防暴演練方案

防暴演練方案。

在施展自己的才能之前，我們需要先學會制定計劃、做好準備并按照企業(yè)的慣例進行操作。這時，我們就需要一套具體的方案，這個方案的外在要求包括漂亮的封面、清晰規(guī)范的目錄、精美的裝訂，以及版面和格式的規(guī)范。同時，方案還應該圖文并茂。那么，具體來說方案應該如何撰寫呢？下面是幼兒教師教育網小編特別為你精心收集整理的“防暴演練方案”，它將助你實現你的目標！

防暴演練方案 篇1

據多年工作經驗，編寫一份物業(yè)反恐防暴演練方案是非常重要的，以確保物業(yè)的安全和居民員工的安全。該方案旨在幫助物業(yè)管理團隊了解如何應對潛在的恐怖襲擊和暴力事件，并提供演練活動的指導。

一、情境分析

1.了解當前安全風險：對物業(yè)周邊的安全情況進行全面評估，了解潛在的恐怖襲擊和暴力事件的可能性，明確物業(yè)所面臨的主要威脅。

2.收集情報信息：與當地警察和情報機構保持密切聯系，及時獲取最新的情報信息，提前感知風險，以便采取必要的預防措施。

3.制定應急預案：根據情境分析和風險評估，制定一套科學合理的應急預案，包括迅速疏散、緊急報警、聯絡警方等措施。

二、演練目標

1.提高應急響應能力：通過演練，使物業(yè)管理人員熟悉應急預案，掌握相應的應對技巧，提高應急響應的能力和效率。

2.強化團隊協(xié)作：演練過程中，通過不同崗位的協(xié)作、溝通，增加員工之間的信任與默契，提升整個團隊的戰(zhàn)斗力。

3.增強逃生自救能力：通過演練，使員工了解逃生自救的基本原則和技能，學會正確和迅速地躲避、報警和協(xié)助他人逃生。

三、演練內容及計劃

1.演練內部溝通與聯絡

- 建立內部通信網：設立應急值班電話、內部通信軟件等，確保在緊急情況下可以快速、有效地進行內部溝通與聯絡。

- 舉辦定期會議：組織定期會議，培訓員工有關反恐、防暴及逃生自救的基本知識，加強員工安全意識和團隊合作。

2.模擬緊急情況

- 制定演練方案：組織專業(yè)團隊，制定逼真的緊急情況模擬方案，例如恐怖襲擊、暴力沖突等。

- 安排演練時間：安排不同時間段的演練，以涵蓋不同的場景和顧客員工人數。

- 模擬襲擊事件：模擬襲擊事件，以測試員工的反應速度和對緊急情況的處理能力。

3.逃生自救演練

- 規(guī)劃逃生路線：評估物業(yè)內不同區(qū)域的逃生路線，制定相應的逃生計劃和標識，保證員工知曉。

- 進行逃生演習：組織員工參與逃生演習，模擬不同逃生路線和擁擠情況，讓員工因地制宜選擇最佳逃生方式。

四、演練后評估和改進

1.演練評估：演練結束后，組織評估團隊對演練的過程、反應時間、流程等進行細致評估，發(fā)現問題和不足，并記錄相關數據。

2.總結演練經驗：根據評估結果，總結演練的經驗和教訓，形成改進措施和建議，并上報物業(yè)管理層。

3.持續(xù)改進：將評估結果及建議應用到下一次演練計劃中，不斷完善應急預案和演練方案，確保物業(yè)反恐防暴演練的有效性和可持續(xù)性。

通過高質量的物業(yè)反恐防暴演練方案的實施，物業(yè)管理團隊將能夠提高應急響應的能力、加強團隊協(xié)作、增強逃生自救的能力，為確保物業(yè)和居民員工的安全提供有力保障。同時，定期的演練和評估也將有助于不斷改進和提升整體的防暴反恐工作水平。

防暴演練方案 篇2

為營造良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定是幼兒教育的重要工作。

陽光燦爛幼兒園四大園區(qū)于2019年11月22日舉行反恐防暴演練。

演練前，園長提前做好安排部署，制定演練預案。教師們在課上傳授反恐知識。提高廣大師生的自護、自救能力，確保保教工作正常進行。

本次演練模擬暴恐分子沖擊校園場景。10點00分，孩子們正在準備吃點心，當1名保安扮演“歹徒”經過我園校門口時，突然要闖入校園。

模擬場景：

（1）作案動機：兩男子因發(fā)生經濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學生，傷害學生，報復和危害社會。

（2）先期處置：3月21日上午9：00左右，師生們正在操場活動，老師們在操場、辦公室等地活動，一男子趁學生家長進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。

門衛(wèi)：同志，你好！現在是上學時間，請不要進入我們校園，好嗎?嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向學生活動區(qū)）。

門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應立即停止，請你出去。門衛(wèi)隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（注：勸說內容如a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應立即停止。b你有什么事情或要求可以向學校轉達的，我們立即給你轉達，有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應相互配合，注意自身安全。）

（3）、應急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應急程序：校長立即電話通知安全負責人李波，并撥打電話報警，并通知廣播組（王佳），廣播：“老師們、同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現在立即啟動《獐么中心小學防恐防爆應急預案》，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現場統(tǒng)一指揮，分管領導到現場協(xié)助校長協(xié)調指揮。

（4）、應急防暴組到位：

聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾；校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

（5）、應急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學生后，清點學生人數。

（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持）

（6）、后勤保障小組到位：

聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。

（7）、應急救護小組到位：

若有受傷人員，及時救護傷員，保護現場，并根據情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

（8）、應急聯絡小組到位：

聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯絡1

19、120等救火、救護部門。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。

3、演練結束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結束，恢復正常秩序，組織學生到操場集合。

防暴演練方案 篇3

中心小學防暴安全演練活動方案提要：報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案

資中小學防暴安全演練方案

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，防暴突發(fā)事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災、**、暴力等事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

一、演練時間：

20**年*月*日

活動領導小組;

防暴演練領導小組：

總指揮：z

接應人員總負責：z

安全保衛(wèi)總負責：z

成員：護衛(wèi)隊群體成員

二、演練目的：

（一）通過演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

通過這次演練，全體員工都能樹立確保孩子不受傷害的理念，激發(fā)不怕危險、勇于犧牲的無畏精神。

三、演練準備：

報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像

四、出席對象：校園護衛(wèi)隊。

五、地點安排：

地點：學校大門口

鉆探場地示意圖：（由南向北，從左東到右西）

六、演練活動

事件分析：

1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長商業(yè)活動中的糾紛，引發(fā)矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

2犯罪類型：屬于嚴重利益沖突引起的威脅性為。

3、事件發(fā)生的情境：下午，17點00分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時感冒而送衣服為由，直奔學校，強行進入。

4、緊急應對措施：

1） 第一個見面的人試圖控制罪犯，其他聽到消息的人員迅速通知了指揮控制組。

2） 全面啟動應急工作，各條線路到位，最快運行。

3） 盡快通知有關兒童的家長，請他們趕赴現場。

4） 應急工作要做到忙而不慌，一切以孩子的安全為重點。

5）應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

6） 配合**的運作，妥善處理善后事宜。自

防暴演練方案 篇4

為有效預防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我園安全穩(wěn)定，全面落實上級精神，結合我園安全工作實際，制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學生進行實際如何操作情況!

一、指導思想

深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高幼兒園防恐應急反應能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。

二、適用范圍

1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應急工作。

2、本方案適用于我園內發(fā)現不明物體(裝置)事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。

三、組織機構

幼兒園成立防恐應急工作領導小組。領導小組負責我園防恐應急工作的組織領導、信息報送以及協(xié)助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。

組長：校長(董會霞)

副組長：園長(張志紅)

成員：學校安全工作負責人(韓海飛)、各班班主任(李艷敏、王歡、郭科、徐美玲)

四、工作職責

幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區(qū)域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。

(一)幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

2、幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。

3、應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。

4、集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與。

制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發(fā)生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。

(二)幼兒園內發(fā)現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取控制可疑人物。

1、在幼兒園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的。行動限制在局部區(qū)域內。

3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入園內作案的思想準備。

6、在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

(三)幼兒園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

1、收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。

3、幼兒園應當指定有專業(yè)知識和的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區(qū)域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

以上是網小編精心幫大家整理的幼兒園防恐防暴應急演練方案精選4篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

防暴演練方案 篇5

為切實加強防恐防暴工作，提高全體師生的防范意識，結合學校實際，組織全體教師學生進行一次防恐防暴演練，特制定本演練方案。具體方案如下：

一、演練時間：

20XX年3月21日。

二、演練內容：

本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。

三、演練目的

（1）通過演練，使全體教師進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教師防范、自救、合作意識與能力。

（2）了解緊急事件疏散和救援的程序，提高疏散系統(tǒng)的快速反應能力。

（3）提高應急小組在防恐防暴工作中的組織領導和處理應對能力。

（4）提高各小組應急事件中相互協(xié)助，相互協(xié)調能力；

（5）培訓和歷練保安以及各部門組織安全疏散，增強師生政治敏銳力和安全警惕心，從而做好防恐防暴工作。

（6）通過演練，使全體教師樹立確保學生不受傷害的觀念，激發(fā)教師臨危不懼的大無畏精神。

四、演練準備：

橡皮棍等防暴器械；無線話筒1個；學校突發(fā)暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；演練活動實施方案；演練活動場地；安排人員分工、攝影、攝像等。

五、防恐防暴演練領導小組

總指揮：李惠

副總指揮：趙立偉

成員：計愛林、張莉莉、王松、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東

六、工作人員安排如下：

1、現場總指揮：負責演練工作的組織和現場指揮，監(jiān)管演練工作的全過程，并發(fā)布命令。啟動應急指揮系統(tǒng)

2、現場副總指揮：負責三聲短笛報警，廣播控制。協(xié)助總指揮的工作、協(xié)調各組人員的調配，監(jiān)管各小組工作，保證演練工作的順利進行。

3、應急搶險組：計愛林、楊冀東及保安?？植辣┝Π讣l(fā)生后，門衛(wèi)、保安或第一現場目擊者應立即按響門衛(wèi)值班室的報警器。應急搶險組成員迅速趕到現場，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。

4、周旋勸說組：王松、毛建軍。與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；參與交涉，勸說罪犯終止行為。也可以盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

5、疏散護導組：張莉莉、佟娜及各班正副班主任

第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當堂任課教師，一人在學生隊伍前，一人在學生隊伍后，保護學生到教室等安全地方后，關鎖好門窗。疏散學生集中后，由各班班主任清點并向指揮部報告學生人數。

6、緊急救護組：劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師

搶救受傷的師生，盡快通知當事家長，請其火速趕到現場。對輕傷者進行現場救護，重傷者立即送往就近醫(yī)院或撥打120。

7、通信聯絡組：王海燕

聽從組長的指揮進行上級信息接傳和學校信息上報。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯絡119、120等救火、救護部門。

8、宣傳小組：戴維佳照相，王海燕負責演練后的宣傳報道。

七、演練疏散時負責安全的人員安排

（一）綜合教學樓：

負責人：駱玉丹

西門：毛建軍；

南門：張朱美；(負責學生進入后關門)

一樓梯：

西側：李東民；

東側：李外

二樓梯：

西側：彭燁；

東側：郭傳芳

南大門外臺階：喬芳

（二）專用教學樓：

負責人：王大明(負責學生進入后關防盜門)

微機室：楊靜

實驗室：楊艷紅

學生撤進室內的具體順序為：一一班，一二班學生從西門進入；二一班、二二班學生從南門東側進入；三一、三二、四年級學生從南大門西側門進入；五年級到微機室；六一班、六二班學生到實驗室。對于行動不便的學生（王雪、沈昌明等），班主任要安排專人幫助，確保學生全部安全進入室內。

八、演練結束：

吹三聲長笛演練結束。學生可以走出躲避場所，準備上下節(jié)課。

九、應急預案實施要求

1、全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內就位操作。

2、盡快通知當事學生家長，請其火速趕到現場。

3、應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。

4、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

5、配合警方行動，妥善處理善后工作。

十、總指揮做安全演練總結。

yJS21.com更多精選幼兒活動方案閱讀

反恐防暴應急演練方案系列

為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的反恐防暴應急演練方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

反恐防暴應急演練方案 篇1

學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來違法分子、各種壞人將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行**年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《浦東新區(qū)老港小學校**年反恐防暴應急演練方案》。

一、演練的.目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋壞人的闖入，制止壞人的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

**年6月26日上午9:00——9:40

三、演練現場

教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)

四、演練對象全體師生

五、參演單位****

六、演練內容

以師生躲避自救、堵擋壞人、緊急救護、制服壞人等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

七、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生壞人襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？**小學校有一名壞人沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生壞人襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋壞人，制止壞人?！?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷；

場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服壞人。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

4、演練總結

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

（一）指揮部：

組長：*

副組長：*

組員：*

任務：演練到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

（二）報警組：

值日組長：*

任務：完成匯報和110報警任務。

（三）防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止壞人進入教室。門衛(wèi)安保人員聯合警察負責制服壞人，不讓其逃走。

（四）救護組：學校紅十字會（邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員）

（五）搜尋組：

組長：值班行政（*）

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備

一、警棍8個；鋼叉1個；

二、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。

反恐防暴應急演練方案 篇2

一、時間：xx年4月30日星期三下午3點02分

二、地點：xx校園內

三、參加對象：xx全體師生

四、指導思想

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。

五、演練范圍

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)xx第xx學校園內的突發(fā)應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。

六、組織機構與職責

1.總指揮：xx。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮xx兩位副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。

3.現場指揮xx。負責應急演練的具體實施和協(xié)調。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。

七、具體分工

1.疏散引導組

組長：x;副組長：x。組員：班主任或科任教師。發(fā)生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現場負責疏散學生到安全的地帶。

2.通信聯絡組

組長：x;副組長：x、各年級組長。發(fā)生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，了解情況，同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告，傳達事故情況，保證通信聯絡快捷而準確。

3.現場防暴組

組長：x。成員：全體保安員、非班主任、非級組長的男老師。發(fā)生暴力時，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。

4.現場救護組

組長：x;副組長：x;成員：x和生活老師。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫(yī)院。

5.心理輔導組

組長：x;副組長：x;成員：x以及其它心理老師。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。

6.后勤服務組

組長：x;副組長：x成員：廚房、衛(wèi)生工作人員。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關工作。

防暴演練

㈠、緊急警報：學校發(fā)現暴力傾向時，由值班保安立即啟動警報系統(tǒng)報警，并立即向學校領導報警;在校園內，除保安按照校門口報警方式外，學校應立即啟動廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發(fā)現校園暴力者的應急程序及措施

(1).如果教師發(fā)現歹徒正要在校內向學生施暴時，教師應立即向前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮或學校領導。

(2).如果學生發(fā)現歹徒正要在校內施暴時，學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救，聽到呼救的.同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應該要注意保護學生，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生，想辦法將情況立刻報告給總指揮或學校領導。

(3).總指揮或學校領導接到報告后，迅速趕往現場，同時一邊及時通知聯絡組長負責通知和報告，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現場，阻止施暴者施暴。

2.發(fā)生暴力事件時，任課教師在班級組織好學生，關好門窗，不要亂動，保持警惕，做好自我保護。

㈢、演練過程

1，兩名歹徒在學校門口滋事，保安勸阻不聽，保安報警，報警持續(xù)60秒，歹徒乘保安不備，從身上拔出尖刀沖進校園。保安按響全校警報，并打電話報告鄧倩梨主任，鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反復提醒師生注意自我保護。

2，保安和接到報警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。

3，另一名歹徒沖向學校運動場上上體育課的師生，企圖施暴，這時保安、民警繼續(xù)追趕歹徒，聽到報警的學校防暴隊的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒。

4，操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓，一名老師繼續(xù)保護學生，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴。歹徒繼續(xù)竄往教學樓方向，很快就跑不見了。

5，聽到報警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作，拿上防暴警棍，迅速沖向自己的班級保護學生。班主任到班后，防暴老師組織好學生自我保護后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級組長注意保護本年級師生安全。

6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口，一部分在尋找歹徒。

7，在課室的老師，組織同學關好門窗，頂好教室的前后門，手里拿著掃把、拖把等自衛(wèi)工具嚴陣以待。

8，在室外的學生聽到報警后，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此時同學們要注意聽從老師的指揮，不要混亂。

9，最后保安、學校防暴老師和派出所民警在B區(qū)前將試圖從A區(qū)竄出去攻擊正在上課的B區(qū)師生的歹徒制服，并押上警車!

10，歹徒已抓獲，危險解除，黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫后恢復正常上課。

㈣、注意事項

1.同學們要注意聽從老師的安排。

2.各行動小組要迅速到位，保護好學生的生命安全。

3.緊急時要勇于與歹徒格斗(就近的老師進行聯防，并拿起能找到的工具作武器)，并堅持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。

4.以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

協(xié)助演練單位：xx派出所

錄像攝影：x

通訊報道：x

聯合演練單位：xxxx派出所

反恐防暴應急演練方案 篇3

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

小學小學全體師生

三、演練時間

20xx年10月22日

四、演練地點

小學校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

總指揮：xx負責整個事件的處置指揮

副總指揮：xx負責疏散學生，通訊聯絡

組織協(xié)調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

教師到崗巡查：xxxx

學生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責人：xx負責體育組操場秩序指揮。

醫(yī)療急救：xxx

廣播疏散信息員：xx

拍照：xx（教室）xx（操場）

錄像：xx（錄袁校和王校講話）廖xx校門口）

新聞報道：xx

標語字幕：xx

啟動警報器發(fā)信號：xx

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的`發(fā)生。

九、人員分工及職責

1、xx（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、xx（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xx波老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：

啟夢樓

底樓鐵門處：xx

六年級樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

三樓樓梯口：xx

追夢樓

四樓五年級3、4班樓梯口：xx

四樓五年級3、4班樓梯拐角處：xx

三樓五年級1、2班樓梯口：xx

三樓五年級1、2班樓梯拐角處：xx

二樓四年級3、4班樓梯口：xxx

二樓四年級3、4班樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

天問樓左樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xxx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

二樓樓梯拐角處：xxx

底樓樓梯口：龍潔

天問樓右（靠廁所）樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xxx

二樓樓梯口：龍xx

二樓樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

十二、演練步驟

現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

（2）副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現場呼救并報警。吳智勇發(fā)現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

（5）由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態(tài)，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話。總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！?/p>

反恐防暴應急演練方案 篇4

為充分發(fā)揮政府職能作用，積極應對、及時有效處置各種突發(fā)事件，確保當突發(fā)事件、恐怖襲擊事件發(fā)生后，能夠迅速組織協(xié)調全鎮(zhèn)各部門及時開展處置工作，將影響和危害控制、降低在最低限度，維護和保障全鎮(zhèn)政治、經濟、社會秩序的穩(wěn)定與和諧，扎實推進“和諧xx”建設，結合我鎮(zhèn)實際，經鎮(zhèn)黨委政府研究，特制定新惠鎮(zhèn)反恐防暴工作應急預案。

一、指導思想和工作目標

從講政治、講大局的高度牢固樹立穩(wěn)定重于一切的思想，通過切實有效的防范措施和打擊力度，以“重點管控、從嚴從緊、以面保點、以點促面”為原則，切實做好我鎮(zhèn)的反恐防暴工作，最大限度地控制和減少社會面上的矛盾糾紛和安全隱患，嚴防發(fā)生恐怖暴力事件、危害國家安全事件和重特大安全事故，促進全鎮(zhèn)經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展。

二、適用范圍

本預案適用于在我鎮(zhèn)境內發(fā)生的為實現其政治、經濟目的，利用爆炸、劫持人質等惡性暴力恐怖手段，給公眾人身安全和國家、公民財產造成重大危害，需要由鎮(zhèn)反恐防暴工作領導小組直接指揮處置的各類恐怖暴力事件。主要包括：

（一）犯罪分子利用爆炸手段襲擊全鎮(zhèn)涉及民生的供水、供電、供氣、油庫等重點要害部位的；

（二）犯罪分子利用爆炸手段襲擊全鎮(zhèn)化學危險品和加油站等嚴重危害公共安全的；

（三）犯罪分子利用爆炸手段襲擊黨委政府、醫(yī)院、學校等黨政機關、企事業(yè)單位的；

（四）犯罪分子在全鎮(zhèn)居民小區(qū)、學校、集市、超市等公眾場所或其他人員聚集場所實施爆炸的；

（五）犯罪分子在全鎮(zhèn)舉辦的各項大型活動中實施爆炸危害公眾安全的；

（六）犯罪分子使用暴力手段，大規(guī)模劫持社會公眾作為人質的；

（七）犯罪分子持槍和使用爆炸裝置武裝劫持人質的；

（八）犯罪分子劫持黨政機關重要領導或者其親屬的；

（九）犯罪分子劫持國內外知名人士及其親屬的；

（十）其他需要直接指揮處置的爆炸、劫持人質事件。

三、處置原則

反恐防暴工作遵循統(tǒng)一領導，分級指揮；

各司其職，密切協(xié)作；

快速反應，高效處置；

以人為本，減少危害的原則。

四、組織領導

為加強對全鎮(zhèn)反恐防暴工作的領導，確保突發(fā)事件發(fā)生時，全鎮(zhèn)能采取及時有效的處置措施，特成立新惠鎮(zhèn)反恐防暴工作領導小組（見附表）

領導小組下設辦公室在綜治辦，負責日常反恐防暴工作。

五、工作任務分解

一旦發(fā)生恐怖暴力犯罪事件，鎮(zhèn)反恐防暴工作領導小組立即進入應戰(zhàn)狀態(tài)，迅速成立處置恐怖事件總指揮部，并在事發(fā)地建立現場指揮部，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，實行總指揮負責制，統(tǒng)一指揮。

（一）成立處置恐怖暴力犯罪事件總指揮部

1、設立總指揮部。鎮(zhèn)反恐防暴工作領導小組組長由鎮(zhèn)黨委書記任總指揮，鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長任常務總指揮，鎮(zhèn)黨委政府其他成員任副總指揮，綜治辦、派出所、安辦、供電所、衛(wèi)生院、學校、財政、民政、電信、移動等單位負責人為總指揮部成員。根據處置工作需要，視情況調動其他職能部門負責人參加總指揮部。一般情況下，總指揮部設在派出所。

2、總指揮部的職責。根據發(fā)生的恐怖案件情況，迅速做出是否立即啟動鎮(zhèn)反恐防暴應急預案的決定；

在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，負責處置恐怖事件工作的統(tǒng)一領導和指揮決策；

協(xié)調調動全鎮(zhèn)反恐怖力量和資源；

決定采取處置恐怖暴力事件的重大措施；

確定對外報道口徑，適時對外發(fā)布信息。

（二）建立處置恐怖暴力犯罪事件現場指揮部

1、設立現場指揮部。現場指揮部一般在事發(fā)地附近選擇有利地形設置，由鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長任指揮長，黨委副書記、武裝部長、派出所長任副指揮長，鎮(zhèn)、村等有關部門負責人為成員。

2、現場指揮部的職責?，F場指揮部要按照鎮(zhèn)總指揮部的指令，具體組織落實相關處置措施，并根據事件發(fā)生的緊急情況臨機決斷、有效處置。

3、現場指揮部下設機構人員組成及職責。一般情況下現場指揮部下設現場警戒組、交通管制組、醫(yī)療救治組、搶險救災組、通信保障組、后勤保障組等若干專門工作組。

（1）現場警戒組

組長：xxx

職責：負責封鎖現場，維護現場秩序，疏散群眾。由派出所民警、鎮(zhèn)應急分隊隊員組成，配備相應車輛。

（2）交通管制組

組長：xxx

職責：負責封鎖公路、管制交通、路面圍堵和協(xié)助各卡點查控車輛，由派出所民警、應急分隊成員組成。應急隊負責全鎮(zhèn)范圍恐怖襲擊活動的防范和處置，每個隊員在本鎮(zhèn)范圍內發(fā)生恐怖襲擊事件30分鐘之內到達現場。

（3）搜爆排爆組

組長：xxx

職責：負責搜查、排除現場爆炸物。由5名民警組成。

（4）醫(yī)療救治組

組長：xxx

職責：鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責恐怖襲擊活動中受傷人員的救治工作。根據醫(yī)院的醫(yī)療技術條件，做好醫(yī)務人員分工，救護車輛安排，醫(yī)療設備的配置，確?？植酪u擊發(fā)生時傷員得到及時的救治。

（5）搶險救災組

組長：xxx

職責：負責現場搶險救護、撲滅火險、排除建筑物坍塌險情及其它需要處置工作。視險情需要，組織消防中隊、應急分隊開展搶險救災工作，需配消防車。另外，供電部門也要派出搶險隊伍，負責檢查現場的電力線路和電力設施，消除現場爆炸隱患。

（6）通信保障組

組長：xxx

職責：負責保障處置恐怖事件時的通訊聯絡暢通。由移動、電信配合派出所快速布建現場通訊網絡，出動通訊聯絡人員6人，并配備通信指揮車1輛。

（7）攻心談判組

組長：xxx

職責：負責與建立通話、談判渠道，通過攻心談判，力爭勸降，安全解救人質，最大限度將恐怖事件危害降到最低。由公安機關派出談判人員。

（8）偵查破案組

組長：xxx

職責：負責現場技術勘察，搜集固定證據，開展調查訪問工作，及時抓獲犯罪嫌疑人、破獲案件。由5名民警組成，調配警車2輛。

（9）宣傳教育和后勤保障組

組長：xxx

職責：負責組織開展群眾的'反恐知識宣傳教育，提高家庭防范能力。各村一旦發(fā)現本村有不明身份的外來人員和不明可疑物品及現象要及時向鎮(zhèn)政府匯報，做到防患于未然。黨政辦負責傳達上級及反恐防暴工作領導小組的命令與相關部門溝通情況，及時掌握最新消息、傷亡、及財產損失情況，及時掌握事情發(fā)展和救援情況。負責現場物資供應和后勤保障工作。

（三）先期處置

1、公安機關應急力量出動。恐怖暴力犯罪事件發(fā)生后，派出所先期趕赴現場，執(zhí)行封鎖現場、維護秩序、疏散人群和搶救傷員等緊急任務，并立即向公安局指揮中心報告；公安機關處置恐怖事件的應急隊伍出動。

2、鎮(zhèn)領導趕赴現場。派出所要在第一時間內報告鎮(zhèn)黨委、政府。接到報告后，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府主要領導、反恐防暴工作領導小組及有關成員單位領導要迅速趕赴事發(fā)地，組建現場指揮部。

3、搶險救災隊伍趕赴現場?，F場指揮部判明情況后，立即啟動反恐防暴應急機制，調動有關單位應急力量趕赴現場。到達現場的各支隊伍負責人要立即趕到現場指揮部接受任務，確定聯絡方式，組織好本部門的搶救隊伍，開展搶險救災工作，并視情調動本部門力量增援。

（四）做好維護社會穩(wěn)定工作

恐怖事件發(fā)生后，公安機關要在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，要加強社會面以及要害部位、重要單位的控制和保衛(wèi)，防止不法分子乘機搗亂，擾亂社會治安，確保全鎮(zhèn)治安大局的穩(wěn)定。

（五）做好善后處理工作

恐怖事件中心現場處置工作結束后，在總指揮部的組織協(xié)調下，一是要采取措施，消除恐怖事件的消極影響，穩(wěn)定受害群眾的情緒，解決他們的實際困難；

二是對恐怖事件進行偵破，查清恐怖事件的內幕，緝捕在逃的；

三是總結經驗教訓，進一步加強反恐怖工作，提高反恐怖能力。

六、工作要求

（一）加強輿論宣傳

通過電視、墻報、會議等多種方式讓全鎮(zhèn)干部職工和廣大人民群眾充分認識反恐防暴工作的極端重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委政府的要求和部署上來，內緊外松，既要營造和諧的社會氛圍，又要提高警惕，切實增強全鎮(zhèn)干部職工反恐防暴工作的敏銳性和洞察力，使全鎮(zhèn)應對恐怖襲擊事件的能力得到進一步提高。

（二）加強安全防范

各村和相關部門要按照社會治安綜合治理整體聯動防范要求，全面加強治安巡邏和防火、防盜，嚴抓治安、災害事故、安全生產事故為主要內容的安全防范檢查工作，嚴防發(fā)生重特大安全事故。

（三）加強信息報送

各部門、村要加強信息采集工作，對調查了解到的重大情況要第一時間及時報告鎮(zhèn)反恐防暴工作領導小組辦公室，從而及時采取措施，爭取將矛盾解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。

（四）加強值班制度

全鎮(zhèn)各部門、各村要嚴格遵守值班制度，值班人員確保24小時堅守崗位。村干部、鎮(zhèn)領導班子成員要保證24小時通訊暢通，保證緊急情況能夠及時到位。

反恐防暴應急演練方案 篇5

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面

對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。

三、演練時間地點

時間：20xx年12月24日下午

地點：Xx小學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為：

總指揮：Xx

副指揮：Xx

成 員：全體教職工

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練場景

1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。

2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。

3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的'個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協(xié)調，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。

2、參演人員預案學習。

3、準備相應的道具、物資。

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

5、演練前對學生的宣傳教育。

6、預設場景導演。

7、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試（

8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

9、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

反恐防暴應急演練方案 篇6

為貫徹落實《民用爆炸物品安全管理條例》，樹立安全第一、預防為主的方針，我司于20xx年6月23日組織員工開展了一次民爆物品管理應急救援預案的消防演練活動。

目的：

依法建立生產經營安全事故應急救援體系，規(guī)范生產經營單位的安全生產行為，清晰單位主要安全生產職責，明確從業(yè)人員生產安全權利與義務。增強全體員工的安全防范意識，做到警鐘長鳴；開展練兵活動，提高員工的綜合素質，一旦發(fā)生事故，能夠召之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

演練領導小組：

組長：王殷庭

副組長：鄧德斌、陳友秀

組員：肖以青、朱周福、黃在錦、鄭貽金、蔡玉春、蔡和科

演練記錄：鄧德斌

內容：

依據《應急救援預案》程序演練，設定為火災搶險，熟練掌握泡沫滅火器的使用方法；消防水泵的操作使用及性能。

上午，公司組織全體員工學習《民用爆炸物品安全管理條例》和《爆破安全規(guī)程》，會上公司安全部負責人鄧德斌就如何學習貫徹《民用爆炸物品安全管理條例》、《爆破安全規(guī)程》及《應急救援預案》演練的重要性、必要性作了講話動員。民用爆炸物品的儲存和經營運作是一個高危行業(yè)，要貫徹好安全第一、預防為主的方針，首先要使每個人從思想上得到高度重視，要發(fā)現隱患、消除隱患。如炸藥庫的防火問題，一旦發(fā)生火災，若不能及時撲滅，就會引發(fā)爆炸，后果不堪設想?！稇本仍A案》就是防范于未然的一個應急措施，我們必須給予高度重視，認真演練。上午八點半，公司員工開展了火災救援預案的.滅火演練。

一、檢查消防器械，對消防水泵、消防管帶、干粉滅火器檢查，確認完好。

二、公司倉庫負責人實地講解了消防器材的性能，使用原理及方法。

三、演練定格：

火險，現場實地演練，有驚無險。

四、指揮機構及人員：

按《應急救援預案》擬定的領導小組成員分工，辦公室、值班室、后勤組、救援組、信息組成員各就各位，整個演練由公司負責人統(tǒng)一指揮。

五、設置模擬火災現場：

火災現場模擬設在距倉庫25米外的一塊草皮空地內，設置火點兩個，視為村民燒荒引起火災蔓延到庫區(qū)。

六、火災應急預案演練：

庫區(qū)值班人員發(fā)現火情，山火順著西南風向，正向庫區(qū)逼進，并有蔓延之勢。火情就是命令！值班人員立即報告公司應急救援機構辦公室，辦公室人員又立即報告公司負責人。

公司負責人決定立即啟動公司的《應急救援預案》，由辦公室通知，公司應急救援機構各小組就位，迅速趕赴現場，并履行各小組的職能。

信息組到位：由王殷庭負責通信暢通，已將火險報告行業(yè)主管部門。

救火隊全體隊員到位：救火隊人員分成二組，分別由陳友秀和肖以青負責，每組三人，分別使用滅火器和高壓水泵。

后勤組到位：由蔣小娟同志負責保障滅火用具，鐵鏟、水桶及醫(yī)藥用品，并請消防部門趕來協(xié)助。十五分鐘后，各小組人員相繼趕到現場，此時模擬山火已從一條雜草地帶蔓延到距庫區(qū)圍墻外20米?？傊笓]果斷下令隔斷火源，堅決撲滅。第一組應急救援隊員陳友秀、朱周福、蔡和科、蔡玉春，由倉庫安全員陳友秀負責帶領，摘下五支干粉滅火器邊跑邊搖，一條條乳白的泡沫交叉直射向火源根部，守護倉庫周圍。第二組應急救援隊員肖以青、黃在錦、鄭貽金、鄧德斌，由倉庫主任肖以青負責帶領，使用二條水帶和一支水槍，黃在錦和鄭貽金負責連接水帶，肖以青擔任水槍手，迅速直逼火場，約離模擬火源四米處。與此同時，黃在錦同志負責打開消防高壓水泵的起動，強大的水柱復蓋庫房周圍。經過激烈的戰(zhàn)斗，火點被全部撲滅?？傊笓]再號令清除余火，清理火場。人們隨及又用鐵鏟鏟土，用桶盆抬水澆透，泥土把余留物全部復蓋。救援小組負責人報告總指揮：山火已全部撲滅，現場無人員傷亡，二組人員全部安全?？傊笓]隨即宣告：演練結束，留下三人再監(jiān)視火場，以防復燃，其余人員擦凈高壓水泵，補充滅火器藥粉備用。

七、演練總結

1、演練真實，實地演練有目標、有方向、有驚無險，人員安全救火行動迅速，撲滅及時，位置準確，使用器材符合操作規(guī)范，水泵使用正常，管道暢通，人員配合有序，消防水池儲水到位，基本達到演練目的。

2、通過演練進一步學習消防知識，掌握消防器械的正確使用，使人們互幫互學，團結有力，在實踐中得到鍛煉和成長。

3、全體員工的安全意識，消防知識得到進一步提高。

4、存在問題，個別人員認為是搞演練存在無所謂的思想，很不嚴肅。

八、下步工作

1、認直學習學習貫徹執(zhí)行《民用爆炸物品安全管理條例》，樹立以人為本、安全第一的思想，遵守民爆器材營銷過程中的法律、法規(guī)，依法經營。

2、認真抓好職工安全教育培訓，開展技能練兵，使民爆經營業(yè)務人員從理論實踐中增長安全技能，提高業(yè)務素質。

3、加強經營管理力度，建立健全和完善各項規(guī)章制度，使各項管理制度落在實處。

4、進一步完善和修改《應急救援預案》。

反恐防暴應急演練方案 篇7

一、指導思想

根據省、市關于加強基層應急管理及安全生產的指導意見，為了提高本公司保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力，最大限度地預防和減少各類突發(fā)公共事件造成的損害，特別是增強干部職工處置突發(fā)事件的能力,避免由于突發(fā)事件造成混亂局面，現結合本工業(yè)區(qū)域實際情況，制定消防安全應急演練方案。

二、演練時間

12月10日（星期三）下午15：30。

三、演練地點

工業(yè)園籃球場

四、演練內容

1、火情報警；

2、疏散人員；

3、使用滅火器滅火；

4、安全知識培訓

5、辦公大樓如遇到火災等突發(fā)公共事件時的綜合演練。

五、器材準備和通道疏通

1、4kg干粉滅火器十個，手推式干粉滅火器二個

2、10m水帶2盤，65ｃｍ水槍1支

3、各消防通道不能停放車輛、堆放雜物。

六、演練現場組織分工

消防安全應急演練在公司應急管理工作領導小組領導下，由應急管理辦公室具體組織實施（按《火災事故應急預案》）。

1、總指揮：

2、副總指揮：

3、現場指揮：

4、報警員：

5、廣播員：

6、疏散引導組：

7、滅火行動組：

8、醫(yī)療救護組：

9、安全保衛(wèi)組：

七、演練具體操作程序

（一）召開演練動員會。全體參加演練人員，做好演練準備。

（二）演練科目一：使用滅火器滅火演練。在籃球場內使用滅火器滅火演練。

（三）演練科目二：連接室外消防栓滅火演練。在站區(qū)前，進行連接室外消防栓滅火演練。

（四）演練科目三：假設車間二樓發(fā)生火災的綜合演練。

1、火災報警。報警員撥打119火警電話，在撥打119火警電話報警的同時，馬上報告應急管理工作領導小組和應急管理工作辦公室，匯報：

2、應急響應。應急管理工作領導小組組長宣布立即啟動火災發(fā)生處置應急預案。應急管理領導小組迅速召集全公司應急管理分隊集合，迅速組織滅火戰(zhàn)斗。

3、廣播疏散。廣播員告知“車間大樓二樓”出現火警，播放廣播：“全體職工請注意，現在車間大樓二樓發(fā)生火災，全體職工立即按火災發(fā)生處置應急預案展開行動；外來辦事人員及大樓工作人員從安全通道立即疏散；應急管理分隊請立即到位”。

4、切斷電源。通知電工（由負責）切斷大樓主控電源。

5、疏散人員。二樓人員的'疏散，由趙力俊負責。三樓人員的疏散，由xx唐良佳負責。

6、偵察火情。使用配備的應急照明工具、防護服、呼吸器等裝備，從上至下，逐層搜查，偵察火情，查看人員是否疏散。由xx負責。

7、搶救擋案資料。重要檔案資料的搶救轉移。由張任華負責。

8、連接水源。打開大樓室外消防栓，連接水帶水槍、消防栓，利用室外消防給水進行滅火。

9、使用室內消防栓滅火。打開2樓、3樓樓梯間消防栓箱，取出水帶水槍，連接好消防栓，準備滅火。

10、使用滅火器滅火。使用三樓樓梯間的滅火器滅火

11、現場救護。由xx分成兩組搶運救護受傷人員。

12、安全保衛(wèi)。禁止不明人員進入站區(qū)和危險區(qū)域。

13、滅火結束。滅火結束，消防員清理現場。

八、演練結束

現場總指揮宣布：全站消防安全應急演練結束。

防震演練方案

你是否理解應該如何撰寫方案，以確保工作和活動的順利進行？為了方便大家閱讀和使用，小編整理了一份名為“防震演練方案”的工作方案，閱讀這篇文章一定會有所收獲！

防震演練方案 篇1

一、指導思想為了堅持以人為本，保護學校師生生命和財產安全，提高在校學生的防震減災意識和**發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全校師生在**發(fā)生時能快速有序地逃生，推進創(chuàng)建“平安校園”建設，特制定本次**疏散演練活動方案。

二、演練目的：

1當**發(fā)生時，使全校師生了解緊急避震器的知識。

2掌握**發(fā)生時正確的減震和疏散方法。

三。提高師生的應急避險、自救和自理能力。

3、 演練時間：11月20日上午

四、成立演練指揮部：

組長：大隊輔導員

成員：各中隊輔導員

五、演練內容：

場景模擬：全校師生在教室里突然強震**（根據學校警報信號演練），1、局部**；2、安全撤離。

六、演練實施過程：

1、正式演練前準備工作：

(1)由學校組織全體教師學習防震減災知識，教師明確演練的必要性和基本步驟。

(2)演練內容要領：

①聽到哨聲，教師喊：“注意，**!”，學生迅速做好避震準備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的書本護住頭部，要保護好眼睛（緊閉雙眼）。

②大約2分鐘后（哨聲），教師喊：“開始撤離!”，學生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、擁擠，最多并安排出2個學生，其它學生仍舊下蹲保護好頭部）。

③ 班主任將帶領學生到安全的地方（操場），清點學生人數，對受傷學生進行包扎和安慰。各班到操場后的位置，從北到南依次是

六、五、

四、三、

二、一年級。

2、正式演練：

(1)就地避震：

聽完第一個命令后，按照以上動作要領的要求，老師迅速指導學生蹲在課桌下進行減震。

(2)安全撤離：

聽到第二個命令后，學生們在老師的帶領下排隊撤離，安全有序地集合到操場上指定的位置。

七、其他事項

1每各班主任要讓學生熟悉演練步驟，讓學生服從指揮，統(tǒng)一行動，避免混亂。

2學生在鍛練過程中要緊張認真，不要吵鬧，不要搞笑。

11、20

后趙小學防震演練活動總結

整個鉆進過程井然有序，達到了預期效果。這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學?！斗勒饝鳖A案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對**事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

11、20

防震演練方案 篇2

棋盤井第二幼兒園**演練方案

鍛煉時間：2016年5月19日

地點：車盤井第二幼兒園

參加人員：幼兒園全體師生

疏散地點：幼兒園操場

**應急處置領導小組：

組長：陳翠梅

副組長：白秀芳王慧

安全員：張印

成員：陳艷、楊強、王媛媛、王歡、張美玲、張雪珍、李亞琴

杜麗平楊彩霞陳敏

校警：敖偉、王鑫、楊鵬

一、演習目的：

為了切實做好幼兒園安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到**等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的**常識和逃生知識，也為紀念受災的同胞們，特舉辦一次全園性教學樓防震逃生安全演習。

二、演習前準備：

每各班級的老師讓孩子們通過早晨的上午談話活動和午餐后的演習來解釋逃生的順序，逃生的技巧和要求。

1、**發(fā)生時的應急行動：

在戶外活動的人：把孩子們聚集在操場**、空地或樹木周圍。

正在午睡的人員：大聲叫醒幼兒，提醒幼兒頭頂枕頭、靠墊蹲在就近的床邊躲避。

正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可藏在桌子和桌子之間，區(qū)域性玩具柜；可以躲避在房間內側的墻角）。

2、**發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。躺下時，將鼻子上方兩眼之間的凹陷部分放在橫臂上，臂上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。不要驚慌、哭泣或隨意奔跑，不要喊叫，保持體力等待救援。

三、演習方案：

流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到塑膠場地集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數。

1、發(fā)布“**”信號：共兩次

領導小組的副組長在任意時間段同時發(fā)布“**”信號——喇叭喊話。

2、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關門。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任居中、保育老師斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點：（大塑料場）每班孩子到達指定地點后，應立即蹲下保護頭部。集合時每班排二列縱隊，幼兒全體坐下，保育老師迅速清點人數，報告組長。

四、疏散路線：

童星園疏散路線：

有三個出口：西門、中門和廳門

大廳門：

一等（一樓）、六班（二樓）、七班（二樓）、一班（三樓）、九班（三樓）、十班（二樓）

中門：二班（一樓）、三班（一樓）、三班（二樓）、二班（二樓）、二班（三樓）、十班（三樓）

西門：大四班（一樓）、大五班（一樓）、小小三班（二樓）、小十一班（二樓）小四班（三樓）、小五班（三樓）、

各樓層及樓道負責人：

大廳內及門口負責人：張雪珍

中樓道門口負責人：張印

西樓道門口負責人：王歡

一樓樓層負責人：王慧

二樓樓層負責人：李亞琴

三樓樓層負責人：王媛媛

雅佳園疏散路線：

有三個出口，東門、中門和廳門

大廳門：

一等（一樓）、十班（二樓）、八班（三樓）、九班（三樓）、六班（三樓）

中門：一等（一樓）、八等（一樓）、二等（二樓）、三等（二樓）、七等（三樓）

東門：九班（一樓）、四班（二樓）、五班（二樓）、六班（三樓）、七班（三樓）

各樓層及樓道負責人：

大廳內及門口負責人：白秀芳

多**樓道門口負責人：張印

中樓道門口負責人：杜麗平

東樓道門口負責人：陳敏

一樓樓層負責人：陳艷

二樓樓層負責人：張美玲

三樓樓層負責人：楊彩霞

播音員：楊強

演習結束后，清點人數，報副組長。

五、災后工作安排

1、操場維護幼兒秩序。

2、災后教學樓檢查巡視。

三。各班總結經驗，找出不足，改進不足。

棋盤井第二幼兒園

2016年5月19日

防震演練方案 篇3

小學防震逃生演練方案

一、指導思想： 落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。

二、防震應急領導小組：

組 長：xxx

成 員：各班班主任

三、演練要求：

1、演練時間：2013年6月14號上午10時

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。

3、地震災害發(fā)生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。

5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

8、集合地點：學校操場，各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，任課教師在隊伍后面。班主任和任課教師迅速清點人數，報告嚴校長。

四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險 聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲 避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物。

2、緊急疏散避險 等到地震結束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。

五、崗位安排：

1、廣播指揮：xxx2、樓層指揮及樓梯口負責人：值日教師

3、計時：（計時從發(fā)出警報開始至全部師生到達集合地點結束）

4、安全地帶秩序負責：各班主任

防震演練方案 篇4

高田中心小學**應急演練方案

一、演練目的

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，使全校師生，熟悉逃生路線，以達到有序，迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全，防護知識，達到遇事不亂，積極應對，自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、演練準備

1使全體員工明確**應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并以班級為單位進行疏散演練，熟悉疏散路線，進行自救逃生練習。要教育學生不要驚慌，頭腦冷靜，了解情況，思考對策，積極自救，互相幫助，服從指揮，有序撤離。

同時講明演練的程序，內容，時間和紀律要求，以及把各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性，模擬性的練習，并非真正的應急和疏散，不要恐慌。

3、演練前，對疏散路線必經之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。

4組織組建相關工作小組，確定人員，明確職責。

三、演練要求

1別驚慌。聽從指示，服從安排。

2保持安靜、敏捷、標準、嚴謹、推拉、沖擊和擁擠

三。按照規(guī)定的路線進行疏散，不得有交叉線。

4各班班主任要精心組織，認真對待，避免發(fā)生危險。

四、演練時間

2019-3-12（周二）

五、演練組織機構

總指揮：溫楊興戰(zhàn)地指揮：張從林

六、工作小組

1副指揮組是每各班的班主任。班主任是第一責任人，演練前要安排學生撤離教室的隊形，確保安全、有序、快速。撤離時做到：

（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3） 到達安全地點后，清點學生人數。

2、宣傳小組：李穎。具體負責應急疏散演練、拍攝、宣傳教育、宣傳報告等**資料。

3、救護小組：劉錫鑫。負責演練過程中的事故應急救援。

4、報警小組：溫華瑞。負責用廣播報警。

七、疏散安排

前樓樓梯一層：黃春燕二樓前樓樓梯：劉文凱

后樓梯一層：溫金州二層：羅東秀

大操場安排：熊益勇。負責維持操場的秩序及紀律。

清點人數：各班班主任。

職責：以上人員工作，負責學生緊急疏散時的撤離秩序，安全管理，嚴防樓道擁擠，***故發(fā)生，清點人數后，迅速向總指揮和副總指揮報告。

八、疏散管理

1疏散信號：（1）第一次鈴響，所有教師到達目的地。班主任進行安全教育，引導學生就地躲藏。（2） 聽到警報后，全體師生立即迅速有序撤離。

2、班主任領隊學生列隊下樓道，快速安全下樓，不爭不搶，以免發(fā)生擁擠***故。

三。疏散路線：一（1）一（2）二（1）二（2）前樓教室前的空地；其他班級操場做操位置。

4、集合地點：學校操場

5人員清點：班主任在集合地點清點學生人數。

九、疏散前的注意事項

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間計劃，方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立安全第一的思想，班主任提醒疏散的學生不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全有序的疏散逃生。

三。走廊老師確保疏散通道暢通，現場秩序穩(wěn)定。

4本著對學生高度負責的態(tài)度，工作組要及時發(fā)現和處理演練中存在的問題，確保師生之間不發(fā)生傷害事故。

十、總結發(fā)言

總指揮針對本次活動小結。

高田中心小學

2019年3月4日

防震演練方案 篇5

為提高全校師生在密集場所應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在**臨震時最大限度地減輕**災害造成的損失，制定如下演練實施方案。

一、演練

提高學校師生防震抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生**時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、演練時間

時間：2012年5月11日上午

三、演練領導小組

總指揮：鄧民修

副總指揮：韓玉民

四、工作小組

1、疏散指揮小組：趙運澤

職責：負責各班疏散路線的指揮和引導。

2、現場警戒小組：侯建忠

職責：具體負責禁止學生和其他雜工再次進入警戒區(qū)。

三。救援隊：苑麥山苑彩霞侯馬玲

職責：（1）苑彩霞負責演練和疏散過程中發(fā)生事故的應急救援；

(2)丁帥強負責通知受傷學生班主任及家長；

(3)侯迷玲負責送受傷學生去醫(yī)院診治。

4、宣傳小組：玉曉燕

職責：負責應急人員撤離現場的宣傳、教育和報告工作。

5、對外聯絡小組：趙振民

職責：如有必要，撥打110 119 120**。

6、演練后勤小組：

攝像：丁帥強演練計時：丁帥強

5、 演習過程（自保疏散互救）

1、總指揮：宣布汴張路中心小學2012年師生防震抗災演習現在開始，各小組迅速啟動突發(fā)事故應急處置預案。

2、宣傳小組廣播：“老師同學們請注意，這是**廣播。同學們聽到廣播后不要慌亂”。

3、警報聲響后，上課教師或靠門的學生立即把門打開，按照（從門口開始）由南到北，先前再后的順序，各班迅速撤離。（時間開始）班主任迅速走到班上，帶領學生沿疏散路線從最近的緊急出口撤離（班主任終于離開）。有分工的老師同時迅速上崗（注意把學生交給班主任）。

為保證快速、有序、安全疏散，疏散過程中任何人不得攜帶個人物品，更不能倒退尋找個人物品。

六、疏散管理

a、 聽從指揮，聽到警報聲，有序撤離教室，班主任帶領沿疏散路線從最近的緊急出口撤離。

b、疏散路線：

從教室出來直接在操場集合。

c、 疏散通道具體位置的人員安排：

上樓：邸偉祥駕駛臺：張社卿；下樓：陳翠萍

以上人員負責學生緊急疏散時的疏散秩序和安全管理，嚴防走廊擁堵事故發(fā)生。

七、撤離后學生安全管理：

后操場負責人：趙林碩侯馬玲

各班主任應組織班學生到指定地點集合待命，及時清點人數，并向指揮長報告（應到人數、實幾人數、受傷人數）。要求在2分鐘內完成。

疏散指導小組繼續(xù)尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助他們安全撤離。

八、救助演練

互救組馬上開展工作，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。一個老師帶四到五個學生去救一個小組。

九、宣布活動結束（小結）

演練要點：因為**時間一般還不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘，因此演練應該包含應急避震，逃離與疏散兩個要點。

（1）應急避震。當**發(fā)生且瞬時震動強度較大時，應先進行應急支護。

（2）逃離與疏散。當**第一時間發(fā)生時，教師應按照學校制定的緊急疏散路線，組織學生迅速有序地撤離到避難區(qū)。

（3）警報信號：

應急避震和疏散以鐘聲或廣播作為警報信號，在無電情況下使用哨聲。

(4)、疏散時的注意點：

a、做到不驚慌，采取就近避險。

b。 必須遵循疏散路線，以免發(fā)生碰撞，支撐和踐踏。

c、遇到險情，千萬不要跳樓。

d、 教師里的老師負責指導學生按照緊急疏散路線迅速有序地撤離。教師不得擅離職守，應予以辭退。

e、**一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。

f。 在疏散過程中，請用雙手或書包和書本保護頭部以防被撞。

g、 疏散時不要經過建筑物，盡量避開建筑物和電線。

h、各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，各班科任教師應立即清點人數，并向校長報告以便在第一時間內向上一級黨委**匯報。

注意事項：

① 演練前，班主任要對學生進行安全防護教育，有效穩(wěn)定學生情緒，注意通道暢通情況。

② 每各人都要明確自己的崗位和職責，演練領導小組要認真檢查準備情況，確保一切安全無虞。

③我們應該認真對待它，把它當作是真正的大火而不是游戲。要及時糾正學生不正當的動作。發(fā)生事故時，應及時處理。

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學

2012年5月10日

防震演練方案 篇6

學校宿舍防震演練方案

近年來，地震頻發(fā)成為了我們所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。尤其是學校宿舍，作為學生的居住場所，其安全性顯得尤為重要。為了提高學生的自救能力，加強學生們在地震發(fā)生時的安全意識和應對能力，學校決定制定一套完善的宿舍防震演練方案。

一、演練目的

1. 提高學生的防震意識：加強學生對地震災害的認知和了解，提高他們對地震安全的重視程度，為發(fā)生地震時采取正確的自救措施做好準備。

2. 培養(yǎng)學生的應急自救能力：通過演練，讓學生學會如何在地震發(fā)生時安全、迅速、科學的進行自救，提高生存能力和抗震自護能力。

3. 加強學校防震工作：通過演練，發(fā)現學校宿舍在防震工作方面存在的不足和問題，及時改進和加強相應設施和措施，提高學校的防震能力。

二、演練內容

1. 宣傳教育：在演練前，學校將組織專門的宣傳活動，向學生宣傳地震的形成原因、發(fā)生規(guī)律以及應對地震時的正確做法和自救措施。通過專業(yè)的講座、宣傳欄、演示模型等形式，讓學生對地震有一個全面的了解。

2. 演練過程：演練按照以下步驟進行：

(1) 演練準備：學校在演練前對宿舍進行檢查，確保宿舍內外安全，并安排專業(yè)人員對演練設施進行檢查和維修。同時，學校將向學生發(fā)放演練指南，包括地震發(fā)生時應該采取的自救措施和逃生路線等信息。

(2) 演練動員：在演練當天，學校將通過廣播等方式，進行全體學生的動員，確保每一個學生都參與到演練中來。演練負責人將向全體學生宣讀演練目的和要求，對演練的重要性進行再次強調。

(3) 地震模擬：學校將進行一次地震模擬，通過專業(yè)的聲音和震動效果，讓學生感受到地震的真實感覺。同時，演練人員將扮演受困學生和施救人員的角色，模擬地震發(fā)生后的真實場景。

(4) 自救逃生：地震發(fā)生后，學生需要按照事先分配的自救措施進行行動，比如迅速躲到桌子底下，保護頭部，注意避免高物品傾倒等傷害，等待施救。在施救到來之前，學生需要保持鎮(zhèn)靜，互相鼓勵，確保自身的安全。

(5) 整體疏散：一旦安全，學校將組織全體學生按照規(guī)定的逃生路線，有序地從宿舍樓走向安全地帶。逃離宿舍樓后，學生需要在安全地帶集結，等待進一步指示。

三、演練要求

1. 全體參與：演練要求全體學生參加，確保每個學生都能夠掌握相應的自救技能和應對策略，增強整體的安全意識。

2. 專業(yè)指導：演練活動需要由專業(yè)人員進行指導，確保演練過程安全、科學、有效。

3. 階段復盤：演練后，學校將組織相關人員進行總結和復盤，分析演練過程中存在的不足和問題，并對演練方案進行適當的改進。

四、演練效果評估

學校將通過學生、教師的反饋以及專業(yè)機構的評估來評估演練的效果，包括學生對地震知識的掌握程度，學生的自救能力以及演練方案的科學性和實用性等方面。根據評估結果，學校將進一步完善演練方案，并通過反復演練和宣傳教育，提高學生的防震意識和自救能力。

通過學校宿舍防震演練方案的實施，學生們將能夠更好地掌握自救技能，提高應對地震的能力。同時，演練也能夠促使學校對宿舍設施和措施進行改進，加強防震工作，確保學生的安全。在未來的地震發(fā)生時，學生們將能夠更加淡定應對，保護自己的生命安全。

防火演練方案

以下是編輯為您準備的與“防火演練方案”相關的內容。機會只留給有準備的人，因此制定方案是為自己留有退路，以便更快地完成工作。制定方案時，必須具體問題具體分析，準備方案是我們計劃中最重要的一步。希望這些內容可以對您的學習和工作帶來幫助！

防火演練方案 篇1

稻地中學應急疏散演練方案

一、演練目的：為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，特制定本應急疏散演練方案。通過應急疏散演練，使全校師生掌握緊急情況應急避險的正確方法和逃生技能，提高自我保護意識。

二、演練時間：2012年10月18日（大課間）

三、演練地點：學校教學樓；操場

四、參加對象：全校師生

五、演習指揮部工作人員：

總 指揮：王伯全

副總指揮：劉勝華、張雙來

成 員：佟國良、張連勝、張宇、耿久文

幺少云、孟曉鵬、劉印富

六、演練過程：

1.周三（10月17日）大課間，指揮部發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛??”三響短促哨聲）。信號員：老師們，同學們，稻地中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。正在上課的老師立即停止一切教學工作，投入組織學生安全疏散的工作中。

2.教師告知學生“地震來了，不要慌”，并和配班教師指揮學生迅速抱頭、保護頭頸、眼睛、掩住口鼻，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，演練時間為1分鐘。

3.1分鐘后，廣播發(fā)出 “緊急撤離”信號（“防空警報”）。學生復位，老師告知學生“現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（要求每班一路縱隊跑步行進）

4.各樓層各班學生在教師指揮下，有秩序地疏散到指定安全區(qū)（主樓前出操隊形）。

5.在安全區(qū)（主席臺前；密集隊形）集中完畢，各班班主任清點人數，并向年級負責人匯報，年級負責人匯總后向總指揮員報告本年級學生到位情況。

6.各班帶隊到主席臺前，總指揮小結，演習完畢。

七、疏散順序及人員安排：（詳見附圖1、2）

為了確保疏散工作的順利進行，原則上各樓層學生應按由低層到高層的順序進行疏散，低層的疏散速度稍快一點，高層的疏散速度可慢一點，以防擁堵。具體安排如下：

1.主教學樓（七、八年級）疏散順序：按一層、二層的順序進行疏散。一層：七1班、七2班、七3班、七4班、七5班、七6班 沿一樓西側門疏散的班級：七5班、七6班

沿一樓主門疏散的班級：七1班、七2班、七3班、七4班

二層：八1班、八2班、八3班、八4班、八5班、八6班 沿二樓西側門疏散的班級：八1班、八2班 沿二樓東側門疏散的班級：八5班、八6班

沿二層主樓梯（一樓主門）進行疏散的班級：八3班、八4班

2、西教學樓（九年級）疏散順序：（同時進行）沿一樓西側門疏散的班級：九1班、九2班 沿一樓東側門疏散的班級：九5班、九6班 沿一樓主門疏散的班級：九3班、九4班

3、負責教師： 主教學樓：

一樓西側門：王繼武、李娜 一樓主門：劉玉梁、王爍 二樓西側門：趙光、盧秀敬 二樓東側門：李建芳、張錦繡 一二層中間樓梯：于建文、鄭玉敏 西教學樓：

一樓西側門：楊玉潔、付月芬 一樓東側門：高建新、董宗杰 一樓主門： 劉志民、邊志剛

各班同學在疏散過程通過樓道時，一律靠右行進疏散，指揮員為班主任老師和配班教師，教師并負責在安全集中區(qū)清點學生人數，向年級負責人報告疏散情況。

4、各班組織教師：

七1班：詹瑞霞 八1班：劉久梅 九1班：李翠紅 七2班：裴永芝 八2班：王靖坤 九2班：王艷 七3班：李學蕊 八3班：劉建偉 九3班：劉會娟 七4班：李滿珍 八4班：邊美菊 九4班：高淑健 七5班：張慶東 八5班：許小衛(wèi) 九5班：田秀英 七6班：韓思思 八6班：于春慧 九6班：李俊肖

4.報告負責人：

七年級報告負責人：么少云 八年級報告負責人：張宇 九年級報告負責人：耿久文 5.報告內容：“報告，經清點，×年級×班全體學生均安全撤離到指定位置，”或“報告，經清點，×年級×班學生安全撤離××人，未到場××人?！?/p>

6.錄像、照相：秦思、韓玉翠

7.操場負責人：七年級：張磊 八年級：王宏震 九年級：張志秋

八、演練要求：

1.參加演練的全體師生應本著珍惜生命的態(tài)度，嚴肅認真的投入演練中來，演練預計進行兩次。2.因首次組織全校疏散演練，為確保疏散安全，演練中一定要遵守方案既定疏散順序，聽從老師的指揮，提醒學生有序疏散，不得擅自沖撞。

3.演練中應集中注意力，保持安靜、動作敏捷，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。打鬧、嬉戲、推擠，嚴防傷害。要求最好穿運動鞋。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）

4.周五下午班會課，所有同學、配班老師在教室待命，疏散警報響起即組織學生有序疏散。班主任及配班教師承擔本班學生應急疏散指揮之責任，到達班級集中地點組織清點人數并報告給年級報告負責人。

5.樓道疏散指揮教師在應急疏散前提前到位，認真組織此次演習。6.請各班班主任事先做好本班學生健康狀況排查，因身體殘疾或病痛不宜參加疏散演練者，可不參加演練。

7.請班主任提前做好疏散動員及安全教育工作，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并指導學生按1、2、3小組從教室前門，4、5、6小組走教室后門順序，演練撤離至班級走廊。

8.因安全需要，各樓層學生撤離時，應按每高一層延遲15-30秒撤離。首次組織全校疏散演練時，指揮員將依次發(fā)出“請××樓層學生開始疏散”的廣播信號，請遵照指揮員發(fā)出的信號疏散。

9.請全校師生謹記：安全第一，寧慢勿急！

稻地中學德育處

2012-10-12 稻地中學應急疏散演練示意圖

圖1：班級疏散行進與集合示意圖

防火演練方案 篇2

木瓜中學防震防火、減災避險安全疏散演練

實施方案

（二0一一年十月）

為了進一步做好防震、防火等安全抗險工作，防范于未然，在災害來臨時把損失控制在最小的程度，確保學校師生生命和財產安全，特制定以下演練方案。

一、領導機構：

防震、防火抗險領導工作，由學校安全工作領導小組統(tǒng)一指揮。

領導小組組長：余黎明

副組長：劉取恩

成 員：李俊霞 余望明 方衍興 方耀林各班主任

二、工作要求：

1、演練前一周積極開展防震、防火等抗險宣傳工作，利用黑板報、宣傳欄等形式，經常進行防震、防火等知識宣傳，提高廣大師生的抗險意識，掌握自防自救的要領。

2、演練前檢查各通道，保證各安全通道暢通無阻。

3、抗險救災的救急設備由各部門和各教室管理人員負責，不得相互推諉。

4、演練開始時校務成員及全體教師應及時趕赴現場，根據實際情況采取不同措施及時組織人員疏散，做到忙而不亂。

5、演練開始從校園廣播系統(tǒng)發(fā)出警報信號。

三、人員疏散路線：

1、靠北邊的二層教學樓兩間教室，各班列隊，女生在前，男生在后，分兩隊有序地下樓梯間（112班靠左［墻壁］，113靠右［扶手］）至田徑場右邊。（至籃球架十米外）

2、靠南教學樓一層的所有教室，各班人員直接從教室有序地列隊疏散到田徑場的中間。（至籃球架十米外）

3、靠南教學樓二層的所有教室，各班人員列隊，女生在前，男生在后，分兩隊（117班靠左［墻壁］，計算機室上課的學生靠右）由中間的樓梯有序疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）

4、靠南教學樓三層的所有教室，各班人員列隊，女生在前，男生在后，分兩隊（114班靠左［墻壁］，115班居中，116班靠右［扶手］）由中間的樓梯疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）

5、學生宿舍樓：

（1）寢室管理員唐正、蘇喜、樓長、寢室長或其他老師在第一時間迅速打開鐵門，保證兩個消防通道開放，并負責統(tǒng)一指揮疏散。

（2）二層的男生宿舍，201室、202室、203室成員列隊，有序地由第一消防通道下樓；204室、205室、304室、305室成員列隊，有序地從第二消防通道下樓，疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）

（3）四層的女生宿舍，401室、402室、403室成員列隊，有序地由第一消防通道下樓；404室405室成員列隊，有序地由第二消防通道下樓，疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）

四、演練時間：

10月26日

五、現場指揮：

1、處置事故現場最高負責人由在現場最高級別的黨政領導擔任指揮。

2、學校校務成員負責全校師生的現場疏散。

3、各班主任、科任教師負責組織本班學生疏散。

六、處理程序：

1、報警組立即撥打報警電話110、119和急救中心電話120。

負責人：值日教師、校長余黎明

2、聯絡組立即報告上級主管部門(中心學校電話6420096)。先口頭描述、后書面報告。負責人：李俊霞

3、救護組采取相應措施進行緊急救治,并通知家屬。負責人：方衍興、余中義、方耀林

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定師生情緒，并把情況報聯絡組和校長。

負責人：余望明、余勤玉、楊春秋、余俊杰、唐 正

鄒志達、王 邢、胡贊平、唐秋艷

5、協(xié)調聯絡組根據情況通知相關學生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

負責人：校長余黎明、劉夢恩及其他教師

木瓜中學政教處 2011年10月20日

木瓜中學防震防火、減災避險演練活動

總 結

為了進一步做好防震、防火等抗險工作，防范于未然，把損失控制在最小的程度，確保學校師生生命和財產安全，根據上級精神，結合本校實際，10月26日中午，我校全體師生舉行了一次防震防火、減災避險安全疏散演練活動，收到了良好的效果。

一、準備工作充分

1、演練前一周，學校制定了詳盡的工作實施方案，下發(fā)到各班，要求全班認真進行學習，確?；顒佑行蜷_展。

2、學校利用課間集會，積極開展防震、防火等抗險宣傳工作，各班利用黑板報、宣傳欄等形式，進行了防震、防火等知識宣傳，提高廣大師生的抗險意識，掌握自防自救的要領。

3、演練前安全組成員檢查了各樓道，保證各安全通道暢通無阻。并安排了樓道值日人員，確保樓道安全。

二、責任分工明確

活動方案中明確了現場最高指揮，以及對全體教職工進行了分工。在此次安全疏散演練中，將一些責任心強的教師分為五個組，分別安排負責人，規(guī)定在活動中應承擔的責任。

1、報警組立即撥打報警電話110、119和急救中心電話120。負責人：值日教師、校長余黎明

2、聯絡組立即報告上級主管部門(中心學校電話6420096)。先口頭描述、后書面報告。

負責人：余望明

3、救護組采取相應措施進行緊急救治,并通知家屬。負責人：方衍興、余中義、方耀林

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定師生情緒，并把情況報聯絡組和校長。

負責人：李俊霞、楊春秋、劉志剛、吳雪梅、陳 泉、彭蘇喜

余線柳、余勤玉、譚緯球、唐秋艷

5、協(xié)調聯絡組根據情況通知相關學生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

負責人：校長余黎明、劉夢恩及其他教師

三、安全教育到位

1、演練開始，學校廣播系統(tǒng)播放防空警笛，校務成員及全體教師應及時趕赴現場，嚴格按照方案要求，根據實際情況采取不同措施及時組織人員疏散，做到忙而不亂。全體學生在不到30秒的時間內，全部安全疏散了操場空曠地帶。

2、活動中政教處組織了專題講座，讓全體師生通過此次安全活動，又一次提升了安全知識水平。

3、校長就此次安全疏散演練作了重要講話，進一步增強了自身的安全防范意識和自我保護意識，使全體師生在今后的人生道路上又多了一重保護傘。

總之，此次活動得了全體師生的積極配合和支持，整個活動歷時半小時，疏散安全有序，教育恰到好處，影響深遠長久，收效不言而喻。

平江縣木瓜中學政教處

2011年4月27日

木瓜中學防震防火、減災避險演練活動

總

結

為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高師生抵御火災和應對緊急突發(fā)事件的能力，今天上午我們全校師生按照學校制定的“木瓜中學防震防火、減災避險安全疏散演練實施方案”，開展了消防演練活動。全校師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了不到30秒鐘，整個過程緊張有序、沒有出現擁擠摔倒現象，我校這次消防應急疏散演練活動取得圓滿成功。通過這次消防演練活動使我們全體師生掌握了基本的防火知識和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識教育，達到了預期目的。這次消防疏散演練是我校繼去年開展防震疏散演練之后又一次大型疏散演練活動，今后我們每年都要開展應急疏散演練活動，讓我們形成習慣，這是我們小學生應急逃生的基本技能。

學校安全事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會關注的焦點。希望我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機，從規(guī)范管理、落實責任抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學校安全工作放在了首位。

就我校加強校園安全工作再提幾點要求：

1、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的責任認識，健全安全管理規(guī)章制度，細化安全責任，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

2、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。盡管我校學生不是太多，仍要教育學生上下樓梯不擁擠、不搶道、不起哄，按照樓梯上的標記各行其道，保證學生上下樓安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。

3、今年冬季，天干物燥，傳染病防治工作不能放松，對學生的晨檢工作要堅持做好，晨檢表要每天填寫，同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，搞好班級教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。

最后，希望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴。

平江縣木瓜中學政教處 2011年10月27日

防火演練方案 篇3

一、活動時間：

20xx年9月5日

二、活動地點：

學校教學樓、學校操場

三、活動目的：

1、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，使學生掌握基本的消防安全常識；

2、通過對消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強消防安全意識，學會火災現場逃生的技能。

3、通過演練提高其防火、滅火的基本技能。

四、工作組：

總指揮:

副指揮：

安全教育組：

組長 ：

組員 ：

各班班主任

安全疏散組：

組長：

組員：

后勤保障組：

組長 ：

組員：

宣傳報道組：

組長：

組員：

五、參加人員：

學校全體師生

六、所需器材及設備：

校園廣播系統(tǒng)（1套）、滅火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2個）、消防逃生宣傳欄

七、演練過程：

（一）消防講座

由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。

（二）人員疏散（虛擬教學處發(fā)生火災，需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散）

1、疏散步驟：

（1）保障組組員韓志慶引發(fā)火情，并立即向總指揮報告，由總指揮通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散，副指揮同時撥打電話119報警。（報警聲響起）

（2）班主任、任課教師迅速組織學生離開教室，有秩序地下臺階并向操場跑去。

（3）疏散組，xxx老師負責上臺階，xxx負責下臺階，xxx指引從教室跑出的學生向操場集中。學生最后疏散出教學處。

（4）學生在操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。

2、疏散要求：

（1）疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。

（2）學生每人準備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。

（3）學生采用彎腰的姿勢快速前進。

（三）火源撲救：消防隊員用滅火器快速滅火。

（四）總指揮宣布結束，各班有秩序回教室。

防火演練方案 篇4

防火防震安全應急演練方案

一、時間：2012年10月7日上午11：00——12：00

二、具體演練步驟如下：

1、活動前（6日）通知每位同學自帶手帕或小毛巾一條；

2、第一階段在課室觀看防震防火視頻（30分鐘），講解明確撤離要求（10分鐘）

3、第二階段地震自護演練：

1）、熟悉地震警報聲（鐺——鐺——鐺），熟悉火災警報聲（鐺鐺鐺鐺鐺鐺）2）、各班用5分鐘時間練習排隊，各班全部從正門前面排隊，各班出教室后全部以正樓梯正門處操場排隊。（各班可視本班實際操作，可以不按早操或升旗儀式的隊列）。

3）、在教室聽到第一次地震警報鐘聲，班主任指導學生躲在桌子下，不能發(fā)出聲音，第二次地震警報聲迅速到走廊集隊，班主任在隊列前帶領隊伍，副班主任在隊列后，按早操出場指定的樓梯迅速到大操場，按升旗儀式站立的位置站好，演練情況小結，回課室準備火災演練。

4、第三階段，在教室聽到第一次火災警報聲（鐺鐺鐺鐺鐺鐺），班主任帶領學生（手帕或毛巾捂著口鼻）迅速到走廊集隊（集隊方法同上）； 班主任在隊列前帶領隊伍，副班主任在隊列后，按早操出場指定的樓梯彎腰迅速到大操場，按升旗儀式站立的位置站好，演練情況小結。

5、第四階段教職工（在舞臺上）進行消防滅火演練（時間允許就演練）；

6、最后由學校領導馮校長對本次演練活動進行點評與小結（消防疏散指揮員安排： 總指揮：馮守云

副總指揮：田和錦、侯茂生

1層樓梯口疏散指揮員：孟麗春、田元元 2層樓梯口疏散指揮員：丁潔寧、張靖武 學校操場秩序指揮員：劉洋波、喬玉印 攝像：雷霞 司令：許恒 疏散順序：

班主任領隊，各班學生排隊伍下樓道，副班主任跟在隊伍后面，分班級按早操出場的指定路線方案撤散，要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，如高年級余地年級相遇則高年級避讓地年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。各班到操場后按升旗儀式隊伍位置集合。

救護組人員安排：

校醫(yī)張學軍組織學校學生救護隊，攜帶相關藥品、器械到操場待命，及時處理傷病員。不擔任教學任務的教職工在操場舞臺處待命。

教工消防滅火小組：

劉洋波、喬玉印 注意事項：

（1）參加演練的人員：全校所有師生。正副班主任必須始終跟班。

（2）相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監(jiān)管。

（3）撤離演練的要點：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，注意安全，以防意外發(fā)生。

防火演練方案 篇5

小學生防火演練方案

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

一、成立各應急工作小組

（一）成立指揮組

組 長：李紅霞

組 員： 張竟文 方悅

（二）成立應急疏散組 組 長：劉朝瑀 成 員：熊榮 王化簡 職 責：

1、以發(fā)生火災時在崗人員為責任人，明確職責。

2、以方便疏散為原則，將教室分為前后兩個區(qū)域，每道門口派1人進行有序疏散。

具體工作如下：

前門口：熊榮 后門口：王化簡

（三）成立安全保衛(wèi)組 組 長：馬唯

成 員：徐俊杰 王貴

職 責：

1、火災發(fā)生后，負責疏散集合到學校操場的安全保衛(wèi)保護工作，避免混亂、踩踏和人為破壞。

2、維護紀律。

二、演練時間、地點。

時 間：2012年3月14日 下午1：00 地 點：太來小學 總指揮：李紅霞 副總指揮：劉朝瑀 行動指揮：馬唯

第一大項:演練前的動員大會

同學們，關于這次防火演練的意義和作用，我只想說一點：希望每個同學嚴肅、認真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效。“我宣布防火逃生演練現在開始，所有參演人員返回教室待命?！?第二大項：防火逃生演練

演練步驟：

1、創(chuàng)設情景：

突發(fā)火災，火災現場在本班教室，火勢蔓延，學校速報火警救援，同時組織部分教師滅火，其他老師對學生進行救援疏散，學生撤離到學校操場。

2、發(fā)火災信號

3、報火警(119)：“消防隊嗎？太來小學發(fā)生火災，請速來救援?！?/p>

4、組織撤離。

步驟如下：

火災信號（模擬警報聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下從前、后門撤離教室。（沒有手絹的同學，用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住）迅速到操場集合。

1、師生集合，班長清點人數

2、班長向老師報告人數

3、教師：“歸隊”作演練總結：

同學們，在這次防火逃生演練中你們表現得非常好，相信你們也通過這次活動學到了逃生知識，真正做到：遇火沉著冷靜，遇災從容不迫。

最后我宣布“太來小學三（2）班防火逃生演練圓滿結束，請有序帶回教室”。

第三項、疏散路線（1）

一、二組 從前門疏散.（2）

三、四組 從后門疏散。

所有疏散學生集中到操場指定位置、以方便疏散為原則，將教室分為前后兩個區(qū)域，每個門口派1人進行有序疏散。

三、防火演練防范措施

我班加強了防災演練的力度，對安全工作越來越認識深刻，工作到位，現將此次防火演練整體防范措施反思如下。

1、消防安全管理必須堅決貫徹執(zhí)行“預防為主，防消結合”的工作方針，堅持“安全第一”的指導思想，按照“誰主管，誰負責”的原則，實行安全自查，隱患自除，責任自負。

2、消防安全工作是學校管理工作的一個重要組成部分，必須納入教學、基建、宣教等管理工作之中，做到有任務、有計劃、有落實、有檢查，堅決反對麻痹大意，不重視消防安全的工作作風。

3、要建立健全防火安全檢查和整改火險隱患的規(guī)章制度。每年應不少于四次全面的安全檢查，重大節(jié)日及火險高發(fā)期要安排好重點部位和防火薄弱環(huán)節(jié)的安全檢查，切實做到防患于未然。維護學校消防安全，保護消防設施，預防和撲救火災是全體教職工、學生的共同責任和應盡的義務。

4、加強安全日檢查工作，經常向全體師生宣傳消防法和消防知識。

太來小學：三（2）班

2012年3月

防火演練方案 篇6

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。我校特制定如下 方案：

一、成立各應急工作小組

（一）成立指揮組 組 長：李彥民

副組長：韓偉 劉文虎 辛昭君 組 員：各班班主任

（二）成立應急疏散組 組 長：劉文虎

成 員：鄭 峰 秦允和 職 責：

1、以發(fā)生火災時在崗人員為責任人，明確職責。

2、以方便疏散為原則，將各年級分為東西兩個區(qū)域，每個區(qū)域門口派2人進行有序疏散師生。

具體工作如下： 教學樓西門：鄭峰 教學樓東門：秦允和

（三）成立安全保衛(wèi)組

組 長：韓偉

成 員：王順田 曹傳忠 竇厚忠 閆成超 職 責：

1、火災發(fā)生后，負責疏散師生集合到校園寬闊地帶的安全保衛(wèi)保護工作，避免混亂、踩踏和人為破壞。

2、維護治安。

3、調查災情統(tǒng)計，及時報告領導小組組長以便向上級部門報告災情。

4、積極配合和大力支持上級部門下派的救災工作組的工作。

（四）成立救護組

組 長：辛昭君

組 員：任紅俠 王世玉 付化永 職 責：

1、負責傷員救治。

2、積極配合和大力支持上級部門下派的搶險救災工作組的工作。

二、演練時間、地點。時

間：2011.3.4 地

點：魏莊小學 總指揮：李彥民

副總指揮：韓偉 行動指揮：劉文虎

第一大項:演練前的動員大會

1、全校師生集合

2、各年級班主任向副總指揮報告人數（1-----6年依次報告）：如“報告，一年級應到（50）人，實到（49）人，請假（1）人，報告完畢”。

3、副總指揮向總指揮報告：“報告總指揮，魏莊小學防火逃生演練共（）人參加，準備完畢，請指示?！?/p>

4、總指揮：“歸隊”，逃生演練前的動員工作，動員內容如下：

同學們，關于這次防火演練的意義和作用，我只想說一點：希望每個同學嚴肅、認真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效。“我宣布長春市雙陽區(qū)山河中心小學防火逃生演練現在開始，所有參演人員返回教室待命?！?第二大項：防火逃生演練

人員分工：

情景創(chuàng)設廣播：

現場照像攝像：韓 偉

發(fā)警報信號： 秦允和 演練步驟：

1、廣播創(chuàng)設情景：

2、發(fā)火災信號（秦允和）

3、報火警(119)：“消防隊嗎？魏莊小學發(fā)生火災，請速來救援?！保ɡ顝┟瘢?/p>

4、各班組織撤離。

步驟如下：

火災信號（模擬警報聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下從前、后門撤離教室。（沒有手絹的同學，用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住）

5、操場整隊，班主任清點人數，學年級組長向副總指揮匯報“報告，一年級（49）人全部安全撤離，無傷亡人員，請指示”.副總指揮：“歸隊”

6、副總指揮向總指揮匯報：“報告總指揮，我校師生（）人在本次火災中安全撤離，無一人傷亡，請指示。”

7、總指揮：“歸隊”作演練總結：

同學們，在這次防火逃生演練中你們表現得非常好，相信你們也通過這次活動學到了逃生知識，真正做到：遇火沉著冷靜，遇災從容不迫。

最后我宣布“魏莊小學防火逃生演練圓滿結束，請各班級學生有序走回教室”。第三項、疏散路線

（1）五年級從東側區(qū)門口疏散。

（2）六年級從西側區(qū)域門口疏散。

所有疏散學生集中到操場指定位置、以方便疏散為原則，將各年級分為東西兩個區(qū)域，每個區(qū)域門口1人進行有序疏散師生。

三、其他事項

1、各辦公室、各教研組、各班級要認真學習并執(zhí)行本預案精神，做到臨陣不亂。

2、本預案自印發(fā)之日起實施。

四、防火演練防范措施

按照上級有關部門要求，我校加強了防災演練的力度，對安全工作越來越認識深刻，工作到位，現將此次防火演練整體防范措施反思如下。

1、消防安全管理必須堅決貫徹執(zhí)行“預防為主，防消結合”的工作方針，堅持“安全第一”的指導思想，按照“誰主管，誰負責”的原則，實行安全自查，隱患自除，責任自負。

2、消防安全工作是學校管理工作的一個重要組成部分，必須納入教學、基建、宣教等管理工作之中，做到有任務、有計劃、有落實、有檢查，堅決反對麻痹大意，不重視消防安全的工作作風。

3、要建立健全防火安全檢查和整改火險隱患的規(guī)章制度。每年應不少于四次全面的安全檢查，重大節(jié)日及火險高

發(fā)期要安排好重點部位和防火薄弱環(huán)節(jié)的安全檢查，切實做到防患于未然。維護學校消防安全，保護消防設施，預防和撲救火災是全體教職工、學生的共同責任和應盡的義務。

4、加強安全日檢查工作。一定要逐級簽訂安全工作責任狀。定期召開會議，組織、開展防火安全宜傳教育工作。大隊部部應主動利用標語、廣播、板報、等形式經常向全體師生宣傳消防法和消防知識。

魏莊小學

2011年3月2日

魏莊小學防火自救演練程序

在全校進行演習之前，學校依照制定的演習預案對全體師生進行培訓。之后，各班班主任對班級學生進行培訓和演練，以保證學校大型演習的成功。在演習過程中，全體教師以確保學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口安排行政、教師維持秩序，保證學生全部安全疏散后再依次撤退。

一、演習的要求與注意事項

(1)聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行避險和疏散，不能再收拾物品。

(2)要求班主任教育學生，逃生時不得擁擠、推搡，不搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，嚴禁從樓梯上跳下;如發(fā)現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。樓層負責教師在樓層拐彎處，負責維持秩序，確保學生安全。

(3)疏散集合地點：學?；@球場地。先到的班級盡量往操場的南邊和東邊靠攏。如情況需要，再聽從現場指揮。

(4)疏散順序及線路：按方案規(guī)定線路進行。

(5)到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。

二、內容：

本次演習分兩個內容：

一、火災演習

二、滅火器的使用

三、演習的具體程序：

演習

一、火災演習

(1)現場總指揮下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓發(fā)生了火災，請大家不要慌張，聽從指揮，立即按火災逃生預案展開行動，撤離到安全地帶，各應急小組請立即到位?！?/p>

(2)報警員立即拉響報警器。

(3)班主任和樓層負責教師各就各位，指導學生有秩序地迅速撤離。師生要彎著腰、用手帕或衣服捂著鼻子逃生。

(4)到達目的地，各班主任組織學生馬上清點人數，并由班主任報告總指揮。

(5)總指揮宣布演習結束，并作總結，各班有秩序地回到教室。

(6)各班主任就班級情況進行及時總結。

魏莊小學 2011.3.2

防火演練方案 篇7

巖坪小學消防疏散演練

方案

為了能使發(fā)生在樓上的班級火災情況需要疏散時有序地組織全校師生進行疏散，預防事故發(fā)生，減少人員和財產損失，增強師生安全意識，特制定本防火疏散演練預案。

一、組織機構

組長：王一強

副組長：張飛

成員：吳方王永堂王永英方世倫徐朝態(tài)王永芬 總指揮：吳永德

現場 指 揮：王有璽

參與人員：全校師生

二、人員安排： 一樓樓梯口：云輝

二樓樓梯口：韓科

三樓樓梯口：代重波

班主任組織學生有序地跑出教室并斷后。

三、演練時間：2011年10月27日

緊急疏散信號：學校統(tǒng)一發(fā)放信號。

集合地點：學校教學樓前的大操場，按平時升旗儀式集對的位置站好。

四、演練地點：巖坪小學

五、基本要求

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或班干部清點人數，向領導報告情況。

六、教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2、班主任及上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現并處理演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結。

七、學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。

2、參加演練的同學不得穿高跟鞋、拖鞋等，以免摔倒。

3、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

八、演練程序

1、現場指揮廣播提示“全體師生注意，龍旺學校防火演練現在開始，請各就各位，做好準備（約30秒），向總指揮報告：‘報告總指揮，準備完畢，請指示。’

2、總指揮：“演練開始?！?/p>

3、發(fā)送火警信號，現場指揮：“樓上發(fā)現火情，請師生迅速有序撤離?！?/p>

4、師生有序撤離（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）

5、集合完畢，各班主任馬上清點人數，向現場指揮報告。

（班主任：“報告，●年級●名學生全部撤離請指示?！保?/p>

現場指揮：“原地待命”

6、現場指揮向總指揮報告：“報告總指揮龍旺學校全體師生已全部安全撤離，用時 ●秒，請指示。”

7、總指揮：“原地待命?！?/p>

8、現場指揮：整隊待命

9、總指揮做演練總結

同學們，在這次防火演練中，你們表現得非常積極，相信你們通過這次活動又學到了不少新的逃生知識，真正做到欲火沉著冷靜，遇災從容不迫。最后我宣布：防火逃生演練圓滿結束，請各班學生有序帶回教室。

師生課間逃生和滅火演練

方案

為進一步加強學校安全工作，增強師生的安全意識和防范能力，提高師生在災害發(fā)生時從災害現場逃生的技能，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，現擬定巖坪小學師生逃生和消防滅火演練實施方案。

一、課間逃生方案：

1、逃生信號：

鈴聲：一分鐘短促連續(xù)的鈴聲為報警聲；長鈴聲為解除警報聲。學生在老師的指揮下迅速有序地撤離災害現場,到達安全集中點。

2、撤離路線：

學生：由班主任或正在上課的任課老師指揮學生迅速有序地撤離到操場上。

教師：各辦公室老師聽到警報聲后，迅速撤離辦公室，并協(xié)助班主任做好學生的撤離及疏散工作。

3、安全集中點：學校操場（按集會時隊形整隊）

4、撤離災害現場的要求：（請班主任可根據以下要求對學生進行教育）①鎮(zhèn)靜——無論發(fā)生什么突發(fā)性災害（火災、地震等）都要做到臨危不亂，不緊張慌亂、不大聲喧嘩，聽從老師的指揮，選擇正確的逃生方法撤離災害現場。如果發(fā)生重大火災或地震時，以雙手護頭，以防被砸，有濃煙時，要用手或毛巾捂住嘴巴，低身前行。動作要迅速，要有秩序前進。

②有序——聽到報警聲后，應有序撤離災害現場，靠教室門的同學應迅速把前門和后門打開，其他同學按照老師事先確定的撤離路線，有序的撤離，決不可擁擠、推揉，更不能爭先恐后，如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，然后到指定的安全地點集中（我校的安全集中地為學校的操場），按集會時隊形整隊，并由班主任清點人數。

③安全——撤離災害現場一定要做到安全第一，避免發(fā)生任何傷害事故。撤離時要注意自我保護，同時要發(fā)揚團隊精神，互幫互助，共同逃離危險區(qū)。

班主任和正在上課的任課教師是班級逃生的指揮員和具體組織者，應在確保學生全部撤離現場后，才能離開現場。

二、滅火演練方案：

1、演練指揮：云輝張飛班主任

2、演練目的：

①學習滅火器的使用方法。

（一看 二拔 三按下）

②學習如何滅火及注意事項。

四個要領：一要保持與燃火物適當的距離，相距1.5米至3米為宜； 二要在使用時順利拔出保險栓；

三要將噴射口對準火焰底部；

四要果斷按下噴射把手。

3、演練地點：學校主干道上（食堂門口）

4、演練準備：總務處準備滅火器、舊鐵鍋、柴油、木材和廢紙若干，打火機。

5、演練過程：

①逃生結束后，各班級在班主任帶領下列隊到滅火演練兩側警戒線外。②進行滅火演練：由學校義務消防員先示范，再教師演練，最后由學生自愿報名練習。

③演習完畢由班主任和課任教師帶回教室。

防火演練方案 篇8

一、活動目的：

1、切實提我們學校高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。

2、當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的緊急疏散全體師生。

二、演練原則

1、服從指揮

2、有組織

3、高樓層優(yōu)先

4、先學生后教師 先女士后男士

三、演練準備要求：

1、安全辦：制定活動方案，并向全體學生宣布，明確職責。

2、醫(yī)務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。

3、要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生訊號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內。

4、聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，沒人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序(先樓高層后低層)路線逃出教學樓，到達指定地點(籃球場)，集中請點好人數，逐級上報。(班主任、副總指揮、總指揮)

5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。

四、時間、地點、內容：

1、演練時間：__.11.20 16：25~17：10

2、地點：教學樓

3、內容：

(1)火情報警

(2)教學樓遇到火災時的逃生演練

(3)義務消防隊員滅火演練

五、演練具體安排：

組織領導：

3、疏散路線：

a：北三樓1——3班、二樓10班和高三7、8班走西樓梯、經大門往籃球場集合;三樓4——6班、二樓7——9班走東面樓梯，經大門網籃球場集合。一樓按次序向操場集合。

b：南樓二樓走西樓梯，一樓按次序向西操場集合。

4、救護組：負責人：王艷玲

成 員：邢昌虎 孫光及部分教師

5、消防組：負責人：王德志

成 員：保安和義務消防隊員

六、演練的具體操作程序：

(1)準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

(2)開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，滕州七中消防逃生演練現在開始?！?/p>

(3)起火：后勤人員在指定地點點火(假設教學二樓起火)

(4)報警：報警員發(fā)警報(以緊急號為號)

1、發(fā)現火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指揮中心，迅速報告失火情況。

2、及時撥打119報警，迅速報告失火情況。

3、校消防安全指揮中心，立即啟動學?；馂膽鳖A案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓二樓發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位?！?/p>

(5)火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散至籃球場。

(6)火場救護：如疏散時發(fā)現人員受傷應立即通知救護組施救。救護組扶出受傷的人員，并對受傷者的受傷部位作簡單處理。

(7)滅火：義務消防隊員進行滅火演練。

(8)清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。

(9)公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況及有待改進情況等。

(10)結束：

總指揮宣布：“滕州七中消防逃生演練結束?！?/p>

注：1、人員疏散時， 不得大聲喧嘩。

2、人員疏散時，掉物不準拾撿。

3、人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走

防火演練方案 篇9

防火安全演練方案

為了增強師生火險發(fā)生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我校將組織全體師生進行了防火安全演練活動，方案如下：

一、活動時間：2010年11月19日上午9時55分

二、活動內容：本次活動分為安全知識講座（以班級為單位進行）和防火疏散演練（學校集中安排）。

三、活動安排：

1、各班進行安全知識教育。

教育內容為防火、防電、防盜、防壞人侵害、防煤氣、防溺水、交通安全等。

2、學校進行集中防火疏散演練和小結。

⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識（電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等）普及和滅火器的使用三部分。

⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，全校師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之后，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

⑶各班主任老師向學校主管領導報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示范下，學生掌握滅火器的使用方法。具體人員分工如下：

1、校長負責火場警報和求援聯系工作。

2、樓層指揮：

一樓

段龍進

二樓 劉永芳

三樓

汪勝林

東部

姚

婷

中間 方展鵬

西部

張

宏

四、學校防火逃生演練總結講話 老師們、同學們：

今天我們全校師生按照學校制定的“防火逃生演練實施方案”，開展了消防演練活動。我們全校師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了1分19 秒鐘，整個過程緊張有序、沒有出現擁擠摔倒現象，我校這次消防應急疏散演練活動取得圓滿成功，我代表學校向 參加這次消防演練活動的全體師生表示衷心的感謝！通過這次消防演 練活動使我們全體師生掌握了基本的防火知識和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識教育，達到了預期目的。

這次消防疏散演練是我校繼上周開展防震疏散演練之后又一次大型疏散演練活動，今后我們要經常開展應急疏散演練活動，讓我們形成習慣，這是我們小學生應急逃生的基本技能。

學校安全事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會關注的焦點。希望我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機，從規(guī)范管理、落實責任抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學校安全工作放在了首位。

今天，借此機會就我校加強校園安全工作再提幾點要求：

1、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的責任認識，健全安全管理規(guī)章制度，細化安全責任，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

2、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。我校學生較多，學生上下樓梯一定不擁擠、不搶道、不起哄，按照樓梯上的標記各行其道，保證學生上下樓安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。最后，希望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴。謝謝大家！防火安全教育知識

1、冬季煤爐取暖，要防止煤氣中毒和火災發(fā)生，必須注意以下幾點。

1、確保室內空氣流通，經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

2、用煤爐取暖，一定要安裝煙筒，煙筒出風口要安裝彎頭，出口不能朝北，以防因大風造成煤氣倒灌。

3、定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

4、一氧化碳是一種無色無味的氣體，冬季用煤爐或各種燃氣爐具取暖時，如果緊閉門窗或室內通風不好，煤炭燃燒不完全，就容易發(fā)生一氧化碳聚集造成中毒。中毒后患者皮膚及口唇呈櫻桃紅色，輕者有頭痛、頭暈，乏力、嗜睡、眼花、心悸、惡心嘔吐；嚴重時，表現為呼吸困難、體溫下降、瞳孔散大、意識模糊、痛覺遲鈍、大小便失禁，甚至昏迷；如不及時搶救即造成死亡。

一旦發(fā)生煤氣中毒，不論輕重，應迅速打開門窗，保持空氣暢通，并立即將患者移至通風處，使其平躺頭后仰。輕度中毒者，一般2~3分鐘癥狀基本就會消失。如果發(fā)現中毒較重。呼吸停止的，立即進行人工呼吸；心跳停止的，立即實施人工胸外心臟擠壓；呼吸和心跳都已停止的，立即同時進行人工呼吸和胸外心臟擠壓搶救，同時撥打當地的急救電話。

5、預防火災，爐子及煙筒的周圍不能存放可燃、易燃和易爆物。特別注意，不應把衣物靠近爐子或煙筒烤，否則，沒人在旁邊時，有可能被烤燃，引燃其它可燃物，引起火災。

6、預防燒傷，有幼兒的家庭，要看管好孩子或設置防止幼兒接觸爐子及煙筒的措施，避免幼兒燒傷。

2、用電防火

冬季氣溫低，家庭常常使用大功率的空調、取暖器等，在短時間內可能形成家庭用電高峰。此時，不要在一個插座上安插過量的插頭，空調、取暖器等大功率設備最好享受“專插專用”的待遇，以免插座過載，發(fā)生危險。電器著火時，不要用水來滅火，以免因水流導電發(fā)生觸電事故

3、燃氣防火：

人們生活中常用作氣源的煤氣、天然氣、液化石油氣、沼氣等均屬于易燃易爆氣體，在使用中如有泄漏，極易發(fā)生火災爆炸事故。為此，提醒大家在使用燃氣時注意以下幾點：

A、使用爐灶時，要隨時有人看管，不得離人，防止中間火焰熄滅，漏氣遇火發(fā)生爆炸。

B、點火時，必須遵循先點火、后開閥放氣的程序。

C、經常檢查灶具及管道有無泄漏、軟管有無老化，發(fā)現漏氣應立即停用，打開門窗，并不準動火和電氣開關，同時報告供氣部門。

D、不要私自亂安、延長、拆改管閥和管道。E、燃氣灶周圍嚴禁存放易燃易爆物品。

F、不要將重物壓在輸氣管上。

G、液化氣罐禁止碰撞敲打，嚴禁用火烤等方法對液化氣罐加溫。

H、燃氣管道不要暗設，并不得穿越臥室、浴室或地下室等部位，如必須穿越，應加設套管。

I、燃氣灶嚴禁安裝在地下室或住人的房間內。

J、沼氣灶點火時要謹慎小心，如發(fā)現負壓則不能點火，以防回火使沼氣爆炸。

4、燃放爆竹的注意事項：

春節(jié)將至，在燃放煙花爆竹時，應當做到“五注意”，以防發(fā)生火災事故。

A、燃放地點要安全。不得在人員集中的場所及其附近100m的范圍內進行燃放；不得在架空的電力線和郵電通信、有線廣播線下燃放；不得在糧棉麻、百貨倉庫和露天堆場200m的范圍內燃放。

B、燃放時要注意人身安全。燃放前，要認真閱讀燃放說明，掌握正確的燃放方法；待燃放的煙花爆竹應離燃放地點遠些；點燃時，應注意點火位置，點燃引信后應立即離開，燃放中如出現“熄引”、“緩燃”、“中途斷火”等現象，切不可馬上靠近查看，待數分鐘后，才能小心上前檢查處理；燃放后如有殘火，應將其熄滅；燃放中，應注意單個燃放，不可將幾個或多種煙花爆竹集中燃放，以防發(fā)生連鎖性的速燃速爆事故。

C、禁止用燃放的煙花爆竹尋釁滋事、嬉耍或傷害他人。

D、不可從建筑物的陽臺、窗戶向外拋擲燃放的煙花，以防傷人，或使鞭炮殘余火躥入、掉落到可燃物上。

E、應規(guī)定公眾聚集場所平時不得隨意燃放鞭炮。為慶典活動組織燃放鞭炮時，應事前指定專人選擇好安全地點，組織安全燃放。在城市禁放區(qū)內不得組織燃放。

5、公共場所防火：

商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館都屬公共場所，這些場所一旦發(fā)生火災，傷亡慘重。因此，我們應自覺遵守公共場所的防火規(guī)定：

A．進入公共場所，自覺配合安全檢查；

B．不在公共場所內吸煙和使用明火；

C．不帶煙花爆竹、酒精、汽油等易燃易爆危險物品進入公共場所；

D．車輛、物品不緊貼或壓占消防設施，不應堵塞消防通道，嚴禁挪用消防器材，不得損壞消火栓、防火門、火災報警器、火災噴淋等設施；

E．學會識別安全標志，熟悉安全通道；

F．發(fā)生火災時，應服從公共場所管理人員的統(tǒng)一指揮，有序地疏散到安全地帶。逃生知識

樓房火場逃生

一是要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。

二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的窗、陽臺、水漏管逃生或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內不可用電梯。

{1}如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。（2）人身著火自救。

如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中?？捎脻衤榇⑻鹤拥劝讶松砩系幕鸢饋?，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。

防火演練方案 篇10

2018年4月紅廟小學消防演練方案

一、演練目的：

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

二、時間、地點： 時間：2018年4月 10日

地點： 學校一三年級前空地

三、演練內容：（1）火情報警;（2）學生上課遇到火災時的安全疏散;（3）火場救護；（4）滅火器滅火流程。

四、組織領導： 組長：張保順

副組長：王慧紅

成員：全體班主任

五、演練現場組織： 總指揮：張保順

現場指揮：王慧紅

報警員：李言臣

廣播宣傳組：負責現場實錄、攝像，控制對外報道，負責，宣傳部負責出消防專題簡報。

六、疏散演練步驟：

（1）4月 10日，李言臣老師在教室前廣播：紅廟小學消防演練準備開始，請在10分鐘之內有關老師和同學各就各位，直接返回教室，按指定位置站好。（2）班主任（科任教師）指揮整理好隊伍。（3）李老師在一三年級前空地生起一堆煙火。（4）準備妥當，在一三年級教室前小學消防演練正式開始。

（5）李老師模擬撥打“119”火警電話 ：“ 紅廟小學向119報告：我校學生一三年級教室前發(fā)生火警，被困學生有70多人，請迅速前來搶救，報警人侯洪梅，聯系電話：***?！?/p>

（6）滅火組拉響消防警鈴，20秒后切斷教室電源。（7）各位師生，學校發(fā)生火警，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到操場按做操站立位置集隊。

（8）滅火組用滅火器將火撲滅（后勤負責）。（9）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意教室口行走安全。

（10）廣播（重復）：請同學們向操場疏散，不要阻塞校道，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置坐好，各班班長整理好隊伍。

（11）疏散人員發(fā)現有學生受傷，通知救護組，從教室扶出2名受輕傷的學生到救護處，校衛(wèi)生室對受傷者的受傷部位作簡單處理，心理老師安慰受傷學生,如需要急送附近醫(yī)院。

（12）學生撤離到教室前空地后，廣播（重復）：各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數，報告班主任，班主任向總指揮報告。

（13）向119報警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達學校，保安員引路至火警現場。

（14）3名學生被困在火場，學生向下揮手求救，消防員組織撲救火災，同時使用云梯車將火場被困人員救出，老師將學生送到救護處，校醫(yī)檢查身體狀況并作出相應處理。

（15）消防員繼續(xù)撲救火災直至將大火撲滅。

（16）疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現場。

七、使用滅火器滅火流程：

（1）廣播：請各班集中到一三年級教室南面，觀看滅口器滅火流程。

（2）由消防隊長張保順進行講解、表演。（3）抽調個別學生進行滅火操作。（4）滅火器滅火流程完畢。

（5）廣播：紅廟小學消防演練圓滿結束，請同學們以熱烈的掌聲感謝消防中隊的大力支持，同學們解散。

八、提前準備的事項：

1、制定消防演練方案，并向全體師生宣布。

2、醫(yī)務室：準備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。

3、滅火組：準備燃油、木塊、燃燒的器皿（或鐵桶）、滅火器等。

4、各班主任：通知學生疏散線路、方向等各項要求，并準備好毛巾。教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從宿舍撤離；在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件發(fā)生；中年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。

5、后勤保障組：在救護處擺放一張臺和3張凳子；③在1張臺和1張凳子。

6、音響組：① 郭煥安裝和調試好音響設備；②在消防室安裝電視和影碟機。

7、宣傳組：①制作宣傳標語；②在學生會板報出版消防知識專版；③制作“救護處”牌；④通知各班出版消防知識板報，并作評比；④消防室布置；⑤制作告示牌。

8、安排好2名受傷學生（1男1女）,安排好5名被困學生，要求被困的學生進行招手喊救。

九、現場指揮人員：

小學消防第一責任或消防直接責任人。

防火演練方案 篇11

為了能在失火及地震疏散演練時有序地組織全校師生進行疏散，預防事故發(fā)生，減少人員和財產損失，增強師生安全意識，特制定本方案。

一、組織機構

組長：楊宏

副組長：楊少奇

成員：趙選飛毛遠征張建業(yè)趙世雄張艷王燕

總指揮：楊宏

現場指揮：楊少奇

參與人員：全校師生

二、人員安排： 見表（石嘴山市星海小學防火演練疏散圖）

任課教師前面帶路，班主任斷后。

三、演練時間：2012年11月8日下午

四、演練集合地點：星海小學校門口空地

五、基本要求

1.保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2.學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3.服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4.到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或班干部清點人數，向楊忠奇老師報告情況。

六、教師注意事項：

1.班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2.班主任及上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3.演練時，班主任及科任教師跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現并處理演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結。

七、學生注意事項：

1.有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。

2.參加演練的同學不得穿高跟鞋、拖鞋等，以免摔倒。

3.接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4.如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5.在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

八、演練程序

1.發(fā)送防火警報信號

4.師生有序撤離不得嘻嘻哈哈（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）注：此處必須講給學生

5.集合完畢，各班主任馬上清點人數，向楊忠奇老師報班級應道、實到人數。（班主任：“報告，年級班名學生全部撤離。”

6.楊忠奇老師向總指揮報告：“報告總指揮星海小學全體師生已全部安全撤離，用時秒，請指示。”

7.總指揮：“原地待命?！?/p>

8.現場指揮：整隊待命

9.總指揮做演練總結

防火演練方案 篇12

防火防震演練隨想

今天上午進行了防火防震演練，從個人角度來看，整體效果不錯，但存在一定的瑕疵。在演練前，學校做了大量的工作，從方案制定、人員培訓、防火知識課件制作，都是精心準備。付主任在會議上詳細安排上來，理論上這次防火防震演練是成功的，簡單點來說，學生明確自救的方法與措施、明確逃生的路線、明確逃生的地點，老師明確作為一名教師、作為一名成年人，盡到自己應有的職責就可以了，但個別方面卻差強人意。到底問題出在哪里呢？回想整個過程，有幾點思考。

思考一：“狼來了”與狼沒來。所謂的狼就是危險處境等，處在一個安逸的環(huán)境中久了，可能就缺少了憂患意識。我們的孩子、我們自己都覺得地震、火災離自己太遙遠。從來沒有經歷過火災，從來沒有經歷過地震，可能覺得不會發(fā)生，也不會降臨到自己身上。汶川地震時，我想那些失去生命的人，也不曾想過會在熟睡中，永遠的不能醒來。同時又想到，現在有許多人在工作中享受著單位帶給自己豐厚的收益，卻很少想到通過自己的專業(yè)提升、個人的成長來發(fā)展自己、發(fā)展學校，很少有憂患意識，殊不知在享受自己安逸生活的同時，慢慢的在走向“死亡”，孟子云：生于憂患，死于安樂。

思考二：對生命的敬畏。身體發(fā)膚，受之父母。身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，不敢予以損毀傷殘。我們不可以做傷害自己的事，我們更不能做傷害別人的事。當危險來臨的時候，我想站在樓道內指引的老師可能就是孩子求生的希望、孩子心中的依靠。關注每一個生命的個體，引導他們脫離危險就是對生命最大的敬畏。當孩子看到他求生的希望，置自己于不顧時，我想他內心是絕望的。我們教孩子珍愛自己的生命，也要教孩子珍愛他人的生命，將來的孩子可能就是我們行為的縮影。

思考三：工作的態(tài)度。人們常說，態(tài)度決定一切。我要說，態(tài)度可能決定生命。在整個演練中，按照先低層后高層，貼邊走的逃生路線會很快撤離，而現實是兩個樓層的擠到一起，使原本順暢有序的撤離，變得擁堵，甚至可能發(fā)生踩踏。原因在哪呢？是培訓了，學生沒有重視？還是老師沒有培訓？還是我們自己都不懂得逃生？還是我們就沒有把演練當回事？不管是哪種情況，都能看出一點，那就是對待事情的態(tài)度。想想我們平時的工作中，有多少是為了做這件事而做事，有多少事情是有能力做好，確推三阻四，以各種理由來證明自己確實不行。沒有做已經注定失敗了。

一次消防防震演練，讓我們反思很多，希望我們每個人都反思，我們得到是什么，失去的又是什么。從中找到真善美的自己，帶上希望、帶上責任繼續(xù)前行。不管怎樣，我們每個人都是很棒的。只是自己的一點膚淺認識，切勿對號入座。

活動方案 | 防火演練方案

防火演練方案《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確要求，幼兒要具備一定的安全知識和自護能力。為初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

01

演練主題

防火等逃生演練

02

時間

20xx年x月x日上午10點

03

參與人員

幼兒園全體師生

04

各負責人

總指揮：郭園長總負責人：唐副園長

一樓出口負責人：郎德娟老師?

二樓出口負責人：馬菠?老師?

三層出口負責人：張潔老師?

班級負責人：各班班長、教師及保育員

聯系人：馬老師

05

各崗位職責

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園總指揮報告疏散情況和人數。

幼兒園出口負責人：緊情急況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒："不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，"孩子全部撤離后，按就近原則負責檢查活動室、廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點，并及時向樓層總負責人匯報。

班內負責人：發(fā)生火災時，班級內兩名教師立即分組帶領孩子拿濕毛巾捂住口鼻，從活動室大門迅速逃生，逃生時要按疏散路線，不要亂跑，要有秩序，撤到安全區(qū)后（一樓戶外鐵柵欄外），班長要馬上清點好孩子數，以最快時間內將班級人數報告給本樓層負責人。

06

疏散原則

1、疏散時，師生必須用毛巾等捂住口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、疏散撤離時，教師要特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

07

疏散路線

小班、中班、大班快速有序地撤離到一樓戶外鐵柵欄外。

08

具體步驟

1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后各方負責人成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動，正在活動室的教師聽到報警信號，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離活動室，撤離過程負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，馬上就位，負責人向孩子重復提醒："不要擁擠，聽從指揮，注意安全！"孩子全部撤離后，樓層負責人檢查活動室、廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行人員清點。

4、帶隊教師把人數清點情況及時向總指揮匯報。

5、指揮報告情況，指揮保健醫(yī)進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

09

保障措施

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責活動室內桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、定每年x月安全主題為防火知識學習和逃生演練。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

消防逃生演練方案

幼兒園定期活動的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？小編特別從網絡上整理了消防逃生演練方案，請閱讀后分享你的朋友！

消防逃生演練方案 篇1

***xx初級中學

（2018-2019學年）

消防安全疏散演練

活動方案

***xx初級中學

2018年9月

***xx初中消防安全疏散演練

活動方案

一、活動背景：為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免**。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產***傷害事故。

因此，學校定于2018年9月30日上午組織師生消防應急疏散演練。

二、活動目的：

1要提高在校學生的消防安全意識，提高他們的自救能力和自我保護意識。

2如遇火災等特殊情況，可在短時間內有序疏散全體師生。

三、演練原則

1、服從指揮

2、有組織

3、低樓層優(yōu)先

4、先學生后教師

四、演練準備要求：

1.政治教育部門和安全辦公室：制定活動計劃，向所有學生宣布，并明確職責。

2總務部、班主任：準備紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。

三。學生應準備濕毛巾。在聽到火警或逃生信號之前，學生應該在教室里。

4、聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序（先樓高層后低層）路線逃出教學樓，到達指定地點（統(tǒng)一到籃球場），集中后請點好人數，逐級上報。（班主任、副總指揮、總指揮）

5要求依次下樓，迅速安全，不得急匆匆下樓，以免發(fā)生擁擠***故。

五、時間、地點、內容：

1鍛練時間：2018年9月30日10:30-11:15

2、地點：教學樓

3、內容：

(1)火情報警

(2)教學樓遇到火災時的逃生演練

(3)義務消防隊員滅火演練

六、演練具體安排：

1、組織領導：

組長： ***x

副組長：*x zzzzzzz

組員：班主任、政治教育部工作人員

2、職責分工

總指揮：***x

1指揮組：*x負責教室秩序的監(jiān)督，**負責監(jiān)督教室的到達。

2警示組：男生教室三樓：***

男生教室二樓： ***

男生教室一樓： ***

女生教室三樓： ***

女生教室二樓： ***

女生教室一樓： ***

單班班主任到男生教室，雙班班主任到女生教室組織兩班學生安全撤離

三。救援隊負責人：*****

成員： xx及九年級英語組

4、消防組：***x ***

5、疏散路線：

a：教室樓一樓同學先撤，二樓同學成兩隊列在樓梯口等候，等一樓撤完后再撤避免擁擠，三樓同學在樓梯口成兩隊列在樓梯口等候，等二樓撤完后再撤。下樓時二個人一排。

左邊的扶墻、右邊的扶樓梯欄桿。按次序到指定地點集合。另：

每個教室首先要拿出一個人來判斷火勢，然后引導學生按順序下樓梯。

七、演練的具體操作程序：

（1） 準備：所有參加演練的人員都已就位，做好演練準備工作。

（2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，***xx中消防逃生演練現在開始?！保?**宣布）

（3）**：后勤人員在指定地點(東樓梯口)點火（假設男女生教室二樓**） 有專人負責點火.

（4） 報警：報警員報警（緊急**為號碼）（常世遠負責）

a、 如發(fā)現火警，應立即向有關人員報告，并通知學校消防安全指揮中心迅速報告火災情況。

b、 及時撥打119報警。

c、校消防安全指揮中心，立即啟動學校火災應急預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓二樓發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位?！?/p>

（5） 消防疏散：警報響起后，所有人員立即按指定路線疏散到指定地點。

（6） 消防救援：疏散過程中發(fā)生人員**，應立即通知救援隊。救援隊救出受傷人員，并對受傷部位進行了簡單處理。

（7）滅火：義務消防隊員進行滅火演練。

（8）清點整理：疏散時各班班長按位置集合好，維持好學生秩序、報班主任清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。

（9） 發(fā)布結果：總司令宣布結果。包括**原因、疏散情況、疏散時間、人員和財產損失、消防情況和需要改善的情況。

（10）結束：

總指揮宣布：“***xx中消防逃生演練結束?！?/p>

注：1。疏散過程中不得大聲喧嘩或擁擠。

2、人員疏散時，掉物不準拾撿。

三。疏散時，人們必須按照規(guī)定的路線行走。

4、九年級全體教師全程參與這次消防演練活動

***xx初級中學

***x年xx月

消防逃生演練方案 篇2

一、演練目的

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，了解并掌握初起火災撲救的措施，即：發(fā)現火災后，起火部位工作人員一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內形成第二滅火力量。

二、消防安全知識講座時間、地點

時間：20xx年5月30日下午3：30

地點：東區(qū)教學樓報告廳

主講人：武警xx市消防支隊防火處參謀胡啟利

參加人員：化生學院、地科學院部分師生、大學生創(chuàng)業(yè)園學生、各二級學院實驗員和安全責任人、圖書館和后勤總公司安全責任人、保衛(wèi)處全體人員等。

三、滅火器的滅火演練

時間：20xx年5月30日下午4：50

地點：東區(qū)圖書館樓前廣場

參加人員：各二級學院實驗員和安全責任人、圖書館圖書管理員、后勤總公司公寓管理中心、飲食管理中心相關人員、保衛(wèi)處全體人員。

演練內容：

（1）由市消防支隊教官進行講解、操作。

（2）組織現場相關人員進行滅火演練。

四、演練指揮部

總指揮：xx

指揮部下設以下工作組：

組織協(xié)調組：xx負責

職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協(xié)調指揮，相關信息和報告的上傳下達等。

宣傳報道組：唐xx負責

職責：負責演練的宣傳、教育、演練攝影、記錄、演練總結等。

醫(yī)療救護組：曹xx負責

職責：負責對“受傷人員”的搶救，并配合消防隊搶救被困人員。

滅火行動組：鄢xx黃xx負責

職責：負責滅火演練現場滅火器具的準備。

后勤保障組：王xx、倪xx等。

職責：負責通訊標識，廣播、救助等演練所需物資的準備，布置演練場所，維持演練現場秩序，保障觀摩及參演人員的現場需要等。

五、演練總結

1、參演人員演練結束后在現場點評。

2、總指揮宋紅軍處長對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況、目標及效果、參演人員的動作等是否規(guī)范、態(tài)度是否認真、演練中暴露的問題及解決辦法等。

3、后勤保障組對演練的場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。

4、宣傳報道組及時做好宣傳報道，并將演練資料文檔及時整理保存。

消防逃生演練方案 篇3

（3） **：后勤人員在指定地點發(fā)射煙霧彈。

（四）報警：

校消防安全領導小組，立即啟動學校火災應急預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在學校某處發(fā)生火災，請各班上課教師立即組織學生有序地撤離火災現場，到操場集中?！?/p>

（五）火場疏散：

警報響起后，老師立即打開教室門，引導學生按規(guī)定路線撤離到集合地點。全體師生按照升旗儀式迅速聚集在籃球場上。

注意：1。疏散過程中不允許大聲喧嘩。

2、人員疏散時，掉物不準拾撿。

三。疏散人員時，必須按照規(guī)定的路線行走，按照先高后下的順序撤離。

各班級負責人：各班主任

組織學生有序，迅速離**災現場，并打開班級所有門窗，在班級最后撤離，撤離到操場后，馬上清點班級人數，向年級組匯報人數是否到齊，如有缺失，馬上說出缺失人姓名以及相關情況。通過煙霧區(qū)時，學生應站成一排，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰過去。一樓接到廣播指令后，立即組織學生逃離教室；二樓收到廣播指令后馬上組織學生在走廊集中，排成兩路縱隊，在各樓道老師指揮下，有序小跑下樓，跑步至操場，到指定場地才能停下來。

（七）清點整理：

師生們在籃球場集合后，一步一步地報告到場人數。過程是：班主任—年級組—總指揮。迅速匯報師生應到總人數，實到總人數，對缺失人員，摸清情況，迅速采取營救措施。

（1）疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況向各負責人匯報，然后匯報給總指揮

（2） 各小組將把情況進行梳理，并向總部報告。

（8） 演練總結：總指揮對演練過程和結果進行總結。包括疏散情況、疏散時間、人員情況、消防情況和需要改善的情況。最后總指揮宣布：“學校消防逃生演練結束?！?/p>

（九）演練結束。

消防逃生演練方案 篇4

團結協(xié)作的精神可以提高突發(fā)公共事件的應急能力和自救互救能力

一是在演練前進行相關知識教育；二是組織安排；三是組織逃生、自救和火災互救

一、分工職責

（1）領導小組

組長：副組長：

組員：各年級組長和班主任

（2）分工小組

指揮：醫(yī)療急救：

攝像：音響：

品文樓東側1-4層樓梯的負責人如下：

品文大廈西側1-4層樓梯負責人如下：

習文大廈1號樓梯1-4層負責人如下：

習文大廈2號樓梯1-4層負責人如下：

習文樓3號樓梯2—4樓負責人依次為：

尚文樓1——2樓為：

主席臺前指揮：

（3） 班主任負責組織學生安全、快速到達指定地點——學校操場

二、演練準備

1演練前，各班要提前做好各項工作，讓全班同學明確本次消防應急演練的任務和注意事項

2、、內容、時間和紀律要求以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域同時強調演練是預防性、模擬性練習并非真正的火災應急和疏散演練期間教育學生要做到：

（1）認真對待不搞過場;（2）聽從指揮有序疏散;

（2）遇事不慌頭腦冷清;（4）動作規(guī)范團結協(xié)作

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患確保線路暢通和安全

4學生疏散時，樓梯由兩排疏通

三、演練要求

1安排演練隊教師在相關樓層和拐點維持紀律，做到無人負責

2各班班主任要認真組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。教室門應暢通，不得堵塞后門；充分發(fā)揮班干部的作用，有效安排班長；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散各班有本班逃生疏散思路

3、不要驚慌聽從指揮服從安排

4保持安靜、靈活、規(guī)范，無推、拉、撞、擠現象

5、按規(guī)定線路疏散不得串線

四、疏散路線安排

品文樓：以中間的辦公室為線西邊的班級五（3）、五（4）、六（6）、六（7）、六（2）、六（3）、從西邊的樓梯逃生東邊的班級五（5）、五（6）、五（1）、五（2）、六（4）、六（5）從東邊的樓梯逃生

習文樓：按從東往西將樓梯標記為一號樓梯、二號樓梯、三號樓梯三（5）、三（6）、四（7）、四（8）、四（1）、四（2）從一號樓梯逃生二（7）、二（1）、三（1）、三（2）、四（3）、四（4）從二號樓梯逃生二（2）、三（3）、三（4）、四（5）、四（6）從三號樓梯逃生二（3）、二（4）、二（5）從綜合樓樓梯逃生

演練開始以下所有班級直接逃生到操場按升旗的位置站好這些班級有一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、一（5）、一（6）、一（7）、一（8）、二（7）、五（7）、五（8）、六（1）

消防逃生演練方案 篇5

2015年消防安全逃生演習活動計劃

一、活動目的：

1提高學生的消防安全意識，提高他們的自救能力和自我保護意識。51-51免費**網絡歡迎

2如遇火災等特殊情況，可在短時間內有序疏散全體師生。51-51免費**網絡歡迎

二、演練原則

1、服從指揮

2、有組織

3、高樓層優(yōu)先

4、先學生后教師先女生后男生

三、演練準備要求：

1安全辦公室：制定活動計劃，向全體學生宣布，明確責任。后勤辦公室：準備紗布、鹽水、膠帶、碘酒。51-51免

三。在聽到火警或逃生信號前，應準備濕毛巾，學生應在自己的教室里。51-51免費網-歡迎您

4、聽到逃生訊號之后，班主任組織有秩序的從教室中跑出，用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序路線逃出教學樓，到達指定地點（操場），集中清點好人數，逐級上報。（班主任、副總指揮、總指揮）

5要求依次下樓，迅速安全，不得急匆匆下樓，以免發(fā)生擁擠***故。51-51免 -歡迎您

四、時間、地點、內容：

1、演練時間：

2、地點：學校操場

3、內容：

(1)火情報警

(2)教學樓遇到火災時的逃生演練

(3)義務消防隊員滅火演練

5、 演練具體安排：組織領導：

1疏散路線：依次集合到操場。51

一樓按次序向西操場集合。51

2、救護組：

負責人：班主任

成員： 副班主任 、任課教師

3、消防組：

負責人：班主任成員：保安、義務消防員

六、演練的具體操作程序：

（1）準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作歡迎您（2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，消防逃生演練現在開始?！?/p>

（3） **：后勤人員在指定地點點火（假設第一教學樓**）

（4） 報警：報警員報警（以緊急**號碼為號碼）

1如發(fā)現火警，應立即向有關人員報告，并通知學校消防安全指揮中心迅速報告火災情況。51-51免網-歡迎

2及時撥打119報警。51-51免費**

3、校消防安全指揮中心，立即啟動學?；馂膽鳖A案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓一樓發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位?！?/p>

（5） 消防疏散：警報響起后，所有人員應立即按規(guī)定路線疏散至游樂場。51-51免歡迎您

（6） 消防救援：疏散過程中發(fā)生人員**，應立即通知救援隊。救援隊救出受傷人員，并對受傷部位進行了簡單處理。

51-51免費網（7）滅火：自愿消防員進行滅火演習。51-51免費**

（8）清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。51-51迎

（9） 發(fā)布結果：總司令宣布結果。包括**原因、疏散情況、疏散時間、人員和財產損失、消防情況和需要改善的情況。51-51-歡迎（10）結束：

總指揮宣布：“消防逃生演練結束?！?/p>

注：1。疏散過程中不允許大聲喧嘩。51-51免費**網網歡

2、人員疏散時，掉物不準拾撿。51-51免費**-網-歡

三。疏散時，人們必須按照規(guī)定的路線行走。

消防安全演練方案

經常寫方案，你就會形成一套快速、高效解決問題的思路，為了提高對自己的要求。我們應該全身心投入到方案的準備中，怎樣才能寫好一篇方案？想知道“消防安全演練方案”的內涵和背后的故事請繼續(xù)閱讀，我們將為您提供更多實用的信息希望您能夠繼續(xù)關注我們的網站！

消防安全演練方案【篇1】

一、演練目的：

為了在學校發(fā)生火災緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本消防疏散演練方案，并進行實際演練。通過消防疏散演練，使學生了解更多的安全防護知識，達到不驚慌、積極應對、自我保護的目的。

二、演練時間及人員：

2017年11月9日上午第三節(jié)，全體師生參加了演練。

三、演練報警程序：

宣傳消防安全演練知識，召開消防安全演練工作會議，安排教師工作職責。早上課間休息后，所有的老師都各就各位?？偹玖罾懢瘓?，演習開始了。

四、組織實施安排：

(一)消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

(二)具體疏散工作安排：

1教室疏散指揮人員安排：

(1)當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有秩序疏散；

(2)當時在辦公室內辦公的班主任立即前往最靠近本班教室的甬道等待本班學生，遇到本班學生后，立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到操場集合；

五、疏散要求與注意事項：

1聽到學校的警報后，全體師生立即迅速安全撤離，再也不能收拾東西了。教室要指導學生迅速拿出手帕，用水浸泡后捂住口鼻，低下頭，有序地跑出教室，來到安全地帶。撤離、逃生時，要聽從指揮，有序撤離，確保安全。

2到達安全區(qū)后，各班應立即清點學生人數，并向總指揮揮報即將到達和實際到達的學生人數。

三。疏散集合點：首先在操場集合，必要時，聽從指揮疏散到其它區(qū)域。

4.發(fā)生火災時，嚴禁組織學生參加滅火。

六、演練要求：

1對于不能參加演練的學生，班主任應提前向學校報告。

2鉆孔時要注意保護頭部和眼睛，以免被桌椅撞擊。

三。疏散應安全、有序、快速，尤其是在走廊內。多個班次應同時疏散，不得相互推擠、拉擠。

4演練過程中，全體工作人員各就各位，防止學生在疏散過程中擁擠和**，確保演練過程緊張有序。

5整個演練過程應嚴肅認真，不得大聲喧嘩、調侃、議論。

xx小學

2017年11月8日

消防安全演練方案【篇2】

校車消防安全演練方案

為了提高學校校車的安全管理水平，增強學生安全意識和避免校車突發(fā)事故的發(fā)生，每個學期，學校都會進行一次校車消防安全演練。交通車輛在生活中扮演著非常重要的角色，它不僅能方便人們的出行，還能幫助各行各業(yè)保障安全和生產力。然而，車輛火災是造成許多人員傷亡和財產損失的一個重要原因，在這種背景下，開展校車消防安全演練具有非常重要的現實意義。

一、演練目的

1. 提高學生的消防安全意識，學習使用滅火器等基礎消防知識。

2. 增強學生的應變能力，減少人員傷亡和財產損失。

3. 有效防止校車火災事故的發(fā)生，提升校車安全管理水平。

二、演練流程

1. 規(guī)劃演練現場。在演練前，應先規(guī)劃好演練的具體流程和相關場地。根據學生人數，選擇一個大型停車場或校園內空闊的場地用于演練。

2. 準備演練設備。根據演練需要，應準備消防器材、滅火器、消防水管、救生繩等器材。確認每一件器材的使用和存放位置。

3. 安排演練人員。整個演練的安排應該按照教師指導的方式進行，合理安排學生的分組與角色。其中，包括負責指揮整個演練過程的指揮員、參與滅火的滅火員、撤離人員和擔任急救的醫(yī)務人員。

4. 安排演練流程。整個演練流程應該和實際的火災有所不同，應該多次重復訓練和演習，以加強學生們的反應時間和處置能力。

5. 演練階段。

1）指揮員組織全體師生進行火警逃生演練和怎樣報警的講解，并講解如何使用滅火器。

2）受理警報后，指揮員迅速調集滅火小組和撤離小組，進行救援和撤離工作。

3）滅火員按照事先規(guī)定的方案，及時發(fā)現并撲滅火源，同時擔任排煙和排濃煙的任務。

4）撤離小組按照緊急情況，并協(xié)助警察或消防隊員，疏散和固定校車。

5）醫(yī)務人員隨時做好準備，迅速對受傷的人員進行急救。

6）演練完畢，對演練中發(fā)現的問題進行詳細分析。

三、演練評估

1. 模擬火災事故的過程是否真實，整個演練流程是否能夠真正反映出火災發(fā)生時，相關人員的反應。

2. 整個演練過程中，是否能夠在合理的時間內迅速做出合理的自救決策，有效避免受到較大的傷害。

3. 整個演練過程中，消防器材和救援設備的運用是否得當，對于預防火災事件的發(fā)生是否具有預警作用。

4. 整個演練過程中，板凳坐位的學生能否熟練使用滅火器等基礎消防知識。

5. 整個演練過程中，演練的指揮員和各個小組的工作效率及整體協(xié)作情況。

四、總結

對于學校來說，校車消防安全演練是維護校園安全，增強師生安全意識的必備活動。通過定期的練習和訓練，學生們能夠掌握基本消防知識，使其在遇到火災時能夠迅速有效地自救。同時，演練也可從中檢測出問題并及時進行解決，提高校車安全管理水平，為師生們的生命財產安全保駕護航。因此，學校校車安全管理中必須重視和積極投入相關工作，確保學校的運行和學生安全問題一刻不停地得到關注。

消防安全演練方案【篇3】

導語：消防安全演練實施方案

消防安定練習練習履行方案

為切當作好我校突發(fā)變亂，險情的防備和應救助濟工作，確保黌舍財產和師生生命安定。為建立“和諧校園”的目標，使門生從小養(yǎng)成火警防

范意識，把握火警防備知識及逃生技巧。我校聯合黌舍的工作實際，特訂定消防安定練習練習履行方案。

1、???? 教導思維：

突發(fā)變亂產生后，根據“以工錢本”和“急劇有效”的原則，在教體局的帶領和消防大隊的批示下，由校突發(fā)變亂應救助濟帶領小組敏捷開動

黌舍突發(fā)變亂應急預案。建立搶險救濟現場批示小組，根據黌舍訂定并履行的詳細搶險逃生救濟方案，及時救助和分散人員，把握災禍成長。

使全部師生能夠敏捷安定撤離火警現場并到達安定地區(qū)，清除險情將吃虧低落到最低程度。為防備突發(fā)變亂的產生做到防患于未然。

2、???? 構造帶領

為使消防安定練習練習告成進行，黌舍將履行聯合帶領，聯合構造和分工協(xié)作，建立消防安定練習練習帶領小組。

組? 長：

副組長：

成? 員：

顧? 問：消防大隊官兵

3、消防安定練習練習應救助濟人員職責分工（四個小組）：

1、熄滅舉動組：

任務：林明禮當真堵截主電源；陳欽管當真消防栓的平常利用；余雷 ，朱眉當真消防瓶的利用；

火警產生后最終是堵截電源，毀滅隱患，保衛(wèi)現場。

2、分散指導組：

任務：在火警產生時，分年級在相干教授的帶領下，及時撤離火警現場。每個門生要籌辦打濕的手帕一只或濕巾都可，疊三折教授教會門生使

用，教授打開講堂前后門構造門生有序的沿走廊右邊躬身撤離，先撤離到黌舍操場上，每個班級在本身班相對應的場地，再安定有序的離開操

場，跑到黌舍外安定的處所。

一年級：?

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

撤離門生由余雷教授當真批示，根據班級大家場地的地區(qū)進入到安定處，各班盤點門生人數，向余雷教授報告，陳欽管教授當真一二三年級教

室撤離后的清查工作，林明禮教授當真四五六年級講堂撤離后的清查工作。

第一當真人：上課時候當堂教師為第一當真人，別的門生在校期間，班主任為第一當真人。

3.通信關聯組

任務：報警：119聯動????? 報告上級主管部分，過后上報環(huán)境。

4、安定救護組：

任務：轉移傷員，互助120送往病院救治。

練習練習結束。

估計：用時10分鐘。

闡明：時候不決?? 別的關照?? 屆時請上級主管科室?guī)ьI到臨我校教導練習練習。

消防練習練習初步定在11月初。

?

?

??????????????????????????? xxx小學

消防安全演練方案【篇4】

南泉喬戈莊小學消防安全教育育演練項目

一、指導思想：

為認真貫徹創(chuàng)建安全師范校實施意見，以實際行動提高我校學生消防安全防范意識和逃生自救的能力，使全體師生能迅速、有序、安全的撤離疏散，了解安全急救的常識方法，并推進消防宣傳“進學校”，實現消防知識“進課堂”，全面提高我校師生整體消防安全素質。根據高等教育行政部門的工作要求，特舉辦本次活動。

二、活動地點：學校田徑場

3、 活動時間：2011年3月4日

四、參加對象：全體師生

五、活動具體安排：

1、 疏散路線：

各班出教室后跑到操場上。

2、演練程序

a、 第二節(jié)課后，班主任向學生講解安全逃生路線和安全要求。

b。 在工作人員立即響起緊急警報（響起鈴聲）后，班主任組織班上的學生按照規(guī)定的路線迅速有序地撤離。

c、到達規(guī)定地點后，以班級為單位集合，體育委員迅速清點本班同學人數，報告班主任。

3、安全要求

a、 按規(guī)定的疏散路線疏散到指定地點。

b、 后面的學生拿著前面學生的衣服，低著頭向前跑。

c、門口甬道等通道狹窄的地方不要擁擠。

d、 逃跑過程中，不要跑得太快，不要推前面的學生，防止撞到前面的學生。

e、 上**臺時不要擁擠。你不能取笑它。擁擠和踐踏是事故多發(fā)的主要原因之一。

4.演習結束后，每各班級在田徑場上排隊。排隊方法：圍著橢圓形田徑場站成14個方隊，每個方隊兩個班級，每班4列橫隊，最矮的在第一橫隊，從低到高排。

5、滅火器使用知識講解。

6、現場滅火演示。

7、高年級學生代表滅火嘗試。

8、活動結束，按序回教室。

六、活動準備：

1站點分配、隊列和進出順序。（體育組）

2維護學生活動場地秩序，學生不得隨意走動。（各課任教師維持所在段秩序）

⒊火堆附近秩序管理。（體育組）

4廢鐵鍋、干柴、滅火器按4-7個單元配置。（總務處）

⒌拍照及報道。（姜健?。?/p>

⒍《消防安全二十條》和《逃生自救常識》宣傳窗張貼。（姜健健）

七、其它說明：

如果天氣不好（下雨），活動將繼續(xù)。

關于開展“119”消防宣傳日的通知

各位老師、各班主任：

為了認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《山東省消防條例》，按照上級的統(tǒng)一部署，結合我校申辦“安全規(guī)范化學?！惫ぷ鲗嶋H，決定自3月6日起，利用一周時間，在我校開展主題鮮明、形式統(tǒng)一的“119”消防日宣傳活動，并以此作為開展全國“119”消防宣傳日創(chuàng)建平安文明校園和冬季防火工作的重要內容，請各班按照通知要求，結合本班實際，認真貫徹落實。

一、 活動主題

生命至上，平安和諧

二、 活動時間

2011.3.6--2011.3.12

三、 活動內容

利用多種形式和手段，大力開展消防知識，特別是逃生、自救常識方面的宣傳教育和培訓活動，并以此為契機進一步明確各級和各個崗位的防火安全責任制，制定消防應急疏散預案，適時組織演練，不斷提高師生員工的消防安全素質和自防自救能力。

南泉喬戈莊小學

消防安全演練方案【篇5】

校車消防安全演練方案

隨著社會的發(fā)展，小學、初中、高中學校的校車數量也相應地增多。雖然校車是為了保障學生的出行安全而存在的，但是隨之而來的安全問題也日益嚴重，其中包括火災等重大安全事故。在這種情況下，維護校車消防安全問題就顯得尤為重要。為此，針對校車消防安全問題，我們制定了校車消防安全演練方案。

一、 演練背景

在學校校車中，火災是最容易發(fā)生的事故之一。為了提高學生的生命安全意識和自救能力，增強老師和學生辨識火災隱患的能力，提高應急處置的效率和能力，提高校車安全意識，我們決定組織校車消防安全演練。

二、 演練目的

通過本次演練，我們的目的是：

1. 幫助學生和工作人員了解校車的火災隱患，掌握如何正確使用滅火器等消防器具的知識以及應對火災的基本方法和技能；

2. 提高學生和工作人員的安全防范意識和應急處置能力，學會正確的報警方式和逃生方法；

3. 促進學生和工作人員的團隊協(xié)作意識，學會如何在火災危機中相互幫助、合作；

4. 檢驗和加強校車消防安全措施的有效性和完善性，提高校車的消防安全水平。

三、 演練內容

1. 培訓熟悉火災的基本信息，如火災發(fā)生的原因、途徑、速度等，以及常見的滅火器材、設備和使用方法。

2. 在校車內部設置火源模擬器，進行火源模擬，并實行緊急疏散預演練。

3. 模擬學校消防員成功滅火過程，以及火災救援措施。

4. 交流演練心得，并總結本次演練，并完善消防安全措施。

四、 演練人員

本次演練人員范圍包括：

1. 所有學生

2. 校車駕駛員

3. 校車保安人員

4. 井然有序的消防隊

五、 演練時間和地點

本次演練的時間為每學期一次，地點為學校內指定的停車場。

六、 模擬器材料準備

1. 火源模擬器

2. 滅火器材、設備（滅火器、滅火器罩、火苗大白）

3. 緊急疏散畫面材料、桌面屏幕等。

七、 落實演練方案

本計劃將由學校消防安全辦公室負責實施。具體實施方案由該辦公室和年級各任課老師聯合起草、審核，并在學校內公示銷售。

八、 結論和評價

校車消防安全演練方案的實施可以有效地提高校車消防安全水平，強化學生和教職工對火災隱患的認識，以及掌握相應的應對措施和技能。演練還可以加強團隊協(xié)作意識，使學生和工作人員在火災危機中能夠緊密地配合合作。同時，演練方案還可以及時重新評估管理閘控制措施的有效性和完善性，發(fā)現和解決存在的問題和風險。

消防安全演練方案【篇6】

濟寧市觀音閣小學

2018年6月7日

濟寧觀音閣小學消防安全疏散演練方案

一、演練目的：

在學校發(fā)生火災緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特制定本消防疏散演練方案，并進行實際演練。通過消防疏散演練，讓學生學習相關安全防護知識，不慌張，積極應對，達到自我保護的目的。

二、演練時間及人員：

2018年6月14日（星期四）上午9:40，全體師生參加了演練。

三、演練內容：火災逃生

四、演練機構及職責：

組長：王娟

副組長：付凱、朱瑞禮 (指揮、總結講話)

成員：徐偉（制定方案、提具體要求、演練安排）、張淑紅（撰寫總結、填表）、孫燕（負責宣傳）、張靜（督促演練資料上報）、全校30個班級班主任及其他教職員工

職責：教職工要根據學校安排，堅守工作崗位，在火災發(fā)生之際，根據學校應急預案措施及疏散路線，將學生安排到操場等相對安全的地帶，以防止學生因恐慌造成擁擠、踩踏等現象的發(fā)生，確保學生人身安全。

各應急救援小組人員工作職責：

1．應急疏散小組：

組長：朱瑞禮

組員：各班班主任、相應班數學教師

職責：（1）各成員負責本年級、班級學生緊急疏散及撤離秩序、安全管理，每個樓層安排2名教師（每個樓道口一名）負責樓道口秩序，嚴防樓道擁擠***故發(fā)生。（2）負責帶領學生撤退；（3） 到達安全地點后，清點學生人數。

（4） 向統(tǒng)計員任金鳳老師匯報班上學生人數。（5） 做好疏散后學生的安全管理和情緒穩(wěn)定。

2．預警小組：

組長：張淑紅

成員：馬軍陳南

職責：（1）負責警報，一旦發(fā)現火災立即拉響警報預警，并立即向安全分管領導報告，同時向任城區(qū)消防支隊、任城區(qū)教體局安監(jiān)科報告，并隨時向領導小組報告災情。（2） 應采取措施切斷電源，處理實驗室內化學品等易燃易爆設施，對有毒有害物質進行管理。

3．醫(yī)療救護小組：

組長：徐偉

成員：趙汝鵬李宏彥

職責：具體負責在發(fā)生火災過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯系救護車及時救護，并向組長報告?zhèn)麊T人數和情況。

4、通訊聯絡小組：

組長：張靜

成員：李文華包晶

職責：負責向上匯報情況，做到有事報情況，無事報平安，及時向全校教師發(fā)出領導小組的通知，按要求發(fā)布有關信息和警報，并將收集到的情況向組長匯報，確保政令暢通。

5．宣傳教育心理疏導小組：

組長：孫燕

成員：徐艷麗鄭衍芳

職責：充分利用各種渠道進行火災災害知識的宣傳教育，組織、指導全校師生防火知識的普及教育，廣泛開展火災災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防火的意識和基本技能。在災害期間對學生進行心理咨詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，盡量穩(wěn)定學生情緒等。

6．安全保衛(wèi)組：

組長：付凱

成員：李勇王召勇學校保安

職責：負責學生在火災災害期間以及災后學生人身和學校財產安全，防止非火災災害造成的學生人身傷害和非火災災害造成的學校財產損失。加強校園值守和巡邏，防范各類犯罪活動。

按要求做好安全排查有關工作。

五、演練報警程序：

（1） 預備階段（班主任負責）

1使學生熟悉火災應急逃生和自救的方法。

2.讓學生熟悉疏散后的走火通道和集中場所。

（二）正式演練階段

假設教學樓發(fā)生火災，學校迅速啟動火災應急預案

1．根據火勢，付凱校長負責立即就近用**或手機報告消防中隊（**119），報告內容為：“觀音閣小學南教學樓發(fā)生火災，請迅速前來救援”，待對方詢問完放下**后再掛機；張靜主任負責向學校領導匯報情況；靳有德老師負責向120求救；陳楠老師負責報警和鳴笛。

2．廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班教師的指揮下，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰靠墻撤離火災現場，注意樓梯口行走安全，到安全地點操場上去。（趙靜）

3．李勇老師負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門，打開校園消防通道，王召勇老師到校門口等待引導消防車輛進入學校；如有必要，靳有德先生負責關閉學校的主電源。

六、組織實施安排：

(一)消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。穩(wěn)定學生情緒，有序撤離。各班應按座位順序逃生。

(二)具體疏散工作安排：

教室內學生疏散指揮人員安排：

(1)當時在教室上課的教師迅速組織學生按座次排隊，帶領學生有秩序下樓疏散；

(2)當時在辦公室內辦公的班主任立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生，遇到本班學生后，立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到操場集合；

(3)上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集合。

七、疏散要求與注意事項：

1聽到學校報警后，全校師生要迅速安全撤離，不能再收拾東西。教師要指導學生迅速拿出手帕，用水浸泡后捂住口鼻，低下頭，有序地跑出教學樓，來到安全地帶。

撤離、逃生時，要聽從指揮，有序撤離，確保安全。

2到達安全區(qū)后，各班應立即統(tǒng)計學生人數，并將應到人數和實際到達人數報告任金鳳老師。

3.疏散集合地點：操場集中。

4發(fā)生火災時，禁止組織學生參加滅火。

5.疏散順序：

教學樓南樓樓梯道口：

東：三一，三二，三五，三六，四三，四四，五一，五二。

西：三三，三四，四一，四二，四五，四六，五三，五四。

教學樓北樓樓梯道口：

東：一，一，二，一，三，二，二，三，五，五，六。

韋斯特：一四，一五，一六，二四，五，二六。

疏散地點：操場（每班由班主任帶隊，按周一升旗隊形安排）

具體要求：每班學生在班主任的指導下按指定的樓梯和路線進行；疏散時，不允許擁擠或等待人員排隊，而是自然形成一個縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；學生按要求進入指定地點后，將列隊進行廣播練習，清點學生人數后向任金鳳老師匯報。

各樓梯轉彎處人員配置及疏散安排：

特別提醒：每層樓梯轉彎處的指揮老師要注意學生的安全，避免擁擠的學生，避免“暴力”現象，不要擅自離崗。

各教室：

姚穎穎，孔圓，宋朝，楊紅梅，趙翠真，方元

14譚婷婷李謀俊15張慧銘楊秋麗16張馨琬李瑞

21馬騰陳瀟22楊帆侯艷麗23孫海菊杜昆侖

24號付慧柴玉洲25號李紅軍侯曉寧26號王燕周翠梅

三一李箏張粲粲三二邵輝劉思涵三三閆忠梅李進

34張秀娟王蘊穎35袁姍姍孫江男36洪燦王玥燦

四一曹秀榮馬然42張晴張文四三樊一枝鄭衍芳

四四許艷煥黃慧45歲楊海梅王艷華四六楊保坤李桂香

5月1日，張明明，關苗苗，5月2日，劉會靈，韓慧，5月3日，李月華，吳英東

5月4日付嬌妹王殿友5月5日孔令強李越君5月6日馬洪亮王慶祥

南一樓東門：馬軍

南一樓西門：靳有德

南面一樓二樓東西樓梯的拐點是趙汝鵬和徐艷麗

南二樓三樓東西樓梯的拐點是柏均斌和張慶華

南三樓四樓東西樓梯的拐點是賈艷芳和李宏艷

北一樓東門： 呂途

北一樓西門： 王召勇

北一樓二樓東西樓梯的拐點是王露露和孔凡濤

北二樓三樓東樓梯拐彎處：包晶

北三樓四樓東樓梯拐彎處：田蜜

預警，全隊：陳南時間，統(tǒng)計：任金峰

圖為：趙震熙**：李文華播報警告：趙靜鍛練總結：朱瑞麗

未安排懷孕教師：姜冬青、于會、賈婷麗、黃沖

1對于不能參加演練的學生，班主任應提前向學校報告。

2鉆孔時要注意保護頭部和眼睛，以免被桌椅撞擊。

三。疏散要安全、有序、快速，尤其是在樓梯間，不能相互推擠、拉擠。

4演練過程中，全體工作人員應就位，防止學生在疏散過程中擁擠和**，確保演練過程緊張有序。

5負責樓梯安全的老時應確保（提醒）學生有序撤離。萬一摔倒，學生要及時扶起，避免踩踏。

6整個演練過程應嚴肅認真，不得大聲喧嘩、調侃、議論。

濟寧市觀音閣小學

2018年6月7日

消防安全演練方案【篇7】

為了確保在發(fā)生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下全校師生能安全、快速地進行疏散與撤離，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生員工的自護自救技能。

一、演練組織機構

總指揮：xx

現場指揮：xx

工作小組：

溝通組：德育部負責傳遞信息，保證溝通。

（夏淑平林健均王承才劉雨王旭生）

引導疏散組：教學辦公室負責疏散，引導學生離開現場。

（徐德兵李國英夏毓珍王爭義）

消防組：保安室負責火災現場的搶救。

（朱咸明張和平顏香桂張中厚于建家）

搶救組：醫(yī)務室負責搶救傷員并離開現場。

（冼青謝俊華李潔敏杜曉瓊劉寶洲）

后勤保障組：總務部協(xié)助撤離，及時將傷員送往醫(yī)院。

（李菲、周軍、李杰、凌敏、劉土英等）

二、演練時間、地點、內容：

演練時間：20**年9月23日(周二)下午4：30--5：00

地點：廣州開發(fā)區(qū)第一小學校園內

內容：(1)火情報警；(2)教學樓遇到火災時的逃生；

(3)火場救護。

三、參與人員：全校師生員工

4、 運動前準備：每人準備一塊濕手帕。

五、演練步驟

假設教學樓發(fā)生火災，第一發(fā)現者將立即向班主任或總指揮匯報情況，學校迅速啟動火災應急預案

1廣播電臺發(fā)出緊急疏散警報信號。（負責人：鐘文華）

（1）廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警**(“120”醫(yī)療急救**)：這里是廣州開發(fā)區(qū)第一小學，我校在廣州開發(fā)區(qū)東園六街六號，發(fā)生火災的是教學樓二樓，現被困師生約有200人，我們已派兩名教師鐘美霞和尹香艷在東園六街路口迎接消防隊(救護車)。

記者：林健均，聯系人**：**

（2）廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，迅速到達學校操場安全地帶。（李菲）

2．各現場指揮人員（班主任和跟班教師）迅速組織各班學生疏散逃生，保護引導人員負責在各教學樓樓梯口、轉彎處及其他通道主要處指揮學生快速安全撤離。