文明高中作文

文明高中作文六篇。

文章的質(zhì)量可以通過多方面去提升。首先，寫作是對(duì)個(gè)人思想和創(chuàng)造力的展示，因此我們需要有清晰的思路和獨(dú)到的見解。其次，寫作能幫助我們更加敏銳地觀察周圍的事物，并發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。最后，為了寫出高質(zhì)量的文章，我們需要不斷嘗試和理解，不斷提高自己的寫作能力。

接下來(lái)，請(qǐng)大家關(guān)注我們?yōu)榇蠹彝扑]的“文明高中作文”，這里有各種您所需要的信息，快來(lái)看看吧！

文明高中作文(篇1)

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天堂，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，這里也是文明的圣地，文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們心中。

我，湖北省棗陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班的一名普通小學(xué)生，在學(xué)校舉行的文明在我心中流動(dòng)中，被評(píng)為文明小衛(wèi)士。

我天天去學(xué)校的第一件事，就是把垃圾桶內(nèi)的廢紙、塑料袋等倒進(jìn)垃圾箱里去，好讓同學(xué)們?cè)偻锩嫒?。倒完垃圾后，我又?lái)打掃教室，我用塑料袋把地上的紙裝起來(lái)，放進(jìn)桶里，再把桌椅擺齊。這時(shí)，同學(xué)們也陸續(xù)來(lái)了，他們有的搶掃帚掃地，有的擦黑板，還有的倒垃圾，個(gè)個(gè)有說有笑。

一天早上，我依舊在樓梯道撿垃圾，合法我走到三樓時(shí)，迎面走來(lái)了一位大哥哥，把嘴里吃的泡泡糖隨口吐在了地上，我見了連忙跑了過去，攔住那位大哥哥，說道：大哥哥，你不應(yīng)該這么做!我這么做怎么了，你管不著。我說：請(qǐng)趕緊把泡泡糖撿起來(lái)。他說：你算老幾。想讓我撿，哼，沒門!我反駁道：大哥哥，假如我們學(xué)校每一個(gè)人都像你一樣，那么你想想我們的校園會(huì)怎么樣呢?他看我一本正經(jīng)的樣子，口吻也緩和了一些，說：嗯，有那么一丁點(diǎn)兒道理，好吧，我認(rèn)了。他用手撿起了泡泡糖，扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，有一位老師正好經(jīng)由這里，夸我說：你做得真好!我摸了摸頭笑了。

每當(dāng)我看到我胳膊上的文明徽章，我就情不自禁地想起了令我慚愧的事來(lái)。那次我在校門口買了一支新鋼筆，拆開包裝袋，便順手把塑料袋扔到了地上，合法我美滋滋地賞識(shí)著鋼筆時(shí)，一瞬間，我看見了它鮮艷的徽章，臉不由得紅了，趕快哈腰撿起那個(gè)袋子。那紅艷艷的徽章，時(shí)刻跟跟著我，鞭策著我，讓我離文明更近，更近

在我們?nèi)熒墓餐ο?，終于，我們學(xué)校被評(píng)為十佳文明校園的光榮稱號(hào)，這是我們的驕傲和自豪。

文明就在我們身邊，我們會(huì)不經(jīng)意地流露它，有時(shí)文明離我們有幾十公分的間隔，有時(shí)可能只有十幾公分的寬度，又有時(shí)就只有一張紙的厚度，就看你愿不愿走近它。文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為建立和諧家園作出自己的貢獻(xiàn)。

文明高中作文(篇2)

雨又下了，明明已近冬天，雨卻仍在綿延，撒下一片落幕，手機(jī)上的日歷告訴我，又有一季即將過去了。匆忙間，又走過了一季春秋，每每此時(shí)，便會(huì)問自己：“明天的我，會(huì)在何方？”我相信沒有人會(huì)知道明天自己會(huì)在哪里，生活就是這樣充滿了未知性的，它的魅力就在于此。可能有人會(huì)說，我已經(jīng)安排好我的天明了，我知道我會(huì)在哪里。那也只不過是知道明天在哪里的幾率會(huì)大一點(diǎn)而已。盡管知道明天會(huì)在哪里的可能性大，但是其他的幾率也不可能為零，所以說每個(gè)人都不知道明天在哪里不為過。

當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我會(huì)想，我明天一定要去那載著夢(mèng)想的藍(lán)天下，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走，而明天的路與那片天空的方向正好相反……所以我又執(zhí)著于明天，紀(jì)想著明天的路可以通向那里，卻總是在期待，而忘記了趕路。以前有人問我：你以為什么風(fēng)景最美麗？我未經(jīng)大腦本能地說：“肯定是成功后的風(fēng)景呀?！辈涣吓笥褏s告訴我，你將很久都得不到快樂。我問為什么？他只是簡(jiǎn)單地說：“你只執(zhí)著于前面的風(fēng)景，即忘了欣賞眼前的美景?！苯袢障肫穑琶偷囟茫骸霸瓉?lái)我一直執(zhí)著于明天，執(zhí)著于前方的風(fēng)景，卻沒有欣賞過沿途的風(fēng)景，沒有發(fā)現(xiàn)那沿途的風(fēng)景也是那么獨(dú)特，不比明天的風(fēng)景要遜色?！庇谑牵矣侄昧?，其實(shí)你不必一直在意明天的你是什么身份，出現(xiàn)在何方，不必為了這樣一個(gè)問題而失去了整條路的風(fēng)景。是你的過去創(chuàng)造了未來(lái)，是你的未來(lái)體現(xiàn)了你的過去。你的過去已經(jīng)不能再改變了，那為什么不把今天做得更好呢？這樣的話，你的明天相對(duì)來(lái)說可能也會(huì)更好，當(dāng)你的明天變成昨天時(shí)，明天的明天豈不是也會(huì)更好。這不就是一個(gè)良性循環(huán)了嗎？不要讓失敗的明天體現(xiàn)自己不努力的昨天！

人生就像一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，在這條河上，我們乘坐小舟隨波漂流，我們不知道最終一定會(huì)漂向何處，不知道會(huì)在哪個(gè)岔路口走哪條路，我們是比較被動(dòng)的一方。但是你可以做更好的小舟，為你的小舟配上櫓、配上帆、配上舵，這樣你選擇的余地就多了，雖然可能會(huì)有意外，但是你還是能走自己想要走的、風(fēng)平流靜的路、避開瀑布，避開死路，到達(dá)美好的終點(diǎn)。我們可以打個(gè)比方——昨天就像是已知數(shù)，是變動(dòng)不了的；今天是可以改變數(shù)值的數(shù)，是隨心所欲的；明天是一個(gè)未知數(shù)，它有固定的值、但是你不知道到底是多少，這個(gè)數(shù)值是和昨天、今天的數(shù)值息息相關(guān)的。如果有人問我：“明天你在哪里？”我會(huì)坦然地回答：“不知道。”但是即便如此，我還是會(huì)把今天做得更好，換取最美好的明天。

文明高中作文(篇3)

文明，是衡量一個(gè)人道德的基準(zhǔn)。尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為中華民族的后代，更應(yīng)該做到講文明。那什么才是文明呢？原來(lái)人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和、追求個(gè)人道德完善和維護(hù)公眾利益、公共秩序就是文明。Yjs21.CoM

可在我們身邊，每時(shí)每刻都在上演著不文明的一幕。

在星期六，我去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。公交車上，兩位婦女正高聲談笑，絲毫不顧別人的感受。一位阿姨正打電話，手機(jī)開著揚(yáng)聲器，生怕別人聽不見似的。一位叔叔錯(cuò)過了站，大聲責(zé)怪司機(jī)沒有提醒……公交車上一片“歡騰”。

但是，咱們身邊還是有好榜樣，他們講文明，懂禮貌。

在候車廳，一位叔叔抽完了一支香煙，帶著火星的煙頭隨手一丟，走了。一個(gè)小女孩走過，用腳踩熄了煙頭，扔進(jìn)了垃圾桶；上了長(zhǎng)途大巴，吃完發(fā)好的零食后，隨地都是零食包裝，一個(gè)中學(xué)生走過來(lái)，一一將他們放進(jìn)自己的垃圾袋；車到站了，許多人都下了車。一個(gè)小包落在車上，一位老爺爺下車了，發(fā)現(xiàn)了那只包。尋找著失主……

?。≡瓉?lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單。其實(shí)我們不需要做出驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。看見地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來(lái)；公交車上見到老人主動(dòng)給他讓個(gè)座……總之，只要我們每人向文明邁一小步，那我們的國(guó)家就向文明邁進(jìn)了一大步！

是呀！如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦

松蘇內(nèi)吉曾經(jīng)說過：文明是人類共處的金鑰匙。 在現(xiàn)代文明社會(huì)里講文明這種美德是應(yīng)當(dāng)更加大力弘揚(yáng)。在學(xué)校里，老師常常教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明的小學(xué)生。我想，要做到文明并不難，有時(shí)候路上一句普通的問候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，都體現(xiàn)出人與人之間的相互尊重，會(huì)讓人感到溫暖、感到幸福，如遇到有困難的人，伸出手幫助，這時(shí)你伸出的就是文明；看到失敗的弱者，送出一些安慰與關(guān)懷，讓文明在自己和他人之間溫暖著；遇到成功的的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享。文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會(huì)。讓我們攜手共創(chuàng)一片文明的藍(lán)天，文明就在我們身邊！

文明高中作文(篇4)

伴跟著“六城聯(lián)創(chuàng)”文明新風(fēng)的到來(lái)，每一位商城人民都以豐滿的熱情、主人公的姿態(tài)積極介入創(chuàng)建工作。山凈水秀正向我們走來(lái)，文明和諧正向我們走來(lái)，安定繁榮正向我們走來(lái)。

大別山腳下的商城，天藍(lán)水碧，風(fēng)景宜人，是一幅柔美的山水畫，是一組秀氣的田園詩(shī)。春天，久積的冰雪恣情地奔向遠(yuǎn)方，喚醒了沉睡中的大地，到處煥發(fā)著生氣希望，煥發(fā)著活力，盎然春意融入每一方土地；夏天，如斯強(qiáng)烈熱鬧的季節(jié)，森林繁茂，蟬高居枝頭，飲著清晨那晶瑩的露珠，不時(shí)鳴囀，愉悅的鳥兒也送來(lái)了悅耳的歌謠，頗有一番“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意；離別了酷暑，涼爽的秋天也別有韻味，八月桂花的芳香迷漫了整個(gè)商城，陶醉了滿山板栗，紛紛張開了燦爛的笑顏；飄飛的白雪送來(lái)了久別的.隆冬，革命圣地大別山在銀白的艷服下更顯莊重，再現(xiàn)了解放軍挺進(jìn)大別山的英雄氣概！

商城不僅擁有如斯獨(dú)特的天然風(fēng)光，而且擁有一個(gè)安定、和諧的大家園。當(dāng)創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)在全國(guó)盛行之時(shí)，一股文明和諧之風(fēng)也在商城悄然興起。我們每一位市民都以積極心態(tài)爭(zhēng)做“六城聯(lián)創(chuàng)”的介入者，自覺當(dāng)真踐行“愛國(guó)遵法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。亂停亂放沒有了，迎來(lái)了一排排“井然有序”；垃圾成堆消失了，換上了一片片“清潔”；昔日被污染的小河再次倒映出岸邊垂柳婀娜風(fēng)姿和人們那歡樂的收留顏；被畫的面目全非的欄桿與墻也換上了新裝。當(dāng)然，商城的美麗只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她需要我們更進(jìn)一步的努力，用我們的汗水創(chuàng)造更夸姣的明天，讓她更加的輝煌與燦爛！

人人都是商城形象，人人都是家園手刺，離別陋習(xí)，從我做起，從我們身邊的小事做起。我們要永保湛藍(lán)的天空籠罩著我們的商城，讓廣袤的土地永不褪去綠裝，讓靈動(dòng)的碧水長(zhǎng)流，讓沁人肺腑的芬芳永遠(yuǎn)縈繞在我們身旁！

讓方明之花在這里綻放；

讓和諧之樹在這里成長(zhǎng)；

讓美麗的前程在這里騰飛。

愿我們?yōu)榻ㄔ烀利惿坛秦暙I(xiàn)自己的氣力，愿明天的赤城更夸姣，更輝煌。明天的赤城，將是別樣的風(fēng)貌，明天的赤城，這邊風(fēng)景獨(dú)好！

文明高中作文(篇5)

文明是一個(gè)很美好的詞語(yǔ)，提起文明，人們自然會(huì)聯(lián)想到“文明禮貌”“文明古國(guó)”等詞語(yǔ)，如果把文明這個(gè)詞單獨(dú)讓人來(lái)解釋，的確還有點(diǎn)抽象，很難下出一個(gè)讓人感覺到滿意的答案，但是，不急，我們只要把“文明”和“禮貌”等詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)解釋也許就很好辦了。那么，“文明”倘若與“禮貌”相聯(lián)系，這個(gè)“文明”的意思也就比較明確了，這里的“文明”大概應(yīng)該偏重于指向人與人交往中的文化素養(yǎng)與禮儀問題了。

那么接著，“文明”倘若與“古國(guó)”相聯(lián)系，該如何理解，恐怕這里就比較復(fù)雜了吧！這里的“文明”恐怕應(yīng)該是偏重于指向一個(gè)國(guó)家在歷史上對(duì)于人類做出的精神和物質(zhì)文化方面的總和了吧。比如：我們經(jīng)常愛提到“四大文明古國(guó)”，除了古代埃及，古代巴比倫，古代印度以外，還有就是古代中國(guó)。之所以這么稱以上四個(gè)國(guó)家為文明古國(guó)就是因?yàn)檫@四個(gè)國(guó)家在古代歷史上時(shí)間悠久，而且曾經(jīng)在歷史上創(chuàng)造出了燦爛的古代文化，影響力巨大。

但是在歷史的進(jìn)程中，這四大文明古國(guó)都漸漸的落后于西方國(guó)家了，于是后來(lái)就有了一個(gè)詞匯，“東方文明”和“西方文明”。當(dāng)出現(xiàn)了這樣的不同的概念的時(shí)候，那么我們?nèi)绾蝸?lái)理解這里兩個(gè)“文明”的含義呢？先看“東方文明”，“東方文明”其實(shí)就是簡(jiǎn)略地稱呼以以上四大文明古國(guó)為代表的東方文化特色。而東方文化的特色是什么？其實(shí)就是在封建社會(huì)制度下的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力所創(chuàng)造出的物質(zhì)和精神文化的總和。而人們所稱的“西方文明”呢？一般應(yīng)是西方工業(yè)革命后的資本主義制度下的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的總和吧。看來(lái)“文明”總是一個(gè)衍生品，它的內(nèi)涵總是在不斷的發(fā)展和變化著。

因此，按照馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)的演變規(guī)律，封建制度取代奴隸制度是一個(gè)進(jìn)步，而資本主義制度取代封建制度則是另一個(gè)進(jìn)步，而社會(huì)主義制度取代資本主義制度則更是一個(gè)進(jìn)步，因此，在不同制度下衍生不同的文明，這從古老的東方文明和西方文明的較量中可以充分看出，人類文明總是在不斷地向前發(fā)展。

而從以上人類文明發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，“文明”的發(fā)展卻總離不開一個(gè)“制度”的問題。歷史告訴我們，誰(shuí)的“制度”優(yōu)越，誰(shuí)的文明發(fā)展就快；而相反的，誰(shuí)的“制度”落后，誰(shuí)的文明發(fā)展就落后倒退。換過來(lái)說，倘若誰(shuí)的“文明”發(fā)展好，其實(shí)也說明了誰(shuí)的“制度”優(yōu)越，而誰(shuí)的“文明”發(fā)展不好，也能夠說明誰(shuí)的“制度”存在問題。

文明高中作文(篇6)

在鄭州的馬路上，每天都有很多的大小公共汽車載著男女老少穿來(lái)穿去，車?yán)锩刻於及l(fā)生著很多普通而又平凡的故事。

我說的這個(gè)故事就發(fā)生暑假第二天早上的130公交車上，讓我感覺今夏雖然酷熱，可那車上發(fā)生的一幕如同一股春風(fēng)般讓人感覺那么的心曠神怡，安心靜氣，好舒坦??！

今年的夏天氣溫一直很高，每天都非常的熱，所以，想出門的大都喜歡趕在早晨，空氣新鮮而且比較涼爽一點(diǎn)。我也不例外，我準(zhǔn)備去圖書館里看書，所以早早的吃完飯，就趕上了公交車，等車的人還真不少，不過，上車的時(shí)候大家還是比較有條不紊的沒有推擠。我隨著人流上了公交車，坐到了最后一排靠里面的座位上。上車后，很快就感覺車上雖然人不是象平常那樣連車中間過道都站滿了人，但也是坐無(wú)虛席，在這悶熱的天氣，再加上堵車，車?yán)锏脑S多乘客都吃不消。我打量一下這里的人，坐在進(jìn)車門必較顯眼位置的第一排和第二排的是兩位老奶奶，她一邊用手擦額上的汗珠，一邊看著車外的景色并且互相說著話，第三排坐著一個(gè)叔叔正在看著一本書，第四排坐著一個(gè)穿著裙子的漂亮小姑娘，看起來(lái)和我年齡差不多大小。

車子一路走走停停，過了一會(huì)兒，車又到了一站，車門剛打開，上來(lái)了一位雙手拄著拐杖，右腳上纏滿了繃帶，正艱難的上車，前面的座位上的老奶奶連忙站起來(lái)用手扶著他，并對(duì)他說：“小伙子，來(lái)，你腳不方便坐我這兒吧?！笔迨暹B連搖頭說：“老人家，你年紀(jì)大，你請(qǐng)座吧，我離的不遠(yuǎn)，要不幾站就到了。”正在他們互相推讓時(shí)候，我剛準(zhǔn)備站起來(lái)讓位時(shí)候，坐在前面第四排的小姑娘一邊招手，一邊招呼：“叔叔到我這坐吧?！睕]等叔叔回答，小姑娘連忙去把叔叔扶了過來(lái)，并讓他坐下了，叔叔連連道謝。小姑娘安靜的站在那個(gè)坐位旁的車中間的過道上，這時(shí)車拐彎的時(shí)候，小姑娘身子一晃，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，這個(gè)我是深有體會(huì)，因?yàn)轶w重輕，車子速度有變化，就會(huì)容易歪倒，必須得緊緊抓住扶手，可是扶手太高，身體還是容易左倒右歪。幸好被坐在旁邊的拄拐杖的叔叔拉了一把，在車子搖晃的時(shí)候，那位認(rèn)真讀書的叔叔，抬起了頭，他剛好看見了這一幕，趕緊站了起來(lái)，把小姑娘扶到他的位置上坐了下來(lái)。經(jīng)過一翻推讓，小姑娘坐了下來(lái)，并連連對(duì)叔叔說著道謝的話語(yǔ)，叔叔微笑著說不用謝。

這一幕，看在眼里，如同一陣春風(fēng)般吹過車?yán)锏拿總€(gè)人心里，讓人因?yàn)楦邷囟鵁┰甑男那橐幌伦幼兊陌残撵o氣，心曠神怡，好舒坦啊！

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高三高中作文六篇

作文是思想交流的橋梁讓人們相互交流相互理解，寫作文有助于培養(yǎng)我們的思維能力。你是否常常糾結(jié)作文不知道怎么寫嗎？下面是一些與“高三高中作文”有關(guān)的資料供大家參考和學(xué)習(xí)，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾方便再次查看！

高三高中作文(篇1)

通過了在學(xué)校的七天軍訓(xùn)，我也有了許多感受。

軍人真的很難當(dāng)，小時(shí)候在電視上看軍人們的樣子，真的好羨慕他們，可從來(lái)都沒有想過這樣的成果都是用努力換過來(lái)的！而如今，我終于也成為了一個(gè)小軍人，與教官和同學(xué)們一起訓(xùn)練，努力……雖然很累，也要堅(jiān)持；雖然特別渴，也不能喝水；雖然很想撓一下癢癢，也要忍著……我們經(jīng)過了六天的學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了期盼已久的正步走，你表面上看它很容易就會(huì)了，其實(shí)學(xué)起來(lái)也是很難的！

看，家長(zhǎng)們都微笑的看著自己的孩子出色的表現(xiàn)，閱兵儀式上我們都信心滿滿地大步大步往前走。我們一起堅(jiān)持，努力，帶著自己辛勤勞累的結(jié)晶，帶著我們的喜悅，一步一步向前面前進(jìn)。因?yàn)槲覀兊呐Χ紱]有白費(fèi)，正步走。齊步走、稍息、立正、向右、向左等等，我們都按著順序一個(gè)一個(gè)做了出來(lái)，沒有一個(gè)錯(cuò)誤，沒有一個(gè)卡殼，迎來(lái)了一陣陣?yán)蠋煛⒔坦?、同學(xué)們以及老師的掌聲，得到了教官們的認(rèn)可，獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵班稱號(hào)”的榮譽(yù)證書。我們笑了，笑得好開心，為什么？因?yàn)槲覀円粋€(gè)星期的努力都沒有白費(fèi)，能讓大家認(rèn)可我們了。

高三高中作文(篇2)

在我們這個(gè)大家庭里，我歲數(shù)是最小的，什么好吃的、好玩的都是我的，我也從來(lái)舍不得把好東西貢獻(xiàn)給哥哥姐姐們一塊享用，可有一件事讓我懂得了分享。

那是一天中午，小雯拖著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室。原來(lái)，她今天要過生日啊!午休時(shí)，老師將那個(gè)錦繡的大蛋糕分成了43塊，我們每個(gè)同學(xué)都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星，也是那么小的一塊，不知為什么，她臉上還洋溢著知足的微笑。我不禁在心中暗暗失笑：嘻嘻，真是又傻又笨，再?zèng)]有人比你傻得了，你要是在家里吃這樣的一個(gè)大蛋糕，估計(jì)自己吃得肚子撐得會(huì)爆炸，現(xiàn)在僅一口的事，還笑得出來(lái)，真笨。要是我，我才不會(huì)這么做。人和人之間的差距怎么這么大呢?

回到家里，我急忙把這個(gè)“頭號(hào)”新聞告訴媽媽，在敘述的分蛋糕的過程中，我還發(fā)表了自己的一些設(shè)法主意，本想讓媽媽也開心地冷笑一下小雯，可竟沒想到媽媽臉色忽然沉下來(lái)，狠狠地批評(píng)我：“你這孩子，都不懂得分享。人家在生日之際，能夠給全班同學(xué)分蛋糕吃，把自己的快樂分享給其他42名同學(xué)，就這一點(diǎn)比你是強(qiáng)百倍!你還冷笑她，我看該冷笑的?！蔽矣皿@訝的眼神看著媽媽，臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，默默地走開了。

第二天一早，我對(duì)媽媽說：“媽媽，您把新買的那瓶金針菇給我裝書包里吧!”“為什么?一中午你能吃得完嗎?”媽媽迷惑地問。我立即回答：“我不是自己吃，我想帶去給同學(xué)們一塊吃?！薄斑?我家小鈺長(zhǎng)大了呀!裝上吧，快裝上?！笨吹綃寢屄冻鲂牢康男?，我心里甜滋滋的!

中午，我將它交給了老師，老師興奮地對(duì)同學(xué)們說：“這瓶金針菇是小鈺帶來(lái)的?！蓖瑢W(xué)立刻給予我強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。那一刻，我的眼睛里整理時(shí)溢出了淚珠;那一刻，我親自體驗(yàn)到了什么是真正的快樂和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的帶給我快樂!那一刻，我真真切切明白：昨天小雯為什么笑得那樣甜，那樣甜。

分享，你要比鮮花還美，要比黃金還貴，你是用錢都買不回來(lái)的無(wú)價(jià)之寶。

高三高中作文(篇3)

一把糖給你幾顆就是分享；一件興奮的事告訴你這也是分享。分享就是把你擁有的，給予別人一點(diǎn)，這就是分享。你分享給別人，別人也會(huì)分享給你。分享不在于多少，只要有，那就是分享。一顆糖也可以，一句話也可以，別看這些都很小，有時(shí)候也會(huì)由于這些改變什么。

校園的最后一階樓梯，此時(shí)，有一道哭聲，哭的很傷心，連老天爺可憐她，也在為她哭。四周的一切都顯得十發(fā)凄涼，到底發(fā)生了什么事？原來(lái)是一個(gè)女學(xué)生在哭泣。她叫夏檸親，她這次考試的成績(jī)不理想。她努力了，她盡力

了，可不知道為什么仍是考砸了。她害怕媽媽怪罪她，她害怕同學(xué)冷笑她，她害怕……她越哭越傷心，越來(lái)越害怕。

一個(gè)俊俏的少年，踏著輕快的腳步，在樓梯上走著。他被一道聲音吸引，那恰是女孩的哭聲。他上前走去，看到一個(gè)女孩在哭。女孩自言自語(yǔ)中，少年聽到了“這次又考砸了！”這句話。他坐在女孩的旁邊，遞給女孩一張紙巾，名流地說：“別哭了?？梢愿曳窒硪幌履愕目鄲绬?？”女孩吃驚地問：“謝謝，苦惱也可以分享嗎？”少年親切地說：“當(dāng)然可以。是樣?xùn)|西就可以?！迸o(wú)法推辭，她跟少年分享了他的苦惱，少年安慰她。女孩的心情好了，她跟少年景為了朋友，無(wú)話不談，可以互相分享的朋友。

一個(gè)禮拜后，又一次考試成績(jī)下來(lái)了。女孩仍是在校園里的最后一階樓梯，但是她這次沒有哭，她笑得很開心，宛如花兒一般艷麗。少年來(lái)了，他看到女孩的臉蛋和她手里的試卷，就知道發(fā)生什么了，但他仍是要等女孩把這份喜悅分享給他。女孩看見他來(lái)了，開心的對(duì)他說：“這次我考的很好！”少年祝福她，還但愿她能再接再厲！

分享是一種好東西！把你的好心情分享給別人，別人也會(huì)有好心情。把你的苦惱分享給別人，別人會(huì)為你排憂解難。開心的事，傷心的事，不要一個(gè)人憋在心里。適時(shí)，找一個(gè)人把你的心情分享給他，你能更輕松一些，別人也能有所改變。

高三高中作文(篇4)

京城秋高三高中作文

秋天是收獲的季節(jié)，也是欣賞美麗景色的季節(jié)。在京城，秋天的氣息逐漸濃厚，大街小巷已經(jīng)開始流行了秋季的裝扮，比如毛衣、長(zhǎng)裙等等。同時(shí)，京城的氣溫也在逐漸降低，人們不僅感受到了秋天帶來(lái)的涼爽，還能欣賞到美麗的秋景。

隨著秋天的來(lái)臨，校園里的氣息也隨之變化。鮮花繽紛的操場(chǎng)變得漸漸空曠，而體育場(chǎng)上卻出現(xiàn)了各種各樣的比賽?；@球場(chǎng)上的隊(duì)員們打著汗水，揮灑著青春；田徑場(chǎng)上的長(zhǎng)跑者們嘶吼著，向著終點(diǎn)奮力拼搏。在這個(gè)季節(jié)，運(yùn)動(dòng)和健康成為了校園內(nèi)重要的主題。

除了體育活動(dòng)，同學(xué)們還喜歡在校園內(nèi)的花壇里走走，欣賞秋天獨(dú)特的景色。紅黃相間的楓葉、金色的銀杏葉以及秋菊，這些美景無(wú)不讓人們沉浸在大自然的美景之中。

時(shí)光荏苒，歲月靜好。秋天，是一段值得銘記的時(shí)光。在這個(gè)季節(jié)里，柔和的陽(yáng)光和漸漸萎縮的大自然，帶給人們無(wú)限的思考，也深深地平靜了人們內(nèi)心的波瀾。在這個(gè)時(shí)候，高中生們更可以借著秋天的涼風(fēng)，以及豐收的鼓舞，好好準(zhǔn)備，迎接自己的理想和夢(mèng)想。

總之，在這個(gè)京城秋高的季節(jié)里，高中生們無(wú)論何時(shí)何地，都要時(shí)刻珍惜這美好的光陰，把每一天都過得有意義，讓活力和積極的態(tài)度漸漸成為自己人生的康莊大道，迎接更好的自己，擁抱更美好的未來(lái)！

高三高中作文(篇5)

我曾經(jīng)茫然地站在路口，但虛幻的未來(lái)讓我在前進(jìn)和后退之間猶豫。無(wú)奈，嘆息，終于，我邁出了艱難的一步，但是一路上的荊棘讓我失去了知覺，麻木了。我從來(lái)沒有回頭，錯(cuò)過或環(huán)顧四周。行人，路人，同伴，他們只看到了我的背影和我腳下的痕跡，卻從未看到我眼中的淚水；沒見過，我咬嘴唇的血；沒見過，全身都是疤。于是我受傷了，哭了，累了，醒了，毅然前行...

進(jìn)入高三，幸福滿滿。面對(duì)書桌上的那堆書，你可能會(huì)很痛苦，但對(duì)我來(lái)說，卻是一種幸福和充實(shí)，給我一種莫名的滿足感。它們是我努力工作的見證。只要我能笑他們，我就能笑高考，笑我的人生。高三復(fù)習(xí)忙的滿滿的。隨著知識(shí)的融入，我一天比一天自信。老師的耐心，同學(xué)的關(guān)心，家長(zhǎng)的關(guān)心，給了我迎接一切挑戰(zhàn)的動(dòng)力、勇氣、信心和信念。

進(jìn)入高三，孤獨(dú)壓抑。畢竟高三是高三，高考一點(diǎn)點(diǎn)臨近。我們別無(wú)選擇，只能放棄與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的東西。是的，我們不得不放下曾經(jīng)熱衷的一切，偶爾也會(huì)孤獨(dú)，懷念，甚至在家里。家，多少溫暖的話語(yǔ)，是一個(gè)讓人難以割舍的地方，那里不會(huì)下雪，不會(huì)孤獨(dú)寂寞，但對(duì)于未來(lái)，我們不得不放手，不得不放棄，是那么的無(wú)奈。雖然我知道我有自己的天空，我應(yīng)該努力為自己開辟一片天空，但是當(dāng)我在挫折和孤獨(dú)中走在校園里的時(shí)候，我的眼淚還是會(huì)輕輕地落下，只是為了緩解我的悲傷、孤獨(dú)和依戀！

進(jìn)入高三，要面對(duì)壓力和責(zé)任。雖然我理解，但是壓力應(yīng)該不會(huì)太大。雖然父母從來(lái)沒有給過我壓力，但我的心總是被一些情緒窒息。我認(rèn)為無(wú)形的壓力就是責(zé)任！寒窗苦讀十幾年，明年成敗在此一舉，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的承諾，但又怕辜負(fù)了父母的期望，怕自己承擔(dān)不了對(duì)未來(lái)的責(zé)任，怕自己給不了父母一個(gè)完美的答案！

也許，我真的是在進(jìn)入高三的時(shí)候長(zhǎng)大的。那種理智和成熟，是我從來(lái)沒有過的。我們已經(jīng)能夠分辨是非善惡，我們已經(jīng)明白了那些美好的夢(mèng)。只有我們努力工作，它們才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候我在想，曾經(jīng)那么年少輕狂的我，為什么現(xiàn)在卻不能讓自己的心安靜如水？

子在四川說:逝者如斯夫，晝夜不舍。

徐志摩沉思著:我輕輕的走了，就像我輕輕的來(lái)了。我揮了揮袖子，沒有帶走一片云彩。

我們的時(shí)間像滑過手指的沙粒一樣飛逝，過去也將成為一種回憶。這一刻，我們要面對(duì)高三的挑戰(zhàn)和激情。

進(jìn)入高三意味著我們的時(shí)間越來(lái)越少，意味著我們更加努力，意味著我們決定自己生活的時(shí)刻很快就要到了。

雖然對(duì)于很多人來(lái)說，是第一次進(jìn)入高三。但是，從過去兩年的高中生活來(lái)看，我們都或多或少知道高中生活是什么樣的。壓力與奮斗并存，汗水與成就并存，努力與快樂并存...這就是高三的生活。

高三就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣和技巧。不管你的出發(fā)點(diǎn)是什么，到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮的，有目的的。

我們需要做的是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)分割成小塊，每天完成每一塊，這樣每天都有一個(gè)明確的目標(biāo)，夢(mèng)想就不會(huì)隨著時(shí)間的推移而成為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

進(jìn)入高三，不僅需要勤奮努力，更需要科學(xué)的態(tài)度。我們都應(yīng)該記住“態(tài)度決定一切”這句話。端正心態(tài)，擺正位置，才能走得更好。

高三充滿夢(mèng)想，激情，挑戰(zhàn)，我們剛剛進(jìn)入。在這里，我們要為自己交一個(gè)滿意的答案，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要把握好。困難和挫折是人生珍貴的禮物，應(yīng)該微笑面對(duì)。成功之后，我們會(huì)比別人收獲更多。

進(jìn)入高三的時(shí)候，一定要明白并記住，一件事，永遠(yuǎn)不會(huì)和做這件事的感覺看起來(lái)一模一樣。如果你不去做，你可能永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到充實(shí)和快樂，除了你永遠(yuǎn)不必體驗(yàn)可能的痛苦。

每個(gè)人都是一座山，但最難爬的是自己。有時(shí)候，雖然一小步有了新的高度，但無(wú)論如何還是要做。只有這樣，我們才能打開成功的大門。

進(jìn)入高三，讓我們做一個(gè)真正的高中生，掛上理想的風(fēng)帆，幫助生命的海洋，創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)天，讓你我自由飛翔！

時(shí)光如流水般飛逝，我已經(jīng)進(jìn)入高三。高三是人生重要崗位。我正處在人生的十字路口。我前面有很多路。我正在四處看看。昨天已經(jīng)過去了，我留不住了。未來(lái)還沒到，我無(wú)法預(yù)測(cè)。我只能堅(jiān)定的抱著高三。

"金榜題名，爭(zhēng)取從今天開始."誰(shuí)不想改變自己的命運(yùn)？誰(shuí)不想擁有完美的人生？我知道沒人能幫我。我的生活和命運(yùn)由我自己掌控。別的不說，就為了自己，高三也要努力！

進(jìn)入高三，面臨高考，這是我人生的一個(gè)選擇。我總是提醒自己要為理想而奮斗。所以，我不能一瞬間忘記一切，拋棄一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，而是帶著勇氣、毅力和信心，讓他們緊緊陪伴我度過高三。

當(dāng)我進(jìn)入高三的時(shí)候，我需要鼓起勇氣。道路被探索，被走出，被勇氣打開。在暴風(fēng)雨下，我不能倒下。我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。面前有很多挫折和困難。我不怕。我想樂觀勇敢的面對(duì)眼前的一切。世上無(wú)難事，只要肯爬！

我想在進(jìn)入高三的時(shí)候有很強(qiáng)的毅力?！兜嗡┦?、《精衛(wèi)填?！?、《龔宇移山》，都最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儓?zhí)著，執(zhí)著，執(zhí)著，日以繼夜的努力。當(dāng)我進(jìn)入高三的時(shí)候，我一定要有一顆執(zhí)著的心，讓毅力和毅力永遠(yuǎn)陪伴著我。沒有任何困難能阻擋我飛翔的夢(mèng)想；沒有火焰能燃燒我被發(fā)掘的欲望；沒有風(fēng)雨能撲滅我心中的火，因?yàn)槲矣幸浑p鷹翼，我要在藍(lán)天翱翔，飛得更高更遠(yuǎn)！

我想在進(jìn)入高三的時(shí)候充滿自信。在學(xué)習(xí)中，你要經(jīng)常穿越險(xiǎn)峻的高山和無(wú)邊無(wú)際的大海，信心是幫助你爬山的階梯，是渡水的小船?！凹热簧咸旖o了人才，就讓它被雇用吧！，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！”，對(duì)自己充滿信心，過不去。暴風(fēng)雨過后總是陽(yáng)光燦爛！

憑著勇氣、毅力和信心，帶著理想走進(jìn)了高三?！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！”我不怕，我不退讓，大學(xué)大門向我敞開，進(jìn)退都由我把握。高三短短的幾個(gè)月，我要奮斗！努力奮斗！為自己的理想奮斗！

高中三年就像馬拉松比賽，初三是長(zhǎng)跑最后也是最關(guān)鍵的部分。這段時(shí)間是我們的沖刺日。

一踏進(jìn)高三的大門，就感受到了緊張的氣氛。老師給我們講了很多。

語(yǔ)文老師還是說“晚輩不努力，老一輩傷心”的道理。他給我們施加了適度的壓力。他說:“現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。沒有知識(shí)，這個(gè)社會(huì)就沒有立足之地。年輕時(shí)要把握好人生。人生不減，青春只有一次，要學(xué)會(huì)珍惜。如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)被淘汰?！笔堑?，優(yōu)勝劣汰，這是自然規(guī)律，連人都無(wú)法脫離這個(gè)自然規(guī)律。

數(shù)學(xué)老師說:“2+1=0?！卑凑瘴覀兊某Ｒ?guī)理解，我們都知道2+1=3。但是數(shù)學(xué)老師是對(duì)的。不管我們前兩年學(xué)習(xí)多么努力，成績(jī)多么優(yōu)秀，如果今年沒有把握好，我們一定會(huì)陷入孫山。

政治老師說:“一切從實(shí)際出發(fā)?！蔽覀儸F(xiàn)在的水平離高考要求還很遠(yuǎn)。所以要看清距離，戒驕戒躁，根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，認(rèn)真打好這場(chǎng)硬仗，實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。我們農(nóng)村的孩子要出去闖闖自己的生活。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說是最方便的方式。

歷史老師說:“紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里，穿越草原，翻過雪山，饑腸轆轆，吃著草根，渴著喝著雪和水。所以紅軍戰(zhàn)士活了下來(lái)，我們這里渴了。如果不能餓，不能凍，就要好好學(xué)習(xí)?！蔽覀兠刻煸谶@里吃的好，穿的暖，熱的有電風(fēng)扇，整天抱怨哭累，覺得很丟人。

地理老師說:“繼續(xù)走，只要越過這條‘暗線’，我們的未來(lái)就光明了?！蔽覀兌贾辣卑肭蚴菑奈飨驏|的，繞過暗線就是光，所以要保持這條路的穩(wěn)定。雖然在黑暗中摸索，但我們要堅(jiān)信，眼前的岳父是在給我們展示光明美好的未來(lái)。老師經(jīng)常說我們是早上七八點(diǎn)的太陽(yáng)，要好好學(xué)習(xí)，讓我們的光芒照耀大地。

高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，要努力向前。

進(jìn)入高三，我們都突然變了很多。有些人更沉默一點(diǎn)，有些人更難過一點(diǎn)，有些人更擔(dān)心一點(diǎn)。曾經(jīng)充滿歡笑的臉龐突然皺起了眉頭...

高三，我們歡迎厚重的材料，一頁(yè)一頁(yè)的試題，一遍又一遍的勸誡，壓力和決心！

高三的時(shí)候，我們不再為一個(gè)有趣的笑話而發(fā)笑，而是經(jīng)常為一個(gè)我們不會(huì)做的數(shù)學(xué)題而煩惱；我們不再樂于被一次又一次的鼓勵(lì)，而是常常因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤而自責(zé)；我們不再為取得好成績(jī)而高興，而是為沒有盡力而為而難過。高三了，我們不用“為賦新詞說愁”，愁就像“割刀斷水”。

我們高三好像被搶了時(shí)間。大家都可以匆匆忙忙的做事，匆匆忙忙的吃飯。每一個(gè)急促的步伐都夾雜著焦慮，夾雜著不同的感受。上帝告訴我們，他每天給我們每個(gè)人24小時(shí)，但每個(gè)人不是一天24小時(shí)。所以，我們都在努力的過好每一天。

面對(duì)高三，我們也面臨著人生的選擇。面對(duì)未知的世界，我們不僅需要收拾行李，更需要收拾心情、勇氣和信心，勇往直前。面對(duì)人生的選擇，我們也在一天天成熟。這時(shí)，我們開始失去一點(diǎn)沖動(dòng)，變得更加理智；少了幾分張揚(yáng)，多了幾分認(rèn)真。

老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們的目標(biāo)是高考！我們也更加堅(jiān)信“不勞無(wú)獲”“金榜題名，爭(zhēng)取從今天開始?！备呷屛覀兏惺艿搅烁?jìng)爭(zhēng)的壓力。未來(lái)，是生存的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在努力奮斗，為了贏得競(jìng)爭(zhēng)，為了在未來(lái)的世界里牢牢占據(jù)自己的位置，所以我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)信未來(lái)就是現(xiàn)在！

活在今天是最好的生活方式。高三的生活會(huì)讓我們沒有閑暇，但一點(diǎn)也不無(wú)聊。只要你活在今天，你就會(huì)活得充實(shí)、快樂、幸福。

太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們只要勇敢面對(duì)，黑夜的黑暗就會(huì)被撕裂。樹葉掉下來(lái)才能看清生命的脈搏，所謂的生命才能像冬天的樹干一樣清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)...

原本快樂無(wú)憂無(wú)慮的天使，我也想進(jìn)入高三——在我的印象中，高三是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我不能像以前那樣快樂了。整個(gè)暑假，我的心情都很壓抑。我感覺自己在恐懼，無(wú)助地看著逼近的高三。

以前覺得還有很多時(shí)間，高考離我們很遠(yuǎn)，也許可以留著以后用。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入高三，臨近高考。我不能再等了。我覺得我之前學(xué)習(xí)欠了那么多債，在強(qiáng)大的壓力下幾乎無(wú)法呼吸。唉，高三了！

但是，通過暑假，我的焦慮減輕了一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)高三并沒有我想象的那么邪惡。高三作業(yè)很多，但是擠時(shí)間還是能完成的。高三的復(fù)習(xí)過程很快，但是只要你專心，還是能跟上節(jié)奏的。高三壓力大，但只要有一定程度的放松，還是可以慢慢來(lái)的。

我終于明白，高三不是沒日沒夜的摧殘人，而是把我們推向一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰。高三是提升我們的知識(shí)體系和能力。哦，高三了！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功?！比绻呷钠D辛都是風(fēng)暴，那就讓風(fēng)暴來(lái)得更猛烈吧。我相信我能越打越勇敢。

只有態(tài)度好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好了，才能好好學(xué)習(xí)。希望自己能有一個(gè)好的心態(tài)，處于一個(gè)好的狀態(tài)進(jìn)入高三。我想對(duì)自己說:感謝高三，我有了充實(shí)的生活；擁抱高三，讓我以積極的心態(tài)走進(jìn)去；珍惜高三，讓我有更好的明天。嗨，高三了！

進(jìn)入高三意味著我們所有人，我們的心，我們的思想，都要進(jìn)入高三。要進(jìn)一步抓住時(shí)間，充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)，知識(shí)系統(tǒng)化。

“總有一天，我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起云帆，在深邃的大海上架起一座橋?！弊屛覀儞P(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，走進(jìn)高三吧！

高三高中作文(篇6)

2022年2月14日，本來(lái)是開學(xué)第一天。正當(dāng)我收拾好書包準(zhǔn)備走向闊別已久的校園時(shí)，媽媽看到了老師從學(xué)校班級(jí)群里發(fā)來(lái)了一則消息：根據(jù)當(dāng)前疫情防控工作的需要，全市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間再行通知。我們又一次迎來(lái)了一場(chǎng)戰(zhàn)疫。

為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校在當(dāng)天下午就開展了停課不停學(xué)蘇州線上教育，這樣我們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)。

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始上課。我充滿了期待，甚至還有些暗自竊喜，因?yàn)閶寢屵@次主動(dòng)讓我用平板了，媽媽笑著說：新的學(xué)習(xí)模式有利于提高你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更有利于以后適應(yīng)高年級(jí)學(xué)習(xí)節(jié)奏。學(xué)習(xí)本身是學(xué)生自己的事，學(xué)生首先提出遇到的問題，老師進(jìn)行答疑解惑，家長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，保證后勤，這也是以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活常態(tài)。打開課件，一句大家好，我是語(yǔ)文老師傳進(jìn)了我的耳中，聲音溫柔好聽。老師開始講課了，我拿著筆在本子上認(rèn)真地記著筆記，生動(dòng)的課堂，讓我覺得老師好像就在我面前教我一樣。課程在不知不覺中結(jié)束了，老師給我們布置了課后作業(yè)，完成后拍照上傳，老師再逐個(gè)給我們批改點(diǎn)評(píng)，檢查我們的學(xué)習(xí)成果。

在上網(wǎng)課的期間，每天循環(huán)往復(fù)，我同樣也學(xué)到了許多知識(shí)。一次次的課堂上，我仿佛看到了《呼蘭河傳》里蕭紅在祖父的園子中賞花、追蜻蜓，和祖父灑水、除草那自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的快樂生活;看到了《三國(guó)演義》中諸葛亮用他的聰明才智、神機(jī)妙算，譜寫了一篇以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典案例;看到了《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中陸游為遺民呼號(hào)的拳拳的愛國(guó)之心

一方有難，八方支援，從開始的加油武漢，到后來(lái)的加油揚(yáng)州，現(xiàn)在到了我們自己的城市蘇州。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫里，每個(gè)人都在用自己的方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

我的爺爺已經(jīng)退休了，但為了做好防疫工作，仍然成為小區(qū)的志愿者，每天在小區(qū)門口值班。他每天穿好防護(hù)衣，戴好口罩和手套，在小區(qū)門口給業(yè)主量體溫、檢查證件、詢問情況，登記好了才能讓業(yè)主們進(jìn)去。還時(shí)不時(shí)的和社區(qū)工作人員一邊巡邏，一邊用擴(kuò)音器播放疫情防控知識(shí)。為了工作方便，爺爺和他的同事們還在小區(qū)門口處搭了一個(gè)帳篷，一個(gè)狂風(fēng)肆虐下著漂泊大雨的日子，帳篷被吹倒了，他們卻依然堅(jiān)守崗位，從不叫苦叫累。

前兩天，我寫作業(yè)時(shí)，隱約聽到小孩哭鬧聲，我透過窗子看去，原來(lái)是鄰居王阿姨的兒子想抱她，但王阿姨卻無(wú)情地躲開了。她哽咽著背過身，手里拿著行李的手松了一下，但又立馬抓緊了，頭也不回地急匆匆出門了。王阿姨把她原本烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)給剪短了，看來(lái)她又要去疫情前線了?？粗凉u漸模糊的背影，我陷入了沉思

作為一名小學(xué)生，我能為祖國(guó)做點(diǎn)什么呢?我也要用自己的行動(dòng)來(lái)抗擊疫情，做到盡量不出門、戴口罩、勤洗手，堅(jiān)持每天測(cè)體溫，堅(jiān)持鍛煉身體，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己，不給祖國(guó)添麻煩。雖然不能和小伙伴去公園游玩，但我們依然可以過得充實(shí)有意義。每天我都會(huì)按照作息計(jì)劃，在家認(rèn)真學(xué)習(xí)功課，每天閱讀、寫讀書筆記、練習(xí)書法、學(xué)習(xí)英語(yǔ)和口算練習(xí)，跳繩和仰臥起坐也不落下。除此之外，我還學(xué)會(huì)了一些燒飯的小本領(lǐng)，這樣爸爸媽媽工作回來(lái)有熱飯吃，不僅減輕父母壓力，也可以讓父母有更多時(shí)間陪我，增進(jìn)一家人感情。學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)讓我有一些小小的成就感，感覺自己是個(gè)小大人了。

預(yù)防勝于治療，防疫也許是一時(shí)的，但保健卻是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的。我們應(yīng)從基本做起，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力，不讓病毒趁虛而入。疫情當(dāng)前，我堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力，共抗病毒，就一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!

說明文作文十六篇

“說明文作文”這篇文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意挑選現(xiàn)在向您推薦。通過作文我們可以表達(dá)自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，寫作的真諦在于用準(zhǔn)確的語(yǔ)言傳達(dá)出個(gè)人內(nèi)心的思考和感受。想要寫好作文，平時(shí)積累寫作材料必不可少。仔細(xì)閱讀本文您會(huì)得到不少貴重的收獲！

說明文作文(篇1)

書，如同一個(gè)完整生命的序?qū)?，悲歡苦樂，盡在其中；卑小軍清，淋漓盡致。

是書，讓我看清了萬(wàn)物的豐富；是書，讓我領(lǐng)略了世間的萬(wàn)變；是書，讓我知道了生命的可貴；是書，讓我掌握了人生前進(jìn)的方向。

讀書，可以知治國(guó)安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略；讀書，可以失蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書，可以知故園的溫馨，青春的寶貴；讀書，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。

高爾基曾說過“：我撲在書籍上，就向饑餓的人撲在面包上”是的我和他的感受相同。雖然我的人生道路還有很長(zhǎng)，但有了這段刻骨銘心的記憶，我相信無(wú)論我今后怎么樣，到了何時(shí)何地，書將伴我一生。我將會(huì)永遠(yuǎn)在書苑里暢想漫步。

說明文作文(篇2)

在熱得讓人求生不得，求死不能的酷夏，我可是解暑的好東西。咦？你問我是誰(shuí)？嗬嗬，我是一個(gè)挺著大肚子的西瓜??！

我們西瓜最喜歡穿非常時(shí)尚，顯現(xiàn)出青春活力的綠外衣。我穿戴綠黑相間的外衣，看上去還有點(diǎn)名流風(fēng)度呢！我們西瓜的外形是卵形，頭上戴著帽纓形的帽子——莖，你可別小看它，它是提供應(yīng)我營(yíng)養(yǎng)的通道，看我長(zhǎng)得這么健壯，可得好好感謝它呀！

別看我外表長(zhǎng)得非常普通，很不起眼，可是，“瓜不可貌相”，我的里面呀，可一點(diǎn)都不比那些梳妝得花枝招展的生果差。把我切成兩半，甜甜的汁水立即流出了我的懷抱。我的瓜瓤是典型的中國(guó)紅，配著我綠色的外衣，有點(diǎn)紅花配綠葉的味道吧。我的瓜子賊亮賊亮的，像一顆顆閃爍著的黑珍珠鑲嵌在我的紅瓤里。怎么樣，我還挺有內(nèi)涵的吧！足夠讓你饞得“口水直流三千尺”了吧！

一般人把西瓜買來(lái)，卻只吃瓜瓤?；隋X，只賣到了一種吃法，太不劃算了。實(shí)在我的子和皮可都是好法寶。把我的子在太陽(yáng)下曬開后，和一些鹽一起煮，再和相應(yīng)的調(diào)料一起炒炒，可制成五香瓜子、奶油瓜子、多味瓜子等多種口味，那可真是色、香、味俱全??！瓜子可以作為招待客人的主要茶點(diǎn)，還可以嗑嗑打發(fā)時(shí)間。更可貴的是，我的瓜子里含有豐碩的多種維生素和微量元素，具有非常高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。假如把我的瓜皮切成片或絲，放些鹽、醋、蒜、辣椒等調(diào)味，做成酸辣西瓜片或西瓜絲，就著稀飯吃，那味道都勝得過厚味佳肴呀！瓜皮切成片還可以腌成泡菜，到了冬天再回過頭來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，那可真是回味無(wú)限??！

我的用處多多，你們的稱贊肯定是少不了。這位大嬸說：“西瓜水分足，味道甜，可是夏日解暑的好法寶?！币粋€(gè)小學(xué)生津津有味地吃著西瓜說：“西瓜好吃又解渴，放在冰箱里冷藏一下，拿出來(lái)后冰冰冷涼，吃了心里好爽好爽?！币恍埯惾耸控Q起大拇指，極力稱贊：“西瓜皮可是自然的護(hù)膚品，別說是雀斑瑕疵了，就是黑烏鴉，也能給你變成白孔雀，而且還沒有一點(diǎn)副作用呢?！?/p>

行了，咱們?nèi)允莾?nèi)秀點(diǎn)，把贊揚(yáng)藏在心里。要不然的話。我西瓜可就變成紅瓜了——酡顏了。

說明文作文(篇3)

這幾天家里總是有很多怪事：一會(huì)兒地上裂出一個(gè)大洞;一會(huì)兒天花板沒了，星星和天空露了出來(lái);一會(huì)兒所有鳥都飛了過來(lái)，看不見天……我正為這事煩惱。突然，天花板上出現(xiàn)了一道白光，我還以為漏水了，便想出去看個(gè)究竟，結(jié)果和從天而降的不速之客撞了個(gè)正著。我氣憤得摸了摸被碰痛的腦袋瓜，向不速之客走去。還沒有走出一步，我便驚訝得看到了它：它是一個(gè)渾身純白色的小機(jī)器人，正坐在地上和我一樣摸著頭呢!

它也同樣驚訝的看到了我，用機(jī)器毫無(wú)情緒的聲音說：“你是誰(shuí)?我們能交個(gè)朋友嗎?”

我想這真是個(gè)友善的機(jī)器人那!便說：“好的，你叫什么名字?”

“大白?！蔽覀兙瓦@樣認(rèn)識(shí)了。

我們家亂得沒法看，整天沒打掃，來(lái)了個(gè)保姆，這可好，讓它忙上忙下，我也在旁邊湊合著，減輕它的負(fù)擔(dān)。不一會(huì)兒，家里干干凈凈，一塵不染,像鏡子一樣透明。我可開心了，一邊拉著它的手，一邊夸它。

它還辛苦的當(dāng)上了我們家的廚師，天天為我們做美味可口的菜肴。每次放學(xué)回家，就像回到皇宮一樣，桌子上擺滿了美味佳肴，天天都這樣，既營(yíng)養(yǎng)又美味，我開心極了。

它成了我們家不可缺少的一員，每一天都有它忙碌的身影。

白天，我寫作業(yè)，它在一旁陪我;課余時(shí)間，它和我玩;晚上，它靜靜的坐在椅子上，望著天空，大概是想家了吧。

天下沒有不散的筵席，它不會(huì)永遠(yuǎn)在我們家，永遠(yuǎn)當(dāng)保姆。它總是要走的，我含淚和它告別，想著它以往打掃衛(wèi)生的身影;想著它以往和我玩耍嬉戲;想著它做的美味佳肴，皇宮一般的家;想著它以往用毫無(wú)情緒的語(yǔ)言;想著再也沒有它忙碌的身影了。我大聲喊：“朋友再見，你是我記憶中永遠(yuǎn)的朋友?！?/p>

說明文作文(篇4)

我的家鄉(xiāng)是美麗的山城重慶，我家住在四公里。改革開放經(jīng)濟(jì)發(fā)展，車子變多了，進(jìn)城的時(shí)候經(jīng)常堵車，如果遇到天氣熱的話，汗流浹背，人們發(fā)出了更多的埋怨聲和叫苦聲，這一時(shí)間驚動(dòng)了政府，很快順利民心宣布修一座橋叫江南立交橋。

工人馬上開工，在各位市民的支持下，這個(gè)雄偉壯觀的江南立交橋拔地而起。立交橋橫貫東、西、南、北四通八達(dá)，整個(gè)立交橋就象一個(gè)大大的迷宮。立交橋共有四個(gè)出口：第一個(gè)出口聯(lián)系內(nèi)環(huán)高速公路，第二個(gè)出口聯(lián)系南坪，第三個(gè)出口聯(lián)系李家佗，第四個(gè)出口聯(lián)系鵝公巖大橋。舉目眺望，立交橋就象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，川流不息的汽車飛奔在橋上橋下。晚上的立交橋，燈火閃爍，好象五彩斑闌的燈帶一樣。美麗及至，它更是夜晚山城中的一道亮麗的風(fēng)景線。

每當(dāng)，我坐車經(jīng)過的時(shí)候，享受著交通給人們帶來(lái)的便利，高科技真好！從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名工程師，為中國(guó)壯麗發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

說明文作文(篇5)

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有良多，如皮影戲、春聯(lián)、剪紙……今天我要向大家先容中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一——剪紙。

剪紙是中國(guó)最流行的民間藝術(shù)之一，發(fā)源于漢至南北朝時(shí)期，真正繁盛卻是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪紙鉸出為主，趣味渾厚自然，卻是出自農(nóng)家婦女之手。在過去，剪紙也是每個(gè)女孩子必需把握的手工藝術(shù)。人們也常常用紙剪成形態(tài)各異的物像和人像，用于葬禮上燃燒，也被用作祭奠祖先和仙人所用供品的裝飾物。跟著時(shí)代提高，人們糊口的改變和審美觀的轉(zhuǎn)變，人們將自己的情趣和糊口理想也參入到剪紙藝術(shù)中，剪紙更多地用于裝飾，可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、燈、燈籠等等，也可以作為禮品點(diǎn)綴之用。剪紙也是具有獨(dú)特風(fēng)格的民間藝術(shù)。最為常見的是在北方農(nóng)村過春節(jié)時(shí)，家家戶戶會(huì)把剪紙貼在窗上，所以也叫做“窗花”。

傳統(tǒng)的窗花所表現(xiàn)的內(nèi)收留主要有：戲曲人物、翎花花卉、草蟲魚獸，以及一些吉利諧音的物像，洋溢著歡快、健康和熱愛糊口的情感，深為群眾所喜聞樂見。

剪紙不僅深受人們喜愛，也讓我很感愛好，有時(shí)間我一定要學(xué)一學(xué)。

說明文作文(篇6)

我家有一只乖巧可愛的茶杯犬，名叫“小雪”。

小雪的體型不大，只有一個(gè)鉛筆盒大小，全身毛絨絨的，棕白相間，非常美麗。它的頭是棕子頭，三角形的耳朵總是耷拉著，黑葡萄似的眼睛顯得炯炯有神，鼻子像巧克力豆一樣小，嘴像一個(gè)小巧玲瓏的月牙，總是那么笑著，看起來(lái)傻呆呆的;四條腿上都覆蓋著雪白的絨毛，尾巴像被卷起來(lái)的毛地毯，天天有規(guī)律地?fù)u著，看著就覺得無(wú)精打采。

常年，它都和自己特制的玩具一一小皮球呆在一起，現(xiàn)在應(yīng)該算得上是一對(duì)形影不離的好朋友了吧！瞧，它又在和皮球玩了。小雪用頭把屋里的皮球頂了出來(lái)，歡蹦亂跳的，好像等會(huì)兒要去從軍似的，我常被它逗得發(fā)笑。

別看它很調(diào)皮，其實(shí)有時(shí)它也很乖哦！每天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門，它就左右左右地?fù)u擺著身子，像在跳舞一樣，真有趣。我知道，它可是在歡迎我呦！咱倆感情好吧！接著，它就搖著尾巴，蹭著我的腿，那樣子可親熱了！

這調(diào)皮可愛的小狗，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂，我喜歡它！

說明文作文(篇7)

現(xiàn)在流行著一款特別火的文具，那就是“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”。轉(zhuǎn)起那筆來(lái)，簡(jiǎn)直是酷斃了！我也特別想要一支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。

媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我，問我想要什么？我突然想起了我心儀已久的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。于是，我和媽媽來(lái)到了文具店里。哇塞！文具店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆真的是琳瑯滿目。你別小看這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，有的轉(zhuǎn)起來(lái)可以發(fā)出亮光，有的還可以分身成兩支筆，這更加吸引我了。我真的太想擁有這神奇的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆了！可是，一問價(jià)錢，把我嚇了一跳！會(huì)發(fā)光的那支80元錢，會(huì)分身的那支60元錢，這也太貴了！心想：媽媽肯定不會(huì)給我買的。就在這時(shí)，文具店的老板看出了我心中的顧慮，對(duì)我說：“小朋友，你沒有必要買那么貴的，這邊也有2元一支的，也很好看，你過來(lái)選選?！弊詈?，媽媽給我買了四支，我們高興地回家了。

回到家，我在網(wǎng)上找轉(zhuǎn)筆教學(xué)視頻，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，心中很是低落。我等爸爸回到家，讓他教我，可是爸爸卻說，我買的這種筆兩頭太沉了，根本就不適合轉(zhuǎn)，還不如普通筆好轉(zhuǎn)。爸爸還說，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆不能帶到學(xué)校里，會(huì)讓我分心，影響我上課的。

到現(xiàn)在，我也沒有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆，我那幾根轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆已經(jīng)被我遺忘在角落里了?？磥?lái)，真的不能盲目追求那些網(wǎng)絡(luò)流行，這些花哨的東西根本不適合我們小學(xué)生，我們還是老實(shí)本分地用我們小學(xué)生自己的文具吧！

再見了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆！

說明文作文(篇8)

我有一些很好的朋友，是鉛筆。

自從上學(xué)以來(lái)，它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí)，我把它們放在文具盒里，我還特地為它們做了一個(gè)小紙?zhí)?。它們的上面有好多好多的丹青，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的燭炬，綠色的竹子。

我最喜歡那枝帶燭炬的鉛筆，老是舍不得用它，等其他的鉛筆都用完了，才小心翼翼地把它拿出來(lái)。寫完功課，削好了鉛筆，再放回去。尤其是這只鉛筆頭上戴著一塊橡皮，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，馬上就能用，利便極了。

我的這些朋友和我形影不離，由于我是一個(gè)勤勞的孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)私地幫助我，幫我寫了多少字算了多少題，我都數(shù)不清了，只知道它們隨著我呆了一天又一天。

我的這些朋友太無(wú)私了，它們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)好，老是不吝惜自己。我感謝我的朋友。

說明文作文(篇9)

站在高處眺望，你可以望見一切美好的事物…….

你站在的山頂眺望，你可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)山林之間也散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)靈動(dòng)，你可以與山齊高，你可以一覽眾山小，你可以盡收山中之美，你可以領(lǐng)略到登臨絕頂?shù)南矏?，你可以感受“飛翔”的感覺，你可以呼吸著美好的空氣……此時(shí)此刻，你會(huì)感覺到，原來(lái)，真正的美來(lái)源于眺望。

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是盡黃昏”，燦爛的紅霞，灼熱的太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光，它并不是永恒的?；蛟S，在它即將消逝的那一刻，你可以試著做一個(gè)眺望的動(dòng)作，這是，你仿佛能追憶那即將逝去的美好事物，或許，你還有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)；或許，你還能在此刻觸發(fā)一點(diǎn)自己以前從未想過的東西……在你登臨絕頂?shù)臅r(shí)候，在你站在高處的時(shí)候，你千萬(wàn)記得，你可以做的唯一一個(gè)動(dòng)作在也不是單純的“擁抱自然”，你也可以眺望，可以眺望，眺望著，眺望著……或許，你會(huì)有不一樣的感受。讓我們一起來(lái)，一起做一個(gè)眺望的動(dòng)作，一起發(fā)現(xiàn)新的美，一起感受不一樣的事物，一起領(lǐng)略眺望之美的所在吧！

說明文作文(篇10)

常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)，這11種。

中學(xué)常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

(1)舉例子：

列出實(shí)際事例來(lái)說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使用舉事例的說明方法說明事物或事理，

一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

(2)分類別：

將被說明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。

運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。

(3)列數(shù)字：

使用數(shù)字對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行說明，需要注意的是引用數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字不能用。

(4)作比較：

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得出具體鮮明的印象。

事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)?？梢酝愊啾龋部梢援愵愊啾?，可以“橫比”，也可以“縱比”。

(5)下定義：

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

如：“在一些山區(qū)的溝谷中，由于地表徑流對(duì)山坡或溝床不斷地沖蝕挖掏，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來(lái)的大量的泥沙石塊等固體物質(zhì)被水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力和慣性的作用下急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流?！?/p>

(6)作詮釋：

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫做詮釋法。

例：“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物?！?/p>

(7)打比方：

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。

我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

(8)摹狀貌：

摹狀貌，從表達(dá)方式上來(lái)看，應(yīng)歸于描寫。為了使被說明對(duì)象更形象生動(dòng)、具體。

如：《中國(guó)石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。

(9)列圖表：

為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說更直接了當(dāng)。更具體。

說明方法思路技巧：

(1)明確說明對(duì)象

閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對(duì)象是什么。那么如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢?

①看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》等。

②抓首總括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說明的事物和特征。

(2)抓住事物特征

事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長(zhǎng)短等)，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)，變化(動(dòng)、靜、快、慢)，成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜)，功用(寬窄、正反)等等方面。

一般來(lái)說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。

例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來(lái)了。

又如《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

(3)歸納說明方法

閱讀說明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。

(4)逐段概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。

使用什么說明順序，還要看說明的對(duì)象。一般來(lái)說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序;說明建筑物的，用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

(5)把握中心

在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。

如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。

把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。

說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。

在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。

說明文作文(篇11)

舉出實(shí)際事例來(lái)說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。如:

一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果:國(guó)際語(yǔ)言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語(yǔ)作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為聯(lián)想。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時(shí)開始學(xué)俄文，六個(gè)月后，他就能津津有味地閱讀著名詩(shī)人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語(yǔ)言知識(shí)豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語(yǔ)言的緣故。

這段文章要說明的是:年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點(diǎn)，作者先提供了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個(gè)實(shí)例:馬克思在五十多歲的時(shí)候，只用六個(gè)月時(shí)間便精通了俄語(yǔ)。這樣一來(lái)，內(nèi)容具體了，說服力增強(qiáng)了。

說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例，是用來(lái)證明觀點(diǎn)的，說明文的事例，是用來(lái)介紹知識(shí)的。

運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

說明文作文(篇12)

最近我不知從什么地方得到了一支叫"愿望筆"的神筆，于是我用了起來(lái)。

第一天：我想要各種食物

那天我餓極了，爸爸媽媽又都不在家，所有零食也被沒收了，我突然想起了"愿望筆"我就在紙頭上畫了烤雞烤鴨火腿漢堡包壽司。畫著畫著天上突然掉下了食物，我馬上搶，要是被鄰居看見了那我就沒份了！

第二天：天上下電腦

那天是雙休日，我作業(yè)作完了，電視也沒什么好看，無(wú)聊死了，于是我用"愿望筆"在紙頭上畫了一臺(tái)電腦，正畫著只聽陽(yáng)臺(tái)上"轟隆"一聲，我到陽(yáng)臺(tái)上一看一個(gè)大箱子，打開一看一臺(tái)手提電腦，還有無(wú)線上網(wǎng)卡，一個(gè)鼠標(biāo)，一個(gè)充電器。我高興的玩了起來(lái)。

第三天：天上掉弟弟

老陳，我的同學(xué)向我"炫耀"他弟弟的照片看著我想起了我的弟弟，我一氣之下用"愿望筆"在紙頭上畫了弟弟的肖像，只聽"轟隆"操場(chǎng)上站著弟弟，他正"哇哇"大哭，我在小賣部買了奶糖逗他開心。

第四天第五天第六天......

第200天是老天說："我要收回"愿望筆"第二天起來(lái)"愿望筆"真的沒了。

說明文作文(篇13)

這個(gè)星期天，我和媽媽一起去宜興竹海挖竹筍，與大自然親密接觸一回。

汽車“轟隆隆”的出發(fā)了，伴隨著春風(fēng)，我們一路歡聲笑語(yǔ)，開了一個(gè)多小時(shí)就到了宜興。汽車在山腳下停下，我們便步行上山了，山路有寬有窄，我們邊說邊笑，很快就要到山頂了。我和媽媽決定看誰(shuí)拔的竹筍多“3、2、1”倒數(shù)結(jié)束，我們便以箭的速度沖上山，走了一圈都沒看見一顆筍?！斑祝恐窆S都去哪兒了？”我很疑惑。聽種筍老伯說，要找到筍，必須先找到類似裂縫的痕跡，再把泥土挖開來(lái)，看有沒有筍，如果有就開挖，如果沒有那裂縫就說明是老鼠拱的洞，或者是被挖空的筍。聽了老伯的話我們便開始更認(rèn)真的找，一會(huì)兒便都找到了第一棵。

挖筍可是個(gè)技術(shù)活！首先，拿出鐵鍬把筍旁邊的泥土翻松，這樣就可以更好的拔出竹筍了，再把翻松的土挖掉，然后用力拔出來(lái)就可以了，我立馬試了試，沒想到，竹筍就這樣被我的“武器”攔腰斬?cái)?，刀劈身“死”。再看媽媽，她熟練地把竹筍拔了出來(lái)，還在我面前晃了晃，好像在炫耀她的成果?，F(xiàn)在，媽媽暫時(shí)領(lǐng)先，我不服氣，又試了試，漸漸地我掌握了竅門，挖竹筍越來(lái)越快……

時(shí)間很快就過去了，我們的比賽結(jié)束了，盤點(diǎn)竹筍時(shí)我拔了19個(gè)，可媽媽卻得了25個(gè)，雖然我輸了，但還是滿載而歸，體驗(yàn)了挖竹筍的樂趣。希望下次還可以再來(lái)。

說明文作文(篇14)

轉(zhuǎn)眼間就到了大年節(jié)，一年也到頭了。新的一年馬上就要來(lái)臨，舉國(guó)上下都在迎接新的一年，所有的人都沉醉在歡樂的海洋中。

天剛剛亮，就聽到了轟隆隆的爆竹聲劃過了寂靜的早晨。我們?cè)缭绲钠鸫踩ベN對(duì)聯(lián)，然后開始打掃衛(wèi)生、做午飯。中午時(shí)一定要睡午覺為晚上守歲(熬夜)做預(yù)備。到了下戰(zhàn)書，大家開始包餃子、置辦年夜飯。過年一定要吃餃子和魚，這是我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣。聽白叟們說，假如過年不吃餃子和魚，來(lái)年就會(huì)不吉利。所以，每逢過年的時(shí)候，魚就買的特別快，而且價(jià)錢也特別高，要是不早點(diǎn)買，花的錢多還買不到新鮮的魚。

在我們家，大部門的人都會(huì)包餃子，今年我也介入了包餃子的行列中。我負(fù)責(zé)搟餃子皮，舅媽和奶奶負(fù)責(zé)捏餃子，媽媽負(fù)責(zé)煮餃子。我們的餃子可和普通餃子不一樣哦！我們?cè)诎溩拥臅r(shí)候會(huì)在個(gè)別幾個(gè)餃子里包上硬幣，假如誰(shuí)吃上了硬幣，來(lái)年就會(huì)發(fā)財(cái)……

到了晚上，大家坐在電視機(jī)前一起看春晚、吃餃子，到了十二點(diǎn)，所有的人都會(huì)紛紛走出家門，放煙花、看煙花，別提有多熱鬧了。最后，大家在一起娛樂、守歲，慢慢渡過大年節(jié)之夜！這就是我們這里的春節(jié)，這就是我們這里的大年節(jié)之夜，歡迎你也來(lái)我們這里過春節(jié)！

說明文作文(篇15)

后，我已經(jīng)是一個(gè)鼎鼎大名的科學(xué)家了。

20年后，我國(guó)和外星人成了合作伙伴，他們?yōu)槲覀兲峁┫冗M(jìn)的科技零件我們?yōu)樗麄兲峁┚G色資源。使得我國(guó)的科學(xué)迅速猛升，我國(guó)也在科學(xué)排榜上得了第一。我陸續(xù)發(fā)明了‘智能芯片’‘說話粉’‘思想粉’……等等，使得中國(guó)科技有了一大成就。我給你們講講智能芯片吧：‘智能芯片’可以為行動(dòng)不便的老人做事，它就是把芯片插入機(jī)器人內(nèi)，老人想吃東西，心里想吃什么，不用開口，機(jī)器人一下就知道了……

到了餐館，我和媽媽找了一個(gè)桌子坐下，拿了一個(gè)0.01厚的菜單，我點(diǎn)了我最喜歡的‘土豆絲’、‘烤土豆’、‘紅燒土豆’等等，它們馬上從菜單上飛出來(lái)，掉在桌子上，隨后，我和媽媽就開始狼吞虎咽得吃了起來(lái)，直到打了一個(gè)飽嗝才停下。我把媽媽送回家后，我便坐著小型飛船開往宇宙，因?yàn)榻裉煲彩穷I(lǐng)取科技零件的日子……

為了以后，我要努力！努力！再努力！

說明文作文(篇16)

描寫動(dòng)物的作文400字

奶奶 養(yǎng)了一只剛出生不久的小狗寶寶。它全身雪白，如果 冬天 它在雪地里玩耍，你根本找不到它，因?yàn)樗钠っ珜?shí)在太白了。一條短小的尾巴，四條還站不穩(wěn)的腿，耷拉下來(lái)的三角形耳朵，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石般圓溜溜的眼睛，一個(gè)濕漉漉的鼻子，一張貪吃的嘴巴，可愛的很。

小狗寶寶性格 溫和，如果你對(duì)它好，它一見了你就會(huì)用頭頂你的腿，或者舉起兩只前腳向你表示問候，讓你和它玩耍。小狗寶寶也很會(huì)向你撒嬌。記得我第一 次見小狗寶寶，那時(shí)我們互相還不熟悉 ，可它卻跟在我的腳邊，“嗚嗚”地叫著，直到我抱起它，才高興 地伸出紅紅的小舌頭不住地舔著我的手。

小狗寶寶，機(jī)靈的很，你每次給它送飯的時(shí)候，它總會(huì)叫幾聲，然后拱起屁股，再搖搖尾巴，好像說：“謝謝你，朋友 ，你吃飯 總是不忘記 我，你真是我的好朋友！”

記得那次，與小狗相處一個(gè)暑假后我要回去了，卻一直沒見小狗寶寶的影子，我想小狗寶寶一定是在哪里追著一群母雞奔跑呢。于是，便安頓奶奶要照顧 好小狗寶寶，帶著失落 的心情 上車了，一路上車?yán)餂]有我的一點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)，爸爸 媽媽 講了許多笑話 ，我依舊沉默 不語(yǔ)。到家了，我突然聽到一聲熟悉的叫聲，循聲望去，看到從車座下面滾出一個(gè)小球球來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是小狗寶寶，我高興的手舞足蹈，嘴也笑得合不攏了。原來(lái)小狗寶寶知道我要走了，趁我們不注意偷偷地跑了車座下面。

就因?yàn)樾」穼殞毜臋C(jī)靈，我便叫它機(jī)靈鬼，我想這一點(diǎn)也不夸張

讀書高中作文十六篇

創(chuàng)作是以高效方式展現(xiàn)個(gè)人個(gè)性和思想的行為，撰寫文章有助于人們發(fā)揮自身的才華和潛能。一篇出色的作文不僅能在考試中取得高分，也能提升個(gè)人的價(jià)值。如果您對(duì)"讀書高中作文"感到好奇，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面準(zhǔn)備的相關(guān)資料。再次感謝您的收藏和喜愛，并請(qǐng)毫不遲疑地將這篇文章分享給您的朋友們！

讀書高中作文【篇1】

讀書之妙盡人皆知，但真正讀書者少，用心讀書者更少，究其原因當(dāng)然很多，不外乎社會(huì)的和自身的原因：讀書的社會(huì)風(fēng)氣和風(fēng)尚還沒有形成，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人心浮躁，追名逐利，穩(wěn)不住陣，靜不下心，定不了神。教師應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)的“職業(yè)讀書人”，可是也同樣受到社會(huì)的影響和沖擊，讀書經(jīng)歷著“危機(jī)”，一些學(xué)校的教師除了幾本教材和參考資料以外，所涉獵的其他課外閱讀就很少了。

幾年來(lái)，我們學(xué)校積極參加新教育實(shí)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)專業(yè)閱讀，扎實(shí)開展“打造書校園，師生共寫隨筆”活動(dòng)，廣大教師積極行動(dòng)，踴躍參與，收到了一定的效果，先后涌現(xiàn)出了一批教師博腕，通過讀書寫作，教學(xué)實(shí)踐，不斷反思提高，廣大教師的教書育人的能力不斷增強(qiáng)，年輕教師迅速成長(zhǎng)，教壇新秀和教學(xué)能手脫穎而出。但是，由于落實(shí)不夠，堅(jiān)持不夠，讀書的風(fēng)氣始終未能形成，總有一些人，忙于事務(wù)，坐不下來(lái)，安不下心，讀不進(jìn)去，自然也就寫不出什么。

新學(xué)期伊始，學(xué)校繼續(xù)大力倡導(dǎo)讀書，明確教師的第一要?jiǎng)?wù)就是通過讀書武裝自己，提升自己，發(fā)展自己，用老師自己讀書的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生乃至于家長(zhǎng)的讀書，用我們共同的行動(dòng)把學(xué)校真正打造成孩子讀書的天堂和樂園，通過讀書來(lái)共同編織孩子們繽紛的夢(mèng)想。

學(xué)校是讀書的圣地，是孩子們生長(zhǎng)夢(mèng)想的地方，老師自然是幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，老師們！這是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭，讓我們共同努力，用我們的智慧和汗水去澆灌孩子們理想的花朵吧!

讀書高中作文【篇2】

我的生活似乎是一只白色的瓷瓶，沒有“五彩繽紛”。

但如果你問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡看書。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，總會(huì)覺得自己好似一葉在大海中乘風(fēng)破浪的小舟，覺得自己的知識(shí)原來(lái)只有如此而已，就像一只井底之蛙。書中的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)如同陽(yáng)光，讓我這棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感、智慧的波動(dòng)，和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。書，是我生命中最重要的一部分，不知道世界上如果沒有書，那我的生命會(huì)不會(huì)更加的貧乏，更加的單調(diào)，更加的……寂寞。中午的三分之二時(shí)間，全都給我拿來(lái)看書，因?yàn)轸斞赶壬f過：“世界上根本就沒有什么天才，那些名人的知識(shí)和成就，是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在的學(xué)習(xí)和工作上。那我為什么不仿效一下？把別人用來(lái)玩的時(shí)間，我拿來(lái)看書。我的座位靠著窗戶，有時(shí)候，書中人物的一言或一行會(huì)讓我哈哈大笑。走過的一些同學(xué)，都用奇怪的眼神盯著我，以為我是從神經(jīng)病醫(yī)院跑出來(lái)的病人呢?。ǜ杏X的，不過我才不在乎！因?yàn)榈≌f過：走自己的路，讓別人說去?。┊?dāng)然，看書也有不平靜的時(shí)候。差不多每次午自修快接近尾聲時(shí)，都要上演一段史上“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”的小品，您看這—— “馬雅超，看書呢！”盛月萍笑瞇瞇地說。（不過，這個(gè)笑容一定是“笑里藏刀”）“恩?！弊钣憛拕e人在我看書的時(shí)候影響我，所以只淡淡地應(yīng)了一聲。 “什么書名？”盛月萍的好奇心也太大了。隨后又鄭重其事地說：“馬雅超，你可別看一些不良的小說呀！那些書……”（汗，比我媽還羅嗦）“STOP！”我的耐心是有限的，于是不耐煩地有說了一句：“《哈姆雷特》，莎士比亞寫的?！鄙勘葋喛墒俏易钕矚g的一個(gè)作家，你知道不？終于安靜了，可盛月萍一計(jì)不成又生一計(jì)。

（跟白骨精不分上下）她站起來(lái)，彎下腰，把頭使勁地往我的書里面湊。 “你干什么?。俊蔽覑阑鸬卣f。

“看書啊?！笔⒃缕家荒槦o(wú)辜。

“你干你自己的，我看我的書，我們井水不犯河水！”本以為她棄惡從善，誰(shuí)知道她死性不改。我火大了，放下書本，旁若無(wú)人的把她臭罵了一頓，盛月萍的臉先青后白，最后漲到通紅，震驚、驚訝、憤怒的表情一一登場(chǎng)。

不過，第二天她還是老樣子，唉。讀書，輕飄飄的兩個(gè)字，可卻是我的樂趣。

書，是我一生忠實(shí)可靠的朋友。

讀書高中作文【篇3】

馬克思

經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書和科研。

魯迅

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容。有拓寬思路，增長(zhǎng)知識(shí)等好處。對(duì)于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在泛覽的基礎(chǔ)上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨(dú)立思考，注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合，用自己的眼睛去讀世間這一部活書，使所讀的書活起來(lái)。對(duì)看不懂的地方，他認(rèn)為若是碰到疑問而只看到那個(gè)地方，那無(wú)論看到多久都不會(huì)懂。所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了。魯迅十分重視運(yùn)用剪報(bào)積累材料。曾說：無(wú)論什么事，如果陸續(xù)收集資料，積之十年，總可成一學(xué)者。

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

諸葛老師

讀書方法是觀其大略。這個(gè)方法意味者他注重知識(shí)的全面性和開拓性。

愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的'閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂趣。

讀書高中作文【篇4】

“噼里啪啦”……窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我沐浴著永不停息的書雨?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”正如高爾基所說。書在我們的生活中是必不可少的，書是智慧的源泉，書可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)。我愛讀書，當(dāng)然，我也讀過許多好書，如：《城南舊事》、《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》等。

有一次，我正在看一本書，它叫做《今天我是升旗手》。我正看得津津有味，突然傳來(lái)一陣聲音“到樓下去幫我買一下醬油?！蔽已b作沒聽到，繼續(xù)看我的書，過了一會(huì)兒，媽媽見我還沒去，就是用她的獨(dú)門武功“河?xùn)|獅吼”，“快去！”我連忙放下書，像離弦的箭一樣，跑到樓下，隨便拿了一瓶“醬油”，就急急忙忙跑回家里，把“醬油”放到了桌子上，就一個(gè)箭步?jīng)_回房間，就繼續(xù)捧著書看，正當(dāng)我還沒看完一行時(shí)，媽媽又到我房間，她問我：“我叫你買醬油，你怎么買成醋啦？這該怎么辦？”我漫不經(jīng)心地說：“涼拌，炒雞蛋！”媽媽無(wú)奈地了搖頭，說：“你這書呆子，還是我去買吧，真是小學(xué)生看書——念念不忘。

我愛讀書，因?yàn)椴煌臅馨盐規(guī)У讲煌氖澜纭Ｈ纾嚎苹脮馨盐規(guī)У交孟胫?；寓言書能把我?guī)У絼?dòng)物世界；歷史書能帶我乘坐時(shí)光之船，穿越到過去的年代。有的書能讓我開懷大笑；有的書能讓我淚流不止；有的書卻讓我羞愧不已。記得冰心的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：“嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f，發(fā)展你自己。淡白的花兒和青年說，貢獻(xiàn)你自己。深紅的果兒和青年說，犧牲你自己。”我認(rèn)為這段話對(duì)任何人都是有所啟迪的，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把這句話掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話的；我們還小，就像嫩綠的芽?jī)海枰都优W(xué)習(xí)，將自己發(fā)展成一個(gè)有用之才。青年恰似淡白的花兒，應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國(guó)中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)不加思索的幫助別人，有時(shí)，甚至是犧牲自己。

書就像一位老師，我從書中領(lǐng)略到人世的真諦，從書中知道了時(shí)間的可貴，一切切的一切，所以，我愛讀書。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙勘葋啎?huì)把書喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品，還不是因?yàn)闀杏胸S厚的知識(shí)嗎。人們都愛讀書，因?yàn)闀軒覀冨塾问澜纾p遍天下奇觀；因?yàn)闀茏屛覀兞私馓煜率?，?duì)一切都無(wú)所不知；因?yàn)闀茏屛覀冎绖?dòng)物的心聲，暢游它們的心靈世界。我愛你——無(wú)所不能的書！

讀書高中作文【篇5】

不知為什么,我從小就對(duì)書有一種不可抗拒的喜愛,媽媽告訴我,小時(shí)候的我一看到書,就拿著說一本正經(jīng)的坐下,翻起書來(lái),不管認(rèn)不認(rèn),只顧著有模有樣的看。再看看現(xiàn)在的書柜里,一兩本古詩(shī)書、兩三本故事書……各種類型的書,各種年齡的書,各種故事的書,我也時(shí)不時(shí)的翻翻那些我讀過的書,看著那些書,就像我讀書路上的一個(gè)個(gè)腳印,一步個(gè)腳印走到現(xiàn)在。

學(xué)會(huì)說話后,媽媽就讓我背《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)不認(rèn)字,只能媽媽念一句,我跟著念一句。差不多一個(gè)故事跟著媽媽讀個(gè)兩三遍就會(huì)背了。上了幼兒園之后,媽媽開始給我買故事書,每天晚上睡覺前都讓媽媽給我講,每次都是講完了一個(gè)我還想聽,媽媽就說,講完這個(gè)睡覺啊!結(jié)果講完這個(gè)故事之后又講了四五個(gè)故事我才睡覺。一個(gè)故事講完之后,我差不多就記下來(lái)了,可是也鬧過不少笑話。認(rèn)字之后,媽媽給我買了我人生中的第一部小說,買來(lái)之后,我?guī)缀跆焯毂е鴷?沒事讀一兩張,遇到不認(rèn)識(shí)的字,問問字典,遇到不懂的詞,問問媽媽。就這樣,我勉強(qiáng)把這本書讀完了,也能把故事中的一些片段講一點(diǎn),

隨著年齡的增長(zhǎng),我的書也在增長(zhǎng),我對(duì)書的好感也在迅速增長(zhǎng),我也常常讀著讀著走進(jìn)了書的世界,和主人公一起經(jīng)歷不可預(yù)料的事情。在《夏洛的網(wǎng)》里,當(dāng)威爾伯問夏洛為什么替它做那些事的時(shí)候,夏洛回答,你是我的朋友。是啊,朋友真的就是無(wú)條件的幫你干那么多事,也許,朋友有時(shí)比親人還有對(duì)自己好;在《綠野仙蹤》里,我跟著五位主人公:多羅茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅和小狗托托一起在遙遠(yuǎn)而又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與克服種種困難,最后各自實(shí)現(xiàn)了心愿;在《窗邊的小豆豆》里,我跟著小豆豆一起在巴學(xué)園玩耍、散步,干各種有趣的事情,在巴學(xué)園的這段日子里,小豆豆從一個(gè)“怪孩子”變成了一個(gè)讓人能接受的好孩子;在《一百條裙子》里,我看著旺達(dá)被人嘲笑,別人捉弄,直到有一天,旺達(dá)突然稱她家里有一百條各式各樣的裙子,可是根本沒與人會(huì)相信她。那是,我多想我就是那本書里的人物,義無(wú)反顧的相信旺達(dá)。最后旺達(dá)實(shí)在受不了那些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,而到最后,那些嘲笑過旺達(dá)的女孩們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛他們……

每次捧起書就不想放下,當(dāng)讀到分離或者主角痛苦的時(shí)候,我也會(huì)食不下咽,寢不安席,必須要看到主角開心的時(shí)候我才會(huì)吃得下飯,睡得著覺。

我喜歡閱讀,沒有理由的喜歡閱讀,閱讀讓我知道了許多我以前所不知道的事,閱讀讓我的生活變得豐富,我已經(jīng)離不開閱讀了,閱讀已經(jīng)成了我生命中不可或缺的部分,如果一天不讀書,我就會(huì)覺得今天過得不充實(shí)。我愛你,閱讀!

讀書高中作文【篇6】

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀?！泵腿婚g，書已經(jīng)伴我走過了7個(gè)春秋。在這七年里，我和書的故事猶如一個(gè)個(gè)音符，組成了世上最美妙的樂曲——讀書“三部曲”請(qǐng)聽：

（一）喜悅之曲

20xx年10月的一個(gè)下午，在我們學(xué)校的階梯教室里正進(jìn)行著五、六年級(jí)的“讀書真好”作文比賽。看著時(shí)間一分一秒地流逝，我不禁加快寫字的速度，對(duì)于今天的比賽，我并沒有十拿九穩(wěn)的把握。我不求拿一等獎(jiǎng)，只要盡力而為就可以了。在比賽后的第三天后，當(dāng)班主任羅老師告訴我得了三等獎(jiǎng)，我很興奮，我終于沒有給班里丟臉，也沒有給自己丟臉?！耙环指?，一分收獲”，這時(shí)，我才真正理解這句話。

（二)難過之曲

我看著作業(yè)本上的那幾個(gè)鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，思緒又飄回了昨天晚上。那時(shí)，我正在看《校園幽默》，三十分鐘過去了，五十分鐘過去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8點(diǎn)30分時(shí)，才匆匆忙忙地把作業(yè)胡亂應(yīng)付過去了。我重新審視著那分?jǐn)?shù)，心想：以后沒做完作業(yè)之前不要看課外書了。

（三）憤怒之曲

我忘不了20xx年五月11日，那天中午，我煮好了飯，覺得無(wú)聊，就隨手拿起凳子上的《西游記》津津有味地看了起來(lái)。沒想到，爸爸走進(jìn)廚房看見我正在看《西游記》，就大發(fā)雷霆，說我不用讀書了，竟然看小說。那可是中國(guó)的四大名著之一呀，為什么不可以看呢？這時(shí)，我真是秀才遇到兵，有理不清。讓我憤怒的是，爸爸居然把《西游記》扔了，我快被氣哭了。

不管我和書之間發(fā)生的事情是喜，是怒，是笑，是哭……我一如既往愛讀書，因?yàn)樽x一切的好書，就是和許多高尚的人談話，我愛書，讀書讓我明理！讓我快樂！讓我成長(zhǎng)！

讀書高中作文【篇7】

“書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)了不少，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。

我的書櫥里有很多的書，都快把書柜壓變形了。我喜歡看一些名著和一些兒童的小說文章，就像小王子、愛的教育、簡(jiǎn)愛、安徒生童話還有格林童話等等。

雖然上了高年級(jí)作業(yè)量比以前多了很多，但是我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，比如睡覺之前能看看，或者作業(yè)少的時(shí)候可以看。

看書是一種很好的休息方式。在經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)或者體力勞動(dòng)后可以坐下來(lái)打開一本好書細(xì)細(xì)的“品嘗”。不僅能起到休息的作用還可以從中學(xué)到許多知識(shí)，有益身心。

我為了看書還鬧了一個(gè)笑話！記得有一次我到家玩，5.0視力的我馬上掃射到在沙發(fā)上的一本書，趕緊跑去，把書拿起來(lái)翻了翻，覺得這本書里的內(nèi)容極其有趣，我便找了個(gè)房間關(guān)上門坐下來(lái)靜靜地看書。這本書好象有魔法似的，像一塊磁石一樣吸引著我。后來(lái)聽見有人在說話：“你怎么搞的，跑來(lái)這里，也不說一聲，把我們擔(dān)心死了！還以為你出了什么事情”這時(shí)我抬起頭傻傻的看著他們，一臉疑惑的樣子問他們“怎么啦？你剛才說什么出事了，難道有人出事啦？”他們聽見我這樣一說相視笑了。原來(lái)到了吃午飯的時(shí)間，大家發(fā)現(xiàn)我不見了，便慌忙的找了起來(lái)，到處喊我的名字，后來(lái)發(fā)現(xiàn)一扇房門關(guān)住了，他們便跑過去敲門，敲了好久都沒見人來(lái)開門，他們怕我出了危險(xiǎn)就趕緊拿了鑰匙開了房門才發(fā)現(xiàn)我在這里看書。

看書的風(fēng)波就這樣過去了，可我的看書潮還沒過，現(xiàn)在我的看書速度可真的能夠說得上是一目十行，一本厚厚的書一天就看完了，媽媽開玩笑的說：“你在這樣看下去，都快要把我們家要看窮啦！”

書里面的劇情有悲有喜，隨著書里的劇情我是一把鼻涕一把淚，漸漸的我覺得很多課外的知識(shí)我都懂得很多，很多同學(xué)們不知道的東西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，變得鎮(zhèn)定了許多，這就是我讀書收獲到的最大樂趣！

6

讀書與我成長(zhǎng)

從小到大，我就與書結(jié)下不解之緣。不管是童話書、故事書、作文書都要細(xì)讀一番。小時(shí)候，我常常讓媽媽給我講故事，看童話書。童話書里那一幅幅有趣的圖畫，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，都給予了我智慧與快樂，讓我充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬；進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加廣泛，讀書給予了我無(wú)窮的樂趣，成為我日常生活中必不可少的一部分。假如你不去讀書，也就不可能獲取知識(shí)，沒有知識(shí)也就不能立足這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。正是如此，我在書的陪伴下，一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。

我最喜歡看的書是海倫。凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，它讓我的心深深地震撼與感動(dòng)了。雖然海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著驚人的毅力，考進(jìn)了大學(xué)。一個(gè)聾盲殘疾人，她為何能取得如此大的成就呢？面對(duì)不幸的命運(yùn)，她并沒有低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，樂觀地走完了屬于自己光彩的人生道路。讀了這本感人肺腑而又意味深長(zhǎng)的書，我深深地感到：連一個(gè)殘疾人都能堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活在這個(gè)世界，那我們這些比海倫健康得多的廣大青少年也是否要擁有一顆不屈不撓的心呢？是否應(yīng)該以微笑面對(duì)眼前的種種挫折呢？想到這里，我慚愧極了。每逢我遇到困難都不敢正視、面對(duì)，而去逃避，所以每次都被困難“戰(zhàn)勝”。我還記得有一次，我測(cè)驗(yàn)的作文寫離題了，扣了20多分。當(dāng)時(shí)我非常傷心，無(wú)精打采，只會(huì)唉聲嘆氣。但并沒有想辦法來(lái)戰(zhàn)勝這次的挫折，最后當(dāng)然被這挫折戰(zhàn)勝啦！但讀了《假如給我三天光明》這本書，我恍然大悟，我明白了人只要有永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進(jìn)，就一定可以把困難“戰(zhàn)勝”！《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力我找到了自信、樂觀。一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生！

讀書不僅令我獲得某種道理，還讓我認(rèn)識(shí)了大千世界。讀《動(dòng)物百科大全》，我認(rèn)識(shí)了世界十分罕見的鳥：禿鷹、巖鼠等；讀《世界地理氣象》，我認(rèn)識(shí)了“草原之國(guó)”埃塞俄比亞的當(dāng)?shù)仫L(fēng)情；我也懂得了“什么是風(fēng)暴”、“龍卷風(fēng)是怎么形成的”等知識(shí)。書簡(jiǎn)直讓我大開眼界。

古人說，書可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”。我愿與書交朋友，讀書將與我成長(zhǎng)！

7

讀書使我快樂

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書感想。

我上小學(xué)時(shí)。讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過快樂的時(shí)光。中學(xué)，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細(xì)細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺由淡變濃，越品越有味道。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。很多時(shí)候，為了追求小說的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”。可是每當(dāng)我讀完一本小說后，我心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來(lái)的高興。

讀書給了我莫大的歡樂，它不僅能告訴我豐富知識(shí)，還能教給我做人的道理！在書中體會(huì)豐富多彩的生活，在書中汲取甘甜美好的營(yíng)養(yǎng)液。

曾經(jīng)我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了

我讀書！讀書讓我知道人生的五味，那就是什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？什么是咸？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。那么！現(xiàn)在你能說讀書不快樂嗎？

讀書高中作文【篇8】

對(duì)我來(lái)說，書是我生活中形影不離的好伙伴，邊吃飯邊看書，睡覺躺在床上看書，走路看書，甚至坐在媽媽自行車后也要看書，媽媽說我是書蟲，爸爸說我是書癡。為什么呢？

話還得從三年級(jí)上學(xué)期說起。那年，媽媽從書店給我買了一本《格林童話》。從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí)，都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話故事，仿佛此刻，我走進(jìn)了童話中，時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心，時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜。好像此刻，我忘記了勞累和干渴。從此，讀書成了我一天必不可少缺少的活動(dòng)。但由于快要期末考試的緣故，媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓我再看書了。此刻，我仿佛成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽，媽媽都置之不理。一天一天的過去了，我終于想到了一個(gè)看書的好辦法----我把《格林童話》夾在課本中，然后把書架起來(lái)看，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，柳樹的影子倒影在湖面上，一群群小魚在湖中追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，小鳥在枝頭唱著歡快的歌。我再一次陶醉在書的世界里，享受著清涼的甘露。天有不測(cè)風(fēng)云，我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，但她出于對(duì)我喜愛讀書的理解，不但沒有批評(píng)我，還給了我40分鐘的讀書時(shí)間。 爸爸媽媽一看，也覺得“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書，還主動(dòng)給我買了四大名著，買了巴金、冰心、葉圣陶等大家的作品給我讀。說也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書行列。許多時(shí)候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書，讀書。

讀書高中作文【篇9】

“書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)了不少，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。

我的書櫥里有很多的書，都快把書柜壓變形了。我喜歡看一些名著和一些兒童的小說文章，就像小王子、愛的教育、簡(jiǎn)愛、安徒生童話還有格林童話等等。

雖然上了高年級(jí)作業(yè)量比以前多了很多，但是我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，比如睡覺之前能看看，或者作業(yè)少的時(shí)候可以看。

看書是一種很好的休息方式。在經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)或者體力勞動(dòng)后可以坐下來(lái)打開一本好書細(xì)細(xì)的“品嘗”。不僅能起到休息的作用還可以從中學(xué)到許多知識(shí)，有益身心。

我為了看書還鬧了一個(gè)笑話！記得有一次我到家玩，5.0視力的我馬上掃射到在沙發(fā)上的一本書，趕緊跑去，把書拿起來(lái)翻了翻，覺得這本書里的內(nèi)容極其有趣，我便找了個(gè)房間關(guān)上門坐下來(lái)靜靜地看書。這本書好象有魔法似的，像一塊磁石一樣吸引著我。后來(lái)聽見有人在說話：“你怎么搞的，跑來(lái)這里，也不說一聲，把我們擔(dān)心死了！還以為你出了什么事情”這時(shí)我抬起頭傻傻的看著他們，一臉疑惑的樣子問他們“怎么啦？你剛才說什么出事了，難道有人出事啦？”他們聽見我這樣一說相視笑了。原來(lái)到了吃午飯的時(shí)間，大家發(fā)現(xiàn)我不見了，便慌忙的找了起來(lái)，到處喊我的名字，后來(lái)發(fā)現(xiàn)一扇房門關(guān)住了，他們便跑過去敲門，敲了好久都沒見人來(lái)開門，他們怕我出了危險(xiǎn)就趕緊拿了鑰匙開了房門才發(fā)現(xiàn)我在這里看書。

看書的風(fēng)波就這樣過去了，可我的看書潮還沒過，現(xiàn)在我的看書速度可真的能夠說得上是一目十行，一本厚厚的書一天就看完了，媽媽開玩笑的說：“你在這樣看下去，都快要把我們家要看窮啦！”

書里面的劇情有悲有喜，隨著書里的劇情我是一把鼻涕一把淚，漸漸的我覺得很多課外的知識(shí)我都懂得很多，很多同學(xué)們不知道的東西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，變得鎮(zhèn)定了許多，這就是我讀書收獲到的最大樂趣！

讀書高中作文【篇10】

書籍是生活的方向盤，是通往知識(shí)殿堂的鋪路石，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我的愛好，因?yàn)?，讀書有許多樂趣。就拿幾本名著來(lái)說說吧。

讀《西游記》的樂趣：孫悟空、豬八戒、沙僧等人經(jīng)歷九九八十一難護(hù)送師父唐僧取得真經(jīng)。機(jī)智勇敢、疾惡如仇的孫悟，、嘴饞、貪吃豬八戒，謹(jǐn)慎、善良、易被假象迷惑的唐僧，一定給大家留下了深刻的印象?！度虬坠蔷?、《大戰(zhàn)紅孩兒>>、《美猴王出世》等精彩故事也令人難忘……

《上下五千年》記載了許多歷史故事，比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、司馬遷發(fā)憤寫《史記》等，都是歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。另外我們能從中華民族上下五千年的悠久歷史中，看到華夏文明的璀璨、民族精神的可貴，激發(fā)起我們民族自豪感和愛國(guó)主義熱情。這是讀《上下五千年》的樂趣。

讀《魯濱遜漂流記》的樂趣是：魯濱遜雖被困孤島，但他自強(qiáng)不息、勤勞奮進(jìn)、無(wú)所畏懼，救下了一個(gè)心地善良的野人，并離開了孤島。我最喜歡這部書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身要可怕一萬(wàn)倍”，通過這句名言，我明白了：危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是害怕危險(xiǎn)的心理。面對(duì)危險(xiǎn)，我們不能退縮，要勇往直前，在逆境中不放棄希望，樂觀向上，勇于探索。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書的樂趣數(shù)不勝數(shù)，我愛讀書！

讀書高中作文【篇11】

書是一位老師，他不僅幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，甚至還增加我對(duì)課文的理解。所以我喜愛書，感謝書。相比之下我更喜歡書帶給我的苦與樂。

先寫讀書的作用?！八粌H增加我對(duì)課文的理解，還幫助我增長(zhǎng)知識(shí)?！薄爱?dāng)然讀書也是有苦有樂?！?/p>

自從我們學(xué)了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們現(xiàn)在有幾十年了，但她對(duì)書的那份熱愛任值得我們新時(shí)代的新青年學(xué)習(xí)。今天，我就來(lái)給大家講解一下現(xiàn)代的《竊讀記》

由課本中的《竊讀記》來(lái)寫生活中的《竊讀記》。

那天，我閑的慌。俗話說“一日無(wú)書，百事荒蕪”，反正閑著也是閑著就來(lái)到讀友書店看書。我從書架上隨意拿下一本書《木偶奇遇記》開始讀這本，讀起來(lái)饒有趣味。小木偶因?yàn)檎{(diào)皮犯了許許多多的錯(cuò)誤，發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的曲折離奇的故事：變成了驢子、進(jìn)入巨大金槍魚肚子里探險(xiǎn)，一個(gè)藍(lán)鼻子仙女當(dāng)他媽媽送他去上人的學(xué)校……我如癡如醉地一頁(yè)又一頁(yè)翻閱著，時(shí)間一分又一分地流逝著，在不知不覺中到了中午十二點(diǎn)半了。我身上有十塊錢，足夠吃中午飯了?？晌艺吹骄侍巸?，我的眼睛一刻也不想離開書本，不想離開這一行又一行的文字。面對(duì)肚子大聲地叫著：抗議！抗議！我依然沒有離開書本，強(qiáng)忍著饑餓，繼續(xù)看著書，內(nèi)容越來(lái)越妙，越來(lái)越精彩！我看了一個(gè)多小時(shí)，翻了一下目錄，就剩不到100頁(yè)了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著，我依然堅(jiān)持讀著。到了三點(diǎn)多，我終于看完了啦！我離開了自己的座位，伸了個(gè)懶腰。走出了書店，

今天，我也因?yàn)榭磿鴽]吃上午飯而后悔過，但這個(gè)念頭我很快打消了，因?yàn)榻裉旃适轮械慕Y(jié)局讓我十分快樂。古人云：書如藥也善讀之可以醫(yī)愚“從前我對(duì)讀書之樂一知半解，如今我明白了什么是讀書之樂：讀書之樂是建立在讀書之苦上的?，F(xiàn)在我對(duì)《竊讀記》有了更深的體會(huì)。

其實(shí)從文章中，我們看到的更多的是作者讀書的樂趣。

讀書高中作文【篇12】

《沅陵縣志》記載：“辰龍關(guān)縣東百三十里，關(guān)外萬(wàn)峰插天，峭壁數(shù)里，谷經(jīng)盤曲，僅容一騎……”林則徐途經(jīng)于此，留有《辰龍關(guān)》一詩(shī)，述其：“重重入翠微，六月已棉衣。曲磴遠(yuǎn)垂線，連岡深掩扉。路穿石罅出，云繞馬蹄飛。棲鳥不敢下，豈徒行客稀?！笨梢?，辰龍關(guān)實(shí)乃“天下第一關(guān)”也。

而在那碧空祥云，青山綠水，古道險(xiǎn)關(guān)擁護(hù)下的湘西門戶——官莊，也一點(diǎn)點(diǎn)撥開云紗，將她秀麗的面容展現(xiàn)在世人眼前。

那是孕育在大山深處的寵兒。幾度春秋，幾度風(fēng)雨，延綿的丘陵從不吝惜張開溫暖的懷抱，以青衣裹之；細(xì)膩的溪水從不羞于舒展柔軟的腰肢，以銀綢護(hù)之。藍(lán)天如鏡，映出山麓盛開的山茶花。時(shí)光荏苒，由著那山茶花幾謝幾開，落于長(zhǎng)街小巷，往來(lái)行人，步步生香。

而今，依舊是穿過那長(zhǎng)街小巷，不同的，是腳下越發(fā)殷實(shí)的質(zhì)感，身旁如雨后春筍般拔地而起的建筑，以及目之所觸，街上老少日益燦爛的笑容?！懊枰?guī)劃，調(diào)結(jié)構(gòu)，鋪村道，修水利，整村貌，美生態(tài)，興事業(yè)，強(qiáng)組織”。一系列發(fā)展理念的落實(shí)，使那小小的官莊鎮(zhèn)開始成長(zhǎng)。一茶百金，茶鄉(xiāng)深植；千金耀耀，金都坐落；萬(wàn)林秀麗，林海駐扎。辰龍關(guān)外，界亭驛旁，桃花莊前，游人漫漫。319國(guó)道，常吉高速，車來(lái)車往，通途南北東西。

一夕之間，官莊成了我們所有村民的驕傲。父輩不斷外涌的時(shí)代已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，不少年輕人選擇留下來(lái)。我也曾困惑，他們明明可以去更好的地方發(fā)展，為什么選擇留在這。直到有天，無(wú)意中聽到他們說：“去了大城市啊，才發(fā)現(xiàn)外面世界比官莊繁華的多，但要是真去了，才發(fā)現(xiàn)還是自己家鄉(xiāng)最適合自己。這兒才是我們這輩子的歸宿哩！”

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一代新人選擇了堅(jiān)守。

而我們，作為后現(xiàn)代的青年，從這里起航，有天終將飛往遠(yuǎn)方?？晌覀冎溃徽撟约荷硖幒畏?，最懷念的都將是那口蒿子粑粑，那味毛尖茶，那朵山茶花，那聲親切的“我也是官莊出來(lái)滴！”

但最后的最后，我想，我或許會(huì)如沈從文《邊城》所說的：“每一只船總要一個(gè)碼頭，每一只雀兒總得有一個(gè)巢”般，從這起航，亦從這歸航。去選擇像我們一代又一代的先輩們一樣，不斷建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。

而這，需要我們每一位青少年努力奮進(jìn)，從當(dāng)前做起，好讀書，讀好書。要知道，只有不斷豐滿自身的羽翼，才可翱翔藍(lán)天，守望家園。

記住，日頭沒有辜負(fù)我們，我們也切莫辜負(fù)日頭！

讀書高中作文【篇13】

關(guān)于讀書的滿分作文【高中精選】

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書的滿分作文【高中精選】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

都說“書中乾坤大”，我言“子下天地寬”。自我認(rèn)識(shí)你開始，你便成了我的一本書。能取能舍，你教會(huì)了我珍惜。

疆場(chǎng)上，你沖鋒陷陣，過五關(guān)、斬六將，甚至不惜犧牲生命，為的就是保護(hù)君主。為了心中的夢(mèng)想，你不惜舍棄生命，你讓我理解了書中唐雎“挺劍而起”的壯舉；你讓我理解了書中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的決心；你讓我理解了書中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的忠心。從此，我學(xué)會(huì)了珍惜：和同學(xué)吵架，我總是首先退讓，因?yàn)槲颐靼住颜x比占便宜更重要；考前復(fù)習(xí)，我從不怠慢，即使昏昏欲睡，也強(qiáng)打起精神，因?yàn)槲颐靼住磥?lái)的成功逼當(dāng)下的休息更重要。

勇往直前，你教會(huì)了我剛毅。

疆場(chǎng)上，你從不后退，也不能后歸。奮勇殺敵是生命賦予你的使命。于是，你一馬當(dāng)先，勇往直前，沖入敵陣，拼命廝殺。你的剛毅使我理解了書中項(xiàng)羽的“破釜沉舟”的勇氣，你的剛毅使我理解了書中“世上沒有后悔藥”的'真正意義。從此，我也學(xué)會(huì)了剛毅：賽道上，我勇往直前，竭盡全力沖刺，位的就是不留下遺憾；生活中，倘若考試考砸了，我從不后悔之前為何沒有好好復(fù)習(xí)、認(rèn)真答題，取而代之的，我會(huì)加倍努力，加倍仔細(xì)地應(yīng)考，目的也是為了不留下遺憾。因?yàn)槟阕屛颐靼祝喝说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因消磨時(shí)光而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。

花開花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，桃符更新。你就是我的一本書，一本關(guān)于人生哲理的書，是你教會(huì)了我珍惜與剛毅，你將伴隨我走過整個(gè)人生。

倘若要問你是誰(shuí)，你便是那象棋中小小的“兵”。

讀書高中作文【篇14】

讀書的樂趣作文800字高中，讀書并不是一件枯躁的事,相反,它充滿了樂趣。當(dāng)你和書本們接觸久了,就會(huì)獲得其中的快樂。下面讓我們一起來(lái)看看以下內(nèi)容吧。

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，而且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣?一盒撲克牌，一副象棋，一只八音盒，一只口琴，還是一把小提琴?

如果你問到我，我一定不假思索地回答：我一定會(huì)選擇一本書。

或許你不理解，書有什么好看的?那是因?yàn)槟氵€沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，還沒發(fā)現(xiàn)閱讀的好處。年少的我，早已經(jīng)探索到了閱讀的樂趣，并與書結(jié)下了不解之緣。

在我很小的時(shí)候，就對(duì)書產(chǎn)生了一種好奇感。那些厚厚的冊(cè)子，散發(fā)出濃濃的、獨(dú)特的書墨香，令我深深陶醉。紙上那些神秘的符號(hào)，讓我抓耳撓腮，想盡千方百計(jì)要讀懂它們。于是，在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下，我開始慢慢地識(shí)字。漸漸的，字識(shí)得越來(lái)越多，四歲多時(shí)，就可以讀書看報(bào)了。我第一本比較正式的讀物，是《365夜經(jīng)典童話故事》。當(dāng)我得到書時(shí)，我開心極了，抱著書上躥下跳，每天都要拿出來(lái)翻幾十遍。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沉浸在美妙的童話世界里。《海的女兒》中，美人魚的行為見證了什么是純潔的愛情。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。《吝嗇鬼》中，吝嗇鬼的遭遇讓我明白做人要大方，不能凡事都只想著自己。

六歲時(shí)，我便可以閱讀青少版的簡(jiǎn)裝小說了，如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是凡爾納的科幻小說《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界，增加了許多地理、天文知識(shí)。因?yàn)檫@些原因等，我發(fā)現(xiàn)自己一天比一天熱愛讀書了，正像大人們說的正在朝著小書蟲的境界發(fā)展。飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀，六歲的我，已明白，書已經(jīng)成為我生命中永遠(yuǎn)的一部分了。

十歲時(shí)，我已開始向更高深一點(diǎn)的書籍攀登了。攻讀《瓦爾登湖》，體會(huì)梭羅對(duì)道德的理解與觀念。翻閱《簡(jiǎn)愛》，我沉浸在勃朗特優(yōu)美的文筆與曲折的情節(jié)中。它告訴我們，再大的困難，只要奮力抗住，便會(huì)雨后見彩虹，迎來(lái)明天的曙光。伏讀《莎拉的鑰匙》，與猶太人一起忍受非人的折磨;憤慨納粹的無(wú)情、冷酷、違背道德與人倫。熟讀《蘇菲的世界》，讓我初識(shí)西方哲學(xué)簡(jiǎn)史。享受曹文軒《青銅葵花》，癡癡地望著那遙遠(yuǎn)的大麥地，盡情享受純美的文筆。眨眨眼還能看見青銅和葵花隔著河岸，揮動(dòng)雙臂的情景

現(xiàn)在的我，更加離不開閱讀了。

讀書高中作文【篇15】

書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒有去。同時(shí)，我也是一位酷愛讀書之人，關(guān)于我與書的故事那倒還真不少呢！

有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位意大利小學(xué)生寫的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給我的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭(zhēng)吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識(shí)，使我走上了寫作之路。這兩本書的出現(xiàn)使我徹底變成一個(gè)書呆子，啊！還談不上是書呆子，而是一位酷愛讀書的小書迷。這個(gè)雅號(hào)對(duì)于我而言的確非常合適，為此，我看書看到了半夜，就當(dāng)我很困時(shí)，我才肯停下來(lái)休息會(huì)兒，可當(dāng)我看一下時(shí)間，呀！已經(jīng)快要到11點(diǎn)了，我怎么看得那么入迷呀！一句話：讀書真的可以讓人忘記時(shí)間的流逝。

《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記

讀書高中作文【篇16】

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書感想。

我上小學(xué)時(shí)。讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過快樂的時(shí)光。中學(xué)，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細(xì)細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺由淡變濃，越品越有味道。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。很多時(shí)候，為了追求小說的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”?？墒敲慨?dāng)我讀完一本小說后，我心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來(lái)的高興。

讀書給了我莫大的歡樂，它不僅能告訴我豐富知識(shí)，還能教給我做人的道理！在書中體會(huì)豐富多彩的生活，在書中汲取甘甜美好的營(yíng)養(yǎng)液。

曾經(jīng)我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了

我讀書！讀書讓我知道人生的五味，那就是什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？什么是咸？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。那么！現(xiàn)在你能說讀書不快樂嗎？

我的性格高中作文六篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“我的性格高中作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

我的性格高中作文 篇1

高中英語(yǔ)作文|人物性格分析 The Analysis of Personal Character

Different people have different characters.

不同的人性格不一樣。

If we want to get along well with others, we had better learn their characters, so that we won’t step on landmines.

如果我們想要與他人好好相處，我們最好了解一下他們的性格，這樣我們才不會(huì)踩到地雷。

For example, when we meet a person who is patient, we can show our opinions slowly.

例如，當(dāng)我們遇到一個(gè)有耐心的`人，我們可以慢慢地表達(dá)自己的想法。

But when we meet a hot temper person, we had better express our opinions as soon as possible and get away from him when he loses his temper.

但當(dāng)我們遇到一個(gè)脾氣暴躁的人，我們應(yīng)該盡快地表達(dá)自己的想法，并在他發(fā)脾氣的時(shí)候遠(yuǎn)離他。

If we meet a person who is more bark than bite, we take the measure of sticking.

如果我們遇到的是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，我們應(yīng)該采取死纏爛打的措施。

In a word, different people will accept different ways for communication. Analyzing personal characters help people get a good harvest in interpersonal communication.

總之，不同的人會(huì)接受不一樣的溝通方式。人物性格分析有助于人們?cè)谌穗H交往中取得好成就。

我的性格高中作文 篇2

世界上每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。人類這種生物真的是形形色色，擁?yè)砣寥?。有的人?jiān)強(qiáng)，有的人脆弱，有的人冷酷，有的人熱情。一個(gè)人的性格沒有絕對(duì)的好與壞。因?yàn)橐粋€(gè)人的性格不止一種。外表樂觀的人，內(nèi)心也一絲難過隱藏脆弱，因?yàn)楹ε峦纯嗨詷酚^。外表脆弱的人，內(nèi)心也有一種剛毅，因?yàn)橛袝r(shí)候的懦弱只是表象，只是不想?yún)⑴c紛爭(zhēng)。當(dāng)然，這不是絕對(duì)的，有的人可以為了物質(zhì)欲望而忘乎所以，變得徹底混蛋；有的人可以因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)導(dǎo)干部而做事絕對(duì)的命令話，認(rèn)為自己正確；也有的人因?yàn)樯?，變得徹底懦弱?/p>

性格還要分為兩種：適合社會(huì)的，與社會(huì)不適應(yīng)的。適應(yīng)社會(huì)的性格無(wú)外乎樂觀、寵辱不驚、圓滑等。我也說不清到底有多少，貌似狡詐也在其中吧！不適合社會(huì)的性格也有很多，比如悲觀、脆弱、懶惰等。貌似善良也在里面吧！你看，面對(duì)生存才是王道的動(dòng)物世界，包括人類，除了只有遵循達(dá)爾文定律之外，根本沒有絕對(duì)的好與壞。當(dāng)今世界，黑白可以顛倒。只有全力、地位、金錢才是讓人擁有尊嚴(yán)的至高途徑。人類真的是可悲。但我想說的是，每個(gè)人的心里都有一桿秤，每個(gè)人都有每一個(gè)人的活法。但并不是每一個(gè)人都有良心。有的人了一位了心靈的救贖而拋棄榮華富貴而過的舒適。也有人昧著良心過得高品質(zhì)。當(dāng)然，也有人靠自己的實(shí)力將兩者結(jié)合。

每個(gè)人都有每個(gè)人的想法、性格，不要把你認(rèn)為好的強(qiáng)加在別人身上，因?yàn)槟闼詾榈哪切┰趧e人眼里會(huì)是一文不值。

上天是不公平的，擁有較多的好性格算是上天的恩惠吧。因?yàn)樾愿褚话憬⒂谛r(shí)候，這與你所生存的環(huán)境相掛鉤的。一個(gè)人有了一個(gè)弱點(diǎn)，便是致命的，如果你想要開心，就只有選擇適合自己的，揚(yáng)長(zhǎng)避短。畢竟社會(huì)上不是人人都是白富美不是人人都是高富帥。選擇能讓自己內(nèi)心那桿稱平衡的生活方式。追名逐利不適合每一個(gè)人，追求清高也不適合每一個(gè)人。

說這些不是讓大家不努力，而是希望大家在努力的途中好好想想，選擇努力的方向，這真的適合我么，我這樣會(huì)快樂么？有科學(xué)證明，一個(gè)人的生活品質(zhì)、生活圈過高或過低地出了一個(gè)人的承受能力，既是你再有錢，再有名也會(huì)煩惱。要知道，有舍才有得。

最后來(lái)個(gè)總結(jié)吧在沒有超出到、法律的范圍之內(nèi)，沒有一個(gè)人可以對(duì)一個(gè)人的性格說不好，只能活你不喜歡，因?yàn)橐粋€(gè)人再怎么差，只要維護(hù)好了自尊，都是好樣的。做人處世，不怕傷自尊，就怕自尊丟了回不來(lái)。這樣即便你又方向也沒有了實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

我的性格高中作文 篇3

有位美國(guó)記者采訪晚年的投資銀行一代宗師J·P摩根，問：“決定你成功的條件是什么？”老摩根毫不掩飾地說：“性格?！庇浾哂謫枺骸百Y本和資金何者更為重要？”老摩根一語(yǔ)中的答道：“資本比資金重要，但最重要的還是性格?！?/p>

xx年xx月，華盛頓大學(xué)xx名學(xué)生有幸請(qǐng)來(lái)世界巨富沃淪巴菲特和蓋茨演講，當(dāng)學(xué)生們問道：“你們?cè)趺醋兊帽壬系圻€富有？”這一有趣的問題時(shí)，巴菲特說：“這個(gè)問題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商，為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習(xí)慣、性格和脾氣?！鄙w茨表示贊同。無(wú)論是在工作和生活中，都是性格決定命運(yùn)，性格好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問則是澆筑的混凝土。

性格決定著一個(gè)人的交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)取向以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而基本上決定著一個(gè)人的命運(yùn)。因此，成功與失敗無(wú)一不與性格有著密切的關(guān)聯(lián)，性格決定著人的一生是悲劇、平庸，還是建功立業(yè)、身世顯赫。每個(gè)人都有性格好和壞的一面，只是有的人的性格更適合在事業(yè)上的成功，有的人的性格更有利于風(fēng)花雪月，有的人的性格更有助于家庭的團(tuán)結(jié)，有的人的性格更有利于結(jié)交五湖四海的.朋友。性格決定了你做出的選擇，如果有2個(gè)選擇在你面前，謙虛的人會(huì)選擇謹(jǐn)慎的選擇，沖動(dòng)的人會(huì)選擇感情地選擇，聰明的人會(huì)選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)的選擇，狡詐的人會(huì)選擇老謀深算的選擇等等。所以，性格決定選擇，選擇決定環(huán)境，環(huán)境又影響選擇，然后，環(huán)境又與命運(yùn)緊密聯(lián)系在了一起，性格是一種無(wú)形的力量，更是一種資產(chǎn)。只要能揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最適合自己性格特長(zhǎng)的事情去做，就一定會(huì)成功的。一個(gè)人的性格決定了他對(duì)各種事物的不同態(tài)度，最后得出不同的結(jié)果，從而產(chǎn)生不同的人生境遇。如果你熱衷于政治，那就不要去從事藝術(shù)之類的事情了；如果你傾心于藝術(shù)，那就遠(yuǎn)離政治吧，原因很簡(jiǎn)單，是由你的性格所決定的，否則，你會(huì)在矛盾中生存，一生都不會(huì)快樂。

威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

成也性格，敗也性格。好性格成就你的一生，壞性格毀掉你的一生。正如西班牙大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯說：“每個(gè)人的命運(yùn)都是由自己的性格決定”。當(dāng)你陷入人為困境時(shí)，不要抱怨，你只能默默地吸取教訓(xùn)。沒有誰(shuí)的命運(yùn)是一帆風(fēng)順的。一年有春夏秋冬四季之分，人生也是如此，有高峰，也有低谷。你要悄悄地振作起來(lái)，以期重新奮起。社會(huì)充滿不公平現(xiàn)象。你先不要想去改造它，只能先適應(yīng)它。世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強(qiáng)調(diào)自尊。永遠(yuǎn)不要在背后批評(píng)別人，尤其不能批評(píng)你的老板無(wú)知、刻薄和無(wú)能。因?yàn)檫@樣的心態(tài)，會(huì)使你走上坎坷艱難的成長(zhǎng)之路。

順應(yīng)自身的性格，你就能找到成功的道路；逆著自己的性格，你將與成功絕緣。一個(gè)人有屬于自己的性格，每種性格都有其擅長(zhǎng)的職業(yè)。無(wú)論哪一種性格，你都應(yīng)接受它并發(fā)揮自己的天性，才能肩負(fù)起上蒼所賦予的使命，才能開啟通往成功的大門。

由此看來(lái)，從古至今，性格左右著人的一生。

我的性格高中作文 篇4

每個(gè)人的性格都不同，也決定了每個(gè)人的命運(yùn)的不同。但是，性格是不是決定命運(yùn)的全部要素呢?《性格決定命運(yùn)》這本書里的三位名人，最令我敬佩的，就是比爾蓋茨了。

比爾蓋茨，這位締造微軟公司奇跡的偉大人物。他為什么能締造如斯大的奇跡呢?他的性格使他愛上了電腦，他生成愛動(dòng)腦，有很強(qiáng)的思維力，這些都為他以后的事業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。但比爾蓋茨不僅僅由于如斯成為蟬聯(lián)十三年福布斯榜榜首的偉人，還有他那絕不氣餒的精神。他在經(jīng)營(yíng)微軟公司時(shí)犯下了十大錯(cuò)誤，但他每一次，都不會(huì)氣餒，而是更加努力的去經(jīng)營(yíng)公司。假如他碰到一點(diǎn)挫折就拋卻，微軟公司就不可能變得如斯強(qiáng)盛，不是嗎?

當(dāng)然，決定命運(yùn)的，也不是只有性格和精神，還要有一位知心朋友。比爾蓋茨的妻子梅琳達(dá)和比爾蓋茨志趣相同。好比說他們看書都會(huì)看統(tǒng)一本，所以他們的家庭書樓每次購(gòu)書都購(gòu)進(jìn)兩本同樣的書。在工作上，梅琳達(dá)能夠幫到比爾蓋茨良多地方，也能聽比爾蓋茨訴說工作上的難題，這給比爾蓋茨莫大的鼓勵(lì)。

決定命運(yùn)的，不僅是性格。比爾蓋茨的事例充分表現(xiàn)了這點(diǎn)。那么，讓我們一起培養(yǎng)起好的性格，鍛煉起好的精神，交一個(gè)知心朋友，成為下一個(gè)像比爾蓋茨一樣偉人吧!

決定命運(yùn)的，不只是性格，讓我們一起加油吧!

我的性格高中作文 篇5

當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：讓一種好的性格伴我們成長(zhǎng)。讓我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：固然我并不知到其中的內(nèi)收留是什么，但是我這本書的內(nèi)收留使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思考的就將這本書買了下來(lái)。

播種行為，收成習(xí)慣;播種習(xí)慣，收成性格;播種性格，收成命運(yùn)。通過這句話我們可以理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格可以把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能捉住它?；蛟S有人會(huì)說：我之所以性格那么不好，還不是由于我有一個(gè)不完整的家。假如用《好性格決定命運(yùn)》這本書的原話往返答，那么就是：固然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，但是你可以努力改變現(xiàn)在的一切，但要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下來(lái)，就要鍛煉你的性格。

好性格要堅(jiān)持下來(lái)并不收留易，所以你就要去糊口中體會(huì)，領(lǐng)悟。固然有人會(huì)說性格是生成的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人假如有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有能力改變自己的性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自己心里的崎嶇要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;改變世界從改善性格開始;改造自我以獲取幸福糊口;要有不中斷改變的勇氣;敢于重視自己的缺點(diǎn);不要迷失自我;磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格;挑戰(zhàn)自我;戰(zhàn)勝自我。

這本書中曾講過，改變你糊口的環(huán)境，或許就會(huì)改變你的性格。假如你內(nèi)向，改變環(huán)境后，你或許會(huì)變得爽朗許多。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。這本書中講到：一位老板招聘人員，在茫茫人海中他挑中了六位高材生，可是他只能招聘一位。隨后，他把那六位高材生叫了過來(lái)，讓他們坐在門口的板凳上等這位老板，不一會(huì)兒，這位老板出來(lái)了，對(duì)著六位高材生說：你們都很好!但是我只能選一位你們看該怎么辦?說完，這位老板以拿水杯的理由，故意走進(jìn)了自己的辦公室，然后在地上扔下了一團(tuán)紙，扭頭走開。就在這個(gè)時(shí)候，其中的一位高材生，立即走到了那根煙頭旁邊，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里面，然而其他的五位高材生卻無(wú)動(dòng)于衷，這位老板看到了這一幕，就立即聘用了這位撿起紙的高材生。

就這么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正由于這位高材生的好的習(xí)慣與性格，才上他邁向了成功的道路。我們現(xiàn)在是未來(lái)的接班人，塑造起這些好的性格對(duì)于我們來(lái)說非常重要，如何塑造好的性格就要從糊口中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

我的性格高中作文 篇6

所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛后一個(gè)圖形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。

什么是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；跳街舞；年輕人們時(shí)尚的打扮……其實(shí)，個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的‘時(shí)尚”：一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圖形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能。只有真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)地繡出自我，張揚(yáng)個(gè)性。才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。

然而，光主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們男生不能留長(zhǎng)發(fā)、不能穿希奇古怪的衣服.......這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以。個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦有“人性”。有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整。只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持；只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光。豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!

風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過。又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)彩與個(gè)性的張揚(yáng)；我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛!

青春不朽高中作文六篇

作文是教育的靈魂通過它可以揭示人內(nèi)心的美好和善良，寫作能讓我們與內(nèi)心溝通不再孤獨(dú)。好的作文，必須是情感與文字相適應(yīng)的，大家會(huì)因?yàn)樽魑膶懙牟缓枚鴵?dān)心嗎？這里有許多的精彩內(nèi)容需要的朋友請(qǐng)來(lái)踩踩。

青春不朽高中作文(篇1)

讀完辛夷塢的《致我們終將逝去的青春》。酣暢淋漓，一氣呵成。像童年不愿意看電視劇大結(jié)局那般的不舍。合上，思緒翻涌，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，此時(shí)才發(fā)覺，我的雙袖、枕巾與手帕已經(jīng)被我滾落的眼淚浸濕……

在他人的故事里，落自己的眼淚。

在他人的悲歡里，悟自己的道理。

辛夷塢的文筆不能說一定是上成，造句組詞十分樸素。敘述故事淡淡的筆調(diào)，并沒有太繁復(fù)花哨構(gòu)詞點(diǎn)綴情節(jié)。

這樣清淡的文風(fēng)在這本以敘述成長(zhǎng)為主題的書中，讀來(lái)尤為愜意。宛如夏夜電波里淺吟低唱的歌聲，充滿質(zhì)感充盈內(nèi)心。

她寫故事最動(dòng)人之處，便是把細(xì)小的細(xì)節(jié)寫成最閃亮的星輝。恰恰是這樣，反倒成為最值得回味。

鄭微考到G城讀大學(xué)，青梅竹馬林靜卻突然不告而別遠(yuǎn)去美國(guó)讀書。

鄭微偶然間認(rèn)識(shí)陳孝正，因故成為冤家。鄭微卻在一次次捉弄陳孝正的時(shí)間里愛上這個(gè)寡言、冷淡的貧寒男子。

鄭微用其窮追不舍、狂轟亂炸、苦情示愛手段終于追到陳孝正，兩人相伴度過整個(gè)大學(xué)時(shí)光。

鄭微在畢業(yè)前夕愕然間失去陳孝正，萬(wàn)惡的帝國(guó)主義美國(guó)再一次奪走了她愛的男人。

4年后……

鄭微按部就班地生活，在孤獨(dú)中不斷相親。兩個(gè)曾經(jīng)生命中意義非凡的男子，卻同時(shí)出現(xiàn)在她生活。

鄭微退退躲躲林靜與陳孝正間，在林靜的溫暖追求與陳孝正依舊自我中徘徊。鄭微在26生日時(shí)，在陳孝正離開自己這么多年時(shí)，滂沱淚下，選擇林靜。鄭微在好友阮阮意外去世的打擊與周遭變故感悟中，徹底接受林靜與之結(jié)婚。

一本書濃縮為一個(gè)梗概，貌似并無(wú)出彩煽情處。

但一棵枝繁葉茂的大樹，只有在走近時(shí)才能看清枝干脈絡(luò)紋路與風(fēng)霜。

為這本書掉下眼淚感動(dòng)之處，并不能夠用具體的語(yǔ)言組織串聯(lián)起。那些心疼心酸，正如青春在我們各自的生命里留下的嘆息與遺憾，雋永在心卻終無(wú)言。

我喜歡那段番外，孩子問鄭微為什么不唱歌，電梯門正好打開，林靜站在里面，鄭微笑靨如花：“接下來(lái)輪到爸爸唱了。”無(wú)限惆悵，是的，鄭微終究選擇了林靜，那個(gè)幼時(shí)就想嫁的男人，但他們都不是當(dāng)初的他們，他們都成熟了。陳孝正終成為鄭微生命中的過客，一個(gè)最重要的過客。阮莞的死讓鄭微一下子成熟了起來(lái)，可能在那一刻，鄭微的青春就逝去了，影片最后一個(gè)場(chǎng)景，雖受謊言蒙蔽，卻笑靨如花、歡蹦亂跳的鄭微，向我們傳達(dá)著：趁還有青春，如果愛了，就請(qǐng)深深愛，來(lái)日若不能圓滿，那也不必遺憾，因?yàn)榍啻航K將逝去，唯有對(duì)青春的回憶不朽。

當(dāng)初那個(gè)陪著陳孝正去面試的中建公司，陳孝正走了，她還是去了，在周渠的手下她學(xué)到了很多，特別是經(jīng)過楊阿姨的事件之后，讓她徹底醒悟到人心的險(xiǎn)惡，公司的勾心斗角，畫中畫，環(huán)中環(huán)，一不留神就走進(jìn)圈套。當(dāng)年的玉面小飛龍?jiān)僖舱也坏搅恕?/p>

我們的青春，我們的夢(mèng)，靠我們自己，青春終將逝去，唯有回憶不朽！

青春不朽高中作文(篇2)

我家門前有一條小路，路的周圍都栽滿了法國(guó)梧桐，每次穿過它們，都像是一種被莫名的心緒突然間拉住了，那一瞬間，滿眼細(xì)密清透的樹葉都繁茂的重新生長(zhǎng)，樹冠與樹冠連起來(lái)，浮動(dòng)著遮蔽傾城的日光。

然后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那天的一切，都在不經(jīng)意間重現(xiàn)眼底，竟恍如隔世。

有一條河的粼粼波光在遠(yuǎn)處草叢里若隱若現(xiàn)，我走在田壟上，腳邊低洼的田地里生長(zhǎng)著葳蕤的綠葉，再遠(yuǎn)處低緩的草木稀疏的山坡上，是連在一起遮蔽了半個(gè)天空和日光的參天大樹。

這個(gè)地方是老家的后山，我經(jīng)常在這里閑逛。田野里有人在彎腰勞作，旁邊的小河旁也有人在垂釣。今天我是獨(dú)自一人，四周人群稀疏。

我走到河邊，眺望河對(duì)岸，這里很靜，老人們默不作聲地垂釣，眼神沉靜安然。我忽然感覺到了一種很自然舒適的平和，就不說話地站在一邊，望著他們。

我一直都不甚清晰很多東西，但在那個(gè)日光傾城的下午，我在老人們安靜的垂釣中，卻突然把他們和青春聯(lián)系在了一起。這很奇怪，因?yàn)槔先说臏嫔：推胶?，無(wú)論如何都無(wú)法和青春的活力與激情聯(lián)系在一起。

但我卻覺得，這是一種青春的升華。

因?yàn)榍啻鹤钪匾牟⒉皇秋L(fēng)華正茂的年紀(jì)，而是一種信念，是一種感情。第一次歡笑，第一次落淚，第一次沉思，第一次迷惘，也第一次感受生活。

這才是青春的含義，它是嶄新的，是鮮明鮮活的，是一種開始也是一種儀式。記得古時(shí)候曾有一種開蒙禮，在初學(xué)字的孩童眉心點(diǎn)上一顆殷紅的朱砂，象征著從此脫離混沌蒙昧，走入真實(shí)世界。

那是一種怎樣的感受呢，世界在眼前緩慢地展開，萬(wàn)物被染上顏色，白晝黑夜，年年歲歲。這是一切的開始。

這才是青春的內(nèi)涵。

那么這些老人，就是在青春的路上，走到了另一個(gè)世界。但他們從不曾遠(yuǎn)離青春，因?yàn)樗械哪暝拢际乔啻旱难永m(xù)與升華。

就像那些長(zhǎng)大了的孩童，在不經(jīng)意間拂過額頭，想起最初的開蒙，想起那些竹帛上文字里靜默涌動(dòng)的萬(wàn)物和世界。

青春的信念不朽。

青春不朽高中作文(篇3)

曾經(jīng)，想獨(dú)上高樓，享受銷魂的寂寞。曾經(jīng)，想于落花中獨(dú)立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終于，黎明的曙光驅(qū)散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。

席慕蓉說：“青春的錦繡與繁重，就在于她的永不重回。”對(duì)比，我不敢茍同。隨著時(shí)間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時(shí)間來(lái)丈量的，更不是用這些外在的東西來(lái)丈量的。青春是一種精神，一種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，一種對(duì)信仰的追求。

青春的不朽，在于擁有美麗的心靈。六月對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說是收獲的季節(jié)，是生命之花綻放的季節(jié)。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學(xué)生柳艷兵在公交車上奪刀救人，身受重傷，住進(jìn)了醫(yī)院。那一刻，也許他明白自己面對(duì)的是等待了十幾年的高考，面對(duì)的是家長(zhǎng)和老師殷切的期盼，面對(duì)的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，并用行動(dòng)詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚躍龍門的機(jī)會(huì)，但他譜寫了一曲壯麗的青春贊歌。也許，多少年過后，當(dāng)他回首往事，他依然不會(huì)后悔，還會(huì)倍感欣慰，因?yàn)檫@樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！

如今，坐在考場(chǎng)上的我們即將結(jié)束高中生涯，步入大學(xué)的殿堂。高中的我們面對(duì)的是如山的書本，如海的習(xí)題。我們?cè)谏脚c海面前顯得如此的渺小。大學(xué)的生活不會(huì)如此枯燥無(wú)味，但我們更應(yīng)該銘記青春不朽的內(nèi)涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月里變質(zhì)。

我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！

青春不朽高中作文(篇4)

孔子曰：逝者如斯乎，不舍晝夜。青春，比起浩瀚的歷史長(zhǎng)河來(lái)，只不過是過眼云煙。從時(shí)間著眼，沒有永駐的青春。但古往今來(lái)，在早已遠(yuǎn)去的歷史時(shí)間長(zhǎng)軸上，總有一些“坐標(biāo)”在熠熠閃光，任憑光陰荏苒，光彩依舊。由此看來(lái)，青春可以是不朽的。

開國(guó)領(lǐng)袖的青春歲月定格在“揮斥方遒，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的革命激情中。時(shí)間快過一個(gè)世紀(jì)，但 “恰同學(xué)少年”， 智辯校長(zhǎng)，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依舊鮮活，人人耳熟能詳。青春可以是轟轟烈烈的，青春是可以永恒的。

革命先烈劉胡蘭，年方十五歲，卻犧牲在敵人的鍘刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎來(lái)姹紫嫣紅的春天，但永遠(yuǎn)活在了人們的心中。“生的偉大，死的光榮”就是對(duì)她短暫而美麗人生的最好注腳。青春可以是短暫的，青春可以是永恒的。

“最美教師”張麗莉，在危急時(shí)刻推開孩子自己卻卷入車輪下，雙腿高位截肢。這是位八零后的女教師，正值青春，前途無(wú)量。她用一貫的敬業(yè)，愛心詮釋了怎樣才是無(wú)悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。

然而事物總有它的另一面。

在當(dāng)今土豪橫行，富二代招搖過市的年代，不容回避，有些年輕人迷失了人生的方向。他們把享樂，炫富當(dāng)作了時(shí)髦。今天鬧出“七十碼”事件，明天爆出“吸毒門”，更有甚者喊出了“我爸是李剛”的驚世豪言。若干年后，他們回想起來(lái)是不堪回首呢，還是津津樂道呢?我們不得而知。但在世人的心目中，這樣的青春是為人不齒的，充其量是反面教材而已。

青春是人一生中最美好的時(shí)光。寸光寸金，彌足珍貴。世上恐怕沒人想讓自己的青春虛度，但決定命運(yùn)的還是自己。你的行為可以讓青春不朽，也可以讓青春蒙羞。關(guān)鍵時(shí)刻，有時(shí)甚至只有一兩步。

青春不朽高中作文(篇5)

青春與七個(gè)自己相遇，一個(gè)，明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)，正在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不息，青春不朽。--題記

從最初始末，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。以淚水，以?shī)^斗，以堅(jiān)韌去書寫青春，十五六歲的少年朝氣蓬勃而無(wú)所畏懼。他們?cè)谧分饓?mèng)想的過程中不正有一種將要脫離稚氣過度到成熟的青澀美麗。這是青春之美。

年少的我們，琳瑯滿目的教科書，繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，古拙呆板的文言詩(shī)詞，我一度陷入了沉思。并非在大街小巷東游西逛，更非在煙酒世俗中吞云吐霧，我想我們真正需要的是勤學(xué)苦讀，用汗水見證冬夏的替換，用成績(jī)證明青春的夢(mèng)想。不迷失，不彷徨，有著最明亮的雙眸和最激情的夢(mèng)想；不放棄不絕望，不求未來(lái)有多好，只愿他日無(wú)怨無(wú)悔！

或許青春的花謝花開令我們不堪憔悴，擺在自己眼前的路很多，也許不管走哪條路都會(huì)有出路或都會(huì)有盡頭，但人生哪能隨隨便便成功，必須經(jīng)過意志的磨練，時(shí)間的捶打和勤奮的洗禮。

然而這就是全部的青春么？專屬于年輕人么？不！不是！青春不應(yīng)該禁錮于年歲，而是一種狀態(tài)，一種花開花謝依然年年歲歲有今朝的不死不滅不朽的狀態(tài)。

就像年紀(jì)輕輕卻有朝暮之意，心地失去青春昂揚(yáng)沒有絲毫活力的人，他們難道有青春么？反而看向那些古稀之年卻目光矍鑠，身姿矯健，他們有目標(biāo)有激情更有積極樂觀的心態(tài)。這難道不是未曾在歲月中洗禮中流逝的青春么？

青春不朽，他不是流逝的歲月，更不是年輕的表象，他是生命中最深處不腐的意志，是無(wú)盡的理想，是積極不屈的心態(tài)。正如家門前每日騎著自行車經(jīng)過的英姿颯爽的多位老人，他們每日騎自行車做登山運(yùn)動(dòng)甚至自己舉辦老年人登山大賽引起極大轟動(dòng)?？v然他們年過古稀，但他們有激情有夢(mèng)想，他們有最矯健的身姿和即使被汗水浸濕的依然堅(jiān)毅登山的臉龐！這，就是不朽的青春。

青春不應(yīng)該拘于年歲，而在于內(nèi)心。理想，自信，堅(jiān)定無(wú)畏，無(wú)一不是青春的寄居地。心中無(wú)論何時(shí)失去熱情的火種，不管對(duì)人還是物?；鸩幌⒉粶纾c青春相遇，有何難；與青春相伴，怎不能成?

人們常迷惑于青春的不朽，以為青春必是光潔明艷。然而人卻是在不斷成長(zhǎng)中散發(fā)青春的美麗，人的一生都在成長(zhǎng)。縱然歲月老去，青春依舊不朽。

青春不朽高中作文(篇6)

青春與七個(gè)自己相遇，一個(gè)，明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)，正在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不息，青春不朽。--題記

年少的我們，琳瑯滿目的教科書，繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，古拙呆板的文言詩(shī)詞，我一度陷入了沉思。并非在大街小巷東游西逛，更非在煙酒世俗中吞云吐霧，我想我們真正需要的是勤學(xué)苦讀，用汗水見證冬夏的替換，用成績(jī)證明青春的夢(mèng)想。不迷失，不彷徨，有著最明亮的雙眸和最激情的夢(mèng)想；不放棄不絕望，不求未來(lái)有多好，只愿他日無(wú)怨無(wú)悔！

或許青春的花謝花開令我們不堪憔悴，擺在自己眼前的路很多，也許不管走哪條路都會(huì)有出路或都會(huì)有盡頭，但人生哪能隨隨便便成功，必須經(jīng)過意志的磨練，時(shí)間的捶打和勤奮的洗禮。

然而這就是全部的青春么？專屬于年輕人么？不！不是！青春不應(yīng)該禁錮于年歲，而是一種狀態(tài)，一種花開花謝依然年年歲歲有今朝的不死不滅不朽的狀態(tài)。

就像年紀(jì)輕輕卻有朝暮之意，心地失去青春昂揚(yáng)沒有絲毫活力的人，他們難道有青春么？反而看向那些古稀之年卻目光矍鑠，身姿矯健，他們有目標(biāo)有激情更有積極樂觀的心態(tài)。這難道不是未曾在歲月中洗禮中流逝的青春么？

青春不應(yīng)該拘于年歲，而在于內(nèi)心。理想，自信，堅(jiān)定無(wú)畏，無(wú)一不是青春的寄居地。心中無(wú)論何時(shí)失去熱情的火種，不管對(duì)人還是物?；鸩幌⒉粶?，與青春相遇，有何難；與青春相伴，怎不能成?

人們常迷惑于青春的不朽，以為青春必是光潔明艷。然而人卻是在不斷成長(zhǎng)中散發(fā)青春的美麗，人的一生都在成長(zhǎng)?？v然歲月老去，青春依舊不朽。

守護(hù)高二高中作文(精選十六篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的守護(hù)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

守護(hù)高二高中作文 篇1

“守信是一項(xiàng)財(cái)富，不應(yīng)該隨意虛擲?！?/p>

法國(guó)最佳作品之一，哥倫比亞作家馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中，拋出了這句話，而“民無(wú)信不立”這句話也更好的詮釋了守信在人類生活中的重要性，然而，守信在現(xiàn)代生活中，卻越來(lái)越被人們所唾棄，很多人甚至認(rèn)為“講誠(chéng)信的人發(fā)不了財(cái)”，人類的誠(chéng)信已經(jīng)被破壞了：虛假合同，欺詐保險(xiǎn)金，虛假案件，替死人領(lǐng)退休金，傳銷的人撒謊坑親戚……一宗宗案例，讓我們不得不明白，這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信正在遺失，誠(chéng)信需要我們的.守護(hù)。

周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

不講信用，就會(huì)和周幽王一樣，不但生前被人們所不齒，而且遺臭萬(wàn)年。那么，守信的人又會(huì)怎么樣呢？秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！焙髞?lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊

日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，使他免遭禍殃。

誠(chéng)信注入我們每一個(gè)人的心中，只有誠(chéng)信，才能讓社會(huì)更加和諧，只有誠(chéng)信，才能令我們得到快樂，看到真實(shí)的別人。讓我們一起來(lái)守護(hù)誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)社會(huì)，讓誠(chéng)信之花開在心間吧！

守護(hù)高二高中作文 篇2

我是感恩守護(hù)神

感恩，是一種處世哲學(xué)；感恩，是一種生活態(tài)度；感恩，是一種優(yōu)秀品質(zhì)；感恩，是一種人生智慧......

面對(duì)父母，我們感恩他們賜予我們珍貴的生命。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界，從落地的第一聲啼哭宣布我們來(lái)到這個(gè)世界。我們感恩父母對(duì)我們付出的心血，從他們第一次呼喚我，第一次為我流淚，第一次為我感到自豪！

面對(duì)朋友，我們感恩她們給予我們溫暖的快樂。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，她們總是第一個(gè)給予我們安慰、幫助。

我們感恩，一切一切......

在萬(wàn)物當(dāng)中，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)一無(wú)二的情感。在遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，它們總會(huì)不忍心丟下同伴，保護(hù)著自己想要保護(hù)的生命。它們也有親情，它們也會(huì)感恩。它們總是堅(jiān)守著自己的職責(zé)，在鐘愛的主人和自己的生命之間，它們往往選擇犧牲自己的生命。然而，這正常常是我們?nèi)祟愖霾坏降摹Ｓ幸恍﹦?dòng)物正是用不懈的努力和耐心做出了一見又一件偉大的事情。

草木為了感恩春的'到來(lái)吐露芬芳；鮮花為了感恩夏的到來(lái)竟相開放；碩果為了感恩秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感恩冬的到來(lái)輕舞飛揚(yáng)......感謝父母，感謝兄長(zhǎng)，感謝老師，感謝朋友......

守護(hù)高二高中作文 篇3

清晨，我漫步于綠蔭阡陌，晨露熹微，晨曦蕩搖在枝枝搖曳的竹綠中，樹影婀娜，溪水潺潺，挽留著春日梢紅，那一只只彩蝶翩躚著春陽(yáng)漫漫，我在這一方凈地，看到了初生的花苞，含苞待放，那鼓滿的花苞里似乎蘊(yùn)藏著無(wú)限生命的脈動(dòng)，柔弱的根深扎在肥沃的土地里，汲取營(yíng)養(yǎng)，我看見，那新生的嫩芽，一根根芊芊細(xì)枝托付起整個(gè)生命的重荷，在那未經(jīng)塵埃污染的鵝黃中，我感受到了生靈無(wú)限的勃發(fā)，我看見那雄偉的大樹，樹梢沉甸甸的載著滿梢繁嫩，似一樹春花燦爛了滿地春色，我看見那潔白無(wú)瑕的白云，朵朵書寫著純潔，一股清香直沁心脾，耳邊是大地的.脈搏跳動(dòng)，我還看見……

然而，我看見的不僅是這些!

我看見一朵新生的花蕾旁伸出了一只手，我看見嫩綠的小草邊伸出了一雙手，我看見了無(wú)數(shù)的手，還貪婪的摘取著不屬于自己的東西。這一方凈土，沒有了花的美麗襯托，沒有了草的生機(jī)滋潤(rùn)，沒有大樹的陰涼陪伴，沒有了清澈的溪水潤(rùn)澤，我聽見大地的心跳越來(lái)越慢，正快要死去!這塊土地孕育了世間的生物，她是一位無(wú)私的母親，她用自己豐滿的乳汁滋養(yǎng)生靈;也用自己廣闊的懷抱呵護(hù)萬(wàn)物;她用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀，挑起生命的重?fù)?dān)，她是那樣偉大?？墒牵覀?nèi)祟悈s正用一雙雙黑手殘忍地奪取這位母親的孩子。我們難道不應(yīng)該醒悟了嗎?不要等到失去后才懂得擁有的珍貴，人的一生，是不應(yīng)該活在對(duì)過去的懺悔里的。

我們應(yīng)當(dāng)伸出一雙手去幫助別人，讓他人感到生命的溫暖，我們應(yīng)當(dāng)伸出一雙手去報(bào)答社會(huì)，去報(bào)答那些曾經(jīng)幫助過我們的人，或是扶著一位盲人過馬路，或是為一位迷路的人指引方向，或是扶起一位不小心滑倒的小朋友……可是，我們卻把自己的手用在了摘花、砍樹、污染河流、亂丟垃圾上，我們難道不該為自己的行為感到羞愧嗎?我們難道不應(yīng)該為自己的行為做出補(bǔ)償嗎?我們難道不應(yīng)該得到懲罰嗎?

我們都有一雙手，就應(yīng)該守護(hù)我們賴以生存的家園。是的，采摘花草的一瞬間，失去的不僅只是一朵花或一株草，而是人性最寶貴的財(cái)富——道德。

伸出我們的手吧，保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)我們唯一的家園，相信在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的天會(huì)更藍(lán)，樹會(huì)更綠，花會(huì)更艷。

家鄉(xiāng)，需要我們的守護(hù)!

守護(hù)高二高中作文 篇4

冬日，靜謐的天空散落著白云朵朵，枝頭的小鳥高聲鳴唱，在歲月的懷抱里尋找著生命的厚度。也許我們無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但有能力拓展和控制自己生命的寬度。

人生的路坎坎坷坷，風(fēng)雨路程，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)，也許前路荊棘叢生，我們要懷著一顆淡然的心勇于向前，所有的困難都會(huì)踩在你的腳下。

人生路上，有一種懂得叫珍惜，有一種幸福叫簡(jiǎn)單，少一份煩惱，多一份快樂。一份好的心情，會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)，即使心中有太多的苦澀，也不要眉頭緊鎖，相信風(fēng)雨過后，終究就有美麗的彩虹。

在我們心底最深處，尋找屬于自己的那份寧?kù)o與淡然，凝聚堅(jiān)強(qiáng)，守護(hù)一份澄明的心境感悟生命中的點(diǎn)滴，讓一縷陽(yáng)光折射到心底，讓一份淡泊與美麗停留在心湖深處，善待自己，享受生命。

懷著淡然的心行走于世，懷著一顆感恩的心對(duì)待所有。在我們一生中痛苦和快樂總是并存著，在我們心情煩躁時(shí)，不妨走進(jìn)大自然中，盡情感受著大自然的'美麗芬芳，心中就會(huì)飄蕩著一份寧?kù)o的韻律，就會(huì)升騰起無(wú)盡的幸福感。

要記住，花開總有花落時(shí)，淡然簡(jiǎn)單最美麗，要學(xué)會(huì)聆聽自己，欣賞自己。

要記住，身體健康才是人生最大的財(cái)富，所以，要拋出心中的煩惱，給生命一份恬靜。要記住，明天會(huì)更美好，一定要幸福的活著，不要輕言放棄?？吹篱g滄桑，內(nèi)心才會(huì)安然無(wú)恙。

守住一顆淡然寧?kù)o的心，用心靈的眼睛，尋找陽(yáng)光的蹤跡，用心靈的觸角驅(qū)散心中的陰霾。守住心中的那份寧?kù)o，才能處之泰然，讓心靈充滿陽(yáng)光。

守護(hù)高二高中作文 篇5

國(guó)慶中秋雙節(jié)，家家戶戶團(tuán)圓，四處張燈結(jié)彩，滿街紅旗飄揚(yáng)。

早晨的公園里，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡樂的笑聲，是誰(shuí)這么開心呀？透過一扇圓圓的小門，有一群活潑的孩子們正蹦蹦跳跳地玩耍著，邊上的花草樹木都好像被這份快樂感染到了，輕輕地隨風(fēng)輕舞。圓月似的門，就像精致的畫框，定格住了這一美好的瞬間。是誰(shuí)創(chuàng)造了這份美好？

傍晚的棧道上，夜風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹葉輕輕搖擺，道上行人三三兩兩，或牽手慢走，或輕聲細(xì)語(yǔ)，好像連時(shí)間都變得慢了起來(lái)，路邊的草叢里傳來(lái)蛐蛐的叫聲，池塘的青蛙也呱呱唱起了合奏，一片寧?kù)o祥和的.氛圍。是誰(shuí)守護(hù)了這片祥和？

晚上的小區(qū)里，夜幕逐漸籠罩，萬(wàn)家燈火陸續(xù)亮起，像一顆顆人間星火在閃耀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛看見屋子里的一家人，圍坐在桌子邊，有的在開心聊天，有的在熱鬧嬉戲。微風(fēng)吹來(lái)，依稀帶來(lái)了一陣陣家人爽朗的笑聲。又是誰(shuí)保衛(wèi)了這份溫馨？

我一抬頭，就看見了一排排整齊的紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。是的，正是這一面面神圣的紅旗和一個(gè)個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，時(shí)時(shí)刻刻在守衛(wèi)著我們這片美好家園。他們?cè)趹?zhàn)火中，為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、舍生忘死；他們?cè)诤推侥甏?，為我們保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，插在路邊的紅旗獵獵作響，仿佛軍隊(duì)里吹響了一聲聲響亮的軍號(hào)，又好像戰(zhàn)士們喊起了整齊的口號(hào)“甘灑熱血，報(bào)效祖國(guó)”。

守護(hù)高二高中作文 篇6

“守護(hù)”這是兩個(gè)多么令人感到溫暖和安全的字眼啊！我喜歡被守護(hù)的感覺，那種自由自在，無(wú)拘無(wú)束讓我很是受用。我從不用擔(dān)心做錯(cuò)事怎么辦，別人責(zé)怪怎么辦，因?yàn)槲抑浪麄兛倳?huì)原諒我的，總會(huì)替我收拾爛攤子的，所以我不怕。而有時(shí)候我卻很厭煩他們，無(wú)窮無(wú)盡的啰嗦，在我眼里多余的關(guān)心，過多的.束縛，讓我經(jīng)常和他們發(fā)生沖突，爭(zhēng)吵是常事?？删退阍谖覀兝鋺?zhàn)時(shí)，他們也還是要為我操心，擔(dān)心。

在我眼里，我并不虧欠他們什么，我學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，為他們爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，平時(shí)也為他們做做家務(wù)事，真可笑，在我眼里，這些竟抵得上他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

馬上我就要離開家去上寄宿學(xué)校了，那個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)對(duì)我這個(gè)勉強(qiáng)算得上小康生活的家庭可以說是昂貴了！

這段時(shí)間我想了很多，想啊想，我仿佛一夜之間成熟了。直至現(xiàn)在，我才明白以前的自己是多么可笑，無(wú)知，沒心沒肺。他們對(duì)我的付出是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)限的；而在我眼里的“回報(bào)”是多么幼稚，我的“回報(bào)”竟是為了自己！我替他們感到不公！

可就是如此，他們還是義無(wú)返顧的愛著我，用自己的半輩子守護(hù)著我；他們一生三分之一的時(shí)間為自己而活，剩下的三分之二為我而活！

我不愿辜負(fù)他們，所以我想對(duì)他們說：你們用三分之二生守護(hù)著我，那么接下來(lái)就讓我用一生來(lái)守護(hù)你們！我真感謝我的上輩子投對(duì)了胎。讓我得到你們浩瀚的愛！

這篇文章送給全天下最無(wú)私的守護(hù)者，謝謝你們的守護(hù)，我們會(huì)接替你們永遠(yuǎn)守護(hù)下去！

守護(hù)高二高中作文 篇7

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝汗?jié)來(lái)臨，讀著這凄婉的詩(shī)句，那些身在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人??？“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”國(guó)家有難，誰(shuí)不想立馬奔現(xiàn)前線，為祖國(guó)分憂解難呢？

心中滿懷欣喜期盼著未來(lái)。但是，一場(chǎng)毫無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)突如其來(lái)到我們的身邊。

我們的敵人——新型冠狀病毒。它擁有一身“超能力”，它可以在人們眼前行如流水，可以暢通無(wú)阻穿梭在人們體內(nèi)；可以迷惑擾亂人們的心智；似乎一切無(wú)法攻破它。但是，我們不是膽小如鼠的人，我們是中國(guó)人！是永不放棄的.人！面對(duì)如此情形，祖國(guó)陸續(xù)發(fā)布一系列相關(guān)政策。人們眾志成城，萬(wàn)眾一心，共同頑強(qiáng)拼搏，奮勇抗敵。

我明白，我不是醫(yī)生，我不能奔向祖國(guó)第一前線，照顧病人；我不是科學(xué)家，我不能研究消滅病毒的藥，拯救病人；我不是記者，我不能沖到前線訴說情形，安慰病人；我不是富翁，我不能直接在海外購(gòu)買口罩廠，回報(bào)祖國(guó)。我甚至看到網(wǎng)上那些不清楚事情真相，隨便造謠的評(píng)論，也只能在心中暗暗想一聲：真可惡！

我只能遠(yuǎn)程守護(hù)，守護(hù)家人，了解前線，貢獻(xiàn)祖國(guó)。

守護(hù)高二高中作文 篇8

生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛。

暑假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦?？墒牵幸惶?，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。

果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來(lái)，我拿過放大鏡仔細(xì)一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？

其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來(lái)，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來(lái)訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來(lái)，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。??！多么令人感動(dòng)的父母之愛呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……

第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。?。∧菍?duì)父母還在堅(jiān)守崗位，24小時(shí)了！該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進(jìn)去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛呀！我的眼睛濕潤(rùn)了……

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！币苍S是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長(zhǎng)尾巴了??！我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的.世界致意！

又過了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。?。∩?，多美好??！

我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動(dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚缸吊放進(jìn)大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。

小魚終于下水啦！望著它們快樂的身影，我無(wú)限感慨，如此纖弱的小生命能頑強(qiáng)地活下來(lái),它們是因愛而生！

守護(hù)高二高中作文 篇9

翻開波瀾壯闊的歷史畫卷，有多少人為了守護(hù)那一份偏執(zhí)而舍棄，舍棄機(jī)遇，富貴，權(quán)勢(shì)，名利。試問，值得嗎？

“采菊東籬下，悠然見南山”多么美的田園生活，人人向往。可這是陶淵明用他的仕途換來(lái)的，為什么？只是守護(hù)著自己的尊嚴(yán)，不為五斗米折腰！這筆交易，在我看來(lái)是不值得的，男子漢大丈夫能屈能伸，僅為這一點(diǎn)小事就放棄了大好前程，是不劃算的。但，在他的心理，這就是對(duì)的，無(wú)悔，無(wú)恨。

“燕支常寒雪作花，峨眉憔悴沒胡沙”有人說昭君出塞是為了富貴，因?yàn)樗环鉃榱俗谑夜鳎贿€有人說她是為了自由，因?yàn)榧薜叫倥涂梢噪x開那個(gè)冰冷的皇宮；也是人說她是為了愛情為了臨走前能見漢元帝一面。在我看來(lái)，她是為了守護(hù)國(guó)家和百姓們的和平，后宮佳麗三千若嫁去匈奴是件沒差事，豈不爭(zhēng)個(gè)頭破血流，哪能就王昭君一人愿前去？昭君你遠(yuǎn)走匈奴，為了守護(hù)國(guó)家和百姓的安危，舍下了那大唐的花花世界，我敬你，服你。

“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月”是詩(shī)仙李白的理想境界，這位理想主義者可謂是意氣風(fēng)發(fā)；太士脫靴，貴妃研墨，天子呼來(lái)不上船。這奢華的生活令我們向往不已，李白自己卻為了守護(hù)他自己的那一片自由的.凈土，而放棄了這一切的一切，去追尋自己的自由。他的這一舉動(dòng)令多少人惋惜不已？李白，我嘆你，惜你。

是??！每個(gè)人都有獨(dú)屬自己的偏執(zhí)，為了守護(hù)而舍棄，或許這守護(hù)與舍棄不成正比，或許你們也曾有片刻的猶豫和思考。但，千金難買我愿意，這場(chǎng)守護(hù)戰(zhàn)論的不只是值得，不值得，還是愿意，不愿意。

守護(hù)高二高中作文 篇10

淡淡的花香彌漫，環(huán)繞，交織成夢(mèng)幻。

好久，竟也沒發(fā)覺春天到了。好久未見過開的那樣純潔而倔強(qiáng)的花，嬌小的花瓣可憐的地伸展著，引人憐惜。

一小株紫丁香，淡淡的紫色濃郁。不知它是在何時(shí)將自己的根倔強(qiáng)的扎入那片貧瘠的土地，更不知它又將自己的種子送往何地。

我堅(jiān)信，它是堅(jiān)強(qiáng)的。

明明花瓣嬌小的似乎是我一觸碰，它就枯萎?？墒窃谀且黄汃さ母赏恋厣希挂埠芎玫卮婊盍讼聛?lái)。也許，云是自私的，不想化成雨水來(lái)滋潤(rùn)著嬌嫩的生命。畢竟，當(dāng)云化成水，定逃不過融入泥土的厄運(yùn)。

忽然，在我出神之際，雨滴三三兩兩地滴落，滋潤(rùn)著那嬌小的花瓣，柔嫩的綠莖。

金屬的`氣味漸漸彌漫在空氣里，雨水守護(hù)著花，默默地，靜靜地，融入了看起來(lái)臟兮兮的土地。

雨，你是心甘情愿的嗎？

冥冥之中，似乎有風(fēng)聲在回答。

我是心甘情愿，因?yàn)樗褪俏一沓鲂悦刈o(hù)的！

霎時(shí)，名表，雨的偉大。

它本是天上純潔無(wú)暇的云彩，在天空中自由自在，星星漫步。可是它卻心甘情愿的接受從天上掉到地下的不公，因?yàn)檫@是它要守護(hù)的！

我也愿意默默地守護(hù)著只屬于我的親情，友情。

守護(hù)高二高中作文 篇11

夢(mèng)想是沙漠上的一泓清泉，讓人備感清涼；夢(mèng)想是三月里的一絲暖風(fēng)，讓人備感溫暖；夢(mèng)想是黑暗中的一線亮光，讓人備感光明。

身處社會(huì)中的我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該相信夢(mèng)想，守護(hù)夢(mèng)想，盡管一路上可能會(huì)遇到挫折、困難。

守護(hù)夢(mèng)想需要不言放棄的堅(jiān)持。著名漫畫大師宮崎駿自小就愛好畫飛機(jī)，他的夢(mèng)想就是當(dāng)漫畫家。他的同學(xué)都認(rèn)為他的夢(mèng)想不太切合實(shí)際，好言勸他放棄。但他并沒有聽從同學(xué)們的話，毅然選擇了守護(hù)自己的夢(mèng)想。他的畫稿曾多次遭拒，但為夢(mèng)想而奮斗的他從未停下自己的腳步。最終創(chuàng)作出了《龍貓》、《天空之城》等影響世界的漫畫作品。清泉般的支持是他前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想要越過石頭，蹚過小溪，它不是一時(shí)的付出與躁動(dòng)，它需要堅(jiān)持不懈地守護(hù)。宮崎駿，一個(gè)不朽的神話。他是一個(gè)凡人，但正因?yàn)樗钠椒苍炀土怂膲?mèng)想，正因?yàn)橛辛藢?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持守護(hù)，才造就了他的`不平凡。

守護(hù)夢(mèng)想要有努力奮斗的勇氣。居里夫婦在極其困難的條件下，對(duì)瀝青鈾礦進(jìn)行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發(fā)現(xiàn)兩種新元素。為了制造出純凈的鐳化合物，居里夫人歷時(shí)四載，從數(shù)以噸計(jì)的瀝青鈾礦中提煉出100毫升氯化鐳。這是一個(gè)多么艱苦的過程，需要努力奮斗才能完成。

守護(hù)夢(mèng)想要有克服困難的決心。海倫·凱勒自幼失明，從小就生活在黑暗中，但她并不放棄對(duì)生活的希望、對(duì)知識(shí)的渴求。成為一代又一代人心中的楷模。

只要有了不言放棄的堅(jiān)持、努力奮斗的勇氣、克服困難的決心，我們便能無(wú)悔。夢(mèng)想是邁向成功的墊腳石。我們要守護(hù)自己的夢(mèng)想努力前行。

守護(hù)高二高中作文 篇12

傳說每個(gè)孩子一出生便擁有屬于自己的守護(hù)天使。他們會(huì)守護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。直到孩子們成年，他們就會(huì)去選擇下一個(gè)守護(hù)對(duì)象?！}記

“哎！告訴你，我的`事你不用管，為什么不允許我去春游？”“呵！就你那小身板，弱不禁風(fēng)，還去春游？哈哈”“不用你管！”咦？怎么回事？他在和誰(shuí)說話？對(duì)了我忘了自我介紹，我是一名學(xué)生，正在跟蹤學(xué)長(zhǎng)。你問我為什么跟著學(xué)長(zhǎng)？當(dāng)然是為了“愛”。

學(xué)長(zhǎng)今天怎么了，不太對(duì)勁呀！他在和誰(shuí)說話？對(duì)了，聽老一輩說，用黑狗血可以使妖魔鬼怪現(xiàn)出原形。為了學(xué)長(zhǎng)拼了！我準(zhǔn)備了一大包黑狗血準(zhǔn)備丟出去，卻被一個(gè)黑衣男子阻攔。他接過狗血向空氣丟去，“啪”一聲響一個(gè)白衣男子顯露出來(lái)。他怒氣沖沖的抓住黑衣男子說：“黑煞！你就不能消停一下嗎！”“額，我先走了，說罷黑衣男子便不見了蹤影?！闭?dāng)白衣男子準(zhǔn)備罵我時(shí)學(xué)長(zhǎng)說“笑生，他也不是故意的嗎”白衣男子才放過我。

第二天全體春游，客車在行駛中翻車了，同學(xué)們生命垂危。而學(xué)長(zhǎng)卻被龍笑生就走了。我隱隱約約聽見他說：“笑生，救救他們把?！比缓笥致犚娪腥苏f“天啊！天界的黑白雙煞都來(lái)了，我們所有守護(hù)天使一起努力救救他們！守護(hù)天使？！我頭一暈昏了過去。

當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，而白衣男子和黑衣男子正在窗外微笑著看我們。抬起頭正好看見了學(xué)長(zhǎng)充滿笑意的眼神，不由的相視一笑。

守護(hù)高二高中作文 篇13

“守護(hù)天使”是我過9歲生日時(shí)，二姨送我的生日禮物，它是我最喜歡最珍貴的生日禮物。當(dāng)我從二姨手里接過這個(gè)禮物的時(shí)候，我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)槲也恢览锩娴降撞氐氖鞘裁础Ｎ倚⌒囊硪淼卮蜷_禮物，“啊！太漂亮了?！蔽也唤辛似饋?lái)，只見外面是一層透明的塑料膜，里面是特別精致的玩偶。透過透明的塑料盒，你會(huì)看見里面藏著一個(gè)小木頭房子，它是由人工雕刻而成的。表面特別光滑，因此看起來(lái)特別精致。房子的后面是深隧的天空，空中有無(wú)數(shù)顆金色的'星星，其實(shí)，它是由藍(lán)色的卡紙制作而成的。卡紙的后面有一句祝福的話語(yǔ)：“以親切的愛心去關(guān)心別人，讓一顆顆愛心相連，讓世界變得更溫暖?！蔽易x后感受頗深。

房子里住著六位小天使。它們僅僅有3厘米高，但都長(zhǎng)得特別漂亮標(biāo)致。她們穿著不同顏色的裙子，金黃色的頭發(fā)上戴著美麗的花環(huán)，每一個(gè)天使背后都插一對(duì)銀色的翅膀。最引人注目的是她們的姿態(tài)：每位天使雙手都放在胸前，閉著雙眼，在祈禱著：幸運(yùn)，健康，平安，甜蜜，快樂，幸福。

我明白了，二姨送給我的生日禮物是讓我天天有幸運(yùn)，身體健健康康，平平安安，甜甜蜜蜜，快快樂樂的幸福地度過每一天。我也把這些祝福送給每一個(gè)人，希望我們都平平安安，快快樂樂，甜甜蜜蜜度過每一天。

守護(hù)高二高中作文 篇14

加快了步伐，我喘著粗氣“噔噔噔”上了四樓。

“吁，累死我了！”剛進(jìn)門，我就撲向了沙發(fā)?？蛷d一如既往地亮著燈，清清楚楚地照著我。

升入中學(xué)后，晚上回家很晚。這對(duì)于一向怕黑的我來(lái)說，無(wú)疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但我并未向母親傾訴——以她的性格，肯定會(huì)執(zhí)著地夜夜等我歸來(lái)。母親整天為一家人生計(jì)忙碌，太累了。

但清楚地記得開學(xué)的第一夜。在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我獨(dú)自一人走在回家的小路上，周遭靜謐得可以聽見我“咚咚”的心跳聲。我的兩條腿不聽使喚地亂顫，每走一步都是“步步心驚”！

不知費(fèi)了多大勁，才踱到小區(qū)門口。轉(zhuǎn)過一排排蒼挺的大樹，繞過一幢幢毫無(wú)生機(jī)的樓舍，下意識(shí)地抬頭望向家……咦？家中亮著燈！

心臟的引擎加快工作，我三步并作兩步?jīng)_向熟悉的家門，還沒等我餓狼撲食般撲向門口，門突然輕輕地開了。門后，浮現(xiàn)出的`是母親略帶疲倦的笑臉?！盎貋?lái)啦！”母親柔聲道，“快去洗洗睡吧?！?/p>

第二夜，第三夜，那盞燈一直等待著我的歸來(lái)。即使有時(shí)媽媽疲倦了，倒在沙發(fā)上小憩一會(huì)兒，那燈也會(huì)忠實(shí)地等到我回來(lái)，才安然“入睡”。

日復(fù)一日，我漸漸放開了膽子，也找到了同路的伴兒，不再用媽媽等我回來(lái)了。但那盞燈依舊日復(fù)一日在夜晚守候著，待我歸來(lái)，陪我入夢(mèng)。

燈的守候，是親人的牽掛。

守護(hù)高二高中作文 篇15

假如我是大海上的一面風(fēng)帆，理想便成為推動(dòng)我駛向夢(mèng)想彼岸的波浪；假如我是藍(lán)天下的一朵白云，理想便成為吹拂飄向夢(mèng)想天空的微風(fēng)；真正的我是一個(gè)學(xué)生，理想則成為促使我進(jìn)入夢(mèng)想殿堂的催化劑。

古希臘哲學(xué)家泰利斯在一次仰天觀察天象時(shí)邊走邊看，不慎掉進(jìn)一個(gè)坑里。有人嘲笑他只認(rèn)識(shí)天上的事物，卻看不見腳下的未來(lái)。而泰利斯回?fù)舻溃骸澳悴挥X得只看到自己腳步的人也是可悲的嗎？”

沒有理想的人是可悲的，就像那些嘲笑泰利斯的人一樣，他們滿足現(xiàn)實(shí)，只注重現(xiàn)在擁有的，到最后只能換來(lái)一場(chǎng)空。他們永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺到理想達(dá)成時(shí)那一瞬間的美妙。 理想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是獲得成功的開始，是社會(huì)進(jìn)步的必需。如果沒有那些為理想而奮斗的人們，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？正因?yàn)橛辛藧鄣仙?、加利略、貝多芬那樣為理想而奮斗一生的人的努力，才有了我們今天多姿多彩的生活方式。

理想固然重要，但它并不能脫離現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。如果辦事情不依托于現(xiàn)實(shí)，那么所有的理想只是一座廢墟，永遠(yuǎn)不會(huì)變成華麗的宮殿。

秦始皇之所以能夠統(tǒng)一全國(guó)，正因?yàn)樗睦硐胍劳杏诋?dāng)時(shí)的'形勢(shì)，采取了“安撫進(jìn)攻”并施的策略，審時(shí)度勢(shì)，最終完成了統(tǒng)一全國(guó)的理想。他的成功是后人難以超越的，如果不是當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)，他的理想又怎能實(shí)現(xiàn)呢？

我們的生活也是如此。有些人整天想著以后如何，規(guī)劃未來(lái)怎樣，但不付之以行動(dòng)，這樣的理想又怎能實(shí)現(xiàn)呢？而這些人也許只能在夢(mèng)見中來(lái)感受這一切“不可實(shí)現(xiàn)”的美好了。

擁有理想，把握現(xiàn)實(shí)，不斷進(jìn)取。只有這樣，我們的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。理想不是一句空話，是一步一步努力的結(jié)晶。我們要把握住現(xiàn)在，并且爭(zhēng)取創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

守護(hù)高二高中作文 篇16

童年的時(shí)光總是短暫的，留給我們的只剩下一段美好的回憶，然而時(shí)間這個(gè)冷酷而無(wú)情的東西卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵食著它們，一點(diǎn)點(diǎn)地從我們的腦海中偷走，而我們要做的就時(shí)銘記那些記憶中的人和物，守護(hù)著它們。

“是哪個(gè)壞蛋把我們家的'紫葡萄全都摘走了，快給我出來(lái)！”隔壁的王大媽用她那嘹亮的嗓門吼道，而我正躲在家里，享受著甜美多汁的葡萄，快活極了。

我是那一片兒有名的淘氣鬼，基本上所有人都被我戲弄過，可唯獨(dú)到了我曾祖父那里，我變得莫名的安靜。

我的曾祖父以前是一名中醫(yī)，身上總有一股淡淡的藥味。剛開始，我在曾祖父那里搗亂，可發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎樣搗亂，曾祖父始終是坐在那里，慈祥地看著我，說道：“小心一點(diǎn)，別撞到哪里?！苯K于，我也逐漸變得安靜下來(lái)。

記得有一次，曾祖父帶我到后院種下了一棵銀杏樹，曾祖父握著我的小手慢慢地種下了那一棵樹。以后，我和曾祖父年復(fù)一年地悉心照料著它?？墒?，直到有一年曾祖父走了，只剩下了我一個(gè)人。

可是，我知道，這棵銀杏樹就像曾祖父一樣一直守護(hù)著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。

明天的我作文六篇

時(shí)光無(wú)法奪走文章中的內(nèi)涵，所以在撰寫一篇優(yōu)秀的作文時(shí)，平時(shí)的寫作練習(xí)是至關(guān)重要的。你認(rèn)為寫作文應(yīng)該注意哪些方面呢？闡述“明天的我作文”讓我們開啟了一個(gè)全新的世界。請(qǐng)繼續(xù)閱讀，我相信這些建議能夠成為您決策的重要依據(jù)！

明天的我作文 篇1

明天，你好。

越努力，越幸運(yùn)。那就不要等明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天吧。而有時(shí)，我們卻都像那沒有傘的孩子，時(shí)時(shí)都必需保持著努力奔跑的姿態(tài)。那么，與其探索世界到底有多大，不如思索自己的心到底能有多寬。也許那世界的樣子容貌，也只不外是那心底的倒影;世界的夸姣，更是來(lái)自那份心地的光明與悲憫。我們可以在煩惱中經(jīng)由，但卻不能在煩惱中迷失。

人生重在選擇，但無(wú)論如何選擇，只要是自己的選擇，那就根本不存在對(duì)錯(cuò)與后悔。究竟，過去的你不會(huì)讓現(xiàn)在的你滿意，現(xiàn)在的你也不會(huì)讓未來(lái)的你滿意。那么，既然當(dāng)初有膽量去選擇，那么我們同樣也該有勇氣把后果來(lái)承受。況且那一個(gè)人的長(zhǎng)大，也便是敢于慘烈地面對(duì)自己：在選擇前，有一張真誠(chéng)堅(jiān)定的臉;在選擇后，有一顆毫不改變的心。

那么，就不要總訴苦自己，由于人生終究是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的對(duì)抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最后。由于命運(yùn)不會(huì)偏愛誰(shuí)，興許就看你能夠追逐多久，堅(jiān)持幾時(shí)。由于你今天的努力，就是你那幸運(yùn)的伏筆。當(dāng)下的付出，就是那明日的花開。芳香過往，歲月靜好。人不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去糊口。

天空，究竟不是天天都要轉(zhuǎn)晴;糊口，也不是時(shí)時(shí)都是歡喜。那向日葵由于經(jīng)歷了風(fēng)雨，所以站在陽(yáng)光下才會(huì)更顯的燦爛。人只有嘗盡了百味才方覺的甜更甜。那偶爾隱匿的陽(yáng)光，再來(lái)時(shí)益更暖和;撲朔迷離的但愿，再泛起時(shí)益更令人驚喜。

快樂是樹縫里的陽(yáng)光，斑駁地灑落在糊口的角落中;煩惱是那屋外的輕風(fēng)，從窗外悄無(wú)聲息地溜進(jìn)來(lái)。我們無(wú)須為了陽(yáng)光而砍伐樹木，也不必為了寧?kù)o而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的環(huán)繞糾纏中前行的，那再大的快樂，也會(huì)沉淀為過往，再大的煩惱也只能點(diǎn)綴成碎片。得志不自得，失敗不失態(tài)，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態(tài)，也許走著走著天就亮了，愛著愛著幸福她就來(lái)了。

不是每種花都能結(jié)果，但每種花都有自己的花季。那么，只要我們心態(tài)是準(zhǔn)確的，那就不如自己安慰一下自己，自己對(duì)明天的自己說聲：“明天，你好。”

明天的我作文 篇2

明天，我將畢業(yè)花壇里的草任然是那么生機(jī)勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學(xué)校仍然充滿了歡聲笑語(yǔ)六年了，我在這里度過了六個(gè)春秋！明天，我將告別小學(xué)，走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂。

六年前，我牽著媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對(duì)這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來(lái)，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿粉筆灰的手拉著我，走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開了第一張畫卷

在老師的教導(dǎo)下，我拿到了第一張大紅獎(jiǎng)狀，我梳著兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺(tái)，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎(jiǎng)狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時(shí)的我不明白老師為什么笑，我想，那應(yīng)該是贊許吧?，F(xiàn)在，我明白了，那是欣慰的笑容！

親愛的老師，您是否還記得，我犯錯(cuò)時(shí)，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴(yán)厲的目光。您沒有責(zé)備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來(lái)，我在一次測(cè)驗(yàn)中考了滿分。您摸著我的頭說：不要驕傲，再接再厲。不要驕傲，再接再厲！這短短八個(gè)字，伴隨我度過了六個(gè)春秋，每當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，這句話便會(huì)在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！

明天，我就要走進(jìn)中學(xué)，在那里獲取更多的知識(shí)。老師，等到我長(zhǎng)成參天大樹的那一天，我一定會(huì)再來(lái)看您，向您真誠(chéng)地說一聲：謝謝您，我親愛的老師！

明天的我作文 篇3

時(shí)光飛逝，短暫而又漫長(zhǎng)。

現(xiàn)實(shí)中良多人“明日復(fù)明日”，一天的生命就這樣鋪張了。我渴想明天，由于明天會(huì)更好。

有一位盲人瑟縮著，蹲在馬路邊，手里拿著一面鏡子和一只碗，我在路邊凝視著，是那么的蕭條。這時(shí)有一年青人走過去道：“這是100元錢，你拿去花吧?！闭f完，一甩手扔進(jìn)了碗里，走了。這時(shí)突然跑來(lái)一人，拿著那100元錢跑了，我想，殘疾人的錢你也搶。忙追了上去，途經(jīng)那盲人時(shí)，只見他一把把我拉住，道：“別追了，也許他也有苦衷。唉…。”我停了下來(lái)，忽發(fā)覺有些怪異，他是一位盲人拿鏡子干什么。我道：“伯伯，您為什么要拿一面鏡子呢？”他說：“我是一個(gè)盲人，理應(yīng)用不到鏡子，但…。我原來(lái)很健康有一天我在路邊站著，突然有一小孩闖紅燈，我跑過去我被撞到了，司機(jī)不翼而飛。當(dāng)我從病院醒來(lái)時(shí)，什么也看不見了，醫(yī)生說我是壓迫了視神經(jīng)，只有很小的幾率能康復(fù)。我父母在著急的情況下去世了。我天天拿著鏡子，是為了天天照一照，但愿明天我可以看到我的臉?！闭f完，以淚流滿面。我恍然大悟，靜靜在碗里放上100元，站起身默默地走了。

我們渴想明天，由于明天是但愿，是目標(biāo)，是動(dòng)力，是執(zhí)著，是信念。

我們故渴想明天，但明天會(huì)比今天更好。比如一層臺(tái)階今天你站在這，明天你就要上一層臺(tái)階，而現(xiàn)在處的臺(tái)階恰正是從昨天走上來(lái)的。

讓我們珍惜今天，渴想明天。

明天的我作文 篇4

我打開臥室的門，便撞見了爸爸那失望的眼神，他嘆了口吻，就上班去了，我對(duì)此不屑一顧。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，好像很傷心，說：“兒啊！明天就要高考了，你成績(jī)固然差，但總要溫習(xí)嘛！你就給我和你爸爸爭(zhēng)口吻，多考幾分嘛！”媽媽的眼圈紅了。我很不耐煩：“你煩不煩！反正我成績(jī)差，又考不上大學(xué)，還要去溫習(xí)！煩死了！”我像一頭憤怒的獅子，瞪著媽媽。她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拖著身子走了。

媽媽走后，我打開了電腦，玩起了游戲?？粗聊簧系娜宋铮阂呀?jīng)頂級(jí)了，裝備超好，還有二十幾個(gè)門徒。我無(wú)比自豪，心想：玩游戲就是比學(xué)習(xí)好！忽然，我發(fā)現(xiàn)我的門徒一個(gè)沒上線，不僅瞧不起他們：“不就個(gè)高考嗎？反正成績(jī)差，還去溫習(xí)！還不如玩玩游戲，多好！”

下戰(zhàn)書

等我睡醒午覺，爸媽都早已去上班了，屋里只剩我一個(gè)人，我莫名其妙的感到一種空虛感，不知為什么。

我打開了電視，津津有味的看著。中心一臺(tái)正播著一個(gè)采訪節(jié)目：“一位記者正在和一位大四的學(xué)生交談?dòng)痈呖嫉囊恍┐胧Ｄ俏淮髮W(xué)生說：‘個(gè)高三的同學(xué)們，大家不討溫習(xí)過度，應(yīng)放松心情，才能施展出真正的水平！’”我聽了不禁一笑：“說得太對(duì)了！”“他接著說：‘但這只對(duì)好成績(jī)有用，像一些成績(jī)差的應(yīng)多向成績(jī)好的學(xué)習(xí)．．．．．．’”哼！大不了不上大學(xué)，去打工不行嗎？我關(guān)了電視，想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

街上，我遇見了摯友小A。小A一遇見我就問：“高考后，你打算干什么？”我不假思考的說：“打工唄！”“告訴你個(gè)壞動(dòng)靜?！毙皺著眉頭，“現(xiàn)在，連一些小店也想找個(gè)大學(xué)本科生，拉拉人氣！我們恐怕．．．．．．”我整理時(shí)覺得從天而降一盆冷水，我緘默沉靜了一會(huì)兒，便又布滿決心信念，說：“我們自己開網(wǎng)吧唄！還可以邊賺錢，邊玩游戲！是不是？”我與小A不約而同的對(duì)視了一下，燦爛的笑了。

晚上

我獨(dú)自一人在河邊披發(fā)步，心中計(jì)劃著自己網(wǎng)吧的設(shè)計(jì)。忽然，不知從何處傳來(lái)說話聲：“兒?。〖佑团?！”“要得！老爸，我肯定考個(gè)北京大學(xué)回來(lái)的！”話音一落，便傳來(lái)他倆歡快的笑聲。我呆呆的站著，說出了心里話：“我又何嘗不想上大學(xué)，可是”。

現(xiàn)在，上大學(xué)對(duì)我來(lái)說只是夸姣的幻想了，正如這夸姣的夜空，眼睛一閉，就沒了！我想起初中時(shí)看的一篇作文：阿P是在社會(huì)上痛苦的活著，我不就是折種人嗎？

明天的我作文 篇5

看著夕陽(yáng)，我不禁深思，當(dāng)我的夕陽(yáng)來(lái)臨時(shí)，我是否在遺憾?

對(duì)于明年就要中考，我十分苦惱，因?yàn)闆]辦法靜下心來(lái)讀書，對(duì)了中考的成績(jī)很擔(dān)心，有時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一個(gè)人感慨，難道我就要這樣浪費(fèi)我的時(shí)間嗎?難道等到中考來(lái)臨時(shí)，我才煥然大悟嗎?不，我要努力，因?yàn)槲蚁Ｍ业拿魈鞗]有遺憾!

遺憾，是個(gè)多么可怕的詞，它深深的刺穿我的眼球，他似乎是一個(gè)鬧鐘，在我人生的一個(gè)時(shí)段叫醒了我，是的，我不要遺憾，我不要嘆息，我不要等過去了才去追求

我要立刻行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛业拿魈觳粫?huì)有遺憾，我的明天在飛揚(yáng)。

我要一個(gè)嶄新的黎明，我要一個(gè)充滿希望的夕陽(yáng)，我更想要一個(gè)滿意的中考成績(jī)!

記得那天我去街上逛街，天氣很壞，我卻獨(dú)自一人在街上游蕩，只因?yàn)槲也恢牢业哪繕?biāo)，我不知道我該做些什么，忽然一雙臟兮兮的手出現(xiàn)在我的眼前，那是一雙乞丐的手，他的手顫抖著，說著：小姑娘，給點(diǎn)錢吧我給了他10元錢，因?yàn)槲也蝗绦模娴暮芸蓱z。

在我走著走著，我在另一個(gè)街角又遇到他，我問他，為什么還在乞討，10元錢應(yīng)該夠你吃一個(gè)晚上了呀，為什么還在乞討，而且天氣那么冷。她抬起頭對(duì)著我說，小姑娘，你不會(huì)明白的，我的生活不僅僅只有今天，我還有明天!我愣了一下，是啊，為什么一個(gè)乞丐都懂的道理為什么我不懂呢，我不止只有今天我還有明天。

為了明天不遺憾，我要努力，因?yàn)槲沂冀K相信我的明天再等著我!

明天的我作文 篇6

這么一句話，小丫頭翻來(lái)覆去地念叨了整整一天，不下三十遍。

真的長(zhǎng)大了？去年的三歲生日，她可是在懵懵懂懂中渡過的。今年，卻是早早惦記的：“爸爸媽媽，等到我過生日的時(shí)候，你們給我買一個(gè)大蛋糕，我請(qǐng)我的好朋友來(lái)吃，好不好？”“我想在幼兒園過生日！”“爸爸媽媽，咱們買一個(gè)好幾層的蛋糕，行吧？”這就是影響啊……看過她們班博客展示的照片，有好幾位小朋友是在幼兒園過的生日，那情景的確很讓人羨慕。你想，戴上生日帽，一群小朋友唱生日歌，老師握著小手幫著切蛋糕……可惜啊，妞的生日是在暑假。

我們告訴女兒了，不必買很大的蛋糕，更不需要好幾層。過生日，可以吃蛋糕，但這不是最主要的，主要的意義在于又長(zhǎng)了一歲。

于是，她開始把“明天我過生日”和“明天我四歲了”輪換著說。

連下樓時(shí)，鄰居家的小哥哥摸了摸她的頭發(fā)表示打招呼，她也要大喊一聲：“明天我就四歲了，哼！”呵呵，你哼什么??？你長(zhǎng)大，哥哥也會(huì)長(zhǎng)大，你不仍是小妹妹？

這一天的表現(xiàn)都很好。

也許是總把自己長(zhǎng)大了當(dāng)成一個(gè)標(biāo)桿放在心里的緣故？

甚至在晝寢起來(lái)的時(shí)候，自己忙活了差不多半個(gè)小時(shí)——我們很希奇，小家伙怎么躲在臥室里不出來(lái)？豈非又在賴床或者玩？過去一瞅，原來(lái)人家在自己動(dòng)手頓床鋪，把小枕頭小被子什么的都放得整整潔齊，還不動(dòng)聲色，貌似在做一件非常重要的事情。當(dāng)媽媽跟她搭話的時(shí)候，人家鄭重其事：“媽媽，明天我都四歲了！”這怎么有公布自己已然長(zhǎng)大成人的意味？

甚至在吃飯的時(shí)候，第一次從頭到尾認(rèn)當(dāng)真真地用筷子把土豆絲挑來(lái)挑去，不厭其煩。固然我們一直有培養(yǎng)她用筷子的意識(shí)，但究竟她的小手使不上勁，難度蠻大的。有時(shí)候，看著她幾乎捏到了筷子的最末端也夾不住菜，其實(shí)著急了就一手拿一根筷子貌似踩高蹺似的跟面條較勁，也覺得太難為她了，不等她吭氣，我們就忍不住換了勺子給她。而今天，她守著盤子，很耐心地挑了好半天，吃了好多菜。

由于計(jì)劃著在孩子四歲后開始分床，所以特地冒雨去給妞買了一張小床，就放在大床的旁邊。暢暢媽跟妞商量好了，等到四歲生日一過，妞就得自己睡了。今天呢？晝寢的時(shí)候，妞就很高興，口口聲聲說那是自己的小床，乖乖地躺上去睡得挺香。而晚上呢，讀過書之后，她突然對(duì)我說：“爸爸，明天再分床吧？今天我不想睡我的小床。”等到躺下去之后呢，又說：“明天我四歲，就要自己睡小床了……”戀戀不舍。

總得長(zhǎng)大。

今天，你過生日；今天，你四歲了。

我的法寶，祝你快樂。

2025春節(jié)作文高中(匯集六篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的2025新年展望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2025春節(jié)作文高中 篇1

你好！離2025年元旦只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，還是有好多好多的話想要囑咐一下自己。

其實(shí)2024年已經(jīng)過去了，即將迎接新年的到來(lái)。你在2025年不可以再荒廢光陰，虛度青春，一定要考上理想的高中，拋棄所有不切實(shí)際的想法，全力以赴去迎接挑戰(zhàn)。

回顧2024，你心思從來(lái)不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也一直在下滑。剛開始的時(shí)候，你的內(nèi)心還是會(huì)有失落感，慢慢的，你甚至開始認(rèn)為自己本來(lái)就應(yīng)該是這種水平，你會(huì)害怕每一次考試之后父母眼里流露出來(lái)的失望，然后找一堆借口來(lái)搪塞父母的責(zé)怪。我明白你的不甘心，我也明白你不愿意繼續(xù)這么無(wú)所事事，因?yàn)槲伊私庾约?，你愿意好好努力了嗎?/p>

2025年了，你也該成熟點(diǎn)了吧，不要再動(dòng)不動(dòng)就哭。每個(gè)人都難免會(huì)有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)人在努力，也不是有付出就一定會(huì)有回報(bào)。跌跌撞撞才是生活的常態(tài)，沒有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的基石。是時(shí)候改變自己了。別再死要面子不好意思問老師難題，別再假裝很用功其實(shí)很放松。為了自己想要的未來(lái)，你必須滿懷信心地堅(jiān)持。沒有努力過的人，以后連唉聲嘆氣的`資格都沒有，在最能拼搏的年紀(jì)荒廢時(shí)光，以后只會(huì)讓自己后悔。

放下你的浮躁，拋棄你的懶惰，改變你的三分鐘熱度，控制你那經(jīng)不住誘惑的大腦，放開你那容易被任何事物吸引的眼睛，閉上你那什么都想聊兩句八卦的嘴巴，是時(shí)候該靜心來(lái)好好迎接中考了！如果你的能力配不上你的野心，你能做的只有狠狠逼自己一把。你要明白，中考的結(jié)果無(wú)非兩種，要么沒有，要么百分之百。除了奮斗，你別無(wú)選擇！

最后請(qǐng)?jiān)试S我用電影《無(wú)問西東》中的一句臺(tái)詞來(lái)勉勵(lì)自己：“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。”

祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，中考順意！

2025春節(jié)作文高中 篇2

現(xiàn)在，正月十五已經(jīng)過去。也就是說新年的氣氛已經(jīng)結(jié)束。大家都進(jìn)入新的一年：新年?，F(xiàn)在可以說新年已經(jīng)離我們而去。

在新的一年中，大家都肯定有很多的祝福和愿望。我也不例外。我也有很多的愿望。

學(xué)習(xí)進(jìn)步

其一肯定是希望學(xué)習(xí)可以一年比一年好，成績(jī)一年比一年高。每年都有進(jìn)步，知識(shí)都可以一年一年的豐富，一年一年的增長(zhǎng)。在新年的鐘聲敲響時(shí)，希望這個(gè)愿望可以在新年中實(shí)現(xiàn)。

平平安安

其二是大家的身體健康。在新年中，我的身體不太好，發(fā)了兩次大病。雖然之前我的身體都很健康，但是我還是希望我的身體健康。還有我媽媽，她整天忙忙碌碌的，一年之中，她沒有一個(gè)假期，沒有一天的休息。她的身體也不好，腰每天都很痛。我也希望媽媽的身體可以好轉(zhuǎn)，還有工作再重要，身體還是第一的。另外還有我的爸爸，因?yàn)樗母尾缓茫詪寢尪疾蛔屗龊芏嗍?，但是爸爸有些時(shí)間還是很累。我還希望爸爸的身體可以每天都很好。最后還有我的奶奶，她前年在她家的門口不小心摔了一跤，導(dǎo)致她的腳上的骨頭斷裂，使她在醫(yī)院里待了好長(zhǎng)時(shí)間，之后使她一個(gè)正常的老人變成了一個(gè)腿腳不便的老人。希望奶奶可以長(zhǎng)命百歲，身體健康。在新年的.鐘聲敲響時(shí)，希望這個(gè)愿望可以在新年中實(shí)現(xiàn)。

事業(yè)順利

其三是希望爸爸媽媽的事業(yè)一年比一年好。在新年的下半年，由于禽流感導(dǎo)致有一些人死亡，所以使雞蛋和雞的價(jià)格很低，那些價(jià)格都低于了成本價(jià)，使我們都在做虧本的生意。在新年的鐘聲敲響時(shí)，所以希望這個(gè)愿望可以在新年中實(shí)現(xiàn)。

我相信，新年是一個(gè)吉祥的，大家都在進(jìn)步的一年，應(yīng)該是順順利利的。

2025春節(jié)作文高中 篇3

慈祥的時(shí)光老人，在爆竹聲中給大家送來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新年，讓我的心中點(diǎn)燃起一次又一次對(duì)新年的憧憬和期盼。

記得小時(shí)候，我對(duì)新年的期盼是枕頭下的壓歲錢又加了多少，是新的玩具又添了多少，是游玩的新景點(diǎn)又多了多少。長(zhǎng)大了，我期盼著新的一年里得到老師更多的關(guān)愛，學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的進(jìn)步。

2025年的腳步越來(lái)越清晰啦，這將是我從小學(xué)躍入初中重要的'一年，也是我對(duì)新年的憧憬和期盼更強(qiáng)烈的一年。我期盼著經(jīng)過自己的努力讓小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我期盼著憑借自己的勤奮給初中生涯帶來(lái)美好的開端，我期盼著在《小主人報(bào)》采編活動(dòng)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

十個(gè)新年過去了，從時(shí)光老人的慈祥和微笑中我懂得了，新年的展望，是成長(zhǎng)的動(dòng)力，它能讓大家學(xué)會(huì)向未來(lái)眺望，看到美好的遠(yuǎn)景，鼓足奮進(jìn)的勇氣。新年的展望，是成長(zhǎng)的標(biāo)記。大家在一個(gè)又一個(gè)新年的展望中，拾級(jí)而上，在征服困難和挫折中，積累智慧，留下了快樂成長(zhǎng)的美好記憶。新年的展望，更是勇氣的象征。它讓大家敢于對(duì)未來(lái)作出預(yù)測(cè)和規(guī)劃，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和踏實(shí)的每一步書寫出新一年的輝煌。

讓大家在歲末年初的日子里，大聲地說出自己新年的展望吧!

2025春節(jié)作文高中 篇4

歲月匆匆又一年，又一個(gè)元旦來(lái)臨了。

帶著甜甜的笑容，邁著輕輕的腳步，踏上飛速行駛的時(shí)光列車，走進(jìn)了又一個(gè)新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時(shí)空，陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空，全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌，讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里，我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態(tài)，用我們的愛心、我們的赤誠(chéng)、我們的執(zhí)著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履，踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律，緊扣時(shí)代的步履，帶著穿透時(shí)光魅力，沐浴陽(yáng)光，一起聆聽那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情，在新年如癡如歌的'波濤里泛起陣陣漣漪。

我們，走進(jìn)又一個(gè)新年。

回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無(wú)怨無(wú)悔；回味曾經(jīng)一起拼搏的無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)一如既往地更努力。因?yàn)?，我們?cè)懼两褚廊豢坦倾懶牡母?，我們依然擁有?duì)未來(lái)人生的追求，我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。

走進(jìn)新年，擁抱新年。

面前是又一條嶄新的起跑線，是又一個(gè)更廣闊無(wú)垠的新世界，激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和熱情。任時(shí)光匆匆，把人生有限的青春在這亙古綿長(zhǎng)的時(shí)光里延伸，讓我們的身后長(zhǎng)出一片片醉人的濃濃綠蔭。

2025春節(jié)作文高中 篇5

人心中都有一個(gè)美好的新年愿望，然而你的愿望是什么呢？旅游、壓歲錢、還是好吃的、好喝的，穿、的玩的呢？

我有一個(gè)愿望，是旅游。如果到新年我要去旅游，如果到新年我要去要壓歲錢，我有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望是我最大的.心愿，我想要一只狗，一只棕色的一只可愛的狗，一只喜歡我的狗。因?yàn)檫@樣我下了狠功夫，每天逼著自己喝純牛奶，純牛奶很難喝，我非常討厭喝的，不是為了心愿，我才不喝呢！

如果去旅游，我愿意去游水之國(guó)，花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭。

如果要壓歲錢，我會(huì)用它來(lái)買東西，分給弟弟妹妹，如果去外地，我會(huì)帶許許多多的那里的東西分給大家。

我有好多新年的愿望等著去實(shí)現(xiàn)，等我所有的愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我大概也就長(zhǎng)成成年人了。

如果我真的有壓歲錢，我會(huì)和小伙伴一起買東西，如果真的過年，我會(huì)買鞭炮，我一定會(huì)把妹妹嚇得落荒而逃。

新年是我最喜歡的節(jié)日了，你們有什么愿望呢？爸爸媽媽會(huì)幫你們實(shí)現(xiàn)的。

2025春節(jié)作文高中 篇6

隨著爆竹噼里啪啦的歡喜聲。又迎來(lái)了一年中最快光的時(shí)光——新年，我們用笑聲迎來(lái)了新年，在這一天中，我們迎來(lái)了新的陽(yáng)光，新的空氣，新的草根，大地中的萬(wàn)物生靈都是新的，就連公路也是新的，自然新公路上就有新的墊腳石，那生活中不也就有新的墊腳石嗎？

那既然有新的墊腳石，我們也就“以其人之道還治其人之身”，也用我們新的腳步去跨越這些新的墊腳石。

新的一年的到來(lái)，也預(yù)示著我們將有一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在大家面前。過去的錯(cuò)誤我們可以一概不究，隨著歡慶的爆竹聲，把以前的一切污*統(tǒng)統(tǒng)除去。迎來(lái)的是今天更加見采的自我，我們也要在新的一年里創(chuàng)下輝煌。

新的一年，伴著清脆的爆竹聲，我們將所有的煩惱拋到九霄云外，迎來(lái)新的一年進(jìn)而生機(jī)勃勃的自己。也許過年可以讓我們改過自新，給自己一次機(jī)會(huì)，也許這就是對(duì)新年渴望的要求吧！

雖然過年可以讓我們淡去一切不快樂，但也會(huì)迎來(lái)一些煩惱和隨著年齡增長(zhǎng)的憂愁。

俗話說得好：“爆竹聲中一歲除。”也伴著爆竹聲的響起，我們又長(zhǎng)大了一歲，又懂事了，慢慢能夠理解一些人生哲理，沒有兒時(shí)那種天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的生活，迎來(lái)的總是少年的憂愁。

兒時(shí)，我們總是依偎在母親的懷里聽故事，也是過著一種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“地主”生活，而隨著過年，我們不知不覺在長(zhǎng)大，我們總要獨(dú)立，自己的事情自己做，一些問題也不能像兒時(shí)一樣向父母哭訴，現(xiàn)在必須要自己挺身向前了斷，長(zhǎng)大了，遇到的'事情更多了。當(dāng)我們苦惱時(shí)，想流淚時(shí)，但想起自己已經(jīng)是半個(gè)大人啦！不能那樣整天像孩子一樣流淚。

一年一年過去，我們一天天長(zhǎng)大，一長(zhǎng)大，我們就要有更多的事情等著我們來(lái)做，也有各市地我重任等著我們來(lái)做，也有許多重任等著我們?nèi)タ?，兒時(shí)，我們是祖國(guó)的花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)?，F(xiàn)在，我們是祖國(guó)的棟梁，要頂著橋面，任憑風(fēng)吹雨打，是啊！長(zhǎng)大了，就要去承擔(dān)一些責(zé)任，知道為自己所犯下的錯(cuò)誤用功績(jī)來(lái)彌補(bǔ)，還要為社會(huì)奉獻(xiàn)自己應(yīng)盡的義務(wù)。

是啊！我們期盼過年，期盼的是那份嶄新，期盼的是那份生機(jī)勃勃，期盼的是那種改過自新，同時(shí)我們又恐懼過年，恐懼的是自己會(huì)慢慢長(zhǎng)在，慢慢走向衰老，走向人生的盡頭，恐懼的是那些重大的責(zé)任和風(fēng)吹雨打，恐懼的是我們將擁有的不是無(wú)憂無(wú)慮，而是千愁百慮呀！

文明中學(xué)生作文7篇

欄目小編經(jīng)過反復(fù)篩選和優(yōu)化，讓這篇“文明中學(xué)生作文”更加精煉。歡迎大家閱讀，希望大家喜歡。作文是匯聚個(gè)體不同歷程的文學(xué)創(chuàng)作，在寫作過程中我們可以更好地理解他人的生命經(jīng)歷。因此，我們應(yīng)該撰寫有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的描述。

文明中學(xué)生作文 篇1

在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。

一次課間活動(dòng)，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球，玩得滿頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生，他們一前一后說說笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著礦泉水。我感覺自己更渴了，不禁加快了腳步。這時(shí)，只見走在后面的那個(gè)男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說不出口，加快腳步與他們擦肩而過。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，大腦瞬間停頓，還沒回過神來(lái)，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據(jù)了我的大腦，被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了，眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉(zhuǎn)頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦，這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來(lái)，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了，我深深地自責(zé)自己。于是，我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái)，扔在了垃圾桶里，這個(gè)“家伙”好像在對(duì)說：“好孩子，你做得對(duì)，校園文明靠大家。”這時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹過我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩，暖乎乎的。

瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競(jìng)相爭(zhēng)艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭(zhēng)奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線。在教室、走廊，操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

文明是首動(dòng)人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng)，吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開滿文明之花!

文明中學(xué)生作文 篇2

“子妍！張子妍！”我迷迷糊糊地聽見有人在喊我，我定睛一看，嚇出一身大汗，原來(lái)是一條金光閃閃，兩眼似銅鈴，頭上長(zhǎng)著兩只大角的巨龍，我哆嗦著問：“你……你……”巨龍微笑著說：“孩子，不要怕。我是文明城的形象代表。因?yàn)槠綍r(shí)你表現(xiàn)蠻不錯(cuò)的，是個(gè)講文明有禮貌的孩子，我們特地邀請(qǐng)你參觀文明城。“啊！是世界聞名的文明城嗎？你們真請(qǐng)我去嗎？要不要繳一定的費(fèi)用？……”我驚喜地問了一連串的問題。巨龍微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，慈愛地說：“孩子，來(lái)，坐到我背上我現(xiàn)在就帶你去看看。”我喜出望外，連聲說：“好！好?。『茫。?！”

騰云駕霧，不多一會(huì)就到了文明、潔凈、現(xiàn)代化的文明城。一進(jìn)城，這城的市長(zhǎng)及市民們都迎上來(lái)，他們爭(zhēng)先恐后地同我握手，還要與我照相，那股親熱勁就甭提了。

接著龍爺爺帶我去了森林、公園、草原、快樂島等等地方去參觀。那湛藍(lán)如鏡的天空，綠草如茵的大地，清澈明凈的湖水，燦爛如金的陽(yáng)光，再加上熱情好客的文明島居民，一切都讓我感到如浴春風(fēng)般的溫暖、舒心！

最讓我留戀的是文明城的快樂島。你瞧：走進(jìn)用葡萄藤搭起來(lái)的大門，不禁眼前一亮：綠茵茵的草地上點(diǎn)綴著五彩斑斕的小花兒，清澈的湖水，小魚、天鵝在嬉戲，茂密樹林，可愛的小松鼠、小猴子自由的躥來(lái)躥去，更奇特的是大路上，斑馬在散步，丹頂鶴在舞蹈，蟋蟀在唱歌，白鴿一會(huì)兒飛到我的肩膀上，一會(huì)兒落到我的手上，友好地沖我打招呼……啊，真是世外桃源！對(duì)了，迪斯尼樂園的居民：米老鼠、唐老鴨、高飛、美妮、史高治大叔也在文明城做客。我們用我們特殊的語(yǔ)言來(lái)交流。無(wú)論是在大街還是小巷，“你好，謝謝，別客氣，對(duì)不起……”那文明的語(yǔ)言如空氣一樣彌漫著整個(gè)島嶼，銀鈴般的笑聲隨處可見。我也不禁笑了起來(lái)。

“子妍！子妍？”朦朧中，我聽到有人在叫我，睜眼一看，只見媽媽一臉關(guān)切的望著我，噢，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我把夢(mèng)中的故事告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著，若有所思。我對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)文明城真好呀！真希望我們丹城也是這樣一個(gè)城市！”媽媽微笑著說：“孩子，只要我們大家努力，你的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

文明中學(xué)生作文 篇3

在孩子們還小的時(shí)候，父母就會(huì)告訴自己的孩子，要做一個(gè)“講文明、懂禮貌的好孩子！”時(shí)過境遷，或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個(gè)文明的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。

只要你奉獻(xiàn)愛心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去，這就是文明；只要你使用文明用語(yǔ)，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個(gè)人的素質(zhì)，也可以代表整個(gè)國(guó)家風(fēng)貌。如果個(gè)人的文明禮儀沒有做到，說明的是個(gè)人素質(zhì)有問題。而整個(gè)國(guó)家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上，如果每個(gè)人都做好了自身的文明，那么國(guó)家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國(guó)家的名譽(yù)，可以破壞個(gè)人的名譽(yù)，可見它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評(píng)選，全國(guó)有40多個(gè)城市參加了評(píng)選，最終只能有10個(gè)城市的名額。唐山參加這次評(píng)選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的來(lái)源，就是對(duì)唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！

前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應(yīng)給我買了一根雪糕。走著走著，媽媽忽然叫了一聲“??！”原來(lái)是媽媽踩到了不知是誰(shuí)隨地吐出的口香糖，媽媽一邊說著：“是誰(shuí)這么不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來(lái)。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個(gè)背著書包的小男孩向我和媽媽走了過來(lái)，手里還拿著一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問的點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳钦?qǐng)您把踩到的口香糖放進(jìn)這個(gè)袋子吧！”看著小男孩堅(jiān)定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進(jìn)了小男孩手中的袋子，趁著媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子，只見里面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見了，向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光，并問：“你們兩個(gè)叫什么名字？這么懂事，是誰(shuí)叫你們?cè)谶@里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，不是嗎？”說完轉(zhuǎn)頭就想離開。媽媽拉住了其中一個(gè)小男孩的手臂，說：“你們還沒告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過一絲微笑，回答道：“阿姨，請(qǐng)記住，我們的名字叫‘少先隊(duì)員’！”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過來(lái)，向兩個(gè)小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進(jìn)他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對(duì)他們大喊一聲“我也是少先隊(duì)員！”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。

文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒有你想象的那么難。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無(wú)賴，變成知書達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會(huì)將變得黑暗起來(lái)，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時(shí)代。從公元16世紀(jì)到現(xiàn)在，中華民族創(chuàng)造了傳奇，這些都是中國(guó)文明一步步向前邁進(jìn)的證明。傳奇，標(biāo)志著它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡，這也就意味著，我們要成就傳奇，開始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現(xiàn)在做起，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的行為，美的行為可以創(chuàng)造奇跡，它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。

其實(shí)，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來(lái)，讓五千年的中華之光永遠(yuǎn)閃耀，讓文明之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落！

文明中學(xué)生作文 篇4

又是一個(gè)清明節(jié)，今天，我跟著爺爺奶奶一起去祭祀我的太太。

去年，我家的祖墳搬到北山公墓去了，聽說那里是不可以燒紙的，所以，今年的清明節(jié)，我跟我爺爺奶奶并沒有像以往一樣，帶上紙錢、蠟燭等東西，只買了一束白色的鮮花。我們找到我太太的墓，磕了三個(gè)頭，把花放在墓前，我奶奶對(duì)太太說：“要保佑我跟富根都健健康康，平平安安。保佑我家妍妍考個(gè)好成績(jī)?！蔽乙材恼f：“太太啊，保佑我畢業(yè)考試考的好點(diǎn)吧！”我抬頭看了看四周，心想：還是把這些墳?zāi)辜性谝黄鸷冒?，這一排排，一列列的，拜訪的多整齊啊，和以往那東一個(gè)，西一個(gè)的相比，感覺文明多了！

看著這個(gè)，我就想起了去年清明節(jié)的時(shí)候，我跟我奶奶去原來(lái)我太太的墳?zāi)骨盁?，記得那時(shí)侯，紙燒起來(lái)，黑色的煙不停地向上竄，風(fēng)一吹，迷得我的眼睛都睜不開來(lái)，有的時(shí)候還把燒出來(lái)的灰吹的滿天飛。燒完之后，在地上留下了那一灘所謂“冥幣”的黑灰。不過這種情況在現(xiàn)在看來(lái)是消失了。人們都用了鮮花祭奠、默哀祭祀、植樹懷念等多種新式文明祭掃方式。

其實(shí)這樣很好：因?yàn)闊埡懿晃拿鳎瑢?duì)環(huán)境是一大污染，你們可以想想，燒紙的黑煙把藍(lán)藍(lán)的天都遮起來(lái)，天就會(huì)變的陰沉沉的，我們?nèi)祟愒谶@陰沉沉的空間里生活，人也會(huì)變得郁郁寡歡的。這燒紙也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，隨著二氧化碳的增加，地球的大氣層遭到破壞，讓人類賴以生存的世界遭到嚴(yán)重的破壞，這樣對(duì)我們自己有好處嗎？再者說，難道燒紙那逝去的人就可以真的收到“錢幣”嗎？現(xiàn)在人們都用黃色的花或白色的花代替燒紙，這是明智之選！清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一束鮮花祭故人嘛！我們準(zhǔn)備回家里，我掉頭，看見那束白花，在灰色的墳?zāi)骨笆悄菢拥拿黠@，他好像也賦予的人的情感，正低著頭在默哀。在走出公墓的路上，我在眾多墳?zāi)骨皼]有看見一點(diǎn)燒紙流下的痕跡，但明顯，他們是來(lái)掃過墓的——因?yàn)槟骨坝幸皇r花。

清明節(jié)要文明，這樣，不僅對(duì)自己有益，對(duì)自己的后代也會(huì)有好處的！

逝人鮮花祭，美好你我他…

文明中學(xué)生作文 篇5

在一個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，必須要有文明美德相伴。有了它的相伴，你就能得到別人的尊重，同時(shí)你也成為一個(gè)有素養(yǎng)的人。文明美德就像水，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到很溫暖、很舒服，同時(shí)也讓我們離不開它。

在我小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我，遇到認(rèn)識(shí)的人就要向他們打招呼。而我也這樣做了，因此每個(gè)人都說我是一個(gè)懂禮貌的孩子。當(dāng)我要讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸就對(duì)我說：“小妹，你就要上學(xué)了，你要記住，看到老師要主動(dòng)問好，和同學(xué)們也要友好相處，知道嗎?”“嗯。”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校，我按照爸爸對(duì)我的囑咐去做，因此我得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的友情。因?yàn)槲叶Y貌，尊敬師長(zhǎng)與同學(xué)友好相處，所以才會(huì)有很多人喜歡我，愿意和我做朋友。雖然這只是生活中的一些小事，但是通過不斷地積累小事，那些小事會(huì)使你獲益匪淺。不過，還是會(huì)有一些人把一些點(diǎn)滴小事給忽略掉。例如，亂扔垃圾，隨地吐痰……

在家鄉(xiāng)，只要走在路上，我就能看到許多人隨地扔垃圾或者隨地吐痰，對(duì)于他們來(lái)說這好像是很正常的事。因?yàn)槟切┞啡丝吹竭@些舉動(dòng)也沒有去制止，反而自己也那樣做。久而久之，那些不注重自身素養(yǎng)的人必定不會(huì)得到別人的尊重，反而引起別人的反感。正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@些小事積累起來(lái)將會(huì)決定你的一生：是成為一個(gè)沒有素質(zhì)的人呢?還是成為一個(gè)講文明，有素養(yǎng)的人。而我選擇了后者，可能是從小就受父母的影響吧，父母經(jīng)常教我們要懂禮貌，要敬老愛幼，誠(chéng)實(shí)守信等等。

奶奶是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教我們的。有一次，我和奶奶一起出去逛街買東西。突然我看見了幾個(gè)讀六年級(jí)的學(xué)生在勒索一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。此時(shí)，我只想事不關(guān)己，置之不理?？墒?，就在這時(shí)，奶奶走了過去，對(duì)他們說：“你們?cè)诟墒裁?”其中一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生笑了笑說：“沒什么，這個(gè)小孩不懂事，刮壞了我們的車，我們正在‘教育’他?！蹦棠陶f：“不要這樣子做，他還是一個(gè)小孩，你們要原諒他。他刮壞的車，我來(lái)賠償你們，行么?”那些人連忙揮了揮手，說：“不用了，我們?cè)徦?。”說完之后，他們就匆忙地走了。此時(shí)，我不禁為我的想法而羞愧，雖然我懂禮貌，但是我卻沒有一顆熱心助人的心。奶奶用行動(dòng)證明了作為一個(gè)有修養(yǎng)，講文明的人來(lái)說，不僅要懂禮貌，還要懂得熱心助人。

雖然是生活中的點(diǎn)滴小事，但卻給了我一個(gè)啟示：讓文明美德與我們相隨，我們將成為真正懂禮儀、有修養(yǎng)的人。

文明中學(xué)生作文 篇6

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪它們節(jié)目的意義。

假如我是個(gè)畫家，我要用各種色彩，點(diǎn)燃出它們?nèi)の兜膭?dòng)作。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符傳達(dá)出我對(duì)這次班會(huì)的感嘆。作文

然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描繪著精妙的班會(huì)。

班會(huì)一開始，“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”就出現(xiàn)在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點(diǎn)綴了“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”這個(gè)題目，還有一絲輕快地音樂響起，給人一種無(wú)法形容的感覺，十分美妙。作文

第一個(gè)節(jié)目是“文明之禮，禮儀之道”，節(jié)目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂，看著精彩的節(jié)目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個(gè)字的含義。

但這些并非是最精彩的，我認(rèn)為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內(nèi)燈光關(guān)閉，開始播放了宣傳片，宣傳片里有同學(xué)們?cè)谏钪形拿髋c不文明的照片，每張照片上都寫著，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。

宣傳片結(jié)束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當(dāng)場(chǎng)所有來(lái)賓們都站了起來(lái)，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節(jié)目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動(dòng)我們一起來(lái)“文明”到底。

最終，40分鐘的主題班會(huì)結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了多媒體教室，回到自己的班級(jí)，在上樓梯的時(shí)候，我一直想著那精彩無(wú)比的主題班會(huì)，差點(diǎn)滾了個(gè)大跟斗，可想而知這次主題班會(huì)的“魅力”、“影響力”有多么厲害!

文明中學(xué)生作文 篇7

中國(guó)，是具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)。中華民族，屹立在世界的東方，散發(fā)著溫文爾雅，落落大方的幽雅氣質(zhì)。做為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們承上啟下，肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重?fù)?dān)，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。在這飛速發(fā)展的社會(huì)，我們不僅要有高技能，更要有高素質(zhì)。

五尊，五不，五遠(yuǎn)離，做為祖國(guó)的新鮮血液，我們更有責(zé)任去作好。

俗話說，“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難?！蔽覀円Ｋ伎?，我在做什么，我是不是應(yīng)該這樣做。怎樣做人，一百個(gè)人，有一百種說法，但做人的基點(diǎn)就是做一個(gè)文明的人。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)出人的品質(zhì)。見到師長(zhǎng)，一聲親切的問候，見到長(zhǎng)輩，一聲溫暖的叮嚀，面對(duì)殘疾人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……細(xì)微之處的舉動(dòng)體現(xiàn)著風(fēng)度，渲染著心靈！

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)對(duì)不起，是自覺放到垃圾箱的垃圾，是有人隨地吐痰的制止，文明是種修養(yǎng)，一種享受。

五尊，五不，五遠(yuǎn)離是對(duì)我們最基本的要求，是文明禮儀的冰山一角，我們有什么理由做不到呢？

我們從小生活在鮮艷的五星紅旗的呵護(hù)下，中國(guó)共產(chǎn)黨保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。紅旗飄飄，我們應(yīng)當(dāng)懷著崇敬、莊重的心情，瞻仰我們的五星紅旗！

人與人的交往就像一面鏡子，要想得到別人的尊重，首先就要尊重別人！每個(gè)人都是平等的，總統(tǒng)與工人也只是分工不同，任何人都有屬于自己的思想、人格，這是神圣而不可侵犯的。我們要保持對(duì)他人的尊重，捧著一顆真心去換另一顆真心，創(chuàng)造和諧友好、互敬互重的和諧社會(huì)。

當(dāng)你看到剛剛打掃干凈的教室，被同學(xué)的廢紙弄臟；一塵不染的馬路，粘上一口濃痰。同學(xué)們，你是不是感到憤怒與惡心呢？是的，這些不自覺的惡習(xí)，讓人心煩，讓人討厭。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，這種低級(jí)的錯(cuò)誤不可以再犯了！在我們進(jìn)入巨野一中后，拿到的第一本書就是《中學(xué)生文明守則》。中學(xué)生，學(xué)守則，講規(guī)范雖然是老話題，但我們卻不能忘記，要把文明守則，牢牢印在心里，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，梁?jiǎn)⒊@百余年前的感嘆最直接地告訴我們，我們這一代的孩子對(duì)祖國(guó)的盛衰是多么的重要。人之初，性本善。我們是祖國(guó)的種子，為了自己，為了將來(lái)，一定要遠(yuǎn)離煙、酒、毒品和一切邪惡。別讓黑暗踐踏了我們純潔的心靈，把一切污濁，擋在我們身外！

我們像那八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿著活力與希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)善良、純潔、受人尊敬的好青年！