開(kāi)講座心得

開(kāi)講座心得(收藏11篇)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面由小編幫大家編輯的《開(kāi)講座心得(收藏11篇)》，感謝您的參閱。

開(kāi)講座心得【篇1】

我對(duì)劉輝老師有著深刻的印象，之前拜讀過(guò)劉老師的《玩轉(zhuǎn)童年》，這次能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，聽(tīng)到劉老師帶來(lái)的講座《幼兒園一日活動(dòng)的價(jià)值和組織策略》，劉老師強(qiáng)烈指出生活活動(dòng)有多個(gè)環(huán)節(jié)所組成，如：入園、進(jìn)餐、喝水、盥洗、如廁、午休、離園等。而劉老師主要以一日生活中最為瑣碎，也最豐富的生活活動(dòng)為例，一起探討如何打造高質(zhì)量的一日生活。我們要了解一日活動(dòng)的意義是什么，它的價(jià)值又在哪里？在《3-6歲兒童發(fā)展指南》中也有明確的指出生活活動(dòng)的有效組織和實(shí)施，是可以促進(jìn)幼兒的身體機(jī)能與心理健康發(fā)展。

在劉老師舉例中，他說(shuō)道一個(gè)孩子有五位大人照顧，導(dǎo)致孩子什么事情都不會(huì)干，家長(zhǎng)反饋中，孩子入園后，學(xué)會(huì)來(lái)自己的事情自己做，從這個(gè)案例中，我們了解到一日生活不僅讓孩子能自己的事情自己做，最重要的是孩子的性格也得到來(lái)很多的轉(zhuǎn)變，劉老師說(shuō)道：“讓教師快樂(lè)工作，讓孩子快樂(lè)生活”，那么我聽(tīng)了劉老師的分享，他們具體是如何做的呢？根據(jù)劉老師的講述，我對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行比對(duì)，看看我們的不足之處：

一、入園

在入園的環(huán)節(jié)中，他們有明確的目標(biāo)：能主動(dòng)和老師同伴問(wèn)好，能愉快的入園，學(xué)會(huì)表達(dá)和控制自己的情緒，能有初步的集體意識(shí)和責(zé)任感。我班孩子的在禮貌這方面想到比較欠缺，孩子并沒(méi)有主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好的習(xí)慣，哪怕老師主動(dòng)向小朋友打招呼，他們也沒(méi)有做出相應(yīng)的回應(yīng)。在劉老師播放的視頻，我看到他們?cè)O(shè)計(jì)相應(yīng)的課程講入園活動(dòng)做得如此有趣，把晨間入園變成一段悠閑快樂(lè)的小時(shí)光。

二、盥洗

他按照四個(gè)部分進(jìn)行：洗手、漱口、洗臉、梳頭，主要就是為來(lái)讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在疫情當(dāng)下，我們的衛(wèi)生工作是重中之重，劉老師羅列的目標(biāo)：知道盥洗的好處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，同時(shí)要學(xué)會(huì)有效正確的盥洗方式，對(duì)應(yīng)以上的目標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)我們孩子在洗手環(huán)節(jié)做得想多較好，我們的孩子按照洗手七步法進(jìn)行洗手，但是在漱口方面，我們的孩子是較薄弱的，每天餐后需要老師的提醒，哪怕去漱口也是敷衍了事，不僅方式不對(duì)，只是為了完成任務(wù)。劉老師舉例的《細(xì)菌生日會(huì)》，通過(guò)繪本里的圖示變成一節(jié)有趣的活動(dòng)課，孩子們看到后有很大的啟發(fā)，通過(guò)不同的形式，去引導(dǎo)孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行盥洗活動(dòng)。

三、喝水

我不知道其他老師有沒(méi)有跟我一樣的“煩惱”，孩子并不是很喜歡喝水。而劉老師也說(shuō)道喝水的目標(biāo)：懂得喝水對(duì)身體的好處，逐步做到自主喝水，并養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。在聽(tīng)了劉老師的分享中，我深刻了解中我們要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，吧飲水的問(wèn)題拋給孩子，把喝水的“命令”換成孩子的“探究”，通過(guò)主題活動(dòng)，了解喝水的重要性，讓孩子直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的過(guò)程中尋找答案。最重要的是家園共育，家長(zhǎng)、老師要有意識(shí)的和孩子們一起喝水，做好孩子的榜樣。

四、如廁

劉老師說(shuō)道：“良好的如廁的習(xí)慣是有利于幼兒的身心健康”，我們?nèi)鐜沫h(huán)境是很溫馨的，但是孩子的如廁習(xí)慣并不是很好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)廁紙地上亂扔，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣并不好，我們班還是有出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，我們盡量多引導(dǎo)孩子自主如廁，同時(shí)采取個(gè)別關(guān)注的方式進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，讓孩子能養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

五、進(jìn)餐

劉老師指出：幼兒要有良好的就餐習(xí)慣，保持愉悅的心情進(jìn)餐，能自主分發(fā)、整理餐具，根據(jù)劉老師提出的目標(biāo)，我與本班孩子的情況進(jìn)行相呼應(yīng)，我們中班上學(xué)期中已經(jīng)慢慢地讓孩子學(xué)會(huì)自主打餐，遇到挑食的孩子，我們盡量讓他嘗試吃一點(diǎn)，讓孩子慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，借助劉老師講到的《勺子》兒歌，我們也可以嘗試創(chuàng)編吃飯兒歌，為今后的進(jìn)餐習(xí)慣做更好的準(zhǔn)備。

六、午睡

午睡時(shí)孩子們一日生活的加油站，劉老師提出午睡環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)睡前“吵”、睡時(shí)“難”、睡后“亂”，聽(tīng)到這句話，仿佛她看到我班的午睡現(xiàn)象，其實(shí)，這種情況，每個(gè)不同年齡的孩子都是存在的，通過(guò)午睡的故事《枕頭云》，蘊(yùn)含來(lái)記住回憶入眠，從模仿行為走向內(nèi)化行行為。

七、離園

離園是幼兒園一日生活的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的是提高自我服務(wù)意識(shí)。聆聽(tīng)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定，根據(jù)本班年齡特點(diǎn)用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄，在呈現(xiàn)的視頻《有趣的“公交”》看到小朋友嫻熟的“技能”，我們也可以采取相應(yīng)的方式，進(jìn)行離園活動(dòng)，為孩子的離園活動(dòng)劃上“句號(hào)”，讓孩子成為自己的主人，讓離園環(huán)節(jié)更為豐富。

開(kāi)講座心得【篇2】

語(yǔ)文講座心得體會(huì)

最近，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文講座，讓我受益匪淺。這場(chǎng)講座旨在啟發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，探索語(yǔ)文背后的文化秘密，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和能力。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，更加明白了語(yǔ)文對(duì)于我們?nèi)说某砷L(zhǎng)和發(fā)展的意義。

在講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是思辨和思辨的技巧。他告訴我們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是背誦課文和記住語(yǔ)法規(guī)則，更重要的是培養(yǎng)我們的思考和創(chuàng)新能力。通過(guò)細(xì)讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以了解作家的思想和見(jiàn)解，從而啟發(fā)自己對(duì)世界各種問(wèn)題的思考和見(jiàn)解。這些思辨能力可以幫助我們更好地理解和解釋世界，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，并幫助我們成為有價(jià)值的社會(huì)成員。

講師還介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。他指出，語(yǔ)文是中華文化的精髓，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)中華文化。通過(guò)深入了解文言文和現(xiàn)代文學(xué)作品，我們可以更好地領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，了解中國(guó)人的智慧和風(fēng)貌。文學(xué)作品中的人物形象、藝術(shù)手法和情感表達(dá)等，都是我們了解中國(guó)古代和當(dāng)代社會(huì)其他文化的途徑。通過(guò)領(lǐng)悟和欣賞文學(xué)作品，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的文化身份，并培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)。

講座還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)審美品味的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，媒體和網(wǎng)絡(luò)充斥著各種琳瑯滿目的信息，我們很容易把時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎的事物上。而通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以培養(yǎng)我們的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言和藝術(shù)作品，真正提升自己的審美品味。而有了正確的審美眼光，我們就能更好地辨別美與丑之間的區(qū)別，重新審視自己的價(jià)值觀和自己的生活方式。

另外，講座還特別強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的技能和重要性。講師告訴我們，寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠?qū)⑽覀兊乃枷牒蛣?chuàng)意表達(dá)出來(lái)，并將它們傳達(dá)給其他人。講師還列舉了一些提高寫(xiě)作技巧的方法，比如多讀書(shū)、多積累詞匯、多練習(xí)寫(xiě)作等。同時(shí)，講座還向我們介紹了一些名家的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的重要性和技巧。

通過(guò)這場(chǎng)精彩的語(yǔ)文講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和意義。我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提高自己的思辨能力、了解中華文化、培養(yǎng)審美品味和掌握寫(xiě)作技巧。從此我決定，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，不僅僅是上課和做作業(yè)，而是要將它融入到我的日常生活中。我會(huì)努力閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)自己的審美能力，提升自己的寫(xiě)作技巧，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為我人生中重要的一部分。

這次語(yǔ)文講座為我打開(kāi)了一個(gè)新的視角，讓我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們不僅可以提高自己的思維能力和審美品味，更可以了解中華文化的博大精深。作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們應(yīng)該保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，不斷探索語(yǔ)文背后的文化秘密，揭開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。只有這樣，我們才能成為真正有價(jià)值的社會(huì)成員，為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

開(kāi)講座心得【篇3】

心理講座心得體會(huì)

在大學(xué)期間，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的心理講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我在這場(chǎng)講座中的所思所感。

講座的主題是“心理健康與自我調(diào)節(jié)”。我們的主講人是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢(xún)師，他熱情洋溢，且充滿幽默感。他首先向我們介紹了心理學(xué)的基本概念，并強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。他解釋了心理健康與身體健康的密切關(guān)系，引用了許多實(shí)例來(lái)說(shuō)明心理健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

他重點(diǎn)介紹了什么是自我調(diào)節(jié)。他說(shuō)，自我調(diào)節(jié)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)調(diào)整自己的情緒、思考和行為來(lái)適應(yīng)不同的環(huán)境和應(yīng)對(duì)生活壓力的能力。他列舉了許多自我調(diào)節(jié)的方法，例如積極思考、放松訓(xùn)練、社交支持等。他強(qiáng)調(diào)了要積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)壓力，而不是逃避或沉溺于消極情緒中。他還建議我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，保持積極的社交關(guān)系，以促進(jìn)心理健康和自我調(diào)節(jié)的能力。

在講座過(guò)程中，主講人還給我們講述了一些真實(shí)的案例，這讓我更加深入地理解了自我調(diào)節(jié)的重要性。其中一個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力而導(dǎo)致焦慮和抑郁的故事。這個(gè)案例讓我明白了自我調(diào)節(jié)的力量以及如何幫助他人處理情緒問(wèn)題。主講人引導(dǎo)我們分析了案例中的觸發(fā)因素、情緒變化以及自我調(diào)節(jié)的方式。通過(guò)這個(gè)案例，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助他人，也更加明確了自我調(diào)節(jié)對(duì)心理健康的關(guān)鍵作用。

在講座的結(jié)尾，主講人強(qiáng)調(diào)了要培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒。他引用了一位心理學(xué)家的話：“相信一切都會(huì)好起來(lái)?！彼忉屃朔e極心態(tài)對(duì)心理健康的積極影響，并給了我們一些實(shí)用的建議來(lái)培養(yǎng)積極心態(tài)。他鼓勵(lì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)，如何看待失敗與成功，如何保持對(duì)未來(lái)的希望。這些實(shí)用的建議對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，我深信這些心理學(xué)原理可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的困難。

通過(guò)這次心理講座，我不僅了解了心理學(xué)的基本概念和原理，還明白了心理健康與自我調(diào)節(jié)的重要性。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)生活中的壓力和困難時(shí)，自我調(diào)節(jié)是促進(jìn)心理健康的關(guān)鍵。這次講座激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)的興趣，我決定未來(lái)要深入學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)，希望能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，幫助自己和他人更好地實(shí)現(xiàn)心理健康。

這次心理講座讓我受益匪淺。我通過(guò)實(shí)例了解了心理學(xué)概念和原理，并意識(shí)到了心理健康與自我調(diào)節(jié)的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到了積極心態(tài)對(duì)心理健康的影響，也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)和保持積極心態(tài)。這次講座讓我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望未來(lái)能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)，為心理健康和自我調(diào)節(jié)做出更多的貢獻(xiàn)。

開(kāi)講座心得【篇4】

生理講座心得體會(huì)

近期，我參加了一場(chǎng)精彩的生理講座，這次的經(jīng)歷令我受益匪淺。本文將詳細(xì)準(zhǔn)確且生動(dòng)地分享我對(duì)于這場(chǎng)講座的感受和體會(huì)。

這次的講座是由一位資深生物學(xué)教授主講的，地點(diǎn)設(shè)在我們學(xué)校的大禮堂，吸引了許多同學(xué)和老師的積極參與。整個(gè)講座分為三個(gè)主要部分：生理基礎(chǔ)知識(shí)、生理與健康以及生理在日常生活中的應(yīng)用。其中，每一個(gè)部分都蘊(yùn)含了許多有趣又實(shí)用的知識(shí)。

生理基礎(chǔ)知識(shí)部分的講解讓我對(duì)人體的構(gòu)造和功能有了更深入的了解。教授通過(guò)投影儀展示了許多人體器官的結(jié)構(gòu)圖，并一一介紹了它們的功能和相互之間的協(xié)調(diào)作用。我被生命的奇妙之處深深地吸引，尤其是當(dāng)教授講解心臟和大腦時(shí)，我感受到了人體器官間協(xié)調(diào)工作的重要性。教授還給我們展示了人體神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造圖，并詳細(xì)解釋了神經(jīng)細(xì)胞的工作原理。這些知識(shí)讓我對(duì)人體的復(fù)雜和精密感到震撼。

生理與健康部分的內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到保持良好的生理健康是我們生活中的首要任務(wù)。教授強(qiáng)調(diào)了健康飲食和合理鍛煉的重要性。他詳細(xì)介紹了各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體健康的影響，并提供了一些建議，如減少高糖和高鹽食物的攝入，增加蔬菜和水果的消費(fèi)。教授還講解了各種常見(jiàn)疾病的成因和預(yù)防方法，如心臟病、糖尿病和高血壓等。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，我明白了保持健康的重要性，并決心改變不良的生活習(xí)慣。

生理在日常生活中的應(yīng)用部分，讓我認(rèn)識(shí)到生理學(xué)是與我們每一天的生活息息相關(guān)的。教授通過(guò)一些案例和實(shí)例，講解了生理學(xué)在運(yùn)動(dòng)、睡眠和情緒控制等方面的應(yīng)用。他向我們解釋了為什么我們會(huì)感到疲勞，以及如何通過(guò)正確的鍛煉和科學(xué)的飲食來(lái)改善這種狀況。他還介紹了如何維持良好的睡眠質(zhì)量，如控制環(huán)境、保持規(guī)律的作息時(shí)間等。這些實(shí)用的建議讓我對(duì)如何改善生活質(zhì)量有了更深入的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次生理講座，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也對(duì)生理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到生理學(xué)對(duì)于我們了解自己的身體和保持健康至關(guān)重要。我決定深入學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。我也希望將這些知識(shí)傳播給身邊的親人和朋友，讓他們也能受益于這些實(shí)用的生理學(xué)觀念。

這次生理講座是一次十分精彩和有益的經(jīng)歷。我通過(guò)它學(xué)到了許多關(guān)于人體構(gòu)造和功能的知識(shí)，明白了保持生理健康的重要性，也了解了生理學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。我對(duì)于生理學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚，也深知了學(xué)習(xí)生理學(xué)的重要性。我相信這次講座會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一個(gè)更健康、更積極的人。

開(kāi)講座心得【篇5】

這學(xué)期參加學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的研究生政治專(zhuān)題講座，這對(duì)于我來(lái)講非常的有必要，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我我了解到政治學(xué)習(xí)在生活工作中方面的應(yīng)用，更讓我認(rèn)識(shí)到了研究生加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)政治既是研究生增長(zhǎng)才能、提高政治素養(yǎng)的重要方式，同時(shí)也為做好各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。讓我們政治方向更加明確，思想更為活躍，使我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不斷提高，政治思想更加敏銳，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不但不會(huì)束手無(wú)策，反而使我游刃有余，靈活自如因此，政治學(xué)習(xí)對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)也是工作也是學(xué)習(xí) 我個(gè)人認(rèn)為，研究生在參加政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要善于學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)形式化、表面化、文章化，不注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，那永遠(yuǎn)是毫無(wú)價(jià)值、盲目地學(xué)習(xí)，與不學(xué)習(xí)沒(méi)有什么“兩樣”。學(xué)習(xí)不要為單純學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要做好結(jié)合這篇“文章”，也就是要注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)，變成謀劃工作的思路，變成促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作的措施。

結(jié)合實(shí)際，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到作為一名研究生，我們的一言一行不僅代表著個(gè)人的氣質(zhì)、談吐、學(xué)識(shí)和風(fēng)貌，更代表著學(xué)校的形象。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力成為科學(xué)發(fā)展觀的積極先行者和忠實(shí)實(shí)踐者，結(jié)合自身定位，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，促進(jìn)自身的全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和院系的科學(xué)發(fā)展。最近我們?nèi)珖?guó)上下都掀起了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，我們學(xué)校更是組織對(duì)黨員學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)，希望大家通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)院建設(shè)，學(xué)校建設(shè)提出自己寶貴的意見(jiàn)，希望通過(guò)大家的努力加快我校發(fā)展成一流大學(xué)的步伐。

學(xué)校開(kāi)展政治專(zhuān)題講座可謂意義深遠(yuǎn)，讓我們都能學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，廣泛涉獵人文、社會(huì)科學(xué)等，博覽群書(shū)、修學(xué)儲(chǔ)能、修身養(yǎng)性，提高政治素質(zhì)和思想道德，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育改造，全面地審視自己，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。注重人格的健全、身心的健康、覺(jué)悟的提高。培養(yǎng)濃厚的集體榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)要積極的參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，欲文明其精神，必先野蠻其體魄。要積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體活動(dòng)，以求能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、活躍思想、鍛煉交際和培養(yǎng)性格?？傊每茖W(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)自己，抓住重點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際、深化學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，思想上保先進(jìn)，理論上下功夫，行動(dòng)上求實(shí)干，自信自尊、自我發(fā)展、自我塑造、自我完善，積極的開(kāi)放自我、正確的認(rèn)識(shí)自我、坦率的接受自我，才能富有時(shí)代氣息，才能體現(xiàn)現(xiàn)代精神，才能做到全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

另外，對(duì)于我們本學(xué)期開(kāi)展的講座，我個(gè)人覺(jué)得有些講座在內(nèi)容上并不貼切，雖然每次的講座教授來(lái)自各行業(yè)，但我個(gè)人覺(jué)得他們中的小部分只是在介紹自己的工作，而沒(méi)有更深入的介紹自己的工作和政治的聯(lián)系或者說(shuō)從政治學(xué)習(xí)中如何受益。其次，我覺(jué)得上課缺乏溝通，只是老師單方面的教，而不注重學(xué)生如何的學(xué)。我覺(jué)得講座也應(yīng)該注重與現(xiàn)場(chǎng)人士臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)討論，這樣我們才能對(duì)所學(xué)印象深刻。我們所欠缺的就是最后的互動(dòng)討論，討論可以讓我們更好的發(fā)表自己的意見(jiàn)，更加深我們的認(rèn)識(shí)了解。

開(kāi)講座心得【篇6】

閱讀講座心得體會(huì)

最近，我參加了一場(chǎng)以“創(chuàng)業(yè)心態(tài)與成功之道”為主題的講座。這場(chǎng)講座是由一位非常成功的創(chuàng)業(yè)者作為主講人，并邀請(qǐng)了一些成功企業(yè)家和行業(yè)專(zhuān)家參與。整個(gè)講座內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓我深受啟發(fā)。下面我將詳細(xì)介紹我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和收獲。

講座開(kāi)始的時(shí)候，主講人介紹了自己的創(chuàng)業(yè)故事，他從一個(gè)普通的大學(xué)生到最終創(chuàng)建了一家價(jià)值數(shù)十億的公司，這個(gè)過(guò)程中充滿了艱辛和困難。他告訴創(chuàng)業(yè)很難，但只要心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持努力，就一定能取得成功。這讓我深受鼓舞，對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)之路充滿了信心。

主講人分享了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心得和成功之道。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，但只有樂(lè)觀地面對(duì)困難，才能找到解決問(wèn)題的辦法。另外，他還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和堅(jiān)持不懈的重要性。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維，同時(shí)要有持之以恒的毅力和決心。聽(tīng)到這些，我深深地認(rèn)識(shí)到成功不是偶然的，而是需要付出努力和堅(jiān)持不懈的努力。

講座上還邀請(qǐng)了幾位成功企業(yè)家和行業(yè)專(zhuān)家發(fā)言，分享了他們的創(chuàng)業(yè)心得。其中，我印象最深刻的是一位成功企業(yè)家講述了他的初次創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。他坦言自己在最初的創(chuàng)業(yè)中遭遇了很多困難和挫折，但他沒(méi)有放棄，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷尋找適合自己的發(fā)展方向，并最終成功創(chuàng)辦了自己的公司。他的故事讓我明白了創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，失敗是正常的，重要的是如何從失敗中學(xué)習(xí)，再次出發(fā)。

講座結(jié)束時(shí)，主講人帶領(lǐng)進(jìn)行了一個(gè)小組討論和分享的環(huán)節(jié)。每個(gè)小組都討論了對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法和心得，我也積極參與其中。通過(guò)和其他小組成員的交流，我進(jìn)一步加深了對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，并學(xué)到了很多新的想法和見(jiàn)解。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓我能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)踐中，還促使我思考了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的活動(dòng)，但只要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持創(chuàng)新和堅(jiān)持努力，就一定能夠迎接成功的機(jī)會(huì)。我也明白了失敗是通往成功的必要經(jīng)歷，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的方向，并堅(jiān)持不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

小編認(rèn)為，這次講座讓我受益匪淺。它不僅增強(qiáng)了我的創(chuàng)業(yè)信心，還讓我明白了創(chuàng)業(yè)不易，需要付出額外的努力和堅(jiān)持。今后，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想奮斗不止。

開(kāi)講座心得【篇7】

一、講座名稱(chēng)：

傳遞心聲，驛動(dòng)心靈

二、主辦方：

xx團(tuán)委

策劃承辦方：校學(xué)生會(huì)心理發(fā)展部

協(xié)辦方：各院系心理發(fā)展部微博團(tuán)隊(duì)

主講人：諶海燕教授（思政部、大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心咨詢(xún)師）

參加人員：校學(xué)生會(huì)各院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及其他學(xué)生代表

邀請(qǐng)人員：九江學(xué)院心理協(xié)會(huì)九江學(xué)院、九江職業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)微博達(dá)人

時(shí)間：3月xx日

地點(diǎn)：四棟學(xué)術(shù)廳

三、講座背景

根據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問(wèn)題也越來(lái)越多，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

四、講座目的

1、提高同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視，使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)。

人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾。

五、宣傳方式

海報(bào)

各班心理委員宣傳

校報(bào)進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告

六、講座方式

授課。

2、微博大屏幕進(jìn)行講座直播。

3、微博提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)答疑。

康咨詢(xún)中心提供的為你量身定做的專(zhuān)業(yè)"人生、戀愛(ài)、職業(yè)定向、社會(huì)定位"心理輔導(dǎo)一次。

七、活動(dòng)流程

活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：

①物品準(zhǔn)備：寫(xiě)好邀請(qǐng)函、橫幅、海報(bào)及活動(dòng)所需物品（電腦、獎(jiǎng)品等）

②宣傳方面：提前十天微博預(yù)熱；校廣播站進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告，激發(fā)參與熱情；校內(nèi)張貼宣傳橫幅三條；在宣傳欄張貼活動(dòng)介紹；各院系心理發(fā)展部進(jìn)班宣傳；各班心理委員宣傳。

③邀請(qǐng)人員：按時(shí)發(fā)送邀請(qǐng)函（包括老師、微博達(dá)人、各院系心理部及工作人員。

活動(dòng)中：

⑴所有工作人員提前三十分鐘到場(chǎng)，檢查物品是否齊全，做一個(gè)小彩排。

⑵活動(dòng)開(kāi)始前先由主持人介紹到場(chǎng)主講人并簡(jiǎn)單介紹本次講座的意義和目的。

⑶電腦手機(jī)微博、電話短信、qq上線，接線員記錄微博與電話短信提問(wèn)。

⑷介紹講座環(huán)節(jié)（講師講解、微博直播、互動(dòng)游戲、微博提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)及獎(jiǎng)品）

⑸講座開(kāi)始：

第一部分：人生部分、愛(ài)情部分（主講人進(jìn)行已準(zhǔn)備好的專(zhuān)業(yè)講授，對(duì)微博、電話、qq上有關(guān)人生與愛(ài)情方面的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，同學(xué)們也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）

⑹主持人宣布進(jìn)行大屏幕抽獎(jiǎng)（五名），講師休息。

⑺互動(dòng)游戲（主持人根據(jù)主講人的要求邀請(qǐng)同學(xué)上場(chǎng)游戲，主講人組織同學(xué)們進(jìn)行游戲，并闡述其中道理）

⑻講師講座再次開(kāi)始：

第二部分：社會(huì)定位、職業(yè)定位（如何更好面對(duì)社會(huì)及所需素質(zhì)等大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題）的講授。講師再次進(jìn)行已準(zhǔn)備好的專(zhuān)業(yè)講授，對(duì)微博、電話、qq上有關(guān)人生與愛(ài)情方面的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，同學(xué)們同樣也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

⑼主持人宣布進(jìn)行大屏幕抽獎(jiǎng)（五名）

⑽集體游戲環(huán)節(jié)

主講人綜述，并宣布獲獎(jiǎng)人員。

⑾主持人宣布本次講座結(jié)束（手拉手齊唱一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，并邀請(qǐng)全體簽名留念。）

⑿工作人員打掃衛(wèi)生。20xx大學(xué)生心理健康講座策劃書(shū)

活動(dòng)2——大學(xué)生心理健康宣傳月活動(dòng)開(kāi)幕式

1、主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委

承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心

協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系學(xué)辦

3、地點(diǎn)：學(xué)生宿舍區(qū)

學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師

6、活動(dòng)程序

1）開(kāi)幕式：

a。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭

b。學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

c。學(xué)生代表發(fā)言

d。請(qǐng)專(zhuān)家做現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)

e。主持人宣讀系列活動(dòng)內(nèi)容

f。主持人宣布活動(dòng)啟動(dòng)（開(kāi)幕式結(jié)束）

備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間（由各系選送）

2）發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)：

a。時(shí)間：4月28日中午

b。地點(diǎn)：學(xué)院學(xué)生食堂門(mén)口

c。參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生

d。負(fù)責(zé)部門(mén)：院學(xué)生會(huì)心育部及社團(tuán)心協(xié)

e。形式：通過(guò)小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全院學(xué)生發(fā)放，大概

開(kāi)講座心得【篇8】

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，一切都欣欣向榮。在這個(gè)美好的季節(jié)里，為了年級(jí)的發(fā)展，為了孩子們的未來(lái)，我們四年級(jí)教師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員歡聚一堂，開(kāi)展了“家校共育共促成長(zhǎng)”為主題的師德專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

本次師德活動(dòng)與家校共育理念相結(jié)合，分“師德學(xué)習(xí)、家校共育”兩部分。

一、師德學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)組長(zhǎng)侯寶玲老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《唐山市豐南區(qū)深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)的通知》。做為一名人民教師，德高為師，身正為范。要時(shí)時(shí)刻刻保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，無(wú)論在何種崗位，從事何種工作,都必須認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待,細(xì)細(xì)致致做好,不能有一絲一毫的馬虎。

德育組長(zhǎng)李惠老師，宣讀師德承諾書(shū)。四年級(jí)全體教師鄭重的在師德承諾書(shū)上簽字。今天的簽字不是形式，而是莊嚴(yán)的承諾，這是一份沉甸甸的責(zé)任。心中時(shí)刻裝著責(zé)任，時(shí)刻牢記遵章守紀(jì)是最基本的師德，發(fā)展自我是最好的師德，立足本職是最大的師德，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，我們才能無(wú)愧于心！辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校是我們永恒的追求，家委會(huì)的家長(zhǎng)們見(jiàn)證了這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督我們的工作。

二、家校共育

四支持班級(jí)、年級(jí)工作的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表頒發(fā)了證書(shū)，來(lái)表示我們的一份謝意。杜巧莉主任在主持時(shí)說(shuō)，期待四年級(jí)家校之間形成美好的盟友關(guān)系，家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，勠力同心地將孩子托舉到更高處。我們期待看到——孩子在校時(shí)，微信上有我；孩子畢業(yè)后，家宴上有我；孩子成家時(shí)，婚禮上有我；孩子成名時(shí)，回憶里有我。老師們愛(ài)生如子，家長(zhǎng)們敬重師恩，家校之間互相欣賞、互相理解、互相感恩，家校和融之花必將絢麗綻放。

迎著春風(fēng)，郭校長(zhǎng)的講話就像一針強(qiáng)心劑，將激勵(lì)我們四年級(jí)全體老師在工作中不忘初心，砥礪前行！

今天的活動(dòng)，在座的家長(zhǎng)朋友們通過(guò)微信的形式實(shí)時(shí)發(fā)布到班級(jí)群，群中的每一位家長(zhǎng)都感受到了我們的活動(dòng)氛圍。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)留言卡，家長(zhǎng)們紛紛留言，學(xué)校將永遠(yuǎn)珍藏。

開(kāi)講座心得【篇9】

開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)講座是大學(xué)新生們踏入學(xué)園生涯的第一課，作為一名剛剛邁入大學(xué)的新生，我參加了學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)講座，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將重點(diǎn)介紹我在開(kāi)學(xué)講座中得到的啟發(fā)和體會(huì)。

開(kāi)學(xué)講座的主題是“大學(xué)生活與個(gè)人成長(zhǎng)”。在這個(gè)主題的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了許多與大學(xué)生活相關(guān)的知識(shí)和技巧。講座的第一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于大學(xué)生活的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。演講者告訴我們，大學(xué)生活是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要對(duì)自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃和明確的目標(biāo)。通過(guò)合理安排時(shí)間和學(xué)業(yè)計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的大學(xué)生活，提高效率和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們還學(xué)習(xí)了如何集中注意力和處理壓力，這對(duì)于適應(yīng)大學(xué)生活和面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)都非常重要。

開(kāi)學(xué)講座對(duì)于大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)也提供了許多有益的指導(dǎo)。我們?cè)谥v座中了解到，大學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，這個(gè)階段我們將不斷接觸新的知識(shí)、結(jié)交新的朋友、拓寬自己的視野。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)、積極參與。演講者還分享了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)我們要勇敢追求自己的夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們告訴我們，大學(xué)生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的旅程，我們要主動(dòng)面對(duì)困難，保持積極的態(tài)度。我從他們的分享中深受鼓舞，決心在大學(xué)生活中不斷挑戰(zhàn)自我，追求個(gè)人成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)講座也為我們提供了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在講座中，我們不僅聽(tīng)到了演講者的經(jīng)驗(yàn)和教誨，還有機(jī)會(huì)與其他新生們進(jìn)行交流和分享。我們?cè)谛〗M互動(dòng)中分享了自己的期望和目標(biāo)，傾聽(tīng)了他人的故事和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)讓我感到很溫暖和鼓舞，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我并不孤單，我們都有類(lèi)似的困惑和迷茫。通過(guò)交流和互動(dòng)，我們不僅可以幫助別人解決問(wèn)題，也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，并且建立起更強(qiáng)的人際關(guān)系。這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)中建立社交網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)新環(huán)境都非常重要。

小編認(rèn)為，參加了學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)講座，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在開(kāi)學(xué)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃、個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)和技巧，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期待和計(jì)劃。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我與其他新生們進(jìn)行交流和分享，拓寬了我的視野和人際關(guān)系。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)自己的大學(xué)生活更有信心，相信我能夠在這個(gè)階段不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為自己的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)努力奮斗。

開(kāi)講座心得【篇10】

美術(shù)講座心得體會(huì)

最近，我參加了一場(chǎng)精彩的美術(shù)講座，從中收獲頗多。在這個(gè)講座中，我學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的種種啟發(fā)和靈感，也更加深入地了解了美術(shù)的獨(dú)特魅力。下面我將詳細(xì)、具體并生動(dòng)地描述這次講座給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

這次講座以“藝術(shù)的本質(zhì)”為主題，講師從多個(gè)方面對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了深入剖析。他首先向我們解釋了藝術(shù)的定義和目的，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎妓囆g(shù)作品背后所傳達(dá)的思想和情感。他說(shuō)：“藝術(shù)不僅僅是一幅畫(huà)面或一首歌曲，它是一種表達(dá)，一種思考方式，一種對(duì)生活的理解和感受?！边@讓我深受啟發(fā)，因?yàn)槠綍r(shí)我總是將藝術(shù)作品僅僅看做一種消費(fèi)品，而沒(méi)有去深入思考背后的含義和藝術(shù)家的用心。通過(guò)這次講座，我明白了藝術(shù)的真正價(jià)值所在，它可以打開(kāi)我們的心靈，觸動(dòng)我們的情感，引發(fā)深層次的共鳴。

講座中，講師還介紹了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧，給我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作過(guò)程中的觀察與思考的重要性，告訴我們要時(shí)刻關(guān)注身邊的一草一木，去捕捉那些平凡而美妙的瞬間。他還和我們分享了一些創(chuàng)作中的技巧，如光影的表現(xiàn)、線條的運(yùn)用和色彩的應(yīng)用等等。通過(guò)這些實(shí)用的技巧，我覺(jué)得自己對(duì)美術(shù)創(chuàng)作更加地自信和有信心了。我發(fā)現(xiàn)，只要用心去觀察生活，用心去發(fā)現(xiàn)美，每個(gè)人都有可能成為一位優(yōu)秀的美術(shù)家。

在講座的講師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，在給定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)觀察周?chē)囊磺羞M(jìn)行速寫(xiě)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常有趣同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)槲业乃賹?xiě)水平一直都不是很高。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到觀察的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我靜下心來(lái)，全身心地投入觀察，我發(fā)現(xiàn)我能夠捕捉到一些獨(dú)特的細(xì)節(jié)和感覺(jué)。我的速寫(xiě)盡管還不夠完美，但是，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和觀察，我才能提高自己的技巧和創(chuàng)作能力。

通過(guò)這次美術(shù)講座，我的眼界得到了拓寬，對(duì)藝術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我從心底感受到了藝術(shù)給我們帶來(lái)的無(wú)限可能性和純粹快樂(lè)。我決定要把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，用更加敏銳的觀察力去感受世界的美，用更加專(zhuān)注的態(tài)度去追求藝術(shù)的創(chuàng)作。

這次美術(shù)講座帶給我很多啟發(fā)和提升。通過(guò)深入的探討和實(shí)踐，我對(duì)藝術(shù)的本質(zhì)和創(chuàng)作的技巧有了更深入的了解和把握。我相信，這次的經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將美術(shù)融入到生活的方方面面中去。我希望能夠用自己的作品為世界帶來(lái)一絲光明和溫暖，同時(shí)也讓我自己感受到藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè)和滿足。

開(kāi)講座心得【篇11】

學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書(shū)育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書(shū)育人上，要用很多時(shí)間搞普九檔案，要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時(shí)間去寫(xiě)一些形式主義的東西?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，它就是不買(mǎi)賬，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾，縱容學(xué)生輟學(xué)，國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?

很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧制止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢(qián)。各級(jí)主管部門(mén)雖說(shuō)不定期地檢查，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是符合教師行為標(biāo)準(zhǔn)的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。

只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)決我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專(zhuān)家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改良教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，到達(dá)最正確的教育效果。

在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!

對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比方在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，那么是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比方語(yǔ)言上的挖苦和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌? 在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一局部教師沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)構(gòu)造的權(quán)利。 作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展;另一方面要不斷按照教師行為標(biāo)準(zhǔn)和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

班級(jí)就是教師的實(shí)驗(yàn)室，課堂和學(xué)生就是自己的研究對(duì)象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的`問(wèn)題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實(shí)驗(yàn)室，不能脫離一線教學(xué)!因?yàn)檫@就像科學(xué)家離開(kāi)了自己心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!將軍離開(kāi)了自己的戰(zhàn)場(chǎng)!還能有什么作為呢? 近年來(lái)我校為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí)、平安意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力，積極開(kāi)展小學(xué)生法制教育宣傳工作，擴(kuò)大普法工作的宣傳效應(yīng)，取得了積極的成效。主要工作情況如下：

一、啟蒙為先

要讓孩子自覺(jué)地學(xué)法、守法、用法，法律觀念須先立。為此，我們結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生的年齡、心理及生活特點(diǎn)，先后舉辦了"讓法與我們同行"、"讓法扎根在我們心里"等法律啟蒙教育講座，通過(guò)生動(dòng)形象的故事、身邊的典型案例，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們了解法是什么、法與我們的日常生活有什么重要關(guān)系等根本問(wèn)題，從而幫助其建立法的公正觀、善良觀、秩序觀等根本觀念，并在日常學(xué)習(xí)生活中不斷實(shí)踐，不斷提高，不斷升華，為下一步學(xué)習(xí)、運(yùn)用詳細(xì)的法律打下一個(gè)良好思想根底。

二、突出重點(diǎn)

法制教育要有針對(duì)性，才能收到實(shí)效。在獲得蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校的根底上，以爭(zhēng)做合格小公民為抓手，我們?cè)陂_(kāi)展這項(xiàng)工作中注意抓好四個(gè)重點(diǎn)：一是以特殊家庭子女為重點(diǎn)教育對(duì)象。通過(guò)調(diào)查摸底，我們對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)展了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，建立了特殊學(xué)生的檔案。將局部行為習(xí)慣特殊家庭子女和其他有不良行為習(xí)慣的問(wèn)題學(xué)生組成"陽(yáng)光小隊(duì)"，成立幫教小組，制定幫教措施，在小隊(duì)中定期開(kāi)展豐富多彩的法制、品德教育活動(dòng)，進(jìn)展必要的心理疏導(dǎo)，讓這些孩子在參與活動(dòng)過(guò)程中轉(zhuǎn)變不安康思想傾向和不良行為習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)家訪等渠道，向這些孩子的家長(zhǎng)進(jìn)展法制宣傳，為這些孩子創(chuàng)造一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境。

二是以一年級(jí)和六年級(jí)為重點(diǎn)教育年段。針對(duì)一年級(jí)新生行為習(xí)慣差、容易成為校外被侵害對(duì)象等特點(diǎn)，我們重點(diǎn)抓行為習(xí)慣和平安常識(shí)教育，開(kāi)設(shè)了《守護(hù)生命，人人有知》等專(zhuān)題法制講座，讓孩子一進(jìn)校門(mén)就培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和懂得如何保護(hù)自己。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)而區(qū)分是非能力弱的特點(diǎn)，我們著重通過(guò)思想教育來(lái)幫助六年級(jí)學(xué)生提高區(qū)分是非的能力。四是以雙休日、節(jié)假日為重點(diǎn)宣傳教育期。在這期間，我們重點(diǎn)抓好平安法制教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握好防火、防電、防暑、防盜、防災(zāi)等平安常識(shí)，同時(shí)與社區(qū)、德育基地聯(lián)合舉辦消防演習(xí)、法制夏令營(yíng)等與法律有關(guān)的教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生假期中的法律意識(shí)和平安意識(shí)，防患于未然。

三、形式多樣

要讓法律的精神真正深入每個(gè)孩子的心靈，應(yīng)力戒教育形式、教育方法的刻板化和被動(dòng)性。為此，我們大膽實(shí)踐，不斷摸索，力求將“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。開(kāi)學(xué)初，我校組織學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《公民道德20字標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)生守那么》等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)制度。

再如，在開(kāi)展交通法規(guī)教育宣傳中，我們除采用出宣傳板報(bào)外，還邀請(qǐng)交警中隊(duì)的民警來(lái)校講座，大隊(duì)部利用國(guó)旗下講話向全校師生進(jìn)展教育，組織學(xué)生參觀交通平安宣傳畫(huà)展覽。組織學(xué)生開(kāi)展“我做合格小公民主題”征文活動(dòng)和主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩。開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，做到全校學(xué)生人人參與，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，收到了良好的教學(xué)效果。舉辦以防止家庭暴力為主題的模擬審判、參加“科學(xué)消費(fèi)”演講比賽、參觀“預(yù)防青少年違法犯罪”展覽、不定期帶法律宣傳材料回家等多項(xiàng)活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了孩子們的法律知識(shí)，而且激發(fā)了孩子們學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

人生會(huì)面臨許多項(xiàng)選擇擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。 我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。

他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈。

聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著宏大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用! 聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。

要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處分條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。 用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

今天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教誨員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

如果不能夠痛改前非，繼續(xù)開(kāi)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。

青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

為了防止同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕那么吵架，重那么就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，懊悔也來(lái)不及了。

相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。 這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠安康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

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設(shè)計(jì)講座心得(收藏10篇)

細(xì)心的人都會(huì)記錄下自己的感受，這樣可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)代替當(dāng)時(shí)的情緒。心得體會(huì)是將我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的東西記錄下來(lái)的一種方式。那么，心得體會(huì)的具體內(nèi)容又該如何寫(xiě)呢？下面是我們根據(jù)您的要求為您準(zhǔn)備的一篇文章，希望能夠給您一些參考：

《秋天的美麗》

秋天是一年中最美麗的季節(jié)之一，它給了我許多美好的感受和體驗(yàn)。在這個(gè)季節(jié)里，我學(xué)會(huì)了珍惜生活的每一個(gè)瞬間，學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美麗。下面是我在秋天中的一些心得體會(huì)。

首先，秋天的大自然給了我豐富的視覺(jué)享受。當(dāng)楓葉從綠色轉(zhuǎn)變成紅色、橙色和金色時(shí)，整個(gè)世界都變得如詩(shī)如畫(huà)。每天早晨起床，我會(huì)看到窗外一片片絢麗的楓葉，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著璀璨的光芒。這種美麗的景象讓我感受到大自然的魅力和無(wú)窮的創(chuàng)造力。因此，我決定用相機(jī)記錄下這一刻，并將其保存在我的相冊(cè)中，以便以后回憶和欣賞。

其次，秋天給了我寧?kù)o和平的感受。當(dāng)我踏入秋天的森林時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。樹(shù)葉在腳下沙沙作響，微風(fēng)吹過(guò)我的耳邊，這讓我感到一種平靜和安寧。我喜歡一個(gè)人靜靜地走在林間小道上，感受大自然的氛圍。在這里，我可以暫時(shí)忘記繁忙的生活，與自然融為一體。這種寧?kù)o讓我更加平和和放松，提升了我的心靈境界。

最后，秋天給了我收獲和成長(zhǎng)的體會(huì)。在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民們正在忙著收獲他們一年的勞動(dòng)成果。我參觀了一個(gè)蘋(píng)果園，親眼見(jiàn)證了農(nóng)民們采摘蘋(píng)果的辛勤與快樂(lè)。這讓我明白了努力工作和等待的重要性。只有經(jīng)過(guò)努力，我們才能收獲到自己想要的結(jié)果。在秋天的季節(jié)里，我也在自己的學(xué)業(yè)和工作中努力奮斗，希望收獲更多的成果。

總之，秋天是一個(gè)美麗且有意義的季節(jié)。通過(guò)記錄自己的感受和體會(huì)，我能夠更加真實(shí)地記錄下這些美好時(shí)刻。這些心得體會(huì)也成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。我相信，只要我繼續(xù)保持細(xì)心和關(guān)注，我將能夠在秋天中不斷感受到美麗和收獲的快樂(lè)。

希望這篇《秋天的美麗》的文章能夠給您提供一些參考和啟發(fā)，幫助您更好地理解和記錄自己心中的美麗瞬間。再次感謝您的支持與認(rèn)可！

設(shè)計(jì)講座心得(篇1)

教師是教學(xué)工作的直接管理者，教師隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。

本次的教師教學(xué)設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)科研工作的有益補(bǔ)充，更是促進(jìn)教與學(xué)的共同提高，提升教學(xué)科研能力的有效途徑，對(duì)于推動(dòng)教學(xué)科研水平起著重要作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深有體會(huì)，下面是我自己的心得體會(huì)。

一、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

教師的教學(xué)內(nèi)容要適合教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相一致，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效率高。教師在備課時(shí)應(yīng)根據(jù)教材要求的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，選擇切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和利用，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”這一節(jié)課時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“一分鐘后”后，用自己喜歡的方式向同伴展示“我的時(shí)鐘”。

二、注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用

在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)和利用各種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以達(dá)到預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果的統(tǒng)一。例如，在教學(xué)“我的時(shí)鐘”一課時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“時(shí)鐘”時(shí)，用自己喜歡的方式向同伴展示出自己喜歡的“時(shí)鐘”，并請(qǐng)同伴來(lái)介紹時(shí)鐘。這樣既活躍了學(xué)生的思維，也讓他們能夠通過(guò)自己的思維來(lái)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，要讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。而且要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“小”入手，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中要注重教師的引導(dǎo)，通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”這一課時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“一分鐘內(nèi)的時(shí)間”這一知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)時(shí)鐘意義的理解能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)鐘的意義更深入，更透徹，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。這就需要老師在課程設(shè)置中加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)提高能力。

五、注重教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)方式轉(zhuǎn)變可以說(shuō)是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題，可以說(shuō)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)尋找問(wèn)題的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)尋找問(wèn)題的方式多了，就有機(jī)會(huì)去問(wèn)別人，也就有了解問(wèn)題的方式，學(xué)習(xí)起來(lái)就更容易了。在教學(xué)中，老師一定要充分的利用學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的這種主體性，引導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中自己就成為了一個(gè)主人而自豪和快樂(lè)。

總之我覺(jué)得我們做的一個(gè)教師，應(yīng)該是學(xué)生的朋友。我們不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生，而應(yīng)該用自己的愛(ài)心去教育和感化每一個(gè)學(xué)生。用我們的愛(ài)，去溫暖每位學(xué)生的心。

設(shè)計(jì)講座心得(篇2)

作為一名應(yīng)物專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義的。在已度過(guò)的三年的大學(xué)生活里，我們所接觸的大多是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。而我們?cè)谡n堂上掌握的也僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理論知識(shí)，對(duì)于真正動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是少之又少。應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)偏向光通信光電等方面。因此這個(gè)課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)乃至工作都起到非常大的作用。課堂上我們無(wú)法學(xué)到如何把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。當(dāng)然也因?yàn)榉N種的原因，導(dǎo)致我們的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很少。所以，當(dāng)聽(tīng)到我們將有此次課程設(shè)計(jì)時(shí)，我的心情充滿期待，期待這個(gè)不一樣的體驗(yàn)。為了做好這次課程設(shè)計(jì)，我們組提前翻閱了很多資料并且把實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)看了多遍。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器設(shè)備，我們決定用單根光線實(shí)現(xiàn)本地A、B兩電話通話。也許是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)以至于在實(shí)驗(yàn)中碰到很多次壁。

當(dāng)我們第一次面對(duì)那臺(tái)小小的實(shí)驗(yàn)箱時(shí)，覺(jué)得很不可思議。如此小的一個(gè)產(chǎn)品竟然可以完成那么復(fù)雜的線路。我不得不感慨科技的力量是如此之大。我們?cè)诶蠋熃庹f(shuō)之下明白了實(shí)驗(yàn)儀器上各個(gè)部分的作用，隨后我們按照指導(dǎo)書(shū)仔細(xì)認(rèn)真的完成了第一個(gè)A、B之間的單向通話。我們把在實(shí)驗(yàn)箱上接好的線路送給老師檢查時(shí)，老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤并讓我們自己尋找錯(cuò)誤的點(diǎn)。我們因?yàn)椴粔蚴煜っ恳粭l線路的功能，因此檢查了很久仍無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我們改正了錯(cuò)誤并且明白了A、B之間通話的過(guò)程和原理。當(dāng)電話接通并能聽(tīng)到聲音的那一剎那，我們都興奮不已，信心倍增。我們5個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)相感受實(shí)驗(yàn)的成果。隨后我們又做了一個(gè)A、B之間雙纖雙工通話實(shí)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很成功。我們又開(kāi)始準(zhǔn)備完成最后的壓軸：課程設(shè)計(jì)。我們?cè)O(shè)計(jì)的題目是時(shí)分復(fù)用單纖雙向傳輸系統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過(guò)，也曾經(jīng)因?yàn)椴钜稽c(diǎn)成功而熱情高漲。也許生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。

我們做的課程設(shè)計(jì)與建筑家和藝術(shù)家的設(shè)計(jì)是不同的。他們可以盡情的翱翔在幻想的世界里設(shè)計(jì)出自己的作品。但是我們卻好比工程師，一切是想法必須有據(jù)可依，有理可導(dǎo)。不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)都只能是幻想，永遠(yuǎn)成不了設(shè)計(jì)。

雖然這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們很多的知識(shí)都是邊學(xué)邊用，但也因此鞏固了課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，我學(xué)到了很所書(shū)本上學(xué)不到的東西。為了完成這次課程設(shè)計(jì)我們確實(shí)很辛苦，但苦中仍有樂(lè)，和團(tuán)隊(duì)人員一起工作的時(shí)光，讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里三年的相處還趕不上這幾天的課程設(shè)計(jì)，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了。

對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。雖然挫折是一所人人都不愿意上的大學(xué)，但從那里畢業(yè)的都是強(qiáng)者。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

設(shè)計(jì)講座心得(篇3)

這次課程設(shè)計(jì)歷經(jīng)一個(gè)星期左右，通過(guò)這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，也有很多聞所未聞的東西，從而更加明白知識(shí)扎實(shí)的重要性，理解實(shí)踐能力的重要性！因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)讓我在這次課程設(shè)計(jì)中走了許多彎路，不過(guò)我認(rèn)為是值得的，它大大的補(bǔ)充了我知識(shí)不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。

這次的課程設(shè)計(jì)，可以說(shuō)是苦樂(lè)交加。在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅檢驗(yàn)、鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，作為組長(zhǎng)，如何分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各種事宜，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，明白了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。 它為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)這類(lèi)實(shí)踐訓(xùn)練是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。首先，整體與局部的把握，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需要整體思考人事管理系統(tǒng)所包含的信息及其實(shí)現(xiàn)的功能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，再思考局部功能實(shí)現(xiàn)的完整性與整個(gè)程序的結(jié)合。其次，在實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)置這個(gè)功能時(shí)，通過(guò)查閱課本、資料，實(shí)踐，對(duì)字符串的使用（strcmp(mm,"1234");）更加熟悉、了解，能夠熟練運(yùn)用字符串，而且加強(qiáng)了對(duì)類(lèi)中參數(shù)傳值的使用，鞏固了類(lèi)定義，函數(shù)成員使用等知識(shí)，并通過(guò)條件語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)不同的人設(shè)置不同的操作。再者，實(shí)現(xiàn)刪除功能時(shí)，通過(guò)查詢(xún)資料、借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，明白由于使用的是文件鏈表操作，可以使用標(biāo)記實(shí)現(xiàn)刪除功能，且保證刪除和全刪的標(biāo)記不同。然后，在實(shí)現(xiàn)查找功能時(shí)，更熟練了指針對(duì)象的使用。最后，在整個(gè)程序運(yùn)行時(shí)，考慮到屏幕出現(xiàn)的效果，查閱資料及其前人的登錄系統(tǒng)代碼，了解了庫(kù)函數(shù)中的屏幕清零函數(shù)（system("cls");），并能正確使用。課程設(shè)計(jì)使我對(duì)c++課程又進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在程序設(shè)計(jì)運(yùn)行過(guò)程中遇到錯(cuò)誤，就全組的人一起討論、研究，集思廣益，更改代碼，不斷的嘗試實(shí)踐運(yùn)行各種方法??雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，但程序編輯成功后那種激動(dòng)，問(wèn)題解決中遇到挑戰(zhàn)自己親自動(dòng)手，終于解決那種成就感，幾個(gè)人一起討論，一起分析，同悲同喜那種患難與共的感覺(jué)，都使我們深深地體會(huì)到了感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們真正學(xué)習(xí)到了一些的知識(shí)，使我們感到前途是光明的、充滿挑戰(zhàn)與趣味的。通過(guò)這次編程使我們認(rèn)識(shí)到在以后的學(xué)習(xí)中要多做練習(xí)增加自己的知識(shí)面才能更好的適應(yīng)自己的工作，在其中由最初的沮喪中出來(lái)，充滿信心地去解決問(wèn)題。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。而且這次課程設(shè)計(jì)也讓我受益匪淺，真切感覺(jué)到任何事情都需要細(xì)心和耐心，二者缺一不可。沒(méi)有細(xì)心，做事情永遠(yuǎn)都是事倍功半，一旦某個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)了，就會(huì)導(dǎo)致某個(gè)部分應(yīng)用不了額，甚至可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)都運(yùn)行不了。沒(méi)了耐心，可能就會(huì)導(dǎo)致這件事不能夠完成，經(jīng)常半途而廢。

在此感謝我們的崔雪冰老師對(duì)我們細(xì)心的指導(dǎo)，同時(shí)也非常感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的'幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。本次課程設(shè)計(jì)在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂(lè)充實(shí)的實(shí)習(xí)。

設(shè)計(jì)講座心得(篇4)

20--年xx月xx日至xx月xx日，由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新課程《教育學(xué)》（20--年）新教材培訓(xùn)，我們?cè)诳h進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)。通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我們對(duì)新課程、新理念以及新知識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)要研究的主題是什么？如何才能在課堂教學(xué)中貫徹這一基本理念，即新課程理念的要求。

教師要改變以往那種把教師當(dāng)作知識(shí)傳授者的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。教師要不斷的改進(jìn)自己的教育方式方法，充實(shí)自己的課堂，使教學(xué)方式更加活潑生動(dòng)，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。

一、新課標(biāo)的理念

新課標(biāo)強(qiáng)學(xué)過(guò)程中以知識(shí)與技能，過(guò)程與方法為核心的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。新課標(biāo)要求教學(xué)過(guò)程不僅僅只是知識(shí)的傳授，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師既要關(guān)注學(xué)生的基本經(jīng)驗(yàn)，也要關(guān)注他們的個(gè)性差異。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。新課標(biāo)要求教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。新的課標(biāo)要求教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師為主導(dǎo)，學(xué)生主體，教師作主導(dǎo)，變灌輸者、傳授者為主體，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。新課標(biāo)要求教師要改變自己的角色地位，要以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展，教師為主導(dǎo)。教師只是引導(dǎo)作用，要學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

二、新課程的理念

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是工具性與人文性統(tǒng)一的重要課程。語(yǔ)文的工具性和人文性相結(jié)合，既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文教育的本質(zhì)特征。語(yǔ)文課程具有鮮明的時(shí)代性，語(yǔ)文課程的特點(diǎn)在于語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。它不僅是語(yǔ)文學(xué)科的重要內(nèi)容。在語(yǔ)文的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且還要注重提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。因此作為語(yǔ)文教師，首先必須具有淵博的知識(shí)和廣博的文化底蘊(yùn)。這一切都取決于教師要在課堂上要有扎實(shí)的功底。

語(yǔ)文新課標(biāo)中提出：“豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”我認(rèn)為這是很有價(jià)值的。

三、新課標(biāo)的理念

1、注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。

新的課標(biāo)要求學(xué)生能通過(guò)自己的閱讀積累、感悟，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立自信心。要求學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)；要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、注重學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。

新的課標(biāo)要求我們語(yǔ)文教師在課堂上，要關(guān)注學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。要在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、注重語(yǔ)文知識(shí)的傳授，重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性和探究性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。

總而言之，新課標(biāo)要求讓學(xué)生“感到學(xué)習(xí)是一種興趣”，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，讓學(xué)生“愿學(xué)”，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，樹(shù)立他們終身學(xué)習(xí)的愿望。

設(shè)計(jì)講座心得(篇5)

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《教師職業(yè)道德》。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

首先教師應(yīng)具備良好的師德

這是所有教師都應(yīng)具備的，而且應(yīng)該具備的。教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，我們教師要正確對(duì)待孩子的行為，首先自身要有高尚的道德品質(zhì)，有了良好的行為，首先要以身作則，給孩子一個(gè)好的榜樣。

其次教師還要有敬業(yè)愛(ài)生的思想

“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和他們談起，才能成為幼兒的良師益友。

最后我還學(xué)到作為一名教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，因?yàn)樽鳛橐幻變航處熜枰性鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)功底，這樣才能用心應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子。

第三，教師要注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有奉獻(xiàn)精神。

“水能載舟亦能覆舟。”教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，因?yàn)樵诤⒆觽冃闹欣蠋熅褪撬褪呛?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

第四，幼兒教師還應(yīng)有廣泛的興趣，尤其是喜歡音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于幼兒身心的健康發(fā)展是非常有益的。

最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更清楚地知道自己的職業(yè)發(fā)展方向。其一，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

音樂(lè)、繪畫(huà)、手工藝、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)游戲教育等，這些都是必要的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能為專(zhuān)業(yè)教育帶給更多的豐富內(nèi)容，使幼兒獲得更好的發(fā)展。其二，幼兒教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，這些都是我們平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，總是在學(xué)習(xí)一些的東西，而對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)最好的辦法就是拓展和廣泛的學(xué)習(xí)。

總之，通過(guò)這次短暫的培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，不僅拓寬了我的眼界，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼教工作有了更新的認(rèn)識(shí)。我將把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于我的教育教學(xué)中去，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

設(shè)計(jì)講座心得(篇6)

今年xx月xx日下午，我校組織教師參加了由鄭裕彤教授主講的《教師職業(yè)幸福感》的培訓(xùn)活動(dòng)。

聽(tīng)取了鄭教授的講話精神，感受頗深，使我的感觸最深。鄭教授講得很深，讓我感觸很深。

教師職業(yè)幸福感，就是對(duì)待工作的態(tài)度，就是能以教書(shū)育人為重，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和藹可親，與學(xué)生打成一片，做他們的良師益友。只有這樣，才會(huì)被感染，才會(huì)以教書(shū)育人為崇高的職業(yè)道德為目標(biāo)，潛心鉆研，努力探索；教師職業(yè)幸福感，才會(huì)被學(xué)生的喜愛(ài)所感染，才會(huì)被學(xué)生的敬重所震撼，才會(huì)被社會(huì)各界的好評(píng)所折服，才會(huì)產(chǎn)生樂(lè)觀的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。鄭教授說(shuō)，幸福是一把鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，學(xué)生就會(huì)用心地去開(kāi)啟、去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)、去開(kāi)啟人生的大門(mén)。

教師要做學(xué)生幸福的知心朋友，教師要做學(xué)生幸福的朋友。幸福是一把鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)。幸福的鑰匙是教師和學(xué)生共同走向幸福的彼岸。

鄭教授還說(shuō)：“幸福是夏日里的一陣涼風(fēng)，是秋日里的一片陽(yáng)光，是冬日里的一片綠葉，是人生的一個(gè)縮影?！边@兩位教授用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)闡述了幸福，在教育教學(xué)中，一切以學(xué)生為主體，以“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”為出發(fā)點(diǎn)；要在教師工作中以身作則，率先垂范；要求學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)和技能；要學(xué)做學(xué)生幸福的人，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)，享受生活，感受工作，享受生命，享受幸福。

鄭教授的講話讓我深深地體會(huì)到，一切幸福都來(lái)源于有一個(gè)健康的心態(tài)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。教師只有熱情地工作，才會(huì)用心地、快樂(lè)地去對(duì)待工作中的每一件事，才會(huì)取得成功！

總之，教師是社會(huì)的寶貴財(cái)富，教師自己的心靈是自己賴(lài)以生活的陽(yáng)光，要想自己的心靈是自己的陽(yáng)光，就一定要學(xué)會(huì)愛(ài)，并且愛(ài)上這個(gè)世界！教師的人生態(tài)度決定了教師的人格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，因此我們教師要用陽(yáng)光般的人格去照亮學(xué)生的心靈，用健康的心態(tài)對(duì)待工作中的每一件事情，做一名幸福的教師。

設(shè)計(jì)講座心得(篇7)

我有幸參加了由基礎(chǔ)教育課程改革委員會(huì)組織的小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，我非常榮幸的被選為小學(xué)教師。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的思考，下面是我對(duì)這次小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

我認(rèn)為，作為數(shù)學(xué)學(xué)科教師，應(yīng)盡力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代的需要，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

其次，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

第三，教師要有廣博的知識(shí)。

第四，教師要有終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我認(rèn)為，教師不僅要具有廣博的知識(shí)，更應(yīng)該具有深厚的文化底蘊(yùn)。知識(shí)源于教育，教育成功源于教育，教師不能滿足于現(xiàn)代社會(huì)所需要的現(xiàn)代化的教育，而要學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的教學(xué)觀念，改變舊的教學(xué)方法。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)新的知識(shí)引入到教學(xué)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要把學(xué)習(xí)的信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這就要求教師要多學(xué)習(xí)教學(xué)方法和策略。在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極地運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的效果?？傊?，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，積極探索創(chuàng)新，不斷的提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

設(shè)計(jì)講座心得(篇8)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)促使學(xué)生通過(guò)閱讀，感受文字的魅力，體會(huì)文學(xué)的美妙，領(lǐng)悟智者的思想，并結(jié)合自身性格氣質(zhì)，生活經(jīng)歷，情感體驗(yàn)產(chǎn)生自我呼應(yīng)與感悟。二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)家和牧童》一文，無(wú)論是從新課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，還是情感點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都是一篇極好的文章，但相對(duì)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)有一定的難度。如這篇課文的生字多、難；另外讓學(xué)生領(lǐng)悟戴嵩虛心的品質(zhì)及牧童實(shí)事求是、敢于向權(quán)威人士挑戰(zhàn)的精神更是一難點(diǎn)。這正是體現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性最重要的一面。鑒于此，我認(rèn)為教學(xué)這篇課文要注意以下幾點(diǎn)：

１、注重課外閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

這是發(fā)生距離學(xué)生一千多年的故事，能夠認(rèn)識(shí)畫(huà)家戴嵩的學(xué)生并不多，這就需要學(xué)生自己到課外去收集、查找有關(guān)資料，對(duì)畫(huà)家進(jìn)行初步了解，做到心中有數(shù)。否則在教學(xué)時(shí)難以激起學(xué)生的興趣，興趣沒(méi)了，何談?dòng)行兀?/p>

２、注意字詞訓(xùn)練的形式多樣，提高識(shí)字效率：

字詞的理解和掌握也是教學(xué)有效性的表現(xiàn)這一。而這篇課文中的字多、難，故在設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)可以采取“找朋友”、“比一比，找不同”、競(jìng)猜比賽等多種形式變換教學(xué)，這樣可以大大提高識(shí)字效率。

３、注重課文情境的再現(xiàn)，追求感悟?qū)嵭В?/p>

這篇文章的精華在于讓學(xué)生領(lǐng)悟戴嵩虛心的品質(zhì)及牧童實(shí)事求是、敢于向權(quán)威人士挑戰(zhàn)的精神，由于二年級(jí)學(xué)生理解能力尚未成熟，讓他們身臨其境的去演繹當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)文中所包蘊(yùn)的“情”和“理”，無(wú)疑是最有效的方法。如組織學(xué)生進(jìn)行情景再現(xiàn)表演，然后繼續(xù)讓學(xué)生假設(shè)：在當(dāng)時(shí)，如果你是戴嵩會(huì)怎么做？如果你是牧童會(huì)這樣做嗎？想好后當(dāng)堂交流。既能加深理解，又能訓(xùn)練寫(xiě)作和表達(dá)能力，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然，教學(xué)有法，又無(wú)定法。以上只是筆者敷淺見(jiàn)解！

設(shè)計(jì)講座心得(篇9)

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。的確，從熟悉電路板到完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在這整整九天的日子里，可以說(shuō)是苦多于甜，但是有很多很多的收獲，不僅鞏固了以前所學(xué)過(guò)的微機(jī)原理和C語(yǔ)言的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。

在前三天的時(shí)間里，老師布置了任務(wù)——修改書(shū)上電路圖中的錯(cuò)誤并重新繪圖。一開(kāi)始很不理解，埋怨老師不直接告訴我們。在之后的編寫(xiě)程序時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這一過(guò)程對(duì)于本次課程設(shè)計(jì)是相當(dāng)重要的。只有親自仔細(xì)的測(cè)量過(guò)，才能夠熟悉各個(gè)芯片所在的位置以及它們的管腳作用，只有做到了這兩點(diǎn)才能保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。 對(duì)于本次課程設(shè)計(jì)，其程序還是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本或網(wǎng)絡(luò)上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，在編寫(xiě)程序以及調(diào)試的過(guò)程中遇到了很多困難，但是我通過(guò)去圖書(shū)館查找資料，請(qǐng)教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫(xiě)出了比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從理論中得出結(jié)論，才能真正學(xué)以致用，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以說(shuō)是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的

過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)芯片的管腳如何編號(hào)，對(duì)C語(yǔ)言編程掌握得不是很好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫習(xí)。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在吳老師的辛勤指導(dǎo)下，終于完美解決了。同時(shí)，在吳老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在此我表示衷心的感謝！同時(shí)，對(duì)給予我?guī)椭乃型瑢W(xué)表示感謝！

設(shè)計(jì)講座心得(篇10)

雙減政策的實(shí)施，不僅依賴(lài)于課堂教學(xué)的改革，還依賴(lài)于作業(yè)的改革。雙減中減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，目的就是為了推動(dòng)雙減政策的落實(shí)，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。作為語(yǔ)文學(xué)科，如何才能既減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能有效地提高作業(yè)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果，的確需要我們研究思考，并進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)?，F(xiàn)就雙減政策下語(yǔ)文作業(yè)革命談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、建立“一單一表”，保證作業(yè)數(shù)量科學(xué)化。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情，在每次上課前精心設(shè)計(jì)好正式作業(yè)，課后根據(jù)課時(shí)進(jìn)度和學(xué)生反饋布置適量課后作業(yè)，同時(shí)填寫(xiě)好語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)單。正式作業(yè)分為基礎(chǔ)類(lèi)和拓展類(lèi)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)量控制在一張8K紙張內(nèi)，時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)。另外，每天安排科代表記錄本科作業(yè)實(shí)際完成時(shí)間，并填寫(xiě)好語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)反饋表，教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)表反饋情況，及時(shí)調(diào)整作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和預(yù)估時(shí)間，確保學(xué)生作業(yè)量科學(xué)合理。

二、建立“一標(biāo)一體”，確保作業(yè)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化。

制定本學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建立語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)。逐步形成“教師預(yù)設(shè)--學(xué)生完成--反饋評(píng)價(jià)--二次設(shè)計(jì)--調(diào)整改進(jìn)--總結(jié)成果”的模式。教師要深入教材研究和學(xué)生學(xué)情，從作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)、作業(yè)格式的規(guī)范、作業(yè)分層的構(gòu)建、作業(yè)時(shí)量的調(diào)控、作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋六個(gè)方面，完成本學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的落實(shí)。同時(shí)要不斷反思和總結(jié)，形成符合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情的校本作業(yè)庫(kù)，確保作業(yè)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化。

三、優(yōu)化作業(yè)類(lèi)型，確保作業(yè)形式多樣化。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?！闭Z(yǔ)文課程目標(biāo)必須要面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都得到發(fā)展。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于課堂教學(xué)的改革，還依賴(lài)于作業(yè)的改革。確定了如下類(lèi)型的語(yǔ)文作業(yè)：

1、口頭類(lèi)作業(yè)。

作業(yè)內(nèi)容主要包括字音字形、文體知識(shí)、詩(shī)詞背誦、名著、名句積累、優(yōu)秀范文。此類(lèi)作業(yè)以背誦熟記為主，主要利用晨讀、早讀完成，由組長(zhǎng)檢查監(jiān)督完成背誦任務(wù)。同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每周選出優(yōu)勝小組，優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。

2、趣味類(lèi)作業(yè)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“課程理念”中提到：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的相互練習(xí)。注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展?！弊鳂I(yè)形式的豐富多彩，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，思維是活躍的，作業(yè)完成的效果自然是良好的。

課前“秀一秀”活動(dòng)的開(kāi)展，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的內(nèi)容，檢查督促了學(xué)生課外閱讀的效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。作業(yè)形式主要采取課前“秀一秀”、配樂(lè)朗誦、名著手抄報(bào)、影視文對(duì)接、古詩(shī)文配畫(huà)、思維導(dǎo)圖、穿越時(shí)空的對(duì)話等形式進(jìn)行。

3、基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)。

基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)主要包括字音字音、課后部分習(xí)題以及名句默寫(xiě)等。此類(lèi)作業(yè)主要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生通過(guò)書(shū)面的抄寫(xiě)、整理、解答來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，主要是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本的語(yǔ)文能力。作業(yè)完成較為容易，學(xué)生在課本中或者教輔資料中都能找到相應(yīng)的答案。

4、提升類(lèi)作業(yè)。

學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，掌握了一定文體的閱讀方法，再通過(guò)課外同等文體的對(duì)接訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的知識(shí)遷移的能力和閱讀能力。中考練一天一篇，從答題技巧、答案具體度、閱讀的速度等方面進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，精練精講，初步收到了良好的效果。

四、細(xì)化評(píng)價(jià)方式，確保作業(yè)批改精細(xì)化。

面對(duì)不同層次的作業(yè)，教師要采取各種各樣的評(píng)價(jià)方式，充分運(yùn)用激勵(lì)性短語(yǔ)評(píng)價(jià)、圖表符號(hào)評(píng)價(jià)、表情評(píng)價(jià)，使用個(gè)性化印章蓋章等，意在用新穎時(shí)尚的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科作業(yè)的認(rèn)可。新穎別致的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生或得到肯定，或虛心接受作業(yè)中存在的錯(cuò)誤，或與老師拉近了距離，或讓學(xué)生的作業(yè)態(tài)度更加積極，或讓作業(yè)興趣更加濃厚。

雙減政策下進(jìn)行課堂教學(xué)改革和作業(yè)革命勢(shì)在必行。語(yǔ)文作業(yè)革命，將主動(dòng)性更多地賦予學(xué)生，給學(xué)生合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造、應(yīng)用的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，提高了作業(yè)有效性、趣味性、探究性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

訓(xùn)詞心得(收藏11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，有時(shí)會(huì)感到發(fā)愁。因?yàn)樾牡皿w會(huì)需要表達(dá)我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感悟和內(nèi)心的想法，這需要我們認(rèn)真思考和總結(jié)。但是，通過(guò)閱讀“訓(xùn)詞心得”相關(guān)的完整內(nèi)容，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)給您提供一個(gè)客觀的建議！

訓(xùn)詞心得【篇1】

旗幟指引方向，旗幟昭示力量，旗幟承載責(zé)任。授旗儀式傳遞了黨中央對(duì)我們這支隊(duì)伍的關(guān)心厚愛(ài)和殷殷重托，指明了今后的前進(jìn)方向，開(kāi)啟了應(yīng)急救援事業(yè)的新篇章。

作為守衛(wèi)在世界上最后一片凈土西藏的森林消防隊(duì)伍一員，我非常激動(dòng)、非常高興、非常自豪，也深感肩上的責(zé)任重大，未來(lái)的任務(wù)艱巨。在此，我代表西藏森林消防總隊(duì)全體隊(duì)員表態(tài)：我們將以此次授旗為契機(jī)，將黨中央的厚愛(ài)與重托傳遍雪域高原，傳承和發(fā)揚(yáng)好不畏艱險(xiǎn)、不怕困苦、不計(jì)得失、不辱使命的森林消防隊(duì)伍精神，以建設(shè)對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民的國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流綜合應(yīng)急救援骨干力量為目標(biāo)，投身新體制、履行新使命、譜寫(xiě)新篇章。以更加高昂的政治熱情、更加飽滿的工作熱情、更加嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，做好當(dāng)下事，解好當(dāng)前難、謀好未來(lái)事，帶領(lǐng)官兵當(dāng)好應(yīng)急救援事業(yè)第一代參與者、創(chuàng)業(yè)者，做好黨和人民的守夜人，守衛(wèi)好西藏每一片青山綠水，向黨和人民交出優(yōu)秀答卷。

訓(xùn)詞心得【篇2】

26日，黨中央隆重舉行中國(guó)人民警察警旗授旗儀式，________總書(shū)記親自授旗并發(fā)表重要訓(xùn)詞，充分體現(xiàn)了以________同志為核心的黨中央對(duì)人民警察隊(duì)伍建設(shè)的高度重視和關(guān)心關(guān)懷，是對(duì)全國(guó)公安機(jī)關(guān)和廣大公安民警的巨大鼓舞和激勵(lì)鞭策，對(duì)于推進(jìn)新時(shí)代人民警察隊(duì)伍革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)具有重大里程碑意義。

________總書(shū)記的重要訓(xùn)詞，充分肯定了黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民警察為維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民利益作出的重大貢獻(xiàn)，深刻闡述了我國(guó)人民警察的性質(zhì)宗旨和職責(zé)任務(wù)，對(duì)人民警察隊(duì)伍提出了對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的明確要求，為新時(shí)代公安隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。________總書(shū)記的重要訓(xùn)詞內(nèi)涵豐富、思想深邃，蘊(yùn)含著堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、真摯的為民情懷、鮮明的法治精神和嚴(yán)格的治警要求，是指引我們加強(qiáng)新時(shí)代公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。全國(guó)公安機(jī)關(guān)要充分認(rèn)識(shí)________總書(shū)記為中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗并發(fā)表重要訓(xùn)詞的重大意義，切實(shí)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹________總書(shū)記重要訓(xùn)詞精神作為首要政治任務(wù)抓緊抓好，以實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的總要求，決不辜負(fù)黨和人民的期望和重托。作為一名獄警，談?wù)勎矣^看的心得體會(huì)。

監(jiān)獄是國(guó)家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，監(jiān)獄人民警察是監(jiān)獄的管理者和刑罰執(zhí)行者，是法律賦予我們神圣的職責(zé)和光榮使命。作為共和國(guó)的監(jiān)獄人民警察，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)檫@支隊(duì)伍是一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的隊(duì)伍。與我同行的這支以“打造平安監(jiān)獄”為己任的雄壯隊(duì)伍中，無(wú)數(shù)的監(jiān)獄人正邁著矯健的步伐，沿著閃光的足跡，再次翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。取得這些成績(jī)，我們監(jiān)獄人靠的是什么?我們靠的就是信念，靠的更是奉獻(xiàn)。

有人說(shuō)，選擇監(jiān)獄警察這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了犧牲和奉獻(xiàn)。是的，監(jiān)獄人民警察的工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有喝彩，卻有辛苦、汗水，還有不為人知的艱難與險(xiǎn)阻，但是這一切都難不倒我們，嚇不倒我們，更阻擋不了我們。無(wú)數(shù)的監(jiān)獄人民警察戰(zhàn)斗在平凡的崗位上，卻做出不平凡的業(yè)績(jī)，盡職盡責(zé)，任勞任怨;或許我們不善言辭，卻胸懷大愛(ài);或許我們沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡，也沒(méi)有蕩氣回腸的英雄壯舉。我們——樸實(shí)無(wú)華的監(jiān)獄人，卻用一生的青春和智慧抒寫(xiě)著對(duì)黨的監(jiān)獄事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這是對(duì)教師的生動(dòng)寫(xiě)照。監(jiān)獄人民警察作為罪犯的教育者，也是教師——特殊的教師。我們用辛勤的汗水拯救了一個(gè)又一個(gè)罪惡的靈魂。我們欣喜地看到，成千上萬(wàn)的失足浪子，在監(jiān)獄人民警察的感召下轉(zhuǎn)變?yōu)樽窦o(jì)守法的好公民;我們欣喜地看到，曾經(jīng)罪行累累的惡魔在我們的精心教育改造下，認(rèn)罪服法，棄惡從善。監(jiān)獄人民警察以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心始終在基層一線忘我工作，值勤、值班、巡查，頂著酷暑，冒著嚴(yán)寒，起早貪黑，深入“三大現(xiàn)場(chǎng)”，扎實(shí)掌握犯情動(dòng)態(tài)。我們運(yùn)用集體的智慧，偵查破案，擒兇揖惡，與罪犯斗智斗勇。

回過(guò)頭來(lái)看看這些“平凡人”，我深深地震撼著。只有在平凡中折射出的一種對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，才能換回監(jiān)獄的安全與穩(wěn)定。面對(duì)日益復(fù)雜多變的監(jiān)管改造形勢(shì)，我們監(jiān)獄人通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，用科學(xué)的馬克思主義思想武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)格自律，廉潔執(zhí)法，自覺(jué)抵制執(zhí)法過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的權(quán)力、金錢(qián)等各種誘惑，經(jīng)受住權(quán)與法、錢(qián)與法等各種考驗(yàn)，依法執(zhí)法，依章辦事，始終把國(guó)家和人民的利益放在第一位。憑著對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品格長(zhǎng)期奮斗在最艱苦的工作崗位上，經(jīng)常加班加點(diǎn)，廢寢忘食，舍小家顧大局，就像一位老監(jiān)區(qū)長(zhǎng)所說(shuō)的，“監(jiān)區(qū)警察兩天一個(gè)班，不值班還得備勤”，是啊!面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)，還能有什么?

一代又一代的監(jiān)獄人，承前啟后，不畏艱難，不怕?tīng)奚D苦奮斗，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著無(wú)悔的從警誓言，充分展示了當(dāng)代監(jiān)獄人民警察扎實(shí)的工作作風(fēng)和良好的精神面貌。當(dāng)前，我獄正在進(jìn)行著“執(zhí)法大培訓(xùn)、崗位大練兵”活動(dòng)，通過(guò)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了廣大警察的理想信念，也牢固樹(shù)立起大局意識(shí)、政治意識(shí)、憂患意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)監(jiān)獄人民警察核心價(jià)值觀的認(rèn)同，切實(shí)提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高履職能力和規(guī)范執(zhí)法水平，這些都具有十分重要的意義。因此，每一名監(jiān)獄人民警察都要立足本職，腳踏實(shí)地，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，努力勤奮工作，為監(jiān)獄事業(yè)的快速發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的力量。

訓(xùn)詞心得【篇3】

近日，監(jiān)管大隊(duì)組織召開(kāi)全體民警、輔警會(huì)議，深入傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記向中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗儀式上的訓(xùn)詞精神。

會(huì)上，監(jiān)管大隊(duì)負(fù)責(zé)同志傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記向中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗儀式上的訓(xùn)詞精神，全體民警、輔警結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)了心得體會(huì)，暢談了學(xué)習(xí)感悟。并就學(xué)習(xí)落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要訓(xùn)詞精神提出了具體要求。

會(huì)議指出，此次授旗儀式對(duì)于公安隊(duì)伍來(lái)說(shuō)具有劃時(shí)代意義，每一位公安民警應(yīng)當(dāng)牢記這一讓人難忘的時(shí)刻，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記授旗儀式訓(xùn)詞精神，將習(xí)近平總書(shū)記“忠誠(chéng)于黨，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”十六字總要求內(nèi)植于心，外踐于行，努力踐行人民公安為人民的誓言，用飽滿的精神狀態(tài)完成好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的歷史使命，不忘初心，奮勇向前.

會(huì)議要求全體民輔警以嶄新的風(fēng)貌、良好的精神狀態(tài)，自覺(jué)用訓(xùn)詞精神武裝頭腦，指導(dǎo)工作，要立足崗位開(kāi)展練兵活動(dòng)，全力塑造“四個(gè)鐵一般”公安鐵軍形象，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的使命任務(wù)。

訓(xùn)詞心得【篇4】

8月26日，中國(guó)人民警察警旗授旗儀式在人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，代表黨中央向全體人民警察致以熱烈的祝賀。

警旗獵獵響，戰(zhàn)鼓急催征。授旗儀式在九龍坡區(qū)公安分局全體民警輔警中引發(fā)熱烈反響。大家一致表示，要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記訓(xùn)詞精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘初心，牢記使命，立足崗位，忠誠(chéng)履職，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以“四個(gè)鐵一般”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，為保障轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定和人民安居樂(lè)業(yè)不懈奮斗。

旗幟指示方向，使命孕育榮光。授旗儀式充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定工作的高度重視，對(duì)人民警察隊(duì)伍的親切關(guān)懷和激勵(lì)鞭策。下一步，分局指揮中心將把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記訓(xùn)詞精神作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)，不忘初心、高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命，忠實(shí)履行警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中樞職能，切實(shí)打造忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的警令指揮鐵軍，讓人民群眾的求助得到更快、更高效的回應(yīng)，為轄區(qū)社會(huì)治安的持續(xù)平穩(wěn)和平安建設(shè)當(dāng)好“大腦中樞”，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代公安指揮工作新局面。

領(lǐng)袖囑托永不忘，戰(zhàn)旗飄揚(yáng)指方向。作為一名治安民警，下一步，我將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)詞精神，堅(jiān)決做到三個(gè)“更有力度”：社會(huì)治安維穩(wěn)工作更有力度，從嚴(yán)從細(xì)對(duì)轄區(qū)各類(lèi)安全隱患和社會(huì)治安問(wèn)題進(jìn)行摸排化解，確保轄區(qū)絕對(duì)安全;服務(wù)保障民生工作更有力度，全心全意細(xì)化落實(shí)公安機(jī)關(guān)民生警務(wù)和服務(wù)發(fā)展各項(xiàng)措施，充分發(fā)揮治安工作對(duì)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大支撐作用;隊(duì)伍傳幫帶工作更有力度，引導(dǎo)民警講政治、練內(nèi)功、提素質(zhì)、強(qiáng)本領(lǐng)，全力提升民警的執(zhí)法服務(wù)水平。

訓(xùn)詞心得【篇5】

20xx年11月9日，是全國(guó)消防日，也是習(xí)近平總書(shū)記向國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞三周年的日子?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民”，總書(shū)記訓(xùn)詞的諄諄教誨牢記心間。什么是消防衛(wèi)士？就是要在人民群眾最需要的時(shí)候沖鋒在前，救民于水火，助民于危難，給人民以力量，為維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全而英勇奮斗。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)急管理部門(mén)全年365天、每天24小時(shí)都應(yīng)急值守，隨時(shí)可能面對(duì)極端情況和生死考驗(yàn)。應(yīng)急救援隊(duì)伍全體指戰(zhàn)員要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民，成為黨和人民信得過(guò)的力量?！蔽覀兊氖姑ㄓ袌?jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，方能堅(jiān)守初心、踐行使命，堅(jiān)決做到服從命令、聽(tīng)從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一切。

隨著改革的深入，消防衛(wèi)士面臨的任務(wù)將更加繁重、形勢(shì)將更加復(fù)雜，“繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟”，這就要求我們必須始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，在思想觀念、能力素質(zhì)、裝備保障、救援機(jī)制上來(lái)一次大提升；要加強(qiáng)隊(duì)伍能力建設(shè)，推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化救援訓(xùn)練，練就過(guò)硬的應(yīng)急救援本領(lǐng)；要在處置各類(lèi)災(zāi)害事故中當(dāng)先鋒、打頭陣，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更好狀態(tài)展示消防救援人員的新形象、新作為。

作為國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍的一員，我們要做到牢記習(xí)近平總書(shū)記重要訓(xùn)詞精神，腳踏實(shí)地、苦練本領(lǐng)；要主動(dòng)作為、埋頭苦干，以釘釘子精神抓落實(shí)。在履行應(yīng)急救援和監(jiān)督執(zhí)法中堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，肩?fù)起維護(hù)全轄區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。要狠抓部門(mén)聯(lián)動(dòng)和責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”舉措，做好執(zhí)法服務(wù)工作，嚴(yán)格行政審批、監(jiān)督執(zhí)法、火災(zāi)調(diào)查；做好消防宣傳，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的消防安全宣傳教育，提高廣大群眾的消防安全意識(shí)和自救能力；要深化消防領(lǐng)域“放管服”改革，提供便民利民服務(wù)舉措，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義、熱情服務(wù)；要在工作中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問(wèn)題。

一個(gè)承諾，一顆初心，一生信仰。作為新時(shí)代的一名黨員、消防員，我將堅(jiān)持人民至上、生命至上，更好統(tǒng)籌發(fā)展和安全，盡心竭力做好應(yīng)急管理各項(xiàng)工作，堅(jiān)決扛起保民平安、為民造福的神圣職責(zé)，努力在新的奮斗征程上為黨和人民作出更大貢獻(xiàn)、爭(zhēng)取更大光榮。

訓(xùn)詞心得【篇6】

8月26日，習(xí)近平總書(shū)記向中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，看到趙克志部長(zhǎng)從習(xí)近平總書(shū)記手中接過(guò)警旗的那一刻，我內(nèi)心澎湃。身為百萬(wàn)警當(dāng)中的一員，我深感榮幸和自豪，我必將深刻遵循習(xí)近平總書(shū)記提出的十六字總方針，結(jié)合“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓活動(dòng)，嚴(yán)以律己，守住底線，全心全意做好自己的本職工作。

各級(jí)公安機(jī)關(guān)要提升政治站位，把學(xué)習(xí)好、傳達(dá)好、宣傳好、貫徹好全國(guó)公安工作會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

一是要精心組織、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代公安工作的重要思想。吃透核心要義、把握精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)要準(zhǔn)確把握新時(shí)代公安工作的基本規(guī)律、政治屬性、新時(shí)代公安發(fā)展的戰(zhàn)略考量以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代公安隊(duì)伍的殷切期望，自覺(jué)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

二是要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為指引，自覺(jué)踐行新時(shí)代__公安工作使命任務(wù)。聚焦“四大職責(zé)”“三安任務(wù)”，緊盯法治公安建設(shè)的更高要求，遵循改革科技強(qiáng)警的現(xiàn)代化路徑，大力推進(jìn)公安隊(duì)伍革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，在捍衛(wèi)政治安全、化解重大風(fēng)險(xiǎn)、嚴(yán)打突出犯罪、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法、深化改革創(chuàng)新、夯實(shí)公安基礎(chǔ)、打造過(guò)硬隊(duì)伍等方面抓落實(shí)、見(jiàn)成效，奮力開(kāi)創(chuàng)__公安現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。

三是要迅速把重要講話精神融入到當(dāng)前各項(xiàng)工作，統(tǒng)籌兼顧、彈好鋼琴，以掃黑除惡為牽引，持續(xù)開(kāi)展“長(zhǎng)江大保護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、創(chuàng)新完善立體化治安防控體系建設(shè);加強(qiáng)隱患排查整治，人防、物防、技防、心防多措并舉，鑄牢公共安全防線;不斷推進(jìn)“踐行新使命、忠誠(chéng)保大慶”實(shí)踐活動(dòng)，在練兵備戰(zhàn)上下真功、苦功、實(shí)功，全力維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定。

訓(xùn)詞心得【篇7】

“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”習(xí)近平同志的鏗鏘之音，響徹在人民大會(huì)堂，響徹在遼闊的神州大地。

黨的十八大以來(lái)的5年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的5年，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了歷史性成就。5年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，革故鼎新、勵(lì)精圖治，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中指出，“黨的一切工作必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，我們要堅(jiān)持把人民群眾的小事當(dāng)作自己的的大事，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，帶領(lǐng)人民不斷創(chuàng)造美好生活!”我們作為基層的人民警察，更要深刻領(lǐng)會(huì)十九報(bào)告精神，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，根據(jù)人民群眾對(duì)公安工作的新要求，發(fā)揚(yáng)黨從群眾中來(lái)、到群眾中去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，傾聽(tīng)人民群眾的心聲，了解人民群眾的所思、所想、所求，關(guān)心人民群眾的安危、冷暖，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，圍繞讓人民群眾滿意這個(gè)總要求，大膽創(chuàng)新警務(wù)工作新思路、新模式，讓人民群眾真正感覺(jué)到事不再難辦，臉不再難看，讓人民群眾體會(huì)到警務(wù)工作的便捷和高效，做好黨和人民血肉聯(lián)系的橋梁和紐帶。在執(zhí)法過(guò)程中，立足本職，嚴(yán)格公正執(zhí)法，維護(hù)公平正義，積極排查和化解矛盾糾紛，從源頭上預(yù)防和減少社會(huì)矛盾的發(fā)生，在社會(huì)矛盾上做減法，在公平正義上做加法，不斷提高人民群眾的獲得感和幸福感。

在新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，我們牢記習(xí)近平總書(shū)記“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”“四句話、十六字”總要求，以十九大精神為引領(lǐng)，做好本職工作，發(fā)揮模范作用，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把以人民為中心體現(xiàn)在工作中，公正執(zhí)法，切實(shí)維護(hù)公平正義， 實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上貢獻(xiàn)我們的一份力量。

訓(xùn)詞心得【篇8】

近日，各級(jí)公安機(jī)關(guān)自上而下迅速開(kāi)展新時(shí)代政治建警活動(dòng)，將政治建警工作提高到一個(gè)全新的高度。在新的歷史條件下，公安機(jī)關(guān)要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持政治建警、改革強(qiáng)警、科技興警、從嚴(yán)治警，履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，努力使人民群眾安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會(huì)環(huán)境。我們基層民警當(dāng)然也不敢懈怠，迅速領(lǐng)會(huì)政治建警精神，全面鋪開(kāi)各項(xiàng)行動(dòng)，精神面貌、工作作風(fēng)等得到了很大的改觀。

“向警旗致敬，學(xué)習(xí)訓(xùn)詞精神”思想是一個(gè)人的靈魂，而思想政治工作是轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)個(gè)人能動(dòng)性的有力抓手。思想政治工作要做到有的放矢，就必須摸清民警的思想動(dòng)態(tài)，循循善誘、以理服人，以情感人。在思想政治工作中，我們大隊(duì)牢牢把握正確的政治方向，以堅(jiān)定理想信念為根本，以提高能力素質(zhì)為核心，培養(yǎng)良好警風(fēng)為保障，突出從嚴(yán)治警、依法治警、素質(zhì)強(qiáng)警、從優(yōu)待警，打造一支聽(tīng)黨指揮，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)優(yōu)良，能打善戰(zhàn)的隊(duì)伍。

一要強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)觀念。今年以來(lái)，我大隊(duì)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和16字總要求，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高政治上的堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別能力，把握正確的政治方向，堅(jiān)定不移做國(guó)家政權(quán)的捍衛(wèi)者、公平正義的維護(hù)者、群眾利益的保障者、公安事業(yè)的奮斗者。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“政法機(jī)關(guān)和廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民的小事當(dāng)作自己的大事，從讓人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問(wèn)題改起，為人民群眾安居樂(lè)業(yè)提供有力法律保障?！蔽覀兘痪块T(mén)是社會(huì)的重要窗口，與人民群眾聯(lián)系最為密切，接觸最為廣泛，要堅(jiān)決抵制“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”或生冷硬頂、現(xiàn)象。在接待群眾方式上做到“一杯熱水、一張椅子、一張笑臉”，同時(shí)還要自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督，傾聽(tīng)人民群眾的建議和意見(jiàn)。

二要嚴(yán)隊(duì)伍，防違規(guī)。為預(yù)防交警隊(duì)伍違法違紀(jì)案件的發(fā)生，我大隊(duì)黨組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行了崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并由紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)牽頭組織相關(guān)部門(mén)，對(duì)全支隊(duì)各崗位責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行了排查，共排查出14個(gè)崗位、70個(gè)易出現(xiàn)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制定了雙二十條，即二十條必做和二十條不準(zhǔn)發(fā)生，全面預(yù)防和遏制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)違法違紀(jì)行為的發(fā)生，支隊(duì)此項(xiàng)工作得到了省廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定。與此同時(shí)，我們還認(rèn)真落實(shí)走訪、約談制度，定期走訪民警家庭制度，通過(guò)走訪了解民警思想動(dòng)態(tài)，將隊(duì)伍采取行之有效的分層次進(jìn)行管理，即：可靠層、穩(wěn)定層、波動(dòng)層、危險(xiǎn)層，通過(guò)分層次管理有效預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。

三要強(qiáng)培訓(xùn)，提能力。本著“干什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么”原則，大隊(duì)組織民警、輔警進(jìn)行崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)交通管理專(zhuān)業(yè)技能、規(guī)范執(zhí)法等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，全力提高民警、輔警的崗位技能和執(zhí)法水平。

政治建警不是一陣風(fēng)，更不是秋風(fēng)掃落葉;

政治建警不是一陣?yán)?，更不是打雷不下?

政治建警不是一陣雨，更不是雨中洗禮秀。

政治建警是朝霞中那縷初光，帶來(lái)希望;

政治建警是久旱后的一滴甘露，帶來(lái)生機(jī)。

總之，在公安交管工作中，思想政治工作是我們?nèi)≈槐M的力量源泉，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們更需要振奮精神，努力開(kāi)創(chuàng)思想政治工作的新局面，使藍(lán)山公安交警隊(duì)伍更加有凝聚力、戰(zhàn)斗力。最終通過(guò)公安交警部門(mén)努力工作，讓群眾在每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)中，都能切實(shí)感受到公平正義，在服務(wù)中，讓受助的企業(yè)和群眾感受溫馨。

訓(xùn)詞心得【篇9】

黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。從“全心全意為人民服務(wù)”到“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，傳遞了不變的人民情懷。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記用“偉大、光榮、英雄”三個(gè)詞贊頌中國(guó)人民，強(qiáng)調(diào)“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗”。

7月1日上午，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，深情回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，高度評(píng)價(jià)一百年來(lái)我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的偉大成就，全面總結(jié)我們黨在百年征程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、鑄就的偉大精神，號(hào)召全體黨員在新的趕考之路上努力為黨和人民爭(zhēng)取更大光榮。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，指引我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話，立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為全黨全國(guó)各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。建黨百年，風(fēng)華正茂。從1921年以來(lái)，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，不畏犧牲，為民族獨(dú)立和人民解放，國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而努力奮斗。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的中國(guó)青年要增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！憶往昔，看今朝，當(dāng)代的年輕人不再需要扛起槍炮沖在前線，但仍需在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)努力奮斗，用青春熱血筑起新的長(zhǎng)城。

作為寧夏網(wǎng)絡(luò)與信息安全行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，我始終牢記習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全”。網(wǎng)絡(luò)安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障，堅(jiān)持以人民為中心的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展思路，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的最大優(yōu)勢(shì)，讓科技創(chuàng)新助力中國(guó)發(fā)展，助力中國(guó)網(wǎng)信事業(yè)取得歷史性成就，走出一條中國(guó)特色治網(wǎng)之道！

新的歷史征程，我們要弘揚(yáng)偉大建黨精神，深刻領(lǐng)會(huì)在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起的中國(guó)共產(chǎn)黨員人的精神譜系，從自我做起，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大，為全面建成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)努力奮斗。

訓(xùn)詞心得【篇10】

8月26日，習(xí)近平總書(shū)記向中國(guó)人民警察隊(duì)授予旗幟和訓(xùn)練語(yǔ)言，看到趙克志部長(zhǎng)從習(xí)近平總書(shū)記那里收到旗幟的瞬間，我心里很激動(dòng)。作為數(shù)百萬(wàn)警察的一員，我感到榮幸和驕傲，我深刻遵循習(xí)近平總書(shū)記提出的十六字總方針，結(jié)合堅(jiān)持政治建設(shè)警察全面嚴(yán)格管理警察的教育整頓活動(dòng)，嚴(yán)格遵守自己，堅(jiān)持下劃線，全心全意地做自己的工作。

各級(jí)公安機(jī)關(guān)要提高政治地位，把學(xué)習(xí)、傳達(dá)、宣傳、貫徹全國(guó)公安工作會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

一是要精心組織，深入學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代公安工作的重要思想。要理解核心意義，把握精神本質(zhì)，正確把握新時(shí)代公安工作的基本規(guī)律、政治屬性、新時(shí)代公安發(fā)展的戰(zhàn)略考慮和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代公安隊(duì)的渴望，自覺(jué)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作。

二是指導(dǎo)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，自覺(jué)實(shí)踐新時(shí)代__公安工作使命任務(wù)。著重于四大責(zé)任三安任務(wù)，凝視法治公安建設(shè)的更高要求，遵循改革科技強(qiáng)警的現(xiàn)代化途徑，大力推進(jìn)公安隊(duì)革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，維護(hù)政治安全，解決重大風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)犯罪，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法，深化改革創(chuàng)新，鞏固公安基礎(chǔ)

三是迅速將重要講話精神融入當(dāng)前各項(xiàng)工作，統(tǒng)一兼顧，彈鋼琴，以消除黑暗為牽引，繼續(xù)開(kāi)展長(zhǎng)江大保護(hù)特別行動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)新完善立體治安防范體系建設(shè)的危險(xiǎn)調(diào)查整備，加強(qiáng)人防、物防、技防、心防多措并舉，建立公共安全防線

維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定。

訓(xùn)詞心得【篇11】

不久前，習(xí)近平總書(shū)記親自向人民警察隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，訓(xùn)詞充分肯定了人民警察隊(duì)伍為維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民利益作出的重大貢獻(xiàn)，闡明了人民警察隊(duì)伍的性質(zhì)特點(diǎn)和擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)，提出了對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的殷切期望和明確要求，為人民警察隊(duì)伍和基層派出所建設(shè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

從設(shè)立人民警察節(jié)到授旗致訓(xùn)詞，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)人民警察隊(duì)伍的高度重視和關(guān)心關(guān)懷，我作為一名基層派出所民警，倍感人民警察這一職業(yè)的崇高和神圣，倍感人民警察這一崗位的光榮和自豪。

根據(jù)上級(jí)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記訓(xùn)詞的通知精神，結(jié)合自己從警十多年的經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)訓(xùn)詞的心得體會(huì)。

一、堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)全體公安民警提出“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的要求，對(duì)黨忠誠(chéng)是放在第一位。青年民警要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終與黨中央保持高度的一致，這種一致必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，堅(jiān)定不移的。而這種理想信念的堅(jiān)定又是建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解上，所以，青年民警要時(shí)刻抓好 政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)，“管卻自家身與心，胸中日月常新美。”以堅(jiān)定的理想信念，抵御開(kāi)放復(fù)雜的內(nèi)外社會(huì)環(huán)境、多元紛雜的個(gè)人價(jià)值取向?qū)ψ陨碚握J(rèn)同感和職業(yè)認(rèn)同感的影響。青年民警要立志高遠(yuǎn)，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、職業(yè)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起，目標(biāo)遠(yuǎn)大才有前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)“要立志做大事，不要立志做大官”，要時(shí)刻記得公安姓公，民警姓民，腳踏實(shí)地的做好服務(wù)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人民群眾的每一件事。

二、勤學(xué)善思，苦練本領(lǐng)。

青年民警要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，面對(duì)“能力危機(jī)”、“本領(lǐng)恐慌”，只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，才能牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)。規(guī)范執(zhí)法是公安工作的生命線，要夯實(shí)法律知識(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)法律意識(shí)，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范、公正文明執(zhí)法。同時(shí)要完備知識(shí)結(jié)構(gòu)，青年民警通常面臨個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步后續(xù)崗位調(diào)整的不確定性，如何做一個(gè)多面手，以備他日“不時(shí)之需”?這就需要真正做到愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、多實(shí)踐，不斷加強(qiáng)對(duì)綜合業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要象建筑工人蓋高樓大廈一樣，先奠定扎實(shí)的根基，再筑好結(jié)實(shí)的框架，最后才根據(jù)需要徹墻。青年民警抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)既要注意博采眾長(zhǎng)，在系統(tǒng)掌握社會(huì)心理學(xué)、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等社會(huì)學(xué)科基本知識(shí)，具備一定語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)上，廣泛了解高科技犯罪的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)信息化條件下運(yùn)用科技手段偵破案件新方法的鉆研，更要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法辦案方法與技巧的參悟，熟練掌握案件偵辦和服務(wù)群眾的標(biāo)準(zhǔn)程序和具體流程，強(qiáng)化偵查破案能力，提高綜合服務(wù)水平。

三、創(chuàng)新敢為，奮斗爭(zhēng)先。

“不馳于空想，不騖于虛聲”學(xué)習(xí)和思考最終要落實(shí)到力行和實(shí)干上來(lái)。青年民警要有想為、敢為的精神，要善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)社會(huì)治安和公安工作的規(guī)律特點(diǎn)，同時(shí)以新理念面對(duì)新情況，以新思路解決新難題，切實(shí)做到想在先，干在前?；鶎用窬^不能怕工作、怕出警、怕投訴，機(jī)關(guān)民警絕不能想著當(dāng)配角、習(xí)慣跑龍?zhí)?，大家面?duì)紛繁復(fù)雜的各類(lèi)矛盾，工作中林林總總的各種問(wèn)題，應(yīng)該發(fā)揮青年人敢闖敢試、敢作敢為的優(yōu)勢(shì)，要從矛盾中檢視癥結(jié)所在，從問(wèn)題中找到難點(diǎn)所系，進(jìn)而找到改革創(chuàng)新、完善工作的著力點(diǎn)，進(jìn)一步有效有力的解決問(wèn)題。要牢固樹(shù)立進(jìn)取意識(shí)、精品意識(shí)，不僅要把工作干完，更要把工作干好。不僅要改革創(chuàng)新，履職盡責(zé)，更要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)楷模。作為青年民警就應(yīng)該滿懷熱情，充滿激情的投入工作中去，不斷實(shí)現(xiàn)追求成功，超越自我。

師德講座心得體會(huì)(經(jīng)典11篇)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了師德講座心得體會(huì)(經(jīng)典11篇)，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

師德講座心得體會(huì)(篇1)

我聽(tīng)了__的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專(zhuān)題講座，收獲頗多。我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)如下：

一、教師要有三心

愛(ài)國(guó)之心。作為一名教師，首先要有愛(ài)國(guó)之心。教師要熱愛(ài)自我的祖國(guó)和祖國(guó)的人民。熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨并擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義國(guó)家。如果教師沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，那他怎樣會(huì)教育學(xué)生愛(ài)自我的祖國(guó)呢？

愛(ài)崗之心。教師要熱愛(ài)自我的崗位，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中。愛(ài)崗之心表此刻以下幾個(gè)方面：（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想、拼搏進(jìn)取的精神，僅有這樣，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的潮流，把新生的事物介紹給學(xué)生。（2）人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人僅有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會(huì)的需要，而培養(yǎng)人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神。（3）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)不接打手機(jī)。

愛(ài)生之心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是無(wú)私的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表此刻關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能后此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待學(xué)生要有“愛(ài)心、耐心和細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，更加關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、問(wèn)題生和有特殊家庭的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)挺身而出，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

二、教師要為人師表

教師要注意語(yǔ)言規(guī)范、舉止禮貌。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，教師必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生，把教師當(dāng)成良師益友。

總之，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自我的職責(zé)，做一名稱(chēng)職的教師。

師德講座心得體會(huì)(篇2)

人所共知,中國(guó)有尊師重教的傳統(tǒng),有“天地君親師”之說(shuō)。因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)文化、科學(xué)、知識(shí)的傳播者,又是倫理、道德的傳授者。從這個(gè)意義上說(shuō),教師是人類(lèi)掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的引路人;教師的一言一行,可能會(huì)影響學(xué)生的一生一世。教師職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但要教學(xué)生掌握知識(shí),還要教學(xué)生做人,這就要求我們言行一致,身體力行,事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。教書(shū)育人是我們的天職,既要把書(shū)教好,更要把人塑造好,這就需要教師全方位提高自身素質(zhì),既教書(shū),又育人。

2009年9月6日，在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，中共中央政治局、國(guó)務(wù)院溫家寶來(lái)到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研，看望全校師生并在學(xué)校主持召開(kāi)北京市教師代表座談會(huì)。溫家寶向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)，國(guó)運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。希望廣大教師充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。

所有這一切均說(shuō)明，黨和國(guó)家非常重視教育事業(yè)，對(duì)教育寄予了厚望，也提出了近乎完美的教師職業(yè)操守要求。教師是教育事業(yè)的支柱，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施者，肩負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的崇高使命。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源等方面發(fā)揮著重要的作用。人民教師只有鑄就高尚師德，才能當(dāng)好學(xué)生楷模，做一名合格的人民教師，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。

1 師德高尚， 學(xué)為人師

學(xué)高為師，德高為范;教書(shū)育人者，必先學(xué)為人師，行為世范。師德是教育者價(jià)值體系的靈魂和具體化。作為一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它充分體現(xiàn)出教師特有的職業(yè)屬性，包括職業(yè)理想、作風(fēng)、態(tài)度、行為。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要?？梢哉f(shuō)，師德是教師的靈魂。師德不是動(dòng)聽(tīng)的言詞，而是切實(shí)的行動(dòng)。中國(guó)古典哲學(xué)倡導(dǎo)的“知行合一”強(qiáng)調(diào)的就是知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。一名合格教師，應(yīng)該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”，廣大人民教師只有不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

2 愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)

愛(ài)崗，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔的追求。敬業(yè)，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)有著強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精。只有愛(ài)崗才能敬業(yè)。一個(gè)好的教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，有了這種奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)受名利場(chǎng)上的誘惑和影響，就能擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)。愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)了誠(chéng)信、盡職、圖強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)的崇高師德，而且體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人生的執(zhí)著信念以及“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)。概言之，“愛(ài)崗敬業(yè)”正是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高境界。用陶行知先生當(dāng)年的話來(lái)說(shuō)，就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私無(wú)畏精神。紋川地震期間，廣大的災(zāi)區(qū)人民教師在生死瞬間，用血肉之軀為孩子們筑起保護(hù)生命的屏障，這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高體現(xiàn)。

3 關(guān)愛(ài)學(xué)生，于無(wú)聲處

人們常說(shuō)愛(ài)的力量是無(wú)窮的。愛(ài)的教育才是真正的教育，成功的教育。在一定程度上說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要把全部精力和滿腔真情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，于無(wú)聲處，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

4 教書(shū)育人，甘為人梯

韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。傳道，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;授業(yè)，是指?jìng)魇谥R(shí);解惑，則是解答做人和知識(shí)方面的疑難問(wèn)題。傳道、授業(yè)、解惑此三者，互為交柔，相互促進(jìn)。而當(dāng)三者集于對(duì)人的教導(dǎo)養(yǎng)化這一過(guò)程中，歸根到底是教書(shū)和育人這兩方面。教書(shū)和育人，兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過(guò)程。教書(shū)是育人的手段，育人則是教書(shū)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。育人，才是我們教育的終極目標(biāo)。教育，可以被認(rèn)為是我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)終極目標(biāo)的過(guò)程、手段、和方法。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天棟梁需要用心血栽種，用汗水澆灌，用精神培育。被譽(yù)為“現(xiàn)代畢昇”的王選院士，曾將古詩(shī)“老驥伏櫪，志在千里”改為“老驥伏櫪，甘當(dāng)人梯”，以此鞭策自己。為了提攜年輕人，他很早就讓出了北大方正董事長(zhǎng)等職位。他曾說(shuō)過(guò)，今后評(píng)價(jià)他的貢獻(xiàn)，要看他培養(yǎng)了多少年輕人。要想為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博、技能精湛的社會(huì)主義建設(shè)合格人才，人民教師對(duì)學(xué)生的教書(shū)育人至關(guān)重要?！把普T”、“誨人不倦”、“因材施教”，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該成為每一位教師的畢生追求。

5 為人師表，行為世范

教師不僅僅講授道德或?qū)W術(shù)的理論，更重要的是以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德的楷模，從而起到道德的示范作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我們常講“教育無(wú)小事，事事是教育”，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有重要的道德影響力。所以，俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！?。教師對(duì)學(xué)生的這種影響是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。”。原上海市市長(zhǎng)徐匡迪曾強(qiáng)調(diào)指出，在孩子們的眼里，教師是一切美好的化身和可資效仿的榜樣，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師的言行、對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，都對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，從而對(duì)我們整個(gè)民族產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教師淵博的知識(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、高尚的道德、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、與人為本的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都在影響和感染著學(xué)生。

6 終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)

教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。履行傳播和創(chuàng)新知識(shí)的重要職責(zé)，決定了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。世界已進(jìn)入科技飛速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的科學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)也在不斷更新。只有追蹤學(xué)科前沿，不斷研究新問(wèn)題、提出新見(jiàn)解，不斷進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實(shí)踐更新，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到最新的知識(shí)，掌握高新技術(shù)。因此，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)，是對(duì)教師素質(zhì)的必然要求。廣大教師要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)。要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。要深入研究學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，也要研究自身成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式!

師德講座心得體會(huì)(篇3)

學(xué)習(xí)了鐘局長(zhǎng)的師德師風(fēng)專(zhuān)題講座后我談?wù)勎覍?duì)“構(gòu)建和諧校園”這一點(diǎn)的看法，構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手：

第一、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系。

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級(jí)與下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系，但是有一定的特殊性，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來(lái)做學(xué)生的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識(shí)，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專(zhuān)長(zhǎng)，做到人盡其才，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并且充分利用教師中的典型來(lái)影響大家，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用。再次相互溝通，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)教師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，注意經(jīng)常性地了解教師的想法，聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，盡可能解決工作、生活上的實(shí)際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率。學(xué)校的各項(xiàng)工作，開(kāi)展的各種活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)能親自參加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象來(lái)影響教師、學(xué)生。

第二、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化教師與教師之間的人際關(guān)系。

教育工作中，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別，所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中，在教育、管理學(xué)生的過(guò)程中，特別需要相互配合、協(xié)調(diào)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo)，自覺(jué)地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng)、互相幫助、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動(dòng)，不要自命清高，孤芳自賞。要求教師要注意心理角色的互換，對(duì)自己要嚴(yán)格，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突，防止矛盾激化。要經(jīng)常地開(kāi)展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在交流中融合教師之間的關(guān)系，把身邊的經(jīng)驗(yàn)利用起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?？傊辛己媒處熑后w關(guān)系、教育、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好。

第三、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對(duì)學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對(duì)待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過(guò)教師自身的努力才能得以實(shí)現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。無(wú)論是學(xué)校的管理者還是教職工，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)方面的修養(yǎng)，并以自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)的品格精神來(lái)激勵(lì)自己，要求自己，培養(yǎng)健康的人格，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

師德講座心得體會(huì)(篇4)

11 月 21 日下午，在銅鼓縣一小的階梯教室，我有幸聆聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師李菊倫，縣優(yōu)秀教師王東林、何嵐，縣模范班主任李開(kāi)、吳倍，以及縣師德標(biāo)兵林加福老師等六位代表他們的成長(zhǎng)故事、感人事跡的“銅鼓縣明師德、 鑄師魂、 揚(yáng)師風(fēng)先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”。

報(bào)告會(huì)雖不到兩個(gè)小時(shí)，但卻讓我萌生出許多的感慨。首先，令我感動(dòng)至深的當(dāng)屬全國(guó)優(yōu)秀教師李菊倫與縣優(yōu)秀教師王東林老師的事跡。幾十年如一日，李菊倫老師癡心一片，扎根在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高橋鄉(xiāng)的偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，她甘守清貧，以教為樂(lè)，承載著山里人的希望，為了孩子們美好的明天，譜寫(xiě)著一曲又一曲教書(shū)育人的感人篇章。可以說(shuō)，沒(méi)有像李菊倫這樣的好老師，山溝里就不可能飛出金鳳凰，就沒(méi)有山村的新發(fā)展。李老師一心為教，為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校的建設(shè)，為了山里娃，她舍小家為大家，黨和人民也給予她至高無(wú)上的榮譽(yù)，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。教師是平凡的，平凡中彰顯著偉大。令人肅然起敬的王東林老師，歷經(jīng)病痛折磨，唯獨(dú)放不下的是對(duì)教育教學(xué)的癡戀。五十多歲的他，仍然以飽滿的熱情辛勤耕耘著自己熱愛(ài)著的事業(yè)，一如既往的奮斗在教育教學(xué)第一線。一句“我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)”，真讓我們這些平日抱怨不休的老師臉紅。

聽(tīng)了先進(jìn)們的報(bào)告，帶給我很多啟示。今天的我，雖然不能像教育精英何嵐老師那樣雖處鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻也能出那樣的斐然成績(jī)，但我同樣有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的心。我也能像李開(kāi)、吳倍、林加福老師那樣熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生;能像李菊倫老師，王東林老師那樣對(duì)教育教學(xué)癡心不改。從教二十多年的我，對(duì)待教育教學(xué)，從不馬虎，不慕名利，癡心耕耘，在三尺講臺(tái)。與時(shí)俱進(jìn)，努力譜寫(xiě)著從“應(yīng)試教育到素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。

榜樣的力量是無(wú)窮的，今后我將以他們?yōu)榘駱?，在教育教學(xué)崗位上耕耘不綴，踐行自己的教育格言。

師德講座心得體會(huì)(篇5)

時(shí)間：是20xx年7月2日~20xx年7月12日，共11天。

地點(diǎn)：許昌市雙龍湖開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)三樓會(huì)議室。

人物：一群懷著共同目標(biāo)，想改變自我，學(xué)會(huì)做人做事，進(jìn)而不記報(bào)酬奉獻(xiàn)自我的力量，感化更多的現(xiàn)代迷失在人生道路上的人們。

事件：做義工（即志愿者。臺(tái)灣等地為義工一說(shuō)，內(nèi)地為志愿者）。

起因：我的名字叫陳乙輝。雖然我這個(gè)人從小衣食無(wú)憂，父母愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)他們自己，但是我不知足，心胸狹窄，愛(ài)抱怨發(fā)脾氣，經(jīng)常一副別人都欠我的樣子。父母看我每天不開(kāi)心，想各種辦法勸解我。一次偶然的機(jī)會(huì)，遇到一個(gè)好心的阿姨。她是一位學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者，她告訴媽媽?zhuān)挠H身經(jīng)歷。原來(lái)，她在幾年前也非常痛苦，因?yàn)樽约旱母赣H得了癌癥。她感到命運(yùn)對(duì)她的不公，母親已經(jīng)離她而去，現(xiàn)在她是萬(wàn)萬(wàn)也接受不了這個(gè)殘酷的事實(shí)，她想要救父親。就這樣，阿姨向人訴說(shuō)起她的過(guò)往。這時(shí)，她的生命中遇到了一位學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的老師，那個(gè)老師并告訴她，傳統(tǒng)文化可以救她和她的父親。由于內(nèi)心對(duì)父親的孝心，她虔誠(chéng)的接觸、學(xué)習(xí)這種文化。慢慢的父親的病有了了改善。看到父親的改變，她懷著感恩的心對(duì)待這一切，并決心弘揚(yáng)這種中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

結(jié)果：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了孝道，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了放下并活在當(dāng)下。

現(xiàn)在我就詳細(xì)的敘述一下以前的我吧：以前，我是一個(gè)不孝順的女兒，父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大。上大學(xué)之前，我從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服。媽媽每天把我的一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。因?yàn)閶寢屝r(shí)候家里窮而且孩子又多，重男輕女的思想讓媽媽感受不到家的溫暖。當(dāng)我瓜瓜墜地時(shí)，媽媽看著襁褓中的我，要給我溫暖的母愛(ài)。可以說(shuō)家里的飯，媽媽不重樣的給我做，我還經(jīng)常嫌棄媽媽做的飯不合味口。要知道，媽媽做的每一噸飯里都蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)意，我說(shuō)了多少傷母親的話，不知道，那是數(shù)不清的傷啊。一不開(kāi)心，就沖媽媽發(fā)火，就這樣持續(xù)了10多年?。∶看挝疑?，媽媽總會(huì)在我身邊照顧我；當(dāng)我考試不理想，媽媽會(huì)為我分析原因；當(dāng)我與他人發(fā)生摩擦，還是媽媽在一旁給我一個(gè)溫暖的茶杯?？梢哉f(shuō)，有了媽媽?zhuān)沂裁炊疾慌拢瑡寢尩膼?ài)讓我茁壯的成長(zhǎng)。這一切的付出，我不知道感恩，只知道一味的索取，現(xiàn)在想想，我是真的孝啊。學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化后我知道：諸事不順因不孝。經(jīng)常性的跟媽媽頂嘴，傷媽媽的心，我也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。我從小身體不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒。有一次還讓車(chē)撞著腳，當(dāng)時(shí)我在心里暗暗咒罵，怎么倒霉的事情怎么總讓我碰著呢。現(xiàn)在想想，這是因果報(bào)應(yīng)啊（善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，一定會(huì)報(bào)。）我的惡的心念的感召害了我。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)傳統(tǒng)文化我的感受。學(xué)過(guò)傳統(tǒng)文化，首先我整個(gè)人的心態(tài)發(fā)生了變化?，F(xiàn)在的我樂(lè)觀豁達(dá)，慢慢學(xué)會(huì)了把眉頭收起來(lái)，以一個(gè)微笑面對(duì)現(xiàn)在的生活。我知道，人要活得有價(jià)值，這樣也不枉此生。其次，我懂得了孝順父母，父母只要把我?guī)У竭@個(gè)世上，我就要感恩他們。百善孝為先，可是反思一下自己，你捫心自問(wèn)一下，你真的做到孝順父母了嗎？我知道自己做得不好，會(huì)談回來(lái)的當(dāng)天，我就跟母親跪下了。這一下雖然什么也解決不了，因?yàn)閷?duì)父母的傷害是永遠(yuǎn)也抹不去的，就像木樁里的釘子，你扎進(jìn)去想拔出來(lái)，上面會(huì)有深洞的。光說(shuō)知道錯(cuò)了不行，還要行動(dòng)，幫助家人干干家務(wù)活，給母親做按摩，體諒父母的不容易，一句貼心的問(wèn)候。我的改變就從這些細(xì)微之處顯露出來(lái)。第三，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，有益身心健康和諧。以前的我，不自信，走路彎腰駝背，還皺著個(gè)眉頭。論壇里老師教我們站姿坐姿，站要有站相，坐要有坐相。很多人不會(huì)站，不會(huì)坐。這里我就告訴大家怎么站的，怎么坐的。我教的是傳統(tǒng)文化的禮儀站坐姿。首先，坐姿：上身與地面垂直，雙手右手握住左手，把手順勢(shì)放在腿上雙臂自然下垂，大腿與上身、小腿與大腿成90度的彎，雙腿并攏面向正前方。如果雙腿向右側(cè)歪，那雙手放在左腿上，反之亦然。其次，站姿：兩腳分開(kāi)呈60度，雙腿直立，上身挺胸收腹，雙手右手搭在左手上，放在肚臍上方，眼睛直視前方，面帶微笑。個(gè)人衛(wèi)生要打掃好，這樣心情愉快，辦事效率也高。

你如果想知道傳統(tǒng)文化究竟是何方神物？你是不是時(shí)常不開(kāi)心，感覺(jué)事事不順心？你如果也想像我一樣改變自身的命運(yùn)。請(qǐng)關(guān)注我的日志，我會(huì)在接下來(lái)的幾天里向大家一一闡述，我真誠(chéng)的希望您學(xué)業(yè)有成，事業(yè)順心，家庭和睦。

感恩父母的培育教導(dǎo)，感恩大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家用心感悟，謝謝了！

師德講座心得體會(huì)(篇6)

為貫徹落實(shí)黨的十七屆__精神，全面提高高校師德水平，教育部研究制定并下發(fā)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》)。制定并實(shí)施《規(guī)范》，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高高等教育質(zhì)量具有重要現(xiàn)實(shí)意義;對(duì)于深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，提高全民族文明素質(zhì)也具有廣泛的社會(huì)意義。 師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。師德師風(fēng)，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動(dòng)過(guò)程中所形成并通過(guò)其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周?chē)娜藗儺a(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說(shuō)：師者，人之模范也。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí)，還通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國(guó)常常是人品的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡一種犧牲和奉獻(xiàn)精神以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法，品德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。

樹(shù)立教師的良好形象，就要真正從思想行動(dòng)上做到學(xué)為人師。為人師表是教師的美德，教師以其知識(shí)、智慧、情感、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至可以通過(guò)塑造學(xué)生的品德、個(gè)性、人格影響其一生。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生。每個(gè)教師都必須嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時(shí)以教師自身的理想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶學(xué)生，使學(xué)生成為具備誠(chéng)實(shí)守信、公平公正、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人。在和諧校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭(zhēng)相效仿的楷模，以至于他們?yōu)槿藥煴淼木耧L(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)的重任，而且肩負(fù)著育人的崇高職責(zé)。只有讓教師隊(duì)伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體教師做到相互配合，和諧互補(bǔ)，才有和諧的高校，才有民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、和諧發(fā)展的和諧社會(huì)。 雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：

1、愛(ài)崗敬業(yè)精神弱化：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下，部分教師過(guò)分看重個(gè)人利益，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無(wú)心研究本專(zhuān)業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師備課不認(rèn)真，知識(shí)陳舊，教學(xué)方法單一，上課當(dāng)是完成任務(wù)，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

2、價(jià)值取向功利化、世俗化：在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校教師的價(jià)值取向受到

影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個(gè)人利益放在首位，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂(lè)主義、拜金主義的錯(cuò)誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個(gè)人得失。

3、行為規(guī)范不嚴(yán)，師表形象模糊化：教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識(shí)淡薄，行為規(guī)范不嚴(yán)，缺乏自尊自愛(ài)精神;有的教師舉止不雅，言語(yǔ)不文明，在學(xué)生中造成不良印象;還有個(gè)別教師上課觀點(diǎn)偏激，以自己的片面認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，不注意自己言論的導(dǎo)向性。

4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛(ài)生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這是一名教師的職責(zé)所在。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度，平等的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上。

高校教師師德師風(fēng)建設(shè)涉及自身、高校、社會(huì)三方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，究其根本，則必須要加強(qiáng)教育、完善制度、落實(shí)監(jiān)督，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)體系的強(qiáng)大力量。

首先，高校教師自身要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

道德的行為不是產(chǎn)生于強(qiáng)制，而是產(chǎn)生于自覺(jué)，達(dá)到自律道德，才算真正具有了道德意義。高尚師德的形成，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程，最關(guān)鍵還是靠教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，才能在傳播知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、意志品格等方面的教育，主觀上熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，做學(xué)生的良師益友，做一個(gè)有職業(yè)道德和修養(yǎng)的人;行為上應(yīng)學(xué)會(huì)自我約束，要從思想觀念、道德風(fēng)尚、精神境界、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng);要建立師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使自己的行為不斷得到校正，調(diào)動(dòng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的主觀能動(dòng)性;能夠自覺(jué)抵御社會(huì)上各種不良誘惑，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

第二，高校應(yīng)建立科學(xué)的管理體系，采取有效的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制。

建立和完善師德教育制度。堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)是提高高校教師師德師風(fēng)的有效措施。通過(guò)舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、師生、同行座談會(huì)等方式，對(duì)教師組織開(kāi)展理想信念教育、人生觀教育、職業(yè)道德修養(yǎng)等教育，使教師更加明確自己肩負(fù)特殊的職業(yè)使命。 建立和完善多元化師德考核制度。準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的情況，就必須建立科學(xué)的師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制。制定一套具有科學(xué)性和可操作性的考核制度，是高校師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校要把師德師風(fēng)評(píng)價(jià)作為師資調(diào)配、教學(xué)評(píng)價(jià)、人事考核、評(píng)選先進(jìn)的一個(gè)首要指標(biāo)。 第三，高校應(yīng)建立健全有效的監(jiān)督制度，開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要工作內(nèi)容，抓好抓實(shí)。

師德講座心得體會(huì)(篇7)

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學(xué)教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些能干的孩子，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。

一場(chǎng)沒(méi)有演講稿、沒(méi)有ppt的激情演講震撼了會(huì)場(chǎng)的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識(shí)的淵博、獨(dú)到的見(jiàn)解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場(chǎng)全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的師德教育。

x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨(dú)到見(jiàn)解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個(gè)字，分別是：“品”、“愛(ài)”、“能”。

師德講座心得體會(huì)(篇8)

看完了這位優(yōu)秀教師的師德講座，我的心里久久不能平靜，他的身影在我腦海揮散不去，他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教育是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)槿耸亲钌衩刈顝?fù)雜的生物。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏得他們的信任與尊重，如何對(duì)他們實(shí)施德育教育呢？作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到教師肩頭的重任，一定要能理解學(xué)生，尊重學(xué)生。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點(diǎn)：學(xué)生就應(yīng)該服從老師，被老師批評(píng)是理所當(dāng)然的事。然而，這種觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)顯然已不適用。學(xué)生，尤其是處于生長(zhǎng)叛逆期的中學(xué)生，他們追求個(gè)性發(fā)展，個(gè)體意識(shí)明顯加強(qiáng)，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學(xué)生的交往過(guò)程中，尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定要有換位思考的意識(shí)，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。在開(kāi)展班級(jí)德育工作，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會(huì)環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，在平時(shí)的學(xué)校生活中，教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面的細(xì)致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實(shí)證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)，批評(píng)說(shuō)教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，并不是放任自流，對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一個(gè)老師，特別是黨員教師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語(yǔ)，要講究語(yǔ)言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，切實(shí)有效地發(fā)揮批評(píng)的作用。

尊重學(xué)生，理解學(xué)生就會(huì)使師生關(guān)系愉快。我們要從愛(ài)心出發(fā)，愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛(ài)護(hù)，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛(ài)戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。

那么，如何才能真正地尊重學(xué)生？

第一，教師要平等友好地對(duì)待學(xué)生。校園里，師生之間沒(méi)有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)平等對(duì)待學(xué)生，不能以高高在上態(tài)度、家長(zhǎng)式的作風(fēng)對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)施令。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生有缺點(diǎn)或出現(xiàn)過(guò)失時(shí)，教師對(duì)其進(jìn)行幫助、教育以至嚴(yán)肅的批評(píng)，都是必要的`，但必須抱著與人為善的態(tài)度，才能為學(xué)生所接受。反之，如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺，則只能引起學(xué)生的反感。久而久之，師生間就會(huì)出現(xiàn)一道鴻溝。

第二，教師要由衷地信任學(xué)生。信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對(duì)學(xué)生有著特殊的教育功能。無(wú)端猜測(cè)是對(duì)學(xué)生不尊重的表現(xiàn)。事實(shí)上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個(gè)原則。

在傳統(tǒng)的教育觀念逐步被打破的今天，特別是在現(xiàn)今社會(huì)，隨著科學(xué)的巨大進(jìn)步，知識(shí)的迅速增長(zhǎng)，新學(xué)科、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的情況更為明顯。因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解學(xué)生，顯得尤為重要。

教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)各種理論學(xué)習(xí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。不斷探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，今天通過(guò)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)教師的感人事跡，我將在教育教學(xué)的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德講座心得體會(huì)(篇9)

剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺(jué)得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛(ài)心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)入門(mén)課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)的闡述，我越發(fā)覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。

___老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來(lái)。我們不僅要有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過(guò)程。

講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無(wú)用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來(lái)科技的發(fā)展。

___老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒(méi)有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來(lái)當(dāng)指標(biāo)來(lái)要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。

對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。

名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。

師德講座心得體會(huì)(篇10)

20__年__月__日由教育局教研室__主任組織的師德培訓(xùn)在我校進(jìn)行，參加培訓(xùn)的還有機(jī)關(guān)幼兒園和新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們，培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了岳云中學(xué)的優(yōu)秀班主任陳老師作了詳細(xì)而精彩的報(bào)告，她給我們分享了許多師德故事，其中最成功的是與心靈溝通的筆記本，讓她與學(xué)生的心是相連的，能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，教育就成功了一半。周主任的風(fēng)趣又幽默的報(bào)告使得在座的聽(tīng)得簡(jiǎn)單學(xué)得愉快，他最后用幾句話結(jié)束了這次演講:幸福無(wú)非是吃得好睡得香有事做。這個(gè)做事就是讓我們要用良好的師德去教育孩子們。這次活動(dòng)圓滿成功，給我們又充了一次滿滿的電，需要以后滿滿地釋放。我的師德感言如下:

教書(shū)育人這份職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，身正為范。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好傳道、解或、授業(yè)這份工作，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名稱(chēng)職的教育工作者。

工作熱情:古今中外不少成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于用心主動(dòng)的心態(tài)。而教師的用心情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們用心向上，不斷進(jìn)取。教師走進(jìn)教室如果面帶微笑，學(xué)生情緒肯定也會(huì)受到教師這種良好情緒的影響，而情緒高漲，精力充沛，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。反之，后果將很糟。

寬容心，嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。中學(xué)階段正是學(xué)生良好行為習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，犯些小錯(cuò)誤在所難免，此時(shí)，需要老師給予寬容，給予改正的時(shí)間與機(jī)會(huì)。愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

充電，在信息高速發(fā)展的這天，互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的時(shí)代，學(xué)生從課堂外獲取的信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于課堂，各種形形色色的有用與不良信息都在灌輸入學(xué)生的大腦。此時(shí)的教師如果不更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代，就會(huì)落后，授課時(shí)就會(huì)陳詞濫調(diào)，吸引不了學(xué)生，完成不了現(xiàn)代教育的目標(biāo)。因此，教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣，從各種渠道(尤其是互聯(lián)網(wǎng))汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智，授課起來(lái)更加隨心所欲，更能令學(xué)生佩服。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出校園、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。透過(guò)德的修煉，是自己的人格更具魅力，從而在德育的力量下感染學(xué)生。

在我們身邊，會(huì)常常看到這樣一種狀況:讓學(xué)生做同一件事情，有的教師說(shuō)出來(lái)，學(xué)生立即聽(tīng)從，樂(lè)于理解，而且完成的很好;有的教師說(shuō)出來(lái)，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，懶于理解，即使被迫做了，也是馬虎了事。于是，人們就說(shuō)，前一種教師在學(xué)生中有威信，后一種教師在學(xué)生中沒(méi)有威信。有的教師對(duì)于調(diào)皮、不順從的學(xué)生，往往采取訓(xùn)斥、威脅、甚至懲罰的手段，造成學(xué)生的心理恐懼。教師來(lái)了，學(xué)生在教室里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜，教師對(duì)此十分滿意，以為自己有威信，有辦法。殊不知這并非學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的尊敬，而是基于威懾，表面上暫時(shí)的遵從。當(dāng)教師一走，教室里又是翻天復(fù)地，亂作一團(tuán)。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)透過(guò)學(xué)生的眼睛在他們的心靈底片上留下影象。做教師的，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，有崇高的境界，有高尚的道德品質(zhì);遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，還有談吐的文雅，儀表的端莊，良好的生活習(xí)慣所有這些，都會(huì)給學(xué)生留下終身難忘的印象，成為學(xué)生永久的楷模。

師德，尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的這天、就應(yīng)努力讓自己做的更好。在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

我身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話:教育是植根于愛(ài)的;愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師從而信其道也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選取崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生完美人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達(dá)完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯以前說(shuō)過(guò):愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我必須當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

師德講座心得體會(huì)(篇11)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德五位全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂(lè)教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。像他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

最新前沿講座心得匯集11篇

只有這樣做才能鍛煉頭腦，讓自己更為清醒，心得體會(huì)具體要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？小編在這里為您整理了“前沿講座心得”的相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，希望這些信息可以對(duì)你的工作有所啟發(fā)！

前沿講座心得(篇1)

聆聽(tīng)了由西安文理學(xué)院所請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師王磊老師所作的《初中化學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)》專(zhuān)題講座尤其有感觸，雖說(shuō)時(shí)間很短，卻讓我受益非淺。培訓(xùn)課上，王磊老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制基礎(chǔ)、新課程面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、對(duì)于初中化學(xué)新課程的再理解三方面內(nèi)容作了精彩報(bào)告，聽(tīng)后深受啟發(fā)。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)后，主要的體會(huì)如下：

一、新課程下的教育教學(xué)過(guò)程是多種要素的有機(jī)結(jié)合體

在新課程下，教育教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要途徑，它突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。新課程要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇課程資源、組織教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、以及參與研制開(kāi)發(fā)學(xué)校課程等方面，必須圍繞施素質(zhì)教育這個(gè)中心，同時(shí)面向全體學(xué)生，因材施教，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下還要求教師學(xué)習(xí)、探索和積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。

新課程標(biāo)準(zhǔn)還認(rèn)為學(xué)生是教育教學(xué)過(guò)程的主體，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是發(fā)展學(xué)生心智、形成健全人格的重要途徑。因此，教育教學(xué)過(guò)程是教師根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生采取掌握、接受、探究、模仿、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教材是教育教學(xué)過(guò)程的重要介質(zhì)，教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書(shū)、校本資源在內(nèi)的多樣化課程資源，拓展學(xué)生發(fā)展空間。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是師生相互溝通和交流。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是加強(qiáng)師生相互溝通和交流，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，而互動(dòng)必然是雙向的，而不是單向的。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)—教育教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生的真誠(chéng)交流。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教育教學(xué)過(guò)程中不能與學(xué)生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，是充滿愛(ài)心的教育。在課堂教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)交流意味著教師對(duì)學(xué)生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，由衷地贊美學(xué)生的成功。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)—教師的組織性和協(xié)調(diào)性

新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師已經(jīng)不再是單純地傳授知識(shí)，而是幫助學(xué)生吸收、選擇和整理信息，帶領(lǐng)學(xué)生去管理人類(lèi)已形成和發(fā)展的認(rèn)識(shí)成果，激勵(lì)他們?cè)诶^承基礎(chǔ)上加發(fā)發(fā)展；教師不單是一個(gè)學(xué)者，精通自己的學(xué)科知識(shí)，而且是學(xué)生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性，督促其自我參與，學(xué)會(huì)生存，成才成人。教師的勞動(dòng)

不再是機(jī)械的重復(fù)，不再是在課堂上千篇一律的死板講授，代之而行的是主持和開(kāi)展種種認(rèn)知性學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生共同參與探討教育的神奇世界；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師也不再是學(xué)生知識(shí)的唯一源泉，而是各種知識(shí)源泉的組織者、協(xié)調(diào)者，他們讓學(xué)生走出校門(mén)，感受社會(huì)和整個(gè)教育的文化?？梢哉f(shuō)，促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教師的根本任務(wù)

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求，面對(duì)新課程，教師要在教育教學(xué)過(guò)程中充分理解新課程的要求，要樹(shù)立新形象，把握新方法，適應(yīng)新課程，把握新課程，掌握新的專(zhuān)業(yè)要求和技能————學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)過(guò)程更加流暢。

前沿講座心得(篇2)

隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，會(huì)計(jì)行業(yè)也面臨著種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這樣的背景下，對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)者而言，更新知識(shí)、跟上時(shí)代的腳步顯得格外重要。因此，參加會(huì)計(jì)前沿講座，更新自己的知識(shí)體系，不僅可以提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以掌握更多的發(fā)展機(jī)遇。在這次的會(huì)計(jì)前沿講座中，我的收獲很大，主要有以下幾個(gè)方面。

第一，會(huì)計(jì)前沿講座讓我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的掌握更加深入。在講座中，講師詳盡地解讀了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的主要內(nèi)容，特別是強(qiáng)調(diào)了新準(zhǔn)則對(duì)于資產(chǎn)和負(fù)債的認(rèn)定及確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)做出的調(diào)整。同時(shí)，講座還為我們提供了實(shí)例，讓我們更加直觀地了解了這些理論知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。這讓我深刻感受到，面對(duì)不斷變化的會(huì)計(jì)制度和規(guī)則，我們必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，以更好地適應(yīng)新環(huán)境。

第二，會(huì)計(jì)前沿講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)管理的重要性。在講座中，講師提到了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心要素，如資金管理、成本控制、資本管理等，并且具體舉了實(shí)例，說(shuō)明了財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中的作用。這讓我意識(shí)到，作為會(huì)計(jì)人員，我們需要更加全面地了解企業(yè)的運(yùn)作模式，以便更好地協(xié)助企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。

第三，會(huì)計(jì)前沿講座讓我發(fā)現(xiàn)了新的職業(yè)發(fā)展路徑。在講座中，講師介紹了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的職業(yè)發(fā)展方向，包括審計(jì)、財(cái)務(wù)咨詢(xún)、稅務(wù)和會(huì)計(jì)師資格考試等。這讓我看到了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，也為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇。

總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)前沿講座啟示了我，在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名合格的會(huì)計(jì)人員，不僅要熟悉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)則，還需要了解企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)，以更好地協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。最后，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們會(huì)在職場(chǎng)中獲得更多的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。

前沿講座心得(篇3)

以前去上學(xué)院的選修課總是抱著些應(yīng)付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽(tīng)我們的這些優(yōu)秀教授們講授專(zhuān)業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專(zhuān)業(yè)的前景――只要努力學(xué)好知識(shí)，總有用武之地的。

由于時(shí)間限制和我們有限的知識(shí)水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們模具鍛壓專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系?？傮w來(lái)說(shuō)，也許理論上邏輯上的很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我們沒(méi)有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們這些只知在學(xué)校死啃書(shū)本的同學(xué)也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)老師在講課前放了一段用純英文介紹的視頻，我記得當(dāng)時(shí)老師說(shuō)那個(gè)視頻是他在歐美開(kāi)一個(gè)會(huì)議時(shí)的開(kāi)場(chǎng)視頻，我很有感觸，不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)上的，還有對(duì)英語(yǔ)上的，那個(gè)視頻里的英語(yǔ)我大部分聽(tīng)不懂，原來(lái)自己的英語(yǔ)水平這么的有限，中國(guó)在走向世界，專(zhuān)業(yè)上已有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，語(yǔ)言上豈能落下?

趙長(zhǎng)財(cái)老師，系燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任燕山大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副董事長(zhǎng)、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員...職務(wù)。同時(shí)兼任沈陽(yáng)重型機(jī)器集團(tuán)公司、天津天鍛壓力機(jī)有限公司。多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問(wèn)。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進(jìn)個(gè)人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽(tīng)課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡(jiǎn)單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類(lèi)零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機(jī)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環(huán)保問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，汽車(chē)工業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃?xì)獾臒嵝剩瑴p少?gòu)U氣排放；另一方面是減輕汽車(chē)自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進(jìn)傳統(tǒng)工藝，創(chuàng)造出適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的新工藝。在汽車(chē)工業(yè)中管材液壓成形作為一個(gè)非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應(yīng)用，主要用于生產(chǎn)汽車(chē)動(dòng)力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車(chē)底盤(pán)以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車(chē)用排氣管件大多為形狀比較復(fù)雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外，主要采用沖壓兩個(gè)半殼而后組焊成形，或采用管坯進(jìn)行數(shù)控彎曲、擴(kuò)管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費(fèi)用高、生產(chǎn)周期長(zhǎng)、成本高，不適應(yīng)當(dāng)前汽車(chē)行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度，便于在后續(xù)工序中與其他零件進(jìn)行裝配，且能（他領(lǐng)導(dǎo)了燕山大學(xué)GM科研團(tuán)隊(duì)）。

前沿講座心得(篇4)

為期八周的《化學(xué)專(zhuān)業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀！這門(mén)課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究?jī)?nèi)容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個(gè)方向目標(biāo)進(jìn)行——綠色化學(xué)。

綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)，在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新的技術(shù)稱(chēng)綠色技術(shù)、環(huán)境友好技術(shù)或潔凈技術(shù)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用，處于當(dāng)前國(guó)際化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。

綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

根據(jù)綠色化學(xué)的概念，它應(yīng)該具有以下主要特點(diǎn)：

1．充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；

2．在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；

3．提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產(chǎn)品中去，真正實(shí)現(xiàn)“零排放”；

4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

綠色化學(xué)的口號(hào)最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)非常發(fā)達(dá)的美國(guó)。1990年，美國(guó)通過(guò)了一個(gè)“防止污染行動(dòng)”的法令。1991年后在，“綠色化學(xué)”

前沿講座心得(篇5)

這學(xué)期學(xué)院開(kāi)設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽(tīng)到了幾位老師對(duì)于自己在信息管理前沿方面研究的講座，讓我對(duì)這些知識(shí)有了深入淺出的理解，受益匪淺。由于課時(shí)的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系?？傮w來(lái)說(shuō)，也許理論上或邏輯上的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我們沒(méi)有學(xué)到多少，但每位老師利用每節(jié)不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯(lián)系的知識(shí)以及信息管理的直接應(yīng)用。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠，還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，由于與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越多。雖然信息系統(tǒng)和信息處理在人類(lèi)開(kāi)始時(shí)就已存在，但直到電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世后，隨著信息技術(shù)的飛躍和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息需求的增長(zhǎng)，它們才迅速發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，隨著管理環(huán)境的變化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)無(wú)論是在開(kāi)發(fā)方法上，還是在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上，都發(fā)生了很大的.改變，如何看待這些變化，進(jìn)而把握管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向及其核心實(shí)現(xiàn)技術(shù)，是管理信息系統(tǒng)研究人員在新的環(huán)境下認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)必須要解決的問(wèn)題。

所以此課程各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，

提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。

劉燁老師，“劉老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)在課堂上講一些信息管理的實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解書(shū)，注意理論聯(lián)系實(shí)際?！甭?tīng)她的幾節(jié)課，我確實(shí)感到了這一點(diǎn)，在她的課件中講授了信息專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和所學(xué)課程以及生活中的應(yīng)用的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。讓我了解到此專(zhuān)業(yè)是一門(mén)將現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力相結(jié)合的學(xué)科，我們有掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)；計(jì)算機(jī)方面有高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。老師還讓我們深入的了解了此專(zhuān)業(yè)的廣泛應(yīng)用和在生活中的實(shí)際情況。

王建正老師，使我知道了管理信息系統(tǒng)由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者四大部分組成。軟件層次上看，支持管理信息系統(tǒng)各種功能的軟件系統(tǒng)或軟件模塊的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了管理信息系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)。從硬件層次上看，管理信息系統(tǒng)硬件的物理位置安排、硬件的組成及其連接方式。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向慢慢的向集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展?；贗nternet的管理信息系統(tǒng)形成了網(wǎng)絡(luò)化趨向：隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)高層的管理決策質(zhì)量要求越來(lái)越高，決策時(shí)要考慮的因素越來(lái)越復(fù)雜，決策的速度要求更快，在這種情況下，智能決策支持系統(tǒng)作為傳統(tǒng)DSS與人工智能的結(jié)合體能

更好地支持管理決策。

吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學(xué)發(fā)展的探索。在課程中他聯(lián)系實(shí)際案例給我們講解了管理科學(xué)發(fā)展的過(guò)程以及主要講解了大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。在講授過(guò)程中使我們了解了大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類(lèi)型繁多、價(jià)值密度低、處理速度快。我明白了大數(shù)據(jù)正改變著人類(lèi)的思維模式、生活習(xí)慣及管理理念，并引發(fā)社會(huì)各領(lǐng)域的深刻變革。在上課過(guò)程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學(xué)到了很多。而且他利用案例使我們理解起來(lái)更容易。他還鼓勵(lì)我們工科學(xué)生要有意識(shí)地提高自己的人文素養(yǎng)。他使我明白人是應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展的。很喜歡他的課，不僅因?yàn)樗谧约旱募夹g(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因?yàn)樗哪切┤松膽B(tài)度。

學(xué)科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)幾次的講座學(xué)習(xí)，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關(guān)于信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的眾多應(yīng)用，還了解到許多信息管理的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最起碼對(duì)未來(lái)有了初步的認(rèn)識(shí)，不再有那么多迷茫。多個(gè)老師為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，雖然這些知識(shí)看起來(lái)沒(méi)什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我。

前沿講座心得(篇6)

聽(tīng)了機(jī)械工程前沿專(zhuān)題講座后感觸還是蠻大的，機(jī)械工程這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展的真是快。從小到一粒紐扣上的字到航空領(lǐng)域中設(shè)備無(wú)不與機(jī)械工程有關(guān)。同時(shí)使我的視野一下子開(kāi)闊了很多。了解了數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用，知道了激光的形成及用途。機(jī)器人——特別是對(duì)自重構(gòu)的機(jī)器人印象最深，機(jī)器人能變形，以前一直以為只是在動(dòng)畫(huà)片里才有的。也深刻地體會(huì)到了加工技術(shù)對(duì)工業(yè)發(fā)展的重要性，沒(méi)有這些先進(jìn)的加工技術(shù)就不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量，高精度，高難度的產(chǎn)品。也就不可能制造出先進(jìn)的設(shè)備。

其實(shí)在我平時(shí)的工作中也經(jīng)常會(huì)直接或間接的接觸到這些機(jī)械工程技術(shù)。只不過(guò)不太注意或是因?yàn)檫@方面知識(shí)的缺乏而根本不知道。就如在工作中用到的一些金屬工具，通常上面都標(biāo)有字，圖標(biāo)等。之前我一直認(rèn)為是用特殊的工藝打印在上面的，從沒(méi)想到是用激光刻出來(lái)的。還有我們單位有一個(gè)靠四個(gè)裝在一起的吸盆來(lái)搬運(yùn)紙箱的機(jī)器。以前沒(méi)有多想過(guò)，只知道是一個(gè)機(jī)器而已?，F(xiàn)在想想應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人手，而且是運(yùn)用了四連桿機(jī)構(gòu)的原理，它能夠視物體的遠(yuǎn)近高低在操作員的控制下調(diào)節(jié)位置。這或許跟我從事電器維修的工作有關(guān)吧，平時(shí)沒(méi)有太關(guān)注機(jī)械方面。但我想既然我選擇了機(jī)電一體化這一專(zhuān)業(yè)，而且當(dāng)今的電氣或儀表跟機(jī)械已經(jīng)是息息相關(guān)的了，兩者幾乎是不可能分開(kāi)的。我堅(jiān)信，有了機(jī)械方面的知識(shí)對(duì)我的電氣維修是非常有幫助的。使我考慮問(wèn)題時(shí)更全面，更深入。因此在今后的工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)在這方面知識(shí)的缺乏，落后，在平時(shí)的工作中多觀察，多思考來(lái)適應(yīng)不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)。

總之，這次的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的。不僅使我知道了當(dāng)今機(jī)械工程發(fā)展?fàn)顩r和前景，更重要的是對(duì)我個(gè)人的鞭策，意識(shí)到我現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角。只有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己才不至于被當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)拋棄。

前沿講座心得(篇7)

科技前沿講座心得體會(huì)

隨著全球科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的人意識(shí)到回想20年前，我們時(shí)常感到神奇的技術(shù)現(xiàn)在看起來(lái)已經(jīng)不那么神奇了。如今，很多新興科技正在成為現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越多人開(kāi)始對(duì)科技前沿充滿好奇和期待，想了解最新的科技動(dòng)態(tài)，了解如何運(yùn)用最前沿科技來(lái)推動(dòng)未來(lái)的發(fā)展。在這樣的背景下，我有幸參加了科技前沿講座，聆聽(tīng)了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家講解最新科技動(dòng)態(tài)，并對(duì)未來(lái)的科技進(jìn)展有了更深層次的了解與思考。

首先，講座上的專(zhuān)家們都是具備豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的科技領(lǐng)域的權(quán)威人士，他們對(duì)于最新科技前沿的情況了如指掌，讓我聽(tīng)了之后非常受益。其中有關(guān)于量子計(jì)算機(jī)的講解最讓我感到震撼。量子計(jì)算機(jī)作為人工智能時(shí)代前沿科技領(lǐng)域的重要代表，吸引越來(lái)越多的研究人員和普通人的關(guān)注。講座上的專(zhuān)家為我們講解了量子計(jì)算機(jī)的基本原理和實(shí)踐應(yīng)用，讓我們對(duì)于這一領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)和研究更加了解。

在聽(tīng)完專(zhuān)家關(guān)于量子計(jì)算機(jī)的講解后，我不僅對(duì)于這一領(lǐng)域的前沿科技有了更深的了解，也感受到量子計(jì)算機(jī)背后的加密技術(shù)將會(huì)使數(shù)據(jù)傳輸更加安全，也為公司的重要機(jī)密提供了更加可靠的保障。另外還有一些其他的新科技進(jìn)行了介紹，像是虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等等，這些領(lǐng)域的進(jìn)展也對(duì)未來(lái)的生產(chǎn)、生活和交流將會(huì)有令人難以想象的廣闊發(fā)展空間，這也進(jìn)一步促使我要不斷學(xué)習(xí)和探索新的科技，以更好地應(yīng)對(duì)和滿足未來(lái)的需求。

其次，講座不僅讓我了解到科技領(lǐng)域的進(jìn)展，還讓我學(xué)習(xí)到一些實(shí)踐性的技能和方法。比如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在人力資源招聘中的應(yīng)用，如何提高企業(yè)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)通過(guò)人工智能等等。這些具體的案例為我們提供了思考和探索的方向，讓人們更輕松地將科技創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)踐中。

最后，我從這次講座中還了解到，科技并非孤立存在，它需要各種人才和領(lǐng)域的深入結(jié)合，才能發(fā)揮最大的價(jià)值。科技創(chuàng)新需要的不僅是工程師和科學(xué)家，還需要從各個(gè)領(lǐng)域?qū)W者的來(lái)一同匯聚各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而面對(duì)社會(huì)、文化、政治等復(fù)雜環(huán)境中的挑戰(zhàn)。

總之，這次科技前沿講座讓我有了更全面和深入的理解，也讓我意識(shí)到新科技的迅速發(fā)展和變革正在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化領(lǐng)域的大幅度轉(zhuǎn)型，讓我們開(kāi)始正視未來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，不斷了解新興科技的變革和創(chuàng)新，我們可以更好地了解世界的變化，并在自身的行業(yè)領(lǐng)域中尋找創(chuàng)新、拓寬視野，不斷提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

前沿講座心得(篇8)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中，會(huì)計(jì)作為財(cái)務(wù)管理的核心要素之一，扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，不斷提升自我能力，我參加了主題為“會(huì)計(jì)前沿講座”的培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，下面將分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先，此次講座的主題非常新穎，真正將會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，給我們帶來(lái)了全方位的啟迪與啟示。講座中講授了各種新穎的概念和方法，如“財(cái)務(wù)分析”、“經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)理論”、“財(cái)務(wù)共享中心”等。以前我只是知道這些概念的名稱(chēng)，但是無(wú)法完全理解和應(yīng)用。而通過(guò)這次講座，我意識(shí)到會(huì)計(jì)也是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)、了解新概念和技能，以提升自身職業(yè)素養(yǎng)。

其次，此次講座的教學(xué)方式也非常新穎，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，此次講座采用了案例分析和實(shí)踐操作的方式，使得學(xué)習(xí)更加具體化和生動(dòng)化。在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們需要親自應(yīng)用講座中學(xué)到的知識(shí)，完成一個(gè)財(cái)務(wù)分析或一個(gè)財(cái)務(wù)共享中心建設(shè)的案例。通過(guò)這樣的實(shí)踐操作，我們更深刻地理解了講座中所講的內(nèi)容，并且學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

除此之外，我在此次講座中還意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的時(shí)候，不能僅僅局限于會(huì)計(jì)本身，我們還需要掌握其他領(lǐng)域的知識(shí)，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等，從而更好地理解公司財(cái)務(wù)背景、運(yùn)營(yíng)模式以及公司戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，以擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，從而更好的理解公司的財(cái)務(wù)情況。

最后，通過(guò)這次講座，我得到了很多新的知識(shí)和思維方式。我學(xué)會(huì)了如何將會(huì)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的新領(lǐng)域，還學(xué)習(xí)了如何積極掌握新的知識(shí)和技能。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生更加積極的影響，讓我更好地適應(yīng)日益復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境。

前沿講座心得(篇9)

為期八周的《化學(xué)專(zhuān)業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀！這門(mén)課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究?jī)?nèi)容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個(gè)方向目標(biāo)進(jìn)行——綠色化學(xué)。

綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)，在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。技術(shù)稱(chēng)綠色技術(shù)、環(huán)境友好技術(shù)或潔凈技術(shù)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用，處于當(dāng)前國(guó)際化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

根據(jù)綠色化學(xué)的概念，它應(yīng)該具有以下主要特點(diǎn)：

1、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；

2、在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；

3、提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產(chǎn)品中去，真正實(shí)現(xiàn)“零排放”；

4、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

綠色化學(xué)的口號(hào)最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)非常發(fā)達(dá)的美國(guó)。1990年，美國(guó)通過(guò)了一個(gè)“防止污染行動(dòng)”的法令。1991年后在，“綠色化學(xué)”

由美國(guó)化學(xué)會(huì)（ACS）提出并成為美國(guó)環(huán)保署（EPA）的中心口號(hào)。經(jīng)過(guò)十多年的研究和探索，綠色化學(xué)的研究者們總結(jié)出了綠色化學(xué)的12條原則，這些原則可作為實(shí)驗(yàn)化學(xué)家開(kāi)發(fā)和評(píng)估一條合成路線、一個(gè)生產(chǎn)過(guò)程、一個(gè)化合物是不是綠色的指導(dǎo)方針和標(biāo)準(zhǔn)。綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，國(guó)際上對(duì)此很重視。1996年，美國(guó)設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中做出杰出成就的企業(yè)和科學(xué)家。綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。

現(xiàn)代社會(huì)都在追求綠色生活，綠色化學(xué)對(duì)于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設(shè)國(guó)家的下一代，以及學(xué)習(xí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)，真的非常有必要認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容，發(fā)展技術(shù)，為創(chuàng)建綠色社會(huì)做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己在更廣闊的領(lǐng)域有更高的建樹(shù)。

前沿講座心得(篇10)

這門(mén)課程對(duì)于我們大三即將步入社會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常有必要的課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們不僅僅掌握了物流的發(fā)展趨勢(shì)和物流的最新科技技術(shù)，而且對(duì)物流這一概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一些知名成功人士給我們介紹他們開(kāi)拓物流這一領(lǐng)域的經(jīng)歷和體會(huì)，我們對(duì)于自己的未來(lái)有了更多的期待和自信心，不僅如此，我們對(duì)于物流行業(yè)中發(fā)展比較好的一些企業(yè)也有了更多的認(rèn)識(shí)，下面就說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)這門(mén)課的一些體會(huì)吧。我要說(shuō)的是關(guān)于連鎖超市的配送中心的作用及現(xiàn)在的情況和存在的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的對(duì)策。

我國(guó)的連鎖零售業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出業(yè)態(tài)的多元化和經(jīng)營(yíng)的規(guī)?；浒l(fā)展速度快、地區(qū)分布廣，競(jìng)爭(zhēng)激烈，管理技術(shù)和手段也在不斷提高。而與之相匹配的連鎖超市物流也在不斷完善之中，許多連鎖超市越來(lái)越重視商品配送管理方面的建設(shè)并加大投入。

一、物流配送中心的作用：

1.統(tǒng)購(gòu)分銷(xiāo)，形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，降低流通費(fèi)用 。

連鎖超市實(shí)行統(tǒng)一進(jìn)貨，由配送中心將廠家或自己加工的產(chǎn)品配送給各個(gè)分店，保證了各分店商品的規(guī)格、品種和質(zhì)量，減少了交易次數(shù)，可以降低外部交易的信息管理費(fèi)用；統(tǒng)一送貨，協(xié)調(diào)分配運(yùn)輸設(shè)施，選擇經(jīng)濟(jì)合理的運(yùn)輸方式和運(yùn)輸路線，降低商品的損耗；統(tǒng)一檢驗(yàn)，對(duì)商品編號(hào)入庫(kù)，減少了分店的采購(gòu)、檢驗(yàn)、庫(kù)存等費(fèi)用，從而減少物流成本。隨著進(jìn)貨量的增加，物流的規(guī)模效益將更加突出。

2.減少分店的庫(kù)存，提高商品流通效率 。

在傳統(tǒng)的購(gòu)貨方式中，零售商不可能從一個(gè)供應(yīng)商那里得到所有的商品，而供應(yīng)商的商品也不可能都是零售商所需要的，這樣由于信息交流的不暢，影響了商品流通速度，而連鎖超市的配送中心，可以及時(shí)地為分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店庫(kù)存量很小，提高了商品流通的效率。

3.密切了連鎖超市與供應(yīng)商的關(guān)系 。

連鎖超市龐大的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)對(duì)供應(yīng)商具有強(qiáng)大的吸引力，因此，其大批量進(jìn)貨可以得到優(yōu)惠的價(jià)格折扣，兩者容易結(jié)成利益共同體，保持長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。更為重要的是，連鎖超市通過(guò)其商品銷(xiāo)售信息對(duì)供應(yīng)商的反饋，取得對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)的影響力。

4.可以促進(jìn)連鎖超市業(yè)務(wù)的發(fā)展和擴(kuò)散 。

配送中心承擔(dān)了一切采購(gòu)和輸送任務(wù)，使得各分店不用分散精力與供應(yīng)商打交道，從而可以專(zhuān)心于分店銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的發(fā)展和利潤(rùn)的成長(zhǎng)，不斷開(kāi)發(fā)外部市場(chǎng)，拓展業(yè)務(wù)。

二、物流配送中心存在的問(wèn)題 ：

1、配送效率低下

我國(guó)連鎖超市的配送中心有很多都是由原來(lái)的倉(cāng)庫(kù)改建而成，或者只是換了個(gè)名字，缺乏與物流運(yùn)作配套的技術(shù)與管理。從目前看，沒(méi)有一家超市的配送中心能夠?qū)Ψ值杲?jīng)營(yíng)的商品達(dá)到100%的配送，平均配送效率只有60%-70%，這一配送效率僅局限于中心城市或某一個(gè)地區(qū)，如果市場(chǎng)范圍擴(kuò)大，其配送效率會(huì)明顯降低，即我國(guó)的零售業(yè)配送能力有限。

2、沒(méi)有價(jià)格優(yōu)勢(shì)

由于現(xiàn)有的一些配送中心基本上還是沿襲了原有的進(jìn)貨渠道，即通過(guò)一些國(guó)有大批發(fā)企業(yè)進(jìn)貨，然后再分配給二級(jí)或基層的分店，配送中心實(shí)際上形成了批發(fā)與零售之間的又一個(gè)批發(fā)環(huán)節(jié)，自己特有的廠家――連鎖超市并沒(méi)有形成。

3、功能不齊全，現(xiàn)代化程度低

我國(guó)連鎖超市的配送中心由于很多是在原有倉(cāng)庫(kù)的基礎(chǔ)上改造的，所以功能很不齊全，僅限于原有的存儲(chǔ)、保管等功能，有的連基本的分揀設(shè)備都沒(méi)有，管理和配送效率極低。

4、資金缺乏，形成惡性循環(huán)

我國(guó)連鎖超市普遍資金缺乏，因而網(wǎng)點(diǎn)一般較少，難以實(shí)現(xiàn)集中和大批量進(jìn)貨帶來(lái)的成本降低和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，建設(shè)現(xiàn)代化的配送中心需要大量的投資，而我國(guó)目前的連鎖超市資金短缺問(wèn)題一時(shí)又難以解決，于是造成了連鎖超市的配送中心設(shè)施落后，功能不全，因此，制約了連鎖超市獲得規(guī)模效應(yīng)。

5、專(zhuān)業(yè)人員缺乏，員工素質(zhì)低

連鎖超市的配送中心是與現(xiàn)代化相聯(lián)系的一個(gè)概念，我國(guó)配送中心的起步比較晚，參與研究的專(zhuān)業(yè)人員不多，在制定物流方案、實(shí)施管理、開(kāi)拓物流市場(chǎng)以及經(jīng)營(yíng)管理等方面都十分欠缺專(zhuān)業(yè)人才。

三、我國(guó)大型連鎖超市配送中心的對(duì)策：

1.加強(qiáng)對(duì)配送中心的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代化的連鎖超市的配送中心的經(jīng)營(yíng)理念應(yīng)該是靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)占領(lǐng)市場(chǎng),靠先進(jìn)的管理、技術(shù)獲取效益?，F(xiàn)代化的配送中心是商流、物流、信息流的綜合有機(jī)體。

2.結(jié)合超市自身特征 加強(qiáng)物流配送的基礎(chǔ)設(shè)施。對(duì)于大型連鎖超市來(lái)說(shuō)，它所轄分店較多，可以建立配送中心，其建設(shè)方式可以采取多種形式，如聯(lián)營(yíng)，入股等。

3.對(duì)于大型連鎖超市而言，通常物流業(yè)務(wù)量巨大，建有較為完善的物流系統(tǒng)和配送體系，但在某些業(yè)務(wù)方面仍然需要與第三方物流公司產(chǎn)生業(yè)務(wù)合作，當(dāng)連鎖超市進(jìn)入成熟發(fā)展時(shí)期，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的市場(chǎng)的自主選擇，市場(chǎng)上連鎖超市的數(shù)目將減少但同時(shí)他們的自身實(shí)力都已經(jīng)增強(qiáng)，為了謀求更大的發(fā)展，連鎖超市必須建立自己的配送中心。

4.更新配送設(shè)施?，F(xiàn)代化的配送中心作業(yè)需要面積大 ,配有自動(dòng)分揀機(jī)、電動(dòng)升降機(jī)、自動(dòng)傳送帶、真空包裝機(jī)等機(jī)械設(shè)備 ,并采用自動(dòng)化管理,能夠提供快速、準(zhǔn)確的配送服務(wù);為了實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益 ,使物流作業(yè)達(dá)到自動(dòng)化和高效化。

5.建立高效信息系統(tǒng)。連鎖業(yè)在配送效率上的落后很大程度上正是信息技術(shù)的落后。配送中心業(yè)務(wù)功能多 ,處理量大 ,信息覆蓋面廣泛、數(shù)據(jù)量大 ,管理復(fù)雜多變 ,許多信息需要?jiǎng)討B(tài)適時(shí)地傳輸和處理。建設(shè)配送中心的信息管理系統(tǒng)無(wú)論是對(duì)于提高配送中心的日常運(yùn)作效率 ,還是提升配送中心的服務(wù)能力都具有十分重大的意義。

總之，配送中心的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,在發(fā)展配送中心的實(shí)踐過(guò)程中,不可急于求成,貪大求新,不能脫離現(xiàn)有狀況,盲目追求先進(jìn)的設(shè)備;但也不能畏首畏尾,安于現(xiàn)狀。連鎖超市應(yīng)立足于現(xiàn)狀,充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)管理,更新設(shè)備采用新技術(shù),不斷提高配送水平和能力,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。與此同時(shí),在配送中心建設(shè)的過(guò)程中,應(yīng)積極爭(zhēng)取政府的支持和指導(dǎo);在資金和稅收等方面爭(zhēng)取獲取政府的扶持和優(yōu)惠。堅(jiān)持軟件帶動(dòng)硬件的原則,注重信息系統(tǒng)的建設(shè)。在配送中心的設(shè)計(jì)階段,管理者、使用者和設(shè)計(jì)者應(yīng)緊密聯(lián)系,注重系統(tǒng)的整體性、均衡性和流暢性。

前沿講座心得(篇11)

化工前沿講座心得體會(huì)

作為一名化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最近我有幸參加了一次化工前沿講座，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將就此次講座的主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié)，希望將我的體會(huì)分享給大家。

此次講座主要由兩位資深的化工專(zhuān)家進(jìn)行分享。他們分別就“新能源材料在化工領(lǐng)域的應(yīng)用”和“生物技術(shù)在化工產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用前景”這兩個(gè)方面展開(kāi)了深入詳細(xì)的探討。

首先，第一位專(zhuān)家從化工領(lǐng)域最新的技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)趨勢(shì)入手，著重介紹了新能源材料在化工領(lǐng)域的應(yīng)用。他通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)和實(shí)例分析，向聽(tīng)眾展示了新能源材料的巨大潛力和廣泛應(yīng)用前景。據(jù)他透露，目前的新能源材料已不僅僅局限于太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能等傳統(tǒng)領(lǐng)域，還包括鋰電池、光催化劑和碳納米管等領(lǐng)域，而這些新技術(shù)的應(yīng)用必然會(huì)對(duì)化工行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

隨后，第二位專(zhuān)家則將注意力集中在了生物技術(shù)在化工產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用前景上。他通過(guò)梳理了當(dāng)前各個(gè)生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和相關(guān)政策，向聽(tīng)眾介紹了生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的最新趨勢(shì)。他認(rèn)為，生物技術(shù)能夠優(yōu)化化工產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，減少環(huán)境污染和能源消耗，同時(shí)也能產(chǎn)生出更高附加值的產(chǎn)品，因此將逐漸成為化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向。

通過(guò)聽(tīng)完這兩位專(zhuān)家的講述，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，也讓我對(duì)化工行業(yè)的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)生涯和人生發(fā)展中，這次化工前沿講座給予了我很大的幫助，它讓我更加熱愛(ài)化工產(chǎn)業(yè)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)選擇方向。同時(shí)，在總結(jié)本次講座時(shí)，我也萃取了幾條最核心的心得體會(huì)，供大家參考：

1. 化工近年來(lái)的技術(shù)更新?lián)Q代速度非常快，一名優(yōu)秀的職業(yè)化工人員應(yīng)具有不斷更新知識(shí)和技能的能力。

2. 生物技術(shù)的應(yīng)用在今后的化工產(chǎn)業(yè)中將越來(lái)越重要，因此有志于加入化工行業(yè)的人員應(yīng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。

3. 化工人員必須關(guān)心環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康，力爭(zhēng)將不良影響降到最小。

在這次化工前沿講座總結(jié)中，我將聽(tīng)眾的感受分享給了大家。希望我們能借助這次經(jīng)驗(yàn)，更加睿智地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為化學(xué)、環(huán)保、生物技術(shù)等各項(xiàng)領(lǐng)域發(fā)揮貢獻(xiàn)。