學(xué)校里的人作文

學(xué)校里的人作文18篇。

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學(xué)校里的人作文【篇1】

各位親愛(ài)的校友：

母校為籌備校慶1大慶，擬向廣大校友征集回憶校園生活的文章，講述親身經(jīng)歷的、具有一定史料價(jià)值和教育意義的故事，以匯編《一中故事》一書。

親愛(ài)的校友，您見(jiàn)證過(guò)××一中傳承發(fā)展的艱辛與奮斗、體驗(yàn)過(guò)××一中的博大與深沉、分享過(guò)××一中的光榮與夢(mèng)想，不管您如今身處何方，無(wú)論您現(xiàn)在如何忙碌，懇請(qǐng)您在此刻打開(kāi)塵封的記憶，提起您深情的筆，與母校一起回首你和母校當(dāng)年的那一瞬間，那段成長(zhǎng)，那份溫馨，那回淘氣，那次歡樂(lè)，那些種種的往昔……

我們熱切地期待著您的來(lái)稿，請(qǐng)您按以下要求惠賜佳作：

1、校友成才立業(yè)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的事跡報(bào)道、人物傳記等。

2、記錄或追憶校園生活趣事、個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷或抒寫校園情結(jié)、師生情誼、人生感悟等的文章。

3、有關(guān)校園歷史事件、重大活動(dòng)和重要人物的回憶文章。

4、回顧建校歷史，反映學(xué)校110年間的巨大變遷，展望母校輝煌的明天。

1、內(nèi)容真實(shí)、積極向上、文筆流暢、語(yǔ)言清新、真情實(shí)感;

2、體裁不拘，以紀(jì)實(shí)敘事，散文隨筆為主;

3、文章原創(chuàng)作品，如有照片請(qǐng)附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。

1、文字作品采用電子版，如有與文章相關(guān)照片請(qǐng)附上。請(qǐng)自行保存底稿。

2、來(lái)稿請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名(發(fā)表時(shí)署名聽(tīng)便)、入校時(shí)間及屆別(或在校執(zhí)教、工作的起止時(shí)間)、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式(手機(jī)、郵箱、QQ等)。

主題請(qǐng)注明“校慶征文”字樣。

離退休教職工由××校長(zhǎng)組織;在職教職工由工會(huì)組織。

1、所有賜稿均贈(zèng)送紀(jì)念品。

2、選編成集出版。

學(xué)校里的人作文【篇2】

目前，校園欺凌的總體比例較高，危害較大。遺憾的是，我國(guó)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，沒(méi)有給予足夠的重視，采取的相應(yīng)防治措施更是較少。實(shí)際上，校園欺凌可以通過(guò)許多手段得以減少。防治欺凌，急切的意識(shí)和靈活的策略尤為重要。應(yīng)對(duì)校園欺凌可以從四個(gè)方面著手：

2.1 國(guó)家和社會(huì)方面

制定法律法規(guī)，頒布個(gè)性教育計(jì)劃，營(yíng)造社會(huì)和諧氛圍，肅清網(wǎng)絡(luò)媒體的不良影響。

國(guó)外的一些做法值得借鑒：2003年9月，美國(guó)新澤西州制定反欺凌法規(guī)，要區(qū)采用反欺凌政策，處理欺凌和其他擾?！癘lweus禁止欺凌計(jì)劃”要求任命反欺凌協(xié)調(diào)員，并建立學(xué)校反欺凌條例，以班級(jí)為單位，組織對(duì)欺凌的專題討論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施后，校園中的欺凌和其他反社會(huì)行為減少了50%。設(shè)立電話救助熱線是一種有效的措施。英國(guó)許多地方設(shè)立了針對(duì)兒童問(wèn)題的熱線，請(qǐng)自愿者和專業(yè)人士協(xié)助解決包括欺凌在內(nèi)的兒童問(wèn)題。

2.2 學(xué)校和教師方面

學(xué)校在反校園欺凌方面扮演著最為重要的角色。有研究表明，學(xué)校范圍的\'干預(yù)可以將校園欺凌降低20%～50%。

第一，創(chuàng)造尊重、支持和關(guān)懷的校園氛圍，堅(jiān)決抵制校園欺凌。第二，學(xué)校全體成員共同起草和解釋全校反欺凌政策。第三，加強(qiáng)對(duì)青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四，培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第五，完善設(shè)施，設(shè)計(jì)操場(chǎng)環(huán)境、建全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、設(shè)立安全室等。第六，健全匿名舉報(bào)體系，嚴(yán)格遵守保密原則，切實(shí)保障舉報(bào)者安全。第七，發(fā)給教師指導(dǎo)材料，培訓(xùn)教師正確處理欺凌事件。第八，對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防性教育，對(duì)“欺人者”進(jìn)行早期行為干預(yù)，防范欺凌團(tuán)伙的形成。第九，注重與家長(zhǎng)的交流，校園欺凌的有效防治不能只局限在學(xué)校內(nèi)。第十，配備專業(yè)的咨詢?nèi)藛T，給予青少年更科學(xué)、專業(yè)、有效的幫助。

校園欺凌在中學(xué)尤為常見(jiàn)，具有較高的隱蔽性，不易被察覺(jué)。如果學(xué)生經(jīng)常有腹部疼痛、小便不暢、情緒不穩(wěn)定、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、回家不專心做作業(yè)、無(wú)故曠課、設(shè)法逃學(xué)、酗酒、自虐或攻擊他人等現(xiàn)象，很可能與校園欺凌有關(guān)。教師不能只關(guān)心青少年成績(jī)，要注意觀察其變化，真切關(guān)懷青少年，切實(shí)幫助青少年。

教師可以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使青少年獲得更多的同輩支持?？梢越M織欺凌專題討論，使青少年提高認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)技巧?？梢赃M(jìn)行自我肯定練習(xí)，賦予青少年力量?？梢蚤_(kāi)展角色扮演訓(xùn)練：“被欺者”仰起頭，眼睛盯著“欺人者”，大聲說(shuō)道：“不要胡來(lái)，否則你將要受到學(xué)校的懲罰?！?/p>

2.3 家庭方面

家庭是孩子最暖的港灣，家長(zhǎng)是孩子最大的支持。孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教養(yǎng)與支持。

第一，為孩子營(yíng)造安全、溫暖、穩(wěn)定的家庭氛圍。第二，以身作則，用文明的方式解決沖突矛盾。第三，采取民主型的教養(yǎng)方式，幫助孩子完善性格。第四，培養(yǎng)孩子的移情能力和情緒控制能力。第五，當(dāng)?shù)弥⒆颖黄哿钑r(shí)，給予孩子支持，傳授孩子應(yīng)對(duì)技巧，減輕孩子的恐懼情緒，必要時(shí)獲取校方幫助。

2.4 青少年自身方面

青少年自身多是校園欺凌的當(dāng)事者，其主觀意識(shí)態(tài)度和應(yīng)對(duì)行為是一個(gè)很重要的因素?！捌廴苏摺?、“被欺者”和旁觀者都要意識(shí)到校園欺凌危害的嚴(yán)重性，共同維護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離欺凌。

第一，加強(qiáng)自身意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的嚴(yán)重危害。第二，打破沉默法則，勇于溝通，積極取得教師和家長(zhǎng)的支持和幫助。第三，進(jìn)行自我肯定練習(xí)和角色扮演訓(xùn)練。面對(duì)校園欺凌，既不能“視而不見(jiàn)”，也不要以暴制暴，應(yīng)做出行為上的改變。

值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、青少年要經(jīng)常溝通交流，進(jìn)行談話，這是一個(gè)非常重要且易行有效的方法。

綜上，校園欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度關(guān)注欺凌，共同探討避免和解決的方法，才能有效減少校園欺凌的發(fā)生。

學(xué)校里的人作文【篇3】

下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校的說(shuō)明文5篇精選(我們的學(xué)校說(shuō)明文怎么寫)，供大家賞析。

學(xué)校是什么?教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會(huì)有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無(wú)知，拒絕邪惡的場(chǎng)所。?我們的學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。下面給大家介紹關(guān)于學(xué)校的說(shuō)明文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校的說(shuō)明文1

我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們?cè)谛@里度過(guò)的流水似的歲月。

穿過(guò)大廳，就來(lái)到了九曲長(zhǎng)廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹(shù)，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。

走過(guò)B樓，則來(lái)到了我們的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場(chǎng)，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著……

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛(ài)我的校園，愛(ài)那美麗、充滿活力的校園。

學(xué)校的說(shuō)明文2

花園似的校園，2113點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣5261盎然。一座座4102別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲1653滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這“成長(zhǎng)的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!

于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫意……

在校園里，不僅充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說(shuō)是一種享受呢!

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)

振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我走向成熟。

振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

　學(xué)校的說(shuō)明文3

我們的校園是興國(guó)中學(xué)，位于長(zhǎng)安區(qū)南長(zhǎng)安街。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書地方。興國(guó)中學(xué)始建于1999年，是一所民辦初級(jí)中學(xué)，這里有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子。走進(jìn)興國(guó)中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎(jiǎng)牌。有的是省重點(diǎn)中學(xué)頒發(fā)的，有的則市教育局頒發(fā)的。長(zhǎng)廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓的一層是音樂(lè)教室，二層是物理實(shí)驗(yàn)室，三層是生物實(shí)驗(yàn)室。走過(guò)實(shí)驗(yàn)樓便是操場(chǎng)了，操場(chǎng)兩邊有許多體育器材。每天下午四點(diǎn)四十分，初一、初二的學(xué)生都會(huì)在這里做廣播體操。近幾天，做完廣播體操還有拔河比賽。操場(chǎng)的北邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，各個(gè)班級(jí)的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室，還安裝了空調(diào)。操場(chǎng)和教學(xué)樓的中間是一個(gè)小操場(chǎng)，學(xué)生集會(huì)都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳，西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教導(dǎo)處等。二樓是教導(dǎo)主任辦公室、副校長(zhǎng)辦公室等。三樓是校長(zhǎng)辦公室，四樓是微機(jī)室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平時(shí)開(kāi)會(huì)、元旦晚會(huì)都在這里。想想上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班有好多運(yùn)動(dòng)員都積極向上的參加各種比賽，尤其是在長(zhǎng)袍完了以后，好多同學(xué)都難受的上吐下瀉，老師及安裝，看盡使勁各種辦法來(lái)給他解!不久之后這些同學(xué)就都好轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，一個(gè)勁的感謝老師高妙呢!看看學(xué)校，也不僅僅是一個(gè)學(xué)知識(shí)的地方，也交給我們做人的道理，陶冶情操，豐富了我們的課余生活，是我們的生活更加豐富多彩!踏進(jìn)校園的大門，就聞到了撲鼻而來(lái)的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個(gè)銀白色的大雕塑映入眼簾?，F(xiàn)在，就到了我們學(xué)習(xí)的地方--教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書3600余冊(cè)，報(bào)刊雜志多達(dá)100多種。在擁有這么多書和報(bào)刊雜志的圖書室內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。?????向左走幾步，再順著樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。??在教室的前面，是黑板和現(xiàn)代化的多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便、輕松了。???教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘"滴答滴答"地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。??我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來(lái)到了信息技術(shù)室。?????信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥(niǎo)瞰我們的操場(chǎng)。那是一個(gè)擁有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道和占地大約150平方米的籃球場(chǎng)。?每當(dāng)體育課和課間的時(shí)候，我們都會(huì)在這盡情的揮灑汗水，?這個(gè)地方也是我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的地方。?????操場(chǎng)里還有一個(gè)長(zhǎng)廊，那便成了我們運(yùn)動(dòng)后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤，我便用一句話形容了那里--枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?????校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。?????這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

學(xué)校的說(shuō)明文4

學(xué)校原本的舊樓已經(jīng)破爛不堪了，被推倒了，學(xué)校現(xiàn)在一直在建設(shè)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的基建，原本平坦的一片空地上成功地豎起了一個(gè)高高的起吊機(jī)，正在為我們學(xué)校的新樓做貢獻(xiàn)，只見(jiàn)，它抬起什么東西仿佛都是那么的輕松，每天它都在忙忙碌碌地工作著，我在心里暗暗想著：加油干吧，學(xué)校的新樓就靠你了!

學(xué)校的新樓正在建設(shè)中，我們的教室也不甘示弱。它也在發(fā)生著翻天覆地的變化!一年級(jí)時(shí)，我們的教室只有木制的桌子，兩個(gè)人一張，而且，坐的是一條長(zhǎng)板凳，上課的時(shí)候總感覺(jué)不舒服，長(zhǎng)板凳還會(huì)把我的屁股咯得生疼生疼的。到了二年級(jí)，至少好受了很多，每人都有一張桌子和一把帶靠背的椅子?，F(xiàn)在的教室更漂亮了，以前沒(méi)有的教學(xué)設(shè)施在這里都出現(xiàn)了：電腦、顯示屏、展臺(tái)、電視。都是嶄新的!語(yǔ)文老師會(huì)在課上用這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給我們上課，把一篇篇沒(méi)有活力的文章變成多彩的影像、動(dòng)畫片，讓我們更感興趣，更容易理解文章的含義，美術(shù)老師會(huì)給我們欣賞世界名畫，音樂(lè)老師也會(huì)給我們帶來(lái)更美妙的音樂(lè)，簡(jiǎn)直太棒了!

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們學(xué)校的新樓明年就會(huì)建成，學(xué)校的各種設(shè)施也將全部落實(shí)到位，真希望明年能快快到來(lái)，我很想看看一個(gè)嶄新的一流的校園!

　學(xué)校的說(shuō)明文5

我們向陽(yáng)小學(xué)是一所環(huán)境十分幽雅的學(xué)校，它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。

學(xué)校門旁修了一面又大又厚的墻，上面刻著向陽(yáng)小學(xué)四個(gè)大字。全校有六十多位老師，二十多個(gè)班級(jí)，是一所中等規(guī)模的學(xué)校。

一進(jìn)學(xué)校門，一片綠草坪(操場(chǎng))展現(xiàn)在你眼前，里面有球門、籃球架，學(xué)校東面是用水泥鋪成的小小領(lǐng)操臺(tái)，每當(dāng)星期一都會(huì)有四位同學(xué)登上領(lǐng)操臺(tái)做升旗手。西面是升旗臺(tái)，中間是旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)著。操場(chǎng)前后是一幢幢教學(xué)樓，在它下面種著各種花木，有粉紅色的桃花，火紅的雞冠花，還有美麗的一串紅……花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)地翩翩起舞。透過(guò)玻璃窗，只見(jiàn)嬌艷的花朵在綻放。

我們學(xué)校的特點(diǎn)是認(rèn)真、活潑。不論學(xué)習(xí)、活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，我們個(gè)個(gè)活潑有精神。聽(tīng)，嘹亮

整齊的讀書聲從教室里傳出來(lái)。大家看著一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)題目都被我們理解、記住、解答。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)地做著，算著，那么的全神貫注。

丁零零……下課鈴響了,操場(chǎng)上立即沸騰起來(lái),同學(xué)們?cè)诶锩嫣咦闱颍蚧@球，跳橡皮筋,做游戲……這里,那里到處都是歡笑。

丁零零……上課了，同學(xué)們又都回到教室里安靜地等待老師來(lái)上課。

我在這樣的學(xué)?！@樣的家里多幸福啊!

學(xué)校的說(shuō)明文5篇精選

學(xué)校里的人作文【篇4】

我的學(xué)校

在河南省分不著大大小小許多學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)再到高中，其中有一所這樣的學(xué)校：它算不上廣闊卻提供了400多名學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的地方，它算不上豪華卻也是設(shè)備齊全。這就是我的中學(xué)——城郊二中。

走到校門口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上面寫著“城郊鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)”。往里走就進(jìn)入我們的校園了。校園的中間有個(gè)花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學(xué)校過(guò)去的歷史。

再往里走就是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經(jīng)歷了50多年的歷史。我們的教學(xué)樓分布的很有趣，它分別有四層同時(shí)也分布這左右區(qū)域。右邊從低到高分別是九年級(jí)、八年級(jí)、和七年級(jí)。左邊大多數(shù)都是老師辦公室，校長(zhǎng)室，教務(wù)處和會(huì)議室。在第三層的左邊與第一二層的不同，因?yàn)榈谌龑拥淖筮吺橇昙?jí)。教學(xué)樓的第四層是科技室，可以為我們提供科技上的學(xué)習(xí)使我們能夠追上時(shí)代的腳步。

教學(xué)樓兩側(cè)分別是雕像和升旗臺(tái)，在教學(xué)樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環(huán)境又充滿了生機(jī)。

草坪往后就是我們學(xué)校的特色少年宮了，比起教學(xué)樓它更為先進(jìn)，雖是“麻雀雖小”但卻“五臟俱全”一樓是閱覽室、食堂、營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)備室。二樓是音樂(lè)室、舞蹈室、科技室、書畫室和心里輔導(dǎo)室。第三層則是實(shí)驗(yàn)室。在少年宮里同學(xué)們可以按照自己的喜好，特長(zhǎng)選擇相應(yīng)興趣班和興趣小組

最后就是操場(chǎng)了在操場(chǎng)上有許多運(yùn)動(dòng)器材，雖然不是最先進(jìn)的但卻可以讓同學(xué)露出運(yùn)動(dòng)的活力，流出運(yùn)動(dòng)后的汗水，讓青春的活力散布在整個(gè)校園。

這就是我的學(xué)?！墙级?。

潛水艇

在冰冷漆黑的大海中，總有一處是格外明亮的。但那不是燈籠魚(yú)“提”著燈籠在水中游蕩，而是一艘龐大的潛水艇在水中巡航。

為何潛水艇能夠如此輕松地在海中一沉一浮呢?難道它的制作材料特別輕?還是它有像魚(yú)一樣的秘密武器?不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)!潛水艇的原理是采用了仿生學(xué)。1603年。意大利發(fā)明家博列里發(fā)明了世界上第一艘潛水艇，雖然只在海中短暫地潛行了一分鐘，但在人類歷史上那絕對(duì)是個(gè)奇跡。博列里到底是如何做到這一點(diǎn)的呢?原來(lái)，在17世紀(jì)前博列里就與科學(xué)家們共同乘船來(lái)到大海中觀察魚(yú)兒是如何在海水中自由的游弋的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三年的研究，在一次偶然的經(jīng)歷中，博列里發(fā)現(xiàn)了隱藏在其中的奧秘。那天是陰雨天，博列里再次與朋友去觀察魚(yú)類的游動(dòng)。忙了一個(gè)上午，毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)他們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，岸上掛著的一條開(kāi)腹的大魚(yú)引起了他們的注意。他們來(lái)到那條還在流著血的大魚(yú)前面，突然有了個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)……

原來(lái)魚(yú)的肚子中有一塊空著的地方，那就是魚(yú)的鰾。當(dāng)魚(yú)兒吸氣時(shí)，水和空氣會(huì)共同被吸入，那魚(yú)就會(huì)下沉;當(dāng)魚(yú)兒往外吐氣時(shí)，它肚子里的海水就會(huì)被帶出，那么鰾中只剩下了空氣，那么魚(yú)自然而然就會(huì)浮起來(lái)了;當(dāng)魚(yú)的嘴不停地吸氣吐氣時(shí)那它便會(huì)停留在原地不動(dòng)。根據(jù)這一原理，博列里便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)五年的發(fā)明研究工作，終于在1603年發(fā)明了潛水艇，并且試航成功。

由于博列里制造潛水艇的成功，許多國(guó)家也便開(kāi)始全力打造更為先進(jìn)的潛水艇，在許多戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了汗馬功勞。

博列里發(fā)明制造潛水艇給我們留下了許多啟示：只要在生活中多個(gè)心眼細(xì)心去觀察某些事物，說(shuō)不定你也可以取得巨大的成就!

學(xué)校里的人作文【篇5】

新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園，走進(jìn)校園，就覺(jué)得有一種歸屬感，看著學(xué)校的一草一木，都覺(jué)得非常親切！

開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準(zhǔn)備工作，只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，并把他們帶回自己的班級(jí)，有條不紊的讓家長(zhǎng)填寫有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長(zhǎng)們溝通好放學(xué)路隊(duì)的問(wèn)題，安全問(wèn)題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候我感覺(jué)非常好，覺(jué)得自己只要認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任帶好一年級(jí)這份工作的！

隨著第二天的到來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內(nèi)，比如學(xué)生上課的紀(jì)律問(wèn)題，由于一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我就開(kāi)始給學(xué)生講很多關(guān)于紀(jì)律的問(wèn)題，給學(xué)生們立好規(guī)矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。還有關(guān)于放學(xué)排路隊(duì)的問(wèn)題，對(duì)于排路隊(duì)我是崩潰的，由于同學(xué)們年紀(jì)較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊(duì)，在排路隊(duì)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我和蔡老師一起制定了計(jì)劃，想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。

轉(zhuǎn)眼一周的時(shí)間過(guò)去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問(wèn)題都得到了解決，路隊(duì)的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的。

雖然開(kāi)學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺(jué)得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)！為建設(shè)美麗的濱河小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

學(xué)校里的人作文【篇6】

打開(kāi)窗，我就可以一清二楚地看到我的學(xué)校。每次有客人來(lái)，他們都會(huì)說(shuō)：林瓏，你家真好，離學(xué)校這么近，上學(xué)真方便。上學(xué)時(shí)可以窗口放個(gè)滑梯，一滑，就可以滑到學(xué)校了。

上學(xué)，我不用那么早起床，多睡一會(huì)兒上課精神好；放學(xué)后我不用繞個(gè)大圈走前門，只用走緊挨著學(xué)校的小門就行，或者直接從欄桿上爬過(guò)去也行。

要是書本或作業(yè)本忘帶了，就可以讓家里人從欄桿的縫隙里像傳球一樣將它們傳給我。有一次，我美術(shù)作業(yè)忘帶了，一個(gè)電話，我站在欄桿旁邊等著，爺爺一會(huì)兒就把作業(yè)送下來(lái)了。

今天我忘記吃感冒藥就跑到學(xué)校去了。中午，爺爺趕緊把藥送過(guò)來(lái)給我，電話放下兩分鐘爺爺就到，很及時(shí)。

我真幸福，學(xué)校就在家旁邊。

學(xué)校里的人作文【篇7】

校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識(shí)到了校園生活的可貴。

這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了，打開(kāi)電視機(jī)，聽(tīng)著老師那有些拘謹(jǐn)?shù)穆曇簦瑳](méi)有生動(dòng)有趣的內(nèi)容，只有一個(gè)人默默的聽(tīng)著。下課了，獨(dú)自坐在沙發(fā)上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……

我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話題，每當(dāng)老師有問(wèn)題提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問(wèn)了，大家都高高的把手舉起來(lái)，生怕舉手晚了沒(méi)自己的事了。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人都十分興奮，仿佛不是上了一節(jié)課，而是玩了一節(jié)課。

作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答，還記得范老師經(jīng)常說(shuō)：“她最喜歡那種好問(wèn)的學(xué)生”。但是，私下有人卻認(rèn)為這句話太無(wú)聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論，可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問(wèn)呀，不懂的一定要問(wèn)明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語(yǔ)氣總是那么懇切!“還有沒(méi)有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了。

自習(xí)課上我們總是比賽著做題，看誰(shuí)最先攻克最難的boss。比賽中，同學(xué)們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂(lè)乎!

下課的鈴聲響了，幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達(dá)人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她。我們幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍，那真的是一群青春飛揚(yáng)的我們呀……

此刻，外面春光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”。唉!現(xiàn)在的我成了沒(méi)有養(yǎng)分補(bǔ)給的樹(shù)，玻璃缸中的魚(yú)，籠中的鳥(niǎo)!何時(shí)才能恢復(fù)自由?重回校園，繼續(xù)那美好快樂(lè)的校園生活?

我愛(ài)我的校園。

學(xué)校里的人作文【篇8】

一是改進(jìn)教師編制管理。教師編制管理是保證教育質(zhì)量、合理配置教師資源的基本管理制度。在一些農(nóng)村學(xué)校，特別是一些教學(xué)點(diǎn)，生源下降較快、成班率較低的情況下，編制管理就應(yīng)統(tǒng)籌安排，改變“生師比”編制現(xiàn)狀，探索“生師比”與“班師比”相結(jié)合的途徑。

二是靈活聘任藝術(shù)師資。就目前農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)師資力量來(lái)看，很多學(xué)校都缺編，一些學(xué)校沒(méi)有藝術(shù)教師，甚至一些藝術(shù)教師也不教自己的專業(yè)而轉(zhuǎn)教文化課。因此，學(xué)校既要大力吸收師范院校畢業(yè)的藝術(shù)專業(yè)生擔(dān)任藝術(shù)教學(xué)工作，也要面向社會(huì)聘請(qǐng)藝術(shù)專家、民間藝人擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)教師，盡快讓藝術(shù)師資配備達(dá)到國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和基本標(biāo)準(zhǔn)。

三是深挖本校藝術(shù)教師潛力。首先，要搞好藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。如充分運(yùn)用當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)修學(xué)院等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在現(xiàn)任教師中選拔具有一定音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)和潛質(zhì)的教師，以及有從事藝術(shù)教育志向的年輕教師參加音樂(lè)、美術(shù)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。其次，要開(kāi)展送教走教，讓藝術(shù)教師流動(dòng)起來(lái)。如成立藝術(shù)教育服務(wù)中心，鼓勵(lì)和安排藝術(shù)名師、骨干教師下鄉(xiāng)送教和到教學(xué)點(diǎn)走教，讓他們服務(wù)多所學(xué)校，在上好藝術(shù)課的同時(shí)，也對(duì)走教學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)和幫帶；或者讓藝術(shù)教師定點(diǎn)到城郊及農(nóng)村學(xué)校支教，在一定程度上緩解農(nóng)村藝術(shù)教師缺乏的現(xiàn)狀。

學(xué)校里的人作文【篇9】

今天我讀了《酷蟲(chóng)學(xué)?！返牡谖灞尽C(jī)重重的夏令營(yíng)。書中說(shuō)的是飛蟲(chóng)班的同學(xué)在夏令營(yíng)途中發(fā)生的故事。

這本書我覺(jué)得最危險(xiǎn)的是遇到了行軍蟻，因?yàn)樾熊娤亾碛袛?shù)百萬(wàn)只螞蟻，游獵時(shí)它們以一列縱隊(duì)行進(jìn)，所有跑得慢或敢跟它們作對(duì)的動(dòng)物，都會(huì)被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢(shì)下也會(huì)變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會(huì)被麻醉并失去抵抗能力。那時(shí)，我真替同學(xué)們擔(dān)心，擔(dān)心他們會(huì)被行軍蟻吃掉。可是沒(méi)有，因?yàn)槟茱w的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當(dāng)然，夏令營(yíng)途中還有許多危險(xiǎn)，我就不和大家一一介紹了。

我覺(jué)得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因?yàn)槭逞料?，顧名思義應(yīng)該是吃蚜蟲(chóng)的蒼蠅才對(duì)，可真實(shí)不但不吃蚜蟲(chóng)，還吃蜂蜜，也最討厭別人說(shuō)它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當(dāng)然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲(chóng)班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團(tuán)結(jié)的精神我非

學(xué)校里的人作文【篇10】

為大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、愛(ài)糧節(jié)糧優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立起愛(ài)糧節(jié)糧、安全食糧的強(qiáng)烈意識(shí)，形成居安思危、節(jié)糧成習(xí)的濃厚氛圍。現(xiàn)向全市社會(huì)各界人士廣泛征集“天下糧心”主題征文。具體事宜如下：

1.作品要緊扣“天下糧心”主題，或講述愛(ài)糧節(jié)糧故事、弘揚(yáng)愛(ài)糧節(jié)糧新風(fēng)尚，或回憶愛(ài)糧節(jié)糧傳統(tǒng)、謳歌愛(ài)糧節(jié)糧精神，文字規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)清新流暢，飽含真情實(shí)感。

2.征文體裁不限，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、攝影等均可。作品字?jǐn)?shù)控制在1200字以內(nèi)，詩(shī)歌控制在40行以內(nèi)，攝影作品可以采用傳統(tǒng)紙質(zhì)照片或電子文件投稿。傳統(tǒng)紙質(zhì)照片一律擴(kuò)成8×10英寸照片小樣，勿裝裱，電子文件為JPG格式，大小不低于2M。

3.所有作品須為作者原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。

每篇征文作品要求報(bào)送紙質(zhì)文檔（A4紙打?。┖碗娮游臋n各1份，電子文檔發(fā)至郵箱：yc_lsj@，紙質(zhì)文稿郵寄至銀川市糧食局，地址：銀川市興慶區(qū)文化西街國(guó)際貿(mào)易中心C座1407室，郵編：750001。電子文稿和紙質(zhì)文稿均請(qǐng)標(biāo)注“天下糧心”征文字樣，注明作者真實(shí)姓名、所在單位、聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。

本次活動(dòng)按不同體裁設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)哂勺灾螀^(qū)糧食局會(huì)同自治區(qū)級(jí)新聞媒體頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并按等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在本報(bào)開(kāi)設(shè)“天下糧心”專欄予以刊登。

本次活動(dòng)由自治區(qū)糧食局主辦，銀川市糧食局承辦，銀川日?qǐng)?bào)社協(xié)辦，獲獎(jiǎng)作品使用權(quán)歸主辦方所有。

學(xué)校里的人作文【篇11】

在時(shí)光的流淌中，我在這個(gè)承載著我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這里我追求著我生命的樂(lè)章，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。募然回首中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中蕩漾……

依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學(xué)區(qū)，高聳的教學(xué)樓，嫩綠的草坪……一切都充滿了勃勃生機(jī)。

學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大，記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖?，F(xiàn)在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂傷并快樂(lè)著……

我喜歡學(xué)校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的余暉中，坐在湖岸，一個(gè)人仰望校園的'天空，那時(shí)喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽(yáng)也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過(guò)原有的疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就更成為我不斷進(jìn)取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識(shí)的內(nèi)涵，讓我們心中滿載著無(wú)比的愉悅，這一切的一切都將激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。

記得哈佛大學(xué)有句名言，大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代又一代的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的榮譽(yù)為驕傲；明天，我們一定讓學(xué)校曾經(jīng)因有過(guò)我們而感到欣慰。

相信吧，母校，我們一定會(huì)用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機(jī)。在您30歲生日慶典的日子里，我衷心祝您在未來(lái)的日子里，更加輝煌，更加美麗。

學(xué)校里的人作文【篇12】

我第一次來(lái)到xx中學(xué)時(shí)的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級(jí)生活的“老生”，于是自認(rèn)為也有了一些資本來(lái)描寫一下自己對(duì)xx中學(xué)的印象。

xx中學(xué)位于xx高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，初中部在瑞達(dá)路上，是一所較有名氣的中學(xué)。同時(shí)學(xué)校的環(huán)境也不錯(cuò)，值得一寫。

先說(shuō)xx中學(xué)的教室吧。每個(gè)教室都配備了各種多媒體教學(xué)設(shè)備，比如投影儀、音響等。這些教學(xué)設(shè)備使我們上課更加有趣，教學(xué)更加生動(dòng)。這便是xx中學(xué)的一大好處。

課上完了，自然要有豐富的課余活動(dòng)。平時(shí)下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開(kāi)始他們自己的激烈競(jìng)賽。

看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場(chǎng)上，眾多同學(xué)在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動(dòng)著球手們矯健的身軀。整個(gè)操場(chǎng)跳動(dòng)著青春的氣息，顯得生機(jī)勃勃。

至于這所學(xué)校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭(zhēng)艷的花圃、安靜清新的草坪；同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……

但是我認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的好壞不能單從設(shè)施上來(lái)看，更重要的，是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們身上的精神氣質(zhì)。學(xué)生們的素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)濃，自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學(xué)生們的精神素質(zhì)很低下，那么這個(gè)學(xué)校無(wú)論如何也是不能辦好的。

令我高興的是，我們的同學(xué)平時(shí)挺注意各方面發(fā)展，學(xué)習(xí)的勁頭很足。既注重學(xué)習(xí)各種知識(shí)，又不忘對(duì)身體的鍛煉。這對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展固然是好事，同時(shí)對(duì)我們將來(lái)的生活也打下了很好的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我們?nèi)?、正確認(rèn)識(shí)自己的能力，xx中學(xué)開(kāi)辦了“自我教育”的活動(dòng)——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質(zhì)——通過(guò)“自我教育”，許多同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)。因此，我認(rèn)為“自我教育”應(yīng)在市里全面推廣。

如果晚上六點(diǎn)以后在教學(xué)區(qū)溜達(dá)的話，就可以窺見(jiàn)學(xué)生們上自習(xí)時(shí)的安靜氣氛。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自習(xí)課秩序井然的場(chǎng)面。這時(shí)，同學(xué)們一般都在寫作業(yè)，而他們平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)，通常也能從自習(xí)課中由小見(jiàn)大剖析出來(lái)。因此我說(shuō)，學(xué)生的素養(yǎng)在自習(xí)課中體現(xiàn)。

xx中學(xué)即將迎來(lái)她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大；也祝我們所有的學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展，做一個(gè)有用的人。

學(xué)校里的人作文【篇13】

今天我讀了《酷蟲(chóng)學(xué)?！返牡谖灞尽C(jī)重重的夏令營(yíng)。書中說(shuō)的是飛蟲(chóng)班的同學(xué)在夏令營(yíng)途中發(fā)生的故事。

這本書我覺(jué)得最危險(xiǎn)的是遇到了行軍蟻，因?yàn)樾熊娤亾碛袛?shù)百萬(wàn)只螞蟻，游獵時(shí)它們以一列縱隊(duì)行進(jìn)，所有跑得慢或敢跟它們作對(duì)的動(dòng)物，都會(huì)被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢(shì)下也會(huì)變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會(huì)被麻醉并失去抵抗能力。那時(shí)，我真替同學(xué)們擔(dān)心，擔(dān)心他們會(huì)被行軍蟻吃掉?？墒菦](méi)有，因?yàn)槟茱w的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當(dāng)然，夏令營(yíng)途中還有許多危險(xiǎn)，我就不和大家一一介紹了。

我覺(jué)得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因?yàn)槭逞料?，顧名思義應(yīng)該是吃蚜蟲(chóng)的蒼蠅才對(duì)，可真實(shí)不但不吃蚜蟲(chóng)，還吃蜂蜜，也最討厭別人說(shuō)它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當(dāng)然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲(chóng)班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團(tuán)結(jié)的精神我非常喜歡，我喜歡這本書，喜歡酷蟲(chóng)學(xué)校。

學(xué)校里的人作文【篇14】

安定區(qū)西關(guān)小學(xué)五五班 鐘煊沂

我們的學(xué)校在甘肅省安定區(qū)，名叫西關(guān)小學(xué)。

我們的學(xué)校里有啟智樓、養(yǎng)德樓、強(qiáng)能樓。校門口的門欄約長(zhǎng)7。5米。進(jìn)入學(xué)校首先入你眼眶的是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)斜后兩邊就是兩個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇，花壇后面是藍(lán)色、高大的啟智樓和養(yǎng)德樓。

養(yǎng)德樓最左邊的前方是一個(gè)長(zhǎng)方形大花壇。大花壇中央還有一塊石頭，石頭正面用紅色的字體寫了四個(gè)讓人醒目的大字：立德樹(shù)人?；▔钣疫叺恼胺接幸粋€(gè)走廊，走廊的右邊有學(xué)校這些年來(lái)開(kāi)展的文化和一些美好的時(shí)光記錄照片，走廊左邊是《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，這就是我們學(xué)校很有特色的東面校園文化長(zhǎng)廊。

穿過(guò)走廊，向斜左前方走，你的右邊是強(qiáng)能樓，強(qiáng)能樓內(nèi)部大廳約長(zhǎng)5.5米，約寬五米。強(qiáng)能樓距離操場(chǎng)差不多6.5米。操場(chǎng)約長(zhǎng)110米，約寬50米。操場(chǎng)中有兩個(gè)足球網(wǎng)，足球網(wǎng)約長(zhǎng)2米，約寬1米，操場(chǎng)中還有18個(gè)籃球架和一個(gè)排球網(wǎng)架，排球網(wǎng)架約長(zhǎng)6.5米，寬1米。操場(chǎng)邊有一些平房教室、廁所和一些運(yùn)動(dòng)器材，運(yùn)動(dòng)器材有三個(gè)扭腰器、二個(gè)太空漫步機(jī)……

然后你到操場(chǎng)去左邊，那里也有一個(gè)走廊，是自行車車庫(kù)，它約長(zhǎng)9米，約寬1米。穿過(guò)自行車車庫(kù)，你會(huì)看見(jiàn)有3個(gè)乒乓球架，乒乓球架右邊是我們學(xué)校的西南文化長(zhǎng)廊。學(xué)校里一共有13個(gè)乒乓球架，還有10個(gè)乒乓球架在廁所旁邊。

我們的學(xué)校美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語(yǔ)，她是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我愛(ài)我們的校園。

學(xué)校里的人作文【篇15】

我的學(xué)校

在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因?yàn)槲覀冎?，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過(guò)終將逝去的青春?！}記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對(duì)未來(lái)充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的熱情與希望，對(duì)成長(zhǎng)的探索與對(duì)學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢;在這里，我領(lǐng)略了堅(jiān)持。飽讀詩(shī)書的語(yǔ)文班主任，嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識(shí)的海洋里，我徜徉著。

雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒(méi)有測(cè)量過(guò)，當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國(guó)上下五千年的悠久歷史和燦爛文化;雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競(jìng)天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。

有一個(gè)地方，它將陪伴我三年;有一個(gè)地方，充滿歡聲笑語(yǔ);有一個(gè)地方，是知識(shí)的殿堂;有一個(gè)地方。

在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗!

“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去發(fā)覺(jué)開(kāi)拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。這句話詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。

人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代;人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代?！痹谶@里，我們歡聲笑語(yǔ);在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!

校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動(dòng);是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開(kāi)塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì)的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

民風(fēng)民俗

我的家鄉(xiāng)，在中國(guó)也算是有名的，川菜的發(fā)祥地——四川。這個(gè)四川啊，不光有好吃的川菜，優(yōu)美的景色，還有我們富有特色的川劇。

川劇的歷史，也算比較悠久了，據(jù)記載，明末清初，由于各地移民入川，以及各地會(huì)館的先后建立，致使多種南北聲腔劇種也相繼流播四川各地，并且在長(zhǎng)期的發(fā)展衍變中，與四川方言土語(yǔ)、民風(fēng)民俗、民間音樂(lè)、舞蹈、說(shuō)唱曲藝、民歌小調(diào)的融合，逐漸形成具有四川特色的聲腔藝術(shù)，從而促進(jìn)了四川地方戲曲劇種——川劇的發(fā)展。

要說(shuō)川劇的種類，那可是多了。川劇有昆腔、高腔、胡琴、彈戲、燈調(diào)五種聲腔和為五種聲腔伴奏的鑼鼓、嗩吶曲牌及琴、笛曲譜等音樂(lè)形式。川劇音樂(lè)博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，她囊括吸收了全國(guó)戲曲各大聲腔體系的營(yíng)養(yǎng)，與四川的地方語(yǔ)言、聲韻、音樂(lè)融匯結(jié)合，衍變形成為形式多樣、曲牌豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的地方戲曲音樂(lè)。

先來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆腔，昆腔多文人之作，詞白典雅，格律規(guī)嚴(yán)，演唱時(shí)特別講究字正腔圓，加之曲牌曲折，節(jié)奏緩慢;高腔是川劇中最重要的一種聲腔，它結(jié)合了四川方言、民間歌謠、勞動(dòng)號(hào)子、發(fā)間說(shuō)唱等形式。幾經(jīng)加工和提煉，逐步形成了具有地方特色的聲腔音樂(lè);川劇的胡琴腔是西皮、二黃二類聲腔的合稱，因其主要伴奏樂(lè)器是“小胡琴”，故統(tǒng)稱胡琴。正調(diào)二黃宜表現(xiàn)深沉、嚴(yán)肅、委婉和輕快的情緒，反二黃宜表現(xiàn)蒼涼、凄苦、悲憤的情緒，老調(diào)則大多用于高亢、激昂的情緒。川劇西皮腔與二黃腔的音樂(lè)性格相反，具有明朗、瀟灑、激越、簡(jiǎn)練、流暢的品格……

川劇的種類太多了，實(shí)在介紹不過(guò)來(lái)。這些你可能都不太了解，但有一樣，你絕對(duì)看過(guò)，那就是我們四川川劇的變臉。那令人眼花繚亂的臉譜，那種速度，那種神奇，讓人看一眼就能牢記在心。變臉的方法大體上分為三種，它們是“抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。

抹臉，是演員將化妝油彩預(yù)先涂在臉的某一特定部位上，到時(shí)用手在臉上一抹，便可以使臉成為另一種顏色;

吹臉，是演員將粉末狀的化妝品(金粉、墨粉、銀粉)放置在舞臺(tái)特定位置上的容器內(nèi)或人物所使用的酒杯之類器皿中，到時(shí)閉眼、閉氣、用口一吹，便使臉色變色;

扯臉，是演員將畫在綢了上的若干張臉譜疊在一起蒙在臉上，每一張臉譜有一根特定的絲線，并固定在特定位置上。隨著表演的需要，在表演動(dòng)作的掩護(hù)下，一張一張的迅速扯下來(lái)。此法貴在巧妙、干凈、利落;

運(yùn)氣變臉，是演員運(yùn)用氣功的作用使劇中人物變臉;面具變臉，是演員根據(jù)實(shí)際需要，事先將不同的臉譜繪制在以木、紙、布、綢、橡皮等不同的材料上，也就是臉殼來(lái)施以變幻。

另外，我們川劇中還有許多絕活，如吐火、藏刀、頂油燈……我們川劇還有許多有名的劇目，如《伍三拿虎》、《三娘教子》、《白蛇傳》……我喜歡川劇在于它那有趣的四川方言，令人百聽(tīng)不厭。

怎么樣，現(xiàn)在你對(duì)川劇有一些了解了吧。戲曲，是我國(guó)的特色，在戲曲中，我們能夠?qū)W會(huì)許多東西，希望同學(xué)們能夠多聽(tīng)一些戲曲，了解更多關(guān)于戲曲的東西。

學(xué)校里的人作文【篇16】

各位老師、各位同學(xué)：

××年10月，××學(xué)院將迎來(lái)60年華誕。為迎接60周年校慶，反映學(xué)校60年來(lái)的輝煌成就，激勵(lì)全校師生員工進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，抒寫愛(ài)校興校的情懷，暢談學(xué)校加快發(fā)展的美好前景，特舉辦校慶征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

以“喜迎校慶·寄語(yǔ)母?！睘橹黝}，圍繞學(xué)校60周年校慶，從不同角度、不同側(cè)面反映學(xué)校的發(fā)展歷程。

1、與學(xué)校有關(guān)的重要人物、重大事件的追憶，或者是親歷者、見(jiàn)證者的敘述;

2、探析學(xué)校各個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方略、教育思想、重大變遷、發(fā)展成果;

3、昔日鮮為人知的故事，今朝感人至深的回憶，記錄真實(shí)校園生活與趣事，對(duì)恩師風(fēng)范、同窗情誼、師生情誼的抒寫;對(duì)崢嶸歲月、風(fēng)云流轉(zhuǎn)、輝煌成就的紀(jì)錄;

4、校友奮斗成長(zhǎng)的足跡、個(gè)人艱苦創(chuàng)業(yè)的感悟;成才立業(yè)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的事跡報(bào)道、人物傳記和相關(guān)照片;

5、有關(guān)學(xué)校發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)的體會(huì)與感悟文章;

6、祝賀學(xué)校60周年校慶的真情實(shí)感;

海內(nèi)外校友、全體師生員工，離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。

1、緊扣校慶主題，標(biāo)題自擬，題材自選，抒發(fā)作者對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展、校園生活的所見(jiàn)所聞、所思所感，大到學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展，小到一人一事一物，只要能反映學(xué)校歷史、體現(xiàn)學(xué)校精神、抒發(fā)生活感悟，均可付諸筆端。

2、文體不限，散文、詩(shī)歌、隨筆皆可(小說(shuō)、戲劇除外)，長(zhǎng)短不拘，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)真情。

3、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

1、征文作品最好采用電子文檔，手抄稿也可(字跡工整、清楚)。來(lái)稿請(qǐng)注明“校慶征文”字樣，并在末尾注明作者真實(shí)姓名、班級(jí)、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式。來(lái)稿不退，自留底稿。

2、來(lái)稿請(qǐng)于××年6月20日前送至團(tuán)委辦公室，或?qū)㈦娮影姘l(fā)送至××××××。

1、征文作品由學(xué)校組織專家本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，根據(jù)作品思想性和藝術(shù)性進(jìn)行評(píng)選。

2、征文設(shè)一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、來(lái)稿將載于××學(xué)院建校60周年校慶網(wǎng)，擇優(yōu)發(fā)表在《××學(xué)院報(bào)》，獲獎(jiǎng)作品將結(jié)集出版。

學(xué)校里的人作文【篇17】

尊敬的校長(zhǎng)：

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，作為畢業(yè)生的我，出于對(duì)母校的熱愛(ài)與關(guān)心，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我向您提保護(hù)學(xué)校環(huán)境的建議。

記得我們上四年級(jí)的時(shí)候，我們的教室就在垃圾倉(cāng)前的三樓。每當(dāng)星期五下午第三節(jié)將結(jié)束，校長(zhǎng)您就將堆積如小山的垃圾倉(cāng)垃圾點(diǎn)燃焚燒。有一回，我們還沒(méi)有放學(xué)，窗戶還開(kāi)著，下面冒上來(lái)的濃煙，帶著一股刺鼻難聞的臭味飄進(jìn)教室。老師忙關(guān)上窗戶，那黑煙惡臭還是從窗邊縫灌進(jìn)來(lái)，那些敏感的同學(xué)打噴嚏、咳嗽不止。其危害可想而知。

燒垃圾既污染空氣與環(huán)境，又對(duì)我們身體帶來(lái)了危害。為了不再污染空氣環(huán)境，我想了一些辦法向您建議：

一、班級(jí)發(fā)放塑料垃圾回收袋，將礦泉水瓶等塑料垃圾回收起來(lái)。一來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)可再生能源的回收利用的認(rèn)識(shí)；二來(lái)避免塑料瓶之類的垃圾進(jìn)倉(cāng)。

二、教育學(xué)生不吃零食，零食包裝袋全是塑料。只有不吃零食，至少少吃零食，這樣就避免或減少了不可回收塑料袋垃圾。

三、學(xué)校定期將各班級(jí)收集起來(lái)的塑料瓶，送往廢品回收站，換來(lái)的錢歸學(xué)校公有，用于更新國(guó)旗之類的費(fèi)用。

以上就是我的建議，希望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

建議人：六年級(jí)（5）班 韓夢(mèng)陽(yáng)

20xx年4月28日

學(xué)校里的人作文【篇18】

2.需要招聘員工的具體要求：年齡、性別、學(xué)歷要求、能力要求、崗位職責(zé)、工作經(jīng)驗(yàn)、其他要求、工作待遇

3.要求面試者提供個(gè)人簡(jiǎn)歷和哪些證件，何時(shí)面試以及應(yīng)聘流程。

年來(lái)，中國(guó)人民解放軍依舊是人民心目中最可愛(ài)的人，歌頌和贊美他們的'美文美句多不勝數(shù)，只因贊美八一建軍節(jié)是人們永不乏味的主題。藉著八一建軍節(jié)來(lái)臨之際，《日?qǐng)?bào)》開(kāi)展“八一建軍節(jié)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。大家別吝嗇你們的筆墨，盡情地書寫自己對(duì)中國(guó)人民解放軍的獨(dú)有的情懷吧!

三、征文要求：

1、文體不限，記敘文、議論文、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等均可;記敘文、議論文、散文以1000字左右為宜;小小說(shuō)字以內(nèi)為宜;詩(shī)歌20行以內(nèi)為宜;題目自擬。

2、征文應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，主題鮮明，條理清晰，語(yǔ)言通順，真實(shí)原創(chuàng)(作品須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格)。

3、征文投稿格式：

①手寫文本須字跡工整規(guī)范，詳細(xì)填寫作者本人的聯(lián)系地址及電話。

②打印或電子文檔的須以a4紙打印，標(biāo)題為三號(hào)黑體，正文為小四號(hào)宋體。作者須在征文標(biāo)題下隔兩行簽署自己的姓名，頁(yè)眉標(biāo)明“偉大的中國(guó)人民解放軍”字樣，頁(yè)腳注明作者本人的詳細(xì)聯(lián)系地址及電話。

四、征文投稿可以采取以下方式：

1、電子郵件。請(qǐng)將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”，文稿以附件形式發(fā)送。

2、博客。請(qǐng)將參加征文的博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過(guò)電子郵件發(fā)至，并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”。

3、傳真。請(qǐng)將投稿傳真至，并在首頁(yè)題頭處注明“八一建軍節(jié)征文”。

1、優(yōu)秀作品擇時(shí)結(jié)集印刷，免費(fèi)贈(zèng)送給獲獎(jiǎng)人員。

2、主辦單位保留征文活動(dòng)各項(xiàng)具體事宜的最終解釋權(quán)。

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學(xué)校里的甜作文系列

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和，在寫作時(shí)，需要融入最真摯的情感。寫好作文練習(xí)是非常重要的，什么樣的作文讓人眼前一亮呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了學(xué)校里的甜作文，希望本文能讓您喜歡！

學(xué)校里的甜作文 篇1

在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假。一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，我們搬進(jìn)了嶄新又美麗的學(xué)校。我們可以融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們的驕傲，更是我們的幸運(yùn)。

校園的面積擴(kuò)大了好幾倍，里面一共有三座大樓：一座行政樓，兩座教學(xué)樓。三座樓獨(dú)立成樓，又可以通過(guò)走廊相連，從這座樓走到那座樓。第一次來(lái)的人，很有可能會(huì)迷失方向哦！

我們的教室寬敞明亮多了。日光燈變多了；原本兩組課桌擠在一起，而且兩邊靠墻，現(xiàn)在四組分明，再也不用靠著冷冰冰的墻壁了；白板替代了黑板，老師寫字也不用粉筆了，我們也免受粉塵之害……

學(xué)校里最新式的就數(shù)電子白板了。它既可以當(dāng)投影用的幕布，又可以直接作為電腦運(yùn)用，而且還是觸摸屏的。把手寫的白板拉開(kāi)就可以看見(jiàn)它的真面目了。在電子白板上畫角、量角、畫圖形十分方便，只要手指輕輕滑動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)你想要的圖案。不過(guò)，這新玩意兒還沒(méi)做過(guò)實(shí)戰(zhàn)，我真希望可以早點(diǎn)看到這家伙大顯身手。

在食堂的西北面有一座窯。它已經(jīng)不再使用了，頂上長(zhǎng)滿了小樹(shù)，郁郁蔥蔥，成了“樹(shù)窯”。這座窯比我看到過(guò)的燃燒的窯要小得多，而且不高。我想：這窯應(yīng)該是學(xué)校讓我們繼續(xù)傳承窯文化的象征吧！

我喜歡我們的學(xué)校，雖然它還沒(méi)有完工，但是我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木，使它更加美麗，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校！

學(xué)校里的甜作文 篇2

“學(xué)?！?，這個(gè)詞語(yǔ)讓人鉆刻心弦，每次看到它，無(wú)數(shù)個(gè)歡快的回憶立刻浮現(xiàn)在我的腦海里………

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校是個(gè)溫馨、美麗的地方，我的學(xué)校濟(jì)南緯二路小學(xué)就是這樣。從大門進(jìn)入，是一條寬大的走廊，它的頂部被一個(gè)巨大的鐵架取代了，上面長(zhǎng)滿了爬山虎，它非常稠密，都可以遮風(fēng)擋雨了，與其說(shuō)是鐵架上長(zhǎng)滿了爬山虎，不如說(shuō)是一個(gè)爬山虎做的頂。走廊的墻壁上有許多音符，光看它就能從心中聽(tīng)到一種快樂(lè)的歌。音符上有著每個(gè)班級(jí)的照片，每個(gè)人的臉上都情不自禁的露出歡笑。走廊的出口處正對(duì)著那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，銀色的旗桿在陽(yáng)光的照射下閃著耀眼的光。

學(xué)校大體可分成三個(gè)區(qū)域：南樓、北樓、幼兒園樓，三、四、五、六年級(jí)在北樓上課，北樓一共五層，每層有四個(gè)班。墻上掛著每個(gè)班的班級(jí)海報(bào)，每一層的墻上都有與眾不同的圖案，展翅高飛的鴿子、金燦燦的太陽(yáng)、紅紅的楓葉……把北樓無(wú)意間妝點(diǎn)地美麗了許多。

在北樓和幼兒園樓之間，就是我們嬉戲的地方————操場(chǎng)。夏天，我們?cè)诓賵?chǎng)上捉小蟲(chóng)子，冬天，我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，操場(chǎng)記下了我們的歡笑。

從大操場(chǎng)通向南院有一條青藤小道，南院有個(gè)小花壇，花壇中心有兩棵小樹(shù)，一條石板路通向它們……

我愛(ài)我的學(xué)?！獫?jì)南緯二路小學(xué)。

學(xué)校里的甜作文 篇3

我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們?cè)谛@里度過(guò)的流水似的歲月。

穿過(guò)大廳，就來(lái)到了九曲長(zhǎng)廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹(shù)，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。

走過(guò)B樓，則來(lái)到了我們的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場(chǎng)，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著……

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛(ài)我的校園，愛(ài)那美麗、充滿活力的校園。

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽?；ㄓ吃谖已矍埃l(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽?；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉!

參觀完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)?！业拇蠹彝?

寫學(xué)校里的食堂作文4篇

作文相信大家都寫過(guò)吧，生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫成作文。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫學(xué)校里的食堂作文”?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享！

寫學(xué)校里的食堂作文【篇1】

開(kāi)學(xué)的第一天早上，我來(lái)到了集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在那里學(xué)習(xí)，了解一些同學(xué)的名字``````一直到了中午，交過(guò)伙食費(fèi)的同學(xué)去食堂吃飯了。到了食堂，給我的第一印象就是食堂非常大，足足有一個(gè)“大象館”那么大，人也非常多，每張餐桌的人總是滿滿的，我們坐在餐桌邊，等待著食物端上來(lái)``````。

過(guò)了一回兒，食物放在了我們眼前，有香噴噴的米飯，有美味的雞腿，還有營(yíng)養(yǎng)的木耳炒蛋，和微咸的紫菜湯，以及爽口的蔬菜。我好像一只餓狼似的端起飯碗就吃了起來(lái)。

食堂的菜為什么會(huì)讓我覺(jué)得好吃呢？我想原因有幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，食堂大，氣氛好，我吃飯的心情好，菜在我的眼中自然變得好吃了。第二點(diǎn)：廚師的手藝好，能把極其普通的菜燒得十分到味。第三點(diǎn)：我覺(jué)得廚師有一種高尚的品德和有一顆堅(jiān)定的心，他們每天起早摸黑不辭勞累的為幾百名學(xué)生和教師準(zhǔn)備食物，從沒(méi)留下一句怨言，這種精神使我大為感動(dòng)，他們只想讓我們茁壯的成長(zhǎng)，每天都給我們吃一些有營(yíng)養(yǎng)的菜，目的是為了讓我們有充足的精力去讀書。

集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校的食堂雖然沒(méi)有大酒店的華麗，也沒(méi)有小酒店的特色經(jīng)營(yíng)花樣多，可我就是愛(ài)它。

集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校的食堂真棒呀！

寫學(xué)校里的食堂作文【篇2】

哈哈……人間美食，從這開(kāi)始。你準(zhǔn)備好了嗎？

在學(xué)校，食堂是人獲得食物鏈供應(yīng)的場(chǎng)所，也是我的美食天堂。

俗話說(shuō)“民以食為天”，食物在人的生活中，是必不可少的。我們學(xué)校的食堂，寬敞又舒適，明亮又潔凈，每次我一走進(jìn)去，食欲大增，就是一個(gè)貪吃的孩子。

早上，全班人整齊列隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)?，只?jiàn)剛盛出來(lái)的早餐輕煙裊裊。早餐的樣式豐富多彩，有濃郁香滑的豆?jié){、脆口的香腸、新鮮出爐的面包、滾燙的雞蛋、可口的甜點(diǎn)、美味的瘦肉湯粉、豐富營(yíng)養(yǎng)的白粥等等。有時(shí)為了應(yīng)節(jié)的時(shí)候，元宵節(jié)滑溜溜的湯圓、端午節(jié)糯香的棕子、中秋節(jié)香濃的五仁月餅等。美好的一天從早餐開(kāi)始。

中午，整個(gè)校園沸騰起來(lái)，人群像開(kāi)洪閘似的從教室往食堂走去，井然有序地排隊(duì)等著吃午飯。午飯的樣式像商場(chǎng)的商品一樣琳瑯滿目，有節(jié)瓜蝦米炒肉絲、咸香雞翅、紫菜蒸水蛋、瘦肉煮豆腐、青瓜炒牛肉、醬鹵的雞腿、番茄炒雞蛋、泰汁焗排骨、蔥油燴鴨、白灼青菜等。還有營(yíng)養(yǎng)豐富的老火靚湯，有時(shí)蘿卜骨頭湯，下火；有時(shí)薏米老鴨湯，去濕；有時(shí)云南野生菌雞湯，滋補(bǔ)。多么豐富的午餐呀！

下午，我們依然是遵守紀(jì)律的好學(xué)生，列隊(duì)穿過(guò)像迷宮似的教學(xué)樓連廊，繞過(guò)宿舍樓一號(hào)樓，最后走進(jìn)明亮的食堂。晚飯和午飯的菜式差不多，三菜一湯是我們正餐的標(biāo)配，我吃得津津有味。食堂阿姨們的用心，凝聚在這些的飯菜里。這都是人間美食，我的最愛(ài)。每次我都是狼吞苦咽，大快朵頤，不一會(huì)兒就光盤了。

我們都是一群正在瘋狂地茁壯成長(zhǎng)的孩子。每天除了三餐，我們還有課間餐，以牛奶為主；午間餐，以水果為主；夜宵，以面點(diǎn)類為主。每逢特別節(jié)日，學(xué)校還會(huì)舉辦自助餐美食盛宴，有炸薯?xiàng)l、牛肉串、雞肉串、羊肉串、漢堡包、奶茶、水果、可樂(lè)等等，應(yīng)有盡有，任我選擇，大快我心。

除了享受阿姨們用心做出來(lái)的美食，還有用餐時(shí)的美好心情。我每次來(lái)到食堂，食堂的阿姨都會(huì)很親切地迎接我們，就像迎接一個(gè)回家的孩子。我和同學(xué)們一起吃著美味的飯菜，彼此暗送秋波談?wù)撔@的的趣事，我感覺(jué)整個(gè)食堂都充滿了歡樂(lè)的笑聲。

我覺(jué)得學(xué)校的食堂就是人間的天堂。你們喜歡嗎？

寫學(xué)校里的食堂作文【篇3】

Dear President:

I am Wang Fei, a second year student in the Education Department of OUF university. I＇m writing to inform you of the true conditions of our canteen service.I don＇t know how to begin my account because the service is really bad. Please read my letter patiently and do something about it.

We would be grateful for whatever you do for us students.Firstly, the quality of the food is bad. For instance, the rice is too hard. What＇s more, some dishes are not fresh sometimes. As a matter of fact, the poor food has already caused some stomach problems among the students.Secondly, the service is not good enough. Some staff members give us short measure when they are in a bad mood.

Now and then they behave like robbers, robbing you of your appetite. Worst of alit they never smile.Thirdly, the price is too high. A small cake made from rice and dates cost as much as 0.6 yuan! It will cost us a good 6 yuan to fill our stomach with such cakes. After all we are poor students.I wish my opinion would call your attention to the canteen service on campus. We are badly in need of your help.Looking forward to an early reply.

寫學(xué)校里的食堂作文【篇4】

離開(kāi)那所學(xué)校已有一段光陰，追念起來(lái)，發(fā)覺(jué)本人追念最深的不是平常里和本人打打鬧鬧的哥兒們，不是芳華靚麗的?；?，不是工作起來(lái)不要命的老師們，而是學(xué)校的食堂。

學(xué)校的食堂高大寬廣，附近包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。食堂內(nèi)賣飯的師父非常多，有一大叔給我留住的追念最深。別看他貌不驚人，卻有一手絕活，他在盛菜時(shí)掄圓了胳膊，想必能盛滿滿一勺，卻見(jiàn)那勺子劃著幽美的曲線從菜上拂過(guò)，盛到盤里，淡淡一層正好把盤底蓋住。這是素菜，要盛肉菜就更絕了，只見(jiàn)師父舉起勺子狠狠地往菜中一撈，這一勺恰好盛出一塊肉，這樣葷菜里有了一塊肉就名符其實(shí)了。

天天上晝最終一節(jié)課下課的鈴聲是同學(xué)們進(jìn)攻的軍號(hào)，平常這時(shí)候，同學(xué)們便以風(fēng)馳電掣之勢(shì)發(fā)足奔跑，好像海浪一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得人山人海。通俗一份套餐有三份小菜、一份米和一碗咸湯，好多時(shí)間同學(xué)一筷子下去，一份菜就夾得干-潔凈凈，經(jīng)常吃完了菜還剩半份米，只得把米和湯攪在一塊往下咽。有時(shí)飯菜還不衛(wèi)生。一次小D在吃米時(shí)吃到了沙子，向我們抱怨，小H就說(shuō)了：你不要想一份米內(nèi)里摻了沙，而要想買了一碗沙，內(nèi)里還帶有米，這樣想內(nèi)心就快意多了。說(shuō)完一群人開(kāi)懷大笑。還有一次，小A吃菜時(shí)竟然吃到了一元硬幣，四周同學(xué)都鼓動(dòng)他，拿著這錢去找賣飯的人表面，小A掐指一算，說(shuō)：一份小菜才值幾毛錢，他要叫我把錢交出去，再?gòu)男陆o我打一份我不就虧了？假如再挑出一條蟲(chóng)子來(lái)，我豈不是虧大了？話音衰敗，坐在一旁的我就從碗里夾出了一條白白胖胖的小蟲(chóng)，轉(zhuǎn)瞬全場(chǎng)爆笑。

前幾天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在學(xué)校的食堂里，我形成了一條小蟲(chóng)，在菜里拱啊拱。

寫學(xué)校里的食堂作文8篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“食堂作文”。

下面編輯給大家分享寫學(xué)校里的食堂作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。人們要表達(dá)，是可以借助文字來(lái)表達(dá)，寫作文可以記錄我們的生活。要想寫好一篇作文是非常花費(fèi)腦力和精力的。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇1)

離開(kāi)那所學(xué)校已有一段時(shí)日，回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己印象最深的不是平日里和自己打打鬧鬧的哥兒們，不是青春靚麗的?；?，不是工作起來(lái)不要命的老師們，而是學(xué)校的食堂。

學(xué)校的食堂高大寬敞，四面包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。食堂內(nèi)賣飯的師傅很多，有一大叔給我留下的印象最深。別看他貌不驚人，卻有一手絕活，他在盛菜時(shí)掄圓了胳膊，想必能盛滿滿一勺，卻見(jiàn)那勺子劃著優(yōu)美的弧線從菜上掠過(guò)，盛到盤里，淺淺一層剛好把盤底蓋住。這是素菜，要盛肉菜就更絕了，只見(jiàn)師傅舉起勺子狠狠地往菜中一撈，這一勺正好盛出一塊肉，這樣葷菜里有了一塊肉就名副其實(shí)了。

每天上午最后一節(jié)課下課的鈴聲是同學(xué)們沖鋒的號(hào)角，每每這時(shí)，同學(xué)們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)發(fā)足狂奔，猶如浪潮一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得水泄不通。通常一份套餐有三份小菜、一份米和一碗咸湯，很多時(shí)候同學(xué)一筷子下去，一份菜就夾得干干凈凈，常常吃完了菜還剩半份米，只得把米和湯攪在一起往下咽。有時(shí)飯菜還不衛(wèi)生。一次小D在吃米時(shí)吃到了沙子，向我們?cè)V苦，小H就說(shuō)了：你不要想一份米里面摻了沙，而要想買了一碗沙，里面還帶有米，這樣想心里就舒坦多了。說(shuō)完一群人哈哈大笑。還有一次，小A吃菜時(shí)居然吃到了一元硬幣，周圍同學(xué)都慫恿他，拿著這錢去找賣飯的人理論，小A掐指一算，說(shuō)：一份小菜才值幾毛錢，他要叫我把錢交出去，再重新給我打一份我不就虧了？要是再挑出一條蟲(chóng)子來(lái)，我豈不是虧大了？話音沒(méi)落，坐在旁邊的我就從碗里夾出了一條白白胖胖的小蟲(chóng)，瞬間全場(chǎng)爆笑。

前兩天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在學(xué)校的食堂里，我變成了一條小蟲(chóng)，在菜里拱啊拱。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇2)

我們的學(xué)校作文900字陽(yáng)光食堂放心食堂

28日上午8點(diǎn)半，草堂小學(xué)一年級(jí)四班的10名家長(zhǎng)應(yīng)邀來(lái)到學(xué)校進(jìn)行陽(yáng)光食堂民主監(jiān)督活動(dòng)。學(xué)校后勤辦侯主任和專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師徐老師帶領(lǐng)大家開(kāi)啟了此次參觀之旅。

步入學(xué)校，首先映入眼簾的就是食堂樓下的一臺(tái)32寸LED顯示屏，上面實(shí)時(shí)展示著食堂內(nèi)的情況。侯主任介紹，食堂內(nèi)全方位都布置有攝像頭，24小時(shí)運(yùn)作，方便家長(zhǎng)及社會(huì)各界隨時(shí)監(jiān)督查看。旁邊的食品安全信息公示欄內(nèi)，公示了食品安全等級(jí)、食品來(lái)源、食堂消毒及餐廚垃圾處理信息，以及食堂工作人員的體檢資料。另一塊公示牌則張貼了食品每天的采購(gòu)信息，并由家長(zhǎng)代表監(jiān)督簽字。營(yíng)養(yǎng)師徐老師給大家介紹了本周食譜搭配，這種搭配可以補(bǔ)充的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪以及維生素和礦物質(zhì)，還細(xì)心的提醒家長(zhǎng)回家還需要補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)元素。

隨后家長(zhǎng)們進(jìn)入食堂內(nèi)部參觀監(jiān)督。食堂所有菜品都采用單向通行，即原材料一個(gè)門進(jìn)，成品另一個(gè)門出，這樣更能保證食品安全與衛(wèi)生。進(jìn)門之前，侯主任細(xì)心的給大家分發(fā)了口罩。一進(jìn)門就是兩個(gè)更衣間，據(jù)悉食堂師傅們的工作服每日一換，而且進(jìn)行了消毒液浸泡和紫外線照射雙重消毒滅菌處理。針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的食品安全問(wèn)題，侯主任介紹：首先原材料的采購(gòu)經(jīng)過(guò)了政府、學(xué)校雙重把關(guān)，學(xué)校收菜和擇菜的師傅發(fā)現(xiàn)問(wèn)題菜都可以拒收、退貨。食堂從業(yè)人員除了每年一次健康體檢外，每日上崗前都要進(jìn)行體溫測(cè)量并主動(dòng)匯報(bào)身體健康狀況。食堂每天都進(jìn)行紫外照射消毒，小朋友們的餐具都經(jīng)過(guò)高溫蒸汽滅菌。飯菜成品先由試吃員試吃，沒(méi)有問(wèn)題才送到小朋友處。送餐全程雙人制，而且送餐路上全程攝像頭監(jiān)控。

在食品庫(kù)房，家長(zhǎng)們仔細(xì)查看了學(xué)校采購(gòu)的調(diào)味品，大米，油等物品。菜籽油和大豆油都是非轉(zhuǎn)基因壓榨油，鹽是久大無(wú)碘鹽，食品生產(chǎn)日期是都是3月份的。在冷藏室，侯主任介紹了學(xué)校的飯菜留樣制度。透過(guò)明亮的玻璃窗，家長(zhǎng)們看見(jiàn)操作間地面潔凈，灶臺(tái)明亮，師傅們正緊張有序地給小朋友們準(zhǔn)備午餐。粗加工間的蘋果和平菇都洗凈碼好；備餐間師傅們?cè)诿β档那形骷t柿，西紅柿都細(xì)心的去了皮。有媽媽說(shuō)：這比我在家做飯還細(xì)致，我做西紅柿都不去皮的。最后家長(zhǎng)們還查看了學(xué)校臺(tái)賬、工人晨檢記錄等資料。

參觀完畢，爸爸媽媽們表示非常滿意、放心讓小朋友在學(xué)校進(jìn)餐，也非常感謝學(xué)校如此用心地為小朋友們準(zhǔn)備衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的午餐。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇3)

20xx級(jí)行政管理期末考查題

一、某公司要舉辦“成立十周年慶典”，邀請(qǐng)有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加，行政主管小李負(fù)責(zé)嘉賓的 邀請(qǐng)和相關(guān)的文案工作。行政專員小許負(fù)責(zé)后勤保障工作。讓我們來(lái)回顧一下他們是如何操辦的：

（1）小李用電話通知受邀嘉賓，但有的嘉賓電話沒(méi)接通，所以沒(méi)有找到，事后小李把這件事忘了，會(huì)前也沒(méi)和嘉賓再次確認(rèn)。對(duì)于重要嘉賓小李采取發(fā)邀請(qǐng)函通知，但邀請(qǐng)函不是十分美觀，比較簡(jiǎn)陋。結(jié)果開(kāi)會(huì)那天，來(lái)的嘉賓很少。

（2）小許根據(jù)原定的會(huì)議方案進(jìn)行了會(huì)場(chǎng)租賃、茶歇準(zhǔn)備以及會(huì)后的宴請(qǐng)安排，但因?yàn)閬?lái)的嘉賓很少，所以準(zhǔn)備得好多東西都浪費(fèi)了。結(jié)果錢沒(méi)少花，力氣也花了不少，但效果很差。

（3）為此，公司領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了行政部負(fù)責(zé)人。請(qǐng)問(wèn)：

1. 如果你是公司經(jīng)理，你會(huì)從哪幾方面指出行政部人員的失誤？

2. 如果你是行政部經(jīng)理，你會(huì)從哪幾方面把控會(huì)議的籌備工作和事后的善后工作？

3. 如果你是秘書小李，你該如何做好自己的會(huì)議秘書工作？

1. 答：如果我是公司領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)從以下幾方面指出行政負(fù)責(zé)人的失誤

1、 嘉賓邀請(qǐng)沒(méi)有落實(shí)復(fù)查，導(dǎo)致嘉賓沒(méi)有全部通知到位；

2、 邀請(qǐng)函制作沒(méi)有事先評(píng)審和事后驗(yàn)收，導(dǎo)致設(shè)計(jì)不美觀，制作簡(jiǎn)陋，影響公司形象 也有辱嘉賓

3、 不同操辦人員沒(méi)有進(jìn)行信息溝通，導(dǎo)致財(cái)力浪費(fèi)。

2. 答：如果我是行政部負(fù)責(zé)人，我會(huì)從以下幾方面把控本次會(huì)議的籌備工作和事后的善后工作：

一、籌備階段 設(shè)立會(huì)務(wù)小組 明確人員分工 落實(shí)執(zhí)行檢查制度 落實(shí)工作代理制度 落實(shí)信息溝通制度

二、善后階段會(huì)后的善后工作包括：.

1. 嘉賓返程交通工具的安排.

2. 各項(xiàng)費(fèi)用結(jié)算.

3. 會(huì)務(wù)用品用具的清理

4. 召集各會(huì)務(wù)人員進(jìn)行會(huì)務(wù)總結(jié)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我代表**學(xué)院提出學(xué)校食堂存在的問(wèn)題和改進(jìn)方案：

1，飯菜的衛(wèi)生質(zhì)量太差。菜中會(huì)吃出來(lái)各種東西，如頭發(fā)絲、刷鍋用的鐵絲網(wǎng)、種類未知的昆蟲(chóng)等等，雖然我們可以忍受偶爾一次兩次的吃出不明物體，但是如此高的頻率卻讓我們不禁聯(lián)想，這一鍋菜中要加入多少“材料”，才能達(dá)到每天都能吃出不明物體的程度，而這只是我們沒(méi)吃進(jìn)去之前發(fā)現(xiàn)的，那么我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的又有多少呢？ 所以，我們認(rèn)為食堂在做菜的每一道程序上，都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)待，尤其是原材料的挑選及清洗，建議選出一個(gè)總監(jiān)督人，制定一合理的監(jiān)督檢驗(yàn)制度。

2，飯菜的量太少，價(jià)錢偏高。這是一個(gè)直觀的感受，菜價(jià)一直在上漲，而數(shù)量卻一直在減少。希望食堂不要總拿物價(jià)上漲這個(gè)理由來(lái)敷衍我們，畢竟作為食堂，肯定是有一個(gè)收入與支出的天平，希望食堂能夠?qū)⑻炱蕉喑瑢W(xué)們這邊偏移一下，對(duì)此，我們深表感謝！

3，打菜擁擠，菜價(jià)沒(méi)有明確標(biāo)出。每到同學(xué)用餐高峰期，打菜窗口前總會(huì)擁滿了同學(xué)，這不僅使打菜的效率降低，增加了失竊的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也容易發(fā)生危險(xiǎn)。為什么打米飯的窗口同學(xué)們能夠自覺(jué)的排起長(zhǎng)隊(duì)，而打菜的窗口同學(xué)們卻玩起了“疊羅漢”?這就是我們?yōu)槭裁唇ㄗh將菜價(jià)明碼標(biāo)出的原因。據(jù)調(diào)查，打菜窗口前之所以擁擠，是因?yàn)楹芏嗪髞?lái)的同學(xué)想到前面看看有什么菜，而前面打完菜的同學(xué)又想從人群中出來(lái)，導(dǎo)致?lián)頂D。對(duì)此，我們建議，在每一個(gè)打飯窗口的上面貼上本窗口是賣什么菜的醒目標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)明價(jià)錢，并提醒同學(xué)

們排隊(duì)打菜。相信，這一定可以為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。

4，米飯又冷又硬。這是食堂存在的一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題了，我們?cè)诖颂岢?，也不奢求能夠解決這個(gè)世紀(jì)性的問(wèn)題，只是希望食堂方面能夠多用一些優(yōu)質(zhì)的大米，不求營(yíng)養(yǎng)特別高，但是口感只要能夠說(shuō)得過(guò)去就行了。

5，失竊現(xiàn)象嚴(yán)重。每到同學(xué)就餐高峰期，座位總是不太夠，而同學(xué)們往往將自己的包放在空座位上占座，這使同學(xué)們的包損失慘重，經(jīng)常有同學(xué)因此而丟包。暫且不談同學(xué)的做法是不可取的，但是就食堂方面來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為監(jiān)管還是不到位的。首先，食堂沒(méi)有給同學(xué)們相關(guān)的警示與提醒。我們甚至沒(méi)有看到任何一個(gè)提醒同學(xué)們不要用自己的包占座的標(biāo)語(yǔ)。其次，我們建議食堂可以在大廳里安裝攝像頭，這樣不僅可以減少一些失竊現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)還可以為丟包的同學(xué)提供幫助。

6，飯桌收拾的不及時(shí)。這個(gè)問(wèn)題也是老生常談了。我們承認(rèn)負(fù)責(zé)收拾飯桌的工作人員很負(fù)責(zé)人，也承認(rèn)食堂很大，他們不可能在一瞬間照顧到所有的地方。但是食堂為什么就不能多招一些人呢？一個(gè)良好的就餐環(huán)境是同學(xué)們食欲的基礎(chǔ)，我想沒(méi)有一個(gè)人能夠?qū)χ蛔雷觿e人的殘羹剩飯還有食欲的吧？所以我們的建議還是要多招一些打掃桌子的工作人員，努力為同學(xué)們打造一個(gè)衛(wèi)生，干凈的就餐環(huán)境。

7，服務(wù)人員態(tài)度不好。為什么服務(wù)人員的態(tài)度一直不好？為什么我們投訴了一次有一次卻根本沒(méi)有很大的改觀？為什么女服務(wù)人

員對(duì)待男同學(xué)如此熱情，而對(duì)于女同學(xué)如此冷淡？是什么使他們?nèi)绱怂翢o(wú)忌憚？為什么食堂沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的約束服務(wù)人員行為的制度？哪怕100個(gè)人中只有一個(gè)工作人員的服務(wù)態(tài)度差，食堂在同學(xué)們眼中的印象就要下降一個(gè)檔次。顧客是上帝，我們不求自己是上帝，但是我們卻希望食堂的每一個(gè)工作人員有一顆天使般的心，讓我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候帶著一個(gè)好心情。

8，提供的公共用紙沒(méi)有及時(shí)更換?；旧厦炕厝フ夜灿眉埖臅r(shí)候，都發(fā)現(xiàn)里面是空的，我們不知道這是因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有換的原因還是同學(xué)們用的太快。本來(lái)免費(fèi)提供公共用紙是一件非常好的事情，但是一次次發(fā)現(xiàn)沒(méi)有紙卻有一種被耍的感覺(jué)，所以我們建議食堂既然提供公共用紙，就要及時(shí)更換，免得賠了夫人又折兵啊！

9，關(guān)于洗手的問(wèn)題。很多同學(xué)都在抱怨食堂沒(méi)有洗手的地方，尤其是一些在來(lái)食堂前剛剛做完生物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)，生化實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，要不要先跑回宿舍洗個(gè)手再來(lái)吃飯是一個(gè)艱難地抉擇。事實(shí)上，其實(shí)食堂是有洗手的地方的，但是太難找了，如果沒(méi)有一個(gè)專門的指示牌的話，他們是很難找到的。我不得不遺憾的說(shuō)，大部分的大四的同學(xué)從來(lái)都沒(méi)有在食堂洗過(guò)手，甚至不知道食堂還有洗手的地方。難道現(xiàn)在的水價(jià)這么貴么？以至于食堂都在藏著掖著而不希望同學(xué)們?nèi)ハ词?？還是那句話，既然食堂有給同學(xué)們提供洗手的地方，為什么就不能大大方方的指示出來(lái)？卻讓同學(xué)們用剛剛做完實(shí)驗(yàn)的手來(lái)?yè)崦约翰途?，這讓醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們情何以堪吶!?

以上就是我們所收集到的同學(xué)們的意見(jiàn)以及我們的一點(diǎn)拙見(jiàn)，雖.

然有些語(yǔ)句過(guò)激了點(diǎn)，但這表明同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂的改進(jìn)仍抱有希望。同學(xué)們不止一次地向我們表示，他們非常希望學(xué)校食堂能夠改進(jìn)，能夠越辦越好。若有什么頂撞之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)?，謝謝您閱讀這封建議書。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇4)

離開(kāi)那所學(xué)校已有一段光陰，追念起來(lái)，發(fā)覺(jué)本人追念最深的不是平常里和本人打打鬧鬧的哥兒們，不是芳華靚麗的?；?，不是工作起來(lái)不要命的老師們，而是學(xué)校的食堂。

學(xué)校的食堂高大寬廣，附近包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。食堂內(nèi)賣飯的師父非常多，有一大叔給我留住的追念最深。別看他貌不驚人，卻有一手絕活，他在盛菜時(shí)掄圓了胳膊，想必能盛滿滿一勺，卻見(jiàn)那勺子劃著幽美的曲線從菜上拂過(guò)，盛到盤里，淡淡一層正好把盤底蓋住。這是素菜，要盛肉菜就更絕了，只見(jiàn)師父舉起勺子狠狠地往菜中一撈，這一勺恰好盛出一塊肉，這樣葷菜里有了一塊肉就名符其實(shí)了。

天天上晝最終一節(jié)課下課的鈴聲是同學(xué)們進(jìn)攻的軍號(hào)，平常這時(shí)候，同學(xué)們便以風(fēng)馳電掣之勢(shì)發(fā)足奔跑，好像海浪一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得人山人海。通俗一份套餐有三份小菜、一份米和一碗咸湯，好多時(shí)間同學(xué)一筷子下去，一份菜就夾得干-潔凈凈，經(jīng)常吃完了菜還剩半份米，只得把米和湯攪在一塊往下咽。有時(shí)飯菜還不衛(wèi)生。一次小D在吃米時(shí)吃到了沙子，向我們抱怨，小H就說(shuō)了：你不要想一份米內(nèi)里摻了沙，而要想買了一碗沙，內(nèi)里還帶有米，這樣想內(nèi)心就快意多了。說(shuō)完一群人開(kāi)懷大笑。還有一次，小A吃菜時(shí)竟然吃到了一元硬幣，四周同學(xué)都鼓動(dòng)他，拿著這錢去找賣飯的人表面，小A掐指一算，說(shuō)：一份小菜才值幾毛錢，他要叫我把錢交出去，再?gòu)男陆o我打一份我不就虧了？假如再挑出一條蟲(chóng)子來(lái)，我豈不是虧大了？話音衰敗，坐在一旁的我就從碗里夾出了一條白白胖胖的小蟲(chóng)，轉(zhuǎn)瞬全場(chǎng)爆笑。

前幾天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在學(xué)校的食堂里，我形成了一條小蟲(chóng)，在菜里拱啊拱。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇5)

我們學(xué)校有一個(gè)很大的食堂，它有兩層，一層是教職工的食堂，另一層是我們學(xué)生的食堂。我們學(xué)生的食堂在一樓，食堂里擺滿了干凈而又整齊的桌子，這些桌子都是由四個(gè)凳子和一張鐵桌子組成在一起的，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一個(gè)個(gè)笨重的大烏龜在那里。食堂里的地板總是被清潔阿姨拖得干干凈凈，潔白無(wú)瑕，就像是一塊白玉，又像一塊鏡子放在那里都可以把人們的倒影照出來(lái)。食堂的左邊打飯的地方?jīng)]到下課吃飯時(shí)這里總是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，同學(xué)們都在等候著打飯大叔給自己打飯。在食堂的右邊是打菜的地方，阿姨們一個(gè)個(gè)都戴著白口罩，手里拿著勺子耐心的給我們打菜，有時(shí)如果你叫阿姨多給你打點(diǎn)菜，阿姨也會(huì)給你多打點(diǎn)，當(dāng)然我們的嘴巴要甜甜的說(shuō)好話了。打好了飯菜的同學(xué)們就三五成群的聚在一起吃飯，有時(shí)他們邊吃飯邊講笑話，好不熱鬧！

這就是我們的食堂，我喜歡我的食堂！

寫學(xué)校里的食堂作文(篇6)

我不太喜歡在學(xué)校的食堂吃飯。一是想著拿著個(gè)飯盒去和一堆人爭(zhēng)著搶食物實(shí)在是一件有損我顏面的事，二是我受過(guò)上一屆學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)洗禮。他曾經(jīng)在我入校的第一天鄭重其事地警告我，吃學(xué)校食堂的飯是沒(méi)什么好處的，不用說(shuō)質(zhì)量不好，你吃了一頓不跑廁所簡(jiǎn)直是奇跡。

我一直很尊敬長(zhǎng)輩的，所以我就聽(tīng)了他的教導(dǎo)，一直沒(méi)有去食堂吃飯，但是我又沒(méi)有地方可以去，導(dǎo)致我養(yǎng)成了為國(guó)家節(jié)省糧食的好習(xí)慣。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我抵擋不住對(duì)未知事情的誘惑，還是跟隨著這食堂的?？?，進(jìn)了食堂。一開(kāi)門，我這眼前是豁然開(kāi)朗，原來(lái)不管男的女的在食堂這種地方是沒(méi)有風(fēng)度和形象可言的。

我們需要穿過(guò)這一層人墻才能到達(dá)勝利的彼岸，我一看就發(fā)了怵。但是沒(méi)有辦法啊，自己動(dòng)手，豐衣足食，不然還會(huì)有人喂飯到你嘴里不成？我被隔在人墻外面好一陣子，才看到有一女生從里面退了出來(lái)，于是打算從那縫里鉆進(jìn)去，一看那女生長(zhǎng)的挺苗條，可是這手里拿的可不少，左手端著一飯缸的米湯，右手端著的小碗里有一堆看不清什么色的'菜，上面還擱兩饅頭。我不禁感嘆了一下，好身材都是這么培養(yǎng)出來(lái)的？就是這一下感嘆，我就不知道自己怎么就給擠出來(lái)了，真是一見(jiàn)神奇的事情。沒(méi)辦法只好從邊上入手了，我看到那邊沒(méi)什么人，就想著這天無(wú)絕人之路，等走過(guò)去才知道天根本就是絕了人路了，那邊根本沒(méi)有菜，連空菜盒都撤走了！我真是有點(diǎn)絕望，吃頓飯?jiān)趺淳瓦@么難。我那朋友過(guò)來(lái)看到我一臉沮喪的樣子，問(wèn)：“你是打到?jīng)]有??？”我不得不承認(rèn)自己笨的夠嗆，到現(xiàn)在連里面賣的是什么菜色都不知道。那哥們看著我這可憐很夠意思的說(shuō)：“你去一邊等著，我給你打！”我說(shuō)得，我就想見(jiàn)識(shí)一下食堂的米湯降降怒火，她說(shuō)這太容易了，然后就鉆到人群中去了。

我就想這么多位子，隨便找個(gè)地兒坐會(huì)?？吹揭煌淖?，桌邊有四個(gè)人，還有兩空位，于是我瞅著一個(gè)就坐了，屁股還沒(méi)挨到那座，旁邊的那姑娘就說(shuō)了：“嘿！這兒有人呢！”我不好意思的笑笑，于是瞅見(jiàn)對(duì)面的座不是還空著么？就打算去那兒，哪知旁邊這位火眼金睛一眼看穿我的意圖，連忙說(shuō)：“那兒也有人呢！”我真是覺(jué)得丟人，于是忒郁悶的低聲罵道！

好不容易在朋友的帶領(lǐng)下，總算找到個(gè)可以坐的地方?？戳丝催@個(gè)所謂米湯，米和水調(diào)配的比例還是很人性化的。抬頭看到坐在對(duì)面的那女生，她面前擺著一碗面湯，手里還拿一蔥油餅，這邊還有一碟不知什么材料的菜。那個(gè)女生的胃口可真好，我猜應(yīng)該把一天的飯全都放在這一頓一塊吃了，吃那么快也不怕噎著。但是我同時(shí)看到在這里的每個(gè)人都是這樣吃的，于是就憋著喝了口米湯，牙齒猛的硌了一下，吐出來(lái)一看居然是小石子！

吃完飯后，洗飯盒也是一件挺麻煩的事，水龍頭里流出來(lái)的那個(gè)叫做涓涓細(xì)流，我想是發(fā)揚(yáng)節(jié)約用水的精神吧！

離開(kāi)食堂，我回宿舍把吃飯的家伙鎖到箱子里面去了，拿了本雜志，直奔廁所。

寫學(xué)校里的食堂作文(篇7)

幾乎所有的中學(xué)生，都覺(jué)得自己學(xué)校的食堂不好，學(xué)校的食堂很爛什么的，但是在原來(lái)的五班，有一群人，始終對(duì)鐵一的食堂，有著不一般的喜愛(ài)。

在剛剛初一的時(shí)候，老飯?zhí)貌鹆耍ㄒ粋€(gè)綜合樓，結(jié)果就催生出一個(gè)卡布隆餐區(qū)，那里有粥粉，在剛開(kāi)始的時(shí)候，還是有現(xiàn)成的盒飯的。當(dāng)時(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，有人就在中午拿著全班人的滿滿一打餐劵去領(lǐng)了一箱盒飯回來(lái)，大家都不用打飯了。

后來(lái)卡布隆就主要是粥粉為主了，當(dāng)然還有課間餐，神一般的鐵一雞腿啊，好吃是好吃，但是太咸。

在后來(lái)去食堂打飯的人中，大部分都是拿飯回課室吃的。

這幾個(gè)人之中，有個(gè)人是書記，為什么我會(huì)把他單獨(dú)提出來(lái)呢，是因?yàn)樗拇蝻埶俣取?/p>

他的打飯速度極其地快，怎么個(gè)快法呢？就是每次最后一節(jié)課下課鈴一響，他就以飛快的速度沖向食堂，當(dāng)我們剛剛從四樓的樓梯下來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)打完飯回來(lái)了。

這個(gè)速度令人不敢相信啊。

有時(shí)候，我去上廁所，上廁所出來(lái)打水，就看見(jiàn)他在飲水機(jī)前用他那老鷹般的眼神注視著遠(yuǎn)方。我問(wèn)他，他在干什么，他回答說(shuō)“：今天就吃咖喱雞和雞扒”

我暈，原來(lái)他在看食堂今天的菜單??！

在打飯回來(lái)以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家成群結(jié)隊(duì)地圍在一起吃飯，他們?nèi)宄扇旱刈谝黄?，圍坐在湯圓還有囧航的位置上，結(jié)果把我給趕出來(lái)了，結(jié)果我只能坐在馬條的位置上吃飯。

當(dāng)然鐵一食堂還有一個(gè)特別的地方，是后來(lái)加的小炒，什么是小炒呢，就是將原來(lái)的二菜一湯，放到食堂的餐盤上，食堂阿姨洗，價(jià)格就翻倍了，當(dāng)然這對(duì)于住校生小輝和賣奶來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，因?yàn)樗麄儾挥孟赐肓恕?/p>

當(dāng)然，有些女生，當(dāng)然是部分女生很喜歡到外面吃，像任浩榕啊，吳苑菁啊，當(dāng)然還有我們將其與冬菇同樣分類為秀吉的李芷盈啊。

結(jié)果在這個(gè)時(shí)候，級(jí)長(zhǎng)說(shuō)以后不能再帶外賣進(jìn)來(lái)學(xué)校吃了。結(jié)果這些人就只能在學(xué)校外面吃了再回來(lái)。

記得有一次，幫初三二班買飯，她們打包了七八盒飯，結(jié)果放到了我的電腦包里，在經(jīng)過(guò)門口保安的時(shí)候，說(shuō)里面裝的是書，結(jié)果就這樣過(guò)來(lái)了，什么事情都可能發(fā)生啊。

我記得有一次，我吃的囫圇飽的時(shí)候，慢慢悠悠地往班里趕，手里抓著瓶可樂(lè)，優(yōu)哉游哉地走著，忽然看見(jiàn)之前在校門口手拿著一大袋麥當(dāng)勞的似乎是一班的；兩個(gè)人忽然沖了進(jìn)來(lái)。

有一個(gè)就忽然抱著保安的腿說(shuō)“：你快走！別管我！”

當(dāng)然，手拿著麥當(dāng)勞的人就這樣跑掉了。

鐵一的外出吃飯軍團(tuán)是很多人的，以至于上次我在百度貼吧上逛時(shí)還發(fā)現(xiàn)居然有人把鐵一中所有適合吃中午飯的地方都列出來(lái)了！正是世界之大無(wú)奇不有??！

不過(guò)，三年的學(xué)習(xí)生活，食堂也是必不可少的??！

寫學(xué)校里的食堂作文(篇8)

我以前做過(guò)大學(xué)食堂檔口 什么小吃都賣過(guò) 沒(méi)有好不好 關(guān)鍵是好不好看 我開(kāi)始時(shí)候請(qǐng)大師傅 花大錢 都做不好 后來(lái)我把我穿高中校服的弟弟塞在那賣冰水 就自己家熬的水扔冰箱里 一天賣出幾百碗很正常啦 我弟弟沒(méi)耐心走了 生意刺溜就沒(méi)有了 天天有小女孩問(wèn)我弟弟呢 我說(shuō)你們天天看他他害羞啦不敢來(lái)啦 作為前輩告誡你幾點(diǎn) 做什么都沒(méi)關(guān)系一定要安全 高電的不做 易失火的不做 易拉稀的不做 賣麻辣燙和奶茶都是高利潤(rùn)低投入 你只能選擇中利潤(rùn)中投入的了 比如：土耳其烤肉 烤雞翅膀 肉夾饃 炸雞腿 農(nóng)夫烤雞 你也可以選擇高投入低回報(bào)的 比如：糕點(diǎn) 冰激凌 咖啡 煎牛排 小火鍋 像涼皮涼面蛋灌餅這種低投入低回報(bào)的最不好做了 你貴1塊錢所有學(xué)生都不來(lái)你這吃 你賣便宜自己虧自己知道 最起碼你得比學(xué)校門口的小攤便宜才有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校食堂可以引進(jìn)智慧食堂管理系統(tǒng)，星云餐智慧食堂管理系統(tǒng)可以幫助學(xué)校食堂管理者搭建學(xué)生與食堂的交流，及時(shí)收回意見(jiàn)及建議，根據(jù)建議來(lái)更改食堂菜品。

前后互聯(lián)雙向互動(dòng)，意見(jiàn)收集精準(zhǔn)踐行

星云餐智慧食堂管理系統(tǒng)為了更符合大眾口味，滿足大眾需求，訂單完成后會(huì)生成互動(dòng)點(diǎn)評(píng)功能，為食堂和用戶建起溝通的橋梁，對(duì)餐品進(jìn)行合理化建議。讓食堂后廚收集意見(jiàn)精準(zhǔn)解決，讓菜品更吸引人們。智慧食堂系統(tǒng)這個(gè)共呢個(gè)將幫助食堂與人們之間的溝通，為食堂吸引大量客流，增收保值。

大家在群里發(fā)表的建議和分析很有道理。學(xué)校食堂承包有固定攤位和管理，在客源方面、安全方面沒(méi)有太大風(fēng)險(xiǎn)。我有這些建議借供參考：學(xué)校的辦學(xué)層次影響消費(fèi)水平。大學(xué)學(xué)生餐廳的營(yíng)業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生吃飯時(shí)間和次數(shù)、消費(fèi)較高。另外學(xué)校對(duì)學(xué)生外出管理很重要。像我們學(xué)校，從周一到周五不讓學(xué)生外出，即使外出也得辦理較為繁瑣的手續(xù)，同時(shí)外賣學(xué)生要的比較少，因此餐廳的吃飯學(xué)生就多，各家賣飯窗口生意就好。最后提醒一下，學(xué)生對(duì)飯菜的味道、質(zhì)量和樣式很在意。尤其味道是自信回頭客的法寶，當(dāng)然漂亮的阿姨，善解人意的小姐姐、熱情周到的服務(wù)也是服務(wù)行業(yè)的基本嚴(yán)肅，這些都影響到您的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。

漫步校園作文18篇

寫作文是我們生活中必備的技能手段，寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，是不是有時(shí)覺(jué)得作文非常難寫？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了漫步校園作文18篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

漫步校園作文【篇1】

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們都高興地跑出教室游戲，而我卻慢慢的走著，享受著秋天里金色校園的美麗。

夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)灑在校園的大樹(shù)上。樹(shù)上的葉子都變成了金色的，像一只只蝴蝶，仿佛是停在大樹(shù)上跟大樹(shù)做伴，讓它不那么寂寞；夕陽(yáng)灑在校園的花朵上，和花朵做游戲，把花朵樂(lè)得嘻嘻笑；夕陽(yáng)灑在同學(xué)們的臉上，金燦燦的可愛(ài)極了；夕陽(yáng)灑在那美麗的校園里，校園仿佛一瞬間有了翻天覆地的變化，像變成了一座金碧輝煌的宮殿。

我漫步在學(xué)校的操場(chǎng)，看見(jiàn)操場(chǎng)變成了一片金黃，原來(lái)綠油油的小草不知什么時(shí)候也換了一身金色秋裝。操場(chǎng)有許多同學(xué)在做游戲，有的跳繩、有的打籃球、有的在踢球……

走著走著，我來(lái)到了學(xué)校的教學(xué)樓。我看見(jiàn)教室里面桌椅擺放的干凈而明亮，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課。不知不覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校的小花園，花園里是一片金黃，我走在花園里那金色的小路上，看見(jiàn)花壇中央的雕像也變得格外金黃。

秋天的校園真美??！我漫步在金色的校園……

漫步校園作文【篇2】

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的漫步科大校園_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

星期四上午，蔣老師帶領(lǐng)大家到科大校園里去欣賞秋天。

我們走到學(xué)生宿舍樓下，發(fā)現(xiàn)許多葉子從樹(shù)上紛紛飄落了下來(lái)，一掃一大堆。有金黃的，有深褐色，還有那些快要干枯的葉子，也落到了草坪上。真沒(méi)想到，秋天的葉子也是那么美麗，那么豐富多彩。梧桐樹(shù)的葉子雖然已經(jīng)干枯但仍然蒼勁有力；銀杏樹(shù)的葉子雖然沒(méi)有梧桐的蒼勁，不過(guò)那些扇形的葉子也是那么的迷人。

在郭沫若廣場(chǎng)，草啊樹(shù)啊的都不忍離去，還在生機(jī)蓬勃地生長(zhǎng)著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮極了，有的從小山坡上滾下，有的幾個(gè)連合起來(lái)捉螞蚱，還有的正在興致勃勃的照相呢！大家都玩得很開(kāi)心。我順著人群來(lái)到了郭沫若雕像前，他的眼睛注視著前方，顯得很安詳。郭沫若不僅是科大第一任校長(zhǎng)，還是中國(guó)四大文豪之一。廣場(chǎng)旁有一個(gè)小美術(shù)館，里面有許多漂亮的`畫，同學(xué)們把宣傳單折成小籃子，小帽子，準(zhǔn)備用它們來(lái)裝些葉子和花兒。美術(shù)館門前有許多桂花開(kāi)了，金燦燦的，配上綠葉，給人一種很清爽的感覺(jué)，非常漂亮。桂花的香味能使人沁人心脾，頭腦清爽，真是太舒服了。

石榴園中，也少不了秋天帶給科大的禮物：一個(gè)個(gè)石榴掛滿枝頭，像是讓我們摘下來(lái)品嘗；它紅紅的臉蛋對(duì)著我們，像是感受到了豐收的喜悅。瞧，那大大的石榴壓彎了樹(shù)梢，向我們展示它的成果；聽(tīng)，樹(shù)葉被一陣風(fēng)兒吹過(guò)沙沙作響，為我們采石榴時(shí)增添了樂(lè)章。當(dāng)火紅火紅的石榴被我們摘下，心中無(wú)比的快樂(lè)，看著自己的黑手，都不禁笑了起來(lái)。直到老師叫我們回班，大家才依依不舍地離開(kāi)。

秋天來(lái)了，來(lái)到了科大校園，來(lái)到了我們身邊。

漫步校園作文【篇3】

秋天的校園是金色的校園，校園的風(fēng)光讓我們驕傲！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們歡天喜地地背著書包回家了。而我卻脫下書包在校園里一邊漫步在金色的道路上，一邊環(huán)顧校園里落葉掉落的風(fēng)景。

我漫步在操場(chǎng)的跑道上，看見(jiàn)了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁著矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入云的大樹(shù)，它們就像一排排挺直腰桿的戰(zhàn)士挺立在凄涼的寒風(fēng)中；往旁邊一看，既有散發(fā)著迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，并且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！

我來(lái)給大家講一講我的秘密基地吧！這個(gè)秘密基地就在“后花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個(gè)天然的洞口，旁邊有綠黃交錯(cuò)的雜草，想要進(jìn)去得把雜草移開(kāi)。每次和同學(xué)一起玩游戲時(shí)，我都會(huì)躲在那里，讓同學(xué)們?cè)趺匆舱也恢?。我甚至還會(huì)藏一些東西在那秘密基地呢！后花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙桿、沙坑……后花園里還有一顆老樹(shù)，每到秋天，那里落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個(gè)小胖子合并在一起都沒(méi)有它龐大的身軀寬。百年老樹(shù)的旁邊有一個(gè)金黃色的沙坑，每次下雨時(shí)它都會(huì)迅速的把雨水吸干，我們就可以團(tuán)沙球、堆沙堡、打沙仗……

啊，我愛(ài)我的校園，金色的校園！

漫步校園作文【篇4】

10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。

早晨，我漫步在我的校園里，接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸，感覺(jué)很舒服過(guò)了一會(huì)兒，一道桔黃的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。

噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志，它共有四只池，最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會(huì)向四周噴出，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器，這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話，就會(huì)變成水結(jié)，怪有趣的。噢，對(duì)了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來(lái)就會(huì)把里邊的東西包起來(lái)。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開(kāi)的鮮花，芳香撲鼻，使整個(gè)校園籠罩在香味中。

散發(fā)香味的地方不止一個(gè)，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧！那雪白的國(guó)華朝暉搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的汾澤紅正耐心的教它。黃鶴樓大家都認(rèn)識(shí)吧，它正和黃面紅背的金背大紅開(kāi)玩笑呢。坐在第二排的珍珠辣椒正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。向天辣椒又習(xí)慣的把頭朝向了天。

在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍(lán)墻綠瓦，給人的感覺(jué)是潔凈。

早晨，我漫步在我的校園里，感覺(jué)到，秋，是那么美麗！

漫步校園作文【篇5】

秋天來(lái)了，金色的陽(yáng)光灑滿了校園。星期天，我來(lái)到校園里，欣賞美麗的秋天。

校園里一片金黃，樹(shù)上枯黃的樹(shù)葉，在風(fēng)伯伯地?fù)崦?，一片又一片的?shù)葉落了下來(lái)，它們?cè)诳罩袃?yōu)雅地飛舞，像一只只美麗的的蝴蝶翻了幾個(gè)跟頭，落在了樹(shù)旁草坪上，為大地貢獻(xiàn)養(yǎng)料。

地上落滿了樹(shù)葉，踩在上面軟綿綿的，發(fā)出“沙沙”的聲音。我真想往地上一躺，沐浴著秋天溫暖的陽(yáng)光，舒服地睡上一覺(jué)。

我又來(lái)到乒乓球桌旁，乒乓球桌上已有好幾層落葉了。有紅的；有黃的；還有綠的，一定是哪個(gè)貪玩的小朋友摘下來(lái)的。

突然一大風(fēng)把樹(shù)葉吹散了，樹(shù)葉漫天飛舞，像一只只不過(guò)蝴蝶一樣在空中飛來(lái)飛去，風(fēng)兒停了，樹(shù)葉也飛累了，在空中翻了幾個(gè)跟頭便落到地上休息了。

我慢步在金色的校園里，風(fēng)兒為我拂去一周學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲憊，呼吸著新鮮的空氣，我感到全身無(wú)比的，輕松心情非常愉悅。我不由自主的張開(kāi)雙臂由衷地贊：秋季的校園真美啊！

漫步校園作文【篇6】

我們學(xué)校有一座簡(jiǎn)約的科技館，有弧形狀的報(bào)告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術(shù)長(zhǎng)廊。

迎面飄來(lái)花兒的清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書聲，我走進(jìn)這條藝術(shù)長(zhǎng)廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來(lái)。

從樓梯口走來(lái)，總能看見(jiàn)一幅幅畫，夢(mèng)幻中帶點(diǎn)幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領(lǐng)下，我看到了一次次學(xué)校出去比賽時(shí)，拿到好成績(jī)時(shí)的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開(kāi)了嘴，甜甜地笑了起來(lái)，也許是為自己而驕傲吧。

走到長(zhǎng)廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來(lái)，在優(yōu)美的環(huán)境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時(shí)盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我仿佛投入其中，身體不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來(lái)。

藝術(shù)長(zhǎng)廊像一個(gè)委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術(shù)長(zhǎng)廊像學(xué)校歲月的相冊(cè)，展現(xiàn)著實(shí)小的榮耀；藝術(shù)長(zhǎng)廊像一本書，告訴我們?cè)S多知識(shí)。學(xué)校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術(shù)長(zhǎng)廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

正因?yàn)橛兴囆g(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)校被裝點(diǎn)得更加美麗，就是這樣一條長(zhǎng)廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這里醉了吧！

漫步校園作文【篇7】

和風(fēng)拂面，柳絮飄飄，閑逛在這東風(fēng)駘蕩的校園，更是別有一番味道在心頭！

昨天剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣更加新鮮，駁雜著土壤的幽香，大概還有青草味兒吧！四周的一切都面目一新，朝氣蓬勃，陽(yáng)光也撒下幾縷銀輝，花卉樹(shù)木就仿佛披上一層銀邊，亮堂晶瑩！樹(shù)木在陽(yáng)光的觸摸下，戰(zhàn)栗著身子健壯生長(zhǎng)，當(dāng)花朵與陽(yáng)光親熱交手，一忽兒便昂起了身子，那畏縮在一塊的花瓣，馬上舒睜開(kāi)了，就好像一個(gè)一個(gè)聆聽(tīng)教導(dǎo)的耳朵，草兒呢，也不甘落后，攻破矯健的地皮，探出腦殼，端詳著這個(gè)漂亮的世界。

所有都是那樣的優(yōu)美，我深深沉醉在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，新鮮當(dāng)然，一看，呀！都是柳絮，怪不得吹面不寒楊柳風(fēng)，我冒死地追著她們，可她們?cè)圃戚p快的舞動(dòng)，輕而易舉地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺(jué)發(fā)覺(jué)一棵蒼勁的柳樹(shù)，在和風(fēng)的吹拂下，柔和的擺動(dòng)著臂膀，翠綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。認(rèn)真端相，枝上剛剛爆青，鮮綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒(méi)睡醒呢！我不由為這褊狹的生命而欣慰，存心地想著生命初開(kāi)的聲音，真不失為人生一大樂(lè)事??！

再走走看看吧，大概另有收獲呢，嘰嘰，哈，是鳥(niǎo)兒，我疾步而去，兩只鳥(niǎo)兒正站在枝端上，互相對(duì)歌，哦，或許在尋覓差錯(cuò)吧，和風(fēng)過(guò)處，兩只鳥(niǎo)兒飛出枝端，在天上翩然起舞，還獻(xiàn)藝高難度舉措，合營(yíng)的太棒了，更是為校園添了一道得意線??！滴答作響的水池在鳥(niǎo)兒的拂過(guò)，出現(xiàn)整整婉轉(zhuǎn)，水中的樹(shù)葉悄悄地漂浮，枯萎的樹(shù)葉在飄落，信任他們肯定會(huì)為全新的生命而翩飛！

生命即是這樣，我們的老師也是云云，他們?cè)圃菩量?，云云端莊地-培養(yǎng)著我們。落紅不是薄情物，化作春泥更護(hù)花，我們天天都游覽在充實(shí)多彩的語(yǔ)文天國(guó)，領(lǐng)會(huì)著冗長(zhǎng)多變的數(shù)學(xué)王國(guó)，憧憬著神奇莫測(cè)的物理、化學(xué)，但這所有總離不開(kāi)老師的珍愛(ài)與教導(dǎo)，在這個(gè)東風(fēng)駘蕩的校園中，讓能干與勤奮攜我遠(yuǎn)飛。

漫步校園作文【篇8】

雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來(lái)得晚了些。每次剛剛到了春天，都會(huì)下一場(chǎng)春雨，似乎是為了慶祝春的到來(lái)，有時(shí)的春雨會(huì)下得小一點(diǎn)，有時(shí)的春雨會(huì)下得大一點(diǎn)，可是今年的春雨似乎不知道春天到來(lái)？還是睡過(guò)了頭？一切的猜測(cè)都從我的腦袋里意義的蹦出來(lái)，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂(lè)。就在前幾天，雨終于下開(kāi)了！

漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽(tīng)到了春來(lái)臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發(fā)絲。漫步在雨中的校園里，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽(tīng)到了蟲(chóng)兒們的竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)到了小樹(shù)、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽(tīng)到了小雨滴落到臉上細(xì)小的聲音。

漫步在雨中的校園里，向操場(chǎng)看去，五顏六色的雨傘在操場(chǎng)上慢慢的移動(dòng)著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛(ài)、美麗、快樂(lè)的臉在開(kāi)心地笑著，仿佛這是由于第一場(chǎng)春雨的緣故，讓原本平淡無(wú)奇的春雨，變得生機(jī)勃勃。孩子們一個(gè)個(gè)打著自己的小傘，在操場(chǎng)上散步、談心、講笑話，真是一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。

漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小樹(shù)的枝葉在慢慢的變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小樹(shù)快速成長(zhǎng)的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小草在刷刷的長(zhǎng)高變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長(zhǎng)高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小花露出了一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來(lái)的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹(shù)、小花和小草一樣，吮吸著來(lái)自天空的乳汁，讓我也快樂(lè)的成長(zhǎng)。

?。〈河暄酱河?，雖然你來(lái)得晚了一些，可是你的作用還是沒(méi)有改變過(guò)，你仍然能讓我們感受到你帶來(lái)的歡樂(lè)和滋養(yǎng)一切事物的乳汁，春雨謝謝你！

漫步校園作文【篇9】

夜色如墨，潤(rùn)月無(wú)聲，原本充斥著少年們的嘈雜聲的熙攘校園，沒(méi)了白天的熱鬧與喧囂，校園的夜晚又是另種風(fēng)華。今夜，與你一起漫步校園，遇見(jiàn)莘莘學(xué)子未曾仔細(xì)觀察過(guò)的浪漫，我們與星空相遇，傾聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)心田的聲音。

星點(diǎn)點(diǎn)流轉(zhuǎn)，夢(mèng)境中的我們，飛越無(wú)邊黑暗，歷遍星河燦爛。

銀輝灑在校園里的各式樓梯，我們徐徐踱步，在月輝下散步，仰望朗月風(fēng)華，感知心靈觸動(dòng)。折疊回轉(zhuǎn)的三階石梯，無(wú)數(shù)學(xué)子于此處步步攀登，想著理想之峰，追逐燈光下的璀璨。一開(kāi)始我們是不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人的小心翼翼，而后經(jīng)歲月淘漉，知識(shí)沉淀，我們心有分寸且氣定神閑，自在芳華，便無(wú)所畏懼，所向披靡。便妄企摘星辰，漫步銀河，追求更高的跳躍。

百年光影流轉(zhuǎn)，而路燈靜默佇立，像樹(shù)一樣，從晚霞到天亮，從黎明到破曉，再到黃昏。路燈總是不起眼的藏在角落里，無(wú)數(shù)人路過(guò)，卻從未有人在意一個(gè)路燈的發(fā)亮。學(xué)子捧著書籍，邊誦讀今日的書篇，匆匆而過(guò)。笨拙的小娃，跌跌撞撞地奔向媽媽溫暖的懷抱。老師抱著厚厚的作業(yè)，每張上面有自己細(xì)心批改的痕跡和溫柔的囑咐。路燈從頭頂噗地亮起，暖黃的光打在你我身上，它又再一次照亮了你，也照亮了我。它照亮彷徨，又裹住憂傷。

階前月色如水，自習(xí)室的燈火通明，圖書館的夜寂靜無(wú)比，知識(shí)和智慧靜靜流淌。是誰(shuí)翻起墨香的書本，俯首燈下，只見(jiàn)奮筆疾書，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上留下的沙沙聲，有如蠶食春葉，雨落滴珠聲。四方明亮中涌動(dòng)著熱情，體育場(chǎng)中文娛與體育賽事還未散場(chǎng)，值班室在為丟失的物品尋找歸處，而你我還在路上。我們慢慢地走，像從未到過(guò)校園一樣，我們禮貌地拜訪夜晚的校園，向每一位未曾歇息的精靈致以問(wèn)候。

水韻湖畔，陶情佳處；波光粼粼，樹(shù)影搖曳。散步于小橋之上，讓磷光在身體里奔跑。我們伸手，打撈湖中的月亮，一不小心打碎一池的月光。

拿起手中的螢光棒，你我成為繪光者，捕捉光的軌跡，以夜空為畫布，將眼前之景賦予五彩的輪廓，用迸濺的火花描摹光線運(yùn)動(dòng)的軌跡，我們看見(jiàn)光線在夜空中流淌。

銀河便利店在販賣星球，我們把夏天的群星像蔬菜一樣裝進(jìn)罐頭，以供秋天享用。把冬天的群星折疊到閣樓的盒子里，在春夜里恣意欣賞。星星并不遠(yuǎn)，我們即是星星本身，星星并不屬于任何人，但照亮過(guò)你我。黑暗的深處是光，在光的深處是希望，迷茫時(shí)，抬頭仰望，別浪費(fèi)了月亮。夜色太溫柔，一半溜進(jìn)夢(mèng)中，一半蕩進(jìn)心事。晚風(fēng)輕踩著云朵，一朵玫瑰在沉靜宇宙中盛放。幾十億光年外，一顆正在衰變的紅巨星，正在塵埃中度過(guò)漫長(zhǎng)的一生。

走著走著，肚子餓了，于是，我們便邂逅深夜的食堂，用三分鐘的時(shí)間守候著湯面飄香。隔著夜晚，我們感受到最平凡的幸福感，而一窗水汽欲滴，氤氳著舒適的氣氛。湯面溫暖著胃，我們一口一口吃著，回憶著白天的熱鬧，留給各自疲憊的心靈一些獨(dú)處的時(shí)光。

今夜，我想陪你在校園中散步，去看看白天校園中所不具有的風(fēng)光。月光流淌，晚風(fēng)清涼。點(diǎn)點(diǎn)星光，是你我留下的足跡，我們繞著銀河宇宙走，一起和星星碰個(gè)頭。在月亮的軌跡中，感受時(shí)間的流逝與宇宙的悠久。將晦暗留給昨日，伴著每一縷情結(jié)，我們枕著星光睡去，待黎明將至，開(kāi)啟新的序章。

漫步校園作文【篇10】

清晨，迎著涼爽的秋風(fēng)，邁著歡快的步伐，我獨(dú)自在操場(chǎng)上散步。無(wú)意間一股清香迎面撲來(lái)，我順著香氣三步并作兩步地走到了一棵樹(shù)下，抬頭往上看去，啊！原來(lái)是這沁人心脾的香氣是從桂花樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，你瞧，那樹(shù)上的桂花像一位美麗的少女，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的花苞，紅著臉蛋，好像羞于見(jiàn)人，又好像漲紅了臉。

就在這時(shí)，我猛然想起來(lái)桂花糕，我流著口水想：如果這會(huì)兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了，我輕輕地拿起地上的桂花瓣，她像一根羽毛一樣輕盈，一陣微風(fēng)把我手上的花瓣吹走了，我的心卻還在留念著她，因?yàn)槭撬屛腋酉氤怨鸹ǜ饬?，我想起了爸爸告訴過(guò)我的一句古詩(shī)：落花有意，流水無(wú)情。

有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，一只小黑鳥(niǎo)高興地說(shuō)：桂花開(kāi)了，桂花開(kāi)了，我要把一朵黃色的桂花送給媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)另一只小黃鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)：我要趕緊把桂花開(kāi)了的事情告訴爸爸。旁邊的一只小白鳥(niǎo)歡快地說(shuō)道：咱們也可以跟小伙伴們分享這個(gè)好消息呀！是呀，我也得趕緊去跟我的小伙伴們分享這個(gè)激動(dòng)人心的好消息了。

漫步在美麗的校園，滿園的桂花香已經(jīng)鉆進(jìn)了我的心窩。

漫步校園作文【篇11】

放學(xué)的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園里。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風(fēng)的空氣里，念你，凝結(jié)在內(nèi)心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過(guò)了圍墻，越過(guò)了樹(shù)枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，布滿的脈絡(luò)上涂滿了太多的心里話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴著鳥(niǎo)兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕于耳的響。沒(méi)寄走的信箋，唐詩(shī)三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，托白日夢(mèng)滾滾而來(lái)。瞞著誰(shuí)滴的幾冊(cè)傷，在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢(mèng)隔，聽(tīng)心碧意濃。去年剪斷的春風(fēng)，在綠茵里尋蹤。舊事重續(xù)斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽(tīng)不懂，蕩起的漣漪在季節(jié)里轉(zhuǎn)彎。浮生若夢(mèng)，只在夢(mèng)離。為你改變的方向，時(shí)間在遠(yuǎn)洋起航。

抬頭仰望，朵朵白云在偷偷的飄，以至于未發(fā)現(xiàn)湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽(tīng)不到你的聲音。只看到你的笑，跟著飛機(jī)的航線劃過(guò)，成為了一朵白云的尾巴，然后漸漸的被拉遠(yuǎn)。

誰(shuí)在季節(jié)里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣，呼吸的節(jié)拍，帶動(dòng)心跳的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)默契一個(gè)六弦?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的背包，包裹著未來(lái)多少。舊曲《西江月》，開(kāi)始去婉約《春去也》。季節(jié)的變遷，更換了心事的便箋。沒(méi)有發(fā)送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來(lái)拆。

趁樹(shù)葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開(kāi)了門，放下書包，停止所有的意念。

漫步校園作文【篇12】

傍晚，太陽(yáng)落山了，只留下了一絲金色的光芒，那光芒照到了我們的校園里，校園一下子就穿上了金色的衣裳。

我們的教學(xué)樓變成了金色的巨人。那光芒照在了教學(xué)樓的窗戶上，窗戶就亮了起來(lái)，變成了一盞盞燈。

再看看小廣場(chǎng)，花壇周圍到處是撒上金子的書包，把花壇圍了起來(lái)，好像給花壇圍上了金燦燦的圍巾。小廣場(chǎng)上還有許多小朋友，有的在繞著花壇跑，有的在玩游戲，還有的在和同學(xué)聊天。到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，連他們的笑容也是金燦燦的。

走進(jìn)操場(chǎng)，田徑隊(duì)的小健兒們正在跑步，個(gè)個(gè)跑得跟在飛似的，快極了，就像一匹匹駿馬在原野上跑。他們穿梭在金色的陽(yáng)光中，跑完后，人人都大汗淋漓，流下來(lái)的汗水也變成了金色的珍珠，

不過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)把不小心掉了的金光撿了回去，校園又恢復(fù)了平靜。夜幕開(kāi)始降臨了。

那邊來(lái)了幾個(gè)中學(xué)生，在打籃球，那金色的皮球一上一下，發(fā)出了“撲通”的聲響，金色的校園更加生機(jī)勃勃了。

漫步校園作文【篇13】

風(fēng),搖綠了樹(shù)的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!

晚上我漫步在前廣場(chǎng),聞著那撲鼻的花香。一眼望去，英才學(xué)校座落在小島花園，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。有高大明亮的教學(xué)樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，有多功能的食堂``````可最有特點(diǎn)的還是前廣場(chǎng)和八得廊了。

前廣場(chǎng)有著高大挺拔的天竺桂、萬(wàn)年青、紅葉李，還有一些我認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的樹(shù)。不過(guò)，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們像守在邊疆的戰(zhàn)士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎么有那么多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，說(shuō)：“唉，沒(méi)什么嘛！”?？稍僮屑?xì)一看，“呵”，好家伙！原來(lái)樹(shù)也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這么奇怪的花！”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來(lái)是芙蓉花呀！這時(shí)我想起了一首古詩(shī)：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風(fēng)的吹拂下幾片白里透紅的葉子飄落下來(lái)，像一片片雪花``````

我穿過(guò)書聲瑯瑯的教學(xué)樓，噴著香味的食堂，來(lái)到公寓下面的八德廊，它以誠(chéng)、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述著一個(gè)故事，所以我走過(guò)八德廊的時(shí)候，突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧！

這樣的環(huán)境圍繞著這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校寄托著家長(zhǎng)的期望，再加上

學(xué)校大門口激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的“大鋼筆”的雕塑

漫步校園作文【篇14】

春天，不知是不是春姑娘偏心，這里分外的美。那一朵朵鮮艷的花兒和一片片嫩綠的葉子隨著春姑娘的芬芳和美麗來(lái)到我們的校園?？纯催@兒，很美；看看那兒，也很美。使人不知疲倦，讓人流連忘返。

我，漫步在校園的小路上，欣賞著校園的好風(fēng)景。嫩嫩的`小草，在大地母親那溫暖的懷抱下，擠開(kāi)一點(diǎn)縫隙，探出尖尖的頭，張著一雙小小的眼睛，向四周望去，也許是睡的時(shí)間太長(zhǎng)了，陽(yáng)光有些刺眼。漸漸地，她適應(yīng)了，慢慢掙開(kāi)身子。??！兄弟姐妹們正朝他微笑。春姑娘帶來(lái)了沙沙春雨。她調(diào)皮地敲響了玻璃；洗去了樹(shù)枝上的塵埃；她讓花草們穿上了新裝。春雨喚醒了斑斕的世界……沒(méi)有人去阻止春天的腳步。

我，漫步在校園的小路上，回眸這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨那瑯瑯的讀書聲；正午陽(yáng)光下那活潑奔跑的身影；國(guó)歌聲中那莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；第一次佩戴紅領(lǐng)巾那認(rèn)真而興奮的宣誓，都是我最難忘的，更使我難忘的還是老師的教誨和同學(xué)的友誼……六年里走過(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，有波濤，也有浪花；有高潮，也有平靜。

校園的小路是如此難忘，因?yàn)槟莾毫粝铝宋铱鞓?lè)的身影；教室的課桌是如此難忘，因?yàn)槟莾涸b過(guò)我滿分的試卷；和藹的老師是如此難忘，因?yàn)樗齻冊(cè)o過(guò)我無(wú)數(shù)個(gè)教誨；可愛(ài)的同學(xué)是如此難忘，因?yàn)?，他們?cè)?jīng)與我一同歡笑，一同成長(zhǎng)……

漫步校園作文【篇15】

校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園是蘊(yùn)藏著無(wú)限知識(shí)的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……

漫步校園，我看到了春天的顏色。

嫩嫩的小草沖破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風(fēng)中左右搖擺，享受風(fēng)兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個(gè)校園?；▋鹤藨B(tài)各個(gè)不同，有的含苞待放，像個(gè)可愛(ài)的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌艷欲滴，像個(gè)害羞的新娘子；還有的早已盛開(kāi)，滋潤(rùn)美艷，引來(lái)一群群采蜜的蜜蜂。各種樹(shù)木也換上了新裝，迎接美好春天的到來(lái)。

漫步校園，我聽(tīng)到了天使的聲音。

操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情嬉戲；籃球場(chǎng)上，一群男孩子在打籃球；乒乓球臺(tái)前，一場(chǎng)激烈的冠亞軍爭(zhēng)奪賽還在進(jìn)行中，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室里朗朗讀書聲，整齊有力。聽(tīng)，“知之為知之，不知為不知”；聽(tīng)，“天地寬大，父母恩大”；聽(tīng)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導(dǎo)我們走上光明的道路，樹(shù)立了正確的人生目標(biāo)，這就是天使的聲音。

漫步校園，我聞到了知識(shí)的味道。

校園就是一座知識(shí)寶庫(kù)，隨處可以聞到知識(shí)的味道。站在教學(xué)樓前，18個(gè)教室前飄過(guò)一陣香氣，這就是知識(shí)的味道了；走進(jìn)學(xué)校圖書館，那一本本精彩的書籍散發(fā)出久遠(yuǎn)的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹(shù)木，讓我們?cè)诼街芯蛯W(xué)習(xí)到了知識(shí)，拓寬了視野，那是鮮活的知識(shí)的香味……

漫步校園，我感到了愛(ài)的力量。

南方大旱，牽動(dòng)了13億中國(guó)人的心，我們學(xué)校發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，多少不限，貴在奉獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們踴躍捐款的情形讓我感動(dòng)不已。這個(gè)大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛(ài)的力量，感受到了團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)大合力。只要我們目標(biāo)一致，就一定能夠戰(zhàn)勝困難挫折，贏得成功。

漫步校園，我聽(tīng)到的，看到的，聞到的，感受到的，將會(huì)是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。

漫步校園作文【篇16】

秋日的中午，我早早來(lái)到了學(xué)校，教室里空無(wú)一人，我倚在窗口，不經(jīng)意地往室外看去?？旖砬锏奶?yáng)，已失去了初秋的余輝，靜靜地掛在中天，吐著一絲金色的陽(yáng)光，為遠(yuǎn)處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍，就連溫煦的微風(fēng)也被染成了金色，輕輕拂弄著臉頰。我不禁為這滿眼輝煌的金色所動(dòng)，何不出去走走?我輕步下了樓。

出了后門，眼前是一條小河。河面不寬，一半躺在教學(xué)樓的陰影下，水色黑綠黑綠的;而另一半?yún)s處在金色的陽(yáng)光中，水又是清澈透明的。小河里有許多小魚(yú)，頑皮地在水面竄來(lái)竄去，在墨綠的水面上蕩起一圈圈漣漪，相一碰，都散了。在金色陽(yáng)光下的水面，卻看不清粼粼波紋，撲入你眼簾時(shí)，盡是跳動(dòng)的金色，一片明亮。

我坐在岸邊的石凳上，凝望這奇異的景色噢，金色，原來(lái)金色也是一顆年輕的、充滿活力和向往的心，它是不停跳動(dòng)著的。

轉(zhuǎn)過(guò)大樓的左側(cè)，我走到樓前的操場(chǎng)上，這里有花圃，松樹(shù)傲然挺立，花草雋秀婀娜。透過(guò)花木的間隙，看到教室里已經(jīng)有人了。金色的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，落在桌前的一個(gè)背影上?？吹贸?，他正在埋頭學(xué)習(xí)，是在溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，還是在鉆研棘手的習(xí)題，抑或是徜徉在課外知識(shí)的海洋里?看著他那專心致志的樣子，我不敢貿(mào)然上去。只是默默地注視著。金色的陽(yáng)光在他周鬧映成一圈金色的光暈，構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫噢。金色，原來(lái)金色是不倦的勤奮!

漫步走過(guò)大樓，便到了校門口。門前迎面立著幾塊宣傳牌，勇為亞運(yùn)增光彩的運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿展示其上。亞洲雄風(fēng)震天吼，中華健兒動(dòng)地呼，金色的陽(yáng)光灑在遒勁的大字和充滿力量的畫面上?？粗?，我心底突然升騰起一股力量，霎時(shí)貯滿了胸膛，激起了一種拼搏的渴望噢，金色，原來(lái)金色也是不輟的拼搏!

再轉(zhuǎn)過(guò)大樓的右側(cè)，我來(lái)到飯廳前。飯廳前到小河邊這一片地方，種滿了瓜果蔬菜。秋天，可正是成熱的季節(jié)?？?，菜綠油油，伸展著寬大的葉片，在風(fēng)中頻頻揮舞;豆莢也黃了，沉甸甸地掛彎了豆桔，正微微地點(diǎn)頭，一而所有這一切，又無(wú)不在金色的陽(yáng)光照射下煥發(fā)無(wú)比的光

彩，金色，金色就是收獲!

該過(guò)小橋了。金色，催動(dòng)著生命，就有了美好的向往;勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，最終必將有收獲。我間味著，心中不禁充滿了新的希望。腳下金色的路，眼前金色的橋，這不正是通向金色的收獲嗎?我將永遠(yuǎn)走下去

漫步校園作文【篇17】

我們校園很美，像個(gè)大花園。

春天，校園門口的花兒開(kāi)了，走入校門，就可以看見(jiàn)一個(gè)圓形花壇，里面開(kāi)著五顏六色的花，朵朵爭(zhēng)奇斗艷。抬起頭，就會(huì)看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)上長(zhǎng)出嫩嫩的芽，個(gè)個(gè)探頭探腦。小草悄悄的從土里跑出來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，小草就彎下身子向你點(diǎn)頭，給校園添了一份綠意。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，只有千萬(wàn)縷像利劍般的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在一個(gè)假山上，假山上有一些植物，下面有一個(gè)清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。

秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，一陣風(fēng)后，樹(shù)葉慢悠悠的飄了下來(lái)，這時(shí)，小草慢慢的枯了。

冬天，天氣冷了，樹(shù)上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學(xué)校安靜了許多，不過(guò)，我們少先隊(duì)員的讀書聲仍保存在學(xué)校。

說(shuō)了校園的花草樹(shù)木，我該說(shuō)建筑了。學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)約200米的塑膠跑道，每天都有同學(xué)去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發(fā)。上課時(shí)，教學(xué)樓里的讀書聲在校園回蕩。

瞧，這就是我們校園。

漫步校園作文【篇18】

中國(guó)改革開(kāi)放的形勢(shì)大好，曾經(jīng)吃穿都成問(wèn)題，如今卻在追求吃的好上下功夫。今天我們班級(jí)里的同學(xué)一同前往常州孟河等地感受水稻的發(fā)展。

我們?nèi)サ男罗r(nóng)村以稻米為主，爬上一個(gè)較高的看臺(tái)往下俯瞰，不同顏色的水稻形成了一幅幅生動(dòng)的3D圖片，人物的神情惟妙惟肖，文字的力量震撼人心。能把水稻種成這樣，確實(shí)不易也著實(shí)厲害！

接下來(lái)，我們又參觀了兩個(gè)村，其中講的大多有關(guān)水稻的知識(shí)。這些并不能引起我們的注意，最后的匠心坊才是大家追捧的熱點(diǎn)。

匠心坊旁有個(gè)兒童水上樂(lè)園，一到匠心坊，大家撒歡樣奔向兒童水上樂(lè)園。

最大興趣點(diǎn)是劃船，雖沒(méi)有帶泳衣，但大家照上不誤。我們女生的動(dòng)作幅度比較小，在他人的幫助下坐到船上安安穩(wěn)穩(wěn)地劃。男生可就太豪爽了，直接往船上跳，一不小心掉入水中。他們不僅不害怕，還在水里游起了泳。女生自然覺(jué)得驚訝，既佩服他們的勇氣，又想離水邊遠(yuǎn)一點(diǎn)。我似乎不太幸運(yùn)，沒(méi)及時(shí)上岸，在男生互相拉扯中，身上也濺了些水。

沒(méi)去水上樂(lè)園的同學(xué)為我們包了不少的餛飩。身上一半是濕的，捧著碗吃上熱乎乎的餛飩，甭提多舒坦了。

這一次大家的興奮點(diǎn)似乎都放在玩上，但參觀也讓我們了解了新農(nóng)村稻米的發(fā)展，值得一游。