我的腳丫作文

我的腳丫作文集合6篇。

寫作是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己并發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)寫作，我們可以更好地理解和表達(dá)自己的思想。要想寫出一篇優(yōu)秀的作文，必須進(jìn)行大量的練習(xí)。那么，如何培養(yǎng)寫作思維呢？請(qǐng)您細(xì)心閱讀并參考以下內(nèi)容。

首先，要多讀多寫。閱讀是培養(yǎng)寫作思維的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和寫作技巧。同時(shí)，要經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，可以選擇一些感興趣的話題或者參加寫作比賽，通過(guò)不斷地寫作來(lái)增強(qiáng)自己的寫作能力。

其次，要培養(yǎng)觀察力和思考力。寫作離不開(kāi)對(duì)事物的觀察和思考，要善于觀察身邊的人事物，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞，培養(yǎng)自己的思考能力。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考和分析，可以有更多的話題和觀點(diǎn)來(lái)寫作。

此外，要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納。寫作是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和歸納，要善于從海量的信息中提取出關(guān)鍵點(diǎn)，歸納出規(guī)律和結(jié)論。通過(guò)總結(jié)和歸納，可以讓自己的思維更加清晰，寫作時(shí)也更有條理。

最后，要勤于反思和修改。寫作是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，寫完作文后，要及時(shí)進(jìn)行反思和修改?？梢哉?qǐng)教老師或同學(xué)給予意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的作文，使之更加完美。

總之，寫作思維的培養(yǎng)需要多讀多寫，培養(yǎng)觀察力和思考力，學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，勤于反思和修改。相信通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，你一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助。

我的腳丫作文 篇1

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，丁丁睡著了?？墒牵搅税胍顾捅怀承蚜?。丁丁仔細(xì)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是鞋子和腳丫在爭(zhēng)吵。

丁丁趕忙豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)著。大概是這樣的---“你怎么那么臭？！害得我也變臭了！?。　毙託鈩?shì)洶洶地說(shuō)。“你很會(huì)狡辯??！”腳丫以為不會(huì)再吵了，很隨便地回答。“胡說(shuō)，你明顯在挑釁我！”鞋子怒火沖天地說(shuō)。腳丫也生氣了，尖叫起來(lái)：“你沒(méi)事找事做?。∥覄偵鰜?lái)的時(shí)候，媽媽還親親我哩！”鞋子說(shuō)：“住口！我在鞋店里的時(shí)候，可香呢！”“你，你，你這個(gè)無(wú)賴！”腳丫生氣得不知說(shuō)什么好?！拔覠o(wú)賴？你才是吧！”鞋子用嘲笑的口氣說(shuō)。腳丫氣得滿臉通紅，用盡全力喊道：“總而言之，言而總之，我們都臭的原因是-----你污染了我！”鞋子仍保持著冷靜，從嘴巴里吐出幾個(gè)字：“那-是-不-可-能-的！”

一切都還沒(méi)結(jié)束……

但是，丁丁明白了。它們之間的爭(zhēng)吵是因?yàn)椋鹤约翰幌茨_、不洗鞋、不勤勞而造成的。他發(fā)誓：今后一定要勤勞，講究衛(wèi)生。

這一晚，丁丁睡得很踏實(shí)……

我的腳丫作文 篇2

星期天，我和爸爸一起去西瓜大棚去買西瓜。

那百畝大棚瓜田，一片白色世界，一眼望不到邊，我站在瓜田邊，看著摘瓜工人在剛下過(guò)雨的泥地里走來(lái)走去的，突出奇想，想到那泥里踩一踩，捧幾個(gè)大西瓜，體會(huì)體會(huì)別樣的感覺(jué)。我跟爸爸說(shuō)了我的想法，“好?。〔贿^(guò)剛下過(guò)雨的，泥有點(diǎn)滑，還有青蛙，螞蟥……”！“?。　蔽姨ь^一看，原來(lái)媽媽已經(jīng)走到泥地里了，剛才被爸爸的一句“螞蟥”嚇得尖叫起來(lái)，打了個(gè)踉蹌，差點(diǎn)滑倒在地。我看到媽媽的樣子，有點(diǎn)膽怯了，打起了退堂鼓，可爸爸卻不干了，什么男子漢說(shuō)話不算數(shù)啊，膽小鬼啊……在媽媽的引誘下，爸爸的激將下，我慢慢脫了鞋，一只腳小心翼翼地踩到泥里，腳底下一股冰涼的感覺(jué)，軟綿綿的稀泥順著腳丫直向上冒，一種前所未有的舒適感涌上心頭，流遍了全身，我一腳深、一腳淺，歪歪斜斜在稀泥地里走著，突然看見(jiàn)一個(gè)東西在泥里蠕動(dòng)著，再定睛一瞧，是一個(gè)青蛙，我伸手去捉它，它好像有所察覺(jué)，一跳，我在泥里一滑，來(lái)了個(gè)“大鵬展翅”，這時(shí)一個(gè)大手抓住了我，要不然，我準(zhǔn)來(lái)個(gè)“嘴啃泥”。原來(lái)爸爸一直在我身后跟著，生怕“天有不測(cè)風(fēng)云?！薄鞍。∥涹?，”這時(shí)不遠(yuǎn)處的媽媽傳來(lái)一聲。我嚇得一把吊住了爸爸的脖子，兩個(gè)腿子纏繞在爸爸的身上，……

?。∵@次鄉(xiāng)間體驗(yàn)活動(dòng)，令我久久不肯離去！

我的腳丫作文 篇3

踮起你的小腳丫，走進(jìn)寧?kù)o的夜晚，看見(jiàn)熒火蟲(chóng)在靜靜飛翔，花朵在靜靜地入睡?？?，池塘里的小魚不再跳躍，他們?cè)诳词裁?？哦！原?lái)它們?cè)诎裁?，?qǐng)你的腳步輕點(diǎn)輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)，千萬(wàn)不要驚動(dòng)這可愛(ài)的小動(dòng)物！

踮起你的小腳丫，走進(jìn)美麗而寧?kù)o的校園，一陣微風(fēng)沙沙地吹來(lái)，發(fā)現(xiàn)小花和小草正在擺手迎接你，而平時(shí)天天立在校園里一動(dòng)不動(dòng)的大樹(shù)一到晚上，就會(huì)跟鄰居說(shuō)一說(shuō)一天經(jīng)歷的事情。踮起你的小腳丫，不發(fā)出聲音，偶爾會(huì)聽(tīng)到柔和而細(xì)小的聲音，那是多么有趣！

踮起你的小腳丫，走進(jìn)天鵝湖湖翩翩起舞，那時(shí)，你會(huì)多么的快樂(lè)！你那優(yōu)美的舞，你那動(dòng)聽(tīng)的聲音，是多么令人羨慕！

踮起你的小腳丫，走進(jìn)美麗的世界，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)會(huì)帶給我快樂(lè)。早晨，太陽(yáng)照進(jìn)你的家，讓你感到溫暖而舒服；晚上，月亮姐姐出來(lái)了，太陽(yáng)妹妹睡著了，此時(shí)請(qǐng)你睡覺(jué)的動(dòng)作輕一點(diǎn)，千萬(wàn)別驚醒了為我們做了很多好事的太陽(yáng)呀！

踮起你的小腳丫，回到家里，此時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)入睡，我一定會(huì)把洗臉的動(dòng)靜放小，不會(huì)把爸爸媽媽吵醒！

踮起你的小腳丫，走進(jìn)美麗的世界，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的今天！

我的腳丫作文 篇4

現(xiàn)在的寶貝們?cè)诩抑姓婵梢哉f(shuō)是眾星捧月般的哄著，備受呵護(hù)的小花們?cè)趷?ài)中慢慢長(zhǎng)大，也養(yǎng)成了許多不太好的習(xí)慣。

劉磊磊是我班的一名小男生，聰明伶俐，活潑可愛(ài)。但是就是這樣的一個(gè)小朋友還是又讓老師頭疼的地方。每天早晨遲到先不提，每天還必須讓家長(zhǎng)抱進(jìn)幼兒園，一放下放他自己走便又哭又鬧。我們老師跟他的家長(zhǎng)溝通很多次也是無(wú)濟(jì)于事。一次我在班里上科學(xué)課《大腳王》來(lái)教授孩子們比較大小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)劉磊磊的興趣十分高漲，本來(lái)不上課喜歡在教室里東游西逛的他竟然悄悄地回到了座位上。原來(lái)，劉磊磊的個(gè)頭非常壯實(shí)，他也想跟小朋友們來(lái)比一比誰(shuí)的腳丫更大。整個(gè)一堂課上完，劉磊磊一改常態(tài)非常的配合我。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。我故作神秘地跟小朋友們說(shuō)：有誰(shuí)想知道李老師的腳丫為什么比你們的都大呢？話音剛落，教室里白嫩嫩的小胖手舉起一片。我笑著說(shuō)：是因?yàn)?，李老師從小都是自己走路的，我的腿還有腳上的小肌肉得到了很好的鍛煉，所以就慢慢地長(zhǎng)成了''''''''大腳王''''''''。我接著說(shuō)：每個(gè)小朋友的腳丫都非常有用，我希望能早日看到我們班的小朋友都成為''''''''大腳王''''''''。寶貝們嘰嘰喳喳地討論著，說(shuō)自己想要當(dāng)''''''''大腳王''''''''，而我看見(jiàn)了劉磊磊眼神里的那種興奮和期待。

第二天一大早，我正在校門口忙著接待小朋友們?nèi)雸@。突然，一個(gè)歪歪扭扭的身影映入眼簾。原來(lái)是劉磊磊，他正一邊走一邊看著自己的小腳丫呢！從那天起，我每天都能看見(jiàn)一個(gè)胖嘟嘟的小男孩高興地自己走進(jìn)幼兒園。

每個(gè)孩子都是天使，只要我們加以正確的引導(dǎo)。孩子也肯定不會(huì)讓我們失望的?。?/p>

我的腳丫作文 篇5

今天我給大家說(shuō)一下我的腳丫，我的腳丫35碼，腳丫很白很軟，白得像玉石，軟得像棉花糖。我的腳丫有一個(gè)秘密，就是特別怕癢，上次因?yàn)槿鲋e，被爸爸用刷子刷腳心，太難受了！爸爸把這個(gè)秘密告訴了媽媽，媽媽說(shuō)，以后不聽(tīng)話就不用打我了，直接撓腳心。

第二天，媽媽就專門給我的腳丫買了一些刑具，買了一堆羽毛、兩把癢癢撓、兩把刷子、兩把搓腳板、幾雙薄襪子，還說(shuō)：要是有賣專門撓腳心的鞋就好了，是不是，諾諾。說(shuō)完，拿起一根羽毛在她的手心劃了一下，說(shuō)：不錯(cuò)，你的腳趾縫一定會(huì)很喜歡它的。我現(xiàn)在最討厭自己的腳怕癢了，可偏偏這個(gè)弱點(diǎn)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。哎！誰(shuí)能給我支個(gè)招呢？

三年級(jí):李諾佳

我的腳丫作文 篇6

水中的小腳丫

吳昂晨

童年是一個(gè)充滿歡樂(lè)的世界，在五彩斑斕的童年中，好似一片海洋，讓我們?cè)诤Ｖ刑綄o(wú)數(shù)寶藏。在這充滿歡樂(lè)的童年中，我在河水中度過(guò)，我把歡樂(lè)留在水中，水中的魚兒，蝦米······是我真切的朋友，我早與它們?nèi)跒橐惑w，我仍在河中歡快地玩耍，拋開(kāi)心中的煩惱，在河中游戲，與伙伴追逐，那是一段多么快樂(lè)的時(shí)光。

夏日炎炎，微風(fēng)不動(dòng)，給夏天增添了好多光彩，在烈日之下，流動(dòng)的清澈的河水，發(fā)出甘甜聲音，給人一種顫顫抖動(dòng)的誘惑感。在夏日中河水里奔游的我們更是清爽自由，清甜的河水呵護(hù)我們，與魚兒共舞，與蝦米共歡，鄉(xiāng)村給我們一種自由的感覺(jué)。

記得有一次，我們?cè)缫秧敳蛔×胰盏谋瑔?，跳入河中嬉戲，我們?cè)谝魳?lè)聲中共歡，那動(dòng)聽(tīng)的弦樂(lè)好似全村最愛(ài)的樂(lè)曲，我們時(shí)不時(shí)探出水面，又鉆入水中，河水中冒出一個(gè)個(gè)水泡，一下子又不見(jiàn)了，一下子又出現(xiàn)，突然，從水面上涌出三個(gè)泉流，笑聲“哈哈哈”回蕩著，我們似乎早就忘記了水中危險(xiǎn)，高喊叫著。

過(guò)了許久，我們準(zhǔn)備開(kāi)始一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)憋氣長(zhǎng)，我們二話不說(shuō)，“一，二，三！”我們一齊鉆入水中，從水中冒出幾個(gè)氣泡，突然，氣泡如掉線的珍珠，直線上升，河面一下子平靜下來(lái)，微風(fēng)無(wú)動(dòng)，一股熱鬧氣氛直涌心頭之上。我的心中十分興奮，拼命憋氣。突然，我手一松，鼻子進(jìn)了水，酸得像吃了檸檬，正當(dāng)我快不行，伙伴們突然把頭涌了出來(lái)，大叫：“有小蛇！”我二話不說(shuō)立刻從水面冒出來(lái)了，喘口氣，跑上岸，我心驚肉跳。只見(jiàn)伙伴們大笑著。

我把小腳丫放入水中，涼爽涌上心頭，小腳丫濺起一絲冰花，夕陽(yáng)西下，紅色的腳丫，紅色的河水，紅色的小伙伴，紅色的村子，紅色的童年······

指導(dǎo)老師：周老師

新穎的題目讓讀者不禁想問(wèn)寫得是什么內(nèi)容呢。讀了文章，原來(lái)你是有趣味的童年。小作者的文章真是讓人眼前一亮，寫得很棒！

擴(kuò)展閱讀

丫丫的手機(jī)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的手機(jī)的作文，歡迎閱讀與收藏。

丫丫的手機(jī)作文 篇1

尊敬的XX：

我XXX于XXX年XX月XX日違反了學(xué)校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機(jī)回學(xué)校的條例。我在此做檢討，我不應(yīng)該知錯(cuò)還犯，這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的.管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影

響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

XXX

年月日

丫丫的手機(jī)作文 篇2

星期天，爸爸媽媽在睡覺(jué)，爸爸睡覺(jué)前說(shuō)：你不能看電視，也不能玩手機(jī)。爸爸媽媽睡覺(jué)后，我覺(jué)得太無(wú)聊，就想偷偷地玩一會(huì)兒電腦。

我躡手躡腳地跑進(jìn)了我自己的臥室，輕輕地慢慢地關(guān)上了門。我走到電腦旁邊插上線，打開(kāi)電源，解開(kāi)了電腦中的`密碼，打開(kāi)了游戲，找到了我最喜歡的游戲——王者榮耀。我津津有味地玩了兩局，到了第三局時(shí)，我猶豫了，心想：還玩不玩，不玩一會(huì)兒就無(wú)聊了；玩呢，就有可能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就會(huì)被爸爸媽媽訓(xùn)斥，或暴打一頓。最后我還是玩了，但只玩了一局，我就把電腦關(guān)機(jī)了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽就醒了，他們看見(jiàn)我在讀書，就放心地走了。我心里可高興了，因?yàn)樗麄儧](méi)發(fā)現(xiàn)我玩電腦。

我這次的偷玩電腦完美成功。

丫丫的手機(jī)作文 篇3

今天，杜老師在課堂上問(wèn)我們今天誰(shuí)帶了手機(jī)，教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們，你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師又問(wèn)：“那今天誰(shuí)的手機(jī)丟了?！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)沒(méi)有。老師慢慢的從兜里掏出來(lái)一個(gè)精致的小手機(jī)，但還沒(méi)有人承認(rèn)。老師說(shuō)是鄭尚的，同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆，我也不例外，心里想，怎么會(huì)是鄭尚的呢？

原來(lái)是三（2）班的.蔡易林同學(xué)在操場(chǎng)上和朋友在玩，碰巧拾到一部手機(jī)，它看了一下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)還能用，就把這部手機(jī)交給了蔡老師。蔡老師把手機(jī)拿到辦公室，想找到手機(jī)的主人。三（1）班的郭老師看了一下手機(jī)，無(wú)意中找到了這部手機(jī)主人的媽媽的電話，老師撥通了號(hào)碼，說(shuō)：你好，你孩子的手機(jī)丟了，請(qǐng)問(wèn)他上幾年級(jí)，在幾班，叫什么名字……我們方便把手機(jī)還給他，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的詢問(wèn)，才知道是我們班鄭尚丟的。

通過(guò)這件事，我不僅知道了，在校園里丟了物品，要給老師匯報(bào)，老師會(huì)幫我們找，或許可以找回丟失的物品，還懂了拾到東西要交公，做一個(gè)拾金不昧的好孩子。

丫丫的手機(jī)作文 篇4

新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽把我的手機(jī)藏了起來(lái)，并聲明星期一到星期五手機(jī)必須上交。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了星期六。我快速的完成了作業(yè)，對(duì)著媽媽說(shuō)：“老媽，作業(yè)我已經(jīng)做完了，手機(jī)是不是可以給我了？”“讓我想想，我把手機(jī)放哪兒了？”“不會(huì)吧，你居然忘記手機(jī)放哪兒了！”怎么辦呢？手機(jī)找不到了！

看來(lái)只能我出馬了，那就從爸爸媽媽的房間開(kāi)始找吧！我開(kāi)始翻箱倒柜，把柜子里的衣服一件件拿出來(lái)抖了又抖，可是沒(méi)有。一邊找腦子一邊在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，思索如何才能快速方便的找到手機(jī)。突然靈光一現(xiàn)，我想到了一個(gè)好方法，可以給手機(jī)打個(gè)電話??！可是這個(gè)想法又在瞬間被我否決了，因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)裝電話卡。我把目標(biāo)對(duì)象變成了客廳，從電視機(jī)柜找到茶幾，再到沙發(fā)，每一個(gè)地方都被我翻了個(gè)底朝天，就是不見(jiàn)手機(jī)的蹤影，難道手機(jī)長(zhǎng)翅膀飛了？

“媽媽，你是不想讓我玩手機(jī)，故意忘記的吧！”“我是真忘了哦，我的床頭柜有沒(méi)有找啊？”對(duì)啊，我怎么把床頭柜給忘了，媽媽最喜歡把寶貝藏那兒了！我打開(kāi)媽媽的床頭柜，只見(jiàn)里面整齊的放著幾本書，并不見(jiàn)手機(jī)。我輕輕地拿起上面的.一本，只見(jiàn)手機(jī)靜靜地躺在那里，我終于找到我的手機(jī)了。

丫丫的手機(jī)作文 篇5

親愛(ài)的老師：

我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知與天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機(jī)？首先的客觀原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤！

老師，在寫這檢討書的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認(rèn)真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)椋沂钦娴腻e(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到非常慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。

可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完敗！老師說(shuō)的話非常對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律?？墒牵捎谖业囊淮问д`，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)的打擊也是非常大滴，家長(zhǎng)辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺(jué)得我的錯(cuò)非常是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來(lái)，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒(méi)有指出我的錯(cuò)誤的話，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，，我以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的'話，我可能會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會(huì)做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰(shuí)能救的了我？答案：沒(méi)有，那我就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒(méi)有了前途，一旦沒(méi)有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來(lái)了以后，也沒(méi)有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對(duì)我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對(duì)您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車，文武雙全，出類拔萃，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤！

我一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧！

路在腳下作文集錦6篇

編輯為您整理的“路在腳下作文”啟迪您的思考，作文是展現(xiàn)個(gè)人氣質(zhì)魅力的實(shí)用方法之一，作文就像一個(gè)寫在時(shí)間軸上的印記永遠(yuǎn)銘刻在記憶的深處。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫作表現(xiàn)出來(lái)，作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？

路在腳下作文 篇1

“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”

路，也許是最平凡的存在。一條條馬路隨處可見(jiàn)，但他也是最偉大的存在！一天，有多少人從他身上走過(guò)；一天，有多少車從他身上開(kāi)過(guò)，誰(shuí)知道答案？但有多少人，多少車注意到他；又有多少人，多少車知道他在為我們服務(wù)。

何曾有人，有車注意到，他一直在默默奉獻(xiàn)，而且毫無(wú)怨言。我不知是何時(shí)，我注意到他一直在為大家服務(wù)。冬天，有幾個(gè)人還在外面，不想回家暖和；夏天，有誰(shuí)不想回家吹空調(diào)涼塊?？伤?？風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，他一直都在我們腳下，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。歲月流逝，他的身留下了許多裂痕，可他又何曾抱怨一聲，責(zé)備一聲。他依然埋頭苦干。

他從未找人類要過(guò)回報(bào)，這也讓我想到了燃燒自己，照亮別人的蠟燭，犧牲自己，留下智慧結(jié)晶的粉筆；為人民服務(wù)的；還有俯首甘為孺子牛的魯迅。他們一直默默為我們奉獻(xiàn)著，沒(méi)有要過(guò)一絲回報(bào)。

而自己遇到困難，我會(huì)在心里一遍又一遍地問(wèn)自己，是坐以待斃，還是勇往直前。是克服或逃避。我不知道，而他們都是知難而進(jìn)，只要能為人民服務(wù)，做什么他們都在所不惜。這就是他們，忍辱負(fù)重，默默奉獻(xiàn)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一條條路、一根根粉筆、一位位清潔工，都在默默為我們服務(wù)著…我似乎明白了什么，向前進(jìn)，用行動(dòng)努力著！

路在腳下作文 篇2

滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆——而我不是其中一顆；廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——而我不是其中一簇；茂密的森林，挺拔高大的樹(shù)不計(jì)其數(shù)——而我不是其中一棵?！}記

我，是一個(gè)平凡的孩子?？墒?，我也有自己的夢(mèng)想，也想擁屬于自己輝煌，哪怕是剎那。我，一直憧憬著……

那天放學(xué)，我在街上漫無(wú)目的地走著。連衣服被雨打濕了也渾然不覺(jué)。良久，我無(wú)助地瞥了眼因被狠狠攥在手心而顯得皺皺巴巴的成績(jī)單，一時(shí)間竟不知該如何回家，除了同學(xué)們的嘲笑，更害怕去面對(duì)父母那滿含期待的眼神。

深夜，我一個(gè)人獨(dú)自坐在書桌前，已記不清是怎么和父母交待成績(jī)的了，耳畔回響著還是我狼狽躲進(jìn)房里，關(guān)門剎那傳來(lái)的父親的話語(yǔ)“我們相信你，你一定可以做得更好的”。

是啊，我怎么能氣餒，怎么能放棄呢？我要卷土重來(lái)，我要東山再起！窗外早已沒(méi)有了行人，小區(qū)里也只有寥寥幾盞燈在閃爍著，寒風(fēng)在肆虐著，撞得窗戶嗡嗡作響，不時(shí)鉆進(jìn)來(lái)幾道，把人凍得一個(gè)哆嗦。深冬，寒風(fēng)伴我在黑夜里慢慢地尋覓光明，一路的泥濘啊，我仍跌跌撞撞地奮然前行……

寒冬的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)升的太早，五點(diǎn)的時(shí)候，我被鬧鐘驚醒。盡管很疲憊，可我還是掙扎著坐起身，用極快地速度穿好衣服。因?yàn)槲抑老胍辉倨椒?，唯有抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有付出，才?huì)有回報(bào)。正如魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?！?/p>

5：10，這個(gè)時(shí)間，我已坐在沙發(fā)上，開(kāi)始了我的晨讀，直到清晨的第一縷陽(yáng)光照在我的身上，我才結(jié)束。

我對(duì)未來(lái)充滿希望，人生之路漫長(zhǎng)，人生之路艱辛，我將矢志不渝，豪情滿懷。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤！”

敢問(wèn)路在何方？

路，在自己腳下！

路在腳下作文 篇3

敢問(wèn)路在何方，路在腳下?！}記

大家都知道《史記》的作者司馬遷吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我們鮮為人知的艱辛。

他的父親是一個(gè)朝廷官員，地位很高。司馬遷從小就受到黃河流域神話傳說(shuō)和歷史英雄故事的陶冶，下定決心要編寫翔實(shí)可信的史書，又加上父親離世時(shí)的囑托，司馬遷更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。

可這時(shí)，李廣的兒子李陵，想要假裝投降后趁機(jī)逃跑，惹得皇上大怒，那些官員不分青紅皂白開(kāi)始辱罵李陵。司馬遷深知李陵不會(huì)這樣，給他的辯護(hù)卻得罪了皇上，司馬遷被打入了監(jiān)牢，接受酷刑。從此，司馬遷被眾人恥笑，自己也認(rèn)為自己是人中十等的最下等。他開(kāi)始自暴自棄，身體也一天不如一天，漸漸地，身體就垮了。司馬遷本想血濺墻頭，了此殘生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，如果我就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？

從此，司馬遷開(kāi)始重視生活，他想要完成父親的遺囑和自己從小的志愿——完成《史記》！

他到處編寫、搜索，只為給后人留下一部史書。司馬遷風(fēng)餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨過(guò)長(zhǎng)江，踏過(guò)草原……他甚至可以與李時(shí)珍相比，他到過(guò)沈園，到過(guò)寒山寺，到過(guò)昆侖山……他的大半生幾乎都是在外面度過(guò)。當(dāng)初，那飛來(lái)橫禍并沒(méi)有阻擋住司馬遷那完成《史記》的決心！

看著案前的這部恢宏巨著，司馬遷笑了：路在我們的腳下，雖然我的路曾經(jīng)被堵死了，幸好我沒(méi)有認(rèn)命，我用自己的努力、用自己的頑強(qiáng)堅(jiān)持，打造了腳下的路，迎來(lái)了屬于自己的光榮，此生足矣！

路在腳下作文 篇4

每個(gè)人各有各的路，路非常非常長(zhǎng)。不過(guò)，路很長(zhǎng)，人是在前進(jìn)的。但是，要一步步地走，才是最終走到終點(diǎn)的人。其他人去哪了？都慢慢地輸在起跑線上，落后在路上。你走路都不會(huì)，就別想著去跑步，越想跑得起勁，摔得也越慘，所有人都不可能一步登天的，都是一步步走出來(lái)的。

作業(yè)上，按照老師教的一步步來(lái)，才百分之百正確，千萬(wàn)不要漏掉一步，字又寫得亂七八糟。老師說(shuō)幾步就幾步，書寫工整就工整，否則就會(huì)被扣分。認(rèn)認(rèn)真真地做，安安靜靜地寫，該怎樣就怎樣。人才是怎么來(lái)的？都是一步步走出來(lái)的，走過(guò)終點(diǎn)線就贏了！重點(diǎn)中學(xué)，名牌大學(xué)都是你的了！

一步步來(lái)，不要著急，總有一天會(huì)成功的。腳踏實(shí)地，還沒(méi)會(huì)走不要老想著跑。一步步來(lái)，就算沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)，也會(huì)讓你知道人生的經(jīng)驗(yàn)，所有人都是這么一步步走出來(lái)的。

一步步來(lái)，耐心執(zhí)著，總有一天會(huì)沖出線成功的！

路在腳下作文 篇5

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

岳飛

轉(zhuǎn)眼間又到了陽(yáng)春三月，此時(shí)正值陽(yáng)春三月的播種時(shí)期。與此同時(shí)，中考的腳步也悄悄來(lái)臨，我們將要遇見(jiàn)人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寒窗數(shù)載的成果將于三個(gè)月后的那一天展現(xiàn)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，卻仍有不少同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到危機(jī)的來(lái)臨，安于當(dāng)下，不思進(jìn)取，實(shí)在令人扼腕無(wú)奈。

一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是十分淺顯易懂的道理，在這樣一個(gè)播種的季節(jié)，如果你選擇了安逸，待到秋來(lái)收獲季節(jié)到，誰(shuí)又會(huì)替你曾經(jīng)的懶惰買單？美洋式的。

每樣事物都有著與生俱來(lái)的使命，花兒的開(kāi)放是為了吸引昆蟲(chóng)散播花粉，蒲公英每天都在等待一束風(fēng)將種子帶走，一顆毫不起眼的卵，育出的可能是將來(lái)叱咤天空的雄鷹。那株竹子將來(lái)可能做成宣紙被哪個(gè)大家的筆墨浸染。人也如此，每個(gè)人都有來(lái)到這個(gè)世上的意義。而實(shí)現(xiàn)這些的途徑。便是學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德列》講過(guò)一句話：孩子，我要你努力學(xué)習(xí)，并不是為了讓你取得優(yōu)異的成績(jī)成為我的驕傲，而是為了能讓你以后可以選擇自己喜愛(ài)的有意義的工作，不必讓時(shí)間成為你陌生的代價(jià)。而當(dāng)下的許多人仍沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有人說(shuō)，中考高考就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，可是，中考高考之后又哪來(lái)這么寬的獨(dú)木橋？萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。我國(guó)自古以來(lái)便崇尚知識(shí)，重視文教，可古時(shí)候讀書只是少數(shù)人享用的權(quán)利。如今，改革開(kāi)放，國(guó)家富強(qiáng)，曾經(jīng)千萬(wàn)人夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)送到了你的手上。你卻被一時(shí)的安樂(lè)幸福迷惑了雙眼，陷入享樂(lè)主義的深淵。待之后年與時(shí)馳，意與日去那時(shí)，再后悔當(dāng)初自己沒(méi)能奮斗，可一切都已經(jīng)過(guò)去啦，豈不悲哉。

同學(xué)們！三個(gè)燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。通向成功的道路有千萬(wàn)條兒，學(xué)習(xí)讀書是最輕松的一條。此刻，這條陽(yáng)光大道就在你的腳下，又為何要猶豫？趕快抓緊時(shí)間大步邁向前吧！

路在腳下作文 篇6

想來(lái)，人們之間關(guān)系最親密的，也只有路了。從小到大，一直克服路上的困難，從而得以成長(zhǎng)。

人生路慢慢，沒(méi)有什么人是十全十美的，只有不斷的克服路上的困難，從而得以使自己更加完美。

在我們的人生之旅中，沒(méi)有什么困難是克服不了的，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：以前世界上本沒(méi)有路的，只是人走了，也就是路了。

有些人面對(duì)困難，毫不猶豫的大退堂鼓，而有些人面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持不懈的向困難挑戰(zhàn)，從而提升自己，所以人生路途上的困難，也不一定是壞事，反而，我們要把困難當(dāng)成我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要克服困難和開(kāi)屏困難，只有這樣我們才不畏懼困難。反而讓困難成為我們前進(jìn)的不謁力量之源。只有這樣我才能成功，只有這樣，我們注定輝煌。

古人常說(shuō)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。所以我們要努力向困難挑戰(zhàn)

以前，一個(gè)人之人不停的走自己的路，不停的開(kāi)屏的道，他不畏懼困難，不畏懼路上的沼澤，困難，等各種危險(xiǎn)而不斷的向前進(jìn)，開(kāi)屏道路，最終他倒了，但是他的后人沿著前面的腳印，而又之向前，不斷的開(kāi)屏新的道路，最后他看見(jiàn)自己的身后腳步，不斷的一種高興然，一個(gè)人接著一個(gè)，終于最后一個(gè)人達(dá)到一個(gè)站點(diǎn)，立足觀看，發(fā)現(xiàn)前面又是一條無(wú)記的曲折而又沿道，最后又在日光下不斷的前進(jìn)，就算中國(guó)的發(fā)展一樣向前進(jìn)著。

有句歌詞唱的好，敢向路之何方？路之腳下。

我的故事作文(集合6篇)

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？或許你正在查找類似"我的故事作文(集合6篇)"這樣的內(nèi)容，相信能對(duì)大家有所幫助。

我的故事作文 篇1

書是打開(kāi)智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長(zhǎng)者，也是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們?nèi)ヌ剿?，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嘗。

我記得，有一次早晨，選了一本《老人與海》的故事書，我看的如癡如醉，仿佛自己的身體進(jìn)入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看見(jiàn)我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。于是我一邊吃飯一邊看書，結(jié)果一不小心把飯喂到鼻子里，害我嗆了半天，而且，媽媽差點(diǎn)把我的書給沒(méi)收了。

媽媽因?yàn)檫@件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業(yè)完成后才能看書；睡覺(jué)時(shí)間不看書；媽媽說(shuō)如果今天答應(yīng)了她，就買一本我夢(mèng)寐以求的《小狗左左》。于是我爽快的答應(yīng)了。

可是都一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)兌現(xiàn)承諾。直到六一兒童節(jié)那天，媽媽終于把書買來(lái)了，看到書我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。高興是因?yàn)閶寢屪龅搅?，生氣是媽媽沒(méi)有及時(shí)把心愛(ài)的書買回來(lái)。我拿著書，一遍一遍的看，忘記了時(shí)間，忘記了睡覺(jué)，上課也看，下課也看。這個(gè)現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有責(zé)備我，反而給我買了一個(gè)紅色的書架，放為我最喜歡的圖書，并寫好讀書計(jì)劃，不浪費(fèi)時(shí)間。漸漸的我的書架上已經(jīng)有上百冊(cè)圖書了。

現(xiàn)在我明白了，書是一盞明

燈，照亮了人生的道路，教會(huì)了我們?nèi)绾芜x擇。它是一位無(wú)聲的老師，我愿意讓它成為我終身的老師。

我的故事作文 篇2

我愛(ài)書，愛(ài)它那行云流水般的流暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。

每一本出自不同作者的書，所以呈現(xiàn)著不一樣的獨(dú)特的風(fēng)格，或是深沉、或是輕快、或是傷悲。無(wú)論怎樣的書，都能帶給我心靈的愉悅。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我便從母親溫柔的聲音中認(rèn)識(shí)了書。因書的陪伴我的生命更加絢麗多彩。安徒生美妙的語(yǔ)言讓我走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的世界；伊索寓言中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。忙碌的校園生活因?yàn)闀狞c(diǎn)綴更加充實(shí)。作為一名學(xué)生，功課作業(yè)有時(shí)會(huì)像一座無(wú)形的大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，此時(shí)，我會(huì)忙里偷閑，拿出一本書，細(xì)細(xì)品味一字一句，看著美妙的字句精彩的描述，我覺(jué)得這是最幸福、最溫馨的事情了。萬(wàn)念俱灰的日子因?yàn)橛袝墓膭?lì)變得更加明亮，在人生失意時(shí)，書的出現(xiàn)，告訴我：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，使我重新振作起來(lái)。

我最喜歡看的書是《魯濱遜漂流記》，百讀不厭。我欽佩魯濱遜勇于冒險(xiǎn)的精神，他本可以待在家里過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但他堅(jiān)持去外闖蕩，開(kāi)始他的充滿刺激與驚險(xiǎn)的航海之旅。當(dāng)讀到魯濱遜險(xiǎn)些被災(zāi)難奪去生命時(shí)，我為他暗暗捏了把冷汗；讀到他被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上時(shí)，我又稍稍松了一口氣；讀到島上只有他一個(gè)人的時(shí)候，我的心又繃緊了，為他感到擔(dān)憂和不安。但令我欽佩的是他迅速振作了起來(lái)，努力適應(yīng)著島上艱苦的條件、惡劣的環(huán)境，戰(zhàn)勝一人的孤獨(dú)……他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不會(huì)被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下?！彼粋€(gè)人在島上，沒(méi)有助手、沒(méi)有工具、也沒(méi)有什么荒島求生的經(jīng)驗(yàn)，但他堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓他堅(jiān)持了下來(lái)，他開(kāi)始自己尋找材料，嘗試著做一些工具，慢慢地經(jīng)過(guò)他不懈的努力他建造了房子、有了自己的小農(nóng)場(chǎng)、種了小麥、稻子……他把一切不可能變成了可能！他的堅(jiān)持不懈、積極樂(lè)觀、不畏艱險(xiǎn)，讓他排除萬(wàn)難，最后回到祖國(guó)的懷抱。他的精神也激勵(lì)著我，我相信今后無(wú)論遇到怎樣的困難，他就是我的方向！

靜靜地，沒(méi)人打擾的時(shí)候，隨手拿起一本好書，坐在椅子上，或許是清晨，或許是傍晚，陶醉在書香優(yōu)美的文字之中，心情也隨著書跌宕起伏，讀到傷心之處我會(huì)心有觸動(dòng)；讀到愉悅之處，我會(huì)不由自主地綻出微笑。思想如乘風(fēng)破浪的小船，自由的遨游在書的海洋里。這何嘗不是一種享受呢？

我的故事作文 篇3

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的名言。這句話我不但十分欣賞，而且讓我有很多的領(lǐng)悟。我一直在不停地讀書，在書的海洋里遨游，豐富了我的課余生活。

我看過(guò)很多書，其中《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》這2本書使我百看不厭?！遏敒I遜漂流記》的主人公是魯濱遜·克羅索，年輕時(shí)就有個(gè)遨游四海的念頭，他三番五次離開(kāi)了本來(lái)幸福的家庭。結(jié)果在一次航海中，不幸遇到風(fēng)暴，船上就他自己活著，他游到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，在長(zhǎng)達(dá)28年的生活中，利用雙手和大腦，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島變成了井然有序、欣欣向榮的家園。魯濱遜救了一位野人，并和他成了形影不離的好朋友。最后，幫一艘英國(guó)船打敗了壞人，返回了故鄉(xiāng)。

《三國(guó)演義》描寫的是漢末到晉初這一歷史時(shí)期魏、吳、蜀三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)間政治、軍事、外交等各方面復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，強(qiáng)大的晉國(guó)統(tǒng)一了天下。小說(shuō)在羅貫中的筆中描述了一個(gè)個(gè)鮮明的人物智勇雙全的劉備、剛烈豪爽的張飛、神勇忠義的關(guān)羽、智慧忠貞的諸葛亮、多謀奸詐的曹操、氣量狹小的周瑜等。

讀書把我送向勝利的彼岸；讀書幫我打開(kāi)知識(shí)的大門；讀書讓我在書的海洋里遨游。

我的故事作文 篇4

莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得特別妥當(dāng)。因?yàn)槌燥埵俏镔|(zhì)的，有助于身體健康；讀書則是精神方面，有助于心靈健康。只有兩方面都成長(zhǎng)，人才能健康?；叵脒^(guò)去，我就禁不住涌起了愉悅之情。

在七歲那年，我在老家讀的第一本名著是《聊齋志異》。我只是不經(jīng)意的讀了一篇《鳥(niǎo)語(yǔ)》，就喜歡上了它。就像珍愛(ài)自己一樣，于是我把所有的精力放在讀書上，從晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)半，我的眼球就一直被這塊磁鐵一般的書吸引著?？墒?，每篇文章都意義深刻，我必須認(rèn)真翻閱好幾遍才能了解大致意思。因此，我沒(méi)有讀完這本書，唉我滿載著遺憾回到了北京。

這次假期，來(lái)到了山海關(guān)，我看到了希望的曙光。姥姥、姥爺、媽媽和爸爸都很愛(ài)看書呢，說(shuō)不定這里會(huì)有《聊齋志異》呢，我一邊看著外邊的風(fēng)景，一邊細(xì)細(xì)地想，事不宜遲趕快行動(dòng)。

進(jìn)了家門，向書柜望去，在一排排密密麻麻的書里，我的眼睛急切的尋找。

“唉！怎么會(huì)沒(méi)有。不行，我再找一邊?！蔽野櫫税櫭碱^，擦亮眼睛，又投入了忙碌之中。

“《中國(guó)地理》、《生物學(xué)》、《城南舊事》、《論語(yǔ)》《聊齋志異》?！?/p>

“找到了！”我興奮地叫起來(lái)。

“真是功夫不負(fù)有心人呀。”我望著這本可愛(ài)的聊齋，沾沾自喜。

急忙打開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)．．．．．．我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我即覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，又非常害怕。我高興的是，找到了且品味上了《聊齋》，可以一飽眼福。令我擔(dān)憂的是，書里面會(huì)不會(huì)有讓人害怕的故事呢？

不知不覺(jué)中，周圍的家具不見(jiàn)了，我卻看見(jiàn)了“小翠”，她正和一個(gè)人津津有味的談著心事，我躲在一旁，靜靜地傾聽(tīng)……直到午夜十一點(diǎn)半，我還在如醉如癡的品味著。等我緩過(guò)神來(lái)，嚇出了一身冷汗。

書把我?guī)细呱健н^(guò)黃河，讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我感受到愛(ài)恨情仇。書老師把優(yōu)美的詞、句子和段落送給我，讓我提高了寫作水平。書就是我的一味“良藥”。

我的故事作文 篇5

我在一年級(jí)時(shí)并不喜歡讀書，因?yàn)槟切┳魑臅浅？菰铮矣X(jué)得一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。后來(lái)，在我四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來(lái)，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說(shuō)是很有趣的一本書，不是枯燥無(wú)趣的書。我只好硬著頭皮看了起來(lái)，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什么中國(guó)人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱讓我知道秦國(guó)從商鞅變法后開(kāi)始強(qiáng)大，最終統(tǒng)一天下，秦始皇是中國(guó)第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊(duì)以少勝多，最終滅掉明朝，由原來(lái)都城沈陽(yáng)遷都北京。

正是這本書讓我知道了讀書的樂(lè)趣，我開(kāi)始不討厭作文書了，我便開(kāi)始博覽群書?！度龂?guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)這些書我都喜歡看。

書，已經(jīng)成為我身邊不可缺少的一位朋友，是它讓我明白，“書，是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品?！边€讓我懂得“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?，將永遠(yuǎn)陪伴我一生。

我的故事作文 篇6

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我從記事起，書就悄悄地走進(jìn)我的生活。

小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)別人講故事，小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長(zhǎng)，亡羊補(bǔ)牢這幾個(gè)寓言故事。一天，我在奶奶房間的書柜發(fā)現(xiàn)了一本插圖精美的小本的童話書，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來(lái)。翻開(kāi)一看，這是睡美人的童話故事，因?yàn)樾”?，所以字很少，?jiǎn)單了說(shuō)明了故事的主要內(nèi)容，不過(guò)我也很滿足。有時(shí)不會(huì)的字，就問(wèn)爸爸媽媽。5，6歲時(shí)，姑媽給了我?guī)妆竟适聲?，我很開(kāi)心，我翻開(kāi)來(lái)看，內(nèi)容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。

到了三年級(jí)，我不滿足于普通的故事書了，我開(kāi)始讀科普書，中外小說(shuō)，那時(shí)候開(kāi)了一家閱文書店，正好，買書也方便多了。剛開(kāi)張的時(shí)候，我經(jīng)常光顧這家書店，買了幾本科普書和小說(shuō)。。我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)——綠山墻的安妮，是在書店柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)我是被封面給吸引住了，我準(zhǔn)備好錢，上學(xué)時(shí)早早地跑去買那本書。放學(xué)我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書。我每天看兩小時(shí)，3天就看完了，每看完一部分，我都會(huì)和爸爸分享。。。

我寫的作文，也有了進(jìn)步，現(xiàn)在，寫起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學(xué)習(xí)到了一些詞語(yǔ)，四字詞，有時(shí)寫作運(yùn)用得上，我就用在這方面。

書，是改造靈魂的工具。它對(duì)于人類之所以必需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料；書同時(shí)又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。

我們的小學(xué)作文集合6篇

我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘。想要感動(dòng)讀者，那么寫作文要投入感情，以下是小編為您搜集整理的“我們的小學(xué)作文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

我們的小學(xué)作文【篇1】

我們班有了這幾個(gè)搗蛋鬼，班里不再無(wú)聊。讓我向大家介紹一下他們吧。

我有一個(gè)朋友，他有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一個(gè)大嘴巴。他就是我們班的帥哥—鄧俊仲。他活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，我很喜歡和他在一起玩。

我們班還有一個(gè)搗蛋鬼—張宣。他有著刺手的頭發(fā)，生得濃眉大眼，很是帥氣。他是我們班的臟話大王，我動(dòng)他一下，他就會(huì)罵我。但是他還是很樂(lè)于助人的，每次我有困難，他都會(huì)挺身而出，幫我解決問(wèn)題。

我們班還

有一個(gè)活寶—蔡國(guó)鈞。他有一張瘦小的臉，長(zhǎng)得眉清目秀，兩個(gè)大門牙潔白如雪。他活潑開(kāi)朗，很愛(ài)笑，每天都是笑瞇瞇的。他還很搞笑，說(shuō)的話風(fēng)趣幽默，經(jīng)常惹得大家哈哈大笑。他還是我們班的游戲大王，我感覺(jué)他天天打游戲，可是為什么他總是能考到98分呢？每次有什么新的游戲新聞，他都會(huì)和我們說(shuō)，我便給了他一個(gè)“游戲報(bào)告員”的身份。

瞧，我的班是不是挺好玩呢？我們幾個(gè)搗蛋鬼是不是很有趣??？我覺(jué)得我們班非常有趣，你們要加入我們這個(gè)班嗎？

我們的小學(xué)作文【篇2】

森林是一個(gè)寶藏，也是我們的朋友。我們的祖國(guó)地大物博，森林眾多，北邊有大興安嶺、小興安嶺，南邊有海南島熱帶雨林，還有廣西云南等地的大片森林。對(duì)了，我記得我的老家還有神農(nóng)架原始森林呢!

森林給我們提供了源源不斷的資源，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)森林，我們平時(shí)用的紙張、木頭、家具、藥材都來(lái)自于森林，我們用的石油、煤、天然氣都是森林埋在地下，過(guò)了成千上萬(wàn)年變成的。森林給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，讓我們自由自在地呼吸。

我們保護(hù)森林，也等于保護(hù)我們自己，更等于保護(hù)我們的未來(lái)。保護(hù)森林人人有責(zé)，從我做起。

保護(hù)森林，首先要不浪費(fèi)森林資源，我們平時(shí)用紙要雙面書寫，不可以只寫一兩句話就扔掉;我們也要愛(ài)護(hù)課桌椅，不可以在桌椅上亂蹦亂跳，讓桌椅散架。平時(shí)用鉛筆時(shí)，如果一頭寫粗了，可以反個(gè)面削再寫;去飯店吃飯，自帶餐具，少使用一次性筷子、牙簽。

保護(hù)森林，我們要制止亂砍亂伐，反對(duì)過(guò)度開(kāi)采，同那些盜采樹(shù)木的不法分子做斗爭(zhēng)，我們每一個(gè)人都要成為森林的保護(hù)神，讓森林自由自在地成長(zhǎng)。

保護(hù)森林，我們還要自覺(jué)做到遠(yuǎn)離火苗，預(yù)防火災(zāi)。大火是森林的敵人，一個(gè)火苗就能毀滅一片森林，所以要制止森林里吸煙、燒烤等危險(xiǎn)行為。森林防火，刻不容緩，警鐘長(zhǎng)鳴。

近年來(lái)，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，我們的環(huán)境正變得惡劣，大片大片的森林漸漸消失，污染越來(lái)越嚴(yán)重，霧霾和沙塵暴越來(lái)越頻繁，這就需要我們更加重視保護(hù)森林。每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，我們要和爸爸媽媽一起植樹(shù)，為保護(hù)我們的家園，貢獻(xiàn)一份力量。

森林是我們的好朋友，我們共同生活在地球上，擁有森林就擁有藍(lán)天白云綠水，就有更好的明天!

我們的小學(xué)作文【篇3】

我們班的同學(xué)很多，但有一個(gè)人讓我難以忘懷，他是張樂(lè)，長(zhǎng)得賊眉鼠眼，瘦長(zhǎng)的身子。別看他老實(shí)，其實(shí)他這人你惹不起！

他有一張非同尋常的嘴巴，整天吐吐吐，吐什么？痰?。∽屛铱戳藧盒乃懒?，有一次數(shù)學(xué)老師用黑板擦檫黑板，沒(méi)想到他吐到了黑板擦上，然后黑板上出現(xiàn)了三條痕跡，真是惡心死我了！他喜歡問(wèn)問(wèn)題，這本是一個(gè)好習(xí)慣！但是他像愛(ài)迪生一樣，問(wèn)的滔滔不絕，比如這道題抄不抄？那個(gè)怎么寫？這是作業(yè)嗎？不管怎么問(wèn)，始終都是廢話一堆。他還喜歡畫畫，我們都在上課，他在底下旁若無(wú)人的畫畫，這是小事，我們?cè)诳荚?！他依舊在下面若無(wú)其事的畫著，你要敢說(shuō)他一句，他會(huì)怒氣沖天的說(shuō)：“有本事你畫那么好試試！”等你準(zhǔn)備反駁時(shí)，他會(huì)接著放大炮：“你下課完了，你小子逃得過(guò)初一，逃不過(guò)十五！”還沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)他會(huì)指著你嚷嚷著：“閻王讓你三更死！你活不過(guò)五更！”話音剛落，他又會(huì)低下頭繼續(xù)畫畫，遠(yuǎn)處看像是埋頭讀書學(xué)習(xí)，但事實(shí)卻干了一件沒(méi)有什么意義的話，哎，只能說(shuō)聊勝于無(wú)了。

這就是我的同學(xué)張樂(lè)，他是我們班公認(rèn)的?；ǎㄐυ挘?，干什么事都能使人無(wú)可奈何。

我們的小學(xué)作文【篇4】

今天早上陳老師進(jìn)教室的時(shí)候，戴著墨鏡，同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗龔膩?lái)不戴墨鏡，也許是陽(yáng)光下太刺眼了，可是陳老師教室一直也沒(méi)摘掉墨鏡。

下課了，我才看到陳老師摘下墨鏡，揉揉眼睛，看著遠(yuǎn)方。我這才發(fā)現(xiàn)，她的左眼起了一個(gè)包，腫得厲害?？赡苁潜晃米右У陌?。中午，陳老師還是照樣中餐管理。

看到同學(xué)邊吃飯邊講話，她便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“吃飯不講話，容易嗆著，要注意，快點(diǎn)吃?！背酝觑垼龥](méi)來(lái)得及休息一會(huì)兒，不顧自己的眼睛不舒服，就指導(dǎo)同學(xué)訂正作業(yè)，她耐心地對(duì)一位同學(xué)說(shuō)：“這句話還不行，先造在紙上給我改，再抄在〈〈課堂作業(yè)〉〉上?！苯又指硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“這個(gè)字在田字格中的位置不對(duì)，語(yǔ)文書翻開(kāi)來(lái)照樣子寫?！标惱蠋熃裉鞄Р∩险n，同學(xué)們都很認(rèn)真，我相信陳老師的眼睛會(huì)很快好的，健健康康地給我們上課。

我們的小學(xué)作文【篇5】

上上星期五放學(xué)的時(shí)候，我們班的唐老師為了我們搞了一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)既可以讓我們多看課外書，也讓我們可以互相交流，她搞了一個(gè)捐書活動(dòng)。

唐老師讓每位同學(xué)自備兩本或兩本以上的書回學(xué)校以便可以全班互相交換看。星期六唐老師把我們要看的書類發(fā)在班博客上。讓我們挑選自己喜歡的書，然后讓班長(zhǎng)為我們統(tǒng)計(jì)，很快同學(xué)們就把自己買回來(lái)的書報(bào)告給班長(zhǎng)那里。我買了三本喜歡看的書，一本是中國(guó)神話故事，一本是海底兩萬(wàn)里，還有一本是魯濱遜漂流記。

書一買回來(lái)，我就迫不及待把書名發(fā)給班長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)要互相交換著看書，所以不能買重復(fù)的書。很快同學(xué)們就把自己買到的書發(fā)到博客上，讓班長(zhǎng)登記書名。同學(xué)們一個(gè)說(shuō)我買了鋼鐵是怎樣煉成的，還有小王子，一個(gè)說(shuō)我買了三毛流浪記和三國(guó)演義。很快同學(xué)們就把老師發(fā)給我們要看的書名給買了差不多了，還有幾本沒(méi)有找到的很多熱心的家長(zhǎng)幫忙上網(wǎng)去找。星期一一早同學(xué)把自己買到的書帶回學(xué)校，交給班長(zhǎng)。很快我們班書柜被塞的滿滿的。

現(xiàn)在老師把這個(gè)漂流平臺(tái)給搞好了，這樣我就可以一起交換閱讀了。

我們的小學(xué)作文【篇6】

隨著工業(yè)化的發(fā)展，我國(guó)土地沙漠化愈加嚴(yán)重。樹(shù)木可以防止水土流失，減弱噪音，凈化空氣，所以植樹(shù)造林刻不容緩。我和爸爸、媽媽在植樹(shù)節(jié)之際，和牡丹晚報(bào)的小記者們一起參加了“共植希望林”活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

來(lái)到“魯西南記憶”景區(qū)，只見(jiàn)一群整裝待發(fā)的小記者們熱情高漲，迫不及待地想去種植希望林，領(lǐng)導(dǎo)們的講話讓我們熱血沸騰，仿佛一棵棵參天大樹(shù)就在眼前。排隊(duì)領(lǐng)到樹(shù)苗后，我和爸爸媽媽來(lái)到早已選好的土地前。

我手拿鐵鏟賣力地為小樹(shù)打造一個(gè)舒適的家園，在爸爸的指點(diǎn)下，很快就完成了。給小樹(shù)埋土?xí)r，我格外小心，生怕小樹(shù)不如意。埋好后，我用力把樹(shù)底部的土都用腳踩結(jié)實(shí)，讓小樹(shù)更有安全感。小樹(shù)朝我們揮舞著樹(shù)枝，好像在說(shuō)“謝謝”。

每個(gè)人都熱火朝天地干著，場(chǎng)地上洋溢著濃濃的歡樂(lè)與幸福。在勞動(dòng)面前，誰(shuí)都不甘落后。因?yàn)橛辛说谝豢梅N植的經(jīng)驗(yàn)，所以種植第二棵、第三棵時(shí)已是輕車熟路，三下五除二，兩棵小樹(shù)已經(jīng)在大地上安好了家。我提著水桶，直奔儲(chǔ)水車，為三棵小樹(shù)盛了滿滿一桶生命之源。小樹(shù)在飽飲了金津玉液之后，腰桿更是挺拔了。我相信它們以后一定會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

在心愿卡上，我寫下了自己的心愿：“我希望我和小樹(shù)都能茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一片綠蔭?！?/p>

我家的兔子作文集合6篇

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫作的任務(wù)，通過(guò)寫作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆，我們?cè)趯懽魑膭?dòng)筆前，必須認(rèn)真讀題，審清題意。寫作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上我家的兔子作文集合6篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

我家的兔子作文(篇1)

我家有只小兔子，黑白相間，胖胖的，很可愛(ài)，所以我叫它花小胖。

花小胖可愛(ài)極了，有兩只閃著烏金的光澤的黑耳朵，大大的眼睛無(wú)邪無(wú)暇，卻又時(shí)不時(shí)閃過(guò)機(jī)靈的光。

它大部門時(shí)間都窩在它的“家”里——一個(gè)大箱子。不外它很愛(ài)自由，不想被困在里面，總想跑出來(lái)。只是失敗了一次又一次。

這天，我在吃飯?；ㄐ∨忠蝗缂韧卦诖笙渥永锎?。我很愛(ài)花小胖，總想一直看著它。只不外，現(xiàn)在吃飯。我沒(méi)法子溜過(guò)去看它，但我可以在遠(yuǎn)處看呀！我猛一回頭，你知道看到了什么嗎？

一個(gè)大箱子！我居然那么傻，忘了花小胖正龜縮在箱子里，什么都看不到，唉！只能看看箱子。

我正盯著箱子發(fā)呆，突然似乎看到了什么一下子閃過(guò)去，腦子里閃過(guò)了一個(gè)名字——花小胖！“不好了！花小胖‘越獄’了，快去找它！”我立馬大叫。一邊叫一邊跑過(guò)去。到了花小胖的“家”，朝里一看，“家”中空蕩蕩，似乎從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事。怎么辦？找??！

我東找找，西找找，找了臥室，又找了客廳，連根毛都沒(méi)找到，怎么辦？我很擔(dān)心，花小胖到底哪去了。頭一抬，又有什么東西閃過(guò)去，腦中第一個(gè)設(shè)法主意——去看看是什么東西。謎底：空手而歸。

我沒(méi)精打采地回到餐桌，低頭一看。我的天哪！不會(huì)吧？什么鬼？花小胖，你居然在這兒！花小胖在餐桌下，唉！白忙活了。

我家的兔子作文(篇2)

我家養(yǎng)了兩只小兔子，是從姥姥家抱來(lái)的，一只黑的，一只白的。那只白色的小兔子渾身雪白。那只黑色的小兔子渾身烏黑發(fā)亮，像剛剛刷了一層黑色的油漆，所以我給它們倆取了名字：白白和黑黑。

有一次，我閑著沒(méi)事，便給黑黑和白白做了一個(gè)溫暖的“家”。我先找來(lái)一個(gè)大紙箱，把上部剪掉，在里面放上些碎布片，再放上兩塊小毛巾。剛做好，它們立刻跳進(jìn)去了，好像早就知道我是給它們做的。黑黑對(duì)著我，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你?！?/p>

還有一次，我去姥姥家玩，順便把兩只小兔子也帶上了。一進(jìn)門，它們哪兒也不去，直奔姥姥家盛放著大白兔的籠子，因?yàn)槟抢镉兴鼈兊膵寢?。籠子是關(guān)著的，白白和黑黑進(jìn)不去，急得直叫，我就幫它們打開(kāi)籠子，它們立刻鉆進(jìn)去與兔媽媽玩了起來(lái)。因?yàn)樗鼈兒瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，所以玩得很高興。

我要走了，對(duì)它們說(shuō)：“我們走吧，以后還來(lái)呢！”于是我就帶著它們離開(kāi)了。

啊！我愛(ài)我家的小兔子，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！

我家的兔子作文(篇3)

我們家的小兔子很可愛(ài)，有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一身雪白的毛，四只短短的角，鼻子紅紅的，嘴巴尖尖的，眼睛紅紅的，走起路來(lái)，它前身子一條，后身子一條，跑的像野馬一樣快。我把它關(guān)進(jìn)籠子里，它就用那一雙紅紅的眼睛盯著我，我每次一看件它那雙紅紅的小眼睛，就忍不住放了它。他一出籠子，在籠子外面撒個(gè)歡，好像說(shuō)：“主人，你真是一個(gè)好主人。”我就給它去了個(gè)好名字，叫“玉兔”。

玉兔很可愛(ài)，時(shí)不時(shí)就逗我笑。我也很開(kāi)心，可是媽媽嫌它拉屎撒尿的味道太臭了，就讓我上學(xué)的時(shí)候把它給送走了。我和姐姐在家里哭著，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“你想不想把它送走？”我說(shuō)：“不想?！彼f(shuō)：“那你以后就要把它給養(yǎng)好，不讓他亂撒尿，好嗎？”“恩”。我回答。

后來(lái)，我就把它給留下了。

我家的兔子作文(篇4)

我家有一只兔子，它的長(zhǎng)耳朵白白的，身子上有一點(diǎn)點(diǎn)的小斑點(diǎn)，摸著可舒服了。因此，我給她取名叫小斑點(diǎn)。它的眼睛是紅色的，當(dāng)注視著我的時(shí)候，它的眼睛就會(huì)變得炯炯有神。而當(dāng)我注視著它的眼睛是，就會(huì)看的入迷到一時(shí)間無(wú)法離開(kāi)視線。

今天，爸爸帶我們一家人去郊游。我想，去郊游的話，那把小兔子也帶去吧。就這樣，我們帶著一大幫的東西去郊游了。

我們的目的地是南明山，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們就到了。

剛開(kāi)始，爸爸帶我們到處逛了逛。

逛了半小時(shí)左右，我們找了塊風(fēng)水寶地，開(kāi)始吃東西了。

因?yàn)閹Я诵“唿c(diǎn)，所以特意帶了胡蘿卜和大白菜。首先，我拿了一根胡蘿卜給小斑點(diǎn)。小斑點(diǎn)吧唧吧唧的啃了起來(lái)，那聲音，實(shí)在是太大了!小斑點(diǎn)吃完以后很高興，就在地上滾了起來(lái)，等爬起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)渾身是泥，那叫一個(gè)臟啊!

我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小水塘，就抱起小斑點(diǎn)向水塘走去。

我輕輕的將小斑點(diǎn)放入小水塘，幫它洗洗澡。我輕輕的幫它洗去身上的泥巴，還不忘教訓(xùn)它。它一聽(tīng)我教訓(xùn)它，就用它那雙紅色的眼睛怒視我，仿佛在說(shuō)：我就喜歡玩，怎么招吧!哎，真拿它沒(méi)辦法。

幫小斑點(diǎn)洗完澡，我們就回去接著吃了。

我正吃著餅干時(shí)，聽(tīng)妹妹大喝一聲，噎著了，可真難受啊。小斑點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我被噎著了，急忙跑到我的背上，一下一下的跳著。呼，總算是吞下去了!謝謝你了。小斑點(diǎn)，剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

這就是我家的小斑點(diǎn)，怎么樣?不錯(cuò)吧?

我家的兔子作文(篇5)

“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽?！蹦銈儾拢@是什么動(dòng)物？沒(méi)錯(cuò)，兔子。我最喜歡我們家的兔子了，還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雪球”。

為什么它的名字叫做“雪球”呢，由于它長(zhǎng)著一身白色的毛，就像一團(tuán)棉花。假若它躺在雪地里，我保證你找不到它?？纯此且浑p仿佛黑豆一樣大的眸子，真像兩顆黑珍珠，再看它那又尖又長(zhǎng)的耳朵，幾百米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不外它的耳朵，還有它那三瓣小嘴，胡蘿卜，它一整理能吃十根呢！

記得有一次，我家的“雪球”遇見(jiàn)了別人家的兔子，它決心要和它一較高下。我怎么勸都無(wú)濟(jì)于事，它一會(huì)兒用牙咬，一會(huì)用腳跺，一會(huì)兒逃跑，一會(huì)兒喘氣，忙的不亦樂(lè)乎。最后固然打輸了，但是我依然很興奮，由于它是一只勇敢的兔子。

它睡覺(jué)的時(shí)候也是那么可愛(ài)。一會(huì)兒四腳朝天，一會(huì)兒趴在地上，一會(huì)兒側(cè)著躺在沙發(fā)上，它的可愛(ài)勁兒全部展現(xiàn)出來(lái)了。它在玩耍時(shí)也很可愛(ài)，一會(huì)這里挖一個(gè)洞，不久又在那里咬一口青菜。但我看到了決不會(huì)打它，由于它是那樣的淘氣，又是那樣的可愛(ài)。

這就是我們家那只又勇敢又可愛(ài)的小白兔。大家喜歡它嗎？

我家的兔子作文(篇6)

在家鄉(xiāng)時(shí)媽媽給我買了5只小白兔，它們有時(shí)四披發(fā)開(kāi)來(lái)，有時(shí)圍成一團(tuán)，有時(shí)蹦蹦跳跳的，有時(shí)爬來(lái)爬去的，可好玩了。這樣可愛(ài)、活潑的性子只有我的小白兔才擁有啊！

每到禮拜天，我就帶這些小兔出去溜達(dá)溜達(dá)。在草地上，在陽(yáng)光下，兔子伸著腳歡快地奔跑著，一會(huì)兒已由這邊跑到那邊了；還有幾只蹲在草地上一動(dòng)不動(dòng)，忽然瞇了眼，倒在草地上睡著了。我想，會(huì)不會(huì)陽(yáng)關(guān)太刺目耀眼，太暖和了，小兔子才睡著的。

奔跑的小兔子跑累了，就坐在寬大的草地上休息，一邊還啃啃腳邊的草。在藍(lán)天的映襯下，草地的綠草好像像寶石般一樣閃爍著，幾只小白兔就像綠毯上繡著的幾多小花，美極了！

夕陽(yáng)西下，在晚霞的映照下，我的小兔子們排著整潔的步隊(duì)，一個(gè)個(gè)跟我回家了。

這些小兔子真是太可愛(ài)，太有趣了。如今我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)半年，我好懷念它們，不知道它們有沒(méi)有被照顧好，真但愿暑假能回家看到它們……

大腳丫跳芭蕾讀后感

在我們閱讀一本書之后，往往會(huì)有一些心得體會(huì)。當(dāng)我們沉浸在作品之中時(shí)，仿佛置身于一個(gè)美妙的幻境之中。這時(shí)候，我們可以寫一篇讀后感，把從書中領(lǐng)悟到的真理或其他思考都寫進(jìn)去。也許你正在為撰寫這樣一篇作品的讀后感而感到困惑。如果你對(duì)《大腳丫跳芭蕾讀后感》感興趣，那么絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)這篇介紹。我希望通過(guò)我的分享，能夠讓您感受到生活的樂(lè)趣和美好！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇1】

今天我和媽媽共同看了繪本故事《大腳丫跳芭蕾》。故事講的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩，他非常喜歡跳舞。法官認(rèn)為他的腳太大，不能**他的表演，所以他不得不放棄跳舞，去弗雷迪餐廳工作。

他非常喜歡老板和客人，但他總是不喜歡跳舞。一天，一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)到餐廳，在他們美麗的**貝琳達(dá)不自覺(jué)地跳舞。應(yīng)老板的邀請(qǐng)，貝琳達(dá)開(kāi)始為更多的客人跳舞。最后他終于又回到了舞臺(tái)。

我喜歡貝琳達(dá)的堅(jiān)持和努力。我想向他學(xué)習(xí)。

主角貝琳達(dá)是一位芭蕾舞演員。她跳舞時(shí)姿勢(shì)優(yōu)雅，舞步輕盈靈活。但有兩個(gè)大問(wèn)題。左腳和右腳像船一樣大。評(píng)委都不讓她跳。

貝琳達(dá)沒(méi)有放棄。在她工作的餐館里，她聽(tīng)到**的腳步聲。餐館老板請(qǐng)她為客人跳舞。他們都喜歡。大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的導(dǎo)演也去看了貝琳達(dá)的舞蹈。他感到驚訝、感激和感動(dòng)。

所以貝琳達(dá)去了大都會(huì)跳舞。她很高興。她可以一直跳舞，跳舞，跳舞。

這個(gè)故事告訴我，我們必須堅(jiān)持到底。困難并不可怕。堅(jiān)持會(huì)成功的。

我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，書里講了一位漂亮小姑娘她非常喜歡跳芭蕾，有一次她去舞臺(tái)上表演節(jié)目了，因?yàn)樗哪_丫很大，就沒(méi)被選上，所以她就放棄了舞蹈，她最后找到了新工作，有一天一些合唱團(tuán)來(lái)到了這個(gè)餐廳，她太喜歡跳舞了就跟著**的節(jié)奏跳起了舞，最后終于又回到了舞臺(tái)。

我不能輕易放棄做任何事。我也非常喜歡跳舞。我會(huì)一直堅(jiān)持下去！

這本書講述了一個(gè)故事：有一個(gè)姐姐，她的名字叫貝琳達(dá)，她非常喜歡跳舞，但是她有一雙大腳。在評(píng)委們看到她跳舞之前，他們說(shuō)她永遠(yuǎn)跳不好。然后他就不跳舞了，她去餐廳當(dāng)服務(wù)員了。

但他還是忘不了跳舞。她一聽(tīng)到**就不知不覺(jué)地開(kāi)始跳舞。所有的客人都喜歡她的舞蹈。最后，她去大劇院跳舞，贏得了觀眾的鮮花和掌聲。最后，貝琳達(dá)不在乎別人怎么評(píng)價(jià)她的腳。只要她能跳舞，她就會(huì)很快樂(lè)。

讀這個(gè)故事，我明白只要你不放棄，永不放棄，你就能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！

今天，我看了《大腳丫跳芭蕾》，主要講了貝琳達(dá)很喜歡跳芭蕾，但由于她的腳大，放棄了跳舞。然后，到一家餐廳開(kāi)始工作。盡管所有的客人都喜歡她，貝琳達(dá)還是忘不了跳舞。

當(dāng)一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)表演時(shí)，她忍不住跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她得到了大家的認(rèn)可。

這個(gè)故事使我明白，我們不應(yīng)該半途而廢，堅(jiān)持下去。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇2】

愛(ài)舞蹈的貝琳達(dá)有一雙大腳，誰(shuí)會(huì)想到她能舞蹈，而且跳得那么好呢?說(shuō)不定我們一不小心也會(huì)像書中的評(píng)審一樣，對(duì)她有先入為主的成見(jiàn)，甚至不給她解釋和證實(shí)的機(jī)會(huì)。然而，貝琳達(dá)的大腳實(shí)在沒(méi)有妨礙她的能力，或許也由于她的努力訓(xùn)練，使她的腳步輕盈靈活。所以，她的問(wèn)題不是她的腳，而是別人的歧視，尤其是那些有社會(huì)地位的權(quán)勢(shì)巨子人物對(duì)她的否定。固然一般人并不像她有那么大的腳，但是她所遭遇的難題，卻可能也會(huì)發(fā)生在我們身上。

不論我們是大人或孩子，難免碰到不了解我們、不肯跟我們講理的人，讓我們覺(jué)得被誤會(huì)和輕視。有時(shí)那些人比我們有權(quán)力，會(huì)實(shí)際打擊我們努力的成果，就如貝琳達(dá)辛勞了半天卻得不到肯定，我們大概也會(huì)像她一樣覺(jué)得很挫折。貝琳達(dá)不但不能表演，更糟的是，她開(kāi)始懷疑自己，失去了自信。幸好，她固然很難過(guò)地拋卻跳舞，卻沒(méi)有完全拋卻自己，還愿意繼承去做一個(gè)有用的人，去過(guò)有意義的糊口，而且和以前一樣當(dāng)真努力。從故事后續(xù)的發(fā)展再倒回來(lái)想，她對(duì)人生的立場(chǎng)沒(méi)有讓一個(gè)重大的挫折成為永遠(yuǎn)的句號(hào)，而是把它變成暫時(shí)的停止符。

當(dāng)機(jī)會(huì)泛起時(shí)，她又勇敢地重新開(kāi)始。這樣的等待和堅(jiān)持需要很大的精神能量，其中一定有熱情吧。貝琳達(dá)最令人不可思議的恐怕不是她的腳，而是她身體里永遠(yuǎn)無(wú)法澆滅的熱情，有時(shí)如活泉涌現(xiàn)，有時(shí)如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂(lè)打拍子，忍不住要舒展、跳躍。從丹青上看起來(lái)，尋常略帶羞澀的貝琳達(dá)，跳起舞卻脫胎換骨。她舞蹈時(shí)的神情姿態(tài)展現(xiàn)出無(wú)比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，布滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特征并不突?；?，整體呈現(xiàn)出優(yōu)雅趣味的氣質(zhì)。

畫面洋溢著旋律和動(dòng)感，呼應(yīng)故事的節(jié)奏。貝琳達(dá)在大都會(huì)劇院舞臺(tái)上展露的舞姿，多么美妙啊!讓人見(jiàn)證了她的熱情、技巧、能力、專注，還有自信。下一頁(yè)，她仿佛回到屬于自己的跳舞世界里，表面上和過(guò)去一樣快樂(lè)，實(shí)際上已是通過(guò)成長(zhǎng)的考驗(yàn)而更有自信的人。在最后的掌聲和鮮花中，別人不在乎她的大腳了，她也更清晰自己應(yīng)該在乎什么了。

是的呀!有毅力什么都可以完成呢!

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇3】

今天，鄭老師給我們上了一堂繪本課，名叫《大腳丫跳芭蕾》。故事的主人公是一個(gè)小女孩。她叫貝琳達(dá)。她非常喜歡芭蕾舞。貝琳達(dá)的腳很大。在一年一度的芭蕾舞海選中，因?yàn)槟_太大，貝琳達(dá)經(jīng)常被評(píng)委嘲笑。

碰巧，貝琳達(dá)實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。沒(méi)人注意到她的腳有多大。

在我們的生活中，我們可能會(huì)受到別人的批評(píng)和嘲笑。如果你勇敢而積極地面對(duì)它，不可能的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。比如李書福想造一輛車，但很多人都嘲笑他，但他并沒(méi)有因?yàn)樾Χバ判模?chuàng)造了吉利汽車。但如果你以消極的自卑感面對(duì)它，無(wú)論它離你有多近，夢(mèng)想都會(huì)悄悄地溜走。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會(huì)的評(píng)委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。

一天，餐廳里有一支樂(lè)隊(duì)。在他們精彩的聚會(huì)上，貝琳達(dá)不自覺(jué)地跳舞。應(yīng)老板的邀請(qǐng)，貝琳達(dá)開(kāi)始為餐館里的客人跳舞。她跳得很漂亮。越來(lái)越多的客人來(lái)到這家餐館。就連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的導(dǎo)演也來(lái)看了她的舞蹈，被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于回到舞臺(tái)上，開(kāi)始為更多的人跳舞。

貝琳達(dá)很高興，因?yàn)樗梢砸恢碧琛Ｖ劣谀切┰u(píng)審們會(huì)說(shuō)些什么，她一點(diǎn)也不在乎了……

讓所有的孩子都充滿熱情地去做他的事情，更加肯定他，給予支持。不要用現(xiàn)有的刻板印象來(lái)陷害孩子的學(xué)習(xí)。也許孩子們的天空會(huì)因?yàn)槲覀兊木毩?xí)而擴(kuò)大！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇4】

暑假里我讀了一本書非常喜歡，現(xiàn)在我把它介紹給大家，它的名字叫《大腳丫跳芭蕾》。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳舞，可是評(píng)委們嫌她的腳太大了，根本就沒(méi)法跳舞。她難過(guò)了好久好久，但她也只能放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她很喜歡餐廳的老板和客人，可她還是忘不了舞蹈。有一天，餐廳里來(lái)了樂(lè)團(tuán)，在他們那美妙的音樂(lè)里，貝琳達(dá)不知不覺(jué)中跳起了芭蕾舞。在老板的邀請(qǐng)下，貝琳達(dá)開(kāi)始為餐廳里的客人跳舞，她姿態(tài)優(yōu)美，腳步輕巧靈活，餐廳里的客人越來(lái)越多，連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮都來(lái)看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺(tái)，開(kāi)始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂(lè)，因?yàn)樗梢砸恢碧?、跳舞。至于那些評(píng)委說(shuō)什么，她一點(diǎn)也不在乎了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝琳達(dá)的勇氣、自信和堅(jiān)持。我懂得了做事要認(rèn)真、堅(jiān)持和努力，才能獲得勝利！其實(shí)，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我們不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑、退縮，只有勇敢面對(duì)缺點(diǎn)，才能成功。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇5】

《大腳丫跳芭蕾》講述了長(zhǎng)著大腳丫的小女孩貝琳達(dá)很喜歡跳芭蕾，而在選拔會(huì)上的評(píng)委都說(shuō)她的腳太大而拒絕看貝琳達(dá)的表演。在餐廳里找了一份工作。但貝琳達(dá)還是忘不了跳舞。有一天來(lái)了樂(lè)隊(duì)，貝琳達(dá)隨著他們美妙的音樂(lè)跳起舞來(lái)了!她跳得美極了!貝琳達(dá)又重新回到了舞臺(tái)，最終得到了大家的贊賞。

我的夢(mèng)想是舞蹈演員，夢(mèng)想著一天能登上燦爛的舞臺(tái)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中應(yīng)該會(huì)遇到許多困難，在這時(shí)應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，慢慢的把動(dòng)作糾正過(guò)來(lái)。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈，盡量老師教一遍就會(huì)，這樣可以有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)其它動(dòng)作。漸漸地通過(guò)我的努力，終于成為了專業(yè)的舞蹈演員。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我要用全力跳好《天鵝湖》，達(dá)到最高境界。等我跳好以后我想在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的魅力。還想出國(guó)演出，告訴外國(guó)人，我們中國(guó)也可以跳好《天鵝湖》!

我還要實(shí)現(xiàn)中國(guó)的藝術(shù)夢(mèng)，希望有一天能見(jiàn)到習(xí)爺爺，告訴他：“我是來(lái)自南京的許亦菲，我愛(ài)好舞蹈。聽(tīng)說(shuō)您要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我給您提一個(gè)關(guān)于藝術(shù)的好建議：希望您能在貧困山區(qū)那里多建幾所藝術(shù)學(xué)校，讓他們?cè)谡n外有幾門愛(ài)好。在城市里也要多建幾個(gè)藝術(shù)團(tuán)，讓城市里的藝術(shù)方面也得到了提高。謝謝!”習(xí)爺爺夸我講得真好。希望通過(guò)大家的努力實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇6】

給思易講過(guò)很多繪本，而她最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。

書中的貝琳達(dá)和思易一樣都是個(gè)非常愛(ài)跳舞的女孩，貝琳達(dá)不僅喜歡跳而且跳的非常的好，但是當(dāng)她參加比賽時(shí)，評(píng)審委員卻因?yàn)樗哪_太大，就認(rèn)為她不適合跳芭蕾，不讓她跳。這讓貝琳達(dá)很傷心，她難過(guò)了好久好久，將舞裙和舞鞋高高掛起，決定放棄跳舞，于是她開(kāi)始做餐廳的服務(wù)員，由于認(rèn)真和輕盈受到大家喜愛(ài)。偶然的機(jī)緣，餐廳來(lái)了一個(gè)樂(lè)團(tuán)演奏，貝琳達(dá)跟著跳起舞來(lái)。人們都非常喜歡她的舞蹈。由于此事的轟動(dòng)效應(yīng)，大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮也來(lái)到了這里，看著她的舞蹈，驚訝，贊賞，感動(dòng)。邀她到大都會(huì)劇院表演，她獲得空前成功。貝琳達(dá)用實(shí)際行動(dòng)證明：大腳丫不僅可以跳芭蕾，而且能跳的非常出色！

其實(shí)我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些時(shí)候，我們的.缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更引人注目。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)別人只看到了我們的缺點(diǎn)看不到我們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們得不到別人的認(rèn)可的時(shí)候，我們自己不能放棄自己，逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，而是要更加努力，只有不斷努力，我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)更加閃亮！

但是有的時(shí)候我又有點(diǎn)不明白：我明明已經(jīng)很努力很努力，可是為什么有些地方還是沒(méi)有別人優(yōu)秀呢？媽媽告訴我說(shuō)：有時(shí)候過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果精彩的多，重要的多，只要你真的努力了，并且已經(jīng)做到了最好的自己，那你就是最棒的！聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我好想有點(diǎn)明白了。

《大腳丫跳芭蕾》告訴我：不管別人怎么看，我們都不能放棄努力！媽媽的話告訴我：努力做最好的自己，就一定會(huì)越來(lái)越棒！從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真努力，就算遇到困難也不放棄，相信我一定會(huì)越來(lái)越棒的。相信有一天，我也會(huì)像貝琳達(dá)一樣，站在屬于自己的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇7】

初讀書名，以為這雙大腳丫一定在故事中給女主角帶來(lái)很多成就，然而故事的開(kāi)頭卻是因?yàn)檫@雙大腳丫，貝琳達(dá)四處碰壁，在評(píng)委的質(zhì)疑聲中，貝琳達(dá)選擇了另外的職業(yè)，如若夢(mèng)想能夠?yàn)樽约褐\生那最是再好不過(guò)，可僅僅變?yōu)閻?ài)好后，仿佛芭蕾在生活中的比重就降低了許多。

但對(duì)于貝琳達(dá)來(lái)說(shuō)，跳芭蕾仿佛從夢(mèng)想變成了習(xí)慣，以至于聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主地跳起來(lái)。貝琳達(dá)在餐廳的勤奮，對(duì)芭蕾的熱愛(ài)，對(duì)跳舞的堅(jiān)持，這樣可愛(ài)的貝琳達(dá)怎能不會(huì)被人看中，既然選擇了，就要堅(jiān)持下去。貝琳達(dá)是用生命在跳躍，對(duì)芭蕾的熱愛(ài)，對(duì)生活的堅(jiān)持，樂(lè)觀的心態(tài)，這些都是值得我們共同學(xué)習(xí)的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的貝琳達(dá)并沒(méi)有虛榮，也沒(méi)有驕傲，她因跳舞而快樂(lè)，享受。

反思我們現(xiàn)在的學(xué)生家庭條件優(yōu)越的有數(shù)不勝數(shù)的在報(bào)課外興趣班，家長(zhǎng)給孩子報(bào)班的出發(fā)點(diǎn)或多或少是想讓孩子長(zhǎng)大之后有一技之長(zhǎng)，孩子真能堅(jiān)持下來(lái)的，真正熱愛(ài)的有多少還值得思考，在我們的課堂上，圍繞“堅(jiān)持，夢(mèng)想”主題去講授這本圖畫書的同時(shí)還可以結(jié)合學(xué)情。

讓孩子談?wù)撟约簩?duì)愛(ài)好的理解，是一時(shí)興起，還是有始有終，程度有多深，培養(yǎng)這些愛(ài)好的目的到底是什么等交流，也許會(huì)達(dá)到不一樣的效果。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇8】

今天我讀了繪本故事《大腳丫跳芭蕾》，讀完后，我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)名叫貝琳達(dá)的小女孩，她熱愛(ài)跳芭蕾舞，并且跳得非常好，只是因?yàn)樗L(zhǎng)了一雙不同尋常的大腳丫，而得不到別人的認(rèn)可，還被說(shuō)成根本就不適合跳舞?？墒秦惲者_(dá)自己不放棄，就算是后來(lái)當(dāng)了餐廳的服務(wù)員，她也用舞蹈般輕快靈活的動(dòng)作贏得了大家的喜愛(ài)，最后貝琳達(dá)終于被有眼光的藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)，站上了屬于她的舞臺(tái)。

讀完這個(gè)故事我也想到了自己，剛開(kāi)學(xué)那陣子學(xué)拼音，我可真是焦頭爛額啊，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)那些奇奇怪怪的發(fā)音，一時(shí)之間總也記不住它們的名字。后來(lái)是媽媽給我買了拼音大卡，我們?cè)诩覜](méi)事就拿出來(lái)反復(fù)練習(xí)，沒(méi)幾天我就全記住了。期中考試我還考了100分呢。

通過(guò)貝琳達(dá)和我自己的故事，我懂得了無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇9】

暑假中，我讀了很多的書，而我最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。

書中的貝琳達(dá)是個(gè)芭蕾舞女孩。他不僅喜歡跳舞，而且跳的很好。但當(dāng)她參加比賽時(shí)，評(píng)委們認(rèn)為她不適合跳芭蕾，因?yàn)樗哪_太大了。這讓貝琳達(dá)很傷心，甚至覺(jué)得她不太適合跳舞！幸運(yùn)的是，貝琳達(dá)傷心后沒(méi)有放棄，她一直在跳舞。最后，她在大都會(huì)劇院演出時(shí)被大家接受了。

貝琳達(dá)用實(shí)際行動(dòng)證明了大腳怪不僅會(huì)跳芭蕾舞，而且跳的很好！

我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有時(shí)，我們的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更明顯。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)別人只看到了我們的缺點(diǎn)看不到我們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們得不到別人的認(rèn)可的時(shí)候，我們自己不能放棄自己，逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，而是要更加努力，只有不斷努力，我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)更加閃亮！

但是有的時(shí)候我又有點(diǎn)不明白：我明明已經(jīng)很努力很努力，可是為什么有些地方還是沒(méi)有別人優(yōu)秀呢？

媽媽告訴我：有時(shí)候這個(gè)過(guò)程比結(jié)果更精彩更重要。只要你真的努力工作并取得了最好的成績(jī)，你就是最好的！聽(tīng)

媽媽這么一說(shuō)，我好想有點(diǎn)明白了。對(duì)了，我們

學(xué)校的校訓(xùn)也是：做最好的自己哦！

《大腳丫跳芭蕾》告訴我：不管別人怎么看，我們都不能放棄努力！媽媽的話告訴我：

努力做最好的自己，就一定會(huì)越來(lái)越棒！從現(xiàn)在起，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地工作。即使遇到困難，我也不會(huì)放棄。我相信我會(huì)越來(lái)越好。我相信有一天，我會(huì)像貝琳達(dá)一樣，站在自己的舞臺(tái)上閃耀！

腳踏實(shí)地作文集合十篇

作文是語(yǔ)文考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的題目，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了腳踏實(shí)地作文集合十篇，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

腳踏實(shí)地作文(篇1)

諾基亞被微軟收購(gòu)的時(shí)候，有句話廣為流傳：我們沒(méi)有做錯(cuò)什么，但不知為什么，我們輸了。是的，馬車也沒(méi)有做錯(cuò)什么，恐龍也沒(méi)做錯(cuò)什么?？山K究被淘汰了。

可見(jiàn)我們的時(shí)代需要的不是單純的正確，我們需要的是創(chuàng)新，是進(jìn)取，要有敢于犯錯(cuò)的勇氣。而這，正是浙江精神的內(nèi)涵。

魯迅先生有一句詩(shī)我非常喜愛(ài)。運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。是呀，在舊事物，舊規(guī)則的束縛下，我們的生存空間已被無(wú)限擠占，已經(jīng)到了未敢翻身卻已碰頭的階段。唯有一法可破之，那就是創(chuàng)新，向前開(kāi)拓，向前發(fā)展，然創(chuàng)新之途必不會(huì)一帆風(fēng)順，必會(huì)遭遇挫折打擊，如何？魯迅先生亦有言：橫眉冷對(duì)千夫指。是極，只要堅(jiān)持正確的道路，肯踏實(shí)，終會(huì)收獲成功。亦可見(jiàn)浙江精神早已存在，并為前人所明白與信守。

浙江精神難道只為浙江所適用？非也。放眼全球，浙江精神亦值得被信守。在十九世紀(jì)，貝爾公司與威斯坦尤尼奧公司就電話市場(chǎng)進(jìn)行了激烈爭(zhēng)奪。面對(duì)當(dāng)時(shí)全美最大的威斯坦尤尼奧電報(bào)公司，貝爾公司陷入劣勢(shì)只是時(shí)間問(wèn)題，就在爭(zhēng)執(zhí)的高峰階段，愛(ài)迪生發(fā)明了改良電話，貝爾公司當(dāng)機(jī)立斷，買下了改良電話專利權(quán)。為什么貝爾公司如此迫切的想要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展呢？因?yàn)樗靼撞粍?chuàng)新惟有毀滅一途。而且他不止是這么想更是這么做的，最終貝爾公司贏下了市場(chǎng)，而守舊畏縮的威斯坦尤尼奧公司只能退守電報(bào)行業(yè)。可見(jiàn)浙江精神不止是一種想法，更是接近成功的一大利器。

世界在變，時(shí)代在變，不變的唯有在歷史的巨輪下被無(wú)情碾滅。高貴如人類，也不過(guò)是需要不斷進(jìn)化完善的動(dòng)物，也在自然選擇的壓迫下不斷進(jìn)化，被迫創(chuàng)新。如此看來(lái)浙江精神不但是一種精神，更是對(duì)天地法則的一大概述。只怕會(huì)長(zhǎng)盛不衰，歷久彌新。

既然浙江精神如此重要，身為浙江學(xué)子的我們又有什么理由不傳承這一精神呢？我們應(yīng)仰望星空，腳踏實(shí)地，既不被眼前的云煙遮蔽眼界，也不能做所謂的精神強(qiáng)者。

望我們前程盡是風(fēng)光。

腳踏實(shí)地作文(篇2)

仰望星空與腳踏實(shí)地作文

關(guān)于腳踏實(shí)地，想必再做多余的解釋也是無(wú)稽之談，他是某一類人常掛在嘴邊的一個(gè)名詞，當(dāng)然，這個(gè)幾乎每個(gè)人都有權(quán)利說(shuō)的詞，真正做到的又有幾個(gè)?

至于仰望星空，似乎是每個(gè)聲稱腳踏實(shí)地的人的最高追求，不過(guò)在目前來(lái)看，它的意思好像較模糊了些：究竟是同別人一齊仰望星空，還是自己仰望星空，別人仰望自己，或者，還有其他的什么更深邃的含義

我想當(dāng)接觸到這兩個(gè)詞時(shí)，最基本的反應(yīng)應(yīng)該是認(rèn)為他們兩個(gè)的數(shù)學(xué)比例成反比，語(yǔ)文關(guān)系成反義，因?yàn)楫吘剐强张c大地還是隔的很遠(yuǎn)的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過(guò)一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實(shí)地之間有一個(gè)最大的敵人，就是我們自己。

拿破侖在出生時(shí)，父親給他起名字的寓意是荒野雄獅，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰(zhàn)場(chǎng)上。在父親的指導(dǎo)安排下，拿破侖十歲就進(jìn)入軍官學(xué)校，他不計(jì)任何代價(jià)，每天夜里的燈光總會(huì)亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠(yuǎn)大的理想說(shuō)明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國(guó)，并成為一屆戰(zhàn)神時(shí)，卻找不到自己的感覺(jué)了，他開(kāi)始輕浮，開(kāi)始驕傲，開(kāi)始不把別人放在眼里，他忘記了當(dāng)初那個(gè)看破世塵的自己，不!應(yīng)該說(shuō)他徹底輸給了自己。

李白的一生絕大部分在漫游中度過(guò)，他到處游歷，希望結(jié)交朋友，拜謁社會(huì)名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)?？墒?，十年漫游，卻一事無(wú)成。他始終認(rèn)為，自負(fù)一身才華，無(wú)需引薦，必有高人賞識(shí)，可還是愿望未了。當(dāng)他幸得引薦時(shí)，已經(jīng)42歲，官也只做了3年，就因不能見(jiàn)容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無(wú)為。

拿破侖擁有另人羨慕的一切權(quán)利，財(cái)富，榮譽(yù)。卻風(fēng)光一時(shí)，最終落寞。李白滿腹經(jīng)綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個(gè)太高傲，一個(gè)太低俗，一個(gè)祈求仰望星空，一個(gè)需要腳踏實(shí)地，可終歸把自己輸給了自己。

星空與大地要怎么擁抱，就要我們打敗自己，只有雙腳緊踏實(shí)地，才不會(huì)被誘惑壓倒。當(dāng)然，也只有看破是非，才不會(huì)漂浮不定。不是嗎?

仰望星空與腳踏實(shí)地作文

盈盈一水間，千年前的女子默默不語(yǔ)仰望星空紅淚偷垂;一坯黃土，有人終日凝眸夢(mèng)中回首卻是相顧無(wú)言唯淚千行。仰望星空給人無(wú)限慰藉與信仰，俯首腳踏實(shí)地方能成功。

仰望，星空璀璨讓人心生無(wú)限憧憬。

泛舟游于赤壁之下的蘇子，徐徐而瀟灑地對(duì)著滿面愁容的客曰：客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恒，也讓他心生憧憬，躊躇滿志。當(dāng)米開(kāi)朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時(shí)，這似乎被當(dāng)做不可能完成的任務(wù)，但他擁有無(wú)限的希望與信仰完成了這天人之作。仰望，常常是能給人帶來(lái)慰藉與希望的。當(dāng)越王勾踐困于馬廄時(shí)，臥薪嘗膽的隱忍給了他無(wú)限的耐心，當(dāng)他仰望著吳宮一角的夜空，心生無(wú)限希冀，最終三千越甲可吞吳。當(dāng)徐霞客有利山川涉險(xiǎn)，當(dāng)西施在吳宮靜待復(fù)國(guó)，當(dāng)昭君入胡地驟起相思，當(dāng)蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎?失意凄寒時(shí)，仰望星空給你無(wú)盡的慰藉與希冀。

俯首，腳踏實(shí)地方能成功。

白發(fā)蒼蒼，節(jié)牦也脫落，流年暗換蕭索，轉(zhuǎn)眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴(yán)的帝王都化作塵土，獨(dú)他還在這茫茫的北海為曾經(jīng)的天子效勞。使于四方不辱使命正是他腳踏實(shí)地為國(guó)效命的真實(shí)寫照。當(dāng)他俯首來(lái)時(shí)路時(shí)，多一份滄桑與堅(jiān)韌難以言喻，他成功了，19年來(lái)的等待并未摧毀它高山般的意念，腳踏實(shí)地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當(dāng)?shù)「F途末路被當(dāng)局者下令驅(qū)逐永遠(yuǎn)不準(zhǔn)回佛羅倫薩，他手執(zhí)鵝毛筆，并未氣餒，在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作神曲。他們一如既往的持己執(zhí)念，腳踏實(shí)地的走下去，這條路才熠熠生輝。

仰望是信仰。三生杜牧，十里揚(yáng)州，前事休說(shuō)。就像揚(yáng)州是杜牧的信仰是他執(zhí)著而又安寧的天堂。有信仰并且還要堅(jiān)持的走下去，否則便是拿破侖的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。

仰望星空給人無(wú)限懷想，路延伸的無(wú)窮和無(wú)盡，在充盈的希冀中腳踏實(shí)地的努力，人生之路必溢滿光輝!

仰望星空與腳踏實(shí)地作文

為什么我的眼中常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉

艾青

人作為萬(wàn)物之靈，悲壯得棲息于這片遼闊的大地上，腳踏一方土，耕耘著各自的人生。土地給人以支撐，腳踏實(shí)地，常涌現(xiàn)出美麗的故事，感人的經(jīng)歷，心靈的震撼，深深的'遐想

行天下，與燕趙間豪俊郊游，意旨自激司馬遷腳踏實(shí)地，進(jìn)行實(shí)地考察，究天人之際，通古今之變，成一家之言。一部史家之絕唱，一曲無(wú)韻之離騷，浸透著司馬遷多少常人無(wú)法體會(huì)的辛酸與苦楚，剛正不阿，留作正氣滿乾坤;憂愁幽憤，著成信史照塵寰。同時(shí)他的腳踏實(shí)地也向世人昭示了他的不屈人格。

腳踏文學(xué)這方厚土，成就了司馬遷剛正榮譽(yù)。

書擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也莊子面對(duì)楚王士大夫的官祿誘惑，卻毅然選擇了濮水這一片土地，心若澄澈秋水，行若不系之舟。莊子甘愿曳尾于涂中，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹(shù)，腳踏實(shí)地，向世人展示他不與世俗同流合污的人格寫照。

腳踏濮水這片大地，回歸自然，鑄就了莊子萬(wàn)古情美盛譽(yù)。

名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸又是一位中原大地上的巾幗，任長(zhǎng)霞作為一名公安局長(zhǎng)，出乎其外，她對(duì)犯罪分子嚴(yán)懲不貸，秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私;入乎其內(nèi)，她與中原百姓心連心，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。她走了，十里長(zhǎng)街，人們?yōu)樗托?，她帶走的不僅是自己一生無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，而且是感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)的那一份善良。任長(zhǎng)霞在這片中原大地上，始終腳踏大地，因而她用生命詮釋了她對(duì)這片土地及人民的熱愛(ài)。

腳踏中原這片大地，樹(shù)立了任長(zhǎng)霞不朽的心美豐碑。

大地內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深沉，文人的執(zhí)著與堅(jiān)韌，常常與大地相連;志士的愛(ài)國(guó)與不朽，時(shí)時(shí)與大地相關(guān)。因?yàn)槟_踏實(shí)地，我們的人生更加完美，充實(shí)，因?yàn)槟_踏實(shí)地，我們的世界講更加美好，和諧!

地承萬(wàn)物，心存愛(ài)之天使，方能成就精彩人生;寸心載世，心存責(zé)任之天使，方能書寫詩(shī)意的人生詩(shī)篇。在這片遼闊的土地上，我們徜徉著，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求

腳踏實(shí)地作文(篇3)

古人云：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。”這告訴我們，要把握好基礎(chǔ)。

人們想要建造高樓，一定要打好地基，這樣高樓才不會(huì)倒塌；樹(shù)木想要成為參天大樹(shù)，其根部必須深扎在泥土里，這樣才能抵御暴風(fēng)雨分侵襲；你想要寫一手好文章，就一定要從最基本的積累素材開(kāi)始，這樣才能實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。

把握基礎(chǔ)，才能通向成功之路。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)參加過(guò)三次高考，但在前兩次考試中，英語(yǔ)都成為他拖后腿的科目。第一次高考，英語(yǔ)成績(jī)只有三十幾分。之后，他開(kāi)始重視基礎(chǔ)，從英語(yǔ)單詞開(kāi)始抓起，一步步腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。第二年高考，他的英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步，但是還沒(méi)能及格。第三年，他愈發(fā)努力攻克難題，不輕視任何一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，最終取得了令他滿意的成績(jī)，繼而有了今天的新東方。把握好基礎(chǔ)，你才不會(huì)在題海中迷失自己，你才能體會(huì)“萬(wàn)變不離其宗”的奧妙。

把握基礎(chǔ)，才能采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。古代詩(shī)人能創(chuàng)作出華美的詩(shī)篇，必定有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能有感而發(fā)，恰到好處地形容自己的情緒表達(dá)自己的報(bào)復(fù)。王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的悠然自得，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的愜意，蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁都基于從小受到的文化熏陶和良好的文字功底。面對(duì)美景我們有時(shí)候也想抒發(fā)內(nèi)心的贊美慨嘆之情，可是我們卻會(huì)常常陷于“書到用時(shí)方恨少”的苦惱?？梢?jiàn)，把握好基礎(chǔ)才能讓情感的迸發(fā)攜帶者文字的優(yōu)美，在歲月的沉淀中愈發(fā)香醇。

把握基礎(chǔ)，才能攀登人生高峰，成就不朽偉業(yè)。牛頓從小善于觀察生活，夯實(shí)基礎(chǔ)，從而提出“萬(wàn)有引力”定律，為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。王羲之從小堅(jiān)持勤奮練習(xí)書法，橫、折、彎、鉤一筆一劃牢牢打好基礎(chǔ)，才能寫出“天下第一行書”。朗朗每天堅(jiān)持練琴數(shù)小時(shí)，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)幫助他迅速成為世人矚目的鋼琴家。

良好的基礎(chǔ)是成功的必備要素之一?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，牢固的基礎(chǔ)需要我們每天積累，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能一步步走向成功。

腳踏實(shí)地作文(篇4)

現(xiàn)在的青少年有這么高貴的想法奇時(shí)是家長(zhǎng)的影響下造成的，現(xiàn)在是21世紀(jì)，每家差不多都是獨(dú)生子女不象以前那個(gè)年代一家有七八個(gè)姐妹，現(xiàn)在的孩子思想壓力太重了，父母所有的希望全都放在孩子的未來(lái)，每次都說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)以后才有出路才能給你父母臉上貼金，光宗耀主。就這樣父母講多了孩子也受到了影響。

現(xiàn)在有的家長(zhǎng)不僅僅是這樣想了，他們把自己的思想加深在了孩子的身上?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)把平凡和平庸看做是同意詞，他們把賭注下到自己孩子身上，認(rèn)為平凡人就是平庸人，有錢就是有地位，那就是高貴人。

誠(chéng)然，我們都想出人頭地也是腳踏實(shí)地做平凡人升華的，沒(méi)有哪一個(gè)是不同反想的人跨過(guò)來(lái)的，他一定是用自己的腳丈量出來(lái)的。人生是多變的生活的命運(yùn)也是多變的，誰(shuí)都知道人的一生總是會(huì)遇到坎坎坷坷，人不可能一步跨過(guò)高山，腳踏實(shí)地走好每一步先做平凡人，這才是最重要的。

我們都是獨(dú)生子女要直面人生，要在平凡中鍛煉自己超越的智慧，要在逆境中鍛煉自己的膽識(shí)從平凡人成為一個(gè)高貴的人。在生活中有很多不同夢(mèng)想的人，他們渴望自己有多大的成就有多么的有名，可他們最終沒(méi)有想到要做一名有成就的人就要先從平凡人做起，只要你腳踏實(shí)地的去做每一件事，那你的成就是意想不到的！

腳踏實(shí)地作文(篇5)

腳踏實(shí)地的作文開(kāi)頭

1、花兒經(jīng)歷寒冬之后，開(kāi)出了生機(jī)勃勃的花朵，讓大地復(fù)蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì)和人都需要有自強(qiáng)不息的精神，只有這樣我們才會(huì)有活力，有所作為。

2、【解釋】：腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上。比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真。

3、誠(chéng)信，乃交友之基?！芭c朋友交，言而有信?！迸笥眩且嗷o(wú)私的幫助的，如果一個(gè)人的內(nèi)心充滿了虛偽和欺騙，那他就不會(huì)有真正的朋友，自然也就無(wú)法取得朋友的支持和幫助。所以，朋友的友誼是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，只有你有誠(chéng)信，才能擁有更多、更愿意無(wú)私幫助你的朋友

4、也許，自強(qiáng)便是花兒對(duì)待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著自強(qiáng)的精神。

5、【近義詞】：足履實(shí)地

6、天行健，君子以自強(qiáng)不息。在歷史的長(zhǎng)河中，有著許多自強(qiáng)不息的人物，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。

7、【拼音代碼】：jtsd

8、誠(chéng)信，乃立人之本。子曰：“人而無(wú)信，不可知其也。”一個(gè)人不講究誠(chéng)信，他在社會(huì)將無(wú)法立足，無(wú)法立足自然一事無(wú)成。所以，只有誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得人們的尊重，為自己營(yíng)造良好的處世環(huán)境，在社會(huì)獲得生存和發(fā)展。

9、昨天漸行漸遠(yuǎn)，今天依舊繼續(xù)，明天日漸逼近，而你是在昨天停留，還是在今天彷徨與猶豫，或是憧憬與明天，期待著明天的美好。我們，需要的是每一天的腳踏實(shí)地，沒(méi)有特別的才能與天賦，我們能做的就只有一步一個(gè)腳印的豐富自己。

10、也因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，囚犯會(huì)行差踏錯(cuò)，走上不歸路，后悔一生，白白浪費(fèi)光陰和人生。

11、開(kāi)頭：每個(gè)人都應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)的人生，不要讓自己活得那么的虛偽，從實(shí)際出發(fā)，才能讓自己腳踏實(shí)地走出自己未來(lái)的道路，要相信你所走的每一步路都算數(shù)，你所走的每一步都能給自己的人生活出榜樣，從實(shí)際出發(fā)，見(jiàn)證自己最大的力量，給自己的人生一份最美得爭(zhēng)??！

12、【出處】：宋·邵雍《邵氏聞見(jiàn)前錄》卷十八：“公嘗問(wèn)康節(jié)曰：‘某何如人？’曰：‘君實(shí)腳踏實(shí)地人也。’”

13、在現(xiàn)代社會(huì)上，也有著許多自強(qiáng)不息的人，比如像洪戰(zhàn)輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔(dān)子,支撐起了整個(gè)家庭。

14、誠(chéng)信，這兩個(gè)字顯然是很簡(jiǎn)單，但做到一點(diǎn)也不難，只要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生。

15、【反義詞】：好高騖遠(yuǎn)

16、【拼音】：jiǎotàshídì

17、為什么在高山上,普通的鍋煮不出熟飯?為什么河流中的漩渦是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)?為什么電燈在沒(méi)有電的情況下不亮?所有這些都說(shuō)明了一個(gè)道理：一切要從實(shí)際出發(fā).

18、讓我們都去做一朵自強(qiáng)不息的花朵吧！

19、同學(xué)們，走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。我們的生活也將會(huì)因此而閃爍出瑰麗的光彩的！

20、在我們身邊，不具備誠(chéng)信嗎？他們因?yàn)樽约旱牧己闷返滦摒B(yǎng)和努力而成才。

21、成語(yǔ)：腳踏實(shí)地

22、有一幅漫畫，一個(gè)小孩子在樹(shù)下看書，可是樹(shù)上的監(jiān)護(hù)人父親卻不斷的拿蘋果砸兒子，一旁的母親端著一筐的蘋果等著給父親砸小孩用。因?yàn)樗麄兿嘈牛翰恍虐褍鹤釉也怀膳ｎD第二。可是我認(rèn)為，教育不可以如此盲目自信，應(yīng)該要理智，從實(shí)際出發(fā)。

23、冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴(yán)寒之后，花兒以自強(qiáng)不息的生命力重新使大地生意盎然。

24、面對(duì)國(guó)破家亡身為俘虜?shù)默F(xiàn)實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量?？嘈娜?，天不負(fù)，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強(qiáng)盛的吳國(guó)，成為了一代霸主。面對(duì)黑暗的中國(guó)舊社會(huì)，許多人失去了目標(biāo)，開(kāi)始迷茫，而周恩來(lái)靠著“為中華之崛起而讀書”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強(qiáng)的精神的人才使得中國(guó)崛起。面對(duì)困境，他們以自強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持到了最后，取得了成功。

25、人以誠(chéng)為本，以信為天?！边@句不朽的名話一直陪伴著一代又一代的人長(zhǎng)大。我也一直是嚴(yán)格的要求自己要誠(chéng)信為本，言必行，行必果是我給自己樹(shù)立的目標(biāo)，讓我腳踏實(shí)地，誠(chéng)信做人。

26、誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是日常行為和誠(chéng)實(shí)和正式交往的信用全稱。我國(guó)從古代開(kāi)始，就十分重視誠(chéng)信在人際交往中的作用，關(guān)于誠(chéng)信的名言更是不勝枚舉：“言必行，行必果”;“一諾千金，恪守誠(chéng)信”;“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”;“誠(chéng)者，真實(shí)無(wú)妄之謂”……

27、是實(shí)際推動(dòng)著歷史的機(jī)車,是實(shí)際輸送著人類的夢(mèng)想,是實(shí)際導(dǎo)航著成功之帆……

28、沒(méi)有以踏實(shí)開(kāi)頭的成語(yǔ)。含有踏實(shí)兩字的成語(yǔ)，腳踏實(shí)地。

29、但世界上也有很多人并不自強(qiáng)。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對(duì)越國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了很多的戰(zhàn)績(jī)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著西施飲酒作樂(lè)，不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強(qiáng)不息，而是選擇了死亡，吳國(guó)也因此而滅亡。在社會(huì)上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強(qiáng)不息的信念。

30、開(kāi)頭：小草經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；河流經(jīng)過(guò)山路十八彎后終匯入大海，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；鷹能在羽毛未豐滿之時(shí)就翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)。

腳踏實(shí)地的作文開(kāi)頭

31、所謂“實(shí)際“就是客觀的事實(shí),沒(méi)有反例來(lái)推翻它.它成為人行為的一種準(zhǔn)則.

32、結(jié)尾：在我們?nèi)松穆吠旧?，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自?qiáng)，通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，自己的辛勤，大膽的向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍(lán)天！

33、【舉例造句】：他們漸漸丟了那空架子，腳踏實(shí)地向前走去?！镏熳郧濉墩摃乃釟狻?/p>

34、因?yàn)樽詮?qiáng)，勾踐打敗了夫差，創(chuàng)造了一個(gè)霸業(yè)；因?yàn)樽詮?qiáng)，周恩來(lái)推動(dòng)了中國(guó)的崛起；因?yàn)樽詮?qiáng)，洪戰(zhàn)輝戰(zhàn)勝了困難，撐起了整個(gè)家。因?yàn)樽詮?qiáng)，他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)韌。

35、生活是現(xiàn)實(shí)的，不是用空想來(lái)填充的，他的一切都是那么的真實(shí)；生活是殘酷的，處處充滿了危機(jī)與挑戰(zhàn)，不是一切那么的輕而易舉；生活是實(shí)踐的，需要的是實(shí)際的行動(dòng)，他的一切是用我們的身體力行而實(shí)現(xiàn)的。

腳踏實(shí)地作文(篇6)

終于，無(wú)意間看到一個(gè)故事，主人公想要有所建樹(shù)?？墒撬麚Q了很多工作終不能如愿以償，于是他向一位大師請(qǐng)教。大師聽(tīng)了他的述說(shuō)拿出一把鐵鍬和一架袖珍梯子讓他選擇。主人公果斷的選擇了梯子。大師說(shuō)：“原因就在這里，成功需要得是鐵鍬而不是梯子?！?/p>

是啊，冰凍三尺尚且非一日之寒。越王嘗膽蒙奇恥大辱臥薪三秋才終以三千越甲吞并吳國(guó)。正是所謂天將降大任于斯人，必先苦其心志、勞其筋骨。繁華一瞬間又豈是貪歡求樂(lè)之人可得？腳踏實(shí)地，以一步為一路。踏實(shí)寒霜、承蒙酷暑才能又見(jiàn)一村！唯有歷經(jīng)風(fēng)雨才能終現(xiàn)彩虹。我腳踏實(shí)地，以一步為一路。積土才能成山、積水亦可為淵。風(fēng)雨終能興焉！是問(wèn)不積跬步何以至千里？不積小流何以成江海？璞玉不琢，終不成器。精鋼久煉，方才做刀。功夫至深，鐵杵成針！我相信——苦心之人，天必不負(fù)。有志之士，事定能成！正是他，是太后與皇帝眼中得才子。也是他，是被貶往黃洲的遷客。赤壁路上，他終于飲盡滄桑、洗盡浮華。終于寫出了流芳千古的赤壁絕唱。風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終見(jiàn)氣色彩虹！

腳踏實(shí)地，以一步為一路！縱觀我中華大地璀璨群星，哪一部經(jīng)典名著不是為雨后之虹？哪一去千古絕唱不歷經(jīng)世事坎坷？蓋周伯倫而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，留有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；白帝托孤，流唱《出師》；相依為命，述說(shuō)《陳情》；韓非囚秦，憤筆《說(shuō)難》、《孤憤》。久經(jīng)磨難之后，房顯盛世華章！踏破鐵鞋之后，方才不廢功夫！看著鶯鶯人世間究其正道終是滄桑！生命若不止我輩自當(dāng)奮斗不息，以章華歌、以達(dá)盛世！

一樣的窗，成功得人的世界永遠(yuǎn)不在這花花世界，而僅在方寸之間；一樣得床，想要有所建樹(shù)當(dāng)以黑夜為伴、枯寂為友。頭頂寒燈，手拿紙筆，苦心磨過(guò)！一樣的房，若要金榜提名，當(dāng)以此為牢！

腳踏實(shí)地，以一步為一路。掌印青萍，不懼艱辛、不畏險(xiǎn)阻。歷經(jīng)風(fēng)雨，遙見(jiàn)彩虹。

腳踏實(shí)地作文(篇7)

生活中，我們總是先有什么可以快點(diǎn)完成，怎么才能快速成功。著往往就是失敗的開(kāi)始，其實(shí)很多事情就應(yīng)該腳踏實(shí)地。

來(lái)到烏巖山腳下，隱約可以看到在如同面紗的薄霧里，有一級(jí)級(jí)蜿蜒上升的林間石階，既寬敞又整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條巨龍盤旋在山間。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是一位年長(zhǎng)82歲的老人憑著自己的力量用了三年時(shí)間把重達(dá)120公斤的石條一級(jí)一級(jí)的抬上去的。

章禮金爺爺剛剛開(kāi)始搭石階時(shí)找了許多村民幫忙，花錢雇人一起抬條石，隨著高度增加，村民都紛紛放棄。這時(shí)候，章禮金爺爺選擇堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，舍己為人，咬咬牙說(shuō)：“好，我自己來(lái)!”

別看只是一塊石頭，要抬到山上可不是件簡(jiǎn)單的事。章禮金爺爺經(jīng)常回家時(shí)連腰都伸不直，腿也麻木了，明天一早還要拖著疲憊的身子去抬條石。日復(fù)一日，細(xì)心觀察且善于動(dòng)腦的章禮金爺爺研究出一套抬石條的好工具――“木頭人”。有了“木頭人”的幫助，章禮金爺爺工作得更賣力了，每天風(fēng)雨無(wú)阻地去砌石階。經(jīng)過(guò)三年努力，最終把石階砌好了。

讀了這篇作文，我們從章禮金爺爺身上要學(xué)習(xí)兩點(diǎn)，一是應(yīng)該做什么事情都要做到底，不要半途而廢，在困難前面退縮了，要腳踏實(shí)地，規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件小事。二是要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)、尋找一些好的方法，有助于自己做事或幫助別人;還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，像章禮金爺爺一樣做一做。

想著想著，我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上有許多要改進(jìn)的地方，比如做很多份考卷時(shí)不應(yīng)該做一份就休息一段時(shí)間，并且又不愿意做了;有些題目我不敢于嘗試，也不去請(qǐng)教父母，從而流失了很多寶貴的知識(shí);有時(shí)候遇到很難的題目不會(huì)做，就不愿思考，直接問(wèn)爸爸媽媽，到后來(lái)全神貫注一想，其實(shí)并不難??????

從章禮金爺爺?shù)墓适?，我明白了一個(gè)道理，做事就要腳踏實(shí)地。

腳踏實(shí)地作文(篇8)

仰望星空，無(wú)邊夜幕引發(fā)無(wú)限遐想，夢(mèng)想在自由馳騁。腳踏實(shí)地，未知的路途等待開(kāi)拓者，實(shí)干是前行的動(dòng)力。

溫家寶總理說(shuō)：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地?！边@既是溫總理對(duì)年輕人的殷切期盼，更是個(gè)人甚至國(guó)家得以發(fā)展和強(qiáng)盛的重要前提。

仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄圖稱霸全球，以失敗告終。拿破侖懷揣征服歐洲的野心，最終倒在了滑鐵盧戰(zhàn)役中。日本企圖三個(gè)月滅之中國(guó)，卻也在投降書上簽了字。仰望星空不應(yīng)是夜郎自大，而是以腳踏實(shí)地為保證的。周總理能夠在黑暗的舊中國(guó)擁有“為中華之崛起而讀書”的決心，正是因?yàn)樗心_踏實(shí)地從事革命事業(yè)的'毅力，有必勝的信心和打持久戰(zhàn)的恒心。可見(jiàn)，仰望星空要以腳踏實(shí)力為保障，我們不僅要抬起頭，將自己的希翼寄托在滿天星辰中，也要保證自己能夠立足于這堅(jiān)實(shí)的土地，將自己一步步的足跡印在通往成功的路上。

腳踏實(shí)地也不是盲目努力，毫無(wú)目標(biāo)。為何高中生們報(bào)志愿時(shí)苦于大學(xué)專業(yè)的選擇？為何眾多大學(xué)生在畢業(yè)后失去方向，碌碌無(wú)為？為何在人才稀缺的社會(huì)中依然有不計(jì)其數(shù)的“海歸”變成“海待”？難道是他們荒廢學(xué)業(yè)，荒廢光陰？其實(shí)不然。只是他們過(guò)于執(zhí)著于埋頭苦干，不曾抬眼去注視那廣袤的星空。更不曾將自己的理想化作一顆星，點(diǎn)綴在未知的天際。故而，腳踏實(shí)地要以仰望星空為前提，人只有有了目標(biāo)有了理想，才不致在無(wú)限大海中迷失方向，也不致在各種挫折面前輕易倒下。

由此，仰望星空和腳踏實(shí)地不可偏執(zhí)其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼誠(chéng)翼，風(fēng)塵吸張，奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實(shí)地的毅力和恒心。我欲腳踏實(shí)地。追求“鍥而不舍，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負(fù)。二者并行，方可成就理想走向成功。

仰望星空，更須腳踏實(shí)地。

腳踏實(shí)地作文(篇9)

深夜，繁星遍布蒼穹，倒映在地上孩子的雙眸里，如夢(mèng)似幻。一顆兩顆三顆幾萬(wàn)顆的星星在孩子的眼中閃爍。

多少年，在人類有限的歷史里，有無(wú)數(shù)像微塵一樣的人仰望過(guò)這星空。有多少人只輕輕一掃，又有多少人因它陷入沉思？從天圓地方到地球是圓的。從地心說(shuō)到日心說(shuō)。從孤獨(dú)的星球到浩瀚的星系。很久很久以前的我們?cè)谒伎贾强眨芫煤芫靡院蟮奈覀冞€在思考著星空。

星空如此浩瀚。它的廣度，是光走無(wú)數(shù)年也走不完的距離。而我們，如浮游般無(wú)關(guān)輕重的人類，我們?cè)跓o(wú)盡星空下的暢想是莊周夢(mèng)蝶還是滄海一粟？我們數(shù)十年的生命在宇宙近乎永恒的時(shí)間河流中如一粒細(xì)沙，極為渺小。我們又能做什么？做什么去接近這片星空，去融入這片星空，乃至于改造這片星空。

小小的孩子茫然的站在幾乎包住他的黑色天幕里，眼里是無(wú)措和無(wú)奈。

所幸我們還有腳下的這片大地。大地，幾千年來(lái)我們生于斯，長(zhǎng)于斯，逝于斯。在追逐星空的無(wú)盡道路上，是先賢的累累白骨。他們思考，他們沉吟，他們看著腳下的大地，向往著頭頂?shù)男强?。我們和他們一樣，一樣是大地的子孫，一樣能從大地中汲取力量，這片溫和而寬厚的土地，和我們擁有一致的心跳和相傳的血脈，血液在中沸騰著，呼喊著，盡情抒發(fā)著從古至今的對(duì)星空的渴望。

大地啊，如果我離開(kāi)了你，我可能觸碰到星空嗎？

幼小的孩子喃喃的問(wèn)。

不可能的。沒(méi)有了大地，我從什么汲取力量？我虛浮地飄在空中，無(wú)根無(wú)依，我隨著風(fēng)不能自控地飄動(dòng)著，自由而不自由。像斷了線的風(fēng)箏，似脫離掌心的氣球。我該用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，捕捉我的星空？

所以，可愛(ài)的孩子。大地如此的答到。

一味的仰望星空，一味的飄在空中，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)摸不到星星的。

那我又能怎樣呢？

踏著大地，就像古樹(shù)的根須往下扎汲取營(yíng)養(yǎng)，吸取能量一點(diǎn)一滴的生長(zhǎng)。累了，倦了，抬抬頭，看看你所仰望的星空。再低頭，日積月累的成長(zhǎng)。

總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

那片星空，已在你手中。

腳踏實(shí)地作文(篇10)

踏進(jìn)校門，心情格外激動(dòng)，書香迎面撲來(lái)，學(xué)校一下子熱鬧了起來(lái)。在開(kāi)學(xué)典禮上，自己又又比之前不一樣的感觸。

記得去年的這個(gè)時(shí)間，我們作為晉江一中復(fù)辦初中的第一屆學(xué)子，那時(shí)候的我們，感覺(jué)是那么驕傲、自豪。今年的我們，作為新除一年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我們更是要以身作則，努力奮斗。今年的我，更加成熟、更加懂事、更加知道在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校中，不努力是不行的，我要努力努力再努力。我們莊嚴(yán)宣誓：我愛(ài)我的學(xué)校，尊重我的師長(zhǎng)，珍惜我的生活。我必將謹(jǐn)遵誠(chéng)、嚴(yán)、勤、毅的校訓(xùn)，以自信點(diǎn)亮生命，以拼搏書寫人生！對(duì)，今年，我要以拼搏書寫人生。

在開(kāi)學(xué)典禮上，我印象最深的一句話就是：仰望星空，腳踏實(shí)地！也許，我昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，我昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。而人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。只有腳踏實(shí)地，才是真理。中國(guó)作文網(wǎng)

心態(tài)決定成功，我們應(yīng)該每天保持快樂(lè)得心情去面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。有人說(shuō)生活是一面鏡子，如果我們以樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂(lè)的心態(tài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。你會(huì)在語(yǔ)文中發(fā)現(xiàn)博大，在數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)睿智，在英語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)幽默，在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活的奧妙，這將會(huì)使你真正在學(xué)海中暢游，此樂(lè)何極？關(guān)于陳述學(xué)習(xí)經(jīng)歷的初中作文

曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么！曾經(jīng)的表現(xiàn)，不以為什么！今天，此時(shí)此刻，才是一個(gè)新的開(kāi)始！新的一個(gè)學(xué)期，我們都站在了新的起跑線上，在新的起跑線上，我們不能輸。我要珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。