春的足音作文

春的足音作文。

文字是思想的表達(dá)方式，讀者則是引導(dǎo)思考的人。創(chuàng)作可以讓我們享受寫(xiě)作的樂(lè)趣，感受到成就的滿足?，F(xiàn)在，編輯為你整理了一些與“春的足音作文”相關(guān)的內(nèi)容，希望這篇文章能夠?yàn)槟愕纳顜?lái)美好。建議你將其保存下來(lái)以備以后閱讀！

春的足音作文 篇1

嘀嗒，嘀嗒什么聲音？那么輕，一點(diǎn)一滴，滋潤(rùn)著這個(gè)大地

記得前一次與雨會(huì)面，是在夏天就要結(jié)束的時(shí)候。雙腳踩著被雨沖刷了的地面，一陣風(fēng)吹來(lái)，清清爽爽，摻雜著空氣中清新的味道。雨滴落在傘上，滴落在我的腳邊

嘀嗒，嘀嗒是雨在唱歌在舞蹈么？時(shí)而輕盈，時(shí)而波瀾，唯一不變的，是那永恒的足音。嘀嗒，嘀嗒

那年夏天，雨無(wú)情地下著。依然是那不變的音韻：嘀嗒，嘀嗒唯一不同的事，少了過(guò)去的溫柔。它惡狠狠地打在人們的身上，一種疼痛得說(shuō)不出的感覺(jué)。校門(mén)口，與往年一樣貼著幾張紅榜，就是在這樣的一個(gè)雨天，送走了我遠(yuǎn)方的朋友。她見(jiàn)了短發(fā)，她站在我對(duì)面，她紅著眼睛，她濕潤(rùn)了的臉。那時(shí)她的淚痕，還是雨不小心打落在她的臉上？一陣風(fēng)吹來(lái)，把雨吹到我的手臂上、臉上，被打疼的雙手，一種說(shuō)不出疼痛的感覺(jué)。我想，她的臉一定也很痛?？匆?jiàn)她剪短的頭發(fā)，我的心怔了一下，哽咽著的話說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)。

一年后的這個(gè)雨天，我會(huì)回來(lái)看你們的。她用沙啞的聲音說(shuō)道。

這算是一種承諾嗎？可是，一年已經(jīng)過(guò)去了，她沒(méi)有回來(lái)。是因?yàn)樯倭巳ツ甑哪莻€(gè)雨天嗎？

嘀嗒，嘀嗒雨恢復(fù)了以往的安靜，不聲不響的踩踏著這片大地。曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)雨天不見(jiàn)了，那個(gè)擾亂了人們視聽(tīng)的雨的節(jié)奏改變了，一切又恢復(fù)了寧?kù)o，一切又恢復(fù)那永恒不變的足音。

嘀嗒，嘀嗒雨溫柔地下著

后記：過(guò)去一年的事了，閑暇時(shí)還會(huì)把記憶拿出來(lái)翻閱。那天重看到她發(fā)來(lái)的e-mail，心里有種莫名的憂傷。我在空間發(fā)表了一篇《missingyou―tomyfriend》，很多人去看了。她也是其中一個(gè)。她說(shuō)她也想著我們，她說(shuō)她中考過(guò)后一定會(huì)來(lái)看我們。中考。XX年中考，轉(zhuǎn)眼就要來(lái)了。她一定很努力的在讀書(shū)，她連給我們寫(xiě)信發(fā)e-mail的時(shí)間也少了。我們?cè)?jīng)擔(dān)心過(guò)，擔(dān)心她會(huì)忘了我們，擔(dān)心她，在那里會(huì)過(guò)得不好?，F(xiàn)在想想，怎么會(huì)呢。我們的擔(dān)心是多余的。我說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯和海角這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，既然如此，分開(kāi)又能算得了什么呢。只要不是最遠(yuǎn)的距離，我們的心就不會(huì)相離。就像哥哥說(shuō)的那樣，只能分開(kāi)我們的距離，不能分開(kāi)我們的心。

春的足音作文 篇2

想起一首歌：江南人，留客不說(shuō)話，只有小雨沙沙地下，若斷又若細(xì)，如詩(shī)又如畫(huà)……

江南的春天，宛如一位多情的女子，總是和雨不依不撓，纏綿徘惻著。

黃昏，日落，天灰暗，深巷幽幽，房舍排立，紛畢斂盡時(shí)，天和地靜默著，空曠之時(shí)，心中的籬墻如水一般傾瀉，一些想念與牽掛，一些嘆息與微喘，在黃昏的細(xì)雨中，絲一般地?fù)u曳著、惆悵著。

想起一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；想起一種平淡，淡得讓人無(wú)以品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。故鄉(xiāng)的春天，是美而不妖的，她甘于淡泊，樂(lè)于平淡，自得于自然。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地，故鄉(xiāng)的春——這位帶著倦意的靈秀女孩，在沉睡了一個(gè)嚴(yán)冬之后，開(kāi)始舒展她那纖細(xì)的腰肢，于是便有了冰消雪融，泉水淙淙，便有了晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

故鄉(xiāng)的春，是隱藏于深山密林之中的。這里，沒(méi)有汽車(chē)的喧囂，卻有無(wú)數(shù)種清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有高聳的煙囪，卻時(shí)常云霧繚繞，如同仙境一般。

晨曦中，一位老者扛著鋤頭，高唱著鄉(xiāng)下特有的小調(diào)，走在泥濘的小路中間，任憑露水沾濕了他的衣袂，借著和煦的春風(fēng)，他點(diǎn)燃了一支煙，嘴里還不停的念叨著：春天到了，春天到了……

和深山里不同的是，郊野的春似乎來(lái)得更早而更加熱烈，怪不得有這么一句詩(shī)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。

雖說(shuō)此時(shí)還沒(méi)有到四月，可郊野已是浸泡于花的海洋之中?？?，那金色的一片，在風(fēng)中起伏著的，是盛開(kāi)的油菜花，而那在花叢中上下飛竄著的，是殷勤的蜜蜂，此刻，站在馬路中間，深吸一口氣，頓時(shí)感到了我的心肝脾肺腎乃至全身的每一個(gè)細(xì)胞，都充盈著桃花的清秀，梨花的淡香，菜花的幽香……

曾幾何時(shí)，你的美讓大山的子民折服，你的平淡又讓無(wú)數(shù)的善男信女們?yōu)橹畠A倒。如果能把你留住的話，我愿意折去生命的三分之二，只留下一個(gè)三分之一的零頭！

春的足音作文 篇3

為赴冰心作文大賽，我們來(lái)到北京。在飛機(jī)上，看窗外白云悠悠，天空湛湛，不禁對(duì)遙遠(yuǎn)的北京，這個(gè)陌生而又不陌生的城市，生出幾分期待。這亦是我獨(dú)自離開(kāi)家去到的最遠(yuǎn)的地方。

初次到此，很快吃穿住行上的許多不便沖淡了我對(duì)旅途的激動(dòng)與歡騰。尤其是飲食，咸辣的京味兒非我所好，與同學(xué)們不由抱怨連天。老師了解情況后，便連夜出去尋找合意的餐館，在問(wèn)遍八家餐館無(wú)果后又一個(gè)個(gè)房間敲過(guò)門(mén)來(lái)向我們一一解釋。望著老師風(fēng)塵仆仆的一身和尚且掛著汗珠的臉龐，我默不作聲，只顧著點(diǎn)頭。

此刻我在想，我們是一群尚且稚嫩的少年，同時(shí)也是一群正在成長(zhǎng)的小大人，我們需要遠(yuǎn)行的歷練，促使我們學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生環(huán)境。當(dāng)然，成長(zhǎng)是緩慢而細(xì)微的一個(gè)過(guò)程，更需要大家共同的努力與調(diào)整；我們的溫州與北京，是南方與北方的距離，截然不同的風(fēng)俗習(xí)慣，自然而然地造成了諸多不適應(yīng)與不便，而為了我們大家的安心，我選擇，努力地去積極適應(yīng)。

比賽結(jié)束后，像是松了口氣，懷著淡淡的愉悅，走在夜色濃郁的路上，聽(tīng)著自己的腳步聲，一步一個(gè)腳印，回首今日，與其說(shuō)是完成任務(wù)，倒不如說(shuō)我是在走向成長(zhǎng)。

次日，當(dāng)微黯的晨光，透過(guò)窗戶輕輕地籠在我們身上，當(dāng)清爽的涼風(fēng)，拂過(guò)衣襟柔和地親吻我們透著欣喜與期許的面頰，當(dāng)鮮艷的旗幟在半空中歡快地飄揚(yáng)，我們踏上了前往清華大學(xué)的旅途，參加總決賽頒獎(jiǎng)儀式。

進(jìn)入體育館后，來(lái)自全國(guó)各地的參賽代表陸續(xù)就座。這個(gè)可容納千人的大場(chǎng)所竟是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可?jiàn)大家對(duì)文學(xué)的熱情之濃厚，如此想來(lái)，心中油然而生了敬畏與緊張之情。在儀式準(zhǔn)備就緒后，部分參賽選手鏗鏘有力的宣誓，更是點(diǎn)燃了在場(chǎng)參賽選手和帶隊(duì)老師的熱情。這個(gè)賽事的意義就是為了傳遞文學(xué)的種子與夢(mèng)想，而身為“文學(xué)少年”，我需要付出相應(yīng)的努力，相信每一點(diǎn)努力，最終都會(huì)成為在陽(yáng)光下照的見(jiàn)的驕傲。登上頒獎(jiǎng)臺(tái)的一刻，我的步子重疊著前人的足跡，聲聲足音，陣陣銘心。

在北京之旅的尾聲，我們登上長(zhǎng)城。只見(jiàn)層巒迭嶂的蒼翠大山之間宛如長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)城。高高的臺(tái)階陡直而上，我深吸一口氣，小心翼翼地拾階而上。往前望去，游人們五顏六色的鮮艷的雨衣、雨傘點(diǎn)綴在山間，為這古樸而雄偉的長(zhǎng)城增加了諸多色彩。憶往昔，由秦時(shí)起，大修長(zhǎng)城，為御外敵。輕輕撫過(guò)塊塊早已歷經(jīng)滄桑的石塊，微蹙眉--在這巍峨建筑上，在這險(xiǎn)峻大山之中，不知埋葬了多少累累白骨？思此，我的腳步愈發(fā)沉重，此刻，我的腳步聲敲打在心頭，悼念亡靈，敬畏前行。中華的驕傲，是長(zhǎng)城，但中華的驕傲從來(lái)是建立在前仆后繼的奉獻(xiàn)與犧牲上，不能不謂之悲壯。正是因此，每一個(gè)走攀登長(zhǎng)城上的中華少年，都應(yīng)該牢牢記住，國(guó)之榮光，國(guó)之重?fù)?dān)！

歸家，云收雨散，夕陽(yáng)微暖。在向晚的暮色里沉醉的云彩輕柔擦過(guò)飛機(jī)機(jī)翼，仿佛同我們致意。夜色，萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)，溫馨而美麗?；厥状舜伪本┲?，一步一個(gè)腳印，印在成長(zhǎng)之途。也許非常匆忙，但足夠難忘，也許回音微弱，但，我聽(tīng)到的是成長(zhǎng)的足音。

春的足音作文 篇4

當(dāng)我輕輕地將桌邊的那盞小小的臺(tái)燈點(diǎn)亮，夜晚的氣息也隨之鉆入我的鼻腔。我知道，我又在思念你的足音了。

昔日里，當(dāng)我欣喜地接過(guò)成績(jī)單，自豪地望著那可喜的成績(jī)，我的青春仿佛也被這籠罩在我身邊的鮮花和掌聲點(diǎn)亮了。這時(shí)我的耳畔便會(huì)傳來(lái)一陣動(dòng)人的聲音，它恰似春雨攜著滿滿的希望快活地?fù)肀Т蟮貢r(shí)的聲音，又仿佛是花兒帶著滿滿的祝愿幸福地綻開(kāi)笑臉時(shí)的聲音——我知道，那是你的足音。

我常常想，你也許是一位動(dòng)人的花季少女，在我的身邊翩翩起舞，而你的足音，就是你舞動(dòng)青春時(shí)的激情，就是你對(duì)我取得成績(jī)時(shí)的祝福。

而如今，你的足音呢?你那時(shí)刻響起的動(dòng)人的舞步呢?都隨風(fēng)消散了嗎?

我將太多太多的疑問(wèn)化作了一個(gè)個(gè)泛著淡淡憂傷的句子，化作了一個(gè)個(gè)美麗卻易碎的夢(mèng)境，而我卻一直沒(méi)有等來(lái)你的足音。

是我曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜嗎?是我取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜了嗎?是我陷入了黑暗里就無(wú)法自拔了嗎?在悲傷中，我看見(jiàn)了飛速變換的日歷?；蛟S，或許現(xiàn)在還來(lái)得及，或許現(xiàn)在努力還能找回你的足音。

我要將一個(gè)個(gè)飽含憂傷的句子化為每天的“加油”;我要將一個(gè)個(gè)夢(mèng)境化為每天抱著厚厚的書(shū)本頻繁地出現(xiàn)在老師辦公室中的倔強(qiáng);我要讓長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，奔跑的腳步永不停息!

于是，每個(gè)清晨，我都要迎接第一縷晨曦;每個(gè)夜晚，我都會(huì)默默地坐在桌邊，輕輕地翻開(kāi)書(shū)本，等待著你那姍姍來(lái)遲的足音。

我知道，在不久的將來(lái)，中考就會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐如約而至，我相信你，相信你的足音也會(huì)如約地縈繞在我的耳畔;我更相信我自己，相信我用心度過(guò)的每一個(gè)朝朝暮暮，相信我鄭重翻開(kāi)的日歷上的每一頁(yè)。

所以，當(dāng)你的足音在不久后的一天如約而至，請(qǐng)相信我，我一定會(huì)坦然地微笑，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這份屬于我的曼妙與悠揚(yáng)……

春的足音作文 篇5

刺目的秋日晨光使我從夢(mèng)中突然驚醒過(guò)來(lái)，當(dāng)想起今天是星期天，所有的家庭作業(yè)都已完成時(shí)，我心情大好。便想到小學(xué)母校去看一看。洗漱完畢后出門(mén)，跑到好友家樓下喊：“孫琦婭，孫琦婭，快下來(lái)?！辈灰粫?huì)兒，她下來(lái)后問(wèn)：“什么事?。俊?/p>

“今天有時(shí)間嗎？陪我去東升小學(xué)看一下吧?？靸赡隂](méi)去了?！蔽壹?dòng)地說(shuō)著。

“好?。∫黄鹑??！彼斓拇鸬?。

我們搭39路車(chē)到長(zhǎng)煉小區(qū)。下車(chē)后，眼前的景象讓我倆大為驚訝：一條寬闊的、鋪著柏油的大馬路呈現(xiàn)在我倆眼前。馬路兩旁有鱗次櫛比的樓房，我倆沿著整潔的人行道上走，身旁不時(shí)有穿著齊整的叔叔阿姨閃過(guò)，有的人手里拿著豆?jié){、油條等食物邊走邊吃，經(jīng)過(guò)2路、30路等公交路站旁，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人交談：“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘?。俊?，“你搭多少路車(chē)啊？”……

學(xué)校兩旁整齊樹(shù)立著各種各樣午托班的宣傳牌、各式各樣的特色餐館在競(jìng)相攬客！真氣派，真繁華，真忙碌?。?/p>

看到這些，我不由得想起過(guò)去僅僅兩年前上學(xué)途中的景象：當(dāng)時(shí)學(xué)校周?chē)鷥H有39路公交路線，過(guò)馬路后，要下一個(gè)黃土坡，坡邊種著各種時(shí)令蔬菜，還有兩三個(gè)豬圈，我們平常要掩鼻跑過(guò)；有時(shí)還不知從哪兒竄出一輛摩托車(chē)，嚇得我一身冷汗；下雨時(shí)，土質(zhì)又松又軟，呈漿糊狀，沾在腳上甩都甩不掉。坡邊的房子都是紅磚瓦房，時(shí)常有一些阿姨端著早飯坐在房檐下看我們上學(xué)的娃娃，一邊和鄰居聊天：“你家的豬毛市（大概指體重）多少??？”“王胖子昨天見(jiàn)破爛掙了30多元呢，運(yùn)氣真好！”……在學(xué)校外面有許多擺攤子的小販扯著大嗓門(mén)吆喝、兜售著各種零食、文具等，真是熱鬧！

母校兩年前后周邊環(huán)境的變遷與人們行為舉止的變化讓我們仿佛聽(tīng)到城市的足音。通過(guò)今天的所聞、所見(jiàn)、所想，我認(rèn)為城市的足音很鏗鏘、很具體，只是我們沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)的觀察、聆聽(tīng)而已。

春的足音作文 篇6

青春是株古老的藤，承載著對(duì)光陰的眷戀和對(duì)回憶的纏綿，遒勁的枝蔓里，寫(xiě)滿了朝氣、歡笑與離別，凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。

“青春的夢(mèng)想，是未來(lái)的真實(shí)的投影?！薄獫?jì)慈

還記得踏入一班門(mén)時(shí)的膽怯，那一刻似在昨日；還記得班里沉默的氣氛，如烈日炙烤下的窒息感；還記得第一次調(diào)座位的矛盾，忘不了那兩個(gè)男生的霸道；還記得第一次考試的倒數(shù)，以及后來(lái)長(zhǎng)期霸占此地的“幸運(yùn)”；還記得同學(xué)臉上生疏的笑容，也漸漸被溫暖代替；還記得第一次與朋友鬧矛盾，自己的幼稚現(xiàn)在只覺(jué)得可笑；還記得那次全班歸來(lái)的黃河遠(yuǎn)行，以及后來(lái)集體呼喊著的響亮的口號(hào)；還記得文理分科的不舍，互贈(zèng)的禮物寫(xiě)滿了稚嫩；還記得將要發(fā)酵的曖昧氣息，以及被學(xué)習(xí)打壓而藏在心底的秘密；還記得……伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，揮之不去的溫暖勾起了臉上綻放的笑容，高一（1）班的你們還好嗎？

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！薄招兄?/p>

當(dāng)初選擇文科時(shí)，便從未后悔，是愛(ài)，讓心靈找到歸宿，這份喜愛(ài)也帶著高二的人與事一起豐滿、成熟。我想起了志同道合的同學(xué)的自我介紹，以及那句“腿粗，站得穩(wěn)”的深刻；想起了班里幾乎是女兒國(guó)的天下，碩果僅存的男士為了女生的飲水事業(yè)白吃兩年苦的他們；想起了我們“架人”事業(yè)的悄然興起，以及“架出外班”的豪邁風(fēng)范；想起了文藝匯演的《神話》以及同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)；想起了籃球賽場(chǎng)上揮汗如雨的“男籃”們，以及他們出人意料的完勝；想起了望著高三百日沖刺的標(biāo)志，與閨蜜竊竊私語(yǔ)的盼望；想起面對(duì)高三離去時(shí)的迷?！貞浵袷M了紅酒的酒杯，只要一滴便會(huì)溢出心海。

“我總覺(jué)得，生命本該有一種意義，我們絕不是白來(lái)一場(chǎng)的?！?/p>

——席慕容

花兒為什么那樣紅，那是來(lái)自綻放的艱難與苦心。踏入高三，伴隨著同伴們匆匆的腳步，我的回憶也愈加有棱有角：記得重新選擇揚(yáng)帆起航的學(xué)友踏入班里時(shí)引起的一陣“高三”議論；記得百日誓師的隆重，以及同學(xué)暗自努力的表情；記得去外省的自主招生考試，明白現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距；記得學(xué)校為高三生奢侈地?fù)Q上電子屏后，時(shí)間一秒秒地消失；記得一模考試后的焦躁，以及同桌的依舊淡定；記得“架人”的再次風(fēng)起，以及陷入“報(bào)復(fù)”與“反報(bào)復(fù)”的泥潭；記得拔河比賽我們戲說(shuō)輸給季軍的驕傲甚至也那么可愛(ài)；記得一回頭，距離高考還剩下六十二天的驚悚，讓人害怕。人生長(zhǎng)路漫漫，一縷花香伴我們成長(zhǎng)，就讓心靈，讓這片愛(ài)的堡壘在那里好好休息……

就這樣，我與一班走過(guò)三年，高中時(shí)光在上課鈴聲與下課鈴聲中溜走。那些人，那些事，那些年，都是我一生不可失去的財(cái)富。我自高一走來(lái)，細(xì)數(shù)三年的溫柔片段，只愿采下朵朵與你分享，只想說(shuō)：親，你會(huì)想起我們的三年嗎？親，你日后想起我會(huì)微微一笑嗎？親，你不會(huì)畢業(yè)就忘記我們吧？親，你會(huì)想我嗎？

親，我想告訴你，我會(huì)想你的，很想，很想……

春的足音作文 篇7

我很喜歡曾經(jīng)的這樣的一句話：既然選擇玫瑰，就應(yīng)該鐘情于玫瑰；既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音。

20xx年1月23日的清晨，厚厚的積雪一層層的平鋪在地面上。在這個(gè)季節(jié)，東北的天氣似乎格外的陰冷；它似乎在考驗(yàn)著世間所有的生靈，讓他們接受這冬天的洗禮，能經(jīng)受住考驗(yàn)的便是那生活中的強(qiáng)者。望著黑壓壓即將走進(jìn)考場(chǎng)的考生的背影，不由得另我感慨萬(wàn)千，所有的努力，即將在這一紙之間畫(huà)出句號(hào)；所有的辛酸將在這一刻迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)故事《[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音》。六個(gè)小時(shí)的考試很快就過(guò)去了，一切在那樣的平和中結(jié)束了，我無(wú)心和同學(xué)們議論考試的試題，而是一個(gè)人慢慢的走在厚厚的積雪上，整理著這兩天來(lái)的心情。這是一條不可以回頭的道路，用青春作為籌碼，漫漫孤夜中燈下的身影便是我所有的自尊和唯一的驕傲。無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的夜晚，無(wú)數(shù)次為理想而奔波是落下的淚水，無(wú)數(shù)次的拼搏。我不想再說(shuō)什么，心中是那種水與火交融的心情，是用平淡生活無(wú)法詮釋的。此時(shí)此刻，你的心情會(huì)和我一樣嗎？只要有等到機(jī)會(huì)就有成功的可能，這絕對(duì)不會(huì)是僥幸的期望，這是對(duì)成功的渴望。

春的足音作文 篇8

在鶯歌燕語(yǔ)之間，桃紅柳綠；在炎炎烈日之下，枝繁葉茂；在颯颯秋風(fēng)之中，落英繽紛；在皚皚白雪之上，紅梅獨(dú)開(kāi)。伴隨四季更替的腳步，讓我們聆聽(tīng)和諧的足音。

和諧是雄鷹搏擊天空的勇氣，和諧是新芽破土的生氣希望，和諧是清泉流淌的旋律，和諧是糊口中隨處可見(jiàn)的串串腳印。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)山間，穿過(guò)小溪，感觸感染天然的氣味。一片麥田輕輕蕩漾出層層漣漪，呼吸著土壤的氣味，視線走入農(nóng)家冷巷。狗吠聲漸強(qiáng)漸弱，一群群孩童打鬧嬉戲，無(wú)邪的笑容。白叟們圍坐一堆，有閑聊的，做農(nóng)活的，還有端著小凳曬太陽(yáng)的?？粗鵁o(wú)邪爛漫的孩子，露出慈愛(ài)的笑臉。大人們穿過(guò)阡陌小道來(lái)到田里收割豐收的碩果，那是喜悅的笑容。透過(guò)一張張可愛(ài)的笑容，感觸感染到淳樸的氣味，那便是和諧的腳步經(jīng)由的美景。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)校園，感觸感染莘莘學(xué)子的朝氣。一聲聲球響充斥著操場(chǎng)，學(xué)生們洋溢著青春的氣味面對(duì)向陽(yáng)，向往未來(lái)的光明。教室里朗朗讀書(shū)聲，讀出上下五千年的輝煌，感觸感染文人氣味，感觸感染科學(xué)的魅力。青春洋溢在他們的成長(zhǎng)里。在校園里，他們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的崎嶇艱辛，學(xué)會(huì)揚(yáng)帆起航奮勇直前，學(xué)會(huì)勝負(fù)得失要從收留面對(duì)。在糊口的旅途中，能夠向著標(biāo)桿一往無(wú)前。他們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們當(dāng)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，他們用幾年光陰感觸感染生命的意義，學(xué)會(huì)用和諧的腳步向前邁進(jìn)。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)繁榮街景，走向糊口的殿堂。在我們的糊口中，有屬于自己的世界。我們?cè)诤诘奈逦镀坷铮穱L人生旅途的酸甜苦辣。我們有歡笑，也有淚水。跌倒了再爬起來(lái)，失去了再繼承努力，是我們學(xué)會(huì)的人生哲理。我們高歌著未來(lái)的夢(mèng)想，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣和毅力，創(chuàng)造輝煌的遠(yuǎn)景。我們感觸感染父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的情誼，一直努力拼搏，向著太陽(yáng)升起的地方，感觸感染和諧的足音伴隨我們一同前行。

糊口中的和諧是一道跨越天際的彩虹，我們伴著歡樂(lè)、青春和但愿，走向和諧的彩虹，聽(tīng)那和諧的足音與我們一同成長(zhǎng)。

春的足音作文 篇9

時(shí)間的齒輪，不知?jiǎng)诶鄣剞D(zhuǎn)動(dòng)著。長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭將父親的笑顏在風(fēng)中定格成珍藏在我心中的永恒的的圖畫(huà)?！}記

7歲時(shí)，父母離異，我跟了父親，從小缺少母愛(ài)的我，性格一向好強(qiáng)。在一次重要考試中，我名落孫山。當(dāng)我拿到試卷的那一刻，那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)輕易地刺痛了我脆弱的心。捏著試卷，我拿被子蒙住頭，躲在被子里嚎啕大哭。我在怕，怕同學(xué)們輕蔑的目光，怕父親失望的眼光，更怕老師嚴(yán)厲的批評(píng)。一直以來(lái)我都希望做到最好，可是這次，我失誤了。不知道什么時(shí)候，父親站在我的身后，扯下被子，扶住我的肩。我第一反應(yīng)就是把試卷藏在身后。

父親并沒(méi)有問(wèn)我成績(jī)，只是幫我把眼淚拭去后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間。我忐忑不安地把試卷塞進(jìn)書(shū)包，想著萬(wàn)一父親問(wèn)起來(lái)我該怎么回答。

傍晚時(shí)候，熄燈了。在桌子上，放著父親給我的一封信：女兒，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的花骨朵兒開(kāi)不出美麗的花，人生難免會(huì)有挫折，但是只要勇敢面對(duì)，努力地爭(zhēng)取，就能綻放出屬于你自己的青春之花。這次雖然失敗了，但它是對(duì)你的一次磨礪，告訴爸爸，你不會(huì)倒下！你一直在追求成功，但只要在追求中，就沒(méi)有絕對(duì)的成功，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，只因?yàn)椤^(guò)程大于結(jié)果，體驗(yàn)重于功利。追求者，永遠(yuǎn)在路上；追求中，失敗永遠(yuǎn)與成功共榮！

望著父親的字跡，我仿佛看到了父親充滿信任的眼睛，我重重點(diǎn)頭，不知是對(duì)父親，還是對(duì)自己。經(jīng)過(guò)一番刻苦努力，我終于憑實(shí)力贏得了屬于自己的榮譽(yù)。這一步，充滿了悲傷，而我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。繁星再次綴滿淡藍(lán)的天穹，我明白，這一切都要感謝一個(gè)人：父親。

沒(méi)有多么華麗的辭藻，沒(méi)有多么深刻的言談，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有批評(píng)，他就用這么一種最平靜的方式帶我走過(guò)坎坷，攀登艱險(xiǎn)，讓風(fēng)雨中的我不孤單，因?yàn)槲抑?，他一定在我身后，默默支持著我，在我回首時(shí)給我一個(gè)安心的微笑。

春的足音作文 篇10

我們豐富多彩的生活，就如一支優(yōu)美的曲子，而我們?cè)诔鞘懈鱾€(gè)地方留下的足跡，則是一個(gè)個(gè)美妙的旋律！我們用眼睛珍藏城市的美麗；我們用手指觸碰歷史的神奇；我們用腳底親吻城市的大地。

鄰家小姑娘的歌聲，甜到我的心里；街市上人們的歡笑聲和汽車(chē)的喇叭聲，像一支美妙的交響曲；老人們?cè)跇?shù)下聊的家常話，讓人親切無(wú)比！

城市是青年創(chuàng)業(yè)的基地；是學(xué)生們美好的開(kāi)始；是老人們夕陽(yáng)的美好；是我們幸福的搖籃。

春天，我們與春風(fēng)姑娘做游戲，這是一段溫和、優(yōu)美的旋律；夏天，我們?cè)谟斡攫^快樂(lè)嬉戲，這是一段富有激情的旋律；秋天，我們?cè)诩匈I(mǎi)到各種各樣的水果，這是一段豐收的旋律；冬天，我們或在草地上堆雪人，或在滑雪場(chǎng)開(kāi)心滑雪，這是一段歡快的旋律！

城市多么美好！生活多么美好！我們不能整天悶在家里，我們要走出家門(mén)，尋找優(yōu)美的旋律，感受生活的快樂(lè)！

生活如此多嬌！踏出城市足音！

春的足音作文 篇11

生命，是這個(gè)世界最基本的動(dòng)力。生命是無(wú)處不在的。那輪回的四季是一次又一次生命的周而復(fù)始。有人說(shuō)生命是短暫的，有人說(shuō)生命是漫長(zhǎng)的。悲觀主義者往往傾于前者；而樂(lè)觀主義者則傾向于后者。無(wú)論“短暫”還是“漫長(zhǎng)”，悲觀還是樂(lè)觀，我們都應(yīng)該全力以赴地把握現(xiàn)在的生命，那么請(qǐng)從真愛(ài)生命開(kāi)始。

當(dāng)又一片黃葉凋零，你也許會(huì)感到悲哀；當(dāng)又一朵鮮花枯萎，你也許會(huì)感到遺憾；當(dāng)又一個(gè)生命的離去，你會(huì)感到悲痛……如此多愁善感的你從不表現(xiàn)出對(duì)生命的漠視?？蓪?duì)于那些輕視生命的人們?yōu)楹味鄶?shù)人僅僅打著“珍愛(ài)生命”的旗號(hào)卻無(wú)動(dòng)于衷？究竟怎樣才能夠真正做到珍愛(ài)生命？——我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)。

珍愛(ài)生命是維持可持續(xù)發(fā)展的先決條件——它固然重要，但這并不是很難做到的。不僅需要我們能夠從真正意義上意識(shí)到生命的價(jià)值，還需要從了解逐步過(guò)渡到實(shí)踐?！灰巧蛻?yīng)重視。

保護(hù)環(huán)境是珍愛(ài)生命。

你看那遠(yuǎn)處的一片綠色，那是點(diǎn)亮春天的顏色，是小草稚嫩的身軀煥發(fā)出的光彩。那剛探出頭的小草猶如剛出生的嬰兒一樣，它們也一樣是生命，也一樣對(duì)世界充滿了好奇，也一樣憧憬未來(lái)。請(qǐng)大家珍惜愛(ài)護(hù)這柔弱的生命，請(qǐng)不要踐踏在小草稚嫩的身軀上。同樣地，每一株植物都是大自然的瑰寶，我們要愛(ài)惜這一草一木，愛(ài)惜這弱小的生命。少砍一棵樹(shù)，能得到的是比金錢(qián)更有價(jià)值的回報(bào)——鳥(niǎo)兒能多一處歇腳的地方；能為農(nóng)民多保住一方綠田；能為國(guó)家節(jié)省一棵樹(shù)苗的開(kāi)支……留住一條清澈的河流，不再讓沿河居住的居民因飲水不潔而生病。

不僅是植物，動(dòng)物也是生命，自然也要重視。

眾所周知，大自然是靠“食物鏈”來(lái)維持的。因此，無(wú)論那一種動(dòng)物的滅絕帶給大自然的都是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。即使經(jīng)常禍害人類的蛇全部滅亡，那么老鼠就會(huì)因沒(méi)有天敵而大量繁殖瘋狂肆虐。因此，請(qǐng)大家為了可持續(xù)發(fā)展也為了大自然所有的生靈想想吧。別再為了牟取暴利而捕殺藏羚羊，販賣(mài)老虎皮；也別再為了吃到稀奇動(dòng)物而盜取猴子，烹制青蛙……給千百年后的后代們留點(diǎn)吧，不要讓他們渴望見(jiàn)到猴子的好奇心勝似我們渴望見(jiàn)到恐龍一樣；也不要讓他們見(jiàn)到的野生動(dòng)物都是博物館里的骨架和影像資料中稀稀疏疏的群體。

大自然中的生靈除了植物和動(dòng)物，還有世界的創(chuàng)造者同時(shí)也是破壞者的人類。

人類就像一個(gè)獨(dú)裁者，世界的生死存亡全都被掌控在他的手里。正是因?yàn)槿绱?，我們更要學(xué)會(huì)珍愛(ài)所有的生命。首先要先從珍愛(ài)自己開(kāi)始。那么，請(qǐng)你在紅燈面前稍讓一讓，在馬路中間多望一眼，在人行道上稍慢一點(diǎn)。請(qǐng)不要扮酷騎車(chē)不扶車(chē)把；請(qǐng)不要為了少停幾秒而踩盡油門(mén)直闖黃燈；請(qǐng)不要為了方便翻過(guò)圍墻；更不要冒著生命危險(xiǎn)輕易嘗試放縱的滋味……請(qǐng)關(guān)注生命，珍愛(ài)生命！

生命的延續(xù)確是一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的過(guò)程，而珍愛(ài)生命應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從小事做起，把握生命也許就是把握這一秒。在這一秒你做出了錯(cuò)誤的決定，也將注定這一次機(jī)會(huì)悄悄地從你手中流走，也許生命就定格在了那里；如果這一秒你做出了正確的定論，那么將意味著這一次機(jī)會(huì)你真正地把握住了，生命的延續(xù)繼續(xù)延續(xù)下去，等待下一次的機(jī)遇，

生命的周而復(fù)始也并非只是單調(diào)的周復(fù)，每一次的輪回都會(huì)有得有失，有增有減，一如那四季的輪回。人是否也是如此呢？

如果你播種下的是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，那么你必定收獲一分關(guān)愛(ài)；如果你埋藏的是對(duì)生命的蔑視，你必定得到蔑視。

生命是有限的。在生命的腳步漸漸行進(jìn)之時(shí)，我們應(yīng)把握生命的足音——關(guān)注生命，珍愛(ài)生命。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)讓愛(ài)心為你護(hù)航，護(hù)衛(wèi)你走向歲月長(zhǎng)河，讓生命不再孤單，不再落下遺憾。

延伸閱讀

寫(xiě)足音的作文集合

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫(xiě)作文能夠加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待。那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出寫(xiě)足音的作文集合，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

寫(xiě)足音的作文 篇1

已經(jīng)慢慢的忘記了，失去一些事一些人后的那些傷痛。一瞬間的重逢和偶然，一句熟悉的問(wèn)候，想念，勾起曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)限。還有對(duì)若干年前的記憶，若干年后的回憶，還有曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的追憶。

題記

以前總愛(ài)把成長(zhǎng)與青春掛鉤，可直到看了《成長(zhǎng)》后才徹底明白，青春不過(guò)是成長(zhǎng)的道路，走過(guò)了青蔥歲月，回首一看，才知成長(zhǎng)。

故事始于1986年，主人公彭飛生于一個(gè)軍事世家，同時(shí)也是一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生。從小生長(zhǎng)在這樣一個(gè)軍人家庭的彭飛有著極強(qiáng)的個(gè)性，自信剛強(qiáng)的他與慈愛(ài)的母親關(guān)系十分融洽，但父親那種不容反駁的命令式口吻，嚴(yán)格苛刻的軍事化管教，以及彭飛的倔強(qiáng)叛逆，使得這一對(duì)父子矛盾不斷，水火不容。為了擺脫父親的陰影，也為了向父親證明自己，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的彭飛放棄了清華北大，而毅然決然的參加了空軍的招飛，離開(kāi)家庭進(jìn)入軍校，從此踏上了從少年到軍人，從軍人到飛行員這樣一條坎坷艱辛的成長(zhǎng)之路。

彭飛沖動(dòng)的選擇說(shuō)不上是對(duì)是錯(cuò)，但至少可以肯定的是，他的選擇足已改變他的一生。

在預(yù)校中，彭飛經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)磨難，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)遭淘汰離開(kāi)，他憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力堅(jiān)持到了最后。成功地從預(yù)校畢業(yè)，進(jìn)入航校，并最終成為了一名光榮的軍用運(yùn)輸機(jī)飛行員，開(kāi)始了自己的軍人生涯。

彭飛的成功與家庭無(wú)關(guān)，卻與夢(mèng)想相連。

而此時(shí)浪漫的愛(ài)情也不期而至，一個(gè)聰明漂亮的女孩安葉，出現(xiàn)在了彭飛的生活當(dāng)中。兩人從令人莞爾的美麗戀愛(ài)步入婚姻的殿堂。

彭飛父親的飛行夢(mèng)曾因?yàn)樾⌒〉母忻岸茨軐?shí)現(xiàn)，飛行員是個(gè)夢(mèng)想、也是個(gè)枷鎖，彭飛的倔強(qiáng)是因?yàn)楦缸觽z的個(gè)性很像，也是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)有遺憾的軍人父親。但也正是因?yàn)樗莻€(gè)軍人，當(dāng)他意識(shí)到自己過(guò)去對(duì)妻子的忽視的時(shí)候，他大方的承認(rèn)錯(cuò)誤、改變自己的態(tài)度才尤其顯得彌足珍貴。

而安葉，她的夢(mèng)想是要成為一名偉大的記者，跟彭飛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，她正專心跑新聞，她對(duì)自己的職業(yè)、事業(yè)的熱愛(ài)完全寫(xiě)在臉上，這份熱愛(ài)當(dāng)初也是吸引彭飛的原因。所以，當(dāng)她開(kāi)始慢慢為了這份愛(ài)、為了彭飛、為了他們的家而犧牲自己的工作、夢(mèng)想甚至是自我的時(shí)候，她會(huì)感到彷徨無(wú)助。她追求感情的對(duì)等，所以她在幫助彭飛重返藍(lán)天之后選擇了留在江城，而不是跟彭飛去二團(tuán)。因?yàn)樗羧チ耍撬透也坏阶约毫?，一個(gè)找不到自己的人，如何能為愛(ài)人付出、如何能去愛(ài)人、又如何有資格去要求、爭(zhēng)取和享受別人的愛(ài)。

至于彭飛，他聰明、肯努力、肯說(shuō)實(shí)話、有個(gè)性、有魄力、有能力，但是真的是從小讓他順慣了，86年的高考就能想考幾分就考幾分，后來(lái)又是各項(xiàng)成績(jī)條件優(yōu)越考上的飛行員，還有一個(gè)那么支持自己的媽媽，后來(lái)還有個(gè)那么知書(shū)達(dá)理愿意為了別人犧牲自己的老婆。就這么一直順著，順到他連自己時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)的以自我為中心都感覺(jué)不到，一定要到最后最后了，自己的婚姻終于亮起了碩大一盞紅燈了、終于老婆很?chē)?yán)肅認(rèn)真的說(shuō)要離開(kāi)自己了，他才肯好好跟爸爸求教，才肯好好想想，自己的婚姻走到這個(gè)地步，到底是為什么，自己到底有沒(méi)有責(zé)任。

彭飛結(jié)婚十幾年，從來(lái)沒(méi)有好好想想自己的老婆需要什么，所以最后安葉提出離婚的時(shí)候，她說(shuō)，讓他以后好好對(duì)待未來(lái)的妻子，他卻問(wèn)，我應(yīng)該怎么做。

從一個(gè)男人的角度來(lái)看，女人是不好懂的，陰晴變化不定，想要什么就應(yīng)該直接說(shuō)。但是從一個(gè)女人的角度來(lái)看，如果要對(duì)自己的男人什么事都用說(shuō)的，那還不如要一個(gè)保姆或者助理，但是如果自己的男人能知道自己想要什么、在想什么、或者像彭飛的爸爸說(shuō)的，能時(shí)不時(shí)用一點(diǎn)小小的東西告訴自己他心里有自己，這個(gè)女人會(huì)很容易就滿足?？善盹w像安葉所說(shuō)，他是冷血的軍人機(jī)器，他是工作狂，所以他不能理解一個(gè)女人的心理。

這時(shí)，突如其來(lái)的百年不遇的雪災(zāi)和那場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震來(lái)到，彭飛隨著部隊(duì)迅速投入到了抗冰、抗震的戰(zhàn)斗任務(wù)當(dāng)中。

從軍校中的嚴(yán)酷淘汰，到地方單位的高薪誘惑，再到克服病癥重上藍(lán)天，一路走來(lái)，彭飛面對(duì)各種各樣的磨礪，始終堅(jiān)守著一個(gè)軍人飛行員的信念和操守。而在這場(chǎng)史詩(shī)般壯麗的抗災(zāi)戰(zhàn)役當(dāng)中，彭飛面對(duì)的是生與死的考驗(yàn)，這是對(duì)一個(gè)飛行員和一個(gè)空軍戰(zhàn)士的終極考驗(yàn)。

抗震救災(zāi)之時(shí)，彭飛的母親承受不了這樣的壓力，離開(kāi)了人世。而彭飛的父親一個(gè)人承受了摯愛(ài)的妻子的死亡，不告訴在前線的兒子。

此時(shí)與彭飛已離婚的安葉得知消息后與彭飛的父親共渡難關(guān)，看到公公婆婆為彭飛做的一切，心中震撼，反思自己。

彭飛完成任務(wù)，母親早已不在。他回到家中，看到得是仍存于殯儀館冷柜的母親，這也是安葉為讓他見(jiàn)母親最后一面而做的決定。

劇終時(shí)，畫(huà)面落在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，萬(wàn)眾歡騰。安葉帶著孩子與彭飛的父親一起看電視。而另一邊，彭飛默默地指揮著部隊(duì)進(jìn)行空中消雨作業(yè)。

開(kāi)幕式上璀璨的煙火，是對(duì)他和戰(zhàn)友們，以及支持他們的親人們最好的獻(xiàn)禮。

在看這部劇的時(shí)候，或許因?yàn)榻嵌炔煌芏嗳俗⒅嘏盹w與安葉的感情變化，可我看到更多的是彭飛如何在事業(yè)，情親以及愛(ài)情中角色的不同分配，他可以做一名敬業(yè)的空軍，一個(gè)優(yōu)秀的父親，卻無(wú)法扮演好一位稱職的丈夫。在感情的世界里，他想要扮演好自己的角色，可現(xiàn)實(shí)讓他無(wú)法做到公平。

就像最后的最后，彭飛的媽媽走了，他終于給安葉買(mǎi)了一條真絲披肩，安葉嘴上說(shuō)，你怎么也學(xué)會(huì)這個(gè)了。但是大家都清楚，她是感動(dòng)，是開(kāi)心的。

彭飛走在青春這條充滿坎坷與荊棘的道路上，他的堅(jiān)持，源于他的沖動(dòng)，他的成功，源于他一直以來(lái)的夢(mèng)想，他披荊斬棘，雖在愛(ài)情上不算完美，但在事業(yè)上，他不斷前進(jìn)，愛(ài)情的經(jīng)歷也讓他不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)《成長(zhǎng)》這部劇集，也通過(guò)劇中的主角彭飛，我明白：奮斗中的苦倦累都只是生活的調(diào)味劑，成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)也不過(guò)是我們凡人所必經(jīng)的歷程，所以成長(zhǎng)注定是我們逃不過(guò)的劫難，無(wú)法回避也無(wú)處躲藏，如何面對(duì)是我們唯一可以做出的選擇。

我們一直在成長(zhǎng)，卻剛走到青春的路口，席慕容說(shuō)過(guò)，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

成長(zhǎng)，不一定在青春年華，青春年華，我們一定在成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌看人生匆匆，我們留下了什么又得到了什么？也許，在某一天，我們會(huì)讓生活折磨的麻木不仁，但當(dāng)我們走過(guò)了歡笑，淚水，孤獨(dú)和彷徨之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：還有這樣一份永恒的感情，叫我們明白有愛(ài)，就有幸福。

寫(xiě)足音的作文 篇2

8月8日是立秋的日子，實(shí)在，從小到大，我從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)想過(guò)立秋是幾月幾號(hào)，往往都是由家人、朋友告知，才會(huì)意識(shí)到哪天是立秋。今年我把立秋的日子記得格外清晰，是恰逢我那天心情低落。駐足在院子里，又湊巧一片樹(shù)葉從自己面前劃落，“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋”，我不由自主脫口而出，當(dāng)時(shí)的我猛然意識(shí)到是否已立秋。于是，我取出手機(jī)查看日歷，果不其然，那天正好是立秋。

秋天已靜靜來(lái)臨，夏季慢慢褪去自己的身影。秋天是一個(gè)多產(chǎn)的季節(jié)，于天然界萬(wàn)物，碩果飄香；于古今文人墨客，思緒萬(wàn)千，創(chuàng)造出流傳千古的佳作。

一年四季中，我觸動(dòng)最深的莫過(guò)于秋季。秋天云白天藍(lán)，天地間沒(méi)了濃妝艷抹，綻露出春和夏所沒(méi)有的清純，王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，把秋天描繪成一幅最好的寫(xiě)意畫(huà)。傳統(tǒng)文化中，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)。前有《楚辭九辯》的“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰”，后有杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的名句。秋總能把人們內(nèi)心中“抑郁”的情緒引發(fā)出來(lái)，若是多愁善感之人，“抑郁”的情緒涌上心頭，更是一發(fā)不可收拾。

在我成長(zhǎng)的記憶中，秋季于我而言，老是象征著一種新的'征程的開(kāi)始。我出生于玄月份，正值大好的秋季，也許這就是秋對(duì)我觸動(dòng)最深的緣由。剛滿四歲，被爸媽送到幼兒園，于是就開(kāi)始了上學(xué)的漫漫人生路，從幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)，在秋天，老是會(huì)開(kāi)始新的征程。20xx年的秋天，又開(kāi)始了我人生路途中新的征程，結(jié)束了自己扮演了十幾年的學(xué)生角色，又接受了一種新的角色——教師。也許，這個(gè)角色要用自己的一生去扮演好它。20xx年的秋天，注定是難忘的，新的生命、新的征程、新的出發(fā)點(diǎn)。

秋，賦予我們傷別、嘆時(shí)、思鄉(xiāng)、懷人的情感，在秋天，世間生命，更替循環(huán)，讓我們駐足去再一次傾聽(tīng)秋天的足音。

寫(xiě)足音的作文 篇3

生命，是這個(gè)世界最基本的動(dòng)力。生命是無(wú)處不在的。那輪回的四季是一次又一次生命的周而復(fù)始。有人說(shuō)生命是短暫的，有人說(shuō)生命是漫長(zhǎng)的。悲觀主義者往往傾于前者；而樂(lè)觀主義者則傾向于后者。無(wú)論“短暫”還是“漫長(zhǎng)”，悲觀還是樂(lè)觀，我們都應(yīng)該全力以赴地把握現(xiàn)在的生命，那么請(qǐng)從真愛(ài)生命開(kāi)始。

當(dāng)又一片黃葉凋零，你也許會(huì)感到悲哀；當(dāng)又一朵鮮花枯萎，你也許會(huì)感到遺憾；當(dāng)又一個(gè)生命的離去，你會(huì)感到悲痛……如此多愁善感的你從不表現(xiàn)出對(duì)生命的漠視?？蓪?duì)于那些輕視生命的人們?yōu)楹味鄶?shù)人僅僅打著“珍愛(ài)生命”的旗號(hào)卻無(wú)動(dòng)于衷？究竟怎樣才能夠真正做到珍愛(ài)生命？——我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)。

珍愛(ài)生命是維持可持續(xù)發(fā)展的先決條件——它固然重要，但這并不是很難做到的。不僅需要我們能夠從真正意義上意識(shí)到生命的價(jià)值，還需要從了解逐步過(guò)渡到實(shí)踐。——只要是生命就應(yīng)重視。

保護(hù)環(huán)境是珍愛(ài)生命。

你看那遠(yuǎn)處的一片綠色，那是點(diǎn)亮春天的顏色，是小草稚嫩的身軀煥發(fā)出的光彩。那剛探出頭的小草猶如剛出生的嬰兒一樣，它們也一樣是生命，也一樣對(duì)世界充滿了好奇，也一樣憧憬未來(lái)。請(qǐng)大家珍惜愛(ài)護(hù)這柔弱的生命，請(qǐng)不要踐踏在小草稚嫩的身軀上。同樣地，每一株植物都是大自然的瑰寶，我們要愛(ài)惜這一草一木，愛(ài)惜這弱小的生命。少砍一棵樹(shù)，能得到的是比金錢(qián)更有價(jià)值的回報(bào)——鳥(niǎo)兒能多一處歇腳的地方；能為農(nóng)民多保住一方綠田；能為國(guó)家節(jié)省一棵樹(shù)苗的開(kāi)支……留住一條清澈的河流，不再讓沿河居住的居民因飲水不潔而生病。

不僅是植物，動(dòng)物也是生命，自然也要重視。

眾所周知，大自然是靠“食物鏈”來(lái)維持的。因此，無(wú)論那一種動(dòng)物的滅絕帶給大自然的都是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。即使經(jīng)常禍害人類的蛇全部滅亡，那么老鼠就會(huì)因沒(méi)有天敵而大量繁殖瘋狂肆虐。因此，請(qǐng)大家為了可持續(xù)發(fā)展也為了大自然所有的生靈想想吧。別再為了牟取暴利而捕殺藏羚羊，販賣(mài)老虎皮；也別再為了吃到稀奇動(dòng)物而盜取猴子，烹制青蛙……給千百年后的后代們留點(diǎn)吧，不要讓他們渴望見(jiàn)到猴子的好奇心勝似我們渴望見(jiàn)到恐龍一樣；也不要讓他們見(jiàn)到的野生動(dòng)物都是博物館里的骨架和影像資料中稀稀疏疏的群體。

大自然中的生靈除了植物和動(dòng)物，還有世界的創(chuàng)造者同時(shí)也是破壞者的人類。

人類就像一個(gè)獨(dú)裁者，世界的生死存亡全都被掌控在他的手里。正是因?yàn)槿绱?，我們更要學(xué)會(huì)珍愛(ài)所有的生命。首先要先從珍愛(ài)自己開(kāi)始。那么，請(qǐng)你在紅燈面前稍讓一讓，在馬路中間多望一眼，在人行道上稍慢一點(diǎn)。請(qǐng)不要扮酷騎車(chē)不扶車(chē)把；請(qǐng)不要為了少停幾秒而踩盡油門(mén)直闖黃燈；請(qǐng)不要為了方便翻過(guò)圍墻；更不要冒著生命危險(xiǎn)輕易嘗試放縱的滋味……請(qǐng)關(guān)注生命，珍愛(ài)生命！

生命的延續(xù)確是一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的過(guò)程，而珍愛(ài)生命應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從小事做起，把握生命也許就是把握這一秒。在這一秒你做出了錯(cuò)誤的決定，也將注定這一次機(jī)會(huì)悄悄地從你手中流走，也許生命就定格在了那里；如果這一秒你做出了正確的定論，那么將意味著這一次機(jī)會(huì)你真正地把握住了，生命的延續(xù)繼續(xù)延續(xù)下去，等待下一次的機(jī)遇，

生命的周而復(fù)始也并非只是單調(diào)的周復(fù)，每一次的輪回都會(huì)有得有失，有增有減，一如那四季的輪回。人是否也是如此呢？

如果你播種下的是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，那么你必定收獲一分關(guān)愛(ài)；如果你埋藏的是對(duì)生命的蔑視，你必定得到蔑視。

生命是有限的。在生命的腳步漸漸行進(jìn)之時(shí)，我們應(yīng)把握生命的足音——關(guān)注生命，珍愛(ài)生命。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)讓愛(ài)心為你護(hù)航，護(hù)衛(wèi)你走向歲月長(zhǎng)河，讓生命不再孤單，不再落下遺憾。

寫(xiě)足音的作文 篇4

為赴冰心作文大賽，我們來(lái)到北京。在飛機(jī)上，看窗外白云悠悠，天空湛湛，不禁對(duì)遙遠(yuǎn)的北京，這個(gè)陌生而又不陌生的城市，生出幾分期待。這亦是我獨(dú)自離開(kāi)家去到的最遠(yuǎn)的地方。

初次到此，很快吃穿住行上的許多不便沖淡了我對(duì)旅途的激動(dòng)與歡騰。尤其是飲食，咸辣的京味兒非我所好，與同學(xué)們不由抱怨連天。老師了解情況后，便連夜出去尋找合意的餐館，在問(wèn)遍八家餐館無(wú)果后又一個(gè)個(gè)房間敲過(guò)門(mén)來(lái)向我們一一解釋。望著老師風(fēng)塵仆仆的一身和尚且掛著汗珠的臉龐，我默不作聲，只顧著點(diǎn)頭。

此刻我在想，我們是一群尚且稚嫩的少年，同時(shí)也是一群正在成長(zhǎng)的小大人，我們需要遠(yuǎn)行的歷練，促使我們學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生環(huán)境。當(dāng)然，成長(zhǎng)是緩慢而細(xì)微的一個(gè)過(guò)程，更需要大家共同的努力與調(diào)整；我們的溫州與北京，是南方與北方的距離，截然不同的風(fēng)俗習(xí)慣，自然而然地造成了諸多不適應(yīng)與不便，而為了我們大家的安心，我選擇，努力地去積極適應(yīng)。

比賽結(jié)束后，像是松了口氣，懷著淡淡的愉悅，走在夜色濃郁的路上，聽(tīng)著自己的腳步聲，一步一個(gè)腳印，回首今日，與其說(shuō)是完成任務(wù)，倒不如說(shuō)我是在走向成長(zhǎng)。

次日，當(dāng)微黯的晨光，透過(guò)窗戶輕輕地籠在我們身上，當(dāng)清爽的涼風(fēng)，拂過(guò)衣襟柔和地親吻我們透著欣喜與期許的面頰，當(dāng)鮮艷的旗幟在半空中歡快地飄揚(yáng)，我們踏上了前往清華大學(xué)的旅途，參加總決賽頒獎(jiǎng)儀式。

進(jìn)入體育館后，來(lái)自全國(guó)各地的參賽代表陸續(xù)就座。這個(gè)可容納千人的大場(chǎng)所竟是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可?jiàn)大家對(duì)文學(xué)的熱情之濃厚，如此想來(lái)，心中油然而生了敬畏與緊張之情。在儀式準(zhǔn)備就緒后，部分參賽選手鏗鏘有力的宣誓，更是點(diǎn)燃了在場(chǎng)參賽選手和帶隊(duì)老師的熱情。這個(gè)賽事的意義就是為了傳遞文學(xué)的種子與夢(mèng)想，而身為“文學(xué)少年”，我需要付出相應(yīng)的努力，相信每一點(diǎn)努力，最終都會(huì)成為在陽(yáng)光下照的見(jiàn)的驕傲。登上頒獎(jiǎng)臺(tái)的一刻，我的步子重疊著前人的足跡，聲聲足音，陣陣銘心。

在北京之旅的尾聲，我們登上長(zhǎng)城。只見(jiàn)層巒迭嶂的蒼翠大山之間宛如長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)城。高高的臺(tái)階陡直而上，我深吸一口氣，小心翼翼地拾階而上。往前望去，游人們五顏六色的鮮艷的雨衣、雨傘點(diǎn)綴在山間，為這古樸而雄偉的長(zhǎng)城增加了諸多色彩。憶往昔，由秦時(shí)起，大修長(zhǎng)城，為御外敵。輕輕撫過(guò)塊塊早已歷經(jīng)滄桑的石塊，微蹙眉--在這巍峨建筑上，在這險(xiǎn)峻大山之中，不知埋葬了多少累累白骨？思此，我的腳步愈發(fā)沉重，此刻，我的腳步聲敲打在心頭，悼念亡靈，敬畏前行。中華的驕傲，是長(zhǎng)城，但中華的驕傲從來(lái)是建立在前仆后繼的奉獻(xiàn)與犧牲上，不能不謂之悲壯。正是因此，每一個(gè)走攀登長(zhǎng)城上的中華少年，都應(yīng)該牢牢記住，國(guó)之榮光，國(guó)之重?fù)?dān)！

歸家，云收雨散，夕陽(yáng)微暖。在向晚的暮色里沉醉的云彩輕柔擦過(guò)飛機(jī)機(jī)翼，仿佛同我們致意。夜色，萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)，溫馨而美麗?；厥状舜伪本┲?，一步一個(gè)腳印，印在成長(zhǎng)之途。也許非常匆忙，但足夠難忘，也許回音微弱，但，我聽(tīng)到的是成長(zhǎng)的足音。

寫(xiě)足音的作文 篇5

諦聽(tīng)成功的足音作文

我很喜歡曾經(jīng)的這樣的一句話：既然選擇玫瑰，就應(yīng)該鐘情于玫瑰；既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音。

20xx年1月23日的清晨，厚厚的積雪一層層的平鋪在地面上。在這個(gè)季節(jié)，東北的天氣似乎格外的陰冷；它似乎在考驗(yàn)著世間所有的生靈，讓他們接受這冬天的洗禮，能經(jīng)受住考驗(yàn)的便是那生活中的強(qiáng)者。望著黑壓壓即將走進(jìn)考場(chǎng)的考生的背影，不由得另我感慨萬(wàn)千，所有的努力，即將在這一紙之間畫(huà)出句號(hào)；所有的辛酸將在這一刻迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)故事《[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音》。六個(gè)小時(shí)的考試很快就過(guò)去了，一切在那樣的平和中結(jié)束了，我無(wú)心和同學(xué)們議論考試的試題，而是一個(gè)人慢慢的走在厚厚的.積雪上，整理著這兩天來(lái)的心情。這是一條不可以回頭的道路，用青春作為籌碼，漫漫孤夜中燈下的身影便是我所有的自尊和唯一的驕傲。無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的夜晚，無(wú)數(shù)次為理想而奔波是落下的淚水，無(wú)數(shù)次的拼搏。我不想再說(shuō)什么，心中是那種水與火交融的心情，是用平淡生活無(wú)法詮釋的。此時(shí)此刻，你的心情會(huì)和我一樣嗎？只要有等到機(jī)會(huì)就有成功的可能，這絕對(duì)不會(huì)是僥幸的期望，這是對(duì)成功的渴望。

寫(xiě)足音的作文 篇6

又是一年迎春時(shí)候，看窗外花開(kāi)花飛，綠樹(shù)枝繁葉茂。夜里，如絲般的春雨已悄悄滑落在嬌艷欲滴的花蕊上，接著是綠葉、小草，還有帶著泥土芬芳的大地，還有等待發(fā)芽的種子。

一夜春雨綿綿，清晨推窗而望，清新濕潤(rùn)的空氣迎而撲來(lái)，讓人覺(jué)得很是舒服?？茨菐д渲榈幕ò辏К摰乃橛车盟氯魦尚叩南勺右话?，再看那樹(shù)，更加綠葉婆娑，在陽(yáng)光下閃著金光。天地間的泥土息，讓人不禁想到正在春眠的種子，你可安好？若是你也知曉春天來(lái)了，也定會(huì)迫不及待的發(fā)芽吧！

嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……小燕子也帶著春天的喜報(bào)從南方飛回來(lái)了，未遷徒的鳥(niǎo)兒也試探著伸出了小腦袋，烏溜的眼睛這兒瞄瞄，那兒瞅瞅，好像在說(shuō)：“噢，春，真的來(lái)了?！豹?/p>

微風(fēng)拂過(guò)，湖面蕩起一層層微波，湖水更加碧綠了，一層一層……一波一波……河岸邊的茅草也都泛綠了，一層淺淺的綠，隨風(fēng)搖曳著它短短的幼苗，忽隱忽現(xiàn)。都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，看！農(nóng)民們不都在忙著播種么，播種著新一年的希望。

陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒輕輕掀起了我的衣角，輕輕的……忽然想起了已被擱置了一年的風(fēng)箏，它是不是也想念春天了呢？細(xì)線的另一端，它搖搖擺擺地飛起來(lái)啦！那么高那么遠(yuǎn)，我把愿望寫(xiě)在風(fēng)箏上讓它載著我夢(mèng)一起飛翔，若是沒(méi)有線的牽絆，或許它會(huì)帶著我的夢(mèng)一直一直的飛翔，飛向遠(yuǎn)方，等到來(lái)年的春天，再會(huì)……

我很想問(wèn)，春，你到過(guò)哪里？可是它并沒(méi)有回答?？粗猴L(fēng)吹拂過(guò)的地方，我知道，這就是答案。

寫(xiě)足音的作文 篇7

春天一定是溫柔的，大地不緊不慢地走來(lái)，沒(méi)有夏的急切，沒(méi)有秋的灑脫，沒(méi)有冬的果斷。春天將冰雪融成小溪，她的足音，便隨著溪水嘩啦啦地奔向大地，給久涸的小河帶來(lái)春的訊息，待休憩幾日后，便順著小河狹長(zhǎng)的河道口潺潺地涌向岸旁的稻田，滋潤(rùn)了稻苗。

有時(shí)，春天的足音伴隨著南來(lái)的水汽呼呼而過(guò)，便出現(xiàn)了忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的壯美景象。作文似吹面不寒楊柳風(fēng)，春風(fēng)暖暖地吹向大地，拂起柳枝，在秦淮河畔靜靜地徘徊，春天就這樣舞綠了江南。

抬眼望，晴空萬(wàn)里，澄徹的碧空續(xù)寫(xiě)著春的暖意。偶爾一兩只小鳥(niǎo)掠過(guò)碧空，嘰嘰喳喳地叫著，那也一定是春天的足音了。

春天是個(gè)奢侈的季節(jié)，有萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)的歡快旋律，有碧空，有暖陽(yáng)，還有滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。連她的足音，也打著快活的拍子。

我想，春天的足音可能就是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)與活力的那一刻的聲音。春天的足音在萬(wàn)物之間緩緩而行，在送來(lái)春的思澤之后又悄然退去。腦海中回放著一幀幀關(guān)于春天的慢鏡頭，看她的足跡遍布大江南北，耳邊仿佛回響著春天的足音

寫(xiě)足音的作文 篇8

春天的腳步踩碎了殘存的冰塊，正闊步向我們走來(lái)，鏗鏘有力的腳步聲驚醒了小燕子，嚇得它在天空中飛上撲下，可愛(ài)極了！

陽(yáng)光從樹(shù)梢處撒過(guò)來(lái)第一縷斜斜的溫暖，小麻雀不情愿的睜開(kāi)眼睛，輕輕地叫了兩聲，像是隨意打了兩個(gè)哈欠。麻雀媽媽說(shuō)：“小麻雀，你快聽(tīng)??！春天的腳步聲是多么歡快?。　彼哪X袋這才從脖子里伸出來(lái)四處觀看。

春風(fēng)在一夜之間吹散了柳樹(shù)的嫩條兒，吹拂開(kāi)小草那睡意濃濃的迷離眼，吹融了大地上所有寒冰——就像是大地母親的溫暖的呼吸，沁透心脾，溫暖甜蜜。

陽(yáng)光似乎都比以前溫暖了許多，曬得臉頰通紅，像是遇見(jiàn)喜事唱了兩杯一樣，喜氣洋洋。遠(yuǎn)處山頭上微微的綠色卻清晰可見(jiàn)，不遠(yuǎn)處停在電線上的兩只優(yōu)雅的燕子似乎在休憩，卻又不時(shí)交頭接耳，像是親密無(wú)間的情侶。斜飛過(guò)眼前的麻雀在空中留下一抹殘影，像是一道黑色閃電在眼前劃開(kāi)。層頂上的黃鸝散漫的唱著歌，像是一種不完整的旋律，卻又像是小提琴的歡快舞姿。貓兒在我懷里輕輕蠕動(dòng)了一下，看起來(lái)卻像孩子般的撒嬌。我坐在陽(yáng)光下，暖暖和和地，舒服極了，心想：春天真好！

排列有序的雁群在夕陽(yáng)的余溫下?lián)]動(dòng)著翅膀，朝夕陽(yáng)飛去，像是舍不得這樣的溫暖，昏黃的陽(yáng)光映照在橋頭，柳樹(shù)，一潭碧波，渡滿了溫暖的昏黃，這溫暖，突然使人想起《再別康橋》中的景色，卻不蒼涼，盡余溫暖。

春天的腳步由遠(yuǎn)及近，高調(diào)卻又安詳。卻在人暗然回味春天的溫暖時(shí)，忽然來(lái)場(chǎng)春雨，給人以始料不及的驚喜，心情為之一暢。

開(kāi)始時(shí)，蒙蒙細(xì)雨飄飄灑灑，隨風(fēng)一吹，便爭(zhēng)先恐后的從窗口涌入屋內(nèi)，撲到臉上，感覺(jué)涼絲絲的——像是在中午喝下兩杯酒使腦袋暈暈之后突然澆了一臉?biāo)D時(shí)清醒極了，心曠神怡。晚飯過(guò)后便是像銀河河床漏了個(gè)洞，大雨傾盆。路燈也在雨中掙扎，想把路面照個(gè)亮，卻也灰灰蒙蒙，從窗外看去，像是遠(yuǎn)處閣樓上渺茫的歌聲似的。大滴大滴的春雨像，掃射著玻璃、車(chē)頂、陽(yáng)臺(tái)上的迎春花、草坪里的石椅，發(fā)出的聲響像是一首嶄新的即時(shí)演奏的迎春曲，好不熱鬧。但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有，只有聽(tīng)雨眠，借春嘔歌。

梅花已經(jīng)凋謝了大半，燕尾服上滑落一滴雨水，落入河中，驚起鴨聲一片，魚(yú)兒迅速潛到河底，只能隔著一層初解凍的河水，看著春天的太陽(yáng)從東方升起，溫暖大地。

寫(xiě)足音的作文 篇9

陽(yáng)光從樹(shù)梢處撒過(guò)來(lái)第一縷斜斜的溫暖，小麻雀不情愿的睜開(kāi)眼睛，輕輕地叫了兩聲，像是隨意打了兩個(gè)哈欠。麻雀媽媽說(shuō)：小麻雀，你快聽(tīng)?。〈禾斓哪_步聲是多么歡快??！它的腦袋這才從脖子里伸出來(lái)四處觀看。

春風(fēng)在一夜之間吹散了柳樹(shù)的嫩條兒，吹拂開(kāi)小草那睡意濃濃的迷離眼，吹融了大地上所有寒冰就像是大地母親的溫暖的呼吸，沁透心脾，溫暖甜蜜。

陽(yáng)光似乎都比以前溫暖了許多，曬得臉頰通紅，像是遇見(jiàn)喜事唱了兩杯一樣，喜氣洋洋。遠(yuǎn)處山頭上微微的綠色卻清晰可見(jiàn)，不遠(yuǎn)處停在電線上的兩只優(yōu)雅的燕子似乎在休憩，卻又不時(shí)交頭接耳，像是親密無(wú)間的情侶。斜飛過(guò)眼前的麻雀在空中留下一抹殘影，像是一道黑色閃電在眼前劃開(kāi)。層頂上的黃鸝散漫的唱著歌，像是一種不完整的旋律，卻又像是小提琴的歡快舞姿。貓兒在我懷里輕輕蠕動(dòng)了一下，看起來(lái)卻像孩子般的撒嬌。我坐在陽(yáng)光下，暖暖和和地，舒服極了，心想：春天真好！

排列有序的雁群在夕陽(yáng)的余溫下?lián)]動(dòng)著翅膀，朝夕陽(yáng)飛去，像是舍不得這樣的溫暖，昏黃的陽(yáng)光映照在橋頭，柳樹(shù)，一潭碧波，渡滿了溫暖的昏黃，這溫暖，突然使人想起《再別康橋》中的景色，卻不蒼涼，盡余溫暖。

春天的腳步由遠(yuǎn)及近，高調(diào)卻又安詳。卻在人暗然回味春天的溫暖時(shí)，忽然來(lái)場(chǎng)春雨，給人以始料不及的驚喜，心情為之一暢。

開(kāi)始時(shí)，蒙蒙細(xì)雨飄飄灑灑，隨風(fēng)一吹，便爭(zhēng)先恐后的從窗口涌入屋內(nèi)，撲到臉上，感覺(jué)涼絲絲的像是在中午喝下兩杯酒使腦袋暈暈之后突然澆了一臉?biāo)D時(shí)清醒極了，心曠神怡。晚飯過(guò)后便是像銀河河床漏了個(gè)洞，大雨傾盆。路燈也在雨中掙扎，想把路面照個(gè)亮，卻也灰灰蒙蒙，從窗外看去，像是遠(yuǎn)處閣樓上渺茫的歌聲似的。大滴大滴的春雨像重機(jī)槍，掃射著玻璃、車(chē)頂、陽(yáng)臺(tái)上的迎春花、草坪里的石椅，發(fā)出的聲響像是一首嶄新的即時(shí)演奏的迎春曲，好不熱鬧。但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有，只有聽(tīng)雨眠，借春嘔歌。

梅花已經(jīng)凋謝了大半，燕尾服上滑落一滴雨水，落入河中，驚起鴨聲一片，魚(yú)兒迅速潛到河底，只能隔著一層初解凍的河水，看著春天的太陽(yáng)從東方升起，溫暖大地。

寫(xiě)足音的作文 篇10

春天的腳步忽近忽遠(yuǎn)，終于，在立春之后的某天，隨著一場(chǎng)微冷的春雨，就在大地間駐足了。我想，春天的腳步聲便摻雜在這淅淅瀝瀝的雨聲中，踏著優(yōu)雅的小碎步，和著花骨朵含苞欲放的節(jié)奏緩緩而至。

春天一定是溫柔的，大地不緊不慢地走來(lái)，沒(méi)有夏的急切，沒(méi)有秋的灑脫，沒(méi)有冬的果斷。春天將冰雪融成小溪，她的足音，便隨著溪水嘩啦啦地奔向大地，給久涸的小河帶來(lái)春的訊息，待休憩幾日后，便順著小河狹長(zhǎng)的河道口潺潺地涌向岸旁的稻田，滋潤(rùn)了稻苗。

有時(shí)，春天的足音伴隨著南來(lái)的水汽呼呼而過(guò)，便出現(xiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美景象。似“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)暖暖地吹向大地，拂起柳枝，在秦淮河畔靜靜地徘徊，春天就這樣舞綠了江南。

抬眼望，晴空萬(wàn)里，澄徹的碧空續(xù)寫(xiě)著春的暖意。偶爾一兩只小鳥(niǎo)掠過(guò)碧空，嘰嘰喳喳地叫著，那也一定是春天的足音了。

春天是個(gè)奢侈的季節(jié)，有萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)的歡快旋律，有碧空，有暖陽(yáng)，還有滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。連她的足音，也打著快活的拍子。

我想，春天的足音可能就是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)與活力的那一刻的聲音。春天的足音在萬(wàn)物之間緩緩而行，在送來(lái)春的思澤之后又悄然退去。腦海中回放著一幀幀關(guān)于春天的慢鏡頭，看她的足跡遍布大江南北，耳邊仿佛回響著春天的足音……

寫(xiě)足音的作文 篇11

在鶯歌燕語(yǔ)之間，桃紅柳綠；在炎炎烈日之下，枝繁葉茂；在颯颯秋風(fēng)之中，落英繽紛；在皚皚白雪之上，紅梅獨(dú)開(kāi)。伴隨四季更替的腳步，讓我們聆聽(tīng)和諧的足音。

和諧是雄鷹搏擊天空的勇氣，和諧是新芽破土的生機(jī)，和諧是清泉流淌的旋律，和諧是生活中隨處可見(jiàn)的串串腳印。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)山間，穿過(guò)小溪，感受自然的氣息。一片麥田輕輕蕩漾出層層漣漪，呼吸著泥土的氣息，視線走入農(nóng)家小巷。狗吠聲漸強(qiáng)漸弱，一群群孩童打鬧嬉戲，天真的笑臉。老人們圍坐一堆，有閑聊的，做農(nóng)活的，還有端著小凳曬太陽(yáng)的?？粗煺鏍€漫的孩子，露出慈祥的笑容。大人們穿過(guò)阡陌小道來(lái)到田里收割豐收的碩果，那是喜悅的笑臉。透過(guò)一張張可愛(ài)的笑臉，感受到淳樸的氣息，那便是和諧的腳步經(jīng)過(guò)的美景。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)校園，感受莘莘學(xué)子的朝氣。一聲聲球響充斥著操場(chǎng)，學(xué)生們洋溢著青春的氣息面對(duì)朝陽(yáng)，向往未來(lái)的光明。教室里朗朗讀書(shū)聲，讀出上下五千年的輝煌，感受文人氣息，感受科學(xué)的魅力。青春洋溢在他們的成長(zhǎng)里。在校園里，他們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的坎坷艱辛，學(xué)會(huì)揚(yáng)帆起航奮勇直前，學(xué)會(huì)勝敗得失要從容面對(duì)。在生活的旅途中，能夠向著標(biāo)桿勇往直前。他們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，他們用幾年光陰感受生命的意義，學(xué)會(huì)用和諧的腳步向前邁進(jìn)。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)繁榮街景，走向生活的殿堂。在我們的生活中，有屬于自己的世界。我們?cè)谏畹奈逦镀坷?，品嘗人生旅途的酸甜苦辣。我們有歡笑，也有淚水。跌倒了再爬起來(lái)，失去了再繼續(xù)努力，是我們學(xué)會(huì)的人生哲理。我們高歌著未來(lái)的夢(mèng)想，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣和毅力，創(chuàng)造輝煌的前景。我們感受父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友誼，一直努力拼搏，向著太陽(yáng)升起的地方，感受和諧的足音伴隨我們一同前行。

生活中的和諧是一道跨越天際的彩虹，我們伴著歡樂(lè)、青春和希望，走向和諧的彩虹，聽(tīng)那和諧的足音與我們一同成長(zhǎng)。

足球的作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“足球的作文”。作文可以通過(guò)文字釋放學(xué)生的情感和壓力，我們通過(guò)作文表達(dá)自己的意見(jiàn)和態(tài)度展現(xiàn)自己的思維方式。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文。希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟漠a(chǎn)品推廣和營(yíng)銷(xiāo)方案！

足球的作文【篇1】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能在閱讀的過(guò)程中較熟練地借助拼音讀準(zhǔn)11個(gè)生字的音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字；描摹漢字“臺(tái)、友”。

2、初步了解課文講述的內(nèi)容，初步感受到荷葉給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

3、看圖展開(kāi)想像，練習(xí)把話說(shuō)完整、說(shuō)規(guī)范。

1、出示謎語(yǔ)：

“圓圓大玉盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚(yú)拿它當(dāng)涼傘?！??（荷葉）

2、老師帶大家到荷花池去看一看，說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？

l?????出示媒體。

l?????交流。

3、師：是呀，荷葉圓圓的，綠綠的，可真美呀！今天，我們學(xué)習(xí)49課荷葉圓圓。

l??????教學(xué)生字：??“荷”????（拼讀，你有什么好方法記住它？）

二?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)課文錄音，想一想，荷葉有哪些好伙伴？

2、荷葉有好多好伙伴，它們之間發(fā)生了許多有趣的事情，，請(qǐng)你趕快來(lái)借助拼音讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)這些生字寶寶的字音。

出示媒體，巡視。

3、教學(xué)生字，練習(xí)。

l??????出示媒體，老師覺(jué)得這幾個(gè)生字寶寶的讀音要特別注意，你知道為什么？

l??????這些生字寶寶真頑皮，一下子都躲到詞語(yǔ)里去了。媒體出示，誰(shuí)會(huì)讀？

l??????師：像亮晶晶、笑嘻嘻這樣的詞，我們叫它們是ABB形式的重疊詞，課文中還有兩個(gè)，你能把它找出來(lái)嗎？（出示，齊讀）

l??????你能自己說(shuō)說(shuō)嗎？

l??????帶有這些詞語(yǔ)的句子，你能試著來(lái)讀一讀嗎？（個(gè)別，男、女合作讀）

三、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，知道朗讀，學(xué)習(xí)生字。

1、剛剛老師請(qǐng)小朋友自己讀了課文，荷葉的四個(gè)好伙伴你喜歡嗎？請(qǐng)你喜歡它的哪個(gè)伙伴就讀讀哪一小節(jié)，要求：不加字，不漏字，讀完后還可以加上自己的動(dòng)作。

l??????生自己讀，師巡視。

l??????交流讀。

l??????生討論，師巡視。

l??????分析字形：???“搖”，你是怎么來(lái)記住它的？（做做動(dòng)作）

“籃”，你是怎么來(lái)記住它的？

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足球的作文【篇2】

篇一：高傲的足球

足球是一項(xiàng)充滿榮耀和競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)，它可以喚起人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的激情和追求勝利的欲望。然而，足球領(lǐng)域也存在一些高傲的球員，他們自視甚高，看不起其他球員和球迷，甚至?xí)绊懻麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛。

高傲的足球球員往往具備出色的球技和身體素質(zhì)，他們自認(rèn)為是球隊(duì)中最重要的人物，時(shí)刻準(zhǔn)備著展現(xiàn)自己的造詣。他們往往會(huì)在賽前或賽后對(duì)其他隊(duì)員獨(dú)霸球場(chǎng)，表現(xiàn)出一股不可一世的氣息，讓其他隊(duì)員感到無(wú)助和不滿。一旦球隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，他們總是把責(zé)任推到其他隊(duì)員身上，從來(lái)不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失誤。

高傲的足球球員也會(huì)對(duì)球迷表現(xiàn)出鄙視和冷漠的態(tài)度，他們認(rèn)為球迷只是為他們的勝利喝彩，并不關(guān)心他們的內(nèi)心感受和情況。于是，他們通常會(huì)忽略球迷的各種要求和交流，只關(guān)注自己的職業(yè)生涯和成就。

更為可怕的是，高傲的足球球員往往會(huì)挖掘和利用別人的弱點(diǎn)，從而達(dá)到勝利的效果。他們可能會(huì)采取犯規(guī)的方式，用肢體語(yǔ)言和辱罵的話語(yǔ)來(lái)挑釁對(duì)手，讓對(duì)手產(chǎn)生情緒失控的情況，從而達(dá)到控制比賽節(jié)奏、擺脫對(duì)手的效果。

然而，高傲的足球球員也會(huì)遭遇到一些問(wèn)題和明顯的局限性。首先，他們往往會(huì)得罪其他隊(duì)員和教練，破壞球隊(duì)的凝聚力和合作意愿。其次，他們自滿的態(tài)度和缺乏克制的行為也可能會(huì)導(dǎo)致比賽失敗和被對(duì)手反攻，從而浪費(fèi)了許多優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。

綜上所述，高傲的足球球員在足球領(lǐng)域并不受歡迎，他們的行為和態(tài)度反映出一種個(gè)人主義的心態(tài)和缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的問(wèn)題。相反，謙遜和努力訓(xùn)練的態(tài)度更能得到球隊(duì)和球迷的尊重和支持，幫助球隊(duì)取得更大的成就和榮譽(yù)。

足球的作文【篇3】

世界杯結(jié)束了，南非偃旗息鼓了，西班牙人笑了。作為中國(guó)的小球迷我非常遺憾，在那么大的體育盛事中竟沒(méi)有中國(guó)球員的影子，這幾天我一直在想：這是為什么呢？最后我想明白了，希望在我們身上，我和我的同齡人要努力，要奮發(fā)。等我們長(zhǎng)大了一定要奪取冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光！

20xx年的世界杯又開(kāi)始了，中國(guó)球隊(duì)由20xx年后出生的帥哥組成的，被稱為“史上最年輕的球隊(duì)”，“史上最帥的球隊(duì)”。我們是由亞洲冠軍的身份進(jìn)入32強(qiáng)的。中國(guó)隊(duì)已經(jīng)摘掉了“恐韓癥”的帽子。最近兩年，和韓國(guó)交手八次，以八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)讓韓國(guó)人患上了“恐中癥”。日本、伊朗等國(guó)也被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后。

小組賽上，起先不被看好的中國(guó)隊(duì)以全勝的成績(jī)小組第一進(jìn)入16強(qiáng)。隨后我們又以3:0的成績(jī)進(jìn)入八強(qiáng)。這時(shí)，所有的對(duì)手都不敢小看中國(guó)隊(duì)了，都在積極的研究怎樣對(duì)付中國(guó)隊(duì)。沒(méi)想到我們又以兩個(gè)3:0進(jìn)入半決賽和決賽。這時(shí)世界人都對(duì)中國(guó)隊(duì)刮目相看了。

決賽開(kāi)始了，我們國(guó)內(nèi)滿街人頭攢動(dòng)，觀看路邊的電視，都在為中國(guó)隊(duì)加油。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們生龍活虎的和對(duì)手拼搶。經(jīng)過(guò)90分鐘激戰(zhàn)，終于以2:0戰(zhàn)勝對(duì)手。電視解說(shuō)員滿眼淚水高聲狂喊：“中國(guó)隊(duì)勝利了，中國(guó)男人站起來(lái)了！”這時(shí)，中國(guó)沸騰了！

幾天后，國(guó)際足聯(lián)主席突然宣布：“由于中國(guó)隊(duì)的突出表現(xiàn)，國(guó)際足聯(lián)決定，獎(jiǎng)勵(lì)中國(guó)舉辦兩屆世界杯！”中國(guó)又一次沸騰了！

足球的作文【篇4】

我喜歡足球不是因?yàn)樗猛?，而是因?yàn)樗梢越o我們鍛煉的\'機(jī)會(huì)，踢足球必須需要耐力，一次跑幾千米都沒(méi)事，如果你不行，可以先從幾百米開(kāi)始慢慢往上翻，這樣過(guò)幾天就可一跑幾千米啦。

記得有一次，我們隊(duì)跟泰興襟江小學(xué)打比賽，第一球，我突破進(jìn)門(mén)，給泰興襟江小學(xué)使了壓力，就在這一瞬間，我跟喜歡足球啦，從此我變下定決心，一定要練好球，鍛煉好身體。

記得還有一次，由于我把成績(jī)下降啦，老師以為我是踢足球才把成績(jī)下降的，所以不讓我踢足球，正好那天放假，星期天下午，我沒(méi)聽(tīng)老師的話依然去踢足球，踢完后，我沒(méi)有上教室，直接回家了。

星期一下午，我還是去踢足球，不知是老天在跟我做對(duì)，正巧這節(jié)課被老師給“霸占”了，結(jié)果被老師罵了個(gè)狗淋頭，后來(lái)老師看我這么喜歡踢足球，就取消了不讓我踢足球的念頭了。

我喜歡足球，更喜歡踢足球，雖然你能阻止不讓我踢足球，但是不能阻止我的心不喜歡踢足球。

足球的作文【篇5】

期盼已久的寒假終于到來(lái)了，換上足球隊(duì)服，穿上足球鞋，站上足球場(chǎng)，我的足球魔鬼訓(xùn)練營(yíng)也正式開(kāi)始了。

每天早晨我都要早早地起床，如果遲到可是要跑可怕的“死亡方塊”的。我們每天的訓(xùn)練從早到晚被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有傳球練習(xí)，射門(mén)練習(xí)，繞樁練習(xí)……

每次高強(qiáng)度訓(xùn)練完，我們都累得大口大口喘氣，全身冒著熱氣，把呼呼的冷風(fēng)都趕跑了。雖然很累，但我們內(nèi)心又因?yàn)樽闱蚋械胶芘d奮激動(dòng)。

其中最令我難忘的就是我們女生和男生對(duì)決的比賽。通過(guò)石頭剪刀布的方式，男生首先獲得發(fā)球權(quán)力，因?yàn)橐磺蚨ㄝ斱A，我們每一個(gè)女隊(duì)員都很緊張，生怕男生一腳發(fā)球射門(mén)。果然，男生射門(mén)來(lái)了，我們找準(zhǔn)機(jī)會(huì)攔下球。比賽繼續(xù)，我提議“鳥(niǎo)籠”戰(zhàn)術(shù)，隊(duì)員們迅速配合，默契傳球，絲毫不給男隊(duì)帶球的機(jī)會(huì)，男隊(duì)被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在他們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，我們女生隊(duì)的前鋒女將使出洪荒之力，一腳射門(mén)——球進(jìn)了！我們女生隊(duì)激動(dòng)地互相擊掌擁抱，大聲喊：“黃金搭檔，黃金搭檔……”觀賽的教練和裁判都為我們的精彩一球鼓掌吶喊，興奮極了。

回家后，我自豪地告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息，媽媽告訴我，今天可以贏得比賽，一定離不開(kāi)平時(shí)我們每一次的認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。因?yàn)樽闱?，這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)，這也真是一個(gè)讓人痛并快樂(lè)的假期！

足球的作文【篇6】

叮鈴鈴下課了，同學(xué)們飛一樣的沖出去，今天是我們班和二班的足球賽，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按恕?/p>

我們踏著整齊的步伐來(lái)到足球場(chǎng)上，足球賽馬上就要開(kāi)始了，二班是五年級(jí)厲害的了，好幾場(chǎng)都贏了，并都以高分拉大了比例，好幾個(gè)班和二班比時(shí)都以零分輸場(chǎng)了。但是即使這樣我們班的足球隊(duì)員還是毫不示弱，一個(gè)個(gè)都精神抖擻，燃燒著熱血，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)贏率幾乎為零的戰(zhàn)爭(zhēng)。

伴隨著老師的一聲哨響，一場(chǎng)激烈的`足球賽開(kāi)始了，加油加油！足球上傳來(lái)一聲聲的加油聲，觀眾們的眼睛都緊緊的盯著那顆在足球隊(duì)員腳下滾來(lái)滾去的足球，無(wú)論是進(jìn)門(mén)還是出界，觀眾們都一直盯著，觀眾們都如此緊張，專注了，足球場(chǎng)上的隊(duì)員們一定更緊張，專注！果然不出所料二班一球接一球的進(jìn)，但是盡管二班一次接一次的進(jìn)球，我們班的隊(duì)員還是沒(méi)有放棄，依舊和開(kāi)始一樣燃燒著熱血。緊接著幾個(gè)回合，我方球員都是差一點(diǎn)兒就進(jìn)，但是還是被攔下了，就這樣，上半場(chǎng)結(jié)束了。我們啦啦隊(duì)要上場(chǎng)了，我們幾個(gè)都十分賣(mài)力，二班的啦啦隊(duì)也結(jié)束后下半場(chǎng)就要開(kāi)始了，球員們依舊堅(jiān)持著想要進(jìn)一球，但始終還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。最后一個(gè)回合就要開(kāi)始了，我方球員一臉嚴(yán)肅，摩拳擦掌，斗志高昂，但又從眼神中流露出幾分緊張，因?yàn)轳R上就要結(jié)束了。球快速的滾動(dòng)著，大家擠成一團(tuán)，你踢一腳，我擋一腳，不一會(huì)兒，一名隊(duì)員從中殺出了一條血路，但卻不是我方球員，他快速的運(yùn)到我方球門(mén)前，狠狠地踢了一腳，幸運(yùn)的是，我方守門(mén)員把球截住了，同學(xué)們歡呼著。緊接著守門(mén)員踢了一腳，球在空中劃出了一道美麗的弧線。耶！場(chǎng)上傳來(lái)歡呼聲，球進(jìn)了！叮鈴鈴下課了，足球賽也結(jié)束了，但是我們班沒(méi)有贏，隊(duì)員們有些沮喪，其中一名隊(duì)員說(shuō)：大家不要垂頭喪氣的，我們一定要汲取這次的教訓(xùn)，及時(shí)改正，贏得下場(chǎng)比賽。

是啊！雖然我們輸了，但是一定要汲取教訓(xùn)，也要學(xué)習(xí)球員們不放棄，不到最后不服輸?shù)木瘛?/p>

足球的作文【篇7】

“加油，加油，四年級(jí)二班加油……啊——”看，從今天開(kāi)始，我校一年一度的足球賽正式拉開(kāi)帷幕。同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下喊得賣(mài)力，而運(yùn)動(dòng)員們則更加賣(mài)力，想要為班級(jí)爭(zhēng)得一份榮譽(yù)。

隨著裁判的哨聲，上半場(chǎng)比賽正式開(kāi)始。首先我們四年級(jí)二班守的是東邊的球門(mén)。我們班的隊(duì)員首先搶到了球，飛速地把球帶到西邊的操場(chǎng)，眼看就要踢進(jìn)球門(mén)，可一班的同學(xué)將球一踢。我們尖叫起來(lái)，正當(dāng)另一名一班運(yùn)動(dòng)員要往我們守的球門(mén)踢時(shí)，裁判的哨聲響了。疑惑不解的我問(wèn)了旁邊的同學(xué)：“怎么回事？”她用手指那個(gè)球，一邊指，一邊說(shuō)“看！”哦，原來(lái)是一班的同學(xué)一緊張，用力用得過(guò)猛，踢出了界。第二輪開(kāi)始了，一班同學(xué)先發(fā)球，我們班的運(yùn)動(dòng)員立馬沖上去，搶過(guò)球，帶著足球往前跑，帶到離球門(mén)不是太遠(yuǎn)的地方，一踢?！鞍　薄鞍」卑殡S著大家的尖叫聲球進(jìn)啦，四年級(jí)二班加了一分??！接著又進(jìn)了幾個(gè)球，上半場(chǎng)結(jié)束了，中場(chǎng)休息十分鐘，十分鐘過(guò)后開(kāi)始下半場(chǎng)的比賽。

十分鐘真快啊，一眨眼便開(kāi)始了下半場(chǎng)的比賽。下半場(chǎng)的比賽與上半場(chǎng)比賽相比更為激烈?？刹恢皇巧习雸?chǎng)跑太快了還沒(méi)恢復(fù)好，還是因?yàn)樯习雸?chǎng)比賽踢進(jìn)去的球比較多，有些得意忘形。連連讓一班將球踢進(jìn)我們的球門(mén)里。我的心提到了嗓子眼兒：難道我們班就這么輸了嗎？不過(guò)，后來(lái)在比賽就要結(jié)束的時(shí)候，一班竟然連連失誤，老是讓足球出界。所以他們班從遙遙領(lǐng)先，踢到了和我們班只差一步之遙。不用說(shuō)，最后我們以四比三極其微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了一班。

“耶！耶！我們贏嘍，贏嘍！”這次我們能贏，靠的不是精湛的技術(shù)，也不是獨(dú)門(mén)的秘訣。而是隊(duì)員們一顆顆沉著冷靜的心。在這里，我為我們班級(jí)的隊(duì)員點(diǎn)個(gè)贊。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文9篇

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春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇1)

春天邁著輕巧的腳步正在向我們走來(lái)，春姑娘駐入人間，使人間變得生氣希望勃勃，瞧，小草伸了伸懶腰，鉆出濕軟的土壤，長(zhǎng)出嫩綠的嫩芽苞，小花打了個(gè)哈欠，生出一片片花瓣，空氣中彌漫著淡淡的清香，小河吸了一口熱氣，融化了河面上的皚皚白雪，河水叮叮咚咚地響個(gè)不停，似乎在演繹迎接春天的交響曲，伶俐可愛(ài)的小燕子也從南方飛回來(lái)了，為北國(guó)的春景春色增添了許多情趣，慶祝春姑娘的到來(lái)，我們也脫下了粗笨的棉衣，穿上輕巧的春裝。

你看，今天有一個(gè)不聽(tīng)話的調(diào)皮鬼惹哭了春姑娘，春姑娘不停地哭，春雨不停地下，淅淅瀝瀝地，蒙蒙的細(xì)雨如牛毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如霧如煙。接著，一聲聲像獅子般的怒吼春雷響徹云霄，讓人膽顫心驚。東風(fēng)是一個(gè)膽小鬼，每次都要最后一個(gè)出場(chǎng)，你看，現(xiàn)在，東風(fēng)來(lái)了，東風(fēng)拂起她寬大的衣袖，和明媚的陽(yáng)光做斗爭(zhēng)，一陣陣涼爽的東風(fēng)迎面撲來(lái)，驅(qū)走了炎熱，讓人覺(jué)得心曠神怡，給人們但來(lái)涼爽的感覺(jué)，讓春天不像夏天那么炎熱。。

春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她把暖和灑向人間，使一切變得氣憤勃勃，使我們的糊口變得更加豐碩多彩，絢麗多姿。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇2)

固然現(xiàn)在是冬天，可是我們卻在校園里找到了春天的足跡。

漫步在校園里，我觀賞校園的一草一木。仔細(xì)一看，花花草草都長(zhǎng)出了嫩嫩的芽。有的嫩芽像一根尖尖的牙簽，有的開(kāi)了一點(diǎn)，像一個(gè)小小的可樂(lè)瓶，有的已經(jīng)完全開(kāi)了，像一把傘。

葉子是那么的嫩，那么的翠，那么的細(xì)滑，一摸就感覺(jué)它像小孩子的臉。澆過(guò)水之后，小小的水珠在葉子上打轉(zhuǎn)，仿佛在跳水上芭蕾。葉子顯得更嫩了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲響，似乎在給你彈著美妙的曲子。

小花更可愛(ài)了。有的小花擠擠挨挨的在一起，像幾個(gè)永不分離的好朋友。有的像一顆顆星星，又像小孩舉起一拳頭，展示春天的活力。

還有一些不起眼的小草，只有你細(xì)心去觀察，才看得見(jiàn)。它也吐出新芽，有的小草好象在對(duì)你微笑。

?。〈禾?，深圳的春天來(lái)得真早??！可愛(ài)的春天從哪里來(lái)？

這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在給花草澆水。我明白了，恰是由于有這些不怕苦不怕累的花匠，才培養(yǎng)出一草一木，所以深圳的春天才如斯錦繡。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇3)

今天，我和鄰居家的哥哥以及他的同學(xué)一起去爬山，去尋找春天的足跡。

看，這滿山遍野的新芽，不就是春姑娘的腳印嗎？嫩嫩的，綠綠的，好似奼女柔軟的腰。它們把世界都裝點(diǎn)得錦繡。它們把山野都布置得布滿活力。

聽(tīng)，這耳邊風(fēng)的咆哮聲，不就是春姑娘的喘息聲嗎？暖暖的，緩緩地，就像雙手撫過(guò)耳際。它們把春天變得更加溫馨。

山谷間的潺潺流水是春姑娘的眼淚。她為什么哭呢？噢，原來(lái)是松樹(shù)哥哥劃破了她的新衣。

小鳥(niǎo)喳喳的尖叫是春姑娘的笑聲。她為什麼笑呢？噢，原來(lái)是太陽(yáng)公公給她講了一個(gè)有趣的故事。

假如你專心去聽(tīng)，就能聞聲她正在你頭頂上笑。

假如你專心去看，就能看見(jiàn)她正在為樹(shù)插上最后一枝新芽。

春姑娘的足跡，我找到了良多，可為什么就總也捉不到她？由于，她是無(wú)處不在的。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇4)

春姑娘姍姍步入人間，對(duì)大地、天空，對(duì)沉睡中的萬(wàn)物唱起了春之歌。春意越來(lái)越濃，我們隨著春姑娘的腳步尋找春天的足跡。春天你在哪兒里？小草慢慢地鉆出地面，伸了伸懶腰，驕傲地說(shuō)：“春天在我們這兒里，你看春天把我們梳妝的像一張綠油油的地毯。”小草扭動(dòng)著它那柔軟的腰姿和春姑娘跳起舞，告訴人們：“春天在這兒里，春天在這兒里。”春天你在哪兒里？小河嘩啦啦地唱著歌，歡快地奔跑著說(shuō)：“春天在這兒里，春天在這兒里?！毙『永锏聂~(yú)都跑出來(lái)，有的在唱歌，有的在舞蹈，還有的在玩耍。真是一片春的景色！春天你在哪兒里？柳樹(shù)說(shuō)：“春天在我這兒里，它正在為我換新衣?！绷鴺?shù)被春天梳妝成一位錦繡又柔情的奼女，穿戴一身翠綠的衣裳，跟著東風(fēng)梳理它那像秀發(fā)一樣的柳條。春天你在哪兒里？小花睜開(kāi)眼睛露出燦爛的微笑，說(shuō)：“春天在我這兒里，它正陪著我和蝴蝶在這兒嬉戲?！贝禾祆o靜地來(lái)，它的足跡無(wú)處不在，給萬(wàn)物涂上錦繡的顏色，給我們帶來(lái)了愉悅地心情。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇5)

不知不覺(jué)中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的簇?fù)硐拢瑏?lái)到了人間。雷也敲響了緘默沉靜已久的大鼓，好象在迎接春的到來(lái)。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春邁著步子，喚醒沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物和植物。來(lái)到河岸旁，用柔軟的雙手去撫摩著那光禿禿的柳條，不一會(huì)兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)眺望去，那挺秀的柳條就象一位奼女。又來(lái)到了一片枯黃的草地前，她輕輕地撒下了春的氣味，整理時(shí)，小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界。草地一下子煥然一新，就象披上了一件綠色的外套，漂亮極了。小花兒也張開(kāi)了一朵朵含苞欲放的花蕾。繼承向前走，走啊走啊，它看見(jiàn)了田野里冬眠的田雞，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”叫醒了田雞，田雞便開(kāi)始用它那特有的歌喉，響亮地唱起只有它自己才能聽(tīng)懂的歌曲。

春就這樣走啊走，走啊走，在春走過(guò)的地方，就呈現(xiàn)出一片生氣希望盎然的景象，那就是她留下的痕跡。

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇6)

在今天下戰(zhàn)書(shū)的是，老師和我們一起相約在學(xué)校后門(mén)的圍墻，然后一起去尋找春天的足跡。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似剪刀?！爆F(xiàn)在那可愛(ài)的柳樹(shù)姑娘已經(jīng)扎好了新的小辮子，在東風(fēng)輕拂而過(guò)的時(shí)候，那柳姑娘的頭發(fā)就隨風(fēng)舞動(dòng)，還有些枝條沒(méi)發(fā)芽，只有幾位小寶寶抱著柳姑娘的頭發(fā)，真是可愛(ài)極了！

我們繞過(guò)圍墻之后，就這樣不知不覺(jué)我們來(lái)到了鉛筆廣場(chǎng)。一進(jìn)去的時(shí)候，那撲入眼簾的是肚子鼓鼓的，似乎里面還有一個(gè)小寶寶似的木筆花。不一會(huì)兒，我又被那一片“朝霞”吸引了，原來(lái)是桃子姐姐，她捧著一張紅紅的臉蛋，紅里透著白，就姒下凡的仙女一般青春錦繡。

迎春花，這就是迎接春天的花，他們由紅到黃。不知是春天換醒花，仍是花帶來(lái)了春天……

在春天的時(shí)候，無(wú)論是晴雨，仍是冷熱，都是那么的錦繡??！

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇7)

春天來(lái)了！今天，我們一家三口來(lái)到西郊森林公園尋找春天的足跡。

走進(jìn)大門(mén)，沿著右手邊的林蔭小道向前走，路兩旁全是垂柳，面前一片新綠，時(shí)不時(shí)還有幾棵白色的海棠聳立在那里，一簇一簇的，這些白色的海棠白里帶粉，香氣淡淡的，還引來(lái)了幾只小蜜蜂來(lái)采蜂蜜呢！

這時(shí)，我們聞到了一股濃香味，順著香味尋找過(guò)去，原來(lái)是一片丁香花！丁香花有白色的，也有淡紫色的，它們長(zhǎng)的不像海棠樹(shù)那樣高大粗壯，它們是苗條纖細(xì)的，跟我的個(gè)頭一般高，跟成人的手指粗細(xì)。它們最奇異之處是：球狀似得花朵全部開(kāi)在枝頭，花朵之下則全是綠葉，在綠葉的襯托之下，丁香花更顯得嬌艷欲滴，惹人注目。丁香花的香氣濃烈，輕風(fēng)吹過(guò)，園中整理時(shí)香氣撲鼻，引得游人不時(shí)朝這邊涌來(lái)，就連蝴蝶也尋味來(lái)嬉戲玩耍了。

順著小路繼承往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一片白色的花海，在一片綠意的公園中特別顯眼，于是我們朝那一片雪白而去。走進(jìn)一看，原來(lái)是一片戲班。梨花開(kāi)滿了枝頭，雪白如玉，有的完全綻開(kāi)，有的含苞欲放，錦繡極了！不時(shí)有游人停留與這一片梨花合影。

在森林公園里，草坪換上了綠裝，樹(shù)木抽出了新芽，五顏六色的鮮花盛開(kāi)，只要你注意，處處都能發(fā)現(xiàn)春的足跡！

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇8)

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，是花紅柳綠的'季節(jié)，是放飛但愿的季節(jié)。

春天來(lái)了。一冬天都只有枯樹(shù)枝的李子樹(shù)，長(zhǎng)出了紫色的小嫩芽;睡了幾個(gè)月大覺(jué)的小草，冒出了嫩綠色的小芽;緘默沉靜了許久的迎春花開(kāi)出了一朵朵鵝黃色的、小小的花朵``````

春天來(lái)了。走在路上，溫暖的陽(yáng)光，灑滿了世界，讓一切變得暖和起來(lái);站在窗前一陣輕風(fēng)迎面拂來(lái)，輕風(fēng)用她那溫?zé)岬氖?，撫摩著我的臉?望著窗外的黑夜，冬日專有的寒冷不見(jiàn)了，取而代之的春日的暖和``````

春天來(lái)了。人們將身上那厚厚的棉衣脫去，換上輕便的運(yùn)動(dòng)衣;床上再也沒(méi)了棉被的蹤影，只有一條薄薄的毯子了;莊稼地里的雪消失了，只剩下綠綠的、嬌小的禾苗``````

啊，春無(wú)邪的來(lái)了，春帶來(lái)了暖和，帶來(lái)了生命的活力，也帶來(lái)了新的但愿!

春天的足跡優(yōu)秀抒情作文(篇9)

是誰(shuí)讓小草鉆出了土壤，探出了尖尖的腦袋？是誰(shuí)讓無(wú)精打彩的花木又變得生跡勃勃？又是誰(shuí)讓柳樹(shù)長(zhǎng)出了一頭蕃廡的長(zhǎng)發(fā)？是春天。春天已經(jīng)靜靜地來(lái)到了我們的身邊。

走出家門(mén)，順著馬路，來(lái)到田野。馬路兩旁長(zhǎng)滿了各種各樣的花呀、樹(shù)呀。瞧，那亭亭玉立的廣玉蘭，她的花兒又白又大，顯得冰清玉潔，聞起來(lái)還有一股淡淡的清香。再看那金黃的迎春花，一簇簇的充滿了枝條，在暖洋洋的陽(yáng)光下變得金光閃閃。那桃花呢？害羞的臉蛋都變成了粉嘟嘟的，映紅了我的笑容。柳樹(shù)的枝條向下垂著，枝條上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，在暖暖的東風(fēng)中搖晃，像婀娜的奼女梳理著一縷縷細(xì)長(zhǎng)的小辮。就連原本光禿禿的楊樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。田野中種滿了綠油油的麥苗，遠(yuǎn)眺望去，一望無(wú)際的麥苗鋪蓋著大地，湛藍(lán)的天空和碧綠的大地相映襯，一幅多么錦繡的田園風(fēng)光啊！

春天來(lái)了，讓我們踏著春天的足跡，走進(jìn)大天然，盡情地?fù)肀е@無(wú)窮夸姣的春景春色吧。

青春的足跡 成長(zhǎng)的滋味.作文 【分享】

當(dāng)你開(kāi)始明白爸媽的不容易，那證明你已經(jīng)在成長(zhǎng)了。什么是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的就是破繭為蝶，獲得嶄新的生命。你知道有哪些關(guān)于成長(zhǎng)的滋味作文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“青春的足跡 成長(zhǎng)的滋味.作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

青春的足跡 成長(zhǎng)的滋味.作文(篇一)

時(shí)間是一位引導(dǎo)者，帶著我們踏入成長(zhǎng)的旅程，九零后的我們蛻去了稚氣，不再年少輕狂，逐漸走向成熟。

成長(zhǎng)是調(diào)味盤(pán)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)從孩子到成長(zhǎng)的過(guò)程。回顧我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)片段都是深刻在腦子里銘記在心底的。成長(zhǎng)經(jīng)歷的過(guò)程中，有酸、有甜、有苦、有辣。從呱呱墜地的的那刻起，我們就是家里的小皇子小公主。在父母的愛(ài)中漸漸成長(zhǎng)，父母對(duì)我們的寵愛(ài)不是一句兩句就能說(shuō)得清的。他們會(huì)努力的滿足我們的要求，幾乎是言聽(tīng)計(jì)從。上學(xué)后，有老師的愛(ài)護(hù)，在他們悉心教導(dǎo)下學(xué)會(huì)一些知識(shí)與道理。我們?cè)俾某砷L(zhǎng)，煩惱也隨著來(lái)到，身上的擔(dān)子也越來(lái)越重。

酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都經(jīng)受過(guò)的。受到老師批評(píng)時(shí)；不被人看好時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，會(huì)從心底產(chǎn)生一種酸味，眼淚也會(huì)跟著落下。小時(shí)候受了委屈總會(huì)找爸爸媽媽訴苦，然而長(zhǎng)大了，懂事了就會(huì)學(xué)著自己解決，去承受面對(duì)。

甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味，每一次成功的喜悅，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)候，只認(rèn)為有爸爸媽媽的疼愛(ài)就是幸福。長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)甜中還需要自己的努力和付出，小時(shí)候的甜讓人懷念，長(zhǎng)大后的甜令人向往。

苦，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都不想要的，但是有句話是這么說(shuō)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我們必須勇敢的面對(duì)生活中的挫折，在逆境中不斷成長(zhǎng)，才能體會(huì)到苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。

辣，是成長(zhǎng)中最令人受了的滋味，就如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)，樂(lè)極生悲。當(dāng)你正開(kāi)心的時(shí)候有一件悲傷的事如一盆涼水潑到你頭上，嗆得你措手不及，這就是辣。

成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦有辣，只有成長(zhǎng)了才能理解這些滋味對(duì)自己的幫助，也能知道自己是否長(zhǎng)大了懂事了。

青春的足跡 成長(zhǎng)的滋味.作文(篇二)

兒時(shí)的哇哇哭鬧，到現(xiàn)在的成長(zhǎng)懂事，我們經(jīng)過(guò)了多少的挫折，但正是因?yàn)檫@些挫折，才使得我們成長(zhǎng)，如果我們想真正的自我精神成長(zhǎng)和體質(zhì)成長(zhǎng)的話，那就請(qǐng)我們首先先照顧好父母，后顧好自己的學(xué)業(yè)，多學(xué)一些本領(lǐng)。不辜負(fù)老師，家長(zhǎng)和親人的期望。那我就給大家講講我的成長(zhǎng)的過(guò)程吧！

從小我還算懂事，記得五歲那年，媽媽還是做縫雨傘的。有一次，她出去了，我一個(gè)人就幫她套了好幾把長(zhǎng)柄雨傘，要知道，那對(duì)于一個(gè)只有五歲的孩子，真得十分難套。但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。還記得媽媽回來(lái)后，她那滿臉欣喜的表情，就能讓我高興好一陣子。那時(shí)，我就認(rèn)為成長(zhǎng)是十分甜美的。

漸漸地我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已上了小學(xué)五年級(jí)，回想這五年來(lái)的種種經(jīng)歷。當(dāng)我因?yàn)榫毷裁幢绢I(lǐng)時(shí)而吃過(guò)的那么多的苦，我便認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味也是辛酸的，但是當(dāng)我捧回那屬于我自己的榮譽(yù)時(shí)，我哭了，這哭，不代表什么，只代表我辛酸的背后的欣慰，那一種哭是快樂(lè)的發(fā)泄，是成長(zhǎng)中的苦中一點(diǎn)甜。

成長(zhǎng)，并不代表什么，只代表我們自己長(zhǎng)大了，成熟了，也懂事了，成長(zhǎng)過(guò)后的我們，應(yīng)該多的是一份責(zé)任心，要懂得擔(dān)負(fù)起長(zhǎng)輩和老師的重?fù)?dān)，為自己和別人負(fù)責(zé)，不讓他人操心。有些人可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)過(guò)程實(shí)在是太苦了，但我要說(shuō)的是：沒(méi)有苦哪來(lái)的甜呢？經(jīng)過(guò)過(guò)苦的人才真正到最后能獲得甜呢！

青春的足跡 成長(zhǎng)的滋味.作文(篇三)

酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。

甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。

苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養(yǎng)活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。

辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的'第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。

成長(zhǎng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。

成長(zhǎng)源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé)任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成長(zhǎng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。

我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著急，他們把我送到醫(yī)院，爸爸跑著去給我掛號(hào)，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫(yī)生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……