培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)

培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)(系列十二篇)。

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培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇1】

口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是某某某，今年參加了學(xué)校舉辦的口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)，并將向大家介紹我在此次培訓(xùn)中的收獲和體會。

首先，我想介紹培訓(xùn)的背景。隨著社會的發(fā)展，口才和演講能力越來越被看重，它們不僅是通過面試、求職時的一種重要技能，更是在日常生活中能夠提升自己表達能力和溝通能力的重要方式。而我作為一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己口才和演講能力相對欠缺，覺得需要提升自己在這方面的能力，因此積極參加了學(xué)校舉辦的口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)。

在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多。首先，我們在課堂上學(xué)會了如何構(gòu)建一篇完整的報告。通過老師的指導(dǎo)和示范，我了解到了報告的結(jié)構(gòu)要素以及每個要素的具體內(nèi)容，例如：簡要介紹、主要內(nèi)容展示、結(jié)論總結(jié)等。這些技巧將對我以后進行演講和報告的能力有很大的幫助。

其次，我們還學(xué)習了一些如何進行有效溝通的方法和技巧。比如，我們了解到了在演講中如何利用肢體語言和聲音語調(diào)與觀眾進行互動和溝通。我們還學(xué)習到了如何用清晰簡潔的語言表達我們的觀點，并在解釋時使用恰當?shù)睦雍蛿?shù)據(jù)來支持我們的論點。這些技巧使我在與他人交流時顯得更加生動有趣，同時也提升了我表達觀點和影響他人的能力。

再次，我們進行了一些實際訓(xùn)練和競賽，這使我得以展示我的成果，并從他人的演講中學(xué)到更多的優(yōu)秀之處。通過與同學(xué)的切磋和競爭，我檢驗了自己的進步，并不斷調(diào)整和改進自己的表達方式。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，我相信這些在學(xué)校中學(xué)到的技巧將會對我今后的學(xué)習和就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。

最后，我想感謝學(xué)校為我們舉辦這次培訓(xùn)，讓我們有機會學(xué)習這些寶貴的技巧和知識。這次培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，而且讓我明白到了口才和演講能力的重要性。我將會繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提升自己的口才和演講能力，并將這些技巧運用到進一步的學(xué)習和日常生活中。

謝謝大家！

培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)【篇2】

培訓(xùn)學(xué)校助教實習總結(jié)

在過去的幾個月里，我有幸在一家知名培訓(xùn)學(xué)校擔任助教實習生。這次實習經(jīng)歷給我提供了一個寶貴的機會，在實踐中學(xué)習并發(fā)展我的教學(xué)技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將詳細介紹我的實習總結(jié)。

首先，我要感謝培訓(xùn)學(xué)校給我這個機會成為他們的一員。作為助教實習生，我的主要職責是協(xié)助老師進行課堂管理和教學(xué)輔助工作。我參與了多個班級的教學(xué)，從小學(xué)生到高中生，涵蓋了數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等多個學(xué)科。通過這些實踐，我深深意識到一個好的助教應(yīng)該具備的責任感、耐心和靈活性。

在課堂管理方面，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的互動和溝通。我了解到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習風格和需求，所以我努力創(chuàng)造一個開放和友好的學(xué)習氛圍，以促進每個學(xué)生的參與和學(xué)習動力。我主動與學(xué)生交流，鼓勵他們提出問題和分享自己的想法。我也學(xué)會了傾聽和尊重學(xué)生的觀點，這樣可以建立起師生之間的信任和合作。

教學(xué)輔助工作方面，我積極參與了準備教材和輔助教具的工作。我與老師合作，幫助他們針對具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計各種教學(xué)工具和游戲。這不僅讓我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習需求，也提升了我對教學(xué)方法和策略的理解。我發(fā)現(xiàn)通過引入互動和趣味元素，學(xué)生更容易理解和吸收知識。我還負責幫助老師批改作業(yè)和進行測驗，這讓我更好地了解了學(xué)生的學(xué)習進展和困難，以便能夠及時調(diào)整教學(xué)方法和輔導(dǎo)策略。

除了教學(xué)方面的工作，我還參與了一些額外的職責和活動，例如組織課外輔導(dǎo)班和校園活動。這些經(jīng)歷讓我能夠全面發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。我學(xué)會了如何組織和管理一個小組，并協(xié)調(diào)不同成員之間的任務(wù)分配和合作。在校園活動中，我擔任了一些重要的角色，如活動策劃和志愿者組織，這讓我更好地理解了團隊協(xié)作和活動管理的重要性。

通過這次實習，我不僅提升了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力，也對教育行業(yè)有了更深入的了解。我意識到教育工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，我的責任不僅僅是履行職責，更是要給予學(xué)生正面的影響和支持，幫助他們成長和實現(xiàn)自己的潛能。

雖然實習結(jié)束了，但我將會珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并將其應(yīng)用于今后的教育和職業(yè)生涯中。我深信，通過這次實習，我已經(jīng)積累了寶貴的經(jīng)驗和技巧，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)追求卓越，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇3】

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用，也在社區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進行了有益的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

1、目標明確、組織健全

“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實際，成立了由分管主任擔任校長，由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學(xué)計劃，年中有測試，年終有考評總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計劃、教材、師資、場所五落實。

2、合理安排、因人施教

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的起點和基礎(chǔ)，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點、焦點問題來安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優(yōu)”知識的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動的開展，學(xué)校及時向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準三管

五星社區(qū)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建工作臺賬

好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識和更年期知識。我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計劃安排，事前做好準備，進行教學(xué);二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過;三是，以活動為載體，寓教于樂，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開辦的社區(qū)家長學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學(xué)習，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

1)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風;

2)“三優(yōu)”知識和家長的行為規(guī)范;

3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策，人口素質(zhì)直接影響國家未來;

4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;

5)增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

以上我們社區(qū)家長學(xué)校的一些做法和摸索，今后，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計教學(xué)課程，進一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長的整體素質(zhì)，搞好家長學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長學(xué)校辦理更好。

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇4】

口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是某口才學(xué)校的負責人。今天我來跟大家分享我們這家機構(gòu)的工作情況。

一、學(xué)?；厩闆r

我們是一家專業(yè)從事口才培訓(xùn)的機構(gòu)，成立于2010年，歷經(jīng)多年發(fā)展，現(xiàn)已成為國內(nèi)口才培訓(xùn)領(lǐng)域的知名機構(gòu)之一，擁有特色的教學(xué)模式和高質(zhì)量的教育資源。我們的學(xué)校堅持“讓天下沒有難講的話”的宗旨，一直致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的口才技能，使他們在課堂、演講、社交等各種場合中更加自信、大膽、流利、有說服力。

二、學(xué)校業(yè)績及其對外宣傳

我們的學(xué)校一直以滿足學(xué)生需求為出發(fā)點，推出了一系列實用的口才課程，包括演講口才課程、社交口才課程、口才提升課程、口才提高課程等。我們的教育模式以小班授課為主，其中演講口才課程擁有專業(yè)培訓(xùn)師資帶隊線下授課，社交口才課程則注重體驗式教學(xué)。

近年來，我們的業(yè)績逐年攀升，欄目內(nèi)容越來越受到學(xué)生和家長的認可和歡迎。在龐大的口才市場上，我們的學(xué)校率先推出“不入好大學(xué)，口才行不行”的口號，通過社交媒體、線下大拉橫幅等形式進行有力的宣傳。同時，我們很注重學(xué)校品牌的建設(shè)，積極參加相關(guān)品牌推廣活動，在行業(yè)內(nèi)樹立了良好的口碑和形象。

三、教育體系建設(shè)及師資隊伍

我們的教育學(xué)科建設(shè)已經(jīng)覆蓋了演講、口才、應(yīng)對等主要領(lǐng)域，并且具有一定的教研專業(yè)化和體系化。

我們的師資隊伍是我們學(xué)校的重要資產(chǎn)，我們的老師都是來自于名校高流量的優(yōu)秀講師，從業(yè)時間在兩年以上，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。此外，我們的學(xué)校不斷加強教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括授課技能、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、心理醫(yī)學(xué)知識，使其更好地擔負起學(xué)生教育和管理任務(wù)。

四、發(fā)展規(guī)劃

為更好地服務(wù)于學(xué)生，未來我們計劃在以下幾個方面進行發(fā)展：

1. 加大教育科研和創(chuàng)新力度，擴大教師教育能力和創(chuàng)新思維，采用更加全面、多元化的教育模式，為學(xué)生提供多樣化的選擇。

2. 拓展與企業(yè)的合作，加強與企業(yè)溝通交流，圍繞企業(yè)培訓(xùn)和人才招聘需求，開設(shè)專屬課程，培養(yǎng)專業(yè)人才。

3. 加強與國際先進口才培訓(xùn)機構(gòu)的合作，也為合作伙伴提供國際化的人才儲備。

4. 布局口才培訓(xùn)市場以外的相關(guān)領(lǐng)域，將學(xué)校的力量拓展到全面的人才儲備培養(yǎng)和學(xué)生服務(wù)領(lǐng)域。

總的來說，我們學(xué)校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的口才技能，而且注重在學(xué)生的品德素質(zhì)、態(tài)度等方面進行全面的教育。我們希望，通過我們的不懈努力和創(chuàng)新，能夠在口才培訓(xùn)的領(lǐng)域，繼續(xù)為學(xué)生提供高品質(zhì)的教育、帶給他們更多的職業(yè)機會，使他們在未來的工作和個人發(fā)展道路上有更廣闊的前途。目前，我們將繼續(xù)致力于提高口才學(xué)校的教育質(zhì)量和教師素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的課程資源和技能培訓(xùn)。謝謝！

培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好，我是口才學(xué)校的XXX，今天我很榮幸來到這里，為大家分享我們學(xué)校的述職報告培訓(xùn)。

首先，讓我向大家簡單介紹一下我們學(xué)校?？诓艑W(xué)校是一家專業(yè)從事口才教育培訓(xùn)的機構(gòu)，創(chuàng)建于XXXX年。我們的宗旨是“幫助每個人都成為一個優(yōu)秀的演講者”，并通過嚴格的課程設(shè)計和優(yōu)秀的師資團隊，為每一個學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。

得益于我校的師資力量和專業(yè)水平的不斷提高，我們的述職報告課程逐漸成為了我們學(xué)校最受歡迎的課程之一。那么，口才學(xué)校的述職報告培訓(xùn)究竟具有哪些優(yōu)勢和特點呢？

第一，我們的師資隊伍非常強大。我們的老師都是從業(yè)多年、經(jīng)驗豐富的資深演講者，擁有一流的教學(xué)能力和精湛的演講技藝，能夠為學(xué)員提供最實用和有效的培訓(xùn)內(nèi)容。

第二，我們的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。我們的述職報告課程涵蓋了從準備到演講的全過程，包括演講結(jié)構(gòu)設(shè)計、語言表達技巧、身體語言使用等方面。我們以實戰(zhàn)演練為主，讓學(xué)員在真實的講臺上練習和掌握各種技巧和技能。

第三，我們的課程也非常貼合實際。我們的教學(xué)內(nèi)容和案例都是從真實的述職報告中取材而來，能夠幫助學(xué)員更好地理解和掌握述職報告的本質(zhì)和難點，同時也能夠幫助學(xué)員更好地在實際工作中運用所學(xué)知識。

最后，我們學(xué)校的述職報告培訓(xùn)也取得了非常好的效果。通過我們學(xué)校的訓(xùn)練，很多學(xué)員的演講能力都有了大幅度的提升，不僅在工作中能夠更加自信和出色地完成述職報告，也能夠更加自如地應(yīng)對各種公眾場合的演講。

以上就是我想為大家分享的口才學(xué)校的述職報告培訓(xùn)。我們學(xué)校將一如既往地為每一個學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗和最實用的技能訓(xùn)練。謝謝大家！

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇6】

一、 指導(dǎo)思想：

小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的希望。小學(xué)安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習、健康地成長，我結(jié)合上級的有關(guān)精神， 以安全育人為宗旨，重視對小學(xué)生的保護，認真做好我班的安全教育和防范工作。

二、 具體做法：

1、明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作，利用周隊會，對學(xué)生進一步加強安全認識。

2、進一步檢查校內(nèi)、室內(nèi)存在的隱患問題，并按學(xué)校的要求，把存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，杜 絕意外的發(fā)生。

3、通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到 河邊及公路兩邊玩耍。

4、利用班會進行交通安全教育，使本班形成良好的共識，并利用這個主題來促班風工作建設(shè)，表揚先進，及時總結(jié)，

5、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇

到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。

通過各種形式活動，進一步增強我班全體學(xué)生的感性認識，也使得安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認識到安全的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇7】

本年度，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口;以學(xué)習研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線;以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報如下：

師德培訓(xùn)一年來，我們緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻”這樣一個核心內(nèi)容，在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即在承認“知識就是力量”的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量，因此，學(xué)校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，并且要求每位教師撰寫一篇學(xué)習心得，青年教師進行了一次師德演講。通過學(xué)習、交流，對照、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀教師的新形象，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習、實踐能力。時代在前進，科學(xué)在發(fā)展，學(xué)生干部如果不通過加強學(xué)習提高自己的文化修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的學(xué)生工作。學(xué)習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實踐中學(xué)。學(xué)生干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的學(xué)習、實踐方法。

新課程培訓(xùn)基礎(chǔ)教育課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實驗工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本年度，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列新課程培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供理論支持，具體做法是：

1、理論學(xué)習，夯實基礎(chǔ)“只有學(xué)習精彩，生命才精彩;只有學(xué)習成功，事業(yè)才成功?！闭n題組倡導(dǎo)老師們從讀書開始做起，做好自修反思工作;校長要多讀書，做好自我成長規(guī)劃設(shè)計爭做合肥市十佳校長，當專家型學(xué)者型校長等。為了幫助老師做好材料的搜集和整理工作，課題組特別設(shè)計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得以及對教育教學(xué)案例的反思等一一記錄在冊，在常讀常思常用中力求切實提高自身的專業(yè)化水平;我們又為老師們一人購買了一本教育專著，供老師們閱讀，其中包括蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育手記》、《于丹心得》等，用以拓寬教師視野，在學(xué)校中營造了良好的文化氛圍。舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促、檢查外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、縣組織的專題講座，省教壇新星袁乃玉老師進行《敞開心扉，吐露心的真言》講座、全國知名小學(xué)語文教學(xué)專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座贏得了老師的高度贊揚，學(xué)校還多次分學(xué)科組織教師學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象，如李鎮(zhèn)西的教學(xué)實錄《致女兒的信》等。我們通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。

這個周末，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間，我認真的聽取每個教師做的報告及主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

五是鼓勵老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習，今年暑假我園有18位老師參加90學(xué)時的培訓(xùn)，潘莉、黃躍群老師被評為優(yōu)秀學(xué)員。謝亞瓊、胡曉麗、張潔、黃毛毛、潘莉5五老師分別參加了縣教研室與縣進修學(xué)校組織的骨干研修班。希望通過培訓(xùn)學(xué)習，使教師實實在在地學(xué)到專業(yè)技能，更新教育教學(xué)觀念，得到保教能力的切實提高。

2、研訓(xùn)結(jié)合，促進發(fā)展為充分調(diào)動教師學(xué)習、實踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。我校采取了“以教研驅(qū)動自訓(xùn)”的策略來營造農(nóng)厚的學(xué)習氛圍。具體做法是：一年來，我們認真落實聽、評課制度，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，課前集體備課，課后集中評議研討。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標新的教學(xué)理念，認真地上好每一節(jié)教學(xué)實踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習、互相進步的指導(dǎo)思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學(xué)習，對教學(xué)的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉行的.各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。組織教師積極參加區(qū)、市組織的課堂教學(xué)競賽，其中朱軍老師獲得市級教壇新星比賽二等獎，程棠棠、湯雪晴等老師分別在區(qū)小組賽中獲得好成績。在特色化教學(xué)研究上做了一點有益的嘗試：先后邀請英語教學(xué)專家和外籍教師來我校講學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習、應(yīng)用英語的興趣;語文組則結(jié)合教學(xué)進行古詩文誦讀活動，作到日有所誦并將黑板的一角專門開辟為誦讀詩作園地;書法教育則面向全體師生，為提高新城人的藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)造契機。

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇8】

學(xué)校期初培訓(xùn)總結(jié)

在新學(xué)期開始之際，為了使老師們更好地應(yīng)對教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，我們學(xué)校組織了一場期初培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主題是“創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)未來”。通過持續(xù)的研討和交流，我們培養(yǎng)了思維的創(chuàng)新意識，提高了教學(xué)能力，增強了團隊合作意識。以下是我對這次培訓(xùn)的詳細總結(jié)和反思。

培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們探討了現(xiàn)代教育的趨勢和需求，學(xué)習了教育新理念以及教學(xué)方法的研究成果。首先，我們共同學(xué)習了探索性學(xué)習的理念，該理念鼓勵學(xué)生主動探索并獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。我們通過案例分析和小組討論來理解并應(yīng)用這一理念。其次，我們學(xué)習了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。例如，我們使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們還學(xué)習了如何讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時代獲得正確、有效的信息。除了以上內(nèi)容，我們還學(xué)習了多媒體教學(xué)、個性化教育等現(xiàn)代教學(xué)方法，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

培訓(xùn)方式方面，我們采用了多樣化的教學(xué)手段，注重了理論和實踐的結(jié)合。我們的培訓(xùn)既有講座和報告，又有小組討論、案例分析和實際操作。這種多樣化的培訓(xùn)方式使我們可以更好地掌握所學(xué)知識，并能夠在實際教學(xué)中運用。此外，我們還采用了互動式培訓(xùn)，鼓勵老師們積極參與討論和演練，分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法。這種互動式培訓(xùn)不僅增強了老師們的合作意識，還提高了學(xué)習效果。

培訓(xùn)成果方面，我們?nèi)〉昧孙@著的進展。首先，我們學(xué)會了如何將創(chuàng)新教學(xué)理念應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過小組討論和實際操作，我們了解了探索性學(xué)習的具體方法和技巧。我們學(xué)會了如何提出開放性問題，如何引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，并通過互動式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。其次，我們在教學(xué)技能方面也取得了很大的提高。我們學(xué)習了如何利用信息技術(shù)進行教學(xué)，如何制作多媒體教具，以及如何使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)造更具吸引力的學(xué)習環(huán)境。最后，我們培養(yǎng)了團隊合作意識。通過小組討論和合作項目，我們學(xué)會了與他人合作，并從中獲得更多的啟發(fā)和想法。

總結(jié)起來，這次期初培訓(xùn)是一次非常成功的經(jīng)驗。通過學(xué)校的組織和老師們的積極參與，我們在創(chuàng)新教學(xué)和團隊合作方面取得了顯著的進展。我們學(xué)會了如何將創(chuàng)新教學(xué)理念應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的創(chuàng)新潛力。此外，我們也學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和知識，為我們以后的教學(xué)提供了很大的幫助。通過這次培訓(xùn)，我們更加深刻地認識到了教育現(xiàn)代化的重要性，并將不斷努力提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和解決問題能力的未來人才。

培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)【篇9】

本學(xué)期我校家長學(xué)校工作認真貫徹落實區(qū)家長學(xué)校工作計劃，結(jié)合本校實際，根據(jù)學(xué)校計劃開展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問題。

一、管理工作

石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點、工作需要具體開展各項工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。

我校家長學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長任家長學(xué)校的校長，公學(xué)教科部副主任任家長學(xué)校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的'行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專業(yè)知識并擔任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣大家長進行內(nèi)容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學(xué)期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學(xué)育兒”知識講座。

小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長開放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學(xué)校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。

三、科研工作

我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實施規(guī)?；彝ソ逃齻€案跟蹤指導(dǎo)的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究》，經(jīng)過一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結(jié)題報告。

四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

學(xué)校在校報《石巖公學(xué)通訊》上開設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章，對家長進行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息?！妒瘞r公學(xué)通訊》每兩周出版一期，現(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長。成為學(xué)校與家長溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長互動的網(wǎng)上溝通平臺。

培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)【篇10】

口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)

為了提高我校老師們的述職能力，增強老師的自信心，同時提高學(xué)校的教育質(zhì)量，我校于某年某月某日組織了一次口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“提高老師述職能力，推動學(xué)校發(fā)展”為主題，特邀請了多名資深口才講師授課。

一、培訓(xùn)目的及內(nèi)容

目的：提高老師的述職能力，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

內(nèi)容：口才技巧、心理調(diào)適、現(xiàn)場模擬述職等。

二、培訓(xùn)形式

1、主題發(fā)言：由培訓(xùn)主講人對述職報告的重要性及主要內(nèi)容進行講解。

2、口才技巧講解：由多名資深口才講師講解如何講述更加生動有趣，如何避免講課中的偏差誤區(qū)。

3、現(xiàn)場模擬述職：由老師自愿參加模擬述職，通過表現(xiàn)來讓大家了解口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)的收獲并留下思考及改進意見。

三、培訓(xùn)內(nèi)容具體介紹

1、主題發(fā)言：

培訓(xùn)主講人對老師們講了述職報告的重要性及主要內(nèi)容的講解后，表示老師們的述職不僅關(guān)系到個人的職業(yè)發(fā)展，也體現(xiàn)了整個學(xué)校的形象；而一個好的述職報告不僅要講有關(guān)您的工作內(nèi)容，還要包含事例反思、對您的工作認識的反思等，也包含日常積累以及新經(jīng)驗的探索，還有對未來的規(guī)劃。

2、口才技巧講解：

（1）發(fā)音清晰：口齒清楚、發(fā)音準確，并且注意語氣和語速的適應(yīng)。

（2）講話邏輯順暢：主次分明，左右交錯，不讓聽眾疲憊和迷失。

（3）表情肢體行為的配合：配合自己的講話，從而增添口才的情感色彩，更能夠貼近聽者的心靈。

（4）語言組織能力：需要考慮語意和語法組織，語言用詞要準確，恰當有力，不套路不死板。

3、現(xiàn)場模擬述職：

老師們按照程序逐個翻譯成中文，口才講師對每個老師分別進行了點評。中間也會有時間讓老師們進行改進的時間，這樣不但能體現(xiàn)出老師們的主動性，這樣的練習也很有益的，講師們通過老師們的表現(xiàn)，能夠給出精確指導(dǎo)，幫助老師們提高述職能力。

四、結(jié)論

本次口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)，旨在提高老師的口才能力，推動學(xué)校的教育質(zhì)量并且有助于學(xué)校的形象提升。本次培訓(xùn)結(jié)束后，我們吸收了來自諸多方面的建議，也有很多老師表示希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的培訓(xùn)活動。我們認識到了口才培訓(xùn)對老師個人和學(xué)校的發(fā)展都是十分重要的，希望今后學(xué)校能夠定期進行此類培訓(xùn)，以增強老師們的自信心，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇11】

口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是XX市口才學(xué)校的一名職工，今天我非常榮幸能夠站在這里向大家匯報我們最近進行的口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)工作。

一、培訓(xùn)目的和意義

作為一家口才學(xué)校，我們面臨的挑戰(zhàn)是很大的。隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，許多機構(gòu)和企業(yè)都重視擁有良好的口才表達能力。因此，我們務(wù)必要提高學(xué)員的口才水平，以適應(yīng)市場的需求，保證我們學(xué)校的競爭力和發(fā)展。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

為了提高學(xué)員的口才表達能力，我們制定了全面的培訓(xùn)方案。首先，我們組織了一系列的講座和研討會，邀請了一些專業(yè)的演講家和口才培訓(xùn)師，針對不同層次的學(xué)員進行培訓(xùn)。這些演講家和培訓(xùn)師在相關(guān)領(lǐng)域都擁有豐富的經(jīng)驗和知識，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)員們。而且，我們還邀請了一些成功人士來分享他們的個人經(jīng)驗和成功之道，激勵學(xué)員們勇敢地展示自己。此外，我們還開設(shè)了實踐課程，讓學(xué)員們有機會在實際操作中提升自己的技巧和能力。

三、培訓(xùn)效果和成果

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的成果。首先，學(xué)員們的口才表達能力得到了明顯的提高。他們學(xué)會了如何準確、清晰地表達自己的觀點，掌握了一些演講技巧和方法。其次，學(xué)員們的自信心得到了顯著的增強。通過與其他學(xué)員的互動和討論，他們變得更加勇敢和自信，并且能夠從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。最后，我們學(xué)校的聲譽也得到了提升。通過學(xué)員們的口碑宣傳和推薦，越來越多的人選擇來我們學(xué)校學(xué)習口才表達，我們的影響力也越來越大。

四、下一步計劃

雖然我們已經(jīng)取得了一定的成果，但我們也意識到口才表達能力的培養(yǎng)是一個長期而漫長的過程。因此，我們將繼續(xù)深入研究這一領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點問題，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。同時，我們計劃推出更多的培訓(xùn)課程和項目，以滿足學(xué)員的個性化需求。此外，我們還將加強與其他機構(gòu)和企業(yè)的合作，共同推動口才表達能力的發(fā)展。

總結(jié)：口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)工作不僅僅是培養(yǎng)學(xué)員的口才技能，更是為他們提供了提升自信和展示自我能力的機會。我們相信，在全體員工的共同努力下，我們的學(xué)校將會繼續(xù)取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的口才人才做出更大的貢獻。

謝謝大家！以上就是我對于口才學(xué)校述職報告培訓(xùn)的匯報，希望得到大家的認可和支持！

培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)【篇12】

學(xué)校期初培訓(xùn)總結(jié)

在新學(xué)期開始之際，為了幫助教職員工更好地適應(yīng)學(xué)校工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校于9月初開展了一次期初培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了很好的效果。

培訓(xùn)首先由學(xué)校的校長發(fā)表了熱情洋溢的開場詞，他對全體教職員工的到來表示歡迎，并提出了新學(xué)期的工作目標和期望。校長鼓勵大家積極參與培訓(xùn)，不僅可以及時獲取新的教育理念和教學(xué)方法，還可以借此機會與其他同事交流，形成良好的學(xué)習氛圍。

此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括教育政策解讀、教學(xué)技能提升以及心理健康指導(dǎo)等方面。為了確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我們特邀請了專業(yè)的培訓(xùn)師和經(jīng)驗豐富的教育專家來進行講解和指導(dǎo)。

在教育政策解讀環(huán)節(jié)中，培訓(xùn)師詳細介紹了最新的教育政策，包括課程改革、教學(xué)目標、評價體系等方面的內(nèi)容。他們通過具體案例和實際操作，幫助教職員工深入理解政策的核心要點，并解答大家的疑問。這讓我們明確了本學(xué)期教學(xué)的目標和要求，為工作提供了指導(dǎo)性意義。

教學(xué)技能提升環(huán)節(jié)是培訓(xùn)的重點之一。培訓(xùn)師通過多種形式，如專題講座、小組討論和教學(xué)觀摩等，向教職員工介紹了先進的教學(xué)方法和技巧。他們強調(diào)了教育教學(xué)的個性化和差異化，提倡給予學(xué)生更大的自主學(xué)習空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。通過實例的啟發(fā)和教材的講解，我們對如何更好地開展精準教學(xué)有了更深入的認識。

心理健康指導(dǎo)是一項非常重要的內(nèi)容，涉及到學(xué)生的身心健康和安全教育。培訓(xùn)師通過講解兒童心理發(fā)展的特點和常見問題，引導(dǎo)教職員工關(guān)注學(xué)生的身心健康，并提供了一些建議和方法供教師參考。這對于我們在日后的教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的身心健康，確保他們能夠全面發(fā)展具有重要意義。

除了以上主題的培訓(xùn)，我們還開展了一些專題研討會和學(xué)術(shù)交流活動，以鼓勵教職員工分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。這些活動增進了教師之間的交流合作，促進了教學(xué)思想的碰撞和交流，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的平臺和機會。

整個期初培訓(xùn)過程充滿了活力和熱情。教職員工們積極參與，通過討論和實踐互相學(xué)習和進步。培訓(xùn)師的專業(yè)知識和經(jīng)驗也得到了充分發(fā)揮，達到了預(yù)期的效果。

通過這次期初培訓(xùn)，我們更加明確了新學(xué)期的工作目標和要求。作為學(xué)校的一名教職員工，我們要適應(yīng)教育改革的要求，提高自身的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。我們相信，在全體教職員工的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會不斷提高，為培養(yǎng)社會有用的人才做出應(yīng)有的貢獻！

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校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)系列

隨著時間無聲無息的流逝，這段工作已經(jīng)完成了，又到了要寫工作總結(jié)工作歸納的時候了，想要成功就要高效，而工作總結(jié)可以有效幫助我們提升工作效率。怎么寫好一份優(yōu)秀的總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的“校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)系列”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇1

懷著渴望與激動，也揣著對新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于8月起（分三期）參加福建省電大承辦的校長資格班學(xué)習培訓(xùn)。回顧三個月來的學(xué)習，與來自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理方法；同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無疑問，三期的學(xué)習培訓(xùn)取得了良好的效果，使我們受益非淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識。同時，作為本期培訓(xùn)班級的學(xué)員班長之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大――校長培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。

一、培訓(xùn)的主旨

圍繞當前高中（職教）教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設(shè)專題講座，開展經(jīng)驗交流，專題研討和教育考察。學(xué)習教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，研究改進學(xué)校的行動計劃。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力；提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準，強化校長終身學(xué)習與先進教育的理念；三期的學(xué)習也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。

二、研修內(nèi)容與形式

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等；學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo)；高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校思想文化、道德教育問題；教育科研與管理；學(xué)校問題的診斷分析與改進策略與方法等。

形式上，理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合；個人研究學(xué)習、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主；集中學(xué)習培訓(xùn)與平時個別研究探討相結(jié)合。

本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長的的辦學(xué)理念和實踐探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案。

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱?，還有一個亮點就是，校長經(jīng)驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師；師資隊伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè)；新課程下學(xué)校管理問題；學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計等。通過研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習的后期，我們滿載著學(xué)習的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學(xué)校工作的行動計劃之中，努力學(xué)習的目的是為了更好的實踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學(xué)習的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學(xué)習的迫切性，必須樹立終生學(xué)習的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學(xué)習。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問題（薄弱環(huán)節(jié)），創(chuàng)造性的開展工作。

三、思考與啟示

1、校長要加強學(xué)習。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學(xué)理念。要認真領(lǐng)會新課改帶來的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通過組織學(xué)習、培訓(xùn)、實踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長形成共同的價值觀和信念，把共同的價值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團隊精神和動力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個人都感到對學(xué)校的成功負有責任。全員參與管理的出現(xiàn)，對推進課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。

2、校長要有問題意識，反思意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂地成長。因此，校長要常常深入課堂、操場、辦公室，通過參與教育教學(xué)和教育科研活動，和教師交談，了解真實情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動的脈絡(luò)，并切合實際的對學(xué)校的發(fā)展進行思考。要常通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種途徑向先進學(xué)校學(xué)習，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習別人解決問題的方法。其次，要不斷地學(xué)習政策法規(guī)，增強政治敏銳性，通過對國家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學(xué)校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長要堅持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。

新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂“以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長和發(fā)展為本?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時讓他們體驗到學(xué)習工作的價值和尊嚴，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。

學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力?？傊ㄟ^營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發(fā)展結(jié)合起來。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個月的時間，但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷學(xué)習探索，勇于實踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇2

參加這次小干訓(xùn)學(xué)習，受益匪淺，特別是教育中心的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了幾位專家、名校長的講座對我們的實際工作有很大的幫助，在工作實踐中有一些體會。

一、要做好校長的助手

作為一名副校長，應(yīng)是校長的得力助手，任何一位以學(xué)校利益為重的副校長，都應(yīng)該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。因此要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調(diào)一致，行動統(tǒng)一。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應(yīng)做有心人，站在全局的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現(xiàn)問題，應(yīng)該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時個人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對保持與校長鮮明一致的態(tài)度，并不遺余力地帶領(lǐng)教職工將新決策落實到位。作為副手，要努力為身負重任的校長排憂解難，幫助其擺脫具體事務(wù)的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。

二、要以身作則、率先垂范

榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識能力素質(zhì)與行為風范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。這就是有形的榜樣、無聲的命令、有力的指揮，同時又在時刻的影響著我們教師隊伍的建設(shè)。

三、努力完成各項管理工作

校長側(cè)重于戰(zhàn)略的決策，副校長側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)性決策，即側(cè)重解決怎么干的問題。副校長一般情況下都在學(xué)校分管一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。因此，我們每一位副校長都必須有求真務(wù)實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活。我們對自己分管的各項業(yè)務(wù)要做到心中有數(shù)，要熟悉業(yè)務(wù)，真抓實干，同時要有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實效。配合校長抓好教師隊伍建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀及未來教育發(fā)展對教師的需求制定出切合實際的教師隊伍建設(shè)方案，以打造出一支“學(xué)習型”、“科研型”人民滿意的教師隊伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四、副校長更應(yīng)加強學(xué)習，具備完成本職工作的理論水平和實踐能力。

總之，作為一名副校長責任是重大的，舉足輕重，自我要求的標準不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長賦予自己的使命。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇3

20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：

1、學(xué)習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。

3、學(xué)習期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習，我學(xué)得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！?，曲阜實驗小學(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，展示了學(xué)校的亮點和特色。給我們每個學(xué)習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：

量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇4

感謝市委市政府、教育局及軹城教辦給我們校長提供了學(xué)習成長的機會。5月5日至5月11日，在以李伯勇、原濤副局長帶隊赴北師大學(xué)習的一周里，總共聽了十位專家和校長的講座，參觀了北京崇文小學(xué)、地大附中、北師大附小、北京第八十中學(xué)等四所名校，收獲豐，感觸多。回顧那一段的學(xué)習生活，激動和震撼左右著我的思想，所見所聞所感所想深深觸動著我這顆不很年輕的上進心。

一、感觸：

1、大師就是大師，北京就是北京，師資、地理優(yōu)勢、社會資源、硬件建設(shè)等和我們不具有可比性。

2、我們的知識儲備量明顯不足，學(xué)歷太低。接受新生事物的觀念和能力有待提高，校長教師的續(xù)航能力和發(fā)展規(guī)劃亟待解決，眼界低視野窄。

3、堅持我們成功的，學(xué)習能夠用的上的東西，也不能妄自菲薄，要看的起自己。既要虛心學(xué)習，又要學(xué)會揚棄，要向身邊的榜樣學(xué)習，別小看自己。我們濟源也有教育家，面對名家名校還有些自卑感，不夠自信。

4、亟待認真規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，理清一訓(xùn)三風、辦學(xué)思想、發(fā)展愿景和學(xué)校特色。

5、名校的學(xué)校課程開發(fā)力度大和精細化管理水平高。

6、教師管理學(xué)生管理必須有新思考。

二、收獲：

1、對提高管理能力充滿了信心。知道了教育家型的校長該具備的素質(zhì)是有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)思想在實踐中成功、有經(jīng)驗提煉有個人人格魅力。要遵循教育思想是管理的前提、制定是管理的起始、制定是管理的起始、實施計劃是管理的開始、教育科研是管理的載體、教師發(fā)展是管理的核心、教育質(zhì)量是管理的根本、干好校長的事是管理的保障、學(xué)校文化是管理的最高境界等九個方面提升管理能力。國家雖然有鮮明的教育方針，自己也認為只要按國家教育方針辦學(xué)就行了，經(jīng)他講解，始知道自己只是缺少思考缺少對自己辦學(xué)思想的整理歸整，把辦學(xué)思想停留在朦朧狀態(tài)。離教育家辦學(xué)相差甚遠。

2、聰明的校長要帶著課題開展工作，要把學(xué)校發(fā)展過程遇到的困難教育熱點難點作為課題進行研究。理解并認同了教育的三個不能超越：學(xué)生生命健康不能超越。人格尊嚴不能超越。學(xué)生個性差異不能超越。

3、對xx版新課標改進的過程意義價值，以及關(guān)注要點有了清晰認知。付宜紅教授還就課標中提到的減負熱點問題進行了深入剖析和對策研究，給我們提供了很好的借鑒。

4、進一步強化了觀念：鞏固學(xué)生的主體地位，教師要改變角色。任何一個兒童的思考與挫折，都應(yīng)視為精彩的表現(xiàn)。教學(xué)是師生的心靈碰撞，教育是道非技，防止把教育墮落為演出。教師不是教書，是教學(xué)生學(xué)。師能是撥亂反正，是點石成金。師智：教師之謂教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。師情：全身心對學(xué)生敞開，學(xué)會傾聽。學(xué)生不是倉庫，教師不是封建集權(quán)。學(xué)校不等于教校，等于學(xué)校。教師要學(xué)會搭舞臺，發(fā)獎牌，學(xué)會從駕駛座位上走下來坐到副駕駛位置上。

5、對學(xué)校文化和特色發(fā)展有了清晰的認知，掌握了從規(guī)劃到實施到評估的流程及注意事項，樹立了營造文化相當于改良土壤、校園里的每個人都是文化標識、特色無法復(fù)制的理念。

6、課程資源開發(fā)成為學(xué)生尊重個性發(fā)展能力的重要渠道。結(jié)合能工巧匠進校園的成功做法，進一步把各種能用的資源充分利用起來，分設(shè)選修課必修課。

7、學(xué)會分析教師工作壓力與職業(yè)倦怠的成因及對策，為打造教師如何幸福生活奠定了基礎(chǔ)。學(xué)會了如何對待教師如何去發(fā)展教師。

8、自設(shè)公開課，自設(shè)錄像課、常態(tài)課驗收應(yīng)作為教師常規(guī)重點。

三、反思及努力方向：

辦人民滿意的教育，抓好質(zhì)量，辦出特色是我治校目標，過去為之努力，現(xiàn)在為之努力，將來還要為之努力。回想在天江工作過的日日夜夜，可謂殫精竭慮，兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，尊師愛生，自認上對得起國家，下對得起學(xué)生及家長，中更對得起自己。每聽周邊廣大干群及學(xué)生家長對自己的贊譽時，欣慰與踏實的同時，也感受到人民的期待，組織的信任，更意識到自己肩頭責任的重大?；钤谌嗣竦囊暰€中，其實就是生活在人民的監(jiān)督中，你不能有一絲一毫的懈怠，贏得人民的信任是非常不易的，持之以恒就形成了現(xiàn)在的工作作風，敢想實干謙遜容人豁達看重責任已如細胞一樣融入了自己的肌體，成了自己這個人的一部分。四十五歲時一個什么年齡段，是我近一段時間常想的一個問題，由于崗位原因，有時自認還相當年輕，有時又明了自己已經(jīng)不是熱血沸騰的年齡了，在矛盾糾結(jié)中工作著生活著努力著實踐著，所以就時常覺得自己具有兩種形象兩種人格的想法。細想學(xué)校工作，能有今天的成就，離不開學(xué)校班子的強烈的責任心和奉獻精神，離不開轄區(qū)干群的鼎立支持，離不開上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與扶植。由衷的感謝他們，正是各種因素使自己有了天時地利人和之便，事業(yè)小有成就，學(xué)校得以較好發(fā)展，尤其是學(xué)校的科普特色已嶄露頭角，在濟源小有名氣，樹立了我校的品牌形象。教辦馮主任曾說過要不斷結(jié)交新朋友領(lǐng)悟新政策反思工作得失，工作才可能有大突破大發(fā)展。

下步發(fā)展暢想：

1、用學(xué)校發(fā)展愿景凝聚全體教職工?？恐贫瓤咳饲楠劷鸶＠麑處煹哪鄱际潜韺拥哪w淺的，真正能吸引教師的是學(xué)校給其成長的一段經(jīng)歷，使其在學(xué)校發(fā)展中自我價值的體現(xiàn)以及受到的尊重，把學(xué)校現(xiàn)狀及發(fā)展愿景成為教師工作的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展最大化。加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量。目前要盡最大能力讓孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育，不讓他們因生在農(nóng)村就孤陋寡聞。所以還要做好幾點：加強培訓(xùn)學(xué)習、實施溫暖教師工程、基本功驗收、課堂教學(xué)過關(guān)、師德提升工程等，讓每一個教師在充實工作之余，能體現(xiàn)教師的成功，能感受來自學(xué)生家長及社會各界的贊譽。教師技能提高方法要有實質(zhì)改進?；竟τ?xùn)練要加強，聽評課、教案備寫要重實效，制定每年要聽專家多少場講座，觀摩多少節(jié)名家課堂實錄、備出多少節(jié)精品教案、寫出多少篇心得、每學(xué)期撰寫多少篇教學(xué)論文等都要有明確計劃和規(guī)定。教師幫扶結(jié)對要有獎懲制度，強力實施青藍工程。

2、認真研究梳理辦學(xué)思想、一訓(xùn)三風，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。下步要靜心思考認真梳理多方論證使其具有科學(xué)性延展性實效性，使其成為師生家長熟知并付諸行動的抓手。

3、科技教育成名片。解決師資培訓(xùn)，學(xué)生評價，科技教育設(shè)施設(shè)備完善，使其成為所有師生的自覺行為。形成校發(fā)展特色與品牌。堅持深化科普校園建設(shè)，使學(xué)校特色更加鮮明。要在“特”字上下功夫：文化化人，讓師生，讓所有來東添漿學(xué)校的每一個人，一腳踏進校園，角角落落就能給人耳目一新眼前一亮的感覺。進一步改革評價辦法，目前的評價還有些粗放，門檻還有些高，是制約部分學(xué)生積極性不高的主要因素。圍繞特色建設(shè)中出現(xiàn)的難點關(guān)鍵點進行課題立項，以期用科研成果推動特色工作更上一層樓。進一步開闊視野，及時了解全國各地市科技教育動態(tài)，學(xué)習借鑒先進做法，內(nèi)化為我校新的工作途徑。進一步提高師生動手能力、質(zhì)疑能力、搜集信息能力、提創(chuàng)意問題能力。依托各種賽事，提高科技教育水平對學(xué)生的科技素質(zhì)考核辦法予以改進，實行晉級卡制度，如學(xué)會幾個游戲發(fā)個卡片，集齊多少個為游戲全掌握明星;科技制作完成1個和完成2個該如何界定的問題都應(yīng)有明確考核和顯示辦法。總之要易于操作，他直接關(guān)乎學(xué)生的積極性問題。

4、充分利用資源，開發(fā)校本課程，充分尊重個性，讓學(xué)生多元化發(fā)展。還要進一步遵循規(guī)律，以人為本，尋求發(fā)展的切入點結(jié)合點充分利用課程及其他資源，為師生成長提供好的發(fā)展空間。學(xué)生課外社會實踐活動要有社會效應(yīng)，要有詳細規(guī)劃及指定負責人。

5、走教育家辦學(xué)之路。做好科學(xué)分工，定好考評細則和獎勵辦法，讓人人有事干，人人知考核結(jié)果，人人知獎罰，節(jié)省大量的時間和精力，用于想大事，干大事，謀大事，做到抓大放小。用課題研究管理學(xué)校，用逢先必爭的拼搏精神發(fā)展學(xué)校。

6、積極做好基層教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查。適時給本地黨和政府建言獻策，為教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展鼓與呼，把來自基層廣大師生及人民群眾的心聲反映給有關(guān)部門。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇5

今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長培訓(xùn)班學(xué)習，聆聽了多位專家的輔導(dǎo)報告，感想甚多。

下面就我的學(xué)習和認識談幾點心得體會：

一、校長是一校之魂

校長是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。

校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，必須依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本學(xué)校實際，統(tǒng)籌全校工作，正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃，并組織實施。

有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學(xué)校。

作為校長，加強自身學(xué)習，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。

這就要求校長必須提升學(xué)習能力，要成為學(xué)習型人才。

成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。

當今社會是一個學(xué)習型社會，知識更新迅速，如不加強學(xué)習，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。

校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，就必須有自己長遠的學(xué)習計劃，讓學(xué)習成為自己職業(yè)生活的基本部分。

這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習引領(lǐng)自己成長，并將這一理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校每一位師生的共識。

二、加強學(xué)校管理重在“以人為本”。

樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學(xué)生成長為本，以教師的發(fā)展為本。

1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

教育發(fā)展，教師為本。

實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權(quán)益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學(xué)校要根據(jù)自身實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、加強學(xué)生管理：要成才，先成人。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。

因此，無論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣放在教育教學(xué)的重要位置。

三、積極構(gòu)建學(xué)校團隊。

打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務(wù)的根本保證，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。

因此，要認真地組織學(xué)校的教育活動，班子例會，教研活動等。

首先要建立以校長為核心的強有力的、和諧共處的領(lǐng)導(dǎo)集體，明確分工，各負其責，帶領(lǐng)教師團結(jié)協(xié)作、積極教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進取。

讓校園充滿學(xué)習的氛圍。

其次，要注重打造“團隊精神”，引導(dǎo)教師腳踏實地，在教學(xué)上要有自己獨特的見解，不斷提高課堂教學(xué)水平，創(chuàng)造教學(xué)奇跡。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇6

校長是學(xué)校的。領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。

1、熱愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煙釔蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習的理念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇7

通過校長培訓(xùn)班的學(xué)習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學(xué)習交流。此次高規(guī)格的培訓(xùn)極大地開闊了教育視野，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎业捏w會：

一、理論與實踐相結(jié)合

通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關(guān)于學(xué)校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學(xué)新理念，包括學(xué)校的管理、校園文化建設(shè)、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學(xué)習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導(dǎo)方向。

二、自我認知的提高

通過培訓(xùn)我領(lǐng)悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學(xué)習總結(jié)，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（一） 與時俱進，不斷學(xué)習。

作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學(xué)習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學(xué)校的發(fā)展離不開“領(lǐng)頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領(lǐng)凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅持學(xué)習，要把學(xué)習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程改革理論和教學(xué)經(jīng)驗?？磿x報學(xué)習，聽課參觀學(xué)習，校際交流學(xué)習。當然不僅自己學(xué)習，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習，創(chuàng)設(shè)學(xué)習型校園，營造學(xué)習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂。

作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學(xué)校的主體是教師，沒有教師的學(xué)校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學(xué)校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學(xué)校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學(xué)氛圍。

（三）加大投入硬件、軟件的建設(shè)。

在第十二五期間，學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學(xué)校的破舊不堪，沒有人希望看到設(shè)備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。辦學(xué)不僅辦的是教育，也是要辦設(shè)備。缺乏先進的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，教學(xué)手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學(xué)負擔。只有良好的設(shè)施配套，才能如虎添翼、錦上添花。

（四）敢于改革創(chuàng)新。

面對十八大的改革浪潮，教學(xué)的發(fā)展也不例其外。校長站在學(xué)校改革的浪尖，眾觀教學(xué)的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習、領(lǐng)會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕娦！保谧约簩嵺`探索的`基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總之，通過培訓(xùn)，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學(xué)校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領(lǐng)和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，才能真正為每個學(xué)生的發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇8

為適應(yīng)稅務(wù)稽查工作的新形勢，全面提高執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)法水平，上海市松江區(qū)稅務(wù)局委托揚州稅院組織開辦了本次針對外資企業(yè)的稅務(wù)稽查工作的專題培訓(xùn)班?，F(xiàn)簡要小結(jié)如下：

一、高度重視、周密計劃。

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次稽查業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為辦好本次培訓(xùn)，從局領(lǐng)導(dǎo)到人教科、稽查局堅持早入手、早準備，精心設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容，并及時制定培訓(xùn)計劃。揚州稅院在培訓(xùn)任務(wù)近乎滿員情況下同樣高度重視松江區(qū)稅務(wù)局的培訓(xùn)需求，科學(xué)安排，合理調(diào)整，最終使培訓(xùn)班如期進行。朱斌副局長在培訓(xùn)期間專程來到學(xué)?？赐麑W(xué)員，并在開班典禮上代表局長室作了重要講話。朱局長希望參訓(xùn)同志提高認識，珍惜機會，針對當前稅務(wù)稽查工做的形勢，要在稽查業(yè)務(wù)的短板上狠下苦功，高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn)學(xué)習任務(wù)，從而不斷拓展稅務(wù)稽查工作的深度和廣度。朱局長的殷切勉勵在培訓(xùn)班產(chǎn)生強烈共鳴，成為大家自覺學(xué)習的動力。

二、主題鮮明、效果明顯。

這是上海市松江區(qū)稅務(wù)局稽查局自成立以來第一次組織以針對外資企業(yè)的稅收檢查工作為主題的專題培訓(xùn)，也是一次層次較高、內(nèi)涵豐富、注重實效的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期5天（10月27日至31日），采取脫產(chǎn)培訓(xùn)方式進行。為了尋求針對外資企業(yè)的稅務(wù)稽查工作的新突破，我局計劃精心組織稽查局全體人員，外資所業(yè)務(wù)骨干，流轉(zhuǎn)稅科、所得稅科、征管科等業(yè)務(wù)科室副科長共計49人參加了本次培訓(xùn)。在各方的共同努力下，廣大學(xué)員對這期培訓(xùn)班的內(nèi)容安排、師資陣容、講課質(zhì)量等方面給予了充分肯定與高度評價，學(xué)員們紛紛表示本期培訓(xùn)班時間短、效率高、針對性與實用性強，收獲很大達到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。同時，揚州稅院的組織管理工作周到細致，給學(xué)員們留下了深刻印象。通過本次培訓(xùn)，既為我局即將開展的針對外資企業(yè)的稅收專項檢查工作提供了人員素質(zhì)保證，也為我局稽查工作完善和發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。

三、按需培訓(xùn)、開拓思路。

培訓(xùn)班舉辦期間，全體學(xué)員能夠克服困難，全程參與，出席率xx％。

培訓(xùn)班由稽查局綜合科科長領(lǐng)隊并任班長，兩位所長擔任班委，一開始便是個管理有序，紀律嚴明的學(xué)習型班集體。五天里，學(xué)員們認真聽取了新《稅務(wù)稽查工作規(guī)程》及相關(guān)法律問題研究、增值稅免、抵、退政策及其相關(guān)賬務(wù)處理，外資企業(yè)稅務(wù)稽查方法及稅收政策分析、個人所得稅政策分析及熱點問題研究等專題講座，順利完成了考試，并積極組織開展專題討論，提交了多篇學(xué)習心得和培訓(xùn)感悟。授課老師大多即是學(xué)者又是行家，都有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，旁征博引、善于啟發(fā)，緊密聯(lián)系實務(wù)操作，通過提問、討論、案例剖析等多種方法引導(dǎo)學(xué)員拓寬思路，課堂氣氛十分活躍。

培訓(xùn)學(xué)習即將結(jié)束，但是我們的業(yè)務(wù)學(xué)習卻永遠還沒有結(jié)束，培訓(xùn)學(xué)習只是一個短暫的輔導(dǎo)和啟發(fā)，更重要的還要靠我們在今后的工作用理論來指指導(dǎo)實踐，在實踐中融會貫通所學(xué)業(yè)務(wù)知識，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇9

20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習。在培訓(xùn)中，通過理念、管理技能、視野等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程、智慧與智慧的碰撞過程就是一個心門開啟另一個心門的過程的深刻含義，在學(xué)習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：

1、學(xué)習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是做花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。

3、學(xué)習期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習的異樣效果和無窮魅力。xx11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習，我學(xué)得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！罚穼嶒炐W(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，展示了學(xué)校的亮點和特色。給我們每個學(xué)習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到一個好校長就是一所好學(xué)校至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)(系列十一篇)

幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的提要為您整理了以下相關(guān)資訊：“校本培訓(xùn)個人總結(jié)”。對于企業(yè)而言，文檔成為了整體資源的載體，學(xué)術(shù)界對范文的應(yīng)用正逐漸增加，通過優(yōu)秀范文的學(xué)習我們可以更好地掌握寫作邏輯。請注意以下重要事項！

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇1

一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習時間結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學(xué)習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下幾點：

一、在講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的學(xué)習為前提。

我個人很喜歡專家講座，當書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學(xué)習研讀。

二、加強學(xué)習

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來改變自己，以學(xué)習來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

三、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的.經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

四、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性。

五、教師對學(xué)生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間

確實，只有讓學(xué)生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

也許是因為自己全身心的投入，全身心的參與有關(guān)系，我覺得，教師各方面綜合素養(yǎng)的提高，在校本培訓(xùn)中間確實可以得到很好的體現(xiàn)。我想在這次的培訓(xùn)中間，如果你有認真地聽，認真的記錄，全力的參加，積極地思考，那么，這個夏天，我們的培訓(xùn)時一個美好的開始……

去揚州參加第五屆親近母語的活動，回來以后，就因為這樣或者那樣的事情一直耽誤，直到暑假的培訓(xùn)期間，才有機會在全校老師的面前，講述那個我喜歡的故事，可能還是準備的比較的匆忙，覺得沒有將故事中間精華的部分最好的展示，也許再有下一次，效果會更加的好。相比之下，劉老師的材料就豐富的多了，從他的幻燈片中間，我仿佛又回到了那個詩情畫意的揚州三月，所有大會的一切景象，又都在我的眼前出現(xiàn)，還那樣的清晰。

微格教學(xué)是這次校本培訓(xùn)的重頭戲，我在培訓(xùn)前的幾天接到的通知?？紤]到微格教學(xué)和無聲上課，說課的方式都有些區(qū)別，尤其是我只看見過別人微格教學(xué)，但是自己卻從來沒有嘗試過。我選擇了二年級的一篇我還算熟悉的課文，但是當我第一個真正站在了講臺的時候，我還是發(fā)現(xiàn)盡管我已經(jīng)是一名老的年輕教師，但是緊張的血液還是充斥著我的整個身體。雖然事后評課的楊主任生活我的教態(tài)很自然，我自己知道，我內(nèi)心的感覺。突然又想到前一段我公開課的時候，突然停電的事情，那一天，我盡量的控制好自己的狀態(tài)，但是還是一團麻線了。這次的微格教學(xué)不同，我將自己的能夠展現(xiàn)的表達出來，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，雖然語句上還是有些拖沓冗長，但是我感覺找到了課堂的味道。以后的每一天，每一步的教學(xué)工作，還是要踏實，勤奮一些，讓自己在工作中間有所突破，有所發(fā)展。

《校本培訓(xùn)個人體會》。一個不斷進步的民族，一定是一個在文化上注重的民族，在教育上重視的民族。而同樣的，一個喜歡讀書的學(xué)校，也一定是一個有未來，有希望的學(xué)校，同樣每一位喜歡讀書思考的老師，更是會在自己的教育領(lǐng)域有所建樹的。一直以來，我看書寫文章的習慣都沒有丟，只是有的時候還不夠勤奮，看書的種類也比較的雜。喜歡散文，人物傳記，報告文學(xué)小說，以后要多讀一些教育類的作品，畢竟，師者——傳到授業(yè)解惑。這個惑，自己的或?qū)W生的，都需要我通過不斷地讀書來找尋自己的答案。

智慧講堂又是學(xué)校的一個金字招牌，學(xué)校會請來很多在教育上有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀教師，學(xué)者，當老師們聽了專家的講座發(fā)言以后，內(nèi)心的感觸很多。今天聽了一位優(yōu)秀中學(xué)數(shù)學(xué)教師的講座，我覺得自己真的是受益匪淺。雖然我們不是一個學(xué)科，但是李老師那樣的一種對待教育，對愛學(xué)生，對待工作的態(tài)度讓人敬佩。這位看上去普通，說不出一口流利普通話的重點中學(xué)的老師，原來一名真正意義上的教育者，是有著這樣的一種功過態(tài)度的。他經(jīng)常會給他的學(xué)生很大的鼓勵，要知道老師對于學(xué)生的評價，學(xué)生和學(xué)生的家長都是很看重的，就像我平日里摸摸誰的頭，對他笑笑，這時候，孩子都是高興地不得了，一連幾天都睡非常的興奮。以至于李老師講到一半的時候，校長激動地一定要站起來說說自己的感受，原來我們的校長的女兒曾經(jīng)是李老師的學(xué)生。在這位老師的鼓勵教育中間，數(shù)學(xué)上不是很拔尖的孩子，一直都熱愛這門學(xué)科，從來沒有放棄。老師教會了學(xué)生很多，其中最有價值的不是教會他如何考到高分，更多的時候，是一種自信的性格，不怕輸?shù)男拍睿瑹o論是什么樣的結(jié)果都敢于面對，敢于接受挑戰(zhàn)。所謂教育者，就是這樣的。正如李老師總結(jié)的：一位合格的老師，應(yīng)該是善良，寬容，友愛地對待學(xué)生。聽完這樣的講座，內(nèi)心的感觸頗多。熱愛教育事業(yè)的我，以后的每一步也都應(yīng)該用這樣的要求來要求自己，做合格稱職的老師。因為很多年以后，你的學(xué)生還會那樣的熱愛你，還會那樣的尊重你，你將感到自己是這個世界上最幸福的人，做一名教師，我們無限光榮和自豪。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇2

學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應(yīng)時代的發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學(xué)習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習過程，個體才能得到發(fā)展。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動中，教師要善于評價

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點。（如：“你這個詞用得真準確！”“這個句子真美！”“發(fā)言聲音響亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大！”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈！”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你！”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了！”“你懂得比老師還要多！”“你讀得比老師還要棒！”）大量的實踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點詼諧與幽默，老師風趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！?/p>

三、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者

（四）綜合協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)同學(xué)，作為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)同學(xué)們的熱情，為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造部門強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執(zhí)行《教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

四、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇3

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)年的校本培訓(xùn)任務(wù)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、嚴格要求，認真組織

學(xué)期初召開全體教師會議，按照校本培訓(xùn)的要求，認真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容，并提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當成一種負擔，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。

要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。

學(xué)校形成由教務(wù)處主抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。另外，通過加強過程管理，建立教師校本培訓(xùn)資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供材料。認真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等，并放入個人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。每次校本培訓(xùn)有明確的活動內(nèi)容和方式，并對活動過程記錄備案。教師參訓(xùn)面達100％。每年都鼓勵教師積極教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。對教師的自學(xué)提供資料，并定期檢查督促。將教師的學(xué)習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

二、師德培訓(xùn)工作，常抓不懈

“學(xué)高為師，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€學(xué)生成長，我校抓師德主要從以下方面進行：

1、落實內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學(xué)習中提高認識，明確要求，并且每學(xué)期開家長會，讓家長來評價老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育。

2、落實時間，為了保障師德學(xué)習時間，學(xué)校規(guī)定每月四次教師政治學(xué)習，有兩次要有師德學(xué)習的內(nèi)容；暑假期間，全校集中時間進行師德學(xué)習培訓(xùn)活動，并組織教師觀看相關(guān)光盤，并采取學(xué)習校本培訓(xùn)個人工作總結(jié) 篇隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展，特別是課程改革的深入，人們越來越感受到高品質(zhì)的教育需要教研的支撐。為此，我校根據(jù)上級文件中提出的要建立“以校為本”的教學(xué)研究和培訓(xùn)制度，即教學(xué)研究和師資培訓(xùn)工作的中心要下移到學(xué)校，開展以一線教師為主體的、以課堂教學(xué)為主陣地的校本培訓(xùn)活動，真正提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)工作中著重抓好以下幾方面的工作：

一、“書面”培訓(xùn)。

我們注意引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革的需要。通過讀書進行自悟反思提高自己的理論水平。教師讀書活動需要提供學(xué)習材料，給以知道方能有成效。為此，我們呢堅持做好兩件事：一是由教導(dǎo)處負責給教師提供“校本培訓(xùn)學(xué)習材料”，這種材料結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，教育教學(xué)報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，常常是一兩篇小文，便于閱讀思考，還有的是校長讀報刊后提供。二是全校教師開展“同讀一本書”活動，如《新課程標準》、《解讀新課程》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》和《新課程與學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變》等，學(xué)校安排集中時間進行導(dǎo)讀，分散時間進行自學(xué)，撰寫萬字以上讀書筆記，為消化所學(xué)內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合所讀書籍內(nèi)容組織骨干教師專題講座和教師間的互動研討活動，交流學(xué)習心得。通過學(xué)習、討論、講座等一系列活動，全體教師對新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的變化有了共同的理解，對推進新課程改革起到了積極的作用。

二、“專題”培訓(xùn)。

對于課程改革中的熱點問題或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展某一方面的需要，開展專題研討和培訓(xùn)是廣大教師非常歡迎的一種培訓(xùn)方式。本學(xué)期我校舉行三次專題式培訓(xùn)活動：一是“班級管理”專題研討交流活動，各班主任結(jié)合自己工作交流探討班級常規(guī)管理的方法、經(jīng)驗及自己的困惑；二是各學(xué)科“后進生輔導(dǎo)工作”專題研討，各科教師暢談自己輔導(dǎo)后進學(xué)生的做法、收益和自己對待后進學(xué)生的觀點，進一步端正教師的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高教師工作的責任心；三是“學(xué)科復(fù)習策略”的專題研討，先組織各年級、各學(xué)科的備課組長討論交流年級學(xué)生的學(xué)習狀況和年級段的學(xué)科教學(xué)的目標要求，再由教導(dǎo)處分管各學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)主任面對所有教師開展“開展有效復(fù)習提高教學(xué)質(zhì)量”的專題講座，最后再組織全體教師交流自己的復(fù)習方案，在三個層次的交流中，教師既客觀實在的分析班級學(xué)生的學(xué)習狀況，制定了操作性強的復(fù)習方案，又對總復(fù)習工作有了新的認識。這樣的專題培訓(xùn)就能把“問題——學(xué)習 ——研討”融為一體，形成一個“集體研究”的氛圍，“教師個人反思、同伴研討互動、領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)”的教研機制得以運行。同時能使教師進入一種“以解決自身在教育教學(xué)工作中遇到的`亟待解決的實際問題，不斷提升自己的教育機智為目的”的研究狀態(tài)中。

三、“做課”培訓(xùn)。

學(xué)校以新課改理念為導(dǎo)向，以教研組為單位開展“課題研究匯報課”、“青年教師評優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結(jié)隊結(jié)對匯報課”等多種形式的做課活動，同時邀請旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來我校聽課和指導(dǎo)課堂教學(xué)，一學(xué)期以來，我校共“做課”百余節(jié)。4月份，我校在旗教研室指導(dǎo)下，成功地承辦了全旗小學(xué)蒙語文教改實驗推廣會，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在這些“做課”活動中，青年教師與骨干教師進行研討性的對話與交流，一起議論“新課程現(xiàn)象”，例如有的在課堂教學(xué)中試圖構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過程，但又被頭腦中的“教案”所束縛，課堂上表現(xiàn)出很強的“以教師為中心”的控制性，這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象，于是我們就一起商討如何解決這個問題，經(jīng)過幾次爭論以后，達成這樣一個共識：

第一，教學(xué)設(shè)計方案的指導(dǎo)思想，要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力；

第二，教學(xué)設(shè)計方案的基本特征，要對傳統(tǒng)教案進行超越性的改造；

第三，教學(xué)設(shè)計方案的書寫要求，要突顯出設(shè)計者的“創(chuàng)新與特色”；

第四，教學(xué)設(shè)計方案的的制作過程，要傾聽學(xué)生的意見，要讓學(xué)生參與設(shè)計與制作；

第五，教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出“教師組織學(xué)生學(xué)習”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征；

第六，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的“真實問題”出發(fā)；

第七，教學(xué)設(shè)計是個“教學(xué)構(gòu)想”，但教師要多做一些“預(yù)案”。就這樣，在“做課”中，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區(qū)創(chuàng)新課教學(xué)評比中都獲得了二等獎。

四、校本研究。

校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級、本學(xué)科教師教學(xué)工作的需要而開展的教研活動，是本校培訓(xùn)的一種形式。校本教研通過教研組內(nèi)教師互動學(xué)習，平等研討，自我反思，推動教學(xué)改革，形成民主平等開放的教研氛圍，滿足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項校本教研制度：

小組專題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題，由本教研組成員根據(jù)主題共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與、互動交流的研究氛圍。

教學(xué)評價制度。根據(jù)學(xué)?！罢n堂教學(xué)評價表”，開展教師之間、教研組長與老師之間、學(xué)校干部與教師之間的教學(xué)評價活動。為了便于研究，我們堅持每周行政領(lǐng)導(dǎo)集體聽評一位教師的課的制度。這種評價不是對教師的教學(xué)做什么結(jié)論，而是通過相互的交流、討論、協(xié)商，幫助教師改進自己的教學(xué)工作，是一種相互的更有針對性的教學(xué)研究。

教學(xué)研究制度。我們要求30歲以下的教師每個月要有2節(jié)反思式的課堂教學(xué)，30歲以上教師每月有1節(jié)反思式課堂教學(xué)，鼓勵教師反思自己的課堂教學(xué)行為，以便更好的改進自己的教學(xué)。在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，一學(xué)期以來，我校在旗級以上獲獎的論文有18篇，其中盟級論文6篇、區(qū)級刊物上發(fā)表論文1篇。

正是由于我校在實施校本培訓(xùn)過程，關(guān)注到教師的課堂教學(xué)實踐，使培訓(xùn)工作真正立足于學(xué)校，回歸到課堂教學(xué)中，并以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨，因此校本培訓(xùn)工作在促進教師專業(yè)成長的同時，形成學(xué)習型組織，促使組織中每一個成員共同分享、探討彼此重視的問題，不斷對話、反省、協(xié)商和凝視共識，尋求了學(xué)校的更大發(fā)展。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇4

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習才是唯一的路！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用先進的信息技術(shù)設(shè)備、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式。

專家陳宏友認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，今后的教學(xué)更要注重反思，上完每節(jié)課都要認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。

2．向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變

未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇5

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習和實踐，進一步同一思想、更新觀念，不斷進步教師的專業(yè)化水平，進步廣大教師實施新課程的能力。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期展開的校本培訓(xùn)工作總結(jié)以下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過展開校本培訓(xùn)，大力進步教師專業(yè)化水平。

二、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

1.借助公益指導(dǎo)團，與學(xué)生一起學(xué)習。本學(xué)期，我校多次邀請各類公益指導(dǎo)團，對學(xué)生的閱讀、心理、國畫等方面進行指導(dǎo)，指導(dǎo)團的老師來自xx名校、社區(qū)、美學(xué)協(xié)會等，他們都是行業(yè)中的佼佼者，與學(xué)生一起聆聽他們的課，這是我校老師難得的一個學(xué)習機會，借助外力，學(xué)習發(fā)展自我，提高我校教師的水平。

2.一人一課。我校堅持每學(xué)期開展“一人一課”活動，通過“一人一課”，老師們在備課中發(fā)現(xiàn)問題，在上課中積累經(jīng)驗，在評課中互相探討，互相學(xué)習，不斷提升自我，使每一次的開課都有所獲，都有所得。

3.開展教師讀書會。閱讀不僅是學(xué)生要做的事，閱讀更是教師們要做的最重要的事。沒有閱讀，就沒有源源不斷的知識的供給，沒有閱讀，就沒有詩和遠方的追求。本學(xué)期，我校在開學(xué)初便布置每位教師要選擇一本自己喜歡的書，讀完后，寫下讀后感，與大家分享。這使老師們在晚上，在空閑時能安靜下來，吸收文字的精華，提高自身素養(yǎng)。

4.除了省平臺的選課外，我校老師還積極參與學(xué)區(qū)、縣級的各類活動。吳露雅老師參與縣級公開課及各類案例、反思、教學(xué)設(shè)計評比，獲得優(yōu)異的成績；鄭佩佩、黃凌慧、吳露雅老師參加xx新教師各類評比獲得縣一二三等獎；干利華老師參加市級信息技術(shù)設(shè)計周春微老師擔任平陽縣教師發(fā)展中心舉辦的“愛閱讀”指導(dǎo)團指導(dǎo)師，在宋埠小學(xué)和昆陽五小分別為孩子們送上了散文及詩歌閱讀課；周朱碧老師參加了學(xué)區(qū)聯(lián)片活動的開課和縣里的研討課，并在姚祥微名班主任工作室活動中做主題發(fā)言；鄭洋洋、吳露雅老師分別負責輔導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項比賽；周朱碧、鄭佩佩、鄭洋洋、吳露雅老師還參與了新常規(guī)教學(xué)設(shè)計比賽······

我校老師積極參與各種學(xué)習、培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng)，在此就不一一例舉，我們也會繼續(xù)探索追求，不斷挖掘提升自己。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇6

為了提高教師的教育教學(xué)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，根據(jù)市、區(qū)教研室的工作布置，結(jié)合學(xué)校的工作實際，本人特制定了校本培訓(xùn)學(xué)習計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

以學(xué)校的發(fā)展為根本，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以實施素質(zhì)教育為中心。以提高教師專業(yè)化水平為重點，以提高課堂教學(xué)實施能力為重點，進一步加強理論學(xué)習，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為目的，有計劃、有組織、有步驟地培訓(xùn)教師開展教育教學(xué)技能技巧、課堂教學(xué)基本功等培訓(xùn)活動。

1、積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、開展形式多樣的教學(xué)活動，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、加強理論學(xué)習，提高個人專業(yè)素質(zhì)。

4）學(xué)習新課標，把握新理念，提高理論水平。

5）結(jié)合課程改革，積極實施課程改革實驗。

6）組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動。

7、加大教學(xué)研究力度，提升課堂教學(xué)能力。

8）加大理論學(xué)習，提高自己的理論水平。

9）積極實施課改實驗，提高課堂教學(xué)能力。

10、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)良好工作習慣。

11）每周檢查教案及作業(yè)本。

12）開展每月一次的“研討課”活動。

13）積極開展教學(xué)研究活動。

14、以“課堂教學(xué)改進”為突破，加快校本培訓(xùn)工作的進程。

本學(xué)期，我校將加大對教研組、備課組活動的檢查和指導(dǎo)力度，在教研組活動中，我們主要從以下幾個方面加以努力。

15）加大對教師的理論學(xué)習，提高教師的理論素質(zhì)。

學(xué)校組織各類教學(xué)研討、觀摩活動。通過教研組、備課組活動，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展，促進我校青年教師的快速成長。

16）加強對教師進行學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價及學(xué)生學(xué)習評價的研究，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以“學(xué)業(yè)水平評價”為抓手，開展學(xué)生評價活動，通過學(xué)生評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)習成績。

17）加強對學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價的研究，完善評價手段，提高評價活動效果。

學(xué)校將加強對學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價的研究，完善評價手段，提高評價活動效果。

18、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作

加大教師的培訓(xùn)力度。

19）繼續(xù)做好“十一五”繼續(xù)教育的宣傳報道工作，并利用各種媒體宣傳自己培訓(xùn)的內(nèi)容、目的和效果。

20）鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并做好繼續(xù)教育的資料積累、整理工作。

21）積極參加各級門組織的相關(guān)學(xué)習活動和培訓(xùn)活動。

22、以“校本培訓(xùn)”促進專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，學(xué)校將積極參加各級各類培訓(xùn)活動，并做好培訓(xùn)的考勤工作。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇7

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要好處的基礎(chǔ)上，透過學(xué)習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的潛力，結(jié)合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”教師教育方案，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教師教育培訓(xùn)工作，成立了以校長為總負責的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教師教育工作的指導(dǎo)，把教師教育作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，透過開展教師教育，大力提高教師專業(yè)化水平。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭、教務(wù)處負責實施，制定計劃，設(shè)計活動，輔導(dǎo)教學(xué)研究，扎實工作。

二、機構(gòu)健全，管理到位

學(xué)校建立了健全的教師教育管理制度，制訂了教師教育實施、考核、獎懲和管理制度。教務(wù)處和各個教研組每學(xué)期都有培訓(xùn)計劃和工作總結(jié)，健全了教師教育活動記錄?；顒淤Y料、活動方式明確，每位教師都用心參與培訓(xùn)計劃的制訂。

三、經(jīng)費支持，保障到位

學(xué)校每年都撥出專項經(jīng)費用于教師教育工作。今年又充實了校園網(wǎng)，為教學(xué)帶給了豐富的教學(xué)資源。對教師學(xué)歷進修與外出學(xué)習在時間與經(jīng)費上予以保障，對參賽的論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、發(fā)表的文章均實行獎勵制度。學(xué)校還采取走出、請進來的方法進行培訓(xùn)學(xué)習，外派教師遠赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學(xué)習取經(jīng)。

四、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、新教師培養(yǎng)機制：導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“師徒結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的資料，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的教師教育資料，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中，在專業(yè)知識發(fā)展與提升中都獲得了可喜的成績。

2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。透過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。在研討中，成立了教學(xué)共同體，進行了同課異構(gòu)、接力課等方式的研討，針對學(xué)生的作業(yè)布置在研討中進行了分層設(shè)置的試行，受到家長和孩子們的歡迎和好評。

3、自主學(xué)習模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式。堅持理論聯(lián)系實際，每個老師在認真做好本職工作的同時，用心閱讀先進的教育教學(xué)理念，不斷改善自己的教學(xué)方法，本學(xué)期每個老師結(jié)合自己的平時閱讀，聯(lián)系教學(xué)實踐，寫了頗有見地的讀后感，并召開了教師讀書會。在不斷思維碰撞中，教師的理念得到了進一步的提升。

4、集中培訓(xùn)。本年度，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時間。每個教研組除了每周固定的教研時間外，平時老師們是無處不教研，無處不交流，老師們在交流中發(fā)表自己的見解，以求不斷提高業(yè)務(wù)水平。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列：重點圍繞群眾備課、上課、評課開展教研組活動，在課堂教學(xué)切磋中，在教學(xué)共同體的磨課中，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀摩，要求外出學(xué)習的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習，共同提高。

5、骨干教師培養(yǎng)機制：建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習，相互幫忙，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習化共同體。在抓好新教師培訓(xùn)學(xué)習、業(yè)務(wù)提升的同時，抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

五、教師教育后的反思

1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。

2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

3、骨干教師的培養(yǎng)力度仍需加強。

為了使教師教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們務(wù)必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)教師教育資料、建立教師教育的新形式，把教師教育真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，應(yīng)對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，努力創(chuàng)新，走出有第一實驗學(xué)校的教師教育之路。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇8

本學(xué)期根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際工作，進一步增強全體教師學(xué)習意識，研究意識，創(chuàng)新意識，團結(jié)協(xié)作，規(guī)范課堂教學(xué)工作，規(guī)范校本教研，培訓(xùn)培養(yǎng)教師，為全面提高我校的教育科研水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)工作有序開展

1.組織制度保障

學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，行政為組員，同時成長校本培訓(xùn)工作檢查小組，每個學(xué)科安排一位行政下組結(jié)對，專門督查教研組、備課組的活動情況并在每周行政會議上通報。

教研組每兩周一次集體活動，本學(xué)期共7次，備課組要每周一次活動，安排領(lǐng)導(dǎo)進課堂，堅持實行推門聽課活動，促進課堂教學(xué)有序、有效開展。校本活動要求做到“五定”，并能將活動情況及時上傳學(xué)校教研博客。

學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全，在具體實行過程中斷完善，并通過教代會進行確認。

2.迎課改、抓特色、多渠道、促提高

隨著浙江省關(guān)于深化新課程改革方案的實施及****年溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升主題的確定，我校以創(chuàng)建省二級特色校為目標，校本培訓(xùn)活動也圍繞這一目標展開，學(xué)校多次組織全體學(xué)習深化新課程改革方案，召開動員大會，楊張歡、李忠鍵、蔣程程等老師開展講座，指導(dǎo)老師進行選修課開發(fā)，安排全體高一老師及部分高二、高三老師參加《提升普通高中教師選修課程開發(fā)能力遠程培訓(xùn)》。我校共開設(shè)了84門選修課程，開發(fā)70門選修課，大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。****年4月，永嘉縣選修課觀摩活動在我校舉行，全縣兄弟學(xué)校的教研組長、普通教師50來人到我校觀摩交流。我校周顯芬、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評比中獲得三等獎。部分老師參加了縣級評比。

為更好實施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，我校要求各教研組、備課組的活動要圍繞市里確定的主題進行，同時鼓勵教師積極參加各級各類培訓(xùn)及會議，如市一、二模各學(xué)科市、縣級質(zhì)量分析、培訓(xùn)會等等，同時還多次舉行市、縣級學(xué)科教研活動，如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會等。****年我校共有91人次報名參加90學(xué)時培訓(xùn)，260人次報名自主選課培訓(xùn)。****年7月-****年5月培訓(xùn)經(jīng)費383982。

深入課堂，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校積極開展教學(xué)評價的探索并取得了一定的成果。****年5月，溫州市第20次高中新課程評價研訓(xùn)會在羅浮中學(xué)舉行，全市共有200位新課程評價方面的專家、學(xué)者參加了本次會議，羅浮中學(xué)在教學(xué)評價方面的成果獲得了與會老師的贊賞。

3.重過程、抓落實

師徒結(jié)對工作不僅有結(jié)對儀式，還有展示活動和匯報活動，不同時期選擇不同課型，面向全校老師展示并現(xiàn)場錄像、點評，活動對新教師、師傅都是一個考驗和一次促進，對教師的成長有很大的好處。

安排校三壇評比。根據(jù)縣三壇評比的安排和內(nèi)容，學(xué)校安排參賽對象進行比賽并錄像，專門請市里的專家進行點評指導(dǎo)。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號，為近幾年最好成績。

學(xué)校推行的行政下組、推門聽課活動及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動，促進了校本培訓(xùn)活動的正常開展、提高了校本培訓(xùn)活動的質(zhì)量，也提高有備課、上課的質(zhì)量。

組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動，努力做好準備、宣傳、聽課、點名、材料上傳等各項工作，本學(xué)期參加市名師大講堂活動的老師達140人次。部分老師還積極撰寫體會，參加交流、評比。

本學(xué)期還強化了備課組的公共郵箱建設(shè)，初步嘗試資料共享，為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。還加強了羅浮中學(xué)教研博客，及時上傳有關(guān)資料，擴大教學(xué)科研影響力。

二、培訓(xùn)成果

老師積極參加各級各類評比活動并取得了良好的成績。

1.羅浮中學(xué)獲得永嘉縣先進教科研集體，并被推薦到溫州市參加聯(lián)席評比。本學(xué)年教科研先進：周玉燕、周雙。

2.王武名師工作室成為學(xué)校名片

王武老師經(jīng)常性地在開展了“王武名師工作室”活動，我校老師多位老師成為工作室成員，參加市、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師。

3.參加縣級三壇教師并獲獎的有：

新秀：方圓、陳苗苗；

中堅：饒銀海、周雙、徐愛弟、周顯芬。

4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，發(fā)表及獲獎結(jié)果如下：

國家級發(fā)表：蔣程程等3篇

省級發(fā)表（7篇）：潘素珍、吳曉潔、施莉敏、厲國勇各1篇，周偉堅3篇

縣、市級文章發(fā)表（2篇）：徐寧

市級獲獎：蔣程程、汪鋒華、周玉燕

縣組獲獎：周玉燕、汪鋒華、王挺、蔣程程、全園翩、季小芬、金玲玲、施莉敏、徐賽琴、湯珍、陳素燕、李永道、陳嘉龍、鄭豐、汪建芬

5.公開課

本學(xué)年，我校每一位老師至少開出一節(jié)校公開課，很多老師每學(xué)期都有一節(jié)校公開課，公開課開課率160%。僅本學(xué)期開出縣、市級的公開課的老師就達11人次，名單如下：

市級公開課：史正群、王琳、鄭海燕、蔣程程、周顯芬、陳海群。

縣級公開課：史正群、徐賽琴、湯巧珍、周國鋒、賴央麗

6.組織老師參加縣市精品課程評比活動。

周顯芬、謝玲玲等獲得市三等獎，多位老師在縣級獲獎。

7.永嘉縣十六屆教師多媒體軟件制作比賽獲獎

汪鋒華、戴林利、周雙、張杰

8.全國冰心文學(xué)大賽中

陳苗苗老師獲“輔導(dǎo)金獎”；候忠芬老師獲“輔導(dǎo)銅獎”；董建曼老師獲市征文優(yōu)秀指導(dǎo)師；吳孫蓮老師獲縣征文優(yōu)秀指導(dǎo)師等榮譽稱號。

9.優(yōu)秀指導(dǎo)師

在縣、市級高一、高二各學(xué)科競賽、讀書征文、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號的老師有：吳孫蓮、董建曼、李建萍、龔祖紹、吳曉潔、胡亞平、吳斌斌、陳淑珍、謝玲玲、王琳、鄒英、方園、周曉；學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎”

10.根據(jù)學(xué)校的相關(guān)考核制度評出本學(xué)期優(yōu)秀備課組如下：

高三語文（金瓊瓊）高三數(shù)學(xué)（趙曉龍）高一英語（滕玲玲）

高一物理（周顯芬）高三化學(xué)（周益飛）高二生物（陳淑珍）

信息技術(shù)（賴央麗）高三政治（蔣曉樂）高一歷史（徐賽琴）

高一地理（金建躍）

2、教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期常規(guī)共進行了3次教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合備課本、聽課本、作業(yè)本等，綜合評定教學(xué)常規(guī)先進如下：

何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新

孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻娟

楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武

潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗

陳素燕朱菲力吳仕進金曉芳汪鋒華周雙葉笑平

蔣曉樂徐愛弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程

周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕

林廷勝

3、組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動，部分老師還積極撰寫體會。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇9

回顧本學(xué)年的科研和教研學(xué)習，有辛苦也有快樂，我覺得是一路走來一路收獲。當今社會，老師的工作壓力越來越大，也有個別老師出現(xiàn)消極的心態(tài)，針對這些，我校結(jié)合本校的辦學(xué)理念：“追求完美道德，發(fā)展個性特長”舉行了不同主題的校本培訓(xùn)來提高老師們的教育技術(shù)能力和心態(tài)。我校娉請了林天倫、區(qū)堅、鄒立波、王亞蕓等多位教育專家為我們培訓(xùn)，我從培訓(xùn)中和科研學(xué)習中學(xué)到很多東西。特別是林天倫、鄒立波老師的培訓(xùn)讓我受益良多。

華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院的林天倫教授主講的《積極心態(tài)：教師成就卓越，快樂人生的基石》給我們的影響尤其深。林教授認為：同樣的事情，持有的心態(tài)不同，感受也不同，自然做起事來效果也不同。由此我也得出感想：積極的信念會影響事情的結(jié)果。比如我們學(xué)校的生源比較復(fù)雜，有些孩子的家庭影響不好和本身的素質(zhì)不高?？鬃诱f過“有教無類”，我認為我們不可能選擇要教怎樣的學(xué)生，但我們可以選擇怎樣教學(xué)生的方法。在學(xué)習中我們認識了心態(tài)具有調(diào)節(jié)性、感染性等的特點，由此我也認為，在生活或工作中遇到困難、挫折，不能一味地埋怨，而是要調(diào)整自己的心態(tài)，要認為這是個鍛煉自己的機會，要勇于挑戰(zhàn)極限，并且與同事合作、交流，將工作做得更出色；如果做不到上面所說的，那就甘于平凡，這種心態(tài)雖成就不了卓越，但至少能讓你快樂工作。千萬不能有“大事做不來，小事不愿做?！钡男膽B(tài)，這樣不但成就不了卓越，還讓你在平時的工作中也覺得痛苦。既然開心也是工作，不開心也是工作，何必讓自己工作得那么“辛苦”呢？還不如開心地、積極地、努力地做好每一天的工作。這樣一想，心態(tài)自然就好了，做事也積極了，教育教學(xué)上也就沒有不良情緒了，要超越自我，成就卓越就更容易達到了。林教授說：態(tài)度決定一切。我想說：態(tài)度決定高度！

我們還在市、區(qū)課題組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對綜合實踐課程有了一個新的認識，對整合獵德社區(qū)文化資源開展綜合實踐活動有了一個新的概念，它是融多方面的知識于一體，重在培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認真實踐，從而在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和集體精神中起到很重要的作用。特別是從鄒立波老師的綜合實踐講座里學(xué)到很多實用有效的教學(xué)方法。

我在這個學(xué)期初次真正接觸《綜合實踐》這門課程，不知道該從何入手。從講座中，我了解到綜合實踐課有八種基本課型，分別是：方法指導(dǎo)課、選題課、方案設(shè)計課、開題課、活動過程課、階段交流課、結(jié)題課、成果展示課；了解了各種課型的教學(xué)目標；也了解了課程實施的五環(huán)節(jié)模式，并努力地實施于教學(xué)和活動實踐中?？梢哉f，有了這些校本培訓(xùn)墊底，摸著石頭過河也就有指導(dǎo)思想和方法了。我在上課和活動的過程中一次次地回想鄒老師講過的知識和內(nèi)容，在產(chǎn)生矛盾的時候翻翻筆記，頓時覺得豁然開朗。一次，學(xué)生想去進行一個關(guān)于端午節(jié)由來的調(diào)查活動時，他們不知道該怎樣去調(diào)查，面對生人時心里很緊張，我根據(jù)鄒老師指導(dǎo)黃老師的方法來指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明確采訪的目的是什么，根據(jù)這個采訪目的編寫采訪的計劃（包括什么時候去采訪；采訪的主題、采訪對象；誰去采訪，誰記錄；采訪什么問題；采取什么方式來記錄采訪內(nèi)容；采訪時要注意什么；如何注意禮貌用語；如果遭到拒絕怎么辦等），在此基礎(chǔ)上我又引導(dǎo)學(xué)生想像情景，模擬訓(xùn)練，根據(jù)情況找出應(yīng)對措施。經(jīng)過這一系列的指導(dǎo)，學(xué)生的采訪比較順利完成。

在本學(xué)期的校本培訓(xùn)中，王亞蕓老師的“如何寫教學(xué)反思”分別闡述了教學(xué)反思的作用，反思的概念，反思的類型，如何寫好反思及案例分析思路參考等內(nèi)容，我們了解到原來教學(xué)反思并不是課后才反思，我們還應(yīng)該在課前就進行前思考，并經(jīng)常有意識地將教育理論和自己的思考應(yīng)用于教學(xué)實踐中，這樣我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力才能得到持續(xù)的發(fā)展。

總之，經(jīng)過這一個學(xué)年的學(xué)習，教學(xué)能力得到了發(fā)展，知識面也得到拓展?？偟膩碚f：都是圍繞“追求完美道德，發(fā)展各性特長”的辦學(xué)理念來進行的，進一步提高了我們的教育教學(xué)水平和專業(yè)知識。

校本培訓(xùn)個人總結(jié) 篇10

班主任培訓(xùn)工作結(jié)束了，內(nèi)容很多，聽的我腦袋都大了，一時間真的是難以接受，給我的感覺就是要做好一個班主任真不是一件容易的事情。

首先，我認識到，要做好一個班主任，要事事想在前，在事情還沒有發(fā)生的時候你就應(yīng)該在心里有一個細致的規(guī)劃，面對幾十名學(xué)生，每天出現(xiàn)的事情不可能都在你的意料之中，有很多事情都會發(fā)生在你的意料之中，那么你至少要想到，事情一旦發(fā)生了，你應(yīng)該有怎樣的應(yīng)對措施。

其次，要走進學(xué)生的心里，知道學(xué)生的想法?，F(xiàn)在的學(xué)生想法是比較特別的，作為一個班主任，要時常的關(guān)注學(xué)生的思想活動，要經(jīng)常的找學(xué)生聊天，以便及時的知道學(xué)生的想法，以及他的思想波動，這樣才能做到心中有數(shù)，也才能認識每一位學(xué)生。

第三，管理班級是班主任所有工作中的重點。

要管理好班級，就要有一個好的班委，班委的選取是至關(guān)重要的，一個認真負責的班委會為班主任省下許多的力氣。

第四，要做好班主任，就要做到正確評價，鼓勵學(xué)生，教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在教育中要力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

總之，作為一個班主任我還有很多要學(xué)習的地方，我一定會在以后的教學(xué)中，向身邊的老師和班主任多學(xué)習管理班級的工作，我也一定會盡力將自己的工作做好！

團校培訓(xùn)總結(jié)(系列14篇)

時針滴滴答答，流逝的是光陰，上個階段的工作結(jié)束了，在新的階段到來之前，讓我們對這一階段的工作做一個總結(jié)，總結(jié)是為總結(jié)經(jīng)驗，分析原因，利于今后工作。那么有哪些優(yōu)秀的總結(jié)模板呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下團校培訓(xùn)總結(jié)(系列14篇)，歡迎大家參考閱讀。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為深入貫徹黨的十七屆七中全會精神，進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，按照團中央青年馬克思主義者培養(yǎng)工程和大學(xué)生思想引導(dǎo)大綱的要求，物理與光電工程學(xué)院特參加20xx年團校培訓(xùn)班，引導(dǎo)新生團學(xué)干部正確判斷形勢、熟悉工作內(nèi)容、提高工作水平，切實增強基層團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、務(wù)實高效，創(chuàng)新思維。

11月18日，青年馬克思主義者培訓(xùn)班，在五餐四樓多功能廳隆重舉行！物理與光電工程本著響應(yīng)學(xué)校的號召，對學(xué)生負責的態(tài)度積極組織團干部參加團校培訓(xùn)。開班典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了務(wù)實高效，創(chuàng)新思維的理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從做人、做事、做學(xué)問的道理到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧，從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點，在方方面面為學(xué)生們留下了無盡的思考觸點。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合一個學(xué)生干部的身份，談了談日常工作中需要注意的一些問題和作為學(xué)生干部應(yīng)有的品質(zhì)。這些歸根到底就是六個字--務(wù)實、高效、創(chuàng)新。團學(xué)工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學(xué)生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。教育學(xué)生干部活動前先要調(diào)查活動的可實施性和同學(xué)們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結(jié)合，在活動策劃中可以有效避免失誤?；顒拥拈_展過程中，要著眼于全局，重視整體設(shè)計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關(guān)鍵問題上要深入透徹承擔任務(wù)，承認錯誤。院團委領(lǐng)導(dǎo)觀察到這些深刻的影響著在座的每個同學(xué)！同時，這些也是每個團員應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和道德基礎(chǔ)。二、自身素養(yǎng)，人格魅力

校領(lǐng)導(dǎo)指出一名學(xué)生干部，想要得到其他同學(xué)的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。在團校的第一個講座，校領(lǐng)導(dǎo)為我院指點了這方面的迷津。從兩個大方面闡述了這個問題：1、人和政治的關(guān)系，2、如何提高政治理論素養(yǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)引用了許多聞名世界的大哲學(xué)家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這讓學(xué)院團支部成員對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓他們認識到政治的重要性：即使你不關(guān)心政治，但政治關(guān)心你。在第二塊內(nèi)容中，校領(lǐng)導(dǎo)又從實際出發(fā)，介紹了一些提高政治素養(yǎng)的方法，例如學(xué)習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經(jīng)典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，讓學(xué)員受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要自己發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學(xué)生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。更為我院以后的工作指明了方向，奠定了基礎(chǔ)，相信以后團總支會以此為起點，騰飛到一個新的高度！三、經(jīng)驗辦事，創(chuàng)新機制

在素質(zhì)拓展基地活動中，一開始，學(xué)員都不愿意總結(jié)活動的經(jīng)驗，急于進行下一個項目，但在我們團總支的強制執(zhí)行下，各學(xué)員對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經(jīng)驗，也感悟了許多生活的內(nèi)涵。他們也領(lǐng)悟到了如何用經(jīng)驗辦事。讓我們看到了活動的效果，倍感欣慰！我院團支部希望學(xué)員認識到，經(jīng)驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經(jīng)驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經(jīng)驗，自己在辦事過程中獲得的教訓(xùn)也應(yīng)該及時記錄。四、及時總結(jié)，收獲經(jīng)驗

物理與光電工程學(xué)院團校培訓(xùn)獲得了豐碩的成果，積極的調(diào)動了各班團干部的熱情，提高思想覺悟，深深地認識到自身的責任，更進一步地宣傳了團員的精神。相信這次的培訓(xùn)過后，每個團支部成員會更清楚的認識自己的責任，更好的擔當！相信日后我校的各項學(xué)生工作一定會舉辦的更加順利和圓滿。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇2

10月23日，我?guī)е鴱?fù)雜的心情參加了第48期團校培訓(xùn)的預(yù)備會議。這意味著以后都將由我代替班長xx，參加培訓(xùn)。

說實話，開始時我是對這件事很抵觸的。我不想因為無義務(wù)的事而浪費自己的時間，因為就高中的這類培訓(xùn)來看，這些東西通常無聊而且無用。然而，第一次的預(yù)備會議就動搖了我的想法。

這是一個簡短的會議。發(fā)言者都言簡意賅，清晰明了的介紹了團校培訓(xùn)的內(nèi)容和教學(xué)紀律。這讓我有一種耳目一新的感覺，也瞬時對培訓(xùn)產(chǎn)生了好感。之后的破冰行動更是讓我喜愛上了團校培訓(xùn)這個活動。它讓我們在游戲中互相認識，互相了解，很快的消除了陌生感。

在培訓(xùn)的一個月內(nèi)，參加各種講座、會議、競賽和技能培訓(xùn)成了我的樂趣。

開學(xué)典禮上，市委教工委王民忠書記深刻的分析了現(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)的問題，諄諄教誨我們要熱愛學(xué)習、認真工作。精彩、感人的案例分析深深觸動了我們的心。

班長團支書交流論壇上，多位經(jīng)驗豐富的老師關(guān)于班級管理、個人管理進行了發(fā)言；小崔說事、可愛的湯姆貓、有趣的游戲還有好玩的短信平臺，讓這場交流會既有意義又避免了乏味。

學(xué)生骨干交流論壇上，我們班長二班和班長六班共同請來了三位品學(xué)兼優(yōu)、工作成績突出的學(xué)姐為我們傳經(jīng)授道，教給了我們兼顧學(xué)習與工作的好方法。

技能競賽上，我們努力拼搏，雖然沒有得到很好的成績，可是我們享受了為此準備為此努力的過程，也看到了其他班級優(yōu)秀的表演。

這一次的團校培訓(xùn)雖然已是尾聲，但是在培訓(xùn)中收獲的能力、友情和其他更多的東西將一直陪伴著我們走完大學(xué)，甚至一生。

此刻，我很高興也很慶幸曾經(jīng)得到這么好的機會和班長二班的同學(xué)們共同學(xué)習，并收獲這么多。相信我們永遠是一家人，永遠在一起！

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為響應(yīng)校團委舉辦的懷化學(xué)院第十期業(yè)余團校暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)活動，我部門于20xx年3月14日在W3-515舉辦了系大學(xué)生骨干培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)旨在進一步貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進“三位一體”育人模式，增強團員意識，提高團學(xué)干部的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)團學(xué)干部的組織協(xié)調(diào)和自我管理能力，充分發(fā)揮團學(xué)干部的橋梁、骨干和模范作用，全面推進我校團學(xué)工作。

此次培訓(xùn)，我部門發(fā)言人主要從團員管理、懷化學(xué)院團員檔案管理條例、先鋒隊員活動質(zhì)量監(jiān)控細則幾個方面重點展開。針對五四評優(yōu)，我們也詳細介紹了大致的評優(yōu)細則。申報需要填寫申報表，并且要有一份申報材料。紅旗團支部的申報材料內(nèi)容為平時工作開展記錄，最好是照片材料。還有常規(guī)工作中的博客建設(shè)，我們也強調(diào)了其重要性。各班團支部的博客必須經(jīng)常更新，可以上傳圖片資料，平時開展工作的計劃、總結(jié)于心得均可上傳，這將作為一個更好地傳達信息的窗口。

我部門發(fā)言人發(fā)言完畢后，與各班宣傳委員針對此次培訓(xùn)的內(nèi)容進行了交流。對于各班宣傳委員的問題，我部門發(fā)言人也進行了詳細的回答。

為加大此次大學(xué)生骨干培訓(xùn)的宣傳力度，我部門也安排各班宣傳委員在班級內(nèi)進行宣傳，并且各班團支部需上交一份培訓(xùn)心得。

我部門舉辦的此次培訓(xùn)是較為成功的。培訓(xùn)人員無遲到、早退等現(xiàn)象。會場紀律也不錯，無玩手機、睡覺等現(xiàn)象。并且培訓(xùn)人員在最后的交流環(huán)節(jié)中也表現(xiàn)地非常積極。

此次培訓(xùn)的成功舉辦，少不了我部門全體人員的共同努力。日后我部門將繼續(xù)努力，認真做好每一次活動。

化學(xué)化工系團總支宣傳部

xxxx年3月14日

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇4

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢姡踩珕栴}早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊！

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。

最近我們都在學(xué)習安全知識，通過學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇5

作為一名基層教師，站在基礎(chǔ)教育的第一線，在工作中，遇到了很多難題，只有靠自己的感覺去摸索，去實踐。因此，我們很多比較好的經(jīng)驗就沒有認真地進行理性思考。即使是偶爾有所記錄，也只是只言片語，沒有形成系統(tǒng)認識。再加上平時工作忙碌，也比較辛苦，因此，也很少去鉆研理論知識。隨著時間的流逝，有很多知識就淡忘在時間的沙漠里。但是，團省委這次培訓(xùn)就給我一次充電的機會，使再一次思考未成年人思想道德建設(shè)工作，向各位老師、專家、學(xué)者學(xué)習相關(guān)的知識，也讓我感到肩頭的擔子越來越重，感受到教師職業(yè)的神圣。在這5天的培訓(xùn)中，我有一種如沐春風之感，讓我緊閉的心扉在團校的學(xué)習培訓(xùn)中敲開，仿佛回到了學(xué)生時代，重新感受到學(xué)習帶來的充實與寧靜。再加上來自全省各地區(qū)的學(xué)員相互交流，情感的共鳴，智慧的碰撞，語言的溝通，我覺得本次培訓(xùn)之旅，豐富的知識是我們精神的盛宴，精彩的課堂是歡樂的海洋。

在沒有開課前，我很期待。當看到課程安排后，我很興奮。哇！課程這么豐富！如觀看省委、常務(wù)副省長諶貽琴同志在啟動會上的講話；感恩教育、勵志訓(xùn)練、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得關(guān)注的是有關(guān)省領(lǐng)導(dǎo)也參與其中?？梢?，未成年人思想道德建設(shè)成為了全社會高度關(guān)注的問題。在此次培訓(xùn)過程中，不僅提高了認識，而且彌補自己在開展思想道德建設(shè)中容易忽視的問題，填補了這

方面的知識空白。在觀看諶貽琴副省長的講話中，讓我很感動的是她以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，強調(diào)老師在對學(xué)生的一生影響上：一個好老師可以成就學(xué)生的一生幸福。也讓我感到：當老師的那種自豪感、責任感、使命感和幸福感。在李勇老師的勵志訓(xùn)練中，通過各種活動，啟發(fā)了我：打造優(yōu)秀團隊，必須要隊員團結(jié)合作，思想統(tǒng)一，統(tǒng)一行動才會最大的發(fā)揮出團隊的力量和優(yōu)勢，其中，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備全面的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習才會有進步。在教育學(xué)生過程中，其實，不用抽象的說教，而是讓學(xué)生在趣味性活動中去感悟，去體驗，讓學(xué)生健康成長。在吳祖平老師“培育和弘揚社會主義核心價值觀努力實現(xiàn)中國夢”的課上，他結(jié)合國情、省情飽含深情地講述了中國現(xiàn)狀和現(xiàn)代化建設(shè)成果，他那種自豪感和幸福感在眉宇之間流露了出來，深受感染。結(jié)合會議精神，通過大量的事實告訴我們：開展社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義和緊迫性，“用民族精神和時代精神鼓舞斗志”這句話早我耳畔久久回響。也讓我感到作為中國人的自豪感！在這堂課中，使我內(nèi)心情感激蕩，思緒飄揚。雖然時間短暫，但是我觸動很大。這節(jié)課，為我進行思想道德建設(shè)指明了方向。

修身齊家治國平天下。古人成大事業(yè)者，必先修身，然修身必先修心。謝萍教授為我送上了一“心靈雞湯”，再一次，受到了精神的洗禮。她結(jié)合生活的實際和自身的經(jīng)歷，仿佛把我們帶到了她的生活，讓我們一起去分享生活中的喜怒哀樂，去感悟人生，去提升自我。她以樸實大方的教學(xué)風格，機智幽默的談吐，豐富的實踐經(jīng)驗和淵博的知識征服了我。他用真、用情、用心地傳達一個信息——教師加強人

文修養(yǎng)的重要性。一些簡短的話語，讓我深受啟迪。如“選對環(huán)境，快樂一生；選對事業(yè)，成就一生；選對愛人，幸福一生?！薄靶腋Ｊ窍闼?，灑在別人身上自己聞到香味?！薄爸v道德就是與人為善?！薄皬默F(xiàn)在開始，做一個快樂的人，讀書，努力工作，關(guān)心身體和心情、旅游?！薄耙钥毡膽B(tài)，不斷超越?！薄白⒅剡^程，結(jié)果自然發(fā)生?！边€有李婧警官的《青少年犯罪預(yù)防》，讓沒我們了解了未成年人犯罪的原因以及防止方法。不僅如此，精彩還在后面，趙國華老師讓我們懂得了如何做一名幸福的人民教師。陳昌海教授的《健全人格塑造——未成年人健康心理輔導(dǎo)》，既富有哲理性，啟發(fā)性，又有趣味性，使我們在參與游戲中去感悟，讓我受益頗深。

在李東教授的《校園禮儀》課上，我學(xué)到很多禮儀知識，老師現(xiàn)場演示，激發(fā)了我對禮儀教育的興趣。也深感開展禮儀教育的重要性，糾正了我在日常生活中交際中禮儀習慣的誤區(qū)。

百家講壇廣告詞中有句話：百家講壇，壇壇好酒。我要說“千校萬師”課程，堂堂盛宴。不僅是精神的洗禮，更是靈魂的升華，提升精氣神，激勵著我在未成年人思想道德建設(shè)的道路上不斷探索，奮勇前進。特別是在牛貴軍老師的《教書、育人、治國》這堂課上，不僅為他那淵博的學(xué)識，敏銳的洞察力，富有邏輯力量的陳述，口吐蓮花，舌綻春雷的口才，敏捷的思維，幽默風趣，機智詼諧的語言風格所折服，而且被他的樸實真誠的人格魅力所傾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授課過程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地詮釋了“九字教育”（天地人，真善美，精氣神）真諦和深刻內(nèi)

涵。他沒有空洞的說教，而是用身邊或古今中外的大量事實證明了自己的觀點，富有很強的說服力和震撼力！是心靈的對話，是動情的告白。課堂上掌聲雷動是最有力的見證。恰好印證了著名教育家陶行知的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！迸＠蠋熡米约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們：當下，作為老師，在德育教育中，最重要的事情應(yīng)該是做什么？特別是講到他父母親時，我的眼淚不由自主地流下來了！他的真誠感動了我！也讓明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虛偽，不偏激！

經(jīng)上所述，本次課是一份珍貴而豐盛精神食糧，是精神的盛宴。不僅如此，本次課堂更是歡樂的海洋。每項培訓(xùn)課程，無論是在活動場地上，在授課現(xiàn)場，有一陣接一陣的掌聲，有掌聲之后爽朗的笑聲，有悅耳動聽的歌聲，還有真誠地贊美聲，此外，還有讀書聲，尤其是牛老師組織我們朗誦著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》時，拉近了我們彼此距離，也牽動的我們的思鄉(xiāng)愁緒。這一切在團校的校園里匯聚成了世界上最美妙的交響曲！讓心靈與心靈對話，智慧與智慧碰撞，思想與思想交融，這里成立歡樂的海洋！

冬意綿綿，離別匆匆。帶著幾分留念，我們就要離開了團校！在這里，我要感謝團校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兏冻龅男燎诤顾麄儫崆榈姆?wù)，精心的安排，讓我們安心學(xué)習，是我們擁有很大收獲的重要原因。這也是我有生以來最充實最快樂的精神之旅，文化之旅。我會把本次學(xué)習成果運用在教學(xué)中，把理論成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教育效果，讓祖國的幼苗茁壯成長，讓祖國的花朵開得更加艷麗，彌漫芬芳。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇6

今天，是團校培訓(xùn)的第二天，衛(wèi)天書記圍繞“如何做一個優(yōu)秀的共青團干部”這個主題給我們上了精彩的一課。她就“如何做一個優(yōu)秀的共青團員”向我們提了一些關(guān)于素質(zhì)、能力、道德的要求，并舉了好多生動的例子從細節(jié)上向我們闡明其重要性，使得我們在思想認識上受到了很大的啟發(fā)。

課前衛(wèi)天書記向我們提了幾個問題。第一個是：做一名優(yōu)秀的共青團干部有哪些條件？第二個是：應(yīng)該怎樣把工作做好？還有，傳統(tǒng)的教條是叫我們團員如何起到先鋒模范作用的？針對這些問題，她指出了我們團員應(yīng)該要有堅定的政治立場、扎實的作風、高尚的品德、并且要刻苦學(xué)習、勤奮工作。并圍繞這些問題，向我們提出了：認清自我，準確定位；謙虛努力，尊重他人；立場堅定，引領(lǐng)他人；提升水平，服務(wù)他人這幾個觀點。

首先，認清自我，準確定位。針對校園里出現(xiàn)“官僚之風”這個問題，羅書記強調(diào)我們要看清楚自己的位臵，要認清三重身份：學(xué)生、共青團員、共青團干部所賦予自身的責任和義務(wù)。并針對一些干部不良溝通的問題，跟我們講了一些關(guān)于如何進行有效溝通的禮儀細節(jié)，包括見面、交談、活動的排位和介紹、結(jié)束的告別和送行…聽著有著豐富經(jīng)驗的衛(wèi)書記娓娓徐來的言談，感覺自己自己又上了一節(jié)有意義的禮儀課，真的受益匪淺。在講到：立場堅定，引領(lǐng)他人這個觀點時，衛(wèi)書記指出了我們周圍存在的一些浮躁之風。比如，當一些學(xué)生干部的專業(yè)知識不過關(guān)時，經(jīng)常會拿埋怨社團或者協(xié)會來當幌子，說是因為有太多的工作要忙以至于耽誤了課上專業(yè)的學(xué)習。其實這些多數(shù)是借口罷了，這時就需要我們學(xué)會正確地處理學(xué)習和工作的關(guān)系。講到最近的“鬧鹽慌”事件，說什么鹽可以防核輻射，大家爭相買鹽，導(dǎo)致人心惶惶。其實都是因為大家缺乏明辨是非的能力造成的。作為先進的共青團員，我們有責任去引領(lǐng)社會風氣，弘揚社會新風，杜絕此類荒唐時間的發(fā)生。至于：提升水平，服務(wù)他人。衛(wèi)書記拿河職院的“熱水”做例子，批評一些隱瞞事實，夸大真相的同學(xué)。其實想想看，自己作為一個團員就應(yīng)該要有先進的意識和模范的帶頭作用，對于這些不道德的行為，應(yīng)該要有奉獻和服務(wù)的精神，而不應(yīng)該成為這些制造混亂的來源…

最后，衛(wèi)書記送了兩句話給我們，那就是：敞開心扉，眼睛放下；業(yè)務(wù)扎實，模范帶頭。短短的十六個字眼，卻成了《如何做一個優(yōu)秀的共青團干部》這節(jié)課的精華。我想這兩句話是值得我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)該去細細品味的，而這十六個字眼，最終也迎來了許許多多的掌聲。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇7

一、高度重視，統(tǒng)一部署，確保團校工作的周密性。

我院始終重視團校培訓(xùn)的巨大實效性，把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生團干部作為一項重要工作，認真詳細地制定相關(guān)計劃，確保團校取得積極成效。我院團委高度重視本次團校培訓(xùn)的開展，對培訓(xùn)進行了總體部署：

1、積極準備，認真籌措 為確保工作的順利開展，我院提前對團校工作做了安排。院分團委召開全院各專業(yè)團支書會，征求各班團組織對團校開展工作的意見和建議，集思廣益，充分做好宣傳部署團校的工作，確保工作的周密性。

2、求真務(wù)實，注重實效。

我院今年團校培訓(xùn)的目標是：提高我院學(xué)生團干部的綜合素質(zhì)及工作能力，為學(xué)生團干部的成長提供良好的條件，使我院學(xué)生團干隊伍的培養(yǎng)與管理走向正規(guī)化，制度化，培養(yǎng)造就一批富有朝氣、充滿活力、素質(zhì)全面、廉潔務(wù)實、有高度責任感的團員干部，提高共青團的工作質(zhì)量。通過團校培訓(xùn)，增強團干部的服務(wù)意識及奉獻精神，真正讓廣大干部通過團校培訓(xùn)獲得鍛煉，得到提高。

二、精心組織，狠抓落實，突出團校培訓(xùn)的實效性。

工作要實效，組織要高效。在培訓(xùn)過程中，我們將團干統(tǒng)一編班，實行簽到制度，嚴抓組織紀律，保證了參與率。我院的團校培訓(xùn)工作通過領(lǐng)導(dǎo)動員，老師授課，團干交流，演講比賽等多種方式有機結(jié)合，取得了較好的培訓(xùn)效果。

1、動員大會。

在團校培訓(xùn)的開學(xué)動員大會上，我院黨委副書記張老師和分團委書記樊老師進行了開班動員。老師用朋友般親切的語句傳遞著他們對我們的期望——學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人。樊老師還耐心地給廣大學(xué)員許多生活和學(xué)習上的意見和建議，并對全體學(xué)生團干部提出了要求，希望同學(xué)們在實際工作中培養(yǎng)興趣，不斷交流，互幫互助，共同進步，讓學(xué)員們感受到了溫暖，受益匪淺，堅定了大家開展好此次團課的決心。

2、老師授課。

為了將學(xué)校團委的精神傳達到位，學(xué)院邀請車動學(xué)院輔導(dǎo)員羅老師為大家講授開展心理講座。通過羅老師的授課，學(xué)生團干部明白了作為一名團干，不僅要自我保持一種積極向上、激情四溢、蓬勃向上的狀態(tài)，更要把這種狀態(tài)帶到工作中、幫助同學(xué)們更好的學(xué)習、生活。此外，羅老師還講述了關(guān)于幫助別人應(yīng)注意的細節(jié)問題，使我們深刻明白，作為一名團干，在工作中要做到真正設(shè)身處地地去為同學(xué)思考，給予同學(xué)們尊重和溫暖，并且要在以后的學(xué)習生活中發(fā)揚團的作風，刻苦努力，提高自己各方面的素質(zhì)和能力，做好共青團干部的表率工作，處處起到模范帶頭作用等等，使大家獲益良多。

3、團干交流。

根據(jù)培訓(xùn)計劃，本次培訓(xùn)中安排了經(jīng)濟學(xué)院與管理學(xué)院團干交流會。此次交流會，作為河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院第八期團校學(xué)習的一部分，得到了我院老師們的贊同，會議中，大家將工作中遇到的問題進行討論，對培訓(xùn)的心得進行交流，共同分享工作中好的創(chuàng)意和方法，互相學(xué)習，取長補短，充分體現(xiàn)了團干隊伍的團結(jié)務(wù)實。會議讓我們每個部門學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗，也讓我們更清楚地認識到自己與兄弟院系的差距所在，為我們以后的工作提出了更高的要求。

4、演講比賽。

為了使團校學(xué)習深入人心，使活動豐富多彩，此次團校學(xué)習還開展了演講比賽。通過學(xué)員們演講，團學(xué)精神更加深入人心，使全體團干又接受了一場精神洗禮。學(xué)員們紛紛表示這樣的演講比賽生動而有意義，在參與和聆聽之中受益匪淺。

三、認真審視當前組織情況，繼續(xù)深入扎實地開展共青團工作。

通過團校培訓(xùn)，我院學(xué)生團干部的思想素質(zhì)有了明顯提高。絕大多數(shù)同學(xué)意識到身為一名團干肩上所肩負的巨大責任。在團校培訓(xùn)后，團干們都嚴肅認真地寫出了團校培訓(xùn)心得，總結(jié)了自己在團干工作上的經(jīng)驗與不足，提出了對自己更高的要求和如何提高自身素質(zhì)的計劃。

本次團校培訓(xùn)，收到了良好效果，使廣大學(xué)生團干部在思想上受到了一次極好的教育，在能力提高上得到了一次好的學(xué)習機會，在實際的工作中找到了更好的開展工作的方法。通過開展培訓(xùn)，使廣大學(xué)生團干們可以重新審視自己，明確自己的工作目標，端正自己的工作態(tài)度，明確自己加入學(xué)校組織的正確動機，樹立一個為組織積極服務(wù)的信念和理想，明確組織的發(fā)展方向，建立健全組織制度，為組織長期穩(wěn)定、不斷進步、不斷創(chuàng)新出謀劃策，規(guī)劃藍圖。并及時把目標和任務(wù)具體落實，做到實事求是，求真務(wù)實，團結(jié)合作。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇8

本學(xué)期，學(xué)校團委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，用心配合學(xué)校各職能部門開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、完善團的自身組織建設(shè)，夯實團隊工作基礎(chǔ)

1、進一步完善學(xué)生會機構(gòu)，努力打造學(xué)生鍛煉和成長的平臺。

2、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生干部的學(xué)習，對本周工作落實狀況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、用心發(fā)展團員，并加強對團員的教育和管理，更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。

二、進一步發(fā)揮校園廣播網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段的作用，努力用心向上的氛圍

1、為了進一步發(fā)揮廣播臺的宣傳陣地作用，增強廣播臺的吸引力，本學(xué)期對廣播臺進行了改革，在原先校園文學(xué)、點歌臺等欄目的基礎(chǔ)上增加了法制連線、新聞資訊、生活指南等四個欄目，并且每個欄目都有專人負責修改和廣播。廣播臺的欄目得到了豐富，欄目質(zhì)量得到了提高，進一步擴大了廣播臺的影響力。

2、充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié)，對同學(xué)們進行愛國主義、群眾主義教育、感恩教育、做禮貌學(xué)生教育和做一個有道德的人等教育。

3、對校園宣傳欄資料進行充實，弘揚用心向上的校園文化。

三、用心配合學(xué)校各職能部門工作，開展形式多樣的教育活動

1、配合政教處開展青春健康教育活動，透過舉辦和諧四中校園文化活動、演講比賽、籃球比賽等活動，讓學(xué)生進一步了解青春健康的有關(guān)知識，更加關(guān)注自身的成長，從而克服自身的一些不良習慣。

2、配合保衛(wèi)科、政教處開展安全、法制教育活動。透過法制與安全手抄報比賽、黑板報比賽等形式，用心營造安全與法制教育的氛圍。當然，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學(xué)期以來工作中還存在這很多不足之處，還有很多值得思考和改善的地方，如：學(xué)生活動開展還不夠豐富，學(xué)生會的作用未得到充分利用;工作作風比較拖拉，往往使工作處于比較被動地位等。

總之，一學(xué)期來，團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學(xué)校的要求還有必須的距離，許多工作還不夠?qū)嵲?。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改善工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學(xué)校教育管理服務(wù)，努力使團委的工作再上一個臺階，為學(xué)校工作大局做出自己應(yīng)有的努力。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇9

20xx年，xx一中團委在學(xué)校黨委和上級團委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，突出思想教育，充分用活動文化和豐富的教育資源，以慶祝建黨96周年和建校70周年為契機，在繼往開來、求真務(wù)實的基礎(chǔ)上，立足青年學(xué)生終身發(fā)展，立足團組織的先進性，積極有效地開展各項工作。現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、強化了組織建設(shè)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。20xx年3月20日，以召開共青團安仁一中第八次團代會為契機，選舉產(chǎn)生了以何湘華同志為團委書記、黃芳為副書記的新的一屆團委領(lǐng)導(dǎo)班子。20xx年下學(xué)期，為了進一步明確工作責任，發(fā)揮工作效能，校團委創(chuàng)新基層組織，健全工作機構(gòu)，設(shè)立了宣組部(唐華任部長)、體藝部(劉敏華任部長)、社團部(鐘芳任部長)、辦公室(李娜任主任)以及青年志愿服務(wù)站(李警任站長)等工作部門。

同時，根據(jù)學(xué)校特點，在各年級設(shè)立年級團總支，每一個團總支配備好團總支書記、副書記，宣傳委員、組織委員。為了進一步增強團的工作活力，20xx年10月，團委還增選了年輕教師鐘芳同志為校團委委員并擔任社團部部長。由于組織保障有力，目前安仁一中團的工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，受到了學(xué)校師生的極大關(guān)注和贊揚。

2、強化了活動管理。努力搭建青年工作的活動載體，充分發(fā)揮團的先進性作用，讓學(xué)生在活動文化中，觸摸時代的脈搏，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。具體表現(xiàn)如下：

(一)是加強了團的日常工作。按學(xué)期及時整理了團務(wù)工作。對團員人數(shù)及時進行摸底，截止到12月份，我校共有團員2500人，積極吸收要求進步的學(xué)生加入共青團組織，截止到目前，今年共有460名學(xué)生加入了共青團組織。

(二)是開展了系列推優(yōu)工作。充分發(fā)揮學(xué)校青年團校和青年黨校的作用，通過各班級團支部、各年級團總支的層層推薦，先后兩次共有460人參加了第16期和第17期青年團校的培訓(xùn)，另有段一帥等20位同學(xué)參加了學(xué)校青年黨校和縣委黨校的學(xué)習。在推優(yōu)入黨方面，今年7月共推薦了譚晨等22位同學(xué)光榮地加入了中國共產(chǎn)黨黨組織。今年5月，推薦的高二352班張怡慧同學(xué)，高二353班譚文帥同學(xué)、高一366班劉鈺鋒同學(xué)等分別被評為“省優(yōu)秀團員”、“市優(yōu)秀團員”榮譽稱號。另，每學(xué)期評還舉行了校級優(yōu)秀團員和“先進團支部”的評選活動。

(三)是實施了社團系列工作。10月份，成立了“演講與播音主持社團”、“對聯(lián)與書法社團”以及“新聞與寫作社團”等三個社團。通過挖掘?qū)W校資源，目前這三個社團所開展的工作得到了校友王林波先生的贊助。目前，三個社團工作運行良好，收到了較好的效果。11月6日、11月20日，校團委還分別邀請了縣電視臺主播何明和縣教育局張云箏等校外人士到學(xué)校為社團成員講學(xué)。

12月17日，演講與播音主持社團成功舉行了20xx年安仁一中元旦晚會主持人選拔賽總決賽。目前，學(xué)?！靶@之聲”廣播站的工作在團委的直接領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，工作有聲有色。通過創(chuàng)新，其節(jié)目開辟了每天早飯后的《新聞和報紙章要》欄目、每周星期一的《每周評論》欄目、每周星期二的《英語天地》欄目、每周星期三的《音樂驛站》欄目、每周星期四的《子午書簡》欄目、每周星期五的《經(jīng)典欣賞》欄目以及每周星期六的《一周要聞》欄目。

(四)是開展了主題教育活動。3月份，為慶祝校慶70周年，在廣大團員中發(fā)出了關(guān)于“開展發(fā)揚拼搏精神為校慶70周年獻禮活動的倡議書”;5月21日成功舉行了以“感恩”為主題的校園歌手大賽(校園第六屆歌手大賽);8月，配合高三年級組，開展了高三學(xué)生“走進工廠，走進高校”的暑假社會實踐活動;11月27日，為了緬懷革命先烈，暢談學(xué)子豪情，組織20xx屆高三建黨極分子中前往烈士公園進行有關(guān)瞻仰和座談會，開展了校慶獻禮“三問”活動;12月2日，為學(xué)習黨的十七屆六中全會精神，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，配合黨委組織1200名師生聆聽了“郴州市道德模范基層巡講團”在安仁舉行的首場報告會，以實際行動學(xué)習道德模范;12月6日，在全校團員青年中開展創(chuàng)先爭優(yōu)“有話對你說，學(xué)習唐修國”征文活動;12月9日成功舉行了“湘和學(xué)子杯”紀念“一二·九”運動演講比賽，等等。

(五)是開展了青年志愿服務(wù)活動。自2月23日校團委發(fā)出《在全校廣大團員中廣泛開展青年志愿服務(wù)活動的通知》以來，全校學(xué)生主動報名參加“行為規(guī)范監(jiān)督崗”“校園文明監(jiān)督崗”“校園禮儀”“校園巡邏”“食堂文明監(jiān)督崗”“大型賽事”“運動會安?！薄瓣P(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)崗”“愛老金暉行動”等服務(wù)項目的人數(shù)已經(jīng)達到439人。3月5日青年志愿者日，開展了系列志愿服務(wù)活動，如清理校園垃圾死角，啟動各種校園文明監(jiān)督崗(學(xué)生公寓、生活服務(wù)大樓、學(xué)校南校門等)，到縣城鳳崗路、五一南路、七一西路等街頭清掃紙屑、果皮，等等。

6月份，高三學(xué)生入黨積極分子與肄業(yè)班部分農(nóng)民工子女結(jié)成對子，開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)崗”活動。9月25日，舉行了安仁一中70周年校慶志愿服務(wù)活動啟動儀式，10月4日，組織300名學(xué)生志愿者參與校慶的各項活動，志愿者們在導(dǎo)引隊、花環(huán)隊、小記者、講解組、迎賓組、愛心受理組、餐廳組、咨詢組、車輛組、搬卸組等志愿服務(wù)崗位的志愿服務(wù)工作中，表現(xiàn)突出，成績顯著，涌現(xiàn)了351班、374班、386班等先進集體以及周婧菲等107名先進個人，確保校慶工作取得了圓滿成功。

(六)是開展了愛心捐助與支助活動。共組織了兩次募捐活動。6月份，組織學(xué)生參與了以“圓夢紅土地，一日捐”為主題的募捐活動，學(xué)生共捐出3986元。10月份，組織學(xué)生參與了以“我與校慶，愛心傳遞”為主題的募捐活動，學(xué)生共捐出一萬余元。

在支助學(xué)生方面，校團委牽線搭橋，在縣團委的大力支持下，先后在希望工程、德清基金、芙蓉學(xué)子、王老吉學(xué)子、華溪學(xué)子、青年基金會零散支助助學(xué)項目、郴州消防助學(xué)基金·首屆消防助學(xué)行動、圓夢紅土地等支助貧困學(xué)生項目中，共有32名同學(xué)受到了支助，累計金額近5萬元。

3、強化了工作創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。為了更好地貫徹團委“引導(dǎo)青年、組織青年、服務(wù)青年”的工作目標，校團委積極謀略，打開工作思路，為新時期團的工作注入了不少新鮮的活力，贏得了社會和師生的好評。縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦以“縣一中團委工作著眼‘創(chuàng)新’”為題在其工作簡報上予以介紹。具體表現(xiàn)如下：

(一)是充分發(fā)揮學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)的作用，創(chuàng)設(shè)QQ群(已設(shè)xx一中學(xué)生黨員QQ群)，增強團組織的號召力和凝聚力。

(二)是建立工作長效機制。定期開展“校園歌手大賽”(5月份)、主題演講賽(10月、12月)等，積極豐富青年學(xué)生的文化娛樂活動，全面鍛煉學(xué)生的綜合發(fā)展能力。

(三)是積極爭取資金，為學(xué)校社團正常開展保駕護航。鑒于社團活動開展所耗費的人力物力財力較大，尤其是活動時間都是在周末，目前我們已經(jīng)爭取了部分資金，同時，團委向?qū)W校還提出了要建立年度社團基金制度的設(shè)想。

(四)是緊密結(jié)合學(xué)校教書育人這一工作中心，開展有益活動。如配合高校自主招生考試以及考慮學(xué)生終身發(fā)展的需要，團委的很多工作都始終立足于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，如開展會說(演講)、會寫(寫作)、會思考(辯論)等系列活動，就是從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度設(shè)計的。

(五)是學(xué)會組織創(chuàng)新。努力搭建各種活動平臺。為了調(diào)動全體團干部的工作的主動性和積極性，團委內(nèi)部機構(gòu)按崗設(shè)人，以促進團委向更健康更高速的工作目標發(fā)展，確保學(xué)校團的工作永葆生機與活力。

二、今后工作設(shè)想

在過去的一年里，團的工作取得了長足發(fā)展，但也存在一些不足。如在制度建設(shè)方面還要邁出一大步，以適應(yīng)新時期的工作需要。展望20xx年，我們除了繼續(xù)加強和鞏固已有的成績基礎(chǔ)上，還要進一步腳踏實地與改革創(chuàng)新。

20xx年主要工作設(shè)想如下：

(一)是繼續(xù)加強與學(xué)校其它部門的配合，建立健全有關(guān)工作的評價機制。

(二)是繼續(xù)加大社團工作的力度。要站在新課程改革與培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的高度，努力把社團工作開展得更好。

(三)是結(jié)合學(xué)校青年多的特點，大膽開展喜聞樂見的活動。如可以利用星期天下午四點在校園廣場上搞一些“激越青春，大家唱”這一類的文化娛樂活動，此活動也可以按年級或者按班為主體進行。四是加強青年教師的思想工作。如可以舉行座談會、鄉(xiāng)村考察等活動。五是做好各種創(chuàng)建工作，爭取申報“全國共青團五四紅旗單位”，努力推動學(xué)校團的工作步入新的臺階。

總之，一年以來，校團委工作取得了成績，但是我們也必須正視工作中的不足。相信，20xx年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級團委的關(guān)心與支持下，安仁一中團委工作一定會取得新的更大的成績。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇10

20xx年11月8-12日，我有幸參加了中交集團團委在中央團校組織的團干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，6位知名專家教授從共青團干部的自我成長、團隊建設(shè)理論與實踐、當代青年的思想新特點及教育新方法、共青團活動策劃的方法技巧、如何做好新時期青年工作等方面進行了精彩講授。我受益匪淺、收獲頗豐：拓寬了視野、增長了知識、結(jié)識了朋友、增強了責任、激發(fā)了干勁，現(xiàn)將學(xué)習體會總結(jié)如下：

一、進一步拓寬了理論視野。

以前一直認為理論學(xué)習枯燥乏味，還與實際存在一定差距，理論學(xué)習不僅浪費時間與精力，還達不到實際作用。通過此次培訓(xùn)我徹底改變了這種偏激的看法，對學(xué)習有了全新的認識。

從社會現(xiàn)象的新變化、社會內(nèi)在機制的變化對青年思想的影響到探求思想政治教育的新方法;從心里學(xué)角度探究共青團干部的自我成長到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年工作;從新時期政治經(jīng)濟方向?qū)ζ髽I(yè)基層共青團工作的影響到共青團工作的創(chuàng)新。各位教授的精彩講解，拓寬了我的理論視野。

二、增強了與青年團員溝通交流意識。

當代青年思想活躍、價值取向多元化、崇尚自我、發(fā)展方式日趨個性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團組織吸引力、凝聚力的下降。通過學(xué)習專家教授多年總結(jié)的經(jīng)驗，我清楚的認識到要想真正走進青年團員的內(nèi)心世界、讓青年團員認同并接受團組織，必須融入到青年團員中，互相交流，積極幫助，使青年團員真正體會到團組織這個大家庭的溫暖。

團干部應(yīng)該走進青年團員中，要讓廣大青年團員認知、認可、認同自己的觀點看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團員的所思所想。由此，對于他們正確的想法加以引導(dǎo)、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團員的思想才能逐步向著團組織所期望的方向不斷優(yōu)化。

三、提高了共青團工作業(yè)務(wù)水平。

通過長期研究共青團工作的專家教授的講解，提高了我的團工作業(yè)務(wù)水平。一是，團活動策劃有了新提高。團組織活動成功與否、作用發(fā)揮好壞，策劃是關(guān)鍵。只有主題定位準確，內(nèi)容設(shè)計鮮活，形式設(shè)計新穎，方案具體可行，才能切實發(fā)揮團組織活動教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。二是，工作方式方法有了新改進。中央團校吳慶副教授提出了共青團工作的“公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)”二元論，他提出了企業(yè)基層共青團工作創(chuàng)新七法，即活動品牌定位法、活動資源整合法、活動有效推進法、活動設(shè)計時尚法、基層團干魅力法、組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新法、組織文化固化法。通過結(jié)合單位工作特點，自編自導(dǎo)、自娛自樂，調(diào)動青年團員的參與、激發(fā)青年團員的熱情，最終融合到企業(yè)的中心工作，為企業(yè)更好的服務(wù)。

四、放松心情，快樂的工作，健康的生活。

“快樂的工作、健康的生活”是薩仁高娃主任給我們工作生活的理念。面對當前快節(jié)奏、競爭激烈的社會生活，我們必須正確應(yīng)對心理壓力，再加上團干部面對的是基層工作，如果工作中沒有良好的心態(tài)，不能及時化解不良情緒，在工作中難免會遇到許多困難與障礙，因此永葆陽光心態(tài)，實現(xiàn)健康成長尤為重要。

為期三天的培訓(xùn)，眨眼間變成了永恒的青春回憶。當踏入中央團校那一刻，心情激動;當手捧結(jié)業(yè)證書時，榮耀無比;當短暫的培訓(xùn)結(jié)束后，師生情誼難舍難分。帶著責任、帶著夢想、帶著追求投入到實際工作中，為青年工作努力著。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇11

隨著20xx年元旦鐘聲的響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也接近了尾聲。在這半年的時間里，我們在成功與失敗中不斷完善總結(jié)為日后的各項工作做好充分的準備。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團委的具體指導(dǎo)和支持下，充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過部門成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了一定的成績，現(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、為了使部門更好的運轉(zhuǎn)，我們在學(xué)期初進行了納新。在納新的過程中嚴格按照校學(xué)聯(lián)內(nèi)部條例，認真考核、重點選拔，為部門注入了最新鮮的血液。本次工作的圓滿結(jié)束成為今后工作順利開展的原動力。

2、本中心為開展活動，分設(shè)策劃部和調(diào)研部，兩部門互相協(xié)調(diào)并充分發(fā)揮其作用，使我們的培訓(xùn)工作如期高質(zhì)完成。在培訓(xùn)前期中期都對培訓(xùn)對象進行了相關(guān)調(diào)研，并就調(diào)研結(jié)果進行分析，為培訓(xùn)工作的開展做了充分的鋪墊與支持。

3、組織大型的活動。在青年團校各個部門的相互協(xié)調(diào)下，分別在新生班團干部培訓(xùn)的開班、復(fù)賽、結(jié)業(yè)時組織了較大規(guī)模的活動，并邀請了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)聯(lián)干部的參加。在各部門協(xié)調(diào)下，使培訓(xùn)工作能夠有序的進行，并且順利的結(jié)業(yè)。在這次活動中，我們的成績得到校領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定。

4、績效考核。我中心的成員平時工作非常努力、認真。得到很多老師和同學(xué)的肯定，為了使他們更加有動力，更加努力的去工作，我們采取了新式的KPI績效考核方式。根據(jù)平時工作中的量、質(zhì)、心態(tài)，對部員的工作進行打分并公示。對于績效評分優(yōu)秀的同學(xué)，我們組織了聚餐式的交流與學(xué)習。對于績效考核不理想的同學(xué)我們進行了談心、輪崗。這樣一來可以提高他們的工作與學(xué)習的積極性，二來可以促進我部門的進一步發(fā)展。

在半年的工作中，得到師生的好評，但仍然存在著不足之處：

1、很多問題沒能及時發(fā)現(xiàn)，沒能夠及時的去完成，而是讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)來提醒我們?nèi)ネ瓿?。這一點做的很被動。

2、與其他各個中心、部門之間缺乏交流和溝通，致使我們的一些常規(guī)活動，組織不夠嚴密，疏忽很多細節(jié)問題，缺乏整體性和連續(xù)性。上海師范大學(xué)青年團校培訓(xùn)策劃中心

3、部員之間的溝通與交流過少，各中心部門之間的部員交流更少。一是缺乏溝通與交流的機會，二是部員人數(shù)較多，部員難以每一次的現(xiàn)場活動都參與。

我們將進一步完善績效考核制度，增強各部門的交流。在下學(xué)期中開展更為廣大同學(xué)樂于參加的培訓(xùn)活動，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使青年團校的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

如有不足之處，還懇請老師與同學(xué)多多指出，謝謝！

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇12

為了有效推動我轄區(qū)民辦教育的改革和發(fā)展，規(guī)范校（園）的辦學(xué)行為，全面提高辦（園）質(zhì)量，根據(jù)區(qū)局會議精神，我們及時制定了《鐵路東辦事處清理整頓民辦教育機構(gòu)實施方案》。由辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組成了清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，對我轄區(qū)的民辦短期培訓(xùn)學(xué)校進行了全面摸底排查和清理整頓。

一、清理整頓的內(nèi)容

（一）嚴格審查短期培訓(xùn)學(xué)校各項規(guī)章制度和有關(guān)審批手續(xù)。包括：

1、各類培訓(xùn)人數(shù)的基本情況。

2、審查各民辦教育機構(gòu)的舉辦資格辦學(xué)許可證（籌設(shè)批準書）等。

3、短期培訓(xùn)班各項章程的建立情況。包括：短期培訓(xùn)班管理人員工作制度、聘用合同、衛(wèi)生制度、安全制度、食堂及操作人員規(guī)章制度等。

（二）嚴格管理民辦教育機構(gòu)從業(yè)人員的資質(zhì)。

1、依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴格實行民辦學(xué)校教職工的資格準入制度，實行持證上崗。對不符合從業(yè)資格的人員，堅決予以清退。

2、對在崗人員的安全培訓(xùn)工作開展情況，有無安全事故發(fā)生。

二、存在的問題

通過對轄區(qū)民辦教育機構(gòu)進行集中摸底排查，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

一是六所短期培訓(xùn)班都是無證辦班。

二是炊事員的《健康證》不齊全，體檢不及時。對櫥柜、消毒柜、水池等衛(wèi)生用具消毒清理不及時。被褥晾曬不及時。進貨渠道不明確，沒有簽訂食品安全協(xié)議等。

三是門衛(wèi)管理有待加強，監(jiān)控設(shè)施有待完善。

四是個別教職員工的《勞動用工合同》不規(guī)范或未辦理等。

針對存在的問題，我們對轄區(qū)六所短期培訓(xùn)班全部立即停辦。

通過對民辦教育機構(gòu)非學(xué)歷教育全面排查和清理整頓工作的開展，極大地改善了民辦教育的辦學(xué)環(huán)境，促進了民辦教育事業(yè)健康、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇13

很有幸參加本期的團校學(xué)習，在經(jīng)過這些天的團校學(xué)習后，我收獲了許多，不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識。這些對我以后的學(xué)習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓(xùn)，我對一名當代大學(xué)生和學(xué)生干部又有了一個全新的認識和定位。團校中的素質(zhì)拓展，技能培訓(xùn)等活動，更使我收獲良多。

團校學(xué)習生活時間雖然短暫，但使我更加明確了認識了一名學(xué)生干部所應(yīng)有的能力和應(yīng)盡的職責。在團校活動過程中，我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時間，如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以及如何更好的面對和解決大學(xué)生所面對的心理問題。在今后的學(xué)習中，我應(yīng)該注意交際能力和表達能力，這是一個人進入社會最起碼的素質(zhì)。同時，我也堅定了自己努力學(xué)習的決心。我找到了我的在校期間的目標，得到了的老師的諄諄教導(dǎo)，獲得了對學(xué)校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我，應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習和工作的時間和精力。

通過團校培訓(xùn)，我深刻地認識到學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等的關(guān)系。但是當學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。通過分團校的學(xué)習和認真的思考，我總結(jié)出以下兩點：

1．注重對自身能力的提高，作為學(xué)生干部，應(yīng)將此列入自己的必修課程。加強思想道德修養(yǎng)，作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習的過程中不斷的領(lǐng)會、體驗。同時也要注重文化素質(zhì)的提高，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當時具備一定文化素養(yǎng)。

2、全方位鍛煉自身的能力。在學(xué)習能力方面。我們始終都是一名學(xué)生，這是不變的本質(zhì)，學(xué)生干部應(yīng)當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。在策劃組織能力方面。聽取了林冠群老師的講座，我感悟良多，我深刻地認識到舉辦活動前組織策劃的重要性，所謂細節(jié)決定成敗，往往我們的工作就是在組織策劃的細節(jié)中出錯。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動的策劃應(yīng)周密、細致。

同時，合作能力也是必不可少的。對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學(xué)生干部的力量，而是由部門的成員和院級學(xué)生會同學(xué)的鼎力相助，積極合作。通過培訓(xùn)我所收獲和思考的對于我的成長及今后工作的進步有很大的知道意義。

經(jīng)過此次團校培訓(xùn)，我找到了合適自己的的工作方式，并且認識到認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及學(xué)習上加倍努力才能確保工作的成功和自己學(xué)業(yè)的順利完成。今后我會時刻調(diào)整好自己作為一名學(xué)生干部的心態(tài)，戒驕戒躁，合理安排時間，使工作達到更高的水平。

團校培訓(xùn)總結(jié) 篇14

通過第五期團校培訓(xùn)，我學(xué)習了團的許多知識，明白了許多。團校培訓(xùn)，不僅僅是教給我們知識，同時也教會我們?nèi)绾巫鋈恕＿@次的培訓(xùn)，使得我在精神上得到很大的進步。遺憾的是這次團校培訓(xùn)即將結(jié)束，多希望能夠團校能夠繼續(xù)去培訓(xùn)我們。在此，非常的感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次團校培訓(xùn)的機會，讓我接受這次團校培訓(xùn).下面我將這次培訓(xùn)的一些感受，心得闡述如下。

依然記得第一課我們謝新苑老師的幽默。謝新苑老師在課堂上講到我們是當?shù)暮髠滠姾椭郑瑤椭h在青年群眾中開展工作，團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)青年，為實現(xiàn)黨在社會主義初級階段的基本路線而奮斗，在建設(shè)中國特色社會主義作出貢獻。可見我們肩上的責任多么重大，黨對我們團的信任是非常的高。

“青春驕陽，團隊更強”。在定向越野中，我深深地體會到團隊的力量，一個團隊是無敵的。無論你個人如何的厲害，也比不上一個團隊。俗話說的好“三個臭皮匠，比得過一個諸葛亮”。這就是團隊的力量。當師姐宣布我們小隊拿了第一的時候，我心里是多么的喜悅。這個第一是我們這個小隊一起努力去爭取得到的，可見我們的團隊是多么的厲害。

羅春娜老師不但教會了我們很多團的知識，還教會了我們很多日常生活注意的地方。羅春娜老師的課是講如何做一個優(yōu)秀的團干部。一個團干部首先就是要立場堅定，要認清自己的位置，做個努力學(xué)習的學(xué)生，學(xué)習更多的知識去提高自己的思想，政治水平，業(yè)務(wù)水

平還有自己的文化素質(zhì)，對自己實施“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”，在學(xué)校期間提高自己的素質(zhì)文化，然后用自己的所學(xué)知識去服務(wù)廣大青年學(xué)。做個品德高尚，誠實謙虛的人。對待工作時要勤奮，不能因為自己是個團干部就驕傲自滿，目中無人。要懂得尊重他人，例如在見到長輩，朋友的時候要向別人打招呼。

“基層組織工作方法和途徑”這是楊日奎老師在培訓(xùn)課上講的內(nèi)容。從楊日奎老師的這節(jié)課上我們了解到基層組織應(yīng)該如何去對待自己的工作。我們基層組織要強化效率意識創(chuàng)新工作途徑，努力推動我們校團工作再上一個新臺階。我們團如何創(chuàng)新工作方式呢？楊老師說到就是提高社會效率，只有提高了效率那樣才能夠好的去推動我們團的工作。楊老師在課堂上說到現(xiàn)在的校團支部缺少領(lǐng)導(dǎo)性，對身邊環(huán)境的鞏固性，凝聚力不夠，強學(xué)習風氣不好，服務(wù)意識不強。我們知道基層組織與學(xué)生的生活息息相關(guān)。那么我們?nèi)绾稳ラ_展那么我們?nèi)绾稳ラ_展團工作？楊老師說到我們應(yīng)該從自身做起通過參加團校的培訓(xùn)去提高團圓的素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，提高管理能力。通過自己所學(xué)知識去開展新穎的有益健康的校園文化活動從而帶動更多的學(xué)生走向?qū)W習。這就是楊老師的將我?；鶎咏M織轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習型，服務(wù)性的組織。

我是工商管理學(xué)院宣傳部的干事，對于宣傳方面我是比較敏感的。所以陳海明老師的關(guān)于“高校共青團組織與宣傳”。我聽得特別的認真。高校共青團應(yīng)該從共青團的性質(zhì)和青年學(xué)生的特點出發(fā)為青年學(xué)生全面成長成才，實施教育，加強引導(dǎo)提供服務(wù)，打造高素質(zhì)，

高技能，綜合性人才。這就要求我們團組織加強自身的建設(shè)，積極開展思想教育，讓大學(xué)生參加到社會實踐中去，同時開展有益健康的校園文化活動。當然，我們團的任務(wù)不止這一點點，我們還要在青年學(xué)生日常生活中促進青年學(xué)生的法律意識，增強學(xué)生的法律知識。這樣才能夠讓青年學(xué)生很好的去維護自己的自身權(quán)益。對于團的宣傳工作陳老師說到幾樣宣傳方式是我沒有想到的，或許是我太過孤漏寡聞了。陳老師說到我們可以通過報紙，海報，手機報，校園網(wǎng)路等等去宣傳我們團的文化活動。

很榮幸能夠參加這次團校培訓(xùn)，這次的團校培訓(xùn)我學(xué)到了很多，收獲了很多。我會把我學(xué)到的東西運用到實際中去。希望我們的團校培訓(xùn)能夠順利的開展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)員。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)系列九篇

時光匆匆，從來不會回頭看，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，我們要開始準備這一階段的工作總結(jié)。通過寫好工作總結(jié)，能進行理性的思考，分析工作之中的亮點與不足。你在尋找一個優(yōu)秀的工作總結(jié)模板嗎？小編收集并整理了“小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)系列九篇”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

對小學(xué)校長進行理論和實踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長管理水平，進一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀培育優(yōu)秀人才的一項民心工程。宣威地處云貴高原，近年來雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國的其他省份比較起來，在生活水平，經(jīng)濟發(fā)展，教育文化方面相對滯后。黨和國家沒有忘記在中國革命時期到新中國的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進修學(xué)校高瞻遠矚，清醒地認識到這點，在實施新課程理念下，在開展和實施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強烈地要求全市中小學(xué)校長參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過周密的策劃、實地調(diào)研、明確學(xué)習目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進學(xué)校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學(xué)習、體驗、消化，充分認識到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認識上升到理性認識，對當前的教育改革、新課程理念下實施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實施素質(zhì)教育等方面理論知識得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實踐提供了扎實的理論依據(jù)。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。同時要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學(xué)學(xué)科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

為進一步深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)模式革新，加強課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省、市《***x—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育方案》，省市《***x—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課” 專題學(xué)習指導(dǎo)方案》精神，結(jié)合***x鎮(zhèn)小教師隊伍的具體實際，以“專題學(xué)習、問題會診、課例觀摩” 為模式，制定我校的“上好課” 校本培訓(xùn)計劃，并嚴格按照計劃實施。通過培訓(xùn)，全體教師克服了困難，在借鑒中感悟，在實踐中探索，在學(xué)習中升華，在反思中前進，讓我校的校本研修高效、有序，具體總結(jié)如下：

1、 統(tǒng)籌規(guī)劃，確保校本研修順利實施

本次校本培訓(xùn)的主題是“上好課” ，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，而教學(xué)的中心就是上好課，學(xué)校非常重視本次培訓(xùn)，成立了以許成豪校長為組長，李忠祥副校長、郭勇主任的領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教育局的文件精神，制定了切合學(xué)校實際的校本教研計劃，指派了以教導(dǎo)處和教研組為指導(dǎo)組，有序開展工作，力爭每項事情都做到有規(guī)劃、有場地、有人員、有記錄、有效果。

2、 全面開展校本研修活動

(1)課例觀摩：全體教師在校內(nèi)分教研組進行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討，老師們認真聽課，仔細記錄，用心揣摩，熱烈研討交流，并且每人都上交了一份學(xué)習記錄單，可謂氣氛融洽，其樂無窮。

(2)專家講座：為了提高教師的素養(yǎng)，我校全體教師還聆聽了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像)，生動的事例，詳實的內(nèi)容，讓大家又一次深深的收到了教育。

(3)微格研討：全體教師繼續(xù)以教研組為單位，分別進行微格教學(xué)研討活動，共上交微格教案設(shè)計30份。樂小學(xué)微格教學(xué)在充分磨合教材、精心準備的過程中，凸顯了有效教研的獨特魅力。

我相信第一個模擬考試模式將是未來教師解決困惑、積累教學(xué)經(jīng)驗的有效教學(xué)方法之一。

(4)問題會診：結(jié)合自身教學(xué)的實際，填寫《“上好課” 校本培訓(xùn)參訓(xùn)報告冊》，并以教研組為單位，進行問題的提煉整合，再進行深入的研討交流，尋找解決的策略。

(5)專題學(xué)習：學(xué)校為每位教師都訂了兩本培訓(xùn)書，《上好課應(yīng)知應(yīng)會》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》人人有份，讓教師在空閑中認真研讀，撰寫讀書筆記，以端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為。

3、 完善機制，全員參與校本研修的積極性高

培訓(xùn)期間，有序多不便，但所有教師都能克服困難，特別是有的老同志身體不舒服，還堅持參加，并很好地完成了任務(wù)，很讓人感動。

活動過程中，大家都能暢所欲言、毫不保留地提出自己的獨到觀點，讓思維碰撞出智慧的火花，讓智慧在交流中升華，使培訓(xùn)的項目得以很好地完成。

4、 展望明天，讓校本研修越走越好

樂小的發(fā)展離不開每一位教師的奉獻和發(fā)展。校本研究是每一位教師成長的搖籃。在這個平臺上，讓我們堅持學(xué)習，不斷學(xué)習，用心學(xué)習，在學(xué)習中成長，在成長中升華，成就個人的教育理想，成就人生的崇高境界，備好課，上好課，做一名新時代的人民教師。

***x鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓(xùn)的針對性、實效性。教學(xué)堅持理論聯(lián)系實際原則，針對不同類型學(xué)校校長的實際進行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習的特點，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗，教學(xué)緊貼實際，針對性、實效性很強，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習師資隊伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭?，不流于形式，不走過場。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個方面理論研究，進修學(xué)校柴偉森老師的《校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進修學(xué)?？倓?wù)主任管彥剛老師講的《做個成熟的管理者……校長在管理中存在的問題及對策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實際，使我學(xué)習后大開眼界，真正掌握了先進的教育管理知識，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實習，講座精選，聘請了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對宣威先進學(xué)校的實地考察和活動觀摩，對我們進行深一層的理論學(xué)習，學(xué)習教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進行素質(zhì)教育——教師師德師風建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實地聽取經(jīng)驗介紹——素質(zhì)教育活動觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長不僅在思想上得到充分的認識，而且給我們指明了一個很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。通過學(xué)習了學(xué)校管理方法和管理知識，還使我們不僅掌握了學(xué)習的方法，而且也在學(xué)習中不斷豐富了我們的知識，提高理論素養(yǎng)。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

隨著教育改革和創(chuàng)新不斷深入，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教育也在不斷加強和改進。小學(xué)校長作為管理學(xué)校行政事務(wù)、推動教育和教育教學(xué)改革的中堅力量，需要具備一定的知識和能力。因此，小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)便應(yīng)運而生。

小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)是指對符合條件的教育工作者進行的一項全面培訓(xùn)和考核，以增強其全面素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使其能夠勝任小學(xué)校長職務(wù)。那么，在具體的培訓(xùn)中，我們需要注意哪些問題，以達到最好的效果呢？

首先，應(yīng)重視理論知識學(xué)習。小學(xué)校長需要具備豐富的教育理論知識和實踐經(jīng)驗，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革和質(zhì)量提升。因此，在培訓(xùn)中，應(yīng)注重理論學(xué)習，深入研究教育改革和教育教學(xué)法規(guī)，提高校長的理論素養(yǎng)。只有具備了廣泛而深厚的專業(yè)知識，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面發(fā)展。

其次，加強實踐能力培養(yǎng)。小學(xué)校長需要具備豐富的教育實踐經(jīng)驗和實踐能力，才能更好地發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用。因此，在培訓(xùn)中，應(yīng)注重學(xué)員的實踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)員有機會參與到實際的教育教學(xué)工作中去，真正地感受到教育現(xiàn)場的氛圍，提高實踐技能，才能更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去。

再次，注重校長素質(zhì)的提高。小學(xué)校長需要有高尚的情操、健全的道德品質(zhì)和強烈的責任心，才能更好地完成其工作。在培訓(xùn)中，應(yīng)注重校長素質(zhì)的提高，開展相關(guān)的心理和品德教育，引導(dǎo)學(xué)員認真對待工作，塑造道德高尚的職業(yè)形象，使校長更具職業(yè)操守和責任感。

最后，鼓勵創(chuàng)新和團隊協(xié)作。小學(xué)校長需要有開放的思維和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，才能更好地面對教育改革的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，應(yīng)鼓勵學(xué)員進行創(chuàng)新，建立以創(chuàng)新為核心的校園文化，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。同時，應(yīng)加強團隊協(xié)作，鼓勵學(xué)員進行團隊合作，共同推動學(xué)校的發(fā)展。

綜上所述，小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)是對小學(xué)校長進行全面培訓(xùn)和考核的過程，需要重視理論學(xué)習，加強實踐能力培養(yǎng)，注重校長素質(zhì)的提高，鼓勵創(chuàng)新和團隊協(xié)作。只有這樣，才能培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的小學(xué)校長，更好地推進小學(xué)教育的發(fā)展。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

xxxx年10月，我有幸參加青島市第二十期校長提高培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑，開始了為期二十天的學(xué)習培訓(xùn)，整個活動在班主任精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多專家面對面地進行互動交流，了解他們對教學(xué)管理的理解，學(xué)習他們先進的管理方法和理念

培訓(xùn)期間我們聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過實地考察青島市知名學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝上級為我提供了難得的學(xué)習機會，通過學(xué)習我主要在思想和理念上有以下認識和提高：

一、 培訓(xùn)情況介紹

此次培訓(xùn)的主要形式是專題報告、專家引領(lǐng)、同伴互助和實地考察。聆聽了專家學(xué)者報告十五場。這十五場報告主要闡述的是校長如何進行科學(xué)管理，提高管理的效益。這十五場報告分別是山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任畢詩文的《關(guān)于人格與情操培養(yǎng)》、青島市教育局副局長張錫科的《關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的幾個問題》、青島市教育局巡視員韓曙黎的素質(zhì)教育熱點問題的實踐與思考》、青島市教科所翟廣順的《教師專業(yè)成長之路》、青島二中校長孫先亮做的《學(xué)校管理策略》、青島市職業(yè)技術(shù)學(xué)院閻兵做的《藝術(shù)與創(chuàng)新教育》青島市黨校程國有做的《青島是藍色經(jīng)濟區(qū)域解讀》、青島市青少年研究中心劉杰做的《心管理新思路》、青島市教育局安全保衛(wèi)處處長的《學(xué)校安全》、青島大學(xué)教授周東明做的《學(xué)習理論的發(fā)展與教

學(xué)理念及模式的變革》華南理工大學(xué)教授宋廣文做的《走向科學(xué)的個性化教育》、南京大學(xué)教授趙凱的《基于高效管理的校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》、青島市教育局隋志強的《中小學(xué)體質(zhì)健康狀況和加強提高措施》等。實地考察了青島牛津國際公學(xué)、即墨二十八中，廈門 學(xué)校等

二、培訓(xùn)的幾點感受

學(xué)生學(xué)習。學(xué)習是一種責任，一種超越，學(xué)習是一種反思，一種環(huán)境，學(xué)習是一種對話，一種互動，一種生存的能力。校長必須在學(xué)習過程中把師生引領(lǐng)到一條嶄新的、正確的、通往光明和真理的路上。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

教育部下發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動。綱要明確指出“中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容”，“教師進修培訓(xùn)機構(gòu)要以實施新課程所必需的培訓(xùn)為主要任務(wù)”。新課程改革對教師繼續(xù)教育工作提出了新的要求，為教師培訓(xùn)工作掀開了新的一頁。為了做好進一步實施新課程為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)工作，特作總結(jié)如下：

一、更新觀念，明確培訓(xùn)方向。

為了保證新課程改革教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量，我們多次召開專門會議，研究和部署新課程師資培訓(xùn)工作。經(jīng)過學(xué)習、調(diào)研和反復(fù)研究，我們確定了新課程改革師資培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、工作思路、培訓(xùn)原則和進度安排。

1、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的有關(guān)精神，使教師繼續(xù)教育和新課程改革師資培訓(xùn)有機結(jié)合起來，以學(xué)習、研究和推進新課程改革為核心，努力探索和創(chuàng)建與新課程改革相適應(yīng)的師資培訓(xùn)模式，采取分階段、分類別、分層次、跟進式推進的操作方式，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，為基礎(chǔ)教育課程改革的實施奠定堅實的師資基礎(chǔ)。

2、工作思路：

突出以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為重點，提高廣大教師對基礎(chǔ)教育課程改革重要意義的認識，了解掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標和任務(wù)要求的通識性培訓(xùn)；在廣大一線教師學(xué)習新課標、把握新教材的知識體系和手段方法的學(xué)科培訓(xùn)基礎(chǔ)上，針對新課程實施中的難點和實際問題，引導(dǎo)學(xué)校和教師大力開展以校為本的校本教研和校本培訓(xùn)，提高學(xué)校和教師在實施新課程中的問題解決能力。

3、培訓(xùn)原則：

先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)，不上崗。邊培訓(xùn)、邊實驗；邊實驗、邊培訓(xùn)。邊總結(jié)、邊提高。

二、努力探索，抓好培訓(xùn)工作。

1、緊密結(jié)合新課程改革，調(diào)整和確定培訓(xùn)內(nèi)容。在通識培訓(xùn)進行前和培訓(xùn)過程中，采用問卷調(diào)查的方式了解一線教師的實際培訓(xùn)需求，再結(jié)合新課程改革的目標要求，及時調(diào)整和確定培訓(xùn)內(nèi)容。

（1）新課改教師全員通識性專題培訓(xùn)：《走進新課程》。

（2）新課改實施過程中跟進性專題培訓(xùn)：《教師教學(xué)究竟靠什么》、《新課程的實施難點與教學(xué)對策》。

（3）以校為本促進教師專業(yè)發(fā)展的專題性培訓(xùn)：《校本教研通識培訓(xùn)》。

（4）以問題解決為主的新課程實踐性專題培訓(xùn)：《備課新思維》、《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》。

2、多方協(xié)作配合，創(chuàng)新新課程教師培訓(xùn)模式。

在新課程改革過程中，師資培訓(xùn)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在實際操作中培訓(xùn)部門必須明確本部門相關(guān)職能范圍，注意實驗教師之間層次、類別、需求的差異，調(diào)動各方面的積極性，構(gòu)建科學(xué)有序、靈活開放、優(yōu)勢互補的大培訓(xùn)格局。

（1）通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)交織式。我們組織的通識培訓(xùn)重點解決教師在思想觀念上的問題，學(xué)習理論更新觀念；學(xué)科培訓(xùn)重點解決教師在實際操作中的問題，進行實踐探索，完成行為轉(zhuǎn)變。

（2）校本培訓(xùn)與校本教研結(jié)合式。大力倡導(dǎo)并推進校本教研，校本教研提出的問題在校本培訓(xùn)中得到解決，教師校本培訓(xùn)的成果快捷地運用到校本教研之中，二者成為統(tǒng)一的整體。

（3）集中培訓(xùn)與自主研修互補式。按照我市新課程改革的進程安排，及時對校本培訓(xùn)進行宏觀指導(dǎo)；并注意使集中培訓(xùn)向教師自主研修和合作探究延伸，鼓勵教師開展教學(xué)反思和課例研究活動。

（4）在新課程師資培訓(xùn)管理上，堅持以專題學(xué)習完善培訓(xùn)內(nèi)容體系，集中輔導(dǎo)與教師自學(xué)相結(jié)合，以考促訓(xùn)；嚴格執(zhí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制，建立嚴格的學(xué)分登記制度。

三、扎實工作，培訓(xùn)成果顯著。

1、通識培訓(xùn)使教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

通識培訓(xùn)使廣大教師從對新課程改革的畏懼和不理解到主動接納和理解，《綱要》和相關(guān)的課程標準所提出的課改理念已經(jīng)被實驗教師所普遍接受，并被他們由嘗試到自主地融入自己的實際教學(xué)過程中。教師在新課改實踐中學(xué)會了用新理念去觀察和思考實驗過程中遇到的問題，他們的教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀和評價觀發(fā)生了不同程度的變化。通識訓(xùn)使教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的變革，這種轉(zhuǎn)變也促使他們產(chǎn)生了新的培訓(xùn)需求和渴望，進而使培訓(xùn)機制步入了良性循環(huán)的軌道。

2、跟進培訓(xùn)使教師的'教育教學(xué)行為發(fā)生了變革。

在通識培訓(xùn)基礎(chǔ)上所進行的跟進性培訓(xùn)促發(fā)了教師的教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，新課程的課堂教學(xué)中，出現(xiàn)了師生互動、平等參與的場面，課堂教學(xué)的組織形式也在發(fā)生變化，教師盡可能多的組織學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習積極性。學(xué)生在互動中學(xué)習知識與技能，追問過程與方法，通過自身的情感體驗實現(xiàn)一定的價值觀，學(xué)生的主體地位得到落實，師生共同在自主、合作、探究的氛圍中享受著學(xué)習的快樂。

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高技術(shù)教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本研修是教師成長的一只方舟，因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證

1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓(xùn)副組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控副校長具體負責中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責，落實責任，制定計劃，研究校本培訓(xùn)工作，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好督促、檢查、考核和登記工作，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，大力提高教師專業(yè)化水平。

2、時間保障。我校今年利用每周三下午，組織進行業(yè)務(wù)講座，全體教師都積極參加了此次培訓(xùn)活動。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

（一）、教師隊伍培訓(xùn)工程

教師隊伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的根本，也是學(xué)校各項工作的核心，我校堅持開展了“教師專業(yè)發(fā)展系列化校本培訓(xùn)特色工程”。這項工程面向全校領(lǐng)導(dǎo)教師，目的是提高教師教育教學(xué)能力和整體素質(zhì)。

1、開展全員專題培訓(xùn)。堅持每周三下午對教師進行專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括名家專題講座、學(xué)校辦學(xué)理念專題報告、教學(xué)能力提高培訓(xùn)、教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)、教師成長經(jīng)歷專題匯報、教師教育教學(xué)經(jīng)驗匯報等。培訓(xùn)由校長、教導(dǎo)處主任和部分優(yōu)秀教師進行主講。

2、加強集體備課培訓(xùn)。教研組每周三下午都要組織集體備課，鼓勵教研創(chuàng)新。集體教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我們倡導(dǎo)自主、合作、探究的備課方式，加強了集體教研的管理，首先個人備課，然后通過集體備課將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，大家群策群力，實現(xiàn)備課組內(nèi)資源共享，在交流討論中彌補個人的不足，在傾聽、吸納他人意見的基礎(chǔ)上學(xué)會協(xié)作和分享，在互動中豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，增加課堂教學(xué)的“含金”量，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。3、教師基本功培訓(xùn)：我校進行了一系列的教師基本功培訓(xùn)活動，提高教師的從教能力和水平。學(xué)校經(jīng)常舉辦粉筆字、鋼筆字展評，努力提高教師板書的書寫能力。請劉順老師對全體任課教師進行了粉筆字指導(dǎo)，使教師基本功有了大幅度的提高。學(xué)校還組織開展了“感動我們，美文欣賞”教師朗讀匯報活動和“感動我們，美文分享”教師朗讀比賽，欣賞令人感動的文章和精彩的朗讀，既是對教師情感的升華，又提高了教師的朗讀能力。各項活動的開展，使全校形成了大練基本功的`良好風氣

（二）、校園書香培訓(xùn)工程

學(xué)校新裝修了閱覽室，在資金短缺的情況下，購進了大量圖書，供教師學(xué)生課余閱讀，優(yōu)雅的讀書環(huán)境、良好的讀書氛圍，使大家真正感覺到“正是校園讀書時”?！案褂性姇鴼庾匀A”，學(xué)校開展了“品讀經(jīng)典、提升素質(zhì)”讀書活動，要求每人每月讀一本書。全校教師撰寫了大量的讀書筆記和讀后感想，使校園處處充滿了書香氣息。

（三）、創(chuàng)新課培訓(xùn)工程

打造品牌教育，首先要打造我校自己的創(chuàng)新課堂，真正使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍。在校本培訓(xùn)中，我們以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個進行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、共同成長的平臺。學(xué)校推出一批創(chuàng)新精品課，使學(xué)校的課堂教學(xué)實現(xiàn)了新的突破。為了真正實現(xiàn)創(chuàng)新精品的目標，確保每節(jié)課達到精品要求，不論哪個級別的課，哪個老師上課，主管主任都嚴格把關(guān)，親自導(dǎo)課、試聽，站在更高的角度，不僅關(guān)注教師教的技能，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程及學(xué)習過程中的自主探究、合作交流的情感體驗，從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng)新的活力和積極向上的魅力，具有引領(lǐng)作用。

三、總結(jié)反思，讓教師聽到成長的聲音。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思，不但重視教師專業(yè)的發(fā)展，還重視各級管理人員的專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。