寫漢字的作文

寫漢字的作文15篇。

出色的文字可以帶領(lǐng)人們走向幸福，寫作在考試中占據(jù)重要地位。如果你想更深刻地了解這個話題，不妨閱讀一下《寫漢字的作文》。非常感謝你的閱讀，希望這篇文章能給你帶來啟發(fā)，也請與你的同事分享！

寫漢字的作文【篇1】

漢字是我們中華民族的書法瑰寶，在漢字的背后有很多的故事。漢字從古至今的演變也是復雜而有趣的。

據(jù)統(tǒng)計，漢字經(jīng)歷了很漫長的演變過程才演變成今天的樣子。

據(jù)我所知，最早的漢字是刻在龜殼、獸骨上的一些字符。人們稱之為“甲骨文”。我們都知道，甲骨文的筆畫繁多，復雜，因而逐步形成了“金文”。在人們的奇思妙想和不斷探索下，漢字又邁上了一個個新臺階，最終演變成今天簡潔、整齊的外形?？梢哉f，漢字是最美觀的文字。

有人說，是倉頡根據(jù)獸類的腳爪印產(chǎn)生靈感發(fā)明了文字。如果真是這樣的話，我真要敬佩倉頡的智慧，是他的智慧創(chuàng)造了文字，給人類文化的發(fā)展鋪開了光明大道。

漢字啊，你是中華人民共和國的藝術(shù)珍寶！是人們心頭一顆閃閃發(fā)光的明珠！

漢字啊，你不僅是中華民族的驕傲，更是世界文化的奇跡！

我堅信，只要我們努力，漢字一定會越來越好，越來越完美！

寫漢字的作文【篇2】

中國的漢字是世上最難的文字之一。而我以為，這正是它的魅力所在。因為通過漢字，我們可以走進中華民族源遠流長的歷史。和孫悟空師徒一起走進《西游記》，和宋江他們走進《水滸傳》，和曹操一起南征北戰(zhàn)，還可以和兩晉的風流才子席地而坐。這些我們都可以從漢字中看見，這不正是漢字的魅力嗎？

漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻：“明”是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字?！疤枴边@個詞，使你感覺到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！袄住薄把薄八比齻€字都是形聲字，同樣富有形象性，在字義上都與“雨”有關(guān)。“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進入森林或?qū)庫o的院落；當你寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊！

像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。

寫漢字的作文【篇3】

在每一個國家，甚至于每一個民族，都有屬于自己的文字，就像藏族的藏語、日本的日文、英國的英文……我不敢說那些文字如何如何，但在我的心目中，我們中國的漢字是世界上最優(yōu)美的文字。

中華上下五千年，有多少的東西埋沒于歷史的長河中，有多少歷史遺忘于人們的心中。但是，漢字卻在這樣“殘酷”的環(huán)境下不斷的演變，不斷的傳承下來。這更是說明了漢字的無限魅力。從一開始的甲骨文，一直到如今的簡體字。毫無疑問，漢字是人們的生活中最為重要的一部分。

我的老師曾這樣說過：“我們中國人最驕傲的地方就是漢字。字如其人，中國人的字就相當于中國人的臉！所以，你必須擁有一手好字。”

是??！中國人最驕傲的地方不就是那些勤勞能干的祖先發(fā)明的漢字嗎？無論是英文，還是日文，任何一樣文字，都沒有漢字這樣神奇，而且獨具魅力。

每一個漢字，都有自己的意思。同樣的一個詞語，放在不同的句子里，他的意思也會截然不同。同樣的一個字，有時可能會有幾個不同的讀音或意思……。漢字的奧秘是無窮無盡的，它能夠使人沉迷于它，不可自拔。漢字的魅力不僅僅在于它的神奇多變，更在于它的實用性。

在我們的生活中，每一個角落都會有漢字的存在。一個個漢字組成的提示語，堅立在各種環(huán)境下，警示人們該做什么、不該做什么。

可是，在如今的高科技泛濫的時代，人們早已放下了手中的筆，拿起了各種設(shè)備，打拼音、打五筆，早已忘卻了漢字是如何寫的！如今，我們呼吁人們拿起手中筆，喚醒遺忘的記憶。漢字聽寫大賽在提醒人們，漢字已經(jīng)被人們所遺忘！

漢字是我們中國人的驕傲，我們不該遺忘。漢字的溫度已經(jīng)在降溫，讓我們一起讓漢字重新發(fā)熱發(fā)光吧！

寫漢字的作文【篇4】

我無意參與簡體字與繁體字之爭。簡繁之爭并非是個新鮮話題，可以說它伴隨著文字改革的歷史。

古往今來，無論何種改革，大凡會出現(xiàn)三種不同意見的人，如：贊成者、反對者、中立者。反對者除去其它深層目的人，基本可定為保守者。保守意味著不冒險不激進，也意味著坐享其成。我個人對那些愛說三道四又不作為的人常敬而遠之。面對改革，非人云亦云、能參透功利并負責任且有思想的反對者另當別論，視為智者。

不改革不革新社會如何進步？我不太理解那些面對傳統(tǒng)文化死抱不放或只能照搬的惰情思維，也不理解某些人一邊在熬有介事地上著網(wǎng)、坐著飛機汽車、并使用手機與人聯(lián)絡，另一邊在罵罵咧咧地享受并依懶改革創(chuàng)新的成果；如果他們真的在堅持住傳統(tǒng)木草屋，使用孔子周游的木車，讓快馬傳信，閱讀簡牘或古書，不折不扣地堅守古人的生活，才是我真正佩服并另眼相看的人。

改革一定會遇到不少新問題，不斷調(diào)整及改良是解決問題的王道。簡化字是否成功，各個領(lǐng)域的幾億中國人天天在用，且能辨、能認、能懂、能交流，而境外國際人士也已經(jīng)主動或被動地全面適應著簡化字；試問，世界上有哪個國家懷疑簡化字不是中文？！毋容置疑，這些由傳統(tǒng)文字提煉出的簡化字在完成著劃時代的歷史使命；漢字的筆劃與外形這種核心造型沒變，簡一些筆劃更便于識別、記憶和交流。況且，我們平常使用的文字當中，“簡化字只是一部分，大約占7000通用字的31％；現(xiàn)代漢語詞典收了13000多個字，簡化字只占其中的17％，康熙字典47000多字，簡化字只占其中的5％；另外，在簡化字的總數(shù)上，其中獨體簡化字才482個”！不必鉆牛角尖，顧全大勢大局，客觀且積極地看待事物發(fā)展。傳統(tǒng)文化中《左傳》曰：故君為社稷死，則死之;為社稷亡，則亡之。而國家在漢字的基礎(chǔ)上簡化一些筆劃，卻這個問題那個問題的，并上升到國家文化存亡就有點小題大作了，如果中文全改成拼音字母書寫，顛覆漢字方塊式結(jié)構(gòu)，那才叫大事！

繁簡之爭中兩個論點要厘清，一是要不要改革？二是這些字改得合不合意？要不要改沒有再爭論的必要了，已經(jīng)改革并實施了五六十年。改得好不好？？如今爭論這個問題需要闡明簡化字是否阻礙了社會的發(fā)展生產(chǎn)力；如何改進？改進中社會的接受度及成本有多少等諸多問題，建議者心里需要有本帳。僅僅說簡化字“愛無心”而要求回到筆劃多的繁體中去是不負責任的調(diào)侃，很容易被人理解成偽文人為引起人們關(guān)注博點個人名利；或給人留下帶政治色彩傾向和瞎起哄的印象，被視為唯恐天下不亂一類。其實篆體中的愛字有多種寫法，其中就有無心的寫法?。咳纾?/p>

至于其它字就不一一列舉了，那種吹毛求疵的說法除了博博眼球?qū)崉t并無意義。

個人認為，一切從需要出發(fā)，需要使用繁體字的自然會削尖腦袋了解它，需要使用簡化字的自然會想方設(shè)法掌握它。至于說改得不好的，說者拿出能讓人欣賞的改良方案。千萬別腦袋一片空白僅說恢復繁體了之。

至于港臺對簡化字的看法，一是關(guān)乎意識形態(tài)，帶了政治色彩；另一種是使用習慣，對簡化字要重新認識，自然造成交流不便。長期使用繁體字的港臺及華人其一切怨言可以理解。

寫漢字的作文【篇5】

青春最大的意義就是拼搏。

——題記

在同一片藍天下，不同的生命，存在著不同的悲苦與喜悅，我們向往展翅翱翔的雄鷹，向往它搏擊長空的那一刻。我向往馳聘的駿馬，向往它奔騰原野的那一刻。我向往戲水的游魚，向往它遨游江海的那一刻，而我卻只能徒有羨魚情？不，我們應該放下心靈沉重的包袱，整點行囊。即日起程，追尋自己的精彩。

沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅，懷著一顆樂觀向上的心，為自己而努力，努力讓自己減去焦慮與盲目，就會多一份自信與真實。陶潛種豆南山，躬耕隴畝，仍然筆耕不輟，飲酒賦詩，享田園之樂。如當初他不放下功名利祿的繩索，他就不會“帶日荷鋤歸”了，是的。在人生的漫漫征途中，懂得放棄的人，懂得努力拼搏的人才會走向成功。因此我們應該放下焦慮和盲目，輕裝上路，與拼搏奮斗攜手。沒有藍天的深遠，可以有白云的飄逸，為自己而努力，努力減去自卑與驕躁，就多了一位自信與從容，十歲那年因一場事故失去雙臂的劉偉就是最好的證明，他沒有屈從于命運的安排，他沒有為傷殘所困，當別人傷悲時，他固執(zhí)的為自己插上飛翔的羽翼，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己！正是由于他的不斷拼搏，努力奮進，才讓他贏得一片艷陽天。

明月朗照，綠水行舟。讓我們共同努力，努力拼搏，為自己減減壓，釋放壓力與浮躁；飛鳥與我們相約，朝陽與我們作伴，一路高歌，努力拼搏，去開拓屬于我們自己的藍天。

寫漢字的作文【篇6】

漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。(.)千百年來，無數(shù)的文人墨客飽含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構(gòu)成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。

“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透?！比祥L城飽經(jīng)鐵馬秋風的洗禮，也受不住那兒女情長，故人與舊事讓陸放翁長嘆，那嘆息聲今天讀來依舊心酸；

“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當一腔的壯志沉淀下來，就成了一曲《水龍吟》。

文字，是人與人之間的紐帶。個人的情感不能長存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。

我慶幸在蹣跚學步之時被父親把帶到了書香之地，讓我對文字有了一番別樣的感悟與摯愛。

寫漢字的作文【篇7】

漢字，中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲，我也愛漢字，在我認識漢字的路程中，經(jīng)歷過許多讓我念念不忘的事跡。

記得那是一個晴空萬里的下午，老師別出心裁，讓我們每人即興創(chuàng)作一篇生動有趣的故事。時間慢慢過去，隨著老師一聲“停止”，大家都放下了筆，老師嚴肅地掃了全班一眼，望見曉星還在嘩嘩嘩地寫，頓時火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，這一瞪對于老師來說，不過是讓曉星聽話一點，但對于他來說好比從上方射下一束電流，將他電的渾身發(fā)抖，眼神顫顫巍巍地往上望去，剛好與老師的目光對上。不知出于什么心理，老師讓他上去講故事。

只見他依依不舍地離開座位，一步三回頭地走向講臺。顯然，他沒有準備好，來到講臺上不知所措，神色驚慌，半天才擠出幾句話：今天，我刷完牙，洗完臉，走出家門，來到社區(qū)，發(fā)現(xiàn)許多垃圾。我大吃一驚……

“寫的不錯，將時間和地點寫了出來?！崩蠋熆洫劦?，“但是，‘大吃一驚’很多人會寫錯，你看看怎么寫?！崩蠋煹拿钤跄苓`背？曉星在黑板上一筆一畫的寫下了：大吃一斤。同學們笑翻了。老師沒好氣的說道：“你吃垃圾嗎？”同學們再次起哄：有的不停的用拳頭敲打著桌面，有的捂住肚子，彎下腰，曉星面紅耳赤，臉紅脖子粗，羞愧的走下了講臺。

這件事在我心中，是童年最美好的記憶，我反問自己：如果有人考我童年趣事怎么寫，我第一個想到的，說不定就是這件事吧？

寫漢字的作文【篇8】

世界上有一個偉大的國家，她的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國?！}記

中華文化始于漢字的發(fā)明。自倉頡創(chuàng)造漢字以來，中華文化便以一種美妙的存在留存了下來，今日，那一塊塊鐫刻字符的物體便人們所發(fā)掘，那一塊塊骨架、金石出現(xiàn)在了人們的視線里，它們跨越千年的歷史長河，散發(fā)著中華文化的溫度。

文字之初，剛剛形成定居部落的人們，利用線條將目所能及的事物以及事件以形代意地表達出來。例如水，人們由曲線畫出了水的靈動與綿延；又似人，由單一線條描繪出人側(cè)面身軀的形象。品味甲骨文，你可以看到先人們的智慧以及微妙的審美。從此，漢字從無到有，它似一張宣紙滴上的一滴墨水，它是那樣的'凝實又模糊得富有神秘感，它的起始即注入了人的思想，以及背后躍然紙上的生活。文明的火苗即使飛越千年，你仍可以感受到那鮮活的溫度。

文明的墨水在文化的積淀中慢慢暈開，描繪出一幅幅歷史畫卷，清新雋永?；蛟S你會覺得漢字有時晦澀難懂，那是因為漢字歷經(jīng)相當長的時間的沉淀，隨著世事變遷最終形成的產(chǎn)物。之所以稱漢字是中華文化的一大象征，是因為那一字字都是富含深意，好比《最后一課》中那樣，漢字是中華文化的靈魂。當老外還在抱怨中文難學時，我們已經(jīng)透入骨髓般得熟悉。漢字已若基因流淌在我們的血液中，無法抹去。

多字成詞，多詞成句，多句成章。漢字從單字釋義演變成了章句來更好表達人的意圖。尤其在人的幻想與現(xiàn)實多重交織時，匯成一首詩，一首詞，亦或是一首歌謠。自此，文化跨過現(xiàn)實的條條框框，走向了詩和遠方。中華文化因象形而美麗，自此又點綴了人的萬般情感，濃墨重彩地勾畫出更美麗的昨日、今宵與未來。某時，你可以領(lǐng)略那詩人開闊的胸襟與高遠的志向，可以足不出戶憑空臆想中華大地的大好河山。

漢字，中華民族文化之魂。那份先人智慧的溫度，那份萬般情感的溫度，那份萬般情感的溫度，正通過漢字，向我們一代又一代的人傳遞著。似有燎原之勢，漢字以它獨特的魅力向世界展示中華文化那浩瀚如海的溫度。

寫漢字的作文【篇9】

有一天，啄木鳥醫(yī)生來到了漢字王國，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。

啄木鳥醫(yī)生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結(jié)束了一天的工作，準備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來，非?；顫?。有的漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的部首變了，字的意思也完全變了。

太陽從東邊升起來了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因為太匆忙，也太著急了，所以漢字的位置都跑錯了。

在書店里，許多書都因為沒有人來看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來到了書店，發(fā)現(xiàn)許多書的故事情節(jié)都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。

許多漢字都沒有發(fā)現(xiàn)，是啄木鳥醫(yī)生幫助了他們！

寫漢字的作文【篇10】

漢字原來是那么美

書，是帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋，孕育著千千萬萬個漢字。書里包含著許許多多的情感：喜、怒、哀、樂，各有各的滋味。而構(gòu)成這些情感滋味的正是漢字。漢字譜寫了中華上下五千年的輝煌成就！

我想贊美它：漢字，你是多么得美！

漢字原來是那么神秘

四千多年來，從創(chuàng)造漢字到現(xiàn)在，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這里面還有許多未解之謎：漢字是誰造的？它怎么會有這么多的意思……種種疑問使我們產(chǎn)生好奇心，想去探索漢字。許多疑難問題已被眾多人士解決，但是還有很多問題等著你來解決。你認識漢字，但未必真正了解漢字，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。

我想贊美它：漢字，你是多么神秘！

漢字原來那么有魅力

世界上有眾多文字，但幾乎都是拼音文字，漢字既不是拼音文字又不是象形字。漢字是世界上一種十分獨特的文字。因為漢字匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬物之美于一體。漢字讓我們體會語言美、陶醉音樂美。我的嘴角、內(nèi)心、腦海中填滿了甜甜的、飄著香的味道，實在是妙不可言。

我想贊美它：漢字，你是多么有魅力！

啊，漢字，你的滋味是無窮的，因為你包含著世界萬物，融匯著萬千情感。承載著歷史、現(xiàn)在還有未來。啊，漢字，我愿永遠親近你，永遠依戀你！

寫漢字的作文【篇11】

漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！

比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！

“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！

在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。

大家一起去領(lǐng)略它的風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！

寫漢字的作文【篇12】

清晨，陽光明媚，字典里的一些漢字不安分了，商量著要出去走一走。它們都同意了這個想法，它們準備先去街上走一走。

它們來到了街上，街上什么都有，它們看見一家賣桃酥的店，而它的店名叫做“萬物復酥”。咦，這“酥”字不應該是這個“蘇”嗎？大家不明白，最后一個漢字提出了建議，去店里好好問個明白。這家桃酥店的老板是一位和藹的老奶奶，大家七嘴八舌的向老奶奶拋出了問題。老奶奶笑呵呵地說：“我們這家店叫做‘萬物復酥’，這是因為可以引起游客的注意，從而更好的將貨品賣出去啊。”漢字們心情復雜地出了這家店，漢字是有血有肉的，有靈魂的，而如今卻被一些商家看見了商機，作為噱頭，用來吸引游客。漢字們感覺到的不是憤怒的，而是一種后無繼人的悲愴。

漢字們離開了這條街，來到了學校。一些孩子們正在寫作文。漢字們滿心以為自己有大用場了的時候，一看，全是錯別字。有“金碧輝煌”的碧寫成“璧”的，也有“完璧歸趙”的璧寫成“壁”……漢字們眼前的一篇作文錯別字滿天飛。它們到另一位學生的作文上一看，錯別字雖然不多，但是很多都用了網(wǎng)絡用詞。將“狼牙山五壯士壯烈犧牲”輕描淡寫地用“掛了”代替，這種不分場合，不分時宜使用網(wǎng)絡用詞，既是對那些犧牲的烈士極大的不尊重，也是對漢字的不尊重。漢字們個個憤恨地想著。下課了，一群調(diào)皮的男孩子大聲吟著：“春眠不覺曉，處處蚊子咬?！痹?jīng)一個漢字一個漢字組成的優(yōu)美的詩句，如今卻淪落成這樣，那一個個端正、筆畫優(yōu)美的漢字怎么會變成這樣呢？是啊，曾經(jīng)優(yōu)美的漢字到底去了哪兒？

寫漢字的作文【篇13】

漢字，像黑色的天空中閃亮的星星，為我們指明方向；漢字，像一只只可熱愛的小精靈，在我們的面前跳躍著，使我們在歡樂中學習知識。

漢字！你從古老的歷史長河中走到了今天，你多么偉大，雖然你已經(jīng)飽經(jīng)風霜，但我相信，你從今天還會走向未來。我們中華民族以你為榮，我們中華民族是因為你才因此才強大起來。你是我們的驕傲，你是我們的自豪，我永遠佩服你。

你從刻在龜甲獸骨的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書、隸書、篆書、行書和草書。草書狂放奔跑，龍翔鳳舞；楷書正楷端莊；隸書、篆書古色古香，行書大方客氣。你把中華民族的美德都表達在了漢字中。外國通過翻譯的中國文學作品，是感受不到中華民族的魅力，漢字你多有文化，使人感到了一種詩的味道，文學的韻味。漢字，你是多么神奇！

漢字你可以用一撇一捺，組成不同的字，有時一個字多加了一筆就變成另一個字，就變得更加自然了，親切了，使人更加歡樂。

漢字！你是一個奇跡，一個偉大的奇跡。你為中華民族帶來了表達方法，還有文化，讓我們懂得了做人的道理，使我們了解了中華美德，也讓我們學到了知識，更讓我們了解了古人的偉大，知道了中國是四大文明古國之一。

漢字，你讓我們的明天更加美好，讓我們的生活更加歡樂，讓我們的生活更加充實，更讓我們的生命有價值！

漢字！我熱愛你！

寫漢字的作文【篇14】

今天我們在筆暢作文班里，舉行了一個既別開生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個小游戲。

首先，老師告訴我們第一個環(huán)節(jié)是寫漢字，規(guī)則是小組四個人合作，按順序依次寫出“時間”、“地點”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽，選出最佳創(chuàng)意幽默獎。比賽終于開始了，我來負責的是寫出“時間”。我開動腦筋，百思不得其解，什么樣的時間才能把大家逗開心呢？最后，我選好要從“500年后的一個上午”為這次的開頭。過了一會兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個上午，在軍艦上的兩個小人兒，聞雞起舞?！惫话汛蠹叶旱暮逄么笮?，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！

通過這次老師舉行的一個關(guān)于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個字，我們自然就從腦子里想出一個在幽靜的山谷中，有一個小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說像“霜”這個字，我們就會想起在寒冷的冬天，樹上結(jié)出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個個生動、形象的漢字。

我愛我的祖先，我更愛祖先創(chuàng)造出的漢字！

寫漢字的作文【篇15】

背著書包推門而入，我就覺得班上氣氛有些不同尋常：有的同學在互相看著自己準備的歇后語和謎語的答案，時不時發(fā)出一陣笑聲；有的講故事的同學，在默默的背著故事……

他們這是干什么呢？原，下午要進行漢字PK賽，我們都十分期待。

上課了，我們都給自己組取了名字，分別是必勝隊、飛翔隊、閃電隊。

第一個環(huán)節(jié)是背《贊漢字》。我們隊的隊員都使出渾身解數(shù)，背了一遍《贊漢字》?？晌覀兂鰩煵焕坏昧藗€8.8分。后面出場的隊分數(shù)一個比一個高，真是后來者居上?。?/p>

第二個項目是猜字謎，分為必答題和搶答題。必答題是老師出字謎任選一組來回答。搶答題是誰先想出誰就舉手搶答，但答錯了要反扣一分。前面的還好，到 搶答題中的“重逢”字謎時，全班同學頓時陷入了沉思中。有的同學骨碌碌轉(zhuǎn)動眼珠子，仿佛已想出了答案，但一會兒眼神又暗淡無光；有的同學聳聳肩，表示無能 為力；有的同學嘗試著舉起了手，但一會兒又放下了。而我呢，呆呆地望著屏幕上的那“重逢”兩字，緊鎖眉頭，心里一直重復著這兩個字，“到底是什么答案 呢？”見我們束手無策了，老師便提醒大家：“重逢！兩個人要干什么呀？”“從！”汪楊同學立刻大聲回答。“錯！”陳老師搖搖頭，“是觀，觀不是又和見合起 來嗎？重逢就是又見的意思?！薄芭?！”同學們恍然大悟。

接下來是講故事環(huán)節(jié)。幸好，這次徐心怡非常生動而流利地給我們講了一篇故事，得了9.2的高分。

最后一個環(huán)節(jié)是對歇后語，我們都很緊張，因為這是決定勝負的一局?，F(xiàn)在，飛翔隊分數(shù)遙遙領(lǐng)先，我們隊—“必勝隊”還是落后一大截，得加把勁啦！但是 最先給我們的兩次機會卻沒把握住，于是分數(shù)只好在其他組“幸災樂禍”的倒計聲中漸漸離我們遠去了。又到搶答題了，老師出了一道“飛機上吹喇叭”，只見許多 同學高高地舉起了手，爭搶著回答……最后，別提了，機會又讓其他組同學搶了去。當老師宣布他們加分時，那組同學歡呼雀躍，有的人得意地做著勝利的手勢，有 的人大聲尖叫著，臉上笑靨如花，有的人傻笑著，像是興奮過了頭……

你要問我們隊最后結(jié)果是什么？當然是最后一名啦！不過輸贏并不重要——重在參與嘛！我們要多積累知識，努力讓我們那知識的口袋越來越鼓！

老師點評：言之有理，平時可與同學玩玩猜字謎游戲，鍛煉思維！

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寫漢字的作文集合6篇

寫好作文是學生必須掌握的能力，作文的主要素材來源于我們對生活的觀察和感悟。通常好的作文是需要多花心思去寫的，您知道作文需要注意哪些方面？由此，有請你讀一下以下的“寫漢字的作文集合6篇”，僅供參考，我們來看看吧！

寫漢字的作文【篇1】

漢字是世界上文字之一，漢字已經(jīng)有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。

早在四五千年前的商朝，有一個叫倉頡的人，他對皇帝說：“用結(jié)繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫，將皇上的意圖都完全表達出來?！被实勐犃藗}頡的話很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了，想：如果把火雞的腳印畫下來就代表火雞，把山的形狀畫下來，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。

漢字從符號到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經(jīng)了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的發(fā)展過程，凝結(jié)著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字，是一個“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。

生動活潑的形聲字，會讓您感受到造字的神奇。“哭”子上面兩個“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的“大”就是它遠處傳來一陣陣“哭”聲??！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動作的。

中國的漢字，它有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，千變?nèi)f化，一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進。

我愛中國的漢字。

寫漢字的作文【篇2】

我家養(yǎng)小一只小花貓，那是一只黑白相間的小花貓。我給它取了一個名字叫小黑，因為它大部份的毛都是黑色的。它的眼睛亮晶晶的、大大的像小燈籠。胡子是白色的、長長的，一動不動的真可愛，黑色的耳朵可靈了，小老鼠嘰嘰叫都聽得見，它鋒利的爪子抓老鼠可厲害啦！

有一天晚上，小黑蹲在廚房的一個洞外面，半瞇著眼睛，我剛好看見小黑用胡子量了量洞口，它走了一圈，就一動不動地盯著。我想：洞里肯定有老鼠，看小黑怎樣捉。只見小黑慢慢地走到洞口，用爪子往洞里抓，不一會，一只老鼠嘰嘰飛快地竄了出來，小黑猛撲過去，把老鼠按住，老鼠就在貓的的爪子下了，小黑“哇”的一口的老鼠吃到肚子里了，小黑搖了搖尾巴，像打勝仗的將軍，真威武。就

小黑還特別貪玩。我把“西瓜球”扔到地下，小黑跑過去把球滾來滾去的，怎么也捉不住，那樣子逗得我哈哈大笑。

我家的小黑又可愛又是捉老鼠的能手，所以我喜歡“小貓”這個詞。

寫漢字的作文【篇3】

我愛你，中國漢字！

每當我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，漢字如煙如霧，如詩如畫，如行云，如流水。漢字又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。

真的，漢字是美麗而直白的，一個個漢字體態(tài)優(yōu)美，漢字都各有自己的獨特的個性?？吹健懊利?這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種罪惡的行徑；看見“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)漢字的.神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！

我愛漢字！

寫漢字的作文【篇4】

走向夢想的道路不會是平坦的，從出生到現(xiàn)在這么一路走來，是多么坎坷，多么不容易?？煞裣脒^，為什么途中的暴風雨吹不到我們的心，還是如此堅持的走下去？是微笑·坦然·不畏。途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強的走下去。

童年，我們天真朦朧，每天總是歡笑的面對一切，無憂無慮，無比的幸福。慢慢的隨著時間流逝我們長大了。成長的煩惱與之俱來，不是思索這樣那樣，考慮的事情會越來越多。生活不再那么如意，憂愁逐漸增長。我們會苦笑·嘲笑~，最后還是會以微笑收尾。因為笑是我的字，微笑則是信仰。風雨過后總會有彩虹。

每一個微笑代表一個希望，每希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此i，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！

微笑并不一定要開心的時候，平時也要有。嘗試用微笑面對一切，就會給生活帶來不一樣的光彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！記住微笑的樣子，把哭喪煩躁的臉從自己的生活中抹去。人生是那么無常，緊握在自己手里的風箏也可能會斷線飛去，不要灰心，不要沮喪，也許很快手里就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現(xiàn)，只要你放的開傷心悲痛，站起來對他揮手微笑！

人生大部分時間都在等待，等待機會，等待明天，等待屬于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的時間里微微一笑，讓陰霾過去，讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的.悲傷，這樣生活將變得更美好！

讓我們保持微笑，該自己多點依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。繼續(xù)走下去，直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！

笑，我的年度漢字。

寫漢字的作文【篇5】

我眼中的中國漢字五年級作文

漢字，他們像一群群可愛活潑的孩子；像一位位歷經(jīng)世間滄桑的老人；像一滴滴甘甜的雨露滋潤我心……漢字，這種飽經(jīng)滄桑的古老文字，經(jīng)過歲月與挫折的洗禮，終于穿梭到了現(xiàn)代，成為了人人珍愛的語言。

它們似繁花一般，多姿多彩。瞧，這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；嘿，這個字兒好像是鴻鵠群游一般，***。我們天天使用的漢字，可真是巧妙呀！它們呀，是我們的好幫手，好朋友。既可以讓我們表達自己豐富的情感，又可以讓我們書寫觀賞。如果沒有漢字，我將表達不出自己的情感，許許多多的詩書也將不復存在，中華文明也將成為虛無。

大家應該都知道，漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說倉頡按照大自然的足跡，在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下，大家的語言就有了依靠。于是，有學問的人提議將龜甲和獸骨上的.文字并稱為“甲骨文”。細細地品味一下這個詞，似乎還真找到了點原始的感覺呢。

我眼中的中國漢字則別有一番風味。一看到“互”這個字，我的眼前仿佛就浮現(xiàn)出了兩只手在抓著對方，互相幫助；一看到“森”這個字，我的眼前就綠意蔥翠，茂密的森林在我眼前出現(xiàn)；一看到“暖”這個字，我就仿佛正躺在舒服的草地上，陽光灑在我臉上；一看到“寒”這個字，我就渾身發(fā)冷，仿佛正被困在一個冰冷的山洞里。漢字，是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫，是由筆畫構(gòu)成的小小精靈。這是些多么可愛活潑的小精靈?。∷鼈儌€個都能使我們浮想聯(lián)翩。漢字像一只只大大的耳朵，傾聽我們的訴說。漢字像一張張擁有大嗓門的嘴巴，告訴別人我們的思想。漢字呀，這些可愛的小精靈喲！

可是有些人，他們并不愛護這些漢字，他們隨意地使用漢字，有了錯別字也不予改正?？?，街頭上的錯別字隨處可見：“三國演義”寫成“衫國演衣”，“百依百順”寫成“百醫(yī)百順”，“十全十美”寫成“食全食美”……我想，漢字如果也會講話的話，它們也會哭著向我們傾訴它們的苦惱吧。錯別字是漢字的最大敵人，它們像一個個惡魔，令我們不能學會正確的漢字。而那些張貼錯別字的人，正是那些不尊重華夏文化的人。

朋友，中國漢字如同一種文化，一種精神。讓我們一起去好好愛護它，使用它吧！

寫漢字的作文【篇6】

在中國五千年歷史的長河中，是它，推動著人類向文明不斷前進;是它，令人與人之間的溝通與交流愈來愈便捷，愈來愈文明。它就是——我們中國的漢字!

遙望歷史：倉頡造字、杜邈造隸書、鐘繇正楷……這一個個推動漢字走向便捷與文化之鼎峰的事跡與人物，永遠刻在了人們的心中。漢字，是中國最珍貴的文化瑰寶!

人們——不要以為我們中國的漢字是沒有聲音，沒有形體，沒有氣味的。我們中國的漢字可有講究了，可有趣了。比如：當你看到“甜”這個字時，舌尖就會冒出一股甘甜的滋味，讓你情不自禁地咂巴一下嘴;看到“笑”這個字時，你的眼前就會浮現(xiàn)各種歡喜、高興的情景畫面;看到“藥”字時，你就會自然想到“良藥苦口”這個千古名詞;當你看到“斗”字，你就會想起……。

當你倘佯在漢字歷史的長河中時，你一定會被祖先創(chuàng)造的文字所震撼，它們富有魅力和活力，還擁有聲音，氣味、形體。它們就像一個可愛的小精靈，讓你喜歡，令你鐘情。

我愛你，中國的漢字!

寫羅漢林的作文700字8篇

寫好作文是每個學生必須掌握的一種基本能力，寫作文可以使個人的情感得到進一步的升華，當我們提高了寫作的興趣，自然就能寫出一篇好作文。優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？或許"寫羅漢林的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫羅漢林的作文 篇1

新年的第一天，爸爸想給家里增添一些家具，于是便圍著屋子左看看，右看看，上看看，下看看，想找找家里還缺什么家具?？墒羌揖邩訕育R全。最后爸爸發(fā)現(xiàn)電視機旁邊還有點空，就買了一個魚缸放在那兒。但買了魚缸后，爸爸又要買魚，便去了聚龍灣水族館，一進門，爸爸就相中了那條羅漢魚，就將它請了回去。

這條羅漢魚伸長約10厘米，身子胖胖的、圓圓的。它的前半身為紅色，后半身為灰色。最奇特的是它的頭，大大的、鼓鼓的，像撞起的一個大包，因此又叫壽星魚。

羅漢魚十分有趣，只要你把手指放在它面前，然后緩緩移動，它就會跟著你的手指游，爸爸說，這是人家長期訓練的結(jié)果。先將它餓幾天，然后拿著一粒魚食在魚缸外移動，魚就會跟著魚食游，然后將魚食喂它。時間一長，它就會養(yǎng)成一個習慣：只要跟著窗外的東西游，就會有食吃。所以它會跟著你的手指游來游去。

漸漸地它和我們一家熟了，沒事的時候它就在魚缸中自由的游來游去，當我把手指放在魚缸上時，他就會箭一般的游過來，嘴巴一張一合，好像在說：主人，快給我點東西吃吧，我快餓死了！每當這時我就會動憐憫之心，喂它一兩粒魚食。它吃掉魚食后，嘴巴又一張一合，好像在說：小主人，你真好，我最喜歡你了！

由于只養(yǎng)了一條魚，所以羅漢魚在魚缸里顯得十分孤單，于是我們又養(yǎng)了一條名叫清潔工的魚。之所以叫它清潔工，是因為它能吃掉水中的雜質(zhì)及其他魚的糞便，也就是說，它的食物就是羅漢魚的粑粑，哎！真可憐。

這就是我家的魚兒，你喜歡他們嗎？

寫羅漢林的作文 篇2

寒假的時候，我回到了鄉(xiāng)下爺爺家，家中的櫥窗里擺放著十八個羅漢。據(jù)爺爺說，他們都是多年的老古董了，每天爺爺都要小心翼翼地將這十八個羅漢擦得干干凈凈。

這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，這十八個羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚，有的在打拳形態(tài)各異，栩栩如生。

瞧！這個老羅漢頭剃得光光的，摸上去滑溜溜的上身的袈裟是綠色的，下身是粉紅色的，袈裟上鑲著黑色的邊，腳邊還放著一個黃色的小木魚。只見他一臉憂愁：皺著雪白的眉毛，眼睛瞪得大大的，嘴巴也張大了。一陣微風吹來，他的胡須仿佛在空中跳起了舞，額頭上的皺紋更深了，似乎在氣呼呼的說：看我怎樣教訓你！又像搖頭嘆氣：真是不學無術(shù)，孺子不可教也。我疑惑的看著這個老和尚，心想：他這是怎么了？再生誰的氣呢？我順著他的目光一看，頓時恍然大悟，原來是在教訓調(diào)皮的小和尚。

只見這個小和尚披著鮮紅的袈裟，袈裟上繡著金色的花紋，打扮的漂亮極了。小和尚現(xiàn)在正坐在藍色的墊子上打坐念經(jīng)。你看，他打坐都不安分，只見他翹著二郎腿，衣服下露出褐色的僧鞋底，悠閑地望著天空。最引人注目的是他的表情，揚起自己的眉毛，眼睛也像老和尚睜得大大的，眼珠向上翻著，鼻子一歪，嘴一撇，像是在說：我就不打坐，看你能把我怎么樣！看樣子，他是一個才剛剛來到的不明事理的小和尚吧。瞧他那滿不在乎的神情，可把老和尚氣的半死。其他的師兄們，同情的望著老和尚，然后憤怒的望著這個小師弟，仿佛在為小師弟不尊敬師父感到生氣。我看著他們這十八個羅漢，不由得笑了。

爺爺家的十八個羅漢栩栩如生，惟妙惟肖，令我百看不厭。在寒假的學習過程中無聊之余，我時常欣賞，擺弄這十八個羅漢。我常常想，這么富有樂趣的十八羅漢，究竟是誰設(shè)計的呢？那豐富的想象，高超的技藝，精致的制作令人欽佩。我喜愛這十八個工藝品，我要讓爺爺將它保存好，等我長大后讓我一直將這十八個羅漢保存下去。

建新小學六年級

寫羅漢林的作文 篇3

我家養(yǎng)著一條我最愛的寵物——羅漢魚。

羅漢魚身體豐滿，背鰭非常柔軟，像輕紗一樣，魚的尾巴像鳳凰的尾巴一樣美麗，但是它的額頭長得很奇特，與其他的魚相比，不但要大許多，而且還向前凸起，像頂著個大雞蛋，不仔細看，還以為是撞到什么地方鼓起的包呢。

每天早上，它一看到我，就用它那鼓起的額頭在魚缸邊蹭來蹭去，好像在告訴我說：“我肚子餓了?！碑斘夷贸鲷~食時，它總是搖頭擺尾，像是在取悅我，求我快些把魚食給它。一旦我把魚食丟進魚缸，它就不顧一切地沖上去，叼起一粒又一粒，生怕有人跟它搶似的。等它吃飽了，又在搖頭晃腦，像是在說：“謝謝，謝謝！”

我的羅漢魚還像小孩子一樣調(diào)皮。最有趣的是，它經(jīng)常把魚缸里的小石子銜起來，然后再往水面上吐，像是在投籃一樣，有時又把小石子含在嘴里，從這一邊搬運到那一邊，不厭其煩，自娛自樂。

羅漢魚還很喜歡跟我玩，每次看到我，就開始活蹦亂跳，像是在叫我和它一起玩游戲。我像個訓魚師一樣，把手放在魚缸這一頭，叫魚兒游過來，它果然像聽到命令一樣，馬上樂顛顛地游過來。我把手放在另一頭，它又乖乖地游回來。有時它會停在原地望著我，仿佛在說：“我累了，休息一會兒吧。”我見它那憨態(tài)可鞠的樣子，情不自禁地低下頭，貼著玻璃想親它一口，可是它去毫不領(lǐng)情，猛地向前一前沖，頭上鼓鼓的包“咚”的一聲，撞到玻璃上，著實嚇我一跳，而它呢，搖頭擺尾，很得意地看著我受驚嚇的樣子。這時，我忍不住地罵一句“你這傻瓜，想嚇我，你自己的頭痛不痛啊？”

我的羅漢魚還會表演節(jié)目呢，它一會兒翻跟頭，一會兒又倒退著游，真是花樣百出。

可是別看它這么頑皮，每當爸爸媽媽坐在電腦前工作時，它就會躲在角落里，輕輕地搖動著尾巴，很安靜地盯著你看。這真是個懂事的家伙。

這就是我家的羅漢魚，它帶給了我許多快樂，充實了我的生活。它就是我最愛的伙伴。

寫羅漢林的作文 篇4

我家養(yǎng)著一群熱帶魚，有艷麗的孔雀魚、動人的蘭美人、有趣的接吻魚……但是我最喜歡的卻是聰明可愛的羅漢魚。

我家的羅漢魚還很小，所以它的顏色并不鮮艷，灰色的外衣上繡著點點黑色的花紋。它有強壯的身體，大大的眼睛，呼吸時嘴巴一張一合的，十分逗人。盡管在眾多漂亮的小魚里并不顯眼，但是它卻是魚缸里的霸主。它非常愛吃肉，每當我喂食的時候，它總是搖頭擺尾的，像是在取悅我，求我快些把食物給它。一旦我把食物丟進魚缸，它就會不顧一切的沖上去，十分伶俐，永遠是第一個吃到食物。呵呵，這家伙可真夠厲害的！盡管白天它的一雙眼睛像軍官一樣犀利，行動像警察一樣瀟灑，但是晚上它睡覺的時候卻像嬰兒一樣可愛，輕輕擺動的尾鰭像夜風一樣溫柔。另外，我的羅漢魚還有一個特點：像小孩子一樣調(diào)皮。它經(jīng)常把魚缸里的裝飾貝殼埋進沙子里，然后再刨出來。有時候它會悄悄藏到水草后面，然后突然竄出來，嚇你一跳。那副憨厚可鞠的調(diào)皮樣子真叫人喜愛！

我認為它是最棒的寵物，我愛我的羅漢魚！

石油附小學三年級：李瑞晨

寫羅漢林的作文 篇5

那天，我和爸爸媽媽來到老家。這可真熱啊。蟬熱的“知了知了”地叫著，雞熱地躲在樹蔭下耷拉著翅膀，狗熱的吐著舌頭。

“嘿，你叫什么名字？”我被嚇了一大跳。

我回頭一看，這是一個和我差不多大的女孩子。一頭烏黑的頭發(fā)，像小狗的尾巴。她身穿米黃色的襯衫，下身穿著一條豆綠色的短褲?？粗钟H切的。

“我叫田恬，你呢？”我問。女孩說：“我叫黃麗平?！蔽乙粋€人怪無聊的，我對她說：“我們?nèi)ネ姘伞薄！昂冒。墒峭媸裁茨?？”黃麗平看著我。我左看看右看看，一棵羅漢松映入我的眼簾?！拔覀儼堰@棵羅漢松當作圣誕樹來布置吧?！蔽业脑捯暨€沒落，黃麗平就領(lǐng)著我一溜煙地溜進她姑姑家。“恬，你坐一會，我去拿東西?！蔽沂致犜挼刈隆２灰粫?，黃麗平拎著一個袋子，說“我們?nèi)ゲ贾冒?！”走到羅漢松前，她解開袋子，哇，這可真是一個百寶袋啊。泡沫，彩線，小掛件…黃麗平自豪地說“這些都是我的收藏，怎么樣，漂亮嗎？”可不是嘛，瞧，這一個掛件是我最喜歡的；兩個小女孩靠在一起，身后跟著一直可愛的小狗。“你喜歡就送給你了?！薄爸x謝?！敝灰婞S麗平有找了些松果，小花。羅漢松足足比我們矮了一個頭。我拿起彩線，像在制作一件精美的工藝品一般把它繞在枝丫上。“我們來唱歌吧！”“叮叮當，叮叮當…”我們繞著羅漢松不知道轉(zhuǎn)了多少圈。黃麗平拿起一塊泡沫，掰成倆半，一人一半。我拿起泡沫，一粒粒白色的小圓點紛紛落在葉上，“真美啊，好像在下雪?！薄班?。”累了，我們躺在草地上，望著天空；天空是那么藍，白云像一團團能吃的棉花糖…

“我們會做一輩子的好朋友吧？”我問。

“當然會。”

…

如今，羅漢松已經(jīng)長大比我高了，有一天，那個女孩突然消失了。我想找她，可是卻找不到。每次回老家，我總會在羅漢松前站一會兒，我堅信，無論她在哪，我們的心是連在一起的。沒錯，離別只是為了下一次更好的重逢。

寫羅漢林的作文 篇6

“加油！加油！”響亮的聲音從奇趣作文班傳出來，他們在干什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

今天，徐老師說要玩游戲，大家一蹦三尺高，老師給我們準備的道具：套有七條繩子的橡皮圈和十個水杯。游戲規(guī)則：每個小組七個人，每人拉一根繩子，先把橡皮圈拉長，再把杯子套住，將水杯運到對面的桌子上疊起來就算成功，用時最少者獲勝。

比賽開始了，只聽徐老師一聲令下：開始！我們才反應過來，不過還是慢了半拍，我們慌亂了起來，不是把杯子弄倒了，就是套了半天才套進杯口的一半，大家笨手笨腳的，我大聲喊：“別拉了，大家聽我的口令：先不要用力，讓繩子松下來，三、二、一，拉！”在大家的默契配合下，我們隊終于套住了一個“神圣的”杯子，我們小心翼翼地把杯子運到對面，可調(diào)皮的杯子還是在路上亂抖，有些人在邊上擠我們，把我們都快擠成肉餅了，可我們還是堅強的走到了對面，我們把杯子放到桌子上面，有些同學在邊上故意吹氣，把我們的杯子都吹倒了，真是防不勝防??！還好，徐老師救了我們，才化解了這場危機

一開始，同學們還是歡呼雀躍，可到后面大家就束手無策了，因為別人的時間比我們用時短的多，我們只拿了第三名。

加油加油的聲音還在耳邊回蕩著……這次游戲讓我知道了團結(jié)力量大。

寫羅漢林的作文 篇7

瞧，它又在玩耍了我的小羅漢魚來了!它的全身一共有兩種顏色：紅色，粉色。尾巴也是粉色的，它的皮膚經(jīng)常凸起一個個小正方形的東西。它的頭上和別的羅漢魚不一樣：頭上右上方有一個小黑點，是剛來我們家的時候，因為太開心了，在魚缸里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去才產(chǎn)生的記號。羅漢魚的身體又短又扁的，頭是平平的，在魚缸里每天自由自在地游來游去。它的眼睛黑不溜秋又亮晶晶的，像兩顆黑寶石。

它閑得沒事干時，還會吐泡泡，好像在對我說：小主人，快看我，厲不厲害?快來和我玩呀。它張開圓圓的嘴巴吃東西了，吃著吃著就把頭頂吃出一個高高的包子來了。

我家的羅漢魚看到我在看它時就會跳起四五下，好像在神氣地說：看什么呢，是不是在看小爺我這么帥呢?不得不說，這條魚還真是自戀呢。不過我覺得羅漢魚吃飯的時候最可愛了，當我在它面前吃東西，它會在魚缸里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，好像又在說：快來給我喂東西吃吧!爸爸就馬上喂了它一些魚料，它就很快地高興地吃著自己的戰(zhàn)利品。過了幾天，他頭上竟然長出來和眼球般大的包。爸爸又給他吃了兩天，一天三餐，結(jié)果那個包也沒有長大。爸爸就餓它個十幾天，那個頭上的包終于大了許多，爸爸把魚食給同伴吃，它立刻像火箭般的速度沖上去，狼吞虎咽，嘴巴一張一合，一張一合地吃起來，偶爾還吐一下泡泡，我算了下，它用了22秒就干完了，要知道它從未吃得這么快。爸爸說，羅漢魚頭上的包長得越大就越漂亮，必須讓它鼓起來。噢，原來是這樣的。

這就是我家的羅漢魚，有時它還會哄我弟弟呢，弟弟哭了它就是哄娃神器。我把弟弟帶在浴缸旁，魚就馬上游來了。

我超愛我家的羅漢魚，你們喜歡嗎?

寫羅漢林的作文 篇8

它，鼎盛于明代，在孫家圳已有五百多年的歷史。

它，集表演、舞蹈、民間雜耍、民間武術(shù)為一體。

它，是中華傳統(tǒng)文化中的一顆明珠。

——羅漢燈

這還是源于一個優(yōu)美而又風趣的傳說，相傳在大唐興盛的時候，有一個羅漢叫唐美角，一日，路過送子廟宇，見許多女子跑拜觀音娘娘，祈求生子，唐美角覺得好玩，也模仿女子跪地求拜，竟然懷孕，分娩時生下四個小羅漢，后來，小羅漢又生下小小羅漢，唐美角便帶著羅漢們踏遍了大江南北，廣行善事，深受人們的愛戴。唐美角經(jīng)常告誡羅漢們，別忘了他們的大恩人觀音娘娘。因此，羅漢們也時常模仿觀音的一系列人體組合。

俗話說：十八羅漢團團轉(zhuǎn)，缺了一個沒法轉(zhuǎn)，十八個羅漢每一個都有嚴格的分工合作，其中的技巧等還真不簡單呢！

藏戲在幾百年的發(fā)展中有了自己固定的程式，家鄉(xiāng)的羅漢燈也不能落后。羅漢燈的前一部分，是由一位頭戴面具的羅漢頭用表演的形式向大家呈現(xiàn)了羅漢燈的傳說，后一部分，是十八位大小羅漢的表演，他們一個疊著一個，擺出各種各樣的造型，讓人感到雖然來自民間、鄉(xiāng)村，但心中也有一些小小的震撼呢！

羅漢燈的花樣繁多，有上百種造型，表演起來可要一個多小時哩！它的主要造型有：搭橋、猴子造洞、金線吊葫、觀音坐蓮、牽象進亭、搖蓮花等，可謂是震撼人心。

可惜的是，由于很多人都選擇了外出打工，家鄉(xiāng)的羅漢燈面臨著失傳的危險，我希望有更多的同齡人能關(guān)心、欣賞我們祖先留下的文化遺產(chǎn)，讓它的美震撼更多的人。

漢字聽寫大賽作文

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漢字聽寫大賽作文(篇1)

一天，我在學校上語文課，老師說：“這節(jié)課我們來聽寫”。同學們都很緊張，不過老師說如果我們闖過了這次聽寫比賽就獎勵我們一百朵小紅花，同學們聽了既興奮又緊張。

聽寫共分三關(guān)，不許抄襲，第一關(guān)只有一個詞，時間是四秒鐘。只聽老師說：“坐好！”，有的同學真的坐好了，并且問：“老師，寫什么呀？”有的同學在紙上寫了一個“坐好”。老師說：“時間到！”有人還在問寫什么呢，有人依然端端正正地坐著，有人埋頭寫“坐好”，有人把寫了“坐好”兩個字的紙舉起來讓老師看……老師指著舉起紙的那些人說：“這些同學闖過了第一關(guān)?！蓖瑢W們大聲反駁說：“這不公平，你又沒說要寫‘坐好’兩個字”。老師說：“那這樣吧，第一關(guān)不算，第二關(guān)和第三關(guān)如果你們闖過了，照樣能得一百個小紅花，行不行？”同學們都說“行！”。

第二滿分作文網(wǎng)關(guān)，規(guī)則是用左手寫一個句子，時間是十秒鐘。有些同學開始用左手試著寫自己的名字，發(fā)現(xiàn)用左手寫字很不習慣，寫出來的字歪歪扭扭……這時老師問：“準備好了嗎？”許多人回答：“準備好了”，也有人用左手寫：“準備好了嗎”“時間到”，這次只有少數(shù)同學寫出了“準備好了嗎”，許多同學這次又上當了。老師說：“你們要聰明一點兒哦，智商低可參加不了這個比賽，要不第三關(guān)我們就不進行了”，同學們不同意，還要繼續(xù)玩。老師說：“那我給你們出一個一年級都會的看拼音寫生字”，同學們?nèi)几吲d了起來。

第三關(guān)開始，老師說：“魑魅魍魎”，同學們有的寫“吃妹王兩”，有的寫“吃為亡糧”，有的寫“吃位王涼”……老師公布答案之后，同學們恍然大悟，都很不服氣，小紅花沒了，還被老師捉弄了一番……

這次聽寫大賽真讓人難以忘懷。

漢字聽寫大賽作文(篇2)

漢字，是我們的母語，似一個個神奇的小精靈，生動活潑，富有感情。為了增加我們的識字量，我市開展了漢字聽寫大賽活動。

這次活動，每個學校派出六名同學組成一支參賽隊伍，代表學校參加比賽。而這六名同學也是要經(jīng)過層層選拔的。

星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學代表我們班參加學校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學派的平板電腦寫的，操作起來難免會有些生疏。沒輪到我時，我看到其它選手成功的興高采烈，但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經(jīng)意間寫錯一個字，就會被淘汰。想到這里，我不由心頭一驚，緊張起來。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的比賽中，淵博的博寫錯了，被淘汰了。那場比賽后，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應該了。

正當我還在為比賽這件事而傷心時，宋老師給了一次復活的機會，讓事情有所轉(zhuǎn)機。學校決定再重新選拔六名同學，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個消息后，非常激動，認為老師既然這么信任我，給了我機會，我就不能辜負老師對我的希望。

這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫正常的作業(yè)外，還要記憶聽寫的詞語，背誦英語演講稿，準備希望杯全國奧數(shù)考試。每天晚上都要準備到很晚才睡覺，早上五點鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說：銘銘啊，別逼自己。你才這么小，每天只睡六七個小時，身子和眼睛能受得了嗎？明天還得上課，你早點休息吧。我也總是笑著說：沒關(guān)系，媽媽，您不擔心我，我不能白白浪費這次機會啊。

這些天來，我也要感謝媽媽的鼓勵和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪著我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對她說：媽媽，要不您先睡吧，我自己就行。媽媽卻說：我不困。我一會兒幫你聽寫吧！當我因記不住哪個詞而苦惱時，媽媽會說：別急，靜下心來記，多寫幾遍，你能記住的。那天晚上，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點半起床后，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽寫。

功夫不負有心人，最終，我以455分第三名的成績成功進入總決賽。聽寫大會，我來了，期待我的優(yōu)秀表現(xiàn)吧！

漢字聽寫大賽作文(篇3)

前幾個星期，中央一臺突襲“中國漢字聽寫大賽”，瞬間風靡全國，漢字竟成了人們津津樂道的話題。這不，我們班順風而行，在星期六下午舉行了106專場的漢字聽寫大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學參賽，看過漢字聽寫大賽的人都知道規(guī)矩。只可惜設(shè)備簡陋，沒有人家那么高級的電子書寫。主持人在黑板上用粉筆畫好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。

第一位出場的是楊雨欣同學，他要寫的是“飲鴆止渴”，同學們頓時全部死機，全然不知主持人在說些什么。之后比賽十分快速的進行下去，同學們上一個卡一個，上兩個卡一雙，實在令人痛苦，不知評委從哪里找得這些這害人的詞語?！皳{面杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數(shù)同學只知餃子味道，哪里會寫這個“ɡǎn”。

這時，主持人喊出一個大家似乎聽得懂的詞：“tihuguanding”,同學們這時激動萬分，趕緊寫個“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場了，我自知定是寫不出來。果然，我要寫的是“yanshu”,我一聽，就知道是童話故事中常出現(xiàn)的善良老鼠，卻怎么都想不起來這個“yan”來，耳邊是劉言對它外貌及習性的介紹，但即便他的解釋有多么詳細，我也難以寫出，只得默默離去。

最后的結(jié)果可想而知，即使有復活賽，競賽者無一生還，只要寫出一個詞語，就能被全班同學敬仰。下課鈴打響，同學們?nèi)玑屩刎撍频姆鋼砼艹鼋淌?，比賽以平局結(jié)束。

漢字聽寫大賽作文(篇4)

今天舉行了漢字聽寫大賽，進決賽得有四十個人，其中有十個都是我們七四班的同學。八個組，每組五個人，進行三輪的PK，留下十名同學進行戰(zhàn)神、名次的PK，最終脫穎而出的一位同學獲得戰(zhàn)神榮譽稱號。

對于今天的比賽，我是既擔心有害怕，擔心因自己沒有做好充分的準備而給團隊拖后腿，害怕遇到自己不會寫的字或者會但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那么一點點把握，但今天，毫無勝算。

就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團隊戰(zhàn)，聽寫十個詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個出場的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會寫，因為今天我還特意著重看了一下這個詞還給它找了個形近字，但不知道為什么，就是寫錯了，給我們隊失掉了一分。第二輪，勝出的四個團隊進行兩兩PK，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當時的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時候，當我知道其他組的成員有全年級數(shù)一數(shù)二的學霸的時候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達自己想要的水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。

可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地無聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學習好，憑什么我不可以成為全年級眾所周知的學霸？

于是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來，好好學習，努力成長，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！

漢字聽寫大賽作文(篇5)

前天，我在父母的陪伴下，興致勃勃地來到了漢字聽寫大賽的比賽現(xiàn)場——交通未來城銷售大廳。

經(jīng)過漫長的等待，我終于拿到了號碼——94號，邁著堅定的步伐走進了大賽現(xiàn)場。

我按照工作人員的指示坐好，并拿出紙和筆，主考官報一個詞我寫一個詞，比賽激烈地進行著。

照著三分晉級，二分待定，一分及以下淘汰的規(guī)矩，被淘汰下來的有許多人，晉級的卻沒多少，看著他們一副副垂頭喪氣的樣子，我心里十分緊張，生怕自己答錯。終于輪到我了，我拍拍胸脯，長吐了一口氣，走到電腦前，開始答題。主考官先出“光芒”一詞，我十分順利地寫上了，心情舒緩了許多。

其實題目不難，剩下的兩個詞語我都寫對了。我順理成章地坐到了晉級區(qū)。老師先讓我們?nèi)バ菹ⅰ⒊燥?，下午一點半再來集合。

下午一點半，我再一次踏入比賽現(xiàn)場，心情明顯好了許多，我問其他參賽者，他們也表示沒有那么緊張了，大概是精力充沛的原因吧。

現(xiàn)在是兩分晉級賽，題目很容易，大家都輕而易舉地答對了，臉上露出欣喜的神情，我也很高興。

接下來是三分淘汰賽，我一筆一畫地書寫著，功夫不負有心人，我又一次成功闖關(guān)，激動地跳了起來。

經(jīng)過激烈的角逐，場上只剩下15名參賽者了，值得慶幸的是，其中有我。

又是一輪淘汰賽，我被選入前四名，全場都為我們鼓掌，我的心跳得更快了。我們坐到電腦前，豎起耳朵聽，盯著屏幕寫，場上靜得都能聽見我們的心跳聲，最終迎來的結(jié)果是——我以一字之差，輸給了一個女孩，只獲得第二名。

很遺憾，我輸給了她，但是我不會因為這件事而氣餒，我一定要昂起頭來，在我的學習道路上留下更多的榮譽！

漢字聽寫大賽作文(篇6)

漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習英語，把最最重要的語言——中文漸漸冷落了。而漢字聽寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。

上個星期三，我們學校舉辦了五年級的漢字聽寫大賽。坐在臺下的我們，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試?！跋嗟靡嬲?，”老師用標準的普通話報出了第一個詞語?！跋恪?、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個問號。只見臺上的選手們個個鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服?！案屑ぬ榱恪?，容不得我仔細思考，第二個詞語接踵而至。還好，我會寫“感激涕零”，我長舒了一口氣?！板浂簧帷?。??？“契？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒等我緩過勁兒來，下一個詞又已經(jīng)接上來了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語道。不一會兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，我不禁期待：“下次能有個四年級漢字聽寫大賽多好，讓我也去體驗一下這扣人心弦的比賽！”

星期五中午，孫老師竟帶來一個令人激動的消息：“下個星期三，學校舉行四年級漢字聽寫大賽，請同學們好好準備！”我竟然聽到了這句我很想聽卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實現(xiàn)了。頓時，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習。

周末，我在媽媽的幫助下練習聽寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無垠”讀成“廣闊無根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯，都鼓勵自己不要放棄?！安灰獨怵H，日漸精進”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，每得到一點進步，便受到一點鼓舞，我奮勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達到璀璨的云端，藍天的深處——我希望的頂峰。

我相信，我一定能夠在漢字聽寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！

漢字聽寫大賽作文(篇7)

近年來，越來越多的人用鍵盤寫字，習慣用電腦書寫漢字的人的能力會下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大賽》。電視節(jié)目形式設(shè)計的作者說：

“為孩子們舉辦漢字聽寫競賽活動的想法產(chǎn)生于在美國有英語的全國拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動。我們的漢字是如此美麗，傳承是如此重要。我們也應該有這樣的活動。”為此，我們北關(guān)示范小學在2013年12月17日這天下午，我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽，主題是《感受漢字魅力，傳承中華文化》。

賽前——

上個星期四，在老師嚴格的選拔下，選了五名生字錯的最少的人來代表班級參加學校組織的漢字聽寫大賽，其中就有我的身影。聽到這個消息，我非常激動，心想：我要珍惜這個機會，為班級奉獻自己的力量，為班級贏得榮譽！

于是，我開始努力的把所學過的生字記了一遍，即使是十分好寫的字也不放過，因為這關(guān)系到班級的榮辱，不能給班級丟臉！

賽中——

比賽這天終于來到了，我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地，在上面等待主考官對我們所積累的進行“考核”在這之前，我默念著那句話：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！

永遠不辜負老師、同學和親戚的期望！

到我上場了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，寫字的手不由的顫抖了起來，字也越來越寫的不規(guī)范了。時間越來越少，終于寫的滿意了，“好，提交！”。

看到臺下的裁判舉起“正確”的牌子我心中的一塊大石頭終于落地了。我松了一口氣，然后很快地走回了我的住處。

第三輪比賽開始，又到我上場了。我健步朝書寫臺走去，當聽到主考官念到“霧凇”這個詞時，我心中竊喜，心想：這個詞真簡單。

寫著寫著，突然腦子“短路”，“糟！凇字咋寫！算了，寫上‘松’字試一試吧”于是我抱著試一試的心態(tài)提交了，可心中知道，這個字肯定不對。

果然，我失敗了，離開了臺上。

賽后——

雖然我失敗了，但我不愿意，我必須在下一次聽寫比賽中更加努力，取得優(yōu)異的成績。

這場“漢字聽寫大賽”既提升了學生傳承發(fā)揚漢字文化的信心，同時有力地擴大漢字文化的影響，它是一場全體學生參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。讓學生意識到漢字是一門藝術(shù)，如果使用的當，它將使文章更加生動生動。

漢字聽寫大賽作文(篇8)

昨天，我們班進行了一次聽寫比賽。

這次不是聽寫十個詞語了，而是寫壹佰個詞語，每個詞語得1分！你說，這詞語多不多？要聽寫完，必須用半節(jié)課的時間！面對這壹佰個詞語，我是否能打100分呢？

中午醒來后，陳煒燁告訴我說，我考了100分！我不相信，可心里卻十分十分地高興，整個15分鐘都在想著100分。到語文課了，老師說，要讀一些分，這些分有好有壞，有高有低。這時，老師說：“最差分71分，錯29分；倒數(shù)第二是73分，錯27個。有三個100分，五個99分，七、八個98分，四個97分?！蔽蚁耄何視顷悷槦钫f的100分嗎？

果然不出我所料，我和另外兩個同學考了100分，這讓我覺得特別高興。壹佰個詞語100分，很少人能做到。雖然只是個小小的100分，但我認為，有一些機會，只有認真、細心的人可以做到。如果對它的態(tài)度不認真，成功就會從你手中失去。正如有一句話叫“煮熟的鴨子飛走了，道理不就是和這句話的含義一樣？”

以上就是為大家?guī)淼?篇《漢字聽寫大賽作文》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。

漢字聽寫大賽作文(篇9)

“滴答…滴答…”我凝視著鐘，“七點…七點零五分！到、到…到了！”我從沙發(fā)上一躍而起。打開了電視機，遙控到了“南昌二套”，哈！時間剛剛好。我伸長了脖子，津津有味地看起了“中國漢字聽寫大賽”。

復賽第一場開始了，媽媽讓我隨電視里一起寫，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什么“猢猻”??？后背的詞語更是讓我匪夷所思?？呻娨暽系拇蟾绺绱蠼憬銈儌€個沉著冷靜，都不慌不忙地準確無誤地寫了出來。這時我不得不佩服他們，平日里，我自認為自己的漢字學得很好，可與他們一比，真是小巫見大巫。

在八點整時比賽結(jié)束了，我鉆入書房，托著下巴進入了沉思……

如今的社會可以用兩個字來形容，那就是“發(fā)達”。而隨著社會的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡、電腦便成了家喻戶曉的“明星”，幾乎每一個家庭都有一臺。電腦為生活帶來了便利：發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發(fā)展的同時，我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了，那就是——中國漢字的書寫。

如今，鍵盤取代了鋼筆，用鍵盤打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學生，可還沒有到用電腦取代筆的時候，可是人們用多了電腦，便開始對鼠標、鍵盤產(chǎn)生了一種說不清的依耐性。我們在商場、小街、小巷總能看見幾個穿著時尚，戴耳機的哥哥姐姐們，他們都有一個特點——全神貫注地盯著手機。

可看看在聽寫大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學生，并不比別人多一個腦子，他們只是腦袋中惦記著一份中國傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國漢字！”

“（火寧）土豆”是一個生僻詞（我家電腦也打不出來），為什么選手寫得來，臺下的觀眾卻沒幾個寫得來？記者在后臺采訪了幾位選手，他們都說：“只是靠意思寫出來的，沒什么了不起的”，這時我想對他們豎起大拇指：你們真棒！

是什么讓中國有了五千多年的'古老歷史，是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰？它還能是什么？它一定是漢字！

讓我們像那些選手一樣，記住中國幾千年的精髓，讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國漢字吧！

漢字聽寫大賽作文(篇10)

漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國獨有的文字，就連日本和韓國的文字都是仿照我國的文字呢！但在科技飛速發(fā)展的21世紀，家家都有電腦、手機輸入，很少提筆寫字，所以有很多字都忘了怎么寫，為了避免這種情況，我們學校特意開展了漢字英雄這個活動。

我們班有五個參賽選手，實力都非常強，所以本班同學都胸有成竹，認為團體獎一定是我們的，因為我們有一張王牌，那就是副班長！

第一輪開始，雖然挑的詞語很簡單，但不幸的是第一個詞語就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒有一個人下臺的，這使我們倍感驕傲，但同時我也想到了語文老師說的話：如果大家的實力都很高的話，詞匯將越來越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過去，結(jié)果老師的話真的得到了驗證，因為有好幾輪五年級都沒淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時，五年級下了六個人，全部都答錯了，不過還是要給他們掌聲的，已經(jīng)很不錯了。在接下來的幾輪中，五年級不斷有人下臺，當臨近結(jié)尾的時候，我們班還有三個人，其他班要不就沒人了，要不就還有一兩個，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在啊！我不禁笑了起來。當臺上只剩下兩個人時，仍然都是我們班的。，薛主任讓她們兩個決出高下，也可以說是自相殘殺，答案是針灸，王牌因為把音弄錯了，所以敗給另一員猛將。

團體一等獎當然就是我們的沒錯，但個人獎因為我們這個集體太強大了，所以個人展示的機會就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。

漢字聽寫大賽作文(篇11)

上一學期的詩詞大會讓我受益匪淺，漢字聽寫大賽我也很想嘗試一下!

一年一度的漢字聽寫大賽開始啦!我心血來潮，二話不說報了名?？墒俏覀儼嗳瞬艥鷿?，我左右環(huán)顧了一下，全都是實力相當?shù)膶κ?，看來向成功進入前五名，必須得好好下一番功夫了。今天下午，下午的時光定格在了漢字聽寫大賽的海選現(xiàn)場。參加海選的選手出現(xiàn)在了樓梯海選現(xiàn)場，以凳子為桌，以臺階為凳，進行了激烈的較量。

這些時光總是短暫，但是最讓人覺得漫長的時刻，總是公布成績的那一瞬間。由于這次聽寫，對生字掌握的不是太熟，所以只得到了第八名。落在了前五名之外，我覺得很遺憾!可是，我不想放棄這次難得的漢字聽寫大賽的機會!海選雖然失敗，我要在復賽之前做好充分的準備，每天多擠出時間讓媽媽聽寫，默寫。

只有自己做足了準備，才能在各種機會中選擇成功!加油!

漢字作文

老師布置寫作任務時，我們需要嘗試各種文體，作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上漢字作文，請閱讀，或許對你有所幫助！

漢字作文 篇1

6月21日，愛漢字、愛中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動頒獎大會暨第二屆美麗漢字小達人活動啟動儀式在普陀區(qū)尚陽外國語學校順利舉行?！爸形淖孕薇泵利悵h字系列活動由上海市語言文字工作委員會辦公室、上海市精神文明辦未成年人思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)處指導，上海市學生德育發(fā)展中心、上海市語文教育教學研究基地、華東師大語文教育研究中心、上?！吨形淖孕蕖冯s志社、《新聞晨報》共同舉辦。

“美麗漢字”系列活動旨在激發(fā)廣大學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深化對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的自信和民族自豪感。為了“美麗漢字”系列活動能夠順利舉辦，20xx年年初，華東師大《中文自修》雜志社向上海市各個中小學發(fā)起了一場文明禮儀大調(diào)查。調(diào)查顯示，小學生的文明素養(yǎng)程度普遍比中學生要高。比如，在學校食堂買飯時，七成小學生都會“與前面的人保持一定的距離，等前面的人端走后自己再上前”；僅有一成小學生曾經(jīng)“招呼認識的同學插隊”。在校外，看到有人亂扔垃圾，有一半小學生都會“上前撿起垃圾扔到垃圾桶”，另一部分小學生則會“及時上前阻止”?！熬筒蜁r‘把吃剩的食物留在盤子里’、‘用自己的筷子夾菜給別人’‘沒有為身邊的女服務’‘發(fā)出很大的咀嚼聲’，哪一項有悖于傳統(tǒng)禮儀？”這一問題，七成小學生選擇了正確答案，即“發(fā)出很大的咀嚼聲”。

《中文自修》雜志主編王意如教授說：“當今傳統(tǒng)禮儀在小學生禮儀教育中的比重正在提高，有利于使孩子在潛移默化中形成儒雅、嚴謹?shù)臍赓|(zhì)，這樣能從根本上提高全民族的整體素質(zhì)，讓每一個孩子都成為具備優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的有為少年?！?/p>

“美麗漢字”承載著中華民族源遠流長的文化，積淀著中華民族深層的精神追求。第一屆美麗漢字小達人活動和首屆美麗漢字征文活動舉辦后反響激烈，吸引了650多所小學的積極參與。

活動的成功為美麗漢字小達人活動的舉辦奠定了基礎(chǔ)。大會上，組委會代表華東師大《中文自修》雜志主編王意如教授進行發(fā)言，對此次活動作了介紹。

“美麗漢字”系列活動的成功舉辦拉近了學生與中華民族傳統(tǒng)文化之間的距離，讓他們真正了解到了中華文化的魅力，并使他們在無形中養(yǎng)成了學習和熱愛傳統(tǒng)文化的良好風氣。希望“美麗漢字”活動能夠喚起更多人對傳統(tǒng)文化的'熱愛，使中華文化一代又一代更好地傳承下去。

漢字作文 篇2

漢字，源遠流長，博大精深，擁有上千年的歷史。同樣的漢字，在古代是怎樣的，演變到現(xiàn)代又是表達的什么意思。這些可愛的漢字故事在《被委屈的漢字》這本書中給我們娓娓道來。

如果以前有人問我：“呆若木雞”這個成語是什么意思?我會不假思索的回答他：“意思就是一個人呆呆地站著，就好像一只傻傻的小雞似的”。讀完這書，我才知道，這個成語的意思是說，在古代，一個人站在那里，紋絲不動，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，如同早晨的雄雞站著不動，靜靜地看著東方升起的太陽。這本書我們在幽默風趣的筆尖知曉了容易被我們誤解的字詞，也讓我們進一步領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

無奸不商和無尖不商，看似意思不同，其實是一樣的。在古代，人們裝米，都是用外形是尖尖的斗做計量米的工具。隨著時間的慢慢變化，因為“尖”和“奸”讀音相同，漸漸地，形容商人的詞就從“無尖不商”改成“無奸不商”。意思是說：做生意的人，都是很狡猾的。這些知識讓我在讀書過程中豁然開朗，感謝張之路老師開闊了我們的視野。

記得上個學期老師在講述第五課《琥珀》這篇課文里的生字時，老師重重復復的說，“擦拭”的“拭”字，寫的時候不能在右邊加一撇，然而，在寫課堂作業(yè)的時候，馬虎的我還是給“拭”字加上了一條小尾巴。老實說：擦拭是去掉的意思，你要把一撇去掉……經(jīng)過老師的一番講解，我才慢慢懂的了，無論做什么事情，都要認真思考和選擇。就比如，漢字有它自己的寫法，不能馬虎亂寫，一定要認真嚴肅對待，以后，我一定要改掉馬虎的習慣，認真書寫每一個漢字，不再讓漢字委屈。

讀完《被委屈的漢字》這本書之后，我感受到了我們祖先的偉大，在日常生活中，運用自己的智慧，一點一點的創(chuàng)造出了漢字，讓世界各地的人們有機會學習更多的文化，更多的知識。作為祖國未來的花朵和希望，我們不能辜負祖先的艱苦奮斗，要好好學習漢字，并且將它發(fā)揚光大。

漢字是中國的瑰寶，是華夏兒女智慧的結(jié)晶，更是中華名族的靈魂，2021時值中國共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來風雨兼程，一世紀滄桑巨變。全國各地中小學生都舉行了漢字大賽，弘揚漢字傳統(tǒng)文化，用最美的漢字托起最美的中國夢，為建黨100周年獻禮。

漢字作文 篇3

①漢字是全世界最美麗的文字之一。今天.我們不妨從幾何學的角度來發(fā)掘漢字之美。

②幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，試舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進后退，它的空間只有一維。草原上奔馬除前進后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔。語云：“天高任鳥飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。

③自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板。必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?？梢姖h字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)。

④漢字的書法突破漢字二維的局限.獨具一格，演繹出漢字的多維之美。

⑤漢字書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由

度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家乏不同風格表現(xiàn)得淋漓

盡致。

⑥漢字書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

⑦漢字書法講究筆法。這在很大程度上應歸功于其獨特的工具。毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為冬筆有這么多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重;筆鋒走向之偏正·，運用之妙存乎.二心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背?！と鐭o垂直于二雛紙面的第三維度，朝哪兒透啊!

⑧誠然，基于拼音字母的文字也有其優(yōu)點：見字發(fā)音方便學習，字母易于輸入電腦。以及與數(shù)學公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉、雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾頗楹聯(lián)條幅扇面?

1.為什么說“漢字之美，美在多維”，請結(jié)合本文內(nèi)容概括說明。

2.請根據(jù)本文的信息具體說說漢字書法為什么能演繹出漢字的多維之美。

3.第⑦段畫線句運用了什么手法?強調(diào)了毛筆作為書寫工具具有怎樣的優(yōu)勢?

4.如果單就美感而盲，漢字當然堪稱獨步，但就實用性而言，漢字與拼音文字相比，多少有些不足，請依據(jù)本文簡要說明。

參考答案：

1，首先，漢字本質(zhì)上是二維的，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)：其次，漢字的書法又突破漢字二維的局限，更能演繹出漢字的多維之美。

2.因為漢字的書法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，且借助了獨特的書寫工具，所以能很好地演繹出漢字的多維之美。

3.運用了對比手法，說明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。

4.不足之處主要體現(xiàn)在：見字發(fā)音、電腦輸入、與數(shù)學公式的兼容不如拼音文字。

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

字、詞、句、段、篇就是語文基礎(chǔ)知識。要注意書寫的工整;詞語要注意釋義和深層含;句子是要懂得修改病句的基本方法;段落需要理解段落的含義，學會劃分文章段落;篇就是學歷理解整篇文章的思想內(nèi)容，作者的思想感情。結(jié)合自己的實際情況，分析自己的短板，加強訓練。

生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛去面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店，旅游，看展覽，看焦點訪談等。讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

漢字作文 篇4

漢字是世界上最古老的文字之一，經(jīng)過了六千多年的變化，現(xiàn)在已多達八萬五千字。

中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為了滿足人類日益復雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。

中國的漢字穿越了千年，經(jīng)過了種種演變。從殷商時期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的草書、楷書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。 在學習“遨游漢字王國”這一單元過后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書的圓潤典雅，楷書的華麗端莊，草書的龍翔鳳舞，行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷!

漢字彰顯著幾千年來的歷史，真可謂是值得紀念的榮耀啊!其形態(tài)變幻萬千，千姿百態(tài)，其結(jié)構(gòu)妙不可言，還有妙趣橫生的諧音字謎、對聯(lián)、故事、古詩，給人類單調(diào)無味的生活增添了無窮的樂趣。說到諧音故事，我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說古時候，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差!”有個客人應聲道：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！?/p>

中國漢字博大精深，一筆一劃蘊藏著無限奧秘。讓我們寫好中國字，發(fā)揚漢字文化。春節(jié)-關(guān)于除夕作文350字

李光智

我國歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡的是全家團圓的春節(jié)。 古時候有一種叫“年”的怪獸，它經(jīng)常傷害人類，為了趕走這種怪獸，村民們得知了它的弱點——怕紅色、怕燈光、怕爆竹聲，便在門前貼對聯(lián)、放爆竹、掛燈籠，所以從那以后，每年過年時人們便有了放爆竹，掛燈籠，貼對聯(lián)等一些習俗。

大年三十一大早，我們就忙碌著準備團圓飯，大家忙得熱火朝天，做著各種各樣的食物。吃團圓飯的時間到了，只見一大桌食物擺在我的面前，一陣食物的香氣撲鼻而來，饞得我口水直流三千尺，不知道從哪里下口。我們一家人圍著桌子，有說有笑，媽媽告訴我們，今天的菜很特別，有“年年有余”的紅燒魚、有“團團圓圓”的肉丸子，爸爸也笑著說:“那讓我們一起來喝一點小酒，讓生活變得長長久久?！痹跉g笑聲中，我們大家一起舉起杯子，共慶這個美好的節(jié)日，一起干杯!

春節(jié)是一個喜慶的節(jié)日，春節(jié)是一個隆重的節(jié)日，春節(jié)是一個熱鬧的節(jié)日，我喜歡這個春節(jié)!

漢字作文 篇5

一、問題的提出

漢字在大千世界中無所不在，與我們形影不離，是我國值得驕傲的傳統(tǒng)文化。但是在生活中，同學們肯定會發(fā)現(xiàn)，生活中存在大量用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給我們的生活帶來了不便，所以我針對這方面進行了調(diào)查和研究。

二、研究的方法

1.與家人進行溝通，分別對小區(qū)周圍的超市、店鋪、廣告牌進行調(diào)查，認真核對、收集錯字和不規(guī)范字。

2.在網(wǎng)上查資料，搜索并查閱與這方面相關(guān)的網(wǎng)站、報道、文章。

3.閱讀書籍，最后與家人討論，經(jīng)過溝通再得出最終結(jié)論。

三、研究結(jié)果

1.錯字。如:“把此處不能停車”寫成了“此處不能仃車”;把“鮮花盆栽”寫成“鮮花盆載”;還有把“餛飩”寫成了“混沌”等等。

2.不規(guī)范字。比如把“免費”寫成“兔費”;把“很多”寫成“很夕夕”;把“烤鵝店”寫成“烤我鳥店”。

3.諧音字。開服裝店的用“百依百順”，開碗筷店用“萬事如意”。

四、自我觀點

有些人文化較低或者是不知這個字該怎么寫，便用另一個字代替，這種方法就會影響到群眾們的辨別能力，還有的人為了吸引大家的眼光，便故意用諧音字，他們便以為這種行為可以奪取新鮮感，可是你們知道嗎?這種行為不但會影響到青年人的辨別，還有可能會影響到幼兒的理解。

我倡議我們一起杜絕這種行為，規(guī)范漢字的書寫和運用，讓漢字更好地為我們服務，讓我們的生活變得更加美好!

最新寫女漢子的作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“寫女漢子的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

作文水平的高低體現(xiàn)了一個人的語文成績高低，堅持寫作文可以提高我們的文字水平，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。寫好作文到底要注意什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“寫女漢子的作文”，請收藏好，以便下次再讀！

寫女漢子的作文 篇1

只見我們雙手各提兩板凳，大步向教室走去……

在我們班，有一群特殊種類，“他”們擦得了電扇，抬得了水缸，吼得住閨蜜，震得了班長，還有一群男生死黨……“他”們就是我們班那上得了天，下得了地的“女漢子”們。

“女漢子”這個稱謂不是人人皆得的。首先，你必須是個女的，當然，這點是肯定的，那什么樣的女生才叫“女漢子”呢？

“女漢子”是不會說累喊疼的，是跑完步后，用手一抹汗水就行的，是在摔倒后爬起來就笑的，“女漢子”是絕對不會因為小事而掉眼淚的。就算哭了，要么一個人偷偷地哭，要么就放聲大哭，“女漢子”是有什么事都傾訴出來，不會藏在心里的。她們也是開得起玩笑的，不會為了一件小事二生氣，也不會因為一次誤會而郁悶半天。

她們的打扮落落大方，即使穿長袖，也會把袖子挽上來，當然，她們有時也會犯二，有時也會裝傻，也有一群好閨蜜……

“女漢子”最討厭的就是有人在她們耳邊說：“你淑女點唄！”這是，我相信她們一定會握緊拳頭，或者拿一堆書，摔在地上，然后她們就發(fā)飆了。

我們班，有這樣一群，陪我一起哭，一起笑，一起二，一起鬧，我們是女漢子，我們自豪！

寫女漢子的作文 篇2

所謂“女漢子”是指性格偏向于男生的女生，她們大多有著強悍的外表，以及柔軟的內(nèi)心，我作為“女漢子”們的知音，為大家剖析她們的內(nèi)心。

我身邊有“女漢子”，有“萌妹子”，她們在和我玩的時候一點也看不出來差異，但是在對付男生的時候會大顯身手。她們會為弱小的女生打抱不平，時時刻刻像保鏢一樣不能讓任何“異類”入侵，以我的角度來說就是“夠朋友”！可是以其他一些女生的角度來說，她們會遭來議論：和異性打打鬧鬧成何體統(tǒng)，時間久了會遭來一些同性的排斥。

這些女生其實也是“身不由己”，她們不惜為自己扣上“女漢子”的帽子，是為了讓自己更加強大，尋求一種安全感，同時也希望被更多的同學認可。她們的心理和其他女生們是一樣的，就比如說李清暉，她雖然和男生們打成一片，但是對我們女生還算過得去；就比如說李曉陽，她也是身手不凡，但是私下里她有多少萌妹子的特質(zhì)，你們還不知道呢、就比如說郝宜家，她時常將男生們“秒殺”，但是她有很強的同性歸屬感，“柔”到那個極限啊。這種正常的心理沒什么大驚小怪的。我建議，不論男女生都不要挑起事端，而“女漢子”們，也要要小心、保重，有事不要一個人硬扛著呀。

我常常以一個旁觀者的角度觀察一個人，會發(fā)現(xiàn)別人潛在的特質(zhì)以及值得學習的品質(zhì)?！芭疂h子”，你們原來都是可愛的“萌妹子”啊！

寫女漢子的作文 篇3

純純的女漢子作文

她叫張菁，我和她是鄰居，從小我們便一起玩耍一起生活。

她高高的鼻梁上架著一副黑白兩色的眼鏡，眼鏡后藏著一雙充滿靈氣的眼睛，烏黑亮麗的及肩長發(fā)扎成了一個高高的馬尾，走起路來一甩一甩的。在別人眼里，她可是一位無比秀氣的女孩！但是，你可千萬千萬不要被她的外表所迷惑，也千萬千萬不要相信你的眼睛，因為她可是一位超級強悍的女孩，一位純純的女漢子！

這從我們常玩的一個小游戲撕名牌大戰(zhàn)中就可以看得清。

一天傍晚，我們?nèi)艘黄鸪鋈ネ嬗螒?。來到場地，一聲令下，我們各自躲藏，游戲便開始了！啊遠處傳來一聲尖叫，我頓時被嚇了一大跳，小心翼翼地走出去偵察戰(zhàn)況。我躡手躡腳地走到一棵樹的后面，探頭一看原來張含菁和她妹妹已經(jīng)開戰(zhàn)了！一般人肯定會賭費含蕊贏，可憑我的直覺告訴我張含菁一定會贏！因為她有個大絕招：獅吼功。你可不知道這招有多厲害！再厲害的功夫也會怕她這一招。

啊又一聲高分貝的尖叫傳進了我的耳朵。哦！天啊，張含菁開始啟動她的絕招了。只見費含蕊雙手捂住耳朵，眉毛緊緊地鎖著，可見這聲音有多大！然后，張含菁像打了雞血似的亢奮，張牙舞爪撲向費含蕊，費含蕊四處逃竄，累得氣喘吁吁。可張含菁卻像有使不完的勁兒般，繼續(xù)追捕費含蕊。經(jīng)過幾個回合的追捕，費含蕊最終落在了張含菁手里。

漢字作文4篇

作文是學生們都要接觸的一門學問，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。平時多積累，才能在考場上發(fā)揮出色。寫作文時我們需要注意哪幾點呢？下面由小編幫大家編輯的《漢字作文4篇》，相信一定會對你有所幫助。

漢字作文 篇1

漢字與英語是世界上使用人數(shù)最多的語言，拼音可以說是兩者的一部分結(jié)合體，生活中的很多事都要用到拼音，那既然這樣的話，三者一定有很大的共同點，我們可以來討論討論。

先說漢字，漢字是源于中國，是中國的古老文化、中國的國粹。我們現(xiàn)在有些人甚至一些老師都認為他們已經(jīng)算是識字了，可事實上并不是如此。中華文化，博大精深、根深蒂固，

從最初的甲骨文到金文再到后來的隸書、篆書、標準的楷書、和現(xiàn)在的行書成千上萬，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的甲骨文有4500多種單行字，可我們能夠識別的只有1000種。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的結(jié)晶，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了4000種，但我們能夠識別的只有20xx種，可見中華文化的精彩。文字有兩種含義，“文”代表的是某種事物的外形表現(xiàn)，藝術(shù)的表現(xiàn)。而“字”則是在外形表現(xiàn)上的規(guī)范化。

英語是來源于歐洲，而實際上，英語比漢字更加復雜，、繁瑣，英語與中文的相同點在于都有類似于主、謂、賓，這樣的語法規(guī)則，都有音標，中文的拼音。而不同點在于，發(fā)音規(guī)則，比如：中國人發(fā)音位置在喉嚨處，因此聲音清脆，而英國人發(fā)音位置則是在胸腔、腹腔位置上，聲音比較渾濁，沉重，語言習慣，語言序法不同。比如ho(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見鐘情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。

這次遨游漢字王國到此結(jié)束，再見!

漢字作文 篇2

漢字數(shù)量多得不計其數(shù)，看著令人眼花繚亂的漢字，不禁心生感慨：漢字真多呵!若想掌握部分漢字，并非難事，要想掌握所有漢字，難于登天，簡直不可能!即使如此，人們也得盡可能地多學漢字，莫因其多而不去學。漢語是我國的語言，若漢語都不愿學習的人，難道不感到羞愧嗎身為中國人，怎能不學漢語不學外語，并不過分，但國人不學國語，則是一種恥辱，不配為中國人。這并非強人所難，因為漢語是每個中國人必須掌握的語言。

現(xiàn)今社會，有些人，說話時為了偽裝自己很有學問，竟無論什么詞語，什么意思，脫口而出，說錯了也渾然不知，就算知道，也絲毫不臉紅，完全不覺得那是一件很羞愧的事。濫用詞語已屢見不鮮。

一些學生漢字掌握情況十分差勁，經(jīng)常誤讀誤寫一些字。譬如，將道行(dohng)讀作dohang;將餛飩(hntun)讀作hndn;將剖(pōu)讀作pāo;將著想(zhuxiǎng)讀作zhaoxiang這種誤讀現(xiàn)象層出不窮。誤寫的現(xiàn)象亦比比皆是。常?？吹揭恍W生寫錯別字，不會寫就故意用諧音字代替，絲毫不顧后果。例如，將宇宙寫成于宙;將不屑一顧寫成不屑一故還有一種情況，就是他們并不知道自己寫的是錯字，以為某些字就是那樣寫的，譬如，死板寫成死絆;惹是生非寫成惹事生非可見他們的漢字功底。

走在大街小巷，常?？梢钥吹缴痰暾信粕系囊恍╁e字，例如，衣衣不舍(依依不舍)，這個是服裝店的招牌;一網(wǎng)情深(一往情深)，這個是網(wǎng)吧招牌為了有新意，為了吸引人，為了個人的利益，店主不惜去褻瀆漢字，拿漢字當他的工具，不是寫作的工具，而是牟利的工具，真是無恥，簡直不配為中國人!

種種情況使得漢字被嚴重冷落嚴重褻瀆，這幾乎釀成了漢字的悲劇，也是國人的悲哀!漢字乃中華文化瑰寶，漢語是中國人的語言，絕不容許任何人褻瀆漢字，對待漢字，應當嚴謹!

漢字作文 篇3

說起我家的漢字之爭，要從發(fā)生在我家里的小故事說起：

爸爸媽媽的大與小之爭

據(jù)考察，現(xiàn)在漢字有8萬多個。當然，我認識的可能連十分之一還不到。我已經(jīng)記不得自己認識的第一個漢字什么了，就隨口問爸爸和媽媽。媽媽說是小字，爸爸卻說是大字，我問：為什么?爸爸、媽媽說那是因為我小的時候買的《兒童識字》中，第一個字不是大就是小。為此，爸爸、媽媽在吃完晚飯后，一起動手，把屋子里能放書的地方全找遍了，就為了找我小的時候那本《兒童識字》，由于書沒找到，所以爭論也一直在繼續(xù)。直到當我說周記寫的是中國漢字，不是我認識的第一個字的時候，大和小的爭論才結(jié)束。

我和奶奶的肉與又之爭

第二天，奶奶說：晚上吃較子，下午我們一起去買點兒又回來。我說應該是肉，不是又。可奶奶說，他們從小的時候就說是又。等爸爸、媽媽下班后，我讓爸爸、媽媽做裁判，本以為我會贏，可爸爸、媽媽說，奶奶說的是東北話，所以我和奶奶說的都對，只是方言不同。中國的漢字有的字相同，只是讀音不同，就象多音字。如肉的讀音，武漢話還讀樓呢。我無語。這分明是無理狡辯三分，哼!為了堅持我的觀點是正確的，我上網(wǎng)查了資料才知道漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學者將漢字列為中國第五大發(fā)明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。

看到這我想，也許我家的漢字之爭是因為我們爭的是非官方文字和非官方語言吧!幾千年留傳下來的第五大文明也許要等到我長大以后，才真的明白其中的偉大和奧妙!

漢字作文 篇4

家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過的作業(yè)本。閑暇時，偶爾會將它們翻出來看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個個漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個初學漢字者的習作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨有的魅力。那一個個漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說著美麗的故事。看著它們，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長足跡啊！那見證了媽媽對我的愛與要求。

開始習字時，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國人應該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說這番話時是少有的嚴肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長，她不會時刻守在我身旁，時刻提醒我要將字寫好，媽媽只會讓我獨自一人待在書房，每寫完一頁便來檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來，往往只剩薄薄的幾頁。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因為媽媽的嚴格要求，才為我后來的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學馬虎的字跡，我不再覺得小時候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時光，培養(yǎng)了我作為一個中國人應有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當閑暇時，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會感到快樂與滿足。也許，從倉頡創(chuàng)造出第一個漢字起，它們便擁有了獨特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對漢字的學習有一個良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會從中享受到漢字那獨特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

漢字作文八篇

我們聽了一場關(guān)于“漢字作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。

漢字作文(篇1)

漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨特的美，所以，我們大組五單元的學習主題就是：感受漢字之美。

一接到這個任務，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學習計劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風采，讓同學們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。

五天左右的準備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！

通過這次綜合性學習，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。

漢字作文(篇2)

這一個星期，我們學習了綜合性學習——————遨游漢字王國。

經(jīng)過一個星期的學習，在這個綜合性學習之遨游漢字王國中，我知道了許多字謎、有趣的諧音、漢字小笑話、漢字的起源和漢字的字體演變……其中最吸引我的有：一點不出頭（術(shù)）、一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼（明），這些有趣的字謎。還有：一二三五六————沒事（四）、公雞戴帽————官（冠）上加官（冠），這些諧音歇后語。漢字的歷史悠久，傳說最早的造字者是仺頡。古時候沒有紙張，人民就把字寫在龜殼、竹片、絲綢上。

課后，老師讓我們分組搜集查找資料，全班分成了三組，我和熊仁湘他們一組，但我還沒來得及把搜到的資料交給組長熊仁湘，他就已經(jīng)把資料交給了老師。

昨天，老師把每個組的調(diào)查報告展示給我們，胡婷她們那個組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果里沒有我的份，但我還得給大家分享一個小故事。從前，有一位老人在七十大壽之前，去問了一個算命的，看他可以活到多少歲？算命人告訴他，如果過了這個七十大壽，可以活到一百歲。老人大喜，請一位秀才給他寫了一副對聯(lián)。橫批是“官出官進”?？墒堑搅说诙欤恢钦l把橫批改成了“棺出棺進”，老人頓時氣得七竅流血，一命嗚呼。你說漢字是不是很神奇。

這個綜合性學習雖然只學習了幾天，但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書這幾種字體，現(xiàn)在我又知道了金文、小篆、大篆和行書，還有各種字體的書寫都不盡相同。每一個漢字就是一個小精靈，有著獨特的含義和風格，以后我要認真學好，更要努力寫好每個字。

漢字作文(篇3)

五月的一個星期四，我們學校的六名選手到隴西國際城小學參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個人說話，甚至也沒有一個人咳嗽。

第一場是別的學校的比賽，我們六個人看著他們糟糕的成績，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。

接下來是我們的比賽，由于做好了心理準備，我不怎么緊張，答對了所有的題目。我們也通過了初賽。

然后我們看了一組中學的比賽，輪到在初賽中晉級的學校上場了。

我一上臺就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個聲音對我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的時間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當時渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識到時間的流逝是很困難的。

過了不到十個或二十個回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認為這位同學答對的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯誤地認為主持人沒有看到我這么一個大活人而且以為幸福路小學獲勝了，所以傻里傻氣地說：“??？還有我啊！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時，倒計時結(jié)束了，我寫對了！我們贏了！

現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會成功嗎？只要努力，一定會的！

漢字作文(篇4)

我們生活中到處都有漢字的身影，不信你看，街頭上的廣告牌、人們發(fā)的宣傳單、草地上的文明標語，都有漢字的小腳印。而且有很多歇后語，或者字謎都是由漢字組成的，除了這些，還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進有趣的漢字王國吧！

我們先來說說字謎吧。有一次，媽媽給我出了一個字謎讓我猜，媽媽是這樣說的：請問一人一張口，口下長只手，打一個字，怎么樣，想出來了嗎？我仔細思考著，這到底是什么字呢？又有人，又有口，還有手，我想了很久，絞盡腦汁地終于想出來了，原來是一個拿字。大家是不是覺得漢字很有趣呢？這只是冰山一角，還有其它更好玩的在等著你呢。

再來看看歇后語吧。有一天，老師給我們?nèi)嗳酥v了一個故事，讓我們猜歇后語：一天，豬八戒在路上散步，接著，他用他的豬手伸向口袋里拿出了一個手機開始拍照（故事里的豬八戒很臭美），拍著拍著，突然，豬八戒捂著嘴跑向草叢，開始大吐特吐，原來他是看到自己的照片，被自己丑陋的模樣惡心地吐了。我們聽了都哈哈大笑，故事講完了，請問是哪一句呢？大家想到?jīng)]？老師問大家。我們齊聲回答：是豬八戒拍照自找難堪（看）！教室里一片歡聲笑語。

最后，我們最后再來看一下諧音笑話：一個外國女孩嫁到中國，在吃早飯時，對于不會吃油條的她被指點道：你蘸著吃。她馬上站起來，又被告訴：你蘸著吃！她一頭霧水，委屈地說：讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要我站到哪里去??？原來這位外國女孩兒把蘸和站讀音搞錯了，鬧出這樣的笑話。再來看一個最搞笑的：送你一份有屎以來糞量最重的禮物，你一定會大吃一斤。如果覺得糞量不夠，還請自便。你們找到這句話中有哪些錯別字了嗎？沒錯，有三個錯別字，分別是：屎、糞、斤，正確的應該是歷史的史、份量的份、驚訝的驚，真是錯別字連篇鬧出了一個大笑話。

說了這么多，是不是覺得漢字很有趣？漢字可是有上下6000年的歷史了，我愛漢字，漢字伴我成長，是我的好伙伴。

漢字作文(篇5)

五千多年前，象征黎明曙光的第一個漢字出現(xiàn)了，它在動物骨骸、金屬、石頭、竹簡、紙帛上被記錄下來，從此中華民族獨有的一塊瑰寶源遠流長。到了今天，漢字不曾消失、不肯遺忘，我們一定要讓它擁有悠長豐沛的活力。

還記得自己筆都拿不穩(wěn)，卻在爺爺?shù)囊笙抡笪Ｗ?，開始練字。這時爺爺總會端來一張高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手，毛筆筆鋒事實上是在爺爺有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一畫，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓，爺爺那嚴肅的表情好像就是我最初對漢字的最深的記憶，現(xiàn)在想來童年的書寫，是最早對規(guī)矩的學習，“規(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。

慢慢的，爺爺開始教我名字的書寫，我學習了“不可抖”的慎重，學習了“不可歪”的端正，學習了自己作為自己“不可取代”的自信。

但漸漸的，我也和同學一樣，處于信息時代的我們開始習慣在鍵盤上敲下一個個拼音，然后各種字體任由打印，而在書本上的自由寫法已被漸漸淡忘，那筆走龍蛇的書法之美除了殘留的一點記憶也仿佛不再提及。

直到有一天，我走在沿江風光帶上，一個老人拿著掃帚柄，柄起字落行人圍住喝彩，看著老人那有些虔誠的表情，我閃過一絲愧疚。我們這個民族曾將漢字推向頂峰，現(xiàn)在難道要在我們手中將它丟失在谷底嗎？現(xiàn)在的社會上，漢字正走向迷茫。

作為新世紀的雛鷹，作為祖國新一代的接班人，我們有責任有義務挑起這個重擔，讓中學生走進漢字，融入漢字，感受漢字的魅力。

漢字，是世界上使用人數(shù)最多的一種文字，使用人數(shù)達到十六億以上。漢字還是仍在使用歷史最悠久的文字，最早出現(xiàn)的甲骨文于三千多年以前問世。在聯(lián)合國五種工作語言文字信息量的比較一看，中文首居榜首，這樣一對比，漢字是當今世界上信息量最大的文字符號系統(tǒng)。這足以讓我們刻苦學習，唱響漢字之歌。

漢字與其他國家的語言一比對，英語、韓語、日語都做不到如此的整齊，如此的一一排列，而且詞性、詞義都相對。對聯(lián)，不但字數(shù)一樣，平仄有講究，這足以讓我們重新了解漢字，唱響自信之歌。

漢語漢字是讀法最動聽的文字之一，漢字一音一字，每一個音又分四個不同的音調(diào)，讀起來朗朗上口，有一種抑揚頓挫的美感。這足以讓我們重新認識漢字，唱響漢字之歌。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友、精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人一種美的享受。

讓我們唱響漢字之歌，將漢字發(fā)揚光大吧！

漢字作文(篇6)

遨游漢字王國，我明白了漢字的樂趣，也明白漢字的歷史……

首先我們學的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動作謎”?！陡阈Φ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分搞笑。還有一個“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，之后倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

這第二部分的題目是《我愛你，漢字》。上個部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的資料比上一個部分的資料更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，那里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學者。之后，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力，也相信漢字將被越來越多人所真愛！

漢字作文(篇7)

有人愛花的美麗，有人愛雪的冰涼，還有人愛歌聲的動聽，可我卻愛漢字的力大無窮。

漢字可以表達感情，比如：你真是太棒了，我愛你，你真漂亮，你真帥……

漢字可以表達心情，比如：興高采烈，說到這個詞，我想到了我考試考了一百分的情景；我高興的又蹦又跳。還有：焦急不安，說到這我又想起一個事例：有一次，我要去上學，可是媽媽在廁所還沒有回來，我走來走去，心想：媽媽怎么還不來，如果遲到了怎么辦??！還有一個那就是：大發(fā)雷霆：有一次我考試考了九十一分，我回到家后，不敢告訴媽媽，我怕我的屁股又要開花了。不過我還是鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽聽后大發(fā)雷霆，罰我抄課文，我好高興，因為我

的屁股不用開花了。

漢字還可以讓人有很多聯(lián)想。如果我看到樹葉，我會想到：秋天來了，一片片樹葉落了下來，有的像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，有的像一個個亭亭玉立的仙女降落人間，有的像一個個活潑可愛的小精靈蹦蹦跳跳。如果我愛到一朵花，我會想到：春天來了，大地蘇醒了，一排排花一起開放，有牡丹花、玫瑰花、桂花、月季花，還有茉莉花經(jīng)，偶爾也傳來一陣陣鳥鳴聲，真是太美太美太幸福了，我不想再回去了。

漢字，你真是力大無窮，默默無聞、博大精深??！世上沒有任何東西能與你相比，因為你富有感情，心情、動作、聲音、身體、風景、季節(jié)、顏色、有趣、聯(lián)想。

我愛你——力大無窮的漢字！

漢字作文(篇8)

漢字是什么？漢字有多少年的歷史？誰創(chuàng)造了漢字？漢字有什么故事？

說到漢字，我們要從原始時代講起。當時人們沒有漢字，只會用結(jié)繩記事、放石頭等方法來交流說話。慢慢的，人們發(fā)現(xiàn)這樣不太方便，于是人們就開始畫畫來交流了，這就是最早的文字。當時人們把字畫在龜殼和牛的肩胛骨上，但是日子久了，人們發(fā)現(xiàn)這樣，字不但不好寫，而且還容易腐爛。于是聰明的人們，把竹子削平，然后編起來做成了竹簡。竹簡雖然腐濫的時間不會很快，但是不方便攜帶，于是，我們智慧的華夏子孫就發(fā)明了造紙術(shù)（造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一）。這樣，人們就開始用毛筆來寫字，而中國的文房四寶，分別是筆墨紙硯，筆就是毛筆。這就是漢字形態(tài)變化的過程。

漢字的字形也發(fā)生過變化自從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到楷書。漢字一直在變。

漢字也有她自己的秘密與故事。在這里，我來向大家介紹美這個字。有人說美是由羊與大兩個字組成的，即羊大為美。古人認為羊肥為美，羊瘦為丑?？吹竭@個美字，我腦海中呈現(xiàn)出這樣一個畫面：一個人經(jīng)過放羊人身邊，看見他的羊非常肥美，這個人就用毛筆在紙上寫羊、大兩個字，并且豎著把它寫了下來，然后送給那家放羊人，對放羊人說：你的羊很大，我管這個字叫做mei（三聲）。美，是你的羊很好的意思。放羊人聽到了，就知道這個字念mei（三聲）。

作為一個中國人，漢字是必須要掌握的，我喜歡漢字，希望你也喜歡。漢字故事多奇妙，歡迎你來賞一賞。漢字大門關(guān)不上，歡迎你來逛一逛！

漢字作文7篇

文學作品教學可以讓學生展現(xiàn)出其獨特的文學才能和思維才智，寫作能夠幫助我們用文字表達內(nèi)心情感和領(lǐng)悟。而在這個過程中，是否有著一些高質(zhì)量的作文值得我們學習和借鑒呢？這份名為“漢字作文”的作文就是您所需要的，它為您提供了一個參考的方向，希望能對大家有所幫助！

漢字作文【篇1】

有一種語言，它站在世界文化之巔，一筆一劃間，變幻莫測。方方正正的“國”字體將源遠流長的千年文化體現(xiàn)得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字，試問還有哪國的語言能散發(fā)出如此動人的文化魅力？

借助這些散發(fā)出強烈生命氣息的方塊字，無數(shù)中國人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負和心中極端的波瀾！

曾記否，被世人譽為“神機妙算”的曹操？在那一場令人終生難忘的敗戰(zhàn)中，他如流寇一般被人戲耍，日日逃亡在那無法令他施展雄才偉略的小路上?？伤麉s不愿沉淪，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發(fā)出：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟。而后又發(fā)出：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。

曾記否，美麗溫婉的詞中仙子——李清照？花似的青春年華，在丈夫結(jié)實的臂彎和溫情的關(guān)懷下，在靜謐的湖上脫口而出：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知，你與愛人“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的美好時光已如風中殘燭。在你的愛人，你的天，你的心都永久逝去時，常常獨自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限感傷。此時，最好的慰籍就是用手中筆抒發(fā)出萬千感慨，為后人留下了無數(shù)的不朽佳句。

曾記否，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？曾記否，李白在《贈汪倫》中用漢字抒發(fā)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”？曾記否，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”？曾記否，文天祥在《過零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”？曾記否？曾記否？……我國多少偉人、英雄、文人、壯士、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語，令太古以來，自創(chuàng)字開始，多少人陶醉其中，而現(xiàn)在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它，在和手機相伴的日子忽略了它。要知道，漢字它是無數(shù)中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，是中華民族智慧的結(jié)晶，是所有中國人的驕傲！與經(jīng)歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦、手機根本不值一提！

看，那詞風委婉的《望江南》是漢字的裙擺；觀，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶；賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古，萬物斗轉(zhuǎn)星移，唯有漢字愈發(fā)博大精深。青山不老，綠水長流，就算山老水枯，我也永遠敬賞您——內(nèi)涵豐蘊的中華漢字。

漢字作文【篇2】

科技正在飛速發(fā)展，促使越來越多的人工智能出現(xiàn)在我們的眼前它們的能力常使我們喟嘆，驚艷世俗，不知覺就充斥著我們的每一個人的生活當中，漸漸難舍難分。

生活因此而變得現(xiàn)代化，人們在這樣的氛圍中被熏染，感性逐步被理性替代，情感被利益占據(jù)了位置。就如同人工智能一般，能夠完美地做著任務，卻沒有人類與生俱來的情感。這便是人類與人工智能區(qū)別之處，亦是優(yōu)勝之處?？扇藗冊跐撘颇?，都不約同淡視其，轉(zhuǎn)而看重自我利益。

我曾在電視中看過機器人與鋼琴家的速度對決。機器人精細的數(shù)據(jù)使其毫無懸念地打敗了對手，獲得勝利它真的體會到了成功的感覺了嗎？它嘴角漾起的微笑仿佛帶著蔑視，它眨動眼睛的動作也顯得自己似是高人一等，這是何故？

無論是轉(zhuǎn)頭抑或微笑的動作，都是經(jīng)過人們進行的一種設(shè)置，看起來與人相似，能言能笑，但其實哪一種動作都不是發(fā)自它的內(nèi)心機器人也根本沒有心，無謂情感罷。

人是與之不同的，因為人有獨立的情感，獨立的思想，這是人工智能所無法媲美的天性。因為有了情感，才有了前人的美德傳承，才有了人與人之間的真情。然其隨著人們的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠視。那些清澈的眸子被熏上利益的濃霧，污濁不清，也不再通靈，他們?nèi)缤斯ぶ悄芤话闼伎?，精確地計算著如何讓自己獲得更大的利，這時候的人們，又顯得如此冰冷無情，人與人的關(guān)系變得脆弱不堪。

如一幅圖所畫，看似二人正微笑著握手問好，言談正洽，那另一只手悄然背在身后，緊緊握著一把刀，藏匿著微笑之下的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。若人們交際時如此笑里藏刀，一片真心便會千瘡百孔，滿目蒼痍之中，又將過多久，人們都帶上了一式的微笑面具，背后握著的刀反射出寒冷亮光？

人們的需求隨社會的發(fā)展而范圍不斷擴大，人們的欲想隨之增多。不滿足現(xiàn)狀的心思慫恿著，鼓動著他們以各種的方式來達到自己的目的。逐漸，身邊的事物淡出我們的眼簾，我們不再流連身邊的景色，不再顧及身邊人的交際，不再重視舉足輕重的情感。我們自顧自地工作，竭盡全力讓自己過得更好，得到自己盼愿的物什。

心中的那桿秤一點兒、一點兒地向所求那處下沉，最終，情感就被我們貼上了最廉價的標簽。

可是啊，多少前人的經(jīng)歷告訴我們，帶有情感的思考能夠給予我們寶貴的事物？幫助別人時帶給自己的快樂，接觸自己喜愛東西時的滿足，與人交往時帶給自己的溫暖這些，難道都渺不足道嗎？

充盈著我們一生的情感被漠視，反倒是滿足一時的利益被放之山頂，山腳、山腰處擠滿了向上攀爬的人群，為了使自己更輕松容易地攀頂，他們義無反顧地扔下了又滿又重的一背包的情感與真心。

試想，若是真的有那么一天，人們都舍棄了自己的情感，成為了沒有感情的怪物，如何再拾起當初被棄之敝履的情感呢？

抬起頭吧，多看看身邊美景，多望望身邊人們，多感受生活的美好。能夠保持我們精神與靈魂清澈通明的，從來只是與生俱來的情感。

漢字作文【篇3】

漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的?？粗湛杖缫驳娘埖?，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢？至少也應該可以招呼到幾個呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了！”

還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事啊？”“你自己抬頭看看?！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。

??！多么有趣的漢字呀！

漢字作文【篇4】

傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會有許多不便，于是就有了倉頡造字之說。倉頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了紫的筆畫，后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷等形狀或者動態(tài)創(chuàng)造了文字。漢字的誕生，于人類文明而言無異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感，那些動人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說，因為漢字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類不會再因為記錄的不便而使歷史出現(xiàn)斷層。每一個歷史的瞬間因為漢字的記錄而被定格，最終走向永恒。

坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠的古老時代。在《三國演義》里欷歔，在《紅樓夢》里沉醉，在《水滸傳》里編織著豪情萬丈的英雄夢。我們在熱情的文字里從寒風凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源，我們在冷峻的文字里從混沌中走向清醒。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因為文字的存在而讓我們刻骨銘心，一旦入境就會無法自拔。因此，我們看到了快樂的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒有障礙，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自娛自樂，我們也可以用文字來溫暖和激勵他人。

漢字，就是一座橋，橫貫過去、現(xiàn)在和未來；漢字，就似一幅畫，從古代走向未來，綿延曲折，永無停息。漢字，方方正正，看似簡單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳兀?/p>

漢字作文【篇5】

今天下午，我們班開展了一次“遨游漢字王國”成果匯報的活動。

我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時抱佛腳在那演示。隨后我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水?！蹦銈儾乱徊逻@是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個人猜出來，后來公布答案了那就是豆芽。同學們“啊。的大叫不已?！薄傲⒁彩桥P，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥。”(打一動物)這個可簡單了，大家?guī)缀醍惪谕暎徊鲁鰜砹耸恰吧摺薄?/p>

“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立?！敝苋缳坏谝粋€想到的就是他同桌——立行，她輕聲說著，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時機靈的文炫同學說道是：“馬。”大家把目光投向了我們，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。

其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個人，他們可厲害了。做了兩本書，和一個ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴。不要醬瓜，咸菜太貴啦。縣長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜。鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八。開始大家都看不懂，后來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報告：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧。不要講話，現(xiàn)在開會啦?？h長講完以后，主持人說：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。鄉(xiāng)長說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧。

一組一組很快就匯報完畢了，我們便評選最佳小組了，后來揮筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎，第四組和第六組是三等獎。

通過這次活動讓我知道，漢字的作用可真多啊。

漢字作文【篇6】

美麗的漢字中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，我是炎黃子孫，我愛美麗的漢字。

在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字的美，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字?；蚝喕蚍?，或大或小，或?qū)捇蛘總€漢字都擁有自己的領(lǐng)地，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。它們當中一個特殊的群體象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的竹字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，田字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點出了田的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的雨字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風、目都擁有共同的特性，為漢語增添了幾分絢麗的色彩。

漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如大珠小珠落玉盤，錯落有致，抑揚頓挫，如同音樂般優(yōu)美動人。如高山流水遇知音，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果一定非同一般。

愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛美麗的漢字。

漢字作文【篇7】

馮奕程此刻，無比流暢地，如行云流水般地寫出了字，仿佛不是寫，而是在畫一幅畫。這些看似普通的漢字，常常令我陶醉。每個漢字都有著其獨特的含義。

比如“熱”字，四點底立刻燒暖你的身子，人們常把“熱”跟“火”組合，一讀到這個字，心里就燃起激情。

而“冰”則正好相反，一看見它身上的兩點水，你就會直打哆嗦，仿佛陷入了冰窯一般。一讀到“星”字，美麗多姿，璀璨奪目的光立刻明亮了你的眼睛。

“邋”字，近似“鼠”的部分使人一見就心生憎惡、厭卷。中華漢字是多么博大精深、富有魅力??！大家有沒有發(fā)現(xiàn)，中國的古詩念起來都很押韻。如“西風昨夜過雨林，吹落黃花遍地金。秋花不比春花落，細與詩人仔細吟。”詩中的“金”和“吟”運用得竟如此巧妙，讓人一讀就被深深吸引住。漢字的魅力，是別的民族的文字無法比擬的。

英文只有26個字母，漢字漢詞卻有上千上萬，每個漢字，所蘊含的文化，絕對是值無數(shù)金。

我堅信，漢字是人類史冊上最輝煌的一頁，一定會越來越被后人所珍愛。

寫中國漢作文800字精選

作文在平平淡淡的生活中無處不在，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“寫中國漢作文”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫中國漢作文(篇1)

中國，擁有上下五千年的歷史的國家。

中國，擁有360萬平方公里的土地面積的國家

中國，擁有56個各具特色的名族的國家。

中國，擁有世界上最多人口的國家。

我驕傲，我自豪，我是中國人。中國的萬里長城，中國的秦始皇陵，中國的圓明園，中國的頤和園，中國的故宮，中國的一切，它們感染著世界，感染著不同膚色，不同血統(tǒng)，不同種族的任何一個人。中國的內(nèi)涵，中國的信心，中國的進取，中國的精神，正在一步又一步的證明著自己，充實著自己。

我驕傲，我自豪，我是中國人。5.12汶川大地震，震驚了四川，震驚了中國，更震驚了世界。中國人民的團結(jié)，世界看在眼里；中國人民的堅強，世界看在眼里；中國人民的隱忍，世界看在眼里；這一次的傷害，觸動著全民族人民心中最柔軟的那個地方，繼而迸發(fā)出整個名族人民的力量。民族的大愛，呼喚著遇難的老少病幼；名族的大愛，呼喚著整個中華大地上的中國心；民族的大愛，呼喚著滯留在海外未能歸來的赤子之心。那一刻，那一份，那一秒，溫暖遍布神州，滿及全球。

我驕傲，我自豪，我是中國人，今時今日，中國改革開放60周年了。中國在各個方面的突飛猛進，讓自己驚嘆，也讓外人驚嘆。有一句話對中國人是真理：“落后就要挨打”！過去，中國封閉思想極度嚴重，閉關(guān)鎖國，可謂“國”不聊生，可謂內(nèi)外皆傷。然而如今，中國這只巨龍正在慢慢睜眼，慢慢蘇醒，也許悄然間，世界將嘆為觀止。也許別人不曾留意，中國正蓄勢待發(fā)，全力以赴，世界奪魁。

我驕傲，我自豪，我是中國人。奧運會雖然已經(jīng)閉幕，卻又近在眼前，仿佛昨日我們還在為中國健兒加油吶喊，助威搖旗。面對中國健兒的驕人成績，中國健兒的奮力拼搏，中國健兒的視“金”如歸，當仁不讓，我們成為最大的贏家，最大的驕傲。作為東道主，我們在準備的期間，努力建設(shè)自己的國家，充裕自己的力量。為了做得更好，我們不惜一切，建設(shè)具有國際標準的場館會所。居住條件也盡善盡美，基本設(shè)施也力求為別人著想。奧運期間，志愿者服務也是一道亮麗的風景線，服務質(zhì)量之所以一流，是因為他們付出比一般人多十倍，甚至百倍的努力。他們的幸苦只有自己知道。他們的努力只有自己知道。奧運前的不愉快，風波，不曾停息。但是我們終究還是成功開始了，成功進行了，成功結(jié)束了，那期盼已久的奧運盛會。中國的堅忍不拔，中國一路挺了過來，中國一路扛了過來。中國奧運的最美句號，我們也畫下了。我們都相信中國人是最棒的。

中國的實力，中國的精神，都是不懈的，不可忽視的，身為中國人，我驕傲，我自豪。目前，全球經(jīng)濟危機，世界重新洗牌。也許，很多小國家支持不住，搖搖欲墜。但是我相信，中國將憑借著這60年的穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。我相信，中國一定可以安然度過這一個劫難，經(jīng)得起更大更狂的風吹雨打。

寫中國漢作文(篇2)

真可謂是光陰似箭，日月如梭啊！在不知不覺中，已經(jīng)過了20個春秋了！

在這20年中，中國發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過20年的快速發(fā)展，中國已是一個在經(jīng)濟、經(jīng)濟、體育等等項目都非常發(fā)達、厲害的國家了。已經(jīng)是世界上最強大的國家了。因為中國十分強大，所以經(jīng)濟不再給臺灣撐腰了。再加上臺灣也換上了英明的領(lǐng)導人，在這位領(lǐng)導人的領(lǐng)導下，臺灣回歸了！

因為我國人民的身體素質(zhì)越來越好，所以在這20年中的每一場奧運會，我國每一次都排名第一，再一次證明我國在體育上也是沒問題的。

還有一個喜訊，就是我國在火星上找到了火星人了，因為火星人說的話是我國的普通話，所以我們的宇航員才能這樣順利地與火星人溝通。他們的經(jīng)濟非常發(fā)達，生態(tài)也非常好。他們還向我們傳授了很多技術(shù)。這些技術(shù)中，還包含了怎樣使石油、煤等珍貴的資源很快地在生的技術(shù)。

他們還說，美國太喜歡戰(zhàn)爭了，所以認為不應該與美國共同享受這些技術(shù)，他們想把這些技術(shù)交給熱愛和平，能給地球和火星搭上友好橋梁的國家?？磥恚唤o中國是沒錯的了。

還有，因為我們國家強大、發(fā)達，所以人民幣可以在全球任何一個國家使用了。中文也傳到了世界的每一個角落。全世界的人都會說中文了。這都要歸公于我們的國家的快速發(fā)展。

這，這就是有著五千年文明經(jīng)濟的國家了啊！你看他發(fā)展得多快?。∵@就是20年后的中國了！

寫中國漢作文(篇3)

曾經(jīng)，我們高呼“給北京一個機遇，還世界一個奇跡”；如今，我們齊呼“同一個世界，同一個夢想”。歲月荏苒，奧運精神正引導人類對更高更快更強的追逐；時光滄桑，奧運夢想將演繹人間固有的善良和諧與美好。

光陰似箭，日月如梭，眼已是2008年了。奧運會的圣火在它的故鄉(xiāng)熄滅，又將在神秘的東方燃起，這又是一次四年的期盼，人類歷史上的一次飛躍。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，一切盡在不言之中。當北京市市長從雅典市市長手中接過奧運五環(huán)旗時，中國舉辦奧運會就進入了倒計時。那一刻，多少全國人民的心激動著、渴盼著。我，一個小學生也為自己是一個中國公民而感到無比的自豪！同一個世界，同一個夢想！如今，中國人的奧運夢想終于實現(xiàn)了。今天，離北京奧運會只有100天的時間了，在著短暫而又漫長的100天里，我們歡聚一堂，舉行了“迎奧運倒計時100天”的活動……

火炬，在我們手中傳遞

隨著音樂的響起，火炬手也個個都精神飽滿，準備著火炬?zhèn)鬟f到他們手中。終于，第一任火炬手接過了火炬，也接過了傳遞奧運火焰的神圣使命。讓奧運圣火在同學們的手中相互傳遞，讓全世界的小學生都時刻準備著，將奧運圣火傳遍全球。遠了，火炬手們跑遠了，火炬在他們的手中飄揚著，照亮了整個中國。音樂漸漸輕了，火炬手們也回來了。他們的臉上洋溢著微笑，我想：那微笑，一定是幸福的微笑！

同學們眼中的五環(huán)

五色奧運是世界的象征，也是一個舉辦國向世界展示自己的象征。中國有她五千年悠久的文化，淳樸的民風，渾厚的底蘊和充滿活力的事業(yè)；有她睿智的領(lǐng)導集體，奮勇的中流砥柱，團結(jié)一致的各層人民；有她前進的身影，前進的腳步和燦爛的前程。一次全球人美麗的盛會，一次體育和友誼的交流，一次推進和平與合作的契機，一次成長與成熟的學習。觀望世界，吸取外來文化的先進思想，與外交流，將自己的精粹傳播全球……

只聽主持人說：“下面，請看五環(huán)表演……”音樂就隨之響起了。在音樂聲中，我們大聲喊著“啊”，入場了。同學們的手中揮舞著不同顏色的氣球，跳著輕盈的步伐，唱著歡快的歌曲，圍成了五個不同顏色的圈，那就是五環(huán)。在同學們的眼中看來，五環(huán)是多么的美麗，多么的神圣，即使是我們自己組成的五環(huán)。在同學們的眼中，五環(huán)，永遠是純潔的！

童心迎奧運簽名儀式

活動快結(jié)束了，最后一項是簽名儀式，從一年級一直到六年級，依次進行簽名。很快就輪到我們五年級簽名了，我們整好隊伍，走到大大的寫著“同一個世界，同一個夢想”的紙前，拿起筆，簽下了自己的名字。看著那紙上密密麻麻的名字，我似乎想到了什么。是啊，同一個世界，同一個夢想，我們的心就用這么一張紙給連在了一起。

我相信，每一所學校一定都開了展各種活動來迎接奧運。熒屏上福娃的身影在雀躍奧運會的吉祥物，他們的名字的意思是：北京歡迎你！這是祖國的榮耀，全國人民的驕傲。

我想象著，站在2008奧運會場——北京體育賽場上。一片碧藍，晴朗，布滿彩球的天空中，在那片鑼鼓，號角的歡騰聲中，奧運賽場上的激烈競爭。乒乓小將繼承前輩本領(lǐng)，激烈拼打，為展國球威風；競走隊員不顧路途遙遠，天氣炎熱，冒著熱汗直走到底；舉重隊員，咬緊牙關(guān)，再創(chuàng)佳績；跳水隊員在跳板上輕輕一躍，便跳出2008年前所未有的奧運金牌以及中國奧運的輝煌篇章頭腦里跳躍著更多興奮的念頭，似乎被狂風牽引著，無邊無際的延伸。

奧運會，這個世界矚目的話題，就要在我國首都北京舉行了！中國從失敗走向成功，從一個弱國走向了體育大國。中國的每一個省會，城市，學校，人民都將見證中國今天的勝利于明日的輝煌。

寫中國漢作文(篇4)

說中國是世界上最偉大的國家之一其實毫不過分。且不說她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌,單是新中國50余年來的成就,就足以折人之心

:我們只用了20多年就走完了許多資本主義國家在工業(yè)發(fā)展上用了半個世紀才走完的道路;我們用別人無法想像的時間和條件完成了兩彈一星的研制和開發(fā);我們在一窮二白的情況下制造出汽車、飛機、輪船,從而擁有了屬于自己的民族工業(yè)

這一切,緣于一種獨特的民族凝聚力,緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國人民血液中的巨大神力??中國精神!

那么,什么是中國精神呢?是愚公移山式的奮斗精神,還是羿射九日的拼搏精神?是共工怒觸不周山的不屈精神,還是大禹三過家門而不入的忘我精神?是我以我血薦軒轅的愛國精神,還是以和為貴的世界和平精神?應該說,這些都是中國精神。但我認為愛國精神才是中華民族精神的精華所在。你們說,不是嗎?

其實,從上世紀魯迅俯首甘為日孺子牛和毛澤東全心全意為人民服務;到雷鋒把有限的生命獻給無限的革命事業(yè);至今仍有不少在平凡的崗位上工作地任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),幾十年如一日,這就是中國精神。

中國人永遠揚起的頭顱是高傲的,不服輸?shù)?。中國精神也同樣意味著不輕言放棄,無論是在訓練場上、戰(zhàn)斗的前線抑或是任何一個具有公共挑戰(zhàn)性的地方,一旦參加了??就有這樣一股精神支撐著我們堅持到終點。中國人又是獨立的,每個炎黃子孫都是一條神龍,耀武揚威地自豪,在奧運會場、龍舟比賽時,更是體現(xiàn)了多?人合心,其力斷金的力量。中國人一旦圍成了一個沒有缺口的圓圈,那就將爆發(fā)出在薩馬蘭奇公布北京申奧成功時那樣團結(jié)一致的歡呼。中國人的種種性質(zhì)都燃燒了。

即使是在我們現(xiàn)在的時代,如今的社會中從抗日戰(zhàn)爭幸存的老人到說話還囫圇不清的幼兒,對祖國的熱愛與依戀仍日不見減。有人一如既往地保留著民族情懷,對日本心存余恨;有人在海外飄泊卻無時無刻地掛念著祖國;還有人把擁護西式生活的人一并歸入叛國賊一類愛視母親般的愛視祖國的人依然屢見不鮮。每一份愛國熱情堆砌在一起,就燃燒了。

鉆石恒久遠,一顆永流傳,中國的歷史魅力比任何鉆石都要永恒得遠。中國有5000多年歷史,戰(zhàn)爭、瘟疫、災難,每一次危機都能變成推動下一次文明的動力。中國精神來自

:從自然平衡中尋找信心,從自我反省中尋找進步,從日常生活中尋找幽默,在危難中體驗親情與仗義。

我們用幾千年的時間來凝聚的,正是這樣一股振奮國人的中國精神。

寫中國漢作文(篇5)

我的名字叫鬧鬧，今年十歲了，在芬蘭學校上四年級。暑假的時侯，我們?nèi)ブ袊眯?，都會在北京下飛機，然后坐火車去爺爺奶奶家。在火車里，服務員叔叔阿姨們對我們很熱情，火車里的乘客也都談笑風生，他們看起來都很快樂。透過車窗，路的兩邊有很多高聳的大樓和綠綠的樹林和農(nóng)田。在途中，爺爺已經(jīng)迫不及待的通過手機視頻，詢問我們到那里了?；疖嚺艿睾芸?，轉(zhuǎn)眼就來到了奶奶家。奶奶家在農(nóng)村，村里有很多馬路，路上很干凈，路邊有很多鮮艷的花，村子看起來很整齊，很漂亮。

見到了爺爺奶奶，雖然他們都七十多歲了，但他們都很健康。跟爺爺奶奶度過了一個假期，我看到他們倆個幸?？鞓返纳睢４謇锲渌娜藗?，每天都忙碌著，但我都能看到他們臉上的微笑。舅舅家住在城市里，我有兩個表哥。一個表哥學習很認真，他的時間全用在學習上了，一點兒玩的時間都沒有。另一個表哥不愛學習，他的媽媽總是批評他。我在芬蘭的學習時間不多，但我學習的時候很認真。

我很喜歡中國的歷史，中國有很多偉大的人，比如蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，秦始皇建造了長城。我也很喜歡中國制造的產(chǎn)品，看到中國制造，我覺得很驕傲。我的芬蘭同學認為中國制造的產(chǎn)品都很好，物美價廉，他們覺得中國人很勤勞，也很友善。我的很多芬蘭同學喜歡中國的長城，很想去長城上看看。

我雖然在中國生活的時間不是很長，但是我看到一個漂亮的，人們生活幸福的中國。中國很強大，能跟很多國家做朋友。等我長大了，很想去中國工作。

寫中國漢作文(篇6)

2008年，中國，這只復蘇的獅子，這條騰飛的巨龍，完美的詮釋了中國人的力量、中國人的團結(jié)、中國人的友好

在08年剛剛提起她那布滿春色的裙子時，南方卻發(fā)生了讓人不可思議的意外，一場突如其來的大雪，讓南方道路堵塞、水電全停、物價猛漲但有著13億國民的中國并沒有放棄南方，一時間，涌出了許多甘愿為南方做貢獻而放棄與家人團聚的機會的人，他們?yōu)槟戏降娜嗣駣^斗，與大雪拼搏。這種精神完美的詮釋了中國人的團結(jié)與無私。

大雪過后，當我們剛松了一口氣，四川5.12大地震卻又給中國人一個沉痛的打擊。一時間，成群的房屋倒塌，公路斷裂。高山陷下去了，但我們那不屈的心并沒有陷下去。公路斷裂，但我們與四川人民之間的感情并沒有因此而斷裂。雖然至今仍有許多人下落不明，但我們中國人是堅強的，我們會用我們最自信的笑臉來迎接災難。

比起南方的大雪、四川的地震，在北京成功舉行的奧運會則更讓我們歡欣鼓舞，

中國運動員成功地奪得了51枚金牌，迎來了中國的又一個輝煌。

寫中國漢作文(篇7)

我要發(fā)明的“中國龍”，它的外形與寶馬X9概念車沒有什么兩樣，只是體形稍長而且大一點兒，外表線條更加流暢，車內(nèi)舒適度更高。但是，在結(jié)構(gòu)上，黃金跑車遠不如它完美；在功能上，它不知道要比蘭博基尼優(yōu)越多少倍呢！

它可以在天上飛。假如你駕駛著它行馳在高速公路上，只要輕輕按動方向盤上一個有翅膀標志的白色按鈕，小轎車的形體立刻自動變成F-22猛禽戰(zhàn)斗機的形狀。擋風玻璃馬上提升安全等級，車身兩側(cè)迅速伸出兩片鐵甲變成三角形機翼，接著在不知不覺中以超音速把你送上蔚藍的天空。透過云層，俯視大地，群山逶迤，星湖密布，江河如帶，無限風光盡收眼底。

“中國龍”可以在水里暢游。當你想在水上泛舟，只要輕輕按動方向盤上一個有沖鋒舟標志的米色按鈕，小轎車就會自動變成一艘快艇，任憑你在碧波上愜意沖浪。當你想要潛入水中，只要輕輕按動方向盤上一個有小魚兒標志的藍色按鈕，小轎車就會自動變成潛艇，按照你調(diào)節(jié)的深度潛入水中。透過艇身四周高清晰度的玻璃，你可以盡情飽覽五彩斑斕的水底世界，看到許多曾經(jīng)認識或者叫不出名字的水中生物呢。

“中國龍”最大的特點就是節(jié)能、環(huán)保、無碳排放。它除了自備鋰電池應急外，無論在地上跑，還是在空中飛，都可以隨時根據(jù)天氣變化的特點，自動把風能、太陽能轉(zhuǎn)化為動力，為我所用；要是駛?cè)胨?，還可以把水能自動轉(zhuǎn)化為動力使用呢！

我相信，長大后我一定能夠發(fā)明并制造出“中國龍”。那時，歡迎你到我的“中國龍”來參觀體驗噢！

寫中國漢作文(篇8)

今天我閱讀了書中“我是中國人”這篇文章，并為吉鴻昌的民族自尊心而深深地感動著。

這篇課文講的是，“九一八”事變后，吉鴻昌在被迫出國考察途中，他不顧外國人的歧視，而表現(xiàn)出了一種強烈的民族自尊心和自信心。在那個年代里，我們中國人被外國人叫做“東亞病夫”，被人認為是一個不能自立于世界民族之林的民族，只能由外國人來統(tǒng)治這時，吉鴻昌沒有忘記自己是中國人，而且在外國人面前公開表示自己是中國人，這反映出他作為中國人的驕傲和中國人的骨氣。

可是不是每個人都能如同文中的父親一樣熱愛祖國呢？不，事實并非如此。像賣國求榮的秦會，只求富貴，不顧中國的利益，他們這些人，為了自己的私利，不惜出賣祖國，當萬人唾罵的“賣國賊”，他們的良心真是被狗吃了。他們?nèi)绱诉@般地對待自己的祖國，真是枉做中國人啊！所以，我們決不能像他們一樣，出賣祖國，應以國為榮，以報效祖國為自己的責任。

一個國家、一個民族決不應該自己看不起自己。如果自己都看不起自己，那么怎能叫別人看起自己呢？世界上的國家雖然有強有弱，但是只要自己能奮發(fā)圖強，那末再弱小的民族也會自強、自立起來。難道今天的中國不就是最好的說明嗎？所以，我們要學習吉鴻昌的精神，我們是中國人，我們愛國，不僅僅是一種本能，更是一種義務，一種光榮。在任何時候都要自尊、自信、自強、自立，把我們的國家建設(shè)得更好、更強大。現(xiàn)在我們小學生現(xiàn)在最應該做的是把對祖國最真摯的愛投入到日常的學習中，為把祖國建設(shè)得更加美麗富強而努力學習，奮力拼搏！