素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告熱門十五篇。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇1

關(guān)于素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的要求越來越高。在這一背景下，素質(zhì)測評(píng)已經(jīng)成為了衡量個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的重要手段。本文將圍繞素質(zhì)測評(píng)展開，從素質(zhì)測評(píng)的意義、現(xiàn)狀及其存在問題、素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐過程和案例分析等方面進(jìn)行探討。

1. 素質(zhì)測評(píng)的意義

素質(zhì)測評(píng)是一種系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)手段，可以全面地衡量個(gè)人的知識(shí)、態(tài)度、技能、文化、情感、健康等方面表現(xiàn)，旨在提高人的綜合素質(zhì)和能力。素質(zhì)測評(píng)具有以下幾點(diǎn)重要意義：

(1) 促進(jìn)教育改革：素質(zhì)測評(píng)通過測量學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?、興趣特長、品行和思維能力等方面的表現(xiàn)，以多元化的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教育的針對(duì)性和個(gè)性化。從而促進(jìn)了教育改革。

(2) 推動(dòng)求職就業(yè)：素質(zhì)測評(píng)是求職招聘中非常重要的環(huán)節(jié)，會(huì)直接影響到個(gè)人的就業(yè)前景。對(duì)企事業(yè)單位而言，通過素質(zhì)測評(píng)得到的測評(píng)報(bào)告是招聘用人的重要參考依據(jù)。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人來說，通過素質(zhì)測評(píng)，可以了解自己的能力和特長，為自己的求職和職業(yè)發(fā)展提供支持。

(3) 增強(qiáng)國家競爭力：素質(zhì)測評(píng)可以用于衡量國家人才的綜合素質(zhì)和能力，有效地發(fā)掘和選拔出具有優(yōu)良綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才，提升國家的競爭力。

2. 素質(zhì)測評(píng)的現(xiàn)狀及其存在問題

盡管素質(zhì)測評(píng)在實(shí)踐中取得了一定的進(jìn)展，但是在實(shí)際應(yīng)用中還存在以下問題：

(1) 指標(biāo)不夠科學(xué)：現(xiàn)有的素質(zhì)測評(píng)大多是基于經(jīng)驗(yàn)、偏向感，指標(biāo)體系設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)偏頗等問題。

(2) 內(nèi)容單一：現(xiàn)有的素質(zhì)測評(píng)主要注重知識(shí)技能的考察，對(duì)于思維、情感、品德等方面的評(píng)價(jià)相對(duì)較少，評(píng)價(jià)內(nèi)容單一。

(3) 實(shí)用性不明顯：對(duì)于學(xué)生來說，素質(zhì)測評(píng)結(jié)果很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生指導(dǎo)作用。對(duì)于企業(yè)用人單位來說，測評(píng)結(jié)果與企業(yè)實(shí)際用人需求之間存在較大的差距。

3. 素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐過程

素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐過程主要包括測評(píng)需求分析、指標(biāo)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與分析、結(jié)果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。其中，測評(píng)需求分析是整個(gè)過程的起點(diǎn)，涉及到測評(píng)的目的、對(duì)象、范圍和方法等。指標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是素質(zhì)測評(píng)最重要的環(huán)節(jié)之一，涉及到測評(píng)的內(nèi)容和形式，需要依據(jù)需求分析的結(jié)果，以科學(xué)、客觀、公正、合理為原則進(jìn)行指標(biāo)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)采集與分析環(huán)節(jié)是整個(gè)過程的核心，需要依據(jù)指標(biāo)設(shè)計(jì)的要求，采用合適的方法收集數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和處理。結(jié)果反饋環(huán)節(jié)是整個(gè)過程的結(jié)束階段，需要將測評(píng)結(jié)果反饋給被測評(píng)者并為其提供有效的指導(dǎo)。

4. 案例分析

我國素質(zhì)測評(píng)在實(shí)踐中取得了一定的成效。例如，北京市的基礎(chǔ)教育素質(zhì)測評(píng)項(xiàng)目，采用模塊化測評(píng)和自主測評(píng)相結(jié)合的方式，可以考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、興趣愛好等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，該項(xiàng)目針對(duì)學(xué)校、教師和家長等各方，通過診斷反饋和教育指導(dǎo)等手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，素質(zhì)測評(píng)在職業(yè)測評(píng)和企業(yè)用人方面的應(yīng)用也越來越廣泛。例如，廣州白云機(jī)場開展的招聘素質(zhì)測評(píng)，采用多種測評(píng)工具和方法，全面評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力，有效地提升了招聘質(zhì)量和效率。

總之，素質(zhì)測評(píng)是一個(gè)復(fù)雜而又有意義的課題。只有在不斷實(shí)踐和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能夠推動(dòng)素質(zhì)測評(píng)的深入發(fā)展，提高綜合素質(zhì)測評(píng)的科學(xué)性和實(shí)用性，并為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長提供更好的支持。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

素質(zhì)測評(píng)是指對(duì)個(gè)體的素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)、客觀而全面的評(píng)估和提升，其目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)體全面、健康和有序地發(fā)展，產(chǎn)品的最終產(chǎn)出是一個(gè)能夠真實(shí)反映個(gè)體素質(zhì)水平的評(píng)估結(jié)果。近年來，隨著社會(huì)和教育的迅速發(fā)展，素質(zhì)教育成為了教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵詞之一，而素質(zhì)測評(píng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)成為了評(píng)價(jià)個(gè)體素質(zhì)和教育質(zhì)量的主要手段之一。本報(bào)告旨在介紹我們學(xué)校在素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和做法，以及我們的收獲和反思。

二、實(shí)踐過程

1. 素質(zhì)測評(píng)與教育實(shí)踐相結(jié)合

在我們學(xué)校的素質(zhì)教育課程中，素質(zhì)測評(píng)占據(jù)了重要地位。在課程設(shè)置和教學(xué)方式上，我們采用了“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注個(gè)體發(fā)展、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐過程”等多種方式，既能夠充分輔助教師完成素質(zhì)教育的任務(wù)，又能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

2. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系

我們的素質(zhì)測評(píng)體系包括兩個(gè)層面，一是對(duì)學(xué)生的三大能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，二是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的行為進(jìn)行評(píng)定。其中三大能力分別是：學(xué)科知識(shí)能力、核心素養(yǎng)能力以及常識(shí)能力。針對(duì)每一種能力進(jìn)行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是針對(duì)性強(qiáng)、具備可操作性的。而對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，則是從九個(gè)方面進(jìn)行：自我管理、思維創(chuàng)新、信息技術(shù)、交往合作、安全和健康、藝術(shù)素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)和游戲、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)責(zé)任。我們根據(jù)國家教育部的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系，通過多次試驗(yàn)和改進(jìn)，逐步完善了評(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)流程。

3. 合理使用科技手段

我們采用了科技手段來提高素質(zhì)測評(píng)過程的效率和準(zhǔn)確性。比如我們使用了電子評(píng)測系統(tǒng)和成長檔案系統(tǒng)等，以便更好地管理學(xué)生的素質(zhì)教育成果和評(píng)價(jià)記錄。同時(shí)，我們還不斷探索使用在線學(xué)習(xí)和虛擬實(shí)驗(yàn)的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、收獲和反思

通過素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，我們學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐得到了深入的推動(dòng)和有效的完善，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力。但是，在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如有些學(xué)生對(duì)自己的素質(zhì)評(píng)價(jià)過程缺乏足夠的認(rèn)知和理解，有些老師對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的把握還不夠準(zhǔn)確。這些問題需要我們?cè)谖磥淼膶?shí)踐中加以解決。

總之，素質(zhì)測評(píng)作為素質(zhì)教育的重要手段之一，已經(jīng)成為了推進(jìn)教育改革、打造優(yōu)質(zhì)教育的必由之路。我們要不斷探索、加強(qiáng)實(shí)踐，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，讓學(xué)生更加全面、自主、有序地發(fā)展。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的重要方向，理念和方法的不斷探索和實(shí)踐，日益成為教育改革的新亮點(diǎn)和熱點(diǎn)。為了更好地推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極推進(jìn)了素質(zhì)測評(píng)工作，本次報(bào)告就是以本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，對(duì)素質(zhì)測評(píng)進(jìn)行分析和總結(jié)，為今后優(yōu)化素質(zhì)教育提供可參考的意見和建議。

二、實(shí)踐過程

我所在學(xué)校定期開展的素質(zhì)測評(píng)主要包括體育和文化兩大類別，并根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同專業(yè)進(jìn)行分類安排，如高一學(xué)生采取體育達(dá)標(biāo)測評(píng)形式，而高二學(xué)生則采用文化成績測評(píng)形式。每次測評(píng)確定的考試內(nèi)容及時(shí)間都較為靈活，旨在全方位考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我管理能力。

典型的素質(zhì)測評(píng)通常是一個(gè)比較長時(shí)間的過程，所以針對(duì)這個(gè)過程要有一定的安排和分工。一般情況下，我會(huì)在第一時(shí)間把老師布置的測試內(nèi)容整理出來，按照考試形式和科目進(jìn)行分類，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，以免在后期復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)混亂和重復(fù)。同時(shí)，在考試之前，我們還配合老師安排了一些模擬測試，通過反復(fù)檢驗(yàn)和漸進(jìn)式提高的方式驗(yàn)證并鞏固了個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。

三、實(shí)踐成果

在整個(gè)實(shí)踐過程中，我漸漸體會(huì)到素質(zhì)測評(píng)的實(shí)質(zhì)所在。素質(zhì)測評(píng)是一種高度針對(duì)性，方向明確的測試方式，不僅能夠給出學(xué)生合理的評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)也能通過評(píng)價(jià)結(jié)果幫助學(xué)生分析自身問題和不足之處，進(jìn)而自覺地對(duì)自己開展改進(jìn)和提高。同時(shí)，素質(zhì)測評(píng)也能夠促使學(xué)生自我管理，合理地分配時(shí)間和精力，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在某些科目的學(xué)習(xí)上，自己的掌握程度仍存在欠缺之處，或者在時(shí)間規(guī)劃上也存在些許偏差等。但是，通過素質(zhì)測評(píng)的結(jié)果反饋，我意識(shí)到，這并不應(yīng)該成為我發(fā)展的障礙，反而應(yīng)該是我探索學(xué)科前沿和提高自身素質(zhì)的源動(dòng)力。

四、實(shí)踐心得yJS21.coM

作為一名學(xué)生，積極參與素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)，既可以為老師更精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供依據(jù)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，更重要的還能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的不斷提升和發(fā)展。

總之，素質(zhì)教育目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)，教育手段和方法的不斷更新和完善，需要全校老師和學(xué)生的共同努力和配合。作為一名學(xué)生，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極融入素質(zhì)教育中，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)全面、多角度的發(fā)展。

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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于素質(zhì)的要求也越來越高。教育也不斷地加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)測評(píng)作為一種評(píng)估學(xué)生素質(zhì)的方法，已經(jīng)越來越重要。本文將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討如何開展素質(zhì)測評(píng)，以及如何進(jìn)行素質(zhì)測評(píng)的反思和提升。

一、素質(zhì)測評(píng)的意義

首先，我們需要探討素質(zhì)測評(píng)的意義。素質(zhì)測評(píng)是人才選拔和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分。在人才選拔中，傳統(tǒng)的選拔方法主要是通過筆試、面試等方式來考察學(xué)生的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。但是這種方式容易強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。而素質(zhì)測評(píng)能夠更加全面地考察學(xué)生的素質(zhì)，更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，能夠?yàn)檫x拔人才提供更加科學(xué)、客觀和公正的依據(jù)。

在教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式也主要是通過考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教育質(zhì)量。但是這種方式容易陷入應(yīng)試教育的怪圈，強(qiáng)調(diào)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的套路掌握，卻忽視了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而素質(zhì)測評(píng)能夠更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的綜合能力，能夠?yàn)榻逃|(zhì)量的提升提供更加科學(xué)、客觀和有針對(duì)性的參考依據(jù)。

二、素質(zhì)測評(píng)的開展

那么，如何開展素質(zhì)測評(píng)呢？素質(zhì)測評(píng)主要包括思維能力測評(píng)、實(shí)踐能力測評(píng)、人際交往能力測評(píng)、品德和情感教育測評(píng)等方面。其中，本文將以實(shí)踐能力測評(píng)為例，來探討如何開展素質(zhì)測評(píng)。

實(shí)踐能力測評(píng)主要是評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，可以通過設(shè)計(jì)任務(wù)、模擬情境、項(xiàng)目制等方式實(shí)施。具體步驟如下：

1、設(shè)計(jì)任務(wù)：根據(jù)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡、學(xué)科、興趣和特點(diǎn)的實(shí)踐任務(wù)。例如，在語文學(xué)科中，可以組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀報(bào)告的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力；在物理學(xué)科中，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。

2、模擬情境：根據(jù)實(shí)踐任務(wù)的情境和要求，組織學(xué)生進(jìn)行模擬活動(dòng)。例如，在語文學(xué)科中，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào)，模擬圖書推薦活動(dòng)的情境；在物理學(xué)科中，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，模擬科研團(tuán)隊(duì)的情境。

3、項(xiàng)目制：根據(jù)實(shí)踐任務(wù)的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取項(xiàng)目制的方式進(jìn)行實(shí)踐能力測評(píng)。例如，在語文學(xué)科中，可以將學(xué)生分為不同小組，要求每個(gè)小組撰寫書評(píng)和推薦書單，并且設(shè)計(jì)推廣方案；在物理學(xué)科中，可以將學(xué)生分為不同小組，要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一件實(shí)用的物理器材，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和結(jié)果呈現(xiàn)。

4、評(píng)價(jià)分析：根據(jù)實(shí)踐任務(wù)的完成情況和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和專家評(píng)價(jià)等多個(gè)層面的評(píng)價(jià)方式，形成綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教育質(zhì)量的反饋，也可以作為學(xué)生的選拔和獎(jiǎng)懲依據(jù)，為學(xué)生的素質(zhì)提升提供參考依據(jù)。

三、素質(zhì)測評(píng)的反思和提升

雖然素質(zhì)測評(píng)具有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。學(xué)生缺乏素質(zhì)的考核意識(shí)和認(rèn)識(shí)，老師和教育管理者對(duì)素質(zhì)測評(píng)的認(rèn)知和理解存在差異，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法的設(shè)計(jì)和應(yīng)用不夠科學(xué)、客觀和標(biāo)準(zhǔn)化等。因此，素質(zhì)測評(píng)的反思和提升也是非常重要的。

首先，我們需要加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的考核意識(shí)和認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)測評(píng)是一種重要的評(píng)價(jià)方式，是對(duì)于自己素質(zhì)的一種全面、客觀和公正的評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生需要注重實(shí)踐、注重成果，注重自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

其次，我們需要加強(qiáng)老師和教育管理者對(duì)素質(zhì)測評(píng)的認(rèn)知和理解。老師和教育管理者需要明確素質(zhì)測評(píng)的目的和意義，了解素質(zhì)測評(píng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，以及如何將素質(zhì)測評(píng)融入到教學(xué)過程中，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

最后，我們需要加強(qiáng)素質(zhì)測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)性。素質(zhì)測評(píng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，使得評(píng)價(jià)結(jié)果更加準(zhǔn)確、公正和可靠。同時(shí)，需要注重評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和利用，為學(xué)生的素質(zhì)提升提供指導(dǎo)和支持。

總之，素質(zhì)測評(píng)是一種全面、客觀和公正的評(píng)價(jià)方式，可以為人才選拔和教育質(zhì)量的提升提供參考依據(jù)。通過對(duì)實(shí)踐能力測評(píng)的實(shí)踐，我們可以了解素質(zhì)測評(píng)的開展方式和方法，并且反思和提升素質(zhì)測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)性，為學(xué)生的素質(zhì)提升和教育質(zhì)量的提升提供支持和幫助。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇5

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

素質(zhì)教育是近年來教育改革的熱點(diǎn)之一，素質(zhì)測評(píng)也是其中的重要組成部分之一。作為一位教師，我一直以來都非常重視素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐工作，希望通過這篇素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告，分享一下自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)和思考。

二、背景介紹

素質(zhì)測評(píng)是一種全面、多元、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)方式，旨在評(píng)價(jià)學(xué)生在多方面、全面方面的素質(zhì)和能力，包括智育、體育、品德、藝術(shù)、社科、科技等各個(gè)方面。

我所在學(xué)校一直都非常注重素質(zhì)測評(píng)工作，每年都會(huì)組織學(xué)生參加各種測評(píng)活動(dòng)，包括學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等各種形式。同時(shí)，學(xué)校也建立了一套完整的素質(zhì)測評(píng)體系，包括個(gè)人素質(zhì)檔案、班級(jí)素質(zhì)考核、年級(jí)素質(zhì)評(píng)比等各個(gè)層面。

三、實(shí)踐內(nèi)容

作為一名班主任，我知道自己肩負(fù)著很重要的責(zé)任，要確保班級(jí)學(xué)生在素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)中有良好的表現(xiàn)。因此，我在日常教學(xué)管理工作中注重以下幾個(gè)方面的實(shí)踐：

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性

學(xué)生能夠主動(dòng)參加素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)的前提是他們有興趣和動(dòng)力。因此，我在平時(shí)教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式、開放式、探究式的教學(xué)模式，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。例如，在語文課上，我會(huì)通過課外閱讀、閱讀報(bào)告、課堂討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，提高他們的綜合素質(zhì)。

2. 給予學(xué)生多元化評(píng)價(jià)

在日常教學(xué)工作中，我注意給學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)，不僅僅是學(xué)科成績，還包括品德、行為、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。例如，在班級(jí)內(nèi)部，我開展了團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，例如班級(jí)交流、課堂互動(dòng)、小組討論等，通過這些活動(dòng)，我可以很好的評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力和協(xié)作精神。此外，在每次考試后，我會(huì)詳細(xì)的分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并在平時(shí)評(píng)價(jià)中給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生參加有益的實(shí)踐活動(dòng)

除了日常教學(xué)和考試，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，如義工活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、課題研究等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、實(shí)踐效果

通過以上實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)測評(píng)工作取得了良好的效果。一方面，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參加各種素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績和榮譽(yù)；另一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了很大的提升，特別是在創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面表現(xiàn)突出。

同時(shí)，在班級(jí)管理和教學(xué)工作方面，我也獲得了很多啟示和成長。我發(fā)現(xiàn)，多元化的評(píng)價(jià)體系和素質(zhì)測評(píng)模式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高非常有幫助，因此班級(jí)管理和評(píng)價(jià)工作必須做到精細(xì)化和科學(xué)化。另外，作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理能力，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育改革的需要。

總之，素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐工作是一項(xiàng)非常重要的教育工作，通過多年的實(shí)踐和探索，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性和必要性，希望在以后的教育教學(xué)中，能夠更加注重素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)需求做出更多的貢獻(xiàn)。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇6

一、前言

素質(zhì)測評(píng)是近年來教育界廣泛推廣的一種評(píng)估方式，即通過考察個(gè)體的多方面素質(zhì)來全面評(píng)價(jià)其綜合能力水平。作為一名教育從業(yè)者，我認(rèn)為素質(zhì)測評(píng)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和學(xué)校教育的提質(zhì)增效具有重要意義。因此，在我所任教的學(xué)校，我們開展了一系列有針對(duì)性的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1.構(gòu)建素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)體系

在開展素質(zhì)測評(píng)之前，我們首先明確了測評(píng)的目的和意義，并制定了符合學(xué)校特色和實(shí)際情況的素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)體系，該體系包含了學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、道德素養(yǎng)等多個(gè)方面。

具體來說，我們?yōu)槊總€(gè)能力指標(biāo)確定了具體的描述和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)業(yè)能力中包括學(xué)習(xí)成績、知識(shí)廣度與深度、思維能力等；創(chuàng)新能力中包括創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性思維、解決問題能力等；實(shí)踐能力中包括社會(huì)空間實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐等；道德素養(yǎng)中包括品德修養(yǎng)、公民意識(shí)、自我管理等。

2.開展素質(zhì)測評(píng)任務(wù)

基于制定的素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)體系，我們?yōu)閷W(xué)生分別設(shè)置了多種任務(wù)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。其中，創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)是一個(gè)較為重要的任務(wù)，因?yàn)樗荚诎l(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和解決問題能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

在這個(gè)任務(wù)中，學(xué)生被要求設(shè)計(jì)一項(xiàng)自己感興趣的創(chuàng)新項(xiàng)目，并通過完整的設(shè)計(jì)流程來完成該項(xiàng)目，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作樣品等。他們必須在制定項(xiàng)目時(shí)考慮目標(biāo)人群需求、制作成本和市場競爭力等因素。此外，完成項(xiàng)目后，他們還需要按照要求制作項(xiàng)目報(bào)告和演示，向同學(xué)和老師展示作品，并對(duì)思路、問題和感受進(jìn)行總結(jié)與反思。

3.素質(zhì)測評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和反饋

在學(xué)生完成任務(wù)后，我們通過定量和定性的方法對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，我們鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，對(duì)于較弱的學(xué)生，我們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)诓粩嗯χ刑岣咦约旱哪芰Α?/p>

此外，我們還根據(jù)每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)表現(xiàn)結(jié)果，制定了個(gè)性化的補(bǔ)充教育計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢(shì)，提高綜合素質(zhì)。

三、實(shí)踐成效

通過這次素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，學(xué)校教育水平得到了有效提升。一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全方位的提高，他們的研究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和道德修養(yǎng)等方面都獲得了明顯的進(jìn)步；另一方面，學(xué)校教育水平得到了有效提升，學(xué)校營造的測評(píng)氛圍為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更為有利的條件，也為學(xué)校未來的教育改革提供了有力的支持。

四、結(jié)語

總之，素質(zhì)測評(píng)是一種綜合性的評(píng)估方式，可以從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。我們相信，在素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校與學(xué)生都能夠繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇7

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

素質(zhì)教育是我國教育改革的重要內(nèi)容之一，素質(zhì)測評(píng)是素質(zhì)教育的核心和基礎(chǔ)，也是改革與創(chuàng)新的必經(jīng)之路。隨著我國改革開放的不斷深入和我國教育事業(yè)的全面發(fā)展，素質(zhì)測評(píng)已成為我國教育領(lǐng)域中備受關(guān)注的熱門話題，也成為當(dāng)前教育改革的重大任務(wù)。本文將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊刭|(zhì)測評(píng)的重要性和實(shí)踐意義。

二、素質(zhì)測評(píng)的重要性

素質(zhì)測評(píng)是一種以評(píng)估人的能力和素質(zhì)為核心的測評(píng)方式，是對(duì)學(xué)生不同維度綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)。我國的素質(zhì)測評(píng)始于20世紀(jì)90年代，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，取得了不小的進(jìn)展。素質(zhì)測評(píng)具有以下重要性：

1. 推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展

素質(zhì)測評(píng)是素質(zhì)教育的核心和基礎(chǔ)，是推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的必要手段。通過素質(zhì)測評(píng)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

2. 提高教學(xué)質(zhì)量

素質(zhì)測評(píng)能夠全面、多元地評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)與能力，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教育教學(xué)的優(yōu)化和升級(jí)。同時(shí)，素質(zhì)測評(píng)也是對(duì)教師教學(xué)成果的一種考核方式，能夠激發(fā)教師教學(xué)熱情和積極性，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量提高。

3. 促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展

素質(zhì)測評(píng)能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，提供更加科學(xué)的教育指導(dǎo)，真正做到因材施教。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愛上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐意義

素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

素質(zhì)測評(píng)可以打破傳統(tǒng)的以成績?yōu)橹行牡脑u(píng)價(jià)，真正做到因材施教，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2. 激發(fā)教師教學(xué)熱情

素質(zhì)測評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生的測評(píng)，也是對(duì)教師的教職業(yè)生涯的測評(píng)。教師也要在測評(píng)中進(jìn)行發(fā)展和提高，這能夠激發(fā)教師教學(xué)熱情和積極性，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

3. 促進(jìn)教育教學(xué)改革

素質(zhì)測評(píng)在促進(jìn)教育教學(xué)改革中發(fā)揮著重要作用。它不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種測評(píng)方式，也是對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)方式。它能夠深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社交能力等多方面的素質(zhì)，從而促進(jìn)教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

4. 推進(jìn)課程改革

素質(zhì)測評(píng)可促進(jìn)課程改革，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維等方面做出更深入、更客觀、更全面的評(píng)價(jià)，發(fā)出更合理、更具研究性的指令，為課程改革的深入進(jìn)行提供評(píng)價(jià)支撐。

四、實(shí)踐探究

在素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐中，我們以年級(jí)調(diào)研的形式進(jìn)行實(shí)踐探究。針對(duì)學(xué)校中某一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了文化課程的多維素質(zhì)測評(píng)，從人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、審美素質(zhì)和健康素質(zhì)四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面綜合的評(píng)價(jià)。通過實(shí)踐探究，我們得到了以下體會(huì)：

1. 需要加強(qiáng)素質(zhì)測評(píng)的科學(xué)性

當(dāng)前素質(zhì)測評(píng)中存在一些科學(xué)性問題，如測評(píng)工具不完善、測評(píng)內(nèi)容不夠全面等。因此，我們應(yīng)該在素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐中，加強(qiáng)和完善測評(píng)工具和內(nèi)容，使得素質(zhì)測評(píng)更加科學(xué)、客觀、全面。

2. 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)測評(píng)的多樣性

素質(zhì)測評(píng)要突破傳統(tǒng)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行牡脑u(píng)價(jià)方式，將注意力轉(zhuǎn)移至更多的維度，從不同方面考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和胃上感受，注重多樣評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)素質(zhì)評(píng)價(jià)完全的網(wǎng)絡(luò)性、發(fā)揮掣、透明度、安全性和公開性等特點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)要有針對(duì)性

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)要有針對(duì)性，根據(jù)孩子的不同情況，選擇不同的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步，這樣可以激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐是促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的一個(gè)重要手段。從素質(zhì)測評(píng)的重要性和實(shí)踐意義上來看，素質(zhì)測評(píng)已經(jīng)成為我國教育改革和發(fā)展中不可或缺的一部分，對(duì)于我國進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力等方面具有深遠(yuǎn)的意義。因此，我們應(yīng)該積極參與素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，加強(qiáng)素質(zhì)測評(píng)的科學(xué)性、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)測評(píng)的多樣性，讓素質(zhì)測評(píng)更好地服務(wù)于我們的教育事業(yè)。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇8

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)步，人們對(duì)于自身素質(zhì)的要求也越來越高。龐大的人口基數(shù)中，如何區(qū)分出高素質(zhì)人才成為各國政府面臨的一個(gè)難題。素質(zhì)測評(píng)的提出，則是為了解決這個(gè)問題，同時(shí)也促進(jìn)了素質(zhì)教育的普及。

一、素質(zhì)測評(píng)的概念和意義

素質(zhì)測評(píng)是一種通過科學(xué)的方法去測量和評(píng)判個(gè)人的各項(xiàng)素質(zhì)水平，包括知識(shí)、能力、品德和綜合素質(zhì)等方面，從而幫助人們認(rèn)清自身潛力、弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)素質(zhì)的全方位評(píng)價(jià)和分析，提供科學(xué)的依據(jù)，幫助人們更好地開發(fā)潛力、提高能力和綜合素質(zhì)，以達(dá)到更高的成就與發(fā)展。

素質(zhì)測評(píng)的目的在于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人成長。從社會(huì)層面上來講，素質(zhì)測評(píng)可幫助各類企業(yè)和機(jī)構(gòu)選取高素質(zhì)的人才，實(shí)現(xiàn)人才供需平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；而在個(gè)人層面上來講，素質(zhì)測評(píng)不僅可以幫助人們更好地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自身潛力和發(fā)展方向，還可以讓人們更好地了解自己在不同領(lǐng)域的能力，提高自身成長和競爭力。

二、素質(zhì)測評(píng)的種類和方法

素質(zhì)測評(píng)的種類多種多樣，比如學(xué)科競賽、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、職業(yè)能力測試、心理測量等。下面簡要介紹幾種常見的素質(zhì)測評(píng)方式：

（1）智力測驗(yàn)法

智力測驗(yàn)法主要是通過對(duì)個(gè)體認(rèn)知能力、分析能力、推理能力等方面的測試，來判斷個(gè)體的智力水平。通過對(duì)智力的量化測定，可以更客觀地評(píng)價(jià)個(gè)體的潛力和優(yōu)勢(shì)，并有針對(duì)性地進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

（2）能力測試法

能力測試法是主要對(duì)個(gè)體在特定領(lǐng)域內(nèi)的能力進(jìn)行測試和測評(píng)。比如，對(duì)人們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、體育等不同學(xué)科領(lǐng)域的能力進(jìn)行測評(píng)。能力測試旨在揭示個(gè)體的各種天賦所在，以便對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和教育進(jìn)行針對(duì)性的分析和設(shè)計(jì)。

（3）心理測評(píng)法

心理測評(píng)法主要是對(duì)于個(gè)體的心理特征進(jìn)行分析和診斷。心理測評(píng)可包括個(gè)體的性格、情感狀態(tài)、行為風(fēng)格等方面的測評(píng)。心理測評(píng)主要用于個(gè)性化輔導(dǎo)和治療，以達(dá)到心理健康素質(zhì)的提升。

三、素質(zhì)測評(píng)的意義和局限性

素質(zhì)測評(píng)的實(shí)施對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展有著十分重要的影響，它可以有效地提高人類社會(huì)的素質(zhì)和人口素養(yǎng)水平。然而，素質(zhì)測評(píng)也存在著一定的局限性。比如，素質(zhì)測評(píng)不能完全代表一個(gè)人的全部素質(zhì)，因?yàn)閭€(gè)體的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、長期的過程。，同時(shí)，素質(zhì)測評(píng)結(jié)果的可靠性也存在一定問題，常常受到測試環(huán)境、測試過程中出現(xiàn)誤差、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)等多方面因素的影響。

我們需要摒棄過度看重素質(zhì)測評(píng)結(jié)果的做法，而是應(yīng)該重視對(duì)每個(gè)人的潛力和發(fā)展機(jī)會(huì)的探索，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。我們需要遵循多元智能理論，盡可能發(fā)掘和培養(yǎng)個(gè)體的天賦和潛力。

總而言之，素質(zhì)測評(píng)雖然存在一些局限性，但總體來說它在幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等方面起著積極的作用。未來，我們需要進(jìn)一步完善素質(zhì)測評(píng)的框架和內(nèi)容，發(fā)掘更多的測評(píng)方法和工具，以更好地服務(wù)于人類社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人成長。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇9

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活方式和價(jià)值觀念也在不斷改變。因此，現(xiàn)代社會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)，而素質(zhì)測評(píng)也成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。本文主要以素質(zhì)測評(píng)為主題，結(jié)合本人在素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，進(jìn)行探討和總結(jié)。

一、素質(zhì)測評(píng)的概念和作用

素質(zhì)是指一個(gè)人在知識(shí)、技能、素養(yǎng)、品德、心理等多方面的綜合表現(xiàn)，是人生發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證。而素質(zhì)測評(píng)則是通過各種方法和手段對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而客觀地了解一個(gè)人的優(yōu)劣以及需要提高的方面，為個(gè)人的發(fā)展和成長提供指導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)測評(píng)在當(dāng)今社會(huì)中扮演著非常重要的作用。首先，它可以幫助個(gè)人了解自己的特點(diǎn)及需要提高的方面，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)。其次，素質(zhì)測評(píng)可以為企事業(yè)單位招聘和選拔人才提供參考，從而更好地選擇和使用人才。再次，素質(zhì)測評(píng)可以在教育培養(yǎng)中，幫助教師和學(xué)生更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，從而更好地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

二、素質(zhì)測評(píng)的方法和手段

素質(zhì)測評(píng)的方法和手段有很多種，其中包括線上測試、線下測試、面試等。下面我就對(duì)這些方法和手段進(jìn)行簡要介紹：

1.線上測試

線上測試指的是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上完成的一種在線測試。這種測試方式通常采用多項(xiàng)選擇題，考查的是受測者的知識(shí)水平和技能掌握。

線上測試的優(yōu)點(diǎn)在于可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，方便快捷，不受時(shí)間和空間限制，同時(shí)也可以保證測試的公正性和客觀性。不過，線上測試也存在著一些問題，比如可能存在作弊的情況。

2.線下測試

線下測試是指在具體的場所進(jìn)行的測試，常見的線下測試方式有筆試和實(shí)踐考試。線下測試可以更加全面地考查受測者的知識(shí)和技能，但是測試成本較高，不太方便。

3.面試

面試是一種更加綜合的素質(zhì)測評(píng)方式，在面試中，評(píng)價(jià)者可以通過受測者的語言表達(dá)、行為舉止、思考方式等多方面來考察受測者的素質(zhì)。面試相對(duì)于其他測試方式來說，更加具有針對(duì)性和專業(yè)性，可以更加全面地考查受測者的素質(zhì)。

三、素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)

我曾參加過一次素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，這次測試主要采用的是線下測試和面試的方式。在測試中，我深切地感受到了素質(zhì)測評(píng)的重要性。

首先，對(duì)于受測者來說，做好心理準(zhǔn)備非常重要。素質(zhì)測評(píng)的目的是為個(gè)人提供發(fā)展和成長的指導(dǎo)和幫助，因此受測者要對(duì)自己的素質(zhì)有充分的認(rèn)識(shí)和了解，要積極面對(duì)測試，并誠實(shí)回答問題。

其次，網(wǎng)上測試雖然方便快捷，但是線下測試和面試可以更好地考察受測者的全面素質(zhì)。我認(rèn)為在測試中，面試比筆試更有價(jià)值，因?yàn)槊嬖嚳梢愿玫卣宫F(xiàn)受測者的思考方式和應(yīng)對(duì)能力，從而更加全面地考察受測者的素質(zhì)。

最后，素質(zhì)測評(píng)需要有一定的專業(yè)性和科學(xué)性。評(píng)價(jià)者要有科學(xué)的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)受測者進(jìn)行全面考察，從而提高測評(píng)的準(zhǔn)確性和公正性。

總的來說，素質(zhì)測評(píng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有重要的意義，我們應(yīng)該積極參與，不斷提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，測評(píng)者也應(yīng)該把握好測試的方法和手段，提高測試的科學(xué)性和客觀性。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇10

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，素質(zhì)教育逐漸成為了國家教育改革的重要內(nèi)容。而素質(zhì)測評(píng)作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)劣勢(shì)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高整體綜合素質(zhì)。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，探討素質(zhì)測評(píng)的相關(guān)問題。

二、實(shí)踐過程

在我國，素質(zhì)測評(píng)最早是在高考中出現(xiàn)的，但隨著素質(zhì)教育的逐漸普及，學(xué)校也開始開展素質(zhì)測評(píng)。在本次實(shí)踐中，我所在的學(xué)校組織了一次全校范圍的素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)，本人參加了此次活動(dòng)。具體流程如下：

1、填寫自我評(píng)價(jià)表：學(xué)生首先需填寫自我評(píng)價(jià)表，表格包括多個(gè)方面的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)能力等。

2、參加學(xué)校分組測評(píng)：學(xué)校將學(xué)生按照年級(jí)和專業(yè)進(jìn)行分組，同組學(xué)生從各方面進(jìn)行評(píng)測和比較，例如，思維能力、語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。

3、進(jìn)行小組討論：同組學(xué)生在完成測評(píng)后，需要進(jìn)行小組討論，總結(jié)出各自的長處和不足，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享。

4、收集教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)：學(xué)校還將教師和家長的評(píng)價(jià)納入到素質(zhì)測評(píng)中，以更全面地了解學(xué)生的表現(xiàn)。

三、經(jīng)驗(yàn)感悟

1、自我認(rèn)識(shí)的重要性：在填寫自我評(píng)價(jià)表的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并不清晰。因此，在進(jìn)行素質(zhì)測評(píng)前，我們需要對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行全面的評(píng)估和認(rèn)知，才能夠更好地把握自己的表現(xiàn)。

2、小組討論的價(jià)值：在小組討論中，我們不僅能夠從別人的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠和同學(xué)們分享自己的想法和感受，從而達(dá)到相互促進(jìn)的效果。

3、多元化的評(píng)價(jià)方式：學(xué)校將學(xué)生在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行測評(píng)，包括教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)等，這使得我們更全面地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。此外，在進(jìn)行測評(píng)的時(shí)候，學(xué)校還采用了多種評(píng)價(jià)方式，如考試、問卷、小組討論等，使得測評(píng)更加豐富多彩。

4、素質(zhì)教育的重要性：通過此次素質(zhì)測評(píng)，我深深地意識(shí)到素質(zhì)教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。與僅僅注重學(xué)習(xí)成績的傳統(tǒng)教育相比，素質(zhì)教育更能夠培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和實(shí)踐能力，使得學(xué)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的發(fā)展前景。

四、結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育的不斷改革，素質(zhì)教育的重要性已經(jīng)不容置疑。而素質(zhì)測評(píng)作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)劣勢(shì)。因此，在今后的教育工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，注重素質(zhì)測評(píng)的實(shí)施和改進(jìn)，使得素質(zhì)教育真正成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

素質(zhì)測評(píng)作為一種評(píng)價(jià)和提高個(gè)人綜合素質(zhì)的手段，逐漸成為各行各業(yè)以及教育界普遍關(guān)注的話題。本文基于對(duì)素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐的參與和體會(huì)，結(jié)合各方面的了解和思考，對(duì)素質(zhì)測評(píng)主題進(jìn)行探討，并提出個(gè)人的觀點(diǎn)和建議。

二、素質(zhì)測評(píng)的理論基礎(chǔ)

素質(zhì)測評(píng)的理論基礎(chǔ)主要包括四方面：

1.素質(zhì)概念的演變：從最初的基本技能和知識(shí)水平，到發(fā)展到綜合能力和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

2.測評(píng)制度的發(fā)展：從評(píng)價(jià)對(duì)象的單一到多元化，從集中行政命令到靈活多樣的方式等。

3.心理學(xué)和教育學(xué)研究的進(jìn)步：如知識(shí)結(jié)構(gòu)、意愿和情感等方面的研究。

4.社會(huì)發(fā)展需求：如多元化、信息化時(shí)代的行動(dòng)方式和個(gè)人素質(zhì)等需求。

三、素質(zhì)測評(píng)的實(shí)踐過程

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐主要包括以下環(huán)節(jié)：

1.目標(biāo)設(shè)定階段：明確被測對(duì)象的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，常用方法為目標(biāo)設(shè)定表。

2.工具選擇和開發(fā)階段：根據(jù)目標(biāo)設(shè)定和被評(píng)價(jià)者的特點(diǎn)，選擇或開發(fā)相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、實(shí)際綜合測試、任務(wù)評(píng)估等。

3.數(shù)據(jù)收集和分析階段：實(shí)施評(píng)價(jià)工具，收集被測對(duì)象的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析，評(píng)估其能力和素質(zhì)水平。

4.結(jié)果反饋階段：向被測對(duì)象反饋評(píng)價(jià)結(jié)果和測評(píng)分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。

四、素質(zhì)測評(píng)的意義及價(jià)值

1.有助于提高個(gè)人綜合能力和素質(zhì)，為未來職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

2.有助于提高教育質(zhì)量，為教育改革提供數(shù)據(jù)支持。

3.有助于提高企業(yè)組織績效，為企業(yè)管理提供依據(jù)。

4.有助于促進(jìn)人才選拔，為科學(xué)人才選拔提供依據(jù)。

五、素質(zhì)測評(píng)的困境和挑戰(zhàn)

1.難以確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，需要多項(xiàng)綜合因素的考慮和權(quán)衡。

2.測評(píng)工具的選擇和開發(fā)需要大量時(shí)間和資源投入。

3.數(shù)據(jù)收集和分析過程繁瑣，需要專業(yè)技術(shù)和方法的支持。

4.反饋結(jié)果和意見的保密和合理處理，需要注意人性化和公正性等方面的細(xì)節(jié)。

六、個(gè)人參與素質(zhì)測評(píng)的體會(huì)

通過參與素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)測評(píng)不僅僅是一種評(píng)價(jià)方式，更是一種生活態(tài)度和綜合素質(zhì)的提升手段。在實(shí)踐中，我體會(huì)到：

1.素質(zhì)測評(píng)需要多方面的綜合素質(zhì)，而不僅僅是某個(gè)方面的特長。

2.素質(zhì)測評(píng)需要團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人積極性的充分發(fā)揮。

3.素質(zhì)測評(píng)是一個(gè)反思過程，需要不斷反思并總結(jié)提高。

4.素質(zhì)測評(píng)是一個(gè)長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和深化。

經(jīng)過實(shí)踐和思考，我認(rèn)為素質(zhì)測評(píng)應(yīng)該注重以下幾方面：

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的確定應(yīng)該更注重個(gè)體特點(diǎn)的綜合考慮和差異化。

2.評(píng)價(jià)工具的選擇和開發(fā)需要結(jié)合被測者實(shí)際特點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用需求。

3.數(shù)據(jù)收集和分析應(yīng)該更加注重個(gè)體的動(dòng)態(tài)變化和發(fā)展趨勢(shì)的分析。

4.結(jié)果的反饋和意見的提出應(yīng)該更加靈活和個(gè)性化，注重個(gè)體差異和細(xì)節(jié)問題。

七、結(jié)語

素質(zhì)測評(píng)是當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)重要議題，對(duì)于個(gè)人、教育、職業(yè)發(fā)展和社會(huì)管理等方面具有重大影響。通過參與素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，我們可以更好地認(rèn)識(shí)素質(zhì)測評(píng)的本質(zhì)和意義，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，并為素質(zhì)測評(píng)的深化發(fā)展提供建設(shè)性的意見和建議。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育的不斷完善，人們對(duì)于教育的要求也越來越高。傳統(tǒng)的 “科舉式”教育已經(jīng)逐漸被淘汰，人們對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也不再只看成績，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。而素質(zhì)教育正是為此而生。

素質(zhì)教育的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、情感態(tài)度、思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面。為此，為了更好地了解學(xué)生的素質(zhì)狀況，我校開展了一系列的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

為了更好地了解學(xué)生們的綜合素質(zhì)情況，我校利用多種方式開展素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐活動(dòng)。具體包括以下幾個(gè)方面:

1. 紅領(lǐng)巾評(píng)選活動(dòng)。作為學(xué)校重要的標(biāo)志性活動(dòng)，紅領(lǐng)巾評(píng)選活動(dòng)不僅是對(duì)于學(xué)生思想品德、能力素質(zhì)的考察，更是一次對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值的認(rèn)知和彰顯。在活動(dòng)中，通過班級(jí)內(nèi)部的初選、校內(nèi)評(píng)選、學(xué)科老師推薦、自薦等環(huán)節(jié)，最后產(chǎn)生優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾代表，從而更好地發(fā)掘?qū)W生的潛能并展現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 民主評(píng)議活動(dòng)。以學(xué)生班級(jí)為單位，通過剖析一周內(nèi)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)議班級(jí)氛圍和成員表現(xiàn)，以此檢驗(yàn)學(xué)生的思想品德和行為表現(xiàn)，提高綜合素質(zhì)。

3. 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測評(píng)，考察學(xué)生的協(xié)作精神、比賽心態(tài)等素質(zhì)。同時(shí)，也考察了學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的能力水平，培養(yǎng)他們的體質(zhì)健康意識(shí)。

4. 安全知識(shí)測試。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)測試，考察學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。測試內(nèi)容涵蓋了消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等各方面，培養(yǎng)學(xué)生在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的能力。

5. 英語興趣班。學(xué)校為廣大學(xué)生開設(shè)了英語興趣班，旨在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在班內(nèi)，學(xué)生們通過聽、說、讀、寫四個(gè)方面的學(xué)習(xí)，提高了自己的英語綜合素質(zhì)。

三、實(shí)踐成果

通過以上一系列的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和學(xué)生們收獲了以下一些成果：

1. 學(xué)生的自我認(rèn)知能力得到提高，更加明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

2. 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力。

3. 培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)和挖掘了許多優(yōu)秀的學(xué)生。

4. 學(xué)生們的身體素質(zhì)得到提高，增強(qiáng)了抵抗疾病的能力。

5. 學(xué)生的安全意識(shí)得到加強(qiáng)，安全素質(zhì)得以提高。

四、不足與改進(jìn)

在實(shí)踐中，也面臨一些問題和不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)完善。主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 活動(dòng)形式過于單一，缺乏互動(dòng)和創(chuàng)新，影響了學(xué)生成長的空間。

2. 對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)體差異未能完全考慮和挖掘，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的欠缺。

3. 學(xué)校開展的活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善和擴(kuò)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

綜上所述，素質(zhì)教育是當(dāng)代教育的重要理念和實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，積極開展多種形式的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷挖掘?qū)W生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)形式和方法，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性差異的潛力，為學(xué)生未來的成長打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高。只有具備高素質(zhì)的人才才能適應(yīng)社會(huì)的需求，適應(yīng)市場的需求。為了更好地培養(yǎng)人才，提高人才的綜合素質(zhì)，許多高校和企事業(yè)單位開始借鑒和實(shí)行素質(zhì)測評(píng)制度，以此來為學(xué)生和員工提供更好的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。本文將從素質(zhì)測評(píng)的意義、素質(zhì)測評(píng)的方法，以及在實(shí)施素質(zhì)測評(píng)中的幾點(diǎn)思考等方面進(jìn)行探討。

二、素質(zhì)測評(píng)的意義

（一）為學(xué)生和員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)

素質(zhì)測評(píng)是根據(jù)個(gè)人的能力和素質(zhì)來給予評(píng)價(jià)，通過比較分析，來為學(xué)生和員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過素質(zhì)測評(píng)，學(xué)生和員工可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而更好的發(fā)掘自身的潛能，找到適合自己的發(fā)展方向。

（二）提升人才的綜合素質(zhì)

通過素質(zhì)測評(píng)，可以全方位的了解學(xué)生和員工的綜合素質(zhì)，從而對(duì)其進(jìn)行更全面、更有針對(duì)性的培養(yǎng)和提高。提高人才的綜合素質(zhì)不僅有助于個(gè)人的發(fā)展，也有助于企業(yè)的發(fā)展。

（三）提高教育和培訓(xùn)的有效性

素質(zhì)測評(píng)是對(duì)教育和培訓(xùn)的反饋和評(píng)價(jià)，通過素質(zhì)測評(píng)可以了解教育和培訓(xùn)的效果，不斷完善和改進(jìn)教育和培訓(xùn)的方式和方法，從而提高教育和培訓(xùn)的有效性。

三、素質(zhì)測評(píng)的方法

素質(zhì)測評(píng)的方法主要有問卷調(diào)查、實(shí)踐表現(xiàn)、主動(dòng)性評(píng)估、自我評(píng)估等。

（一）問卷調(diào)查

問卷調(diào)查是通過一份問題清單，讓受測者回答自己的情況，包括基本情況、興趣愛好、思維能力、溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等方面，從而了解受測者的綜合素質(zhì)。

（二）實(shí)踐表現(xiàn)

實(shí)踐表現(xiàn)是通過實(shí)際的活動(dòng)或任務(wù)，觀察受測者的表現(xiàn)，以此來評(píng)估受測者的能力和素質(zhì)。比如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，觀察受測者的協(xié)作能力、溝通能力、解決問題能力等。

（三）主動(dòng)性評(píng)估

主動(dòng)性評(píng)估是指受測者在特定的場合下，主動(dòng)向評(píng)估者展示其能力和素質(zhì)，讓評(píng)估者進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如，在一次面試中，受測者可以通過回答問題、展示作品等方式，讓評(píng)估者了解其能力和素質(zhì)。

（四）自我評(píng)估

自我評(píng)估是指受測者自己對(duì)自己的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我評(píng)估有助于受測者更全面和客觀地了解自己的能力和素質(zhì)，從而更好地有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

四、在實(shí)施素質(zhì)測評(píng)中的幾點(diǎn)思考

（一）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

素質(zhì)測評(píng)的效果取決于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。因此，在實(shí)施素質(zhì)測評(píng)時(shí)，要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，以保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。

（二）注重個(gè)體差異

每個(gè)人的能力和素質(zhì)都有所不同，因此在實(shí)施素質(zhì)測評(píng)時(shí)，要注重個(gè)體差異，不要把所有人都套進(jìn)同一個(gè)框架中進(jìn)行評(píng)價(jià)。要根據(jù)個(gè)體的實(shí)際情況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。

（三）發(fā)掘個(gè)體優(yōu)勢(shì)

素質(zhì)測評(píng)不僅要發(fā)現(xiàn)個(gè)體的不足，更要發(fā)掘個(gè)體的優(yōu)勢(shì)和特長，以便更好地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。只有通過發(fā)掘個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，才能最大限度地發(fā)揮個(gè)體的潛能，提高人才的綜合素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)結(jié)果的反饋和應(yīng)用

通過素質(zhì)測評(píng)得出的結(jié)果應(yīng)該得到充分的反饋和應(yīng)用。要把評(píng)價(jià)結(jié)果和個(gè)體的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，提出改進(jìn)和提高的建議，從而推動(dòng)個(gè)體和企業(yè)的發(fā)展。

五、總結(jié)

素質(zhì)測評(píng)是提高人才綜合素質(zhì)、推動(dòng)個(gè)體和企業(yè)發(fā)展的有效手段。在實(shí)施素質(zhì)測評(píng)時(shí)，需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重個(gè)體差異，發(fā)掘個(gè)體優(yōu)勢(shì)，以及加強(qiáng)結(jié)果的反饋和應(yīng)用。只有在這些方面做到了充分和客觀，素質(zhì)測評(píng)才能夠發(fā)揮出更大的作用，為個(gè)體和企業(yè)的發(fā)展提供更好的支持和保障。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇14

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

素質(zhì)教育已成為現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，為了更好地貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念，各地學(xué)校紛紛推進(jìn)素質(zhì)測評(píng)工作。素質(zhì)測評(píng)不僅是一項(xiàng)重要的考核手段，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。本文將以我所在學(xué)校的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐為例，闡述素質(zhì)測評(píng)的意義、目的、方法以及存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

二、素質(zhì)測評(píng)意義

素質(zhì)測評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)、掌握學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)生素質(zhì)和豐富學(xué)生素質(zhì)的重要手段，也是全面發(fā)掘和挖掘?qū)W生潛力的有效途徑。素質(zhì)測評(píng)的最大意義在于促進(jìn)學(xué)生成長，從而提高社會(huì)整體素質(zhì)。通過素質(zhì)測評(píng)，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自身特長，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，探索自我，發(fā)現(xiàn)自身潛能，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

三、素質(zhì)測評(píng)目的

素質(zhì)測評(píng)的目的在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面性發(fā)展。具體而言，有以下幾個(gè)目的：

1. 掌握學(xué)生的基本素質(zhì)。通過素質(zhì)測評(píng)，可以掌握學(xué)生的自然、社會(huì)、文化、信息等方面的基本素質(zhì)，更好地了解學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況。

2. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和短處。通過素質(zhì)測評(píng)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和短處，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過素質(zhì)測評(píng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。通過素質(zhì)測評(píng)，可以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自我管理與自我發(fā)展的有效結(jié)合。

四、素質(zhì)測評(píng)方法

素質(zhì)測評(píng)的方法多種多樣，具體取決于學(xué)校的實(shí)際情況。在我所在學(xué)校，素質(zhì)測評(píng)主要采取以下兩種方法：

1. 學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)法。學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)法是指通過評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn)，來評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方法。學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)法簡單易行、容易推廣，能夠準(zhǔn)確全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展情況。

2. 個(gè)性化測評(píng)法。個(gè)性化測評(píng)法是指通過對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，來反映學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。這種測評(píng)方法能夠更加全面地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。

五、存在的問題及解決方案

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐中存在一些問題，需要采取相應(yīng)的解決方案。

1. 測評(píng)內(nèi)容不夠豐富。當(dāng)前素質(zhì)測評(píng)多以學(xué)業(yè)成績作為主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，而忽略了學(xué)生的興趣愛好、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)，因此，需要豐富測評(píng)內(nèi)容，更全面地反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展情況。

解決方案：學(xué)?？梢葬槍?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科設(shè)置相應(yīng)的測評(píng)內(nèi)容，同時(shí)定期舉辦興趣活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生文化、身體、心理、藝術(shù)等素質(zhì)。

2. 測評(píng)結(jié)果不夠公正、公平。當(dāng)前素質(zhì)測評(píng)中，由于種種原因，存在一定的人為因素，導(dǎo)致測評(píng)結(jié)果難以達(dá)到公正、公平的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響學(xué)生的發(fā)展和信心。

解決方案：學(xué)校應(yīng)制定公平公正的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)規(guī)范的測評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)測評(píng)工作的監(jiān)督和管理，確保測評(píng)結(jié)果的公正、公平。

3. 測評(píng)過程對(duì)學(xué)生造成過大壓力。在實(shí)際測評(píng)過程中，學(xué)生面臨很大的壓力，容易造成心理負(fù)擔(dān)和不良影響。

解決方案：學(xué)校應(yīng)在測評(píng)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，采取靈活多樣的測評(píng)方式，盡量減輕學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)。

六、結(jié)論

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要不斷改進(jìn)和完善。通過與學(xué)生密切的交流和合作，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和情況，以及當(dāng)前的教育需求和標(biāo)準(zhǔn)，開展多層次、多角度、多方法的素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐，才能更好地達(dá)到促進(jìn)學(xué)生成長、提高社會(huì)整體素質(zhì)的目的。

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告 篇15

素質(zhì)測評(píng)實(shí)踐報(bào)告

一、背景簡介

近年來，人們普遍重視素質(zhì)教育，認(rèn)為僅有知識(shí)和學(xué)歷不足以確保一個(gè)人的未來成功。因此，許多機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始推行素質(zhì)測評(píng)，以全面評(píng)估一個(gè)人的素質(zhì)和潛力。作為一名大學(xué)生，我也參加了此類測評(píng)，本篇報(bào)告即是對(duì)此次經(jīng)歷的總結(jié)和反思。

二、素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容

該素質(zhì)測評(píng)分為四個(gè)部分，分別是:

1. 個(gè)人基本素質(zhì)測評(píng)，包括思維能力、情感態(tài)度、人際交往、自我激勵(lì)、自我管理、自信自尊等六個(gè)方面。

2. 專業(yè)技能測評(píng)，根據(jù)所學(xué)專業(yè)的要求，對(duì)個(gè)人的專業(yè)技能進(jìn)行評(píng)估。

3. 綜合素質(zhì)測評(píng)，考察個(gè)人的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

4. 人格品質(zhì)測評(píng)，根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

三、測評(píng)體驗(yàn)

首先進(jìn)行的是個(gè)人基本素質(zhì)測評(píng)。在測試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和自我激勵(lì)還有待提高。雖然自己在一些方面具有優(yōu)勢(shì)，如人際交往能力較強(qiáng)，但是其他方面的欠缺也很容易掩蓋了這些優(yōu)勢(shì)。這個(gè)環(huán)節(jié)的測試讓我更加清晰地了解了自己，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

接下來進(jìn)行的是專業(yè)技能測評(píng)。由于我是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，在這一部分的測試中，我表現(xiàn)得比較從容自信。但同時(shí)，也意識(shí)到自己的專業(yè)技能還有很大的提升空間。這一部分的測試告訴我，要想做好自己的專業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是不可或缺的。

綜合素質(zhì)測評(píng)是最為貼近實(shí)際的一部分，考察的是個(gè)人的應(yīng)對(duì)能力、主動(dòng)性和發(fā)展?jié)撃艿确矫?。在測試中，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)及時(shí)和適度，同時(shí)也有較強(qiáng)的發(fā)展意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的測試讓我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。

最后是人格品質(zhì)測評(píng)，這一部分的測試對(duì)我的認(rèn)知最為深刻。通過反饋結(jié)果，我意識(shí)到自己的善良和正直性格雖有優(yōu)勢(shì)，但也需要更多的自省和自我調(diào)整。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在情緒管理和自我控制方面有一定的提升空間。這個(gè)環(huán)節(jié)的測試讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性和行為習(xí)慣，并且設(shè)法改進(jìn)。

四、評(píng)價(jià)和反思

通過素質(zhì)測評(píng)，我認(rèn)為自己受益匪淺。首先，測評(píng)的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)知自己的不足之處。其次，測試環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和方法也能夠讓我更好地理解自己的表現(xiàn)。最后，測試結(jié)果也為我制定自身發(fā)展計(jì)劃提供了依據(jù)和參考。

當(dāng)然，在整個(gè)測評(píng)過程中，也存在一些可優(yōu)化的方面。例如，在測試的準(zhǔn)備和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定上，需要更加仔細(xì)和科學(xué)。另外，測試的難易度和時(shí)間應(yīng)該有所平衡，以避免測試者的疲勞和失誤。

總而言之，我認(rèn)為素質(zhì)測評(píng)是一種對(duì)人的全方位考查和評(píng)估方式，能夠幫助個(gè)人更全面地了解自己，并且為個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃提供依據(jù)和參考。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我也將會(huì)更加注重自身的素質(zhì)和綜合能力的提升，以更好地適應(yīng)社會(huì)的競爭和變化。

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去福利院的實(shí)踐報(bào)告熱門十五篇

隨著人們自身素質(zhì)提升,都需要進(jìn)行報(bào)告，報(bào)告由標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)，正文，結(jié)尾所組成。你是否寫起報(bào)告來就毫無頭緒呢？不容錯(cuò)過的“去福利院的實(shí)踐報(bào)告”相關(guān)文章讓您更深刻了解該主題，如果這篇文章對(duì)你很有用請(qǐng)收藏起來以備查閱！

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇1】

2018-10-23

一、實(shí)踐的目的讀書能讓萬里外之美景立于眼前，讀書能跨越時(shí)空，讓古今中外人的思想訴之于腦海;讀書而有益，多讀而博知。

是一個(gè)萬古不變的真理。

但我們不能讀死書和死讀書，讀萬卷書”和行萬里路”同樣重要!因?yàn)樯鐣?huì)工作的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以我們要深入社會(huì)、向社會(huì)學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)目的有：1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況3、向社會(huì)學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí),鍛煉能力。

二、實(shí)踐單位介紹鄭州市兒童福利院位于中原區(qū)西流湖辦事處常莊，北靠南水北調(diào)主干渠、西臨植物園，整體占地92畝，集家庭養(yǎng)育、集中養(yǎng)育、醫(yī)療、**、教育、技能培訓(xùn)等功能于一體，投入使用的一期工程占地35.7畝，建筑面積9600m，床位400張，總投資3300萬元，即將竣工的二期工程占地28.2畝，建筑面積19740m，床位430張，總投資5600萬元。

xx年11月，沐浴著藍(lán)天計(jì)劃”的春風(fēng)，藍(lán)天計(jì)劃”第一批資助項(xiàng)目、鄭州市十件大事”之一——新建鄭州市兒童福利院項(xiàng)目正式開工建設(shè)，xx年5月，正式開園。

單位規(guī)格為副縣級(jí)，內(nèi)設(shè)辦公室、宣教科、后勤科、社工科、收養(yǎng)科、特教科、醫(yī)療**科、養(yǎng)護(hù)科、家庭寄養(yǎng)科共九個(gè)科室。

兒童數(shù)量在起初接收社會(huì)福利院150名基礎(chǔ)上，凈增四倍，至今在院兒童已突破750名，98%以上為殘疾兒童。

他們主要收養(yǎng)一些失去父母和家庭的兒童，如肢體殘疾和孤兒，并為他們提供生活和教育援助。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘”的地方。

門衛(wèi)的提問、登記和在會(huì)議室的等候，讓我對(duì)傳說中的福利院產(chǎn)生了好奇。

當(dāng)它是，我所經(jīng)歷的一經(jīng)顛覆了我的一切。

福利工作者給我們一些簡單的要求，不打聽他們的生活經(jīng)歷，對(duì)醫(yī)院的工作保密。

其中一些是先天性殘疾兒童。

有癲癇病、肢殘、智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：1、他們大部分熱情而脆弱我最為感動(dòng)是，他們都及其希望擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。

往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。

老師的輕微批評(píng)，他們也會(huì)記在心里。

其實(shí)，簡單地說，它需要?jiǎng)e人的關(guān)注。

而在家庭中的我們，是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。

我們多么需要珍惜我們的幸福生活。

2、他們是與我們的天使，卻又是多了點(diǎn)憂傷的天使他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧小一點(diǎn)的孩子，年齡大一點(diǎn)的還想學(xué)點(diǎn)語文”數(shù)學(xué)”英語”——這讓我很感動(dòng)。

他們中的一些不是想像中那種封閉的古怪的孩子，也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為媽媽”——這讓我憂傷。

3、福利院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。

他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)附近還是很熟悉的。

我們發(fā)現(xiàn)他們的理想是豐富多彩和美麗的。我問他們將來想干什么。他們想當(dāng)老師和醫(yī)生。

有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們要學(xué)會(huì)改變自己的好出路。

時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我還是如此對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信社會(huì)，我相信他們，一定會(huì)健康地成長的，也會(huì)長大，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。

我相信的!

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇2】

關(guān)于福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐地點(diǎn)：xx兒童社會(huì)福利院

一、實(shí)踐目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)踐單位介紹

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的'人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇3】

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，我們特地參與了學(xué)院要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們前往福利院開展關(guān)于象山福利院情況調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

拜訪之前，我認(rèn)為，福利院是孤寡老人的棲息之所。但通過這次的調(diào)研，我改變了之前的看法?，F(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了福利院。他們以前是教師、工程師、干部等。選擇福利院，因?yàn)榧胰嗣τ诠ぷ鳌W(xué)習(xí)，自己在家很孤獨(dú)。而在福利院，他們可以與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，更能讓他們感到夕陽無限好。通過這次調(diào)研我們看望了許多老人，感悟很多!

這些經(jīng)過了歲月滄桑的老人們，面臨著工作能力、自理能力的日益下降，精神生活貧乏化等一系列問題，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體。而一個(gè)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的態(tài)度便體現(xiàn)了其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員提供健全的空間，提供維護(hù)。作為當(dāng)代中學(xué)生，傳達(dá)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任!因此本著“關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿精神”的活動(dòng)主題，我們決心走進(jìn)福利院——了解福利院運(yùn)營的問題及困難，了解福利院內(nèi)老人的生活現(xiàn)狀及心理，從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，這便是我們實(shí)踐的主旨。

我們通過和護(hù)理人員的溝通來對(duì)老人進(jìn)行了解，一定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理情況，還和老人進(jìn)行溝通了解一些他們的具體情況，并對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪從而達(dá)到對(duì)福利院的情況有個(gè)整體了解。

通過比較我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)老人們?cè)诟＠旱纳钸€是差不多的，老人一般都是5點(diǎn)多起床，然后福利院也差不多都是7:00左右吃早飯，差不多都是吃稀飯，中午晚上一般都是一葷一素，開飯時(shí)間也都差不多，老人們一般睡的也比較早，一般晚上8:00就睡覺了，白天老人的娛樂活動(dòng)就是看看電視，看看報(bào)紙，打打牌，打打麻將，互相聊聊天，偶爾社區(qū)會(huì)搞搞活動(dòng)參與參與。總體來說老人們的生活條件還是差不多的。

調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，通過深入了解老人們的生活，與老人們對(duì)話。我們收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，老人們其實(shí)不需要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最需要的是晚輩對(duì)他們的孝敬，是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。我們現(xiàn)在追求的和諧社會(huì)，最重要的是人的和諧。老人，特別是福利院的那些無兒無女的老人們，作為社會(huì)中不可缺少的一部分，我們社會(huì)應(yīng)該有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧!更作為中學(xué)生，我覺得我們有必要關(guān)注并最大限度地幫助老人們!

人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，就會(huì)拖累社會(huì)。如此的話，人老了豈不就成了罪過了。但生老病死是自然規(guī)律，誰能逃得過呢每個(gè)人都會(huì)老，但老了也不應(yīng)該被社會(huì)遺棄。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報(bào)，但作為子女，我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該孝敬他們，讓他們幸?？鞓贰Ｐ⒕锤改福鹁撮L輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。其實(shí)做父母的，他們并沒有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。

本次調(diào)查讓我們看到了象山縣在對(duì)待孤寡老人和社會(huì)福利這兩個(gè)方面做出的措施還是很不錯(cuò)的，如良好的生活環(huán)境和服務(wù)態(tài)度，豐富多彩的日常生活.......等等許多方面都做的相當(dāng)不錯(cuò)，這代表著我國在面對(duì)現(xiàn)老年人的現(xiàn)狀.問題及對(duì)策建議的方面做出了一定程度上的解決。但是調(diào)查結(jié)束后，我在網(wǎng)上尋查資料時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)福利院一些不好的反映，說明雖然象山在這個(gè)方面做的不錯(cuò)，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社會(huì)各界人士在對(duì)待“我國老年人現(xiàn)狀”的這個(gè)社會(huì)問題上能更加關(guān)心并及早作出對(duì)此方面的相應(yīng)措施，搞好老年人醫(yī)療保健事業(yè)，并在社會(huì)上廣泛開展尊老敬老活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)敬老養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，使老年人生活過得更加豐富精彩!

我認(rèn)為，這次的調(diào)研活動(dòng)隊(duì)中學(xué)生有著非常大的意義。一方面培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)!也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來!

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇4】

在與老人的交談中，我們發(fā)現(xiàn)老人最關(guān)心的社會(huì)問題是醫(yī)療費(fèi)用和藥品質(zhì)量。尤其是一些補(bǔ)鈣的藥品，老人深有體會(huì)，以前此類的藥品價(jià)廉物美，而現(xiàn)在卻不僅價(jià)格昂貴，而且藥效下降，老人們用后不見效，于是有老人把這種情況歸咎于市場改革、私營藥廠代替了國營藥廠，甚至于某些老人非常懷念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢姴糠掷先说乃枷胗^念還難以適應(yīng)時(shí)代變革。不過，這也說明目前國家應(yīng)加強(qiáng)藥品的準(zhǔn)入和質(zhì)量監(jiān)管，讓老百姓不僅吃得起藥，而且吃藥更要有效。

該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會(huì)對(duì)老人惡語相加、背后漫罵，表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常因?yàn)樯眢w健康問題，事情不斷，比如老人失禁，工作人員不理解認(rèn)為是老人與其作對(duì)故意所為。又比如老人身體疼痛不做下樓端飯等事，工作人員便認(rèn)為是老人懶惰，老人很想自己動(dòng)手卻實(shí)在是有心無力。其實(shí)，除了雙方缺乏交流理解，更深層次的原因是該院工作人員工資太低，如全日護(hù)工蔣叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年輕的炊事員“小胡”也有意要離開福利院。我想長期存在這種不和諧的關(guān)系勢(shì)必讓老人處于緊張焦慮之中，不和諧的關(guān)系也會(huì)不斷消磨著工作人員耐心和熱情。

僅僅在我們作實(shí)踐的八天里，我們所見到的社會(huì)各界對(duì)福利院的關(guān)心很多，他們送來了營養(yǎng)品，也送來了關(guān)懷和溫暖。在目前，老人們的物質(zhì)生活上已經(jīng)令他們滿意，而他們最需要的是精神上的關(guān)懷。正如2月2日慰問團(tuán)請(qǐng)來了鼓樂隊(duì)，劉婆婆高興地說道，“我們老人更喜歡你們帶來的熱鬧”。我們驚喜地看到，中學(xué)生已主動(dòng)走進(jìn)福利院來關(guān)心老人，尊老感恩得到很好地傳播，愛心的接力棒在不斷傳遞。很多同學(xué)和親人愿意加入我們，因此希望社區(qū)有一個(gè)完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，方便志愿者提供服務(wù)。作志愿服務(wù)者，雖然短暫，但我們的綿薄之力星火之暖依然讓老人倍感溫暖。

唐爺爺常常要求家里人來看望他，是老人長期孤獨(dú)的結(jié)果，該福利院的老人，雖然和許多同齡人共處一室，但相互交流卻很少，因此許多老人多有不同程度的老年抑郁。所以老人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地尋找自己的快樂，主動(dòng)與朋友、他人溝通，克服自己的孤獨(dú)感，這樣情緒也會(huì)走向良性循環(huán)，也助于提高自身的免疫能力。

如果按照法律規(guī)定55歲是婦女的退休年齡，那么賴院長理應(yīng)退休了八年。然而老年人工作的困難和在外申請(qǐng)撥款參加活動(dòng)的奔波辛苦，沒有讓她退縮，她仍然在這福利院工作，依舊貢獻(xiàn)著自己的余熱。她讓我看到了老年人不僅不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而是我們社會(huì)的寶貴財(cái)富。誠然，只是近黃昏，夕陽無限好。

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇5】

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

。了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2。深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3。鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

哈爾濱兒童福利院XX年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚并視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：

1。院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿?，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠海话闱闆r下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2。他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

3。他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

三：實(shí)習(xí)體會(huì)

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長的，也會(huì)長大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的!

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛才能夠讓他們快樂的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇6】

1月21日，我來到小清河福利院進(jìn)行為期五天的社會(huì)實(shí)踐。旌陽區(qū)街道福利院位于市中心，靠鄰優(yōu)美的綿遠(yuǎn)河，地理位置和周邊環(huán)境都較好。該福利院前幾年剛擴(kuò)建，但在我看來它還是較為簡陋：地面潮濕，墻上的墻皮脫落不少，鋁合金窗戶的紗窗已破損不堪，許多老化的電線沒有被更換等等，好在設(shè)施還算齊全，配有電視、收音機(jī)、洗衣機(jī)等。

我驚訝的發(fā)現(xiàn)與老人的交談是一種閱讀，從他們的話語中我可以體味到他們的人生。盡管老人的'話常常是只言片語、羅嗦重復(fù)，甚至是語不達(dá)意，但若是你耐心地傾聽，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，甚至可以說是進(jìn)行了一次巨大的收獲旅程。

在交流中，我發(fā)現(xiàn)老人最關(guān)心的問題是醫(yī)療費(fèi)用和藥品質(zhì)量。像一些補(bǔ)鈣類的藥品，之前價(jià)廉物美，現(xiàn)在不僅價(jià)格昂貴，且藥效下降見效慢。老人們希望國家應(yīng)增強(qiáng)藥品監(jiān)管，讓老百姓能夠買到放心藥。

福利院的某些工作人員與老人之間存在矛盾，這個(gè)現(xiàn)象的表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常由于身體問題事情不斷，比如老人失禁。其實(shí)，除了雙方缺少交流理解外，另一個(gè)重要原因是工作人員報(bào)酬低，月薪只有幾百元。我想，薪酬待遇、社會(huì)地位等問題會(huì)影響工作人員的服務(wù)質(zhì)量，從而對(duì)老人們的生活質(zhì)量帶來影響。這個(gè)問題希望能得到全社會(huì)的重視。

令我欣慰的是，僅僅在我實(shí)踐的幾天里，就多次見到社會(huì)各界、公益組織對(duì)福利院的關(guān)心活動(dòng)，他們不僅為福利院送來了營養(yǎng)品，也為老人們送來了關(guān)懷與和煦。本市的慰勞團(tuán)請(qǐng)來了鼓樂隊(duì)，為老人們表演節(jié)目；中學(xué)生也在寒假中走進(jìn)福利院。大家為老人帶來是精神上的關(guān)懷，讓整個(gè)福利院充滿生機(jī)和活力。為了能讓更多的志愿者參加關(guān)愛老人的活動(dòng)，我們主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)，建議建立完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，方便志愿者的選拔與組織。志愿服務(wù)者作為個(gè)體，時(shí)間、精力有限，但是組織起來，成為團(tuán)隊(duì)，就會(huì)有強(qiáng)大的力量。

五天的時(shí)間雖然短暫，但我以綿薄之力、星火之暖讓老人們倍感和煦。讓我感動(dòng)的是，福利院的賴院長今年63歲，早已過了退休年齡，老年人工作的困難并沒有讓她退縮，她依然堅(jiān)守在福利院工作，為老年事業(yè)發(fā)揮著余熱，她的事業(yè)心、責(zé)任心是我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

誠然，只是近黃昏，落日無限好。

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇7】

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了大學(xué)的校門。這一年的時(shí)光里，不知何時(shí)，我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無知，擔(dān)起了學(xué)長學(xué)姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì)實(shí)踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。

經(jīng)過細(xì)密的前期安排聯(lián)系，七月六號(hào)，我們同青年志愿者隊(duì)伍經(jīng)過輾轉(zhuǎn)乘車、步行，來到了福利院。今天正巧趕上省里相關(guān)部門的人員來訪，我們同其一同參觀了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見小朋友們的活動(dòng)頗豐。

因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排，參與活動(dòng)的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，耐心細(xì)致地開始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞，我們通過手勢(shì)與文字進(jìn)行交流溝通，通過閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來。另一個(gè)小朋友叫王強(qiáng)，曾是兔唇，經(jīng)過治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì)通過手語和文字進(jìn)行討論溝通。我們隊(duì)友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)，最后的知識(shí)問答更是讓他們興奮激昂，積極踴躍地舉手搶答。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們也準(zhǔn)備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛。在輕松愉悅的環(huán)境下，小朋友們學(xué)到了反邪教的常識(shí)，我們也收獲到了快樂。

活動(dòng)結(jié)尾，與福利院負(fù)責(zé)人交流了解到了他們的一些具體情況，聾啞小朋友會(huì)被送進(jìn)特殊學(xué)校，在書法與認(rèn)字方面會(huì)有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都可以通過相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。至于教育學(xué)習(xí)，只要愿意，福利院會(huì)供他們上至大學(xué)。來福利院參加志愿服務(wù)的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會(huì)導(dǎo)致小朋友的一些錯(cuò)誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時(shí)常不高。

活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中，隊(duì)友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如鐘愛手機(jī)電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機(jī)就會(huì)喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就會(huì)主動(dòng)上前來拿等一系列問題。

福利院是一個(gè)特殊的群體，當(dāng)然需要我們社

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇8】

今年寒假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在寒假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年寒假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，可是他們是需要社會(huì)的幫助的，我應(yīng)該去幫助他們!以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神與服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身與結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣與熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

福利院20xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)與初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是與學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：

1. 院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿郑诙煳揖湍軌蛴涀∷麄兞?，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是與他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的。我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)城市還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2. 他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午與下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一半，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

3. 他們是與別的兒童一樣，是天使。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們與當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事啊。有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

三：實(shí)習(xí)體會(huì)

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長的，也會(huì)長大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷與幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛才能夠讓他們快樂的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇9】

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月18日---20xx年8月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：永康市社會(huì)福利院

一、 實(shí)踐目的

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：

1. 深入了解他們的生存狀況；

2. 鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情；

二、 實(shí)踐單位介紹

永康市社會(huì)福利院主要經(jīng)營：＂三無＂對(duì)象托養(yǎng),自費(fèi)老人寄養(yǎng)等產(chǎn)品。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近半個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中。開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

在福利院里我接觸的有各類人，福利院了的老人，孤兒，各個(gè)崗位上的工作人員。去的第一天，我買了新鮮的葡萄和香蕉送給老人吃，但是有一點(diǎn)我欠考慮了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的東西，所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點(diǎn)小事中，我明白了做事真的要全方面考慮，要為對(duì)方切實(shí)考慮。

考慮到那些老人在福利院里很孤單，我就每天上午陪老人們聊聊天，剪剪指甲，我講我們這一代所經(jīng)歷的事，而那些老人們說說他們那個(gè)年代的艱辛。最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)老人講了他和他的老伴從相知相識(shí)，相愛，但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時(shí)間里，他們讓我懂得了很多，我學(xué)習(xí)了很多。

而每天下午我是在陪伴孩子們度過的，我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。在他們空余的時(shí)間里我和他們玩玩游戲，聽聽歌，教他們一些簡單的英語。雖然孩子們有時(shí)很頑皮，常常搗亂，但每每想到他們自小無父無母，卻能如此堅(jiān)強(qiáng)的走下去，也就有耐心和他們相處下去了。

福利院工作人員給我一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。我也一直遵從。他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔

叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。每次見到我，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“姐姐”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

福利院里的人都說我這個(gè)姑娘心底真好，不怕臟不怕累。但是我最佩服的是那位醫(yī)務(wù)室里的醫(yī)生，當(dāng)我知道她同時(shí)是副院長時(shí)，我很心里對(duì)他很不屑，心想這肯定又是靠父母的關(guān)系才坐到副院長這個(gè)位置的。但是經(jīng)過經(jīng)過幾天她的帶領(lǐng)和相處，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。她是個(gè)孤兒，從小在這個(gè)福利院長大，當(dāng)她在本市的衛(wèi)校完成學(xué)業(yè)后，她就立馬回到福利院工作，回報(bào)福利院。我想像她這樣才是真真的回報(bào)社會(huì)。當(dāng)然，回到福利院工作的人也很多，他們都覺得自己生活成長的機(jī)會(huì)是福利院和社會(huì)給他們的，他們有責(zé)任和義務(wù)回報(bào)福利院和社會(huì)。這讓我想到了一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

8月1日，是我社會(huì)實(shí)踐的最后一天，今天院長同意讓一些行動(dòng)還較方便的老人和年齡較大的孩子們?cè)谝黄?，我們坐在講笑話、玩游戲......天真的笑聲彌漫整個(gè)福利院。我真希望他們能永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣快樂，真希望微笑能永遠(yuǎn)駐留在他們心間。下午就要離開了，心中很不舍，在這十幾天的相處里，不管是和老人，孩子還是工作人員，我們都建立了友好的感情。

短短的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，從中我僅收獲了快樂，也鍛煉了能力。傳揚(yáng)社會(huì)關(guān)愛精神，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，我用自己的努力為這次實(shí)踐畫上了圓滿的句號(hào)?！袄衔崂希约叭酥?；幼吾幼。以及人之幼”是中華民族的優(yōu)良。我們應(yīng)關(guān)注孤殘兒童，關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)。讓我們攜起手共同關(guān)愛弱勢(shì)群體。

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇10】

活動(dòng)目的：

通過對(duì)敬老院的訪問，了解目前中國老年人療養(yǎng)情況，以及國家政府對(duì)于老年人社會(huì)福利的發(fā)展?fàn)顩r。

當(dāng)代大學(xué)生通過對(duì)敬老院的社會(huì)實(shí)踐能夠初步了解中國社會(huì)福利的現(xiàn)狀以及對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生尊老愛幼的傳統(tǒng)觀念。

活動(dòng)過程：

為了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們本地的幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)礦大的小組。

我們一大早就來到敬老院，該敬老院的環(huán)境還不錯(cuò)，是個(gè)老年人頤養(yǎng)天年的好去所。

敬老院的規(guī)模不是很大，一座簡單構(gòu)造的兩層小樓房，房前一個(gè)狹窄的小院子，院內(nèi)是些簡單的花花草草和健身器材。

在與老人的互動(dòng)中，大部分老人還是比較配合的在表演節(jié)目和做游戲的環(huán)節(jié)，氣氛也十分融洽，但是一些老人由于身體原因，聽的不是很清楚或者說話不清楚也給我們的工作帶來了不便。

我們?yōu)榱诉@次實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目，包括兩首合唱的歌曲和兩段舞蹈，還排了一個(gè)小型的話劇，老人們?cè)谟^看的過程中都很認(rèn)真。

在做游戲環(huán)節(jié)，一些會(huì)手工的同學(xué)還提前準(zhǔn)備了一些作品作為游戲的獎(jiǎng)品，這也提高了老人們的參與熱情。

在與老人的交談中，我們盡量做到不觸及老人的隱私和一些傷心事，因?yàn)榇蟛糠謥淼竭@里的老人都是由于兒女不愿意照顧他們或是不想照顧他們，他們渴望家的溫暖，親人的陪伴。

我覺得這是無論再好的生活條件都不能替代的。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)很多這里的工作人員都不是很盡心地在照顧老人，老人的穿著都不是很好，住宿條件都很差，生活用品都很久。

畢竟老年人因?yàn)槟承┰螂x開了家，有些精神狀態(tài)不是很好，也不經(jīng)常和人進(jìn)行交流，所以很多老人都感覺很孤獨(dú)、寂寞，這些都令我們同學(xué)感到很難過，卻又無能為力。

收獲體會(huì)：

結(jié)束了當(dāng)天的實(shí)踐后，我感到很不輕松，從這些老人的眼中，我讀到一種深深的絕望，孤獨(dú)，我想這除了是因?yàn)樗麄兊膬号恍㈨樤斐傻耐?，還有一部分原因在于社會(huì)。

這里的老人大多身體不是很好，甚至有些都不能自理，他們覺得自己不再被兒女需要，不再被社會(huì)需要，只是一個(gè)累贅，等待死亡，所以他們不把敬老院看作是自己的一個(gè)家，這對(duì)他們來說只是一個(gè)收容所，一個(gè)社會(huì)唯一能容納他們的地方而已。

這令我反思，人活著的意義不僅在于吃飽穿暖，還要有精神上的滿足，就像馬斯洛需求層次理論中介紹的一樣，人首先需要生理上的保障，這是人類維持自身生存的最基本要求。

然后是安全上的需要，其次是情感和歸屬的需要，這就包括了親情。

接著是尊重的需要，最后是自我實(shí)現(xiàn)的需要，這是最高層次的需要。

此次社會(huì)實(shí)踐，我們都感到收獲很大，也為我們?nèi)蘸蟮奶ど瞎ぷ鲘徫环e累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。

首先，要端正自己的態(tài)度，保持認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度和對(duì)工作的熱情。

在此次社會(huì)實(shí)踐過程中，我們經(jīng)常要做一些繁瑣的事情，這就需要我們的耐心與細(xì)心。

比如我們跟老人談話時(shí)，必須要有十足的耐心，因?yàn)樗麄兊穆犃Σ⒉皇趾茫袝r(shí)候簡單的一句問候，我們甚至需要重復(fù)好幾遍。

但我們的隊(duì)員們都在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己時(shí)刻擁有一如既往的面對(duì)工作的熱情。

因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在日復(fù)一日的工作中找到不同的樂趣，讓自己過得充實(shí)、有意義。

其次，是要有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，善于與伙伴們合作。

有句名言說得好：成功在于合作。

身處當(dāng)今競爭如此激烈的社會(huì)之中，我們要擁有足夠的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與同事團(tuán)結(jié)合作，齊頭并進(jìn)，這樣才能更加高效的完成任務(wù)，節(jié)省人力物力。

在養(yǎng)老院的這一周里，我們幾個(gè)人分工合作，拿最簡單的清理打掃工作來說，一位同學(xué)用泡沫清潔冰箱的部件，那么另一位同學(xué)就會(huì)緊接著清水過濾，再一位同學(xué)負(fù)責(zé)用干毛巾擦拭等等。

這些過程緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，如果不是我們分工明確，那么我們將至少多花費(fèi)幾十分鐘的時(shí)間完成這些工作，而不像我們?cè)瓉砟菢邮r(shí)省力。

當(dāng)然，這是我們相處久了而自然產(chǎn)生的默契，一開始，我們的合作也是晦澀的，漸漸地才擁有了默契。

俗話說兄弟一心，齊力斷金。

一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。

一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。

我們需要不斷的合作，才能更好地完成工作。

再次，是要學(xué)會(huì)與他人良好的溝通。

學(xué)會(huì)與他人溝通并能很好的溝通是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

石油大王洛克菲勒說過假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價(jià)格購買這種能力。

由此可見溝通的重要性。

然而，我們此次養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐中在溝通方面的能力還有待加強(qiáng)，隊(duì)員們因?yàn)槎际桥⒆訌亩加行﹥?nèi)向害羞，在問卷調(diào)查時(shí)的最開始，大家都有些放不開，十分依賴隊(duì)里善于溝通的隊(duì)長。

但是在現(xiàn)代社會(huì)，不善于溝通將失去許多機(jī)會(huì)，同時(shí)也將導(dǎo)致自己無法與別人的協(xié)作。

我們都不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。

要知道，現(xiàn)實(shí)中所有的成功者都是擅長人際溝通、珍視人際溝通的人。

所以，我們?cè)跍贤ǚ矫孢€有待磨練。

總之，這次的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我們逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)踐，是一次難得的機(jī)遇。

它為我們這些嬌慣、依賴的大學(xué)生提供了接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)有了更深的了解。

更為可貴的是，無論是思想還是心理上，我們都在實(shí)踐中成長的更加成熟。

這樣的經(jīng)歷將成為我們所永遠(yuǎn)擁有的無形資產(chǎn)。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，復(fù)雜而多變，但相信終有一天，我們會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上譜出優(yōu)美的旋律，跳出美麗的舞蹈!

去福利院的實(shí)踐報(bào)告【篇11】

在我們平凡的日常里，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的社區(qū)福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

摘要：

福利院簡要情況：福利院位于郊區(qū)安靜地帶，地理位置和周邊環(huán)境都較好。該福利院是前幾年剛擴(kuò)建，但在我們看來它較為簡陋，地面潮濕，墻上的墻灰脫落不少，鋁合金窗戶的紗窗已破損不堪，許多老化的電線沒有被更換等等。但設(shè)施還較齊全，配有電視、收音機(jī)、洗衣機(jī)等。

關(guān)鍵詞 ：

福利院 生活 老人 資料 孤寡老人 清醒 老婆婆

實(shí)踐目的：因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè)有關(guān)于社會(huì)工作，所以我希望在志愿服務(wù)實(shí)踐中，鍛煉我的實(shí)踐能力，來增加我的經(jīng)驗(yàn)，更多地了解福利院中老人們的實(shí)際情況。

實(shí)踐計(jì)劃及過程：我每天調(diào)整計(jì)劃，每天寫下日志，以求更好地開展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)的前一天我們便聯(lián)系福利院，剛到那里時(shí)，就有阿姨們熱情到接待，當(dāng)我走上二樓時(shí)，三個(gè)老人坐在灰色的舊沙發(fā)上，正看著電視劇《新版水滸傳》，在我簡單自我介紹后，其中一位老婆婆說了一句話，“謝謝你們，你們愛戴我們，我們也一樣愛戴你們。”她樸實(shí)的話令我記憶猶新。

第一天的計(jì)劃是通過交談與多個(gè)老人們認(rèn)識(shí)。實(shí)踐第一天早上8：30，我便騎車到福利院，當(dāng)我上樓后發(fā)現(xiàn)許多老人也早起了，上午依計(jì)劃而行，在傾聽與交流中我認(rèn)識(shí)很多老人。下午，在與老人互動(dòng)中，我和老人先后唱歌，使得老人們的心情非常愉悅。

第二天的計(jì)劃是由對(duì)二樓的老人大體交流了解，到逐步確定重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)生活態(tài)度消極的老人進(jìn)行耐心地交流和開導(dǎo)。早上我到達(dá)時(shí)，看見老人們正亦步亦趨地下樓來。原來當(dāng)天上午當(dāng)?shù)氐呐沙鏊葯C(jī)構(gòu)派來了慰問團(tuán)。我剛把幾位老者扶下樓梯，讓老人圍坐在一樓大廳，與老人們短暫地?cái)⒘诵┰?。門口忽然一派鑼鼓喧天熱鬧非凡的，我便很快離開了。下午，我來時(shí)大部分老人還在午睡，在劉婆婆的室內(nèi)卻有數(shù)位老者聊天，我也加入其中。隨后我陪護(hù)著劉爺爺，李婆婆下樓到河邊曬太陽。其實(shí)，也有很多老人閑坐在綿遠(yuǎn)河河邊享受著這暖冬的陽光。

第三、四天的原本計(jì)劃利用2月3日尋找一、二個(gè)老年人工作方法加以運(yùn)用，可惜沒能找到。所以工作主要還是與老人聊天、給老人讀報(bào)。兩天的工作中也有新事務(wù)，像張婆婆與我們交談后心情似乎有所改善，讓我?guī)退I了兩封國際信封和填寫寄往國外的英文地址。唐爺爺讓我?guī)退涌谛沤o他的家人，盡管我前去反復(fù)詢問路人和尋找他所言的標(biāo)志，我卻未能找到他親戚家。

第五、六天我與老人幾乎無話題，此時(shí)我有了個(gè)同伴李紅卻為我們的活動(dòng)增添了活力，他帶頭為老人做起了衛(wèi)生，搽窗、抹灰、掃地、拖地。除了陪老人聊天，這兩天新事也不少，如給李婆婆包咸蛋，給唐爺爺釘紐扣。第五天下午因?yàn)槭邢狸?duì)慰問福利院老人，我們又早早離開了。

第七天我們依然和老人聊天，而且我們很高興地看見有四位中學(xué)生也來到福利院看望老人們，她們的到來不僅讓老人心情快樂，而且也讓我們這些青年感到“后生可畏”。

第八天是我們活動(dòng)的最后一天，李紅和老人聊起了家常，而且聊得非常歡暢，老人們對(duì)其贊不絕口。最后我們和老人們依依惜別。

感想：與老人交談是一種閱讀，從他們的話語中我們可以閱讀到他們的人生，一本本厚重的人生之書，同樣是豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻是不一樣的經(jīng)歷。盡管老人的話常常是支離片語、羅嗦重復(fù)，甚至是語不達(dá)意，但如果你耐心地傾聽，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，更會(huì)是一次巨大的`收獲旅程。

在與老人的交談中，我們發(fā)現(xiàn)老人最關(guān)心的社會(huì)問題是醫(yī)療費(fèi)用和藥品質(zhì)量。尤其是一些補(bǔ)鈣的藥品，老人深有體會(huì)，以前此類的藥品價(jià)廉物美，而現(xiàn)在卻不僅價(jià)格昂貴，而且藥效下降，老人們用后不見效，于是有老人把這種情況歸咎于市場改革、私營藥廠代替了國營藥廠，甚至于某些老人非常懷念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢姴糠掷先说乃枷胗^念還難以適應(yīng)時(shí)代變革。不過，這也說明目前國家應(yīng)加強(qiáng)藥品的準(zhǔn)入和質(zhì)量監(jiān)管，讓老百姓不僅吃得起藥，而且吃藥更要有效。

該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會(huì)對(duì)老人惡語相加、背后漫罵，表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常因?yàn)樯眢w健康問題，事情不斷，比如老人失禁，工作人員不理解認(rèn)為是老人與其作對(duì)故意所為。又比如老人身體疼痛不做下樓端飯等事，工作人員便認(rèn)為是老人懶惰，老人很想自己動(dòng)手卻實(shí)在是有心無力。其實(shí)，除了雙方缺乏交流理解，更深層次的原因是該院工作人員工資太低，如全日護(hù)工蔣叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年輕的炊事員“小胡”也有意要離開福利院。我想長期存在這種不和諧的關(guān)系勢(shì)必讓老人處于緊張焦慮之中，不和諧的關(guān)系也會(huì)不斷消磨著工作人員耐心和熱情。

僅僅在我們作實(shí)踐的八天里，我們所見到的社會(huì)各界對(duì)福利院的關(guān)心很多，他們送來了營養(yǎng)品，也送來了關(guān)懷和溫暖。在目前，老人們的物質(zhì)生活上已經(jīng)令他們滿意，而他們最需要的是精神上的關(guān)懷。正如2月2日慰問團(tuán)請(qǐng)來了鼓樂隊(duì)，劉婆婆高興地說道，“我們老人更喜歡你們帶來的熱鬧”。我們驚喜地看到，中學(xué)生已主動(dòng)走進(jìn)福利院來關(guān)心老人，尊老感恩得到很好地傳播，愛心的接力棒在不斷傳遞。很多同學(xué)和親人愿意加入我們，因此希望社區(qū)有一個(gè)完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，方便志愿者提供服務(wù)。作志愿服務(wù)者，雖然短暫，但我們的綿薄之力星火之暖依然讓老人倍感溫暖。

測量實(shí)踐報(bào)告

常言道，實(shí)踐是聰明才智的根源，在如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代。有很多時(shí)候我們需要撰寫報(bào)告，這些報(bào)告一般可分為定期報(bào)告和不定期報(bào)告。那么，如何才能寫一份優(yōu)秀的報(bào)告呢？網(wǎng)站的“測量實(shí)踐報(bào)告”能夠幫助您找到所需，歡迎您收藏本站并關(guān)注我們的更新！

測量實(shí)踐報(bào)告(篇1)

熟練掌握四等水準(zhǔn)測量的觀測方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準(zhǔn)測量的電子精密水準(zhǔn)儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀的的操作方法及其解算方法。掌握導(dǎo)線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準(zhǔn)測量、二等水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的操作方法并能夠?qū)y量工作有總體的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市測量規(guī)范有基本的了解。

小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達(dá)

XX—09—13~20xx—09—25：四等水準(zhǔn)測量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

XX—09—26~20xx—10—09：二等水準(zhǔn)測量，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

XX—10—10~20xx—10—16：四等導(dǎo)線測量通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

XX—10—17~20xx—10—23：GPS測量

測區(qū)概況：

測區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)測區(qū)內(nèi)大部分為丘陵，公路，測區(qū)開闊高建筑少，選點(diǎn)都在路邊或高地，方便測量通視條件好。點(diǎn)位遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源（GPS測量做準(zhǔn)備），遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小于50m。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利，有利于其他觀測手段擴(kuò)展與聯(lián)測的地方，地面基礎(chǔ)穩(wěn)固，便于點(diǎn)的保存，測量路線為學(xué)校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經(jīng)過紅旗村，再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門，到北門所形成的閉合環(huán)。路線總長五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來說測區(qū)測量條件較好。

四等水準(zhǔn)測量

測量要求：（1）進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計(jì)算方法。（2）熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度》0。2m；視線長度≤80m；前后視視距差≤3m；前后視距累積差≤10m；紅黑面讀數(shù)差≤3mm；紅黑面高差之差≤5mm。

測量設(shè)備：DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)（以矯正），腳架一個(gè)，雙面水準(zhǔn)尺2支，記錄板1塊。

測量步驟：

雙面尺法四等水準(zhǔn)測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測得兩次高差，進(jìn)行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。

（1）從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。

（2）安置水準(zhǔn)儀的測站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測使其大致相等。（注意：立在水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺不能墊尺墊，但在轉(zhuǎn)點(diǎn)處必須立尺墊。）

在每一測站，按下列順序進(jìn)行觀測：

后視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù)；

前水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù)；

前視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)；

后視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)

（3）記錄者在四等水準(zhǔn)測量記錄表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個(gè)讀數(shù)，⑼~⒃為計(jì)算結(jié)果：

后視距離⑼=10{⑴—⑵}

前視距離⑽=10{⑷—⑸}

視距之差⑾=⑼—⑽

∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

紅黑面差⒀=⑹+K—⑺，（K=4。687或4。787）

⒁=⑶+K—⑻

黑面高差⒂=⑶—⑹

紅面高差⒃=⑻—⑺

高差之差⒄=⒂—⒃=⒁—⒀

平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

每站讀數(shù)結(jié)束（⑴~⑻），隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算（⑼~⒃），并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。

結(jié)果計(jì)算：計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為20√L mm，L為線路總長（單位：km）。

國家四等水平測量規(guī)范表

視距長度（m）

前后視距差（m）

前后視距累計(jì)差（m）

基輔分劃讀數(shù)差（mm）

基輔分劃所測高差之差（mm）

≤80

≤5.0

≤10.0

注意事項(xiàng)：

（1）四等水準(zhǔn)測量比工程水準(zhǔn)測量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等（在限差以內(nèi)）；從后視轉(zhuǎn)為前視（或相反）望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。

（2）每站觀測結(jié)束，已經(jīng)立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測，結(jié)束測量。

測量實(shí)踐報(bào)告(篇2)

一、實(shí)踐單位

xx航空遙感測繪院。

二、實(shí)踐形式

考察工作，熟悉測繪測量工作，了解測繪儀器使用。

三、實(shí)踐過程

上午8點(diǎn)，我們從位于xx市區(qū)的航空遙感測繪院出發(fā)踏上了去xx縣的路途，xx縣是xx南部附屬一縣城，歷史悠久，是鮮卑民族的發(fā)源地。有著古老的歷史文化背景。著名的蒙牛乳業(yè)工業(yè)園也位于xx盛樂經(jīng)濟(jì)園區(qū)內(nèi)部。這次我們來到的xx村位于xx縣西部20公里處。此地大多以耕地為主，經(jīng)濟(jì)比較落后。平日靠種些玉米與向日葵為主要經(jīng)濟(jì)來源，此次我們測量的這片土地是市區(qū)內(nèi)一人租賃投資用地，準(zhǔn)備為村里帶來一些新的經(jīng)濟(jì)增長形式，自身也從中獲益。

我們一組負(fù)責(zé)測量公路附近的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，首先在公路上標(biāo)好全站儀記錄位置然后便開始了各地的標(biāo)桿位置錄入工作，首先在公路上標(biāo)出橋體位置，三點(diǎn)定位橋體并在草圖中標(biāo)出。然后在土地邊界測量幾個(gè)點(diǎn)，通過無線對(duì)講機(jī)互相溝通，并記錄全站儀數(shù)據(jù)編號(hào)，之后，我們沿著公路下沿電線桿路徑一路行去。因?yàn)樵谥蟮睦L圖工作中每個(gè)地上的重要標(biāo)志例如電線桿，光纜界樁都必須標(biāo)明，所有對(duì)于這個(gè)測量十分詳細(xì)，一共測量了近30個(gè)線桿和光纜樁，終于把公路旁的一概標(biāo)識(shí)清楚。接下來就要向內(nèi)部深入，將所測區(qū)域的幾個(gè)邊界標(biāo)識(shí)，荒地的邊上就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的玉米地和向日葵地，就以這個(gè)為邊界兩點(diǎn)一線標(biāo)示。今年的氣候不好，土地非常干，很多的耕地都是干枯裂痕，玉米很多都嚴(yán)重缺水，標(biāo)桿插在土中很松動(dòng)，聽當(dāng)?shù)氐拇彘L說今年特別旱，收成也不好。而村中的青壯年也以多出去打工為生，村中僅剩的老年人與留守兒童，完全是靠天吃飯，當(dāng)?shù)匾埠苌儆袑＜疫M(jìn)行相應(yīng)的農(nóng)牧業(yè)指導(dǎo)，缺乏相應(yīng)的水利電力設(shè)施，荒地千畝，作物萎靡。不得不說這也是一個(gè)嚴(yán)重的問題，需要與國家的相應(yīng)重視。

測量實(shí)踐報(bào)告(篇3)

12月10日，我們正式開始為期兩周的工程測量實(shí)踐。在此之前，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們解釋了測量任務(wù)和測量的實(shí)際好處和重要性。我們跟著老師到了測量區(qū)的位置，依次看了看學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)。在老師的解釋中，我們理解為測量區(qū)域是我們學(xué)院的校園。

雖然測量面積比較大，但基本是我們?nèi)５?，測繪圖也是我們?nèi)５钠矫鎴D。在這個(gè)冬天，雖然天氣不是很好，寒風(fēng)刺骨，但我們還是抓緊時(shí)間練習(xí)。為了盡快完成任務(wù)，我們每天都加班。雖然我們很累很努力，但我們克服了各種困難。同時(shí)，我們?cè)趯?shí)踐中感到充實(shí)。

在此之前，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下去工地實(shí)地考察，但畢竟是理論上的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的。所以這次實(shí)習(xí)是整個(gè)學(xué)期以來對(duì)我們本科目的一次大考驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)看作是對(duì)自己未來工作的一次訓(xùn)練，把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的不足。工程測量實(shí)踐總結(jié)。

測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，一點(diǎn)也不能馬虎。在測量實(shí)踐中，保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性也非常重要。為了保證計(jì)算的正確性和有效性，我們必須反復(fù)檢查每個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。不可避免地，我們?cè)跍y量中會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如讀數(shù)不準(zhǔn)確、氣泡不居中等，這些都會(huì)造成一些誤差。因此，在測量中，計(jì)算和測量是同時(shí)進(jìn)行的，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正，同時(shí)避免了許多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。

測量也是一項(xiàng)精確的工作。通過測量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在我心中形成了一個(gè)基本的測量大綱。測量數(shù)據(jù)主要包括測量和測設(shè)兩部分。要完成的任務(wù)是在宏觀層面上進(jìn)行精確控制，從微觀層面上看，測量的任務(wù)是按要求繪制各種比例尺的地形圖；將定位定向服務(wù)帶到哥的現(xiàn)場，建立工程控制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形，提供工程竣工服務(wù)等。這項(xiàng)任務(wù)是通過測量所有測量的三個(gè)基本要素來實(shí)現(xiàn)的:角度測量、距離測量和高程測量。工程測量實(shí)踐總結(jié)。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更有耐心應(yīng)對(duì)困難。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到群體團(tuán)結(jié)的重要性和衡量的步驟。首先，熟悉水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的使用，精通水準(zhǔn)儀和全站儀的使用，掌握儀器檢查和校正的方法；其次，在數(shù)據(jù)的檢查和校正過程中，了解了各種測量誤差的來源，主要包括儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)三個(gè)方面。)和觀測誤差。要了解如何避免測量結(jié)果的誤差，極限是減少誤差的發(fā)生，即做到以下幾點(diǎn):

1。在儀器選擇上選擇合適的高精度儀器。

2.提高測量水平，減少誤差。

3.通過數(shù)據(jù)處理的各種數(shù)學(xué)方法減少誤差，例如通過多次測量求平均值。

另外，要掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必要的測量原則，如從整個(gè)帶到當(dāng)?shù)卮蚱浦暗目刂茝母吣昙?jí)到低年級(jí)；工作原理，一步一步來。這不僅可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差，還可以提高測量效率。通過工程實(shí)踐，我學(xué)到了一些課堂上做不到的東西，比如繪制數(shù)字地形圖、測量斷步等，大大提高了動(dòng)手動(dòng)腦的潛力，也拓展了與同學(xué)交流合作的潛力。光靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠完成一次測量實(shí)踐的。只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能使練習(xí)快速高效地完成。

一個(gè)多星期以來，我們一直堅(jiān)持自己的職位觀察、記錄、計(jì)算和跟蹤點(diǎn)我們一起努力更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了許多問題和困難，例如

(1)設(shè)置秤時(shí)，秤除了要站直外，還要選在重要的地方。所以選點(diǎn)很重要。同時(shí)合并的點(diǎn)越多越好。相反，過多的無用點(diǎn)不僅會(huì)增加測量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，還會(huì)因過多的點(diǎn)而導(dǎo)致較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的對(duì)中也會(huì)產(chǎn)生誤差和十字準(zhǔn)線的對(duì)準(zhǔn)。

(3)計(jì)算問題。計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)檢查。在這個(gè)過程中，我們遇到過類似的問題，但是我們通過反復(fù)的測試，得出了正確的數(shù)據(jù)，盡可能的減少了誤差。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多。讓我更好的掌握了測量的基本功和一些要素，同時(shí)促進(jìn)了與同學(xué)的交流，讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性和正確使用儀器的方法。

測量實(shí)踐報(bào)告(篇4)

社會(huì)實(shí)踐單位：xx航空遙感測繪院

實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月27日

實(shí)踐形式：考察工作，熟悉測繪測量工作，了解測繪儀器使用。

實(shí)踐人：天津理工大學(xué)電子信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)07級(jí)三班馬濤

實(shí)踐過程：（見下文）

20xx年8月27日，我隨xx航空遙感測繪院的工作人員來到xx市xx縣xx村進(jìn)行了一次常規(guī)土地測量工作，這次測量工作是要對(duì)一塊待用荒地進(jìn)行詳細(xì)測量以及繪圖工作。所用儀器為土地測量中常用的全站電子速測儀、標(biāo)桿與手持GPS衛(wèi)星定位儀等。

上午8點(diǎn)，我們從位于xx市區(qū)的航空遙感測繪院出發(fā)踏上了去xx縣的路途，xx縣是xx南部附屬一縣城，歷史悠久，是鮮卑民族的發(fā)源地。有著古老的歷史文化背景。著名的蒙牛乳業(yè)工業(yè)園也位于xx盛樂經(jīng)濟(jì)園區(qū)內(nèi)部。這次我們來到的**村位于xx縣西部20公里處。此地大多以耕地為主，經(jīng)濟(jì)比較落后。平日靠種些玉米與向日葵為主要經(jīng)濟(jì)來源，此次我們測量的這片土地是市區(qū)內(nèi)一人租賃投資用地，準(zhǔn)備為村里帶來一些新的經(jīng)濟(jì)增長形式，自身也從中獲益。

早10點(diǎn)，我們來到了工作區(qū)。這是公路邊一塊雜草叢生的荒地，有一千畝之大，其上有36kv高壓輸電線，地下有通信光纜。地形比較復(fù)雜，對(duì)于測量工作有一定的考驗(yàn)性。測量人員首先架好測量全站電子速測儀，這是一種集光、機(jī)、電為一體的高技術(shù)測量儀器，是集水平角，垂直角，距離，高差測量功能為一體的測繪儀器系統(tǒng)。一次安裝就可完成所有測量任務(wù)，廣泛應(yīng)用于地上大型建筑和地下隧道施工的精密工程的測量，后期可以將數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦中進(jìn)行輔助制作的儀器。也是此次測量的核心工具。之后，根據(jù)手持式GPS定位儀定位出當(dāng)?shù)氐淖鴺?biāo)，坐標(biāo)以中國測量標(biāo)準(zhǔn)座標(biāo)為準(zhǔn)（原點(diǎn)位于陜西省咸陽市中國地標(biāo)），當(dāng)?shù)匾稽c(diǎn)位置為X：0549825，Y：4472433，H：1069m，共八顆衛(wèi)星定位。將此位置設(shè)置為全站儀標(biāo)準(zhǔn)位，并輸入當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鉁貧鈮褐蹈鶕?jù)全站儀內(nèi)部計(jì)算出大氣改正值后，我們便拿起標(biāo)桿走向各自測量區(qū)域。標(biāo)桿定高為兩米，其頭部帶有六棱反射鏡用來反射全站儀射出的紅外線，測量是必須使標(biāo)桿頭部面向全站儀，并保持穩(wěn)定，我們這個(gè)儀器的最大測量距離在1000m到1500m之間。

我們一組負(fù)責(zé)測量公路附近的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，首先在公路上標(biāo)好全站儀記錄位置然后便開始了各地的標(biāo)桿位置錄入工作，首先在公路上標(biāo)出橋體位置，三點(diǎn)定位橋體并在草圖中標(biāo)出。然后在土地邊界測量幾個(gè)點(diǎn)，通過無線對(duì)講機(jī)互相溝通，并記錄全站儀數(shù)據(jù)編號(hào)，之后，我們沿著公路下沿電線桿路徑一路行去。因?yàn)樵谥蟮睦L圖工作中每個(gè)地上的重要標(biāo)志例如電線桿，光纜界樁都必須標(biāo)明，所有對(duì)于這個(gè)測量十分詳細(xì)，一共測量了近30個(gè)線桿和光纜樁，終于把公路旁的一概標(biāo)識(shí)清楚。接下來就要向內(nèi)部深入，將所測區(qū)域的幾個(gè)邊界標(biāo)識(shí)，荒地的邊上就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的玉米地和向日葵地，就以這個(gè)為邊界兩點(diǎn)一線標(biāo)示。今年的氣候不好，土地非常干，很多的耕地都是干枯裂痕，玉米很多都嚴(yán)重缺水，標(biāo)桿插在土中很松動(dòng)，聽當(dāng)?shù)氐拇彘L說今年特別旱，收成也不好。而村中的青壯年也以多出去打工為生，村中僅剩的老年人與留守兒童，完全是靠天吃飯，當(dāng)?shù)匾埠苌儆袑＜疫M(jìn)行相應(yīng)的農(nóng)牧業(yè)指導(dǎo)，缺乏相應(yīng)的水利電力設(shè)施，荒地千畝，作物萎靡。不得不說這也是一個(gè)嚴(yán)重的問題，需要社會(huì)與國家的相應(yīng)重視。

基本區(qū)域測量后，我們開始了地形測量的補(bǔ)漏工作，出發(fā)點(diǎn)的高度為海拔1064米，最高處為海拔1069米，最低處為海拔1063米，上下最高落差為6米，地勢(shì)基本很平整。無巖石礫塊，以鹽堿灘為主。從上午10點(diǎn)開始到下午兩點(diǎn)結(jié)束，整個(gè)測量持續(xù)了4個(gè)小時(shí)，全站儀共記錄地形坐標(biāo)數(shù)據(jù)169組，分散在三個(gè)人的記錄紙草圖上，剩下的工作便是回去根據(jù)計(jì)算機(jī)的輔助進(jìn)行地圖分析與計(jì)算。

下午4點(diǎn)，我們馬不停蹄的趕回位于市內(nèi)的單位，并將儀器擦拭干凈開始導(dǎo)入數(shù)據(jù)，當(dāng)代測繪工作的繪圖工作與之前已大有不同，從原來的完全手繪手工計(jì)算到如今的全部電腦輔助制圖，這個(gè)進(jìn)程只用了幾年時(shí)間。這樣做出來的工作比之前更加精細(xì)，成型也更為快捷。原來做一幅xx自治區(qū)的地圖要經(jīng)歷5年左右時(shí)間，各地的測繪工作者全部都要手工繪制，一點(diǎn)一點(diǎn)測量。成型的地圖并不是最新的數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在，通過各種先進(jìn)的衛(wèi)星，航拍，自動(dòng)測量等技術(shù)，一幅xx地圖的成型時(shí)間比過去縮短了10倍，這是當(dāng)時(shí)的人所無法想象的。

制作地圖的軟件分為很多類，有的是專業(yè)軟件例如CASS，Mapfrend20xx，MapInfo等與專業(yè)儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)溝通后成型軟件，也有一些是我們經(jīng)常用的普通軟件，例如AutoCAD系列，Photoshop，Matlab，繪圖板等等。全站儀的數(shù)據(jù)通過BS-232C通訊接口連入電腦，也就是一種全站儀配備的PCMCIA接口，將原始數(shù)據(jù)導(dǎo)入后，根據(jù)三個(gè)人的手繪圖詳細(xì)情況，在軟件上畫出草圖并導(dǎo)入坐標(biāo)數(shù)據(jù)。很快一副地形示意圖便做好了，這只是一個(gè)簡單的草圖。更加詳細(xì)的工作還要等之后進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析。

至此，今天一天的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然我所干的活很簡單，只不過拿著標(biāo)桿和各位叔叔四處測量，但是我明白了很多關(guān)于測量的基本知識(shí)以及測繪設(shè)備中電子工程的應(yīng)用，明白了在另一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，也堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，爭取作出更大貢獻(xiàn)的信心，本次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。并感謝xx航空遙感測繪院的叔叔阿姨們給我這次機(jī)會(huì)，并不厭其煩的教授我儀器原理和測量方法。

測量實(shí)踐報(bào)告(篇5)

實(shí)習(xí)時(shí)間：6月24日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：八嶺山實(shí)習(xí)基地八嶺山位于荊州城西30千米，該區(qū)屬于丘陵地帶，三面坡地包圍著仙南水庫，測區(qū)范圍周邊兩千米的地貌

實(shí)習(xí)目的：

1.熟悉全站儀操作方法，并熟練使用全站儀測碎部點(diǎn)掌握對(duì)地貌的數(shù)字化測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法

實(shí)習(xí)任務(wù)：

完成八嶺山周邊丘陵地帶地形的測量上交完整的八嶺山電子地形圖。

實(shí)習(xí)過程：

1.確定測站點(diǎn)，確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。

架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時(shí)也影響觀測員的行動(dòng);角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。

測量前定向。在已知點(diǎn)a上整置全站儀，開機(jī)，進(jìn)入坐標(biāo)采集狀態(tài)，將測站點(diǎn)a和定向點(diǎn)b的坐標(biāo)輸入，并輸入儀器高i，照準(zhǔn)定向點(diǎn)b上的棱鏡，按測量鍵定向。

輸入棱鏡高v。再一次照準(zhǔn)定向點(diǎn)b上的棱鏡，測量b點(diǎn)的坐標(biāo)，與b點(diǎn)的已知坐標(biāo)進(jìn)行比較，當(dāng)兩者的較差在測圖允許范圍內(nèi)時(shí)，就可以開始碎部測量。

記錄。在觀測同時(shí)要進(jìn)行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線等特征點(diǎn)就要在草圖上記錄下來，以便內(nèi)業(yè)作業(yè)。一般由一人主測，另一人勾繪草圖。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測量專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。

通過這次測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。

為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。地形測量實(shí)習(xí)就這樣圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小。

同時(shí)，讓我們體會(huì)到了測會(huì)工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅(jiān)定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護(hù)工作。感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)現(xiàn)實(shí)，體會(huì)生活。這次測量實(shí)習(xí)定會(huì)對(duì)我們的未來走向社會(huì)有很大幫助，并且為今后我們完成后續(xù)相關(guān)課程和面向社會(huì)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測量工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。

了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

2)一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。在去八嶺山里之前，所有人的熱情都相當(dāng)高，不僅僅是對(duì)測量的外業(yè)感興趣，更多的是對(duì)山地的向往。坦率地說，在這次實(shí)習(xí)之前，我甚至連“測區(qū)”這樣基本的專業(yè)詞匯都缺乏感性熟悉。在工程正式開始之后，每個(gè)組(全站儀)都有七八位學(xué)生，老師不但要做好小組的治理工作，還要對(duì)我們及時(shí)指導(dǎo)。在最初兩次的新鮮感過后，后來重復(fù)而乏味的翻山越嶺的體力勞動(dòng)讓很多人怨聲載道，說實(shí)話，我也是如此。

但又不得不繼續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲憊所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進(jìn)度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務(wù)，看到了自己的成果。對(duì)于測量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作--包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

在八嶺山上，我們經(jīng)歷了陽光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，全部物品和人員均安然無恙。就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本把握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。從這件事上我了解到，身體對(duì)于一個(gè)人來講是多么的重要。

警察實(shí)踐報(bào)告(熱門十二篇)

撰寫報(bào)告有助於更清晰地整理工作項(xiàng)目，以便總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)。報(bào)告已成為一種新興產(chǎn)業(yè)，那么報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢？今天小編整理了“警察實(shí)踐報(bào)告”，希望我們的建議能夠幫助您更好地思考問題並做出良好的決策！

警察實(shí)踐報(bào)告 篇1

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

公安專業(yè)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜的學(xué)科，需要學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的實(shí)踐能力。為了幫助學(xué)生更好地理解公安學(xué)科的實(shí)際操作過程，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校組織了一次公安專業(yè)假期實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

本次公安專業(yè)假期實(shí)踐活動(dòng)主要涉及到了以下幾方面：

1、民警現(xiàn)場巡邏：學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中跟著民警進(jìn)行現(xiàn)場巡邏，了解民警日常的工作內(nèi)容和流程。在現(xiàn)場，他們還學(xué)習(xí)了如何在噪音干擾和交通繁忙的情況下如何快速檢查人員的身份和物品。

2、火災(zāi)現(xiàn)場處置：在火災(zāi)應(yīng)急演習(xí)中，學(xué)生們學(xué)到了如何使用各類消防器材、如何組織群眾撤離、如何進(jìn)行現(xiàn)場救援和傷員救治等技能。

3、交通事故處理：在模擬交通事故現(xiàn)場，學(xué)生們了解了交通事故勘察、事故責(zé)任認(rèn)定、車輛拖移等流程。他們還參與了現(xiàn)場的人員疏散和安全隱患排查。

4、基層警務(wù)工作：學(xué)生們還參觀了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，了解了基層警?wù)工作具體的組織架構(gòu)、職責(zé)職能、警務(wù)流程、安全防范措施等。

三、實(shí)踐成果

1、提高公安實(shí)踐能力：通過參與多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生們大幅度提高了實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)了對(duì)公安工作的理解和認(rèn)識(shí)。

2、感受公安工作現(xiàn)場環(huán)境：學(xué)生們通過親身參與，切實(shí)感受到公安工作現(xiàn)場的復(fù)雜性、危險(xiǎn)性和艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)公安工作的認(rèn)同感和自豪感。

3、不斷提升職業(yè)素養(yǎng)：本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們真正體味到作為公安人的職業(yè)精神和素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生們不斷提高自我素質(zhì)的意識(shí)和行動(dòng)力。

四、實(shí)踐體會(huì)

通過本次公安專業(yè)假期實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了公安工作的艱巨、復(fù)雜、卓有成效的特點(diǎn)。同時(shí)，實(shí)踐中學(xué)到的一系列實(shí)用技能，不僅是我未來公安工作的有力支撐，也會(huì)成為個(gè)人職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。在未來的工作和生活中，我將始終牢記公安工作的職責(zé)和使命，努力提高自身素質(zhì)，服務(wù)社會(huì)，為人民群眾做出更多的貢獻(xiàn)。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇2

公安局實(shí)踐報(bào)告

一、前言

在我國當(dāng)代社會(huì)中，公安機(jī)關(guān)作為維護(hù)社會(huì)安全、保護(hù)人民群眾合法權(quán)益的重要力量，始終扮演著非常關(guān)鍵的角色。作為一名學(xué)生，我深深感受到公安機(jī)關(guān)在我生活中的存在，受到其維護(hù)社會(huì)安全的直接保護(hù)和間接影響。因此，作為一名大學(xué)生，深入了解公安局的工作，提高自己的法律素養(yǎng)，就成為了我義不容辭的責(zé)任和使命。

在此次公安局的實(shí)踐中，我親身體會(huì)到了公安工作的艱辛和準(zhǔn)確性，也感受到了公安工作的神圣使命和社會(huì)責(zé)任。下文將從實(shí)踐的具體過程和體驗(yàn)入手，總結(jié)我在此次實(shí)踐中的得與失，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中公安組織能力的提高和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。

二、實(shí)踐過程

實(shí)踐從預(yù)熱環(huán)節(jié)開始，我們通過公安部門官網(wǎng)、接觸有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、總結(jié)本地警民活動(dòng)等方式對(duì)公安機(jī)關(guān)日常工作有了一定了解，也為下一步的實(shí)踐積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐正式開展前，我們也先行走訪了屬地派出所，了解了一線警務(wù)的實(shí)際情況和特點(diǎn)。

實(shí)踐正式開始時(shí)，我們首先展開了問卷調(diào)查，并深入到公安機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行了實(shí)地考察，問詢公安機(jī)關(guān)相關(guān)職員，了解刑偵、治安等警務(wù)工作的要領(lǐng)，詳細(xì)了解警察的操作流程和職責(zé)分工。此外，我們還通過實(shí)踐學(xué)習(xí)了直接面對(duì)人民群眾的技能和應(yīng)對(duì)方式，真切體驗(yàn)了公安工作的艱辛。

此外，我們還深入了解了一些組織和制度運(yùn)行機(jī)制。通過學(xué)習(xí)和考察，我們體驗(yàn)到了公安機(jī)關(guān)對(duì)日常執(zhí)勤設(shè)備和管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，以及公安機(jī)關(guān)人員預(yù)防惡性事件方面設(shè)備和操作流程的嚴(yán)謹(jǐn)性。我們也深刻認(rèn)識(shí)到了公安機(jī)關(guān)“以人民為中心”的工作理念，深入了解群眾需求，從而不斷提高服務(wù)效果的工作要求。在此過程中，我們得到了許多前輩的指導(dǎo)和幫助，也遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。

三、體會(huì)與收獲

在此次公安局的實(shí)踐中，我受益匪淺。從實(shí)際行動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到，公安機(jī)關(guān)不僅僅是保衛(wèi)社會(huì)，同時(shí)也通過執(zhí)勤和服務(wù)的方式為民服務(wù)，展現(xiàn)出了人性和溫暖。他們總是置身于崗位最前沿，堅(jiān)定肩負(fù)起為民服務(wù)，保護(hù)人民安全的職責(zé)使命。他們無愧于“人民警察”的稱號(hào)，在盡心盡力地保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全的基本要求的同時(shí)，也始終堅(jiān)守著法律及職責(zé)規(guī)定，為追求公平、公正、安全、和諧的社會(huì)環(huán)境不懈奮斗。

此次公安局的實(shí)踐，我在更加深入把握公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)技能方面同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了一些困難與問題，如警務(wù)工作的精細(xì)工作和枯燥性工作、應(yīng)對(duì)現(xiàn)場緊急情況的能力和不同涉及人員的處理能力等方面的不足。通過此次實(shí)踐，我所積累的技能和經(jīng)驗(yàn)也逐漸明晰，為我日后的從業(yè)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)在本次實(shí)踐中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在實(shí)踐場地和實(shí)踐活動(dòng)中，要求團(tuán)隊(duì)成員之間必須攜手合作，共同協(xié)調(diào)，在各種問題和困難情況中肩負(fù)起自己的職責(zé)和任務(wù)，共同推進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中達(dá)到良好的奮斗與表現(xiàn)。實(shí)踐的成功離不開每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契溝通和協(xié)調(diào)，這也是實(shí)踐社會(huì)公正和促進(jìn)合作共贏氛圍的最好體現(xiàn)。

四、總結(jié)

本次公安局的實(shí)踐讓我感受到了公安機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀，深入了解到警務(wù)工作的方方面面，尤其是工作方法和服務(wù)技能等方面，使我更深入地認(rèn)識(shí)到公安機(jī)關(guān)是維護(hù)社會(huì)和諧與平安的關(guān)鍵力量，他們心系民安，是我們必須敬仰的一群人。

在未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)過程中，我將永遠(yuǎn)牢記公安機(jī)關(guān)“為民服務(wù)”的宗旨，始終堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展要求，總結(jié)和創(chuàng)新公安工作方式，并肩負(fù)起為全社會(huì)貢獻(xiàn)力量的工作和社會(huì)責(zé)任，為追求更加美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇3

隨著xx年2月16號(hào)的來臨，我在南昌站春運(yùn)執(zhí)勤的生活即將結(jié)束。首先，我要向?yàn)槲姨峁┻@次執(zhí)勤機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及為我的第一次執(zhí)勤提供幫助的南昌鐵路局的領(lǐng)導(dǎo)們致謝。我非常地感謝他們?yōu)槲业捻樌麍?zhí)勤所作的幫助和努力。其次，我還要向鐵路大酒店的工作人員為我在這次執(zhí)勤中的吃住所提供的貼心服務(wù)致謝。他們讓我在春節(jié)期間感受到家里的溫暖。俗話說一份耕耘，一份收獲。有付出就有收獲。這二十多天的執(zhí)勤生活，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了視野，也增長了見識(shí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了公安、認(rèn)識(shí)社會(huì)、同時(shí)也了解到自己很多方面的不足，并且得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是我這二十多天來的值勤情況，以及對(duì)公安工作的一種重新理解和感觸。

一、xx年1月25號(hào)是正月初三，正當(dāng)年味濃濃之時(shí)，我收拾好生活用品，穿上嶄新的皮鞋。與家人一一話語后，我坐上了去南昌的大巴。雖然是大年初三出來執(zhí)勤，但我并沒有覺得很難受。人大了，自己就不再會(huì)像小時(shí)候那樣對(duì)家的依賴性那么強(qiáng)烈。這次執(zhí)勤任務(wù)是我自己樂意參與的。在大巴車上，我的心情還好?？粗嚧巴鈺r(shí)時(shí)冒出的爆竹聲，我也跟著樂樂。人的成長需要經(jīng)歷很多很多。拿這次執(zhí)勤來說，來執(zhí)勤的同學(xué)們無不都放棄了在家多休息二十多天的機(jī)會(huì)，但我們也會(huì)收獲了別一番滋味的東西。我們一直在成長，很多道理、真理在課堂上學(xué)到的只是表面，而非本質(zhì)。而本質(zhì)則需要我們自己去實(shí)踐中體會(huì)。實(shí)踐出真知。

二、下午一點(diǎn)多鐘，我來到了鐵路派出所報(bào)到。站在我面前的是很多和我一樣的江西警院的學(xué)生。我們都在等待其他還沒有來報(bào)到的同學(xué)。當(dāng)下午三點(diǎn)的鐘聲敲響之時(shí)，學(xué)校的熊處長一聲令下，我們站成三列。在他和鐵路派出所領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們先是把東西放好在自己住的房間里。鐵路大酒店北樓908是我的房間，在這房間里住的還有我1105的同學(xué)東哥以及1017的師兄坤哥。這個(gè)房間比較地好。長這么大，我?guī)缀鯖]怎么住過這么好的賓館。以前在外面工作的時(shí)候，住的幾乎全是招待所那種。耳邊飄來了他們倆抱怨住宿條件不好的聲音，我是很滿意這些了。這有彩電，空調(diào)，電話、、、雖沒有家里那么溫暖，但設(shè)備不比家里的差。在我們放好自己的生活用品后，我們穿好自己的冬執(zhí)勤、戴好警帽、系好武裝帶。我們接下去要做的就是聽領(lǐng)導(dǎo)安排我們的工作內(nèi)容。廣場藍(lán)棚，一號(hào)進(jìn)站口、二號(hào)進(jìn)站口，這就是我這二十多天要工作的地方。正月初四，我、黃文學(xué)、章欣陽、熊英俊、魏鵬飛還有一個(gè)很熟卻忘記姓名的家伙，一共六個(gè)人值早晚班。早上7點(diǎn)到十二點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)。由于我還不確定這是否提供早餐，因?yàn)槲伊c(diǎn)多起來沒吃早餐就站在一號(hào)進(jìn)站口值班。第一天很新鮮，我們也很畏懼。我們六個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)地軍姿站在進(jìn)站口的兩邊。我們負(fù)責(zé)的任務(wù)是引導(dǎo)旅客進(jìn)站的秩序，不知覺中還成了百事通一樣的人物。嘿嘿、、、為什么這么說呢？因?yàn)楹芏嗦每蛦栁覀冴P(guān)于怎么買票、怎么坐公交、怎么進(jìn)站、哪有洗手間、某某酒店在哪、某某銀行在哪、、、、、、第一天我被問的暈頭轉(zhuǎn)向的，但是我還是很耐心地一一盡力幫助那些旅客。我發(fā)現(xiàn)公安人員一定要有一個(gè)特別好的耐心。這是我第一天收獲的。在那些旅客一再問我同樣的問題時(shí)，我有時(shí)會(huì)苦笑不得地耐心回答他們。雖然這點(diǎn)幫助微不足道，但它多少讓我明白我這個(gè)年紀(jì)在這個(gè)地方是有些價(jià)值的。旅客們對(duì)我們的稱呼也是讓我們受寵若驚。警察叔叔、警察哥哥、警官、叔叔、哥哥、大哥、帥哥、小帥哥、靚仔、小靚仔、老師、老板、、、、、、這些稱呼讓我在這二十多天的笑容比我來江西警院四個(gè)月的還要多。旅客們實(shí)在是太可愛了。尤其是稱呼我們老板的旅客們。第一次在穿警服的情況下聽到人稱呼我為老板，直接讓我微笑的暈暈的，而那些隊(duì)友直接噴笑。嘿嘿、、、、、、生活原來是這么地有魅力。

三、隨著第一天的略帶緊張后，接下來的每一天我們?cè)絹碓绞煜ち嗽谀喜镜墓ぷ鳌６覀兊谝惶斓臉?biāo)準(zhǔn)軍姿也只持續(xù)了一會(huì)兒。為什么會(huì)這樣呢？原來帶我們的郭所叫我們別站那么正式，他叫我們要學(xué)會(huì)工作和休息相結(jié)合。在進(jìn)站的旅客不多的時(shí)候，他叫我們只要兩個(gè)人站在進(jìn)站口就可以了。而其它四個(gè)人則是兩個(gè)人坐車?yán)镄菹?，另外兩個(gè)人則是去路邊巡視下。巡視的人員負(fù)責(zé)道路上不能停車，不能長久被放行李。我們六個(gè)人在郭所的安排下，兩兩半個(gè)小時(shí)輪換。這樣既可以休息好，也可以將工作做的更好。記得在巡視的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)碰到很多頑固地小商販在道路上買東西，我只好嚴(yán)肅點(diǎn)，語氣重一點(diǎn)但不失禮貌地一一叫他們離開。這些真的讓我很好地鍛煉了下自己的語言能力。公安人員的語言把握能力一定要強(qiáng)，因?yàn)槲覀児ぷ鞯臅r(shí)候是要與各種各樣的群眾做工作的。雖然用人山人海來形容南昌站前的旅客略帶夸張，但元宵節(jié)前那些天的旅客量真的是很多很多。站在進(jìn)站口，我們眼前的全是急匆忙地旅客。他們當(dāng)中絕大部分都是去外地工作的。每天都會(huì)碰到大量的旅客，我們能做的就是熱情禮貌地幫助他們，真誠地祝愿他們一路順風(fēng)。

四、我們?cè)谶@值勤幾天后，我都把一些車次的目的地、開車時(shí)間都印在心里了。當(dāng)旅客們隨口一問后，我不假思索地就可以回答出他們?cè)撌裁磿r(shí)候進(jìn)站、在哪等車、、、、、、這或許就是進(jìn)入了工作的狀態(tài)吧。什么時(shí)候的男人最帥？認(rèn)真工作時(shí)候的男人是最帥的。在我們休息的時(shí)候，我們會(huì)以學(xué)生身份去和同在一車?yán)镄菹⒌念I(lǐng)導(dǎo)交流，他們從我們身上看到了年輕時(shí)候的自己，而我們從他們身上看到了公安人員所散發(fā)出來的魅力。只要我有些疑問的時(shí)候，我一定會(huì)去問他們。謝謝郭所、大帥哥還有很多關(guān)照我們的領(lǐng)導(dǎo)。他們?cè)谖覀兠媲八茙熕朴眩麄兪俏覀兊拇蟾?。記得值勤的第三天的時(shí)候，我喉嚨都喊話喊啞了，郭所給我們送來了金嗓子。而在我們回答問題回到道口干的時(shí)候，我們這隊(duì)的隊(duì)長__小毛（1103的毛日飛）自費(fèi)遞給我們的永和豆?jié){。我們?cè)谙掳嗪笕ツ喜厩百I食品的時(shí)候，店老板給我們的優(yōu)惠讓我們真的很感謝。還有那些江西警院其他區(qū)隊(duì)的同學(xué)們對(duì)我們的微笑，真的讓我心里很溫暖。在學(xué)校里面，或許我們一點(diǎn)也不熟悉，但當(dāng)我們同處一個(gè)狀態(tài)時(shí)，我們親如一家人。身邊有這么些人的幫助，真的讓我很感動(dòng)。在這二十多天里，站在我們身邊的武警同志們讓我很想尖叫。因?yàn)槲易孕∮忻圆是榻Y(jié)。看到他們很有組織和紀(jì)律地同我們一起為春運(yùn)時(shí)的旅客作出一絲貢獻(xiàn)時(shí)，我很自豪自己是這個(gè)大集體中的一部分。

五、雖然春運(yùn)工作圓滿地結(jié)束了，但我也從中發(fā)現(xiàn)了很多問題。第一、南昌站的臨時(shí)候車棚讓大多旅客特別陌生，這也直接導(dǎo)致很多旅客的困惑。比如說，一些標(biāo)識(shí)貼的地方不夠明顯。要做到讓旅客一點(diǎn)困惑都沒有那是不可能的，但相關(guān)部門可以做的更好。在出門工作的旅客中，有很大一部分接受的教育很少，這也導(dǎo)致他們?cè)谀喜厩坝行烆^轉(zhuǎn)向。真誠地希望有關(guān)部門可以在以后春運(yùn)的安排中做的更好。第二、在這二十多天里。我碰到過很多旅客向我們尋求幫助，他們中有些人的錢包被偷了，而有些人的行李不見了、、、、、、要想杜絕偷竊事件的發(fā)生很難，但是在以后的春運(yùn)中，我們公安人員應(yīng)該做的更好。公安人員的良好工作是人民財(cái)產(chǎn)安全地保障。第三、在這二十多天里，有很多天是起風(fēng)下雨，而開車前兩小時(shí)內(nèi)才可以進(jìn)站的規(guī)定讓很多旅客不得不在外面經(jīng)受寒冷。而造成這些的原因最主要的是實(shí)行實(shí)名制后，很多旅客不了解火車站的安排。為了以后春運(yùn)時(shí)工作的良好進(jìn)行，相關(guān)部門應(yīng)該更多地做有關(guān)這方面知識(shí)的宣傳。

小結(jié)：xx年1月25日下午三時(shí)至xx年2月16日中午十二點(diǎn)，為期二十一天的南昌站執(zhí)勤任務(wù)結(jié)束了。這次任務(wù)讓我收獲的不只是經(jīng)驗(yàn)和一些感觸，更多的是讓我明白了一名公安人員該具備什么樣的素質(zhì)和知識(shí)。耐心、熱情、微笑、、、、、、今天是xx年2月17日，今天天氣晴朗，希望所有為這次春運(yùn)工作過的人員都能在初春時(shí)陽光的照耀下，天天有個(gè)好心情。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇4

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

2021年暑假期間，本人在某公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，與警察們一起開展了一系列工作。這是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是我深入了解、了解公安工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)踐過程

1.執(zhí)勤巡邏

在實(shí)習(xí)期間，我與警察一起巡邏街道。這對(duì)我來說是一次非常珍貴的經(jīng)歷，因?yàn)槲铱梢灾苯佑^察警察在實(shí)際工作中所面臨的情況和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)習(xí)。在巡邏中，我了解到了街道上經(jīng)常出現(xiàn)的問題，例如交通擁堵、商販擾民等，還學(xué)會(huì)了如何與市民進(jìn)行合適的溝通和交流。

2.調(diào)查取證

在某次案件中，我與警察一同到案發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行了勘查，然后前往多個(gè)地方進(jìn)行體驗(yàn)，并收集證據(jù)，最終成功抓捕了犯罪嫌疑人，讓我深刻感受到了公安工作的嚴(yán)肅性和專業(yè)性。

3.修理警車

當(dāng)我在警察局時(shí)，了解到一些警車需要進(jìn)行修理。于是我和其他警車維修人員一起展開工作，進(jìn)行了包括檢查問題、更換配件、測試可行性在內(nèi)的多個(gè)步驟。在修理過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了警車的穩(wěn)定性和可靠性對(duì)于警務(wù)工作的重要性，也意識(shí)到警察和維修人員對(duì)于警車的經(jīng)驗(yàn)和技能要求都非常高。

4.應(yīng)急處置

突發(fā)事件是警察工作中必須面對(duì)的一種情形，而這次實(shí)習(xí)也提供了我與警察一起處理突發(fā)事件的機(jī)會(huì)。在某次現(xiàn)場突發(fā)事件中，我與警察當(dāng)場疏散人群，指揮交通，維護(hù)秩序，直到最后事件得到解決。這一經(jīng)歷讓我更加明確了現(xiàn)場處置的重要性和協(xié)調(diào)性。

三、實(shí)踐收獲

通過這次實(shí)習(xí)，我開闊了自己的視野，了解了更多警察工作中的方方面面，包括任務(wù)處理、應(yīng)急處理、維修處理等。我也更加認(rèn)識(shí)到了警察工作的嚴(yán)肅性、緊迫性和危險(xiǎn)性，更具體地體會(huì)到了警察日常生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也對(duì)于警察的職業(yè)精神和素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)可了警察為維護(hù)社會(huì)安定與秩序所作出的努力和貢獻(xiàn)。我相信這次實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)警察工作有了更深入的了解，而且會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。

四、總結(jié)

總體而言，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是一次唯一而寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)踐，我對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步加深，同時(shí)也在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能在我的未來學(xué)習(xí)和工作中會(huì)起到至關(guān)重要的作用，讓我成為更好的自己。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇5

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

一、前言

作為一名公安專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到理論知識(shí)的重要性和實(shí)踐能力的必不可少。此次暑期，我有幸得到了在公安部門實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并全力以赴地參與其中，深切地感受到了在公安部門工作的辛苦和責(zé)任。

二、實(shí)踐過程

1、調(diào)查犯罪

在公安部門實(shí)習(xí)期間，我曾參與過一起針對(duì)電信詐騙的調(diào)查。該案件中，一名女性因被詐騙22萬元，情緒崩潰跳河自殺，后被救起。我跟隨警方前往醫(yī)院，對(duì)受傷的女性進(jìn)行訊問，掌握了更多的案情信息，走到現(xiàn)場，搜索調(diào)查線索，同時(shí)對(duì)死亡消息進(jìn)行辟謠，讓更多的人知道真相。

2、提高警惕

在公安部門實(shí)習(xí)期間，我還參與了一個(gè)“掃黑除惡”的活動(dòng)。我們登門拜訪了轄區(qū)內(nèi)的轄區(qū)居民，提高了居民的防范意識(shí)，了解了轄區(qū)內(nèi)的問題和風(fēng)險(xiǎn)。宣傳發(fā)放了一些安全知識(shí)的宣傳品和工具，并向居民提供了短信、微信、電話等多元信息反饋通道，幫助群眾報(bào)警并舉報(bào)涉黑團(tuán)伙，增強(qiáng)了公安部門的工作效率和可靠性。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了如何提高警惕，切實(shí)防范可能的欺詐騙局，更加重視自身的安全。

3、維護(hù)秩序

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一次大型警務(wù)行動(dòng)。我們?cè)谝患译x市區(qū)較遠(yuǎn)的KTV內(nèi)進(jìn)行了突擊檢查，調(diào)查KTV是否存在違規(guī)行為，檢查會(huì)員身份及其使用情況。突擊檢查時(shí)，我及其他實(shí)習(xí)生都需要在不同的房間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，以保證被調(diào)查者無法轉(zhuǎn)移或破壞證據(jù)。這個(gè)行動(dòng)也讓我深刻體會(huì)到了公安工作的艱難與危險(xiǎn)，更加珍視自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解公安工作的各個(gè)方面。

三、收獲與感悟

在公安部門實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，加深了對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也從這次實(shí)習(xí)中深深感受到了公安工作的責(zé)任感和艱辛，更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成長為更加優(yōu)秀的公安專業(yè)人才。

在實(shí)踐中，我深入了解了公安的各個(gè)崗位和職位，了解了公安部門的日常工作、執(zhí)法流程和思維模式。我學(xué)到了如何合理運(yùn)用法律，如何妥善處理和安排時(shí)間，如何與他人有效溝通和合作，更加明確自身的職業(yè)定位和發(fā)展方向。這次實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的公安員工需要良好的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的身心素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃和信念。

四、總結(jié)

此次暑期公安專業(yè)的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，更加堅(jiān)定了我在公安崗位上職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的信念。我將努力在公安領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能，祈愿自己能成為一名優(yōu)秀的公安工作者。同時(shí)，也希望更多的人了解公安工作的艱辛和責(zé)任，關(guān)心和支持公安工作者的付出與辛勤。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇6

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

作為一名即將步入公安工作隊(duì)伍的學(xué)生，我深知實(shí)踐是提高自己能力、應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)的必要途徑。為此，在2019年暑假期間，我參加了一次以“城市治安綜合管理”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)由所在學(xué)校、公安機(jī)關(guān)和地方政府共同組織，旨在通過實(shí)踐讓學(xué)生深入了解城市治安綜合管理的理念、方法和技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1. 日常勤務(wù)

在實(shí)踐中，我參加了城市派出所的日常勤務(wù)，了解了派出所的職能、組織架構(gòu)和工作流程。除此之外，我還通過學(xué)習(xí)調(diào)查筆錄、詢問筆錄等法律知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何開展民事、刑事案件的初步調(diào)查工作，同時(shí)也鍛煉了自己的語言表達(dá)和溝通能力。

2. 社區(qū)治安巡邏

除了到派出所進(jìn)行日常勤務(wù)，我還參加了社區(qū)治安巡邏。在巡邏中，我與社區(qū)民警一同走訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)治安情況的意見和建議，同時(shí)也主動(dòng)維護(hù)社區(qū)秩序，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違法違規(guī)行為進(jìn)行制止和處理。

3. 現(xiàn)場模擬

作為實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，我們參加了一場以“反恐處突”為主題的現(xiàn)場模擬。這次模擬由公安機(jī)關(guān)和消防部門共同組織，采用了真實(shí)場景、接近真實(shí)情況的方式展開。在模擬中，我扮演了一名消防員，與警察官兵一同展開反恐處突行動(dòng)。在現(xiàn)場模擬中，我親身感受到了消防員與警察官兵之間緊密配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性，更深刻地認(rèn)識(shí)到了安全保障工作的重要性。

三、實(shí)踐收獲

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很多。首先，我對(duì)城市治安綜合管理理念和方法有了更為深入的了解，知道了如何把理論聯(lián)系實(shí)際，為治安維護(hù)工作做出貢獻(xiàn)。其次，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了公安工作的責(zé)任和使命。此外，我還學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件和維護(hù)案件調(diào)查的行動(dòng)規(guī)范，更加明確了自己的職業(yè)價(jià)值和方向。

四、實(shí)踐體會(huì)

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到公安工作的復(fù)雜性和艱巨性。在現(xiàn)實(shí)中，我們需要時(shí)刻保持警覺，面對(duì)各種案件和突發(fā)事件，有時(shí)還要冒著生命安全的風(fēng)險(xiǎn)。但作為一名公安工作者，我們必須勇敢面對(duì)，果敢應(yīng)對(duì)，不斷提高自身實(shí)力和綜合素質(zhì)，為社會(huì)安全、人民幸福做出更大的貢獻(xiàn)。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇7

公安局實(shí)踐報(bào)告

一、引言

作為社會(huì)治安的守護(hù)者，公安局在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安全方面發(fā)揮著重要作用。本次實(shí)踐報(bào)告旨在總結(jié)公安局實(shí)踐活動(dòng)的主題和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)社會(huì)治安工作提出一些建議。

二、主題

1. 社會(huì)治安維穩(wěn)

公安局實(shí)踐活動(dòng)的核心主題是社會(huì)治安維穩(wěn)。在實(shí)踐中，公安局通過建立健全的安全防控體系，加強(qiáng)社會(huì)治安巡邏和打擊犯罪行為，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)各類安全風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)社會(huì)秩序和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

2. 民生服務(wù)

公安局實(shí)踐活動(dòng)還關(guān)注民生服務(wù)。通過建立便民服務(wù)中心、實(shí)施在線辦事等措施，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，滿足人民群眾對(duì)公安服務(wù)的需求。公安局還積極參與社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，提供法律咨詢和法律援助，為群眾解決實(shí)際問題。

三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果

1. 建立信息化管理系統(tǒng)

公安局通過建立信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)治安信息實(shí)時(shí)監(jiān)控和集中指揮，提高了應(yīng)急處置效率。同時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析和挖掘，能夠準(zhǔn)確判斷和預(yù)測治安風(fēng)險(xiǎn)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。

2. 強(qiáng)化社會(huì)治安巡邏

公安局加大了社會(huì)治安巡邏力度，提高了執(zhí)勤頻次和范圍。巡邏民警時(shí)刻保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置各類違法犯罪行為，有效震懾了犯罪分子。此外，公安局還與社區(qū)居民建立了密切聯(lián)系，通過信息共享和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成了聯(lián)防聯(lián)控的社會(huì)治安格局。

3. 加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)

公安局注重提升民警的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。定期組織各類培訓(xùn)和演練，提高民警的應(yīng)急處置能力和法律執(zhí)行水平。通過引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，提升犯罪偵查和取證能力，提高辦案效率和精度。

四、對(duì)社會(huì)治安工作的建議

1. 加強(qiáng)社會(huì)宣傳和教育

公安局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)安全知識(shí)的宣傳和教育，提高人民群眾的法律意識(shí)和安全意識(shí)。通過多種形式開展法律講座、宣傳活動(dòng)等，普及法律常識(shí)，預(yù)防和減少犯罪行為的發(fā)生。

2. 深化社區(qū)治理機(jī)制

公安局應(yīng)積極參與社區(qū)治理工作，與社區(qū)居民建立緊密合作關(guān)系，共同維護(hù)社區(qū)安全穩(wěn)定?？梢酝ㄟ^設(shè)立社區(qū)治安巡邏隊(duì)伍和設(shè)施，提高社區(qū)的防控能力。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)組織、居民自治等多方參與機(jī)制，形成社會(huì)治安共建共治的局面。

3. 提高辦案效率和質(zhì)量

公安局應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)部門的配合，優(yōu)化辦案流程，提高辦案效率和質(zhì)量。通過建立信息共享機(jī)制和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多部門協(xié)同辦案，提高線索研判和犯罪偵查的水平。

5. 結(jié)語

公安局實(shí)踐活動(dòng)從社會(huì)治安維穩(wěn)和民生服務(wù)兩個(gè)方面展開，通過信息化管理、巡邏執(zhí)勤以及專業(yè)技能培訓(xùn)等措施，取得了一系列成果。然而，仍面臨社會(huì)治安形勢(shì)復(fù)雜多變、人民群眾安全需求日益增長等挑戰(zhàn)。希望公安局能夠進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育、深化社區(qū)治理機(jī)制，并不斷提高辦案效率和質(zhì)量，不斷推動(dòng)社會(huì)治安工作的發(fā)展。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇8

一、xx年1月25號(hào)是正月初三，正當(dāng)年味濃濃之時(shí)，我收拾好生活用品，穿上嶄新的皮鞋。與家人一一話語后，我坐上了去南昌的大巴。雖然是大年初三出來執(zhí)勤，但我并沒有覺得很難受。人大了，自己就不再會(huì)像小時(shí)候那樣對(duì)家的依賴性那么強(qiáng)烈。這次執(zhí)勤任務(wù)是我自己樂意參與的。在大巴車上，我的心情還好。看著車窗外時(shí)時(shí)冒出的爆竹聲，我也跟著樂樂。人的成長需要經(jīng)歷很多很多。拿這次執(zhí)勤來說，來執(zhí)勤的同學(xué)們無不都放棄了在家多休息二十多天的機(jī)會(huì)，但我們也會(huì)收獲了別一番滋味的東西。我們一直在成長，很多道理、真理在課堂上學(xué)到的只是表面，而非本質(zhì)。而本質(zhì)則需要我們自己去實(shí)踐中體會(huì)。實(shí)踐出真知。

二、下午一點(diǎn)多鐘，我來到了鐵路派出所報(bào)到。站在我面前的是很多和我一樣的江西警院的學(xué)生。我們都在等待其他還沒有來報(bào)到的同學(xué)。當(dāng)下午三點(diǎn)的鐘聲敲響之時(shí)，學(xué)校的熊處長一聲令下，我們站成三列。在他和鐵路派出所領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們先是把東西放好在自己住的房間里。鐵路大酒店北樓908是我的房間，在這房間里住的還有我1105的同學(xué)東哥以及1017的師兄坤哥。這個(gè)房間比較地好。長這么大，我?guī)缀鯖]怎么住過這么好的賓館。以前在外面工作的時(shí)候，住的幾乎全是招待所那種。耳邊飄來了他們倆抱怨住宿條件不好的聲音，我是很滿意這些了。這有彩電，空調(diào)，電話、、、雖沒有家里那么溫暖，但設(shè)備不比家里的差。在我們放好自己的生活用品后，我們穿好自己的冬執(zhí)勤、戴好警帽、系好武裝帶。我們接下去要做的就是聽領(lǐng)導(dǎo)安排我們的工作內(nèi)容。廣場藍(lán)棚，一號(hào)進(jìn)站口、二號(hào)進(jìn)站口，這就是我這二十多天要工作的地方。正月初四，我、黃文學(xué)、章欣陽、熊英俊、魏鵬飛還有一個(gè)很熟卻忘記姓名的家伙，一共六個(gè)人值早晚班。早上7點(diǎn)到十二點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)。由于我還不確定這是否提供早餐，因?yàn)槲伊c(diǎn)多起來沒吃早餐就站在一號(hào)進(jìn)站口值班，

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《20xx年公安刑警專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》第一天很新鮮，我們也很畏懼。我們六個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)地軍姿站在進(jìn)站口的兩邊。我們負(fù)責(zé)的任務(wù)是引導(dǎo)旅客進(jìn)站的秩序，不知覺中還成了百事通一樣的人物。嘿嘿、、、為什么這么說呢？因?yàn)楹芏嗦每蛦栁覀冴P(guān)于怎么買票、怎么坐公交、怎么進(jìn)站、哪有洗手間、某某酒店在哪、某某銀行在哪、、、、、、第一天我被問的暈頭轉(zhuǎn)向的，但是我還是很耐心地一一盡力幫助那些旅客。我發(fā)現(xiàn)公安人員一定要有一個(gè)特別好的耐心。這是我第一天收獲的。在那些旅客一再問我同樣的問題時(shí)，我有時(shí)會(huì)苦笑不得地耐心回答他們。雖然這點(diǎn)幫助微不足道，但它多少讓我明白我這個(gè)年紀(jì)在這個(gè)地方是有些價(jià)值的。旅客們對(duì)我們的稱呼也是讓我們受寵若驚。警察叔叔、警察哥哥、警官、叔叔、哥哥、大哥、帥哥、小帥哥、靚仔、小靚仔、老師、老板、、、、、、這些稱呼讓我在這二十多天的笑容比我來江西警院四個(gè)月的還要多。旅客們實(shí)在是太可愛了。尤其是稱呼我們老板的旅客們。第一次在穿警服的情況下聽到人稱呼我為老板，直接讓我微笑的暈暈的，而那些隊(duì)友直接噴笑。嘿嘿、、、、、、生活原來是這么地有魅力。三、隨著第一天的略帶緊張后，接下來的每一天我們?cè)絹碓绞煜ち嗽谀喜镜墓ぷ?。而我們第一天的?biāo)準(zhǔn)軍姿也只持續(xù)了一會(huì)兒。為什么會(huì)這樣呢？原來帶我們的郭所叫我們別站那么正式，他叫我們要學(xué)會(huì)工作和休息相結(jié)合。在進(jìn)站的旅客不多的時(shí)候，他叫我們只要兩個(gè)人站在進(jìn)站口就可以了。而其它四個(gè)人則是兩個(gè)人坐車?yán)镄菹?，另外兩個(gè)人則是去路邊巡視下。巡視的人員負(fù)責(zé)道路上不能停車，不能長久被放行李。我們六個(gè)人在郭所的安排下，兩兩半個(gè)小時(shí)輪換。這樣既可以休息好，也可以將工作做的更好。記得在巡視的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)碰到很多頑固地小商販在道路上買東西，我只好嚴(yán)肅點(diǎn)，語氣重一點(diǎn)但不失禮貌地一一叫他們離開。這些真的讓我很好地鍛煉了下自己的語言能力。公安人員的語言把握能力一定要強(qiáng)，因?yàn)槲覀児ぷ鞯臅r(shí)候是要與各種各樣的群眾做工作的。雖然用人山人海來形容南昌站前的旅客略帶夸張，但元宵節(jié)前那些天的旅客量真的是很多很多。站在進(jìn)站口，我們眼前的全是急匆忙地旅客。他們當(dāng)中絕大部分都是去外地工作的。每天都會(huì)碰到大量的旅客，我們能做的就是熱情禮貌地幫助他們，真誠地祝愿他們一路順風(fēng)。

四、我們?cè)谶@值勤幾天后，我都把一些車次的目的地、開車時(shí)間都印在心里了。當(dāng)旅客們隨口一問后，我不假思索地就可以回答出他們?cè)撌裁磿r(shí)候進(jìn)站、在哪等車、、、、、、這或許就是進(jìn)入了工作的狀態(tài)吧。什么時(shí)候的男人最帥？認(rèn)真工作時(shí)候的男人是最帥的。在我們休息的時(shí)候，我們會(huì)以學(xué)生身份去和同在一車?yán)镄菹⒌念I(lǐng)導(dǎo)交流，他們從我們身上看到了年輕時(shí)候的自己，而我們從他們身上看到了公安人員所散發(fā)出來的魅力。只要我有些疑問的時(shí)候，我一定會(huì)去問他們。謝謝郭所、大帥哥還有很多關(guān)照我們的領(lǐng)導(dǎo)。他們?cè)谖覀兠媲八茙熕朴?，他們是我們的大哥。記得值勤的第三天的時(shí)候，我喉嚨都喊話喊啞了，郭所給我們送來了金嗓子。而在我們回答問題回到道口干的時(shí)候，我們這隊(duì)的隊(duì)長__小毛（1103的毛日飛）自費(fèi)遞給我們的永和豆?jié){。我們?cè)谙掳嗪笕ツ喜厩百I食品的時(shí)候，店老板給我們的優(yōu)惠讓我們真的很感謝。還有那些江西警院其他區(qū)隊(duì)的同學(xué)們對(duì)我們的微笑，真的讓我心里很溫暖。在學(xué)校里面，或許我們一點(diǎn)也不熟悉，但當(dāng)我們同處一個(gè)狀態(tài)時(shí)，我們親如一家人。身邊有這么些人的幫助，真的讓我很感動(dòng)。在這二十多天里，站在我們身邊的武警同志們讓我很想尖叫。因?yàn)槲易孕∮忻圆是榻Y(jié)?？吹剿麄兒苡薪M織和紀(jì)律地同我們一起為春運(yùn)時(shí)的旅客作出一絲貢獻(xiàn)時(shí)，我很自豪自己是這個(gè)大集體中的一部分。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇9

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

一、前言

公安專業(yè)是一門涉及公共安全和社會(huì)治安的重要學(xué)科，為了適應(yīng)社會(huì)的需求，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，本人積極參加了學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng)，并作了深入的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

二、實(shí)踐地點(diǎn)和時(shí)間

本次實(shí)踐地點(diǎn)為本人所在的市公安局派出所，時(shí)間為2019年7月1日至7月31日。

三、實(shí)踐目的和意義

本人參加公安專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，旨在：

1、了解公安機(jī)關(guān)的日常工作，增加對(duì)公共安全的認(rèn)識(shí)和對(duì)公安工作的信心。

2、學(xué)習(xí)法律知識(shí)和執(zhí)法方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

3、鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、溝通能力和應(yīng)變能力。

4、提高個(gè)人的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。

五、實(shí)踐內(nèi)容和體會(huì)

1、各項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐

在實(shí)踐中，本人收獲頗豐，成功地實(shí)踐了各項(xiàng)工作，包括接待來訪者、查看證件、錄取扣留票據(jù)、協(xié)助物證收集、輔助立案等，通過與民警的交流和協(xié)作，了解到他們工作的辛苦和細(xì)節(jié)。在協(xié)助民警辦理案件的過程中，我們不僅在時(shí)間和空間上體驗(yàn)了真實(shí)的案件，而且在防控和預(yù)防方面也收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)。

2、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí)和提升

在公安機(jī)關(guān)的各種活動(dòng)中，本人深入學(xué)習(xí)了民警的執(zhí)法技能，包括辨認(rèn)證件、調(diào)取錄像、采取措施等，加強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力，提高了自己的技能和對(duì)公管的認(rèn)識(shí)。

3、思想認(rèn)識(shí)的提高與改變

在實(shí)踐過程中，本人深刻地認(rèn)識(shí)到了公安機(jī)關(guān)工作的重要性和難度，了解到民警的工作要求和職業(yè)道德，可以說是一種認(rèn)知、了解和認(rèn)識(shí)的全方位提升，不僅在思想方面有所進(jìn)步，更在實(shí)踐中提高了能力和素質(zhì)。

四、實(shí)踐總結(jié)

通過參加公安專業(yè)的暑期實(shí)踐活動(dòng)，本人更加深入地了解到對(duì)公共安全保障的重要性和獲得知識(shí)、技能和實(shí)踐的能力，受益匪淺。我們要繼續(xù)在學(xué)習(xí)中總結(jié)，不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，為創(chuàng)造一個(gè)安全、有序和穩(wěn)定的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇10

公安局實(shí)踐報(bào)告

一、前言

本報(bào)告是筆者在公安局實(shí)習(xí)期間的所見所聞和個(gè)人感悟的總結(jié)，主要是對(duì)公安工作的初步了解和認(rèn)識(shí)。公安工作是一項(xiàng)需要高度責(zé)任心和使命感的工作，也是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。筆者通過這次實(shí)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也更加珍視和尊重公安工作人員的付出和努力。

二、實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)

筆者在公安局實(shí)習(xí)的時(shí)間為2021年7月至8月，實(shí)習(xí)地點(diǎn)為某縣市公安局，主要負(fù)責(zé)辦公室文秘工作、案件辦理輔助工作和協(xié)助巡警隊(duì)員開展巡邏工作等任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)所得

在這段時(shí)間里，筆者逐漸了解到公安工作的基本職能和工作內(nèi)容，大致可以分為以下幾個(gè)方面：

1.維護(hù)社會(huì)公共安全。公安機(jī)關(guān)的職能主要是維護(hù)社會(huì)的安全和治安秩序，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，并處置各種突發(fā)事件。

2.開展預(yù)防偵查工作。公安機(jī)關(guān)需要運(yùn)用各種手段開展預(yù)防偵查工作，包括通過視頻監(jiān)控、偵查和調(diào)查等手段，保護(hù)人民的安全和權(quán)益。

3.開展反恐和反間諜工作。反恐和反間諜是公安機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，需要通過各種技術(shù)手段和情報(bào)獲取確保國家安全和人民的安全。

4.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。公安機(jī)關(guān)需要通過各種手段維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，預(yù)防和處理所有形式的社會(huì)矛盾和糾紛，保護(hù)人民權(quán)益。

除此之外，筆者還了解到了公安機(jī)關(guān)的行政管理工作、公安機(jī)關(guān)的紀(jì)檢工作和公安機(jī)關(guān)的文化建設(shè)工作等方面。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，筆者深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)公安工作人員所需要具備的品質(zhì)和素質(zhì)，如誠信、責(zé)任心、愿意奉獻(xiàn)、敏銳性和勇氣等。作為一名公安工作人員，需要始終保持良好的心態(tài)，并且有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

公安工作是一項(xiàng)需要勇氣和決心的工作，也是一項(xiàng)需要技能和細(xì)心的工作。在這里，筆者發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，巡邏工作需要注重細(xì)節(jié)和現(xiàn)場情況的把握；案件辦理需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和完善的案件材料；文秘工作需要有靈活的頭腦和敏捷的反應(yīng)。

總之，公安工作是一項(xiàng)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作，作為年輕人，我們應(yīng)該倍加珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)有關(guān)公安工作的相關(guān)知識(shí)和技能，憑借不懈的努力和勤奮，為國家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，筆者對(duì)公安工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解，也更加珍視和尊重公安工作人員的付出和努力。公安工作是一項(xiàng)樸素而崇高的工作，需要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的幸福和繁榮而努力奮斗。我相信，只要我們始終如一，堅(jiān)定信念，不斷創(chuàng)新，就一定能夠在公安工作中發(fā)揮出自己的才華和能力，為人民和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇11

公安專業(yè)假期實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，公安工作受到了越來越多的關(guān)注和重視。為了更好地了解公安工作的實(shí)際情況和專業(yè)技能，我參加了公安專業(yè)假期實(shí)踐活動(dòng)。通過此次實(shí)踐，我深刻感受到了公安工作的重要性和專業(yè)技能的必要性。

實(shí)踐過程中，我了解了許多公安工作中的基本操作和技術(shù)，如拆彈、手槍槍械的使用等，通過實(shí)操和模擬訓(xùn)練，我掌握了操作要領(lǐng)和課程中的要點(diǎn)。在了解公安工作的同時(shí)，我也看到了公安工作中所面臨的現(xiàn)實(shí)問題，例如司法的公正性、偵查的效率以及警察執(zhí)法的問題等。這些問題需要公安工作人員在平時(shí)工作中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和職業(yè)道德，增強(qiáng)踐行能力和執(zhí)法意識(shí)，以保證工作的公正性和職業(yè)規(guī)范性。

我也參加了普法宣傳，深入社區(qū)宣傳基本法律知識(shí)和防范犯罪知識(shí)，向市民宣傳法律知識(shí)，提高大眾法律素養(yǎng)，以形成社會(huì)公共法治意識(shí)和法治觀念。通過與市民的溝通交流，我認(rèn)識(shí)到了公安工作在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展中所扮演的核心角色，我們應(yīng)該積極參與公安總體工作中，貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡自己的一份力。

在此次實(shí)踐中，我也見證了公安工作人員的付出和努力。他們不僅在政治上要高度自律，遵紀(jì)守法，還要在工作中注重實(shí)際效果，在維護(hù)社會(huì)安全與服務(wù)群眾的雙重目標(biāo)上形成有機(jī)統(tǒng)一。他們的執(zhí)法嚴(yán)明、愿做群眾滿意的優(yōu)秀公民警察的理念，深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我更努力地學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，為祖國的穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

回顧這次公安專業(yè)假期實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)。我將永遠(yuǎn)不忘初心，踐行職業(yè)道德，用盡自己的力量幫助營造社會(huì)安全、繁榮、和諧的環(huán)境。

參加這次假期實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在工作努力中奮斗，在成長中提高自己，全身心投入到祖國的建設(shè)中。

警察實(shí)踐報(bào)告 篇12

作為一名公安專業(yè)在校學(xué)生，實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在上一學(xué)期的暑期假期中，我參加了由學(xué)校組織的公安專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層派出所進(jìn)行了為期兩周的實(shí)踐。在此期間，我深刻感受到了公安工作的重要性和復(fù)雜性，也更加確認(rèn)了自己選擇的專業(yè)的正確性。

在到達(dá)派出所后的第一天，我們接觸到的是一項(xiàng)非常特殊的工作。由于最近當(dāng)?shù)匕l(fā)生的一起案件，警務(wù)人員正在進(jìn)行抓捕行動(dòng)，我們的導(dǎo)師也緊急組織了我們進(jìn)行配合。我們專門負(fù)責(zé)了現(xiàn)場保障工作，設(shè)置警戒線并協(xié)助警察處理及疏導(dǎo)周圍居民。通過這項(xiàng)任務(wù)，我們了解了警察在執(zhí)法過程中要堅(jiān)決果斷，同時(shí)也要考慮到自己以及周圍群眾的安全。

接下來的日子里，我們分工合作，參與了各種警務(wù)工作。我們協(xié)助警察進(jìn)行了一場掃黃打非的行動(dòng)，對(duì)多家涉黃場所進(jìn)行了檢查和取證。我們也參加了街面巡邏和安保工作，對(duì)臨時(shí)的人員和車輛進(jìn)行身份核實(shí)和安檢。此外，我們還學(xué)習(xí)了警察對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行審訊的技巧和方法。我們認(rèn)為，僅僅是在教室里聽老師講解是不夠的，只有深入實(shí)踐中才能真正理解每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。

作為一名公安專業(yè)在校學(xué)生，體驗(yàn)這樣的實(shí)踐讓我感到非常有幸。通過切身體驗(yàn)，我既學(xué)到了知識(shí)和技能，同時(shí)也增加了對(duì)公安工作的敬意和認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，警察作為國家的守護(hù)者，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)安全。實(shí)踐讓我們更加深入地了解公安工作，懂得了它的復(fù)雜和困難，認(rèn)識(shí)到了自己還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。這次實(shí)踐，不僅讓我更加堅(jiān)定了對(duì)公安工作的熱愛，更加肯定了選擇公安專業(yè)的信心。

在本次實(shí)踐中，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí)，還通過參與各種警務(wù)工作，獲得了實(shí)踐技能和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐后的做法非常重要。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能地多參與各種實(shí)踐活動(dòng)，用不斷的實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)我的理論。

總之，這次公安專業(yè)的實(shí)踐，讓我受益終生。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為公安學(xué)子的責(zé)任和使命。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取在公安事業(yè)中做出自己的貢獻(xiàn)。