感人作文

感人作文4篇。

通過寫作，我們可以讓自己的語言表達更加生動有趣，激發(fā)我們內心濃烈的情感，使得想象力更加靈活。如果想要提高寫作水平，最重要的秘訣就是要多觀察、多閱讀，多練習寫作。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網小編為您整理了“感人作文”，希望能對您有所幫助。當然，以下的建議只是基于我個人的經驗和知識，供您參考。

感人作文 篇1

我們身邊有很多感人的故事，比如：一個五六歲的小男孩給媽媽洗腳；一個貧窮的學生和他生病的父親一起上學，以便完成學業(yè)。

但更讓我印象深刻的是那一個：故事發(fā)生在雅典奧運會，一個波蘭女運動員奧蒂利亞。杰德德澤扎克獲得了200米蝶泳金牌。

事后，奧蒂莉亞。杰德賈扎克沒有把他贏回來的金牌作為他的掌上明珠，而是拍賣了這枚金牌。我們都認為奧蒂利亞。杰德杰澤扎克拍賣的原因是花錢買奢侈品，但事情并不是我們想象的那樣。她把為白血病患兒拍賣的錢都存了下來，并把所有應得的錢都捐給了兒童醫(yī)院。雖然她贏得的獎牌已經沒有了，但她擁有孩子們親手制作的真誠的獎牌，孩子們用他們纖細的手接受了她的幫助。當接受她幫助的孩子們制作的紙金牌掛在奧蒂利亞身上時。杰德杰澤扎克在脖子上時，在場的人都流下了感動的眼淚。如果當時我在場，我會忍不住流淚。

我流著淚看了那個動人的故事，心里久久不能平靜。

感人作文 篇2

《六月的雨》通過記敘方考師在雨夜護送學生回家的一件事，歌項了一位慈母般的好老師。讀后感到故事真切，情節(jié)生動，形象感人。

寫老師(或其他人物)的題材，在學生習作中是常見的?？墒?，怎么寫好呢?《六月的雨》這篇作文，可供習作者借鑒。

一、運用典型事例表現人物。對寫記人的文幸來說，這一點很重要。如，大家都知道，武松是個英雄。他見義勇為，除慕安良，扶危濟貧，為世人所崇敬，他的這些好品質，是通過他在景陽岡打虎、剪除惡霸西門慶、仗義醉打蔣門神等一件事一件事表現出來的。用亨表現人，更需要用典型事來表現人。所謂典型事，簡言之就是矛質集中、充滿困難的事。作者把人物推到這個充滿矛質和困難的事件里，才能顯示出人物的性格和品質。我們說《六月的雨》寫得比較好，首先是因為作者選擇了老師雨夜護送學生回家這一典型事件，表現方老師時學生的真摯而深沉的愛的感情。那是一個下雨的夜晚，風雷齊施威風，有撼天動地之勢，于是矛質出現了：我和其他兩位同學距家遠，而且沒帶雨具。誰幫助她們解決這個困難呢?是班主任方老師。她為學生找來了雨衣，一件一件遞到我們手里(此處寫得多么深情!)從而解決了我的這個困難。人常說：解人之難，人則敬之。方老師雨中送傘的舉動，自然會激起讀者的敬佩之情。隨著事情的發(fā)展，我又遇到了困難：小沙河漲水，石橋被淹沒，回家的路被切斷了。這時，方老師又及時趕到這里，領她們沙水過橋，又一次幫她們解決了困難。就是這樣，作者讓方老師始終里身于一個困難環(huán)境里，讓她去解決這些困難，隨著事情的發(fā)展，方老師的形象也就更鮮明，更高大。（泡泡演講稿 wj62.com）

二、運用演染手法突出人物。作文中的泣染，一是表現在時環(huán)境的描寫上，二是表現，如理的描寫上。文章一開頭，就是這樣寫雨夜的：利眼的閃電，震耳的炸雷，冷氣直遏我們的身上。此時，我和同學的心情呢?是犯愁的，焦急的。在寫到我來到小沙河時，只見河里漲水了，往日走的小橋也給淹沒了，那水嘩嘩地向東流去。這時我和兩個同學心嚇得直撲通，試幾試也不敢把腳伸進水里去。這樣的注染鋪張，造成一種嚴重局面，令讀者為之然灼，為之擔心。正在這個時刻，方老師趕來了。如同解放軍大部隊及時趕來泵殲為非作歹的匪徒令小觀眾歡呼雀躍一樣，你一定會為方老師的出現而叫好，從而使方老師給你留下深刻的印象。

三、運用映襯手法表現人物。映襯式寫法，時表現人物具有重要作用。在《六月的雨》里，作者就采用了這種表現手法。一方面，她筆下的雨夜是：閃電，炸雷，冷氣，泥路，沙河漲水等，情勢猛之又猛；另方面她筆下的方老師是：身材瘦弱，面頰憔悴，剛犯過胃棄病，又是勞碌了一天，精神疲憊，總之弱之又弱。運用映襯手法，使惡劣的環(huán)境與瘦弱的病體在程度上鮮明甘照，相得益彩。那么，最后的強者是誰呢?是方老師。由此，使你會從內心里贊美方老師堅強的品格。

此外，作者還注意人物個性的刻畫，注意描寫心理和場景，注意情節(jié)的政宕起伏，令人有身臨其境之感。這在一般學生的作文中是不多見的。

這篇作文還有缺點。主要是時材料的主次、詳略的處理上缺乏升酌，還有些閑筆，用詞不夠準確、語言缺乏錘煉，這些都是作者需妥努力捉高的方面。

感人作文 篇3

轟轟烈烈的時代伴隨著轟轟烈烈的日子，濰坊高新區(qū)的孩子們迎來了2008年6月1日的國際兒童節(jié)。清池小學、東明小學、高新雙語學校等師生以特殊方式舉辦了“牽手、心連心、愛成”的兒童節(jié)慶?；顒?。

5月29日上午，東明小學舉行“愛牽手溫情”東明小學慶祝六一，獻愛心。方從四川省綿陽市沈家壩富樂小學轉來的孩子在地震災區(qū)格外引人注目。方來東明小學之前，是沈家壩富樂小學六年級的學生。汶川地震后，方的家鄉(xiāng)和學校成為一片廢墟。幸好方的親戚都沒事。媽媽在濰坊工作，爸爸在四川綿陽開公司。區(qū)文教局和學?；ハ鄮ьI林好孩子，高度重視他們的學業(yè)，免除他們的一切費用，建立“綠色通道”。他們班的學生給方提供了書包，文具和其他學習用品，這讓他感到像家一樣溫暖。

5月30日下午，清池小學全體師生聚集在操場上搭建舞臺，給遠離災區(qū)的自己和孩子送上節(jié)日禮物。詩朗誦《兩地書》，是為了安慰在地震中失去孩子的母親，向所有不幸遇難的孩子致敬而創(chuàng)作的，讓在場的師生都流下了感動的淚水。一首《感恩的心》感動了在場的所有師生。在優(yōu)美的歌聲中，老師和孩子們一起開始手語。通過歌聲和雙手，他們?yōu)闉膮^(qū)的孩子們祈禱，送上最真摯的祝福。800多名少先隊員繳納了“特戰(zhàn)隊費”，希望用愛心幫助災區(qū)孩子們盡快重建美好家園。學校二十二名老師和二十二名四川籍學生“組成一對師生戀互助”。學校決定將這個愛心接力援助項目長期傳承下去，繼續(xù)為這些孩子提供資助。

5月31日，濰坊高新雙語學校舉行“六一慶典”文化表演。整個活動以“抗震救災，迎奧運，珍愛幸福童年”為主題，采取全員參與的方式。每個孩子都有一個節(jié)目，每個孩子都有表達自己的機會。舞臺下，同學們都展示了學校經典閱讀和雙語教育的成果；舞臺上，節(jié)目豐富多彩。故事《老師，危難時的天使》，母子對話《媽媽，為什么》把觀眾帶入災區(qū)，大家淚流滿面；宋合唱《愛的奉獻》 《感恩的心》 《讓世界充滿愛》讓學生和家長慷慨解囊，把零錢投入捐款箱。終于，學校的教師民族樂團出道了，42人全部上臺，贏得了陣陣掌聲。據悉，民族樂團成立僅兩個月，被稱為“中國最矮的民族樂團”

6月1日上午，高新雙語學校四個節(jié)目(魯劇《沒有個人手實在難》、詩詞朗誦《老師，危難時的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩詞朗誦《福娃迎奧運》)參加了濰坊廣播經濟生活頻道主辦的“用心祝福汶川地震災區(qū)孩子”主題活動?；顒悠陂g，濰坊飲食文化研究會現場捐款47033.10元。

在這次活動中，老師們還表示，他們將盡最大努力讓災區(qū)的孩子們得到全面的關懷和關愛，讓他們能夠手拉手、心連心地度過難關，讓孩子們在祖國的懷抱中快樂健康地成長。

感人作文 篇4

5月20日，連續(xù)抗災180多個小時的綿陽市小浮橋派出所民警唐勇軍接到家中電話，誰知竟是一個噩耗：他的妻子——綿陽市社會福利院工作人員齊羽累倒在抗災工作崗位上，拋下他和年僅6歲的女兒，永遠地走了。這位34歲的硬漢半晌沉默不語，隨后再也難忍傷悲，淚如泉涌。夫妻兩人同在抗震一線，他怎么也接受不了愛妻離去的殘酷事實。

同一城市 夫妻電話報平安

地震發(fā)生后，唐勇軍受命到南河體育中心安置點維持秩序，并負責轄區(qū)的治安巡邏。巡邏中，他擋獲了2名盜竊嫌疑人和1名搶奪嫌疑人，維護了一方平安，并積極幫助群眾搭建帳篷。

齊羽所在的福利院在地震中遭到了一定破壞。為了180多名孤寡老人和兒童，長期患有心臟疾病的她立即趕到了福利院，和同事一起組織自救，安置好孤寡老人的臨時住所，同時積極接收安置來自北川的受災群眾。

來不及回家的齊羽給父母打電話，讓老人照顧一下女兒。同在一座城市的夫妻倆，每天只能通過電話報平安。

送別愛妻他重回抗災一線

20日那天，太過勞累的齊羽突然暈倒在工作崗位，同事立即將她送往醫(yī)院搶救。可她仍永遠地閉上了眼睛。

聞知妻子去世的噩耗，連續(xù)執(zhí)勤180多小時的唐勇軍再也無法強忍眼淚。在醫(yī)院里，他緊緊抱住6歲的女兒，輕喚著愛妻的名字。女兒一遍遍哭喊著：“爸爸，他們怎么把媽媽的臉蓋上了?。繈寢屧趺蠢玻俊薄皩氊?，媽媽有點累了，想休息休息……”女兒撲在他的懷里，唐勇軍的淚水滴在女兒的身上，在場民警無不為之動容。

在處理完愛妻的后事后，唐勇軍婉拒了領導讓他休息的建議，主動提出再回到抗震救災一線去幫忙，“我妻子倒在抗震一線，未完成的工作，就由我來繼續(xù)完成吧?！?/p>

編者按：看不完的悲壯畫面，讀不盡的滴血故事，盡管我們萬分不愿，但爸爸媽媽還是撇在孩子走了，身強力壯的兒子還是帶著父母的一切希望走了，少年喪父，中年喪妻，老年喪子，空留下孤兒、孤老、孤殘，所有的悲劇都在這短短的一瞬間化成了黑色的定格。

可大地震不相信眼淚，眼淚挽救不了失去人道生命，更解決不了我們即將面臨的更殘酷的現實，盡管我們現在得到了世界的廣泛同情和支持，得到了所有中華兒女的慷慨解囊，我們也完全相信在政府傾全國之力的幫扶，在社會各界大力無私的援助之下，不幸的人們會很快衣食無憂，重建家園，經過這場浩劫他們甚至會生活的更幸福，但他們失去的親情和親人卻是再多的金錢和物質也無法取代的。這場災難留給我們的是無盡的傷痛，而留給他們的卻是無盡的心痛，而這種心痛可能要埋藏在他們心靈幾十年，甚至是一輩子……現在就需要我們擦干眼淚，勇敢的擔負起一份責任。

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仙人掌作文4篇

我們的作文記載了我們的成長路程，博大精深的文字表達著每一種細膩的感情，人們會流連忘返在優(yōu)秀的作文里，那么你知道作文該如何寫嗎？你也許需要"仙人掌作文4篇"這樣的內容，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

仙人掌作文【篇1】

大家一定知道仙人掌吧，你們知道它為什么會在干旱的沙漠里生長的蓬蓬勃勃么？

有一次，我和爸爸、媽媽去海南旅游，結果把養(yǎng)在家里的米蘭、仙人掌等植物忘的一干二凈。我們旅游回來，突然想起家里的那些植物，結果一看它們全枯萎了，只留下一盆仙人掌。我想：為什么只有仙人掌活的好好的呢？我?guī)е@個疑問，上網查了一下。發(fā)現原來仙人掌上堅硬的刺，是可以防止水分快速蒸發(fā)的。那為什么仙人掌沒有葉子呢？

終于有一天，我從百科全書里解開了這個疑問。因為在沙漠，那里的水份比較稀少，仙人掌為了防止水份蒸發(fā)，它的葉子就演變成了我們現在看到的刺，這樣就可以防止水份快速流失。我這才明白，植物是可以通過改變自身的結構來適應環(huán)境的。

聽了這些介紹，大家應該對仙人掌有了更大的認識了吧！看似不起眼的植物，卻有著強大的生命力，真讓我佩服不已。不知道，究竟還有多少植物為了適應環(huán)境而改變自已呢？

仙人掌作文【篇2】

我家養(yǎng)了許多花，其中有一盆不怎么起眼的仙人掌。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，又好像親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。

春天來臨了，小草發(fā)芽，百花爭艷，構成了這一幅美好的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發(fā)現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。

秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那么綠，那么堅強。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭，日日夜夜地在外面與寒風戰(zhàn)斗，最終，它以頑強、剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風。它的那種不畏艱難、堅韌不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。

仙人掌的精神激勵著我前進。仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！

仙人掌作文【篇3】

在我家的陽臺上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只心愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針相同的刺，你可別小看這些刺，這但是它用來自衛(wèi)還擊的兵器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它丟掉，可我不愿，由于我對它有一種特別的愛情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物復蘇，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那么微小，那么脆嫩，如同一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子遭到初春北風的“欺負”，總是用自己的身體擋住北風，可小仙人掌卻總是往上鉆，總算，在春雷爺爺的鼓舞下，在春雨姐姐的協(xié)助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也古怪，仙人掌開花很有“次第”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結。仙人掌的花開得皎白芳香，像一位美麗的仙女穿戴皎白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺上跳著亭亭玉立的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發(fā)出令人沉醉的芳香。

秋天，豐盈的時節(jié)，仙人掌長大了，它的用途可多啦！能夠切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還能夠食用，它的養(yǎng)分可豐厚啦，能夠做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它居然能熬成藥水來治玻

人們愛金碧輝煌的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅由于它的表面，更由于它的質量。

仙人掌作文【篇4】

在大姨家的陽臺上，放著一盆仙人掌。這盆仙人掌是由很多小仙人掌連在一起的。每個小仙人掌的外形都是由深綠色的皮夫包裹著的，皮膚上面還有許多堅硬的刺，就像人的汗毛一樣。在最低下的那個小仙人掌，還有半截被埋在土中，就像初升的太陽一樣。

大姨家的仙人掌很少澆水，也很少施肥，但它依然可以生長的很好，很健康。聽大人們說，仙人掌的家鄉(xiāng)在遙遠的沙漠，那兒沒沙漠，那兒沒有水，只有烈日的炙烤，有時還會刮沙塵暴。在這片荒蕪的沙漠上，在這么惡劣的環(huán)境中，竟還有一種植物能生存下來——那就是仙人掌！仙人掌的生長過程證明了它堅韌不拔的意志力，仙人掌的綠皮，代表了仙人掌對綠色的渴望。仙人掌就憑它堅強不屈的性格，才能使它在逆境中，把它的根深深扎在土里，努力生長！難怪人們都喜歡仙人掌?，F在，我通過了解仙人掌，也非常喜歡仙人掌了。因為它象征著人類堅強不屈的精神，堅韌不拔的品格。

就像德國作曲家貝多芬。他26歲不幸失去聽覺，48歲時完全耳聾。但是他沒有屈服，他說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服！”他的嘴里經常咬著一根細木棒，借以傳遞鋼琴的震動來感受作品的效果，進行作去曲，以堅強的意志力，完成了許多著名的、經典的樂曲。

我曾經一遇到困難就想退縮。但是當我知道了“逆境出人才”這句話之后，才明白在逆境中更要勇往直前不退縮。我們要學習仙人掌堅韌不拔的意志力，在逆境中能像貝多芬一樣堅強不屈。總之，在一切不太順利的境遇中，不要悲觀失望、怨天尤人，應該要挺直腰桿，爭取光明。以那些戰(zhàn)勝逆境而獲得成功的人們?yōu)榘駱?，發(fā)奮圖強，以堅韌不拔的毅力朝著選定的目標登攀。

憶感動作文4篇

欄目小編為大家整理了有關“憶感動作文”的一些最新消息和動態(tài)，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。作文是學生語文能力的綜合體現，寫作可以讓我們更好地發(fā)掘自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。要寫好一篇作文，不僅需要多讀書，還需要多練習。

憶感動作文(篇1)

暑假里的一天，我跟媽媽上街，看著商店里琳瑯滿目的物品，我一不留神跟媽媽走失了。想和爸爸媽媽聯(lián)系，身上又沒帶錢，走回家呢，路又太遠，真不知道該怎么辦好。

我在街上漫無目的地走著，三四點鐘的太陽像一團大火球掛在天上，照在身上火辣辣的，我的嗓子直冒煙，汗水早就濕透了衣裳。想到媽媽這時候找不到我一定很焦慮，我心情沮喪極了，真想蹲在路邊大哭一場?！靶∨笥眩阍趺蠢?？”耳邊傳來一聲問候，我本能地抬頭一看，一個三十上下的阿姨正笑盈盈地看著我，關愛的目光，慈愛的臉龐，好認識，多像媽媽的面孔！

我的臉一陣發(fā)燙，喉嚨哽咽了，眼睛也潮濕了，我用自己才能聽得到的聲音說：“我迷路了?！薄安灰o，跟阿姨過來，”阿姨拉過我的手，帶我來到她開的花店，讓我坐下后她問了我媽媽的電話號碼，幫我聯(lián)系媽媽了。我坐著打量這片小店，精致雅潔，各種花卉都有，有我熟悉的玫瑰、百合，更多的是我不知道的花，爭奇斗艷，姹紫嫣紅，墻上還掛著一些書畫，身臨其間，讓人感到很愜意舒服?！靶∨笥眩纫槐戎??！卑⒁贪岩槐旁谖已矍暗淖雷由?，我雙手捧起那杯冰橙汁，慢慢地吸著，細細地品著，橙汁帶著一絲絲的涼意順著喉嚨流進我的心田，又香又甜。我在家里也常常喝橙汁，可我覺得，這是我有生以來喝到的最香最甜最鮮美的橙汁。不知什么時候，淚滴掉到桌子上，我輕輕地擦了擦眼睛，怕被阿姨看到，凝視著阿姨的背影，忽然我覺得身上一點也不熱了。

沒過多久，媽媽來接我了，我依依不舍和阿姨作別后回家了?，F在，我時常都會想起阿姨那關愛的目光，那片精致的花店，還有那杯清涼的橙汁。

憶感動作文(篇2)

這件事讓我后悔記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會讓我感到后悔和無助。記得那是一個冬夜，雪花紛紛揚揚地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽更多相關作文。

這件事讓我后悔。

記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會讓我感到后悔和無助。

記得那是一個冬夜，雪花紛紛揚揚地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽子，我滿口允許：“好，好！”順手把帽子摘下給了妹妹。接著在雪地里不停轉圈，玩耍。

我玩得正在興頭上，妹妹忽然說：“姐，帽子還你，我回去了！”妹妹說著把帽子遞到我手上。我“嗯”了一聲，順手把帽子放在了旁邊的雪堆上。不知不覺中，時間流淌了過去。奶奶在窗口對我喊：“謝怡凡，上來吧！”我只好上了樓，把帽子的`事拋到了九霄云外了。

奶奶收拾著我的衣物，理著理著，冷不防地叫了起來：“謝怡凡，你的帽子呢？！”我一聽，心整理時涼了半截，跌跌撞撞地沖下了樓，一看，帽子早已無影無蹤了。奶奶迷惑地問：“你剛才不是還帶下樓的嗎？”我心里十分害怕，嘴上情不自禁地撒了個謊：“你去問一下妹妹吧，我剛才借給她戴的，她沒還我?！蹦棠堂θベ|問妹妹，妹妹站在我眼前，帶著哭腔說：“我還給姐姐了！我還給姐姐了！”妹妹那雙水靈靈的眼睛望著我，目光中透出的好像是請求，好像是無奈，看著她那惆悵的目光，我心里像打翻了五味瓶一樣不好受。我覺得我對不起奶奶，對不起妹妹，對不起所有人。淚水就在眼眶里打轉，恍惚了我的視線，我連忙別過頭去，拭掉了淚水。轉過來，裝作若無其事地說：“沒事，沒事，丟了就丟了吧！”

我始終沒有勇氣說失事情的真相。

后悔，對涉世未深的我來說，沒有一個清晰的定義。但是，這件事，給我留下了永遠也抹不掉的烙痕。

憶感動作文(篇3)

嚴寒的冬天，外面的風如刀刃般呼呼的刮著，冰的刺骨，仿佛能置人于死地。屋內也不溫暖，只有微微溫暖的暖氣，但涓滴沒有用處。那年，我在我的姥姥家，那時我才僅僅六歲。

由于沒有留意的關系，我不聽話的衣服單薄的跑到外面玩耍，又在那么刺骨的風中跪在地上堆雪人，導致我現在高燒一直降不下來，我的母親在一旁急得團團轉，一直在自責的說：“我怎么能讓她自己跑出去玩耍，假如我牢牢的看著她的話，她就不會變成這幅樣子了……”由于是鄉(xiāng)村的關系，沒有病院，沒有診所也沒有能立即退燒的藥，現在獨一的辦法就是讓我多出點汗，應該可以退燒。

可那個時候，姥姥家的被子并不多，根本沒有可是說是厚的被子，由于那時候姥姥家根本沒有錢可以買厚被子。就算把姥姥家全部的被子全都拿出來，也才抵得上一床厚被子。

該怎么辦？只能在旁邊看著我的燒一直不退嗎？豈非就只能在一旁急的團團轉嗎？就在大家都手足無措的時候，姥姥脫下了穿在自己身上的羽絨服，那是媽媽送給姥姥的羽絨服，非常漂亮，也非常溫暖，是媽媽專門為姥姥挑的羽絨服，作為姥姥的生日禮物，我也非常喜歡那件羽絨服。姥姥二話不說的把羽絨服脫下來，套在了我的身上，自己拿起剩下的一床薄被子圍了起來，靠一床薄被子取暖。

終于，過了一段時間后，我的燒退了，我滿頭大汗的躺在床上，可是姥姥卻在那圍著薄被子，坐在冷冷的椅子上受凍。等我睡著了，媽媽把羽絨服又重新給姥姥套上，可是那時，姥姥的身體就像冰塊般嚴寒了。

這是媽媽告訴我的故事，知道了這件事之后，我非常肉痛，由于那時我再也見不到姥姥了，由于她離開了我們，已經去了那個沒有戰(zhàn)役，沒有貧窮，沒有悲傷的地方去了。姥姥，假如您還在世初中，我多么想跟你說一聲：“謝謝您?！?/p>

憶感動作文(篇4)

感動，是我們人生中的催化劑，只有擁有一顆感恩的心，你會發(fā)覺人生更加的美好。在我們的生活中處處充滿了感恩，只是我們沒有發(fā)現而已。

我是一個初中生，平淡的生活枯燥無味，為此向往大人們自由自在的生活?，F在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書，眼淚再一次滑了下來，這本書里，講了好多感人肺腑的故事。

父愛，母愛，在我心中重千斤;友情，親情在我心頭烙上印，它們早已把我沉睡許久的內心再次打動。

像半分鐘的猶豫，主人公卡尼爾在半分鐘內做出為老師獻出生命的決定。半分鐘，對于輸血救人，實在是顯得太長;對于獻出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動。

像最動人的遺忘，圣約翰老爺爺為了使老伴的自閉癥康復，求校長給他一份工作，通過忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門，走在陽光下，利用老伴對他的愛，重新喚起她的責任心和對生命的熱情。

像蒙娜麗莎的微笑，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動。

感動，我們的生活需要感動，我們的生命需要感動。感動可以不大，但是卻總是給我們帶來不小的沖擊。因為感動，所以我們懂得感恩。因為感動，我們的內心愛豐富多彩;因為感動，我們才感受到人性的美麗。感動，自在人心。

感謝你作文4篇

動詞替換：提升、增進、發(fā)展、強化、激發(fā)、培養(yǎng)、形成、加強、改善、增長、增加、促進、增加、鼓勵、增添、提高、鍛煉、進步、增進、增加、改善、增強、擁有、獲取、獲得、取得、找到、發(fā)現、尋覓

學生們寫作文的過程中同樣也能夠增進自己的閱讀理解能力，若想寫一篇優(yōu)秀作文，或許可以參考一些優(yōu)秀作文模板，此時是否在尋找一些優(yōu)秀作文？編輯深入評估了這篇“感謝你作文”極力推薦給各位，你能夠順利獲得適合自己的寶貴材料！

感謝你作文【篇1】

時光飛轉，歲月流逝。

時間是一把無情的刻刀，雕刻著歲月的流逝，卻不允許我們做任何緬懷……

時光時光慢些吧

不要再讓你蒼老了

我愿用我一切換你歲月長留……

晨鐘暮鼓，朝陽夕露，彈指間韶華逝去，蒼老了誰的容顏？

幫助我的人有很多，我要感謝的人也有很多，滴水之恩當涌泉相報。

感謝您，敬愛的班主任，謝謝您三年來的一路同行，日日夜夜的操勞。

三年的風風雨雨，三年的同舟共濟您已不是良師，而是益友。

三年的期待三年的培育，您為我們付出那么多，給予我們無微不至的關心與幫助。

現在，我們正如您所愿，將成為一匹匹黑馬，殺出一條輝煌的血路，請相信您的學生在這次高考中一定是最棒的。

高三的煉獄已經讓我們在您的帶領下煉的鐵骨錚錚，可是，靜靜回想我們一同走過的日子，學生心頭的絲絲留戀一下子涌上了心頭……

我最敬愛的美慧老師啊，你可知學生心中有多少個不舍？

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是您辛勤的耕耘，才成就了今天的我們。您用您的青絲，用您的青春，為我們的夢想插上飛翔的翅膀。

感謝有您，敬愛的班主任，青春無悔的路上，您將永遠是我生命的太陽。

披星戴月，荷鋤沐雨，溫暖了誰的心田？

感謝有您，親愛的爸爸媽媽，謝謝您們十八載的辛苦養(yǎng)育！

如今你們的女兒已如搏擊風雨的蒼鷹，正帶著你們的期望，載著心中的夢想，飛向理想的殿堂。

親愛的爸爸媽媽，謝謝你們的教導與隊寵愛，謝謝你們教會了我待人接物的處世之道，謝謝你們一直包容女兒的荒謬與無知，謝謝你們讓我守住真誠與善良。

你們用默默的愛傾注了女兒的一生，是您用華麗的一生換來了我快樂的時光！

感謝有你，敬愛的班主任，感謝有你，親愛的爸爸媽媽，

成長路上，感謝你們陪我走過這無悔的青春歲月～～

感謝你作文【篇2】

“月兒圓圓照九州，小鬼頭，你在哪里呀？我來找你了！”溫和的聲音就像這夜里的一束月光，灑在地上，悄無聲息。而你就像那天上的星星一樣閃爍。

我躲在那個小草堆旁，忍不住偷偷地笑了笑，笑你找不到我，笑你怎么那么“笨”。我忍不住了，小心翼翼地將小腦袋探了出去，四處望瞭望，不見你的人影。咦？人呢？沒有看見你，也沒有了你的聲音，我不免著急了起來，喊到：“奶奶！奶奶！你在哪里呀！我在這，在這！”突然，從背后傳來了一陣笑聲，回頭一瞧，竟是你。我憤憤的指了指你，你也摸了摸我的小腦袋，像個孩童般笑到：“我找到你咯！耶我贏了你嘍，你輸了！嘿嘿！”你笑得是那樣的開心，看似無憂無慮，但小小年紀的我還是從你那眼神中讀出一絲惆悵與憂傷，可那時的我還讀不懂?！安徊?，這不算，這不算?！蔽亦街∽欤瑑芍皇植逶谘g?！澳悄阏f是到底誰贏了，小鬼頭？”你還是笑著對我說，一口純正的鄉(xiāng)音真是一點都不會變。我轉著自己的小眼珠，模仿著電視里的偵探：“真相只有一個，那就是我們兩個都贏了！”“哈哈哈，就數你最圓滑?！蹦阌媚隳遣紳M皺紋的額頭輕輕的碰了一下我的眉心。

然后，我敢到一雙有力的手抱起了我。一陣涼風吹了過來，像極了剛剛捉迷藏般地輕巧，一眨眼，你就把我?guī)У介T檻邊，望著那圓圓的月亮，我用小手指著那“大玉盤”問“奶奶，那月亮到底有多大？”你頓了頓，一時還沒反應過來：“這……這奶奶也不知道呀，等你長大了，自己去知道它有多大，再回來告訴奶奶，好不好？”“好！”我似小雞啄米般點了幾下。月亮灑在你的白發(fā)上，像極了織女織的銀線，跟那線一樣亮。那張飽經風霜的臉上，依舊掛著一輪“明月”——你的笑容?！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我長大了，你卻老了。

我知道了那月亮有多大，可我也知道你給我的那輪明月永遠是我心中最亮最大最圓的那一輪。我長大了，我也讀懂了你眼中的那一絲惆悵和憂傷，你是在為你孫兒的未來擔憂，既擔心傷了我，又擔心我長不大。

那些美好的事情已成為了我們永遠的回憶。萋萋芳草，我采最美的給你；幽幽月光，我掬最清的一束給你；暖暖陽光，我將我心中的愛全部都給你……你帶給我的太多的溫暖與快樂，就像天上星星數不勝數，噫！你讓我怎樣感謝你……

感謝你作文【篇3】

感謝有你，是你給我?guī)砜鞓?；感謝有你，是你讓我不再孤單；感謝有你，是你改變了我；感謝有你

別看我是個女孩子，可我從小經常和男生打交道。那時，幾經轉學，讓我從一個活潑的女孩兒，變得默默無聞。又因為家庭原因，我逐漸變得男孩子氣，變得獨立，變得不善表達自己，沒有女生愿意和我交朋友。一個個冷淡的目光，使我變得膽怯，直至他的出現

那天下課，我依舊坐在那靠窗的位置上，托著腮望著窗外，樓下銀杏樹周圍三五成群的同學們，說說笑笑，打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。而我只能呆呆坐在窗前，聽著耳邊徘徊的陣陣歡笑聲，無所事事，頓時心中掠過一絲寒意，真想大哭一場。

就在這時，他出現了，起先我并未察覺她的存在，直到他的聲音打破僵局。喂！我一驚，目光轉向他，并未言語。你為什么天天在這兒，不無聊嗎？我低下頭，回道：我也不想這樣，只是他用他那溫和的手，拍了拍我的肩膀，說：我交你這個朋友！來吧！我看向他，他的臉上綻放著燦爛的笑容。我好像是在泥潭中抓住一根結實的藤條，掙脫了困境，豁然開朗，感覺前方萬丈光芒！好！我爽快答應了。

正是因為這短短的幾句話，我們成了朋友；正是因為這些話，我擺脫了孤單；僅僅的這些話，我們的友誼，至今長存

感恩的心，感謝有你，伴我生命，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你我要把這首歌，送給你

感謝你作文【篇4】

有人說水晶很漂亮，是因為它折射了光。我不羨慕水晶，羨慕它背后的射燈。

初夏，補課途中，公交車上。我看著川流不息的人群，心里想著下午要考的公式?！罢垎?，這個錢包是您的嗎？”一個衣著普通，背著一個略顯破舊的雙肩包的青年問?！芭叮瑧撌俏业??！币粋€挺“漂亮”的女生答道。她衣著華麗，看別人的眼光中有一絲不屑?！澳苷f一下你的錢包里有什么嗎？”青年淡淡的問道。女孩說了幾句后，青年點了點頭，看到這個場景的我，在心里默默地為男青年點了贊。

正準備吧錢包遞給女青年的他，卻突然話鋒一轉：“我撿到了你的錢包不能白撿吧！五十塊錢，怎么樣？”旁邊的一個七十上下的老人皺了皺眉，“你不能這樣，怎么不知道拾金不昧？”我在一旁心里也狠狠地鄙視了他一次，然而他有繼續(xù)義正言辭的說道：“你錢包里有好幾千呢！五十元怎么啦，又不是什么大錢！”女孩輕蔑的看了一眼他，從兜里拿出五十元錢摔到男青年手上，“你還想怎樣??？錢也給你了，可以把錢包還給我了吧？”說著從男青年手上搶過錢包，一把塞進包里，再也不看男青年。他嘿嘿的笑了兩聲：“這才是你應得的！”說完，也轉身想窗外望去。車內恢復了平靜，但我看完了這場鬧劇，剛才背的公式，竟一瞬間全都飛走了，一個也想不起來。心里亂糟糟的，塞上耳機調到最大音量，繼續(xù)背起我那“變態(tài)”的公式。汽車內只留下老人的嘆息聲，汽車的行進聲和一片沉寂。

過了一會兒，男青年問我，“你是不是掉了五十元錢？”我摸摸口袋，點了點頭“喏，這是你的！”他笑笑，我露出了疑問的神色。

原來，我掉了五十元錢，被女孩看到撿了起來，卻掉了自己的錢包。所以，男青年才跟女孩要了我丟失的五十元錢。

感謝有你，讓我看到了灑下來的正義的陽光！

2023陌生人作文4篇

書寫一篇佳作需要持續(xù)不斷地推敲和書寫，寫作是為了超越自身的束縛和障礙，以成為一個更為開闊和包容的人。你對如何寫出優(yōu)秀的作文了解多少呢？經過深思熟慮，我們?yōu)槟鷧R編了“陌生人作文”，期待我們的建議能夠幫助您提升戰(zhàn)略規(guī)劃，贏取更多競爭優(yōu)勢！

陌生人作文 篇1

固然我們糊口在一個祥和、快樂的世界里，但是我們不能對各種各樣的天災、人禍掉以輕心，必需學會自我保護。

記得三年前暑假的一天，我獨安閑家做家庭功課，急促的電話鈴聲大中斷了我的思路。我趕快拿起了電話聽筒。"您好，我們是XX食物調查局的工作職員032號，請接受我們的調查。請問您的姓名、性別、春秋......”一個溫柔的女中音從電話聽筒里飄出，聽起來親切極了。

"我叫......”我剛想回答，猛然間想起了報紙上的一則報道，說是一些詐騙，入室團體會派人偽裝成調查員，騙取個人信息，使同伙更收留易到手。報紙上還說過，一個二年級的小女孩不假思考地把自己的信息一五一十地告訴了“一位親切的調查員阿姨”，結果第二天家中遭竊，大量現金、支票和銀行卡落入竊賊之手，連零星的小錢都被搜羅一空。而今天，我也碰到了一位“調查員阿姨”，她會不會就是那個入室盜竊團體的“特派員”?小女孩家的遭遇是不是要在我家重演？想到這里，我的心怦怦直跳，雙手吧情不自禁地顫動起來。

我閉上眼睛，拼命思索，但愿能想到自救的方法，啊，我終于想起來了!我拿著電話對“調查員”說了一聲“對不起，我不知道”。說完，我堅決地掛中斷了電話。后來那個可疑的電話再也沒有打來。

或許，那位自稱是食物調查局工作職員的阿姨確實是個調查員。但我們常說“放人之心不可無”，在沒有弄清真相之前，仍是謹嚴一些為好。

我們在糊口中，要學會自我保護。面對可疑的事情要多想幾個為什么，三思而后行。

陌生人作文 篇2

我第一次接近目生人，那一次，心里老是忐忑不安。我數學考了個96分，排全班第三名，我興致勃勃地從校園走出來，等著媽媽來表揚我。當時，我看見人就打了聲招呼。沒想到，我從4點多等到彎彎的月牙從空中徐徐升起。我當時被氣得苦笑不得，恨不得從樹上撞下去，可是沒得到表揚，我毫不會這樣做的，只好繼承往下等。我心想：假如再沒來我就去打電話了。

我往周圍觀看，馬上就呆住了—全部都是公用電話。我當時急得無話可說，時間緩緩地過去了。當我預備泄氣時，看見一位從不熟悉的目生人，他拿著一個公用電話卡。當我想上前去問時，忽然我的嘴巴似乎被冰凍僵似的，怎么說也說不出口。他似乎看懂我的心思一樣，問：“小朋友，是不是要打電話呀？”說完撫摩了一下我的頭，然后把卡遞給了我。我感到心里中有一絲暖和。他的手是熱的，撫摩的那一瞬間，我多么但愿能停留下來??！

他發(fā)現我這時呆呆地站在那一動也不動，認為我怕了，又說：“小朋友，打呀！”我馬上回過神來。按起了電話號碼，第一次，沒買通，第二次……他好像有點迫不及待了，可他那慈愛的樣子還保存著……就這樣，我和這位不相識的目生人打了一次交道。心里暖暖的……。

陌生人作文 篇3

“嘿!功課寫好了嗎?我還有好多哦，幫忙一下吧!”你淘氣地向我眨眼，還表現出一幅可憐的樣子令我忍峻不禁。我和你，就這樣熟悉了?？煲形缌?，你鄰居家的哥哥問你到底回不回家吃飯，你一臉委屈地搖了搖頭：“不了，我還要寫功課啦!不然那嘮叨的老師又要來磨我的耳繭了，什么放暑假那么長時間都干嘛啦。好啦!不說了。”一旁的我忽然被她用筆一戳，“你笑什么呀?”“額~你中午去我家吧，我家離這近，而且家里沒人——”

我們就這樣更近一步。

還記得那個陰天。

和牙醫(yī)約好那天去把牙齒修正一下的，可是沒有交通工具呀，腫么辦?!我猶豫了一會兒，仍是撥通了你的電話?！拔埂蹦闼粏〉纳硪?，一聽就知道你還沒睡醒呢?！拜p敲啊，我今天想要去看牙齒，可……”

——半個小時沒到，一聲聲車鈴在屋后想起。擔心會下雨的，卻見太陽撥開了那團烏漆抹黑的東西。

還記得那個夜晚。

又要麻煩你把我送到哥哥家了，卻無奈，門是緊鎖的。外面早已是繁星照空了，回去也來不及了，晚上兩個寶寶騎著電瓶車在黝黑的道路上回家都危險!那晚，你就尾跟著我在網吧里過了一夜，連晚飯都沒吃。

那天，在宿舍里，我還記得，我一直都記得你帶著一臉目生而令人心寒的表情對我說：“我們仍是做最認識的目生人吧，在你眼前，我已經無法再表現出原始的熱情和你所謂的可愛，你真的已經太了解我了。和我在一起，只會讓你有更大的花費，我是個壞孩子，也不想去帶壞你，你仍是做一個好學生啊!”話落，你被那個她挽著手腕，留給我的，只剩下一個目生而認識的背影。

窗外的雨，凄凄慘慘戚戚，哼唱著貝多芬的憂傷。

陌生人作文 篇4

一天，我和媽媽去逛商場，買了一雙兒童棉鞋。往回走到半路，我感到肚子餓了，就和媽媽走進一家小吃店買了一份我最愛吃的米線。

這時，一位身穿臟兮兮的衣服的男人走了進來。他頭發(fā)亂亂的，衣服破破的，樣子很丟臉！我想：哎呀！他千萬別坐我這兒，否則就……可是，他偏偏就坐在了我的旁邊。我再也吃不下去了，就拉著媽媽的手，說：“媽媽，我不想吃了，咱們回家吧！”媽媽看見我沒吃完的大半碗米線，搖了搖頭。

出飯館時，我感到輕松多了。我們打開電動車，剛要走，“呀！棉鞋呢？”媽媽說。我這才想起來剛才走得急，把棉鞋落在飯館了。這時，那個男人走了出來，手里提著我的鞋，走到我眼前，輕聲地問：“小朋友，這是你的嗎？”我一看，點了點頭。他把鞋放到我眼前，說：“多虧你們還沒走，要不然我還得去找你們呢！”

說完，他就消失在人群中……我不由得酡顏了，慚愧地想：人不可貌相，老師常常說不能歧視別人，可我剛才卻在……人和人的交往需要相互尊重，付出真誠，即使和目生人也一樣。

敬愛的人作文4篇

寫作是提高學生語言思維和語言能力的必不可少的手段，同時也是擴展人際交往方式之一。若想寫出高水平的作文，需要掌握一定的技巧和方法。幼兒教師教育網的編輯特別為您準備了關于“敬愛的人作文”的相關資料，僅供參考，歡迎閱讀。

敬愛的人作文 篇1

敬愛的劉校長

一個好的學校，少不了一個英明的校長，在我的身邊就有一位校長—劉靜。

她，高高的個子，波浪式的卷發(fā)，戴著一副有學問的鏡子，氣質非凡，倍顯“一家之主的風范。別看我們這個校長的名字很單純，但名字里蘊涵著含義：比如說這個“靜”字，她的母親想祝愿她文文靜靜，一生平平安安,永遠幸福。

她長得漂亮，和藹可親，但眉眼之間流露出幾分威嚴。她主要的職責是協(xié)助和指導全校教師教育教學工作，我想：“她給教師們開會時，一定會用輕盈的步伐走上三只講臺，孜孜不倦地同老師們探討教學方面的工作?！贝藭r，全體教師的目光注視著那位高貴、博識的校長。這一刻，我深深地敬佩了她。

人人都有家，校長也不例外。我想:“校長除了忙于學校教學上的事，回到家中還要做些家務，做一位好妻子。夜深了，校長喝咖啡提神，還在研究整理教學方案，同時還在網上發(fā)布文章，像一位大教育家一樣?！边@一刻，我又深深地敬佩了她。

如果，有學生犯了錯誤，她一定會以：“曉之以理，動之以情”來說服教育，問清原因，是不是有意，還是無意，從來不采取體罰、謾罵、諷刺等手段，真正成為學生的良師益友。這一刻，我再一次深深地敬佩了她。

在辦公室里，校長坐著靠椅，喝著水，看著教學方案，仔仔細細，認認真真，她從來沒有怨言。一次，我問校長：“難道您不覺得這個工作枯燥嗎？”他用堅定的語氣說：“不，我不感覺得枯燥，雖然我很累，但我能從中尋找到快樂和成就感?！?/p>

這就是我最敬佩的人—劉校長。

敬愛的人作文 篇2

我最敬愛的人就是不怕苦、不怕累的環(huán)衛(wèi)工人。

說到環(huán)衛(wèi)工人我就能不由自主的聯(lián)想到身穿一件火紅的黃色馬甲，左手拿掃把右手拿簸箕的形象。無論是嚴寒酷暑，一年四季的每一天，如果你留意的話，每次在馬路邊、街道上都能看到他們彎腰的身影；就因為有了這些辛勤的勞動者，我們的城市，我們的家園才能這么整齊，干凈。

但是，有些人不但沒有幫助減少他們的負擔，還不斷的亂扔垃圾，造成了環(huán)衛(wèi)工人的工作量大大增加。

不久前我看見一個叔叔把喝完的可樂瓶隨手一扔，就像是理所當然的一樣。瓶子正好扔到了馬路中間，當環(huán)衛(wèi)工人看到了，馬上就向瓶子走去。突然一輛小汽車飛駛而來，環(huán)衛(wèi)工人差點被撞飛了。車里的司機還對他罵個不停，環(huán)衛(wèi)工人的表情只是一臉無奈。

每當中午時，戶外驕陽似下，大家都在家里吹著空調，吃西瓜，誰也不愿意出去。大街上的“黃馬甲”依然堅守著自己的崗位，看看他們身上的衣服沒有一點干的，渾身上下全都濕了，就像剛剛從游泳池里出來一樣。因為他們的辛苦勞動，我們的家園才能這么的干凈舒適。我們可以幫助他們制造一個休息的地方，讓他們在酷暑的天氣里可以休息；我們要提倡一下商場、銀行、公共場所能為這些環(huán)衛(wèi)工人留一些片刻歇息的地方，讓他們在酷暑難耐的夏天還能感受到一絲涼意。

環(huán)衛(wèi)工人這個職業(yè)是值得我們大家尊重的'，如果沒有他們的辛勤勞動，地球上會變成垃圾場。地球是我們大家共同的家園，我們都要愛護保護它。收起一些隨意亂丟垃圾的小動作，從自己做起，從小事做起，大家和環(huán)衛(wèi)工人一起來保護好我們美麗的家園。

敬愛的人作文 篇3

“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的小學老師——溫老師。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識；而我卻認為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領我們遨游知識的海洋。

至今，我已上了初中二年級，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學的語文老師——溫老師。他個子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴肅，但實際卻是慈愛的臉。

在一次期中考試中，我的成績并不是很理想。放學了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應了聲：“嗯?！睖乩蠋熡盟谴植诘穆曇粽f：“把語文試卷給我，看看你錯了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……

等到同學們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個人了，這時，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯題。

粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時，粉筆灰給染的，是不是當我們進入夢鄉(xiāng)時，你為我們批改作業(yè)添加的……

??！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠留住你的青春！

敬愛的人作文 篇4

她――是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關心同學，獎罰分明。

那年臨近期末考試的時候，老師每天為我們認真輔導復習。在一次考試的時候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她……很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我??！

之后的每一天我都很認真的復習、做題，想在期末時考出一個好成績，報答老師。

可就在考試的兩天時，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔心地問我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會好好考的，我都復習好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請她多關照一下。

早上去的時候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔心極了，一會就問我難不難受、堅不堅持的住。當時，我心里真的好暖。

努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的水平，三門都在95分以上，這次評選，我也很榮幸地被大家選為三好學生。

真的，謝謝您的教導，我的好老師！因為您，我變得更加自信，因為您，我變得更加優(yōu)秀！

師愛，是雨夜里撐起的小傘；師愛，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地里燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖……

立德樹人作文4篇

人這一生總會要接觸到寫作文，或早或晚。好的作文往往承載著好的思想，“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。作文怎么寫的才好？以下由小編收集整理的《立德樹人作文4篇》，感謝您的參閱。

立德樹人作文【篇1】

最近，我讀了赫夫羅夫汀寫的《杜立德醫(yī)生》，讀了一遍又一遍，總也讀不夠，每次都有新的體會和感受。

這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動物之間真誠的感情，還有他對動物們的熱愛之情。在杜立德醫(yī)生的診所里，有很多被人遺棄或被折磨而走投無路的動物：有愛哭的鱷魚、做家務的鴨子、不知道自己有多大的鸚鵡、機靈的小狗、可愛的小猴子……心地善良的杜立德醫(yī)生總是熱心地幫助困境中的動物，和他們交友談心。

現在，很多人都養(yǎng)了小動物，這表示人與動物之間的親密關系。但是有些人不但不愛護小動物，還殺害它們。我曾經在書本上看到，有個人埋伏在小海豹后面，準備謀殺它。那個人怎么能夠做出如此殘忍的事情呢？實在是太殘忍了，跟杜立德醫(yī)生形成了鮮明的對比。杜立德醫(yī)生在她姐姐要求他放棄動物診所的情況下，仍然堅持愛小動物，接收受傷的小動物。那些傷害小動物的人們真的要好好反省了。

立德樹人作文【篇2】

在生活中，咱們要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，假設考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。

立德樹人，就是告訴咱們要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎么會在馬路上?！庇谑俏叶挍]說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。

而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當于白學了。

廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，假設你不用普通話來說，自己用自己家鄉(xiāng)的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話，會聽不過來的。立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。

立德樹人作文【篇3】

德育是教育的靈魂和核心。學校德育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。近年來，我校在德育工作上，不斷探索德育新途徑，以“做一個有道德的人”為工作重心，力爭促進學生健康成長。

下面就我校“做一個有道德的人”這一特色工作作如下總結。

一、深入挖掘德育內涵，讓“做一個有道德的人”活動系列化

學校的德育工作是塑造青少年學生的優(yōu)良品質，培養(yǎng)健全的人格，實現學生的主動健康全面發(fā)展為宗旨。一年來，我們學校在開展“做一個有道德的人”工作的實踐中，根據每個年級學生生理、心理特點和不同年齡的認知差異，確定每一年級的主題教育重點。小學部：以行為規(guī)范教育為重點，以孝雅教育為基礎，以集體主義、愛國主義為核心，養(yǎng)成樂于助人、文明禮儀、遵規(guī)守紀的好習慣。因此確定的主題教育重點是規(guī)范加孝雅教育；初一年級：以自強教育為重點，以誠信教育和愛國主義教育為核心，促進學生養(yǎng)成明禮誠信、關愛他人、自信自強的良好作風。因此確定主題教育重點是自強教育；初二年級：以意志教育為重點，以環(huán)保和磨礪堅強意志為核心，完善學生的人格，增強學生的社會責任感；初三年級：以理想信念教育為重點，形成正確的升學觀和擇業(yè)觀，成為一名合格的社會公民和優(yōu)秀的現代人。兩部的系列化主題教育重點，為每一位學生主動參與主題教育的活動指明了方向，主題教育有明確的目標，有系列的主題活動，從而使我?！白鲆粋€有道德的人”工作滲透于學習生活之中，形成了相對穩(wěn)定的、具有十一中特色的德育新局面。

二、進一步落實德育目標，讓“做一個有道德的人”活動富有探究性 我校在組織學生開展豐富多彩的德育活動中，探索學生喜愛的、貼近學生身心發(fā)展的、并有教育意義的學生活動。經過長時間的實踐，初步形成三大類學生活動：一類是學生根據班級和同學實際自主設計組織的探究性社會實踐活動，如調查、研究、觀察等體驗活動，這類活動是動態(tài)的、可變的；像調查研究它是通過對自然、社會、人類有關的問題和現象進行有目的、有計劃的調查活動，了解某一方面的情況，弄清問題和現象產生的原因，找出其間的聯(lián)系和發(fā)展趨勢，進而對問題和現象中隱含的知識和觀念獲得較深刻的認識的研究方法。如我校初二1班的熊藝澤同學，她探究調查的內容是“為什么要控制白色污染”？她通過正確的途徑獲取信息，并通過合理的分析得出科學的結論。在教師的指導下，進行探究，并在探究過程中，主動地獲取體驗和知識，應用知識，解決了問題所在。象這類的探究性社會實踐活動，改變了學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境，提供多種渠道獲取知識，并將學到的知識綜合應用于實踐的機會，最終目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力和社會責任感，發(fā)展了學生的個性。

第二類是學校根據學生年齡段分年級開展的實踐活動。如“四個一活動”，小學部當一天家長、初一參加一次遠足、初二年級體驗一月軍訓、初三年級當一天環(huán)衛(wèi)工人?！八膫€一”的系列實踐活動，成為道德教育極好的載體，精心設計、規(guī)范管理、嚴格要求，使之有序、有章、有效地把孝雅教育與感恩教育、行為規(guī)范教育、磨礪堅強意志教育等有機地結合起來。它不僅充實了學生的道德認知，激發(fā)了學生的生活熱情，更重要的是，使學生心理素質得到優(yōu)化，身體素質得到強化，堅強意志得到磨礪，為塑造完善“做一個有道德的人”奠定了基礎。

第三類是依托學?，F有教育資源，開展一系列的體驗活動。每月我們都會組織不同年級的學生欣賞一些優(yōu)秀的軍事題材影片，每學期還會邀請社區(qū)派出所民警來我校做大規(guī)模的法制教育報告會。通過活動，促使學生們將軍人嚴明的紀律、優(yōu)良的作風、頑強的`精神帶進校園，同時能培養(yǎng)學生的責任意識，磨煉學生的意志品質，規(guī)范學生的言語行為，提高學生的能力素質，增強學生們的責任感，促進少年兒童素質的全面提高，從而受到了廣大學生、家長、學校和社會各界的贊譽。

系列化學生活動豐富和支撐了德育課程，學生在學科以外的學習中，開拓了他們的視野，貼近了生活，走進了社區(qū)，親歷了活動，思想得到了升華，能力得到了提高。特別是探究性社會實踐活動，學生通過親身實踐獲取直接經驗，掌握基本的學習方法，養(yǎng)成問題意識，探究意識，合作意識，創(chuàng)新意識，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，形成健全的人格。師生們共同創(chuàng)造著德育的新課程，豐富了“做一個有道德的人” 的內涵。

三、拓寬德育思路，讓“做一個有道德的人”活動目標明朗化

1、“文化育人”以濃厚的文化氛圍感染學生

文化是一個民族的生命，優(yōu)質文化產生優(yōu)秀的民族。學校也是一樣，只有優(yōu)秀的校園文化才能產生優(yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。為此，我們大力加強校園文化建設，讓中華民族的優(yōu)秀文化呈現在校園的每一個角落，讓學生處于一種強烈的文化磁場中，受到潛移默化的影響，以此觸動學生的靈魂。一是操場文化。小學部操場以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要內容。內容為：播種文明，收獲溫馨；留住綠色，點燃生命；美化校園，凈化心靈；愛護樹木，人人有責。初中部內操場以激發(fā)學生的信心為主要內容。內容為：成功源于從小事做起，從細節(jié)做起，從簡單做起，從平凡做起。初中部外操場以磨礪學生的堅強意志為主要內容。內容為：物競天擇，適者生存；弱肉強食，優(yōu)勝劣汰。二是教室文化。以孝行、雅行為主要內容，每個班級張貼名言警句、孝雅格言，并按照教育局要求，開展孝雅活動，培養(yǎng)學生的感恩之心、責任之心、仁愛之心。三是食堂文化。在食堂張貼名言警句，引導學生崇尚節(jié)儉、文明進餐。四是櫥窗文化。結合開展的各種活動，利用展板、櫥窗等進行展示。一學期來，共計建展板30多塊，有長跑校長致辭、環(huán)保教育、讀書活動、安全知識教育等等，極大地豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。最近，我們又準備將“十大道德模范”的先進事跡在校園展示，激勵教師愛崗敬業(yè)，引導學生學會做人。

2、“環(huán)境育人”以優(yōu)良的校園環(huán)境影響學生

綠色是生命的象征，校園擁有綠色，校園就充滿生機。植樹栽花，有很多好處，一方面可以美化校園，提高學校品位。另一方面還可以凈化校園空氣，益于學生健康。按照市教育局有關學校綠化美化工作會議要求，我們高起點規(guī)劃，分步驟實施，做到了應綠盡綠。一學期來，我們共計植樹100余株，栽花30余株，有梧桐、青桐、廣玉蘭、桂花樹、鵝掌楸等，有梅花、月季、含笑等，有麥冬、冬青等，品名高雅，種類各異，達20多種，使我們的校園常年有綠、常年開花、四季掛果、四季飄香，置身其中，芳香沁人心脾，催人努力，促人奮進。

四、明確德育目標，讓主題班隊活動成為培養(yǎng)學生做一個有道德的人的舞臺

我校在德育工作的實踐中，試圖將每一位學生在德育活動參與中的感悟、體驗的精華部分上升為系列化主題班隊活動的教育資源，讓每一位同學共享。由于活動本身源自于學生日常生活實際，而這些體驗、感悟又來自這些學生最純真，發(fā)自內心的想法，活動的片斷采擷了最精華部分呈現出來，就很容易引發(fā)學生在班隊活動中形成新的感情交流，促進感悟的再次提升。因此，以德育活動為堅實的載體的系列化的主題班隊活動就更豐富了其德育功能，它打破了傳統(tǒng)的說教形式和僵化的活動模式，而具有更厚實的內涵。學生通過社會實踐活動得到體驗、感悟，并通過主題班隊活動又一次得到了提升，學生在活動的主動參與中快樂地成長。

系列化主題班隊活動我們又通過總——分——合——升“四步循環(huán)”的組織模式開展進行。所謂“總、分、合、升”四步循環(huán)，即總體策劃、分頭準備、綜合展示、全面升華。它強調的是自主性、實踐性和過程性等特點。自主性，指學生在教師的引導下進行自主選題，自主研究。實踐性，強調學生的自主探究實踐，學生關注自身生活和社會生活，親身參與社會實踐活動，以發(fā)現問題和解決問題。過程性，學生通過確定主題，進行探究，表達交流，總結提高的學習過程，特別是具體的探究過程，獲得體驗和感悟，獲得知識與能力。它培養(yǎng)了學生的自主精神，提升了學生健全的道德人格和生命質量。

五、實踐與反思

誠然，在“做一個有道德的人”活動的探索和實踐中，我們也遇到了很多困難、困惑。如我們在研究、實踐中還需要理論的創(chuàng)新、豐富和重構；如何細化“做一個有道德的人”的類別；如何正確定位教師在活動中的角色地位；如何實現德育道德課程的有效評價等等，我們的工作尚處于初步的探索實踐階段，真切地懇請各位專家、領導、同行的指教。我們相信只要我們真誠的付出，一定會贏得豐厚的回報，每一位學生在新課程、新理念的感召下，一定能實現主動、健康、全面的發(fā)展，真正的做一個有道德的人！

立德樹人作文【篇4】

在這個暑假里我?guī)臀覀兩鐓^(qū)的阿姨們撿廣場上的垃圾。

在一個早上我來到社區(qū)服務的地方，我進去看見一些跟我們這樣大的孩子，他們頭上戴著紅帽子上面寫著志愿軍這三個字，手上拿著撿垃圾的夾子，我看起來非常羨慕，自己也相當一名志愿軍，社區(qū)阿姨也給我?guī)现驹杠娒弊雍蛽炖膴A子。

我們出發(fā)啦，有十個人成一條，到了廣場上太陽出來了，烈日炎炎的，把我曬得滿頭大汗，我來到了草地，只見到草地上面的垃圾無處都在，簡直數不勝數的，我心想這些人們?yōu)槭裁床恢v衛(wèi)生，這可是公共場合不能隨便亂扔垃圾，因為這些小草會說到污染，它們也會哭泣于是我拿著撿垃圾的工具，費了我九牛二虎的功夫終于把這些垃圾給撿完了，雖然把這些垃圾見到垃圾桶里，那如果以后有些人又有人亂扔垃圾那怎么辦?于是我我用卡紙做了一個告示牌上面寫著請勿亂扔垃圾。

這次的活動搞完了，我感受到不要亂扔垃圾，在太陽下我曬得滿頭大汗，但我的心依然是涼的。

人間有情作文4篇

有效運用詞匯和靈活運用語法，能夠更準確地傳達思想和感受，寫作能夠使我們以最佳狀態(tài)迎接生活中的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的文章不是一開始就寫好的，而是通過反復修改得到的，需要結合精準寫作和多次嘗試。在網絡上有一篇文章分享了“人間有情作文”，我們希望這些經驗可以幫助您更好地發(fā)展自己的事業(yè)！

人間有情作文 篇1

地震無情，人間有情!現在大家都知道，去年我國的四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。它是那樣的無情，奪去了人們的生命，使一個個無辜的生命從而受到隨意的摧殘和滅亡；使幸福的人民失去了溫馨的家園；使快樂的學生失去了求知的校園；使一切的快樂瞬間化為烏有……

“我的親人怎么樣？”一位剛剛蘇醒的幸存者焦急地問。醫(yī)護人員都不愿告訴他，因為他們不忍心告訴他他的的親人早已死去了。

原來，在地震發(fā)生的那一天，他與那位家人一同在家，當地震發(fā)生的那一刻，他們的家一下子陷了下去，當他發(fā)現他的家人在他身邊時，他忍著劇痛艱難地移動了一些，接著，緊緊地抱住了那位家人，鼓勵他，勉勵他，不讓他睡著，不讓他放松，當第三天時，搶險隊員給他們帶去了生的希望與光明，救出后，醫(yī)護人員才悲傷地告訴他，他的親人早已在2天前就死去了，那人聽后悲痛欲絕……

看到這里，不知不覺的，我已淚流滿面，回想那發(fā)生地震前，毫不知情的人們:在學?；畋膩y跳的學生，在家里午睡的居民，在工作崗位努力工作的人們，如今卻要承受這么大的痛苦，唉，老天為什么要傷害這些無辜的人?當我看到電視上那一幕幕已經死去的群眾與孩子的親人痛不欲生的情景時，我又一次的落淚了，我和他們差不多大，可是他們失去了親人，失去了家園，失去了一切，這種的精神折磨誰又受得了呢?

俗話說，一方有難，八方支援，四川的人民和我們是一家人，我們同處地球，我們是血脈相連的兄弟姐妹，所以，我們有義務，更有責任為他們獻出一份愛心。

當我看到全世界的同胞為了災區(qū)紛紛捐款捐物，支援災區(qū)人民，幫助他們度過災難時。我深深地被震撼了，因此，我要把我節(jié)省的每一分錢都拿出來，捐給災區(qū)的人們，去幫助他們，同時，我還動員爸爸媽媽為他們捐款，我也拿出自己的積蓄已久的壓歲錢。雖然這些捐款是微不足道的，但我相信，只要每個人都奉獻一點，來自全國各地的愛心就會匯成愛的海洋，去彌補他們那受了重傷的心靈，讓他們走出地震的陰影，讓他們知道雖然失去了親人的關愛，但是世界各地的人都會關心，關愛他們，讓他們不再孤單……如果我們大家都齊心協(xié)力，抗擊地震，那么地震就不再會變得那么可怕，我堅信；地震無情，人間有情!

人間有情作文 篇2

20xx年5月12日那天一場不幸的災難發(fā)生在了人們的身上，那時是許多的人們家破人亡，不知破壞了多少家園。那次的災難簡直的是不堪忍睹，這場災難不知奪走了多少人們的生命。

但是這次災難又一次上演，在20xx年4月17號那一天七級的地震發(fā)生了，這時不知又使多少人失去了親人失去了家園。為什么老天這么無情呢？在地震發(fā)生的那一天武警消防軍官接到了通知立即感到了現場，為那些失去家園和失去親人的百姓雪中送炭。讓他們不再傷心，讓他們感到家的溫暖。

事后學校和社會也紛紛的向他們捐贈物品和金錢幫他們重建家園，“一方有難，八方支援”雖然你們喪失了親人但是你們不要忘了還有祖國和人民對你們的關愛，我們永遠是你們的親人。

同胞們雖然你們失去了家園但是不要傷心，而要鼓起勇氣我們會與你們一起度過這場災難，這是對我們的一場考驗，我們要提起勇氣向災難挑戰(zhàn)不要害怕，我們會永遠在你們的身邊。

災難一次又一次的奪走了人們的生命，但是每一次災難卻讓們對自己充滿了信心，同胞們讓我們一起心連心，手拉手一起度過這場無情的災難，讓悲劇不再上演。

人間有情，天無情。一次又一次的災難不僅奪走了人們的生命也毀壞了我們的家園，讓我們一起鼓起勇氣戰(zhàn)勝這場災難吧。

人間有情作文 篇3

人間有情，情深意且濃……大愛無限，真愛何以傾……

我們就生活在愛得中間，我們在愛的河流里徜徉，我們在愛的溫泉里浸泡，我們何時何地都能感覺到愛的存在。

情深意且濃。那是一個灰蒙蒙的天，我們還在上課，我的心始終是沒有平靜下來，今早上出來的匆忙，忘記了帶雨傘，以至于整個上午都在為回家所擔心，好不容易挨到放學了，可是這個可惡的天氣更是顯出了他的可惡，雨越下越大，同學們都一個接一個的打著傘走了，最后留下了我自己，可是就在自己心灰意冷的時候，我看見一個身影匆匆的走過來，我楞個神，近了，我的眼角濕潤了--那是媽媽！此時的媽媽過來說的一句話就是：兒子，我來晚了，走，回家。短短幾句話那是對我的無盡的安慰，媽媽的上衣已經濕了一半，鞋子已經濕透了，雨水落在媽媽的頭發(fā)上，一縷縷的，還時不時的往下滴水。此時的心事溫暖的，溫暖沖散了此時的陰霾，媽媽拉著我的手打傘走在雨里，一步一步走回家去，這一路我的心里熱乎乎的，我和媽媽靠的很近很近……真愛就在這一刻體現了，讓我感受的真真切切……

真愛何以傾。還記得父親節(jié)快到了，我頭一次問爸爸：“老爸，你還缺少什么啊”本來是想送給老爸禮物的。老爸默默的想了幾秒，用深邃的眼睛望著我說“兒子，我什么都不缺，你就是我最好的禮物?！崩习值恼Z氣是那樣的深情，我緊緊的摟住了老爸的脖子，我們狠狠的擁在一起，我感受到了老爸有力的心跳，我的心里同樣的溫暖

我們的生活就是一個愛的平臺，好好地感受，體驗，珍惜，流露我們會有一個真的感情世界，我們會真真切切的體會這愛的境界，我們理解家長的心，爸爸媽媽，我愛你們

人間有情作文 篇4

“時代的一?；遥湓趥€人頭上，就是一座山?！痹诤诎档囊雇?，也會迎來黎明的曙光。越是這樣特殊的時刻，越能映射出人性的光輝。而這光輝的締造者，正是那些平凡的人民英雄。

新春之際,疫情來勢洶洶，人心惶惶，戰(zhàn)鼓頻催促，病毒肆虐，為了讓更多的家庭平安，在防疫路上，他們別無選擇，唯有逆行。

他們是宣下戰(zhàn)書的醫(yī)生，她們是毫不猶豫的白衣護士。在非典期間，他們也曾是需要保護的孩子，可如今他們卻站在抗疫一線。把眼前恬靜，藏進了歲月迢迢，他們是黑夜里手捧星光的白衣天使。防護面具在臉上勒出的痕跡,被試劑浸透傷痕累累的雙手，為了不浪費防護服，長時間不喝水的90后的她們，也曾是媽媽懷里撒嬌的孩子，也曾是愛美的姑娘，她們默默在武漢閃耀著光。世上哪有這么多刀槍不入的靈魂，只是他們有強大的毅力罷了，沒有人天生是英雄，只是因為有人需要，他們便選擇把危險擋在自己身前，所謂白衣天使，便是用自己的生命創(chuàng)造出更大的價值，用生命詮釋著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的真諦。

“封一座城，護一國人?！钡錆h絕不是一座孤城，所有人都在身后鼓勵他們。有一些人，他們不是醫(yī)生護士，也不是人民警察，他們和我們一樣是普通人，作文他們本可以在家中逍遙，卻選擇走上抗疫一線，成為這條道路上的逆行者，與白衣天使們同行。“這座城市竟然給予了我們愛，我們便不該拋棄她?！闭缢麄兯龅模簱尼t(yī)生護士們伙食不好，貼本送餐的餐飲老板；雖然身在異鄉(xiāng)，但心系祖國的華僑們，寄給祖國的醫(yī)生護士口罩與防護服；為在短時間內建好火神山醫(yī)院，不分晝夜工作的建筑工人，都在向我們詮釋：“一方有難，八方支援的精神。即使在疫情期間，那些平凡的市民，也深深愛著這座城，為它出一份力，在防疫道路上，讓我們明白什么叫團結。

五千年漫長歲月，我們的祖國遭遇了太多的困難險阻，但最后終究能獲勝。這一次，我始終才信，不管是多么漫長的黑夜，也一定會迎來璀璨的黎明，等來春暖花開。因為我們是中國人，是炎黃子孫，我們堅強、勇敢。坎坷總會過去，中國注定不平凡。

冬將盡，春可期。待黎明破曉，山河無恙，人間皆安時，你我攜手，相約在那英雄城市，賞朵朵櫻花。

續(xù)寫窮人作文4篇

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的，作文怎么樣才能寫得好？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“續(xù)寫窮人作文4篇”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

續(xù)寫窮人作文 篇1

噢！你做得好！丈夫驚喜地說。呵，這是我應該做的，但是多了兩個孩子，我們怎么養(yǎng)活他們？桑娜問道。丈夫搔搔后腦勺說：嗯，我再多打點魚，親愛的桑娜，你編織的工藝了得，盡量擠時間多織些衣服，拿去集市上賣！

啊，那七位孩子們誰來照顧？丈夫說：讓大女兒和二女兒學會照看好他們！

第二天，天還沒亮，桑娜就先把丈夫的網密密縫好，丈夫比往常起得更早，喝了點溫水吃了一小塊黑面包就出去打魚了！桑娜看著剩下的不多的黑面包，想著七個孩子可能不夠吃，就連早餐都沒吃，細心又匆忙地縫織著衣服，她小聲的數著，一根，兩根縫好了一件衣服后，她的五個孩子醒了，驚訝地說：這不是鄰居家的二個小弟弟么？是啊，昨天晚上媽媽去他們家的時候，看到鄰居西蒙阿姨去世了。噓，他們還沒有醒來呢！桑娜小聲地說。那我們今天的早餐也要分給他們嗎？孩子們問。那當然，總不能讓他們餓著吧，你們以后就多了兩個弟弟了，開不開心，高不高興，驚不驚喜，意不意外？你們可要教好他們哦！明天我就要去賣衣服了，多賺點錢補貼家用！你們在家要照顧好弟弟，并注意安全哦！桑娜樂觀地說。知道了，我們會照顧好弟弟的。五個孩了們異口同聲地回答。真是媽媽的好孩子，你們該吃早餐了，記得要留兩份給弟弟們吃哦！孩子們有了吃的，開心地笑起來。過了一會，那兩個孩子醒了，大女兒帶頭去抱著最小的弟弟，小心翼翼地喂給他們面包和水，二女兒和大弟弟們也學著姐姐的樣子手把手的喂著稍大一點的弟弟吃完早餐后大女兒就帶著孩了們去外面玩耍了！桑娜看著懂事的孩子們，欣慰地笑了！手上的針線飛快的穿梭著，兩件，三件，我再加油多織幾件，給孩子們多買些食物吃！

天很快就黑了，孩子們都聽話地睡著了。忽然，一陣沉重而清脆的聲音慢慢變大，門吱呀一聲被打開了，桑娜看到了魁梧黎黑的身體，丈夫伴著歡快而輕快的腳步聲回來了！桑娜問：有什么好事情讓你這么開心？親愛的，我今天網到了10條大魚！感謝上帝！丈夫興奮地說。親愛的，你太棒了！你瞧，我今天織好了6件衣服，明天留兩條魚吃，我去集市擺攤賣魚和衣服補貼家用，你明天再去打更多的魚，只要咱們夫妻同心，其利斷金！桑娜緊緊地抱著丈夫，感覺幸福的生活就要來了！

第二天，桑娜一大早就去賣魚和賣衣服，丈夫一大早出去打魚，家里大孩子們幫著照著著小孩子們，桑娜在集市上賣完魚再賣衣服。到中午時分，魚全賣掉了，衣服還剩下了3件，桑娜用賣魚和衣服的魚，在集市上又買了些饅頭和面包，牛奶，剩下一些錢全買了線和布。日子就這樣周而復始的持續(xù)下去，沒多久他們手上的余錢越來越多，他們添置了縫紉機，做的衣服越來越多，打魚也添了新的設備，魚也越打越多！不久，他們一家就過上了幸福的生活！

續(xù)寫窮人作文 篇2

漁夫從桌子上拿起家中唯一一盞老舊的、烏黑的馬燈提在手上，迫不及待地把身子湊到那張滿是補丁的帳前，借著從馬燈里透出的微弱的燈光，看到了那兩個金黃色卷發(fā)、水靈靈惹人喜愛的孩子。哦！他們真可愛，簡直是上帝賜給我們的天使！漁夫對他的妻子桑娜小聲耳語，不過，我們明天嗯！我要去多干些活兒！對！明天我要大干一場，明晚再晚點回來，剛下過暴雨，這魚肯定多的不得了！上帝保佑，咱一定不能苦了這些孩子！

嗯！好吧，我明天也去鄰居家問問，去鎮(zhèn)上找?guī)追萆⒒睿p衣服、釘鈕扣、納鞋底什么的，這些我都做得來，一邊帶孩子，一邊賺錢，上帝保佑呀！桑娜輕輕拉上了帳子。

總之，不能苦了這些孩子，我們就苦點累點吧。我再看看這些小家伙漁夫又小心翼翼地拉開了帳子，溫柔地看了看帳子里睡得香甜的孩子，眼神里除了慈愛，更有一絲焦慮與企盼。

第二天清晨，天還暗沉沉的，東方只露出一點點亮光。吱喲劃破了清晨的寂靜，有人打開了搖搖晃晃、仿佛一碰就會散架的破木門，是漁夫。他拖著那破舊的、濕淋淋的漁網，轉過身，望了一眼披著圍巾的桑娜，囑咐道：要辛苦你了，今天天氣不錯，一定會打上很多魚，上帝保佑桑娜點點頭，你當心點。

目送漁夫離開，桑娜回到屋子里，她已經把早飯準備好了，與以往不同，今天多了兩副閃閃發(fā)亮的新餐具，這原本是圣誕節(jié)才準備拿出來用的。雖然早餐依舊是黑面包，但那七套餐具被晨光照得發(fā)出誘人的光澤，整齊的桌布是桑娜用海邊的葉子縫補起來的，還夾著一股清新的味道，原本昏暗的小房子里充滿了早晨應有的朝氣與陽光。這一頓早餐，雖然簡陋，但頗有儀式感。

家里的大兒子醒來了，揉著惺忪的睡眼，望著帳子旁的媽媽：媽媽，西蒙阿姨家的兩個小家伙怎么到我們家來了啊？

嗯，西蒙阿姨昨晚被上帝帶到天堂了哦，上帝，她的兩個孩子多可憐吶，你們一定要好好照顧這兩個小弟弟，把他們當親弟弟看待。桑娜停下了手中的活，含著淚跟孩子解釋道。

桑娜料理完孩子們的早餐，準備出門找一份工作，臨走前，她對大孩子交待好一番后，才安心地到鎮(zhèn)上找找有什么好工作。大兒子雖然年紀不大，但窮人家的孩子早當家，對于弟弟妹妹的飲食起居，他早就獨當一面了。桑娜得上帝保佑，遇到了一位好心人，是一家餐館的老板，這是一位胡子花白的老人家，他聽說了桑娜的遭遇，對她伸出了援手：我非常同情你，也非常佩服你們夫妻倆，我不會坐視不理的。這樣好了，以后您丈夫捕來的魚，賣到我這個餐館里，我給你們換點蔬菜和白面包。您也可以來我這里工作，洗一個盤子一毛錢，一天兩塊錢，如果你不嫌棄，客人們沒吃完的飯菜，您可以打包給孩子們吃桑娜感激地握住老板的手，連連道謝。

上帝一定不會辜負善良的人。桑娜走在回家的路上，眼里流露出一絲欣慰。

續(xù)寫窮人作文 篇3

桑娜放下手中正在縫補的破帆，拉開了白色帳子。七個熟睡的孩子那恬靜的小臉在搖曳的燈光下，顯得十分可愛，他們睡得又甜又香，臉上還帶著一絲絲甜美的微笑。

桑娜想著想著，對丈夫說；你說這可怎么辦，我們拿什么給他們吃，要知道說完，兩手掩著臉，失聲哭泣起來，漁夫沉思了一會兒，拍了拍桑娜的肩膀溫柔對她說；沒事的，我以后出去多打一點魚，你在家做家務。如果，實在不行，那我們就少吃一點，讓他們吃飽

第二天拂曉，漁夫像以往一樣迎著海霧出海了，桑娜遠遠望著出海的丈夫，魁梧的背影，把兩手放在胸前，默默的祈禱著，希望今天風平浪靜，一切順利。從此以后，漁夫每天早出晚歸，很少在家陪桑娜和孩子們，而桑娜，不但在家照顧孩子們和做家務，有時候還要幫別人洗衣服補貼家里，日子雖然艱辛，但漁夫和桑娜從來沒有抱怨和后悔過。

一轉眼xx年過去，七個孩子已經長大成人了，時間太淘氣了，卻早早的就在桑娜和漁夫的頭發(fā)印上白發(fā)。桑娜從鄰居西蒙那里抱來兩個孩子，也在桑娜的悉心照顧下長成了英俊的少年。

七個孩子已經長大了，離開這個溫暖而舒適的小屋，但桑娜抱來兩個孩子卻放棄了遠大的前程，留下來照顧當年養(yǎng)育他們夫婦倆。

西蒙的兩個孩子很勤快，總是幫著桑娜掃地，收拾家務，學著補漁網，每天和漁夫出去打魚，晚上回來與桑娜一起吃飯，日子一天天的好起來了，但桑娜始終不忘那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚，送菜。

續(xù)寫窮人作文 篇4

經過了一狂風暴雨，第二天的天氣與前一天截然不同。

在晴空萬里，有著五彩繽紛的彩虹的早晨，漁夫拖著桑娜補好的網，踏上了漁船，準備出海捕魚。

房間里，桑娜熱了幾塊黑面包，燒了一壺水后，坐在床上，拉開帳子，慈愛地望著床上正在熟睡的幾個孩子。

過了一會兒，桑娜又拿起針線，為西蒙的兩個孩子縫一套新衣服

大約8點鐘，孩子們都醒來了，西蒙的兩個孩子起床后，向四周望望，他們既沒有看到自己親愛的媽媽，也沒有看到熟悉的環(huán)境。他們看到的是是五個陌生的孩子和一個正在縫衣服的陌生女子。

他倆對望了一眼，不由得放聲大哭起來。桑娜趕忙走過來，一邊安撫他們的情緒，一邊解釋。在桑娜的安撫和勸慰下，他么漸漸安靜下來，似懂非懂地點了點頭。

這時，漁夫回來了。

他欣喜地推開門，對桑娜說桑娜，我們的運氣太好啦！政府知道我們的情況后，準備每月給我們一千元的補助金。

還有，我今天打到了不少墨魚仔，你瞧瞧！

桑娜聽完之后，緊緊地抓住自己的頭發(fā)：上帝，謝謝您！

從此以后，一家人幸福快樂地生活在一起。

感恩作文素材名人事例(集合4篇)

導語：古人說：受人滴水之恩，當涌泉相報。就是告誡人們要有一棵感恩的心。以下是小編為大家整理的懂得感恩的名人小故事，歡迎大家閱讀與借鑒！

感恩作文素材名人事例 篇1

關于感恩的名人事例一

李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。

關于感恩的名人事例二

春秋時期，俞伯牙擅長彈奏琴弦，鐘子期擅長聽音辨意。有次，伯牙來到泰山（今武漢市漢陽龜山）北面游覽時，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來。也正在附近躲雨的.樵夫鐘子期聽到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，并約好來年再相會論琴?？傻诙瓴纴頃悠跁r，得知子期不久前已經因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

關于感恩的名人事例三

韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

關于感恩的名人事例四

有一位母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，她起早摸黑擺地攤。自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。

開家長會嫌她老，不讓去。

和同學碰到擺地攤的媽媽，他假裝不認識。

有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭就走了。這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢？像這樣的例子還有很多很多，經?？梢月牭?。也許家長們已習慣了付出，也許社會已足夠寬容，但當“感恩”走近身邊時，我們仍然禁不住感慨萬千。

關于感恩的名人事例五

魯宣公二年，宣子在首陽山（今山西省永濟縣東南）打獵，住在翳桑。他看見一人非常饑餓，就去詢問他的病情。那人說：“我已經三天沒吃東西了?！毙泳蛯⑹澄锼徒o他吃，可他卻留下一半。宣子問他為什么，他說：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著?，F在離家很近，請讓我把留下的食物送給她?！毙幼屗咽澄锍酝?，另外又為他準備了一籃飯和肉。后來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問他為何這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的那個餓漢?！毙釉賳査男彰图揖訒r，他不告而退。這個知恩圖報的故事后來成為典故，杜甫在“奉贈韋左丞丈二十二韻”詩中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

感恩作文素材名人事例 篇2

包青天即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包青天少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，后來出任建昌（今江西永修）知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉(xiāng)去，包青天便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

幾年后，父母相繼辭世，包青天這才重新踏入仕途。這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那么這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規(guī)定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的?；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘?guī)勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包青天這才辭去了官職。

不管情況如何，包青天能主動地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包青天的鐵面無私，把包青天孝敬父母的事情給忽視了。

感恩作文素材名人事例 篇3

在日本“推銷之神”原一平的奮斗史中，最受人們推崇的是“三恩主義”，即社恩、佛恩和客恩。

作為保險巨人，并被尊稱為“推銷之神”，原一平并沒有傲慢自大，反而處處謙卑有禮，并時時刻刻不忘感謝公司的栽培。他認為若沒有公司提供的平臺，就不會有自己的成就，原一平的成功，除了依靠他的刻苦奮斗，也離不開串田董事長的知遇和栽培。因此他十分感謝和尊重公司及公司的管理者，甚至晚上睡覺時腳都不會朝向公司的方向，這就是所謂的“社恩”。

他還常常感謝自己的啟蒙恩師吉田勝逞法師、伊藤道海法師，他常常說：“如果沒有他們的一語道破及指點迷津，或許原一平還只是一名推銷的小卒呢!”這就是“佛恩”。

客恩就是對參加保險的客戶以及周圍合作的同事心懷感激。原一平通常都只留下自己所得的10%，其余皆回饋給公司及客戶。

由于對公司的感恩情結，原一平處處為公司的利益著想，為客戶提供無微不至的服務，這使他得到上司的認可、客戶的回饋，為他的成功開拓了更寬闊的道路。

感恩之心像是一雙有力的翅膀，幫助原一平登上了事業(yè)的更高峰。按照原一平的觀點，當我們獲得了某些美好的事物時，就應該向這事物本身以及所有和它相關的人與物表達感謝，我們對生活的感激越多，這些美好的事物就會來得越快，我們的收獲也會越多。

感恩，可以使人浮躁的心靈得以平靜，也使一個人能夠以全新的角度看待自己的處境，從而使一個人更加積極、更有活力。當我們懷著感恩的心工作時，就能夠享受工作，獲得愉悅的心態(tài)，也許你自然而然的一個微笑，就能向身邊的同事或者對面的客戶傳達積極的信息，從而收獲到意料之外的驚喜。

華萊士認為，感恩還會開闊人們的心胸，讓人們摒棄“財富有限”的錯誤觀點，認識到世界上存在無數獲取財富的機會。一個人如果真正明白了這一點，就不會因為偶爾錯失的機會而抱怨不休，而是會感謝命運還為自己預留著機遇，感謝大自然的福佑，感謝父母的養(yǎng)育，感謝社會的安定，感謝衣食飽暖，感謝苦難逆境。

感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，而是對待生活的樂觀態(tài)度，如果一個人心里如果承載著太多消極、瑣碎、卑鄙、骯臟的想法，自身也會變得陰暗，從而失去致富的基礎，而感恩能夠將這些想法從內心驅除。

感恩作文素材名人事例 篇4

《史記》說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的.來歷。