教科研年度工作計劃

教科研年度工作計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)小編花費很多時間整理出這篇“教科研年度工作計劃”。為了保證后續(xù)任務的有效性，我們需要制定一個工作計劃。如果沒有工作計劃，盲目行動往往會影響到我們的工作效率。請您收藏這篇文章！

教科研年度工作計劃【篇1】

1.指導思想

本學期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導，以教學科研為主在xx市工作和學校學期工作安排的基礎上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強師、興校”為指導思想以課堂教學為主要陣地，以學科研究為載體，充分發(fā)揮教學科研試點服務功能，努力營造和諧的教學科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學科研活動，精心打造師資隊伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進學生全面發(fā)展。

2. 工作目標

1. 通過思想領導和學習培訓，增強科學研究中的自信和自我意識，進一步更新科研理念，并在平時的教育教學中敢于實踐和探索。

2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進課堂教學為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和教育精神新課程，認真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

3、進一步完善教學科研體系，拓展教師教育視野，增加學校教學科研氛圍，全面提高教師科研意識和科研水平。

4、學校將加強科研攻關(guān)，規(guī)范項目管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎，以校網(wǎng)為平臺，努力改變師生的學習和工作方式，進一步強化學校的學習氛圍和科研文化。我們的學校。在研究過程中，強調(diào)加強學科研究與課堂教學的有機結(jié)合。學習與研究、教學研究與培訓、項目研究與課堂教學相結(jié)合，使項目研究真正為教學服務。

5、繼續(xù)完善學校教學科研網(wǎng)頁建設，切實搭建教師交流經(jīng)驗、交流思想、交流信息的平臺，做好學校教研室更新管理工作。學科網(wǎng)站的內(nèi)容，反映學科研究的動態(tài)過程，保證學科研究。標準化和質(zhì)量。

3、工作重點及措施

（1）定期活動，扎實推進

定期開展教學活動，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導向，避免活動分散、隨意，使各項活動有條不紊地服務于本學期的科研工作，提高教育科研的實效性。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀應該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識的支撐。本學期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內(nèi)化、吸收，并將學習心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動采用自讀與在線閱讀相結(jié)合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗交流的形式，將理論閱讀與實踐思維相結(jié)合，在閱讀行為與教學行為之間架起一座橋梁，從而促進教師素質(zhì)的提高。

2.自我反省，提高自我意識。

我校將繼續(xù)鼓勵教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進對課程改革的進一步認識。建議每位教師課后認真反思自己的課堂教學，及時記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個人博客。每個月，老師們都會及時上傳自己的閱讀心得、教學論文、教學案例設計等。先進的教育技術(shù)為教師提供了一個即時互動和廣泛的學習平臺。建立一支具有教研意識的教師隊伍，自我反思是促進個人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓，提升業(yè)務水平。

我校將鼓勵教師參加各級專業(yè)培訓。學校將根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、教學適應性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓活動。并選派教師到各地參加各種學科活動和專題教學活動。 xx市內(nèi)的教學活動需要人人參與。

（二）項目研究，務實有效

開展項目研究是學校教育科研的最重要內(nèi)容。學校和個人多層次共同管理項目，充分發(fā)揮教學部門的牽頭服務作用，注重研究策略和方法，注重實效，做好項目的網(wǎng)絡化管理確保項目的研究在每個階段都是扎實的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡。

我校以商學、教研活動為學科研究的主要陣地，成立了教學科研領導小組，形成了“校長負責人-教學部”的科研管理網(wǎng)絡- 研究組 - 老師”。校領導和中層領導參與課題組的研究，指導科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實開展活動，使教學科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機制。

課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時上傳網(wǎng)上資料。每個月初，課題組組長將對組內(nèi)課題網(wǎng)絡的建設情況進行統(tǒng)計。學校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡平臺信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項目研究是學校教學科研工作的重要組成部分。本學期，我校將繼續(xù)深入開展項目研究工作。目前，我校有4個課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學生英語學習能力的實踐與研究》正在研究中，將于本學期結(jié)題；建設與研究》xx市級規(guī)劃項目獲批，并編寫本學期期中報告；《以xx文化為內(nèi)涵的學校文化建設實踐與研究》xx市級項目獲批；微型項目《小學勞動技能課堂實施《紙花教學實操研究》本學期開始為期一年的學習，圍繞我校課題，積極開展學習資料整理、月度研討、學期報告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計劃，根據(jù)實際情況，合理分工，落實調(diào)研任務，定期舉行集體調(diào)研活動，同時高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學期，我?！耙苑謱优d趣班為載體提高學習障礙學生英語學習能力的實踐與研究”繼續(xù)結(jié)合我校英語教學困難學生的實際情況學校。在為學期末做準備的同時進行研究。

結(jié)合xx市級項目《以xx文化為內(nèi)涵建設學校文化的實踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學校的聲、體、美、綜合實踐課程中，開展xx主題活動。音樂學科開展對xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結(jié)合運動，學習動作、步法等xx作品等；綜合實踐課程、帶領孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內(nèi)容，不僅豐富了學生對xx文化的理解，也促進了學生在本學科學習能力的提升。

4. 積累和總結(jié)研究資料。

研究活動期間，除組織課題組教師及時參加不同形式分散、集中的科研活動外，還要求組長收集、及時整理學科教案、課件、反思等相關(guān)資料。 ，完成項目研究活動記錄表，并按月上傳到相應的項目網(wǎng)絡平臺。期末，組長將其收集上交教學部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺推進培訓

1.強化意識，注重實效，抓好縣市級以上各類培訓。學校借助xx教育網(wǎng)學習管理平臺積極實施和推廣遠程培訓。骨干教師是學校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、輻射和專業(yè)引領作用，本學期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學活動。省市級重點培訓。

2. 激活校本培訓形式，提高校本培訓實效

將科研項目、校本教學和科研教學相結(jié)合。本學期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強部門服務意識

認真組織相關(guān)教師參與論文、案例、教學設計等評價活動.，并及時推薦他們提交。學校教學部不斷增強服務意識，向各級期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺。

學校的教學科研工作也需要轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，全面提升教師的整體科研水平。在校領導的正確指導和全體教師的大力支持下，教學部將以領導和服務的理念拓展科研思路和扎實的行動研究，為我校的長遠發(fā)展做出應有的努力。

教科研年度工作計劃【篇2】

一年級數(shù)學教科研工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內(nèi)容，以全面實施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作目標：

（一）加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質(zhì)。

（二）加強數(shù)學課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養(yǎng)學生的良好的數(shù)學學習的習慣，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

（三）以研究“課堂教學的有效性”和“作業(yè)設置的有效性”為重點，努力改變教師的教學行為和學生的學習方式。

（四）以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為契機，積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點

（一）深刻領會課程標準的精髓與要求。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。

課堂教學思想上要以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般能力外，更要關(guān)注學生能力的提高，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。

（二）研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。

（三）加強教學常規(guī)管理。

1．要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2．加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

教科研年度工作計劃【篇3】

一、指導思想：

本學年將繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據(jù),在幼兒園中全面開展各項教科研工作。本學年我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機遇，繼續(xù)以科研帶教研，開展《嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究》的課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，凸顯園本的特色。

二、工作重點：

1.按學區(qū)的要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實抓好日常教學質(zhì)量，做到規(guī)范有效。

2.積極開展教研活動，以教研課和教研主題相結(jié)合的形式開展各類研討活動。

3.嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做準備.

三、具體措施：

（一）扎實、有效做好課程審議工作。

1.嚴格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質(zhì)量。

2.每兩周開展課程審議活動。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見解和建議.切實發(fā)揮課程審議是教師學習的主陣地的作用。

（二）互動、整合開展教研工作。

1.學區(qū)系列大教研

本學年結(jié)合學區(qū)的教研精神，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們幼兒園的工作重點，將全面配合學區(qū)做好這兩項工作，特別是“我行我思沙龍”活動，通過一同分享教學反思心得，來提高本園老師的課堂教學能力。

2.園本主題小教研

本學年園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學會學習”這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經(jīng)驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進教師共同提高。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、中班年齡段進行課的原創(chuàng)設計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與學區(qū)教研精神進行一定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新進行課題研究

1.加強學習：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結(jié)合實際進行研究。

2.注重實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團隊力量開展有關(guān)親子閱讀的.課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3.主要設想：

（1）梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計劃地開展親子閱讀。

（2）聯(lián)合親子社團開展親子課程實踐。

4.預期成果：課題階段計劃小結(jié)、幼兒個案、隨筆等?？傊?，希望西蒿幼兒園的教師團結(jié)協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進、務實創(chuàng)新，在學區(qū)的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績！

教科研年度工作計劃【篇4】

一年級教科研工作計劃

東京城鎮(zhèn)小學 劉加江

一、指導思想

以《全日制義務教育語、數(shù)課程標準》為依據(jù)，遵循語、數(shù)教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，以新課程標準為理念，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學改革為重點，改變教師的教學行為和學生的學習方式，建立新的教學觀，探索分科教學的路子；以提高教育質(zhì)量為目標，開展教學評價研究，建立新的質(zhì)量觀。

二、工作目標

1、按上級要求，繼續(xù)深化實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代進程。

2、以分科教學特色為目標，努力提高課堂教學效率。

3、以新的課程改革為實驗動力，以轉(zhuǎn)變教學思想、接收、融合、運用新的教育理念為目標，立足教材實驗，深化學科教研，著眼課堂教學，探索科研之路，力求盡早盡快讓教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求。

4、使教師專業(yè)水平、課堂教學能力顯著提高，學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

三、工作措施

1、加強理論學習，確定新理念、新的教學方法進行教學。

（1）抓學習

認真學習語文、數(shù)學《課程標準》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學活動中。

（2）重實踐

學習研究教材，把握教材的重、難點，探究教學方法，提高課程

實施效果，鉆研提高分科教學質(zhì)量的路子。

2、研究專題：

（1）走近新課程，教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變，新的教學理念如何體現(xiàn)在教學之中；怎樣才能培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，落實新課程標準中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教學的試驗和研究工作，積極進行集體備課、研討，克服不足，發(fā)揚長處，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫反思、隨筆、論文。

（3）在學校的科研主課題下，建立好適合自己的實際情況的小課題研究項目，認真做好科學研究工作，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫研究成果。

方式：①成立專題研究小組，形成共識，獲取經(jīng)驗；②定期進行集體備課，集體經(jīng)驗交流活動；③定期組織專題研討會，通過經(jīng)驗交流，研究課指導，互動交流，深化研究；④征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗、整理推廣。

四、教科研重點工作安排：

3月份：

1.制定語數(shù)教學計劃；

2.交互聽課安排；

3.落實小主題研究目標；

4.研究教材的重點，把握教材重難點。

5.認真準備并進行好青年教師賽課活動。

4月份：

1、課程標準的學習和考察活動。

2、進行一課多上教學活動；

3、積極參與教師發(fā)展學校學習活動。

4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析；

5月份：

1、進行交互聽課活動。

2、進行半期總結(jié)和后半期的打算；

3、課堂反思沙龍；

4、集體備課；

6月份：

1、教師小主題活動總結(jié)；

2、課堂反思評比活動；

3、課堂觀察研討總結(jié)；

4、迎接期末，積極復習。

教科研年度工作計劃【篇5】

一、指導思想

為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進教師專業(yè)成長。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。

3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題研究，加強過程管理。

三、具體措施

良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（一）強化管理，規(guī)范教研活動

1.組織完善，分工合理

成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強管理，規(guī)范教學

抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。

繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

加強聽課制度。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

3形式多樣，講究實效

教研發(fā)揮實效，組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

（二）加強課題研究，以科研促教研

我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。

1.理清思路，層層推進

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的，研究過程中可以結(jié)合學校文化建設，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。

2.發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新

課題研究是一個未知領域，對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當前學前教育的課程改革，并立足實際，就一定會有收獲。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

2.集中備課，準備開學工作

3.教研活動（磨課）一：大班科學領域、中班音樂領域、小班語言領域活動設計與組織學習

3月

1.教研活動（磨課）二：教案設計評比活動

2.星級教師評比

3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比

4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學論文評比

3.教研活動（磨課）四：年段示范課展示

4.各年段半日開放活動

5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學習、探討

5月

1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂

2.教研活動七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

2.大班幼小銜接活動：參觀小學

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

5.優(yōu)秀年段、教研組評比

6.年度工作總結(jié)，下學期工作安排

一、指導思想

以《新課標》為指導，充沛吸收有關(guān)語文教育研究的最新效果，切合學校本期“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成績專業(yè)”的教育主題，開展教學工作。

二、學生狀況分析

學生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

三、教學要點

本冊學生學習目標的底線：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導下進行自評。

四、教學重難點,

培養(yǎng)學生的語文3.做好課題前測工作（于20xx.9.19日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4.有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容。

5.制定并正式開展科學發(fā)現(xiàn)室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學期結(jié)束時與本學期的科學活動設計一起上交)。

6.定期進行科技教育觀摩活動。

7.搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

8.邀請園外教師進行科技教學指導。

XX幼兒園教科室

20xx.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計劃。

制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

制訂各學科科技滲透內(nèi)容，科學發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

布置科學發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

全園教科研會議。

10月：

課題組會議。

邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。

繼續(xù)添置科學發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

11月：

課題組會議。

邀請上?？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學探索活動。

科學小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。

12月：

科學發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進展情況。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪計劃。

教科研工作學期小結(jié)。

（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）

YJS21.cOm更多工作計劃小編推薦

教研室年度工作計劃

正所謂，“凡事預則立，不預則廢?！蹦敲次覀兙鸵獜默F(xiàn)在開始學會寫一份工作計劃。工作計劃做得越周密，細節(jié)做得越到位，做起事情來就越得心應手，越容易取得成功。那么你知道如何寫出一份正式的工作計劃嗎？小編花時間專門編輯了教研室年度工作計劃，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

教研室年度工作計劃 篇1

一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。

1、組織全鎮(zhèn)有條件的學校在教育網(wǎng)平臺上開通學校博客網(wǎng)站。

2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡教研工作力度，進一步提高網(wǎng)絡教研質(zhì)量。

二、及時上傳教研信息。

1、中心小學每學期開學一周內(nèi)必須把學期工作計劃、教研工作計劃等掛于學校博客，每學期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學校博客。各學校要在每學期開學后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學博客交流平臺，學期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學博客交流平臺。

2、每位教研員或分管教研工作的.學校領導（分管教學工作副校長、教導主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。

3、學校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務材料，主要上傳教學計劃、總結(jié)及教學論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學反思不少于2篇。

三、積極組織網(wǎng)上教研活動

1、結(jié)合省教培院、市小學教研室的網(wǎng)絡教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

2、學校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研緊密結(jié)合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進行更深入、更廣泛的交流。

3、對每一次的網(wǎng)絡教研活動，教研員、分管教學教研工作的領導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點撥，以保證研討活動有成效。

四、網(wǎng)絡教研評價與激勵機制

1、中心小學每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學校博客網(wǎng)站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學年度評選出網(wǎng)絡教研先進個人，并推薦參加市網(wǎng)絡教研先進個人評選。

2、學校每年度要對本校學校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。

教研室年度工作計劃 篇2

一、指導思想

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結(jié)合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅(qū)動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二、重點工作

1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。

三、具體工作及措施

(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。(9月15日)

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。(9月22日)

3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。(10月13日)

(二)加強早教教研活動，專題引領基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。

1、活動時間：每月二次(單周四)

教研室年度工作計劃 篇3

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研 。不斷轉(zhuǎn)變工作作風， 切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質(zhì)量這個中心開展工作。 進一步建立和完善符合郟縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標及措施

(一)強化教學常規(guī)管理，保障教育教學秩序，提高課堂教學的針對性、實效性。

1、各單位要認真組織教師學習教研室下發(fā)的《郟縣中小學教學常規(guī)概要》，并明確本校的教學要求。

2、各單位要定期進行規(guī)范的教學常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結(jié)果，并及時在適當范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應采取組織措施予以及時處理。

3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。

4、組織好每學期一次的教學常規(guī)檢查。教研室每學期要根據(jù)教學常規(guī)概要的要求進行一次教學常規(guī)檢查，適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。

5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的年度綜合考核。

(二)扎實開展教學教研工作，充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學質(zhì)量提高的引領作用

1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。

2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。

4、組織一批業(yè)務管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。

6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學校特色，滿足學生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。

7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。

(三)加強對基層教學工作的調(diào)查研究和指導

1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。

2、實行教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學校，業(yè)務校長、教務主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師。

3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。

4、教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。

5、結(jié)合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業(yè)務指導力度。

(四)強化教學質(zhì)量監(jiān)測，不斷提升教學質(zhì)量。

1、進一步修訂完善《郟縣中小學教學質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。

2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學質(zhì)量總結(jié)分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。

3、組織全縣中小學調(diào)研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發(fā)展。

4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。

5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導中考的教學工作;各學校研究制定科學的畢業(yè)班教學、復習方案，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。

6、建設網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學生適應網(wǎng)上閱卷考試的訓練。

7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結(jié)交流寫字教學經(jīng)驗，提高學生寫字水平。

8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結(jié)評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。

教研室年度工作計劃 篇4

3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

（1）認真落實學?！抖跗旄呒壷袑W教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學化、規(guī)范化。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：

高三年級：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上確定教學內(nèi)容，學年結(jié)束后，將復習資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎的備考方法，早日進入備考狀態(tài)。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。做好學生文理分科的指導。

（3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施

討論式、啟發(fā)式教學；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創(chuàng)新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學生能力的價值取向。

（4）組織公開課活動，進行教學經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。

（5）高一年級開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

（6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現(xiàn)。

5、狠抓青年教師的培訓工作

（1）強調(diào)青藍工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性。

（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。

（4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。

6、努力完善并積極開展校本課程。

上學期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學期期末考試后給高一學生開展我校的校本課程。

教研室年度工作計劃 篇5

外科教研室年度工作計劃

為了提高外科教研室的學術(shù)水平和科研能力，提升臨床外科的品質(zhì)和效果，我們制定了一份詳細的年度工作計劃。這個計劃旨在推動外科教研室的發(fā)展，改善醫(yī)療水平，并為未來的發(fā)展奠定基礎。

首先，我們將持續(xù)加強臨床技術(shù)培訓和教學工作。通過舉辦定期的研討會、學術(shù)報告和手術(shù)示范，提高我們的醫(yī)生們的專業(yè)知識和技術(shù)水平，讓他們了解最新的外科進展和治療方法。同時，我們將邀請國內(nèi)外權(quán)威專家來講座，提升醫(yī)生們的學術(shù)能力，廣泛傳播并持續(xù)推動學術(shù)交流。此外，我們還將加強與院校的合作，提供更多實習和培訓機會，為青年醫(yī)生們提供更多展示和學習的機會。

其次，我們將加強科研項目的開展和管理。針對外科臨床問題，我們將制定合適的研究計劃，并組織醫(yī)生們參與其中。我們將設立科研小組，專門負責研究項目的推動和管理，包括文獻搜集、數(shù)據(jù)分析和成果報告。鼓勵醫(yī)生們積極參與科研項目，提高他們的科研能力和學術(shù)造詣。同時，我們還將申請更多的科研經(jīng)費，為研究項目提供更好的支持。通過持續(xù)的科研工作，我們將為外科治療提供更多的創(chuàng)新方案和最佳實踐指南，提高外科治療的效果和質(zhì)量。

第三，我們將建立和完善規(guī)范的質(zhì)控體系。外科手術(shù)涉及高風險和復雜的操作，因此質(zhì)量控制十分重要。我們將建立醫(yī)療質(zhì)量評估指標，并進行定期審查和改進。通過與其他臨床科室的合作，我們將建立互訪制度和經(jīng)驗交流機制，相互借鑒優(yōu)點，共同提高臨床治療水平。此外，我們還將鼓勵醫(yī)生們積極參與醫(yī)療事故的調(diào)查和分析，以及醫(yī)患溝通的改善，提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

最后，我們將加強與患者的交流和宣教工作。外科手術(shù)對患者來說是一次重要且關(guān)鍵的治療過程，他們需要了解手術(shù)的風險、預后及注意事項。我們將制定患者教育計劃，通過舉辦患者講座和開展患者教育活動，提高患者的知情率和滿意度。同時，我們也將借助微信公眾號等新媒體平臺，為患者提供更加方便和廣泛的宣教服務，幫助他們更好地管理和康復。

以上，就是我們外科教研室的年度工作計劃。通過持續(xù)的學術(shù)教育、高水平的科研、規(guī)范的質(zhì)控和有效的宣教工作，我們將為外科教研室的發(fā)展提供堅實的基礎。我們希望通過這些努力，不僅提高醫(yī)生們的臨床技術(shù)和學術(shù)能力，也能為患者提供更加安全高效的治療，進一步提升外科教研室在醫(yī)學界的聲譽和影響力。

教研室年度工作計劃 篇6

一、日常教學組織工作計劃：

1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案，大學教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關(guān)心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。

8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔，工作計劃《大學教研室工作計劃》。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關(guān)心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。

二、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排：

1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。

四、各種政治學習和業(yè)務學習。

五、安排一次或以上的學術(shù)講座。

六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。

七、制訂本學期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

教研室年度工作計劃 篇7

外科教研室年度工作計劃應該包括以下幾個方面：

1. 制定工作計劃：根據(jù)外科教研室的實際工作量和需求，制定年度工作計劃。該計劃應該包括工作的目標、任務、時間表和所需資源等。

2. 確定優(yōu)先級：在制定工作計劃時，需要考慮工作的優(yōu)先級，以確保在時間緊迫的情況下能夠優(yōu)先完成最重要的任務。

3. 分配任務：根據(jù)工作計劃，將任務分配給具體的工作人員，并確保他們有足夠的時間和資源來完成這些任務。

4. 監(jiān)督進度：外科教研室應該定期監(jiān)督任務的進度，以確保工作人員能夠按時完成工作，并在時間緊迫的情況下及時解決問題。

5. 評估工作質(zhì)量：外科教研室應該定期評估工作的質(zhì)量和效率，以便及時調(diào)整工作計劃和資源，并識別潛在的問題和改進機會。

6. 制定獎勵機制：外科教研室應該制定獎勵機制，以激勵工作人員的積極性和創(chuàng)造力，并確保他們能夠充分發(fā)揮自己的才能和技能。

7. 溝通和合作：外科教研室應該定期與工作人員、同事和領導進行溝通和合作，以確保所有人都理解和支持工作計劃，并共同努力實現(xiàn)共同的目標。

教研室年度工作計劃 篇8

為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學風和教風，創(chuàng)造出更多的教學科研成果，汽車教研室在20xx年特制定本計劃。

一、目標：

（一）提高教學質(zhì)量

繼續(xù)抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，要求每一位教師認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論。

主動關(guān)心學生，聽取學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，達到教學相長的目的。

教學過程中嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量完成教學任務。

（二）教學科研齊進步

教學需要理論的指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。

二、措施和步驟：

1、召開教研室全體成員會議，討論制定本教研室的工作計劃。

2、制定各學科計劃、確定教學進度。

3、組織教師進行教學研討，確定各新課程的課程標準。

4、編寫各新課程的實訓大綱和實訓指導書。

5、搜集學生對新課程的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

6、做好實訓室建設規(guī)劃，建立實訓室各項規(guī)章制度。

7、組織教研室教師間互相聽課，相互學習，并填好相關(guān)的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。

8、開展一次關(guān)于論文發(fā)表、課題申報為主題的研討會議，促進相互學習。

9、開展一次各教師的教案交流活動，以便相互學習和提高。

10、檢查教學進度和教學計劃落實的相關(guān)情況。

11、做好教學、教研等相關(guān)活動的總結(jié)，對下一年教研活動提出建議。

12、組織學生參加省級或市級技能大賽，做好相關(guān)工作。

13、組織13級學生參加職業(yè)資格考試，并獲取相關(guān)證書。

教科研年終工作計劃收藏

對于職場人來說,幾乎都離不開書寫工作計劃書這項工作，我們可以經(jīng)常寫工作計劃。簡單來說，工作計劃能減少自身在下一階段工作中遇到的困難，經(jīng)過精心制作“教科研年終工作計劃”應該能夠達到您的要求了，希望這些資料可以對你的工作和學習起到實質(zhì)性的推動作用！

教科研年終工作計劃【篇1】

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、繼續(xù)加強常規(guī)工作

（1）備課：繼續(xù)實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。

（2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學期每人約課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學校鼓勵其他老師也主動約課，倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。（上課時請不要鎖門）

（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行#工作計劃#導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質(zhì)量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學期請老師們不要再這樣做。）

（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。

（6）加強教學質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標之一。繼續(xù)實行期中、期末教學質(zhì)量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內(nèi)容和方式。本學期，計劃在學生中開展“知識過關(guān)”活動，初步打算數(shù)學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學科也會隨時進行質(zhì)量檢測。

2、其他工作

加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。

教科研年終工作計劃【篇2】

一、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關(guān)進修、培訓、學術(shù)交流會，加強管理、指導和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。

二、暑期工作安排

1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思

鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。

2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三、在規(guī)范教育教學行為的大背景下，教科室如何為教育教學服務

1、堅持

以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量。

2、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

3、重視校本課程的開發(fā)和建設。補充國家設置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學校和本學科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

4、提高校本化教學資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學案一體化資料，提高教學資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。

5、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學科競賽獲獎指導老師的`獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

6、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創(chuàng)新培訓模式，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結(jié)合起來，把外出培訓和校本培訓結(jié)合起來。

7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達到預期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。

10、適時邀請有關(guān)專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。

教科研年終工作計劃【篇3】

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、繼續(xù)加強常規(guī)工作

（1）備課：繼續(xù)實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。

（2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學期每人約課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學校鼓勵其他老師也主動約課，倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。（上課時請不要鎖門）

（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質(zhì)量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學期請老師們不要再這樣做。）

（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。

（6）加強教學質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標之一。繼續(xù)實行期中、期末教學質(zhì)量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內(nèi)容和方式。本學期，計劃在學生中開展“知識過關(guān)”活動，初步打算數(shù)學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學科也會隨時進行質(zhì)量檢測。

2、其他工作

（1）加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。

（2）繼續(xù)重視學生書寫。語文和寫字課的老師應把學生的書寫放在首位，指導間架結(jié)構(gòu)；其余學科也要嚴格要求學生的作業(yè)書寫。

（3）繼續(xù)重視學生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。具體內(nèi)容安排如下：一年級早午《弟子規(guī)》；二年級早午《唐詩宋詞三百首》；三年級早《三字經(jīng)》午英語；四年級早《千字文》午英語；五年級早《論語》午英語；六年級早《大學》午英語。

（4）繼續(xù)開展社團活動。本學期繼續(xù)以班級為單位開展社團活動。由班主任確定活動內(nèi)容。可以充分挖掘和利用家長資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學生興趣、提高學生技能、拓寬學生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。

（5）繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學反思仍然寫在blog上，每次反思字數(shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。

（6）做好科研工作。繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎和強化能力結(jié)合起來，確立科學的評價觀；把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來，確立互動的教學觀；把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。

（7）切好落實學生的安全教育，以學生自護自救教材為依托，對孩子進行安全教育。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。

（8）開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。

（9）加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作、學生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

教科研年終工作計劃【篇4】

幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務。

我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。

上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。

科研方面也有新成績。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數(shù)也有所提高。

經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓班，受到區(qū)教科所一致好評。

教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質(zhì)量。

1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。

2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。

3、改進對幼兒的發(fā)展評價，每階段對幼兒的發(fā)展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進行評價。

4、開展更豐富的各類活動，如：節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。

5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。

6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務

7、搭建教師信息服務平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。

1、制定各年齡段教研組計劃。

4、&

nbsp; 青年教師座談與師徒接隊。

5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。

6、全國教育科學“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。

1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動。

2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。

3、幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人比賽。

4、匯編教師論文（三）。

5、廣泛開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

3、送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，

sp; 立項課題中期成果展示。并邀請有關(guān)專家來園指導。

1、市公開教學活動。

2、第十二期《園報》編輯。

3、元旦幼兒素質(zhì)表演。

4、教師外出學習。

1、家長開放日。

2、幼兒發(fā)展評估。

3、各類計劃總結(jié)上交。

4、第二輪園本課程材料匯編。

教科研年終工作計劃【篇5】

2、緊緊圍繞學?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設計課題內(nèi)容、形式

3、以課程改革與課程建設為重點突破口，特別注重課程建設與課堂教學之間的關(guān)系探討

1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。

2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。

3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。

4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。

凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。

5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。

參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。

中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。

6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的.專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。

7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。

8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設，完成零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學校網(wǎng)站教科研信息建設，積極將學校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學校教育教學服務。

1、制定本學期工作計劃；

2、明確本學期所有立項課題實施重點；德育課題立項；

3、參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；

4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；

1、擊劍校本課程審編工作；

2、組織教研組對教學大獎賽課案、課件、教學反思收集、梳理、評比；

3、零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作；

4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；

1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內(nèi)容待定）；

2、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學校教科研機制；

3、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；

1、教科研專題輔導講座（內(nèi)容待定）；

2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；

2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；

4、充實教育科研信息；

教科研年終工作計劃【篇6】

《藝術(shù)幼教中心教科研工作計劃（2016-2017學年度第二學期）》可能是您在尋找幼兒園教研計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導思想，以黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念為指導，以中心及上級業(yè)務部門的工作要求為統(tǒng)領，以“課”（包括課題、課程）為中心，堅持“科研引領課改、科研與教研融合、科研服務質(zhì)量”的理念，做好中心內(nèi)各項教科研工作，為幼兒園、中心的進步，教師發(fā)展、幼兒成長導好路、引好航、服務好。

二、工作目標

1.提高學習意識，掌握先進理念，推進和完善幼兒園的課程，促進幼兒園保教質(zhì)量的提升。

2. 邀請專家指導，加強日常管理，確保各研究課題有成效，力求科研管理有實效。

3.積極參與區(qū)域內(nèi)的教科研工作，在學習與合作中提升本中心的教科研工作質(zhì)量。

三、重點工作

㈠中心和幼兒園分層按需設計、組織好各類學習與培訓。

“專業(yè)成長”在教師不同的發(fā)展階段有著不同的要求：對成長期教師而言，需要會流程，會組織、會管理；對成熟型教師來說，需要會創(chuàng)作、會創(chuàng)新、會帶教；而對骨干（研究型）教師的來說，特別要關(guān)注其反思和研究能力的雕琢。繼續(xù)根據(jù)不同層次教師發(fā)展需要，依托各級縣域、校內(nèi)的培訓和研修等平臺，以“學期一主題，一月一內(nèi)容”的方式，重點圍繞《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、“課程游戲化”、“高寬課程”開展多形式的研訓。業(yè)務園長要用心設計組織內(nèi)容有價值、形式更新意、研討有收獲的園本研修，幫助老師逐步實現(xiàn)從理念到行動的轉(zhuǎn)變，推動各層面教師的成長。鼓勵并指導教師參加中心“組長論壇”、“組際課例展示”、第八屆“藝苗杯”評優(yōu)課、各級各類骨干教師評選、論文比賽，在比賽中磨練教學能力，在參評中發(fā)現(xiàn)不足并努力改進。

⒈中心層面。

抓好“組長論壇”、“組際課例教學研討”、“園本研修展示”等項目，本學期的“組長論壇”將圍繞“基于幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展的區(qū)域活動”展開，通過現(xiàn)場觀摩、年級組研討等方式，交流實踐、反思得失、總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化推廣。本學期的園本研修展示繼續(xù)以三園共同參與、主辦和協(xié)辦的模式開展，研修主題建議圍繞“組長論壇”研討內(nèi)容生發(fā)，由南幼承辦。加強各園在園本研修方面的互動度和參與度，提高實效。本學期“組際課例教學研討”的主題建議定為“基于幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗的教與學”，各年級、備課組可以選擇某一個領域開展教學研究。在研討的過程中，更多地關(guān)注幼兒的學、關(guān)注幼兒的主動學習，同時也反思教學中教師的角色與作用。本學期，中心將按常規(guī)組織開展的第八屆“藝苗杯”教學評優(yōu)活動，工作三年（含）以上，三十五周歲（含）以內(nèi)的教師參加。三十五周歲至四十周歲教師三年內(nèi)必須參加不少于一次中心層面評優(yōu)課，參賽屆次自主選擇。（初定為第十周）

⒉幼兒園層面。

⑴下轄各園繼續(xù)根據(jù)自身特點，開展“青藍講堂”、“相約星期二”等研修活動。重點圍繞《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）、“課程游戲化”、“高寬課程”理念的學習進行，逐步實現(xiàn)從理念到行動的轉(zhuǎn)變，以學習促規(guī)范，以研修助提高。一方面要關(guān)注研修的作用，與日常的教學結(jié)合起來；與教師的業(yè)務需求結(jié)合起來；與幼兒園的優(yōu)化發(fā)展結(jié)合起來，關(guān)注實踐、抓好實效。

⑵利用好《燃荻》，組織有針對、有實效的學習。

各幼兒園要圍繞“全科閱讀、深度學習、學習共同體”等主題開展專題文獻選讀，以全園或者備課組、課題組等多種途徑開展多樣學習，并要做好教師學習情況的記錄與檢測。

㈡加強中心骨干教師梯隊建設。

1.是配合上級部門做好市級骨干教師的申報、推薦工作，并指導好課堂教學展示。

2.依據(jù)上級主管部門制定的市級骨干教師評選與管理辦法，修改和完善中心原有的骨干教師評選與管理方案，抓好骨干教師的培養(yǎng)、評選、管理。計劃完善方案于3月底前提交教代會討論。5月底前完成中心級骨干教師的評選工作。

3.要結(jié)合審報摸底情況，為青年骨干教師搭建投稿、參賽的平臺。如《太倉教育》之“觀點碰撞”“雛鳳清音”“幼教園地”等欄目的內(nèi)容，有選擇、長期投稿。

㈢加強教科研建設，促進園本特色優(yōu)化

⒈進一步做好課題研究。

全體教師要進一步樹立科研興教的理念，樹立科研服務中心及幼兒園發(fā)展，服務師幼發(fā)展的意識，規(guī)范、高效地做好兩個幼兒園的課題工作，注重課題研究的過程。

⑴藝術(shù)幼兒園《基于個體發(fā)展需要的幼兒園“走班式”藝術(shù)活動的實踐研究》課題在繼續(xù)開展實踐研究的同時，要將工作重點放在結(jié)題的籌備上。為確保結(jié)題工作的順利：在期初擬定結(jié)題籌備方案，將相關(guān)工作細化，同時責任到人，使工作開展可以有條不紊。同時，結(jié)合結(jié)題的準備，“讓藝術(shù)坊看得見”工作要進一步加強，對部分“走班”活動的硬件和外環(huán)境進行適當?shù)耐晟?，按需增添一些的設施設備，呈現(xiàn)一些顯性的成果。

⑵南幼和縣幼要抓住“十三五”開題契機，做好課題申報準備。本學期是“十二五”向“十三五”邁進的重要時期。南園和縣府街要加強選題的謀劃和思考。建議南園幼兒園立足“課程游戲化”的實踐，結(jié)合“科技”園舍特色，從“實踐中遇到的問題”、“存在哪些不足”、“希望得到哪些提升和改善”這些塊面去思考和梳理，做一些課題申報的前期準備工作?？h府街幼兒園現(xiàn)有規(guī)模比較小，特色建設、課題研究相對比較弱，可以從申報市級課題開始，逐步在實踐研究中積累經(jīng)驗，同時也在這個過程中慢慢創(chuàng)設園舍特色。

⒉依托教科研引領，進一步完善課程建設

⑴抓好“課程游戲化”建設。認真落實上級教育主管部門的相關(guān)要求，藝幼開展好與小太陽幼兒園的共建工作。在游戲化實施上不“邁大步”，但也不應踟躕不前，在實踐中反思、完善，并在中心內(nèi)實現(xiàn)園際分享共進。各園可以根據(jù)園本實際，有目的地選擇1-2個側(cè)重點開展，把1-2點做好做扎實就行。如藝幼可以側(cè)重在室內(nèi)區(qū)域游戲，南園可以側(cè)重在角色游戲，縣幼可以側(cè)重在區(qū)域游戲和專用室。不必一定要學“***”，關(guān)鍵是要在課程實施過程中體現(xiàn)游戲化的理念——自主、自由、創(chuàng)新、愉悅。

⑵蘇州市幼教教研中心組承擔的蘇州市“十三五”課題《基于幼兒核心素養(yǎng)的區(qū)域活動研究》。

積極參與課題組的研討，邀請專家來指導、參與日常審議活動等，幫助教師厘清“關(guān)鍵經(jīng)驗”的概念、梳理的方向與要求。一方面可利用好“組長論壇”的研討，同時帶領教師們做好相關(guān)子課題的實踐研究，另一方面收集整理實驗班的區(qū)域活動優(yōu)秀案例和內(nèi)容充實到現(xiàn)有課程中，將課題研究的價值放大。

⑶南幼結(jié)合“課程游戲化”建設，將原有的比較成熟的科學互動墻的創(chuàng)設進行梳理完善。同時更多關(guān)注它對于助推幼兒探究、質(zhì)疑能力發(fā)展的價值，讓互動墻成為幼兒開展項目研究、開展學習性研究的一個生發(fā)點。同時做好相關(guān)資料的積累，將其整合進課程，使之成為園本特色課程中的一部分，并實現(xiàn)中心內(nèi)園際共享。可以嘗試做1-2個固定的版面，提高其使用率和使用面。結(jié)合科技特色的豐富

⑷室內(nèi)晨鍛的優(yōu)化。室內(nèi)晨鍛作為課程的一部分，利用“組長論壇”的平臺在上學期進行了研討，也取得了一些成果，在內(nèi)容設置、場地布置、組織指導等方面都梳理出了一些有效的經(jīng)驗。本學期，各園在這一個塊面要繼續(xù)做下去，不斷完善。計劃逐步形成一本有借鑒價值的、操作性強的特色文本。

教科研年終工作計劃【篇7】

作為一名有著多年教學經(jīng)驗的教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學經(jīng)驗中，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應該是為一名主動的學習者，做學習型的教師，更應該成為一名適應時代發(fā)展，符合時代要求的科研型教師，我針對自己的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。

一、規(guī)劃目標：

1、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長，成為一名校內(nèi)教學骨干，區(qū)級教學能手。

3、由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變

我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學生沒有基礎，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學的知識，因此上課的時候，多是我講學生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學生一直處于被動學習狀態(tài)，慢慢喪失了學習的主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學生會成為課堂的主角。

由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變

4、“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學重只重視只是的結(jié)論、教學的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程，而讓學生去重點背誦“標準答案”。然而，學生學習往往經(jīng)歷“感知——概括——應用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學過程不能舍本求末，省略過程，這對學生的學習十分的有害。在今后的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。

二、具體措施：

1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。

（1）加強集體備課，上好每一節(jié)教研課。

做到認真組織集體備課，把教材中的重點內(nèi)容和學生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課，互相點評，力爭做到組內(nèi)的成員共同進步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認真書寫課后反思，同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學進行修改，做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學進行修改，為以后的教學積累經(jīng)驗。

（2）積極進行組內(nèi)接力式教研活動。

根據(jù)制定的專題，我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動，做到一課三備，一課三講，其余教師聽課，課后交換意見，進行評課，虛心求教和溝通，在教學實踐中不斷反思，不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野，在反思中理解新課程，提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學隨筆，積累一些成功的教學經(jīng)驗，最終上升成教學理論，提高教育教學實踐研究的能力。

2、閱讀各種書籍，努力提高自己。

廣泛閱讀有關(guān)教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，隨時記錄自己的感受，多寫教育教學隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例。在學習和交流中把他人的精髓融入到自己的教學實踐中，促進自身知識儲備的提高。

3、通過專業(yè)培訓提高自身素質(zhì)。

在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學案例，參加各項專業(yè)培訓、聽課等形式來不斷充實自己，完善自己。

教科研年終工作計劃【篇8】

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。

4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行

為。

（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排 二月

1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習三月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網(wǎng)絡資源 四月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文 五月

1、論文評比，擇優(yōu)上送

2、遠程教育資源運用、學習六月

1、獲獎論文統(tǒng)計。

2、教科研工作總結(jié)。

2011——2012學教科研工作計劃

（第一學期）

趙本小學

教科研工作計劃五篇

為了更好地履行領導所分派的工作任務，工作計劃成為提高員工工作效率的一種有效方法。而制定一份完善的工作計劃，將使我們在開展某項工作時事半功倍。我們?yōu)槟恼砹祟}為“教科研工作計劃”的內(nèi)容，讓我們即將揭曉，想要了解更多相關(guān)信息，請繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容！

教科研工作計劃 篇1

根據(jù)香坊區(qū)進修學校德育教研室的工作會議安排，圍繞香坊區(qū)隊伍建設年，結(jié)合本校實際情況，現(xiàn)制定本學期德育教研計劃如下：

一、常規(guī)教研培訓工作：

1、班主任培訓工作

積極配合市區(qū)教育局，做好班主任教師的培訓工作，德育教研工作計劃。對于進修學校安排的集中培訓，采用每次德育主任帶領一名班主任參加，再由參培的班主任對其他教師進修培訓的方式進行，督促班主任及時完成培訓心得與作業(yè)。通過學習名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，提高班主任管理能力和教育教學能力。

在每周的班主任工作會議上，介紹一些優(yōu)秀的案例供教師學習和參考，同時搜集班主任工作中遇到的教育教學方法、與家長溝通、班級管理等問題，組織教師進行研討。

2、加強心理教師培訓工作。

及時傳達貫徹市區(qū)心理教師工作會議精神，督促心理教師參加理論學習和教研活動。規(guī)范心理咨詢室建設，做好學生心理輔導工作。

二、認真籌備、參加德育實踐課大賽：

根據(jù)進修德育教研室的工作部署，積極組織教師在我校范圍內(nèi)開展德育課程研討活動，本著貼近學生生活、寓教于樂、活動中體驗和感悟的原則，推薦優(yōu)秀教師參加大賽，并力爭取得優(yōu)異的成績！

三、網(wǎng)絡建設：

進一步補充完善啟迪學校德育工作室，發(fā)揮工作室的主陣地作用。提高班主任撰寫德育案例的能力和保證案例的質(zhì)量，及時對發(fā)表的案例進行點評和回復，把網(wǎng)絡交流的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。積極參加網(wǎng)絡社群建設，與群內(nèi)成員互相交流、共同成長。

四、德育科研工作

積極開展心理課題的研究工作，加強在課題研究、撰寫論文、案例分析等方面對課題研究人員的培訓工作，注重教師的研究意識，提高其科研能力。

教科研工作計劃 篇2

二、工作目標：

學校所承擔的蘇州市十一五規(guī)劃課題《小學課堂教學有效運用非物質(zhì)化教學手段的策略研究》到目前已開展了一年多的研究，也積累了不少研究資料。本學期將更為扎實地開展研究工作，每月一次發(fā)布課題研究的情況，分年級段分學科交流研究進展，討論完善課題研究過程記錄卡，使每一張研究記錄卡的研究針對性更強，研究的收獲更為明確，并在校園網(wǎng)上及時發(fā)布課題研究記錄卡，使課題研究過程更公開更透明，以利于研究工作順利開展。

發(fā)展好每一位教師也是教科室的一項重要工作，提高教師的整體素養(yǎng)將非常有利于提高學校的教學質(zhì)量，提升學校的綜合實力。通過組織教師參加合理有序，目標明確的業(yè)務學習，厚實教師的理論素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展，努力打造一支過硬的教師隊伍。

學校工作是一個整體，本學期教科室將協(xié)同教導處、德育處共同搞好校內(nèi)年級督導；“聚焦課堂，學會學習”教學展示活動；青年教師基本功比賽；與優(yōu)質(zhì)學校開展“教學共建”研討等活動，并出好每月一期的《藍風箏》校報。真正落實教科研為教學提供有力支持，保證學校辦學質(zhì)量的全面提升。

三、具體工作：

1、聚焦課堂，深化課題研究，

學校十一五課題《小學課堂教學有效運用非物質(zhì)化教學手段的策略研究》的研究已逐步走向正軌，教科室將立足于課堂，結(jié)合學?！熬劢拐n堂，學會學習”教學展示活動，組織學校老師參與活動，并認真填寫好課題研究情況資料卡，做好課題研究過程性資料的積累。本學期教科室將在已有的基礎上進一步深化課題工作，對于課題研究的過程性資料不僅僅局限于資料的累積，而是有意識地將研究工作重點轉(zhuǎn)向資料的整理與匯總，并著手進行課題研究資料的梳理工作，為后期的結(jié)題工作做好相應的準備。與此同時，教科室將做好兩個太倉市級課題《形成有效傾聽，提高數(shù)學學習效率的實踐研究》、《校本藝術(shù)教育有效促進學生個性發(fā)展的策略探究》的過程管理，協(xié)助課題領題教師更有效地開展研究工作，并在此過程中及時提出建設性意見，確保這兩項課題研究能夠合理有序地開展下去。

近幾年來學校教師發(fā)展雖然取得了一定的進展，但僅此而已是遠遠不夠的。學校的發(fā)展迫切需要一支過得硬的教師隊伍，而這其間離不開骨干教師的培養(yǎng)。我校有不少很有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，如果給他們壓擔子，定要求，那么會有許多好教師冒出來。本學期學校將成立數(shù)學、語文、綜合中心組，屆時教科室將配合教導處做好骨干教師的培養(yǎng)，定期組織中心組成員活動，通過同伴互助，小組合作等方式，更新教師的教學理念，找出自己教學中的不足之處，并注意取長補短，讓一批有潛質(zhì)的老師脫穎而出。打造一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍，以此帶動學校教師整體素養(yǎng)的提升。

學校的教育與科研是不可分割的，因此要更好地開展教科室工作，必須與學校的其他科室協(xié)同配合。本學期學校以“聚焦課堂，學會學習”為教學研究主題開展系列活動，我室將主要負責“理想課堂大家談”交流研討會，青年教師“聚焦課堂，學會學習”論文發(fā)布會。配合其他科室共同做好青年教師基本功比賽；骨干教師好課展示活動；與優(yōu)質(zhì)學校開展“教學共建”研討；教學常規(guī)每月的專項檢查；結(jié)合教研活動與集體備課活動；班主任工作評比等活動，開展教科研活動。這也為教科研工作提供了合適的抓手，搭建優(yōu)質(zhì)高效的學校整體協(xié)同的教科研平臺，將是教科室的一個主要努力方向，通過整合教育教學的工作，使教科研真正地落到實處。

教科研工作計劃 篇3

溧陽市清安小學教科研工作總結(jié)

本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一、開學抓實校本培訓

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。

二、有針對性地開展數(shù)學專題片區(qū)培訓活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流，促進我校教師的發(fā)展。

本學期，我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?；钴S，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課，王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的 精彩的，得到聽課老師的一致好評。

三、抓實校本競賽，促進業(yè)務學習。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教科室和教導處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。

針對溧陽市小學數(shù)學基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設計競賽。

四、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽

認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。

我校在各級各類競賽中獲獎。英語論文競賽中朱瑛老師撰寫的論文《讓Story time 板塊更具Story 味》獲溧陽市一等獎、俞敏撰寫的論文《芻議小學高年級學生英語閱讀能力的培養(yǎng)》獲溧陽市二等獎、楊雪芳撰寫的論文《巧搭支架

優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。

小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生 數(shù)學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學，讓數(shù)學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。

五、有效開展立項課題的研究，引領學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。

繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作，不斷學習最新的教育理論，結(jié)合教學實踐開展扎實有效地教學研究，積極探索課堂教學改革，總結(jié)教學經(jīng)驗。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農(nóng)村小學英語有效朗讀的研究》。

六、開展各類評優(yōu)活動

我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。

清安小學教科室

二０一四年一月

教科研工作計劃 篇4

繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真落實教育部《新課程標準》的實施要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革，認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。常規(guī)工作中，加強對本組教師學習共同體團隊建設，青年教師的學科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學方法，構(gòu)建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學質(zhì)量與效益。注重學生個性的發(fā)展，尊重他們個體感受和表現(xiàn)方式，讓學生在藝術(shù)活動中有更多的時間自主開展活動，嘗試成功的快樂，樹立自信的人格。使藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中的樂園。

1，抓好藝術(shù)組教學常規(guī)落實，加強集體備課和集體業(yè)務學習。教學設計、教學評價、教學反思，定期進行教案檢查。

2，積極組織本組教師間相互磨課、聽課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3，加強學生社團建設，尋求社團的新亮點和發(fā)展點，提高社團活動的效率。滿足師生參加各級各種專業(yè)比賽，在賽事中學到知識，陶冶情操，提高品位的愿望。

4，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。

5，踏實做好課題研究的工作，凝練課題標題、理解核心概念、精選研究內(nèi)容、明晰研究目標、合理分工高效合作使課題研究在教師教學工作中能生根發(fā)芽。努力使校園充滿生機和活力，營造濃厚的藝術(shù)文化氛圍。

(1)加強政治學習、理論學習和技術(shù)技能，提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認真學習藝術(shù)大綱的新標準，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎。

(3)繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，加強藝術(shù)體驗，培養(yǎng)學生學習好習慣。

(4)開展多種形式的教科研活動，集體備課。

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學習、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。

(1)開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據(jù)需要做些讀書筆記。

(2)積極參加太倉教師遠程網(wǎng)絡教育培訓，按要求完成相關(guān)學時和作業(yè)。

(3)做好學生作品的整理及歸檔工作，并擇優(yōu)向新教育實驗網(wǎng)上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。

(4)繼續(xù)做好相關(guān)資料收集整理工作，撰寫相關(guān)論文、書面資料，校網(wǎng)新聞。并在課堂教學中努力滲透“三學生本”的教學主張，加強藝術(shù)體驗，讓學生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新。抓好第二課堂，力爭出成績。

1 ，制定藝術(shù)組教科研、教師教學工作計劃，和教學進度表。

2 ，教學常規(guī)重申，學習新課改精神、按照“六認真”工作要求，開展藝術(shù)教學工作。

3，集中校圖書館，學習新課程標準和課題研究的教學理念。

4，開展各類興趣小組活動, 舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法第三周落實名單并開始正?；顒印?/p>

5，部分老師去蘇州參加美術(shù)、音樂的教材培訓。

1 ，有效開展藝術(shù)學科教學工作，按計劃完成教學進度。

2 ，興趣小組活動正常展開，舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法作好梯隊的培訓工作。

3， 參加市藝術(shù)學科組學習活動，在探討、切磋中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)。

4，藝術(shù)組集中校圖書館，討論教學中的常態(tài)問題、研討課題研究的工作。

1 ，各個年級按教學進度計劃進行教學工作，教學常規(guī)情況反饋。

2 ， 繼續(xù)學習有關(guān)“生本教育”理論書籍，探討研究藝術(shù)課堂的實效。

3，.繼續(xù)寫好教師隨筆、教學論文等積累工作。

4，加強興趣小組的活動，舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法活動正常，相關(guān)老師做好記錄工作。

1，按計劃上好組內(nèi)的研討課，及時進行評課磨課，探討活動。陸麗君的課《放飛希望》;袁麗婷的課《彩云追月》。

2，繼續(xù)參加“一師一優(yōu)課”的活動，推薦柏彩霞的課《青春舞曲》參加太倉市的鸝位疃。

1 ，完成藝術(shù)組教科研工作小結(jié)和學期總結(jié)。

2 ，撰寫學科論文、教學心得等，完成課題資料的收集、整理、匯總和上報、上交工作。

3 ， 制定學科考評方案，做好學生期末藝術(shù)成績考核評定工作。

4 ，重點做好興趣小組的優(yōu)秀特長學員的評比工作。

教科研工作計劃 篇5

我校教科研工作將依據(jù)學校教育教學實際，以上級精神為指導，以“提高教學效率，打造高效課堂，”為核心，以 “發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，提高師資能力，推進課程改革，開創(chuàng)教科研工作新局面，為學校綠色教育夢想注入新能量，新動力。

1、穩(wěn)步推進課堂教學研究活動，著力建設學校健康高效課堂。

2、扎實開展課題研究活動，切實將研究力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3、積極推行校本課程改革，早日把校本課程辦成學生喜歡且受益無窮的有效課程，

4、探索建立特色教科研工作機制，促進科研工作質(zhì)量內(nèi)涵。

5、深入開展教師專業(yè)能力提升系統(tǒng)工作，大面積提高教師專業(yè)能力。

(一)、以教研組為單位，開展課堂教學研究活動。

教研組認真安排活動，按照要求組織相關(guān)老師參加活動。結(jié)合老師參加該項活動的實際情況，進行及時考核評價，并形成學期、學年評價。評價結(jié)果作為老師參加教學研究活動的評分依據(jù)。

各輪教學研究活動，聽課人員學校發(fā)布為指導意見，具體怎么操作，教研組長決定并作出具體安排。

教研組長認真整理教學活動資料，確保資料的真實性、有效性。

具體安排：

(二)、開展課題研究，確保課題研究過程真實，結(jié)果有效。

1、荊州市十二五課題“綠色教育理論與實踐的研究”如期完成過程研究資料的回顧與整理，準備結(jié)題工作。

2、11月開題的實際、校級小課題著手結(jié)題交流、評估與報告。

3、以教研組為單位，注意發(fā)現(xiàn)實踐工作中存在的問題，提煉成新的小課題，著手申報第二批市級，校級小課題，并開展研究工作。

4、課題研究成果要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不能研究與實際工作兩張皮。因此，學校計劃在相關(guān)媒介上介紹成果，指導實際應用。

(三)、搭建平臺，全方位、多角度提升教師專業(yè)素質(zhì)。

1、實施青藍工程。實施青藍工程，旨在充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

本年度參與對象分別為：

青方：陳小慶 付喬玲(語文學科) 文媛媛(音樂學科)。

青方(青年教師)職責主要是：認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表;認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問;每學期至少聽15節(jié)課，其中5節(jié)為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創(chuàng)自己風格;每學期請指導教師聽一次匯報課，撰寫教育教學論文1篇;學年結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。

藍方(指導老師)職責是：教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣;學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施;每學期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文;指導青年教師每學期在組內(nèi)上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃;積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導;認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù);每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。

學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式。學年末，進行一次專題評估與考核。

青年教師的成長對推動學校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學風格的舞臺，借由雙方奮進的力量使得西齋小學的教育教學工作更上一個臺階。

2、美文朗讀展演。為推進我校新課程的改革步伐，促進新課程背景下教師的專業(yè)成長，更好地為課堂教學服務，同時展示及提高我校教師的業(yè)務能力，加強文學藝術(shù)修養(yǎng)，學校將在元旦節(jié)前夕舉辦師生美文誦讀比賽。

活動面向全校教師，語文教師原則上全員參與，數(shù)學和綜合學科教師志愿參與。每個語文備課組不得少于兩個朗誦節(jié)目，且必須有一個老師參與的節(jié)目。年齡大的老師可以指導學生參加。全校朗讀節(jié)目數(shù)不少12個。

學校還將聘請嘉賓參加這一活動，以推動美文大賽的常態(tài)化開展。

3、聯(lián)片聯(lián)校交流。根據(jù)中心學校安排，我校和石牌小學，桐梓嶺小學成為教學研究聯(lián)片單位。學校將加大聯(lián)片研究力度，采取交流上課聽課形式進行教研交流;學校還將和市內(nèi)一些聯(lián)盟學校開展教學研究活動。

4、每周悅讀分享。學校采用一定形式，舉辦每周悅讀展示，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。每周悅讀具體形式我們將后續(xù)完成。

(四)、加強科研工作機制建設，形成科學、規(guī)范、具有西小文化特色的教科研工作局面。

1、加強課題組、教研組、備課組的骨干隊伍建設。本學期開始，學校集中發(fā)文明確教研組長、備課組長人員和崗位職責。學期結(jié)束組織對教研組長和備課組長的檢查評比，表彰先進。

2、實施以教研組長為核心的校本教研活動常態(tài)化開展。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、多樣化。

3、實施過程動態(tài)監(jiān)控與考核。本年度開始，每次學習、交流、研究活動結(jié)束后，即由教研組長、備課組長將將出席情況以及完成相關(guān)研究任務和完成質(zhì)量納入教研能力考核。學校將考核結(jié)果計入教師學年考核評價系統(tǒng)。

4、在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人多出專業(yè)研究成果。

5、籌備出版《齋上花開》――西小教研通訊小報。校報每學期一期每期印制80份。其中校內(nèi)發(fā)行50份，對象為學校班子、年級組長、教研組長、備課組張、課題組成員等。其它作為交流發(fā)行。

(五)、研究兩個命題，為學生人生底蘊涂抹絢麗的色彩，提高學校教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵。

一是閱讀校本課程如何開展的命題。首先，未來社會的競爭，是終生學習能力的競爭。閱讀無疑是培養(yǎng)學習能力的最佳途徑。作為培養(yǎng)學生習慣的關(guān)鍵時間段，小學教育必須要培養(yǎng)孩子愛好閱讀的習慣。其次，沒有閱讀，就沒有孩子心靈的成長，就沒有他們的精神發(fā)育。所以我們要站在歷史與使命的高度，考慮開展校本閱讀課程的教學。我們的初步想法是閱讀考級，推進閱讀習慣的培養(yǎng)，豐富學生的閱讀人生。

二是關(guān)于校園文化節(jié)的問題。學校的活力，就是學生的活力。我們學校應該想辦法，開展校園文化節(jié)，讓學生充分展示個性，鍛煉能力，表現(xiàn)出青春的活力。各教研組應該為此多思考，多建議，并形成可操作的方案，待學校今后所用。

教科研個人工作計劃

工作計劃可以幫助我們同時兼顧工作和生活。在撰寫工作計劃時，您是否曾經(jīng)感到困惑呢？經(jīng)過耐心的資料搜集，我為您準備了一個名為“教科研個人工作計劃”的項目，相信這是一個值得投資的機會！

教科研個人工作計劃(篇1)

一、指導思想：

本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

二、重點工作：

(一)加強教研組建設

有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。

3、加強教師教學基本功培訓

(相互切磋現(xiàn)代化教學技術(shù)、學科專業(yè)技術(shù)以及教學藝術(shù)。

(2)教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

期末考試，月考的命題及評卷工作。

在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。

教科研個人工作計劃(篇2)

一、指導思想

本學期我園將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、 加強學習，樹立先進的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，建立教師成長檔案，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。

充電、進取。

《早期教育》等教育雜志，提高教學能力。反思、提升，認真做好小結(jié) 。

評課、研課，解決教學中的關(guān)鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、 注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月底上交各類紙質(zhì)計劃(備課筆記、反思、班主任手冊、觀察記錄、個案觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高，實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

校訊通等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月更換一次家長園地的內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

教科研個人工作計劃(篇3)

（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。

1、深入推進“大課題引領，小專題切入——融合特色，立足學科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。

2、以生命化課堂的研究為引領，繼續(xù)深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，對課堂教學的改革，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領下，課堂教學發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進?！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上，繼續(xù)對課堂教學進行研究，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學習資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。

3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的生命化課堂研究助力，提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。

（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。

1、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。

（三）、深入推進優(yōu)勢學科建設。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設的基礎上，學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設，讓優(yōu)勢學科建設成為學校的一大亮點。學校優(yōu)勢學科建設以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。

教科研個人工作計劃(篇4)

1、進一步完善科研組織和管理制度

借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學期教科研工作重點，在上學期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學校教育科研組織，完善學校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。

2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性

深入開展課題研究，切實解決教學中的疑難問題，推進教學改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。

3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗

小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進XX中學教育科研工作。

4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式

充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學科研，促使教育科研走向?qū)嵭В鉀Q實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學穩(wěn)步提高。

5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準備。

6、其他工作

認真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領導安排的其它工作。

教科研個人工作計劃(篇5)

教科研工作計劃 五篇

教科研工作計劃(1)

一、指導思想：

本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續(xù)堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。

二、工作目標：

規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

(一)豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本科研。

本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

專題性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。

“同課異構(gòu)”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。

實踐的基礎上，本學期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。

(二)開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展

“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。

精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進“名師”的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。

煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。

利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。

提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。

開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學生的口才和關(guān)心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。

師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學效率。教師應該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。

“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠?！泵课唤處熂皶r寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我?？蒲姓n題的過程材料。

(三)規(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位

本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。

措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。

2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。

3、做好新立項課題的管理工作。

(四)推廣科研成果，打造科研強校品牌

研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學?？蒲袕娦Ｆ放?。

水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

教科研工作計劃(2)

一、指導思想

本學期我園將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、 加強學習，樹立先進的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，建立教師成長檔案，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。

充電、進取。

《早期教育》等教育雜志，提高教學能力。反思、提升，認真做好小結(jié) 。

評課、研課，解決教學中的關(guān)鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、 注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月底上交各類紙質(zhì)計劃(備課筆記、反思、班主任手冊、觀察記錄、個案觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高，實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

校訊通等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月更換一次家長園地的內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

教科研工作計劃(3)

一、指導思想

堅持以教育科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學改革，務實課題研究過程，切實加強教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。

二、工作目標

(一)加強學校，提高教師理論水平

書報、期刊等認真學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。邀請教育教學行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學交流指導活動。堅持專家引領與自我學習相結(jié)合的原則，有效促進我校教師的專業(yè)化發(fā)展。認真組織教師參加市、區(qū)等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學習，邊實踐;邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中。堅持草根式課題研究，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，造就一支有思想，有能力，有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。

(二)加強督查，把好教學質(zhì)量關(guān)

1、開學前組織全校教師參加培訓，重溫“教學六認真”的有關(guān)要求，進一步規(guī)范教學行為;

教學經(jīng)驗豐富的老教師等共同參與，聽隨堂課，指導青年教師的課堂教學;

評課的作用，在做好聽課筆記的同時填寫好聽課評價意見表，促進教師多思考。

(三)科研興校，切實抓好課題管理

區(qū)級課題的研究，以此為抓手開展教研活動，積累豐厚的一手資料，促進數(shù)學教師教科研素質(zhì)的提高。

個個課題有人研究、項項課題出成果教育科研生動局面。深入開展課題研究工作，以研促教，引領更多的教師走上教科研之路，將先進的教育理論付諸于教學實踐，在課題研究中不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、具體工作

(一)加強教學管理，把好各科教學質(zhì)量關(guān)

開學前組織全校教師參加校本培訓，重溫“教學六認真”的有關(guān)要求及教學管理制度的相關(guān)條文，對備課、聽課等提出具體改進意見，再通過分學科業(yè)務培訓，進一步細化教學工作要求，規(guī)范教學行為。

綜合實踐活動課、地方及校本課程的教學檢查，掃除教學管理中的盲區(qū)。聽隨堂課時，由學科分管領導(校長、主任)帶領教研組長、年級組長、備課組長等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時交換意見，真正起到促進教學改進與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結(jié)果，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節(jié)優(yōu)質(zhì)隨堂課”進行表彰、獎勵。

(二)明確培養(yǎng)目標，以多種渠道促進教師成長

“教學能手”“教壇新秀”評選標準，選好苗子，學校積極搭建各級各類平臺，有針對性地、有重點地進行指導和培養(yǎng)，促進青年教師的成長。督促我校區(qū)名師工作室成員按時參加培訓，按時完成學習任務，努力向自己的目標邁進。

少教多學”的教學模式，繼續(xù)開展“高效課堂”達標活動，以教壇新秀、教學能手、教研組長、備課組組長、學校骨干教師組成聽課評委組，進行量化打分，力爭80%的教師達標。

課程改革、課題研究等，以專家引領啟迪教育思想，提高辦學檔次。

(三)抓好課題管理，提升教科研實效和水平

主動意識、服務意識、過程意識、創(chuàng)新意識。堅持理論聯(lián)系實踐，研教結(jié)合，開展學校新選課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認真申報課題，并在學校的申報的總課題里，選擇好自己研究的子課題及校本課題，在學校教科室的統(tǒng)一領導下，制訂課題研究計劃，按時按計劃的完成各階段的研究任務，并做好階段性的研究小結(jié)，并積極參加學校組織的各項課題研究活動，在平時的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結(jié)束后，要認真總結(jié)研究成果，全面整理研究資料，寫出結(jié)題報告，申請鑒定。請專家進行結(jié)題鑒定，并對外發(fā)布和推廣研究成果。

教學能手的示范帶動作用。

學科帶頭人、教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。學科帶頭人、教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

(五)收集整理教科研成果

組織師生參加各級各類教學基本功、征文競賽(如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽)等活動;整理好各項教學成果，編印資料集;積極創(chuàng)造條件，選編優(yōu)秀教學論文結(jié)集正式出版;繼續(xù)辦好校刊《蔡官學校教育的理論與實際》，使之越來越成為校園文化的亮麗風景線。

四、月度工作安排

九月份：

1.制訂本學期學校教科工作計劃。

教學管理制度(2

3.制訂各課題組活動計劃，并開始正?；顒?。

個人備課檢查。

5.組織教師參加各學科教材培訓。

6.召開教科研例會，完成并上交本月課題研究資料

7.編輯蔡官學校論文集。

十月份：

1.舉行教學研討課和隨堂聽課活動。

論文等。。

3.課題組開展相關(guān)課題研討活動。

4.召開教科研例會

5.組織教師參加市局各項教學觀摩活動

6.完成并上交本月課題研究資料。

十一月份：

教研活動

2.舉行教學研討課和隨堂聽課活動。

3.組織教師參加市局各項教學觀摩活動

4.“高效課堂”教學達標驗收活動

5.完成并上交本月課題研究資料。

十二月份：

1.開展學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動

2.組織教師參加市局各項教學觀摩活動

交流、評比

4.召開教研例會。

5.完成并上交本月課題研究資料。

一月份：

獲獎情況。

2.收集各課題的研究成果及過程性資料。

3.收繳各學科教研組工作總結(jié)并分析。

優(yōu)秀學科教師。

教科研工作計劃(4)

一、指導思想

以《新課程標準》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，以提高教育教學質(zhì)量和提高教師業(yè)務水平為重點，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作目標

新理論;與學校讀書活動相結(jié)合，開展教師讀書活動。鼓勵教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養(yǎng)。

2.要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學校的內(nèi)涵，教科研工作必須發(fā)揮應有的積極作用。本學期學校教科研工作將來以“建學習型組織，做研究型教師”作為工作重點，全面計劃，及早落實，努力使教科研工作出成效。

教研與科研、教學與實驗緊密結(jié)合，使課題研究取得實效。認真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結(jié)工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風深入人心;注重課例積累，強調(diào)教學反思。每學期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學反思。

上課、改作、檢測等專題培訓活動，切實提高教學質(zhì)量意識，教學中心意識。

5.認真落實《溫州市各科課堂教學規(guī)范》，強化課堂常規(guī)管理，老師做到提前進教室，做好上課準備，規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氣氛。

科學化、信息化。注重平時資料的積累、歸檔;借助學校自主開發(fā)的網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)建學校教科研信息化管理。

三、工作重點

1、大力營造學習之風，完善教科研規(guī)章制度。

扎實有效地開展課題研究工作。

3、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準備工作。

四、工作措施

(一)深入學習教育理論，構(gòu)建基礎理論工程

本學期結(jié)合學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。學校要求每位老師一學期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學論文或一篇教學案例。

(二)認真做好常規(guī)管理，提升教科研品質(zhì)

1、完善教育科研制度，認真做好考核工作

認真做好平時和期末的教師教科研和業(yè)務學習的考核工作，為期末教師專業(yè)發(fā)展評價考核提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。

資料積累及上報工作

認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。

3、鼓勵教師積極投稿，做好教育教學論文評選工作

積極組織教師撰寫教育教學論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。本學期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎的普及率，促進學校整體科研水平發(fā)展。

4、積極做好學生能力的培養(yǎng)

結(jié)合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動(比如：在小文學家活動中，我校準備于在高年級中開展一系列的文學方面的比賽;小數(shù)學家由數(shù)學組負責在五六年級中展開活動;小科學家由科學組老師負責活動)這一系列的活動促進了學生各種能力的培養(yǎng)。

(三)認真開展科研活動，濃厚學?？蒲蟹諊?。

骨干教師真正起到骨干作用，推動學校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學習提高的平臺，學校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會前講座。

集體備課、公開教學、集體評析等方式扎實開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學校將對各個教研組的活動開展情況進行綜合評價，評選出優(yōu)秀教研組，并在學校中進行工作交流和展示。

3.繼續(xù)開展“科學實驗”課堂教學展示活動：實驗是基礎，創(chuàng)新是目的。這學期，我?？茖W組將加強科學實驗教學，積極鼓勵學生創(chuàng)新能力，從而提高教師的教學水平。

4.我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學結(jié)對活動，本學期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學聯(lián)誼活動，推廣兩所學校之間的交流。

5.為了更好的進行家校聯(lián)系，促進學生的發(fā)展，我校在第6周進行“小班化”家長開放周活動。

五、具體工作安排：

二月

1.制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。

2.開展課題培訓工作。

三月

1、開展課題培訓工作。

2、“青藍工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課。

四月

1. 舉辦教學增效專題研討活動。

2. 組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。

五月

1.舉辦第二期課題專項培訓。

2.做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作。

推廣工作。

六月

1. 收繳教師的教學反思

2. 做好省教育學會優(yōu)秀論文選送工作。

3. 組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。

七月

1.各課題組做好學期工作總結(jié)材料及成果材料。

2. 檔案整理，做好學期總結(jié)工作。

教科研工作計劃(5)

上一學年，學校教科研工作及課題研究取得了一些成績，但還未真正起到引領教育教學發(fā)展的作用。教師的科研能力薄弱，缺少理論支撐和方法指導，建立促進課題研究的長效機制顯得十分迫切。依據(jù)此種情況，學校制定新學年教科研工作計劃如下：

一、工作目標

爭取參與區(qū)級以上課題研究教師人數(shù)為138人，即專任教師100%參與課題研究。每學期召開課題研究成果轉(zhuǎn)化專題會，達到課題研究服務于教學實踐的預期目標，更好地解決教育教學中存在的突出問題，使管理更科學，使教學更高效，使學生更主動，使課堂更精彩。

二、工作措施

(一)營造學校科研氛圍，提高教師科研積極性

緊迫感，并通過全體教職工會和寫博客等方式，將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書匠型”走向“研究型”，鼓勵并要求教師全員參與課題研究，通過科研促使教師專業(yè)成長，提升學校的辦學水平，形成良好的研究氛圍。

2.克服教師的畏難情緒。以前不少教師在談對教育科研的認識時，往往有人表現(xiàn)出對教育科研的畏懼感，認為科研比較高深，或認為中學教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔。學校將通過宣傳教育，幫助教師克服畏難情緒，投身教育科研，為科研工作的良性發(fā)展奠定基礎。

或結(jié)合學校教科研的方向、或針對教科研存在的問題變化等，確保教科研工作理念先進、內(nèi)涵豐富、階段突破。為進一步搞好教科研工作，計劃采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺，學習各地先進的教學科研理念和做法，并在學校做專題匯報交流，把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師，以點帶面提高教科研能力。

(二)落實科研管理內(nèi)容，確?？蒲泄ぷ鞯挠行ч_展

有組織地開展教科研活動，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎性和服務性作用，使教育科研“親近教師、走進課堂、關(guān)注學生”;為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開展教科研工作，計劃在校園網(wǎng)上開辟“教學教研”板塊，使每一項新的教科研舉措或活動，以及每一項課題研究的最新動態(tài)都能第一時間公布于眾，以此增強全體教師的科研意識;為使教科研工作有章可循，將進一步完善部分制度，如《淄博十中教育科研制度》、《淄博十中校本教研實施意見》，集體備課制度建設、教研制度、教研組長職責建設等，規(guī)范豐富我校教科研工作內(nèi)涵。

精品初中”的辦學目標以及學?！秲?yōu)質(zhì)特色學校建設方案》進行申請，教研團隊將對課題申請的方法及申請書的填寫進行指導;第二，加強對立項課題的過程檢查和指導。通過定期召開研討會，定期開展協(xié)作研究，集中學校內(nèi)的教科研骨干對難點問題進行集體攻關(guān)，進一步提高課題研究的質(zhì)量，確保學?，F(xiàn)有的省、市、區(qū)級課題能夠順利結(jié)題。

修改，提交開題報告，并召開各課題負責人會議，督促、幫助其開展課題研究，分門別類形成過程性檔案材料，爭取課題研究出成果，成系列，促進學校各項工作的發(fā)展。

4.形成富有學校特色的集群式課題研究網(wǎng)絡。目前學校已立項的課題都極富學校特色并形成了一定的體系。如根據(jù)我校建設數(shù)字化校園的戰(zhàn)略決定，開展《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學環(huán)境下“一三六”生動式課堂教學模式的研究》和《信息技術(shù)環(huán)境下學與教的實踐研究》;根據(jù)弱勢學校中學生心理素質(zhì)水平低下的實際，開展《中學生弱勢群體及中學生歧視心理研究》和《新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究》;根據(jù)學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的實際，開展《城鎮(zhèn)化對城鄉(xiāng)結(jié)合部學生價值觀影響的研究》及《關(guān)于農(nóng)村學校學習共同體建設的研究》;根據(jù)我校學生學習基礎較差的實際，開展《研究性學習在高中語文教學中的探索與應用》和《高中學困生物理學習失敗的歸因特研究》等。下一步，在申報各級課題時，我們預先指導及重點扶持那些圍繞主課題進行研究，富有特色的課題，形成集群式發(fā)展的格局。同時將這一集群式體系進行深入研究，健全制度，帶好隊伍，進行理論包裝。

5.進一步加強科研骨干教師的培養(yǎng)。將選拔一批對科研興趣高，責任意識強的教師進行重點培養(yǎng)，通過“以點帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過硬的專業(yè)課題研究團隊，形成課題研究的規(guī)?；?/p>

匯報課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點發(fā)言，并向全體教師匯報課題研究情況。將通過教研檢測研究成果，反思課題研究狀況，發(fā)現(xiàn)并解決科研中的問題。

集體交流與個人專題發(fā)言等各種形式。為促進教師的反思，我們計劃開展教育教學案例評選活動，要求教師根據(jù)課題研究內(nèi)容進行課堂教學或教育活動，寫出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作為科研的重要內(nèi)容，通過反思與行為跟進來完善科研內(nèi)容。

教科研個人工作計劃(篇6)

一、指導思想：

創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導、引領和服務功能，在教師隊伍建設、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻。本學期教科研工作的重點是，繼續(xù)協(xié)助學校加強教師隊伍建設，全面、深入開展高效課堂研究。

二、工作目標：

1.規(guī)范課堂教學行為，以建設高效課堂研究為突破口，積極推進課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學效率，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學”定“教”，以“案”助“學”，嘗試實施“助學案”助學工程。

自主開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。

3.充分發(fā)揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實。

教學研討等活動，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。

杜郎口、東廬、宜興實驗中學等全國名校的熱線聯(lián)系，積極爭取各級學習機會，積極、主動參與全國名校“同課異構(gòu)”平臺上的交流和展示。

集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設法聘請全國著名專家來我校進行課堂教學指導，為我校高效課堂建設和教師隊伍成長助力。

7.積極組織教師參加各級各類教研活動，特別要加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，強化教研簽到制度。解放思想，主動適應新形勢發(fā)展的需要。

交流的平臺，辦成學校對外宣傳的窗口。

教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學校教科研的實力。

三、具體工作安排：

數(shù)學、英語、初三化學為突破口，組織“助學案”編寫、使用，下學期將酌情適時全面鋪開。

總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進，學校擬在九月份召開教學工作會議。

3.課題研究工作落到實處。整理和總結(jié)省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設研究》和《有效教學研究》的研究成果，力爭在本學期結(jié)題。其他到結(jié)題時間的市級課題也要積極做好結(jié)題的各項準備工作。

。邀請全國名校來我?！巴n異構(gòu)”，爭取在原來辦研究周的基礎上有所創(chuàng)新。

。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學。

6.積極協(xié)助學校承辦校長聯(lián)誼會活動和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會議。

7.九月份出《八中教育》第四期。

8.積極指導和服務于教師參加“市學科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作。

9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強“網(wǎng)絡教研”的檢查和指導力度。

教科研個人工作計劃(篇7)

一、指導思想：

本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻。

二、重點工作：

開題論證等工作。

讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3．結(jié)合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

三、具體工作：

（一）夯實校本培訓，提升教師科研素養(yǎng)

集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

論文寫作要求。依托學校的校園網(wǎng)絡，進一步構(gòu)建科研平臺，每位教師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高科研水平。

快速成長。

（二）加強課題管理，推進各類課題研究

有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，并進一步發(fā)揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。其中，本學期的重點是做好學?！笆濉敝髡n題的申報、分解、開題、實施等工作。

科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，重點關(guān)注“立式課堂”教學的研究。聯(lián)手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動，規(guī)范微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。

研究目標，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉(zhuǎn)化

反饋信息的任務，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

反饋信息任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會。

善于總結(jié)的本領。

科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本學期教科研工作計劃。

2．落實課題分解與實施工作。

三月份：

1．“青藍工程”教師結(jié)對工作會議。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1．參加B聯(lián)盟課題研討活動。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動。

3．做好學?！笆濉敝髡n題研究實施。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1．做好《實小教育》編輯工作。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學研究論文評比活動。

3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報工作。

“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。

六月份：

1．“青藍工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

博客上傳等統(tǒng)計匯總。

3．完成本學期教科室工作總結(jié)。

（注：計劃中未盡之處，根據(jù)實際情況作相應調(diào)整。）