落花生讀書(shū)筆記

最新落花生讀書(shū)筆記(熱門(mén)六篇)。

讀書(shū)如人體血液一樣的寶貴。 人缺少了血液，身體就要衰弱，在閱讀了{(lán)作者人名}寫(xiě)的讀后感書(shū)名后我們可以感受到心靈上的放松。如何寫(xiě)作品的讀后感呢？如果您想尋找一篇有價(jià)值的文章幼兒教師教育網(wǎng)小編十分推薦“落花生讀書(shū)筆記”。

落花生讀書(shū)筆記 篇1

翻到語(yǔ)文書(shū)《落花生》，一篇充滿啟蒙的文章，深深吸引了我。《落花生》這篇文章讓我對(duì)花花評(píng)價(jià)很高。它深刻地改變了我的思想，讓我對(duì)這個(gè)啟蒙的世界有了新的認(rèn)識(shí)和感受。讓我想知道其中的奧秘，挖掘出其中的哲理句子。

文章《落花生》寫(xiě)道：許地山和哥哥爸爸一起嘗花生，講花生的好處。許地山和他的兄弟認(rèn)為花生的好處是：好吃，能榨油，便宜。父親認(rèn)為花生的好處是無(wú)聲無(wú)息，不做作的。雖然它不好看，沒(méi)有漂亮的外表，不能高高掛在樹(shù)枝上，也不能讓人一見(jiàn)鐘情，但它把所有的好處都奉獻(xiàn)給了土壤中的人類。許地山聽(tīng)懂了父親的話，說(shuō)了一句很有哲理的話：“那么，人就應(yīng)該是有用的人，而不是只講體面，對(duì)別人不好的人?！边@句話，讓我有了一個(gè)新的目標(biāo)，成為一個(gè)有用的人。

我在電視上看到了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，但是我覺(jué)得每個(gè)老師都是最美的。我不是說(shuō)你一定要搞大事救人。只要你關(guān)心照顧好身邊的每一個(gè)學(xué)生，你永遠(yuǎn)是他們心理中最美的。老師，一個(gè)辛勤的園丁，把我們?cè)瓉?lái)的幼苗培育成大樹(shù)。當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候，老師會(huì)伸出手來(lái)幫助我們。老師生病的時(shí)候，還是忍著痛堅(jiān)持給我們上課，無(wú)論如何也不會(huì)放棄給我們上課。他們很棒，再努力也算幸福。教師正在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他們什么都吃。他們幸福，我們也幸福。當(dāng)我們面帶微笑的'時(shí)候，他們的心里比什么都開(kāi)心。

隨著文字《落花生》，我重新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的謎團(tuán)：做人的第一要求是做一個(gè)有用的人，從身邊的小事做起，默默的幫助別人。這樣，大家都想和你做朋友。只有當(dāng)你成為一個(gè)完整的人，你才能談?wù)摰赖聠?wèn)題，不管你是多么偉大的天才。

落花生讀書(shū)筆記 篇2

夜晚，群星閃爍、月光皎潔，我望著星空，心中想著剛剛讀過(guò)的許地山的《落花生》，真是讓人回味無(wú)窮??！

書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！堵浠ㄉ肥窃S地山的一篇散文。主要講述了姐弟們開(kāi)辟荒地種花生，然后大豐收的事。在吃花生時(shí)，父親為姐弟們講述了花生的好處，還把花生與蘋(píng)果、石榴、桃子做了比較，告訴他們：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

是啊，花生這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么寶貴??！我不禁想起了路燈，它們是多么卑微，多么渺小啊!不怕風(fēng)吹雨打，不畏艱險(xiǎn)，但有多少人注意過(guò)它們，它們就這樣默默地，把自己的一生獻(xiàn)給了我們。哪怕只有一絲光亮，也會(huì)照亮每條大路，照亮人們的心，為那些無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。

奉獻(xiàn)不僅是一種優(yōu)良的品質(zhì)，也是一種大公無(wú)私的精神，我們何不做這樣一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢？

落花生讀書(shū)筆記 篇3

夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍(lán)色的天空，回味著剛剛讀完的許地山的散文——《落花生》感到回味無(wú)窮。

我對(duì)文中父親的話語(yǔ)感受很深。他說(shuō)：“花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，而是把自己深埋在地下。”花生是謙遜的、樸實(shí)的，雖然用處很大，卻深藏不露。但我呢，平時(shí)就愛(ài)表現(xiàn)自己，有點(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿。有一次，第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試我得了第二名，于是就飄飄然起來(lái)，逢人便夸耀自己，連班里學(xué)習(xí)成績(jī)第一的同學(xué)都不放在眼里。結(jié)果，第二單元數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我從第二名降到了第十名，真是羞愧極了。我真應(yīng)該早點(diǎn)看到這篇文章，好好學(xué)習(xí)花生這種謙遜、樸實(shí)的品質(zhì)。

花生雖然不好看，可是用途很廣泛，不僅可以吃，還可以用來(lái)榨油。社會(huì)上，有些人雖然打扮得體面、好看，可是他們時(shí)常三五成群，出沒(méi)在大街小巷打架鬧事，華麗、時(shí)髦的服裝掩蓋不住他們內(nèi)心的丑陋。還有一些人，雖然貌不驚人，可對(duì)工作很負(fù)責(zé)，為祖國(guó)作出了許多貢獻(xiàn)。由此，我不禁想起了城市的美容師——清潔工。清晨，人們還睡在暖洋洋的大床上，可是，清潔工人們已經(jīng)早早地起床，正在大街上不分晝夜地掃地。他們穿著樸實(shí)無(wú)華的清潔服，不求虛名地在為人們掃地，默默地奉獻(xiàn)著。從他們身上，我看到了花生的可貴品質(zhì)。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的做人。做一個(gè)心靈美，語(yǔ)言美，品德高尚，知識(shí)淵博的人。這種人，人民需要，社會(huì)需要，祖國(guó)更需要。

落花生讀書(shū)筆記 篇4

今天，我讀了一篇好文章，名字叫《落花生》，文章中告訴我們一個(gè)道理，要做對(duì)別人有好出的人。

《落花生》這篇文章講了種花生、收花生、吃花生和議花生。議花生是文章最重要的內(nèi)容，是我們和爸爸討論花生的好處?；ㄉm然長(zhǎng)在泥土里，但它可以榨油、味道美、價(jià)格便宜，花生始終默默無(wú)聞的做著貢獻(xiàn)。爸爸告訴我們要做和花生一樣做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多職業(yè)，許多人都是對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是不可缺少的，我們不能忘記他們。

比如說(shuō)：清潔工，他們每天都把馬路打掃得干干凈凈的，夏天天氣非常炎熱，他們干完活后，頭上滿是大汗，衣服都濕透了，就像剛從游泳池里上岸的一樣，但他們不顧炎熱，依然工作;冬天滴水成冰，寒風(fēng)刺骨，叔叔阿姨們依然在努力地工作。不管嚴(yán)寒還是酷暑，他們一直工作在崗位上。他們不愧是“城市美容師”。每天默默無(wú)聞的工作，不辭辛勞，他們就是有用的人，不是只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

這樣的人怎么能不讓我們敬佩呢?還有許許多多這樣默默付出的人，守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士們，他們時(shí)刻保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的安全。消防員、120急救員、警察等等，一旦發(fā)現(xiàn)緊急的事情，他們就會(huì)第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)，這些人不都是對(duì)大家有用的人嗎?

一篇文章，告訴我們做人的道理，我們要學(xué)習(xí)花生默默無(wú)聞的精神，將來(lái)也可以為國(guó)家、為城市做一份貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是一個(gè)只講體面而對(duì)別人沒(méi)用的人。

落花生讀書(shū)筆記 篇5

今天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀到了一篇名叫《落花生》的文章，心想，作者為什么要寫(xiě)這篇文章，花生有什么好寫(xiě)的？于是便讀了起來(lái)。

這篇文章主要寫(xiě)了，“我們家”種了花生，收獲了，全家人一起吃花生做的食品，父親通過(guò)花生，教導(dǎo)我們做人，懂得了道理。

讀完了這篇文章，我有許多感受?；ㄉm然不好看，但它能給我們帶來(lái)許多好處。有人只顧外表美麗，而品的一點(diǎn)都不高尚。有一次，我放學(xué)回家，在車上看到了一個(gè)很漂亮的時(shí)髦大街，全身上下都很華麗。這時(shí)，有一個(gè)人不小心碰了她一下，把它的皮鞋弄臟了，她非常生氣，說(shuō)弄臟了就擦不亮，讓那人賠她的皮鞋。后來(lái)，看到別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的才肯罷休。

我認(rèn)為這樣的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)落花生的精神。內(nèi)在的美才是真正的美。還要做對(duì)別人有好處的人，不能做只講體面的人。我們都要要勉勵(lì)自己做一個(gè)具有落花生品格的人。

落花生讀書(shū)筆記 篇6

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我在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。

再仔細(xì)品讀了《落花生》，其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利，只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的遠(yuǎn)大理想。

當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎?做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的，不應(yīng)該華而不實(shí)。

我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人;要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人;對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人;甚至禍害社會(huì)的人。

讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水;他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵;他每天早早的到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作著;他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言!

當(dāng)他看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候;當(dāng)他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著人們一起為自己的學(xué)生鼓掌，從不居功自傲。

他是多么的偉大呀!他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻(xiàn)!

篇二

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫做《落花生》，是我國(guó)著名作家許地山寫(xiě)的。

這篇課文講述了作者全家在一次收獲花生后，過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，父親通過(guò)贊美花生來(lái)教育他們姐弟，讓他們明白一個(gè)道理：做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的`人。

看著這句話，使我想起一件事來(lái)：有一天，一位穿著時(shí)髦的阿姨和一位穿西裝的叔叔在街道上一邊走路一邊說(shuō)笑著。叔叔一只手里提著香蕉和橘子，另一只手不時(shí)地把剝好的橘子送到阿姨嘴里。再看看他們身后走過(guò)的路，竟有一長(zhǎng)串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的刺眼，讓人看了非常不舒服。“啪!”一位小姑娘不小心踩著香蕉皮摔倒了?！翱┛边@位阿姨笑了起來(lái)，她是為自己的惡作劇歡呼嗎?這笑聲太刺耳了，真惡心!正在我憤憤不平的時(shí)候，一位老人出現(xiàn)了，他吃力地扶起那個(gè)摔倒的小姑娘，然后又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看著這位老人，我的內(nèi)心升起一股敬佩之情。我趕緊加入了他撿香蕉皮的行列……

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我在想，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。如果我們周圍的人都能像那位老爺爺一樣，默默奉獻(xiàn)，盡力為社會(huì)多做好事，不去夸耀自己，那么我們的社會(huì)將會(huì)多么美好啊。

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最新安徒生童話讀書(shū)筆記熱門(mén)

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢？小編特地為你收集整理“最新安徒生童話讀書(shū)筆記熱門(mén)”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇1

相信現(xiàn)在和我年齡差不多大的同學(xué)都看過(guò)《安徒生童話選》吧，其中我最喜歡的就是那篇《丑小鴨》。

《丑小鴨》重點(diǎn)講了一只天鵝蛋誤入鴨窩，出生后被鴨子們看成是個(gè)“丑陋”的異類，而在被嘲笑和打擊的情況下，能頑強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活中的挫折和不公平待遇，最終變成一只美麗的天鵝的故事。故事講的很感人，當(dāng)我看到“小鴨”因?yàn)椤俺舐倍黄渌喿觽兤圬?fù)的時(shí)候心里真替他難過(guò)，當(dāng)看到“小鴨”頑強(qiáng)的生活而最終變成一只美麗的天鵝時(shí)，由衷的為他高興，而他變成天鵝后不驕傲的那種寬大胸懷更讓我佩服，書(shū)中的那句“一顆好心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”，說(shuō)的可真好啊!

其實(shí)做為弱小和小人物，只要能堅(jiān)持理想努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè)的不是嗎我們大家都要發(fā)揚(yáng)丑小鴨的精神!生活中總是會(huì)碰到這樣那樣的事情，因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐?，因?yàn)槟臣虑槎煌瑢W(xué)排斥，因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)卻被媽媽批評(píng)等等，但是只要通過(guò)自己的努力，只要自己能夠正視自己的缺點(diǎn)而去改正，那么又有什么事情解決不了，又有什么困難過(guò)不去的呢?？偮?tīng)人家說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”想必說(shuō)的就這種道理吧。

相信自己，相信自己現(xiàn)在就是一只丑小鴨，只要努力終究會(huì)變成一只美麗的天鵝的!

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇2

人生亦是童話——《安徒生童話》

對(duì)于寫(xiě)作文，算是習(xí)慣了，木木然地瀏覽書(shū)目，心里盤(pán)算著隨便找本寫(xiě)一通大道理應(yīng)付得了，眼簾中卻映入《安徒生童話》的字樣，心里有個(gè)什么東西突然被揪了一下?！巴?，安徒生童話……”心里默默念到。我不明白，自己為什么會(huì)如此執(zhí)著于寫(xiě)安徒生童話，或許因?yàn)檫@些童話是童年的象征吧，又或許它在記憶里塵封太久了吧。也許安徒生童話太幼稚，可人生不就是一部部童話嗎？

就像《賣(mài)火柴的小女孩》，漫漫的寒冷黑夜，小女孩獨(dú)自一人守候著一籃火柴，沒(méi)有人可憐沒(méi)有人同情，大家都只是過(guò)路人。但她心中仍有自己的美好幻想，圣誕樹(shù)、暖爐、滿桌的飯和愛(ài)自己的奶奶，她劃著手中的火柴……生活并不是每一處都充滿陽(yáng)光與溫暖，寒冷的黑夜也會(huì)常常光顧，這時(shí)我們需要的或許只是手中的這一根火柴，不忘記懷揣夢(mèng)想用它照亮希望。

又像《丑小鴨》，出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里的白天鵝，因?yàn)橥獗沓舐c其他小雞不同而處處受排擠，但他心懷夢(mèng)想，經(jīng)歷坎坷與寒冬，終于蛻變長(zhǎng)大。人生充滿了攀比與不公，我們或許覺(jué)得自己不如別人，或許自卑至使我們覺(jué)得自己就像一只丑小鴨，與周圍的人與世界是那么格格不入，但是我們不應(yīng)就此拋棄自己的夢(mèng)想自暴自棄，而是懷著信念堅(jiān)持拼搏，相信總有一天我們也會(huì)蛻變成美麗的白天鵝。因?yàn)?，是金子總?huì)發(fā)光。同時(shí)，我們更不應(yīng)該為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)出眾而沾沾自喜，去排擠嘲笑別人，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)知道，在丑小鴨平凡的外表下，有怎樣一顆熾熱的心。

還有《皇帝的新裝》，皇帝為滿足虛榮而雇來(lái)騙子，騙子又利用人們的虛偽與自欺欺人獲得暴利，對(duì)于一件根本不存在的衣服，人們卻對(duì)它贊不絕口，最后一聲孩子天真的話語(yǔ)道破騙局。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著我們，我們也在成長(zhǎng)之路上漸漸的丟失了自己，變的像童話里的人們一樣。希望我們不要再將自己丟失，回頭慢慢找回那個(gè)誠(chéng)實(shí)的自己。

安徒生的童話是給孩子們講的，而不同年齡段的人卻能從中獲得更多不同的人生感悟。也許這才是安徒生童話能夠經(jīng)久不衰的最重要的原因。從表面上來(lái)看，他是給孩子寫(xiě)童話。而實(shí)際上，他是在寫(xiě)回憶，寫(xiě)幸福，寫(xiě)人生。

童話固然曲折美好，但人生不也是如此，我們總在坎坷中開(kāi)始，在拼搏中向前，在美好中結(jié)尾。總要拍拍童話上的塵土，時(shí)不時(shí)翻翻回憶，這樣無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要偶然與之相遇，便能哼出兒時(shí)的旋律。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇3

我看完了《安徒生童話》這本書(shū)，知道安徒生是丹麥有名的'童話作家，他一共寫(xiě)了一百六十八篇童趣盎然、寓意深遠(yuǎn)的童話，文字淺顯易懂，插圖精致豐富的童話故事，每個(gè)讀者在賞心悅目的情境中走進(jìn)奇幻的童話世界。

其中，我最喜愛(ài)看的一篇是《丑小鴨》。這篇故事講述了一只鴨媽媽生了一群小鴨子，其中有一只鴨子長(zhǎng)的特別難看，所以別人都叫它丑小鴨。但是受盡嘲諷、孤單離群的它從不氣餒滑下山波、掉進(jìn)冰河，它不皺眉掉下松樹(shù)，渾身是傷，它不松動(dòng)下水渡河，體力不支，它動(dòng)腦筋……奮斗不止的它終于成了一只人人愛(ài)的白天鵝。

讀了這篇故事，我深深地感受到處于逆境中的人不應(yīng)該被嘲笑，而應(yīng)該受到關(guān)愛(ài)。我們班上有一個(gè)同學(xué)，他老流鼻涕，長(zhǎng)著一副齙牙，衣冠不整，大家都嘲笑他，我也是其中。我錯(cuò)了，他流鼻涕時(shí)我拿紙給他，也可以跟他講道理，只要大家給他一點(diǎn)愛(ài)，他這一點(diǎn)不良的習(xí)慣早就糾正了。人美、丑是不由自己選擇的，長(zhǎng)得丑完全可以變成白天鵝，這充分說(shuō)明嘲笑別人的人是最無(wú)知的人，今后我絕不做這種人了。

在這里，我真心誠(chéng)意地向你——我的同學(xué)說(shuō)聲：“對(duì)不起！”

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇4

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

我很喜歡安徒生寫(xiě)的故事?尤其是賣(mài)火柴的小女孩、美人魚(yú)和豌豆公主?這些故事讓我很容易把心放入劇情?一起飛舞…。

賣(mài)火柴的小女孩這本書(shū)是描寫(xiě)一個(gè)在寒冷的除夕夜賣(mài)火柴的女孩?等了很久卻一根火柴也賣(mài)不出去?因?yàn)榇蠹叶蓟丶覉F(tuán)圓了?所以街上沒(méi)有人要買(mǎi)火柴?但是她又不敢回家因?yàn)榕禄厝?huì)挨打。

終於?小女孩忍不住擦亮一根火柴。在那麼冷的天氣?雖然只是小小的火光卻像火爐一樣溫暖?；鸩窈芸炀拖?她一根接著一根的擦亮?她每擦亮一根火柴就想到一件美好的事情。小女孩再擦亮?xí)r卻看見(jiàn)了奶奶。

她希望奶奶一直陪著她?急忙把手裡的火柴全都擦亮了?最后奶奶溫柔的抱著小女孩?飛到一個(gè)沒(méi)有寒冷、飢餓的地方―天堂。這個(gè)故事告訴我們世界上有很多貧窮、飢餓和寒冷的人?我們應(yīng)該珍惜自己擁有的并幫助別人。

安徒生1805年4月2日生在丹麥奧登塞市一戶窮鞋匠家?父母非常寵愛(ài)他?他的幼年就在聽(tīng)童話故事中成長(zhǎng)。14歲時(shí)?他為了想當(dāng)演員?不顧父母反對(duì)前往哥本哈根。劇院雖然沒(méi)接受他?不過(guò)劇院附屬音樂(lè)學(xué)院的校長(zhǎng)愿意指導(dǎo)他。后來(lái)安徒生進(jìn)入劇院?但是很快就被開(kāi)除了?他把劇本送到劇院但遭到退稿?一氣之下當(dāng)了作家。30歲時(shí)?安徒生開(kāi)始出版小說(shuō)?50歲時(shí)?又改出版童話故事。

在安徒生70歲時(shí)?不幸因?yàn)樯《ナ懒?。我非常喜歡安徒生的作品?也很喜歡幫安徒生畫(huà)圖的插畫(huà)家?guī)酌椎睦L畫(huà)風(fēng)格?特別是幾米的賣(mài)火柴的小女孩。

一看到那幅畫(huà)?我就瞧見(jiàn)一隻大黑貓?jiān)谙轮笱┑囊雇?觀看著小女孩的所做所為。幾米在那幅畫(huà)上面畫(huà)了一個(gè)賣(mài)火柴的女孩?她冷得發(fā)抖?后面還有一隻趴在地上不怕冷并保護(hù)著小女孩的大黑貓。黑貓的旁邊有7根蠟燭?其中還有一根已經(jīng)熄滅了耶!這幅畫(huà)讓我覺(jué)得賣(mài)火柴的女孩很可憐?并且非常同情她的遭遇。

我覺(jué)得賣(mài)火柴的女孩這個(gè)故事非常感人?雖然內(nèi)容很多都是不可能發(fā)生的事情。寫(xiě)作實(shí)在是一件非常有趣的事情?你可以天馬行空的想寫(xiě)什麼就寫(xiě)什麼。希望我也能像安徒生一樣寫(xiě)出這麼多受歡迎的故事。

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

在我們的生活中，有很多人做了好事，但是默默無(wú)聞，海的女兒就是這樣，都是為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗，去堅(jiān)持。海的女兒犧牲了自己，成全了別人，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。安徒生小時(shí)候出生在一個(gè)貧窮的家庭，他小時(shí)候家里窮，常常被人笑話，雖然安徒生得童年很悲慘，但是他并不在意別人的看法。安徒生的爸爸是個(gè)鞋匠，媽媽是個(gè)洗衣工，安徒生出生于1805年，去世于1875年，因?yàn)榘餐缴陌职趾軔?ài)看書(shū)，從小就給安徒生講了很多故事，讓他有了想象力，他開(kāi)始了寫(xiě)作，所以他長(zhǎng)大成了著名的童話大師。

《海的女兒》就是安徒生寫(xiě)過(guò)的一篇童話故事，海的女兒做了好事卻默默無(wú)聞，她非常善良，犧牲了自己的生命，我們的生活中就是缺少她這樣善良的人，如果我們的生活中多一些像她這樣善良的人，那世界會(huì)多美好??！海的女兒最終變成了泡沫，升到水面上死了，但是我們依然看到她那顆善良的心永遠(yuǎn)活在我們的心里，照著每個(gè)人的心，海的女兒飛向了炎熱的國(guó)家，吹起了清涼的風(fēng)；飛向了生病的地方，吹起了健康的精神；飛向了貧苦的地方，吹起了希望的風(fēng)；她曾經(jīng)為了一個(gè)目標(biāo)去努力奮斗過(guò)，她把善良傳播到世界的每一個(gè)角落，這就是她生命的意義。

《海的女兒》很善良，愿意犧牲自己，為別人著想，她雖然是童話里的公主，卻教會(huì)我們要做個(gè)善良的人。

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

我這幾天一直在讀一本書(shū)《安徒生童話》我非常喜歡這本書(shū)。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我痛哭流涕，讀了《丑小鴨》讓我知道只要你努力的做好一件事，有一天你也會(huì)成為一只美麗的“天鵝“其中給我印象最深的還是《丑小鴨》因?yàn)樗墓适聝?nèi)容跟作者安語(yǔ)生的童年一樣，丑小鴨在出生的時(shí)爸爸，媽媽很愛(ài)他，可是他長(zhǎng)大后一切都變了。他因?yàn)樯砩嫌鹈念伾缓每矗槻缓每幢淮蠹医谐沙笮▲?，鴨媽媽不?ài)他了，哥哥姐姐都欺負(fù)呀，后來(lái)他變成了一只美麗的大天鵝。作者安徒生也是這樣的，他出生在一個(gè)很窮的家庭爸爸在很早就失去了工作的能力，只能媽媽一個(gè)人去工作轉(zhuǎn)錢(qián)來(lái)養(yǎng)他們，媽媽只是一個(gè)洗衣工，有時(shí)能去，有時(shí)還不能去。只因?yàn)樽髡甙餐缴皇琴F族人，有些貴族小孩就把安徒生打來(lái)打去的。

而《海的女兒》這個(gè)故事也讓我有很深的感受，主人公是一個(gè)很美麗，善良，不破壞別人的事寧愿犧牲自己。這樣精神很應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。美人魚(yú)公主從前在一個(gè)海底王國(guó)，一次王子在船上看風(fēng)景，突然一個(gè)大浪把船打翻了，王子就掉進(jìn)了海里，善良的美人魚(yú)公主把王子救上了岸，可是等王子醒來(lái)時(shí)，看到是一位在這岸上國(guó)家的公主，不是美人魚(yú)。王子和公主結(jié)了婚，美人魚(yú)為了不讓他們成為夫婦，想殺了自己，跳進(jìn)海里變成了泡泡。讀到這我很感動(dòng)，也很可憐美人魚(yú)。我有一個(gè)問(wèn)題：為什么好人就不能活的久呢？

我喜歡安徒生寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)楣适碌膬?nèi)容很吸引人，很生動(dòng)。

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

五彩童話繪青春

跟安徒生感悟光陰

白雪公主用純潔贏得甜蜜的生活;灰姑娘用善良舞出水晶般的華麗，丑小鴨用真誠(chéng)打動(dòng)了美麗的天使......安徒生的童話告訴我們，只要經(jīng)歷了一番考驗(yàn)，才能伸展出最美麗的羽毛．

藍(lán)色童話童年

每一個(gè)人的童年幾乎都是絢麗多彩的，而我的繽紛童年藍(lán)色打的是主色調(diào)．

小時(shí)候的我天真爛漫，最喜歡的是每天晚上媽媽給我睡前講得＂安徒生童話＂故事．每次聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事，我都會(huì)做上一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)到自己變成的公主，變成了丑小鴨，變成仙度瑞拉．．．．．．充滿糖果味的童話在我童年的記憶里著上了一幅幅溫暖的畫(huà)卷，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，就像藍(lán)色的天，藍(lán)色的海，讓我灑落了許多夢(mèng)想與希望．藍(lán)色向往著明天與神秘，童年的我渴望成長(zhǎng)，渴望明天，所以我的童年涂上了藍(lán)色，并種上了一顆顆希望的種子．

安徒生爺爺?shù)墓适伦屛业耐旮佣嘧硕嗖?，他的故事教?huì)了我對(duì)生活充滿希望．

粉色童話青年

不知不覺(jué)，安徒生的童話已經(jīng)跟隨我的希望穿破流年，眨眼間，我長(zhǎng)在了一個(gè)成熟懂事的少女，懷惴著少女最真誠(chéng)的思念．

重新回味安徒生的童話故事，我感受到了信念的力量，只有對(duì)成功充滿著堅(jiān)定的信念，才能真正地獲取到它，而檢驗(yàn)信念的就是無(wú)休止的困難．小紅帽遇到了大灰狼，白雪公主遇到臭美地惡毒后媽；丑小鴨經(jīng)歷了百般嘲弄．．．．．．但是最終那些轉(zhuǎn)折性的美好結(jié)局都揭示了只有擁有善良，真誠(chéng)的信念，才能被成功所認(rèn)可，無(wú)論現(xiàn)在面臨多少困難，堅(jiān)持才能成功．

粉色不是軟弱的顏色，是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)碛猩倥閼训念伾?，預(yù)示著我柔軟溫柔的青春夢(mèng)想．

我漸漸成長(zhǎng)，可唯一不變地是對(duì)童年的熱愛(ài)，沉醉于童話，我獲得了希望；回味于童話，我獲得了堅(jiān)強(qiáng)．．．．．．未來(lái)的我不知會(huì)被涂上什么顏色的童話，但我堅(jiān)信，我會(huì)像童話主人公一樣充滿善良并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)希望人生！

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境,但最后卻凍死街頭.我為她的死感到惋惜.

童年,本是人生中最美好的歲月,我的童年生活和賣(mài)火柴的小女孩相比,真是天壤之別呀!

早晨,我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),媽媽就為我備好早餐;中午,我剛放學(xué)回家,一盤(pán)盤(pán)美味佳肴便在我眼前;晚上,我非要看一會(huì)兒電視才去睡覺(jué).然兒,賣(mài)火柴中的小女孩卻像一葉浮在茫茫大海中的小船,被無(wú)情的驚濤駭浪吞沒(méi)了……

還有《老路燈》《野天鵝》中的艾麗莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等等都具有優(yōu)良品質(zhì):勤勞,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,犧牲的精神,克服困難的決心,我相信,具有這些品質(zhì)的人,一定能走向光明,創(chuàng)造出美好的生活。丑小鴨變天鵝不就是個(gè)例子嗎?

讀完這本耐人尋味的童話故事我開(kāi)始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物,也沒(méi)有十全十美的人“不經(jīng)一番寒霜苦,哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來(lái)是波浪式的,人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前,一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

《安徒生童話》讀書(shū)筆記600字

假日里我讀了《安徒生童話》這本書(shū)后，受到很大的教益。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿，只有一條魚(yú)尾，原來(lái)她是人魚(yú)-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話的主人公。

“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過(guò)三百年的泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)濾的一生。她的壽命比人類長(zhǎng)好幾倍，但她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂,進(jìn)入生命的較高級(jí)的境界，她放棄了無(wú)憂無(wú)濾的生活,忍受著把自己的魚(yú)尾換成一雙美麗的人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦，而熱戀一個(gè)人間的王子,希望通過(guò)和他的愛(ài)情能分得一份人類的靈魂。但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚.她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)度過(guò)她那無(wú)憂無(wú)慮的三百年的歲月,就得在那王子結(jié)婚的早上,用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。這時(shí)她的雙腿就可以恢復(fù)成魚(yú)尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒(méi)有這樣做，卻自己投進(jìn)海里，化為泡沫。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇5

記得很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話了，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。

讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛(ài)心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛(ài)他的哥哥，愛(ài)是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過(guò)了童年。

現(xiàn)在，再次拿起這本書(shū)時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書(shū)是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛(ài)美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的就是《賣(mài)火柴的小女孩》。

這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買(mǎi)著火柴，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。

“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根;也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。”讀到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛?lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們?是安徒生在寫(xiě)童話的虛構(gòu)嗎?但似乎又寫(xiě)得太過(guò)真實(shí)。最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見(jiàn)到了最愛(ài)的人。這，大概就是上天對(duì)她的眷顧吧。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇6

當(dāng)我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我只覺(jué)故事寫(xiě)得很生動(dòng)，很有趣;然而，今天當(dāng)我把這本書(shū)再重溫一遍的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)《安徒生童話》中的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的道理。

今天我就說(shuō)說(shuō)其中一篇看似普通的文章——《小錫兵》。文章的大意是這樣的：一個(gè)只有一只腳的小錫兵，被賣(mài)進(jìn)了一個(gè)男孩家。在這里，他愛(ài)上了另一個(gè)玩具—一個(gè)紙做的小姐。但黑精靈讓孩子們把錫兵放進(jìn)紙船，推進(jìn)了下水道。錫兵在經(jīng)歷了重重困難后終于回到了家。但黑精靈依舊不死心。他把錫兵扔進(jìn)了火爐，紙做的小姐也飛了進(jìn)去。最后，他們倆終于在一起了。

他雖然只有一條腿，但他卻有著一顆勇敢的心，一顆充滿愛(ài)的心，這無(wú)比的重要。這顆心不僅克服了重重困難，還彌補(bǔ)了他身體上的缺失。讀了這個(gè)故事，我想到了劉偉叔叔。他雖然沒(méi)有雙手，但就像他說(shuō)的那樣，他還有腳啊!十九歲那一年，他選擇了音樂(lè)。但腳趾無(wú)法像正常人用手彈琴所達(dá)到八度，只能達(dá)到五度。他想盡了一切辦法，克服了我們難以想象的困難，自己編制出獨(dú)特的“趾法”，經(jīng)過(guò)了一年的不懈努力，達(dá)到鋼琴七級(jí)。他像小錫兵一樣，有著一顆堅(jiān)定、勇敢的心，他也和小錫兵一樣，最后取得了成功。

讀《小錫兵》，我才體會(huì)到，只要抱著一顆堅(jiān)定、勇敢的心，就能干出不平凡的事。人如果有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，即使再大的困難，只要你堅(jiān)定、勇敢地去做，就會(huì)有成功的希望。所以我要學(xué)習(xí)錫兵堅(jiān)強(qiáng)的精神，在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)定自己的信念，努力奮斗，終會(huì)取得最后的勝利。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇7

翻開(kāi)《安徒生童話》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。

其中最讓我難忘的是丑小鴨》丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開(kāi)了養(yǎng)雞場(chǎng)?？墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會(huì)就這樣孤獨(dú)的死在外面。

可丑小鴨面對(duì)苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝

讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇8

前幾天我們學(xué)了一篇安徒生童話《丑小鴨》。

這篇課文主要講的是：一只丑小鴨是被鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來(lái)的，他很丑，誰(shuí)都不喜歡他，常被鴨子和其它動(dòng)物欺負(fù)。無(wú)奈之下，它離開(kāi)了媽媽開(kāi)始了獨(dú)自流浪，這期間他遭遇了狂風(fēng)暴雨、猛虎、獵狗……丑小鴨沒(méi)有畏懼，他頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)……最終，人們忽然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最漂亮的白天鵝！

讀了丑小鴨這篇作文，在這里寫(xiě)下了我的讀后感：我們現(xiàn)在的中學(xué)生缺少丑小鴨的意志力。我就是一個(gè)例子，我在生活中經(jīng)常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了兩個(gè)字———逃避。直到今天上課學(xué)了丑小鴨這篇課文，我深深的熟悉了一個(gè)道理——永不言敗。

拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。

我記得有一次雙休日，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開(kāi)始我本想動(dòng)動(dòng)腦筋，把它做出來(lái)，心想：我就不信斗不過(guò)你。可是越急就越做不出來(lái)，最后越做越煩了，干脆就不寫(xiě)了。我把本子筆一扔就看電視去了。

現(xiàn)在拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。我要謝謝“丑小鴨”是他讓我知道了：困難并不是孤立的，他是在你心中的一道紙做的墻，看似困難，假如你去嘗試了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只要我們用120%的決心對(duì)待它，你就會(huì)成功~！

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇9

童話是每個(gè)孩子的搖籃，《安徒生童話》是我最喜歡讀的書(shū)，書(shū)中的丑小鴨、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩……都深深的牽著我們的心。

丑小鴨，他長(zhǎng)得丑，沒(méi)人喜歡他，都欺負(fù)他，丑小鴨覺(jué)得很傷心，決定一個(gè)人走，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦最后終于變成了白天鵝。我們是不是也要向丑小鴨學(xué)習(xí)呢?他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，有了困難不害怕，勇往直前等等一些優(yōu)點(diǎn)不正是我們這些在溫室里的花朵所缺少的嗎?

賣(mài)火柴的小女孩是最可憐的，她的媽媽去世了，她和爸爸相依為命，可她爸爸卻讓她上街賣(mài)火柴，不賺到錢(qián)不許回家，不許吃飯，還要挨打。相比起來(lái)，我們不幸福多了嗎?

回到家里，爸爸媽媽把飯都做好了，等著你回來(lái)吃，你想吃什么爸爸媽媽就給你做什么;你想要什么，爸爸媽媽就給買(mǎi)什么;晚上睡覺(jué)還要有人哄著，害怕的話爸爸媽媽就陪著睡;每天早上爸爸媽媽把被子疊好，把衣服給你穿好。讓我們養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞毛病。我們可不可以向賣(mài)火柴的小女孩學(xué)學(xué)呢?雖然我們不用像小女孩那樣上街賣(mài)東西，但我們是不是應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活?或者用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母呢?

皇帝的新裝是說(shuō)一位皇帝在壞人的誘導(dǎo)下什么也沒(méi)穿就上街了。壞人還說(shuō)皇帝穿的是只有聰明人才能看出來(lái)的衣服，很多大人怕被皇帝說(shuō)他們不聰明，也只能說(shuō)皇帝穿著衣服。后來(lái)有一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“皇帝沒(méi)穿衣服?！被实鄄判盐颍伊锪锏淖吡?。可見(jiàn)，有時(shí)候別人的話也要稍加考慮再?zèng)Q定同不同意或采不采取。

從這三個(gè)小故事中，我們知道，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈;做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難嚇倒，不能隨意聽(tīng)信別人的`話，做事要多加考慮再做決定。

安徒生童話讀書(shū)筆記 篇10

《安徒生童話》我看完了，我最喜歡的一篇是《丑小鴨》。

這一篇講的是：鴨媽媽有一天在窩里孵蛋，只聽(tīng)見(jiàn)“啪、啪、啪”蛋殼開(kāi)了，小鴨們一個(gè)個(gè)出來(lái)了。鴨媽媽讓小鴨們盡量往遠(yuǎn)處看。只有一個(gè)最大的蛋沒(méi)有裂開(kāi)，鴨媽媽只好繼續(xù)孵著。鴨媽媽焦急的說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)，你看你的兄弟姐妹玩得多開(kāi)心呀?！庇诌^(guò)了幾天，蛋終于裂開(kāi)了，一個(gè)又大又丑的鴨子出來(lái)了。丑小鴨由于長(zhǎng)得太丑，小動(dòng)物們都嘲笑它，欺負(fù)它也不和它玩。鴨媽媽只好對(duì)它說(shuō)：“孩子，你到外面生活去吧，不要再回來(lái)了?！背笮▲喼缓脗牡淖吡恕３笮▲喸谕饷娴纳詈茈y。大家都來(lái)欺負(fù)它，瞧不起它，也不和它做朋友。但丑小鴨沒(méi)有放棄追求幸福生活。冬去春來(lái)，一次，丑小鴨在河邊看到了幾只美麗的白天鵝，很想和它們玩，就朝它們游了過(guò)去。突然，河面上央出了一個(gè)漂亮的白天鵝，樣子美極了。丑小鴨變成了美麗的白天鵝。

丑小鴨由于長(zhǎng)得丑，受盡了欺負(fù)，但它始終沒(méi)有放棄追求幸福，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論在什么逆境中，都要心懷希望。

落花生讀書(shū)筆記(模板13篇)

“落花生讀書(shū)筆記”是個(gè)什么東西欄目小編為您一一道來(lái)，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，用文字把自己的想法記錄下來(lái)，希望我的意見(jiàn)對(duì)你有所幫助請(qǐng)記得將其收藏起來(lái)！

落花生讀書(shū)筆記(篇1)

我喜歡花生，當(dāng)我讀了《落花生》這篇短小的課文后，我對(duì)花生這種平凡的食物多了幾分敬慕之情。

確實(shí)，花生的外表沒(méi)有什么動(dòng)人之處。在蘋(píng)果面前，它顯得那么老土；如果把幾個(gè)晶瑩剔透的西紅柿放在它旁邊，那么它就顯得更土里土氣。

花生不像桃子、和西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?；ㄉ刹灰粯樱蒙谕寥乐?，從大地的懷抱里吸收營(yíng)養(yǎng)。

這樸實(shí)的花生給了我一個(gè)啟示：做人要具備花生的品格。從小就告訴我做人就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、不重名利的人。

世界上有許多具有花生品格的人。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生。

世界著名的科學(xué)家居里夫人，一生中共獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)，世界各國(guó)授予她頭銜一百多個(gè)。但她卻不重名利，把自己的一生奉獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)中。

是?。∪艘矐?yīng)該像花生那樣，讓美在心中發(fā)芽、開(kāi)花，結(jié)果！

落花生讀書(shū)筆記(篇2)

《落花生》中質(zhì)樸的言語(yǔ)和平平而深入的涵義讓我形象深入。經(jīng)過(guò)往常的對(duì)話，將花生與各種果實(shí)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其價(jià)值：不在表面，而在內(nèi)在，也讓我聯(lián)想到許地山先生的尊貴品質(zhì)，減弱平實(shí)，看淡功利，專心為民的忘我精力。

小小的花生居然包含著那么深入的人生哲理，這也寄予著作者樸素?zé)o華的志趣——像花生相同，要做有用的人，這是多么簡(jiǎn)略的人生的映射，在此刻卻顯得無(wú)比巨大，讓我聯(lián)想到那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“春雨”。這是父輩的耳提面命，是一種傳承，浸透父親的殷切期望，時(shí)間能警醒這自己要做有用的人。可以說(shuō)，落花生和許地山先生是一體的，你中有我，我中有你，先生終身都在餞別“做一個(gè)有用的人”?？v使韶光如流，也仍然掩蓋不了先生的光芒。

《落花生》讓咱們從普通無(wú)奇的花生中領(lǐng)悟到深入的人生道理。這讓我想到了許多普通的人，郵遞員，外賣(mài)小哥，清潔工，工人……他們都是落花生，他們的作業(yè)很普通，但這些工種卻一個(gè)都不能少，他們是出于社會(huì)最底層的人，是為公民服務(wù)的普通人，咱們也應(yīng)該為他們點(diǎn)贊。

落花生讀書(shū)筆記(篇3)

《落花生》這篇課文經(jīng)過(guò)作者對(duì)兒時(shí)一家人過(guò)花生收成節(jié)品味花生議論花生的事，告知了咱們一個(gè)道理：做人要做有用的人，不要做只講面子，而對(duì)他人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人。

這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個(gè)落花生的諧音筆名，這是由于作者許地山要做一個(gè)品質(zhì)像落花生的人，不張揚(yáng)，不只講外表，要做一個(gè)務(wù)實(shí)有用的人。一顆不起眼的花生竟然可以指引一個(gè)人日子的方向，多么巨大?。?/p>

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的'，這篇文章有許多包括深入道理的語(yǔ)句，讓我收獲頗豐。文中寫(xiě)到：“花生的優(yōu)點(diǎn)許多有相同最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣把鮮紅淡綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人就生傾慕之心?！薄盎ㄉ亻L(zhǎng)在地里，比及老練，也不能馬上分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。”這兩句話外表是說(shuō)花生不像桃子、石榴那樣夸耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有的人能說(shuō)會(huì)道、但缺少吃苦耐勞、實(shí)干的精力，做一點(diǎn)微乎其微的作業(yè)就有認(rèn)為了不得，整天像蟬相同叫；而有的人盡管不善于言淡卻專心撲在工作上，苦天、實(shí)干，成為社會(huì)上有用的人。這句話也是提示咱們不要做虛有其表的人，而要做不貪心各利，只求有益于社會(huì)的人，不求報(bào)答。

一個(gè)人盡管長(zhǎng)相美但是心靈丑陋，這樣，即便她打扮得花枝招展，人們也會(huì)討厭她?！叭艘霆q疑的人，不要做只講面子的人，而對(duì)他人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人?！边@句話告知咱們不要做只講面子的人，而要做實(shí)在身手的人，只需腳踏實(shí)地地有益于公民的事，才干成為對(duì)社會(huì)有用的人。一起告知咱們做人要像落花生人相同，踏踏實(shí)實(shí)地做人。

做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、道德美、常識(shí)廣博的人。

落花生讀書(shū)筆記(篇4)

開(kāi)端讀這篇文章時(shí)，我還以為這篇文章是描繪花生的呢！讀完今后，我才知道，這篇文章是寫(xiě)“父親”教訓(xùn)“咱們幾個(gè)”做人的故事?！案赣H”說(shuō)，花生外型盡管不美觀，但它很有用，對(duì)人有優(yōu)點(diǎn)。花生一般不易發(fā)現(xiàn)，只要扒開(kāi)土才干找到。所以，做人就要做有用的人，不能做只講面子而對(duì)別人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人。

正因?yàn)槿绱?，許地山才寫(xiě)道：“花生做的食物都吃完了，父親的話卻深深的印在了我的心上?！笔前?，這句話相同也深深地印在了我的心上。古代有許多奸臣、小人，他們都是依托香甜的嘴、富麗的表面來(lái)贏得皇帝的喜愛(ài)，而他們陰惡惡毒的一面往往體現(xiàn)在對(duì)待比自己身份下賤的人身上，這種人最憎惡了。

相反，像花生那樣的人往往對(duì)上司說(shuō)話都是直言、忠言，對(duì)下賤的人是好上加好。比方：三國(guó)時(shí)期的龐統(tǒng)，盡管容顏丑惡，做的功德（有益于別人的事）不計(jì)其數(shù)。歷史上也還有許多像花生那樣的人。所以，我下定決心，長(zhǎng)大后要做一個(gè)具有花生質(zhì)量的人。

做一個(gè)有花生質(zhì)量的人聽(tīng)起來(lái)不難，但要從身邊的小事做起的話可不是一件簡(jiǎn)單的事，只要具有抑制力的人才干做到。我信任我自己必定能行！

落花生讀書(shū)筆記(篇5)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《落花生》，給我的啟發(fā)是：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要像落花生那樣默默無(wú)聞，不圖虛名。

這篇課文主要講：一個(gè)收獲花生的季節(jié)，作者家的花生收獲了，他們請(qǐng)父親回來(lái)嘗花生，那天晚上，父親讓孩子們說(shuō)出花生的好處，還告訴孩子們一些做人的道理。

花生默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們生活中也有像落花生這樣的人。

在街道上掃地的清潔工，不管是刮風(fēng)還是下雨，清潔工們都認(rèn)真地清掃著馬路，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，總在最臟最累的地方清掃著，用她們的雙手為人們創(chuàng)造一個(gè)美麗整潔的生活環(huán)境。還有農(nóng)民伯伯，頂著炎炎夏日，在田里辛勤的種田，為的是讓國(guó)家增添一份糧食。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話我永遠(yuǎn)牢記心間，人要做對(duì)社會(huì)有用的人，要像落花生一樣默默無(wú)聞，不圖虛名，不要做那些對(duì)社會(huì)有害的人。

落花生讀書(shū)筆記(篇6)

“許地山有獻(xiàn)身精力，關(guān)于功利競(jìng)逐，極端淡泊?！薄}記

“落花生”這三個(gè)字對(duì)我是視而不見(jiàn)這三個(gè)字對(duì)我簡(jiǎn)直是再了解不過(guò)了。這曾以一篇課文的方式出現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)的講義中。今日我特別找來(lái)了《落花生》這本書(shū)來(lái)看看。公然名不虛傳。

《落花生》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家許地山的著作。許地山小時(shí)候父親曾以落花生來(lái)教育子女，給許地山留下了深入的形象。許地山開(kāi)端寫(xiě)作時(shí)，就以落花生為自己的筆名。

“人要做有用的人，不要做面子、對(duì)他人沒(méi)有用途的人?！边@句話是我形象最深入的。這句話我了解的是：人再面子，再巨大，可是對(duì)社會(huì)一無(wú)可取，這有什么用呢？人呀，應(yīng)像落花生那樣，靜靜貢獻(xiàn)，在背面靜靜為社會(huì)支付。這句話對(duì)我的啟示很大。我不由聯(lián)想到了教書(shū)育人的教師。教師不就像落花生那樣靜靜支付的嗎？教師任勞任怨教育咱們，貢獻(xiàn)了自己的芳華，教師，她教會(huì)了咱們ABC，教會(huì)了咱們?cè)撛鯓幼鋈?，教?huì)了咱們要在頂峰上攀爬，教會(huì)了咱們?cè)诔ＷR(shí)的王國(guó)里暢游。教師與花生相同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而花生一點(diǎn)都不富麗。如粉筆，永久只穿戴一身灰撲撲的衣裳，粉筆的作業(yè)沒(méi)有那么榮耀，整天待在一片烏黑發(fā)亮的“土地”上勤勞地“作業(yè)”著。粉筆不像水筆那樣，水筆“穿”著五顏六色的美麗衣裳，頭一眼就能夠瞄見(jiàn)，可粉筆呢，永久待在灰撲撲的粉筆盒里，只需翻開(kāi)粉筆盒里，只需翻開(kāi)粉筆盒才干瞅到粉筆的容貌。粉筆任勞任怨，協(xié)助教師教育下一代，自己最終卻化為粉末，消失在人世間。

讀了落花生這本書(shū)，我受到了啟示和教育，我長(zhǎng)大后，也要做落花生，即便是一顆脆小的花生米，可是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，我都樂(lè)意去做。假如我能成為教書(shū)育人的教師，我更會(huì)為我的孩子們做好典范，鼓舞我的孩子們長(zhǎng)大今后不要做面子的人，而要做對(duì)社會(huì)有用的人。

落花生這本書(shū)的'言語(yǔ)美麗且詼諧，使我總是笑聲不斷，我很喜愛(ài)這本書(shū)，更喜愛(ài)那一句賦有道理的話：“人要做有用的人，不要做對(duì)面子、對(duì)他人沒(méi)有用的人?！边@句話深深痕跡在我的心中。

現(xiàn)在，我的心里浮想聯(lián)翩，橫豎合起來(lái)只需一句話：“做個(gè)有用的人！”

落花生讀書(shū)筆記(篇7)

《落花生》作者是我國(guó)聞名的散文家許地山的著作。許地山擅長(zhǎng)于用平實(shí)、簡(jiǎn)練的'言語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)日子的感悟，他的著作也常體現(xiàn)出一種幽靜、哲思的光芒，《落花生》正是這樣一篇散文。

在《落花生》中，作者側(cè)重描繪了花生“有用”的品質(zhì)，比方：“母親”將花生做成了好幾樣食物，說(shuō)明晰花生食用的多樣性；氣味很美，可以制油，人們愛(ài)吃，并且可以用賤價(jià)買(mǎi)來(lái)吃，說(shuō)明晰花生樸素而用處廣泛的性質(zhì)。作者又借由“父親”之口，表明晰花生之美在于其內(nèi)質(zhì)而不在乎外形：它不像蘋(píng)果，石榴和桃子，把沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，也沒(méi)有艷麗欲滴的誘人顏色。人們一眼看到它，乃至不能馬上看出它是否結(jié)有果實(shí)。作者由此延伸到做人，“人要做有用的人，不要做巨大、面子的人，高度地贊揚(yáng)了人的內(nèi)在美，提高了文章的主題。”

文章盡管矮小，可是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)慎，對(duì)花生這一意象，按種、收、吃、議的次序逐層剝離，有機(jī)串連。短短幾百字就清楚的表明晰作者對(duì)日子的逼真感悟，以物喻人，謳歌低沉內(nèi)斂的優(yōu)秀品質(zhì)。

落花生讀書(shū)筆記(篇8)

這幾天，咱們學(xué)了《落花生》這課，讓我發(fā)生了許多感觸，我對(duì)課文中的父親，母親還有孩子們，都很敬服，課文也使我收成頗豐。

文中母親說(shuō)"你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧"。從"母親"這句話里能夠知道母親是個(gè)很勤勞的人，母親能夠在外面買(mǎi)點(diǎn)花生給孩子們吃，但是她讓孩子們經(jīng)過(guò)勞作來(lái)訓(xùn)練自己，讓孩子們自己發(fā)明自己的日子，然后能夠教育孩子。

父親的那段話更讓我有了深入的知道，"花生的優(yōu)點(diǎn)有許多，有相同最可貴"它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅淡綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生傾慕之心。"我從前在公交站臺(tái)上看過(guò)一位阿姨，她裝扮得很美麗、鮮艷，卻一點(diǎn)也不愛(ài)惜那些起早貪黑，辛勤工作的清潔工阿姨。她把自己喝完的瓶罐子，就這么順手一扔，泰然自若的走了。但是，周圍一位裝扮普普通通的阿姨，卻堅(jiān)決果斷的撿起廢物扔進(jìn)了廢物桶。看了這個(gè)場(chǎng)景之后，我想：這位只垂青表面美的阿姨，和穿戴樸素的阿姨真得無(wú)法比啊！穿的再好又有什么用，心里卻不如那位樸素的阿姨，我敬仰她。

學(xué)了這篇課文讓我深深地體會(huì)到，"人要做有用的人，不要做只講面子，而對(duì)他人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人"。對(duì)此，我對(duì)這句話的了解是：有些人，看上去很有禮貌、長(zhǎng)得也很美麗的人，卻做那些不文明的事，這是不對(duì)的。我想這也便是人們常說(shuō)的：人美，心不美吧。

落花生讀書(shū)筆記(篇9)

《落花生》的作者許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭?！堵浠ㄉ愤@篇散文寫(xiě)了許地山用落花生的品性來(lái)教育子女，給我留下了深刻的印象。

的確是呀，花生的好處有很多，但最可貴的是它雖然不好看，可是很有用。讀到這里，讓我想起六身邊的一些人來(lái)。你們看，食堂做飯的阿姨，我們每天吃的飯都是她們做的，可是，我們想過(guò)她們的好，想過(guò)她們的付出嗎?還有掃地的環(huán)衛(wèi)工人，干凈的走廊、一塵不染的教室、潔凈的街口，這些都是他們的功勞，可是，我們關(guān)注過(guò)他們的手，關(guān)注過(guò)他們的辛勞么?還有為學(xué)校值班的保安叔叔，我們的安全是被他們維護(hù)的，他們就這樣一天天、一年年地看守著，校園的大門(mén)，默默地奉獻(xiàn)著?？墒?，我們?cè)谝膺^(guò)他們的美丑，在意過(guò)他們的品行么?有多少人，平凡得不能再平凡，雖然并不出人頭地，可正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才成了生活中必不可少的一份子?這些平凡又普通的人，正像一顆顆落花生，雖然不好看，但是很有用。

散文中最有意思的一句話：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我也感受頗深。可在中國(guó)，西漢史學(xué)家司馬遷，受盡宮刑，痛苦不堪，誰(shuí)會(huì)想到，他會(huì)成為紀(jì)傳體史學(xué)家第一人，被魯迅先生稱為史家三絕唱。司馬遷算得上是一個(gè)奇人、偉人，為中國(guó)的歷史做出了巨大的貢獻(xiàn)，他是一個(gè)有用之人。

人，為什么而活著?讀了許地山的《落花生》，我似乎有了答案。一個(gè)人，不管他相貌堂堂，或是平庸弱小，只要他腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)，只要他有益于別人和社會(huì)，他的人生就有價(jià)值。我，愿意書(shū)寫(xiě)有意義的人生。

落花生讀書(shū)筆記(篇10)

前天，我讀了一篇使我形象深入的課文，叫《落花生》。

《落花生》這篇課文首要講了“我”家的后園，還有半畝空位，用來(lái)種花生，經(jīng)過(guò)了辛苦的勞作，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就豐盈了。父親讓咱們說(shuō)一說(shuō)花生的優(yōu)點(diǎn)，父親說(shuō)花生盡管不好看，但是很有用，便是花生最可貴的優(yōu)點(diǎn)。

這篇課文讓咱們學(xué)習(xí)到了花生樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的好質(zhì)量。

在咱們的日子中，還有許多像花生相同具有夸姣質(zhì)量的物品，比方焚燒自己、照亮他人的蠟燭，還有橡皮、粉筆、水彩筆……這些都是具有夸姣質(zhì)量的物品，連沒(méi)有生命的物品都有夸姣質(zhì)量，那咱們?nèi)祟惪刹荒軘≡谶@些物品上啊。

咱們也要像花生相同，具有夸姣質(zhì)量，比方咱們可以協(xié)助其他人、給山區(qū)的里的孩子們捐自己的零花錢(qián)去，做自己量力而行的家務(wù)活，給留守兒童溫暖……咱們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的人，不管外表是什么姿態(tài)，都可以做一個(gè)有落花生質(zhì)量的人。不要由于你的外表，而拋棄了你的愿望和質(zhì)量。

讓咱們做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)的21世紀(jì)青少年吧，從身邊做起，從小事做起。

落花生讀書(shū)筆記(篇11)

《落花生》讀后感600字【一】

《落花生》是現(xiàn)代著名作家許地山的代表作，講述的是許地山小時(shí)候的故事，文章主要以人物對(duì)話組成的，通過(guò)寫(xiě)作者小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，?lái)寫(xiě)一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無(wú)華，自然天成。全文由第一人稱的“我”來(lái)記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對(duì)話都是活生生的口語(yǔ)，沒(méi)有雕琢，沒(méi)有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。

故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛(ài)國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛(ài)吃花生，我看哪，不如開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€(gè)一聽(tīng)，都很高興。于是，沒(méi)過(guò)多久，買(mǎi)種的買(mǎi)種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒(méi)有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好?”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎?”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛(ài)!”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”孩子們的回答五花八門(mén)，姐姐說(shuō)：“花生味兒美!”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄拔摇闭f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這就我是對(duì)你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

《落花生》讀后感600字【二】

今天我們學(xué)習(xí)了《落花生》一文。這一課作者按照種花生→收花生→吃花生→議花生的順序，寫(xiě)出了花生的品格：不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

通過(guò)《落花生》一文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟到了做人的道理。其實(shí)生活就是一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)。書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但人人都是書(shū)的作者。只要善于讀這本書(shū)，就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)得到啟示。比如：臘梅不畏嚴(yán)寒，在冬天仍然筆直地站著，別的花，都是春天才開(kāi)，她卻不同，風(fēng)越大，雪越多，她才開(kāi)的越精神，越秀氣，她具有靈魂品格。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，做一個(gè)不肯低頭折節(jié)，頂天立地的好少年。

再比如：松鼠舍己為人，它們?cè)谇锾焓伴蛔?，塞在老?shù)空心的縫隙了、里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，自己卻吃被雪凍過(guò)的榛子。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)松鼠的機(jī)智，舍己為人的精神，做一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的兒童。

再比如靈芝：它有最寶貴的藥用價(jià)值，生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，卻又起死回生的作用。當(dāng)它被人當(dāng)作藥采回家煮了時(shí)，便結(jié)束了自己“醫(yī)藥天使”般的生命?？墒撬鼌s把他/她的生命無(wú)私奉獻(xiàn)給了別人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種勇于奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)陽(yáng)光少年。

再比如松樹(shù)：古時(shí)候陳毅將軍就曾做過(guò)一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺結(jié)實(shí)。要知松高潔，待到雪化時(shí)。松樹(shù)的外觀一點(diǎn)兒也不美，而是粗糙的。但是它卻在寒冷的冬天不怕風(fēng)欺雪壓。我們就應(yīng)該做有用的人，不去做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

學(xué)習(xí)完了這一課，我明白了許多做人的道理，學(xué)習(xí)了許多做人的品格。雖然我們還是一個(gè)孩子，但我們應(yīng)該把自己能做的事做好，不要連累別人，成為他人的負(fù)擔(dān)和累贅。

《落花生》讀后感600字【三】

現(xiàn)在，才突然覺(jué)得，楊老師的那句話說(shuō)的很對(duì)，在別人都在玩耍的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書(shū)，這種感覺(jué)是很好的，不僅使自己忙起來(lái)，而且還可以在精神上愉悅自己!真可謂是一舉多得，何樂(lè)而不為呢!

今天早上，一切都收拾好以后，我翻起高三時(shí)買(mǎi)的一本書(shū)，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來(lái)，其實(shí)，這篇文章，我不只看過(guò)一遍，在我的印象當(dāng)中，我們高中考試的時(shí)候好像還考過(guò)呢!從前只覺(jué)得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問(wèn)題，而今天讀起來(lái)卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的.名篇。作者緊緊抓住“生長(zhǎng)在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述，使我深受啟發(fā)!《落花生》文章雖短小卻精悍的很!圍繞這一個(gè)花生收獲節(jié)家里的人們對(duì)花生的喜愛(ài)以及好處的而理解來(lái)寫(xiě)，姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美”，哥哥說(shuō)：“花生可以制油”，作者說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)它來(lái)吃;都喜歡吃它，這就是它的好處”。而爹爹說(shuō)的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。爹爹說(shuō)“花生的用處固然很多;但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把他們的果實(shí)懸在樹(shù)枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說(shuō)法，并一致地點(diǎn)頭。父親還對(duì)我們說(shuō);“做人要像花生一樣，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對(duì)你們的最大的希望!這次的收獲節(jié)，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒(méi)有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。我覺(jué)得，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的不起眼果實(shí)，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點(diǎn)上看，我們要學(xué)會(huì)尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周圍的一切，只有這樣，你的人生才會(huì)更加的被人尊重。

其實(shí)，我們做人就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，要學(xué)會(huì)默默地奉獻(xiàn)著，不要只是一味地索取，而不付出任何行動(dòng)!

落花生讀書(shū)筆記(篇12)

前些天，我讀了《落花生》這本書(shū)，書(shū)中的道理讓我收成頗豐。

在《落花生》中，作者借落花生來(lái)標(biāo)明自己的心志?！案赣H”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴比較，經(jīng)過(guò)果實(shí)的色彩、姿態(tài)以及果實(shí)的生長(zhǎng)方位比較，闡明花生沒(méi)有桃子、蘋(píng)果和石榴美麗，可是它卻有內(nèi)涵的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，靜靜貢獻(xiàn)，不計(jì)較比利?！案赣H”并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果沒(méi)有用，而是指他們表面的美與花生內(nèi)涵的美是不能混為一談的，更為重要的是心里美，實(shí)實(shí)在在多為公民做好事。一個(gè)人外在不管不怎樣美的人，也能靜靜無(wú)言的去盡力，給他人帶老優(yōu)點(diǎn)的人，應(yīng)該更了不得，也愈加讓人敬服?！案赣H”就期望“咱們”能做這樣的人！

文中說(shuō)的：“人要做有用的人，不要做只講面子對(duì)他人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人?！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯⑹尽Ｔ蹅儼呌行┤?，只管表面的美麗，卻將心里的美置之腦后。

我從前看見(jiàn)過(guò)盤(pán)著頭發(fā)，穿戴連衣裙，裝扮的很美麗的一位阿姨，她拿著香蕉皮隨意一扔，然后就走了。周圍站著一位穿戴樸素，容顏一般的路人看見(jiàn)了，撿起香蕉皮，扔進(jìn)了廢物桶里。

我覺(jué)得，比起那位裝扮美麗卻心里不美麗的阿姨，不起眼的路人更值得咱們欣賞。他們那些只講面子對(duì)社會(huì)無(wú)益，乃至有害的人，莫非不是一些只供欣賞的花瓶罷了嗎？

你們總知道包青天了，他是一個(gè)眾所周知的人。他的臉黑漆漆的，盡管一點(diǎn)都不美麗，可是他協(xié)助過(guò)多少人，破了多少存亡案子，還了多少人潔白！他就像《落花生》里說(shuō)的那樣，包青天是個(gè)表面不怎樣美麗，但對(duì)公民肯定有貢獻(xiàn)的人！

關(guān)于那些讓人一見(jiàn)就生傾慕之心的表面其實(shí)并沒(méi)有什么用，表面美怎樣能與心靈美混為一談呢？假如一個(gè)表面一般的人不計(jì)較個(gè)人得失，誠(chéng)心為他人考慮，或許比表面賞心悅目更美。所以咱們也要像落花生相同靜靜無(wú)聞、毫無(wú)怨言的盡力給他人帶來(lái)優(yōu)點(diǎn)。

上一年，我在杭州陳經(jīng)綸體校讀書(shū)，成果一般，因?yàn)槟抢锸求w校，只重視體育方面的開(kāi)展，所以在文明課上落下了許多。因?yàn)楦鞣N原因，我又回到了咱們湘師附小讀書(shū)，回到了本來(lái)的班級(jí)。爸爸讓我回來(lái)后，要好好讀書(shū)，爭(zhēng)奪把曾經(jīng)落下的好好補(bǔ)回來(lái)。就這樣我回到了本來(lái)的校園，回到了本來(lái)的班級(jí)。盡管我在文明課成果上老是拖班級(jí)后腿，可是在我的參加下，在班級(jí)同學(xué)的共同盡力下，咱們?cè)谛@舉辦的拔河競(jìng)賽中取得了第一名！咱們都說(shuō)是我的勞績(jī)，我不敢居功，這兒面也凝聚著原先在體校沈教練的多少汗水??！沒(méi)有他的吃苦練習(xí)，沒(méi)有我今日體育方面的成果，沈教練他們便是不尋求表面的榮譽(yù)，而是把勞作果實(shí)靜靜地貢獻(xiàn)給他人的人，他們這樣的人才是值得咱們敬重的人！

人能美麗當(dāng)然好，但對(duì)表面的美肯定不能與心靈美混為一談。我以為不圖虛名，靜靜無(wú)聞的為公民服務(wù)的人，便是最美的人，他們就像落花生相同。

只需有價(jià)值，花生也能美麗；只需充溢陽(yáng)光，只需心里充溢陽(yáng)光，心里的美就會(huì)換發(fā)全身，美麗無(wú)處不在！

落花生讀書(shū)筆記(篇13)

今日，咱們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒(méi)有學(xué)習(xí)課文之前，我看到標(biāo)題時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專門(mén)寫(xiě)篇文章，讓咱們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，依然百思不得其解。直到今日咱們學(xué)了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不有目共睹。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果、桃子、石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅淡綠的向人展現(xiàn)它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，有必要挖起來(lái)才知道。這篇課文告知咱們這樣一個(gè)道理：咱們要向落花生學(xué)習(xí)，盡管其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講面子，而對(duì)他人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人。

在咱們?nèi)兆又幸灿性S多像花生相同的人。比方咱們天天面臨的教師，他們便是忘我貢獻(xiàn)，靜靜無(wú)聞，不求報(bào)答的落花生。他們就像是咱們的衣食父母，咱們就像是他們的孩子。他們每天用心腸教授常識(shí)，教育咱們，使咱們茁壯生長(zhǎng)。他們是園丁，為咱們這些祖國(guó)的花朵上肥灑水，使咱們的精力不再空白；他們是陽(yáng)光，溫暖咱們幼小的心靈。我愛(ài)我身邊的每一位教師。

我想咱們都想做表面面子心靈更面子的人吧，那就讓咱們盡力學(xué)習(xí)，豐厚的常識(shí)會(huì)使自己優(yōu)異，具有一顆愛(ài)心使咱們心靈更面子。讓咱們的道德和花生來(lái)一次競(jìng)賽吧！

塵埃落定讀書(shū)筆記(熱門(mén)七篇)

針對(duì)您所需的資料“塵埃落定讀書(shū)筆記”以下是一些相關(guān)的資源，在讀了作品后，對(duì)于作品里的一些情節(jié)非常感興趣。這時(shí)就需要我們用讀后感的方式來(lái)記錄感悟和體會(huì)了，歡迎您瀏覽本文的內(nèi)容！

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇1)

當(dāng)我第一次聽(tīng)到《塵埃落定》這本書(shū)的名字的時(shí)候，我就知道，這是一本恨透內(nèi)容的書(shū)，于是，我便在暑假把《塵埃落定》買(mǎi)回去了。

《塵埃落定》作者阿來(lái)，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏——一個(gè)美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因?yàn)榘?lái)就是出生并且生長(zhǎng)在那個(gè)地方，他才能寫(xiě)出那種地道的味道。也許因?yàn)樗麑?duì)藏文化的耳濡目染以及對(duì)這片土地的深深的長(zhǎng)期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺(jué)。也可能正是因?yàn)檫@樣，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自己對(duì)其歷史的認(rèn)知與思索。

老麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他有兩個(gè)兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人；二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。

老麥其土司不顧濟(jì)嘎**的阻止在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣(mài)鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年風(fēng)調(diào)雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上鴉片供過(guò)于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣(mài)糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個(gè)所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。

很快，在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆、客棧、商店、鋪門(mén)，應(yīng)有盡有。在黃師爺?shù)慕ㄗh下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢(qián)莊。這樣，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。這位二少爺雖然被人們認(rèn)定為傻子，但他為阿壩地區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)?？墒沁@又引起了他那哥哥仇恨的目光，就這樣，一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的血雨惺風(fēng)又悄然拉開(kāi)了帷幕。后來(lái)，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇2)

還記得最開(kāi)始接觸到這本書(shū)的時(shí)候我是一個(gè)準(zhǔn)備高考的高中生，閱讀課上給我們發(fā)的一本文刊，內(nèi)容十分精彩，看到快要結(jié)尾的時(shí)候，猛的看到了那本刊物上的推薦，對(duì)《塵埃落定》這本書(shū)花費(fèi)了很大一面介紹并解析，我就記住了作者的名字，很普通但卻讓人覺(jué)得很親切--阿來(lái)。很久沒(méi)有認(rèn)真的看過(guò)文章了，但這篇小說(shuō)卻時(shí)不時(shí)的讓人深思，不斷琢磨，卻也不是那么的晦澀難懂。今天我就用一些文字來(lái)描述我對(duì)這本書(shū)的認(rèn)知，也算讓那些曾經(jīng)的沉迷塵埃落定。

無(wú)論滄海桑田如何變化，總會(huì)有它塵埃落定的一天。在那神秘的青藏高原邊上，一片被文明和荒蠻所統(tǒng)治的遙遠(yuǎn)土地，孕育這土司制度的發(fā)展和展現(xiàn)著它所發(fā)生的變化。亙古的麥其家族，占據(jù)了一片土司之地，一個(gè)酒后所生的傻兒子，用他的眼為我們介紹他所生活的那個(gè)家族,那個(gè)時(shí)代的世事變遷。

在土司制度統(tǒng)治的那片土地上，身為奴隸的卓瑪和土司的傻二少爺，那個(gè)卓瑪教會(huì)了傻少爺許多事情，傻少爺一心想帶領(lǐng)她脫離出那個(gè)低賤的等級(jí)。卓瑪用自己的身體完成對(duì)主子的忠誠(chéng)，而卓瑪卻最后只請(qǐng)求傻少爺能把她許配給更為低下的銀匠，傻少爺只能苦笑的看著心愛(ài)的卓瑪褪去她高于奴隸的身份回歸于那些生活在城堡底層的奴隸們。書(shū)中所描寫(xiě)的種種訴說(shuō)著土司制度下的階級(jí)的明顯，那強(qiáng)大的麥其土司，有著偌大的土地，有著屬地上所有東西的生死權(quán)，有為他們效命威懾百姓的行邢人，有好幾層龐大的堡壘，有著自己的法律。就如那可憐的漢人太太看著被麥其土司搶來(lái)的女人娶進(jìn)門(mén)時(shí)，看到麥其土司和那個(gè)女人在城外野合時(shí)晃動(dòng)麥子的情形，隨著自己的地位蕩然無(wú)存日日夜夜依靠那鴉*吊著性命，對(duì)來(lái)自漢區(qū)被販賣(mài)的女子而言，那權(quán)力地位是多么珍貴，在那土司的土地上享受著一切奢華的東西。

傻少爺，漢人太太和麥其土司酒后所生的傻子，被全堡壘私底下討論笑話的傻子。雖然有著至高無(wú)上的地位，卻并沒(méi)有少爺?shù)哪欠N樣子。與下人們廝混在一起，在城堡里商討最重要的事情時(shí)卻沒(méi)有被寄托過(guò)希望。麥其家的二少爺，是個(gè)傻子!傻子，傻子卻最終做了許多當(dāng)時(shí)公認(rèn)的聰明人都做不出的事!傻子有福，不用像自認(rèn)為聰明人的人們那樣擔(dān)驚受怕;不用一輩子活在自己的計(jì)謀和別人的陰謀里;他不用被人時(shí)時(shí)提防。因?yàn)樵趧e人眼里，他不過(guò)是個(gè)傻子，他不對(duì)任何人構(gòu)成威脅。所以他犯錯(cuò)，別人不會(huì)責(zé)怪，因?yàn)樯底邮巧底樱底拥男袨槭窃摫辉彽?所以他無(wú)意做了聰明事，別人卻又會(huì)懷疑:他是真的傻，還是大智若愚的高深的智者。傻子向來(lái)都是冷眼旁觀的過(guò)著，對(duì)不合理的不聞不問(wèn)，沒(méi)有爭(zhēng)取，這些掩護(hù)了他，可似乎不爭(zhēng)是他最厲害的武器，他的不爭(zhēng)卻中得到命運(yùn)眷顧。傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無(wú)爭(zhēng)而又因?yàn)樯頌榇嬖诙鵁o(wú)法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒(méi)有仇人，他得到的是敬仰與忠誠(chéng)的跟隨，他又似乎有些超然物外了。

對(duì)于麥其家來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)來(lái)的特派員帶來(lái)的是麥其家的強(qiáng)盛，帶了槍，帶來(lái)了米殼，帶來(lái)了可以稱霸土司的力量。米殼為麥其土司創(chuàng)造了財(cái)富，傻子在邊疆開(kāi)拓的市場(chǎng)更是強(qiáng)大了麥其土司。而那罌*帶來(lái)的不只是一時(shí)的奇妙幻覺(jué)，還有幻覺(jué)過(guò)后的深淵。那罌*在土司的土地上綻放的那一刻，將土司這片土地與漢區(qū)聯(lián)系在一起，跟進(jìn)了土司制度與近代中國(guó)的同步交流發(fā)展。隨著書(shū)的末尾傻少爺被仇人所殺害，解放軍踏入土司土地時(shí)，一切都?jí)m埃落定，那罌*便是土司制度沒(méi)落的信號(hào)。

世間的一切皆有他的定數(shù)，如同那被眾人看好的大少爺在即將登上土司之位時(shí)卻被仇人的兒子刺殺后無(wú)法治愈而死，雖傻卻收獲了許多的傻二少爺最后也倒在血泊之中，結(jié)局耐人尋味。做一個(gè)人，不要太放棄生活，也不要過(guò)于有所求，做一個(gè)“傻子”，因?yàn)樯钭罱K會(huì)給予本該屬于你的東西。

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇3)

塵埃落定，僅四字卻似乎飽含哲理。眼前便展現(xiàn)出開(kāi)闊邈遠(yuǎn)的天地，吹著永不停息的風(fēng)——這是初見(jiàn)這四字時(shí)的第一感覺(jué)。多么奇妙……

神秘的藏族文化、濃厚的高原氛圍和宗教色彩，都為作品披上了神秘而迷人的面紗。深厚而高貴的沃土，古老而熱情的民族，原始而自然的生活方式和神奇的宗教信仰開(kāi)卷，一股濃郁的高原氣息便會(huì)撲面而來(lái)。美得令人心悸的雪域畫(huà)面一路鋪展延綿：

雪山上的陽(yáng)光與青稞的顏色交織在一起。像堡壘一樣的土司官邸，夾雜著權(quán)力和火藥的雪塵

在這片土地上，麥其土司是康巴土司之一。他是勇敢善戰(zhàn)的大兒子，愚蠢愚蠢的小兒子。王位繼承人似乎毫無(wú)懸念。然后，在黃委員的指導(dǎo)下，麥其土司在全境種植罌粟，販賣(mài)鴉片。很快，他變得富有，并迅速形成一支強(qiáng)大的武裝力量，成為酋長(zhǎng)的霸主。

然而魔花罌粟卻亂了人的心性。為了宗央，老土司殺了世世代代忠心耿耿的督察長(zhǎng)。為了不讓其他土司貪得無(wú)厭，他發(fā)動(dòng)了罌粟戰(zhàn)爭(zhēng)，使詛咒和巫術(shù)再次在土地的兩邊蔓延。次年，其余村莊的饑荒，使糧倉(cāng)充裕的麥其一家發(fā)動(dòng)了麥米戰(zhàn)役，建立了邊貿(mào)市場(chǎng)。

它似乎迎來(lái)了麥其家族的鼎盛時(shí)期，但不知不覺(jué)中，它播下了仇恨的種子——多爾吉茲仁的兩個(gè)兒子，最后殺死了麥其土司的兩個(gè)兒子。終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了。

所有這個(gè)世界就從少爺?shù)囊暯窍?，塵埃最終落下。土司制度，連同土司的官邸，一飛沖天，揚(yáng)起漫天的塵土，然后慢慢落下。那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。

在這篇文章中，尊敬的麥其土司的小兒子是所有人眼中的傻瓜。然而，他以一種超越時(shí)代和家庭的思維方式洞察了浮華背后的一切。這個(gè)運(yùn)氣好的傻瓜，其實(shí)實(shí)用自己的智慧嘲笑身邊的聰明人，而一群愚蠢聰明的人嘲笑和原諒傻瓜的智慧。

人與人之間的關(guān)系不過(guò)是一個(gè)欣賞、嘲笑和寬恕的圈子。曾經(jīng)輝煌顯赫的土司們，曾經(jīng)被美女簇?fù)淼挠⑿蹅?，“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。一個(gè)家庭的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在愚人的眼里是那么的自然，那么的從容接受。

在書(shū)中，我們可以看到“傻子”種種不可理喻、出乎意料的思維和舉止。但這就是所謂的大智若愚吧。正如文章結(jié)尾處的“我看見(jiàn)麥其家的精靈，已變成一股旋風(fēng)飛到了天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地，我的時(shí)候就要到了，我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭似的，上天叫我看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)象傻子。

其實(shí)，不論你是傻子還是天才，不論你是土司或是貧民，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，一顆漂浮不定的塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高的塵埃而已。最后，難免隨風(fēng)漂蕩，終于找到一個(gè)無(wú)人會(huì)來(lái)祭奠、安睡的角落。

花謝花開(kāi)，云卷云舒，潮漲潮落?，F(xiàn)在看來(lái)，我更喜歡這四個(gè)字：塵埃落定。向來(lái)緣淺，奈何情深，一切浮云，免不了塵埃落定。

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇4)

《塵埃落定》是一部讓人深思的小說(shuō)，作者用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪了當(dāng)代都市中人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，以及他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的掙扎。這部小說(shuō)讓我產(chǎn)生了許多思考，讓我對(duì)人生的選擇、幸福的定義產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。

小說(shuō)的主人公是一個(gè)中年男子，他有著穩(wěn)定的工作和家庭，但卻日復(fù)一日地過(guò)著平淡乏味的生活。盡管他在外表上看起來(lái)很成功，卻無(wú)法擺脫內(nèi)心的空虛和追求更高層次幸福的渴望。他對(duì)工作的不滿、家庭的束縛，使他感到疲憊。直到有一天，他遇到了一個(gè)自由奔放的女子，她的出現(xiàn)讓他的生活徹底改變。

通過(guò)主人公的經(jīng)歷，作者展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與理想之間的沖突和矛盾。主人公渴望追求自己真正的夢(mèng)想，卻又被家庭和社會(huì)的壓力所束縛。這種壓力來(lái)自于他對(duì)家庭的責(zé)任感和面對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。他意識(shí)到，在追求個(gè)人夢(mèng)想的過(guò)程中，也會(huì)影響到身邊的人。他開(kāi)始思考什么才是真正的幸福。

小說(shuō)中的女主角代表了主人公向往的自由和夢(mèng)想，她不受拘束，勇敢追求自己的所愛(ài)。她的出現(xiàn)讓主人公感到心動(dòng)，他開(kāi)始思考自己是否應(yīng)該放棄現(xiàn)有的生活，勇敢追隨內(nèi)心的聲音。但隨著時(shí)間的推移，主人公逐漸發(fā)現(xiàn)，自由和夢(mèng)想并非所有人都能夠達(dá)到，也并不一定帶來(lái)真正的幸福。

小說(shuō)中的描寫(xiě)非常細(xì)膩，能夠讓讀者深入地感受到主人公的內(nèi)心掙扎和迷茫。我讀著讀著，不禁也開(kāi)始反思自己的生活。我也常常感到對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)更高層次幸福的渴望，但在實(shí)際生活中，我又常常感到無(wú)力和束縛。這讓我想起了小說(shuō)中的主人公，他在家庭和社會(huì)的約束下不愿放棄自己的真我，卻也面臨著種種困境和矛盾。

通過(guò)閱讀《塵埃落定》，我意識(shí)到每個(gè)人對(duì)幸福的定義是不同的，而且這個(gè)定義也會(huì)隨著時(shí)間和生活的變化而改變。有人認(rèn)為幸福是擁有穩(wěn)定的工作和家庭，有人認(rèn)為幸福是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追求內(nèi)心的聲音。無(wú)論選擇哪一種，都需要我們勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，認(rèn)真思考并努力追求。

同時(shí)，我也明白了每一種選擇都會(huì)有代價(jià)。如果我們選擇追求夢(mèng)想，可能會(huì)失去某些安穩(wěn)和實(shí)際利益；如果我們選擇順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)放棄內(nèi)心的渴望。這是一場(chǎng)折磨人的矛盾和沖突，但我們必須要面對(duì)，必須要做出自己的選擇。

《塵埃落定》這部小說(shuō)給了我很多思考，也讓我看到了生活中的沖突和困境。它不僅僅是一部小說(shuō)，更是一種啟示，讓我意識(shí)到人生不可能完全如愿，但我們可以通過(guò)內(nèi)心的勇氣和努力，追求更高層次的幸福。無(wú)論選擇什么樣的生活方式，關(guān)鍵是要有勇氣追求自己的夢(mèng)想，并且在做出選擇之后不后悔。

盡管幸福如塵埃般一直飄落，但只有當(dāng)塵埃落定，我們才能真正領(lǐng)悟到幸福背后的含義。這種含義只有在我們的心中才能找到，只有我們自己才能定義。

總之，《塵埃落定》這本書(shū)給了我很多啟示和思考，讓我重新審視自己的生活和追求。它讓我明白，人生的選擇是困難的，但只有勇敢面對(duì)困難，才能找到真正的幸福。

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇5)

讀書(shū)不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書(shū)籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)!小編為您提供相關(guān)精彩!歡迎您的關(guān)注及閱讀!

塵埃落定讀后感800字1前幾日，讀罷《塵埃落定》，感觸良多。那是一個(gè)混亂的年代，整本書(shū)里，沒(méi)有一個(gè)真正快樂(lè)的人。主人公甚至沒(méi)有名字，唯一的代號(hào)——也是他最好的護(hù)身符——就是“傻子”，一個(gè)有異于常人的人，生活在上世紀(jì)30、40年代的中國(guó)、某個(gè)閉塞卻又面臨著開(kāi)放的藏族村寨。土司處心積慮擴(kuò)張勢(shì)力和地盤(pán)，還要防備后院起火;哥哥作為土司繼承人，拼命向父親和周圍的人證明自己的實(shí)力，然后在不期然間，承受傻子比他有作為的事實(shí);母親有了情敵卻毫無(wú)辦法，整天躲在房里念經(jīng)。還有那個(gè)本來(lái)應(yīng)該快樂(lè)的傻子，小小年紀(jì)，就已經(jīng)知道用手里的權(quán)力對(duì)待周圍的人，討好或者傷害，全憑自己的好惡。土司制度的喧囂直上的時(shí)候，他就看到了塵埃落定后的樣子：所有的土司都消失了，包括他們自己。在此之前，他享受著屬于土司的最后榮光，雖然他沒(méi)有當(dāng)過(guò)一天正式的土司，卻在看似不經(jīng)意間，日漸取得了土司的實(shí)權(quán)。始終沒(méi)看懂傻子到底想要什么。也許做土司的感覺(jué)會(huì)很好，所以，他才任由仇家溜進(jìn)哥哥的房間，借刀殺人，解決他成為土司的障礙;費(fèi)勁心思娶到了見(jiàn)過(guò)的所有女人當(dāng)中，最漂亮的那個(gè)做老婆，卻不知道如何維系用利益換來(lái)的婚姻關(guān)系;明明自己也想做土司，卻不斷打擊母親希望他做土司的信心?？傊?，他似乎在固執(zhí)的反對(duì)著所有人，彼此傷害。作者阿來(lái)的批判不是聲嘶力竭，也不是單刀直入，而是以一種黑色幽默的筆調(diào)，在不緊不慢的絮語(yǔ)中展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，通過(guò)這些各具個(gè)性的人物，盡情的演繹著生死與離別的哀愁，權(quán)力與金錢(qián)的角逐，鮮血與淚水的揮灑，他們?nèi)缤瑝m世間一顆顆微不足道的塵埃，在土司這片天空下曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)、痛苦過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、擁有過(guò)、失去過(guò)，而當(dāng)另一個(gè)時(shí)代來(lái)臨之際，這些塵埃便逐漸消散了、隕落了，最終歸于沉靜?！拔摇本褪沁@些塵埃中的一分子，也曾經(jīng)輝煌過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，并且充當(dāng)了土司制度盛衰的見(jiàn)證者，這使我們似乎看到了《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的身影。“假做真時(shí)真亦假，真做假時(shí)假亦真?！薄拔摇痹谌鐗?mèng)的真實(shí)中走完了自己的一生，連姓名也未曾留下，這一切看起來(lái)是多么虛幻，然而這確實(shí)是生活，它是一個(gè)社會(huì)和時(shí)代的真實(shí)的縮影，是真實(shí)生活的寫(xiě)照。阿來(lái)就是在這么一種如夢(mèng)如幻的氛圍中，用他那沉穩(wěn)粗獷而略帶傷感的筆調(diào)，完成了對(duì)一個(gè)特定背景下的制度的描繪和批判的，在娓娓的敘述中，他把我們帶入了那五光十色、光怪陸離的境界，我們?cè)谌绨V如醉之際，卻突然有了一種清醒的頓悟

—— 是啊，曾幾何時(shí)，我們又何嘗不是在虛幻中體驗(yàn)著真實(shí)，在真實(shí)中追逐著虛幻呢?塵埃落定讀后感800字2“塵埃落定”，從字面上來(lái)解釋，就是一個(gè)成語(yǔ)，多用來(lái)表示事情經(jīng)過(guò)了曲折變化終于有了結(jié)果。這也就像很多故事一樣，風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)的高潮，所以就必然會(huì)有低潮的來(lái)臨。這個(gè)故事也不例外遵循著這個(gè)規(guī)律，它通過(guò)“我”這第一人稱的描述，從一個(gè)“傻子”的角度講述了一個(gè)對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)最具有歷史和地域特色的土司家族從興盛到衰敗的過(guò)程，真實(shí)再現(xiàn)了一個(gè)特定年代的故事。故事中的“我”所感受的土司制度這顆“塵?！?，雖然也跟著故事的發(fā)展在歷史的時(shí)空中飄浮，但最終也是要落到地面的。在《塵埃落定》中，作者阿來(lái)巧妙地虛構(gòu)了一個(gè)藏族土司的傻少爺，他看似犯傻又帶有聰明人所不及的先知先覺(jué)預(yù)言本領(lǐng)，正如書(shū)中說(shuō)到“是的，上天叫我看見(jiàn)，叫我聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外。上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)像個(gè)傻子的?，F(xiàn)在，我知道自己不是傻子，也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭?！泵棵孔x完這本書(shū)，我都覺(jué)得就是靠著這雙清澈的不被世俗所污染的眼睛，帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們“目睹”了西藏藏族古老的土司制度在崩潰前的最后幻象，見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)入另一個(gè)時(shí)代前的喧囂和動(dòng)蕩?！拔摇边@個(gè)傻子的眼光看似游離于世間，但他的靈魂卻超越了世俗，因而他能夠掙脫沉重肉體的束縛，仿佛飄到空中，引領(lǐng)著讀者跟隨他的目光所及之處，一起經(jīng)歷了最后一個(gè)藏族土司在時(shí)代浪潮中從興盛走向滅亡的歷史過(guò)程，進(jìn)而剖析了人類所普遍具有的種種人性，進(jìn)入到傻子眼中的那個(gè)夢(mèng)幻般的“現(xiàn)實(shí)”世界。最后，歷史總是永不停滯的，無(wú)論它向左也好，向右也罷，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在原地踏步。當(dāng)年藏區(qū)的土司制度作為一種古老而嚴(yán)肅的制度，它曾經(jīng)發(fā)展繁榮過(guò)，但是它終究是不符合我們今天的歷史潮流發(fā)展的，不符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)的。因?yàn)樗环厦裰?，尤其不符合我們今天所提倡和遵循的人道。因此，它的崩潰是必然的，滅亡與消逝是注定的。就像那塵埃一樣，最終也是要在時(shí)間和真理的“大地”面前落定。落定。從字面上來(lái)解釋，就是一個(gè)成語(yǔ)，多用來(lái)表示事情經(jīng)過(guò)了曲折變化終于有了結(jié)果。這也就像很多故事一樣，風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)的高潮，所以就必然會(huì)有低潮的來(lái)臨。這個(gè)故事也不例外遵循著這個(gè)規(guī)律，它通過(guò)“我”這第一人稱的描述，從一個(gè)“傻子”的角度講述了一個(gè)對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)最具有歷史和地域特色的土司家族從興盛到衰敗的過(guò)程，真實(shí)再現(xiàn)了一個(gè)特定年代的故事。故事中的“我”所感受的土司制度這顆“塵?！?，雖然也跟著故事的發(fā)展在歷史的時(shí)空中飄浮，但最終也是要落到地面的。塵埃落定讀后感800字3想起近日的布置，要求寫(xiě)讀后感，便不由得記起矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)書(shū)系之一的阿來(lái)的《塵埃落定》，很有意思，所以決定寫(xiě)它的讀后感。作者阿來(lái)，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏――一個(gè)美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因?yàn)榘?lái)就是出生并且生長(zhǎng)在那個(gè)地方，他才能寫(xiě)出那種地道的味道。也許因?yàn)樗麑?duì)藏文化的耳濡目染以及對(duì)這片土地的深深的長(zhǎng)期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺(jué)。也可能正是因?yàn)檫@樣，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自己對(duì)其歷史的認(rèn)知與思索。老麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他有兩個(gè)兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人;二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。老麥其土司不顧濟(jì)嘎活佛的阻止在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣(mài)鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年風(fēng)調(diào)雨順,小麥豐收,而其他土司的土地上鴉片供過(guò)于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣(mài)糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個(gè)所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。很快，在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆、客棧、商店、鋪門(mén)，應(yīng)有盡有。在黃師爺?shù)慕ㄗh下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢(qián)莊。這樣，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。這位二少爺雖然被人們認(rèn)定為傻子，但他為阿壩地區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)?？墒沁@又引起了他那哥哥仇恨的目光，就這樣，一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的血雨惺風(fēng)又悄然拉開(kāi)了帷幕。后來(lái)，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。說(shuō)來(lái)也有趣，常人眼中的傻子背負(fù)了癡呆的名聲，卻擔(dān)當(dāng)著智慧的化身。我認(rèn)為他是真正的英雄。任何阻擋歷史車輪前進(jìn)的人，終將被碾得粉碎。對(duì)于這個(gè)所謂的傻子，人們褒貶不一。在我看來(lái)，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的：正是有了這個(gè)名不副實(shí)的傻子存在，才讓小說(shuō)里種種怪誕和荒謬成為了故事里激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見(jiàn)證了兩個(gè)時(shí)代交替的喧囂和動(dòng)蕩。浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高罷了。到最后不過(guò)也只是一顆會(huì)發(fā)笑，會(huì)感覺(jué)，會(huì)思考的塵埃而已。當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，即使你是顆最有主見(jiàn)的塵埃，也難免要隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后會(huì)不會(huì)有一陣風(fēng)再來(lái)聚斂這些舊識(shí)的塵埃，再上演一部相同或是相似的劇目。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。有時(shí)候它讓人發(fā)笑，有時(shí)候它引人深思，有時(shí)候我覺(jué)得它荒謬得過(guò)于智慧。一個(gè)有著好運(yùn)氣的傻子，其實(shí)用他的智慧在嘲笑周圍的聰明人，而一群愚蠢的聰明人也在嘲笑和原諒著一個(gè)傻子的智慧。人和人之間的關(guān)系不過(guò)就是在欣賞、嘲笑和原諒之間打轉(zhuǎn)而已。一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然接受。從題目看來(lái)已經(jīng)給人一種哲理的思索，正如文章結(jié)尾處的“我看見(jiàn)麥其家的精靈，已變成一股旋風(fēng)飛到了天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地，我的時(shí)候就要到了，我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭似的，上天叫我看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)像個(gè)傻子。”土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻、生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。塵埃落定讀后感800字4我從心底對(duì)藏文化有一種探知的欲望，來(lái)源于對(duì)這種親近而神秘文化的無(wú)知和興趣，特別是去年到了青海，今年又看了幾部慶祝西藏民族解放的記錄片，于是便從書(shū)架上找出了這一本與藏文化有關(guān)聯(lián)的小說(shuō)，一讀便無(wú)法釋手了。是青年藏族作家阿來(lái)的小說(shuō)，曾獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。文中以上個(gè)世紀(jì)四十年代的四川阿壩地區(qū)的土司制度興衰為主線，以土司的傻瓜兒子為視角，講述了一個(gè)精彩曲折的斗爭(zhēng)故事，展現(xiàn)了一幅神秘浪漫的藏族風(fēng)情。麥其土司有兩個(gè)兒子，大少爺為藏族太太所生，英武彪捍、聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人;二少爺為被土司搶來(lái)的漢族太太酒后所生，天生愚鈍、憨癡冥魯，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)娃子的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。麥其土司在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣(mài)鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年內(nèi)地大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。傻子少爺也因此得到了女土司茸貢的漂亮女兒塔娜，并深深地愛(ài)上了她。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣(mài)糧，公平交易的喜訊。各路土司云集在二少爺?shù)墓僬e杯相慶、鑄劍為梨。很快在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆客棧、商店鋪門(mén)、歌榭勾欄、甚至妓館春樓，應(yīng)有盡有。在黃師爺(當(dāng)年的黃特派員)的建議下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢(qián)莊，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。二少爺回到麥其土司官寨，受到英雄般的歡呼，但在歡迎的盛會(huì)上，卻有大少爺那令人不寒而栗的陰毒的眼光。一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的惺風(fēng)血雨又悄然拉開(kāi)了帷幕。終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。讀完小說(shuō)，我們先說(shuō)說(shuō)塵埃。土司制度下塵埃飛舞的生活，充滿了仇恨、欲望。塵埃落定前，土司世界是一個(gè)由仇恨編成的網(wǎng)。藏語(yǔ)?轄日?--?骨頭?被叫做種姓，?骨頭?將人分出高下，土司--土司下面是頭人--頭人管百姓--然后是科巴(信差)--最后是家奴。森嚴(yán)的等級(jí)，壓抑了許多的仇恨，有土司與土司的、有土司與他的兒子的、土司家大少爺與二少爺?shù)摹⑼了九c頭人的，就是看似與世無(wú)爭(zhēng)的嘎濟(jì)活佛、巴門(mén)喇嘛也是冤家對(duì)頭。他們之間有權(quán)力、利益、地位、金錢(qián)等等引發(fā)的仇恨，紛紛圍繞在麥其土司這根線上。欲望是這些仇恨的根源。因?yàn)榍橛?，麥其土司?ài)上了查查頭人的妻子央宗、與查查頭人結(jié)了仇。于是許諾給多吉次仁以?頭人?的位置，讓他殺了查查頭人，又言而無(wú)信，將多吉次仁的尸體吊在行刑柱上，當(dāng)眾說(shuō)他是想做?頭人?謀反而被處死的。麥其土司成了?正義?的化身之后，不知不覺(jué)埋下了仇恨的種子，多吉次仁的兩個(gè)兒子成了他的仇家。他們最終殺死了麥其土司的兩個(gè)兒子。因?yàn)槔?，麥其土司引入了鴉片，并為了壟斷種植鴉片的巨大利益，他又與周圍的土司結(jié)了仇，發(fā)動(dòng)了“罌粟花”之戰(zhàn)。因?yàn)闄?quán)欲，連最與世無(wú)爭(zhēng)的嘎濟(jì)活佛與巴門(mén)喇嘛之間，為了爭(zhēng)寵麥其土司，獲得土司轄區(qū)的宗教權(quán)，居然成為了爭(zhēng)斗的冤家。關(guān)于仇恨，傻瓜少爺在一天之內(nèi)記下了兩句名言，一句是翁波意西的?為什么宗教沒(méi)以教會(huì)我們愛(ài)，而教會(huì)了我們恨??另一句是小行刑人爾依的:?是行刑人就不會(huì)害怕，不是行刑人才會(huì)害怕。?行刑人代表國(guó)家使用迫害權(quán)、殺戳權(quán)，不管被害人怎樣凄慘、懷有怎樣仇恨，都不會(huì)恨他，他不會(huì)害怕。不是行刑人害怕行刑人，害怕他身后站著的國(guó)家權(quán)力。行刑人在土司的領(lǐng)地象個(gè)瘟神，人們總當(dāng)他們不存在，行刑人一家也不愿與別人交往。而傻瓜二少爺卻與這個(gè)別人不敢接近的行刑人的兒子成了好朋友，走到他家去看令人觸目驚心的刑具，刑具的后面站著權(quán)力。()樓上是受刑人的衣服，衣服上面沾滿了血跡，血跡凝聚著仇恨。再說(shuō)落定。歷史是大、最有力的推動(dòng)者。末落的土司制度，無(wú)論曾經(jīng)在這片土地上如何飛揚(yáng)，終將落定于歷史的凈地上。風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋€(gè)高潮，也就必然有低潮的來(lái)臨。解放軍的腳步響起的時(shí)候，麥其家也就到了消亡的時(shí)候。局部來(lái)交待整體，整個(gè)西藏也就隨之解放。當(dāng)麥其土司的傻瓜少爺，最后死于仇人刀下。當(dāng)身體變冷、當(dāng)血變黑的時(shí)候，所有這個(gè)世界就從少爺?shù)囊暯窍?，塵埃最終落下。土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。塵埃落定讀后感800字5讀這本書(shū)，僅僅是一時(shí)的沖動(dòng)，只是背后還有著永恒的感動(dòng)。在高考前的第N天，心突然迷惘起來(lái)，失去了自己的方向。我尋找著自己，摸索著道路，想找一個(gè)出口讓自己沖出這‘圍城‘。不知怎的就突然想看這本書(shū)。于是，便開(kāi)始向身邊的朋友去借，借了一兩天，結(jié)果卻令我失望。在我將要放棄看著本書(shū)的時(shí)候，輝哥把這本書(shū)給我借來(lái)了。據(jù)說(shuō)是在一個(gè)很遠(yuǎn)的圖書(shū)社借的，他打聽(tīng)了幾天才借到這本書(shū)，只想在這里對(duì)他說(shuō)，輝哥，謝謝你。在剛翻前幾頁(yè)時(shí)看到對(duì)這本書(shū)的介紹：阿來(lái)，藏族人……《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)……心中不由一怔，不，應(yīng)該是兩次，一直都很喜歡藏族人，覺(jué)得他們都是那樣的純潔，他們住在西藏，守侯著美麗的布達(dá)拉，守侯著潔白之神，也希望有一天能夠到西藏去感受那里的美，在那悠遠(yuǎn)的天空下，為自己的靈魂找一片凈土，找一個(gè)守護(hù)靈魂的天堂，再一看是獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，就更欣喜……《塵埃落定》寫(xiě)的是我由一個(gè)傻子變成一個(gè)聰明人的故事。本故事大約發(fā)生在19世紀(jì)三四十年代，寫(xiě)西藏土司制度瓦解之前他們做的事情。感覺(jué)我的轉(zhuǎn)變過(guò)程就象是一個(gè)人從童年走到成年，一個(gè)慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。小孩子說(shuō)的帶稚氣的話語(yǔ)在大人們眼中只是一個(gè)傻子說(shuō)出來(lái)的，一些真實(shí)都被當(dāng)作愚蠢，一些謊言都被當(dāng)作經(jīng)典，當(dāng)成聰明人說(shuō)的話。我在成長(zhǎng)過(guò)程中，漸漸明了事理，只是仍然說(shuō)出自己真實(shí)的想法，仍然別人當(dāng)成傻話。是的，在我還只是一個(gè)傻子時(shí)，哥哥是那樣的疼愛(ài)我，并且不會(huì)擔(dān)心我會(huì)和他搶土司的位置，只是隨著我慢慢的聰明起來(lái)，他便開(kāi)始成為我的敵人，時(shí)刻提防著我。或許，那一些成熟的人總喜歡關(guān)心那些思想還幼稚的朋友，關(guān)心著他們，照顧著他們，只是當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大了，他們也不在會(huì)有兄長(zhǎng)似的照顧。沒(méi)有變的是自己的真實(shí)，坦誠(chéng)，變化的是別人對(duì)我的看法，也曾嘗試過(guò)沉默，只是自己想對(duì)這個(gè)世界的抗?fàn)?，想用沉默抗?fàn)幩械募賽撼?，我寧愿不說(shuō)話也不愿說(shuō)違心的話，或許一些孤獨(dú)的人總喜歡沉默。一直苦于找不到能夠理解自己的人，其實(shí)是自己缺少溝通，只是雖然溝通能解決問(wèn)題，但孤獨(dú)的人不愿說(shuō)出違心的話來(lái)。想想自己仿佛就是書(shū)中的“我”，“人越成長(zhǎng)，彼此想了解似乎越難”，只是大家都彼此的把心藏的更深了，都不愿再讓它受傷了，到最后我們都會(huì)走向一座歸宿。當(dāng)所有的一切有了結(jié)果，當(dāng)所有的一切象塵埃一樣飛了起來(lái)，又象塵埃一樣落了下來(lái)。塵埃落定，一切成空，六下的只有刺眼的陽(yáng)光在空氣中那樣的強(qiáng)烈，仿佛剛做了一個(gè)夢(mèng)醒來(lái)。塵埃落定，一切成空。塵埃落定讀后感800字相關(guān)文章：★ 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塵埃落定讀書(shū)筆記(篇6)

想完完整整的寫(xiě)完一部小說(shuō)是一件困難的事，想寫(xiě)一部受人矚目，與人產(chǎn)生共鳴的的小說(shuō)是一件極其困難的事。猶如身處一片粗獷無(wú)邊的大草原，無(wú)論面向何方，面向何點(diǎn)，都無(wú)法將四周的一切完整的描述下來(lái)。因?yàn)轶@艷的物和震撼的心，像風(fēng)一樣、雪一樣，川流一樣，轟然的在腦中極速旋轉(zhuǎn)、盡情飛揚(yáng)、徹底奔騰。

這讓它的觀摩者無(wú)法理智的解說(shuō)、判斷，它會(huì)讓你的思緒與靈魂不可遏制地升華、奔騰?！秹m埃落定》正是這樣一部佳作。小說(shuō)以簡(jiǎn)單、真實(shí)、幽默的人物形象，詮釋土司制度興衰的歷史。

樸實(shí)深刻的人生思考，節(jié)制而充滿張力的敘述，蘊(yùn)含著作者無(wú)比深厚的情感，讓人讀了又回味，不禁感嘆作者語(yǔ)言的敏銳和高超的創(chuàng)作才能。

《塵埃落定》是青年藏族作家阿來(lái)的小說(shuō)，曾獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。文中以上個(gè)世紀(jì)四十年代的四川阿壩地區(qū)的土司制度興衰為主線，以土司的傻瓜兒子為視角，講述了一個(gè)精彩曲折的斗爭(zhēng)故事，展現(xiàn)了一幅神秘浪漫的藏族風(fēng)情在阿來(lái)的《塵埃落定》中介紹了這樣的一個(gè)故事：19世紀(jì)40年代四川阿壩的地區(qū)存在一個(gè)非常強(qiáng)大的部落，他們的首領(lǐng)被稱為“土司”。

其中一個(gè)強(qiáng)大部落的土司（老麥琪土司）有兩個(gè)兒子，大兒子是土司和正室所生，小兒子是土司酒后和搶來(lái)的漢族太太所生。在當(dāng)時(shí)的人們眼里，大少爺聰明、勇敢、勇敢、渴望權(quán)利；而二少爺沒(méi)有名字，父母稱他為傻瓜。哥哥也常拍著他的肩叫他“傻子”，就連下人們都叫他“傻子少爺”。

也許傻子是沒(méi)有自尊的，這個(gè)“傻瓜少爺”就這樣承認(rèn)謔稱了，對(duì)人便自稱“我是麥其家的傻瓜兒子”……于是他成了遠(yuǎn)近聞名的“傻子”。所以，人們理所當(dāng)然的認(rèn)為大少爺是權(quán)力的繼承者。但是，老麥琪土司卻認(rèn)為自己的大兒子在大事沒(méi)有自己的判斷力，而自己的小兒子有時(shí)卻聰明的異常，雖然他天生愚鈍，成天混在丫鬟仆役的隊(duì)伍之中。

《塵埃落定》中以傻子少爺?shù)臑榈谝蝗朔Q序?qū)懼环利惗錆M斗爭(zhēng)的藏族土司文化風(fēng)情卷軸。在比較封閉的土司部落里，“傻子”確實(shí)是個(gè)不折不扣的傻子，因?yàn)樗`背了當(dāng)時(shí)的地域的主流文化，違背當(dāng)時(shí)的活下來(lái)的規(guī)則，簡(jiǎn)單的說(shuō)他是一個(gè)不適時(shí)的人。正是因?yàn)樗莻€(gè)傻瓜，才能夠在土司制度下好好生活。

他不像他的打個(gè)那樣在塵埃漫天飛，仇恨化的世界里活著。他對(duì)權(quán)力沒(méi)有欲望，他是個(gè)傻瓜，所以他有一個(gè)美好的童年，可以和家奴的孩子一起玩耍。相反，其他人都在清晰的等級(jí)制度下活著。

他們市場(chǎng)牢記——土司--土司下面是頭人--頭人管百姓--然后是科巴(信差)--最后是家奴。如此嚴(yán)格的等級(jí)制度壓迫著許多人，也在他們心中滋生仇恨。正是因?yàn)檫@樣他們對(duì)視他們?yōu)槠降热说纳底赢a(chǎn)生了感激之情。

這也使得之后有很多人愿意跟隨這樣的一個(gè)傻子。

但是，當(dāng)這個(gè)傻子遇到一件需要有遠(yuǎn)見(jiàn)的大事的時(shí)候，他將比任何人都將聰明，為他有前瞻遠(yuǎn)矚的目光。比如這樣的一件事：老麥琪土司在郭明政府的特派員的勸說(shuō)后同意在自己的土地上種植罌粟。

這也讓麥琪土司大賺了一筆，并且購(gòu)買(mǎi)了大量的武器讓他組裝了一只強(qiáng)大的武裝力量，之后便成為了土司中的霸主。然而，罌粟的種子又被其他的土司盜得，使得罌粟廣泛種植，而其家的傻少爺卻鬼使神差地說(shuō)：麥琪家今年不種罌粟，改種麥子。

于是在高原地區(qū)山巒疊嶂的罌粟花海中，麥其家的綠麥苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。然而這年大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。

傻子少爺這時(shí)建立自己的官寨，在這里歌舞生平，人人平等，一片繁榮景象。這里是傻子少爺用心建立的，根據(jù)自己的意愿建立的。因?yàn)樗麍?jiān)信，只有在這里，他才能不在世人眼中是傻瓜，只有在這里，他才能像一個(gè)普通人一樣，讓他不會(huì)參與一場(chǎng)血淋淋的家庭內(nèi)部斗爭(zhēng)。

所以，他寧愿永遠(yuǎn)呆在這樣的一個(gè)與世不同的世界里。

但傻子在“傻”，也不會(huì)想到歷史的車輪永遠(yuǎn)會(huì)碾向前方，不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕淖儭Ｒ虼?，歷史文明怎能允許這樣一個(gè)欲望膨脹、仇恨升華的地方存在？它會(huì)無(wú)情的把這些碾在他的車輪之下的。

然而，大鐘還在擺動(dòng)，終于，解放軍來(lái)到這里圍剿國(guó)民黨殘余勢(shì)力時(shí)，麥其家的官邸在重炮聲中倒塌。欲望和仇恨同時(shí)被絞死，一個(gè)腐朽的舊世界終于安定下來(lái)。然而，土司世界里留下的只是那個(gè)與眾不同的官寨，只因?yàn)樗恰吧底印钡摹?/p>

此時(shí)，我們?cè)诳纯茨莻€(gè)“傻子”，他正說(shuō)著：“我看見(jiàn)麥其家的精靈，已變成一股旋風(fēng)飛到了天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地，我的時(shí)候就要到了，我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭似的，上天叫我看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)象傻子?！贝藭r(shí)，我們雖不知“傻子”是否是聰明人，但我們至少知道他不是傻子，只因?yàn)橥了疽呀?jīng)不存在了。

我們總說(shuō)歷史是強(qiáng)大的，是我們無(wú)法改變的。它總會(huì)一種文明取代另一種低級(jí)的文明。我們可以想像那消失的土司制度，昔日在這片土地上是如何飛揚(yáng)，但終將于歷史的這篇凈地上塵埃落定。

大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)，正因?yàn)橛杏酗L(fēng)的助長(zhǎng)，當(dāng)風(fēng)停之時(shí)，自然便會(huì)迎來(lái)“塵埃落定”。當(dāng)人民解放軍整齊的腳步聲響起，麥其家就要滅亡了。局部來(lái)交待整體，整個(gè)西藏也就隨之解放。

當(dāng)麥其土司的傻瓜少爺，最后死于仇人刀下。當(dāng)身體變冷，血液變黑，所有的時(shí)界從主人的角度消失，塵埃最終落下。土司制度，連同土司的官邸，一飛沖天，揚(yáng)起漫天的塵土，然后慢慢落下。

那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。那曾今的事，曾今的人也將不復(fù)曾在。

塵埃落定讀書(shū)筆記(篇7)

好久以前就看完阿來(lái)的《塵埃落定》了，斷斷續(xù)續(xù)有過(guò)不少感觸，今天把這些零零碎碎的感觸用文字總結(jié)起來(lái)，也算是讓那些感觸塵埃落定吧。

著筆于歷史，小說(shuō)帶有很濃重的歷史味道。在書(shū)中的土司時(shí)代，人與人之間，主子與下人的關(guān)系非常明顯。土司占有著自己土地上的一切，人與財(cái)富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的權(quán)力。

然而，這畢竟是末代的土司，外來(lái)勢(shì)力非常明顯。罌粟的引進(jìn)，正是麥其土司發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。而這關(guān)鍵人物卻是黃特派員，國(guó)民政府的省特派員。黃的想法是扶助一個(gè)土司，這個(gè)幸運(yùn)人就是麥其土司。通過(guò)黃特派員我軍事支持，麥其土司得到了現(xiàn)代軍火，也得到了現(xiàn)代軍隊(duì)，因而在與其他土司的戰(zhàn)爭(zhēng)中，輕易取勝。這個(gè)黃特派員的到來(lái)，理由卻是過(guò)于簡(jiǎn)單，作為土司的麥其，因?yàn)橐獔?bào)一個(gè)小仇，一個(gè)家奴的背叛。黃與麥其的結(jié)合，雖然理由簡(jiǎn)單，卻很符合實(shí)際。土司要成就成土司的權(quán)威，卻又沒(méi)有必要的實(shí)力。歷史是最強(qiáng)大、最有力的推動(dòng)者。末落的土司制度，無(wú)論曾經(jīng)在這片土地上如何飛揚(yáng)，終將落定于歷史的凈地上。風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋€(gè)高潮，也就必然有低潮的來(lái)臨。解放軍的腳步響起的時(shí)候，麥其家也就到了消亡的時(shí)候。局部來(lái)交待整體，整個(gè)西藏也就隨之解放。當(dāng)麥其土司的傻瓜少爺，最后死于仇人刀下。當(dāng)身體變冷、當(dāng)血變黑的時(shí)候，所有這個(gè)世界就從少爺?shù)囊暯窍?，塵埃最終落下。土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。小說(shuō)的主人公，麥其家的二少爺，是個(gè)傻子!傻子，傻子卻最終做了許多當(dāng)時(shí)公認(rèn)的聰明人都做不出的事!傻子有福，不用像自認(rèn)為聰明人的人們那樣擔(dān)驚受怕;不用一輩子活在自己的計(jì)謀和別人的陰謀里;他不用被人時(shí)時(shí)提防。因?yàn)樵趧e人眼里，他不過(guò)是個(gè)傻子，他不對(duì)任何人構(gòu)成威脅。所以他犯錯(cuò)，別人不會(huì)責(zé)怪，因?yàn)樯底邮巧底?，傻子的行為是該被原諒?所以他無(wú)意做了聰明事，別人卻又會(huì)懷疑：他是真的傻，還是大智若愚的高深的智者

傻子向來(lái)都是冷眼旁觀的過(guò)著，對(duì)不合理的不聞不問(wèn)，沒(méi)有爭(zhēng)取，這些掩護(hù)了他，可似乎不爭(zhēng)是他最厲害的武器，他的不爭(zhēng)卻中得到命運(yùn)眷顧。。。傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無(wú)爭(zhēng)而又因?yàn)樯頌榇嬖诙鵁o(wú)法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒(méi)有仇人，他得到的是敬仰與忠誠(chéng)的跟隨，他又似乎有些超然物外了。那一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，除了凝固的白字黑字在讀者眼前流動(dòng)有聲，它是再不能復(fù)返的了。塵埃落定，而我掩卷微笑著，是因?yàn)槲疫€沉浸在靈魂輪回后重述的刻骨銘心的全部記憶中吧。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記(熱門(mén)六篇)

根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集到了“《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記”的詳細(xì)介紹，作者寫(xiě)的作品在我們的心里留下了很深的印象。此時(shí)可以仔細(xì)斟酌下書(shū)里的內(nèi)容和詞句，提筆將這些全部做好筆記，寫(xiě)篇讀后感，你對(duì)如何寫(xiě)作品讀后感有計(jì)劃了嗎？非常感謝您的支持歡迎參閱本文！

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇1

公公是位老軍人，就愛(ài)讀描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，暑假里我從他的書(shū)架上翻出一本《紅軍長(zhǎng)征的故事》，看著看著我也入了迷。這本書(shū)里講述的故事讓我心情激動(dòng)，難以忘懷。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，紅軍將士們生活非常艱苦，吃不飽、穿不暖，爬雪山、過(guò)草地，最后取得了偉大的勝利。紅軍的故事深深震撼了我的靈魂。

紅軍將士們?yōu)榱私夥湃袊?guó)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，面對(duì)困難絕不退縮，甚至不惜拋頭顱、灑熱血。前有堵截，后有追兵時(shí)，他們勇敢地面對(duì)困難，咬緊牙關(guān)，一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻。我們生活在和平年代，生活優(yōu)越，更不需要去打仗、犧牲性命。想想我自己，一心相當(dāng)宇航員、發(fā)明家，可是一遇到自己不明白的事就打退堂鼓，沒(méi)有那股子刨根問(wèn)底的勁兒。想想紅軍將士們，他們信念堅(jiān)定自，有堅(jiān)持的恒心和韌勁，所以能夠取得偉大的勝利?，F(xiàn)在我明白了，困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說(shuō)：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。今后在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我一定向當(dāng)年的紅軍將士們一樣不怕困難、艱苦奮斗，朝著自己的理想努力，好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)!

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得國(guó)民黨反動(dòng)派掠奪百姓們的東西，犯下大罪，讓百姓們過(guò)不上好日子;紅軍為了讓百姓們過(guò)上好的生活，他們的槍決不放下，要戰(zhàn)斗到底，我們之所以能在好的環(huán)境下生活，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的;我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇2

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。我想這句詩(shī)也許是對(duì)長(zhǎng)征精神的最好詮釋。

長(zhǎng)征途中紅軍前有望不穿的高山峻嶺，江河阻遏，后有數(shù)不盡的重兵強(qiáng)敵、機(jī)槍大炮的追擊，然而就是在這樣的情況下，紅軍卻僅靠著手中彈藥不多的破槍爛炮，硬是從國(guó)民黨百萬(wàn)大軍組成的包圍圈中殺出了一條血路，打開(kāi)了一條大道。是什么特殊的力量使實(shí)力如此弱小、裝備如此落后的紅軍收獲了成功呢？是精神，是信念，是智慧。

有人說(shuō)：落后就要挨打，然而，我想這句話并不一定完全正確。中日甲午海戰(zhàn)中，中國(guó)裝備不僅毫不遜色于日本，還先進(jìn)于日本，但最后號(hào)稱亞洲第一的北洋艦隊(duì)艦沉大海，幾乎全軍覆沒(méi)。這中間缺了什么？精神！主帥貪生怕死，戰(zhàn)士無(wú)心戀戰(zhàn)，怎能打勝仗？九一八事件時(shí)，東北軍無(wú)論從武器裝備，還是人員數(shù)量都要數(shù)倍于敵人，卻讓日軍在短時(shí)間內(nèi)占領(lǐng)、殖民東北，這次失敗與張學(xué)良的判斷失誤以及蔣介石的攘外必先安內(nèi)思想分不開(kāi)的。兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，為將者沒(méi)有一種不服輸、不怕輸，堅(jiān)決保護(hù)民族利益的精神，怎能成功地御敵于國(guó)門(mén)之外？

誰(shuí)說(shuō)落后就一定要挨打？經(jīng)濟(jì)的繁榮、技術(shù)的先進(jìn)、實(shí)力的雄厚固然重要，然而一個(gè)不服輸?shù)男拍睿环N長(zhǎng)征精神對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體，個(gè)國(guó)家都更為重要。為何盛唐會(huì)快速轉(zhuǎn)向衰敗，很大程度上就是因?yàn)閺木鞯饺撼级既鄙僖环N團(tuán)結(jié)、公大私微的長(zhǎng)征精神，使一時(shí)再無(wú)人上諫十思疏，再無(wú)人閱十思疏，再無(wú)人行十思疏。古往今來(lái)，落后真的不一定挨打?？纯唇裉斓某r，雖然落后，但試問(wèn)有哪個(gè)國(guó)家敢侵犯其主權(quán)，就連日本這個(gè)曾經(jīng)冒犯北方巨熊東方睡獅的國(guó)度也是敢怒不敢言，敢言不敢為之。

正如毛澤東所言：自盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝至于今，歷史上曾經(jīng)我我們這樣的長(zhǎng)征么？沒(méi)有。我想，正是因?yàn)檫@種長(zhǎng)征精神，才使得紅軍完成了這一驚天地、泣鬼神的壯舉。雖然長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了幾十個(gè)春秋，但愿長(zhǎng)征精神永存！

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇3

讀了書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事，我久久難忘。

長(zhǎng)征中，紅軍斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡，殺退了千萬(wàn)追兵阻敵，翻越了高聳入云的雪山，跋涉了渺無(wú)人煙的草原，正如毛澤東所詞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！憋@示了他們無(wú)比頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)出無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力量。

這是什么支撐力量呢？是一種信念，一種堅(jiān)定的信念。

走進(jìn)二十一世紀(jì)的年青一代應(yīng)永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，百折不饒，自強(qiáng)不息，不被任何困難所壓倒。

學(xué)習(xí)上，我們會(huì)遇到很多困難，這時(shí)候，想想那長(zhǎng)征路上十幾歲的小紅軍，這點(diǎn)困難又算得了什么？

在生活和工作中，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)。遇到困難不退縮，不攀比。

我們不能虛度光陰，只有努力奮斗，才能追求成功。

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。它然你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇4

《長(zhǎng)征》這一本書(shū)讀完后，我不禁合上書(shū)感慨，能將一個(gè)歷史事件寫(xiě)得這么全面，內(nèi)容客觀事實(shí)，且又不乏生動(dòng)的紀(jì)實(shí)文學(xué)實(shí)在是難得啊，我于是好奇地去查了查這位性王名樹(shù)增的作者，結(jié)果著實(shí)讓我感到慚愧，他竟用了六年時(shí)間去完成這部作品，而像我寫(xiě)文章卻老是抱怨要寫(xiě)好久，常常壓縮篇幅了事，這次經(jīng)歷我明白了一個(gè)道理，精品文章是慢慢寫(xiě)出來(lái)的。

更讓我驚奇的在后面，當(dāng)我看到這本書(shū)的作者的年代的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)參加過(guò)長(zhǎng)征，甚至連抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)參加過(guò)，他是上個(gè)世紀(jì)五十年代出生的，那么抗美援朝之類的就不可能了，不過(guò)他是一位軍人，這使他有認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，他寫(xiě)作前曾收集大量史料，連電報(bào)都不放過(guò)，并且他還采訪了許多當(dāng)年的老兵，使文章真實(shí)性強(qiáng)，十分的全面。可見(jiàn)這位作者寫(xiě)文章的負(fù)責(zé)。作為學(xué)生的我們也要好好學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真的態(tài)度。要我說(shuō)寫(xiě)長(zhǎng)征寫(xiě)最好的，就是這本書(shū)了。

再談?wù)勥@本書(shū)的內(nèi)容。在作者客觀而又真實(shí)的講述下，一大批革命人士仿若再一次出現(xiàn)在了我們的身邊，向我們講述那一段崢嶸歲月，上到?jīng)Q定全軍生死存亡的領(lǐng)導(dǎo)人物，下到一位普通的紅軍戰(zhàn)士，都在歷史中留下了自己的印記，他們中有的是毛澤東，周恩來(lái)，有的是毛振華，周仁杰，他們雖身份，地位都不一樣，但他們都有一個(gè)相同的理想，那就是建立一新的中國(guó)。我原本認(rèn)為紅軍勝利的原因有兩個(gè)，一個(gè)是紅軍熱愛(ài)民眾，對(duì)老百姓一視同仁，所以不愁兵力補(bǔ)給和當(dāng)?shù)叵驅(qū)АＦ浯渭t軍有著經(jīng)驗(yàn)十足的指揮員的指揮?，F(xiàn)在還要加上第三點(diǎn)，那就是他們有一個(gè)共同的理想，建立起一個(gè)不再受外敵欺負(fù)，百姓能安居樂(lè)業(yè)的新中國(guó)。在這種信念的驅(qū)使下，紅軍戰(zhàn)士們不懼艱險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，官兵一同奮勇殺敵，讓我也不禁熱血沸騰起來(lái)：瀘定橋上只剩下幾條鐵索，紅軍冒著槍林彈雨竟然成功渡過(guò)；雪山大雪紛飛，氣候異常暴躁，紅軍戰(zhàn)士們僅有一件薄薄的軍服卻跨過(guò)了雪山。一個(gè)信念，一個(gè)理想，就是紅軍跨越大半個(gè)中國(guó)的力量，真可謂是近代史上罕有的奇跡。

所謂成功必然有犧牲，紅軍是慘勝。在長(zhǎng)征中損失了十六萬(wàn)，將近百分之八十的兵力。他們并沒(méi)有見(jiàn)到新中國(guó)的誕生，但他們?cè)敢?，愿意為她付出一切，今天的生活就是由這些先輩們用鮮血筑成的，正是哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人為你負(fù)重前行。讀完此書(shū)，希望大家能夠從中獲得啟發(fā)，在日后的學(xué)習(xí)事業(yè)中像先輩一樣砥礪前行。讓我們致敬先烈，繼承他們崇高的理想，積極準(zhǔn)備成為新時(shí)代的接班人吧！

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇5

小時(shí)候總聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)征的偉大，但不知道具體的事跡。

今年暑假，我在外婆家看了《長(zhǎng)征故事》，才覺(jué)得長(zhǎng)征的艱難。

當(dāng)時(shí)因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃東西，紅軍戰(zhàn)士吃鍋盔，它是干的，一喝水就在肚子里撐起來(lái)。他們經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃喝，又是寒冷，又 是高原，一下子吃了許多，當(dāng)時(shí)就有九個(gè)紅軍戰(zhàn)士撐死了。想想我們現(xiàn)在過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，吃東西挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，造成了很大的浪費(fèi)。紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中沒(méi)東西吃時(shí)常吃煮皮帶，有時(shí)甚至連煮皮帶都吃不上。我們要珍惜糧食，節(jié)約爸爸媽媽的每一分錢(qián)。

紅軍在長(zhǎng)征中有百分之九十的路程行進(jìn)在少數(shù)民族地區(qū)。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍進(jìn)行造謠污蔑，和當(dāng)?shù)胤磩?dòng)勢(shì)力勾結(jié)，不準(zhǔn)給紅軍帶路，想置紅軍于死地。通過(guò)紅軍的實(shí)際行動(dòng)，一些受蒙蔽的少數(shù)民族群眾漸漸認(rèn)識(shí)了紅軍，他們不僅熱情款待紅軍，還從方方面面幫助紅軍。這些看似簡(jiǎn)單的信任，需要多大的勇氣和力量啊!我們現(xiàn)在老是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就生氣，和當(dāng)年的紅軍比比，真是慚愧極了。

我們生長(zhǎng)在和平年代，應(yīng)該珍惜這份寧?kù)o。不要斤斤計(jì)較，把精力放在學(xué)習(xí)上。做—個(gè)品德優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇6

花了幾天的時(shí)間讀完了著名作家王樹(shù)增歷時(shí)六年、精心打造的巨著《長(zhǎng)征》。要說(shuō)長(zhǎng)征，我們昨天可剛體驗(yàn)過(guò)一把，雖然與紅軍相差的甚遠(yuǎn)，但也算是小小體驗(yàn)了一把。

在書(shū)中，作者弘揚(yáng)了長(zhǎng)征體現(xiàn)出來(lái)的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；最重要的是，長(zhǎng)征翻越了20多座巨大的山脈，渡過(guò)了30多條河流，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，走完了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩萬(wàn)五千里的路程，而且還遭遇敵人的追擊和堵截不少于400次。

紅軍的腳印永遠(yuǎn)的留在了這25000里的道路上。四渡赤水，橫渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，淌過(guò)水草地，突破天險(xiǎn)臘子口，突破無(wú)數(shù)道軍事封鎖線。這是條充滿了艱難險(xiǎn)阻的道路。飛奪瀘定橋，敵軍早早地拆卸了橋上的木板，紅軍面對(duì)的只有幾道空蕩蕩的鐵索，而盡管如此紅軍卻用一往無(wú)前的勇氣威懾住了敵軍，安全的通過(guò)了瀘定橋。紅軍在沒(méi)有物質(zhì)支持，沒(méi)有厚棉衣，沒(méi)有任何可以御寒的衣物，只有幾雙草鞋，幾件襯衫，紅軍就靠著這些僅有的物資翻越了高寒的大雪山。這又是怎樣的意志力支撐他們活下來(lái)的。水草地更是危機(jī)重重，沒(méi)有食物，水無(wú)法飲用，而且一不小心就會(huì)踩進(jìn)草地底下蟄伏的沼澤，他們用非凡的忍耐力忍受住了5天啃草根的日子。但紅軍們就這么用腳走了下去，沒(méi)有猶豫，遲疑，只為了心中的那份執(zhí)著與信仰。

也許現(xiàn)在太平了，不會(huì)再有像長(zhǎng)征般浩大的軍事舉動(dòng)了，但長(zhǎng)征的事例以及其精神當(dāng)永遠(yuǎn)存于心間。它激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，讓我們以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。

最新中華少年讀書(shū)筆記(熱門(mén)14篇)

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心為你整理的“最新中華少年讀書(shū)筆記(熱門(mén)14篇)”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

中華少年讀書(shū)筆記【篇1】

《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾”啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

中華少年讀書(shū)筆記【篇2】

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾“啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！”那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒(méi)有忘記。

從我過(guò)歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原再到詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的佼佼者；從秦始皇到中國(guó)歷史上唯一的一位女皇——武則天他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬是老百姓口中的風(fēng)云人物……這就是中華民族！

當(dāng)看見(jiàn)壯麗的黃河時(shí)我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國(guó)”、“水滸”時(shí)我們學(xué)會(huì)了正義、豪爽，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)女?huà)z、大禹的故事時(shí)我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢(mèng)見(jiàn)冬子、雷峰的身影時(shí)我們悟出了為人民、祖國(guó)奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)的道理。我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來(lái)的憧憬，如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

?。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！

中華少年讀書(shū)筆記【篇3】

“發(fā)展最給力的條件，就是各民族相互團(tuán)結(jié)、互相幫助。誰(shuí)要想破壞團(tuán)結(jié)，我們堅(jiān)決不答應(yīng)?！薄熬S護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，這是我們?cè)诨鶎庸ぷ鞯淖ナ?。”“作為基層教育工作者，今后不僅要在提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，還要在師生中自覺(jué)開(kāi)展樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀、文化觀等教育?！甭?tīng)到這些西藏人民團(tuán)結(jié)的聲音，實(shí)在讓人感慨萬(wàn)千。

隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)不斷文明，對(duì)一個(gè)人而言，團(tuán)結(jié)是一種精神內(nèi)涵;對(duì)一個(gè)家庭而言，團(tuán)結(jié)是一種黏合劑;對(duì)一個(gè)社會(huì)而言，團(tuán)結(jié)是一種公德;對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，團(tuán)結(jié)是一種大義。實(shí)踐證明，各民族要互相了解、互相學(xué)習(xí)，才能和睦相處、和諧生活;也只有各民族互相了解、互相學(xué)習(xí)，真正做到團(tuán)結(jié)一心了，一切破壞團(tuán)結(jié)的陰謀才會(huì)不攻自破。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)人能夠把列強(qiáng)趕出中國(guó)，可以說(shuō)團(tuán)結(jié)從中起到舉足輕重乃至不可或缺的作用。

1937年7月29日，盧溝橋炮響后的第21天，北平淪陷。城中的120萬(wàn)中國(guó)人，面臨國(guó)破家亡、走投無(wú)路的慘痛現(xiàn)實(shí)。一夜之間，北平由一座美麗可愛(ài)的城市變成人間地獄。作家沈從文出門(mén)探聽(tīng)消息，遇到一位老警官：“先生，快回家去，不要再上街了。我們打了敗仗，軍隊(duì)全退出城了。”三軍可奪帥，匹夫不可奪志。北平淪陷前一日，千里之外的上海，蔡元培、薩空了、王蕓生、鄭振鐸、茅盾、趙樸初、張?zhí)煲?、巴金、歐陽(yáng)予倩等一批著名文化人士，成立了由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的上海文化救亡協(xié)會(huì)，時(shí)任文化救亡協(xié)會(huì)宣傳部長(zhǎng)的胡愈之等人在成立宣言中呼喊：“上文化戰(zhàn)線，喚醒同胞，組織同胞，共同為抗敵救國(guó)而奮斗!”

這是什么?這就是團(tuán)結(jié)，民族大團(tuán)結(jié)，在面對(duì)民族大義上自發(fā)的團(tuán)結(jié)。書(shū)生，迎向炮火就是戰(zhàn)士;紙筆，浸透鮮血鑄造刀槍。這些文弱書(shū)生，在國(guó)家生死存亡之際，在列強(qiáng)欲以滅我民族文化實(shí)現(xiàn)滅我中華白日夢(mèng)之際，他們表現(xiàn)出為民族利益而臨危不懼、視死如歸大精神，不僅捍衛(wèi)了民族魂，更激發(fā)了無(wú)數(shù)仁人志士參與抗?fàn)?，這種團(tuán)結(jié)不怕?tīng)奚木窦劝l(fā)揮了不可估量的鼓舞作用，更在我國(guó)歷史上留下了值得后人學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)范本。

現(xiàn)在，處于和平時(shí)期，但同時(shí)處于建設(shè)時(shí)期。這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種價(jià)值觀眾橫交錯(cuò)，更要不斷深化團(tuán)結(jié)，讓團(tuán)結(jié)內(nèi)化成民族大義，統(tǒng)一到社會(huì)主義和諧價(jià)值觀上來(lái)，統(tǒng)一到建設(shè)民族、文明、富強(qiáng)的思路上來(lái)，實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，以及偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

中華少年讀書(shū)筆記【篇4】

今年我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)我們學(xué)到第二單元的時(shí)候，是以愛(ài)國(guó)為主題的，而這里面讓我覺(jué)得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當(dāng)今著名作家李少白的作品。

這篇文章不僅寫(xiě)了中華，還寫(xiě)了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹等！還把中國(guó)的大河大山、南疆北國(guó)都描繪了進(jìn)去，還把水滸三國(guó)、神話英雄以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中的英雄全部展示出來(lái)，這也表示了李少白對(duì)中華大地的熱愛(ài)之情！

在班主任教完這篇文章之后，我深受感動(dòng)，他把中華母親所受的苦難用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)全部訴說(shuō)出來(lái)了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫(xiě)的栩栩如生，刻畫(huà)了作者對(duì)祖國(guó)大地難忘的恩情啊！

愛(ài)國(guó)這個(gè)字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢！不錯(cuò)，像周恩來(lái)、毛澤東、鄧小平、江澤民等很多的中國(guó)領(lǐng)袖人物他們的愛(ài)國(guó)精神是無(wú)人能及的。

我讀完這篇課文，我自己深感愧疚，因?yàn)槲易鳛橹腥A少年，卻沉溺在享樂(lè)之中，置民族興衰于腦后，所以我下定決心，要好好讀書(shū)，勤奮向上，不辜負(fù)大家對(duì)中華少年的期望！

中華少年讀書(shū)筆記【篇5】

同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。

1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。

2、或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。

1、指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

3、閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。

1、讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？

劃出“高原──雪蓮”、“寶島──乳燕”、“草原──雄鷹”、“黃土坡──紅高粱”。

自由說(shuō)說(shuō)：透過(guò)這些詞語(yǔ)，你有哪些與此相關(guān)的.聯(lián)想？把四組詞語(yǔ)聯(lián)系起想一想，你又想到了什么？然后指名分角色朗讀第一段詩(shī)句。

2、默讀第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？

3、讀第6、7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？

4、齊讀第8自然段，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

5、讀了這首詩(shī)，你有什么感受？

1、自由朗誦（以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。）

收集朗誦詩(shī)，課外開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。

中華少年讀書(shū)筆記【篇6】

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我看到《中華少年》這首詩(shī)，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樽x了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃它激起了我對(duì)中國(guó)的滿腔熱情。而且，它讀起來(lái)朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國(guó)的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國(guó)特有的文化漢字、唐詩(shī)宋詞時(shí)，我覺(jué)得祖國(guó)是獨(dú)一無(wú)二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，我為中國(guó)人民的智慧感到驕傲，在作者述說(shuō)祖國(guó)母親所承受的千災(zāi)百難時(shí)，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個(gè)少年代我們?cè)S下諾言，決心要讓祖國(guó)更加璀璨時(shí)，我又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩(shī)人所寫(xiě)的愛(ài)國(guó)詩(shī)。如，陸游寫(xiě)的《示兒》里王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因?yàn)樗纬拇筌姏](méi)有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫(xiě)出了他對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，從這些中就可見(jiàn)一斑了。

《中華少年》這首詩(shī)激發(fā)了我對(duì)中國(guó)深深的，如潮水般的熱愛(ài)。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來(lái)到了古稀之年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無(wú)為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年讀書(shū)筆記【篇7】

祖國(guó)，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是如此神圣，如此善良。我知道祖國(guó)是我們的偉大母親，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命、歡樂(lè)和幸福都與祖國(guó)母親的安危息息相關(guān)，緊密相連，我感到身在祖國(guó)溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我從課堂和書(shū)本上越來(lái)越多地了解到，我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)。她有著廣闊的疆土，有著燦爛的文化，有著綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，還有豐富的寶藏和秀麗的風(fēng)光……五千年的歷史，像一首古老的詩(shī)篇，也像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)著祖國(guó)母親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅(jiān)強(qiáng)不屈的身軀。為了祖國(guó)的光明和富強(qiáng)，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國(guó)掙脫鐵鏈，獲得新生；又有多少愛(ài)國(guó)志士，與祖國(guó)同甘苦共命運(yùn)。

“國(guó)家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語(yǔ)，面對(duì)破碎的河山，我們老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家前赴后繼，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福而奮斗。

每當(dāng)我看到五星紅旗升起，耳聽(tīng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，總會(huì)感到熱血沸騰，有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊：祖國(guó)，我為你驕傲。

如今我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。改革開(kāi)放為祖國(guó)建設(shè)注入了新的活力，我們偉大的祖國(guó)以前所未有的新面貌出現(xiàn)在世界面前。

由于祖國(guó)的強(qiáng)大，香港和澳門(mén)才回到祖國(guó)的懷抱；由于祖國(guó)強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長(zhǎng)江三峽工程才得以建成；由于祖國(guó)強(qiáng)大，“神舟五號(hào)”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國(guó)家，神舟六號(hào)成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國(guó)科技的進(jìn)步，提升了中國(guó)的國(guó)際地位……這一系列的成功，不是證明了今天祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國(guó)，我真為你感到無(wú)比驕傲。

清晨，雄壯的國(guó)歌響徹大地。明亮的五星紅旗隨著太陽(yáng)升起而升起。飄揚(yáng)的旗幟就像一位母親微笑著張開(kāi)雙臂。此時(shí)此刻，我像依偎在媽媽溫暖的懷里，心里感到無(wú)比的驕傲和幸福。

今天，我們應(yīng)該有“為中華之崛起”而學(xué)***偉抱負(fù)，應(yīng)該有為祖國(guó)富強(qiáng)而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)吧。我要深情地說(shuō)一聲：祖國(guó)，我為你驕傲！

中華少年讀書(shū)筆記【篇8】

在中國(guó)的舊時(shí)社會(huì)里，充滿著勞動(dòng)人民的勞苦和那些貴族的欺壓。而祥子卻向我展示出了樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，這是生活，而對(duì)于舊時(shí)社會(huì)的中國(guó)來(lái)講，這是生存。那么讓我們一起走進(jìn)舊社會(huì)，走進(jìn)《駱駝祥子》。

祥子是一個(gè)拉車的苦力，自己的車子在一次意外中失去了，只好再努力，但一次又一次的失望，讓他放棄拼搏，放棄了努力，最后自甘墮落，成為了一個(gè)無(wú)所事事的閑人，甚至成了一個(gè)沒(méi)有道德的人。

也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的人根本就不值得提，因?yàn)榫退闼昂芎茫Y(jié)局依然是不堪的?？墒钦f(shuō)這句話的人們啊，你們有想過(guò)這是什么造成的嗎?這是那些高貴的人們逼的。這還是得怪罪于那些壓迫者，是他們毫不留情的剝削人們的財(cái)產(chǎn)，那些勞動(dòng)者即使累得夠嗆，也只能過(guò)著貧苦的生活。而那些壓迫者，就算不動(dòng)也有錢(qián)來(lái)。是生活讓祥子變成了那樣，也只能怪社會(huì)的不公啊!

駱駝祥子，用自己的努力，本可以更好的生存下去?？墒牵瑓s只能想到這些，我都為祥子可惜。而現(xiàn)在，我們的生活好多了，卻有很多的人不再努力了。

作為新時(shí)代中華好少年，我們當(dāng)前的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，然而這需要努力做墊腳石，讓我們加油創(chuàng)造更好未來(lái)吧!

中華少年讀書(shū)筆記【篇9】

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我看到《中華少年》這首詩(shī)，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樽x了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃——它激起了我對(duì)中國(guó)的滿腔熱情。而且，它讀起來(lái)朗朗上口?！吨腥A少年》介紹了祖國(guó)的錦繡山川，讓我倍感自豪;在讀到祖國(guó)特有的文化——漢字、唐詩(shī)宋詞時(shí)，我覺(jué)得祖國(guó)是獨(dú)一無(wú)二的，是所有中華人民的驕傲!在讀到祖國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，我為中國(guó)人民的智慧感到驕傲，在作者述說(shuō)祖**親所承受的千災(zāi)百難時(shí)，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個(gè)少年代我們?cè)S下諾言，決心要讓祖國(guó)更加璀璨時(shí)，我又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)。放心吧!偉大的先輩們，我們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中華少年!

由《中華少年》我想到了一些詩(shī)人所寫(xiě)的愛(ài)國(guó)詩(shī)。如，陸游寫(xiě)的《示兒》里“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！标懹嗡啦活恐灰?yàn)樗纬拇筌姏](méi)有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！睂?xiě)出了他對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，從這些中就可見(jiàn)一斑了。

《中華少年》這首詩(shī)激發(fā)了我對(duì)中國(guó)深深的，如潮水般的熱愛(ài)。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來(lái)到了古稀之年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無(wú)為。加油吧!我們是百折不回的中華少年!

我們偉大的祖國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文化;有輝煌的過(guò)去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰(shuí)不愿為祖國(guó)感到自豪?誰(shuí)不愿愛(ài)自己的祖國(guó)?誰(shuí)不愿為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)?

自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛(ài)國(guó)之情所深受感染，直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國(guó)愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)心弦。

《中華少年》是作家李少白的詩(shī)歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛(ài)祖國(guó)，要報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對(duì)祖國(guó)的一片深情。

從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無(wú)比、熱烈無(wú)比、不被困難壓倒的精神。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前，有的在大聲喊叫“快，這里!”為同學(xué)們指引安全出口，而自己卻落在了隊(duì)伍后面;有的剛從鬼門(mén)關(guān)里被拉了出來(lái)，又立刻二話不說(shuō)地解救老師和同學(xué);有的在余震中冒著生命危險(xiǎn)為同學(xué)們找食物……當(dāng)初，我覺(jué)得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來(lái)我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。

其實(shí)，我們隨著從古至今的英雄少年，愛(ài)國(guó)之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時(shí)，同學(xué)們都會(huì)穿著校服，肅立在國(guó)旗下，五指并攏地敬禮，唱著國(guó)歌，目視國(guó)旗。雙周一的班隊(duì)課收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播前，都會(huì)唱著熟悉的中華少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前，都會(huì)出黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！彪m然我們暫不能為國(guó)捐軀來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己全部的力量，這就足以表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之心!

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。

我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開(kāi)心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作?？墒?，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。

中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻?，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛(ài)的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。

中華少年讀書(shū)筆記【篇10】

《中華少年》講述了藏族、高山族、蒙古族、漢族四族少年被祖國(guó)文化熏陶、歷史感染、詩(shī)歌陶醉……從而立下堅(jiān)定的誓言：要建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)!

祖國(guó)，一個(gè)多么熟悉的名字，我們?yōu)樗院?，為她流淚，為她激動(dòng)……世代繼承的意志、時(shí)代的變遷、人的夢(mèng)——對(duì)祖**親的夢(mèng)，這些都是擋不住的。

掀起書(shū)頁(yè)一角，那一行行泛黃的字體讓我們看清祖**親臉上冰冷的淚水，南京大屠殺、火燒圓明園……一次又一次看著生命在眼前消失，我們痛恨自己的無(wú)能為力。就像隨波逐流一般，不知道什么時(shí)候自己也會(huì)消失!侵略者大肆揮舞著沾滿鮮血的大刀!多么可恨!他們用鞭子抽打著祖**親的身體，逼國(guó)人為奴，直至共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)地站起，人們才在絕望中摸索到了希望的光芒!

祖國(guó)，祖國(guó)!我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河上為你失聲痛哭!《中華少年》用鏗鏘有力的聲音在您面前立下誓言，它帶我們走進(jìn)歷史的過(guò)去，徘徊在屈辱的廢墟之上!它讓我們明白孩子應(yīng)該脫離蜜罐溫床的誘惑，下定決心不再讓歷史重演!我們要學(xué)雷鋒，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之心永不泯滅!我們要學(xué)詹天佑一樣，為國(guó)爭(zhēng)光!我們不是人生的讀者而是作者，我們要為祖國(guó)的命運(yùn)添上美麗的一筆!

在浩瀚的宇宙與那星光日塵中，我們是比這些還要渺小的存在，我們被挫折踐踏，被失敗打倒，被放棄，被摧殘，但，我們永不忘背后的支持，永遠(yuǎn)也不忘祖國(guó)在背后堅(jiān)強(qiáng)地微笑!她讓我們發(fā)光、發(fā)亮，讓我們永不忘懷偉大的祖國(guó)!

《中華少年》告訴了我：祖國(guó)的未來(lái)將由我們——新一代的人接手，祖**親為我們付出了刻骨銘心傷與痛，而我們，要付出一切，將祖國(guó)建得更加繁榮、富強(qiáng)，為她美麗的容顏再添輝煌!

中華少年讀書(shū)筆記【篇11】

自從學(xué)習(xí)了李少白先生寫(xiě)的《中華少年》這篇現(xiàn)代抒情詩(shī)，我的心里不由得的萌生出一種敬佩和崇拜之情。

詩(shī)中說(shuō)：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千百災(zāi)難。黃河的纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。這段話不禁讓我想起了祖**親曾經(jīng)蒙受的屈辱。

祖國(guó)在1894年來(lái)就被踐踏，由于清政府的腐敗，導(dǎo)致大量日軍一路順暢的攻入遼寧。1894年7月25日，日本挑起了豐島海戰(zhàn)。1894年8月1日，中日兩國(guó)正式宣戰(zhàn)，由于清軍尚未做好準(zhǔn)備，導(dǎo)致平壤城失守;隨后，日軍又挑起了東溝海戰(zhàn)，奪取了制海權(quán)。然后，日軍從莊河花園口登陸，連續(xù)攻下了金州，大連等地，隨后攻入旅順。日軍到了旅順獸性大發(fā)，殘忍的殺害了18000多無(wú)辜的中國(guó)貧民，這就是歷史上震驚中華兒女的旅順大屠殺。

但是，中國(guó)共產(chǎn)黨也培養(yǎng)出了眾多革命人才，最終打敗了日本帝國(guó)主義者，推翻了舊社會(huì)，在1949年10月1日，全中國(guó)解放了，建立了中華人民共和國(guó)。

現(xiàn)在的祖國(guó)是非常強(qiáng)大的。神舟號(hào)飛船接二連三的飛入太空，神舟九號(hào)和神舟十號(hào)多次與天宮一號(hào)多次成功的完成了交會(huì)對(duì)接，6名航天員也成功的進(jìn)入了天宮一號(hào)，在天宮一號(hào)飛行器里完成了祖國(guó)交給他們的任務(wù)。

同學(xué)們，我們生活在革命先輩用熱血換來(lái)的幸福生活里，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己一份應(yīng)有的才智。

中華少年讀書(shū)筆記【篇12】

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國(guó)的榮光，讓我為身為中華人民而感到無(wú)比自豪。

本文預(yù)示中華的少年心系祖國(guó)，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。中華少年是祖國(guó)的希望，他們植根于祖國(guó)的沃土，未來(lái)無(wú)限美好。中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，祖國(guó)悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤(rùn)著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫(xiě)更加壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。這篇課文，讓我對(duì)比起重修的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最早是用來(lái)防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，已防御匈奴的進(jìn)擾。

清朝末年，政府腐敗無(wú)能，國(guó)家積貧積弱，許多外國(guó)列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。可見(jiàn)‘貧窮落后就會(huì)挨打’的道出了一個(gè)樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長(zhǎng)城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對(duì)比中，我感到無(wú)比的自豪。

中華的未來(lái)是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

中華少年讀書(shū)筆記【篇13】

今天，我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)青年》這本書(shū)。晚上，我沉浸在這篇文字中。我充滿了情感，我的心充滿了情感。那時(shí)我才知道，中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中崛起的獅子，不再受到歧視。作者以新時(shí)代中國(guó)少年的眼光熱情贊頌祖國(guó)，表達(dá)了作為中國(guó)少年的真摯自豪，表達(dá)了中國(guó)少年建設(shè)中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。中國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文化孕育了我們中華兒女。龍的子孫永遠(yuǎn)關(guān)心祖國(guó)。有一種民族自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。中國(guó)青少年要發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造更加輝煌的成就，讓祖國(guó)的未來(lái)更加美好。多年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。 2003年，上帝成功將太空英雄楊立偉帶入太空。五年后，“神七”再次成功發(fā)射，航天員仍在太空遨游。這些成功意味著什么？這意味著中國(guó)在不斷地變得更加富有和強(qiáng)大；亞洲巨龍將再次起飛。讀完這篇文章，我意識(shí)到，我們作為中華兒女和龍的傳人，必須在中國(guó)創(chuàng)作出更多精彩的詩(shī)篇。不奢望腳下到處都是陽(yáng)光，不想要頭頂陽(yáng)光明媚的天空，不想要沉迷于父親和哥哥給的秘壺溫床，我不”不忘《最危險(xiǎn)的時(shí)刻》戰(zhàn)歌紛飛，我要像冰山上的雪蓮一樣，被霜雨打過(guò)，像藍(lán)天下翱翔。小鷹，我們銘記祖國(guó)的功勞，更不要說(shuō)她所承受的災(zāi)難。從今以后，我要努力學(xué)習(xí)，努力工作，長(zhǎng)大成人，成為祖國(guó)的棟梁，不負(fù)祖國(guó)的希望。應(yīng)該肩負(fù)祖國(guó)的重任，去建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

中華少年讀書(shū)筆記【篇14】

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國(guó)的榮光，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國(guó)，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華少年是祖國(guó)的希望，他們植根于祖國(guó)的大地，未來(lái)無(wú)限美好。中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，祖國(guó)悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤(rùn)著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫(xiě)更加璀璨的詩(shī)篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。這篇課文，讓我對(duì)比起重修的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最早是用來(lái)防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，已防御匈奴的進(jìn)擾。清朝末年，清政府腐敗無(wú)能，國(guó)家積貧積弱，許多外國(guó)列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。可見(jiàn)落后就會(huì)挨打的道出了一個(gè)樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長(zhǎng)城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對(duì)比中，我感到無(wú)比的自豪。中華的未來(lái)是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

最新呼蘭河傳讀書(shū)筆記(熱門(mén)15篇)

生命中沒(méi)有閱讀是單調(diào)乏味的，作者的作品充滿了許多生活智慧。你是否也在煩惱如何寫(xiě)文章的讀后感呢？今天，本著優(yōu)秀分享的精神，本編要推薦一篇極度出色的文章——“呼蘭河傳讀書(shū)筆記”。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇1

讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。星期一早上，當(dāng)我拿到這本書(shū)，我異常興奮，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓我們獲得知識(shí)，也可以讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游。

《呼蘭河傳》的作者是蕭紅，四大才女之一，她的命運(yùn)最為悲慘，但她堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，用自己瘦弱的身軀來(lái)抵抗，在香港創(chuàng)作了這本書(shū)，但他年僅32歲就去世了。生活的悲慘并沒(méi)有讓她屈服，而是努力奮斗。在蕭紅的家里，父母都不疼她，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)重男輕女。那又有什么呢?蕭紅不就堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)嗎?蕭紅的祖父是她惟一的支柱，當(dāng)她把韭菜當(dāng)做雜草除掉時(shí)，把狗尾草當(dāng)做谷子留下時(shí)，祖父并沒(méi)有怪她，而是開(kāi)懷大笑，給他解釋。祖父家的后花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂……蝴蝶由黃蝴蝶、花蝴蝶，等等等等……

呼蘭河傳講的是呼蘭河這樣一個(gè)北方小城的故事，活潑可愛(ài)的小團(tuán)圓媳婦被大家活活折磨死的故事，讓我心痛，這體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)有多黑暗，當(dāng)時(shí)的人們多么的愚昧無(wú)情。蕭紅的童年和我截然不同，我的童年是在快樂(lè)幸福中度過(guò)的，

蕭紅這種樂(lè)觀向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇2

放暑假了，抱著一疊從學(xué)校圖書(shū)館借的書(shū)回到了家里，喜歡泡上一杯茶走進(jìn)書(shū)中與人物對(duì)話。記憶中腦海里仍然浮現(xiàn)著《我和祖父的園子》中那個(gè)名叫蕭紅的小女孩的調(diào)皮可愛(ài)，一直想去認(rèn)真地讀讀她寫(xiě)的那本《呼蘭河傳》，我也把這本書(shū)放在了最后的閱讀中。帶著這樣一種美好的印象，深切的渴望，我在一個(gè)午后翻開(kāi)了這本《呼蘭河傳》。

灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫(huà)面，灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光。在這里，到處可見(jiàn)由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難，人們只是為了活著而活著，為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)悲劇地出現(xiàn)，讓我不知道該如何去評(píng)判哪個(gè)更值得我同情，哪個(gè)更值得我痛恨…

在東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深，人們和家畜無(wú)論是在晴天，還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難，淹死過(guò)小豬，用泥漿悶死過(guò)狗，悶死過(guò)貓，雞和鴨也常常死在這里邊。人們說(shuō)拆墻的有，說(shuō)種樹(shù)的有，但從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)人想過(guò)把泥坑填平。這是在文章的第一章所出現(xiàn)的一個(gè)鏡頭，它讓我感慨：多么愚昧的人民呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)天意，人是不能違抗天命的，這不能不是他們的悲哀!

作者在文章中一直寫(xiě)到"我家的院子是很荒涼的"，這就為里面人物的悲劇埋下了伏筆。文章中的團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，她才十二歲，本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過(guò)早地賣(mài)給了一戶人家做童養(yǎng)媳，剛來(lái)時(shí)是那樣的健康、活潑，一個(gè)人孤單地生活在一個(gè)陌生的環(huán)境里，盡心盡力地做事，可動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的打罵，在人們眼里，婆婆打她是為了讓她更聽(tīng)話、更懂事，沒(méi)多久她就匆匆地離開(kāi)了人世，讓她的家人辛酸的不是她的死，而是自己為了她用了那么多的錢(qián)，使了那么大的勁，這是一個(gè)賠本的買(mǎi)賣(mài)。

與其說(shuō)團(tuán)圓媳婦的死是被嚇的，還不如說(shuō)她的死是被封建社會(huì)害的。我不知道在這個(gè)村莊里，在這座城市里，在舊中國(guó)這片土地上，還有多少像團(tuán)圓媳婦這樣受到迫害的人，一個(gè)團(tuán)圓媳婦死去了，還有更多的像團(tuán)圓媳婦這樣的女人在受著迫害!王大姑娘的死，胡家媳婦的死…在那個(gè)年代里，她們的遭遇在人們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的，是自作自受的，是沒(méi)有人可以挽救的。這不由得讓我想到了我們的新社會(huì)，人們?cè)谥R(shí)中變得更加的睿智，用自己的雙手去創(chuàng)造自己美好的生活，沒(méi)有男女的不平等。

在作者的描述中她的童年生活是快樂(lè)的，但也是寂寞的，她的活動(dòng)地就是后院的那個(gè)大花園。在這座大花園里，作者和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充滿了樂(lè)趣。這也不由得使我想到了自己的童年，那充滿溫馨的一段時(shí)光。在每個(gè)人的記憶里，童年像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，像一曲歌。在童年里，我們可以自由地玩耍，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有紛爭(zhēng)。

春天，我們可以在三月春風(fēng)的吹拂下去放風(fēng)箏;夏天，我們可以在游泳池里去享受水的清涼;秋天，豐收的季節(jié)來(lái)到了，我們可以品嘗美味的水果;冬天，我們可以和雪人去親近，享受那晶瑩的世界。相比較，我們的童年更是幸福的，我們更是幸運(yùn)的。這更讓我感受到了蕭紅在離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到香港后，她更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，用自己那輕盈的文筆寫(xiě)下了這篇文章，沒(méi)有什么幽美的故事，但處處是故事。

《呼蘭河傳》讀完了，而我的心情很久很久都沉浸在那一片灰色的畫(huà)面中!

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇3

在一個(gè)陽(yáng)光晴朗的下午，我翻開(kāi)了這本《呼蘭河傳》。直到日沉西山，我才戀戀不舍地走出書(shū)中的世界。

小城里的空間局促，而且簡(jiǎn)陋。街上給人的可用設(shè)施不多，路中間還有一個(gè)大泥坑，沒(méi)人拿沙去填平。在這里上演了一場(chǎng)場(chǎng)啼笑皆非的悲喜劇。小城里的人們冰冷、麻木，寧可迷信也不相信科學(xué)。這就是知名女作家蕭紅筆下那座“童年記憶”中的東北小城。

著名作家茅盾稱《呼蘭河傳》是“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)景畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。是的，通過(guò)蕭紅的筆下，我們能透過(guò)書(shū)頁(yè)，看到一座繁華的小城，一群民風(fēng)淳樸的人們。人們雖然麻木不仁，卻淳樸，現(xiàn)在很難再尋找到如此的民風(fēng)了。作者寫(xiě)自己的童年，寫(xiě)家鄉(xiāng)，寫(xiě)祖父，寫(xiě)家鄉(xiāng)的人，也寫(xiě)出了真情實(shí)感。作者在書(shū)中一再提到“我家是荒涼的”，父親、母親和祖母都對(duì)她很嚴(yán)厲，所以她愛(ài)待在花園里，愛(ài)待在祖父的身邊，這才使她感到快樂(lè)。

比起作者的童年，我們總會(huì)認(rèn)為我們的更加幸福，其實(shí)只要開(kāi)心就好了。童年在我們眼中是五彩斑斕的，是幸福的，是流光溢彩的。如此，我們還有什么理由不珍惜它呢？

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇4

《呼蘭河傳》是一本著作，也是一本充滿心酸、血淚，記載了一個(gè)荒涼時(shí)代的史書(shū)。在那片寒冷寂靜的東北大地上，童年時(shí)代的作者見(jiàn)證了無(wú)數(shù)形形色色的鬧劇。

《呼蘭河傳》的作者蕭紅，魯迅先生評(píng)價(jià)她是“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”，同他一樣，蕭紅也生活在那一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，那個(gè)充滿封建迷信的時(shí)代，那個(gè)蕓蕓眾生麻木不仁的時(shí)代。但她沒(méi)有屈服，沒(méi)有默默忍受，而是用她的筆書(shū)寫(xiě)了她的悲憤，將其化為了《呼蘭河傳》。她以一個(gè)兒童的視角，敘述了自己的童年生活，隱喻了人們認(rèn)為“善良”的舉動(dòng)背后的真相，強(qiáng)而有力地寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代的可悲。

書(shū)中，二伯是“我”家中的一名老長(zhǎng)工，他為這個(gè)宅子辛苦了大半輩子，卻沒(méi)有得到一分工錢(qián)。直到年邁時(shí)他仍被父親毒打，卻始終不曾還手。他喜歡和天空的雀子說(shuō)話，也喜歡和大黃狗談天，他對(duì)被奴役的命運(yùn)毫無(wú)覺(jué)悟。他對(duì)弱者毫不同情，與周圍的人格格不入，是作者筆下的東北“阿Q”。

“滿天星光，滿屋月亮，人生何如，為什么這么悲涼”，呼蘭河就是荒涼的代表，人人麻木無(wú)知，這不僅是呼蘭河的寫(xiě)照，更是那個(gè)時(shí)代的寫(xiě)照。在那個(gè)時(shí)代，人們是為活著而活著，有的甚至是為了死去而活著；在那個(gè)時(shí)代，平凡的人也被當(dāng)作是異類來(lái)看待，被折騰得死去活來(lái)；在那個(gè)時(shí)代，周圍只有看客，他們麻木地看著別人的命運(yùn)，麻木地看著自己的人生?！八麄兛床灰?jiàn)什么是光明的，甚至根本也不知道，就像太陽(yáng)照在了瞎子的頭上了?！?/p>

這本書(shū)極盡所能地批判著封建迷信的思想，為那個(gè)時(shí)代的人們敲響警鐘。它懷著一份厚重的期望，期望民族的改變，期望文化的'復(fù)興。

蕭紅雖然早已停留在了那個(gè)時(shí)代，但是她的精神傳達(dá)給了千千萬(wàn)萬(wàn)的青年人們。我們作為時(shí)代的新鮮血液，更應(yīng)該為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇5

灰色的筆調(diào)，平靜的敘述，暗淡的畫(huà)面……這本書(shū)把我們帶進(jìn)了二十世紀(jì)初的小城——呼蘭河傳。文中的我，是一不諳世事的孩子，對(duì)大千世界也充滿了好奇?！拔摇迸c祖父在花園中嬉戲、玩耍，充滿快樂(lè)，作者卻偏偏在“我”的童年中加入灰色元素。在那兒，到處可見(jiàn)因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知、愚昧、麻木而引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。如：一位婆婆活生生地害死了一個(gè)12歲活潑可愛(ài)的女孩。就因?yàn)樘蠓讲环线@里的規(guī)矩，所以婆婆狠狠地打了團(tuán)圓媳婦，生病后，婆婆又想了很多辦法讓團(tuán)圓媳婦好，但屢試屢敗，最終團(tuán)圓媳婦還是悲痛地離開(kāi)了這個(gè)美好的世界。我都不知道這個(gè)婆婆到底是討厭團(tuán)圓媳婦還是可憐團(tuán)圓媳婦了。越往后讀心情就越沉重，十分同情她的遭遇，為她憤憤不平。為什么要打她?生病了為什么不去醫(yī)院?但《呼蘭河傳》里既沒(méi)有批判，也沒(méi)有譴責(zé)，反而流露出一絲幽默和頑皮。

看完這本書(shū)，我在想，每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣，作者童年生活的地方盡管那里充滿著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了，讓我們珍惜今天的`幸福生活吧，將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。

對(duì)于《呼蘭河傳》，茅盾爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果有使我憤怒也不是，悲痛也不是，沉甸甸地壓在心上，因而愿意忘卻，但又不忍輕易忘卻的，莫過(guò)于太早的死和寂寞的死?！?/p>

在這時(shí)，我突然想到了我那無(wú)憂無(wú)慮、豐富多彩的童年生活。我是一個(gè)“十指不沾陽(yáng)春水?！?，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主。但卻對(duì)此很不滿意，用爸爸媽媽的話就是“生在福中不知福。”瞧!那正在上映呢?！盃敔敚銦牟瞬缓贸?，我不吃嘛!”“哎喲，我的寶貝孫女，聽(tīng)爺爺?shù)脑?，把它吃了吧，吃了才長(zhǎng)個(gè)子啊。”這一聽(tīng)就知道，是我閑爺爺燒的菜不好吃，那脾氣哩!不管爺爺怎樣說(shuō)，可我還是那副樣子——無(wú)所事事，怒氣沖沖，一臉不高興。最后，爺爺還是“服軟”于我，去飯店里賣(mài)我愛(ài)吃的了。現(xiàn)在想想還真是慚愧啊!這么折騰一個(gè)老人家，心里真是過(guò)意不去。應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)好好道個(gè)歉。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇6

《呼蘭河傳》的作者是蕭紅。這是一部充滿童心、詩(shī)趣的“回憶”式小說(shuō)。全書(shū)共七章。里面的故事、人物描寫(xiě)得鮮活、靈動(dòng)。雖然每一章都獨(dú)立成篇，并無(wú)太多的聯(lián)系，卻渾然一體。將呼蘭河小城的生活，娓娓道來(lái)，讓我讀得津津有味，這也許就是這本書(shū)的妙處所在吧。

第一章東二道街。西二道街。十字街。小胡同。

“呼蘭河”在哪？那里真的有一座“呼蘭河城”嗎？不知道。只知道那是一個(gè)冬天里“大地會(huì)裂開(kāi)口”的地方，是“結(jié)滿冰溜子”的地方，是“能把人的手凍裂”的地方，是在東北很冷很冷的地方，是一座再小不過(guò)的小城。只有兩條小街，一條從南到北，一條從東到西。最有名的算是十字街了，街上有染房、牙醫(yī)店、藥店……掛著各樣的幌子。除了街道，就是些個(gè)小胡同。沒(méi)有繁華和熱鬧的街景，但蕭紅卻用生動(dòng)的文筆描繪出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。

我最喜歡在胡同里“賣(mài)麻花”的那一節(jié)，以前東北賣(mài)麻花的都是提個(gè)小籃子，上面蓋張白布，從胡同這頭吆喝到胡同那頭，每一家都好像要買(mǎi)似的，全部出來(lái)摸一下，挑個(gè)好的，等摸得手上油光光，卻又放下不買(mǎi)了。有一群小孩子“他們的手黑得厲害，完全是黑的灰的，深的淺的，各色的云層?！卑鸦@子里的麻花都翻遍了，才買(mǎi)了幾個(gè)，后來(lái)又退了一個(gè)。而退的那個(gè)又被一個(gè)老太太買(mǎi)了去，還招呼著小孫女“快來(lái)吃！”夸贊道：“這麻花真干凈，還油亮亮的?！笨梢?jiàn)以前的人真是太不講衛(wèi)生了。

我還發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的人，思想很古怪，做事更古怪。東二道街上有個(gè)大泥坑，人們“常常抬車抬馬，淹雞淹鴨”，甚至小孩子也掉下去。那泥坑足有五六尺深，“下了雨泥漿好像粥一樣”，是造就無(wú)數(shù)蚊子的地方?？墒牵叭粽f(shuō)用土把泥坑填平時(shí)，卻一個(gè)也沒(méi)有?！币乾F(xiàn)代的人，東邊蓋樓嫌吵，西邊公廁嫌臟，稍有不滿，便要投訴。而那個(gè)時(shí)代的人，好像只有自顧自，不管條件多么惡劣，只要能活著就行了。就好像“冬天來(lái)了穿棉衣裳，夏天來(lái)了，穿單衣裳。太陽(yáng)出來(lái)了就起床，太陽(yáng)落了就睡覺(jué)”。是這樣嗎？那又是為什么呢？

還有，文中提到了一種東北的豆腐。“用筷子觸了一點(diǎn)點(diǎn)豆腐，就能吃下半碗飯，再到豆腐上去觸一下，一碗飯就吃完了?！蔽页赃^(guò)北方的紅豆腐、南方的廣式豆腐、四川的辣豆腐、更有湖南的臭豆腐，就是不知道這東北的豆腐，是啥樣？咋這么香？真有那么好吃嗎？

第二章跳大神。放河燈。野臺(tái)子戲。逛廟。

跳大神、放河燈、野臺(tái)子戲、四月十八娘娘廟大會(huì)……這些都是舊時(shí)東北原汁原味的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。有些現(xiàn)在已經(jīng)絕跡，再也看不到那種熱鬧的場(chǎng)面了。對(duì)于我確是聞所未聞的新鮮生活，是那樣的生動(dòng)、熱烈，所以這一章讀起來(lái)饒有趣味。

特別是“跳大神”這一節(jié)我最感興趣，因?yàn)橐郧拔揖吐?tīng)說(shuō)過(guò)，可是究竟“跳大神”是怎么個(gè)跳法卻一直沒(méi)弄明白，猜想著或許就是什么人假扮成鬼神，跳舞祭祀的表演吧？而今看過(guò)這一節(jié)，才終于明白，原來(lái)“跳大神”是舊時(shí)的一種迷信活動(dòng)，“大神”其實(shí)就是人裝扮成神仙，撒謊說(shuō)是有什么神仙附體，并且跳啊唱啊的，就能給人治病?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)的人們什么都信！

蕭紅筆下的那個(gè)“大神”描寫(xiě)得太生動(dòng)了。文中寫(xiě)道“從頭到腳，無(wú)處不哆嗦，哆嗦一陣之后，又開(kāi)始打顫。她閉著眼睛，嘴邊噗噗的?！边€有更精彩的，寫(xiě)“大神”離去時(shí)，那滿天的星光，那悲涼的歌聲漸漸遠(yuǎn)去，寒意襲來(lái)，讓人感到莫名的惆悵，感慨“人生何如？”。夜靜時(shí)分，那送神回山的鼓聲，若即若離，讓人想起生離死別、不幸的人生，“若趕上一個(gè)下雨的夜，就特別的凄涼，寡婦可以落淚，鰥夫就要起來(lái)彷徨。”寫(xiě)得多么傳神??！

“四月十八娘娘廟大會(huì)”也寫(xiě)得精彩，我從中了解到，那時(shí)候，每逢廟會(huì)，都是人山人海，難免會(huì)擠丟些小孩子。這些小孩子就由警察先集中管起來(lái)，準(zhǔn)備有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這也不足為奇，讓我感嘆的是，有的小孩已經(jīng)十歲了，也被擠丟了。警察就問(wèn)他家在哪里?。克f(shuō)家門(mén)前有一條小溝，叫“蝦子溝”。問(wèn)他廟會(huì)離他家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊？他說(shuō)“騎馬一頓飯的工夫可到，坐車要三頓飯的工夫才到?！眴?wèn)他吃飯了么？他回答：“睡覺(jué)了?！惫眯α?。我猜他準(zhǔn)是個(gè)傻子，不然，十歲了，至少要上四年級(jí)了，要是現(xiàn)在的小孩才聰明呢！哪里會(huì)這樣笨！

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇7

《呼蘭河傳》這本書(shū)用樸素清麗、真摯感人的語(yǔ)言分別描寫(xiě)了呼蘭河這個(gè)小城，呼蘭河的風(fēng)土人情，我的祖父，家院的荒涼等幾個(gè)方面?！逗籼m河傳》這本書(shū)對(duì)于人們的封建傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)格的批判，此書(shū)用了五分之一的篇幅來(lái)描寫(xiě)了一個(gè)小團(tuán)圓媳婦的悲慘的經(jīng)歷，講述了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，被受到愚昧思想禁錮的人們活活害死。小團(tuán)圓媳婦剛來(lái)時(shí)健康活躍，但她的婆婆不停地打罵她，在她看來(lái)，小團(tuán)圓媳婦連雞都不如，小團(tuán)圓媳婦“病”了，“好心”的鄰居們都來(lái)幫忙，希望小團(tuán)圓媳婦好起來(lái)，但人們愚昧的思想?yún)s把她害死了。

除了小團(tuán)圓媳婦，作者還描寫(xiě)了許多悲劇性的人物。在描寫(xiě)不同的人物和事情上，雖然沒(méi)有呈現(xiàn)在書(shū)面上明確的評(píng)論，卻讓我們看到了作者對(duì)故鄉(xiāng)人們的愚昧的諷刺和批評(píng)。

雖然作者嚴(yán)厲的批評(píng)了故鄉(xiāng)人們的愚昧，但作者對(duì)故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的人們始終懷著一種深深的熱愛(ài)和思念。

書(shū)中還描寫(xiě)了我的祖父。作者用兒童的視角描寫(xiě)了我和祖父一起的歡樂(lè)時(shí)光。作者小時(shí)候，要面對(duì)冷淡的父親和嚴(yán)厲的母親，所以只能在祖父那里得到溫暖和關(guān)懷。我(作者)和祖父在后院里度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，我在祖父那里得到了自由、溫暖與滿足。祖父對(duì)我寬容，和我玩耍，教我學(xué)詩(shī)，表現(xiàn)了祖父對(duì)我極大的愛(ài)護(hù)。在祖父那里，我感受到了無(wú)限的溫暖。

文中刻畫(huà)了一個(gè)慈祥，和藹的祖父。這些和祖父度過(guò)的美好時(shí)光，是一段美好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。

作者用自傳的方式為我們描繪了一個(gè)豐富的故事和人物，為我們描述了一個(gè)復(fù)雜的生活空間，告訴我們，應(yīng)該用一種寬廣的胸懷來(lái)召喚真情與溫暖。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇8

著名作家茅盾先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)《呼蘭河傳》。“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)俗畫(huà)，一串凄婉的歌謠?！薄逗籼m河傳》是蕭紅最具代表性的作品，是一段美麗而憂傷的記憶。

這部小說(shuō)是蕭紅在香港創(chuàng)作的，這個(gè)時(shí)候正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的蕭紅的生活也陷入了困境。生活上極度困難，心靈上屢遭挫折和變故，這種情形下，蕭紅更加懷念自己的童年和家鄉(xiāng)，在這種情緒的支配下，她以自己的童年和家鄉(xiāng)為題材，創(chuàng)作了這部小說(shuō)。

信手翻來(lái)《呼蘭河傳》，就仿佛是在欣賞一幅清明上河圖式的畫(huà)卷。全書(shū)共分為七章，通過(guò)第一人稱來(lái)表現(xiàn)蕭紅記憶中的那座小城，小城里的人和事；小胡同里的人來(lái)人往；呼蘭河的特產(chǎn)—跳大神、放河燈、野臺(tái)子戲、娘娘廟大會(huì)；祖父的后園；小團(tuán)圓媳婦的慘死；馮歪嘴子一家的艱苦生活。小城的一切無(wú)不透露著寂寞、荒涼和悲傷。這是小城的悲傷，也是蕭紅的悲傷。

文章的開(kāi)篇，作者細(xì)膩地描寫(xiě)了呼蘭河，一個(gè)破敗的村莊，到處都是暗淡的，暗淡的村落、骯臟的街道、麻木的人們。整個(gè)村子就仿佛如同烏云，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，甚至連當(dāng)時(shí)的社會(huì)都是這般暗淡、無(wú)色的。就在這一片暗淡中，小主人公出現(xiàn)了—幼年的作者，一個(gè)生長(zhǎng)在呼蘭河小鎮(zhèn)里天真爛漫的小姑娘。在她的童年中，她是快樂(lè)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的祖父，還有如同美麗的花園一般絢爛的后院，在后院里，小姑娘和祖父一起干活、一起玩耍、一起度過(guò)每一天。蕭紅的文筆非常優(yōu)美，駱賓基曾這樣說(shuō)過(guò)：《呼蘭河傳》文筆優(yōu)美、情感的頓挫抑揚(yáng)猶如小提琴名手演奏的小夜曲。

雖然這部作品是小說(shuō)，是一部回憶性、自傳體小說(shuō)，但在寫(xiě)作上卻采用了散文守法，沒(méi)有大段大段的敘事，猶如風(fēng)景畫(huà)一般的記憶在流淌。

當(dāng)我讀到小團(tuán)圓媳婦是，覺(jué)得他非?？蓱z，她比作者大幾歲，還是個(gè)孩子，才12歲。這本該是一個(gè)盡情成長(zhǎng)、無(wú)憂無(wú)慮的年齡，而她八歲就被老胡家用八兩銀子買(mǎi)來(lái)做媳婦，12歲接近胡家，也開(kāi)始了了悲慘而屈辱的短暫一生，她本是一個(gè)臉膛黑黑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。在胡家一段時(shí)間，變得臉黃黃的。天天從他們家里傳來(lái)凄慘的哭聲。這下婆婆找到一個(gè)撒氣同了，自己把碗打碎了。抓過(guò)小團(tuán)圓媳婦就一頓毒打：自己卡摔了，把小媳婦也要打一頓。是不是把媳婦掉在房梁上打，沒(méi)有啥過(guò)錯(cuò)，用她的話就是，給她一個(gè)下馬威。以后好聽(tīng)話，孩子的練越來(lái)越瘦，不吃不喝，鬧起來(lái)病。在東北都流行跳神，跳過(guò)無(wú)數(shù)次的神，吃過(guò)很多的偏方，都不見(jiàn)效。最后最慘的是，把孩子當(dāng)眾扒的一絲不掛，放在開(kāi)水里洗澡。孩子痛苦的昏了過(guò)去，醒了之后，在繼續(xù)按在裝滿開(kāi)水的大崗里洗澡。這哪里是洗澡，分明就和地獄的下油鍋差不多。孩子在那個(gè)夜晚死了，找張鋪蓋卷雇幾個(gè)人挖個(gè)坑就埋了。女性的凄苦在作者的筆下描繪的令人心碎。

讀這本書(shū)，有快樂(lè)也有沉痛，在別人的生活里體會(huì)不一樣的人生，不僅開(kāi)闊了視野。還贈(zèng)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，別有一番滋味！

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇9

我小時(shí)候住的地方有個(gè)特別大的院子，說(shuō)起院子必然不會(huì)少了院子里那棵棗子樹(shù)，那是我最愛(ài)的地方。那棵棗子樹(shù)是外公的心血，他極愛(ài)那棵樹(shù)。我也是。

小時(shí)候，外婆就要開(kāi)始煮飯炒菜了，我總是屁顛屁顛的找個(gè)小板凳溜到廚房，非要站在小板凳上去幫忙，幫倒忙。我會(huì)搶著淘米，結(jié)果倒水時(shí)，倒得滿水池的米。我非要幫外婆洗菜，結(jié)果外婆鍋里油都冒煙了，接過(guò)我的菜，全是泥。所以每當(dāng)要做飯時(shí)，我外婆總會(huì)讓我去跟小伙伴玩，讓我去院子的棗子樹(shù)下?lián)禳c(diǎn)棗子，讓我擦桌子擺盤(pán)子，或者直接氣急敗壞的找我爸爸，讓我爸爸叮著我去寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)我還是喜歡去廚房幫忙，雖然外婆一直覺(jué)得我是去搗亂的。

外婆會(huì)去河邊洗衣服，而我就可以趁著那個(gè)時(shí)候下河翻滾兩圈，即使是帶著游泳圈泡一泡水也覺(jué)得無(wú)比的有趣。然后我們大手牽著小手，在回家的時(shí)候繞道魚(yú)塘那邊喊外公打兩條魚(yú)回家吃。

夏天的時(shí)候，一把椅子，一根小板凳，我在樹(shù)蔭下寫(xiě)作業(yè)，外婆坐在旁邊搖椅上，一把大蒲扇晃來(lái)晃去的，我會(huì)時(shí)不時(shí)吆喝兩聲，我也要扇，我也要扇呀。外婆就會(huì)拿著蒲扇對(duì)我晃悠兩下。外公閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，也會(huì)坐在棗樹(shù)下，拿著大茶缸，邊喝茶，邊給我講過(guò)去的故事。

有時(shí)候別人家的小孩子來(lái)我家偷偷打棗子吃，我看見(jiàn)了就會(huì)大叫：外婆外婆快來(lái)！有人偷棗子！每當(dāng)這時(shí)候，外婆都會(huì)看似怒氣沖沖的出來(lái)教訓(xùn)他們，我就在一邊得瑟的偷著樂(lè)。跟我關(guān)系好的小伙伴，是有福利的，我會(huì)跟她分享我家的棗子。

在陽(yáng)光明媚的清晨，外婆在棗子樹(shù)下擺個(gè)小桌子，弄些小菜，我就坐在旁邊的小板凳上一口一口的吃著稀飯。飯后，我會(huì)把頭靠在外婆的腿上，纏著外婆給我掏耳朵，外婆總是擺擺手說(shuō)自己的眼神不好，不能再給我掏耳朵了，萬(wàn)一戳到我的耳朵聾了怎么辦，可我還是纏著外婆一個(gè)勁的撒嬌，最重外婆抵不住我的糾纏，帶起她的老花眼鏡，小心翼翼的給我挖耳屎。我抬眼一瞟，不出意外總能看見(jiàn)外婆無(wú)比專注的眼神，和滿臉的溫柔。那時(shí)還不懂，我總問(wèn)她：“你怎么跟看個(gè)什么寶貝一樣看我的耳朵啊，耳屎還看得這么專注?！彼倳?huì)一巴掌拍到我的頭上，說(shuō)：“就會(huì)亂說(shuō)話，你可不就是我的寶貝嘛。”

不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，藏在心里吧。

太長(zhǎng)了，回憶太長(zhǎng)。真要這樣寫(xiě)下去，我就要寫(xiě)出一本“田家灣傳”了。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇10

《呼蘭河傳》是著名作家蕭紅創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，該書(shū)描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性與特色。

《呼蘭河傳》的作者在描寫(xiě)勞動(dòng)人民的生活，揭示他們的貧苦、無(wú)望、愚昧、麻木的時(shí)候，諷刺幽致則使人感到悲涼、凄苦。讀者既同情他們的不幸，又原諒他們的麻木。這也是作者的諷刺幽默所產(chǎn)生的由于的美感效應(yīng)。

養(yǎng)豬的那家租住的碾磨房，房頂?shù)牟萆祥L(zhǎng)著青苔。一到下雨，那房子里的人就提著筐子上房采蘑菇，采蘑菇的驕傲得不得了，而全院子的人則沒(méi)有不羨慕的，都恨自己為什么不住那草房里。于是感嘆啼噓，相嘆不已。房上采蘑菇的故意選幾個(gè)大的拋下來(lái)，借以炫耀，哪知道忘記了房頂已經(jīng)露了洞，一不小心就把腳掉下去了，把腳往外一拔，腳上的鞋子不見(jiàn)了，鞋子就從房頂落到翻開(kāi)的滾水里，滾著翻著……

從《呼蘭河傳》的字里行間我們可以深深地感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的蕭紅是孤獨(dú)、寂寞的。她曾對(duì)老朋友白朗這樣說(shuō)：“未來(lái)的遠(yuǎn)景已擺在我的面前，我將孤寂、憂郁以終生!”她渴望著從現(xiàn)實(shí)的重負(fù)中解脫，而這種解脫恰恰是難以做到的，于是，她便想留守著一方童稚年代的美麗的土地，幻想著遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇11

進(jìn)入大學(xué)，在閑暇時(shí)光，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)，最開(kāi)始時(shí)，并沒(méi)有感覺(jué)它有多好看。等我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)得它越來(lái)越精彩精彩。

在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿懷著對(duì)于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地。在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者細(xì)細(xì)的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著心智未開(kāi)的居民和鄉(xiāng)村應(yīng)有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。

作者極力想表現(xiàn)孩童眼中未知而燦爛的世界，她在字里行間流露的卻是刻骨的憂傷，筆下的人物和風(fēng)景無(wú)不帶著一種憂郁的美。她這樣寫(xiě)請(qǐng)神的鼓聲：“那鼓聲就好像故意招惹那般不幸的人，打得有急有慢，好像一個(gè)迷路的人在夜里訴說(shuō)著他的迷惘，又好像不幸的老人在回想著他幸福的短短的幼年。又好像慈愛(ài)的母親送著她的兒子遠(yuǎn)行，又好像是生離死別，萬(wàn)分的難舍?！倍劾锴锾斓暮髨@是這樣一番景象：“每到秋天，在蒿草的當(dāng)中，也往往開(kāi)了蓼花，所以引來(lái)了不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著。這樣一來(lái)，不但不覺(jué)得繁華，反而更顯得荒涼寂寞。”

作者筆下的人物有著凄哀的命運(yùn)，原本天真活撥的小團(tuán)圓媳婦被婆家狠心的折磨致死，而圍觀的人都抱著獵奇的心態(tài)，從未有人對(duì)她抱以同情和拯救的念頭;有二伯一個(gè)人孤獨(dú)的生活著，害怕死后沒(méi)有人為他送行，成為孤魂野鬼;馮歪嘴好不容易成了家，而媳婦卻早早的離去，剩下他一個(gè)人拉扯兩個(gè)孩子。

蕭紅靜靜的敘述著這些人物的故事，正是這種平靜帶給人不安和絕望的心態(tài)，故意去壓抑，故意去冷漠，反倒給人無(wú)盡的傷感。其實(shí)令人傷心的不僅僅是這些社會(huì)最底層小人物的悲慘命運(yùn)，更讓人苦悶的是他們周圍那些人的冷酷無(wú)情，在這些人的舉動(dòng)中我們看不到憐憫的存在。小團(tuán)圓媳婦被熱水澆頭，澆一次昏一次，卻沒(méi)有人去阻止這種暴行，而是圍在旁邊看熱鬧。這場(chǎng)景讓我不自覺(jué)的想起那讓魯迅先生棄醫(yī)從文的一幕：一群中國(guó)人在木然的觀看自己同胞被處死的電影?？膳碌牟皇潜┝?，而是暴力下的臣服和麻木。呼蘭河城里的人早已見(jiàn)慣了貧苦百姓們顛沛流離的命運(yùn)，于是他們的同情心也在不知不覺(jué)中喪失殆盡了。關(guān)于馮歪嘴子的故事就更令人傷心，大家得知他成家之后，不但不關(guān)心他如何養(yǎng)活一家人，反而熱衷于尋覓他自殺的蛛絲馬跡，在他床上發(fā)現(xiàn)一根繩頭，便有人傳言他要上吊，他新買(mǎi)了一把菜刀，很快他要自刎的消息就傳開(kāi)了。看到這里我非常懷念沈從文筆下溫暖的湘西風(fēng)情，那里的人們似乎充滿了人性的光輝，而不像蕭紅筆下的人們?nèi)绱说睦淠蜌埲獭?/p>

我想是蕭紅本身的命運(yùn)造就了她作品中的這些人物，一部?jī)?yōu)秀的作品總能夠體現(xiàn)作者的心懷，一個(gè)歷經(jīng)艱難困苦的人，即使寫(xiě)歡樂(lè)也必然將其鍍上一層滄桑。蕭紅一生經(jīng)歷的盡是破碎的感情，來(lái)到香港的時(shí)候，心中大概還在介懷那些悲苦無(wú)依的年年歲歲。這樣的一個(gè)人，這樣的一種心緒，寫(xiě)出的當(dāng)然是蒼涼的作品。

蕭紅借著這些人物寫(xiě)出了自己的悲慘身世，她含著眼淚在唱屬于自己的歌。她用這樣一句話來(lái)表達(dá)自己孤寂的心境：“逆來(lái)順受，你說(shuō)我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險(xiǎn)，我卻自己以為得意。不得意怎么樣?人生是苦多樂(lè)少?！边@句話暗合李后主“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”的感慨，一個(gè)是漂泊女子，一個(gè)是亡國(guó)之君，這悲涼千載不滅。

在小說(shuō)中，蕭紅寫(xiě)到：“大人總喜歡在孩子的身上去觸時(shí)間。”在香港的時(shí)候她已經(jīng)疾病纏身，大概也意識(shí)到自己時(shí)日無(wú)多，所以才想要用一個(gè)孩童的口吻來(lái)觸碰那被時(shí)光的洪流沖得老遠(yuǎn)的童年歲月，盡管并不美滿，但比起飄零的壯年時(shí)代，總還是有那么些值得回味的東西。她筆下的“我”是純真可愛(ài)的，有那么一段讓人至今難忘，就是祖父將落井的鴨子烤來(lái)吃，“我”以為只有落井的鴨子才能裹在黃泥里，于是費(fèi)盡力氣想要把鴨子趕到井里去，即使祖父同意燒活鴨子來(lái)吃“我”也不愿意。一個(gè)心智未開(kāi)，天真可愛(ài)的小女孩的形象躍然紙上，讓人禁不住想抱起來(lái)親一下那粉撲撲的臉蛋。

這部《呼蘭河傳》很容易讓人聯(lián)想起林海音的《城南舊事》，同樣是回憶童年，同樣是出自女作家之手，它們有著許許多多的共同點(diǎn)，但是蕭紅的文字更顯凄涼，給人一種孤獨(dú)幻滅的痛楚，這種帶著一點(diǎn)病態(tài)的藝術(shù)美感，是《城南舊事》所無(wú)法比擬的。

讀完這部小說(shuō)，我又想起了茅盾先生的序言，他用他的文字祭奠了年僅32歲便孤獨(dú)在異鄉(xiāng)逝去的蕭紅。據(jù)說(shuō)蕭紅的遺言是：“半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘?！毕胂胨纳?，我們就不難理解漂泊者蕭紅在文字中透出的凄涼和幽怨。

世間難得才女蕭紅，凄涼孤苦半生愁。

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇12

在這個(gè)暑假我閱讀了一本名為《呼蘭河傳》的書(shū)。“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”是茅盾對(duì)這本佳作最美麗的評(píng)價(jià)。它是被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”的蕭紅的文學(xué)作品。這篇作品將蕭紅的藝術(shù)追求“人類的愚昧”和“改造民國(guó)的靈魂”完美的展現(xiàn)出來(lái)。

小說(shuō)寫(xiě)了二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北呼蘭河畔一個(gè)小縣城里的故事。文中的我是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，充滿著對(duì)廣闊世界的追求和好奇。用一雙善良明凈的眼睛打量著周圍的一切。文章一開(kāi)始就描繪了東北農(nóng)村小鎮(zhèn)的晨景，大地的嚴(yán)寒，凍裂的房屋……一股子北方強(qiáng)烈而粗獷的鄉(xiāng)土氣味撲面而來(lái)。在這個(gè)小鎮(zhèn)里面生活著一群平凡無(wú)知的人，他們根據(jù)傳統(tǒng)的思想而生活。跳大神，唱大戲，放河燈……可見(jiàn)呼蘭河城是一座沒(méi)有自己思想和精神的死城。作者輕松的諷刺中蘊(yùn)含著淡淡的幽默和調(diào)侃。

文中作者的童年生活是極其幸福的。祖父是一個(gè)慈祥溫和的老人。作者印象最深刻的就是“秘密基地”后花園。在后花園中，作者和爺爺度過(guò)了童話般的時(shí)光。爺爺會(huì)教自己拔草，教自己生活知識(shí)，帶給自己快樂(lè)，呵護(hù)自己成長(zhǎng)。作者在文中是這樣描寫(xiě)花園的風(fēng)景的：花開(kāi)了，就像花睡醒了似的；鳥(niǎo)飛了，就像飛上天了似的；蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的……作者這一段描寫(xiě)的特別美，詩(shī)意的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單活潑讓我久久不能忘懷……

讓我心情沉重的就是小團(tuán)圓的死。她年齡尚小，卻為人妻，為人媳，她該多么難以接受和無(wú)奈??！在新家里面，受盡了屈辱，自己孤零零一個(gè)人，需要多么大的勇氣才能承受得了啊！她的婆家愚昧，封建，狠心。我難以想象，在那個(gè)可怕的時(shí)代，當(dāng)我身處那樣的處境，我又能做出什么？小團(tuán)圓來(lái)的時(shí)候是那樣的蹦蹦跳跳，卻走的那么心酸。她一生受盡了折磨，先是被婆婆打出了毛病，接著被庸醫(yī)，云游真人，跳大神等不斷折磨，摧殘……在那個(gè)年代，她的遭遇是司空見(jiàn)慣的，是自作自受的，是沒(méi)有人可以挽救的。讓我不由得心揪，為她心疼……

書(shū)中還有很多鮮明的人物形象和故事情節(jié)：有二伯是一個(gè)心地善良卻性格古怪的老人。他可憐又可笑，地位低下卻擁有著主人的思想。馮嘴歪子是一個(gè)抗?fàn)幷?。他不顧社?huì)的黑暗勇敢的和王大姑娘自由戀愛(ài)結(jié)婚使人佩服。在他身上閃耀著一種堅(jiān)韌勇敢的精神。

……

讀完了《呼蘭河傳》，一陣陰霾隴上心頭，這本書(shū)讓我沉思，也讓我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，感觸良多啊……

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇13

在這個(gè)暑假，我閱讀了《呼蘭河傳》，這本書(shū)是蕭紅走到人生盡頭時(shí)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，蕭紅雖然還不到30歲，但是身體十分虛弱，戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘和感情的沖擊令她長(zhǎng)期身心疲倦，患有多種疾病。與此同時(shí)，她的文學(xué)水平、創(chuàng)作觀念和技巧已經(jīng)到達(dá)了頂峰。全書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)，里面的資料無(wú)關(guān)此刻，也不關(guān)未來(lái)，只是蕭紅對(duì)自我童年時(shí)代的一個(gè)回憶。她既沒(méi)有美化它，也沒(méi)有丑化它，而是以一個(gè)現(xiàn)代主義作家的態(tài)度描繪了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舊夢(mèng)。呼蘭河小城里的人既有善良的一面，也有丑惡的一面。其中的民俗描述，使我領(lǐng)略到了呼蘭河小城的風(fēng)土人情。

當(dāng)我讀到小團(tuán)圓媳婦不幸去世時(shí)，我的心和蕭紅一樣憤憤不平。她才只有12歲，本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年齡，而她卻早被賣(mài)給了老胡家做童養(yǎng)媳，沒(méi)有媽媽疼，這已經(jīng)夠可憐了。可她就算再拼命的干活，還是會(huì)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的打罵，遭受到一個(gè)說(shuō)是為了讓她更聽(tīng)話、更懂事的“教誨”。《呼蘭河傳》里既沒(méi)有批判，也沒(méi)有譴責(zé)，反而流露出一絲幽默和頑皮。

《呼蘭河傳》還是一部東北民間文化的說(shuō)明書(shū)。蕭紅為人們毫不知曉的故鄉(xiāng)作傳，為一群卑微的凡夫俗子作傳，這體現(xiàn)了蕭紅獨(dú)特的寫(xiě)作視角。《呼蘭河傳》用孩童講述的方式，看似松散跳躍，但并沒(méi)有脫離整體的結(jié)構(gòu)。也正是因?yàn)榻栌昧撕⒆拥目谖?，小說(shuō)顯得純凈樸素。蕭紅用她動(dòng)人的筆調(diào)，描述著她童年的趣事。期望大家也去看一下吧！

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇14

這一章主要講了蕭紅童年時(shí)代，與她的祖父、祖母一齊生活的點(diǎn)滴記憶。開(kāi)頭一篇便是我們課本中學(xué)到的《祖父的園子》。課文總之沒(méi)有原著好，太多的刪刪改改，沒(méi)有了原來(lái)的味道。這一章的文字真是質(zhì)樸無(wú)華，散發(fā)著田野的芳香，寫(xiě)得太自然了。

“花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。

鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。

蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。

一切都活了。”

我太喜愛(ài)這段文字了，在那個(gè)年代，能寫(xiě)出這樣自由的文字，真是不一般！我仿佛看到那“藍(lán)悠悠的天空、明晃晃的陽(yáng)光”、“蝴蝶亂飛，蜜蜂嗡嗡地叫著”，所有的一切，都那么無(wú)憂無(wú)慮。

我還喜愛(ài)蕭紅的祖父?！白娓傅难劬κ切τ?，祖父的笑，常常笑得和孩子似的?！彼淖娓笇?duì)她很好。村里的小豬小鴨掉井了，祖父會(huì)用泥包起來(lái)燒給她吃?！鞍研∝i的皮一撕開(kāi)，立刻冒了油?！痹僬狐c(diǎn)鹽、韭菜花，??！真香啊！我都要咽口水了。她的祖父是個(gè)和藹慈善的老人，我最喜愛(ài)他的就是，他從來(lái)不會(huì)批評(píng)、訓(xùn)斥小孩子，總是心平氣和。蕭紅學(xué)種地，把好好的菜種踢飛了，犯了錯(cuò)，祖父依舊笑呵呵的。她吃熏小豬時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒吃相，“滿嘴油，隨吃隨在大襟上擦著”，祖父看了也并不生氣。他的祖父有教養(yǎng)、有氣度。我猜想他必須是個(gè)家道中落的文人，說(shuō)不定還是個(gè)秀才呢。文中提到：“祖父教我的《千家詩(shī)》，并沒(méi)有課本，全憑口頭傳誦?！蔽矣X(jué)得他必須不是個(gè)普普通通的農(nóng)民，他有文化，蕭紅的文學(xué)修養(yǎng)也許就是祖父從小培養(yǎng)的結(jié)果。因此我更加欽佩他的祖父了。

蕭紅不喜愛(ài)她的祖母，我也是。她的祖母潔癖嚴(yán)重，以她屋的窗紙最白凈。而蕭紅偏偏要捅破這雪白的窗紙。而嚴(yán)厲的祖母就躲在窗外，她一捅，祖母就拿個(gè)大針在她的手指上狠狠地一扎。這樣的教育方式到此刻也算得平常，比如小孩子亂摸亂動(dòng)，要挨手扳、要罰站，掉飯粒要挨罰，吃手指要挨敲。。。。。。而且她的祖母還愛(ài)罵人，她罵祖父是個(gè)“死腦瓜骨”，罵蕭紅是“小死腦瓜骨”，哎！可惜她先死了，不知道這個(gè)“小死腦瓜骨”長(zhǎng)大以后，竟成了有名的作家。

她的祖母死時(shí)，家里來(lái)了很多人。我也說(shuō)不上那些人究竟是些什么人?？傊麄兪莵?lái)辦喪事的。還說(shuō)“陰間有十八關(guān)，過(guò)到狗關(guān)的時(shí)候，狗就上來(lái)咬人?！钡牵麄冇薪^招，用油鍋炸了許多的面餅，說(shuō)是什么“打狗餑餑”，“用這餑餑打狗，狗就不敢咬人了?！惫?，這些封建迷信可真是“神乎其神”??！真的有“十八關(guān)嗎？”，《祝福》里的祥林嫂不是最愛(ài)問(wèn)“有沒(méi)有地獄？”“死后有沒(méi)有魂靈嗎？”，我也很想知道！

呼蘭河傳讀書(shū)筆記 篇15

《呼蘭河傳》，用悲憤控訴故鄉(xiāng)麻木卑瑣的回憶錄。濃墨之處，又見(jiàn)故鄉(xiāng)。呼蘭河城里，是歡愉與凄涼的交響，回憶了蕭紅的童年。這座城，是人性愚昧的一面，也是蕭紅在離開(kāi)后最思念的地方。生母早逝，父親不疼，后母不親，祖母不愛(ài)。唯有祖父，為蕭紅撐起了一片藍(lán)天，成了蕭紅童年中最溫暖的陽(yáng)光。

在院子里，在后園中，在陽(yáng)光所到之處奔跑。蕭紅跟在祖父身后，裝模作樣地不知從何處找來(lái)一頂帽子，戴在頭上，緊緊跟著祖父。兩個(gè)一大一小的身影在后園里邊栽花拔草，小的學(xué)大的，大的笑小的，祖孫倆其樂(lè)融融，半天泡在后園中出不來(lái)。

拔了草，下了種，說(shuō)好割狗尾巴草，卻割了一大片谷穗。祖父也不惱，樂(lè)呵地給蕭紅講講植物學(xué)。可蕭紅這個(gè)淘氣包偏是不聽(tīng)呀！采了個(gè)花心，捉了個(gè)螞昨，非把它的腳綁了起來(lái)，學(xué)著街上的人遛狗。不一會(huì)兒，不見(jiàn)了螞蚱，索性丟下花心跑去祖父那亂鬧一通?！跋掠陣D！”揚(yáng)起水飄過(guò)，飄中水花四溢，園中一陣好大的雨！對(duì)蕭紅來(lái)說(shuō)，還有哪件事能比在園中快樂(lè)呢？

玫瑰打五日開(kāi)放，香氣濃了十里。祖父拔草，蕭紅摘花，把祖父頭上的帽子插了二三十來(lái)朵紅艷艷的玫瑰。那年春天雨水大，紅了玫瑰，亮了蕭紅快樂(lè)童年里那一叢盛開(kāi)的花朵。紅花耀眼，香氣襲人，慈祥的祖父陪著蕭紅度過(guò)了一個(gè)春天，一個(gè)秋天。蕭紅知道，就算全世界都與她為敵，祖父依然會(huì)是她最溫暖的陽(yáng)光。祖父的愛(ài)讓蕭紅有了一段快樂(lè)的童年，可當(dāng)童年逝去，祖父拋下蕭紅離開(kāi)人世，蕭紅的世遍布烏云，逃出那沒(méi)有陽(yáng)光的家，獨(dú)自漂泊于世，嘗盡人間冷暖。思鄉(xiāng)，含淚揮手告別人世，只留下那《呼蘭河傳》傳世于今。

那年陽(yáng)光正好，園子里飛蟲(chóng)植物年年依舊，可故人卻已長(zhǎng)辭于世，忘不了，也難以忘懷。

最新草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記

您是否對(duì)寫(xiě)好作品讀后感感到一臉迷茫呢？作者寫(xiě)的作品使我們更富有理性。?閱讀后寫(xiě)下感想，可以讓我們更好的領(lǐng)悟作品的意義，以下是欄目小編為您整理的“草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記”。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇1

在匆忙的時(shí)間催促之下，我把《草蟲(chóng)的村落?！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區(qū)區(qū)幾百字的短文讓我仿佛身臨其境，仿佛看到了草蟲(chóng)村民熙熙攘攘的往來(lái)；許多條街道和小徑；十幾個(gè)草蟲(chóng)音樂(lè)家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優(yōu)美的音韻；“村民們”推著比自己大兩三倍的食物歸來(lái)的景象。

這一派生機(jī)勃勃的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯(lián)想到了現(xiàn)在的自然環(huán)境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報(bào)給美麗的大自然的又是什么？污染、火災(zāi)、水災(zāi)……一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)。今年我縣境內(nèi)發(fā)生了特大火災(zāi)，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺，許多也不至于絕種；如果人們不濫砍樹(shù)木，空氣也不會(huì)變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學(xué)物品，環(huán)境的污染也不會(huì)變得一發(fā)不可收拾；如果人們多植一些樹(shù)，沙漠也不會(huì)肆虐成性。

春天本應(yīng)該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉(xiāng)的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲(chóng)的村落》里的大自然啊，那里的自然環(huán)境優(yōu)美，生物之間和諧相處。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇2

《草蟲(chóng)的村落》這篇課文描述了作者把自己當(dāng)作一只小黑甲蟲(chóng)，在遐想中飛到了草蟲(chóng)的快樂(lè)天地里，在這看似不起眼的草叢中，他驚喜地發(fā)現(xiàn)了村落中豐富多彩的生活情景，有似音樂(lè)家的振著翅膀，發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有似搬運(yùn)工的靠著自己的毅力和體力，努力地搬著大家的食物前行著，有似天文家的的氣象員，發(fā)出氣候信息，好讓掌握氣象變化的情況，還有這時(shí)，作者迷惑了，難道小蟲(chóng)子的村落里還蘊(yùn)藏著這么多智慧和力量!

在我的下意識(shí)里，我總覺(jué)得小蟲(chóng)子無(wú)非就是一些小不點(diǎn)兒，日常躲在草叢中，藏在黑暗里，沒(méi)有太多的人們喜歡它們，可是，當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我和作者一樣，不僅對(duì)草蟲(chóng)產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，而且讓我感受到了他們團(tuán)結(jié)的力量是如此之大，他們的生活也象一個(gè)大家庭一樣快樂(lè)著、運(yùn)動(dòng)著、幸福著。

我沉浸在作者對(duì)大自然無(wú)限的向往和對(duì)小生靈的愛(ài)戀中，看那草蟲(chóng)居住的洞穴，它和我們?nèi)祟惖纳钐斓貨](méi)有什么兩樣，有街道、有小巷，還有熙熙攘攘的村民生活在大好的陽(yáng)光下，它們不僅有著豐富的情感世界，還有靈性的聰明智慧，它們不但享受著家庭生活的溫暖，而且還在創(chuàng)造著大家庭的陽(yáng)光。那些小蟲(chóng)，有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的，但是它們都團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同開(kāi)創(chuàng)著自己美好的家園，此時(shí)此刻，我想著，假如我是一只小甲蟲(chóng)，我也一定會(huì)辛勤地工作學(xué)習(xí)，不欺負(fù)弱小，把得到的果實(shí)與大家共同享用。我又聯(lián)想到，我作為六五班的一名成員，我就要在學(xué)習(xí)上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口號(hào)一樣：六五六五，生龍活虎，為我們班取得優(yōu)異成績(jī)而刻苦學(xué)習(xí)!

一個(gè)小小的村落，一次奇妙的旅程，都將要結(jié)束，讓我們帶著一份幼稚，一份希望，把城市拋到腦后，跑到知識(shí)的田野里，去呼吸新鮮的空氣，吸收新穎的知識(shí)，這時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在每一個(gè)小甲蟲(chóng)的翅膀上，都閃爍著特有的光輝!

蟲(chóng)子，給人的印象總是不太好的。他們躲在陰暗的角落，或者路邊低矮的草叢里。沒(méi)有人會(huì)喜歡他們，我小的時(shí)候就有一些怕蟲(chóng)子。而在假期里，跟隨者《草蟲(chóng)的村落》這篇文章，在草蟲(chóng)的世界里進(jìn)行了最有趣的一次旅行。

《草蟲(chóng)的村落》這篇文章是作家郭風(fēng)寫(xiě)的。文中，作者把自己想象成一只小蟲(chóng)子，跟著其他蟲(chóng)子進(jìn)入了奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)后的所見(jiàn)所聞。剛看到這篇文章時(shí)，我就被作者生動(dòng)，形象的語(yǔ)言所吸引住了。在作者的筆下，細(xì)小的草莖變成了粗大的森林;一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠;草蟲(chóng)的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂(lè)家，氣象員，工程師我按仿佛身臨其境，看到了那些真是有趣的畫(huà)面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲(chóng)子，看似那么薄弱，那么渺校它們也會(huì)有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲(chóng)子們并沒(méi)有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活，也讓我們看到了自己身上的弱點(diǎn)。我們?nèi)祟愖鳛槭篱g萬(wàn)物的主宰，沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，破壞生態(tài)品衡，還時(shí)常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲(chóng)子，過(guò)著平凡快樂(lè)的生活，踏踏實(shí)實(shí)的工作，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的崗位，不向生活與困難屈服。

這些小小的蟲(chóng)子的確值得我們學(xué)習(xí)。我們以后也要像蟲(chóng)子一樣有著頑強(qiáng)的生命力，不向困難屈服。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇3

前天，我得到了這個(gè)，被美麗的語(yǔ)言和美妙的世界所吸引?！恫菹x(chóng)的村落》里主要寫(xiě)的是在大自然昆蟲(chóng)王國(guó)里的許多事。讀完之后，心想：

原來(lái)，蚱蜢村是一個(gè)幸福的世界。很奇怪。甚至這些昆蟲(chóng)也有自己的語(yǔ)言、情感和生活方式。它讓人們感到，即使是動(dòng)植物的生命也和我們一樣光榮和寶貴！

這篇課文是郭楓寫(xiě)的。他借助獨(dú)特的想象力，生動(dòng)地描繪了游牧草蟲(chóng)村的全過(guò)程，字里行間流露出對(duì)大自然和小動(dòng)物的熱愛(ài)。在作者的作品中，小草變成大森林；小蟲(chóng)變成游騎兵；草蟲(chóng)村里有許多大街小巷，每只蟲(chóng)子都在忙著自己的工作。

它們分別是**家、氣象員、工程師……我仿佛身臨其境，看到了那些匆匆忙忙的畫(huà)面。真想不到，這小小的蟲(chóng)子它們也會(huì)有著如此豐富的生活。是啊！

動(dòng)物有生命，也有生存的權(quán)利，特別是人類。但我們不能因?yàn)槲覀兪侨司椭渌鼈兊纳睿瑐λ鼈?，摧毀它們的家庭。你知道，它們也有家庭，父母，兄弟姐妹?/p>

想想看，如果讓你家破人亡，你愿意嗎？所以，我們對(duì)任何生命，都不能無(wú)視。大自然也給了我們很多。在這美麗的自然中，生命是平等的。

所以，我想說(shuō)：“在大自然里的一切生命，我們都應(yīng)該珍惜！”讓生命成為永恒的話題。人與自然，與動(dòng)物，都能過(guò)上更好的生活，和睦相處。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇4

《草蟲(chóng)的村落》是一本非常優(yōu)秀的圖書(shū)，它描繪了一個(gè)非常不同尋常的世界，充滿了驚喜和探索的氛圍。這本書(shū)讓我們了解到了草蟲(chóng)們的生活，也讓我們思考了許多大人和小孩都能從中獲益的問(wèn)題。

書(shū)中的故事發(fā)生在一個(gè)荒涼的村落里，這里的草蟲(chóng)都是非常勤勞的。他們每天不停地忙碌著，幫助村落里的每一個(gè)居民。有些草蟲(chóng)會(huì)砍樹(shù)、挖井、種田，還有一些草蟲(chóng)會(huì)做飯，打掃衛(wèi)生等等。這一切都是為了讓村落里的生活變得更加快樂(lè)和美好。

草蟲(chóng)們所呈現(xiàn)的是一份無(wú)條件的友誼和團(tuán)結(jié)。他們?cè)谏钪邢嗷兔?，相互支持，相互關(guān)愛(ài)。在遇到生活困難和危機(jī)的時(shí)候，草蟲(chóng)們總是能團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗。這樣的精神在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越罕見(jiàn)，讀者可以從草蟲(chóng)們的行為中吸取到很多道理。

此外，書(shū)中也提到了草蟲(chóng)們與另一種昆蟲(chóng)——螞蟻之間的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)不僅體現(xiàn)了不同物種的差異，也是一種生物競(jìng)爭(zhēng)的反應(yīng)。草蟲(chóng)們雖然能夠自給自足，但并不意味著他們是一種獨(dú)處的物種。相反，草蟲(chóng)們?cè)谂c其他昆蟲(chóng)種類互動(dòng)的同時(shí)，也在自我交流和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的生存技能，得到了生命的磨礪和鍛煉。

總之，《草蟲(chóng)的村落》是一本出色的書(shū)籍，它不僅提供了有趣的故事和引人入勝的圖像，還讓讀者思考了許多社會(huì)和人類學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題。這是一本值得一讀的書(shū)，無(wú)論你是小孩還是大人，都能從中汲取到珍貴的成長(zhǎng)和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇5

《草蟲(chóng)的村落》是一本由羅琳·艾斯特著作的童話故事，這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的柔軟之處。草蟲(chóng)的村落讓我重新認(rèn)識(shí)了生活的意義，重新審視了與大自然相處的方式，并教會(huì)了我如何用愛(ài)包容一切。

故事以一只小草蟲(chóng)為主角，通過(guò)他生動(dòng)有趣的敘述，將我們帶入了草蟲(chóng)的村落。這個(gè)村落在我們?nèi)祟惪磥?lái)并不起眼，但對(duì)于草蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)充滿生活和樂(lè)趣的世界。小草蟲(chóng)以一種充滿童趣的視角，描述了村莊中各種生物的生活和活動(dòng)。從白天到黑夜，從春天到冬天，每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的特色。

故事中最令我印象深刻的是小草蟲(chóng)與大自然的和諧相處。他們雖然生活在一個(gè)微小的村莊里，但卻對(duì)大自然充滿了敬畏和感激之情。小草蟲(chóng)告訴我們，與大自然和諧相處，并不需要擁有豪華的住所或珍貴的財(cái)富，只需對(duì)自然世界充滿熱愛(ài)和尊重，就能找到內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。

在小草蟲(chóng)的村落里，每個(gè)生物都有自己的特長(zhǎng)和職責(zé)。他們一起營(yíng)造了一個(gè)和諧美麗的環(huán)境。小草蟲(chóng)在書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)這種團(tuán)結(jié)精神的重要性。他告訴我們，只有相互合作，才能創(chuàng)造美好的事物，才能讓生活變得更加美好和有意義。

草蟲(chóng)的村落不僅僅是一個(gè)童話故事，它還是一本充滿智慧和哲理的書(shū)籍。通過(guò)小草蟲(chóng)的眼睛，我看到了這個(gè)世界的美好和奇妙之處。他教會(huì)了我如何用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美景，如何欣賞每一個(gè)細(xì)微的變化。正是這種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的意義。

草蟲(chóng)的村落還教會(huì)了我如何用愛(ài)去包容一切。小草蟲(chóng)在村莊里不僅關(guān)心自己的家和朋友，還關(guān)心每一個(gè)生物的幸福和安全。他用微小的身軀卻展現(xiàn)出無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。正是這種無(wú)私的愛(ài)讓故事中的每一個(gè)角色都得到了圓滿的解決和和諧的幸福。

草蟲(chóng)的村落是一本美妙的童話故事，它帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和啟示。通過(guò)小草蟲(chóng)的傳奇經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何欣賞生活中的點(diǎn)滴美好，如何用愛(ài)去包容一切。這本書(shū)教給了我許多寶貴的道理和人生智慧，我相信它將一直陪伴著我，指引我的成長(zhǎng)之路。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇6

今天，我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這篇課文，這篇課文主要講了：今天，“我”又躺在田野里，目光追隨著爬行動(dòng)物的小蟲(chóng)，做了一次奇異的游歷。讓我感受作者對(duì)自然和小動(dòng)物的愛(ài)。

我一讀完，就被作者奇特而豐富的想象力所吸引。作者把一只黑色盔甲的蟲(chóng)子比作一個(gè)游騎兵。我們知道，在古代，游俠被稱為好朋友，輕生死，重信義，能救人于危難。在本文中，小蟲(chóng)子也可以是游俠，這說(shuō)明作者認(rèn)為小蟲(chóng)子是一個(gè)人，是自己的好朋友。

在作者的眼中，一個(gè)小土堆變成了大村落?！按迕瘛眰兊膭趧?dòng)生活和人類一樣井井有條。他看到許多不同種類的蠕蟲(chóng)做不同的工作。

也許，他看到蟲(chóng)子老師教小蟲(chóng)子如何生存，也許，他看到勇敢的蟲(chóng)子士兵保衛(wèi)邊境，也許~~~~~~

作者已經(jīng)忽忽悠悠地漫游了一個(gè)下午，在草叢中的世界里流連忘返。他該回家了。直到最后，還邀請(qǐng)我們?nèi)ハx(chóng)草的村落。

我讀懂了，讀懂了作者那讓人百思不得其解的想象，讀懂了作者為什么癡迷于草叢的世界，我讀懂了~~~~~

我們必須熱愛(ài)自然，因?yàn)樽匀皇俏覀兊呐笥?。如果你仔?xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，并學(xué)到很多知識(shí)。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇7

蟲(chóng)子，給人的形象總是不太好的。他們躲在昏暗的角落，或許路邊矮小的草叢里。沒(méi)有人會(huì)喜愛(ài)他們，我小的時(shí)候就有一些怕蟲(chóng)子。而在假日里，跟隨者《草蟲(chóng)的村落》這篇文章，在草蟲(chóng)的國(guó)際里進(jìn)行了最風(fēng)趣的一次旅行。

《草蟲(chóng)的村落》這篇文章是作家郭風(fēng)寫(xiě)的。文中，作者把自己幻想成一只小蟲(chóng)子，跟著其他蟲(chóng)子進(jìn)入了美妙的昆蟲(chóng)王國(guó)后的所見(jiàn)所聞。剛看到這篇文章時(shí)，我就被作者生動(dòng)，形象的言語(yǔ)所吸引住了。在作者的筆下，細(xì)微的草莖變成了粗大的`森林；一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠；草蟲(chóng)的村落里還有許多街頭巷尾，每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的作業(yè)。它們分別是音樂(lè)家，氣候員，工程師…我按仿佛感同身受，看到了那些真是風(fēng)趣的畫(huà)面。

真是讓人意想不到。這小小的蟲(chóng)子，看似那么單薄，那么藐小。它們也會(huì)有著如此豐厚的日子。作為生物界里的弱者，這些小小的蟲(chóng)子們并沒(méi)有任人宰割。這些藐小的生命們井井有序的日子，也讓咱們看到了自己身上的缺點(diǎn)。咱們?nèi)祟愖鳛槿碎g萬(wàn)物的操縱，沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，損壞生態(tài)品衡，還經(jīng)常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲(chóng)子，過(guò)著普通高興的日子，踏踏實(shí)實(shí)的作業(yè)，時(shí)間堅(jiān)守著自己的崗位，不向日子與困難屈從。

這些小小的蟲(chóng)子確實(shí)值得咱們學(xué)習(xí)。咱們今后也要像蟲(chóng)子相同有著堅(jiān)強(qiáng)的生命力，不向困難屈從。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇8

我沉浸在作者對(duì)大自然無(wú)限的向往和對(duì)小生靈的愛(ài)戀中，看那草蟲(chóng)居住的洞穴，它和我們?nèi)祟惖纳钐斓貨](méi)有什么兩樣，有街道、有小巷，還有熙熙攘攘的村民生活在大好的陽(yáng)光下，它們不僅有著豐富的情感世界，還有靈性的聰明智慧，它們不但享受著家庭生活的溫暖，而且還在創(chuàng)造著大家庭的陽(yáng)光。那些小蟲(chóng)，有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的，但是它們都團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同開(kāi)創(chuàng)著自己美好的家園，此時(shí)此刻，我想著，假如我是一只小甲蟲(chóng)，我也一定會(huì)辛勤地工作學(xué)習(xí)，不欺負(fù)弱小，把得到的果實(shí)與大家共同享用。我又聯(lián)想到，我作為六五班的一名成員，我就要在學(xué)習(xí)上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口號(hào)一樣：六五六五，生龍活虎，為我們班取得優(yōu)異成績(jī)而刻苦學(xué)習(xí)!

一個(gè)小小的村落，一次奇妙的旅程，都將要結(jié)束，讓我們帶著一份幼稚，一份希望，把城市拋到腦后，跑到知識(shí)的田野里，去呼吸新鮮的空氣，吸收新穎的知識(shí)······，這時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在每一個(gè)小甲蟲(chóng)的翅膀上，都閃爍著特有的光輝!

前天，拿到這篇文章，就被優(yōu)美的語(yǔ)言，奇妙的世界吸引了?！恫菹x(chóng)的村落》里主要寫(xiě)的是在大自然昆蟲(chóng)王國(guó)里的許多事。讀完之后，心想：原來(lái)草蟲(chóng)的村落是一片快樂(lè)的天地，奇異無(wú)比，連這些昆蟲(chóng)也有它們的語(yǔ)言、感情、生活方式，令人感到甚至動(dòng)、植物的生命也和我們一樣光彩、可貴!

這篇課文是郭楓寫(xiě)的。他借助了奇特的想象，生動(dòng)的描繪了游歷草蟲(chóng)的村落全過(guò)程，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。在作者筆下，細(xì)小的草變成粗大的森林;一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠;草蟲(chóng)的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂(lè)家、氣象員、工程師......我仿佛身臨其境，看到了那些匆匆忙忙的畫(huà)面。真想不到，這小小的蟲(chóng)子它們也會(huì)有著如此豐富的生活。是啊!動(dòng)物同樣也有生命，也有它們生的權(quán)利，人更是如此。但是，我們不能因?yàn)槲覀兪侨耍髟姿鼈兊纳?，隨意傷害它們，破壞它們的家庭。要知道，它們同樣也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看，如果讓你家破人亡，你愿意嗎?所以，我們對(duì)任何生命，都不能無(wú)視。大自然同樣也贈(zèng)予我們?cè)S多，在這美麗的自然界里，生命是平等的。

所以，我想說(shuō)：“在大自然里的一切生命，我們都應(yīng)該珍惜!”讓生命成為永恒的話題。人與自然，與動(dòng)物，可以更好的生活，彼此和睦相處。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇9

前天，看到這篇文章，就被優(yōu)美的語(yǔ)言，奇妙的世界吸引了。

《草蟲(chóng)的村落》里主要寫(xiě)的是在大自然昆蟲(chóng)王國(guó)里的許多事。讀完之后，心想：原來(lái)草蟲(chóng)的村落是一片快樂(lè)的天地，奇異無(wú)比，連這些昆蟲(chóng)也有它們的語(yǔ)言、感情、生活方式，令人感到甚至動(dòng)、植物的生命也和我們一樣光彩、可貴！

這篇課文是郭楓寫(xiě)的。他借助了奇特的想象，生動(dòng)的描繪了游歷草蟲(chóng)的村落全過(guò)程，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。在作者筆下，細(xì)小的草變成粗大的森林；一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠；草蟲(chóng)的村落里還有許多大街小巷，每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂(lè)家、氣象員、工程師我仿佛身臨其境，看到了那些匆匆忙忙的畫(huà)面。真想不到，這小小的蟲(chóng)子它們也會(huì)有著如此豐富的生活。是??！動(dòng)物同樣也有生命，也有

它們生的權(quán)利，人更是如此。但是，我們不能因?yàn)槲覀兪侨耍髟姿鼈兊纳?，隨意傷害它們，破壞它們的家庭。要知道，它們同樣也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看，如果讓你家破人亡，你愿意嗎？所以，我們對(duì)任何生命，都不能無(wú)視。大自然同樣也贈(zèng)予我們?cè)S多，在這美麗的自然界里，生命是平等的。

所以，我想說(shuō)：在大自然里的一切生命，我們都應(yīng)該珍惜！讓生命成為永恒的話題。人與自然，與動(dòng)物，可以更好的生活，彼此和睦相處。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇10

《草蟲(chóng)的村落》是一篇充滿幻想的文章。作者想象自己進(jìn)入了甲蟲(chóng)的村子，領(lǐng)略了屬于甲蟲(chóng)們的生活。

我認(rèn)為，這篇課文有兩大亮點(diǎn)。一是作者想象的草蟲(chóng)村落，有森林，有街道，有洞穴，還有一群又一群可愛(ài)多姿的“甲蟲(chóng)村民”。這個(gè)村子分工合理，有條不紊，在作者那帶著奇幻色彩的筆下，更是讓人眼前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲(chóng)穿梭于“灌木森林”中，使人浮想聯(lián)翩。其二，就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說(shuō)，雖然這篇文章中用了非常多的比喻和擬人，但作者運(yùn)用得非常巧妙，沒(méi)有讓人產(chǎn)生一種用濫的感覺(jué)，反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂(lè)比作靈泉，灌木比作大樹(shù)，甲蟲(chóng)比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人，都非常生動(dòng)地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲(chóng)迎接歸者，蜥蜴與蟲(chóng)子們攀談，夕陽(yáng)親吻西山，這字里行間無(wú)不透露出大自然的情與愛(ài)，無(wú)不揭示出作者心中對(duì)世間的那份奇麗美妙。

我沒(méi)有去草地上尋覓那些可愛(ài)的小蟲(chóng)子們，我也沒(méi)有機(jī)會(huì)看到它們的村落。可是，我讀完后就在想：原來(lái)小蟲(chóng)子們也有豐富多彩的生活，原來(lái)它們也有著生命的光彩。

我十分向往那些村子、那些甲蟲(chóng)——從小就是這樣，我熱愛(ài)一切生命，幼兒園時(shí)就一個(gè)人趴在草地上尋覓黑螞蟻。這篇文章，作者那生動(dòng)又細(xì)致的描寫(xiě)，讓我更喜愛(ài)，更向往這豐富多彩的大自然，也喜歡上了這些村子和黑甲蟲(chóng)!

作者也同樣喜愛(ài)它們，也才會(huì)觀察它們。我現(xiàn)在終于明白了這句話：一只小黑甲蟲(chóng)的翅膀上，也閃耀著生命的光彩。

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是白云，樸實(shí)純真、天真無(wú)邪，書(shū)更是推動(dòng)歷史物質(zhì)文明和精神文化的動(dòng)力。所以我酷愛(ài)讀書(shū)。 今天我又讀了《草蟲(chóng)的村落》一文，作者郭楓，中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的著名詩(shī)人和散文家，出生于江蘇徐州。從20世紀(jì)50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的，《我想念你，北方》，郭楓的作品表現(xiàn)出對(duì)古老的中華大地的深情懷念，對(duì)家鄉(xiāng)故土的深深情感。詩(shī)人葉笛曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“郭楓是以堂吉訶德的熱情擁抱文學(xué)，以清教徒的信仰面對(duì)人生?！惫鶙鞯淖髌凤L(fēng)格靈秀，創(chuàng)作的散文就像一首首懷鄉(xiāng)的樂(lè)曲，有著詩(shī)一般的美。在草蟲(chóng)村落里面有黑甲蟲(chóng)村民，有大街、小巷、有色彩斑斕的小圓蟲(chóng)，還有龐然大物的蜥蜴…… 讀了這篇課文后讓我感受到了作者對(duì)小生物，對(duì)大自然的濃濃喜愛(ài)之情。我也要像作者那樣，認(rèn)真細(xì)致的觀察生物、觀察大自然、親近大自然、熱愛(ài)大自然。讀《草蟲(chóng)的村落》還讓我了解到了，熙熙攘攘的螞蟻村民，龐然大物的螞蚱，花色斑斕的西瓜蟲(chóng)……這篇文章，作者運(yùn)用了擬人化、比喻的手法，如：在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。多好的比喻啊!又運(yùn)用了奇特的想象，如：甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣饎?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像泉水一般流了出來(lái)。啊，想象多豐富!課文詞匯豐富，如：熙熙攘攘、花色斑斕、意味深長(zhǎng)、左沖右撞，駐足癡望、龐然大物、悠悠忽忽、行色匆匆。詞匯多豐富啊!讀書(shū)就有收獲，付出就有回報(bào)，讓你我走進(jìn)書(shū)香校園吧! 只有讀書(shū)才能成熟，只有讀書(shū)才能快樂(lè)，只有讀書(shū)才能走向成功的道路。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇11

在匆忙的時(shí)間催促之下，我把《草蟲(chóng)的村落?！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區(qū)區(qū)幾百字的短文讓我仿佛身臨其境，仿佛看到了草蟲(chóng)村民熙熙攘攘的往來(lái)；許多條街道和小徑；十幾個(gè)草蟲(chóng)音樂(lè)家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優(yōu)美的音韻；村民們推著比自己大兩三倍的食物歸來(lái)的景象。

這一派生機(jī)勃勃的景象，讓我心情舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯(lián)想到了現(xiàn)在的自然環(huán)境。

自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類回報(bào)給美麗的大自然的又是什么？污染、火災(zāi)、水災(zāi)一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)。今年我縣境內(nèi)發(fā)生了特大火災(zāi)，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類自己造成的嗎？如果人們不捕殺動(dòng)物，許多動(dòng)物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹(shù)木，空氣也不會(huì)變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學(xué)物品，環(huán)境的污染也不會(huì)變得一發(fā)不可收拾；如果人們多植一些樹(shù)，沙漠也不會(huì)肆虐成性。

春天本應(yīng)該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉(xiāng)的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲(chóng)的村落》里的大自然啊，那里的自然環(huán)境優(yōu)美，生物之間和諧相處。

乞求人們給大自然一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。

草蟲(chóng)的村落讀書(shū)筆記 篇12

草蟲(chóng)給人的印象總是不太好的，它們總是躲在陰暗的角落里，沒(méi)有人會(huì)喜歡它們，像我就會(huì)怕一些蟲(chóng)子。而在這個(gè)學(xué)期里，我隨著作家郭楓寫(xiě)的《草蟲(chóng)的村落》這篇文章，在小蟲(chóng)子的村落里開(kāi)啟了一段奇異的旅程。

《草蟲(chóng)的村落》這篇課文作者把自己想象成一只小甲蟲(chóng)，跟著其他蟲(chóng)子走進(jìn)了有趣的草蟲(chóng)村落后的所見(jiàn)所聞。在這昆蟲(chóng)看來(lái)是茂盛大森林的草叢中，作者驚訝的發(fā)現(xiàn)這些渺小的生命們井井有條的生活，各有各的職責(zé)：音樂(lè)家們振著翅膀，舉行著音樂(lè)會(huì);搬運(yùn)工靠著自己的身軀，奮力勞作著;氣象員預(yù)測(cè)天氣，知道明天適宜干什么……小蟲(chóng)子的村落居然還蘊(yùn)藏著這么多智慧和力量!

這小小的蟲(chóng)子，看似那么薄弱，那么渺小，但它們也會(huì)有著如此豐富的生活。它們讓我看到了我們身上的缺點(diǎn)。人類作為地球的主人，卻沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，還時(shí)常的抱怨命運(yùn)。小小的蟲(chóng)子，安居樂(lè)業(yè)，不向生活與困難屈服。它們值得我們學(xué)習(xí)，我們以后也要像草蟲(chóng)那樣有著頑強(qiáng)的生命力，不向困難屈服。

最新桃花源記讀書(shū)筆記十一篇

今天我們?yōu)榇蠹医榻B一篇對(duì)于“桃花源記讀書(shū)筆記”非常詳盡的文章，相信這將是有幫助的。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書(shū)之后的所思所感，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始閱讀這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。在讀完書(shū)后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)自己所悟到的思想和感悟。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇1

《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明又名潛、字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑人，著名詩(shī)人。

本文是陶淵明的名作。作品資料是作者根據(jù)廣大人民的愿望與自我的夢(mèng)想而憑空虛構(gòu)的。他虛構(gòu)了一個(gè)在武陵大山中與世隔絕的夢(mèng)想社會(huì)，那里生活著一批幾百年前為避戰(zhàn)亂而躲到那里的人。這些人世人和睦相處，幸福歡樂(lè)，桃花源里的景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)安定，和平自由，人人平等，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)中人民的夢(mèng)想世界。作者描述的這個(gè)“世外桃源”雖是虛構(gòu)的，但仍不管進(jìn)取的思想意義。作者借此一方面揭露了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，另一方面反映了人民群眾要求擺脫剝削，壓迫，用自我的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，和平生活的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也表現(xiàn)出自我對(duì)夢(mèng)想社會(huì)的憧憬。

這篇文章中給我感觸最深的就是‘及郡下，詣太守，說(shuō)如此’。漁人非但沒(méi)有遵守自我的諾言，還帶領(lǐng)別人去桃花源，好在他最終沒(méi)有找到桃花源。也許礻是他的報(bào)應(yīng)吧。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守諾言，因?yàn)檫@不可是別人對(duì)你的依靠也更是自我對(duì)自我的，如果你連這一點(diǎn)都做不到，那別人會(huì)怎樣看你呢?

跟世外桃源的人相比之下，可見(jiàn)得我們是有多幸福，所以我們也要珍惜這來(lái)之不易的幸福。在那里，我也想對(duì)桃花源里的人說(shuō)：你們不要住在桃花源了，你看我們此刻已經(jīng)有了電視機(jī)，電冰箱，空調(diào)……跟你們比，我們可要幸福多了呢，你們快出來(lái)吧，此刻那里已經(jīng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，僅有和平與幸福，此刻的科技可發(fā)達(dá)了。

讀完《桃花源記》這一篇文章，我覺(jué)得自我也好像里面的人一樣，每一天快歡樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。如果你也想感受一下，那就請(qǐng)讀《桃花源記》這一課吧!

桃花源記讀書(shū)筆記 篇2

桃花源記感想

本文是東晉著名隱士陶淵明的代表作。陶先生在聆聽(tīng)和見(jiàn)證東晉黑暗動(dòng)蕩現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，期待著一個(gè)環(huán)境幽雅、自由、祥和、祥和的仙境。于是，借一位武陵漁人“忽逢桃花林”“欲窮其林”“從口入”“豁然開(kāi)朗”，一個(gè)人間仙境就呈現(xiàn)在他面前。

源中人大概擔(dān)心從此外人會(huì)紛至沓來(lái)，打擾他們清靜、幸福的生活，臨別之余，諄諄叮囑;可不曾想，漁人怎能按捺住內(nèi)心的狂喜激動(dòng)?口里唯唯諾諾，但早已留心，一路細(xì)致的留下記號(hào)，立馬回郡報(bào)告太守。太監(jiān)一聽(tīng)說(shuō)有這么好的地方，立刻派人跟著漁夫，但他像掉進(jìn)了迷宮，再也找不到路了。

這事馬上傳開(kāi)了。一時(shí)間，全國(guó)各地人情振奮，人頭攢動(dòng)，前來(lái)尋訪桃花源的人絡(luò)繹不絕，卻個(gè)個(gè)高興而來(lái)，失意而歸，根本就找不到所謂的桃林。南陽(yáng)郡有一位名動(dòng)天下的讀書(shū)人，名叫劉子驥，也聽(tīng)說(shuō)了這回事，心想：

天降奇寶，唯有德者方可居之。此等仙境，豈是凡夫俗子人人可到的?于是躊躇滿志，想趕往桃花源。

哪知這仙境如人間蒸發(fā)了一般，再也找不著了。劉公不甘心，潛心尋訪，但終究入境無(wú)門(mén)，郁郁而死。

列位看官，果真有這么一處“世外桃源”而世人遍尋不著嗎?非也，這本是陶老先生杜撰虛構(gòu)的，當(dāng)時(shí)何來(lái)這么好的寶地?倒是現(xiàn)如今，如這“桃花源中人”一般的生活享受，已比比皆是了。

陶先生于亂世中還有這番夢(mèng)想，很難得。但這夢(mèng)想，單靠你陶先生是“隱”不來(lái)的。用魯迅先生的一句話來(lái)作結(jié)：

希望本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路。地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

本文作者陶淵明用320個(gè)字向人們講述了一個(gè)生動(dòng)而迷人的故事。

這篇文章具有傳奇色彩。首先是漁人入桃花源的經(jīng)過(guò)甚奇。漁人沿溪行而“忘路之遠(yuǎn)近”，而他不返回而一直走下去。

還有千百株桃樹(shù)夾岸，其中竟無(wú)一株雜樹(shù)，漁人進(jìn)入里面后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的地方桃花源的人看見(jiàn)他十分驚訝。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)漁人才知道這里是一些在秦國(guó)時(shí)為了逃避戰(zhàn)亂而隱居在這里。當(dāng)漁夫在桃花源人民熱情接待后離開(kāi)時(shí)，桃花源人民請(qǐng)他保守秘密。

漁夫同意了他們的要求。在回來(lái)的路上，漁夫標(biāo)記了每個(gè)地方。到了郡城，他卻違背諾言把這事告訴太守。可是當(dāng)他們?nèi)ふ姨一ㄔ吹臅r(shí)候卻迷路了。

南郡城的劉子驥，是個(gè)志向高潔的隱士。知道這件事后便去尋找桃花源?？墒亲罱K還是沒(méi)有找到，不久便病死了。

從此以后再也沒(méi)有人尋找桃花源。

在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，陶淵明已經(jīng)辭職，隱居農(nóng)村十多年。他和劉子驥一樣，向往一種沒(méi)有奮斗、和諧美好的生活。桃花源同時(shí)也是作者心中所想的生活。

然而，面對(duì)黑暗社會(huì)，陶淵明只能選擇隱居修行，不問(wèn)世事，最中死于貧困和疾病。他不是在逃跑嗎？雖然一個(gè)人的能力有限，不能改變事實(shí)，但他畢竟要努力工作。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默著死亡?！碧諟Y明不就是在沉默中死亡了嗎?

讀完這篇文章，我明白我們逃不掉。我們要正視眼前的困難，努力克服身邊的各種困難。

“不足為外人道也”出自陶淵明的桃花源記。它講述了那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而躲在桃花源里的人們，但現(xiàn)實(shí)中會(huì)有這樣一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)可爭(zhēng)議的天堂嗎？答案是不。

桃花源的人為何聽(tīng)了漁人述說(shuō)同皆惋嘆呢?更加加深了他們不想出桃源的信念。有人對(duì)漁人說(shuō)：

“不足為外人道也。”可漁人卻背信棄義，心思縝密的桃花源人會(huì)再次讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入他們的生活嗎?當(dāng)然是不會(huì)的。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有人為了自己的利益而放棄承諾。友一個(gè)故事：一個(gè)商人聽(tīng)說(shuō)沙漠里會(huì)有金子，所以他邀請(qǐng)他的朋友去尋找金子。

他們約好3天過(guò)后啟程。但那個(gè)不守信的朋友前一天晚上就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他終于到達(dá)了沙漠，最后得到了無(wú)盡的沙子和死亡的威脅。他心里越來(lái)越后悔，不應(yīng)貪圖小便宜。

但最終他并沒(méi)有因?yàn)樗呐笥丫攘怂廊ァＪ悄莻€(gè)成功的商人。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)他的朋友一個(gè)人去了沙漠，他就跟著去了。

經(jīng)過(guò)兩人一同的努力，終于走出沙漠。也許，成功的商人代表桃花源人，漁夫代表他的朋友。結(jié)局應(yīng)該是完美的。不過(guò)，那個(gè)朋友是瘋了，這應(yīng)該是他的貪婪造成的！

有些事情是不能為別人所說(shuō)的，可能會(huì)影響那個(gè)人的一生，不過(guò)，那也是那個(gè)人應(yīng)有的懲罰。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇3

讀完《桃花源記》后，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構(gòu)造了一種安詳、寧?kù)o的環(huán)境。

“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開(kāi)，勃勃生機(jī)，寧?kù)o優(yōu)雅，頓時(shí)使人飄飄渺渺、若已成仙。粉紅的桃花透著一陣陣清香，無(wú)不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要(yāo)還家，設(shè)酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。我又仿佛看見(jiàn)了男女老少紛紛來(lái)迎接這個(gè)外來(lái)人，你爭(zhēng)我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明先生以武陵人誤入桃花源而道出了希望世間的和平。在當(dāng)時(shí)這個(gè)黑暗、腐-敗的社會(huì)中，“桃花源”的確是令人們向往的一個(gè)地方。

說(shuō)起和平，我不禁也想住入“桃花源”這個(gè)地方，在如今這個(gè)信息時(shí)代里，到處是爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗的'。想起最近的以色列狂轟加沙這條消息，我越來(lái)越想住進(jìn)那個(gè)能夠與人絕對(duì)和平共處的地方。

可是，“桃花源”永遠(yuǎn)是不可能存在的，那不過(guò)是一個(gè)美好的幻想。

現(xiàn)在的社會(huì)，腐-敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺(jué)中侵蝕了人類的心靈。甚至一些人產(chǎn)生了征服世界的想法。這些看來(lái)無(wú)知、可笑的想法，卻塑造了一個(gè)丑惡的人。

想到這，《桃花源記》的美好感覺(jué)頓時(shí)戛然而止，似乎感覺(jué)丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。

《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，約作于永初二年(421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。

這時(shí)作者歸隱田園已經(jīng)了。

年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐-敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)-亂歲月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門(mén)閥制度，保護(hù)高門(mén)士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識(shí)分子沒(méi)有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過(guò)一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門(mén)之士，當(dāng)然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長(zhǎng)期隱居田園，躬耕僻野。

他雖“心遠(yuǎn)地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國(guó)家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號(hào)為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無(wú)法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫(xiě)情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣?！短一ㄔ从洝肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇4

“世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現(xiàn)在許多人向往不已。這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用，是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢(mèng)也想不到的(文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文學(xué)本身!這究意為何呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，本人感悟有三：

第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧快樂(lè)的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)。

第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說(shuō)：俺惹不起，躲得起;三十六計(jì)，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。

本文乃東晉名士、一代隱士陶淵明先生的名作。陶先生耳聞目睹東晉黑暗動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)，憧憬著一個(gè)環(huán)境幽雅無(wú)戰(zhàn)火煩擾、平等、自由、安寧祥和的人間仙境。于是，借一位武陵漁人“忽逢桃花林”“欲窮其林”“從口入”“豁然開(kāi)朗”，一個(gè)人間仙境就呈現(xiàn)在他面前。源中人大概擔(dān)心從此外人會(huì)紛至沓來(lái)，打擾他們清靜、幸福的生活，臨別之余，諄諄叮囑;可不曾想，漁人怎能按捺住內(nèi)心的狂喜激動(dòng)?口里唯唯諾諾，但早已留心，一路細(xì)致的留下記號(hào)，立馬回郡報(bào)告太守。太守一聽(tīng)有這么個(gè)好地方，立刻派人隨漁人前去，卻如墮迷宮，再也找不著去路了。

列位看官，果真有這么一處“世外桃源”而世人遍尋不著嗎?非也，這本是陶老先生杜撰虛構(gòu)的，當(dāng)時(shí)何來(lái)這么好的寶地?倒是現(xiàn)如今，如這“桃花源中人”一般的生活享受，已比比皆是了。

陶先生于亂世中還有這番夢(mèng)想，很難得。但這夢(mèng)想，單靠你陶先生是“隱”不來(lái)的。用魯迅先生的一句話來(lái)作結(jié)：希望本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路。地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇5

有一位千古文人叫做陶淵明。有一位武陵人，捕魚(yú)為業(yè)。

有一個(gè)地方叫做桃花源，有一個(gè)心愿叫做留下來(lái)。

你是否還有時(shí)間，可以再一次不厭其煩地容我講述一遍《桃花源記》的故事？漁人來(lái)到這亦真亦假的世界，來(lái)到這如夢(mèng)如幻的地方，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美食桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)中做，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！痹谶@里，他過(guò)上了一種在那戰(zhàn)亂紛飛的境地，永遠(yuǎn)無(wú)法奢望的理想生活。桃花隨風(fēng)凌舞，一片片的花瓣輕點(diǎn)舞步，沾濕了他的肩頭，也沾濕了他的心房，只不過(guò)，他卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

只待離開(kāi)，才開(kāi)始醒悟。源中老人苦苦相勸，“不足為外人道也”他卻始終忍不住和其他人說(shuō)，人們只當(dāng)他發(fā)夢(mèng)。在賦稅繁多，顛沛流離的日子里，人們?cè)缫咽チ藟?mèng)想，那樣美好的一個(gè)詞匯，只有被無(wú)情的點(diǎn)點(diǎn)啄碎。

南陽(yáng)的一位高尚士人也隨他苦苦找尋，最終卻抱憾而終，死前的'疑問(wèn)，對(duì)他們兩人而言，何其痛苦，何其悲傷？

既來(lái)之，則安之，不要再走了。與其離開(kāi)后無(wú)盡的悔恨，果斷的選擇留下來(lái)，在如此純美的地方，可以擁有一畝田地，一處宅院，捕魚(yú)為生。

有些際遇，其實(shí)一生真的只有一次。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇6

首先，人性是向往平等自由，追求和諧幸福的生活。這也許就是人生的真諦之所在！人是從必然王國(guó)走向自由王國(guó)的。

第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾和沖突是不可避免的?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。

亡者不逃則死！俗話說(shuō)：俺惹不起，躲得起；三十六計(jì)，走為上。

躲到那里去呢？！陶令不知何處去，桃花源里可耕田。

第三，桃花源是一種意境，一種理想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一個(gè)精神的天堂。未必要苦苦尋求！只要心中有“佛”，與世無(wú)爭(zhēng)，天下為公，樂(lè)在其中！人生活在

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，難免有現(xiàn)實(shí)和理想的沖突，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子，尋求自己的理想王國(guó)。這也許就是桃花源永恒的魅力。我想，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前，桃花源也許永遠(yuǎn)是正人君子的追求目標(biāo)！

篇三：桃花源記讀后感

讀完《桃花源記》后，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構(gòu)造了一種安詳、寧?kù)o的環(huán)境。

“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開(kāi)，生機(jī)盎然，靜謐典雅，立馬使人空靈，若成仙。粉紅色的桃花帶著陣陣清香，都讓人忘憂、忘憂，不得不靜靜地享受大自然的美麗。

然而“便要(yāo)還家，設(shè)酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。我又仿佛看見(jiàn)了男女老少紛紛來(lái)迎接這個(gè)外來(lái)人，你爭(zhēng)我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明把武陵人誤入桃花源，表達(dá)了他對(duì)世界和平的希望。在當(dāng)時(shí)這個(gè)黑暗、腐敗的社會(huì)中，“桃花源”的確是令人們向往的一個(gè)地方。

說(shuō)起和平，我不禁也想住入“桃花源”這個(gè)地方，在如今這個(gè)信息時(shí)代里，到處是爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗的。想到最近以色列轟炸加沙的消息，我越來(lái)越希望生活在一個(gè)人民能夠生活在絕對(duì)和平的地方。

可是，“桃花源”永遠(yuǎn)是不可能存在的，那不過(guò)是一個(gè)美好的幻想。

現(xiàn)在的社會(huì)，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺(jué)中侵蝕了人類的心靈。有些人甚至想出了征服世界的想法。這些看似無(wú)知、可笑的想法，卻塑造了一個(gè)丑陋的人。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇7

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

有時(shí)候我也不時(shí)的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)，就會(huì)有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)冷冰冰的了。在那個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削?！龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個(gè)神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開(kāi)，到處生機(jī)勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，羞羞答答地互相簇?fù)碇鼈兿褚蝗侯B童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

跟著陶淵明的蹤跡，我們來(lái)到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！四强蓯?ài)的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚(yú)和小蝦嬉戲著，來(lái)來(lái)回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意;瞧!

‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來(lái)人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒(méi)有覺(jué)得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來(lái)傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見(jiàn)利忘義，只活在錢(qián)財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎?多嗎?確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺(jué)戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。2023桃花源記讀后感范文600字篇6

小時(shí)候偶爾聽(tīng)人提起世外桃源的故事，但對(duì)詳細(xì)資料并不知曉。只是對(duì)那完美的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往。

《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品?！短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓?qiáng)的藝術(shù)作品，表達(dá)了陶淵明對(duì)夢(mèng)想社會(huì)的追求。

他寫(xiě)這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，和他對(duì)完美生活的向往。他是個(gè)歸隱之士，在寫(xiě)這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門(mén)，少時(shí)雖有抱負(fù)，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾，社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，之后辭官歸隱田園，過(guò)自耕自力，日出而作，日入而息的簡(jiǎn)樸生活。

在陶淵明的筆下，”桃花源”呈此刻我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞?！弊髡叩氖止P簡(jiǎn)練易讀，妙筆生花。簡(jiǎn)單的幾句話，就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無(wú)限的向往。《桃花源記》的主體和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，并由此產(chǎn)生的對(duì)夢(mèng)想境界的熱烈追求。作者經(jīng)過(guò)形象地描述，神話式的虛構(gòu)故事和美的活力，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。最終，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個(gè)完美無(wú)瑕的夢(mèng)想境界，是虛無(wú)的，只是作者對(duì)自由和極樂(lè)世界的追求。

所以，當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候，我無(wú)法不被這種世外桃源的景色、安居樂(lè)業(yè)的人們、歡樂(lè)和平的生活所深深折服。那里沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界，卻給了我無(wú)限的暢想空間……

桃花源記讀書(shū)筆記 篇8

東晉孝武帝時(shí)，武陵人以捕魚(yú)為職業(yè)。

一位漁人沿著小溪?jiǎng)澊靶校鋈豢匆?jiàn)一片桃花林，桃花林中景象迷人，“夾岸數(shù)百步”全是桃花，“中無(wú)雜樹(shù)”，翠綠的草地，落花繽紛，令人向往。漁人對(duì)此感到十分驚異，便想要走到桃林盡頭一探究竟。桃林盡了，卻看見(jiàn)一座山擋住了去路。正失望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)山有一個(gè)小洞，便舍棄了船，進(jìn)了小洞。這個(gè)洞一開(kāi)始非常小，只正好可以通過(guò)一人，再往前走，豁然開(kāi)朗——

“桃花源”的景象，就如畫(huà)卷般攤開(kāi)在了漁人面前。

在這個(gè)探尋的過(guò)程中，漁人背引得越來(lái)越深，被引入了桃花源。先是桃花林，再是擋住了去路的山，然后是突破口——小洞，最終才到桃花源。

這個(gè)“尋”的過(guò)程，讓我想起了人類對(duì)宇宙中心的一步步深入的探尋。

長(zhǎng)期以來(lái)，教會(huì)一直宣稱“地心說(shuō)”，即地球是宇宙的中心。因此，“地心說(shuō)”成為統(tǒng)治西方一千多年的正統(tǒng)理論。直到哥白尼的“日心說(shuō)”的提出，西方人們對(duì)宇宙的理解才有了改觀，哥白尼認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，但其實(shí)這理論并不完全正確，所以這個(gè)階段的人處于剛剛發(fā)現(xiàn)“桃花林”的時(shí)候。然后是布魯諾，他支持并發(fā)展了哥白尼的“日心說(shuō)”——他提出，宇宙是無(wú)限的、沒(méi)有中心的，此時(shí)，“漁人”便“窮其林”了。教會(huì)依舊堅(jiān)持“地心說(shuō)”，因此十分害怕布魯諾的思想，將他逮捕并判處火刑。教會(huì)控制人的思想，阻礙著人們思想的進(jìn)步，教會(huì)便是“山”。但人心終是理智的，最終“宇宙無(wú)限”的理論，戰(zhàn)勝了教會(huì)“地心說(shuō)”，成了現(xiàn)在大家所熟知的宇宙理論。

所以說(shuō)，探尋“桃花源”和對(duì)宇宙中心的探索，其實(shí)是一個(gè)大同小異的過(guò)程。

真理它一直都在，只是有“山”那樣的東西擋住了它。這“山”可能是挫折與困難，遇到山時(shí)我們就不得不舍棄一些東西，《桃花源記》中漁人舍棄了船，布魯諾因?yàn)閳?jiān)持真理而丟了性命。

不管怎樣，總會(huì)有人找到突破口，也就是那個(gè)小洞，真理總會(huì)展現(xiàn)在人們面前，苦苦尋求的結(jié)果，總會(huì)出現(xiàn)的。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇9

《桃花源記》是陶淵明所作的一篇文章，它描繪了一個(gè)美麗、祥和的世外桃源，以此來(lái)寄托陶淵明崇尚自由，也表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿。

本文開(kāi)頭先寫(xiě)了漁人看見(jiàn)了美麗的桃花源，描繪了桃花源美麗的風(fēng)景，在我眼前呈現(xiàn)一幅美麗的畫(huà)面，當(dāng)我看到桃花源安靜祥和的場(chǎng)景時(shí)，也不由自主的想去生活在那里，可是這個(gè)可惡的漁人，讓我明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)的險(xiǎn)惡。

盡管桃花源中人對(duì)漁人熱情，可漁人在得到了好處之后，競(jìng)?cè)恢苯由蠄?bào)朝廷，還為朝廷辦事，幫助他們?nèi)ふ姨一ㄔ?，雖然他們沒(méi)有找到，但仍讓我覺(jué)得漁人虛偽至極。

我不要像漁人一樣，也不會(huì)像他一樣趨炎附勢(shì)，有的人為民請(qǐng)命，鞠躬盡瘁，有的人追逐名利，勾心斗角；有的人信奉人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡；有的人恪守毫不利己，專門(mén)利人。我們可以做一個(gè)資歷平凡，家庭平凡的人，但是我們決不能做壞事，不利于他人的事。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇10

《桃花源記》是東晉大詩(shī)人陶淵明晚年所寫(xiě)的《桃花源詩(shī)》之序言，該序描寫(xiě)了一個(gè)沒(méi)有君主、沒(méi)有壓迫和剝削的理想社會(huì)，人們過(guò)著安寧、和睦、自給自足的淳樸生活。這雖然是一個(gè)空想的社會(huì)，但它表現(xiàn)了作者對(duì)這種美好社會(huì)的向往，并在一定程度上反映了廣大人民群眾渴望擺脫剝削壓迫和頻繁的戰(zhàn)亂、追求幸福和安寧生活的愿望。這當(dāng)然是對(duì)黑暗腐朽社會(huì)的一種含蓄而又深刻的批判。正因?yàn)槿绱?，“世外桃源”在千百年的封建社?huì)中，成了人們心目中理想社會(huì)的代名詞。文章筆調(diào)流暢，描寫(xiě)逼真，使人讀后如臨其境，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

桃源僅只曉秦朝，魏晉當(dāng)然領(lǐng)漢標(biāo)。

斷代隔山觀世變?同時(shí)聚首寫(xiě)神交。

抨擊黑暗題材妙，向往光明理想高。

否定君權(quán)砭世弊，陶潛絕唱續(xù)“離騷”。

注：1，“斷代隔山觀世變?同時(shí)聚首寫(xiě)神交”句，意為：桃花源中的人因與世隔絕，于是在觀念上形成了秦至?xí)x之間時(shí)空的斷代，那么，相隔數(shù)百年，“世外桃源”的人怎能看得到秦以后朝代的更替和變遷呢?而實(shí)際上桃花源中的人與作者是處于同一時(shí)代的人，于是作者在文中假托武陵捕魚(yú)人忘路訪桃源之過(guò)程，真實(shí)而生動(dòng)地描寫(xiě)出同代人聚首的神似般交往。

2，“陶潛絕唱續(xù)離騷”句，意為：該文章雖是散文，但卻是千古難得之不朽名篇，余以為堪與屈原之《離騷》媲美，因而譽(yù)之為“陶潛絕唱續(xù)‘離騷’”。

桃花源記讀書(shū)筆記 篇11

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

跟著陶淵明的.蹤跡，我們來(lái)到了充滿和平寧?kù)o的桃花源。‘土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著。‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。’除了那可愛(ài)的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚(yú)和小蝦嬉戲著，來(lái)來(lái)回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。??！桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意……

瞧！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來(lái)人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒(méi)有覺(jué)得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來(lái)傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見(jiàn)利忘義，只活在錢(qián)財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺(jué)戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。