從心開始觀后感

從心開始觀后感實用。

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，寫作文的同時也是我們綜合素質(zhì)提高的過程。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，什么樣的作文會讓你影響深刻？小編特地花時間為你收集并編輯了從心開始觀后感實用，感謝您的參閱。

從心開始觀后感 篇1

“當心觸電、當心機械傷人、禁止啟動……”一個個安全警示牌都在時刻提醒著我們安全的重要性。《安全從心開始》的警示片來回看了好多遍，每一次都會淚眼婆娑。此刻，那些**還在我眼前徘徊。我無法想象如果這件事發(fā)生在我身上我會有什么反應(yīng)。但是，我知道安全事故給當事人造成的身體傷害是對家庭的心理打擊

每次遠行，身邊的人都會告訴你：安全第一；每次工作，領(lǐng)導(dǎo)都會告訴你：注意安全；每次離家，親戚都會對你說：

出門在外，保重身體。所有這些，親人的身情勸告，朋友的親切關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)告誡，時時刻刻縈繞在我們心頭，這些都是最充分、最細致的安全須知。安全源于責任，是對自己負責，對親人負責，對身邊關(guān)心你的人負責，是對人對己的愛。

我記得，父親退休前，在首鋼交通部門做過安全員。他應(yīng)該有很強的安全感，但每當他遇到壞天氣，我媽媽就會非常擔心。雨天她會擔心爸爸有沒有穿雨衣，會不會被淋到；雪天她會擔心爸爸穿的大衣夠不夠厚，會不會被凍到；炎熱的夏天她會擔心爸爸有沒有喝水，會不會中暑……如果下班時間到了，爸爸還沒有到家，媽媽就開始坐立不安，站在門口，來回走動。種種的表現(xiàn)都是源自媽媽對爸爸滿滿的愛！

那時候的我只是默不作聲，安靜的站在一旁看著焦急的媽媽，我不能體會媽媽當時是什么樣的心情，而此刻我懂了。那是發(fā)自內(nèi)心的擔心，那是對家人的關(guān)心，那是對安全的迫切渴望！后來，每次上車上學之前，我都會給媽媽打**，說我已經(jīng)上車了，然后到了學校再打**給她，說我會安全到達，只是為了讓離家很遠的親戚安心。

兒行千里母擔憂大概就是這個意思吧。

現(xiàn)在是一種心情。那時候，媽媽擔心爸爸的心情。此刻我真的能感覺到。生產(chǎn)崗位的隱患無處不在。作為一個家庭成員，我只希望他能快樂地工作，安全地回家！他在實驗室工作，經(jīng)常處理一些腐蝕性很強的化學物質(zhì)。每次聽說要做實驗，他都會擔心鹽酸和硫酸會不會不小心濺到他身上。

他工作的地方還有900℃高溫的爐子，我也會經(jīng)常提醒他盡量不要靠近，如果工作需要一定要帶好防護用具，保護好自已……我想每一個家屬都會和我一樣，只要愛人在身邊就會非常擔心，所以在安全生產(chǎn)第一線的同志們一定要平安。

當你看到血淋淋的場面，當你聽到痛苦的哭聲，當你聽到親人的哭聲，悲傷的場面，你會忽略安全的存在嗎？為了自已的安全和家人的幸福，請不要帶著情緒上班;工作中請不要分心;危險作業(yè)請做好安全防范；請牢記安全生產(chǎn)規(guī)章制度；請認真排查安全隱患，請記得家里永遠有人等你平安回來……

安全是一切幸福的開始。他給了我們無窮的力量。安全是擁有魔力的種子，我們將他種在自已的心里，用愛心灌溉，他就會長成一道護身符，給我們一種溫暖的感覺；我們將他種在每個人的心中，用責任培育他，他就會生成一道綠色屏障，阻擋一切不安和危險；我們將他灑滿全世界，愿平安幸福伴萬家。

從心開始觀后感 篇2

承載著韓氏興旺重任的叔侄二人，在韓愈進京趕考之前，一直形影不離，雖然常年處在顛沛流離之中，但困境中的相濡以沫，已經(jīng)讓兩人名為叔侄，實為手足了。之后是四年一次的相見，這期間連如母的兄嫂也逝去?；潞３粮?、旅居京師讓相聚，生而相養(yǎng)總是擦肩而過。

韓愈想，沒關(guān)系。不管怎樣，我們還年輕。再給我點時間。在穩(wěn)定下來之后，我們將完成我們的長期愿望。然而理者不可推，壽者不可知。人生的無常讓韓愈的計劃變成了泡沫，老成之死宣告韓愈的計劃徹底失敗，只需一招，人生的計劃滿盤皆輸，一子定乾坤，沒有三局兩勝的翻盤的機會，其后下的再精彩也已無意義。

因為奮斗的根本已不存在了。

其實，韓愈的痛苦告訴我們一個很現(xiàn)實、最普通、看似平凡的道理，但其實每個人都忽略了一個道理：不珍惜擁有的現(xiàn)實，死后后悔。所以我們讀了韓愈的很多遺憾，很多自責，很多內(nèi)疚，不為報答而戰(zhàn)，不忽視軟腳病那么多人在那之后會有很多假設(shè)。如果我還有機會，如果上帝

從心開始觀后感 篇3

于是在匆忙的旅途中，偶爾停下腳步，聆聽一下心的聲音，讓心在自然中感受一下萬物的輪回與四季的交替；讓心在俗世中作一次清新的飛舞，洗去鉛華塵封，還原一份明凈。這樣的時候，便會發(fā)現(xiàn)，原來自己一向追逐的但是是能夠輕輕揮灑的浮塵。人生如水，水有逆流，也有順流，因此人生也有歡樂與痛苦。人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。

人生如歌，在那柔情似水的沖擊下，心靈的繭子便會被層層地剝開，心開始變得柔軟，舒適，溫馨，快樂。

人生往往要經(jīng)過許許多多的事情，每個人的生活軌跡都不一樣，有的坎坷，有的風順，但只要確定了前行的方向，就要縱情向前奔去，路邊的風景也一樣的美麗，同樣能夠帶來歡樂。

豐富人生，如果要想天長地久的快樂，務(wù)必用真誠與善良來點綴自己的世界，緋紅花瓣在手指間飄落是美，斑讕汪洋如海的明媚是美。

幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香

追求與思索，我們只求每段都活得精彩，無怨無悔才是人生的真諦。

從心開始觀后感 篇4

初遇于它，好像是在夏日的書店里。那天，陽光正好，書店里的人也不多不少，我就這么漫無目的地走著。就在那一刻，我停了下來，在暢銷榜上《皮囊》是第一位?？赡苁浅鲇诤闷?，又或是心靈的指引，我在收回目光之后就將它收入了囊中。

從序開始讀起，卻不知我的心靈也開始漸漸被它所帶動。這是作者的成長經(jīng)歷，從字面上就可以看出他那坦蕩、真摯的性格，他不掩飾自己的喜怒哀樂，讀他之所寫，就好像在一棵大樹下，兩人兩把竹椅的交談，說著自己的故事，毫無雜質(zhì)。雖說書名為皮囊，但他好像就是從心里開始跟你認識的。

略讀幾篇，我感受著他筆下的一個個鮮明的人物，他那個活到九十九的阿太，執(zhí)意要建房子的母親，還有在急診室中去世的父親。一篇篇故事，讓我不禁想起了自己的家人我外婆的母親。我見她也不過幾次，因為年齡

從心開始觀后感 篇5

大家對教育現(xiàn)狀的不滿，由來已久，不外乎以下的現(xiàn)實：

[1]從高考制度來看，千軍萬馬過獨木橋的成才方式，并沒有任何根本上的改變。越來越多的大學生，帶來的是社會就業(yè)問題；

[2]不論學習知識是如何的多，學位如何的高。動手實踐能力的低下，是公認的事實。經(jīng)歷了10多年的教育，學生們?nèi)匀恍枰谏鐣袕念^開始他們學習一些常識：獨立思考、做事的態(tài)度、基本工作方法、團隊合作等等。對老百姓來說，傾其一生投入的子女的教育資產(chǎn)，跟冷酷的現(xiàn)實相比，是一條壕溝：無法理解，也不能原諒；

[3]在教育的整體環(huán)境中，學生、教師和家長都不快樂。學生被揠苗助長，教師在職業(yè)的現(xiàn)實要求面前屈服，家長在希望的田邊眺望和祈禱，看著田里的莊稼任人蹂躪，插不上手，別有一番滋味在心頭。

其實，教育早已經(jīng)淪落為世俗成功的工具了。對于知識和技能的熱衷，不是導(dǎo)向人的內(nèi)心的培養(yǎng)，人生幸福的向?qū)?，而是?dǎo)向現(xiàn)實成功的窄門：讀好書，找一份好的工作，有機會的話，出人投地。一個人的一生，如此地單?。簭某錾哪且惶?，就看見走向天堂的所有道路，這，就是我們希望的一生嗎？

如果我們的教育帶給我們的只是一條從頭到尾的光滑的高速公路。那么關(guān)于幸福、關(guān)于價值、關(guān)于愛、關(guān)于恨，關(guān)于成功和失敗，所有人生旅途的風景，難道只是不足掛齒的裝飾和碎片嗎？

所以，生活是如此廣闊和重要，可以想象得到，教育的不足是那么顯而易見地：

總是在乎問題的答案的唯一性，本質(zhì)上就是不鼓勵思考。既然只有一個正確的答案，那何必要想呢？大家都知道，那個正確的答案，在教學參考書中，在老師的口中。學生們從無數(shù)次考試中得到的教訓(xùn)就是：不被老師打勾的選擇都是錯誤的選擇。

對權(quán)威的盲從，不僅剝奪了思考的自由，而且助長了膽怯。因為最安全的做法，是不用出格。所以，創(chuàng)新是越界，而不被鼓勵。

創(chuàng)新的通俗說法，就是說每個人都要有自己的見解和思想。

有良知的老師，都是育人重于授業(yè)。老師是最了解教育需要什么的了，但他們在職業(yè)的現(xiàn)實中徘徊：沒有升學率，就沒有價值，就沒有工作，就不能在現(xiàn)實中存活。

關(guān)注人的內(nèi)心，就要放棄世俗的欲望和奢求；關(guān)注職業(yè)效果，就要嚴格要求：如果可以用“為了你將來好”的理由，懲罰或用條尺抽打?qū)W生的手板，那么家長和學生就都不應(yīng)該抱怨什么呢？

孩子會很聽話，會去學習音樂和芭蕾，學習機器人。但我們永遠不要希望擁有貝多芬和比爾?蓋茨。

受教育的方式，不是把孩子送到學校里面了事。完全不是。

再好的老師，也不可能照顧到每個孩子的細節(jié)。

家長才是擔負教育的重要力量。不能把所有的事情，都推向?qū)W校：好的就是自家教育的好，壞的就是學校和老師的責任？

這不是誰付錢的問題。即使你付得起所有的費用，但學校也不會教給孩子所有需要的.東西：比如，勇敢、冒險等等。學校是根據(jù)你的收入來定價，而非孩子的需要。

孩子不是家長的私人財產(chǎn)，也不應(yīng)該是家長未能實現(xiàn)的自我價值的寄托所在。

你都做不到的事情，就不要難為孩子。還有，與其跟孩子抱怨自己的后悔，不如自己給孩子帶給頭，做個表率如何？

孩子的冷漠和暴力都是周圍的環(huán)境傳承給他的。他恨社會，不是他本身就恨，或跟了誰誰誰學壞。而是在他的周圍，沒有誰真正關(guān)愛他。

這樣看來，不全是青春的錯誤，也不全是網(wǎng)吧的錯誤：看見孩子的偏激，固執(zhí)，甚至暴虐的情緒，是否該想想，是否自己平時的表現(xiàn)也是這樣？

物質(zhì)條件的豐饒，一點也代替不了真情的交流，跟孩子做朋友吧！

有一本偉大的書，20世紀最純凈的心靈，讓世界駐足聆聽的聲音，克里希那穆提：《一生的學習》。從書的開始，你就會看見清澈見底的思想，如涓涓細流，滋潤人們干涸的心靈，讓我們看到：教育該如何達成大多數(shù)人的心靈的幸福和智慧。它也告訴我們該如何一生保存學習的姿態(tài)，告訴我們作為教育者的限制，家長的責任，和孩子們的希望：完美的教育應(yīng)該是什么樣子，參與教育的人該如何通過自己的努力去改變看起來不可能改變的現(xiàn)實。

從心開始觀后感 篇6

芬曼的病態(tài)，生不如死。讓我們應(yīng)該懂得放下過去，才能開始新的生活。其實我們大多數(shù)人都放不下過去的得失，恩怨，結(jié)果把自己搞的很生氣，充滿哀怨。常常拿別人的過錯和失去的東西，刺激一下自己，讓自己憤怒起來，情緒失控，看起來像神經(jīng)病。自己活的不開心，家人也活的不開心。對于過去我們能改變什么呢，只能放下。

約翰遜他如果不說自己的苦衷，他就是我們平常人向往的生活，成功，家庭美滿?？墒鞘聦崊s不是這樣，工作和生活讓他覺得有壓力。這也許就是我們老百姓常說的家家有本難念的經(jīng)。所以不要和比人比較，任何人沒有可比性?；蛘哒f人生而就不平等。有的人出生就擁有，別人一輩子奮斗得來的東西，或者有的人根本怎么也得不到的東西。一個人的成長有太多不同的條件和背景。每個人都是獨一無二的，所以活好自己的生活比什么都重要。

我們每個人活著都想追隨幸福，其實幸福跟成功無關(guān)，跟金錢無關(guān)，跟別人無關(guān)，跟自己有關(guān)，只要我們擁有好的心態(tài)，凡是看開，放得下，懂得舍棄，活好每一天就是幸福。

從心開始觀后感 篇7

《一切的改變從心開始》讀后感500字！

初次接觸到此書，就被作者一股極強的感染力所感染，作者身上有很多值得我們?nèi)W習的地方，在這本書中我通過作者得出的經(jīng)驗，和一些人的親身事例，了解到這將是我一次剖析自己的想法和感情、慢慢親近內(nèi)心的心靈旅程。

有太久沒有和自己對話了，這些年自己每晚有自省過嗎，什么事情做對了什么事情做錯了，自視內(nèi)心，我們內(nèi)心的實相將一覽無遺，心頭的傷口也會得到痊愈，我們可以從內(nèi)心糾葛中脫離出來，跳出這個思維，換一種新的思維方式，站在另外一個角度或者層面來思考問題，原則上內(nèi)心要時刻保持積極的態(tài)度。多和內(nèi)心的自己對話，你真的了解自己嗎？我發(fā)現(xiàn)我越來越不了解自己了，也可以說是自己和內(nèi)心對話過后，才發(fā)現(xiàn)一年365天，每天24小時，我們都攜帶著自己的這顆心生活，但是我們和它并不親密。慢慢我學會了審視自己的內(nèi)心世界，而且習慣了兩只眼盯著外部世界，心中也被迫塞滿了功成名就、日進斗金的執(zhí)念。想想作者，我曾經(jīng)也過著“周一、周二、周三、周四、周五、周五、周五”的生活，一顆心都撲在了工作上，雖然辛苦但充實，不過身體也許會扛不住你長時間的熬夜煎熬。

其次是作者吃苦耐勞的精神值得學習，窮人的孩子早當家，她心疼父母，竭力要經(jīng)過本身的努力改變命運。出身無法選擇，對生活的態(tài)度卻可以調(diào)整。雖然起跑線不同，但是后天的努力尤為重要，心態(tài)決定一切。

從心開始觀后感 篇8

觀看了《從心開始》這部電影，剛聽到這個名字的時候就感覺他很浪漫，我?guī)е环N向往，好奇的心情看完后，發(fā)現(xiàn)這不是一部巨作，也沒有跌宕起伏的劇情，她平淡的就好像是飯桌上朋友娓娓道來的一個故事，但她太多的畫面卻如此觸動著我，內(nèi)心深處最柔弱的神經(jīng)。

男主角原本應(yīng)該是名普通的牙醫(yī)，然而911的浩劫讓他一夜之間失去了所有的親人。于是他開始逃避，開始用游戲和音樂填滿自己所有的空虛，他一次次反復(fù)的裝修廚房，因為他和妻子的最后一次通話是為了廚房的裝修不歡而散，他嚴格要求所有進入房間的人都必須脫鞋，因為他每次回家，妻子的第一句話就是讓他脫掉鞋子。他不愿意提及911之前的所有生活，他也不愿意面對911之前的所有記憶，他對所有的人都關(guān)上了心門。他沉默著，掙扎著，麻木著，他看似從不留淚，他看似很快樂......直到有一天，他遇到了大學同寢室的好友，在好友的幫助下，他開始慢慢地面對。面對他的同學，面對他的岳父母，面對他妻子的照片。當所有的人都認為他的心早已死去，當他的岳父從口袋里掏出女兒生前的.照片，他流淚了，他終于開口了：“我自己知道，她（妻子）在我腦海里的樣子，遠比你照片里的清晰，真實......”他深情的眼神在我的視線中定格了很久，我的眼眶忍不住地開始濕潤，那一刻，我似乎能真的感受到他內(nèi)心曾經(jīng)的痛苦和壓抑，曾經(jīng)的孤獨和寂寞......

當每一次災(zāi)難平息，當每一次經(jīng)歷了痛苦后平靜，我們都似乎會若有所思，如果說我們真的得到了些什么，我想那就是懂得了感動，學會了珍惜。YJS21.CoM

生活中我們會遇見很多的人，生命中我們會遇到不同的愛。我們往往喜歡甜言蜜語，卻不太愿意用真心去體會生活的細節(jié)；我們往往喜歡轟轟烈烈，卻不太愿意用平靜去守候細水長流；就像很多的時候，我們喜歡擁抱，卻不在意牽手，更多的時候我們喜歡熱鬧，卻不愿意獨處。也許，只有當我們意識到，平淡其實是生活的大部分，我們才會體會到感動的溫暖。也許，只有當我們真正地失去過，我們才會了解珍惜的含義。

從心開始觀后感 篇9

《家庭教育從心開始》觀后感

《家庭教育從心開始》是一部引人深思的教育紀錄片。片中，通過對不同家庭的訪談和案例分析，探討了現(xiàn)代家庭教育存在的問題和如何從心開始進行家庭教育的重要性。觀看這部紀錄片，我不禁思考了很多關(guān)于家庭教育的問題。

首先，影片深刻剖析了現(xiàn)代家庭教育的痛點，即親子關(guān)系與教育問題。家庭教育不僅僅是父母的責任和義務(wù)，更是親子之間情感交流的橋梁和紐帶。觀看這部紀錄片，我發(fā)現(xiàn)許多父母在面對孩子問題時，過于強調(diào)教育手段和學習成績，而忽略了與孩子之間的心靈溝通。家庭教育應(yīng)該從內(nèi)心出發(fā)，與孩子建立深入的溝通和理解。只有走進孩子的內(nèi)心世界，才能更好地引導(dǎo)他們成長。

其次，紀錄片探討了現(xiàn)代孩子教育過程中面臨的困境。隨著信息時代的到來，孩子們的生活變得更加繁忙和忙碌。他們被各種興趣班、培訓(xùn)班占據(jù)了大部分的時間，而親子關(guān)系和家庭教育卻被邊緣化了。影片中，有一位家長對自己的孩子說：“我有時間就陪著你，但我沒時間的時候你就得玩電子設(shè)備。”這個場景讓我感到非常心痛。家庭教育從內(nèi)心開始，需要父母付出時間和關(guān)注。只有陪伴孩子，才能真正了解他們的需求和成長的階段。

再次，紀錄片通過一系列的案例讓我認識到家庭教育需要立足于孩子的特點和個性。每個孩子都是特殊的，他們的性格、興趣和能力都各不相同。因此，針對不同孩子的教育方式也需個性化定制。紀錄片中講述了一個孩子因為父母過于嚴厲和苛求，導(dǎo)致孩子內(nèi)心逐漸消沉，甚至出現(xiàn)了學習上的困擾。這讓我深思，如果父母能夠真正了解并尊重孩子的個性，以孩子為中心開展教育，相信孩子的成長會更加健康和快樂。

最后，紀錄片提醒我們家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在素質(zhì)和道德觀念?，F(xiàn)代社會對于學術(shù)成績的要求很高，家長和學校往往都會重視孩子的學習成績。但紀錄片告訴我們，家庭教育不應(yīng)該只關(guān)注孩子的知識技能，更要注重培養(yǎng)他們的社會情感和價值觀念。孩子應(yīng)該具備健康的人際交往能力、創(chuàng)新思維以及正確的價值觀念。只有這樣，他們才能在成長中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

通過觀看《家庭教育從心開始》，我深深地體會到了家庭教育從內(nèi)心開始的重要性。我們的下一代將會面臨著更多的競爭和壓力，而家庭是他們最堅實的后盾。只有從內(nèi)心開始，注重與孩子的溝通和理解，才能真正引導(dǎo)他們健康成長。我希望每個家庭都能認識到家庭教育的重要性，重新審視自己在教育孩子方面的方法和理念，從心開始進行家庭教育。

從心開始觀后感 篇10

讀《幸福從心開始—李子勛的100個快樂處方》有感

快樂是什么，幸福是什么？每個人對此都有各自不同的理解。然而，快樂無處不在，幸福就在我們身邊。對于《幸福從心開始》，看完后，我認為很有必要讓自己先區(qū)分好幸福和快樂的不同含義。

幸?！俏覀兂晒崿F(xiàn)生活中穩(wěn)定、珍貴和可預(yù)見的目標的美麗所在。幸福屬于每一個個體，它是我們對美好生活的期望的結(jié)合體，其中包含著我們每個人所應(yīng)擁有的權(quán)利：愛與被愛；成功地供養(yǎng)一個家庭；與朋友以及家人分享我們的心聲；欣喜地投入到我們?nèi)粘Ｉ罾锟梢杂兴斋@的工作中，它可以盡情地發(fā)揮個人的才能與專業(yè)知識，然后得相匹配的的報酬，進而獲以精神和心理上的喜悅和滿足感；能得到家人，團體以致社會的認可和尊敬。

這一個對于幸福的定義是在大學精讀課堂上學到的，從此便深深地記在了我的腦海中，揮之不去，因為每一個個體都對生活有著美好的期待，而在自己實現(xiàn)它的過程中慢慢地體會到了幸福的含義，更是在實現(xiàn)的那一課，喜悅之情更會溢于言表。幸福和快樂對于我們的靈魂而言都是那么得充滿著深刻的意義。

所以，從這種角度上而言，快樂是一次事件，而幸福是一個奮斗的過程；快樂是一個終點，而幸福是一次旅程；快樂是物質(zhì)上的，而幸福是精神上的?？鞓肥莻€人的，而幸福是外界的人也參與進來的。

以上是我讀這本書之前對幸福和幸福的理解。在看了這本書之后，我收獲的是如何更好的去捕捉生活細處可觸手可及的幸福瞬間。

在我看來，每個人都應(yīng)該對自己的未來有一個規(guī)劃，懷揣著自己寶貴的理想，為之奮斗。理想對我們來說就像水一樣重要。沒有它，生活就沒有動力。而理想所給予我們的會給我們帶**源不盡的動力。

一個人要是只生活在百無聊賴中，卻失去了理想，他的生命已經(jīng)開始終結(jié)?？菰锏纳畈荒芗钗覀儓詮姷纳睿貞浿荒茏屛覀兲颖?，理想給我們帶來了雨后的春天般的心理洗禮，它可以震撼我們，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮枚鴬^起。而這期間，我們便能體味到幸福的味道，美好！

然后，我們要充實每天的生活。生命多么短暫，我們怎么能日夜浪費。正如一位老師所說，當生命的三分之一處于睡眠狀態(tài)時，你怎么能忍受另三分之二的頹廢呢？所以，好好利用它的美，知道它是否美妙，這完全在我們自己的手中。

記得報道過一個英國老婦人，在她重病自知時日無多的時候，寫下了如下的詩句：現(xiàn)在別柃憫我，永遠也不要柃憫我，我將不再工作，永遠永遠不再工作。當許多人失業(yè)或無事可做時，他們會感到生活十非常緩慢和空虛的。有經(jīng)驗的人會知道，有工作不是不幸，而是一種幸福。

不要等到上天沒有給我們留下后悔的機會。太晚了。只要我們有能力充分利用我們周圍的一切資源來豐富我們的大腦。

此外，我們應(yīng)該學會原諒別人，不管他們是有意的還是無意的。要是無意，我們應(yīng)該知道，人無完人，孰能無過。所以我們要給及他們一次改過的機會，只要一個人認識到自己的不足或過錯了，上帝都原諒了他，跟何況使我們凡人呢？

寬容他人就是尊重和寬容自己，做一個更好的人。寬容也許不是一種美，而是一種美德。記得一位哲人說過：“寬容是修養(yǎng)和善意的結(jié)晶，絕非原諒宇宙的一切。

”你會發(fā)現(xiàn)，寬恕別人不僅給了別人機會，也給自己的心靈帶來了廣闊的天空。如果他們是故意的，我們應(yīng)該多謝他們。這是我最近學到的一個教訓(xùn)，因為原諒他們可以獲得健康和成功的機會。這聽起來不太可能，但你可以試著做一次，我相信你會發(fā)現(xiàn)生活中的煩惱的好的一面——那就是幸福。

要知道，吃一塹，長一智。只有經(jīng)歷了各種挫折，弱小的我們才能磨練我們的心智，讓我們更有信心去面對后面的風風雨雨。再者對別人進行報復(fù)心理使我們內(nèi)心維持著憤怒和狹隘。

醫(yī)學上認為，憤怒不僅會導(dǎo)致長期高血壓和心臟病，還會伴隨你度過痛苦的一生。一個人的內(nèi)心怒氣充滿心間，報復(fù)充溢四肢，內(nèi)心和四肢也便缺乏對理想的執(zhí)著與追求，事業(yè)將遙遙無期。

另外，我們要給予生活以愛。當生命中有愛時，我們會變得容光煥發(fā)，充滿新的希望。似乎有成千上萬的事情等著我們完成。有了愛，生活將永遠是春天，世界將變得多姿多彩。最完美的禱告，應(yīng)該是：

“主啊，求你幫助我有力量去幫助別人?！北娙耸安窕鹧娓撸诿總€人都力所能及地做出自己的努力、無私地奉獻自己愛心的時候，整個世界就在潛移默化中發(fā)生了巨大的改變。愛心是偉大的，她能使沙漠變成綠洲。

只要你我付出我們的愛，我們就能在愛的世界里創(chuàng)造和享受生活，這樣就不會有那么多的煩惱和悲傷。

幸福是一首優(yōu)美動聽而又悠長的歌，上面的飛舞的音符等待著我們每個人去譜寫，它給演唱者也帶來好心情的同時，也給聆聽它的人以全新的領(lǐng)悟。

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從現(xiàn)在開始讀后感12篇

語文課上大家對作文肯定很熟悉，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，寫一篇好作文需要很長時間的積累。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？也許"從現(xiàn)在開始讀后感12篇"就是你要找的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇1】

有時候我就在問自我：“我是有志之人還是無志之人呢？”當然，我會毫不猶豫的回答道：我是有志之人！

人皆有志，可是不一樣的人有不一樣的志向，對待自我志向的態(tài)度的好壞，卻往往取決于自我。

有些人總是把自我的志向掛在嘴邊，而不付出艱辛，那樣到頭來，只會是一事無成，虛度光陰。與其這樣，不如早些下手，趁著路上風景正好，天上太陽正晴，就從現(xiàn)在開始。

一個良好的開端等于成功的一半，在人生中，有許許多多的開端，我們應(yīng)當認真對待每一次開端，這就像蓋房子一樣，得打好地基，要不然，之后的一切都是不牢固的。

我們?nèi)松牡鼗虻脑胶?，我們的一生也就會像地基深的房子一樣，風吹雨打都不怕。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”

今日的事情今日就做完，何必要等到明天呢？在我們的一生中，有多少個明天呢？為何不從現(xiàn)在開始呢？

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”

我的人生才剛剛起步，為了明日的完美生活，就從現(xiàn)在開始！

甭管在這條路上風雨有多大，路途有多么崎嶇，踏踏實實的走好每一步是關(guān)鍵。

我們的人生道路就像李白《蜀道難》中的“蜀道難，難于上青天?！?/p>

就從現(xiàn)在開始，第一步固然重要，然而之后的每一步也是極為重要。就像我剛開始說的一樣，這第一步就是打地基，之后的每一步就是砌墻，這樣才是一個完整的人生。

人生如戲，有主角也有配角，最主要的是演好自我，為了明天，就從現(xiàn)在開始。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇2】

每個人都想過更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動，卻沒有想到要改動自我。所謂是物競天擇，適者生存，處于競爭如此激烈的社會大潮中，一分耕耘，一分收成，沒有支付哪有回報？只需咱們自我由被動的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動的心態(tài)，用心主動地去對待身邊的每一件事，必然會有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動，全部都會改動。情緒的改動首要來自對作業(yè)價值的清晰知道，內(nèi)心對為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會改動。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個改善的辦法，使作業(yè)變得簡略、搞笑，同時我還能從中得到更多我需求的知識并為社會創(chuàng)造更多價值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對咱們韶光辦理潛力的檢測，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時機學習，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫得好“改動不了環(huán)境，改動自我；改動不了現(xiàn)實，改動情緒；改動不了過去，改動現(xiàn)在；改動從現(xiàn)在開端，這句話優(yōu)點深遠，一貫鼓勵著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習氣，以昂揚的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說得再美麗，也是沒有用的，最重要的'還是要看自我的行動，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測，我都將淺笑應(yīng)對，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動就從現(xiàn)在開端，會有一份不一樣的收成。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇3】

孫志強點燃正能量，從此改變。能量有正負，而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求，讓工作、生活變得圓滿幸福的動力源泉。我們從事的是一份平凡的工作，我們的工作使命就是盡可能按計劃、按要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，完成工程建設(shè)任務(wù)，確保試車投料生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

這是一項艱巨而又艱辛的工作，我們需要付出比別人更多的艱辛，五加二，白加黑的工作時間，需要比普通的員工付出的更多，這中間必定會經(jīng)歷無數(shù)困難和挫折。如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負能量，經(jīng)常抱怨，越說心情越差，負面的情緒堆積最終會爆發(fā)，并像病毒傳播一樣不斷蔓延，直至影響周圍的同事和家人。但要是換個視角，我們用積極、樂觀的心態(tài)去享受我們的工作，用認同的觀念去看待我們的勞動成果，看待每一個工作任務(wù)、工期節(jié)點的圓滿完成，我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。

在生活中，我們也需要正能量?！墩芰俊芬粫兴岬降摹氨憩F(xiàn)原理”，它的魅力在于行動。我們要做自己行動的“老板”而不是“觀察者”。

收緊肌肉，會立馬感到意志力；擠出微笑，會感到快樂；站直了，會變得更加自信。每個人需要作出的改變不盡相同，我們要作出的不只是身體語言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。不管是什么，今天做一些積極的改變，即使只是一個微笑！

我相信，擁抱正能量，以樂觀的心態(tài)融入生活，學著坦然，學著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽光生活。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇4】

世界上本就沒有十全十美的人。一個人只需經(jīng)過無數(shù)次改動，才會變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說：“一個人要有抱負，要為抱負做一份方案，要為方案而去斗爭?！爱斔Z落，我在想我真的擁有過一份抱負嗎？不，我沒有。我的抱負真的很多，但每一個如同都是那么的不切實際。當我下定決心去當一位人民教師，我也并沒有因而去方案。我恰似一只無頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過一份真實的抱負，也從未去真實的斗爭過，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭。我要改動！

當然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說：“教必先孝，好好對待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽?。　笆前。∫粋€人假如連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會幫助他們干些家務(wù)活?？墒且灿泻⒆舆^慣了”飯來張口，衣來伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當?shù)?。可是，你們有沒有想過，他們憑什么來照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來，本盼望著能享享樂，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說她曾經(jīng)可沒少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒牵瑡寢尣]有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿恕１M管不厭棄他，可是從對他有一種鄙視的感覺。當然，我也在改動我自我。改動，真的會有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開端改動吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動自我，你將會變得更優(yōu)異。改動吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動吧！它能讓你走向成功。改動吧！從現(xiàn)在開端改動，真的并不晚。

從現(xiàn)在開端改動！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇5】

合上王淑俐老師的《享受教育，從現(xiàn)在開始》，書中的一些話語仍在我腦海中回蕩，“計較的老師總是有許多理由和借口推卸責任，認真的老師只好默默承擔過多的業(yè)務(wù)”“好老師要”三省吾身“”精益求精“，永遠沒有足夠的一天”這些內(nèi)容給了我很多啟示，了解學生是做好教育工作的前提，教學的主要目的在于傳播知識的同時靈活的發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，它的教育是真正從學生的長遠發(fā)展著想，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

一個學生的`成才，不僅依賴于智力因素，而且依靠非智力因素。如何培養(yǎng)學生的非智力因素？王淑俐老師提出了四條主要措施，即正向管教，教育溝通，親師溝通，因材施教。從興趣入手，能培養(yǎng)師生感情，提高教學水平。的確是的，在課堂上善于激發(fā)學生學習的興趣相當重要。程頤說過：“教人未見其趣，心不樂學?！痹诮虒W過程中，教師可以通過故事導(dǎo)入吸引學生的注意力，或通過多媒體課件提高學生的學習興趣。另外，王淑俐在教改實驗中特別重視“勤奮”，并要求學生抓住“勤奮”學習的良好性格特征，養(yǎng)成勤奮的學習習慣。

作為一名教師，把“工作就是服務(wù)”落到實處，學生的需要就是自己的服務(wù)內(nèi)容，學生有問必答，有求必應(yīng)，用自己的實際行動帶動學生，以自己的言行引導(dǎo)學生，事事為學生做出榜樣。把認真為學生負責作為自己的左右銘，用自己職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己，讓“工作就是服務(wù)”成為自己的自覺行為，推進到自己的每項工作，讓所有的學生都能享受到應(yīng)該享受的服務(wù)。

總之，讀過這本書之后，讓我領(lǐng)會到了教育也是一種享受、一種智慧，使我從中學到了一些切實可行的教育方法。當然，在品味王淑俐老師的感慨和智慧時，有些地方讓我與實際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

最后引用王淑俐老師的一句話：“一想到學生，就讓我快樂，因為他們小小年紀，卻有打打志氣；一想到學生，就讓我警覺，因為他們面無表情之下，卻壓抑著打打的吶喊。”

教育是義務(wù)，更是享受，我下輩子還要當老師！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇6】

以往，天很藍；以往，河水清澈得能與藍天融為一體；以往，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，這一切都變的那么遙遠。

“當當當”，我翻開手機，屏幕上顯示著一條信息?！皻g迎進入XX游戲。確定（進入游戲），取消（退出游戲）。”咦？我并沒有下載游戲??？這條信息是哪來的？好奇心使我按下了確定鍵。頓時，我來到了另一個世界，那里就仿佛是天堂，那里的一切都那么的美麗。我好久都沒見過這么藍的天，這么清澈的水……我坐在大樹下欣賞著美麗的風景，突然，有一只手在我的肩上輕輕地拍了幾下。我慢慢的轉(zhuǎn)過頭去，只見一個可愛的小精靈蹲在我旁邊。我被她嚇壞了，她摸摸我頭，帶我去了一個很神秘的地方。只見她揮揮手，眼前便出現(xiàn)了許多我最愛的零食。我急忙打開一袋薯片往嘴里塞，之后一袋又一袋……??！吃飽了，我望著眼前這一桌零食袋，問道：“哪里有垃圾箱啊？”她搖搖頭：“方圓五百里內(nèi)沒有垃圾箱！”我愣住了，沒有就算了，反正也沒人，就扔在這兒吧！我拉著她來到了樹下乘涼，突然有一個靈感，我摘了幾個樹枝，把樹枝和幾片花瓣用力向天上一拋，笑著對她說：“這叫‘天女散花’！”她只是笑了笑，望著清澈的河水中的那幾片花瓣和樹枝，想要說些什么，卻又自我走開了。

我拉著她一齊打赤腳，玩累了，就跑到小河邊洗腳，舒服極了！在那里，不用聽媽媽的嘮叨，我能夠做一只自由的小小鳥！想著想著，便躺在樹下睡著了。

“醒醒吧！”大樹伯伯對我耳語著，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了，沒有了蔚藍的天空，沒有了清澈的河水，沒有了那個精靈……“一切就要消失了，你是最終一個人類……”聽到這，我不禁顫了一下，我要笑，學著人類發(fā)出獰笑；我又想哭，媽媽的預(yù)言實現(xiàn)了，不保護環(huán)境，人類終究會受到大自然的懲罰。我這最終一個人類也能夠“壽終正寢”了?？赡切┰诰G色樹蔭下?lián)u晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙。這是我不禁悲從心中來……如果人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處。那么，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條路?？墒?，一切已太遲了，太遲了。時間一分一秒的過去，不！我不要消失，不要，永遠不要……

“叮鈴鈴”鬧鐘依舊響起，我猛地睜開眼，還好，是個噩夢。

從現(xiàn)在開始，讓我們保護環(huán)境，保護我們的家園！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇7】

從現(xiàn)在開始，做個歡樂的人。少一些欲望，多一些滿足，世界很大，生活很累，想要追求的東西實在太多，何必呢，給世界減減壓吧！

從現(xiàn)在開始，做個幸福的人。對別人少一點要求，對自我多一點信心，誰沒了誰，地球照樣轉(zhuǎn)動，太陽依然東升西落，你還得照舊繼續(xù)生活。孤獨時，書籍能給你無限正能量，沉淀的孤苦是我們成長的寶藏，累積了幸福，豐富了經(jīng)驗，多年后想起，你會感激那時的自我；朋友給你的熱情是會熄滅的火，人走茶涼后，道路卻更加凄苦，愛別人前先學會好好愛自我。

從現(xiàn)在開始，做個糊涂的人?！皦粝牒茇S滿，現(xiàn)實很骨感”，這句話果然一點兒沒錯，成長的路上我深刻領(lǐng)悟。以往年少以為的那些完美，會隨著時間的流逝、社會的變遷而消失，甚至毫無價值。那些該失去的始終會失去，強留下的人、事、物，是會漏光的玻璃，映不出自我的真心。不如好好愛自我，珍惜那些把自我掛在心里，捧在手里的人，簡簡單單地將自我的幸福、歡樂分享給他們。做個天真單純的人——就像史鐵生書里所說：“清醒的人看得太真切，一較真兒，生活便煩惱滿地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。

從現(xiàn)在開始，做個愛吃虧的人。雖然生活中，每個人最先想到的是個人利益的得失，時時刻刻維護著自身的權(quán)力，但在團體生活中，我們要學會舍得放手。那里的放手不是要你忍氣吞聲地做人，而是指放棄眼前蠅頭小利，比如一顆糖，一個橘子，一根香蕉。學會主動拱手讓人，會讓對方覺得你胸襟開闊，能增加對方對你的好感，這樣做總是沒錯的。等到人情累積到必須程度，沒準下次你就能得到一個西瓜，量變促成質(zhì)變，收獲的不僅僅有果實和鮮花，還有眾人的掌聲。只是很少有人懷有這樣的氣度和眼光，做不到放長線釣大魚，大部分的人難以承受這樣的重量，自然也熬不到瓜熟蒂落，落葉歸根的那一天。目光短淺的人，注定只能看到自我的腳趾頭。

從現(xiàn)在開始，做個簡單的人。過簡單的生活，做簡單的事，簡單地為人處世，或許就不會那么累了。身邊的親人、朋友，他們只是純粹地期望你能夠幸福。不要為了一些冠冕堂皇的理由把自我逼上絕路，將他們拋諸腦后，這樣不僅僅自我活得辛苦，也會讓他們在最需要你安慰關(guān)心的時候，你卻不在身邊。記住，再忙也不要忘記家人朋友，他們才是一開始讓你努力奮斗的原因。

有些道理需要我們一步一步跌跌撞撞才能體會到。只要我們還在路上，從現(xiàn)在開始，就不怕懂得太晚。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇8】

我聽了一堂語文課，感觸頗深。就此，我談一點自己的體會：

首先給我一個較深印象導(dǎo)課新。通過“小火車”導(dǎo)入新課，既為學生提供了體驗的空間，又充分調(diào)動了學生主動參與意識。這節(jié)課至始至終是在“小火車”的帶領(lǐng)下前進的。

這種設(shè)計，力求引人入勝，能使學生快速入境，并開展合作學習。

其次，教師鼓勵學生大膽登上講臺，把講臺交給學生，為學生提供了施展才華和自我表達的舞臺和機會。在課堂上，學生占據(jù)講臺，閱讀、理解、說、思維發(fā)展、口語交際能力得到充分鍛煉。教師呢，走下了講臺，站在了學生的中間。

但，不經(jīng)意的三言兩語的點撥和引導(dǎo)，不僅能使學生在潛移默化中感悟，而且也能使學生在豁然開朗中頓悟。就連在巡視時，老師也一邊主動參與小組的研究“你是用什么方法記住生字的”討論，一邊不時地為學生“出謀劃策”。還有在課的最后，教師有意識地強化學生對“猴子”的記憶，讓學生喜歡猴子，課件展示動物們想到的“可怕”景象：

像猴子一樣生活在樹上?！八枷肫返隆钡慕逃诓恢挥X中滲入到學生的頭腦中——多為他人著想，這樣才會受到歡迎。這是很有眼光的做法。

三是學生角色的轉(zhuǎn)變。把學生從專心聽講者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。過去，學生們坐得筆直，認真聽老師講課。

本課程通過有趣的表演、討論、辯論等教學活動，使學生樂于參與教學活動，從中認識、理解、實踐學生的學習，教師也能輕松地進行教學。教學相長，事半功倍。如：

通過表演，深化體驗。學生在課文中扮演角色是一種更深入的體驗。要表演，就得對課文進行再創(chuàng)造。

一生表演完貓頭鷹，下面的“動物”議論紛紛。讓臺上臺下的小演員們發(fā)揮想象，當“貓頭鷹”作出這樣的決定時，動物是怎樣“議論紛紛”。以至后面的“歡呼”的理解，氣氛都十分活躍。

第四，老師們的教學設(shè)計給我留下了深刻的印象。在本課的設(shè)計中，打破了教師講、教師讀、教師練、教師問、教師答的課堂教學結(jié)構(gòu)模式。通過引導(dǎo)學生表演、觀察、討論等形式，使課堂教學更加生動、生動、高效。

例如：教師設(shè)計的問題具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生入情入境，設(shè)身處地去思考該如何讀“貓頭鷹”、“袋鼠”的話，之后“動物們”的反應(yīng)。激發(fā)學生的想象力和經(jīng)驗積累，使閱讀更加到位。

在教學過程中，教師在教學中發(fā)揮作用，課堂教學戲劇化，表演與語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練有機結(jié)合。收到了很好的教學效果。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇9】

就從現(xiàn)在開始，讓我們相信自我，一齊默念：“我必須完成！我能夠完成！我將會完成！我定成功！”

就從現(xiàn)在開始，為時不晚，讓我們努力，讓我們加油！每個人都有自我存在的意義，即使付出甚微，也會給社會帶來影響，無論好與壞都是付出的成果。農(nóng)民給予我們糧食，教師帶給我們知識，清潔工使我們的城市整潔，即使是搶劫犯和殺人犯也會使我們自我保護意識增強。

一顆種子經(jīng)一雙手埋在了土下，如果它生長，它會沖破大地，慢慢長大，為世界增添一份色彩；如果它不生長，它會慢慢腐化，變成土地的養(yǎng)料，為其它植物付出。

一顆小小的種子，它不會改變自我的命運，它都能夠為地球付出，何況人，人能夠改變命運，能夠努力，能夠為夢想拼搏，他能夠成為地球上的一員。即使身體被摧殘，靈魂也不會磨滅。這，就是人的信仰，人可貴的精神。

天生耳聾的她，改變自我的命運，成為一名作家；家境貧窮的他，不放棄自我的命運，成為了球王。

何況，身體正常健全的我們，為了一個叫做“叛逆”的詞，竟然離家出走。我也是一個少年，擁有很多煩惱，人生是多味的，誰不會遇到絆腳石？“叛逆”是我們的心理起的作用，認為它存在，它就存在，認為它沒有，它就是沒有！

就從現(xiàn)在開始，為了自我青春年少的夢想，讓我們努力，讓我們拼搏！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇10】

21、從現(xiàn)在開始（教學設(shè)計）

教學目標：

1、會寫4個字，通過學習課文，進一步理解新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、懂得尊重他人，與他人和諧相處。

4、培養(yǎng)學生寬容的生活態(tài)度。 教學重難點：

通過詞語，感知動物們的情感，在潛移默化中懂得尊重別人。

一、復(fù)習導(dǎo)入：

1、指導(dǎo)書寫：

（1）出示：“現(xiàn)、期、輪、路”齊讀。

（2）這些都是什么結(jié)構(gòu)的字？左右怎樣？每個字有什么特點?寫的時候哪些地方需要我們注意？

（3）指導(dǎo)書寫“輪 ”教師范寫，指名學生說筆順。全體學生書空。

(4 ) 學生書寫 這四個字，寫完互相評價。

2、復(fù)習詞語，導(dǎo)入課文：

（1）小黑板出示詞語：笑瞇瞇、上任、星期、鄭重。方式、第

一、習慣、萬獸之王。指名開火車讀。

（2）讀到“習慣”的時候，讓學生說說你有什么習慣？回憶一下文中介紹了哪種小動物的什么習慣? (3)讀到“萬獸之王”時，問：文中誰是萬獸之王？它宣布了一個規(guī)則，現(xiàn)在你就是大王，請宣布規(guī)則吧?。ㄐ『诎宄鍪疚闹械谝蛔匀欢蔚倪@段話）指導(dǎo)學生讀出大王的氣勢。誰能再來讀一下“輪流”？哪些事情可以輪流做。

（4）哪些動物輪流做了“萬獸之王”

一、感悟課文：

1、學習最后一自然段

（1）誰最后做了“萬獸之王”？在課文的哪個自然段?指名讀最后一個自然段。

（2）獅子是什么樣子的表情？你能用這段話中的一個詞語來形容嗎？（笑瞇瞇）還有這樣的詞語嗎？

(3)、讀了獅子的宣布，你有什么疑問嗎？

2、學習第二自然段

（1）那么我們就先去看看貓頭鷹的做法吧！

請同學讀一讀，想一想，找一找，畫一畫。貓頭鷹上任之前什么樣子，宣布什么命令？之后動物們?nèi)绾?？（學生自學） （2）學生匯報：教師重點點撥：

之前是什么樣？什么樣是神氣極了？（指名表演）你還有這樣的詞語嗎？這時貓頭鷹會想什么？神氣的貓頭鷹請宣布命令吧：（指讀） 練習讀一讀，要讀出貓頭鷹大王的神氣勁，還可以加上動作。

貓頭鷹有什么習性？我就是小斑馬？如果你是其中一種動物你會怎么樣？同桌互相說一說。

你們剛才你一言，我一語用書中一個詞來形容就叫“議論紛紛”聽了貓頭鷹的命令，這些小動物在議論什么？一個星期下來，這些動物們都怎么樣？（叫苦連天）

有什么苦？請向獅子大王我匯報下吧！

3、學習第三自然段

（1）請用上一段的學習方法，來學習袋鼠當大王這段，回顧上一段的學習方法，然后學生進行自學。 （2）學生匯報，教師重點點撥：

小袋鼠上任之前是“激動”，你激動過嗎？激動的小袋鼠們請宣布命令吧?。R讀）小動物們聽了怎樣？（直搖頭）。為什么搖頭？

出示句子進行比較：可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。

可是又得服從命令，苦練跳的本領(lǐng)。

這個星期你們是怎么過的？小組內(nèi)演一演，上臺演。

4、學習第四自然段

（1）、用剛才的學習方法，請自學小猴這一部分。學生自學。

（2）學生匯報。教師重點點撥：

之前怎樣？小動物擔心什么？但小猴子是怎樣做的？指讀、齊讀？這是什么意思？話音剛落， ____________？還有與“立刻”意思一樣的詞？小動物歡呼什么？

（3）、為什么只有小猴子成功了呢？（尊重別人）

三、仿寫

1、小黑板出示句子

（1）貓頭鷹立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”

（2）袋鼠激動地說：“從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路！” （3）小猴子說：“從現(xiàn)在開始，每個動物都按照自己習慣的方式過日子?！?/p>

指名讀，讀出大王的氣勢。

2、仿寫

（1）、從現(xiàn)在開始，老師說：“---------------?！?（2）、從現(xiàn)在開始，媽媽說：“---------------。” （3）、我從今天開始，----------------。

板書設(shè)計：

21從現(xiàn)在開始

貓頭鷹 叫苦連天 袋 鼠 直搖頭

小猴子 立刻歡呼（尊重別人）

二年級語文上冊

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21、從現(xiàn)在開始教學設(shè)計

海華二小 宋美麗 2012年11月

從現(xiàn)在開始讀后感【篇11】

二、朗讀指導(dǎo)的空洞

對于課堂閱讀訓(xùn)練，我印象很深的是他非常重視方法的指導(dǎo)，而且點評的方向也很明確。

我現(xiàn)在的語文課堂，對于朗讀往往注意“音準”、“聲響”、“流利”，達到這樣就算可以了。對學生的朗讀，也往往呈現(xiàn)一味的夸贊“嗯，不錯。”；“挺好”；“你真是一個讀書小能手！

”。這樣的評價乍看好像顧及每個孩子的自尊了，但其實把本應(yīng)該起激勵作用的變得特別的廉價！更夸張的是，我的看似激勵，根本沒讓學生在這一節(jié)課中在朗讀上有所成長。

長此以往，學生對朗讀興趣平平，班級朗讀矯揉造作。

上課時，薛老師要求讀句子的語氣，讓句子有起伏。如在教學“二泉映月”中“舒緩而又起伏”時，師提示此處朗讀要注意“聲音的延續(xù)”；做到音延氣連，并示范何為“音延氣連”，即讀完“舒緩”聲音要停一下，接著讀“而又起伏”。在教學《九色鹿》這一課時，朗讀故事中敘述的語句要像說話一樣自然。

人物的語言應(yīng)該模仿人物的語調(diào)。這些方法的指導(dǎo)對學生的閱讀起到了真正的指導(dǎo)作用，學生讀得好的不是這篇文章。真正讓學生有法可學，有法可練。

對于學生讀的不好的情況，薛老師也決不含糊其辭，而是明確指出讀的不到的地方。這樣老師的點評才是關(guān)注學生的成長，字字珠璣，針砭“時弊”。

三、概括指導(dǎo)永無長進

我連教過三四五年級，我發(fā)現(xiàn)到了五年級好多孩子依舊需要老師幫扶著概括內(nèi)容。事實上，我們并沒有忽視這方面的教學。每一篇課文，我們都要訓(xùn)練孩子們總結(jié)課文。為什么會這樣？這一定是我們的訓(xùn)練效果。

對于文章的概括訓(xùn)練，薛老師是專門分板塊來教學的。在引導(dǎo)學生概括時，他總是穿插自己的點評：“某個字用得很準確”；“用詞恰當”；“語言簡練”，這樣的點評既是對學生回答得肯定，也是方法的指導(dǎo)。

當學生使用錯別字時，薛老師會立即打斷，引導(dǎo)學生改正。一生說完，還會再請一生說。這樣扎實有效的訓(xùn)練，使學生的泛化能力得到了顯著提高。

反觀我們的課堂，往往采用填空的形式，請個別學生填補，這樣就算是完成課文概括訓(xùn)練了。真的是有愧為“師”。

當然薛老師的課堂值得我學習的不止以上幾點，如薛老師對學生課堂語言的機智互動，以及薛老師對文本的解讀，對課文語言表達的關(guān)注等等都是值得我再三品味學習的。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇12】

鵝卵石對小溪說：“歲月會從指間溜走，我總有一天會離你而去?！?/p>

不要吝嗇自我的每一個微笑，那將是我們與人之間親切的見證。遇見朋友與親人時，彎彎嘴角，便能夠給人一個好心境;當我們不細心與別人之間發(fā)生小碰撞時，無需言語，一個微笑，就能熄滅心中的怒火;當與陌生人對上眼神時，嘴角一翹，就能夠給人一個好印象;當自我心境失落或陷入逆境時，也要給自我一個微笑，便能夠讓自我的壓抑得到釋放。不要煩惱，不要失落，讓我們從現(xiàn)在開始，敞開心扉，揚起嘴角，讓微笑化為音符，充斥在我們的生活之中吧!

“天下沒有不散的筵席。”再好的朋友，也有離別的那一天，但友誼是能夠永遠停留在心中的。當朋友為你帶來歡樂時;當朋友為你擔心時;當朋友為你分擔憂傷時，請不要忘記朋友的種種完美，忘記自我的煩惱，讓朋友不再為你擔心，留下完美的回憶。沒有隔閡，沒有悲傷，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜朋友，讓友誼不再脆弱，變得美麗吧!

斯大林以往說過：“有夢想的人，生活總是火熱的?！蔽覀兠總€人都有夢想，可是要實現(xiàn)，也要付出。為了開啟夢想的大門，我們必須奮斗。昨日已經(jīng)匆匆逝去，明天還不必須屬于我們，僅有今日，我們能夠自我把握。一個純真完美的夢想，不管它有多么的遙不可及只要你為它執(zhí)著地付出了自我的一切，守住信念，它必須會熠熠生輝的。夢想是需要歲月積淀的。當你發(fā)現(xiàn)光明時，回過頭重溫自我以往走過的曲折與荊棘，才會發(fā)現(xiàn)心中那份不滅的熱情與執(zhí)著，源于我們千百次的付出，億萬次的掙扎。夢想，因為有了汗水的澆灌，才會變得更美麗。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，為夢想付出，向夢想進發(fā)，哪怕無法觸及，也要讓它綻放光彩。

讓我們從現(xiàn)在開始，擁抱生活，露出微笑，珍惜友誼，澆灌夢想吧!

教育從尊重開始讀后感(通用12篇)

這篇“教育從尊重開始讀后感”經(jīng)欄目小編認真研究值得安利，在閱讀作者寫的作品后，我收獲頗豐。?讀后感是對閱讀過程中體驗和思考的精煉表述，寫作品讀后感時重點應(yīng)該放在哪里？自信找到適合自己的信息！

教育從尊重開始讀后感 篇1

尊重是一種普世的價值觀，它在教育中扮演著重要的角色。而《教育從尊重開始》這本書則深入探討了尊重在教育中的意義和作用。通過閱讀這本書，我深刻領(lǐng)悟到了教育中尊重的重要性，并且對于如何在教育中實踐尊重這一理念有了更深層次的思考。

書中作者以一個個鮮活的案例和深入的研究來論證尊重在教育中的重要性。其中一個令我印象深刻的例子是作者講述了一個發(fā)生在一個小學班級里的故事。這個班級里有一個學生，他在講臺上發(fā)了一段表演，但是由于表演技巧不夠成熟，他受到了同學們的嘲笑和指責。這位班主任并沒有責備學生的表演技巧，相反，他從學生的努力和勇氣出發(fā)，鼓勵他繼續(xù)努力，并且在后續(xù)課堂中給予了更多的支持和幫助。最終，這位學生在班級中取得了巨大的進步，并且得到了同學們和老師們的認可。這個案例讓我深深地感受到，只有給予學生足夠的尊重和鼓勵，才能激發(fā)他們的潛力，讓他們在學習中不斷成長。

另外，書中提到了尊重不僅僅是對學生的尊重，也應(yīng)當貫徹在教師之間、學校之間、學校與家庭之間等各個方面。作者以自己多年在教育領(lǐng)域里的經(jīng)歷和觀察，指出了教育中存在的問題和改進的方向。他呼吁教育者要樹立正確的尊重意識，要尊重學生的個性差異和價值追求，要尊重教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作成果，要尊重不同學校的多樣性發(fā)展，要尊重家庭對于教育的參與和支持。通過這些尊重的實踐，教育才能更好地發(fā)展，學生才能獲得更好的成長。

通過閱讀這本書，我深刻認識到了尊重在教育中的重要性。作為一名教育工作者，我將牢記尊重他人是一種最基本的禮儀，是培養(yǎng)學生健康成長的前提。在以后的工作中，我將更加注重與學生進行良好的溝通和互動，在遇到問題時盡量用耐心的方式進行引導(dǎo)和解決，給予他們充分的尊重和支持。同時，我也要和同事們合作，并積極承擔自己的責任，互相尊重、信任和傾聽，共同行動，為孩子們的未來努力。我相信，只有教育中始終貫徹尊重的理念，我們才能培養(yǎng)出一代又一代的全面發(fā)展的人才，為社會的進步和繁榮做出更大的貢獻。

《教育從尊重開始》給我的啟示非常深遠。通過這本書的閱讀，我認識到尊重不僅僅是一種態(tài)度，更是一種行動。只有將尊重貫徹在教育過程中的方方面面，才能讓教育更加積極向上，讓學生們得到更好的成長。我相信，只有從尊重開始，教育才能走向更加美好的未來！

教育從尊重開始讀后感 篇2

教育從尊重開始讀后感

《教育從尊重開始》是一本引人深思的書。它以豐富的案例、深入的論述和準確的觀點，揭示了教育過程中尊重的重要性。通過讀本書，我深深地認識到，只有從尊重開始，才能實現(xiàn)真正的教育目標。

在書中，作者以身邊真實的事例告訴我們，尊重是教育之首。他分享了許多教育者與學生互動的情景，讓我們看到了一種教育關(guān)系，即師生平等相處、相互尊重與共同成長。像那位教育者童年時因為被老師不尊重而杯具的經(jīng)歷，他深深理解尊重的重要，因此他將尊重作為教育的核心理念，對待每一個學生，并激發(fā)了學生們的潛能。在他的教育下，孩子們不再表現(xiàn)出沮喪、憤怒和自卑，而是積極主動地學習、自信地表達自我。這些事例以及作者的解讀深深地震撼了我。

作者還在書中深入地分析了教育中缺乏尊重的原因。他指出，當前教育系統(tǒng)中普遍存在著重視成績、偏重形式教育、忽視個體差異等問題。這些問題使教育者往往將學生當成消化的容器，不尊重學生的個性、需求和興趣。而尊重的種子只有在教育者的理解與行動中才能生根發(fā)芽。只有徹底摒棄單純以知識輸入為目標的教育觀念，才能真正做到尊重學生的個體差異，關(guān)注他們的全面發(fā)展。

我被書中的一個例子深深觸動。教育者在職前培訓(xùn)中要求教育者為每一個學生畫一張臉譜，以了解孩子們的性格、喜好和特長。這種方式獲得了每個孩子的獨特性，并使教育者能夠更好地與學生相處。這讓我想起了我的初中老師，他很懂得尊重學生，注重發(fā)掘?qū)W生的才能和潛力。他引導(dǎo)我參加寫作比賽，并給予我充分的鼓勵與支持。正是因為他的尊重和鼓勵，我才有了今天的成就。這種尊重和理解對學生來說是如此的重要。

除了講述故事以外，作者還從理論的角度解釋了尊重教育的重要性。他討論了尊重教育對學生情感、認知和行為的影響，并指出尊重教育是個體發(fā)展的關(guān)鍵。通過尊重教育，學生能夠樹立正確的價值觀，發(fā)展良好的道德品質(zhì)，增強自主學習的能力。同時，作者也關(guān)注到了尊重教育對教育者本身的影響，他認為只有教育者自身具備了尊重他人的品質(zhì)，才能真正地為學生樹立榜樣。

《教育從尊重開始》是一本充滿睿智的書籍。它引導(dǎo)我們重新審視教育，重新思考教育的價值與目標。書中提出的尊重教育不僅是對學生的尊重，更是對人性的尊重。尊重并不僅僅是一種單向的行為方式，而是一種教育觀念和教育方法。只有在尊重的基礎(chǔ)上，教育才能真正發(fā)揮作用，學生才能獲得全面的成長。

通過讀《教育從尊重開始》，我深深地認識到了尊重在教育中的重要性。作為未來教育工作者，我將始終堅持尊重學生，關(guān)注他們的個體差異，激發(fā)他們的潛能。我相信，只有從尊重開始，才能實現(xiàn)真正的教育目標，讓每一個學生都能獲得全面的發(fā)展和快樂的成長。

教育從尊重開始讀后感 篇3

在生活中，我們經(jīng)常能看到這樣的鏡頭：當孩子犯錯時，不分青紅皂白批評、斥罵，但在威風凜凜的訓(xùn)斥后，效果又是什么？也有許多人以為只要是愛孩子就怎么做都可以，而實際上愛的`前提是尊重，沒有尊重就沒有真正的教育，甚至會傷害孩子。尊重生命是一切教育的核心理念。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潛能和復(fù)雜的差異性，也才會有科學的教育。什么是好的家庭教育？首要的和關(guān)鍵的標準就是好的親子關(guān)系。大家一定會有感觸，什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的，那你的教育就可能是成功的；什么時候你跟孩子的關(guān)系是槽的，你的教育就必定走向失敗。

今年暑假，我讀了《教育從尊重開始》一書，確實讓我受益匪淺，作者孫云曉，一位跨世紀新教育的忠實守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個人專著達三十余部，他總能夠捕捉時代的精神，走進兒童的心靈，是一位真正走進兒童世界的學者。書中以一個獨生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關(guān)系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。

書的一開始他就提出了真正的愛應(yīng)該是無私的，而付出真愛需要五個原則——一 愛孩子是沒有條件的，二 良好的教育離不開親近與信任，三 真愛才能培養(yǎng)真正的人，四 以愛育愛，五 平常心才是正常心。書中也提到了女兒也會犯錯，他心情急了也會揍女兒，而他又說打孩子是愚蠢的行動，這樣對孩子的開導(dǎo)的實際效果肯定是大打折扣的。同時要以平常心來對待孩子，書中舉了一個高二學生徐力殺母的例子。在第二章中提到好的關(guān)系勝地過許多教育——建立良好親子關(guān)系的六座“代橋”，一家庭教育實質(zhì)是人格教育，二尊重孩子的權(quán)利，孩子也應(yīng)該有自己的隱私權(quán)，行使自己民主生活的權(quán)利。在我們生活中，時常會發(fā)生一些兒童的權(quán)力受到侵犯的事件。也有許多父母會認為，給孩子那么多權(quán)力，還怎么管孩子，這樣不適無法無天了嗎？其實這樣得擔心是沒有必要的。一個懂得珍惜自己權(quán)力的人，比一個不珍惜自己權(quán)力的人更容易教育，因為這說明孩子在成長。而且兒童的權(quán)力是在教育兒童怎樣更好地做人，而不是教育孩子怎樣逃避父母的幫助和指導(dǎo)，所以我們在教育孩子的過程中千萬不能忽略要尊重孩子的權(quán)利。三信任是教育的基石，四寬容比懲罰更有力量，五適當?shù)拿孛苁秦熑涡牡臓I養(yǎng)劑，六化“代溝”為“代橋”。第四章中他提到讓孩子在體驗中快樂成長——體驗教育的四條經(jīng)驗，一行萬里路，讀萬卷書，二支持孩子做他們喜歡的事，三多給孩子一些成功的體驗，一個人能否獲得成功，自信心起著至關(guān)重要得作用，只有自信的任，才能在成長的過程中保持不斷的創(chuàng)造力和健康的心態(tài)。作為老師，我們應(yīng)該給孩子多一些創(chuàng)造的機會，多一些成功的體驗。四沒有責任心的孩子長不大……

書中提到了許許多多如何去正確教育好我們的孩子的方法，大家不如都來讀一讀吧，讓我們的教育少一分盲目和粗野，多一份理智和科學。

教育從尊重開始讀后感 篇4

《教育從尊重開始》是一本啟發(fā)人心、思考教育的書籍。通過深入研究教育現(xiàn)狀，倡導(dǎo)尊重的教育理念，作者給予讀者新的思考方式和視角。這本書讓我對教育有了更加深刻的理解和認識。

書中，作者強調(diào)尊重是教育中最基本的的原則。教育并不僅僅是灌輸知識，更要為學生提供一個受人尊重的環(huán)境。不論是教師與學生、家長與子女之間，還是學生與學生之間，尊重都是建立起良好關(guān)系的重要基石。尊重不僅包括言辭上的禮貌，更涵蓋了對他人思想、意見和感受的認同和理解。只有在尊重的氛圍中，學生才能夠自由地表達自己的想法，敢于探索，從而獲得真正的成長。

作者還提到了在教育過程中要給予學生足夠的自主權(quán)。教育不應(yīng)該只是一味地傳授知識，而是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。學生應(yīng)該被賦予選擇的權(quán)利，能夠根據(jù)自己的興趣和需求來確定學習的方向和內(nèi)容。只有在自主學習的情境中，學生才能真正發(fā)揮自己的潛力，獲得更好的成就。

另外，作者還通過描繪真實的案例，生動地展示了尊重教育的重要性。他通過描述教師對學生的尊重和理解，幫助學生克服困難，并激發(fā)他們的學習興趣和潛力。這些生動的例子讓我感受到了尊重教育所能帶來的巨大力量。當學生得到尊重和關(guān)懷時，他們會變得更加自信，更加積極主動地學習和探索。這讓我意識到，教育不僅僅是教師傳授知識，更在于引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的潛力。

通過閱讀這本書，我深刻地認識到教育中的尊重對培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)的重要性。尊重不僅僅是簡單的口頭宣傳，更需要通過實際行動去體現(xiàn)。作為學生，我意識到自己也應(yīng)該尊重他人，尊重教師和同學的付出和努力。作為未來的教育者，我也要時刻保持對學生的尊重和理解，給予他們充分的自主權(quán)和發(fā)展空間。只有在尊重的教育環(huán)境中，才能夠培養(yǎng)出真正有個性和才能的人才。

小編認為，《教育從尊重開始》這本書給予了我新的教育思考方式和視角，讓我意識到尊重是教育中最重要的基石。通過尊重，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力，發(fā)掘?qū)W生的潛力，是教育的根本任務(wù)。這本書對于教育工作者和學生而言，都具有重要的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。我相信，只有從尊重開始，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和社會責任感的人才。

教育從尊重開始讀后感 篇5

教育是社會進步與人類文明的重要因素，它在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。我們常常在教育中忽略了一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——尊重。我曾讀過一本書，書名叫做《教育從尊重開始》。它深入分析了尊重在教育中的重要性，并給予了我很深的啟發(fā)。

這本書首先通過一位教育家的親身經(jīng)歷展開，他在一所貧困地區(qū)的學校任教。他發(fā)現(xiàn)學生們的求知欲望被壓制，他們沒有自主學習的能力，因為他們習慣了依賴老師的指導(dǎo)。于是，他決定改變教學模式，讓學生們主動參與到學習中去。他鼓勵學生們提出問題，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。通過他的努力，學生們逐漸擺脫了被動學習的狀態(tài)，發(fā)展了自己的才能，并在各方面取得了突破性的進展。

這本書給我留下了深刻的印象。在現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？吹浇處煂W生缺乏尊重，他們只關(guān)心自己的教學成果，而忽視了學生的個體差異和需要。這種教育方式不僅限制了學生的發(fā)展，也使教師與學生之間的關(guān)系緊張。尊重是雙向的，教師應(yīng)該尊重學生的個性、需求和意見，同時也希望學生能夠尊重教師的努力和付出。只有在這種平等尊重的基礎(chǔ)上，教師與學生才能建立起親近的關(guān)系，使教育更有效果。

尊重不僅僅是在教學中體現(xiàn)，它也貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。在家庭教育中，家長應(yīng)該尊重孩子的意見，鼓勵他們表達自己的想法，讓他們有主見，從小培養(yǎng)他們的自信心。在社會交往中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點和感受，不輕易判斷和批評他人。尊重不僅彰顯了一種價值觀，更關(guān)乎著一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。

因此，教育從尊重開始。只有給予學生尊重，才能真正激發(fā)他們的潛能，發(fā)展他們的特長。同時，尊重也是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)，它能夠減少沖突，增進友誼，提升整個社會的文明程度。

這本書讓我深刻地認識到了尊重在教育中的重要性。作為一名教育工作者，我將更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，尊重他們的個性和需求，幫助他們學會獨立思考和解決問題的能力。我相信，只有通過尊重，我們才能打破傳統(tǒng)教育的束縛，讓每一個學生發(fā)揮出最大的潛力，為社會的進步做出貢獻。

教育從尊重開始，這本書給予了我重要的啟示。通過尊重，我們可以改變教育現(xiàn)狀，使教育更加有價值、有意義。尊重是一種智慧和美德，它需要我們每個人的努力去實踐和踐行。只有在尊重的土壤中，教育的種子才能茁壯成長，開花結(jié)果。我相信，只要每個人都從尊重開始，教育的未來將更加美好！

教育從尊重開始讀后感 篇6

雖然以前未曾拜讀過孫云曉老師的作品，但是對于他的名字及教育觀點卻早已如雷貫耳，心中對他甚是敬佩。因此假前來到校圖書室借閱圖書時，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》。利用假期時間深入地研讀了這本書，覺得自己的確沒有選錯，這的確是一本值得廣大家長和教育工作者一讀的好書。

《教育從尊重開始》共分為七章，每一章的內(nèi)容都十分精彩，令人受益匪淺。書中以一個獨生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟，在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——愛與尊重。在書中既有孫老師獨到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點，也有精彩的案例和實用建議，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品，字字真切，句句肺腑，將體驗性、欣賞性、可操作性融為一體，是中國父親教育的忠實記錄。

讀著這本書，我時時可以感受到孫老師對于青少年兒童的信任和關(guān)愛，感受到他對當代教育深刻的憂慮和反思，讓人不知不覺與之產(chǎn)生共鳴?！敖逃⒆拥那疤崾橇私夂⒆樱私夂⒆拥那疤崾亲鹬睾⒆印睂O老師的這一觀點一直貫穿全書，也一直貫穿在他對女兒孫冉的教育之中。隨著閱讀的深入，我越來越認同這一觀點。

在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權(quán)利。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學會尊重別人。所以，我們成年人應(yīng)當保護孩子的權(quán)利意識，給孩子足夠的尊重。尊重孩子，就要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)和隱私權(quán)。而在現(xiàn)實生活中，孩子的這些權(quán)利常常被大打折扣，他們的權(quán)利時常受到侵犯。一些父母常常把孩子視為自己的附屬物，從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切，從上幼兒園開始到上小學、中學、再到考哪所大學，甚至將來從事什么職業(yè)，孩子的一切都在他們的安排之下，絲毫不給孩子選擇的權(quán)利，不考慮孩子的真實感受。

如果孩子不聽從安排，不按照他們的意愿去做，父母就會打著愛的旗號，說一切都是為了孩子著想。在這種情況下，許多孩子喪失了他們作為獨立的個體所應(yīng)享有的尊重，苦不堪言，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，做出過激的行為。這不能不讓我們思考，我們作為家長和老師，到底應(yīng)該怎樣去教育孩子？怎樣尊重孩子？而在這個問題上，孫老師給我們做出了很好的榜樣。在女兒升初中、升高中、考大學的時候，孫老師都讓女兒自己決定，他作為父親只是給她一點兒建議。他的這種教育給孩子足夠的尊重，在一定程度上強化了孩子的權(quán)利意識，健全了孩子的人格，使孩子變得更加獨立。這也正是我們做為父母和教師應(yīng)該學習的。

沒有尊重就沒有教育，只有受到尊重的人，才能真正學會自尊，而只有自尊才能學會做人。作為父母和老師，我們平等每一個孩子，給孩子足夠的尊重，讓孩子的人格得到健康發(fā)展。

在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時間，我十分認同。如今的時代是一個生活節(jié)奏不斷加快的時代，也是一個競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母都希望孩子能按自己的要求安排時間，都希望孩子的生活沒有危險。于是，有的父母真想抓住孩子的分分秒秒，孩子的每一分鐘都被安排了，緊張得不得了。孩子的課業(yè)負擔本來已經(jīng)夠重了，雙休日應(yīng)該是孩子放松身心的歡樂時光，可是一些父母給孩子安排了各種學習班，孩子一空下來父母就緊張。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國城市獨生子女平均每日可自由支配的時間只有68分鐘。在父母的“安排”下，孩子失去了自我，幾乎變成了學習的機器人，以致變得越來越懶散、越來越麻木、越來越消極，甚至喪失了學習的熱情。這不能不令我們感到悲哀。剝奪了孩子自由支配的時間，實際上是在剝奪了孩子成長和發(fā)展的機會。通過與家長聊天，我發(fā)現(xiàn)很多孩子離開了父母的安排，空閑的時間就變得無所適從。在課堂上也是如此，一些孩子完成了老師布置的任務(wù)之后，剩下的時間就不知道做什么了。究其原因，是我們給孩子自由支配的時間太少了，他們不知道怎樣去安排自己的時間。因此，作為父母和教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，給孩子足夠的自由支配的時間，幫助孩子有效地利用時間，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，展示自己的才華，使其能夠更健康、更自然地成長。

教育的前提是尊重，尊重比熱愛更為重要。教育的根本目的就在于教學生學會做人，而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重。作為父母和老師，我們要從小在孩子的心靈上播下愛與尊重的種子，讓孩子從小受到應(yīng)有的尊重，學會如何尊重他人。只有獲得了自尊，學會了尊重，才可能去尊重父母家庭、尊重老師學校、尊重社會和國家，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，我們的學生和國民的素質(zhì)才能真正提高，我們的社會才能真正的進步。

感謝茫茫書海中讓我遇到了你，讓我更加領(lǐng)悟到教育的真諦——教育從尊重開始！感謝孫云曉老師的傾情指點，讓我懂得了如何做一個好家長和好老師。在今后的教育之路上，我會對孩子多一份理解，多一份尊重，讓我的孩子和學生們都能健康成長。

教育從尊重開始讀后感 篇7

假前來到校圖書室借閱圖書時，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》。我在假期里對這本書進行了深入的研究，我覺得我沒有做出錯誤的選擇。這確是是一本值得家長和教育工作者閱讀的好書。

《教育從尊重開始》共分為七章，每一章的內(nèi)容都十分精彩，令人受益匪淺。在書中既有孫老師獨到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點，也有精彩的案例和實用建議，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品，將體驗性、欣賞性、可操作性融為一體，是中國父親教育的忠實記錄。

在書的第二章，作者提到了尊重兒童權(quán)利。只有受到尊重，孩子才能獲得自尊，學會尊重他人。因此，我們成年人應(yīng)該保護兒童的權(quán)利意識，給予他們足夠的尊重。

尊重孩子，就要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)和隱私權(quán)。在現(xiàn)實生活中，兒童的這些權(quán)利往往大打折扣，他們的權(quán)利往往受到侵犯。從孩子出生的一開始，一切都始為孩子計劃好的。從幼兒園到小學、中學、考哪所大學，甚至以后從事什么職業(yè)，孩子的一切都是由他們安排的，根本沒有給孩子選擇的權(quán)利。

如果孩子不按照安排做自己想做的事，家長會打著愛的旗號說一切都是為了孩子。在這種情況下，許多孩子失去了作為一個獨立個體應(yīng)該享有的尊重，做出了極端的行為。這不能幫助我們思考，作為家長和老師，我們應(yīng)該如何教育我們的孩子？

怎樣尊重孩子？在這個問題上，孫先生為我們樹立了一個好榜樣。當女兒上初中、高中和高考時，孫小姐讓她自己做決定。作為一個父親，他只是給了她一點建議。

他的教育在一定程度上給予了孩子足夠的尊重，增強了他們的權(quán)利意識，改善了他們的人格，使他們更加獨立。這也正是我們做為父母和教師應(yīng)該學習的。

曾經(jīng)看到一篇文章《一只蝸牛去散步》。讀完以后感慨很深，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。

在這本書的第三章中，作者還提到給孩子們自由時間，這一點我非常贊同。當今時代是生活節(jié)奏加快的時代，也是競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上，家長希望孩子能按照自己的要求安排時間，也希望孩子的生命沒有危險。

孩子們的課業(yè)負擔已經(jīng)夠重了。周末應(yīng)該是孩子們放松身心的快樂時光。在課堂上是一樣的。一些孩子完成老師布置的任務(wù)后，他們布置道剩下的時間該做什么。原因是我們給孩子的自由時間太少了。他們不知道如何安排自己的時間。因此，作為教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，給孩子足夠的自由時間，幫助他們有效地利用時間，找到生活的樂趣，展示自己的才華，讓他們健康自然地成長。

感謝茫茫書海中讓我遇到了你，讓我更加領(lǐng)悟到教育的真諦——教育從尊重開始！在未來的教育道路上，多理解、多尊重，讓我的學生和未來的孩子都能健康成長。

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

教育從尊重開始讀后感 篇8

尊重是一種基本的人際交往原則，也是教育的核心價值觀。讀完《教育從尊重開始》，我深感尊重在教育中的重要性。本書以豐富的案例和詳細的分析，深刻探討了尊重在教育中的作用，給我?guī)砹松羁痰乃伎肌?/p>

本書從各個角度闡述了教育應(yīng)該從尊重開始。作者強調(diào)了教育者對學生的尊重。在傳統(tǒng)的教育模式中，教育者常常以權(quán)威的姿態(tài)對待學生，忽視了學生的個體差異和獨立思考的能力。尊重學生的個體差異是教育中的基本原則。每個學生都是一個獨立的個體，有自己的興趣愛好和特長，教育者應(yīng)該根據(jù)學生的需求和興趣來進行教學設(shè)計，激發(fā)學生的學習動機和自主性。只有真正尊重學生，才能激發(fā)他們的學習潛能，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

本書強調(diào)了學生對教育者的尊重。教育是一種互動過程，教育者和學生是相互作用的雙方。教育者應(yīng)該尊重學生的意見和主張，給予他們發(fā)表意見的權(quán)利，并從學生的角度思考問題。尊重學生的感受和需求，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們形成良好的人際關(guān)系和價值觀。在這種互動中，學生也要尊重教育者的教學安排和指導(dǎo)，遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚誠實守信的品質(zhì)。只有建立起相互尊重的教育氛圍，教育才能達到良好的效果。

本書還強調(diào)了教育中的平等和合作。教育是一個平等的過程，每個學生都應(yīng)該得到平等的機會和待遇。教育者應(yīng)該公正對待每個學生，避免任何形式的歧視和偏見。在教學中，教育者要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵他們相互幫助和學習，形成互助合作的氛圍。只有在平等和合作的基礎(chǔ)上，教育才能營造出一個和諧和善的教育環(huán)境。

讀完《教育從尊重開始》，我深刻認識到教育中的尊重是多么重要。在教育中，尊重不僅是教育者對待學生的態(tài)度，也是學生對待教育者和同伴的態(tài)度。尊重能激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新精神；尊重能促進學生之間的友誼和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。只有在尊重的基礎(chǔ)上，教育才能真正實現(xiàn)其使命，培養(yǎng)出有道德情操和良好人格的公民，為社會的進步和繁榮做出貢獻。

《教育從尊重開始》給我?guī)砹松羁痰乃伎肌Ｗ鹬厥墙逃暮诵膬r值觀，關(guān)系到教育者和學生的發(fā)展和幸福。我將始終保持對他人的尊重，尊重每個學生的個體差異，給予他們平等的機會和待遇，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和團隊合作精神。相信在這樣的教育環(huán)境中，每個孩子都能獲得全面發(fā)展，成為有道德情操、有良好人格的公民，為社會的進步和繁榮做出自己的貢獻。

教育從尊重開始讀后感 篇9

《教育從尊重開始》這本書是孫云曉寫的。讀完全書，給我印象最深的是書中草原上的較量這個情節(jié)：1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。野炊的時候中方隊長發(fā)現(xiàn)長得白白胖胖、啥活也不干的都是中國孩子。中國孩子病了，馬上哭了，回去睡大覺，日本孩子病了硬挺著堅持走到底。日本家長乘車走了，把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子。中國家長來了，在艱難路段把孩子拉上車。孩子們在8月的草原走上經(jīng)過三天的長途跋涉，終于勝利抵達了目的地。當夏令營閉營時，日本宮崎市議員作了總結(jié)，他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？”日本孩子齊聲吼道：“美！”“天空藍不藍？”“藍！”“你們還來不來？”“來！”這幾聲大吼震撼了在場的每一個中國人。當日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。日本人滿面笑容地離開中國，但留給中國人的思考卻是沉重的。草原上的較量，不僅僅是兩國孩子的較量，更是兩國大人的較量！是兩國不同的父愛母愛在較量！是兩國的教育在較量！父母怎樣給孩子真正的愛和幫助呢？孫云曉的建議是:

1、不要僅僅把孩子當成被教育的對象，多多了解孩子的所思與所想。

2、孩子的成長總是需要一些時間的，所以兒童的教育常常是三分教七分等，等待孩子的成長也是一種美。

3、教給孩子生存之道。在整個人生中，幸福才是最重要的。這些生存的能力更有可能通向幸福之門。21世紀的父母與老師也許要問問自己：我有教育孩子的執(zhí)照嗎？當一個人做了父母或老師，須擁有執(zhí)照即良好的教育素質(zhì)，如現(xiàn)代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系等等。否則，空有一顆愛心，卻可能在辛辛苦苦孕育孩子悲劇的命運，爭分奪秒地制造未來的災(zāi)難。所以，我們應(yīng)從了解孩子學起，從尊重孩子做起。哪一個父母不望子成龍，望女成鳳？但是有的父母，不尊重孩子，不善于發(fā)現(xiàn)孩子，把自己的理想當成孩子的理想，非要孩子按照自己的想法做，這很有可能扼殺孩子的積極性和主動性。只有發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子，尊重孩子的實際情況，才能有幸福的孩子，才能有和諧的家庭。對孩子未來的發(fā)展，父母要根據(jù)孩子的自身特點來鼓勵和引導(dǎo)其成長。發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子，是改善和促進良好親子關(guān)系的靈丹妙藥。我相信通過付出真誠與汗水，大家的夢想會變成現(xiàn)實。

在書中還有很多詩一樣的語言，感染著我。如“懲罰的藝術(shù)是喚醒孩子心中沉睡的責任心”“欣賞孩子的優(yōu)點，這優(yōu)點就可能成為燎原的星星之火”“小鳥只有飛上藍天才知道世界有多么的遼闊?！薄白叱鲞@片雨季等待你的將是明媚的春天?！?/p>

教育從尊重開始讀后感 篇10

本書作者孫云曉，一位跨世紀新教育的忠實守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個人專著達三十余部，他總能夠捕捉時代的精神，走進兒童的心靈，是一位真正走進兒童世界的學者。

書中以一個獨生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關(guān)系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。一個個貼近生活實際的教育案例給人一種似曾相識的感覺，好像這就是發(fā)生在我們身邊的親耳聽過，親眼見過的平凡小事。但作者卻能在這平凡小事中挖掘出讓人耳目一新的教育真諦。

讀完全書，給我印象最深的是書中草原上的較量這個情節(jié)：1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。野炊的時候中方隊長發(fā)現(xiàn)長得白白胖胖、啥活也不干的都是中國孩子。中國孩子病了，馬上哭了，回去睡大覺，日本孩子病了硬挺著堅持走到底。日本家長乘車走了，把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子。中國家長來了，在艱難路段把孩子拉上車。孩子們在8月的草原走上經(jīng)過三天的長途跋涉，終于勝利抵達了目的地。當夏令營閉營時，日本宮崎市議員作了總結(jié)，他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？” 日本孩子齊聲吼道：“美！”“天空藍不藍？”“藍！”“你們還來不來？”“來！” 這幾聲大吼震撼了在場的每一個中國人。當日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。

日本人滿面笑容地離開中國，但留給中國人的思考卻是沉重的。草原上的較量，不僅僅是兩國孩子的較量，更是兩國大人的較量！是兩國不同的父愛母愛在較量！是兩國的教育在較量！

父母怎樣給孩子真正的愛和幫助呢？孫云曉的建議是：

1、不要僅僅把孩子當成被教育的對象，多多了解孩子的所思與所想。

2、孩子的成長總是需要一些時間的，所以兒童的教育常常是三分教七分等，等待孩子的成長也是一種美。

3、教給孩子生存之道。在整個人生中，幸福才是最重要的。這些生存的能力更有可能通向幸福之門。

作者在書中提到真正的愛是無私的，的確，他是一個非常開明的家長，當他得知女兒的考試成績不理想時，沒有抱怨，沒有指責，而是開導(dǎo)女兒，和女兒一起找原因，想辦法。作者還指出：在現(xiàn)實生活中經(jīng)常聽到有些父母抱怨孩子不懂事說“我白疼你了！”當看到孩子成績不理想時便說：“你怎么這么不爭氣，養(yǎng)你有啥用？”作者一針見血地指出這樣的家長對孩子的愛是自私的，他在為孩子提供各種優(yōu)越物質(zhì)條件的同時希望孩子達到自己所期望的目標。父母一定要端正心態(tài)，不管孩子達到達不到自己所預(yù)定的目標，都不要抱怨不要用言語傷害孩子。我想父母要有一顆平常心，了解孩子，尊重孩子，根據(jù)孩子的實際情況來設(shè)定期望值是很有必要的。

哪一個父母不望子成龍，望女成鳳？但是有的父母，不尊重孩子，不善于發(fā)現(xiàn)孩子，把自己的理想當成孩子的理想，非要孩子按照自己的想法做，這很有可能扼殺孩子的積極性和主動性。只有發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子，尊重孩子的實際情況，才能有幸福的孩子，才能有和諧的家庭。對孩子未來的發(fā)展，父母要根據(jù)孩子的自身特點來鼓勵和引導(dǎo)其成長。發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子，是改善和促進良好親子關(guān)系的靈丹妙藥。

作者還在書中提到：“沒有孝心的孩子很難有愛心”，“被真愛感動的孩子才會懂得感恩”。在現(xiàn)實生活中的確有的孩子不知道體諒父母的辛苦，更不知道孝敬父母。父母對孩子傾注了滿腔的愛卻得不到孩子絲毫的感恩，反而覺著父母所做的一切都是應(yīng)該的。面對這樣的孩子，父母不應(yīng)一味埋怨孩子不懂事，應(yīng)該從自己的教育方法上找原因。作者指出：“培養(yǎng)孩子孝心愛心應(yīng)從點滴小事做起：如不能讓孩子吃獨食；要經(jīng)常給孩子講講自己工作的艱辛；不要“有求必應(yīng)”更不要“無求先應(yīng)”；父母要在孝敬老人方面為孩子做榜樣等?！?/p>

讓“教育從尊重開始”，尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重，學生才能感受到師生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的動力，塑起更強的精神支柱。尊重學生是對“以人為本”理念的積極回應(yīng)。教育的根本目的就在于教學生學會做人。而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重。尊重的教育才能教出尊重他人的學生。只有學會了尊重才可能去尊重父母家庭、尊重老師學校、去尊重單位和集體，去尊重社會和國家，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，我們的學生和國民的素質(zhì)才能真正提高，我們的社會才能真正的進步。任何一個在教育教學工作中有建樹的教師，在他們的教育生命的詞典里絕對不會缺損“尊重”二字。

細想孫老師的每一句話，在教學的細節(jié)中也都能得到證實。課堂上學生搞小動作不聽課，不引人注意地摸一下他的頭，或是不動聲色地把學生手中的東西拿到一邊放好，學生就會不由得臉紅或馬上改正自己的行為；學生犯了錯誤，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流，最后孩子會露出開心的笑容……是《教育從尊重開始》告訴我，這種“悄悄地”就叫“尊重”，正是這種尊重，使每一個學生都在悄悄地健康成長。

在書中還有很多詩一樣的語言，感染著我。如 “懲罰的藝術(shù)是喚醒孩子心中沉睡的責任心”“欣賞孩子的優(yōu)點，這優(yōu)點就可能成為燎原的星星之火”“小鳥只有飛上藍天才知道世界有多么的遼闊。”“走出這片雨季等待你的將是明媚的春天?！?/p>

我們做老師的同時又身兼父母職位的，如果能像孫云曉那樣對孩子多一份尊重，多一份關(guān)愛，多一份理解，多一份寬容，多一份教育藝術(shù)，那么會有更多像孫云曉的女兒孫冉那樣優(yōu)秀的人才誕生！

教育從尊重開始讀后感 篇11

作為一名教師，還有我的性格，都決定了我非常喜歡和孩子們在一起。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡還沒有受到世俗熏染的孩子們。但是很多年過去了，我遺憾地發(fā)現(xiàn)：面對一個個成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還需要有愛的能力，而這種愛的能力恰恰是我不具有的 。我越來越渴望自己擁有這種點石成金的愛的能力——教育的智慧，能讓自己成為一名學生需要的真正的老師，有能力捕捉到學習生活中的一次次 轉(zhuǎn)瞬即逝的教育機會。所以，作為教師，為了孩子們的成長，我渴望自己快快成長。

帶著這種渴望，我開始了自己的閱讀墾荒之旅。從一開始我就喜歡蘇霍姆林斯基，因為他是一個為了愛孩子而來到這個世界上的人，一個把自己的身心都獻給了教育的 、身體力行的、充滿悲憫情懷的、高尚的人！當我讀他的作品時，我的內(nèi)心常常充滿感動。正因為我對蘇霍姆林斯基的“和諧的教育”充滿了向往，所以在眾多的教育論著中，當發(fā)現(xiàn)孫云曉的時候，當我看到他提倡的“一切的教育都是和諧的教育”的時候，當我感到他的作品不像其他專家的論著那么深奧，而是深入淺出、通俗易懂、實實在在的時候，我就喜歡上了他。

《教育從尊重開始》這本書幾年前我曾翻閱過。幾年后的今天，我選擇了再次閱讀，完全是由于這本書的書名和主要觀點：教育從尊重開始，愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有教育。在這本書里，孫云曉結(jié)合女兒孫冉的成長過程，通過自己敏銳的教育觸角，將自己深切的生活體驗，為我們總結(jié)出很多教育箴言。美國著名教育專家杜威的核心教育思想是，主張少年兒童應(yīng)該在生活中學習，在做事中學習，簡單地說就是“在做中學”。我通過孫云曉的教女經(jīng)歷感覺到，其實不僅兒童，我們所有的人不管是專家還是普通人，要想學好任何事情不都是在“做中學”嗎？起初的孫云曉面對女兒的膽小怯懦，也曾和我們大家一樣怒氣沖天，口不擇言。他之所以成為教育專家就在于，他不僅僅事情過后善于深刻反省，而且是說到做到。是通情達理的女兒再加上自己的學習、反思、感悟成就了一個真正的教育專家。孫云曉的成功不正驗證了我們每一個人的成功不都在”做中學“嗎？

《教育從尊重開始》這本書里的理念與思想也貫穿于孫云曉的其他著作中。我讀這本書是因為我對孫云曉的”教育從尊重開始”有話想說、有話要說?！冬F(xiàn)代漢語詞典》里對“尊重”這樣解釋：1.尊敬、敬重；2.尊重并嚴肅對待；3.莊重（指行為）。可以這樣理解，一個人尊重另一個人，是唯恐“尊而不夠”的，這是和命令、指使、呵斥、責罵 風牛馬不相及的。學校里教師對學生進行培養(yǎng)的過程被稱之為教育。也可以這樣理解，如果教師在和學生的相處中動輒命令、指使、呵斥、責罵，并不是教育，是與真正的教育背道而馳的。

關(guān)于“教育從尊重開始”，我想從自己說起。記得小時候上學，沒有像現(xiàn)在的“擇?！爆F(xiàn)象，都是就近入學?；蛟S因為這個原因，學生特別多，或許因為班里孩子多的原因?qū)W習程度參差不齊，班里總有一些不安分的、玩兒心很重的同學，每天都要做一些被大人稱之為錯誤的事情，惹班主任老師、包括任課老師在內(nèi)的所有老師生氣，甚至發(fā)火。于是，有時是課下，大部分是在課上，老師們就會對這些同學開始苦口婆心地教育。有時候是拿班里的好孩子作為參照物來批評他們 ，如何如何不爭氣，總是大錯常犯小錯不斷；有時候直截了當就是人身攻擊，呵斥怒罵是家常便飯。從小我就是老師、家長眼中聽話的、乖巧的好孩子。所以，常常被老師贊美，時常成為老師批評壞同學時的參照物。按理說，或者換其他人，會為此沾沾自喜。但是，老師啊，他怎能知道，他這樣做的結(jié)果是，無形之中給了我很大的壓力，同時讓壞同學破罐破摔、更加自卑。所以為了讓老師高興，為了不辜負老師對我的贊美，小小的我一直在各方面追求完美，盡自己所能全力做到完美。我害怕犯錯誤，我不敢想象，如果我犯了錯誤，老師的失望與責罵，我怎能受得了。事實上，我?guī)缀鹾苌俜稿e誤。所以，童年時的一次“錯誤”至今記憶猶新。一次考試，作為學習委員的我有幸?guī)椭蠋煱l(fā)稿紙，一人兩張，用來抄寫老師寫在黑板上的試題。我小心地掀起兩頁紙要撕下來。但由于用力不對，稿紙從中間被撕破了。我小小的心咯噔了一下，怕被老師看見，趕忙扯了下來，放在自己的座位上自己用。雖然用這兩張殘破的稿紙考了一百分，我并沒感到喜悅。從那時起，隨著年齡的增長，一想起這件事我的心就感到痛。

今天，當看到孫云曉的“教育從尊重開始”，我怎能不心生感慨！盧勤在《好父母，好孩子》中也曾說，“在某種情況下，教師不尊重學生比父母不尊重孩子對孩子心靈的傷害更大，因為在孩子心目中，老師是至高無上的。”作為教師對成長中的孩子所犯的正常的錯誤，動輒責罵呵斥，這并不是教育！沒有尊重哪來的教育？殊不知呵斥怒罵的結(jié)果是三方受害：老師自己、老師眼里的壞孩子，同時還有老師心里的好孩子！但是，現(xiàn)在想來，是孩子哪有不犯錯的啊，而人恰恰就是在錯誤中成長的啊！作為一名強勢學生我沒有犯過錯誤，談不上老師對我的放縱。但是作為一名和弱勢學生一樣同樣需要成長的孩子來說，我失去了多少成長的好機會??！不敢犯錯誤讓我從小就敏感謹慎、膽小怕事，凡事追求完美，甚至吹毛求疵，從來不會說一句傷害他人的話。但是另一個大膽的、熱情的我告訴我，這樣多么委屈自己多么累?。≡凇督逃?，我有話要說》里，丘廣欣就說過，“適值生命成長季節(jié)的學生，如果真的不犯任何錯誤，也許會更加讓人感到可怕?！?/p>

其實，我自己也是才明白“教育從尊重開始”這個道理?；叵脒^去，成為老師的自己不也像自己的老師一樣，當學生犯錯誤時，動不動就是一頓責罵，還自認為是為學生好。多么無知啊！幸虧現(xiàn)在我醒悟了。雖然我教育知識貧乏，雖然作為教師我能力有限，但是我牢記著沒有尊重就沒有真正的教育。我不會忘記自己兒時的經(jīng)歷，還有自己花季雨季的精神掙扎。理解是尊重。老師應(yīng)首先把自己擺在和學生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，從生活關(guān)心出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。蘇霍姆林斯基說過：“只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。”不忘記自己曾經(jīng)是孩子，才會理解孩子。理解孩子，愛才會具體而豐富，才會無處不在，才會使師生之間、學生之間充滿溫馨。理解孩子，尊重孩子，學生的潛能才能被極大地激發(fā)出來。所以，我要對我的孩子們充滿理解與愛憐，寬慰與鼓勵。我要讓我的孩子們永遠記得在自己人生的美好階段，有人理解自己、支持自己、欣賞自己。

教育從尊重開始讀后感 篇12

下課鈴響了，我對同學們說：“今天的作業(yè)稍多一點，同學們今天要辛苦一些?！苯又D(zhuǎn)身在黑板上布置今天的作業(yè)，當寫下第三項作業(yè)時，聽到同學們的埋怨聲，聽著雖不悅，但我忍住了。當我收拾好課本走出教室門口，突然背后傳來了一個聲音：“神經(jīng)病?！彪m然聲音不大，但我聽得清清楚楚，立刻怒火沖沖地折回教室：“說這話的人給我站起來?！蓖瑢W們都用眼睛的余光瞟了一下小F，我知道說這話的人是他了。

我黑著臉走到他身旁問：“剛才那句話你在罵誰?是在罵我嗎?”“不是罵你。”小F理直氣壯地申辯。我看見他無所謂的樣子更加氣憤，我指著他身邊的同學逐一問他：“是罵他嗎?是罵她嗎?”他都一一否認，我話鋒一轉(zhuǎn)：“全班同學都問完了，你都說不是罵同學，又說這句話不是罵我，難道是在罵你自己嗎?”同學們一聽，哄堂大笑起來，小F困窘得臉一陣青一陣紅，看著他自作自受的滑稽樣，我感到勝利的快樂，我得意洋洋地夾起課本回辦公室。

第二天在課堂上，我發(fā)現(xiàn)小F要么無精打采地趴在桌子上，要么坐著發(fā)呆，我故意不理他，看他還有什么花招，正好借此機會一并整治他?？墒且贿B幾天，小F還是無精打采的老樣子，并沒有什么惡作劇，看著他無心學習的樣子，我開始急起來。我不禁捫心自問：“我是否挫傷了一個學生的自尊心呢?是否有點咄咄逼人?是否從一開始就戴著有色眼鏡去看待小F呢?”我在他的作業(yè)本上寫道：幾天前大家在氣頭上說的話我沒有當真，請你也不要當真。

第二天，我發(fā)現(xiàn)小F的狀況有所好轉(zhuǎn)，看來我粗暴的處理方法傷害了小F的自尊心。我又在他的作業(yè)本上寫道：我知道你在同學們中威信很高，我希望你能給同學們樹立一個優(yōu)秀的榜樣，所以我對你的期望更高，對你的批評更嚴厲，你能理解我的一片苦心嗎?

第三天，我翻開他的作業(yè)本，看見上面寫著幾句話：老師，對不起，上次我說“神經(jīng)病”真的不是罵你，那只是我的口頭禪，并沒有什么惡意，可是你卻反唇譏諷我，讓同學們抓住笑柄，整天取笑我，讓我感到無地自容，所以我就自暴自棄?？戳四銓懡o我的話，我知道你沒有戴有色眼鏡看我，我會加倍努力的。請你相信我，我一定不會讓你失望的。

從心開始作文集合6篇

請看下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“從心開始作文”相關(guān)的完整數(shù)據(jù)，歡迎大家閱讀收藏，與身邊的人分享。作為語文學習的一個必要過程，寫作文是一種有效的表達個人看法的方式。因此，我們應(yīng)該加強片段練習，例如仿寫、續(xù)寫、改寫、縮寫和擴寫。

從心開始作文 篇1

午飯后，呆呆地望著校園的那克松柏，見同學吃飯來到學校，相互淺淺一笑，道句問候，淡淡暖意漸漸熏染開來。

放學剛出教室門，好友跑來“勾肩搭背”嘻笑不止，幸福在不經(jīng)意間舒展開來。

回家后，廚房里飄來陣陣香味，令人垂延三尺，一家人圍坐在餐桌旁聊天，樂此不疲。

為自己打開一扇窗，盡想幸福。

但大多時候，人卻是自閉的，沉溺在自己的世界里，以自己的立場想著一切，正如“坐井觀天”，腦海中只有自己的思維方式，沒有別人的思想觀點，更不會換位思考。

尤其是我們這代人，在學習、活動期間，難免會和同學之間產(chǎn)生矛盾。

一天上體育課，我和瑩在一起跳牛皮筋，大家邊笑邊跳，該瑩跳時，忽然一個絆腳繩，瑩不留意間踩了一下牛皮筋。我眼尖，立即叫起來：“你輸了，你踩了牛皮筋?！薄皼]有?！爆摿⒓捶瘩g到，她始終不肯承認。我便于她爭吵起來。

“算了，算了！就算我踩了牛皮筋又怎樣，你這個小肚雞腸的人，就不能睜一只眼閉一只眼嗎？”瑩道。

“嘿！你說我是小肚雞腸的人，那我還就是這樣一個人，設(shè)問，這樣一個人還能睜一只眼閉一只眼？”我也不甘示弱。

瑩被我將住了，轉(zhuǎn)身，氣沖沖地走了。好久，瑩也沒看我一眼，我也不愿與她講話，覺得是她不對。做事該講究原則，實事求是，做錯了，可以改正，輸了沒什么大不了，把握下次機會重頭再來，怎能叫人視而不見呢？我倆如同糞坑里的石頭又臭又硬，誰也不愿先向?qū)Ψ降皖^。敏得知這事后，為我和瑩安排了一個溝通時間。下午4點，我慢吞吞地走向校門，心里想著：我一定要把我的思想借這次機會表達出來。本來嘛！跳牛皮筋有規(guī)則，自然就輸了，還要說我小肚雞腸。如果我說了這些話，瑩會怎樣對我口不擇言？甚至進行打擊報復(fù)……

還沒到校門口，瑩邊飛奔過來，對我微微一笑，脫口而出的竟然是：“對不起，我錯了?！卑肷?，我說不出話來。僅是這樣一句六字語，一切問題迎刃而解了，再細響，當初我也不該咄咄逼人。

其實，一個會心的微笑，一句真誠的道歉，一聲暖意的問候，溝通盡享其中，因為我們用心。

溝通使矛盾解決了；溝通使思想豐富了；溝通使情意加深了。總之一句話，溝通從心開始。

從心開始作文 篇2

人們都說：“一年之計在于春。”春天，是一個春暖花開的季節(jié)，春天，是一個耕耘播種的季節(jié)，春天，是一個美麗的開始。

春天，是一個美麗的開始。小草在人們匆匆的腳步聲中無聲無息地從泥土媽媽的懷抱中掙脫出來。他穿著綠色的衣裳來到了這美麗的世界上，漸漸的，小草一個接一個地探出它們好奇的小腦袋來。小草們對世界的每一個角落都充滿了新鮮感：他們有時一起看著小朋友們踢足球，有時湊在一起討論路上的行人……小草們給世界增添了生機。

春天，是一個美麗的開始。桃花，是春天派來的使者，她們時時刻刻提醒人們，春姑娘來了！你瞧！冬爺爺邁著沉重的腳步剛走不久，桃花妹妹露出了她尖尖的小腦袋，隨后，他們慢慢地向人們綻開了她們最美麗的笑臉，心情再不好的人看了她們也會像她們一樣開心，笑得像她們一樣燦爛。

春天，使大地上處處充滿了生機，春天，能給人們帶來美麗的心情，使人們忘記煩惱憂愁。一年的開始在于春天，春天，是一個美麗的開始。

從心開始作文 篇3

說起參加小學數(shù)學教師基本功競賽，這已經(jīng)是第三回了，現(xiàn)在看來，經(jīng)歷這樣豐富的參賽過程，我是幸運的，因為只有經(jīng)歷才有提高！不過剛接到任務(wù)的我，可不是這樣想的。

說實話，在接到要參加“金水區(qū)小學數(shù)學教師基本功競賽”的任務(wù)時，我深刻地體會到了“從頭再來”的忐忑和不安，就如同《從頭再來》歌里唱的那樣，“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。”也許用這句歌詞來表達我的心情有點夸張，但“從頭再來”真的需要勇氣。我在問自己“我還有那種‘初生牛犢不怕虎’的精神去面對挑戰(zhàn)嗎？我還有那種‘無論多辛苦，都要求自己盡力做到’的拼搏態(tài)度嗎？我能放下自己的優(yōu)越感，把自己調(diào)整到參賽選手的心態(tài)，去努力提高自己而不僅僅是憑著以往的經(jīng)驗嗎？”不去做，永遠也不知道答案，只有去做了，我才能回答自己提出的這些問題！

打定了主意，心中堅定了一點：我依然年輕！我接受挑戰(zhàn)！

心動就要行動。在這次比賽中，能事先準備的我要求盡力做到完美，編寫《課程綱要》對于我而言還不是那么熟悉，但我可以學習，向周圍編寫過的老師學習，向主管學科的領(lǐng)導(dǎo)學習，趙主任、高主任、艷華姐都把自己的想法無私地“奉獻”給我。還可以向網(wǎng)絡(luò)學習，也許網(wǎng)絡(luò)上的作品是良莠不齊的，但是多看看，我也能琢磨出一些門道，來完善自己的《課程綱要》；我還要針對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)來加強，高段我教了很多輪，教材我比較熟悉，但是這回我參加的是低段比賽，我教得比較少，有的年級的教材我只教過一次，很不熟悉，我需要去熟悉低段的教參。系統(tǒng)地閱讀低段數(shù)學教參，我真感覺受益匪淺，就好像教學中那“承上啟下的關(guān)卡”被打通了一樣，既能指導(dǎo)我更好地進行目前一年級的教學，也讓我對高段知識教學的緣來有了更清晰的認識。

5月12日，我挺有信心地去參加比賽了。比賽讓我又一次體會到學生考試前那種緊張的感覺，站上臺的那一刻，臨時答辯的那一刻，我真的有點緊張!這也是這次競賽給我的一個收獲，平常我們總是讓學生別緊張，總覺得“又不是什么很難的東西，緊張什么啊”，現(xiàn)在理解了，我想我以后會更多地告訴學生緊張是正常的，關(guān)鍵是要自我調(diào)整，找到最好的調(diào)整方法。這次競賽給我的另一個收獲就是讓我再次體會到“教學是一門遺憾的藝術(shù)”，當離開比賽場地，慢慢走在回家路上時，腦袋卻越來越清楚“我應(yīng)該表現(xiàn)得更好一些，在我今天無生授課的內(nèi)容中，除了滲透了我提到的數(shù)形結(jié)合的思想，我還在課堂上滲透了一一對應(yīng)的思想、符號化思想，可答辯的時候怎么就沒說到這兩點呢？對于‘基本思想、基本活動經(jīng)驗’我還需要加深認識啊?！?/p>

遺憾也是一種動力，因為這讓我深深明白了：每個人在生活中扮演的角色都不是老師，而是學生，每個人也許下一刻就要面對新的挑戰(zhàn)！最好的方法就是，把自己調(diào)整到最年輕的心理狀態(tài)，學習學習再學習，讓自己的遺憾越來越少！

從心開始作文 篇4

只有不會回避痛苦和迷茫的人，才有資格去談樂觀與堅定。命運不會厚待誰，悲喜也不會單為你準備。每天開開心心，對生活充滿希望與陽光，活在當下，樂觀前行，才是當代大學生所應(yīng)有的對待生活的態(tài)度。

是秋季，只見路上的學生們行色匆匆，但無論怎樣，我們的身邊總會有個她，溫暖著自己的世界。剛開學時我?guī)е欣?，一路顛簸，幾近崩潰，但當我們到達學校時學姐學長們的友愛與熱情讓我感受到了新學校帶給我的暖意；當我見到室友時，大家聊天聊地，讓我暫時的忘記了疲憊，只感受到了無盡的歡樂與對大學生活的向往；當我看見新同學時，只覺得相見恨晚，同學們的優(yōu)秀讓我知道了，人外有人，天外有天。他們對我的幫助與關(guān)懷，只覺得高考那些題錯的剛剛好。

我一直都很開朗，因為我有朋友。當我傷心難過時，他們會給我臂膀讓我依靠，鼓勵我成長。他們告訴我什么叫善良，什么叫寬容。我比較笨，無論是過去還是現(xiàn)在，我自認為我是個累贅，可他們稀罕我，讓我學會了自信。

她是個明事理的姑娘，向來幫理不幫親，我記得最清楚的一次，高一時的家長會中她給她的父親的一封信中寫到：“也許我對于朋友來說是一個好朋友，但我卻絕對不是一個好女兒”。這句話在我的腦海中呆了四年，即使是記性如此不好的我卻也忘不掉。他的母親說：“他不如他的弟弟——因為他的弟弟總是會在有好事情好東西時想起她，對此她一直耿耿于懷”。而當我知道這些事情時，我在想四年的時光里她從未負過我，相反的是我遇到問題時總是在逃避，我感覺她把對爸爸的那份耐心給了我，把對弟弟的那份包容與關(guān)心也給了我。是的，我承認，她的的確確是一個好朋友。她讓我相信了友情，相信了只要勇敢前行，前方必有陽光。

村上春樹說：“你要記得那些黑暗中緊緊抱著你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，帶你四處游蕩的人，說想念你的人，是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾，是這些溫暖使你成為一個善良的人”。

上帝因為愛我所以咬了我一口，我?guī)е餮膫谝恢蓖白摺Ｈ绻屡c愿違，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都會以另外一種方式歸來。相信自己，相信時間不會虧待你。遵從內(nèi)心，認真活著，讓每個日子都看見歡喜。當生活給你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。

為了那些你愛的人和愛你的人，請相信前方有她們，有陽光。

從心開始作文 篇5

幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量。它是付出、分享和愛的感受。

恰到好處，是一種哲學和藝術(shù)的結(jié)晶體，它代表的豁達和淡然，是幸福門前的長廊。輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)?！浴肚〉胶锰幍男腋！?/p>

幸福是一種心靈的震顫，它像會傾聽的耳朵一樣，需要不停地訓(xùn)練。

我們回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。步履匆匆的我們，無法掌握幸福的韻律，時而相傍相依，時而貌合神離。

恰到好處的幸福從心開始。幸福并不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖，希望我們用平和之心體驗幸福的真諦。它如同陽光一樣普照著每個人，就看你如何爭取、如何分享屬于自己的那份幸福。

幸?！抑械臍夤?jié)

家，幸福的基礎(chǔ)，也是幸福的來源。家的幸福需要我們共同努力、共同創(chuàng)建，也需要我們小心翼翼的呵護。因為幸福不喜歡喧囂浮華，父母之愛，兄妹之情，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷所產(chǎn)生的愛與幸福。家中的氣節(jié)，沒有爭吵，沒有打鬧，沒有分歧，卻有家人的原諒——兄妹的寬恕，父母的包容和鼓勵；家中的氣節(jié)，沒有雜質(zhì)，沒有距離，沒有虛偽，卻有家人的呵護——兄妹的照顧，父母的關(guān)切與問候。

用心真真切切地體會家的幸福，你會發(fā)現(xiàn)，它無處不在，甚至就站在你身后，觸手可得。

幸福——分泌幸福的“內(nèi)啡肽”

日本春山茂雄博士《腦內(nèi)革命》一書說：當我們感知幸福的時候，其實是生理在分泌一種內(nèi)啡肽，即幸福感是體內(nèi)內(nèi)啡肽的分泌，它能夠體驗到幸福感。這是一個需要訓(xùn)練、感知且不斷提高的過程，因為幸福不是與生俱來的。

面對種種的不平等，首先要坦然接納不公平、巨大的差異或先天不良，然后對于自己可改變的部分仔細地分析，找出自己的優(yōu)缺點。是優(yōu)點就讓它更好，是缺點就要彌補。

當我們能夠坦然地面對自己時，其實也可以坦然地世界——放下包袱后，我們才可以輕裝前行，我們幸福了，因為，幸福的人才愿意在自己的周圍看到幸福的人。

幸福——恰到好處

畢淑敏學醫(yī)生涯的開端頗為驚悚，甚至可以說是一竅不通。她的師傅是個胖胖的老衛(wèi)生員。曾經(jīng)他在人體模型上畫了個虛擬的“十”字，說：打針的時候，針頭要插在臀部這個十字的外上四分之一處，不容易傷了神經(jīng)，否則下肢就會癱瘓。然后又向畢淑敏問：酒精是否濃度越高效果就越好？畢淑敏便非常肯定地說可以，可事實卻恰恰相反。老衛(wèi)生員解釋道：75%的酒精可以破壞細菌的膜，而濃度越高的酒精殺不死細菌。所以有些東西并不是越濃越好，要恰到好處。

那一天，畢淑敏就記住了“臀部”和“恰到好處”。

酒精的濃度不能太高，過了那個最佳值，結(jié)果就適得其反。幸福也是一樣，不能貪得無厭，而是要恰到好處。

幸?！獜男拈_始

有人說，幸福是指間的一把細沙，抓得越緊流失越快；

有人說，幸福是夢中的一朵小花，聞著它的芳香，溫馨于心；

有人說，幸福是冬日的一縷陽光，溫暖世人渴望的心田。

幸福無處不在，由心而生，只是每個人把握、體驗的幸福不同。而人的內(nèi)心是博大的，能裝下許多東西，快樂或苦悶，感恩或仇恨，惟有幸福的人才是靠心感悟出來的。我認為，快樂的人，感受到的是幸福；悲觀的人，感受到的是苦悶。

人之幸福在于心之幸福，幸福從好的心態(tài)開始，擁有了好的心態(tài)的人才能擁有幸福，走向成功。

從心開始作文 篇6

一年之計在于晨。每一個清晨，都是美好的，生機的，每一個清晨都是快樂的、活力的，每一個清晨都是一個美麗的開始……

夜晚的天空中，一絲絲，一束束的光透過厚厚的云層，天空破曉了。這時，只有清清、淡淡的亮光籠罩著整個世界，一聲聲清脆、鳴亮的長啼劃過天空。

清晨，便踏著輕輕的云霧，悄悄地來了。

河水，也仿佛打破了寂靜。河面被旭日的陽光照耀得波光鱗鱗，清清的河面上映照人影、魚影、月影。河下，沉睡已久的魚兒突然醒來，漸漸的，變的生機勃勃，開始活蹦亂跳了起來。有幾只小魚十分快活，竟一躍躍到了河面上，逗得早起的人們哈哈直笑。

草地里，花兒、草兒們開始接受著晨雨的洗禮，身上的一切臟物及塵埃?；ú菅鲋^，張開雙臂，仿佛這是最神圣的洗禮。洗禮過后，它們受著雨水的滋潤，喝著甘甜的露珠，慢慢蘇醒過來，變得富有生機。你看，花朵換上新裝，隨著風的伴舞，隨著泉水的歌唱，開始舞蹈起來，這優(yōu)美的舞姿，令多少睡醒的蟲兒駐足癡望。

樹林里，樹葉上滴落下來的露珠，滴在路旁的小水洼中，鳥兒站立在樹枝上，仿佛在唱著晨歌一般。樹木在一片寧靜中蘇醒過來，向著新的一天微笑，對著清晨的太陽鞠躬致敬。

清晨是一天中最美好的時光，我覺得，最美麗的開始，便是清晨。

夢想開始的地方觀后感

想必你正在搜集作品名的觀后感范文吧？認真看完一部作品以后，與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴時總會得到不一樣的感悟。我們在觀賞時，需要仔細地領(lǐng)會，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理，想要更加深入地了解“夢想開始的地方觀后感”不要錯過小編推薦的這篇文章，給你建議試試看或許可以改變你的想法！

夢想開始的地方觀后感 篇1

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

剛讀完《感恩》一文，我內(nèi)心不知怎么，涌起一股感恩的浪

我們要感恩父母。成長是件很不容易的事，幸好有父母的呵護。他們的愛會時刻守護在我們身邊，和生命一起延伸，像一盞不滅的燈，照亮我們前進的方向。它能喚醒內(nèi)心潛在的力量，幫我們戰(zhàn)勝一切困難，指引我們抵達美麗的人生海岸。這就是父母給予我們的偉大的父母之愛。沐浴在父母之愛的陽光里，我們的生命才能茁壯和繁盛。

我們還要感恩老師。老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應(yīng)當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應(yīng)當成為每個人的美德！

夢想開始的地方觀后感 篇2

開學啦！開學啦！新的一學期又到來了，今晚可以正大光明看電視了——《開學第一課》。

今年《開學第一課》的主題是：中華驕傲。節(jié)目一開始由吳磊演唱主題曲《夢想開始的地方》，他一上場同學們的尖叫聲如雷一般震耳欲聾。

第一課：追溯漢字的起源，王教授告訴我們漢字的起源。小撒還讓同學猜甲骨文。也許他們很少接觸甲骨文，所以他們猜錯了。

理查多年來一直在研究和傳播漢字。在這個過程中，他遇到了許多困難，但他從未放棄對漢字的熱愛。我們身為中華兒女有理由不去學習嗎？接著由董老師、小撒老師還有吳磊帶著同學們玩起了《身體拼字游戲》可有趣了。

第二課：武以振魂，請到了《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演及演員吳京，他告訴了我們怎樣才能成為一名真正的英雄！真正的的英雄就是能保衛(wèi)自己的國家，保護家人，保護身邊的人。

最后還希望我們也要成為一名真正的英雄！

第三課：棋以明智，邀請到了世界圍棋冠軍柯潔，他向我們講述與《阿爾法go》的傳奇博弈。面對超強的人工智能，明知會輸還迎難而上直面挑戰(zhàn)，雖敗猶榮，永不服輸！

與機器相比，人類最有價值的是其新鮮的情感和靈活的思想。

第四課：文以載道，著名的翻譯家許淵沖教授講述了自己對翻譯漢字的“執(zhí)著”在他八歲的時候把“w”和“x”翻譯成了“打潑了油”和“嚇得要死”從此他就開啟了翻譯生涯。

第五課：絲綢新路，講的是巴基斯坦?jié)h語老師米斯巴和老師的跨國師生情，中巴兩國結(jié)下了深厚的友情。節(jié)目最后由吉克雋逸演唱《千年之約》。

xx年的《開學第一課》我們再見啦！明年我們再相會！

夢想開始的地方觀后感 篇3

夢想，一個很美好的詞，曾經(jīng)稚嫩的自己也被人問起“你的夢想是什么啊”，科學家，蛋糕師，畫家……我回答過許多虛無縹緲的答案，我都沒有為它們而努力的沖動，我本以為自己也會這樣恍恍惚惚度過初三，但驚喜總是突如其來!

在小說中萌芽

同學之間的話題我都很感興趣，不知何時，我從他們口中聽說了《盜墓筆記》，本來只打算淺嘗，但里面的內(nèi)容真的是深深吸引了我。玄幻的場景，個性的人物，離奇的情節(jié)，讓我深陷其中無法自拔。最吸引我的是那別具特色的建筑。書里沒有圖畫，但僅僅是字里行間，我就已經(jīng)感受到那栩栩如生的雕梁，精密玄妙的機關(guān)…霎時間腦海中閃過一絲念頭，我也想設(shè)計出這樣的建筑!

在熒屏中確信

近期有個很火的節(jié)目《跑男》，匪夷所思的游戲，搞笑逗樂的明星，精彩紛呈的撕名牌大戰(zhàn)，但我覺得最具特色的還是每次節(jié)目拍攝的場景，古風古味的文化城，時尚風味的商業(yè)城，一切的一切都讓我感受到了撲面而來的現(xiàn)代化氣息。我很清楚我此時的念頭，沒錯，我也想設(shè)計出這樣的建筑!

在中考志愿中確信

匆匆三年，轉(zhuǎn)眼已面臨人生的第一大選擇，我也陷入了沉思，我以后該怎么辦?我父母希望我以后找一份有保障的工作，我同意，但我也希望找一份自己喜歡的?！拔以撛趺催x”“這有什么難的”我那缺心眼的朋友面對這樣的人生大事依舊毫不在意“要是我的話，就選自己喜歡的啊，做你不喜歡的，你有干勁嗎”猛然間醍醐灌頂，對啊，何必勉強自己呢，損人不利己。我已經(jīng)決定好了，建筑設(shè)計師，我夢想將來有一天，我設(shè)計的建筑將會屹立在這座城市，我堅信著!等著瞧好了!

時光飛逝，日月如梭，初三，是我稚嫩結(jié)束的地方，也是我夢想開始的地方!不要彷徨不要猶豫，讓我們攜手，共同為我們的夢想揚帆起航!

理想體重從改造大腦開始讀后感(通用四篇)

您覺得讀后感寫起來很困難復(fù)雜嗎？相信很多人看完作者的作品后，內(nèi)心一定會被其中的哲思所震撼。我們可以將心里的想法用文字寫成讀后感加以記錄，編輯為您搜羅了“理想體重從改造大腦開始讀后感”的相關(guān)資訊供您參考。

理想體重從改造大腦開始讀后感(篇1)

多到你躲不過完——怎么會？——幾乎所有飯店的菜為了增加美味度都加糖——水果算不算？——這里只說被提煉出來的糖粒?！€有啥？——面包糕點是逃不掉的——還有酸奶，口香糖——培根肉——嗯說到這里，有種人生無愛的沖動。

所以說，這本書的信息量和腦回路還是蠻大的，正如人體這個精密的運轉(zhuǎn)系統(tǒng)一樣，真的是時候好好的了解下我們的身體機能了。

其實作者并非讓我們杜絕糖類，只是抵制人工提煉與合成的糖，正常的水果、米飯、玉米、紅薯、土豆等，都是極好的食物，而糖之所以被列入減肥禁品，除了它的表面積大，易被吸收之外，還因為糖有類似讓人愉悅的作用，凡是讓人愉悅的東西皆可成癮。據(jù)書中介紹其成癮度是某些不可碰之物的8倍。如此可怕的人造美味，可謂是減肥中最大的敵人，甚至當看到與糖和面粉有關(guān)的美食時，其吸引力要遠遠大于牛排、燉肉、閘蟹等高膽固醇美食。

通過上述分析，想必對于本書作者的邏輯有了些許的了解。除了這些認知上的改變之外，還有很多隱藏的驚喜內(nèi)容，不僅有助于我們改變對減肥的認知，對于生活中的某些現(xiàn)象也是一句點醒夢中人。

比如，當你了解到“人在決策時需要消耗能量”這一理論后，那么下一次晚上下班回家，就不要再因為問了句晚上吃什么，而得到“不知道，你做啥吃啥！”或者“煩不煩，你總問我干嘛！”這樣的答案時而爭吵了。

為什么？因為上了一天班，決策能量早就負數(shù)了唄！再換句話說，大腦累了，噓，該換換思路休息了。

理想體重從改造大腦開始讀后感(篇2)

這還用思考么？鍛煉增加支出，肯定鍛煉?。〉恰独硐塍w重，從改造大腦開始》明確說了不！

驚不驚喜？意不意外？

之所以作者這樣說，緣于人體能量代謝的機制，其實作者并非一刀切地要求絕對不鍛煉，只是考慮到人體基礎(chǔ)代謝的適應(yīng)能力，如果一直缺乏鍛煉者，在減肥初期本身能量就處于入不敷出狀態(tài)，如果再加大力度減肥，會迫使機體為了適應(yīng)而調(diào)整代謝水平。這樣的后果就是，讓你的身體變成超能效機器，用半碗米飯生產(chǎn)出2碗米飯的能量。如此下去，就會出現(xiàn)減肥成功后，稍微吃點，或者停止高強鍛煉，則脂肪立馬貼上的即視感。

因為我們的大腦為了生存，上萬年的進化中生怕我們餓死，而遠古時候挨餓也是常有的事，吃飽可不常有。一旦出現(xiàn)危機，大腦一定盡忠職守，千方百計提高機體分解能量的效率，危機調(diào)整后就不那么容易調(diào)整回來了，我們減肥的努力也將付之東流。

理想體重從改造大腦開始讀后感(篇3)

決定減肥前，大腦“有話要說”！

曾有人這樣笑談人的分類，人，無非分兩類，一類是一直走在減肥路上的，一類是喊著減肥卻遲遲不動的。當然，身才好怎么吃都不胖的這種人也是存在的。隨著人類生活的富裕和穩(wěn)定，肥胖、節(jié)食、瘦身、健身逐漸走入越來越多人的生活。但是，為什么會出現(xiàn)這么多的肥胖者？為何減肥后十分不易保持？有時候我們只是簡單的認為，產(chǎn)生這種情況的原因是攝入過多的能量，所以努力讓身體的支出大于攝入就ok了，但實踐過程絕對是漫長而折磨人的。

那么，五花八門的減肥方法是否科學可行？為什么有些人可以成功塑身？遺傳的影響真的無法改變么？

每種方法都各有千秋，其宗旨也都是圍繞攝入卡路里小于消耗進行的，只因少了一節(jié)人體代謝運轉(zhuǎn)機制的核心課程，導(dǎo)致許多朋友的瘦身之路走得既坎坷又辛苦。《理想體重，從改造大腦開始》是一本從心理學理論出發(fā)，講述減肥瘦身過程中應(yīng)該訓(xùn)練和注意的事項，讓人徹底明白肥胖除了攝入大于支出這樣一個不等式在起作用之外，還有哪些不被我們所發(fā)現(xiàn)的秘密在作怪。

書里涉及到的心理學理論涉及到了普通心理學的許多內(nèi)容和實驗，主要包括腦結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)對人的心理和行為的作用原理。好在作者運用的比喻很多，而譯者的語言也是地道通俗，使得整本書閱讀起來不是那么的晦澀。

《理想體重，從改造大腦開始》共分五章，但總體可以歸成三塊，首先是人體運行機理，即解釋減肥的入手點和肥胖的背后原因；其次是具體的操作和計劃過程，包括提示和友好建議等；最后是成功后的保持及未來計劃。通過這三塊內(nèi)容，讓讀者從認知了解到實踐到最終達成目標，實現(xiàn)自由而快樂的健康生活。

書中有很多從心理生理學和認知心理的角度提出的觀點，相較于我們?nèi)粘５恼J知來說，頗具顛覆性?！独硐塍w重，從改造大腦開始》中的信息看似瑣碎重復(fù)，其實是一環(huán)扣一環(huán)，簡單從其中的兩點來了解下。

理想體重從改造大腦開始讀后感(篇4)

眾所周知，超重者是不愛運動的，但是相對健康體型的人來說，他們身體里的“瘦素”其實更多，因為瘦素來源于脂肪，當脂肪細胞吃飽了，就會同時分泌出瘦素。

它們在提醒大腦“有力氣干活了，咱們可以開工啦！”

只是這個信息在人體傳達過程中還沒等到達大腦，就被“別人”劫持了。這也是《理想體重，從改造大腦開始》研究的意義所在，只要抓住劫持者，事情似乎就好辦了。

接下來要高度集中了，因為即將呈現(xiàn)的是作者的連鎖推理路徑，雖已經(jīng)過簡化，但不免還是有點費腦。

胖——脂肪多——瘦素多——被過高的胰島素阻礙——過量分泌——糖——不止是糖——面粉、淀粉、米飯算不算？——粉類的算——為什么？——因為太容易快速吸收——血糖瞬間就飆了——為了控制血糖——分泌胰島素。

從那天開始作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯篩選出這篇頗有價值的“從那天開始作文”祝大家閱讀愉快，作文讓我感知到了最美好的世界與人性，寫作是讓我們感受到生活的奇妙。寫作文要從小事入手，并細致地描寫，寫好作文是一件復(fù)雜的事情嗎？

從那天開始作文 篇1

家中的舊木桌上，放置了一盆蘆薈。閑來無事時，瞅上幾眼。

從花鳥市場擠出來后，手中多了個可愛小盆栽——蘆薈。我的心中不由喜悅，雙手緊握著這個小盆栽。這是爸爸給我的獎勵，100分的喜悅?cè)揪G了蘆薈的葉片?？墒?，驕傲后的失敗很快降臨。

心里說不出滋味。我端詳著寫滿悲慘的分數(shù)，臉上的笑容凝固。來到舊木桌前，蘆薈的葉片霎時刺進了我絕望的心。我低頭不語，一頓悶氣涌上心頭。我將蘆薈的所有葉片都折下，用剪刀剪了又剪。眼淚模糊了我的視線，我憤怒地將手中而葉片擲入垃圾桶，轉(zhuǎn)頭就走……

蘆薈的斷葉中流著滴滴汁液，流的很緩，很緩，一滴一滴，像淚一般，滴在泥土上……

就這樣，我沉默了好幾天，沒再去舊木桌旁，心中卻惦念著那被我摧毀的蘆薈。

又過幾日，我見陽光明媚，鳥語花香，心情有所好轉(zhuǎn)。我再也按捺不住了，心中懷滿擔憂走向了舊木桌。

路程雖短，可我的腦海中卻思緒萬千：小蘆薈死了嗎？它會恨我嗎？它是不是太慘了……

我的步伐忽地頓住了，嘆了聲長氣，低下頭走近。我微微抬起頭，緩緩睜開緊閉的雙眼，奇跡發(fā)生了！這株蘆薈沒有枯死！

蘆薈的汁液早已不再流淌，那被折斷的葉片死而復(fù)生地長出了一截。一層濃郁的綠在葉片上彌漫，淡雅的清香使人心曠神怡。

我的心被喚醒，陷入了沉思：蘆薈是何等的平凡，何等的渺小，可是面對外界的壓力和曲折的命運，它何曾畏懼？蘆薈的美不是華貴典雅，不是嬌艷富貴，不是妖嬈多姿。它的美就是那隨處可見的綠色，一種茂盛的綠，一種生機勃勃的綠色。多少次被折斷，有多少次死而復(fù)生，這是一種美的執(zhí)著，一種堅持的精神，一種對生命的追求與熱愛！蘆薈很平凡，很渺小，但也很美……

心頓時明朗，若那天空一般晴明。我抬起低垂的頭，眼神中春暖花開。一抹綠色的美在腦海中刻下，心中追問：蘆薈都已如此執(zhí)著、堅持，它擁有偉大的追求，我呢？一次考試失利就被打垮？我不禁大笑。

時間不等人，我要與蘆薈一起追尋遠方的希冀……

從那天開始作文 篇2

從那一天開端淚水從我眼中流出，看著你斷交的背影，我了解我開端懊悔了。題記寒冬的雨順著我的眼流下，我卻依舊闃然地看著且自的人彩，她是我最佳，也是最篤信的朋友。已經(jīng)，我們都依然是對將來充溢夢幻的小女生，已經(jīng)我們一塊執(zhí)手在校園的柳樹下走過，感慨和還念大唐的柳色，有已經(jīng)一塊勤奮尋求本人的空想。曾幾什么時候，我變得自私善妒，又從啥時間開端，我開端損壞我們之間的親善，我開端迷惑、苦痛，彩就在我眼前，然而我卻喉嚨發(fā)緊，半個字也擠不出來，她從來在等，在等。即便雨已把她周身淋濕，即便現(xiàn)在她的心將近分割，總算，她失望的看著我，一聲不言的回身辭行。我已分不清臉上的畢竟是淚水依然是雨水了，我就那么的看著彩那么斷交地離開了，就仿佛此后是路人，是兩條不締交的平行線。我了解，所有都怪我的自私，所有從那一天開端。彩跟我都是班里老師培植的種子選手，我們要參與這一屆的作文比賽，一等獎的取得者，她的著作可以被登載在新觀念作文上，比起來我對此次競賽的熱切期望，彩直接翻了個白眼，對我柔聲說道：又沒有獎金，用得著這樣嗎？前次你被進攻得一個禮拜都那么陰森，我可不想此次你是一個月都那樣。對了我記得的，雖然說我們都是老師選上的人，可挑大梁的從來是彩，我不過個襯托?？粗誓遣辉谝獾难酃?，我暗下決計道：肯定要勝過她！彩跟我之間幾近沒有詭秘，即便屢屢她的參賽作文，我也能先睹為快。我不能不說，我依然是輸了，看著彩秀麗的字，一種一樣的心理在孕育，但彩回來了，我很快地妝飾住，然后對彩假冒地說：我?guī)湍闳ム]寄吧恰好我有空。在做這個-決策時，我的心不受操縱得將近從胸膛中跳出來了，可最后，妒忌打敗了明智，在夕照最終一絲余暉中，我投下了手中的信封，看著郵寄員辭行的背影，我離開了郵局。紙是包不住火的，看著她的作文被登在刊上，一旁卻是我的名字，她憤怒了，可是我卻沒有一個解說，我最后遺失她。從那一天開端，當我走出第一步時，我了解，我與她越走越遠，我經(jīng)常想，假如我能振起勇氣認錯，我們往后還會是朋友嗎？不！損害一朝形成了就不能褪色，我總算明白，從那一天起，我就開端懊悔了。彩，假如再給我一次時機，我會好好愛惜這來之不容易的友誼，好懊悔，我讓你失望了，也很懊悔，讓你-難過了。

跋文。

從那天開始作文 篇3

萬道金光灑向大地，給大地鍍上了一層明媚的金紅色。新的一天開始了。

清晨，空氣中是只屬于初春的溫暖而略帶寒意的空氣，我貪婪地呼吸著這新鮮的空氣，古青色的石板上，一聲聲嗒嗒的清脆響聲回蕩在小鎮(zhèn)上空，一切顯得清晰而幽靜。

不遠處父親正坐在石凳上欣賞著這清晨明媚的陽光，石桌上放著一杯熱茶，茶水中那翠綠的茶葉生機勃勃，在陽光的照射下更是碧綠。杯中的水在茶葉的陪襯下顯得有些淺綠，正裊裊地往上升騰著煙霧。

爸，你為什么喜歡喝茶，現(xiàn)在都流行喝咖啡。我漫不經(jīng)心地問道。父親笑了笑說：咖啡味道太濃烈，不適合我。對了，你也少喝點，喝多了對身體不好。聽到這句話，我的內(nèi)心不禁有些感動，父親平時冷言冷語的，今天聽來卻覺得好溫暖。

我已經(jīng)記不清自己是從什么時候開始喝咖啡的，只知道最初是同學告訴我喝了咖啡不犯困，第一次喝的時候感覺有些苦澀，其余也沒什么特別。后來自己不知怎么喜歡上了喝咖啡。我本以為自己是清高的，可沒想到我竟然在自己都沒在意的情況下就被它牽著鼻子走了并且無法自拔，第一次覺得自己如此狼狽。

回到家中，我為自己沏了一杯茶。干癟的茶葉在水中舞蹈著，不停地跳著圓圈舞，慢慢往下沉，又慢慢舒展蜷縮成一團的葉子，仿佛獲得了新生似的。我不禁想道：這會不會是茶葉的第二次生命呢？茶葉會一直保持這樣嗎？好奇心旺盛的我，用勺子撈起一片茶葉，可它一離開水，潤滑平直的葉子又皺到了一起，變成了先前的狼狽樣。

攪了攪茶水，小抿一口，一股茶葉的清香混雜著泥土的芬芳化入口中。我吃了一驚，不由得感嘆這茶的奧妙所在。一束陽光飄入杯中，翠綠色的茶葉熠熠生輝。不一會，一杯已見底。我霎時感到仿佛心靈被洗滌了一樣，有一種超凡脫俗的感覺。這真是奇妙的感覺！

去年冬天，我因月考成績不理想，回到家悶悶不樂，晚飯也不吃就去做作業(yè)了。父親默默地來到我身邊，給我端來了一杯清茶，默默地坐在我身邊。我看著緩緩沉淀下去的茶葉，心也慢慢沉淀，心里仿佛沒有剛進家門時的那種難受了。我來到飯桌前慢慢地吃著晚飯。

我默默地感受到了，父親的愛就如同這茶水一樣，清淡卻又時刻陪伴在我身邊。

從那天開始，我懂得了父愛是一杯茶，清淡而又沉默。

還是去年冬天，我因淋雨感冒頭痛，老師打電話給家長。不一會兒，父親把我接了回家，給我端來一杯溫開水。迷迷糊糊中父親又給我端來一杯紅糖生姜水，讓我喝下。睡了一會兒，我渾身發(fā)熱，竟然開始出汗了。中午時分，我渾身輕松，頭也不痛了。下午我又回到了學校。

從那天開始，我懂得了父愛是一杯茶，芬芳而又溫暖。

目光又一次回到了那只放在石桌上的茶杯，忽然我覺得它載著的是父親對女兒真摯的愛。我抬起頭，做了一個深呼吸，揚起嘴角給了父親一個微笑。

從那天開始作文 篇4

清晨的老房子，孤零零地佇立在小河旁，那白茫茫的云霧，為它蒙上了神秘的面紗。

清晨的風，夾雜著泥土的香氣，小草的清新拂過我的臉龐。伴著輕柔的微風，我來到老房子，準備為老房子中的小花澆水。不知不覺間就來到那棵枯樹旁，枯樹似乎感受到我的靠近，枝丫微微抖動。我忽然回神，正欲轉(zhuǎn)身離去，這時，一抹亮眼的綠閃進了我的眼睛。我滿懷疑惑，輕輕地靠近枯樹，發(fā)現(xiàn)不知何時，枯樹那短小的枝丫上，竟出現(xiàn)了一抹新芽。那嫩嫩的，小小的新芽在微風中抖動，猶如失去保護傘的孩子，瑟瑟縮縮。那淺淺的，不起眼的綠色左右搖擺，天地在這不起眼的綠中仿佛頓失了色彩。我按捺下內(nèi)心的震驚，慢慢把手伸向那株新芽，細細地撫摸著，感受著每一處紋理。撫摸了一遍又一遍，我將手從嫩芽上移開，望著那枯樹?？輼涞闹Ω珊翢o規(guī)律地伸展著，整棵樹死氣沉沉，那一抹新綠，為樹增添了一絲活力，使原本黯淡的樹鮮活起來。整個世界，仿佛只有那嫩嫩的綠，我望著那樹，那芽，那綠，滿懷震撼，久久無法開口。

老房子中的一切都是舊的，它佇立在小河旁就像是透明的，誰也想不到老房子中竟會出現(xiàn)新的生命，枯樹上竟會長出一株新芽。從那天開始，我常常去老房子那兒，看著那點點新芽在陽光雨露的滋潤下成長，看著那嫩綠的葉上太陽的光輝，我感慨萬千，原來我的身邊真的存在奇跡，原來被折斷羽翼的雄鷹真的還能翱翔在藍天之上，被黑暗籠罩的墻角真的還能再現(xiàn)光明。

這么多天抑郁的心情在這一剎消散。我的心撥開了陰沉的云霧，感受到了陽光溫暖的照耀。

從那天開始，我感受到了生命的奇跡，重新樂觀面對生活。

從那天開始作文 篇5

一個人，總有些事情讓人記憶猶新，但最讓我記憶深刻的只是那天的事。

那天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，一走進公園大門，就看到了一片人造沙漠。一陣風吹來，沙漠立即變成了沙漠，我們走了進去。

沙漠里有許多人，有老爺爺、老奶奶、大哥哥大姐姐等等，我們走進一看，哇，沙漠好大呀!我和爸爸媽媽在沙漠里找到了許多可以乘涼的樹，我看到了許多人在那里玩耍。我和爸爸媽媽也加入了他們的隊伍。我們坐在沙漠里，我看到了一片樹木，爸爸媽媽在樹上做游戲，我也加入了他們的隊伍。這時媽媽說：“我們一起坐在樹上吧!”我說：“好啊”。我們坐下來，我和爸爸就開始聊了，媽媽說：“你看這里有一片樹林，那一片樹林里有許多人，你們看，他們多高興啊”。我和爸爸看到這片樹林，想到了一個辦法，我們把這片樹林的樹葉放在手心里，然后把樹葉放在嘴邊，就把樹葉給吹了下來，爸爸看到這片樹葉就想了個辦法，我們都哈哈大笑起來。媽媽說我們把樹葉拿到手里就可以了，媽媽就讓我們在樹葉上做游戲，我和爸爸做游戲，就在這時，我們發(fā)現(xiàn)了一個小山洞，我們把樹葉吹了下去，就把小山洞的樹葉吹下來，我們都哈哈大笑起來。

我們又玩了很多次，我們累了，就躺在草地上休息，我一躺下就睡了，睡覺的時候，我們看到這一片樹林，就想在森林里睡覺，我睡的很香，一下子就睡到了天亮。

那一刻，我覺得我長大了。

從那天開始作文 篇6

十點，無風。跨上歸途，留下身后一路燈火闌珊。大抵因?qū)W校合唱賽的事，心底有說不出的舒坦。

上樓，開門。門后一個生疏的身影映入眼簾。父親？這個生疏人？

可能是一年才回一次家的緣故，他顯然十分興奮，看電視時，不知不覺地便說起了學校合唱賽的事情來。說了一會兒，他忽然問：“你在后面舞旗累不累？”聽了我不禁大吃了一驚，這件事，就連朝日與我相處的母親也一點不知情，沒想到剛回家的他竟知道！“不是很累”我淡淡道：“只要觀眾可以看見旗幟就行。”他點點頭，“今天到學校來看你，沒想到你是旗手來著…”我聽了心里頭就不是滋味。合唱賽時間那么長，我卻沒有發(fā)現(xiàn)父親！又想到父親艱難地在人群中把我分辨出來時，我的內(nèi)疚感更深了。

第二天放假，很自然與父親的接觸也增多了，開始，父親很是激動地與我談話，問這問那。諸如“學習怎么樣啦？生活苦不苦，有沒有什么不適應(yīng)”之類的?？僧敃r我看電視十分起勁，每每有問題便哼哈兩聲了事，于是父親也沒多問，后來很長一段時間就只能聽見電視的聲音在空曠地回蕩。

當天下午，忽想起火鍋來了，便這么隨口一說，也沒怎么在意。可晚上，父親竟預(yù)備了一桌豐盛可口的火鍋。我大感驚異，“你那么遠回來，還沒好好休息就這么勞煩你?！备赣H一聽，倒是很興奮地笑了，吃飯時又聊了幾句，我又問了同樣的問題，半響，父親忽然開口道：“我沒什么，要害是我甘愿為你們這樣?！奔偃缙綍r我聽到這樣的話，保不準會噴飯，可是現(xiàn)在，卻感到心里像是被什么東西揉了一下?；疱佉琅f沸騰如初，冒著的熱氣令我想到了正在融化的冰川。

飯后，我們一家都在一起看電視，我卻怎么也不能投入其中，滿腦子都是父親的事。想到前段日子，父親與我打電話時，他的熱切與關(guān)心，我的心不在焉，再想到很久以前，我竟沒有聽出電話那頭的人是父親……我不敢再想下去了。

父親起身而去時，也許那背影所蘊含的滄桑與辛酸會讓我哭上百次。當時，我下意識地對父親說：“晚上要早點睡?！备赣H回過頭來說了一聲好。此后，四下便一片寂靜。時間在燈光下緩慢地爬行著，悄無聲息地帶走了什么東西。

恍惚間，我似乎聽到了一陣很長的嘆息，忽然涌起一陣強烈的沖動，恨不得馬上開始珍惜眼下這一段的點點滴滴。

從那天開始作文 篇7

我，一名中學生，每天的日子過得充實又平凡，也包括那天，不同的是，從那天開始，我一下子懂得了許多。

那是一個寒冷的冬天，大雪紛飛。剛走進校門，就看見同桌小剛的爸爸用自行車推著他來上學了。由于前一天他不小心在冰地上滑到了，結(jié)果腳脖子扭了，腫得挺高。只見那位爸爸的心事重重的樣子，隱隱聽見他在說：你的腿不方便，怎么照顧得了自己呢?我小跑幾步迎上前去，拉了拉小剛的手，風趣對他爸爸說：叔叔，您放心，我會好好照顧好小剛的，昨天下午我們就試驗過了，配合得很好呢。那位父親臉上的愁云消散了，他也跟著笑了起來?？粗p松的笑容，那一刻，我感覺到了幸福。

那天放學回到家里，媽媽不在，哎，又加班了!夜已深了，媽媽加完班回家，疲憊地坐在沙發(fā)上，她的臉頰被室外的寒風吹得通紅，嘴唇也凍得干裂了，一雙手也凍得失去了血色。我悄悄溜進廚房，沖了一杯熱奶，又拿出一些精致的小餅干，刻意在盤中央擺出笑臉的圖案，躡手躡腳地端到媽媽面前的茶幾上。媽媽疲倦的眼神頓時生動起來，我從她眼里讀出了驚喜和歡欣，她冰冷的手輕輕地撫摸著茶杯，僵直的手指被溫暖著，淡淡的奶的芬芳飄散著。就在那一刻，我感覺到了幸福。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幸福的感覺如余音繞梁般在心中久久地回旋著。一點小小的給予，一次心靈的契合，都在不經(jīng)意間讓我收獲了幸福。為什么呢? 啊，是愛!

從那天開始，我明白了幸福因愛而生，在愛的心房里開出花朵，心中有愛，幸福就會來到我們身旁。 從那天開始，我仿佛長大了。

從那天開始作文 篇8

軍訓(xùn)的第一天，我們就被軍營的氣氛給感染了。只見教官一臉嚴肅的坐在我們中間，我們只能看見教官的眼神，只聽見教官的命令，我們只好乖乖的站著?？墒墙坦倬拖褡兞艘粋€人似的，教官還是像一個教官。

第一天下午，教官就讓我們休息，休息了一會兒，就開始訓(xùn)練我們了。首先，要求我們要站好三十分鐘左右，并且不能動。我們的教官一臉嚴肅，一點也不愛動，就算我們再吵，也只有教官能夠聽見了，所以我們才要動。可是，我們只動了一半，就累的我們都站不好。可是教官并沒有這樣做，一直在教我們。最后教官就讓我們休息，休息了一會兒后，就開始訓(xùn)練了。教官一開始對我們很嚴厲，可是我們的教官并沒有這樣做，而是一個勁的教我們。他先是把我們叫出去，要我們做錯了的事情要重新做一遍，不能一會兒不聽，一會兒不動。教官一直對我們這么嚴厲就不行，為什么不聽呢？

在休息時，教官還教我們唱歌呢。教官一會兒讓我們唱歌，一會兒讓我們跳舞，一會兒又讓我們做動作?？墒?，他不聽，還是在教我們唱。我們只好在教官那邊唱，教官不聽，我們就唱。教官一會兒就讓我們休息了幾分鐘，這樣我們就可以回家休息了。可是，我們又不想回家休息，只能在那里站。教官看到了，就對我們說：“我們就不要唱歌了，唱得那么好就不行了?！苯坦俾牭搅宋覀兊脑捳f：“好，你們就別在那兒唱了。”

就這樣，我們在訓(xùn)練中就要離開了。我們的教官就像變了一個人似的，變得嚴厲起來。

這次軍訓(xùn)讓我們明白一個道理：不怕苦不怕累，不怕累就能做好。

從那天開始作文 篇9

記憶從那天開始，我似乎一直都沒有念頭，沒有任何記憶。在考試的打擊下，我開始沒有希望，甚至心灰意冷。難道我這一生都要碌碌無為了嗎？直到

暑假，父母怕我真的放棄我自己，于是為我報了一個去北海的旅行社，想讓我忘記一些不愉快的記憶，讓新的記憶重新開始。可是我怕這只會讓我更加的痛苦。

到了北海，我更加的迷茫。聽著導(dǎo)游喋喋不休的講解，我的耳邊反而響起了老師失望的嘆息。躺在舒適的床上，我覺得我躺在失敗的陰影之中。

臨近尾聲，我依舊惆悵，只是開始更加懷疑人生。我登上了返程的船只，仿佛看見北海在朝我揮手道別。我登上了甲板，眼前似乎有一陣陣黑色的圓點在向著我飛來。原來那是海燕。

海燕，聽著他們那如黑蜥蜴般的身軀，與我們的船只賽跑，他們在大海中是顯得那么的渺小，可是他們并沒有放棄，一火箭般的速度向我俯沖過來。這是沒用的，你不可能追上我們的。我大喊著，企圖阻止他們。

不知為什么，他們渺小的身軀，越來越清晰，黃子小嘴巴，似乎連魚都吞不下去，身上蓬松的這羽毛隨風飄動著，珍珠似的小眼睛，小巧玲瓏，三尺來長的羽翼不停的發(fā)出噗嗤的聲音，他們在寒風中飛行著。

變天了，豆大的雨點隨著刺骨的寒風向大海突擊，一個巨浪，差點就將一個海燕打落下去，但是他迅速的轉(zhuǎn)過身子，化險為夷，但是巨浪還是包裹著它，他就會堅持不住啦。加油！我再次吶喊，眼前已經(jīng)不知是雨水還是淚水了，模糊了我的視角。然而，我的擔心是多余的，海燕，很快就超過了我們的船只。在茫茫的大海中給船只引導(dǎo)著方向。這讓我想起了高爾基的海燕讓暴風雨來得更大些吧。對的，海燕，在狂風暴雨中是永不退縮的。他們永遠會向往的大海的擁抱。而我呢？經(jīng)歷了幾番小小的挫折就怨天尤人，我還不如那小小的海燕呢。

這一刻，我才感受到生命的價值，記得開始。

我為海燕震撼了，并且?guī)Щ亓撕Ｑ嗟挠赂遗c堅毅。

從那天開始作文 篇10

春風給她留下了美好的回憶。從那天起，河水變得清澈，樹林從那天開始生長，我父親也從那天開始。

我父親一直是一個關(guān)心和照顧家人的人。我每天下班后回家吃飯。我從不在外面吃飯。我父親認為在家吃飯會感到溫暖和快樂。爸爸通常陪我做作業(yè)，從不缺席。我一有問題，我父親就會冷靜下來，慢慢地向我解釋。我習慣了這種生活，當父親不在我身邊時，我會感到不舒服。我父親一向?qū)彝シ浅Ｓ押?，每次出差都會打電話給我母親。爸爸也升職了，但是從那天起，爸爸變了。他變得沉默，從從不外出就餐到定期外出就餐。我父親不再陪我做作業(yè)了。房間里再也聽不到熟悉的聲音，感覺很悲傷。心里覺得空穩(wěn)穩(wěn)的。從那天起，我父親變了，讓我們彼此不認識。我曾經(jīng)認為因為我父親太忙，他不得不停止照顧他的家人。但是我真的希望我的父親會像以前一樣。我不想要物質(zhì)幸福，我只想行動幸福。我寧愿爸爸不被提升，只要他像以前一樣關(guān)心他的家人。每天陪我做作業(yè)，向我解釋這個話題。從那天起，我父親變了。我真的希望回去的時候能讓我父親再次向我解釋這個話題。

從那天起，河水變得渾濁了。樹木沒有生長；從那天起，我父親變了...

從那天開始作文 篇11

那是一個酷夏難耐的夜晚。天上明月朗朗，滿天繁星都圍繞在一輪玉盤周圍竊竊私語，一切都顯得和諧安詳。

我正在家中準備寫作文。不知什么原因，手拿作文本，竟一時不知寫什么好。突然，屋中漆黑一片，停電了。

我慢慢站起來，摸索著，小心翼翼地向樓梯口走去。

此時，院子里已聚集了許多人。只聽鄰居們在七嘴八舌地議論著：“我正在看電視呢，突然就停電了……”“電工師傅呢？咱們快找電工師傅來修修吧！不然，這么熱的天，我們該怎么過啊！”“聽說，電工師傅下鄉(xiāng)探親去了，很晚才回來呢！”一聽這話，大家都失望地嘆起氣來。

就在這時，一陣“咚咚”的聲音從樓梯上方傳來。大家抬頭望去，原來是住在樓上的老爺爺。只見他一手拿著鉗子、電筆等工具，一手拄住拐杖，正在艱難地朝樓下走著。

見此情景，我趕忙跑上去攙扶著老爺爺。

“我來試試吧！”老爺爺聲音洪亮地說道。

就像是在漆黑的夜晚突然出現(xiàn)了一道亮光，大家伙好像看到了希望，趕忙閃開一條道，讓老爺爺走過。

我用手電筒幫老爺爺照著亮，只見他費力地保持著身體平衡，一只手扶著墻，一只手慢慢地操作。

他打開了保險箱，很快找到了故障，趕忙維修起來。雖然只是幾分鐘，幾個簡單的動作，但老爺爺?shù)念^上已是大汗淋漓。

只聽“咔嚓”一聲，整幢大樓又燈火輝煌起來

“好了！太謝謝你了！”大伙驚喜地朝自己家跑去，一會兒，整幢樓又回復(fù)了平靜。

我扶著老爺爺，由衷地說：“爺爺，您真是活雷鋒！人們的好榜樣啊！”

“這不算什么？大家都是鄰居，我不是懂點電的知識嗎？更何況，沒有電，我也用不成??！幫別人就是幫自己嘛！”只聽老爺爺樂呵呵地說。

我回到屋里，攤開作文本，頓時有了靈感，一個醒目的題目寫在本子上——幫別人就是幫自己。就著滿屋的光亮，我奮筆疾書地寫起來，可以說是，真是文如泉涌，很快，一篇作文瞬間寫完。

從那天開始，我學會了幫助。幫助就是一泓清泉，暖暖地流過心房，幫助別人不是被動地等待別人的援助，而是要主動出擊，其實，幫助別人就是幫助自己?。?/p>

從那天以后，我會主動地幫父母刷碗洗筷，幫同學講解難題，真誠地為同學們服務(wù)著。人人都說我是熱心腸，我的心里自然是說不出的快樂！

真是“予人玫瑰，手留余香”?。?/p>

夢開始的地方觀后感7篇

那該如何來寫觀后感呢？?寫觀后感可以用來表達自己的想法，我們怎么寫出一篇特別的作品名觀后感呢，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實用的“夢開始的地方觀后感”，希望我們的建議能夠為您提供更多的領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)！

夢開始的地方觀后感(篇1)

影片《夢開始的地方》故事情節(jié)感人、人物形象豐滿、主題立意鮮明、演員表演自然樸實，整部影片溫馨浪漫而富有情懷。其中，典型細節(jié)的運用和處理極為精準。這些典型的細節(jié)深深地觸動了觀眾內(nèi)心最柔軟的部分，深深地吸引了觀眾，極大地提升了影片的藝術(shù)風格。

首先，影片通過文慧老師“眼睛”這一細節(jié)為人物形象的塑造、影片審美意蘊的提升發(fā)揮了作用。

文慧第一次見到學生，熱情地向他們問好。首先映入觀眾眼簾的是那雙明亮而充滿愛意的眼睛。害羞的孩子們抬頭看著文慧的眼睛，立刻被文慧的老師吸引住了。因此，師生關(guān)系密切，可親可敬的教師形象生動生動。當有人主張罷免艾古麗時，文慧老師激動地爭辯起來，語言哽咽，眼里充滿了淚水。

她眼里的淚水反映了她對孩子們深沉而熱情的愛。當文慧老師講課時走到阿依古麗的空桌前，眼中焦灼痛苦的神情將文慧老師對阿依古麗的焦慮牽掛一覽無余地展示了出來。

其次，影片通過阿依古麗的“眼睛”這一細節(jié)設(shè)置懸念、推動故事情節(jié)的發(fā)展。

影片中，阿古麗患有眼疾，面臨失明的可能。為了能上內(nèi)高班，她背誦了視力表，最后和其他新疆孩子一起來到了上海潤禾中學的內(nèi)高班。影片剛開始就展示了阿依古麗為上內(nèi)高班而隱瞞眼病這一情節(jié)，使得觀眾深深為阿依古麗的眼睛而揪心，不知道她的眼睛到底會怎樣，這是第一個懸念。當艾古麗因眼疾住院時，觀眾擔心她的眼睛是否會失明。這是第二個懸念。

當阿依古麗出院后，她的眼睛雖未失明，而她需要移植眼角膜才能徹底治好眼疾，觀眾就一直在為她的眼睛而緊張，這是第三個懸念。影片就這樣緊緊圍繞著阿依古麗的“眼睛”這一細節(jié)不斷設(shè)置懸念，層層推進故事情節(jié)的發(fā)展。

此外，尋找和挖掘細節(jié)的深厚意蘊，為電影主題的表達與語義的豐富發(fā)揮作用。

雖然電影《夢開始的地方》主要講述了內(nèi)高班學生學習、生活、成才的故事。通過這些學生的故事，影片還傳達了豐富的語義，這些語義是通過巧妙地運用細節(jié)來實現(xiàn)的。比如，內(nèi)高班的生活老師精心為學生選菜、做飯，真正體現(xiàn)了內(nèi)高班老師對學生的關(guān)心和愛護。

當阿依古麗動手術(shù)需要手術(shù)費，同學們積極捐款，而當他們將捐款交給文慧老師，老師卻激動地說：“阿依古麗所有的**費用全部由國家出?！边@一細節(jié)的呈現(xiàn)既表現(xiàn)出深厚的同學情誼，也表現(xiàn)出國家對內(nèi)高班學生全面而巨大的付出，反映出黨**對新疆教育事業(yè)的高度重視和傾力支持。

夢開始的地方觀后感(篇2)

江南，讓我魂牽夢縈的江南。

夢不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢不盡的是江南的青石小路，流水人家。

草色新綠，翠柳繞宅，聽不到冰化開時的聲聲裂響，清晰的只是門前的小舟激蕩起水花時無拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開去……

是誰，又是什么時候設(shè)計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？從那一刻起，那個微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長長的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有一些枯干的老藤。小巷很深，頭頂上留下細細的一線天，身后留下長長的影子。不知道哪里傳來幾聲吆喝，會讓你覺得這聲音來自久遠的過去，它們想打破小巷的寧靜，但沒有成功，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥南飛，不顧前路茫茫，難道也是為了去開那三秋桂子，十里荷花?

江南有一個魔法，以她飄忽的風、纏綿的雨化作無數(shù)輕柔的珠絲，糾纏著世人無休止的愛戀。我就這樣在糾纏中無可救藥地愛上了江南，它成了我一個永恒的夢，我無數(shù)次地感動，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。

江南的月光，柔柔的，沒有夏日里陽光的強烈，沒有茅屋里油燈的微弱，更沒有都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣出來，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著我，友好的踱到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢里，讓人勃然動情，醉意微醺。

雖然現(xiàn)代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來的烏篷船歌是現(xiàn)代文明無法浸染的，因為江南本身就是一首詩，讓人不忍讀完的詩。

當長卷在鳥巢中央緩緩打開，中華兒女的百年也開始實現(xiàn)。鳥巢成了夢開始的地方！

北京奧運會開幕式真的是一場夢，早在19XX年，中國就提出“中國什么時候能舉辦一屆奧運會？”如今經(jīng)過了一百年，終于夢想成真。1XX年的夢想，7年的過程。中國人民能不自豪、能不開心嗎？ 無論是讓人心潮澎湃的古代樂士們的擊缶奏樂，還是讓人浮想聯(lián)翩的飛天；無論是舞蹈家們用肢體繪出的水墨畫，還是孔子的三千弟子的高聲吟誦；無論是在沙漠里翩翩起舞的女子，還是在海浪中用盡力氣使船破浪前行的壯士每個節(jié)目都是精品中的精品，互相之間又連接得天衣無縫、令人叫絕。

我最喜歡的就是最能表現(xiàn)出和平的“文字”章。你瞧！孔子的三千弟子分成4個方塊，分別坐在4個角落。他們一個個高聲吟誦著“有朋至遠方來，不亦樂乎?！焙汀八暮＝孕值堋钡取墩撜Z.交友之道》中孔子的名言，并且揮舞著手中的竹簡，臉上則是赤誠、莊嚴的神色。這些表演將孔子所提倡的“和為貴”表現(xiàn)了出來。與此同時，在孔子的三千弟子的中間有一個巨大的活字印刷體正在變幻著出現(xiàn)“和”字的三種字體。當?shù)谌齻€字體出現(xiàn)完后，活字印刷體翻了一個面，整個鳥巢立刻被歡呼聲所占據(jù)。原來，翻了面的活字印刷體背后，是一朵朵桃花！只見這些桃花妖嬈、美麗、可愛、隨風招展。就像是春姑娘來到了北京奧運會的開幕式，春風也尾隨她到來。這充滿動感的表演,為我們展示了中國漢字的演變，表現(xiàn)了中華兒女堅強不屈的精神與對世界和平的企盼。 我覺得，這次北京奧運會的開幕式，將中國五千多年的歷史與奧林匹克運動兩千多年的歷史完美結(jié)合在了一起，將奧林匹克運動所提倡的團結(jié)、友誼、進步、和諧、和平、參與和夢想都表現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)在，我終于看到了中國的國旗在奧運會的開幕式上飄蕩，終于聽到了中國的國歌在奧運會的開幕式上響起。

“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào)，漫步于校園的小道上，呼吸著新鮮空氣，盡情地享受著世間的第一分鐘。

已經(jīng)是高一學生了，無論功課有多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會產(chǎn)生一種幻覺：這是我夢開始的地方，我將在這里描繪我的人生。

榮譽的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個斑斕的夢，也將從這里開始。

初中時，老師們只會對我搖搖頭，我明白那意味著把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵的目光，同學善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對自己說，不要輕言放棄，否則對不起自己。

我的校園我的家，我將謹記這兒，珍惜這里，它會有我美好的回憶。這里老師真誠的教導(dǎo)和同學誠摯的友誼是我從未感受過的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實，使原本脆弱的我變得堅強，使原本孤獨無助的我感到了幸福溫暖。

我長大了，在夢開始的地方逐漸變強，逐漸完善。學校幫我把握住漸漸長大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。

幾分幼稚，幾分成熟，一個善于紡織夢的.頭腦，一個追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的我。

在我上二年級的時候，就聽六年級的哥哥姐姐們說過，有 個讓你實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造理想的地方，一個人才薈萃、精英滿堂 的地方，一個快樂學習、健康成長的地方。那個奇跡般的圣 地，就叫做DD南京外國語學校，我為之所動，產(chǎn)生了無限向 往的激情，于是，我為她奮斗了五年。五年后的今天，我夢寐 以求、日思夜想的大紅色“南京外國語學校錄取通知書”，如 夢似幻般地來到我的眼前。 今天，我可以坐在桌前，無限美好地憧憬著南外，憧憬著 未來。 這里，是夢開始的地方。我們懷著心中即將伴隨我們展翅 高飛的理想，踏進南外的校園。她是一片經(jīng)過我自己多年奮 斗、全力拚搏而打開的新天地，我將繼續(xù)微笑著奮斗，微笑著 努力，微笑著面對挑戰(zhàn)和失敗，也同樣微笑著迎來成功！我是 一名法語班的學生，我知道面對著幾乎一竅不通的法語，我必 須像六年前學習英語一樣，一點一滴地從頭開始，我現(xiàn)在有了 一個新目標DD去法國留學！并以優(yōu)異的成績向自己匯報、向 南外匯報、向祖國匯報！這不是天方夜譚，這是理想的追求， 是我夢的實現(xiàn)！ 這里，是一個筑就成功的地方。在南外的網(wǎng)站上，我看見 被清華、北大錄取的大哥哥大姐姐們依戀不舍地留下來的美麗 動人的詩篇。我還沒有資格做出評價，我只有默默地羨慕、默 默地祈禱。也許，幾年后，我也會像他們一樣，綻放出最美麗 的青春之花！接著，我會用最真摯的感激，最真心的祝福向南 外表達我最誠摯的謝意。是的，這里將是一個筑造美麗、筑就 成功的地方。 今天，我站在這個夢開始的地方，笨拙但卻認真地描述著 理想；明天，我將站在理想的終點無比自豪地捧著勝利的獎杯 盡情地歡呼！

夢開始的地方觀后感(篇3)

一場秋雨，芭蕉葉低頭暗傷，海棠花紅艷枝頭。一個消息，不幸又幸福，我上高中了。

我從沒覺得高中會來得這么快，不敢相信一覺醒來我的面前已經(jīng)備好了備戰(zhàn)高考的學案。曾經(jīng)對高中有著無數(shù)的憧憬，總之省市重點高中都想遍了，然后奔著目標瘋狂的跑，好不容易連走帶爬的到了終點，才發(fā)現(xiàn)自己竟跑錯了方向。我就是這樣的，同樣的學了三年，卻收獲了一書包的無奈。

成績出來的那天，我覺得自己可以用崩潰兩個字來形容。比我估計的最低分還要少三分，儼然成了我?guī)状文M考中最差的一次。于是我分別以一分和三分之差與理想的中學擦肩而過，走進了一個從前我死也不會去的學校。家人親友都勸我交擇校費或拉拉關(guān)系，我苦笑，與其點頭哈腰的進一所重點，不如光明正大的進一所普通學校。可是誰的心里不難受呢？每次聯(lián)系從前的同學，大多考得很好的，比我強。

中考是個陰影，他無情的把你所有的夢想都擊碎，然后你才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實中的差別。很多事情不是你說說就可以的，你還要做。

整個假期我都在期盼開學，去學校學習，認識新的同學，老師。把中考的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉，用新的成績證明自己的實力。于是我又犯了一個錯誤，理想與現(xiàn)實是有差別的。我想盡我的努力去學習，但發(fā)現(xiàn)自己依然那么懶散，在校住宿，一個一個的困難。很多次眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我深吸一口氣，努力不讓它掉下來。

經(jīng)歷了中考才知道你這初中三年是怎樣白白的過去，進了高中才知道高中生的痛苦和無奈。我們無權(quán)享受在陽光下暖暖的曬太陽的喜悅，因為這個時間可以做幾道數(shù)學題了；我們也必須抑制情竇初開的萌動，否則你會死得很慘。這就是高中生，偶爾偷出時間回家上網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)所有的游戲都已被刪除。

但我們是有夢的，換句話說我們是所謂的“90后”，我們結(jié)束了一個時代，也應(yīng)開啟一個時代。高中，之于我，是夢開始的地方。沒是如果沒有鉛灰的映襯，他的美好有人可以沉浸在過去的喜悅或失敗中，高中是一個夢，美好的藍色的夢，充滿理想與希望。雖然底色是鉛灰色的?？梢搽y以體現(xiàn)。我們就是生活在這個矛盾藍圖中的群體，需要把所有的懶惰與怯懦，松散和愚鈍一一擊碎，奔跑。有目的有節(jié)奏的奔跑。

夢里面是一片鳥語花香，我笑容燦爛的站在陽光下，享受著一個時代的歡樂。

在我上二年級的時候，就聽六年級的哥哥姐姐們說過，有個讓你實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造理想的地方，一個人才薈萃、精英滿堂的地方，一個快樂學習、健康成長的地方。那個奇跡般的圣地，就叫做DD南京外國語學校，我為之所動，產(chǎn)生了無限向往的激情，于是，我為她奮斗了五年。五年后的今天，我夢寐以求、日思夜想的大紅色“南京外國語學校錄取通知書”，如夢似幻般地來到我的眼前。今天，我可以坐在桌前，無限美好地憧憬著南外，憧憬著未來。這里，是夢開始的地方。我們懷著心中即將伴隨我們展翅高飛的理想，踏進南外的校園。她是一片經(jīng)過我自己多年奮斗、全力拚搏而打開的新天地，()我將繼續(xù)微笑著奮斗，微笑著努力，微笑著面對挑戰(zhàn)和失敗，也同樣微笑著迎來成功！我是一名法語班的學生，我知道面對著幾乎一竅不通的法語，我必須像六年前學習英語一樣，一點一滴地從頭開始，我現(xiàn)在有了一個新目標DD去法國留學！并以優(yōu)異的成績向自己匯報、向南外匯報、向祖國匯報！這不是天方夜譚，這是理想的追求，是我夢的實現(xiàn)！這里，是一個筑就成功的地方。在南外的網(wǎng)站上，我看見被清華、北大錄取的大哥哥大姐姐們依戀不舍地留下來的美麗動人的詩篇。我還沒有資格做出評價，我只有默默地羨慕、默默地祈禱。

也許，幾年后，我也會像他們一樣，綻放出最美麗的青春之花！接著，我會用最真摯的感激，最真心的祝福向南外表達我最誠摯的謝意。是的，這里將是一個筑造美麗、筑就成功的地方。

今天，我站在這個夢開始的地方，笨拙但卻認真地描述著理想；明天，我將站在理想的終點無比自豪地捧著勝利的獎杯盡情地歡呼！

三年前的那個夏天，我懷揣著無限的憧憬來到你的懷抱。三年后的`某一天，我心存感激的懷念著那占據(jù)我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著蟲鳴鳥叫的聲音，度過了一個個春秋冬夏。

三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，還有半個學期，我們就要畢業(yè)了。

站在時間的岸邊，驀然回首。

當我們以初一新生的身份踏入這個嶄新的校園時，內(nèi)心充滿了憧憬與渴望，周圍的一切對于我們來說都是新的，新的老師、新的同學、新的桌椅、新的校園。

經(jīng)過一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個懵懂無知的小孩子，成長為一個知書達理的中學生。我們彼此約定要一起努力，盡管學長們總是說初三的歲月很艱苦。

就這樣，帶著對這份“艱苦”的一絲迷惘和內(nèi)心與生俱來的探索欲，我們迎來了初三。每天，都會發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無論是什么，都會被我們悄悄地載入成長的回憶錄。那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。

依稀記得，那一年我們相互協(xié)助的藝術(shù)節(jié)；依稀記得，那一年我們?nèi)σ愿暗倪\動會；依稀記得，那個體育考試后狂歡的下午；依稀記得。

初三是一個中轉(zhuǎn)站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的列車。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學會了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過的試卷，那些互相逗鬧的時光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒關(guān)系，因為有了這些，就有了我們快樂的見證。我們一步步走來，漸漸地長大，才發(fā)現(xiàn)，原來每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。

親愛的同學們，在中學的校園里遇見你們，是我最美麗的意外。在這里，我們?nèi)鱿孪Ｍ姆N子，期待著有一天，它生根發(fā)芽，載著我們的理想越飛越高。

夢開始的地方觀后感(篇4)

這部電影在我印象中，是屬于“北京圈子”中最后一部精彩的電視劇之一。20世紀之后就沒什么這樣反映年度跨度這么大的北京風味的電視劇了。或許有，但我沒看過，我對北京味的電視劇的概念，只是那么幾部而已，但對我來說，那是一個時代的見證和遠。下面是關(guān)于《夢開始的地方》觀后感范文，歡迎閱讀!

《夢開始的地方》觀后感

如今，這些電視劇拍了誰看啊，而且就算有拍了，電視臺播不播也是個問題啊。

繼續(xù)說剛才的話題，20世紀之后，那就是清宮戲的天下了，之后是軍旅，再之后，那就是社會現(xiàn)狀了，蝸居啊，裸婚啊，公公啊，婆婆啊，當然了，諜報也流行過，期間還因為《士兵突擊》的意外黑馬，直接導(dǎo)致了軍旅戲的另外一個延伸，那就是“中國軍隊”的題材開始出現(xiàn)，這是個好事，廣電此門一開，又會有多少部經(jīng)典的影視劇可以產(chǎn)生了。比如《金陵十三釵》、《南京!南京!》。

言歸正傳，我所定義的北京圈子或者北京味的大跨度的電視劇，有如下幾部，都是我看過的?！稛o雪的冬天》、《北京深秋的故事》、《一年又一年》，還有早年的《京都紀事》。其實還有，比如《輪回》，但我沒看過，可惜的很，但看過梁曉聲的原著。

或許有人說，這樣題材的影片被拍爛了，的確，但我相信這樣的影視界作品可以給60、70年代的人很多感動和值得回味。當年隨著這部戲在熱播的時候，我也看到了演員的訪談，其中記憶最深的就是傅彪說的話。“這部戲是很感人的，但每個人的感動點是不一樣的，有的人看到這里，會感動流淚，有的人可能是那里會感動流淚?！蔽蚁胝f的是，只有還原了一個時代，才會有這樣的效果和感動。——有時候自己經(jīng)常會想，我的夢開始的地方，是哪兒……?

丁志誠，非常喜歡的演員，不久前的《白銀帝國》有他。

劉蓓、非常喜愛，或許可以稱她是老藝術(shù)家，《過把癮》就有她，一直紅到現(xiàn)在，越看越喜歡。最近倒是沒見過她了。

李雪健、演技真的好，令人敬畏的演員，但又有多少人看過他的《大偵探》，他的《渴望》

。陶虹、可能大家都記得《春光燦爛豬八戒》吧，這部的她更好，我覺得或許是因為她在《陽光燦爛的日子》中出色的表演，才會被這個劇組選中，就是個北京辣妹子。

蘇巖、她塑造的溫小雅楚楚可人，對她不熟悉，后來知道，她在《長恨歌》與鄭秀文一起，但已經(jīng)想不起這個角色了。

傅彪是不用說了，家喻戶曉，但傅彪在此劇之前是沒名氣的。

特別推薦的是張涵予，估計沒人記得他曾經(jīng)演了這么一部戲，之后他出國了，回國后，也默默無名，然后演了《天下無賊》，算露臉了，之后就是讓他紅起來的《集結(jié)號》。

還有一個不能不能說，是虞夢，天生的娃娃臉，對她塑造的形象都非常喜愛，活潑可愛，又特別老實，最著名的應(yīng)該是《馬大姐》中的女兒形象了。她的宋小麗，很惹人愛。

所以說，看老的影視劇的'好處是，你會發(fā)現(xiàn)一些演員的路程?，F(xiàn)在來看，這個演員陣容真的很可怕吧。

最后讓我用一句臺詞來結(jié)束——“消滅法西斯，自由屬于人民?！笨墒沁@句話，又有多少人可以看懂呢?

《夢開始的地方》觀后感

2015年10月21日下午，人社局組織干部觀看了電影《夢開始的地方》，該電影主要是以內(nèi)地新疆高中班為素材，通過講述內(nèi)高班各族學生在內(nèi)地學習、生活、成長和成才的故事，生動展現(xiàn)了黨中央對新疆各族青少年的親切關(guān)懷，尤其是對新疆教育事業(yè)的高度重視和傾力支持。劇中通過一群飛出邊遠地區(qū)，在內(nèi)高班學習的新疆孩子青春勵志的故事和家庭變遷來折射新疆這片土地，各族群眾共同團結(jié)進步、共同繁榮的真實生活狀態(tài)。

通過觀看這部影片，讓我更加真實的感觸到，民族團結(jié)靠大家，民族團結(jié)可以結(jié)出最美的愛之花。在新疆這個多民族聚居的地方，民族團結(jié)顯得尤為的重要和必須，只要在新疆這個地方呆過的人，都會真切的感覺到“民族團結(jié)是福，民族分裂是禍”這句話的真正內(nèi)涵。每一個人都應(yīng)該在新疆，這個夢開始的地方，靠著人與人之間真、善、美的情感紐帶，緊緊的聯(lián)系在一起，為新疆的繁榮、昌盛、和諧、文明做出努力。

為了夢想，走出新疆，走向世界!

夢開始的地方觀后感(篇5)

8月10日，天山電影制片廠向新疆維吾爾自治區(qū)成立六十周年獻禮影片《夢開始的地方》舉行觀片會，博得了在場媒體的一致好評。

電影《夢開始的地方》拍攝周期55天，跨越秋、冬、春三個季節(jié)，拍攝主場景在新疆和上海兩地開展，寬銀幕、立體聲，有很多的航拍和特技鏡頭，預(yù)計九月初將在影院與全國觀眾見面。

電影《夢開始的地方》以內(nèi)地新疆高中班為素材，通過講述內(nèi)高班各族學生在內(nèi)地學習、生活、成長和成才的故事，生動展現(xiàn)了黨中央對新疆各族青少年的親切關(guān)懷，尤其對新疆教育事業(yè)的高度重視和傾力支持。劇本通過一群飛出邊遠地區(qū)，在內(nèi)高班學習的新疆孩子青春勵志的故事和家庭變遷來折射新疆這片土地，各族群眾共同團結(jié)進步、共同繁榮的真實生活狀態(tài)。

天山電影制片廠廠長高黃剛介紹，電影《夢開始的地方》為表現(xiàn)內(nèi)高班這一“功在當代，利在千秋”的事業(yè)，天山電影制片廠在去年就已策劃了這部影片。專門派主創(chuàng)人員前往內(nèi)地高中班進行深入采訪，形成總體故事大綱。編劇團隊及主創(chuàng)在聽取疆內(nèi)專家、學者及內(nèi)地一線編劇等多方的意見后，最終確定該片風格樣式以清新明快、色彩唯美浪漫的鏡頭為主，在有限的空間與場景中向觀眾傳遞更濃郁的時代氣息。

據(jù)了解，自內(nèi)高班設(shè)立以來，以累計招收15屆近7萬名各族應(yīng)屆初中畢業(yè)生。到底，內(nèi)高班在校生規(guī)模達到了3.4萬人，分布在全國14個省(直轄市)。

夢開始的地方觀后感(篇6)

在一個涼爽的秋天下午，樹葉正在飄落。我的考試成績又一次出現(xiàn)在我眼前。我和我最好的朋友來到一棵銀杏樹下。

她撿起地上一片金黃色的扇形葉子，問我：“這是什么？”“銀杏葉！”我不明白她為什么問這個問題。她又接著說：“對！曾經(jīng)輝煌的是銀杏葉，現(xiàn)在卻依然以美麗的姿態(tài)降落！”我聽到更多的疑惑，我不明白她為什么這么說，什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著我的手，坐在銀杏樹旁邊的亭子里。

她依然溫柔地捧著手中的金葉，平靜地說：“它曾經(jīng)輝煌而高貴，但它的生命雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，卻依然以這種輝煌的金色美麗姿態(tài)落下?！比绻矣X得，我點頭。

她看著我的眼睛，遞給我銀杏葉。她說：“其實你就像這一片葉子?！蔽椅⑽⒌皖^看著銀杏葉?！澳阍?jīng)有過輝煌的歷史，但現(xiàn)在你經(jīng)歷了幾次失敗，但你不能放棄。你還是要努力恢復(fù)原來的輝煌。即使失敗多次也不要放棄！”

我抬頭看她，她笑著說：“親愛的，抬頭看看這棵銀杏樹！”我順著她的目光，挺拔的銀杏樹披上了美麗的金黃色，多美啊。它充滿了活力，樹枝似乎直直地伸向天空?？粗@棵生機勃勃的銀杏樹，我恍然大悟，世界仿佛變得更加光明，嘴角勾起一抹微笑。

她輕輕握著我的手，笑著對我說：“不要害怕，不要放棄，不管有多少次失敗，努力找回曾經(jīng)屬于你的榮耀！回到你的夢里去！讓我們從這棵燦爛的銀杏樹下開始吧！

我突然獲得了自信，看著她天使般的笑容和我手里的銀杏葉，心里散發(fā)著滿滿的笑意。對！我想找回我的夢想，從這棵銀杏樹下開始，這就是我的夢想開始的地方。為了挽回我的夢想！

夢開始的地方觀后感(篇7)

在浩瀚夜空中一個遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球在緩緩地轉(zhuǎn)動，春夏秋冬，一切好像都不會更動，但在不經(jīng)意間，美好開始降落。

時間若白駒過隙，青春似明媚陽光。

當陽光灑滿光輝的時候，當天空湛藍無際的時候，當白云悠悠飄蕩的時候。我便知道，這是一個開始，一個夢開始的地方。

學校，一個占據(jù)了我生命大部分時間的地方，我喜歡在這的每一分，每一秒。因為，這是一個夢開始的地方，我要在這里，親手描繪一幅屬于自己夢想的藍圖。

當?shù)谝豢|晨光灑在校園時，我便開始了我的學習生涯。帶著憧憬，帶著澎湃的心，帶著高昂的斗志，邁進校園，開始為我的夢筑基礎(chǔ)。當朗朗書聲從教室傳來，便是一天的開始。一日之計在于晨，一個好的開端，一個夢的起點。

早晨，偶爾飄落的涼涼的雨滴，砸在模糊的玻璃窗上，發(fā)出嘀嗒的呼喚?！岸Ａ崃帷钡聂[鐘總是擾人清夢，把它的信號傳遞給我。

在學校，有歡聲笑語。同學的關(guān)心，同學的幫助，老師的鼓勵，無一不是我前進的力量。

熾熱的心，像一團火，熊熊烈火，不停的燃燒著我。已經(jīng)是初三的學生了，無論功課多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園，每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會產(chǎn)生一種幻覺：這是我夢開始的地方，我將在這里描繪我的人生。在這里，我看到老師鼓勵的目光，同學善意的微笑。我對自己說，不能輕易放棄，否則就對不起他們的希望。

校園是我的'家，我將永遠記住這里，珍惜這里，這有我美好的回憶，這里有老師真誠的教導(dǎo)和同學真誠的友誼。學校，讓我感到溫暖。它就像別在我胸前的一枚勛章，在生命中閃耀。

夢，仿佛春夜寂靜的天籟，起起伏伏在我心潮若涌，仿佛浪花翻涌的輕響，仿佛劃破夜空的星光，明明滅滅閃耀在遠方。

在夢開始的地方，迎著未來的光，踏上這條漫長的旅程，在無盡的寂寞中奔跑，我依然面帶微笑歌唱，尋尋覓覓終于到達彼岸。夢想在這里，開出絢麗的花朵。

面朝大海，春暖花開。學校----夢開始的地方。

三年前的那個夏天，我懷揣著無限的憧憬來到你的懷抱。三年后的某一天，我心存感激的懷念著那占據(jù)我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著蟲鳴鳥叫的聲音，度過了一個個春秋冬夏。

三年的.時光轉(zhuǎn)瞬即逝，還有半個學期，我們就要畢業(yè)了。

站在時間的岸邊，驀然回首——

當我們以初一新生的身份踏入這個嶄新的校園時，內(nèi)心充滿了憧憬與渴望，周圍的一切對于我們來說都是新的，新的老師、新的同學、新的桌椅、新的校園……

經(jīng)過一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個懵懂無知的小孩子，成長為一個知書達理的中學生。我們彼此約定要一起努力，盡管學長們總是說初三的歲月很艱苦。

就這樣，帶著對這份“艱苦”的一絲迷惘和內(nèi)心與生俱來的探索欲，我們迎來了初三。每天，都會發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無論是什么，都會被我們悄悄地載入成長的回憶錄。那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。

依稀記得，那一年我們相互協(xié)助的藝術(shù)節(jié);依稀記得，那一年我們?nèi)σ愿暗倪\動會;依稀記得，那個體育考試后狂歡的下午;依稀記得……

初三是一個中轉(zhuǎn)站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的列車。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學會了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過的試卷，那些互相逗鬧的時光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒關(guān)系，因為有了這些，就有了我們快樂的見證。我們一步步走來，漸漸地長大，才發(fā)現(xiàn)，原來每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。

親愛的同學們，在中學的校園里遇見你們，是我最美麗的意外。在這里，我們?nèi)鱿孪Ｍ姆N子，期待著有一天，它生根發(fā)芽，載著我們的理想越飛越高。

中學，夢開始的地方。

夢是什么?夢猶如春天嬌艷的百花，鮮艷動人，夢猶如那隔紗的美人，讓人神往。夢猶如那一葉小舟，不知漂向何方。每個人都有夢，因為有夢，我們才會走到今天。因為有夢，我們才會信心滿滿。我堅信，我們的夢會更加燦爛，明天會更加精彩。

夢從何而生，回首上古時代，越王勾踐曾敗于吳，屈服求和，在此期間，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，忍受屈辱，百折不撓，最終他大破吳國，實現(xiàn)了自己偉大的夢想。司馬遷身受宮刑以后，并不氣餒，也不頹廢，他以超人的勇氣活下去，因為他有夢，厄運與磨難壓碎不了他心中的夢想，最終他編制一部偉大的書《史記》，實現(xiàn)了他偉大的夢想。還有仲尼厄而作《春秋》等等。以上事跡無不體現(xiàn)出人只要有夢想，只要去奮斗，夢就可能會成為現(xiàn)實。

在很小的時候，我們總是那樣的活潑天真，我們總是心存幻想，我們夢想著成為一名科學家、成為一名園丁、成為建筑師等等。那個時候，我們的夢已經(jīng)開始了，心兒早已飄向遠方。當我們踏入校門時，我們的心早已經(jīng)充滿了激情與憧憬?？匆姾诎迳蠈憣懏嫯嫷睦蠋?，我們就夢想著將來成為一名教師?？匆姇锼鶎懙目茖W家，就夢想著成為一名科學家?？匆娞炜諄硗娘w機，就夢想著成為一名飛行員等等?？傊?，在很小的時候，我們總是很高傲，我們總是很自豪。隨著時光的流逝，經(jīng)過了重重的磨難，我們明白了，明白了要實現(xiàn)夢想可不是那么的容易，我們失落了。從古到今，立大事者，必有超人之才，過人的毅力和堅韌不拔的精神。世上無難事，只怕有心人。更何況冰凍三尺，非一日之寒。滴水穿石，非一日之功。只要我們堅持不懈，夢總會實現(xiàn)。

到了今天，我們不再是小孩兒，我們不在幻想。我們就像那山坡滾落的石子，都在顛簸之中磨掉了尖牙。我們自豪地說一聲，我們長大了，身背各種重擔，我們?nèi)匀辉谕ㄍ鶋粝氲穆飞喜煌５乇寂?。時而停下，時而嘆息，時而迷惑，時而消極。夢開始的地方，也許有很多地方，面對人生的抉擇，面對困難，我們的.夢都在變化，都在更新。無論山多高，路多長，我們都應(yīng)該不辭辛苦，勇往直前。高考是我們一個很偉大的夢，高考前，我們焦急不安，同時心中的夢想又是那么的激動。高考后，我們也許失落了，也許一蹶不振，我們傷透了心兒。過去的是歷史，何須在意，高考夢破碎了，那就在樹立新的夢想，讓我們再度拼搏。未來的路還很長，我們心懷希望，讓智慧綻放吧!

人生的道路上總是坎坎坷坷，我們踏千山萬水，追逐心中的夢想，我們似乎感到了疲憊。但是，我若不堅強，軟弱給誰看呢?失敗是通往成功未走完的路而已，我們要堅持。讓我們追夢，讓我們拼搏，讓我們揚起希望的風帆，駛向成功的彼岸吧!

昨日下午，在伊寧市政府禮堂觀看了電影《夢開始的地方》，影片主要是以內(nèi)地新疆高中班為素材，講述了內(nèi)高班各族學生在內(nèi)地學習、生活、成長和成才，內(nèi)高班老師肩負重托，精心育才、無私奉獻的感人故事。同時影片也展現(xiàn)了黨中央對新疆各族青少年的親切關(guān)懷，尤其是對新疆教育事業(yè)的高度重視和傾力支持。

影片中孩子活潑開朗，充滿陽光，內(nèi)高班是他們放飛夢想的地方，也是他們成才的搖籃。在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷下，他們快樂地成長，德智體全面發(fā)展;在與內(nèi)地孩子的相處中，他們不卑不亢，謙虛大度，新疆的豪爽大度在孩子們身上體現(xiàn)的淋漓盡致?！坝斡境剌^勁”、“籃球場**”，加深了他們和內(nèi)地生的溝通，解除了誤會，增進了友誼，讓遠離家鄉(xiāng)的孩子真正體會祖國大家庭的溫暖。

內(nèi)高班同學的進步，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育。文慧老師就如慈母般關(guān)心體貼著每一個孩子，為了能孩子們安心學習，她不遠千里到新疆做家訪，并且和校方領(lǐng)導(dǎo)一起安慰學生的思鄉(xiāng)之苦，接親人來上海見面。盡管自己患病，依舊想著學生的冷暖，帶病為他們縫制蠶絲被。當?shù)弥幕劾蠋熞{(diào)走，他們依依不舍，用蠟燭組成心形，為她祝福。但最終老師決定留下來，一直堅持教到他們畢業(yè)，終因病重醫(yī)治無效而以身殉職。臨終前，文慧老師依舊放不下孩子，立下遺囑將自己的'眼角膜捐獻給了女學生阿依古麗，讓這位身患眼疾的少數(shù)民族姑娘重見光明。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是文慧老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了孩子們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。這種至情大愛，感動了內(nèi)高班所有的同學，也感動著我，讓我更加真實的感觸到，新疆少數(shù)民族的新一代人在現(xiàn)代文明的熏陶下，有著更高的精神追求，用知識改變命運，是我們共同的夢想，平凡的崗位也能成就不平凡的人生。同時，在新疆這個多民族聚居的地方，民族團結(jié)更顯得尤為重要，每一個在新疆生活過的人，都會真切的感覺到“民族團結(jié)是福，民族分裂是禍”這句話的真正內(nèi)涵。

《夢開始的地方》像一首深情的贊歌，久久回蕩在我們心中, 讓我們放飛夢想，擁抱更加精彩的未來!

這部電影在我印象中，是屬于“北京圈子”中最后一部精彩的電視劇之一。20世紀之后就沒什么這樣反映年度跨度這么大的北京風味的電視劇了?；蛟S有，但我沒看過，我對北京味的電視劇的概念，只是那么幾部而已，但對我來說，那是一個時代的見證和遠。

如今，這些電視劇拍了誰看啊，而且就算有拍了，電視臺播不播也是個問題啊。

繼續(xù)說剛才的話題，20世紀之后，那就是清宮戲的天下了，之后是軍旅，再之后，那就是社會現(xiàn)狀了，蝸居啊，裸婚啊，公公啊，婆婆啊，當然了，諜報也流行過，期間還因為《士兵突擊》的意外黑馬，直接導(dǎo)致了軍旅戲的另外一個延伸，那就是“中國軍隊”的題材開始出現(xiàn)，這是個好事，廣電此門一開，又會有多少部經(jīng)典的影視劇可以產(chǎn)生了。比如《金陵十三釵》、《南京!南京!》。

言歸正傳，我所定義的北京圈子或者北京味的大跨度的電視劇，有如下幾部，都是我看過的?！稛o雪的冬天》、《北京深秋的故事》、《一年又一年》，還有早年的《京都紀事》。其實還有，比如《輪回》，但我沒看過，可惜的很，但看過梁曉聲的原著。

或許有人說，這樣題材的影片被拍爛了，的確，但我相信這樣的影視界作品可以給60、70年代的人很多感動和值得回味。當年隨著這部戲在熱播的時候，我也看到了演員的'訪談，其中記憶最深的就是傅彪說的話?！斑@部戲是很感人的，但每個人的感動點是不一樣的，有的人看到這里，會感動流淚，有的人可能是那里會感動流淚?！蔽蚁胝f的是，只有還原了一個時代，才會有這樣的效果和感動。——有時候自己經(jīng)常會想，我的夢開始的地方，是哪兒……

丁志誠，非常喜歡的演員，不久前的《白銀帝國》有他。

劉蓓、非常喜愛，或許可以稱她是老藝術(shù)家，《過把癮》就有她，一直紅到現(xiàn)在，越看越喜歡。最近倒是沒見過她了。

李雪健、演技真的好，令人敬畏的演員，但又有多少人看過他的《大偵探》，他的《渴望》。陶虹、可能大家都記得《春光燦爛豬八戒》吧，這部的她更好，我覺得或許是因為她在《陽光燦爛的日子》中出色的表演，才會被這個劇組選中，就是個北京辣妹子。

蘇巖、她塑造的溫小雅楚楚可人，對她不熟悉，后來知道，她在《長恨歌》與鄭秀文一起，但已經(jīng)想不起這個角色了。

傅彪是不用說了，家喻戶曉，但傅彪在此劇之前是沒名氣的。

特別推薦的是張涵予，估計沒人記得他曾經(jīng)演了這么一部戲，之后他出國了，回國后，也默默無名，然后演了《天下無賊》，算露臉了，之后就是讓他紅起來的《集結(jié)號》。

還有一個不能不能說，是虞夢，天生的娃娃臉，對她塑造的形象都非常喜愛，活潑可愛，又特別老實，最著名的應(yīng)該是《馬大姐》中的女兒形象了。她的宋小麗，很惹人愛。

所以說，看老的影視劇的好處是，你會發(fā)現(xiàn)一些演員的路程?，F(xiàn)在來看，這個演員陣容真的很可怕吧。

最后讓我用一句臺詞來結(jié)束——“消滅法西斯，自由屬于人民?！笨墒沁@句話，又有多少人可以看懂呢?

《瘋狂原始人》觀后感通用

對于學生來說寫作文是非常重要的一件事。作文是對學生寫作能力的鍛煉。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，怎樣才能把作文寫得更好？也許以下內(nèi)容“《瘋狂原始人》觀后感通用”合你胃口！但愿對你的學習工作帶來幫助。

《瘋狂原始人》觀后感 篇1

生命的變化，如此奇妙。

生命的起源，僅僅是一株不起眼的小小植物，那株植物經(jīng)過了幾百萬或幾億年的演變，變成了水母——一種透明、軟綿綿的水生物。又慢慢變化，變成能夠靈活快速游動的魚。魚再上岸，變成了在水陸之間穿梭的兩棲動物。后來，一種兇猛無比、碩大無朋的蜥蜴——恐龍登場了。然而這霸主統(tǒng)治地球幾千萬年之后，一場災(zāi)難將它們一掃而光。最后，一種兩腿直立，有智慧的生物——人類稱霸世界了。從最初茹毛飲血、野蠻勇敢的原始人，到男耕女織的文明人，最后進入了高科技、發(fā)達的新社會。一部《瘋狂原始人》的動畫電影，帶我們領(lǐng)略了原始人的生活日常，讓我們一起走進這部電影吧……

穴居人咕嚕一家不管是過去、當前、將來還是永遠，都要住在一個黑暗的洞穴里。這是因為一家之主——爸爸瓜哥堅定不移的信念：洞穴是舒適安全的，而外面的世界雖然美麗多彩，可是有很多潛在的危險，以及洞穴壁上的規(guī)矩：好奇是壞的，新的事物是壞的，洞穴外面是危險的……一家人都謹小慎微地遵守著規(guī)矩，只有大女兒小伊感到厭煩，她喜歡去冒險，好奇心很強。直到有一天，咕嚕一家結(jié)識了一個新朋友——蓋。蓋很愛創(chuàng)新，令小伊非常欣賞。咕嚕一家很喜歡這個可以變出跳躍的紅色精靈、發(fā)明了一種叫“照相機”的東西的新朋友。連瓜哥也漸漸相信：外面的世界有趣極了，令人顫栗的野獸也能被馴服，咕嚕一家再也不用住在陰冷的洞穴里了，他們肆無忌憚地在叢林里愉快地生活著。

看了這部電影，我最欣賞的是標新立異的蓋。因為他敢于嘗試別人不敢做的事，像馴服野獸，咕嚕一家在爭著逃命的時候，他卻勇敢地馴服了比他大幾十倍的`老虎，讓老虎和大貓心甘情愿地當他的坐騎，這是因為他堅信凡事要敢于挑戰(zhàn)，世上無難事只怕有心人。他還很喜歡發(fā)明，比如那個雖然很原始但很有趣的“照相機”，給咕嚕一家?guī)砹藲g樂。這是因為蓋有豐富的想象力，還有很強的動手能力，再加上他肯付出汗水，我們在生活中也要像蓋一樣用于嘗試，熱愛創(chuàng)新。

而“瓜哥”是一個很保守的人。他認為新的都是壞的，好奇會害死人。只有洞穴是安全的。謹慎固然是好，它能幫你避開危險，但是如果過度地謹小慎微，就會喪失冒險能力，扼殺探索發(fā)現(xiàn)力，變得孤陋寡聞。所以，我們在小心謹慎的同時也要探索外面的世界。

我不會像瓜哥一樣變成井底之蛙，我要像小伊和蓋一樣，拋開害怕，勇敢地睜大眼睛，探索這個無奇不有的大千世界。

《瘋狂原始人》觀后感 篇2

山洞，野獸，追逐原始人咕嚕一家六口在爸爸瓜哥的保護下生活，他們每天的生活都一模一樣，直到遇見男孩蓋

瓜哥如許多大人的縮影，他身為父親與一家之主，十分啰嗦，他不允許家人做任何新鮮的事情。瓜哥的思想十分固守，他希望家人成天呆在山洞中，每天都過著重復(fù)的、安全的生活。而瓜哥的女兒小伊卻與瓜哥截然相反，小伊總是向往山洞外的世界，她擁有十分寶貴的好奇心。

當世界末日即將到來，山崩地裂的時候，是蓋救了咕嚕一家。蓋如同一個新新人類，喜歡思考解決問題的辦法。

令我印象最深刻的事情是蓋與咕嚕一家在尋找明天這個世外桃源的旅途中，他們來到一片帶有尖刺的珊瑚前。當瓜哥滿不在乎地走上去時，他就感覺腳底鉆心的痛，最后還是蓋幫助他們制作了鞋子。小伊一家還是第一次見到鞋子，穿上鞋子后倍感新奇。

固執(zhí)的瓜哥總是在逃亡路上排斥蓋、討厭蓋，甚至還想回到過去，做回穴居原始人?？墒请S著蓋越來越多次用金點子幫助大家渡過難關(guān)，瓜哥終于認同了蓋，他也開始嘗試自己想主意。

看了《瘋狂原始人》這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。如果你滿足于現(xiàn)狀，不愿創(chuàng)新、嘗試，你便會如瓜哥一樣，過著平淡、落后的生活。但如果你敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，擁有好奇心，你的生活便會五彩斑斕。

影片的最后，蓋與咕嚕一家安全地到達了明天的彼岸，過上快樂的生活。走出你心靈的山洞，你的面前將一片光明！

《瘋狂原始人》觀后感 篇3

《瘋狂原始人》是一部非常適合少年兒童看的動畫片，本片的故事簡單，主題勵志，但總體內(nèi)容對于成年人來說略顯幼稚，說下個人瘋狂原始人觀后感。

本片的原聲音樂無疑是最成功的元素，如果沒有這樣的優(yōu)秀的音樂，可能更難提起我的興致。影片里主角的一家人在影片的開始并不討喜，但難能可貴的是，隨著故事的深入，你會越來越接受每一個角色，從不關(guān)心到喜歡上他們。另外配音還是不錯的，尤其是NicolasCage的聲音，算是本片的驚喜之一。作為夢工場的電影，本片夠不上一流水準，但也算是中規(guī)中矩的作品了。其實對于我個人來說，瘋狂原始人很好看了。

其實這類片完全不存在劇透，看完預(yù)告片你就知道得出什么事兒了。當然，要看劇情的就別上這兒浪費錢了。

顯然，美國的普世價值觀令幾乎所有的動畫片，看起來都象只是CG技術(shù)活兒，總讓人覺得編劇智商有點低。但考慮到動畫片的大眾消費者還是孩童，對于太過艱深復(fù)雜的劇情或許不易理解?；谶@點，咱們這些大齡觀眾就估且收起對劇情的刻薄，只看真善美的那一面吧。

《瘋狂原始人》劇情一般，所以只好說說景兒，整個動畫的場景因為劇情的不斷遷移而改變，先從光禿禿的山石洞穴，到頗有熱帶風情的雨林，最后抵達地球最后一塊凈土。這片基本就是CG大師充分表現(xiàn)自己才藝的片，從最荒漠的景色，到色彩濃煙，再到?jīng)_刺太陽時的莊嚴感，不論是色彩的應(yīng)用，還是人物塑造，都極其成功。我作為一名反3D者，幾乎沒有贊揚過任何一部3D電影，然而這部動畫的3D效果著實值得稱贊，至少沒有出現(xiàn)無意義的3D鏡頭－－只為了表現(xiàn)技術(shù)，而和劇情沒有毛關(guān)系。

翻閱近幾年夢工廠的作品，個人看來除了功夫熊貓也只有馴龍高手能點贊了。就連PussinBoots都是拖著進度條看完的==但這部又把我拉回了公司粉陣營，續(xù)集估計是計劃之中了~可這個名字翻譯的。好不吸引人??！

史前劇給了制作公司很大的想象空間與創(chuàng)作空間，重新定義一些事物就能產(chǎn)生許多新鮮元素吸引觀眾。只要故事夠流暢，情節(jié)有收放，配上這些“新意”八九不離十會讓觀眾樂呵呵的離開影院。但結(jié)束后不禁要說，他們做的比這些要好，因為我是啊啊啊啊啊啊啊啊的走出影院的。

另一個好處就是可以隨意塑造動物形象。萌物太多了?。?！瘋狂原始人配合3D效果也很好，各種神奇生物總有一款會萌到你的。

這次夢工廠想講許多事，想獲得更多人（或許是更高年齡層？）的共鳴，于是涉及了不少元素。前面看得是固執(zhí)守舊的大家長如何帶領(lǐng)一家人維持生計，尤其擔心總想嘗新的女兒。就在這種“不允許”與“偏要做”中僵持著，隱隱想著，哦，故事矛盾已有，冒險要開始了。直到準女婿的出現(xiàn)，開始動搖他在家中的地位。到這里還是預(yù)期之內(nèi)的故事走向，然后，八點檔家庭劇上映了，論女婿如何在老丈人面前樹立良好形象。一看就不只是給小孩子看的，年輕人甚至成年人都會多少看到自己的影子。

明知這種類型的動畫電影最后一定是大團圓，也明知會有煽情戲碼，但預(yù)料到的淚點也十分精準的戳到了我。并且在其中穿插了諸多笑點，情緒被很情愿的牽著走，哭哭笑笑。細節(jié)處理很好，能注意到不少呼應(yīng)。

《瘋狂原始人》觀后感 篇4

今天下午，我看了《瘋狂原始人》這部電影。影片一開頭向我們講訴了咕嚕一家六口為了生存和動物搶蛋的故事，他們之所以能生存到現(xiàn)在是因為全靠他們的爸爸每晚聽老爸敘述同一個故事，在山洞里過著一成不變的生活。小伊是一個和老爸性格截然相反的充滿好奇心的女孩，她不滿足一輩子留在這個小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。

小伊的祖上祖?zhèn)髦鴥删湓挘河肋h不要不害怕和不要新的東西。這兩句話也是他們的規(guī)定，他們一家每天都在和大型動物作斗爭，而這些大型動物也威脅著他們的生命。一天，小伊到了山頂上看見了光芒，就對在一旁的男孩說：“把這個給我。”“我叫蓋，這是我弄出來的，我可以給你一個可以吹出聲音的貝殼當紀念，需要我就吹響它。”那個男孩說完就走了。第二天早上，山洞裂開了。于是她和家人們踏上了搬家的過程，這個時候你會想他們要搬到哪里呢？其實他們要去明天這個地方……

這讓我想到了我們不能一直都在黑暗的角落里生活，要不然就不知道外面的世界多么美好多么陽光！因為光明讓世界充滿希望！讓我明白：遇到困難要動腦筋想辦法，不能半途而廢。家人的愛是最強大的，只要一家人團結(jié)一心就能戰(zhàn)勝一切。

《瘋狂原始人》觀后感 篇5

星期五的這一天，我看了一部動漫電影——《瘋狂原始人2》。

這部影片的確很吸引人，又令人感動不已。它主要講了克魯?shù)乱患胰硕际嵌淳釉既?，每天過著一成不變的生活。不過他的大女兒小伊有著強烈的好奇心，她喜歡追尋光明。直到世界末日，一家人面臨各種危險，還好遇見了游牧民族人“蓋”。最后在危難時“蓋”感動了克魯?shù)?，依靠自己的智慧最終與家人團聚。

看完《瘋狂原始人2》不禁讓我想起了一件往事。有一次爸爸媽媽出行不在家，留下我一人在家做題，等到時間過半時，我被一道難題絆住了，一直想不通，想著還是等爸爸回來后再教我吧！于是面對這樣的難題我并沒有沉著與思考，當場就放棄了，到現(xiàn)在還后悔莫及呢！在我們面對困難時，不能逃避現(xiàn)實，也不要總想著躲進山洞，而是要勇敢地面對困難，迎接挑戰(zhàn)。

這部電影還講述了瓜哥對小伊的濃濃父愛。對于改變，瓜哥都非常抵觸。他的職責就是保證全家人的安全。瓜哥雖然十分哆嗦，但他卻像所有的父親一樣，學會處理如何保護好他那些愛冒險的家人。

看完這部電影，我深刻地明白了，兒女長大了，總會追尋自由，總會面對與父母的離別。電影里瓜哥和菲爾都覺得自己是失敗的父親，現(xiàn)實生活中的很多父母又何嘗不是如此呢？父母的愛是無私的，但更要學會放手。

《瘋狂原始人》觀后感 篇6

今天下午，我們沒有在教室上課而在教室看電影。我們看的電影是《瘋狂原始人》，我聽到這個消息高興的忘了形。心情高興，因為我一直想看這個電影，但都沒時間看。啊，今天看電影居然是最想看的《瘋狂原始人》，真是太棒了！

電影講述了這樣一個故事：在森林里有很多家族，但唯一活下來的就是“咕嚕家族”。主人公是“小伊”，他們活下來都是小伊的爸爸“瓜哥”的功勞。小伊他們是穴居人，咕嚕家族的規(guī)矩是永遠不要不害怕，只要天一黑他們就要回洞。

有一天晚上，小伊追隨螢火蟲遇到了一個叫“蓋”的男孩兒。男孩兒告訴小伊世界將要末日，當小伊再告訴家里人的時候山崩了、地裂了，小伊他們逃到了一個奇妙的地方。一路上蓋的智慧幫助小伊一家度過了很多難關(guān)。在末日來臨最危險時候爸爸瓜哥把他們一個個扔了過去，爸爸卻沒能過去，小伊還沒來得及對爸爸說：“我愛你”，他就已經(jīng)獨自留在了那可怕的世界，小伊很傷心。最后，瓜哥太思念她的家人，終于想了一個好主意讓自己飛了過來，大家又團聚了。

我深深感受到影片中濃濃地親情。朋友們你們有過任性，不聽爸媽的話，而自己要這樣那樣嗎？是的，我想大家都有過任性不聽爸媽話類似的經(jīng)歷吧。其實，爸爸媽媽是這世上最愛我們的人。

每一個孩子都是父母用畢生精力創(chuàng)作的一件絕世珍品，它藏在父母心中，任何力量都不能把它帶走。父母就是生生世世守護著你，他們用世界最偉大的父母之愛溫暖著兒女的心。

當我們遇到困難時，父親總能及時察覺，并用那獨特、默默無聞的、寓于無形之中的父愛為我們遮風擋雨，為我們照亮前方的道路，幫我們度過一道又一道難關(guān)。在此過程中，父親可以犧牲自己的一切，哪怕是生命!父愛，就那么簡單、真實。

或許是母愛的偉大，使我們忽略了父愛的存在和意義。但事實上，父愛一直以其特有的方式默默呵護著我們。它羞于言表、疏于張揚，卻是那樣沉重而厚實。就像我曾經(jīng)怪他不讓我干這、不讓我干那，怪他不愛我；如果你曾經(jīng)誤解、錯怪了那份真摯的父愛的話，請懷著一顆赤子之心真情地說一聲：“我愛你，爸爸?！?/p>

當我們?nèi)〉贸晒r，父愛不是激動的淚水，而是爽朗的笑聲。就像我考了個好分數(shù)一樣爸爸會為我喝彩。當我們面臨困難時，父親不是怯懦的躲避，而是慷慨的幫助。就如不會了數(shù)學難題爸爸慢慢的教我。在兒女面前，所有的父親都是那樣簡單和真實；他們不會華麗的語言表達對兒女的愛，他們只會把這份愛化作默默地行動。

父愛，如山般凝重，它堅強、偉岸而又溫馨、含蓄；父愛，傾海般深沉，它坦蕩、寬廣而又真摯、細膩。

朋友們，請善待這份超凡的愛，而且我們又怎能不被瓜哥老爸對小伊的愛感染和感動呢？

《瘋狂原始人》觀后感 篇7

今天，我和爸爸媽媽一起去萬達影院看了《瘋狂原始人》這部3D電影。它講述了住在山洞中的原始人“小依”一家是如何在另一個原始人“蓋”的帶領(lǐng)下，克服恐懼、戰(zhàn)勝重重困難，最終找到光明的生活。

小依一家住在一個山洞里，每天大多數(shù)時間都生活在黑暗中。她的爸爸為了她和家人的安全訂了許多規(guī)定，如晚上不準出山洞、必須按時回山洞、不能爬樹等等。而且爸爸還強調(diào)必須對所有的事恐懼，必須待在山洞中。小依對此十分厭煩，于是在一個晚上偷偷出了山洞去玩耍。在無意中她結(jié)識了善良聰明的原始人蓋，蓋告訴她世界末日就要來了。她還發(fā)現(xiàn)蓋會打出火，使她認識了這個新物種。

第二天，世界末日果然發(fā)生了，它毀掉了小依家的山洞，迫使他們離開原來的家去了一個新的地方。在這里他們和蓋一起去尋找可能居住的地方。在他們共同生活中，他們學會了穿鞋、穿衣、吃熟食。大家越來越聰明，而且也越來越依賴蓋，更愿意聽他的，這讓小依的父親很不開心。在一次談話中，父親發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是大家慢慢地開始“現(xiàn)代人”的生活。

可是世界末日的危險正在蔓延。一天，陸地裂開一道大縫，為了讓大家安全，強壯的父親將他們一個個扔出了危險的陸地，到了安全的島上，可自己卻落入了危險之中。最后他也學習了蓋的那種創(chuàng)新精神，想出了利用一群食人鳥將他和許多落難的動物帶上了小島，使他們一家人團聚，在島上快樂的生活。這是再沒有規(guī)定、沒有山洞、沒有那些陳舊錯誤的道理。

看了這部電影，我明白了：我們一定要勇于探索，不可以把自己定格于一種環(huán)境中;要去接受新鮮的事物。而且在改變自己時，要聽眾別人的意見。在這部影片中，我們更能看出父親對家人會出的偉大父愛。

這真是一部好電影!