文明用語作文

文明用語作文9篇。

在寫作文時(shí)，可以通過運(yùn)用豐富的詞匯和多種修辭手法，以及真實(shí)的感受和體驗(yàn)，來展現(xiàn)情感的表達(dá)。同時(shí)，也需要注重結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的連貫，使文章有條理和說服力。此外，多進(jìn)行反思和反饋，不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力，才能寫出感人而深入人心的作文。

文明用語作文(篇1)

春天一個(gè)陽光明媚的上午，我和爸爸在大街上散步，我的爸爸一邊走路一邊玩手機(jī)。我心想，這樣肯定不好。不料有一個(gè)男孩不小心朝爸爸撞了上去。

我在旁邊看著爸爸開始斥責(zé)小男孩。小男孩好可憐，我好想幫助那個(gè)小男孩呀！我在心里想，小男孩說一句：“對(duì)不起”不就行了嗎？我就對(duì)爸爸說：“爸爸，我們要文明，人家小男孩不是故意的，我們就不要斥責(zé)人家小男孩了?！闭f完，爸爸說了一聲：“好，你不是故意的，今天我就原諒了你，下次走路不要玩手機(jī)撞到人了。”說完，爸爸就帶著我走了。

我覺得這件事情，是爸爸不對(duì)，因?yàn)檫@件事情，爸爸也玩著手機(jī)，而玩手機(jī)的小男孩也不是故意的。

有一個(gè)晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)打架。一個(gè)同學(xué)扯了扯那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，那一個(gè)同學(xué)又抓一下這個(gè)人的臉。有好幾位同學(xué)在旁邊觀看，有些人還喊“加油！加油！”就這樣，打架的人越來越兇狠。

就在這時(shí)，我勇敢地站了出來。那些人都瞪著我。我大聲地說：“同學(xué)們，不要打了！我們要禮貌用語，有什么事可以說禮貌語言，也可以讓大家?guī)椭??！蔽乙徽f完，大家都為我鼓掌。那兩個(gè)同學(xué)中的一位說：“對(duì)不起，我不是故意的?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“沒事?！边^了一會(huì)兒，打架的兩位同學(xué)走了，看熱鬧的同學(xué)也散了。

回到家，我就心想，相信那幾位同學(xué)肯定會(huì)反思的，我們要文明用語，不能做沒禮貌的人，要做一個(gè)文明的人，比如那兩位打架的同學(xué)，說一句“對(duì)不起”不就行了嗎？

文明用語作文(篇2)

迎春春花

我家的迎春花，顧名思義就是初春時(shí)節(jié)開放的花，她像是專門為迎接春天到來而開放的，人們給了它另一個(gè)十分好聽的名字春天的使者。

春天二月的早上，天氣很冷，人們還縮在厚厚的棉被里?？稍谌藗儾唤?jīng)意的時(shí)候，迎春花光禿禿的枝條上。已綻放出一朵朵朝氣蓬勃金黃色的小花，心中頓然生出一種驚聲：喔，春天來到了！迎春花的枝條很有趣，它不像菊花、梅花那樣向上長(zhǎng)，而是像吊蘭那樣向下倒垂著。花瓣只有五六片。一朵綻放的迎春花，花朵不過是拇指那么大，它卻發(fā)出陣陣芬香，這種芬香使人陶醉，讓人們感到春天來了，芬香飄到哪里，哪里就有春姑娘在。

美麗的迎春花呀！你給大地帶來了春天，給我們帶來了光芒，給清遠(yuǎn)人民帶來了美好的明天。

文明用語作文(篇3)

中華民族自古以來就被稱為“禮節(jié)之邦”，中國也被稱為文明古國。這其中不僅包含了農(nóng)耕文明，而且也包含了儒家，道家，佛家以及文明用語等這寫范疇。在中華上下五千年的時(shí)間里“文明”始終是一個(gè)國家和一個(gè)時(shí)代的提高標(biāo)志，就像那些大唐盛世，百家爭(zhēng)鳴等等，多如天上的繁星。而如今，我們需要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德。何謂文明用語？文明用語就是文明的體現(xiàn)，也是精神的表現(xiàn)，它是打開別人內(nèi)心的一把鑰匙也是人與人交流的窗口，它是所有人一起溝通的橋梁，也是人際關(guān)系交往的利器。魯迅先生曾說過；“語言有三美，意美在感心，意美在感官，形美在感目。

“簡(jiǎn)潔的三句話倒出了語言的要義。我不敢擅自篡改，強(qiáng)加以別的意思。但我想說，語言的和下載與思惟美，規(guī)范美，藝術(shù)美。這體現(xiàn)了聰明蘊(yùn)含，講究的是精確性，簡(jiǎn)明性，被文明渲染過的語句，讀起來賞心悅目，聽起來悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讀起來倍感享受。文明用語是社會(huì)的縮影，合用于糊口中的方方面面。古人云；“言為心聲”從交往作用上來看，語言是交流的工具。好的語言受人歡迎那，壞的語言呢？古人云；“l(fā)良言一句三冬暖，俄語傷人六月寒“，在社會(huì)交往中，粗魯.生硬的語言，會(huì)讓人產(chǎn)生反感，甚至抵觸。一句不文明的.話，輕則傷和氣，往重里說的話就是傷感情了，好的語言可以歌頌真善美，抨擊社會(huì)不平現(xiàn)象，可以美化人的心靈，凈化那一片芳香。同學(xué)們，讓我們傳承中華美德，發(fā)揚(yáng)光大他吧！

文明用語作文(篇4)

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對(duì)不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢？全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞螅芸偫磉€一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師，對(duì)說話對(duì)方表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”；請(qǐng)求別人做什么或給予什么時(shí)要用商量的口吻說“請(qǐng)”；別人幫助了自己時(shí)要說“謝謝”；當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當(dāng)你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說“對(duì)不起”；早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)或熟人時(shí)要主動(dòng)打招呼，說“您早”、“你好”;分手時(shí)互相說“再見”。

說話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅(jiān)持說普通話。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng)；別人不對(duì)，要能原諒別人的過失；當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，不能得理不饒人。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。擅自進(jìn)入別人房間，是魯莽的行為。任何人在工作、學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心致志，因此要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時(shí)，尤其是睡著了的時(shí)候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。

講文明懂禮貌要從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊點(diǎn)滴的小事做起，從平時(shí)的一言一行做起，只有這樣才能稱得上是是名優(yōu)秀的小學(xué)生，祖國的未來會(huì)因我們而更加強(qiáng)大。

文明用語作文(篇5)

語言是人類文化的一種載體。語言的味道或香甜，或苦澀，帶有一點(diǎn)兒辣味也同樣受人青睞。文字的車流熙熙攘攘地在大道上楊行，直到有一天，車駛?cè)肆艘粭l死胡同。

有這樣一種語言:在不同的地域，它有著不同的表現(xiàn)形式;大多數(shù)人知道它，能理解它的意思，許多人也說過它，表達(dá)了自己的某種感情。然而，這種語言表現(xiàn)的卻是一種不成味道的味道，語言在這里扮演的是一個(gè)可厭乃至可悲的角色這就是粗話，臟話。它粗在哪里，臟在何處，各民族各地域又有不同，但大意都是一樣，即對(duì)對(duì)方的污辱。

讓我們把視野縮小，來看看身邊的情況。

據(jù)調(diào)查，在校的男生中說過臟話的占80%，女生中說過臟話的也有14%。對(duì)于身邊的語言環(huán)境，只有5%的男生認(rèn)為較好，認(rèn)為一般、差或很差的占了95%，沒人在好的一項(xiàng)上打勾。女生則寬容得多，也許是天性使然或接觸面相對(duì)小些吧，有28%的女生認(rèn)為較好，72%認(rèn)為一般或較差，但同樣也沒有人認(rèn)為好。學(xué)校尚且如此，其他地區(qū)就可想而知了。

在學(xué)校內(nèi)改變這種現(xiàn)象有沒有可能呢?答案是肯定的。因?yàn)閷?duì)于年輕人，這僅僅是一個(gè)語言習(xí)慣的問題。沒有人是去存心說一些臟話的，因此就存在著克制的可能性。我們所調(diào)查的同學(xué)中，只有4人由于種種原因而在家長(zhǎng)面前帶過臟字。這說明，敬畏的心理可以糾正這些毛病，外部環(huán)境的變化可以使我們改變對(duì)事物的態(tài)度。那么內(nèi)部呢?調(diào)查表明，大多數(shù)同學(xué)是不愿說臟話的，85%以上的同學(xué)表示自己說〔或如果說)臟話會(huì)感到內(nèi)疚，覺得不應(yīng)該說出那樣的話來。于是就有了矛盾:85%的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)內(nèi)疚，而80%的同學(xué)不止一次地說過臟話。為什么?放縱造成的。調(diào)查表明，80%以上的同學(xué)認(rèn)為說臟話不對(duì)，而70%的人認(rèn)為自己不會(huì)制止，于是就造成了本已內(nèi)疚的人忘卻了自責(zé)，本無內(nèi)疚的人更加肆無忌憚。臟話的市場(chǎng)廣闊了，以至子度禁不止。

女生則情況特殊沒有人認(rèn)為一個(gè)女孩子說出不雅之詞來是一件可以容忍的事，于是外界的監(jiān)督，自身的約束使得大多數(shù)女同學(xué)絕無涉足此道之心。

文明用語作文(篇6)

同學(xué)們，我想你們都知道文明用語吧，那文明用語在我們生活中有什么用呢？下面我來說一則吧！我講的用于是：讓我們一起來幫助別人、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。下面我來分別講一講吧。

叮?！抡n了，同學(xué)們飛快的跑回教室，我也不例外。不過，我就沒有他們那么幸運(yùn)了，正跑到一五班轉(zhuǎn)角那里就…和其他班的同學(xué)撞了個(gè)眼冒金星，我班上的同學(xué)看到了，急急忙忙的跑到老師那里去報(bào)告，我被另一個(gè)同學(xué)扶了起來，有的…從這件事中使我知道了：幫助別人或別人幫助自己是一件快樂的事。一次，我們班上上體育活動(dòng)課我沒出去，因?yàn)槲乙斫淌摇＿^了沒多久我們班上的體育委員就回來了。“你怎么回來了？”我說。體育委員說：“老師叫我回來拿體育器材?！蔽艺f：“哦！”然后，我就看到體育委員拿器材下去了。緊緊接著我也下去了，老師集合完了以后我們就自有活動(dòng)，就在我玩的時(shí)候，突然，我看見一個(gè)我們班的一個(gè)同學(xué)，使勁地把羽毛球拍摔在地上，我就飛快地跑過去給同學(xué)說:“同學(xué)這是我們班的班物，我們要愛護(hù)公物，不損壞公物。那個(gè)同學(xué)聽我的話就不摔器材了。

我從這件事中知道了愛護(hù)公物的意義了。晚上我和媽媽吃晚飯?jiān)谀虾珗@散步，看見有幾個(gè)小朋友在草坪上玩游戲，我就放開媽媽的手慢慢地小跑過去，對(duì)小朋友說：“小朋友你們不要在草坪上玩游戲，小草會(huì)很疼的。”“恩，謝謝你姐姐。”小朋友說。我從這件事中知道了保護(hù)環(huán)境的意義。這就是我寫的文明用語在我們生活中的用處。

文明用語作文(篇7)

同學(xué)們：

語言，是一門深?yuàn)W的學(xué)問，文明用語，可以幫助我們交到更多的朋友，也可以幫助我們避免不必要的矛盾。但在日常交流中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有許多男生愛說臟話。雖然并不是有意想辱罵、詆毀別人，但從別人聽來，便大不相同。所以便會(huì)導(dǎo)致兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，指不定還會(huì)動(dòng)起手來，甚至最后會(huì)導(dǎo)致關(guān)系破裂，鬧個(gè)不歡而散。為此，我向全班同學(xué)提出倡議，讓我們管好自己，從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：

1、受到驚嚇時(shí)，不爆粗口。

2、在與別人式交流時(shí)，不將愛說臟話的習(xí)慣帶到日常交談中。

3、如不小心說了臟話，應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟對(duì)方說明自己是無心之舉，以免對(duì)方多想。

文明用語，是一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)讓你終身受益的習(xí)慣。學(xué)會(huì)文明用語，就像交到了一位名師，它將帶著你成為品德高尚的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做文明用語的小達(dá)人吧!

楊XX

2020年12月5日

文明用語作文(篇8)

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，身為一個(gè)現(xiàn)代文明人，必須具有良好的文明禮儀。什么是文明行為呢？概括的說文明行為是人類進(jìn)步、開化的行為，是有益于他人和社會(huì)的行為。從道德意義上講，在我國現(xiàn)階段，凡是符合社會(huì)主義道德原則、道德規(guī)范和道德要求的行為都是文明行為。我們通常所說的文明行為，是指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中，符合社會(huì)公德的行為。

我們美麗的大家園——三明，是一個(gè)以開明、清明、文明著稱的城市。生活在這個(gè)城市里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文明與你如影隨行，它像一座山，讓你感悟巍峨；它像一片海，讓你感受坦蕩；它像一首交響曲樂，讓你領(lǐng)悟激越；它像一支鄉(xiāng)音曲，讓你備嘗溫馨。

孟軻說過“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，只要我們懷著一顆仁愛、上進(jìn)的心，多想、多學(xué)、多做，我們的生活一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)一定會(huì)更加穩(wěn)定，我們的國家一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。20xx年，我市大田縣武陵鄉(xiāng)的無償獻(xiàn)血志愿者林瑞班以參加志愿服務(wù)方式積極參與慈善活動(dòng)，并且做出了積極的貢獻(xiàn)，獲得了國家民政部頒發(fā)的“中華慈善獎(jiǎng)”，并榮獲第二屆全國十大社會(huì)公益之星。同年，林瑞班一家被授予全國五好文明家庭標(biāo)兵戶榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)他回到家鄉(xiāng)，面對(duì)敲鑼打鼓歡迎他的父老鄉(xiāng)親時(shí)，林瑞班激動(dòng)地說，“生命中最重要的是愛，心中有了對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人無盡的愛，Yjs21.COM

每一天都會(huì)令人神往，值得紀(jì)念”。林瑞班正是這樣懷著一顆愛人之心無私的奉獻(xiàn)自己，最終，他贏得了別人的尊敬。三明飯店女員工莊慶芳，三明市梅列區(qū)徐碧鄉(xiāng)人，為救落水女青年英勇地獻(xiàn)出了生命。女青年得救了，莊慶芳卻沉到了水底。小莊的青春在27歲這一年劃出了一道最絢麗的光彩，她真誠熱情、無私無畏，為三明市旅游走業(yè)員工樹立了學(xué)習(xí)楷模，也為三明這座文明城市增添了一筆寶貴的精神財(cái)富。

在我們身邊，文明行為隨處可見，也許只是一個(gè)微小動(dòng)作、一句關(guān)切的問候、一點(diǎn)無私的.奉獻(xiàn)，但卻給我們的生活帶來無盡的快樂與溫暖。如：不亂倒生活垃圾；主動(dòng)參與公益事業(yè)，扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心；見義勇為維護(hù)正義；誠實(shí)守信童叟無欺搞經(jīng)營；孝敬父母、尊老愛幼、文明用語掛嘴邊；車輛行人講禮讓，遵守規(guī)則不亂行；排隊(duì)等候不擁擠，先來后到不爭(zhēng)搶等等，這些文明行為讓我們的城市處處充滿和諧的樂章。

當(dāng)然，我市也還存在極個(gè)別不文明現(xiàn)象。在街道上，偶爾可以看見有人隨地吐痰和口香糖；在公園里，偶爾可以看見有人踩踏綠地，摘折花木果實(shí)；在文物古跡上，偶爾可以看見有人涂刻留言，在小巷里，偶爾可以看見有人占道搞封建迷信活動(dòng)。作為三明市的公民，他們的行為不但有損于自己的形象，更破壞了三明市整體市容市貌，這些行為是可恥的，不可取的。試問這些人，當(dāng)他們踩到口香糖，看到原本美麗的綠地傷痕累累、文物古跡面

目全非時(shí)，他們真的不難受，不心痛嗎？醒悟吧，你也是這美麗大家園的一分子啊。

文明新風(fēng)是全社會(huì)倡導(dǎo)的社會(huì)美德，社會(huì)文明是我們共同崇尚的美好風(fēng)尚。講文明需要的是人人從我做起，從小事做起，這樣才能成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。讓我們用社會(huì)主義榮辱觀來指導(dǎo)自己的言行，一起攜手共創(chuàng)更加美好的明天！

文明用語作文(篇9)

文明用語，就像一杯暖暖的咖啡，溫暖著他人的心，也溫暖著自己的心，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也一定要說文明的話絕不說那些挖苦別人的話，下面，我就舉一次例子，來給他大家說說不文明用語帶給別人心靈的傷害吧！一次，我跟幾個(gè)小伙伴一起，坐車去洋人街玩，可是，車開到了一半，停了下來，那時(shí)我跟小伙伴們?cè)谕嬗螒?，被這突如其來的一停，嚇得躲到了座位下面，這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音傳到了我的耳朵：“小伙子，你走路注意點(diǎn)嘛，別像這樣了，這次我只是被撞了一下，如果是個(gè)小朋友呢，那他不就摔跤了？？你說是吧！”一位面相和藹，白發(fā)蒼蒼的來奶奶說?？墒?，那位青年卻說了老奶奶一句話：“要你管啊，自己走路不長(zhǎng)眼，還怪我。不要以為你是老人我就不敢打你了，你這個(gè)老太婆！”

“你……你……你……不要太過分了，我好心好訴你你的不足之處，你居然像這樣……太過分了”那位老奶奶現(xiàn)在是怒發(fā)沖冠氣得直抖?！盎钤摚氵@個(gè)老不死的東西。”那位青年氣勢(shì)洶洶的反駁道“你……你……你……別太囂張了，大家都說你這樣做是沒有理由的，你有什么資格來說我先把你這個(gè)沒有教養(yǎng)的年青人管好吧！”………………………………”青年人沒了話可說。

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文明用語作文 篇1

中華民族自古以來就被稱為“禮節(jié)之邦”，中國也被稱為文明古國。這其中不僅包含了農(nóng)耕文明，而且也包含了儒家，道家，佛家以及文明用語等這寫范疇。在中華上下五千年的時(shí)間里“文明”始終是一個(gè)國家和一個(gè)時(shí)代的提高標(biāo)志，就像那些大唐盛世，百家爭(zhēng)鳴等等，多如天上的繁星。而如今，我們需要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德。何謂文明用語？文明用語就是文明的體現(xiàn)，也是精神的表現(xiàn)，它是打開別人內(nèi)心的一把鑰匙也是人與人交流的窗口，它是所有人一起溝通的橋梁，也是人際關(guān)系交往的利器。魯迅先生曾說過；“語言有三美，意美在感心，意美在感官，形美在感目。

“簡(jiǎn)潔的三句話倒出了語言的要義。我不敢擅自篡改，強(qiáng)加以別的意思。但我想說，語言的和下載與思惟美，規(guī)范美，藝術(shù)美。這體現(xiàn)了聰明蘊(yùn)含，講究的是精確性，簡(jiǎn)明性，被文明渲染過的語句，讀起來賞心悅目，聽起來悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讀起來倍感享受。文明用語是社會(huì)的縮影，合用于糊口中的方方面面。古人云；“言為心聲”從交往作用上來看，語言是交流的工具。好的語言受人歡迎那，壞的語言呢？古人云；“l(fā)良言一句三冬暖，俄語傷人六月寒“，在社會(huì)交往中，粗魯.生硬的語言，會(huì)讓人產(chǎn)生反感，甚至抵觸。一句不文明的.話，輕則傷和氣，往重里說的話就是傷感情了，好的語言可以歌頌真善美，抨擊社會(huì)不平現(xiàn)象，可以美化人的心靈，凈化那一片芳香。同學(xué)們，讓我們傳承中華美德，發(fā)揚(yáng)光大他吧！

文明用語作文 篇2

迎春春花

我家的迎春花，顧名思義就是初春時(shí)節(jié)開放的花，她像是專門為迎接春天到來而開放的，人們給了它另一個(gè)十分好聽的名字春天的使者。

春天二月的早上，天氣很冷，人們還縮在厚厚的棉被里?？稍谌藗儾唤?jīng)意的時(shí)候，迎春花光禿禿的枝條上。已綻放出一朵朵朝氣蓬勃金黃色的小花，心中頓然生出一種驚聲：喔，春天來到了！迎春花的枝條很有趣，它不像菊花、梅花那樣向上長(zhǎng)，而是像吊蘭那樣向下倒垂著?；ò曛挥形辶?。一朵綻放的迎春花，花朵不過是拇指那么大，它卻發(fā)出陣陣芬香，這種芬香使人陶醉，讓人們感到春天來了，芬香飄到哪里，哪里就有春姑娘在。

美麗的迎春花呀！你給大地帶來了春天，給我們帶來了光芒，給清遠(yuǎn)人民帶來了美好的明天。

文明用語作文 篇3

春天一個(gè)陽光明媚的上午，我和爸爸在大街上散步，我的爸爸一邊走路一邊玩手機(jī)。我心想，這樣肯定不好。不料有一個(gè)男孩不小心朝爸爸撞了上去。

我在旁邊看著爸爸開始斥責(zé)小男孩。小男孩好可憐，我好想幫助那個(gè)小男孩呀！我在心里想，小男孩說一句：“對(duì)不起”不就行了嗎？我就對(duì)爸爸說：“爸爸，我們要文明，人家小男孩不是故意的，我們就不要斥責(zé)人家小男孩了。”說完，爸爸說了一聲：“好，你不是故意的，今天我就原諒了你，下次走路不要玩手機(jī)撞到人了?！闭f完，爸爸就帶著我走了。

我覺得這件事情，是爸爸不對(duì)，因?yàn)檫@件事情，爸爸也玩著手機(jī)，而玩手機(jī)的小男孩也不是故意的。

有一個(gè)晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)打架。一個(gè)同學(xué)扯了扯那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，那一個(gè)同學(xué)又抓一下這個(gè)人的臉。有好幾位同學(xué)在旁邊觀看，有些人還喊“加油！加油！”就這樣，打架的人越來越兇狠。

就在這時(shí)，我勇敢地站了出來。那些人都瞪著我。我大聲地說：“同學(xué)們，不要打了！我們要禮貌用語，有什么事可以說禮貌語言，也可以讓大家?guī)椭?。”我一說完，大家都為我鼓掌。那兩個(gè)同學(xué)中的一位說：“對(duì)不起，我不是故意的。”另一位同學(xué)說：“沒事?！边^了一會(huì)兒，打架的兩位同學(xué)走了，看熱鬧的同學(xué)也散了。

回到家，我就心想，相信那幾位同學(xué)肯定會(huì)反思的，我們要文明用語，不能做沒禮貌的人，要做一個(gè)文明的人，比如那兩位打架的同學(xué)，說一句“對(duì)不起”不就行了嗎？

文明用語作文 篇4

中華民族自古以來就被稱為禮儀之邦，中國也被稱為文明古國。這其中不僅包含了農(nóng)耕文明，而且也包含了儒家，道家，佛家以及文明用語等這寫范疇。在中華上下五千年的時(shí)間里文明始終是一個(gè)國家和一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步標(biāo)志，就像那些大唐盛世，百家爭(zhēng)鳴等等，多如天上的繁星。而如今，我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德。何謂文明用語？文明用語就是文明的體現(xiàn)，也是精神的表現(xiàn)，它是打開別人內(nèi)心的一把鑰匙也是人與人交流的窗口，它是所有人一起溝通的橋梁，也是人際關(guān)系交往的利器。魯迅先生曾說過；語言有三美，意美在感心，意美在感官，形美在感目。簡(jiǎn)潔的三句話倒出了語言的要義。我不敢擅自篡改，強(qiáng)加以別的意思。但我想說，語言的和下載與思想美，規(guī)范美，藝術(shù)美。這體現(xiàn)了智慧蘊(yùn)含，講究的是精確性，簡(jiǎn)明性，被文明渲染過的語句，讀起來賞心悅目，聽起來悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讀起來倍感享受。文明用語是社會(huì)的縮影，適用于生活中的方方面面。古人云；言為心聲從交往作用上來看，語言是交流的工具。好的語言受人歡迎那，壞的語言呢？古人云；l良言一句三冬暖，俄語傷人六月寒，在社會(huì)交往中，粗魯.生硬的語言，會(huì)讓人產(chǎn)生反感，甚至抵觸。一句不文明的話，輕則傷和氣，往重里說的話就是傷感情了，好的語言可以歌頌真善美，抨擊社會(huì)不平現(xiàn)象，可以美化人的心靈，凈化那一片芬芳。同學(xué)們，讓我們傳承中華美德，發(fā)揚(yáng)光大他吧！

文明用語作文 篇5

同學(xué)們：

語言，是一門深?yuàn)W的學(xué)問，文明用語，可以幫助我們交到更多的朋友，也可以幫助我們避免不必要的矛盾。但在日常交流中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有許多男生愛說臟話。雖然并不是有意想辱罵、詆毀別人，但從別人聽來，便大不相同。所以便會(huì)導(dǎo)致兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，指不定還會(huì)動(dòng)起手來，甚至最后會(huì)導(dǎo)致關(guān)系破裂，鬧個(gè)不歡而散。為此，我向全班同學(xué)提出倡議，讓我們管好自己，從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：

1、受到驚嚇時(shí)，不爆粗口。

2、在與別人式交流時(shí)，不將愛說臟話的習(xí)慣帶到日常交談中。

3、如不小心說了臟話，應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟對(duì)方說明自己是無心之舉，以免對(duì)方多想。

文明用語，是一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)讓你終身受益的習(xí)慣。學(xué)會(huì)文明用語，就像交到了一位名師，它將帶著你成為品德高尚的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做文明用語的小達(dá)人吧!

楊XX

2020年12月5日

文明用語作文 篇6

所謂的“手賤”是社會(huì)上一些人用來罵人的語言。

心情甚好時(shí)，被人家一句無禮的“手賤”而不酣暢。誰都不會(huì)愜意的，不是嗎？

今天的天空很陰沉，我和媽媽一起去街上逛逛。在街上偶遇妹妹，為了幫妹妹要一個(gè)氣球，我和妹妹來到新開業(yè)的“雙虎家私”，開業(yè)的情景真是隆重啊，舞龍舞獅都搬來了，還有一塊露天大舞臺(tái)，和滿路的宣傳車。走上店家的紅地毯，兩邊的彩色氣球深深吸引著妹妹。她拉著我的手然后說：“姐姐，我想要?dú)馇??！薄昂冒??！蔽以试S了她的哀求。這時(shí)，一位阿姨領(lǐng)著她的兒子走了過來，把扶手上的一串氣球弄掉了。妹妹靜靜地對(duì)我說：“姐姐，我不要了，我們拿去給阿姨?！薄昂谩！拔以试S她后，她拾起了那串氣球，朝門口的那個(gè)服務(wù)員走去。

“你們?cè)趺茨芤敲炊鄽馇?！手賤啊。我們還沒有走到門口，那個(gè)服務(wù)員就不擺好臉色地對(duì)我們吼著。假如我沒聽錯(cuò)，她剛才說我們“手賤”。我們好心幫她撿起氣球的，她卻不分青紅皂白地就用這種低俗骯臟的語言欺侮我們，真是不道德。

我平復(fù)了心情后，對(duì)她說：“我們好心幫你們撿起來，你還賴我們啊！”我話音剛落，她又繼承噴人口水?！靶『⒃?，來這里干什么，東動(dòng)西動(dòng)的！”這句話真讓我火冒三丈啊。真是不想氣憤都難了，居然在公共場(chǎng)合罵人。這家店怎么能聘任這種職工?。慷椅液臀颐眠€好心沒好報(bào)。真是不順??！

文明用語作文 篇7

糊口中，我看了什么人不入眼，就會(huì)說：“你有毛病！”如我剛做完學(xué)校功課，想去彈會(huì)兒電子琴，剛打開電子商務(wù)琴電源，外婆就大叫起：“怎么還不開始??！”，被外婆這么一罵，我心里就來氣了，沒看到我正在做嗎？就會(huì)很氣憤的說：“你有毛病??！”

晚上媽媽回來后，聽說了這事，就對(duì)我說：“你這樣說人家有毛病很不好，不尊重別人，假如你對(duì)你的同學(xué)常常說這類的話，說多了，以后就沒有朋友了。那怕你真的忍不住，也可以婉轉(zhuǎn)的說：”今天你好象有點(diǎn)不合錯(cuò)誤勁啊！”

聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，以后盡量改，不再去別人說你有毛病這句話了。“

第二天晚上吃晚飯時(shí)，外公說：”你吃飯?jiān)趺闯缘眠@么慢??！“我當(dāng)時(shí)就脫口而出：“你有毛……”，馬上我就想起媽媽昨天說的話，昨天我做保證，忙改口說：“你這個(gè)人有點(diǎn)不合錯(cuò)誤勁??！”

看來以后還要繼承努力，一定要改掉這個(gè)不文明的口頭禪。

文明用語作文 篇8

語言是人類文化的一種載體。語言的味道或香甜，或苦澀，帶有一點(diǎn)兒辣味也同樣受人青睞。文字的車流熙熙攘攘地在大道上楊行，直到有一天，車駛?cè)肆艘粭l死胡同。

有這樣一種語言:在不同的地域，它有著不同的表現(xiàn)形式;大多數(shù)人知道它，能理解它的意思，許多人也說過它，表達(dá)了自己的某種感情。然而，這種語言表現(xiàn)的卻是一種不成味道的味道，語言在這里扮演的是一個(gè)可厭乃至可悲的角色這就是粗話，臟話。它粗在哪里，臟在何處，各民族各地域又有不同，但大意都是一樣，即對(duì)對(duì)方的污辱。

讓我們把視野縮小，來看看身邊的情況。

據(jù)調(diào)查，在校的男生中說過臟話的占80%，女生中說過臟話的也有14%。對(duì)于身邊的語言環(huán)境，只有5%的男生認(rèn)為較好，認(rèn)為一般、差或很差的占了95%，沒人在好的一項(xiàng)上打勾。女生則寬容得多，也許是天性使然或接觸面相對(duì)小些吧，有28%的女生認(rèn)為較好，72%認(rèn)為一般或較差，但同樣也沒有人認(rèn)為好。學(xué)校尚且如此，其他地區(qū)就可想而知了。

在學(xué)校內(nèi)改變這種現(xiàn)象有沒有可能呢?答案是肯定的。因?yàn)閷?duì)于年輕人，這僅僅是一個(gè)語言習(xí)慣的問題。沒有人是去存心說一些臟話的，因此就存在著克制的可能性。我們所調(diào)查的同學(xué)中，只有4人由于種種原因而在家長(zhǎng)面前帶過臟字。這說明，敬畏的心理可以糾正這些毛病，外部環(huán)境的變化可以使我們改變對(duì)事物的態(tài)度。那么內(nèi)部呢?調(diào)查表明，大多數(shù)同學(xué)是不愿說臟話的，85%以上的同學(xué)表示自己說〔或如果說)臟話會(huì)感到內(nèi)疚，覺得不應(yīng)該說出那樣的話來。于是就有了矛盾:85%的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)內(nèi)疚，而80%的同學(xué)不止一次地說過臟話。為什么?放縱造成的。調(diào)查表明，80%以上的同學(xué)認(rèn)為說臟話不對(duì)，而70%的人認(rèn)為自己不會(huì)制止，于是就造成了本已內(nèi)疚的人忘卻了自責(zé)，本無內(nèi)疚的人更加肆無忌憚。臟話的市場(chǎng)廣闊了，以至子度禁不止。

女生則情況特殊沒有人認(rèn)為一個(gè)女孩子說出不雅之詞來是一件可以容忍的事，于是外界的監(jiān)督，自身的約束使得大多數(shù)女同學(xué)絕無涉足此道之心。

說明文優(yōu)秀作文9篇

怎樣才能寫好自己的作文呢？寫作是表現(xiàn)自己思想和創(chuàng)造力的一種方式，通過寫作我們可以找到滿足自己內(nèi)在需求和欲望的方法。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)，我們?yōu)槟阏砹恕罢f明文優(yōu)秀作文”的相關(guān)資料供您參考，如果您對(duì)這個(gè)話題非常有興趣請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

說明文優(yōu)秀作文【篇1】

50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的車費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。擁有232萬粉絲的天使投資人薛蠻子的點(diǎn)評(píng)是：“這種微博看著就暖和?！?4月19日《中國青年報(bào)》)

這是發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)，這是讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。的哥馬志剛以及那個(gè)干凈而實(shí)在的乘客，并沒有做了什么驚天動(dòng)地的事情，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地感動(dòng)了我們。在斑駁的塵埃面前，感動(dòng)仿佛變得稀缺，談?wù)摳袆?dòng)仿佛有些矯情，動(dòng)不動(dòng)被感動(dòng)也似乎說明沸點(diǎn)太低，但總有一種感動(dòng)，讓我們銘記與傳播。

我們?yōu)槭裁锤袆?dòng)?感動(dòng)，源于一種叫做美好的東西打動(dòng)了我們。“我干嗎掙你的錢?我不偉大啊，你別覺著我多偉大——我跟你說這句話你懂嗎?面對(duì)執(zhí)意要付費(fèi)的盲人，馬師傅有點(diǎn)急?！薄拔也粋ゴ螅覓赍X比你容易!”多么真實(shí)的聲音，多么懇切的情愫。雖是微善，卻蘊(yùn)含極大的張力。其實(shí)，馬師傅拒收盲人的車費(fèi)，并沒有醞釀，而是下意識(shí)——他對(duì)記者回憶，當(dāng)時(shí)下意識(shí)感覺不能收盲人的錢。可這種感覺，他不會(huì)用語言描述?！澳憬o他這點(diǎn)光亮，讓他起碼感受到這社會(huì)不黑。”

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)道，盲人兄弟雖然看不見，但馬師傅給他描繪了一個(gè)美麗的世界。何謂美好?這就是美好。面對(duì)這樣的美好，我們?cè)跄芰呦ё约旱母袆?dòng)。

感動(dòng)，源于呼喚，源于呵護(hù)美好的樸素情懷。央視主持人張泉靈轉(zhuǎn)發(fā)該微博時(shí)，評(píng)論道，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉?！毕嘈胚@是每個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)者共同的心聲。珠玉在前，人們感動(dòng)于馬師傅的善良，亦感動(dòng)呵護(hù)善良的無名乘客，無名乘客說的一句話同樣很經(jīng)典，“我也不偉大，我掙錢比您也容易點(diǎn)。以后，您見到殘疾人，您就繼續(xù)幫他們吧?！边@名乘客是不是比馬師傅掙錢容易，我們不知道，但他同樣善良，同樣充滿正能量，同樣懷揣著美好訴求——見到殘疾人，繼續(xù)幫助。

我們沒有在現(xiàn)場(chǎng)，我們也不是大富大貴之人，但我們都有一個(gè)熾烈而雋永的冀望，這就是，希望自己成為溫暖鏈條上的一分子，不掉鏈子，加入愛心長(zhǎng)跑的隊(duì)伍之中，讓愛心接力沒有止境。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。在現(xiàn)實(shí)中，正能量帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少，比如河北的“愛心小院”——農(nóng)婦高淑珍多年來善待數(shù)十名殘疾兒童，激發(fā)了更多的人參與，“院內(nèi)院外”大接力、“愛心小院”愛心涌。

一度，我們患上了當(dāng)下的一種流行病：壞消息綜合征。整天被壞消息所裹挾，沉浸在壞消息之中不能自拔，不相信美好也不愿意踐行美好，比如做好事怕被誣陷，英雄流血又流淚。哲學(xué)家梁漱溟的追問“這個(gè)世界會(huì)好嗎?”在今天被無數(shù)人引以為共鳴。這個(gè)世界會(huì)好嗎?我們的社會(huì)會(huì)好嗎?當(dāng)正能量源越多，當(dāng)越多的人感召于正能量，從而釋放正能量，我們沒有理由說社會(huì)不會(huì)變得更好一點(diǎn)。

說明文優(yōu)秀作文【篇2】

我的表爺爺在淳安金山碧湖買了一套公寓。金山碧湖在淳安縣金峰鄉(xiāng)，離千島湖只有咫尺之遙。

居住在那里的人們?cè)谘谉岬南奶欤刻於紩?huì)下湖去玩。他們?cè)诤幸贿厬蛩?，一邊談?wù)撝髯缘乃娝?。表爺爺說，這是他們那里特有的“每日水中聚會(huì)”。這讓我覺得很有趣，也希望有一天能到這青山碧水中玩一玩。

今年暑假，我的愿望變成了現(xiàn)實(shí)。今天，爸爸專門開車把我和爺爺奶奶送到了表爺爺家。

真是名不虛傳呀，表爺爺家和秀麗的千島湖就隔了一條馬路。從表爺爺家的窗口望出去，能一覽無余地看到藍(lán)天白云、青山碧水的秀麗景色：翡翠般的湖水繞著遠(yuǎn)近相鄰的座座青山，明鏡般的湖面上波光粼粼，不時(shí)還有小船駛過，漾起陣陣漣漪……那景色真是美極了！

更妙的是，表爺爺還備下了一系列水上用品：皮劃艇、船槳、救生衣、水槍等一應(yīng)俱全。難怪奶奶說，這里堪稱是“水上俱樂部”。

有這么好的水，又有這么齊全的水上運(yùn)動(dòng)器具，我真想馬上跳到湖里去！

說明文優(yōu)秀作文【篇3】

今天，老師讓我們?nèi)フ{(diào)查商店外的錯(cuò)別字，我一回到家，把書包放下。猶如一只火箭沖了出去。

我來到每家小賣部的門外開始地毯式的搜索?？晌业矫考倚≠u部門前張望，每家小賣部都未找到錯(cuò)別字，我這既開心又心煩，開心是因?yàn)椋含F(xiàn)在的人終于認(rèn)識(shí)我們中國這獨(dú)特的的漢字了。心煩是因?yàn)椋航裉斓娜蝿?wù)沒完成，回學(xué)校不好交差?。【彤?dāng)我正準(zhǔn)備垂頭喪氣地“打道回府”時(shí)，走到一個(gè)公交車站臺(tái)上，上面貼著許許多多的小廣告紙，于是我便在里面“搜索”起來。

突然，我發(fā)現(xiàn)有張紙上有一個(gè)錯(cuò)別字，把“賣”字改成了“買”字，于是變成了“好房打甩買”，我心想：終于有活干了，開始吧！我準(zhǔn)備從口袋拿出手機(jī)給房東打電話時(shí)，心里不僅一顫。心想：等會(huì)被罵了怎么辦？心里邊想又邊緊張，心跳加速。像有只小鹿在那“砰”“砰”亂跳。于是我鼓起勇氣用手機(jī)撥打房東的號(hào)碼?！班健薄班健薄班健碧?hào)碼通了。房東溫和地說：“您好，您要買房么？”我臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，結(jié)巴地說：“對(duì)。。。。。。對(duì)不起，我不。。。。。。不買房！”房東聽到是小孩的聲音，火冒三丈，以為是小孩來搗亂，生氣地說：“不買房，小屁孩，那你還來干嘛，滾去玩，別到我這來打擾我工作！”“我。。。。。?！蔽覄倻?zhǔn)備說一句話，只聽見耳邊“嘟”“嘟”“嘟”。。。。。。手機(jī)被掛了。我心想，怎么辦、怎么辦。我邊想邊在原地打轉(zhuǎn)。

突然，腦袋里的“小燈泡”出現(xiàn)了，我想到了一個(gè)好法子。我向我身邊的叔叔借了一部手機(jī)。又打向那位房東阿姨。電話通了。我對(duì)阿姨說：“阿姨，您好，我是前面您稱我是小屁孩的那位孩子。前面我想說的是：您這紙上的一個(gè)字錯(cuò)了，您趕緊派人來改改吧！不然這樣下去會(huì)影響您的生意的，您的生意就不好做了！”阿姨聽了，笑著說：“哦！原來是這樣啊，謝謝你?。∥乙粫?huì)帶人來修改！”我開心地說：“好勒！”我一蹦三尺高地掛掉電話，把手機(jī)還給那位叔叔。

過了一會(huì)，果真有人來修改了。那位阿姨面帶微笑地朝這邊走了，來到了我的身邊，摸著我的頭，笑著說：“謝謝你提醒我哦！幫了我一個(gè)大忙。”我摸了摸頭，連刷的一下紅了，頓時(shí)像一個(gè)熟透了的紅蘋果似的。說：“沒。。。。。。沒事！”不一會(huì)兒功夫，上面那張紙的錯(cuò)別字就被改過來了。把“買”字改成了“賣”。我看了看，滿意地笑了。

我?guī)е鴿M滿的收獲“打包回府”了！，回到家里，就寫起了這篇小作文！心中的石頭也放心地落了下來。

六年級(jí)一班

楊菲

說明文優(yōu)秀作文【篇4】

我的父親是一個(gè)煙鬼，酒鬼，亦是一個(gè)愛喝茶的人。煙，他從小就學(xué)會(huì)抽了;酒，他從小就會(huì)喝了;茶，亦是如此。有一回我與他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他問我可不可以不再去打游戲，我反駁了一句：“你能放棄抽煙喝酒嗎?您能長(zhǎng)時(shí)間不抽煙、不喝酒、不飲茶嗎?而我只打游戲只是為了娛樂......”

茶,我自然是喜歡喝的。

在父親諸多愛好與嗜好(例如抽煙，喝酒，飲茶等等)的影響之下，我只學(xué)會(huì)了飲茶?？v然父親從來沒有對(duì)我說過不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒這類話，我亦只學(xué)會(huì)了飲茶。小時(shí)候口渴了，總喜歡抱著父親的大茶杯，大大的喝上幾口茶水，然后撇撇嘴對(duì)父親埋怨道：“好苦,好難喝?！备赣H總是樂呵呵的笑著講：“你還小不懂，茶不是這樣喝的。”我撓撓頭：“茶不是用嘴喝的嗎?”

事到如今我?guī)湍荏w會(huì)到幾分父親這話里的意思，茶竟如此特別!

開門七件事，就是中國人的待客方式，總是會(huì)最先給客人泡上、端來一杯熱氣騰騰的茶。不管家庭是否富裕，不管茶葉是否廉價(jià)，家中總是備著茶葉款待客人。這是主人熱情待客的一番心意。由此可見，茶文化在我國早已根深蒂固。

中國人飲茶，據(jù)說始于神農(nóng)時(shí)代，那時(shí)候的中國人還過著部落形態(tài)的生活，在當(dāng)時(shí)茶樹是什么東西，和灌木叢應(yīng)該沒有區(qū)別吧?是的，茶樹是一種矮小的灌木。它是那么普通、那么不起眼，或許你剛剛經(jīng)過一叢矮小的灌木，說不定就是茶樹。隨著時(shí)間不斷推移、流逝。傳說中，出現(xiàn)一個(gè)人，他發(fā)現(xiàn)了這種普普通通的東西。一天，它又尋了數(shù)種未知的植物，觀察它們的形狀、聞它們的氣味，品嘗它們的味道。不一會(huì)兒，他便覺得渾身難受，饑渴難耐。他知道今天吃的某樣或某些東西，不適合人類食用。目光迅速搜尋——自己正處在半山腰上，這片區(qū)域雜草叢生，野花遍布，瞧不見一棵樹的影子只有一叢齊腰高的灌木獨(dú)自生長(zhǎng)在這里，而那叢灌木下有著一種淡黃色的土壤。他大步流星走向灌木叢，蹲下身子，伸出大手便抓了一小撮泥土丟入嘴中，迅速從背筐里取出一些水咽了下去。一切行云流水，進(jìn)行的十分迅速，這時(shí)，他也注意到面前的灌木，倘若不仔細(xì)聞，還不知道有一股淡淡的清香，下意識(shí)伸出手，摘下一片樹葉往嘴里送去——微苦與淡香相互糾纏，使口腔十分清涼，這清涼瞬間侵入大腦、四肢直至整個(gè)身體，所不適漸漸隱退……

自從茶樹被發(fā)現(xiàn)、茶葉出現(xiàn)后，它開始不斷入侵、征服人們挑剔的味蕾。如今，中國毫無爭(zhēng)議的成為了世界茶道的宗主國。論茶，中國人發(fā)現(xiàn)的最早;品茶，中國人品的最深。

茶以文化面貌出現(xiàn)在漢魏兩晉南北朝時(shí)期。在西漢，將茶的產(chǎn)地的縣命名為“茶陵”，即現(xiàn)在湖南的茶陵;晉朝時(shí)，出現(xiàn)了陸納、恒溫以茶代酒之舉。為何能以茶代酒呢?長(zhǎng)時(shí)間的喝茶依舊可以令思路清晰、心態(tài)平衡，但長(zhǎng)時(shí)間喝酒卻與之恰恰相反。巴蜀茶文化也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，巴蜀所處的四川盆地地帶常年瘴氣彌漫給人帶來不適，聰明的巴蜀人發(fā)現(xiàn)煎茶服用不僅可以除去瘴氣所帶來的不適，還能解熱暑......

道家與佛教之人皆對(duì)茶情有獨(dú)鐘。在道家看來，喝茶是幫助修煉的“內(nèi)丹”升清降濁、輕身換骨，修成長(zhǎng)生不死的好方法。佛教之人卻依靠茶來禪定入靜。在古代絲綢之路上，茶葉、絲綢、陶瓷被運(yùn)送到中亞、歐洲國家。茶被他們視為珍貴的飲品，用來接待最尊貴的客人。

茶葉早已脫離飲食的形式，茶文化成為中國的眾多的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之一。

茶是靈魂之飲，本不能單單作為飲食。中國人認(rèn)為喝茶不等于茶道，喝茶的人不等于茶人。茶以一種特殊的方式立足于中國。茶圣陸羽，他是我國第一個(gè)將飲茶與個(gè)人品德，個(gè)人修養(yǎng)聯(lián)系起來的。他及中國人賦予茶和諧寬容、謙虛謹(jǐn)慎、廉潔奉公的高尚品質(zhì)，而真正會(huì)喝茶、懂茶的人正要追求這種高尚的品質(zhì)——正是這種和諧寬容、謙虛謹(jǐn)慎、廉潔奉公的“茶人精神”。

茶人選擇茶葉時(shí)雖對(duì)茶葉的品質(zhì)有所要求，但茶樹不吝嗇的將養(yǎng)料輸送到每片茶葉上

茶樹不計(jì)較生長(zhǎng)環(huán)境，不計(jì)較土質(zhì)厚薄，也不怕酷暑嚴(yán)寒，總是扎根這片大地，默默的奉獻(xiàn)著自己。而生活在這片大地的中國人不也是如此嗎?他們?cè)谧鎳蟮?，默默無私的奉獻(xiàn)著自己。他們?cè)谏裰荽蟮?，以事業(yè)為根，以工作為根，以家庭為根......但最重要的是，他們都以中華民族幾千年的文化為根，用自己的堅(jiān)守與努力呵護(hù)著她，讓她枝繁葉茂，讓她繁花似錦，最終長(zhǎng)成一棵讓世界為之驚嘆的參天大樹。

中國是茶的故鄉(xiāng)，茶的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，朋友相逢、人來客往，總會(huì)沏茶以待之。茶不僅僅只是一杯解渴飲料，它也是一種文化底蘊(yùn)。

小的時(shí)候，父親給我的印象是手中永遠(yuǎn)離不開茶杯。下班回家喝茶，招呼朋友喝茶，看書、思考時(shí)也喝茶。小時(shí)候，茶吸引我的是那清澈的茶湯，看似相似的茶葉，放進(jìn)熱水中能泡出不同顏色的茶湯，十分神奇。

長(zhǎng)大以后，我漸漸明白茶中也有其他有別于茶的味道，顏色的其他意義。茶飲具有清新，雅毅的天然特性，能靜心、靜神，有助于陶冶情操，去除雜念，這與提倡“清新、恬淡”的東方哲學(xué)思想很合拍，也符合佛教、道教和儒家的“內(nèi)省修行”的思想。

一杯看似普通的茶，只有親身體味過，才會(huì)知道茶的真正內(nèi)涵。茶水初入口，味道苦澀，讓人不禁打下寒顫;片刻過后，舌尖的感覺慢慢開始產(chǎn)生改變，一點(diǎn)點(diǎn)的甘甜代替了原來的苦。這是，你會(huì)有一種豁然開朗的感覺，你會(huì)感覺身心舒暢。這正如我們做人一樣。在我們成長(zhǎng)的道路上，不免會(huì)有一些坑坑洼洼。在我們遇到困難時(shí)，努力邁出下一步，解決了困難之后，當(dāng)我們迎來勝利的時(shí)候，我們會(huì)覺得之前付出的所有都是值得的。正如我們一開始喝茶的時(shí)候，遇到苦澀，如果馬上把茶水倒掉，用另外一種溫潤(rùn)的飲品代替，那我們也不會(huì)體味到苦澀過后的那一份甘甜。人生遇到不順心的時(shí)候，要用心去解決，耐心地去等待，在風(fēng)雨過后是一定會(huì)遇到彩虹的。所以，小時(shí)候見到大人們喝茶，也許他們不僅僅是為了解渴，更是希望通過茶體味一下其中的甘苦，從而在生活中也能讓自己苦盡甘來。

中國的茶文化歷史悠久。古人也給茶賦予了很多含義，喝茶已經(jīng)不是為了解渴這么簡(jiǎn)單的了，他也可以有很多不同的內(nèi)涵。對(duì)于小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，也有不同的想法。對(duì)于人生的不同階段，對(duì)事物的看法，也可以是不同的。中國茶對(duì)于小時(shí)候的我是奇特的，對(duì)于現(xiàn)在的我卻是鼓勵(lì)的，。

人生正如一杯茶，先是苦澀，隨后是甘甜。

中國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地。中國茶的發(fā)現(xiàn)和利用，在中國已有四五千年歷史，且長(zhǎng)盛不衰，傳遍全球。茶是中華民族的舉國之飲，中國茶文化糅合了中國佛、儒、道諸派思想，獨(dú)成一體，是中國文化中的一朵奇葩。

中國何時(shí)開始飲茶，人人言殊，莫衷一是。唯大體上可謂開始于漢，而盛行于唐。唐以前飲茶，陸羽《茶經(jīng)》卷下《六茶之飲》概為言之，謂：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄R有晏嬰，漢有揚(yáng)雄、司馬相如，吳有韋曜，晉有劉琨、張載、遠(yuǎn)祖納、謝安、左思之徒，皆飲焉。”但此多非史實(shí)，縱是史實(shí)，非加申述，亦不易明?！恫杞?jīng)》云：神農(nóng)《食經(jīng)》“茶茗久服，有力悅志”(劉源長(zhǎng)《茶史》卷一)。陸羽《茶經(jīng)》以為飲茶起于神農(nóng)氏，然《食經(jīng)》為偽書，盡人皆知，不足為據(jù)。《爾雅》有“苦荼”之句，世以《爾雅》為周公時(shí)作品，謬以為飲茶自周公始，不知《爾雅》非作于周公，也不足為飲茶起始之證。

在古代史料中，茶的名稱很多，但“茶”則是正名，“茶”字在中唐之前一般都寫作“荼”字?！拜薄弊钟幸蛔侄嗔x的性質(zhì)，表示茶葉，是其中一個(gè)義項(xiàng)?！安琛弊謴摹拜薄敝泻?jiǎn)化出來的萌芽，始發(fā)于漢代，古漢印中，有些“荼”字已減去一筆，成為“茶”字之形了。不僅字形，“茶”的讀音在西漢已經(jīng)確立。在古代史料中，有關(guān)茶的名稱很多，到了中唐時(shí)，茶的音、形、義已趨于統(tǒng)一，后來，又因陸羽《茶經(jīng)》的廣為流傳，“茶”的字形進(jìn)一步得到確立，直至今天。

茶能消除疲勞，使人精神振奮，增強(qiáng)思維和記憶能力;飲茶能興奮中樞神經(jīng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力。茶中含有多種抗氧化物質(zhì)與抗氧化營養(yǎng)素，對(duì)于消除自由基有一定的效果。因此每天喝三兩杯茶可抑制細(xì)胞衰老，達(dá)到延年益壽的目的。茶葉中含有多種維生素和氨基酸，喝茶對(duì)于清油解膩，增強(qiáng)神經(jīng)興奮以及消食利尿也具有一定的作用。但飲茶也需注意，并不是喝得越多越好，不宜餐前睡前喝茶﹐餐前喝茶容易刺激腸胃，睡前喝茶則容易影響睡眠品質(zhì);茶水不宜過濃，也不宜置放太久;服用藥物時(shí)，不可以茶水配服，會(huì)影響藥效。

茶文化的內(nèi)涵其實(shí)就是中國文化的內(nèi)涵的一種具體表現(xiàn)，談茶文化必須結(jié)合中國漢文化而論之。中國素有禮儀之邦之稱謂，茶文化的精神內(nèi)涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習(xí)慣和中華的文化內(nèi)涵和禮儀相結(jié)合形成的一種具有鮮明中國文化特征的一種文化現(xiàn)象，也可以說是一種禮節(jié)現(xiàn)象。禮茶文化是中國具有代表性的傳統(tǒng)文化。中國不僅是茶葉的原產(chǎn)地之一，而且，在我國不同的民族，不同的地區(qū)，至今仍有著豐富多樣的飲茶習(xí)慣和風(fēng)俗。

中國茶種類繁多，花色品種齊全，品質(zhì)風(fēng)格獨(dú)特。其中，名優(yōu)荼品種就有600多個(gè)，世界上沒有一個(gè)國家可與之相提并論。

中國荼有紅、綠、青、黃、白、黑六大類多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開觀外形、評(píng)內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶;反之，__、嫩度差、鋒苗少、__、香氣淡、滋味雜、__，是劣茶。

有了好荼，還要有好的水質(zhì)、好的器具和合適的沖泡方法，才能沏出色香味俱全并給人以美的享受的茶。泡茶用水一般宜用軟水，燒水宜用硬質(zhì)木炭或電，忌用有煙氣及異雜味的燃料。沖茶水溫要適當(dāng)，高檔茶水溫控制在85℃左右，中、低檔茶可用93℃—100℃水沖泡。沖泡時(shí)間與水溫有關(guān)，85℃水溫以4分鐘為佳，沸水沖泡只需2分鐘。據(jù)試驗(yàn)，93'C、3分鐘可作為沖泡的最佳溫度和時(shí)間來掌握。為便于觀賞，細(xì)嫩茶特別是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶;其它茶應(yīng)首選紫砂茶具，次選白瓷茶具，最次是保溫杯.塑料杯、熱水瓶等。沖泡時(shí)先沖入茶具容量的三分之一，然后迅速濾去，以清除雜質(zhì)污物，接著便可將茶具沖滿，并用杯蓋或壺蓋將面上的泡沫刮去，沖沏即告完成。

中國茶藝博大精深，內(nèi)涵極為豐富，茶藝的最高境界是人與景、物的形神結(jié)合。飲茶是要在“品”字上下功夫，要以文化素養(yǎng)和靈感培養(yǎng)為基礎(chǔ)。對(duì)于善飲茶者，只要呷上一口便會(huì)頓覺滿口清香、香沖腦門，并會(huì)產(chǎn)生肺腑空靈的感覺;再呷一口便覺疲憊全消、神清氣爽;再慢啜細(xì)品，胸中似有一股太和之氣冉冉升起，繼而如風(fēng)生兩腋而飄然欲仙，心中的塊壘愁楚便會(huì)一并消失。

中國是茶的故國。優(yōu)越的生態(tài)條件，使之富含近5 0 0種營養(yǎng)保健成分，應(yīng)該成為人類最佳的純天然營養(yǎng)保健飲品：讓我們?cè)诶^承優(yōu)秀茶文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為飲茶的進(jìn)一步普及和茶文化的進(jìn)一步發(fā)展而共同作出努力吧!

一口微苦，二口甘甜，三口潤(rùn)喉，四口兩腋清風(fēng)，飄飄欲仙，茶那獨(dú)特的美味不得不讓我這個(gè)對(duì)茶一無所知的人對(duì)它神往不已。中國是茶的故鄉(xiāng)，是世界上最早栽培茶樹采食茶葉的國家，茶樹至少已有六七千年的歷史，茶被人類發(fā)現(xiàn)、利用也有四五千年的歷史，大概在兩晉、南北朝時(shí)期，隨著佛、道教興起，中國茶文化初見端倪。

中國與茶有著密不可分的聯(lián)系。

中國人制茶、飲茶至今已有了幾十年的歷史，名品薈萃，主要品種有：紅茶、綠茶、青茶、烏龍茶、花茶、白茶……中國自古就有“品茶先品水”的說法，不但茶有好壞，連水也分三六九等，并非什么水都能泡出好茶，除了好的茶葉，水也是至關(guān)重要的。茶能受到廣大人民的關(guān)注，也是有相當(dāng)實(shí)力的，茶有健身、治疾之藥物療效，又富欣賞情趣，可陶冶情操，品茶、待客是中國個(gè)人高雅的娛樂和社交活動(dòng)，坐茶館、茶話會(huì)則是中國人社會(huì)性群體茶藝活動(dòng)，中國茶藝在世界享有盛譽(yù)，在唐代就傳入日本，形成日本茶道。

喝茶雖好，也要講究健康飲茶。

春季，人飲花茶，可以散發(fā)一冬積存在人體內(nèi)的寒邪，濃郁的香氣，能促進(jìn)人體陽氣發(fā)生。夏季，以飲綠茶為佳，綠茶性味苦寒，可以清熱、消暑、解毒、止渴、強(qiáng)心。秋季，飲青茶為好，此茶不寒不熱能除體內(nèi)的余熱，恢復(fù)津液。冬季，飲紅茶最為理想，紅茶味性溫，含有豐富的蛋白質(zhì)，能助消化，補(bǔ)身體，使人強(qiáng)壯，所以春飲花茶、夏飲綠茶，秋飲青茶，冬飲紅茶……

中國人品茶，不僅在意茶的質(zhì)量，對(duì)品茶的環(huán)境也有講究，試想，獨(dú)有一人，一把藤椅，一杯清茶，抬頭看云卷云舒，俯首看杯中之物如花綻放，是何等愜意!亦或三五知己相約閑聊，口中清香，滿口生津，耳畔細(xì)語，潤(rùn)澤心田，是何等舒心，以茶會(huì)友，素來是一種不錯(cuò)的社交方式。

茶，已浸潤(rùn)到中國人的血液中;茶，是我們對(duì)外的一張不錯(cuò)的名片。

說明文優(yōu)秀作文【篇5】

太陽給了我們光和熱，沒有了太陽就沒有生命的存在，它是太陽系的中心，它靠引力挽留住了八大行星。

太陽不停地散發(fā)著光和熱。那么它的燃料從何而來?太陽從它誕生到現(xiàn)在已經(jīng)50億年了，它的燃料還是那么的充分，而且據(jù)估計(jì)還可以用50億年。那它燒的是什么東西呢?它燒的是氫。原子彈厲害吧，氫彈比原子彈厲害的多。氫彈的燃料就是氫。氫在太陽巨大的引力下，一部分就聚合在一起，發(fā)生核聚變反應(yīng)，變成另外一種元素氦，放出巨大的光和熱。由于太陽的體積十分巨大，是地球的一百萬倍，而它的主要物質(zhì)就是氫，所以它燃燒一百億年沒有問題。

太陽表面溫度是5500度，而中心溫度可達(dá)1560萬度。但是它的溫度也不是均勻的，由于有的地方燃料消耗的過多，這個(gè)地方就會(huì)低一些，也相對(duì)比較暗，就像人的臉上長(zhǎng)黑癍一樣，我們稱它為太陽黑子。這種現(xiàn)象你在日出和日落時(shí)就可以看到。

既然太陽表面有溫度低的區(qū)域存在，而內(nèi)部的溫度又很高，能量的釋放就會(huì)受到束縛。這種束縛到一定程度就會(huì)引起爆炸。這就是黑子爆炸。黑子在爆炸的過程中就會(huì)向宇宙中噴發(fā)大量的粒子，這些粒子帶有電荷，到達(dá)我們的地球，會(huì)給我們的通訊造成干擾，有時(shí)甚至?xí)p壞我們的航天器。所以現(xiàn)代航天還要做宇宙天氣預(yù)報(bào)，以避免這種“太陽雨”對(duì)宇宙飛船的傷害。

太陽組成的物質(zhì)主要是氫，同時(shí)氫在燃燒的過程中還會(huì)產(chǎn)生灰燼“氦”。這些“氦”積聚多了也可以進(jìn)一步聚變生成氧和鐵等元素，同時(shí)釋放出更大的光和熱。

太陽距離我的球有1.5億公里，太陽光到達(dá)我們地球得8分鐘，要知道光的速度可是每秒30萬公里呢!這么遠(yuǎn)的距離要是坐飛機(jī)上去也得走!

太陽給了我們光和熱，那么是不是太陽距離我們?cè)浇蜁?huì)越熱呢?當(dāng)然不是。相反，在北半球的夏天反倒是離太陽遠(yuǎn)了。地表獲得太陽熱量的多少跟它的入射角度有關(guān)系。太陽直射北半球時(shí)，北半球就進(jìn)入了夏天，而冬天太陽則斜射地面，地面獲得的熱量就少，就會(huì)感覺到冷。越往北太陽入射的角度就越大，就會(huì)越冷，到了北極地區(qū)就會(huì)長(zhǎng)年積雪了。

在晴朗的天氣里，太陽東升西落，只不過這個(gè)太陽是大家的。

小時(shí)候的我還曾有一段時(shí)間，因?yàn)樘柌皇俏业亩鴤摹Ｖ钡接幸惶?，我又找到了另一個(gè)太陽，我這才活蹦亂跳起來。那天，我對(duì)我的媽媽說：“媽媽，你是我的太陽?！?/p>

天空上的太陽讓大地變得溫暖明亮，我的媽媽太陽也讓我變得活波開朗。每天媽媽都會(huì)關(guān)心我，會(huì)帶給我陽光般的溫暖。太陽能夠烘暖我的身體，但是媽媽能夠溫暖我的心。所以，我很開心，我擁有了一個(gè)比太陽還要溫暖的媽媽。

那天，在我對(duì)媽媽說完了這句話后，媽媽也看著我對(duì)我說：“你也是我的太陽?！边@一下子，我家就有兩個(gè)太陽了。那一天，我高興得手舞足蹈，逢人就說我家里有兩個(gè)太陽，一個(gè)大太陽，一個(gè)小太陽。我的家里因?yàn)橛辛宋液蛬寢寖蓚€(gè)太陽，這不連家里都溫暖了起來。

我的媽媽是我的太陽，生活中的媽媽一直都在關(guān)心愛護(hù)著我。媽媽對(duì)我無私奉獻(xiàn)的付出，讓我感到感動(dòng)。天空上的太陽釋放著光芒，讓大地上的植物茁壯成長(zhǎng)。我的媽媽用她的關(guān)愛與陪伴也讓我不斷的成長(zhǎng)。

媽媽對(duì)我愛是溫暖的，都說母愛如水一直在滋潤(rùn)著我們的心田，我的媽媽對(duì)我的愛也讓我始終都充滿著希望。媽媽的身上也散發(fā)著亮人的光輝，那是母愛的光芒，盡管我們看不到但是我們能夠感受到。如潺潺流水的母愛，用其溫柔一直陪伴著我們成長(zhǎng)，在我們生活的方方面面鼓勵(lì)著我們前行。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。沒有了小時(shí)候那般的調(diào)皮與跳脫，但是，站在媽媽的眼前，我依舊會(huì)說：“媽媽，你就是我的太陽。我多幸運(yùn)，擁有了一個(gè)我的太陽?！?/p>

太陽，是我們最熟悉的一顆恒星，也是離我們最近的一顆恒星。太陽離地球的平均距離為1。5億千米。太陽的直徑約為130萬千米，其體積大約是地球的130萬倍;質(zhì)量大約為億億億噸，約是地球的33萬倍。

太陽表面分為三層，即光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層。其中光球?qū)拥臏囟却蠹s6000K，但它的光，我們平時(shí)看到的太陽就是它的光球?qū)?，色球?qū)拥臏囟纫哂诠馇驅(qū)樱蛇_(dá)幾萬度，但色球?qū)拥墓夂芪⑷酰挥性谌杖硶r(shí)才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達(dá)100萬度，但它的光卻弱到只有借助天文設(shè)備才能看到。此外，日冕層還會(huì)發(fā)生太陽風(fēng)的現(xiàn)象，太陽風(fēng)會(huì)拋射高速的粒子流，干擾地表通訊系統(tǒng)。除日冕外，干擾地表通訊系統(tǒng)的還有太陽黑子和太陽耀斑，它們的爆發(fā)周期都是。

在太陽內(nèi)部的中心，有一個(gè)密度約為固體鉛14倍，磁場(chǎng)強(qiáng)度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬度，那里一直在發(fā)生核聚變，每四個(gè)氫原子聚變?yōu)橐粋€(gè)氦原子，并向外散發(fā)出巨大能量，但太陽也要因此而每秒虧損約300萬噸的質(zhì)量。大約40億年后，太陽中心的氫原子將消耗殆盡，此時(shí)太陽將開始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會(huì)迅速膨脹。再過大約10億年左右，太陽中心的氦原子也消耗殆盡，此時(shí)太陽的內(nèi)部將會(huì)發(fā)生坍縮，其密度會(huì)迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽還會(huì)繼續(xù)向外發(fā)光，直到太陽完全死亡。然后，它將停止發(fā)光，最終變?yōu)橐活w黑矮星。

很多人都喜歡太陽，太陽讓人變得精神，讓萬物變得光澤，充滿生機(jī)。

太陽很少才會(huì)露面，它要準(zhǔn)備好滋潤(rùn)萬物的陽光。當(dāng)它準(zhǔn)備好，它就會(huì)無私地奉獻(xiàn)給大地上的任何生物，像偉人一樣彰顯無比大的魅力。

在花兒缺乏營養(yǎng)時(shí)，它趕到了，立刻灑下希望的光，使花兒變得生動(dòng)活潑;在動(dòng)物冷得快要死亡時(shí)，它趕到了，立刻灑下復(fù)活的光，使動(dòng)物變得快樂;在工作需要滋補(bǔ)樂趣時(shí)，它又急匆匆地來了，灑下幽默的光，讓工作處處充滿歡聲笑語……

當(dāng)太陽灑進(jìn)綠油油的大樹，大樹就變得溫暖，一片片金閃閃的葉子，十分漂亮，它們熱得發(fā)燙，泛起微微紅光，露出優(yōu)美而自信的笑，慢慢地，陽光精力不足，葉子也變得涼快，不過，仍然是金燦燦的一片，讓人微微閉起雙眼，享受愜意的時(shí)光。陽光穿過細(xì)小的縫隙的樹葉，透過來幾絲細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的光，那光顯得是多么的柔弱，金黃中帶一絲白。

太陽是不允許人們直直地看著它的，因?yàn)樘柭?，也有幾分害羞，如果直愣愣地看著它，它就?huì)反射出強(qiáng)烈的光，晃得你睜不開眼睛。只能用手遮住額頭，偷偷地往上瞧。太陽不知道你在看它，它就會(huì)大大方方地展現(xiàn)它的驚人美貌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的圓圓的金燦燦的太陽，射出無數(shù)優(yōu)雅的，無私的光。

我常常站在村外的高原上，看見遠(yuǎn)方自更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方涌起的薄霧。漫步走來，如款款的舞女。那像海綿又像絲絮的白霧。它與田野輕吻，與大地廝磨。它幻化成說不清道不明的形狀，時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。如仙女之裙，如牛乳之海。可是，艷紅似火的太陽，自東方冒出了頭，躊躇著，緊張著，如同豆蔻年華的少女的'臉。它要熱烈的燃燒著，像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，像紅豆粒，像少婦的嘴唇。白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我的視野。地平線那頭，太陽出來了。

人們多半不認(rèn)識(shí)它，似乎生活中沒有這個(gè)事物。太陽無私，依舊光照大地，那么，那真的是佛光嗎?那么，為什么它漠視著人世的苦楚，只是單純的照耀著好人，也照耀著壞人?是它不偏私，不茍且嗎?蕓蕓眾生，都在這小小的寰球之上，演繹著各自的悲歡與淚水，笑容與苦澀。可是生命如此可愛，卻終究湮滅。無情的太陽，卻得到了恒久和常在。太陽呵太陽，你真的只是天空中的指路明燈嗎?那么，你應(yīng)該如同光明一樣受人追求。受人尊仰。那么，我也應(yīng)該焚香三柱，禱告上天，愿你能與造物同歲，與造物永恒。與造物的寬厚的胸懷，一同徜徉在蔚藍(lán)的天空。自開始至永久，自遠(yuǎn)古至以后的漫長(zhǎng)歲月，燃燒在黑暗的虛空之中。從而在這寂寞的宇宙，有了你鮮活的生命!

說明文優(yōu)秀作文【篇6】

(二)、立意(至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫在草稿紙上。 實(shí)例：題目： 也是一種幸福

以小見大法，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法，讓“一滴水反映出太陽光輝” 。 《揮灑汗水也是一種幸福》

“年輕的我們肆意地?fù)]灑著青春的汗水，我們會(huì)痛快地甩頭，我們會(huì)任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風(fēng)華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過，我們青春過，我們幸福過!”

“放慢腳步，是一種悠然自在的生活態(tài)度，放慢腳步，能更好地品味人生的種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一種幸福?”

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要 “大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，有才識(shí)，有超越平庸的氣概和膽略。

雖然前一次考試考得很慘，被老師批評(píng)被爸爸媽媽罵了一頓，但我從中吸取了教訓(xùn)，所以第二次我取得了滿意的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和老師的表揚(yáng)，所以我覺得失敗也是一種幸福! 失敗是通往成功的階梯，每當(dāng)我們失敗一次便是離成功又近了一步。當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不再是痛苦，而是一筆財(cái)富、一種幸福!

即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。從而獲得新奇獨(dú)特的感受和心得。反傳統(tǒng)，逆向思維。

離別了，我無憾，因?yàn)槲覀冊(cè)鴶y手共度那一段美好的青春時(shí)光;離別了，我不痛，因?yàn)樵谝院蟮穆飞嫌心銈兊臏嘏８?離別了，我不哭，因?yàn)槲一孟胫乱淮蔚拿利愔胤辏菚r(shí)一定有比現(xiàn)在更完美的你、我、他……離別，也是一種幸福!

從“實(shí)”立意：

如窗的'功能：能透進(jìn)陽光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾;窗內(nèi)窗外的故事;窗的種類，窗的風(fēng)格、四季之窗 ……

從“虛”立意：

如心靈之窗;童年之窗;生命之窗;社會(huì)之窗;建筑之窗、藝術(shù)之窗、科學(xué)之窗……

1.在外地或農(nóng)村生活過的經(jīng)歷。

有些同學(xué)由于爺爺奶奶或外公外婆在農(nóng)村，或者由農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里，可能在農(nóng)村生活過，這份經(jīng)歷相對(duì)于始終生活在本土城市的絕大部分同學(xué)而言，就是一份獨(dú)特的素材。 這份素材有很大的獨(dú)特性。

(1)農(nóng)民的性格。他們身上既有樸實(shí)、單純的一面，也有因?qū)W識(shí)和眼界而造成保守、愚昧的

一面，在新的時(shí)代大潮里，農(nóng)民該如何提升自身?

(2)農(nóng)村的變化。一些家在農(nóng)村卻在外地打工的青年，他們的思想發(fā)生了很大變化，他們與農(nóng)村本土百姓的思想有著很大的差異，你是否聽說過這樣的事例，你是否見過因此而引發(fā)的矛盾?這會(huì)引發(fā)我們思考很多問題。

(3)在歷史的背景下思考。與歷朝歷代農(nóng)民悲苦生活相對(duì)照，改革開放后，中國農(nóng)民生活發(fā)生了哪些變化?當(dāng)前中央對(duì)農(nóng)村的扶持政策、惠農(nóng)政策使農(nóng)村發(fā)生了哪些新的變化?

(4)在城市化的背景下思考。城市化的迅速發(fā)展對(duì)農(nóng)村造成的巨大的沖擊，特別是失地農(nóng)民的利益保障問題，城市與農(nóng)村如何諧調(diào)發(fā)展，如何保住農(nóng)村的優(yōu)美環(huán)境不被污染。

(5)在自然與人文的角度來思考。在農(nóng)村人與自然密切接觸，農(nóng)村的天空、小河、樹林、田野能引發(fā)很多話題。

(6)農(nóng)村的老屋。這是一個(gè)很有挖掘價(jià)值的意象，這是一個(gè)附載了很多情感的載體。比如20XX年山東卷的“見證”，就可以由老屋寫起，它實(shí)在見證了太多的東西。

(7)農(nóng)村的老槐(柳、楊、柏、榆)樹。很多的農(nóng)村都有這樣的樹，這樣的樹下會(huì)有很多的故事，它也見證了很多的痛苦與歡樂。

說明文優(yōu)秀作文【篇7】

百合，是一種從古到今都受人喜愛的世界名花。它原產(chǎn)于中國，鱗葉呈長(zhǎng)橢圓形，頂端尖，基部較寬，微波狀，向內(nèi)卷曲。表面白色或淡黃色，光滑半透明，質(zhì)硬而脆，無氣味，味微苦。后人因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取百年好合之意命名。

百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史。在公元4世紀(jì)時(shí)，人們認(rèn)為百合只有食用和藥用的功能。百合的營養(yǎng)價(jià)值豐富，它不但含有蛋白質(zhì)，脂肪、還原糖、淀粉，多種微量元素及維生素，還含有一些特殊的營養(yǎng)成分。這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營養(yǎng)滋補(bǔ)之功，而且還對(duì)秋季氣候干燥而引起的多種季節(jié)性疾病有一定的防治作用。中醫(yī)上講鮮百合具有養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰潤(rùn)肺的功效，對(duì)病后虛弱的人非常有益。

及至南北朝時(shí)代，梁宣帝發(fā)現(xiàn)百合花很值得觀賞，他曾詩云：接葉有多重，開花無異色，含露或低垂，從風(fēng)時(shí)偃柳。贊美它具有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質(zhì)。至宋代，種植百合花的人更多。大詩人陸游也利用窗前的土丘種上百合花。他也詠曰：芳蘭移取遍中林，余地何妨種玉簪，更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，歐美園藝專家通過雜交育種途徑去創(chuàng)造新的品種。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)后，終于選育出一批統(tǒng)稱為金百合的新花。其特色是打破了中國百合全是一莖一朵、單純白色的現(xiàn)狀，變成一莖多朵，且花色更多，既有金黃、橙紅和淡紫，又有彩斑、條紋等其他圖案顏色。例如，由荷蘭人改良的卷丹，花色橙紅，每枝能開花七八朵，比美國人培育的火黃色彩更鮮艷，花朵更繁多。另外，與中國百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還蘊(yùn)含香味，最適宜做廳堂的插花，使人們欣賞起來。不禁生發(fā)出夜深香滿屋，疑是酒醒時(shí)的感覺。

說明文優(yōu)秀作文【篇8】

俗話說得好：“世界面食在中國，中國面食在山西”，山西的面食可謂是鼎鼎有名，而在眾多面食之中，我最喜歡刀削面。

刀削面由于制作迅速，材料簡(jiǎn)單，風(fēng)味獨(dú)特，深受大家的喜愛。

刀削面的做法與其他面不同，刀削面不是用刀切，而是用刀削，削出來的面是否好吃，就要看你的刀功是否夠好了。在削面時(shí)，左手拖住揉好的面團(tuán)，右手持刀，不僅手腕要靈，而且出力要平，只聽“嚓，嚓，嚓”幾聲，削出的面像密集的短箭一樣射入鍋中，在鍋內(nèi)，湯滾面翻，十分迅速，不到兩分鐘一碗。

廚師把煮好的面撈入碗中，澆上香飄四溢的濃湯，灑上香菜和牛肉，白的、紅的、綠的，五彩繽紛，光看一眼，就會(huì)讓你垂涎欲滴，一飽眼福!

再放入口中吃吃，只見這刀削面軟而不爛，口感極佳，再看一看，這刀削面中厚邊薄，棱鋒分明，有些像柳葉，有些像木耳的花邊，樣子十分奇特。放入口中，再仔細(xì)嚼嚼，仿佛還有一絲甜味，越嚼越香，另每一個(gè)食面人都十分喜歡。轉(zhuǎn)眼間，一大碗面就讓人吃了個(gè)底朝天。四周頓時(shí)香飄四溢。

一碗刀削面不僅可以讓你眼，嘴都得到滿足，而且營養(yǎng)豐富。刀削面里富含各種礦物質(zhì)，可以防止各種疾病，讓人身體健康。

說明文優(yōu)秀作文【篇9】

紅色的花瓣在操場(chǎng)上飛舞，快速地舞動(dòng)著，慢慢地，眼睛模糊了，我仿佛看見了一朵美麗迷人的紅玫瑰在操場(chǎng)上綻放……

今天下午放學(xué)之后，我們?nèi)伎焖偈帐昂脮?，?zhēng)先恐后地往操場(chǎng)上跑，唯恐落后。為什么？下午要舉行老師的跳舞比賽，當(dāng)然值得一看了！再說了，我們從沒看過老師跳舞，很值得我們期待喲！過了一會(huì)兒，我看見老師們都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備就緒了，只聽見了黃主任用他那洪亮的聲音說完一番主持詞后，比賽開始了，我們部分同學(xué)沒有下去，因?yàn)閺慕淌彝驴纯吹们宄恍?。各年?jí)的老師們都在努力地?fù)]舞著雙手，雙腳快速地在地面上移動(dòng)，是那么地美麗，那么地陶醉在舞曲之中。她們的隊(duì)伍那么整齊，動(dòng)作是那么好看，我陶醉在了曲子里，因?yàn)槲抑溃蠋煻急M了最大地努力，不知流了多少汗水，已經(jīng)夠美了。

我最喜歡我們五年老師的舞蹈了，我們五年級(jí)的老師跳的舞蹈是扭秧歌，那紅色絲帶在老師的手的帶動(dòng)下，在空中飛舞著，好像是一片片紅色的花瓣在操場(chǎng)上飛舞，快速地舞動(dòng)著，老師們不停地變換著隊(duì)形，實(shí)在是太好看了！我不由得鼓起了掌來，共他同學(xué)怔了一下，也鼓起了掌，我欣慰地笑了起來，不是笑同學(xué)們的主動(dòng)，而為老師深感驕傲！一朵朵紅玫瑰，在操場(chǎng)上慢慢綻放……

文明作文(實(shí)用8篇)

如何書寫作文會(huì)更好體現(xiàn)個(gè)人感受？寫作展現(xiàn)了個(gè)性和思考能力的多樣性和精髓，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的文明作文相關(guān)實(shí)踐案例，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容！

文明作文 篇1

我，是一種水果;我，因我的視力而得名。如果你喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)彎的話，你一定會(huì)看到這樣一條謎語：在水果王國中，什么水果的視力最差?沒錯(cuò)，這指的就是我——“芒”果。

在我小的時(shí)候，穿著可愛的綠衣裳;長(zhǎng)大了，有的就換上了黃袍。而我呢，想返老還童，舍不得脫下小衣裳，依舊穿著綠衣。

一轉(zhuǎn)眼，盛夏到了，像小橄欖球般大小的我們已經(jīng)搖搖欲墜，當(dāng)我們準(zhǔn)備呱呱落地時(shí)，一雙雙大手輕輕地把我們摘下，放在籃子里，“咚咚咚”我們便踏上了前往省城的道路。

哎呀，忘了做詳細(xì)的介紹了。我的味道甜美中滲透著清香，還有許多種吃法呢!我可以剝皮吃，可以榨汁吃。還有些人，喜歡將我切開，再用一個(gè)銀色的、頭尖尖的東東(對(duì)不起，我是“芒”果，視力不好，看不清。)把我整容成“菠蘿大哥”。對(duì)了。我還可以和蘋果妹妹、香蕉爺爺、(之所以稱為“爺爺”，是因?yàn)樗谋程珡澚耍駛€(gè)小老頭。)西瓜大哥“合作”變成水果拼盤，有時(shí)，沙拉姑娘還會(huì)把我們淋一個(gè)“透心涼”。

我不僅吃法多樣，還營養(yǎng)豐富。我含有豐富的維生素C喲!

你也知道的，我們芒果都是“生的偉大，死得光榮?！背酝晡?，你不要把我的殘?jiān)S地亂丟啊!你一定經(jīng)歷過被香蕉皮爺爺、西瓜皮大哥絆得四腳朝天吧!告訴你吧，如果我在地上，殺傷力可是和它一樣的喲!所以，你還是把我送給“托皮所”——垃圾桶那兒去吧!

怎么樣，聽了我的詳細(xì)介紹，你是不是已經(jīng)直咽唾沫了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來“水果市場(chǎng)”把我?guī)Щ丶覇?記住，一定要買新鮮的!我記得，那個(gè)什么什么水果檔的芒果挺新鮮的。

文明作文 篇2

我赤裸裸的一來到這大千世界，就享受著生命的快樂：沐浴和平的陽光，伴著家庭的溫馨，有著健康的體魄……。所以，我一直認(rèn)為生命永遠(yuǎn)是快樂的，永恒的。后來，我才慢慢的明白生命也是脆弱而短暫的，一不留神，它便悄然逝去。

可惡的病魔曾奪走了那鮮活的生命。

記得小學(xué)時(shí)，我去探望一個(gè)患白血病的同學(xué)。蒼白而圓圓的臉上嵌著一雙晶瑩的`大眼睛，她那別樣的眼神告訴我：我真想和你們?cè)谝黄?。拉著醫(yī)生的手不放，請(qǐng)求阿姨給她打針，給她吃藥。再苦的藥她不怕，再痛的針?biāo)膊慌?，頭發(fā)掉光了她說還會(huì)長(zhǎng)起來。她頑強(qiáng)地與死神抗?fàn)幹谏c死的邊緣徘徊著，徘徊著。可她那幼小的生命終不是病魔的對(duì)手，在一個(gè)陰霾的日子里，如一片枯葉被秋風(fēng)卷走，似一棵沒開放的花苞遭霜襲擊，死神將她帶到了生命的終點(diǎn)，她的悄然離去讓我懂得了生命原來也如此短暫，我更敬畏生命。

可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)更容易奪去一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

20xx年一場(chǎng)現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)降臨在伊拉克人民的頭上，美英聯(lián)軍的狂轟濫炸，巴格達(dá)首都多了斷壁殘?jiān)?，基爾庫克油田燃起了濃煙大火，許多無辜的生命便在瞬息間消逝，多少的冤魂在伊拉克的上空哭泣。那如泣如訴的聲音讓我感到了生命原來是如此脆弱，我更珍惜生命。

難測(cè)的災(zāi)難在人們毫無防備時(shí)，也易吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

印度洋的海嘯竟卷走了十多萬不幸的生命，這個(gè)數(shù)字真是觸目驚心，誰曾想到他們剛還在海上捕魚，在沙灘嬉戲，在家里休息，這些鮮活的生命在狂怒的大海面前顯得是那樣的不堪一擊，他們?nèi)缫涣＜?xì)沙，一片鴻毛，輕意間就被大海伸出的魔掌卷走了。十多萬生命的逝去讓我明白了生命原來如此蒼促，我更捍衛(wèi)生命。

疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難這些不幸福會(huì)讓生命逝去如飛，我來不及祭奠。只有借蒙恬在《熱愛生命》中的話來告慰活著的人：“壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。”因此，只有樂于生的人才能真正不感到死亡苦惱，在這些不幸面前才能坦然面對(duì)。只有用我們的智慧與體力去努力拼搏，去披荊斬棘，才能使自己渺小的生命之花熠熠生輝。也只有這樣才會(huì)讓自己在這個(gè)世界上活得更有意義，更有價(jià)值！

捍衛(wèi)生命吧！

文明作文 篇3

我的老家在余姚，那里盛產(chǎn)楊梅。每當(dāng)六月中旬一顆顆紫色的楊梅爬上樹枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楊梅樹茂密的綠色葉子中點(diǎn)綴著一顆顆瑪瑙，很是美麗。

楊梅被稱為果中瑪瑙。一開始，楊梅還沒成熟時(shí)，顏色是淡粉色的，有許多軟軟的小刺，吃一口就把牙齒給酸掉了。楊梅成熟了，那小刺就變得更軟了，顏色變成深紫色，咬一口，紫色的汁水直入口中。

據(jù)《本草綱目》記載，楊梅可和五臟，滌腸胃，除煩憤惡氣。楊梅是季節(jié)性水果，卻有很高的營養(yǎng)價(jià)值。楊梅含有多種氨基酸，維生素含量十分豐富。楊梅所含的果酸既能開胃生津，消食解暑，有助于減肥。楊梅中含有維生素C、B族，還對(duì)防癌抗癌極有作用。

每當(dāng)楊梅成熟時(shí)，爸爸朋友就送來一筐筐又大又紫的楊梅。楊梅多了，一下子吃不完，很容易壞掉，可以做成楊梅酒。我們把一個(gè)個(gè)楊梅放進(jìn)裝了白酒的玻璃罐里，那楊梅在白酒里變得大了許多，晶瑩剔透，如同一顆顆珍珠。

楊梅不但可以治病，還很好吃，不愧是果中瑪瑙。

文明作文 篇4

每次出去旅游的時(shí)候，我都能看到很多很多的橋，有青島棧橋、江西九江大橋等等，我就突發(fā)奇想，能不能做一個(gè)西瓜橋呢?我把這個(gè)想法，告訴爸爸、媽媽和奶奶，他們都同意了，于是我們就開動(dòng)了。

我先想一想，然后在一張紙上設(shè)計(jì)西瓜橋草圖，我想了好多辦法，都不能通過。我絞盡腦汁再苦苦想，終于把西瓜橋的設(shè)計(jì)圖制作好了。

實(shí)驗(yàn)過程：

1、先挑選一個(gè)大西瓜(這可是舅舅送給我的大西瓜)，再把西瓜一分為二;

2、把兩份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出來;

3、把每份西瓜再分成3份，只留中間的一份。

4、把留下的兩塊西瓜皮用牙簽連接在一起;(可不要小瞧最后一步，這可是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之一，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把兩塊西瓜連接起來，才做成了一個(gè)西瓜橋。)

我用手輕輕在西瓜橋的上面按了一下，覺得這個(gè)西瓜橋不太牢固，怎么辦呢?哦!我想出來了，我曾看過斜拉橋，是不是把這個(gè)西瓜橋也能變成西瓜斜拉橋，這樣，不就牢固了嗎?我就在爸爸的幫助下用針線，在西瓜橋的下面拉了兩道線，就牢固多了。雖然這樣的西瓜橋，看起來不是很美觀，但支撐力應(yīng)該要好的多。

于是，我就又做了實(shí)驗(yàn)，看西瓜橋的支撐力究竟怎么樣，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大約重2公斤)，沒有問題，可以支撐得住;我又一點(diǎn)一點(diǎn)把西瓜皮放上去(大約重5公斤)，西瓜橋竟然完好無損，我高興壞了;我又有一個(gè)主意，把一個(gè)西瓜放上去試一試(大約6斤)，哈哈……我的西瓜橋?qū)嶒?yàn)成功了，這樣的一個(gè)西瓜橋竟然能支撐住15斤以內(nèi)的重量，太令我驚嘆了!平時(shí)，我看到有的橋承載力是15t，有的是20t,還有的是100t,生活中的橋?qū)嵲谑翘珔柡α?為了慶祝我的實(shí)驗(yàn)成功，我把喜歡的玩具都放到了西瓜橋上，讓它們也一起分享我的快樂。

我專門查了資料，知道中國橋包涵著十分豐富的歷史和文化內(nèi)涵，值得我們深入研究，我長(zhǎng)大了也要研究有關(guān)橋的文化。媽媽告訴我，橋的美體現(xiàn)為形式美、綜合美、借景美和藝術(shù)美，我覺得我設(shè)計(jì)的西瓜橋體現(xiàn)了兩點(diǎn)，那就是形式美和藝術(shù)美。

和爸爸、媽媽、奶奶一起設(shè)計(jì)出西瓜橋，我覺得好高興，又覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣，又簡(jiǎn)單，不是我想象中的那么難。在實(shí)驗(yàn)中，有好幾次，橋差點(diǎn)塌掉，還好，在我們的補(bǔ)救下成功了。這讓我覺得做事情，要三思而行，要有足夠的耐心，要和家人合作，聽取大家的想法，就能功到自然成。

文明作文 篇5

這個(gè)周末，我去參觀了胡雪巖故居。

故居內(nèi)，裝修得十分精致?，F(xiàn)在看來也是十分豪華的。我想：在當(dāng)時(shí)，應(yīng)該是杭州最富有的人家了吧!故居主要分成了四個(gè)部分——介紹胡雪巖其人其事，他的轎廳，房子里的德律風(fēng)(telephone)與地窖，還有一個(gè)大花園。

一走進(jìn)前廳，就可以看到一幅胡雪巖的畫像。那是他的曾孫胡亞光根據(jù)祖輩的回憶和一些資料畫的。我們都稱胡雪巖是“紅頂商人”，是因?yàn)樗喙僖嗌?。不僅會(huì)做生意，還為朝廷做了很多貢獻(xiàn)。幫助朝廷籌措軍費(fèi)，收復(fù)新疆。因此，封他布政使銜，就相當(dāng)于現(xiàn)在的副省部級(jí)級(jí)別。

胡雪巖不僅對(duì)國家忠誠，對(duì)百姓也樂善好施。我最欣賞他的一點(diǎn)就是做了許多公益事業(yè)。比如設(shè)立粥廠、義塾等，多次捐資賑災(zāi)，并以“仁術(shù)”創(chuàng)辦了胡慶余堂國藥號(hào)。其中最深入人心的一件是在1864年，他主持創(chuàng)辦了錢江義渡局。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，要過江只能依靠船渡。而那些窮困的旅客交不起船費(fèi)，就只能“望江興嘆”了!胡雪巖不但主辦了義渡局，而且對(duì)搭乘者不收分文，還出錢造了幾艘大船，又快又穩(wěn)。這樣，人們出行更加便利，窮人也可以過江了。正因如此，胡雪巖在杭州老百姓中的口碑非常好，人們都稱他“胡大善人”。

在整個(gè)故居中，最值得一提的要屬這個(gè)大花園了。這個(gè)花園名為“芝園”。光是名字就有兩種說法。有人說花園的設(shè)計(jì)師叫尹芝，胡雪巖很滿意他的設(shè)計(jì);也有人說他的父親叫尹芝田，為了紀(jì)念父親，取名“芝園”。這里是胡家當(dāng)時(shí)主要的娛樂休閑場(chǎng)所，有山有水，有動(dòng)有靜，十分巧妙。

在芝園里，中間的一個(gè)建筑有兩層。二樓現(xiàn)在看起來并不起眼，但在當(dāng)時(shí)可是杭州城里最高的一處建筑。站在上面，杭州的美景盡收眼底。旁邊的一座假山里有一個(gè)大溶洞，共四個(gè)洞口，是目前全國最大最完整的一組人工溶洞呢!芝園不僅景色好，而且空氣清新。在水池西側(cè)的拱橋上還有一座重檐八角亭，名為“晴雨亭”。這個(gè)名字取源于蘇軾的名句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。無論晴天還是下雨，這里的景色都非常好。

胡雪巖最后雖然敗落了，在這個(gè)宅子里也沒住多久，但他曾經(jīng)的輝煌，我想大家都不會(huì)忘記。為朝廷做的貢獻(xiàn)，為杭州百姓做的善事，值得胡雪巖回憶一生，更值得我們杭州人牢記在心!

文明作文 篇6

在我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，我給它起了個(gè)名字：可可，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛。可可披一件黑白相間的毛衣，臉上嵌著一對(duì)璀璨的黑寶石，晚上還發(fā)出一閃一閃的光芒，嘴角兩邊還分別站著兩個(gè)守護(hù)神。我們非常喜歡這只可愛的小貓。

可可貪吃極了!記得有一天，媽媽買了一條魚回家可可一看見魚，就“喵喵喵”地圍著媽媽轉(zhuǎn)，手舞足蹈的。媽媽把魚放進(jìn)冰箱里就去廚房洗菜了，可可趁機(jī)躍到桌子上，用爪子打開冰箱門，津津有味地吃起魚來。當(dāng)媽媽去取魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚不見了，只見可可正貪婪地吃著僅剩下的一條魚尾巴了，而旁邊還丟著一副魚骨頭，讓我和媽媽哭笑不得……

但是，做為貓，可可還是那么盡職盡責(zé)。它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。記得有一次，我去蘋果箱子里取蘋

果，突然從箱子里竄出一只又大又肥的老鼠，把我嚇得直打哆嗦。這時(shí)，可可出場(chǎng)了，說時(shí)遲，那時(shí)快，可可以電閃雷鳴之術(shù)撲上去，用爪子按住老鼠，發(fā)出一陣陣“嘶嘶”的聲音，把老鼠嚇得半死，然后，又故意把老鼠放掉，沒等老鼠歪歪斜斜走幾步時(shí)，可可又一躍將它攔在面前，就這樣幾個(gè)回合之后，老鼠毫無反抗之力，已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，最后，老師成了可可的戰(zhàn)利品，任其宰割，任其享受，任其玩樂……

這就是我家的小貓咪----可可，一只又貪吃、又盡責(zé)、又可愛的小貓咪。

文明作文 篇7

我們螞蟻家族的成員很多，我就是其中的一員。

我們天生就是有建筑功底的，有的甚至成了建筑專家。還記得我那遠(yuǎn)房親戚在沙漠里蓋了一座城堡，高4。5米，我們的4。5米就相當(dāng)于你們?nèi)祟惖?500米吧。一般是工蟻哥哥們負(fù)責(zé)建造巢穴。出入口大多是一個(gè)拱起的小土丘，像火山那樣中間有個(gè)洞。而且也有用來通風(fēng)的洞口，我們巢穴里的每個(gè)房間都有明確的分類。 我們的住宅通風(fēng)、涼快、冬暖夏涼，而且最重要的一點(diǎn)是食物不容易壞掉，嘿嘿！

看，我的那位廚師叔叔搬著比自己身體大兩三倍的食物。我得去幫幫它，我尾隨著搬運(yùn)工大叔們，齊心協(xié)力地把這個(gè)“面包渣”帶回家里。今晚，我們又有豐盛的晚餐了。呼~我聞到了食物的香氣。

其實(shí)，我們螞蟻家族歷來就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是“團(tuán)結(jié)，互助”。還記得那天，我們?nèi)w停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，我們就好象是充滿責(zé)任感的侍衛(wèi)。這就是我們的蟻王，它用觸角來對(duì)我們發(fā)布命令。

眼看著大火的包圍圈越來越大，我們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，我們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)。組成了一個(gè)黑壓壓的大蟻球。這個(gè)大蟻球開始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。我們是一個(gè)家族，我們心甘情愿為種族的延續(xù)而慷慨以赴！

“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！蔽覀兾浵伡易逡彩且粋€(gè)天氣預(yù)報(bào)專家呢。我們每天都在行色匆匆地忙碌著，忙碌著自己的工作。當(dāng)然，我這個(gè)“蟻?！边€未畢業(yè)的小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)嘍！

我聽見了音樂老師的美妙歌聲，還看見了蝴蝶姐姐振著它的翅膀，跳著芭蕾。此時(shí)，我覺得這種音樂、舞蹈，優(yōu)于人間的一切音樂。我躺在無盡的原野中，享受著，靜靜地，睡著……

文明作文 篇8

豆腐這個(gè)小家伙真是可愛，連賣它的人也得了個(gè)“雅號(hào)”——“豆腐西施”。

可這豆腐吃它容易，做起來不容易，綠色環(huán)保豆腐更不易做。今天就看我大顯身手，DIY豆腐。

No.1·黃豆翻江倒海，變白嫩

中午就泡好的黃豆看起來鼓鼓的，發(fā)出誘人的光澤。也許它們正開心地和伙伴講著自己的故事，也許在想著自己變成豆腐的樣子，也許還會(huì)有豆子正提心吊膽的看著他們即將要去的豆?jié){機(jī)……

好了，萬事俱備，趕緊將黃豆倒進(jìn)豆?jié){機(jī)，爸爸使勁摁住蓋子，我滿心歡喜地按下了開關(guān)?！稗Z隆轟隆”豆?jié){機(jī)里的刀片快速旋轉(zhuǎn)，可愛的豆子們隨著刀片到處翻滾，真是翻江倒海啊。

“你瞧，這樣就是豆?jié){了，等會(huì)要……”爸爸給我說，只聽“呲”的一聲，爸爸因?yàn)榻o我說話，一不留神，豆?jié){灑了出來。我們身上就有了豆子的“簽名”。

過了一會(huì)兒，黃豆經(jīng)過翻江倒海變得白嫩嫩的，散發(fā)出一陣陣清香。

No.2·豆?jié){過濾之后，上“戰(zhàn)場(chǎng)”

豆?jié){剛打出來有很多的豆渣，我們做豆腐必須精挑細(xì)選，所以要過濾一遍。

我和爸爸將紗布按在一個(gè)小盆上，媽媽把豆?jié){倒在上面，不一會(huì)兒，就只剩下豆渣了。

剩下經(jīng)過“層層選拔”的豆?jié){上了“戰(zhàn)場(chǎng)”——鍋。爸爸說要時(shí)時(shí)刻刻看著，防止豆?jié){溢出來。

“去，助手，把操作說明拿過來?！焙撸职志谷话盐耶?dāng)助手了!不過還要他教我做豆腐，我遞給他操作說明時(shí)還說了一句：“給你，大廚師!”爸爸正得意，“嘶——”豆?jié){溢出來了，我倆頓時(shí)手忙腳亂，又是關(guān)火，又是攪湯，豆?jié){流了一灶臺(tái)。

No.3·豆?jié){接受“點(diǎn)化”，“喝”酸漿

關(guān)鍵的步驟到了，我剛要?jiǎng)邮?，爸爸把我攔住了，說：“這是獨(dú)家秘方，不可外傳!”我和媽媽笑了起來。

爸爸說這一個(gè)步驟叫“點(diǎn)化”，我急忙對(duì)著調(diào)好的酸漿開始“阿彌陀佛”、“嘰里咕?！钡啬钇鹬湔Z，希望能將豆腐點(diǎn)化好。

爸爸剛將酸漿倒進(jìn)鍋里，我就開始一會(huì)兒“跳大神”，一會(huì)兒“燒香”，嘴里還不停的念著“啊，豆腐快點(diǎn)好吧!”。

就在我一轉(zhuǎn)身的`功夫，豆腐腦出現(xiàn)了，剛剛還是白嫩的豆?jié){，現(xiàn)在卻變成了清亮的湯?！斑@是一個(gè)奇跡，不管你信不信，我反正是信了?！眔(∩_∩)o

No.4·豆腐腦蓋被子，受壓榨

豆腐腦出鍋以后，我給它蓋上了潔白的“被子”，躺在蒸饅頭的籠格上。然后接過爸爸遞給我的“專用工具”——盆，朝它使勁壓去，豆腐腦發(fā)出“吱吱”的聲音。好像豆腐腦剛剛正舒舒服服的在被窩里睡覺，卻一下被驚醒，發(fā)出了慘叫。

“見證奇跡的時(shí)刻到了”我說著掀開了“被子”，一個(gè)圓圓的“豆腐餅”出現(xiàn)了。

我迫不及待的咬了一口，味道好極了!哈，豆腐也能DIY!

明天小學(xué)作文9篇

小編為您整理了一些有關(guān)“明天小學(xué)作文”的信息。作文是表達(dá)生命境界和內(nèi)心情感的重要工具，通過寫作我們可以更好地了解不同文化和思想的碰撞和交流。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的。閱讀本頁面后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)問題的看法有所改變！

明天小學(xué)作文(篇1)

不知從什么時(shí)候起，我開始喜歡走路上學(xué)。漫步在熟悉的街道，迎著清晨的朝霞，披著傍晚的夕陽……雖然冬的蕭條時(shí)時(shí)圍繞著我，常常，北風(fēng)呼嘯毫不留情地刮著我的臉，使我舉步為艱；常常，我披了一身潔白的雪花走進(jìn)教室，一頭露水。然而，我仍愛在這風(fēng)中游走，在雪中漫步，奔忙往來于大自然溫情脈脈的懷抱，心中充滿著對(duì)春的渴望。　漸漸地，慢慢地，嚴(yán)冬的恐怖已成為歷史，春的腳步越來越近了，天氣日漸溫暖。每天，我焦急地搜索著每一個(gè)角落，尋找春的氣息——天是不是藍(lán)透了？楊柳有沒有抽出新的枝條？草兒是不是破土而出？……在心中編織的一個(gè)春天的夢(mèng)，就要實(shí)現(xiàn)了！　時(shí)間潺潺地流著，春天確實(shí)到了：東風(fēng)代替了凜冽的北風(fēng)，拂過面頰，不痛不癢恰到好處。粗老的柳條上爆出了鵝黃嫩綠的芽苞，草兒開始返青了。但是，只在枯黃的老葉上星星點(diǎn)點(diǎn)地袒露著一絲得意，與秋天枯萎時(shí)沒什么兩樣，天色仍是灰白黯淡的，毫無生氣的樣子，保持著冬的慘淡……這就是我所渴望的春？我苦苦追尋的夢(mèng)？　我的熱情，一點(diǎn)點(diǎn)冷淡了下來。冬意彌漫心頭，漾起一絲春愁，我感到從未有過的寒冷。每日匆匆走過那一成不變的道路，身后的書包乃至負(fù)擔(dān)是如此沉重，我累了，累了一個(gè)漫長(zhǎng)的隆冬。走路上學(xué)，似乎不再像從前那樣富有情趣，而學(xué)習(xí)也從來沒有像現(xiàn)在這樣讓我感到無聊和厭倦?！∥议_始騎車上學(xué)，每日機(jī)械地完成任務(wù)，而時(shí)空在我似乎已經(jīng)失去意義。每每躲在屋里，總感受到一種莫名的失意和迷惘。寒窗五余年苦讀，到底為了什么，從清晨到黑夜，我茫然游蕩，我的夢(mèng)到底在哪里？上帝將賜予我一個(gè)怎樣的機(jī)遇，是如這春一樣遲遲不歸嗎？　這天，我的自行車壞了，我趕忙抓起書包往學(xué)校跑。“嘩啦——”越忙越亂，本來就沒整理好的書包一下子散落在地上。我連忙蹲下身來——霎時(shí)間，什么東西晃著我的眼睛，我舉頭仰望，那穿過樹葉縫隙照射過來的，是閃閃的陽光，好似熒光千點(diǎn)，映入我的眼簾里，化成了一條朝氣蓬勃的七色彩虹。我驚詫于眼前的景象：晴空萬里無云，如藍(lán)寶石般晶瑩剔透。地上滿是綠意盎然的小草。微風(fēng)撫弄著柔軟嫩綠的柳絲，縈繞成一片片輕紗似的綠云。整個(gè)世界，都洋溢著春的生機(jī)……春天，我夢(mèng)中的春到了。我曾經(jīng)那般渴望春天，我曾經(jīng)那般為之奮斗的夢(mèng)想，就在我身邊？而在這春光明媚的世界里，我卻不知所措了?！字圾B兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地啼囀，喚醒了我的思緒。我抖擻精神，理好書包，徑直向?qū)W校大步流星地走去。我的心中充滿了陽光、自信和開放，我感到一身輕松?！∥倚幕砣婚_朗！是的，我的追求就在眼前。冬天不會(huì)遲遲不去，春天也不會(huì)提早到來。一切屬于自然的，都有一種內(nèi)在的必然規(guī)律。等待并不可怕，可怕的是碌碌無為地等待。我們應(yīng)該奮斗，為明天可能就會(huì)有的機(jī)會(huì)，等著坐享其成的，必定要錯(cuò)過。　人類不滿足的天性使人類不斷追求新的夢(mèng)想，造成了世界的進(jìn)步。夢(mèng)，不是亙古不變的，是不斷發(fā)展的，唯有真正的追求是永存的。人類曾為了世世代代的追求而堅(jiān)持不懈地奮斗，亦還將堅(jiān)持奮斗下去。追求并不在于夢(mèng)想，或是環(huán)境，而是奮斗！從現(xiàn)在開始！　明天，我仍將步行上學(xué)。

明天小學(xué)作文(篇2)

“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”國旗下，同學(xué)們將右拳舉在耳邊，自信的吶喊著，神情是那么堅(jiān)定，那鮮艷的紅旗，呼喚著這能讓祖國強(qiáng)大起來的鮮花，“孩子，我的到來不容易！你們要努力呀，為那曾經(jīng)拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)士們報(bào)仇，讓新中國強(qiáng)大起來！明天，這里要更美好！”——題記

為明天·準(zhǔn)備奮斗

時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！這不是一句空話，說到就要做到就要做到，做到了，祖國，才能強(qiáng)大，如果你做不到，就不要說！

藍(lán)藍(lán)的天空下，我們不斷努力，在xxt這個(gè)美好的天地，接受各位老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)博友的優(yōu)秀文章，這不是上進(jìn)的表現(xiàn)嗎？但還有個(gè)別博友沒有做到，建了博客不發(fā)一篇博文，整天一上網(wǎng)就玩游戲，遇到這些同學(xué)，我們當(dāng)然要想辦法幫幫他們了，因?yàn)檫@個(gè)美好的天地，要讓每位博友都得到發(fā)展。我們一起奮斗，為祖國美好的明天，加油！

為明天·飽含憧憬

明天，多么美好的詞語，每個(gè)人都對(duì)明天充滿美好的憧憬，可是要實(shí)現(xiàn)，還是要靠自己，時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，美好，才會(huì)降臨…………

明天小學(xué)作文(篇3)

眼睛是人體的“攝像機(jī)”，我們獲得的信息幾乎全是由眼睛接受的?？梢哉f，沒有眼睛，就等于沒了生命。如果你眼睛不能再張開，那么你就沒有了指路的明燈；如果你的眼睛不能再張開，那么你就看不到這五彩斑斕的世界；如果你眼睛不能再張開，那你就等于失去了生命。

眼睛就是一顆定時(shí)炸彈，如果你及早的拆除，那也罷，但是如果你不及早的拆除，那么這顆炸彈會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨你的生命，只有你近視了，但你及早的戴好眼鏡——好視力，那么你就是除出了一顆定時(shí)炸彈，如果你近視了，但不戴或戴壞眼鏡，那么你依然阻止不了炸彈爆炸。

我先跟大家說一句話：“近視四百度是失明的起跑線，眼睛每長(zhǎng)長(zhǎng)一毫米，度數(shù)就會(huì)增加三百度?！毕嘈糯蠹乙欢ê荏@訝吧，所以我們一定要保護(hù)我們的眼睛，一定要時(shí)刻關(guān)注和觀察我們的眼睛。如果你還在常玩手機(jī)和電腦的話，那我告訴你：“你即將失明?！比绻氵€在躺著或在暗處看書的話，那我告訴你：“你即將失明?！睂?dǎo)致眼睛不健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约?，是我們寫作業(yè)不用兩個(gè)光源，不及時(shí)戴好眼鏡，寫字姿勢(shì)不對(duì)等引發(fā)的。但是你戴了好視力就不同了，它不僅會(huì)幫你控制度數(shù)，還會(huì)降低近視度數(shù)，讓你的眼睛逐漸回復(fù)。

為了明天更美好，近視眼的朋友們，就讓我們一起戴上好視立眼鏡吧！

教師評(píng)語：小作者的語言擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭手法。如用形象的比喻，把眼睛比作是人體的“攝像機(jī)”，生動(dòng)形象的寫出了眼睛在我們?nèi)梭w中的地位。又以一組排比句寫出了失去眼睛的就將失去五彩斑斕的世界。小作者用獨(dú)到的見解，形象的語言向我們講述了保護(hù)眼睛真的很重要。

明天小學(xué)作文(篇4)

相信明天

在 2008年5月12日下午 14時(shí) 28分 ，在我國四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)大地震，相信明天作文。有許多人被埋在瓦礫下，他們堅(jiān)信只要有一線生機(jī)，都不放棄求生的欲望。等待著救援人員的到來。就是這種信念，一個(gè)個(gè)生還者被一一救出來。其中就有一位老爺爺，一位母親和一位年邁的奶奶。

老爺爺在地震時(shí)身上帶著一包餅干。地震后老爺爺一天吃一點(diǎn)兒餅干，天天等救援人員把他救出去，小學(xué)四年級(jí)作文《相信明天作文》。終于有一天，老爺爺把餅干吃完了，救援人員也把老爺爺救了出來，老爺爺才平安無事。

母親在地震中想把孩子救出去。她正想跑出去時(shí)腳被卡住了，動(dòng)也動(dòng)不了。直到有一天救援人員趕到了。救援人員把孩子救出后，母親依然動(dòng)不了，只見這位偉大的母親說道：“給我一把剪刀！”

那位老奶奶住在河邊。地震后，她的窗戶正好對(duì)著河。老奶奶天天都喝水，靠河水生存了下來。一天又一天，救援人員終天趕到現(xiàn)場(chǎng)。連夜搜索，老奶奶存活了。

汶川的孩子們，相信明天，你們會(huì)成為科學(xué)家；相信明天，你們是國家棟梁；相信明天，你們會(huì)有學(xué)問有才華。只要相信明天汶川會(huì)變成大都市。

汶川的人們振作起來吧，只要相信明天……

明天小學(xué)作文(篇5)

20xx年12月31日后，新的一年開始了，也就意味著我們這群沖擊中考的初三生時(shí)間更緊迫。慢慢的，不能再像之前那般任性了，我們都大了。

老師說，人生最重要的時(shí)期是高考，失敗了，或許就算是永遠(yuǎn)失敗了。我倒不這么認(rèn)為，每個(gè)時(shí)期應(yīng)該都有一個(gè)所謂的“最重要”。就像是小學(xué)時(shí)努力讀書為小考;就像是高中生日夜讀書為高考。而說到底我無非也只是為了中考。

現(xiàn)在在程倒計(jì)時(shí)，我們都在倒計(jì)時(shí)的路上。有時(shí)想想，這三年的刻苦，就只是單單為了考的一個(gè)好名次？那么，真的如愿以償后呢？

中考或許只是個(gè)幌子，他使容易迷失的人迷失了該有的方向。

我們應(yīng)該都有著一個(gè)最原始的愿望，希望明天更好，更美好。明天是怎樣，我們不知道?；蛟S正因?yàn)椴恢?，我們想要去嘗試。就像一位藝術(shù)家，帶著笑去雕刻一件巧妙絕倫的作品;就像一位畫家，帶著笑去描繪一頁頁風(fēng)景;亦或是一個(gè)落魄的歌手，但只要手中仍有靈感，感動(dòng)的旋律依舊如是。

是的，明天是未知數(shù)。但有已知的今天與過去，明天又如何神秘呢？時(shí)間不待人，明天后永遠(yuǎn)有著明天，但是我們?cè)谂?，因?yàn)槊魈鞎?huì)是美好。為了這份美好，放開手，努力學(xué)習(xí)！

明天小學(xué)作文(篇6)

明天，一個(gè)遠(yuǎn)不可及的東西呢。天天盼望著明天的到來，但是明天總是不到來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰似箭，日月如梭，但是總是等不到明天……明天，看起來很簡(jiǎn)單，但是卻有著特殊的含義。每個(gè)人對(duì)明天的理解都是不同的。在我認(rèn)為，明天是虛無的象征，因?yàn)槊魈焓沁h(yuǎn)不可及的。今天，跟明天相反。今天是真實(shí)的，但是卻有些人放棄真實(shí)的今天去追逐虛無的明天，也許這就是人的不同吧！

比起明天的遠(yuǎn)不可及，今天確是近在咫尺，好像任意伸手一抓，就可以抓到。是的，今天是地上的草，而明天是天上的星星。星星固然是耀眼的，但是仔細(xì)想想，即使星星再耀眼，也是觸摸不到的，只能在地上，默默的觀賞。草兒默默無聞，但是它卻在你的身邊，像是一道風(fēng)景，但又沒人去欣賞它……朋友們，留心觀察今天的一切，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)呢！

不要一心追逐明天，到頭來只會(huì)落得一場(chǎng)空。

明天小學(xué)作文(篇7)

雨又停了，我抬起頭，尋找著美麗的彩虹。然而，我看不到五彩的虹，取而代之的是一股灰色的煙霧，此時(shí)的世界就是這樣，明天我將會(huì)在哪里？

現(xiàn)在的世界是一個(gè)雜亂無章，沒有文明的世界。在中國飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，中國人的道德修養(yǎng)幾乎處于停滯不前的“無禮”社會(huì)。有關(guān)部門進(jìn)行了隨意調(diào)查的不文明現(xiàn)象有：隨地吐痰，亂扔垃圾：在公共場(chǎng)所作出不文明的行為，在公共車上不給老弱殘?jiān)凶屪徊皇刂刃?，買東西插隊(duì)；浪費(fèi)水電......這些行為像病毒一樣散布在我們周圍，使得外國人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，望而卻步。而那些諷刺的標(biāo)語令人心痛，讓我們?cè)谑澜缟下浜?。因此，我們要在發(fā)展過程的同時(shí)，也要提高我們國民的文明素質(zhì)，它掌握著我們能否健康發(fā)展下去。

明天我在一個(gè)文明世界。會(huì)見到有人撿起地上的廢紙；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；在公共車上主動(dòng)給老弱殘?jiān)凶屪?；守秩序，按順序排?duì)買東西；在洗手間，把開著的水龍頭關(guān)掉......這些都是文明的表現(xiàn)，讓周圍的環(huán)境變得干凈整潔、舒服迷人。而如今那些諷刺的標(biāo)語也變成了贊美的語言，不文明現(xiàn)象也已經(jīng)銷聲匿跡。這時(shí)，中國才是真的強(qiáng)大起來，我們中國人才能真正贏得別人的尊敬，也能讓其它國家的人民以我們的文明行為作為榜樣，讓他們知道我們是強(qiáng)大的。

地球是無私的，但它不是可以任人蹂躪的；生活是文明的，但它不是可以任人踐踏的......文明總是像指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，那些往日的聲譽(yù)，在似水流年的系地下隨波逐流，而留下的無奈何嘈雜就在記憶深處歷久旎新。請(qǐng)讓文明的燈永存，是我在明天的道路上不會(huì)迷路......

明天小學(xué)作文(篇8)

放學(xué)了，我獨(dú)自走在冷清的道路上，漸漸的，黃昏來臨。

我抬頭望了一眼天空，它竟是銀灰色，遠(yuǎn)處飄來一絲薄霧，說它是銀灰色也不對(duì)，卻分成了兩塊，一塊，是暗淡的灰色，好像沒有一點(diǎn)生機(jī)，則另一塊呢，是一種明亮的藍(lán)色，讓人覺得有種淡淡的歡喜;到小區(qū)門口了，又我抬頭望了一眼天空，卻不再是淡淡的銀灰色，變得深藍(lán)，好像有著無窮的奧妙，月亮緩緩升起，不禁讓人有些失神，那月亮并不像是升起來的，而是像嵌在上面的;月光是那樣皎潔，仿佛像不食煙火的女子，而那薄薄的霧，卻讓人感到悲傷，或許是嫦娥的淚，又或許是后羿的思戀……深邃的夜，有了月亮的存在，星星都變得暗淡了。多少人都贊美月亮的美好，而旁邊的星星，卻總被人忽視和遺忘。的確，一顆星星的光芒，又怎能比得上月亮的光輝呢?在月亮的旁邊，星星顯得好渺小，微不足道，可那些星星卻是永遠(yuǎn)守護(hù)著月亮，那個(gè)美麗的名字……

到家門口，我念念不舍的看了一眼深藍(lán)的天空，才扭開鑰匙進(jìn)了家，我寫作業(yè)，卻有點(diǎn)失神，哎，我為什么不能像月亮一樣，嵌在高高的天空，為什么不能像月亮一樣皎潔，可久久，我才明白，月亮遠(yuǎn)看時(shí)，是那么皎潔，可近處看，卻布滿了無數(shù)的窟窿，月亮像不食人間煙火的女子，那是因?yàn)槭鼙M了孤獨(dú)，人們常贊美月亮，卻不知那嫦娥留下的一滴相思淚，所以，我想，與其羨慕月亮，卻不如做一個(gè)充滿活力的太陽!

我躺在床上，看了一眼最后的月亮，不禁一笑，再見了，月亮，我要與明天相伴了。

明天小學(xué)作文(篇9)

“相信無敵，相信無限，相信萬能，相信明天……”每次聽到JJ的這首《相信無限》，都會(huì)鼓起自信。

相信無敵，相信自己。自信，是一艘小船，載著我們駛向成功的彼岸；自信，是源源不斷的海風(fēng)，鼓起我們前進(jìn)的航帆；自信，是清爽的甘露，滋潤(rùn)茫茫大海中的我們；自信，是知難而上的勇氣，使我們?cè)跊坝坎畜w味人生；自信，是一個(gè)指南針，使我們堅(jiān)持原來的航向。

相信明天，相信未來。懷者對(duì)未來的憧憬，把握今天，珍惜今天，用今天的努力造就明天的輝煌。不要畏懼今天的艱難險(xiǎn)阻，相信萬能，克服萬難，用心去譜寫明天。不要忘記，人生路上的荊棘，是上天額外賜予我們的！

“我踏出振奮則一步，上路，開始我傳說的旅途……”

語言的運(yùn)用作文范文9篇

寫好作文對(duì)學(xué)習(xí)語文的重要性不言而喻，通過寫作文可以加強(qiáng)我們對(duì)事物的理解，要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，大家會(huì)因?yàn)樽魑膶懙牟缓枚鴵?dān)心嗎？你也許需要"語言的運(yùn)用作文范文9篇"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

語言的運(yùn)用作文 篇1

【考點(diǎn)解讀】

詞語考查主要涉及到四個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見的詞語；②了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩?？疾榈膬?nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

【題型分析】

詞語的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項(xiàng)中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語按要求添入相應(yīng)的空處，③運(yùn)用題：運(yùn)用指定的詞語造句或?qū)懻Z段。材料多來自課外和課本。

【試題探究】

一、關(guān)聯(lián)詞的辨析選用

關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是單獨(dú)的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、“因而”等；另一種是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因?yàn)椤浴薄ⅰ凹词埂病钡?。使用最多的是第二種形式即成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，每一對(duì)都表示特定的語法關(guān)系，它們的搭配是固定的，不能隨意調(diào)換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需借助對(duì)句意的把握。

例1（xx瀘州）依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝，太追求時(shí)尚，失去了油紙傘本身的文化韻味，在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開拓更廣闊的市場(chǎng)空間。

A.因?yàn)樗约幢阋睟.如果那么即使也

C.如果就只有才D.因?yàn)樗圆坏?/p>

二、結(jié)合語境辨析選用詞語

解答這類題，首先要辨析選項(xiàng)中詞語的含義和用法，然后讀懂語段或語句的意思，二者結(jié)合，綜合考量，才能作出正確的選擇。

例2（xx武漢）依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）香港今日的______歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開的。

（2）秋天像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽的焦熱，將明亮和清爽______給大地。

A.繁榮掃拋B.繁榮拂撒C.繁華拂拋D.繁華掃撒

三、解釋詞語的語境義

把握好詞語的語境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準(zhǔn)確地理解。語境義的類型有：①比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。②感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達(dá)不同的思想感情。但有時(shí)貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語表達(dá)的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達(dá)本意的一種修辭方法。它實(shí)際要表達(dá)的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。⑤對(duì)比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達(dá)的意義有時(shí)也不盡相同。

例3（xx孝感）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．站在羅布泊邊緣遠(yuǎn)望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。（表示地表荒涼，無植被）

B．魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一。（指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊）

C．在國際金融危機(jī)的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。（表示減少和消失）

D．北京奧運(yùn)會(huì)上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠軍。（指神色冷峻，不茍言笑）

四、一詞多義的解釋

多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞。在使用時(shí)，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結(jié)合，表示其中的一個(gè)意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語境。

例4（xx宜昌）下邊是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的一則財(cái)富廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說說兩個(gè)加點(diǎn)“理”字的不同含義。

你不理①（）財(cái)，財(cái)不理②（）你。

五、近義詞的辨析

要辨析近義詞，必須結(jié)合實(shí)際語境，根據(jù)詞語的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個(gè)性”來，使“個(gè)性”與語境相配。

例5（xx樂山）依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。

②信“地”和“物”，還是的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到它的不可靠。

③宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了她自己壯麗無比的美。

A．公平實(shí)在依靠欣賞B．公正實(shí)在依靠鑒賞

C．公平切實(shí)依賴鑒賞D．公正切實(shí)依賴欣賞

六、根據(jù)語境填寫詞語

這種題型，所要填寫的詞語多是動(dòng)詞、形容詞、名詞或關(guān)聯(lián)詞，考查的是用詞的準(zhǔn)確性或語意的連貫性。需在閱讀理解的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

例6（xx恩施）從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。

（嘹亮宛轉(zhuǎn)清脆應(yīng)和）

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄的喉嚨，唱出的曲子，跟清風(fēng)流水著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天地響著。

【模擬集訓(xùn)】

1.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。（朱自清《春》）

B．長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

C．雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。（吳敬梓《范進(jìn)中舉》）

D．他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園如果是為了顯（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）

2.根據(jù)語境，依次填寫詞語最后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這些書，或鴻篇巨制，或；或下里巴人，或陽春白雪；或像，氣勢(shì)磅礴；或像，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川雕蟲小技古園深院B、名山大川古園深院雕蟲小技

C、雕蟲小技名山大川古園深院D、古園深院雕蟲小技名山大川

3.依次填入句中橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上一些小村莊。

②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

③“孔乙已，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北憔盼拇箦X。

④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。

A．躺著出現(xiàn)排出鑲嵌B．臥著出現(xiàn)拿出靠

C．臥著呈現(xiàn)排出鑲嵌D．躺著呈現(xiàn)摸出靠

4.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（這里指非常漂亮）

B．小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。（形容人迂腐、酸氣的樣子）

C．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。（意思是不能說出一個(gè)正確的結(jié)論）

D．自他榮膺“何大學(xué)問”這個(gè)尊稱以后，他就當(dāng)真看起書來。（光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。）

5.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）

B．山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）

C．三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。?（狡猾：形容?；ㄕ小⑹故侄?，極不老實(shí)）

D．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）

6.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，用聯(lián)字組詞的方式，對(duì)下邊句子中加點(diǎn)的“清”字至少做出三種以上的解釋。

有好茶喝，會(huì)喝好茶，是一種“清?！薄＃斞浮逗炔琛罚?/p>

7.依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①昔日塔里木盆地豐富的水系()著萬頃綠地。

②初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂！

③蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,誰()要鑒賞我國的園林,蘇州園林()不該錯(cuò)過。

A．滋養(yǎng)俗樣子只要/就B．滋養(yǎng)錯(cuò)樣子如果/就

C．滋潤(rùn)錯(cuò)模樣只要/就D．滋潤(rùn)俗模樣如果/就

8.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語可以用括號(hào)中的詞語替換的是（）

A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時(shí)尤為幽絕。

B．奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止（遏制）相關(guān)制品流人市面。

C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。

9.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。

在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，我們聽到了文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對(duì)另一位大師伏爾泰的①；在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)②；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛情③。

A．禮贊B．啟蒙C．交流

參考答案

題型探究

例1C

例2B

例3D

例4①管理、打理②理睬

例5D

例6清脆宛轉(zhuǎn)應(yīng)和嘹亮

例7C

模擬集訓(xùn)

1.D

2.C

3.C

4.D

5.C

6.示例：清閑、清靜（凈）、清雅、清涼、清幽等等均可。

7.D

8.D

9.①A②C③B

語言的運(yùn)用作文 篇2

說明文的語言，和其它文體一樣，都講究用詞準(zhǔn)確，表述明白，這是寫好各類文體章的基本要求。但是，說明文作為一種獨(dú)立的文體，對(duì)文章的語言又有自己的特殊要求。說明文是以介紹知識(shí)為主的一種文體，無論是解說事物，還是闡明事理，都必須講究科學(xué)性，按照客觀事物的本來面目，老老實(shí)實(shí)地說清它們各自的特點(diǎn)和本質(zhì)，既不允許虛構(gòu)夸大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。這樣，說明文的語言就應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，質(zhì)樸無華，也就是語言要平實(shí).

不過，講究平實(shí)，并不等于推崇呆板。正如葉圣陶先生在《文章例話》中所說：說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。為了將事物解說清楚，將事理剖析明白，說明文的語言可以形象些;為了適應(yīng)不同場(chǎng)合的說明需要，增強(qiáng)文章的可讀性，說明文的語言也可以活潑些。說明文的語言可以做到平實(shí)與生動(dòng)的和諧統(tǒng)一。

語言的平實(shí)與生動(dòng)，主要通過語言的運(yùn)用來體現(xiàn)。不同色彩的詞語，不同特點(diǎn)的句式，不同形式的修辭，都可以形成不同的語言風(fēng)格。除此以外，表達(dá)方式的選擇，說明方法的運(yùn)用，乃至結(jié)構(gòu)形式的安排，對(duì)文章風(fēng)格的形成也有重要作用。

語言的運(yùn)用作文 篇3

形體語言在英語教學(xué)中的運(yùn)用_英語教學(xué)論文英語作文網(wǎng)整理收集英語作文網(wǎng)

語言的運(yùn)用作文 篇4

暴風(fēng)雨來了，這對(duì)花幾，樹兒，葉!乙來說是莫大的災(zāi)難，有的掉l落，有的折斷。有的埋入塵十，陷入渠溝，唯有小。草任你東南西北風(fēng)刮。始終不屈不撓，不離天地母親的懷抱。經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，這變得更加青翠欲滴，更加生氣勃勃。誰曾想到，它一柔弱的小草竟有如此頑強(qiáng)的抗?fàn)幠芰?小作者通過寫小草的生長(zhǎng)過程，實(shí)際上歌頌了一種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)杭爭(zhēng)的精神。這種擬人化的狀物手法。會(huì)使人得到某種精神的啟迪。

運(yùn)用形象的語言狀物狀物的作文屬于描寫文，它的目的主要是通過形象通真的描寫，再現(xiàn)出描寫對(duì)象的狀貌，要達(dá)到這個(gè)目的，:必須在語言的運(yùn)用生一下功夫形象生動(dòng)。富于色彩的語言是寫好次物文章的篆礎(chǔ)面對(duì)各種備樣、干姿百態(tài)、五顏六色的動(dòng)物和i物，沒有形象生動(dòng)的語言，是很難再現(xiàn)出物的狀貌和特點(diǎn)的例如寫一個(gè)小動(dòng)物-一小狗。作者這祥寫道:“我家養(yǎng)I。條小狗，個(gè)JL不大，渾身都是毛，跟人挺親的我每夭喂它剩飯，它夜里能看家，總是汪汪地叫，我特別愛它?！?/p>

由于作者語言的貧乏，把一條本來東錯(cuò)的小狗，一點(diǎn)兒也不討人喜歡。并沒有抓住小狗的特點(diǎn)，只是寫小狗‘個(gè)火不大，渾身都是毛”。這些不用說也清楚。因?yàn)樾」穫€(gè)兒自然不能大，狗身卜也自然會(huì)長(zhǎng)毛，這是狗的?t。同特點(diǎn)。這樣寫，讀者無法了解這條小狗具體的狀貌和特點(diǎn)。反之，運(yùn)用形象生動(dòng)的語言舟行描寫，則會(huì)使描寫對(duì)象栩栩如生地再現(xiàn)給讀者。

語言的運(yùn)用作文 篇5

專家解讀考點(diǎn)：

語言運(yùn)用是中考語文命題關(guān)注的一種試題樣式，包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等。寫自己想說的話；寫想象中的事物；寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想，是語言運(yùn)用最基本的要求。20xx年中考語文試題在“語言運(yùn)用”的考查上主要涉及到這樣幾個(gè)方面：①仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語言相合、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥樱虎跀M寫廣告詞、對(duì)聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞、標(biāo)語口號(hào)等；③從文段中提取主要信息進(jìn)行縮寫；④根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；⑤變換文段的表達(dá)方式進(jìn)行改寫?？疾榭忌芊癜匆笤谔囟ǖ恼Z言環(huán)境中進(jìn)行仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫和改寫，試題材料主要來自于生活。

題型分析：20xx年全國中考語文語言運(yùn)用試題的題型主要有：①仿寫。根據(jù)前后文內(nèi)容及句式特點(diǎn)寫出相應(yīng)的句子；仿照例句按要求寫出相似的句子；指定具體對(duì)象仿照例句寫出相應(yīng)句子。②擬寫。為對(duì)聯(lián)擬寫下聯(lián)；為名勝古跡選擇合適的對(duì)聯(lián)；將備選詞語與指定對(duì)象組合成對(duì)聯(lián)；代物業(yè)公司擬一份告示；為地震災(zāi)區(qū)孩子擬寫贈(zèng)言；結(jié)合消息和圖片從備選詞語中選用三個(gè)詞語寫一段贊美詞；就某一重大事件寫一段話；為某一英雄人物寫頒獎(jiǎng)詞；對(duì)某一行為發(fā)表看法。③續(xù)寫。按要求根據(jù)上句寫出下句；在語段末尾填上恰當(dāng)內(nèi)容。④補(bǔ)寫。根據(jù)提示把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整；聯(lián)系上下文把語段補(bǔ)充完整。⑤縮寫。按要求把長(zhǎng)句縮寫成一個(gè)短句。⑥改寫。把兩個(gè)句子改成一個(gè)單句；把一個(gè)長(zhǎng)句改成三個(gè)短句；將畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句。

解題方略：語言運(yùn)用試題重在考查考生在具體的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用語言的能力。同學(xué)們應(yīng)注意在平時(shí)閱讀中留心各種語言現(xiàn)象，通過仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語言表達(dá)能力。

典型例題透視：

例仿照示例，寫一句感情積極向上的話。

示例：要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢(mèng)不總是連著噩夢(mèng)，總有一天會(huì)迎來滿眼晨光。

要相信，

（20xx年山東威海市中考試題）

答案：略（感情積極向上，句式相符，語句通順即可）

透視：這是一道開放性試題。命題者不給答案，只提出評(píng)分要求。解答這道題，考生要把握“感情積極向上”這一題干要求，仔細(xì)揣摩例句，然后寫出句式相符、語句通順的句子。

常見失誤分析：

例汶川“5·12”大地震后，親歷地震的災(zāi)區(qū)孩子在心靈上受到了極大的震撼和創(chuàng)傷。在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，某報(bào)社開展了“心系災(zāi)區(qū)，真情六一”贈(zèng)言征集活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加，獻(xiàn)上自己對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的誠摯鼓勵(lì)。（30字以內(nèi)）

（20xx年福建南平市中考試題）

答案：示例①：祖國是你的母親，我們是你的姊妹；示例②：災(zāi)難中，我們失去了許多，請(qǐng)不要再失去信心；示例③：災(zāi)難面前，我們更要抬起頭，挺起胸，別害怕。

分析：贈(zèng)言是一個(gè)人贈(zèng)送給他人的勉勵(lì)、祝福之類的話。贈(zèng)言是人與人之間思想的交流、精神的共鳴、心靈的溝通、情感的延伸、真誠的關(guān)注、無聲的關(guān)心和交往的足跡。考生此題失分的原因是，不知道贈(zèng)言怎么寫，寫出來的話根本不符合贈(zèng)言的基本要求。解誤方略是把握“心系災(zāi)區(qū)，真情六一”贈(zèng)言征集活動(dòng)主題，從鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)孩子的角度出發(fā)寫出勉勵(lì)和祝福的話。

能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1，仿寫句子。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣

；

，

。

（20xx年山東菏澤市中考試題）

2．仿照例句“書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮”，再寫兩個(gè)句子。

書是

，讓人

。

書是

，讓人

。

（20xx年青海省中考試題）3，仿寫。

一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；

，

；一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。

（20xx年黑龍江雞西市中考試題）

4，根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；

，

；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

（20xx年重慶市中考試題）

5，根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。

【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

仿句：一個(gè)人，

（20xx年湖南株洲市中考試題）

6，根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。

有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜；

，

。

（20xx年湖北襄樊市中考試題）

7，仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是”開頭，恰當(dāng)引用古詩詞名句，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，

（20xx年甘肅金昌市中考試題）

8，請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。（1）燈泡：

（2）短尺：

（20xx年湖北咸寧市中考試題）

9．以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭，寫出句式相同的句子。

例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。

仿句：

（20xx年湖南婁底市中考試題）

10，漳州物產(chǎn)豐富，人杰地靈，文化底蘊(yùn)豐厚，民俗風(fēng)情多姿。改革開放以來，許多技藝文化傳承創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)光大，形成了漳州特有的技藝和特色文化。請(qǐng)模仿示例，抓住事物的特點(diǎn)，用一句話介紹布袋木偶戲、漳浦剪紙。（要求寫7個(gè)字）

示例：漳州片仔癀：神州妙藥八寶丹

布袋木偶戲：

漳浦剪紙：

（20xx年福建漳州市中考試題）

11，一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線上填寫出相應(yīng)內(nèi)容。

示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻抽象表達(dá)：做事果斷

（1）形象表達(dá)：

抽象表達(dá)：大度寬容

（2）形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓抽象表達(dá)：

（3）形象表達(dá)：

抽象表達(dá)：互不侵?jǐn)_

（4）形象表達(dá)：

抽象表達(dá)：人多力量大

（20xx年四川內(nèi)江市中考試題）

12，對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的一種特殊形式。請(qǐng)為“破冰除險(xiǎn)情暖大地”擬一個(gè)下聯(lián)。

上聯(lián)：破冰除險(xiǎn)情暖大地

下聯(lián)：

（20xx年廣東梅州市中考試題）

13，今天距奧運(yùn)會(huì)開幕還有47天，祥云火炬不久將傳遞到我省。查干湖、凈月潭、松花江、長(zhǎng)白山……山山水水洋溢喜悅之情。為迎接圣火的到來，學(xué)校組織征聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（下聯(lián)中要有我省山川名勝的名稱）

上聯(lián)：迎奧運(yùn)，松花江江水歡笑；

下聯(lián)：

。

（20xx年吉林省中考試題）

14．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題）

（l）如今世界已成為一個(gè)大家庭，一國發(fā)生災(zāi)難，別國大力支援已成為國際慣例。20xx年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8，0級(jí)地震，造成建筑垮塌、人員傷亡的重大災(zāi)難，國際社會(huì)紛紛伸出援助之手。據(jù)此情境完成下面對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：鄰難我援，播撒中華大愛；

下聯(lián)：

（2）對(duì)對(duì)聯(lián)很講究情境，有些看起來很難對(duì)的對(duì)聯(lián)，一旦有了某種情境，就變得十分容易了。清代有一書生一次在湘江邊游玩，看到橘子洲（也叫“水陸洲”）邊停泊著一只小船，一會(huì)兒小船劃走了，于是書生出了這樣一個(gè)上聯(lián)：水陸洲，洲停舟，舟行洲不行；

因上聯(lián)有許多同音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也對(duì)不出下聯(lián)來。過了一年，書生進(jìn)京趕考，在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫“凌云閣”，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛，書生觸景生情，馬上對(duì)出了下聯(lián)：

（20xx年內(nèi)蒙古包頭市中考試題）

15，請(qǐng)記?。哼@個(gè)美麗的女孩叫袁文婷。20xx年5月12日下午14時(shí)28分；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)，袁文婷，一位剛參加工作不久的美麗女老師，為了拯救學(xué)生，青春定格在25歲。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度地減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮了……

結(jié)合這則消息和圖片，從下面選用三個(gè)詞語寫一段贊美詞。要求：感情真摯，句意銜接，詞語順序不拘，60字以內(nèi)。

微笑呵護(hù)仰慕柔弱堅(jiān)強(qiáng)安息

（20xx年廣東茂名市中考試題）

16，閱讀下面的文字，為在四川汶川特大地震中遇難的譚千秋老師寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求緊扣材料，語言凝練，富有文采，不超過100字。

5月13日23時(shí)50分，中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員對(duì)德陽市東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓進(jìn)行搜救，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的譚千秋老師，他伸開雙臂護(hù)住一張已被砸得變形的課桌，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。

頒獎(jiǎng)詞：

（20xx年湖南常德市中考試題）

17，結(jié)合語境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就；走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔，

；

，

。

（20xx年浙江紹興市中考試題）

18，縮句（不超過25字）。

在整個(gè)火炬?zhèn)鬟f過程中，他以極富感染力的謙和態(tài)度和充滿自信的穩(wěn)健步伐傳遞著中國人渴望友誼、和平、積極進(jìn)取的精神。

（20xx年貴州遵義市中考試題）

19，長(zhǎng)句節(jié)奏舒緩，短句急促有力。汶川地震后，某網(wǎng)站發(fā)布了下面這則消息。請(qǐng)將畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句，使其更能表現(xiàn)情況的緊急。

5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生特大地震！

房屋倒塌！山體滑坡！道路受阻！通訊中斷！大量群眾被埋！

因水源受到污染等原因，可供飲用的水嚴(yán)重不足；地震掩埋了一切，造成食物匱乏；在震區(qū)，臨時(shí)安置災(zāi)民的帳篷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；救治傷員的醫(yī)藥用品奇缺。

傷員痛苦掙扎！群眾流離失所！情況十萬火急！

中華兒女，請(qǐng)伸出援助之手，抗震救災(zāi)！

（20xx年浙江衢州市中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1，仿照畫線句寫兩句話，使之與畫線句構(gòu)成排比句。

（1）打開語文課本，我們眼前展現(xiàn)出一幅幅五彩斑斕的圖畫：毛澤東的《沁園春·雪》讓我們欣賞到北國雪景的壯麗；劉成章的《安塞腰鼓》讓我們感受到黃土高原的豪邁；

??；

　。

（2）孩子是一首詩，老師只是詩的作者，在作者的精心創(chuàng)作下，小詩才能發(fā)表；孩子是；孩子是

。

2．采用下列句子中“當(dāng)……說……，我懂得了……”的句式，造兩個(gè)類似的句子。每個(gè)句子不超過30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；

　。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

3．按照下面語句的格式仿寫兩句話，要求與原句構(gòu)成一個(gè)排比句，表達(dá)一個(gè)中心意思。

我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹；我們不做

　，要做

?。晃覀儾蛔?/p>

　，要做

　。

4．仿照例句寫一段話，使畫線句的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西都是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。

失去了

　，收獲了

　；失去了

　，收獲了

??；很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來。

5．學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著談感受”研討會(huì)。作為“新星文學(xué)社”的一員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：

A．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語（口號(hào)）。

B．請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（不超過80字）

C．在平時(shí)閱讀中，哪個(gè)人物形象是你最喜歡的？請(qǐng)說明理由。

6，班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)名著”為主題的手抄報(bào)，手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：品讀名著似飲清露

下聯(lián)：

7．學(xué)校擬成立一個(gè)心理咨詢輔導(dǎo)室，請(qǐng)你為它取一個(gè)恰當(dāng)而有吸引力的名字，并將這個(gè)名字工整地寫在方格內(nèi)（不超過6個(gè)字）。

8．學(xué)?！巴茝V普通話活動(dòng)周”即將到來，同學(xué)們都積極參與，請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。

（2）就學(xué)校如何推廣普通話，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。

（3）有時(shí)候，老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說道：

9．仿照下面畫線的句子，再寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。

10．根據(jù)下面文字的內(nèi)容，仿照畫線的句子續(xù)寫一個(gè)句子。

初中三年，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，給了我們無窮的樂趣和智慧。語文課中的之乎者也，讓我們感悟到人生的豐富；美術(shù)課上的紅綠青藍(lán)，讓我們描繪出世界的繽紛；

　，

　。

11．結(jié)合語境，續(xù)寫一段話，闡釋你對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。

勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編織，峰頂?shù)难┥徶挥心遣晃菲D險(xiǎn)、不斷攀登的人才能采得到。學(xué)習(xí)也是如此，

　。

12．仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭續(xù)寫兩個(gè)句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她

?。凰?/p>

　。

13，“生命如四季”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言，仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生階段的生命特點(diǎn)。

夏天，

秋天，

冬天，

14，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)寫一個(gè)句子。要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與畫線句相同。

歷史上，現(xiàn)實(shí)中，通過改行，在社會(huì)中真正找到自己的位置的人，獲得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。

15，請(qǐng)用下列古典名著中人物的稱謂補(bǔ)全回目。

（1）□□□風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）

（2）□□煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）

16，閱讀并體會(huì)句子特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；

　，

?。蝗松缛?，每一掬都是清爽的；人生如詩，每一句都是動(dòng)人的；

　，

　。

17，刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起數(shù)間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；

18，《醒世恒言》里有這樣一首小詩：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日嚴(yán)霜起，只見青松不見花?！闭?qǐng)根據(jù)詩意，按照下面規(guī)定的情景，以“松”和“花”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，不少于30字。

春天青松花

（擬題/劉艷）

參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．示例：那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。2．略，句式相同，語意連貫即可。3．示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊。4．示例：（1）欣賞是一抹陽

光，催開含苞的花蕾。（2）欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。5．示例：可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)燦爛的光芒。6．示例：（1）粉筆有理想，才會(huì)用生命傳播知識(shí)。（2）蠟燭有理想，才會(huì)用燃燒換取光明。7．示例：幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“的祝愿，幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路“的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的執(zhí)著，幸福是“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的喜悅。8．示例：（1）因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。（2）以你有限的生命，量出無限的長(zhǎng)度。9．示例：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。10．示例：掌上奇葩放光芒；剪刀作筆剪春秋。11．（1）宰相肚里能撐船；（2）不分主次；（3）井水不犯河水；（4）眾人拾柴火焰高。12．示例：（1）抗震救災(zāi)愛滿人間；（2）排憂解難心系萬家。13．示例：①望祥云，長(zhǎng)白山山林放歌；②傳火炬，凈月潭潭影含情；③盼圣火，查干湖湖畔生姿。14．示例：（1）我災(zāi)鄰助，收獲人間真情。（2）凌云閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛。15．示例：你張開雙臂呵護(hù)的不只是學(xué)生，更是祖國的未來。你身體是那么柔弱，意志是那么堅(jiān)強(qiáng)！16．示例：（1）時(shí)間在那一刻凝固了！他用鮮血和生命阻擋死神，將生的希望留給了學(xué)生。他匍匐的姿態(tài)化作了一尊永恒的雕像，成為他生命最后一課的最好見證。坍塌的是房屋，矗立的是千秋豐碑！（2）那如鳥翼般張開的雙臂，護(hù)住的是四個(gè)孩子如花的生命；那被鋼筋水泥壓著的脊梁，挺起的是一個(gè)教師崇高的天職。你用自己的生命，詮釋了“人民教師“的深刻內(nèi)涵。你告訴我們：生命永恒，大愛無疆！17．示例：登上地球之巔，敬佩于登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概；置身云南村寨，陶醉于情趣萬種的歌會(huì)盛況；來到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆?8．他傳遞著中國人渴望友誼、和平、積極進(jìn)取的精神。（或：他傳遞著中國人的精神。）19．飲用水不足！食物匱乏！帳篷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！醫(yī)藥用品奇缺！

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．（1）示例：朱自清的《春》讓我們領(lǐng)略到春色的絢麗；《岳陽樓記》讓我們認(rèn)識(shí)到古仁人的情懷。（2）示例：孩子是一棵樹，老師只是樹根旁的水分，在水分的滋潤(rùn)下，小樹才能長(zhǎng)大；孩子是一朵梅花，老師只是冬天的雪花，在雪花的考驗(yàn)下，梅花才能綻開。2．當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神。3．示例：我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變一望無涯的滄海。4．示例：失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。5．A．示例：走進(jìn)名著，啟迪人生。B．示例：同學(xué)們，在三年的社團(tuán)活動(dòng)中，我們讀了大量中外文學(xué)名著，在此過程中大家一定有許多想法和感受。今天，就請(qǐng)大家暢所欲言，展示你的才華吧！C．示例：①孫悟空--不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，法力無邊。②諸葛亮--智慧和忠誠的化身。③哈利·波特--天真活潑，智慧神奇。④保爾--實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，為人類的解放而斗爭(zhēng)。6．示例：欣賞美文如沐春風(fēng)或：走近名人如交摯友7．示例：開心吧（開心屋）；心靈美容室8．示例：（1）普通話是我們溝通的橋梁（2）多利用廣播、電視的影響；多開展競(jìng)賽活動(dòng)。（3）課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。9．示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。10．示例：（1）英語課內(nèi)的ABCD，讓我們領(lǐng)略到語言的魅力。（2）地理課里的經(jīng)線緯線，讓我們知道了天地的廣闊。11．示例：如果我們淺嘗輒止，半途而廢，終將毫無所得。所以，我們必須要有堅(jiān)定的恒心。12．示例：她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。13．示例：夏天，青年時(shí)期，澆灌人生；秋天，中年時(shí)期，收獲人生；冬天，老年時(shí)期，回味人生。14．示例：魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫(yī)從文，寫下了不朽的篇章。15．林教頭曹操16．示例：人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如花，每一朵都是燦爛的。17．近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。18．示例：春天來了，山下野花爛漫，花朵灼灼，鮮艷美麗，馨香遠(yuǎn)播。它們好不得意地昂著頭，嘲笑山頂?shù)那嗨蓡握{(diào)乏味，無花無香。

語言的運(yùn)用作文 篇6

22、略

23、中國印舞動(dòng)的北京以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，將京字巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。

中國印舞動(dòng)的北京會(huì)徽將肖形印、中國字、北京的拼音字母、舉辦年份和五環(huán)徽有機(jī)地結(jié)合起來，充滿了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆劃之間，升華著奧運(yùn)會(huì)精神。

中國印舞動(dòng)的北京隱喻著中國的信譽(yù)和沉穩(wěn)。而作為一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，她還表現(xiàn)出了北京的活力和魅力。北京在舞動(dòng)，在和著時(shí)代的韻律舞動(dòng)；北京不僅是富有文化傳統(tǒng)的古代名城，更是富有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代都市――這是中國印舞動(dòng)的北京的又一寓意。

24、略

25、①表1、在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比正式錄取的學(xué)生成績(jī)差，上線率低。表2、重點(diǎn)中學(xué)擇校生和普通中學(xué)學(xué)生入校成績(jī)沒有明顯差異，但三年學(xué)習(xí)后，普通中學(xué)學(xué)生成績(jī)優(yōu)于重點(diǎn)中學(xué)擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。

26、濱海中學(xué)大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。(濱海中學(xué)具有好的閱讀習(xí)慣的學(xué)生較少。/濱海中學(xué)不具備好的閱讀習(xí)慣的學(xué)生較多。/濱海中學(xué)大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成做摘錄筆記等好的閱讀習(xí)慣。)(2分，信息概括準(zhǔn)確，語言通順即可)

濱海中學(xué)學(xué)生需要養(yǎng)成做摘錄筆記等好的閱讀習(xí)慣。/濱海中學(xué)學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)不夠。/濱海中學(xué)學(xué)生沒有養(yǎng)成做摘抄、圈點(diǎn)勾畫、查字典的好的閱讀習(xí)慣。

27、隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績(jī)也成正比例提高。

28、示例：不同的家庭收入水平影響到學(xué)齡兒童生活方式的形成和發(fā)展，對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育和健康產(chǎn)生不同的影響?；?qū)W齡兒童的營養(yǎng)不良率隨著家庭收入的增加而下降，學(xué)齡兒童的肥胖率隨著家庭收入的增加而上升等。

29、這是中國青年志愿者徽標(biāo)，也是中國青年志愿者的標(biāo)志。中國青年志愿者徽標(biāo)整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文青年(YOUTH)第一個(gè)字母Y的變形抽象的形狀貪圖案底色為紅色，中央是白色圖案，這個(gè)圖案既是鴿子的造型，又是一只手的造型。鴿子是愛心的象征，紅色是熱情的象征。

中國青年志愿者徽標(biāo)寓意為中國青年志愿者面向世界、奔向未來，愿意為社會(huì)上所有需要幫助的人們伸出友愛之手，奉獻(xiàn)一片愛心。徽標(biāo)造型簡(jiǎn)練，構(gòu)圖新穎別致，紅白兩色對(duì)比鮮明而寓意深刻，充分體現(xiàn)中國青年志愿者熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心的主題。

30、示例：會(huì)徽，由黃鶴、地球和大樹(綠葉)組成：黃鶴體現(xiàn)了舉辦城市武漢的地域文化特色，地球突出了世界性的特征。大樹(綠葉)體現(xiàn)茁壯生長(zhǎng)的植物。圖案造型體現(xiàn)了保護(hù)植物、注重生態(tài)環(huán)保的意識(shí)，突出了建設(shè)可持續(xù)發(fā)展未來的大會(huì)主題。綠色的圖案還表現(xiàn)了自然界的勃勃生機(jī)并蘊(yùn)含了綠色環(huán)境的含義。

31、示例：人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球也就是保護(hù)人類自己；人類的活動(dòng)必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)；關(guān)心地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。

語言的運(yùn)用作文 篇7

緊針密線說的是文章中的語言運(yùn)用方法。大家都知道文章的內(nèi)容是要靠文章的形式來表達(dá)的。文章的結(jié)構(gòu)確定之后而語言就是最重要的了。所謂緊針密線就是對(duì)那些能夠突出表現(xiàn)文章中心思想的部分，要條理清楚、步步深入，語言上要緊鑼密鼓，一氣呵成?！吨讣谆╳一文中，小作者較好地使用了緊針密線的方法。文章開頭就表明了在百花中最愛指甲花，然后緊跟著就介紹指甲花的可愛之處，學(xué)習(xí)指甲花的精神。

歌頌了指甲花不擇土質(zhì)、謙遜、無私的精神，表達(dá)了小作者學(xué)習(xí)指甲花的高尚品質(zhì)的心情。文章在贊花這一部分就很自如地使用了緊針密線的語言形式。小作者是這樣描繪指甲花美麗的外貌的:紅紅的小花開得很別致，像一個(gè)小巧玲瓏的寶葫蘆;圓圓的花粵像蓋子，那幾片花瓣象是系在寶葫蘆上的紅綢;淡黃色花蕊中的一顆顆小露珠在陽光下閃閃發(fā)光，好象裝在寶葫蘆內(nèi)一粒粒精致的可愛的仙丹。微風(fēng)吹來，花在隨風(fēng)翩翩起舞，在陽光下好似一團(tuán)火，把碧玉般的葉子都映紅了。小作者在這一大段贊美指甲花的美麗外貌時(shí)，緊針密線，一連用了四個(gè)比喻句之后，又緊跟著用了三個(gè)排比來歌項(xiàng)指甲花不擇土，謙遜，無私的精神。我愛指甲花，因?yàn)樗惶籼尥临|(zhì)的好壞;我愛指甲花，因?yàn)樗t遜，你看它的花開在葉下邊掩映在綠葉叢中;

我愛指甲花奮因?yàn)樗鼰o私，你看，正當(dāng)它開得艷麗的時(shí)候，卻樂意讓人們采摘下來揉成花漿，徐在指甲上小作者就是這樣以四個(gè)比喻，三個(gè)排比緊針密線地編織了一幅指甲花的艷麗彩色圖，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，小作者不單沒停步，反向又緊跟上一步，表達(dá)了要學(xué)習(xí)指甲花這種崇高的精神，點(diǎn)出了文章主題，煞住了全文。你看這一陣的緊鑼密鼓，多么象京劇里的一陣緊鑼密鼓之后，一員武將登上場(chǎng)來，作了一個(gè)亮相，從而給觀眾留下深刻的印象啊!

語言的運(yùn)用作文 篇8

通過人物的獨(dú)白或?qū)υ挶憩F(xiàn)人物思想感情和性格特。點(diǎn)，叫做語言描寫。它是塑造人物形象的重要手段之一。

俗話說:言為心聲，語言是人物思想的外衣，描寫語言，有助于刻畫人物性格。因而，在寫人的作文中，對(duì)人物語言的描寫必不可少。人物的語言分為獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是人物自言自語說出來的話，描寫?yīng)毎祝軌蜃钪苯拥胤从橙宋镄愿?。人物語言的描寫最多見的是描寫人物的時(shí)話，我們所說的描寫人物的語言，主要是指描寫人物的對(duì)話。時(shí)話的涵義很廣，不僅包括兩人的對(duì)答，而且還包括一個(gè)人對(duì)大家的講話，幾個(gè)人在一起的談話。

寫人物的語言，首先要掌握時(shí)話的幾種表現(xiàn)形式。引用人物對(duì)話，主要有三種形式:

第一種形式是先提出說話人，然后用胃號(hào)引出他說的話。

第二種形式是先寫出說的話，然后再指出說話的人，說話人的后面用句號(hào)。

第三種形式是只寫出對(duì)話，而不寫出說話的人。

這幾種時(shí)話形式，最常見的是第一種。前兩種對(duì)話形式，我們經(jīng)常運(yùn)用，比較好掌握。在運(yùn)用第三種時(shí)一定要注意:如果是兩人多次對(duì)話，不用重復(fù)某某說，可以直接寫出每個(gè)人的話，但必須各自單獨(dú)成段。如果是三人以上對(duì)話，必須指明說話者為誰。對(duì)話的三種形式，可以單獨(dú)使用，也可以混合使用，往往不能截然分開。

寫人物的語言，最重要的是為表現(xiàn)人物的思想、性格服務(wù)，突出某個(gè)人物的個(gè)性特征。不同性格的人有自己獨(dú)特的語言習(xí)慣。

語言描寫，要合乎人物的身份和性格特點(diǎn)魯迅先生曾說:高爾基很驚服巴爾扎克小說里寫對(duì)話的巧妙，以為并不描寫人物的模樣，卻能使讀者看了時(shí)話，便好像目睹了說話的那些人。這樣的描寫便是個(gè)性化的語言描寫。這一特點(diǎn)在巴爾扎克的《守財(cái)奴》中表現(xiàn)得尤為突出。小說的主人公葛朗臺(tái)是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的暴發(fā)戶，是一個(gè)愛財(cái)如命的投機(jī)商，在小說中，當(dāng)他想到要對(duì)女兒報(bào)告財(cái)產(chǎn)的數(shù)目時(shí)，他說:那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子。當(dāng)他看到女兒為情人保管的梳妝匣子時(shí)，他時(shí)女兒說:查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋這交易劃得來。當(dāng)他的女兒決定放棄繼承權(quán)時(shí)，他激動(dòng)得幾乎喘不過氣來，孩子，你給了我生路，我有了命啦;不過這是你把欠我的還了我，咱們兩訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易當(dāng)他臨終時(shí)還念念不忘叮囑女兒:把一切照顧得好好的!到那邊來向我交帳!他所說的每一句話，都十分符合他暴發(fā)戶、投機(jī)商的身份，充分顯示了他愛財(cái)如命的執(zhí)著狂和守財(cái)奴的性格特點(diǎn)。從這里可以看出，巴爾扎克描寫人物語言的技巧，確實(shí)已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步。

俄國著名文學(xué)家契何夫的《變色龍)對(duì)人物語言的描寫也很有個(gè)性。小說通過精彩的時(shí)話刻畫了警官奧楚蔑洛夫的形象，突出了他那善變的性格特點(diǎn)。小說開始，寫奧楚蔑洛夫到了出事現(xiàn)場(chǎng)，一張口就是四句問話，表現(xiàn)了沙皇政權(quán)時(shí)的反動(dòng)警察的盛氣凌人。他聽了赫留金的訴說后，立即聲色俱厲地說，我絕不輕易放過這件事，要好好地教訓(xùn)狗主人;命令巡警去調(diào)查一下，把這條的弄死好了，并且要馬上去辦，別施!貌似乘公辦理，判決果斷。當(dāng)聽說小狗是將軍家的時(shí)候，他說話立即結(jié)結(jié)巴巴，話不成句，渾身冒汗，誠性誠恐，搖身一變?yōu)楣忿p護(hù);當(dāng)聽說狗的主人不是將軍時(shí)，他又罵小狗是個(gè)下流踐胚子，野狗，當(dāng)聽說狗的主人又是將軍時(shí)，又換了腔調(diào)，把小狗捧為名貴的狗、嬌貴的動(dòng)物、怪伶俐的，甚至打哈哈，逗?jiǎn)鑶?，直接討好小狗。奧楚蔑洛夫的對(duì)話隨著狗的可能的主人身份的變化而不斷地變化，兩種互相矛質(zhì)的語言交替出自同一人物之口，把奧楚蔑洛夫這條變色龍專橫玻危、欺壓百性、趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵的兩面派性格刻畫得淋漓盡致。作者運(yùn)用生動(dòng)的個(gè)性化語言，成功地塑造了變色龍這個(gè)藝術(shù)典型，對(duì)沙皇統(tǒng)治者及其走狗進(jìn)行了無情的揭寡和辛辣的諷剎。

語言的運(yùn)用作文 篇9

無論中考還是高考，語言運(yùn)用題都是很拉風(fēng)的題目，它是語文試卷中的試驗(yàn)田，也是拉開分?jǐn)?shù)差距的難點(diǎn)題，讓很多同學(xué)談之色變。

為什么語言運(yùn)用題這么牛？因?yàn)樗木C合性太強(qiáng)了，很多時(shí)候，它就像考查一篇小作文呢。下面三道題目，便是在變相考你說明文、散文和議論文寫作。

【考考你的說明文】

例1.根據(jù)要求，完成寫話。

據(jù)央視報(bào)道：南京馬拉松比賽中，一個(gè)24歲的小伙在終點(diǎn)前突然倒地，呼吸、心跳驟停。緊急關(guān)頭，兩名選手為小伙進(jìn)行心肺復(fù)蘇，小伙漸漸有了呼吸。

下面是心肺復(fù)蘇中的胸外按壓動(dòng)作示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示及提示語寫一段說明性文字，按步驟介紹胸外按壓動(dòng)作。

【提示】

位置：兩乳頭連線中央胸骨處。

方法：以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)向下按壓5cm。

速率：100～120次/分。

步驟：①平放；②直跪；③按壓。

要點(diǎn)：用力、平穩(wěn)、快速、有規(guī)律。

【思路點(diǎn)撥】

解答本題，首先必須明確：①文體說明文②寫作順序按步驟進(jìn)行。寫作時(shí)圖片和提示要兩者結(jié)合，動(dòng)作介紹要準(zhǔn)確規(guī)范到位，如，介紹步驟②時(shí)，如僅僅根據(jù)提示只有直跪二字，就不能說明白這一動(dòng)作，若能結(jié)合圖片，把畫面描述出來就更形象準(zhǔn)確，另外，關(guān)鍵位置要交代清楚，注意運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行說明等。

【答案示例】

將被搶救者臉朝上，平放于地上；搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地，大腿盡量與地面垂直；雙手手掌朝下，成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處；雙臂繃直，利用髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以肩、臂力量，平穩(wěn)、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松；每分鐘重復(fù)100～120次。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

共8分。內(nèi)容6分，語言表達(dá)2分。若只抄提示得2分。

【考考你的散文】

例2.擴(kuò)展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。

太陽發(fā)出光芒，鳥兒鳴叫。

【思路點(diǎn)撥】

本題考查語言表達(dá)的能力，相當(dāng)于寫記敘文時(shí)常用到的環(huán)境描寫。在擴(kuò)展句子時(shí)，注意題目后面括號(hào)里的任選一種作答的要求，要么表達(dá)高興歡快的心情，要么表達(dá)苦悶傷感的心情，不可在一個(gè)語段中同時(shí)表達(dá)兩種心情；描寫和心情一致，字?jǐn)?shù)相符即可。

【答案示例】

表達(dá)高興歡快的心情：微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。

表達(dá)苦悶傷感的心情：寒風(fēng)刺骨，烏云遮擋著的太陽發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。

【考考你的議論文】

今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。

。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。

在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語言簡(jiǎn)潔。

【答案示例】

年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭(zhēng)議。

示例一：這是年輕人有孝心的表現(xiàn)。因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)情感，且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間，微信曬愛不失為一種可取的形式。

示例二：這是年輕人在作秀，是表演。且不說母親們能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻，不如實(shí)實(shí)在在多陪伴。