社會研究報告

社會研究報告(收藏10篇)。

欄目小編搜索了“社會研究報告”的完整套裝，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請您查收。你會發(fā)現(xiàn)其中有一些有用的東西。大家都說，只有經(jīng)過實(shí)踐才能有所收獲，當(dāng)我們完成一個階段的工作時。越來越多的人會去使用報告，撰寫報告已成為各項工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

社會研究報告(篇1)

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的.自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

在對我村迎賓路衛(wèi)生調(diào)查的這段時間里，我學(xué)到了做什么事都要認(rèn)真努力，不要半途而廢，成功往往是堅持的結(jié)果。剛開始在對他人進(jìn)行提問時，我總是害怕，經(jīng)過一段時間我變得不再害怕了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

社會研究報告(篇2)

社會調(diào)查研究報告總結(jié)結(jié)尾

本次調(diào)查研究期間，我們通過實(shí)地走訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，深入了解了社會各群眾對于當(dāng)前社會熱門話題的看法和態(tài)度，探究了社會現(xiàn)實(shí)面臨的問題與挑戰(zhàn)。在此，我們對本次調(diào)查研究結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)：

一、社會問題要求更多的關(guān)注和應(yīng)對

通過本次調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)社會問題已經(jīng)日趨嚴(yán)重，要求我們要更多關(guān)注和應(yīng)對。其中，人口老齡化、城鄉(xiāng)失衡、環(huán)境污染、教育資源焦慮、就業(yè)壓力等問題的存在，將給我們帶來更多的挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我們需要從根本上出發(fā)，制定長期的政策和規(guī)劃，有效解決這些問題。

二、社會信任危機(jī)呼喚改變

通過本次調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)信任危機(jī)已經(jīng)逐漸出現(xiàn)，呼喚我們進(jìn)行改變。在各領(lǐng)域中，包括政府、企業(yè)、媒體、教育、醫(yī)療等方面，公信力不斷下降，社會信任危機(jī)不斷加深。在這種情況下，我們需要通過多方面的努力，包括加強(qiáng)公信力建設(shè)、加強(qiáng)社會監(jiān)督、提升社會信任度等手段，推動社會信任危機(jī)得到緩解。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代需要更多的政策引導(dǎo)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，社會生活也在逐步發(fā)生變化，互聯(lián)網(wǎng)對于社會的影響逐漸加深，要求我們更多的進(jìn)行政策引導(dǎo)。在這個時代，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)隱私、信息泄露等難題不斷出現(xiàn)，需要加強(qiáng)政策和規(guī)范。同時，網(wǎng)絡(luò)也為社會的繁榮發(fā)展帶來了無限的機(jī)遇和可能，也需要我們進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的質(zhì)量和水平。

四、建立和諧社會需要更多共識

最后，建立和諧社會需要我們更多的共識，無論是政府、企業(yè)還是社會各階層，都需要共同努力。在和諧社會的建設(shè)中，我們需要從多個方面著手，包括促進(jìn)社會公平、保障人民權(quán)利、加強(qiáng)民主法治建設(shè)、推進(jìn)文化多樣性等。只有通過共同努力，才能建立更加美好、和諧的社會。

總之，通過本次調(diào)查研究，我們深入了解了社會各方面的問題和挑戰(zhàn)，也探究了如何解決這些難題。在未來的發(fā)展中，我們需要繼續(xù)不斷努力，共同促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。

社會研究報告(篇3)

社會調(diào)查研究報告總結(jié)結(jié)尾

隨著社會的不斷發(fā)展，社會調(diào)查研究已經(jīng)成為了解社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析社會熱點(diǎn)問題，探究社會發(fā)展趨勢的重要手段。本次社會調(diào)查研究報告就是基于此目的而完成的，通過對某一熱點(diǎn)問題的細(xì)致分析，展示其背后的原因與客觀現(xiàn)實(shí)，力圖給讀者呈現(xiàn)一份真實(shí)可信的調(diào)研報告。在進(jìn)行整個報告總結(jié)之前，我們不妨來回顧一下這次社會調(diào)查研究的主要內(nèi)容與方法。

一、主題與內(nèi)容

本次社會調(diào)查研究以“人類新興疾病——心理障礙”為主題，從多角度，多層面進(jìn)行了調(diào)查研究。首先，我們從心理障礙這一概念本身進(jìn)行了深入的解析，明確了其涵義與臨床表現(xiàn)；其次，通過問卷調(diào)查，對人們對于心理障礙的認(rèn)識與態(tài)度進(jìn)行了細(xì)致分析；第三，我們還選取了部分患有心理障礙的人士，通過訪談的方式，詳細(xì)了解他們的病情癥狀，以及他們對待疾病的態(tài)度與想法。通過這一系列的調(diào)查研究，我們成功地展示了心理障礙在當(dāng)今社會中的廣泛存在與顯著影響，并對目前心理障礙的防治工作提出了一些針對性的建議。

二、方法與過程

在調(diào)查研究的過程中，我們采用了多種方法，包括問卷調(diào)查、訪談等，以保證調(diào)研結(jié)果的客觀真實(shí)。同時，為了確保樣本的代表性，我們在樣本篩選方面非常謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計分析。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我們借助了SPSS統(tǒng)計軟件，進(jìn)行了多項數(shù)據(jù)分析，以得出切實(shí)可靠的結(jié)論。

三、意義與啟示

本次社會調(diào)查研究不僅為讀者展示了一個新興疾病的情況，更重要的是，在反映社會現(xiàn)實(shí)的同時，也表達(dá)了我們對于調(diào)查研究的期望與追求。我們希望通過這一次調(diào)查研究，喚起公眾對于心理健康的關(guān)注，同時也借助調(diào)研報告的發(fā)布，促進(jìn)相關(guān)部門對于心理障礙的治療與防范工作的加強(qiáng)。

總的來說，這次社會調(diào)查研究讓我們收獲了很多，從調(diào)研方案的制定、調(diào)研工具的選擇、樣本的篩選、數(shù)據(jù)的處理等方面，我們都有了更深入的了解。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，這些調(diào)研理念與技能也會對我們具有重要的啟示意義。最后，再一次感謝各位參與本次社會調(diào)查研究的人員，是你們的配合與支持，才有了我們的調(diào)研報告。希望我們今后能夠保持這樣的熱情和勇氣，繼續(xù)探索社會的真相，貢獻(xiàn)我們的智慧力量。

社會研究報告(篇4)

XX市XXX區(qū)人民檢察院：

XXX律師事務(wù)所XX律師接受XX區(qū)司法局的指派，擔(dān)任XXX的辯護(hù)人，為其涉嫌妨害公務(wù)一案提供法律援助?，F(xiàn)辯護(hù)人根據(jù)本案的相關(guān)事實(shí)和法律規(guī)定，特提出對XXX開展社會調(diào)查的建議。

《刑事訴訟法》第268條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件，根據(jù)情況可以對未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查。”該條款和中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組等六機(jī)關(guān)《關(guān)于進(jìn)一步建立和完善辦理未成年人刑事案件配套工作體系的若干意見》、《人民檢察院刑事訴訟規(guī)則（試行）》、《最高人民法院關(guān)于適用的解釋》等法律文件中關(guān)于社會調(diào)查的.相關(guān)條款，共同構(gòu)成了我國未成年人刑事案件社會調(diào)查制度的基本框架。

為更好地教育、感化和矯正XXX，希望貴檢察院能對其開展社會調(diào)查，從XXX的家庭結(jié)構(gòu)、道德品行、性格特征、成長經(jīng)歷、社區(qū)表現(xiàn)及社會交往情況、失足原因等方面展開調(diào)查，對其行為的社會危害性及可改造、可教育程度進(jìn)行綜合全面的判斷，提出量刑建議，形成規(guī)范的社會調(diào)查報告，為未成年人刑事審判庭進(jìn)行法庭教育提供重要依據(jù)。

社會研究報告(篇5)

我們于12月29日至201月14日的第一學(xué)期，進(jìn)行了一次為期三周的社會調(diào)查實(shí)習(xí)。本次調(diào)查活動，采取了抽樣調(diào)查的方法，以問卷法為主，訪談法為輔。通過實(shí)習(xí)，更加了解了自己，并從中獲得許多道理，受益匪淺。

通過實(shí)習(xí)，能夠讓我更熟練地掌握社會調(diào)查的方法和技巧，鍛煉我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，培養(yǎng)我獨(dú)立分析和解決問題的能力，同時提高我撰寫調(diào)查報告的能力，最終達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并學(xué)以致用。鍛煉自己的動手能力，提高實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動，進(jìn)一步了解社會，積累社會經(jīng)驗(yàn)，為以后工作大有裨益。

本次調(diào)查實(shí)習(xí)是嚴(yán)格按照社會調(diào)查研究的一般程序進(jìn)行的。首先選定課題，圍繞課題設(shè)計調(diào)查方案，以問卷法為主，訪談法、文獻(xiàn)法、觀察法為輔。采用各種方法，搜集整理相關(guān)資料來設(shè)計調(diào)查問卷。采取抽樣調(diào)查方法，發(fā)放并回收問卷，并在此基礎(chǔ)上撰寫調(diào)查報告和實(shí)習(xí)總結(jié)。

月29日至2009年1月14日我系進(jìn)行為期三周的社會調(diào)查實(shí)習(xí)。我班分成兩組，并確定組長和成員，然后每個組選幾個課題，最后確定一個課題。

第一周，我通過網(wǎng)絡(luò)搜集文獻(xiàn)資料，，查閱并收集相關(guān)資料，我設(shè)計十幾道問題之后與小組成員討論。在大家集思廣益之后，篩選出20道題目，再經(jīng)過老師加以修改，最后制作出一份比較完善的問卷，其中有我想出的5道題。

第二周，發(fā)放并回收問卷。先把打印的110份問卷，以隨機(jī)抽樣的方法分發(fā)到七個系的部分同學(xué)。公管系10份，外語系15份，機(jī)電系20份，商學(xué)院20份，建工系20份，化工系10份，藝旅系15份，我負(fù)責(zé)化工系，按男女比例相等分發(fā)，并當(dāng)場收回。然后分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與小組成員分工把回收的有效問卷100份，用E制作成一份數(shù)據(jù)登錄表。

第三周，按老師的要求，結(jié)合自己調(diào)查的體會撰寫了調(diào)查報告，評估和總結(jié)調(diào)查工作。

通過實(shí)習(xí)，讓我進(jìn)一步掌握了社會調(diào)查的基本方法，把《社會調(diào)查》和《應(yīng)用文寫作》這兩門課程中的'理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，同時鞏固課堂所學(xué)知識，理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用，讓我明白了掌握書本知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)實(shí)踐部分的鍛煉。

通過實(shí)習(xí)，我的計算機(jī)操作能力得到提高。在平時很少接觸電腦，不能熟練的掌握操作方法和技巧，打字的速度得到提高，并能用正確的指法打字。不但鍛煉了自己動手操作能力，而且實(shí)踐動手能力得到提高。

通過設(shè)計調(diào)查問卷，經(jīng)過了對調(diào)查問卷進(jìn)行篩選、整理、統(tǒng)計分析等一系列過程，我更深入認(rèn)識到離開團(tuán)體是無法更好地完成任務(wù)的。我與我組成員共同探討、交流，提高了我對問題的分析和解決能力，讓我體會到團(tuán)隊合作精神的可貴之處。

在發(fā)放問卷過程中，我更進(jìn)一步掌握與陌生人有效溝通的技巧，與內(nèi)部成員討論時，我的語言組織能力不但得到提高，而且各成員之間得到進(jìn)一步了解。通過實(shí)習(xí)，提高了我的溝通能力，更為以后在工作上的為人處事打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)使我意識到自己一些不足之處，如專業(yè)知識基礎(chǔ)不牢固、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密、社會經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題。

在設(shè)計問卷題目時，考慮問題不全面，經(jīng)指導(dǎo)老師反復(fù)修改之后，才制作出一份比較完善的調(diào)查問卷。這些不足將成為我以后大學(xué)生活的努力方向，我要力爭盡快提高自己的綜合能力，以新的面貌面對畢業(yè)時新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

由于地理交通因素，調(diào)查的課題沒有涉及到與物業(yè)管理有關(guān)的。調(diào)查對象范圍小，只針對我校大學(xué)生調(diào)查，導(dǎo)致問卷調(diào)查的準(zhǔn)確度和可靠性不大。

這次實(shí)習(xí)過程中，我組在團(tuán)隊配合上存在一些問題，沒有完全做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，這是一個永恒不變的真理。團(tuán)隊中有個別成員調(diào)查不積極，存在著依賴的思想。

撰寫報告不光要在語言上追求完美，還要從整體結(jié)構(gòu)上追求美觀，給人一種工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿栏?。在老師的指?dǎo)下，我修改多次，才得到一份滿意的報告。

在以后收集資料時，進(jìn)行認(rèn)真整理加工，精益求精，保留有實(shí)際用途的信息。

對于問卷中所反映的問題，以后一定要深入思考，采用具體問題具體分析的方法。

以后撰寫調(diào)查報告時一定要詳細(xì)完整，不能總在一個問題上打轉(zhuǎn)，要集中精力去寫，分析問題要全面具體。

通過這次實(shí)習(xí)，我明白了很多道理，使我受益匪淺。在曹老師帶領(lǐng)下的社會調(diào)查實(shí)習(xí)，是我人生中的一段重要經(jīng)歷，對我將來走上工作崗位有很到幫助。學(xué)會向他人虛心請教、遵守組織紀(jì)律和規(guī)則制度、與人文明交往等一些為人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

社會研究報告(篇6)

【W(wǎng)ww.wj62.com 泡泡演講稿】

調(diào)查目的 通過對四個具有代表性省市的大學(xué)生村官政策實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查， 從政府官員、大學(xué)生村官、村干部和村民多個角度，

系統(tǒng)地了解大學(xué) 生村官政策在新農(nóng)村建設(shè)中的績效以及在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋 求完善該政策的切實(shí)可行的措施，以期其更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

二、調(diào)查時間 月10日至16 三、調(diào)查地點(diǎn)浙江省： 杭州市委組織部人才辦 中共杭州市下城區(qū)委組織部 杭州市上城區(qū)

杭州市蕭山區(qū) 杭州市富陽區(qū) 杭州建德市 杭州市余杭區(qū) 青海?。?循化縣紅旗鄉(xiāng) 化隆縣甘都鎮(zhèn) 同仁縣龍務(wù)鎮(zhèn)循化縣紅旗鄉(xiāng) 西寧市城北區(qū)

北京市： 順義區(qū)李橋鎮(zhèn)、南彩鎮(zhèn)、木林鎮(zhèn)、仁和鎮(zhèn)平谷區(qū)馬坊鎮(zhèn)、鎮(zhèn) 江蘇?。撼Ｊ焓杏萆芥?zhèn)、淼鎮(zhèn) 四、調(diào)查方法 本次調(diào)查主要采用分域分層不等概率抽樣方法。

樣本總量為大學(xué) 生村官500 份，農(nóng)戶1170 份。

其中約占總量80%的樣本集中在河南 省，其他省份約占20%。

對大學(xué)生村官和農(nóng)戶的調(diào)查主要運(yùn)用發(fā)放問卷的方式，訪談方式 為輔;對政府官員和村干部主要運(yùn)用訪談的方式。

對于河南省的調(diào)查 我們利用政府組織大學(xué)生村官填寫問卷，為防止調(diào)查失真，在大學(xué)生 村官填寫問卷時我們請政府官員回避。

同時我們有分別地與個別較具 有代表性的大學(xué)生村官深入交流。

對于外省的調(diào)研，我們利用同學(xué)放 假回家的機(jī)會，請他們幫助我們調(diào)研。

六、實(shí)施過程 月10日至16 日利用同學(xué)放假回家的機(jī)會，在他們的 幫助下完成了對北京市、浙江省、青海省和江蘇省的實(shí) 地調(diào)研。

社會研究報告(篇7)

萬事開頭難，準(zhǔn)備工作非常重要，好的開始等于成功的一半。首先是社會實(shí)踐活動方案的制定，在與相關(guān)人員交流討論以后確定了進(jìn)行調(diào)查問卷的活動。下午我們進(jìn)行了分組，進(jìn)一步落實(shí)任務(wù)：一組進(jìn)行資料的搜集，準(zhǔn)備調(diào)查問卷的問題；另一組聯(lián)系實(shí)踐器材包括院旗、綬帶、標(biāo)語等。經(jīng)過一下午的奮戰(zhàn)，我們各自完成了各自的任務(wù)，并對資料進(jìn)行匯總整理，設(shè)計調(diào)查問卷。調(diào)查問卷設(shè)計印刷好后，發(fā)放到每個成員手中。

下午我們一行20人由學(xué)校出發(fā)，手中拿著調(diào)查問卷表，在教室集合后乘車出發(fā)。大約30分鐘以后我們來到新東方、金頂商廈一帶，大家分工展開問卷調(diào)查。

沒想到的是，我們剛開始就被拒絕了，市民對我們還存有戒心，這不僅沒有打擊我們的熱情反而還增加了我們的信心，在挫折面前我們絕不能屈服。針對這種情況，我們首先解釋我們是學(xué)生，并進(jìn)一步介紹我們這次問卷調(diào)查的目的：希望了解他們對教育政策的理解與認(rèn)識。經(jīng)過我們耐心的解釋，市民們開始熱心的填寫問卷，還積極的給我們提意見終于改變了我們的被動地位，活動得以順利進(jìn)行。

為了多調(diào)查些人群，對有些不識字的人我們細(xì)心給他們讀報告，他們也認(rèn)真作答，調(diào)查人群增多使調(diào)查可信度大大增加。為了讓更多的人了解我們的活動，在回學(xué)校的公交車上我們也發(fā)放了些問卷，多數(shù)乘客很熱情地回答了我們的問卷。我們回到學(xué)校與校內(nèi)一組會合，上交了我們收回的260份問卷。此次問卷調(diào)查活動順利結(jié)束。

通過對問卷的匯總，數(shù)據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)：

1.約50%的被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校教育與教育政策的關(guān)系緊密，32%的人認(rèn)為關(guān)系一般，6%的人認(rèn)為無關(guān)，10%的人回答不清楚。

2.68%的人關(guān)注教育政策的程度為一般，30%的人十分關(guān)注，2%的人不關(guān)注。

3.55%的人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校貫徹實(shí)施教育政策的程度一般，37%的人認(rèn)為十分好，5%的人認(rèn)為一點(diǎn)沒有貫徹好，3%的人認(rèn)為與我無關(guān)不關(guān)心。

4.40%的人希望國家改變現(xiàn)有的教育政策，36%的人不希望改變，9%的人認(rèn)為與我無關(guān)不回答，15%的人回答不太了解。

5.34％的人認(rèn)為新教育政策應(yīng)該傾向于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，26％的人認(rèn)為應(yīng)該一視同仁，28%的人認(rèn)為應(yīng)偏向城市學(xué)生。

6.46%的人認(rèn)為教育政策的變化對人有影響，33%的人回答可能存在影響但感覺不到，12%的人認(rèn)為與我無關(guān)不回答。

多數(shù)人對當(dāng)前教育政策還是有些關(guān)注的，對今后的新教育政策也有自己的看法，總體而言，教育政策與每個人息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對教育政策的關(guān)注程度。

實(shí)踐總結(jié)

本次實(shí)踐活動讓我受益匪淺，讓我們對教育政策更加關(guān)注，大富了我的寒假生活，讓實(shí)踐真正成為了現(xiàn)實(shí)。另一方面，我們也鍛煉了口頭表達(dá)能力和交際能力，我認(rèn)識到我們僅僅停留在教育理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有敢于走出去深入調(diào)查積極走向社會實(shí)踐才會有更大的收獲。

這次實(shí)踐活動不僅使我們受益終身，而且也改變了市民的思想，較多的人群認(rèn)識到教育政策與他們的密切關(guān)系，從而開始關(guān)注教育政策，關(guān)注教育政策的改革，產(chǎn)生了一定的社會影響。

每個硬幣都有兩面，不足同樣存在：

第一：在同陌生人進(jìn)行交流的技巧仍需改進(jìn)。在口頭表達(dá)和交際方面，仍需較多的努力。

第二：對材料的認(rèn)識和分析不夠，不能很好的利用材料。對于某些市民的提問不能回答的完善流利。

第三：與同學(xué)的協(xié)作不夠好，忘了帶必備品等。

針對這些問題，我們需要深入社會，多一些實(shí)踐，多參加一些活動，掌握交流的技巧。此外，準(zhǔn)備活動一定要做的充分，廣泛的查閱資料，深入了解材料，更好的利用材料，以便對市民的疑問做出完善的回答。同學(xué)之間的交流合作要在學(xué)習(xí)交往中不斷加強(qiáng)，深化，為學(xué)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

衷心地感謝組織參與此次活動的相關(guān)人員能給我這樣一個鍛煉的機(jī)會。

社會研究報告(篇8)

社會調(diào)查研究報告總結(jié)

社會調(diào)查研究是對社會現(xiàn)象進(jìn)行全面深入探究，為社會發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù)。本次調(diào)查研究旨在了解當(dāng)前年輕人對互聯(lián)網(wǎng)游戲的使用情況及影響因素，通過問卷調(diào)查和實(shí)地訪談采集了大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了統(tǒng)計分析和分析解讀。在此，我們總結(jié)本次調(diào)查研究成果，提出相關(guān)建議，以期對社會發(fā)展有所啟示。

一、調(diào)查結(jié)果概括

本次調(diào)查共收集有效問卷1000份，實(shí)地訪談20次。調(diào)查結(jié)果顯示：

1.年輕人普遍使用互聯(lián)網(wǎng)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人的消費(fèi)能力、健康身體等方面存在一定影響，同時也對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲的使用與年輕人的人際交往產(chǎn)生了一定的關(guān)系，部分受訪者認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會影響他們的真實(shí)社交能力。

4.影響年輕人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的因素較為復(fù)雜，主要是家庭教育和社會環(huán)境的影響。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.互聯(lián)網(wǎng)游戲的普及化

互聯(lián)網(wǎng)游戲已成為當(dāng)今年輕人的重要娛樂方式之一，普及率較高。據(jù)統(tǒng)計，95%的年輕人有使用網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，月平均游戲時長達(dá)29小時。這說明互聯(lián)網(wǎng)游戲已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲的消費(fèi)能力影響

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人的消費(fèi)能力存在一定影響，通過問卷調(diào)查得出，超過50%的受訪者每月會花費(fèi)300元以上用于網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)。這種高消費(fèi)行為會影響其消費(fèi)觀念和行為，可能會導(dǎo)致消費(fèi)形態(tài)失衡，甚至有人會因此陷入經(jīng)濟(jì)困境。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲健康問題

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人的身體健康問題越來越被關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87%的受訪者都存在不同程度的近視癥狀，長時間玩游戲會影響視力健康。同時，沉迷游戲也會讓年輕人缺乏運(yùn)動和外出活動的機(jī)會，這可能導(dǎo)致肥胖、心血管疾病等健康問題。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)業(yè)生活

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人的學(xué)業(yè)生活產(chǎn)生一定負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有24%的受訪者在網(wǎng)絡(luò)游戲玩到深夜，導(dǎo)致缺覺、注意力難以集中等情況影響了正常學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)絡(luò)沉迷也會讓年輕人失去積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響他們的成績。

5.網(wǎng)絡(luò)游戲與人際關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人的社交關(guān)系也會產(chǎn)生影響。部分受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有助于拓展社交圈，但也有一些受訪者認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會影響他們的真實(shí)社交能力，導(dǎo)致孤僻和疏離。

三、調(diào)查建議

1.家庭教育引導(dǎo)

家庭教育是網(wǎng)絡(luò)游戲問題的解決之道之一。家長應(yīng)該從孩子早期開始引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓他們認(rèn)識到游戲的影響和風(fēng)險，正確引導(dǎo)他們享受游戲的樂趣。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的評估與監(jiān)管

出臺更加嚴(yán)格的監(jiān)管制度，獲得更強(qiáng)的行業(yè)自律。要讓他們盡責(zé)對待未成年人，積極推行防沉迷系統(tǒng)等措施。

3.加強(qiáng)年輕人的學(xué)習(xí)和活動

學(xué)校和社會應(yīng)該為年輕人提供更多的各類活動，使他們接觸到更多的人和事。同時應(yīng)該關(guān)注年輕人的心理健康。

綜上，互聯(lián)網(wǎng)游戲成為了年輕人生活中不可或缺的一部分。然而，毫無疑問，花費(fèi)太多時間和金錢在游戲上會對年輕人帶來負(fù)面影響。我們需要建立更加完善的家庭教育和社會監(jiān)管機(jī)制，同時，年輕人應(yīng)該保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，充實(shí)自己的業(yè)余生活，走向更加健康、積極的成長之路。

社會研究報告(篇9)

案例一投過10次簡歷9次當(dāng)場被拒

在下城區(qū)天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學(xué)社工系首屆本科畢業(yè)生。

說到自己的工作時，陸洋龍神采飛揚(yáng)：“工作還是挺得心應(yīng)手的。但是當(dāng)年畢業(yè)時，我覺得很迷茫，送出的10份簡歷，有9份被對方當(dāng)場拒絕。他們的回答幾乎都是一個腔調(diào)——對這個專業(yè)不熟悉！”

分析：社工隊伍社會化程度不高

杭州雖然是國內(nèi)市場化程度比較高的地區(qū)之一，但是民間社會工作機(jī)構(gòu)發(fā)展緩慢，能夠吸納專業(yè)人員的社會工作崗位十分有限。目前杭州社會工作人才隊伍社會化程度不高。

案例二社工專業(yè)本科生僅占8.74%

目前我省共有7所高校設(shè)有專門的社工專業(yè)本科。去年，調(diào)查人員對其中的4所高校，自其開設(shè)社會工作專業(yè)開始至今的本科畢業(yè)生總數(shù)、實(shí)際從事社會工作的本科畢業(yè)生數(shù)量，進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)總共389名畢業(yè)生，當(dāng)社工的僅占8.74%。其中一所高校，畢業(yè)生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學(xué)校也只有13.79%。

分析：社會工作工資待遇不高留不住人才

目前，杭州市社區(qū)工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬多元。如果是一名非杭州籍社工專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，留在杭州，這點(diǎn)工資確實(shí)生活困難。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，杭州的社區(qū)、社會福利機(jī)構(gòu)等公共服務(wù)部門，長期以來采用低成本人力資源政策，導(dǎo)致從業(yè)人員工資偏低、待遇較差。而在中國香港或者美國、英國等一些發(fā)達(dá)國家，專業(yè)社工是一項體面而崇高的職業(yè)，工資收入跟公務(wù)員、醫(yī)生、律師、教授一樣，屬于“中產(chǎn)階段”。

案例三職業(yè)社工缺口XX-5000人

按照發(fā)達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，像杭州這樣經(jīng)濟(jì)、社會規(guī)模的城市，應(yīng)該有職業(yè)社工13000至16000人。據(jù)統(tǒng)計，杭州目前從事社會工作的人員總數(shù)為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那么職業(yè)社工只有11000人左右，而且都還沒有注冊，沒有職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。

分析：社工職業(yè)化程度不高。

案例四未經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)教育人員占96%以上

在全市14171名社工中，初中及以下文化程度的占24.88%，中級以上職稱的占7.25%，社會工作專業(yè)畢業(yè)生占3.19%，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)教育人員占96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務(wù)、慈善事業(yè)、老人服務(wù)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域，目前都還沒有社會工作專業(yè)畢業(yè)生。

分析：杭州社工人才隊伍專業(yè)化程度不高。

案例五社工專業(yè)第一志愿填報率不到20%

據(jù)杭州師范大學(xué)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年招生時社會工作專業(yè)的第一志愿填報率不到20%。浙江工商大學(xué)教授、原社工系主任張敏杰向記者坦言，自XX年學(xué)校開設(shè)社會工作專業(yè)以來，新生第一志愿報考此專業(yè)的非常少，很多是調(diào)配來的，而且文、理兼收。學(xué)生進(jìn)校后，對專業(yè)的認(rèn)可程度也參差不齊，問得最多的是“今后出來干什么的？”

目前全國設(shè)有社會工作教育專業(yè)的高校有200所，我省有7所。在高校社會工作教育中，社工專業(yè)成為一個“冷門”專業(yè)，問津者很少。在香港高校，社工專業(yè)卻是最熱門專業(yè)之一。

分析：在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，社工被譽(yù)為“社會工程師”。

我們的社會工作由于起步遲，專業(yè)社工不多，社會公信度不高。除傳統(tǒng)的民政工作之外，現(xiàn)在的一些社會工作局限于某些個人生活，如熱線服務(wù)、心理咨詢等，對社會生活中普遍關(guān)注的社會問題，如失業(yè)、生活安全感、社會秩序等介入還相當(dāng)不足，限制了社會工作介入社會問題的力度和影響范圍。

據(jù)預(yù)測，杭州市至xx年主要領(lǐng)域的社會工作人員需求總量將超過兩萬。

社會研究報告(篇10)

有關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查研究實(shí)踐報告

摘要：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新農(nóng)村建設(shè)政策的指導(dǎo)下，我國的農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，已經(jīng)今非昔比了。告別了原來的土瓦房，家家都住上了裝修一新的房子，新農(nóng)村居民的收入有了很大的提高，新農(nóng)村居民精神世界得到了豐富和提高。

目的：為了調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一政策的實(shí)施情況，以及農(nóng)村的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查。

背景：中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

時間：2010年2月4日星期四——2010年二月18日星期四 地點(diǎn)：洛陽市

人員：遼寧大學(xué)人力資源管理李高泰

調(diào)查手段：實(shí)地考察面對面交談

我一共走訪了四個村子下面是我的一些見聞以及我和當(dāng)?shù)鼐用竦恼勗拑?nèi)容。

見聞：

新農(nóng)村居民的住房

與原來的住房相比，新農(nóng)村的住房發(fā)生了翻天覆地的變化，告別

了原來的土瓦房，家家都住上了裝修一新的房子，房子里家具一應(yīng)俱。學(xué)校里教學(xué)器材齊全，更加的有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決了農(nóng)村學(xué)習(xí)難

得難題，宿舍也十分完備，為家較遠(yuǎn)的孩子提供了方便。

新農(nóng)村居民的收入來源

新農(nóng)村居民的收入由傳統(tǒng)的向地要錢如右圖的農(nóng)作物小麥向養(yǎng)

殖業(yè)等高收入的行業(yè)發(fā)展具有規(guī)模化和科技化，收入有了很大的提

高，據(jù)中國科學(xué)院預(yù)測科學(xué)研究中心日前發(fā)布的《２００９中國經(jīng)濟(jì)

預(yù)測與展望》報告，２００９年我國農(nóng)村居民人均純收入為５１７６．９

元，將突破５０００元大關(guān)。

新農(nóng)村居民的生活

新農(nóng)村居民從傳統(tǒng)的體力勞動中解脫出來，農(nóng)閑時學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技和其他實(shí)用技術(shù)，村子里建有圖書舍可以供村民借閱書籍，極大的豐富了村民的業(yè)余生活。精神世界得到了提高。

訪談：我主要就收入來源和農(nóng)閑生活與村民進(jìn)行了交流，下面是我的統(tǒng)計結(jié)果。

從我的調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，靠農(nóng)業(yè)技術(shù)賺錢已經(jīng)成為了主導(dǎo)，這也是農(nóng)村收入提高的主要原因之一。農(nóng)村居民的農(nóng)閑生活也逐漸的由打牌慢慢的向?qū)W習(xí)技術(shù)，精神層次在逐漸的提高。

下面是自陳錫文（中央財經(jīng)辦公室副主任、中央農(nóng)辦主任）的報告中摘錄的內(nèi)容：

近年來，我國采取了一系列重大政策措施支持農(nóng)村的發(fā)展。從2004年開始，為了幫助農(nóng)民增收，我國推出了農(nóng)業(yè)直接補(bǔ)貼制度，對農(nóng)民種糧、購買糧種、購買農(nóng)機(jī)具、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等4項進(jìn)行補(bǔ)貼。2004年，直接補(bǔ)貼金額為140多億元。到今年，這一數(shù)據(jù)已經(jīng)達(dá)到了1230億元。除增加補(bǔ)貼外，我國還為農(nóng)民減負(fù)。自2006年取消農(nóng)業(yè)稅制度以來，我國農(nóng)民直接和間接減輕負(fù)擔(dān)1600億元。除直接補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)外，我國還把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村。農(nóng)民最關(guān)注的路、電、水、氣、教育、文化、醫(yī)療、社保等問題，這幾年發(fā)生了非常明顯的變化。

從道路建設(shè)來看，目前，我國87%的行政村已經(jīng)通達(dá)客運(yùn)班車。電網(wǎng)建設(shè)方面，除西藏外，我國其他地區(qū)均已納入兩大電網(wǎng)覆蓋區(qū)域。飲水安全方面，2000年全國飲水不安全農(nóng)民總量約有3.4億人，經(jīng)過近年來的治理，截至去年底已經(jīng)解決了其中1.6億人的飲水安全問題。環(huán)境方面，截至去年底，全國已有3000多萬農(nóng)戶使用上了清潔安全的沼氣。

教育方面，新世紀(jì)以來，我國建立了農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)保障制度，并于2006年開始，我國對義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行免交學(xué)雜費(fèi)制度，農(nóng)村孩子的教科書也由政府免費(fèi)提供。醫(yī)療方面，我國建立了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，從而避免了很多農(nóng)民家庭因病致貧。文化事業(yè)方面，近幾年來，我國致力于廣播電視村村通工作，并實(shí)施了農(nóng)村電影放映工程，部分地方建立了每月免費(fèi)放一場電影的制度。

從陳主任的報告中可以看出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新農(nóng)村建設(shè)政策的指導(dǎo)下，我國的農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，已經(jīng)今非昔比了。

不過在發(fā)展背后仍然存在著一些問題，下面是我在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題。

1.農(nóng)村地區(qū)仍然有不少的文盲

2.仍有人思想守舊

針對以上問題，我提出了四條建議

1.加大科技下鄉(xiāng)力度，使科學(xué)技術(shù)深入人心，多進(jìn)行科技輔導(dǎo)使農(nóng)

民切實(shí)體會到科技的好處。

2.在居民之間舉行農(nóng)業(yè)科技小知識競賽，提高農(nóng)民對科技的了解。

3.多舉行類似文化節(jié)的活動，使居民在娛樂的同時也學(xué)會了知識。

4.定期的進(jìn)行文化輔導(dǎo)，使那些缺乏文化教育的人早日擺脫文盲的帽子。

感悟：經(jīng)過這次實(shí)踐我收獲良多，對于我國關(guān)于農(nóng)村的一些政策有了更深入的了解，同時也是對我自己的一次歷練，我相信這將是我以后的人生道路上的寶貴財富。

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研究生的社會實(shí)踐報告

報告的正文主要由引言、主體和結(jié)語三部分組成，在日常的學(xué)習(xí)工作中。報告不再是罕見的東西，寫報告并沒有想象中難吧？為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“研究生的社會實(shí)踐報告”，如果您對這個問題感興趣請您關(guān)注我們的網(wǎng)站！

研究生的社會實(shí)踐報告(篇1)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，響應(yīng)省學(xué)位辦開展的研究生走基層服務(wù)活動的號召，貫徹落實(shí)《__理工大學(xué)深化研究生教育改革方案》的文件精神，幫助廣大研究生了解基層需求、縮短認(rèn)識差距、提升專業(yè)服務(wù)能力和實(shí)踐能力、引導(dǎo)研究生在社會實(shí)踐中奮發(fā)成才，我校研究生院開展了__年__理工大學(xué)首屆研究生社會實(shí)踐活動，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，實(shí)踐企業(yè)的積極配合下，至8月30日立項成功的十支研究生社會實(shí)踐志愿團(tuán)隊圓滿完成任務(wù)。下面就此次研究生社會實(shí)踐>工作總結(jié)匯報如下。

為做好__年__理工大學(xué)首屆研究生社會實(shí)踐工作，我們重點(diǎn)做了以下三方面的工作：

4月16日，我校研究生院召開了研究生思想政治教育與日常管理專題會議，研討了研究生社會實(shí)踐等工作，主管研究生工作的楊偉軍副校長參加了會議，指示研究生社會實(shí)踐工作要切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐意義，以專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)社會發(fā)展。5月18日，我校下發(fā)__年研究生社會實(shí)踐通知，明確了各學(xué)院由分管培養(yǎng)的副院長牽頭組織此項工作，并要求社會實(shí)踐團(tuán)隊必須發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵研究生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級自發(fā)組隊。

此次社會實(shí)踐活動，研究生院收到各培養(yǎng)學(xué)院提交的社會實(shí)踐項目申報書共41項。研究生院成立了以人文社科處處長楊鑫銓為組長的6人專家評審小組，對申報的項目進(jìn)行了評估和審定，主要從專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮、社會影響力、項目可行性、實(shí)踐意義等方面逐一進(jìn)行考察，最終評審出10支社會實(shí)踐團(tuán)隊予以立項，其中5支校級實(shí)踐團(tuán)隊予以資助，每支團(tuán)隊資助經(jīng)費(fèi)為5000元。并召開了研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊負(fù)責(zé)人會議，逐一反饋專家評審意見，指導(dǎo)各實(shí)踐團(tuán)隊修改實(shí)踐方案，提出實(shí)踐的具體要求，并確認(rèn)已與實(shí)踐企業(yè)聯(lián)系、溝通，能夠順利開展實(shí)踐活動。

7月3日，研究生院舉行了研究生社會實(shí)踐活動出征儀式，為研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊授旗。并再次召開研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊負(fù)責(zé)人會議，強(qiáng)調(diào)了社會實(shí)踐期間的組織、安全等問題。

此次實(shí)踐活動，要求每支團(tuán)隊，根據(jù)研究生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，必須配備專業(yè)教師，全程指導(dǎo)研究生社會實(shí)踐，學(xué)院輔導(dǎo)員全程隨團(tuán)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。在實(shí)踐團(tuán)隊奔赴省內(nèi)各地開展活動的同時，研究生院也成立了督導(dǎo)組對實(shí)踐團(tuán)隊進(jìn)行走訪，及時了解研究生社會實(shí)踐的真實(shí)情況。

將專業(yè)知識用于實(shí)際問題本就是社會對研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵性要求，在本次社會實(shí)踐中，還處于學(xué)習(xí)階段的研究生們提前將自己所掌握的知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，解決社會實(shí)踐活動中所遇到的實(shí)際問題，并以專業(yè)思維為出發(fā)點(diǎn)，為問題的解決提供不同的思路。同時也為研究生提供了了解社會，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，認(rèn)識國情與回報社會的機(jī)會，有助于大學(xué)生把理論和實(shí)際、學(xué)校與社會、課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來。

社會實(shí)踐活動為加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作，增強(qiáng)自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力。社會實(shí)踐活動是利用校外優(yōu)質(zhì)資源，大力推進(jìn)研究生社會實(shí)踐工作，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)研究生的社會責(zé)任感，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新性人才成長和發(fā)展的良好條件。

社會實(shí)踐活動可以使研究生在實(shí)踐中接受教育、鍛煉能力、增長才干，并用所學(xué)知識參與社會、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

本次社會實(shí)踐成功立項的課題皆要求開展實(shí)踐人員實(shí)地考察調(diào)研活動，平日鉆于實(shí)驗(yàn)室或棲于課堂的研究生們?yōu)榱送瓿缮鐣?shí)踐的使命不畏外在條件的艱難險阻憑借毅力和決心完成了此次社會實(shí)踐任務(wù)。我校研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊的項目對不同方面的社會問題予以關(guān)注，在深入基層，服務(wù)群眾的同時，通過不同的媒體渠道進(jìn)行宣傳，呼吁全社會來關(guān)注這些問題。

實(shí)踐團(tuán)隊還在新浪微博、人人網(wǎng)以及微信等熱門媒體注冊了活動賬號，雖然已經(jīng)完成預(yù)期的實(shí)踐項目，但對實(shí)踐活動的影響力及問題是否得到妥善解決仍進(jìn)行后續(xù)的跟蹤報道。實(shí)踐活動得到了新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，及__晚報等多家紙質(zhì)媒體上得到宣傳。

作為首次開展研究生社會實(shí)踐活動，我校對實(shí)踐活動采取立項制度，并鼓勵研究生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級自發(fā)組隊，加強(qiáng)與導(dǎo)師的合作。導(dǎo)師作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者和研究

生形成一種合作關(guān)系。研究生在與導(dǎo)師一起共事的時候，導(dǎo)師面對問題的沉著、冷靜以及處理問題的方式無時無刻都潛移默化地影響著研究生。當(dāng)研究生在社會實(shí)踐中處理其他問題時，也會應(yīng)用到導(dǎo)師曾經(jīng)處理問題的方式和思路。其次，加強(qiáng)與導(dǎo)師的互動交流。研究生在社會實(shí)踐中可以將自己遇到的困難和對將來職業(yè)的困惑向?qū)熣埥蹋瑢?dǎo)師會給予及時的幫助和指導(dǎo)。導(dǎo)師面對問題時，其獨(dú)到的見解、豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們的建議對于研究生能力的提高具有重大的指導(dǎo)意義。

研究生更多的是需要專業(yè)性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的實(shí)踐。因此我校此次社會實(shí)踐活動要求須立足于專業(yè)領(lǐng)域、突顯學(xué)科特色，結(jié)合個人專業(yè)知識和研究成果，以科研報告、技術(shù)開發(fā)和推廣、掛職鍛煉等形式為社會發(fā)展服務(wù)。各學(xué)院不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生組成，通過活動總結(jié)及團(tuán)隊日志，可以感受到此次活動加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，強(qiáng)化了團(tuán)隊意識，提升了團(tuán)隊凝聚力。

利用社會資源，緊密結(jié)合社會需求，更好地適應(yīng)當(dāng)前我國研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型要求，避免人才培養(yǎng)的盲目性，加強(qiáng)學(xué)校與地方的合作，提高創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)研究生教育健康良性發(fā)展。在各學(xué)院提交的申報書中，研究生院選取了與當(dāng)下社會問題緊密相結(jié)合的項目予以立項，如食品安全、濕地環(huán)境保護(hù)、隨遷子女教育、古村鎮(zhèn)文化保護(hù)等問題。這些都是與民眾生活緊密聯(lián)系的問題，作為新時代的研究生，關(guān)注社會基層，能夠更好的實(shí)現(xiàn)研究生教育健康良性發(fā)展。

9月底，學(xué)校將邀請專家評委對各實(shí)踐團(tuán)提交的書面材料進(jìn)行評估，二次核定項目等級。同時，對提交項目驗(yàn)收審批表的項目學(xué)校將成立專家評審組，根據(jù)提交材料及答辯情況評選出研究生社會實(shí)踐先進(jìn)單位及個人予以表彰，其中，先進(jìn)個人將獲得“社會實(shí)踐”單項獎學(xué)金，獎金1000元。

為把此項工作完成得更加出色，擴(kuò)大研究生社會實(shí)踐活動的影響力，研究生院將在__理工大學(xué)校報、__理工大學(xué)研究生院網(wǎng)站及“長理研言”微信公眾平臺等多種媒介對活動情況進(jìn)行宣傳報道。

研究生院將召開研究生社會實(shí)踐總結(jié)展示交流會，組織優(yōu)秀團(tuán)隊及個人進(jìn)行匯報交流，并聽取專業(yè)導(dǎo)師及研究生對此次活動的意見與建議，建立長效機(jī)制。將社會實(shí)踐活動深入到研究生生活，擴(kuò)大影響范圍。

作為研究生院首次開展__期社會實(shí)踐活動，各實(shí)踐團(tuán)隊不僅出色的完成任務(wù)，取得了圓滿成功，各實(shí)踐團(tuán)隊均形成并提交了實(shí)踐成果報告，有部分實(shí)踐團(tuán)隊還給出了解決問題的相關(guān)建議，且提交當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門并得到重視。且得到媒體的大力宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。但根據(jù)__理工大學(xué)研究生__期社會實(shí)踐情況，在對活動宣傳的及時性，督導(dǎo)組的工作安排合理性，團(tuán)隊組建的多樣性等方面仍有欠缺及不足，我們將借鑒本次實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，規(guī)避問題，使今后的工作完成得更加順利、出色。

研究生的社會實(shí)踐報告(篇2)

1月8日，“走近瀟湘、服務(wù)湖南”北京大學(xué)研究生湖南社會實(shí)踐團(tuán)一行9人來到湖南省長沙市開展社會實(shí)踐活動。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華，中南大學(xué)黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，國家級長沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會主任李科明，湖南團(tuán)省委副書記陳雪楚、顏海林，湖南省高級人民法院副院長楊翔，北京大學(xué)湖南校友會會長鄧映如等分別與實(shí)踐團(tuán)的北大師生進(jìn)行了座談和交流。

8日上午，北京大學(xué)研究生赴湖南社會實(shí)踐團(tuán)啟動儀式在湖南團(tuán)省委召開。國家級長沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會主任李科明、湖南團(tuán)省委副書記顏海林、北京大學(xué)湖南校友會會長鄧映如及中南大學(xué)、科立遠(yuǎn)集團(tuán)的代表出席了啟動儀式。儀式由湖南團(tuán)省委常委、實(shí)踐部部長廖良輝主持，北京大學(xué)研究生赴湖南社會實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長，北京大學(xué)教務(wù)部副部長、新聞與傳播學(xué)院黨委副書記孫華老師介紹了此次實(shí)踐團(tuán)的目的和行程，并就實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研活動同與會領(lǐng)導(dǎo)們交換了意見。湖南團(tuán)省委副書記顏海林對實(shí)踐團(tuán)提出了三點(diǎn)希望：一、調(diào)研主題集中;二、調(diào)研成果具體化;三、與北京大學(xué)建立起長期社會實(shí)踐的合作關(guān)系。

8日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會實(shí)踐團(tuán)來到中南大學(xué)。中南大學(xué)黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，校團(tuán)委書記張寶、副書記楊飛龍、胡揚(yáng)以及洪戰(zhàn)輝等中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表與北大師生進(jìn)行了交流和座談。高文兵書記饒有興趣地向同學(xué)們講起曾國藩的務(wù)實(shí)精神，從湖湘文化到中南大學(xué)校訓(xùn)，提出了“經(jīng)世致用、實(shí)業(yè)報國”的理念，給實(shí)踐團(tuán)的成員們上了生動的一課。隨后，實(shí)踐團(tuán)與中南大學(xué)的師生代表就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話題展開了深入交流。

9日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會實(shí)踐團(tuán)師生與北京大學(xué)湖南校友代表暢談。北京大學(xué)湖南校友會會長鄧映如，8級法律系校友、湖南省高級人民法院副院長楊翔，9級社會學(xué)系校友、湖南團(tuán)省委副書記陳雪楚，8級物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會秘書長毛愛倫等校友出席。各位校友向團(tuán)員們講述了自己在湖南生活、工作的切實(shí)感受。校友們在鼓勵學(xué)弟學(xué)妹的同時，不忘告誡同學(xué)們作為北大人要堅守道德底線，懂得換位思考，善于融入社會，希望此次實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員要以學(xué)生的身份、以學(xué)習(xí)的態(tài)度多觀察、多了解、多思考，通過了解、觀察更理性更客觀地分析社會、認(rèn)識自己。

9日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會實(shí)踐團(tuán)來到長沙市委市政府座談。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華、國家級長沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會主任李科明、長沙市市委副秘書長周輝等與北大師生進(jìn)行了交流。座談會上，82級北大地質(zhì)系校友、長沙市副市長何寄華向?qū)嵺`團(tuán)介紹了長沙的歷史發(fā)展和兩型社會建設(shè)規(guī)劃，并就加強(qiáng)長沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒向北大師生詳細(xì)介紹了長沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長沙市與北京大學(xué)合作的幾點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)合作，二是推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，三是聯(lián)合進(jìn)行課題攻關(guān)。實(shí)踐團(tuán)成員還就城市發(fā)展、成長成才等問題與陳潤兒書記、何寄華副市長進(jìn)行了深入的交流和探討。

20__年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學(xué)研究生的學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，促進(jìn)北京大學(xué)和湖南省的溝通與合作。接下來的幾天時間，實(shí)踐團(tuán)成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠(yuǎn)大、長海、科力遠(yuǎn)等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線工人進(jìn)行交流，圍繞產(chǎn)學(xué)研一體化、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開調(diào)研。

研究生的社會實(shí)踐報告(篇3)

從本科到研究生，六年多的大學(xué)生活，讓我與華師結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我得知被分配到華師大社區(qū)居委會進(jìn)行暑期社會實(shí)踐的時候，內(nèi)心涌動著無比的激動。因?yàn)檫@不僅僅是一次接觸基層、了解基層實(shí)際工作的寶貴機(jī)會，更重要的是我能夠利用這次機(jī)會回饋華師，回饋這一片引導(dǎo)我逐步成長的第二故鄉(xiāng)。

華師大社區(qū)居委會屬廣州市天河區(qū)人民政府石牌街道辦事處管轄，位于天河區(qū)中山大道西41號－65號，所管轄范圍北至華景西路，南至中山大道，東接華南快速干線，西至五山路?？偯娣e0.82平方公里，總?cè)丝诩s27231人，現(xiàn)有總戶數(shù)4110戶，戶籍人口3518戶，220xx人，居民住宅棟數(shù)86棟，學(xué)校校衛(wèi)隊67人，轄內(nèi)有6個生活小區(qū)：東區(qū)、南區(qū)、西區(qū)、北區(qū)、中區(qū)、高校教師村。高校社區(qū)的居民多為華師本身的教職工及其家屬，文化水平普遍比較高，因此，當(dāng)我第一天踏入華師大社區(qū)居委會的大門時，居委會的徐主任就語重心長的跟我說，在華師大社區(qū)居委工作，一方面要耐心和細(xì)心，要有恒心和毅力去完成看似簡單，卻無比繁瑣的事情；另一方面，也要注意工作的技巧，要讓社區(qū)的居民感覺到我們是真正為他們著想、為他們服務(wù)的人。伴隨著徐主任的話語，我一個月的基層實(shí)習(xí)生活也就開始了。

整個實(shí)習(xí)期間，我的思想經(jīng)歷了一個從興奮好奇到無聊懈怠到自責(zé)反省到努力探尋到疲倦但欣慰充實(shí)，實(shí)習(xí)結(jié)束卻仍意猶未盡這樣一個過程。剛開始，我為能夠到基層學(xué)習(xí)、為社區(qū)居民服務(wù)感覺無比的自豪與興奮，希望自己能夠憑著自己的能力，為社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)，給居委會帶來一些新的理念、新的變化?？墒请S著工作的開展，我發(fā)覺自己整天做得最多的就是資料的校對與整理、海報粘貼等等瑣碎的事情，漸漸發(fā)覺自己原來那些所謂的新理念是多么的不切實(shí)際，到來之前躊躇滿志的激情也在失望中慢慢消退，懈怠起來。就在我打算混著度過這個月的時候，班級討論群里大家對工作認(rèn)識的討論，讓我感到慚愧與自責(zé)，回饋社會、回饋華師，更應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，而不是不切實(shí)際的英雄主義。因此，在解開自己內(nèi)心的心結(jié)以后，我開始重新思考自己在單位的工作，思考如何在這些看似平凡，卻關(guān)系到廣大社區(qū)居民切身利益的事情上，如何做得更快、更好。在廣州創(chuàng)文明城市的準(zhǔn)備工作中，我做的很多很小的事情，不斷的學(xué)習(xí)和探尋工作的方法，每天的繁忙讓自己感到疲憊，卻很充實(shí)，讓我深切感受到付出的快樂。雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是這短短的一個月卻讓我學(xué)到了很多的東西，在我的記憶中留下了很多難以磨滅的記憶?，F(xiàn)在向黨組織匯報如下：

一、實(shí)習(xí)工作情況匯報

1.協(xié)助完成社區(qū)戶籍資料及各戶戶主信息的校對與整理

為準(zhǔn)確有效的掌握整個社區(qū)各戶信息，華師大社區(qū)居委會在我前往實(shí)習(xí)前，便開始了對社區(qū)居民的資料校對與整理。我開始實(shí)習(xí)生活以后，這項工作變成為了我實(shí)習(xí)期間的主要工作之一。居民信息的校對、錄入、整理，整天對著枯燥的居民信息，讓我一度產(chǎn)生了厭倦，并根據(jù)要求僅僅與網(wǎng)上記錄信息進(jìn)行校對。當(dāng)我把最后的歸檔文件交給徐主任的時候，徐主任以長輩的口吻，溫和的問我說，這些戶主信息你都和最新的在冊資料校對過嗎？華師的人口有一定的流動性，如果我們不校對在冊資料，就算整理得再好，也不是最真實(shí)的數(shù)據(jù)，這樣就失去原有的意義了。這些話當(dāng)時給了我很大的震撼，整天想著如何回饋華師，可是真正面對事情的時候，卻在態(tài)度上沒能真正的從居民實(shí)際角度出發(fā)，這是多么不該。在接下來的工作中，我開始重視起來，認(rèn)真的校對在冊戶籍的資料、并且抓住辦老年人證的機(jī)會，與居民互動，了解各戶最新的戶籍信息以及相關(guān)資料。終于把社區(qū)戶籍人員信息以及戶主信息校對完畢。

研究生的社會實(shí)踐報告(篇4)

政單位里的各種工作任務(wù)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會高效、精確、細(xì)致的完成工作任務(wù)。而且更重要的是收獲了對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)與鍛煉的勇氣。

文“xx”的撰寫提供寫作實(shí)踐指導(dǎo)和內(nèi)容支持，起到基礎(chǔ)與助益功效。其次，積累了一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將自己的理論知識與實(shí)踐活動相聯(lián)系，應(yīng)用于實(shí)踐，來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力。最后，學(xué)習(xí)一些師生溝通與交流技巧、增強(qiáng)自我社會實(shí)踐意識及其為將來就業(yè)提供方向指導(dǎo)等。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要是協(xié)助老師完成學(xué)生借閱書籍資料、教師資格申請及培訓(xùn)工作的完成、學(xué)生案例庫的整理與歸類等各項任務(wù)的完成。

在這里汲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我在走向真正的社會之前得到了真正的鍛煉與成長。進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不僅是在身份角色即學(xué)生轉(zhuǎn)向行政人員，更要把對老師交代的作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)進(jìn)行完成。另一方面，工作之事沒有大小巨細(xì)之分，每一項工作任務(wù)都要以嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、高效率的態(tài)度進(jìn)行完成，做到及時匯報與反饋。并對工作要形成一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的習(xí)慣得以保持。第二，相處之道。對待前輩同事或者領(lǐng)導(dǎo)要保持謙遜、尊敬與和善之心相處。對待事情要多聽、多看、多想、多做、少說話。對待工作任務(wù)要清楚準(zhǔn)確客觀傳達(dá)、遇到困難任務(wù)要在原則范疇內(nèi)合理解決、匯報工作要按照工作層級進(jìn)行，不可越級等等一系列處理事情及其人際相處之道。?自我，一種開心感恩的心情愉快的工作至關(guān)重要。而此次社會實(shí)踐的機(jī)會我非常感謝導(dǎo)師xx教授，是老師提供給我這樣一個寶貴的社會實(shí)踐機(jī)會。感謝xx老師在我工作的時候給予我的信任與細(xì)心指導(dǎo)，及其關(guān)照與理解。感謝xx老師答疑解困、xx老師的溫暖微笑。是您們讓我在這里學(xué)會如何去做好一份工作、如何與人和諧融洽相處、如何履行好自我職業(yè)與生活之職，讓我在這里多了一份進(jìn)入社會的信心，也多了一份對社會生活的熱情與果敢。我將在將來工作中謹(jǐn)遵各位老師的諄諄教誨，不辜負(fù)老師們對學(xué)生的期望。

研究生的社會實(shí)踐報告(篇5)

尊敬的老師、同學(xué)們、大家好!

我來自政治與公共管理學(xué)院、XX級公共管理班，我叫XXX。時光飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼間，XX年西南大學(xué)智力支鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束。我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊開展的社會實(shí)踐活動雖然僅是短暫的十幾天，但那清晰的回憶，清澈的眼神，寧靜的校園，淳樸的清遠(yuǎn)注定要成為我們美好的回憶，這是一種既單純又珍貴的愛的回憶，在那安靜的清遠(yuǎn)村莊中流淌，同時也在我們每個隊員的熾熱的心中流淌今天我感到很榮幸能在這里為大家做社會實(shí)踐報告，我這次以副隊長的名義參加西南大學(xué)貴州省六盤水小分隊 暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，主要活動地點(diǎn)是貴州省六盤水市六枝特區(qū)隴腳布依鄉(xiāng)。我們的活動包括三個部分。第一部分是以志愿者的名義協(xié)助六枝人民政府舉辦布依六月六文化節(jié);第二部分是進(jìn)行新農(nóng)村調(diào)查;第三部分是義務(wù)支教。下面請允許我以ppt的形式向大家展示我們的活動過程。

布依文化節(jié)篇：

六月六當(dāng)天，太陽撒下第一道光輝時，震耳的鞭炮聲便歡快的響起，緊隨著便是喧天的鑼鼓聲，熱鬧便一發(fā)不可收，六月六是布依族人民非常重視的節(jié)日，有過小年之稱。當(dāng)節(jié)日來臨之時，布依男女老少集聚一堂，共同慶祝的美好的時刻。XX年7月27日，也就是農(nóng)歷六月初六化節(jié)的日子，我們西南大學(xué)貴州六盤水小分隊總計33名隊員來到這盛大節(jié)日的現(xiàn)場，非常榮譽(yù)地以志愿者的名義參與到這富有文化氣息的節(jié)日，并為之貢獻(xiàn)自己的力量!早在XX年7月21號那天起，我們隊就開始進(jìn)行文化節(jié)的準(zhǔn)備工作，志愿者緊密結(jié)合新形勢、新任務(wù)，堅持求真務(wù)實(shí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅持量力而行、講求實(shí)效、開拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，圍繞大局、統(tǒng)一思想、凝聚力量、唱響主旋律、將我們的熱情與激情投入到文化節(jié)的準(zhǔn)備工作上。我們有的隊員利用自己的特長協(xié)助政府修改策劃書、安排節(jié)目的報名與篩選、協(xié)助選拔主持人。我們男生隊員發(fā)揮不怕吃苦的精神進(jìn)行搭建舞臺等。在XX年7月27日，我們隊員積極組織后勤工作，包括接待領(lǐng)導(dǎo)、安排演員的更衣室、提供免費(fèi)水服務(wù)、設(shè)點(diǎn)進(jìn)行避暑藥的領(lǐng)取、協(xié)助保安人員一起維持秩序等。除此之外，在活動結(jié)束之后我們還進(jìn)行現(xiàn)場的清理，還給活動地點(diǎn)一份清潔的美麗。

調(diào)查篇：

我們的調(diào)查活動和支教同時進(jìn)行，在不耽誤上課的情況下我們就下鄉(xiāng)進(jìn)走訪調(diào)查，我們都懷揣著激情與新鮮感步行到布依村寨，布依人民的熱情與純樸深深感動著我們每一個隊員，在隊員的努力與村民的積極參與下，我們順利的完成了調(diào)查任務(wù)，通過調(diào)查，我們得到以下結(jié)果:

隴腳鄉(xiāng)家庭總收入的分布狀況：隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民收入水平總體不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的農(nóng)戶家庭年收入在30000以上。這部分家庭的收入較高是因?yàn)橛邪?個以上的家庭成員外出務(wù)工。

隴腳鄉(xiāng)91%的家庭都有子女普及了九年義務(wù)教育。其中，初中學(xué)歷的比較多，占38%，值得注意的是，大學(xué)學(xué)歷的占了23%。說明隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民十分重視子女的教育，特別是高等教育。經(jīng)調(diào)查，87%的農(nóng)民支持子女上大學(xué)，但大多數(shù)人也表示經(jīng)濟(jì)能力無力供子女上大學(xué)。

新農(nóng)村建設(shè)存在的問題：

對農(nóng)民的宣傳不夠，使農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)認(rèn)識不足，參與的主動性不夠，延緩的新農(nóng)村建設(shè)的速度。

由于當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)條件差，加之上級建設(shè)資金有限，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)模不大，未達(dá)到預(yù)期的效果，距新農(nóng)村建設(shè)的要求很遠(yuǎn)。

由于隴腳鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，但農(nóng)業(yè)環(huán)境不算很好，加之沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，很難吸引投資。因此，缺乏建設(shè)資金。

外出務(wù)工的農(nóng)民逐漸增多，存在勞動力不足，建設(shè)新農(nóng)村的生力軍減少。

支教篇：

7月24日12點(diǎn)半，我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊一行33人，背著行囊，經(jīng)過 一路的顛簸，終于抵達(dá)了我們的駐地隴腳鄉(xiāng)中學(xué)。隴腳鄉(xiāng)團(tuán)委書記葉發(fā)威熱情的接待了我們，隨后隴腳鄉(xiāng)中學(xué)校長楊柒萍也趕到了學(xué)校，并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過晚飯后就開始打掃住所。在接下來的日子里，我們開展了緊張又有序的三下鄉(xiāng)工作。

7月25日 ，這天，正逢隴腳鄉(xiāng)趕集，一大早，服務(wù)隊員早早地起床，準(zhǔn)備好精心設(shè)計的宣傳單，排好隊列，整裝出發(fā)。一路上，微風(fēng)徐徐，陽光燦爛，鮮艷的旗幟在微風(fēng)中飄揚(yáng)，似乎也在表達(dá)著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動。到達(dá)目的地隴腳鄉(xiāng)街上，我們迅速地布置好咨詢臺，拉橫幅，正式開展報名招生咨詢活動。

7月26日，教學(xué)組長安排教學(xué)任務(wù)，并制定課表。任課老師備課。分配人員籌備教學(xué)設(shè)備以及準(zhǔn)備開學(xué)典禮。

7月28日，舉行開學(xué)典禮。

8月5日，舉行師生告別會。告別會的結(jié)束也宣告我們著我們XX年暑期三下鄉(xiāng)的結(jié)束。

總結(jié)：

這次暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，讓我們在豐富的社會實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長.理論知識在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長.

在這次三下鄉(xiāng)的活動中，有酸、有甜、有苦、有辣。不論是哪種滋味，它都是一種收獲，一種提高，更值得我們用一生的時間去回味。我們實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟了合作意識，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，學(xué)會了處理人際關(guān)系，結(jié)交了許多新朋友。同時接觸了社會，更深地認(rèn)識了社會，為將來提供了一些決策經(jīng)驗(yàn),體會了實(shí)踐出真知的道理。

一次活動，一個過程，一次難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。生活讓我們建立起了牢固的友情;調(diào)查讓我們肩負(fù)起了責(zé)任;教學(xué)讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。我們在鍛煉的同時，也完成了人生的又一篇章，遙望通途，我們無須等待;路途漫漫，我們攜手前行。我的演講完畢!謝謝！

研究生的社會實(shí)踐報告(篇6)

――（標(biāo)題格式要求：宋體，三號，加粗，1.5倍行距，居中）

一、公司簡介――（小標(biāo)題格式要求：宋體，四號，加粗，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符）

（正文格式要求：宋體，小四號，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符）寶鋼集團(tuán)上海浦東鋼鐵公司（原上海第三鋼鐵廠），始建于1913年。現(xiàn)為全國500家最大工業(yè)企業(yè)和全國冶金行業(yè)的特大型重點(diǎn)骨干企業(yè)之一。

二、公司內(nèi)部管理的改革――（小標(biāo)題與上一段正文之間空一行）

一個成功的企業(yè)離不開本組織內(nèi)部的`改革和創(chuàng)新，浦鋼公司長期以來堅持以內(nèi)部改革來拉動經(jīng)濟(jì)的增長，并取得了很好的效果。

（一）公司內(nèi)部管理考核指標(biāo)的改革

完善了內(nèi)部分公司的各項指標(biāo)考核制度，公司成立了以制作部牽頭的考核小組，按月分別對四個分公司進(jìn)行內(nèi)部管理指標(biāo)考核，主要分三大塊進(jìn)行考核：

1、績效責(zé)任制的考核（生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)）

表1表標(biāo)題一般在表格上方

圖1圖標(biāo)題在一般在圖下方

（圖、表標(biāo)題格式要求：宋體，小四號，行距為最小值12磅，居中）

注：學(xué)生進(jìn)行論文調(diào)研后形成的論文調(diào)研報告課可參照上述格式。

研究生社會實(shí)踐單位鑒定表

備注：該表只適用于學(xué)生對單位進(jìn)行社會調(diào)查時使用。

研究生的社會實(shí)踐報告(篇7)

實(shí)踐報告表現(xiàn)分類別寫。環(huán)境，進(jìn)入實(shí)踐的具體環(huán)境是如何如何，然后自己對這個環(huán)境的適應(yīng)進(jìn)度是如何如何，然后在這個環(huán)境下對自己實(shí)踐項目的增益如何如何。人物，與人相處時的謙虛的心態(tài)，與他人交流包括老師以及同學(xué)所獲得的受益如何如何，實(shí)。

天津科技大學(xué)全日制專業(yè)型碩士研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告（學(xué)院蓋章）報告日期：年月日填表說明1．專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)和監(jiān)督培養(yǎng)過程的重要依據(jù)，是學(xué)校對專業(yè)型碩士研究生畢業(yè)進(jìn)行考核的基本依據(jù)。2．導(dǎo)師按。

寫作方法：1、活動的意義和目的。2、介紹索取活動地點(diǎn)的概況。3、是參加這次實(shí)踐團(tuán)隊的人數(shù)以及概況分工。4、活動的具體，如果是團(tuán)長的話可以概括的寫大家都做了什么，一般隊員可寫自己負(fù)責(zé)的主要工作。5、活動的感觸和收獲。擴(kuò)展資料：。

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐報告篇一：全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐報告全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐報告學(xué)院姓名學(xué)號專業(yè)領(lǐng)域校內(nèi)導(dǎo)師校外導(dǎo)師填表日期研究生部郝晶瑩Y20xx20xx13電氣工程王勝輝鄭。

基地單位名稱｜中交二公局第三工程有限公司｜姓名｜張彪｜學(xué)號｜學(xué)院｜交通運(yùn)輸工程｜性別｜男｜專業(yè)｜交通運(yùn)輸工程｜方向｜道路與鐵道｜學(xué)校導(dǎo)師｜基地導(dǎo)師｜基地培養(yǎng)時間｜20xx年6月----20xx年6月｜專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容｜路基沉降觀測及。

研究報告(通用10篇)

小編為您精心整理了一份比較權(quán)威的“研究報告”資料，當(dāng)我們要向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時。我們會經(jīng)常用到報告，報告是以敘述和說明為主要表達(dá)方式的文種，報告可以從哪些方面寫好呢？請務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動向以便調(diào)整策略。

研究報告(篇1)

1、喜歡什么類型的體育活動？一般多久運(yùn)動一次？覺得運(yùn)動帶給自己什么好處？

2、有沒有報學(xué)校的一些社團(tuán)，什么社團(tuán)？

3、一般報這些社團(tuán)都會給章，是你當(dāng)初報社團(tuán)的原因嗎？

4、報完后是不是經(jīng)常參加社團(tuán)活動？

5、有沒有打卡跑圈的經(jīng)歷？選擇什么時間跑？這樣安排的原因？

6、針對跑圈逐漸變?yōu)樽呷Γ瑢@種現(xiàn)象你的看法？

7、如果沒有強(qiáng)制規(guī)定，你會經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？為什么？

8、你覺得學(xué)校的規(guī)定，對你參加體育鍛煉有推動作用嗎？為什么？

9如果是你，會采取什么辦法鼓勵大學(xué)生積極參加體育鍛煉？10對待大學(xué)生現(xiàn)今的體育鍛煉情況，談?wù)勀愕目捶?？球類運(yùn)動“飽受寵幸”，劇烈運(yùn)動“打入冷宮”。

調(diào)查顯示，在“喜歡的運(yùn)動”一欄，62.5%的大學(xué)生選擇了球類運(yùn)動，集中于羽毛球、排球和乒乓球。它們活動量相對較小，且條件要求相對簡單，以上三項占球類運(yùn)動的66.7%。

約有25.1%的大學(xué)生選擇了其他運(yùn)動，如游泳和短跑。其余則選擇了其它娛樂性活動，如踢毽和跳繩。

值得注意的是，相對劇烈的運(yùn)動當(dāng)今普遍不受大學(xué)生歡迎，特別對于女生猶是如此。

與社團(tuán)難歷“七年之癢”，“給章”漸成唯一紐帶

數(shù)據(jù)表明，幾乎所有的學(xué)生都參加有與體育有關(guān)的社團(tuán)。開始時，大都抱有強(qiáng)身健體的目的，同時想增加體育知識，培養(yǎng)運(yùn)動興趣。隨著時間的推移，大部分學(xué)生減少了參加社團(tuán)活動的次數(shù)，對自己的社團(tuán)也變得遠(yuǎn)不如當(dāng)初那樣“熱乎”。“出于惰性，”他們說：“另外，參加的人也越來越少。”。最后，一些學(xué)生則幾乎不參加了，即使參加也是混完章就匆匆離去。只有16.7%的學(xué)生能堅持下來。

當(dāng)被問到社團(tuán)給章是不是當(dāng)初參加的原因時，大多數(shù)學(xué)生無奈地笑言，原來是小部分原因，現(xiàn)在則是主要原因。

對“強(qiáng)迫運(yùn)動”倍感憂慮，現(xiàn)行措施“不給力”“出于惰性”，大多數(shù)學(xué)生雖知體育鍛煉益處很多，鍛煉的次數(shù)還是呈減少趨勢。只有極少數(shù)的學(xué)生保持在適當(dāng)?shù)念l率，并積極帶動同學(xué)參加鍛煉。

近80%的學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校關(guān)于促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動的各項措施幾乎沒有在他們身上顯現(xiàn)作用，甚至有25%的學(xué)生表示，對于當(dāng)今具有叛逆性的九零后來說，這樣的規(guī)定不但不能增進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動觀念，反而很可能會適得其反。

還有一個不容忽視的問題是，大學(xué)生被很多事物圍繞，體育鍛煉不具有足夠的吸引力，因此未能排上“重要事情”的榜單?！昂芏鄬W(xué)生因迷上電腦而窩在寢室，還有部分學(xué)生被感情分散了精力；臨近期末，我們則需抓緊復(fù)習(xí)應(yīng)對考試。如此以來，我們大部分同學(xué)的身體素質(zhì)其實(shí)是很差的。”一個大一學(xué)生如是說。

高達(dá)92%的學(xué)生表示，學(xué)校的“招牌規(guī)定”打卡跑圈是學(xué)校的“封建殘留”，已成為眾多學(xué)生心中的“雞肋”，改革勢在必行。從學(xué)生“到處找章”的現(xiàn)象就可以看出，該規(guī)定雖然目的是好的，但方式值得商榷。

體育鍛煉成為“阿基流斯之踵”，“運(yùn)動意識，積極性”成為關(guān)鍵詞學(xué)生普遍認(rèn)為，身體是革命的本錢，鍛煉身體有益身心健康，體育鍛煉的重要性不言而喻。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的運(yùn)動意識則相當(dāng)薄弱，部分學(xué)生對運(yùn)動的負(fù)面影響過于夸大，而沒有意識到是自身選擇的問題；部分學(xué)生迷戀網(wǎng)游等，對運(yùn)動則不屑一顧。

“當(dāng)代學(xué)生的身體狀況不容樂觀的形勢，已經(jīng)到了非扭轉(zhuǎn)不可的地步。就大學(xué)來說，更能提高學(xué)生運(yùn)動意識、更能調(diào)動學(xué)生積極性的措施亟待出臺。比如可以多組織義務(wù)勞動、趣味運(yùn)動會、比賽和小游戲，多宣傳運(yùn)動的益處，讓學(xué)生知道日常的某些壞習(xí)慣對身體長久的損害?！蹦承５囊晃谎芯可邮懿稍L時說。

在“素質(zhì)教育”實(shí)行幾十年的今天，我們更沒有理由對這種現(xiàn)象視而不見。如果說對中小學(xué)的改革由于課業(yè)負(fù)擔(dān)和傳統(tǒng)觀念的阻力而有一定難度的話，大學(xué)的改革應(yīng)該是最容易入手，也是最容易取得成效的一環(huán)。而大學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀讓我們不得不為整個青少年一代的身體素質(zhì)擔(dān)憂。國家、社會、學(xué)校將會采取什么措施，這些措施在學(xué)生身上又會產(chǎn)生怎樣的推力，我們拭目以待。

研究報告(篇2)

折疊類型

1、實(shí)證性研究報告2、文獻(xiàn)性研究報告3、理論性研究報告

折疊結(jié)構(gòu)

題目、署名、內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、注釋和參考文獻(xiàn)、附錄

1、實(shí)證性研究報告:如教育調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告等。主要是用事實(shí)說明問題，材料力求具體典型，翔實(shí)可靠、格式規(guī)范。這類報告要求通過有關(guān)資料、數(shù)據(jù)及典型事例的介紹和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實(shí)踐，往往跟接觸性的研究方法有關(guān)。

2、文獻(xiàn)性研究報告:主要以文獻(xiàn)情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻(xiàn)的考證、分析、比較、綜合為主要內(nèi)容，著重研究教育領(lǐng)域某一方面的信息、進(jìn)展、動態(tài)，以述評、綜述類文章為主要表達(dá)形式。一般在教育史學(xué)、文獻(xiàn)評論研究中用得較多。

3、理論性研究報告:狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認(rèn)識為主要內(nèi)容，重在研究對象本質(zhì)及規(guī)律性認(rèn)識的研究。獨(dú)特的看法、創(chuàng)新的見解、深刻的哲理、嚴(yán)密的邏輯和個性化的語言風(fēng)格是其內(nèi)在特點(diǎn)。理論性研究報告沒有實(shí)證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)。

論文有三個最基本的要素:

一為論題，即真實(shí)性將被驗(yàn)證(論證)的命題、觀點(diǎn)。論題的主要來源就是研究課題提出的假設(shè)及研究對假設(shè)驗(yàn)證的結(jié)果。論文最終是要論證論題的真實(shí)性而提出明確的論點(diǎn)。

二為論據(jù)，即證明論題真實(shí)性的依據(jù)。論據(jù)的來源應(yīng)該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實(shí)材料包括定性和定量的材料。

三為論證，即以論據(jù)證明論題的論述過程。論證是文章的結(jié)構(gòu)層次、材料組織的邏輯性和嚴(yán)密性、文章思想觀點(diǎn)的正確性和科學(xué)性與深刻性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現(xiàn)。

論文與實(shí)證性研究報告有區(qū)別，一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng)造性的內(nèi)容和結(jié)果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達(dá)，論文不包括過多的具體研究方法和過程，而更強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)價值。任何研究課題的成果都可以用論文來表達(dá)。

研究報告(篇3)

常言說：幼兒的智慧在手指尖上。好動是幼兒的天性，心理學(xué)研究證明，手的動作和思維活動有直接關(guān)系，人在動手時有關(guān)信息從手到大腦，又有大腦傳到手，動手是動腦的外觀，動手又能支持腦的積極活動，手巧心靈，心靈手巧，在玩玩做做中幼兒智力得到了開發(fā)。

一 、師幼互動設(shè)置區(qū)角，引起幼兒的動手興趣。

區(qū)角的設(shè)置直接影響幼兒的活動效果，在設(shè)置區(qū)角時，我園注重引導(dǎo)幼兒參與，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，首先根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣、季節(jié)，通過與幼兒探討來設(shè)置區(qū)角。如：春天各種花卉多所以設(shè)置花卉角，秋天各種水果成熟了所以設(shè)置水果店，有的孩子對別人的玩具很感興趣，老師建議幼兒把自己心愛的玩具帶到幼兒園來，這樣一個幼兒留戀忘返的玩具店就形成了。還有讓幼兒帶圖書到幼兒園形成圖書角，讓幼兒帶各種水果形成干果店。其次對于區(qū)角中的問題師幼共同討論解決，有的區(qū)角過于人多過于擁擠，可添加材料擴(kuò)大范圍，也可把暫時沒人玩的區(qū)角改造，在解決各種問題的過程中，幼兒的團(tuán)結(jié)精神操作能力發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力得到了培養(yǎng)。在設(shè)置區(qū)角的位置也是和幼兒共同探討，如音樂角敲打節(jié)奏影響圖書角的孩子，所以把這類區(qū)角設(shè)在走廊里好些，自然角設(shè)在陽臺上好些，其他設(shè)在教室，這樣使幼兒理解各個區(qū)角要動靜隔開，減少干擾因素。

二、科學(xué)投放材料，激發(fā)幼兒的動手欲望

材料是幼兒開展區(qū)角活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒在不斷的主動地操作材料的過程中獲得信息積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展能力，因此材料是促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體?？茖W(xué)投放各種材料，充分挖掘其教育價值，是開展區(qū)角活動的保證。如在數(shù)學(xué)區(qū)投放的圓形數(shù)字卡片，小班可練數(shù)數(shù)，中班可練排序，大班可練分解組合?？茖W(xué)活動區(qū)，中班可投放食鹽、白糖、堿、水等物品讓幼兒觀察、品嘗，大班可投放磁鐵、鐵釘、鋁片等讓幼兒研究。

開設(shè)多種區(qū)角讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，如大班美術(shù)區(qū)可投放廢紙杯、奶盒、彩帶、雙面膠、剪刀等鼓勵幼兒自己設(shè)計制作玩具隨時添加活動材料。通過操作區(qū)的活動，他們的交往、合作、自信心、想象力、動手能力有了很大的提高。

三、自選區(qū)角自我學(xué)習(xí)，滿足幼兒的動手需要

幼兒通過做做、玩玩、看看、想想等進(jìn)行知識技能的學(xué)習(xí)。如：幼兒在選擇區(qū)角時根據(jù)自己的愛好需要選擇區(qū)角，有的選擇音樂角去敲打樂器，有的選擇水果店去買水果。還有的選擇科學(xué)角去探索科學(xué)現(xiàn)象。在玩中自己探索，幼兒相互研究使用工具材料，充分讓幼兒去積累經(jīng)驗(yàn)，開啟思路。實(shí)踐證明：所有的幼兒都有某種物品通常的使用方法基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的特性和功能，甚至創(chuàng)造出新的作品，幼兒會陶醉于自己的想象之中，對于那些經(jīng)過自己動手做出來的東西會感到極大的滿足。

四、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

在活動中，教師時刻觀察留意每個幼兒的興趣操作情況，自主性和交往能力等，必要時老師選擇機(jī)會參與幼兒的活動，做幼兒的支持者、引導(dǎo)者。如科學(xué)活動《物體的沉與浮》，先讓幼兒自己玩水，把各種材料的物品放入水中，觀察它們有什么變化，什么東西沉入水底，什么東西浮在水面上。引導(dǎo)幼兒思考鐵制的輪船為什么能在水上航行，通過實(shí)驗(yàn)錫紙團(tuán)和錫紙船在水里的變化，感知鐵船航行的沉浮原理。在點(diǎn)撥引導(dǎo)下，幼兒的興趣被調(diào)動起來，既獲得了感性的經(jīng)驗(yàn)，又有效地激發(fā)了探索精神，促進(jìn)了幼兒的動手能力。

總之，在各種區(qū)角活動中，幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發(fā)展。

研究報告(篇4)

一、大興鎮(zhèn)基本概況

大興鎮(zhèn)位于宿遷市東南方向20公里處,宿泗公路穿腹而過,歷來是宿遷市東南部經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易中心，1999年被確定為江蘇省222個重點(diǎn)中心鎮(zhèn)和30個聯(lián)系點(diǎn)之一;XX年被批準(zhǔn)為江蘇省新型示范小城，XX年被建設(shè)部等六部委確定為全國重點(diǎn)中心鎮(zhèn)。 大興鎮(zhèn)現(xiàn)轄3個居民委員會，14個行政村，總?cè)丝?.6萬人，鎮(zhèn)域面積59平方公里。鎮(zhèn)區(qū)總體規(guī)劃面積3.6平方公里，鎮(zhèn)區(qū)人口達(dá)1.8萬人。目前，鎮(zhèn)區(qū)已建成三橫(即宿泗路、振興路、富民路)六縱(即東方大道、興張路、便民巷、繁榮路、利民巷、幸福路)九條街，建成區(qū)面積近2平方公里。XX年全鎮(zhèn)國內(nèi)生產(chǎn)總值32785萬元，其中第一產(chǎn)業(yè)10165萬元，第二產(chǎn)業(yè)15335萬元，第三產(chǎn)業(yè)7285萬元，財政收入722.18萬元。

二、小城鎮(zhèn)建設(shè)主要情況

90年代以來，歷屆鎮(zhèn)黨委政府在上級黨委政府正確領(lǐng)導(dǎo)和主管部門指導(dǎo)下，牢固確立“抓小城鎮(zhèn)建設(shè)就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是構(gòu)造地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展平臺”的指導(dǎo)思想，以深化認(rèn)識為前提，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為保證，以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ);以優(yōu)化服務(wù)為宗旨，以強(qiáng)化管理為手段，負(fù)重拼搏，克服困難，志在必成。

我們主要做了以下幾個方面工作：

(一)統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

近年來，我們堅持利用各種不同形式廣泛宣傳，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)是發(fā)展市場濟(jì)的需要，是改善投資環(huán)境的需要，是富裕大興人民的需要，也是搶抓經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。通過宣傳教育，統(tǒng)一了全鎮(zhèn)干群思想，使全鎮(zhèn)上下形成了“一定要把大興鎮(zhèn)建設(shè)成為全國一流重點(diǎn)中心鎮(zhèn)”的共識。

在統(tǒng)一思想，形成共識的同時，我們還把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作為加快小城鎮(zhèn)建設(shè)工作的關(guān)鍵著子，采取領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，成立“小城鎮(zhèn)建設(shè)指揮部”，鎮(zhèn)長任總指揮，黨委書記任政委，相關(guān)部門和居委會主要領(lǐng)導(dǎo)參加，各負(fù)其職，各盡其責(zé)，為搞好小城鎮(zhèn)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的'組織保證。

(二)科學(xué)規(guī)劃，反復(fù)論證

博采眾長，科學(xué)論證，合理規(guī)劃是建好小城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)工作。1990年、1995年鎮(zhèn)區(qū)前后雖然做了二次規(guī)劃，但是由于受一些客觀因素影響，特別是近幾年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，原規(guī)劃還缺乏一定的長遠(yuǎn)性、科學(xué)性和合理性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了群眾日益提高的物質(zhì)和文化生活需求。XX年，我們又邀請了江蘇省建設(shè)廳村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)中心做了第二次鎮(zhèn)區(qū)總體規(guī)劃，面積由原先1-2.5平方公里規(guī)劃為3.6平方公里，并經(jīng)過了省建設(shè)廳的批準(zhǔn)。

(三)小城鎮(zhèn)建設(shè)資金投入多元化

在小城鎮(zhèn)建設(shè)上，鎮(zhèn)黨委政府始終把不增加農(nóng)民負(fù)責(zé)作為一項原則，采取房地產(chǎn)開發(fā)收一點(diǎn)、受益單位出一點(diǎn)，向上級爭取一點(diǎn)的辦法。同時，制定各種優(yōu)惠政策，吸引外地客商和本地個體大戶到鎮(zhèn)區(qū)建房辦廠搞二產(chǎn)、三產(chǎn)業(yè)。面對資金緊缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，鎮(zhèn)黨委政府最深的體會是“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。

(四)負(fù)重拼搏，加快實(shí)施

科學(xué)合理的規(guī)劃只有靠加快實(shí)施才能變成美好的現(xiàn)實(shí)。回顧近幾年我們在實(shí)施規(guī)劃過程中，每走一步都充滿阻力和困難，但是，阻力再大也沒有使我們反悔退縮過;困難再多更沒有使我們畏懼、松懈過。在小城鎮(zhèn)建設(shè)上主要做了以下幾個方面工作：

1、市政工程

(1)拆遷民房300多戶，墊起大汪塘四處，鋪起三橫六縱九條街的水泥和瀝青路面，總長計萬米，總面積達(dá)76000平方米，路兩側(cè)全部建起排水溝;新建起形態(tài)各異的二層以上辦公樓、商住樓600多幢，建筑面積達(dá)30多萬平方米，總投資1.3億元。

研究報告(篇5)

【摘要】幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力的比較研究，促使幼兒教師教育培養(yǎng)院校重視這一能力的訓(xùn)練，以“教育活動設(shè)計”為切入點(diǎn)和突破口，是幼兒園新入職教師順利渡過“適應(yīng)期”的最佳選擇。同時，增強(qiáng)師范院校與幼兒園之間的“校園共育”的合力，共同促進(jìn)幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力的提升。

【關(guān)鍵詞】職前與職后;教育活動設(shè)計能力;研究報告

一個幼兒教師的職前、職中、職后都需要不斷地“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”。用“行動”“實(shí)踐”為平臺，將書本的、外顯的、公共性的知識通過實(shí)踐性反思轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的、高度個性化、經(jīng)驗(yàn)化的個人知識，幼兒教師的教學(xué)行為是一種自主的、情境化的、具有個性特征的智慧經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。由此看來，把好實(shí)踐能力培養(yǎng)關(guān)，才能確保學(xué)生在未來的準(zhǔn)入、考核、工作等方面能持續(xù)發(fā)展。這是未來的發(fā)展趨勢。

這幾年，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（20xx年，以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（20xx年，以下簡稱《指南》）、《幼兒園工作規(guī)程》（20xx年，以下簡稱《規(guī)程》）等新的學(xué)前教育政策法規(guī)的出臺，對幼兒園的教學(xué)產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)，與幼兒園課程實(shí)施密切相關(guān)的“幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”更是成為師范院校教師們備加關(guān)注和探究的課題?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》把“教育活動的計劃與實(shí)施”作為幼兒教師的專業(yè)能力之一，其中就包括“教育活動的設(shè)計”能力，全國不少省市的幼兒教師國家編制招考更把“幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”作為考核的重要內(nèi)容。不僅幼兒教師教育培養(yǎng)院校重視這一能力的訓(xùn)練，幼兒園更加重視，因?yàn)橐浴敖逃顒釉O(shè)計”為切入點(diǎn)和突破口，是幼兒園新入職教師順利渡過“適應(yīng)期”的最佳選擇。

如何以學(xué)生為本，參加實(shí)踐，教學(xué)研討，系統(tǒng)引領(lǐng)，全程體驗(yàn)，在有限時間內(nèi)、最有效地引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生積淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短其就業(yè)后的適應(yīng)期，為其可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定基石，這是值得研究的重要課題。

“活動設(shè)計”課程是各個層次師范院校學(xué)前教育專業(yè)的核心課程，承擔(dān)了傳遞3～6歲幼兒園集體教育活動設(shè)計與實(shí)施的基本任務(wù)。這門課程的教學(xué)，對教師素質(zhì)的要求挺高，教師不僅要有關(guān)于活動設(shè)計的基本理論知識，還要對幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)非常熟悉。

教師的教學(xué)基本技能提升是幼兒園師資建設(shè)的核心任務(wù)。縱觀歷年來的各種教師專業(yè)成長研究發(fā)現(xiàn)，對幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力的比較研究甚少。一直以來，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的教育規(guī)律不是“知識模式”，就是“技能模式”，而且都是坐在教室里上課或者講座的形式居多。從師范院校學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置（職前培養(yǎng)）以及幼兒園教師參與的各種職后培訓(xùn)就可見一斑。因此，該課題研究可以彌補(bǔ)這一缺憾。

二、研究假設(shè)

（一）問題的提出

幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力比較研究，旨在從教育全實(shí)踐的角度探尋幼兒教師專業(yè)成長的客觀規(guī)律。有如下兩方面的假設(shè)：

（1）職前幼兒教師（師范院校在讀學(xué)前教育專業(yè)大專學(xué)生）的教育活動設(shè)計能力可能會超越職后幼兒教師（幼兒園在職教師）的教育活動設(shè)計能力。

（2）同一名幼兒教師，在職前與職后的幼兒園教育活動設(shè)計能力的提高，不一定就要成長在公辦園中。

（二）現(xiàn)狀調(diào)查

我國幼教師資質(zhì)量不高，幼兒園教師職前學(xué)歷層次普遍比大部分國家和地區(qū)要低，培養(yǎng)職前幼兒教師的師資力量也比較弱，很多都是非專業(yè)師資力量改行來任教。職后培訓(xùn)雖然開展了形式多樣的“國培”和“省培”，但多人集體聽講座的形式，只能是擴(kuò)展視野還可以，真正有效提高每一位職后幼兒教師的教育活動設(shè)計能力，恐怕還要打個問號。實(shí)際工作中，職后幼兒教師依賴現(xiàn)成的《教師指導(dǎo)用書》中設(shè)計好的教育活動設(shè)計方案居多。不管是職前還是職后幼兒教師，教育活動設(shè)計能力均堪憂。

職前幼兒教師一般采用“理論闡述+案例分析+方法提煉+演練實(shí)踐”的模式，借助案例，來學(xué)習(xí)幼兒園教育活動設(shè)計。結(jié)合《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》的技能性和實(shí)踐性特點(diǎn)，在每個內(nèi)容的教學(xué)中，穿插滲透展示相應(yīng)專業(yè)技能技巧小環(huán)節(jié)，如講故事、朗誦兒歌（兒童詩）、情境表演、彈琴、唱歌、跳舞、拍節(jié)奏、喊口令、學(xué)做模仿操等專業(yè)技能，并根據(jù)教育活動設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行穿插滲透展示。

大多數(shù)師范院校在培養(yǎng)職前幼兒教師時，會在教育活動實(shí)施過程中注意與一線幼兒園緊密聯(lián)系，增加學(xué)生去幼兒園見習(xí)的頻率及時間，突出學(xué)以致用，跟蹤指導(dǎo)。關(guān)注見習(xí)后學(xué)生設(shè)計的教育活動方案，并要求在課堂教學(xué)中匯報、研討，及時提升學(xué)生教育活動的設(shè)計能力。在學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)中明確授課要求，即以不同類型活動課程的形式設(shè)計并完成每一節(jié)課。

職后幼兒教師的教育活動設(shè)計能力也不容樂觀。從最近一次的幼兒園特級教師評選現(xiàn)場來看，在規(guī)定的45分鐘內(nèi)進(jìn)行教育活動設(shè)計并展開說課，幾乎沒有出彩的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，整體水平偏低，作為特級教師在教學(xué)方面還要起引領(lǐng)作用，令人堪憂。但是，在全省幼兒園教學(xué)能手比賽的現(xiàn)場，能看到高質(zhì)量的教育活動設(shè)計，看來給的時間充裕，教師集體研究，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研共同體多次磨課，還是有利于職后幼兒教師教育活動設(shè)計能力的提高的。

職后幼兒教師的教育活動設(shè)計能力的提升，從國培情況看，主要有這么一些方式：

1.觀摩交流、集中研討

安排職后幼兒教師置換到示范園跟崗學(xué)習(xí)，或由示范園的優(yōu)秀教師以講授的方式傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立城鄉(xiāng)幼兒教師交流制度。

在加強(qiáng)實(shí)踐能力培訓(xùn)的同時，著眼于觀念轉(zhuǎn)變和理念更新，實(shí)現(xiàn)示范課—聽課—評課相結(jié)合的園本教研機(jī)制，以此方式提升職后幼兒教師的教育活動設(shè)計能力。

2.學(xué)術(shù)報告、專題講座

聽取專家講座和優(yōu)秀一線教師主題報告、講座等方式的理論，與專家交流、案例分析（主題式視頻切片）、主題研討、設(shè)計教案、撰寫教學(xué)論文、模擬上課等方式獲得參與式體驗(yàn)和實(shí)際問題操作與解答，以此幫助職后幼兒教師拓展視野、提高教育活動設(shè)計的技能和素質(zhì)。

3.課例研究、能力發(fā)展

兩個以上的學(xué)員為一個小組，確定教學(xué)內(nèi)容、備課、授課、評課和反思、修改教案，用修改了的教案在另一班授課、進(jìn)一步評價和反思、分享結(jié)果。課例研究強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動中的思考與體驗(yàn)，提倡教師的研究回歸本原，關(guān)注實(shí)踐問題的解決，它以行動研究為首選方法，以課堂為研究的主要場所，以實(shí)踐反思為主要特征，以指導(dǎo)教育實(shí)踐獲取策略知識、促進(jìn)專業(yè)成長為首要目標(biāo)。這種實(shí)踐性強(qiáng)、重互動、成本低、易操作的特點(diǎn)恰好能夠適應(yīng)幼兒園教學(xué)和教研的特點(diǎn)，通過將課例研究引入幼兒園，可快速解決當(dāng)前職后幼兒教師教育活動設(shè)計中遇到的問題。

4.實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場診斷

為每位職后幼兒教師提供三種形式的真實(shí)課堂實(shí)踐教學(xué)：第一，對每位職后幼兒教師進(jìn)行課堂話語表達(dá)、教師反饋、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)、課堂導(dǎo)入、教師提問等教學(xué)技能的微格訓(xùn)練。第二，每位職后幼兒教師必須參與由“設(shè)計、試講、評課、再講、再評”等環(huán)節(jié)構(gòu)成的“一課三反思”教學(xué)實(shí)踐活動。第三，每位職后幼兒教師須參與現(xiàn)場說課一次，專家和一線優(yōu)秀教師現(xiàn)場診斷和評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

5.脫產(chǎn)研修、頂崗實(shí)習(xí)

“幼教國培計劃”中，“農(nóng)村幼兒骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一，其模式是組織支教教師、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生到農(nóng)村幼兒園支教、頂崗實(shí)習(xí)，置換出農(nóng)村幼兒骨干教師到培訓(xùn)院校進(jìn)行為期3～6個月的脫產(chǎn)研修，提高幼兒教師專業(yè)能力和教育教學(xué)水平，示范引領(lǐng)學(xué)前教師教育職前職后一體化。

但是，以上這些方式大都是短期的多，開闊視野還可以，回到原位后基本上就拋之腦后了，沒有一個長期機(jī)制來保證職后幼兒教師教學(xué)活動設(shè)計能力的提升?！爸脫Q脫產(chǎn)研修”也并沒有給職前幼兒教師帶來多大的收獲，有的偏遠(yuǎn)農(nóng)村一所幼兒園就1名園長和1名幼兒教師，在職幼兒教師來學(xué)習(xí)了，留職前幼兒教師1人頂崗，沒人指點(diǎn)，教育活動設(shè)計能力可想而知。

（三）課題研究之背景與目的

1.課題研究之背景

前期在做教育部人文社會科學(xué)“十一五”課題20xx年度項目子課題《以分享閱讀為載體促進(jìn)教師成長研究》時，就已經(jīng)對幼兒園在職教師的教育活動設(shè)計能力進(jìn)行過研究，該課題研究主要從成長途徑、園本教研、指導(dǎo)作用三個層面來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。同時提出5條專家引領(lǐng)的策略：專題講座，讓理論引領(lǐng)分享閱讀教師專業(yè)成長;教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，讓實(shí)踐引領(lǐng)分享閱讀教師專業(yè)成長;反思實(shí)踐，讓磨課引領(lǐng)分享閱讀教師專業(yè)成長;分層引領(lǐng)，促進(jìn)不同職場生涯階段的分享閱讀教師專業(yè)成長;網(wǎng)絡(luò)教研，讓交流引領(lǐng)分享閱讀教師專業(yè)成長。這些研究結(jié)果都對本課題研究有借鑒作用。

除此之外，師范院校的在讀學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過“幼兒園活動設(shè)計”、“游戲理論”、“學(xué)前教育學(xué)”等專業(yè)課程也嘗試了幼兒園的教育活動設(shè)計，研究者都對此進(jìn)行了追蹤研究。1995年師范院校為職前幼兒教師開設(shè)了“幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)”的課程，本課題的研究者中有一直任教此課程的教師，發(fā)現(xiàn)單憑關(guān)于“教育活動設(shè)計”的上課拿學(xué)分，是不足以培養(yǎng)幼兒教師的教育活動設(shè)計能力的。而且在學(xué)習(xí)中，“方法”和“內(nèi)容”的學(xué)習(xí)往往是分開的，理論的學(xué)習(xí)無法跟實(shí)踐結(jié)合，學(xué)生無法就此建立起教育活動設(shè)計的基礎(chǔ)。

2.本課題研究的目的

本課題研究的目的是從教育全實(shí)踐的角度（比如“走園活動”，幼兒教師職前與職后的聯(lián)合研究活動）探尋幼兒教師專業(yè)成長的客觀規(guī)律，做好幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力一體化、連續(xù)性培養(yǎng)。通過工作現(xiàn)場的實(shí)踐反思，統(tǒng)領(lǐng)知識與能力，在有限時間內(nèi)、最有效地引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生積淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，縮短學(xué)生在未來工作中的適應(yīng)期，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。同時，增強(qiáng)師范院校與幼兒園之間的“校園共育”的合力，共同促進(jìn)幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力的提升。

三、理論基礎(chǔ)

（一）“全實(shí)踐”理念

在教師專業(yè)發(fā)展大背景下，實(shí)踐能力無疑是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的必備能力。在“全實(shí)踐”理念指引下，將有助于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的各個實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)整合，通過工作現(xiàn)場的實(shí)踐反思，統(tǒng)領(lǐng)知識與能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，縮短學(xué)生在未來工作中的適應(yīng)期，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力比較研究，就是要在這種“全實(shí)踐”理念的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（二）教育生態(tài)理論

本課題研究以生態(tài)學(xué)的視角，以教育生態(tài)理論為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念，自覺運(yùn)用聯(lián)系的原理、共生的原理，直面教育熱點(diǎn)問題，對幼兒教師職前與職后教育活動設(shè)計能力比較研究中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理并提出建設(shè)性意見;同時，增強(qiáng)師范院校與幼兒園之間的“校園共育”的合力，共同探究。

四、研究方法

本研究主要采用質(zhì)的研究方法，以研究者作為主要的研究工具，深入活動現(xiàn)場觀察，同時與職前幼兒教師、職后幼兒教師進(jìn)行深度訪談，了解她們進(jìn)行教育活動設(shè)計的思路。研究者親臨現(xiàn)場，在自然情境下，采用現(xiàn)場觀摩教學(xué)活動、拍攝、拍照、查閱教育活動設(shè)計方案、實(shí)驗(yàn)、訪問等多種方法收集第一手資料，汲取有啟發(fā)意義的研究思路與方法，盡可能地深入了解幼兒教師職前與職后的教育活動設(shè)計能力，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動，從當(dāng)事人的視角理解并進(jìn)行意義建構(gòu)。主要兩種研究方法如下：

（一）行動研究法

研究報告(篇6)

可行性研究報告寫作格式

1、引言

主要包括項目名稱、目標(biāo)和基本功能，用戶單位名稱，新項目開發(fā)單位，該項目與其他項目或機(jī)構(gòu)的關(guān)系和聯(lián)系，在可行性報告中使用的專門述語及其定義，該報告中所引用的文件和技術(shù)資料;

2、可行性分析的準(zhǔn)備

對可行性分析的要求和目標(biāo)，進(jìn)行可行性所具備的條件和限制,進(jìn)行可行性分析所采用的方法;

3、對項目的分析

企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與完成的任務(wù)，組織機(jī)構(gòu)和管理體制，可供利用的資源及制約條件，企業(yè)存在的主要問題及薄弱環(huán)節(jié);

4、新項目方案

新項目的目標(biāo)及要實(shí)現(xiàn)的功能，新項目的組成結(jié)構(gòu)，新項目的實(shí)施計劃、安排，包括各階段對人力、資金、設(shè)備的需求，新項目實(shí)現(xiàn)后對組織結(jié)構(gòu)、管理模式影響等;

5、可行性分析

項目的必要性、項目的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性、組織管理的可行性和社會的可行性;

6、可行性分析的結(jié)論

根據(jù)以上對項目的可行性分析，應(yīng)該得出一個該項目是否可行的結(jié)論;

報告具體的基本格式

項目可行性研究報告的基本格式包括首頁、標(biāo)題、前言、正文、結(jié)論、附件等幾部分。

首頁：主要注明項目名稱，項目主辦單位及負(fù)責(zé)人，可行性研究單位名稱，可行性研究的技術(shù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人、參加研究人員名單及報告完成日期等;

標(biāo)題：一般直接注明可行性研究項目的名稱和主要內(nèi)容，如《XX集團(tuán)申報煤化工項目可行性報告》;

前言：一般簡要介紹項目研究的背景，項目實(shí)施的相關(guān)因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容、有些可行性報告還需要列出研究報告的相關(guān)摘要;

正文：該部分是報告的主體，要求列舉事實(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的因素，對項目實(shí)施的可行性作出客觀、全面而準(zhǔn)確的預(yù)測、不同類型的可行性報告在該部分通常具有不同的側(cè)重點(diǎn);

結(jié)論：在對項目進(jìn)行可行性分析和預(yù)測的基礎(chǔ)上，從整體角度作出科學(xué)評價，并與相關(guān)方案進(jìn)行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動主張、有時還就原方案提出一些更新、更全面的建議;

附件：為了結(jié)論的需要，在可行性報告正文結(jié)束后補(bǔ)充的相關(guān)材料，主要包括試(實(shí))驗(yàn)數(shù)據(jù)、計算浮標(biāo)、圖片表格、參考文獻(xiàn)等。

依據(jù)不足

在建設(shè)必要性的論述中沒有國家和地區(qū)或行業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，沒有國家產(chǎn)業(yè)政策，沒有項目建議書及其批文;大中型骨干項目，沒有必要的資源報告，對于需利用礦產(chǎn)資源的項目，沒有國家批準(zhǔn)的礦藏資源報告;在投資估算中，沒有主要設(shè)備的咨詢價格資料，沒有相應(yīng)的工程造價的定額、標(biāo)準(zhǔn);在經(jīng)濟(jì)評價中，隨心所欲地采用一些自定的財務(wù)三率和參數(shù)等。

內(nèi)容不全

所謂內(nèi)容不全，就是缺少應(yīng)設(shè)的篇章;例如：有的可行性研究報告，沒有節(jié)能篇，有的沒有環(huán)境保護(hù)篇，有的沒有建設(shè)進(jìn)度計劃，有的在設(shè)計方案中沒有方案比選及其推薦方案的論述，特別是有關(guān)章節(jié)沒有風(fēng)險分析等等。

深度不夠

所謂深度不夠，就是該寫的篇章都寫了，但研究得不深不透，論據(jù)不充分，論述不詳細(xì)，定性描述多，定量計算差;例如：有的缺少生產(chǎn)規(guī)模確定原則和計算過程，有的缺少設(shè)計方案的確定原則，有的缺少主要生產(chǎn)設(shè)備的計算方法，有的節(jié)能篇中只是泛泛地描述，缺少具體的節(jié)能措施和節(jié)能指標(biāo)，有的環(huán)境保護(hù)篇仍然采用已經(jīng)作廢的標(biāo)準(zhǔn)，缺少具體的環(huán)保措施;在經(jīng)濟(jì)評價中，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來源不調(diào)查，不研究，不分析其可靠性和真實(shí)性等等。

市場預(yù)測不準(zhǔn)

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一個建設(shè)項目，如果不能占有市場，或者市場占有份額很小，這個項目將難以生存;因此市場預(yù)測在可行性研究中是非常重要的，切不可等閑視之;有的可行性研究的市場預(yù)測，缺少對產(chǎn)品銷售范圍區(qū)內(nèi)市場需求(包括顯在需求和潛在需求)的調(diào)查研究，缺少產(chǎn)品壽命期的分析，缺少替代產(chǎn)品的競爭分析，缺少價格分析，缺少風(fēng)險分析和營銷戰(zhàn)略分析。

人為摻“水”

例如：有的有意壓低設(shè)備價格和建筑安裝費(fèi)用，降低投資估算;有的有意壓低成本，抬高產(chǎn)品售價，滿負(fù)荷生產(chǎn)，無庫存積壓，抬高經(jīng)濟(jì)效益;有的對各種風(fēng)險分析則輕描淡寫，有意降低項目風(fēng)險等等;把“可行性”編制成“可批性”，甚至編制成“可騙性”。

基于以上原因，華經(jīng)縱橫建議請專業(yè)人員撰寫可研報告。一份優(yōu)秀的可研報告，一定要內(nèi)容完整，了解政策，測算準(zhǔn)確，對市場有清晰的預(yù)測，只有這樣項目才具有可行性。日前，20xx年房地產(chǎn)市場持續(xù)活躍，前11個月房地產(chǎn)開發(fā)投資已經(jīng)超過去年總量，同比增速達(dá)19.5%。此前密集出臺的房地產(chǎn)調(diào)控政策也被市場消化，活躍的剛性需求推動住宅市場量價齊漲。而為了給市場降溫，年末一二線城市陸續(xù)出臺地方調(diào)控政策，包括嚴(yán)格限購、提高二套房的首付比例等。預(yù)計短期內(nèi)針對住宅市場的調(diào)控仍將持續(xù)[5] 。該報告預(yù)計,未來10年,中國報業(yè)發(fā)展將呈現(xiàn)八大趨勢:報紙出版的集約化水平將大幅提高;報業(yè)第四個增長周期即將到來;中央黨報和省級黨報將確立高端主流大報的領(lǐng)導(dǎo)地位;都市報的`發(fā)展模式將重大轉(zhuǎn)型;行業(yè)專業(yè)報紙將普遍樹立資源中心觀;“數(shù)字報業(yè)”將改變傳統(tǒng)報業(yè)形態(tài);職業(yè)報人和職業(yè)報業(yè)經(jīng)理人群體將加速形成;海外報業(yè)市場將成為新的發(fā)展空間。

研究報告(篇7)

報告綜述

報告以龐大的體育用品行業(yè)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，采用定性和定量兩種統(tǒng)計分析方法，以數(shù)據(jù)報告的形式，客觀、準(zhǔn)確的對行業(yè)發(fā)展概況、行業(yè)市場飽和度、供應(yīng)商議價能力、行業(yè)競爭激烈程度以及行業(yè)投資價值經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行了分析，并列出了體育用品行業(yè)最具投資價值的50家企業(yè)。使用戶對于投資該行業(yè)所需資本、所要承擔(dān)的風(fēng)險以及預(yù)期收益有了全面準(zhǔn)確的認(rèn)識，從而幫助用戶規(guī)避投資風(fēng)險，使得投資收益最大化。

一、我國體育用品業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

體育用品業(yè)在我國是一個新興產(chǎn)業(yè)，既沒有形成支柱產(chǎn)業(yè)，也沒有成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，但這是一個市場潛力很大，特別是社會功能較強(qiáng)，還有可能成為我國主要出口創(chuàng)匯的產(chǎn)業(yè)之一。一般講，體育用品業(yè)的發(fā)展依靠兩個條件，一是本國體育事業(yè)的發(fā)展，二是該國經(jīng)濟(jì)繁榮和人民生活水平的提高。近代體育發(fā)展至今已有百年歷史，而體育在我國的真正興起不過是50多年。在貧窮落后的舊中國，體育是極少數(shù)富人娛樂的“專利”，所以在全國沒有一家像樣的體育用品器材廠，體育用品根本談不上形成行業(yè)。新中國成立后，在黨和各級政府的關(guān)心支持下，我國體育用品業(yè)隨著體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)生了質(zhì)的飛躍，到了70年代中期，我國京、津、滬、穗、黑五大體育用品近百家的生產(chǎn)基地基本形成，北京、天津、上海、廣州四大體育用品供給系統(tǒng)日臻完善，這對滿足全國體育事業(yè)發(fā)展的需要、對促進(jìn)我國體育事業(yè)快速發(fā)展起到了積極作用。黨的十一屆三中全會以后，我國體育工作者緊緊圍繞黨的經(jīng)濟(jì)工作這條主線，與相關(guān)部門一道在體育用品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售等以及培育市場、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展等一系列問題上開始新的實(shí)踐和探索。

（一）成立中國體育用品聯(lián)合會，逐步改變行業(yè)管理體制

從建國初期到黨的十一屆三中全會，在近30年里，我國體育用品企業(yè)大多是隸屬輕工系統(tǒng)的小廠。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些企業(yè)從產(chǎn)品的開發(fā)到經(jīng)銷理念，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢要求。體育事業(yè)的發(fā)展和日益增長的社會需求，使一大批合資、獨(dú)資、集體、私營個體企業(yè)脫穎而出，在很短的時間里，一個跨系統(tǒng)、多種經(jīng)濟(jì)體制并存的中國體育用品業(yè)得以茁壯成長。與此同時，一個能夠協(xié)調(diào)體育用品企業(yè)與用戶間的關(guān)系和帶有指導(dǎo)服務(wù)職能的多部門、跨系統(tǒng)的社團(tuán)組織，由原國家體委牽頭，有紡織、輕工、兵器、化工、針織百貨、進(jìn)出口等單位參加的中國體育用品聯(lián)合會于1993年經(jīng)國家批準(zhǔn)正式成立，世界體育用品聯(lián)合會秘書長出席了成立大會。從此，結(jié)束了幾十年由一個系統(tǒng)獨(dú)家生產(chǎn)、獨(dú)家管理的歷史，我國體育用品業(yè)的發(fā)展步入了一個新的發(fā)展階段。七年來，中國體育用品聯(lián)合會努力遵照辦會宗旨，緊密團(tuán)結(jié)全國體育用品生產(chǎn)、流通企業(yè)，并根據(jù)章程和會員的要求，在為企業(yè)服務(wù)、推動聯(lián)合、發(fā)展體育用品生產(chǎn)、培育市場、促進(jìn)流通、扶植推廣名牌以及在與國際體育用品組織的友好交往等方面，組織、開展了一系列的活動，得到了社會各界的好評。

（二）辦好中國體育用品博覽會，培育市場、拓寬消費(fèi)領(lǐng)域

博覽會的前身是已運(yùn)作了20來年的全國體育用品計劃訂貨會。博覽會迄今為止，已在我國的西北、華北、華東、華南、中南、西南等地區(qū)流動舉辦了7屆。七年來，在各級政府的大力支持下，博覽會始終堅持了為體育事業(yè)服務(wù)，為生產(chǎn)、流通企業(yè)服務(wù)的發(fā)展方向，密切配合和服務(wù)于國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，努力為“全民健身”和“奧運(yùn)爭光”計劃提供精良裝備。同時在提高產(chǎn)品質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代、振興民族品牌、引導(dǎo)健康消費(fèi)、培育市場、促進(jìn)承辦地體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及推動我國體育用品業(yè)參與國際競爭等方面，都發(fā)揮了不可替代的作用。從1993年的西安第一屆中國體育用品博覽會， 參展企業(yè)100多家，展位180個，到了第七屆的成都，展位已發(fā)展到2100個，參展企業(yè)540家。七年來，博覽會的參展企業(yè)提高了5倍多，展位提高了11倍多。

博覽會從規(guī)模、辦會質(zhì)量、加強(qiáng)服務(wù)意識等方面，一年一個新臺階，得到了社會各界和境外業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)同，目前已實(shí)現(xiàn)了“亞洲最大”并向著“在國際上有一定影響”的目標(biāo)邁進(jìn)。此外，全國體育用品專賣店、店中店和經(jīng)營點(diǎn)數(shù)以萬計，在保證需求、活躍流通、方便大眾方面，發(fā)揮著積極的作用，在我國形成了較完備的市場銷售體系，并逐步走向成熟。

（三）學(xué)習(xí)、借鑒境外先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)國產(chǎn)體育用品的更新?lián)Q代

不斷應(yīng)用新技術(shù)、新材料研制開發(fā)新的產(chǎn)品，努力提高體育用品的工藝質(zhì)量，促進(jìn)體育向更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)展，是我國體育用品業(yè)不斷追尋的主題。多年來，中國體育用品行業(yè)的科研技術(shù)人員一方面根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和傳統(tǒng)技術(shù)，努力研制開發(fā)高質(zhì)量的體育器材設(shè)備，同時還不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、消化、吸收國外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在研制開發(fā)的道路上走出了一條快捷的發(fā)展之路，節(jié)省了大量人力、物力和財力。

近幾年，我們加強(qiáng)了與境外的交流，把國際知名品牌的制造商請來講課，廣泛開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)。另一方面把國內(nèi)的有關(guān)人士組織出國考察專業(yè)活動，通過這樣的學(xué)習(xí)方法，開闊了國內(nèi)企業(yè)的思路，研制出一大批具有國際水準(zhǔn)的體育用品，使國產(chǎn)體育用品向著國際化逐步靠攏。

（四）推進(jìn)國產(chǎn)體育用品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步凈化市場

標(biāo)準(zhǔn)是產(chǎn)品的生命，標(biāo)準(zhǔn)化程度直接反映了產(chǎn)品的質(zhì)量。我國體育用品標(biāo)準(zhǔn)化工作，由于歷史的原因，嚴(yán)重滯后體育事業(yè)的發(fā)展，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界體育用品標(biāo)準(zhǔn)化水平。到目前為止，國產(chǎn)上千種體育用品，標(biāo)準(zhǔn)化率不到10％。而且這些標(biāo)準(zhǔn)尚存在標(biāo)齡長、標(biāo)準(zhǔn)低，與國際質(zhì)量相差甚遠(yuǎn)等問題。許多無標(biāo)產(chǎn)品不僅擾亂了市場秩序，損害了消費(fèi)者利益，還會引起賽場糾紛，因質(zhì)量問題致殘、致亡事件也時有發(fā)生。標(biāo)準(zhǔn)化工作已嚴(yán)重制約了我國體育用品業(yè)的健康發(fā)展。為此，第一，我們開始與相關(guān)部門一起加強(qiáng)體育用品業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著手修改、健全體育用品標(biāo)準(zhǔn)；第二，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作，幾年來，我們委托協(xié)同專業(yè)部門對市場上的競賽和健身運(yùn)動用器材進(jìn)行了重點(diǎn)的檢測，并及時發(fā)布信息，對推動國產(chǎn)體育用品質(zhì)量、工藝的提高起到了積極的作用；第三，嚴(yán)格體育用品審定工作，為體育的競賽和全國體育消費(fèi)市場把好質(zhì)量關(guān)；第四，通過審批制度規(guī)范全國的博覽市場，在中國體育用品博覽會上堅持扶優(yōu)限劣、嚴(yán)格打假活動，幾年來收到良好效果。

二、抓住機(jī)遇，促進(jìn)體育用品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

體育用品是典型的勞動密集型產(chǎn)品，由于經(jīng)濟(jì)、勞動力資源、加工、運(yùn)輸成本和環(huán)境保護(hù)等方面的原因，發(fā)達(dá)國家的不同產(chǎn)品包括體育用品在內(nèi)的比較優(yōu)勢正不斷向外轉(zhuǎn)移，日益形成多層次、多元化世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢。尤其是由東南亞的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的國際性金融秩序出現(xiàn)的混亂，涉及面廣、持續(xù)時間長，加速了世界經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。實(shí)踐證明，歷次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整都會促進(jìn)一些國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就體育用品產(chǎn)業(yè)來講，70年代的.臺灣地區(qū)、80年代的韓國等，都抓住了機(jī)遇，成功地接受了境外的轉(zhuǎn)移，使體育用品這類小產(chǎn)業(yè)一度成為他們出口的拳頭商品和出口創(chuàng)匯的重要來源。近年，由于上述同樣的原因，使這些國家和地區(qū)的體育用品業(yè)又開始了向外的二次轉(zhuǎn)移，這對已經(jīng)改革開放的中國來說，同樣是難得的發(fā)展機(jī)遇。我國勞動力資源豐富，物價指數(shù)較低，物質(zhì)資源充足，在接受體育用品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)方面有著任何國家和地區(qū)無法比擬的優(yōu)勢。近年來，在我國沿海、沿江開放城市，如福建、廣東、天津、青島、大連和江浙地區(qū)，利用較強(qiáng)的商品經(jīng)濟(jì)意識、便利的交通條件、較好基礎(chǔ)設(shè)施和勞動力素質(zhì)高等優(yōu)勢，積極引進(jìn)資金、技術(shù)、設(shè)備和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，消化吸收工作比較成功。有不少項目合作期滿后，推出國內(nèi)新一代高質(zhì)量的產(chǎn)品，對填補(bǔ)國內(nèi)空白，發(fā)展進(jìn)口替代都具有十分重要的意義。據(jù)了解，臺灣地區(qū)到祖國投資辦廠的已有兩萬多家，其中有50－60％以上的是體育用品業(yè)，島內(nèi)最大的幾家運(yùn)動鞋廠、健身器材廠幾乎全部轉(zhuǎn)移到了大陸生產(chǎn)。此外韓國的漁具、制球業(yè)，日本的制衣企業(yè)相繼在我國落戶，我國加工著幾乎所有的世界名牌運(yùn)動鞋、運(yùn)動服、羽毛球、羽毛球拍、乒乓球、乒乓球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、棒壘球、高爾夫器材、滑雪器材等產(chǎn)品。僅廣東省就有大小運(yùn)動鞋企業(yè)4000多家，絕大部分是對外加工；福建省鞋業(yè)年總產(chǎn)值超過100億人民幣；在該省內(nèi)彭田的一個小村里，日加工運(yùn)動服10至12萬套；我國的舉重、健美器材每年大量出口歐美等國。我們在積極接受世界性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努力加速產(chǎn)業(yè)調(diào)整方面已取得了可喜的成績。

三、努力發(fā)展我國體育事業(yè)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)

朱xx在1999年xx作報告中提出：“今年GDP要在上半年的基礎(chǔ)上增長7％，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要各行各業(yè)創(chuàng)造性的工作”，同時又明確要求：“積極引導(dǎo)居民增加文化、娛樂、體育健身和旅游的消費(fèi)，拓寬服務(wù)性消費(fèi)領(lǐng)域”。黨和政府的這種戰(zhàn)略性構(gòu)想具有十分重要的意義。我們體育也必須服從和服務(wù)于這一總目標(biāo)，結(jié)合我們的實(shí)際情況，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，盡快把我國體育用品產(chǎn)業(yè)培育成為可持續(xù)發(fā)展的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量逐步提高，健康成為生活質(zhì)量第一要素，特別是五天工作制和即將出臺的醫(yī)療制度改革，人們參與體育健身和娛樂必將成為普遍的社會需求。據(jù)最近對北京、上海、廣州的1056位城市居民調(diào)查表明：體育活動深受群眾喜愛，而青少年是體育消費(fèi)的主流。我國的企業(yè)應(yīng)抓住時機(jī)，以市場需求為導(dǎo)向，深入調(diào)研，開發(fā)出適合不同層次的鍛煉者的體育用品。目前，影響體育用品形成消費(fèi)熱點(diǎn)的主要因素有：

（一）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)開發(fā)不合理

1．用于群眾體育的用品在設(shè)計思路上不能打破慣性思維模式。

比如運(yùn)動服除在運(yùn)動場所穿著外，能否與生活便裝、工裝甚至?xí)r裝結(jié)合起來，這需要在款式、面料與輔料的搭配和紡織技術(shù)上都要有新的突破。又比如健身器進(jìn)入家庭，要把實(shí)用與裝飾結(jié)合起來，通過組合與折疊即可變成一件精美的家具。郭躍華開發(fā)的輪滑鞋，不僅可以體驗(yàn)輪滑的享受，輪子收起后，又可做旅游鞋，一鞋兩用，市場較好。這種思路或許會給我們很多啟迪?？傊?，要使消費(fèi)者永遠(yuǎn)追逐更新的模式和最佳的鍛煉效果，吸引其逐漸增加對體育用品消費(fèi)的投入，以達(dá)到不斷擴(kuò)大消費(fèi)的目的。

2．新材料、新工藝應(yīng)用少。

3．產(chǎn)品更新?lián)Q代速度遲緩。

（二）缺乏科學(xué)、正確的引導(dǎo)和宣傳

產(chǎn)品的銷售與使用培訓(xùn)脫節(jié)。一種器械，消費(fèi)者如果不清楚其功能和通過鍛煉可達(dá)到的效果，他就不可能自覺地、長期地堅持使用。于是在一部分消費(fèi)者中出現(xiàn)了“鍛煉無用”，“白花錢、浪費(fèi)時間”，“不如采取藥物、手術(shù)等方法見效快”等錯誤認(rèn)識，使很多個人和家庭在運(yùn)動消費(fèi)方面進(jìn)入誤區(qū)。在這方面我們應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒國外的做法，把器材的銷售與使用的培訓(xùn)、指導(dǎo)等售前、售中、售后服務(wù)結(jié)合起來。

（三）政府性的培育手段仍需加強(qiáng)

隨著人們生活水平的提高和政府各項改革措施的逐步出臺，市場消費(fèi)多元的趨勢日益明顯，體育消費(fèi)不屬人們必需的生活消費(fèi)，一個國家只有在物質(zhì)和精神文明達(dá)到一定程度，體育消費(fèi)才可能持續(xù)上升。據(jù)調(diào)查，目前我國的體育消費(fèi)雖呈上升趨勢，但仍排在城市居民住房、購車、飲食、醫(yī)療、旅游、子女教育、購物消費(fèi)之后。實(shí)踐證明，體育用品市場不會自然形成和成熟，政府必須采取相關(guān)措施去積極開發(fā)和精心培育，這是市場初級階段的特點(diǎn)。今后我們要做的工作還很多，在采取必要手段的同時還要靠更大的環(huán)境綜合效益，有時只有整體效應(yīng)出來后，體育用品的消費(fèi)熱點(diǎn)才可能真正形成。

四、選好突破口，主動出擊國際市場

縱觀世界近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，沒有一個國家是在封閉的環(huán)境下完成現(xiàn)代化的。隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，已發(fā)展到一定程度的中國體育用品業(yè)如不抓住機(jī)遇，把民族的產(chǎn)業(yè)及時地溶入國際大循環(huán)中，就很快會在激烈的競爭中落伍。

（一）市場無國界

產(chǎn)品的銷售無地域概念，一個產(chǎn)品哪個地方市場好、價格高，就到哪個地方去賣，哪個地方的生產(chǎn)成本低、利潤豐厚，就到哪個地方去加工，這是市場經(jīng)濟(jì)中的一個基本法則，也是當(dāng)前世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一個重要原因。同樣一種產(chǎn)品，國外比國內(nèi)市場價格相差懸殊，這是因?yàn)楫a(chǎn)品的制作、銷售成本和所在地的價格指數(shù)、產(chǎn)品的市場認(rèn)同度以及關(guān)稅等因素決定的。比如國外的運(yùn)動服、運(yùn)動鞋一般都要高出國內(nèi)十幾倍以上；采用新型材料和工藝較高的器材，如射擊槍彈、船艇、舉重、體操器械等，一般都相差幾十倍以上；科技含量高的儀器類產(chǎn)品則會更高。所以，我們歷來支持和鼓勵把中國的低、中檔體育用品拿到國際市場上去賣。體育用品的國際市場容量，大約為1600至1900億美元左右。進(jìn)入新世紀(jì)后，預(yù)計還會有較大幅度的增長。近年來，我國體育用品市場有了很大的發(fā)展，估計為300至400億人民幣左右，有跡象表明，國內(nèi)市場在總量上已趨于飽和。所以，體育用品主要的和最終的市場是在國外。發(fā)展半個世紀(jì)的中國體育用品業(yè)已積累了較為豐富的制作經(jīng)驗(yàn)，基本上具備了沖擊國際市場的實(shí)力，應(yīng)立志搏擊國際市場風(fēng)浪。

（二）沖擊國際市場

沖擊國際市場的主要含義包括：一是國產(chǎn)品牌直接在世界品牌的領(lǐng)地闖天下，使國產(chǎn)品牌與國際品牌進(jìn)行面對面的較量；二是與國際品牌合作，即采取所謂"三來一補(bǔ)"的方式加工；三是通過合作伙伴的營銷渠道，逐步推出國產(chǎn)品牌。

第一種方式是我們每一個體育工作者追尋多年的夢想，國產(chǎn)品牌直接進(jìn)入國際市場，產(chǎn)品信息搜集、反饋敏捷，品牌宣傳效果明顯，創(chuàng)匯能力強(qiáng)，貨幣回籠快，但產(chǎn)品檔次必須要求高，另外經(jīng)營風(fēng)險較大。

第二種方式是因?yàn)橥ㄟ^來料加工、來樣加工、定牌生產(chǎn)的方式，優(yōu)點(diǎn)是上馬快易見效，但凈創(chuàng)匯能力很低，如為國際品牌加工一只籃球，在國際市場上可以賣到80－100美元，而我們所得的卻只有10美元；加工一雙世界名牌運(yùn)動鞋，在國際市場上價格為200－300多美元，而我們得到的卻不到1／10。從80年代初至今，我國約有60－70％的體育用品企業(yè)利用不同形式、不同程度地為境外品牌進(jìn)行著大量的加工業(yè)務(wù)。在這一加工過程中，我們賺的是加工費(fèi)，而對方賺的卻是無形資產(chǎn)附加值和超額利潤。

第三種方式是因?yàn)轶w育用品業(yè)基本上在國際上有一定的壟斷性，一些發(fā)達(dá)國家經(jīng)過多年的經(jīng)營，在世界各大市場創(chuàng)造出了著名的商標(biāo)，形成了珍貴的無形資產(chǎn)，現(xiàn)在這些品牌雖然通過委托加工、無形資產(chǎn)參股等方式在經(jīng)營，但憑借品牌仍在主導(dǎo)和左右國際體育用品業(yè)的發(fā)展方向。國產(chǎn)品牌要沖擊國際市場必須與國際上著名經(jīng)銷商合作，利用他們現(xiàn)有的營銷網(wǎng)絡(luò)，逐步影響國際市場。另外一個原因是體育用品只有銷量在80％以上時，才能保本，而我國由于長期處于計劃經(jīng)濟(jì)體制下，一般企業(yè)都有重生產(chǎn)輕銷售的弱點(diǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)出來，但一時賣不出去，造成了大量的資金占壓，所以有人說，成功地實(shí)現(xiàn)體育用品的轉(zhuǎn)移，關(guān)鍵不在生產(chǎn)而在銷售。

在我國加大體育用品出口的同時，必須注意逐步由出口產(chǎn)品向著出口技術(shù)、設(shè)備、合資辦廠過渡，由提供原材料和半成品向著品牌在境外注冊等方面轉(zhuǎn)化，提高產(chǎn)品凈創(chuàng)匯能力及產(chǎn)品加工深度和附加值。

在出擊國際市場時，選準(zhǔn)市場方向非常重要。在國際的主要市場上，世界品牌已盤居多年，國產(chǎn)體育用品不可能一下子擠進(jìn)去，應(yīng)該尋找那些國際品牌產(chǎn)銷薄弱的國家和輻射性強(qiáng)的自由貿(mào)易區(qū)，開發(fā)那些發(fā)達(dá)國家尚未涉足的領(lǐng)地，如積極參與邊境貿(mào)易；加強(qiáng)對中亞國家的聯(lián)系，拓展中東、南美及非洲等國家地區(qū)的市場，重振俄羅斯、烏克蘭市場。另外，朝鮮市場的大門將來一旦打開，各種體育用品的需求量將會猛增，加之氣候、民俗及生理條件相近，使銷售成本大大降低，這將是一個不可多得的發(fā)展市場。

總之，邁向國際市場的路有無數(shù)條，現(xiàn)在關(guān)鍵是我國體育用品企業(yè)的決策者，必須進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、銳意進(jìn)取。

五、“入世”后對我國體育用品業(yè)發(fā)展的思考

最近，根據(jù)中美關(guān)于中國加入世界貿(mào)易組織雙邊談判達(dá)成的協(xié)議，中國有望盡早加入世貿(mào)組織?！叭胧馈焙?，我國的體育用品業(yè)同樣在面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇的同時，也理所當(dāng)然地遇到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）“入世”后可能給中國體育用品業(yè)帶來的沖擊

1．目前國產(chǎn)體育用品在標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、質(zhì)量、成本以及規(guī)模效益和管理理念與國外相比還有較大的差距，我國生產(chǎn)資料市場價格高于國際市場，加之我國體育用品業(yè)起步較晚、經(jīng)營規(guī)模分散、市場經(jīng)驗(yàn)不足、沒有真正形成一大批經(jīng)得起市場考驗(yàn)的民族品牌，“入世”后的相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，國產(chǎn)器材與洋貨間將會在不平等的條件下競爭而處于劣勢，就整個行業(yè)而言，仍屬于需要政府在一定時期給予保護(hù)的幼稚行業(yè)。

2. 就目前我國體育用品的出口，在總額及產(chǎn)品質(zhì)量、檔次都有待進(jìn)一步提高。1992年為13.7億美元，以后逐年增長，1998年為45．98億美元，出口總額雖逐年提高，但其中大約有50％是屬來料加工，40％左右屬一般貿(mào)易，真正以國產(chǎn)品牌打出去的只是鳳毛麟角。我國體育用品出口平均價值不及國際品牌的1／10?！叭胧馈焙?，門坎降低，體育用品的進(jìn)口量將會急劇增加，而民族品牌出口總額則會大幅度下降。

3．“入世”后，部分無開發(fā)能力的粗放型經(jīng)營的企業(yè)將被淘汰出局，國產(chǎn)體育用品品牌份額在一段時間內(nèi)可能減少50－60％。也有相當(dāng)一批企業(yè)，在外來企業(yè)和洋貨的沖擊下，可能會由獨(dú)立經(jīng)營品牌，逐漸轉(zhuǎn)入對外加工；剩下為數(shù)不多的一部分企業(yè)，在新的形勢下，需要進(jìn)一步調(diào)整后認(rèn)真學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，并以新的設(shè)計和技術(shù)手段，不斷開發(fā)出具有中國特色的產(chǎn)品，特別要補(bǔ)上國際貿(mào)易的法律課。

4．從90年代中期開始，中國的體育用品市場已由賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場，在大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響下，各類體育用品庫存增大，行業(yè)利潤下滑，需求不旺的現(xiàn)象較為普遍，“入世”后隨著我國關(guān)稅的降低，國產(chǎn)體育用品的價格優(yōu)勢將很快消失。市場上國產(chǎn)體育用品可能會出現(xiàn)更為嚴(yán)重的供大于求，產(chǎn)品的倉庫積壓和資金占用將進(jìn)一步加重，如運(yùn)動服、運(yùn)動鞋、健身器械等，特別是競賽用體育器材和設(shè)備等。

（二）中國加入世貿(mào)組織后，我國的體育用品業(yè)將面臨著全方位的發(fā)展機(jī)遇

1．“入世”后，大量的世界品牌進(jìn)入中國市場，將最大限度地滿足我國專業(yè)運(yùn)動隊的進(jìn)口需求，這對降低采購成本，滿足售后服務(wù)，并使我國運(yùn)動隊的裝備水平在較短時間內(nèi)提高一個檔次起到重要作用，特別是那些受器材影響較大的競賽項目，如射擊、射箭、自行車、摩托車、水上七個項目、冰雪項目、田徑項目以及電子報靶機(jī)、計時記分設(shè)備等等。

我國的非專業(yè)體育消費(fèi)群體面對質(zhì)量好、工藝精、價格還能接受的國際名牌真品，將進(jìn)一步刺激起消費(fèi)欲望，特別是青少年消費(fèi)群體，在短期內(nèi)可能形成消費(fèi)熱點(diǎn)，這對進(jìn)一步培育市場、拓寬消費(fèi)、拉動內(nèi)需將起到積極作用。

2．“入世”后，國產(chǎn)品牌在強(qiáng)大的洋貨沖擊下，將被迫改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營思路及管理方式，更迅捷地按國際標(biāo)準(zhǔn)體系和市場要求，更合理地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)企業(yè)間在優(yōu)勢互補(bǔ)的條件下的聯(lián)合和重組，并充分利用公平競爭的市場環(huán)境，參與國際市場的競爭。

3．“入世”后，供過于求的矛盾突出，迫使一些企業(yè)面對更加艱難的生存環(huán)境而迅速確定外向型經(jīng)營觀念，會在一定的時間內(nèi)主動避開和被迫讓出洋貨搶灘的主戰(zhàn)場，而采取"你進(jìn)我出"的靈活策略，主動到世界上尚未被發(fā)達(dá)國家涉足的市場去開辟新的領(lǐng)域。

4. “入世”后，將為國內(nèi)企業(yè)提供更多的、更寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，會給國產(chǎn)體育用品以壓力，并盡快找出不足，使其積蓄技術(shù)力量和管理經(jīng)驗(yàn)，縮短與國際先進(jìn)水平的的差距，立足長遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展，振興民族品牌，逐步擴(kuò)大國內(nèi)市場份額。

5．有利于規(guī)范、凈化國內(nèi)市場。目前我國體育用品市場上有相當(dāng)多的質(zhì)次、價高和假冒產(chǎn)品與合法經(jīng)營者進(jìn)行著不平等的競爭；國產(chǎn)競賽器材、設(shè)備在設(shè)計開發(fā)思路、制作上仍有很大程度的照搬和仿制，隨著洋貨的進(jìn)入，國外的市場監(jiān)理工作也將在國內(nèi)啟動，一些憑"拿來主義"生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這對凈化、規(guī)范國內(nèi)市場和從另一個角度促使國產(chǎn)體育用品升級換代，將起到建設(shè)性作用。

6．有利于擴(kuò)大就業(yè)。大量的國外訂單進(jìn)入國內(nèi)后，國內(nèi)的勞動力市場和原材料資源將會得到進(jìn)一步的開發(fā)和利用，諸多的國外企業(yè)在中國投資辦廠，會大量地吸納我國的剩余勞動力，有助于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。

對今后我國體育用品業(yè)的發(fā)展。談以下幾點(diǎn)看法：

第一，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、借鑒國際先進(jìn)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)境外資金設(shè)備，縮小差距，增加體育用品的科技含量，加速產(chǎn)品更新?lián)Q代。

第二，繼續(xù)加快體育用品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)國產(chǎn)體育用品工藝水平的質(zhì)量在國際市場上具有競爭力。

第三，更好地利用國際、國內(nèi)兩種資源，大力拓展國內(nèi)外兩個市場，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，推動體育用品業(yè)間的聯(lián)合、兼并、重組和改造，形成合理的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，促進(jìn)體育用品專業(yè)集團(tuán)股份制公司的建立，營造體育用品業(yè)的大集團(tuán)軍，形成規(guī)模優(yōu)勢和規(guī)模效益。

第四，爭取政府在一定時間內(nèi)對國產(chǎn)體育用品業(yè)采取保護(hù)性支持政策，具體措施是：

（1）為提高國產(chǎn)體育用品質(zhì)量和檔次，對體育用品企業(yè)進(jìn)口生產(chǎn)所需的原材料實(shí)行免征關(guān)稅，同時降低用于體育用品生產(chǎn)的原材料市場價格；（2）給予具有一定規(guī)模的體育用品企業(yè)直接對外權(quán)，以便于在對外談判、簽約、結(jié)匯、進(jìn)出口、資金融通等方面，為企業(yè)出擊國際市場給予更大的靈活性；（3）實(shí)施稅收政策改革，提高外匯流程比例，以利于擴(kuò)大再生產(chǎn)；（4）體育用品企業(yè)應(yīng)與機(jī)電產(chǎn)品等行業(yè)等同條件，即投產(chǎn)四年內(nèi)免征出口稅收，以促使企業(yè)在國際市場上站穩(wěn)腳。四年以后，逐步減少優(yōu)惠，與其他產(chǎn)品平等競爭，但對開發(fā)的新產(chǎn)品并打入國際市場的，則應(yīng)繼續(xù)實(shí)行優(yōu)惠，以鼓勵企業(yè)建立我們自己的品牌信譽(yù)。

研究報告(篇8)

一、問題的提出

陜西省委、X政府做出了關(guān)于省市共建大西安的決策，提出要力爭早日把西安建成開放包容、產(chǎn)業(yè)高端、功能完備、宜居宜游、歷史文化特色鮮明的國際化大都市的宏偉目標(biāo)。陜西省第十二次黨代X也提出要真正把建設(shè)大西安、帶動大關(guān)中、引領(lǐng)大西北的要求落到實(shí)處，提出到2020年西安市要建成為人口規(guī)模1000萬國際化大都市，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力新跨越，在這一背景下我們不難預(yù)料未來會有更多外來人口涌入西安市。而以西安的生態(tài)承載力能否接納大量的外來人口，是關(guān)系到大西安戰(zhàn)略，以及關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)的大問題。不難預(yù)料,在未來生態(tài)環(huán)境問題和生態(tài)承載力問題會成為西安市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主要制約因素。因此,如何突破生態(tài)瓶頸，以相對脆弱的生態(tài)承載力容納既定的人口數(shù)量目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)西安市可持續(xù)發(fā)展是一個值得研究的重大問題。

二、研究目標(biāo)

在可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，將生態(tài)足跡理論與城市人口規(guī)模有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建生態(tài)足跡模型，測算西安市生態(tài)承載力的強(qiáng)弱，分析西安市的適度人口規(guī)模并建立相應(yīng)的人口——資源評估預(yù)警機(jī)制，為西安市未來可持續(xù)發(fā)展提供參考意見，為政府決策提供理論依據(jù)，這是本課題的研究目標(biāo)。

三、研究意義

1.理論意義：在運(yùn)用生態(tài)足跡理論研究區(qū)域適度人口規(guī)模這一領(lǐng)域，目前國內(nèi)學(xué)者分別研究了南京市、杭州市、貴州市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的適度人口規(guī)模，而對作為西部重要省會城市的西安尚未有人用這一理論研究其生態(tài)承載力范圍內(nèi)的適度人口規(guī)模，評價其可持續(xù)發(fā)展程度。本課題會在一定程度上填補(bǔ)這一理論空白。

2.實(shí)踐意義：在西部大開發(fā)和構(gòu)建關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)，這一背景下我們不難預(yù)料未來會有更多外來人口涌入作為絲綢之路重要城市的西安市。而以西安的生態(tài)承載力能否接納大量的外來人口，是關(guān)系到大西安戰(zhàn)略，以及關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)的大問題。在可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，探討其生態(tài)承載力的強(qiáng)弱，分析西安市的適度人口規(guī)模并建立相應(yīng)的評估預(yù)警機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)西安市的可持續(xù)發(fā)展，無疑具有十分重要的意義。

四、研究框架

1. 研究原理和研究方法

2. 西安市概況

3. 西安市2013年生態(tài)足跡和生態(tài)承載力計算

4. 西安市2013年可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r和生態(tài)安全分析

五、研究內(nèi)容

1.研究原理和研究方法

（1）生態(tài)足跡理論概述

生態(tài)足跡分析理論是由加拿大生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)家William于20世紀(jì)90年代初提出的,通過度量人類對自然生物物理量的需求和自然所能實(shí)際提供的生物物理量之間的差距，來衡量一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展程度的較為通行的方法。這些年來,由于這一理論具有較為科學(xué)、完善的理論基礎(chǔ)和精簡統(tǒng)一的指標(biāo)體系得到國內(nèi)外學(xué)者的大量應(yīng)用。

生態(tài)足跡理論的具體運(yùn)用則是通過建立生態(tài)足跡模型來實(shí)現(xiàn)的。即：用生態(tài)足跡的大小來代表人類對自然生物物理量的需求，用生態(tài)承載力的大小來代表人類對生物物理量的供給，將生態(tài)足跡和生態(tài)承載力進(jìn)行比較,就能判斷一個國家或區(qū)域的生產(chǎn)消費(fèi)活動是否處于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)承載力范圍內(nèi)。當(dāng)區(qū)域的生態(tài)承載力大于生態(tài)足跡時,稱為生態(tài)盈余,則該地區(qū)人類生產(chǎn)消費(fèi)活動處于生態(tài)承載力范圍之內(nèi),生態(tài)環(huán)境處于可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。反之,生態(tài)承載力供給不能滿足需求,稱為生態(tài)赤字,該地區(qū)人類生產(chǎn)消費(fèi)活動超出了生態(tài)承載力的范圍,說明區(qū)域發(fā)展在空間或時間上是不可持續(xù)的。

（2）生態(tài)足跡指標(biāo)的計算：

生態(tài)足跡(生態(tài)資源需求)為:

EF=N×ef=N× ∑rjAi= N ∑(ci/pi)

式中EF為區(qū)域總生態(tài)足跡(公頃);N為人口數(shù);ef為人均生態(tài)足跡(公頃/人);rj為均衡因子,i為消費(fèi)項目的類型;Ai為第i種消費(fèi)項目折算的人均占有的生物生產(chǎn)面積(人均生態(tài)足跡); Pi為生物生產(chǎn)土地生產(chǎn)第i種消費(fèi)項目的年(世界)平均產(chǎn)量(公斤/公頃)， ci為i種消費(fèi)品的人均年消費(fèi)量。

生態(tài)承載力(生態(tài)資源供給)為：

EC=N× (ec)=N×aj×rj×yj

式中,EC為區(qū)域總生態(tài)承載力(公頃);ec為人均生態(tài)資源供給(公頃/人);N為人口數(shù);aj為人均生物生產(chǎn)面積;rj為均衡因子;yj為產(chǎn)量因子。

如果ef＞ec,即出現(xiàn)生態(tài)盈余,如果ef＜ec即出現(xiàn)生態(tài)赤字。

2.西安市概況

（1）自然概況 西安市古稱長安，是陜西省省會，位于渭河流域中部關(guān)中盆地，東經(jīng)107.40度～109.49度和北緯33.42度～34.45度之間，北臨渭河和黃土高原，南依秦嶺。轄境東西長約204公里，南北寬約116公里。面積9983平方公里，其中市區(qū)面

積1066平方公里。全市轄新城、碑林、蓮湖、雁塔、未央、灞橋、閻良、臨潼、長安9個市轄區(qū)及周至、藍(lán)田、戶縣、高陵4個縣。西安市平原地區(qū)屬暖溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候，冷暖干濕四季分明 。冬季寒冷、風(fēng)小、多霧、少雨雪；春季溫暖、干燥、多風(fēng)、氣候多變；夏季炎熱多雨，伏旱突出，多雷雨大風(fēng)；秋季涼爽，氣溫速降，秋淋明顯。年平均氣溫13. 0℃~ 13. 7℃，西安境內(nèi)地層發(fā)育復(fù)雜，構(gòu)造類型多樣，為各種礦產(chǎn)資源的形成提供了有利條件。已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)資源共47種，其中金屬礦產(chǎn)21種，非金屬礦產(chǎn)22種，能源礦產(chǎn)2種，其他礦產(chǎn)2種。大部分金屬和非金屬礦產(chǎn)分布在南部秦嶺山區(qū)。

（2）社會概況

西安地處中國陸地版圖中心是中國中西部兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的結(jié)合部，是西北通往中原、華北和華東各地市的必經(jīng)之路。是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的橋頭堡，具有承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略地位，是全國干線公路網(wǎng)中最大的節(jié)點(diǎn)城市之一。西安市基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)厚，交通條件發(fā)達(dá)，通訊便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，截止2013年底西安市戶籍人口數(shù)806.93萬人，人均GDP56988元。

3.西安市2013年生態(tài)足跡和生態(tài)承載力計算

運(yùn)用生態(tài)足跡的計算模型,依據(jù)2014年西安統(tǒng)計年鑒中的相關(guān)數(shù)據(jù),對西安市2013年的本地生態(tài)足跡進(jìn)行計算,分別建立2013年西安市生態(tài)足跡計算中生物資源賬戶和化石能源賬戶(表1、表2),再根據(jù)均衡因子、產(chǎn)量因子，按生態(tài)生產(chǎn)性面積類型進(jìn)行匯總,求出人均本地生態(tài)足跡和本地生態(tài)承載力(表3)。其中世界平均生產(chǎn)力選用WWF組織1999年的數(shù)據(jù)。需要說明的是，由于由于牧草地、林地、建筑用地、水域面積最新數(shù)據(jù)難以獲得，而且考慮到這些數(shù)據(jù)近年來沒有太大變化，因此生態(tài)承載力數(shù)據(jù)采用《2011-2020年西安市土地整治規(guī)劃》中2010年統(tǒng)計值。生態(tài)足跡的供給反映了西安市的生態(tài)承載能力，即資源的有效供給。按世界環(huán)境與發(fā)展委員會(WCED)的報告---《我們共同的未來》中的建議，應(yīng)留出12%的生物生產(chǎn)性土地面積來保護(hù)生物多樣性，因此在計算江蘇省生態(tài)足跡的供給時扣除了這12%的生物多樣性保護(hù)面積。

研究報告(篇9)

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究

1.課題研究的目的與意義

讓教師學(xué)會放手，以學(xué)生的學(xué)路來設(shè)計和實(shí)現(xiàn)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激勵學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)。教師只做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，讓學(xué)生不僅有良好的學(xué)業(yè)成績，更有可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的本領(lǐng)學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)出學(xué)生潛在的能力，而且能激活、誘導(dǎo)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課題研究的具體內(nèi)容

構(gòu)建新的教師角色，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

1、改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索新型的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)。

2、嘗試以學(xué)生為主體的情境式、任務(wù)型、問題式的教學(xué)方式。從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)，已有經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā)，設(shè)計教學(xué)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.研究進(jìn)程安排：

2月至3月：提出課題，并進(jìn)行可行性認(rèn)證。

4月至1月：①學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，收集各類原始材料。 ②提出具體措施，開展有效研究，整理典型案例。

2月至20xx年1月：結(jié)合上一階段課題開展的情況，開展反思活動，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，繼續(xù)進(jìn)行課題研究。

20xx年2月至1月：繼續(xù)開展的課題研究，同時，收集好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和素材，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

初二數(shù)學(xué)成績分化的成因及對策研究

研究報告(篇10)

一、自然情況摘要

1、課題總名稱

《新課改下高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》（尚志市“十二五”規(guī)劃課題）

2、課題簡介

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)效益是教學(xué)工作的永恒主題。而當(dāng)前我校教學(xué)存在的突出問題是，雖取得了一定成績，但教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)的受累，學(xué)生沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。提高課堂效率、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式已刻不容緩，勢在必行。

老街基學(xué)校在課改的浪潮中從沒停止前行的腳步，瞄準(zhǔn)名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依靠教師求發(fā)展，力爭從應(yīng)試教育的弊端中破繭而出。教育實(shí)踐表明，課堂教學(xué)模式對課堂教學(xué)效率高低起著關(guān)鍵的作用，因此20xx年我校立項了《新課改下高效課堂教學(xué)模式建構(gòu)研究》，已經(jīng)完成了第一階段“高效課堂特點(diǎn)研究”、第二階段“高效課堂策略研究”、第三階段“新課改下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與作用發(fā)揮研究”、第四階段“四研”互助式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究、第五階段以打造各學(xué)科典型課例為重點(diǎn)探究常態(tài)課和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究，目前試驗(yàn)資料已整理完成結(jié)題報告已經(jīng)上交到市課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)入課題驗(yàn)收階段。

3、研究者在本課題中的角色

孫基瀚是英語學(xué)科教研成員，參與本課題的研究工作，承擔(dān)七年級英語課程的教學(xué)工作。負(fù)責(zé)制定英語學(xué)科科研組子課題研究方案，并帶領(lǐng)英語學(xué)科教師進(jìn)行課題研究，參與學(xué)校組織的課題研究活動。在研究過程中，通過借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索高效課堂的主要特點(diǎn)，不斷的探索摸索制定適合我們的教學(xué)設(shè)計，有促進(jìn)學(xué)生的全面和可持

續(xù)發(fā)展。并完成英語學(xué)科科研組階段報告和英語學(xué)科高效課堂教學(xué)建構(gòu)研究結(jié)題報告。

二、本次試驗(yàn)研究目標(biāo)

通過研究，促使教師深入分析反思當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索高效課堂的主要特點(diǎn)、基本模塊和基本環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建英語學(xué)科高效的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的質(zhì)的提高，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)效益，以解決當(dāng)前課堂效益較低的實(shí)際問題，并有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課是《Topic 1 Can you danceSection A》英語學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究專題。通過本節(jié)課的實(shí)施，對英語高效課堂特點(diǎn)教學(xué)模式構(gòu)建有一個比較清晰的認(rèn)識，并結(jié)合實(shí)際情況在今后的教學(xué)過程中，努力有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課的實(shí)施有以下幾點(diǎn)具體目標(biāo)。

1、觀察學(xué)生對課程的反響，了解學(xué)生們對課程的具體要求。

2、觀察課堂的教學(xué)過程。通過對課堂過程的了解，分析研討高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建。

3、通過班級的授課，不斷完善，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

三、實(shí)驗(yàn)研究過程

1、學(xué)情分析

2、教材分析

3、教法分析

4、學(xué)法分析

5、預(yù)設(shè)教學(xué)過程，導(dǎo)學(xué)案四、實(shí)驗(yàn)反思

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中各版塊之間屬于“遞進(jìn)關(guān)系”希望這樣的設(shè)計將學(xué)生的思路逐步引向深入。

在本節(jié)課的教學(xué)中出現(xiàn)了很多意想不到的驚喜，課堂結(jié)構(gòu)完整，容量合理，體現(xiàn)了高效課堂的特色和新教育的基本理念。

經(jīng)過課后的仔細(xì)翻閱和個別學(xué)生訪談明顯感受到學(xué)生們很喜歡這樣的設(shè)計，也感到本課程對他們的各門課程學(xué)習(xí)有所幫助。部分學(xué)生體會到了高效課堂教學(xué)過程中的愉悅感覺，在同學(xué)和教師的鼓勵聲中，孩子們逐漸體會到了成就感。興趣很高。

課題實(shí)驗(yàn)課《威尼斯商人》師有針對性的對問題進(jìn)行講解?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，做到了從最后一名學(xué)生抓起，注重“水漲船高”，注重學(xué)習(xí)的全過程，充分發(fā)揮了學(xué)生個體在課堂中的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會了自主、合作與探究，讓學(xué)生獲得“自我實(shí)現(xiàn)”，學(xué)生得到了充分的尊重，由衷而發(fā)的成就感更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

通過授課,我完成了這次實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在傳授知識的同時我也在課堂上獲取著大量的信息。這次實(shí)驗(yàn)所得到的第一手素材為課題研究提供了依據(jù)。這次的實(shí)驗(yàn)過程，充分體會到了老師自身提高的途徑“ 實(shí)驗(yàn)——反思——實(shí)驗(yàn)”的的第一過程，教師自身的成長就是在這樣的循環(huán)往復(fù)中進(jìn)行，很高興能有這樣的機(jī)會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過程、在課堂上運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的理論知識，并得到進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來支撐自身的課題研究。

附：

構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式研究

威尼斯商人 課實(shí)驗(yàn)信息采集表

研究生報告九篇

這篇關(guān)于“研究生報告”主題的探討文章今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦。對于一個即將結(jié)束的工作任務(wù)，撰寫報告是一件非常普遍的事情。在報告中，我們應(yīng)該提及對未來工作發(fā)展的設(shè)想。在動手寫之前，或許可以先參考一下相關(guān)的報告范文吧？希望這篇文章對您有所幫助，收藏備用會更好。

研究生報告 篇1

研究生學(xué)位實(shí)踐報告

作為一名研究生，我們需要完成一份學(xué)位實(shí)踐報告來展示我們在研究領(lǐng)域的能力和成果。這篇報告對于評估我們的研究工作的質(zhì)量和水平至關(guān)重要。下面我將詳細(xì)具體地描述一下我的學(xué)位實(shí)踐報告，以展示我在這方面的學(xué)術(shù)能力和研究成果。

我的學(xué)位實(shí)踐報告的題目是“基于人工智能的智能慢性病管理系統(tǒng)研究與應(yīng)用”。本報告旨在研究如何利用人工智能技術(shù)為慢性病患者提供更智能且個性化的管理和服務(wù)。

首先，我會詳細(xì)介紹智能慢性病管理系統(tǒng)的背景和意義。慢性病已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的重大公共衛(wèi)生問題，而傳統(tǒng)的慢性病管理方式存在一些問題，如人工服務(wù)不足、信息傳遞滯后等。因此，利用人工智能技術(shù)來改進(jìn)慢性病管理成為一種創(chuàng)新和有效的解決方案。

接下來，我會對智能慢性病管理系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)說明。我會介紹系統(tǒng)的整體架構(gòu)以及各個模塊的功能和實(shí)現(xiàn)方法。針對不同的慢性病患者，我會提出個性化的管理算法和模型，以實(shí)現(xiàn)針對性的治療和監(jiān)測。同時，我還會介紹系統(tǒng)與患者之間的交互方式，包括語音識別、圖像處理和自然語言處理等技術(shù)的應(yīng)用。

在系統(tǒng)設(shè)計和實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，我還會詳細(xì)描述系統(tǒng)的測試和評估方法。我會說明測試的目的、測試數(shù)據(jù)的來源和評價指標(biāo)的選取。通過實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計分析，我將對系統(tǒng)的性能和效果進(jìn)行客觀的評估，并與傳統(tǒng)的慢性病管理方式進(jìn)行對比分析。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果將證明我們系統(tǒng)的優(yōu)勢和實(shí)用性。

最后，我將對研究的局限性進(jìn)行全面的討論，并提出未來工作的展望。雖然我們的智能慢性病管理系統(tǒng)在某些方面取得了顯著的成績，但仍然存在一些不足和待改進(jìn)的地方。我會提出未來改進(jìn)的方向，如進(jìn)一步改進(jìn)算法、增加系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和完善用戶體驗(yàn)等。

通過這篇學(xué)位實(shí)踐報告，我詳細(xì)地描述了一個基于人工智能的智能慢性病管理系統(tǒng)的設(shè)計、實(shí)現(xiàn)、測試和評估過程。這篇報告不僅展示了我的學(xué)術(shù)能力和研究成果，還為慢性病領(lǐng)域的相關(guān)研究和實(shí)踐提供了有價值的參考和指導(dǎo)。

總而言之，我的學(xué)位實(shí)踐報告為智能慢性病管理系統(tǒng)的研究和應(yīng)用做出了重要貢獻(xiàn)，證明了人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力和應(yīng)用價值。這也使我在研究生階段的學(xué)習(xí)和研究工作取得了令人滿意的成果。

研究生報告 篇2

第一階段——圍繞選題廣泛收集資料和素材整理，以及戶型選擇。

1.收集相關(guān)資料進(jìn)行分析：

a.建筑的歷史和人文

b.別墅的外形特征

c.別墅的室內(nèi)空間布局特點(diǎn)

d.別墅的園林特色

e.別墅家具運(yùn)用的特點(diǎn)

2.選擇戶型以及地理位置，方位朝向：

a.選擇指定戶型

b.確定地理位置分布朝向

c.確定建筑外圍環(huán)境因素

3.考慮建筑使用人群以及相關(guān)調(diào)查：

a.規(guī)定建筑使用人群，以及對該人 群的生活特性進(jìn)行分析

第二階段——開始以草圖形式簡單設(shè)計

1. 以手繪草圖形式確定別墅外觀，室內(nèi)局部特征，大致功能。

2. 戶型圖設(shè)計

3. 確定其功能性，空間性，繪制別墅特點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)分析

第三階段——方案的制作與說明

1. 完成所有規(guī)定的平面，立面，剖面的規(guī)整圖

2. 對局部特征進(jìn)行效果圖制作

3. 對部分特性家具進(jìn)行設(shè)計

4. 對園林進(jìn)行效果圖展示

5. 對其特性功能進(jìn)行詳細(xì)介紹與說明

6. 編制設(shè)計概預(yù)算（包含市場調(diào)查，整體預(yù)算）

7. 編制材料表

第四階段——制作展示部分

1. 對效果圖等進(jìn)行展板制作

2. 對設(shè)計制作成冊

3. 模型制作

一整套別墅設(shè)計方案（包含所需圖表，展板，手冊，模型等）

指導(dǎo)教師意見，對課題設(shè)計內(nèi)容的深度、廣度及設(shè)計方案的意見和對畢業(yè)設(shè)計結(jié)果的預(yù)測等。

研究生報告 篇3

第一，你要寫什么

這個重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二，為什么要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。

然后你還可以從實(shí)際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。

第三，如何寫

在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動。

《中國青年報》報道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院xx級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設(shè)計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

②先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價值;

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。

1.2 2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)

開題報告中要考慮：

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

②國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

2.3 開題報告——畢業(yè)設(shè)計研究方案

開題報告中要考慮：

① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告——畢業(yè)設(shè)計條件分析

突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。

開題報告范文

一、論文研究的來源及意義

對于20世紀(jì)90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實(shí)的讀者，汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達(dá)方式，而且汪詩更有一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)的那種豁達(dá)、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng)造。詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為"汪國真式的人生態(tài)度"。毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復(fù)雜的生活中得到極大的啟迪，堅實(shí)理想信心。

本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索，旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認(rèn)識并認(rèn)同這位上世紀(jì)盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點(diǎn)，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

汪國真作為當(dāng)代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的'詩歌創(chuàng)作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物，樸實(shí)無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風(fēng)是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。盡管如此，現(xiàn)今中國文學(xué)界對其詩歌的研究屈指可數(shù)，缺少廣泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學(xué)土地上，依然沒有他光輝的影子。當(dāng)然，這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生，尤其多面原因，一是汪詩的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上，詩歌內(nèi)容通俗易懂，不需深入體味，因此在創(chuàng)作上不必進(jìn)行權(quán)威的學(xué)術(shù)解析;二是現(xiàn)今文學(xué)界里，詩歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應(yīng)該著力加強(qiáng)。

三、論文研究目標(biāo)

本論文研究目標(biāo)是：對汪國真詩歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究，凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力，進(jìn)而弘揚(yáng)詩歌在我國文學(xué)史上的價值與地位，使廣大社會認(rèn)同"詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活"的觀點(diǎn)。

四、論文研究內(nèi)容

汪國真是20世紀(jì)90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚(yáng)，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩人獨(dú)特的人格魅力和文學(xué)功力。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：

1、汪國真的時代背景;

2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;

3、汪國真詩歌的特點(diǎn)及研究;

汪詩的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：題材上較有針對性、篇幅短小、明白曉暢、精煉而富有哲理、充滿了音樂美、詩中小我與大我并存，等等;

4、汪國真及其詩歌在當(dāng)代文學(xué)史上的價值與地位。

五、論文研究方法

分析研究、對比研究、研讀歸納研究

六、論文進(jìn)度安排

20xx年11-12月，收集材料，建立論文大致的框架模型

20xx年1月上旬，完成開題報告并提交導(dǎo)師審批

20xx年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導(dǎo)師審閱

20xx年3-4月，根據(jù)導(dǎo)師的意見和建議，對論文進(jìn)行二次修改完善

20xx年5月，在二次修改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，最后定稿

七、論文參考文獻(xiàn)

01、《詩學(xué)原理》，徐有富著，北大

02、《詩歌美學(xué)》，謝利文著，中國青年出版社

03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社

04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社

05、《中國古代文論精選》，北京大學(xué)出版社

06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社

07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社

08、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》，高等教育出版社

09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社

10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版

11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版

12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》，薛世昌著，吉林大學(xué)出版社出版

13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當(dāng)代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社

14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社

15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社

16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著，當(dāng)代世界出版社

17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社

18、《語言學(xué)大意》，樂嗣炳著，中華書局1923年出版

19、《中國詩學(xué)專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學(xué)出版社

20、《泰戈爾詩選》，(印度)泰戈爾著，冰心等譯，中國書籍出版社

研究生報告 篇4

“ 擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術(shù)問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(diǎn)(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達(dá)出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一個中心，一個重點(diǎn)。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點(diǎn)，解決一個主要問題。

本欄目由開題者(學(xué)生)填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個層次表述：即3.4.1 研究步驟

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，證論與組織(擬寫開題報告);第四步，撰寫成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。

為了使同學(xué)們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。

第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。

第二步，搜集與閱讀整理資料。

論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進(jìn)行知識積累?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有資料就無法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。

先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)?？茖W(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、開擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。

再談?wù)勊鸭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查材料的問題?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實(shí)驗(yàn)是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實(shí)驗(yàn)的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察?？茖W(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性?？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實(shí)反映事物的本來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊(yùn)藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準(zhǔn)確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須借助實(shí)驗(yàn)原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。

不論是社會科學(xué)的課題，還是自然科學(xué)的課題，有的素材必須通過調(diào)查才能取得，它是對客觀事物自發(fā)過程進(jìn)行觀察和記錄的科學(xué)研究活動(參見任務(wù)書中有關(guān)“調(diào)查研究類型”的介紹)。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要;對資料進(jìn)行科學(xué)分類(最好根據(jù)中國圖書分類方法分類，以使資料分類標(biāo)準(zhǔn)化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終);編制資料索引，進(jìn)行加工，做到統(tǒng)一化(如數(shù)據(jù)、年份、術(shù)語要統(tǒng)一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進(jìn)行篩選，找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來)等。

第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎(chǔ)上，需要運(yùn)用科學(xué)的方法對它進(jìn)行研究。首先要樹立科學(xué)的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點(diǎn)，其中包括中心論點(diǎn)(或總論點(diǎn))與分論點(diǎn)。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內(nèi)容作通盤的安排，對結(jié)構(gòu)格式作統(tǒng)一的布局，規(guī)劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。

第四步，撰寫成文。

搜集了資料、確立了論點(diǎn)、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進(jìn)入了論文的撰寫階段。

第五步，論文(設(shè)計)修改與定稿。

論文(設(shè)計)寫好初稿后，必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進(jìn)行修改。修改論文是很細(xì)微深入的工作。論文經(jīng)過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。

第六步，外文翻譯：

翻譯是本科畢業(yè)生的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學(xué)術(shù)信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。

研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認(rèn)識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認(rèn)識事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學(xué)者認(rèn)為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動區(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn))性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法;適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法;適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)ｉT方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。

哲學(xué)方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學(xué)科，各個專業(yè)。

一般思維方法是哲學(xué)方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗(yàn)性知識及發(fā)展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統(tǒng)分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學(xué)院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點(diǎn)，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業(yè)的常見專門研究方法有：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學(xué)科中又有各自的更加專門的方法，如物理學(xué)研究中的光譜分析法，化學(xué)研究中的比色法等等。

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)常見的專門研究方法有計量經(jīng)濟(jì)法。

文藝學(xué)類專業(yè)常見的專門研究方法有“文學(xué)――歷史”批評法、社會批評法、傳統(tǒng)研究法、精神分析法、原型批評法、符號學(xué)研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結(jié)構(gòu)主義法、闡釋學(xué)法等等。

漢語言文學(xué)專業(yè)專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點(diǎn)評等方法。

心理學(xué)專業(yè)專門研究方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個案研究法、行為研究法等。

在同一論文中，各個部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補(bǔ)充，互相協(xié)調(diào)，才能揭示研究對象各個側(cè)面或各個層次的特殊規(guī)律，進(jìn)而證明總論點(diǎn)。

對于初學(xué)寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法;有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法;有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者(學(xué)生)首先應(yīng)該學(xué)習(xí)研究方法方面的知識;第二，開題者(學(xué)生)在論文寫作中應(yīng)該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。

研究生報告 篇5

一、開題報告包羅的內(nèi)容：

1、選題的目的和根據(jù)，闡明選題的實(shí)際意義。引見國際外研討情況和本人的想象以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)踐使用價值。

2、自己對展開論題任務(wù)的想象，詳細(xì)研討內(nèi)容和重點(diǎn)要處理的成績，指出將在哪些方面有所停頓和打破及能夠到達(dá)的程度。

3、論題研討擬采用的研討方式和手腕，論文根本內(nèi)容框架。

4、研討進(jìn)程中能夠遇到的成績及處理方法的預(yù)案。

5、論文任務(wù)的總體布置及方案。

二、開題報告的順序：

報告人提早將《開題報告》交系辦公室，由系布置審核，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的工夫由系確定并報研討生部。開題報告審核小組由系主任、教研室擔(dān)任人、報告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及標(biāo)的目的'的研討生導(dǎo)師組成，成員為五名擺布。

報告會順序：

1、系主任頒布發(fā)表報告者具有開題報告資歷；

2、報告人導(dǎo)師引見報告者狀況；

3、報告人作開題報告〔扮演專業(yè)普通在15分鐘擺布，實(shí)際專業(yè)普通在20分鐘至30分鐘；作曲專業(yè)標(biāo)的目的先生可同時扼要報告請示學(xué)位作品的創(chuàng)作想象與構(gòu)思〕；

4、審核小組成員就相關(guān)成績進(jìn)展發(fā)問；

5、審核小組討論并就報告者能否經(jīng)過開題報告而進(jìn)入作出決議〔必要時可采用表決方式〕。同時可提出修正、改良建議〔以上1，2，5項順序進(jìn)展時報告者應(yīng)逃避〕

三、備注：

1、開題報告普通在第三學(xué)期進(jìn)展〔作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)展〕。

2、該任務(wù)是對研討生學(xué)位論文選題的考核，未獲準(zhǔn)者，不得進(jìn)入。

3、假設(shè)改題，需重新進(jìn)展開題報告審批。

4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進(jìn)入。

5、《開題報告》交研討生部備案。

研究生報告 篇6

摘要：企業(yè)管理的自動化、數(shù)字化已成為企業(yè)發(fā)展的必然，作為企業(yè)管理的中心――財務(wù)管理更是如此。而網(wǎng)絡(luò)財務(wù)在實(shí)現(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)的同步處理的同時，極大地提高財務(wù)管理的效率，擴(kuò)展財務(wù)管理的空間范圍。無疑，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)成為未來財務(wù)管理發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)財務(wù)；財務(wù)管理；遠(yuǎn)程處理；電子貨幣

隨著社會數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)工作方式、方法都將隨之改變,財務(wù)管理更要網(wǎng)絡(luò)化,以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是未來財務(wù)管理發(fā)展的方向?！熬W(wǎng)絡(luò)財務(wù)”是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件，以整個電子商務(wù)為目的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施會計核算和財務(wù)管理各項功能，并能夠進(jìn)行實(shí)時反饋和遠(yuǎn)程監(jiān)控的財務(wù)管理信息系統(tǒng)。

一、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)產(chǎn)生的必然性

（一）迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)財務(wù)實(shí)現(xiàn)的一個平臺。隨著計算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的迅速發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)已將世界變成一個地球村，實(shí)現(xiàn)了電腦互聯(lián)，信息共享。信息技術(shù)的每一次進(jìn)步都會帶動財務(wù)及企業(yè)管理技術(shù)手段的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)和企業(yè)的財務(wù)管理有機(jī)地結(jié)合形成了會計電算化，實(shí)現(xiàn)了會計核算和財務(wù)管理的現(xiàn)代化?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，給會計電算化帶來一個技術(shù)革新的機(jī)遇，為網(wǎng)絡(luò)財務(wù)提供了強(qiáng)大的發(fā)展空間，正是網(wǎng)絡(luò)時代呼喚網(wǎng)絡(luò)財務(wù)。

（二）集團(tuán)公司業(yè)務(wù)上的需求促使了網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的產(chǎn)生。很久以來，由于技術(shù)水平的限制，財務(wù)上有一個一直困擾財務(wù)主管部門、會計界和企業(yè)界的難題，即：如何加強(qiáng)企業(yè)整體的內(nèi)部會計控制和實(shí)現(xiàn)有效管理。尤其是對于一個從事多樣化行業(yè)的集團(tuán)公司來講，更是一個迫切需要解決的問題。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的產(chǎn)生，使得這一問題迎刃而解。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)使集團(tuán)公司建立了一個數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程處理、分析和存儲的財務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了這一管理。因此，集團(tuán)公司業(yè)務(wù)上的需求促使了網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的產(chǎn)生。

（三）電子商務(wù)的迅速發(fā)展推動了網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)時代，人們的生活更多地依賴日益發(fā)達(dá)的各種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，社會經(jīng)濟(jì)逐步趨向于電子化、網(wǎng)絡(luò)化，電子商務(wù)得到了迅速普及。電子商務(wù)的迅速發(fā)展推動了網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的發(fā)展，而基于網(wǎng)絡(luò)的財務(wù)系統(tǒng)在電子商務(wù)的發(fā)展中也起到了舉足輕重的作用。因此，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的出現(xiàn)和發(fā)展是電子商務(wù)發(fā)展一定時期的必然結(jié)果，二者之間是相互促進(jìn)、相互制約的。

二、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理的功能

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)相對于傳統(tǒng)會計信息系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)的同步處理，并充分關(guān)注與企業(yè)外部資源進(jìn)行整合，擴(kuò)展了財務(wù)管理的空間范圍，并完善、加強(qiáng)和拓展財務(wù)管理的各項功能。

（一）網(wǎng)絡(luò)財務(wù)拓展了財務(wù)管理的空間。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，會計數(shù)據(jù)的載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)或光電介質(zhì)載體，發(fā)展到網(wǎng)頁形式，所有的物理距離變?yōu)槭髽?biāo)距離，財務(wù)管理能力可以延伸到全球任何一個結(jié)點(diǎn)，會計信息的傳輸不再受空間的限制。這種空間的拓展，使得財務(wù)管理更加從分散走向集中，從企業(yè)內(nèi)部走向企業(yè)外部。這種功能主要體現(xiàn)在：

1、遠(yuǎn)程處理。在互聯(lián)網(wǎng)之前對異地機(jī)構(gòu)的財務(wù)管理通常采用郵件、傳真、電話等形式，由于受傳統(tǒng)方式的空間局限，其技術(shù)難度和管理成本都是高昂的?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的財務(wù)管理系統(tǒng)，尤其是網(wǎng)絡(luò)財務(wù)、突破了這一空間局限，使管理能力能夠延伸到全球經(jīng)濟(jì)一個結(jié)點(diǎn)，做到“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。眾多的遠(yuǎn)程處理功能得以輕易實(shí)現(xiàn)，如遠(yuǎn)程報表、遠(yuǎn)程報賬、遠(yuǎn)程查賬、遠(yuǎn)程審計等多種遠(yuǎn)程處理功能，大力強(qiáng)化主管單位對下屬機(jī)構(gòu)的財務(wù)監(jiān)控，對于集團(tuán)型等多分支機(jī)構(gòu)的企事業(yè)單位現(xiàn)實(shí)意義更大。

2、財務(wù)管理集中化。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的遠(yuǎn)程處理和協(xié)同業(yè)務(wù)能力使得企業(yè)財務(wù)管理向集中化管理跨進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)可將每個分支機(jī)構(gòu)變成一個報賬單位，而所有的憑證、賬表生成工作都可集中在集團(tuán)總部進(jìn)行，這不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理集中化，降低了會計數(shù)據(jù)處理成本，而且完全可以整合整個企業(yè)的財務(wù)資源，提高企業(yè)的凝聚力和競爭力。

（二）網(wǎng)絡(luò)財務(wù)提高了財務(wù)管理效率?；诰W(wǎng)絡(luò)資源高度共享特性的互聯(lián)網(wǎng)在打破了物理距離限制的同時還打破了時間的限制，企業(yè)財務(wù)變得即時和迅速。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)下，會計數(shù)據(jù)處理由算盤、草紙變?yōu)楦咚龠\(yùn)算的計算機(jī)，并且可進(jìn)行遠(yuǎn)程計算；還消除了財務(wù)、業(yè)務(wù)活動運(yùn)作上的時間差，實(shí)現(xiàn)了財務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同化；財務(wù)信息的實(shí)時生成，實(shí)現(xiàn)了財務(wù)管理由靜態(tài)向動態(tài)管理的跨越。

1、結(jié)算支付電子化。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)環(huán)境是一個集生產(chǎn)商、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、用戶、銀行及國家結(jié)算機(jī)構(gòu)為一體的網(wǎng)絡(luò)體系，已不存在貨款的直接交易，現(xiàn)金一經(jīng)存入銀行就變?yōu)樨泿判畔?，以信息方式與商家交流，實(shí)現(xiàn)貨幣功能，這時的貨幣就是“電子”形式的貨幣。電子貨幣是電子商務(wù)的重要條件，也是網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的重要基礎(chǔ)。貨幣的電子化以及在此基礎(chǔ)上的網(wǎng)上支付、網(wǎng)上結(jié)算，不僅極大地提高結(jié)算效率，更重要的是加快了資金周轉(zhuǎn)速度，降低企業(yè)資金成本。

2、動態(tài)核算。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)下的會計核算將從事后的靜態(tài)核算達(dá)到事中的動態(tài)核算，極大地豐富會計信息內(nèi)容并提高會計信息的價值。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)系統(tǒng)將能夠便捷地產(chǎn)生各種反映企業(yè)經(jīng)營和資金狀況的動態(tài)財務(wù)報表、財務(wù)報告，年報、季報、月報和日報可以即時生成。

3、在線管理。在線管理主要表現(xiàn)為在線反映、在線反饋、實(shí)時分析比較功能。利用在線反映，企業(yè)內(nèi)外部信息需求者可動態(tài)得到企業(yè)實(shí)時財務(wù)及非財務(wù)信息。利用在線反饋，可動態(tài)跟蹤企業(yè)的每一項變動，予以必要揭示。在線管理有別于傳統(tǒng)管理模式，是新的網(wǎng)絡(luò)管理模式，能使企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)競爭中立于不敗之地。

三、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)財務(wù)尚待解決的問題

（一）推動企業(yè)級財務(wù)軟件的迅速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是企業(yè)級的財務(wù)應(yīng)用，這需要企業(yè)級財務(wù)軟件的迅速發(fā)展。企業(yè)級財務(wù)軟件是企業(yè)管理中的一個組成部分，是站在整個企業(yè)管理的角度來設(shè)計和開發(fā)的財務(wù)軟件，它是以資金流為核心的企業(yè)信息管理系統(tǒng)。它在提供完整的財務(wù)核算功能的基礎(chǔ)上提供很強(qiáng)的財務(wù)分析和決策支持功能，同時，充分考慮到和其他系統(tǒng)的關(guān)系及數(shù)據(jù)接口，能和企業(yè)管理的其他子系統(tǒng)一起構(gòu)成一個數(shù)據(jù)高度共享、協(xié)調(diào)運(yùn)作的有機(jī)整體。企業(yè)級財務(wù)軟件成為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一部分，大型企業(yè)集團(tuán)的財務(wù)管理變得更為便捷，地域界限被打破，集團(tuán)公司的異域管理更加方便，母公司財務(wù)部門可以隨時了解各子公司的賬務(wù)系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及分析系統(tǒng)等會計資源，將子公司的財務(wù)運(yùn)行情況盡收眼底。另外，在整個集團(tuán)的范圍內(nèi)調(diào)度資金只是一瞬間的事，這將極大地提高資金使用效率，使暫時閑置的資金隨時可以找到用途，這種財務(wù)管理的一體化從一個側(cè)面又刺激了網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的進(jìn)程。

（二）加強(qiáng)信息傳遞過程中的安全性和完整性。網(wǎng)絡(luò)尤其是互聯(lián)網(wǎng)的開放式結(jié)構(gòu)和不受約束的訪問，保證網(wǎng)上財務(wù)信息安全可靠成為關(guān)注的焦點(diǎn)。構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的財會系統(tǒng)面臨的最突出問題就是安全問題。一個應(yīng)用系統(tǒng)的安全性包括操作系統(tǒng)的安全性、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性及應(yīng)用程序的安全性等方面，在當(dāng)前計算機(jī)病毒、黑客入侵無網(wǎng)不入的情況下，安全性問題顯得尤為重要。同時，在商業(yè)競爭更為激烈的網(wǎng)絡(luò)時代，財務(wù)的內(nèi)部機(jī)密性（向社會公開的財務(wù)報告除外）更是重中之重。因此，在信息的傳遞過程中，一定要加強(qiáng)數(shù)據(jù)的控制和管理。

（三）提高財務(wù)人員的素質(zhì)。高素質(zhì)的專業(yè)財務(wù)人員是保證網(wǎng)絡(luò)財務(wù)信息、數(shù)據(jù)真實(shí)、安全的關(guān)鍵。因此，在網(wǎng)絡(luò)財務(wù)條件下，企業(yè)應(yīng)尤其重視并加快培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)人才和復(fù)合型人才，通過強(qiáng)化培訓(xùn)盡快提高財務(wù)人員的專業(yè)水平和職業(yè)道德水準(zhǔn)?？刹扇∫韵聨追N形式：一是通過高校相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，使財務(wù)人員盡快掌握網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的有關(guān)技能，如計算機(jī)操作基本知識、通用財務(wù)軟件的操作規(guī)則等；二是從高等院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生和社會其他單位招聘計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)財務(wù)人才；三是注重復(fù)合型人才的合理使用，調(diào)動其積極性與創(chuàng)造性；四是抓好現(xiàn)崗財務(wù)人員的知識培訓(xùn)、上崗考核、職稱管理以及獎懲制度等項工作，并下大力氣搞好專業(yè)人員的在職教育和繼續(xù)教育，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、嚴(yán)格恪守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的現(xiàn)代化的專業(yè)隊伍。

總之，隨著社會數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展，我們必須更新財務(wù)管理的理論，提升觀念，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的管理基礎(chǔ)。相信不久的將來，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)必將取代現(xiàn)有的桌面財務(wù)，為中國企業(yè)的.發(fā)展發(fā)揮更大的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張獻(xiàn)英.試論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的財務(wù)管理.財務(wù)與會計導(dǎo)刊20xx（3）

[2]張粟.網(wǎng)絡(luò)時代的會計信息生產(chǎn)模式創(chuàng)新[J].上海會計20xx（5）

[3]劉軍.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的財務(wù)管理創(chuàng)新.世界經(jīng)理人周刊.20xx（12）

[4]馬紅紅、任存梅.淺談網(wǎng)絡(luò)財務(wù)[J].山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報.20xx（3）

研究生報告 篇7

論文題目：研究生專業(yè)學(xué)位論文開題報告:加工貿(mào)易存在的問題及其對策

論文語種：中文

您的研究方向：MBA

是否有數(shù)據(jù)處理要求：否

您的國家：中國

您的學(xué)校背景：

要求字?jǐn)?shù)：3000開題報告

論文用途：碩士畢業(yè)論文

是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

補(bǔ)充要求和說明：

研究生專業(yè)學(xué)位論文開題報告:加工貿(mào)易存在的問題及其對策

一目的與意義

本文的目的是分析出我國加工貿(mào)易中存在的問題，并且針對這些問題提出一些解決解決的措施和建議。

本文的研究意義如下：

對于分析和解決現(xiàn)階段中國加工貿(mào)易中存在的問題有著一定的參考價值。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

三研究內(nèi)容：

四加工貿(mào)易特點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：

五預(yù)期成果及創(chuàng)新：

六主要參考文獻(xiàn)

主要外文參考文獻(xiàn)

[1] Antràs，P.and Costinot，A.20XX.Intermediated Trade[J].The Quarterly Journal of Economics，126(3)：1319-1374.

[2] Dominiek Salvatore,International Economics(Fifth Edition),Tsinghua University Press,1995.

[3] Long Guoqia,Processing Trade in China:A New Path of Iudustrialization , China Development Press,2015.

[4] Keiko Ito & Kyoji Fukao , Physical and human Capital Deepening and New Trade Patterns in Japan , NBER Working papers 10209, National Bureau of Economic Research ,Inc.,2015.

研究生報告 篇8

一、開題報告和申報書的區(qū)別。

課題開題是課題研討的重要組成局部，是一個十分重要的環(huán)節(jié)，開題報告撰寫。而要做好課題開題任務(wù)，關(guān)鍵要寫好開題報告（研討方案）。有人曾打過這樣一個比如，說研討方案比如修建師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規(guī)劃辦在結(jié)題鑒按時按"施工圖"驗(yàn)收。由此可見，研討方案撰寫得能否迷信，關(guān)系到課題研討能否順利進(jìn)展，關(guān)系到課題研討質(zhì)量，關(guān)系到整個課題研討的成敗。

由于開題報告中有一些內(nèi)容和申報書中是一樣的，我們以往寫開題報告時會復(fù)雜地將申報書中的內(nèi)容復(fù)制過去。其實(shí)，一份迷信的開題報告的出爐并不是復(fù)雜的反復(fù)。開題報告和課題申報書雖有一樣之處，但又是不完全一樣的。由于其目的是不一樣的。課題申報書的目的是爭取申報課題立項，其內(nèi)容重點(diǎn)是課題選題的精確度、研討價值的大小、研討的可行性。而課題開題論證的目的不是立項，而是完成課題研討，其內(nèi)容重點(diǎn)是如何展開課題研討。再打個比如，就像寫作文，寫申報書是審題立意的進(jìn)程，教師看過要能曉得你的立意是不是契合文題的要求；寫開題報告那么是撰寫提綱的進(jìn)程，教師看過要能曉得你的思緒能不克不及寫出一篇合格的作文。（幻燈片：課題申報書與開題報告的區(qū)別）

因而，仔細(xì)寫開題報告，其實(shí)就是課題的研討進(jìn)程。

開題報告是申報書的晉級版。

既然開題報告是申報書的"晉級版"，那么哪些中央需求晉級呢？首先，我們的課題在申報的時分都經(jīng)過了專家論證，專家的意見就是這次晉級的導(dǎo)航鍵。

然后我們必需進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，明白在同類課題傍邊他人曾經(jīng)有了哪些效果，哪些效果我們可以自創(chuàng)。經(jīng)過開題報告的考慮與寫作協(xié)助我們清楚地理解本人為什么要做這個課題，終究想處理什么，我們計劃怎樣做，我們最終想失掉哪些效果，能否到達(dá)本人的預(yù)期目的，使課標(biāo)題標(biāo)的達(dá)成有能夠性。因而，開題報告絕不是課題申報書的復(fù)雜的反復(fù)，而是有所調(diào)整，愈加完善。

開題報告是申報書的詳細(xì)化。

后面曾經(jīng)講過，關(guān)于課題研討，開題報告好像修建師的藍(lán)圖，是研討課題的片面設(shè)計和構(gòu)思，重點(diǎn)要寫清楚如何完成課題研討。因而，開題報告比課題申報書里的內(nèi)容愈加詳細(xì)，愈加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什么，怎樣做，有內(nèi)容，有要求，有活動布置。這樣，有利于課題組有目的、有步驟地布置和展開研討，也有助于研討者按期取得階段性效果和按時完成研討義務(wù)。

課題申報書與開題報告的區(qū)別舉例：

內(nèi)容課題申報書開題報告

研討內(nèi)容概述預(yù)備研討成績詳細(xì)闡明研討成績，特別是要列出研討的子課題（假如有二級子課題也應(yīng)詳細(xì)列出）。

研討辦法大致采取什么辦法詳細(xì)闡明某一個階段采取哪些辦法研討哪些內(nèi)容。

研討工夫研討各階段的大致布置結(jié)合研討內(nèi)容，列出詳細(xì)的研討日程布置。

研討效果效果方式詳細(xì)的效果方式（結(jié)題報告、論文、案例、課例…）

研討隊伍確定課題組成員人員的分工，樹立子課題組

二、開題報告的撰寫

（一）研討報告的幾個組成局部。

課題的界定。（你研討的課題是什么？）

課題的提出。（為什么要選擇這個課題？）

文獻(xiàn)綜述。（在相關(guān)成績上他人曾經(jīng)做了什么，還有什么沒有做？）

實(shí)際根底。（用什么實(shí)際指點(diǎn)課題的研討？）

研討目的。（你的預(yù)期目的是什么？）

研討內(nèi)容。（你計劃做什么？）

研討辦法。（你計劃怎樣做？）

研討步驟。（你的任務(wù)進(jìn)度如何布置？）

研討效果。（你的階段性效果和結(jié)題效果是什么？）

課題研討的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。（課題研討人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書材料等條件剖析以及課題的組織辦理等。）

由于工夫關(guān)系，上面結(jié)合論證的重點(diǎn)選擇幾局部內(nèi)容跟大家交流。

（二）局部環(huán)節(jié)的外延及留意點(diǎn)。

課題稱號的界定

外延：課題稱號的界定，要求答復(fù)"是什么"的成績，是課題研討定位的"指南針"。課題界定就是對課題中的"關(guān)鍵詞""中心語"進(jìn)展明白的講解，給該課題限定精確的研討范圍，提示課題研討的標(biāo)的目的和角度。課題界定的內(nèi)容包羅：根本概念的界定、研討范圍的界定、研討對象的界定、研討方式的界定。

留意：概念的界定要明晰、精確，在清楚的前提下長篇大論，突出實(shí)質(zhì)的要素。研討范圍要詳細(xì)、適當(dāng)，不要貪大求全?？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育實(shí)際書籍、教學(xué)綱要、教材及國度的教育方針政策等，開題報告《開題報告撰寫》。但不克不及照搬照抄已有的概念解釋，要經(jīng)過概念界定提出對課題的獨(dú)到見地，表達(dá)出研討者的思想和觀念。

舉例：《小先生批判戰(zhàn)略的研討》的界定

文獻(xiàn)綜述

外延：文獻(xiàn)綜述是指查閱與研討成績相關(guān)的文獻(xiàn)，綜合此類成績在國際外的研討概略，并加以評述，提出本人的共同見地。

文獻(xiàn)綜述在開題報告中是不成無視的。研討任務(wù)最基本的特點(diǎn)就是要有發(fā)明性，熟習(xí)了他人在這方面的研討狀況，才不會在他人曾經(jīng)研討很多、很成熟的狀況下，反復(fù)他人走過的路。把已有的研討效果作為本人的研討終點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的缺乏，尋覓有待進(jìn)一步研討的成績，從而確認(rèn)本人的創(chuàng)意，確定本人研討的特征或打破點(diǎn)。

留意：可以分5局部來寫：

（1）普通性地描繪和概括國際外研討歷史和現(xiàn)狀。

（2）列出和引見代表性的專著、論文、材料等。

（3）國際內(nèi)在相關(guān)課題上曾經(jīng)提出的次要實(shí)際、觀念。

（4）對國際外已有研討的評論。次要是指出已有研討的局限或缺陷等。

（5）闡明本課題將在哪些方面重點(diǎn)打破

舉例："老師無效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）

研討目的

外延：課題研討的目的表達(dá)的是本課題研討的標(biāo)的目的，是本課題研討所要最終到達(dá)的目的?？梢詮南壬?、老師、學(xué)校、區(qū)域等不同角度設(shè)定詳細(xì)目的。

留意：（1）課題研討目的確實(shí)定不要過于空泛，過于準(zhǔn)繩，或沒有扣緊課題標(biāo)題。（有的提出要"促進(jìn)先生的開展"，"培育社會所需求的人"。）

（2）研討目的不克不及定得太高、太大。目的要實(shí)踐，最終要能完成目的，要能有效果驗(yàn)證，目的與效果之間要有聯(lián)絡(luò)。（有的`提出，要經(jīng)過對課題的研討，"探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)，研討對培育人的本質(zhì)和創(chuàng)新認(rèn)識的遍及要求，探究培育目的，探究數(shù)學(xué)教育的根本義務(wù)"。確定這樣的曾經(jīng)由國度確定了的研討目的，顯然不適宜。）

（3）研討目的的表述中目的行為動詞應(yīng)該是確定的，盡能夠可測量，可評價，可了解，如：經(jīng)過研討，總結(jié)出…戰(zhàn)略，樹立…形式，構(gòu)成…評價體系，等等。

（4）確定課題研討目的時，一方面要思索課題自身的要求，另一方面要思索課題組實(shí)踐的任務(wù)條件與任務(wù)程度。

舉例："老師無效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）

研討內(nèi)容：

外延：課題研討的次要內(nèi)容陳說的是課題研討的范圍，課題研討的著力點(diǎn)，要講清楚計劃做什么。這局部內(nèi)容是整個開題報告的中心所在。普通說來寫清楚本課題的研討內(nèi)容，就是寫清楚本課題的研討由哪些子課題（可以詳細(xì)到二級子課題）構(gòu)成。

留意：

（1）研討內(nèi)容與課題要相吻合，該當(dāng)緊扣研討目的。

（2）研討內(nèi)容表述要條款化，普通說來應(yīng)在三條以上（含三條）。表達(dá)要長篇大論，精確中肯。

（3）不克不及把研討的目的、意義當(dāng)作研討內(nèi)容。由于研討的目的和意義是研討的終極指向，而研討內(nèi)容是課題研討的標(biāo)的目的、途徑，二者要嚴(yán)厲區(qū)別。

（4）可以在每個子課題上面將該子課題的操作思緒進(jìn)展扼要表述。

舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建立研討的內(nèi)容

研討辦法

外延：課題研討的辦法指的是該項課題在研討時所采用的教育科研辦法。教育研討的辦法多種多樣，次要有文獻(xiàn)研討法、調(diào)查研討法、實(shí)驗(yàn)研討法、舉動研討法、個案研討法、經(jīng)歷總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類。一類是搜集研討數(shù)據(jù)材料的辦法，如調(diào)查法、察看法、測量法、文獻(xiàn)法等。這些辦法旨在取得被研討對象的客觀材料，而不給予研討對象任何影響。另一類辦法是旨在改動和影響研討對象的辦法，照實(shí)驗(yàn)法、舉動研討法。這些辦法是要經(jīng)過施加某些干涉而取得某些希冀的后果。

留意：

（1）確定研討辦法時要表達(dá)清楚用什么辦法，做什么研討，如何進(jìn)展操作。

（2）教育科研的研討辦法很多，在研討中倡導(dǎo)運(yùn)用綜合的辦法，或幾種辦法并用，或以一種辦法為主，其它辦法為輔。這樣可以搜集多方面的信息，可以失掉牢靠地結(jié)論。

舉例："老師無效教學(xué)行為研討"中的研討辦法

研討步驟：

外延：課題研討的次要步驟和工夫布置包羅：整個研討擬分為哪幾個階段；各階段的起止工夫；各階段要完成的研討目的、義務(wù)。普通將課題研討分紅預(yù)備階段、施行階段、總結(jié)階段這三個階段。

留意：研討的步驟要充沛思索研討內(nèi)容的互相關(guān)系和難易水平，普通狀況下，都是從根底成績開場，分階段進(jìn)展，每個階段要到達(dá)什么要求，用多少工夫，從什么工夫開場，至什么工夫完畢都要有規(guī)則。它使得研討者一開場就心中無數(shù)，在施行研討中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地展開各項任務(wù)，從而包管研討能按預(yù)定要求如期完成。

舉例：

總之，開題報告是研討人員科研知識和才能的"縮影"。只要注重并仔細(xì)、迷信地做好研討課題方案的設(shè)計，制定好研討方案，才干有真正意義上的研討打破，才干為獲取教育科研優(yōu)秀效果翻開成功之門。

研究生報告 篇9

第一條

學(xué)位論文開題報名是研討生寫作論文的必經(jīng)進(jìn)程，一切研討生（含：博士生、碩士生）在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之前都必需作開題報告。

第二條

開題報告次要檢驗(yàn)研討生對專業(yè)知識的獨(dú)立把握才能和研討才能，調(diào)查寫作論文預(yù)備任務(wù)能否深化細(xì)致，包羅選題能否恰當(dāng)，材料占有能否翔實(shí)、片面，對國際外的研討現(xiàn)狀能否理解，自己的研討能否具有開辟性、創(chuàng)新性等。

第三條

學(xué)位論文開題報告前，研討生必需依據(jù)專業(yè)培育目的，結(jié)合導(dǎo)師、教研室（或研討室）所承當(dāng)?shù)膰?、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的研討工程或課題以及自己的研討專長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，普遍查閱文獻(xiàn)，深化調(diào)研，搜集材料，制定學(xué)術(shù)研討方案，在此根底上撰寫開題報名。

第四條

研討生進(jìn)展開題報名，必需提交"開題報告"的書面資料，內(nèi)容包羅：

（1）論文選題的理由或意義；

（2）國際外關(guān)于該課題的研討現(xiàn)狀及趨向；

（3）自己的研討方案，包羅研討目的、內(nèi)容、擬打破的.難題或霸占的難關(guān)、本人的創(chuàng)新或特征、實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽鞣桨傅龋?/p>

（4）次要參考文獻(xiàn)目錄。開題報告的書面資料不得少于3000字。

第五條

研討生進(jìn)展學(xué)位論文開題報告要導(dǎo)游師提出請求，請求獲準(zhǔn)后，博士生在博士生指點(diǎn)小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報告。

第六條

參與研討生學(xué)位論文開題報告的老師該當(dāng)對開題報告進(jìn)展評議，次要評談?wù)撐倪x題能否恰當(dāng)，研討想象能否合理、可行，研討內(nèi)容與辦法能否具有開辟性、創(chuàng)新性，研討生能否可以開場進(jìn)展論文寫作等。評議后果分"合格"與"不合格"二種。評議完畢后，由研討生指點(diǎn)老師在《研討生學(xué)位論文開題報告注銷表》"評語"欄中填寫評語。學(xué)位論文開題報告經(jīng)過后，研討生方可進(jìn)展論文撰寫任務(wù)。