當(dāng)老師理想作文

當(dāng)老師理想作文。

寫(xiě)作為一種表達(dá)方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以提高個(gè)人修養(yǎng)和表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文往往被老師用作教學(xué)素材，所以如何書(shū)寫(xiě)作文能更好地體現(xiàn)個(gè)人感受就顯得尤為重要。

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當(dāng)老師理想作文 篇1

每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì)用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與

如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我會(huì)讓孩子多讀一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些知識(shí)面。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！

千萬(wàn)顆種子，我拿走了它，無(wú)數(shù)個(gè)理想——我選中了它。理想像一粒種子，集結(jié)著夢(mèng)想的力量；蘊(yùn)藏著希望的源泉；包含著未來(lái)的期盼，把它深深地埋下，等待著，等待著。數(shù)字多么奇妙，作文多么優(yōu)美，字母多么活躍，詞語(yǔ)多么精妙。知識(shí)的強(qiáng)大誘惑力，讓我把理想的風(fēng)帆轉(zhuǎn)向了它。老師——他們毫不保留地獻(xiàn)出了自己畢生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業(yè)。然而講臺(tái)，是老師展現(xiàn)博學(xué)的舞臺(tái)，也是消耗青春的戰(zhàn)場(chǎng)，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫(xiě)下真理，擦去的是功利；用粉筆畫(huà)出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻(xiàn)出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。他們?cè)谀侨吒叩闹v臺(tái)上，把知識(shí)的養(yǎng)分輸送給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。在班上，老師要應(yīng)付幾十名學(xué)生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業(yè)。把自己的知識(shí)全部交給學(xué)生，把所有東西都傾注給學(xué)生，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。學(xué)生的調(diào)皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費(fèi)勁了心思，而且還會(huì)面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)與不滿，但他卻永不言棄。

老師——一個(gè)多么偉大并且辛苦的職業(yè)??！但是，老師也是快樂(lè)的，在教學(xué)過(guò)程中，可以體會(huì)到知識(shí)的甜蜜它是人類(lèi)靈魂的工程師，他的心永遠(yuǎn)年輕而充滿活力。他在教學(xué)過(guò)程中尋找快樂(lè)。他本來(lái)只需教課本上的知識(shí)就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識(shí)，讓我們的思維徹底放開(kāi)。他博學(xué)多才才能教好我們，個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁之才，自己當(dāng)然也高興。老師很幸福——學(xué)生就像自己的孩子圍繞著他；老師很快樂(lè)——學(xué)生們擁戴著他，努力地學(xué)習(xí)；老師很欣慰——學(xué)生們體諒他的辛苦，品德好，成績(jī)優(yōu)秀。老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂(lè)，這是一個(gè)多好的職業(yè)??！——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學(xué)生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學(xué)生們生活的信念；老師像陽(yáng)光雨露，溫暖滋潤(rùn)學(xué)生們的心田。

理想的種子——老師，我等待著它，等待著它慢慢長(zhǎng)大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實(shí)的行動(dòng)為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開(kāi)始發(fā)芽，努力，努力，茁壯長(zhǎng)大，開(kāi)出鮮艷的花，讓夢(mèng)想綻放，結(jié)出甘甜的果實(shí)，夢(mèng)想已經(jīng)到達(dá)！

當(dāng)老師理想作文 篇2

教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生旳我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。一聽(tīng)到"教師"這個(gè)詞，就會(huì)感覺(jué)到如沐春風(fēng)。

在我很小旳時(shí)候，就非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺(jué)著老師們非常旳聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生。但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，做一個(gè)老師，是那么旳辛苦。

老師要做旳事情是很多旳，要批改大量旳作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘旳一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見(jiàn)同學(xué)們都考出了優(yōu)異旳成績(jī)，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)教師旳原因。

我也覺(jué)著，當(dāng)老師是一種驕傲。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是老師最喜歡旳時(shí)刻，因?yàn)?，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)老師旳原因。但是，當(dāng)老師又是那么旳難。

現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。我如果要實(shí)現(xiàn)自己旳人生理想旳話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋绻?dāng)教師，沒(méi)有知識(shí)是絕對(duì)不行旳。所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異旳成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自己旳理想而奮斗。

這就是我旳人生理想和我旳計(jì)劃，最后，我要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了?。?/p>

當(dāng)老師理想作文 篇3

我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái)：如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀！

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí)，在圖書(shū)館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書(shū)。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫(xiě)著：“老師，歡迎您?！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來(lái)，分析完了我便問(wèn)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂？”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽(tīng)一定會(huì)聽(tīng)懂的?！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩。

張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：＂每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。＂我的理想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位?！庇谑?，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著多少知識(shí)??！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

當(dāng)老師理想作文 篇4

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，當(dāng)一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。今天小編就來(lái)分享初中作文：我的理想——當(dāng)一名老師，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

初中作文：我的理想——當(dāng)一名老師(一)

小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。

飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級(jí)說(shuō)起。

記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的生活了。憂的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。

經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來(lái)老師對(duì)我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費(fèi)了多大的心思啊!

漸漸地，我覺(jué)得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來(lái)哺育祖國(guó)的花朵，看著我的學(xué)生長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜?，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程?/p>

這顆教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小的花骨朵了。

初中作文：我的理想——當(dāng)一名老師(二)

生，坎坷而復(fù)雜，讓人捉摸不透。理想，對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。

我，一個(gè)平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個(gè)不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因?yàn)槲依硐胍鲆晃焕蠋煛?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)于一位老師的評(píng)價(jià)。老師，一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)圣潔的職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想的老師。當(dāng)我從電視上看到山里的孩子因貧窮后或沒(méi)有老師教誨，我的心便有一絲觸動(dòng)，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識(shí)的心靈得到滿足。當(dāng)我看到因自身?xiàng)l件而無(wú)法讀書(shū)的孩子，聽(tīng)著學(xué)校里朗朗讀書(shū)聲，而不禁落下淚珠時(shí)，我不禁替她難過(guò)，我，要做一位老師，不求回報(bào)的讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我知道，在理想成功之前，必須經(jīng)過(guò)磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。?

理想如燈，照亮前方的路;理想如指向標(biāo)，指明前方的路;理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現(xiàn)實(shí)的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團(tuán)燃燒的火，是我向前發(fā)展的動(dòng)力。我，會(huì)為我的理想而努力奮斗!

初中作文：我的理想——當(dāng)一名老師(三)

其實(shí)，我最想當(dāng)一名教師。

教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。一聽(tīng)到"教師"這個(gè)詞，就會(huì)感覺(jué)到如沐春風(fēng).

在我很小的時(shí)候，就非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺(jué)著老師們非常的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生。

但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，做一個(gè)老師，是那么的辛苦。

老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見(jiàn)同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)，再辛苦也值了。

這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。

我也覺(jué)著，當(dāng)老師是一種驕傲。

每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是老師最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)?，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)老師的原因。

但是，當(dāng)老師又是那么的難。

現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。

我如果要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)?，如果要?dāng)教師，沒(méi)有知識(shí)是絕對(duì)不行的。

所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。

這就是我的人生理想和我的計(jì)劃，最后，我要說(shuō)一聲：

老師，您辛苦了!!

當(dāng)老師理想作文 篇5

從前我不知道什么是夢(mèng)想，爸爸說(shuō)：“夢(mèng)想就是你長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的你！”，媽媽說(shuō)：“夢(mèng)想就是你做夢(mèng)都想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望！”。隨著我慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)別人問(wèn)我夢(mèng)想的時(shí)候，我就說(shuō)：“我爸爸讓我長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家”；而我的媽媽是一名護(hù)士（我就想是醫(yī)生），在我幼兒園的時(shí)候看到好朋友生病，我就說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，我要幫助別人，幫我的好朋友治病！”其實(shí)我并不知道，我的的夢(mèng)想到底是什么？！

“不知不覺(jué)我上了港灣小學(xué)，記得有一天我看到講臺(tái)上的老師教我們讀古詩(shī)，講故事，我聽(tīng)的好認(rèn)真，讀詩(shī)也跟著讀了好大聲，那時(shí)我便有一個(gè)想法，“我想當(dāng)一名老師！因?yàn)槔蠋熀軆?yōu)秀，大腦里裝著好多的東西，每天上課都可以教我們很多知識(shí)，講好多的新鮮的事情！”

我想做一名老師。在我們班上有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，經(jīng)常在老師上課的時(shí)候走來(lái)走去，不聽(tīng)老師的話，我就想如果我是一名老師，一定要罰他們做很多作業(yè)，而我就不用做作業(yè)了，呵呵！”

我想做一名老師，進(jìn)入港灣小學(xué)已經(jīng)快一年了，我通過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師學(xué)到很多知識(shí)，每次看到老師批評(píng)不聽(tīng)話的同學(xué)，我也好著急；“今天會(huì)不會(huì)留堂??？”我有時(shí)也會(huì)上課跟同學(xué)說(shuō)話，可是當(dāng)老師一批評(píng)我，我就不敢說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵沒(méi)人愛(ài)，”，在家里，有時(shí)我做得不對(duì)的時(shí)候媽媽也會(huì)批評(píng)我。在學(xué)校，當(dāng)老師罵我們的時(shí)候，我就想起媽媽的話，老師也是愛(ài)我們的，如果老師不愛(ài)我們，不管我們，那我們就學(xué)不到知識(shí)，考不到好成績(jī)，到時(shí)回家也會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的。我想做一名老師，希望自已也能像匡老師一樣給學(xué)生講故事，講長(zhǎng)安，講中國(guó)歷史我覺(jué)得可以給全班的同學(xué)分享自己的知識(shí)和快樂(lè)是一件很開(kāi)心的事情！

所以我的港灣夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的老師！

當(dāng)老師理想作文 篇6

插上翅膀的夢(mèng)想才能飛得更遠(yuǎn)，擁有雙腳的夢(mèng)想才能走得更穩(wěn)。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許渺小，也許微不足道，但它就是內(nèi)心的聲音。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然我也有。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，是因?yàn)槲蚁氚盐宜赖闹R(shí)分享給大家，每天可以和同學(xué)們一起讀書(shū)。上課時(shí)我可以把知識(shí)教給大家，下課時(shí)候和同學(xué)們一起去操場(chǎng)做游戲、唱歌、跳舞……讓我做他們的大姐姐。上學(xué)時(shí)可以和他們一起快樂(lè)地在知識(shí)中遨游，放學(xué)了跟他們揮手告別。

我之所以有這個(gè)夢(mèng)想，是因?yàn)槲液芰w慕我們的班主任。她不像其他老師那樣打罵學(xué)生，我們的老師性格開(kāi)朗，喜歡和同學(xué)們一起做游戲。所以我想當(dāng)老師，和班主任一樣的好老師。

要實(shí)現(xiàn)我偉大的夢(mèng)想，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。

小朋友們聽(tīng)了我的夢(mèng)想后，你們的夢(mèng)想又是怎樣的呢？快點(diǎn)來(lái)和我說(shuō)一說(shuō)吧。

老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，敘述流暢，結(jié)尾精巧。佳作！

當(dāng)老師理想作文 篇7

我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想當(dāng)上一名光榮的人民教師，一名培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁，讓自己的學(xué)生如桃李開(kāi)遍天下。

我對(duì)我的夢(mèng)想，充滿了強(qiáng)烈的渴望和堅(jiān)定的信心。我等待著有一天，自己站在神圣的講臺(tái)上，對(duì)著幾十名學(xué)生，講述生活的真諦、知識(shí)的神奇。

假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師，我一定要做個(gè)優(yōu)秀的教師。上課時(shí)讓學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì)神，下課時(shí)和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，共同分享大家感到高興的話題。當(dāng)讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時(shí)，我會(huì)當(dāng)看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。而這也是我立志想當(dāng)老師的原因。

為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。

當(dāng)老師理想作文 篇8

夢(mèng)想是力量旳泉源、智慧旳搖籃、沖鋒旳戰(zhàn)旗、斬棘旳利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深旳涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識(shí)和智慧旳顯現(xiàn)。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用旳生命?如果你是一顆最小旳螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活旳崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗旳理想?你既然活著，你又是否為了未來(lái)旳人類(lèi)生活付出你旳勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么···每個(gè)人都有自己旳理想，我旳理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤旳園丁，賦予了一代又一代旳中華兒女智慧。什么是春風(fēng)?是老師旳那神圣旳恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后旳笑容。什么是溫暖?是老師無(wú)微不至?xí)A關(guān)愛(ài)。我旳理想是做一名老師，做一名沒(méi)有偉大之稱旳老師。我敬佩老師旳精神，老師是我永恒旳模范。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“老師是一個(gè)神圣旳職業(yè)。”于是，使我旳心播下了種子。小時(shí)候旳我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂旳工程師?！弊鳛橐幻蠋?，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之情?？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)旳種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美旳;老師手里握著旳筆批改作業(yè)是最美旳;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美旳。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍旳人，他們言傳身教，把良好旳作風(fēng)，優(yōu)秀旳品行教給我們，使我們終生受益。

老師旳重要，不在于他們教大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂垥A孩子們旳心靈上，寫(xiě)下旳是永不磨滅旳痕跡，這痕跡往往影響孩子們旳一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪旳教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)旳眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小旳心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想旳希翼。

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當(dāng)老師的夢(mèng)想作文

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫(xiě)作文。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？以下是小編為大家整理的“當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 ”,相信能對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 篇1

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)夢(mèng)想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的夢(mèng)想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的夢(mèng)想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 篇2

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，像天空中的繁星，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名平凡的老師。以下是小編為大家整理的我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文3篇，歡迎大家閱讀與借鑒！我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文1

夢(mèng)想是什么？人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那活著還有什么意思？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開(kāi)心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。

小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見(jiàn)臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪，心中的知識(shí)無(wú)限多，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大了，我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師?？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來(lái)的？花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。

中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師，帶著微笑，神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。

夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的憧憬，對(duì)未來(lái)的希望。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 篇3

我們有著五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧!

我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作，就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識(shí)，老師也是母親，他對(duì)他自己的孩子怎么照顧，也對(duì)我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jī)，回家爸爸媽媽不睡，會(huì)給我們說(shuō)，而老師不會(huì)給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“我們像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔?！彼运晕蚁氘?dāng)老師。

老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)”所以我要好學(xué)樂(lè)學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的和善的目光中，看到了鼓勵(lì)和希望。

所以我要從現(xiàn)在起好學(xué)樂(lè)學(xué)，教不會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)。

我長(zhǎng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂得美好知識(shí)，像我們一樣學(xué)到知識(shí)，考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習(xí)，像我們一樣可以讀書(shū)。

讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像老師一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、累了不給我們說(shuō)的人。有知識(shí)的別人看了你尊敬你的好人。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 篇4

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大，是當(dāng)一位語(yǔ)文老師。

有些人會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)語(yǔ)文老師，為什么覺(jué)得這個(gè)工作很偉大呢？

因?yàn)?，語(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去，讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。

而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽(yáng)一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥，但“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)?！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì)感到欣慰。

如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他，別再說(shuō)話。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí)，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。

如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。

如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō)，與他們分享快樂(lè)，有麻煩，我去幫他們。

我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái)，回想下，也覺(jué)得很有趣！

如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文 篇5

我的夢(mèng)想-當(dāng)一位優(yōu)秀老師

????老師，一個(gè)受全世界敬仰的職業(yè)，一個(gè)受到矚目的職位，老師就像一根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻給我們帶來(lái)了光明;老師就是辛勤的園丁，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們;我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)?，我敬佩這份職業(yè)，我尊重這份職業(yè)!

????假如我是一名老師，我會(huì)幫助那些成績(jī)差的同學(xué)，讓他們努力學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)蒸蒸日上，成為學(xué)習(xí)努力的學(xué)生，不再受其他同學(xué)的嘲笑。

????假如我是老師，我會(huì)讓自己的學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，各個(gè)身體矯健，不在那么體弱多病。在奧運(yùn)會(huì)的.賽場(chǎng)上，我會(huì)為他們加油打氣，在勝利的一刻，我會(huì)和他們一起歡呼!讓其他班級(jí)都對(duì)我們刮目相看。

????假如我是老師，我會(huì)教育他們?nèi)W(xué)習(xí)別人優(yōu)質(zhì)的品德，學(xué)會(huì)去幫助別人，去愛(ài)護(hù)別人不要去歧視那些有缺陷的人，應(yīng)該去鼓勵(lì)他，給他信心與勇氣。當(dāng)然，在生活中也有許多品德的是與否。比如：看見(jiàn)一位盲人，要熱心的去幫助他，不要睜一只眼閉一只眼，不要有任何怨言：當(dāng)乘坐公交車(chē)的時(shí)候，如果有孕婦或者老太太，要不假思索的放棄自己的舒適的座位，讓給需要的人士。

????假如我是老師，我會(huì)讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬、尊敬自己的父母。也讓他們把“孝”這個(gè)字牢記在心。

????我相信，有些學(xué)生替父母擦擦身子，洗洗腳都會(huì)向父母索取一些金錢(qián)，他們以為這是理所當(dāng)然的!他們當(dāng)然不知道，父母天天夜以繼日的去打工上班，都是為了一個(gè)人，那就是—你，每天這么辛苦的工作為了也是你們，而我們不應(yīng)該只會(huì)讓父母操心，而要學(xué)會(huì)如何替父母分擔(dān)責(zé)任。

????當(dāng)然，這個(gè)老師的職業(yè)不僅僅是要教育他們知識(shí)，更重要的是要交他們學(xué)會(huì)如何做人，如果我是老師，那么我將會(huì)教會(huì)他們這個(gè)道理，不在那么的自私，學(xué)會(huì)以寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人!

????“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚已干”“老師”，我一定不會(huì)辜負(fù)這個(gè)詞語(yǔ)，今后我將努力的以這個(gè)為我的目標(biāo)，當(dāng)好一個(gè)好老師，做到我上面說(shuō)的那樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的老師，不求回報(bào)的老師，我相信我會(huì)做到的，我相信我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文精選8篇

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。優(yōu)秀的文章中需要豐富的知識(shí)，作文寫(xiě)作步驟有那些？下面，編輯為大家整理的“我的理想作文當(dāng)一名老師作文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇1

教師一個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢爛，又那么無(wú)私。教師，多么高尚的職業(yè)!有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老教師是人類(lèi)靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的教師。

我渴望著，渴望著成為一個(gè)教師，成為一個(gè)無(wú)私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開(kāi)始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識(shí)淵博的，我要向老師學(xué)習(xí)。就這樣，我努力豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。遨游在書(shū)海中，是一件令我癡迷的事，也成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的種子，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

要成為一名教師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。于是，我在同學(xué)受傷時(shí)幫忙著扶去校醫(yī)室、在老師批改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心的熱茶、在公交車(chē)上，為年邁的老婆婆讓位這些時(shí)候，我總會(huì)想起老師對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那我做的這些也就都不算什么了。夢(mèng)想推動(dòng)著我，讓我在不知不覺(jué)中擁有了一顆關(guān)愛(ài)他人的心。我用溫暖的愛(ài)做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。

要成為一名教師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺(jué)得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎

我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦?？荚嚽?，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。

我知道做這些要使夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)椋蠋熣f(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗!我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。

我渴望著，渴望著

我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名無(wú)私的人，渴望著成為一名光榮的人民教師!

渴望著，努力著，成長(zhǎng)著

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇2

每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人......每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐耄總€(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們?cè)S多關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望和支持，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的!從此，我便樹(shù)立起了當(dāng)老師的理想?，F(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。

我多么希望有一天我能站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。

我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母......總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén);理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行..

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇3

理想是我們展翅翱翔的翅膀，理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標(biāo)，理想是我們乘風(fēng)破浪的劃子，理想是我們冬天里的太陽(yáng)。由于有了理想，我們的糊口才變得更加豐碩多彩。

每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人想當(dāng)一名制作厚味的廚師，有的人想當(dāng)一名家喻戶曉的作家，有的人想當(dāng)一名為民服務(wù)的警察，有的人想當(dāng)一名救人于水火之中的救火員，還有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……

而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名傳授知識(shí)的老師。由于老師如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；由于老師如一縷東風(fēng)，為我們吹披發(fā)前方的陰霾；由于老師是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我想當(dāng)一名老師，由于老師是除了親人朋友以外給過(guò)我們最暖和關(guān)懷的人；我想當(dāng)一名老師，由于我也想為祖國(guó)培育棟梁；我想當(dāng)一名老師，由于不求回報(bào)；我想當(dāng)一名老師，由于我也想體會(huì)一下老師教育我們事倍感幸福的心情。

老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，自古以來(lái)，多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對(duì)學(xué)生的感情有良多種，有的老師對(duì)同學(xué)有堪比親情的感情，有的老師對(duì)同學(xué)有朋友之間的情誼，唯獨(dú)沒(méi)有老師對(duì)同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì)傷到同學(xué)的心，但是老師仍是為了同學(xué)們好。

教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的人生哲理，心中有永遠(yuǎn)也不會(huì)崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，沒(méi)有怨言，他們把良好的作風(fēng)，和優(yōu)秀的操行教給我們使我們終生受益。

想當(dāng)一名老師的路上還會(huì)有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會(huì)退縮。

樹(shù)苗由于有了夢(mèng)想破土而出，終極長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；溪流由于有了理想一往無(wú)前，終極匯成大海；雄鷹由于有了理想劃破長(zhǎng)空，終極變成了空中的霸王，我們由于有了理想奮發(fā)圖強(qiáng)，終極也會(huì)有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇4

每個(gè)人都有自己的理想，工人、醫(yī)生、警察隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的變化，我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，也開(kāi)始顧及到我的理想，我的理想是當(dāng)一名出色的教師。 教師是一個(gè)普通而又偉大的職業(yè)，他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，向辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;像無(wú)私的春蠶，默默奉獻(xiàn);像指路的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)。

因此，我想當(dāng)一名教師。教師教我們知識(shí)，讓我們知道了唐詩(shī)宋詞、加減乘除、tracher、student為了這些知識(shí)，教師不辭辛苦地在燈下備課，批改作業(yè)，我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)、個(gè)個(gè)紅鉤不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，教師卻像火把一樣燃燒自己，教師是多么偉大呀!教師教我們做人，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)孩子們一天天的長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁之才。

在到達(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，我們往往忘記了教我們知識(shí)老師，而老師卻把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。教師是多么地?zé)o私啊!我愿意做一名教師，用我所學(xué)的知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們一起探索科學(xué)的奧秘，嘗試做人的快樂(lè)為了我的理想，在學(xué)習(xí)中，我要認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言;在生活中，我要勤于思考，勤于動(dòng)手;在辯論時(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解主張等到長(zhǎng)大的時(shí)候，我將運(yùn)用這些知識(shí)做一名合格的教師。

理想并不是一種空虛的東西，也不是玄奇;它既非幻想，更非野心，而是一種追求真善美的意義。我有信心掌握知識(shí)，克服困難，去追求我的理想，為人類(lèi)的教育事業(yè)爭(zhēng)光。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇5

每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言說(shuō)，人活著沒(méi)有理想是可怕的。

在我很小很小的時(shí)候，我就為自己樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋?，我被老師辛勤工作的精神深深地感染著，另一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大，可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多有科學(xué)文化，又有較高探索能力的人才。

我想像著自己當(dāng)老師的樣子每天站在三尺講臺(tái)上，向小聽(tīng)眾們傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)回答問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌地把問(wèn)題完完整整地答復(fù)完畢。下課后，我不會(huì)匆匆忙忙地趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì)放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀，用我的獨(dú)特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇6

從小到大我的很多事情都在變，但是少數(shù)的一直沒(méi)有變的事情，就是我的理想是當(dāng)一名老師，雖然這個(gè)理想一直沒(méi)有變化，但是在不同的時(shí)期，我想當(dāng)老師的原因都有所不同。

當(dāng)我小學(xué)的時(shí)候，我想當(dāng)老師的原因是因?yàn)橛X(jué)得當(dāng)老師很有趣，因?yàn)槊刻於伎梢陨险n布置作業(yè)還可以在巴黎舉行很多活動(dòng)，包括很多學(xué)校舉行的活動(dòng)，班主任都是來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)的來(lái)挑選節(jié)目，排練節(jié)目，然后來(lái)策劃班級(jí)事務(wù)，還可以認(rèn)命班干部，并且每個(gè)星期都可以評(píng)價(jià)班級(jí)的表現(xiàn)和在年中的時(shí)候?qū)?yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，這種有很多事情很多權(quán)利可以去做的詞匯，讓我充滿了興趣。

而且小時(shí)候的我也總是看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上面，拿著教棍指著黑板上的東西招給我們，我覺(jué)得很威風(fēng)，總是幻想有一天我也可以站在講臺(tái)上教學(xué)生。小時(shí)候總是幻想自己也可以像老師一樣有很多的班級(jí)事務(wù)可以由自己處理，并且全權(quán)負(fù)責(zé)。

但是再大一點(diǎn)的時(shí)候，我意識(shí)到其實(shí)當(dāng)老師并不是一件很快樂(lè)的事情，或許更多的是一些使命感和責(zé)任感。因?yàn)槲覞u漸的意識(shí)到，當(dāng)老師是需要一定的職業(yè)素養(yǎng)的，不僅有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還有職業(yè)道德，這些都是非?？简?yàn)一名老師的。而且在教學(xué)的過(guò)程中還會(huì)經(jīng)常生氣，因?yàn)榭偸怯胁缓煤脤W(xué)習(xí)的同學(xué)或者是不聽(tīng)話的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)氣老師，所以老師每天并不是都能保持很穩(wěn)定的情緒。

當(dāng)老師其實(shí)是一件比較辛苦的事情，每天要好好的備課，還要管理班級(jí)事務(wù)，還要批改作業(yè)批改試卷，這些都是很繁瑣很辛苦的。甚至有時(shí)候還要加班加點(diǎn)，我的老師有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)帶到家里，在晚上的時(shí)候熬夜批改。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)教師并不是因?yàn)楹猛娌畔肴ギ?dāng)?shù)模且驗(yàn)槲矣X(jué)得我們的國(guó)家很需要老師，并且很需要那種教學(xué)質(zhì)量很好的好老師。

教育事業(yè)還是需要很大的提升的，有很大的進(jìn)步空間，所以國(guó)家在鼓舞更多有經(jīng)驗(yàn)有志向的老師去參與這項(xiàng)職業(yè)中。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇7

我的理想是成為一名老師，因?yàn)槲覐男【途磁謇蠋?。老師就像春蠶，春蠶到死絲方盡，老師就像蠟燭，蠟炬成灰淚始干，老師用自己的青春來(lái)陪伴著我們，他為學(xué)生想得多，為自己想得少。他們的這種精神怎么不值得我們欽佩呢？所以，我想變成老師。

假如變成了老師，我也一定會(huì)用我的青春來(lái)陪伴我的學(xué)生。我想誰(shuí)要是做了我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他們每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受一種樂(lè)趣。我想我當(dāng)了老師，我一定會(huì)教出一些非常出色的學(xué)生，讓他們的前途無(wú)量，讓他們成為科學(xué)家、作家、政治家

當(dāng)我變成老師后，我想我會(huì)和我的學(xué)生們打成一片。上課我將會(huì)非常嚴(yán)厲，單嚴(yán)厲中也會(huì)夾雜著一些幽默一些風(fēng)趣。但下課的時(shí)候我會(huì)使他們的大哥哥一樣帶著他們一起玩耍一起嬉戲，在一起談心，在一起談天說(shuō)地

?。∥叶嘞胱兂梢幻鞓?lè)的老師。

如果班上有些同學(xué)不聽(tīng)話，我有的是辦法來(lái)對(duì)付他們，讓他們心服口服的聽(tīng)我的話，我最先將會(huì)用我這七寸不爛之舌把他們說(shuō)服。如果不行的話，我會(huì)用我的少林功夫拳來(lái)武力解決。最后還是不行的話，我將使出我百里傳父母的絕招一一搞定。

我想我會(huì)永遠(yuǎn)活在學(xué)生的心中。讓他們對(duì)我無(wú)法忘記，那時(shí)，我可能將會(huì)是一個(gè)成功的老師。

我想變成老師，變成一個(gè)又責(zé)任心的老師，變成一個(gè)有素養(yǎng)的老師，變成一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，我想我以后會(huì)做到的。

?。‘?dāng)我變成老師，我就會(huì)像春蠶一樣，或蠟燭一樣，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會(huì)用我的一生，用我的一切來(lái)教好我未來(lái)的學(xué)生。

我想我的學(xué)生也會(huì)為他們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲，無(wú)比的自豪。

??！我真想馬上變成一名光榮的老師！這不是夢(mèng)。

我的理想作文當(dāng)一名老師作文 篇8

我時(shí)常憧憬著這樣一個(gè)畫(huà)面——我手中的畫(huà)筆在畫(huà)板上涂抹著七彩，旁邊待著一群可愛(ài)又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識(shí)……

是的，我想當(dāng)一名美術(shù)老師，我從小就熱愛(ài)繪畫(huà)。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅(qū)使，后來(lái)我參加了漫國(guó)班。對(duì)美術(shù)有了更深的了解與感知。原來(lái)，藝術(shù)是來(lái)源于生活，但又高于生活。畫(huà)家所“涂抹的每一幅畫(huà)所蘊(yùn)含的深意，都能通過(guò)“另一種更形象的形式直擊每個(gè)人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫(huà)里所涂抹的真、善、美，正在每個(gè)人的心中萌芽，為社會(huì)傳播正能量，讓直善、美住進(jìn)大家心！

俗話說(shuō)：真善美要從娃想那解起！祖國(guó)的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養(yǎng)分去呵護(hù)成長(zhǎng)，讓他門(mén)的人生變得絢麗多彩，沁滿芬芳、而不是滿身銳刺！當(dāng)美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！

前往理想的道路，必然有許多阻擋，此時(shí)，行動(dòng)則是最好階梯。

每天上學(xué)下學(xué)的路上，我注視著旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點(diǎn)細(xì)節(jié)我都細(xì)細(xì)觀察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了：路邊的花有的含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風(fēng)搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會(huì)有些棱角的……我覺(jué)得自己小有成就，便攤開(kāi)一張又一張畫(huà)紙，拿在紙上蹭蹭地畫(huà)起來(lái)，把我學(xué)到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫(huà)下來(lái)！我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。

我堅(jiān)信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫(huà)，始終能筑起通向理想的橋梁……

我的理想老師作文

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫(xiě)作文培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？下面是小編精心整理的"我的理想老師作文",歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

我的理想老師作文 篇1

“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒(méi)有理想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有理想的人生是無(wú)味的人生。

小時(shí)候，我一會(huì)兒理想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒理想當(dāng)演員，一會(huì)兒又理想當(dāng)歌手。長(zhǎng)大后，我才慢慢確定了自己的理想——當(dāng)老師。

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。

假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為自己是中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)去奮斗。

假如我是老師，那該多好??！我相信不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為一名教師，而我也會(huì)全心全意地去做一個(gè)好教師，你相信我嗎？

我的理想老師作文 篇2

新年第一天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。我?guī)еz絲倦意和依依不舍的心情離開(kāi)了溫暖的被窩。我趕緊和爸爸媽媽一起做起了迎客準(zhǔn)備。

“嘟——嘟——”門(mén)鈴響了?！笆钦l(shuí)?”我問(wèn)?！敖憬阈履旰谩?、“姐姐新年好?！蔽衣?tīng)出是君君和妮妮的聲音，就連忙按下了開(kāi)門(mén)按鈕。不一會(huì)兒，我們習(xí)慣地進(jìn)入了屬于我們的空間。我說(shuō)：“今天把我的房間當(dāng)教室，我當(dāng)仁不讓地當(dāng)你們的‘老師’?！薄捌鹆?”君君機(jī)靈地?fù)尩搅税嚅L(zhǎng)的席位。妮妮雖然隨君君站了起來(lái)，但嘴里卻說(shuō)：“以大欺小?！薄澳銈冎澜衲甑膴W運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎?”我問(wèn)道。妮妮說(shuō)：“在上海?！薄安?，在青島。”君君補(bǔ)充道。“上海和青島都是協(xié)辦城市，主辦城市是北京?！比缓?，我接著說(shuō)，“今年奧運(yùn)會(huì)將于8月18日在北京舉行?！薄啊蠋煛阒v錯(cuò)了，是8月8日。還沒(méi)等我說(shuō)完，妮妮就振振有詞地說(shuō)?！澳菽菡f(shuō)得對(duì)，是8月8日?！本?dòng)地站了起來(lái)?！班?!是8月8日。但你們知道20XX年世博會(huì)在哪里舉行嗎?”我故意將話題扯開(kāi)，見(jiàn)他倆一個(gè)也不吭聲。我就得意地說(shuō)：“20XX年世博會(huì)在上海舉行。主題是：‘城市讓生活更美好’;吉祥物是可愛(ài)的福娃?！薄敖憬恪蠋煛?，你又說(shuō)錯(cuò)了?！本湍菽莓惪谕暤卣f(shuō)?！案Ｍ奘潜本W運(yùn)會(huì)的吉祥物。”“20XX年上海世博會(huì)的吉祥物是呈海藍(lán)色的海寶?！本湍菽菹群笱a(bǔ)充道。瞬間，我的臉紅到了耳根。我想：表弟小我兩歲，表妹才上一年級(jí)，他們?cè)趺磿?huì)比我更了解奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)呢?

一陣感慨過(guò)后，我說(shuō)：“‘同學(xué)們’，‘老師’今天沒(méi)有上好課，而且有很多方面需要向你們學(xué)習(xí)。在此，‘老師’深表歉意，并保證以后努力學(xué)習(xí)，‘勤奮工作’?！痹捯魟偮洌偷玫搅恕瑢W(xué)們’諒解和期待的掌聲。

回過(guò)新年第一天，既使我愧疚，又使我難忘。我會(huì)銘記這一天。同時(shí)，使我深刻地體會(huì)到：要做一名教師并非易事。沒(méi)有豐厚的科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐的積累是不可能成為一名合格的教師的。所以，我決心認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。

我的理想老師作文 篇3

張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆?！蔽业睦硐胧钱?dāng)一名平凡而有偉大的老師。

我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的贊美：教師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師似蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師似一艘大船，把我們送往成功的彼岸。是呀，哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培育出來(lái)的？看著老師在講臺(tái)上講授知識(shí)，我常常想；假如我是一名老師該多好。

我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。在孩子們潔白如紙的心靈上，寫(xiě)下做人的道理，撒播知識(shí)的種子。我要讓山里的孩子走出大山，看到廣闊的世界。我要讓所有的孩子成為優(yōu)秀的北大學(xué)子。

我知道，光靠喊喊口號(hào)是不行的。我現(xiàn)在就要揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口行進(jìn)。上課，我認(rèn)真聽(tīng)講。下課，我認(rèn)真總結(jié)。

如果說(shuō)，理想是一艘小船，那么我一定會(huì)把好船舵。向我理想的港口行駛。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是在為我們理想的小船加強(qiáng)防護(hù)。俗話說(shuō)吃苦在前，享受在后。那么我就要先吃苦。

我的理想老師作文 篇4

教師是紅燭——青春無(wú)悔，燃燒著自己照亮了別人；教師是園丁——青春無(wú)悔，用甘甜的泉水澆灌著祖國(guó)的花朵；教師是慈母——敞開(kāi)胸懷，提供知識(shí)的乳汁，老師是慈祥的也是嚴(yán)厲的。

我想有個(gè)這樣的老師，他不像別的老師那樣嚴(yán)厲，而是彬彬有禮，只要幽默、風(fēng)趣，有淵博的知識(shí)就好了。

他不像別的老師那樣注重外表，只要樸實(shí)就好了。

他不要像別的老師那樣留作業(yè)十分多，只要能讓我們既寫(xiě)得少，又能學(xué)到很多知識(shí)就好了。

他不象別的老師那樣，一到體育課、音樂(lè)課就不讓我們上。希望他讓我們每一天都快樂(lè)充實(shí)。

還有最后我就是希望他不要?？荚?，不要讓我們頭“暈”。

這樣的老師是十全十美的。但是，現(xiàn)實(shí)中不可能這樣，可是，無(wú)論等待多久，我都向往這位好老師的。

我的理想老師作文 篇5

理想是大海中的風(fēng)向標(biāo)，指引我們朝著正確的方向前行；理想是風(fēng)浪中的小船，載著我們駛向成功的彼岸。

每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，有的想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；還有的想當(dāng)一名偉大的工程師；而我的愿望是當(dāng)一名燃燒自己照亮別人的老師。

當(dāng)我第一次背起嶄新的小書(shū)包走進(jìn)校園，我就感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第一次與老師見(jiàn)面，老師那有趣的課堂給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我便立志以后一定要當(dāng)一名老師。

因?yàn)槲矣X(jué)得，老師是最神圣的職業(yè)。老師就像一本蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的書(shū)，是一支無(wú)私的蠟燭，是一位辛勤的園丁。老師把我們一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童培養(yǎng)成了國(guó)家的棟梁，這怎能不讓我敬佩呢？

但是想當(dāng)老師可不是那么容易的。老師必須要有基本的：思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)、以及文化藝術(shù)素養(yǎng)。而且做教育工作，它是需要全心全意去投入的，不能三心二意。就算認(rèn)真做也未必做的好。

理想，不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出辛勤的汗水和堅(jiān)持不懈的努力才有可能成功！

[薦]我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文600字系列

相信大家對(duì)于寫(xiě)作文都有自己的一套方法。寫(xiě)作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，好的作文一般都具備什么要素？小編花時(shí)間特意編輯了我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇1

夢(mèng)想是什么？人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那活著還有什么意思？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開(kāi)心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。

小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見(jiàn)臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪，心中的知識(shí)無(wú)限多，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大了，我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師?？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來(lái)的？花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。

中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師，帶著微笑，神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。

夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的憧憬，對(duì)未來(lái)的希望。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇2

老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈?，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè)老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。

開(kāi)始我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。

后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。

從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。

到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。

但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇3

有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫(huà)家、大總統(tǒng)、主席......但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師，因?yàn)槭抢蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神令我敬佩。如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會(huì)和同學(xué)們一起去認(rèn)真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細(xì)心的標(biāo)出容易寫(xiě)錯(cuò)的字，畫(huà)出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺(jué)，因?yàn)樯頌橐幻蠋熥钪匾木褪亲鐾瑢W(xué)們的好榜樣。在上課時(shí)，我會(huì)用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)奔跑，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么可怕，那么難。我會(huì)想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時(shí)積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問(wèn)，不要因?yàn)楹π呋蛘卟桓?，就湊合過(guò)去。如果我遇到成績(jī)差的同學(xué)，我不會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn)，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應(yīng)該怎樣改正問(wèn)題，并且我會(huì)讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補(bǔ)償取短。并且光靠上課對(duì)知識(shí)的了解還不夠廣闊，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們知道中國(guó)五千年的文化，為成為中國(guó)人而自豪。還會(huì)給他們介紹英雄事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，要自己動(dòng)腦筋去寫(xiě)，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課，我都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人，因?yàn)橹藶闃?lè)是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目要及時(shí)去問(wèn)老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識(shí)了。為了夢(mèng)想，我會(huì)奮斗、努力、加油，直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇4

我的夢(mèng)想是醫(yī)生、律師、歌手、演員？不，我想當(dāng)一名普普通通的老師。

我覺(jué)得我當(dāng)了律師，就會(huì)像媽媽一樣那么忙。我當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)天天加班，熬夜，弄得病人還沒(méi)治好，自己先病了。歌手和演員的話還是算了吧，我沒(méi)有天賦。

可是，我當(dāng)了一名教師后，可以睡得好（白天累了自然困），吃得飽（食堂飯菜隨意加）?？粗鴮W(xué)生優(yōu)秀自己也開(kāi)心，看著學(xué)生什么都不好，自己心里也難受，自己的心情雖然全都由著學(xué)生，但也很充實(shí)有趣。

但是，做為一個(gè)老師的責(zé)任可是很大的，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家庭，十個(gè)學(xué)生十個(gè)家庭，一百個(gè)學(xué)生，一個(gè)城市。能把一個(gè)班的學(xué)生教好，就完成了小半個(gè)城的心愿，自己也非常開(kāi)心。

現(xiàn)在，我才知道咕咕老師為什么為了教我們班，嗓子都啞了。因?yàn)?，她身上有著小半個(gè)城的心愿，責(zé)任重大。在這里，我想對(duì)所有辛苦的老師們說(shuō)一聲：“謝謝！”我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)你們的期望，加油！

哦，我現(xiàn)在還是一個(gè)孩子，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是我真正要做的。我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完成夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文600字精選6篇

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我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇1】

老師，一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記，您在節(jié)日的時(shí)候，給同學(xué)們送上一份溫馨的祝福，而您卻從不愿接受同學(xué)們的一份禮物；

不曾忘記，您在我傷心失落的時(shí)候，給我一個(gè)安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵(lì)；不曾忘記，您拖著疲倦的身子來(lái)給我們上課，表面卻裝作精神飽滿，給我們上完精彩的一課。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)的夢(mèng)想——做一個(gè)教師。于是，我便理解了，為什么這么多騷人墨客，將默默奉獻(xiàn)的蠟燭比作老師，將勤懇辛苦的園丁比作老師，將善良純潔的天使比作老師。

每當(dāng)聽(tīng)到您那因勞累而咳嗽的聲音，渾濁卻又有力，聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅(jiān)定——長(zhǎng)大后，我要成為你。

記得有一次，老師讓組長(zhǎng)收錢(qián)，但是粗心大意的我在清點(diǎn)錢(qián)數(shù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了50元，怎么也找不著，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

畢竟這50元對(duì)于我可是一個(gè)不小的數(shù)目，老師把我喊去問(wèn)話，我抬起頭看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒(méi)有責(zé)備而是安慰，老師嘴角向上一揚(yáng)，笑了笑，說(shuō)：“你也是為班級(jí)做事，這事不能全怪你，不過(guò)以后可要仔細(xì)些?！崩蠋熌男亟笙窈Ｑ螅瑹o(wú)比寬廣。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，是您幫我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，讓我懂得做人的道理，是您給予我慈母般的關(guān)懷，嚴(yán)父般的教導(dǎo)，又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾?，但您毫不埋怨，粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā)，您卻無(wú)怨無(wú)悔。

偶然間，我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋，但您對(duì)工作依然兢兢業(yè)業(yè)，您的笑容依舊美麗動(dòng)人，因?yàn)槟J(rèn)為那是您的天職。

老師，您是愛(ài)的化身，是美的詮釋。長(zhǎng)大后，我要成為您。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇2】

每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)律師，有的人想當(dāng)科學(xué)家。不管夢(mèng)想是什么，都必須經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)久的努力，才有機(jī)會(huì)成為人生中的一部分。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。

老師是辛勤的園丁，把沒(méi)用的東西統(tǒng)統(tǒng)剪掉；老師是導(dǎo)航，幫助我們辨別方向；老師是蠟燭，為了我們甘心地燃燒自己。

有人說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)老師有什么好，工資低，又辛苦，還站在講臺(tái)上吃粉筆灰，我勸你別當(dāng)老師好了?！笨墒牵疫€是想當(dāng)一名老師。假如有一天，我也當(dāng)上了老師，站在這神圣的講臺(tái)上，面對(duì)一群可愛(ài)又調(diào)皮的學(xué)生前面的時(shí)候。我覺(jué)得一切都值了。我給他們上課。我給他們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我會(huì)讓他們把優(yōu)美的好詞好句抄下來(lái)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我會(huì)為他們分析、解答題目。我還會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地教給他們。我還會(huì)出一道道難題來(lái)考驗(yàn)他們，讓他們?cè)诟髯缘男〗M中討論、發(fā)言。

一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，就像在沒(méi)有了光明的世界里生存，就像沒(méi)有了動(dòng)力的車(chē)。所以我們一定要有夢(mèng)想，還要努力地去實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇3】

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！

晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧，祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造！

”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧，呀！那不就是我嗎！……我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)鼓勵(lì)我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。

“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當(dāng)老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯(cuò)了，因?yàn)榇蠹艺f(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當(dāng)老師重不重要，光不光榮？”

“嗨！我們的寶貝孫女也有夢(mèng)想！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當(dāng)人民教師，真是白日做夢(mèng)?！?/p>

我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識(shí)可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”

又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒……”“不，我才不要聽(tīng)這句話呢！”我想把自己當(dāng)成一位小老師，老師要背的我也會(huì)背，我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí)，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！

我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇4】

媽媽經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，我總毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)老師?！币?yàn)槊慨?dāng)我看到老師站在講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課時(shí)，我就非常羨慕，所以長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位老師。

小時(shí)候，我總是在家里的黑板上寫(xiě)字，教小朋友們做題，他們都跟著我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。我還給他們布置簡(jiǎn)單的題目做，然后用紅筆學(xué)著老師的樣子，一筆一劃地為他們批改。小伙伴們還淘氣地叫我“小向老師”呢！每當(dāng)聽(tīng)到這聲稱呼時(shí)我的心里都甜滋滋的。

現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每當(dāng)我看到老師們無(wú)私地把知識(shí)教給我們，又辛辛苦苦地給我們講解難題時(shí)，我總是充滿了感激與敬佩，今后不管我走到哪里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記敬愛(ài)的老師。所以我想當(dāng)老師。

如今，我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，為知大后當(dāng)一名老師打下基礎(chǔ)。

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇5】

我經(jīng)常想象有一位這樣的老師，她漂亮，有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，烏黑光亮，非常柔軟，非常順滑。有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，身高一米七，還非常的會(huì)打扮，年齡二十九歲。她講課聲音甜美清楚，而且講的仔細(xì)。對(duì)后進(jìn)生有耐心，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要求也不放松不馬虎。平等的對(duì)待所有的同學(xué)。下課時(shí)她跟同學(xué)們坐在一起，給我們講故事講笑話講學(xué)習(xí)方法。改正我們對(duì)學(xué)習(xí)的不正確的思想觀念。還和我們一起跳舞唱歌游戲。她跳的舞蹈動(dòng)作到位姿勢(shì)優(yōu)美，就象鳳凰在跳舞。唱歌的時(shí)候聲音甜美，就象百靈鳥(niǎo)在歌唱。她跟我們游戲就象是一個(gè)孩子無(wú)憂無(wú)慮。她非常關(guān)心我們，天熱的時(shí)候，我們沒(méi)帶水，她會(huì)讓我們喝她的水。天冷的時(shí)候，有的同學(xué)衣服穿的太少，她回把她的大衣讓給那個(gè)同學(xué)穿。還有，我們玩的時(shí)候摔破腿，她就會(huì)給我們包扎，而且還會(huì)安慰我們----

這就是我想象和夢(mèng)想的一位老師，我非常的喜歡她，你喜歡不喜歡呀？

我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文【篇6】

在人一生中會(huì)有很多愿望和夢(mèng)想，有的人的愿望是天天在家上網(wǎng)玩游戲，有的人的愿望是去國(guó)外留學(xué)，而有的人愿望則是周游世界；有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)游戲設(shè)計(jì)師，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，而有的人的夢(mèng)想是則是當(dāng)明星。

而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，假如我當(dāng)上了一名教師之后我會(huì)把課本中的知識(shí)教給學(xué)生，而且要同學(xué)們喜歡聽(tīng)我的課，我要把每天上的課程認(rèn)真的排序一下讓生硬的課本知識(shí)變得豐富有趣，要經(jīng)常在課堂上編一些和課本知識(shí)有關(guān)的游戲，讓同學(xué)們都勇于參加，讓原來(lái)生生硬硬的課堂變得有趣多了。

假如我是老師，我上課的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)帶上一張陰森森又可怕的“臉”，而我則會(huì)帶上一張和藹可親擁有笑容的“臉”。

假如我是老師，在我上課的時(shí)候耐心的聽(tīng)同學(xué)講完，即使有不對(duì)的地方我會(huì)耐心的給他講，課下我會(huì)給那些還沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)耐心的講解。

假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，我會(huì)做一顆參天大樹(shù)，成為一支燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨我會(huì)變成肥沃的泥土…….

這就是我的夢(mèng)想，一名優(yōu)秀的的老師，一名會(huì)給學(xué)生們帶了樂(lè)趣的老師，一名耐心去聽(tīng)去講的老師，一名和藹的老師，一名讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)我講課的老師，一名可以把生硬的課變得豐富有趣的老師……

我的理想是當(dāng)明星作文6篇

我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，想要寫(xiě)好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫(xiě)，怎么樣才能寫(xiě)出動(dòng)人心弦文章呢？下面是小編精心整理的"我的理想是當(dāng)明星作文6篇",供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我的理想是當(dāng)明星作文 篇1

還在小時(shí)候，在大人的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，望著電視上的演員和明星，一顆種子就在我的心里崛起，我要當(dāng)明星，當(dāng)看到萬(wàn)人矚目的明星在臺(tái)上的時(shí)候異常羨慕。

我小時(shí)候就發(fā)誓要當(dāng)明星，可是我比較懶，不想學(xué)樂(lè)器和舞蹈，所以無(wú)論別人怎么慫恿，我就鐵了心了。漸漸得我愛(ài)上了主持，我要媽媽給我報(bào)金鷹卡通，在那里得了獎(jiǎng)后，我漸漸的把主持當(dāng)了我的強(qiáng)項(xiàng)，主持也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我有一段很深刻的經(jīng)歷，就因?yàn)槟谴谓?jīng)歷，我改變了自己，對(duì)自己的理想淡泊了。

有一次，學(xué)校搞文藝匯演，我和我的好朋友要報(bào)名參加選拔，我因?yàn)闆](méi)選樂(lè)器和舞蹈，所以就報(bào)了唱歌，當(dāng)我的好朋友和班花在一起的時(shí)候，我就跟她們打招呼：“嗨!”班花沒(méi)有回應(yīng)我，朋友點(diǎn)了一下頭。班花競(jìng)選的是唱歌，好朋友競(jìng)選的是舞蹈，我們?nèi)齻€(gè)一同走進(jìn)選拔室里，快到門(mén)口的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你也競(jìng)選唱歌啊，不過(guò)你很快就會(huì)被淘汰的。”她自信的對(duì)我說(shuō)。我退卻了，我心想：“是啊!人家那么優(yōu)秀，我怎么能和她比呢，我真是不自量力?！蔽覍?duì)好朋友說(shuō)：“我肚子痛，我先去上廁所啦!”朋友她說(shuō)：“你不參加選拔了嗎?”“不去了，有點(diǎn)不舒服。”說(shuō)完我就跑了，我看見(jiàn)她露出了得逞的笑容。我一個(gè)人走出去之后，跑到廁所一個(gè)人默默哭泣，就算我在班里和她再怎么合不來(lái)，她也不應(yīng)該這樣說(shuō)。那時(shí)候我自己想，“或許人家本來(lái)就比我優(yōu)秀吧!”這件事情是我一直以來(lái)的一個(gè)秘密和疙瘩。

經(jīng)過(guò)多年以后，我算是想明白了?；蛟S唱歌本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就應(yīng)為這件事情以后，我對(duì)主持是越來(lái)越喜愛(ài)了，當(dāng)明星也許不是我的強(qiáng)項(xiàng)，主持應(yīng)該更適合我吧!

我的理想是當(dāng)明星作文 篇2

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：進(jìn)度是目的；理想是標(biāo)準(zhǔn)。我的理想是當(dāng)一名籃球隊(duì)員。我要在球場(chǎng)上打出自己的天地。

在我還很小的時(shí)候，我在球場(chǎng)上，看見(jiàn)了許多人在那里打球。我很好奇，在一旁有模有樣地模仿他們運(yùn)球、防守、進(jìn)攻的樣子。他們?cè)趺磩?dòng)，我也照葫蘆畫(huà)瓢地動(dòng)，一會(huì)向左，一會(huì)向右。就這樣不停地模仿。我覺(jué)得很酷，于是，便有了當(dāng)籃球隊(duì)員的理想。

在學(xué)習(xí)里，現(xiàn)在我是籃球隊(duì)隊(duì)員。為了迎接比賽的到來(lái)。老師們要我們?cè)绯俊⑾挛缍家?xùn)練。所以，我們每天都要趕早貪黑地進(jìn)行著一次又一次枯燥而乏味的訓(xùn)練。雖然枯燥，但我依然愉快地訓(xùn)練。有一次，我剛匆匆地吃完早飯，沖出家門(mén)，跑進(jìn)校門(mén)，球一拿，就去訓(xùn)練。但不過(guò)一會(huì)兒，我的肚子就疼痛了起來(lái)。因此，有好幾次爸爸媽媽勸我早上別去。但我不聽(tīng)，照練不誤。哪怕是在下雨的周末。我看NBA，我細(xì)細(xì)地觀察，看他們運(yùn)球過(guò)人，蓋帽截球，快速進(jìn)攻。有好幾次，我看的入迷，竟差點(diǎn)打碎物品，因此也受到許多呵斥，但這沒(méi)有阻止我，我反而更加努力了。

盡管成功和現(xiàn)實(shí)還是有差距，我要拼搏，要靠憤發(fā)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。

我的理想是當(dāng)明星作文 篇3

理想是一場(chǎng)夢(mèng)，有時(shí)隨著時(shí)間改變；理想是一塊石，敲出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光；理想是一盞燈，在黑暗中照亮前進(jìn)的路；理想是一把火，點(diǎn)燃熄滅的心靈的燈光；理想是一條路，引領(lǐng)你走向美麗的黎明。

我的理想不是偉大的科學(xué)家，也不是著名的作家，更不是救死扶傷的醫(yī)生……而是一名不求名利的人民教師。

蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！蔽艺跒檫@朵理想之花而儲(chǔ)存養(yǎng)分。

在我的記憶里，從懵懂、幼稚的我到有思想、有抱負(fù)的我，老師對(duì)我影響最大，于是一朵花蕾在心里悄然誕生。

開(kāi)學(xué)第一天，我看到一位個(gè)子高高的成人站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上，翻著書(shū)本，在普通又華麗的黑板上寫(xiě)字的那一刻，我覺(jué)得老師特別神圣，我堅(jiān)定了當(dāng)老師的理想。

如果，我真的當(dāng)上了教師，站在講臺(tái)上，握著粉筆，把我畢生所學(xué)傳授于人，向我的老師一樣，于是黑板上出現(xiàn)了：作文題目：我的理想……臺(tái)下坐著的是和現(xiàn)在的我們一樣的求知少年……

而現(xiàn)在我們就應(yīng)該為理想而奮斗。

我的理想是當(dāng)明星作文 篇4

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生；有的想當(dāng)警察；有的想當(dāng)老師；還有的想當(dāng)歌唱家。當(dāng)然我也不例外，我的理想就是當(dāng)一個(gè)明星。

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，電視已經(jīng)成為人們生活的必需品，電視里的明星更是多姿多彩，他能給人帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。

喜的時(shí)候人們會(huì)捧腹大笑；悲的時(shí)候人們會(huì)痛苦流淚。我真佩服那些明星們的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，有時(shí)我們還可以從電視劇中看出一些道理。明星們帶給我們的是豐富多彩的生活，所以我才想當(dāng)明星。我要大量地演喜劇，讓歡樂(lè)和笑聲帶給千家萬(wàn)戶，還有教育意義類(lèi)的影片，讓人們?cè)陔娨曋袑W(xué)習(xí)。

但是，我也知道，明星不是那么好當(dāng)?shù)?，也不是你想?dāng)就當(dāng)?shù)?。要有技術(shù)，有才藝，有外貌，有耐力。最重要的還是要有學(xué)問(wèn)，所以我要努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想努力奮斗，做好自己，總有一天，明星將不再是夢(mèng)想。

我的理想是當(dāng)明星作文 篇5

理想是一盍明燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一部片子，播放我糊口的點(diǎn)滴；理想更是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。

我從小就羨慕那此在電視上的大明星。長(zhǎng)大后便有了自己的理想，那是決心當(dāng)一個(gè)明星。在電視上我看到了趙麗穎，楊洋，范冰冰，王俊凱，王源，楊穎，張杰……這些大明星。他們的演技讓我贊嘆不已，特別崇拜。

家人根本不支持我，除了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“每當(dāng)人有自己的理想時(shí)總會(huì)有人反對(duì)的，或許還會(huì)要你拋卻，不要做無(wú)謂的掙扎。那你就更應(yīng)該堅(jiān)持自己的設(shè)法主意，用實(shí)力證實(shí)給曾經(jīng)那些冷笑過(guò)你的人看?！蔽乙恢庇浀脣寢屨f(shuō)過(guò)的那些話

家里除了姐姐和媽媽外，便沒(méi)有人技持我了。我有個(gè)堂妹，她也很想當(dāng)演員，而她只不外想出名罷了。我和她比擬，奶奶更喜歡她。由于她整天在奶奶眼前嚼舌根子。就由于那次她看見(jiàn)我有一個(gè)漂亮的發(fā)夾，那發(fā)夾是我的一個(gè)死去的朋友送我的。她特別羨慕，便跑去找奶奶，說(shuō)：“淑蘭姐姐有一個(gè)特別好看的發(fā)夾，我好想要?。∧棠?。”奶奶說(shuō)：“我讓她給你?！北憬形页鰜?lái)，還讓我把發(fā)夾給她。我氣不外，便跟奶奶大吵一架。我還打了那個(gè)堂妹麗娜三巴掌。事后，奶奶就一直討厭我，爸爸和哥哥也由于這件事處處刁難我。我恨他們。從此，我變得不愛(ài)說(shuō)話。他們也就不支持我的理想。曾經(jīng)有過(guò)一次“幼童星才藝表演”一個(gè)家庭只有一個(gè)名額。我想?yún)⒓?，麗娜也想?yún)⒓印Ｎ覀冮_(kāi)始爭(zhēng)吵，結(jié)果仍是她去了。

最后她半途緊張過(guò)度，暈了過(guò)去。固然很可借這次比賽，但她究竟是我堂妹，比起比賽，我更關(guān)心她。但她依然討我厭，由于她把我當(dāng)出氣筒，還害我差點(diǎn)跟朋友鬧翻。不外，這應(yīng)該是血緣關(guān)系，所以才不下盡力氣去打她吧！

我的理想是當(dāng)明星作文 篇6

理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路。我們每一個(gè)人都有理想，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，那么這個(gè)人的靈魂是不全的。

我的理想是當(dāng)一個(gè)家喻戶曉的電影明星，這個(gè)理想來(lái)源于不久前觀看的一部電影——《西游降魔篇》。這一部電影給我留下了深刻的印象。

那驚人的一瞬間，文章、舒淇、黃渤幾位巨星聯(lián)手演繹，一條又大又兇的魚(yú)怪向一個(gè)小女孩撲來(lái)，張開(kāi)大口一下子把小女孩吞了，我的眼淚在那一瞬間，像噴泉一樣都涌了出來(lái)。雖然那一瞬間讓我熱淚盈眶，但舒淇和文章的配合幾乎完美，又讓我捧腹大笑。

明星可以給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅，可以讓觀眾熱淚盈眶或捧腹大笑。我要努力當(dāng)一名電影明星，也用自己的演技帶給別人以快樂(lè)和喜悅。我要從小努力學(xué)習(xí)，用一種好的心態(tài)去對(duì)待每一件事，要有語(yǔ)言表達(dá)能力和吸引力，讓觀眾陶醉在其中。

我要從現(xiàn)在開(kāi)始，從生活中的小事做起，鍛煉自己的能力。

心里有愛(ài)，有愛(ài)你就有力量；臉上有笑，微笑你就不慌張；心中有夢(mèng)，有夢(mèng)你就有希望。從小樹(shù)立一個(gè)理想，朝著那個(gè)方向努力，努力，再努力。

作文我的理想當(dāng)演員集錦(9篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的“作文我的理想當(dāng)演員”，作文無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟。想寫(xiě)好作文我們需要盡可能地去積累整理，到底怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？

作文我的理想當(dāng)演員(篇1)

每個(gè)人都有自己的理想，被個(gè)人的理想也都不一樣。如果合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是當(dāng)一名演員。

演員不是神圣的，但是他能給人帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。劇中的人物有好有壞，劇中的任務(wù)有輕有重，演的劇情有喜有悲。喜的時(shí)候人們會(huì)捧腹大笑;悲的時(shí)候人們會(huì)痛苦流淚。我真佩服那些演員們的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牽動(dòng)我們的情緒：讓我們哭我們就哭，讓我們笑我們就笑。我們還可以從電視劇中看出一些道理。

所以說(shuō)，演員們帶給我們的是豐富多彩的生活。有了演員，世界上就多了一份人情世故，所以我才想當(dāng)演員。

我想當(dāng)一名出色的演員，我要大量地演喜劇，讓歡樂(lè)和笑聲帶給千家萬(wàn)戶;我要演那些具有極大感染力和影響力、還有教育意義類(lèi)的影片，這樣，我演出的電視劇會(huì)很吸引人的;我要演那些特別搞笑的，這樣，收視率會(huì)更高;我還要演那些古代神話、傳奇類(lèi)的電視劇，因?yàn)槟睦锏膭∏轶@險(xiǎn)而刺激，我也想嘗試一下飛是什么感覺(jué)。

有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得美好了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生;有的想當(dāng)警察;有的想當(dāng)老師;還有的想當(dāng)歌唱家。當(dāng)然我也不例外，我的理想就是當(dāng)一個(gè)演員。

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，電視已經(jīng)成為人們生活的必需品，電視里的演員更是多姿多彩，他能給人帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。喜的時(shí)候人們會(huì)捧腹大笑;悲的時(shí)候人們會(huì)痛苦流淚。我真佩服那些演員們的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，有時(shí)我們還可以從電視劇中看出一些道理。演員們帶給我們的是豐富多彩的生活，所以我才想當(dāng)演員。我要大量地演喜劇，讓歡樂(lè)和笑聲帶給千家萬(wàn)戶，還有教育意義類(lèi)的影片，讓人們?cè)陔娨曋袑W(xué)習(xí)。

但是，我也知道，演員不是那么好當(dāng)?shù)?，也不是你想?dāng)就當(dāng)?shù)?。要有技術(shù)，有才藝，有外貌，有耐力。最重要的還是要有學(xué)問(wèn)，所以我要努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想努力奮斗，做好自己，總有一天，演員將不再是夢(mèng)想。

作文我的理想當(dāng)演員(篇2)

人沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想也都不一樣。我的理想就是天空中那一朵小小的云，飄啊飄……

有人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；有人想做一名警察，保家衛(wèi)國(guó)；有人想做一名教師，傳授知識(shí)。而我的理想，是做一名演員。

演員能讓人身臨其境地體味生活的開(kāi)心和難過(guò)。在電視機(jī)旁，人們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而又因傷心、感動(dòng)而流淚。那些演員們，將角色演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還能帶動(dòng)我們的情緒。讓我不由得佩服他們，同時(shí)也開(kāi)始向往這個(gè)職業(yè)，一顆演員夢(mèng)的小芽生長(zhǎng)在我心里。雖然我知道，這有可能只是一個(gè)夢(mèng)，或者一眨眼，或者一瞬間，就會(huì)破滅，但我不放棄。

演員，是一個(gè)與舞臺(tái)打交道的職業(yè)。面對(duì)鏡頭，難免會(huì)緊張。于是，我開(kāi)始鍛煉自己的膽量：學(xué)習(xí)播音主持，參加圍棋、舞蹈比賽等等。我也會(huì)遇到困難與挫折，但我不怕，失敗就是成功的墊腳石，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？

假如我是一名演員，我要拍出精彩的電視劇，帶給人們歡樂(lè)；假如我是一名演員，我要拍出抗日電影，讓大家緬懷革命先烈；假如我是一名演員，我要盡自己最大的努力，拍出讓人們喜歡的作品……

有句話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一名演員不是那么好做的，所以我要先把文化課學(xué)好，再去多方面發(fā)展。我堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光！

新疆克拉瑪依一小六（3）班：帥雅楠

作文我的理想當(dāng)演員(篇3)

理想，是春天的第一朵鮮花;理想，是夏天的第一束灼陽(yáng);理想，是秋天的第一顆果實(shí);理想，是冬天的第一片雪花。小草的理想是原野，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎

演員不是神圣的，但是他能給人帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。劇中的人物有好有壞，任務(wù)有輕有重，劇情有喜有悲。喜的時(shí)候人們會(huì)捧腹大笑;悲的時(shí)候人們會(huì)痛哭流涕。我真佩服那些演員們的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牽動(dòng)我們的情緒，我們還可以從電視劇中看出一些道理。

所以，我覺(jué)得演員們能給我們帶來(lái)豐富多彩的情節(jié)，有了他們生活才變得多姿多彩。

我想當(dāng)演員，向他們自己一樣能給大家?guī)?lái)豐富多彩的情節(jié);我想當(dāng)演員，向他們自己一樣把生活才變得多姿多彩;我想當(dāng)演員，演大量的喜劇讓歡樂(lè)帶給千家萬(wàn)戶;我想當(dāng)演員，我要大量演和【軒轅劍】一樣的電視劇，我也想親身體驗(yàn)一下飛的感覺(jué)。所以，我想當(dāng)演員。

我要當(dāng)上演員，就要付出不懈努力。美好的今天是鮮卑用鮮血換來(lái)的，是先輩拼盡力氣換來(lái)的，而現(xiàn)代社會(huì)不需要用鮮血來(lái)還美好的明天，當(dāng)初的先輩有著比我們更重的任務(wù)，為什么他們能完成而我們卻完成不了呢

作文我的理想當(dāng)演員(篇4)

我的理想是當(dāng)一名演員。

演員不是神圣的，但它卻能使人高興、悲傷、興奮而我，想當(dāng)?shù)木褪且幻芙o人帶來(lái)快樂(lè)的演員。

每次看電視，我最喜歡看那種大俠片。當(dāng)我看到那些神仙、大師在天上飛的時(shí)候，我好想快快長(zhǎng)大，成為一名演員，好嘗嘗飛是什么滋味。

有一天晚上，我真的夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名演員。真是曰有所思，夜有所夢(mèng)??！我夢(mèng)見(jiàn)我正在天上飛，不小心撞到了正在游玩的紅孩兒，紅孩兒不由分說(shuō)地打了我一頓，害我成了一只國(guó)寶，我剛想跟他打起來(lái)，但一看到觀眾們都開(kāi)心地笑起來(lái)了，我也就氣消了。

為了早日實(shí)現(xiàn)理想，我做了很大的努力。有一次，我正在房間里對(duì)著鏡子練習(xí)大吃一驚的表情，媽媽闖了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我眼睛瞪得大大的，嘴巴也成了大〇型，忙問(wèn)我怎么了？得知事情原委后，媽媽笑我是個(gè)戲癡，我也不生氣，因?yàn)槲冶緛?lái)就是個(gè)戲癡。

最可憐的是我的表妹，老是被我拉來(lái)當(dāng)觀眾。我那次剛好演到悲情的一幕，我說(shuō)：妹妹，你讓姐姐走吧話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)表妹說(shuō)：好，你去死吧!我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)表妹睡著了，正在說(shuō)夢(mèng)話呢！

要實(shí)現(xiàn)理想，只有多行動(dòng)，少說(shuō)空話。我相信，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

評(píng)語(yǔ)：

開(kāi)頭直奔主題，接著具體說(shuō)明了自己有這個(gè)理想的原因，還交代自己今后將怎樣努力實(shí)現(xiàn)理想，結(jié)尾點(diǎn)明主題。有了夢(mèng)想這雙飛翔的翅膀，相信你的人生會(huì)很精彩。

作文我的理想當(dāng)演員(篇5)

理想是是閃爍的星星照亮黑暗的道路；是指路的燈塔指引前進(jìn)的方向；是遼闊的天空承載起飛的夢(mèng)，理想不像幻想那樣虛無(wú)縹緲，也不像空想那樣不切實(shí)際，它有跡可循，有理可依。

一個(gè)沒(méi)有崇高理想的人，在生活中就沒(méi)有奮斗的力量，他的一生將會(huì)是碌碌無(wú)為，在空虛、無(wú)聊中度過(guò)。我有這樣一個(gè)理想－－－－－－當(dāng)一位演員。

很小的時(shí)候，我就崇拜演員。每當(dāng)我看到電視里那些演員們精彩紛呈的表演牽動(dòng)著人們的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我就熱血沸騰，多么希望有一天我也能成為一名演員啊，能夠塑造一個(gè)又一個(gè)鮮活的角色。

我當(dāng)演員，不是為了家財(cái)萬(wàn)貫，也不是為了成為萬(wàn)人追捧的焦點(diǎn)，更不是為了成名后在朋友們面前炫耀吹噓，而是為了享受表演，體會(huì)每一個(gè)戲中角色的情感，感受他們的離合悲歡，其樂(lè)無(wú)窮。

演員能給人帶來(lái)歡樂(lè)，也能帶來(lái)感傷，有喜有悲，喜能讓人捧腹大笑，悲能讓人痛哭流涕。長(zhǎng)大后，我要演喜劇，給人們帶去笑容和歡樂(lè)；長(zhǎng)大后，我要演神話、武俠類(lèi)電視劇，給觀眾帶去驚險(xiǎn)、刺激的視覺(jué)體驗(yàn)；長(zhǎng)大后，我還要演抗戰(zhàn)劇，展現(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期抗戰(zhàn)人民的英雄氣概，弘揚(yáng)民族精神。

實(shí)現(xiàn)演員夢(mèng)的路途遙遠(yuǎn)且布滿荊棘，演員們?cè)谂_(tái)上表演得栩栩如生，可是有誰(shuí)了解他們背后付出的汗水和淚水有多少呢。剛出道的藝人，表面上看起來(lái)光鮮亮麗，實(shí)則一路的拼搏、付出已讓他們筋疲力盡，這可真應(yīng)了一句話：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，我對(duì)這個(gè)職業(yè)的敬佩之情油然而生。雖然成為演員的道路坎坷萬(wàn)分，但我不會(huì)動(dòng)搖我的理想，反而更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)這一理想的決心。

我會(huì)一直為這個(gè)理想努力奮斗，它承載著我的夢(mèng)為我確定人生方向、驅(qū)散前方黑暗！

作文我的理想當(dāng)演員(篇6)

每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人的理想也都不一樣。在我幼小的心靈深處埋藏著這樣一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的演員。

從小到大我看過(guò)許多名人的演技。比如：楊冪、馮紹峰聯(lián)合主演宮廷穿越大戲《宮鎖心玉》、鄧婕、張國(guó)立主演的《你是我愛(ài)人》、劉曉慶主演的《武則天》……她們的演技是那么高超，演什么像什么，演得惟妙惟肖，年幼的我便成了他們的“追星族”。

演員是神圣的，她可以給大家?guī)?lái)笑聲和悲傷。劇中飾演的有好人、還有壞人，才使劇情顯得沒(méi)有那么單調(diào)。在看的過(guò)程中，大家會(huì)被一些情節(jié)所感動(dòng)，讓大家熱淚盈眶，牽動(dòng)著大家的感情，還可以讓人從中受到教育和影響。

所以說(shuō)，演員帶給大家的是豐富多彩的生活，有了演員，世界就不再單調(diào)，所以我才想當(dāng)演員。

我想當(dāng)一名極其出色的演員，希望能和舒暢、何晟銘、張晨光等人出一部穿越戲劇。劇情內(nèi)容我都想好了，唐朝高宗年間，唐朝公主太平公主問(wèn)世，她可是李治的心愛(ài)之女，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，非常惹人喜愛(ài)。太平長(zhǎng)大后要去宮里尋找自己的愛(ài)情，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，太平和一位宮廷樂(lè)師楊永相識(shí)，一見(jiàn)他不光是才貌雙全，而且他還有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，這顆愛(ài)心讓太平公主深深的吸引，她經(jīng)常來(lái)找楊樂(lè)師學(xué)琴藝，久而久之，兩人產(chǎn)生了情感。

有一天，她約楊樂(lè)工出來(lái)游玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)“秘密基地”，在那里她們倆山盟海誓。就在哪一瞬間，突然出現(xiàn)一道奇異的光，將她倆吸走了。轉(zhuǎn)眼，太平公主來(lái)到了漢朝宮廷里，確變成了一位宮女，過(guò)了一段時(shí)間，她得知自己被穿越到了漢朝，在一次盛大的舞會(huì)上，太平看見(jiàn)了二阿哥，確認(rèn)她就是自己心愛(ài)的楊樂(lè)工，就在舞會(huì)上與他相認(rèn)，可是二阿哥，好像不認(rèn)識(shí)她，像似得了失憶癥，太平失去理智，拽住二阿哥的手不松手，讓他想他們的海誓山盟，可這時(shí)，劉啟皇帝認(rèn)為這位宮女的膽子也太大了，竟公然對(duì)二阿哥不敬，便把太平關(guān)進(jìn)宗人府，這時(shí)，太平不情愿，也不甘心，她就唱起了哪首《把酒問(wèn)青天》的歌，她的歌聲是那么的迷人，也讓人陶醉，誰(shuí)料，這首歌竟然喚起了二阿哥的記憶，也回想起了自己的真正身份，她的歌聲感動(dòng)了皇帝，她的歌聲感動(dòng)了宮里的所有人，皇帝開(kāi)恩，將她賜給了二阿哥，最后他們倆有情人忠成眷屬。怎么樣？情節(jié)還可以吧，不過(guò)里面的太平是偶飾演的。

我知道做一名出色的演員，需要具備更多的知識(shí)和技能，所以，我除了要勤奮努力學(xué)習(xí)外，業(yè)余的時(shí)間我還要學(xué)習(xí)一些演藝的技能。如：雙休日，我還要主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些聲樂(lè)和樂(lè)器，還有畫(huà)畫(huà)和書(shū)法，這些技能都是在充實(shí)自己，讓自己真正變成琴棋書(shū)畫(huà)的小姑娘，成為主人公。

有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

我的`理想作文演員【4】

“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)認(rèn)真度過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”我每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，媽媽就會(huì)打斷我，而每次問(wèn)的都一樣，那就是：“你的理想是什么？你的夢(mèng)是什么？”我只能搖搖頭。

說(shuō)實(shí)在的，我的理想有很多，比如說(shuō)：空姐、醫(yī)生、會(huì)計(jì)、女警察、演員……等等，可都被“一一破解”了，為什么這么說(shuō)呢？舉一個(gè)例子：當(dāng)空姐，個(gè)子要高，我太矮；當(dāng)醫(yī)生，我又怕醫(yī)術(shù)不高；會(huì)計(jì)，打字要快，可我太慢了；女警察太辛苦；當(dāng)演員，爸爸不同意……所以我就沒(méi)有了理想和夢(mèng)。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，事情還不算太糟。

有一天，我就在去額旗的路上和爸爸媽媽唱歌，爸爸媽媽說(shuō)我唱歌很棒，讓我長(zhǎng)大后當(dāng)歌星；又說(shuō)我演講挺棒；長(zhǎng)大去當(dāng)主持人。我很開(kāi)心，因?yàn)檫@兩門(mén)工作，我相信我一定能夠做好。

“我相信我就是我，我相信明天；我相信伸手就能夠到天，有你在我身邊，比生活更加新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，i belive ?for ?you”現(xiàn)在，每當(dāng)我唱起這首歌，我都會(huì)信心滿滿，因?yàn)椤矣辛死硐?、有了?mèng)。

我的理想作文演員【5】

每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人的理想也都不一樣，如果和在一塊，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想，就是當(dāng)一名演員。

演員不是神圣的，但是他能給人帶來(lái)快樂(lè)和悲傷。劇中的人物有好有壞，劇中的人物有輕有重，演的劇情有喜有悲。洗的時(shí)候人們會(huì)捧腹大笑，悲的時(shí)候人們會(huì)痛苦流淚。我真佩服那些演員的演技，演什么像什么，演得惟妙惟肖，能牽動(dòng)大家的情緒。讓大家哭大家就哭，讓大家笑大家就笑，大家好可以從電視劇中看出一些道理。

所以說(shuō)，演員給大家?guī)?lái)的是豐富多彩的生活。有了演員，世界上就多了一份人情世故。

我想當(dāng)一名出色的演員，我要大量的演喜劇，讓歡樂(lè)和笑聲帶給千家萬(wàn)戶。我要演那些具有極大感染力和極大吸引力的影片，還有教育意義的影片，這樣，我演的電視劇才會(huì)很吸引人；我要演那些特別搞笑的，這樣，我的收視率會(huì)更高。我還要演那些古代神話和傳奇類(lèi)的影片，因?yàn)槟抢锏膭∏轶@險(xiǎn)而刺激，我還想體驗(yàn)一下“飛”是什么感覺(jué)。

有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得美好了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

作文我的理想當(dāng)演員(篇7)

我將一直朝著這個(gè)方向努力工作。

我相信有一天我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣。合在一起，它變成了一個(gè)五彩繽紛的天空空，我的理想是天空中的一朵小云空。我的理想是成為一名演員。演員并不神圣，但他能給人們帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。劇中的`人物混合在一起，劇中的任務(wù)又輕又重，劇中的情節(jié)混合著快樂(lè)和悲傷。人們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑。當(dāng)人們悲傷時(shí)，他們會(huì)痛苦地哭泣。我真的很欣賞演員的表演技巧，他們的表演方式和他們完美的表演能夠影響我們的情感:讓我們哭，讓我們哭，讓我們笑，讓我們笑。我們也可以從電視劇中看到一些真相。因此，演員給我們帶來(lái)了豐富多彩的生活。對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，世界上有更多的世俗智慧，這就是為什么我想成為一名演員。我想成為一名優(yōu)秀的演員。我想演很多喜劇，給成千上萬(wàn)的家庭帶來(lái)歡樂(lè)和笑聲。我想演那些有很大影響和教育意義的電影。這樣，我演的電視劇將會(huì)非常吸引人。我想演那些特別有趣的人，所以收視率會(huì)更高。我也想演那些古老的神話和傳說(shuō)的電視劇，因?yàn)槟抢锏那楣?jié)驚險(xiǎn)刺激，我也想嘗試一下“飛”的感覺(jué)。

有了這個(gè)理想，我就有了奮斗的目標(biāo)，我的生活也會(huì)變得更好。我將一直朝著這個(gè)方向努力工作。我相信有一天我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

作文我的理想當(dāng)演員(篇8)

每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名演員。

小時(shí)候，我非常喜歡看電視劇。覺(jué)得那些演員好厲害，一些使人笑掉大牙的動(dòng)作他們到底是怎么做出來(lái)的呢？演員這份工作可真輕松、真好玩呀！

可是，在我上二年級(jí)的時(shí)候，才知道當(dāng)一名好演員并不是一件很輕松的事情。二年級(jí)時(shí)，老師讓我扮演《黃香溫蓆》中的那位父親。在演這個(gè)小品之前，老師讓我們先抄臺(tái)詞，然后拿回家去好好背誦。我回家后讀了好多遍，卻連一句都沒(méi)記住，最后練習(xí)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才背過(guò)了。光把臺(tái)詞背過(guò)可不行，老師還教我們動(dòng)作和神態(tài)，實(shí)在太麻煩了，雪上加霜的是幾個(gè)人練習(xí)的時(shí)候還會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)，真不知道開(kāi)演的時(shí)候會(huì)出多大的丑呢。

在正式演出時(shí)，我非常注意老師講的幾個(gè)重點(diǎn)，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。往臺(tái)下一看，觀眾們?nèi)褙炞⒌目次覀冄莩觯耆还适碌那楣?jié)吸引住了。我看了感到很快樂(lè)，此時(shí)此刻我覺(jué)得無(wú)比幸福，這幾周的努力并沒(méi)有白費(fèi)。從此以后，我天天盼著哪位老師讓我扮演哪個(gè)故事里的人物。我更喜歡當(dāng)演員了，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名演員。

我不僅喜歡上了當(dāng)演員，還明白了一個(gè)道理：成功之花，必須要用辛勤的汗水來(lái)澆灌才會(huì)顯得更加美麗。

作文我的理想當(dāng)演員(篇9)

可能是因?yàn)槲铱吹碾娨晞√嗔?。電視劇中，那些迷人的風(fēng)景，那些漂亮的服裝，還有那些動(dòng)人的故事情節(jié)把我吸引住了，使我深深的著迷了，于是我立志當(dāng)演員。但是，我出生在一個(gè)小城市，想要導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)我并不容易，再說(shuō)，如果導(dǎo)演來(lái)這兒了，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我怎么辦呢？就算導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了我，可我沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，又能怎么辦呢？所以，我要為我的理想而做一些準(zhǔn)備。

我想，要想當(dāng)演員，要有氣質(zhì)，演技要好，還要能歌善舞，皮膚也要很好吧，長(zhǎng)相嘛，應(yīng)該也占一部分吧。膽量必須夠，不然上不了臺(tái)面。

可是，我一挺胸抬頭就覺(jué)得別扭；我不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞；我的皮膚長(zhǎng)相自以為可以，濃眉大眼的；我平常膽子特大，可一上臺(tái)就馬上變膽小了。

為了當(dāng)演員的理想，我努力使自己挺胸抬頭，做一個(gè)有氣質(zhì)的人；我不喜歡抹潤(rùn)膚露，為了使皮膚好，現(xiàn)在我堅(jiān)持每天都抹。大人們都說(shuō)我嗓子很好，讓我去學(xué)唱歌，原來(lái)我不想學(xué)，現(xiàn)在為了當(dāng)演員，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)唱歌了，其實(shí)我也挺喜歡唱歌的，只是在外人面前放不開(kāi)，所以媽媽給我找了一個(gè)在家教的音樂(lè)老師。

我一定會(huì)為我的理想而努力奮斗的！

今天我當(dāng)小老師作文

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。我們要解決作文“沒(méi)東西寫(xiě)”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？由此，小編為你收集并整理了今天我當(dāng)小老師作文相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

今天我當(dāng)小老師作文【篇1】

今天,我是老師

話說(shuō),昨天是一年一度的教師節(jié)。學(xué)校同往年一樣,組織了“角色調(diào)換”的活動(dòng)。往年,我總是沒(méi)有勇氣參加。今年,老姐給我再三打氣,終于,我鼓起勇氣報(bào)了名。

參與這次“角色調(diào)換”活動(dòng)的老師學(xué)生共37名。老師共32名,學(xué)生共5名。根據(jù)自己的特長(zhǎng),我有幸成了本次活動(dòng)的英語(yǔ)老師。你可以叫我“李老師”哦,嘿嘿!

我選擇了六年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課時(shí)內(nèi)容,在寢室里將課文、單詞背得滾瓜爛熟,還在電腦室里面通過(guò)電腦查找了好幾頁(yè)的資料。通過(guò)活動(dòng)前這幾天的備課,我總算是體會(huì)到了老師備課的辛苦。

前兩節(jié)課分別是六(4)班李亦連的數(shù)學(xué)課,以及五(10)班杜凡凡的語(yǔ)文課。當(dāng)?shù)诙?jié)課開(kāi)始的時(shí)候,我的腿就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟,小心臟在胸腔中“撲通撲通”跳得非常歡。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴敲響了,只見(jiàn)杜凡凡從教室里走出來(lái)。我趕緊跑上前去,向這位已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的“老師”取取經(jīng)。

“咋樣?緊張嗎?學(xué)生好教嗎?”

“哎呀,總算結(jié)束了,當(dāng)老師真不容易啊!”

……

我看看手表,距離上課時(shí)間只剩下五分鐘了。于是乎,我閉上眼睛,做了個(gè)深呼吸,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室。

進(jìn)了教室,只見(jiàn)俺們老班和Ms. Sun(俺們英語(yǔ)老師)坐在第一排的正中間兩個(gè)位置。我暈,之前二位老師不是說(shuō)好了不參加這個(gè)活動(dòng)的嗎?萬(wàn)一我講課的時(shí)候出了點(diǎn)差錯(cuò),豈不是該嗚呼了?

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響起。我又做了一個(gè)深呼吸,鼓足勇氣地說(shuō):“Now, class begins, good morning class!(現(xiàn)在上課了,同學(xué)們?cè)缟虾?)”“Good morning, teacher!(老師早上好!)”“同學(xué)們”默契地齊聲喊到。

“I’m your new teacher, you can call me Miss. Li, ok?(我是你們的新老師,你們可以叫我李老師)”

經(jīng)過(guò)了短暫的自我介紹,就要正式進(jìn)入課堂了。首先讓“同學(xué)們”打開(kāi)書(shū),翻到單詞表,先是我領(lǐng)讀,后是搶答。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題還有老師回答,稍微難一丁點(diǎn)的問(wèn)題恐怕是只有Ms. Sun會(huì)了。但由于Ms. Sun給其他老師留點(diǎn)面子,就也裝作不會(huì),等待著我的講解。當(dāng)沒(méi)有“學(xué)生”發(fā)言的時(shí)候,那場(chǎng)面真叫一個(gè)尷尬!

……

終于,下課了。這次的下課鈴,是我聽(tīng)到最?lèi)偠囊淮?。我說(shuō)完“Class over”,還未聽(tīng)“學(xué)生”們向我道“Goodbye”,我便急匆匆地跑出教室,生怕Ms. Sun再拉住我,說(shuō)我這點(diǎn)做得不對(duì),那點(diǎn)說(shuō)的不好……直到跑到教室外面,我長(zhǎng)吁了一口氣。

通過(guò)這次活動(dòng),我深深地感受到了當(dāng)老師的不容易。對(duì)老師的敬意也油然而生。

我想向您道一句:老師,您辛苦了!

今天,我是老師……

菲菲的話:哈哈,知道為什么這一段時(shí)間我都沒(méi)有更新文章嗎?就是因?yàn)檫@幾天我一直在“備課”。這節(jié)課我講得還算成功。得到了“金牌老師”的稱號(hào),這可是本次活動(dòng)的最高榮譽(yù),只有一名的哦!幾天不見(jiàn),想大家了呢!寫(xiě)的不好,希望大家多多指教,謝謝!

今天我當(dāng)小老師作文【篇2】

今天，我當(dāng)了一次小老師。

今天下午，弟弟正在看童話故事書(shū)，他其實(shí)是在裝樣子，我問(wèn)他：你看得懂嗎？

嘿嘿嘿！弟弟抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：姐姐，我看不懂，嘿嘿！

姐姐，你教我吧！剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。

好吧！我毫不猶豫的答應(yīng)了。

姐姐，你給我講一講這個(gè)故事吧！弟弟用他的小手指指著。

我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一點(diǎn)那個(gè)??！哈哈哈哈哈！

在很久很久以前，有一個(gè)國(guó)家，在遙遠(yuǎn)的......我慢條斯理的給他講著。

弟弟真是十萬(wàn)個(gè)為什么，一會(huì)兒?jiǎn)枺航憬?，很久很久以前是在哪一年呢？這讓我怎么回答呀！

姐姐，遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？我怎么知道呢？

姐姐，你覺(jué)得這個(gè)女的好看嗎？好惡心呀！

我求求你了，我的弟弟，你別再說(shuō)了行不行？我的頭都快被你問(wèn)暈了！

姐姐，最后一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)字念什么？弟弟用小手一指。對(duì)我說(shuō)。

噢，是門(mén)票的票！我快速的回答道。

那，姐姐，你說(shuō)門(mén)票在哪里會(huì)有呢？弟弟又緊跟著問(wèn)。

很多地方都有??！你比如說(shuō)，我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r(shí)候不就用了門(mén)票了嗎！

還有去梓橦山的時(shí)候不是也買(mǎi)門(mén)票了嗎？我耐心的給弟弟解答道。

涵涵，杰皓，吃飯了！媽媽叫我們?nèi)コ燥垼艿懿挪蛔屓ブv了。

我雖然只當(dāng)了一會(huì)兒的小老師，但是，卻讓弟弟明白了一小些道理，當(dāng)然，也給我增添了樂(lè)趣！

今天我當(dāng)小老師作文【篇3】

今天我非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓陌嚓?duì)課是由我來(lái)上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上激動(dòng)的睡不著覺(jué)。

時(shí)間象流水一樣奔騰，不一會(huì)兒就到了班隊(duì)課的時(shí)間。

丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺(tái)，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊(duì)儀式后，同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象快樂(lè)的小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，積極舉手，我看到這樣的情景高興極了，就連我們班的幾個(gè)有點(diǎn)頑皮的同學(xué)都坐下來(lái)認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒(méi)有舉手就脫口而出，但我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)根本不聽(tīng)課的他都能坐下來(lái)思考，然后再大膽地說(shuō)出自己的想法，真是不容易。不管對(duì)還是錯(cuò)，都應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。

猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行，我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過(guò)頭去跟后邊的同學(xué)講話，而且把周?chē)娜齻€(gè)人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過(guò)去教訓(xùn)他一頓，可是，這畢竟是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無(wú)其事地繼續(xù)上課。

下課后，不知怎么的，又想起了不愉快的片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時(shí)候也會(huì)不由自主地講幾句話，老師也一定非常生氣，要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡啊！

今天的這次班隊(duì)課真令我受益匪淺，不僅讓我體會(huì)了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，相信我會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。

今天我當(dāng)小老師作文【篇4】

早上，太陽(yáng)散發(fā)著微弱的光芒，像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門(mén)了。

上午是畫(huà)畫(huà)課，曾美美走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天畫(huà)蘋(píng)果。”曾美美先在黑板上畫(huà)一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫(huà)條線，最后畫(huà)上綠色的葉子，一個(gè)蘋(píng)果畫(huà)好了。但小朋友們畫(huà)得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。

中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范，只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái)，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

傍晚，太陽(yáng)散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易?。∥乙J(rèn)真讀書(shū)將來(lái)做個(gè)好老師?！?/p>

今天我當(dāng)小老師作文【篇5】

清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們跟著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。

上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋(píng)果啊。

上午的課一節(jié)比一節(jié)課出色，很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì)到了老師的辛勞。

午飯過(guò)后，休息了一會(huì)兒，賈智慧就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一班。教室整理時(shí)響起了強(qiáng)烈熱鬧而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！

”賈智慧先回身寫(xiě)了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天我們用機(jī)器人堆雪人?！苯又麑?xiě)了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈智慧看出了大家的.心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人。”最后小朋友們茅塞整理開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”

傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺目耀眼的毫光。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿載而歸。

今天我當(dāng)小老師作文【篇6】

今天早上起來(lái)天氣特別的好，我迎著清晨的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣。早早來(lái)到了和同學(xué)約好的地點(diǎn)，那就是淮遠(yuǎn)古鎮(zhèn)的大風(fēng)車(chē)幼兒園。

緊接來(lái)到的是鐘裊、李詩(shī)一、何蕊、池芳菲、楊雅越、以及李詩(shī)一的弟弟一起來(lái)到了。這次我們的主要目的是搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

進(jìn)入幼兒園當(dāng)小老師去了。

首先見(jiàn)到了大風(fēng)車(chē)幼兒園的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱情洋溢的帶著我們首先參觀了這里的環(huán)境，還不停的解說(shuō)每一間教室的功能及多少個(gè)班。我們聽(tīng)著覺(jué)得每一個(gè)區(qū)域她都是那么的熟悉。從各方面看上去都覺(jué)得非常的干凈和整潔。相比之下國(guó)際班教室更顯得特別的華麗。這時(shí)不由的想起我讀幼兒園時(shí)的教室，那時(shí)的條件太寒酸了，這里完全像著城堡如此的豪華。更不用說(shuō)她們的玩具那是多得數(shù)不勝數(shù)。在每一間教室里還配備了電子鋼琴，就連頭頂?shù)牡鯚舳寄敲吹钠?。在參觀過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一位老師的名字和我們語(yǔ)文老師的名字一模一樣。參觀完后，我們便開(kāi)始下樓到孩子們中間逐個(gè)開(kāi)始做自我介紹，先給孩子們帶去了我們最拿手的節(jié)目那就是唱歌。之后，我們開(kāi)始與小朋友們互動(dòng)做游戲。

第一個(gè)游戲就是早已準(zhǔn)備好的手指游戲，我們小時(shí)侯因?yàn)橥孢^(guò)所以特別的熟練。但和她們一起玩的時(shí)侯我仿佛又回到了那個(gè)天真無(wú)暇的時(shí)代。

第二個(gè)游戲玩的是爬樓梯。當(dāng)然這個(gè)游戲也是小時(shí)侯和幼兒園的老師一起玩過(guò)的。游戲的方法就是靈活的使用兩個(gè)手指由手背迅速移動(dòng)到面部點(diǎn)額頭是開(kāi)電視，點(diǎn)鼻子是關(guān)電視、然后是下樓梯。這個(gè)游戲主要體現(xiàn)孩子們的注意力和反應(yīng)判斷能力。當(dāng)然如果我們當(dāng)時(shí)有這么多餅干和面包獎(jiǎng)勵(lì)就好了。

我們之后還做了很多很多科目。午飯前鐘裊和池芳菲去到教室為孩子們表演了電子鋼琴的四手連彈。當(dāng)然我們了沒(méi)閑著就為孩子端來(lái)了水。最后在午飯時(shí)我們還給需要喂飯的小朋友做了個(gè)小幫手。該他們午睡時(shí)間了，我們送他們來(lái)到各自的小床邊。

為了他們能安靜的休息，我們決定就此向校長(zhǎng)告辭。學(xué)著當(dāng)了半天的小老師感覺(jué)老師真的太辛苦了，當(dāng)然更有一份快樂(lè)在我心里。

今天我當(dāng)小老師作文【篇7】

今天我當(dāng)小老師

“請(qǐng)打開(kāi)課本第10頁(yè)?！?/p>

“打開(kāi)了?！?/p>

“bapamafa……”剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到小老師張琪清晰洪亮的領(lǐng)讀聲。只見(jiàn)她站在講臺(tái)上，雙手捧書(shū)，抑揚(yáng)頓挫地領(lǐng)讀著，眼睛還不時(shí)地看看下面。還別說(shuō)，很真像個(gè)老師的樣兒。下面的孩子在她的帶領(lǐng)下，讀得也很認(rèn)真。剛開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們能有這樣的表現(xiàn)讓我很高興，看來(lái)，這個(gè)小老師也沒(méi)選錯(cuò)。

“哥，唱歌?！?/p>

“不對(duì)，不是唱歌的‘歌，’是哥哥的‘哥’?！?/p>

小老師的錯(cuò)誤馬上被指出來(lái)了。張琪有些不好意思，不知道怎么辦了。我馬上告訴她，趕緊糾正一遍就行了，沒(méi)事的。她帶著大家又把正確的領(lǐng)讀了一遍，讀書(shū)繼續(xù)。

這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我想到了自己，小時(shí)候看到老師站在講臺(tái)上，也夢(mèng)想著自己能拿起小教鞭當(dāng)一回老師。是啊，每個(gè)小孩子都想當(dāng)別人的老師，能站在講臺(tái)上該是多么自豪??！

何不輪流當(dāng)小老師！給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì)，從中也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。

張琪領(lǐng)讀完后，我先問(wèn)孩子們?cè)鯓硬拍芎眯±蠋煛?/p>

“要讀正確！”

“不能停的時(shí)間太長(zhǎng)。”孩子的意思是說(shuō)要讀流暢。

“聲音還要響亮！”

“那要是讀錯(cuò)了怎么辦?”我追問(wèn)了一句。

“趕快改過(guò)來(lái)?！?/p>

“那誰(shuí)想當(dāng)小老師？”我大聲問(wèn)。

下面瞬間舉起了一片小手。

“要想當(dāng)好小老師，自己首先要會(huì)讀，讀正確，讀流利，只有這樣，才能帶領(lǐng)好大家。既然大家都想當(dāng)小老師，那咱們就輪流當(dāng)，好不好？”

“好”下面一片歡快。

我按照班級(jí)名單，安排好順序，提前告訴明天要當(dāng)小老師的人選以及要領(lǐng)讀的內(nèi)容。為了給一些沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的孩子做好鋪墊，我還讓張琪先帶讀一遍，然后再請(qǐng)其他小老師領(lǐng)讀。為了增加每個(gè)孩子的領(lǐng)讀機(jī)會(huì)，我把要領(lǐng)讀的內(nèi)容減少，讓他們做到熟練、準(zhǔn)確，卻又不增加太多難度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，多數(shù)孩子都能勇敢的站在講臺(tái)上，放開(kāi)聲音當(dāng)好小老師。也有個(gè)別孩子，因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分，膽子小，不敢上講臺(tái)。從這個(gè)小活動(dòng)中，讓我看到了孩子們身上的潛能，也讓自己在教學(xué)中反思、成長(zhǎng)。

今天我當(dāng)小老師作文【篇8】

清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。

上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋(píng)果啊。

上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì)到了老師的辛苦。

午飯過(guò)后，休息了一會(huì)兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫(xiě)了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天我們用機(jī)器人堆雪人。”接著他寫(xiě)了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人?！弊詈笮∨笥褌兠┤D開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”

傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿載而歸。

今天我當(dāng)小老師作文【篇9】

今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。

上課了，老師突然說(shuō)：我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了。老師又說(shuō)：教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分。我心想：哈哈，我想到了講課內(nèi)容，動(dòng)漫作文里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了?？僧?dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);你能行，相信自己呀。我的緊張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓晕以街v越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。

通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

今天我當(dāng)小老師作文【篇10】

從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！

星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來(lái)我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”?。“殡S著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對(duì)妹妹說(shuō)：“小妹最乖，不哭，我們來(lái)玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。

第一節(jié)：語(yǔ)文!

“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱?lái)的無(wú)鏡片眼鏡走上了講臺(tái)（其實(shí)就是我的小床）對(duì)小妹說(shuō)：“同學(xué)們好！”見(jiàn)下面無(wú)人答應(yīng)，就趕緊對(duì)她小聲說(shuō)道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來(lái)一次，這次還不錯(cuò)，她立刻配合了一句：“老師好！”說(shuō)完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語(yǔ)文中，她還是懂得不少道理。

第二節(jié)：美術(shù)

有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道：“你畫(huà)的什么？認(rèn)真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋?zhuān)骸斑@是畫(huà)的老鼠、蛇和老鷹！不過(guò)老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無(wú)語(yǔ)?。?/p>

就這樣，快樂(lè)的一上午過(guò)去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。

今天我當(dāng)小老師作文【篇11】

今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒(méi)事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過(guò)也是躲避不過(guò)去的，我小心翼翼的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá)。姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開(kāi)始提問(wèn)了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說(shuō)出來(lái)，提問(wèn)反義詞和近義詞，都回答的不錯(cuò)。然后，我要講課了。我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來(lái)該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語(yǔ)文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？我就讓他們回答好了。我的“學(xué)生們”專(zhuān)心致志的聽(tīng)著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒(méi)想到語(yǔ)文竟然這么快就講完了?！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒(méi)想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語(yǔ)書(shū)，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我講的時(shí)候說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說(shuō)錯(cuò)。不過(guò)，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z(yǔ)講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺(tái)”上。最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長(zhǎng)出了一口氣，心里想著：終于講完了。第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問(wèn)題的感覺(jué)真是不一樣?？磥?lái)，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母?！蔽椰F(xiàn)在真正體會(huì)到了這句話的意思。

以后我要練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

總結(jié)：這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會(huì)更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

媽媽留言：兒子，通過(guò)你今天當(dāng)老師，媽媽給你提幾點(diǎn)小小的建議：

一、在講課是要聲音洪亮、吐字清晰、面向同學(xué)們，這樣大家才能聽(tīng)得清楚哦。

二、講課時(shí)再有條理一些，這樣同學(xué)們才會(huì)更快、更透徹的理解所講的內(nèi)容。

這種實(shí)踐活動(dòng)，不僅溫習(xí)了當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還鍛煉了自己呀！加油，兒子，你會(huì)更棒的！

今天我當(dāng)小老師作文【篇12】

星期天，李老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，名叫：今天我當(dāng)小老師。就是讓同學(xué)們把第六單元的三首古詩(shī)在電腦上搜集好資料，星期一分小組選出同學(xué)到講臺(tái)上進(jìn)行講解，還要評(píng)出最佳小老師呢！

我一聽(tīng)，心想：我一定要把李老師分配給我的任務(wù)做好，爭(zhēng)當(dāng)上最佳小老師！

我們小組的任務(wù)是講解納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，于是，我就在電腦上搜集有關(guān)這首詩(shī)的資料。

晚上，媽媽讓我在客廳把這首詩(shī)的有關(guān)資料在客廳排練一下。接著，我就先朗讀了一遍這首詩(shī)歌。

媽媽聽(tīng)完之后，頭就一個(gè)撥浪鼓，還沖著我說(shuō)：“不行！你這樣讀可不行！一點(diǎn)感情色彩都沒(méi)有，而且還這么生硬！你回憶下，平時(shí)李老師在給我們朗讀課文的時(shí)候，聲音是那么宏亮，表情是那么自然！另外，你一定要注意語(yǔ)速，在遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，一定要停頓下，更要注意語(yǔ)言的節(jié)奏！”

在媽媽的指導(dǎo)下，我排練了整整一個(gè)晚上。睡覺(jué)前，媽媽還一直在鼓勵(lì)我，明天要我爭(zhēng)取最好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取當(dāng)上最佳小老師！

星期一上午語(yǔ)文課上，李老師讓同學(xué)們把自己所查的資料上臺(tái)展示。這時(shí)，同學(xué)們都高高地舉起了手，李老師先點(diǎn)名讓朱越上臺(tái)講解。朱越講解的是《泊船瓜洲》，我認(rèn)為她講得非常好，聲音洪亮、表情還好！接著是第二首《秋思》，由我們班的金嗓子李小藝講解，她的表現(xiàn)同樣很精彩，我和同學(xué)們還有李老師都給她熱烈的掌聲……

終于輪到該講解第三首《長(zhǎng)相思》了，我心情非常激動(dòng)！因?yàn)槲铱墒菧?zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間呀！于是，我連忙高高舉起了我的右手，心里很盼望李老師能叫到我。

千謝萬(wàn)謝！李老師最終還是點(diǎn)名讓我上臺(tái)了。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，但我一想到媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼，我決不會(huì)讓媽媽失望的，加油吧！我在心里小聲對(duì)自己說(shuō)著。

當(dāng)我昂首挺胸闊步地走上了講臺(tái)，我看到同學(xué)們和李老師都用溫暖的眼神在望著我。我穩(wěn)定了一下激動(dòng)的心情，接著就用最洪亮的聲音開(kāi)始講道：“《長(zhǎng)相思》，作者納蘭性德，清代著名詞人。山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲……”

當(dāng)我用飽含著豐富的感情繼續(xù)講著：“這首詩(shī)表達(dá)了作者在遙遠(yuǎn)的軍旅途中，思念家鄉(xiāng)親人的思想感情……”我真的完全融入這首詩(shī)的意境中，不知不覺(jué)間，我逐字逐句把這首詩(shī)所表達(dá)的意思，完整地講完之后，我聽(tīng)到了教室里爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲！

該評(píng)出最佳“小老師”了！我覺(jué)得時(shí)間仿佛就要凝固了……經(jīng)過(guò)李老師和同學(xué)們的一致推薦，把最佳小老師這個(gè)光榮的榮譽(yù)給了朱越，因?yàn)樗坏珳?zhǔn)備了自己小組的那首詩(shī)歌，而且還把其余兩首詩(shī)歌的資料也準(zhǔn)備了，在書(shū)本上記滿了四頁(yè)的內(nèi)容。另外，朱越講得確實(shí)比我和李小藝好！……我真替她高興!雖然我沒(méi)被上最佳小老師，但是我不氣餒！不難過(guò)！

今天我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易：要想講好每一節(jié)課，就必須要付出很多努力的?。?！

今天我當(dāng)小老師，我真開(kāi)心！真快樂(lè)！我要向朱越同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次表現(xiàn)得最好！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文

大多數(shù)人在筆記本上用手寫(xiě)作文，適當(dāng)掌握寫(xiě)作技巧可以讓我們寫(xiě)出更具有親和力的文章。你對(duì)作文寫(xiě)作感到棘手嗎？想要學(xué)習(xí)“當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文”的相關(guān)知識(shí)嗎讓小編帶您了解一下，讓大家都能擁有這個(gè)好處吧與朋友們分享吧！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇1

“喂！胡卓陽(yáng)!我們玩游戲吧！”我靜靜地問(wèn)他?！澳愦_定！你可是紀(jì)律委員??！不怕老師罵你嗎？”他擔(dān)心地問(wèn)?！澳愀陕锬敲聪癖豢刂埔粯?？這節(jié)課林老師和單老師去開(kāi)會(huì)呢！要開(kāi)到下課！”我高興地說(shuō)。聽(tīng)我這么一說(shuō)，胡卓陽(yáng)就貓著流星步上講臺(tái)了。只見(jiàn)他，大聲地說(shuō)“同學(xué)們，我們可以解放啦！”同學(xué)們用布滿問(wèn)號(hào)的眼望著他。他興奮地說(shuō)：“林老師、單老師開(kāi)會(huì)去了！”全班大聲地喊叫著！

開(kāi)始分配工作了，首先，我們先讓范子揚(yáng)在門(mén)口放哨。接著，我又組織了幾個(gè)女生來(lái)談電視劇《旋風(fēng)奼女》我大聲地問(wèn)：“你們幾個(gè)誰(shuí)喜歡那個(gè)若白誰(shuí)喜歡方廷皓吳溫潞說(shuō)：“我喜歡陳翔?！蔽乙步又f(shuō)：“我喜歡楊洋?！焙鋈?，范子揚(yáng)小聲說(shuō)：“不好了！不好了！老師來(lái)了！”我們大家趕快回座位。看書(shū)的看書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)的讀語(yǔ)文書(shū)，寫(xiě)功課的寫(xiě)功課。我那個(gè)搞笑的同桌竟然練成了絕世神功—倒著看書(shū)！過(guò)了良久，老師都沒(méi)有來(lái)，范子揚(yáng)哈哈大笑：“哈哈哈，你們可真傻呀！什么話都信，剛剛我是騙你們的噢！”許多雙眼睛都像利刃一樣盯著范子揚(yáng)，剛安靜一秒鐘，同學(xué)們又吵了起來(lái)！有的在聊什么明星整過(guò)收留；有的在看書(shū)；還有的在追范子揚(yáng)！接著，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音：“皇上，求您不要趕走臣妾啊！”哦，原來(lái)是那個(gè)娘娘腔，周奔宇啊“對(duì)不起！你必須得走！”“不?。。　薄鞍?！周奔宇，你能再惡心一點(diǎn)嗎？”我問(wèn)?！岸脊治遥∪霊蛱盍?！”他竟然厚著臉皮說(shuō)這句話，我也是醉了——

然后我就看到小朱在玩我的世界，就湊過(guò)去看，他造的屋子仍是很好看的，而且，他還可以拿到鉆石套裝，看著就讓人眼饞?。?/p>

這時(shí)，范子揚(yáng)壓低了聲音說(shuō)：“不好了，不好了，這次老師真的來(lái)了！”范子揚(yáng)邊說(shuō)邊急忙回到座位上。大家不信了，紛紛說(shuō)范子揚(yáng)還騙人。他說(shuō)：“沒(méi)有騙你們，要是騙你們，你們就下課打我。”一聽(tīng)這話同學(xué)們急忙回到了自己的位子上。果然，老師真的來(lái)了，老師說(shuō)：“嗯，今天表現(xiàn)不錯(cuò)免了功課?！?/p>

“耶！太棒了！老師萬(wàn)歲！”

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇2

去年的一天，那時(shí)我們上五年級(jí)。老師正在跟我們上課，突然廣播里說(shuō)，全體老師請(qǐng)到會(huì)議室集中。老師說(shuō)：“大家自習(xí)吧！”老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無(wú)聲，可過(guò)了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時(shí)上課就會(huì)走神，甚至睡覺(jué)。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚(yáng)在教室里你追我趕。

這時(shí)，我又聽(tīng)到有一些歌聲從那邊傳來(lái)。我就去看看。原來(lái)是我班幾個(gè)唱給不好的，在那邊開(kāi)演唱會(huì)。只聽(tīng)一個(gè)男生唱“嘻唰唰……”后來(lái)，竟有幾個(gè)改起詩(shī)來(lái)．朱子委在那得意的念道被他改好的“杰作”．如果，我沒(méi)有記錯(cuò)的話，當(dāng)時(shí)還拿起書(shū)在座位上轉(zhuǎn)。

大約過(guò)了幾分鐘，“小靈通”大喊：“一個(gè)‘不明飛行物’朝我們飛來(lái)。”

全班同學(xué)立即安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，紀(jì)律很好，其實(shí)很不好。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇3

去年的一天，那時(shí)我們上五年級(jí)。老師正在跟我們上課，突然廣播里說(shuō)，全體老師請(qǐng)到會(huì)議室集中。老師說(shuō)："大家自習(xí)吧"！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無(wú)聲，可過(guò)了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時(shí)上課就會(huì)走神，甚至睡覺(jué)。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚(yáng)在教室里你追我趕。

這時(shí)，我又聽(tīng)到有一些歌聲從那邊傳來(lái)。我就去看看。原來(lái)是我班幾個(gè)唱歌不好的，在那邊開(kāi)演唱會(huì)。只聽(tīng)一個(gè)男生唱“嘻唰唰......”后來(lái)，竟有幾個(gè)改起詩(shī)來(lái)。朱子委在那得意的念被他改好的杰作，如果，我沒(méi)有記錯(cuò)的話，當(dāng)時(shí)還拿起書(shū)在座位上轉(zhuǎn)。

大約過(guò)了幾分鐘，小靈通大喊：“一個(gè)不明飛行物朝我們飛來(lái)”。

全班同學(xué)立即安靜下來(lái)，老師說(shuō)：”不錯(cuò)，紀(jì)侓很好。其實(shí)很不好”。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇4

“鈴……！”上課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)以劉翔的速度，像洪水一般地沖向自己的座位，立刻坐好，把一只手搭在另一只手上面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板——盡管上面什么也沒(méi)寫(xiě)，大家都在等待李老師的“大駕光臨”。

我也是如此，因?yàn)榇蠹叶枷虢o老師留個(gè)好印象嘛！

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……過(guò)去了，甚至十分鐘都過(guò)去了。咦？李老師今天怎么“遲到”了？平時(shí)這個(gè)時(shí)候，李老師都是站在講臺(tái)上，眉飛色舞地開(kāi)始講課了。大家正在疑惑，還是班長(zhǎng)聰明，他偷偷地到去老師辦公室“偵察”情況。大家安靜地等了一會(huì)兒，只見(jiàn)班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不知怎么回事，李老師不在辦公室”?！芭?！……”大家都泄了氣。

又等待了十分鐘左右，李老師還是沒(méi)來(lái)，這時(shí)全班開(kāi)始沸騰起來(lái)，歡呼雀躍，像放出了籠子的小鳥(niǎo)，開(kāi)始各做各的事情了。有的趴在桌子玩紙牌；有的拿著一本漫畫(huà)書(shū)在津津有味地看；有的干脆站起來(lái)，和前后桌的同學(xué)嘰嘰呱呱地聊天……天哪！如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，肯定以為學(xué)校新辦了一個(gè)菜市場(chǎng)呢！

真所謂“老師不在校，學(xué)生亂了套。”這句話可不是亂說(shuō)的，諾，現(xiàn)在教室里的情況就和這句話對(duì)應(yīng)了。

“李老師來(lái)了！”隨著一聲呼喊，大家都信以為真，連忙停下手中的活兒，安靜下來(lái)，坐端正?？墒?，等了幾分鐘，教室的前門(mén)后門(mén)都沒(méi)有老師的影子?！扒?！……誰(shuí)在胡說(shuō)？”大家都在咒罵那個(gè)亂喊叫的同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒，又開(kāi)始鬧哄哄地做自己的事情了。

“砰！”教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼！”有的佯裝氣乎乎地說(shuō)：“瞧你那德行！”這些話不但沒(méi)有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。

“李老師真的來(lái)了！”不知又是哪個(gè)同學(xué)呼喊了一聲，這下大家都不相信了，認(rèn)為是哪個(gè)同學(xué)在胡說(shuō)。

“吵什么？”忽然，后門(mén)傳來(lái)李老師的聲音，把我們嚇得不敢動(dòng)彈，馬上規(guī)規(guī)矩矩地坐好，有的同學(xué)順手拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，整個(gè)教室在一剎那間安靜了。

回想起剛才老師不在教室的半個(gè)小時(shí)，嘿嘿，還是挺爽的！

其實(shí)呀，我知道，李老師一定是知道我們的底細(xì)的，只是“手下留情”罷了。啊，老師不在的時(shí)候……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇5

今每天氣好得似乎該唱幾句似的，同學(xué)們一大早就來(lái)到教室里。

快上課了，英語(yǔ)老師的口袋里卻冷不丁響起一陣歡快的音樂(lè)，同學(xué)們立即哄堂大笑，就在英語(yǔ)老師踏出門(mén)口的一剎那，笑聲立即休止了，取而代之的是炸開(kāi)了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。

同學(xué)們有的來(lái)個(gè)“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，不同凡響，依然安安悄悄地坐在位置上，似乎宇XX滅了都不關(guān)他的事，而男生們?cè)缫验_(kāi)始了紙團(tuán)大戰(zhàn)……

瞧!王歡好似下山的老虎，雙手叉腰，訓(xùn)斥著她的同桌張曉妮，張曉妮呢!小心翼翼地看著他的同桌，一臉討好的笑臉，可王歡卻不理她一臉討好的笑臉，而是接著罵張曉妮：“張曉妮，你瞧瞧你，把我擠到哪里去了，你真應(yīng)該減肥了……”王歡越說(shuō)越說(shuō)氣憤，直接把溫和的張曉妮說(shuō)得連大氣都不敢出。

再看第三組文思璐和王怡元早已不知被什么可笑的事給逗得直拍桌子，真怕她們把桌子給拍壞了。

在看那邊，王舜早與張皓欽吵得雞犬不寧了。王舜喊到：“Itacute;sunfair。”(太不公平了)張皓欽則一臉迷惑地罵了一句：“神經(jīng)病!”“什么你罵我神經(jīng)病!張皓欽你完了!老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓!哼!今天有你好果子吃的!”王舜沖了過(guò)去，和張皓欽打做一團(tuán)。

忽然，門(mén)口閃過(guò)一個(gè)人影!我們嚇得各就各位。結(jié)果一看是別班的老師，我們好似花果山的猴子，又開(kāi)始大鬧天宮，

“老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)叫了一聲，我們從“四面八方”回歸自己的“祖國(guó)”。英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)笑了笑，隨手在黑板L寫(xiě)了幾個(gè)人的名字。

我們一看，嚇傻眼了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，張大了嘴巴……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇6

上課沒(méi)多久，老師就被一個(gè)緊急的廣播召喚到會(huì)議室開(kāi)會(huì)去了，離開(kāi)之前留下了一句“安靜地寫(xiě)字帖”就匆匆走出了教室。

老師剛走出教室門(mén)，所有的同學(xué)都“呼”的長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，同桌陳有強(qiáng)踢開(kāi)凳子，推開(kāi)桌子，開(kāi)始滿教室亂跑。一下?lián)屪哌@個(gè)同學(xué)的筆，一下又打掉那個(gè)同學(xué)的雨傘……

這時(shí)，一只馬蜂“不識(shí)好歹”的闖了進(jìn)來(lái)，還滿教室亂飛。教室一下安靜了，大家的眼珠隨著馬蜂轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。終于，有同學(xué)忍不住了，大叫：“有馬蜂啊!快打死它!”男同學(xué)們“英勇上陣”——拿著掃把在空中亂揮。有的同學(xué)大聲叫道：“安靜啦!不要吵了!”有的同學(xué)則默默的繼續(xù)寫(xiě)字帖，有的同學(xué)嚇的閉住眼睛，小聲說(shuō)：“不要叮我不要叮我?！?/p>

馬蜂從我頭上飛過(guò)，我一低頭，它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，直往高旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇飛去。我捂住眼睛，可目光卻悄悄的從手指縫里透出，心想：馬蜂啊馬蜂，可別怪我不提醒你，撞到電風(fēng)扇你就死定了!

可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車(chē)，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風(fēng)扇，被截成兩段。它的身子朝我飛來(lái)，在我的驚叫聲中，它落了下來(lái)，去了天堂。很多人都圍過(guò)來(lái)看那只馬蜂，把我位置圍的水泄不通……

突然，“哨兵”林自雄大喊一聲：“老師來(lái)了!”本來(lái)有些同學(xué)還不相信，但是聽(tīng)到了老師高跟鞋敲擊地面發(fā)出的響亮的聲音，大家趕緊迅速回座，做出安靜寫(xiě)字帖的樣子。老師進(jìn)來(lái)之后看到大家都在安靜地做著她布置的任務(wù)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭……