學習日計劃

學習日計劃精選十三篇。

通 過分析范文，人們可以更好地理解優(yōu)秀的寫作風格和結構。范文構思能夠讓自己更加熟練地運用排比句式。關于范文的要求，您知道有哪些呢？幼兒教師教育網為您整理了以下有關“學習日計劃”的范文，希望它能夠滿足您的需求，并為您提供有價值的知識！

學習日計劃 篇1

月學習計劃

作為一名學生，我們平常要忙于學習，但有時我們會面臨學習效果不好或是不知道從何學起的困境。為此，我們可以制定一個月學習計劃，幫助我們更有效地學習。

1. 制定學習目標

制定學習目標是制定學習計劃的第一步。在制定學習目標時，需要考慮我們希望在這個月內達到什么樣的學業(yè)目標，例如提高自己的英語口語能力、掌握某一門學科的基本知識點或是提高某一技能。

2. 制定學習計劃

計劃是行動的先導，也是目標實現(xiàn)的保障。在制定學習計劃時，需要根據目標確定每日或每周的學習內容和任務。同時，要充分考慮個人的時間和能力，合理地規(guī)劃學習時間和量。

3. 每日、每周總結

每天或每周對學習進展進行總結和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并制定相應的對策，以便更好地實現(xiàn)計劃中的目標。同時也可以通過總結和反思，對自己的學習方式和方法進行探索和改進。

4. 多元化學習

提高學習效率最好的方法是多元化學習?？梢酝ㄟ^選擇不同的學科、聚焦不同的話題、閱讀各種類型的書籍、觀看優(yōu)秀的視頻等方式來豐富自己的學習領域，拓寬自己的知識面。

5. 與他人交流分享

在學習的過程中，與志同道合的人分享學習心得與經驗是非常有幫助的?？梢酝ㄟ^組建學習小組、參加線下學習活動或參加網上討論，交流學習體驗和收獲，同時也可以相互鼓勵和幫助。

通過以上幾個步驟，我們可以更好地制定和實施自己的月學習計劃，提高學習效率和成果，同時也讓學習過程更加愉悅和有意義。

學習日計劃 篇2

學習計劃小報

近日，我們班同學向學校提出了一個新的建議：發(fā)起學習計劃小報，幫助大家制定好自己的學習目標和計劃，提高學習效率。學校對此提議給予了熱烈支持，并成立了學習計劃小報組。在小報組的努力下，我們終于有了第一期的學習計劃小報。

學習計劃小報主題篇

在第一期學習計劃小報中，我們的主題是“制定有效的學習計劃”。小報團隊在這篇主題文章中詳細介紹了如何制定高效的學習計劃，首先需要明確的是，我們制定學習計劃的目的是提高學習效率，讓自己的時間利用最大化。

第一步，需要明確學習目標。任何一項任務在開始之前都要明確自己的目標，學習亦不例外。我們需要借助擬定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，清楚地了解自己的個人目標和職業(yè)規(guī)劃，從而掌握自己的學習需求。比如，如果想要考研，那么就需要盡可能掌握具體的知識和考試技巧，這樣才能夠更好地達到自己的目標。

第二步，需要明確學習計劃。從實際操作層面開始，制定具體學習計劃。這里需要注意，計劃盡量不要太過緊張和刻板，而應該是一個具有彈性的計劃。制定計劃時需要考慮到自己的時間安排、學習內容和怎樣才能避免錯誤，諸如此類的細節(jié)問題。具體而言，可以在計劃中設立集中的學習時間，分配自己的時間和與他人溝通的時間，還可以制定學習計劃的多種形式，如鬧鐘提醒或者日歷等來活動自己的學習任務。

第三步，科學評估計劃的效果。制定計劃僅僅是一個開始，精彩的過程需要在日常學習中實踐?？梢酝ㄟ^花費時間來檢驗學習計劃的效果，或者是通過實際發(fā)布任務的行動，看看自己的規(guī)劃方案是否到位。這里需要注意，要給自己留下一定的彈性，比如為自己多留出幾天的時間，這樣在安排學習時間時，就會更加從容不迫。

在上述三個步驟中，最重要的是第一步。理解自己的學習目標，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，掌握自己的學習需求，這些都是高效的學習計劃能夠起作用的根本。在制定計劃的時候，建議多考慮一些內容比較具體的部分，比如具體學習時間的安排，以及后續(xù)對計劃進行調整和完善的方案。

總之，制定好有效的學習計劃是每個人都應該重視的基本功，不僅能夠減少浪費時間的現(xiàn)象，還能夠提高學習效率，讓我們更好地實現(xiàn)自己的目標和夢想。

學習日計劃 篇3

寒假學習計劃

隨著寒假的到來，學生們可以有更多的時間來自由支配，充分規(guī)劃和利用好這段時間，將是對孩子未來學業(yè)的一個良好保障。所以，制定一個科學、合理的寒假學習計劃，對學生來說尤為重要。

首先，做好時間規(guī)劃尤為關鍵，掌握好時間的分配和利用，可有效提高學習效率。在計劃中要緊密結合寒假的時間長短、節(jié)日安排等來規(guī)劃時間，將不同學科的復習和訓練貫穿到日常學習生活中，盡量使得學生不會感受到學習的壓力而變得不適應生活。

其次要建立服務環(huán)節(jié)，學生在自己的學習經歷中必然會遇到一些困難，如何在寒假的閑暇時間中更好地解決這些問題，這也勉勉強是較為關鍵的問題之一?？梢詤⒖紕e人的學習方法，問問老師或是同學，抑或是找一些有用的資料，在自己的學習過程中慢慢地解決問題，甚至對于已經掌握的知識，可以更加深入地理解和掌握，還可以多上網找一些可靠的學習網站，比如百度知道、問答網站、文學論壇等，同時也可以自己建立一個學習的博客，分享自己學習的歷程及經驗。

最后就是監(jiān)督與考評，制定計劃的同時，要根據孩子的實際情況來為他安排一定的學習任務，要注意落實監(jiān)督的措施，比如利用上網規(guī)劃上網時間、建立一個每周考試等，以此為目標來幫助孩子更好地完成計劃。

總之，寒假是一個學生自由支配的時間段，利用好寒假時間深入學習，是為未來學習打下堅實的基礎，也是自我提高的最佳時期。因此，孩子們需要在計劃制定時嚴格要求自我，充分發(fā)揮自己的潛能，在這個平靜的時間段中將自己變得更加優(yōu)秀，同時也更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

學習日計劃 篇4

學習與計劃

作為一名學生，學習是我們最重要的任務之一。每個人對于學習方式和計劃的理解和實踐方法也都有所不同。對我來說，學習是一種生活態(tài)度，是一種持續(xù)不斷的進步和成長。計劃是我能夠根據自己的需要來安排時間，提高效率和成果的工具。在下面的文章中，我將談論我的學習方法和計劃，以及它們如何幫助我在各個方面取得成功。

學習方法

我認為一個人的學習方法是非常個性化的，每個人都有自己的偏好和方式，哪些方法最適合自己需要自己找出來。在我看來，學習應該始終與專注和理解聯(lián)系在一起。

首先，專注是我學習方法中最重要的元素之一。在我看來，專注意味著完全投入到一個任務或主題中，把其他的娛樂或工作干擾排除在外。我通常使用以下方法來專注：

1.去一個因為環(huán)境比較安靜的地方，例如圖書館或自習室。

2.將電話和社交媒體通知設成靜音，以確保無干擾。

3.擁有一個清晰的目標和游戲計劃，這有助于我盡快進入學習狀態(tài)。

其次，理解在學習中也是至關重要的。在我的經驗中，最好的理解方法是與人互動。到現(xiàn)在，我可以確定我的思考和理解能力都要比我獨自學習的時間要高。當我在和他人討論一個主題時，我可以不斷地挑戰(zhàn)自己的想法，并從不同的角度思考問題。這些對話中的新見解可以幫助我更好地理解和思考學習的主題。

最后，與集中精力和理解相關的是做筆記，這是一種非常常用的幫助我整理思路和加深理解的方法。我把筆記分成兩類。第一類是課堂筆記，這些筆記通常與講師的講座有關。我盡可能準確地記錄關鍵點和重點，并在家里仔細回顧有疑問的地方。第二類是自學筆記，在這些筆記中，我總結了學習理解的主題和思想。我喜歡把所學內容分成小標題，并在其下列出關鍵點和想法。這有助于我在回顧復習時更清楚地理解和記憶之前的知識點。

學習計劃

計劃是我學習過程中的另一個關鍵元素。與學習方法相比，計劃可以更思考自己需要達到什么目標，如何更好地達到這些目標。 我會以下面的步驟來制定自己的計劃。

1.設定目標。在制定學習計劃之前，應該設定自己的目標。這個目標可能與特定的學科或考試有關，也可能與實現(xiàn)職業(yè)、專業(yè)或個人目標有關。

2.分解任務。分解任務有助于我在實現(xiàn)目標時更加高效和有條理。我一般會把大任務分成小任務，每完成一個小任務就會帶來成功感，并且慢慢地完成了大任務。

3.學習時間表。在制定學習計劃時還應該要計劃時間。我經常使用日歷或日程表來確保我有足夠的時間來完成每個任務。這個時間表應該包括學習時間、工作時間、社交活動時間和娛樂時間。

4.執(zhí)行計劃。有一個好的計劃是有必要的，但是高效地執(zhí)行計劃才是成功的關鍵所在。我經常使用自我激勵和獎勵機制來幫助我保持對計劃的熱情和動力。

總結

學習和計劃對于一個人的成長至關重要，我認為持續(xù)不斷的學習和優(yōu)秀的學習方法和計劃是人們取得成功的關鍵因素。對于我來說，專注、理解和做筆記是重要的學習方法，而學習目標、分解任務、時間表和執(zhí)行計劃則是我的學習計劃的關鍵要素。在良好的學習和計劃的同時，我還需保持發(fā)現(xiàn)和探索的好奇心，堅持鍛煉和適度的放松，以確保我的身心健康和全面成長。

學習日計劃 篇5

暑假學習計劃

又到了一年一度的暑假，作為學生，怎么樣才能度過一個充實而又有意義的假期呢？我制定了一個"暑假學習計劃"，從學習知識到提升實踐能力，從身心健康到社會實踐，全面提升自己的綜合素質，讓自己成為更加優(yōu)秀的人。

一、學習知識

暑假是學習知識的好時機，在放松身心的同時，可以提高自己的學習能力和知識水平。

1.閱讀計劃

在暑假期間，我計劃讀十本書，包括三本文學作品、兩本歷史著作、兩本自然科學類書籍和三本職業(yè)發(fā)展相關的讀物。通過閱讀可以開拓眼界、增加知識和修養(yǎng)，同時提高語言表達能力和思維邏輯能力。

2.學習計劃

在豐富多彩的暑假生活中，時間通常充裕。我將利用這段時間，加強對學習內容的掌握。比如，學習一門新的語言，增強語言能力；學習計算機編程技術，提高信息技術水平；參加線上線下的課程，學習更多的知識。

二、提升實踐能力

知識只有應用才能更好地發(fā)揮作用，實踐能力的提升是進一步提高個人綜合素質的關鍵。

1.練習計劃

在暑假期間，我計劃開展一項體育鍛煉計劃，每天堅持跑步和做俯臥撐。同時，還會學習一些戶外活動技能，如徒步旅行、攀巖、游泳等，讓自己更加勇敢能夠接受新的挑戰(zhàn)。通過體育鍛煉，增強體質和養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.實踐計劃

在暑假中，我還將積極參加志愿者、社區(qū)服務、夏令營等活動，發(fā)揮自己的實踐能力，提高組織管理和合作意識。通過參與社會實踐，幫助他人，了解社會，培養(yǎng)做一個有愛心的人。

三、身心健康

健康是人類賴以生存的基礎，擁有健康的身體、心理才能更好地發(fā)展和提高自身素質。

1.飲食計劃

暑假在家，容易骨頭發(fā)軟，過度貪吃。因此，我會制定健康的飲食計劃，每周選擇一天清腸排毒，控制熱量攝入，多食用蔬菜水果、多喝水散步等，保證健康飲食。

2.心理計劃

對于學生來說，學習壓力、考試焦慮等問題并不陌生。在暑假期間，我會更加關注自己的心理健康，每天安排20分鐘左右的放松時間，選擇適合自己的活動，如聽音樂、看小說等增加自己的閱歷，緩解壓力，更加積極面對生活。

四、社會實踐

每個人都是社會的一分子，應該從自身出發(fā)，為國家、社會、家庭和自己的未來做出更大的貢獻，成為一個對社會有幫助的人。

1.志愿者計劃

我計劃參加志愿者活動，為環(huán)境、衛(wèi)生、文化等方面的建設盡一份力量，幫助更多的人；同時，也可以鍛煉自己的組織協(xié)調能力和社交能力。

2.社會實踐計劃

在暑假期間，我還會參加實踐課程，了解各行各業(yè)的工作內容、職業(yè)發(fā)展方向、成就與風險等方面。為自己的未來規(guī)劃提供更多的思路和經驗。同時，也會與工作人員溝通交流，提高自己的溝通能力和領導力。

暑假學習計劃，不僅可以讓我們度過一個精彩充實的假期，同時也可以提升我們的個人素質，為未來生活積累更多的能力和經驗，成為更加優(yōu)秀的人。

學習日計劃 篇6

UI設計是現(xiàn)代工業(yè)設計中的重要分支之一，它不僅注重產品的美感，更要關注用戶體驗。因此，對于學習UI設計的人來說，他們需要制定一個詳細的學習計劃，以便能夠有條不紊地進行學習，不斷從經驗中積累經驗和技巧，因此本篇文章將著眼于“UI學習計劃”這一主題，來深入探討UI設計師的學習計劃應該如何制定。

一、了解UI設計基礎知識

UI設計是一個需要基礎知識支撐的學科，因此，學習計劃的第一步就是要了解UI設計的基礎知識。這包括色彩基礎、構圖、排版、字體、圖標等方面。在學習這些內容時，可以通讀相關書籍，或者搜索相關網站。此外，還可以加入UI設計社群，與其他設計師一起討論，互相交流，以便更好地理解UI設計的基礎知識。

二、學習UI工具

UI設計師需要掌握各種設計工具，比如Photoshop、Sketch、Illustrator等工具。在學習UI工具的時候，需要了解每個工具的優(yōu)缺點，以便選擇最適合自己的工具。一般情況下，最好能夠掌握多個工具，這樣可以根據不同的設計需求，來選擇適合的工具。

三、學習Web前端開發(fā)技術

UI設計師需要與開發(fā)人員緊密合作，并且要理解他們的語言，因此需要學習前端開發(fā)的基礎知識，比如HTML、CSS和JavaScript。這些技術會幫助設計師更好地與開發(fā)人員溝通，加深對網站和應用的理解，并且能夠設計更具交互性的UI界面。

四、積累實戰(zhàn)經驗

學習是一方面，實踐是另一方面，想要成為一名優(yōu)秀的UI設計師，還需要不斷地鍛煉自己的實戰(zhàn)能力?？梢酝ㄟ^參加比賽、接受工作委托等方式積累實戰(zhàn)經驗。在實踐中，會遇到各種不同的問題，不斷摸索解決問題的方法，這對于提高自己的設計水平是很有益的。

五、跟隨優(yōu)秀設計師

學習成長需要優(yōu)秀的導師和學習從優(yōu)秀的設計師身上學到更多的經驗和技巧?？梢躁P注一些著名的UI設計師，比如蘋果公司設計大師Jonny Ive，或者Google公司的Matias Duarte等人，從他們的作品中學到更多的UI設計思路和方法。

六、總結經驗

學習UI設計是一個漸進的過程，需要不斷總結經驗和教訓，以便更好地改進自己的設計工作。因此，每當完成一個設計項目后，要反思自己的設計過程和結果，分析出哪些地方需要改進，哪些地方需要加強。

綜上所述，一個完整的UI學習計劃需要了解基礎知識、掌握UI工具、學習Web前端技術、積累實戰(zhàn)經驗、跟隨優(yōu)秀設計師和總結經驗這幾個方面。只有通過不斷地學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的UI設計師，設計出更具有交互性和美感的產品。

學習日計劃 篇7

學習計劃小報

一、前言

學習計劃是每一個學生必須要做的事情，通過制定學習計劃能夠幫助我們更好地掌握知識、提高學習效率。本次小報將介紹如何制定學習計劃以及如何執(zhí)行學習計劃。

二、如何制定學習計劃

1.明確學習目標

在開始制定學習計劃之前，我們需要明確我們的學習目標。學習目標是指我們希望通過學習所達到的預期結果。明確學習目標能幫助我們更加明確自己的學習方向以及學習重點。

2.確定學習內容

我們需要確定我們需要學習的內容。學習內容是指我們需要學習的知識點、技能點以及相關考試內容。需要根據學校教學大綱來確定學習內容。

3.安排學習時間

我們需要安排適當的學習時間，通過時間分配，讓自己能夠更好地掌握知識、提高學習效率。需要注意時間安排應該要合理，不能過于緊張，也不能過于寬松。

4.制定學習計劃

在確定好我們需要學習的內容以及學習時間之后，我們就可以開始制定學習計劃了。學習計劃應該是具體、有針對性、可實施、可評估的。制定好學習計劃之后，我們需要分步驟，一步一步地實現(xiàn)學習計劃。

三、如何執(zhí)行學習計劃

1.按時完成任務

制定好學習計劃之后，我們需要嚴格按照學習計劃來執(zhí)行。及時完成每一項任務，確保完成任務的質量。

2.遇到困難及時解決

在學習過程中，難免會遇到不懂的問題或者遇到考試階段緊張等因素造成的壓力。我們需要及時解決遇到的問題，在困難面前不要氣餒，而是要果斷解決。

3.堅持不懈

堅持不懈是執(zhí)行學習計劃的關鍵之一。學習是一個長期的過程，需要始終堅持下去。在學習過程中遇到挫折也不能輕易放棄，反而應該堅定信念、調整心態(tài)，努力克服困難。

四、總結

通過本次小報的介紹，我們可以更加明白學習計劃的重要性，學習計劃對于學習的重要性不言而喻。我們需要根據自己的情況制定學習計劃，并嚴格執(zhí)行，相信只要堅持下去，一定能夠取得好的學習效果。

學習日計劃 篇8

學習計劃小報

主題：制定有效的學習計劃

一、引言

學生們都知道，制定一個有效的學習計劃非常重要。這不僅能讓自己的學習更加有條理和計劃性，還能夠提高自己的學習成效和效率。但是，制定一個有效的學習計劃并不是一件容易的事情。在本期小報中，我們將分享一些有效的學習計劃制定方法，幫助大家更好地規(guī)劃自己的學習。

二、正文

1. 清楚你的目標

在制定學習計劃之前，首先要明確自己的學習目標。具體來說，要明確自己需要學習什么、為什么需要學習、學到什么程度、學習目標的截止時間等。這樣才能讓學習計劃更加具體和明確。

2. 制定計劃

在知道了自己的學習目標之后，下一步就是制定學習計劃了。制定學習計劃要考慮具體的學習內容、學習時間和學習方式。具體來說，可以按照每天、每周、每月的時間分配相應的學習內容和學習方式，以確保學習計劃的實施。

3. 分配優(yōu)先級

在制定學習計劃時，應該把最重要的學習內容和任務放在優(yōu)先級最高的位置。不能把所有的學習內容都安排在同樣的優(yōu)先級，否則容易造成學習時間的浪費，導致沒有完成目標。

4. 引入休息和娛樂

在制定學習計劃時，不能忽略休息和娛樂的重要性。長時間的學習會讓人感覺疲憊，容易影響學習效果。因此，在學習計劃中，也應該給自己留出適當的時間休息和進行娛樂活動，保持身心健康和充滿活力。

5. 記錄進展

在執(zhí)行學習計劃時，要及時記錄學習進展情況。這有助于檢驗自己的學習效果和計劃是否執(zhí)行到位，同時也可以評估自己的學習進步情況，為下一次的學習計劃提供參考。

三、總結

制定一個有效的學習計劃，需要從目標明確、計劃制定、優(yōu)先級分配、休息娛樂和記錄進展等方面綜合考慮。通過這些策略，可以讓學習更加高效、有條理和計劃性，同時也可以為自己的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。所以，同學們要重視學習計劃的制定，為自己的學習規(guī)劃更好的路線和方向。

學習日計劃 篇9

暑假對于學生來說是一個能夠自由支配時間的時間段，同時也是提高自身素質的最佳時機，下面是我為自己規(guī)劃的暑假學習計劃。

一、學習語言技能

語言交流在現(xiàn)今社會中顯得尤為重要，對于我來說，打牢語言基礎才能在今后的學習和工作中更加游刃有余。為此，我首先計劃通過參加英語口語培訓班來提高我的英語口語能力，增加自信心并為今后的留學、海外交流和面試做準備。其次，我還要學習一門第二外語，如日語或法語，打造自己的“多語言優(yōu)勢”能夠讓我在人際交往和職業(yè)競爭中具有更多的優(yōu)勢。

二、閱讀經典名著

閱讀是我喜歡的一項愛好，也是我提高自身素質的有效途徑。在暑假期間，我打算一讀遍《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》等古典名著，這不僅可以提高我的中文閱讀能力，還能夠增加我對中國傳統(tǒng)文化的了解，拓寬我的思想視野。

三、參加社會實踐

社會實踐是一項非常重要的活動，在其中人們能夠更加深入地去了解社會，積累經驗。在暑假期間，我要積極參加各種社會實踐活動，如公益活動、助老活動等，幫助需要幫助的人們，同時也增加自身的人文素質。

四、學習技能

除了語言和閱讀，暑假還是我學習各種技能的好時機。例如學習樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，為我的音樂興趣打下更加堅實的基礎，豐富我的精神生活。另外，我還打算學習一些生活技能，如做飯、理財等，為自己的未來生活打好準備。

總之，暑假學習計劃旨在提高自身素質，增強綜合能力。希望自己能夠把握這難得的機會，全身心地投入到學習中，期待著取得更好的成績。

學習日計劃 篇10

寒假學習計劃

寒假，是許多學子盼望已久的假期，可以放松身心，和家人朋友一起玩樂。但是，對于懷揣著學習目標和夢想的我們來說，寒假也是我們不可錯過的學習時間。

對于我來說，我的寒假學習計劃是圍繞三個方面展開的：自我提升、學業(yè)進階和閱讀拓展。

自我提升

首先，我計劃參加一些不同尋常的活動，這將鼓勵我挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己的能力和技能，在不同領域展開學習，如音樂、美術、編程和課外愛好等。這些活動可以培養(yǎng)我的團隊合作、社交技巧以及堅定自信心，也能讓我在適當的時間進行身心的放松。

其次，我計劃在這個寒假中培養(yǎng)一些新的技能，如學習一門外語、練習打字、學習運用各種軟件等。率先掌握這些技能，不僅可以提高我的日常生活效率，還可以在未來的職業(yè)道路上展現(xiàn)我的優(yōu)勢。

學業(yè)進階

我覺得這是寒假里最重要的部分。我將會利用這充足的時間，將注意力傾注于學習、備考、練習等，以取得更好的成績。我的計劃包括：

首先，我將利用假期查漏補缺，做一些遺留的練習和作業(yè)，復習上學期還未掌握的知識點，以夯實基礎。

其次，我將會利用寒假中的沉淀時間獨立完成一些有難度的課程，如歷史、物理、化學、等。通過自己的學習掌握和消化這些難點，這些課程將成為我的優(yōu)勢之一。

最后，我還計劃報名參加培訓計劃、模擬考試以及相關知識競賽，以拓展自己的知識面、深化理解、提高技能水平和升學的能力。

閱讀拓展

在寒假中閱讀是我非常鐘愛的一部分。我通常能處理一些自己的個人興趣，并閱讀一些歷史的、小說、科學和文獻類的書籍。我計劃拓展閱讀范圍，挑選一些專業(yè)書籍和科技類雜志，來擴大我的視野，了解和發(fā)現(xiàn)新的事物，拓展自己的閱讀深度，并為未來做好準備。

同時，在閱讀方面，我同樣計劃將自己的知識與經驗分享給他人，通過各種方式分享我所閱讀的內容，同時也可以聽取他人意見，不斷交流學習。

結語

在這個冬季，我的學習計劃是為了改變自己的生活方式，讓自己不斷變得更好。用時間來提高自己，可以培養(yǎng)自己的興趣，豐富知識體系，提高自己的綜合素質。我相信在這個假期中，我的寒假學習計劃會給我?guī)砀营毺氐捏w驗，使我成長，從而在未來的學習生活中獲得更好的成功。

學習日計劃 篇11

暑假學習計劃

夏季是一個年輕人成長的重要時期，它既是一個放松的時刻，也是展示才華的良機，更是一個不可錯過的學習機會。對于大多數學生來說，暑假是一個長達兩個月的時間，我們應該如何安排好自己的時間，充分利用處優(yōu)美的季節(jié)，做好自己的暑假學習計劃？本文從以下幾個方面進行闡述。

閱讀計劃

傳統(tǒng)而重要的閱讀習慣能夠提升個人水平，并幫我們了解更多的知識。在暑假期間，我們每個人都應該設定自己的閱讀計劃。我們可以從圖書館或者網絡上找到各種類型的書籍，包括小說、詩歌、專業(yè)書籍等等。如果你感到閱讀有些枯燥乏味，你也可以選擇一些可視化的媒介來提高閱讀興趣，如：電影、紀錄片、美劇以及動漫等等。只要不停止獲取新知識，你便不會停滯不前。

實踐活動

夏季是出行的最佳時間，而出行也是實踐能力的重要途徑。我們可以參加志愿活動，了解各種社會實踐的相關知識。如果你對體育感興趣，你可以試著參加一些戶外體育活動，動動身體，在戶外運動中挑戰(zhàn)自我并且釋放壓力。聚會也是個挺好的選擇。陪朋友們在海灘度過愉快的時光，享受夏日的溫馨與輕松氛圍。

學科補習

短期內通過科學的安排對自己的課業(yè)進行恰當的維護和補習，不僅可以提高自己的成績，還可以提高自己的學習興趣。在這個階段，我們可以從自己疏忽的知識點入手，或者一些比較薄弱和重要的知識點。在約束自己的同時，創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，保證效率。這也是暑假最重要的任務之一。

電影推薦

如果你感覺資深枯燥，那么電影就是一個輕松又有趣的挑戰(zhàn)。暑假是一個放松和開心的時間，看電影更是其中的一種?？梢园炎约旱臅r間安排的有規(guī)律性，那么看電影也能變成目標性更明顯的一種學習。對于喜歡電影的人來說，暑假除了學習，什么都不做是不可能的?？梢砸徊恳徊康厝フ碛捌斫飧嗟乃囆g而不是故事情節(jié)上的深度。

總之，暑假的學習計劃需要有科學的規(guī)劃，而想要達到學習目標，更是需要有毅力和耐心去執(zhí)行。通過規(guī)劃來利用美好的時光也是對我們充實而快樂的人生攸關事情之一。

學習日計劃 篇12

學習計劃的制定在，在我們學習中的幫助是很明顯的。養(yǎng)成制定學習計劃的習慣，能夠有效的提高我們大家的學習效率，讓我們的學習更加的高效。我的初三學習計劃制定，在我們初三學習中是很重要的。下面為大家介紹一些好的計劃，希望對大家有用。

篇一：

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為僑中(英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀里中。

二、 具體方法和計劃

看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復習。

課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試)。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習(掌握知識點的應用)。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節(jié)課優(yōu)化設計上的隨堂練習(加強記憶今天課堂學到的知識點)。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學會知識的運用)。有時候時間不夠可以留在晚上(因為每天學習的學科難度有時候不同)。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業(yè)(時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右)。

不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。

希望以上我的初三學習計劃，能夠為我們大家的初三學習計劃的制定提供一些幫助，提高我們計劃的有效性。最后，祝愿同學們都能夠提高我們的學習計劃性，讓我們大家的初三學習更輕松的進行，為中考做好最充足的準備。

篇二：

漫漫長路走到這決定人生命運的時刻就會鼓起花骨朵，至于是開的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個合一的學習規(guī)劃。

我的規(guī)劃：

①初三到了，我們應該把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數都是課外的，但是處處都有課本上的知識。

②從現(xiàn)在開始我決定抓不足，在我的成績中是不平均的，分數相差很大，所以我從現(xiàn)在就要開始努力。

③決定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。

我們學校會提前開學，開始接觸新的科目化學，我自己也知道，要在有限的時間里，熟悉這門課程是非常不容易的，需要大量的時間和精力去奮斗。

這學期的到來，我要進行的第一個是復習以前的東西、查缺補漏，拓展提高應對至關重要的期末考試。

初中這兩年來，最大的改變無疑就是初二下半學期，從這時，我們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛，也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導中，我們開始明白中考時決定人生的重要關卡。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我們必須笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個暑假我們一定要努力，備戰(zhàn)中考。

現(xiàn)在這個時候，我還在家里奮發(fā)圖強，希望成績能夠好轉。

篇三：

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為僑中(英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀里中。

二、 具體方法和計劃

看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復習。

課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試)。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習(掌握知識點的應用)。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節(jié)課優(yōu)化設計上的隨堂練習(加強記憶今天課堂學到的知識點)。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學會知識的運用)。有時候時間不夠可以留在晚上(因為每天學習的學科難度有時候不同)。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業(yè)(時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右)。

不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約政治、歷史等(不要硬記)，“臨時抱佛腳”即時記憶，應付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

具體在各個學科以前知識的復習時每次不能貪多，一個晚上8.30到10.00復習一科就可以了?？梢赃@樣安排：星期一復習語文(個人認為語文不需要去看初一和初二的課文)，星期2復習數學，星期3復習英語，星期4復習物理，星期5化學(可以抽半個多小時加強其他學科的`?；瘜W初三才學，可以復習的不多，但下個學期就要注意復習了)，星期6政治，星期天歷史。具體各科學習目標和方法如下(除化學外，各科學科我不太熟悉，有什么地方有問題可以提出來改進)

篇四：

在我們進行初三的學習之前，掌握好的初三學習方法，制定有效的初三學習計劃很重要。優(yōu)秀的初三學習計劃，對于我們大家的初三學習效率的提高會有很大的幫助，讓我們的初三學習更加的輕松。下面是我的初三計劃作文，希望能夠為大家計劃的制定提供幫助。

首先，為自己制定一個總計劃表。這樣做的目的只有一個：激勵你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標。先制訂最主要的，比如，要考什么層次的學校。這一步非常重要，它決定了你初三這一年的奮斗方向。因此落筆時要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標定得太高，使今后一年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低，否則目標就沒有意義了。

然后，再將其分成若干個小目標。這些短期目標就好比是一格格階梯，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計劃實施的進程。能否達到最終的目標，就要看你是否按進度落實。最后，也應該是最基本詳細的---每周計劃。給自己制訂一個精確的時間表，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學習占滿，但要保證留有充足的時間去完成學習計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時間用在學習上。

除此之外，還有幾點需要注意：

1、制定時間進度時最好有一點提前量。將來可能會發(fā)生許多預料之外的事，固定的時間計劃就會被擔擱。無法實現(xiàn)的計劃，只不過是廢紙一張。

2、學習時間不必過長，重要的是效率。好成績的取得并不只在于你花了多少時間，重要的是你在有限的時間里都學到了些什么。

3、作息時間應有規(guī)律，勞逸結合，確保一定的休息時間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應調整到白天。原因很簡單，中考在白天進行。

4、當天的計劃當天完成，不要以明天為借口。

這張時間表或許無法解決你學習上的所有問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學習方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學習方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此，自己的學習方法最好由自己去歸納、總結。

5、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?(中考體育考試問題)

7、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。(既然改變不了，就要做最好的適應者)

8、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

9、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

希望以上的我的初三計劃作文，能夠為我們同學們初三學習計劃的制定帶來一些啟發(fā)，提高我們大家的初三學習效率。初三的學習，是初中學習的關鍵，希望同學們都能夠重視初三的學習，提高自己的時間利用率。

學習日計劃 篇13

魔鬼學習計劃：堅持成為成功人士的路上不可或缺的挑戰(zhàn)

作為一個處于高速發(fā)展狀態(tài)下的社會，學習已經成為了我們每個人必須面對的一項重要任務。無論是學生還是社會人士，學習都是我們日常工作中必不可少的部分。但是，面對浩瀚的知識海洋，我們是否能夠每天堅持學習，不斷提高自己的知識和能力，保持競爭力？魔鬼學習計劃，就是一種鼓勵人們不斷學習和自我提升的計劃。本文將從“魔鬼學習計劃”的核心理念、計劃的執(zhí)行情況以及計劃的優(yōu)點和風險等幾個方面來進行探討。

一、魔鬼學習計劃的核心理念

“魔鬼學習計劃”最早是由一名來自美國的年輕人提出的。他在自己的博客上寫道：“如果你能堅持每天抽出一定的時間，不畏苦難、不怕風險、不顧時間成本地學習知識，那么你終究會成為成功的人。” 這個計劃的核心理念就是“不斷學習，不斷提高自己，不斷挑戰(zhàn)自我”。無論你是什么行業(yè)的從業(yè)者，你都需要保持競爭力，隨時與業(yè)內新發(fā)展的知識和技術保持同步。魔鬼學習計劃要求學員每天至少學習1個小時，而且學習的內容必須是自己不熟悉或者不熟練的知識點，這樣才能達到打破自己視野的目的。

二、計劃的執(zhí)行情況

魔鬼學習計劃意味著每天必須在早晨、晚上、假日等閑暇時間里抽出至少1個小時的時間來進行學習，這對許多人來說確實是一個挑戰(zhàn)。在執(zhí)行計劃的過程中，遇到了一些困難：

1. 學習經常被打斷

在工作日，為了保證學習時間，經常需要提早到單位、夜貓子般地熬夜等等，但有時無論如何，學習的時間總會被打斷，例如參加會議、處理工作與家庭的事情等，打擊學習積極性。

2. 學習效果有時不理想

學習是一項長期且復雜的過程。有時候即使學習了整整一個小時，卻發(fā)現(xiàn)自己的收獲很有限，因此學習效果的直觀反饋不能夠激起自己的積極性。

3. 毅力不足

許多人存在學習興趣不高或者缺乏毅力的情況。他們往往在堅持一段時間后就會放棄。

三、魔鬼學習計劃的優(yōu)缺點

與任何計劃一樣，魔鬼學習計劃也有它的優(yōu)缺點。下面我們就分別探討一下它的優(yōu)點和風險：

1. 優(yōu)點

魔鬼學習計劃使人們養(yǎng)成日常堅持學習的習慣，并可以讓人們固化自我價值觀。

該計劃要求以突破自我、不斷超越自我為目標，在確立清晰的學習目標后要全力以赴，對自己進行精神上的磨練。時間積累到了一定程度，啥也不能阻擋自己前進的腳步，還會受益良多。

2. 風險

學習需要消耗心理和體力資源，也會影響到生活和工作。

對于受過教育的人來說，畢業(yè)后即使已經從學習中解脫出來，卻仍然難以逃避魔鬼學習計劃的“魔爪”。優(yōu)秀的企業(yè)會提供培訓，改善員工技能，而企業(yè)并不關心是否會向學員提供課外學習負責任的支持，即使很多員工，由于要維持平衡，會尋求幫助平衡工作和學習，但仍有可能失掉方向，最終被學習打敗。

綜合論述

魔鬼學習計劃雖然有著讓很多人受打擊的風險，但是其核心理念以及優(yōu)點均值得信賴。每天堅持學習一小時，讓自己對自己的技能提高更加深刻，不斷創(chuàng)造自己的價值，在激勵自己成長的同時，也會通過適當的分休閑息重視生活。所以，對于那些懷著不斷提高自己的心態(tài)來加入魔鬼學習計劃的人來說，積極推進執(zhí)行計劃的難度和危險也是值得的。當你堅持不斷的學習，付出耐力和毅力，你將獲得更好的回報。

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歷史學習計劃(精選十三篇)

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的歷史學習計劃，歡迎大家分享。

歷史學習計劃 篇1

一、指導思想：

歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

1、學情分析：由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》(上)授完。

2、教材分析：結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

三、具體措施：

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的.進度：前三周較慢，待學生熟悉教材與教法、學法時按正常進度上課。

2、力求知識趣味化。培養(yǎng)學生各方面的能力。

3、狠抓課堂教學，充分調動學生課堂學習積極性，激發(fā)學生積極參與。

4、練習要求規(guī)范認真。作業(yè)批閱及時、認真。

5、及時檢測，及時了解學生的學習情況。

歷史學習計劃 篇2

為贏得明年高考，歷史學科取得好的成績，經歷史學科老師共同討論，特制訂20xx年高三備考計劃如下：

一、學情分析

本屆我校高三文科9個班，600多人，大部分學生基礎較差。所以復習的時候應該充分考慮到這個現(xiàn)實，低起點，嚴要求，夯實知識基礎，構建、完善學科知識體系，重點培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識和考試能力。

二、高三 歷史 復習 目標

基本 目標

掌握基本史實、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學生理解、分析、比較、評價歷史現(xiàn)象等多種學科能力; 培養(yǎng)學生史論結合、辯證地看待問題等歷史學科基本素養(yǎng)。

能力 目標

1、獲取和解讀信息的能力：強調解讀題中信息;

2、調動和應用知識的能力：強調鏈接課本知識;

3、描述和闡釋事物的能力：強調闡釋歷史的能力;

4、論證和探討問題的能力：強調解決新情景問題的能力。

三、歷史 復習 總體 規(guī)劃

第一輪 復習

主要是系統(tǒng)復習，本輪復習從20xx年7月初到20xx年2月底結束，主要目的是夯實基礎。

第二輪 復習

主要是專題復習，本輪復習從20xx年3月初到20xx年5月初結束，主要目的是提高能力。

第三輪 復習

主要是查漏補缺重點訓練，本輪復習到20xx年5月中旬結束，主要目的是進行重點訓練。

第四輪 復習

主要是綜合演練、信息講析，本輪復習到20xx年6月初結束，主要目的是拔高能力。

四、 備課 組對 歷史 復習 的建 議

第一輪 復習

本輪系統(tǒng)復習至關重要,可以說直接關系高考的成敗，因此必須長時間大力度進行。

基本思路：

從縱向角度認識和把握歷史知識，引導學生吃透教材，建立一個符合教材及課標要求的知識系統(tǒng)。同時，盡量利用歷史細節(jié)進行課堂教學，做到用“小細節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學會利用新材料，創(chuàng)設新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎。

具體做法：

依據六步一循環(huán)(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結、階段評估)模式進行課時復習，提高課堂效益;優(yōu)化訓練過程及講評模式，提高學生解題能力;加強規(guī)范化訓練，做好考試技能的引導,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

第二輪 復習

專題復習是培養(yǎng)學科能力的關鍵階段。

基本思路：

從橫向角度認識和把握歷史知識，在一輪復習基礎上建立起一個立體化網絡化知識體系。同時，強化通史類知識的縱橫復習，做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學科能力的提高。

具體做法：

從宏觀入手，高起點，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時，師生互動，關注學術前沿，構建新觀念專題;選題宜精不宜細，不要面面俱到;關注社會現(xiàn)實，構建熱點專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題，提高學生應試能力。

第三輪 復習

這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。

基本思路：

查缺補漏，重點訓練，進行知識的回顧與總結。同時，注重學科間綜合能力的提升。

具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領學生回歸教材，認真將教材所有內容熟悉一遍，提高應試信心，同時做好兩個工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點知識、核心知識點要認真過。同時，關注熱點(現(xiàn)實、社會、課改)，并把他們融入歷史學習之中,培養(yǎng)學生多角度思考解決問題的能力 。

第四輪 復習

信息講析是本輪復習的重點，這也是高考前的'最后沖刺階段。

基本思路：通過講評各地信息卷，以拔高學生應試能力。

具體做法：征集全國各地含金量高的信息卷，加強對學生的解題能力，應試能力的訓練，同時利用合適的時機對學生進行心理調節(jié)，使其能以最好的狀態(tài)進入高考。

五、高三歷史復習內容具體安排

20xx年7月初至九月初，完成必修1的一輪復習。

20xx年九月初至11月初，完成必修2的一輪復習。

20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一輪復習。

20xx年1月初至20xx年2月底，完成選修三冊的一輪復習。

20xx年3月初至20xx年5月初，完成選修必修六冊的二輪復習。

20xx年5月初至20xx年6月初，完成選修必修六冊的三、四輪復習。

歷史學習計劃 篇3

為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：

第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的'框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

第一周復習課本內容第三單元

第二周復習試卷內容為第四單元

第三周復習期中考試以前的內容

第四周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。

歷史學習計劃 篇4

作為一個關注歷史的人，我時常會思考如何更好地學習歷史。歷史無處不在，他陪伴我們的是長長的歲月和深深的記憶。而正是由于它既深刻且廣泛，所以我們需要制定一個系統(tǒng)性的歷史學習計劃，讓我們在學習歷史的過程中，有條不紊地進化，拓寬知識面，并激發(fā)自己對歷史的興趣。

1. 先決條件和目標

在制定計劃之前，我們可以列出一份必要條件和目標清單，以保證我們可以在學習中持續(xù)進步。

這里的條件可能包括：保持強烈的興趣；關注相關領域的.新發(fā)展；掌握使用學習工具和資源的方法；致力于交流并分享學習成果等。

在此基礎上，我們的學習目標不宜過高，以免失去動力和信心。可以制定一些簡單而易實現(xiàn)的目標，例如：學習并掌握一段歷史事件的細節(jié)、讀完一本重要的歷史書籍、開展一場學術研究以掌握特定領域的通識等。

2. 學習方式和方法

接下來是學習的方法和方式。不同的人有不同的學習方式，有的人比較喜歡通過閱讀書籍來深入了解歷史，有的人則更喜歡通過視頻資料或聽講座來學習。學習方法可以是自我學習、參加學術會議、加入研究小組等。

為了更好地學習，我們要充分利用各種學習資源和工具，例如：圖書館、博物館、學術研究機構等。我們還可以收集和管理有針對性的筆記和資料，以便于隨時查閱和分享。

3. 歷史學科體系

在歷史學科體系中，不同的領域和學派有不同的研究方法和視角。我們可以通過梳理歷史學科的基礎知識和學科分支，建立一個比較完整的體系框架，以利于我們更好地理解和研究歷史。

針對不同的學科分支，我們可以重點學習一些相關的領域知識，例如：古代希臘羅馬歷史、二戰(zhàn)的歷史、民族研究等等，建立自己的專業(yè)領域和特長。

4. 研究歷史

歷史研究是整個歷史學學習計劃的重中之重。在學習的過程中，我們不僅要掌握相關的知識和理論，更要運用這些知識和理論來進行研究，并提出自己的觀點和結論。

在研究歷史的過程中，我們可以運用一些方法和工具來分析史料和歷史事件。例如：使用歷史地圖來探究地理環(huán)境對歷史事件的影響、運用地下考古技術來揭示古代文明等。除此之外，我們還可以將自己所研究的歷史事件與當下的社會和政治和社會環(huán)境結合起來，以增強研究的實用性和現(xiàn)實意義。

5. 應用歷史知識

在歷史學習計劃的最后階段，我們應該將所學的歷史知識轉化為現(xiàn)實生活的應用。例如：可以在社會進行歷史教育和普及，可以提出自己的歷史理論和觀點，并加入學術研究團隊，也可以開展商業(yè)活動，結合歷史知識和當下最新的商業(yè)理論手段，從而滿足商業(yè)領域對歷史學知識的需求等。

總之，歷史學習計劃的目的在于系統(tǒng)地獲取、理解和運用歷史知識和文化，有利于人們對社會和文化的認知和了解。制定一個系統(tǒng)性的計劃，是一個人成為歷史專家的基礎。

歷史學習計劃 篇5

為進一步做好學科教研工作，促進全市素質教育的深入發(fā)展和教育教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本計劃。

一、指導思想

以國家的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據，以省素質教育會議精神為指導，以“大力推進教育教學創(chuàng)新，全面提高教育教學質量，為建設殷實和諧、公平質優(yōu)教育名市供給智力支持”為實踐載體，自覺踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀引領學科教研工作，全面提升學科教育教學質量。

二、基本思路

以深化課堂教學改革與創(chuàng)新為重點，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學科實施素質教育的發(fā)展與突破;以強化網上教研為契機，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標，實現(xiàn)自身與師生的共成長。

三、重點任務和主要措施

(一)全面落實山東省普通高中歷史教學實施意見，規(guī)范學科教學行為。

1、科學安排歷史學科課程，扎實推進課程改革。本學期的教學資料是歷史必修II與校本課程。

2、研究模塊專題教學的特點，更新評價理念。

(1)依據課程標準，全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。教學時要著眼于模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標，將正確的`世界觀、人生觀融入教學實踐。

(2)尊重教學規(guī)律，開展教育教學創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學中有利于學生身心發(fā)展、貼合教育教學規(guī)律的教學方式，堅持教學常規(guī)，也要根據新課程精神，不斷創(chuàng)新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。

(3)轉變教學方式，打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。了解各種教學媒體和手段的特點，根據具體的教學任務，選擇適宜的教學組織形式和教學媒體，提高教學質量。

(4)樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式。

3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學校，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。

4、加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結合。

(二)強化理論研究，深化課堂教學創(chuàng)新與改革。

1、進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)

針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。

2、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、課標導航→自主學習、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實。

復習課基本環(huán)節(jié)：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練。

歷史學習計劃 篇6

為更好的抓好七年級的教學工作任務，貫徹落實好《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期初一歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以學生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。

一、學生情況分析

初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。

二、教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內容

《中國歷史》第一冊的'內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

三、主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期教學措施：

第二、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。

第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。

四、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

歷史學習計劃 篇7

一、學情分析：

本學期，我擔任歷史科教學。學生基礎差，底子薄，且各科成績發(fā)展不平衡。但是經過分科以后，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習興趣濃厚，能積極主動的復習和研究課本，參與探求和討論相關的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成績將會有一個整體的提高。

二、課程目標：

1、知識與能力目標：在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目標：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，論從史出，史論結合；注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋；學會同他人合作學習和交流。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的個人主義精神的`理解。培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

在教學過程中，實現(xiàn)上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。

三、教學措施

1、深入鉆研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。

2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學順序，把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、關愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發(fā)展。

4、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。相互配合學校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質，以應對高考的挑戰(zhàn)。

5、結合實際，開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

歷史學習計劃 篇8

一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）

本學期主要涉及到經濟史4個專題，文化史8個專題的授新課，教材內容多，學生學習相對來說比較緊張，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學習上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學期最重要的是必修1、2、3的會考復習，無論是政治史、經濟史還是文化史都比較重要，在復習過程中要注意綜合聯(lián)系。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

絕大多數學生目標明確，學習態(tài)度端正，但基礎參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。

三、教學目的要求

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎知識。

2、復習掌握3本必修教材的會考內容

3、加強基礎題訓練，以適應會考的要求，力求在會考中取得較好的成績。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1、通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。

2、注重過程評價，進行歷史必修2、3的模塊測試，激發(fā)學生學習的積極性和自信心。

3、加強指導，優(yōu)化學生的`歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關注后進生的學習，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。

五、教學進度

略

歷史學習計劃 篇9

一、指導思想

以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學任務及目標

1、完成七年級下冊所學內容;

2、提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。

三、基本情況分析

1學生情況分析：多數學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。

2教材分析：第一個單元“繁榮與開放的社會”，一共有九課。第二單元“多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展，”一共有八課。第三單元明清帝國的繁盛與近代前夜的危機，，一共有八課。還要熟記附錄里的歷史大事年表。

四、擬用的教學方法：

講述式、談話式、啟發(fā)式、提問式和討論式等。

五、提高教學質量的主要措施

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術作為教學輔助手段。

六、教學任務和要求

七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

七、教學設想

1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

歷史學習計劃 篇10

一、指導思想

課程改革的推進，帶來了教與學的新變化。新課程以現(xiàn)代教學理念為出發(fā)點，以新課標為依據，按學生認知規(guī)律構建知識體系，倡導“自主學習”“合作學習”的科學精神，著力于對學生“創(chuàng)造能力”的培養(yǎng)。

二、學情分析

九年級3，4班共93個學生，知識及智力情況不一。不僅班與班之間有差距，同一個班的學生也分為好幾個層次。所以教學過程中必須注意全面照顧，力求使每一位同學在上課過程中都能夠聽的懂、聽得清。針對這一點，本人將尤為注意分層教學和合理地安排作業(yè)，分層次分階段地布置任務，力爭讓每一位學生都學有所獲。

三、教學方法

1、夯實基礎，培養(yǎng)學生能力

九年級的內容跨度大，線索多，所以理清線索，抓住特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，形成科學發(fā)展史觀，從而培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

2、以問題教學為突破口，提高學生的思維品質

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3、以多媒體教學為途徑，提高學生的學習興趣

充分利用學校硬件設施得以改善的契機，盡可能多地以直觀的、形象的多媒體教學方法來輔助教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

5、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的`教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

6、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導。

歷史學習計劃 篇11

一、班級情況分析：

本人本學期任初一(5)、(7)、(8)班歷史科教學，經過兩周的觀察，學生基本能完成學習任務，(5)(7)班學習興趣較濃，組織紀律性較強，(8)班同學反應相對比較慢，學習氛圍一般，學習上存在一定障礙，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進面。這樣才能有助于提高整體學習成績。

二、教材分析：

北師大版出版的初中七年級《歷史》(上冊)，真正反映了課改精神，體現(xiàn)了鮮明的時代感。該書主要以人類文明史發(fā)展為主線，該教材重點突出，以點帶面，建立了新的評價機制。該書圖文并茂，生動規(guī)范，單元，課和子目的設計合理規(guī)范，更注意吸收當代文化的變化發(fā)展，對歷史的分期歷史發(fā)展的動力，民族關系等重大史學問題進行了更為科學，合理的把握和處理。

初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設置上，倡導以學生為本的教學理念，新教材倡導探究式學習方式，增加了“學習與探究”課，在欄目設置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學生學習興趣的探究式學習欄目，而圖文資料的有效運用，大大增強了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學科知識的交叉與滲透。

三、教學目標及要求：

1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。

2、簡述河姆渡，半坡聚落原始農耕文化的特征。

3、知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說，了解傳說和史實區(qū)別

4、簡述夏朝建立的史實，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替。

5、說出西周分封制主要內容，直到春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。

6、通過商鞅變法史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革，認識漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就。

7、了解“百家爭鳴”主要史實，以都江堰等為例，體會古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

8、了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。

9、列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝，講述張騫通西域的史實，認識絲綢之路在中外交流中的作用。

10、了解“四大發(fā)明”，名醫(yī)華佗，張仲景，李時珍以及祖沖之和《九章算術》。

11、了解佛教傳入和道教興起主要史實，《史記》和《資治通鑒》。

12、了解三國鼎立形成的史實，人口南遷河民族交往。

13、北魏孝文帝，促進民族融和的`措施。

14、《水經注》、《天工開物》等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂，舞蹈等方面的主要成就。

四、教學改革的設想(教學具體措施)

1、讓學生形成一種意識，即把歷史科的地位提升到主科地位。

2、抓好課堂紀律，充分利用“45分鐘”。

3、多講述名人歷史故事，與歷史典故相結合，提高學生的學習興趣。

4、適當組織學生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學生增長見識，加強歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

5、多組織一些歷史活動課，培養(yǎng)學生的動手能力，以及表演能力。

6、每天布置適當的作業(yè)和練習，鞏固知識，大約80多次。

7、做好“培優(yōu)扶困”工作，提高兩率臨界生的成績。

歷史學習計劃 篇12

一、內容及其解析：

本節(jié)課要學的內容原始的農耕生活，指的是河姆渡的原始農耕、半坡原始居民和大汶口原始居民，其核心是河姆渡、半坡原始居民的農耕生活,理解它關鍵就是要注意以下四點：

第一，把握好這兩個原始農耕典型的共同特征：原始種植農業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落;

第二，注意這兩個原始農耕典型反映出不同地域條件對經濟發(fā)展特點的影響，不同時間里生產力發(fā)展水平上的變化。學生已經學過學習了北京人，山頂洞人的生產生活狀況(從打制石器到掌握磨制技

術，從群居生活到氏族生活)，本節(jié)課的內容原始的農耕生活就是在此基礎上進一步了解河姆渡、半坡原始居民的農耕生活，隨著生產工具的改進和社會分工的發(fā)展河姆渡、半坡原始居民的生產生活方式

發(fā)生了根本的改變(采集，魚獵到農耕生產，家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)的出現(xiàn))由于它還與第1課中“北京人”“山頂洞人”有關共同勞動、共同分配食物的內容形成對比，,所以它是挖掘歷史的總結，起

到承上啟下的作用。這一課的重點是河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。解決重點的關鍵是讓學生通過圖表，形成對比。

二、目標及其解析

1、教學目標定位

了解我國原始居民的生活狀況、當時經濟的發(fā)展水平、這種經濟對當時社會進步的作用。比較干欄式住房與半地穴房屋的不同之處及其原因

知道大汶口原始居民的生活狀況。理解體會生產力的發(fā)展是社會進步的根源。

2.目標解析：

掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民的生存年代、生活地點、生產工具、作物已經生活狀況，就是把閱讀課文內容結合課文中的《河姆渡出土的骨耜和裝有木匾的骨耜復原圖》、《河姆渡原始居民的水

井和草棚復原圖》、《我國原始農耕時代主要遺址圖》、《干欄式房屋》、《半坡原始居民的房屋復原圖》，從中反應出河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活狀況。

要知道大汶口原始居民的生活狀況。主要看大汶口出土的文物，理解為什么大汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現(xiàn)象。要理解體會生產力的發(fā)展是社會進步的根源，就必須掌握不同時期生產工

具的.發(fā)展情況，生產工具發(fā)展一定程度上代表了生產力的進步。而社會進步有必須在生產力的推動下前進。

三、問題診斷分析的一般模式

在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題，具體表現(xiàn)在距今四五千年的大汶口文化是原始社會晚期的典型。當時，由于社會生產力的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產和貧富分化，產生了階級，對階級這個概念學

生難于掌握，形成的原因難以理解，教學中可由此聯(lián)系第1課中“北京人”“山頂洞人”有關共同勞動、共同分配食物的內容，引導學生認識、對比人與人之間關系發(fā)生的變化。

四、教學過程

導入新課：學習《第一課祖國境內的遠古居民》我們知道了在早期人類時期，他們的食物來源主要是采集和漁獵，以采集為主。原始社會人們僅靠在野外“采集”食物為生，這種狀況在一定程度上可以滿

足人們的生存需要，但也有很多不便之處隨著人類的進步，人口的增多，這種生存方式不再適應人們的生活，因此隨著人們生活的需要人們逐漸學會了農耕。

新課講授：

問題一：我國原始居民的生活狀況如何?

設計意圖：了解河姆渡、半坡原始居民所生活的時間、地點、以及生產生活狀況。

師生互動：

問題1、河姆渡原始居民的生活狀況如何?

河姆渡原始居民生活在長江流域，生活時間距今約約七千年。他們已使用的工具是磨制石器，用耒耜耕地，種植的糧食作物是水稻;河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，已經挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器。是世界上最早種植水稻的國家。

動腦筋：河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步?

(耒耜、稻、干欄式住房、水井、飼養(yǎng)、制陶和玉器、樂器)

問題2、半坡原始居民的生活狀況如何?半坡原始居民生活在黃河流域，生活時間距今約四五千年，他們已

經普遍使用磨制石器，用石器和木制的耒耜等開墾土地，用石刀

收割莊稼，種植的糧食作物是粟;半坡原始居民住在半地穴式的房子里，能制造彩陶，已會紡線、制衣和織布。

思考1：半坡原始居民的生產生活情況中，哪些地方類似于河姆渡原始居民?

(磨制石器和耒耜、種糧食、飼養(yǎng)動物、住房、制陶等)

歷史學習計劃 篇13

一、指導思想:

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質量的穩(wěn)步前進，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)瓊山僑中歷史教學的新突破。

二、學生情況分析:

高一年級1---10班共七百多個學生，重點班生源質量相對較好，非重點班的質量差一些，高一新生一方另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。

三、教學方法:

綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的'思維能力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結合，融會貫通。

高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動一起構成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

四、重點工作及具體措施:

(一)重點工作:

(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。

(2)精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備，注重教學設計的探索。

(3)注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

(二)具體措施:

1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。

(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。

(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

制定學習計劃(精選十三篇)

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制定學習計劃【篇1】

制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃，學習效率肯定不夠好。由于每個學校的教學方法不同，學生的水平不同，學習習慣不同，學習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學習計劃也就不一樣了。

任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。這個監(jiān)督者就是我們家長。

在做計劃的時候，首先要有些原則：

1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚8：00-10：00學習英語；10：00-11：00學習語文；11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進展順利，學生可以自由利用這些空閑時間。

2.為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內容，更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。

3.每周留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什么事了。我們的工作中，不是也要計劃-執(zhí)行-檢查嗎？

4.計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想今天晚上學什么。

我們的目標：

1.做到一科，二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，我們把學生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的；

2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間；

4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數難題能夠解決。

這里講的是學生在本學校的總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。

要把課程也分類：

1.班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學習起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的，也就是學的比較好的課程。我們稱為A類課程。

2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學科考生認為多花些時間就可以提高成績。我們稱為B類課程。

3.成績靠后的。這些學科考生可能缺乏信心，不愛學習這些學科，完成作業(yè)也有一定困難，我們稱為C類課程。

當然，是否有信心也不完全取決于學習成績。

我們要定的中長期計劃

短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。比如把一門功課（C類課程）從成績靠后變成成績中等（B類課程）。要想把一科功課學精，一個月是很難的。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這樣，考生看見努力的結果，也會更有干勁。

長期：考生的目標院校應該有一個計劃。目前的目標院校是什么？最終希望進入的目標院校是什么？可以把這個學校的過去幾年的錄取分數拿來。比如，考生目前的考試成績是450，考試總分是650分，按照100分計算，平均69分。目標院校的錄取分數是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。這個時候，能夠達到77分的課程，算作合格課程，遠遠超過77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。這種計算不是十分科學的。但是比較簡單，容易做。

是補弱項還是增加強項

通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學中統(tǒng)計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。

要根據學校的課程表來定計劃

每天在學校里，老師不會把六科功課都復習。制定計劃的時候要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學什么，晚上就復習什么。還有一種辦法是為了補一門功課，每天無論上什么課，都要花一些時間學習這門功課。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學習自己計劃的內容。如果白天有大課，晚上可以考慮少復習一些（當然，作業(yè)還是應該盡量完成的）。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。

要解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。

每次家長會，老師強調學生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考?，F(xiàn)在學校也花時間研究每天給學生留多少作業(yè)合適。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。同時，由于一個班的學生的學業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學生來說，完成可能很輕松。對于成績差的學生，可以難以完成。對一個學生來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。如果每天都在忙于完成學校的作業(yè)，學生已經沒有任何自由支配的時間，也很難根據自己的情況來做更有效的學習了。

做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復習的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學習知識點。如果可能，讓學生講給家長聽。能講出來，可能就是學會了。

請家教，上補習班

許多家長為學生學習比較差的科目請一個家教老師。對于自學能力不強的學生，有一個家教幫助掌握進度，講習知識點，應該有幫助。更重要的是通過家教幫助考生提高信心。如果有家教，最好請家教安排學習計劃，家教的作用不光是講講題。白天在學校上的課程學生已經聽的挺多的了。如果能夠通過家教，參加補習班，讓學生更有興趣學習，更有信心，這個家教就請對了。

改變學生的學習習慣

注意學生每天回來學習的習慣。他首先做什么？是玩一會，看會電視？睡會覺？還是直接做作業(yè)？是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書？作業(yè)先做哪科？白天上課后，都會有作業(yè)。學生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，學生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學。學生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時還會多花一些時間。等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績不好的科目，就更費勁了。結果強的越來越強，弱的越來越弱。是否和學生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，再做強項。

每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復習了一遍基礎。

放棄一些作業(yè)

如果一道題占用的時間太多，學會放棄。這道題對學生可能太難了。如果題做不出來，可以坐車的時候想（不要在睡前想，睡前應該回顧今天學習了什么）。有時，一道題就卡在一個地方。想明白了，難題就不是難題了。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。

如何處理補哪科哪科成績就好的問題。

有些學生最近學習哪科，哪科的成績就好。從一方面說明學生有實力能夠學會這科功課。另一方面也說明學生基礎不是很好。這些學生更需要計劃好時間。盡量每兩天照顧到一科功課。同時，在每一段時間內，花時間把一科，二科課程做到考前不復習。

提高有效學習時間

學的時候認真學，學的時候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學習時間，克服心理疲勞。學生學習幾個小時后，會感覺累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學，有興趣的課程后學，有助于在疲勞的時候延長時間。

要有再堅持一下的勁頭

最近看電視連續(xù)劇《解放》。在剛剛結束一個戰(zhàn)役的時候，有的干部要求休整幾天時間。粟裕大將說：蔣介石讓我們休息嗎？共產黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。高考也一樣，時間不等你。我一直相信，大部分學生都希望學好，但是一到需要努力的時候就放棄了。我們家長也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。所以，還是強調一下堅持。你堅持了嗎？

學習方法

學習方法因人而異。能夠掌握的方法是最好的。聽起來不好的方法，對你可能是最好的。不要聽一個學習方法好就去用。不能為你所用的東西，對你來說是沒有用的。

困了，累了怎么辦。

每個學生的身體條件不同。如果有可能，每天做一些鍛煉。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。如果家長能夠和考生每天早上（特別是冬天）跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。由于學生的身體條件不同，每天能夠拿來學習的時間也不同。這里的時間是指有效的時間。每個人每天的有效時間是確定的。當然，可以通過鍛煉增加有效的時間。注意是有效的時間，不是簡單的時間。讓考生從每天學習十個小時延長到十一個小時很容易，但是學生的有效時間不一定延長了。如果你每天的學習時間大大超過你的有效時間，學習成績可能不但不提高，可能還會退步。學生也會覺得十分累。但是如果你不充分利用你的有效時間，你就沒有達到你的最好狀態(tài)。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據有效時間制定計劃。盡量不要靠熬夜來延長時間。

努力做到準點睡覺，一定要保證上課不困。

每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處

好像每天只花一個小時，時間并不多。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學生就已經開始想游戲的事情了。玩完了，還會想。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。每天一個小時（而且是精力比較好的一個小時），一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。等于少復習了一個月，少了10%的時間。

家長的工作

1.計劃的制定。如果沒有時間，可以請家教幫助制定。他們對高考的內容比較清楚。當然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不一定是好老師。

2.監(jiān)督計劃的執(zhí)行。和考生商量好，到點提醒考生應該做什么。如果計劃執(zhí)行的不好，想想為什么？是不是目標太高，還是和學校的安排有沖突，如何修改計劃使計劃執(zhí)行的更好。

3.每次考試，做試題分析?？忌鲥e的原因是什么？是基礎不牢，考試技巧不行，背的不夠多？找出原因，我們才能知道如何修改計劃。

4.幫助考生記憶知識。鼓勵學生多畫圖，多用筆。一個成績好的人，記憶通常是不錯的。家長可以幫助的很多。比如你問一下地球到月球的距離是多少？有人或許能說出來個大概。精確的距離大概只有專家能記住。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。月亮距離地球的距離是384401千米。這個數是比較難記的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44萬公里就更容易了。你首先記住數量級是萬公里。再記住一個數38，就比較容易了。

5.幫助做具體的工作，比如幫助整理錯題，把每次考試中出現(xiàn)的錯題記下來。過一個月，讓考生看一次。等等。

制定學習計劃【篇2】

制定合理學習計劃

眾所周知，制定一個合理的學習計劃對于學生而言非常重要，它能夠幫助學生合理安排時間，提高學習效率，從而取得更好的成績。同時，一個好的學習計劃還可以鍛煉學生的自律性和時間管理能力，為將來的學習和工作打下基礎。本文將詳細介紹如何制定一個合理的學習計劃。

一、明確學習目標

制定學習計劃的第一步是明確學習目標。只有知道自己要學什么，才能有針對性地安排學習計劃。學習目標需要具體而清晰，不要過于模糊或寬泛。比如，如果要學習一門新的編程語言，可以將目標具體化為學會該編程語言的基本語法，并能熟練運用它編寫簡單的程序。

二、課程安排

制定學習計劃的第二步是課程安排。一般來說，學生需要根據自己的學習目標，選定相應的課程。如果是在學校學習，可以參考學校的教材和課程表，制定自己的學習計劃。如果是在家學習，可以自己查閱相關的課程資料，根據學習重點和學習進度制定學習計劃。

三、時間分配

制定學習計劃的第三步是時間分配。根據自己的實際情況，安排學習時間。不同的人有不同的學習節(jié)奏和習慣，需要根據自己的情況進行調整。一般來說，每天的學習時間不要過長，每天保持3-4個小時的學習時間即可。在安排學習時間時，還應注意合理安排各個學科的學習，統(tǒng)籌兼顧，不要因某一學科而犧牲其他學科的學習。

四、 認真整理筆記

筆記是學習的實際執(zhí)行記錄，筆記整理不規(guī)范則會迷失方向，浪費時間，因此，在學習過程中要認真整理筆記。將學到的知識點一一記錄下來，給予適當的總結和歸納，便于后期復習。而且在整理筆記時，可以及時彌補自己在學習過程中的不足，加深對知識點的理解和記憶。

五、 每周總結

學習計劃的最后一步是每周總結。在一周的學習結束后，適當花時間進行總結。對每一項知識點進行梳理，檢查自己的學習效果，找出不足和問題，并及時進行針對性調整。同時，每周總結還可以激勵自己堅持學習，促進自己的成長。

最后，學習計劃需要根據自己的實際情況進行不斷調整和優(yōu)化。只有不斷提高自己的學習效率，才能取得更好的成績，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

制定學習計劃【篇3】

一般的孩子上學根本不懂的什么是學習目標和學習計劃，也不會給自己制定學習目標和學習計劃，這個時候做家長的就要給起到一個榜樣了，而且可以和孩子一起，為孩子制定一個適合孩子的學習目標和學習計劃，只有學會了給自己制定學習目標和學習計劃，才會朝著那個目標和計劃去奮斗，去學習。那我們做為家長怎樣給孩子制定學習目標和學習計劃？

目標可以使孩子們腳踏實地、集中精力地去做好每一件事情，用好每一分鐘。當然，在設計目標的時候，要注意可行性，要根據孩子的實際能力，應該首先設計一些切實可行、通過孩子的努力可以達到的目標，如果好高騖遠，設計的.目標高不可攀，反而會挫傷孩子的積極性。通過一個一個小目標的實現(xiàn)，我們的孩子就可以實現(xiàn)更大的目標，實現(xiàn)心中的理想!要讓孩子取得更好的學習效果，首先就要讓他們學會制定學習計劃。有了計劃之后，孩子就知道自己要做什么，如何做，如何分配自己的時間，就可以做到有條不紊，應對自如了。那么，怎樣才能夠制定一個良好的學習計劃呢?首先列出孩子的學習任務。要和孩子一起算一下他有哪些具體的學習任務，把這些任務一一列出來。比如英語有多少個單詞要背，有多少個語法要練習;數學有多少道習題要練習;語文有多少篇作文要寫……再計算一下每天有多少學習時間可供分配，每項學習內容大致需要花費多少時間，然后把這些任務分配到每一天、每一周、每一個月當中去。這樣，一個學習計劃就做好了。其次，把計劃列在紙上。對于那些會學習的孩子來說，即使不把計劃列在紙上也知道自己該怎樣做，但對于絕大多數沒有掌握恰當的學習方法的孩子來說，列一個“白紙黑字”的書面計劃，可以幫助他們整理思路，更好地起到督促他們學習的作用。第三，在做學習計劃的時候一定要注意不要好高騖遠。有些家長和孩子喜歡把目標定得很高，比如，這個周末背一百個單詞，那個周末做二十道習題……結果遠遠超出了孩子的能力范圍，不僅使孩子感到疲勞，也使制定好的計劃無法實現(xiàn)，變成一紙空文。學習計劃要切實可行，符合孩子的實際情況，通過孩子的努力才可以實現(xiàn)，取得良好的效果。第四，執(zhí)行計劃的時候要及時檢查效果。當計劃執(zhí)行到一定階段后，就應當檢查一下執(zhí)行的效果怎樣。如果效果不好，就要找原因，及時調整。檢查的內容包括:是否按計劃去做了?學習效果怎么樣?如果沒有完成計劃，原因是什么?安排松緊是否得當等等。通過檢查，再修訂計劃，改變原先不科學、不合理的地方。第五，列計劃時不要太貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，才是學習的好方法。在制定計劃時，也要考慮睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等時間，把這些時間也都安排到計劃里面去。最后，要根據實際情況靈活地調整學習計劃。制定計劃后就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，如果實際情況需要，也不要太過于拘泥。要注意和同學及時交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

怎樣給孩子制定學習目標和學習計劃，如果不能給自己制定一個好的學習目標和學習計劃的話，孩子學習起來就會不分主次，沒有規(guī)則的去學習，這樣對孩子的學習成績也沒有什么太多的幫助和提高，所以一定要幫助孩子制定一個合理的學習目標和學習計劃。

制定學習計劃【篇4】

頭腦風暴

如何將我們在培訓中學到的知識和技能應用到未來的工作中？

未來應該制定什么樣的學習計劃？

把有價值的建議可以保存在自己的學習日志中，并且依據建議完善您的《未來學習計劃》。

把《未來學習計劃》保存到【學習記錄】文件夾。

未來學習計劃

新時期的教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣的形象素描：具有崇高的師德，廣博的知識，精湛的教學技巧，健康的心理，強壯的體魄。

我渴望成為這樣的教師。通過這次寫自培計劃計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

一、理論方面：

提高他們的生活質量，做一個優(yōu)雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，師的德魅力也源于其深厚的文化底蘊。

只有這樣，教師才能履行教書育人的神圣使命。第二，作為骨干教師，要養(yǎng)成學習和思考的習慣。

二、業(yè)務方面：

1認真學習和理解新課程標準，掌握本學科的學科特點，把優(yōu)化教學落實到優(yōu)化學習上，形成自己的教學風格。

2繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)作方法，掌握課堂生活情境的風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4計算機課程水平有待提高。能獨立制作課件和電子教案。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。

三、具體措施：

1加強師德師風修養(yǎng)，形成高尚人格和進取心。要熱愛學生，對學生要有博愛之心，對學生要真誠對待，要寬容，要有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三。我們要更新教育觀念，不斷學習和反思，勤用筆、勤用腦。我們不僅要認真學習學科知識，而且要拓寬知識領域，增加知識含量。最重要的一點是要持之以恒。

制定學習計劃【篇5】

1、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

(1)分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。

(2)分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

2、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確：就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體：就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

3、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

全面：是在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理：是要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語等。

制定學習計劃【篇6】

初一是學生生涯中非常重要的一個階段，初一的學習任務不僅僅是為高中甚至大學打基礎，更是為將來的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎。因此，制定一個合理的學習計劃對于初一學生來說非常重要。本文將為大家介紹如何制定初一的學習計劃，并為大家提供具體的操作指南。

一、了解學科內容和要求

初一學生應該了解社會科學、自然科學、文化課等學科的內容和相關要求。在了解方向的同時，也要了解所需要掌握的知識點和能力。初一是學習的起點，學生在這個階段應該培養(yǎng)好的學習習慣和自我學習的能力，這對他們的將來發(fā)展有非常大的幫助。

二、制定合理的學習計劃

1、確定學習目標

學生應該根據自己的實際情況，制定一個明確的學習目標。初一是一個重要的階段，學生需要掌握一定的知識和技能，因此，制定目標有助于學生更好的了解自己的任務和目標，并有針對性的學習。

2、安排學習計劃

學生應該針對自己所學科的不同學習計劃，把時間分配好。每天制定具體的學習計劃，制訂好每一節(jié)課的復習計劃，根據情況做適當調整。把學習做到規(guī)劃，不漏掉任何一個環(huán)節(jié)。學生應該制定自己具有挑戰(zhàn)性和可實現(xiàn)性的學習計劃，多種任務毫不折扣的完成。

3、制作學習日志

學習日志是個非常好的方式，可以記錄學生的學習進程和成果。學習日志可以幫助學生對自己的學習情況進行評估和調整，并可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好的提高自己的學習效果。

三、合理利用時間

1、充分利用自習時間

初一學生應該充分利用自習時間，多利用每一秒鐘的學習時間，把沒有課的時間用在學習上。異地或我在使用智能手機和電腦的時候，應該努力去把它們用在學習上，而不是在虛度時間。

2、靈活利用周末時間

周末是學生最好的學習時間之一，因此，初一學生應該充分利用周末時間，這兩天應該有一個明確的計劃，把時間分配好，以充分利用周末時間。每一個周末學生都應該明確自己的任務和目標，制定好具體的學習計劃，并在周末完成。

總之, 初一是學習人生的重要階段，對于初一學生來說，制定恰當的學習計劃和充分利用時間是非常重要的。初一學生應該掌握好好的學習方法，努力去做好學習規(guī)劃，使自己的學習效果達到最大化，為自己的未來鋪路。

制定學習計劃【篇7】

孩子需要分析自己的學習特點，因為每個人的特點是不一樣的：有的孩子記憶強，學過的知識不容易忘記;有的孩子理解能力好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子善于口算，算術比較快等，所以家長一定要讓孩子對自己進行全面分析，可以和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

數學學習計劃：目標適當明確

一個良好的目標是孩子學習努力的正確方向，如果沒有學習目標，就像漫步在接頭，不知道往哪兒走，因此這也是對學習時光的極大浪費。所以孩子制定的目標需要適當明確，所謂的適當就是目標不能過低，也不能過高，過低了，無需努力就可以達到，不利于進步;而過高無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文。所謂的明確就是指學習目標要便于對照和檢查，怎么努力，如在數學課上認真聽講等，只要這樣就明確了目標，以后是否達到就可以檢查了。

數學學習計劃：科學安排時間

只要確定了學習目標之后，就需要通過科學地安排，要符合全面，合理，高效的要求，全面就是在安排的時間時，既要考慮學習，也要考慮休息，既要考慮課外學習，也要考慮課內學習等。合理就是找出每天學習的最佳時間，例如，在早晨記憶，在晚上完成重要的學習任務。高效是根據事情的輕重緩急來安排的，一般來說，把重要的放在前面來完成，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

每個孩子的數學水平都是不一樣的，所以數學學習計劃也是存在差異的，但是具體方法都是不變的，而計劃學習便于孩子之后有目標的學習，因此家長需要幫助孩子進行制定。

制定學習計劃【篇8】

1.認真聽講，利用電大的多媒體進行多方位的學習。在聽課過程中努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記，作業(yè)，預習，復習等工作，在空間時間要通過看書，積極參加小組討論。

2.面授課做好預習，復習工作，有了預習，老師在上課過程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。

3.合理分配時間，我們必須利用時間理解知識，達到舉一反三。

4.成立學習小組，解決學習困難，與同學們進行學習上的交流。

5.積極參加多媒體教學，掌握學習內容。

6.積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識。

7.做好課前預習和課后復習，即使對知識進行整理，加強對知識的理解和認識，制定了學習計劃，可以有目標的學習，爭取所有學科都通過。

這就是我的學習計劃，我相信，付出與收獲成正比，我付出多少，就有多少的收獲。所以，我只要努力學習，把時間安排的張弛有度，那我離成功也不遠了。

制定學習計劃【篇9】

在制訂學習計劃時要注意以下幾點：

1.考慮周全。在制訂學習計劃時，考慮周全是一個計劃能否長期保質保量的基礎，必須將學習與其他各項活動統(tǒng)籌安排。首先，留出時間鍛煉身體。好身體是高效率學習的基礎，沒有人能夠堅持長時間高強度的學習而保持很高的效率，所以娛樂和鍛煉的時間也非常重要，一般情況下，每天安排一個小時就可以了。另外，安排出機動時間也很重要。在計劃執(zhí)行之中，會有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，你的計劃就要考慮到這個情況，以免導致任務無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計劃。

2.計劃內容需要與學習相結合。針對每門課的弱勢項目制訂提高的計劃，如果由于作文缺乏材料而導致分數不理想，就給自己規(guī)定每學期必須摘抄精美的句子的數量，而且要背熟，甚至可細分到每天需要摘抄多少句;數學中如果是公理、定理和公式記不牢而導致出錯，就規(guī)定每天要記多少個公式，如果是因為解題思路不對導致題目不會做，就規(guī)定自己每天必須規(guī)定做題數量，來揣摩解題思路。

3.制訂計劃，各科要均衡安排。均衡強調兩點：一是弱項和強項之間的均衡，在重點提高弱項的同時還要兼顧對強項的保持，否則弱項提高以后強項很可能變成弱項了;二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個科目外，需要強調的是每天、每周、每月的計劃中必須要有幾個科目齊頭并進。如果一天只安排數學某方面弱項的提高，接下來一天學習語文、一天學習英語，那么等一個周期轉過來之后，靠前面學的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計劃應該覆蓋3科左右，這樣輪回的周期比較短，不會出現(xiàn)學了后面忘掉前面的現(xiàn)象。

4.長期和短期計劃相結合。學習計劃，既要有短期計劃，又要有長期計劃，而且計劃不是一成不變的，還要根據實際情況來不斷補充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個計劃，這是短期計劃，這樣計劃實施的時間不是很長，又有一定的靈活性，應引起重視。半個學期或一個學期的計劃可視作長期計劃，其中目標的成分多一些。譬如，在這個學期里，數學的學習要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分

5.計劃需及時調整：當計劃執(zhí)行到一個階段以后，需要檢查一下學習的效果，并對原計劃中不適宜的地方進行調整，一個新的更適合自己的計劃將會使今后的備考更加有效。

計劃制訂好以后就要堅決執(zhí)行，否則前面所做的一切就白費了，對于喜歡拖拉的同學來說，堅持執(zhí)行計劃具有挑戰(zhàn)性。同學們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。

愛因斯坦說：人的差異產生在業(yè)余時間。從這位大科學家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時間，同時也是運用時間的能手。

對我們來說，沒有時間的保障，學習無從談起，所確定的目標和計劃將無法實現(xiàn)。現(xiàn)在，中學生學習負擔很重，學習時間有限，自己能支配的時間并不多，贏得時間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時間，來執(zhí)行自己的計劃、實現(xiàn)自己的目標。

制定學習計劃【篇10】

一、全面分析，對癥下藥，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

二、結合自身的實際情況，確定恰當的目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低。

三、既要有長計劃又要有短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

四、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

五、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

六、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間、

常規(guī)學習時間：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

七、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

八、注意效果，定期檢查，及時調整

檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

時間安排注意兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任 務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

制定學習計劃【篇11】

高三階段，復習任務繁重，學習內容多，這就需要有一個學習計劃來進行統(tǒng)籌和指導，高三階段如何制定學習計劃？為什么每次制定的計劃總是難以完成？一個好的計劃應該具備哪些特點？今天就來和小星一起了解一下。

一個好的完備的學習計劃有三個明顯的特點，一是管理好時間，學習時間和休息時間要平衡好；二是計劃要有可操作性，制定的學習計劃不能脫離實際，要在自己能完成的能力范圍之內；三是執(zhí)行力，以及計劃外的隨時調整和補充，這一點非常重要，制定了計劃自己要能夠堅決地執(zhí)行，在大的計劃框架下，如出現(xiàn)意外或被別的事情打擾，要能夠臨時調整。

每天的學習時間是有限的，在制定學習計劃時分配好時間很重要。首先請記住不要試圖在一天內把所有事情都做好，事有輕重緩急，當每天要復習的內容很多，當面臨很多種選擇的時候，如何合理分配好時間成了非常關鍵的一件事。

如何做呢？確保每天的大部分時間都在解決重要的學習任務，自己不同科目的學習能力都有不同，根據薄弱科目、薄弱知識點的分布，制定計劃，將一個大的難點、知識模塊分解為若干個小塊，將之分配到每天的學習任務中，這部分應分配較多的時間，再輔助以掌握得比較好的科目基礎內容的復習記憶，這樣就能確保既能鞏固基礎，又能一直在突破自己的薄弱點。

計劃要有實操性，有很多學生雖然把計劃排得滿滿的，但卻總是堅持不下去，歸根結底還是計劃的可操作性不強，雖然想做很多事情，但卻想一蹴而就，應按簡單到困難的順序，循序漸進。先從自己水平相適應的題目開始做，這樣既能有提升還能夠增強成就感，能夠順利地完成，提高自己的自信心，然后再慢慢提高標準。

這是最重要的一點，計劃的執(zhí)行，空有計劃不去執(zhí)行或才執(zhí)行了一點點就放棄了，那么計劃制定的再好也是無用功。你需要將每天要做的事情列個表格，在每天睡覺前都要檢查一下，各項計劃有無完成，沒有徹底完成的完成的百分比，然后第二天該如何彌補上。

學習計劃的制定并沒有多大的難度，難點在于不打折扣地執(zhí)行，高三的學生們，希望你在制定計劃之后能夠堅定地完成，那才是真本事。

制定學習計劃【篇12】

制定學習計劃是每個學生所必須要做的事情，它是一個好的學習習慣的基礎。制定學習計劃可以幫助學生更好地管理時間，合理規(guī)劃學習的內容，使學生的學習變得更加有序、有效。在學習的過程中，制定一個合理的學習計劃可以起到事半功倍的效果。

制定學習計劃的第一步就是要明確自己的學習目標。如果沒有明確的學習目標，那么制定學習計劃就會變得沒有意義。學習目標可以分為短期目標和長期目標，短期目標是指在一個較短的時間內需要完成的學習任務，比如今天的數學作業(yè)要在晚上之前完成；長期目標則是指在較長的一段時間內要完成的學習任務，比如期末考試前要掌握所有的知識點。

制定學習計劃的第二步是要列出具體的學習任務。學習任務可以根據學科、時間來分類，比如：英語課本的閱讀與練習、物理題目的做題和復習、化學實驗的備課和實踐等等。對于每個學科，都需要列出具體的學習任務，并按照學科難易程度和時間的先后順序進行排列。

制定學習計劃的第三步是要制定學習時間表。學習時間表是根據自己的學習任務和時間要求制定的，需要考慮到教學安排、作業(yè)布置、考試時間以及自己的課外活動等因素。制定時間表時，可以按照每個學科來制定不同的時間，也可以考慮到自己的精力分配來進行分配。需要注意的是，時間表要具有一定的彈性，以應對各種突發(fā)情況的發(fā)生。

制定學習計劃的最后一步是要實施學習計劃，并進行調整和完善。在實施學習計劃的過程中，需要不斷地檢查自己的進度，把握學習的質量和效果。當實際情況與學習計劃產生偏差時，需要及時進行調整，并對計劃進行完善，以保證學習的順利進行。

總的來說，制定學習計劃是一項比較重要的學習技能，可以幫助學生更加高效地學習，并提高學習效果。因此，學生在制定學習計劃時應該認真對待，注重細節(jié)，才能做到事半功倍，取得優(yōu)異的成績。

2023學習新計劃(精選十三篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2023學習新計劃(精選十三篇)”，希望能幫助到你，請收藏。

學習新計劃(篇1)

　一、學習問題自我評價

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

1、時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題：

（1）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。

（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。

（3）是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

（4）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

（5）一周學習時間是否不滿10小時。

（6）是否把所有的時問都花在學習上了。

2.注意力問題

（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

（3）學習時是否常有想入非非的體驗。

（4）是否常與人邊聊天邊學習。

3.學習興趣問題

（1）是否一見書本頭就發(fā)脹。

（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

（3）是否常需要強迫自己學習。

（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

（1）是否經常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

（2）是否經常采用機械記憶法。

（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法。

（4）是否從不向老師請教問題。

（5）是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案 （回答“是”）越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法

3R法

羅賓生（Robinson）提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

（1）概覽（Survey）：

即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

（2）問題（Question）：

即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

（3）閱讀（Read）：

閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

（4）背誦（Recite）：

讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

（5）復習（Review）：

在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

1）選擇一個目標。

經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

2）實行新的學習程序

如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

學習新計劃(篇2)

轉眼間，高一暑假已經結束，馬上就要進入高二年級的學習。在進入高二年級后，選擇了文理科的高二新生，將面臨的是選修課的學習。相對于高一的基礎課來講，專業(yè)課無論從知識的廣度還是深度上來講，都有了進一步的提高。那么針對新的高二年級的學習，我們該做出什么樣的規(guī)劃呢？

一、正視自我，調整心態(tài)

同學們經過了一年的學習，應該已經適應高中的學習環(huán)境和學習方法。此時首先需要做到的，就是根據高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。對于絕大多數的中檔學生而言，未來一年的目標是掌握所有知識的基礎題型，首先做到會的東西不錯，能拿分畢拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰(zhàn)和突破自我。

　二、高一內容，時常復習

無論哪科，一般高一都是以基礎知識的學習為主，這部分往往并不難，但是知識點多而細，非?，嵥椤Ｋ院芏嗤瑢W繼續(xù)學習高二內容的時候，會發(fā)現(xiàn)自己的障礙是已經遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。

好的學習習慣是溫故而知新。推薦同學們每1個月左右，自覺找一些高一各個章節(jié)的題目做一做。題目不在多和難，簡單基礎都不怕，重要的是讓每個知識點都能時常在腦海中過一遍，做到基本知識基本題型不遺忘，到高三的時候就會順暢得多。

三、新課學習，求穩(wěn)不快

高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學在此時的學習，做好預習是必須的，但同時也要注意，預習不要貪圖快。要細致的思考重大成就聽細節(jié)。有問題就找老師問。千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時間重新理解。所以，學習要求穩(wěn)不求快，基礎題型反復練習，力圖把基礎題型扎實掌握，而不要領略難題偏題。

四、考試習慣，刻意鍛煉

進入到高二，也要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習慣，而不能的把這件工作放在高三才進行。很多同學多年養(yǎng)成的考試習慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時間調整是值得的。比如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用，心里也不踏實，再比如草稿紙的使用，如果草稿紙難免分題分區(qū)使用，檢查就會快得多；還有的同學喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。

高二的知識難度大，同時也是學生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學習，對于高中三年來說至關重要。希望同學們調整好心態(tài)。做好復習和預習，并最終體現(xiàn)在考試上，獲得好成績，進入高三的學習。

學習新計劃(篇3)

一、做好課前預習。課前預習是學習的重要因素之一，是學習的第一步。對于我們來說，預習非常重要。在預習中，我們能知道學習的內容、重點和難點，能試做書上的習題。如有不懂，待老師講解時有針對性地聽講。

二、上課認真聽講。上課認真聽講是學習的關鍵要素。上課時千萬不能走神、交頭接耳等一切與上課無關的事情，要盡量領會老師講的內容和講課的意圖，認真做好課堂筆記，把握好一分一秒。

三、課后復習。對于所學過的知識點，要及時復習，以免忘記。課后復習對我們的學習起著重要的作用。

四、認真對待每一次家庭作業(yè)。在做作業(yè)之前，先復習一下當天所學的內容，這樣，做作業(yè)時才會感到輕松，容易。不僅提高了學習效率，還大大節(jié)省了學習時間。另外，在做作業(yè)時，一定要認真思考，不會做的.題，先動腦筋思考，實在不會，再請教別人。

五、對于語文，應該多看看課外書，擴充自己的課外知識，提高自己的閱讀能力和寫作能力。

六、對于數學，應該多做練習題。不能將自己的知識僅僅局限于課本上。多練習，才會有所提高，有所收獲。

七、對于英語，應該多背單詞，擴大自己的詞匯量；多做閱讀，提高閱讀能力。

八、錯題集。每次考試后，都分析自己的試卷，找到自己學習上的不足，并將錯的題目收集在一起，作為一本錯題集。復習時再將錯題集看一看，并理解。

學習新計劃(篇4)

時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的XX年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“happy new year！”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向XX年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上并不是個優(yōu)秀的學生，我羨慕那些班干部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發(fā)言。下課時，當小伙伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時、認真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以后，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習?，F(xiàn)在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。

此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的'美好憧憬。

為了豐富校園文化生活，加強同學們之間的交流，進一步讓會員掌握各種計算機知識、了解軟件、鉆研網絡技術、進行it操作等。通過對上學期工作總結，制定本學期活動計劃如下：

一、協(xié)會納新活動：

根據學校安排，在新生報到的時間設點進行社團納新活動，并且建立會員檔案。

二、計算機協(xié)會全體成員在教室召開新生見面會暨中秋晚會

1、時間：

2、活動地點：

三、上課安排：

國慶假期以后，安排每個星期天上午開始上課，請專業(yè)老師進行計算機知識講課，如：worde、excel、photoshop等軟件的知識以及操作。并且實現(xiàn)前面三個禮拜上理論知識課，第四個禮拜到機房進行上機操作，把所學到的理論知識賦予實踐。其上課的具體地點將另行通知。

四、組織社團各部門新招負責人進行一場乒乓球友誼賽

為了豐富大家的校園活動，促進各負責人之間的交流與合作。

1、時間：xx月x號下午

2、地點：乒乓球場地

五、計算機過級知識講座

為了豐富同學們的校園活動，提高會員對計算機知識的了解，計劃于本學期x月底舉行一次計算機知識講座。

1、講座將邀請———老師來。

2、講座僅限本協(xié)會會員參加。

3、具體時間和。

六、舉行本協(xié)會一年一度的多媒體創(chuàng)意杯

為了進一步提高會員計算機技術能力，增強對計算機的興趣愛好，加強會員之間及校友之間的交流與溝通，促進校園氛圍，計劃于11月中旬舉行一次全校性的制作大賽。

1、本次比賽為全校性質的活動。

2、參賽同學在規(guī)定的時間內交一份自己設計的作品于本協(xié)會。

學習新計劃(篇5)

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

1因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。

2提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的1個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

5根據考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1.分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2.分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的`時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1.要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2.要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

學習新計劃(篇6)

1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的.學習目標。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

好的學習計劃大致包括三方面的內容：

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好…你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價，新學期作文《怎樣制訂新學期的學習計劃?》。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標學習目標

確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。