書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)九篇。

幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家分享的是一篇關(guān)于“書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)”的文章，以下內(nèi)容僅供您參考。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，文檔寫(xiě)作是現(xiàn)代職場(chǎng)中最為重要的技能之一。大多數(shù)人在開(kāi)始寫(xiě)作之前會(huì)瀏覽一些范文，學(xué)習(xí)范文能夠幫助我們培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)心世界的豐富度。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)-

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書(shū)籍**

只有讀書(shū)我們才能讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)，讀書(shū)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。我鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)省零用錢(qián)去學(xué)校圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)和借書(shū)。

此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生捐出幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)架。同時(shí)，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員管理圖書(shū)。這樣，確保學(xué)生有足夠的書(shū)讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，除了對(duì)教室門(mén)口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書(shū)柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們總是級(jí)的班上的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！互相監(jiān)督是否履行了開(kāi)學(xué)時(shí)的承諾：

讓書(shū)成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時(shí)間就看書(shū)！做到了手中捧的是書(shū)，課間談的是書(shū)，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。

真正讓班上的書(shū)隨著孩子們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。

1、教師推薦五本學(xué)生必讀書(shū)籍：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《少年萬(wàn)事通》、《上下五千年》、《孔子的故事》、《魯濱孫漂流記》。

因?yàn)槲灞緯?shū)，大部分學(xué)生都已有一本，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

2、同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書(shū)，剩余的書(shū)籍老師布置在暑假中完成。

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1開(kāi)學(xué)之初，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)行背誦和積累。

2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

三。每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子積累更豐富的文學(xué)素材。

4經(jīng)常開(kāi)展閱讀報(bào)告課展示，指導(dǎo)和幫助孩子們?cè)诩易x書(shū)。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間給學(xué)生傳授閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下閱讀感受。

5班級(jí)設(shè)書(shū)柜，設(shè)立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交換中心；定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。

6、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

7、在六月份，開(kāi)展“好書(shū)推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上展示自己的閱讀風(fēng)格。

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句，讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

1在圖書(shū)交流會(huì)上表現(xiàn)出色。

2在一個(gè)學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書(shū)。

針對(duì)以上要求，兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有8人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

雖然我們做了一些工作，但仍有許多不足之處

1、學(xué)生讀書(shū)流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書(shū)不仔細(xì)，只是看熱鬧，從書(shū)中得到的收獲很少。

2閱讀沒(méi)有掌握方法，閱讀緩慢，不能默讀，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有完成閱讀任務(wù)，閱讀效果不好。

3、教師檢查監(jiān)督力度不夠，沒(méi)有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流，最后在期末復(fù)習(xí)階段，只是每天進(jìn)行布置，缺少與家長(zhǎng)的溝通和有效的監(jiān)督方法，造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象，完成效果不好。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有快樂(lè)。為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，充實(shí)自己。

“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)總結(jié)

201*——201*學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)年級(jí)

201**-6-“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)-

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期不少于20xx字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流

（1）七年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，八、九年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的.讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每月開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了經(jīng)典詩(shī)文背誦比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)論壇……

三、活動(dòng)成果

讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天的早讀、午讀、晚讀從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音。讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

20xx年1月

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3

1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。

在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?；談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)

我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類(lèi)多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇4

為迎接第21個(gè)世界讀書(shū)日的來(lái)臨，進(jìn)一步促進(jìn)我院“通讀百部經(jīng)典名篇(著)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展第21個(gè)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)主旨：

4月23日我們將迎來(lái)第21個(gè)世界讀書(shū)日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。正如總理所說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書(shū)，……因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！彼蚤_(kāi)展讀書(shū)日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書(shū)，讓讀書(shū)給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天，請(qǐng)來(lái)圖書(shū)館，走進(jìn)“八百工程”經(jīng)典書(shū)目室，捧起你心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

三、參加對(duì)象：全院在校師生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月23日-4月30日

五、主辦單位：圖書(shū)館 院團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)“書(shū)香溯源”——讀書(shū)日知識(shí)系列宣傳活動(dòng)

廣泛利用網(wǎng)頁(yè)、圖書(shū)館宣傳櫥窗、校報(bào)、廣播站等校內(nèi)宣傳平臺(tái)介紹“世界讀書(shū)日”的來(lái)歷及發(fā)展情況;通過(guò)宣講大師與讀書(shū)的故事;推薦著名讀書(shū)網(wǎng)站等活動(dòng)載體促進(jìn)全體師生對(duì)讀書(shū)日的認(rèn)同感。

組織單位：圖書(shū)館

(二)“書(shū)香使者”——招募圖書(shū)館志愿者

在全校范圍內(nèi)招募圖書(shū)館志愿者，統(tǒng)一佩戴胸牌，并組織志愿者發(fā)放《圖書(shū)館常見(jiàn)問(wèn)題及常見(jiàn)資源手冊(cè)》，《數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目及使用簡(jiǎn)介》等宣傳冊(cè)。

組織單位：圖書(shū)館

(三)“書(shū)香推介”——推薦好書(shū)、新書(shū)

書(shū)商與讀者推薦相結(jié)合，邀請(qǐng)相關(guān)書(shū)商，在圖書(shū)館二樓大廳設(shè)立新書(shū)架，推薦最新圖書(shū);在圖書(shū)館總咨詢臺(tái)、各書(shū)庫(kù)、每個(gè)閱覽室設(shè)置一個(gè)精品推薦臺(tái)，讓讀者寫(xiě)上自己喜愛(ài)的、推薦的或者希望圖書(shū)館增添的圖書(shū)。根據(jù)讀者薦書(shū)統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出“我最喜愛(ài)的圖書(shū)”向讀者宣傳推薦，同時(shí)作為館藏購(gòu)書(shū)依據(jù)。

組織單位：圖書(shū)館

(四)“書(shū)香排行”—— 發(fā)布年度館藏?zé)衢T(mén)圖書(shū)排行榜

根據(jù)一年時(shí)間內(nèi)各種圖書(shū)的借閱次數(shù)，從各大類(lèi)目中分別選出流通量居前20位的圖書(shū)在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)漂浮窗口和宣傳欄上予以公布。

組織單位：圖書(shū)館

(五)“書(shū)香之星”——評(píng)選師生閱讀之星

從讀者借閱系統(tǒng)中篩選出20xxxx年借書(shū)量居前的學(xué)生30名，教師10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀(jì)念品。

組織單位：圖書(shū)館

(六)“書(shū)香留韻”——征集優(yōu)秀讀后感和書(shū)評(píng)

在圖書(shū)館 “素質(zhì)教育圖書(shū)閱覽室”，師生可選閱一本或若干本書(shū)，撰寫(xiě)讀后感和書(shū)評(píng)。圖書(shū)館和團(tuán)委將組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)于優(yōu)秀讀后感和書(shū)評(píng)將在二樓大廳展出，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。(征文通知另發(fā))

組織單位：圖書(shū)館 團(tuán)委

(七)“書(shū)香論談”—— 舉辦讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

邀請(qǐng)“書(shū)香之星”和征文獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e召開(kāi)座談會(huì)，相互交流讀書(shū)感想、經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行讀者問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)首屆讀者服務(wù)周活動(dòng)提出建議與意見(jiàn)，并對(duì)圖書(shū)館工作積極建言獻(xiàn)策。

組織單位：圖書(shū)館

(八)“書(shū)香剪影”——舉辦“最美讀書(shū)瞬間”攝影比賽

以“最美讀書(shū)瞬間”為主題，征集微電影或照片等形式的原創(chuàng)攝影作品，同時(shí)配以word文檔編輯作品標(biāo)題以及50-100字的說(shuō)明，評(píng)出優(yōu)秀作品，并予獎(jiǎng)勵(lì)。

組織單位：團(tuán)委

(九)“書(shū)香演繹”—— 開(kāi)展“百部名篇(著)我來(lái)演”活動(dòng)

以系為單位，組織排演話劇，所選題材僅限“百部經(jīng)典名篇(著)”中的故事情節(jié)，深刻分析、理解名著中的人物性格及其所要表達(dá)的主題思想。最終通過(guò)匯演的方式，展現(xiàn)給全院師生。

組織單位：團(tuán)委

(十)“書(shū)香競(jìng)技”——舉辦圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽

參賽者從圖書(shū)館主頁(yè)的新聞欄下載競(jìng)賽題，完成后提交到指定的郵箱，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

組織單位：圖書(shū)館

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了很多家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭積極申請(qǐng)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。

首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合兒童年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū)籍能使他們產(chǎn)生興趣，滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校用短信向家長(zhǎng)推薦適合孩子的書(shū)籍。

鼓勵(lì)學(xué)生帶一本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的閱讀量。帶頭參加閱讀活動(dòng)，并經(jīng)常與學(xué)生交流、閱讀體會(huì)，努力引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的快樂(lè)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)，我要引導(dǎo)孩子多觀察周?chē)挛锏淖兓?，幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書(shū)活動(dòng)

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。

家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。

我們學(xué)校一直要求家長(zhǎng)和孩子一起讀好書(shū)。每天，我們都有一個(gè)閱讀任務(wù)。我們要求我們每天都半小時(shí)書(shū)，家長(zhǎng)要在字條上簽名，督促孩子們讀書(shū)。要充分利用學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)短信，或者通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)說(shuō)明課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的閱讀，為孩子讀書(shū)

提供有利條件，督促兒童每天閱讀課外書(shū)籍不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書(shū)，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從報(bào)道材料來(lái)看，差距較大，整體效果也不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1） 家長(zhǎng)的注意力與準(zhǔn)備材料有一定差距。不可否認(rèn)，這項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是積極的，但家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度卻大相徑庭。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

不過(guò)，大部分家庭申報(bào)材料都是在學(xué)?；虬嘀魅蔚谋O(jiān)督下整理和準(zhǔn)備的。詳細(xì)規(guī)則中有幾個(gè)內(nèi)容，例如親子閱讀計(jì)劃，親子共同閱讀記錄，兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)或小寫(xiě)練習(xí)等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把**、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

（2） 在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)了解不夠，有的家長(zhǎng)因?yàn)閷?shí)際困難不能和孩子一起讀書(shū)；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？或者根本沒(méi)有參與和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)？

如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動(dòng)收獲

（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?，丟掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)們表示，這次活動(dòng)，再次回顧了自己兒時(shí)的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿綍?shū)香的魅力。

“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都從這次活動(dòng)中受益匪淺。

五、活動(dòng)感言

一本書(shū)，兩代人?！皶?shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了這樣的溫馨畫(huà)面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。

有的家長(zhǎng)還把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶?shū)香家庭”活動(dòng)讓書(shū)香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

馮玉霖的父親說(shuō)，讀書(shū)增進(jìn)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和睦。

營(yíng)造“書(shū)香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書(shū)香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書(shū)的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書(shū)香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書(shū)房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書(shū)香，讓書(shū)香潤(rùn)澤生命。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇6

1、教師方面。學(xué)校細(xì)化教師讀書(shū)要求，加強(qiáng)教師讀書(shū)考核。每位教師每學(xué)期至少讀2本好書(shū)，做好一萬(wàn)五千字的讀書(shū)摘抄，每周撰寫(xiě)一篇隨筆，提倡以敘事方式寫(xiě)作鮮活的個(gè)案研究，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考。成立青年教師讀書(shū)協(xié)會(huì)，交流讀書(shū)心得，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，在教師中形成了一股讀書(shū)的熱潮。

2、學(xué)生方面。全校學(xué)生參與讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，一周一篇，一二年級(jí)圖文并茂，提倡寫(xiě)美術(shù)日記，三至六年級(jí)提倡寫(xiě)讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā)，或在校報(bào)《南鄉(xiāng)》、?？独^洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報(bào)上張?zhí)?，或向公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情。

良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們?cè)谧龊米陨砉ぷ魍瑫r(shí)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新教授的新教育理念，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書(shū)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。

多讀心中有主，多寫(xiě)妙筆生花。讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。近年來(lái)，我校的教育工作是扎實(shí)、有效的，先后獲得了xx市文明單位等等。教師的多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生所寫(xiě)的文章在《小學(xué)生時(shí)代》、《夏之韻》、《xx晚報(bào)》等刊物上多次發(fā)表。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，讓我們一直與書(shū)為友，讓我們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇7

2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

書(shū)太多了，學(xué)生可以有選擇地閱讀。他們應(yīng)該讀什么？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，是每個(gè)老師的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。

在課外活動(dòng)中，孩子們多是天文地理，浩瀚的海洋和天空遨游，不少學(xué)生一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里讀了十余本書(shū)，可以說(shuō)收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在如何讀書(shū)方面，我們?cè)谡n堂上有自己的具體方法

（1）保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

（2）保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。在每天下午的閱讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取課堂課本進(jìn)行閱讀，保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間。用每周四下午的第三節(jié)背誦經(jīng)典。

（3）保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周都有閱讀和交流的時(shí)間。我們應(yīng)該充分利用它。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

讀書(shū)的決心，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香彌滿我們的童年！四年級(jí)四班將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，多讀好書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇8

我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸。

2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：

(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。

(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇9

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師，沒(méi)有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們十分重視對(duì)師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長(zhǎng)，只有做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長(zhǎng)率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施?！緕fw152.coM 趣祝?！?/p>

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：學(xué)校中層

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。

讀書(shū)，是教師的一種生活，是教師的立身之本。

為了推進(jìn)教師的讀書(shū)活動(dòng)，我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是購(gòu)置名著專(zhuān)著推薦閱讀。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒(méi)有任何借口》等書(shū)，這些書(shū)都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。二是開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立了青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，制訂了讀書(shū)計(jì)劃，每月讀一本書(shū)，結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開(kāi)展怎樣開(kāi)展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過(guò)研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書(shū)是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書(shū)的同時(shí)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并給每位教師每年100元的購(gòu)書(shū)費(fèi)，鼓勵(lì)教師閱讀。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過(guò)來(lái)的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。

有了這樣一支愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位教師，成立了創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體語(yǔ)文教師

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讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)九篇

文檔的創(chuàng)作和編輯離不開(kāi)有效的文字組織和技巧，通過(guò)參考范文模板學(xué)習(xí)者能夠了解不同寫(xiě)作要素和技巧。你想好怎么寫(xiě)范文了嗎？立刻開(kāi)始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)”的信息，敬請(qǐng)期待我們網(wǎng)站上發(fā)布的更多相關(guān)信息！

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一、宣傳啟動(dòng)，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活

從x月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用廣播以及校訊通等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

二、活動(dòng)參與，讓閱讀充盈校園

學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，讓世界讀書(shū)日活動(dòng)亮麗校園。

1、在x月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們?cè)趪?guó)旗下講話做為世界讀書(shū)日活動(dòng)的主題，掀開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書(shū)日”活動(dòng)正式開(kāi)始。

2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生推薦了“世界讀書(shū)日”必讀書(shū)目的推薦書(shū)目，做到家喻戶曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的七萬(wàn)余元的新書(shū)，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開(kāi)放，既有指定書(shū)目，又有推薦書(shū)目，規(guī)定了閱讀時(shí)間，教師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。

3、讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。各班掀起了好書(shū)推薦活動(dòng)，包括：精彩句段、內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書(shū)角及時(shí)更新書(shū)籍，同學(xué)之間互相交流讀書(shū)感悟。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。

5、學(xué)校、班級(jí)還開(kāi)展了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生懂得讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。

6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

我?！白x書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇2】

“美文我來(lái)讀”閱讀社讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高閱讀社成員的人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化；增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高興趣，增加知識(shí)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成廣泛閱讀的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力；提高學(xué)生的閱讀興趣，更好地開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。本社團(tuán)

組織了“美文我來(lái)讀”讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的準(zhǔn)備，活動(dòng)于11月12日?qǐng)A滿結(jié)束。

為了吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，成員各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行

高校長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)；評(píng)委評(píng)分公正客觀，活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、 經(jīng)過(guò)精心組織、精心安排、扎實(shí)訓(xùn)練，比賽高潮重現(xiàn)

在本次活動(dòng)過(guò)程中，每位參與的同學(xué)都用最動(dòng)聽(tīng)的聲音誦讀出一篇篇美文，那聲音流入每位聽(tīng)者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。在這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴中，師生們得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的審美愉悅。七年級(jí)選手朗誦的《春》，八年級(jí)選手朗誦的《菊》《那雨那雪》等，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和使全場(chǎng)師生聽(tīng)得聚精會(huì)神，興致勃勃。

總之，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。它將激發(fā)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)高雅優(yōu)美的情感的熱愛(ài)。

三、失誤與不足

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了一些不足，比如部分學(xué)生朗誦情感把握不準(zhǔn)；大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有閱讀背景；學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)，游戲障礙，怯場(chǎng)現(xiàn)象等，需要在今后的工作和活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

為此，我們閱讀社全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失，開(kāi)展特色活動(dòng)，營(yíng)造朗讀氛圍，為我校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展作一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇3】

20xx年4月xx日是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，為在全校倡導(dǎo)多讀書(shū)，多好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)各族教師和學(xué)生素質(zhì)的提高，我校深入開(kāi)展以“書(shū)香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)將我校開(kāi)展第xx個(gè)世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校利用每天升旗時(shí)間舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后每班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確保第xx個(gè)讀書(shū)日活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合各班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)角”。全班每個(gè)同學(xué)將自己最喜愛(ài)的一本書(shū)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)角，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

（二）召開(kāi)讀書(shū)朗誦會(huì)活動(dòng)，以“堿性社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開(kāi)展讀書(shū)朗誦會(huì)活動(dòng)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

（三）精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

（四）“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。

（五）以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書(shū)日活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇4】

我們主要提倡學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào)；建立班級(jí)閱讀角，豐富閱讀資源；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重。

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心健康、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們列出一份推薦書(shū)，供孩子們閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使兒童閱讀走向可持續(xù)發(fā)展，我們逐步提倡有序閱讀和量化管理。我們?yōu)槊總€(gè)孩子設(shè)定了一個(gè)學(xué)期6萬(wàn)字的低閱讀量，并寫(xiě)出了不少于8篇的閱讀經(jīng)驗(yàn)。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，督促孩子在家讀書(shū)，不斷完善閱讀文化的整體建設(shè)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為配合校信通第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，書(shū)香文苑圈主WANGYARU、公主藝琳和全體管理員邀你共讀中外名著?？梢允怯H子共讀，可以是師生共讀，可以是同學(xué)好友共讀，也可以是博友共讀。本次閱讀寫(xiě)作活動(dòng)倡導(dǎo)研究性閱讀，探究性閱讀，杜絕瀏覽。通過(guò)仔細(xì)品讀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟，通過(guò)寫(xiě)博交流共同提高閱讀和寫(xiě)作水平。

20xx年1月份閱讀交流話題：品味名著。名著之所以是名著，就是因?yàn)楣适轮械娜宋镉絮r明的性格特征，鮮明性格的外表下蘊(yùn)含著豐富的思想感情。我們選取名著中的一個(gè)人物，用自己獨(dú)特的視角，列舉詳實(shí)的事例，來(lái)體會(huì)，來(lái)挖掘他的內(nèi)心世界(比如有人說(shuō)，關(guān)羽華容道放曹是諸葛亮正想要的結(jié)局，如果沒(méi)了曹操，天下會(huì)更亂，再說(shuō)，還讓關(guān)羽還了曹操一個(gè)人情，事后戰(zhàn)場(chǎng)上再相見(jiàn)就沒(méi)了牽掛;還有人說(shuō)司馬懿明知諸葛亮擺了一個(gè)空城計(jì)，還故意受騙，因?yàn)樽怨乓詠?lái)鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹，沒(méi)了諸葛亮，司馬懿自己就沒(méi)了帶兵的機(jī)會(huì))……

20xx年2月份閱讀交流話題：對(duì)話名著。通過(guò)對(duì)名著的反復(fù)品讀，我們對(duì)某一部名著中的某個(gè)人物有了詳細(xì)的了解，我們就可以和他對(duì)話了，我們可以向他傾訴你對(duì)他的尊敬、佩服、理解、喜歡、勸告、惋惜……

20xx年3月份閱讀交流話題：改編名著。名著中很多故事的結(jié)局不是我們渴望的，比如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽一生機(jī)智，最后卻敗走麥城;《水滸傳》中梁山好漢個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，結(jié)局是很多人被害慘死。故事中，某一個(gè)事件可能是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有這個(gè)事件，故事就不會(huì)這樣發(fā)展。好!我們就給故事改個(gè)結(jié)局，給人物換個(gè)命運(yùn)……

老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們，在新年伊始，讓我們共讀名著，品味名著，對(duì)話名著，改編名著。讓我們?cè)诿呐惆橄?，從隆冬走向新春，從幼稚走向成熟，從平凡走向精?

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇6】

毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！睍?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。

201x年4月，草長(zhǎng)鶯飛的春天，營(yíng)業(yè)部響應(yīng)公司號(hào)召舉辦了“全民閱讀月”活動(dòng)，部門(mén)職工以飽滿的熱情積極投入到活動(dòng)中，通過(guò)讀書(shū)拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，凈化心靈，從而提升個(gè)人素質(zhì)，全面提高抄收人員整體水平。

在本次活動(dòng)中，通過(guò)專(zhuān)題閱讀會(huì)的形式，各班組組織本班成員閱讀黨政理論讀物、經(jīng)典讀物、專(zhuān)業(yè)讀物等書(shū)籍，并各級(jí)開(kāi)展閱讀討論，職工之間互相交流好的讀書(shū)方法、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀書(shū)籍，既啟迪了智慧，又陶冶了情操；通過(guò)“送給愛(ài)人和子女一本書(shū)”的活動(dòng)，職工與家人互贈(zèng)一本好書(shū)，父母向子女贈(zèng)送一本健康讀物，既增進(jìn)了家人、親子間的感情，又營(yíng)造了健康、向上的家庭氛圍。一個(gè)月的全民讀書(shū)活動(dòng)中，營(yíng)業(yè)部職工將讀書(shū)貫穿日常工作生活的全過(guò)程，并結(jié)合聯(lián)系崗位實(shí)際，多閱讀、多交流、多總結(jié)，真正在活動(dòng)中得到了提高、得到了成長(zhǎng)。

現(xiàn)代人總是抱怨工作節(jié)奏太快，壓力太大，生活中的瑣事太多，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。然而通過(guò)為期一個(gè)月的全民閱讀活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)籍的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)?！北敬巫x書(shū)月活動(dòng)，加深了職工讀書(shū)重要意義的認(rèn)識(shí)：

讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，而且可以升華人格，錘煉精神，塑造靈魂。雖然本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但營(yíng)業(yè)部全體職工將在以下三方面繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀。

1學(xué)習(xí)永無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。一個(gè)月的時(shí)間里，受全體員工閱讀氛圍的影響，員工進(jìn)一步意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義，古人在惡劣的環(huán)境尚能披蒲編、削竹簡(jiǎn)，頭懸梁、錐刺股，我們現(xiàn)在物質(zhì)條好了更要活到老、學(xué)到老。

只有不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富精神活動(dòng)，才能成為知識(shí)淵博、思維健康、樂(lè)觀向上的人。

2與時(shí)俱進(jìn)，立足本職工作，推進(jìn)轉(zhuǎn)型。作為業(yè)務(wù)部門(mén)的工作人員，要不斷提高對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高工作技能和服務(wù)能力；在研究中，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)供水的新要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新思維；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡和經(jīng)典著作，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)履職能力。

三。腳踏實(shí)地，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。什么樣的生活才是有意義和有價(jià)值的？只有堅(jiān)持道德，才能有正確的人生觀和人生觀，懂得榮辱與恥，懂是非，分辨善惡，分辨丑陋。

讀書(shū)可以清除心中的塵埃，使心靈純潔?？追蜃佑谩拔崛杖∥嵘怼钡姆椒▋艋约旱男撵`，因此，通過(guò)閱讀凈化心靈，時(shí)常自省，一定會(huì)凈化出一個(gè)優(yōu)秀、卓越的自我，也一定會(huì)凈化出一個(gè)凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀部門(mén)。

今后，銷(xiāo)售部將把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作，高度重視，力求實(shí)效。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)建設(shè)，促進(jìn)部門(mén)和企業(yè)和諧發(fā)展。4

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇7】

從化市民樂(lè)中學(xué)

根據(jù)從化市教育局關(guān)于印發(fā)2012年“書(shū)香從化”---從化市中小學(xué)生“閱讀改變?nèi)松庇歇?jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)方案的通知精神，民樂(lè)中學(xué)積極開(kāi)展讀書(shū)、征文活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步在學(xué)生中樹(shù)立人人想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、終身讀書(shū)的觀念，全面提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

我校積極把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，取得一定的效果，現(xiàn)作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以溫汝盛校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃鑒流副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、科組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因地因班制訂讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

按照活動(dòng)方案，動(dòng)員參與，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造讀書(shū)活動(dòng)的良好氛圍。

1、語(yǔ)文教師根據(jù)方案結(jié)合名著閱讀和閱讀課指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，布置“閱讀改變?nèi)松钡恼魑谋荣悾?/p>

2.通過(guò)不同時(shí)期召開(kāi)師生會(huì)議，班主任會(huì)議和主題班會(huì)議來(lái)安排閱讀活動(dòng)；

3．出主題黑板報(bào)，通過(guò)懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)化建設(shè)等形式。

三、讀書(shū)活動(dòng)的具體措施

我校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形**人讀書(shū)，終身讀書(shū)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1開(kāi)展閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大課內(nèi)外閱讀量。堅(jiān)持每天早上讀20分鐘。充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室，滿足師生的需要。

開(kāi)放圖書(shū)館閱覽室，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求，精選了閱讀書(shū)目，把書(shū)目張貼公示，方便師生借閱圖書(shū)。

2舉辦好書(shū)交流活動(dòng)，共享資源。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書(shū)），交換品讀，共享資源，暢游書(shū)海，形成了好書(shū)我先讀的愉悅讀書(shū)氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

3．召開(kāi)主題班會(huì)。根據(jù)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，每各班都舉行了一次閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，做到：

它不僅學(xué)習(xí)了良好的閱讀方法，加深了對(duì)愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，而且促進(jìn)了學(xué)生閱讀競(jìng)賽自我意識(shí)的形成。

4．征文比賽。由教務(wù)處、團(tuán)委牽頭，語(yǔ)文教研組主辦的讀書(shū)活動(dòng)征文比賽活動(dòng)，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校廣播中**，努力提高學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。

5．“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)比。為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，通過(guò)班級(jí)推薦，學(xué)校選擇了閱讀模式。

6．黑板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

7．手抄報(bào)評(píng)比。在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，每各班的學(xué)生都自己制作了手寫(xiě)報(bào)紙，學(xué)校也給了獎(jiǎng)勵(lì)。

8．開(kāi)展“買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期買(mǎi)一本好書(shū)讀一本好書(shū)。開(kāi)展演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)科學(xué)的閱讀方法和良好的閱讀興趣。

9．開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。

10.評(píng)選讀書(shū)積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇8】

主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部

一、微博征文比賽

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:

1早期宣傳（海報(bào)、橫幅、**）

2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

3. 11.24首次外展

4. 11.26第二次外展

5. 11.30征文結(jié)果公布

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：飯一校道

xx年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開(kāi)展了新浪微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書(shū)月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí)，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。

剛開(kāi)始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開(kāi)，不知道要怎么開(kāi)口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng)，覺(jué)得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來(lái)，就開(kāi)始口頭詢問(wèn)別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來(lái)也節(jié)省了我們本來(lái)就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說(shuō)申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的，要說(shuō)明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的，別人才會(huì)樂(lè)于參與。

經(jīng)過(guò)這次外展，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我覺(jué)得，這是對(duì)自己能力的一種訓(xùn)練，讓自己能更大膽地與人交流，不會(huì)像以前那么差。

二、朗誦比賽

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:

1. 前期宣傳（海報(bào)）；

211月15日召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記在班上宣傳；

3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

4報(bào)名人員姓名、專(zhuān)業(yè)、班別及￥*；

5. 11.24初賽；

6. 11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn)；

7. 12.8總決賽。

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：（初賽）xx.11.24教學(xué)二107（期末）教學(xué)二306 xx。12.8

11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用自己獨(dú)特的方式贊美我們美麗的山川。選手們澎湃的激情和雄辯的朗誦贏得了陣陣熱烈的掌聲。

但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情，聽(tīng)著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的一周，對(duì)選定的球員進(jìn)行了培訓(xùn)。

12月8日下午16:00，化學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)與創(chuàng)意部在教二306正式舉行讀書(shū)月朗誦大賽決賽。在比賽中，每位軍官都要進(jìn)行禮儀、安排、評(píng)分、場(chǎng)控、登記、出勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行。

同時(shí)培養(yǎng)軍官的溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力是一項(xiàng)難得的訓(xùn)練。但是從預(yù)賽中我們可以看出，10年級(jí)的學(xué)生對(duì)背誦比賽不感興趣。從中也可以看出，閱讀比賽的人氣不如絕對(duì)挑戰(zhàn)賽主持人或校園十佳歌手。

說(shuō)明我們要加大宣傳力度，提高大家對(duì)朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。

大賽不僅提高了大家的閱讀水平，更弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為師生們展示激情和才華提供了舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

在老師和院系的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果?？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅，收獲了其中的精髓?；顒?dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。

讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：

111月的讀書(shū)月應(yīng)安排在10月或提前計(jì)劃，以免倉(cāng)促亂寫(xiě)。

讀書(shū)閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇9】

x月23日是世界讀書(shū)日，市三幼組織開(kāi)展了“贈(zèng)圖書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。400余名孩子在家長(zhǎng)的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛(ài)的圖書(shū)，共計(jì)400余冊(cè)。這些圖書(shū)將在市三幼樓層圖書(shū)角投放一段時(shí)間供全園幼兒共讀后，轉(zhuǎn)贈(zèng)給我市偏遠(yuǎn)幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)中，市三幼還給參與贈(zèng)書(shū)的孩子頒發(fā)了愛(ài)心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛(ài)的種子。同時(shí)，廣大家長(zhǎng)、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書(shū)成為陪伴一生的好習(xí)慣。

一直以來(lái)，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過(guò)在班內(nèi)、班間進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展“紅書(shū)包”流換行動(dòng)，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書(shū)籍，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過(guò)活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過(guò)活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員，對(duì)以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽?，雖然有瑕疵，但是通過(guò)一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

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書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

近期，我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繪畫(huà)活動(dòng)，主題為“書(shū)香校園”。這是一次精心策劃的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)創(chuàng)作中感受書(shū)香氛圍，展現(xiàn)自己的繪畫(huà)才華。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了藝術(shù)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了對(duì)文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛(ài)。

活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校廣泛宣傳，并邀請(qǐng)了來(lái)自藝術(shù)院校的專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委。同學(xué)們積極報(bào)名參加，整個(gè)校園洋溢著繪畫(huà)的氣息?；顒?dòng)分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的要求和主題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸提高，以便幫助同學(xué)們逐步展現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛能。

在初賽中，同學(xué)們以自由創(chuàng)作的形式進(jìn)行繪畫(huà)，可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇題材和風(fēng)格。令人驚喜的是，同學(xué)們的創(chuàng)意和技巧都非常出色，展示了豐富的想象力和繪畫(huà)技巧。有的同學(xué)畫(huà)了校園中的花草樹(shù)木，有的同學(xué)描繪了母校的風(fēng)采，還有的同學(xué)以經(jīng)典名著為素材，將書(shū)中的故事情節(jié)展現(xiàn)在畫(huà)布上。初賽結(jié)果出來(lái)后，評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意和技巧進(jìn)行評(píng)定并給予了寶貴的意見(jiàn)和建議。

復(fù)賽階段，同學(xué)們的創(chuàng)作要求更高，需要根據(jù)老師指定的書(shū)籍或文學(xué)作品進(jìn)行繪畫(huà)。這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)作品對(duì)文學(xué)經(jīng)典的理解和再創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情。接觸經(jīng)典作品的同時(shí)，同學(xué)們深入思考作品背后的意義和情感，將之融入到自己的繪畫(huà)創(chuàng)作中。復(fù)賽作品呈現(xiàn)了同學(xué)們深厚的文學(xué)修養(yǎng)和獨(dú)特的審美觀。

決賽階段是整個(gè)活動(dòng)的壓軸之作。同學(xué)們需要根據(jù)經(jīng)典名著中的某個(gè)場(chǎng)景或主題進(jìn)行繪畫(huà)。決賽作品的主題多樣，既有現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，也有奇幻的虛構(gòu)世界，展示了同學(xué)們多樣的想象力和創(chuàng)作風(fēng)格。評(píng)委們?cè)谠u(píng)選獲獎(jiǎng)作品時(shí)，不僅注重創(chuàng)意和技巧，更加重要的是作品所傳達(dá)的情感和思想深度。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐。同學(xué)們的繪畫(huà)技巧得到了提高，他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中學(xué)到了更多的技巧和表現(xiàn)手法。同學(xué)們對(duì)文學(xué)經(jīng)典有了更深入的理解和熱愛(ài)。通過(guò)閱讀和繪畫(huà)的結(jié)合，同學(xué)們感受到了文學(xué)作品所傳達(dá)的思想和情感，并通過(guò)創(chuàng)作將之轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。同學(xué)們的創(chuàng)作潛能得到了釋放，他們?cè)诨顒?dòng)中自信地展示自己的作品，展示了自己的獨(dú)特才華。

此次書(shū)香校園繪畫(huà)活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，不僅讓同學(xué)們開(kāi)拓了繪畫(huà)世界的視野，還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)一系列評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀的作品脫穎而出，同學(xué)們獲得了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)著他們繼續(xù)努力。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到了成長(zhǎng)與滿足，也為整個(gè)校園增添了濃厚的文化氛圍，讓校園成為了藝術(shù)的樂(lè)園。

小編認(rèn)為，書(shū)香校園繪畫(huà)活動(dòng)是一次精心策劃的藝術(shù)盛會(huì)，同學(xué)們?cè)谄渲姓故玖霜?dú)特的創(chuàng)作潛能和繪畫(huà)才華?；顒?dòng)不僅提高了同學(xué)們的繪畫(huà)技巧，還加深了對(duì)文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛(ài)。這次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到了成長(zhǎng)與滿足。相信通過(guò)這次活動(dòng)的舉辦，同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)和文學(xué)的熱愛(ài)會(huì)持久地延續(xù)下去，為校園增添無(wú)限的藝術(shù)魅力。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，是我們一直以來(lái)不懈的精神追求。幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就我校開(kāi)展的活動(dòng)做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，班主任及語(yǔ)文老師都積極配合，認(rèn)真地將這一“精神共建”活動(dòng)落到實(shí)處。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。班級(jí)讀書(shū)角、樓梯的文化墻，每個(gè)班級(jí)精心刊出的黑板報(bào)等，隨時(shí)隨處都提供著讀書(shū)的資料。總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中“游覽”，真正與文化結(jié)緣，時(shí)刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天中午二十分鐘課外閱讀，晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)；每周安排一堂閱讀課：主要由老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

在學(xué)校里，為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

長(zhǎng)期以來(lái)，老師們利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)與家長(zhǎng)交流溝通，激發(fā)家長(zhǎng)的讀書(shū)興趣，開(kāi)展“親子共讀”，既保證了學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀，又為學(xué)生創(chuàng)造了良好的家庭讀書(shū)氛圍。

二、 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀情趣

自20XX年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以朗誦比賽、習(xí)作競(jìng)賽、開(kāi)展“小書(shū)蟲(chóng)”淘書(shū)活動(dòng)、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。

（1）一二年級(jí)多次舉行“寫(xiě)規(guī)范字”、“誦讀古詩(shī)”及“我愛(ài)繪畫(huà)”活動(dòng)。

（2）為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，中高年級(jí)每學(xué)期都會(huì)舉行“提高閱讀分析”、“讀書(shū)交流”、“我愛(ài)習(xí)作”、“讀書(shū)感悟”等各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）學(xué)校舉行大型“小書(shū)蟲(chóng)”淘書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：看著人頭攢動(dòng)的場(chǎng)景、聆聽(tīng)著歡聲笑語(yǔ)，都記載著學(xué)生們豐富多彩的校園生活。

（4）開(kāi)展以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)：一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，成了同學(xué)們描繪絢麗多姿的讀書(shū)生活的舞臺(tái)。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的闊大與執(zhí)著；從“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書(shū)”的境界與追求，讀書(shū)的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書(shū)為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書(shū)為媒，相約書(shū)香。“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)” 作為我院第四屆“書(shū)香校園讀書(shū)月”系列活動(dòng)的壓軸戲，為本屆讀書(shū)月活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識(shí)教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開(kāi)始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書(shū)月”以及我院第四屆“書(shū)香校園讀書(shū)月”活動(dòng)，從20xx年x月x日至x月x日，我院特舉辦了讀書(shū)沙龍活動(dòng)、“我的圖書(shū)館〃我的夢(mèng)”征文比賽、讀書(shū)捐贈(zèng)、圖書(shū)漂流活動(dòng)、及天問(wèn)論壇〃通識(shí)教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”等系列活動(dòng)。作為第四屆“書(shū)香校園讀書(shū)月”活動(dòng)組委會(huì)的成員，我謹(jǐn)代表組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、讀書(shū)沙龍，新的起點(diǎn)

讀書(shū)沙龍活動(dòng)的特色主要在于，活動(dòng)方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營(yíng)造和諧的討論氛圍。其次，此次活動(dòng)的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大家對(duì)經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。擴(kuò)大了圖書(shū)館和讀書(shū)協(xié)會(huì)的號(hào)召力和影響力，使我們對(duì)圖書(shū)館有了全面的認(rèn)識(shí)。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)；在這一時(shí)期，參與人數(shù)增加，等待時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)；可以想象，越來(lái)越多的人想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。相信讀書(shū)會(huì)也會(huì)為大家提供更廣闊的交流平臺(tái)。我也相信讀書(shū)會(huì)一定會(huì)越來(lái)越好，走向更大的舞臺(tái)。

二、征文比賽，成效顯著

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

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豐富師生的讀書(shū)生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍，下面是由編輯為大家整理的“

豐富師生的讀書(shū)生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍，下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)的書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)的書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)（一）

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開(kāi)展“全民閱讀”兩次寫(xiě)入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫(xiě)入《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)章程》，并在第一個(gè)《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書(shū)館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書(shū)館，積極響應(yīng)學(xué)校“書(shū)香校園”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書(shū)館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，配合學(xué)校整體“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展了以“讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)伴我成長(zhǎng)”為主題的圖書(shū)館系列閱讀推廣活動(dòng)，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專(zhuān)家報(bào)告”、“新書(shū)推介”、 “真人圖書(shū)館”、“換書(shū)大集”、“館員書(shū)評(píng)”、“讀者書(shū)評(píng)”、“讀者之星”評(píng)選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書(shū)借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈(zèng)送書(shū)刊”、“書(shū)香校園集體簽名”等閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)揮了圖書(shū)館在我校“書(shū)香校園”建設(shè)中主陣地的作用，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)啟“書(shū)香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書(shū)香校園”139項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，其中就包含由圖書(shū)館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書(shū)節(jié)”、“書(shū)香校園”等系列主題活動(dòng)。

20xx年3月31日，我校召開(kāi)學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了我?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)一步對(duì)校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋?zhuān)瑢?duì)下一步“書(shū)香校園”建設(shè)開(kāi)展提出要求，會(huì)上***副校長(zhǎng)指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書(shū)香濃厚校園”，在全校師生中營(yíng)造“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確?；顒?dòng)的有效性。

為此，3月26日，圖書(shū)館出臺(tái)《xx大學(xué)圖書(shū)館春季閱讀推廣活動(dòng)實(shí)施方案》，布置圖書(shū)館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動(dòng)行動(dòng)小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人、活動(dòng)日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對(duì)“好書(shū)中好書(shū)（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購(gòu)、入藏、編目等；社會(huì)服務(wù)部，針對(duì)“好書(shū)中好書(shū)”、“14位校長(zhǎng)推薦書(shū)目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書(shū)目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過(guò)電子屏，配合活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布各類(lèi)信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書(shū)記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會(huì)”，對(duì) “書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動(dòng)員。

值得一提的，在圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)的大力參與和幫助下，圖書(shū)館順利完成了多種新型閱讀活動(dòng)如自主參與、策劃、組織真人圖書(shū)館、換書(shū)大集、畢業(yè)生捐書(shū)等，使館內(nèi)活動(dòng)更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專(zhuān)家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會(huì)同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請(qǐng)外部閱讀專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)道。4月10日，圖書(shū)館邀請(qǐng)xx郵電大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書(shū)記、圖書(shū)館副館長(zhǎng)xx在xx大講堂為全校師生作《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識(shí)結(jié)構(gòu)》的專(zhuān)家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書(shū)主義’》的讀書(shū)報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx應(yīng)邀來(lái)我校xx大講堂作《人生唯有讀書(shū)好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會(huì)。

為了配合書(shū)香校園活動(dòng)，我校還創(chuàng)辦“書(shū)香校園”專(zhuān)題站，還隆重推出“書(shū)香校園之名人讀書(shū)”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國(guó)學(xué)大師***、語(yǔ)言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書(shū)推介”活動(dòng)

圍繞“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，圖書(shū)館相繼開(kāi)展了《好書(shū)中的好書(shū)20xx年32家好書(shū)榜精選書(shū)目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書(shū)目12種》、中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書(shū)榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長(zhǎng)推薦書(shū)單等新書(shū)推薦活動(dòng)，還把新書(shū)推薦書(shū)單推送到學(xué)?！皶?shū)香校園”專(zhuān)題站展示。圖書(shū)館通過(guò)站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書(shū)，如“20xx年新中選優(yōu)書(shū)目”、“圖書(shū)館近期新進(jìn)精品書(shū)目推介”、“20xx年圖書(shū)借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動(dòng)，20xx年11月，我校圖書(shū)館參與了中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)第二季“館員書(shū)評(píng)”征集活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們圖書(shū)館獲得了組織獎(jiǎng)，三位老師的作品獲得了三等獎(jiǎng)。今年4月，我館又參加了第三季“館員書(shū)評(píng)”征集活動(dòng)，收到館員書(shū)評(píng)21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動(dòng)“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書(shū)館20xx年宣傳推廣‘好書(shū)中的好書(shū)’活動(dòng)總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開(kāi)展捐書(shū)、漂流活動(dòng)

20xx年6月，我校圖書(shū)館利用畢業(yè)生向圖書(shū)館捐贈(zèng)學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)辟“畢業(yè)生捐贈(zèng)專(zhuān)架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書(shū)漂流專(zhuān)架”，讓考研資料流動(dòng)起來(lái)，讓畢業(yè)生手中的好書(shū)、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動(dòng)得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈(zèng)書(shū)，稱(chēng)“人走了知識(shí)留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書(shū)傳遞夢(mèng)想，用不一樣的方式紀(jì)念成長(zhǎng)”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書(shū)館

“真人圖書(shū)館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書(shū)”，以人的經(jīng)歷為書(shū)的內(nèi)容，邀請(qǐng)各種不同人生經(jīng)歷的人來(lái)講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書(shū)館推出第一季圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)以來(lái)，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請(qǐng)***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書(shū)到館與讀者互動(dòng)交流，開(kāi)創(chuàng)圖書(shū)館“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書(shū)館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國(guó)大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書(shū)館，兩周開(kāi)辦一次，每期活動(dòng)30人，由圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)真人活動(dòng)小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛(ài)，已成為我校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開(kāi)辦“換書(shū)大集”

圖書(shū)交換是我校圖書(shū)館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過(guò)志愿者前期宣傳、藏書(shū)、準(zhǔn)備換書(shū)證明、成立**小組、發(fā)布開(kāi)業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書(shū)館換書(shū)大集正式開(kāi)張，活動(dòng)當(dāng)天吸引200人參與換書(shū)，該活動(dòng)被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新浪xx、中國(guó)xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書(shū)館首屆“換書(shū)大集”活動(dòng)跟蹤報(bào)道。

換書(shū)大集活動(dòng)逢周日開(kāi)集， 到目前為止，已收集圖書(shū)1560冊(cè)，交換圖書(shū)930冊(cè)，已成為館內(nèi)讀者活動(dòng)一道風(fēng)景線。未來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請(qǐng)臨沂市圖書(shū)館聯(lián)合加盟，把換書(shū)大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專(zhuān)業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書(shū)館“學(xué)院文化周”拉開(kāi)帷幕。活動(dòng)共進(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)共計(jì)156場(chǎng)，還舉辦各類(lèi)書(shū)法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車(chē)、機(jī)器人、航模等演示活動(dòng)21場(chǎng)，參與師生三萬(wàn)余人次。共制作了數(shù)百?gòu)埡?bào)、展板和宣傳彩頁(yè)。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書(shū)館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。活動(dòng)歷時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開(kāi)放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評(píng)。

7，開(kāi)展讀者書(shū)評(píng)、館員書(shū)評(píng)

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

初中生，即為少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，可以這樣說(shuō)，身為初中生的少年即是為中華之崛起而讀書(shū)，因此舉辦書(shū)香校園活動(dòng)尤為重要。以下是由小編為大家整理的“2019初中書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019初中書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)（一）“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)初中學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我們班也積極參與了這次閱讀活動(dòng)。

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為了保證全班閱讀活動(dòng)的有序有效，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們班根據(jù)實(shí)際情況制定了閱讀活動(dòng)計(jì)劃。一步一步來(lái)，有目的，有步驟，有成效。

二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。在班會(huì)上，學(xué)生們介紹了他們讀過(guò)的好書(shū)，并向自己描述了閱讀的好處。學(xué)生們還上臺(tái)向全班同學(xué)們展示了他們閱讀中的一些好單詞、句子和片段。

“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍

課堂氣氛也是一種語(yǔ)言，一種獨(dú)特的傳達(dá)信息的交流形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。在語(yǔ)文教師的積極配合下，我們要努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：讀一本好書(shū)，師生要一起讀一本書(shū)，讀一讀，讀懂它；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣，樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

紫水學(xué)校“書(shū)香校園”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)總結(jié)

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂；最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。上周我校舉行的“書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽已圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)是學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦的以頌中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)為主題，深入了解中國(guó)經(jīng)典文化，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓師生感受中華精神、中華文化，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的中華文化氣息。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要切合主題，適合小學(xué)生朗誦，朗誦形式多元化，使用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果，儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。

比賽氣氛熱烈，學(xué)生們充滿活力和信心。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有激情洋溢的詩(shī)歌。學(xué)生朗讀時(shí)，發(fā)音更加準(zhǔn)確流暢，語(yǔ)調(diào)豐富，變化適當(dāng)，符合漢語(yǔ)情感的變化。

學(xué)生朗讀時(shí)神情專(zhuān)注，表情自然大方，發(fā)揮出了最佳水平。但在朗讀過(guò)程中，學(xué)生需要注意的是：不能更好地進(jìn)入閱讀內(nèi)容的情境。

這也是下一階段語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生朗讀中要注意的問(wèn)題。

在這次比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得很好。因此涌出了一批獲獎(jiǎng)的優(yōu)勝班級(jí)，它們分別是：

一年級(jí)：一等獎(jiǎng)一（6 ）班

二等獎(jiǎng)一（4）、一（5）班

三等獎(jiǎng)一（3）班

二年級(jí)：一等獎(jiǎng)二（1）班

二等獎(jiǎng)二（6）班

三等獎(jiǎng)二（2）班

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)三（4）班

二等獎(jiǎng)三（2）班

三等獎(jiǎng)三（1）班

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)四（2）班

二等獎(jiǎng)四（3）班

三等獎(jiǎng)四（5）班

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)五（8）班

二等獎(jiǎng)五（5）班

三等獎(jiǎng)五（6）班

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)六（1）班

二等獎(jiǎng)六（3）班

三等獎(jiǎng)六（7）班

通過(guò)本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

“打造書(shū)香校園，師生幸福成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，春蕾學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒?dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書(shū)活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的`語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類(lèi)征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)中獲得市二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式；在世界讀書(shū)日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國(guó)”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎(jiǎng)并參加了頒獎(jiǎng)儀式。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎(jiǎng)。張慈蘭老師撰寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開(kāi)展“全民閱讀”兩次寫(xiě)入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫(xiě)入《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)章程》，并在第一個(gè)《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書(shū)館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書(shū)館，積極響應(yīng)學(xué)?！皶?shū)香校園”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書(shū)館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，配合學(xué)校整體“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展了以“讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)伴我成長(zhǎng)”為主題的圖書(shū)館系列閱讀推廣活動(dòng)，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專(zhuān)家報(bào)告”、“新書(shū)推介”、 “真人圖書(shū)館”、“換書(shū)大集”、“館員書(shū)評(píng)”、“讀者書(shū)評(píng)”、“讀者之星”評(píng)選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書(shū)借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈(zèng)送書(shū)刊”、“書(shū)香校園集體簽名”等閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)揮了圖書(shū)館在我校“書(shū)香校園”建設(shè)中主陣地的作用，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)啟“書(shū)香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書(shū)香校園”139項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，其中就包含由圖書(shū)館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書(shū)節(jié)”、“書(shū)香校園”等系列主題活動(dòng)。

20xx年3月31日，我校召開(kāi)學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了我?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)一步對(duì)校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋?zhuān)瑢?duì)下一步“書(shū)香校園”建設(shè)開(kāi)展提出要求，會(huì)上***副校長(zhǎng)指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書(shū)香濃厚校園”，在全校師生中營(yíng)造“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確?；顒?dòng)的有效性。

為此，3月26日，圖書(shū)館出臺(tái)《xx大學(xué)圖書(shū)館春季閱讀推廣活動(dòng)實(shí)施方案》，布置圖書(shū)館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動(dòng)行動(dòng)小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人、活動(dòng)日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對(duì)“好書(shū)中好書(shū)（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購(gòu)、入藏、編目等；社會(huì)服務(wù)部，針對(duì)“好書(shū)中好書(shū)”、“14位校長(zhǎng)推薦書(shū)目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書(shū)目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過(guò)電子屏，配合活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布各類(lèi)信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書(shū)記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會(huì)”，對(duì) “書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動(dòng)員。

值得一提的，在圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)的大力參與和幫助下，圖書(shū)館順利完成了多種新型閱讀活動(dòng)如自主參與、策劃、組織真人圖書(shū)館、換書(shū)大集、畢業(yè)生捐書(shū)等，使館內(nèi)活動(dòng)更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專(zhuān)家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會(huì)同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請(qǐng)外部閱讀專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)道。4月10日，圖書(shū)館邀請(qǐng)xx郵電大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書(shū)記、圖書(shū)館副館長(zhǎng)xx在xx大講堂為全校師生作《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識(shí)結(jié)構(gòu)》的專(zhuān)家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書(shū)主義’》的讀書(shū)報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx應(yīng)邀來(lái)我校xx大講堂作《人生唯有讀書(shū)好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會(huì)。

為了配合書(shū)香校園活動(dòng)，我校還創(chuàng)辦“書(shū)香校園”專(zhuān)題站，還隆重推出“書(shū)香校園之名人讀書(shū)”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國(guó)學(xué)大師***、語(yǔ)言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書(shū)推介”活動(dòng)

圍繞“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，圖書(shū)館相繼開(kāi)展了《好書(shū)中的好書(shū)20xx年32家好書(shū)榜精選書(shū)目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書(shū)目12種》、中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書(shū)榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長(zhǎng)推薦書(shū)單等新書(shū)推薦活動(dòng)，還把新書(shū)推薦書(shū)單推送到學(xué)校“書(shū)香校園”專(zhuān)題站展示。圖書(shū)館通過(guò)站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書(shū)，如“20xx年新中選優(yōu)書(shū)目”、“圖書(shū)館近期新進(jìn)精品書(shū)目推介”、“20xx年圖書(shū)借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動(dòng)，20xx年11月，我校圖書(shū)館參與了中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)第二季“館員書(shū)評(píng)”征集活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們圖書(shū)館獲得了組織獎(jiǎng)，三位老師的作品獲得了三等獎(jiǎng)。今年4月，我館又參加了第三季“館員書(shū)評(píng)”征集活動(dòng)，收到館員書(shū)評(píng)21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動(dòng)“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書(shū)館20xx年宣傳推廣‘好書(shū)中的好書(shū)’活動(dòng)總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開(kāi)展捐書(shū)、漂流活動(dòng)

20xx年6月，我校圖書(shū)館利用畢業(yè)生向圖書(shū)館捐贈(zèng)學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)辟“畢業(yè)生捐贈(zèng)專(zhuān)架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書(shū)漂流專(zhuān)架”，讓考研資料流動(dòng)起來(lái)，讓畢業(yè)生手中的好書(shū)、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動(dòng)得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈(zèng)書(shū)，稱(chēng)“人走了知識(shí)留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書(shū)傳遞夢(mèng)想，用不一樣的方式紀(jì)念成長(zhǎng)”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書(shū)館

“真人圖書(shū)館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書(shū)”，以人的經(jīng)歷為書(shū)的內(nèi)容，邀請(qǐng)各種不同人生經(jīng)歷的人來(lái)講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書(shū)館推出第一季圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)以來(lái)，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請(qǐng)***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書(shū)到館與讀者互動(dòng)交流，開(kāi)創(chuàng)圖書(shū)館“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書(shū)館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國(guó)大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書(shū)館，兩周開(kāi)辦一次，每期活動(dòng)30人，由圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)真人活動(dòng)小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛(ài)，已成為我校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開(kāi)辦“換書(shū)大集”

圖書(shū)交換是我校圖書(shū)館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過(guò)志愿者前期宣傳、藏書(shū)、準(zhǔn)備換書(shū)證明、成立**小組、發(fā)布開(kāi)業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書(shū)館換書(shū)大集正式開(kāi)張，活動(dòng)當(dāng)天吸引200人參與換書(shū)，該活動(dòng)被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新浪xx、中國(guó)xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書(shū)館首屆“換書(shū)大集”活動(dòng)跟蹤報(bào)道。

換書(shū)大集活動(dòng)逢周日開(kāi)集， 到目前為止，已收集圖書(shū)1560冊(cè)，交換圖書(shū)930冊(cè)，已成為館內(nèi)讀者活動(dòng)一道風(fēng)景線。未來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請(qǐng)臨沂市圖書(shū)館聯(lián)合加盟，把換書(shū)大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專(zhuān)業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書(shū)館“學(xué)院文化周”拉開(kāi)帷幕。活動(dòng)共進(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)共計(jì)156場(chǎng)，還舉辦各類(lèi)書(shū)法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車(chē)、機(jī)器人、航模等演示活動(dòng)21場(chǎng)，參與師生三萬(wàn)余人次。共制作了數(shù)百?gòu)埡?bào)、展板和宣傳彩頁(yè)。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書(shū)館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕?；顒?dòng)歷時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開(kāi)放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評(píng)。

7，開(kāi)展讀者書(shū)評(píng)、館員書(shū)評(píng)

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

以xx校區(qū)圖書(shū)館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書(shū)館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨七十周年和學(xué)校周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū)、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。

一、精心謀劃、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿成功，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門(mén)密切配合、群策群力，制定了以開(kāi)局、建黨七十周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介

氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了“讀書(shū)月”活動(dòng)專(zhuān)欄、在圖書(shū)館西門(mén)、南門(mén)、老館正門(mén)和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書(shū)館大廳的`LED播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū)、求知熱情，加深了廣大讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

三、開(kāi)門(mén)辦館、師生共建

開(kāi)門(mén)辦館是xx大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書(shū)之星”評(píng)選；舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。

此外，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)讀書(shū)月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂(lè)意將圖書(shū)館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇10】

讀書(shū)，使人進(jìn)步；讀書(shū)，與人智慧；讀書(shū)，促人奮進(jìn)。一年一度的書(shū)香校園活動(dòng)讓書(shū)香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書(shū)的海洋，汲取知識(shí)的力量?；仡櫛敬巫x書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們收獲頗多：

　一、主動(dòng)參與，快樂(lè)參與

本屆書(shū)香校園活動(dòng)和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動(dòng)性。結(jié)合區(qū)書(shū)香校園平臺(tái)的推廣與運(yùn)用和學(xué)校實(shí)際情況，我們確定了本屆書(shū)香校園活動(dòng)的主題為：快樂(lè)瀏覽、沐浴書(shū)香。希望師生共同營(yíng)造讀書(shū)的良好氛圍。

二、積極參與，收獲頗多

短短一個(gè)月不到的時(shí)間，我校師生逐漸熟悉書(shū)香校園平臺(tái)。最終我們?cè)u(píng)選出十位“明星讀者”，十位“推薦語(yǔ)優(yōu)秀撰寫(xiě)者”，五個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的積極參與。

三、明確分工，營(yíng)造氛圍

為確保書(shū)香校園活動(dòng)的正常開(kāi)展，教務(wù)部門(mén)成立了專(zhuān)門(mén)工作小組，由學(xué)校圖書(shū)館具體承辦此次書(shū)香校園活動(dòng)各比賽項(xiàng)目。從讀書(shū)節(jié)方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡(jiǎn)潔、有成效的原則，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書(shū)興趣，了解和會(huì)運(yùn)用書(shū)香校園這個(gè)平臺(tái)瀏覽書(shū)籍，及進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上交流互動(dòng)。方案一經(jīng)確定和通過(guò)，大家都進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備工作中。總務(wù)科在校園內(nèi)掛上讀書(shū)節(jié)橫幅，提供了讀書(shū)節(jié)的良好氛圍。信息科則對(duì)平臺(tái)建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書(shū)館則進(jìn)行了具體的項(xiàng)目分工。

四、分步實(shí)施，逐層推進(jìn)

第一天，圖書(shū)館全體人員就本屆書(shū)香校園活動(dòng)召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì)議，布置書(shū)香校園活動(dòng)任務(wù)。書(shū)香校園平臺(tái)的培訓(xùn)、圖書(shū)館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、推薦語(yǔ)審核評(píng)價(jià)、新書(shū)推薦等一系列工作均責(zé)任到人。

第二天中午“書(shū)香奉賢”平臺(tái)技術(shù)人員對(duì)圖書(shū)館老師進(jìn)行一次詳細(xì)的操作培訓(xùn)，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

第三天，校園內(nèi)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)橫幅飄飄，書(shū)香校園平臺(tái)在學(xué)校主頁(yè)上靜候師生的參與。

第四天，晨會(huì)課時(shí)間召開(kāi)了簡(jiǎn)潔的書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀書(shū)節(jié)方案，標(biāo)志著第三屆書(shū)香校園活動(dòng)拉開(kāi)序幕。

第五天下午，書(shū)香奉賢讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)前臺(tái)操作的培訓(xùn)活動(dòng)。各班參與率達(dá)百分之一百，個(gè)別班級(jí)甚至還多派人員前來(lái)學(xué)習(xí)。老師的清晰講解加上事先準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單操作說(shuō)明書(shū)，使大家很快學(xué)會(huì)了如何瀏覽、注冊(cè)、報(bào)名、上傳作品。

后面一周，全校師生紛紛登陸注冊(cè)書(shū)香平臺(tái)，進(jìn)行推薦語(yǔ)的報(bào)名、作品的上傳、書(shū)籍的閱讀、書(shū)評(píng)的撰寫(xiě)等。我們欣喜的看到越來(lái)越多的師生來(lái)到了書(shū)香平臺(tái)，成為一名電子圖書(shū)閱覽者。同時(shí)校園網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布班級(jí)個(gè)人流通量排行榜；各班活動(dòng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)情況，為書(shū)香校園活動(dòng)推波助瀾。

活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目均已告一段落，為確保評(píng)獎(jiǎng)的公正、公平、客觀、真實(shí)性。教務(wù)科組織圖書(shū)館全體館員召開(kāi)了第二次書(shū)香校園活動(dòng)工作會(huì)議，匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級(jí)和同學(xué)參與情況確定讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)結(jié)束第二天，完成獎(jiǎng)項(xiàng)的公示工作以及獎(jiǎng)狀的打印工作。

五、總結(jié)回顧、再接再勵(lì)

本次書(shū)香校園活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門(mén)的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開(kāi)的，但更離不開(kāi)的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。

活動(dòng)盡管暫時(shí)告一段落，但讀書(shū)的步伐永不會(huì)停止。書(shū)籍的海洋浩瀚博大，永遠(yuǎn)等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩(shī)與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！痹笗?shū)香伴你一生。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）

歲月悠悠，時(shí)光如電一般的飛馳，相信這個(gè)階段你一定解決了許多問(wèn)題，在新工作階段來(lái)臨之際，讓我們先總結(jié)一下最近的工作吧。工作總結(jié)，是記錄上階段工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的書(shū)面資料。寫(xiě)總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特地為你收集整理“小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20XX：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。

2.多彩的活動(dòng)

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)xxx老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。

（1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性。

（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)

我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程：

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄……

金色童年：

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，我們將按照縣教育局文件精神開(kāi)展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)傳播。我校第四屆讀書(shū)節(jié)以“閱讀科普書(shū)籍倡導(dǎo)低碳生活”為活動(dòng)主題?；顒?dòng)期間，我校創(chuàng)造性地開(kāi)展了閱讀活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸科普書(shū)籍，熱愛(ài)科普書(shū)籍，逐漸形成了科普書(shū)籍的閱讀，讓學(xué)生將敏感的頭腦和原創(chuàng)精神與豐富的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。成熟科學(xué)家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賦予他們巨大的創(chuàng)造力和思維能力。

通過(guò)本次閱讀節(jié)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極、清新、優(yōu)雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生閱讀的興趣，讓孩子通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)?？茖W(xué)書(shū)籍。不再有困難的名詞、無(wú)聊的數(shù)字和枯燥的定理，不再有遙遠(yuǎn)的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)門(mén)窗，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

今年的讀書(shū)節(jié)，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生思想意識(shí)和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校園發(fā)揮了積極作用。為做好學(xué)校讀書(shū)工作，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：

1．深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

根據(jù)學(xué)校教育局下發(fā)的文件精神，我校針對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)制定了詳細(xì)可行的方案。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速動(dòng)員全班參加“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。工作：要求每班召開(kāi)主題班會(huì)，發(fā)行主題黑板報(bào)，或制作座右銘、名言等，多渠道、多層次、深度宣傳閱讀學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)柜、畫(huà)廊等處處充滿濃郁的書(shū)香。通過(guò)大力宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為讀書(shū)節(jié)計(jì)劃活動(dòng)的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是合理安排，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。

1. 啟動(dòng)儀式

在我校第四屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)發(fā)表了“讀科普書(shū)倡導(dǎo)低碳生活”的講話，他發(fā)表了熱情洋溢的講話，要求全校師生多讀科普讀物，從小事做起，低碳生活，從現(xiàn)在開(kāi)始。隨后我校教師代表姜玉清和學(xué)生代表向全體師生發(fā)表了講話，并提出了“閱讀科普書(shū)籍，倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書(shū)。

2.“問(wèn)運(yùn)河哪里可以這么清澈，只有活水的源頭才會(huì)來(lái)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們進(jìn)行了千人簽約儀式，吸引了全校師生近千人。在橫幅上留下你的名字或閱讀報(bào)價(jià)。

3、第三項(xiàng)讀書(shū)節(jié)，要求各中隊(duì)開(kāi)展以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。一（1）班奚月菊老師專(zhuān)注于簡(jiǎn)單易懂的科普知識(shí)宣傳，低年級(jí)的孩子聽(tīng)不進(jìn)去，時(shí)不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。教室。四（4）閆紅老師科普閱讀心得交流氣氛非常熱烈，同學(xué)們經(jīng)常為了一些科普知識(shí)而戰(zhàn)……總之，在交流中，科普知識(shí)逐漸走進(jìn)了同學(xué)們的心中，在碰撞中知識(shí)，讓同學(xué)們明白低碳生活應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。

4、為了讓學(xué)生真正了解什么是低碳生活，我校還舉辦了科普知識(shí)競(jìng)賽、手報(bào)競(jìng)賽、閱讀筆記、閱讀體驗(yàn)展等活動(dòng)。評(píng)價(jià)各種活動(dòng)。

本次閱讀節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都將具有深遠(yuǎn)的意義。閱讀與學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期有效、文明健康的教育工程，需要每一位師生持續(xù)投入巨大的熱情。今后，我們將進(jìn)一步開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)智慧閱讀、為知識(shí)閱讀、為人才而閱讀的新時(shí)尚。與大師對(duì)話，與貴人相伴；與經(jīng)典為友，與博覽；開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)思想，凈化心靈。讓我們?cè)诳破兆x物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正成為低碳生活的倡導(dǎo)者。同時(shí)，全校形成了人人讀書(shū)的良好氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

有書(shū)相伴的人生，必有品質(zhì)與活力；充滿書(shū)香的校園，必有內(nèi)涵與發(fā)展。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為了讓師生靜心閱讀，形成濃郁的書(shū)香之氣，不斷促進(jìn)師生感悟、思考，不斷地凈化靈魂，推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)和諧快速地發(fā)展，小沙中心小學(xué)實(shí)施三項(xiàng)舉措推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

一、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。在校園的長(zhǎng)廊、走廊、墻壁、廣告牌上，布置著關(guān)于師生工作的讀書(shū)、名人名言；擴(kuò)建學(xué)校圖書(shū)館，每學(xué)期增加一定數(shù)量的新書(shū)，包括教育教學(xué)論著、小學(xué)生經(jīng)典圖書(shū)等，設(shè)立走廊書(shū)角；每層樓轉(zhuǎn)角處設(shè)有流動(dòng)書(shū)角，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀和收費(fèi)；設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)館的圖書(shū)以班級(jí)為單位，每月借20本書(shū)充實(shí)圖書(shū)角，然后再每各班級(jí)漂流圖書(shū)。

二、豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，每個(gè)班都制訂了閱讀計(jì)劃和閱讀口號(hào)；圖書(shū)館角落精心布置，制定了圖書(shū)借閱制度。一些教室在墻上貼鼓勵(lì)詩(shī)；開(kāi)辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書(shū)之星”等閱讀成果展示臺(tái)，展示本班閱讀明星的**、閱讀感言、讀書(shū)名言、讀書(shū)收獲；每周閱讀交流、好書(shū)快車(chē)活動(dòng)等。

三、書(shū)香主題活動(dòng)形式多樣。舉行以三毛文學(xué)節(jié)為主題活動(dòng)，深入開(kāi)展了“走進(jìn)三毛故居”“好書(shū)推介會(huì)”、“以書(shū)為友作文大比武”、“小小書(shū)簽小巧手” 、“跳蚤書(shū)市大義賣(mài)”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，落實(shí)讀書(shū)教育理念奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

z省z縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)前身為z小學(xué)，始建于1915年2月，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。朗朗的書(shū)聲、濃濃的書(shū)香，影響了一代又一代人的xx人，“書(shū)香氣”濃縮了學(xué)校的文化精髓。我校以“詩(shī)教校本”為突破口，積極探索詩(shī)教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑，以開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營(yíng)造書(shū)香校園，逐漸形成自己的書(shū)香特色。

學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展書(shū)香校園工程的工作總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)建設(shè)，扎實(shí)有效

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書(shū)庫(kù)92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.

4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書(shū)架18個(gè),書(shū)柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個(gè)。圖書(shū)50000余冊(cè)，雜志120多種，報(bào)紙50余種。

在xx年共投入圖書(shū)經(jīng)費(fèi)11800元，投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元，圖書(shū)所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學(xué)校安排一名圖書(shū)管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書(shū)管理系統(tǒng)，使圖書(shū)館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書(shū)的流通，使圖書(shū)館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。

圖書(shū)館每天定時(shí)開(kāi)放。學(xué)生以班級(jí)為單位，在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書(shū)館借書(shū)。為了提高圖書(shū)的利用率，增加學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)，圖書(shū)館為每個(gè)班級(jí)提供書(shū)柜和書(shū)角。每班培訓(xùn)兩名圖書(shū)管理員，提高了圖書(shū)管理的效率，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的閱讀場(chǎng)所。

如今，學(xué)校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書(shū)室，學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米，教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信圖書(shū)館的硬件設(shè)施會(huì)更加完善，圖書(shū)數(shù)量也會(huì)不斷豐富，這樣才能更好地滿足我校師生的需求。

二、書(shū)香氛圍，共同營(yíng)造

學(xué)校注重圖書(shū)館硬件建設(shè)，重視閱讀軟件環(huán)境建設(shè)。教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書(shū)，書(shū)香滿校園”標(biāo)語(yǔ)，“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”的讀書(shū)長(zhǎng)廊里，展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書(shū)目。操場(chǎng)的墻上，有精美的書(shū)畫(huà)。

學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化交往，時(shí)刻呼吸文化的啟息，得到審美啟迪。

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書(shū)櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書(shū)主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開(kāi)的聲音”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“讀書(shū)筆記”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書(shū)已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書(shū)活動(dòng)，精彩紛呈

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

“最是書(shū)噴鼻能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，6月19日，小學(xué)舉辦了書(shū)噴鼻校園總結(jié)暨書(shū)噴鼻班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式末尾就倡議修建書(shū)噴鼻校園，本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上了美滿的句號(hào)。讀書(shū)月期間，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)月秩序井然。

活動(dòng)分為四大年夜系列:

活動(dòng)一，展開(kāi)“好書(shū)分享”活動(dòng)。黌舍應(yīng)用櫥窗、展板向全部師生引薦好書(shū)，還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)予了20多冊(cè)圖書(shū)。各班師長(zhǎng)教師應(yīng)用班會(huì)、天世界午的課外瀏覽時(shí)間，展開(kāi)獻(xiàn)一本好書(shū)、讀一本好書(shū)、制作一份讀書(shū)卡、停止一次讀書(shū)心得交換等活動(dòng)，使每個(gè)師長(zhǎng)教師都能聞到書(shū)的芬芳，聆聽(tīng)到生命發(fā)展的拔節(jié)聲。

活動(dòng)二，舉辦“紅旗飄飄，伴我發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)包羅征文、演講、手抄報(bào)等方法。賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)肉體豐滿，或抒懷婉轉(zhuǎn)、或委宛動(dòng)情、或熱忱滿懷，深深地吸引了在場(chǎng)的不美觀眾，使大年夜家的心潮也隨之澎湃曲折。選手們的演講將學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)三，評(píng)選“書(shū)噴鼻班級(jí)”。為了把黌舍讀書(shū)活動(dòng)深化經(jīng)久地展開(kāi)下去，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的讀書(shū)氣氛，黌舍聯(lián)合各班班級(jí)圖書(shū)角的安插、讀書(shū)氣氛的修建，和在讀書(shū)月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與狀況停止綜合評(píng)價(jià)，聯(lián)合黌舍圖書(shū)室舉辦的課外瀏覽常識(shí)比賽，評(píng)選出了“書(shū)噴鼻班級(jí)”。

活動(dòng)四:天皇帝夜朗讀經(jīng)典15分鐘。學(xué)期末，我們舉行了一次經(jīng)典閱讀比賽，并選出了優(yōu)秀的班級(jí)。

此次讀書(shū)月系列活動(dòng)豐富多彩，發(fā)生了積極的效應(yīng)，進(jìn)一步激起了師長(zhǎng)教師的讀書(shū)興味，坦蕩了視野，豐富了言語(yǔ)，還使師長(zhǎng)教師建立了博學(xué)多才的瀏覽看法，并取得了家長(zhǎng)們的承認(rèn)和稱(chēng)贊。

該校表現(xiàn)，讀書(shū)月固然曾經(jīng)落幕，但讀書(shū)活動(dòng)才方才末尾，黌舍會(huì)自始自終，繼續(xù)盡力，為師長(zhǎng)教師修建書(shū)噴鼻校園，使校園更窮漢文底蘊(yùn)，越發(fā)充滿聰明和生機(jī)，讓讀書(shū)的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們?cè)谝鐫M書(shū)噴鼻的校園中快樂(lè)發(fā)展。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選書(shū)香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫(xiě)作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，增加藏書(shū)總量和質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類(lèi)圖書(shū)和科普類(lèi)圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書(shū)香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書(shū)海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書(shū)櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書(shū)主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開(kāi)的聲音”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“讀書(shū)筆記”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書(shū)已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書(shū)活動(dòng)，精彩紛呈

在做好硬件建設(shè)，氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，學(xué)校非常重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，每年活動(dòng)的開(kāi)展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如：校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛(ài)的一本書(shū)推薦、圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)、讀書(shū)筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比、最受歡迎十大圖書(shū)評(píng)選、黃小十大讀書(shū)之星、黃小書(shū)香家庭評(píng)比、黃小書(shū)香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。

年級(jí)階段活動(dòng)包括書(shū)簽制作比賽、古詩(shī)詞書(shū)法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、閱讀節(jié)手稿比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩(shī)本）每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。

除了以上讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn)，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書(shū)漂流、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，校園小書(shū)迷的隊(duì)伍日益壯大。

每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品，形式多樣，**并茂，展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書(shū)姿態(tài)和成果，同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。

四、閱讀經(jīng)典，共同成長(zhǎng)

在閱讀活動(dòng)中，學(xué)校要求教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū)，學(xué)會(huì)思考、記錄，并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，有效地推進(jìn)了書(shū)香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有：做好一次讀書(shū)專(zhuān)題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書(shū)，與學(xué)生同背一首詩(shī)、開(kāi)辦“讀書(shū)講壇”等。

我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

五、讀書(shū)活動(dòng)，成效斐然

通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校逐漸形成了“人人愛(ài)讀書(shū)、人人有書(shū)讀”的校園讀書(shū)氛圍，并取得了累累碩果：xx年z負(fù)責(zé)的課題《新課程背景下農(nóng)村校園閱讀文化的建構(gòu)研究》在z市科研成果中榮獲三等獎(jiǎng)，z的課外閱讀指導(dǎo)課《青銅葵花》獲市二等獎(jiǎng)。xx年z老師的閱讀課例《愛(ài)心樹(shù)》獲省三等獎(jiǎng)，方東升老師的《試論農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)管理員的工作創(chuàng)新》榮獲市三等獎(jiǎng)，z老師的《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》榮獲市一等獎(jiǎng)等，08—09年學(xué)生參加的各種縣級(jí)、市級(jí)的各類(lèi)閱讀以及寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)的約達(dá)180多人次，省級(jí)、國(guó)家級(jí)達(dá)100多人次。

我校連續(xù)幾年被評(píng)為縣德育先進(jìn)學(xué)校、縣“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)學(xué)校、“素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“z省農(nóng)村示范小學(xué)”、校圖書(shū)館也被評(píng)庫(kù)全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館工作先進(jìn)集體、省農(nóng)村示范性學(xué)校圖書(shū)室。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書(shū)香的熏陶中培養(yǎng)讀書(shū)人。讓我們的師生充滿書(shū)香、氣質(zhì)、智慧。我相信在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的教育世界將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

精讀活動(dòng)總結(jié)|第二課堂活動(dòng)總結(jié)|捐書(shū)活動(dòng)總結(jié)|心理活動(dòng)總結(jié)|教研活動(dòng)總結(jié)|

書(shū)香校園是教育部提出的提高中小學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的一項(xiàng)全國(guó)性的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極響應(yīng)和開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)。今天出國(guó)留學(xué)的就給大家?guī)?lái)一篇優(yōu)秀的中小學(xué)校書(shū)香活動(dòng)校園活動(dòng)總結(jié),希望給大家提供一定的幫助，并且得到大家的喜愛(ài)。請(qǐng)出國(guó)留學(xué)()

中小學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

國(guó)家教育總督學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展?jié)摿臀磥?lái)的學(xué)生;一個(gè)從不閱讀的家庭，是一個(gè)沒(méi)有希望的家庭;一個(gè)忽視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)缺少閱讀的民族，是一個(gè)前途迷茫的民族?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)發(fā)展成果，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

本學(xué)期，我們?cè)谛@學(xué)術(shù)活動(dòng)建設(shè)方面做了以下工作：

1、 閱讀課程資源的開(kāi)發(fā)，使每一個(gè)角落都充滿了書(shū)香。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí)，生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍。

三。繼續(xù)構(gòu)建類(lèi)庫(kù)角和走廊庫(kù)角。這學(xué)期，每各班都可以繼續(xù)向?qū)W生征集書(shū)籍，讓孩子們把自己喜歡的書(shū)帶到教室里，共享資源。

為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組，小組成員分工合作，做好 “圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書(shū)角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度，由專(zhuān)人看管，確保圖書(shū)的流通。

年級(jí)組之間，實(shí)行圖書(shū)漂流、輪換更新，使流通得到最大限度的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，選擇適合自己的書(shū)。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：

安靜閱讀的老師可以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

5.建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

各班語(yǔ)文老師還定期詢問(wèn)學(xué)生的圖書(shū)目錄，了解其藏書(shū)和使用情況，并對(duì)家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

6.開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū)，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。她還邀請(qǐng)臺(tái)灣著名幽默童話作家管家琪到學(xué)校講課，讓她的幽默詩(shī)能激起學(xué)生的心。

更多活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)留學(xué)活動(dòng)總結(jié)頻道

2、 創(chuàng)造一個(gè)華麗的閱讀時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生能力的快速提高。

1.讀書(shū)方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求：

1、 每學(xué)期學(xué)生讀要讀10本書(shū)，其中80%是在好書(shū)的熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。

二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。

三、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。有計(jì)劃地閱讀是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文教師可指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午：00—：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證學(xué)生每天有一定的免費(fèi)閱讀時(shí)間。

4納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。

強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

3、 成立豐富多彩的閱讀俱樂(lè)部，為師生搭建閱讀交流平臺(tái)。

1.班級(jí)讀書(shū)會(huì)。本學(xué)期各班以班級(jí)讀書(shū)會(huì)為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)。每班在班上召開(kāi)兩到三次課堂閱讀會(huì)，并填寫(xiě)《課堂閱讀會(huì)活動(dòng)記錄表》，進(jìn)行一定的交流。

2.教師讀書(shū)會(huì)。教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。

因此，全體教師能堅(jiān)持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆或教育教學(xué)**，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教**”。大家感到多讀一本好書(shū)，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學(xué)、讀中教，與書(shū)為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。

校還進(jìn)行了“你讀書(shū)，我付款”的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。

3.親子讀書(shū)會(huì)。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來(lái)，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)心得，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的世界。

4、 組織豐富的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣。

1.本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)進(jìn)行“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班利用這次展覽機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展了一次班級(jí)經(jīng)典閱讀比賽，有效提高了學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣。

我校的詩(shī)詞誦讀“但愿人長(zhǎng)久”還在海門(mén)市的“我愛(ài)誦讀”電視大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合“每月一事”中的習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。

3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上“義賣(mài)義買(mǎi)”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。

4完成個(gè)性化閱讀手冊(cè)，編寫(xiě)精美閱讀小報(bào)。

“好雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，書(shū)香沁心益成長(zhǎng)?！睂W(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約，與詩(shī)人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。

”五、建立多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。

1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。

2、結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。每各班級(jí)都可以定期進(jìn)行評(píng)估，例如讀書(shū)王，小醫(yī)生，蜂蜜采摘大師送書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)卡。

通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外書(shū)的興趣。

6、 小起家，開(kāi)架選材，保證了書(shū)香校園工程的實(shí)施。

1積極加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書(shū)香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書(shū)定期開(kāi)架借閱工作，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書(shū)。并做好新書(shū)的上架和介紹工作。

3、設(shè)置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書(shū)指導(dǎo)課。利用“讀書(shū)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開(kāi)展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：

20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，無(wú)以知知識(shí)的力量?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。

校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。閱讀使我們的生活更加豐富和快樂(lè)；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

以上內(nèi)容由出國(guó)留學(xué)提供，如果您覺(jué)得的信息還不能完美解決您的問(wèn)題，可以聯(lián)系我們，聯(lián)系地址：i@，我們將在第一時(shí)間內(nèi)為您解答。

閱讀：活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

書(shū)香校園與學(xué)科課程相整合。

讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)，自辦手抄報(bào)等促成了我校閱讀與美術(shù)課程的融合；讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，激情書(shū)寫(xiě)名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。音樂(lè)課上讓學(xué)生學(xué)唱配樂(lè)詩(shī)詞，使原本生疏拗口的詩(shī)詞在我們的學(xué)生口中優(yōu)美、親近起來(lái)，更增添了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學(xué)生耳熟能詳，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語(yǔ)文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們改寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學(xué)生作文在全國(guó)省市級(jí)獲一二三等獎(jiǎng)。

書(shū)香校園與環(huán)境課程相融合。

學(xué)校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話?！痹陲@眼處張貼學(xué)校的《讀書(shū)宣言》和讀書(shū)口號(hào)，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個(gè)角落，或用古今中外的名家簡(jiǎn)介、或用名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級(jí)特色，每個(gè)班級(jí)都辟有讀書(shū)欄，如“開(kāi)卷有益”、“芳草地”、“書(shū)香致遠(yuǎn)”等。

書(shū)香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書(shū)節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講會(huì)、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、紅領(lǐng)巾書(shū)市等。為了讓學(xué)生們交流體會(huì)，辯明道理，好多班級(jí)充分利用“綜合實(shí)踐課”開(kāi)設(shè)演講、故事賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中找到自己的位置和感覺(jué)。通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”、手抄報(bào)、推薦報(bào)刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫(xiě)生活、抒寫(xiě)感受的舞臺(tái)，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛(ài)好和欲望。

書(shū)香校園與校本課程相結(jié)合。

我們把學(xué)生古詩(shī)文考級(jí)所需背誦的古詩(shī)文匯編成冊(cè)，加以作者簡(jiǎn)介和難點(diǎn)注解，既方便了學(xué)生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了方便指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，我們專(zhuān)門(mén)編印了“書(shū)海淘貝”讀書(shū)筆記，便于學(xué)生筆記和學(xué)校老師的檢查與批閱。學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，又成為后面學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。

營(yíng)造書(shū)香校園，是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。讀書(shū)的關(guān)鍵是——堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，困惑、桎梏很多，但無(wú)論怎樣，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了我們的學(xué)生讀有品味的書(shū)，做有根基的人，我們將引領(lǐng)學(xué)生在讀書(shū)的道路上一路前行！

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)(熱門(mén)5篇)

期望這份"書(shū)香活動(dòng)總結(jié)"可以更深入地讓您了解相關(guān)問(wèn)題。文件的寫(xiě)作和修改在工作中是提高效率和質(zhì)量的重要手段之一。當(dāng)您不知道如何開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，可以參考相關(guān)的樣例文件。借鑒類(lèi)似的樣例文件寫(xiě)作方法是必要的。難道您不覺(jué)得寫(xiě)樣例文件很困難嗎？

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)【篇1】

以詩(shī)意打造特色，以詩(shī)意追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造詩(shī)意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮。 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，為了下一步更好地開(kāi)展工作，下面我就這一學(xué)期開(kāi)展詩(shī)意校園的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、明確目標(biāo)

1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“詩(shī)意校園”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓閱讀與寫(xiě)作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣， 引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、采取措施，落實(shí)活動(dòng)

1、以創(chuàng)詩(shī)意班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)詩(shī)意校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的詩(shī)意校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重詩(shī)意班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比，廣開(kāi)書(shū)源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書(shū)、寫(xiě)作活動(dòng)的深入開(kāi)展。制定了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，列出必背書(shū)目、必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。開(kāi)展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)詩(shī)意校園的建設(shè)。

2、注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書(shū)活動(dòng)，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書(shū)室書(shū)本資源，加上新購(gòu)買(mǎi)的教師閱讀用書(shū)，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書(shū)本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書(shū)每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書(shū)，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專(zhuān)著等。⑶教師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。⑷作好相關(guān)的讀書(shū)摘錄、體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。

3、本學(xué)期，詩(shī)意校園的創(chuàng)建工作重點(diǎn)圍繞第二屆“讀書(shū)節(jié)”展開(kāi)。在9月30日的“詩(shī)意校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書(shū)方向：讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文、讀繪本（小學(xué)生）。讀書(shū)活動(dòng)期間午后開(kāi)展了創(chuàng)建“詩(shī)意班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供了新鮮血液。

三、成績(jī)與不足

通過(guò)這一階段的活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。部分學(xué)生無(wú)家庭讀書(shū)現(xiàn)象，讓大好時(shí)光白白浪費(fèi)。具體體現(xiàn)在：①讀書(shū)不深入，反思不深刻，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)的少，反思更少，沒(méi)有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面，名著讀的多，科普讀的少。③學(xué)校圖書(shū)室中優(yōu)秀圖書(shū)所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時(shí)文、科普類(lèi)太少。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。定期召開(kāi)課題組會(huì)議，通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選詩(shī)意班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造詩(shī)意氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“詩(shī)意班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量與質(zhì)量

兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，雖然我們?cè)谛陆逃难芯颗c實(shí)踐上取得了一些成績(jī)，但我們的工作中還存在一些不足的問(wèn)題，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在發(fā)展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐，我們的校園必將詩(shī)意四溢。

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)【篇2】

隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電（1）班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！备郀柣苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電（1）班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們10機(jī)電

（1）班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

二、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。在10機(jī)電（1）班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

（一）向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》 《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）建立班級(jí)圖書(shū)角

“每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書(shū)室一周借一次書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，做好借閱記錄。

（三）舉辦讀書(shū)會(huì)

班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并組織學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽。

（四）征集讀書(shū)名言。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

列舉部分學(xué)生名言：讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。書(shū)是五谷，書(shū)是清泉，書(shū)是心靈的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的，我們需要讀

書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。勤奮讀書(shū)+合適運(yùn)用=邁向成功。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣

在黑板的一角書(shū)寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)名言、本周推薦閱讀書(shū)目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書(shū)籍，每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書(shū)。并做讀書(shū)筆記。為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱(chēng)得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求，要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)?；仡檿?shū)中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀

（一）倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

（二）開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、連環(huán)畫(huà)繪本制作比賽、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

（三）讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：

根據(jù)實(shí)際情況，可以開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事比賽和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生非常有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

采取了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面及時(shí)反饋學(xué)生在校讀書(shū)的表現(xiàn)，期末成績(jī)報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

（四）教師做好榜樣示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫(xiě)工作隨筆，教學(xué)反思。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)【篇3】

一本好書(shū)，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。學(xué)校是讀書(shū)的好地方。為此，我校一直堅(jiān)持著書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。自立校以來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)或者與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲，從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路。

我們對(duì)校園的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、為創(chuàng)建書(shū)香校園，積極倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星活動(dòng)。

我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無(wú)多，其他年級(jí)的閱讀水平則參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng)，各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)了讀書(shū)。

二、舉辦書(shū)香校園讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

我校經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專(zhuān)家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。以此為基礎(chǔ)，我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽。此外，我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞、彼此學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。

三、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。

我校不定期進(jìn)行我與好書(shū)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等征文活動(dòng)，講述讀書(shū)心得，抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國(guó)慶60周年華誕、國(guó)慶、小書(shū)閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng)，這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽，好文佳作異彩紛呈，不勝枚舉。

四、舉行我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)親子共讀。

每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書(shū)推薦活動(dòng)中去，為他們每學(xué)期或者每次寒、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書(shū)，交流各自的心得與體會(huì)，在閱讀中共享讀書(shū)的快樂(lè)。

五、與中央電視臺(tái)建立合作關(guān)系，積淀別樣的書(shū)香氣。學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書(shū)資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書(shū)香氣。

六、積極拓展國(guó)際化的辦學(xué)視野，深化書(shū)香校園建設(shè)。

在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我校還與英國(guó)、加拿大和美國(guó)的一些學(xué)校結(jié)對(duì)子，既建立了互信，又培植了友誼，為學(xué)校將來(lái)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。

20xx年1月11日，由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大ESL英語(yǔ)提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語(yǔ)合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此，北美ESL教育專(zhuān)家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。

20xx年5月20日，英國(guó)北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長(zhǎng)格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對(duì)對(duì)方有了初步的了解。這次，兩位英國(guó)客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。

這樣的合作不僅加深了我校書(shū)香校園的建設(shè)，讓書(shū)香校園浸入包括英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科，通過(guò)國(guó)際連線，還把我校的書(shū)香氣傳遞到了大洋的彼岸。

通過(guò)持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著的效果：

1、師生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

我校自校長(zhǎng)以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語(yǔ)文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語(yǔ)文科組在書(shū)香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。他們每天都盡量多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用好每一次的圖書(shū)閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書(shū)角，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書(shū)香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書(shū)、交流閱讀的心得與體會(huì)，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年以來(lái)，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書(shū)香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。

3、學(xué)校形成了很好的讀書(shū)氛圍。

在書(shū)香校園的創(chuàng)建過(guò)程中，我校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。

學(xué)校的圖書(shū)閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。

4、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀，成績(jī)喜人。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，百川匯語(yǔ)文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫(xiě)寫(xiě)的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書(shū)》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲(chóng)風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國(guó)慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外，陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng)，李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng)，梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng)，等等。

閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)【篇4】

在信息化日益發(fā)展的時(shí)代下，各類(lèi)傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，小伙伴們的讀書(shū)時(shí)間是不是越來(lái)越來(lái)少甚至消失遠(yuǎn)去了呢？為了營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，提升英語(yǔ)口語(yǔ)，我們系主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化要求，結(jié)合本系學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新工作手段，熱心地為大家開(kāi)展了為期一個(gè)月的“朝陽(yáng)伴我行之晨讀活動(dòng)”，借此來(lái)找回大家消失已久的朗朗讀書(shū)聲。

自4月16日起，系黨總支副書(shū)記吳芹和錢(qián)潔嵐老師每周精心準(zhǔn)備三篇晨讀素材制作成推文在公眾號(hào)中發(fā)布。選材豐富，任你挑選！有的貼近大學(xué)生生活，有的關(guān)乎各國(guó)人文景觀，有些介紹最新時(shí)事政治，大家在跟讀音頻時(shí)不僅提高了口語(yǔ)，還開(kāi)闊了同學(xué)們的視野。

本次活動(dòng)共推送晨讀素材12期共計(jì)13篇文章，點(diǎn)擊量達(dá)到8000余次，校園里到處都能聽(tīng)到小伙伴們朗朗的讀書(shū)聲！經(jīng)過(guò)一個(gè)月的堅(jiān)持與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此次“朝陽(yáng)伴我行之晨讀活動(dòng)”還在校報(bào)專(zhuān)欄報(bào)道刊登，更是展現(xiàn)了我們系的活潑的學(xué)風(fēng)氛圍！

此項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，學(xué)生參與面廣，關(guān)注度高，引起較大反響，取得較大成效。我們也對(duì)此次活動(dòng)的優(yōu)良之處進(jìn)行了總結(jié)，會(huì)繼續(xù)努力開(kāi)展一些可以體現(xiàn)我系專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。我們也會(huì)反思活動(dòng)的不足，努力完善，繼續(xù)加油！

書(shū)香活動(dòng)總結(jié)【篇5】

閱讀過(guò)“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn)，在書(shū)中的許多篇章里，他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置，他在許多文字中都反復(fù)提到過(guò)閱讀的重要性。這也是書(shū)中最吸引我的地方之一。他認(rèn)為，學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒(méi)有這樣的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。

閱讀對(duì)一個(gè)人、一所學(xué)校來(lái)說(shuō)真的有如此重要、神奇嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我想很多同行朋友現(xiàn)在，以及今后都將難免心存疑問(wèn)。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?，無(wú)論對(duì)于教師或?qū)W生，讀書(shū)并不是一件十分緊要的事，而毫無(wú)疑問(wèn)的是——這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，他們可以輕易找到這樣的理由，比如，有些學(xué)生雖然不讀書(shū)，仍然成績(jī)優(yōu)異，有很多所謂的“名師”、“專(zhuān)家”，其實(shí)也并不怎么讀書(shū)，或者忙得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。對(duì)此，“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn)，他在書(shū)中寫(xiě)道：一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)，但是卻完全不懂得什么是智力生活，完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)閱讀和思考這種人類(lèi)的巨大喜悅。近些年來(lái)，學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們，一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯、殺人犯。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思？對(duì)此，我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽(tīng)聞的話語(yǔ)中得到提醒，“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因?！?/p>

這位全校擁有最多個(gè)人藏書(shū)兼文學(xué)老師的校長(zhǎng)在書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開(kāi)課之后，當(dāng)鄰校的老師請(qǐng)教他花了多少時(shí)間來(lái)備這堂課時(shí)，他說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。不過(guò)，對(duì)這堂課的直接準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘的時(shí)間。對(duì)于這樣看似有些故弄玄虛的回答，我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)理解呢，也許我們可以從蘇的文字中得到更為明確的答案：怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的功課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。對(duì)于每天花掉許多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)充電，也許很多老師并不反對(duì)，然而我們常常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似這樣的抱怨：讀書(shū)當(dāng)然是好事，問(wèn)題是，每天除了上課、備課，批改作業(yè)，參加各類(lèi)學(xué)習(xí)研訓(xùn)等，哪還有多少空閑的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)呢？關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為：首先，學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想，努力使老師有更多自由支配的時(shí)間，切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)。其次，擺脫功利性的讀書(shū)，努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，培養(yǎng)閱讀的興趣，對(duì)于自己興趣的事，每個(gè)人才會(huì)自覺(jué)地想方設(shè)法去擠出時(shí)間。最后，學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到：從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，只有不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能擁有更多空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧，才能對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如，正所謂“磨刀不誤砍柴功”，就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，通過(guò)年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)校教科書(shū)這一滴水，在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來(lái)越小。

因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金，用以購(gòu)買(mǎi)并送給每個(gè)老師一本書(shū)——《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。我在每本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣一句話：我美麗，因?yàn)槲沂亲x書(shū)人，做有思想的教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為，真正的閱讀，可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考，而所謂讀書(shū)的收獲首先更多的是給人帶來(lái)思想上、精神上的變化，以及這種變化帶來(lái)的喜悅。反之，如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn)，那便談不上真正的閱讀。此外，我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名字，表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過(guò)的一本書(shū)。我多么希望，通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，在這個(gè)讀書(shū)空氣日漸稀薄的今天，激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲，我將為此感到高興，那么，我們的付出也將是值得的。

為了強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)產(chǎn)生的巨大精神力量，“蘇”將其學(xué)校的圖書(shū)閱覽室命名為“思考之室”。他在專(zhuān)門(mén)介紹的文章中寫(xiě)道：“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛(ài)的書(shū)，使他反復(fù)閱讀、思考這本書(shū)。”“當(dāng)少年在思考之室里讀過(guò)幾本書(shū)而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣以后，他才會(huì)在家里看書(shū)?！薄笆刮腋械礁吲d的是，思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地?！彼跁?shū)中深情地回憶起這樣一件事：他向?qū)W生介紹了一本書(shū)后，他滿懷期待地在“思考之室”等著，后來(lái)興奮地看到第一個(gè)打開(kāi)這本書(shū)的女孩一連好幾天都離不開(kāi)這本書(shū)，甚至忘記了要參加文藝小組，看誰(shuí)打開(kāi)這本書(shū)，圖書(shū)室開(kāi)放。他激動(dòng)地寫(xiě)道：沒(méi)有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事，不要打斷正在激動(dòng)她的心靈的思想和情感的潮流，因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考，在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長(zhǎng)，就是這樣，始終懷著一顆敏感的心，數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界，他始終堅(jiān)信書(shū)籍能帶來(lái)不可言傳的教育力量，并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰。有一句話說(shuō)得好，教師關(guān)注學(xué)生哪一方面，便能使學(xué)生在這一方面有所收獲。只有在學(xué)生心里播下讀書(shū)的種子，才能使讀書(shū)真正成為學(xué)生精神成長(zhǎng)和思想成熟的源泉。

“我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書(shū)，個(gè)別學(xué)生有400-500本書(shū)。我們特別關(guān)心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒(méi)有書(shū)籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童，以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童，一定要擁有個(gè)人藏書(shū)……”讀到這一句時(shí)，我首先感到的是震驚，震驚于“每一個(gè)學(xué)生”，以及那些數(shù)據(jù)，然后是羨慕和慚愧。他說(shuō)的是真的嗎？他們是怎么做到這一切的？慚愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是語(yǔ)文老師），在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生?，F(xiàn)在，我校面臨的實(shí)際情況是，外來(lái)工子女占了學(xué)校的三分之二，這些父母大多文化素質(zhì)較低，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，平日忙于工作，家庭缺乏讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，有少數(shù)家長(zhǎng)甚至反對(duì)學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)，調(diào)查結(jié)果是，大部分學(xué)生的課外書(shū)不足三本，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書(shū)來(lái)，有些學(xué)生甚至連一本課外書(shū)也沒(méi)有。調(diào)查結(jié)果表明，家長(zhǎng)是否重視孩子的讀書(shū)問(wèn)題將對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣有著直接而重要的影響，因此要盡力做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作。與家長(zhǎng)交流方面，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的重要手段，學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行定期交流，個(gè)別交流等。每次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該向家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書(shū)的重要性，支持并鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書(shū)，與孩子共同交流讀書(shū)心得，在家督促、關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。

我們還認(rèn)為，及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書(shū)情況以及個(gè)人閱讀情況對(duì)于我們的教育有著極其重要的作用，于是，我們?cè)诿總€(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書(shū)登記表和學(xué)生閱讀情況表，學(xué)生每得到或讀完一本書(shū)，便進(jìn)行及時(shí)的登記，這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書(shū)情況，也便于師生及學(xué)生之間的讀書(shū)交流，我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一。

另外，在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用的基礎(chǔ)上，在每個(gè)寒暑假，我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購(gòu)買(mǎi)兩本以上的課外書(shū)，并且科學(xué)地制定讀書(shū)計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間用來(lái)閱讀，并且經(jīng)常和父母、同伴交流讀書(shū)的情況，開(kāi)學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查，而通過(guò)學(xué)生假期新得到的書(shū)，可用來(lái)不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書(shū)角，使班級(jí)的藏書(shū)每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新，可謂一舉兩得。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì)，我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書(shū)籍，以書(shū)為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣一種形式——將書(shū)籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的珍惜和喜愛(ài)，同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書(shū)氛圍等缺少書(shū)籍的一種彌補(bǔ)。