教師崗前培訓個人總結(jié)

教師崗前培訓個人總結(jié)四篇。

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教師崗前培訓個人總結(jié) 篇1

新教師崗前培訓已經(jīng)進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點總結(jié)：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學技能。

教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調(diào)動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。

第二，要有良好的思想品質(zhì)。

教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才。

第三，要有良好的溝通能力。

在民辦高校，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領(lǐng)導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。

培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師。

教師崗前培訓個人總結(jié) 篇2

榜樣的力量總是巨大的，而臨沂一中有很多優(yōu)秀青年教師，他們在3年的耕耘后獲得了極大的成功，并且積攢了許多教育教學的技巧，8月21日上午，教師崗前培訓的第五天，在龐爾國書記的主持下，學校給這些青年教師搭建了這樣一個分享的平臺，將技巧和經(jīng)驗傳授給新教師。

張雪迪老師作為一名成功的青年英語教師兼班主任，從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級管理三個方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗。其經(jīng)驗傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個人教學節(jié)奏和風格很重要，很有特點值得大家借鑒:高一，使勁玩，偶爾學一點(適應(yīng)很重要);高二，玩著學，師帶著玩(方法很重要);高三，使勁學，偶爾玩一下(解壓很重要)。

第二位優(yōu)秀青年教師韓西敏，則從專業(yè)教學和師生關(guān)系兩個方面分享了她的經(jīng)驗。期中關(guān)于如何用好“批評”、不橫向比較、學會等待的賞識教育博得了大家的好評，新教師收益良多。

第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學科教學和班級管理兩個大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗。其中班級管理中，鄭老師有個“6有”經(jīng)驗:有理想、有尊重、有信任、有競爭、有規(guī)則、有愛。簡短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對待學生細心如水。而鄭老師處理學生家庭、學習的問題，與學生相處的點滴記錄讓很多青年教師感觸良多。

第四位青年優(yōu)秀教師，同時也是南校區(qū)的化學老師兼班主任王磊老師，他從專業(yè)成長和班級管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗。王老師擅長將教育經(jīng)驗與化學教學相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長”稱為“氧化還原”，將“班級管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的智慧，給新教師提供了一個靈感。

關(guān)于教學方面，四位教師都強調(diào)備課、聽課、團隊合作的重要性;關(guān)于班級管理方面，他們都強調(diào)陪伴，因為，陪伴是最長情的告白。

最后龐老師從教師需主動成長，課堂是教師的立身之本，以及班級管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級管理:尊重是前提，信任是基礎(chǔ)，愛是核心。

下午，新教師看了優(yōu)秀教師視頻，在聽、看、琢磨間，對于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個新的認識。

通過一整天的經(jīng)驗傳授，新老教師就所疑惑的問題積極交流，這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學的認識上獲得一個質(zhì)的提升，相信在將來的教育教學中將會給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。

教師崗前培訓個人總結(jié) 篇3

作為20xx年河南省首屆特崗教師，我很榮幸地成了孝敬鎮(zhèn)中心學校這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了。在這三年里，我深深地感受到了來自校領(lǐng)導和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，認真負責地完成各項任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學習，共同進步。閑暇之余，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

二、教育教學方面

在教學方面，，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔輔優(yōu)生、輔差生，重點輔邊緣學生。考不超綱，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學活起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。

3、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，優(yōu)化學習方法。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結(jié)學習方法、有意識地進行自我歸納與總結(jié)，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學習。

4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

5、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白學生都有優(yōu)缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

①、用發(fā)展的觀點看學生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會比今天好。

②、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚其優(yōu)點，克服其缺點。 其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應(yīng)該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應(yīng)該在他們進步時給與肯定。

③、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領(lǐng)導和其他老師的一致認可。

教師崗前培訓個人總結(jié) 篇4

20xx年6月通過遴選我有幸成為xx學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長為一名合格的高校教師，融入到xx學院這樣一個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進教師上了一堂堂精彩的難得的好課。

雖然這次培訓的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對黃淮學院的基本情況、未來發(fā)展改革方向、教學人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應(yīng)當具備的基本理論知識有了更加系統(tǒng)深入的學習。這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，也使得我對未來的工作充滿了信心和動力，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書就行了。通過培訓我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護學生。同時我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。

孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁瘢@樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。教師應(yīng)該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學生感受到學習知識的樂趣，使得學生健康成長。

因此在以后的工作中除了做好教書這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學生，做他們成長道路上的“良師益友”。

二、對教學工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學習

如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進教師的首要任務(wù)。這次培訓著重從教學工作的理論和實踐兩個方面對新進教師進行了培訓，通過學習我掌

握了高校教育學、教育心理學、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導論等基本理論知識，使我能應(yīng)用科學的方法指導教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學經(jīng)驗。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學效果、如何利用板書和新媒體進行課堂教學等，為我未來實際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學期的備課工作，為下學期教學工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。

三、對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認識。

在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略中，xx學院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應(yīng)用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學關(guān)、科研關(guān)、實踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把xx學院的學生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。[心得體會大全 wWw.xd63.cOM]

今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。

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教師崗前培訓個人總結(jié)匯編

時光荏苒，光陰似流水。這段工作快結(jié)束了，在過去的工作之中，我們都收獲滿滿，我們需要開始書寫工作總結(jié)了。工作總結(jié)是用文字表達的形式把過去所做的工作進行分析研究。如何寫出高質(zhì)量的工作總結(jié)？為此，小編花時間整理了教師崗前培訓個人總結(jié)匯編，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇1)

本人于20xx年參加教育工作，20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨，黨齡2年。 在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過對《黨章》、三個代表等重要思想及理論的學習，使我的理論水平及理論認識有了進一步提高 , 開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹三個代表重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。在分析評議階段，根據(jù)區(qū)委和區(qū)教文體委要求，在學習理論的同時，結(jié)合自己的工作，通過交心談心，廣泛征求了黨內(nèi)外群眾等意見，查找自身的不足，認真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價值觀，使黨性原則得到加強。

黨性這一概念是黨員和黨員領(lǐng)導干部長期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對黨性認識不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內(nèi)涵，增強共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進性必不可少的重要條件。

中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，這就是中國共產(chǎn)黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準則。

要求每一位黨員按照黨的奮斗目標和黨員的理想信念這一理論從實際出發(fā)，把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國;要求共產(chǎn)黨員必須堅持黨的基本路線;要求每一位黨員必須堅持民主集中制，個人服從黨的組織，多數(shù)服從少數(shù)，下級服從上級，堅持維護中央權(quán)威，嚴肅黨的紀律，保證政令暢通;要求共產(chǎn)黨員除了要遵守一般群眾應(yīng)具備的道德準則，還要遵守更高的道德準則，做到通于開拓，積極進取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻，危急時刻挺身而出，堅決同危害人民、社會、國家的行為作斗爭。

通過對黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進性標準要求》、《黨章》對照自己的言稈，按照與時俱進的要求，理論聯(lián)系工作實際，找出在學習和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。

一、存在的問題及根源剖析

(一) 思想觀念不強，思想信念不夠牢固。 政治思想意識不夠強。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，但是思想信念上重視不夠，學習目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

存在問題的根源：

1、對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠;學習的時候沒有深入。 。有時對待學生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為群眾服務(wù)的意識不夠堅定。在一些小事上沒有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風，在關(guān)鍵時候沒有挺身而出，沒有做好群眾的榜樣。

(二)工作作風細致不夠、工作方式有待提高 工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的后勤工作中，工作的主動性不夠強，質(zhì)量要求不高。開拓創(chuàng)新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。

存在問題的根源： 1、在學校主要從事圖書館管理工作，自己認為搞后勤工作不需要太多的創(chuàng)新，只要能夠讓學生借到書，按時還書就行了。這種消極的思想是錯誤的。

同時，對工作的積極性和主動性不夠，總覺得這份工作不用太動腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點墨守陳規(guī)。 2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關(guān)。

作為一名有豐富教學經(jīng)驗的老教師，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學規(guī)律的深入研究，教學方法不夠創(chuàng)新。在教研方面也比熱情不高，態(tài)度消極。

對師德師風應(yīng)有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過于粗暴。 存在問題的根源： 1、對有關(guān)教育法則法規(guī)認識不到位。

2、對少數(shù)惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法 二、努力方向及整改措施 上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動搖。通過這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

(一)加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，認真學習黨的xx大精神，深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神實質(zhì)和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照 嚴格要求自己。

作為一名教師，應(yīng)該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來，同時要切實加強教育法律法規(guī)的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的師德形象和優(yōu)異的教學成績來展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。

(二)不斷加強自身政治理論、業(yè)務(wù)知識的學習，做到活到老，學到老，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務(wù)。

今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照三個代表的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇2)

暑假漫長的等待，終于迎來了新學期。新學期開始為期五天的新教師入職培訓，為我們能更快的適應(yīng)學校環(huán)境提供了途徑。

本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺的新教師，我很感激學校為我們安排的入職培訓。我感受著各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷，通過培訓，我對龍山中學的領(lǐng)導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學這個大家庭的溫暖。培訓的時間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。我意識到，從學生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會面臨來自工作和生活新的壓力。我要積極適應(yīng)新環(huán)境，以堅定的信心去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，不斷提升自我，嚴格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，并在日后的具體工作中進一步向?qū)W習，不斷提高自己的能力。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫，教學才會有成效。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。培訓內(nèi)容有一項是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過每個人準備第一堂課的內(nèi)容并在各位老師面前模擬上課，并互相點評找出優(yōu)缺點，讓我們真正上第一堂課的時候信心倍增。對于我們新老師來說，還要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

最后，本次開展的新教師入職培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。

五天的培訓，雖然時間很短，但研討交流的機會很多，通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到了自身的不足。在今后的學校工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇3)

以前，由于上崗的匆忙、急切，我沒有仔細學習過《小學課程標準》及《小學教材》，而現(xiàn)在聽了李老師的講座，我對其有了許多新的認識與體會。

一、學習《課標》的重要性。

沒有認真了解、分析、學習過《課標》的教師，就會像在大海中航行的船只無燈塔的指航一樣，沒有方向、沒有目標。而我居然這樣子盲目的航行了一年多，我對此感到愧疚。但我也慶幸，我現(xiàn)在以學習了《課標》，通過學習，我覺得自己提升的空間還是很大的，需要學習的東西還很多，現(xiàn)主要有以下幾點：

1、自身的基本功需要練習，如：書寫、語言表達、習作水平等方面的學習、提升；

2、自己對時代性知識的學習與把握。教師應(yīng)通過自身的學習來影響、教育學生，讓他們能夠具有“把握時代潮流、引領(lǐng)未來方向”的能力。

３、自己也要對《課標》的四個階段進行詳細地分析，著重把握學生的階段性特點，努力做到適時、適量、適度的教學。

......

二、學習《教材》的重要性。

沒有了解、分析過《教材》的老師，就像一個工人不了解自己所使用的機器結(jié)構(gòu)一樣，無從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無效率可言。

我之前雖然也自己簡單地分析過教材的結(jié)構(gòu)與編寫，但都沒有今天學習的那么詳細、具體。我從中主要認識到了：

1、了解編寫總指導思想，讓我從中懂得了語文學習是開放的、有活力的，特別是要注重兒童心里特征的發(fā)展變化，有效地去指導。

2、認識編排體系，能夠使我今后的語文教學更有層次感。

3、分析編寫特色，使我感受到了自己的責任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。

......

總之，我要正確認識小學教材、課標，不斷提升自我教學水平，努力做一位優(yōu)秀的小學教師。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇4)

20xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進行了為期三天的崗前培訓。13日上午先是由教育局油局長進行重要發(fā)言，發(fā)言主要內(nèi)容從政治站位到依法執(zhí)教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學工作中以學生為本，從提高自己的教育教學能力到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)。并且號召所有新老師對自己進行職業(yè)規(guī)劃使自己成為合格優(yōu)秀的骨干教師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有教師

接著全體新任教師進行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責，引領(lǐng)學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！

騰云主任做了靜心教書潛心育人的報告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態(tài)現(xiàn)象，比如說心情浮躁，不成熟，沒有追求，對于這些不良現(xiàn)象我們要反思自己。做到有則改之無則加勉。接下來呼吁我們做一個有尊嚴的教師，即是讓家長放心，讓學生喜歡，讓學校信任的老師。雖然話說起來很簡單，但是要是切實的做起來，則需要一定的時間去努力。同時結(jié)合油局長的職業(yè)規(guī)劃號召，騰云主任也對新任教師的專業(yè)成長做出了具體的分析，她將教師的專業(yè)成長分為四個時期，即適應(yīng)磨合期，適應(yīng)發(fā)展期，成熟提高期，反思創(chuàng)新期。針對以上四個時期，我們新任教師要做出一個具體的計劃，并非是泛泛而談，而是要針對在成為優(yōu)秀教師的路上每一點要作出具體計劃。比如說怎樣講公開課，怎樣做優(yōu)質(zhì)課，在業(yè)務(wù)活動中需要干什么，怎樣跟老教師學習哪些經(jīng)驗，教師之間怎樣配合，如何把握學生的心理，如何提高自己的教學教育質(zhì)量，以及深入的思考文本理解課標。而說到育人，首先得育己。自己必須德才兼?zhèn)?。我們常說給學生一杯水，那么我們需要有一桶水?，F(xiàn)在信息發(fā)展時代一桶水遠遠不夠，我們要有一湖水。那么我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。對待自己的工作要敬業(yè)，對待自己的學生要奉獻，對于我們的學生我們要學會陪伴，學會悅納。并非所有的學生都是優(yōu)秀的，陪伴可以增長師生之間的感情。其實一個優(yōu)秀教師必然是一個人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學工作的同時也就成就了自己優(yōu)秀的力量。最后騰云主任比較了自己在美國學習期間思考了美國教育與中國教育的異同。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國人的工作旅游觀，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心，而中國人的旅游確是在放松調(diào)劑工作。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實要潛心發(fā)掘，第四句要認真做事。

牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。剛開始牟老師就拋出了問題，這一個永恒的哲學命題。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要思考自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學生，喚醒學生，期待學生，修正自己，完善自己。接下來老師再用自己的事實來說明自己如何做一位教育行者。對于二年級的孩子她帶領(lǐng)他們在早晨讀書來培養(yǎng)行為習慣，對于三年級的孩子她設(shè)計了獨特而唯一的生日詩，并且從可愛的女孩，我們的男孩來引導學生塑造自己，到了五年級已經(jīng)是小學高年級階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節(jié)日詩。老師就是通過種種形式針對于不同階段，培養(yǎng)他們的習慣，增長他們的文化涵養(yǎng)。就是這么一個簡單的老師，卻活出了生活中的詩意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學活動中要不斷去實踐，不斷去做報告，不斷的去展示，不斷反思，通過種種的體驗與經(jīng)歷來提高自己教育教學能力。

劉向前老師做了做一名真正優(yōu)秀的教師的報告，開始劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導小學生思考問題一樣引導著新教師來思考教育的問題。有關(guān)于核心素養(yǎng)是核心所在。對于我們教育工作者來說課程標準是綱領(lǐng)所在，核心素養(yǎng)更是綱中的綱。如何落實核心素養(yǎng)變成了我們新教育工作者應(yīng)該思考的問題，主要應(yīng)該思考以下三個方面：一師生關(guān)系，二了解學生，三了解課堂教學。接下來李老師論述了如何提高教學的有效性，分別從嘗試某種方法，發(fā)現(xiàn)正確后然后反復強化這種方法，最后總結(jié)這種方法是否有效。

縣第二實驗小學的唐永珍老師做了做一名有溫度的教師的報告。唐老師的報告充滿了幸福感，唐老師從自己的生活經(jīng)歷娓娓道來。她記得她從教的第一天一直到20多年后的現(xiàn)在。唐老師一步一步的走來，感覺到教育的幸福做到了一個有溫度的老師。幾乎所有老師都說自己是愛學生的，可是我們的愛如何來表達則因人而異了。有的老師恨鐵不成鋼，會在沖動之下打?qū)W生罵孩子，這樣違反了法律法規(guī)，違反了學生的成長規(guī)律。有的老師為了讓學生的學習水平提高，拼命的布置作業(yè)導致了學生厭煩心理。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學生交流特別少。針對以上問題那么我們就要研究小學生成長規(guī)律，并且根據(jù)學生不同的特長不同的興趣來因材施教。每一個學生都是一個獨特的生命狀態(tài)。唐老師質(zhì)問我們新老師的教學基本功，對于我們即將上任的新老師，我們的教學基本功有嗎？我們的普通話標準嗎？我們的課程標準了解嗎？我們對學生了解足夠嗎？我們的文本解讀詳細嗎？梁曉聲曾經(jīng)說過一個人是否有文化并不在于他讀了多少書，他的學歷有多高，而是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想善良。簡短一句話對于我們每一個新任教師都是一個提醒，都是一聲警鐘在長鳴。教師作為文化的引領(lǐng)者，內(nèi)心一定要有責任感。

莒縣第五實驗小學的郭星慧老師做了抓實教學常規(guī)促進專業(yè)成長的報告，郭老師先是簡明扼要的跟我們說了如何備課。備課其實就兩個問題，那就是教什么、怎么教。語文學科有其自身的廣度，那么作為語文老師就需要廣泛的閱讀來提高自己的語文素養(yǎng)。在上課期間要充分預設(shè)，因為課堂上發(fā)生的事并非全部都是你在備課中的預設(shè)，有些突發(fā)的事件需要智慧處理，這就需要老師的方法與能力了。同時在課堂上應(yīng)該給予學生一個自由寬松的環(huán)境，因為以生為本是我們教育的理念。第三個對于學生的作業(yè)郭老師提出了自己的要求，他覺得作業(yè)應(yīng)該形式多樣，對每一個學生應(yīng)該有針對性同時不同層次的學生應(yīng)該布置不同的作業(yè)。作業(yè)布置之后應(yīng)該要及時反饋，否則作業(yè)則失去了檢測的作用。對于學生的輔導我們老師應(yīng)該具備耐心跟愛心，因為所有孩子成績的提高并不是一夕一朝一蹴而就的，需要日久天長的積累。最后郭老師對我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動地去成長。從要我成長到我要的轉(zhuǎn)化，那么就需要我們廣泛的學習教育教學知識，跟老老師學習他們的管理經(jīng)驗，聽課，反思自己的教學活動，在反思中成長，在反思中進步。

青島路小學的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報告。報告的關(guān)鍵字就兩個字智慧因為教學是一個需要運用智慧的。劉老師用了中國現(xiàn)代文學史上兩個非常有名的人，就是三毛跟冰心小時候的故事。三毛初中數(shù)學非常差，老師就經(jīng)常三毛考不好。三毛下定決心把一整本書都背過了，結(jié)果下次測試的時候三毛居然得了滿分。老師不相信是自己做的數(shù)學題，結(jié)果另外出了一套題，當然并不是課本上的，而是從來沒有見過的方程題，結(jié)果沒出來試卷得了零分。老師得意洋洋的說是三毛的怎么可能得滿分，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫了好多鴨蛋，讓她站在面前?？上攵切┩瑢W們的哄堂大笑是多么讓我傷心啊從此以后三毛就走入了憂郁。而冰心的初中數(shù)學老師所以一顆耐心，不僅讓曾經(jīng)缺腿的冰心長好了一條腿，他耐心的補習讓冰心自信滿滿，并且心情好的不得了，成為中國文學史上少有的百歲老人。將來就是如何智慧的管理學生他舉了魏書生的例子來說明學生的自主管理，那么對于小學生的低中高學年段各自有自己的自主管理的方式。如何智慧谷人從主題班會講故事需要娛樂來開始。如何智慧的溝通則需要老師的廣泛學習。

我是去年政府購買類的教師，雖然有些內(nèi)容去年我已經(jīng)聽過，但是用心聽必然會有新的收獲。一個個鮮活的例子扣人心弦，一句句諄諄教導直入人心，一聲聲質(zhì)問發(fā)人深省，一次次有趣的互動調(diào)動積極，一個個身邊的案例觸動靈感。

感恩遇見，感恩聽見。感謝有你，讓我成長的更好。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇5)

8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些學習感悟。

首先，培訓扎實“有料”。

王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。

其次，注重效率和公平。

王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風細膩、務(wù)實。

此點從教務(wù)部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。

第四，注重“以心傳心”。

新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。

學院各部門之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務(wù)，學院各部門為老師服務(wù)，老師為學生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。

總之，培訓期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇6)

11月24日至12月9日，很榮幸作為一名即將走工作崗位的新教師，我參加了教育局為期12天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c滴體會：

通過12天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才傳授給學生更多的知識。

教師崗前培訓個人總結(jié)(篇7)

本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習.雖然時間只有三天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收獲。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課?？傊?，通過這次培訓，使我受益匪淺。

在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身負重任，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”。可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。

第一、作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師們學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

第二、教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效，更能促進學生的發(fā)展。

第四、教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師與學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

我的總結(jié)如下：

一、在培訓中充實：

作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關(guān)注學生去如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學上，應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有高質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習,不斷完善自己，認真的做一名學習型教師。

二、在培訓中提升：

本次教師專業(yè)成長培訓，教育局負責人進行了認真的準備，精心的組織。首先是幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師針對中小學的特點和教師們的實際情況作了講解，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。在這次培訓中，我結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，為了確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，還請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的崗前培訓也讓我從中知道了哪里需要揚長避短。

三、在培訓中反思：

什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

四、在培訓中感悟：

本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。

總之，通過這次培訓，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格，健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

20xx年8月28號，我參加了畢節(jié)地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在本次培訓中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。

使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內(nèi)容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地思考和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

崗前培訓個人總結(jié)收藏

時光匆匆，歲月無痕，不經(jīng)意間如瀑布般飛逝，這階段的工作即將收官，一眨眼之間就到了我們寫總結(jié)的時候了?？偨Y(jié)是能快速找到自己的缺點與不足，更高的提升自己的能力。工作總結(jié)到底怎么寫比較好？下面是小編精心為你整理的“崗前培訓個人總結(jié)收藏”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

崗前培訓個人總結(jié)【篇1】

為期十天天的“建設(shè)銀行新入職員工培訓班”在上星期六完滿的結(jié)束了。在這十天時間里，通過專題講座、互動演練、座談交流、錄像教學等培訓形式，讓我了解了建設(shè)銀行的歷史、現(xiàn)狀及前景、主要業(yè)務(wù)情況、服務(wù)禮儀等內(nèi)容，幫助我加深了對工行的認識，以及盡快熟悉業(yè)務(wù)，進入工作角色。大家在培訓期間都能夠遵守紀律，認真學習，勤于思考，深入討論，取得了很好的培訓效果，體現(xiàn)了我們當代青年積極進取的精神風貌。

在整個培訓當中，令我印象最深刻的就是第一天張行長特意抽空到來為我們舉行的那一場談話。聽完張行長那番講話，讓感觸很大受益良多。首先，讓我懂得了以后在工作生活中要堅定信念，做個胸懷抱負的青年。因為，理想信念是人生的精神支柱和動力源泉。俄國作家托爾斯泰就曾說過，“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”人一定要有理想來鼓舞，要有信念來支撐。

第二，教導了我要刻苦學習，做個愛崗敬業(yè)的員工。當今社會正快速發(fā)展成為信息化、經(jīng)濟全球化的社會。金融產(chǎn)品種不斷推陳出新，金融手段日新月異，市場競爭日趨激烈，對我們的學習提出了新的更高的要求。我要不斷增強學習的廣度和深度，最大限度地學習科學技術(shù)和文化知識，并將其結(jié)合實際，運用到實踐當中。還有要樹立起愛崗敬業(yè)的良好意識，認真把握人生的正確方向，樹立好正確的價值觀、世界觀、人生觀。

第三，張行長的講話，還指導了我要做一個廉潔自律，德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人。我們一定要保持清醒的頭腦，不要被花花綠綠、紛繁復雜的`不良意識形態(tài)所誘惑。要愛崗敬業(yè)，誠實勞動。要朝氣蓬勃，樂觀向上，追求健康、科學、文明的生活方式，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，要筑起防范風險，尤其是道德風險的堤壩，規(guī)范自己的行為，有自律的意識，有紀律的觀念。注重思想修養(yǎng)，注重自己的情操鍛煉，把握這個機會，使自己的思想情操、為人處事，能得到很好的鍛煉，在注重自己的工作之余，還要注意對社會的一些關(guān)愛，在為社會創(chuàng)造財富的同時，實現(xiàn)自身的人生價值。

能夠進入建設(shè)銀行確實是一種機遇，是一種榮幸，我要把握人生的機遇，樹立高遠的人生目標，努力把自己塑造成為一名德才兼?zhèn)?、適應(yīng)改革發(fā)展的員工，與建設(shè)銀行共同走向新的輝煌。

崗前培訓個人總結(jié)【篇2】

崗前培訓總結(jié)

為了使新入職的員工盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，使他們在較短的時間內(nèi)對我院文化及工作有一個細致、全面的了解，盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，2015年7月10日由辦公室牽頭，在醫(yī)務(wù)科、護理部等科室大力支持和配合下我院開展了新入職員工崗前培訓工作。

今年新入職的醫(yī)務(wù)人員共計30人，具體培訓課程內(nèi)容如下：

1、《企業(yè)文化與個人職業(yè)生涯規(guī)劃》；

2、《人力資源重點管理制度、辦法解讀》；

2、《護患溝通技巧與護士禮儀》；

3、《院感基礎(chǔ)知識和手衛(wèi)生》；

4、《醫(yī)務(wù)人員法律法規(guī)知識》；

5、《處方點評與合理用藥》；

6、《十八項醫(yī)療核心制度解讀》。

培訓后，按要求掌握所有的知識并組織了考試，參加培訓30人考試均合格。通過培訓，新入職員工掌握了相關(guān)知識，對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及背景都有了一個深入的了解。同時還認真學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，醫(yī)療核心制度等相關(guān)知識，了解了在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

崗前培訓個人總結(jié)【篇3】

新進護士崗前培訓總結(jié)

近年來，醫(yī)療行業(yè)快速發(fā)展，對護士的需求愈發(fā)增加。為了提高護士的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我院于某某年某月某日組織了一次新進護士崗前培訓。通過本次培訓，新進護士們在專業(yè)能力、工作技巧、人際交往等方面得到了全面提升，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

本次培訓涵蓋了豐富的內(nèi)容，包括醫(yī)學知識的學習和技能的培訓。我們請來了許多經(jīng)驗豐富的醫(yī)院老師傅，他們以專業(yè)的講解和詳細的演示幫助新進護士們掌握基本的操作技能，如采血、穿刺、輸液等。通過實操訓練，新進護士們掌握了正確的操作方法和技巧，提高了工作效率和質(zhì)量。

為了讓新進護士們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，我們還特別邀請了心理咨詢師進行了有關(guān)職業(yè)心理的培訓。心理咨詢師教授了如何處理工作中的壓力、與患者的溝通技巧、情緒管理等，強調(diào)了正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)操守的重要性。通過培訓，新進護士們對工作的要求有了更清晰的認識，增強了自身的抗壓能力，提高了工作效率和護理質(zhì)量。

除此之外，本次培訓還注重了團隊合作和人際交往的培養(yǎng)。我們組織了團隊拓展活動、模擬場景演練等多種形式的培訓方法，讓新進護士們親身體驗到團隊合作的重要性。培訓過程中，通過小組合作，新進護士們學會了互相協(xié)調(diào)、溝通和合作，增進了對彼此的了解和信任。這不僅有助于提升工作效率，還可以提高整個團隊的工作質(zhì)量。

此外，我們還邀請了一些老同事分享他們的工作經(jīng)驗和崗位上的注意事項。通過這種方式，新進護士們可以了解到真實的工作環(huán)境和工作要求，并從老同事的經(jīng)驗中汲取寶貴的教訓。這種傳幫帶的培訓方式，極大地激發(fā)了新進護士們的學習熱情和工作動力。

通過本次培訓，新進護士們從知識技能到人際交往都得到了全面提升，培養(yǎng)了他們積極向上的職業(yè)態(tài)度和團隊合作精神。他們通過實踐、學習和參與，邁出了成為合格護士的第一步。

在今后的工作中，作為新進護士，我們要將培訓中學到的知識運用到實踐中，不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力。我們要積極主動地面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)和職業(yè)操守。只有不斷努力和學習，我們才能成為一名合格的護士，為患者提供更好的護理服務(wù)。

總之，通過本次崗前培訓，新進護士們對醫(yī)學知識、工作技能和人際交往都有了全面的提升。我們將始終保持學習的熱情，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康付出更多的努力。相信在不久的將來，我們必定會成為一支專業(yè)、團結(jié)和有效的醫(yī)療團隊。

崗前培訓個人總結(jié)【篇4】

為提升建行員工的服務(wù)水平，加強建行員工的服務(wù)理念，樹立建設(shè)銀行良好的社會形象，展示建設(shè)銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)制度化、規(guī)范化，20XX年7月，我有參加了中國建設(shè)銀行玉山縣支行組織的員工規(guī)范化服務(wù)培訓，通過3天的緊張培訓，在培訓老師的精心指導下，建行員工的服務(wù)水平明顯得到了提升，服務(wù)質(zhì)量得到了很大的改善，現(xiàn)就將我學習的規(guī)范化服務(wù)談一點體會。

作為服務(wù)行業(yè)，商業(yè)銀行除了出售自己的有形產(chǎn)品外，還要出售無形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項經(jīng)營目標需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實現(xiàn)。做好銀行服務(wù)工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業(yè)金融機構(gòu)的法定義務(wù)，也是培育客戶忠誠度、提升銀行聲譽、增強綜合競爭實力的需要，更是銀行履行社會責任、促進和諧社會建設(shè)的本質(zhì)要求。

“以客戶為中心”，是一切服務(wù)工作的本質(zhì)要求，更是銀行服務(wù)的宗旨;是經(jīng)過激烈競爭洗禮后的理性選擇，更是追求與客戶共生共贏境界的現(xiàn)實要求。做好銀行服務(wù)工作、取得客戶的信任，很多人認為良好的職業(yè)操守和過硬的專業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細心、耐心、熱心是關(guān)鍵。我認為，真正做到“以客戶為中心”，僅有上述條件還不夠，銀行服務(wù)貴在“深入人心”，既要將服務(wù)的理念牢固樹立在自己的內(nèi)心深處，又要深入到客戶內(nèi)心世界中，真正把握客戶的需求，而不是僅做表面文章。我們經(jīng)常提出要“用心服務(wù)”，講的就是我們要貼近客戶的思想，正確地理解客戶的需求，客戶沒想到的我們要提前想到，用真心實意換取客戶長期的理解和信任。

之所以堅持銀行服務(wù)要“深入人心”，一方面是因為當前很多的銀行服務(wù)表面文章做得太過明顯，另一方面是因為銀行服務(wù)的趨同性日趨顯著。現(xiàn)在社會日益進步，人們對銀行服務(wù)形式上的提高不再滿足，多擺幾把椅子、增加一些糖果、微笑加站立服務(wù)，這些形式上的舉措已被社會視為理所當然的事情，而從根本上扭轉(zhuǎn)銀行員工的意識，切實為不同客戶提供最有效、最優(yōu)質(zhì)、最需要的服務(wù)才是讓“上帝”動心的關(guān)鍵。

“深入人心”一方面要求我們內(nèi)心牢固樹立服務(wù)意識，而不能被動、機械地應(yīng)付客戶，要時刻把客戶放在內(nèi)心，要經(jīng)常站在客戶的角度來思考自身的表現(xiàn)。另外，服務(wù)要做到“深入人心”，我們的領(lǐng)導者要能率先垂范，重新定位角色，也就是從權(quán)力型，向責任型和服務(wù)型轉(zhuǎn)變，這是培養(yǎng)和激勵員工服務(wù)意識最好的例證;另一方面，“深入人心”要求我們及時、準確把握客戶的內(nèi)心真實需要，要能急客戶之所急，想客戶之所想。不同客戶的需求心理不同，要深度挖掘、動態(tài)跟蹤。我們要區(qū)分客戶、細分市場：對于普通客戶形式上的服務(wù)提升就可能獲得他們極大的認可，比如引導員的進門招呼，柜臺人員的微笑和禮貌用語;對于VIP客人，則更多的要考慮如何為其縮短等待時間、節(jié)約交易成本和個性化服務(wù)及增值服務(wù)問題。為客戶服務(wù)除了及時、準確、到位之外，還要能激發(fā)客戶需求。

崗前培訓個人總結(jié)【篇5】

對酒當歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過時間的沙漏，鋪就畫卷的絢爛，這其中有昨天的、有今天的、還有明天的……

昨天，我還是一名醫(yī)學生，在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導下步入了醫(yī)學的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難苦思冥想過，曾經(jīng)為生命的不再黯然神傷過，曾經(jīng)為師長的言行瞬間感動過……在諸多的曾經(jīng)中，釀造了生活學習工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長。

今天，我已經(jīng)是一名醫(yī)生，在前輩的組織帶領(lǐng)下和百余名新同事共度這短暫的培訓之旅。在此中，我們不斷感受著“省中人”的驕傲，加深了解了“省中人”的意義，逐漸肩負起“省中人”的職責。醫(yī)院文化的釋義、規(guī)章制度的介紹、服務(wù)理念的輸導、工作環(huán)境的熟悉、團隊意識的培訓，這一系列活動使我們得以彼此了解，團結(jié)合作，迅速融入這大家庭。今天，站在新旅程的起點，攜著對過程的記憶，懷著對未來的憧憬，感覺這短短幾日里又懂得了許多，成熟了許多。也許，從這一刻起心頭的那一份職責和擔當顯得更為凝重。敬畏生命，珍惜健康不論是希波克拉底的`誓言，還是藥王孫思邈的“大醫(yī)精誠”之訓，都是為醫(yī)行醫(yī)的準繩。然而，我們畢竟是人不是神，所以前方的困難、迷惑、挑戰(zhàn)在所難免。事實上，在這夏日的八月之旅我已漸漸找到了答案。

精誠仁和，對于醫(yī)道這“至精至微之事”，為醫(yī)當“博極其源，精勤不倦”，是為“中和”。的確，當我們看到初診時病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復診時輕松的微笑，一種簡潔而單純的快樂便會油然而生，我想這也是身為醫(yī)者的一種幸福。

耳畔想起呂賓副院長的教誨：成功不在個人，而在于團隊，作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要立志，并打下良好的基礎(chǔ)，善于溝通，擁有健康的體魄，樹立堅強的信念。我認為態(tài)度可以改變世界。當我們站在山顛之上，那樣一種開闊可以使人豁然開悟。成功，的確不在個人，是團隊的合作和互助讓我們感受到了登山以外的風景。山頂?shù)臅?，青春的笑靨，旅途的汗水，登山的足跡就像未來的為醫(yī)之路。

曙光微露，花開初舞，百草扎根，仁心仁術(shù)，我們已經(jīng)上路。我們期待飛躍，我們正在飛躍，我們以省中之星的閃光鑄就明天的輝煌。

篇二:醫(yī)學生崗前培訓小結(jié)

醫(yī)學生的學習生涯是很漫長，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進了還算滿意的單位。此時，我要對自己說：辛苦了!再接再厲!

記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學的最好解釋了。因為英語6級，斷送了多少很好的選擇，當時沒哭或許是錯的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒辦法逼著自己成就自己。

貴人，這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長的，不斷的犯錯不斷的改正，最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長。謝謝你們!

來到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標!做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑!3年目標：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個心儀的對象。5年目標：結(jié)婚買房。10年目標：過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實。

崗前培訓個人總結(jié)【篇6】

我并非小學教育專業(yè)出身，到五老村工作之前，也是一直和初高中生打交道，所以剛接手工作時，遇到了很多困難。然而新教師培訓是對我思想的洗禮和理論知識的充實，指導我進行教育和教學活動。

1、在第一次崗前培訓班學習中，張校長在談到教師的發(fā)展問題上強調(diào)了如何做一名合格的老師的標準，如何能在思想和行為中起到楷模的作用。做老師不難，想做一個好老師就難了，老師不是英雄，做不出驚天動地的大事，可正是在那些點點滴滴的小事中，我們認識了自身的言行對于學生的影響，認識到完善和發(fā)展自身的重要性，明白了良好的道德修養(yǎng)是做一名好老師的前提。

2、在教師專業(yè)化發(fā)展方面，聶永春校長給我們從“修身養(yǎng)性練內(nèi)功”、“勤于學習顯特長”、“善于發(fā)現(xiàn)勤研究”、“扎實工作謀創(chuàng)新”四個方面提出了一些策略建議。也許我們總在抱怨上一堂好課難，認為教學永遠是遺憾的藝術(shù)，其實一堂好課往往是底蘊和功夫的反應(yīng)，作為老師，在繁忙教學的同時，還要自身的發(fā)展，勤于學習，不斷創(chuàng)新，樂于去發(fā)掘去研究教學過程中的細節(jié)，讓自己成為一名有這深厚底蘊的研究型的教師。

3、理論是指導實踐的，一次次理論的洗禮，讓我的教學逐漸的成熟起來，尤其在聽了兩次優(yōu)秀青年教師的課以后，收獲匪淺，同時也認識到了自身教學上存在的一些不足。而在新教師展示課上，更是有著不同尋常的收獲。每一次聽課后，聽著教研員的評論都是一種熏陶。雖然有時是不同的學科，然而它們之間的共性仍然給了我深刻的啟迪。

在教學中很多技巧可以讓我們少走很多彎路，如何和學生相處，如何建設(shè)有特色的班級，如何在教學中實施自己的教學理念，這些都是我們所必須關(guān)注和思考的。 成長是一個過程，也是一段路程，只有用汗水澆灌，路旁才芳草鮮美落英繽紛。

崗前培訓個人總結(jié)【篇7】

崗前培訓小結(jié)

崗前>培訓小結(jié)

（一）經(jīng)過四天的崗前培訓，我從中學習了很多社會工作者的相關(guān)理論，還有很多陳老師的實際案例的心得，讓我受益匪淺。

第一天的培訓讓我了解>社工的理念，不是幫助他人，而是協(xié)助他人幫助他自己，也就是“助人自助”。很多人覺得“助人自助”的意思是幫助別人也是在幫助自己。但我覺得社工中的“助人自助”應(yīng)該是協(xié)助他人幫助自己。還有社工不是神，不是在打救世人，社工也是個人，也只是一個平凡人！不是可以處理所有問題的。

第二天的主要是個案培訓，個案跟心理咨詢的個案是有點類似的，有些理論是相通的，但還是有區(qū)別：社工的個案除了從案主的內(nèi)心需求出發(fā)，還會關(guān)注他周邊的環(huán)境對人影響，從而引發(fā)案主釋放內(nèi)心情緒而作出改變：而心理咨詢的個案更多的從案主的內(nèi)心出發(fā)去處理引發(fā)案主的改變。在之前做志愿者時也有接觸過案主，但那時還沒有學習什么專業(yè)的理論知識，都只是自己通過實踐去進行的，但經(jīng)過老師的培訓，學到一定專業(yè)理論知識，可以把這些知識融入到自己本身的經(jīng)驗上去，為以后工作的方法提供方向。

第三天還有第四天都是關(guān)于小組和社區(qū)活動的技巧和理論，陳老師用他所處理的活動手法展示給我們學習，讓我更具體的了解到如何去開展小組活動和社區(qū)工作。

短暫的培訓已經(jīng)結(jié)束了，但陳老師的專業(yè)知識理論，個案、小組和社區(qū)的處理手法，還有寶貴的親身經(jīng)驗都留給我許多許多，我會盡快的消化這幾天的內(nèi)容，將這些知識融入自己的實踐當中，做一名出色的社會工作者。

崗前培訓小結(jié)

（二）**月**日，河北師范大學匯華學院第17期頂崗支教黃驊中學實習生召開了崗前培訓總結(jié)大會。

下午4點整，主管頂崗實習工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準時到達行政樓會議室，親切地問候各位實習生并再次對大家的到來表示熱烈的歡迎。會上，趙校長介紹道，黃驊中學在校學生6000余人，是黃驊市重點高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進行青年教師置換培訓，實習點發(fā)展成熟，經(jīng)驗豐富。校長具體介紹了黃驊中學對實習生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學習——專任教師指導——月評基礎(chǔ)知識——>班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴格按照黃驊中學青年教師培養(yǎng)方案對待實習生，通過學習、講課真正提高上課、說課的能力。談到學生管理，趙校長指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會管！兩位領(lǐng)導多次勉勵實習生們認真鉆研教學技能，“實習朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學習，多備課、練說課，爭取在最短的時間內(nèi)站上講臺！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時刻以老師的標準要求自己，注意言行，懂得包容?！?/p>

通過一系列的崗前培訓，黃驊中學領(lǐng)導對實習生們的情況進行了深入全面的了解，實習生們得到了校領(lǐng)導的肯定，并受到極大的鼓舞。會后，實習生們紛紛表示今后會更加努力的學習、工作，出色地完成本學期在黃驊中學的教學、實習任務(wù)，定不辜負實習學校的期望和培養(yǎng)！

崗前培訓小結(jié)

（三）“什么是魂？什么是魄？”

可以離開身體的精神叫魂；依附在身體上的精神叫魄。

教師培訓的第一堂課從觀看著名國學應(yīng)用大師——翟鴻燊老師的“國學之大智慧”視頻開始了，翟老師的精彩演講，幽默的話語深深影響著在座的每位老師。

翟教授讓我們懂得一個團隊要有一種魂魄精神，也就是為了達到一個目標而具有的一種積極拼搏的精神，他以《亮劍》為例體現(xiàn)軍人的魂魄，在戰(zhàn)場上即便知道自己的實力不如對方，但是也要有勇往直前，不會退縮，生死拼搏不怕犧牲的“亮劍精神”，當騎兵連為了掩護主力部隊轉(zhuǎn)移而被日軍騎兵團圍困時，連長率領(lǐng)騎兵連戰(zhàn)士向日軍發(fā)動一次又一次進攻，最后只剩下連長一人，依然喊著“獨立團騎兵連進攻”。精乃生命之力；氣乃生命之能；神乃生命之光。我們在當老師的過程中，其實充當著學生團隊的首領(lǐng)，我們自己首先就要具有這種魂魄精神，不怕吃苦，敢于拼搏，才能帶領(lǐng)學生與時俱進，才能培養(yǎng)出具有凝聚力的學生團隊。

翟老師講了一個小姑娘在機場銷售光碟的>故事，提醒了我們要有技巧地溝通。有效的溝通才會得到別人的贊同，我們面對的學生在性格和人生觀方面大多是不相同的，面對他們應(yīng)從認同做起，學生喜歡談什么我們就談什么，讓他覺得你和他是同一層次的人，這樣容易拉近和學生之間的心里距離；然后才會了解他們心里的真實想法，并取得學生的信任。有了信任，老師在教導學生的時候就可以如魚得水，游刃有余，他們更容易接受你的觀點。其實除了和學生溝通，我們還要很多不同的人溝通，真正要做好溝通，還需要不斷地努力。翟鴻燊大師給我們指出，溝通應(yīng)做到5個基本要素：點頭、微笑、>傾聽、回應(yīng)、做筆記。文字傳達信息，聲音傳達感覺，肢體傳達態(tài)度。深刻體會這些要求，用心做好這些要求，你才能給別人留下深刻的印象，并了解到別人的需求。

這3天的培訓中，給我印象最深刻的一句話就是，“看人不順眼，實際上，是自己的修養(yǎng)還不夠?！币粋€心胸狹隘的人講不出來大格局的話，一個沒有使命感的人講不出來有責任的話，知識不需要儲備，只需要檢索，人的能力是練出來的，知識是學來的，但是人的格局、胸懷、境界、德行是修出來的。一個人的修養(yǎng)，會影響他的決策，會影響他帶領(lǐng)的團隊。為人師表，我們更應(yīng)該提升自己的修養(yǎng)，才能成為學生的榜樣。

除了翟鴻燊老師的精彩演講讓我們受益匪淺，學校領(lǐng)導的總結(jié)也讓我們敲醒了心中的警鐘，我們有一份共同的職業(yè)是教師，我們有一份共同的工作是教育，我們共同心系的一群人是學生。作為一名人民教師，要心有大愛，愛教師這份職業(yè)，恪守育人職責，時刻為學生著想。

崗前培訓個人總結(jié)系列

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崗前培訓個人總結(jié)【篇1】

在公司工作的這一周，感覺公司管理制度是比較嚴格的，生產(chǎn)質(zhì)量放在第一位，不僅僅是口頭說說而已，而是付諸實際行動當中。公司園區(qū)、實驗室、生產(chǎn)車間，衛(wèi)生環(huán)境也做得很好。主要做了2件工作：

1、通過在實驗室做實驗，熟悉掌握公司現(xiàn)有生產(chǎn)化妝品配方的制作及流程;

2、參與營養(yǎng)順發(fā)洗發(fā)水的生產(chǎn)工作，觀察，記錄，學習公司洗發(fā)水生產(chǎn)工藝流程，同時尋找仍需改善之處，以期改進。

但是，同時也發(fā)現(xiàn)如下問題，認為在細節(jié)方面可進一步改善。

1、原料管理

原料明細滯后于庫房實際存放原料狀況。

個人建議：將所有原料重新盤點，明細記錄，并每半月更新一次，以保證所記錄品種明細跟上實際存放品種明細。

每種原料的庫存量，應(yīng)每周跟新一次，以便及時與采購部門溝通，確保每次生產(chǎn)前的原料品種及數(shù)量能供應(yīng)正常生產(chǎn)所需。

2、配料間外生產(chǎn)原料碼放零亂，影響美觀、衛(wèi)生。

建議可以制作5米×0.5米的雙層貨架專門用于碼放生產(chǎn)的原料。

3、配方的保密性

生產(chǎn)產(chǎn)品所需的配方中，每種原料名稱以其化學名稱出現(xiàn)于記錄當中，這對公司化妝品配方的保密體系不利。

個人建議： 可從原料編號入手，將所有原料按性質(zhì)類別或是存放庫房編號。這樣，在所有的操作記錄中，只出現(xiàn)原料的編號代碼，可預防公司產(chǎn)品配方的外泄。同時，庫房管理、尋找原料時也更加方便。

例如：將油脂類原料編號命名為A-01，A-02，……;乳化劑類原料編號命名為B-01，B-02，……;表面活性劑類原料編號命名為C-01，C-02，……;增稠劑類原料編號命名為D-01，D-02，……;活性添加劑類原料編號命名為E-01，E-02，……;等等。

4、每次生產(chǎn)之前，操作人員應(yīng)知道，并記錄生產(chǎn)所需去離子水的電導率，以進一步確保生產(chǎn)的安全質(zhì)量。

5、每次生產(chǎn)，均按照以前生產(chǎn)記錄來作為生產(chǎn)的依據(jù)和標準，這樣既不科學，也不規(guī)范。

公司生產(chǎn)的每一種產(chǎn)品，都應(yīng)該有獨立和標準模板的生產(chǎn)工藝流程表，來指導每次的生產(chǎn)。

同時，生產(chǎn)記錄還可以記錄得更加詳細，以便出問題時方便回查尋找原因，解決問題。

6、生產(chǎn)操作過程中的衛(wèi)生管理

加料時開啟乳化鍋開口蓋，以及凡參與出料的人員均必須佩戴口罩，以防對產(chǎn)品造成污染。

7、出料前未測PH值，出料以后再去檢測PH值，不符合規(guī)范流程。

在每次出料之前，必須讓專職人員檢測PH值的大小，檢查是否在所生產(chǎn)產(chǎn)品符合的范圍內(nèi)。

如果不符，再研究辦法以調(diào)整到所需要求。只有符合之后，方可出料，并于生產(chǎn)記錄中記下PH數(shù)值。

8、車間設(shè)施對產(chǎn)品質(zhì)量的影響

出料時開空調(diào)、風扇，會造成空氣流動，進而對出料的半成品造成污染。 因此，建議在出料時，關(guān)閉生產(chǎn)車間的一切空調(diào)、風扇。

9、半成品在進入儲膏室之前，應(yīng)及時稱量所制作產(chǎn)品重量并做記錄，以便掌握實際生產(chǎn)與原計劃生產(chǎn)數(shù)量出入大小。

美容化妝品，只是公司所有產(chǎn)品項目中的一小部分。美容方面的產(chǎn)品目前主要集中在化妝品線上。在公司條件成熟的時候，可以考慮參考中醫(yī)美容養(yǎng)生理念，按照內(nèi)調(diào)外養(yǎng)的中醫(yī)理論，實現(xiàn)功效系列化妝品+內(nèi)服保養(yǎng)品+膠囊的產(chǎn)品組合形式，達到美容的綜合護理。

例如：抗衰老方面，在使用抗皺化妝品的同時，食用膠原蛋白飲品，同時服用花青素膠囊。這樣既達到了多途徑綜合美容的目的，同時也豐富了公司的產(chǎn)品線。

以上僅是個人的一些看法，如有不對或不足之處，歡迎指正。

崗前培訓個人總結(jié)【篇2】

懷著無比自豪與激動的'心情，我很榮幸的成為楊凌職業(yè)技術(shù)學院建筑工程學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學校為了使我們新來的青年教師盡快的適應(yīng)高職教學工作，特意為我們安排了崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了高職教育理論講座、國外職業(yè)教育概況、教學法、師德講座、以及學校的教學管理規(guī)章制度、科研管理質(zhì)度以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、我對教師這一職業(yè)，尤其是高職教師有了更深刻的認識。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而趙芳老師摘錄的北京師范大學的校訓“學為人師、行為世范，卻是對師德更高層次的解讀。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業(yè)當做事業(yè)來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質(zhì)魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強的組織領(lǐng)導能力、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，還要有一定的實踐經(jīng)驗；不僅要給學生傳授理論知識，更重要的是要教會學生在實踐中去使用這些理論知識。要想成為一名高職教師還要從以前的學科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前接受的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐經(jīng)驗。做一名合格的高校教師是我現(xiàn)在的目標。

二、通過對高職院校的進一步了解，充滿信心的做一名高職教師。

以前我對高職的理解只限于字面意思，通過張院長的高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢和鄧書記的借鑒美國社區(qū)學院校企合作教育經(jīng)驗淺談創(chuàng)新我院工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的講座，是我對高等職業(yè)教育有了更深刻的理解。

高職教育的任務(wù)是培養(yǎng)高等技術(shù)技能型人才；承擔著大力提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)；實現(xiàn)勞動力充分就業(yè)。高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，而學生應(yīng)具備理論和專業(yè)知識。高職教育要培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的實用型技術(shù)人才。

我國高等職業(yè)教育院校從1999年474所發(fā)展到20xx年1215所，辦學類型也是多種多樣；高職院校招生從1998年的43萬增加到20xx年的313.4萬，翻了七倍；高職教育的專業(yè)設(shè)計19個專業(yè)大類、80個專業(yè)二級類，750種專業(yè)，38297個專業(yè)點；就業(yè)率從20xx年42%增加到20xx年的70%。可以說高職教育得到了蓬勃的發(fā)展，高職教育也是適應(yīng)現(xiàn)在的人才市場需求的，而高職教育的快速發(fā)展?jié)M足了人們接受高等教育的強烈要求。

通過以上了解，讓我充滿信心，為我能投入到高職教育的領(lǐng)域，做一名高職教師而感到驕傲與自豪。

三、集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。

錢教授更我們做的教學法講座讓我獲益良多，他深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風范，在講座中，他通過游戲的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決于教學方法。雖然要將不同的教學法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經(jīng)驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。

課堂教學藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項工作。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認真向優(yōu)秀教師請教學習，讓我們的教學步入正軌。

通過對教學管理規(guī)章制度的專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學內(nèi)容，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備課。

四、不斷地學習，繼續(xù)深造和參與實踐，使自己具備雙師素質(zhì)。

雖然雙師素質(zhì)是學校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時還要具備工程師的能力與經(jīng)驗。

俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學習，才知道，學院有一系列鼓勵年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時激發(fā)了我們對于繼續(xù)深造的積極性。現(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。

張老師關(guān)于工學結(jié)合的課程開發(fā)的講座，讓我看到我還是一名學科知識體系出身的教師，是一名昨天的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學習才是工學結(jié)合。也可以說理論知識固然很重要，實踐經(jīng)驗對高職教師來說也很重要，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷，但是在教學上運用還是遠遠不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業(yè)去鍛煉，而且不能事實而非的去裝樣子，要把進企業(yè)鍛煉當做自己的工作去做，只有踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實踐經(jīng)驗。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學習鍛煉從現(xiàn)在開始。

五、勇于探索，積極研究，用自己的知識為社會服務(wù)。

在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了科研管理規(guī)章制度專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應(yīng)用研究上，包括了技術(shù)上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設(shè)立的，因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參研究，將自己的知識運用到應(yīng)用研究領(lǐng)域，為社會服務(wù)。

這些講座使我們對未來的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職教師。

崗前培訓個人總結(jié)【篇3】

根據(jù)公司工作部署，結(jié)合公司領(lǐng)導對培訓工作的相關(guān)要求，現(xiàn)制定新隊員崗前培訓計劃如下： 一、每名新隊員培訓時間：

1.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，每名保安員必需經(jīng)過2—3天的保安知識專業(yè)培訓，做到隨到隨培訓。培訓結(jié)束后需進行考核，考試合格者方可分配上崗。

2.每月根據(jù)實際情況培訓保安知識。 二、培訓地點：萬達監(jiān)控室 三、培訓目標

1、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹立良好的社會形象。 2、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為公司提供高效、周到的服務(wù)。

3、提高全體保安人員自我學習、自我約束的能力，實現(xiàn)企業(yè)前景。 四、培訓內(nèi)容：

1、《保安員行為規(guī)范》

2、《保安員禮儀》

3、《保安管理條例》 4、法律常識學習

5、保安崗位工作流程 6、消防知識（滅火器的使用） 五、培訓管理規(guī)定

為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進行，達到預期的目標，現(xiàn)根據(jù)實際要求，制定以下幾條紀律： 1、不得無故不參加培訓，違者按曠工處理；

2、培訓時應(yīng)該做到不早退不遲到； 3、遵守紀律，不得在培訓過程中做與培訓內(nèi)容無關(guān)之事項 4、培訓人員結(jié)合監(jiān)控室實際情況加以解釋，做到隊員理解；

5、參訓人員統(tǒng)一著保安制服； 六、考核管理培訓結(jié)束后，進行考核評定，培訓合格后由生活服務(wù)公司通知隊員上崗。不合格人員將延長培訓期，二次培訓仍不合格者將予以辭退。 附：1、《保安員崗前培訓簽到表》

2、保安知識 3、消防理論與實際操作

保安知識

保安員行為標準：

1、服務(wù)領(lǐng)導，聽從指揮。加強組織紀律性，遇事勤請示、報告。

2、堅守崗位、克盡職守，不脫離睡崗、不閑聊。

3、明辨是非，保持警惕，遇到復雜問題，多思多想，對周邊情況仔細觀察。

4、遵守制度，文明服務(wù)。注意工作方法，著裝整潔、態(tài)度和氣。

5、堅持原則，機智靈活，做到反映情況快，解決問題快。

6、不得超越法律私設(shè)公堂、打罵、搜身、體罰、拘留，不能觸犯個人隱私權(quán)。

7、對待業(yè)主要有理有節(jié)，熱情解答業(yè)主提出的各種問題，特別是夜班值崗人員，對業(yè)主提出的問題要及時處理，解決不了的要積極聯(lián)絡(luò)負責人做好登記。

8、上崗時間必須精神振作，精力集中、不得插手、背手；

9、站崗時保持立正姿勢、姿態(tài)嚴整，不得東搖西晃，不得坐臥、倚靠、打盹、吸煙與人閑聊、吃東西、看書報、亂打電話和聽收錄音機等；

10、值班室內(nèi)不得躺臥、打盹、看書報、吃零食、下棋、玩弄手機、聽收錄音機、不得兩三人聚堆聊天；

11、非巡查崗人員無情況處理時，不得進入住戶樓內(nèi)，巡查崗未經(jīng)通報不得無故進入業(yè)主室內(nèi)；

12、巡查中不得邊走邊玩手機、聽收錄音機，不得閑聊；

13、上班人員必須提前10分鐘到崗位，做好交接班手續(xù)，不得遲到早退，不得擅自離開崗位；

14、值班人員必須在轄區(qū)指定地點就餐，不得隨意離開崗位；

15、執(zhí)崗時嚴禁睡覺，按照規(guī)定時間指定地點站崗，夜間執(zhí)崗時按照規(guī)定時間巡邏；

16、完成安保部部長臨時交辦的其他任務(wù)。

保安員交接班制度：

1、交接班時，交班人必須把本班情況以及可能出現(xiàn)的情況，向接班員交代清楚，以便開展工作；

2、本班相互轉(zhuǎn)換崗位時，須認真做好崗位交接；

3、接班人須提前10分鐘上班，接班人未到交班人不得離崗，否則由此產(chǎn)生的一切后果由交班人負責；

4、接班班長正點組織全班人員集合講解注意事項，然后列隊到各自崗位上換班接崗；

5、保安人員交接班時，必須填寫交接班登記表并簽名確認，發(fā)現(xiàn)問題交接班雙方須當面說明，如交班人離開后接班人才發(fā)現(xiàn)屬于上一班問題的，應(yīng)立即報告部門負責人處理；

6、交接班必須正點、守時，非特殊情況不得超時接班

保安員（巡邏崗）崗位職責：

1、熟知本人責任區(qū)域內(nèi)情況，了解轄區(qū)內(nèi)的地形以及各條通道的布局，做到勤巡邏、勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；

2、嚴格遵守公司規(guī)章制度，實行24小時巡視巡邏制度，嚴格執(zhí)行隊列行走標準，樹立公司良好形象和個人道德風范；

3、樹立強烈的責任感，全面做好轄區(qū)的治安、消防、車輛、以及住戶求援、報警等工作，確保轄區(qū)治安安全，秩序井然；

4、熟悉轄區(qū)消防設(shè)施的配置，并能熟練使用各種消防器材，掌握防火自救知識；

5、巡查公共設(shè)備設(shè)施使用和公共衛(wèi)生保潔情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)施受損及時上報，對任何有損轄區(qū)物業(yè)管理的行為，及時進行規(guī)勸和制止；

6、加強對物業(yè)轄區(qū)的機動車輛管理，維持車輛停放秩序；

7、積極參加職業(yè)道德和業(yè)務(wù)、消防培訓，努力提高自身素質(zhì)。

保安員（門崗）崗位職責：

1、負責做好人員和車輛的出入管理工作。

2、熟悉保安設(shè)施設(shè)備的操作規(guī)程及報警設(shè)施的使用方法； 3、做好本崗位范圍內(nèi)的衛(wèi)生清潔和交接班工作；

4、熟悉轄區(qū)的概況、平面布局及樓幢分布情況；

5、保持威嚴可敬的儀表儀容，樹立良好的精神風貌；

6、負責做好大宗物品進出轄區(qū)的管理工作，對住戶裝修人員及裝修物品的出入進行管理，制止閑雜人員隨意進出轄區(qū)；

7、負責回答、解決住戶及來訪人員提出的屬于本崗職責內(nèi)的問題；

8、對違反轄區(qū)門禁管理的行為及時進行規(guī)勸和制止。

公司保安員崗位職責：

1.對違反治安條例的行為，查清事實，收集證據(jù)向公司或公安機關(guān)報告。配合領(lǐng)導做好下班后值班工作。

2.維持公司辦公場所內(nèi)外區(qū)域的正常工作秩序。

3.維護公司內(nèi)部治安秩序，消除隱患于萌芽狀態(tài)，防患于未然。

4.加強對重點部位的治安防范，加強防盜活動，及進發(fā)現(xiàn)可疑人和事，并逐出。

5.監(jiān)督員工遵守安全守則工其他規(guī)則。

6.加強防火活動，及進發(fā)現(xiàn)火災(zāi)苗頭，并消除之。

7.妥善保管配發(fā)的安保器械，不得丟失和擅自使用。保安員儀容儀表標準：

1．不隨地吐痰、亂丟雜物；在崗時不準哼歌、吹口哨、聽收（錄）機、看書報；

2．不挖耳、摳鼻孔，不敲桌子，跺腳或玩弄其他物品；

3．做到"微笑服務(wù)"，對業(yè)主友善、熱誠，使用公司規(guī)定的文明禮貌用語。

4．保安人員上崗時統(tǒng)一著裝，佩戴工號卡。要求服裝整齊、舉止文明、大方得體、精神抖擻；

5．經(jīng)常檢查和保持儀表整潔，不得戴飾物，口袋內(nèi)不宜裝過多物品；

6．不準留長發(fā)、胡子，留長指甲，帽墻下發(fā)長不得超過1.5 cm，勤修鼻毛；

7．禁止披衣敞懷，挽袖、卷褲腿、戴歪帽、穿拖鞋或赤腳。

8．不隨地吐痰、亂丟雜物；在崗時不準哼歌、吹口哨、聽收（錄）機、看書報；

10．不挖耳、摳鼻孔，不敲桌子，跺腳或玩弄其他物品；

11．做到"微笑服務(wù)"，對業(yè)主友善、熱誠，使用公司規(guī)定的文明禮貌用語。

保安員文明用語：

1、對不起，我不清楚，我?guī)湍鷨栆幌隆?/p>

2、請您稍等，我?guī)湍?lián)系一下。

3、請不要誤會，這是公司的規(guī)定。

4、先生/女士，請您出示證件，謝謝您的合作。

5、先生/女士，請您停車，出示一下證件。

6、先生/女士，對不起，請您下車。

7、先生/女士，請留步，您找誰。

8、您早，您好，節(jié)日好，新年好，春節(jié)好。

9、請問您貴姓，怎么稱呼您？

10、請您登記一下。

11、對不起，我不清楚，我?guī)湍鷨栆幌隆?/p>

12、請您稍等，我?guī)湍?lián)系一下。

13、請不要誤會，這是公司的規(guī)定。

14、對不起，我是新來，還不認識您，請原諒。

15、先生/女士，請您聽我解釋一下好嗎？

16、不客氣，這是我應(yīng)該做的。

17、不客氣，沒關(guān)系。

崗前培訓個人總結(jié)【篇4】

這次的培訓是由深州中學主辦的，目的是為了讓我們這些初乍道的實習教師更好更快的完成角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)深州中學的教育教學工作和日常管理工作，當然還有熟悉當?shù)氐拿耧L民情和學校的日常作息時間。這次培訓一共半天的時間，以座談形式開展。

這次頂崗實習前的培訓，內(nèi)容全面具體，生動深刻。包括深州中學的概況、常規(guī)管理制度及作息時間、實習教師的生活補助問題、班主任工作介紹、學生管理工作介紹、教研工作介紹；如何實習角色轉(zhuǎn)化，積極開展工作、如何反思教學、如何做個成功的快樂的教師、怎樣從教師起點用積極的心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn)；為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓，我們頂崗實習教師受益匪淺。

在培訓中，各位領(lǐng)導都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實習教師最難的是扮演好自己的角色。與老師相處，我們既是同事又是學生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學生面前，我們是一名人民教師?！敖處煛薄囊饬x是重大而崇高的。教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。學博為師，德高為范。教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學生喜歡教師及其所教的學科，更好的是愛上學習，學會學習。徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學的資本。我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補充能量，進德修業(yè)。

座談會上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。徐主任說，首先，在心理上要告訴自己，我是一名老師，說話不帶孩子氣，大方得體，樹立教師形象；其次，課堂上要充滿信心，對說話辦事具有權(quán)威性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住學生；第三點即機智靈活，掌控課堂。侯雅麗校長對我們寄予厚望，希望我們利用深州中學這個平臺發(fā)揮才智，積極開展工作，學校定會大力支持。多多交流、實踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實習的機會。

最后李占維校長說：“學習一天，工作一天，深中永遠的校友?！边@句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。

通過崗前培訓，我們在成長和進步的同時，也意識到自己的不足還有很多。短暫的培訓我們意猶未盡，覺得需要學習的東西還有許多，作為一名實習教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。各位領(lǐng)導的講話猶如春風化雨，潤物無聲，我們在思想上得到很大一步的提升。

這次崗前培訓，是學習，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。在此，我僅代表深州中學的全體實習教師感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。我們有信心通過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻，在深州中學全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。

崗前培訓個人總結(jié)【篇5】

作為一名新進員工，能夠在試工期內(nèi)擁有這樣一次珍貴的崗前培訓機會，我在感到榮幸的同時，也非常珍惜這次的培訓機會。在此除了要感謝院領(lǐng)導對我們的培訓給予了高度的重視之外，還要感謝各個科室的積極組織和配合，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我能夠參與這次培訓，對我個人來講是一次了解和認識我院的好機會。

在這次崗前培訓中，我了解了醫(yī)院始建于1951年，在市總各領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在幾任領(lǐng)導班子的辛勤努力下，歷經(jīng)五十余年的風風雨雨，使醫(yī)院發(fā)生了很大變化。夏院長給我們詳細的說明了醫(yī)院的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的定位，綜合比較，我院在各個方面都有了飛速發(fā)展，讓我們新員工非常有信心，有沖勁的投入到工作中去。我們還學習了“一、二、三工程”的辦院方針，夏院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信。夏院長剖析得非常透徹，發(fā)人深省。通過韓書記講解醫(yī)德、醫(yī)風教育的時候我理解到醫(yī)德是調(diào)整醫(yī)護人員與病人、醫(yī)護人員之間以及醫(yī)護人員與社會之間的行為準則，樹立良好的醫(yī)德規(guī)范可以加強衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)，改善和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。郭院給我們講到服務(wù)禮儀及行為規(guī)范。他并不是很死板地給我們講怎樣去做，而是從實際出發(fā)，用另一種方式表達服務(wù)禮儀和行為規(guī)范的重要性，也給了我們年輕人很多好的建議。以前對醫(yī)療風險沒有概念的我通過這次杜院的講解，有了基礎(chǔ)的認知，也更加懂得作為一名醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)療的法律法規(guī)，保護自己利益的重要性，醫(yī)務(wù)人員的工作關(guān)乎到人民的生命健康，所以我們的責任是重大的。我們還學習了醫(yī)療事故的定義以及如何避免發(fā)生醫(yī)療事故，醫(yī)院感染以及如何控制，繼續(xù)醫(yī)學教育的具體形式和學分劃分，醫(yī)院的人事管理制度，醫(yī)院的消防安全等。

崗前培訓個人總結(jié)【篇6】

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為常德市第二人民醫(yī)院實習醫(yī)生隊伍中的一員。為期一天的培訓，時間雖短，卻讓我受益匪淺。

在培訓中，讓我了解到了常德市第二人民醫(yī)院的歷史沿革、科室設(shè)置等相關(guān)信息。本次培訓對常見的問題如相關(guān)的醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓。對病歷書寫、院內(nèi)感染、傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。

在副院長譚大林、護理部主任謝梅芳和科教科朱春鳳發(fā)言后，崗前培訓正式開始。第一堂課由護理部謝主任帶來，主任給我們講述了職業(yè)規(guī)范與禮儀，教導我們做一個有禮貌，有品行的二院人！講解完畢之后還讓一名專業(yè)的護理老師給我們現(xiàn)場做親身示范，讓我們更加體會到禮儀的規(guī)范性和溫文爾雅的行為舉止的重要性。接著由醫(yī)務(wù)部部長李燕給我們講述醫(yī)療核心制度。老師教導我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當嚴格要求自身，時刻謹記十八項醫(yī)療核心制度，力爭做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。接下來由質(zhì)控辦主任陳靜雯為我們敘述病歷書寫規(guī)范。她耐心地告訴我們在臨床實踐工作中，必須嚴謹仔細的對待我們的工作，不允許有一字一句之差，否則會給自身和醫(yī)院帶來不必要的麻煩和嚴重的后果。所以，我們在日常的工作中更應(yīng)該認真仔細對待工作，積極負責對待病人。緊接著是由藥劑科主任余運文講述處方書寫規(guī)范方面的知識，講述了處方的組成、規(guī)格、內(nèi)容審核、發(fā)放與保管等問題。讓我們對處方書寫有了大致的認識和了解，使以后的臨床實踐中有了一定的基礎(chǔ)認知。下午是由手術(shù)室護士長楊月娥給我們講述手術(shù)室無菌操作技術(shù)的相關(guān)知識。老師先是打開ppt讓我們?yōu)g覽關(guān)于手術(shù)室無菌操作的配字講解的圖片，然后再由一名操作規(guī)范的專業(yè)老師來一一演示，簡直面面俱到。讓我能更加深刻地體會到從醫(yī)者的嚴謹性與責任性！之后由院感科科長屠澤霞給我們講述關(guān)于院感的知識，她告訴我們在醫(yī)院工作時首先保證自身安全，只有一個健康的體質(zhì)才能更好的為病人服務(wù)，把快樂和愛心帶給更多需要幫助的人。最后由老師給我們做總結(jié)，要我們時刻牢記各科室老師對我們的教導和講述的知識，同時還給我們宣布了實習紀律規(guī)定并簽署了實習期間責任狀。

曙光微露，花開初舞，百草扎根，仁心仁術(shù)。我們已經(jīng)上路，我們期待飛越。我能很真切的體會到醫(yī)院領(lǐng)導和各級科室老師對我們的重視。我想在今后的實習中，我一定謹記各位老師的教導，認真努力的工作，爭取在實習期間取得優(yōu)異的成績，順利完成實習階段的學習！

崗前培訓個人總結(jié)【篇7】

xx年4月，我參加了華泰證券南京分公司組織的崗前培訓。首先感謝徐老師給我這次學習的機會，讓我認識了很多朋友，也向他們學習到了很多。

首先，這次培訓讓我學會了怎樣和人更好的交往，怎樣更好地在他人面前表現(xiàn)自己，同時了解他人。記得徐老師給我們上的第一堂課就是把自己介紹給前后左右，同時認識他們。當時我做的并不好，在兩分鐘里僅僅是知道了對方的名字，對于其他的一切有效信息并未及時獲得。通過這節(jié)課，我明白了朋友無處不在，交往無處不在，工作無處不在。

后來又有其他老師給我們講了關(guān)于公司和證券的很多知識，使我對華泰聯(lián)合證券公司和當今的金融形勢以及就業(yè)前景有了一個簡單的了解。華泰證券是一個具有雄厚實力的業(yè)界龍頭企業(yè)，在金融形式并不樂觀的當前，仍能取得不錯的成績，能夠有幸獲得貴公司的培訓機會，使我倍感榮幸。同時，我也在這里學到了很多專業(yè)知識，了解了開戶流程、資金理財體系、漲樂寶等證券業(yè)務(wù)及相關(guān)事物，使我對證券行業(yè)有了進一步的了解，對我以后從事金融也將有很大的幫助。

另外，通過徐老師的幾個游戲，讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。在培訓的第三天，徐老師帶領(lǐng)我們做了一個紙牌游戲，牌面數(shù)字加起來是正十三的就可以組隊通過。我當時抽到的是紅心十三，很幸運的數(shù)字，自己就可以通過，這也使我明白了有時候運氣也是很重要的，甚至能影響一切。當我明白自己可以得第一的時候我并沒有急于站出來，而是尋找加起來等于零的人來組隊，希望能夠拯救更多的人，很幸運，我拯救了兩對。我記得當時隊伍人數(shù)最多的是五個人，我們就是其中之一。被拯救的人都很開心，我也感到很滿足。這個游戲使我明白，有時伙伴比第一更重要，每個人都不是獨立于周圍而存在的，有時候一個人沒辦法完成的事情，組隊完成會很簡單，取長補短，互相幫助，團隊精神十分重要。

最后，再次感謝徐老師，謝謝您能給我這次學習的機會，我想以后不管我在什么崗位，參加什么工作，這都將是我一次難忘的經(jīng)歷。

新教師崗前培訓總結(jié)

時光荏苒，這一階段的工作接近尾聲，畫上了句號，完成這段時間的工作讓我懂事了不少，寫工作總結(jié)是讓你汲取經(jīng)驗，寫工作總結(jié)，需要對自己所做的工作進行認真的分析與研究，您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？小編收集并整理了“新教師崗前培訓總結(jié)”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇1)

懷著無比自豪與激動的情緒，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學工作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學院這個大群眾，學院特意安排了崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是資料卻很豐富，囊括了職院師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學院的教學管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。透過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、對萊蕪職業(yè)技術(shù)學院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感。對萊蕪職業(yè)技術(shù)學院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感。技術(shù)學院有了初步了解孟平院長首先在新教師培訓開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學院的概況。萊蕪職業(yè)技術(shù)學院是20xx年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制普通高等院校。學院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5、5億元，儀器設(shè)備總值5600萬元，館藏圖書65萬冊，建有138個專業(yè)實驗及實訓室，108個校外實習實訓基地。學院在職教職工682人，其中博士16人，碩士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。學院現(xiàn)設(shè)有機電系、經(jīng)濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個系，粉末冶金學院、軟件學院和生物電醫(yī)學技術(shù)學院3個學院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學技術(shù)等17個研究所。構(gòu)成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟管理類、計算機信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，學院的教育教學取得顯著成果。機電專業(yè)被評為山東省高校機械基礎(chǔ)實驗教學示范中心，數(shù)控中心被評為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評為山東省高職高專示范專業(yè)。機電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業(yè)。與此同時，孟平院長向我們提出了三點期望與要求：一是教書育人，關(guān)愛學生。要嚴格遵守教師行為規(guī)范，真正成為廣大青年學生的良師益友。二是強化學習，練好內(nèi)功。要牢固樹立終身學習理念，不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，勇于在學院的改革和發(fā)展中作出新貢獻。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。務(wù)必堅持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終持續(xù)充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷提高教學質(zhì)量和管理水平，在為學院的無私奉獻中實現(xiàn)自身的人生價值。

二、對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。這一職業(yè)有了更深刻的認識“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就能夠了。而薛居寶老師透過“教書育人”專題講座告訴我們：教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人?？傊缘铝⑸恚陨砹⒔?，才能成為一名合格的教師。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就務(wù)必得認真教書，把職業(yè)當做事業(yè)來做；就務(wù)必憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質(zhì)魅力為學生做表率；就務(wù)必成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師務(wù)必要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫忙。培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強的組織領(lǐng)導潛力、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。高職教師和普通教師還是有必須的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅僅要有豐富的理論知識，更要有必須的實踐經(jīng)驗；不僅僅要給學生傳授理論知識，更重要的是要教會學生在實踐中去實際操作這些理論知識。要想成為一名高職教師還要從以前的學科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前理解的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐經(jīng)驗。

三、集中培訓為我們帶給了許多教學方法和策略。集中培訓為我們帶給了許多教學方法和策略。透過對宋健老師“高職教師的知識與學習”專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還務(wù)必認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。要上好一節(jié)課，就務(wù)必鉆研教學資料，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備課。裴敏莉老師的“雙師型教師及教學”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風范，在講座中，她透過重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決于教學方法。雖然要將不同的教學方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經(jīng)驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。課堂教學藝術(shù)的修煉能夠總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們此刻剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項工作。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認真向優(yōu)秀教師請教學習，讓我們的教學步入正軌。

四、不斷地學習，繼續(xù)深造和參與實踐，使自己具備雙師素質(zhì)。不斷地學習，繼續(xù)深造和參與實踐，使自己具備雙師素質(zhì)。雖然雙師素質(zhì)是學校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅僅要有講師的潛力，同時還要具備工程師的潛力與經(jīng)驗。俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，透過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。透過對人事規(guī)章制度專題講座的學習，才明白，學院有一系列鼓勵年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造帶給了政策支持，同時激發(fā)了我們對于繼續(xù)深造的用心性。此刻社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師務(wù)必不斷的透過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學科知識體系出身的教師，是一名昨日的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂就應(yīng)沒有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學習才是工學結(jié)合。也能夠說理論知識固然很重要，實踐經(jīng)驗對高職教師來說更為重要，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷，但是在教學上運用還是遠遠不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業(yè)去鍛煉，而且不能事實而非的去裝樣貌，要把進企業(yè)鍛煉當做自己的工作去做，只有踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實踐經(jīng)驗。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學習鍛煉從此刻開始。

五、勇于探索，用心研究，用自己的知識為社會服務(wù)。勇于探索，用心研究，用自己的知識為社會服務(wù)。在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了蘇有剛老師“科研工作現(xiàn)狀及定位分析”專題講座才明白，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應(yīng)用研究上，包括了技術(shù)上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設(shè)立的，因此年輕教師更就應(yīng)勇于探索用心地參研究，將自己的知識運用到應(yīng)用研究領(lǐng)域，為社會服務(wù)。

透過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職教師。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇2)

1、：在新課導入之前，要及時的備課，備學生，在進入課堂之前不是先教學生知識，而是先把課堂秩序做好，因為你前面沒做好，后面的幾十分鐘內(nèi)你就會是一直在做著這件事，所以先發(fā)制人很重要

2、如何提高課堂教學技能

3、：很重要的一點，就是你必須提高自己的各方面能力，沒事多去參加教培，多學習點知識技能，以及多去聽優(yōu)秀教師的課程，從中總結(jié)出屬于自己的一套教學方案。

4、三、路在何方？

5、興趣是最好的老師。新老師要認真鉆研教材，研究教法，每節(jié)課都盡可能地挖掘課堂知識的樂趣，激發(fā)學生長久的學習興趣。同時本著好孩子是夸出來的原則，在教學過程中要求任課教師不折不扣地實施賞識教學，給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習環(huán)境，從而最大限度地保護學生學習的積極性。如此，日積月累，形成情趣的良性循環(huán)，課堂紀律自然會達到活而不亂靜而不死的境界。

6、一，要樹立教師教育教學的興趣和積極性，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，以此為動力，提高自己的教學能力。

7、課堂是教師的主陣地，提高課堂教學水平.是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。由于教學的特殊性，教師要精心設(shè)問，促進學生自主學習。.問題的目的不是“灌水”，而是為學生的思維“點火”。古希臘一位智者說過：“人腦不是一個可以灌注的容器，而是一只可以點燃的火把?！彼?，課堂上的設(shè)問，應(yīng)該是將現(xiàn)實生活中的.素材、學生已有的.知識和能力，教學教材中的教學內(nèi)容等多方面的。素材的自然結(jié)合，。課堂教學是我們培養(yǎng)學生綜合能力的主要途徑，設(shè)問是教學中的一個環(huán)節(jié)，但也是各種教改都須重視的重要環(huán)節(jié)。將精心設(shè)問貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，教師的知識傳授與學生的學習在疑問中開始，探索、論證、小結(jié)、發(fā)展，則學生的思維習慣得以養(yǎng)成，求知的熱忱得以激發(fā)，學習興趣得以培養(yǎng)，思維品質(zhì)、能力得以全面發(fā)展。精心設(shè)問，刺激學生心智不斷向前追求，主動探索，自主學習，全面提高課堂教學效率。

8、由于教育信息化發(fā)展，幾乎每個學校，每間教室都安裝了電子白板，硬件設(shè)施升級，那么有很多的老教師不會使用多媒體教學，而新教師一般都在學校修過大學計算機基礎(chǔ)這門課程，因此，合理利用多媒體，能夠幫助自己更好的教學。

9、五，新教師要虛心向老教師學習，學習他們的教學方法，提高自己的教學能力。

10、（四）瞄準三點，結(jié)合學情，予以開拓

11、新老師上課前，一定要反復研讀教材、教學參考書，虛心請教老教師，結(jié)合學情必須瞄準三點：即知識點、重點、難點。知識點，是培養(yǎng)能力的最基本要素，只有對所學教材的知識點準確地理解、鞏固、熟練地掌握，才能談得上知識的遷移和能力的提高。所謂重點是指在課文中起關(guān)鍵作用、主要作用的具有現(xiàn)實意義的知識內(nèi)容或問題。難點是指教材中學生難以理解、難以掌握或者不易解決的問題。這些問題涉及面廣而深，有的內(nèi)容相近容易引起混淆，還有的是平時接觸少，生疏抽象等。在教學中只有突出重點，突破難點，才能實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑的最終目的。

12、第二：新教師的教育學理論知識儲備

13、我是高二數(shù)學老師，帶的是藝術(shù)生，大部分同學的基礎(chǔ)停留在小學階段，

14、虛心學習。新教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習，要多聽課，要和自己的教學情況作對比，找到自己教學的不足。還要加強理論學習，進行教學研究。理論指導實踐。

15、第一：新教師的多媒體教學能力

16、教師對于課堂教學的組織、駕馭能力，是完成教學任務(wù)、實現(xiàn)教育目的根本保證。因此，提高教師控制課堂教學的能力，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

17、課堂教學的控制，就是對課堂教學中的主要變量（教師、學生、教材、教法等）進行適當合理的調(diào)節(jié)與控制，引發(fā)學生對知識的吸引力，使之沿著教師的思路成功地進行學習的過程，其基本結(jié)構(gòu)如下：

18、新教師在備教材備教法的同時，更要花大氣力備學生。新教師要在最短的時間內(nèi)，認清自己所教的每一個學生，班主任和語數(shù)外教師還要掌握每個學生的興趣愛好、性格特點、學習成績、甚至家庭情況。這樣教師就可以連接地氣，因材施教，師生相融，引發(fā)共鳴，真正達到親其師信其道的境界，學生管理問題也自然就迎刃而解了。

19、這個問題我覺得有必要說下

20、感謝邀請。

21、二，要以學生為主體，發(fā)揮學生學習的主動性和積極性。

22、總之，新老師要學習大禹治水，因勢利導，以高超的教學藝術(shù)征服學生，以博大的愛心感化學生，以嚴明的紀律約束學生，實現(xiàn)師生合作雙贏，實現(xiàn)由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹馁|(zhì)的飛躍

23、新教師如何提高教學能力

24、教師接受信息－－教師處理信息－－教師啟發(fā)信息－－學生接受信息－－學生處理信息－－－學生輸出信息－－－反饋信息。

25、如何改掉上述弊端，實現(xiàn)個人快速成長，早日變成一名合格教師呢？結(jié)合上述問題及成因，對癥下藥，筆者認為應(yīng)該進行下述努力。

26、三，上課教師和學生互動，學生和學生之間要互動。

27、不說虛的，就說我遇到的問題。

28、新教師進入到工作崗位不要怕自己沒有經(jīng)驗，不要怕自己教不好，其實新教師有很大的優(yōu)勢。

29、：首先作為新教師，你必須在上課之前想做個家訪，先初步的了解下學生的家庭情況以及學生的學習情況，這樣就可以做到因材施教

30、：及時的關(guān)注課堂的情況，關(guān)注學生的動態(tài)，針對不同的學生用不同的方式去激勵學生，讓他注意力更加的集中，也能更信服教師的一個教學

31、首先，博采眾長，補己之短。每個人精力都是有限的，在當今社會，人不可能把每個方面的東西都學好學精，敢于向他人請教，不恥下問是教師成長過程中不可或缺的一種方式。向中老年教師以及其他優(yōu)秀教師請教，長期觀察跟班學習，悉心領(lǐng)會其教學思想、教學方法和教學藝術(shù)是迅速提高教學水平的一種方式。向同行教師請教、向?qū)W生請教也很重要，多聽同行的評價和學生的心聲，也有助于提高自己的業(yè)務(wù)水平。此外，校內(nèi)校外，積極爭取參觀學習的機會，參加各種教育科研、教學研究等一些學術(shù)研究討論會、講座，或以書信方式向一些有影響的教育專家、能手請教等，以開拓自己的視野和思路。此外，教師要廣于閱讀，閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，閱讀可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長、變寬。其次，善于總結(jié)。善于總結(jié)就是要善于思考與反思。善于思考與反思，一是要不迷信權(quán)威，即使是向優(yōu)秀的教育教學專家學習，也不能盲目照搬，而應(yīng)該結(jié)合本院的實際情況進行消化和吸收。二是要善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題是研究的前提，有問題才能促進反思。有反思才會有進步。三是要善于積累，學以致用。任何一種能力的提高，都是一個潛移默化逐步積累的漸進過程，教師的業(yè)務(wù)水平和能力也不是三兩天就能提高的。只有長年累月的積累，才能從量的累積到質(zhì)的突破。日積月累，滴水成河；河水如涌泉，運用便就自如了。

32、首先說學生管理問題。造成學困生的原因很多，轉(zhuǎn)化學困生主要靠老師。教育問題說到底就是老師問題，一個好老師，好在什么地方？不僅僅看你教出多少人才，更要看你轉(zhuǎn)化了多少學困生。年輕老師由于缺乏經(jīng)驗，備課時只備教材教法不備學生，所以設(shè)計的問題不接地氣，布置的作業(yè)不適合學生學情，就連課堂紀律也不好維持。這時候?qū)W生管理就出現(xiàn)了問題：良藥苦口無人買賬，強制管理限于頂撞，真是軟不得硬不得，不知道怎么辦好了。

33、（一）備學生，連接地氣培養(yǎng)自信人脈

34、新教師要想盡快提高教學能力，希望做到以下幾點：

35、新教師如何提高教學能力，要從以下幾個方面注意：

36、二，教材的解讀和處理上。新老師的知識是碎片性的，沒有形成知識體系，沒有實用價值。這個時候，如果再一味地照抄照搬教科書、教學參考書或者網(wǎng)絡(luò)上的東西，整堂課下來就會定理公式書面語滿天飛，盡管涉及到的知識點不少，但不到半節(jié)課就講完了。

37、我認為，新教師提高教學有五個技巧：

38、（五）成績要上去，教師要下來

39、（一）提高控制課堂教學的能力

40、（二）激興趣，賞識教學揚起自信風帆

41、走下講臺，能夠第一時間掌握學生學情，特別是發(fā)現(xiàn)他們的疑點難點，為講課教師及時調(diào)整教學計劃，重新處理教材提供了依據(jù)。這樣，講課教師才能因材施教，有的放矢。也只有這樣才能調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能更好地發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。同時，講課時走下講臺，通過不斷地巡回在學生中，參與到學生活動中，能夠及時針對學生共同存在的疑難問題做出精彩點撥，對個別學生的問題也能夠及時解答。既能照顧全體，又能幫助學困生，從而實現(xiàn)教學效果最佳，學生收益最大化。

42、（三）崗位練兵，促進自我快速成長

43、課堂氣氛和教學效果。由于只備教材不備學生，教材解讀和處理不到位，再加上教法不當，沒有很好地嘗試分組教學為基礎(chǔ)的高效課堂改革，沒有使用賞識教學、快樂教學，沒有尊重差異等具體原因，造成了課堂上要么亂哄哄，要么死水一潭，教學效果自然不可恭維。

44、四，要調(diào)動學生學習的興趣，要采用啟發(fā)式教學，多提問，多啟發(fā)。

45、新教師的進步除了指導教師的諄諄教導外，更需要自己勤修內(nèi)功，促進自我成長。新老師可按如下方法不斷提高業(yè)務(wù)水平：上課前首先查找資料制作課件、編寫教學設(shè)計，并且第一時間與帶教老師溝通，充分聽取他們的意見，及時加以改進。其次，找個僻靜地方試講，而且不是一遍完事，而是要進行三、四次之多。每一次也不是只講一遍，而是每人講個兩、三遍，這樣正式上課前已經(jīng)試講了五、六遍，甚至七、八遍，所講內(nèi)容基本上都記在腦子里了，教材內(nèi)容不說爛熟于心，也是已經(jīng)非常熟悉了。其三，在校內(nèi)外聽取名師講課，及時交流加以借鑒，不斷修改自己的教學設(shè)計、課件，力求盡善盡美。其四，在上述工作的基礎(chǔ)上，把自己想要講的每一句話都寫到紙上，落到實處，去掉廢話、不準確的話。其五，在講課后及時互評并邀請指導教師點評交流，所有青年教師全部參加，尚未講課的青年教師細心領(lǐng)會，揚長避短，不斷改進。區(qū)區(qū)一節(jié)課，多“折騰”幾遍，在這樣狀態(tài)下才能長足進步，所謂只要功夫深鐵杵磨成針。

46、備大綱，備教材，備學生。新教師要把教學大綱好好研究一番。明確本學科的教學目標，教學內(nèi)容。做到教學有目標，不會像無頭蒼蠅一樣亂撞。新教師要鉆研教材。不僅要掌握本冊教材的重難點，教材內(nèi)容，教學方法，而且要熟練掌握一課時的教學目標，教學重點，教學難點，教學方法和手段。還要備學生。了解學生的學習情況，誰的學習成績較好，誰在學習上還有甚么困難。還要考慮在教學中可能出現(xiàn)的偶發(fā)狀況，以及時應(yīng)對。

47、新教師要想上好課。應(yīng)從以下幾個方面努力。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇3)

8月14日至8月16日，我們140名新教師進行了為期三天的崗前培訓，三天雖然時間短，但是內(nèi)容很豐富很精彩，周局長對我們新教師寄予厚望與要求，有著豐富教學經(jīng)驗的領(lǐng)導與老師也為我們做了一場場精彩的報告，讓我從中收獲到了許多，也讓我對教師這份職業(yè)產(chǎn)生了不同的認識，尤其是作為未來的小學老師，除了教好書外，更重要的是育好人，能夠讓一個個可愛的孩子在我的帶領(lǐng)下，度過難忘而又美好的童年。

下面就來說說我這三天培訓和學習的感受。

首先，在新教師的初步成長方面。這幾天不同的老師在對于這個問題的解讀中，都會出現(xiàn)同一個詞語，那就是反思，可見教師反思的重要性。葉瀾教授曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則有可能成為名師?！睂τ谛陆處焷碚f，反思則是快速成長的重要途徑。通過寫教學反思或者寫教學日記，能夠讓自己在這一過程中，反復思考自己在一節(jié)課或幾節(jié)課中的優(yōu)點與不足，雖然課下在頭腦中回顧也能夠起到找優(yōu)點與不足的作用，但是時間一長，就容易忘記，根本起不到任何作用，而將反思過程記錄下來，則不僅可以見證自己的教學成長，而且也能夠為今后教學水平的提高提供一定的借鑒與幫助。反思是一個自我升華的過程，針對自己出現(xiàn)的問題，找出有效的解決方法，促使自己每一天都能夠比前一天進步一點。也許對于我來說每一天都寫反思可能會堅持不下去，但是一周寫一篇反思則是完全可以做到的，因而在今后的教學工作中，要堅持寫反思，我相信這是成功的基石。此外，在平時的工作中，也要多讀書，這也是教師成長必不可少的一部分，沒有理論依據(jù)的實踐是缺乏科學性的，通過讀書可以了解前人探索出的豐富理論，而且也可以從他人的文字中獲取經(jīng)驗，少走彎路。另外，還要時刻保持樂觀的心態(tài)，不要害怕到邊遠的村小工作，雖然環(huán)境和條件差一些，但是學生求知的愿望是一樣的，有句話說的好，“是金子總會發(fā)光的”，我相信只要是金子，放到哪里都會綻放出自己的光彩。在課下我讀了葉瀾教授提倡的一節(jié)好課的五個標準，這五個標準分別是：有意義，即扎實；有效率，即充實；生成性，即豐實；常態(tài)性，即平實；有待完善，即真實。這五個標準看起來簡短，但是要做好卻不容易，這就需要我在今后的教學工作中不斷實踐與摸索，在這樣一個的追求過程中，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，真正享受到“教學作為一個創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧的體驗”。

其次，在教師的專業(yè)成長方面。教師是擔任教書育人工作的專業(yè)人員，專業(yè)化是其顯著特點，因而這就要求教師不斷提高自己的專業(yè)化水平。除了要完成基本的教學工作外，還要關(guān)注教學研究。走上工作崗位后，我們會在教學中遇到各種各樣的問題，只要善于觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)許多問題都有研究的價值，提出問題，提出假設(shè)，并在教學活動中予以實踐，最后就會解決問題，課堂不僅是教學課堂，還是教師的研究課堂。專業(yè)研究是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，齊魯名師胡艷芝就是這樣一步一步成長起來的。她在二十年中發(fā)表的作品無數(shù)，而且還出了書，胡艷芝老師是我們每一個人學習的榜樣。胡老師之所以能夠迅速成長起來，還有一點就是善于創(chuàng)新。一開始她也是按照老一套方法循規(guī)蹈矩地進行教學，但是后來通過一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)了一種更有效的教學方法，把學習的主動權(quán)交給學生，這樣不僅提高了課堂效率，而且也讓學生愛上了學習，胡老師憑借著自己豐富的理論知識與創(chuàng)新實踐迅速地從一名普通的教師成長為齊魯名師。這給我的啟示就是教師要敢于打破枷鎖，尤其是新教師，我們是教育力量中最新鮮的血液，就要把最新鮮的教育理念帶到學校中，在教學活動中不斷創(chuàng)新。

最后，在教師對待學生的態(tài)度方面。作為教師，首先就需要有愛心。不僅僅把學生看作傳授知識的對象，更重要的是把他們看作是自己的兄弟姐妹，以親人的眼光來看待他們，關(guān)心孩子的生活，關(guān)注孩子的想法。有一份調(diào)查報告顯示，學生最喜歡的老師的第一特征就是和藹，因為對于傳統(tǒng)的中國式家庭教育來說，我們提倡的就是棍棒教育、說教教育，很多孩子在家里就要常常因?qū)W習成績或者其他方面不好的表現(xiàn)受到父母的訓斥，如果他們到了學校里，老師也是用同樣的方法來教育他們，往往會讓他們寄托于學校教育的美好愿望破碎，進而產(chǎn)生厭學情緒。沒有教不好的學生，只有不會教的老師，孩子的本性都是好學上進的，只是有時會被一些東西所遮蓋，而教師則是要用愛心與學生交心，讓他們的美好品質(zhì)漸漸展現(xiàn)出來。之前我讀過亞米契斯的《愛的教育》，孩子是一朵含苞待放的花蕾，需要的是愛的澆灌，缺少愛的花朵則會慢慢凋謝。冊山中學的王萍老師正是用自己深沉而博大的愛去關(guān)愛每個學生，從而取得了無數(shù)驕人的成績，她的故事令我感動。所以我在今后的工作中，一定會用愛心來精心呵護這些祖國的花朵。其次是需要細心與耐心。細心觀察學生的變化，對于學生積極的變化要及時予以肯定與鼓勵，對于學生消極的變化要及時予以行動，找學生談心，了解產(chǎn)生這種的原因，對癥下藥，解決問題。此外，教育工作也需要我們極大的耐心，有條不紊地處理好各種工作，才能讓工作有序進行下去。在教學工作中，傳授的知識要正確，回答的問題要準確，在上課前做好充分的知識準備，對于拿不準的問題要及時查閱資料，不能糊里糊涂的給學生一個答案。我相信只要具備了愛心、細心、耐心與責任心，一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

通過這三天的培訓，讓我對教師這份職業(yè)有了清晰的認識，也讓我更加熱愛教師這份工作，我希望能在教師這個崗位綻放自己最奪目的光彩。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇4)

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了學院師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學習環(huán)境，學校安排利用每周末休息的兩天時間，分別從大學請來有關(guān)專家、教授來校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓例行xx天時間，我看到了大家很認真地去聽、去學習專家給我們上的每一節(jié)培訓課，較好地完成了學習任務(wù)，校領(lǐng)導說我們的學習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓中心領(lǐng)導的表揚。

新教師崗前培訓工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓課所學習的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓，所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學》、《高等教育心理學》和《高等教師倫理道德》。校本培訓，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風教育；教師教學科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式。

對于青年教師來說，要做一名合格的大學教師，首先要解決的問題是了解學校的校訓是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學活動的特點？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教育和教學能力、科學研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學教師。

一、記得在崗前培訓結(jié)業(yè)儀式上，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚，是沈音精神的重要有機組成部分。年輕教師承載著更多的責任，他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵、精神實質(zhì)的積極推動者和實踐者。號召大家在工作中樹立全局意識，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準備，忍辱負重，精誠團結(jié)；要把自我設(shè)計融入到時代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”。我會以這些提醒自己，時刻謹記以“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”八個字為校訓。

二、在此次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學高為師，身正為范也正是這個意思；第三，教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；第四，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，走到學生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

記得在上《高等教育心理學》這門培訓課時，那位張教授說過，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三、通過學習培訓，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、科學研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂教育的工作者，更應(yīng)具備以上這幾點要求。聲樂教學是一項理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)學術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進行研究與發(fā)表，還要把實踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。

記得在上《高等教育學》這門課時，xxx教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，適時改進教學方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對待教學、研究教學，不斷地學習和專心科研項目，給學生起到“揚帆導航”的作用，我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。

xx天的崗前培訓結(jié)束了，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹記溫家寶總理對教師提出的三點要求，“充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學為人師；以身作則，行為世范”來嚴格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇5)

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考，以及針對我們數(shù)學教師設(shè)置的“合格的數(shù)學教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名小學數(shù)學教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生，成為對學生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛是教育最美的語言”。

讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學生在做中學，玩中學，讓老師成為課堂的引導者，學生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

新教師崗前培訓工作總結(jié)

這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。

在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

新教師崗前培訓總結(jié)(篇6)

20xx年8月25日，我有幸地參加了“20xx年樂從鎮(zhèn)新教師崗前培訓班”活動，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，現(xiàn)在回頭看看，感覺自己收獲頗多，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

這幾天培訓的內(nèi)容包括：老前輩對我們新教師的一些建議，師德教育，教育科研，德育管理、課堂教學、教師成長等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

一、教育要用心、有愛心。

“用心做事，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是葛老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏D尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關(guān)愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。

以前我對班主任的工作并不了解，通過這些天的培訓和琢磨觀察，終于對班主任這一名詞有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶，在學校里班主任的工作直接會影響到學校的教學效果。作為班主任不僅要有一顆愛學生的心，還要有責任心與全心全意為學生的生活學習服務(wù)的心?！皼]有愛心的教育不是好教育”對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學生的親切關(guān)懷。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。其次，熱愛學生，關(guān)愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴格要求相結(jié)合的那種愛”。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛學生是師德中最重要的一點。以愛動其心，無微不至地關(guān)愛學生的成長是做好班主任工作的基本條件。

二、在新課改的背景下，課堂教學應(yīng)注重小組合作學習。

通過對史建鋒副校的“小組合作學習下，如何體現(xiàn)教師的主導性”和廖光明副校的“小組合作學習的組織、激勵與評價”專題講座的學習，得到了些啟發(fā)，在以后的美術(shù)課堂上應(yīng)該更注重結(jié)合小組合作形式來進行教與學。

小學生還處于兒童階段，同伴對他們的影響有時甚至超出老師或父母的影響。一個小組內(nèi)的同學之間很少拘束，他們之間的交流是雙向的、平等的，他們的思維能任意馳騁，一個人的想法可以變?yōu)槎鄠€人的想法，還可以啟迪別人想出不同的方法，每個人充分施展了能力，這樣可以從多個方法選出最好的方法，小組內(nèi)的互助合作發(fā)揮出了最大的效應(yīng)，比單純的教師講解、示范的效果好得多。美術(shù)教學中，很多課程是需要借助很多物質(zhì)材料來完成的，這就使得合作學習對于美術(shù)學科來說有著更為獨特的作用。學生對材料的準備都是以個體形式出現(xiàn)的，但在學習過程中，常常會出現(xiàn)一些弊端，制作過程中，有的材料只用了一小部分，有的個別學生會由于各種原因，材料準備的不夠齊全，通過合作學習，可以改變這種局面，小組內(nèi)成員的材料和工具可以共享，讓全體學生在大集體中體驗合作學習的快樂。同時教師可以利用材料共享這一優(yōu)勢，進一步引導學生體驗合作的意義，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。小組合作學習的形式是多樣化的，課堂不上可以根據(jù)學生的學習情況的不同靈活變換多種方式的合作，以達到更好的教學效果。例如我在三年級《有趣的造型》一課的教學中，我讓學生自由選擇伙伴組成學習小組，在完成作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)一個問題，美術(shù)基礎(chǔ)較好、學習能力較強的小組快速的完成了作業(yè)，而且效果較好。而有一部分基礎(chǔ)相對較差的小組在完成作業(yè)的時候有一定困難，這種情況的出現(xiàn)使我靈機一動，讓完成作業(yè)的小組介紹自己的經(jīng)驗，并且去幫助較落后的小組，這種組與組之間的合作又為合作學習增添了一種新的合作關(guān)系。所以小組合作學習不應(yīng)只局限于小組內(nèi)部的合作學習，而應(yīng)該將其發(fā)展為多元化的合作關(guān)系，讓合作學習的意義更為廣泛。

三、不斷地學習，繼續(xù)深造和積極研究。

俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大?，F(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。

當前，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余。學生們所涉及的知識越來越廣，也有一定的深度，教師不學習不鉆研行嗎？因此，教育的改革發(fā)展，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識水平。作為農(nóng)村小學教師，必須要有過硬的專業(yè)知識及其與現(xiàn)代教學相適應(yīng)、現(xiàn)代教學所需的各種知識?，F(xiàn)代科學發(fā)展日新月異，如果我們所學的知識不夠豐富，那么，隨著各種新知識、新信息不斷涌現(xiàn)，很快我們就會感到不能得心應(yīng)手。所以，想要在教師專業(yè)上有所發(fā)展，關(guān)鍵就是學習。學習是推動教師專業(yè)化發(fā)展，使得教師迅速成長的最重要的途徑之一。教師要力圖通過不斷地“內(nèi)省”，確立學習即生活、學習即工作、學習即責任、學習即生命的思想觀念，養(yǎng)成時時、事事、處處學習的良好習慣，不斷追求學習的快樂，而不要把學習當成一種負擔。同時，學校也要為教師創(chuàng)造良好的學習氛圍。比如我校積極組織教師開展各中各樣的學習活動，特別是校本研討，教研組、備課組活動圍繞學習新課標、領(lǐng)悟新課標、實踐新課標為主題，利用“走出去學習，請進來指導”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學習機會，充分利用教研組、備課組活動的時間，有計劃地組織專題學習活動，以“落實教學目標，提高課堂實效”為學習專題，增強教師課改意識，提高教師專業(yè)化發(fā)展。

以上是我對于新教師培訓的一些心得體會，作為一名新教師的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。