幼兒園開放日家長(zhǎng)心得

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得(精選10篇)。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？你可以讀一下小編整理的幼兒園開放日家長(zhǎng)心得(精選10篇)，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇1

作為一名新生的家長(zhǎng)，我第一次參加班級(jí)開放日活動(dòng)時(shí)，感觸頗深。

當(dāng)我牽著寶貝的小手走進(jìn)班級(jí)，英文教學(xué)正進(jìn)行中。寶貝松開我的手放好書包，是那么自然的融入其中.

外教和英文老師以兒歌、卡片、游戲結(jié)合的教學(xué)方法生動(dòng)而有趣，寶貝積極又自信的舉手搶答，氣氛是那么的輕松、歡快、活躍。

接下來(lái)是孩子們的生活環(huán)節(jié)，寶貝上廁所、洗手、喝牛奶，看著寶貝們自覺(jué)的排隊(duì)等候，絲毫沒(méi)有了課堂上搶答的爭(zhēng)先恐后。老師需要多大的耐心來(lái)引導(dǎo)頑皮任性的寶寶自覺(jué)遵守秩序。

緊接著主班夏老師主講由"神氣的一天"引申出關(guān)于旅行的內(nèi)容，寶貝們則坐在柔軟的地墊上和老師圍成一個(gè)圈，老師請(qǐng)寶貝們說(shuō)出旅行必備用品，之后對(duì)旅行用品進(jìn)行分類，小寶貝們表現(xiàn)的非常積極。相信每一位參與活動(dòng)的家長(zhǎng)都會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了鏗鏘的一步！

在最后的親子活動(dòng)中，小寶貝們?yōu)槲覀儙?lái)了歡快的早操舞，有趣的親子活動(dòng)—-親子爬行比賽，寶貝們興奮、激動(dòng)而緊張，家長(zhǎng)們雖是氣喘吁吁，可臉上的笑容卻是滿滿的愛(ài)。享受寶寶愛(ài)的擁抱的父母是疲憊和快樂(lè)的。

走出幼兒園的那一刻，我深深體會(huì)到我的寶貝如何會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)由拒絕入園，到不情愿入園，再到愛(ài)上幼兒園的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方法，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。或者和藹可親，或者活潑，或者溫柔，有這樣親和力強(qiáng)的老師，寶寶怎么會(huì)不喜歡呢？

在這樣一個(gè)充滿陽(yáng)光和滿滿正能量的集體里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出各位老師的傾情付出和對(duì)寶貝們滿滿的愛(ài)心，叫寶貝如何不愛(ài)呢！

中三班：xx我們與孩子同在

中二班家長(zhǎng)開放日有感

***媽媽

冬天寒風(fēng)襲人，也擋不住熱情歡騰的幼兒園活動(dòng)課，今天我和張若謙的爸爸有幸抽出時(shí)間第一次參加。

懷著好奇又期待的心情，我們來(lái)到了中二班的課堂，課程已經(jīng)開始了，我看見(jiàn)許多家長(zhǎng)安靜地坐在座位上，我的女兒張若謙也并沒(méi)有因?yàn)槲业牡絹?lái)破壞了課堂規(guī)矩，乖乖的坐好，認(rèn)真地聽老師講課。

第一節(jié)課是張雅純老師的公開課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類，什么是食品類，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依?，我跟女兒聊天，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到"還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲",可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。第頁(yè)

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇2

育星和平幼兒園月亮班家長(zhǎng)開放日感慨

不知不覺(jué)中，佩寧開始了月亮班的第二學(xué)期集體生活。 每天早上，這只活潑快樂(lè)的“小花貓”都會(huì)在床上“妙妙妙”的大聲叫著，告訴爸爸媽媽他要起床了。

“小花貓”對(duì)上幼兒園的情緒就像盛夏午后的天氣，時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)他會(huì)牽著媽媽的手跳進(jìn)學(xué)校；有時(shí)我會(huì)撅嘴和媽媽討價(jià)還價(jià)，但我不想上學(xué)。

他在幼兒園怎么吃水？上課和午睡是怎樣的呢？跟老師和小朋友的互動(dòng)如何呢？背著一堆問(wèn)號(hào)，我被邀請(qǐng)到幼兒園參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

跳動(dòng)的旋律、歡快的哭聲和老師的教誨交織成幼兒園獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)。 在黃老師的帶領(lǐng)下，有的“小鳥”一本正經(jīng)做著操，表現(xiàn)得有板有眼的；有的“小鳥”喜歡自由發(fā)揮，創(chuàng)意十足。 我家沛能一邊跟著老師扭動(dòng)著身體，一邊跟身邊的小朋友說(shuō)著笑，手舞足蹈的自己樂(lè)著，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)了，哈哈哈。。。

很快地，“小鳥”們變成為了“螞蟻”**隊(duì)，他們一個(gè)跟著一個(gè)，手腳并用，興奮地笑著叫著，在戴教練的指導(dǎo)下，瘋狂地穿越了“灌木叢”、“ 大山洞”、“高山棧道”，很好地展現(xiàn)了自己的活力，膽量和技巧。在爸爸媽媽的贊譽(yù)下，都不約而同地用手記錄制了這段精彩的寶寶片段。

在月亮班的教室里，家長(zhǎng)們看到了寶寶們集體上廁所、洗手、喝水和歸還水杯的日常生活，并旁觀了月亮班**課的公開課。在令嬰兒驚訝的如此出色的同時(shí)，我也衷心感謝幼兒園和所有老師的教學(xué)。

這次幼兒園開放日展現(xiàn)了幼兒園創(chuàng)新的育兒理念，展示了老師們的才能和智慧，其游戲形式和方法對(duì)我日后在家里跟孩子的互動(dòng)都很有啟發(fā)。 在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，我也重點(diǎn)關(guān)注了自己孩子在群體生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)沛能很貪玩，對(duì)自己感興趣的事情全情投入，并享受當(dāng)中的樂(lè)趣。如果他能提高注意力，多和老師互動(dòng)，那就更好了。

這個(gè)幼兒園開放日無(wú)疑是精彩而成功的！ 我是帶著問(wèn)號(hào)而來(lái)，帶著滿足離開的。 我希望今后可以多參加類似的交流，在觀察孩子的表現(xiàn)的同時(shí)還能多了解教育信息，并有的放矢地配合幼兒園開展家庭教育。

月亮班麥沛能家長(zhǎng)

2014年5月11日

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇3

其次，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng) ，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師沒(méi)有密切注意，觀察和照顧孩子，那么做事情就不可能那么仔細(xì)。

例如，在家長(zhǎng)開放日，體育活動(dòng)期間，老師準(zhǔn)備了一條毛巾，以防止一些孩子因過(guò)度活動(dòng)和出汗而感冒。一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作說(shuō)明老師平時(shí)對(duì)孩子的方方面面都很關(guān)注，這讓我很感動(dòng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)最怕孩子在幼兒園感冒。

再之，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園？

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。在這樣一個(gè)愉快的環(huán)境里，孩子怎么會(huì)不想學(xué)習(xí)呢？

他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！

” 最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng)，一起攜手共進(jìn)，讓孩子不斷地收獲，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇4

又是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，在這個(gè)最美六月天里，我們迎來(lái)了第四幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè)的笑臉，我頓時(shí)被這種歡樂(lè)氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。在這個(gè)充滿童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿是欣喜和感動(dòng)。我想，此時(shí)，所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。

這次的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們先是在教室里觀摩小朋友們的語(yǔ)言課堂。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有秩序地坐成兩個(gè)小組，積極地和老師互動(dòng)游戲。當(dāng)看到我家寶寶準(zhǔn)確地響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做“反義詞派對(duì)”游戲時(shí)，此刻，我感到無(wú)比的欣慰。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，接下來(lái)，孩子們要進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)了。有的小朋友走進(jìn)棋牌室開始他們的對(duì)弈，有的小朋友走進(jìn)活動(dòng)室沉浸在他們的積木城堡中……愛(ài)玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無(wú)拘無(wú)束，盡情釋放。仔細(xì)觀察，其實(shí)幼兒園的區(qū)角活動(dòng)并不是讓孩子們無(wú)意義的玩，而是通過(guò)各種游戲活動(dòng)，來(lái)發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、觀察想象、運(yùn)動(dòng)、邏輯思維、身體協(xié)調(diào)等能力，給我們家長(zhǎng)以極大的啟發(fā)。

最后，李老師還組織家長(zhǎng)們召開了家長(zhǎng)會(huì)。李老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的做法，李老師真切地談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。李老師真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自我要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了反饋表，對(duì)老師的教學(xué)工作表示滿意。

歡樂(lè)總是短暫的，半天的家長(zhǎng)開放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了他的成長(zhǎng)?？吹轿壹覍殞殞?duì)小朋友的熱情主動(dòng)，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給他的最好的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到了老師們的付出，看到了老師們的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，心中唯有感謝。今后我會(huì)更好配合老師對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育。

通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”這種活動(dòng)形式，我們家校雙方要共同努力，勤于溝通，相互理解，攜手讓我們大一班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放飛自我、快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇5

《幼兒園開放日家長(zhǎng)心得》可能是您在尋找幼兒園托班親子節(jié)目過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

開放日到了，真的很開心，可以看看孩子在園里的表現(xiàn)了。下午我們來(lái)到園里，2:30左右老師在活動(dòng)區(qū)給她們上了一堂課，第一次聽鞏老師上課，感覺(jué)真的很好，孩子們都聽得很認(rèn)真。看到孩子那么認(rèn)真，專注的聽課樣子真的很開心。課后是她們活動(dòng)自由的時(shí)間，在各個(gè)區(qū)域自由選擇，孩子們都選擇了自己喜歡的地方。這下可忙壞了老師，一會(huì)在這，一會(huì)在那，到處不停的指導(dǎo)孩子，陪他們玩。

過(guò)了一段時(shí)間音樂(lè)響了，孩子們都忙著收拾自己手里 的東西，老師說(shuō)這是時(shí)間到了，該加餐了。小家伙們忙著去上衛(wèi)生間，洗手，然后坐在自己的地方等待著老師發(fā)加餐。加餐開始了，她們一個(gè)個(gè)吃的那個(gè)香呀。不一會(huì)她們陸陸續(xù)續(xù)的吃完了，自己拿著盤子倒垃圾，洗盤子，喝水漱口，她們做的都是那么棒！之后老師又和她們做了游戲，唱了兒歌。休息一下后她們又開始了戶外活動(dòng)，老師和孩子們玩了抱大樹的游戲，孩子們玩得很開心。游戲結(jié)束后，孩子們自己選擇喜歡的玩具開始了自由活動(dòng)。

這一切聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是老師做起來(lái)很辛苦。很多家長(zhǎng)累的不行都找地方坐下了，而老師們都沒(méi)有休息一下。我本來(lái)想讓大家欣賞一下孩子跟老師在一起的一些快樂(lè)時(shí)刻，還有孩子們?cè)趫@里的一些表現(xiàn)，累了一下午拍了很多照片，如果大家能看到就會(huì)感覺(jué)孩子們?cè)趫@里真的很好，老師們都盡職盡責(zé)的照顧孩子，可以感覺(jué)到她們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可是現(xiàn)在沒(méi)辦法分享了，我的相機(jī)不幸丟失了。

一下午，孩子們有吃的也有喝的，過(guò)得很開心。三位老師卻不停地為孩子們忙碌著，她們都沒(méi)有喝水，看到她們這么辛苦我真的很佩服她們。我們把孩子送入園里，感覺(jué)很輕松，沒(méi)想到她們卻這么辛苦的為我們的孩子付出著，如果不親自去體會(huì)一下，真不知道她們居然這么累呢，真的感謝園里的這次開放日，讓我們感覺(jué)到孩子在這樣健康，安全快樂(lè)的環(huán)境里成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了我們家園溝通，家園共育的理念，也讓孩子們感受到無(wú)盡的快樂(lè)。

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇6

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來(lái)聽課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開放日的，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的'結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ)，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇7

2016年6月23日上午，我們的家長(zhǎng)迎來(lái)了新鄉(xiāng)市第一幼兒園櫻花二班的家長(zhǎng)開放日。此刻，天空下著小雨，但滴答滴答的雨聲聽起來(lái)格外的動(dòng)聽，仿佛是我們家長(zhǎng)們?nèi)杠S心靈的映照。不知不覺(jué)中，xx孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一個(gè)小班，很快就會(huì)成為中產(chǎn)階級(jí)的一員。作為一名家長(zhǎng)，我真的感到非常高興。

這次家長(zhǎng)開放日，讓我能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，又讓我感到無(wú)比的激動(dòng)。

當(dāng)所有的家長(zhǎng)朋友安靜的坐在了屬于家長(zhǎng)的黃色小椅子上時(shí)，婷婷老師給我們講解了開放日的5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但同樣作為人民教師的我感覺(jué)這更是一堂幼兒生活課。開放活動(dòng)開始了，孩子們悄悄地開始吃早飯，家長(zhǎng)們靜靜地看著寶寶。我想我真的很害怕孩子們的表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)們還是很緊張。

而且我更緊張，因?yàn)閤x吃東西，尤其是吃蔬菜，一直是困擾我的問(wèn)題。然而，隨著***小朋友第一個(gè)吃完飯開始，其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)有序的吃完飯，漱口、擦嘴，xx也成快速的完成。我很開心，其他家長(zhǎng)也很開心，大家的笑容真的暴露了大家的開心心情。

吳老師開始了《經(jīng)典誦讀》環(huán)節(jié)，這估計(jì)是我們xx表現(xiàn)最好的環(huán)節(jié)了。xx的自信在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，xx正在成長(zhǎng)，不再是一個(gè)新學(xué)校里充滿了封丘方言的寶貝。對(duì)于**專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，我有時(shí)覺(jué)得普通話沒(méi)有嬰兒標(biāo)準(zhǔn)。

這真的感謝婷婷老師、吳老師、家家老師以及***對(duì)一字一句的引導(dǎo)和教育。他們對(duì)xx的貢獻(xiàn)不能簡(jiǎn)單地用謝謝來(lái)表達(dá)。借用我的老師的一句話——“你們的教學(xué)，你們的耐心讓我吃驚，讓我感動(dòng)。

”游戲環(huán)節(jié)開始了，婷婷老師讓小朋友們圍成半圓，開始了大象和蚊子的游戲。小朋友們開心地讓家長(zhǎng)們真的不忍心打擾到他們。但家長(zhǎng)們真的很想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。

我看到xx跳，跳，笑，跑，我真羨慕他在櫻桃二班的快樂(lè)成長(zhǎng)。最后吳老師和家家老師也加入其中，場(chǎng)面其樂(lè)融融。

最后，就是《幸福拍拍手》和《小宇宙》的舞蹈。這也是讓我很擔(dān)心的環(huán)節(jié)。然而，老師們和孩子們?cè)跉g快地跳舞。我終于站起來(lái)，加入他們，成為他們中的一員。

半天的開放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；第二，教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)致，能有效引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步y(tǒng)jS21.cOm

自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開的！在此，我要衷心感謝櫻桃二班的所有老師！

真心為你們點(diǎn)贊。

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇8

不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)是中班小朋友了。家長(zhǎng)們平時(shí)僅限于從跟孩子的交流和老師發(fā)的**里了解孩子的在校情況，我們其實(shí)特別渴望深入了解孩子們升入中班以后學(xué)習(xí)生活有哪些變化和進(jìn)步，也非常期待學(xué)校能夠組織校園開放活動(dòng)!

2018年11月9日上午學(xué)校開展了面向?qū)W生家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)，這次家長(zhǎng)開放日學(xué)校進(jìn)行了精神的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)由兩大環(huán)節(jié)組成，所有老師和小朋友及家長(zhǎng)都能參與其中。環(huán)節(jié)一：

課程內(nèi)容展示-整理小行李箱。高老師和外教分別用中文和英文向孩子們展示課程內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：中級(jí)階段戶外運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容展示。由中*班所有老師帶小朋友們一起展示早操內(nèi)容以及戶外活動(dòng)器械運(yùn)用，最后還給家長(zhǎng)和小朋友們安排了活潑有趣的親子游戲時(shí)間。

不得不說(shuō)幼兒園的課**的非常有趣且有啟發(fā)性，孩子們都很認(rèn)真和專注，老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)言表達(dá)自己的想法，孩子們能獨(dú)立思考、積極參與，課堂氛圍非常和諧。教學(xué)與生活相結(jié)合，提高了孩子們的自理能力，培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。戶外活動(dòng)的時(shí)候可愛(ài)的小朋友們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，跟著老師一起完美的展示了列隊(duì)早操內(nèi)容，還能不斷變化隊(duì)形，令人感到震撼。

上學(xué)期他們展示的還是毛毛蟲爬行，這學(xué)期居然能夠聽從指令變換隊(duì)列跳操，進(jìn)步非常大!半天的開放日四位老師展示了精彩生動(dòng)的課堂，給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會(huì)到了老師們?cè)谡n后付出的努力和汗水!

概括來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與讓我們更為客觀的了解到自己孩子的性格特點(diǎn)及在校表現(xiàn)。在此非常感謝學(xué)校為老師和家長(zhǎng)搭建了這樣的溝通平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步！自制力更強(qiáng)，變的更勇敢自信，更懂事。同時(shí)，我也非常感謝老師們的辛勤工作！

孩子的進(jìn)步離不開老師的引導(dǎo)。感謝學(xué)校和老師的全方位幫助，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇9

20xx年11月28日我們迎來(lái)了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過(guò)得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們?cè)谟變簣@的生活情況及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

早上9：30當(dāng)我踏入幼兒園，園區(qū)布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺(jué)非常溫馨。來(lái)到園區(qū)后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂(lè)而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(zhǎng)的到來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)而走出隊(duì)伍，出現(xiàn)混亂。音樂(lè)響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著音樂(lè)緩緩跳動(dòng)，整齊而專注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子?jì)寢尩奈铱吹轿壹覘钽戃缯驹谧钋芭怕渎浯蠓降谋硌?，心中滿是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(zhǎng)都是一樣的心情?；叵肫?月份剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過(guò)過(guò)渡班，但對(duì)于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見(jiàn)到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開，有時(shí)早上起床還叫嚷著不想上幼兒園，而現(xiàn)在她完全把自己當(dāng)成小二班的一份子，性格也活波開朗起來(lái)，見(jiàn)人也會(huì)打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的跟我介紹她的小同學(xué)，說(shuō)起她的老師和阿姨，語(yǔ)氣也滿是喜愛(ài)和炫耀。孩子的世界是天真無(wú)邪的，從她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園的喜愛(ài)，對(duì)老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是她們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，才俘虜了孩子們的心。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，早操演示結(jié)束了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了教室開始了接下來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的'牙印形狀大小，充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，作為家長(zhǎng)的我坐在后面，也是無(wú)限感慨，心中滿是欣慰。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子水果拼盤活動(dòng)，活動(dòng)開始大家都迫不及待的拿出了準(zhǔn)備的水果和材料，通過(guò)歐老師的講解之后，開始了接下來(lái)的拼盤活動(dòng)。看到其他家長(zhǎng)準(zhǔn)備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準(zhǔn)備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過(guò)程，看到一個(gè)小蘋果變成一只小螃蟹，心里也會(huì)有小小的得意和自豪。快樂(lè)最重要！

歡樂(lè)總是短暫，半天的家長(zhǎng)開放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(zhǎng)，看到她的積極主動(dòng)活波開朗，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛(ài)的這個(gè)小集體和三位可愛(ài)的老師一定會(huì)給孩子和家長(zhǎng)留下更多美好難忘的回憶。

幼兒園開放日家長(zhǎng)心得 篇10

幼兒園家長(zhǎng)開放日觀摩心得體會(huì)

近日，我參加了我孩子所在幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深入了解了幼兒園的教育理念、教育方式和營(yíng)養(yǎng)膳食等方面，給我留下了很深刻的印象。

首先，幼兒園的環(huán)境和設(shè)施非常好，充滿溫馨和活力。在這里，孩子們可以感受到綠色植物、清新空氣和充滿色彩的教室，這些都能給孩子們帶來(lái)愉悅和放松的心情。而且，幼兒園還擁有豐富的教育資源，如幼兒玩具、電腦媒體資源、圖書館等，這些都能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)探索世界。

其次，幼兒園指導(dǎo)老師非常專業(yè)，細(xì)致入微地為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)適合他們的教育方案。老師們重視每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們?yōu)樽约旱呐d趣愛(ài)好努力，幫助他們建立信心和自尊。我從老師們對(duì)孩子們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，感受到了幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信、專業(yè)的孩子。

此外，幼兒園的營(yíng)養(yǎng)膳食也非常重要，一份良好的飲食在孩子的生長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中也起到十分重要的作用，幼兒園認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子們營(yíng)造了健康、有營(yíng)養(yǎng)的飲食環(huán)境。午餐的菜單新穎多樣，顏色搭配合理，做法衛(wèi)生且口感不錯(cuò)。老師們也會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的飲食情況和飲食偏好，保證孩子們吃得開心、健康。

最后，我認(rèn)為這次家長(zhǎng)開放日真的是值得推薦的活動(dòng)，這給我們家長(zhǎng)們一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)，也讓我們更有信心地相信幼兒園的教育質(zhì)量。我相信，我們的孩子在這里會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們也將與幼兒園建立更緊密的聯(lián)系，共同陪伴孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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幼兒園家長(zhǎng)開放日心得系列

我們應(yīng)該怎么樣著手準(zhǔn)備心得體會(huì)呢？每當(dāng)面對(duì)同一種事物，不同的時(shí)間，相同的人看法總會(huì)有差別，如果需要可以將自己的內(nèi)心的想法用心得體會(huì)來(lái)表達(dá)。經(jīng)常寫心得體會(huì)，可以很好的提高我們的思考能力，本文將從多個(gè)角度為您介紹有關(guān)“幼兒園家長(zhǎng)開放日心得”的相關(guān)信息，想要獲取更多信息請(qǐng)留意我們網(wǎng)站的更新！

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇1】

再之，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園。

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。想想這個(gè)宜人的環(huán)境，他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。

在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：

“老師，辛苦了！謝謝你們！”

最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng)，攜手共進(jìn)，讓孩子們繼續(xù)收獲，快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇2】

第一節(jié)課是張雅純老師的公開課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類，什么是食品類，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷。回到家里，我跟女兒聊天，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到'還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲',可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇3】

不久前，老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開放日。孫老師說(shuō)，家長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了。

早上，我來(lái)到學(xué)校，看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起今天是家長(zhǎng)公開課，第一節(jié)家長(zhǎng)要到我們教室來(lái)聽課。我馬上整理好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備像往常一樣，讀起書來(lái)……

第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來(lái)聽課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來(lái)。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無(wú)他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛(ài)生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又下課了。看著家長(zhǎng)們對(duì)我投來(lái)贊賞的眼光，好像在說(shuō)：這個(gè)小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開課活動(dòng)真有意義，我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整；家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面！

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇4】

不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)是中班小朋友了。家長(zhǎng)們平時(shí)僅限于從跟孩子的交流和老師發(fā)的**里了解孩子的在校情況，我們其實(shí)特別渴望深入了解孩子們升入中班以后學(xué)習(xí)生活有哪些變化和進(jìn)步，也非常期待學(xué)校能夠組織校園開放活動(dòng)!

2018年11月9日上午學(xué)校開展了面向?qū)W生家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)，這次家長(zhǎng)開放日學(xué)校進(jìn)行了精神的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)由兩大環(huán)節(jié)組成，所有老師和小朋友及家長(zhǎng)都能參與其中。環(huán)節(jié)一：

課程內(nèi)容展示-整理小行李箱。高老師和外教分別用中文和英文向孩子們展示課程內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：中級(jí)階段戶外運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容展示。由中*班所有老師帶小朋友們一起展示早操內(nèi)容以及戶外活動(dòng)器械運(yùn)用，最后還給家長(zhǎng)和小朋友們安排了活潑有趣的親子游戲時(shí)間。

不得不說(shuō)幼兒園的課**的非常有趣且有啟發(fā)性，孩子們都很認(rèn)真和專注，老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)言表達(dá)自己的想法，孩子們能獨(dú)立思考、積極參與，課堂氛圍非常和諧。教學(xué)與生活相結(jié)合，提高了孩子們的自理能力，培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。戶外活動(dòng)的時(shí)候可愛(ài)的小朋友們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，跟著老師一起完美的展示了列隊(duì)早操內(nèi)容，還能不斷變化隊(duì)形，令人感到震撼。

上學(xué)期他們展示的還是毛毛蟲爬行，這學(xué)期居然能夠聽從指令變換隊(duì)列跳操，進(jìn)步非常大!半天的開放日四位老師展示了精彩生動(dòng)的課堂，給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會(huì)到了老師們?cè)谡n后付出的努力和汗水!

概括來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與讓我們更為客觀的了解到自己孩子的性格特點(diǎn)及在校表現(xiàn)。在此非常感謝學(xué)校為老師和家長(zhǎng)搭建了這樣的溝通平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子們的進(jìn)步！自制力更強(qiáng)，變的更勇敢自信，更懂事。同時(shí)，我也非常感謝老師們的辛勤工作！

孩子的進(jìn)步離不開老師的引導(dǎo)。感謝學(xué)校和老師的全方位幫助，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇5】

家長(zhǎng)開放日可以進(jìn)入學(xué)校**孩子的學(xué)習(xí)情況，可以更好的了解孩子身處的環(huán)境和平時(shí)的狀態(tài)，也是一個(gè)和教師相互了解的機(jī)會(huì)。下面小編就為大家?guī)?lái)20xx幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)體驗(yàn)，感興趣的可以一起來(lái)看看。

作為家長(zhǎng)，我參加了三班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這是**小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開放日的活動(dòng)。

半日開放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開始的，家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動(dòng)。

接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是**最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開始做了起來(lái)，**是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能用自己的力量和審美來(lái)完成自己的作品，少受我的影響。

當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。

做完手工活后，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始穿衣服，去戶外活動(dòng)。其實(shí)，我心里很期待看到**做運(yùn)動(dòng)，甚至舉起手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長(zhǎng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。

還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。

接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。

戶外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。吃飯的時(shí)候，也吃得很香，好像讓爸爸媽媽看到了多么美妙！

兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了。看到孩子們的日常生活如此豐富多彩，作為家長(zhǎng)，我也很欣慰。非常感謝幼兒園給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)能夠參與其中，從而加強(qiáng)溝通和相互了解。

最后祝我們的**一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè)園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日心得【篇6】

2014年10月30日騰沖縣第二幼兒園迎來(lái)家長(zhǎng)開放日！走進(jìn)了幼兒的課堂，直接面對(duì)了孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長(zhǎng)開放日的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大，我也深深體會(huì)到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真不容易。

家長(zhǎng)給幼兒園老師的是年幼無(wú)知的孩子。老師用愛(ài)心、耐心和責(zé)任感讓我們的孩子一天天進(jìn)步。

當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校的基本情況半天

9點(diǎn)左右，新生一班的孩子們?cè)?名老師的組織下，有序地走到操場(chǎng)上，開始做廣播體操。做練習(xí)時(shí)，幾個(gè)班的孩子分開做。每個(gè)班的前面都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著**的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈。

接著還開展了一節(jié)別開生面的親子活動(dòng)課——制作假發(fā)，我們從家里帶了制作的原料和工具，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)制作手工，這樣不僅增進(jìn)了父母和孩子的感情，也提高了孩子動(dòng)手的能力。到了吃飯的時(shí)候，當(dāng)天值日的孩子洗完手后把小筷子按順序擺放在桌子上，老師把盛好的飯按順序發(fā)給孩子，在學(xué)校里孩子吃飯的時(shí)候很安靜，速度也很快，比在家能干。

這次，在家長(zhǎng)開放日，我有以下感受：

首先，我覺(jué)得孩子已經(jīng)改變了很多，他們可以做自己的事情，并且有規(guī)則感。孩子們自己吃飯、洗手、小便、玩耍。雖然動(dòng)作有點(diǎn)慢，但至少可以獨(dú)立完成。

玩游戲和教學(xué)時(shí)，孩子們?cè)谧簧隙己苈犜挕?/p>

其次，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng) ，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師沒(méi)有密切注意，觀察和照顧孩子，那么做事情就不可能那么仔細(xì)。

比如，家長(zhǎng)開放日，晨練時(shí)，一個(gè)孩子吐了什么東西，老師及時(shí)幫孩子擦了。一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作說(shuō)明老師平時(shí)對(duì)孩子的方方面面都很關(guān)注，這讓我很感動(dòng)。

而且，孩子們每天都積極上幼兒園。我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園？

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。在這樣一個(gè)愉快的環(huán)境里，孩子怎么會(huì)不想學(xué)習(xí)呢？

他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！

”縣二幼大一班

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

參加幼兒園可以幫助家長(zhǎng)更好地判斷幼兒園是否符合孩子的需求和家庭的期望，通過(guò)親自參觀和交流，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境做出判斷，并進(jìn)一步?jīng)Q定是否選擇該幼兒園為孩子的教育場(chǎng)所。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)”，以供參考。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

作為一位家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園舉辦的半日開放日活動(dòng)留下了深刻的印象和積極的體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

我感到幼兒園半日開放日活動(dòng)給了我這個(gè)家長(zhǎng)更多了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的一天是怎樣度過(guò)的。通過(guò)參觀孩子的教室、觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)和與老師進(jìn)行交流，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)以及在校的表現(xiàn)。這讓我感到非常安心，因?yàn)槲抑篮⒆釉谶@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下可以得到很好的照顧和教育。

幼兒園半日開放日活動(dòng)為家長(zhǎng)提供了與老師和其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在活動(dòng)期間，我有幸與孩子的班主任進(jìn)行了面對(duì)面的交流，詳細(xì)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況、課程設(shè)置以及學(xué)校的教育理念。同時(shí)，我也可以與其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和互相支持。這種交流和互動(dòng)讓我感到非常溫馨和團(tuán)結(jié)，我深刻地感受到了學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系。

通過(guò)觀察其他孩子的表現(xiàn)和參與各種教學(xué)活動(dòng)，我意識(shí)到孩子在這樣的環(huán)境中可以建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。此外，幼兒園也通過(guò)開展特色的課程和活動(dòng)提升孩子的興趣和能力，例如音樂(lè)、美術(shù)和體育課程等。我相信這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

我想說(shuō)的是，幼兒園半日開放日活動(dòng)讓我更加看到了學(xué)校的用心和家長(zhǎng)的關(guān)注。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了對(duì)每個(gè)孩子的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)校中的幸福和成長(zhǎng)。這種共同關(guān)注和照顧孩子的精神使我對(duì)幼兒園的教育理念和教育質(zhì)量更加放心和滿意。

幼兒園半日開放日活動(dòng)為我這個(gè)家長(zhǎng)帶來(lái)了許多好處。通過(guò)參觀孩子的學(xué)校、與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和校園生活。我相信，幼兒園為孩子們提供了一個(gè)安全、關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅僅是書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。我衷心感謝幼兒園為我們家庭帶來(lái)的關(guān)注和支持，也祝愿孩子能在這樣的學(xué)校中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

在孩子即將升入幼兒園的時(shí)候，學(xué)校通常會(huì)舉辦半日開放日，讓家長(zhǎng)和孩子有機(jī)會(huì)親身感受幼兒園的環(huán)境和教學(xué)方式。最近，我參加了一次幼兒園半日開放日活動(dòng)，深深感受到了它的重要性和好處。

幼兒園半日開放日給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)更好地適應(yīng)和融入幼兒園生活。對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，陌生的環(huán)境和未知的人際關(guān)系可能會(huì)讓他們感到害怕和緊張。而通過(guò)半日開放日，孩子們可以提前熟悉幼兒園的場(chǎng)所和老師，與即將一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行交流和游戲。

我記得當(dāng)天我和孩子們參觀了幼兒園的各個(gè)教室和活動(dòng)區(qū)域。這些地方都非常溫馨和有趣。孩子們可以自由選擇玩具進(jìn)行游戲，還可以參加各種手工制作和團(tuán)體活動(dòng)。這樣的環(huán)境讓孩子們感到輕松和愉快，激發(fā)了他們對(duì)幼兒園的興趣和期待。當(dāng)我們帶著孩子到幼兒園時(shí)，他們已經(jīng)沒(méi)有了陌生和擔(dān)憂，而是充滿了笑容和好奇心。

幼兒園半日開放日也讓家長(zhǎng)更好地了解和感受幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)觀察和交流幼兒園的老師們是如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的。他們注重孩子們的興趣和個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)和合作精神。在游戲和活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享和互助，從而培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

我還注意到幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維。在手工制作和藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們可以自由發(fā)揮，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。他們可以做出自己喜歡的手工作品，展示自己的天賦和才能。這樣的教育方式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園半日開放日也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們可以與幼兒園的老師們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，我們也可以結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流不僅可以幫助我們更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)，也可以增進(jìn)家長(zhǎng)之間的友誼和合作。

幼兒園半日開放日是一個(gè)非常有意義和有價(jià)值的活動(dòng)。它不僅讓孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活，也讓家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，我深深感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。我相信，通過(guò)幼兒園的呵護(hù)和教育，我們的孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著豐富多樣的玩具和教具，面對(duì)的是一片美麗的花園。這種綠色環(huán)境使孩子能夠在自然中放松心情，獲得愉悅的體驗(yàn)。教室的布置也非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品和照片，讓孩子們感受到被重視和鼓勵(lì)。此外，教室的各種角落都設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域，例如閱讀角、建造區(qū)、角色扮演區(qū)等，這樣的設(shè)計(jì)能夠滿足孩子們?cè)诓煌矫娴膶W(xué)習(xí)和探索需求。

在開放日上，孩子們進(jìn)行了各種有趣的活動(dòng)。我觀察到老師們精心準(zhǔn)備了許多教具和游戲，用以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、認(rèn)知能力和社交能力。例如，孩子們?cè)谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，品嘗不同的食物，學(xué)習(xí)食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；他們還參與了繪畫活動(dòng)，通過(guò)涂鴉和畫畫表達(dá)自己的想法和感受。這些活動(dòng)不僅寓教于樂(lè)，還能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

所有的老師都有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們對(duì)孩子們充滿愛(ài)心和耐心。在開放日上，我和其他家長(zhǎng)親眼目睹了老師們與孩子們交流互動(dòng)的場(chǎng)景。他們用親和的語(yǔ)言和表情與孩子們進(jìn)行溝通，耐心解答孩子們的問(wèn)題，并給予他們贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這種積極的互動(dòng)讓孩子們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和支持，樹立了良好的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度。

我認(rèn)為幼兒園開放日的舉辦不僅讓家長(zhǎng)們更好地了解幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，還為家長(zhǎng)們提供了與其他家長(zhǎng)互相交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)期間，我結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)教育的家長(zhǎng)，我們互相分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這種互助和互動(dòng)為家長(zhǎng)們提供了更廣闊的視野和參考。

幼兒園半日開放日是一次非常有益的活動(dòng)。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量以及教學(xué)內(nèi)容都有了更深入的了解。我相信，選擇這所幼兒園對(duì)我的孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦這樣的開放日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和孩子分享幸福和快樂(lè)。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

參加幼兒園半日開放日，作為一名家長(zhǎng)，我深刻地感受到了幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和教育。在這次活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)校的管理、師資團(tuán)隊(duì)以及課程內(nèi)容都有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到非常驕傲和自豪。

我注意到幼兒園的管理十分嚴(yán)格和規(guī)范。在進(jìn)入幼兒園的過(guò)程中，我們需要進(jìn)行身份驗(yàn)證和登記，這讓我感到孩子在園內(nèi)的安全得到了保障。同時(shí)，在參觀園內(nèi)的教室和活動(dòng)區(qū)時(shí)，我注意到教師們對(duì)孩子們的管理和引導(dǎo)十分有序和有效。他們用簡(jiǎn)單明了的規(guī)則和制度幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)和玩耍中保持秩序，體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。

參觀中，我見(jiàn)到了一支熱情、專業(yè)和富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。他們關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和需求，能夠耐心傾聽孩子們的問(wèn)題和想法，并及時(shí)給予指導(dǎo)和答疑。在課堂上，教師們采用多種互動(dòng)的教學(xué)方法，使孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師們還注重啟發(fā)孩子們的思維發(fā)展，通過(guò)提出問(wèn)題和討論的方式，激發(fā)了孩子們的思考和表達(dá)能力。

幼兒園的課程內(nèi)容讓我印象深刻。在活動(dòng)中，我參觀了繪畫、手工制作、游戲等課程。這些課程既富有趣味性又寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中學(xué)到了知識(shí)。例如，在繪畫課上，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基本的繪畫技巧，還培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造力。而在手工制作課上，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，提高了動(dòng)手能力和想象力。我相信，這樣的課程設(shè)計(jì)能夠全面發(fā)展孩子們的個(gè)性和潛能，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我要贊揚(yáng)幼兒園為孩子們提供了一個(gè)溫馨而有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中，我觀察到孩子們與教師之間產(chǎn)生了親密的情感聯(lián)系，孩子們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)和幫助下展示出自信和快樂(lè)。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的情商和社交能力，在集體生活中，孩子們學(xué)會(huì)了互助、分享和合作。這不僅提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，也為他們?nèi)蘸蟮纳缃缓腿穗H關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園半日開放日給我留下了深刻的印象。我對(duì)學(xué)校的管理、師資團(tuán)隊(duì)和課程內(nèi)容都非常滿意。我相信，通過(guò)幼兒園的教育，孩子們會(huì)得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。我將堅(jiān)定地支持孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)，也期待著他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠繼續(xù)享受到這樣的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

我非常感受到了幼兒園的溫馨和親切。一進(jìn)入校門，我立即被迎接的幼兒園老師和工作人員所感染。他們熱情地跟我們打招呼，主動(dòng)介紹了幼兒園的歷史、辦學(xué)理念和教學(xué)特色。在參觀幼兒園的過(guò)程中，老師們會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)們交流，詳細(xì)解答我們的疑問(wèn)，讓我感受到了幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的重視和關(guān)懷。

半日開放日的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富多樣。在活動(dòng)中，我參觀了不同的教室，觀察了孩子們?cè)谡n堂里的表現(xiàn)。這些課堂按照不同的年齡和發(fā)展階段設(shè)置，讓我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我還參加了一些親子互動(dòng)的活動(dòng)，和孩子們一起玩游戲，唱歌跳舞，感受到了他們天真活潑的一面。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和了解。

我對(duì)半日開放日的教師團(tuán)隊(duì)印象深刻。在參觀課堂時(shí)，我看到了教師們的教學(xué)方法和態(tài)度。他們用生動(dòng)有趣的教學(xué)手法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師們也非常耐心地回答孩子們的問(wèn)題，并對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵(lì)。我可以看到孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，愉快地學(xué)習(xí)，積極參與，這讓我對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量充滿信心。

半日開放日還給我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我與其他家長(zhǎng)分享了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也聽取了其他家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)和建議。這讓我意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校的培養(yǎng)，也需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)注。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法，這對(duì)我家庭教育有很大的幫助。

這次半日開放日讓我對(duì)幼兒園有了更全面和深入的了解。我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子的關(guān)懷和教育的重視，從而更加堅(jiān)定了將孩子托付給這個(gè)幼兒園的信心。我相信，在這個(gè)溫馨和親切的環(huán)境中，我的孩子將能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出最好的自己。非常感謝這次半日開放日給我?guī)?lái)的寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

我參加了幼兒園的半日開放日，對(duì)這次活動(dòng)有很多的收獲和體會(huì)。首先，半日開放日讓我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容。其次，我也看到了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境更加有信心。最后，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。

半日開放日讓我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容。在開放日活動(dòng)中，老師詳細(xì)講解了幼兒園的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓我們了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)豐富的活動(dòng)和游戲來(lái)開展課堂教學(xué)。我看到老師們用不同的教學(xué)方法和教具來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和想象力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩。這讓我對(duì)幼兒園的教育理念更加有信心，相信孩子會(huì)在這樣的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

我也看到了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境更加有信心。在開放日活動(dòng)中，我們可以近距離觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。我看到孩子們?cè)谡J(rèn)知、語(yǔ)言、社交等各個(gè)方面都有進(jìn)步，他們和老師保持著良好的互動(dòng)和合作，玩得開心、學(xué)得有趣。此外，幼兒園的環(huán)境干凈整潔，安全設(shè)施齊全，孩子們的生活和安全得到了保障。這讓我對(duì)選擇這個(gè)幼兒園感到放心，相信孩子在這里能夠得到全面的發(fā)展。

通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。在開放日活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，分享育兒心得。我和其他家長(zhǎng)一起探討了一些教育方法和策略，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也向老師請(qǐng)教了一些教育上的問(wèn)題，得到了很實(shí)質(zhì)性的回答和建議。這讓我更加明確了自己在孩子教育方面的不足和改進(jìn)方向，也為今后的教育工作提供了很好的借鑒。

幼兒園的半日開放日活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)幼兒園的教育環(huán)境有了更多的信心。同時(shí)，通過(guò)和其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我也收獲了一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力下，孩子們一定會(huì)得到良好的教育和成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)心得(精選10篇)

在夜晚，我們的思維常常是最活躍的時(shí)候，不妨多寫一寫心得體會(huì)。經(jīng)常寫心得體會(huì)能讓我們思考做事更有條理化，心得體會(huì)的主旨和要義是什么？

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇1

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感言

今天是我兒子在幼兒園的最后一天，站在這里， 我有些激動(dòng)， 有些傷感， 也有些高興， 因?yàn)樗~向小學(xué)的大門， 一步步踏上他人生的征途。

回想起來(lái)， 這三年里， 在這個(gè)小小的幼兒園里， 我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑和淚水， 我們看到了孩子們慢慢地成長(zhǎng)和變化， 我們也看到了老師們的辛勤勞動(dòng)和用心呵護(hù)， 更重要的是， 我們從這里走出去， 擁有了更堅(jiān)定的信念和更多的成長(zhǎng)。

我還記得， 那第一次送兒子來(lái)幼兒園的時(shí)候他有些怯場(chǎng)， 害羞地望著四周， 而我更是一臉不舍。那個(gè)時(shí)候， 我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的老師都感到很擔(dān)心， 擔(dān)心孩子能否適應(yīng)， 能否受到保護(hù)和關(guān)愛(ài)?？墒?， 確實(shí)如同老師們所說(shuō)， 第一天送孩子來(lái)幼兒園， 最難的是家長(zhǎng)。我們要讓自己相信， 孩子們?cè)谶@里是有人照顧的， 他們會(huì)很快適應(yīng)這里的環(huán)境。

隨著時(shí)間的流逝， 孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境， 和老師們建立了深厚的感情。每天放學(xué)回家， 我總能聽見(jiàn)兒子一口氣把今天的趣事和老師的講解慢慢地娓娓道來(lái)， 看著他那興致勃勃的樣子， 我知道這里真正成為了他的第二個(gè)家。

在幼兒園里， 孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能， 更重要的是收貨了溫暖、體驗(yàn)了友誼和分享。我很喜歡看著孩子們?cè)诎嗉?jí)里互相幫助， 互相鼓勵(lì)的樣子， 這里， 孩子們并不會(huì)因?yàn)槟惚任覍W(xué)習(xí)好或者家境富裕與否而看你斜眼， 而是分享落單的飯團(tuán)， 看見(jiàn)別人哭鬧就伸手撫慰。我想這里真正教給了孩子們?nèi)伺c人之間的友情和愛(ài)。

幼兒園的老師們都是用心的好老師， 他們不僅教給孩子們知識(shí)和技能， 更是用心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。在他們的關(guān)愛(ài)下， 孩子們更加自信、開朗、樂(lè)觀， 學(xué)習(xí)也更有勁頭。我常?？吹嚼蠋熢诓賵?chǎng)上和孩子們玩捉迷藏、在茶水間細(xì)心地問(wèn)候著每一個(gè)家長(zhǎng)， 在幼兒園里， 這個(gè)溫馨而和諧的大家庭真正營(yíng)造出孩子的成長(zhǎng)氛圍。

回憶這三年， 不免有些留戀， 但更多的是期待下一程。今天， 我最大的心愿就是自己的孩子能在未來(lái)的人生道路上， 立足穩(wěn)健， 信念堅(jiān)定， 發(fā)揚(yáng)工匠精神， 用勤奮和智慧譜寫出人生華麗的篇章。這個(gè)小小的幼兒園已經(jīng)足夠?yàn)楹⒆觽兇蛳氯松牡谝徊剑?我相信人生路途， 我們與他一起同行。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇2

幼兒園家長(zhǎng)畢業(yè)感言

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們的寶貝們已經(jīng)度過(guò)了三年的幼兒園生活，即將步入小學(xué)校門。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我作為一位家長(zhǎng)，想和大家分享一下我對(duì)幼兒園的感想和感悟。

第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，我心里還是有些忐忑不安的，畢竟這是我們家寶貝第一次離開我們走進(jìn)這個(gè)新環(huán)境，而且全新的老師、新的小伙伴，一切都那么陌生。但是，當(dāng)我看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自信地跑進(jìn)了教室，我突然放心了許多。這就是幼兒園，不同于我們尋常的教育機(jī)構(gòu)，這里充滿了溫暖和關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。

在這三年中，我曾經(jīng)在家下定決心離開這所幼兒園，而這個(gè)決定是因?yàn)槲矣幸恍┎粷M意的地方。但是，當(dāng)我真的走了之后，我才知道這里已經(jīng)成為了我們家寶貝的第二個(gè)家。在她們的心里，這里有愛(ài)有溫暖，這里是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。于是我決定送她回到這里，信任這所幼兒園，相信這里會(huì)給她最好的教育。

幼兒園的老師們是這里最重要的存在，因?yàn)樗麄儾粌H僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家長(zhǎng)。每天他們要像孩子們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心孩子們的飲食、安全和健康，同時(shí)還要負(fù)責(zé)孩子們的教育和成長(zhǎng)。他們不僅要耐心教孩子們各種知識(shí)，還要指導(dǎo)他們做人、為人處世，從小讓孩子們充分感受到社會(huì)的溫情和愛(ài)心。在此，我非常感謝幼兒園的老師們給予我們孩子們的無(wú)私關(guān)懷和辛勤付出，感謝他們?cè)诿總€(gè)細(xì)節(jié)上都關(guān)注著孩子們的需求和成長(zhǎng)。

最后，我想說(shuō)，每個(gè)人都有自己的故事和理想，同一個(gè)故事和理想，也可以有不同的角度和表達(dá)方式。我在幼兒園這段時(shí)間里看到了孩子們天真可愛(ài)的笑臉，也看到了老師們默默奉獻(xiàn)的身影，這讓我深深地感受到了，在這個(gè)世界上，有很多人值得我們感恩和珍惜。我相信，在孩子們即將進(jìn)入小學(xué)的新征程中，他們會(huì)把在這里所學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)帶到他們的未來(lái)生活中，讓這里的教育成為他們成長(zhǎng)道路上寶貴的一筆財(cái)富。謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇3

幼兒園家長(zhǎng)畢業(yè)感言

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我和我的孩子就要和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)了。伴隨這些年的成長(zhǎng)，我的孩子從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小寶寶變成了一個(gè)口齒伶俐、樂(lè)觀開朗的孩子。在這個(gè)溫馨的幼兒園，我和我的孩子收獲了許多，讓我不禁想要寫下這篇感言，祭奠我們逝去的時(shí)光，同時(shí)感謝這個(gè)給予我們溫暖的大家庭。

首先，我想要感謝幼兒園的老師們，感謝你們對(duì)孩子的細(xì)心呵護(hù)、耐心指導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里，老師們不僅教給了孩子們知識(shí)，更重要的是給他們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們得以收獲愛(ài)與被愛(ài)、信任與被信任、關(guān)心與被關(guān)心，為他們的成長(zhǎng)生活注入了一股溫暖的力量。

其次，我要感謝與我們共渡這段美好時(shí)光的家長(zhǎng)們，我和我的孩子學(xué)到了很多，不僅僅是方法和經(jīng)驗(yàn)，更深刻的是家長(zhǎng)之間的友誼和互助。記得第一天送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候，孩子掛在門口哭著不放手，我也心急如焚，但經(jīng)過(guò)了老師和家長(zhǎng)的耐心安慰和幫助，孩子很快就適應(yīng)了，也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性。我在這里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，志同道合的家長(zhǎng)們聚在一起交流互動(dòng)，在彼此的陪伴和照顧中，我們都漸漸成長(zhǎng)，變得更加懂得包容和關(guān)心。

再次，我要感謝幼兒園為我們提供的各種活動(dòng)和課程。在這里，孩子們玩得開心、學(xué)得輕松，老師們注重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)谖璧?、手工、繪畫等方面得到鍛煉，展示自己的才藝。同時(shí)，幼兒園也注重孩子的安全，嚴(yán)格把關(guān)孩子的飲食、休息和衣著，把每一個(gè)孩子都看作是他們珍貴的財(cái)富。

最后，我要說(shuō)一句，永別是一種奢望，但有了這些珍貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)，我和我的孩子將會(huì)在未來(lái)的道路上充滿信心和勇氣。這段美好的經(jīng)歷必將成為我們回首往事的一筆財(cái)富，也將發(fā)揚(yáng)光大在我們的內(nèi)心生長(zhǎng)出來(lái)的愛(ài)和感恩之情。愿幼兒園的每一位老師和家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子在未來(lái)的日子里都能繼續(xù)前行，追尋更美好的明天。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇4

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感言

家長(zhǎng)的孩子即將畢業(yè)離開幼兒園，他們的內(nèi)心多少有些復(fù)雜。在過(guò)去的幾年里，幼兒園老師和社區(qū)都深入踐行“以兒童為本”的理念，將小孩子的各方面發(fā)展拋開書本和考試，灌注艾克思特野外游玩的自然理念，通過(guò)各種社交，觀察，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，讓他們獲得真正的童年。因此，在這千錘百煉的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們?cè)谛睦砗颓楦猩?，既迫切希望孩子能夠更好地成長(zhǎng)，同時(shí)也感到了這一時(shí)刻的悲喜交加。

13歲幼兒園畢業(yè)，可以說(shuō)是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)問(wèn)題較大的轉(zhuǎn)型，家長(zhǎng)們也對(duì)此有著各自不同的看法，后面評(píng)論中涉及到的個(gè)人見(jiàn)解有或多或少的拍攝角度，讀者溫馨提示僅供參考

作為父母，能看到孩子從一開始的毫無(wú)頭緒，到如今已經(jīng)是一名小學(xué)的學(xué)生，心里充滿了喜悅和感動(dòng)，也多少有些失落，害怕孩子面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，并期望他們將來(lái)能夠做出更加正確的選擇。作為母親，有時(shí)候我會(huì)想，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？會(huì)不會(huì)是一個(gè)快樂(lè)積極，熱愛(ài)生活的小孩？會(huì)不會(huì)是一個(gè)自信陽(yáng)光，思維敏銳的小家伙？然而作為一個(gè)媽媽，我知道無(wú)論他們將來(lái)發(fā)展到哪個(gè)階段，他們一定會(huì)得到我愛(ài)他的事實(shí)，同時(shí)也要知道，我也有一些期望，希望他們能夠跟我一樣一直向前走，走向他們將來(lái)的成長(zhǎng)和好的發(fā)展方向。

每一個(gè)家庭都是這個(gè)融合社會(huì)的一個(gè)基本單位。我們常說(shuō)一個(gè)集體的素質(zhì)決定了該集體的發(fā)展方向，那么一個(gè)家庭的素質(zhì)與成員的個(gè)人成長(zhǎng)方向同樣至關(guān)重要。因此，當(dāng)我向這個(gè)社會(huì)注入自己的期待時(shí)，我也在想，我是否應(yīng)該更加了解我的孩子，這樣我才能更準(zhǔn)確更有利地幫助他們發(fā)展到更好的狀態(tài)。

正如每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都有跟他人不一樣的特點(diǎn)和老師相差無(wú)幾的個(gè)性一般，我也相信每一個(gè)家庭在期望中有自己獨(dú)特的風(fēng)格和格局。在我家，我和我的兒子，我們之間有很多暖心的互動(dòng)，這種互動(dòng)使我更好的理解他們的喜好，理解他們的內(nèi)心情感能力，還有，我理解當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí)，成為空談時(shí)，關(guān)注真正需要的有用之處，不是想把厭煩充斥我業(yè)余生活的東西塞進(jìn)自己的日程表，而是說(shuō)我篩選過(guò)來(lái)的那些東西，其中有一部分可以是有趣的、有學(xué)問(wèn)的，也有可能是只有一定程度意義上能讓我變得更加擁有母語(yǔ)的東西——總之，只有從能力和效益上考量，才能夠達(dá)到最好的效果。

再次感謝幼兒園的老師，以及我們孩子在這段時(shí)間里所擁有的一切機(jī)會(huì)和溝通的機(jī)會(huì)。在這些機(jī)會(huì)中，我們向孩子提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源和豐富多彩的生活體驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一些普及文化的講解，說(shuō)一些奇怪但有趣的洞見(jiàn)，幫助他們嘗試更多的新鮮事物，展現(xiàn)并磨練出我們孩子的實(shí)際能力，讓他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中有越來(lái)越多的交流空間，向前走。

最后，我希望我們所有的孩子們都會(huì)在今后的成長(zhǎng)路上展現(xiàn)出彼此的魅力和個(gè)性，擁有最好的未來(lái)。我也相信我的孩子會(huì)一步步走向更高的自我發(fā)展，迎接一個(gè)更加美好的未來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇5

作為一位幼兒園家長(zhǎng)，我今天要向眾人分享我的畢業(yè)感言。

在我們孩子進(jìn)入幼兒園的那一天，我們父母?jìng)冃那槭菬o(wú)比激動(dòng)和不安的。我們擔(dān)心孩子們是否能夠適應(yīng)新環(huán)境，擔(dān)心他們是否能夠得到好的照顧和關(guān)愛(ài)，更擔(dān)心孩子們是否能夠得到良好的教育。

但是幼兒園里的老師們讓我們隨著時(shí)間推移，開始感受到了他們辛勤勞動(dòng)的成果。我們看到孩子們不斷地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到他們自信、健康、聰明的個(gè)性。我們看到老師們每天辛勤地工作，付出自己的時(shí)間和精力，全心全意地對(duì)待我們的孩子們。

作為一位家長(zhǎng)，我感到無(wú)比的感激和欽佩。看到他們?nèi)绱岁P(guān)愛(ài)我們的孩子們，我們想表達(dá)我們最深的感謝。我們的孩子們的成長(zhǎng)受益于幼兒園帶給他們的安全、歡樂(lè)和受啟發(fā)的環(huán)境。 我們的孩子們從老師們那里學(xué)到了很多知識(shí)，練習(xí)了各種技能，還學(xué)會(huì)了許多重要的社交技巧。

這些知識(shí)和能力將伴隨著孩子們整個(gè)人生。這不是一次小小的成就，而是對(duì)我們孩子成長(zhǎng)和未來(lái)的一次深遠(yuǎn)的影響。

我們注意到幼兒園教育的特殊性質(zhì)。這不是講授知識(shí)，而是讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，開發(fā)自己的才能。 在幼兒園里，我們的孩子思維方式的轉(zhuǎn)變和認(rèn)知的發(fā)展更類似一種探索過(guò)程。 在教育中，孩子們學(xué)會(huì)了如何激發(fā)他們的好奇心，學(xué)會(huì)了如何去確定自己的目標(biāo)，并努力工作親手實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

不斷提供鼓勵(lì)和支持，就是幼兒園老師的職責(zé)所在。 在我們孩子學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，老師們都會(huì)適時(shí)地表現(xiàn)出這種關(guān)心和支持。 他們鼓勵(lì)孩子們勇敢地表現(xiàn)自己，和成為一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)成員。這讓我們的孩子得以更好地與他人交往并學(xué)會(huì)互相尊重。

今天，不論是我和我的孩子們，都要向幼兒園老師們致以衷心的感謝。是你們幫助我的孩子們獲得了他們的勝利和成功，是你們培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)和人品，更讓人欣慰的是，你們教會(huì)孩子們?nèi)绾纬蔀樽孕?、和善的年輕人。

因此，請(qǐng)讓我們?yōu)橛變簣@的老師們鼓掌。您們付出的辛勤勞動(dòng)，將會(huì)伴隨我的孩子們成長(zhǎng)一生。 我們真正地感到幸運(yùn)能夠與使用最好的資源來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

謝謝。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇6

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谟變簣@已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，孩子們?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來(lái)到幼兒園，有的哭，有的鬧，是你們像媽媽一樣抱起了他們，為他們擦去眼淚，喂他們吃飯，哄他們睡覺(jué)，帶他們游戲，給他們講故事。三年來(lái)，老師為孩子的成長(zhǎng)給予了最好的幫助和教育。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)待人接物，學(xué)會(huì)唱歌跳舞，學(xué)會(huì)畫畫寫字，學(xué)會(huì)謙虛禮讓，學(xué)會(huì)互相幫助，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)很多很多……讓他們有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年，讓他們又多了一個(gè)溫馨和睦的大家庭。

在美美幼兒園里到處充滿歡聲笑語(yǔ)，到處充滿溫暖關(guān)懷，孩子們?cè)谶@里健康的成長(zhǎng)，感受到的是老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。他們以是美美幼兒園的小朋友而驕傲和高興，并且我們家長(zhǎng)也把孩子放在美美幼兒園感到放心和滿意。在這溫暖和諧的氛圍里，我真希望我女兒的童年時(shí)光可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，可以再多待久一點(diǎn)，可以再和這樣的好老師好同學(xué)多相處一會(huì)兒。

在老師教孩子們唱《老師再見(jiàn)了》這首歌的時(shí)候，孩子們會(huì)傷心的不舍的落下淚來(lái)，那一刻也讓我為之感動(dòng)，他們知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的`珍貴友誼。而這一刻也證明了他們懂事了、長(zhǎng)大了，感悟出什么是愛(ài)與被愛(ài)。

小樹苗們漸漸長(zhǎng)高了，孩子們也要即將離開美美幼兒園進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)生活的舞臺(tái)，但是請(qǐng)你們永遠(yuǎn)不要忘記你們?cè)诿烂烙變簣@里學(xué)會(huì)讀的第一首兒歌，唱的第一首歌曲，畫的第一幅畫，跳的第一支舞，做的第一個(gè)游戲，和愛(ài)你們，比媽媽還要親的老師們！你們永遠(yuǎn)是美美幼兒園的孩子，因?yàn)槟銈冇泄餐拿?、共同的老師和共同的家?/p>

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇7

作為一位孩子的家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到在幼兒教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。 作為一位幼兒園家長(zhǎng)，我認(rèn)真審視了自己在這段時(shí)間里的角色和職責(zé)。在孩子幼兒園畢業(yè)的這一天，我想分享我的幼兒園家長(zhǎng)畢業(yè)感言。

在孩子剛開始上幼兒園的時(shí)候，我曾經(jīng)擔(dān)心我的孩子是否在外面會(huì)受欺負(fù)或者受傷。在孩子第一天上幼兒園的時(shí)候，我在教室外面等待著，仿佛我是孩子的保護(hù)神。但是，我很快就意識(shí)到，讓孩子獨(dú)立是我在這個(gè)階段最重要的任務(wù)之一。 我需要幫助孩子適應(yīng)不同社交環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)。

通過(guò)陪同孩子參加不同的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子溝通。我們一起跳舞、玩游戲和唱歌，這些活動(dòng)不僅幫助了我的孩子的發(fā)展，也讓我更親近我的孩子。 我特別否認(rèn)這種想法：“孩子在學(xué)校的時(shí)候，干嘛這么搶時(shí)間去陪孩子？” 這種想法只會(huì)讓你失去和孩子的默契與親近，孩子并不需要你質(zhì)疑他們的教育，只是想和你在一起。 幼兒園的每一天都是新的經(jīng)驗(yàn)， 我就像孩子一樣，學(xué)會(huì)了分享，溝通和耐心。

另外，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是要避免比較。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有各自的發(fā)展方式和節(jié)奏。嘗試讓孩子過(guò)多的去比較，不只會(huì)施壓在他們身上，還會(huì)對(duì)其他孩子和家長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。 我們需要給每一個(gè)孩子獨(dú)立的空間和尊重，認(rèn)真傾聽孩子的故事，并力求理解他們的角度和感受。

此外，我們也需要認(rèn)真關(guān)注孩子在幼兒園里面的表現(xiàn)，并積極與幼兒園教師和家長(zhǎng)保持溝通。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難時(shí)，我們需要及時(shí)處理問(wèn)題并給他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。 當(dāng)然，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持給孩子安排合適的活動(dòng)和有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常有必要的。 孩子在不斷地探索自己、學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好并加以引導(dǎo)。

在回顧這一段時(shí)間的教育旅程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任從來(lái)都不是容易的。 我要感謝所有曾經(jīng)和孩子共同學(xué)習(xí)，奮斗的家長(zhǎng)，感謝所有教育孩子的老師和幼兒園的管理者。我們?cè)诠餐χ?，讓孩子們能夠擁有更美好的未?lái)和更充實(shí)的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇8

幼兒園家長(zhǎng)畢業(yè)感言

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)了三年。在這三年中，我們看到孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，看到幼兒園在不斷地進(jìn)步與發(fā)展，更重要的是，我們見(jiàn)證了孩子們與老師之間真摯的感情與親密的交流，因此，在孩子即將離開幼兒園的時(shí)刻，我們想要表達(dá)對(duì)幼兒園及老師的感激之情。

首先，我們要感謝我們家長(zhǎng)們都一直認(rèn)可的這所幼兒園。在選幼兒園的時(shí)候，我們一開始就對(duì)它的課程規(guī)劃和教學(xué)模式非常認(rèn)可。我們看到老師的專業(yè)和付出，也看到了孩子們?cè)谶@里能夠更好的成長(zhǎng)。作為一名家長(zhǎng)，我們的心情是復(fù)雜的，因?yàn)橐押⒆觽兘唤o一個(gè)陌生的地方，接受每天的學(xué)習(xí)和照顧，同時(shí)我們又要自己工作，這讓我們感到很不安，但有了這所幼兒園，我們放心了，因?yàn)橛幸蝗簩I(yè)的老師，他們?nèi)鄙俚牟粌H僅是指導(dǎo)，而是關(guān)愛(ài)和陪伴。

然后，我們還要感謝幼兒園老師們的付出和努力。他們讓孩子們傾聽童話故事，模仿歌謠，涂鴉畫畫，學(xué)習(xí)探究，各種養(yǎng)成，成長(zhǎng)的道路，讓孩子們用他們的無(wú)限想象創(chuàng)造世界，讓他們?cè)谡_的方向上學(xué)習(xí)，讓他們成為優(yōu)秀的公民，讓他們對(duì)生活充滿了愛(ài)和激情，讓他們過(guò)著快樂(lè)的童年。我們特別想提一提幼兒園的教育模式，它主張以游戲?yàn)楹诵模蕴骄繛槭侄?，以生活為載體，讓孩子自然地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主地解決問(wèn)題。孩子們能夠自由自在地進(jìn)行，激發(fā)著學(xué)習(xí)的熱情和成就感。幼兒園老師們用他們?nèi)硇牡臒崆楹秃顾?，?lái)呵護(hù)著孩子們最純真的成長(zhǎng)，用真情來(lái)培育孩子們最珍貴的人生。

最后，我們要感謝這幾年來(lái)所有參與過(guò)孩子成長(zhǎng)的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師，保育員，學(xué)生家長(zhǎng)，家校協(xié)會(huì)和所有志愿者，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)和支持，孩子們才能在這里得到更好的成長(zhǎng)，感受到對(duì)他們最真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

即將離開幼兒園，孩子們即將進(jìn)入嶄新的階段，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)讓我們更加意識(shí)到，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程關(guān)注和陪伴的力量。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們?cè)诖嗽俅伪磉_(dá)最衷心的感激之情！

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇9

幼兒園家長(zhǎng)畢業(yè)感言

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是讓人感動(dòng)的，而每個(gè)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的參與更是讓人感慨。在孩子小學(xué)即將開啟新的征程之際，我作為一位幼兒園家長(zhǎng)，想要寫一篇畢業(yè)感言。

從教育部門推行“實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，多數(shù)城市開展幼兒園普惠政策的實(shí)施，到家庭模式不斷升級(jí)，孩子的成長(zhǎng)模式也在發(fā)生著變化。現(xiàn)在的幼兒園已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)代的那種“放羊式”教育，而是一種充滿學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、情感和社交技能等中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的智慧安山教育。

在孩子幼兒園的四年時(shí)間里，我親自體驗(yàn)了幼兒園的各種活動(dòng)、節(jié)日，大大小小的親子活動(dòng)……那些美好的時(shí)光至今讓我感動(dòng)、懷念。

幼兒園讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，它給孩子提供了一個(gè)讓他們自由發(fā)揮、天真無(wú)邪的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中孩子們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)和特長(zhǎng)。同時(shí)，園長(zhǎng)和老師們也給我與每位家長(zhǎng)提供了一個(gè)深入了解孩子的機(jī)會(huì)，這有助于家庭促進(jìn)孩子的身心健康，并讓我們更方便地跟孩子溝通、掌握孩子的成長(zhǎng)情況。

我們家庭采用小班制教育模式，這種模式使孩子能夠在溫馨家庭式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師們也是一類有情感的人，他們能夠從心靈深處感受到孩子身上的喜怒哀樂(lè)和成長(zhǎng)熱情，以便更好地教育他們。

在幼兒園，孩子學(xué)會(huì)了分享、合作、尊重、感恩、勇敢、自信等優(yōu)秀的品格。對(duì)于一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)讓他們發(fā)揮余熱、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上能夠盡情發(fā)掘自己的想象力、動(dòng)手能力等。

在孩子即將步入小學(xué)的時(shí)間機(jī)器，我更要感謝園長(zhǎng)、老師們對(duì)孩子這些年來(lái)的教育，感謝園長(zhǎng)、老師對(duì)家長(zhǎng)的傾聽和支持，感謝園方在幼兒園生活、讀書活動(dòng)、親子講座等方面的不遺余力的工作。在自己這個(gè)身份下所付出的一些時(shí)間和努力也一直得到了園方、老師們的鼓勵(lì)和支持。

在孩子即將畢業(yè)離開幼兒園的日子里，希望通過(guò)自己的言行影響孩子，讓他們更好地去適應(yīng)小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)，更好地去成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望自己在未來(lái)的生活當(dāng)中能夠時(shí)常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)情況，為他們的成長(zhǎng)發(fā)出一份光和熱。

幼兒園家長(zhǎng)心得 篇10

幼兒園畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，有太多的感言此刻洶涌而來(lái)，這兩年的陪伴，改變了我們不少，也改變了孩子們不少。在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些感言吧。

首先，當(dāng)我們第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，那種無(wú)助的感覺(jué)讓我們不知道該怎么做。孩子剛剛才開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，怎么能放心的把他們交到陌生的老師身邊呢？但是，當(dāng)我們實(shí)實(shí)在在地看到了我們的孩子們?cè)谶@里漸漸成長(zhǎng)，我們的擔(dān)心和疑慮也開始慢慢消失了。孩子們開始逐漸獨(dú)立，逐漸認(rèn)識(shí)到周圍的事物和人文環(huán)境，知道了尊重別人，愛(ài)護(hù)周圍的事物……

其次，我們的孩子們從這里認(rèn)識(shí)到了自己和其他人不同的地方。有一位家長(zhǎng)曾經(jīng)在聊天的時(shí)候告訴我，她的孩子之前不愛(ài)和別人說(shuō)話，總覺(jué)得自己說(shuō)不清楚。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交際，她的孩子不僅愿意和別人聊天了，而且說(shuō)話也變得漸漸清晰了。這讓我想起了一個(gè)故事，說(shuō)的是有位盲人家長(zhǎng)陪著孩子去了幼兒園，雖然孩子看不見(jiàn)道路兩旁的景色，但是他聽得到路旁小朋友的開心聲音和歡笑聲，他知道自己并沒(méi)有孤獨(dú)，因?yàn)樗谶@里就有屬于自己的朋友們。

再次，我們的孩子們?cè)谶@里初步學(xué)會(huì)了生活的自理能力。有人說(shuō)，自己身上自理得力，人生才會(huì)更自由自在。在這里，孩子們學(xué)會(huì)了許多樸實(shí)的生活技能，如穿衣、挑選自己的午餐、巧換紙尿褲等等。這讓我們感覺(jué)到這個(gè)幼兒園的教育內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，卻又深刻有力。

最后，我們要感謝這個(gè)幼兒園的老師，他們辛勤付出，付出了無(wú)數(shù)的汗水和淚水。他們不僅教會(huì)我們和孩子們?cè)S多知識(shí)和技能，更重要的是陪伴孩子們成長(zhǎng)，陪伴孩子度過(guò)了那么多個(gè)甜酸苦辣的時(shí)刻。

綜上所述，在這里，我們收獲的遠(yuǎn)不止是孩子的成長(zhǎng)，而是在這個(gè)特別的時(shí)間里，我們也成長(zhǎng)了許多，對(duì)人生更加有了充滿感悟的理解，感謝這個(gè)幼兒園給我們和孩子們帶來(lái)的無(wú)盡的收獲。剛剛畢業(yè)，祝愿每個(gè)孩子都能在接下來(lái)的人生旅途中越來(lái)越好，成為每個(gè)人都喜歡和喜愛(ài)的人。

[最新]幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿精選

日常生活中有時(shí)候會(huì)需要我們進(jìn)行文章的撰寫，在日常寫作中范文使用的頻率越來(lái)越高。我們只需要在范文的基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏，那么一篇優(yōu)秀的范文要怎么才能寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇1)

各位家長(zhǎng)：下午好!首先，讓我全體小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的親子游戲活動(dòng)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心。這次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)介紹三個(gè)方面的問(wèn)題。二是與孩子共同參加親子游戲，增進(jìn)感情。

一、關(guān)于皰疹：

皰疹是一種腸道病毒感染性疾病，多發(fā)生3歲以下嬰幼兒，每年5-7月份是發(fā)病高峰。它是一種常見(jiàn)的、但對(duì)嬰幼兒危害較大的傳染病，但可防、可控、可治、不可怕，如果發(fā)現(xiàn)早的話2-3天可以痊愈。所以我多次通過(guò)飛信、宣傳單向各位進(jìn)行了宣傳，并要求您教育孩子一定要講衛(wèi)生，因?yàn)檫@是一種腸道傳染病，所以請(qǐng)您一定讓孩子講衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、不吮手指、盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機(jī)會(huì)。為此我園全面落實(shí)晨午檢制度，每天孩子進(jìn)教室都要進(jìn)行檢查，對(duì)幼兒玩過(guò)的玩具、接觸過(guò)的物品、餐飲具等一天消毒兩次，盡量減少此種病例的發(fā)生，近段時(shí)間以來(lái)，我班尚未發(fā)現(xiàn)疑似病例，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

二、幼兒園招生工作：

1、前幾天預(yù)交了下學(xué)期部分保育費(fèi)和書費(fèi)。還有孩子沒(méi)有上交，請(qǐng)明天一定帶來(lái)。

2、我園規(guī)定今年新招幼兒必須到羊口醫(yī)院查體中心進(jìn)行查體。身體健康方可接收，如果您的鄰居、親戚朋友有想上幼兒園的，請(qǐng)互相說(shuō)一聲。謝謝!

下面就今天的主要任務(wù)提出以下幾方面的要求：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不到處走動(dòng)，看護(hù)好自己的孩子。男家長(zhǎng)請(qǐng)不要抽煙;聽從主持教師的指揮。

2、每個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀，重在參與，游戲時(shí)一定注意安全，不要和別人發(fā)生沖撞，還要遵守游戲的規(guī)則，以防被淘汰。

3、要認(rèn)真做一名好的觀眾和聽眾，給孩子做個(gè)榜樣，不要大聲喧嘩。

4、各位一定要等游戲全部結(jié)束，領(lǐng)到獎(jiǎng)狀后，再幫孩子把小椅子送回教室，然后跟我或者李潔老師打聲招呼再帶孩子離園。

5、請(qǐng)各位到大廳外面找到自己的孩子，把孩子抱起來(lái)坐在小椅子上觀看。

6、下面我宣布一下各位所參加的游戲項(xiàng)目和順序;

7、請(qǐng)報(bào)名參加踩氣球游戲的家長(zhǎng)領(lǐng)氣球和短繩，到室外吹起來(lái)后綁在左腳腕上。(每組家庭4個(gè))

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇2)

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

我是來(lái)自高一（19）班的侯~~，今天我演講的題目是《規(guī)范儀容儀表，展現(xiàn)青春風(fēng)采》。

中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，讀書人歷來(lái)恪守“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，中國(guó)人對(duì)自己的言行舉止和儀容儀表十分注重。作為新世紀(jì)的高中生，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矐?yīng)注重儀容儀表，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，展現(xiàn)出青春風(fēng)采。

所謂青春，不只是衣著上的單一體現(xiàn)，更多的是整個(gè)人精神風(fēng)貌的陽(yáng)光向上。我們是朝氣蓬勃的一代，我們更是昂揚(yáng)向上的一代。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，何必又要被道路上的那些風(fēng)景而過(guò)多吸引。若只是去關(guān)注華麗的外表，遠(yuǎn)方可能是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美麗的夢(mèng)。內(nèi)在的美與外在的美的和諧統(tǒng)一，才是我們所要追求的。做一個(gè)有涵養(yǎng)的人，讓自己由內(nèi)而外的光芒去影響周圍的人，憑借自己的才華表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。

祖國(guó)的明天需要我們?nèi)纹?，祖?guó)的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)新！從今天開始，從你我開始，規(guī)范個(gè)人儀容儀表，展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采。整齊規(guī)范的儀容儀表能夠讓我們煥然一新，充滿活力。這不僅代表了我們的精神狀態(tài)，更讓我們的學(xué)習(xí)有了新的朝氣和動(dòng)力。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇3)

期待已久的小三班半日開放活動(dòng)終于來(lái)啦！家長(zhǎng)期盼，孩子更是興奮不已。

我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是最了解自己孩子的，或優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)，或開朗，或內(nèi)秀；或好動(dòng)，或安靜……，所以，我們期望能在活動(dòng)中看到孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點(diǎn)?？吹嚼蠋煂?duì)每個(gè)孩子的愛(ài)，接受，鼓勵(lì)，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時(shí)間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。

剛到學(xué)校就看到孩子們開始騎車比賽了，一個(gè)個(gè)騎著小車，老師在邊上看護(hù)著。早操時(shí)間到了，孩子們整齊有序地列隊(duì)，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運(yùn)動(dòng)……點(diǎn)心時(shí)間孩子們洗手準(zhǔn)備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項(xiàng)工作時(shí)都是很用心的。

點(diǎn)心是豆?jié){和餅干，本以為孩子們不喜歡吃，可是我家女兒卻一口一口的喝著，真是不敢相信，她竟然也會(huì)喝豆?jié){，在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點(diǎn)心，孩子們很自覺(jué)地搬著小椅子做到了圓點(diǎn)上，等待老師來(lái)給他們上課。第一個(gè)活動(dòng)是由潘老師組織的，是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《圓圓的彎彎的》，大家都很踴躍的舉手發(fā)言，就在這開心活潑的教室里歡聲笑語(yǔ)的上課，結(jié)束了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。期間的課間休息，老師引導(dǎo)孩子要多喝水，看著孩子們很自覺(jué)地拿著小杯子在排隊(duì)喝水，就知道老師平時(shí)的常規(guī)管理非常的到位。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)親子制作《美麗的熱帶魚》，平時(shí)家長(zhǎng)都不會(huì)有機(jī)會(huì)和孩子一起制作，今天的半日活動(dòng)就給我們創(chuàng)造了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，真的很感謝老師能夠考慮的這么周到，增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的感情。

終于到了角色游戲的時(shí)間了，教室里開設(shè)的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構(gòu)園非常吸引孩子，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩。

雖然是短短的半天，可是我明顯感覺(jué)到老師原來(lái)是那么的辛苦，要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調(diào)皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導(dǎo)下會(huì)越來(lái)越好的！

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇4)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長(zhǎng)。很榮幸在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中被邀請(qǐng)做家長(zhǎng)代表發(fā)言人。首先我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任，感謝孩子老師對(duì)我育兒方式的認(rèn)可和推薦，再次也感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)。相信我們的到來(lái)既是對(duì)幼兒園老師工作的大力支持，也是對(duì)我們子女教育的關(guān)注和關(guān)心。

其實(shí)在接到這個(gè)重任的時(shí)候，我是既緊張又高興，因?yàn)槲抑澜裉斓絹?lái)的家長(zhǎng)有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學(xué)習(xí)的地方，所以我很擔(dān)心自己說(shuō)不好會(huì)惹來(lái)大家的笑話，高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認(rèn)可。后來(lái)在園長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，與各位家長(zhǎng)朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點(diǎn)幫助和啟示。

今天我主要和大家分享三個(gè)方面的內(nèi)容，一是家庭教育比學(xué)校教育更重要；二是家長(zhǎng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；第三，我們?cè)鯓幼霾潘闶欠Q職的家長(zhǎng)？

現(xiàn)在大家都知道一句話：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。”仔細(xì)觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都多多少少有我們大人的影子。比如說(shuō)

如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。

如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。

如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。

如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。

如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。

如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。

如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜荩矚g懲罰孩子。

如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。

如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。

記得看報(bào)時(shí)，有記者采訪一位外國(guó)教育專家問(wèn)：“你怎樣看待中國(guó)的教育？”這位教育者說(shuō)：“中國(guó)的孩子很多都在被自己父母糟蹋著?！边@句話我印象特別深刻。其實(shí)，當(dāng)父母和當(dāng)老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)的父母，我們總是在按照自己的個(gè)人觀念或家傳的教育方式來(lái)對(duì)待我們的孩子，所以導(dǎo)致一代一代的人類延續(xù)中，有好人也有壞人，有名揚(yáng)千古的也有臭名昭著的。但我們都應(yīng)該問(wèn)一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說(shuō)明7歲之前的教育真的很重要，而這個(gè)年齡段的孩子一般由誰(shuí)撫養(yǎng)和陪伴，他的習(xí)慣和言行就隨誰(shuí)。所以父母不要因?yàn)槊τ诠ぷ骱蛼赍X就把孩子推給老人或老師，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，首當(dāng)問(wèn)罪的就是父母！有時(shí)候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會(huì)引導(dǎo)我們的孩子。下面我舉一些簡(jiǎn)單事例。

比如孩子不愿上幼兒園這個(gè)事，看到有些家長(zhǎng)怒吼著逼孩子進(jìn)學(xué)校，其實(shí)這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有害無(wú)益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個(gè)月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進(jìn)入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學(xué)后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導(dǎo)他說(shuō)以后還能跟著老師學(xué)到很多好玩的東西，還能認(rèn)識(shí)很多可愛(ài)的小朋友，并經(jīng)?？滟澦惹耙惶旄鼉?yōu)秀了，更像個(gè)大孩子了，孩子就很輕松的進(jìn)入了幼兒園的生活。相反，有時(shí)候我會(huì)在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好，那不對(duì)的家長(zhǎng)，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的.孩子在父母的數(shù)落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問(wèn)那些訓(xùn)斥孩子的家長(zhǎng)：“你自己這么大了沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓(xùn)斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評(píng)，怎么讓自己親愛(ài)的寶貝承擔(dān)這么強(qiáng)烈的指責(zé)？如果這么小的孩子什么都會(huì)，什么都懂得話，他還要你這個(gè)監(jiān)護(hù)人干什么？他還需要接受什么教育和學(xué)習(xí)啊？！”

再比如孩子入園后亂跑亂動(dòng)坐不住，或者因?yàn)楹蛣e的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你接孩子時(shí)遭到了老師的告狀，老師在說(shuō)我們孩子那些地方不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要意識(shí)到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個(gè)班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己的孩子沒(méi)錯(cuò)，更不能認(rèn)為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來(lái)越好的。我們要做的就是，先肯定老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問(wèn)一下孩子，今天是不是老師因?yàn)槟惆l(fā)火了？你覺(jué)得老師為什么這么生氣？你覺(jué)得委屈嗎？讓孩子自己說(shuō)出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時(shí)告訴孩子，你是媽媽最愛(ài)的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個(gè)不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要及時(shí)改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，只要改正了，老師會(huì)繼續(xù)喜歡你。

還有一些孩子可能會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)而不喜歡甚至害怕某個(gè)老師，那么我們要做的不是給孩子著急換老師，換班級(jí)，也不是去質(zhì)問(wèn)老師怎么怎么不好，甚至找園長(zhǎng)反應(yīng)哪個(gè)老師不稱職，而是冷靜下來(lái)，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時(shí)要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時(shí)找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)害怕老師發(fā)脾氣時(shí)候的樣子，甚至說(shuō)到不喜歡某個(gè)老師，我的做法就是先問(wèn)兒子為什么害怕老師發(fā)脾氣，兒子說(shuō)，老師發(fā)脾氣時(shí)我很害怕，我害怕自己犯了錯(cuò)誤也會(huì)遭到老師批評(píng)。老師對(duì)你發(fā)火了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)沒(méi)有。我問(wèn)，那老師是在對(duì)誰(shuí)發(fā)脾氣？?jī)鹤诱f(shuō)，在對(duì)一些說(shuō)話和搗蛋的小朋友發(fā)火。我說(shuō)：“哦，那你覺(jué)得老師做的對(duì)嗎？那些說(shuō)話的小朋友該不該挨吵??？”兒子說(shuō)：“對(duì)，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說(shuō)話了?！绷牡竭@里。我接著問(wèn)兒子：“那你覺(jué)著老師喜歡什么樣的小朋友??？”兒子說(shuō)：“喜歡聽話的，上課不搗亂的?！蔽艺f(shuō)：“哦，你能不能做到認(rèn)真聽老師講話，并且不亂動(dòng)不打架呢？”兒子說(shuō)：“我能，媽媽！”我接著贊揚(yáng)兒子：“寶貝。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的?！笨墒莾鹤佑终f(shuō)：“媽媽，可是我還是很害怕那個(gè)老師，我還是不太想上他的課?！蔽医又_到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔(dān)心會(huì)不小心犯錯(cuò)誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問(wèn)：“那你告訴媽媽，你喜歡什么樣的老師呢？”兒子說(shuō)：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑著上課?！蔽耶?dāng)時(shí)一聽，就非常感動(dòng)于兒子的純真和對(duì)老師美好的期待，于是我對(duì)他說(shuō)：“寶貝，我小時(shí)候上學(xué)時(shí)也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個(gè)人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評(píng)老師。不過(guò)，你可以在不上課的時(shí)候大膽的對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡并輕松的共度快樂(lè)的一天。”就這樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導(dǎo)，所以，在新的大班里一個(gè)星期后，兒子在放學(xué)路上與我的聊天中就主動(dòng)的說(shuō)道：“媽媽，你知道嗎？我現(xiàn)在三個(gè)老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個(gè)老師了?！蔽议_心的問(wèn)：“為什么變化這么快??？”兒子說(shuō)：“因?yàn)槟莻€(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的老師好幾天都不發(fā)火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的課了?！蔽壹泵φf(shuō)：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒(méi)你這么厲害，對(duì)新環(huán)境能適應(yīng)的這么快！”兒子聽了洋洋得意的哼起了小曲。所以說(shuō)，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的話，也許就會(huì)做出錯(cuò)誤的引導(dǎo)，那我們的孩子可能會(huì)一直在班里惶恐不安，或者越來(lái)越膽小。而我們?nèi)粢钥陀^的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子的問(wèn)題，來(lái)看待老師的工作的話。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會(huì)有這么多委屈和困惑呢？

再說(shuō)我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，無(wú)論在學(xué)校還是在外面，家長(zhǎng)都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)孩子一時(shí)，不可能保護(hù)自己的孩子一輩子。前段時(shí)間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個(gè)4歲學(xué)鋼琴，8歲學(xué)書法，10歲加入國(guó)家冰球隊(duì)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長(zhǎng)和老師維護(hù)中的孩子，正是因?yàn)樗赣H從小到大都在溺愛(ài)他，為他打點(diǎn)維護(hù)著一切，唯獨(dú)忽視了孩子品格和習(xí)慣上的正確教育，到他的壞習(xí)慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時(shí)候，還有誰(shuí)能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現(xiàn)在在這個(gè)小集體，父母不幫助他學(xué)會(huì)與小朋友交往的話，那他成人后即使成績(jī)很突出，他仍然會(huì)因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系而郁悶，也不會(huì)生活的快樂(lè)幸福，所以，我們從現(xiàn)在開始，就要讓我們的孩子學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)著寬容別人，與人分享快樂(lè)和食物。否則，如果對(duì)現(xiàn)在的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)分護(hù)短甚至指責(zé)別的孩子和家長(zhǎng)時(shí)，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責(zé)任也無(wú)法快樂(lè)生活的種子。

我個(gè)人在對(duì)待兒子的教育方式是，堅(jiān)持在六歲之前重點(diǎn)引導(dǎo)他具備好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)。好習(xí)慣包括飲食有規(guī)律，不亂吃零食；睡眠有規(guī)律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學(xué)著自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會(huì)把他晾上去的襪子再拿下來(lái)涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。

好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對(duì)家里的老人，對(duì)鄰居，對(duì)同事，包括對(duì)孩子的小伙伴，都做到先問(wèn)好，有好吃的，守著孩子先讓長(zhǎng)輩吃，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話，保持微笑，尊敬，不說(shuō)臟話，不挖苦諷刺，對(duì)于長(zhǎng)輩的指責(zé)，虛心接受，不頂撞，不執(zhí)拗。這些孩子們都會(huì)看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學(xué)會(huì)了這些好的言行。

好的修養(yǎng)包括：愛(ài)閱讀、喜愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)好繪畫。這些看似和以后的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對(duì)孩子的一生很重要，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，我們的孩子從小對(duì)音樂(lè)，對(duì)畫畫是很喜愛(ài)的，只可惜很多無(wú)知的家長(zhǎng)因?yàn)樽约翰欢駴](méi)了孩子的天賦，導(dǎo)致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會(huì)面對(duì)很多的磨難和挫折，也許對(duì)一個(gè)藝術(shù)的愛(ài)好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個(gè)從小愛(ài)讀書的孩子是快樂(lè)的，智慧的，善解人意的，而這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就需要我們?cè)诤⒆?歲之前培養(yǎng)好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書，睡覺(jué)之前堅(jiān)持給他講一個(gè)愛(ài)聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想，好的習(xí)慣，好的修養(yǎng)。

可能現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認(rèn)識(shí)的字多就是好；孩子上學(xué)了，在班里能有個(gè)有個(gè)好成績(jī)就是能；甚至想到孩子長(zhǎng)大了，能有個(gè)好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說(shuō)明這樣的孩子很不錯(cuò)，但這些好事不是我們想要就會(huì)擁有的，而且現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，人才濟(jì)濟(jì)，如果沒(méi)有好的品格和修養(yǎng)，那么再好的成績(jī)，再好的工作不一定能換來(lái)一生的幸福，也不一定能證明這個(gè)人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，什么也不讓他干，結(jié)果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報(bào)父母，那這樣的成功有什么價(jià)值？所以一直以來(lái)，我堅(jiān)持在孩子上小學(xué)之前，就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒(méi)有很高的成就，至少無(wú)論到哪個(gè)環(huán)境，他可以很輕松的適應(yīng)某一個(gè)集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會(huì)很快的讓自己釋放壓力，并樂(lè)觀積極的面對(duì)一切。

第二，家長(zhǎng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；

關(guān)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得孩子被送進(jìn)幼兒園不能就把所有的責(zé)任都推給老師，在學(xué)校老師有監(jiān)護(hù)權(quán)，老師會(huì)努力保證每個(gè)孩子的安全和學(xué)習(xí)。但是如果遇到老師向我們反應(yīng)孩子一些問(wèn)題或不好的習(xí)慣時(shí)，我們不能不重視，當(dāng)然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對(duì)孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問(wèn)題是正常的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改進(jìn)對(duì)以后的教育更容易。孩子有些影響班級(jí)課堂的壞習(xí)慣，老師在班里糾正了，放學(xué)后對(duì)我們家長(zhǎng)反應(yīng)此事，是在幫助我們?cè)蹅兒⒆痈玫陌l(fā)展，也是希望家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)家里的引導(dǎo)和教育。如果家長(zhǎng)不知道怎么教育，可以詢問(wèn)老師，一般老師都會(huì)耐心告訴你的。但如果你認(rèn)為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂(lè)，他們只需要我們認(rèn)真撫養(yǎng)教育自己這一個(gè)孩子，而他們每天要面對(duì)五六十個(gè)來(lái)自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長(zhǎng)的管理下進(jìn)行正常的育兒教學(xué)，我們平時(shí)帶一兩個(gè)孩子都不能堅(jiān)持心平氣和的愛(ài)戴，何況這么多小機(jī)靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的。考慮到這一點(diǎn)，我想家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對(duì)自己孩子最好的負(fù)責(zé)行為。

第三，我們?cè)鯓幼霾潘闶欠Q職的家長(zhǎng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒(méi)有時(shí)間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對(duì)孩子的品格教育。其實(shí)，我覺(jué)得時(shí)間對(duì)所有人都是公平的，差別是看一個(gè)人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機(jī)會(huì)，而且只有短短的五六年，孩子的生長(zhǎng)是不可逆的，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。如果父母不能意識(shí)到自己的責(zé)任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會(huì)越來(lái)越差；如果父母不以身作則，耐心引導(dǎo)，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，一味的怨天尤人。等我們年老的時(shí)候，你掙再多點(diǎn)錢，一切的榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說(shuō)沒(méi)有任何成功可以替代教育孩子的失敗。

另外我想說(shuō)的是：平時(shí)不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，我們不能力求塑造一個(gè)完美的孩子，也不必苛求做一個(gè)完美的父母，但我們要始終保持做個(gè)負(fù)責(zé)任的好父母的意識(shí)。這個(gè)意識(shí)不是隨便一說(shuō)，要堅(jiān)持不懈，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，不斷的反思自己的教育方式來(lái)完成，而且孩子在每一個(gè)年齡階段都會(huì)出現(xiàn)很多不同的問(wèn)題，當(dāng)我們因?yàn)楹⒆佣氚l(fā)火的時(shí)候，也就是我們?cè)搶W(xué)習(xí)改變自己教養(yǎng)孩子方式的時(shí)候。我的做法就是通過(guò)多看育兒書來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。我在此之前因?yàn)楹⒆有∫惨驗(yàn)槲液屠瞎辉谝粋€(gè)地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識(shí)到孩子跟我有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了，而且每次周末見(jiàn)面我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂買玩具，愛(ài)急躁愛(ài)犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓(xùn)斥他時(shí)，他就哭著找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過(guò)兩年，跟我上小學(xué)時(shí)，我更管不了他。我只有這一個(gè)孩子，我不能因?yàn)榕侣闊┚屯平o老人。孩子應(yīng)該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應(yīng)我和他的習(xí)慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過(guò)好老師》，后來(lái)又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。后來(lái)我又讀了一本《六A的力量》知道應(yīng)該維護(hù)好婚姻關(guān)系，讓家充滿愛(ài)的笑聲才能讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學(xué)習(xí)在孩子6歲之前家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給他立界限才能更好地實(shí)施管教。就在今年暑假我兒子本來(lái)上完一個(gè)大班了，老師說(shuō)孩子完全有能力上一年級(jí)，我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學(xué)》，想著學(xué)習(xí)一下怎樣陪孩子讀完小學(xué)，但讀完以后，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動(dòng)想當(dāng)合格媽媽的心態(tài)，一年多的時(shí)間，我付出了很多的愛(ài)，付出了很多的時(shí)間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長(zhǎng)之路。所以，也希望今天望子成龍的家長(zhǎng)朋友們多抽出一些時(shí)間學(xué)習(xí)做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的快樂(lè)和成長(zhǎng)，好父母是學(xué)出來(lái)的，想改正孩子的壞習(xí)慣，就要先改變自己的壞習(xí)慣。自己愿意學(xué)習(xí)了，就快學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子了，親子關(guān)系改善了，教育就變得簡(jiǎn)單了。

最后，我引用一個(gè)全國(guó)著名教育家說(shuō)的一些話送給家長(zhǎng)朋友們：“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個(gè)班級(jí)，老師教是一樣的教，但孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責(zé)怪任何人，也沒(méi)資格向孩子提學(xué)習(xí)要求。所以說(shuō)，孩子是我們親生的，每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)考驗(yàn)我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來(lái)盡職盡責(zé)吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇5)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們；

您們好！我是幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)王麗美。首先，我代表譚格莊中心幼兒園全體教職員工歡迎各位參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。下面就我園的建設(shè)與發(fā)展情況，以及孩子的在園生活學(xué)習(xí)情況，與各位家長(zhǎng)做以溝通與匯報(bào)，希望能讓您更好地了解孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境以及一日在園活動(dòng)情況。

譚格莊中心幼兒園是由譚格莊鎮(zhèn)黨委政府投資建成的一所新園。我園占地面積3300平方米，建筑面積630平方米。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，幼兒220名，教師18人。20xx年6月底動(dòng)工，9月份正式交付使用。10月1日，我們舉行了隆重的搬遷及剪彩儀式，此項(xiàng)活動(dòng)得到市教體局領(lǐng)導(dǎo)，和鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注和支持。

近幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我園本著“服務(wù)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)”的教育理念，立足農(nóng)村實(shí)際，突出時(shí)代特色，滿足家長(zhǎng)需求，實(shí)現(xiàn)“在創(chuàng)建中發(fā)展，在規(guī)范中提高”這一新的辦園目標(biāo)。

一、高起點(diǎn)，重建規(guī)范化幼兒園

為了全面落實(shí)《萊陽(yáng)市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，萊陽(yáng)市委市政府加大投入資金，將中心幼兒園園舍建設(shè)改造，直接納入校安工程。我鎮(zhèn)中心中學(xué)宮美春校長(zhǎng)抓住這個(gè)機(jī)遇，多方面溝通協(xié)調(diào)，促成了譚格莊中心幼兒園的易地重建。

鎮(zhèn)黨委政府和教育主管部門，把建設(shè)中心幼兒園作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓，提出了“三高”要求。

1、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。我園按照省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)園舍設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃。園內(nèi)各室功能齊全，設(shè)施結(jié)構(gòu)合理。

2、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在鎮(zhèn)黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程質(zhì)量檢查和督促工作，全程監(jiān)控嚴(yán)格把關(guān)。

3、高標(biāo)準(zhǔn)配置。將原來(lái)的陳舊設(shè)施全部淘汰，籌措資金三十多萬(wàn)元，按照省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)為各班購(gòu)置六人組桌椅、獨(dú)立小床、為幼兒統(tǒng)一定做了被褥；鞋柜、移動(dòng)黑板、掛衣架等；安裝了木質(zhì)地板、鋁塑門窗、取暖及消暑設(shè)備；此外，還創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)、綠色長(zhǎng)廊、沙坑水池等；添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具；利用原來(lái)遺留場(chǎng)地規(guī)劃了三十米直跑道，鋪設(shè)了800平方米的軟場(chǎng)地。

一周食譜：按照上級(jí)對(duì)食堂衛(wèi)生量化要求，將餐廳進(jìn)行改造，為幼兒提供了安全衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

為了滿足孩子的生活需求，保障孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，從本學(xué)期開始，我園實(shí)行“兩點(diǎn)一餐”制。請(qǐng)大家看一周食譜資料，上午8：30—9：30加牛奶和點(diǎn)心，中午午餐，下午14：30———15：00加水果。牛奶是得益奶，點(diǎn)心和水果根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，中午午餐做了調(diào)整，搭配了炒菜和雞蛋，面食的大小做了調(diào)整，更適合幼兒園的孩子年齡特點(diǎn)。上下午的兩點(diǎn)合計(jì)2元，中午午餐2。50元，一天生活費(fèi)4。50元，每月生活費(fèi)100元。中午不在園吃飯的孩子可以只交兩點(diǎn)錢。

新園的建設(shè)得到了社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持。幼兒園門前原來(lái)是一條泥路，下雨天泥濘難行，孩子們?nèi)雸@很不方便。了解到這種情況，譚格莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和譚格莊村委共同捐資三萬(wàn)余元，利用周末時(shí)間修建了此路。為了銘記社會(huì)愛(ài)心組織對(duì)譚格莊中心幼兒園的關(guān)懷，此路命名為“愛(ài)苗路”。

二、抓根本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

硬件設(shè)施是基礎(chǔ)，幼教隊(duì)伍的素質(zhì)是提高辦園質(zhì)量的根本和關(guān)鍵。因此，我們著力于打造一支素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼教師資隊(duì)伍。

我園在教科研過(guò)程中，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平。為了提高教師的教育理念，鼓勵(lì)參加各種函授、自修，積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)、進(jìn)修及參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，并請(qǐng)專家來(lái)我園講學(xué)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

我園與萊陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園建立了聯(lián)誼幫扶關(guān)系，定期安排教師到機(jī)關(guān)幼兒園跟蹤學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和技能，回來(lái)后根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行嫁接改造，形成符合我園特點(diǎn)的教學(xué)模式。

近幾年來(lái)，我園在摸索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求完善，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

教師隊(duì)伍：幼兒教師隊(duì)伍從去年下半年做了調(diào)整，將一線優(yōu)秀的骨干教師安排到幼兒園擔(dān)任班主任，他們都是教學(xué)成績(jī)最棒了、工作責(zé)任心最強(qiáng)的老師，轉(zhuǎn)崗后更是努力的學(xué)習(xí)幼兒教育的方式與方法，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師。我們這些老師更注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能力的培養(yǎng)。

兼職教師：幼兒園與小學(xué)部教師資源共享，是我園的一大辦園特色，小學(xué)部的英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)專業(yè)教師每個(gè)周到幼兒園給孩子們上課，為孩子的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。我們有著強(qiáng)大的后援團(tuán)隊(duì)，我們有著豐富的園區(qū)資源，在這樣的大環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的個(gè)性發(fā)展大有益處。

三、強(qiáng)管理，提高保教質(zhì)量

辦園質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展。在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺(tái)階。

1、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全。

把幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第一，教師簽訂崗位安全責(zé)任狀；第二，落實(shí)教師和家長(zhǎng)對(duì)接制度。要求教師在孩子們?nèi)雸@前入園，離園時(shí)把孩子交到家長(zhǎng)手中，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。專人負(fù)責(zé)大型玩具及園舍檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理；第四，戶外活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)安全防范，確保幼兒安全；第五，加強(qiáng)晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

2、強(qiáng)化常規(guī)，優(yōu)化一日活動(dòng)。

教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到貫徹落實(shí)。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲、日?；顒?dòng)加強(qiáng)管理。良好的一日活動(dòng)安排使幼兒生活、學(xué)習(xí)井然有序，讓孩子在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，使幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

一日活動(dòng)安排：孩子在幼兒園都干什么啊？好多家長(zhǎng)不是很清楚幼兒園的時(shí)間安排，在此，我們通過(guò)這份一日活動(dòng)時(shí)間表來(lái)了解一下孩子的在園活動(dòng)安排。

接送孩子時(shí)間：在這里，我們說(shuō)明一下家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，早上7：30—8：00入園，坐車的孩子來(lái)的比較早，建議家長(zhǎng)跟司機(jī)協(xié)商一下，盡可能地讓孩子能在家里吃飽飯，睡足覺(jué)。大班的家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成每天早睡早起的好習(xí)慣，為升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備。中午回家吃飯的孩子11：00離園，家長(zhǎng)請(qǐng)到園里接孩子，班主任老師要照顧其他孩子午餐，抽不出人往外送孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。下午送孩子12：30入園，五一后有午休，不論在家還是在園都要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)孩子中午不睡覺(jué)，其實(shí)這些都是習(xí)慣，要慢慢給孩子調(diào)節(jié)，適量的睡眠可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)育。幼兒園下午放學(xué)時(shí)間跟小學(xué)部是統(tǒng)一的，為了跟小學(xué)部的大部隊(duì)錯(cuò)開，我們比小學(xué)部早5分鐘。

四、重特色，辦讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育

首先，我們立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的實(shí)際，抓好常規(guī)管理的同時(shí)，更注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，高尚品質(zhì)的培養(yǎng)，智力的開發(fā)，能力的鍛煉，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣。

其次，重視農(nóng)村留守兒童和特殊家庭幼兒的關(guān)愛(ài)，在孩子入園前，對(duì)每個(gè)幼兒家庭情況摸底建檔，對(duì)特殊家庭的孩子根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在集體的懷抱中健康成長(zhǎng)。

第三、家園聯(lián)手，形成幼教合力

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。

今后我們將充分利用展板宣傳、班級(jí)“家園共育”、家訪等形式，主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)各種活動(dòng)，如‘家長(zhǎng)委員會(huì)’“慶六一活動(dòng)”、“周年慶典活動(dòng)”‘大班畢業(yè)典禮’等，促進(jìn)家園的和諧關(guān)系，達(dá)到家園共育的目的。

材料清單：為了方便管理和使用，本學(xué)期開始我們統(tǒng)一幼兒使用材料，老師集中管理，統(tǒng)一發(fā)放使用，學(xué)期末積累成冊(cè)，以成果匯報(bào)的方式返回給家長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看材料清單表，各項(xiàng)數(shù)量及價(jià)格很詳細(xì)，我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)意愿收取費(fèi)用，為孩子統(tǒng)一采購(gòu)材料。

新教材：每學(xué)期我們按照市教體局要求，給孩子統(tǒng)一征訂省編教材，在使用過(guò)程中，老師們發(fā)現(xiàn)省編教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的多方面發(fā)展的需求，所以我們借鑒了機(jī)關(guān)幼兒園的做法，增加新教材。根據(jù)我們農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，我們決定增加《分級(jí)閱讀》、《蒙氏數(shù)學(xué)》、《億童英語(yǔ)》、《美術(shù)畫冊(cè)》四類教材?！斗旨?jí)閱讀》每學(xué)期一級(jí)，一級(jí)8本，帶識(shí)字卡，畫圖，主要培養(yǎng)孩子的理解能力，想象力、創(chuàng)造力以及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；《蒙氏數(shù)學(xué)》分操作冊(cè)和作業(yè)紙兩大類，這套教材跟我們了解到的數(shù)學(xué)不一樣，它通過(guò)豐富的色彩、形狀來(lái)滿足孩子的認(rèn)知需求，在游戲中建立形的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中完成邏輯思維的培養(yǎng)；《億童英語(yǔ)》帶光盤，趣味性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，教師在使用時(shí)的靈活性強(qiáng)，主要是口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我們有專業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)授課?！睹佬g(shù)畫冊(cè)》

五、創(chuàng)建走進(jìn)大自然、大社會(huì)的活課堂

我們有著獨(dú)具特色的走進(jìn)大自然、大社會(huì)的活課程。利用農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)豐富的社區(qū)資源，帶孩子們走出幼兒園，參觀敬老院、養(yǎng)殖場(chǎng)、下田地等活動(dòng)。開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

六、我園的成長(zhǎng)得到了社會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。

新園的建成給了我們更多展示的機(jī)會(huì)，孩子們也在一次次活動(dòng)中增長(zhǎng)了膽識(shí)，開闊了視野。20xx年在萊陽(yáng)市教體局組織的學(xué)前教育大觀摩中，我園的優(yōu)美園舍環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施配備、規(guī)范的科學(xué)管理得到了觀摩團(tuán)隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。12月份，我們迎接了山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認(rèn)定，省專家鑒定團(tuán)對(duì)于我園的各項(xiàng)工作給予肯定。

管理費(fèi)：我園先后被評(píng)為“煙臺(tái)一類幼兒園”、“煙臺(tái)示范園”、“山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園”，作為一處校辦園，我們完全可以按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，但作為一處鎮(zhèn)辦中心園，我們更多的是為了服務(wù)家長(zhǎng)，滿足老百姓的需求，讓每個(gè)家庭的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育是我們的共同目標(biāo)。目前，我園的檔次在不斷地提升，但孩子的學(xué)期管理費(fèi)維持原狀，每學(xué)期660元。收費(fèi)時(shí)間我們另行通知。

七、找不足，促進(jìn)未來(lái)發(fā)展

我園的建設(shè)雖然是按照省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，但是由于建園時(shí)間短，部分設(shè)施還不夠完善，比如：我園的科學(xué)探究室還未建成，圖書室的教師用書種類不太豐富，室內(nèi)衛(wèi)生間的布局不夠合理，這將有待于我們繼續(xù)完善、補(bǔ)充，我們的教育管理方面也還存在不足，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高。

關(guān)于我園未來(lái)三年的規(guī)劃，有如下打算：

1、利用南北布局的自身地理?xiàng)l件，把露天場(chǎng)地罩頂，改建成室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。罩頂后，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所會(huì)更加舒適寬敞，風(fēng)雨天不再影響到幼兒的戶外活動(dòng)。

2、隨著新園的建成和辦園質(zhì)量的提高，生源會(huì)越來(lái)越多，新園的擴(kuò)建也是勢(shì)在必行。我們有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)，將依勢(shì)向南再次擴(kuò)建3——6個(gè)活動(dòng)室，屆時(shí)將達(dá)到10個(gè)教學(xué)班。

3、目前城鄉(xiāng)差別主要在于幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們將在三年時(shí)間內(nèi)通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方式，力爭(zhēng)讓所有教?hào)|方紅到幼教專業(yè)要求。并會(huì)通過(guò)招聘專業(yè)幼兒教師，來(lái)充實(shí)教師隊(duì)伍，讓家長(zhǎng)真正感受到城鄉(xiāng)教育的零差距。

各位家長(zhǎng)，在今后的工作中，我們將針對(duì)自身存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向，落實(shí)解決問(wèn)題的具體措施，完善我園的建設(shè)與發(fā)展。希望成長(zhǎng)的過(guò)程中，得到各位家長(zhǎng)的關(guān)注和支持！

幼兒園家長(zhǎng)開放日講話稿(篇6)

這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說(shuō)謊的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。

當(dāng)幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為第一反抗期。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。

這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的)，只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小、力氣大小)每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即聽和說(shuō)，其中學(xué)會(huì)聽是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地聽別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是說(shuō)。在小班，對(duì)于幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說(shuō)普通話;在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思;初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得(精選)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了幼兒園家長(zhǎng)育兒心得(精選)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在幼兒園家長(zhǎng)育兒心得方面，有許多內(nèi)容可以凸顯。以下是寫相關(guān)文章內(nèi)容的一些建議，以豐富文章內(nèi)容并提供多樣化的表達(dá)方式：

1. 感受和體會(huì)：分享自己作為幼兒園家長(zhǎng)的感受和體會(huì)?？梢哉?wù)搶?duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)刻的感受，如第一次上學(xué)、第一次參加活動(dòng)等，以及關(guān)注到的孩子在社交、學(xué)習(xí)和情感方面的進(jìn)步。

2. 育兒經(jīng)驗(yàn)：分享自己在育兒過(guò)程中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)?？梢陨婕暗脚c孩子建立良好關(guān)系的方法、如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范、如何保護(hù)孩子的安全、如何與教師和其他家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系等。

3. 家庭教育方法：介紹在家中可以使用的育兒方法和技巧?？梢詮挠H子閱讀、游戲互動(dòng)、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性等方面進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)如何在家中創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

4. 父母教育心得：分享自己在教育孩子過(guò)程中獲得的啟示和反思?？梢蕴峒坝H子溝通技巧、如何理解和支持孩子的愛(ài)好和能力、如何幫助孩子發(fā)展自信心等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該持開放的心態(tài)去接納孩子，并在他們成長(zhǎng)過(guò)程中扮演良好的榜樣。

5. 監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)作為幼兒園家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。提及在園期間如何保持與教師的緊密合作，如何與其他家長(zhǎng)保持溝通和交流，如何關(guān)注和解決孩子可能遇到的問(wèn)題等。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

通過(guò)以上的建議，可以在幼兒園家長(zhǎng)育兒心得的文章中融入多種表達(dá)方式，如情感描寫、故事敘述、分析性寫作等。這樣不僅可以使文章內(nèi)容更加豐富，也能夠吸引讀者的興趣，并為其他家長(zhǎng)提供有價(jià)值的育兒建議。