學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(集錦7篇)。

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學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇1

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇2

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

這周是我在某某幼兒園進(jìn)行學(xué)前教育實(shí)習(xí)的第一周，我感到非常興奮和期待。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛和向往，能夠親身參與教育實(shí)踐，深感榮幸和激動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我來到了幼兒園的大門口，看到了一片綠意盎然的操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來兒童歡快的笑聲，給人一種溫馨而活潑的感覺。透過園門，我跨進(jìn)了幼兒園，被孩子們無邪的笑臉?biāo)鼑?，仿佛踏入了一個(gè)童話世界。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)幼兒園一班的教學(xué)工作。這個(gè)班級(jí)有25名學(xué)生，他們年齡在3到4歲之間。幼兒園老師給我指派了一些任務(wù)，比如為孩子們上一堂簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)課，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)一些基本的數(shù)字、形狀和顏色。這對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我采用了互動(dòng)的教學(xué)方式。我設(shè)置了一些游戲環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)，讓孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。比如，我把不同形狀的卡片放在桌子上，然后讓孩子們一起找出相同形狀的卡片并放在一起。通過這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)形狀的認(rèn)知能力得到了提高，并且在互動(dòng)中培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

除了上課，我還參與了幼兒園的日常管理工作。我?guī)椭蠋焸冋斫淌?、安排孩子們的午休時(shí)間、幫助孩子們上洗手間等等。雖然這些工作看似平凡，但對(duì)我來說卻是一種鍛煉，讓我學(xué)會(huì)更加關(guān)注孩子們的細(xì)節(jié)需求，提高自己的綜合素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我特別珍惜與孩子們的每一次交流機(jī)會(huì)。我會(huì)主動(dòng)和他們交談，詢問他們的學(xué)習(xí)情況和生活瑣事。孩子們對(duì)我非常友好，他們用天真無邪的眼神看著我，令我感到無比的溫暖和鼓舞。我也會(huì)分享一些自己的趣事給他們聽，以此來建立起師生之間的互動(dòng)和信任。

總的來說，這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常寶貴和難忘。通過親身參與幼兒園的教育實(shí)踐，我更加深入地了解了幼兒的成長(zhǎng)需求和教育方法。我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了教育工作者的責(zé)任和樂趣。我相信，通過實(shí)踐的鍛煉，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名合格的幼兒教育工作者。

回到家后，我對(duì)這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在一些不足之處，比如缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，我立下了一個(gè)小目標(biāo)，下周要更加努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我決心深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，積極參與教師培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的教育資源，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

通過這篇周記，我深深地感受到了學(xué)前教育的獨(dú)特魅力和重要性。在這個(gè)過程中，我獲得了知識(shí)和技能的提升，更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信心和決心。我期待著接下來的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，相信通過這個(gè)過程，我能夠不斷成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇3

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

這周，我開始進(jìn)行了一周的學(xué)前教育實(shí)習(xí)。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說意義重大。在這一周中，我不僅有機(jī)會(huì)親身參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，還能夠觀察和學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法和技巧。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻感受到了學(xué)前教育的重要性以及幼兒教育工作者的責(zé)任與使命。

第一天的實(shí)習(xí)，我被分配到了一間3-4歲年齡段的班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛的孩子們正在聚精會(huì)神地聽著老師的講解。我注意到教室里擺滿了各種繪本、玩具和教具，這些都是為了激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。老師們也給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本繪本，以便他們自己翻閱，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)參與到了許多的教學(xué)活動(dòng)。比如，我?guī)椭蠋焸優(yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備午餐，安排游戲時(shí)間，幫助幼兒們完成手工藝品等等。在每一次活動(dòng)中，我都能夠感受到幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們樂于與我分享他們的想法和故事，并且對(duì)任何新奇的事物都充滿了好奇心。

在我參與的一個(gè)語言活動(dòng)中，老師們帶領(lǐng)孩子們一起合唱一首簡(jiǎn)單的兒歌。雖然孩子們的發(fā)音并不準(zhǔn)確，但他們的熱情和自信使我感到深深的感動(dòng)。我盡量鼓勵(lì)每個(gè)孩子大膽地唱出來，告訴他們沒有什么錯(cuò)，只要盡力就好。我相信，這樣的鼓勵(lì)能夠激發(fā)孩子們的自信心，讓他們從小就習(xí)慣于表達(dá)自己，培養(yǎng)自信心對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還觀察到了一些幼兒教育工作者的教學(xué)方法和技巧。他們通過故事、游戲和繪本等多種形式進(jìn)行教學(xué)，使得孩子們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人分享和合作。他們用溫暖而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到愛和關(guān)懷。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)孩子們的品德和能力。

通過這一周的學(xué)前教育實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)學(xué)前教育的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育是幼兒教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它決定了孩子們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名幼兒教育工作者，我們要用心去教育每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也深深感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命。他們是孩子們的第二個(gè)家庭，要教育孩子們知識(shí)，培養(yǎng)他們的品德，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。這對(duì)于我來說是一次珍貴的經(jīng)歷，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇4

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇5

前言

時(shí)光飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。

在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

一.實(shí)習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到

教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二.實(shí)習(xí)時(shí)間：

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

四.實(shí)習(xí)單位和部門：

五.實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中二班。

一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的

液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。三通過兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂。

在帶班的這兩個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

這兩個(gè)月的天氣冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“老師媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。

在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。

今年環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇6

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

本周是我參加學(xué)前教育實(shí)習(xí)的第一周，充滿了期待和好奇心。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)學(xué)前教育充滿熱愛，希望通過這次實(shí)習(xí)能夠更深入地了解學(xué)前教育工作的實(shí)際情況。

第一天，我來到實(shí)習(xí)的幼兒園，迎接我們的是一群活潑可愛的孩子們。他們面帶微笑，伸出小手向我打招呼，我頓時(shí)感到一股溫暖和幸福。老師們熱情地介紹了幼兒園的各個(gè)區(qū)域和不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)整個(gè)幼兒園的布局和教學(xué)內(nèi)容有了初步的了解。

在接下來的幾天中，我跟隨老師們參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)。首先是晨間會(huì)議，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行日常的禮儀訓(xùn)練和表演，這讓我印象深刻。在這個(gè)過程中，我看到了幼兒園教師的耐心和細(xì)致，他們用親切的語言和自然的動(dòng)作與孩子們交流，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

接下來是各種主題活動(dòng)，例如小動(dòng)物表演、繪畫、手工制作等。我被孩子們的創(chuàng)造力和想象力所震撼，他們用五顏六色的顏料勾勒出屬于自己的小世界。我也參與其中，與孩子們一起繪制畫作、制作手工，收獲了親子間的情感交流和共同成長(zhǎng)的喜悅。

此外，我還參與了幼兒園的戶外活動(dòng)，這是孩子們最期待的時(shí)刻。在花園里，孩子們奔跑、嬉戲，盡情享受陽光和大自然的美好。我和老師們一起引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲，讓他們體驗(yàn)到大自然的神奇和生命的力量。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我感受到了學(xué)前教育的獨(dú)特魅力。幼兒園不僅是一個(gè)孩子們學(xué)習(xí)的地方，更是他們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，孩子們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作能力和表達(dá)能力。而教師們則扮演著引導(dǎo)者和陪伴者的角色，用愛心和耐心去滋潤(rùn)孩子們的成長(zhǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和挑戰(zhàn)性。教師們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，要以孩子為中心，關(guān)注他們的個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展。這是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作，也是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和反思的工作。

在與孩子們相處的過程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過與孩子們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他們的內(nèi)心世界，以及如何通過故事、游戲等方式激發(fā)他們的想象和創(chuàng)造力。我也學(xué)會(huì)了耐心和包容，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和教育。

總結(jié)起來，這一周是我寶貴的學(xué)前教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過參與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，我深入了解了學(xué)前教育的真實(shí)面貌，也提升了自己的教育意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我將牢記這次實(shí)習(xí)的收獲和教訓(xùn)，為將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力奮進(jìn)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇7

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2、實(shí)習(xí)的收獲

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(3)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

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實(shí)習(xí)內(nèi)容周記(集錦7篇)

寫周記是一種認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)真理的方式，大家在學(xué)生時(shí)代都會(huì)接觸到它。但是，您知道在寫周記時(shí)需要注意哪些方面嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過精選，為大家推薦一篇名為“實(shí)習(xí)內(nèi)容周記”的優(yōu)秀文章。感謝您的支持和鼓勵(lì)，我們希望這篇文章能夠被更多人分享！

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇1

經(jīng)過xx個(gè)禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時(shí)也對(duì)銷售這一行有了更深的認(rèn)識(shí)，這xx周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。

面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富，閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡(jiǎn)練清晰的表達(dá)讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇2

在公司，我被安排在了前臺(tái)文員這個(gè)實(shí)習(xí)崗位上。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇3

在這周的實(shí)習(xí)中，我們主要參觀了活塞廠的鋁合金焊接車間與鑄造車間，了解和認(rèn)識(shí)一下關(guān)于鋁合金方面的有關(guān)知識(shí)。通過查閱資料以及廠間師傅介紹，我們學(xué)到了許多相關(guān)方面的知識(shí)。鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料，在航空、汽車、機(jī)械制造、船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量應(yīng)用。隨著近年來科學(xué)技術(shù)以及工業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)鋁合金焊接結(jié)構(gòu)件的需求日益增多，使鋁合金的焊接性研究也隨之深入。鋁合金的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了鋁合金焊接技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)焊接技術(shù)的發(fā)展又拓展了鋁合金的應(yīng)用領(lǐng)域，因此鋁合金的焊接技術(shù)正成為研究的熱點(diǎn)之一。

修傷是鋁合金模鍛工藝中的重要一環(huán)。由于鋁合金在高溫下較軟，粘性大，流動(dòng)性差，容易粘模并產(chǎn)生各種表面缺陷，在進(jìn)行下一道工序前，必須打磨、修傷，將表面缺陷清除干凈，否則在后續(xù)工序中缺陷將進(jìn)一步擴(kuò)大，甚至引起鍛件報(bào)廢。修傷用的工具有風(fēng)動(dòng)砂輪機(jī)、風(fēng)動(dòng)小銑刀、電動(dòng)小銑刀及扁鏟等。修傷前先經(jīng)腐蝕查清缺陷部位，修傷處要圓滑過渡，其寬度應(yīng)為深度的5～10倍。

為了獲得各種形狀與規(guī)格的優(yōu)質(zhì)精密鑄件，用于鑄造的鋁合金一般具有以下特性。

（1）有填充狹槽窄縫部分的良好流動(dòng)性；

（2）有比一般金屬低的熔點(diǎn)，但能滿足極大部分情況的要求；

（3）導(dǎo)熱性能好，熔融鋁的熱量能快速向鑄模傳遞，鑄造周期較短；

（4）熔體中的氫氣和其他有害氣體可通過處理得到有效的控制；

（5）鋁合金鑄造時(shí)，沒有熱脆開裂和撕裂的傾向；

（6）化學(xué)穩(wěn)定性好，抗蝕性能強(qiáng)；

（7）不易產(chǎn)生表面缺陷，鑄件表面有良好的表面光潔度和光澤，而且易于進(jìn)行表面處理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇4

業(yè)務(wù)上的提高是實(shí)實(shí)在在的，有目共睹的，同時(shí)心理的收獲卻是潛移默化但又受益終生的。首先這里給我的第一印象是同事們團(tuán)結(jié)合作的氣氛。在這里大家都是朋友，互相幫助，互相愛護(hù)，誰有了困難都會(huì)得到最真誠的幫助。特別是前輩們對(duì)我的指導(dǎo)，總是無私的毫不保留的，親切的耐心的，讓我心里熱乎乎的。幾天熟悉下來我發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)認(rèn)真鉆研的集體。大家并不是將工作看成完成任務(wù)，從制片人到每一個(gè)編輯，都時(shí)時(shí)思考怎樣將新聞辦得更好，更能滿足觀眾的要求。主編們組織進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，分析兄弟頻道節(jié)目，得出我們的不足與成功。編輯們也努力鉆研，廣泛閱讀體育和電視方面的書籍，讓我感到他們是永不滿足的，永遠(yuǎn)進(jìn)步的。每天例行的看節(jié)目對(duì)他們來說也是學(xué)習(xí)的過程。哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，他們也不放過。正是這種鉆研的精神，才使《體育新聞》成為一張王牌，屹立不倒，不斷提高。

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇5

搬到新廠區(qū)這邊后就能夠做加工的工作了，我們加工的主要還是一些傳動(dòng)軸、貨箱的固定件和一些零件的緊固件，有時(shí)候也幫別人做點(diǎn)別的東西。由于不是大批量的生產(chǎn)外銷，所以我們的設(shè)備也不是很多，僅有一臺(tái)數(shù)控車和一臺(tái)數(shù)控銑，然后還有些其他的普通機(jī)床。剛開始去的時(shí)候肯定是也不敢要我做數(shù)控的工作，只是跟著師傅在普通機(jī)床上練練手，也是只做做塑料的零件。對(duì)機(jī)床操作熟練點(diǎn)后，就慢慢的開始做零件的加工了，出于安全的研究，我也就加工了點(diǎn)很簡(jiǎn)單的軸類零件，在試用的時(shí)候也做廢了一個(gè)，還把刀尖弄壞了點(diǎn)，還好不是斷的很多，就又跟著師傅去學(xué)了怎樣磨刀。別說這個(gè)磨刀的講究還真是多，跟書上寫的一樣，要磨出前刀面、后刀面、主副后角、主副偏角，一大堆的東西，至于磨刀的姿勢(shì)那些，我也只學(xué)了個(gè)大概，磨的時(shí)候注意點(diǎn)就好了，那飛輪還是蠻危險(xiǎn)的，我就那么磨磨修修，還弄出點(diǎn)樣貌，剛開始不明白的時(shí)候把刀尖磨的太尖了，用的時(shí)候一會(huì)就斷了，之后xxxx才說不能那么磨。

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇6

實(shí)習(xí)階段我參與的主要會(huì)議工作是按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，在召開的全國林業(yè)棚戶區(qū)改造專題電視電話辦公會(huì)議中，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。做到了合理安排會(huì)場(chǎng)、及時(shí)通知與會(huì)人員、做好會(huì)議記錄。也認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重要會(huì)議下達(dá)會(huì)議紀(jì)要，使得會(huì)議精神和要領(lǐng)能及時(shí)傳達(dá)到各部門。同時(shí)，對(duì)下發(fā)到各部門的文件進(jìn)行打印和校對(duì)，確保各項(xiàng)工作準(zhǔn)確高效進(jìn)行。

在檔案室學(xué)習(xí)的過程中。我發(fā)現(xiàn)檔案不再被視為靜態(tài)實(shí)物，而是動(dòng)態(tài)的虛擬概念；不是人類社會(huì)的被動(dòng)產(chǎn)物，而是人或組織社會(huì)活動(dòng)的積極體現(xiàn)；檔案不是產(chǎn)生于穩(wěn)定的、垂直的體系當(dāng)中，而是產(chǎn)生于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中動(dòng)態(tài)的平衡體制。檔案工作也更多的體現(xiàn)為協(xié)同合作的工作方式。

現(xiàn)今，辦公自動(dòng)化是辦公室人員必備的素質(zhì)。我比較注意自己在自動(dòng)化方面的鍛煉。目前，我能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，用以傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。然后通過實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的運(yùn)用word、excel、outlook、internet及office等辦公軟件，已不能滿足辦公自動(dòng)化的要求，OA等內(nèi)部辦公系統(tǒng)的運(yùn)用，使我們的工作效率得到有效的提高。

實(shí)習(xí)內(nèi)容周記 篇7

我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因?yàn)楸緛磉@類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時(shí)間，提高工作效率。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí)，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時(shí)間。同時(shí)我也充分使用時(shí)間差來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高很多，減少近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。

教學(xué)實(shí)習(xí)周記(錦集六篇)

許多人在學(xué)習(xí)和工作中都需要處理文案，寫作時(shí)不能只憑感覺，要先看范文如何寫。范文的好處在于可以調(diào)整思維方式，豐富語言表達(dá)能力并提高寫作技巧。那么，如何找到高質(zhì)量且適用于各種情況的范文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您搜索了有關(guān)“教學(xué)實(shí)習(xí)周記”的最新資訊，一起來看看吧。希望這些參考資料能對(duì)您有所幫助和促進(jìn)，祝您一切順利！

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇1

新的一周新的考驗(yàn)，這是一個(gè)在社會(huì)上上進(jìn)的人。

從兩個(gè)多小時(shí)到周五他們慶幸又一次的放假，又是一周；從上課一點(diǎn)也不成功到慢慢學(xué)會(huì)控制課堂，只是一周；從卡里的錢從較富裕到慢慢的沒生活費(fèi)，這也只是短短一周；從抵觸這些孩子，到慢慢的喜歡孩子們天真的眼神，也只是這一周；從不斷的關(guān)注到慢慢的冷淡，這也只是一周？漸漸在這個(gè)短短的一周會(huì)改變的總是那么多，改變自己的想法，改變自己的能力，這不是正是我所要的？但又不是我所要的，我所要的生活。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)有了半個(gè)月了，雖然說上了三四五節(jié)課，但卻只有一節(jié)課是自己獨(dú)自上下來，并且自己控制課堂的。想想這個(gè)就是悲催呀！在現(xiàn)實(shí)面前，自己總是被不斷的打壓自己的自信心，以前讀書的時(shí)候根本不會(huì)有的呀！到真正進(jìn)入到這個(gè)社會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)有那么的不足，要慢慢的去改善自己，讓自己去慢慢的學(xué)習(xí)這社會(huì)上的事。可我怎么重新開始么，真的能重新開始？那現(xiàn)在就從現(xiàn)在做起，雖說以前沒做什么，但去做什么事情時(shí)都要慢慢做起，從現(xiàn)在做起。因?yàn)檫^去的只是回憶（總是活在過去里），將來時(shí)靠現(xiàn)在的努力和自己的運(yùn)氣，所以得從現(xiàn)在做起，從怎么上好音樂課到學(xué)會(huì)做班主任。

其實(shí)我總是自認(rèn)為到一般比較關(guān)鍵的時(shí)候，自己的運(yùn)氣還不是很差的，雖說英語掛了三期，還有一期的計(jì)算機(jī)卡了差不多三年了。比如這次分配實(shí)習(xí)的地方就還不錯(cuò)，感覺還是有蠻多小事讓自己忙著，不至于自己空虛，也有自己不想動(dòng)的時(shí)候可以慢慢的思考一些問題；再就是我們碰到的在實(shí)習(xí)學(xué)校帶隊(duì)的老師也蠻好的，都是讓我們自己去上課，隨便我們?cè)趺瓷希褪撬恼n多了點(diǎn)，一周十八節(jié)課，但分在每個(gè)人身上就少了；再就是我?guī)У哪莻€(gè)班的班主任很好，很注意培養(yǎng)班級(jí)文化和班干部的，很多事都不是需要我去做的；還有就是我們隊(duì)的有人有帶小孩上課的經(jīng)驗(yàn)，所以最后我們這組最差的就是我了。通過半個(gè)月的努力與自己的觀察，也慢慢的步入了正軌了。現(xiàn)在自己上課還是那么的不完美，但已經(jīng)是前進(jìn)了一大步了，飯還是一口一口的吃的，改正也還是要一步步的來的，所以這個(gè)耐心我已經(jīng)慢慢的有了，慢慢的學(xué)會(huì)了等待與耐得住煩，這也是我這周的收獲啊！

慢慢的喜歡那些小朋友們，對(duì)他們不知怎么也兇不起來！特別是那種有多動(dòng)癥一樣的小朋友，還有那些總是笑的小朋友，他們笑得是那樣的單純，是那樣的簡(jiǎn)單、是那樣的純真，是那樣的萌。一件小小的事都是能讓他們發(fā)笑。真的有點(diǎn)不想到周末了，那樣就宅在寢室了，在那實(shí)習(xí)還能有點(diǎn)歡快，雖然有點(diǎn)累與傷，但也就只有一個(gè)月呀！

好好努力，好好活著。

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇2

從等了六小時(shí)的預(yù)考場(chǎng)內(nèi)，到做了兩個(gè)晚上準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)，這之間已經(jīng)有一周的時(shí)間了！而這也正好是我實(shí)習(xí)的一周了。

到了《益陽赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)?！肺业哪墙M被安排教三年級(jí)和一年級(jí)，也許這就是我的一個(gè)機(jī)會(huì)吧！讓我看看那些童年的小孩在干啥，再來想想我的童年，思考怎樣我去除童年時(shí)的一些心理毛病（現(xiàn)在的后遺癥的病根），能讓我好好的思考怎樣去做好一件事。讓我從一個(gè)什么都沒有的變得慢慢的豐富起來。

在實(shí)習(xí)的這幾天了，每天都在忙，每天忙個(gè)不停。到現(xiàn)在為止已經(jīng)上了三個(gè)半截課了。從一開始不曉得上課說什么，到慢慢的已經(jīng)有比較詳細(xì)的思路的。雖然今天上了一節(jié)失敗的課，但又是讓我明白了我現(xiàn)在備課還有哪些不足，還有生活中的不足?，F(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)我說話像你說的那樣，無法聽懂了，即無法交流。現(xiàn)在備課得必須得精確到每句話了，因?yàn)槲业乃季w總是那么的，從來就是沒有整理清楚過。

這幾天做了很多的是，但大部分的是跟三年級(jí)和一年級(jí)的學(xué)生打交道，真的很不習(xí)慣??！堂堂差不多七尺男兒，竟然和他們打交道？真的欲哭無淚?。∫?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄疬€蠻有意思的，很多的都蠻可愛的。甚至有點(diǎn)喜歡和他們?cè)谝粔K，從他們的眼神中看到的是那樣純真可愛，總是看不到過多的在這個(gè)世界的冷淡。在他們眼中，有點(diǎn)意思的和有時(shí)候沒意思的都是那么的熱情，并且我現(xiàn)在在的這個(gè)班的同學(xué)們是那么的注重集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)。每個(gè)人都是有主見的，在小學(xué)三年級(jí)能做成那樣真的很不錯(cuò)的了。

有時(shí)候也有不開心的，一直的我都是那么注重自己的能力，到了那感覺那個(gè)老師就是把我當(dāng)傻子一樣的，雖然我理解她對(duì)他們班的同學(xué)負(fù)責(zé)，但也不至于那樣吧！要么什么都不要做，要么就讓你貼一些東西，或者讓你做件事，但一點(diǎn)也不和你商量（當(dāng)然，也有我的原因咯，我應(yīng)該和他商量商量）就直接改了，搞得我緊張的要死。那樣也算了吧，怎么感覺他用的東西都不是在我的里面找的，而是別人要的。而我又是有，并且是那資料的制作者，怎么感覺他把我當(dāng)傻子一樣？好像你什么都不會(huì)，而讓你忙幾天，又不用你??！我一開始都以為那件事都是讓我搞定，但忙死忙活的做那件事，把自己要備的課都放到一邊，導(dǎo)致我那節(jié)課沒有真正備完，沒有精確到該說什么話，而到那節(jié)課時(shí)思緒很亂。到了半路又讓別人接手。這樣真的不容易?。傞_始當(dāng)老師真的不容易，今天我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我說的話聽不懂了，那還是個(gè)學(xué)生說的：戴老師，你是那人呀！怎么你上課都聽不懂啊！在這周的實(shí)習(xí)中，雖然比較的累，雖然每天要起早床，但卻是很充實(shí)，能讓自己少想一些不該多想的事情！

現(xiàn)在著重的問題是，讓我說的話變的有點(diǎn)點(diǎn)思緒來。讓現(xiàn)在自己的一無所有，慢慢的變得豐富起來。雖然這周沒有個(gè)好的開始（剛開始時(shí)，場(chǎng)內(nèi)掛了），也沒有什么好的結(jié)束，但我明天會(huì)更加的好，更加的完整。而這幾節(jié)課讓我明白了，太追求完美，反而不完美。希望明天會(huì)更好，下節(jié)課是個(gè)第一個(gè)成功的課堂。雖然我不是最棒的，但是更好的！相信自己，給自己自信。

相信自己活著！

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇3

回到學(xué)?？吹浇忝脗兊墓ぷ骱图彝セ旧隙即_定下來了，我開心又憂心。希望姐妹們過得好，可我自己老這么漂著也不算個(gè)事呀。工作依然沒有著落，后悔沒有跟著學(xué)校集中實(shí)習(xí)。考研的廳成績(jī)雖然沒出來，但我知道不理想，醬油打的有點(diǎn)貴了。已經(jīng)正式開學(xué)，我卻沒有課上。置身曾戲稱廟會(huì)的意大利廣場(chǎng)，見手拿課本的學(xué)弟學(xué)妹或說或笑，心生羨慕，但更多的是焦慮，該何去何從，我的明天在哪呢?

晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道究竟漂浮過什么東西。忙碌的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個(gè)人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解他人的苦惱。有時(shí)已凌晨一點(diǎn)，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃”，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會(huì)死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時(shí)間很短，醒來也是昏昏沉沉。

我是沒有勇氣一個(gè)人到陌生的城市找工作，有個(gè)朋友是黃淮學(xué)院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯(cuò)的公司給她打電話讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時(shí)就駐扎在黃淮學(xué)院，準(zhǔn)備找工作。

來xx幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購買些日用品，先把自己安頓好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)系，但公司都已招夠了。實(shí)習(xí)已開始了，很是著急，朋友和家人都沒少安慰我。爸媽都是外出務(wù)工的農(nóng)民，知道我住的地方安全后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當(dāng)你在上學(xué)，再養(yǎng)你一年”。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會(huì)有的，面包會(huì)有的……

在網(wǎng)上瘋狂的投簡(jiǎn)歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州人才網(wǎng)、xx人才網(wǎng)等，只要是招會(huì)計(jì)，工作地點(diǎn)在xx驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個(gè)小本，記錄我投過簡(jiǎn)歷公司的聯(lián)系方式和地址。完了就打電話要求面試，這段時(shí)間電話費(fèi)，交通費(fèi)猛漲。原因是外地卡，再加上對(duì)這個(gè)城市不熟悉，有時(shí)還要趕時(shí)間。

也參加招聘會(huì)，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個(gè)公司的招聘信息，看到感覺合適的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡(jiǎn)單地問問工資、福利、保險(xiǎn)什么的，留一份或重新填寫一份簡(jiǎn)歷。

有時(shí)也會(huì)意外地接到幾家要我去面試公司的電話，可結(jié)果都不容樂觀。原因有以下幾點(diǎn)：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點(diǎn)太遠(yuǎn);第三，待遇低;第四，公司安排我做非會(huì)計(jì)工作，比如，前臺(tái)接待，銷售等。面試我中意的`公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。

覺得自己已經(jīng)夠屈尊親民了，但實(shí)在接受不了公司的條件，找個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作怎么那么難，感覺自己生活在社會(huì)最底層，就卡這了，心焦。

出現(xiàn)的，我不喜歡;喜歡的，人家不要我!活生生地放棄了幾個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在連個(gè)嫌棄的都沒有了。是我想多了，已忘了初衷：會(huì)計(jì)專業(yè)，順利畢業(yè)……

發(fā)呆的時(shí)候也會(huì)問自己，什么是底線?急死人，覺得自己快堅(jiān)持不住了，先就業(yè)再擇業(yè)，曲線救國!

面試了一家賣用友軟件的公司，公司安排我做售后維護(hù)。想想還是上班吧，煩了，還能挑個(gè)什么呢?各種不滿意又怎樣?好歹還和我所學(xué)的專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系，就這樣吧。第二天正準(zhǔn)備出門的時(shí)候，經(jīng)理給我打電話，說等搬到新辦公室再去上班，大約再等兩個(gè)月……掛完電話，不再控制自己的情緒，這不是耍人嗎?給我希望又給我失望。

明明不是一個(gè)人，卻整天沒個(gè)說話的人。朋友呢，整天上班，晚上回來還得填表寫論文的，星期天還回家，私事辦完了，她也想清閑會(huì)，看個(gè)電影什么的。她的同學(xué)呢，在校的基本上都報(bào)選調(diào)生了。一臺(tái)電腦，一個(gè)人。打開電腦的第一件事不是登陸QQ，而是刷新簡(jiǎn)歷。天天看招聘信息，電影都沒興趣看了。

正在我考慮是不是要拉箱子走人時(shí)，有了轉(zhuǎn)機(jī)。朋友的朋友在xx財(cái)經(jīng)學(xué)校找了份代課的工作，下周一正式上班，但是其家人讓其考選調(diào)生，然后就商量著是不是由我來接替她這份工作。在試講的時(shí)候那個(gè)緊張呀，我都不知道自己講的是什么，后來竟然面試上了。

xx財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所中專學(xué)校，我教的是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課，學(xué)生差不多就十八九歲，他們都學(xué)過一遍，并且實(shí)習(xí)了一年。這回來是溫故書本知識(shí)，準(zhǔn)備考試，真擔(dān)心講不好。為了講好這門課，我提前做了不少工作。不知道他們所掌握的程度，更擔(dān)心他們問個(gè)問題，我不會(huì)可怎么辦呀?學(xué)校也沒給我教案，只給了一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)外加一本練習(xí)題。打開課本附贈(zèng)的光盤，一點(diǎn)點(diǎn)的備課。。不了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，又手寫了一份，并盡可能的條理清晰，因?yàn)樵囍v時(shí)，老師說我講課跨度大，一會(huì)前，一會(huì)后。

經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點(diǎn)多我就到校了，是為了提前適應(yīng)環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會(huì)兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學(xué)生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會(huì)計(jì)分錄基本都正確，但個(gè)別同學(xué)的書寫、畫線、人民幣符號(hào)等地方還不規(guī)范。在這里我不得不感謝宋卉老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，以前教我的時(shí)候曾煩她認(rèn)真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學(xué)期，僅且唯一只有一個(gè)星期沒留作業(yè)，那個(gè)星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點(diǎn)什么。

剛到十點(diǎn)，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二十分鐘才上課。再次確認(rèn)了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個(gè)學(xué)生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地?cái)[放了幾個(gè)該退休的桌子、凳子，“臉上”還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風(fēng)和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，并親自參與。教學(xué)設(shè)備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……

因?yàn)闆]有提前通知，學(xué)生也沒帶課本，學(xué)校課間也不允許進(jìn)宿舍。只好先簡(jiǎn)單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個(gè)例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指出易考點(diǎn)。就這樣把會(huì)計(jì)的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。班里只有一外負(fù)責(zé)人，也沒班級(jí)郵箱。學(xué)生都表示沒有電腦，不會(huì)創(chuàng)建郵箱，只好等下班后由我來做這個(gè)工作，并加上學(xué)生的飛信。

第二天上課，學(xué)生們對(duì)我依然是上下打量，看得我有點(diǎn)不自在，不知道該用什么樣的方式來回應(yīng)，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關(guān)緊要的事。上課前會(huì)點(diǎn)名，一方面可以把名字和學(xué)生對(duì)上，另一方面也可以檢查一下學(xué)生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一節(jié)講的重點(diǎn)，然后開始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對(duì)象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)已經(jīng)學(xué)過一遍，并且已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比較快。

只單純地講課本，學(xué)生們根本就沒什么興趣。會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)本來就枯燥，再加上他們又學(xué)過一遍，可想而知，上課會(huì)是個(gè)什么樣子。作為老師，我就應(yīng)該考慮的詳細(xì)而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識(shí)有限，只能告其這樣做是對(duì)的。若要我講“為什么”，那太困難了，相當(dāng)于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描述白開水是什么味道一樣”。

最好的感覺是，當(dāng)我朝某位同學(xué)看過去時(shí)，TA已經(jīng)在凝視著我。面對(duì)這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認(rèn)為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)上課低著頭，不是QQ，微博，就是看小說，還有幾個(gè)同學(xué)全當(dāng)我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個(gè)在聽，卻聽不懂，有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)就是不吭聲……一團(tuán)麻，不知從哪著手。

雖然和學(xué)生的年齡相差不大，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識(shí)的程度都不是很清楚。我決定換位思考，站在學(xué)生的角度來思考自己的授課方法。課間問學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來思考這個(gè)問題了。

課堂上我把自己的想法給學(xué)生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能鞏固知識(shí)，但學(xué)校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習(xí)題，可大家都做過而且以前的老師已評(píng)講過，再講沒什么價(jià)值。比較活潑的學(xué)生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。

中午吃完飯后，我便鉆進(jìn)學(xué)校旁邊的財(cái)經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適合學(xué)生們的套題，老板推薦了課后習(xí)題和考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯(cuò)，就拿了套帶回去給學(xué)生看看，問問他們的意見再說。

卷子給學(xué)生們?yōu)g覽過后，意見不一致，有的要買，有的則不樂意，還有一部分隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復(fù)式記賬”，這章內(nèi)容比較少，半個(gè)小時(shí)就點(diǎn)完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務(wù)題給大家練練手。學(xué)生們推薦了位寫字好的同學(xué)給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……

題都很簡(jiǎn)單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點(diǎn)的就是購進(jìn)原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大部分做的還好，有個(gè)別的忘了增值稅，還有的把會(huì)計(jì)科目用錯(cuò)。題評(píng)講完畢后，學(xué)生們竟然基本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學(xué)生們把錢都交給了班里的負(fù)責(zé)人，并由她給大家一塊買，因?yàn)殚_始就和書店老板講好價(jià)錢了，一塊買會(huì)便宜些。

卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習(xí)題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費(fèi)了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學(xué)生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對(duì)了對(duì)，嘿嘿，我也有做錯(cuò)的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因?yàn)闀r(shí)間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。

隨著時(shí)間的推移，我已漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，但學(xué)生們的心好像還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小部分做完了，有的只做了一點(diǎn)，還有的一字未動(dòng)——白板，不來上課的就不說了。還有一個(gè)月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學(xué)生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進(jìn)入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’!

考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，學(xué)生們將來是進(jìn)入大學(xué)生活，就嚴(yán)格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺(tái)。課前先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的重點(diǎn)，然后會(huì)檢查一下他們掌握的情況，結(jié)果都令我失望，只好讓其打開課本念念。有個(gè)別同學(xué)還比較靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實(shí)有點(diǎn)，就對(duì)她說：“老師耳朵不好使，念大點(diǎn)”!后來也大了點(diǎn)分貝，我覺得也不能勉強(qiáng)，得慢慢來。

上班后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時(shí)一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因?yàn)橄訔墰]洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一部分同學(xué)就像沒他的事了一樣，戴著耳機(jī)看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)呆的，玩手機(jī)或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對(duì)這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個(gè)也稱不上什么好辦法的辦法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點(diǎn)。找到開小差的學(xué)生回答問題時(shí)，很少有會(huì)的。其前后左右會(huì)幫忙，我也會(huì)給點(diǎn)提示，就這么勉強(qiáng)把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個(gè)別同學(xué)的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十八九歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識(shí)，那樣我和其有什么區(qū)別。

工作漸漸做的得心應(yīng)手，和學(xué)生們也都熟絡(luò)起來，課間沒有其他的事，我會(huì)留在教室和大家聊天，說說生活，談?wù)剬恚蟛糠滞瑢W(xué)還是比較關(guān)心大學(xué)生活和會(huì)計(jì)證書方面的事，我都知無不言。

考前學(xué)生們的思想都比較波動(dòng)，就建議他們擺正心態(tài)，調(diào)理好自己的生活，使自己的狀態(tài)達(dá)到最佳，如，平日應(yīng)早睡早起，午休，多吃點(diǎn)蔬菜、水果、牛奶、魚、豆類……不要給自己太大的壓力，順其自然。

經(jīng)過一段時(shí)間的提問，到講臺(tái)做題，課堂上討論……收到的效果是明顯的，課堂氣氛還是很好的，學(xué)生積極發(fā)言，也會(huì)和我爭(zhēng)論，課下會(huì)問我一些沒聽懂的或是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的問題。和學(xué)生相處的很愉快，卻未注意到分別在即。

通過這段實(shí)習(xí)，使我受益匪淺：鞏固了我的基礎(chǔ)知識(shí);擴(kuò)寬了我的知識(shí)面;懂得了在溝通方面要仔細(xì)聆聽，換位思考，運(yùn)用肢體語言等;在待人接物方面也變得更加從容而自信。

曾讓我頭疼的學(xué)生，現(xiàn)在也舍不得和他們分開，他們都相似，卻又保持其獨(dú)特的一面令我欣賞或動(dòng)容。認(rèn)識(shí)都是緣分，轉(zhuǎn)身可能就是一世。在最后一節(jié)課縱然有千言萬語，也只能簡(jiǎn)單地交待大家努力學(xué)習(xí)，以平常心面對(duì)考試，有什么不會(huì)或不懂的都可以給老師說，不管通過什么途徑，只要我能收到都會(huì)給予回應(yīng)。辭職后，我也有關(guān)注學(xué)生們的QQ動(dòng)態(tài)，不管怎樣，我認(rèn)識(shí)的人都希望其過得好。

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇4

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演」這個(gè)軟體的介面及基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是開了「?？庉嫊?huì)議」，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須加入這個(gè)行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

繼上周的打架事件，我們班又出現(xiàn)了偷竊的事情，不過當(dāng)老師知道這件事時(shí)，已經(jīng)事隔天了，原因是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，沒有機(jī)會(huì)跟老師說，很顯然的/，錢找回的機(jī)率是非常渺茫的。但是，老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的，我們也必須按照程序，當(dāng)在獲知這個(gè)消息之後，一定要請(qǐng)班上的學(xué)生一起找并且相互監(jiān)督，因?yàn)檫@程序除了是一個(gè)形式之外，對(duì)於學(xué)生和家長(zhǎng)也是一個(gè)很重要的交代。

除此之外，老師也趁這個(gè)機(jī)會(huì)再次跟跟學(xué)生說明，身上不行帶超過五十圓的金錢，若要買東西的話，請(qǐng)於第一節(jié)下課就處理完畢，若發(fā)生錢不見的情況一定要當(dāng)天并盡快告知，千萬不可以隔天再說。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

教學(xué)實(shí)習(xí)

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學(xué)方面，這是屬於比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)於老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)於課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等於是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水準(zhǔn)，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基於安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇5

實(shí)習(xí)將近，相信大家都在為各自的實(shí)習(xí)而作準(zhǔn)備，應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)本期為大家?guī)硪黄髮W(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)周記，希望可以給教育教學(xué)的實(shí)習(xí)生作為實(shí)習(xí)周記參考范文。

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家相互鼓勵(lì)，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學(xué)心得，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

我想不管我們大家會(huì)怎樣來度過自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對(duì)于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的'工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽話，上課回答問題也很積極，對(duì)待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油！

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好（沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課）對(duì)我也很好。

除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)（她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽我的課）外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円恢倍急容^積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過我們很團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么辦啊？？

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心！有空的時(shí)候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑模牧奶?，還不錯(cuò)吧。

應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油~~~

教學(xué)實(shí)習(xí)周記 篇6

經(jīng)過老師們幾天的緊張作業(yè)，上周的段考成績(jī)已經(jīng)公布出來了。成績(jī)出來，不光是學(xué)生，老師也一樣。往往都是幾家歡喜幾家愁的。

這次段考我們初二年級(jí)語文成績(jī)總體上是不太理想的，除了尖子班外，普通班的及格率很低，優(yōu)秀率幾乎沒有，而底分率則占一大半。當(dāng)拿到我們初二(4)班的語文成績(jī)時(shí)，我真有一種說不出的難受，我不知道怎么語文也會(huì)考成像英語一樣的差，甚至更差。最高分79，而最低分9，全班62個(gè)同學(xué)只有16個(gè)及格。當(dāng)我正為這事發(fā)愁發(fā)悶時(shí)，我聽到了我的同仁們和我一樣也在郁悶，大家都按耐不住此刻的心情而大發(fā)起文章來。當(dāng)我把初二年級(jí)的語文成績(jī)都看一遍時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來普通班級(jí)里，我們初二(4)班算是比較好的，及格人數(shù)與五班相同，而多于3.6.7班，最低分有3分。這算是給了我一點(diǎn)點(diǎn)的心理安慰。雖然說我來這里時(shí)間不長(zhǎng)，成績(jī)的好差與我關(guān)系不大，因?yàn)檎Z文不像其他科目，不是一兩周就可以學(xué)好的，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間積累的過程。不過，人都會(huì)有那點(diǎn)虛榮心吧，看到初二(4)班的成績(jī)比其他班好些，我心理當(dāng)然也找到了些慰藉。

由于試卷一律密封，采用流水賬式的批改方式，我覺得這樣避免了很多所謂的作弊，偏心或仁者見仁智者見智的分?jǐn)?shù)歧義。這樣的分?jǐn)?shù)是很公平，很合理的。不過，就是很晚才拿到本班的成績(jī)。當(dāng)看到最高分為79分，而二三十分卻是普遍存在，我真的無法相信，我一直在問自己這是語文成績(jī)嗎?。

當(dāng)心情平靜后，我拿出本班的試卷，一張張地翻看，我發(fā)現(xiàn)全班試卷都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大部分同學(xué)閱讀題和作文分?jǐn)?shù)都很低，卷面總分110分，閱讀題共25分占了試卷的23%，作文40分占卷面的36%，兩者占了一半多的分?jǐn)?shù)。所以在這兩題丟分，后果是挺嚴(yán)重的，如果前半部分做得好，那還可以，然而有些同學(xué)，既不保證前部分做好，有沒有在這兩部分下功夫，所以損失之慘重是可想而知的。因此，我對(duì)著成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，把每一個(gè)同學(xué)的閱讀題和作文所得分也統(tǒng)計(jì)上來，從表格中，很清楚地看到了閱讀題打上0的有20個(gè)同學(xué)，而其余的就是1到10分多，最高分14分，只有一個(gè)同學(xué)。而作文分9分以下的有15個(gè)?？粗@些數(shù)字，我知道我必須花更多的時(shí)間來講試卷，彌補(bǔ)一下漏洞。

于是，我把試卷的前部分講完后，閱讀部分則讓學(xué)生重新做，自己的答案寫在作業(yè)上，通過兩次的閱讀材料，看看自己的答案是否會(huì)更加接近中心。果然，沒讓我失望，很多同學(xué)，在作業(yè)本上的答案與他們以前卷子上的答案大有不同，而且?guī)缀蹩拷鼌⒖即鸢?。?dāng)問及學(xué)生第一次做和第二次做題有什么感覺時(shí)，很多學(xué)生笑臉盈盈地說，有感覺多了其實(shí)也不難。我跟學(xué)生系統(tǒng)講了這類題的解題思路，并通過一番語言鼓舞了他們下次一定要抽時(shí)間做這些題。

而至于作文題，我一貫采用鼓勵(lì)為主的方式，我提名寫得好的同學(xué)，并找一兩個(gè)代表來分享他的佳作，適當(dāng)對(duì)同學(xué)的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于卷面整潔，寫字認(rèn)真等等都做有相關(guān)及記錄，所以也進(jìn)行了表揚(yáng)。最后，才系統(tǒng)地跟同學(xué)們講此次作文如何寫，并觸類旁通地舉了很多的例子，希望學(xué)生能真正做到舉一反三。

試卷講完后，我把男，女生最高分代表起來和大家分享考試的一些技巧和平常如何學(xué)習(xí)語文，這樣同學(xué)們可以互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。而設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我的另一個(gè)目的是鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉語言表達(dá)。不過很遺憾，最后這個(gè)環(huán)節(jié)還是實(shí)施不起來，兩位表率遲疑了很久都沒站起來，雖然我也費(fèi)了很多口舌引導(dǎo)，但卻沒能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。后來仔細(xì)想想，我的引導(dǎo)方式以及語言可能給他們過多的壓力吧，以后一定記得張弛也要有度，該留白的地方絕對(duì)不要遲疑。

教師實(shí)習(xí)周記錦集

你決不能錯(cuò)過這篇內(nèi)容豐富的“教師實(shí)習(xí)周記”，它將對(duì)你帶來巨大的益處。在日常工作中，我們常常需要迅速處理各種文檔。許多人通常會(huì)借鑒范文的寫作思路，通過學(xué)習(xí)文章范例來解決寫作上的困難。因此，請(qǐng)根據(jù)你自身的需求和情況，靈活運(yùn)用這些信息！

教師實(shí)習(xí)周記【篇1】

教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)周記

本周是我作為教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿激動(dòng)和期待地來到這所小學(xué)，開始了我在實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)工作。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所收獲的思考。

首先，我負(fù)責(zé)的是一年級(jí)的語文課程。第一節(jié)課，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性。孩子們還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的注意力很難集中在課堂上，而我也不得不面對(duì)他們不斷的打鬧和分心。但是，我始終保持著耐心和樂觀的態(tài)度，嘗試采用一些互動(dòng)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始變得安靜，也愿意聽我講課了。這讓我非常高興，同時(shí)也意識(shí)到自己身為一名教師，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)的難題。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教師評(píng)價(jià)方面有待提升。在觀察孩子的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問他們的問題，看看他們是否真正理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表達(dá)自己的看法或回答問題。這讓我開始懷疑自己是否在評(píng)價(jià)過程中還存在一些問題。于是，我決定在下一節(jié)課中，嘗試更多的交流方式，例如小組討論和個(gè)人演講等，以激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和表達(dá)能力。我相信，通過不斷嘗試和改進(jìn)，我一定能夠成為一名更好的教師評(píng)價(jià)者。

在這個(gè)周中，我也體會(huì)到了作為一個(gè)評(píng)價(jià)者的責(zé)任和重要性。每天下午，我都會(huì)與班級(jí)的教師進(jìn)行小組會(huì)議，討論學(xué)生們的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過與其他教師的溝通和交流，我開始更全面地了解到每個(gè)學(xué)生的情況，并系統(tǒng)地記錄下來。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)并不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)或評(píng)語，而是需要綜合考慮他們的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)方面。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，我們才能做到公正客觀地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。作為一名評(píng)價(jià)者，我們不僅需要具備教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有耐心和關(guān)愛之心。只有真心關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，并幫助他們克服困難，我們才能為他們提供更全面和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在評(píng)價(jià)方面還有很多需要改進(jìn)的地方，例如更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意見和思考。這將成為我未來繼續(xù)努力的方向。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地感受到了教師評(píng)價(jià)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它不僅需要我們具備豐富的教學(xué)知識(shí)和技能，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，只有不斷地探索和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師評(píng)價(jià)者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇2】

這周是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。

人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。

教師實(shí)習(xí)周記【篇3】

時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長(zhǎng)安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級(jí)的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費(fèi)很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀察這個(gè)班級(jí)，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來靜思六十秒，由班長(zhǎng)計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。

教師實(shí)習(xí)周記【篇4】

當(dāng)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

對(duì)于任何一位即將步入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教育專業(yè)學(xué)生來說，第一周都是驚險(xiǎn)又充滿期待的。而對(duì)我來說，這一周則是既刺激又具挑戰(zhàn)性的。不過，通過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己身為一名教育專業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，而我也終于開始意識(shí)到我將來想成為怎樣一名教師。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在一所大學(xué)城外圍的一所中小學(xué)，這所學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境，教學(xué)設(shè)施也十分齊全。盡管作為一名實(shí)習(xí)生，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是每一次的挫折和不如意都給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。畢竟，計(jì)劃趕不上變化，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我的授課學(xué)科是英語，這一周我與我的指導(dǎo)教師一同教授了三堂課。每次課程我都收獲頗豐，尤其是在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式方面，我的指導(dǎo)教師給了我很多建議和指導(dǎo)。我也參加了學(xué)校其他教師的授課，從其他教師身上我也得到了更多的啟示。

和學(xué)生們互動(dòng)也是我的一大挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一名外向的學(xué)生，我很難理解內(nèi)向的學(xué)生們。但是在和學(xué)生交流的過程中，我漸漸地認(rèn)識(shí)到了他們的獨(dú)特之處。我也學(xué)會(huì)了如何在課上引導(dǎo)學(xué)生，以及如何根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

第二周

我的實(shí)習(xí)進(jìn)入到了第二周，在這周里我遇到了更多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)我也有更多的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，我努力做實(shí)習(xí)教師應(yīng)該做的事情，和學(xué)生們互動(dòng)、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教學(xué)環(huán)境中表現(xiàn)出色。我也開始更深入地了解學(xué)校教育體制的運(yùn)作，并且調(diào)整我的思路，以適應(yīng)這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境。我意識(shí)到，作為實(shí)習(xí)教師，我需要做的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

我的指導(dǎo)教師看起來很忙，但他們還是抽出了時(shí)間陪伴我，指導(dǎo)我，并且?guī)е胰ビ^看學(xué)校里其他教師的授課。同時(shí)他們也關(guān)心我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，提供各種幫助和鼓勵(lì)。我很感慨實(shí)習(xí)中會(huì)有這樣的溫暖。

我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，更自信地與學(xué)生們互動(dòng)、教學(xué)，我學(xué)到了如何面對(duì)游戲和嬉鬧的學(xué)生，更好的掌握了授課和教育的技巧。這些技巧不僅適用于教育工作，還適用于人際溝通和社交場(chǎng)合。

總結(jié)

我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的兩周，但是通過這段時(shí)間我認(rèn)識(shí)到了教師所面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)問題和解決困難。 我在與學(xué)生互動(dòng)的過程中更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我很受益，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實(shí)習(xí)周記【篇5】

教師實(shí)習(xí)周記【精選】

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)周記【精選】，希望能夠幫助到大家。

教師實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨(dú)立了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺

通過這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!

教師實(shí)習(xí)周記二

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路

聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了

接下來的'第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

教師實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來對(duì)于作文一定大有幫助

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程了

教師實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書上學(xué)不到的東西

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了

教師實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

教師實(shí)習(xí)周記六

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

教師實(shí)習(xí)周記【篇6】

周一：第一堂課

今天是我的第一節(jié)英語輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準(zhǔn)備講授我的第一堂課。

我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對(duì)我的課程充滿了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標(biāo)。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵(lì)他們練習(xí)并回答問題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進(jìn)步。

周二：第二堂課

今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語交流能力。

我在評(píng)價(jià)過程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

周三：第三堂課

在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動(dòng)的游戲和圖片來幫助學(xué)生們掌握這些單詞。

學(xué)生們對(duì)這些方法感到非常興奮，并通過游戲和趣味的互動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

周四：第四堂課

今天我們將是從新的英語教材：新視野大學(xué)英語。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。

在這個(gè)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與交流，并促進(jìn)了他們英語口語和聽力水平的提高。同時(shí)，我收集學(xué)生們的反饋并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

周五：第五堂課

今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語語法和寫作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫作技巧。

學(xué)生們對(duì)這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達(dá)各自的想法。這個(gè)教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語：

這一周的英語輔導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我倍感充實(shí)，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師實(shí)習(xí)周記【篇7】

作為一名大學(xué)教師，今年暑假，我參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，還讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間，我被分派到了一所城中村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。這是一所支教點(diǎn)，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件較為困難，學(xué)生自身素質(zhì)普遍較低。在一周的實(shí)習(xí)中，我主要承擔(dān)了語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的教學(xué)任務(wù)。

首先，我遇到了很多教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)存在差異，我在教學(xué)過程中需要面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生講解需要不斷更換不斷調(diào)整，才能讓他們真正理解。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視線不集中、注意力不集中、接受能力較低等問題，我需要尋找更好的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。最后，時(shí)間的分配也是一個(gè)大問題，有時(shí)候進(jìn)度過快或者過慢都可能影響到整個(gè)教學(xué)過程，我需要在實(shí)際操作中不斷調(diào)整進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)完成。

在這些難點(diǎn)中，最讓我感到振奮的是學(xué)生終究還是有所表現(xiàn)。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他的父親因病去世，在家中的他不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧年邁的母親。每天早上，他都會(huì)早早起床完成自己的家務(wù)，然后準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校。在這個(gè)困難的家庭環(huán)境下，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)沒有明顯的進(jìn)步，但是他的耐心、自信和勇氣卻成長(zhǎng)了許多，讓我深受感動(dòng)。

另外，作為一名大學(xué)教師，我們也需要具備處理日常事務(wù)的能力。在實(shí)習(xí)期間，我們需要為學(xué)生安排課外活動(dòng)，參加研討會(huì)等。而這些活動(dòng)的安排和組織，都需要我們具備管理和組織能力，并且需要注重考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心和關(guān)注。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更是人性和社會(huì)責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)教師，我們不能僅僅把教育教學(xué)當(dāng)做一個(gè)職業(yè)范疇，我們更要以心為師，以人為本，用自己的行動(dòng)去影響更多學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇8】

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開闊了視野，深化了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

第一天 實(shí)習(xí)見聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動(dòng)和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬?duì)我們的生活有哪些作用。孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個(gè)小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它。我非常感動(dòng)，覺得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價(jià)了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我聯(lián)想到一個(gè)問題：我們生活在一個(gè)充滿豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個(gè)問題和學(xué)生們一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測(cè)博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個(gè)模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識(shí)

今天的主題是植物和動(dòng)物的分類，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙?dòng)物園。盡管我對(duì)此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動(dòng)物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對(duì)動(dòng)物灰常熱愛，但他們對(duì)分類相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開始意識(shí)到，我們可以通過植物和動(dòng)物的分類來認(rèn)識(shí)生命的多樣性。這個(gè)過程讓我重溫了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動(dòng)地展示了讓孩子對(duì)自然產(chǎn)生熱愛和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個(gè)多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性。總之，我覺得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時(shí)也讓我更加熱愛和敬畏自然。

教師實(shí)習(xí)周記【篇9】

高一教師實(shí)習(xí)周記

第一周：

在這個(gè)周日，我結(jié)束了我作為一名高一教師的第一周工作。這周對(duì)我來說充滿了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。在我的第一次教學(xué)中，我遇到了一些問題，但我知道我必須去克服這些問題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)真正的教育者。

我最大的挑戰(zhàn)是控制課堂，讓全班學(xué)生安靜聽我講課。與其他班級(jí)一樣，我的班級(jí)也有一些問題學(xué)生，他們喜歡打鬧，喜歡說話，這讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也讓我心生敬意，因?yàn)槲铱吹搅诉@個(gè)年齡段學(xué)生的品德和行為問題。 雖然我還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信自己能夠處理好這些問題。

我學(xué)到的第二點(diǎn)是如何準(zhǔn)備一個(gè)完整的課程計(jì)劃。在大學(xué)教育的過程中，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是這個(gè)周我意識(shí)到準(zhǔn)備一個(gè)可行的課程計(jì)劃實(shí)際上是一個(gè)有挑戰(zhàn)的過程。我必須找到一種能夠平衡時(shí)間和課堂效果的方法，同時(shí)掌握如何用最少的時(shí)間教會(huì)更多知識(shí)，讓學(xué)生真正掌握到知識(shí)的核心內(nèi)容。

第二周：

這個(gè)周我又有了新的經(jīng)驗(yàn)，新的挑戰(zhàn)。本周的經(jīng)驗(yàn)持平于上周，但一些地方需要進(jìn)行修改和改進(jìn)。最困難的是設(shè)計(jì)能夠符合學(xué)生個(gè)性化需求的測(cè)試題。作為一個(gè)新手老師，我必須不斷思考如何制定出一個(gè)符合我們學(xué)生個(gè)性化需求的測(cè)試題，這樣他們才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)。

我意識(shí)到我需要做的是在班級(jí)中不斷發(fā)現(xiàn)和推廣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣我才能設(shè)計(jì)一些能夠適應(yīng)不同學(xué)生需求的測(cè)試題。同時(shí)，通過與其他教師的交流和合作，我慢慢掌握了制作測(cè)試題的技巧。

在教學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了不斷重復(fù)單一主題的技巧。這個(gè)技巧非常有用，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生集中注意力并盡可能地掌握主題的核心內(nèi)容。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)大部分學(xué)生已經(jīng)成功地理解了我的教學(xué)內(nèi)容。雖然我還有不少要改進(jìn)的地方，但我很自豪我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。

第三周：

在這個(gè)周，我開始全面的評(píng)價(jià)我的教學(xué)內(nèi)容，并作出了一些需要改進(jìn)的決策，這樣我的教學(xué)才能得到更好的提高。

最重要的改進(jìn)之處是增強(qiáng)班級(jí)管理。在排課后，我簡(jiǎn)潔地進(jìn)行了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了本周的教學(xué)計(jì)劃和其他課堂活動(dòng)，使教學(xué)更加有序。

其次，我改進(jìn)了我的講課技巧。通過我的調(diào)整，我意識(shí)到我需要添加更多的實(shí)例以幫助學(xué)生更好的理解。而且我還意識(shí)到我需要更多的互動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生可以更積極地參與教學(xué)過程。

總之，我度過的這個(gè)周非常成功。我意識(shí)到每個(gè)教育者都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，這樣才能更好的服務(wù)學(xué)生。

教師實(shí)習(xí)周記【篇10】

2021年6月28日

今天是我的實(shí)習(xí)第一天，整個(gè)人都激動(dòng)不已。我來到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧靜的感覺。我班的學(xué)生們非?？蓯郏麄兎浅Ｓ卸Y貌，也很活潑。我和同事們一起在開會(huì)，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點(diǎn)。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機(jī)會(huì)教授我的第一節(jié)課，一開始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺得安心了。我的學(xué)生們都很聽話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)授課的方式還需要改進(jìn)，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機(jī)會(huì)和學(xué)生們一起參加了戶外活動(dòng)，這些活動(dòng)非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑?、甚至有些學(xué)生還學(xué)會(huì)了釣魚。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們?cè)趹敉饣顒?dòng)中得到的不僅僅是快樂，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實(shí)踐的。

2021年7月23日

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天，我很難過，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)過程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問題的方法?？傊覍?duì)待這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常珍視，我相信這對(duì)我的未來教育生涯會(huì)有很大的幫助。