學(xué)校心理課活動總結(jié)

2023學(xué)校心理課活動總結(jié)萬能模板。

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學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇1

送人﹣有實用價值﹣裝飾﹣學(xué)校心理健康活動總結(jié)

一、活動背景：

大學(xué)的確是一片嶄新的天空。這里的生活和高中時大不相同。然而，這并不是全部。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%—30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此為豐富大學(xué)生課余生活，在輔導(dǎo)員提出以“學(xué)以致用，團結(jié)共榮”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，于***x年11月22日晚上，在瑞師樓的教室里舉辦了關(guān)乎大學(xué)生心理健康的活動。

二.活動目的

經(jīng)過學(xué)校對在校大一心理委員的素質(zhì)拓展培訓(xùn)及講座培訓(xùn)，各心理委員已經(jīng)掌握相關(guān)技能，通過舉辦本次大賽，為各院系心理委員提供一個互相交流、自我展示的平臺，以提高心理委員的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，達到提高校園文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活的目的。

三.活動之前的準備

１、根據(jù)老師的要求，班委干部對此次班會活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學(xué)積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證；

２、在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；

三。提前通知所有學(xué)生活動的時間和地點。

四、活動基本情況

（一）活動分為三個環(huán)節(jié)

1分組討論小組名稱和口號

2.分組做游戲

3.心理委員做活動總結(jié)

（二）活動的過程：

1心理委員就班會的目的作了發(fā)言

2.用肢體語言猜測數(shù)字

三。心理委員宣布比賽結(jié)果并做最后講話

五、活動形式：

1分為五組，組名，口號和歌曲。

目的：通過分組，增強團隊的團結(jié)意識和精神面貌，激發(fā)團隊的凝聚力和向心力

2數(shù)字傳遞

（1）心理委員將給各隊代表看一個數(shù)字，他們必須把這個數(shù)字通過肢體語言讓其全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快、最準確。

(2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過肢體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上。

(3)比賽進行三局，第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積lo分。

游戲編排目的

交際不僅包括語言交際，還包括語言形式之外的肢體語言和動作交際。在大學(xué)里，學(xué)生應(yīng)該能夠正確地運用這些技能與他人進行溝通。

1、溝通技巧的訓(xùn)練。

2在人與人之間的交流中，肢體語言往往扮演著重要的角色。同樣的一句話配合不同的動作說出來就可以表達出不同的意思。比如你笑著說一句話，人家會感覺很愉快;但如果是生著氣說的，氣氛肯定不是很融洽。

所以我們在與他人交流時必須注意我們的肢體語言。

六、活動的效果

傳播心理健康知識，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。

我們采用學(xué)生互動的方式，以游戲的形式，在游戲過程中增強集體榮譽感和班級團結(jié)。注重調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。以互動的形式，讓學(xué)生印象更深刻，教育更直接。

七.活動總結(jié)

1．促進團隊合作。

2.活躍團隊氣氛。

3.提高大家變通能力

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇2

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學(xué)校心理健康活動月度工作總結(jié)樣本

學(xué)校心理健康活動月度工作總結(jié)樣本1

學(xué)校心理健康活動月度工作總結(jié)樣本

學(xué)校心理健康活動月度工作總結(jié)樣本1

良好的心理素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的重要內(nèi)容，施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)心理健康教育既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。

以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園心理教育氛圍，擴大心理健康教育影響力，開創(chuàng)學(xué)校心理健康教育新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動總結(jié)如下。

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《“走進幸福的成長季節(jié)”》為題進行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自我保護意識，遠離危害、危險，安全健康地生活。

鼓勵學(xué)生激發(fā)生命潛能，提高生活質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命價值，讓生命煥發(fā)光彩。

二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。

三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以““走進幸福的成長季節(jié)”為主題的黑板報。

四、開展主題班會：各班以““走進幸福的成長季節(jié)”

為主題，舉辦了主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

五、學(xué)生制作手抄報：高年級舉行了有關(guān)““走進幸福的成長季節(jié)”為主題的手抄報比賽。

完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。

懂得保護自己和別人的身體，珍惜寶貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對生活，給生活一個堅強、勇敢、自信的微笑，創(chuàng)造獨一無二的精彩人生！

決心從我做起，從身邊的言行，在健康快樂的氛圍中成長！

學(xué)校心理健康活動月度工作總結(jié)樣本2

一、指導(dǎo)思想

我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效，進一步推進普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一個臺階。

二、主要目標

1培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，增強維護心理健康的意識。

2強化學(xué)生心理健康知識，提高自我心理保健能力。

三。培養(yǎng)學(xué)生的心理健康習(xí)慣，形成良好的心理素質(zhì)。

4為學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、具體措施

1、面向全體學(xué)生的心理輔助

(1)開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康的知識與方法。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑，我校在職業(yè)年級開了心理健康教育課程，根據(jù)學(xué)生的實際問題確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教案，選擇合適的教學(xué)方法。

(2)舉辦心理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。比如，針對新生不適應(yīng)職校生活，脆弱、過分依賴的問題，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專題講座;對學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學(xué)生掌握一些心理健康的基本知識，掌握一些心理自我糾正的方法，有效預(yù)防心理問題的發(fā)生。

(3)團體咨詢：對那些有相近或相似問題、疑慮的同學(xué)集中起來，利用團體成員之間心理相近的優(yōu)勢，互訴煩惱，共商對策，減少凝慮，減輕心理負擔(dān)，讓學(xué)生在活動中充分體驗，助人自助。

2、面向個體學(xué)生的心理輔助

(1)創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進行心理咨詢與心理**。學(xué)校專門打造了心理咨詢室，整體風(fēng)格整潔、溫馨舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪的學(xué)生。

咨詢內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)與生活問題、人際交往、情感與行為、就學(xué)與就業(yè)、友誼與愛情。通過咨詢教師，可以改變部分學(xué)生不良心理，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

(2)架設(shè)“知心藍海貝**”。部分學(xué)生對心理咨詢存在誤解，認為進入心理咨詢室后，存在心理疾病、心理障礙，還有一些學(xué)生

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學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇3

通過這一系列活動，可以營造人人關(guān)注心理健康的濃厚氛圍，進一步提高師生的心理健康意識。當(dāng)然，在這一系列的活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，在以后的工作中，將進一步注重細節(jié)，注重與每位教師的配合與協(xié)作，將各項工作做得更好。歡迎閱讀。

心理健康活動總結(jié)(1)：

由“助人自助，健康同步”、“感情花開”、“成功路上好心境”、“把握機遇，步入職業(yè)生涯”等專題組成的“心靈之約”論壇，就學(xué)生們關(guān)心的戀愛、就業(yè)、發(fā)展等問題邀請相關(guān)專家進行深入分析，直接服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與工作。這三場講座受到全院學(xué)生的一致好評，同學(xué)們在領(lǐng)略了教師們高深的心理學(xué)技巧的同時，還對心理知識有了更進一步的了解。

一.活動簡介與流程

本次系列心理講座分為兩場:

1.大學(xué)生感情問題(主講人:王世民)2.大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)(主講人:鄭敏)活動流程:(一)前期準備:1、申請教室，邀請講師

2、向各系團總支遞交通知

3、經(jīng)過海報展板以及班團聯(lián)合會進行宣傳工作，保證觀眾的數(shù)量。(二)講座過程:

1.安排大家一一入座，并安排人員負責(zé)簽到以便統(tǒng)計人數(shù);2.講座過程中同學(xué)們都認真聽講，十分投入;3.講座結(jié)束后，相關(guān)人員留下負責(zé)衛(wèi)生打掃工作。

二.成績和經(jīng)驗

本次系列講座總體上是十分成功的，每場講座人數(shù)都超過預(yù)計，同學(xué)們高度評價了主講教師們獨具匠心的講座方式、資料以及系部的相關(guān)工作。

這次講座取得的好成績，除了講師們的出色表現(xiàn)外，也離不開系里的工作。在講座前期，我們做了最大的努力來邀請資深的心理學(xué)教師，同時進行講座的宣傳，以確保講座的高質(zhì)量;在講座過程中，我們進取維持講座現(xiàn)場的紀律，讓每場講座都能夠順利進行。

三.教訓(xùn)與總結(jié)

在取得良好成績的同時，我們也看到了不足之處:

1.大一多數(shù)同學(xué)由于參加四體會開幕式演出的訓(xùn)練沒能夠前來聽講座，前來聽講座的同學(xué)以大二為主，在以后的活動中應(yīng)充分研究這些因素，選在大家都有時間的時候開展講座。

2.講座過程中缺少與同學(xué)的交流互動，以后應(yīng)改善。3.

盡管大一多數(shù)同學(xué)沒能夠過來聽講座，然而參加人數(shù)還是超出我們預(yù)算，導(dǎo)致活動時座位不夠，今后的活動中應(yīng)提前準備好桌椅以防觀眾太多出現(xiàn)混亂狀況。

我們的一系列心理講座已經(jīng)圓滿完成，我們從中認識到不足，并將在今后努力改進活動。

心理健康活動總結(jié)(2)：

心理健康教育總結(jié)

近年來，在許多大中城市，逐步開展了對全體學(xué)生的心理健康教育，設(shè)立了心理健康咨詢室。小學(xué)教育也必須重是小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要信息。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。

21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀對人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

經(jīng)過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理健康教育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們供給適合身心發(fā)展的成長環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動是經(jīng)過團體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫忙學(xué)生自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展。

我們做了以下工作:

一、提高思想認識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進行了認真討論，經(jīng)過互相學(xué)習(xí)幫忙大家提高認識，動員大家進取參到活動中來。經(jīng)過大家多次討論一致認為，開展心理健康教育是十分必要，也是十分及時的，它不可是全面推進素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，并且還是社會、家長、教師的共同需要。

二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認為，要把這項工作做得更好，就必須有一個經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)班子。所以，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識面全教學(xué)本事強的年輕教師擔(dān)任組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識水平高的中年教師任副組長及咨詢教師，各班其他任課教師任小組成員。

“心理健康教育”輔導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進行了公布。

3、 建立心理健康教育咨詢室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校準備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標準較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?！靶恼Z室”建好之后，我們在此進行數(shù)次**和研究活動，進行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教育個別輔導(dǎo)。

每次輔導(dǎo)都能達到目的明確、針對性強、針對性強。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。

4、 學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。心理健康教育咨詢箱安裝在“心語室”旁邊，讓學(xué)生把心里話能夠及時地向教師傾吐，把自我的成長煩惱和疑惑，把自我對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的提議向教師提出，把心里迷惑不解的問題向教師咨詢，幾年來，共收到學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理健康輔導(dǎo)教師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)，幫忙學(xué)生們走出困惑，走向健康的生活，使他們的成長足跡更陽光更完美。

5、 學(xué)校內(nèi)外設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了墻報的心理健康宣傳教育功能。為了加強對學(xué)生心理健康的及時教育，每各班都設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。

把學(xué)生心理健康教育資料放在重要位置。并根據(jù)學(xué)生的實際情況和每各班的班級情況，對版本進行更新和修訂，及時表揚好人好事。指出不良行為現(xiàn)象，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)，有前進的方向。

六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生失意，人性化，學(xué)生失以后一般情緒低落，心態(tài)不好。

我們的重點是如何處理沮喪的學(xué)生。為此，我們做了專題研究**，我們的想法是:“首先要仔細觀察受挫學(xué)生的反常現(xiàn)象，并認真分析受挫原因。

然后根據(jù)個人情況采取適當(dāng)?shù)拇胧?，讓他們傾訴內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩?！敝饾u幫忙受挫折學(xué)生走出困境。

7、 班主任是心理健康教育的大師。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育中的作用。我們清楚地認識到，班級是學(xué)校的基本組織，班主任是這個組織的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長，最了解班上學(xué)生的心理狀況，所以在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實施去解決，所以，班主任就是心理健康教育的主將?？傊?，開展心理健康教育以來，我們學(xué)校的校風(fēng)得到了改善，課堂氣氛得到了改善，學(xué)風(fēng)得到了加強。這些成績的取得離不開師生的共同努力。

這些微不足道的成就，只能作為前進的動力，我想也是我們繼續(xù)開展心理健康教育的起點。

心理健康活動總結(jié)(3)：

為了認真落實上級有關(guān)文件精神，進一步加強和改善中小學(xué)心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學(xué)校營造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進心理健康教育規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，幫忙師生用進取心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)與生活，促進他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20xx年x月20日至x月1日，靜海實驗小學(xué)以“感受幸福助力成長”為主題，舉辦了20xx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動，現(xiàn)將活動情景簡單總結(jié)如下:

一、舉辦教師團輔

x月8日，學(xué)校邀請中國心理學(xué)會科普委員會委員、××市學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員、××市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團體輔導(dǎo)活動。

張教授以《爭做健康歡樂的教師》為主題，以實驗小學(xué)全體教師為輔導(dǎo)對象，上了一節(jié)團體心理健康教育活動課。張教授以深入淺出的語言、生動活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，經(jīng)過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行進取心理學(xué)，找進取優(yōu)勢、帶進取情緒、處進取關(guān)系、促進取成長，使自我的存在給身邊的人帶來歡樂、給社會做出貢獻。

張教授的團體輔導(dǎo)不僅僅傳播了心理健康知識，指導(dǎo)教師們學(xué)會了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，并且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到:工作著是美麗的，一群好人每一天在一齊做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福歡樂地生活;更重要的是張教授經(jīng)過活動為教師們做了極好的團體輔導(dǎo)示范，幫忙他們深刻地體驗到規(guī)范的團體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導(dǎo)水平;并且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及團體的凝聚力、向心力?；顒咏Y(jié)束之后，教師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康歡樂的教師，用進取陽光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長。

二、鞏固教育同盟

x月下旬，學(xué)校在精心準備的基礎(chǔ)上，以“讓孩子擁有健康歡樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，向家長普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學(xué)的家庭教育方法?；顒又?，潘云婷副校長結(jié)合孩子們的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律進行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，傳授小學(xué)生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對當(dāng)前學(xué)生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫忙孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康歡樂的人生。班主任和班主任結(jié)合班上的教育教學(xué)工作，為家長提供家庭教育指導(dǎo)，家長還進行了教孩子的經(jīng)驗交流。

通過開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，進一步鞏固了家庭學(xué)校教育聯(lián)盟，贏得了家長對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。

三、強化宣傳教育

第十三周，學(xué)校以“感受幸福助力成長”為主題、以心理健康教育為資料進行的國旗下講話，教育學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、歡樂成長，學(xué)會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。通過廣播會議為全體師生組織了一次心理健康教育專題講座。利用學(xué)校內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導(dǎo)他們學(xué)會自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幸福，歡樂成長。

各班班主任和學(xué)生們提前精心準備，在活動期間開展了以《學(xué)習(xí)需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導(dǎo)，召開了以《感受幸福助力成長》為主題的心理健康教育主題班會，辦了一期以《感受幸福助力成長》為主題的黑板報。

四、整合雙節(jié)活動

第二屆心育節(jié)“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學(xué)校上半年重點工作的重中之重，并且活動的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動搖的，為了確保20xx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動實效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節(jié)”活動，結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及××市學(xué)校文藝展演比賽和××市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰;學(xué)校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走禮貌路》獲得××市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加××市決賽;《溫暖你我心，分享南北愛》參加了××市學(xué)校文藝展演比賽電視臺節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績。

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇4

20××年5月25日，我校根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動的指導(dǎo)意見》精神及XX區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、宣傳教育

學(xué)校及時在校園內(nèi)展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進心理健康教育，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

二、中學(xué)部心理健康教育手抄報設(shè)計與評比。

在中學(xué)部各班開展心理健康教育手抄報評選活動，要求圍繞5.25“珍惜生命，關(guān)愛自己”心理健康為主題，選題積極向上，版面設(shè)計精美，內(nèi)容豐富。在心理健康教育日，并及時評選出一等獎兩名，二等獎五名，三等獎八名。獲獎的心理健康主題的優(yōu)秀手抄報在校內(nèi)專欄展出。并為七年級孫韻涵等十五名獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎狀和獎品。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎心理手抄報作者頒獎

此活動既普及了心理健康知識，幫助同學(xué)們正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰(zhàn)的同時，也要學(xué)會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學(xué)會傾訴，吐出心中所有的不快；學(xué)會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會愛惜自己，珍重自己。學(xué)會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！

三、小學(xué)部一至六年級心理游戲。

利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導(dǎo)。

A、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧，學(xué)會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動。

B、游戲二：合作的游戲 （ 千手觀音 ）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學(xué)生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。

C、游戲三：畫自己通過學(xué)生畫自己，了解自己，并進行調(diào)整。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)。

這次活動在團體情境中提供了心理學(xué)的幫助與指導(dǎo)，使學(xué)生通過團體內(nèi)人際交互作用，促使了個體發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。

四、組織全校各班心理委員，災(zāi)區(qū)學(xué)生觀看電影《仙境之橋》并開展電影人物心理健康分析。

各班心理委員和XX籍學(xué)生在看電影《仙境之橋》。

共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學(xué)們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。

九年級王XX同學(xué)說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”， 七年級張XX同學(xué)感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！

八年級白XX和九年級高XX感悟：友誼的珍貴，是世間無價之寶。

九年級同學(xué)也表達了即將畢業(yè)，對學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀之意，非常溫暖。

老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應(yīng)感謝父親的嚴厲！

在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發(fā)言，學(xué)習(xí)到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。

以上是我校在20××年5.25心理活動日中所做的工作，由于經(jīng)驗少，過程安排不夠細致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續(xù)加強心理健康建設(shè)，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇5

4月18日早晨，我校啟動了心理健康活動周的開幕儀式，隨著各班代表在“與心靈相約，與健康同行”橫幅上簽下了自己的印記，心理活動周正式拉開序幕。學(xué)生處處長和心理咨詢站負責(zé)人分別對本次心理健康活動周進行了動員和建議。

本次心理活動周的主題是“讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”，結(jié)合這一主題我校心理健康中心開展了形式多樣，富有成效的活動，

主要有：

1.4月18日中午，各班心理聯(lián)絡(luò)員在心理健康中心張炬老師的引導(dǎo)下，參觀了我校心理健康教育指導(dǎo)中心，學(xué)習(xí)了最基本的心理咨詢知識。

2.4月20日下午在學(xué)校報告廳，心理健康中心邀請沈建華老師，對我校即將參加高考的學(xué)生作了主題為“坦然面對，積極應(yīng)考”的專題心理輔導(dǎo)講座。

3.5月10日下午，邀請我校1712、1715、1723、1731班的同學(xué)參加心理勵志影片《叫我第一名》賞析活動，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀，激勵同學(xué)們不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)、拼搏進取。

4.5月24日中午，邀請xx師范學(xué)院的心理專家***老師來我校開展心理聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)講座，文老師上課生動幽默，同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了作為一名心理聯(lián)絡(luò)需要具備的心理學(xué)常識。

此外，學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心還開展了團體沙盤體驗游戲，心理健康黑板報評比活動，心理健康主題班會**暖心短片《遠在天邊》等活動。

結(jié)合日常心理健康教育進課堂、個體咨詢、團體輔導(dǎo)、危機排查與建檔等工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同參與、配合下，我校20xx年度心理健康活動周圓滿結(jié)束。這項活動對促進學(xué)生自主發(fā)展和身心健康，培養(yǎng)核心素養(yǎng)起到了積極作用?；顒又茈m然告一段落，但我們對“育陽光學(xué)生、做幸福教師、建美麗校園”這一目標的追求仍將繼續(xù)，為實現(xiàn)“自主發(fā)展、人人出彩”而繼續(xù)努力！

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇6

xx年5月25日，我校根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動的指導(dǎo)意見》精神及xx區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項活動的開展，并給予積極支持和指導(dǎo)。在政教部和總務(wù)部的大力配合下，開展了大量卓有成效的工作。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、宣傳教育：

學(xué)校及時在校園內(nèi)展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，使學(xué)生了解心理學(xué)的基本知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。逐步推進心理健康教育，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

2、 中學(xué)心理健康教育手抄報紙的設(shè)計與評價

在中學(xué)部各班開展心理健康教育手抄報評選活動，要求圍繞5.25“珍惜生命，關(guān)愛自己”心理健康為主題，選題積極向上，版面設(shè)計精美，內(nèi)容豐富。在心理健康教育日，評選出了兩個一等獎，五個二等獎和八個三等獎。

獲獎的心理健康主題的優(yōu)秀手抄報在校內(nèi)專欄展出。并為七年級的孫韻涵等15名學(xué)生頒發(fā)了獎品。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎

此活動既普及了心理健康知識，幫助同學(xué)們正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰(zhàn)的同時，也要學(xué)會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學(xué)會傾訴心中的不快；學(xué)會放手，停止一切徒勞的追求。要更加地學(xué)會愛惜自己，珍重自己。學(xué)會愛自己，而不僅僅是愛自己。

而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過這次活動，讓全校師生學(xué)會愛生活、愛別人、愛自己，快樂每一天！

3、 小學(xué)一至六年級的心理游戲。

利用中午寫作課的時間，通過校園廣播，組織開展心理健康游戲，并請班主任配合指導(dǎo)。

a、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧，學(xué)會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動。

b、 游戲二：合作的游戲

）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學(xué)生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。

c、 游戲三：畫你自己。了解自己，調(diào)整自己。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)。

這項活動在小組情境中提供心理幫助和指導(dǎo)，使學(xué)生在小組內(nèi)通過人際互動促進個人發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我，**自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。

四、組織全校各班心理委員，xx災(zāi)區(qū)學(xué)生**電影《仙境之橋》并開展電影人物心理健康分析。

各班心理委員和xx籍學(xué)生在看電影《仙境之橋》。

共有近80人參加了這項活動。在**的過程中，學(xué)生們非常投入。在影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。

九年級王xx同學(xué)說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓哈~~~”，

七年級張xx同學(xué)意識到：主動幫助別人不需要回報，但總能得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！

八年級的白xx和九年級的高xx感慨：珍貴的友誼，是世界無價之寶。

九年級的學(xué)生也表達了對學(xué)校、對老師和同學(xué)的依戀，非常溫馨。

老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應(yīng)感謝父親的嚴厲！

在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發(fā)言，學(xué)習(xí)到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。

以上是我校在xx 5.25心理活動日做的工作，由于經(jīng)驗較少，流程安排不夠詳細，還存在一些不足。今后，我校將繼續(xù)加強心理健康建設(shè)，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。

xx市xx區(qū)xx學(xué)校心理咨詢室

xx年5月28日

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇7

20xx年x月，建筑與藝術(shù)系開展了青春飛揚——心理健康節(jié)活動，本次活動總共分了五個部分，其中包括：“感恩城建”主題心情留言墻活動、心理電影展播活動、心理沙龍系列之“不是青春的青春”座談會、大學(xué)生心理健康知識競賽活動、“呵護心靈，健康你我”主題演講活動、心理漫畫展活動。 本次活動受到了系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱切關(guān)注和同學(xué)們的一致好評。 據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時光。和中學(xué)時代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學(xué)習(xí)方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。

其中，在座談會活動中，同學(xué)們談了對此次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，他認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應(yīng)對能力，增強勇氣和信心，學(xué)會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。 活動意義：通過本次心理活動進班級，同學(xué)們增進了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實際問題的能力，整個活動中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。

學(xué)校心理課活動總結(jié) 篇8

我校高度重視心理健康教育，把提高學(xué)生心理素質(zhì)和師生活力放在重要位置。為更好地貫徹我校心育理念，進一步推動我校心育工作，結(jié)合自身工作實際與特點，在去年“綻放生涯教育七色花”心理活動月的基礎(chǔ)上，特別策劃第八屆心理健康教育活動月系列活動——“尋夢環(huán)游記”。

初中的職業(yè)教育側(cè)重于職業(yè)探索。主要通過實施初中生涯教育課程和活動，促進學(xué)生拓展自我意識，培養(yǎng)合作能力、學(xué)習(xí)能力和生活適應(yīng)能力。在個人成長的鏈條中，初中階段是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，起著承上啟下的重要作用。

對于初中生來說，他們正處于從社會意識淡薄的未成年人向社會主體的轉(zhuǎn)型期，還處于職業(yè)生涯的初級階段。但是，由于缺乏足夠的知識和生活經(jīng)驗，這一時期他們必須在生理和心理上為走向生活和社會做好準備，為將來的發(fā)展做好準備。職業(yè)發(fā)展教育的目的是促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，這將對青少年的生活產(chǎn)生深遠的影響。

一、主要特色。

結(jié)合我校學(xué)生實際，針對不同年齡段的學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的心理需求，面向?qū)W生、家長、老師，分層開展形式多樣的心理健康教育活動，形成我校心理活動月生涯教育主題特色項目，促進學(xué)生健康成長，營造良好心理健康教育氛圍。

1、尋夢啟航。

利用升旗儀式，向全校師生宣講生涯發(fā)展的心理健康知識，呼吁全校學(xué)生探索職業(yè)，并介紹心理健康活動月系列活動，號召全校師生積極參與。

邀請優(yōu)秀畢業(yè)生向他們講述他們的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)歷。

2、我手畫我心。

組織全校學(xué)生，以班級為單位，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在參與的過程中，全面認識職業(yè)，深入了解個人興趣所在，點燃職業(yè)夢想。

二、心理一條街。

通過生涯能力趣味體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己職業(yè)生涯的定位和特長，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理教康教育氛圍。本次活動主要分為四大板塊：

1職業(yè)探索領(lǐng)域：職業(yè)能力有趣的體驗活動。

此區(qū)域擺放了各種有趣的心理儀器，通過測試知曉自己適合什么崗位，比如動作穩(wěn)定性測試點，在一個電子圓圈里有一顆小球，參加測試的同學(xué)需要用手指牽引一顆小球從起點走到終點，其間不能碰上周圍的邊框，稍有不慎便會犯規(guī)。這其實是一個動作穩(wěn)定性測試，是動作技能的一個重要指標，它受個體自身和外界很多因素的影響，其中，情緒是一個重要的因素。它可以用來考察個體在緊張狀態(tài)下的動作技能水平。

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心理活動總結(jié)萬能模板(必備12篇)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的心理活動總結(jié)12篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇1

繽紛五月，我校心理咨詢室開展了“525心理健康活動周”活動，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。我們在廣大師生中先后開展了手抄報展評、心理電影欣賞、心理健康輔導(dǎo)等一系列豐富多彩的活動。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。

一、以宣傳為先導(dǎo)，營造了良好的心理健康教育氛圍

結(jié)合我校實際制定我校心理健康宣傳周的活動方案，并利用5月24日升旗儀式向?qū)W生發(fā)出倡議，向廣大師生宣傳525，為心理健康周的啟動做好充分的準備。同學(xué)們對倡議積極響應(yīng)，在接下來的活動中都表現(xiàn)出積極的關(guān)注和參與的熱情。

二、以學(xué)生為主體，開展了豐富多彩的心理健康教育活動

1、鼓勵學(xué)生制作一期以“我愛我心，青春無悔”為主題的手抄報。通過手抄報的制作，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知識，并能夠聯(lián)系實際生活，關(guān)愛自己的心靈。初一的同學(xué)們積極參加了此次活動，有20余名同學(xué)的作品獲得了優(yōu)秀作品獎。名單如下：

*********

2、為使學(xué)生進一步認識和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時間學(xué)到心理學(xué)知識，特別精心選擇了心理電影《小孩不笨2》請學(xué)生觀看。實踐證明觀看心理電影的確是學(xué)生喜聞樂見的方式。這次電影欣賞目的是使學(xué)生自我探索的同時，不斷完善自己的內(nèi)心，同學(xué)們對這部電影的反響強烈，很多同學(xué)在觀看電影時流下了感動的眼淚，不少同學(xué)對電影中的問題引發(fā)了自己的思考并寫成了體會，觀看達到了預(yù)期的效果或更好的效果。

3、有了心理健康周的活動，學(xué)生們更愿意敞開自己的心扉和老師交流了，活動周期間乃至以后個體咨詢的人數(shù)明顯增加?？梢姳净顒訑U大了心理咨詢在學(xué)生中的影響力，某些學(xué)生對心理咨詢的偏頗態(tài)度或是敵意態(tài)度也都有改觀和緩和。

總之，通過參與活動，大家在學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)知識和信息時，也進行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。蒙田說過：“解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”

此次活動雖然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學(xué)知識的普及和加強團隊輔導(dǎo)及個案分析，由面及點的展開，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。我們將把心理健康教育貫穿于中學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位中學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設(shè)者接班人。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇2

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對營造健康、樂觀、用心向上的校園氛圍產(chǎn)生用心的影響。08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、透過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中，我們選取了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要說影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品。

2、建立心理檔案，做好個案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。透過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學(xué)生，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并透過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是透過抓好心理社團、心理委員和心靈護航員，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要透過以下工作具體實施：

1、依托組建心理社團，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生用心關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、機構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負責(zé)人。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理狀況，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會還透過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要透過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師說我校心理危機干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例說如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能理解到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感興趣了?！?/p>

3、注重教育實效，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期透過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫忙08級新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫忙07級、06級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向06、07、08三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业挠眯捻憫?yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)會透過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確應(yīng)對考試”等主題班會，幫忙同學(xué)們進一步提高心理素質(zhì)。

4、打造特色活動，濃厚心理氛圍

學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的用心參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個資料。“心隨影動”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中透過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體透過團體的內(nèi)在交互作用提高團隊意識、交往潛質(zhì)和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說透過心理游戲不僅僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在校園中進行，依靠團隊成員的團結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時刻確定參加室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜愛心理知識的同學(xué)得到了充分的展示，并促進了心理健康知識在同學(xué)中更為

廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

三、科學(xué)開展個案心理咨詢工作

對于心理異常的學(xué)生，各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式，并進行進一步的干預(yù)。對于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)聯(lián)交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面。咨詢后效果良好。

一年來，透過常規(guī)工作和特色活動相結(jié)合的途徑，透過團體活動和個案咨詢相結(jié)合，傳播學(xué)院堅持將心理健康教育工作長期性開展，發(fā)奮提高了工作實效性，同時作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點感觸。透過初級心理咨詢師的培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而，隨著工作的深入，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。期望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇3

根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神，針對我校的實際情景，我校于5月舉辦了以“擁抱陽光五月，健康歡樂成長”為主題的心理健康教育日活動，豐富了同學(xué)們課余生活，帶給同學(xué)們很多文化、心理健康方面知識的同時，促進了同學(xué)們之間的交流與溝通，使之起到教師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、各班進行了以“重視心理健康，塑造健全人格”心理健康教育講座，其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況，有針對性地開展心理健康教育活動，對需要幫忙的學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、“說你，說我——聆聽成長故事，呵護心靈晴空”主題班會并進行了心理征文大賽，一到三年級每位學(xué)生畫一幅畫，四到六年級每位學(xué)生寫一篇文章。同學(xué)們踴躍參與，在學(xué)生作品中評選出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。經(jīng)過心理征文讓大學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康，關(guān)注心靈。

3、經(jīng)過班會心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué)、了解自我。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的圖片，引起了同學(xué)們的極大興趣。

4、525（我愛我）相約心理健康月。

在5月25日午時我校開展了“5.25”心理健康節(jié)”，活動主題為“呵護生命擁抱生活感恩社會”，為了進一步普及心理健康知識，幫忙同學(xué)們正確地認識自我，了解自身存在的問題，使同學(xué)們朝著進取向上的健康心理發(fā)展，向全校師生發(fā)出如下倡議：

呵護生命——人的生命僅有一次。就連巖石下的種子也時刻醞釀著自我的生命力，等待著破土而出，何況是我們呢？

擁抱生活——生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。生活更是一個絢麗多彩的舞臺，每個人都是導(dǎo)演、編劇和演員，而最忠實的觀眾其實就是你自我。一個懂得擁抱生活的人又怎樣會讓自我天天看著悲情劇呢？

感恩社會——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，能夠幫忙我們度過莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，能夠溫暖千千萬萬善于奉獻的心。經(jīng)過各種考驗洗禮的我們，更應(yīng)當(dāng)心懷一顆感恩的心：感恩社會！

5、經(jīng)過國旗下講話、宣傳欄等，宣傳學(xué)生心理健康知識。心理健康活動月”宣傳欄，同時在學(xué)校廣播中播放心理健康教育知識。學(xué)生們在課余時間，經(jīng)過宣傳欄、手抄報等形式了解心理健康知識，加強心理危機意識。

6、“決勝心理戰(zhàn)場”六年級進行心理輔導(dǎo)（班會）。

對學(xué)生在考前容易犯的不良心理問題進行了分析，并對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面加以指導(dǎo)和調(diào)節(jié)，消除心理恐慌，教會大家如何調(diào)整心態(tài)、進取應(yīng)對考試，爭取優(yōu)異成績。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇4

學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，所以構(gòu)成、維護和促進學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)?！坝藶楸?，和諧發(fā)展”以及“樂和”學(xué)校文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

一、主要工作

1、認真做好上海市心理達標校評估工作

本學(xué)期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作情景，認真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報PPT。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行很多材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)經(jīng)過率78%的情景下順利經(jīng)過了區(qū)的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學(xué)首批經(jīng)過的26所之一）。

2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽

舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康歡樂”，要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任教師的關(guān)心指導(dǎo)下，進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和進取性都很高，首場中預(yù)年級和第二場初一年級的比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。

3、開展青春期主題教育活動

青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面經(jīng)過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認識到自我所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進行改善更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。

4、家庭教育工作滲透心理健康教育

家長是學(xué)生的第一任教師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、教師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進行試點，我認真制作講座PPT，精心準備講稿，經(jīng)過視頻資料、很多的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫忙孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的知識，開啟孩子健康歡樂的人生。

5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后認真參加培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。

二、日常工作

1、加強咨詢工作落實個案跟蹤

為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心經(jīng)過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展供給必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫忙。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生的負面心理情緒，給他們供給心理幫忙。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的`學(xué)生進行了咨詢和疏導(dǎo)，效果良好，取得了教師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次，每學(xué)期咨詢量達五六十次，有詳細記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個案跟蹤2-3個，其他幾位心理教師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。

2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓(xùn)

開展心語心愿社團活動，一方面能夠為對心理健康感興趣的同學(xué)供給一個平臺，讓他們先行理解心理學(xué)的知識、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗心理學(xué)的團體活動并從中獲益，更加完善自我的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，經(jīng)過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學(xué)生層面的心理互動機制。按照“幫忙他人，提升自我，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級學(xué)生心理情景和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓(xùn)、開展團體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。

3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃

根據(jù)吳涇中學(xué)20x—20x三年建設(shè)規(guī)劃和“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20x—20x心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、歡樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方應(yīng)對學(xué)校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期經(jīng)過努力在硬件方面到達基本配置齊全，隊伍方面構(gòu)成專職＋兼職＋全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊伍以及構(gòu)成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標努力。

心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、資料與模式，我們還將進一步摸索和研究，期望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫忙和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”學(xué)校作出新的貢獻。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇5

健康的定義我們應(yīng)當(dāng)要明白，它不僅僅是說身體上沒有受傷或者疾病，還時候心理狀態(tài)上沒有任何的問題。所以我們關(guān)注一個的健康狀態(tài)，不僅僅要了解他懂得身體情景，還要了解他的心境和情緒等等，心理健康問題我們每一個人都應(yīng)當(dāng)要重視起來，忽視了這個方面的問題，造成的危害同樣是十分大的，我們在新聞上能夠看到心理問題造成的事故也同樣不少，這都是證明。

這個學(xué)期我有一門心理健康教育的課，這也是大學(xué)的必修課程之一，這也能夠看出來大學(xué)對心理健康方面的重視，見解說明其重要性。經(jīng)過教師的講課，我才明白原先我們身邊的很多現(xiàn)象都是跟心理健康問題相關(guān)的，可是我們此刻很多的同學(xué)對這個都不重視，甚至是還沒有這個概念，我也就是其中之一。以前在網(wǎng)絡(luò)上看到別人說抑郁了什么的，我心理還是比較懷疑的，抑郁癥和其危害性我都是明白的，也十分重視，可是我并不清楚哪些東西屬于抑郁的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上看到每個人都說自我抑郁了就會產(chǎn)生一種不相信的感覺，覺得哪有那么多，上課后我才了解到，原先抑郁的現(xiàn)象真的異常多，許多人一向沒有關(guān)注罷了。比如有的人看待一個問題會用異常悲觀的監(jiān)督去看待，也有些人對某些事情的執(zhí)念異常深一向沉溺進入不愿意忘卻，這些都是有一些抑郁的輕微癥狀的，教師說很多人包括我們在坐的同學(xué)都是這樣對一個事情看不開，就容易產(chǎn)生不好的心境，然后又不能及時得到疏解，久而久之就容易影響自我的心理健康。

一個學(xué)期的課程中，教師給我們講了許多的知識點的，也給我們講了許多的疏解的方法，還經(jīng)過許多案例讓我們來分析怎樣取開解他們，我影響中最深的是這對情侶戀愛的問題，就是一男一女戀愛，然后男的后面出軌了，因為女生是初戀，所以一向忘記不了想不開，后面還割腕了，雖然后面沒有發(fā)生什么不好的事情，可是讓我有很大的感觸，感情本來是完美的事情，可是成為了這樣的結(jié)局真的讓人感傷，教師跟我們分析了其中的問題，主要原因是一方出軌了，可是還有一方面是那個女生性格比較內(nèi)向，然后分手后也沒有人陪她聊天什么的，不開心的事全都憋在心里，所以久而久之就導(dǎo)致自我郁悶、抑郁了，所以才發(fā)生后面的事情。這就告訴了我，我們在遇到心里想不開的事情的時候，能夠去找別人傾訴或者經(jīng)過其他的事情轉(zhuǎn)移自我的注意力，千萬不要一向憋在心里，最終明明是別人的錯誤卻傷害了自我。

心理健康問題十分的重要，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)要注意，我們能夠適當(dāng)?shù)倪\動，讓自我的心境得到放松，或者去找玩的好的朋友聊天，說出自我的郁悶，再或者尋找專業(yè)心理醫(yī)生的開導(dǎo)，千萬不要悶在心里懲罰自我。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇6

為普及幼師生心理健康知識，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團委組織發(fā)起，心理咨詢中心老師指導(dǎo)，全校師生參與的中國夢校園情快樂心大型心理健康宣傳周活動于x月中旬拉開帷幕。

隨著近幾年我校心理健康活動的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)思考商定，借此機會讓同學(xué)們以人人參與的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報的.形式展示出來。

經(jīng)過老師們的積極動員，學(xué)生們的廣泛參與。xx月12日——19日校團委記者團征集到同學(xué)們的作品——余份。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場，文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報上，有用文書寫的心理健康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友誼的思考，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄托。其形式多樣、題材新穎，再加上學(xué)生們自己的親身參與，每每課堂之余，總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞，學(xué)習(xí)提高。

心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來，以此來體驗人物心理，啟發(fā)學(xué)生思考，是一種被普遍認可的心理健康活動形式。本次宣傳周中，經(jīng)過層層選拔的5個心理情景劇于xx月23日在校禮堂演出。

同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準，從各個側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題情況，更展現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑、團結(jié)一致、努力成才的時代風(fēng)貌。演出了自己，展現(xiàn)了精神，更啟迪著校園的每一位幼師生。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇7

4月11-13日，星源電建公司與計財部共同組織部分員工進行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓勵，充分地體會來自團隊的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時候才知道，拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，是以磨礪團隊、提升行動意愿、振奮士氣、嚴肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動。采取準軍事化的訓(xùn)練模式，嚴格謹慎，強調(diào)紀律。旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團隊戰(zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、 目標一致、團結(jié)協(xié)作。

訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡和個人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個人高，沒有任何工具，當(dāng)時我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個項目給我最大啟發(fā)是：沒有完美的個體，只有完美的集體，只要大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強大競爭力的優(yōu)秀團隊。

二、樹立合作意識，合理分配資源。

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強化人的合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵著隊員眼睛的時候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個隊員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時候，讓我意識到個體和集體的差別，讓我深深體會到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時注意人力資源優(yōu)劣互補，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

三、 突破創(chuàng)新、迎難而上。

在訓(xùn)練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的總結(jié)與感想，鼓勵大家積極發(fā)言，認識到自己的優(yōu)勢與不足之處。同時為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們在工作也需要不斷的突破創(chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。

平時，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機會太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個很好的機會。在這三天里，大家共同攻破一個又一個的困難，增強了對彼此的了解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識。

我相信每一個人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對我來說是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財富!蘊涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀!

心理活動總結(jié)萬能模板 篇8

新學(xué)期伊始，高二理科守敬班進行了微調(diào)，班內(nèi)的氛圍略顯壓抑，新老同學(xué)的交流溝通成為這段時間亟需解決的問題。為了讓這些優(yōu)秀的學(xué)子不因班級微調(diào)而受太大的影響，班主任x老師邀請我校心理教研室資深心理專家劉xx主任，x和陳x老師來給大家上了一節(jié)心理活動課。

在三位心理老師的安排下，全班同學(xué)分成兩組，男女生各一組。先是“愛在指尖”的小游戲，大家兩兩組合，面對面站立，通過用手指伸出四個數(shù)字來分別表示“我希望我們二人之間的友好程度”。男女兩隊分別在老師的指導(dǎo)下有序進行著。一開始會碰到兩人伸出不同手指的情況，也會有點尷尬。但漸漸地，學(xué)生們開始學(xué)會伸出四個手指，表示想與對方成為要好的朋友，進而收獲一個大大的擁抱。之后，學(xué)生與老師一起在操場上席地而坐，共同交流彼此的想法——相遇本身就是一件奇妙的事，每個人都渴望收獲大家的認可和友善，但前提是我們要先打開自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回報。

之后的幾個環(huán)節(jié)里，大家歡聲笑語，每個同學(xué)都感到十分的快樂，因為心理老師為他們打開了心中虛掩著的一扇門，消除了以前那種想要打招呼卻害怕受到冷漠的心理隔閡。所以當(dāng)學(xué)生齊刷刷地擁抱面前的人時，一種從未有過的快樂感油然而生。那一刻，蕩漾在老師臉上的是滿滿的欣慰和喜悅，整個操場的上空，回蕩著守敬班孩子們簡單、爽朗的笑聲。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，斜陽微照，金色的校園，友善的微笑。心理活動課，效果真奇妙！守敬班六十個同學(xué)就好比六十條紅線，各自有著各自的夢想、目標和熱血，原本六十條線還有些雜亂和疏離，但在今天，六十條紅線擰成了一股繩，初步發(fā)揮出驚人力量，那便是專屬于守敬班的班魂和榮耀。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇9

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院“525——大學(xué)生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“主動學(xué)、有效學(xué)、快樂學(xué)”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、活動繽紛多彩，深受學(xué)生喜愛

1、4月，我院心情驛站精心策劃，舉辦了“心語dv秀”活動。參加活動的人員主要是20xx級的大一新生和20xx級品學(xué)兼優(yōu)、社會活動經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)姐們，活動形式為大一同學(xué)邀請大三學(xué)長做客本班與同學(xué)交流，并將活動過程用dv記錄下來?；顒右园嗉墳閱挝?，時間和地點由班級自己選定，而風(fēng)格更是形式多樣。

活動中，xx級同學(xué)表達了對xx校區(qū)的不舍和依戀，同時也結(jié)合自身實際，向20xx級同學(xué)講述了他們近3年來學(xué)習(xí)工作的心得體會，并鼓勵20xx級同學(xué)珍惜時間，努力上進。本次活動用dv全程記錄，為大家留下了美好的回憶，并放在“心情驛站博客”中與更多同學(xué)分享。這次活動很好的繼承以往傳統(tǒng)，為在學(xué)習(xí)生活了三年的大三學(xué)子提供了表達惜別心情的途徑，并且通過交流，使大一同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都受益匪淺，進一步幫助他們適應(yīng)在大學(xué)生活。

2、5月，心情驛站邀請xx名師胡做客心晴有約第二期。胡老師為長理學(xué)子帶來了一場主題為“青春無悔，時尚由我”、趣味盎然的勵志講座。

胡老師講座的內(nèi)容分為三部分，分別是：愛情，學(xué)習(xí)目標的確立和如何面對挫折。她以自己身殘志堅的親身經(jīng)歷鼓勵大家，勇敢堅強地面對學(xué)習(xí)、生活中困難和磨難。她幽默詼諧的語言和新東方式的演講風(fēng)格，博得了在場同學(xué)的陣陣喝彩，講座現(xiàn)場掌聲不斷，氣氛十分熱烈。講座結(jié)束前，胡老師以她豐富閱歷、獨特見解和不平凡的奮斗歷程為現(xiàn)場提問的同學(xué)做出了滿意的回答。講座結(jié)束后，有同學(xué)感慨地說，平時大家都聽厭煩的大道理，x老師講出來就感覺特別的發(fā)人深省，對自己的激勵作用非常大！希望以后此類的講座能夠更多的走入校園。此次講座，契合“525”活動主題，促使同學(xué)們思考自己的學(xué)習(xí)動機，起到了引導(dǎo)“主動學(xué)”的作用。

3、5月中旬至月底，我院開展“面對面，心貼心”電苑交流活動。為了幫助我院學(xué)生更好的規(guī)劃未來，確定學(xué)習(xí)目標和發(fā)展方向，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生群體的特點和需求，力求活動有針對性、實效性、普遍性，我院在全院班級中開展了“面對面，心貼心”電苑交流活動。各班根據(jù)自身特點及需求，邀請學(xué)習(xí)標兵，考研達人，就業(yè)明星等“電苑精英”下到班級開展交流。此活動得到了各班同學(xué)積極響應(yīng)，相繼自主開展了多場交流活動，為我院營造了良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。低年級同學(xué)從優(yōu)秀學(xué)長所帶來的成熟思想，科學(xué)學(xué)習(xí)方法及生活感悟中收獲良多。

4、5月26日，為提高我院朋輩輔導(dǎo)員在實際工作中的技能，朋輩心理工作部組織了20xx、20xx級班級心理委員和寢室信息員實操培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請了物電學(xué)院心理輔導(dǎo)員喻玲老師擔(dān)任主講。培訓(xùn)中，喻玲老師結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，為朋輩輔導(dǎo)員介紹了很多在日常學(xué)習(xí)生活中開展心理健康工作的“小竅門”，如在幫助他人時可以雪中送炭，不做錦上添花；在同學(xué)向自己傾訴心事時，注意保密，不做“大喇叭”；在工作中，發(fā)揚愛心、增強責(zé)任心，用真誠去感悟等等。最后，我院心理輔導(dǎo)員曾老師對此次培訓(xùn)做了總結(jié)，鼓勵全體朋輩輔導(dǎo)員建立積極的自我形象，成為真正受大家歡迎的貼心益友。培訓(xùn)結(jié)束后，很多同學(xué)都表示受益匪淺，相信對今后開展班級心理健康教育工作會有很大幫助。

5、6月，我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了“我的學(xué)習(xí)我做主”——提高學(xué)習(xí)效率團體心理輔導(dǎo)。院心理輔導(dǎo)員曾老師擔(dān)任了這次輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者。活動內(nèi)容包括，在冥想中體會各個感官的工作并結(jié)合學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向測試，了解自己傾向于視覺型，聽覺型，觸覺型哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解這三種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)要訣和秘方，使大家更清楚如何能有效利用自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向。接下來討論了影響學(xué)習(xí)效率的因素，大家談到主要有時間分配，個人興趣，情緒，學(xué)習(xí)方法，目標等方面。領(lǐng)導(dǎo)者和成員對各種影響學(xué)習(xí)效率的因素給出了相應(yīng)的.建議。最后是大家就關(guān)心的話題如何應(yīng)對考試、減少考試焦慮互相介紹了經(jīng)驗情況，并分享了有效集中注意力的具體方法。這次團體心理輔導(dǎo)，是我院結(jié)合525大學(xué)生心理健康日主題“學(xué)習(xí)心理”開展的相關(guān)活動，旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率、合理分配時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此次活動是針對本屆“525”活動主題，開展的專業(yè)性較強的一項活動，在一定程度上推進了學(xué)院心理健康教育工作專業(yè)水平。

二、積極參與學(xué)?！?25——大學(xué)生心理健康日”活動月各項活動

根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動安排，我院積極參與學(xué)?！?25——大學(xué)生心理健康日”活動月各項活動。在校第二屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽中，我院有22組共59人參加初賽，兩組進入復(fù)賽，其中一組獲決賽團體三等獎，4人分獲個人一、三等獎。在校“我的心靈感悟”心理博文征集中，我院共選送7篇，其中胡鵬《風(fēng)·花·覺者》獲三等獎，并進入“我最喜愛的博文”點擊前10名。5月23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于在全校學(xué)生中召開“大學(xué)生學(xué)習(xí)心理”主題班會的通知》，我院轉(zhuǎn)發(fā)通知，要求由班主任召開班會，在班會后布置作業(yè)撰寫班會心得和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)由班主任批閱。5月下旬至6月中旬，在我院07-20xx級28個班中召開了“主動學(xué)、快樂學(xué)、有效學(xué)”心理健康主題班會，班會促進了同學(xué)們對目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，也提醒同學(xué)們思考在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)中如何做到“主動學(xué)、快樂學(xué)、有效學(xué)”。我院也積極鼓勵同學(xué)們參加“釋放壓力，放松心情”自助式校園心理拓展訓(xùn)練。此外，我院還承辦了學(xué)?！?25”心理健康知識廣場宣傳活動。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項工作進展順利。在今后的心理健康教育工作中，我院會積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇10

為了大力加強系大學(xué)生心理健康教育工作，更好地幫助有嚴重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)’快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機事件，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率減少學(xué)生因心理危機帶來的各種傷害，促進學(xué)生健康成長，心理發(fā)展部在3月18日的系部心理沙龍開展了心理委員的培訓(xùn)，由各班的心理委員和心理發(fā)展部的全體成員參加，許書記發(fā)表了重要講話，并對工作進行了指導(dǎo)。李作威老師和邵丹老師被邀參加了此次活動。

首先李老師為我們介紹了心理工作的組成由系主任史鐵爾帶領(lǐng)，許新贊書記和黃梅萍任副組長羅艷珠、趙杰、李作威、邵丹等老師組成。

然后邵丹老師為我們講解了預(yù)警對象，那些同學(xué)應(yīng)引起我們的重視。邵老師詳細明確的講解，要求各班心理委員細致、認真的對本班同學(xué)觀察。從語言行動中進行觀察與同學(xué)搞好關(guān)系，深入交流。要求心理委員開朗樂觀，工作細膩，人際關(guān)系良好。如果發(fā)現(xiàn)有情況特殊的學(xué)生及時報告給輔導(dǎo)員。做到及早解決。

隨后李作威老師為我們講解了怎樣的學(xué)生進行預(yù)防教育。做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防。各系應(yīng)在學(xué)生中大力普及心理健康知識。引導(dǎo)學(xué)生樹立預(yù)防觀念。

最后李作威老師對各班的心理委員進行培訓(xùn)，以此帶動各班同學(xué)積極、樂觀學(xué)習(xí)、生活。對系里發(fā)展部進行工作任務(wù)和要求。通過這次會議使我們懂得作為成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，我們不但要鍛煉自己的心理素質(zhì)，起好榜樣帶頭的作用。還要幫助同學(xué)調(diào)節(jié)自己的心理，在不出心理防線的基礎(chǔ)上，激發(fā)，學(xué)生的拼搏力。實現(xiàn)自己的夢想。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇11

5.25是“我愛我”的諧音，是大學(xué)生心理健康日，每年大學(xué)生都會以這個為契機，舉行一系列的活動，今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動，通過這些活動讓大家對5。25有了更深的認識。

今年的'活動是分配給每個班的心理助理根據(jù)自己班的特點安排活動，以及讓心理部的同學(xué)配合心理助理，讓他們自己策劃、組織，最終在班上舉行一次心理活動。這樣的目的主要是鍛煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習(xí)到更多心理方面的知識，同時讓他們培養(yǎng)一下組織協(xié)調(diào)能力。

我首先讓每個人交一份活動策劃，對他們的活動進行考核，他們有重復(fù)的活動，我讓他們協(xié)商后，做了更改，這樣就能夠以更多樣的活動來反映5.25這個主題，讓每個人能夠更深刻的了解心理知識，同時也能夠愉悅同學(xué)。

經(jīng)過一個多月的精心準備，在5.25健康月里，我系各班陸續(xù)開展了心理活動，通過同學(xué)們的努力，這次的活動取得了圓滿的成功，各個班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動，對5。25也有了進一步的了解。有的班舉行一些小小的心理游戲，如夾氣球、同心協(xié)力等，還有的組織同學(xué)觀看了有關(guān)心理的電影，有的班級還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關(guān)心理的活動。同學(xué)們在活動的過程中也留下了很多珍貴的照片，同時每個班還把照片洗出來，出了一張心理海報，在食堂門口做了成果展。

雖然這次活動取得了一定的成效，但是也還有很多不足之處，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學(xué)們做了調(diào)查，但是并沒有給調(diào)查的問卷做一個統(tǒng)計，總結(jié)出最后調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上。通過這次活動我們認識到了不足，在今后的時間里我們一定會總結(jié)經(jīng)驗，爭取做的更好。

心理活動總結(jié)萬能模板 篇12

20xx學(xué)年，我校認真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一、專課專用，活動保證：

為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動在我校一開始就能系統(tǒng)化地發(fā)展，全校認真落實1—3年級班主任上好心理輔導(dǎo)課，專職心理輔導(dǎo)老師上好四、五年級的心理輔導(dǎo)課。少先隊活動，家長會機結(jié)合，進行學(xué)生心理健康教育。德育室加強檢查，并與班主任考核相結(jié)合，以督促教師專課專用，保證活動課的順利推行。

二、師資培訓(xùn)，同步發(fā)展：

本學(xué)期為了增強心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)活動。心理輔導(dǎo)教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，完成了230個課時的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請倉橋?qū)W校心理輔導(dǎo)教師徐老師和金老師，開展了生動的班主任培訓(xùn)工作，讓所有的班主任在輕松的氣氛中，掌握了班主任教育技巧。

三、精心籌劃，咨詢室開放：

在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”：知心信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳，向家長發(fā)放告家長書，讓家長及時了解學(xué)校這方面的動態(tài)。少先隊通過廣播、電視向同學(xué)們作宣傳，三管齊下，期望收到更好的效果，使“溫馨小屋”能真正利用起來。

四、團體輔導(dǎo)，共同發(fā)展：

開展各種形式的團體輔導(dǎo)，旨在解決學(xué)生成長中的發(fā)展性的心理健康問題。積極與學(xué)生交流，開設(shè)學(xué)生感興趣的.課程。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班。主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。

五、家長支持，家校合力：

每個學(xué)期，學(xué)校定期召開了家委會、開展家長學(xué)校的培訓(xùn)活動、家長開放日等等，讓家長了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開會或會上家長也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。

課外活動總結(jié)(萬能模板15篇)

這篇文章主要介紹了一下與“課外活動總結(jié)”相關(guān)的事宜，新人如何來書寫一份比較有價值的范文？編寫各類文檔對我們工作是很重要的，范文在各個領(lǐng)域中的重要性逐漸得到人們的認可和關(guān)注。

課外活動總結(jié) 篇1

這學(xué)期，我們開展了手工制作興趣小組活動，透過活動提高了學(xué)生的動手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是以三年級小學(xué)生這個階段的學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好為出發(fā)點，根據(jù)三年級學(xué)生們動手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過訓(xùn)練提高了學(xué)生在動手制作中的觀察潛力和造型潛力，同時透過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對手工制作學(xué)習(xí)的興趣和用心性。有些學(xué)生對制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進行創(chuàng)造！鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對學(xué)生審美潛力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

課外活動總結(jié) 篇2

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

一、主要工作：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。教導(dǎo)處主抓，各處通力合作，齊抓共管2、制定具體措施，落實活動計劃。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃。

（2）為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間，定地點，設(shè)置活動項目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間，每周一、二、三、四的下午第四節(jié)課為全校性課外活動時間。

（3）建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

（5）以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。

一是結(jié)合運動會等各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，成立閱讀、書法、音樂、美術(shù)、體育、棋類六大活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、舞蹈隊、合唱團等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

學(xué)校還可組織一些競賽活動，如籃球、乒乓球等體育比賽、書法比賽、繪畫比賽、歌詠與朗誦比賽、寫作讀后感等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動。以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

二、主要成績：

我校課外活動成效明顯，主要成績有：

1、豐富了學(xué)生的課余生活，擴展了學(xué)生的知識面2、激發(fā)了學(xué)生的興趣，尤其是原來厭學(xué)的同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣提高，學(xué)生的鞏固率明顯提高。

3、促進了學(xué)生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育的實施。實現(xiàn)了我校提倡的不求人人升學(xué)、只求人人成才的目標

4、學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚。三、存在的不足

1、有些輔導(dǎo)教師的責(zé)任心不強，不能及時到崗督促輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生放任自流

2、部分教師的專業(yè)能力有待提高，本學(xué)期存在輔導(dǎo)籃球的不懂籃球，輔導(dǎo)棋類的不會下棋等現(xiàn)象。

3、活動器材不足，活動中有學(xué)生無所事事。

下學(xué)期我們將更加努力，針對本學(xué)期在課外活動中的問題，采取有效措施，及時補救、推動課外活動工作有序順利開展，為我校教育教學(xué)工作提供有力的保障。

課外活動總結(jié) 篇3

本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校教務(wù)處安排，根據(jù)學(xué)年初制定的活動計劃，開展了一系列的課外活動，基本達到了計劃所期望的目標。

一、兩項活動有序開展，豐富了學(xué)生的課余生活

1、在物理學(xué)史競賽中，涌現(xiàn)了一批學(xué)生積極了解物理學(xué)家的探索過程。了解了物理科學(xué)發(fā)展的曲折歷程。培養(yǎng)了學(xué)生的獻身科學(xué)的精神。有32位同學(xué)獲得了競賽一等獎。在此次活動中有70%以上的同學(xué)及格。

2、在調(diào)查報告評比中，有很多同學(xué)能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開關(guān)的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學(xué)的《關(guān)于家庭中照明開關(guān)的使用改造的構(gòu)想》等9名同學(xué)的調(diào)查報告獲得一等獎。充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣

3、開拓了物理實踐活動的資源。有效解決了我校實驗儀器缺乏的不足。

二、本次活動的不足

1、有個別年級的某些班級學(xué)生在物理學(xué)史指導(dǎo)資料準備過程中準備不夠充分。

2、在調(diào)查報告中部分學(xué)生的報告格式不合格。少數(shù)同學(xué)沒有提出解決辦法。表現(xiàn)得最為普遍的現(xiàn)象是，不能很好的聯(lián)系所學(xué)知識解決問題。

課外活動總結(jié) 篇4

活動總結(jié)

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

二、.建立健全的活動組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積

極性。小組要有教師負責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強的學(xué)生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。

三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵

開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。

四、靈活多樣的課外活動的形式。如植物栽培小組，實用菌栽培小組，標本制作小組，小型動物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實驗，觀察植物外行、解剖鯽魚等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀賞動物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。

課外活動總結(jié) 篇5

為了加強我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級文件精神，于5月份在全表師生中開展“綠色上網(wǎng)”活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識的黑板報專欄；開展“健康上網(wǎng)、爭做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識。

2、學(xué)校利用周一升旗儀式向全校師生進行了“點擊文明，綠色上網(wǎng)”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、政教處組織班主任，加強夜間對學(xué)生住宿檢查，很好的控制了學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)，經(jīng)過多次突擊檢查，取得了良好的效果。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排專職教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用每周二、四午飯時間，免費向?qū)W生開放電教室，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

3、政教處、團委組織全校20xx多名學(xué)生開展“爭做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名儀式活動。

通過這一系列活動開展，讓全體學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強了學(xué)生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強了學(xué)生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

1、結(jié)合競賽，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

2、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動總結(jié) 篇6

在本期的興趣小組活動中，我擔(dān)任聲樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

一、注重音樂基礎(chǔ)

進行了簡單的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

課外活動總結(jié) 篇7

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真地對參加各興趣小組的同學(xué)進行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷提高。

在興趣小組活動初，各小組輔導(dǎo)教師認真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認真制訂了一份輔導(dǎo)計劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，期望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些提高。

計劃制定之后，各任課開始認真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的資料，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情景，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種簡便的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。

一學(xué)期來，學(xué)校組織了資料豐富、知識全面的活動，如：課文朗讀、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動中，學(xué)生不僅僅對學(xué)習(xí)更感興趣了，并且每一個學(xué)生都在活動中取得了必須的提高，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強了。

雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的資料時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)教難的資料時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自我努力克服困難，過份依靠教師的講解，他們很習(xí)慣等待教師的講解，而不去自我根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更貼合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的提高。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅僅學(xué)生取得提高，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的提高和收獲！

課外活動總結(jié) 篇8

作為一名教育工作者，我深知課外活動對學(xué)生的重要性。在過去的幾個月里，我負責(zé)組織了許多課外活動，今天我來總結(jié)一下這些活動的情況。

首先，我們組織了一些戶外活動，比如徒步旅行和野營。這些活動旨在讓學(xué)生了解大自然并培養(yǎng)他們的勇氣和堅韌精神。在這些活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何搭建帳篷，自行采食以及處理危機情況。這些技能不僅在戶外活動中有用，在生活中也非常實用。

其次，我們舉辦了一些文化活動，例如參觀博物館和參加傳統(tǒng)文化體驗活動。這些活動有助于學(xué)生了解我們國家的歷史和文化，并激勵他們對文化的熱愛。這也是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神的有效方式。

同時，我們也策劃了一些社會實踐活動，例如參觀慈善機構(gòu)和志愿者活動。這些活動旨在讓學(xué)生了解社會的現(xiàn)狀，并體驗到幫助他人的快樂。這也是培養(yǎng)學(xué)生公民意識的重要途徑。

最后，我要提到的是體育活動。我們組織了很多體育活動，如接力賽和球賽等。這些活動不僅有助于學(xué)生鍛煉身體，而且讓他們體會到競爭和團隊協(xié)作的重要性。這對于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和集體主義精神有很大幫助。

總體而言，課外活動是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要組成部分。它們可以讓學(xué)生在課程之外了解更廣泛的領(lǐng)域和完善他們的技能。更重要的是，這些活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

課外活動總結(jié) 篇9

課外輔導(dǎo)可以分為個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式，課內(nèi)外輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時還能豐富學(xué)生的課外生活，是對第一課堂的延伸、補充、發(fā)展，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補差與培尖，尤其是對那些身體體質(zhì)差的學(xué)生，在課外采取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一學(xué)年輔導(dǎo)做如下總結(jié)：

一、成立課內(nèi)外輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***

副組長：****

成員：全體教師

校長親自掛帥，動員每一位教師都積極參與這項活動，各教研組負責(zé)落實各學(xué)科教師的輔導(dǎo)工作，教務(wù)處統(tǒng)一管理，對教師的輔導(dǎo)作為檢查教學(xué)工作的一部分，將其作為教師教學(xué)常規(guī)檢查和履職考核重要的一個組成部分。

二、全面考慮，合理安排。

課內(nèi)外輔導(dǎo)活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動便失去了意義。因此，在安排課內(nèi)外輔導(dǎo)活動時，教師充分考慮學(xué)生的年齡特點和知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展課內(nèi)外輔導(dǎo)活動。

為了開展好課內(nèi)外輔導(dǎo)活動，我們教師每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時，應(yīng)該有目的地訂出課內(nèi)外輔導(dǎo)活動計劃。這類計劃的制定，都以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為前提因此輔導(dǎo)活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且輔導(dǎo)活動項目要少而精。另一個是課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的活動計劃課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的建立，教師一般是讓學(xué)生自愿報名參加，而且小組成員不固定，每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績作相應(yīng)變動。

三、轉(zhuǎn)化差生方面的措施

1、針對經(jīng)常犯錯誤、自卑心理強、與老師在情感上有一定距離的學(xué)生，老師從情感上接近他們，給予了他們關(guān)懷和愛護，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。

2．并做到了善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失，激勵上進。對于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強對他們進行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時間給他們補課，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助提高學(xué)習(xí)成績，增強他們學(xué)好功課的信心。

3．對雙差生在前進過程中出現(xiàn)反復(fù)時，能夠以最大的耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進步。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風(fēng)、傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。

四、取得的成績

本學(xué)年，共計93名教師對學(xué)生進行了共計2200余次輔導(dǎo)，讓學(xué)生在不同學(xué)科取得了長足的進步。通過不同形式的輔導(dǎo)，開闊了學(xué)生的視野，又為他們的知識儲備積累了豐厚的基礎(chǔ)，同時還能增進學(xué)生之間的友誼，為他們?nèi)松粝旅篮玫幕貞洝?/p>

課外活動總結(jié) 篇10

歷史課外活動是課堂教學(xué)的重要補充形式，開展好歷史課外活動是提高學(xué)生歷史思維能力和研究探索能力的重要途徑之一。周密的準備，精心的安排，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性是活動成功的關(guān)鍵，處理好活動所涉及的有關(guān)問題是開展好歷史課外活動的保障。

近幾年，我校也開展了歷史課外活動，但課外活動花樣各異，活動形式、方法以及內(nèi)容隨意性都比較普遍。因此，課外活動能在自然環(huán)境中輕松自如地，和諧地配合課堂擴充語言實踐，鞏固和發(fā)展語言運用的技能。

一、全面考慮，合理安排

歷史課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，否則，課外活動就失去了意義。因此，我們在安排歷史課外活動時，考慮到學(xué)生的年齡特點和歷史知識水平，活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項目要少而精。

二、自愿參加，自覺進行

在組織課外活動時，一方面應(yīng)堅持自愿參加的原則；另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動他們的積極性。同時，課外活動要讓學(xué)生自覺進行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨立自主精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋、獨立思考、獨立學(xué)習(xí)的能力。

三、組織形式多樣，寓教于樂

歷史課外活動很多，但我們選用了一些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平的、生動活潑、簡單明了、能寓教于樂、寓學(xué)于樂的活動形式。

1、歷史散文比賽。就已所學(xué)課文的內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語言規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名，同時組織學(xué)生評委進行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達能力及文言文能力大有益處。

2、歷史辯論賽。歷史課開辯論會有得天獨厚的優(yōu)勢。歷史教材內(nèi)容的思辨性為辯論會提供了廣泛的素材。這種形式不僅使學(xué)生學(xué)到東西，而且鍛煉了學(xué)生的辯證思維，提高了其思維能力。

3、歷史黑板報。定期從出黑板報的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高興趣，每期的黑板報應(yīng)具有越味性，短小易懂。多以歷史諺語、心得為主，輔以一些介紹各國各民族風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容，增長學(xué)生的見識，增強學(xué)生跨文化意識，提高跨文化交流能力。

4、歷史興趣小組。各年級每星期開展一次歷史興趣小組活動，老師組織學(xué)生自選研究課題進行探索研究。每一個興趣小組要配上一位指導(dǎo)老師，以便對小組情況進行檢查，或幫助他們解決困難，提出具體指導(dǎo)意見。

還有其他活動形式。如：時事知識競賽、歷史故事會沙龍、歷史游園會、熱點評析、手抄報比賽等等。

四、認真總結(jié)，及時激勵

每次課外活動老師應(yīng)讓參加活動的學(xué)生進行跟蹤管理并給予綜合評價。讓學(xué)生知己知彼，改進跟上。評價也可在期末進行，期評時匯入綜合平均成績，算入期評成績的加分項。然后再由教師或?qū)W生評委認真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提高今后發(fā)展方向。

課外活動總結(jié) 篇11

作為一名學(xué)生，課外活動是我們?nèi)姘l(fā)展的重要方面之一。在校園生活中，我們可以通過各種各樣的課外活動來增加知識儲備、培養(yǎng)興趣愛好、增強體質(zhì)和鍛煉能力等。本文將從參與課外活動的角度出發(fā)，總結(jié)近期參加的幾個課外活動的體驗與收獲。

首先是“志愿服務(wù)”。作為一名大學(xué)生，我深知個人發(fā)展的重要性，并認為助人為樂是一種非常重要的價值觀。因此，我積極參加維吾爾自治區(qū)某區(qū)縣的志愿服務(wù)活動。通過參與志愿服務(wù)，我在幫助他人的過程中鍛煉了自己的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。在這個過程中，我與志同道合的志愿者們緊密合作，將平時養(yǎng)成的習(xí)慣付諸實踐，幫助更多需要幫助的人們。

然后是“文化活動”。我個人非常喜愛文學(xué)、繪畫等藝術(shù)類活動，在校園里我經(jīng)常參加各種文化藝術(shù)交流活動，例如校園藝術(shù)節(jié)等。在這些活動中，我能夠結(jié)識到許多志同道合的人，分享和交流彼此的藝術(shù)才能，從中獲取很多啟發(fā)和靈感。此外，我也會在課余時間里自主地學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫等技能，鉆研相關(guān)知識，通過傳承文化遺產(chǎn)來提高自己的文化素養(yǎng)。

最后是“體育活動”。我認為身體健康是人生的第一財富，作為學(xué)生更應(yīng)該注重體育鍛煉，所以我也積極參加各種體育活動。我參加過相關(guān)社團的訓(xùn)練，也參加過學(xué)校組織的球類比賽。體育鍛煉不但能夠提高身體素質(zhì)，同時還有利于培養(yǎng)個人的毅力和團隊合作精神。在通過各種各樣的體育活動中，我認識到了運動的魅力，感受到了體育鍛煉帶給我自信、勇氣以及堅韌不拔的品質(zhì)。

總結(jié)來說，課外活動不但能夠增長知識，積累經(jīng)驗，還能夠增強個人能力和發(fā)掘潛力。希望每一位同學(xué)都能夠珍惜課余時間，積極參與各類課外活動，豐富自己的人生經(jīng)驗，迎接更加充實美好的未來。

課外活動總結(jié) 篇12

一、基本情況分析：

同學(xué)們都喜歡上籃球活動課。為了使足球活動課真正落到實處，切實提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學(xué)期籃球活動教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動課。不要把體育活動當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、和基礎(chǔ)項目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興

趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達到活動要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗和體會

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活

動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強調(diào)身體訓(xùn)練。

六、改進措施

1、與家長和學(xué)生進行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強隊員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。通過一學(xué)期來的籃球體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

課外活動總結(jié) 篇13

本學(xué)期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。

一、主要經(jīng)驗和體會

1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。

二、存在的問題及改進方法

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。

課外活動總結(jié) 篇14

一、物理課外活動能促進基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑

學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實驗室去自制望遠鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強學(xué)好物理的信心。

學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個測力器;學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個浮沉子;學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實驗還可讓學(xué)習(xí)自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質(zhì)的比熱;自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

二、物理課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進非智力因素的發(fā)展

每個學(xué)生都有一定的個性與特長，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不善于動手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對后者提供更多的成功機會，以增強學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過自己的努力

最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認為：“情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗。

課外活動總結(jié) 篇15

綜合實踐活動主要是通過引導(dǎo)學(xué)生對周圍生活世界的各種現(xiàn)實性和綜合性問題、現(xiàn)象、事件等的積極探索，主動獲取直接經(jīng)驗，提高綜合運用知識的能力的。語文課程標準則指出：要“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強學(xué)生語文實踐的機會?！闭f明語文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語文實踐。語文綜合性學(xué)習(xí)除了體現(xiàn)在字詞句篇，聽說讀寫的綜合上，還應(yīng)體現(xiàn)在語文課程與其他課程的融合，書本知識與實踐活動的整合。

1、 打破課堂的界限，實現(xiàn)語文與綜合實踐的整合。

語文實踐活動內(nèi)容的確定應(yīng)樹立大語文觀的思想，把世界作為學(xué)生的教科書，特別重視學(xué)生感興趣的生活世界、自然世界、社會世界。所涉及的不僅是文本內(nèi)容，更強調(diào)非文本內(nèi)容的習(xí)得與感悟。自然風(fēng)光、風(fēng)土習(xí)俗、新聞熱點等均可以作為活動內(nèi)容。

學(xué)科整合會帶語文走出課堂，走向社會，走向自然。如果在教學(xué)中敢于把語文知識的豐富內(nèi)涵放到開放的綜合實踐天地中，鼓勵學(xué)生自主地探討，自由的交流總結(jié)，那么學(xué)生的收獲會遠遠超乎課堂所獲，遠遠超乎老師的想象。

2、滿足學(xué)生的個性需要，實現(xiàn)語文學(xué)科與綜合實踐課程的整合。 綜合實踐活動要基于學(xué)生的需要、興趣、直接經(jīng)驗來設(shè)計和實施相關(guān)活動。只有產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會對活動傾注全部的熱情，活動的實施才能取得好的效果。在語文教材中其實就有很多學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，學(xué)生由課文內(nèi)容產(chǎn)生了很多問題，但有的問題在學(xué)習(xí)課文的過程中無法得到很好的解決，于是，由此所產(chǎn)生的綜合實踐主題活動也就誕生了。

3、巧選實踐形式，實現(xiàn)語文學(xué)科和綜合實踐活動課程的整合。 在當(dāng)前還沒有統(tǒng)一的綜合實踐活動教材的情況下，語文實踐活動完全可以在綜合實踐活動課程中占一席之地。教師利用生活和語文教學(xué)的結(jié)合點，挖掘素材，讓語文學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會生活的各個領(lǐng)域。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。學(xué)生由學(xué)校走向社會，走向生活的拓展過程可以由多種形式實現(xiàn)。形式的選擇應(yīng)依據(jù)活動的內(nèi)容，尊重學(xué)生的需要、適合學(xué)生的年齡特點，突出趣味性、體現(xiàn)實踐性。

① 課本劇。語文教材中有許多故事性很強的課文，深得學(xué)生喜歡，也適合學(xué)生表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)課文中的角色進行表演。

② 故事會。故事永遠是學(xué)生的最愛。讓學(xué)生講哲理故事，悟人生哲理；讓學(xué)生講智慧故事，做睿智之人；讓學(xué)生講歷史故事，曉民族之事。在活動中，學(xué)生進一步理解了文章內(nèi)容，拓寬了視野。

③ 辯論會。辯論是一種鍛煉口才的好形式。學(xué)生往往能在激烈的思辨中飛揚個性；在 “唇槍舌戰(zhàn)”中錘煉語言，如《克隆技術(shù)的倫理問題》。

④ “五小活動”。即小記者、小發(fā)明、小設(shè)計、小導(dǎo)游、小考察活動?？勺寣W(xué)生當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)采訪；可叫學(xué)生搞小發(fā)明，寫小論文；可鼓勵學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)巨變；可指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小設(shè)計師，設(shè)計小報；可組織學(xué)生作小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境……

總之，綜合實踐課程和語文學(xué)科相輔相成，相得益彰，使學(xué)生頭腦中形成更概括、更高級的知識信息，發(fā)揮著系統(tǒng)教育的不可估量的作用。我們每一個教師都要在課程整合方面不斷探索，積極努力，真正把素質(zhì)教育落到實處，真正促進學(xué)生一生的發(fā)展，發(fā)展的一生。

2024活動總結(jié)萬能模板

經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我相信大家都是有收獲的，你會有什么樣的總結(jié)呢？那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的活動總結(jié)范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

2024活動總結(jié)萬能模板 篇1

時光飛逝，20xx年很快就要過去了，從3月中旬至今，我已經(jīng)在xx工作了八個多月了，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機會。

xx是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一工作。經(jīng)過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我也已經(jīng)融入到了xx這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說這一年付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長了，也逐漸成熟了。

一、回顧20xx

經(jīng)過這大半年的煅煉，在工作能力上我有了較大的進步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應(yīng)付完成狀態(tài)；對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先；工作熱情和主動性還不夠，有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開始動手，造成了工作上的被動。

二、展望20xx

在即將結(jié)束的20xx年里，我的工作還有許多不足，我會努力加強學(xué)習(xí)并不斷提高自己，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。在即將到來的20xx年，我將繼續(xù)與公司同事一起努力配合領(lǐng)導(dǎo)更好的完成工作任務(wù)。

新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。

三、工作建議

經(jīng)過這段時間的工作，我對于公司的日常運作了也有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)公司存在一些問題：

1、崗位不明確，職責(zé)混亂

目前公司員工人數(shù)較少，很多工作都是大家一起做，在做的同時，因為崗位以及職責(zé)的關(guān)系，很難分清主次，沒有合理的安排，甚至在日常辦公中都不知道應(yīng)該先去向哪個部門申請，以至于有什么事都是去找總經(jīng)理，如此一來加重了領(lǐng)導(dǎo)的工作量，也影響了領(lǐng)導(dǎo)處理其它重要的工作，長此以往，對公司的發(fā)展會產(chǎn)生很嚴重的影響，所以希望在新的一年里這個問題能及早得到解決。

2、管理制度不完善，難以實施

我看到公司也印有管理制度，上面明確發(fā)明了各崗位的職責(zé)與權(quán)利，但縱觀全公司員工，敢說了解的恐怕不多，大部分人甚至不知道自己崗位對應(yīng)的職責(zé)是什么，都有哪些權(quán)利，所以在工作中常出現(xiàn)一些牛頭不對馬嘴的事情，這對工作效率的影響非常嚴重，這個問題希望公司領(lǐng)導(dǎo)重視，并及時解決。

總體來說，我對20xx年充滿了期望，新年新氣向，希望在20xx年里，大家相互勉勵，共同打造出更好的自己！

2024活動總結(jié)萬能模板 篇2

本學(xué)期伊始，學(xué)校就將德育工作放在了重要的地位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊部的指導(dǎo)下，認真貫徹實施學(xué)校工作，并在我們師生的共同努力下，取得了顯著的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動落到實處。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強班級管理，堅持貫徹班隊各類活動檢查

評分細則，將班級管理納入規(guī)范化責(zé)任目標管理，使工作做到有目的、有內(nèi)容、有實效、有記載。學(xué)校各班級按照期初制定的計劃認真開展活動，并做到有活動，有總結(jié)。

二、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，形成良好的班風(fēng)。

對學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈。新學(xué)期一開始，我班充分利用升旗儀式、班會等活動和形式，對學(xué)生進行愛國主義和日常行為規(guī)范教育，形式多樣，豐富多彩，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的班風(fēng)，為進一步加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和教育，對同學(xué)們的行為習(xí)慣進行監(jiān)督，班級的氛圍和諧而有序。

三、開展形式多樣的活動，加強學(xué)生品德教育。

本學(xué)期，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，為加強學(xué)生品德教育，開展了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促使孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，樹立遠大的理想，熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家園、做一個身殘志堅的人。

1、本學(xué)期，我們按照計劃保質(zhì)保量的開展各種形式多樣、豐富多彩的活動，掀起了“講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)”的高潮，使同學(xué)們革除陋習(xí)，爭做健康、文明的現(xiàn)代小公民

2、對學(xué)生進行安全教育。本學(xué)期，我們一直將安全工作作為

重點來抓。少先隊大隊部安排各班每月開展一次安全教育主題隊會，并利用集會、安全角對學(xué)生進行安全教育，做到天天講、時時抓。

3、開展心理教育活動。針對現(xiàn)在的學(xué)生存在一系列的心理問

題，大隊部與健康教育老師一道對學(xué)生進行心理健康教育，開展“珍惜生命”、“防震”等主題隊會，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些活動的開展，對學(xué)生的心理健康起到了積極的促進作用。

4、對學(xué)生進行法制教育。本學(xué)期，還請了我校的法制副校長

周所長到校為隊員們進行法制講座。周所長為孩子們講了交通安全法規(guī)，并給大家講了許多現(xiàn)實生活中許多青少年犯罪的例子，深入淺出的講解讓大家受到了深刻的教育。同時也利用班會課對學(xué)生進行法制教育。

2024活動總結(jié)萬能模板 篇3

這段時刻的作業(yè)繁忙并充分，回想昨天的作業(yè)，有成功的高興也有丟失的惋惜，但更多的是對往后作業(yè)的希望，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：

一、堅持大局觀念，做好本職作業(yè)

不管從事什么作業(yè)，堅持大局知道是首要的問題，現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)也不破例。我認為售后服務(wù)作業(yè)的大局便是，“堅持企業(yè)形象，使客戶對公司產(chǎn)品的滿意度和忠實度最大化?！弊畲蠹s束的`保護客戶的優(yōu)點，是前進我們公司產(chǎn)品的中心競賽力的一個首要構(gòu)成部分。做好售后服務(wù)作業(yè)，還也是對公司產(chǎn)品的宣揚，以及對公司產(chǎn)品功用的諜報收集，以便作出實時改進，使產(chǎn)品更好的知足現(xiàn)場的運用要求。

二、拿手交流交流，強于幫忙和諧

現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)人員不只需有較強的專業(yè)技術(shù)知識，還就應(yīng)具有優(yōu)勝的交流交流才華，一種產(chǎn)品良多時分是因為運用操作欠妥才出現(xiàn)了問題，而往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行，所以這個時分就需求我們找出癥結(jié)地址，和客戶進行交流，標準操作，然后避免對產(chǎn)品的不信賴乃至對企業(yè)形象的危害。在日常的作業(yè)中做做到較好跟客戶的交流，做到令客戶滿意便是對公司品牌形象的有力宣揚。

三、精于專業(yè)技藝，勤于現(xiàn)場觀察

跟著電子職業(yè)的不斷開展，競賽不斷增強，怎么做好電腦銷后服務(wù)，也是增強公司品牌競賽的強力底牌。作為一個技術(shù)服務(wù)人員，要在現(xiàn)場勤于觀察、自力考慮、多與搭檔交流，盡力不斷前進自己的經(jīng)營程度。每次優(yōu)異的售后服務(wù)，代表了客戶對本公司產(chǎn)品進一步的信賴。

四、技術(shù)知識程度與實踐操作純熟

在昨天的作業(yè)中獲得了一些體會，在作業(yè)中間態(tài)很首要，作業(yè)要有熱心，堅持陽光的淺笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與客戶的交流。尤其是對售后服務(wù)的作業(yè)，用心的思維和陡峭的心態(tài)才華促進作業(yè)前進和作業(yè)的順暢，在售后作業(yè)中要有好的方法技術(shù)與判別力才華使作業(yè)順暢。

2024活動總結(jié)萬能模板 篇4

時間一晃而過，彈指之間，xx年已悄然來臨，回首xx年，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多，“忙并收獲著，累并快樂著”，在此我向公司的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示最衷心的感謝，感謝公司提供一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能，使我學(xué)到了很多，懂得了很多，也領(lǐng)悟到了很多，我們每個人都是在總結(jié)中不斷成長，在審視中不斷完善自己，20xx年自己也在總結(jié)、審視中腳踏實地的完成本職工作。

在xx有限公司過去的1年中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了和同事的共同奮斗，經(jīng)過了自己的積極努力，做了以下工作。

一、工作態(tài)度，思想工作

我非常熱愛銷售工作，能夠嚴以律己，遵守公司的各項制度，保持對工作負責(zé)的工作態(tài)度，謙遜學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的銷售水平，力爭把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項任務(wù)做的最好。

二、盡心盡責(zé)做好客服跟單工作

客服跟單工作首先嚴格要求自己認真對待份內(nèi)工作，對于公司所訂的年銷售任務(wù)高度重視，努力完成公司每月規(guī)劃的任務(wù)額。之前一直沒有給自己確定目標，導(dǎo)致業(yè)績相差甚遠，在以后的工作中還需學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升溝通能力，努力提高業(yè)績！

跟單的主要工作:

1、負責(zé)每個月定期電話回訪客戶，維護好公司與客戶之間的'關(guān)系；

2、負責(zé)客戶的跟進，與客戶做好產(chǎn)品方面的溝通；

3、負責(zé)整理客戶資料，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，客戶資料的保管及保密工作；

4、解決銷售部門及客服部門反饋的工作問題及投訴問題

客戶跟單工作是一項長期的、較為復(fù)雜的綜合性工作，是一個很具有挑戰(zhàn)性的工作，它需要具有強烈的責(zé)任心，要有過硬的專業(yè)知識，要有自信心，要有處理事情的判斷力和執(zhí)行力，要善于應(yīng)變，是一份全面提升個人綜合能力的工作。記得有一位實戰(zhàn)培訓(xùn)專家曾說過，“簡單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是羸家”。

所以在今后的工作中，我們會不斷提高服務(wù)意識，將簡單的工作做成不簡單的事，達到客戶、公司、自我的三嬴，盡量讓多的客戶接受我們的服務(wù)，更多的客戶接受我們的產(chǎn)品，讓更多的客戶了解我們的xx！

三、今后努力的方向

1、加強客服跟單專業(yè)知識及業(yè)務(wù)銷售知識，提升與客戶溝通能力，提高客服團隊的服務(wù)質(zhì)量，工作水平，工作效率！

2、不斷提高自己，抓住每一次讓自己學(xué)習(xí)和成長的機會，以飽滿的熱情全身心地投入工作學(xué)習(xí)，為自己的工作積累必要的專業(yè)知識和基本技能，將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。

3、端正工作態(tài)度，要抱以一個正確的心態(tài)，踏踏實實、任勞任怨地完成上級交派的工作；在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

豐碑無語，行勝于言，總結(jié)是為了更好的行動，實踐是檢驗真理的唯一標準。在接下來的日子里，請領(lǐng)導(dǎo)和同事繼續(xù)監(jiān)督和指導(dǎo)我，我將以堅剛耐苦、勤勞自勵、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的狀態(tài)，牢記職責(zé)，不斷超越，振奮精神，扎實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，用實際行動做好本職工作！

2024活動總結(jié)萬能模板 篇5

一、活動目的：

早春二月,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息已經(jīng)向我們緩緩走來。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，響應(yīng)學(xué)部號召，我們一年級開展了形式多樣的護綠行動和植物種植實踐、認養(yǎng)活動，師生在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動宗旨：

保護環(huán)境，人人有責(zé)，為世紀星添綠色。

三、活動時間、地點：

20xx年x月x日下午第x節(jié)課。

地點：xx實驗學(xué)校。

四、活動內(nèi)容：

1.發(fā)動：

響應(yīng)學(xué)部號召，師生自帶樹苗、盆栽，全體師生人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為世紀星添綠色。

2.實踐：

(1).以班級為單位，師生自帶樹苗，盆栽，勞動工具等。

(2).尋找校園可以種植的區(qū)域，由班主任負責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)進行栽植和養(yǎng)護;

(3).選好小組長，幾人一組，由小組長帶頭進行栽種樹苗和澆水

(4).參與本次活動的全體師生進行合影留念。

五、活動感言

在這個特別的日子里,一年級的老師和同學(xué)們懷著愉悅的心情進行植樹節(jié)活動,每個人的臉上都洋溢著熱情的笑臉,為構(gòu)建健康美麗學(xué)校獻新綠?？创蠹覟槊恳豢眯⌒涿缧⌒囊硪淼匿佂?為每一棵樹苗澆水,聽著學(xué)生從心里發(fā)出的感受:“我一定要一直在這里讀下去,以后每年的秋天,我們就能吃上我們自己種出的果實了?！蔽覀兊男睦锂惓Ｐ牢俊趧悠鋵嵤且环N享受,看到自己的勞動成果能為學(xué)校的美化添新綠,心中無比快樂。我們現(xiàn)在能美化我們學(xué)校,將來也一定能為祖國綠化做出貢獻!

此次活動，讓大家感受到了環(huán)保的樂趣，感受了大家在一起齊心協(xié)力的勞動，感受到了老師對我們學(xué)生的肯定。

六、活動表彰

本次活動每個班級表現(xiàn)都很優(yōu)秀，經(jīng)大家一致評選，最終被評為“綠色環(huán)保班級”的是“1305班”和“1306”班，在此表示祝賀!

2024活動總結(jié)萬能模板 篇6

車展期間，提車福美來三代一臺，訂車丘比特一臺，成交率很低，并且成交價位也較低，存在較大不足?；仡欁约很囌沟墓ぷ?，有很多的地方值得總結(jié)。主要有以下五個方面：

一、嚴以律己，樹立良好形象。嚴格遵守辦公室的各項規(guī)章制度，嚴格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了海馬銷售顧問的良好形象。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心的向同事學(xué)習(xí)，逐步的完善自我。取人之長，補己之短，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

三、積極工作，完成各項任務(wù)。十一月份對于我們汽車行業(yè)來講，凡是節(jié)假日對我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。改掉自己懶惰的工作習(xí)慣。天道酬勤。

四、加強注重細節(jié)工作態(tài)度，跟蹤好每個客戶，做到銷售顧問的本分工作，提高客戶保有量，成交率自然也會有所提高的。

五、針對我個人，這個月我的激情感覺不是很高漲，銷售工作和工作激情有著莫大的牽系，積極地心態(tài)是銷售準備必要的因素。

車展期間，提車福美來三代一臺，訂車丘比特一臺，成交率很低，并且成交價位也較低，存在較大不足。

下一步，重點搞好以下幾方面工作：

一、強化服務(wù)意識，增強責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時間，了解其他競品車型，做到知己知彼，最好做到對客戶提到的其他車型心中有數(shù)。

三、個人心態(tài)調(diào)整好，將壓力轉(zhuǎn)為動力，保持積極心態(tài)。

四、增強談判水平，把握好客戶心理，增加客戶心理滿意度，而非低價位銷售！

接下來的半個月內(nèi)，希望可以忙碌充實的過每天，每天都有收獲！

2024活動總結(jié)萬能模板 篇7

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在一年一度的“重陽節(jié)”的到來之際，教育幼兒有尊重長輩、關(guān)心、體貼長輩等良好品德養(yǎng)成更是乘勢而發(fā)的良好契機，是個好的教育氛圍。我班采取了幾點做法來教育幼兒：

一、晨間談話

介紹重陽節(jié)的來歷：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流。

二、教學(xué)活動

1、歌唱活動《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，用邊唱邊舞的形式，通過表情和動作表演，表達對爺爺奶奶的感情。

2、繪畫活動《慈祥的爺爺奶奶》，讓幼兒為親愛的爺爺奶奶畫張畫，祝福爺爺奶奶節(jié)日快樂。

3、手工活動《制作節(jié)日禮物——愛心卡》，讓孩子們在愛心卡上留下一句祝福的話。

三、延伸活動

讓幼兒回家，把自己親手制作的愛心卡送給爺爺奶奶，并說上一句祝福的話；平時為爺爺奶奶做一些力所能及的事；用自己的小手輕輕的幫他們敲敲背、捶捶腿，用精彩的歌曲演唱慰藉老人們的心靈。

通過重陽節(jié)系列敬老愛老活動，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻愛心的良好品德。

2024活動總結(jié)萬能模板 篇8

經(jīng)過這次暑期社會實踐活動，我有不少的收獲，雖然我是當(dāng)孩子們的老師，但我從孩子們身上也學(xué)到了不少東西。這次暑期社會實踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在這將近一個月的時間里，有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能是一直順風(fēng)順水，總會有些風(fēng)風(fēng)雨雨來磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風(fēng)雨中不低頭的玫瑰，才會開出傲人的花蕾。

在一開始，當(dāng)暑期班的老師聯(lián)系到我時，我還不能一口答應(yīng)下來，總覺得當(dāng)老師是一件離我很遙遠的事情，而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后來，因為確實找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無成，所以后來我還是聯(lián)系了老師，答應(yīng)了這個事情。在學(xué)校的課程結(jié)束后，我回家休息了一天就去了補習(xí)班。提前一天去補習(xí)班，一是熟悉補習(xí)班的環(huán)境，二是在課前做好我的準備工作，給孩子們留一個好的第一印象。在后來的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學(xué)程序，孩子們也逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)程序。但在這個過程當(dāng)中，也有幾個小插曲，正是由于這幾個小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。

第一件事情便是作為一個工作者，就要有一個工作者該有的態(tài)度，承擔(dān)一個工作者該承擔(dān)的責(zé)任。平常做好自己的本職工作，課前認真?zhèn)湔n，認真批改孩子們的作業(yè)，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的。但除此之外，其他發(fā)生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個小男孩鬧矛盾的事情來說吧，雖然這是件小事，與孩子們的學(xué)習(xí)無關(guān)，但若放任不管，搞不好就會成為大事。我作為他們的老師，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系。最后在我的勸解之下，連個小男孩也和好如初，我也感到開心。這件事雖小，但讓我對工作者該承擔(dān)的責(zé)任有了新的認識，不僅要做好分內(nèi)的工作，與工作相關(guān)的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開心。

第二件事情便是在以后工作中，解決問題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問題絕不能將就，否則會埋下隱患。這是在教七年級的孩子們音標的過程中認識到的。在第一天教孩子們音標時，我原本是打算先教他們讀單詞，在學(xué)習(xí)單詞的過程中帶入音標，但是那天發(fā)現(xiàn)這個方法的效果并不理想。教了他們單詞后，他們連單詞怎么讀都容易忘記，別談記音標了。對此，我想了第二種方法，就是先教他們音標，再教他們怎么運用音標來讀單詞。雖然不知道這個方法效果怎么樣，但我決定還是要試一試。那天的課都上完后，我整理了48個音標，并將他們分類，每個英標還找了便于記住音標讀法的單詞。我認為這個方法對于他們學(xué)習(xí)音標很有幫助。音標是學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)，單詞又是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)音標很有必要。后來證明，這個方法確實效果比第一種方法的效果好了不少。從這件事中，我知道人做事情是不會一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個最好的。

我從暑期社會實踐活動中學(xué)到的當(dāng)然不只這些，這只是提到的兩點，其他的還有很多，簡單的言語并不夠我表達，我只是概括的說兩點?？傊@個暑假我過的很充實，很感謝暑期班的老師給我這個機會，也很感謝孩子們教會我許多。這個夏天的回憶，我會一直珍藏在我的腦海里。

2023親子游園活動總結(jié)萬能模板

無論是在學(xué)習(xí)還是工作方面寫文檔都是計劃中必須處理的任務(wù)，平時我們可以有意識地去積累多一些范文。通過模仿范文寫作框架我們能夠更好地提高自己的寫作水平，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的這篇“親子游園活動總結(jié)”的內(nèi)容，希望您能夠持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站從而了解更多關(guān)于這個話題的內(nèi)容！

親子游園活動總結(jié)(篇1)

在大家的共同努力下，活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下活動中存在的問題。本次“親子游園活動”主要分為四個環(huán)節(jié)，如下：

1、 活動前準備（班級成員分配和家長會）

二、主持人致開場詞

三、開場舞表演

四、親子游戲環(huán)節(jié)。

一、 活動前的準備工作

1開園活動前，全班師生積極配合，完成教師環(huán)境的布置，準備游戲所需的道具。

2、活動前的家長會主要是向家長發(fā)放“元旦游園卡片”，并向家長講解游園卡的作用（用于游戲完成后蓋章并兌換禮品），并提醒家長保管好各自的游園卡片。二是告知家長，孩子的安全是家長的責(zé)任，照顧好孩子，注意安全。大多數(shù)家長比較活躍，準室來到教室簽到，領(lǐng)取元旦公園卡。

二、 主持人致開場詞

在大家的期待下，主辦方致開幕詞，宣布元旦游園開始。主要目的是向家長講解游園所涉及的游戲，以及游戲結(jié)束后獲得印章和交換獎品的制度。讓父母了解游戲，并能夠制定自己的計劃來玩游戲以贏得獎品。

三、 開場舞環(huán)節(jié)

為了展現(xiàn)老師的青春活力和孩子們的多才多藝。同時，為了活躍節(jié)日氣氛，設(shè)置了開場舞。開場舞是由老師和幼兒一起表演的舞蹈《快樂花園》。

教師和幼兒團結(jié)協(xié)作完成，體現(xiàn)出了相親相愛的景象。

四、 親子游戲環(huán)節(jié)

為了促進父母與孩子之間的相互溝通，提高父母與孩子之間的相互合作和合作能力，設(shè)立了親子游戲。這個環(huán)節(jié)主要是讓家長和孩子團結(jié)合作，完成游戲，應(yīng)的游戲。只有勝利后，他們才能得到相應(yīng)的印章。在親子游戲中，家長和孩子的積極性很高，大多數(shù)家長和孩子都積極排隊參與游戲。

不足之處：

1活動前的備課工作做得不好。活動當(dāng)天，仍有家長提前來到幼兒園，不知道當(dāng)天的時間?；顒忧俺鐾ㄖ獣r應(yīng)多加提醒家長注意通知及時間。

2老師和孩子們的舞蹈表演不夠好。可能是因為排練時間不夠，缺乏統(tǒng)一性和精神面貌。

3、親子游戲環(huán)節(jié)，家長對于游戲的設(shè)置點不夠清楚，大部分家長都集中在室外的游戲場地，對于室內(nèi)還設(shè)有的游戲并不知情，最后在提醒下才知道室內(nèi)也設(shè)有游戲。在游戲介紹中，應(yīng)明確向家長介紹游戲的設(shè)定點，讓家長更好地分散玩游戲。

希望通過不斷總結(jié)活動中的不足，不斷改進，努力使今后的活動越來越好。

教師：王xx

xx商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園

二〇一四年十二月三十一日

親子游園活動總結(jié)(篇2)

三月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

一、積極組織、精心策劃

少年宮幼兒園積極號召全校開展20xx年的春游活動，這也是蘋果班孩子們第一次的春日親子活動，這讓孩子們和家長們多少都有點興奮，蘋果班的家委會也緊鑼密鼓的成立起來，商議整理后在教室門口張貼出此次春游的倡議書，為了春游的順利進行，老師、家長們積極組織用實際行動努力為孩子們營造一次快樂的春游。

本次活動是蘋果班結(jié)合春天的主題活動，組織家長和孩子、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的輕佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。蘋果班20xx年春日親子活動主要內(nèi)容如下：

(1)時間：20xx年3月27日早9：30——12：00

(2)地點：西南科技大學(xué)新校區(qū)

(3)參與者：蘋果班全體幼兒、家長、老師

(4)家委會成員職責(zé)安排：安全委員負責(zé)叮囑各位家長注意自己的小朋友安全并協(xié)助完成;組織委員組織親子活動有序順利進行并管理好游戲用道具和獎品;宣傳委員做好活動拍照及活動結(jié)束后的總結(jié)。

(5)提示家長要注重活動的過程：讓孩子欣賞美麗的春景，感受春天的.變化，增進對春天的認識;家長應(yīng)在整個活動中培養(yǎng)孩子的獨立能力;帶領(lǐng)孩子積極參與各項游戲，培養(yǎng)孩子的主動性和積極性;培養(yǎng)孩子的交往能力，家長要做好表率作用;在整個活動中要做好環(huán)境保護。

(6)全班合影留念。

(7)三個親子互動游戲。

(8)老師家長孩子交流時間。

二、準時集合，向快樂出發(fā)

三月二十七日早晨，陽光趕走了一周的陰霾，太陽公公暖洋洋的照耀著大地。九點鐘蘋果班的兩位老師就早早的等在那里了，大家陸陸續(xù)續(xù)前來集合，九點半家長和孩子們基本都到齊了，家委會的成員們清點人數(shù)，給孩子分發(fā)安全衛(wèi)生的小食品，為孩子們貼上寫著自己大名和小名的蘋果形狀的不干膠，這樣是便于家長之間能盡快熟悉和溝通，畢竟大家要一起攜手走過三年。

主持人匡科宇媽媽建議大家走到寬敞的廣場中心進行活動，沿途家長和老師們引導(dǎo)孩子觀察周圍的景物，如廣場中央的大池塘、池塘里的魚、野鴨和鵝，有幾個小朋友居然背誦起了《詠鵝》，一路踏青，翠柳、桃花、長廊、青青草地，大家很快就聚集在廣場上，孩子們跳著笑著，一張張可愛天真的小臉，讓這個春天都顯得分外美麗。

家長牽著寶寶的小手自覺的排好隊，等待春游活動的正式“開幕”。首先主持人寄語本次活動主題和目的，然后請班主任夏老師做簡短的動員講話，最后請家委會主任講話。家長和孩子們的掌聲久久回蕩在廣場上空，業(yè)余攝影師們?yōu)槿嗉议L、孩子、老師集體留念。

親子游園活動總結(jié)(篇3)

20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子游園活動總結(jié)(篇4)

今天是六一兒童節(jié)，于是，我?guī)е吲d的心情，帶上我的東西，坐著爸爸開的車出發(fā)了。到了學(xué)校的門口，家人放我下車后，我馬上第一眼就注意到，進學(xué)校的學(xué)生們都在一旁討論的事情絕大部分都是關(guān)于今天的預(yù)告。只有一些同學(xué)是在旁邊冷眼旁觀的，好象是覺得對今天的事情感到?jīng)]興趣。進了教室，我的心情更加激動了。

全班的人到齊之后，老師交代了一些事情，叫我們一定要嚴格遵守后，老師便把我們帶下了教學(xué)樓。到操場，我們找到地方后，便開始觀看表演了，今天的表演的內(nèi)容很多，有跳舞、演小品、合唱隊唱歌等。我們整整在操場上呆了一個小時了，表演終于結(jié)束了。

老師把我們帶上樓后，我們就馬上進行六一的最后一個項目，“游園活動”于是，我們開始到各個的班級里去游玩，我第一次看中的是四年一班的活動，套東西。過了一會兒，輪到我了，因為我太過緊張，所以一個也沒套中，于是，我嘗試到套東西這游戲的難度，我就決定再次向這個游戲挑戰(zhàn)，不打道回府，不善罷甘休。輪到我后，我不緊張了，開始了我就用眼睛盯緊了目標，把x中的xxx投過去，這下子，我終于投中了一個，得到了一個獎品，一支漂亮的圓珠筆。得到以后，接著，我又到了四年二班的活動區(qū)，吹蠟燭。因為大家可能是以為這個項目太簡單了，跟吃飯一樣簡單，所以大部分同學(xué)都來這邊賺獎品。終于輪到我了，被這列隊伍一壓，我都喘不過氣來了，但是我仍然不退縮，還是用我最大的肺活量在隔50厘米的長度間吹滅了蠟燭，獲得了獎品，xxxx形的涂改帶。然后，我再跑到我班級xxx的活動，踢球射門，不過這也有難度，雖然看起來很簡單，但是要在隔xxx米的距離和門框的大小，就有點難度了。很快就輪到我了，我看準了焦點，看好了踢球的角度，控制好了踢球的力度，就在這一瞬間，我把球踢了出去，終于進門了，我也獲得了獎品，兩塊同樣的橡皮擦。最后，我的項目只剩下四年四班的游戲，平衡測試。我第一個準備好，但是這個項目是拿著乒乓球拍上面有一個乒乓球，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，看誰的的乒乓球先落地，誰就會被淘汰出局，聽好規(guī)則后，我的心狂跳不止，緊張得冷汗直流，開始了，我一邊走一邊死死地盯著目標，盡量讓x不在亂晃，保持相對的平衡。比賽結(jié)束后，我終于拿到了冠軍。我那顆狂跳不止的心也終于在勝利的那一瞬間安穩(wěn)下來了。

通過這個游園活動，我知道了凡做每一件事，都要全神貫注地去做，一心一意，而不能三心二意地去做，如果是三心二意地去做，那么所做的事情都不會成功。驕兵必敗，“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?/p>

親子游園活動總結(jié)(篇5)

為了給孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長。活動中，讓家長和孩子共同舞蹈，互動游戲，更好的促進幼兒健康快樂的成長，旨在拉近親子溝通，讓小朋友在跟家長的玩樂過程中收獲真實的快樂，增強了親子間、家長間、家長與幼兒園之間密切的情感!為此，12月15日油泵廠幼兒園開展了"快樂童年”親子游戲主題活動。

首先出場的是五星紅旗，園徽和彩旗隊。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著時代的鼓點——4名旗手們著鮮艷的五星紅旗向我們走來。這是一支朝氣蓬勃、團結(jié)向上、充滿活力的隊伍。

接下來出場的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個整裝齊發(fā)，躍躍欲試!邁著輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結(jié)向上的集體，陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進的方向。相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。

運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油!

親子游戲篇

親子游戲活動是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，建構(gòu)良好的親子互動關(guān)系，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學(xué)活動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設(shè)計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學(xué)習(xí)的機會和條件，使父母獲得恰當(dāng)?shù)南冗M的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學(xué)育兒水平，實現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學(xué)模式，更強調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)雙方互動。親子活動的主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展。

活動結(jié)束，集體合影留念。

此次親子游戲活動完滿結(jié)束，不僅調(diào)動了孩子們參加體育運動的積極性，增長孩子和家長之間的親子關(guān)系。同時，培養(yǎng)了孩子的競爭意識與合作意識。更重要的是，孩子和家長們在這個活動中享受了幸福和快樂，收獲了成長。

親子游園活動總結(jié)(篇6)

今天，我們按照幼兒園的活動計劃組織孩子到戚城公園進行春游活動，在這個溫暖和煦的下午我們排著長長的隊伍走出了幼兒園。

這次的春游活動顯得特別的熱鬧與開心，雖然孩子年齡小又是徒步背包前行，但是路途中沒有一位孩子喊累，他們真的很棒，可見孩子們要比我們想象的堅強。我們年級組老師都感到孩子們今天玩的很開心，活動中由趙園長和王主任帶領(lǐng)，各班的老師比較負責(zé)，特別是對于幼兒的安全教育體現(xiàn)的還是比較好，孩子們在過馬路的時候都是按照老師要求進行的，而且也沒有出現(xiàn)孩子走丟等情況，而且清點人數(shù)也比較積極。

草地上午點及游園活動進行的也是比較順利的，孩子們在草地上進行午點是多么的放松，每個孩子小臉上都洋溢著幸福的微笑，點心結(jié)束每個班級都沒留下一片垃圾，可見孩子們良好的行為習(xí)慣在老師的引領(lǐng)下已逐步養(yǎng)成。游園環(huán)節(jié)有的是兩個班結(jié)伴，有的是一個班獨往，帶領(lǐng)孩子們賞牡丹、看恐龍造型、看郁金香花展等等，孩子們就像春天圍繞在花叢中的蝴蝶一樣翩翩起舞，從遠處看像是一幅美麗的畫面，我們和孩子一樣感到無比的幸福！

我們的春游活動完滿的結(jié)束了，通過這次活動磨練了孩子們的意志，進一步增強了對大自然的熱愛和環(huán)保意識，老師們也愉悅了身心回歸了童年。最后，要謝謝園長、保教處、總務(wù)處工作人員及每個班配來的工作人員、還有我們小班組的每一位老師，謝謝你們的配合與幫助！我們期待下一次的春游活動！

親子游園活動總結(jié)(篇7)

四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

三月的XX河畔——文史公園草長鶯飛、花紅柳綠，正是春花爛漫時，到處一片生機勃勃的景象。近日，XX區(qū)XX幼兒園開展豐富多彩的親子春游活動，讓小朋友和家長手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的氣息，聆聽春的聲音。

為了確保本次活動順利開展，該園提前制定活動方案。特召開了春游安全會議，強調(diào)出行的各類注意事項，讓各位教師都將安全意識牢記在心。

活動中，該園大、中班的小朋友們在老師的引導(dǎo)下，感受著河道兩岸的如畫春景,享受春的氣息。幼兒的歡笑聲和淙淙的水聲相交融,構(gòu)成一幅最美的畫卷。如茵的綠草，清新的柳樹，歡快的鳥鳴，潺潺的流水，宜人的春風(fēng)，無一不讓孩子們新奇、歡樂。孩子們還充當(dāng)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的角色，給小樹們懸掛宣傳牌，告訴大人們不亂扔垃圾、愛護樹木。文史公園里歡聲笑語，家長們好像都忘記了年齡，和小朋友一起跑著、笑著，仿佛回到了童年，把家長和孩子的心更緊密地聯(lián)在了一起。

本次活動的開展，不僅讓小朋友走進大自然，感受大自然、體驗大自然帶來的快樂，激發(fā)了小朋友熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，也促進了親子之間和家園之間的和諧交流。

親子游園活動總結(jié)(篇8)

在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進大自然，感受秋天美好的氣息，進一步促進孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，XX幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。

在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個個像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時間，小朋友們和動物朋友來了個親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時光。

在這個快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。

為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，XX幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的XX植物園開展親子秋游活動。

早上8點半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進入植物園。XX植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。

午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎!家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。

這次XX植物園的參觀，讓孩子們走進自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進了家長對XX幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。