小班游戲活動方案

2、 班級情況分析這個班幼名的孩子，包括女生，男生。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據上學期的情況看，平時的來園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現象一直很多；經過一學期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極；還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，總是不停的更換游戲；在游戲過程中，孩子們的合作與溝通行為還沒有。游戲結束后，孩子們組織玩具的能力有待進一步提高。針對以上情況，我制定了本學期的游戲計劃，以促進兒童游戲的更好發(fā)展。

三、游戲目標

1孩子們愿意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。

2掌握結構游戲中的建造技巧，使用帶有塑料插件和積木的玩具，并嘗試大膽地建造各種物體。

三。豐富生活經驗，能用語言和動作模仿，初步掌握一些角色扮演的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。

4有獨立游戲的愿望，能獨立選擇游戲，在游戲中有一定的堅持性，很少改變游戲。

5在游戲中敢于想象，并根據現有經驗嘗試使用替代品。

6在游戲中，能積極運用大腦，有探索的興趣。

7.會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲。

8在游戲中互相謙遜，不要爭玩具。

9遵守游戲規(guī)則，能夠根據相關標志快速有效地組織玩具。

四、具體措施

1.根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創(chuàng)設各種游戲環(huán)境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動性。

2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。

三。教師要成為兒童游戲的合作者、觀察者和引導者，以同伴的身份參與兒童游戲，與兒童一起游戲，共同成長。

4創(chuàng)造條件豐富孩子的知識和情感體驗。

5.各種游戲設定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的個體發(fā)展。

6.引導幼兒自選主題，充當角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。

7鼓勵孩子大膽嘗試各種積木玩具，并及時表揚有創(chuàng)新精神的孩子。

8注重游戲評價，讓孩子感受到好的一面，獲得成功的喜悅，并對下一場比賽提出更高的要求。

9多關注班上膽小、淘氣、吵鬧的孩子，培養(yǎng)他們玩游戲的熱情；頑皮幼兒的良好常規(guī)。

10永遠不要忘記兒童的安全工作。在玩游戲時，要仔細觀察兒童的安全狀況，不斷提高兒童的安全意識。

五、具體安排

二、三月份：

1動員家長收集各種廢舊材料，豐富不同地區(qū)的游戲玩具。

2.不斷豐富各區(qū)域內容，重點設置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內容，增多幼兒動手操作的機會。

3.針對主題活動“動物花花衣”的內容和要求，設立區(qū)域，提供各種動物與動物影子的**，引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲；根據主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內容，開展角色游戲“小醫(yī)院”。

4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。

5加強孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子布置玩具的能力。

四月份：

1.根據主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動物朋友去春游”等，滿足幼兒動手的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。

2加強游戲的日常管理，培養(yǎng)孩子良好的游戲習慣。

五月份：

1.根據主題“白天與黑夜”“下雨啦”設置區(qū)域環(huán)境，引導有觀察太陽、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜；探索雨天的自然風光，感受雨天活動的樂趣。

2注重游戲活動的評價，讓孩子大膽地談論游戲情境，讓孩子體驗成功的快樂，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

三。培養(yǎng)孩子分類玩具的能力，讓他們學會分類。

六月份：

1.根據主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。

2.讓孩自帶上自己的玩具，體驗與同齡人分享的美好感受。

3.豐富已有經驗，引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。

4.做好游戲的總結工作。

篇二：小班下學期游戲活動計劃

一、班級情況分析：

我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中，一個調出一個轉入，總數與上學期持平。通過一個學期的小班游戲，孩子們逐漸喜歡玩自主游戲。

并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。

針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。

二、本學期游戲目標：

1愿意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導孩子遵守游戲規(guī)則，明確自己的責任，培養(yǎng)他們的責任感。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

三。在游戲中加強溝通，提高游戲語言水平，豐富游戲動作。并能將**的勞動較真實地反映到游戲中。

4有較強的角色意識，能圍繞主題發(fā)揮。

5根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更喜歡自主游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6遵守游戲規(guī)則，收好、整理玩具，做到快速、有序、有序。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

三、具體措施

1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主游戲中，激發(fā)孩子們積極、創(chuàng)造性地開展各種自主游戲。

3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4提醒孩子們參與物品的整理和擺放，主動快速分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

5在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，注重培養(yǎng)孩子們的禮貌、謙遜、團結、博愛的優(yōu)良品德。

6、豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。

7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

8、加強對游戲過程的指導

引導孩子們共同談判，獨立分配和扮演角色。

兒童學習分配和選擇角色是一個漸進的過程。在游戲開始時，老師觀察孩子們對游戲的選擇，并引導他們學習如何分配角色。

仔細觀察，適當引導，引導游戲主題深化。

觀察的內容包括：

觀察游戲的主題和情節(jié)。

如，幼兒游戲的內容是什么？幼兒在玩什么？再現的是什么經驗？

觀察幼兒的行為。

觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現？

觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？

觀察幼兒的表征能力？

它是被一個模擬真實物體的玩具所取代，還是一個替代品？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？

9要重視對游戲活動的評價，及時把握引導時機，給予適當引導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評價是角色游戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經驗，并不斷更新游

四、計劃開展的游戲主題：

1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養(yǎng)和提高表演的興趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。

4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現。

5小吃店：利用彩泥等物品制作各種點心，并進行點心店銷售游戲。鼓勵孩子們模仿糕點店老板的工作，大膽制作，熱情問候，培養(yǎng)孩子開朗的個性，體驗游戲的快樂。

6銀行：制定相關游戲規(guī)則，進行銀行存取款游戲。

7美美美發(fā)沙龍：提供洗、剪、吹等道具，主要為理發(fā)店游戲，理發(fā)師2人的角色。

8其它：結合主題活動內容開展綜合性活動，設置隨意靈活。

五、每月安排

二月份1、根據幼兒的興趣，根據主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。在人物活動區(qū)布置一些家居用品。美勞區(qū)為孩子們提供制作禮品的材料，為家人制作心卡。

2.鼓勵家長一起收集游戲材料，教師使用收集的材料并將其布置在各各區(qū)域。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現“師生互動”的主旨。

3月1日，根據孩子們的興趣愛好，繼續(xù)收集游戲素材，豐富各地區(qū)的活動內容。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求，設立區(qū)域，提供材料，充實“百寶箱”。

三。加強禮貌教育，引導兒童在游戲中使用禮貌語言。

4引導兒童了解汽車類型，培養(yǎng)兒童遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣。

5定期對各類玩具進行清潔消毒，確保兒童在游戲中安全健康。

四月份1、根據主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。教育區(qū)提供多種動物，滿足孩子們探索動物的愿望，引導他們以豐富多彩的方式了解和獲取動物信息。

2加強游戲的日常管理，培養(yǎng)孩子良好的游戲習慣，根據孩子的興趣添加游戲素材。

4鼓勵孩子們自帶動物書籍、玩具等進行分享游戲，讓孩子們學會分享，從中感受快樂。

五月份1、根據主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。

2注重對區(qū)域活動的評價，讓孩子大膽地談論游戲，讓孩子體驗成功的快樂，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

3、在大和小的探索過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。

三。開展區(qū)域清潔工作，培養(yǎng)兒童講衛(wèi)生的良好習慣。

六月份1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)，讓孩子們用蔬菜和水果的葉子和水果進行創(chuàng)意造型或有趣的聯(lián)想。

2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

三。做好各區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，使兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、做好游戲的總結工作。

小班游戲活動方案 篇5

一、活動時間：***x年x月xx日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

2愛在藍天，愛玉樹為青海省玉樹縣捐款活動

3、親子游戲活動：

螞蟻搬家(室外)：

準備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘)

歡樂跳跳跳(室外)：

規(guī)則：一組34人，坐在跳球上同時起跳，誰先到最后誰就是贏家

盲人摸象(室內)：

規(guī)則：遮住眼睛，摸一下畫好的鼻子

看誰先吹破(室內)：

規(guī)則：手上不要拿任何鋒利的東西。不要用手撕扯或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)

拉尾巴(室內)：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內)：

規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾(舀)得多，以10顆為限

3.活動結束后，給孩子們小的禮物，然后送他們離開幼兒園。

親子小班游戲活動方案篇二

一、活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

二、活動目標：

1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2了解元宵節(jié)賞燈猜燈謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

三。積極參加猜謎活動，體驗猜謎的樂趣。

三、活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、**、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1咨詢接待：劉先生、王莎先生

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵碗、勺子(秦老師、***、曹老師)

6、****(王佳帥)照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外布置：

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：米奇和開心老師作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分成5-10個謎題。答案最正確的獲勝者將獲勝。獲勝者可以系一個幸運氣球來贏得禮物。

8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)。

親子小班游戲活動方案篇三

1、 時間：20xx年6月16日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與孩子之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，孩子們和父母或同齡人一起克服困難，贏得勝利的精神。培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1通知家長來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱：《春種秋收》

2游戲準備：小呼啦圈、臉盆、沙袋

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4游戲玩法：家長們站在跑道的起點，把盆里的沙袋放到盆底指定的圓圈里，然后孩子們接力把圓圈里的沙袋拿回來。家長必須按順序把沙袋放進圓圈里，每個圓圈一個沙袋，孩子必須把所有沙袋撿起來。

活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、游戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽

2、游戲準備：小木棒籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棍抱球時，不準帶球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

(六)、活動開始

(七)、頒獎

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動結束。

小班游戲活動方案 篇6

剝豆(生活勞動)(小班)

一、材料提供

a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。

第二層次：及時提供剪刀、豆瓣機等小工具供孩子選擇使用。

第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的數字能一一對應并放人小盆內。

三、提示：觀察重點與指導建議

a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。

b.在觀察中我們發(fā)現，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。

教師要注意觀察，隨著活動的繼續(xù)進行，及時提供剪刀、豆瓣機等小工具，讓孩子們動動腦進適時。

c.當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經驗。

d、 讓孩子們把去皮的豆子帶到廚房，請阿姨幫忙作菜，品嘗菜肴。

小班區(qū)角游戲活動方案【篇二】

設計意圖：

游戲是童年期一種特有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，幼兒園區(qū)域活動是一種幼兒自主選擇的游戲。孩子們可以自己決定玩什么和怎么玩。因此，我們根據孩子的年齡特點和本班的實際情況，設置以下區(qū)域：

一、小小智慧屋

(一)圖形分類：

材料提供：

不同形狀的卡片、分類盒

操作方法：

將不同形狀的顯卡放入相應的盒子中

觀察指導：

1、鼓勵幼兒認識圖形

2根據自己的觀察對圖形寶寶進行分類

(二)數字分類：

材料提供：

寫有數字的物品、數字分類盒

操作方法：

將寫有相應數字的物品投放到相應的數字盒內

觀察指導：

1、鼓勵幼兒認識數字

2鼓勵孩子們根據自己的觀察將物品放入相應的盒子里

(三)圖形排序

投放材料：

排序卡片、卡片粘貼卡

操作方法：

根據排序卡片再粘貼卡上粘貼相應的物品

觀察指導：

1、鼓勵幼兒先觀察在排序

2、引導幼兒相互合作

(四)圖形拼圖：

投放材料：

各種不同形狀、顏色的圖形

操作方法：

根據自己的想象，利用提供的圖形拼貼不同的圖案

觀察指導：

引導幼兒拼貼出不同的圖案

(五)小小送奶員：

投放材料：

建筑物的**，有數字的瓶子卡片

操作方法：

根據瓶子上的數字找到位置

觀察指導：

引導孩子學會看瓶子上的號碼，并能根據提供的號碼找到相應的位置

二、小小探索家

(一)搖一搖、聽一聽

材料提供

鐵罐，塑料瓶，沙子，黃豆，米粒，紙

操作方法

1、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。

2提供大鐵罐和塑料口。

3、將各種物品混合不分類。

4提供鐵罐和小口塑料瓶。

觀察指導

1孩子們根據自己的能力，選擇適合自己試聽的內容。

2鼓勵孩子們在聽后大膽說出是誰在發(fā)聲。

三。不要隨意改變孩子探索的方向，要根椐孩子的興趣去觀察和引導。

(二)好玩的磁鐵：

投放材料：

各種磁鐵、各類物品

操作方法：

幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類能吸起來，哪類吸不起來

觀察指導：

鼓勵孩子多做手術，在手術過程中進行探索和發(fā)現

(三)好玩的水：

投放材料：

注射器、礦泉水瓶、乒乓球、鵝卵石、海綿等

操作方法：

1使用注射器將水從一個容器轉移到另一個容器

2在水池里放一些乒乓球、海綿和石頭，讓孩子們觀察起伏

觀察指導：

鼓勵幼兒探索水的奧秘

(四)顏色變換

投放材料

顏料水、透明紙杯、棉簽、硬卡等

操作方法：

1.組織孩子混合兩種不同顏色的水，看看還能改變什么顏色

2組織孩子用棉簽蘸不同顏色的水，看看是什么顏色混合在一起

觀察指導：

引導孩子了解基本的顏色，并在操作過程中讓孩子發(fā)現顏色的秘密

(五)好玩的空氣

投放材料：

一次性紙杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1把塑料袋放在紙杯上，用線扎好

2把吸管綁在紙杯上，吹進塑料袋。

觀察指導：

引導幼兒探索空氣的秘密

三、小小書香園

投放材料：

各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

操作方法：

觀察指導：

1運用豐富多彩的**，活躍有趣的情節(jié)，使孩子對書籍產生興趣，并喜歡閱讀。

2在閱讀過程中，引導掌握正確的閱讀方法，逐頁翻頁，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

三。讓孩子們知道讀書時要保持安靜。

小班游戲活動方案 篇7

(一)入園接待。

熱情接待每位家長及幼兒。

(二)集體活動。

1、引導家長和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)

2、游戲活動：

1)自我介紹

玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環(huán)境。

4)親子游戲：幫媽媽串項鏈

步驟：

每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。

媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)

最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

小班游戲活動方案 篇8

小班戶外親子游戲活動方案

導言：

在現代社會中，快節(jié)奏的生活往往讓家長與孩子之間的溝通時間變得稀少。為了增加親子之間的情感交流和增強家庭的凝聚力，讓孩子擁有更加豐富多彩的童年，小班戶外親子游戲活動成為現代家庭最為青睞的選擇之一。在這篇文章中，將為您介紹一種詳細具體且生動的小班戶外親子游戲活動方案。

活動方案：

一、場地選擇：

選擇一個寬敞、環(huán)境優(yōu)美且安全的戶外場地，如公園、農田、鄉(xiāng)村等。確保場地干凈整潔且適合孩子們自由活動。

二、活動流程：

1. 籌備階段：

為活動準備好所需的用具和道具，如籃球、足球、跳繩、氣球等。同時，準備一些小食物和飲料，以備孩子們活動后需要。

2. 活動開始：

（1）熱身活動：由一位專業(yè)運動教練帶領孩子們進行簡單的熱身運動，如跑步、伸展等，為后續(xù)的游戲做準備。

（2）親子團隊活動：將所有家長和孩子隨機分成小組，每個小組由一名家長帶領。比如，父親帶領孩子、母親帶領孩子等。每個小組都要完成一些親子游戲任務，如接力賽、拔河比賽等。這樣，不僅加強了孩子與父母之間的親子關系，還能培養(yǎng)孩子們團隊合作能力。

（3）親子互動游戲：設計一些需要家長和孩子共同參與的游戲，如跳繩比賽、躲貓貓等。這些游戲能夠讓家長與孩子愉快地相互溝通和互動，增進感情。

（4）主題拓展活動：選擇一個主題，如自然探索、手工制作等。根據主題組織相關活動，如野外拓展、制作手工藝品等。孩子們可以通過參與這些活動，學習與自然相處和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 活動結束：

（1）反思活動結束后，組織家長和孩子一起進行反思總結，分享他們在活動中的收獲和感受。家長可以引導孩子們思考活動中的經驗和教訓，以促進他們的成長和發(fā)展。

（2）親子聚餐：安排一頓豐盛的親子聚餐，讓家長和孩子們一起分享美食，享受家庭團聚的快樂時光。

小班戶外親子游戲活動方案能夠為家庭和孩子們帶來許多好處。通過這樣的活動，孩子們可以與父母共同度過寶貴的時光，增強親子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力和創(chuàng)造力，豐富孩子們的童年記憶。努力營造一個愉快、和諧的家庭氛圍，讓孩子們在成長過程中得到全面的發(fā)展。希望這篇文章能夠為家長們提供一些有益的啟示和指導，讓他們能夠更好地組織和規(guī)劃小班戶外親子游戲活動。

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小班游戲活動方案7篇

或許你需要一個關于"小班游戲活動方案"的指南。項目的正常實施，離不開合適的方案，在我們面臨各種各樣的工作時。我們通常需要提前準備好方案，想要讓工作順利開展，寫一份方案也許是不錯的選擇。歡迎你參考，希望對你有所助益！

小班游戲活動方案【篇1】

【活動目標】

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

【活動準備】

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班游戲活動方案【篇2】

活動目的：

1、練習幼兒鉆跑的動作。

2、加強對魚、蝦、蟹的了解。

活動準備：

大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。

活動分析：

好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對課堂所學知識的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質。在小班大魚來小魚來這節(jié)活動課中，幼兒認識了海中的動物，魚、蝦、蟹等并學習了兒歌，通過戶外活動充分發(fā)揮幼兒活動的主動性。

活動過程：

1、幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。(我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦)

2、講解游戲的玩法：老師做魚網，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊說兒歌一邊從魚網中穿過，說到兒歌的最后一個字時，誰要是被網住了，那就要說出自己是誰。(我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導幼兒增加詞匯，加強幼兒的口語練習。)

3、交換頭飾進行游戲。

4、幼兒輪流做魚網進行游戲。

小班游戲活動方案【篇3】

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

復習活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。

活動準備：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學習兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

活動二：親子音樂游戲“碰一碰”

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。

3、能夠聽指令做出相應的動作，隨音樂有節(jié)奏地進行游戲。

活動準備：“碰一碰”音樂磁帶 幼兒已初步學會做這一游戲

活動過程：

一、 激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

2、分析歌曲

(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?問句時怎樣表演?碰的時候要怎樣?

(2)我們按著剛才的要求再表演一次。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我們再找個朋友碰一碰。

3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學會了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?

4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。

6、今天我們玩得真開心，現在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動目標：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、學習制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。

3、發(fā)展幼兒的手指精細動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。

活動準備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

活動過程：

一、 教幼兒認識各種種子

秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務最好讓孩子完成。)

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!

小班親子活動游戲方案篇2

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園。

活動準備：

1.分批邀請家長來園參加活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構區(qū)：搭積木、插花片

2.指導家長分批帶領幼兒根據標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身：

沙薩材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。

(二)語言節(jié)奏游戲：

點名啦材料：鈴鼓一個

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說：我是|_老師|，然后將鈴鼓傳給下一個幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說出自己的名字，以此類推。

(三)音樂游戲：

狼和動物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個幼兒及一個家長(爸爸或媽媽)

玩法：幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了，家長應馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂響起，活動繼續(xù)開始。依次減少椅子，直至最后三對家庭獲勝。

(四)律動表演：

我的身體會說話材料：音樂

人員：全體幼兒及家長

玩法：教師帶動作，幼兒與家長跟著做。在熟悉音樂及動作后，家長與幼兒互動游戲。

(五)親子互動：

火車鉆山洞材料：音樂

人員：全體幼兒與個別家長

玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞，音樂起，教師分別當火車頭，去邀請幼兒搭乘火車去旅游，鉆過不同的山洞。讓幼兒在游戲中學會搭火車，一個跟著一個走。

五、幼兒、家長離園，活動結束

小班親子活動游戲方案篇3

小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個半月，在這短短的兩個半月里，孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長對孩子們的具體表現都是通過教師的口述了解到，在家長們心中都會或深或淺地存在著一種渴望——好想親眼看看孩子在園的表現，是不是跟老師說得一樣呢?親子活動便是一個很好的窗口，既可以滿足家長的好奇心，也能讓家長發(fā)現孩子的問題，便于今后家長工作的`開展。同時，親子活動能很好的增進親子之間的感情，還能給家長提供一個在孩子心中樹立良好形象的機會。因此，我們年級組針對小班的現有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂匯”的親子活動方案。

一、活動的時間和地點

時間：20__年11月23日下午3：10

地點：各班教室

二、活動要達到的目標

1、通過親子做“水果沙拉”活動，增進幼兒與家長間的親情及家長與教師之間的互動的關系。

2、在活動中，讓幼兒通過自己動手制作“水果沙拉”體驗活動的樂趣。

3、家長能在老師的提示下帶著問題參與活動，有目的的去發(fā)現自己孩子的問題，為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長工作做好鋪墊。

三、活動準備

1、年級組教師共同討論出家長進課堂的教案。

2、與“家長教師”接好頭

a、各班根據本班情況選擇合適的“家長教師”，11月15號與“家長教師”接好頭。讓家長教師了解本次活動的目的，提高他們對活動的重視程度。

b、為家長提供進課堂教案，家長自己醞釀修改。11月18日家長到園說課，教師針對問題與家長討論修改教案并定稿。如家長準備較充分，達到需要的效果，雙休日家長就利用雙休日在家演練。如家長準備不夠，教師雙休日需陪同在園演練。

c、背景音樂：班得瑞樂團組樂

3、工具：

a、“家長教師”需要的材料：菜板1個(借用廚房的)，水果刀一把(家長自帶)，果盤5個(借用保管室的)，塑料盤5個(借用美羊羊班的)，自備需要的水果。課前做好的水果拼盤3個。

b、家長和孩子需自備的材料：供家長使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3個，蛋糕盤子2—4個，洗干凈的水果2—3個。

c、桌布5張，垃圾簍2個。

4、開好家長會

a、活動的時間及活動的形式。

b、舉行本次親子活動的目的。

c、怎樣才能達到我們家園組織這次活動的目的，家長們該怎么做。(為家長提高指導)

d、家長需準備的材料

四、活動流程

1、“家長教師”2：00到園，根據自己情況可再次說課，完善教法。其他家長3：10到園。幼兒提前到2：10起床。

2、中午午餐后，生活老師與副班老師一起布置好場地。小椅子搭成半圓供幼兒上課時坐，家長站在教室四周聽課。操作的桌子鋪好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、點點、豆豆在走廊搭放。桌子中間擺放裝果粒的果盤，操作場地兩頭各放一個垃圾簍。

3、活動前，教師再次簡短介紹本次活動的目的和作用，提醒家長參加活動的要求，并對本次活動提出希望。重點強調：a、管理好手中的刀。家長在認真參與活動的同時，密切注意自己及孩子手里的刀，不要傷到別人，也不被誤傷。b、文明禮貌教育。在活動中以身示范，教育幼兒與他人友好相處、互相幫助，讓幼兒感受友好待人得到的快樂，學習融入社會的第一個技巧。

4、開始上課，操作。

5、活動結束，總結交流。

小班親子活動游戲方案篇4

一、活動主題：

能干的面點師

二、活動目標：

通過開展模仿面點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛。

三、實施對象：

小班年級組幼兒和家長

四、活動時間：

20__年5月8號下午2：00——4：00。

五、活動準備：

1.各班級做好宣傳、報名工作。

2.排練節(jié)目。

3.組委會編組，準備材料，場地。

六、活動過程：

1.主持人開場白。

2.園長致親子節(jié)開幕詞。

3.小班幼兒律動表演。

4.分班級舉行面點師包餃子比賽。

5.公布比賽結果，頒獎。

6.大家一起吃餃子。

7.主持人宣布活動結束。

小班游戲活動方案【篇4】

一、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、班級游戲情況分析：

我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學期的重點所在。

三、游戲的目標：

本學期主要目標：

1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。

3、游戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

四、具體措施：

（一）角色游戲：

1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色 游戲中去。教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2．在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主

題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規(guī)范，并注意過程資料的積累。

4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。

（二）戶外體育游戲：

1．確保戶外體育游戲的時間

2．學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學習走隊

3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

（三）專用教室游戲：

1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

（四）其他各類游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動

2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

五、工作安排：

二月份：

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現“師生互動”

的主旨。

三月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

2、深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)。

四月份：

1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。

2、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

五月份：

1、圍繞主題開展各類游戲活動。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

小班游戲活動方案【篇5】

活動目標：

1、在玩紙箱的過程中體驗發(fā)現的驚喜與制作的快樂，萌發(fā)探索興趣。

2、在游戲互動中理解繪本內容，學說簡單對話，發(fā)展語言表達能力。

3、體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。

活動準備：

大紙箱，繪本《大紙箱》PPT，輕音樂。

活動過程：

一、發(fā)現大紙箱，產生活動興趣

師：請你們看一看，活動室里有什么?(大紙箱。)

師：你們玩過大紙箱嗎?是怎么玩的?

二、觀看圖1，產生閱讀繪本的興趣

師：有一個寶寶也找到了一個大紙箱，還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好，我們大家來看一看。

師：寶寶發(fā)現了大紙箱，他的表情是怎么樣的?寶寶是和誰一起玩紙箱的呢?猜猜看，寶寶是會對小兔子說什么?

三、自主閱讀繪本，發(fā)現紙箱的變化

1、自主閱讀。

師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的，可以把自己的發(fā)現告訴旁邊的小朋友哦。

(教師重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，如輕輕翻書、愛護圖書等，鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)

2、交流討論。

師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?

四、親身體驗，感受紙箱“變化”的樂趣

1、觀看圖2、圖3。

師：寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教師帶領幼兒邊游戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬，慢慢走進來。小心蹲下身，快快藏起來!)

師：咦，怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導幼兒發(fā)現一扇小窗戶。)

2、觀看圖4、圖5。

師：寶寶和小兔子正玩得開心，突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂。)

師：寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會對小兔子說什么?

師：雨停了，他們還會繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎?

3、觀看圖6、圖7。

師：瞧，寶寶現在在干什么呢?

師：寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會把紙箱變成什么呢?

師：看，變成了什么?紙箱做的飛機飛得高不高啊?你從哪兒發(fā)現的?

4、觀看圖8、圖9。

師：飛機降落了。聽，咕嚕咕?！@是什么聲音?

師：原來是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。

師：吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)

師：我們來看看他們有沒有成功?？?，寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來的桌子前點菜呢。

5、觀看圖1O、圖11、封底。

師：吃飽了，寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?

師：你從哪兒看出這是一座房子?

師：天黑了，星星、月亮出來了，寶寶在干什么?

師：對，寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。寶寶做了一個夢，夢到了一個大紙箱。

五、活動總結，拓展延伸

師：看，故事中一個廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱，一定會有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎?請你們和爸爸媽媽一起玩一玩，然后到幼兒園來告訴大家你們是怎么玩的。

小班游戲活動方案【篇6】

【游戲名稱】

踩氣球

【游戲準備】

氣球若干，繩子若干

【游戲玩法】

家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的。同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

1、快樂一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

游戲準備：自己準備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

3、搶板凳--戶外游戲

游戲準備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。

游戲玩法：(分年級幼兒進行，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼力好--室內游戲

游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外游戲名稱

游戲準備：吸盤球5個、場地準備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

游戲規(guī)則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

游戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

游戲目標：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調性。

游戲道具：滾筒6個

游戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。

8、穿鞋比賽

游戲目標：

1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。

2、練習跳躍等動作。

游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球游戲

游戲目標：練習投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。(限時1分鐘)

10、小白兔拔蘿卜

游戲目標：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗親子活動的樂趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。

游戲規(guī)則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發(fā)，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

小班游戲活動方案【篇7】

　一、游戲目標

1、以肢體動作來表現皮球彈跳的特性。

2、能夠根據信號作出反應。

二、游戲過程

1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和＂球＂彈跳時的高度。

2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

三、兒歌

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。

幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2——3對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束.

　四、指導要求

1、要求幼兒根據兒歌內容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進行游戲。

2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手部拉傷。

游戲方案策劃收藏

方案可以使下階段的工作條理更清晰，如果我們的任務分外棘手。事先寫好一份方案是非常重要的，怎樣讓自己的方案看起來清晰易懂呢？幼兒教師教育網編輯為你整理的“游戲方案策劃”類內容希望能夠給你帶來啟示，歡迎拜訪讓我們一起前行！

游戲方案策劃 篇1

一、活動背景：

為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式?，F開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲。

二、活動主題：

關注心靈，促進身心健康。

三、活動對象：

以本協(xié)會成員為主。

四、活動目的：

加強各成員之間交流，豐富課余生活。

五、活動地點：

操場田徑場

六、活動時間：

20XX年

七、活動材料：

獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。

八、活動安排：

1、主持人

2、物品管理

3、物品購買

4、游戲場地選擇

5、游戲結束主持人宣布獲獎名單

6、工作人員收拾場地

九、游戲

(1)踩氣球

道具：氣球若干(不少于200個)人數：30人(具體人數可以以情況而定)

方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規(guī)定的區(qū)域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)

流程：

1、氣球的打氣

2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球

3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)

4、登記獲獎人員

5、現場拍照

6、調動氣氛人員

(2)生死與共

道具：不少于報紙10張

人數：約20人

方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。

游戲方案策劃 篇2

親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強的年齡性，是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。

活動準備：

地墊若干

活動目標：

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

2、發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

活動玩法：

請一組(5―8人)親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束。

建議：

在家庭中，全體家長可與幼兒玩此游戲。

游戲方案策劃 篇3

第一次團會暨第二屆“寢室杯”策劃書

為努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風貌。080921班班委會經過商討決定舉辦“寢室杯”比賽(也作為本學期第一次團日活動)。為確保整個比賽活動正常進行，特制定如下工作方案：

一、指導思想：

全民健身利在當代，功在千秋

二、活動宗旨：

通過一系列豐富多彩的文化體育活動來繼承和發(fā)揚革命精神、弘揚革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級品牌、展示大家才華，從而達到培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神的目的。

三、組織原則：

(一)高度重視，精心組織。

(二)創(chuàng)新形式，務求實效。

(三)團結協(xié)作，形成合力。

(四)加強宣傳，營造氣氛。

四、活動對象：

080921班全體同學

五、活動形式：

本次“寢室杯”比賽共有三大項，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足

六、活動組織流程：

(一)前期活動階段

1、為確?；顒禹樌_展，比賽前做好活動的宣傳、動員、場地申請、器材申請、人員分配等準備工作。

2、體育委員張強、班長羅濃濃、團支書余澤飛、學習委員任曉勇主要負責整個比賽的組織、協(xié)調工作并撰寫活動策劃。體育委員張強做好各項項目的裁判遴選工作。

3、宣傳委員趙計琴提前五天畫好宣傳海報。

4、實踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報貼至展板并展出。

5、組織委員徐汐、團支書余澤飛做好活動前的人員組織工作。

6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購好所需的運動器材和所需獎品。

7、副班長蘭淑紅和團支書余澤飛做好活動的抽簽準備工作(包括抽簽卡等)。

8、心理保健員黎夢思做好比賽活動規(guī)格計分表。(表格見附錄)

(二)正式活動階段

1、活動詳細安排根據現場抽簽決定。(抽簽細則見附一)

2、心理保健員黎夢思、文藝委員姜珍珍等負責協(xié)助體育委員張強做好活動中的各項協(xié)調。

3、文藝委員姜珍珍比賽過程負責器材不要丟失。

(三)活動后期工作：

1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強和一個副裁判羅濃濃。

2、班長羅濃濃主要負責比賽的動員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。

3、生活委員杜小明、劉莉負責比賽場地、同學用水等后勤保障工作。

4、宣傳委員趙計琴負責比賽宣傳、為活動撰寫簡報。

八、活動地點：

體育場(田徑場)，具體地點待定。

九、活動時間：

__年11月27日。

十、經費預算：

比賽用品、宣傳經費、活動獎品等費用，擬從班級經費中列支。

宣傳經費：30元(海報和橫幅)。

比賽用品：乒乓球(60個)：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。

活動獎品：一等獎：30元(×3)，二等獎：20元(×3)，

三等獎：10元(×3)，參加獎：待定。

預算共列支班費203元。

十一、本次活動的最終解釋權歸080921班班委會所有。

080921班班委會

附一：抽簽細則：

分組抽簽：本屆921“寢室杯”現場抽簽，將42人分為7個小組，每組6人(3男3女)。抽簽時，男女共計42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時抽;男生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時抽;抽到組號相同的在同一小組，組號為其抽中簽號;每人只有一次抽簽機會，拆開簽后原則上不能和其他同學交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長。

比賽先后抽簽：抽簽時，共有7張簽，1至7號簽各有1張。若是每一組同時的比賽項目，1號簽最先開始，其次二號簽，以此類推;若每兩組同時的比賽項目，1號和2號簽組合，最先開始，其次是3號和4號，以此類推。每組組長只有一次抽簽機會，拆開簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。

游戲方案策劃 篇4

一、活動目的：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養(yǎng)積極向上的進取精神，同時為同學們創(chuàng)造更多的交流機會，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會。其目的是：

為全校師生提供更好的交流、學習和娛樂平臺。

2、 活動內容：主題：豐富學生課外生活。

時間：2009-5-14晚上 7.30

地點： 食堂三樓

主辦：揚帆學院學生會保衛(wèi)部

參加對象：揚帆學院全體師生。

注：1。提前通知全體師生。

2：游戲中應加入一些**。

3： 在活動中加入慢搖，讓我們一起跳舞，吸引更多的師生加入。

3、 活動流程：1：主持人宣布晚會開始

2：開場舞蹈

3：進行小游戲(其中安排穿插才藝表演)

二人三足跑:(2人)

參賽者并排站在起跑線后面，用繩子綁住他們的內腿。比賽開始時，兩人向前跑，先到終點的人獲勝。

規(guī)則：你必須向前走和跑，而不是跳。

夾乒乓球(取每組的第一名)

接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內用時最少者勝利，5分鐘內未完成比賽的淘汰。如果球在路上掉到地上，你需要把球撿起來，回到起點再把球夾起來。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

裁判：2人

齊心協(xié)力:(8人)

參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規(guī)則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備)

學生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進行。根據最后一個人穿好衣服跑過終點線的順序來確定地點。

多足蟲競走:(男女各4人)

參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結束，用時少的隊為勝。

4：由外聯(lián)部演唱歌曲

5：散場歌曲。

游戲方案策劃 篇5

以下是一份游戲策劃方案范文：

游戲名稱：魔法之旅

游戲概述：這是一款探索解謎類的游戲，玩家扮演一個勇敢的冒險家，穿越神秘的魔法世界，解決各種謎題和難題，最終獲得魔法寶藏。

游戲玩法：

1. 角色創(chuàng)建和探索：玩家可以通過游戲界面創(chuàng)建自己的角色，并進入神秘的魔法世界。在世界中，玩家可以自由探索各種場景和區(qū)域，遇到各種怪物和謎題。

2. 解謎和任務：玩家需要解決各種謎題和難題，如魔法塔、魔法森林、魔法迷宮等。每個謎題和任務都有不同的難度和獎勵，玩家需要根據不同的難度選擇不同的解決方案。

3. 魔法和裝備：玩家可以收集各種魔法和裝備，如火球、冰箭、閃電球等，使用這些魔法和裝備來打敗敵人、打開寶箱和完成任務。

4. 社交互動：玩家可以與其他玩家互動，如組隊完成任務、交換魔法和裝備等。玩家還可以加入公會和社區(qū)，與其他玩家交流和分享游戲心得。

游戲背景：

魔法之旅的故事發(fā)生在一個神秘的魔法世界，這個世界充滿了魔法和奇跡。然而，這個世界也充滿了危險和敵人。玩家需要扮演一個勇敢的冒險家，穿越這個世界，收集魔法和裝備，打敗敵人，最終獲得魔法寶藏。

游戲設定：

1. 魔法世界：這個世界由多個區(qū)域組成，每個區(qū)域都有不同的魔法和場景。玩家需要在不同的區(qū)域之間穿梭，收集魔法和裝備，完成任務和謎題。

2. 角色和裝備：玩家的角色可以有不同的屬性和技能，如魔法值、攻擊力、防御力等。玩家可以通過升級和裝備來提高角色的屬性和技能。

3. 怪物和敵人：在魔法世界中，存在著各種怪物和敵人，如狼人、蝙蝠、蜘蛛等。玩家需要使用魔法和裝備來打敗這些敵人，保護自己的角色和完成任務。

4. 魔法和裝備：玩家可以收集各種魔法和裝備，如火球、冰箭、閃電球等，使用這些魔法和裝備來打敗敵人、打開寶箱和完成任務。

總結：

魔法之旅是一款充滿探索和挑戰(zhàn)的游戲，玩家需要在游戲中收集魔法和裝備，解決謎題和難題，打敗敵人，最終獲得魔法寶藏。游戲界面簡潔，操作方便，適合各種年齡段的玩家。

游戲方案策劃 篇6

活動背景：

在目前實施的新課程中，非常重視社會資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎，并對學校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補充的作用。此次活動是向家長們展示我園有關二期課改新的理念，通過活動，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動的工作。

一、區(qū)域活動(7：30~9：00)

目標：

1、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內容。

2、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。

投放材料：

美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩

益智區(qū)：拼圖、磁力棒

生活區(qū)：系鞋帶

語言區(qū)：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

建構區(qū)：雪花片

重點指導：觀察幼兒對游戲材料的選用情況，引導幼兒探索。

二、生活活動(9：00~9：15)

活動目標：

1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

2、洗手后能主動關上水龍頭，節(jié)約用水。

三、學習活動(9：15~10：00)

美術活動：蘋果寶寶

活動目標：

1、在粘貼的基礎上，學畫蘋果寶寶。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。

活動準備：

1、蘋果(貼絨)

2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

活動過程：

1、出示蘋果(貼絨)，引起幼兒興趣

(1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)

(2)蘋果小時侯都住在哪里?(蘋果樹上)

2、示范講解

蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長大了，媽媽抱不動了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個個從樹上跳下來，第一個紅蘋果勇敢地跳下來。(選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。)這時候，紅蘋果說：“我長大啦!”(添畫五官和四肢)黃蘋果說;“我多神氣呀!”青蘋果還向我們行個禮

請大家和我們一起游戲吧!

3、幼兒操作，教師巡回指導

4、作業(yè)展評

幼兒說說自己的畫

四、親子大活動(10：00~10：45)

活動目的：

1、讓幼兒在活動中體驗生活，提升幼兒的生活經驗。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質和能力。

環(huán)境創(chuàng)設：

游戲場景：小超市、福利彩票、娛樂室、生活館、小氣球、游樂場、制作館、益智館

游戲方案策劃 篇7

部門：組織部

時間：xx年12 月

第一部分游戲概況

游戲目的

游園會是我們xx工程學院一年一度的大型活動，為了配合學校要求，讓我校廣大同學在元旦體會到學校的熱鬧并積極參與到該活動中，我們通信工程學院繼承傳統(tǒng)，弘揚院系文化特色，舉辦頗具特色的小游戲，營造新亮點，為我校的游園會爭光添彩！

游戲主題

游戲笑哈哈，歡樂你我他！

游戲名稱

元旦猜猜猜(猜燈謎游戲)

游戲時間

xx年12月30日

游戲地點

北區(qū)翠園一食堂

游戲對象

xx工程學院全體學生

負責班級

通信工程學院分團委組織部

第二部分前期工作

1、設計游戲，并且使游戲具有很大的可玩性與調整性2、設計攤位，預先構想出活動當天晚上攤位的布置，盡量與活動主題相符

3.準備材料，確定游戲所需的材料，并詢問組織者是否可以提供某些材料，并準備謎題標題和使用的主題。

4、所有工作人員應熟讀游戲規(guī)則，明白游戲操作的工程5、試玩游戲，準備備用方案

第三部分現場工作

1提前到達指定展位，安排場地。本次元旦燈謎游戲中用彩色紙條代替燈，用線將所有寫好問題的紙條穿成一串，將其環(huán)繞在我院的場地四周，還要有備用的燈謎；2活動開始前，所有員工都應到位。負責本游戲的同學帶好空白的紙和筆，總負責人帶好燈謎的答案；

3.活動期間，安排人員維持秩序；

4、活動過程中，安排2~3 名工作人員為參與游戲的同學提供紙和筆，1～2名工作人員負責最后的統(tǒng)計和獎券紛發(fā);5、負責不同工作的同學在一定時間段后可互換工作，保持工作積極性；

6如果游戲太簡單或太難，應及時調整；

7.如有任何疑問，應靈活回答，否則應及時要求組織者提供解決方案。

第四部分游戲規(guī)則

1首先，準備100-200個謎語，掛在現場周圍，準備100個備用問題；

2在工作人員的指導下，參與游戲的學生在紙上寫下了謎語的答案；

3、參與的同學將答案帶至解答處，得知自己的答案是否正確，如果有正確的，工作人員給予其獎勵并將答對的燈謎題從場地清走，換上新題；

第五部分獎勵規(guī)定

三等獎 ：猜出一個燈謎的

二等獎：猜出兩個燈謎的

一等獎：猜三個或更多謎語

第六部分物資與預算

物品單價（元） 數量合計備注

a0 紙 2 10 20

透明膠 2 5 10

塑料繩 5 3 15

細繩 2 5 10

彩色卡紙 3 10 30

筆自備雙面膠 2 2 4

游戲券 \ \ \ 組織者提供

合計 89 元

備注（燈謎題目）：

成語類：

愛好旅游(打一成語)喜出望外

盲人摸象(打一成語)不識大體

蜜餞黃連(打一成語)同甘共苦

會計(打一成語)足智多謀

逆水劃船力爭上游

快刀斬亂麻迎刃而解

翹翹板(打一成語)此起彼落

遇事不求人(打一成語)自力更生

脫粒機(打一成語)吞吞吐吐

四通八達(打一成語)頭頭是道

一塊變九塊(打一成語)四分五裂

節(jié)日的焰火(打一成語)五彩繽紛

乖(打一成語)乘人不備

相聲(打一成語)裝腔作勢

逆水劃船(打一成語)激流勇進

傘兵(打一成語)從天而降

兔子請老虎(打一成語)寅 yín 吃卯 mǎo 糧照相底片顛倒黑白

平原門下客三千勝友如云

桁 héng(打一成語)行將就木

圓寂(打一成語)坐以待斃

啞巴打手勢(打一成語)不言而喻

仙樂(打一成語)不同凡響

零存整取(打一成語)積少成多

初一(打一成語)日新月異

暗中下圍棋(打一成語)皂白不分

并重(打一成語)恰如其分

八十八(打一成語)入木三分

超級好牙刷(打一成語)一毛不拔

打邊鼓(打一成語)旁敲側擊

感冒通(打一成語)有傷風化

魯達當和尚(打一成語)半路出家

皇(打一成語)白玉無暇

舉重比賽(打一成語)斤斤計較

紙老虎(打一成語)外強中干

美夢(打一成語)好景不長

農產品(打一成語)土生土長

無底洞(打一成語)深不可測

字類：早不說晚不說(打一字)許

進水行不成(打一字)衍

上下一體(打一字)卡

半導體(打一字)付

熙熙攘攘(打一字)侈 chǐ

內里有人(打一字)肉

一一入史冊(打一字)更

兩點天上來(打一字)關

祝福(打一字)詰 jié

池塘亮底(打一字)汗

雨(打一字)池

血盆(打一字)唬

刃(打一字)召

思(打一字)十

武(打一字)斐

書簽(打一字)頰

四個晚上(打一字)羅

陜西人十分好打一字附

送走觀音使不得打一字還

入門無犬吠(打一字)問

半耕半讀(打一字)講

畫中人(打一字)佃 diàn

豐收(打一字)移

彈丸之地(打一字)塵

鳳頭虎尾(打一字)幾

矮(打一字)射

抽水泵(打一字)石

頂破天(打一字)夫

后村閨中聽風聲(打一字)封

另有變動(打一字)加

地名類：

山水之間，一方獨立(打重慶一地名)涪 fú 陵掌聲經久不息(打北京一地名)延慶

沫若鄉(xiāng)間住處(打北京一地名)郭公莊

重點干起，秋前方成(打天津一地名)和平

安得后羿弓射陽

雄踞山寨(打吉林一地名)公主嶺

潘仁美**通遼

固若金湯(打河北一地名)保定

中國界首(打河北一地名)玉田

金烏西墜白頭看(河南地名)洛陽

上下四方都無險(安徽地名)六安

發(fā)揚大協(xié)作精神(青海地名)互助

劉關張結義地址(打臺灣一地名)桃園

又到雞西市(黑龍江地名)雙城

廟建成菩薩到(打上海一地名)靜安寺

財源茂盛達三江(打廣西一地名)富川

情投意合(打寧夏一地名)同心

公開贊助(打湖北一地名)襄陽

公私倉廩皆豐實(打海南一地名)屯昌

花和尚魯智深(打四川一地名)色達

2011 燈謎燈謎大全及答案

劉邦登基詔書(打四川一地名)宣漢

南人不復反矣(打四川一地名)南充

舉起鞭兒又緊韁(打新疆一地名)策勒

介胄之士(打湖北一地名)武漢

全面整頓(打云南一地名)大理

美哉嘉陵(打云南一地名)麗江

懲惡揚善(打云南一地名)楚雄

山花紅爛漫(打內蒙古一地名)赤峰

中藥名類：

恍然大悟(打一中草藥名)腦立清

十人九死(打一中藥名)獨活

威風掃地(打一中草藥名)虎力散

低頭思故鄉(xiāng)(打一中草藥名)懷熟地

紅十字會(打一中草藥名)九一丹

大開綠燈(打一中草藥名)路路通

三省吾身(打一中草藥名)防己

敲山震虎(打一中草藥名)驅風散

方**(打一中草藥名)白術

滔滔不絕(打一中草藥名)長流水

久別重逢(打一中草藥名)一見喜

兩個少女(打一中草藥名)二妙散

一江春水向東流(打一中草藥名)通大海

起宏圖(打一中草藥名)遠志

金鈿遍野(打一中草藥名)地黃

踏花歸來蝶繞膝(打一中草藥名)香附

第四季度經費(中草藥名)款冬花

婦女節(jié)前夕(打一中草藥)三七

人間四月芳菲盡春不見

滔滔不絕(打一中草藥名)長流水

偷梁換柱(打一中草藥名)木賊

兩橫一豎(打一中草藥名)半夏

不知道(打一中草藥名)生地

窗前江水泛春色(打一中草藥名)空青

忠誠老實(中草藥名)厚樸

兒童節(jié)發(fā)假(打一中草藥名)六一散

古城姐妹(打一中草藥名)金銀花

鮫人揮淚(打一中草藥名)珍珠散

老謀深算(打一中草藥名)蒼術

影片歌曲類：

馬嵬坡下泥土中(打一外國影片或游戲名)古墓麗影扶桑已在飄渺中(打一外國影片)日本沉沒

到了長城放聲唱(打一歌名)好漢歌

離別正堪悲(打一歌曲名)歡聚

黃河大合唱(打一歌曲名)搖籃曲

東南西北皆欲往(打一歌曲名)走四方

老式波音(打一歌曲名)濤聲依舊

兩對情人互相思(打一歌曲名)雙雙燕

青梅煮酒論英雄(打一歌曲名)雙截棍

天涯海角(打一歌曲名)在那遙遠的地方

人名類：

六王畢，四海一(打《紅樓夢》人名)秦邦業(yè)

三八多面手(打《紅樓夢》人名)巧姐

女十八兮嘆分離(打《紅樓夢》人名)杏奴

元前明后(打《水滸傳》人名)宋清

漸漸安定(打《水滸傳》人名)徐寧

赫赫小英雄(打《水滸傳》人名)童威

不許你發(fā)達(打《水滸傳》人名)杜興

禁止調房(打《水滸傳》人名)杜遷

濟人急難(打《水滸傳》人名)施恩

漸漸安定(打《水滸傳》人名)徐寧

眾芳競艷(打《水滸傳》人名)花榮

社會在發(fā)展(打《水滸傳》人名)史進

僧穿彩衣(打《水滸傳》人物綽號)花和尚

久旱逢甘露(打水滸傳人物綽號)及時雨

奧運射擊冠軍(打《水滸傳》人物綽號)金槍手再三謙讓(打《三國演義》人名)陸遜

古代文化(打《三國演義》人名)史跡

游戲方案策劃 篇8

表1:5173游戲討論區(qū)現狀分析

(一)社區(qū)功能不是很完善

(二)社區(qū)會員不是很活躍

(三)社區(qū)管理不是很到位

(四)社區(qū)其他存在的問題

2、 5173游戲討論區(qū)運營方案

(一)完善和增加社區(qū)功能細則

(二)引導和調動社區(qū)會員細則

(三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細則

3、 5173游戲討論區(qū)活動計劃

(一)主題性征文活動方案

(二)有獎金點子活動方案

(三)月度精華帖活動方案

(四)其他互動性活動方案

1、 5173游戲討論區(qū)現狀分析

5173游戲討論區(qū)(下文均簡稱為社區(qū))是中國游戲服務網官方論壇，是游戲玩家交流的互動平臺。通過與其他同類游戲論壇的比較，結合社區(qū)發(fā)展的現狀，提出了以下問題。

(一)社區(qū)功能不是很完善

功能不完善，主要表現在以下幾個方面

1、缺少獨立社區(qū)首頁

目前，社區(qū)直接指傳統(tǒng)的論壇版塊展示頁面，但沒有獨立的社區(qū)內容展示頁面。缺少社區(qū)獨立首頁，社區(qū)重要活動或公告，或精彩帖子，或熱門版塊，或優(yōu)秀會員等內容展示匯總頁面就無法體現。

2、缺少內容互聯(lián)互通

目前社區(qū)每個版塊話題內容的互通互聯(lián)不是很到位，版塊版主推薦精華功能沒有，社區(qū)主題頂樓右側活動或公告帖的廣告位沒有，社區(qū)主題與回復之間帖間廣告也沒有，正因為這些地方沒有騰出位置來做宣傳社區(qū)活動或版塊帖子，浪費了很多宣傳與展示的機會。

3、缺少論壇附加功能

目前社區(qū)附加功能還不夠完善，如管理版主考核(無管理員權限，不確定是否有考核)、會員勛章頒發(fā)、積分威望游戲幣互換等功能。這些功能的缺失，直接影響到版主管理科的積極性和參與論壇的成員之間的互動。

(二)社區(qū)會員不是很活躍

社區(qū)游戲論壇**用戶：283**，108

會員，175名游客，今日帖子數3268，昨日：8149

(31日中午12時數據)，很顯然可以看會員不是很活躍。社區(qū)成員不太活躍的主要原因如下：

1、社區(qū)活動方案細則不夠

社區(qū)目前開展的《大家來灌水，5173幣免費送》，獎勵的措施是：每日主題回復支持率排行前30名，送5173幣10元。首先這個活動細則不明確，前30名如何去考察與評定，沒有對每天的比賽結果進行匯總性總結，其次這會引進大量無實質內容的水帖，再次目前已經有很多會員發(fā)帖報怨說此獎勵被社區(qū)管理員或版主給拿了。

這顯然沒有很好地開展這項活動，影響了會員的積極性和參與性。

2.社區(qū)的現有功能還不夠完善。 有人指出，社區(qū)功能不完善有三個方面，這將直接影響成員的活動。像管理版主考核、會員勛章獎勵、威望轉游戲幣等功能是對管理版主與會員一種認可，有利于提高自身的積極性與參與度，同時也可以帶動其他玩家的參與。

3、社區(qū)開展活動力度不夠

目前，向整個社區(qū)發(fā)送游戲幣的活動只有一個，各部分沒有自發(fā)的活動組織。社區(qū)能否堅持游戲玩家，主要取決于社區(qū)的活動和氛圍。很少活動，即使球員來了，也留不住人。如果有活動，沒有氣氛，參與程度低，玩家也會流失。

這將直接影響社區(qū)未來的可持續(xù)發(fā)展，。

(三)社區(qū)管理不是很到位

社區(qū)管理主要是由管理與版主來完成，不論是管理員，還是版主職責主要有維護論壇常規(guī)管理、組織活動調動會員積極性，解決版塊會員游戲問題。目前社區(qū)管理層組織活動的能力還是比較薄弱，可是是因為缺少社區(qū)大活動策劃的引導，也有可能管理者的考核機制的獎懲制度不明確有關。版主沒能帶好頭來發(fā)主題，或是引導會員參與討論的話，整個版塊就會很冷清，所有版塊都這樣的話，社區(qū)自然沒有了活躍度。

(四)社區(qū)其他存在的問題

社區(qū)其他的存在主要有：首先是社區(qū)”幫助”手冊需要進一步完善，缺少很多像版主職能、會員等級等內容，其次是”社區(qū)論壇”或”游戲論壇”的百度優(yōu)化沒到位，搜索這兩個關鍵字在第一頁均沒有本社區(qū)的排名頁面。

2、 5173游戲討論區(qū)運營方案

從社區(qū)現狀分析中可知，社區(qū)主要存在著：社區(qū)功能不是很完善、社區(qū)會員不是很活躍、社區(qū)管理不是很到位以及其他社區(qū)其他問題，如何改善這些問題，這都歸結為社區(qū)如何去運營。社區(qū)運營管理者要抓住社區(qū)功能、社區(qū)會員、社區(qū)管理三大關鍵環(huán)節(jié)，才能更好運營開展與發(fā)展整個社區(qū)。

在社區(qū)現狀分析中已經指出社區(qū)存在的問題，只要有針對性去解決的話，同時可以把5173幣作為活動與獎勵的激發(fā)點。它將大大提高社區(qū)成員和玩家的積極性。如何使社區(qū)運作成為一個高互動性的交流平臺？

我認為主要從以下三個方面來實施。

(一)完善和增加社區(qū)各種功能細則

1、增加社區(qū)界面功能

添加一個獨立的社區(qū)主頁，以反映社區(qū)的重要活動或公告，或精彩的帖子，或熱門版塊，或優(yōu)秀成員等。

2、完善社區(qū)廣告功能

首先在每個版塊的版主推薦精華功能，此功能與單版置頂不同，其次在社區(qū)主題頂樓右側增加廣告位，用于宣傳全站的活動或公告或優(yōu)秀的精華帖，再則在社區(qū)主題與回復之間增加帖間廣告，這些都可以有效充分的位置來宣傳社區(qū)。

3、研**壇附加功能

管理版考試系統(tǒng)、會員獎章獎勵、積分積分積分游戲幣兌換系統(tǒng)等附加功能。如果版主通過優(yōu)勝劣汰的考核，對作出貢獻的管理版主將給予一定數額的5173元或其他物質或非物質獎勵。會員勛章雖然是社區(qū)虛擬身份的象征，但像社區(qū)的灌水天才勛章、愛心會員勛章、金點子勛章、美女勛章、貴賓勛章、優(yōu)秀版主勛章，這些都可以作為回報忠實社區(qū)會員和管理人員的認可。

積分威望游戲幣可以相互轉換，也可以吸引會員發(fā)表和回復主題，尤其是對于威望的管理，更加容易調用會員的積極性。

(二)引導和調動社區(qū)會員細則

1、社區(qū)活動精確化

社區(qū)開展的活動應該本著公開、公正、公平的原則，每次活動應該盡可能把方案精確化，要考慮到活動開展的突發(fā)問題，活動的參與、評比、頌獎事宜等內容，應該以公告發(fā)布，如現在舉行的《大家來灌水，5173幣免費送》活動就應該將名單公開化，并且讓未獎會員可以查證是不是他的帖子有效回復支持率在前三十名以內，這樣活動的公信度增加了，會員也不會有所不平了。

2、社區(qū)活動多元化

社區(qū)活動是社區(qū)發(fā)展的必要條件。如果長期不組織活動，社區(qū)將進入死水狀態(tài)。社區(qū)活動應多樣化，考慮到所有參與者的參與。像目前組織的灌水活動，從一定程度上會帶來惡性發(fā)展，即會員為了追求所謂的回復率最高的目標，有可能會出現大量的純表情或簡單的”沙發(fā)”、”頂”等無實在意義的帖子。

社區(qū)活動可采用主題性征文、有獎金點子、月度精華帖等多種形式，以上活動均以5173幣為獎勵基礎，可試情況增加其他獎勵(具體活動方案詳見5173游戲討論區(qū)活動方案)。

(三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細則

1、社區(qū)管理制度化

社區(qū)管理主要由管理者和主持人來完成，沒有詳細的制度，很難完成有效的管理。管理制度包括著管理人員的權利與義務，明確規(guī)定版主哪些應該做哪些事、必須要完成哪些事、享有社區(qū)區(qū)別于會員的待遇是什么、如何考核版主能力、版主如何就任與除名等等之類的問題。只有有了管理體系，才能評價管理人員的工作能力和貢獻度。

2、版主錄用透明化

社區(qū)管理透明化，就是對所有版主的申請、任命和撤職應該向所有社區(qū)玩家公開通報，版主申請盡可能做到寬進嚴出，即玩家只要有時間，具備一定的社區(qū)操作能力，想要當版主，均可以進入一個月實習版主，考核后晉升為正式版主。就業(yè)可以通過優(yōu)勝劣汰的制度來管理。

3、版主能力獎罰化

主持人在社區(qū)發(fā)展中起著重要的作用。主持人的主要功能包括社區(qū)內容維護、社區(qū)話題引導和社區(qū)活動組織。社區(qū)內容維護主要是所管轄的版塊不出現違規(guī)帖、廣告帖、無效帖，及時發(fā)現好帖進行回復及匯總;社區(qū)引導，就是帶頭發(fā)表一些優(yōu)質話題或互動性的話題，這樣不會造成社區(qū)版塊長期零回復、零主題的現象。社區(qū)活動組織，可以從召集會員來組織活動，參與活動或者自身策劃組織上報，通過批準之后，再開展。

這些工作，都需要獎罰制度來衡量，對于表現好的管理版主給予獎勵，有重大失職的版主或在期期間無作為的版主可予以撤銷職位。

3、 5173游戲討論區(qū)活動計劃

社區(qū)活動可采用主題性征文、玩家播報員、有獎金點子、月度精華帖等多種形式，以上活動均以5173幣為獎勵基礎，可試情況增加其他獎勵，下面是每個活動的詳細方案。

(一)主題性征文活動方案

主題性征文活動是指定某個主題組織全社區(qū)進行原創(chuàng)發(fā)帖征文活動，可長期組織，分為投放期、評選期、頒獎期，可各種活動同時進行。

主題組織可從常規(guī)的節(jié)日征文，如玩家的圣誕之夜的故事、玩家情人節(jié)的故事等，也可以從玩家的游戲角度考慮，如秀秀玩家裝備、人物造型pk、玩家新手上路攻略、升級打裝備經驗心得，也可以從其他角度去組織，如《我與客服mm之間發(fā)生的……》，《我網絡購卡物的成功經驗或失敗心得》等等。

主題性征文為做到公開、公平、公正，評選分為初選和決選兩個階段，選擇標準從帖子瀏覽量、帖子回復數、征文帖子內容，分為大眾網絡評分和管理版員評分，這樣可能避免單純的刷票現象。

主題性征文獎勵按帖子評分高低為不同的名次，給予一定額度的獎勵，包括積分與威望、勛章。

(二)有獎金點子活動方案

有獎金點子活動是指玩家會員可以隨時發(fā)表有利于社區(qū)健康持續(xù)發(fā)展的有創(chuàng)意的點子的，入選點子表現為能夠從一定程序上給社區(qū)營造更為和諧、更為活躍的內容。

改善社區(qū)功能或交易過程體驗度的點子、營造社區(qū)活躍氛圍的點子、帶動玩友積極討論的點子、有創(chuàng)意并可操作實施的活動點子，均可入選有獎金點子進行評定，給予獎勵。

(三)月度精華帖活動方案

月度精華帖活動是指玩家的原創(chuàng)或**的帖子能夠引起諸多玩家響應或共鳴的主題帖，這些主題帖可參考主題性征文的形式進行評選，可通過版主推薦與玩家自薦的形式，凡是精華帖均可推送社區(qū)獨立首頁進行更大范圍的分享，精華帖加精可給予積分和威望的獎勵。按月選擇的帖子將獲得游戲幣獎勵。

(四)其他互動性活動方案

其他互動性活動，比如限時搶樓、最熱門版塊評選等活動。

游戲方案策劃 篇9

在中國文化中，七夕是一個具備濃厚情感色彩的節(jié)日，被傳頌為“牛郎織女”的故事中，寄托著人們對于愛情的無窮向往和祈盼。今年的七夕節(jié)即將到來，為了讓更多的人能夠感受到這份浪漫的氣息，我們特別開展了一場名為“七夕游戲”的活動。下面將就此活動的策劃方案做出全面的介紹。

一、活動的主題和目的

本次活動的主題為“共度美好時光、浪漫七夕節(jié)”。借助這個主題，我們旨在打造一個濃郁的愛情氛圍，讓參與者們在感受到浪漫情懷的同時，更加親近、和諧，增強彼此的感情。

二、活動時間和地點

時間：2021年8月14日，晚18:00至晚22:00

地點：XX市某游樂園

三、活動形式和流程

本次活動的形式主要為游戲互動和文藝表演相結合。具體流程如下：

1、主持人介紹活動及規(guī)則。

2、游戲環(huán)節(jié)：

（1）情書傳遞環(huán)節(jié)：參與者互相傳情信，傳完信則淘汰；

（2）愛心接龍環(huán)節(jié)：參與者手牽手圍成一個圓圈，傳一個愛心形的物品，接到則獲勝；

（3）情話大比拼環(huán)節(jié)：參與者現場即興發(fā)揮，講述自己最感動的情話；

（4）情侶穿越千年環(huán)節(jié)：參與者分組，根據游戲設定，需要穿越時空，尋找到情人，完成特定任務，最先完成則獲勝。

3、文藝表演環(huán)節(jié)：現場邀請一些文藝人才深情演繹古今中外的情歌情詩，激發(fā)人們的情感共鳴。

4、頒獎環(huán)節(jié)：為獲勝者頒發(fā)紀念品并拍照留念。

四、活動宣傳

為確保本次活動的順利開展，我們將從多個角度進行活動宣傳：

1、社交媒體廣告投放：我們將在各大社交媒體平臺開設活動宣傳頁面并投放廣告，通過文字、圖片和視頻等形式，全方位展示活動詳情，吸引更多人關注和參與。

2、家庭宣傳：我們將印制海報、傳單等宣傳品，通過家庭、學校等途徑，讓更多人知曉活動的時間、地點以及形式，提高活動的參與度。

3、活動合作伙伴宣傳：我們將邀請合作伙伴共同參與活動宣傳，增強宣傳效果和范圍。

五、活動預算

本次活動的預算不包括場地租賃，僅包括人員費用、獎品和其他費用。

人員費用：6000元

獎品費用：4000元

其他費用：1000元

總預算：11000元

六、活動安全措施

為保障參與者的安全，我們將采取如下措施：

1、制定嚴格的活動安全與緊急預案；

2、派發(fā)安全手環(huán)，及時確定參與者身份，避免人員失蹤和其他安全問題；

3、保障現場衛(wèi)生、清潔，盡可能杜絕參與者因環(huán)境問題而導致的身體不適。

總之，本次“七夕游戲”活動，是我們?yōu)閼c祝中國傳統(tǒng)的浪漫節(jié)日而設計的一個專享活動，在活動中我們將借助游戲互動、文藝表演等形式來呈現濃濃的愛情氛圍，讓每一位參與者都能感受到浪漫的氣息。同時，我們也將高度保證活動的安全性和順暢度，讓參與者可以安心享受一份美好的時光。

班組活動方案收藏

幼兒園定期活動的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？以下是小編精心收集整理的班組活動方案收藏,帶給大家。希望能為你提供更多的參考。

班組活動方案【篇1】

關于在選煤中心創(chuàng)建“五型”班組活動的實施方案

為進一步加強班組建設，提高班組長的管理素質和管理水平，努力打造一批集“學習型、創(chuàng)新型、安全型、效益型、和諧型”為一體的“五型”班組，為選煤中心安全生產奠定堅實基礎。特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以調動員工積極性、主動性、創(chuàng)造性為前提，以全面提升員工隊伍整體素質為著力點，以安全質量標準化保持公司一級水平為目標，以班組“五型”管理模式為抓手，促進員工崗位成才，崗位奉獻，培養(yǎng)造就符合選煤中心新時期、新任務要求的一流員工隊伍，不斷增強隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力和班組自主管理能力。為構建穩(wěn)定和諧企業(yè)提供有力保障。

二、總體要求和工作目標

（一）總體要求

通過“五型” 班組建設，打造一批學習有目標、創(chuàng)新有能力、安全有保證、效益有提高、團隊意識強的班組戰(zhàn)斗集體。夯實企業(yè)發(fā)展基礎。

（二）工作目標

通過創(chuàng)建活動，選煤中心班組建設工作達到機制健全，制度完善，管理規(guī)范；班組安全生產能力明顯提高；班組長安全、技術、業(yè)務、管理水平明顯增強；班組成員的綜合素質明顯提升；員工自主創(chuàng)新、迅速成才的平臺機制搭建完成。形成班班有特色、組組有絕活、人人 有目標的特色創(chuàng)建體系。

三、“五型”班組建設體系特點

“五型”班組建設管理體系，是以創(chuàng)建學習、創(chuàng)新、安全、效益、和諧五型班組為核心，以構建班組建設組織、制度、現場安全風險管控、教育培訓、文化引領、考核作為支撐，緊緊圍繞科學發(fā)展、安全發(fā)展這個主題，努力將班組建設成為安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結學習和諧的健康細胞；為員工搭建起不斷提升技能素質、充分展示自身能力和抱負的平臺；把班組長培養(yǎng)成為政治強、業(yè)務精、懂技術、會管理和具有現代意識的基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。

四、“五型”班組的主要內容

學習型班組——班組員工要樹立終身學習和學用結合的理念，聯(lián)系崗位工作，制定學習計劃，有目的、有步驟、分階段地學習，在不斷學習中求創(chuàng)新，在不斷創(chuàng)新中做貢獻，不斷提升班組管理水平和管理效能，滿足選煤中心發(fā)展對班組建設的需要。按照“干什么，學什么；缺什么，補什么；練什么，精什么”的基本原則，爭做一專多能、知識型、技能型、專家型的復合型人才。深入開展導師帶徒活動，通過 “傳、幫、帶”的形式，培養(yǎng)激發(fā)全廠員工愛崗敬業(yè)、主動學習、鉆研技術的熱情。

創(chuàng)建措施：

1、制定班組學習培訓內容、培訓計劃、培訓制度；

2、搜集、整理、編制學習培訓材料；

5、配備員工學習培訓用筆記、鋼 筆，配備授課用工具和設施；

6、安排學習培訓地點、授課形式、授課人、組織人；

7、按計劃組織實施學習培訓工作；

8、編制學習培訓考核辦法和激勵懲罰制度并按計劃認真組織實施，有卷子，有考核成績；

9、班組須配備上述學習資料和制度辦法，對學習和考核情況進行記錄，有必要上墻的資料要上墻。

創(chuàng)新型班組——在日常班組生活中引導樹立創(chuàng)新理念，改善心智模式，充分發(fā)揮班組成員的聰明才智，引導樹立時時、處處、人人都有創(chuàng)新的理念，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實踐。調動和激發(fā)班組員工的首創(chuàng)精神，激勵員工自覺、自愿、主動地去發(fā)現問題、解決問題、改進方法、提高效率。要通過建立攻關團隊、創(chuàng)新小組等形式，進行技術革新、專利發(fā)明、QC攻關活動，增強員工創(chuàng)新意識，激發(fā)員工創(chuàng)新激情，提升班組管理的效能和效率。

創(chuàng)建措施：

安全型班組——班組員工牢固樹立“安全第一”的理念，嚴格執(zhí)行不安全不生產、安全措施不到位不生產、隱患不排除不生產。推進安全質量標準化建設，推行作業(yè)現場精細化管理，不斷強化員工的標準化意識，做到上標準崗、干標準活，實現“現場制度落實達標、環(huán)境安全達標、設備完好達標、操作程序達標、工作質量達標”。深入推進“手指口述”管理，提高各級、各崗位人員的執(zhí)行力。

效益型班組——班組員工要樹立成本控制保效益、技術攻關創(chuàng)效益的理念。要樹立主人翁責任感，增強勤儉節(jié)約，節(jié)支降耗意識。要通過小改小革、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多方式提高班組創(chuàng)造效益能 力。

和諧型班組——以實現班組和諧發(fā)展為目標，努力打造符合時代特點的先進班組團隊文化，用先進團隊文化凝聚力量，引導班組建設。緊緊圍繞建設“四有”員工隊伍目標，抓好員工政治理論、企業(yè)精神和職業(yè)道德教育，開展好工會小組活動及各類有益的文體活動、社會公益活動，教育員工遵紀守法。建立班組員工家庭檔案和困難員工檔案，積極開展送溫暖活動。及時掌握班組成員思想動態(tài)，做好談心家訪工作。隨時調解班組員工糾紛、搞好班組治安防范、職業(yè)健康、勞動保護等工作，確保班組的和諧穩(wěn)定。

五、創(chuàng)建“五型”班組工作要求”

一是組織保障。班組建設工作是“一把手”工程，工作的成敗，領導是關鍵。因此，中心領導親自掛帥，參與研究制定班組建設的總體規(guī)劃和目標，審核中心班組建設的總體發(fā)展規(guī)劃、重大活動計劃、重要制度等。班組建設辦公室負責中心班組建設活動計劃、實施、考核、評比、表彰、獎勵及日常工作。各相關部門按照業(yè)務分工及時提供考核資料，配合對班組建設進行指導檢查，共同抓好班組建設。基層車間是班組建設的直接領導者，因此，必須健全強有力的組織領導機構，結合所轄班組、崗位的工作特點和工種特性，科學合理的劃分班組，制定完善的班組建設工作計劃、選好用好班組長，做好班組建設的日常組織、管理、檢查、考核和協(xié)調工作，推進班組建設工作上臺階。

二是制度保障。班組建設涉及中心各項工作，涵蓋各級管理的方 方面面，完善的管理制度和強有力的監(jiān)督體系是保證班組工作質量的前提。因此，抓班組建設，必須從抓好班組各項管理制度的制定和落實入手。班組管理制度包括：班前會制度、班長隨班工作制度、安全質量標準化管理制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評估制度、事故報告和處理程序、事故分析處理制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、崗位練兵、技能競賽制度、交接班制度、現場安全文明生產制度、安全舉報制度、員工安全權益維護制度、安全績效考核制度等。只有在強化、細化上述制度的基礎上，加大考核、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查力度，堅決做到以制度規(guī)范人的行為、規(guī)范工作質量、規(guī)范員工技能、規(guī)范安全管理程序、規(guī)范材料使用、規(guī)范設備完好程度、規(guī)范班組長的任用和考核激勵機制等。切實保障班組建設工作健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

三是現場安全風險管控保障。班組安全管理是中心安全發(fā)展的基礎，現場安全風險管控是決定班組安全生產的關鍵，內容包括：現場作業(yè)人員的風險管控、設備的風險管控、現場危險源的風險管控以及管理不到位造成的缺陷等。這就要求員工必須牢固樹立“安全第一”的理念，認真執(zhí)行安全規(guī)程，規(guī)范員工安全行為，按章操作，提高自主保安、互助保安意識，杜絕各種不安全行為。在設施、設備和材料管理上，要落實安全責任，明確目標、完善制度、抓好設備保養(yǎng)和檢修工作，確保材料質量和設備完好。在現場危險源管控方面，要強化安全教育培訓，抓好危險源的辨識，認真組織風險預控和隱患排查、消除各類不安全因素。在安全管理方面，完善各項安全管理制度，充 分發(fā)揮跟班干部、安監(jiān)員、班組長、網員、崗員、協(xié)管員的監(jiān)督檢查作用。杜絕輕傷以上人身事故和重大非傷亡事故的發(fā)生，構建班組安全工作長效機制。

四是教育培訓保障。班組長和班組員工綜合素質的高低直接關系著班組建設工作進程，加強班組教育培訓是加快班組建設質量的先決條件。首先，要健全班組建設教育培訓機制，完善相應的設施和師資力量，制定班組教育培訓計劃，認真落實培訓目標。其次，各基層車間要緊密配合中心班組培訓安排，結合各班組工作特點和崗位特性，制定有針對性的培訓計劃，充分利用科務會、班前會、安全學習日、現場安全檢查等有利時機，加大對班組和班組長在安全、技能、管理、規(guī)程等方面的培訓力度，使其盡快成才。第三，班組員工要在班組長的帶領下，樹立終身學習和學用結合的理念，聯(lián)系崗位工作，制定學習計劃，有目的、有步驟、分階段地學習，通過不斷的學習，努力提高“學習力”，共享學習樂趣、體現自我價值。全面提升員工個人業(yè)務素質及技術水平，培養(yǎng)造就一大批知識豐富、技術全面、技能精通的崗位技術能手，使班組員工的智慧與創(chuàng)造力在班組活動中得到釋放和發(fā)揮。逐步形成中心、車間、班組三級教育培訓體系。

五是文化引領保障。在“五型”班組建設工作中，必須注重企業(yè)文化的灌輸，要充分發(fā)揮好“黨、政、工、團”各自優(yōu)勢，加大具有班組特點的班組文化理念的培育、提煉。如：班組安全文化、團隊文化、制度文化、工作理念、學習理念、人文關系、處事規(guī)則等。通過團隊活動、選樹班組先進，培養(yǎng)班組員工的團隊精神和榮譽感；通過 班組員工安全宣誓、安全承諾、“三個一”和現場安全檢查等活動，培育員工安全意識和安全責任感、家庭責任感。通過集體學習、共同探討和技術創(chuàng)新，培育員工學習創(chuàng)新意識，增強緊迫感和使命感等。將文化融入班組管理，以科學、先進的文化理念來指導和引領班組各項管理，用共同的價值觀念和溫馨和諧的文化氛圍，把全體員工凝聚在一起，最大限度地激發(fā)和調動班組員工的工作積極性和創(chuàng)造性，進而全面提升班組建設水平。

六是考核評價體系保障。班組建設考評是檢驗、指導、提升班組管理水平的重要舉措，中心各級組織必須高度重視。首先，根據中心現階段班組建設實際情況，本著“實用、實效、實際”的原則，按照“五型班組”建設要求，在中心黨政領導的主持下，制定現階段班組建設規(guī)劃和目標。班組建設辦公室要定期對基層班組建設情況進行考核，按考核成績進行獎勵和兌現班組長津貼。車間領導要親自主抓班組建設工作，根據中心現階段班組建設考核要求，結合本單位特點，制定相應的班組建設規(guī)劃與工作目標，選好用好班組長，不定期對班組長和班組工作情況進行檢查指導，發(fā)現問題及時修正。班組長是班組建設工作的具體責任人，要認真做好班組建設的基礎工作，組織好安全生產和現場安全管理，保持隊伍穩(wěn)定，做好各項記錄，積極配合中心、車間兩級檢查驗收。

同時，建立班組建設考核檔案，詳細記錄當月班組建設考核評比情況，并將具有代表性的各類先進經驗和典型事跡及時宣傳推廣。

六、實施步驟 從2012年4月開始實施，共分為三個階段進行。

一是宣傳發(fā)動階段:從2012年4月1日-4月30日為宣傳發(fā)動階段，各基層車間要根據本《實施方案》，做好宣傳發(fā)動工作，力爭做到人人皆知。

二是組織實施階段:從2012年5月1日起。各基層車間要根據方案確定的目標任務和要求，結合實際制定年度、季度和月度計劃，認真組織實施，確保方案得到全面貫徹落實。

三是檢查考核階段:從2012年6月開始，每月初中心班組建設考評組組織相關人員對各車間、班組的班組建設情況進行一次動態(tài)綜合考評。

班組活動方案【篇2】

為認真貫徹落實集團公司三屆五次職代會精神，進一步加強企業(yè)班組建設，為廣大職工提供施展才能的舞臺，充分發(fā)揮工人階級在企業(yè)做強振興中的作用，根據總工會《關于推廣“王海班”經驗，開展創(chuàng)建“五型”班組活動的決定》及總工會《推行五型班組建設，實施一二三四工程》的部署，集團公司工會決定在全集團廣泛深入開展創(chuàng)建“五型”班組活動。

一、 指導思想

以加強企業(yè)班組建設、夯實基層工會工作為基礎，以調動職工積極性、主動性、創(chuàng)造性為手段，以全面提升職工隊伍整體素質為著力點，以為實現集團“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)為目標，在全集團各單位中廣泛開展“技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型”的五型班組創(chuàng)建活動，促進職工崗位成才，崗位奉獻，培養(yǎng)造就符合新時期、新任務要求的一流職工隊伍。

二、 競賽目標

全集團創(chuàng)建“五型”班組10個，優(yōu)秀班組長10名。通過創(chuàng)建活動，全集團班組建設制度完善，機制健全，管理形成規(guī)范化、制度化;職工隊伍整體素質得到普遍提高，職工技術技能進一步增強;班組在企業(yè)生產經營中的地位與作用得到提升，工會基層組織建設進一步夯實，工會作用在基層組織得到有效體現，作用更加突出;全集團“五型”班組逐年遞增，基層先進團隊基本形成。

三、競賽內容

(一)建立學習培訓制度，提高職工素質，努力打造“技能型”班組。把提高個人素質與職業(yè)技能作為創(chuàng)建“五型”班組的實際成果惠及每一位職工，結合“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，立足企業(yè)、班組、崗位，以提高職工素質為根本，探索開辟提高職工技能的新方法、新途徑，定期、適時、廣泛開展崗位培訓、專業(yè)知識講座、名師帶高徒等活動，全面提升職工個人業(yè)務素質及技術水平，培養(yǎng)造就一大批知識豐富、技術全面、技能精通的崗位技術能手。

(二)建立高效安全的生產模式，降本增效，勤儉創(chuàng)業(yè)，努力打造“效益型”班組。圍繞降低成本，提高效益這個中心，積極探索、研究、推廣先進的、科學的、合理的崗位工藝流程、操作方法及對舊設備更新改造、舊工藝創(chuàng)新等方面的.經驗方法，并結合“創(chuàng)效杯”勞動競賽，大力開展提合理化建議、實施技術攻關、改進新工藝、創(chuàng)新操作法、掌握新技能、沖刺新紀錄、增產創(chuàng)效等活動，及比進度、比質量、比效益、比安全競賽活動，調動廣大職工積極性，立足班組，使企業(yè)在創(chuàng)建“五型”班組活動中獲得不斷發(fā)展的源動力。

(三)建章立制，完善班組精細管理機制，努力打造制度化、規(guī)范化、有效化的“管理型”班組。積極探索、研究班組管理的模式、途徑、方法和管理機制，將安全生產、任務指標、創(chuàng)新能力、生產成本、生產成果、勞動紀律、工作表現等內容納入崗位考核項目，由粗放管理向精細管理轉變，由單純靜態(tài)管理向動態(tài)雙向管理轉移，把管理滲透到班組生產的全過程及各個環(huán)節(jié)。借鑒張清崗經驗，大力推行班務公開、民主管理及獎懲激勵機制，以管理促提高，向管理要效益，確保穩(wěn)定、良好的生產秩序，使企業(yè)及職工的利益在創(chuàng)建“五型”班組中得到體現及保障。

(四)創(chuàng)造刻苦鉆研、勇于攻關、奮勇爭先工作氛圍，努力打造“創(chuàng)新型”班組。要精心組織，搭好平臺，創(chuàng)新載體，發(fā)動職工群眾深入開展學習全國勞模馮偉活動，在生產實踐中發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過崗位練兵、技術比武等活動，創(chuàng)新工作目標、創(chuàng)新工作方法或一項操作法、創(chuàng)新管理機制，形成人人爭創(chuàng)崗位技術能手的氛圍，使職工群眾的智慧與創(chuàng)造力在“五型”班組活動中得到釋放和發(fā)揮。

(五)構建“團結、拼搏、互助、相融、快樂”的班組文化和人際關系，努力打造“和諧型”班組。要與創(chuàng)建“模范職工小家”相結合，優(yōu)化班組生產環(huán)境與工作環(huán)境，弘揚社會主義榮辱觀，按照“八榮八恥”的要求，在班組中倡導新風尚，樹立新形象，展示新面貌，把班組變成和諧的“職工小家”，使班組在“五型”創(chuàng)建活動中形成戰(zhàn)斗力、凝聚力，成為新時期先進的創(chuàng)業(yè)團隊。

四、組織領導

為了加強對活動的組織領導，并加強對活動的指導，集團成立創(chuàng)建“五型班組”活動領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：各單位工會主席

五、具體要求

(一)提高認識，加強組織領導。創(chuàng)建“五型”班組活動是工會組織落實科學發(fā)展觀、為集團公司做強振興及把職工之家建在班組的一個實際舉措，是對企業(yè)、職工、工會一舉三得的好事，是集團工會全力打造的又一個“品牌工程”。各級工會組織要高度重視，全力抓好落實。各單位要根據集團公司實施方案的要求，結合實際制定具體落實方案，全面推動活動開展。

(二)廣泛做好宣傳、發(fā)動、組織工作，營造良好的爭創(chuàng)氛圍。要深入宣傳，全面發(fā)動，最大限度地吸引職工群眾投入到創(chuàng)建活動中。要主動贏得企業(yè)黨政的重視與支持，推進創(chuàng)建活動健康有序開展。

(三)按照“縱橫同步，整體推進”的總體思路，各單位在制定實施方案的基礎上，盡快制定出本單位“五型”班組標準及考核細則，同時按照集團要求合理地安排本單位創(chuàng)建活動的計劃、進度及目標，確保全集團創(chuàng)建活動總目標的實現。

(四)堅持“基層為先，重心下沉”原則，深入基層，搞好指導、協(xié)調、服務工作。各級工會組織要以創(chuàng)建活動為契機，切實轉變工作作風，要人往下走，勁往下使，根往下扎，把工作開展在基層，把服務送到基層，把職工之家真正建設在基層。集團工會每季度對此項創(chuàng)建活動開展情況進行一次抽查，半年進行工作小結。各單位要及時搞好創(chuàng)建活動指導檢查工作，及時溝通情況，及時交流經驗，及時上報工作信息與典型經驗。

(五)各單位請于6月13曰前，將創(chuàng)建活動方案、考核細則及創(chuàng)建“五型”班組活動申報表報集團工會生產勞保部。

班組活動方案【篇3】

為進一步全面加強班組建設，鞏固班組建設成果，促進基礎管理工作的提升，實現班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化，為提升班組綜合管理水平創(chuàng)造良好的條件。特制定20__年班組建設工作計劃。

一、工作目標：

將班組打造成為“軍、校、家”管理模式，建立標桿(示范)班組，實現高效、和諧、創(chuàng)新、標準化班組目標。

2、實施“六型班組”建設競賽活動的宣傳、學習。

二月份:

1、設立班組文化建設的組織機構，正式啟動班組文化建設活動。

2、QC活動討論會。

三月份:

1、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設的宣傳資料。

2、開展班組建設培訓。

四月份:

1、整理班組建設的相關資料。

2、擬訂班組文化建設各項制度，打造班組文化新亮點。 五月份:

1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動。

3、打造班組文化墻。

六月份:

1、開展班組勞動競賽活動，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。

2、開展安全月活動，組織安全文化教育圖片展。組織班組技術比武活動。

七月份:

1.做好上半年班組文化建設的工作總結。

2、整理班組的工作(活動)資料，存檔。

3、QC活動半年工作總結。

2、QC活動的正常開展。

九月份:

1、組織班組讀書學習活動，掀起學技術熱潮。

2、班組建設經驗交流會(PPT)。

2、調查班組成員的培訓需求。

2、QC活動討論會。

十二月:

1、做好法制宣傳月系列活動。

2、開展12.9系列主題活動。

3、收集整理班組文化建設活動的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評選。

5、做好本年度班組工作總結。

6、召開班組年終總結會。

7、做好“六型班組”建設競賽活動考評與總結。

班組活動方案【篇4】

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與親子活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

活動時間：20xx年9月29日下午三點

活動形式：親子集體活動

活動準備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有xx廣場的展板一塊。

活動過程：

一、引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

1、師：小朋友們發(fā)現我們教室里有什么變化啊？（教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶”內容的墻飾）

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊？

二、介紹國慶節(jié)。

1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日?。?/p>

教師總結：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。

2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關視頻。

師：大家是怎樣慶祝的？

親子交流。

3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小朋友們有沒有發(fā)現國慶節(jié)的時候，人們會掛有好多氣球??？

三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊？

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧！

慶國慶告家長書

尊敬的家長：

“十一”國慶快到了，我們又一次迎接祖國母親的生日。為此，我園特舉辦了慶國慶親子活動。

活動時間：20xx年9月30日早9：30分開始。

活動地點：幼兒園內

活動流程：

1、教師早操演示《舞動青春》

2、大手牽小手，對祖國母親的祝福。

3、親子互動，涂繪心語。（作品可帶回家）

班組活動方案【篇5】

創(chuàng)建“五型”班組活動實施方案

為深入貫徹落實《大港油田公司關于創(chuàng)建“五型”班組的實施方案》精神，進一步提高職工隊伍基本素質和基層班組建設水平，著力構建基層建設的長效機制，為建設大油田、實現又好又快發(fā)展奠定堅實基礎，公司黨委、公司決定，在基層班組開展創(chuàng)建“五型”（學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型）班組活動（以下簡稱創(chuàng)建活動）。為確保創(chuàng)建活動有效開展，特制定本方案。

一、指導思想和總體目標

（一）指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步落實《大港油田公司基層建設實施綱要》，圍繞“增儲10億噸、建設大油田”的總體發(fā)展目標，大力發(fā)揚大慶精神、鐵人精神和石油工業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持固本強基、促進發(fā)展、求真務實、繼承創(chuàng)新，以強化班組執(zhí)行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實現油田公司又好又快發(fā)展奠定基礎。

（二）總體目標：以生產一線班組為重點，深入開展創(chuàng)建活動，力爭到“十一五”末，將公司80%以上的基層班組建設成為：勤學苦練、崗位成才、勇于創(chuàng)新的學習型班組，制度健全、遵章守紀、安全生產的安全型班組，設備清潔、崗位文明、環(huán)境整潔的清潔型班組，節(jié)能降耗、勤儉節(jié)約、效益顯著的節(jié)約型班組，以人為本、班（隊）務公開、團結和諧的和諧型班組，力爭到2008年底，公司達到“五型”班組建設標準的班組達到30％以上，2009年達標班組達到50％，2010年達標班組達到80％。

二、組織領導與責任分工

（一）成立創(chuàng)建活動領導小組

組 長：王偉、汪國慶

副組長：趙樹滿、于長錄、高和記、韓俊喜、任寶良 成 員：張北發(fā)、李希山、郭世廣、劉效鋒、王建國、楊軍、王小勇、燕曉民、羅啟權、馬麗麗

（二）成立創(chuàng)建活動領導小組辦公室 辦公室設在公司工會，辦公室主任：郭世廣(兼)。成員由黨委組織部（人事勞資部）、質量安全環(huán)保部、群眾工作部、監(jiān)察審計部、黨委工作部、市場開發(fā)部、生產協(xié)調部、物資裝備部、財務資產部等相關部門人員組成。

辦公室負責創(chuàng)建活動的組織實施和日常管理，研究制定創(chuàng)建活動的總體思路、工作目標和主要任務，制定考核細則和程序，落實相關部門的創(chuàng)建責任，強化監(jiān)督檢查與組織推動，確保創(chuàng)建活動的有效開展。

（三）部門分工與職責

創(chuàng)建“學習型”班組由黨委組織部（人事勞資部）負責，黨委工作部、群眾工作部等兩個部門配合； 創(chuàng)建安全型、清潔型班組由安全環(huán)保部負責，生產協(xié)調部、黨委組織部（人事勞資部）、群眾工作部等三個部門配

合；

創(chuàng)建節(jié)約型班組由物資裝備部牽頭，市場開發(fā)部、財務資產部、生產協(xié)調部等三個部門配合； 創(chuàng)建和諧型班組由群眾工作部負責，黨委組織部（人事勞資部）、監(jiān)察審計部、黨委工作部等三個部門配合。

各負責、牽頭部門和配合部門要按照創(chuàng)建活動分工要求，結合實際研究制定具體的活動措施，深入基層開展調查研究，做好指導服務，協(xié)調解決相關問題，總結推廣先進經驗；根據領導小組的統(tǒng)一安排，共同做好創(chuàng)建活動的考核評

比工作。

三、基本標準

（一）“學習型”班組

1.牢固樹立“終身學習”的理念，以提高職工綜合素質、培養(yǎng)技能人才為目標，積極推進“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，有明確的活動計劃、目標和措施，做到學習工作化、工作學習化；

2.大力開展政治理論教育、法制宣傳教育、職業(yè)道德教育、和諧穩(wěn)定教育和形勢任務教育，班組凝聚力不斷增強，職工積極性普遍提高；

3.深入開展導師帶徒、崗位練兵等多種形式的業(yè)務技能教育培訓活動，班組職工知識結構不斷優(yōu)化，熟練掌握本崗

位業(yè)務技能；

4.有基本的學習場地和設施，有開展學習、交流活動的載體，班組職工學習條件良好；

5.有切實可行的班組學習制度與激勵機制，全員學習氛

圍濃厚。

（二）“安全型”班組

1.按照QHSE體系的管理要求，嚴格落實安全生產崗位責任制和反違章禁令，自覺遵守勞動紀律，強“三基”（基層建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律），做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害）； 2.認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應知應會和操作規(guī)程，實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變;安全教育培訓形式多樣化，有計劃、有記錄、有考核，國家法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)定應持證上崗的班組成員持證上崗率100％； 3.嚴格執(zhí)行企業(yè)各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，強化班組執(zhí)行力。設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、規(guī)范、內容完整，實現生產全過程的受控管理； 4.全員參與危害識別和風險評估，制定危險有害因素清單，實施風險控制措施，嚴格落實崗位“兩書一表”和特殊危險作業(yè)許可審批制度，熟練掌握應急預案，能及時發(fā)現和消除事故隱患，做到設備無故障、職工無違章、班組無隱患，實現“零傷亡、零損失、零事故”的目標。

（三）“清潔型”班組

1.環(huán)境保護目標責任落實，執(zhí)行生態(tài)保護措施具體有效，按照油田公司“綠色基層隊（站）、車間（裝置）考核驗收標準”要求，爭創(chuàng)先進綠色基層隊； 2.嚴格按標準配備、使用和維護保養(yǎng)環(huán)保設備設施，開展污染隱患整治和環(huán)境監(jiān)測管理，實現工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）達標排放；

3.班組現場管理清潔規(guī)范，實現文明清潔生產，做到現場物放有序，操作室窗明幾凈，操作人員服飾行為規(guī)范得體。組織職工因地制宜綠化、美化工作環(huán)境； 4.嚴格執(zhí)行職工健康體檢制度，預防職業(yè)病的發(fā)生，按規(guī)定配發(fā)和使用勞動保護用品，職業(yè)衛(wèi)生防護工作到位。

（四）“節(jié)約型”班組 1.開展增產節(jié)支、挖潛節(jié)約、節(jié)能降耗活動有指標、有措施、有載體，成效比較顯著；

2.積極開展勞動競賽、合理化建議、技改革新等活動，激發(fā)職工群眾的勞動熱情和創(chuàng)造活力，班組職工節(jié)約意識

強、工作熱情高；

3.加強班組核算管理，注重技術創(chuàng)新，提高質量、降低成本，搞好優(yōu)質服務，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事、效益良好；

4.努力盤活班組資產，加強設備維修保養(yǎng)，堅持修舊利廢，班組設備、設施利用率明顯提高。

（五）“和諧型”班組

1.民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障；

2.班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，工作中講協(xié)作，生活上講互助，自覺學法守法，無違法違紀行為； 3.深入開展送溫暖辦實事活動，積極改善職工的工作和生活條件，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，職工隊

伍穩(wěn)定，團隊意識較強；

4.充分發(fā)揮黨團員和骨干的模范帶頭作用，共產黨員和共青團員的先進性得到充分體現；積極開展文化體育活動，培育和創(chuàng)建班組特色文化，班組文化體育活動有載體、有措

施、有特色、有效果。

四、考核評比

創(chuàng)建活動實施公司、所屬單位兩級考核管理。公司負責“五型”優(yōu)秀班組的評比驗收及向油田公司的申報工作，同時負責“五型”達標班組的考核；所屬單位負責本單位“五型”達標班組的評比、上報工作。油田公司“五型”優(yōu)秀班組的考評程序：

（一）自檢申報。油田公司創(chuàng)建活動領導小組辦公室根據創(chuàng)建活動整體情況，下發(fā)考評通知。各單位按照通知要求，根據《井下技術服務公司“五型”班組考核細則》（詳見附件）做好自查整改工作，并從“五型”達標班組中擇優(yōu)推薦

申報“五型”優(yōu)秀班組。

（二）上級考核。創(chuàng)建活動領導小組辦公室組織相關部門，采取“聽、查、看、問”（即：聽取班組創(chuàng)建活動匯報，召開座談會聽取職工意見；檢查班組活動記錄和資料；看班組工作環(huán)境、職工技能表現和職工工作成果；問職工技術問題）的方法對所屬各單位創(chuàng)建活動開展情況和創(chuàng)建目標完成情況進行考核。同時，對申報的“五型”優(yōu)秀班組進行考核

驗收。

（三）考核評定。創(chuàng)建活動領導小組辦公室根據考核結果，擬定“五型”優(yōu)秀班組候選單位，并提交創(chuàng)建活動領導

小組審定。

（四）命名表彰。油田公司對經審定的“五型”優(yōu)秀班組在基層建設會或兩年一度的先進表彰會上進行表彰，并給

予一定的物質獎勵。

五、工作要求

（一）提高認識，健全工作機制。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產經營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。各單位要高度重視，結合實際制定創(chuàng)建活動的具體規(guī)劃，并納入年度工作安排，擺上重要議事日程；要按照公司的統(tǒng)一部署和要求，逐步建立健全黨政統(tǒng)一領導、相關部門分工負責、工會牽頭組織協(xié)調的工作機制，形成創(chuàng)建活動的強大

合力。

（二）落實責任，強化組織推動。各單位要明確責任目標，確定主管領導，落實部門職責，為活動的順利開展提供有力的組織保障。要強化指導服務，認真檢查推動，保證創(chuàng)建目標任務的有效落實。要緊密結合實際，細化創(chuàng)建內容，量化考核標準，把“五型”班組考核作為基層建設的重要內容，積極開展“五型”班組創(chuàng)優(yōu)競賽，逐步形成制度、創(chuàng)出品牌，推動創(chuàng)建活動健康發(fā)展。

（三）突出重點，務求工作實效。要以生產經營一線班組為重點，積極推進班組長隊伍建設，充分發(fā)揮班組長的重要作用。要從本單位實際和行業(yè)特點出發(fā)，加強班組制度建設，夯實班組基礎管理，力爭在創(chuàng)建目標、內容、標準、措施、理念上取得新的突破。要按照系統(tǒng)、科學、實用的要求，立足班組定位，發(fā)動職工廣泛參與，將創(chuàng)建活動與生產經營相結合，努力促進經濟效益、社會效益、職工利益的協(xié)調發(fā)展。要根據新形勢、新任務的要求，進一步探索創(chuàng)建活動的新思路、新途徑，建立推進班組建設的長效機制，使班組建

設不斷邁上新臺階。

（四）認真總結，選樹先進典型。要認真總結、深入挖掘創(chuàng)建活動中的經驗做法和先進事跡，將其培育成特色鮮明、亮點突出、引導有力的示范典型，為基層班組提供學習的樣板、追趕的榜樣。要充分利用電視、報紙、網絡等各種媒體，積極采取召開總結表彰會、專題報告會等多種形式，大力宣傳先進典型的經驗、做法和先進事跡，努力營造學習典型、追趕典型、超越典型的良好氛圍，推動創(chuàng)建活動深入開展，為公司科學發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅實基礎。

班組活動方案【篇6】

通過培訓，使保安人員熟悉消防法律、法規(guī)、規(guī)章，知曉消防工作職責， 掌握消防安全基本知識和消防安全管理要求，提高消防安全巡查檢查、初期 火災撲救、引導人員疏散和消防宣傳的能力。

( 1)可燃物 ：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱為 可燃物。

( 2)燃物 ：能幫助和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發(fā)生氧化反 應的物質稱為氧化劑。

( 3)著火源(溫度) ：是指供給可燃物或助燃物發(fā)生燃燒反應的能量來 源。常見的是熱能，其他還有化學能、電能、機械能等轉變的熱能。

( 1)火災的概念 ： 火災是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主 要災害之一?；馂目煞譃樽匀肌⑷藶閮深?。自燃是指雷擊、物質發(fā)熱自行引 起的燃燒;人為是指人們思想麻痹所引起的或犯罪份子縱火破壞。

( 2)火災的種類 ：

普通火災(A 類)：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質所引起的 火災。

油類火災(B 類)：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災，如汽 油、石油、煤油等。

氣體火災(C 類)：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災都稱為氣體火災， 如天然氣、煤氣等。

( 1)冷卻法 ：就是將滅火劑直接噴灑在可燃物上，使可燃物的溫度降 低到自燃點以下，從而使燃燒停止。使用水槍，滅火器等，將水等滅火劑噴 灑到燃燒區(qū)，直接作用于燃燒物使之冷卻熄滅;將冷卻劑噴灑到與燃燒物相 鄰的其他尚未燃燒的可燃物或建筑物上進行冷卻，以阻止火災的蔓延;用 水冷卻建筑構件，生產裝臵或容器，以防止受熱變形或爆炸。

( 2)窒息法 ：阻止空氣進入燃燒區(qū)，或用惰性氣體稀釋空中的氧含量， 使燃燒物質缺乏或斷絕氧氣而熄滅。用濕棉被，濕麻袋，石棉毯等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物表面;較密閉的房間發(fā)生火災時，封堵燃燒區(qū)的所有門 窗，孔洞，阻止空氣等助燃物進入，待其氧氣消耗盡使其自行熄滅。

( 3)隔離法 ：是將燃燒物與附近可燃物隔離或者疏散開，從而使燃燒停 止。拆除與火場相連的可燃，易燃建筑物;或用水流水簾形成防止火勢蔓延 的隔離帶，將燃燒區(qū)與未燃燒區(qū)分隔開。在確保安全的前提下，將火場內的 設備或容器內的可燃，易燃液，氣體排放，泄除，轉移至安全地帶。

( 4)抑制法 ：是將化學滅火劑噴入燃燒區(qū)參與燃燒反應，中止鏈反應而 使燃燒反應停止。

做好火災疏散逃生的基本要求是沉著冷靜，充分利用各種消防設施，遵循正確的逃生路線，應用有效的逃生或避難方法。實際火災中，如果能將逃 生的方法運用得當，就能順利逃生。

火災初起時，除立即報警積極撲救外應設法疏散物資，尤其是貴重物資和易燃易爆物品。但當火勢猛烈確已無法搶救時，則不得再猶豫，應迅速離 開火場，免遭圍困和傷亡。初起火一般很小，居住者不要只顧自行滅火，而 要迅速報警。人員從起火房間撤離后，要立即關閉起火房間的門，并在著火 期間不得重返房間。逃生過程中，已煙霧彌漫的區(qū)域，盡量匍匐地面爬行前 進，避免煙霧中的一氧化碳中毒，有條件的要盡量利用防毒面具或濕毛巾捂 住口和鼻。發(fā)生火災時，切忌不要乘坐電梯，應選擇疏散樓梯進行逃生。若已別無選擇， 只能從窗口逃生，盡量利用床單、被套、 衣物等自制救生繩索， 緩降至樓下安全部位等待救援，不到萬不得已，切勿跳樓。

①以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。

②在無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙 霧或氣體。

③若逃生途中經過火焰區(qū)，應先弄濕衣物或濕棉被、毛毯裹住身體，迅 速通過以免身體著火。

④煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采取低 姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊緣逃生，以免 錯失方向。

⑤火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火的蔓延速度。

⑥火災發(fā)生后若已被困室內，則可利用水沾濕毛巾、床單、衣服等塞住門縫，防止煙從門縫進來，同時利用窗口呼救或逃生。

①到易獲救的地方等待救援(如靠近馬路的窗口附近或與入口較近的房 間等)。

②設法告知外面的人(用電話、手機通知119 你受困的位臵，或直接以 衣物、燈光于窗口呼叫)。

滅火器是最常用也是最基本的消防設施，能在其內部壓力作用下，將所充 裝的滅火劑噴出以撲救火災，并由人力移動的滅火器具，常為撲救初起火災 使用。按充裝滅火劑類型分，主要有水基型滅火器、干粉型滅火器、二氧化 碳滅火器等幾類，以干粉型滅火器居多。

檢查滅火器，主要查看滅火器的選型;查看壓力指示器、噴射軟管、保險機構、噴頭或閥嘴、噴射槍等組件，壓力指示器和滅火器的生產日期。滅火 器設臵應明顯、易于取用;組件完好，滅火器鉛封完整，帶有壓力表的滅火 器表針在綠色區(qū)域內，生產日期處于有效期內，滅火器按規(guī)范要求進行維修 保養(yǎng)和報廢;滅火器箱未上鎖;不應購臵、使用沒有銘牌、商標的假冒偽劣 及質量不合格的滅火器。

室內消火栓箱將室內消火栓、水帶、水槍、水喉以及火災報警按鈕等集裝 于其中，箱體形式有嵌墻暗箱、半明裝箱和掛墻明箱三種。通常，消火栓安 裝在箱體下部，出水口面向前方;水帶折放在框架內，也可雙層繞于水帶轉 盤上;水槍安裝于水帶轉盤旁邊彈簧卡上;水喉繞于轉盤上。消火栓箱門可 采用任意材料制作，但必須保證火災時能及時打開。

檢查室內消火栓， 主要查看消火栓箱門是否完整、便于開啟， 箱內無雜物，未安裝玻璃門的不得上鎖;室內消火栓箱內的水槍、水帶等配件齊全完好， 未被損壞、圈占、遮擋、挪用或者擅自拆除、停用;消火栓無生銹、漏水現 象，水帶與接口綁扎牢固，水槍、水帶接口與消火栓接口型號相符。

室外消火栓又叫消防水龍，是指設臵在建筑物外消防給水管網上的一種供水設施，其作用是供消防車(或其他移動滅火設備)從市政給水管網或室外 消防給水管網取水，或直接接出水帶、水槍實施滅火。

檢查室外消火栓，主要查看室外消火栓是否被埋壓、圈占、遮擋，附近不得有影響使用的障礙物，周邊不得有影響正常使用的停車位;各部件完整， 標識明顯;閥門開啟靈活、方便，出水正常(有專用開啟鑰匙)。

在火災情況下， 當建筑物內消防水泵發(fā)生故障或室內消防用水不足時，消防車從室外取水通過水泵接合器將水送到室內消防給水管網，供滅火使用。水泵接合器有地上式、地下式和墻壁式三種，其設臵應方便連接消防車水泵; 采用地下式水泵接合器時，應有明顯標志。

檢查水泵接合器，主要檢查水泵接合器周邊消防通道是否暢通，水泵接合 器是否被埋壓、圈占、生銹和破損，影響正常的使用。

凡擔負消防供水任務的水泵房均稱為消防水泵房。 消防水泵房設臵在首層 時，其疏散出口宜直通室外;設臵在地下層或其樓層上時，其疏散出口應靠近安全出口。

檢查消防水泵房，主要檢查水泵房門前疏散通道是否保持暢通， 周邊不允 許堆有可燃物;水泵房內是否堆有雜物、是否有積水和漏水現象。

疏散通道是指用于人員疏散通行至安全出口或鄰近防火分區(qū)的走道，主要指房間門至安全出口的室內走道。安全出口是指供人員疏散的直通室內外安 全區(qū)域(如樓梯間及防煙前室、室外樓梯、室外地平面或避難走道等)的出 口。平時不需開啟，只在緊急情況下使用的出口，又稱緊急出口。

檢查疏散通道、安全出口、樓梯間，主要檢查疏散通道、安全出口、樓梯 間是否保持暢通，安全出口和疏散通道上嚴禁設臵鐵柵欄;樓梯間的防火門 是否保持常閉狀態(tài)及自閉功能情況;疏散門不用任何工具能否從內部開啟， 是否有明顯標識和使用提示。

應急照明和疏散指示標志主要為建筑內部發(fā)生火災時，人員逃生過程中視線受到影響時應急使用，在內部電源因火災發(fā)生故障，普通照明設施不能正 常使用時，顯得尤為重要。

檢查應急照明和疏散指示標志，主要檢查當生產、生活用電切斷后，應急照明和疏散指示燈能否強制點亮;疏散指示標志指示正確、位臵醒目、無損壞、無遮擋。

防火卷簾平時卷放在門窗洞口上方(或側面)的轉軸箱內，火災時展開， 阻止火勢從門窗洞口蔓延。常見的設臵部位有自動扶梯周圍、與中庭相連通 的過廳和通道等處。

檢查防火卷簾， 主要檢查防火卷簾下是否堆放雜物， 自動和手動方式能否 進行正常啟動、停止。

《消防法》第二條規(guī)定： “消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針，按 照政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與的原則，實 行消防安全責任制，建立健全社會化的消防工作網絡?！?/p>

《消防法》第四十四條規(guī)定： “任何人發(fā)現火災都應當立即報警。任何單 位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。人員 密集場所發(fā)生火災，該場所的現場工作人員應當立即組織、引導在場人員疏 散?！?/p>

《上海市消防條例》第五十七條規(guī)定： “任何個人發(fā)現火災都應當迅速報 警;任何單位和個人都應當為報警無償提供便利。不得謊報火警，制造混亂。 任何單位和個人都有為撲救火災提供幫助的義務。在消防隊未到達火災現場 前，有關單位應當迅速組織力量撲救，減少火災損失。人員密集場所發(fā)生火 災時，該場所的現場工作人員有組織、引導在場人員疏散的義務。”

《保安服務管理條例》第二十九條規(guī)定：在保安服務中，為履行保安服務 職責，保安員可以采取下列措施：

(1)查驗出入服務區(qū)域的人員的證件，登記出入的車輛和物品;

(2)在服務區(qū)域內進行巡邏、守護、安全檢查、報警監(jiān)控;

(3)在機場、車站、碼頭等公共場所對人員及其所攜帶的物品進行安全 檢查，維護公共秩序。

( 1)提高對保安隊伍開展消防安全工作重要性、必要性的認識。 消防安 全是社會治安工作的重要內容，事關廣大人民群眾生命財產安全、社會穩(wěn)定 和社會主義和諧社會建設，開展消防工作是保安隊伍的重要職能之一。要充 分發(fā)揮保安隊伍點多、面廣和對轄區(qū)人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢，重點要加 強對人員密集場所和加工作坊、勞動密集型企業(yè)等場所的消防監(jiān)督檢查工作， 預防小隱患引發(fā)大事故。

( 2)加強對從業(yè)人員消防培訓工作的組織領導。要制定培訓計劃，采取集中培訓、專題培訓等形式加強對全體從業(yè)人員的消防業(yè)務培訓。培訓內容 要針對其工作場所中消防工作的特點，突出消防基礎理論知識及消防法律法 規(guī)等內容，重點掌握消防安全“四個能力”技能。

( 3)加強監(jiān)管， 推動保安隊伍參與消防安全工作。各級公安機關保安監(jiān) 管部門要將消防安全工作納入保安服務行業(yè)監(jiān)管范疇，督促保安服務公司和 自行招用保安員的單位認真履行消防安全工作職責，調動保安隊伍開展消防安全工作的積極性;要將保安隊伍參與消防安全工作與其他工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲，每年至少進行一次檢查，對在消防工作中成績突出 的保安先進集體和個人，應予表彰獎勵。

保安人員應具備“三懂”、“ 四會”的消防基本素質。 “三懂”是指懂本崗位的火災危險性;懂火災防范措施;懂滅火方法。

保安員應熟記消防安全規(guī)章制度、明確崗位消防安全職責，掌握本崗位哪些 因素可能導致火災發(fā)生，如何采取有效措施進行預防，要做到人人能夠發(fā)現 工作場所火災隱患，并能夠及時進行處臵。

“四會”是指會報警、會撲救初起火災、會組織疏散逃生、會協(xié)助火場 處臵。保安人員應隨時做好應急救援準備，發(fā)現火災，必須立即撥打“119” 報警。同時，應立即組織人員疏散，及時向周圍員工和群眾提示火情，迅速 判斷危險地點和安全地點，決定引導人員疏散和逃生的辦法，盡快撤離危險 地。遇初起火災，要及時組織人員利用滅火器、室內消火栓進行撲救。當消 防員到場進行火災撲救時，保安員要充分利用熟悉建筑物內疏散通道、安全 出口、樓梯方位及火災情況等，協(xié)助消防員進行火災處臵。

(1)守好大門。

把好進門關，觀察是否有易燃易爆物品、危險品等(如 汽油、香蕉水、大量的煙花爆竹)進小區(qū);保持大門暢通，防止消防車道堵 塞，如遇火情，引導消防車快速到達著火點。

(2)看住設施。

巡查檢查滅火器、火災自動該報警器、噴淋頭、室內外 消防栓、水泵房、水泵接合器、疏散指示標志、應急照明燈等消防設施、設 備是否有損壞、埋壓、圈占、遮擋等現象;巡查疏散通道、消防車道是否保 持暢通， 防火門是否處于長閉狀態(tài)， 防火卷簾下方是否堆物等消防違法現象。

(3)勸阻違規(guī)。

對疏散通道堆物、堵塞消防車道的現象進行勸阻;對埋 壓、圈占室內外消防栓的行為進行勸阻;對攜帶易燃易爆物品、危險品等進 行勸阻;對破壞、挪用消防設施的現象及對其它產生消防隱患的現象進行勸阻。

( 4)及時報告。

對發(fā)現的火災隱患及時向單位負責人或消防職能部門報告。

( 5)配合處臵。

發(fā)生火災時，要主動配合消防人員的滅火救援行動，告 知消防員人員被困情況、起火部位、消防設施分布等滅火救援信息，并協(xié)助 開展火災現場的人員疏散，及時切斷電源、氣源等輔助工作;火災撲救完畢， 要協(xié)助消防執(zhí)法人員封鎖火災現場，配合開展火因調查，為調查人員提供第 一手的信息資料。

班組活動方案【篇7】

為深入貫徹落實省委、省政府關于加強安全生產工作的一系列指示精神，落實全省安全生產工作會議要求，在總結以往活動經驗、廣泛征求各方面意見建議的基礎上，公司積極開展“安全發(fā)展，預防為主”為主題的安全生產月活動?，F將20xx年“安全生產月”活動總結如下：

一、加強領導，提高認識，強化管理

公司成立了“安全生產月”活動領導小組，以生產技術部經理為組長，安全科科長為副組長，各車間、工段、部門負責人為成員的“安全生產月”活動領導小組，負責“安全生產月”活動的組織工作，制定了詳細具體的活動方案，活動由安全科牽頭，具體負責安全生產月活動的組織協(xié)調工作，各職能部門、各單位積極配合，致使安全生產月活動順利開展。

二、活動形式多樣，全方位宣傳教育

圍繞“安全生產基層基礎年”部署要求，面向職工、面向企業(yè)、面向基層、面向公眾，采取群眾喜聞樂見、易于參與的形式，集中組織開展“當一天安全員”、“提一條合理化建議”等一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產法律法規(guī)知識和安全常識，提高全民的安全生產意識和素質。形成“關注安全、關愛生命”的良好氛圍，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。

三、開展班組安全建設，創(chuàng)建安全生產示范崗

以落實崗位安全責任、強化現場管理為主題，增強活動知識性和趣味性，積極開展安全責任全員化、制度建設規(guī)范化、現場管理精細化、教育培訓常規(guī)化的“四化”班組安全建設，以及提升員工安全意識的“六個一”活動，以車間為單位，設立“安全生產示范崗”作為流動崗位，推動安全活動的順利進行。

班組活動方案【篇8】

一、指導思想

以提高企業(yè)競爭力為核心，以提高班組管理水平及班組成員素質為重點，以開展班組對標、規(guī)范化管達標考評為抓手，強化基礎建設，打造班組文化，全面提升班組管理水平，注重提高班組成員素質，切實抓好班組安全生產，廣泛開展班組競賽，完善班組民主管理，加強班組思想工作，打造一流員工隊伍，展示企業(yè)良好形象。

二、總體目標

通過班組建設活動，使公司班組建設制度更加完善，機制更加健全，管理更加規(guī)范，實現班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統(tǒng)化。班組長和員工隊伍整體素質普遍提高，把班組長培養(yǎng)成為政治強、業(yè)務精、懂技術、會管理的基層管理者，把班組員工培育成為具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務技能、一流工作作風、一流崗位業(yè)績的勞動者。班組的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮，在企業(yè)生產經營中的基礎地位進一步鞏固。

三、定義班組建設：是指通過導入方法、模式和工具，提升員工素質，夯實企業(yè)管理基礎的一個持續(xù)改善過程，使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來企業(yè)安全、質量、成本、效率的改善或提升。

四、主要內容和標準

（一）“安全型”班組

1、安全意識強、安全氛圍濃厚。通過對上級文件精神、工作要求的學習和對典型事故案例的分析，不斷提高員工的安全意識，營造人人懂安全、人人講安全、人人會安全的良好氛圍。

2、加強技能培訓、提高防范能力。開展形式多樣的班組安全教育培訓，經常組織安全技能學習，定期開展安全應急演練工作，切實提高員工的應急處置能力和自救能力。班組每位員工做到“技術過得硬，流程原理通，預案常學習，安全有保證”。

3、加強現場提示、強化過程控制。認真開展危險點分析，執(zhí)行標準化作業(yè)票，完善施工“三措”（安全、組織、技術措施），建立員工之間的相互監(jiān)督和相互提示機制，實施對安全隱患的全員、全方位、全過程的辨識和防范。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理以及“零傷害、零事故、零損失”的目標。

（二）“管理型”班組

1、以規(guī)范管理為導向。健全完善基礎管理制度，流程清晰，明確責任，健全管理模式，做到人人有職責、事事有程序、干事有標準、過程有痕跡、績效有考核，將班組建設推向科學化、規(guī)范化、制度化。

2、將公司精細化管理、文明企業(yè)與班組建設相結合，基礎工作扎

實。工作、辦公場所環(huán)境整潔，員工行為規(guī)范。

3、實行人本管理、民主管理，達到班組成員之間關系和諧。始終堅持教育、引導、培養(yǎng)職工立足崗位、甘于奉獻，以完成企業(yè)中的急、難、險、重、新任務為主攻方向，努力培養(yǎng)員工學習力、創(chuàng)新力，更起到了大幅提高班組戰(zhàn)斗力、凝聚力。

（三）“創(chuàng)新型”班組

1、開展經濟技術指標創(chuàng)新活動。開展崗位對標挖潛等勞動競賽，各項經濟技術指標創(chuàng)國內電廠企業(yè)一流水平。

2、開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動。班組員工積極開展技術攻關活動。

3、班組管理工作創(chuàng)新。班組管理突破原有模式，實現班組管理科學化、制度化、規(guī)范化、精益化。

（四）“學習型”班組

1、制定學習計劃，明確學習內容。班組和個人制定詳細的學習計劃，有針對性地確定學習內容和學習目標，學習記錄完整。領會上級的精神、指示，并付諸實施。

2、創(chuàng)新學習形式，活化學習方法。結合班組實際采取互動式、教授式、解說式、觀摩式等多種方法，將集體學習和自我學習緊密結合。班組長要率先垂范，以身作則，帶動班組成員學業(yè)務、練技能，做到“學習工作化、工作學習化”。

3、突出創(chuàng)新意識，注重學習效果。認真學習掌握新知識、新工藝、新技能，做到學以致用。圍繞生產管理工作中出現的問題和難題，

將所學知識運用在管理創(chuàng)新、技術革新、合理化建議等活動中，并取得顯著成效。

4、創(chuàng)造學習條件，搭建交流平臺。結合崗位要求，配備有較強針對性和實用性的書籍、報刊等學習資料，建立符合崗位特點的學習園地、練兵場所，為員工提供便利的學習條件。通過舉辦技術論壇，交流學習心得，選樹技術能手，形成學有榜樣、趕有目標、互助互學、共同提高的良好氛圍。

（五）“效益型”班組

1、以降本增效為導向，積極組織開展管理創(chuàng)效、節(jié)支增效、修舊利廢、勞動競賽等活動。

2、加強生產費用管理。建立成本控制和質量責任制，嚴格執(zhí)行生產費用單項考核管理辦法，發(fā)揮班組七大員作用，實施逐級負責制度。

3、完善創(chuàng)新激勵與約束機制，實行超罰節(jié)獎，每月進行一次通報考核。在細化、量化、深化管理上下功夫，突出目標管理和效益創(chuàng)造，達到降本增效工作有辦法、有措施、有效果。

（六）“標準化”班組

1、專業(yè)管理統(tǒng)一。同類型班組的工作標準、管理標準、技術標準及所引用的標準、規(guī)范具有一致性。

2、工作標準統(tǒng)一。同類型班組在工作流程和對外服務上，做到標準統(tǒng)一、流程統(tǒng)一、質量統(tǒng)一。

3、基礎管理統(tǒng)一。班組內部權責清晰，全面應用信息管理系統(tǒng)，

辦公設施、材料、工器具定置管理；通用型記錄設置科學、合理，同類型班組的專業(yè)臺帳、資料和格式統(tǒng)一、內容規(guī)范、定置存放、明細目錄統(tǒng)一。

4、班組文化統(tǒng)一。把公司企業(yè)文化要求融入到班組建設中，班組共同愿景和員工個人愿景服從企業(yè)目標，

員工著裝、胸牌統(tǒng)一，班組內外部基礎設施、辦公設施標識統(tǒng)一。

四、三項重點工作

（一）班組民主建設

1、建立班組民主管理制度，發(fā)揮班組民主管理作用，增強員工主人翁意識，調動員工參與班組民主管理的積極性、創(chuàng)造性。

2、堅持和完善班組民主生活會、班務會等民主管理形式，按制度規(guī)定及時召開，保障班組成員的知情權、參與權、監(jiān)督權以及教育培訓、職業(yè)健康等權利，維護女工特殊權益，提高職工工作積極性。

3、實施班務公開，暢通公開渠道，及時公開績效考核、員工獎懲、評先選優(yōu)等內容。

4、健全工會勞動保護監(jiān)督檢查三級網絡，做好勞動保護監(jiān)督檢查工作，發(fā)揮員工在安全生產中的民主監(jiān)督檢查作用。

5、注重發(fā)揮班組職工代表作用，提出高質量的職代會提案，督促提案落實，保障員工依法參與企業(yè)民主管理的權利。

6、發(fā)揮職工的主觀能動性，圍繞企業(yè)改革發(fā)展、安全生產、經營管理、降本增效等方面開展建言獻策活動，形成全員參與班組管

班組活動方案【篇9】

為了進一步加強20__年一鑄管部班組建設，實現從注重“軟件”到“硬件”的延伸，從注重“形式”到“內容”的轉變，圍繞“培訓提素質，指導促提高，管理上規(guī)范，實現新變化”的班組建設新思路、通過實施檢查、督導、考評的手段，促進基礎管理全面提升，結合部班組建設工作實際，特制定自動化班組建設實施方案。本班組成員有：蒙春羽、張守勇、袁立峰、趙建全。

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以提高班組成員整體素質為重點，以開展班組創(chuàng)先爭優(yōu)勞動競賽活動為載體，以文化為動力，礎管理，實現員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進步，為提高企業(yè)核心競爭力打牢堅實的基礎。

二、目標任務：

班組建設以打造高效、創(chuàng)新、和諧、標準化班組為目標，培養(yǎng)班組文化理念，進一步推動班組工作制度化、規(guī)范化、科學化和民主化，不斷提高班組執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力，班組基礎工作做到“工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統(tǒng)化”， 實現“六型”班組和諧統(tǒng)一 ，努力把班組建設成為能夠出色完成生產(工作)任務、具有較強創(chuàng)新能力，管理科學，紀律嚴明，團結和諧的堅強集體，逐步實現從制度管人到文化管人的跨越。

1、繼續(xù)開展“六型”班組建設活動。實現班組達到安全型、生產型、質量型、降本型、創(chuàng)新型、技能型相統(tǒng)一的“六型”班組水平。提高班組管理水平。

2、建立班組學習會議室，制訂班組管理六項制度(班組基本管理制度、班組臺帳記錄制度、班組班前班后會制度、班組長制度、班組員工培訓制度和班組員工職責制度)，開展勞動競賽活動、技術比武活動、創(chuàng)建“六型”班組活動、創(chuàng)建“學習型組織，爭做知識型員工”活動、創(chuàng)建“示范班組”活動、“五小”活動和QC小組活動。

3、定期開展班組教育培訓和技能提升活動。培育高素質、高技能、高適應性的員工隊伍，通過組織考評、民主選舉等方法產生班組長，多鼓勵、培養(yǎng)有能力的員工參與競爭，舉辦技能培訓，開展技能比武、技能競賽等技能比賽，使基層班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力得到明顯提升。

4、落實班組思想工作“五必談、五必訪、五清楚”制度。

1)“五必談”( 員工思想波動必談、新員工入組必訪、員工受到批評必談、員工工作變動必談、員工發(fā)生‘三違必談’);

2)“五必訪”( 員工婚喪嫁娶必訪、員工家庭發(fā)生矛盾必訪、員工生病住院必訪、員工家庭有困難必訪、員工情緒低落必訪，);

3)“五清楚”：(對員工家庭狀況清楚、對員工性格愛好清楚、對員工工作表現的優(yōu)缺點清楚、對員工業(yè)余生活和社會交往清楚、對員工不同時期的思想變化清楚)。 使班組工作更具有預見性、及時性、針對性，有效增強班組凝聚力和向心力。

5、堅持“四會”制度。(班前班后會、班組學習會、班組經濟活動分析會、民主生活會)。使班組管理步入正常化、制度化的管理軌道，建立班組會議管理制度文檔。

6、創(chuàng)新完善班組“三個一”工作模式;打造班組“軍、校、家”模式。

1)“三個一”工作模式，即建立“班分析、日跟蹤、周小結、月總評”的生產管理運行模式;建立“德、勤、績、能”班組全員月度考評模式;建立“每月一星”選樹典型激勵模式;

2)打造班組“軍、校、家”模式，即像軍隊那樣有強大的戰(zhàn)斗力，通過標準化建設，把班組建設成愛崗敬業(yè)、技術過硬、業(yè)績優(yōu)良、紀律嚴明、執(zhí)行有力的“軍隊”;像學校那樣有強大的學習力，通過以崗位為課題、以問題為教材、以身邊同事為老師，把班組建設成為員工學知識、長本領、強素質的好“學?！?像家庭那樣有強大的親和力，通過開展“班組是我家、建設靠大家”思想觀念及實施親情化管理活動，激發(fā)員工工作熱情，增強歸屬感，把班組建設成為環(huán)境和諧、輕松快樂的溫馨“家園”。

7、檢查內容：

班前班后會記錄本、班組管理記錄本、班組“五個體系”記錄本、班組勞動紀律檢查臺賬、員工培訓臺賬、考勤表、月度工資分配臺賬、月度班組員工考評、工部月度總結評價、班組管理制度、管理文檔等軟件及工部、班組“兩室” 硬件設施定置管理。

1、把班組建設工作列入重要議事日程，納入年度工作計劃，做到有布置、有檢查、有落實。班組建設至少要有一個亮點。要切實做到思想認識到位，履行責任到位，工作措施到位。

2、結合實際，進一步完善班組各項工作制度和考核機制，以制度約束、規(guī)范、細化、量化、班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據可查，不斷推進班組建設工作上新臺階。

3、加強對班組日常工作的檢查、督促、指導和考核通報。要建立內部每周自查制度。要加大對班組建設工作的考核力度。將班組建設工作納入責任人員的績效考評范疇，考評結果與獎金工資掛鉤。

4、班組學習會議室，要有基本硬件配置，即每個班組有飲水機，有會議桌椅，有管理園地、有信息展板、有報夾、有制度上墻等硬件。

5、要結合生產經營的實際，深入開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型員工”活動，通過全方位、多層次的崗位練兵、技術比武、合理化建議等形式，不斷提高班組成員的業(yè)務技能和工作水平，進一步倡導“學習工作化、工作學習化”的工作理念。

班組活動方案【篇10】

為確保本次“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”取得實效，進一步提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識和技能，不斷提升企業(yè)班組現場安全管理水平，有效杜絕企業(yè)從業(yè)人員“三違”的行為，促進企業(yè)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉及安全事故得到有效遏制。因此，公司根據晉江市交通局《轉發(fā)省安委會的通知》晉交14號文件要求，結合公司的實際情況。特制定本培訓工作方案：

1、學習時間。自3月起至12月止。

2、學習方式。結合每月的安全生產例會、安全生產會議、安全生產活動日及安全生產月活動、各級政府及部門組織的安全活動、安全培訓以及安康杯知識競賽等多種方式進行學習。

3、學習的主要內容。安全生產法律、法規(guī)、部門規(guī)章；本企業(yè)的安全生產狀況、安全生產規(guī)章制度、崗位危險有害因素及安全操作規(guī)程、作業(yè)設備安全使用與管理、作業(yè)條件與環(huán)境改善、個人勞動防護用品的使用和維護、作業(yè)現場安全標準化、現場安全檢查與隱患排查治理、現場應急處置和自救互救；本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例、班組長的職責和作用、員工的權利與義務、與員工溝通的方式和技巧、班組安全生產的組織管理等以及先進的班組安全管理經驗。

三、工作目標

1、嚴格培訓目標、充分認識加強班組長安全培訓工作的重要性和緊迫性。班組是企業(yè)的最基層組織，是安全生產的第一道防線。班組長是企業(yè)安全生產工作一線的直接指揮者和組織者。加強企業(yè)班組長安全培訓工作，是全面提高從業(yè)人員安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當前進一步強化企業(yè)班組安全生產基礎建設，提升現場安全管理水平，促進企業(yè)安全生產的一項重要而緊迫的任務。

2、嚴格培訓要求、加強運輸車輛安全管理、落實運輸安全生產責任制。對近3年內有重特大交通責任事故記錄的駕駛員，一律不得進入公司從事駕駛崗位，新上崗的從業(yè)人員必須按照《生產經營單位安全培訓規(guī)定》，經過相應安全培訓并考核合格后上崗。對已在風的班組長每年接受安全培訓的時間不得少于24學時，班組其他員工每年接受安全培訓的時間不得少于16學時。認真落實車輛“日趟檢”制度、維護制度，并逐一進行記錄，確保車況良好，嚴格執(zhí)行一車一檔制，落實運輸車輛安全生產管理制度及駕駛員檔案管理制度，對車輛安全狀況、駕駛員從業(yè)資格、安全駕駛情況進行定期核查，督促按時審驗、檢驗和維護；建立健全企業(yè)安全制度落實情況檢查機制，規(guī)范車輛安全設施設備。加強對運輸車輛從業(yè)人員的'教育培訓，不斷提高從業(yè)人員防范能力，重點對車輛安全生產管理制度及駕駛員檔案管理制度，以及車輛安全設施設備配備、防災、救災等相關內容。加強路面管控，通過GPS監(jiān)控準確掌握車輛路面通行情況和駕駛員駕駛時間等情況，真正做到及時發(fā)現及時糾正。加大對超速、超載、疲勞駕駛等違法行為的整治力度，從嚴查處交通違法行為，進一步維護好運輸交通秩序。

3、嚴格培訓質量、加強安全宣傳、豐富培訓形式。針對企業(yè)現場安全管理和班組長的特點，通過開設安全宣傳欄，利用多媒體、企業(yè)內部網站、電視、報刊、板報等平臺以及安全講座、班前班后會、安全知識競賽和安全日活動等時機，抓好日常安全教育培訓。要通過崗位描述、技術比武、應急演練、現場事故分析、反事故演習、現場安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高班組長和員工自我安全保護意識和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實際操作技能。根據本市夏季的季節(jié)性特點，制定了防臺防汛的緊急預案，對夏季臺風天氣比較多，積極開展夏季安全行車及應對惡劣天氣安全行駛的宣傳教育活動，讓駕駛員在遇到臺風天氣，風大雨大，要保持安全行車速度，并及時將車輛?？吭诎踩貛А?/p>

1、加強組織領導。各職能部門要充分認識當前，開展“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”的極端重要性，迅速行動，按照本方案的要求，細化措施，制定周密的、操作性強的工作方案，加強組織協(xié)調，明確工作任務，落實相關責任，扎實做好，開展“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”各項工作，堅決遏制重特大交通事故的發(fā)生。

2、加強部門之間的協(xié)調，確保班組安全培訓落到實處。各部門、各班組要把“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”作為安全生產工作的重要內容來抓，要緊密結合生產經營實際，統(tǒng)籌安排部署，采取有力措施，確保工作到位。切實加強對“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”工作的領導，定期組織開展企業(yè)內部“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”的檢查，及時發(fā)現和解決工作中的重大問題，不斷推進班組長安全培訓的規(guī)范化、制度化和經?；?。

3、加強信息上報。各部門、各班組應按要求，根據開展“企業(yè)班組長安全培訓工作活動”情況進行總結。

班組活動方案【篇11】

一、指導思想

在素質教育方針指導下，提高學生各方面素質，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發(fā)展，提高學生對科學奧秘的探究意識，進一步推進學校科學教育計劃，傳播科學知識，培養(yǎng)科學精神，激勵科學創(chuàng)新，提升學校綜合實力。

二、 活動目的

1. 學得開心，玩得開心。在學習中培養(yǎng)興趣，在游戲中學習科學。

2. 培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng)。

3. 促進學生整體素質的提高。

三、活動時間及地點

1、時間：課外活動時間

2、地點：科學實驗室。

四、活動內容

選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。

五、具體活動安排：

本學期由于是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動內容初步定為“閱讀科技類報刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學生進行練習和創(chuàng)作，五，六年級活動內容定為制作，小天平，科學幻想手抄報，制作太陽能熱水器，水火箭的制作等，老師進行輔導，一起確定創(chuàng)作的主題，爭取到期末活動時學生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。

九月，

1閱讀科技類報刊雜志。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月，

1制作呼吸模。

2科學幻想手抄報 。

十一月，

1制作小天平。

2閱讀科技類報刊雜志 。

十二月，

1閱讀科技類報刊雜志。

2制作太陽能熱水器。

元月， 1水火箭的制作。

2整理科學成果。

六、活動措施

1、根據不同的實驗內容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準備，多讓學生自己進行準備，選取最適合的實驗材料進行活動，提高活動效益。

2、活動時老師要作適當講解，進行必要規(guī)范的演示，學生分組要團結合作。

3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導，以保證學生實驗成功率達到100%。

4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應多強調注意事項，要求學生嚴格規(guī)范操作。

5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新。引領學生實驗膽小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級大心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學探究的興趣。

七、 注意事項

1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環(huán)境。

班組活動方案【篇12】

班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動力。班組建設以“安全、和諧”為基石，以“學習、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設的各個環(huán)節(jié)之中。堅持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強化班組執(zhí)行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

按照公司、車間管理要求逐步實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規(guī)范化。通過扎實、有效的班組建設，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競爭力。把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、愛崗敬業(yè)、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，為車間安全生產、公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎。

成立班組建設領導小組。

制定了一套有效可行的工作職責和規(guī)章制度，如：班組工作職責、班組工作細則、班組長職責、班組員工職責、班組安全員職責、設備管理制度、設備專區(qū)責任劃分表、班組交接班制度、設備巡回檢查制度、設備缺陷管理制度、檢修操作規(guī)程及各個工具的安全使用方法等，并且統(tǒng)一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標準化作業(yè)文本。

設備臺賬、圖紙、說明書、技術資料以及設備缺陷記錄、設備維修保養(yǎng)記錄、維保計劃等分類整理存檔。

制度匯編、工作日志、安全活動記錄、班組安全工作日志、班務活動記錄、培訓內容、培訓記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。

設備的巡視記錄、報修記錄、交接班記錄、能源統(tǒng)計記錄、設備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結、計劃等分類整理保存。

制度和職責要明確班組、班長和員工的職責，明確員工的責任專區(qū)，明確設備的主人，更要明確各區(qū)域的工作標準和工作目標，細化工作流程。

班組須按期制定月工作計劃、周工作計劃、月工作總結、周工作總結和班組存在的問題與不足，有效的強化了工作過程的管理。

(2)事故報告和處理制度;

(5)事故分析處理制度;

(6)安全檢查與獎懲制度;

(7)安全舉報制度;

班組長安全工作。

抓實安全生產責任制，明確班組是作業(yè)現場安全生產責任主體，實現班組長作業(yè)現場安全生產責任制。

全面有效地落實班組長、安全員、工作負責人、工作許可人和班組成員的安全生產崗位職責。

抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任，對生產場所、安全生產設備及各系統(tǒng)進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患。

加強安全教育培訓工作，重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新員工的崗前三級安全培訓。

班組安全生產檢查應明確檢查內容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。

(1)班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態(tài)和勞動防護用品穿戴情況進行確認。

(2)當班職工要對使用的設備、工器具、物料等安全狀態(tài)進行確認。

情況進行確認。

(4)當班職工要對工作崗位及周圍環(huán)境的危險因素進行確認。

(5)崗位職工要對檢修作業(yè)設備的停運、試車前安全防護情況進行確認。

對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。

班組文化墻就是各班組開辟的展示自己獨特文化的區(qū)域。在工作場所設置背景貼板，將有關班組文化建設的相關圖片或文章加以粘貼進行展示。文化墻的內容分為多個板塊，既可以展示團隊風采，記錄員工的成長;也可以是學習園地，分享學習心得;還可以是近期工作重點、業(yè)務競賽活動通報等。

向班組全體成員征集班組口號、標識，可以通過公開投票、評選的方式最終確定。

月終考評各小組，季終、年終獲得數量最多的小組組即為優(yōu)秀組，對其進行獎勵。

團隊建設活動是借助各種各樣的集體活動形式，通過成員之間的互動交流、共同娛樂、溝通協(xié)作，實現班組成員和諧共處、增強團隊凝聚力、提高員工專項技能的目的。團隊建設活動包括興趣愛好活動和團體訓練活動兩種主要形式。

把調動職工的積極性和創(chuàng)造性作為班組思想政治工作的根本任務。結合班組生產實際和職工思想動態(tài)，及時、有針對性地開展思想政治工作，提高職工的思想道德素質，增強班組解決自身問題的能力。

建立新型的班組人際關系和協(xié)調關系，主動創(chuàng)造條件，相互支持配合，正確處理好上下工序、班組與班組之間的關系。生產操作、設備維護、技術服務等不同工種、崗位之間要及時溝通信息，資源共享，使班組各項管理工作在和諧的環(huán)境中順利開展。遵守公司行為準則，培養(yǎng)員工行為習慣，加強班組團隊建設，構建和諧班組，提升班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

推廣7S現場管理，通過整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)、安全、節(jié)約等過程，使班組能夠在生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理，從而創(chuàng)造人和設備都能夠發(fā)揮最佳效率的

工作環(huán)境，并進一步培養(yǎng)班組的團隊精神和合作精神以及班組成員的工作主動性與積極性。

把加強團隊學習和個人學習有機結合起來，依靠傳幫帶，傳遞壓力，使大批年輕員工成長為工作負責人，實現員工個人的自我超越。

總體要求：健全各項規(guī)章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統(tǒng)計臺帳等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。

包括勞動紀律、獎懲條例、安全管理、績效考核等?？冃Э己艘w現公平公開公正的原則，保證績效管理以標準為依據，以事實為準繩，避免考核流于形式，以個人意志為主。

以現場管理為主要內容，制定作業(yè)標準、控制指標及勞動定額。

3、建立班組消耗臺賬，與部門預算分解有機結合。

做到工作程序標準化、行為動作標準化，使班組成員熟知崗位操作、技術等各項規(guī)程，自覺執(zhí)行崗位操作、技術標準。

根據車間下達的計劃，按照崗位操作、技術規(guī)程要求，進行合理有效的組織和協(xié)調，在保證質量的前提下完成生產任務。

牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，嚴格遵守勞動紀律、安全操作規(guī)程和安全質量標準化細化作業(yè)等各項規(guī)章制度，做好班組安全管理工作，確保本班組人員不違紀違章、不出安全事故。

嚴格執(zhí)行點檢定修制等設備管理制度和資材備件管理制度，正確合理使用設備，精心保養(yǎng)維護設備，履行生產點檢職能，保證設備處于良好的技術狀態(tài)。

增強質量意識，貫徹工序服從原則，嚴格執(zhí)行維修規(guī)程和技術標準，做好工序質量控制，持續(xù)開展質量改進活動，不斷提高產品服務質量。

提高成本意識，實施精細化操作，提高工作質量，減少各類事故，

營造良好的學習、生活、工作和創(chuàng)新氛圍，形成班組管理目標體系、責任體系、民主管理體系和考核評價體系;建立由班組長和班組成員承擔的學習、安全、民管、文體、考核等制度。

(1)細化責任區(qū)域，責任到人，掛牌管理，建立管理分工一覽表。

(2)制定設備、標識、安全設施及消防設施清單，對其進行編號，實行班組分級管理。

(3)建立相關的維護、檢修等記錄臺帳，明確負責人。

班組是企業(yè)最基層的生產組織和管理組織，是企業(yè)組織的細胞。班組建設的好壞，直接關系到企業(yè)的經濟效益和各項生產任務及各項經濟技術指標的完成，只有班組達到一流水平，企業(yè)的整體水平才能提升。

備煤車間維修班主要是服務性班組，要建設成特色班組，就必須依靠技術力量來建設特色班組。以維修工為首，逐步向操作工、崗位工傳授、交流設備維護經驗和知識，全面在車間內部形成TPEM(全員生產設備維護)管理模式。

工全員參與的自主維護、自我養(yǎng)護系統(tǒng)，通過主動積極地管理促進設備的高壽命，為企業(yè)創(chuàng)造效益，創(chuàng)建特色班組。

(1)組織宣傳，動員行動;

(2)培育理念，統(tǒng)一思想;

(3)確定目標，制定計劃;

(1)完善監(jiān)督機制，全員實施監(jiān)督，對班組行為形成一種約束力;

(2)搭建平臺，展現形象，提升素質。

(1)創(chuàng)建工作的總結;

(2)找亮點，樹標桿;

(3)找差距，找不足，改進方法;

(4)提煉班組文化、崗位文化。

1、現在處于建設期工作量比較大，勞動強度較高，一部分成員對班組建設工作存在消極抵觸情緒，班組建設工作不能有效開展;

2、現在維修班大部分員工實踐能力可滿足日常工作的要求，但理論素質較低，不利于今后新設備、新技術的推廣應用;

3、班組專業(yè)管理水平較低;

4、班組內部缺乏有效激勵機制和內部競爭，造成組成員缺少工作熱情，沒有朝氣和進取心;

5、班組管理的規(guī)范化、標準化、制度化水平較低;

6、班組自主管理能力差，在班組管理上不思進取，滿足于現狀;

7、班組建設的過程管理需進一步加強。

1、加強宣傳、提高認識。采取各種行之有效的方式，大力宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，進一步提高思想認識，站在長遠發(fā)展的高度，以高度的責任感和工作熱情切實抓好班組建設工作。

2、班組長要高度重視本班的班組建設，精心組織，健全落實各項班組規(guī)章制度，認真解決本班在建設工作中存在的突出問題，切實推進本班的建設進度，要認真提高每一個班組成員的專業(yè)技能和綜合素質，為我公司安全生產奠定堅實的基礎。

3、建立健全班組建設的規(guī)章制度，并符合本廠實際。

4、嚴格按照規(guī)定節(jié)點組織開展，建立完善管理制度、管理體系，強化管理責任，努力推進班組建設的順利進行;

5、高標準、高水平，加強思想認識高度，強化宣傳教育，創(chuàng)新方式方法，大力宣傳、動員全體員工，積極促進各項工作的開展，推動車間整體規(guī)范化、標準化的進程。

圣誕節(jié)小游戲活動方案

為保障活動順利開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的圣誕節(jié)小游戲的活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇1

一、設計的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

二、活動的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關的節(jié)日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。

3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

三、活動準備：

1、收集有關圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環(huán)境布置。

3、準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、具體活動安排：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒準備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)造一個童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進行親子小制作活動。

5、和幼兒一同觀看關于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級活動：

1、環(huán)境創(chuàng)設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當》。

3、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇2

活動時間：20xx年12月18日-12月25日

活動內容：

一、我與圣誕老人合個影

活動時間：12月22，23，24，25日

活動地點：1F正門

活動內容：

凡當日在本店購物滿200元的顧客，贈送現場寶麗來留念快照1張，購物金額不重復累計，每人限拍1次，不論金額大小。每日數量有限，贈完即止。

每日快照數量：

12月22日（周六）150枚

12月23日（周日）150枚

12月24日（周一）150枚

12月25日（周二）100枚

二、秋冬進補、開春打虎、品皇家養(yǎng)生之盛饌

活動時間：12月18日-12月25日

活動地點：4F總服務臺側

活動內容：

凡消費滿100元的顧客，憑當日收銀條領取“欽善齋”食府消費券40元，用于抵付餐費（煙、酒、飲料除外）。滿佰送肆拾，多購多送：每日限送500張。欽善齋恭候你的光臨！

地址：電 話：注：詳情請參看店內活動公告！

三、圣誕狂歡活動時間：12月25日PM：7：00開始

活動地點：1F側門廣場

活動內容：

圣誕狂歡夜，你準備去哪里？不如到x來吧！這里有音樂、有舞蹈、有圣誕老人，還有最重要的啤酒哦！啤酒加音樂，讓我們一起HIGH起來！

四、幸運平安夜圣誕大型晚會

活動時間：12月24日（PM：18：00---22：00）

活動地點：1F側門廣場

活動內容：

今天是圣誕平安夜，朋友們，我們一起歡聚在x吧！最COOL的熱舞T.O.P組合，最HIGH的歌手，更刺激的現場抽獎，只需要您參與進來就有機會。

獎項設置：

一等獎：西門子2118手機一部價值1480元（一名）

二等獎：寶姿領帶價值489元（二名）

三等獎：雅芳美白潔容膏價值200元（三名）

紀念獎：西門子小禮品（二百名）

注：請各位朋友到活動現場自行索取獎票進行抽獎。

五、圣誕送好禮糖果一把抓

活動時間：12月22日（周六）---12月25日（周二）

活動地點：1F正門廣場

活動內容：

圣誕節(jié)快到了，圣誕老人送禮來了?；顒悠陂g，凡購物滿200元的顧客，均可憑收銀條到活動地點參與一個有趣的游戲：與圣誕老人猜拳（3打2勝制），凡勝利者就可在我們的糖果箱里用一只手抓一把糖，一把能抓多少就可以帶走多少。絕對地有趣哦！大家快快參與吧！數量有限，先到先得，送完為止！

六、圣誕情侶對歌賽

活動時間：12月23日（周日）PM：2：30開始

活動地點：1F側門廣場洗浴中

活動內容：

本活動以情侶組合免費報名參賽，限報30組，參賽者自備VCD，磁帶，MD等音源，現場由評委評出一，二，三等獎，每位參與者將會獲得一份精美的參與獎。

獎項設置：

一等獎：價值500元的禮品（1對）

二等獎：價值300元的禮品（1對）

三等獎：價值100元的禮品（2對）

參與獎：價值10元的禮品（26對）

七、圣誕卡抽獎

活動期間：12月22，23，24，25日

活動地點：1F正門夾層

活動內容：

活動期間，凡消費滿100元的顧客（限當日累積有效），憑收銀條即可至1F正門夾層兌換圣誕卡1枚，滿200元即兌換2張（零額不計），多購多得。

25日PM：6：30正門右側準時開獎，各獎等待您的中?。译娪闷?、照相器材、珠寶首飾、電腦，大宗集團購買等抽獎時不累計金額，每張收銀條限抽1枚）。

另：抽獎同時可獲贈STAIRS階梯清吧酒水消費券一張（價值50元），每日限送200張，送完為止！

獎品設置：

一等獎----價值4800元獎品（1名）

二等獎----價值3200元獎品（1名）

三等獎----價值2200元獎品（2名）

四等將----價值1000元獎品（3名）

幸運獎----價值100元獎品（50名）

八、圣誕搖滾音樂派隊

活動時間：12月22日（周六）PM：2：30

活動地點：1F側門廣場

活動內容：

圣誕節(jié)在伊藤。我們將為您傾力奉獻一場頂尖的搖滾派隊，來自于國內外優(yōu)秀的樂隊組合，為您精心打造真正的音樂空間，就在12月22日下午2：30。

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇3

一、活動意義

多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前學生們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是的訓練!

在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!

二、活動主題

攜手學生，歡度圣誕。

三、活動時間及地點

20xx年x月x日至20xx年x月x日。x小學食堂二樓。

四、活動內容

各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。由志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現優(yōu)秀的同學，分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)制作賀卡，學生自帶畫筆為家長或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)抽獎環(huán)節(jié)，由負責人抽出一名幸運學生，贈送圣誕禮物(10分鐘)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，學生全體成員合影留念。

五、注意事項

各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監(jiān)督指導。活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動?；顒悠陂g注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇4

為了鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提高學生身體素質及運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的。精神，以及響應學校關于做好秋季運動會的通知，展示機電系形象與風采，特此制定有關此次運動會方案：

一、競賽時間：

20xx年

二、地點：

院田徑場（鉛球項目在新圖書館后面的田徑場）

三、比賽項目：

略

四、錄取名次和計分辦法

1、單項：

（1）各項均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分；混合接力項目，同單位男女隊分別加入同名次相應分數。

（2）只有8或6名及不足8或6名時，按減一錄取，計分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計分，其它以此類推。

（3）只有兩人參加的項目，則取消該比賽，但運動員可到編排組該報未開始比賽的項目。

2、團體：

（1）男女團體各取前八名。

（2）團體總分按各組各項得分之和計算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運動會前期安排

1、體育部

(1)x月x——x號在各班展開有關運動會的宣傳，并將運動會報名表發(fā)放到各班，各班在九號晚將報名表上交體育部，以便統(tǒng)計運動員名單。

(2)x月x——x號進行運動員的選拔工作，在11號晚將選拔出的運動員名單打印成表。

(3)x月x號將運動員名單上交院體育運動委員會，規(guī)劃方案《秋季運動會策劃書》。

(4)x月x——x號做好有關運動員的訓練工作。

(5)x月x號——x號運動會動員大會，通知所有運動員到場，將號碼布發(fā)放各運動員，并參照學校的.運動會手冊，通知各項比賽的具體時間，地點，檢錄地點。并提醒他們按時參加比賽。

2、主席團

(1)x月x日選拔本系運動會方陣，以及團體項目疾風三十一成員。

(2)x月x——x日做好有關方陣的訓練工作。如方陣動作要求整齊一致，口號整齊響亮，口號是：“發(fā)展體育運動，增強人民體質，鍛煉身體，振新中華”。同時做好疾風三十一的訓練工作。要求服裝統(tǒng)一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機電系的風采。

3、生活部

做好運動會前期的物品籌備以及開銷預算工作。如：準備好飲水機，桶裝水，藥品等。

4、外聯(lián)部

運動會前期多與店面老板協(xié)商，爭取更多的贊助，部分作為運動會資金來源。

5、宣傳部

做好有關運動會的宣傳工作。做好宣傳我系參加運動會的展板，展現我們機電系的風采。

六、運動會期間具體分工安排

總協(xié)調：

協(xié) 調:

1、宣傳報道組

負責部門：學通社、宣傳部、秘書處

總負責人：肖賢

①攝影工作：

③條幅展板：

2、后勤保障組

負責部門：青協(xié)、生活部、外聯(lián)部、科創(chuàng)部

總負責人：

①帳篷：

③協(xié)助運動員：

⑤醫(yī)療護理：

3、運動項目組

總負責人：

負責部門：體育部、組織部

①提前通知運動員參賽項目 ②及時帶領運動員檢錄和比賽

③處理賽場突發(fā)狀況并及時上報

4、啦啦隊

負責部門：學術部、文藝部

總負責人:

①現場紀律：

固定的拉拉隊員：x號（星期x）由xx班、xx班組成

x號（星期x）由xx班、xx班、xxx班

七、注意事項

1、各部門要求密切配合主席團或是其他部門工作，到場要求：不遲到，不早退。

2、各部門要求時時刻刻以本系利益優(yōu)先，積極工作，帶動場面氣氛。

3、主席團要在每天運動會之前和之后做好有關運動會的各項事宜。

4、 不管是團學聯(lián)人員或是本系其他人員要時時刻刻維護機電系形象。

八、總結工作

運動會的總結工作由學通社和體育部負責，學通社的記者負責寫新聞稿，體育部負責寫運動會的總結，最后在系刊上刊登出來。

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇5

一、主題目標

通過參加本主題的活動，孩子們可以學到

1.圣誕節(jié)的色彩。

2.圣誕節(jié)的食物。

3.圣誕節(jié)的植物。

4.圣誕節(jié)的象征。

5.圣誕節(jié)的聲音。

孩子們要學習的概念

1.紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。

2.圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的。

3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。

4.裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動。

5.圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。

6.圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。

7.在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

8.猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。

10.有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

11.圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。

12.人們認為耶穌在圣誕節(jié)誕生。

生詞

1.圣誕老人——一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。

2.冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。 ：

3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

4.小精靈——圣誕老人的助手

5.星星——樹頂的一種裝飾品。

6.長襪——一種大型圣誕襪。

7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。

8.禮物——一種禮品。

9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。

10.頌歌——圣誕之歌。

11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的'人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。

主題園地

本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。

音樂

1.“紅鼻子馴鹿魯道夫”(傳統(tǒng))

2.“鈴兒響叮當” (傳統(tǒng))

3.“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))

4.“祝愿大家圣誕快樂” (傳統(tǒng))

5.“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。

二、四、六、八，圣誕老人不遲到。

這是我的長襪，我已經不能再等待，二、四、六、八。

10.“圣誕節(jié)的圣歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。

起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇6

一、 入場式

(家長提前準備：家長及幼兒盛裝打扮，在家寫好心愿卡)

1、 入場前先掛心愿卡

2、 開始尋寶游戲(尋找舞會面具或其他的，作為入場券)

3、 正式入場

二、 正式晚會

1、開場歌曲《jingle bells》

2、開場舞《哈哈舞》

3、簡介圣誕節(jié)由來，教授圣誕英文單詞：merry、christm圣誕節(jié)游戲活動策劃方案s等等

4、宣布晚會正式開始

5、人們互說：merry christm圣誕節(jié)游戲活動策劃方案s!

6、開門紅：抽獎(待定)

三、 游戲環(huán)節(jié)

待定游戲：

㈠《小手牽大手》

游戲材料：面罩

游戲玩法：家長戴著面罩站在對面，孩子站在起點處，聽到指令后去找家長，牽住家長的手后返回起點處。

㈡《雙龍戲珠》

游戲材料：吹好的氣球

游戲規(guī)則：

1、兩隊一組，每隊兩人上場。

2、隊員背對背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。(注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。 )

3、以最先坐爆3個氣球的代表隊勝出。

㈢《拼圖樂》

游戲材料：拼圖6套

游戲玩法：在規(guī)定的時間內，家長和孩子一起完成拼圖。第一個完成者為勝利。

游戲規(guī)則：

1、老師發(fā)出口令后，家長和孩子才能開始拼圖，結束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動棄權。

2、第一個完成者為勝利。(注：如果參賽家庭都沒有完成，那么以完成多者為勝。)

㈣《合力吹氣球》

游戲材料： 紙條5張 一張寫 嘴， 兩張寫手，兩張寫腿，一張寫屁股

游戲玩法：6人一組，兩組同時進行，先抓紙條，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹氣球，由抓到腿的抬著抓著屁股的人將氣球做破，先坐破氣球的一組獲勝。

游戲規(guī)則：嘴不能用自己的手幫忙，合力完成小組游戲。

㈤《無敵風火輪》

游戲道具：報紙、膠帶

游戲規(guī)則：幾人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

㈥《地雷陣》

游戲材料：兩根繩子，鈴鐺，200個大小不一的水瓶。用來代表游戲中的“地雷”。

游戲規(guī)則：在游戲正式開始前，各組的游戲者需先在游戲場轉個小圈，然后開始游戲，在游戲開始后，在規(guī)定的時間內，不觸碰到障礙物的前提下通過游戲場的人為勝。

具體操作：游戲者圣誕節(jié)游戲活動策劃方案蒙著眼睛，指揮者b在比賽區(qū)外指揮你怎么通過障礙區(qū)。開始時由另外的一組派的代表指揮者c先帶著圣誕節(jié)游戲活動策劃方案走5米在原地轉三個圈才能開始通過障礙區(qū)，用最快的時間穿過障礙區(qū)到達終點。(穿越障礙區(qū)的時候不能碰到設在比賽區(qū)的瓶子和線，碰到了 就算失敗。)

㈦《過橋抽板》

游戲材料：道具兩塊大塑料積木

游戲玩法：起點到終點的距離為8米的小河。參與游戲的必須是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或親屬關系。兩個人為一組。每人有一塊大積塑，人站在上面，當兩個人站在同一塊積塑后，就抽一塊積塑到前面，繼續(xù)向前進，保證兩人的腳從起點到終點都在積塑上，不能著地，一直堅持到終點。展示一家人互相扶持的景象。

四、 最后環(huán)節(jié)：

1、《秀一秀》

家長、孩子和圣誕老人、喜羊羊、米奇一起走秀，順便拍照留念

2、群魔亂舞環(huán)節(jié)《木頭人》

與卡通人共舞，齊玩《木頭人》，圣誕老人派禮物

五、 結束語：

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇7

一、活動時間：

12月24日中午12：00至12月26日晚上23：59

二、活動對象：

所有服務器的25級以上玩家

三、活動流程：

在活動期間在長安城，長壽村，洛陽城熱鬧的中心擺放著一棵巨大的圣誕樹，在旁邊的守護人告訴你可以幫忙為你送上圣誕節(jié)對朋友的祝福和圣誕禮物。但前提條件是要找到圣誕老人并拿到他的禮盒。

圣誕老人會在長安城，長壽村，洛陽城三個場景出現。每次出現都會有人看見并提醒玩家。

玩家第一次找到神出鬼沒的圣誕老人時，圣誕老人為了考驗你的誠信會給予一個帶口信任務。完成這個任務能得到圣誕老人的信任和好心值、金錢的獎勵。完成圣誕老人考驗的玩家，以后每次遇到圣誕老人都能獲得一個禮盒并變成寶寶的模樣。

拿著禮盒找圣誕樹守護人幫你把禮物掛在圣誕樹上送給朋友并帶上自己衷心的祝福。圣誕老人會給予送禮的玩家大量的經驗獎勵。(祝福的對象必須是你的好友)

玩家可以通過點擊圣誕樹讀取其他玩家給自己的圣誕節(jié)祝福留言和圣誕禮物。

溫馨提醒：活動結束后圣誕樹就會消失，請大家在活動結束前領取自己的圣誕禮物。

四、活動獎勵

1、固定獎勵

人物經驗：增加玩家自身的一定經驗值

2、圣誕禮

蟠桃：增加玩家隨機一種法術熟練度66點

血玲瓏：高價值作坊原料，可代替寶石

龍之骨：增加召喚獸0.01的成長,隨機增加召喚獸某項初始6點或者增加召喚獸四項初始各2點

月光寶盒：可以穿梭時空的寶貝

九彩云龍珠：高價值作坊原料

筋骨提氣丸：增加加坐騎每項初值1點

九轉易筋丸：讓未轉生召喚獸直接轉生

召喚獸經驗丹：增加召喚獸大量的戰(zhàn)斗經驗

神兵：隨機一件1級神兵

圣誕節(jié)小游戲活動方案 篇8

一、活動背景：

圣誕節(jié)是西方一個傳統(tǒng)節(jié)日，相當于中國的春節(jié)，由于中西方的文化交流，現在圣誕節(jié)也已經成為了中國的一個流行節(jié)日，圣誕狂歡夜可以豐富學生們的課外生活，增進同學之間的感情。共同構建一個和諧美好的工程學院。

二、活動主題：

娛樂，加強各系同學之間的感情，構建美好工程。

三、活動目標：

1)加強各系學生之間的感情，構建一個美好的大學生活。

2)進一步豐富工程學生課外文化活動。

3)通過圣誕活動一方面豐富工程學院的學生生活，提高學生的生活力量，同時也增強工程學生對校園的感情，促進愛校之情。

四、活動對象：

大一新生

五、組織實施：

圣誕節(jié)活動策劃第一步：準備階段。

1)通知各系各班負責人，進行活動準備(歌舞，小品，情景劇……)

2)主持人的挑選。

第二步：宣傳階段

通過文件、會議通知、宣傳板、海報等媒體宣傳發(fā)動，讓各位同學了解、關注、參與活動。具體如在教學區(qū)擺放海報、下發(fā)文件至各班，通知各班宣傳委員做好宣傳工作。希望各系、各班同學踴躍參加，積極配合。

第三步：組織及安排

1)活動準備

a、通知各系部，使其提前做好準備。

b、提前布置好大學生活動中心(人員座位安排、舞臺搭建、表演者的提前安排)

2)活動進行

a、安排好人員到規(guī)定位置，活動開始。

b、活動期間氣氛搞好，不能出現冷場。

c、活動期間可以進行學生之間的互動環(huán)節(jié)，可以進行一些互動的游戲或節(jié)目。

3)后續(xù)的總結及活動的結果匯報

各學生會工作人員做好此次的活動安排和組織，以自己的角度看看在此次的活動中我們是否取得了理想的效果，是否達到預期的活動目標。

六、活動部門：

材料系紀檢部主辦，其余各部協(xié)辦。

小班親子游戲語言活動方案2020

沐浴于幼兒文學世界 ,聽賞中養(yǎng)成傾聽的習慣和能力 ,發(fā)展理解力。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班語言教案：小草醒來了

設計意圖

季節(jié)交替時，孩子們發(fā)現了周圍環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說：“郁金香開了，可漂亮了!”;一楊興奮地說：“新濱公園的柳樹長出葉子了，小草也變綠了”;雨彤神秘地說：“我發(fā)現桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了”;家旭也急切地說：“小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片”……聽著孩子們的討論，我驚喜于他們對大自然的關注和對周圍環(huán)境的留意。

《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結構的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多，非常適合幼兒學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現了一幅美麗的畫面，能夠進一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

活動目標

1.感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂。

2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。

3.理解散文內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

活動準備：打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾活動重點：理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

活動難點：表演散文時注意語氣、語調的不同變化。

活動過程

一、利用“聲音渲染”情境導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?

二、教師運用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維師：我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?

三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

四、完整欣賞散文，進一步理解散文師：1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2.為什么春風“輕輕撫摸”著小草?3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號。

活動延伸：根據散文的句式結構嘗試仿編散文。

附：小草醒來了轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。

小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說：“你好，春雨?！?/p>

春風輕輕撫摸著小草，“你好，小草?！毙〔菡f：“你好，春風!”

太陽笑瞇瞇看著小草，“你好，小草!”小草說：“你好，太陽!”

小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!

活動反思對于幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動幼兒參與活動的積極性。“打雷的聲音”一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分，同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為后面進一步表演散文積累了經驗。

中班的幼兒對于睡醒起床的經驗已經比較豐富，對于生活經驗的講述也比較有針對性，所以在運用“肢體語言”環(huán)節(jié)，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了，而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經歷進行篩選、提煉并清楚的表達出來。有了模仿的經驗、有了動作的提示，為后面表演散文做了準備。

游戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在“快樂表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會到了合作游戲的快樂。

學習后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動和戶外活動時自發(fā)地仿編起了散文……

小班語言教案：數蛤蟆

設計思路：

數蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物，表現了它們可愛的形象，襯詞的運用也很有特色，不僅增添了民歌風味，而且使兒歌結構更加完整。通過學習《數蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

活動目標：

1.引導幼兒學習童謠，理解童謠內容并學習創(chuàng)編童謠。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。

3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護青蛙。

活動準備：

視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲《數蛤蟆》

教學過程：

一、放錄音，引起幼兒興趣。

提問幼兒：聽一聽是誰在叫?

二、放視頻，請幼兒欣賞。

1、提問幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?

2、教師小結：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們人類的好朋友，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它。

三、引導幼兒學習童謠。

1、出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征。

(1)提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

(2)引導幼兒完整說第一段童謠。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教師提問幼兒：現在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

(2)引導幼兒完整說第二段童謠。

3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。

1、出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。

3、引導幼兒給童謠取名字。

五、復習童謠。

1、引導幼兒復習童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。

2、小結：今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友，所以，我們要保護它。還學會了朗誦童謠，又有了新的本領，你們真棒。

六、結束部分：放音樂《數蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

附童謠：數蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。

小班語言教案：走路

教學目標：

1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力，能手口一致進行表演。

3.對語言游戲產生興趣，體驗游戲的快樂。

教學準備：

實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。

教學過程：

一、引起興趣

老師請來了四個客人朋友，小朋友們想知道是誰嗎?

二、分別出示四個動物，了解動物特征，學學兒歌。

1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢?(小兔子)小兔子怎樣走路呢?

2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢?第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。(小鴨子)小鴨子是怎么叫的?叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢?誰愿意來學一學啊?

3.還想看看第三位客人嗎?爬爬的，猜猜是誰?(小烏龜)

你看到小烏龜什么樣的?學一學小烏龜吧。

4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀?(喵喵喵)

小貓怎么走路的呢?老師也來學一學小貓了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“靜悄悄”

5.小結：四位客人都來了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧!

6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。

三、游戲

1.學小動物玩走路游戲。

小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，

小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。

2.聽音樂學一學小動物走路。

幼兒園小班親子游戲活動方案

親子游戲可以增強親子之間的情感交流和互動，增進親子之間的感情。在游戲中，家長和孩子可以共同參與并享受快樂，增強親子之間的親密關系。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園小班親子游戲活動方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇1)

活動名稱：親子游戲樂園

活動時間：一小時

活動地點：幼兒園教室和操場

活動對象：小班幼兒和家長

活動目標：

1.?促進家長與孩子之間的情感交流，加強親子關系。

2.?增強幼兒的動手能力、團隊合作意識和觀察力。

3.?激發(fā)幼兒對游戲的興趣和參與度。

活動準備：

1.?準備活動所需的道具和材料，例如球、跳繩、竹竿、毛巾等。

2.?將教室和操場劃分為不同的游戲區(qū)域，以便進行各種游戲活動。

3.?提前向家長發(fā)送活動通知，說明活動內容和要求。

活動內容：

1.?開場游戲：家長和幼兒一起玩鬧鐘游戲。家長扮演鬧鐘，呼喚孩子時，孩子們要迅速找到自己的家長，并跟著一起做有趣的動作。通過這個游戲，增進親子間的默契和合作意識。

2.?親子接力賽：家長和孩子分為若干小組，進行接力賽。比賽過程中，家長和孩子一起奔跑、跳躍、繞柱子等，共同完成任務。通過接力賽，增強團隊合作精神和父母與孩子之間的交流。

3.?創(chuàng)意繪畫：為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，提供色彩的豐富，并增進親子間的交流，邀請家長和孩子一起進行創(chuàng)意繪畫。家長和孩子可以自由發(fā)揮，畫出自己心中的美麗圖畫。

4.?幼兒操：請家長和孩子一起進行舒展操，并配合音樂有規(guī)律地進行身體運動。這不僅可以增強體質，還可以增進親子之間的情感交流。

5.?球類游戲：準備幾個球，家長和孩子一起進行投擲和接球的游戲。通過這個游戲，培養(yǎng)幼兒的動手能力和眼手協(xié)調能力，同時增進親子的互動。

6.?急救知識：請家長和幼兒一起學習一些基本的急救知識，例如如何進行人工呼吸和心臟按壓。通過這個游戲，增加家長對幼兒安全的關注和保護意識。

活動結束：

1.?為每位參與活動的家庭頒發(fā)參與證書，表彰他們的參與和配合。

2.?結束后，組織家長和幼兒共同回顧活動過程，分享他們的感受和收獲。

注意事項：

1.?組織者要提前詳細了解家長和幼兒的特殊需求和健康狀況，確保活動的安全與順利進行。

2.?活動中要注重引導家長與孩子積極互動，鼓勵家長對孩子的表揚和鼓勵。

3.?活動中要注意時間的控制，避免時間過長導致幼兒疲勞。

4.?鼓勵家長和孩子共同參與活動，不強求任何個體的表現，重在參與和親子間的互動。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇2)

活動名稱：親子游戲狂歡

活動目的：通過親子游戲活動，增強幼兒與家長之間的親子關系，促進家長參與幼兒園教育，提高幼兒的社交能力和團隊合作意識。

活動時間：選擇一個適合家長和幼兒的周末或假期進行，時長約為2-3小時。

活動地點：幼兒園教室或室外空地。

活動準備：

1.?準備各類親子游戲道具，如球、氣球、拼圖等。

2.?準備小食品和飲料作為活動間的補充。

3.?備好音樂和音響設備。

4.?設立活動區(qū)域。

活動流程：

1.?活動開始：

歡迎家長和幼兒到場，由幼兒園工作人員主持活動，宣布活動開始。

2.?熱身游戲：

進行一些簡單的熱身活動，如站立動作、伸展運動等，以幫助幼兒達到參與游戲的狀態(tài)。

3.?親子配對游戲：

家長和幼兒配對進行游戲，如拼圖游戲、折紙游戲等，通過配對游戲增加親子互動。

4.?球類游戲：

家長和幼兒組成小組進行球類游戲，如傳球、投籃等，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

5.?音樂游戲：

播放歡快的音樂，組織家長和幼兒一起跳舞或玩套圈等游戲，增加親子間的默契和互動。

6.?親子競賽：

設置幾個有趣的親子任務，如雙人三腿跑、拔河比賽等，鼓勵家長和幼兒共同努力，體驗競爭和團隊合作的樂趣。

7.?親子表演：

給家長和幼兒一定時間準備表演節(jié)目，隨后進行親子表演展示，可以是歌曲、舞蹈、小品等形式。

8.?活動總結：

在活動結束前，由活動組織者向家長傳達家庭教育的重要性，鼓勵家長積極參與幼兒園教育。

9.?活動結束：

感謝家長和幼兒的參與，頒發(fā)小禮物作為獎勵，并希望家長能以此次親子游戲活動為契機，與幼兒保持更密切的親子關系。

活動注意事項：

1.?活動中保證幼兒的安全，避免活動過于激烈或帶有風險的游戲項目。

2.?活動中注意家長的互動和鼓勵，讓每個家庭都能參與到活動中。

3.?活動前要提前通知家長，確保他們能夠在活動時間到達。

4.?所有游戲和節(jié)目應根據幼兒的實際年齡特點來選擇，確保幼兒能夠順利參與和享受活動的樂趣。

5.?活動期間要保證有充分的休息時間和補充水分，避免幼兒和家長疲勞。

6.?活動結束后，要對活動進行總結和反思，以便更好地組織類似活動。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇3)

活動名稱：親子游戲狂歡

活動目的：通過親子游戲，增強家長和幼兒之間的互動、溝通，促進家庭和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作精神。

活動時間：2小時

活動地點：幼兒園操場和教室

活動內容：

1.?活動前準備：

-?在操場上準備各種游戲器材，如繩子、球、餅干、袋子等。

-?在教室里準備一些游戲道具，如搖鈴、花束、紙團等。

-?通知家長提前準備好參與活動所需的換洗衣物和濕紙巾。

-?將家長分為若干組，每組2-4人組成。

2.?開場游戲：猜猜我是誰

規(guī)則：每個家長在戴上面具后向幼兒示意，由幼兒猜他們是誰。時間限制為1分鐘，猜對獲勝。

3.?玩具交換

規(guī)則：在家長之間組成一個大圈，每個家長手中都拿著自己帶來的幼兒玩具。家長們可以互相交換玩具，看誰能得到自己最喜歡的玩具。

4.?攜手合作

規(guī)則：家長和幼兒攜手完成一項任務，如用繩子圍成一個圓、一起拼圖、一起包餃子等。任務完成后，評選團隊合作最好的組合。

5.?忍耐力比拼

規(guī)則：家長和幼兒分別拿著一塊大餅干，比賽誰能忍耐得最久不吃餅干。家長可以用調皮的方式引導幼兒嘗試讓家長吃餅干。

6.?幸運轉盤

規(guī)則：在教室里準備一張幸運轉盤，上面有不同的任務，如唱歌、跳舞、講笑話等。家長和幼兒輪流轉動轉盤，看落在什么任務上就執(zhí)行什么任務。

7.?結束游戲：親子印記

規(guī)則：準備一些無毒水性彩筆和印臺，在紙上讓幼兒用彩筆印在家長的手背上，然后再讓家長印在幼兒的手背上，留下親子印記。

活動評價方式：

1.?評選出最佳親子團隊合作獎、最有耐心獎、最有創(chuàng)意獎等。

2.?讓家長們填寫反饋表，提供意見和建議。

注意事項：

1.?活動中要確保安全，家長需時刻注意幼兒的安全。

2.?活動中家長要積極參與，營造愉快的氛圍。

3.?活動結束后要進行衛(wèi)生清理，確保幼兒園環(huán)境整潔。

4.?活動方案可以根據實際情況進行適當調整。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇4)

活動名稱：小班親子游戲活動

活動目的：

1.?促進家長與幼兒之間的情感交流和互動。

2.?培養(yǎng)幼兒社交能力和合作精神。

3.?豐富幼兒的游戲經驗，增強動手能力和動作協(xié)調能力。

活動對象：小班幼兒及其家長

活動時間：1-2小時

活動準備：

1.?在室內或室外設置足夠的活動空間。

2.?準備常見的親子游戲道具如傳球球、繩子、紙杯、籃球等。

3.?準備足夠的飲用水和小吃。

活動流程：

1.?活動開始前，歡迎家長和幼兒們到場并介紹活動流程和目的。

2.?第一部分：親子傳球游戲

a.?家長和幼兒分成若干組，每組2人，面對面站立。

b.?將傳球球遞給一方，然后雙方迅速傳遞球直到終點，時間最短的組獲勝。

c.?鼓勵家長和幼兒共同制定策略，加強溝通和合作。

3.?第二部分：家長與幼兒互動游戲

a.?籃球游戲：家長和幼兒分組，搭建籃球架，各組輪流投籃，盡可能多地得分。

b.?紙杯塔：家長和幼兒分成若干組，每組一人用紙杯創(chuàng)建塔，時間最短的組獲勝。

c.?繩子游戲：家長和幼兒雙手拉著一根繩子，共同完成跳繩等操練。

4.?第三部分：大合照和小吃時間

a.?為每對家長和幼兒拍照留下美好的回憶。

b.?提供飲用水和小吃，讓家長和幼兒共同享受活動后的放松和休息時間。

活動結束：

1.?感謝家長和幼兒們的積極參與和配合。

2.?建議家長與幼兒一起回顧活動，分享感受和體會。

3.?鼓勵家長和幼兒持續(xù)參與親子游戲，建立更加密切的親子關系。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇5)

活動名稱：親子游樂園

活動目標：

1.?增進幼兒與父母之間的親子關系和互動。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作意識。

3.?發(fā)展幼兒的運動能力和認知能力。

活動時間：約2小時

活動準備：

1.?確定游樂園的場地和日期。

2.?準備各種游戲材料和道具，如球、繩子、毛巾等。

3.?打印游戲任務卡片和獎勵證書。

4.?準備簡單的零食和飲料。

活動流程：

活動開始前，向家長介紹活動目標和流程，并提醒家長和幼兒注意安全。

游戲1：拔河比賽

組織家長和幼兒分為兩隊，每隊握住繩子兩端，家長和幼兒一起用力拔河。比賽結束后，表揚每隊參與的家長和幼兒。

游戲2：踩氣球

將氣球放在地上，家長和幼兒左右腳分別踩氣球，看誰能踩破氣球最快。完成任務的家長和幼兒可以獲得獎勵。

游戲3：投籃游戲

設置一個投籃目標，家長和幼兒分別進行投籃比賽，看誰能投進籃子的球數最多。完成任務的家長和幼兒可以獲得獎勵。

游戲4：傳球接力

家長和幼兒組成一隊，排成一排，手里拿著一個球。隊伍中的家長將球傳給自己的幼兒，幼兒再將球傳給下一個家長，依次進行接力。完成任務的隊伍可以獲得獎勵。

6.?結束環(huán)節(jié)：

向每個參與的家庭頒發(fā)親子游樂園獎狀，表揚他們的參與和努力。

注意事項：

1.?活動期間，家長要時刻關注幼兒的安全，確?；顒舆^程中沒有意外發(fā)生。

2.?游戲任務要具有一定的難度，但也要根據幼兒的年齡和能力進行適當調整。

3.?鼓勵家庭成員之間互相合作和支持，注重參與的過程，而非比賽的結果。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇6)

活動名稱：親子游戲樂園

目的：通過親子游戲活動，增強幼兒與家長之間的互動和親子關系，培養(yǎng)幼兒的動手能力、團隊合作意識和想象力。

活動時間：1小時

活動地點：幼兒園教室及戶外場地

活動器材：室內外游戲道具、音樂播放器、球、各種小物件

活動人員：教師、家長、幼兒

活動流程：

1.?游戲介紹（5分鐘）

-?教師簡要介紹活動內容和規(guī)則，解釋活動的目的和意義。

2.?熱身游戲?-?跳舞動起來（10分鐘）

-?教師播放適合幼兒的音樂，邀請家長和幼兒一起跳舞，增加親子之間的互動和交流。

3.?室內游戲?-?共同完成任務（20分鐘）

-?將家長和幼兒分成若干隊伍，每個隊伍都有一個任務需要完成，例如：找齊指定物品、把彩球放入籃子等。要求家長和幼兒一起合作完成任務，并規(guī)定時間，看哪個隊伍能夠最快完成。

4.?室外游戲?-?拔河比拼（15分鐘）

-?家長和幼兒在寬敞的場地上分成兩組，進行拔河比賽。教師引導幼兒和家長一起合作，用力拉繩子，看哪一組能夠拉倒對方。

5.?結束活動（10分鐘）

-?教師總結活動，與家長一起回顧活動中的親子互動和成就感。

活動注意事項：

-?活動前要確保場地安全，防止幼兒發(fā)生意外。

-?活動中教師要積極配合家長，引導幼兒參與游戲，并提供必要的協(xié)助與支持。

-?活動內容適應幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，注重親子互動和協(xié)作能力的培養(yǎng)。

-?活動結束后，教師與家長互動，了解幼兒在活動中的表現與感受，并提供反饋和建議。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇7)

活動名稱：幼兒園小班親子游戲活動

活動目的：促進家長和幼兒之間的親子互動，增強家長與孩子的情感，提高幼兒的團隊合作能力和社交能力。

活動時間：上午10:00-11:30

活動地點：幼兒園室內或室外活動場地

活動準備：

1.?準備活動所需的道具和材料：吹泡泡液、氣球、鐵勺、抹布等。

2.?制作活動的布置裝飾品，如彩旗、橫幅等。

3.?做好室內外場地的清潔和安全檢查。

4.?準備活動的獎品和紀念品，如獎章、小禮物等。

活動流程：

1.?活動開場（10:00-10:10）

-?主持人介紹活動目的和流程。

-?歡迎家長參與，鼓勵親子互動。

2.?親子游戲1：吹泡泡（10:10-10:30）

-?家長和幼兒一起坐在地上，每對家長和幼兒拿到一個吹泡泡液和一個吹泡泡棒。

-?以家長為例，家長教導幼兒如何吹泡泡，然后雙方一起嘗試吹泡泡。

-?鼓勵家長和幼兒互動，一起探索吹泡泡的技巧和樂趣。

3.?親子游戲2：傳氣球（10:30-11:00）

-?給每對家長和幼兒一條繩子，中間系著一個氣球。

-?家長和幼兒之間保持一定距離，用鐵勺將氣球傳遞給對方，直到繩子的一端。

-?家長和幼兒需保持合作，平衡氣球并避免掉落，完成活動要求。

4.?親子游戲3：合作布巾（11:00-11:20）

-?家長和幼兒分別拿到一塊抹布。

-?家長手持一頭抹布，幼兒抓住另一頭，雙方一起跳繩、轉圈等動作。

-?鼓勵家長和幼兒相互配合和溝通，增強團隊合作。

5.?活動總結和發(fā)放獎品（11:20-11:30）

-?主持人總結活動過程，強調親子互動對家庭和幼兒成長的重要性。

-?鼓勵家長在日常生活中多與幼兒互動，營造愉快的家庭氛圍。

-?發(fā)放活動獎品和紀念品，肯定家長和幼兒的努力和參與。

活動注意事項：

1.?活動前要確保場地安全，家長和幼兒身體健康。

2.?活動中要充分尊重幼兒的意愿，并注意引導家長積極參與。

3.?注意活動過程中的安全問題，如盡量避免氣球破裂、防止跌倒等。

4.?活動要求家長和幼兒進行互動，鼓勵家長給予幼兒支持和肯定。

5.?活動結束后，及時清理活動場地，保持整潔。

幼兒園小班親子游戲活動方案(篇8)

活動主題：親子游戲探險

活動時間：2小時

活動目標：

1.?增進家長與幼兒的互動溝通。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和團隊合作意識。

3.?提升家長對幼兒早期教育的重視和參與度。

活動準備：

1.?游戲道具：氣球、彩帶、繩子、獎品等。

2.?場地布置：在室內或室外場地設置不同的活動點，每個活動點都設置相應的游戲任務。

3.?安全措施：確保活動場地和游戲道具安全，避免幼兒受傷。

4.?準備志愿者：安排教師和家長志愿者協(xié)助活動進行。

活動流程：

1.?活動開場（10分鐘）：

-?熱情歡迎家長和幼兒參加活動。

-?介紹活動主題和目標。

-?提醒家長注意安全事項。

2.?游戲1：找顏色（20分鐘）：

-?在場地的不同角落貼上彩色紙片。

-?家長和幼兒手拉手，找到指定顏色的彩色紙片，并粘貼在自己的氣球上。

-?找到最多的顏色可以獲得獎品。

3.?游戲2：口袋捉不到（20分鐘）：

-?準備多個與幼兒相同顏色的葫蘆娃玩具，并將它們放入不同的布口袋。

-?家長和幼兒一起跳舞，音樂停止時，家長需要捉到幼兒說出的顏色對應的葫蘆娃。

-?完成任務即可獲得獎品。

4.?游戲3：繩上走一走（15分鐘）：

-?準備一根繩子，家長和幼兒手拉手站在繩子上，保持平衡一起走。

-?每走一步，家長和幼兒一起說一個字母，按順序組成一個單詞。

-?完成任務即可獲得獎品。

5.?游戲4：套環(huán)比賽（15分鐘）：

-?準備若干個彩色環(huán)和一個豎立的桿。

-?家長和幼兒一起競賽，將彩色環(huán)套在桿上。

-?套環(huán)最多的家庭可以獲得獎品。

6.?游戲5：合作畫畫（20分鐘）：

-?家長和幼兒一起合力畫一幅畫。

-?家長先畫一筆，然后把畫筆遞給幼兒，幼兒再畫一筆。

-?畫筆輪流傳遞，直到畫完成。

-?完成任務即可獲得獎品。

7.?活動總結（10分鐘）：

-?鼓勵家長和幼兒分享活動中的樂趣和收獲。

-?感謝家長的參與和支持。

-?完成活動的幼兒可以獲得小獎品。