幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃熱門13篇。

這篇提及“幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃”的文章是欄目小編為您整理的，非常感謝您的閱讀，希望能對(duì)您有所幫助。新學(xué)期的開學(xué)日子快要到了，首要任務(wù)就是撰寫教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能夠更加規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

近年來，隨著城市化的不斷加速，我國(guó)的城市面貌逐漸發(fā)生了變化。然而，在城市化進(jìn)程中，也帶來了許多問題，例如交通擁堵、環(huán)境污染、城市管理不規(guī)范等。這些問題直接影響著人們的生活質(zhì)量和城市形象。而如何解決這些問題，讓城市變得更加美好，是當(dāng)前急需解決的難題。因此，在國(guó)家的號(hào)召下，各地開始實(shí)行文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)文明建設(shè)，為城市發(fā)展注入新動(dòng)力。幼兒是城市中最為純真和可愛的一群，他們是城市未來的主人公，應(yīng)當(dāng)從小就倡導(dǎo)文明，成為文明城市建設(shè)的積極參與者和推動(dòng)者。因此，本計(jì)劃旨在從幼兒園教育入手，打造一支文明創(chuàng)城的小小使者隊(duì)伍。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1.主題活動(dòng)

通過開展一系列主題活動(dòng)，讓孩子們從小學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、守法紀(jì)，從而潛移默化地養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣。主題活動(dòng)包括：

（1）清理環(huán)境活動(dòng)

指導(dǎo)幼兒了解垃圾的分類、處理和回收方式，組織孩子們一起到學(xué)校周圍的小區(qū)或公園里進(jìn)行清理環(huán)境的活動(dòng)。

（2）繪畫比賽活動(dòng)

開展環(huán)境保護(hù)、交通安全、食品安全等方面的繪畫比賽，讓孩子們通過繪畫表達(dá)自己對(duì)文明城市的理解和向往。

（3）體驗(yàn)活動(dòng)

組織孩子們到社區(qū)服務(wù)中心、警察局、消防隊(duì)等場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們了解公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能和工作內(nèi)容，激發(fā)孩子們的熱愛和崇敬之情。

（4）讀書活動(dòng)

挑選一些有關(guān)文明和禮儀方面的好書，讓孩子們自己閱讀或請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子們一起閱讀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.教育形式

針對(duì)幼兒園教育的特點(diǎn)，本計(jì)劃采用多種形式的教育方式，包括:

（1）游戲引導(dǎo)

在孩子們喜歡的游戲中，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)社交、理解感知、情感自我認(rèn)識(shí)等技能。

（2）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

通過組織現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀察、感受、體驗(yàn)，讓孩子們深入體會(huì)和了解到文明城市的各個(gè)方面。

（3）課堂講解

通過專業(yè)老師的講解和教學(xué)，讓孩子們透徹了解文明城市建設(shè)的各個(gè)方面。

（4）特色活動(dòng)

結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，開展一些特色活動(dòng)，如積木比賽、模仿游戲等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

三、計(jì)劃效果

本計(jì)劃旨在通過幼兒園教育打造文明城市小小使者隊(duì)伍，讓孩子們從小學(xué)會(huì)文明、愛美、愛家、愛國(guó)之情，成為未來文明城市建設(shè)的積極參與者和推動(dòng)者。通過本計(jì)劃的開展，使幼兒從小建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，懂得尊重他人、維護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法，為文明城市的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，本計(jì)劃可以鍛煉幼兒的自理、合作、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)，提高幼兒的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力，有助于孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)、工作和生活中取得更好的成績(jī)。

四、總結(jié)

本計(jì)劃通過幼兒園教育，培養(yǎng)幼兒們文明城市的觀念和理念，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，將文明、禮儀、安全等方面的素質(zhì)貫穿于幼兒的成長(zhǎng)過程中，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)施過程中，需要廣泛宣傳和策劃，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極參與，共同推進(jìn)文明城市的建設(shè)。我們相信，在社會(huì)各界的共同努力下，文明城市建設(shè)會(huì)得到更加快速和全面的發(fā)展。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園是一個(gè)孩子們的天堂，幼兒園是一個(gè)孕育善良和美好文化的地方。建設(shè)文明城市是每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)前教育更是要從小開始。幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃就是為了培養(yǎng)孩子們的良好品德，使他們養(yǎng)成文明習(xí)慣，使幼兒園成為一個(gè)文明和諧的園所。

一、文明禮儀方面

文明禮儀是家庭教育的重要內(nèi)容之一，也是幼兒園教育的老生常談。師范學(xué)校的老師曾給我們講過，做好禮儀教育，關(guān)鍵在于家園合作。

在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園可以為家長(zhǎng)講解一些禮儀教育的方法，如日常用語的規(guī)范、簡(jiǎn)單的做菜禮儀等等。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要讓家長(zhǎng)們進(jìn)行簽字確認(rèn)，再分別發(fā)放小冊(cè)子，家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，以家庭為基礎(chǔ)，提高幼兒的禮儀素養(yǎng)。

二、生態(tài)環(huán)保方面

母親在教育我們做事時(shí)，就會(huì)教育我們“不浪費(fèi)、不垃圾、不拉屎撒尿、不任意扔?xùn)|西，垃圾分類”等等。在幼兒園，我們可以把這些生態(tài)環(huán)保的教育用更生動(dòng)形象的方式教給幼兒。

我們可以給幼兒們展示灰姑娘和白雪公主的故事，告訴孩子們不要浪費(fèi)資源，讓他們明白“浪費(fèi)沒有好處，要節(jié)約資源”。在幼兒園園區(qū)，還可以設(shè)置“垃圾分類”的機(jī)器人玩具，這是一種趣味性和實(shí)用性強(qiáng)的方法，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)垃圾分類等生態(tài)環(huán)保知識(shí)，不僅可以美化校園，還可以培養(yǎng)幼兒們的愛護(hù)地球意識(shí)。

三、交通安全方面

安全是幼兒園教育中必不可少的內(nèi)容，交通安全的教育也不可缺少。幼兒園師資力量較強(qiáng)，可以組織幼兒園師生研學(xué)團(tuán)前往城市交通要道考察交通安全，組織顯擺交通小旗手，開設(shè)“交通安全日”。

交通小旗手是一種豐富多彩的教育方式，許多幼兒園都會(huì)開展這項(xiàng)活動(dòng)。這種方式可以有效提高幼兒對(duì)交通安全的響應(yīng)能力，從而保證他們的安全。在講解規(guī)則中要讓他們有耳目感，有視覺感，通過模擬游戲的方式，讓孩子們多做演練，更加深刻地記住交規(guī)。

四、社區(qū)互動(dòng)方面

社區(qū)互動(dòng)是幼兒園向外延伸的一種教育方式，社區(qū)可以為幼兒園提供許多資源，讓幼兒園變得面向社區(qū)、與社區(qū)互動(dòng)，成為一種特殊的“社會(huì)公共性”。

幼兒園可以定期招募社區(qū)志愿者，與社區(qū)居民進(jìn)行溝通交流。靈活的表達(dá)方式，幼兒媽媽進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，帶著孩子們參觀公園、圖書館等等。這樣才能讓幼兒真正深入了解社區(qū)文化、感受社區(qū)的溫馨和諧。

五、心理健康方面

幼兒園的教育應(yīng)該貫徹以兒童為本，做好幼兒心理健康教育和家庭關(guān)系管理的工作。幼兒園主管部門應(yīng)該根據(jù)幼兒的發(fā)展階段調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并通過形式多樣的教學(xué)方式促進(jìn)幼兒心理健康教育的發(fā)展。

最后，我希望幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃能夠幫助幼兒園培養(yǎng)出一批社會(huì)公民和未來領(lǐng)袖，讓孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、愛國(guó)愛家的文明人，讓幼兒園成為一個(gè)文明和諧的園所，為文明城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、活動(dòng)主題：文明禮儀

活動(dòng)目的：通過文明禮儀的教育，讓幼兒樹立起良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的態(tài)度和素質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：1、進(jìn)行文明用語的普及教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用文明話與人交流，樹立用語規(guī)范的意識(shí)和習(xí)慣；

2、進(jìn)行文明行為的培養(yǎng)，如：做一個(gè)有禮貌的人，懂得關(guān)愛他人，樂于助人；

3、向幼兒普及節(jié)日禮儀講解，傳授社交禮儀知識(shí)，如：如何尊重長(zhǎng)輩，如何禮貌地與人打招呼等。

活動(dòng)方法：1、通過情景教學(xué)，讓幼兒在實(shí)際生活中體驗(yàn)和感受文明禮儀的正確價(jià)值和影響；

2、開展口頭表達(dá)和模仿練習(xí)，通過比賽等方式，讓幼兒積極參與文明禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)；

3、組織家長(zhǎng)參與，在課后與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)，讓父母和孩子一同體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使其成為更好的習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：環(huán)保教育

活動(dòng)目的：讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立起保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：1、開展環(huán)保知識(shí)普及教育，講解常見的環(huán)境問題，如水污染、空氣污染等，以及如何保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源；

2、在幼兒園內(nèi)開展環(huán)保行動(dòng)，如：教育幼兒垃圾分類、減少浪費(fèi)、勤節(jié)水等。同時(shí)，在拓展活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保主題的創(chuàng)意手工制作，傳遞環(huán)保的理念；

3、通過戶外活動(dòng)，讓幼兒親身感受自然風(fēng)光，了解環(huán)保影響，讓他們珍惜自然之美，保護(hù)好身邊的環(huán)境和資源。

活動(dòng)方法：1、讓幼兒通過生活實(shí)際或游戲習(xí)慣中的對(duì)話和行動(dòng)，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和環(huán)保主義精神；

2、通過手工制作等方法，讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐，思索如何運(yùn)用可再生資源或廢舊材料，創(chuàng)造新的美。

3、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)組隊(duì)去校園之外的公共場(chǎng)所參加環(huán)?；顒?dòng)，從而獲得更多積極的環(huán)保體驗(yàn)。

三、活動(dòng)主題：愛心公益

活動(dòng)目的：通過培養(yǎng)人文關(guān)懷和愛心精神，讓幼兒懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛無助、弱勢(shì)群體，并傳遞愛的力量。

活動(dòng)內(nèi)容：1、通過現(xiàn)實(shí)的案例，向幼兒普及慈善、公益和愛心故事，并讓他們尋找身邊需要幫助的人，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的愛心和關(guān)懷；

2、在全園內(nèi)開展愛心捐贈(zèng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)或社會(huì)愛心人士參與，使得所捐贈(zèng)的物品得以轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的幫助；

3、在幼兒園內(nèi)開展救助行動(dòng)，讓幼兒感受到自己做出貢獻(xiàn)的價(jià)值和意義。

活動(dòng)方法：1、以親子閱讀和親子互動(dòng)為主線，讓幼兒與家長(zhǎng)一起探討如何表達(dá)自己的愛心，讓孩子們懂得堅(jiān)持和愛的力量，并將其保持至今；

2、通過游戲方式提高參與意愿，如：明鏡藏游戲、即興課堂游戲等，在游戲過程中讓孩子們感受到很多的樂趣并且獲得很多心靈上的感悟和收獲；

3、開展救助行動(dòng)，讓孩子與社會(huì)公益公羊聯(lián)通，建立感性的認(rèn)同感，讓幼兒能夠養(yǎng)成愛心習(xí)慣。

通過以上三個(gè)主題的特定內(nèi)容與實(shí)踐，可以更好地促進(jìn)幼兒園增強(qiáng)文明創(chuàng)城的感知和信仰，建立起文明禮儀、環(huán)保保護(hù)和愛心公益的意識(shí)和習(xí)慣，從而更好地推動(dòng)幼兒園文明創(chuàng)城的進(jìn)程。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、背景

當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)一步推進(jìn)文明城市建設(shè)，各地紛紛開展文明創(chuàng)城行動(dòng)，旨在營(yíng)造文明、和諧、健康的城市環(huán)境。而園所作為城市中的一個(gè)重要組成部分，在文明創(chuàng)城建設(shè)中也承擔(dān)著重要的作用。為此，我園開展幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃，旨在通過幼兒園教育培養(yǎng)幼兒的文明素養(yǎng)，讓幼兒能夠成為文明城市建設(shè)的積極參與者和推動(dòng)者。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的文明素養(yǎng)，讓他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和交往中能夠自覺遵守公共秩序，尊重他人，愛護(hù)環(huán)境。

2. 讓幼兒了解當(dāng)?shù)匚拿鲃?chuàng)城行動(dòng)的情況，增強(qiáng)他們作為文明城市建設(shè)者的自豪感和責(zé)任感。

3. 通過幼兒園教育，促進(jìn)園所的文明創(chuàng)城建設(shè)，提升園所形象和服務(wù)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 文明禮儀：教育幼兒在日常生活中注意禮儀儀態(tài)，如拜訪長(zhǎng)輩時(shí)的問候語、禮貌用語、就餐時(shí)餐桌禮儀等，從小培養(yǎng)幼兒的社交禮儀，使幼兒在成長(zhǎng)的過程中能夠自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2. 環(huán)保意識(shí)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)，從少用塑料袋、養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)能減排等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，通過幼兒的行動(dòng)，營(yíng)造園所的環(huán)保氛圍，為文明創(chuàng)城建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3. 安全教育：培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，教育幼兒在日常生活中注意安全，防范性侵、交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，讓幼兒能夠自我保護(hù)，從而為營(yíng)造文明、安全的城市環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

4. 社區(qū)參與：讓幼兒了解當(dāng)?shù)匚拿鲃?chuàng)城行動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒參與社區(qū)活動(dòng)，通過親身實(shí)踐，營(yíng)造園所參與、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的良好氛圍。

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲形式讓幼兒自主探索，通過激發(fā)興趣、競(jìng)爭(zhēng)、合作等方式，讓幼兒在游戲中樂于參與，從而培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

2. 觀察教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，了解文明創(chuàng)城行動(dòng)的成果，通過觀察、思考、分析等形式讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)文明創(chuàng)城對(duì)城市建設(shè)的重要性。

3. 親身體驗(yàn)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)環(huán)保、安全、禮儀等方面的知識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的理解和記憶。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 能夠通過幼兒的言行、行為、態(tài)度等方面直觀感受到幼兒的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2. 園所在文明創(chuàng)城建設(shè)中的評(píng)價(jià)得分和園所暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與度等也可作為教學(xué)評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)。

六、教學(xué)時(shí)間安排

全年共12周，每周安排1-2個(gè)小時(shí)的教育時(shí)間，靈活安排每周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保幼兒能夠有效地學(xué)習(xí)和消化。

七、實(shí)施方案

1. 由教育主管部門牽頭，協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、園所、家庭、媒體等各方力量，共同推進(jìn)文明創(chuàng)城建設(shè)和幼兒園教育。

2. 幼兒園在開展文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃前，應(yīng)先對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保教師具備相關(guān)知識(shí)和技能，能夠有效指導(dǎo)幼兒開展文明創(chuàng)城教育，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

3. 幼兒園應(yīng)制定教學(xué)計(jì)劃，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與總結(jié)，不斷完善文明創(chuàng)城教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

八、思考和收獲

通過開展文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃，我園的幼兒在日常生活中習(xí)得了不少文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了如何自覺遵守公共秩序、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等，也懂得了身為園所成員對(duì)文明城市建設(shè)的責(zé)任和義務(wù)。在幼兒教育中注重文明創(chuàng)城建設(shè)的宣傳和培養(yǎng)，能夠?yàn)闋I(yíng)造文明、和諧、健康的城市環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

作為祖國(guó)未來的希望，幼兒園的作用不言而喻。為履行好幼兒園宣傳普及文明素質(zhì)、養(yǎng)成文明習(xí)慣的責(zé)任，通過這次“文明創(chuàng)城”活動(dòng)，我們積極向幼兒園傳遞文明優(yōu)秀的理念，并結(jié)合我們的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造幸福的校園生活。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.打造一流的環(huán)境

為了讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)行以下幾個(gè)方面的工作：

（1）加強(qiáng)清潔，保持環(huán)境整潔，常保校園內(nèi)無雜物；

（2）增設(shè)綠地，做好植物養(yǎng)護(hù)工作，增加生態(tài)氛圍；

（3）配備高質(zhì)量的設(shè)施設(shè)備，完善教育硬件設(shè)施和消防設(shè)備，確保孩子們的安全。

2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

學(xué)弟調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們?cè)谟變簣@的教育、關(guān)愛、感受等方面。為了增強(qiáng)幼兒園師生之間的信任感、互動(dòng)感，我們將按照以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

（1）與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)關(guān)注孩子發(fā)展情況、集中開展家長(zhǎng)日等活動(dòng)；

（2）推出“師生微笑說”活動(dòng)，培養(yǎng)師生之間的熟悉感和情感紐帶；

（3）加強(qiáng)師生互動(dòng)，開展各類主題活動(dòng)和競(jìng)賽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，豐富其校園生活，增進(jìn)彼此間的情感交流。

3.培養(yǎng)經(jīng)典文化意識(shí)

經(jīng)典文化是中華文明的驕傲，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分。為了把幼兒園打造成一個(gè)具有濃厚中華文化氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將進(jìn)行以下幾個(gè)方面的工作：

（1）開展經(jīng)典文學(xué)讀寫活動(dòng)，讓孩子們通過經(jīng)典，感悟工作和生活的真諦；

（2）開展民族音樂研討活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古典民族樂器，感受中華民族音樂情感；

（3）開展書法、繪畫等文化工作坊活動(dòng)，使孩子們?cè)谛蕾p經(jīng)典文化藝術(shù)的同時(shí)，錘煉自己的審美品味和文化素養(yǎng)。

4.實(shí)踐環(huán)保意識(shí)

環(huán)保教育不是單一的學(xué)科，它滲透到我們生活的方方面面，也是培養(yǎng)孩子們的公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的必備要素。為了讓孩子們養(yǎng)成崇尚科技、重視環(huán)保的個(gè)人行為，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育：

（1）開展廢品回收和沐浴液她雙調(diào)換活動(dòng)，讓孩子們了解資源、環(huán)保的概念和行動(dòng)；

（2）開展植樹、節(jié)水、停火禁煙等環(huán)保宣傳活動(dòng)，讓孩子們形成正確的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過上述教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)，我們旨在實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)教育目標(biāo)：

1.讓幼兒園成為永遠(yuǎn)卓越文明的文化家園，通過建設(shè)師生和諧關(guān)系，營(yíng)造充滿愛心、濃郁感情的校園氛圍。

2.讓中華文明走進(jìn)孩子的心坎里，讓他們從經(jīng)典里品位文明，從傳統(tǒng)里感悟智慧，從生活里體味自然，從方方面面的環(huán)保宣傳活動(dòng)中明白環(huán)保的重要性，成為一個(gè)文明、文化、環(huán)保意識(shí)齊備的公民。

3.增強(qiáng)孩子的自信心和探索精神，讓他們從根本上感受到知識(shí)的魅力和驚奇，投身于自己喜好和感興趣的領(lǐng)域，從而激發(fā)幼兒的探索熱情和創(chuàng)造熱情，不斷開拓學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的新天地。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方法是教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施方式，是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。我們將結(jié)合實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒園文明創(chuàng)城活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃的結(jié)合更加緊密：

1.采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合趣味和競(jìng)賽，增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)幼兒園師生之間的互動(dòng)和交流。

2.采用情景模擬教學(xué)法，讓孩子們通過真實(shí)事件的教育，把經(jīng)典、文明等知識(shí)內(nèi)化為自己的生命體驗(yàn)。

3.借鑒“問題式教學(xué)”理念，通過提出問題，讓幼兒主動(dòng)思考和探究，從中吸取有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛力。

總之，我們將通過多種方法，使幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃更加豐富、實(shí)際、有效，為廣大幼兒的成長(zhǎng)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、制定目標(biāo)

1.營(yíng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康、快樂、積極向上的情感和良好的行為習(xí)慣。

2.幫助幼兒的道德認(rèn)知和人際交往能力得到提高，讓幼兒在社會(huì)生活中更有自信、更有價(jià)值。

3.培養(yǎng)幼兒擁有責(zé)任心，積極參與集體的生活和管理，教育幼兒從小做好社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 樹立文明品質(zhì)，從我做起

為了讓幼兒從小懂得如何成為社會(huì)發(fā)展的棟梁，做一個(gè)有責(zé)任感和道德情操的好孩子。我們將從日常生活中的各個(gè)方面出發(fā)，為幼兒注入文明的基因。通過游戲、歌曲、繪畫等多個(gè)教學(xué)渠道，向幼兒傳遞關(guān)于文明禮儀的知識(shí)，并讓幼兒學(xué)會(huì)如何做一個(gè)非常文明的人。

2. 熱愛生活，勤于勞動(dòng)

園內(nèi)將開展一些活動(dòng)來教育幼兒熱愛自然，熱愛生活，勤于勞動(dòng)。這種愛心、責(zé)任感的精神品質(zhì)，是幼兒成長(zhǎng)中需要養(yǎng)成的關(guān)鍵素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括種植、打掃衛(wèi)生、收拾玩具等，讓幼兒從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、勤勞的好習(xí)慣，為個(gè)人及社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3. 型成自主性，積極參與

教育孩子做好事情是需要慢慢培養(yǎng)的，孩子的日常生活在提高自己生活自理能力的同時(shí)，也在慢慢注入積極參與集體管理打理的觀念。幼兒園內(nèi)將建立班級(jí)事務(wù)委員會(huì)，由選舉出的委員會(huì)成員擔(dān)任負(fù)責(zé)人，大部分的班級(jí)事務(wù)將由他們來處理，以此促進(jìn)幼兒在社會(huì)交往中體驗(yàn)自主性，提高責(zé)任感。

三、 教學(xué)方法

1. 生動(dòng)有趣：幼兒涉世尚淺，除了吃、睡，玩耍和學(xué)習(xí)就是生活的全部。在幼兒的學(xué)習(xí)過程中，我們采用各種適齡的教學(xué)資源手段，例如游戲、唱歌、手語、講故事等，來促進(jìn)幼兒對(duì)生活中種種的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：在教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，將幼兒帶到有恰當(dāng)環(huán)境或景象的地方，讓幼兒親身參與、觀察、體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的生活和實(shí)踐意識(shí)。

3. 家庭作業(yè)：通過一些特定的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)一起探討家庭內(nèi)的事情，讓家長(zhǎng)與孩子的距離更加緊密。

四、教學(xué)效果

1.營(yíng)造和諧良性的教育氛圍，教育幼兒在做人和交際中注意禮儀常識(shí)。

2.培養(yǎng)孩子勤勞、熱忱、有責(zé)任感和自理能力，能夠熱愛家庭、敬愛長(zhǎng)輩、尊重老師、和同學(xué)、關(guān)心周圍的人和事。

3.鼓勵(lì)孩子積極參與集體生活，樹立集體榮譽(yù)觀念和社會(huì)責(zé)任感，從小愛學(xué)習(xí)、愛生活，成為真正的英才。

五、總結(jié)

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃是在現(xiàn)代教育下運(yùn)用科學(xué)的手段，對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)向上發(fā)展，是共建和諧社會(huì)的重要步驟之一。通過我們的努力，希望能夠讓幼兒健康快樂成長(zhǎng)，成為有責(zé)任感的公民，一起為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社區(qū)而努力奮斗。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、引言

文明城市是一座城市在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化各個(gè)方面都得到全面發(fā)展的城市。在文明城市建設(shè)過程中，教育也是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。而在幼兒園階段，更重要的是要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓他們成為自覺遵守社會(huì)規(guī)范、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的文明小公民。為了響應(yīng)國(guó)家“文明城市”建設(shè)的號(hào)召，我們特制定了幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃，旨在通過有針對(duì)性的教育和實(shí)踐行動(dòng)，使幼兒們逐漸擁有文明素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)兒童的品德意識(shí)和文明素養(yǎng)，讓幼兒能自覺踐行文明行為；

2．引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)、自我保護(hù)，提高幼兒的安全意識(shí)；

3．促進(jìn)社交技能和交往技巧，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、自我表達(dá)和樂于助人的健康交往模式；

4．掌握常見交通安全、消防安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和安全行為習(xí)慣。

三、課程設(shè)置

1．文明禮儀教育課程

讓幼兒體驗(yàn)不同場(chǎng)合下的文明禮儀，學(xué)會(huì)正常的禮貌用語、行為方式。通過角色扮演和小游戲的形式加深對(duì)禮儀規(guī)則的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子在公共場(chǎng)合中的文明言行。同時(shí)，讓孩子們親身體驗(yàn)守禮、講道、拜訪長(zhǎng)者、離別道別等禮儀文化的傳承。

2．交通安全教育課程

針對(duì)幼兒園孩子通常出行方式自行車、步行等，切入實(shí)際讓孩子學(xué)習(xí)正確的交通安全知識(shí)和技能，教授過馬路的正確方法，并現(xiàn)場(chǎng)模擬培訓(xùn)。通過貼近幼兒園實(shí)際的案例、實(shí)景，接近孩子的興趣點(diǎn)，督促孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋幼⒁饨煌ò踩臀拿餍袨椤?/p>

3．環(huán)境保護(hù)教育課程

從有生命的植物到環(huán)境治理、環(huán)保設(shè)施的介紹，從保護(hù)環(huán)境到養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣與文明行為，通過讓孩子們了解環(huán)境保護(hù)的重要性，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和投入，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。

4．安全防護(hù)教育課程

安全教育始終是幼兒園教育永不落幕的重要內(nèi)容，包括常規(guī)安全知識(shí)以及火災(zāi)、水災(zāi)、強(qiáng)降雨災(zāi)害等應(yīng)急處理方法。幼兒會(huì)在小游戲或音樂舞蹈活動(dòng)中，自然地了解這些問題，這種教育也是一種有趣的融合方式。

四、實(shí)施過程

1．教學(xué)過程中充分發(fā)掘孩子的好奇心、探究心、學(xué)習(xí)興趣，讓這些本來就應(yīng)該存在于小朋友的精神狀態(tài)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大；

2．教師要不放過小細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的言行模式進(jìn)行不斷矯正并給出正面的引導(dǎo)方法；

3．課堂上應(yīng)該采用輕松的說教方式，把熟悉的情景融入到教育之中，才能真正做到引導(dǎo)孩子，以及強(qiáng)化孩子們的認(rèn)知和應(yīng)變能力；

五、總結(jié)

文明并不是一種外在的純粹表現(xiàn)，而是通過言論行動(dòng)、內(nèi)心自發(fā)的呈現(xiàn)。文明的核心是一種美好的道德品質(zhì)和一種善意的情感態(tài)度。在文明城市建設(shè)中，幼兒園階段的文明教育是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過這樣一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的推進(jìn)，也是希望孩子們逐漸成為可以主動(dòng)愛護(hù)環(huán)境、文明有禮、樂于助人、安全出行，具有良好的后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ奈拿餍」瘛?/p>

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、主題：愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建文明城市

二、目的：通過課程教學(xué)、活動(dòng)互動(dòng)、文化滲透，讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)幼兒地域意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，從小培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)1：環(huán)保知識(shí)教育

1.環(huán)保主題講座

開展環(huán)保主題講座及情景模擬，使幼兒在情景中感受環(huán)保行為，了解環(huán)保知識(shí)，掌握正確的環(huán)保知識(shí)。

2.環(huán)保主題展覽

開展以環(huán)保為主題的展覽，展示環(huán)保知識(shí)、環(huán)保手工制作和其他相關(guān)環(huán)保信息，讓幼兒通過親身參與感受環(huán)保的魅力。

3.環(huán)保手工制作

搭建環(huán)保工作坊，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)脧U舊材料進(jìn)行環(huán)保手工制作，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

4.垃圾分類

開展垃圾分類教育，通過圖片或圖表等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各類垃圾，開展實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確的垃圾分類方法，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)地球的意識(shí)。

四、活動(dòng)2：創(chuàng)意環(huán)?；顒?dòng)

1.垃圾回收裝置

通過手工制作或其他方式制作垃圾回收裝置，引導(dǎo)幼兒回收可回收垃圾，減少浪費(fèi)與污染。

2.環(huán)保小卡車

設(shè)計(jì)環(huán)保小卡車，用可回收的材料制作，引導(dǎo)幼兒回收可回收垃圾，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力。

3.環(huán)保童話劇表演

編寫以環(huán)保為主題的童話劇本，通過表演讓幼兒感受環(huán)保行為的美好，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.環(huán)保手抄報(bào)

組織幼兒創(chuàng)作環(huán)保手抄報(bào)，以圖文并茂的方式展現(xiàn)環(huán)保，讓幼兒更好地理解環(huán)保知識(shí)。

五、教學(xué)要點(diǎn)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣和行為，提高環(huán)保意識(shí)。

3.增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)和實(shí)踐能力，創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境。

4.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)地球的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒地域意識(shí)。

六、總結(jié)

此次幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃以愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建文明城市為主題，通過課程教學(xué)、活動(dòng)互動(dòng)、文化滲透等多種形式，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為，從小培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)。該計(jì)劃以生動(dòng)有趣的形式，引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中感悟，營(yíng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，有助于幼兒的身心健康發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

引言

作為一名幼兒教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來國(guó)家建設(shè)者的責(zé)任。而幼兒園作為第一道基礎(chǔ)教育關(guān)口，更應(yīng)該注重文明教育的普及與推廣。隨著我國(guó)市政府全力倡導(dǎo)的文明創(chuàng)城運(yùn)動(dòng)深入人心，在此背景下，我們必須積極響應(yīng)，將文明創(chuàng)城的理念、精神和要求融入到幼兒園教育中去，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的文明教育，讓孩子們樹立高度的文明意識(shí)，走向美好的未來。

一、文明行為培養(yǎng)

1.文明禮儀

我們將經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，注重禮貌、文雅、從容、時(shí)尚的行為習(xí)慣培養(yǎng)。例如，在進(jìn)出教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所時(shí)，我們要告訴孩子們，應(yīng)該正確使用門，不推不拍，不在門口亂闖，不過路未讓等。此外，還要教會(huì)孩子們有禮貌地向別人問好、表示感謝，如見到長(zhǎng)輩、老師、阿姨、保安等工作人員，要主動(dòng)問好，表達(dá)感謝之情。

2.文明交往

在幼兒園，孩子們肆意嬉戲、打鬧，這是孩子們自然的表現(xiàn)。但是，這時(shí)我們也要給孩子們灌輸認(rèn)識(shí)到輕松愉快的游戲和禮儀文明的區(qū)別，提醒孩子們注意場(chǎng)地衛(wèi)生和安全，避免傷害自己人或他人，亂扔垃圾等不文明行為。當(dāng)孩子們與他人交往時(shí)，教師也要注意指導(dǎo)，讓孩子們保持著友好、文明的態(tài)度和互相尊重的心情，避免采用侮辱、詆毀等不文明方式交流。

3.文明用餐

在幼兒園里，用餐也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要教育孩子們正確的就餐方式，包括用餐前洗手、飯前禱告、餐具的使用方法和放置位置等。除此之外，還要引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣，不把食物掉在地上，不亂跑、亂叫，不謾罵其它同學(xué)等行為。

二、文明環(huán)保教育

1.環(huán)保觀念

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高和生活水平的改善，人們的浪費(fèi)問題逐漸明顯。在幼兒園，我們要注重引導(dǎo)孩子們形成保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的文明觀念，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，減少浪費(fèi)，垃圾分類，養(yǎng)成不玩具歸玩具、不廢紙歸廢紙的好習(xí)慣。

2.環(huán)境美化

幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和美觀直接影響到幼兒們的身心健康和文明素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要注重保持幼兒園的環(huán)境清潔、整潔，打掃教室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間等場(chǎng)所時(shí)，教育孩子們幫忙清理，提倡每個(gè)人都是環(huán)境的保護(hù)者。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生們積極參加環(huán)境美化活動(dòng)，如校園綠化、植樹、草坪修剪等，讓孩子們明白愛護(hù)環(huán)境從我做起的重要性。

三、優(yōu)秀文化傳承

1.文化進(jìn)校園

我們將合理利用幼兒園周邊的文化資源，根據(jù)幼兒不同的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛好，推出一系列與文化有關(guān)的教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，能夠了解和感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)自己的文化認(rèn)同感。

2.文化體驗(yàn)

我們將結(jié)合各類傳統(tǒng)文化節(jié)日，策劃少年宮、博物館、圖書館等機(jī)構(gòu)的觀摩之行和文化活動(dòng)體驗(yàn)。比如，在春節(jié)期間我們可以教孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)包餃子、走舞龍、放煙花等傳統(tǒng)活動(dòng)；端午節(jié)可以讓孩子們觀看龍舟比賽、制作粽子；中秋節(jié)可以讓孩子們了解賞月禮俗，制作月餅等等。

結(jié)語

幼兒教育是鋪設(shè)未來之路的重要環(huán)節(jié)，而文明創(chuàng)城運(yùn)動(dòng)，則是構(gòu)筑宜居宜健環(huán)境的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，是促進(jìn)幼兒文明教育和文明行為的重要手段。只有通過對(duì)幼兒進(jìn)行全面綜合的文明教育，才能培養(yǎng)出一批有愛心、有責(zé)任感、會(huì)獨(dú)立思考，具有高度文明素養(yǎng)的未來公民。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

通過開展文明創(chuàng)城教育實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解并形成好的品德與良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，提高其團(tuán)隊(duì)合作能力及社交能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)約

環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)非常重要的概念。我們需要將這一重要概念帶入幼兒的心靈，讓他們懂得環(huán)保、學(xué)會(huì)節(jié)約。教師可以結(jié)合課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓每位小朋友學(xué)會(huì)垃圾分類、學(xué)會(huì)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油等等。使得幼兒們可以深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2、 培養(yǎng)孩子基本的社交能力

社交能力就是在生活中與人溝通、交往和合作的能力。這種能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說是不可或缺的。在幼兒中培養(yǎng)孩子的社交能力，可以通過通訊交流活動(dòng)、主題游戲、合作拼圖等方式讓孩子學(xué)習(xí)如何和人交流、如何與人合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、 學(xué)會(huì)愛護(hù)自己、愛護(hù)身邊的環(huán)境

孩子的成長(zhǎng)是需要環(huán)境的適應(yīng)和培養(yǎng)的。在生活中，教師可通過課程安排，讓孩子學(xué)會(huì)保持自己的衛(wèi)生，學(xué)會(huì)清理自己所在的環(huán)境，不隨地亂扔垃圾。同時(shí)，還要讓孩子了解城市的管理，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得維護(hù)美好的城市環(huán)境。

三、教學(xué)方法：

1、 觀察法

教師可通過觀察孩子的身體語言、行為習(xí)慣等方面來了解孩子的情況，發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣并且及時(shí)進(jìn)行糾正。

2、 啟發(fā)式教學(xué)法

孩子的認(rèn)知能力不同，對(duì)于新的事物的認(rèn)知也會(huì)根據(jù)個(gè)人能力不同而不同。啟發(fā)式教學(xué)法是讓孩子去嘗試、去探索，讓孩子從自己的觀察、體驗(yàn)中來得出結(jié)論。教師可以在課堂中，讓孩子自己探索，并給予引導(dǎo)，讓孩子對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)更深刻。

3、 游戲式教學(xué)法

游戲在幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有很重要的作用。游戲式教學(xué)法是以游戲?yàn)槊浇?，讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)孩子興趣的教學(xué)目的。在活動(dòng)安排上，老師可配備多種多樣的玩具，讓孩子們互相玩耍，這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的社交能力，還可以讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、實(shí)踐教學(xué)：

1、 園內(nèi)文明行為培養(yǎng)

教師和保育員要有良好的行為樣本，例如，按規(guī)定貼好并定期更新黑板報(bào)，將擁擠，亂扔垃圾、說臟話等不文明行為用圖片記錄下來，與幼兒一起探究并討論應(yīng)該如何做才能變得更好。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身體與心理的健康發(fā)展，增加幼兒的自信心和自覺性。

2、 社會(huì)影響的設(shè)置

利用城市間的展覽或活動(dòng)來信息傳達(dá)文明行為的正面示范，讓幼兒們了解到一些好的典范，懂得學(xué)習(xí)和遵照規(guī)章制度。

3、 整治環(huán)境

糾正幼兒園周圍的環(huán)境，每月進(jìn)行一次環(huán)境整治活動(dòng)，讓幼兒參與進(jìn)來，并教導(dǎo)他們做好環(huán)保措施。同時(shí)，為提升好的文明建設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)園區(qū)清潔和衛(wèi)生的管理，突出時(shí)效追蹤，促使活動(dòng)得到廣泛的認(rèn)同。

五、總結(jié)：

通過對(duì)本次文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒會(huì)從多方面接受到受教育、挑戰(zhàn)自我、接納同伴、發(fā)展個(gè)人能力等多種正面影響，提高個(gè)人與社會(huì)的文明素質(zhì)，讓他們?cè)谖磥沓蔀楦鼮閮?yōu)秀的成員。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇11

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃——“做文明幼兒，共創(chuàng)美好城市”

一、背景

隨著城市化進(jìn)程的加速，城市發(fā)展也帶來環(huán)境污染、交通擁堵、垃圾處理等諸多問題。為了解決這些問題，許多城市開始實(shí)施文明城市創(chuàng)建工作。其中，幼兒園文明創(chuàng)城成為了城市文明創(chuàng)城的重要組成部分。針對(duì)此背景，本次教學(xué)計(jì)劃旨在通過幼兒園教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣，倡導(dǎo)環(huán)保和科學(xué)管理，積極參與社會(huì)建設(shè)，共同營(yíng)造和諧美好城市。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解文明創(chuàng)城工作，并認(rèn)識(shí)到其重要性；

2、培養(yǎng)幼兒的文明禮儀和環(huán)保意識(shí)；

3、提高幼兒們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)；

4、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為城市的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、了解文明創(chuàng)城的意義

通過圖文并茂的課件和視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到文明創(chuàng)城的意義和目的，了解文明創(chuàng)城下的一系列活動(dòng)和措施。同時(shí)，通過講解環(huán)境污染和垃圾分類等問題，讓幼兒們意識(shí)到自己應(yīng)該如何做出自己的貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)文明禮儀和環(huán)保意識(shí)

通過日常生活中的一些場(chǎng)景，如餐桌上的禮儀、上課時(shí)的安靜等，來幫助幼兒認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，并鼓勵(lì)幼兒們自覺地做到文明行為。在教育過程中，注重環(huán)保知識(shí)的傳授和環(huán)保行為的養(yǎng)成，如垃圾分類、節(jié)約用電等。教師可以借助繪本、游戲等教具來讓幼兒們理解這些概念，從而落實(shí)到日常生活中。

3、提高社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

通過講述城市建設(shè)、公共設(shè)施、交通規(guī)則等內(nèi)容，讓幼兒們了解社會(huì)建設(shè)的重要性，并激發(fā)他們參與公共事務(wù)的積極性。例如，通過讓幼兒參觀街道辦事處、公園等公共場(chǎng)所，讓幼兒感受到公共設(shè)施對(duì)生活的影響，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X地愛護(hù)和維護(hù)這些設(shè)施。

4、鼓勵(lì)幼兒參與社會(huì)公益活動(dòng)

幼兒園可以組織一些社會(huì)公益活動(dòng)，如植樹、清理垃圾等，通過現(xiàn)場(chǎng)參與幫助幼兒更深入地了解這些活動(dòng)的意義，并感受到自己為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過思維導(dǎo)圖或討論等活動(dòng)，讓幼兒思考如何在日常生活中做出更多有益于社會(huì)和環(huán)境保護(hù)的行為。

四、教學(xué)方法

1、情境教學(xué)法：將幼兒們放在實(shí)際情境中，建立起真實(shí)的學(xué)習(xí)圖景，使幼兒能夠更加深入地理解和體驗(yàn)文明創(chuàng)城的意義和價(jià)值。

2、討論法：通過討論的方式，讓幼兒自主思考，發(fā)表意見，在交流中形成新的認(rèn)識(shí)。

3、游戲教學(xué)法：運(yùn)用故事情節(jié)、角色扮演等方法，讓幼兒在游戲中體會(huì)文明禮儀和環(huán)保行為等概念。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、觀察評(píng)價(jià)法：為幼兒個(gè)體制定觀察表，通過日常的觀察記錄幼兒的文明習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，制定有針對(duì)性的干預(yù)措施，以完善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

2、自我評(píng)價(jià)法：通過印有“文明習(xí)慣”、“潔凈衛(wèi)生”、“愛護(hù)環(huán)境”的小紙條，讓幼兒自己在日常生活中評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)自我意識(shí)，完善自我能力。

六、總結(jié)

文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。本計(jì)劃的實(shí)施能夠通過幼兒園的教育，開拓幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，并幫助幼兒形成具有良好文明習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)的行為。通過此教學(xué)，將有效促進(jìn)城市文明建設(shè)的推進(jìn)，營(yíng)造出一個(gè)更加美好、文明、和諧、綠色的生活環(huán)境。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇12

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、背景

筆者所在的城市是一個(gè)發(fā)展迅速的地級(jí)市，作為國(guó)內(nèi)重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，城市的空氣質(zhì)量、噪聲污染、社會(huì)治安等問題逐漸受到了市民的關(guān)注。為了提高城市文明程度，市政府提出了“文明創(chuàng)城”戰(zhàn)略，號(hào)召全城市民共同參與，共同建設(shè)文明城市。針對(duì)此背景，筆者認(rèn)為幼兒園也有義務(wù)將文明理念融入教學(xué)計(jì)劃，幫助幼兒掌握文明禮儀知識(shí)，提高他們?cè)诔鞘猩钪械乃刭|(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

二、主題

1. 愛護(hù)環(huán)境，從小做起

根據(jù)“文明創(chuàng)城”要求，城市環(huán)境的衛(wèi)生和整潔程度是非常重要的考核指標(biāo)。因此，發(fā)揮幼兒一定的教育作用，爭(zhēng)取讓他們盡早形成珍愛環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小事做起。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)——如何正確地清潔桌子、椅子、玩具等物品，餐后清理衛(wèi)生等；

（2）垃圾分類——讓孩子們認(rèn)知可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾等；

（3）種植環(huán)保植物——與孩子們一起種植綠色植物，讓他們親近自然，了解小生命的成長(zhǎng)過程。

2. 禮貌待人，積極與人交往

城市生活節(jié)奏較快，融入生活需要良好的交往技巧和合適的社交禮儀。對(duì)于幼兒而言，這方面的提升需要從小項(xiàng)和基礎(chǔ)知識(shí)做起。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）感謝、道歉、問候——教授孩子們禮貌待人的基礎(chǔ)表達(dá)方式，要求孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘞驇熼L(zhǎng)、家長(zhǎng)等人道謝，多表達(dá)感激之情；

（2）交往技巧——例如如何接受批評(píng)、如何給別人提建議、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等；

（3）分享和互助——鼓勵(lì)孩子們互相幫助、分享喜悅，讓孩子們學(xué)會(huì)為他人著想，更好地融入集體生活。

3. 積極參與，熱愛勞動(dòng)

城市文明創(chuàng)城，理念也在于弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和文明意識(shí)。想讓孩子們從小就具備這些素質(zhì)，筆者認(rèn)為讓幼兒參與勞動(dòng)活動(dòng)是非常有意義的。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能——如何準(zhǔn)確使用擦地機(jī)、拖地板、掃把等物品，向孩子們展示勞動(dòng)的方法和必要性；

（2）培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)——讓孩子們了解個(gè)人勞動(dòng)與集體榮譽(yù)的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子們勇敢參與集體勞動(dòng)，并感受其中的辛勞和快樂；

（3）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作——鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)協(xié)作精神，通過多種形式的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，使他們樂意參與集體合作。

三、實(shí)施方法

1. 制定教學(xué)計(jì)劃

通過對(duì)文明創(chuàng)城相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，筆者采取“把握事實(shí)，注重實(shí)效”原則制定了教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃既符合幼兒心理規(guī)律，也導(dǎo)向文明禮儀教育的基本要求，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)效果等五個(gè)方面。

2. 組織互動(dòng)課堂

與幼兒互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性是非常重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，筆者采用了許多互動(dòng)的方式，例如游戲、表演、擬人化等。在幼兒園內(nèi)以房間為單位，設(shè)立文明小達(dá)人榮譽(yù)墻等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中樂學(xué)、快樂地學(xué)習(xí)、掌握積極向上、有意義的文明知識(shí)。

3. 建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)制度

幼兒自我評(píng)價(jià)能夠更生動(dòng)的體現(xiàn)實(shí)效、提高教育效果，是文明禮儀教育非常重要的組成部分。筆者希望通過建立幼兒自我評(píng)價(jià)的制度，可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己在文明禮儀方面的不足，有利于促進(jìn)幼兒們改正缺點(diǎn)，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

四、總結(jié)

文明創(chuàng)城是一項(xiàng)全民行動(dòng)，幼兒園也應(yīng)當(dāng)盡可能地將這種理念傳達(dá)給幼兒，讓他們從小就掌握文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒文明禮儀教育不僅僅是提高幼兒園學(xué)生的文明素質(zhì)，更是為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃 篇13

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、背景概述

隨著城市化的快速進(jìn)程以及人口數(shù)量的不斷增加，城市面臨著越來越復(fù)雜的治理難題。在城市化背景下，城市文明建設(shè)成為城市管理的重要組成部分，也是提高城市形象和文化軟實(shí)力的必要途徑。而幼兒園作為城市社區(qū)的重要組成部分，也應(yīng)該在文明城市建設(shè)中承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本次課程的教學(xué)，旨在使幼兒：

1、認(rèn)識(shí)文明城市建設(shè)的意義和重要性。

2、了解文明城市建設(shè)所需具備的基本素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。

3、學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的文明禮儀和文明行為，并能在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、講解文明城市建設(shè)的背景和意義

通過教師的課堂講解、圖片、視頻等方式，讓幼兒了解文明城市建設(shè)所需要具備的基本素質(zhì)、重點(diǎn)生態(tài)環(huán)保等方面的知識(shí)，并引導(dǎo)幼兒從小事做起，從身邊做起，積極參與文明城市建設(shè)。

2、學(xué)習(xí)文明禮儀和文明行為

教師通過情景教學(xué)、音樂舞蹈等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的文明禮儀和文明行為，如排隊(duì)、有序用餐、隨手關(guān)燈、愛護(hù)環(huán)境等。通過實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)到文明行為所帶來的愉悅和成就感。

3、實(shí)踐文明行為

在幼兒園內(nèi)進(jìn)行文明行為實(shí)踐活動(dòng)，如組織垃圾分類、小清新環(huán)保手工制作等，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，積極參與到文明城市建設(shè)中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用情景教學(xué)、音樂游戲、小組討論等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。同時(shí)通過觀察、感觀、體驗(yàn)等方式，使幼兒在真實(shí)世界中獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1、測(cè)驗(yàn)效果：采用形式多樣的測(cè)驗(yàn)方式，如口頭測(cè)驗(yàn)、書面測(cè)驗(yàn)、小組討論等，全面檢測(cè)幼兒對(duì)于文明城市建設(shè)和相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

2、實(shí)踐效果：通過觀察幼兒的實(shí)際行為、聽取家長(zhǎng)的反饋等方式，評(píng)估幼兒對(duì)于文明城市建設(shè)和相關(guān)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用情況。

3、反思效果：通過讓幼兒自行反思評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果的質(zhì)量和持久性，保障本次教學(xué)的長(zhǎng)期性和可持續(xù)性。

綜上所述，本次幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)幼兒從小事做起，從身邊做起，踐行文明行為、樹立文明習(xí)慣，參與文明城市建設(shè)，為更美好、更文明的城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。

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教學(xué)計(jì)劃(熱門13篇)

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、背景分析依據(jù)：

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析：

初三年級(jí)情況是：不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三（5）班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。

4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

6、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

7、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

五、具體做法：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的.內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4、以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5、對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、教學(xué)進(jìn)度：

三月講授《世界歷史》下冊(cè)，

四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，

六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析

本屆學(xué)生（新校區(qū)住校部）共18個(gè)教學(xué)班，為更好地分層次教學(xué)落實(shí)因材施教，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況分出三個(gè)教學(xué)層次，各班級(jí)學(xué)生均在50人左右。本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視歷史。所以，在完成本學(xué)期必修1、2教學(xué)即對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，計(jì)劃主要做好初高中基礎(chǔ)銜接、閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重。

二、教材分析

本學(xué)期要完成必修一、必修二兩個(gè)模塊的教學(xué)和對(duì)應(yīng)測(cè)試評(píng)價(jià)分析。新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重歷史素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性。

大部分老師剛從高三下來，雖然有上屆的經(jīng)驗(yàn)，但落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，仍然有許多需要適應(yīng)學(xué)情和值得改進(jìn)的地方。教師一定要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探索和集體備課，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，教學(xué)手段和教學(xué)方法的先進(jìn)得當(dāng)，保證教學(xué)效果的良好落實(shí)。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探索和集體備課，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行和教學(xué)手段和教學(xué)方法先進(jìn)得當(dāng)，保證教學(xué)效果的良好落實(shí)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成個(gè)人探究式能力課型和小組合作探究提高課型。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，以知識(shí)點(diǎn)或能力點(diǎn)為綱，舉一反三或舉三反一，側(cè)重知識(shí)體系的初步構(gòu)建和對(duì)應(yīng)能力的逐級(jí)全程培養(yǎng)，突出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的`新課改思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。

“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范落實(shí)，特別是備課的充分和課堂效果的改進(jìn)，同時(shí)重構(gòu)與新課改要求相適應(yīng)的歷史“作業(yè)觀”。

4、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新課改要求下的高中歷史學(xué)習(xí)，“激活”潛伏太久的歷史學(xué)習(xí)興趣和激情，“復(fù)制”以往優(yōu)秀的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，“創(chuàng)建”與新課改要求相適應(yīng)的高中歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，時(shí)時(shí)“刷新”新課改要求下的歷史全面素質(zhì)培養(yǎng)和提升，順利完成每個(gè)模塊的測(cè)試評(píng)價(jià)。

5、教師積極探討與必修一相銜接的知識(shí)點(diǎn)梳理，知識(shí)版塊的整理，能力專題的層級(jí)訓(xùn)練，具體包括：

6、全年級(jí)歷史老師齊心協(xié)力，統(tǒng)一要求督促學(xué)生善于利用零碎時(shí)間做好歷史學(xué)習(xí)不可缺少的基本能力配套訓(xùn)練：

（1）堅(jiān)持每天練字；

（2）做好每周新聞關(guān)注。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

教育學(xué)生是老師的責(zé)任，我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，所以，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

一、自身優(yōu)勢(shì)

1、接受新事物比較快。

2、從教近十三年來，一直從事英語教學(xué)工作，我熱愛英語，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、自身不足

1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事小學(xué)教育時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)小學(xué)英語教學(xué)研究不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)自身要求不夠高，容易滿足。

3、信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦，不能完成復(fù)雜的課件等。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、經(jīng)過二、三年的努力，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì)用電腦的`教師。

2、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在未來二年內(nèi)，通過自身努力，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破。

三、具體措施

1、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn)。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師。

6、認(rèn)真參加課例研究，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

一、師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、勤于學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)書本，促進(jìn)教學(xué)。一是努力拓寬自己的知識(shí)面，加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解、組織、解釋能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是加強(qiáng)教育科學(xué)、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì)。但是，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)？美國(guó)現(xiàn)代教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素。在教學(xué)過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的。

2、學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者，他們具有獨(dú)立人格。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師。

3、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí)。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì)，教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺，怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的'影響，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們?cè)谂c社會(huì)交往中，心理脆弱，缺乏自信，應(yīng)變適應(yīng)能力差，在個(gè)性特征上，情緒波動(dòng)大，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以，教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，使自己能夠做縱觀時(shí)事、適應(yīng)潮流的人，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚。

三、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

四、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取在每學(xué)期的公開課或研討課競(jìng)賽上獲得好成績(jī)。

五、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、研究過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會(huì)。

4、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。本套教材以傳統(tǒng)文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

二、教材分析

包含“孝敬”篇、“仁愛”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五個(gè)單元。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。展示中華民族歷史長(zhǎng)河中有代表性的篇章。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。了解人與人交往中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。讓學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“神奇漢字”（通過字的演變了解文化經(jīng)典）、“日積月累”（以名人事例來達(dá)到教育效果）、“詩歌欣賞”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）、“說一說”（為學(xué)生提供一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的.基本原則，做到學(xué)以致用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

五、教學(xué)措施

1、通過家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國(guó)學(xué)。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

每周學(xué)

習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。

課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

教學(xué)計(jì)劃 篇6

本歷、教學(xué)共分為16個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、基本情況：

今期本人任教初的5—8班，由于以前對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要有方法、有耐，將枯燥乏味的歷史加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

因?yàn)槭前啵瑸榱耸箍倧?fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷、下冊(cè)全授完。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較與其它各國(guó)的.差異，以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

四、教材分析

教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、指導(dǎo)

本學(xué)期將根據(jù)工作，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教研究力度，切實(shí)深化歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45的教學(xué)效率，，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

2、認(rèn)真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、性、性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。

7、以創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

二、學(xué)情分析：

本興趣小組成員包括二到六年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì)，用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。

3、泥塑

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4、雕刻

利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。

五、教學(xué)方法：

1、鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。

六、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的`培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(zhǎng)要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。

教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、課程目標(biāo)

1．以培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力,實(shí)踐能力,探究意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能,形成耐心,細(xì)致,安靜的性格.

2．通過手工制作的研究開發(fā),完善學(xué)生的知識(shí),能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的意志力,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì).

3．密切學(xué)生與社會(huì),與生活的'聯(lián)系,促使學(xué)生形成多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu),為適應(yīng)未來社會(huì)學(xué)會(huì)一種本領(lǐng).

二、課程內(nèi)容及教學(xué)方法

課程內(nèi)容:

1．利用不同顏色的色卡紙，剪貼出各種各樣的蔬菜，水果，花草樹木的形狀，粘貼起來構(gòu)成一幅漂亮的手工貼紙畫。

2．用細(xì)小的五顏六色的珠子串成不同的圖案,用于衣服,鞋子,發(fā)夾等作裝飾用,用途非常廣泛.

3．利用五顏六色的長(zhǎng)氣球，制作各種可愛的造型。例如，小狗，熊貓等

4．收集廢棄的紙盒，通過粘貼等方法，制成機(jī)器人。

教學(xué)方法:

1．指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用剪刀，膠水，雙面膠等，模仿樣品制作自己喜愛的造型。

2．課外去觀察,調(diào)查現(xiàn)實(shí)生活中的小飾品,豐富自己的視野,為自己的設(shè)計(jì),創(chuàng)作準(zhǔn)備素材.

三、授課對(duì)象及其他要求

二年級(jí)學(xué)生

課時(shí)安排：因?yàn)橐环鶊D案不可能按課時(shí)完成,所以不能分出明確的課時(shí)安排.本學(xué)期主要是在模仿樣品操作的前提下,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，在期末安排學(xué)生一次作品展示活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

小學(xué)一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》，古詩20首（以前沒背的）。小學(xué)三年級(jí)：誦讀《千字文》，《古詩20首（以前沒背的）。小學(xué)四年級(jí)：誦讀，《弟子規(guī)》，古詩30首（以前沒背的）。小學(xué)五年級(jí)：誦讀《》，古詩30首（以前沒背的）。小學(xué)六年級(jí)：誦讀《》，古詩40首（以前沒背的）。附：以上各級(jí)內(nèi)容，按排的先后順序背誦。

三、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

（一）保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間

間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

（三）一——六年級(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。

（五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，三至六年級(jí)各班要每一階段辦一期墻報(bào)，裝飾各班的展示臺(tái)?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。

（六）指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；

（七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

（八）學(xué)校每個(gè)階段組織一次檢測(cè)，采取抽測(cè)、集體誦讀、同伴互測(cè)的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。

四、評(píng)比總結(jié)

期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交教導(dǎo)處。期末評(píng)出誦讀先進(jìn)班（平時(shí)的.檢查加上抽測(cè)，分段進(jìn)行。）給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。

教師課堂常規(guī)要求

1、堅(jiān)持上課鈴響前一分鐘到達(dá)教室門口，面向?qū)W生站立，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，嚴(yán)禁坐著講課。

2、上課鈴響起，教師進(jìn)入課室走上講臺(tái)，同時(shí)示意學(xué)生起立。教師在講臺(tái)站定后，檢查學(xué)生起立致敬的情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范，然后向?qū)W生說“同學(xué)們好！”，學(xué)生齊答“老師好！”之后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。

3、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意學(xué)生起立，待全體學(xué)生起立站好后，教師說“同學(xué)們?cè)僖姟睂W(xué)生齊答“老師再見”

4、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

5、教師必須管教管導(dǎo)，嚴(yán)格管好課堂紀(jì)律，對(duì)任課內(nèi)課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的要采取必要措施，進(jìn)行教育處理。

6、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢(shì)的糾正，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生視力。

7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持下面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格，語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動(dòng)作不能粗魯，不能諷刺，挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，不得搞任何形式的休罰和變相體罰。

8、不要占用教學(xué)時(shí)間過久地批評(píng)學(xué)生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個(gè)人怨氣。

教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí)，無論是政治史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。

三、教學(xué)目的要求

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí)。

2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會(huì)考內(nèi)容

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會(huì)考的要求，力求在會(huì)考中取得較好的成績(jī)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.通過集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。

2.注重過程評(píng)價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的.模塊測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

必修2專題5

走向世界的資本主義市場(chǎng)

2

必修2專題6、7

羅斯福新政與當(dāng)代資本主義，

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

3

必修2專題7、8

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì)

4

必修3專題1

中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

5

必修3專題1、2

中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化

6

必修3專題2、3

古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化

近代中國(guó)思想解放的潮流

必修2模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

7

必修3專題4

20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果

8

必修3專題5

現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技

9

必修3專題6

西方人文精神的起源與發(fā)展

10

期中復(fù)習(xí)、迎考

11

必修3專題7

試卷分析，近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

12

必修3專題8

19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

13

會(huì)考復(fù)習(xí)

必修3復(fù)習(xí)

14

會(huì)考復(fù)習(xí)

必修3模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

15

會(huì)考復(fù)習(xí)

16

會(huì)考復(fù)習(xí)

17

會(huì)考復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞和制作手工藝品，讓學(xué)生了解美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

2.拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，讓學(xué)生了解不同文化背景下的.手工藝制作方法和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)手工藝術(shù)的魅力和樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.木質(zhì)工藝：教授學(xué)生使用小型木工工具，如鋸子、砂紙等，制作簡(jiǎn)單的木質(zhì)工藝品，如小木馬、木相框等。

2.塑料工藝：引導(dǎo)學(xué)生使用塑料材料和工具，制作塑料制品，如塑料花、塑料掛飾等，讓學(xué)生了解塑料的特性和加工方法。

3.傳統(tǒng)手工藝：介紹中國(guó)傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、泥塑、刺繡等，讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如模擬手工藝市場(chǎng)、手工藝展覽等。

2.探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：組織學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目，如制作手工藝品義賣、為學(xué)校制作裝飾品等，讓學(xué)生在項(xiàng)目中鍛煉實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.過程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力等，給予及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.結(jié)果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、制作技巧、美觀程度等方面，給出具體建議和改進(jìn)意見。

五、教學(xué)安排

本課程共16課時(shí)，每周2課時(shí)，共計(jì)8周。具體安排如下：

第1-2周：木質(zhì)工藝基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)使用木工工具和制作簡(jiǎn)單木質(zhì)工藝品。

第3-4周：塑料工藝基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)塑料材料和工具的使用方法，制作塑料制品。

第5-6周：中國(guó)傳統(tǒng)手工藝介紹與體驗(yàn)，了解剪紙、泥塑、刺繡等傳統(tǒng)手工藝的制作方法。

第7-8周：綜合實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生自主選擇主題和材料，完成一件手工藝品，并進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)資源

1.木工工具、塑料材料和工具、傳統(tǒng)手工藝材料等。

2.教學(xué)視頻和圖片：展示各種手工藝品的制作過程和成品效果。

3.手工藝展覽和市場(chǎng)：提供學(xué)生參觀和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

教學(xué)計(jì)劃 篇12

教學(xué)目的:

通過小臺(tái)燈制作，漂亮的小臺(tái)燈培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計(jì)的興趣，提高動(dòng)手制作的能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備:

1、收集幾款小臺(tái)燈供學(xué)生欣賞，漂亮的小臺(tái)燈制作一座小臺(tái)燈供示范用。

2、布置學(xué)生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。

教學(xué)過程:

一、出示款式不同的臺(tái)燈供學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課漂亮的'小臺(tái)燈

二、講授新課：

1.臺(tái)燈用于照明，也是裝飾品(即實(shí)用、美觀)。制作前必須先設(shè)計(jì)，本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺(tái)燈。

2.通過觀察，認(rèn)識(shí)臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。

3.燈罩制作：

①制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，漂亮的小臺(tái)燈切去的越多圓錐越小。

②圓柱型的燈罩制作：根據(jù)燈罩的大小，取一長(zhǎng)方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺(tái)燈

③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設(shè)計(jì)時(shí)不必受此約束，特別在造型應(yīng)大膽設(shè)想。

④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。

⑤設(shè)計(jì)燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動(dòng)物、花卉或幾何形設(shè)計(jì)紋樣。可用重復(fù)形式印出花紋或用漂亮的小臺(tái)燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。

三、學(xué)生制作燈罩，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新不仿制。

觀察示范臺(tái)燈和教材中范少團(tuán)飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應(yīng)，如課本右上彩圖的臺(tái)燈。黃色燈罩畫有大量藍(lán)色的魚，配上深藍(lán)間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺(tái)燈燈座與燈罩是一個(gè)整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺(tái)燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng)，混然一體。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)要從總體出發(fā)，要考慮臺(tái)燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設(shè)色時(shí)把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來，新穎美觀的臺(tái)燈，便呈現(xiàn)眼前了。

四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。

1,.運(yùn)用繪畫、剪貼或自己創(chuàng)造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。

2.把燈罩裝飾好了再粘合起來，待干了固定在燈座上。

五、學(xué)生把做好的臺(tái)燈放在教壇上展覽，互相評(píng)議，評(píng)出有新意的優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

二、計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析

剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。本年級(jí)的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。本課知識(shí)點(diǎn)與第一冊(cè)的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時(shí)可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的'風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

教學(xué)目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。

1、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)渭儭⒚骺?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。

2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。

3、制作方法：剪、刻。

4、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。

5、造型手法：簡(jiǎn)化、夸張、添加。

6、紋樣的構(gòu)成形式：對(duì)稱、均衡。

三、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析

學(xué)生對(duì)剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本期將進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課教案，組織并上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注意以鼓勵(lì)為主，認(rèn)真耐心，定期定計(jì)劃輔導(dǎo)教育后進(jìn)生。

3、針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和差異進(jìn)行教育輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

5、組織豐富多彩的剪紙活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的氛圍。

6、積極鉆研教學(xué)教育，并投入到剪紙教研教改的實(shí)驗(yàn)教導(dǎo)中，努力探導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)方法。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(熱門九篇)

一看日歷都到新學(xué)期開學(xué)的日子，下面就到了教師們書寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃能更好地安排新學(xué)期教學(xué)，讓效率更加高。為了滿足您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了一篇“教學(xué)計(jì)劃的重要性”的文章，感謝你留意我的作品我們一起看到世界的不同之處分享生命的感悟！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展，越來越多的幼兒園開始使用門戶網(wǎng)站來進(jìn)行教學(xué)管理。這樣做不僅方便了家長(zhǎng)和老師之間的溝通，還有利于提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教育水平。因此，在編制幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和教育目標(biāo)來合理規(guī)劃。

語言教育

在幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃中，語言教育是一個(gè)重要的學(xué)科。通過門戶網(wǎng)站，幼兒園可以上傳語言教育的課程、教學(xué)資源、互動(dòng)活動(dòng)等內(nèi)容。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過門戶網(wǎng)站查看幼兒的語言水平和學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行交流和溝通。

針對(duì)語言教育，幼兒園可以制定以下教學(xué)計(jì)劃：

初級(jí)階段：幼兒初學(xué)語言，需要學(xué)習(xí)基本的語音、語調(diào)和詞匯等。通過兒歌、游戲等形式培養(yǎng)幼兒的興趣和語感。

中級(jí)階段：幼兒已經(jīng)具備基本的語言能力，需要學(xué)習(xí)更加豐富和復(fù)雜的詞匯，同時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流和表達(dá)。

高級(jí)階段：幼兒逐漸掌握了語言的基本技能，需要培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力。通過講故事、讀繪本等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

思維訓(xùn)練

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃不僅要關(guān)注語言教育，還需要注重幼兒的思維訓(xùn)練。幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)能力與將來的成功密切相關(guān)，因此，幼兒園在制定思維訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)需要考慮以下因素：

認(rèn)知能力：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力、推理能力和創(chuàng)造力。

語言能力：通過語言訓(xùn)練來提高幼兒的思維能力，同時(shí)擴(kuò)大幼兒的字匯量和詞匯表達(dá)能力，從而幫助幼兒更好地理解世界。

數(shù)學(xué)能力：數(shù)學(xué)訓(xùn)練可以幫助幼兒培養(yǎng)邏輯思維能力，提高幼兒的計(jì)算技能和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

社會(huì)與環(huán)境教育

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃中，社會(huì)與環(huán)境教育也是一個(gè)重要的組成部分。幼兒園要通過門戶網(wǎng)站向幼兒及家長(zhǎng)展示社會(huì)和環(huán)境的各種現(xiàn)象，促使幼兒了解社會(huì)和環(huán)境，并加以保護(hù)。

以下是社會(huì)與環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃：

生活與環(huán)境：幫助幼兒了解環(huán)境、家庭和社會(huì)等方面的生活基本常識(shí)，并培養(yǎng)幼兒的依賴性。

交通與安全：教導(dǎo)幼兒交通安全知識(shí)和規(guī)則，并通過模擬和角色扮演等方式幫助幼兒掌握行為規(guī)范，提高其安全意識(shí)。

社會(huì)認(rèn)知：通過游戲、實(shí)踐和互動(dòng)活動(dòng)等方式，使幼兒了解社會(huì)中的職業(yè)和事務(wù)，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)如何與他人交往和溝通。

結(jié)語

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃的編制是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。它需要綜合考慮語言教育、思維訓(xùn)練、社會(huì)與環(huán)境教育等多個(gè)方面的因素，旨在幫助幼兒園更好地管理和推進(jìn)教學(xué)工作，提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過門戶網(wǎng)站的使用，在提高幼兒學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也能與家長(zhǎng)保持有效的溝通與交流，真正做到家校合作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇2)

（一）重視健康、安全教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

根據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預(yù)防知識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，安全活動(dòng)主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。

今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。

（二）注重主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.以“飲食健康”為主題，繼續(xù)開展食育教育。

在主題目標(biāo)中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。

2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。

教育要因地制宜，根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，改變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采用小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來滿足幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開展親子主題交流活動(dòng)來滿足家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。

3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。

開展教育教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展適宜的游戲活動(dòng)，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛玩”為“我會(huì)玩”，注重觀察、有效指導(dǎo)，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)和技能。

1.強(qiáng)壯教師隊(duì)伍，分層次開展教師培訓(xùn)工作。

（1）培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干教師對(duì)全園教師的培訓(xùn)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。

另外，繼續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性，并及時(shí)肯定教師的進(jìn)步。

（2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師教科研能力。

定期開展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究。

繼續(xù)開展新教師公開課活動(dòng)，給新教師提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師參加磨課研課等活動(dòng)，幫助新教師在教育反思的同時(shí)吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

（3）開展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。

根據(jù)園內(nèi)教師需求，請(qǐng)相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，給教師提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）加強(qiáng)教師的傳染病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)。

重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)教師的傳染病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時(shí)保障幼兒的安全。

2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)。

加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

本學(xué)期將繼續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注重引導(dǎo)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，靈活調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。

3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。

重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力量，根據(jù)班級(jí)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)教師在研究中學(xué)習(xí)，尤其鼓勵(lì)年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園教師教研質(zhì)量。

4.深入研究園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。

本學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)省級(jí)課題《幼兒園食育教育的問題及對(duì)策研究》和市級(jí)課題《德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系》的研究。市級(jí)課題已開題，進(jìn)入正式研究階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育情況開展評(píng)價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。

5.繼續(xù)加強(qiáng)語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。

以南譙區(qū)語委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理安排活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進(jìn)我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍.

二、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、 能記住自己的`英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音。

5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園教育是兒童教育中的第一步，對(duì)于孩子的綜合發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了確保幼兒園教育能夠有效地開展，各個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃必不可少。本文將詳細(xì)介紹幼兒園各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，包括語言專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、音樂專業(yè)、體育專業(yè)和美術(shù)專業(yè)，以期能夠?yàn)橛變簣@教學(xué)提供指導(dǎo)。

語言專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃是幼兒園教育的重點(diǎn)之一。幼兒園通過有針對(duì)性的語言訓(xùn)練，幫助孩子提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。在日常教學(xué)中，教師會(huì)通過講故事、誦讀兒歌、角色扮演等方式，激發(fā)孩子的興趣，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。幼兒園還會(huì)組織各種言語游戲，幫助孩子理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過這些活動(dòng)，孩子的語言能力會(huì)不斷提高，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。幼兒園會(huì)通過有趣的數(shù)學(xué)教具和游戲，讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形和數(shù)字。教師會(huì)利用幼兒感知能力強(qiáng)的特點(diǎn)，通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。而且，數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃也會(huì)注重培養(yǎng)孩子的問題解決能力，鼓勵(lì)他們?cè)诮鉀Q問題的過程中體驗(yàn)到成就感，從而愛上數(shù)學(xué)。

音樂專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)孩子的音樂興趣和審美能力。孩子們?cè)谝魳方虒W(xué)中，通過唱歌、跳舞、演奏樂器等形式，享受到音樂帶來的快樂。幼兒園會(huì)設(shè)置各類音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，讓孩子參與其中，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，音樂專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃還會(huì)注重培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞能力，通過欣賞不同類型的音樂作品，讓孩子在歡樂的音樂世界中感受到美的力量。

體育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃主要是培養(yǎng)孩子的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。幼兒園通過各種體育活動(dòng)，如跑步、跳躍、投擲等，讓孩子鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。教師會(huì)在體育教學(xué)中注重孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和柔韌性的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。體育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃還會(huì)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過集體游戲、比賽等活動(dòng)，讓孩子在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)與合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

美術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。幼兒園會(huì)通過繪畫、手工制作、雕塑等活動(dòng)，讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。教師會(huì)在美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和表現(xiàn)能力，通過欣賞藝術(shù)作品，讓孩子懂得欣賞美，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛和追求。

以上就是幼兒園各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)介紹。通過有針對(duì)性的教學(xué)，幼兒園能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維、音樂興趣、體育素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造力。希望這些教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)橛變簣@教師提供一定的指導(dǎo)，讓幼兒園的教育更加有針對(duì)性和有效性。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇5)

Monday 星期一

Review unit1

words :birds 小鳥grapes葡萄 nuts堅(jiān)果 apple蘋果……

Sentence: what fruit do you like? I like grapes你喜歡什么水果？我喜歡葡萄

Song: 《hello again》

Story:《don’t play in the street》

Tuesday 星期二

song:《don’t play in the street》

行動(dòng)故事：open /close your eyes 睜開/閉上眼睛

have an apple 吃蘋果

I am hungry 我餓了

學(xué)生用書第6頁 《the banana skin》

Wednesday 星期三

Review unit2

words: potatoes 土豆 tomatoes 西紅柿 cucumbers 黃瓜……

sentence：1 what vegetable do you like? I like cucumber你喜歡什么蔬菜？ 我喜歡黃瓜

2 what color is the tomatoes? It is red.西紅柿是什么顏色的？它是紅色的

Story：《the blue balloon》

Thursday 星期四

復(fù)習(xí) unit2 活動(dòng)用書兒童用書教學(xué)內(nèi)容

Sentence：how much is it? Two pounce多少錢？?jī)稍X

Friday 星期五

Review unit3

words: shirt 襯衫 skirt 裙子 sofa 沙發(fā)……

復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞 red yellow ……

Sentence: what color do you like? I like red 你喜歡什么顏色？我喜歡紅色

What color I s the sofa? It is yellow 沙發(fā)是什么顏色的？它是黃色的

本周重點(diǎn)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)unit 1-unit3的單詞 歌曲 故事

2.句子：how much is it?

How many apples are there? There are two

What color do you like ? I like red

What vegetable do you like ? I like potato

3.行動(dòng)故事 unit1的the banana skin

南園苗苗二班

Monday 星期一

unit 13 practice P57《 End of the year quiz 》（兒童用書）

Song:《 Holliday boogie》

Tuesday 星期二

review song: 《 Holliday boogie》

Start unit 14

Words:guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Start action story：《A Christmas card》圣誕卡片

Wednesday 星期三

review words：guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個(gè)圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Start story：《 Christmas present》圣誕禮物

Thursday 星期四

review words：guitar 吉他 CD watch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個(gè)圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Friday 星期五

review Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個(gè)圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Song：《 The Christmas tree》

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們的語言交流能力，讓他們能夠用正確的語音和詞匯表達(dá)自己的意思。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，讓他們能夠認(rèn)識(shí)和辨別各種形狀、顏色、大小、數(shù)量等。

3. 通過生動(dòng)具體的活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诟惺苤袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

4. 培養(yǎng)幼兒們的想象、思維和解決問題能力，讓他們能夠在游戲中逐步形成良好的邏輯思維和推理能力。

5. 引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒和尊重他人，培養(yǎng)他們做好小小公民的自覺意識(shí)，提高他們的社交素質(zhì)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 語言表達(dá)能力培養(yǎng)

（1）學(xué)會(huì)各種日常用語的正確語音和發(fā)音。

（2）學(xué)習(xí)并辨認(rèn)各種動(dòng)物、植物等常見事物的名稱和特征。

（3）學(xué)習(xí)并掌握一定的語匯量和簡(jiǎn)單語法結(jié)構(gòu)，能夠做到日常簡(jiǎn)單句的表達(dá)。

（4）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用各種輔助資料學(xué)習(xí)語言表達(dá)和交流技能。

2. 動(dòng)手能力和觀察能力培養(yǎng)

（1）認(rèn)識(shí)和辨別各種形狀、顏色、大小、數(shù)量等。

（2）學(xué)習(xí)并練習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作，包括手工制作、畫畫等。

（3）參與各種動(dòng)手游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒們的觀察能力和動(dòng)手能力。

3. 社交素質(zhì)和小小公民自覺意識(shí)培養(yǎng)

（1）學(xué)會(huì)與他人溝通交流，并尊重和理解他人。

（2）學(xué)習(xí)并掌握日常生活的基本禮儀和道德規(guī)范。

（3）參與各種社交活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和情感表達(dá)能力。

4. 游戲和想象力培養(yǎng)

（1）參與各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒們的想象和創(chuàng)造力。

（2）掌握一些基本的邏輯思維和推理能力，并應(yīng)用在各種游戲、故事中。

（3）鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

三、 教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

通過各種游戲、角色扮演等活動(dòng)來激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和掌握各種知識(shí)和技能。

2. 體驗(yàn)教學(xué)法

通過各種生動(dòng)具體的體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诟惺苤袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

3. 合作教學(xué)法

通過各種合作活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和相互協(xié)作，建立良好的集體氛圍和人際關(guān)系。

四、 教學(xué)活動(dòng)安排

1. 聽、說、讀、寫的教學(xué)計(jì)劃

（1）每天安排10分鐘的聽說活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說出自己的話語，增強(qiáng)他們的語音和語言表達(dá)能力。

（2）每天安排15分鐘的語言表達(dá)活動(dòng)，讓幼兒們練習(xí)用正確的語音和詞匯表達(dá)自己的意思。

（3）每周安排一次閱讀時(shí)間，引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）每周安排一次寫作時(shí)間，培養(yǎng)幼兒們的寫作興趣和表達(dá)能力。

2. 動(dòng)手能力和觀察能力的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)繪畫、手工等基本的創(chuàng)作技能。

（2）每周進(jìn)行一次科學(xué)探究活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)和探究自然和社會(huì)的各種現(xiàn)象和規(guī)律。

（3）每周進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng)，讓幼兒們建立良好的體育習(xí)慣和體質(zhì)。

3. 社交素質(zhì)和小小公民自覺意識(shí)的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次禮儀和道德教育活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)并掌握基本禮儀和道德規(guī)范。

（2）每周進(jìn)行一次社交活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。

4. 游戲和想象力的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次啟發(fā)性游戲活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（2）每周進(jìn)行一次故事分享活動(dòng)，讓幼兒們聽取各種故事并講述故事情節(jié)與感受。

五、 教學(xué)評(píng)估

1. 定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括語言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交素質(zhì)和游戲想象力等方面。評(píng)估的方式可以是口頭交流、觀察記錄等。

2. 建立幼兒的學(xué)習(xí)檔案，定期記錄學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征進(jìn)行全方位評(píng)估和輔導(dǎo)。

3. 建立家園聯(lián)系的平臺(tái)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或輔導(dǎo)幼兒。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、幼兒情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)

牽?；?、水仙花等各種小型花草)

蜻蜓、七星瓢蟲等)

4、各種樹木植物練習(xí)

5、各種小鳥飛禽練習(xí)

6、各種小屋城堡練習(xí)

雨雪、彩虹等)

烏龜、海星、水草等)

小豬、小貓、小狗、小兔等)

各種人物練習(xí)

自由創(chuàng)作練習(xí)

作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃的制定進(jìn)一步提高安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的思想，以下是專門為你收集整理的幼兒園安全教育教學(xué)的計(jì)劃，供參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

三、具體措施：

玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不打(推、咬、抓)人。

午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

電板，以防觸電，不將手指放 (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

劑量、時(shí)間等，保健阿姨做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

離園卡，我們做到見卡放人。不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一，培優(yōu)幼兒園基本情況分析：

（一）設(shè)置情況

本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí)，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況：現(xiàn)有班主任22人，高級(jí)教師6人，工作不滿一年的新教師2人，不滿三年的新教師4人，其余為一級(jí)教師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園教師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，教師資源比較豐富，為我們教育教學(xué)開展提供了良好的保障。

（二） 幼兒園教育教學(xué)情況分析：

1，優(yōu)勢(shì)分析：

1）建立課程實(shí)施方案。

以"主題活動(dòng)"為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

2）"一課三研"的專題研討氛圍好。

以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了教師們的成長(zhǎng)。教師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與及時(shí)總結(jié)中，教師的教育理念與課堂實(shí)踐，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。

3）教師培養(yǎng)工作扎實(shí)。

幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng)，推動(dòng)了不同層面教師的發(fā)展。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng);三位教師參加南陽市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng);三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)教師;幼兒園四位教師進(jìn)行園內(nèi)的自培活動(dòng)，通過多種形式的帶教，幫助教師們的成長(zhǎng)。

2，弱勢(shì)分析：

1）教研組內(nèi)的專題研究工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)教師們的成長(zhǎng)。

2）幼兒園有特色的教師不夠顯現(xiàn)，幫助教師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。

3）充分利用社區(qū)資源，推動(dòng)教育教學(xué)工作。

結(jié)合以上具體情況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展計(jì)劃如下：

二，工作目標(biāo)

根據(jù)全國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及南陽市《學(xué)前教育綱要》的思想，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為教師，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)教師，幼兒全面，和諧發(fā)展。

以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。

以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為實(shí)踐，推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)能力。

以專題研究為抓手，推動(dòng)教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

以家委會(huì)為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧教育。

三，主要工作及措施

（一）課程建設(shè)：

實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。

1，實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面教師的成長(zhǎng)。

教師全面實(shí)施課程，不同層面的教師按比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面教師的成長(zhǎng)。0—3年新教師，95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》。4—8年青年教師，85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》。9年以上教師，75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》，25%自主選擇課程，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》。

2，完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制，保證課程方案有效實(shí)施。

年齡教研組根據(jù)園課程目標(biāo)，課程實(shí)施的具體方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評(píng)價(jià)指標(biāo)，;保教主任與教研組長(zhǎng)就教師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)：

以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐，以有效的教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊(duì)。

采用"參與——共享式"互動(dòng)的形式，引導(dǎo)教師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境。

1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛心故事，每一個(gè)教研組內(nèi)教師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進(jìn)行導(dǎo)，演，播，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。

2）開辟師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。

3）成立師德展示舞臺(tái)，定期展示教師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚(yáng)好事，以小見大，弘揚(yáng)良好的文化。

3） 注重實(shí)踐，提升教師的專業(yè)能力。

兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參加聽課評(píng)課活動(dòng)，在互動(dòng)的過程中，推動(dòng)教師們成長(zhǎng)。

3，重視教研組的自身建設(shè)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，

1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作，推動(dòng)教師們的成長(zhǎng)。

2）以市優(yōu)秀教研組評(píng)選為動(dòng)力，加快教研組的建設(shè)。

3）教研組加強(qiáng)對(duì)教師的日常觀察，及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。

4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，形成良好語用氛圍。

5） 注重對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)，切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。

（四）家委會(huì)和家長(zhǎng)工作：

以多種形式的家委會(huì)工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和參與教育的意識(shí)。

1，通過網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。

1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們都參與園所論壇的交流討論。

2）以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng)，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán)，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與其他家長(zhǎng)多交流，互動(dòng)，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

3）家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)等），多讓家長(zhǎng)參與，促進(jìn)家園交流。

2，通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動(dòng)教育，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，繼續(xù)做好"親子學(xué)苑"工作。

1）每月開展一次"親子學(xué)苑"活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受"親子學(xué)苑"活動(dòng)的有趣，快樂，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

2）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)的需要，提高"親子學(xué)苑"活動(dòng)的效果。

3，有目的地開展家教指導(dǎo)活動(dòng)。

通過家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng)。

建立通暢的家校溝通機(jī)制。

指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的問題與困難。

四，活動(dòng)安排

九月份

1，做好各項(xiàng)開學(xué)工作，制定各類計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃，教研組計(jì)劃）。

2，編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。

3，環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。（第三周家委會(huì)參與的評(píng)比工作）

4，早操律動(dòng)評(píng)比工作。

5，各班家長(zhǎng)會(huì)。（第二周）

6，"歡樂南陽，幸福大家園"慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。

7，業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展示（第三周）

8，各班更新班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容。

9，大班幼兒月月演活動(dòng)。

10，教育教學(xué)展示月活動(dòng)（第四，第五周）

11，跟班帶教園本研修會(huì)議。

12，開展0~3歲親子學(xué)苑活動(dòng)

13，新教師培訓(xùn)活動(dòng)。

14，教研組長(zhǎng)例會(huì)。

15，慶國(guó)慶活動(dòng)

16，幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）

十月份

1，班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。（各班根據(jù)班級(jí)情況安排活動(dòng)內(nèi)容。）

2，祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班）

3，親子學(xué)苑活動(dòng)。

4，中班幼兒月月演活動(dòng)。

5，區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流活動(dòng)。

6，"歡樂在孩子"——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7，業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師琴藝展示活動(dòng)。

8，教研組長(zhǎng)例會(huì)。

9，幼兒講故事比賽

10，幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)

11，教研室系列繪畫比賽

12，親子嘉年華系列活動(dòng)

十一月份

1，小班幼兒月月演活動(dòng)。

2，增加器械操

3，幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。

4，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。

5，親子學(xué)苑活動(dòng)。

6，教研組長(zhǎng)例會(huì)。

7，業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例交流：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性

8，班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。

9，學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。

10，班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)。

11，青年教師風(fēng)采展示周活動(dòng)

12，東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動(dòng)

13，幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1，慶元旦活動(dòng)。

2，業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3，跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。

4，導(dǎo)學(xué)班展示活動(dòng)。

幼兒英語大活動(dòng)。

親子學(xué)苑活動(dòng)

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)問卷

資料的整理與歸類

10，幼兒成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。

11，幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng)

2024幼兒園教學(xué)計(jì)劃(熱門8篇)

過去的假期很快就結(jié)束了，接下來就要迎接新學(xué)期了。在新學(xué)期開始之際，教師們需要制定出新的教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃，可以使我們?cè)谛碌囊荒昀锔咝У剡M(jìn)行教學(xué)工作。我們特意為您精心挑選和整理了與“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的文章，希望這些資料能夠?qū)δ兴鶐椭?，作為參考和使用?/p>

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃

一、《健康成長(zhǎng)》主題

幼兒期是身體、智力和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，健康成長(zhǎng)是幼兒園教育的首要任務(wù)。本次教學(xué)計(jì)劃主題為《健康成長(zhǎng)》，旨在促進(jìn)幼兒身體健康、智力發(fā)展和情感成長(zhǎng)。

1.身體健康

（1）飲食營(yíng)養(yǎng)：幼兒園將組織營(yíng)養(yǎng)師為幼兒設(shè)計(jì)科學(xué)飲食方案，教育幼兒學(xué)習(xí)食物分類、食物搭配和健康飲食習(xí)慣。

（2）運(yùn)動(dòng)鍛煉：幼兒園將設(shè)計(jì)豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如爬山、跳繩、游泳等，幫助幼兒鍛煉身體，提高體能素質(zhì)。

（3）疫情防控：幼兒園將加強(qiáng)疫情防控工作，落實(shí)健康排查、消毒清潔、通風(fēng)換氣等措施，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

2.智力發(fā)展

（1）認(rèn)知訓(xùn)練：幼兒園將通過故事、游戲、歌曲等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)周圍人和事物，提高認(rèn)知能力。

（2）語言訓(xùn)練：幼兒園將開展語言培訓(xùn)課程，加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)和聽力訓(xùn)練，提高語言能力。

（3）情感訓(xùn)練：幼兒園將組織親子活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等，幫助幼兒建立良好的情感關(guān)系和情感管理能力。

3.情感成長(zhǎng)

（1）家園合作：幼兒園將與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注幼兒的情感成長(zhǎng)，建立家園聯(lián)系機(jī)制。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：幼兒園將開展合作游戲、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

（3）情感管理：幼兒園將開展情感管理課程，教育幼兒掌握情感表達(dá)和情感調(diào)節(jié)技巧，提高情感管理能力。

二、《科技探索》主題

科技是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。本次教學(xué)計(jì)劃主題為《科技探索》，旨在引導(dǎo)幼兒了解科技知識(shí)，提高科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

1.科技知識(shí)

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：幼兒園將開展適合幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，教育幼兒了解自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。

（2）科普教育：幼兒園將開展科普教育課程，引導(dǎo)幼兒了解時(shí)事新聞、科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、環(huán)保知識(shí)等。

（3）科技游戲：幼兒園將開展智能玩具、機(jī)器人編程等科技游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)科技魅力，提高科技素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力

（1）創(chuàng)意繪畫：幼兒園將開展創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的思想和創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）DIY制作：幼兒園將開展DIY制作課程，讓幼兒親手動(dòng)手做，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新力。

（3）創(chuàng)意寫作：幼兒園將開展創(chuàng)意寫作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思維能力。

3.安全教育

（1）網(wǎng)絡(luò)安全：幼兒園將組織網(wǎng)絡(luò)安全課程，教育幼兒識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（2）交通安全：幼兒園將組織交通安全教育課程，讓幼兒了解道路交通安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

（3）科技安全：幼兒園將教育幼兒安全使用電器、智能設(shè)備等科技產(chǎn)品，防止安全事故的發(fā)生。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

1、故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、游戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中掌握了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的.興趣越來越濃。

一、 大班幼兒情況分析

大班幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)升入小學(xué)，目標(biāo)要爭(zhēng)取80%的幼兒升入本校小學(xué)實(shí)驗(yàn)班，所以相對(duì)園所教學(xué)是最重要的班級(jí)。大(一)班人數(shù)25人，其中新生一人;大(二)班人數(shù)22人(增加新生三人)，共計(jì)47人，大班平均年齡是6周歲至7周歲，大部分大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較高，及個(gè)別需個(gè)別輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)。兩個(gè)班級(jí)大(一)班是英語特色班，大部分幼兒有一定的英語基礎(chǔ)，但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是roy，steven等幼兒性格浮躁，學(xué)習(xí)被動(dòng)，需要嚴(yán)格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí);大(二)班幼兒學(xué)習(xí)紀(jì)律較好，大部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，但本班幼兒大部分只接觸英語一學(xué)期，基礎(chǔ)較薄弱，本學(xué)期所來新生毫無基礎(chǔ)，需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡量使兩班級(jí)差距減少，并能各自取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，幼兒每大周增加三至四次額外英語興趣活動(dòng)，增加英語特色活動(dòng)，并選拔優(yōu)秀人才。

二、 大班教材分析

本冊(cè)教材的設(shè)計(jì)以“話題-情境-功能-結(jié)構(gòu)-活動(dòng)”為主線，以中國(guó)兒童的學(xué)習(xí)和日常生活為故事背景;版式設(shè)計(jì)上，圖文并茂;內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，聽說領(lǐng)先，認(rèn)讀跟上的原則。全冊(cè)分為6個(gè)新授課主題單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。新授主題包括“”教學(xué)復(fù)現(xiàn)率較高。

三、 大班英語教學(xué)目標(biāo)

1、 能完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。

2、 知道在什么時(shí)候用英語回答問題。

3、 能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。

4、 能用簡(jiǎn)單的英語介紹自己，介紹身邊的人。

5、 能用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)自己的感受。

6、 能借助圖片用簡(jiǎn)單的英語較連貫和完整地復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

7、 愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語對(duì)話。

四、 大班主要教學(xué)法

英語歌曲教學(xué)/形象教學(xué)/故事教學(xué)/游戲教學(xué)/謎語教學(xué)/韻文教學(xué)/看圖教學(xué)/tpr教學(xué)

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

3、探索家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作：

(一)、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展

1、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與，彰顯個(gè)性。比如：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。積極利用年級(jí)組展開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。

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幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇4

八月份

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及招生工作。

2、各班整理、布置環(huán)境，擬定期初家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。

3、建立點(diǎn)名冊(cè)，認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

九月分

1、各班召開期初家長(zhǎng)會(huì)，做好新生入園工作，安定幼兒情緒。

2、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動(dòng)常規(guī)，迎接期初檢查。

3、做好期初事業(yè)詭計(jì)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

4、開展慶祝教師節(jié)，參加幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽。

5、教研組長(zhǎng)制定園本教研計(jì)劃，啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

6、各班做好早操創(chuàng)編、聯(lián)系，中班做好早操器械。

十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)注意系類教育活動(dòng)。

2、參加安幼舉行安海片區(qū)“有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)。

3、組織教師參加七彩幼兒園半日開放活動(dòng)。

4、中、大班舉行故事演講比賽。

5、檢查指導(dǎo)各班幼兒常規(guī)及早操情況。

十一月份

1、參加鎮(zhèn)舉行的幼兒講故事及比賽。

2、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座及新朋幼兒園半日開放活動(dòng)。

3、加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)施各項(xiàng)安全檢查工作。

4、幼兒早操比賽。

十二月份

1、組織參加榕榕幼兒園半日開放活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)教師參加優(yōu)秀教育隨筆評(píng)選活動(dòng)。

3、各班做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、舉行保育員操作比賽。

元月份

1、舉行慶元旦幼兒卡拉OK比賽。

2、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

3、發(fā)放教師自我評(píng)估、考核量化表。

4、寫好幼兒評(píng)語，做好期末家訪工作。

5、各班進(jìn)行寒假安全教育。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇5

初級(jí)班

a. 繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級(jí)班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒園各科計(jì)劃： 美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計(jì)劃

一、為什么要寫工作計(jì)劃

消極式的工作(救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤)寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))

二、怎樣寫好工作計(jì)劃

如何才能做出一分良好的`工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容 (做什么：WHAT)(2)工作方法 (怎么做：HOW)(3)工作分工 (誰來做：WHO)(4)工作進(jìn)度 (什么做完：WHEN)

三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行

工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

正確把握學(xué)前兒童美術(shù)教育的性質(zhì)，幫助幼兒保持他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛和從事美術(shù)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢夂湍軌蛴米约合矚g的各種方式，自由、大膽地表現(xiàn)自己的情感、想法。

二、工作實(shí)施：

1．提高諾寶幼兒園的整體環(huán)境，讓幼兒在好的環(huán)境中受到教育。

2．提高幼兒的繪畫水平，讓幼兒通過繪畫，培養(yǎng)幼兒的觀察性、自主性，能大膽的把自己所看所想通過畫表達(dá)出來。

3．幫助幼兒建立積極、自信的情感態(tài)度，初步養(yǎng)成合作、友善、尊重、分享、交流的意識(shí)和能力，促使幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

4．讓幼兒多參加繪畫比賽，培養(yǎng)幼兒的榮譽(yù)感，在比賽中學(xué)會(huì)多學(xué)多問，不嬌不餒。

1）認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)、橙、白、黑等一些顏色，《畫彩色面條》。

2）加深復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識(shí)的顏色，《小樹葉》。

3）學(xué)習(xí)手指印畫，《花兒朵朵》。

4）引發(fā)幼兒對(duì)印畫的興趣，蓋印畫《花蝴蝶》。

中班教學(xué)：

2）手印添畫，讓幼兒感受印畫的樂趣，《小手變一變》。

3）加強(qiáng)印畫的印象，豐富幼兒的想象力，《指印大變身》。

4）粘紙畫，《手偶娃娃》。

大班教學(xué)：

1）認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，《大色盤》。

2）參觀我們幼兒園的樓梯畫，海底魚的世界，《奇妙的魚》。

3）豐富幼兒的想象力，《舞動(dòng)的海底生物》。

4）豐富幼兒的想象力，大膽自我表現(xiàn)，《大海輪》。

2）指印添畫《果子熟了》。

3）油畫棒畫《可愛的橘子》。

4）油畫棒畫《花衣服蘋果寶寶》。

2）水粉噴灑《樹葉飄下來》。

3）水粉畫《多彩的樹葉》。

4）線描裝飾《向日葵》。

2）線描畫《這就是我》。

3）平面紙工《快樂的非洲人》。

4）立體手工《動(dòng)物面具》。

1）蓋印添畫《小瓶蓋變變變》。

2）蓋印添畫《小兔子的花衣》。

3）擦擦畫《花衣裳》。

4）泥工《糠葫蘆》。

中班教學(xué)：

1）油畫棒畫《花格子大象》。

2）紙團(tuán)貼畫《五彩大公雞》。

3）立體手工《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》。

4）線描畫《恐龍世界》。

2）油畫棒畫《幸福的一家》、《漂亮的相框》。

3）手工畫《爸爸媽媽的拖鞋》。

4）想象畫《親愛的媽媽》。

12月份：

1）色彩調(diào)配《小黃和小藍(lán)》。

2）立體紙工《可愛的動(dòng)物玩偶》。

3）水粉油畫棒畫《魚兒水里游》。

4）水粉油畫棒畫《小蝸?！?。

2）水粉滴灑《美麗的冬天》。

3）油畫棒畫《汽車嘟嘟》。

4）圖案裝飾畫《好看的杯墊》。

2）泥工《小蝸牛的世界》。

3）水墨畫《彩色的小手巾》。

4）水墨畫《我和水墨做朋友》。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒園文學(xué)教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

文學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一部分，它既可以培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣，又可以開拓他們的想象力和創(chuàng)造力。本文將詳細(xì)介紹一套全面而有趣的幼兒園文學(xué)教學(xué)計(jì)劃，它將為孩子們打開文學(xué)之窗，讓他們感受到閱讀的樂趣，激發(fā)他們的熱愛生活、熱愛閱讀的熱情。

1. 教學(xué)目標(biāo)：

1.1 培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)作品的興趣和熱愛，提高他們的閱讀能力；

1.2 激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和感受；

1.3 培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

2.1 經(jīng)典童話故事：通過講述經(jīng)典的童話故事，如《小紅帽》、《三只小豬》等，孩子們可以聽到有趣的故事情節(jié)，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀能力和理解能力。

2.2 兒童詩歌和兒歌：通過學(xué)習(xí)兒童詩歌和兒歌，如《兒歌三百首》、《小螺號(hào)里的秘密》等，孩子們可以感受到音樂和韻律的美，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和節(jié)奏感。

2.3 繪本故事會(huì)：選擇一些優(yōu)秀的繪本故事，如《小豬佩奇》、《白雪公主》等，通過閱讀繪本和講述故事，讓孩子們?cè)谪S富的圖畫世界中感受到故事的美妙，并進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)。

2.4 戲劇表演：通過編排簡(jiǎn)單的劇本，孩子們可以參與到戲劇表演中，扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的表演能力和溝通能力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的自信心和集體意識(shí)。

3. 教學(xué)方法：

3.1 故事講述法：通過系統(tǒng)的故事講述，培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)他們思考故事中的道德觀念和情感表達(dá)。

3.2 創(chuàng)作活動(dòng)：通過繪畫、手工制作等創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們可以進(jìn)一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行自由表達(dá)，并培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。

3.3 角色扮演：通過戲劇表演活動(dòng)，激發(fā)孩子們的表演潛能和溝通能力，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中學(xué)習(xí)和交流。

4. 教學(xué)安排：

4.1 每周安排一次繪本故事會(huì)，讓孩子們?cè)诿利惖膱D畫世界中感受到閱讀的樂趣，并開展相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)。

4.2 每月安排一次戲劇表演活動(dòng)，孩子們可以在集體合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并展示自己的才藝。

4.3 每天安排一定的閱讀時(shí)間，孩子們可以自由選擇自己喜歡的繪本、童話故事等進(jìn)行閱讀，同時(shí)教師也可以進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

5.1 觀察評(píng)估：通過觀察孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括主動(dòng)參與度、語言表達(dá)能力等，進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和反饋。

5.2 作品評(píng)價(jià)：通過孩子們的繪畫作品、手工制作等創(chuàng)作活動(dòng)作品，評(píng)估他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.3 團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)：通過戲劇表演等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，評(píng)估孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí)。

通過這套全面而有趣的幼兒園文學(xué)教學(xué)計(jì)劃，我們旨在為孩子們打開閱讀之門，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，通過創(chuàng)作和表演活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，充分展示他們的才藝和個(gè)性。讓我們一起投入到這個(gè)美妙的教學(xué)過程中，見證孩子們?cè)谖膶W(xué)世界中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇8

實(shí)驗(yàn)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)2015年計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際，以全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色;努力創(chuàng)高質(zhì)量幼稚+規(guī)范+特色的'品牌幼兒園

二、工作目標(biāo)

(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

(五)開展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

(六)加大宣傳力度 提升服務(wù)形象

三、具體措施

(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

1. 嚴(yán)格制度落實(shí)。制定2015年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí) “一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書。有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。

嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒家長(zhǎng)接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度。

3嚴(yán)格組織落實(shí)。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺(tái)帳，確保每月召開安全工作會(huì)議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。

安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

數(shù)量、條件、時(shí)間、招錄程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡(jiǎn)章公示一周

2幼兒收退費(fèi)：不得另立項(xiàng)目收費(fèi)，不得跨學(xué)期收費(fèi)

3幼兒膳食費(fèi)：每學(xué)期膳食收支盈虧不超過2%

4.幼兒寒暑假

5幼兒服裝：嚴(yán)禁以節(jié)日活動(dòng)為名向幾張手誤費(fèi)用

6教師職業(yè)道德：嚴(yán)禁體罰和變相體罰

7.用人：嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》簽訂用工合同

(三)全面落實(shí)指南，促進(jìn)孩子發(fā)展

開全、開足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入，

2開展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。

3開展豐富多采的各種主題教育活動(dòng)，利用“三八節(jié)”“六一”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國(guó)培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

2做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3做好幼兒園園本培訓(xùn)。即4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流

(五)開展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對(duì)子。

活動(dòng)周期為三年(同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

完善一套制度。互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)

(王曉莉、張春梅、李芳、王寶欣、程紅英)

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(帶班老師)

(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座

(王蕊、崔珺、尚艷梅、胡晶晶郝春霞)

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))

(六)加大宣傳力度 提升服務(wù)形象

微家園、教育博客、中國(guó)幼兒在線xx家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，

黨辦簡(jiǎn)報(bào) 辦公室簡(jiǎn)報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。、

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