蘋果樹讀后感

蘋果樹讀后感匯總。

當(dāng)下是寫作最好的時(shí)代，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？以下是由小編為你整理的《蘋果樹讀后感匯總》，僅供參考，我們來看看吧！

蘋果樹讀后感【篇1】

我覺得這是一本有趣地書，因?yàn)閷W(xué)校推薦，我才能讀到這本書。

這本書主要講了一個(gè)沒有外婆、奶奶的的安迪他很羨慕別人有奶奶、外婆。可是有一天，安迪突然在蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外婆，他的樣子和安迪從照片上看到的外婆一模一樣，安迪簡直不相信自己的眼睛，這個(gè)外婆很瘋狂，她帶安迪去游樂園去玩，坐公共汽車時(shí)，外婆和安迪坐在第二層的第一排，外婆問安迪：公共汽車的第二層為什么沒有駕駛座，安迪回答不上來，外婆從她的挎包里拿出兩個(gè)方向盤，她一個(gè)，安迪一個(gè)。他們學(xué)著司機(jī)的樣子，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，可是司機(jī)的一個(gè)急剎車，外婆差一點(diǎn)就摔倒了，幸好外婆及時(shí)抓住了公共汽車頂上的吊環(huán)。他們到了游樂園，他們先吃了抹滿芥末醬的香腸，又嫌太辣了，又吃棉花糖，又嫌棉花糖太甜了，就這樣反反復(fù)復(fù)吃了好多遍才罷休。外婆還帶安迪套馬等活動(dòng)。安迪的奶奶是奶奶裝修房子時(shí)安迪認(rèn)識(shí)的，她對(duì)安迪也非常好。從此，安迪有了奶奶和外婆。

從這個(gè)故事讓我我明白了你和別人有什么不平等的地方，不要灰心、抱怨，總有一天上帝會(huì)把欠你的東西都還給你的！

蘋果樹讀后感【篇2】

京開一小趙玉花

我都不記得自己上一次那么認(rèn)真地看一本書是什么時(shí)候了，如果沒有我的女兒班級(jí)老師班級(jí)假期布置的課外“親子閱讀”可能我也不會(huì)如此認(rèn)真地讀一本三年級(jí)孩子必讀課外讀物——《蘋果樹上的外婆》。

《蘋果樹上的外婆》是2006年新蕾出版社出版的圖書，作者是米拉·洛貝，書中前半段主要講述了安迪與他想象中的“外婆”的經(jīng)歷的故事，幾乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪沒有，因此他感到十分沮喪。有一天，媽媽給他看了外祖母的**，安迪便夢想著外祖母來到了他常常玩耍的蘋果樹上，和他一起做所有他最盼望做卻沒有做過的事：去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

安迪其實(shí)是個(gè)很懂事的孩子。理智使他在現(xiàn)實(shí)生活中抑制欲望。在媽媽提出周末可以帶他去坐旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候，他不愿意媽媽太累，也不愿意媽媽頭暈而拒絕了媽媽的建議。還有他的哥哥姐姐，甚至那只咬破他襪子的狗，在安迪看來都不及有一個(gè)“外婆”或者“奶奶”來得幸福和滿足。

于是，現(xiàn)實(shí)生活中無法滿足自己要求的安迪，爬上了他和祖母的蘋果樹。在那棵神奇的樹上，安迪為自己想象了一個(gè)神奇的祖母。這位外婆帶著他去坐他心心念念的旋轉(zhuǎn)木馬，去他內(nèi)心害怕卻又向往的“魔鬼宮”，去廣闊的草原用晾衣繩套野馬，甚至于要去印度抓捕兇猛的老虎……這一切的一切其實(shí)都是安迪在現(xiàn)實(shí)生活中向往的事情，安迪就好像把自己人格**成兩個(gè)個(gè)體，一個(gè)是外婆，一個(gè)是自己。他想象一個(gè)祖母可以陪自己做成年人反對(duì)的事情。想象中的祖母比自己強(qiáng)大得多，無所不能，彌補(bǔ)了安迪在現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的所有愿望。

比如大聲的吧唧吧唧的喝湯，比如過馬路不看紅綠燈，比如亂按神奇汽車?yán)锏陌粹o……

當(dāng)然，在幻想之后，安迪還是要回歸現(xiàn)實(shí)，不能永遠(yuǎn)沉浸在幻想的世界里。所以當(dāng)安迪的媽媽知道他在玩“外婆”游戲時(shí)，一再提醒他不要忘記那個(gè)“外婆”只是他憑空想象出來的，現(xiàn)實(shí)中他的外婆只存在于**中。童話故事永遠(yuǎn)是美好的，雖然媽媽打破了安迪的美夢，但是作者為了彌補(bǔ)安迪在現(xiàn)實(shí)生活中沒有外婆的遺憾，在**后半部分送給安迪一個(gè)鄰居奶奶。

蘋果樹讀后感【篇3】

我一口氣讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書，這本書真是太精彩了。

開始看到書名的時(shí)候，我感覺非常奇怪和好奇，未翻開書，我有好多疑問：外婆怎么會(huì)在蘋果樹上呢？是誰的外婆??？

周末，我細(xì)細(xì)地品讀了這本書，書里的內(nèi)容是，主人公安迪沒有外婆和奶奶，因?yàn)檫@些原因，安迪非常傷心。一天放學(xué)后，安迪在蘋果樹上看見了外婆。外婆的打扮非常奇怪，戴著百色羽毛的帽子、手臂上挎著繡滿圖案的包、裙子下露出好笑的白色花邊褲。安迪的外婆不僅穿的很奇怪，而且行動(dòng)也非常奇怪，和其他外婆相比這真是一個(gè)另類的外婆！一天，鄰居家搬來一位新的老奶奶。這位老奶奶教安迪如何煮土豆，如何種花，還給安迪講了許多有趣的故事。安迪從此就有了奶奶。最后，安迪在兩位老人的關(guān)心和愛護(hù)下成長，有了一個(gè)快樂的童年。

她是一個(gè)富有童心的外婆。她會(huì)與安迪一起在游樂園玩耍。他們一起坐木馬；一起進(jìn)魔鬼宮；一起蕩秋千……玩了許多游戲。

她是個(gè)很有創(chuàng)意的外婆。她會(huì)有很多大膽新鮮的主意。有一次安迪想要騎馬，可邊上又沒有馬，外婆便想出一個(gè)主意去草原捉馬。還有一天，安迪覺得沒地方可去了，外婆就提議去海上冒險(xiǎn)，并神奇地弄來一條輪船。

我的外婆也是一個(gè)有愛心、有朝氣、有思想的人，她跟我玩鬧起來，像個(gè)無憂無慮的小孩兒；督促我學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。外婆盡心盡力照顧我的生活，教育我做人的道理，教會(huì)我生活的常識(shí)。

讀了這本書，我懂得了一個(gè)道理：愛無處不在！我們的外公外婆爺爺奶奶愛著我們，爸爸媽媽也愛著我們，我們從小生活在愛的包圍中。同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)安迪助人為樂的精神，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我們要伸出援助之手去幫助別人，他人快樂我們也會(huì)感到快樂的！

蘋果樹讀后感【篇4】

這本書的主人公是一個(gè)小男孩，他的名字叫：安迪，他有媽媽、姐姐、爸爸、哥哥和一條狗。安迪每天帶他最喜歡吃的栗子蛋糕到學(xué)校要給別人，是因?yàn)樗胱屌笥训剿彝?，可是，朋友們都有外婆，都和外婆回家玩，就安迪一個(gè)人孤伶伶的沒有外婆。所以，安迪很想有一個(gè)外婆陪他玩。

安迪每天都喜歡坐在蘋果樹上幻想他和外婆的事情!幻想中的外婆帶安迪到游樂園、去草原套野馬、去坐船，外婆勇敢、優(yōu)雅，有時(shí)候也很豪爽，有很多主意，很聰明。直到有一個(gè)老奶奶搬到他家旁邊做鄰居，安迪才不幻想外婆了，可是，安迪是從幻想之中出來的，但并沒有忘記幻想中的外婆，過了一會(huì)兒，安迪又跑到蘋果樹下看一看外婆還在沒在。

每個(gè)人心中可能都會(huì)有一個(gè)想要得到的人，我也有。我很渴望有一個(gè)活潑、可愛、乖乖的小弟弟，能夠陪我在小區(qū)或者公園里騎車、跳繩、滑滑板，陪我到書店看書，陪我一起學(xué)游泳。我也會(huì)把我的好吃的給他吃，我可以教他認(rèn)字，可以給他講故事，我們相互陪伴，可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

蘋果樹讀后感【篇5】

正當(dāng)弗蘭克為這重重阻礙煩惱時(shí)，忽然巧遇大學(xué)時(shí)的同窗和他的妹妹。交談中同學(xué)的妹妹對(duì)弗蘭克很有好感，而弗蘭克也對(duì)這位淑女滿盈好奇。弗蘭克和那位女士在小鎮(zhèn)上呆了幾天，直到梅根來了。

在鄰村的剪毛比賽中，弗蘭克完全被梅根的舞蹈和溫文爾雅的t恤征服了。他們在廢棄的倉庫里互相說真話，約定終身相愛。但是當(dāng)弗蘭克回到梅根阿姨家時(shí)，她要求弗蘭克立即離開農(nóng)場。

弗蘭克曉得麥根的阿姨是不會(huì)允許他和麥根相愛的，于是弗蘭克和麥根相約在離農(nóng)莊不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)火車站碰頭，那樣弗蘭克就可以帶著麥根遠(yuǎn)走高飛了。弗蘭克興致沖沖地來到鎮(zhèn)上，但他的銀行支票卻一直延誤到第三天才得以兌現(xiàn)。弗蘭克給梅根發(fā)了一封電報(bào)通知她耽擱了，但梅根決定一個(gè)人去鎮(zhèn)上找弗蘭克。

我在翻閱一本課外書時(shí)，讀到了一篇文章。文章告訴我們，一個(gè)小男孩每天圍著蘋果樹玩耍，爬到樹上吃蘋果，在樹陰下打瞌睡，他愛那棵樹，那棵樹更愛他。過了一會(huì)兒，小男孩長大后沒有錢買玩具。樹讓他摘蘋果賣。

過了一會(huì)兒，小男孩不得不蓋房子，向樹求助。樹讓他把樹枝砍下，蓋房。再過了一段時(shí)間，長成中年男子想劃船，樹讓他把樹干鋸了造船。

后來，老人回來了，但樹上只剩下一根。樹便讓老頭坐下來歇歇名著讀后感。

看這里，我真的很想打敗那個(gè)男孩。蘋果樹一直愛著他，只有當(dāng)他對(duì)蘋果樹有要求時(shí)，他才會(huì)回來。他真是忘恩負(fù)義！他應(yīng)該受到社會(huì)和良心的譴責(zé)！

而我們呢？每天過著比蜜甜的生活。為了我們，每日起早貪黑的父母；為了我們，逐漸消瘦的父母；為了我們，日漸干癟的父母……

繼續(xù)讀下去，當(dāng)我讀到那句話：這是我們每個(gè)人的故事，這棵樹是我們的父母。和最后一句：

你可能認(rèn)為這個(gè)男孩太無情了，但我們誰對(duì)父母不那么好呢？的時(shí)候，覺得心里像大海掀起的波瀾一般，久久不能清靜。是啊，父母含辛茹苦的工作，為的是什么？

名？利？還不是為了我們。

父母都有望子成龍，望女成鳳的期望。他們愛我們，不管怎樣，在最困難和最絕望的時(shí)候，不惜一切代價(jià)幫助我們。無論是父愛還是母愛，都是世界上最偉大的愛！

蘋果樹讀后感【篇6】

我讀了《蘋果樹上的外婆》后，我感到這本書非常有趣，我也從這本書上學(xué)到了很多知識(shí)。

書中的主人公安迪是一個(gè)和我差不多大的可愛的小男孩，可是他很不幸運(yùn)，他從小就沒有奶奶和外婆，因此，同學(xué)們都看不起他，還嘲笑他，他常常對(duì)著外婆的**，自言自語地說，要是外婆能活過來就好了。

一天，他在蘋果樹下玩耍。突然，蘋果樹上有一位慈祥的老奶奶。安迪仔細(xì)地看了看。這不是我奶奶嗎？安迪跑上前去，擁抱奶奶，親吻，大笑，說，非常高興。

安迪終于有了自己的外婆，外婆帶著安迪到處游玩，他們?nèi)チ擞螛穲?、去了草原去套馬、去了印度去抓老虎……。安迪和外婆都沉浸在快樂和幸福之中。

今天，我看完了一本書，名叫《蘋果樹上的外婆》。里面寫的有讓人感到傷心又令人感到開心。書里寫的是有一位叫安迪的小男孩。

他沒有外婆也沒有奶奶，不像我們。一天，奇怪的事情發(fā)生了。奶奶從天而降來到安迪的蘋果樹上。奶奶帶安迪去操場，在草地上騎馬，在海上冒險(xiǎn)。

外婆的汽車可以從車?yán)锍鲇陚慊蛱杺?。?huì)做飯和聽**奶奶的爸爸是個(gè)發(fā)明家，她爸爸發(fā)明了汽車的功能。很快，鄰居家又來了一位奶奶。安迪幫她種花，奶奶幫安迪補(bǔ)襪子。

安迪又給外婆做飯說外婆不是安迪的外婆，但安迪把她當(dāng)作外婆。我為安迪感到高興。我要向安迪學(xué)習(xí)，不要讓他們生氣，要讓他們快樂，快樂。

前幾天剛讀完一本書，名字叫《蘋果樹上的外婆》。媽媽剛給我買回來這本書時(shí)，我一直有一個(gè)疑問，蘋果樹上怎么會(huì)住一個(gè)外婆，我?guī)е鴿M肚子的疑問迫不及待的開始尋找其中的原因。

原來安迪的父母上班后，只有安迪在家。她很孤獨(dú)，但一點(diǎn)也不害怕。她跑到公園去玩，但每次去公園，她都看到其他孩子的爺爺奶奶和他們在一起，但安迪沒有，他覺得自己像個(gè)孤兒。為了不讓別人像他們一樣嘲笑她，她安慰自己，想象自己有一個(gè)祖母，住在蘋果樹上。

每次遇到困難，她都會(huì)爬上蘋果樹訴說，然后勇敢地面對(duì)所有的困難！

我們要向安迪一樣，遇到困難不害怕，而且還自己想辦法解決！

當(dāng)我一開始看《蘋果樹上的外婆》這本書的時(shí)候，就深深地喜歡上了它。

我看完《蘋果樹上的外婆》之后，感覺書中的主人公安迪簡直就是我。我和安迪一樣，都沒有外婆和奶奶。但是有一天，安迪的祖母突然從天上掉到安迪的蘋果樹上。

外婆穿著奇怪又新潮：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發(fā)，胳膊上挽著一個(gè)繡花大包，美麗的長裙下露出帥氣的白色花邊褲。外婆不僅打扮奇怪，行動(dòng)也非常讓人驚奇：

奶奶不僅帶安迪去操場玩，在草原上養(yǎng)野馬，還讓安迪開車，去印度抓老虎，去海邊探險(xiǎn)如果我能有這樣一個(gè)奶奶，我的童年會(huì)多么美好！

不久，一位老奶奶搬了進(jìn)來。她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)不便。安迪主動(dòng)幫助奶奶搬家、購物和整理房間。奶奶還教安迪做土豆，做李子蛋糕，給他講許多有趣的故事，所以安迪有一個(gè)這么好的奶奶。

這本書讓我知道：家庭是我成長中不可或缺的一部分。從安迪身上我也明白了：幫助別人也能讓自己快樂的道理！

《蘋果樹上的外婆》主要寫了別的孩子都有外婆和奶奶，但安迪沒有，于是他也很想要一位外婆和奶奶。一天，安迪坐在蘋果樹上，一位祖母從天上下來，帶他去游樂園，去騎馬，去冒險(xiǎn)，后來，一位老祖母搬到了鄰居家。他處處關(guān)心安迪。安迪很高興。安迪不僅有祖母在蘋果樹上，還有一位老祖母。他很高興。

安迪的故事是多么渴望有一個(gè)外婆，所以可憐的他只有通過想象才能有一個(gè)體貼外婆的理解。是呀，在生活中父母只要求我們按照他們規(guī)定的模式學(xué)***活，我們也多么渴望有一位“蘋果樹上的外婆”，和我們成為朋友一起玩耍、一起交流。這樣我們就不會(huì)孤單，生活會(huì)充滿更多的幸福。

書中鄰居奶奶和安迪是陌生人，但她理解安迪，關(guān)心他，讓安迪真正感受到有奶奶的幸福。如果生活中的每個(gè)人都像別人喜歡奶奶，那么這個(gè)世界就會(huì)充滿愛。

《蘋果樹上的外婆》這本書既有豐富的想象，又處處滲透著人間的真情，我喜歡！

蘋果樹讀后感【篇7】

今日，我和媽媽一齊共讀了《蘋果樹上的外婆》第三章，題目是《去草原套野馬》。這一篇十分趣味，也很富有意義。讓我覺得世界上沒有不可能的事情，只要你相信，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

文章講安迪要和她古怪的外婆一齊去大草原里套野馬，他們乘坐的車可神奇了，可供給食物、風(fēng)扇、太陽傘……旅行的必需品應(yīng)有盡有。并且車速極快，不一會(huì)兒就到了草原。安迪和外婆各自看中了一匹黑馬和白馬，安迪先套，可是套空了?？赏馄艆s一下子套到了兩匹馬，好不厲害。兩匹野馬被馴服時(shí)，太陽也快要落山了，安迪戀戀不舍的離開了大草原，拉著兩匹野馬回到了”蘋果樹上?！罢?dāng)安迪回過頭來問外婆玩的開不開心時(shí)，外婆卻又消失了，野馬也消失了，車子也不見了蹤影。就如來時(shí)那般神秘。

文章里的情節(jié)雖然都是安迪幻想出來的，但也表達(dá)了他內(nèi)心對(duì)完美生活的渴望與追求。我們每個(gè)人都該有自我的追求和夢想，并讓自我充滿勇氣和自信去實(shí)現(xiàn)夢想。在現(xiàn)實(shí)生活中，奇跡只會(huì)光顧自信并不懈努力的人！

蘋果樹讀后感【篇8】

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《蘋果樹上的外婆》講的是：從前有一個(gè)小男孩，他的名字是湯姆。他沒有外婆也沒有奶奶，別的孩子都有，湯姆也很想要外婆和奶奶。有一天，他在蘋果樹上遇見了他的外婆。外婆帶他玩了許多東西。外婆有一輛敞篷車，很特別，可以變傘、飲料、點(diǎn)心。玩到一半的時(shí)候，有一個(gè)老奶奶來到樹下問路，湯姆看見老奶奶彎不下腰來，就幫老奶奶搬家，幾天都是這樣，并告訴老奶奶關(guān)于外婆的事情。最后湯姆有時(shí)和外婆玩，有時(shí)幫奶奶。

這個(gè)故事讓我深有體會(huì)：首先，湯姆是個(gè)樂于助人的小伙子。正因?yàn)樗麡酚谥?，所以他才得到了一個(gè)外婆和一個(gè)奶奶。我們也要做樂于助人的人，說不定也可以得到一個(gè)驚喜哦。同時(shí)，我們的行動(dòng)也可以感染別人，讓其他人也能樂于助人，這樣一傳十，十傳百，很多人都會(huì)樂于助人，世界就會(huì)很美好。說不定有一天你也有困難的時(shí)候，別人就會(huì)來幫助你，而那個(gè)人就是因?yàn)槟悴艑W(xué)會(huì)樂于助人的呢。好心有好報(bào)，愛心是無限循環(huán)的。

其次，外婆和奶奶都是非常疼愛我們，關(guān)心我們的。雖然她們沒有象爸爸媽媽那樣嚴(yán)格地管我們，但她們都是非常愛我們的，我們也要尊敬外婆和奶奶。有奶奶和外婆的孩子都是很幸福的，如果別人因?yàn)闆]有外婆或者奶奶而象湯姆那樣傷心，我會(huì)安慰她（他）不要傷心。

最后，這個(gè)故事是外國人寫的，又幽默又風(fēng)趣，寫的還非常仔細(xì)。比如，“蘋果樹上的外婆從小提包里拿出兩張黃票、兩張藍(lán)票、兩張綠票”。這樣的細(xì)節(jié)描寫我很喜歡，所以也使得我非常喜歡這本書。

我喜歡《蘋果樹上的外婆》！

蘋果樹讀后感【篇9】

“什么事情都不允許孩子們做，你不認(rèn)為這簡直豈有此理嗎？”這是我讀《蘋果樹上的外婆》感觸最深的一句話?！短O果樹上的外婆》是奧地利兒童文學(xué)作家米拉?洛貝的作品中被翻譯出版次數(shù)最多的一部，成為世界各國孩子們都愛讀的故事。米拉?洛貝的作品表現(xiàn)出熱情、理解、寬容等性格和心理特征，在情節(jié)刻畫中，營造出和諧緊張的氣氛，同時(shí)又不乏幽默。

自從女兒上了小學(xué)，和女兒一起讀兒童讀物成了一件快樂的事情，《蘋果樹上的外婆》就是我和女兒一起閱讀的。雖然是一本兒童讀物，可書名還是讓我很好奇，外婆怎么會(huì)在蘋果樹上？又會(huì)是誰的外婆呢？帶著疑問，我迫不及待的走進(jìn)了書的世界……簡單到有些古樸的故事，帶給人親情的震撼卻是厚重的。我們見多了描寫父母與孩子之情的文學(xué)作品，但祖孫之間那種隔代的溫暖卻汲取很少。故事的小主人公安迪沒有外婆，也沒有奶奶，雖然有父母的疼愛，但沒有外婆和奶奶還是讓安迪感到很傷心，蘋果樹可以說是安迪的私密空間，只有在那里，安迪才是自由的，不受任何約束的。就這樣，忽然有一天，外婆從天而降，來到了蘋果樹上。外婆和他一起做了許多爸爸媽媽平時(shí)不讓他做的游戲：去游樂園、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)，即使被警察處罰也不在乎，外婆總是有些大膽和新奇的主意……這些好玩有趣的事情都是安迪想象出來的，也正是孩子心里所渴望的，爸爸媽媽忙于工作沒有時(shí)間帶孩子去做這些事情，只有想象一個(gè)這樣大膽年輕的外婆了。

正如現(xiàn)在的我們，每天忙于工作，很少有時(shí)間陪著孩子，更沒有時(shí)間陪著孩子去做一些孩子想做的事情，只是一味的讓孩子學(xué)這、學(xué)那，這也不能做，那也不能做，讓孩子照著我們的思路按部就班的成長，以至于把孩子的快樂都忽略了。

“媽媽抱香香吧，我這兒疼的（小手捂在頭上）?！?/p>

“等一下，好嗎？”

“媽媽趕緊抱香香吧，要不被大灰狼拿走，就成別人家的孩子了?！保ㄟ@是女兒一歲八個(gè)月的時(shí)候和我的對(duì)話）

“媽媽，我把西瓜籽籽咽肚肚里了?！?/p>

“再吃的時(shí)候要把籽籽吐出來，要不肚肚里就長西瓜呀?！?/p>

晚上吃魚的時(shí)候，“媽媽，我把魚刺咽了?！?/p>

“不能咽，看卡住的?！?/p>

“是不是肚肚里長魚呀？”

“媽媽，我的腳咋這么暈?zāi)?？?/p>

……

這些事情隨著時(shí)間的流逝都已經(jīng)模糊了，只有在我翻看給女兒寫的成長日記的時(shí)候才會(huì)想起來，幸福著，欣慰著。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿想象力的天使！只是由于各種外在的因素和壓力把孩子的想象力禁錮了，沒有想象力的童年是不快樂的，沒有快樂的童年是不完整的?！短O果樹上的外婆》帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿童真、充滿浪漫、充滿愛的世界，同時(shí)也讓我在教育孩子的方式和方法上有了一些反思，要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，該放手的時(shí)候就放開手，讓孩子大膽的、勇敢的做一些她想做的事情，把童年該有的快樂還給孩子！

蘋果樹讀后感【篇10】

這個(gè)暑假，我用一星期的時(shí)間讀完了《蘋果樹上的外婆》，作者是米拉·落貝。這真是一本好書，我讀了一遍還想再讀一遍。

這本書講的是一個(gè)叫安迪的小男孩從孤獨(dú)到幸福。安迪沒有外婆也沒有奶奶。突然有一天，他家蘋果樹上出現(xiàn)了一位外婆，他爬上樹，那個(gè)外婆說我?guī)闳ネ姘?。外婆帶安迪在游樂場里玩了一天。沒過多久,一位老奶奶也搬來了,安迪有了外婆也有了奶奶，從此他很幸福。

我的奶奶在鄉(xiāng)下，只有放假我才能回去看她。我愛我的奶奶，想起奶奶笑得那么慈祥，我的心里總是暖暖的。夏天的晚上，鄉(xiāng)下的星星又多又亮，我和奶奶坐在院子里數(shù)星星。我教奶奶認(rèn)識(shí)北斗星，奶奶教我認(rèn)識(shí)牛郎、織女星，還給我講關(guān)于牛郎織女的傳說。我喜歡和奶奶在一起的日子。

讀了這本書，我感到有奶奶的愛特別幸福，我永遠(yuǎn)愛我的奶奶。

蘋果樹讀后感【篇11】

書，不僅僅是讀的，我們要用心感受，總會(huì)悟到讓你受益匪淺的道理……

安迪沒有奶奶和奶奶，所以他很羨慕別人的奶奶和奶奶的愛。直到有一天，他在蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了他有趣的祖母。他們玩的很開心。又在鄰居家中認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的奶奶，安迪非常幸福、快樂……

當(dāng)我被安迪的溫暖感動(dòng)時(shí)，我突然意識(shí)到我忽視和忘記了我的家庭愛——奶奶和奶奶的愛！

外婆住在離我家不遠(yuǎn)的舅舅家中，經(jīng)常在爸媽外出時(shí)來照顧我和弟弟。外婆在我生病時(shí)陪伴在我身邊，但我卻并不知道外婆何時(shí)生過?。和馄胖牢蚁矚g吃的食物，但我從未了解她的最愛：

外婆在我生日時(shí)來慶祝并每次都給予我祝福與可愛的大公仔，但我從不知道外婆生日的具體時(shí)間……我，非常慚愧，我忽略了愛我的外婆！

奶奶遠(yuǎn)離湖南老家。春節(jié)期間我們一家人要回去看她。但我受不了長途開車，總是生氣。想到奶奶盼望我回去的表情和一次又一次的失望，我心中那根悔恨的弦狠狠的撥動(dòng)著……

外婆、奶奶的年紀(jì)都大了，我們一次又一次的索取了她們的愛，其實(shí)，是她們更需要我們的關(guān)心與愛啊！

延伸閱讀

蘋果樹上的外婆讀后感

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的蘋果樹上的外婆讀后感，供你參考，希望能幫到你。

蘋果樹上的外婆讀后感 篇1

書，不僅僅是讀的，我們要用心感受，總會(huì)悟到讓你受益匪淺的道理……

安迪沒有奶奶和奶奶，所以他很羨慕別人的奶奶和奶奶的愛。直到有一天，他在蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了他有趣的祖母。他們玩的很開心。又在鄰居家中認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的奶奶，安迪非常幸福、快樂……

當(dāng)我被安迪的溫暖感動(dòng)時(shí)，我突然意識(shí)到我忽視和忘記了我的家庭愛——奶奶和奶奶的愛！

外婆住在離我家不遠(yuǎn)的舅舅家中，經(jīng)常在爸媽外出時(shí)來照顧我和弟弟。外婆在我生病時(shí)陪伴在我身邊，但我卻并不知道外婆何時(shí)生過?。和馄胖牢蚁矚g吃的食物，但我從未了解她的最愛：

外婆在我生日時(shí)來慶祝并每次都給予我祝福與可愛的大公仔，但我從不知道外婆生日的具體時(shí)間……我，非常慚愧，我忽略了愛我的外婆！

奶奶遠(yuǎn)離湖南老家。春節(jié)期間我們一家人要回去看她。但我受不了長途開車，總是生氣。想到奶奶盼望我回去的表情和一次又一次的失望，我心中那根悔恨的弦狠狠的撥動(dòng)著……

外婆、奶奶的年紀(jì)都大了，我們一次又一次的索取了她們的愛，其實(shí)，是她們更需要我們的關(guān)心與愛??！

蘋果樹上的外婆讀后感 篇2

最近，我有一個(gè)很大的收獲，就是交了一個(gè)新朋友名叫安迪。他是米拉洛貝所寫的《蘋果樹上的外婆》中的主人公。下面你就聽我介紹一下他吧。

安迪是一個(gè)充滿幻想，敢于冒險(xiǎn)的小男孩。他見小伙伴們跟外婆、奶奶出去玩，可是自己卻沒有外婆、奶奶。于是，他爬到蘋果樹上，“外婆”就神奇地出現(xiàn)在他的面前。外婆開著自己神奇的汽車，帶著安迪去大草原上套野馬。路上安迪覺得很熱，外婆就按了一個(gè)按鈕，兩把遮陽傘從靠背中伸出來，旋轉(zhuǎn)著吹出涼風(fēng)。他們套住兩匹馬并將它們馴服，讓我非常羨慕。接下來的海上奇遇就更驚險(xiǎn)了。安迪和外婆帶著兩匹馬出海了，他身兼數(shù)職，忙得不可開交。他們頑強(qiáng)地與巨浪搏擊，真讓我欽佩。

安迪又是一個(gè)富有愛心，善于體貼的小男孩。隔壁搬來一個(gè)鄰居叫芬克，她是一位患有風(fēng)濕病的老奶奶。他經(jīng)常幫老奶奶做事情。一天老奶奶要趕織一批毛衣，她從早上織到下午。安迪知道了，連忙跑到奶奶家，幫奶奶煮土豆。奶奶織完毛衣正好土豆也熟了。安迪得知老奶奶最喜歡花了，于是他就跑到自家的花園里挑出幾種植物連土從地里挖出來送給了老奶奶。他幫老奶奶種上了這些植物還澆了水。他在幫助別人的過程中也學(xué)到了不少本領(lǐng)，比如煮土豆、種植物……。平時(shí)，他也是個(gè)處處為別人考慮的人，帶著小狗進(jìn)老奶奶家時(shí)把六只腳在墊子上蹭一蹭；為了不打擾別人，上下樓梯時(shí)都輕輕的，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。我真想也有一個(gè)這樣的小伙伴。

安迪還是個(gè)做事能持之以恒，有責(zé)任心的人。他能堅(jiān)持每天幫花澆水、喂金倉鼠。他幫助別人不像有的人一年只有一天去敬老院看看，而是每天一有空就去看老奶奶。

與安迪相比我幸福多了，我既有外婆又有奶奶，她們都非常疼愛我。當(dāng)然，安迪在幫助別人的同時(shí)，也快樂了自己。我要珍惜和外婆、奶奶等長輩們相處的時(shí)間，多關(guān)心身邊的一些空巢老人，為創(chuàng)造和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

蘋果樹上的外婆讀后感 篇3

大家好，我叫安迪。我和每個(gè)人都不一樣，因?yàn)槲覜]有奶奶和奶奶。但有一次，我在蘋果樹上遇見了我的祖母和我的新鄰居祖母。

那我就先來講講外婆，她真是非常有意思。她反對(duì)一切禁止孩子做的事，反對(duì)一切禁止做的事。哈哈，一點(diǎn)兒也不像個(gè)70多歲的老婆婆。

我特別喜歡她的挎包，因?yàn)槟强姘锬苣贸鲈S多稀奇古怪的東西，比如：方向盤、游樂場的票子……但我更喜歡外婆，她總是那么神秘，她的父親干過許多工作，有：發(fā)明家、馬戲團(tuán)團(tuán)長、船長……

我和奶奶做了很多有趣的事情。我們一起去操場玩游戲，騎馬和航海

還有我的奶奶，她是新搬來的鄰居。她雖然不像外婆那樣，但看上去很和藹。因?yàn)樗膬号谶h(yuǎn)方，所以她特別疼愛我。

我也經(jīng)常幫助她工作。不知不覺中，我和奶奶越來越近，成了自己的奶奶！

嘻嘻，現(xiàn)在我很開心。因?yàn)椋乙灿心棠毯屯馄爬玻?/p>

（文章出自就愛返利網(wǎng)

蘋果樹上的外婆讀后感 篇4

《蘋果樹上的外婆》這本書主要講的是評(píng)價(jià)主人公安迪和他幻想出來的外婆演繹出的故事。

安迪很寂寞，他沒有奶奶和外婆。他非常地羨慕同學(xué)們的外婆可以陪他們玩或親切地叫幾聲外號(hào)呀！終于，媽媽說她要陪安迪去玩游樂園里的旋轉(zhuǎn)木馬了，可是安迪深知媽媽除了上午上班，下午就是做家務(wù)、給貝洛梳毛、給金倉鼠喂食……媽媽根本沒時(shí)間陪安迪玩。爸爸閑著的話只會(huì)給花園的花草澆水，也不想陪安迪去游樂園玩。

寂寞的安迪，使自己幻想出了一個(gè)和照片里完全相同的外婆。這個(gè)外婆帶安迪做了許多事情：在游樂園里坐旋轉(zhuǎn)木馬、射大禮帽、坐船形秋千、到草原捕馬、海上旅行。這些活動(dòng)讓安迪不再寂寞，幾乎每天下午他們都在開展一系列精彩地活動(dòng)。安迪幻想出來的外婆很富有，她有多功能的小汽車、一艘漂亮的大帆船。外婆什么都不需要，另外安迪曾外祖父是個(gè)多才多藝的人，他是發(fā)明家，也是馬戲團(tuán)團(tuán)長，又是一個(gè)船長呢！

后來，隔壁搬來了一個(gè)老奶奶，老奶奶很喜愛安迪。當(dāng)老奶奶沒有時(shí)間去做飯，安迪就一邊煮土豆一邊調(diào)制奶酪，為奶奶準(zhǔn)備了有豐盛的午飯，當(dāng)老奶奶不能去買東西時(shí)，安迪就會(huì)主動(dòng)地幫奶奶買回她要的東西。

有了奶奶的出現(xiàn)，安迪明白了奶奶更需要他。

讀完這本書后我懂得了，生活中我們應(yīng)該去幫助需要幫助的人，這樣不僅能給別人帶來方便，自己也能得到充實(shí)、快樂的生活。這可能就是《蘋果樹上的外婆》帶給我們的啟示。

蘋果樹上的外婆讀后感 篇5

今天，我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書很有趣、很精彩。

這本書主要講述了一個(gè)故事：主人公安迪沒有外婆和外婆，這讓他很傷心。然而有一天，安迪在蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了外婆。

外婆穿的很奇怪：戴著羽飾帽子、有白色鬢發(fā)、胳臂上挎著大挎包、裙子下面露出帥氣的白色花邊褲。外婆不僅打扮奇怪，行動(dòng)也非常奇怪。

她帶著安迪去游樂場玩耍、去草原上套野馬、去海上探險(xiǎn)……和其他外婆比，這是很“奇怪”和“另類”的外婆。有一天，鄰居搬來了一位老奶奶。安迪便有了奶奶。

奶奶教他做土豆，和他一起種花，最后給他講了許多有趣的故事，安迪學(xué)到了很多道理，在奶奶和奶奶的關(guān)心和愛下度過了快樂的童年。

讀完這本書，我真的很想有奶奶和奶奶在里面和她們一起度過我快樂的童年。這本書也讓我知道了親情是不可沒有的。這本書還讓我想起了我的外婆和奶奶。

我的奶奶生了病，我很想跟她說一聲：“奶奶，祝您早日康復(fù)！”至于外婆，我想對(duì)她說：

“外婆，謝謝您對(duì)我的照顧，有時(shí)間我一定來看您的！”

蘋果樹上的外婆讀后感 篇6

奶奶在蘋果樹上讀安迪是個(gè)活潑可愛的男孩。可他沒有外婆和奶奶，這令他很傷心。一天，蘋果樹上突然出現(xiàn)了一位風(fēng)趣幽默的外婆，安迪非常高興。

安迪把這事告訴了他的家人，但他們不相信。安迪和這位不明來頭的外婆一起去航海、去娛樂場玩、去草原上套馬……就在這時(shí)，安迪家搬來了一位新鄰居，這位新鄰居是一位和藹可親的奶奶，她很喜歡小孩子，也很愿意做安迪的奶奶。她給安迪做了一個(gè)松香蛋糕吃，給他補(bǔ)襪子，安迪從此有了奶奶和奶奶。安迪終于高興了。

安迪敢于思考，敢于行動(dòng)，讓他擁有他所期望的。我的奶奶對(duì)我是：“我想做什么，她就讓做什么。

”而我的外婆卻是：“她想讓我做什么，我就得做什么?！彼齻兏饔星?，但都為我付出了很大的心血。

我的外婆在被子、棉襖、唐裝方面都很在行，打不過她，也給我?guī)砹藴嘏?。我的奶奶非常的慈祥，?duì)我總是有求必應(yīng)。奶奶的排骨燉土豆很好吃，就像五星級(jí)大廚一樣。

我是幸福的，我每天都有愛我的外婆和奶奶相伴。小朋友們，請(qǐng)愛你所擁有的。珍惜擁有你會(huì)更幸福！

蘋果樹上的外婆讀后感 篇7

讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書，剛看到書名時(shí)就被吸引住了，一直不能理解為什么外婆會(huì)在樹上呢？讀完了這本書我就理解了。

幾乎所有的孩子都有外婆或者奶奶，可是安迪沒有，這真讓人難過。他的朋友格哈德下午要和外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬，安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。羅伯特下午也要陪奶奶，奶奶要從美國來奧地利。安迪心中又感到一陣刺痛。

下午，安迪只好獨(dú)自一個(gè)人坐在蘋果樹上，準(zhǔn)備搭一個(gè)涼棚。蘋果樹枝葉繁茂，安迪坐在樹杈間，陷入了沉思。外婆突然坐到了安迪的身旁，這個(gè)外婆頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎卷發(fā)，胳膊上是一個(gè)大繡花挎包，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，這真是一個(gè)另類的外婆，讓安迪驚訝不已。外婆和安迪一起坐在樹上吃青澀的蘋果。外婆總有些大膽新鮮的主意，和他一起去游樂場，他們先一起騎了旋轉(zhuǎn)木馬，外婆坐在小鹿上，把挎包掛在鹿角上，一邊玩一邊做編織的活兒，給安迪編織一頂絨線帽。

他們還玩了投球游戲，外婆投得可真準(zhǔn)，簡直是百發(fā)百中。他們得到了一只玩具熊和一大塊巧克力，還有一個(gè)眼睛可以活動(dòng)的娃娃！他們還一起吃了辣香腸還有棉花糖，最可笑的是他們吃了一回又一回一回又一回。安迪思念外婆的感情得到了慰藉。安迪每天都惦記著去蘋果樹上，和外婆一起玩。可是媽媽告訴他，蘋果樹上的外婆是安迪憑空虛幻出來的外婆。鄰居家新搬來一個(gè)奶奶，她有風(fēng)濕病。安迪有了愛他的外婆，也有了愛他的奶奶。

最妙的是，安迪可以把外婆的故事講給奶奶，把奶奶的故事講給外婆。安迪幫奶奶搬家，買東西，甚至移植了很多花，幫奶奶種在花園里。這個(gè)奶奶也很特別，他還會(huì)教安迪做圣誕節(jié)的裝飾品，她把很多五顏六色的紐扣放進(jìn)襪子里，然后每十個(gè)紐扣再用毛線扎一下，襪子就變成了樹上可愛的毛毛蟲子。這真是一個(gè)很溫馨的愛的故事。一個(gè)小男孩和一個(gè)虛幻的蘋果樹上的外婆，和一個(gè)新搬來的鄰居奶奶的故事。安迪在兩位老人的安撫中，明白了愛與責(zé)任，從而成長。成長真是一件奇妙的事情！

一個(gè)蘋果讀后感500字匯總

一般來說作文對(duì)于語文考試的重要性是很高的。作文內(nèi)容不固定，每個(gè)人都有自己的想法，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《一個(gè)蘋果讀后感500字匯總》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

一個(gè)蘋果讀后感(篇1)

有一個(gè)旅行者獨(dú)自在沙漠中長時(shí)穿行，一場突如其來的沙塵暴，把他裝干糧和水的背包卷走了，他翻遍了衣服的各個(gè)口袋，最后在褲子口袋里找出了一個(gè)泛青的蘋果。他看到了這個(gè)泛青的蘋果，仿佛看到了一絲一縷的希望，他又開始了跋涉，24個(gè)小時(shí)的跋涉，饑餓、干渴、疲憊一起向他涌來，涌入他的身體?？伤恢痹谛睦锬睿何疫€有一個(gè)蘋果。每當(dāng)他口唇干裂時(shí)，他都會(huì)看一眼蘋果，那個(gè)泛青的蘋果給了他一種力量，使他堅(jiān)持了三天三夜，走出了沙漠。而這種力量其實(shí)是一種信念。

為什么他可以走出沙漠呢?因?yàn)樗幸环N信念，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。泰戈?duì)栒f過：“有了堅(jiān)定的信念，就能活下去?！?/p>

著名的愛迪生之所以發(fā)明成功了電燈，是因?yàn)樗艽煺鄄环艞?袁隆平爺爺發(fā)明雜交水稻也經(jīng)歷了大大小小的失敗，但他沒有放棄;帕爾曼在上千萬觀眾面前站起來，也失敗了幾次，因?yàn)樗环艞?，所以他成功?貝多芬40歲后失聰又聾了，但他從未放棄才成就了他的偉大業(yè)績，越王戰(zhàn)敗后，回國不放棄，所以打敗了吳王夫差;霍金雖然只有一根手指可以動(dòng)，但他也不放棄。

之所以他們可以成功，是因?yàn)樗麄儾环艞?。我們要像他們一樣，有不放棄的精神，同時(shí)也要有信念，堅(jiān)定的信念。正所謂貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服?！?/p>

一個(gè)蘋果讀后感(篇2)

故事里寫了一個(gè)小哥哥，他家里很窮。有一天他出門，遇見一顆快要枯死的小樹。小哥哥看見了，趕快拿了一個(gè)水壺到河邊盛水，就馬上給小樹澆水。這顆小樹苗被小哥哥救活了，幾年過去了，小樹苗結(jié)出了僅有的一個(gè)紅蘋果。因?yàn)閶寢屔×?，小哥哥想要一個(gè)紅蘋果送給媽媽。他上山去砍柴賣，想用賺的錢給媽媽買蘋果，他砍累了，靠在蘋果樹上休息。這時(shí)，蘋果樹拼命搖晃，要讓蘋果掉下來，它想把這個(gè)唯一的蘋果送給這個(gè)小哥哥。后面可想而知，小哥哥高興地拿著這個(gè)蘋果送給了他的媽媽。

這個(gè)故事告訴我們：別人為自己付出了，自己要懂得知恩圖報(bào)。要像故事中的蘋果樹一樣，小哥哥給予了蘋果樹幫助，而蘋果樹也報(bào)答了小哥哥的救命之恩。

生活中，也有這樣的例子。母親節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡，上面畫著我和媽媽，上面還寫著一句祝福：“媽媽辛苦了，我愛您！”我想用這張賀卡表達(dá)我對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的感激之情。當(dāng)我把這張賀卡送到媽媽手里時(shí)，媽媽感動(dòng)得流下眼淚，說我真是個(gè)乖孩子。媽媽平時(shí)辛苦地養(yǎng)育我們，給我們吃的，給我們穿的，而我們制作一張賀卡感謝她是應(yīng)該的呀！

總之，別人幫助了你，你就理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝セ貓?bào)別人，我們要做個(gè)有感激之心的人！

一個(gè)蘋果讀后感(篇3)

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇激勵(lì)所有失敗人的作文。講得是在沙漠中有一個(gè)旅行者遭遇了一場沙塵暴，裝著所有的食物和水的背包被卷得無影無蹤，他搜遍了全身，卻只有一個(gè)泛青的蘋果，他告訴自己：我還有一個(gè)蘋果，我還有一個(gè)蘋果。饑餓，干渴和疲憊使他寸步難行，當(dāng)他拿起蘋果時(shí)整個(gè)人都精神百倍，經(jīng)過三天三夜，他終于走出了沙漠，而那個(gè)蘋果卻已經(jīng)泛黃了。

讀了這篇文章我知道了，一個(gè)人只有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈就可以克服困難完成任務(wù)。

記得赫拉斯說過：逆境造就人才，順境埋沒人才。諾多爾他試炸藥，好幾次都失敗了，可成功時(shí)，他克服痛苦，一蹦三尺高說：我終于成功了！。貝多芬說過：我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。愛因斯坦在小學(xué)時(shí)，做了一項(xiàng)作業(yè)，制作板凳，老師說決不可能比這更差的板凳了，愛因斯坦竟拿出了兩張更差的板凳，給老師看。愛因斯坦堅(jiān)持不懈，終于完成了作業(yè)，若當(dāng)時(shí)他沒有堅(jiān)持，也不可能成為大科學(xué)家。

記得小時(shí)我因?yàn)閷W(xué)騎自行車摔倒，就說再也不要騎車了，可是因?yàn)榘职纸o我的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，又開始練習(xí)，過了兩三個(gè)星期，我最終學(xué)會(huì)了。要不是堅(jiān)持，我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車了。

我讀了《還有一個(gè)蘋果》后，才知道，做任何事都要堅(jiān)持，相信自己，不能向命運(yùn)屈服。

一個(gè)蘋果讀后感(篇4)

《一個(gè)紅蘋果》這篇文章主要講了作者和和兩個(gè)朋友一起去參加軍事演習(xí)，給了12天的壓縮餅干、罐頭、咸菜和水。那時(shí)她們?nèi)齻€(gè)女兵哪里有什么節(jié)水意識(shí)，稀里嘩啦的就把水用光了，給連長打電話請(qǐng)求送水來。。連長火了，說：你們以為這是在玩嗎？這是在演習(xí)！演習(xí)就是打仗！涼水是定人定量的，你們知道嗎？并嚴(yán)令我們必須無條件的保證通訊的暢通，保證演習(xí)的圓滿完成，否則按戰(zhàn)時(shí)軍律從重嚴(yán)懲。

站長提議去兩公里外的接力站要點(diǎn)水，她們沒有同意，因?yàn)檫@是違反演習(xí)紀(jì)律的，被發(fā)現(xiàn)了那可不是一般的處理。站長想了想，吩咐她們兩個(gè)值班，他拿了一個(gè)小鐵鍬，找了一個(gè)低凹的地方，挖啊挖，，挖了兩米多深，沙雖然是是的，但去沒有一滴水。黃昏的時(shí)候，突然，從沙丘后面冒出一個(gè)人，嚇了她一大跳。他好像是從泥土里鉆出來的，頭上拉上都是泥，只有那雙眼睛在眨?？隙ㄊ蔷€兵在查線路，她想。他走進(jìn)了，取下挎包打開，挎包里有一個(gè)紅紅的蘋果。她們一直珍藏著這個(gè)蘋果，直到演習(xí)結(jié)束才拿出來吃。

這篇文章告訴我們要幫助別人。

一個(gè)蘋果讀后感(篇5)

《一個(gè)蘋果》寫了在已經(jīng)幾天沒有喝過一口水，喉嚨早已經(jīng)煙熏火燎的情況下，一個(gè)火線運(yùn)輸員撿到一個(gè)蘋果，不舍得吃，遞給了喉嚨啞了的連長，連長又把蘋果給了嘴唇干得發(fā)紫的傷員小蘭，傷員小蘭把蘋果給了步話機(jī)員小李，小李又把蘋果給了司號(hào)員，司號(hào)員把蘋果給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員把蘋果給了小蘭，蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后又回到連長手里。連長無奈，只好命令大家分吃蘋果，可蘋果傳了一圈，還剩下大半個(gè)。

我讀了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。一個(gè)蘋果，對(duì)喉嚨干啞的戰(zhàn)友們是多么重要！可他們在如此艱苦的環(huán)境下，心中想的只有別人。而我們呢？心中只有自己。記得學(xué)校發(fā)水果，我們班同學(xué)蜂擁而搶，有的人壓到了同學(xué)，差點(diǎn)闖了大禍。拿到了蘋果呢？有些同學(xué)吃了一半就隨手一扔，有些干脆沒，扔半路上。和戰(zhàn)友們相比，我感到很慚愧。

我以后一定要學(xué)習(xí)戰(zhàn)友們，相互間互相關(guān)心照顧，心中時(shí)刻只有他人。同時(shí)，我們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的幸福生活

一個(gè)蘋果讀后感(篇6)

《只要還有一個(gè)蘋果》講的是：斯坦利·庫尼茨在穿越大沙漠時(shí)，遇到了一場大風(fēng)暴，這場風(fēng)暴讓他只剩下一個(gè)蘋果。他很慶幸。幾天后，土著人救了他，他手里還攥著一個(gè)干癟的蘋果。

這篇故事中的斯坦利·庫尼茨，在穿越大沙漠遭遇大風(fēng)暴的時(shí)候，在他變得一無所有只剩下一個(gè)蘋果的時(shí)候，他沒有放棄希望，因?yàn)?，他還是有一個(gè)蘋果的。

這一個(gè)蘋果，讓斯坦利·庫尼茨懂得了自己還有希望，并不是一無所有了，讓他有了生存下去的勇氣，最終被當(dāng)?shù)氐耐林司推穑K于得救了。

這篇故事最讓我感嘆的地方是：當(dāng)斯坦利·庫尼茨只剩下一個(gè)蘋果的時(shí)候，他沒有放棄希望，堅(jiān)持著，等到了土著人把他救了起來。斯坦利·庫尼茨的這種精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。

《只要還有一個(gè)蘋果》這篇文章告訴我們：信念的力量是神奇的。即使身處逆境，它能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；即使遭遇不幸，它是蘊(yùn)藏在你心底的一團(tuán)火焰，是保證追求目標(biāo)成功的內(nèi)在的動(dòng)力。

一個(gè)蘋果讀后感(篇7)

在星期五，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《一個(gè)蘋果》。這篇課文深深地感動(dòng)了我。這篇課文講了在抗美援朝的時(shí)候，防炮洞里的八位軍人與敵人作戰(zhàn)中，有一個(gè)火線運(yùn)輸員在來的路上撿到一個(gè)青里透紅的蘋果給連長品嘗。此時(shí)此刻，大家的喉嚨都煙熏火燎，可連長卻讓給了別人……最后，還是回到了連長手里。之后，連長命令大家共同分享蘋果。轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，蘋果竟然還剩下大半個(gè)。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，大家迸出了幸福的淚花。我明白了他們擁有比山高，比海深的情誼。然而，生活中也有不少這樣的例子。

在一天下午，我和幾個(gè)朋友一起出去玩。正在興頭上，我神不知鬼不覺地被一扇門撞到了腳，原來認(rèn)為沒什么大礙，后來血流不止。朋友們看到我這情況，便紛紛拿出自己的零花錢，陪我蹣跚的走到醫(yī)院買了一片創(chuàng)口貼，我的疼痛才略微緩解下來。但還是留下了疤痕。每當(dāng)看見這個(gè)疤痕，我就會(huì)想起那件感人肺腑的事。

在《一個(gè)蘋果》中，大家舍己為人傳遞著一份真情，在這發(fā)達(dá)的時(shí)代。我們也要有一種舍己為人的精神，為大家作出貢獻(xiàn)。讓我們?yōu)榇硕Γ永m(xù)下去！

蘋果樹上的外婆讀后感合集

作文相信大家都有接觸過，寫作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。好的作文是能夠讓人體會(huì)到真實(shí)感的。作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的蘋果樹上的外婆讀后感合集，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

蘋果樹上的外婆讀后感【篇1】

我讀了《蘋果樹上的外婆》，《蘋果樹上的外婆》是米拉.洛貝寫的書。

我給大家簡單講解一下：安迪沒有外婆和奶奶，其他人都有，他很希望自己有外婆和奶奶。

有一天，他在一顆蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了自己的外婆，他就和外婆一起去游樂園，首先他們投中了大禮帽、然后他們坐了旋轉(zhuǎn)木馬、他們玩了船型秋千、他們又吃了棉花糖和芥末香腸，他們吃的飽飽的。最后他們興致勃勃地開了小汽車。安迪要回家吃晚飯了，安迪問：“明天外婆還會(huì)來嗎?”“明天我還會(huì)出現(xiàn)在蘋果樹上?！蓖馄耪f，她說完就消失得無影無蹤了。

從此，外婆每天都會(huì)帶安迪出去玩。直到有一天，一個(gè)老奶奶搬到了安迪家附近，安迪就跑去老奶奶家?guī)屠夏棠陶頄|西。安迪每天到老奶奶家看望老奶奶，漸漸地，安迪熟悉了老奶奶。從此，安迪就有了外婆和奶奶。

蘋果樹上的外婆讀后感【篇2】

這個(gè)假期，我讀了很多書，其中我最喜歡《蘋果樹上的外婆》這本書，這是一本獲得國際大獎(jiǎng)的小說，這本書的作者是奧地利的米拉.洛貝，這本書已經(jīng)被翻譯成26種語言了。

書的主要內(nèi)容是這樣的：幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，只有安迪沒有，這讓他很傷心。有一天，安迪夢想著外婆來到了他常常玩耍的蘋果樹上，和他一起做他盼望的事：去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎......安迪快樂地沉浸在這個(gè)和想象出來的外婆的奇妙經(jīng)歷中。

有一天，鄰居家搬來了一位孤獨(dú)的老奶奶，她很窮，每天都有做不完的工作，甚至沒有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助，安迪也很樂意幫助這個(gè)老奶奶。他覺得自己已經(jīng)長大了。這樣，安迪就有了外婆和奶奶。最后，安迪在外婆和奶奶的關(guān)心和愛護(hù)下，懂得了許多道理，也有了一個(gè)快樂的童年。

這是一個(gè)非常溫馨的故事，讓我感動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也有愛我的外婆，她對(duì)我非常好，經(jīng)常陪我玩和照顧我的生活，我感覺自己好幸福?。∽x了這本書也讓我懂得了，我們都需要親情，它是我們成長路上的陽光、雨露，一直溫暖著、滋潤著我們！從安迪身上我也明白了，原來幫助別人也能讓自己快樂的道理！

蘋果樹上的外婆讀后感【篇3】

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，而安迪沒有，然而有一天，安迪的外婆從天而降，這件事，安迪也不敢認(rèn)為是真的，而這的的確確是安迪的外婆，外婆帶安迪去游樂園、套野馬、海上旅游等等，安迪的外婆很奇怪，總是出些大膽新鮮的想法，就算被警察罰也不在乎—嘿！這個(gè)外婆還真是“另類”！

有一天，一位老奶奶搬了過來。安迪給她講他和外婆經(jīng)過的事情，還幫助老奶奶做了很多事情，得到了一個(gè)香甜可口的大蛋糕！安迪在這兩位老人的愛護(hù)下，懂得了許許多多的道理。

讀了這本書，我想到了我的爺爺。爺爺六十多歲了，還能開車，我的爺爺雖然沒有像安迪的外婆那樣大膽的想法，但我的爺爺卻有慈祥和藹的笑容。爺爺對(duì)我非常親熱，帶我去超市看琳瑯滿目的商品，買了一個(gè)我最喜歡的悠悠球。我覺得他很年輕，是個(gè)快樂的老人，我非常喜歡我的爺爺。

讀了這本書，我也懂得了，愛護(hù)老人，幫助老人，像安迪一樣，做一個(gè)助人為樂、人見人愛的好孩子！

蘋果樹上的外婆讀后感【篇4】

今天，我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書，這本書是關(guān)于親情的作品，也是個(gè)帶給我們動(dòng)力的作品，我覺得特別有意思。

這本書主要講了有一次，安迪爬到自己的蘋果樹上，看見了自己的外婆,雖然他知道這是一個(gè)想象出來的外婆,可是在他的眼里,卻是一個(gè)并沒有一個(gè)去世的人。外婆的長相是有羽飾帽子，白色鬈發(fā)，逗樂的笑臉，胳臂上的大挎包，裙子下面帥氣的花邊褲子。安迪和外婆玩過游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬、魔鬼宮、打船形秋千……他們兩個(gè)還玩過套馬，去海上探險(xiǎn)和捉老虎。

還有一次，安迪碰到了剛剛才搬過來的芬克太太，也是他的奶奶。但是芬克太太有一種病叫做“風(fēng)濕病”，而不叫做“濕風(fēng)病”。他的奶奶教給安迪許多事情，比如買東西、做飯、整理衣物、種花等許多事情。

我覺得這本書不僅很有意思，而且還能提高我們的想象力。

蘋果樹上的外婆讀后感【篇5】

《蘋果樹上的外婆》講述了安迪和他的外婆、奶奶的故事：幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個(gè)外婆還真”另類“。

有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多。

我是一個(gè)非常幸福的小女孩，我有一個(gè)每天陪我的外婆和一個(gè)會(huì)燒一手好菜的奶奶。但，我曾經(jīng)卻不這么認(rèn)為。我是一個(gè)脾氣暴躁，愛向人發(fā)脾氣的人。我總嫌外婆和奶奶嘮哩嘮叨的，很煩人。但這都是出于對(duì)我的關(guān)心和愛。

自從我看過《蘋果樹上的外婆》后，我覺得我很幸福，我有一個(gè)外婆和一個(gè)奶奶，她們都很愛我。放下書的那一刻，我覺得兩位老人很可愛，很親切。不由自主的想幫她們干家務(wù)活，想保護(hù)他們。

蘋果樹上的外婆讀后感精選

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蘋果樹上的外婆讀后感【篇1】

當(dāng)我一口氣讀完了《蘋果樹上的外婆》，合上書的時(shí)候，我依然沉浸在安迪的世界里。安迪既有帶他暢游世界的神通廣大的外婆，又有溫情淳樸的奶奶。雖然我知道蘋果樹上的外婆是安迪想象出來的，但是我還是很愿意相信有這樣一個(gè)外婆。她的手袋里有那么多游樂場

的票，可以在游樂場里玩得那么暢快;她的汽車上有萬能的按紐，想要什么，按一下就有了，就好象馬良手中的神筆一樣;更另我吃驚的是她還能去草原上套野馬!

我想，要是我能有一個(gè)這樣能干的外婆就好了。如果我有，我想和她一起去捕老虎;在海上與強(qiáng)盜搏斗;甚至去太空遨游……哦!這些都太刺激了!但現(xiàn)實(shí)中我的外婆已經(jīng)衰老了，經(jīng)常腰酸背痛，牙都快掉了，怎么能和書中的外婆相比呢?可是，我的外婆經(jīng)常來看我，和我生活在一起，給我做好吃的。我睡覺的時(shí)候，外婆就在我身邊，輕撫我入睡，這時(shí)候，我覺得好幸福!這樣想來，安迪好可憐啊，因?yàn)樗耐馄乓坏教栂律皆摶丶业臅r(shí)候，就回蘋果樹上去了，不見了。所以，蘋果樹上的外婆雖然神通廣大，但我還是覺得有一個(gè)真實(shí)在身邊的外婆比較好。哪怕外婆老得走不動(dòng)了，我還可以幫助外婆做一些事情，就像安迪幫助新鄰居老奶奶一樣。

安迪知道老奶奶患有風(fēng)濕病，不能彎腰，所以他幫助老奶奶整理最低一個(gè)抽屜的衣物，還幫老奶奶種花、做飯、買東西……而老奶奶回贈(zèng)給安迪親手做的李子蛋糕，我想這蛋糕一定很好吃!生活中我也常常幫助爺爺奶奶外公外婆。外公電視打不開我去幫忙，奶奶剪刀找不到我來找。記得一次午休，我本來想看書，可是考慮到外婆要睡覺，于是我拉上窗簾讓外婆休息，事后，外婆直夸我懂事!這些雖然是小事，可是真實(shí)地發(fā)生在生活中，讓我們的生活充滿了溫情!

真高興，安迪也終于有了一位生活中給他帶來溫暖親情的奶奶!

蘋果樹上的外婆讀后感【篇2】

書，不僅僅是讀的，我們要用心感受，總會(huì)悟到讓你受益匪淺的道理……

安迪沒有外婆和奶奶，所以他非常羨慕別人所擁有的外婆和奶奶的愛。直至有一天，他在蘋果樹上發(fā)現(xiàn)了屬于他那有趣的外婆，兩人玩的很開心。又在鄰居家中認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的奶奶，安迪非常幸福、快樂……

在我為安迪所獲得的溫馨而感動(dòng)中，我突然意識(shí)到我忽略了、遺忘了我的親情——外婆和奶奶的愛！

外婆住在離我家不遠(yuǎn)的舅舅家中，經(jīng)常在爸媽外出時(shí)來照顧我和弟弟。外婆在我生病時(shí)陪伴在我身邊，但我卻并不知道外婆何時(shí)生過?。和馄胖牢蚁矚g吃的食物，但我從未了解她的最愛：外婆在我生日時(shí)來慶祝并每次都給予我祝福與可愛的大公仔，但我從不知道外婆生日的具體時(shí)間……我，非常慚愧，我忽略了愛我的外婆！

奶奶遠(yuǎn)在湖南老家，春節(jié)時(shí)我們一家才會(huì)回去看她。但我卻因受不了長時(shí)間的車程而總是鬧脾氣不回去。想到奶奶盼望我回去的表情和一次又一次的失望，我心中那根悔恨的弦狠狠的撥動(dòng)著……

外婆、奶奶的年紀(jì)都大了，我們一次又一次的索取了她們的愛，其實(shí)，是她們更需要我們的關(guān)心與愛啊！

蘋果樹上的外婆讀后感【篇3】

暑假里，我讀了好多本課外書，有《野風(fēng)車》、《細(xì)米》、《去年的樹》等。其中我最喜歡的一本書，是《蘋果樹上的外婆》。這本書的作者叫作米拉 · 洛貝。

這本書主要講述了一個(gè)小男孩的童心，和他那有趣的生活。別人都有外婆和奶奶，安迪卻沒有。當(dāng)他看見同學(xué)和他們的外婆或奶奶在一起時(shí)，就覺得非常自卑。在一次偶然的玩耍中，花園的蘋果樹上，外婆突然出現(xiàn)了。就在安迪驚訝之時(shí)，外婆帶他去玩。幾天之內(nèi)，他們做了很多事情，安迪很快樂。這時(shí)搬來一個(gè)老奶奶，安迪一直幫她做事，兩人的關(guān)系很融洽。安迪覺得她像自己的親奶奶，他也成為和別人一樣的孩子了。

讀完這本書之后，我覺得，安迪并不缺乏親情，他是一個(gè)很陽光的孩子，不過他可能覺得有外婆和奶奶更好，更快樂。

我覺得這本《蘋果樹上的外婆》是一本親情小說，它能讓更多人認(rèn)識(shí)這個(gè)陽光的孩子。

蘋果樹上的外婆讀后感【篇4】

今天中午，我讀了《蘋果樹上的外婆》，這個(gè)故事讓我受到了一個(gè)啟發(fā)，我比安迪幸福多了。

安迪沒有外婆和奶奶，這令他很傷心。他找來外婆的相片天天看，朝思暮想著能有一個(gè)外婆。有一天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他在蘋果樹上意外地發(fā)現(xiàn)了自己的外婆。沒錯(cuò)！和照片上的一模一樣。外婆對(duì)安迪的心愿十分了解，帶他到處玩耍。這個(gè)外婆總有一些大膽的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿，這個(gè)外婆還真”另類“呀。外婆帶安迪在游樂園里樂翻了天，安迪十分開心……

我覺得安迪是在做白日夢，一定是他幻想和外婆一起去游樂場的。我們都有外婆和奶奶，但是安迪卻沒有。他一定很傷心，所以才會(huì)天天坐在蘋果樹上想念外婆。

我就有一個(gè)十分疼愛我的外婆?？偸墙o我買新衣服穿，還給我買許多好吃的。每次去外婆家，外婆都會(huì)做一大桌子的好菜，我的小肚子總是吃的圓溜溜的。

我覺得自己比安迪幸福多了。安迪雖然有爸爸媽媽和好朋友，但卻沒有人陪伴他去游樂園玩耍?？晌冶人腋６嗔?，爸爸經(jīng)常帶我出去踏青、爬山、照相，媽媽每個(gè)周末都帶我去書店”淘寶“、逛街。

和安迪相比，我覺得應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不能惹大人們生氣。以后，我還要心疼一下她們，來回報(bào)父母對(duì)我們的愛。讓她們的付出也有回報(bào)！

這個(gè)故事告訴我們：童年是珍貴的，我們是幸福的，我們要珍惜美好的童年，珍惜大人對(duì)我們的愛。還要愛自己身邊的親人。

這就是《蘋果樹上的外婆》對(duì)我的啟發(fā)，讓人難忘。

蘋果樹上的外婆讀后感【篇5】

讀了《蘋果樹上的外婆》，我非常喜歡文中的小男孩安迪，他是怎樣的一個(gè)男孩呢？就讓我來給大家講一講吧。

在我的心中，安迪是一個(gè)特別想有外婆的小男孩。因?yàn)樗囊蛔D(zhuǎn)木馬就頭暈，而他的星期六最喜歡做的事就是待在自己家的里，偶爾陪安迪去游樂場的魔鬼宮玩，晚上睡覺就會(huì)做噩夢，所以安迪特別想有一個(gè)外婆，能夠陪他痛痛快快地玩。

在我的心中，安迪還是一個(gè)想象力非常豐富的小男孩。安迪想象自己有一個(gè)無所不能的外婆。想象外婆陪他一起去游樂場痛快地玩，吃他愛吃的零食；想象和外婆坐著功能強(qiáng)大的汽車一起去草原套馬；想象和外婆一起到印度洋上歷險(xiǎn)；想象和外婆一起去獵。安迪的想象力真是太豐富了，他把自己想做的事都幻想了一遍，我也是一個(gè)愛幻想的男孩，說不定哪天你也會(huì)讀到我的幻想故事呢，期待吧。

我要向安迪學(xué)習(xí)他樂于助人的好品質(zhì)。有一天，他們有了一個(gè)新鄰居，是一位患風(fēng)濕病的老，她活動(dòng)很不方便。于是，安迪就幫助老擺好他可以擺的家具，又幫老奶奶去買火柴。當(dāng)老奶奶說想種花時(shí)，他又毫不猶豫地把自家的花送給老奶奶，并幫老奶奶把花種好。安迪真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的熱心腸的好孩子。

心中的安迪，你心中的安迪是一個(gè)怎樣的孩子呢？快來和我交流一下吧。期待……

蘋果樹上的外婆讀后感優(yōu)選6篇

作者寫的作品為我們開辟了一片心靈凈土。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了這份有價(jià)值的“蘋果樹上的外婆讀后感”，謝謝你的支持我會(huì)繼續(xù)探索更多有趣的創(chuàng)作方式！

蘋果樹上的外婆讀后感 篇1

暑假，媽媽給我買了一本書，叫《蘋果樹上的外婆》，它是奧地利作家米拉·洛貝寫的。這本書十分趣味，下頭就讓我給大家介紹一下吧!

這本書講述了一個(gè)沒有外婆、也沒有奶奶的孩子——安迪的故事。有一天，他坐在門前的一棵大蘋果樹上休息，突然，外婆從天而降，她帶著安迪去游樂園玩游戲，去草原上套野馬，還讓安迪開小汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險(xiǎn)……安迪發(fā)現(xiàn)自我的外婆是一個(gè)十分趣味又神奇的人!

外婆有一輛很新奇的天藍(lán)色小汽車，能夠播放各種音樂，能夠在車上睡覺，能夠喝飲料，還能夠吃大餐!只要你按車上各式各樣的小按鈕、小把手就能夠。從那晚開始，外婆帶安迪去套野馬，套完野馬去印度捕大老虎。他們帶著一匹白馬、一匹黑馬和一輛小汽車乘著一艘巨大的帆船越過海洋，可是大帆船迎來了強(qiáng)勁的海風(fēng)，可怕的大暴雨來了。就在這危急的時(shí)刻，安迪卻突然回到了門前那棵又高又大的蘋果樹上，他很悲痛，經(jīng)過努力地回想，安迪最終回到了海面上，可不一會(huì)兒他又重新回到了蘋果樹上。安迪明白外婆再也回不來了，覺得十分悲痛。

這么一本小小的書，卻把外婆、奶奶寫得如此生動(dòng)、溫暖，當(dāng)然也十分趣味。它讓我明白了一個(gè)比我小的孩子沒有外婆、奶奶疼愛是多么可憐，讓這樣一個(gè)孩子夢想成真的感覺簡直超乎想象。我也明白了當(dāng)完美的事再也回不去時(shí)，有多么悲痛，所以讓我們好好珍惜此刻的幸福生活吧!

蘋果樹上的外婆讀后感 篇2

我讀過一原書《蘋果樹上的外婆》，它曾取得功奧天時(shí)國度兒童取青多年文教獎(jiǎng)，是由奧地害兒童文學(xué)息野米拉﹒洛貝寫的。

外婆就是外婆，怎么會(huì)跑到蘋果樹上呢？蘋果樹上的外婆又有什么稀罕的呢？瞅完《蘋果樹上的外婆》你就都清楚了假如你不機(jī)遇望這標(biāo)書，這么就請(qǐng)跟爾來……

簡直所有的孩子皆有外婆或者奶奶吧？即使是只有一個(gè)外婆或奶奶可是安迪很可憐他生下去的時(shí)候，他的奶奶跟外婆就都逝世了這讓他很傷口。

一地，安迪對(duì)他的敵人格哈德和羅伯特說，我們一伏玩在蘋果樹上拆涼棚的游戲吧，可是格哈德和羅伯特卻說由于他們的外婆和奶奶要去伴他們玩而來不了，安迪“覺得心坎有一種稍微的刺疼”。沒有友人一訖玩，安迪很無聊，一集體臥在蘋果樹上孤單的發(fā)愣，意想不到的事件產(chǎn)生了，他的外婆居然呈現(xiàn)在了他的身邊。他細(xì)心打量著外婆，和照片面截然不同：羽飾帽子，紅色舒領(lǐng)，胳膊上挎著繡花大包，裙子下點(diǎn)帥氣的花邊褲子……外婆帶著安迪去了游藝場游玩，去草本套家馬，去印度逮老虎，還閱歷了不堪設(shè)想的海上旅程……

不久，一個(gè)老奶奶搬來做了他家的街坊，她“身體矬胖，灰紅的頭發(fā)向二邊分梳著，一單棕色的眼睛和顏悅色”。很快，安迪和老奶奶就成了惡冤家，老奶奶學(xué)他作奶酪，干李子蛋糕和果子酒……安迪也輔助老奶奶搬貨色、做飯、哄老奶奶啟心……

末于，安迪也有了大家的“奶奶”，他感到自彼比別的孩子更幸福更速樂。

這利書告知咱們，實(shí)在每一個(gè)孩子都有屬于本人的快活，它就在我們身邊，可是如果你不居心去捕獲、去感到、往領(lǐng)會(huì)，你就永遙也找不到鈍樂。

蘋果樹上的外婆讀后感 篇3

作者是來自奧地利的米拉·洛貝。

文中的主人公叫安迪。安迪每次看到其他的孩子有外婆和奶奶，自己心里就會(huì)很難過，因?yàn)樗蚕胗型馄排?，可是他沒有。有的時(shí)候，他不得不一大早就琢磨起這件事兒來。他有二個(gè)朋友，第一個(gè)朋友是格哈德，安迪邀請(qǐng)他到蘋果樹上搭一個(gè)涼棚。但是哈德下午要和奶奶去玩旋轉(zhuǎn)木馬。第二個(gè)朋友是羅伯特，上課時(shí)，安迪和他同坐一條長椅。課間休息時(shí)，安迪用自己的黃油面包換羅伯特的黑面包吃。安迪邀請(qǐng)羅伯特到他家來玩，但羅伯特下午有客人來，他外婆從美國回來。羅伯特驕傲地說：“外婆一定會(huì)給我?guī)M滿一箱子的玩具。聽到這些，安迪又羨慕又難過。我也想有個(gè)外婆。下午，安迪只好一個(gè)人坐在蘋果樹上。蘋果樹枝繁葉茂，待在這個(gè)藏身之處既舒適，又便于觀察。這棵蘋果樹長在房子和大街之間的屋前小花園里，所以安迪從樹上可以看到下面發(fā)生的一切。安迪他很想念他的外婆。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬，去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮很奇怪，她總有些大膽新鮮的主意，安迪腦子里想象的外婆還真“另類”，看來安迪真得很想有個(gè)外婆。

我也有一個(gè)很活潑的外婆，她喜歡打羽毛球，喜歡跑步。外婆胖胖的，很“可愛”，“罵”起外公來，聲音就像打雷一樣。不過，我還是很喜歡處婆，因?yàn)槊看螊寢屢u(píng)我的時(shí)候，外婆始終站在我這邊。所以我也能體會(huì)安迪的心情。有個(gè)外婆真好！

蘋果樹上的外婆讀后感 篇4

靜謐的午后，正是令人倍感疲倦之時(shí)，看著家家戶戶和睦午睡，我的注意力卻集中于窗戶旁樹之間的一對(duì)喜鵲和一窩雛鳥，它們是那般愛護(hù)彼此，或許這樣的天倫之樂才是上天最公平，最平等的對(duì)待，但我們的主人公安迪的故事卻頗為奇妙！

書中講述了安迪因從小失去外婆和奶奶，心中埋下了痛苦的種子，望著別人家的孩子與外婆和奶奶幸福的生活，小安迪別提有多傷心了，他最喜歡呆在院子里的蘋果樹下，久而久之，奇妙的精神旅途因此而展開……最終安迪有了外婆和奶奶了，而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多……

其實(shí)，無論是幻想出來的外婆，還是現(xiàn)實(shí)中的奶奶，都受到了孩子的萬分喜愛，前者是因?yàn)樗南胂罅?，而后者是因?yàn)樗臏嘏?，小時(shí)候我們壓抑自己去試著理解父母，長大后，我們卻壓抑自己的生活，去真正理解父母，于是一生就這么結(jié)束了，我們真的甘心嗎？不！不甘心！我要找到自己生活中遲遲不能做的事，讓它們一一實(shí)現(xiàn)！

蘋果樹上的外婆讀后感 篇5

《蘋果樹上的外婆》這本書講了一個(gè)叫安迪的小男生，他很羨慕其他同學(xué)都有外婆，他作夢也想要一個(gè)外婆。他從來沒見過自己的外婆，直到有一天媽媽給他看了外婆的相片。

一天，安迪坐在自已家門口的蘋果樹上，突然一個(gè)長得跟相片中的外婆一模一樣的老人從天而降，坐在了他的身邊。安迪很高興，她終于有外婆了。這個(gè)外婆很神奇，她帶著安迪去了游樂園，去草原上圈馬，出海航行探險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了安迪很多的愿望。外婆還有一輛神奇的汽車，車上有很多大大小小的按紐，每個(gè)功能都不一樣。安迪真是太喜歡這個(gè)外婆了。

突然有一天，隔壁搬來了一位老奶奶，安迪也很喜歡這位老奶奶，幫助老奶奶干了不少事。他再也沒功夫去蘋果樹上找外婆了。

讀了這本書，我才意識(shí)到外婆對(duì)我們的愛有多深。她每天給我做好吃的，打掃衛(wèi)生，接送我上下學(xué)……，可我有時(shí)候卻還要惹她生氣，我真是太不應(yīng)該了，我真是身在福中不知福。我暗下決心一定要好好聽外婆的話，再也不惹她生氣了。

蘋果樹上的外婆讀后感 篇6

我讀了《蘋果樹上的外婆》這本書，講述了一個(gè)小男孩的童心，和他那有趣的生活。別人都有外婆和奶奶，安迪卻沒有。當(dāng)他看見同學(xué)和他們的外婆或奶奶在一起時(shí)，就覺得非常自卑。在一次偶然的玩耍中，花園的蘋果樹上，外婆突然出現(xiàn)了。就在安迪驚訝之時(shí)，外婆帶他去玩。幾天之內(nèi)，他們做了很多事情，安迪很快樂。這時(shí)搬來一個(gè)老奶奶，安迪一直幫她做事，兩人的關(guān)系很融洽。安迪覺得她像自己的親奶奶，他也成為和別人一樣的孩子了。

讀完這本書之后，我覺得，安迪并不缺乏親請(qǐng)的撫媚，他是一個(gè)很陽光的孩子，不過他可能覺得有外婆和奶奶更好，更快樂。外婆的突然出現(xiàn)，使安迪有些感到奇怪外婆是一個(gè)和藹的老頑童，在她的生活中處處充滿樂趣，她總是會(huì)和按迪做一些稀奇古怪的事?，F(xiàn)實(shí)世界的老奶奶——芬克太太是和她差不錯(cuò)的。因?yàn)榉铱颂酗L(fēng)濕病，所以不能彎腰，安迪就會(huì)主動(dòng)為她做家務(wù)事，漸漸成長，并與芬克太太成為一對(duì)忘年交。

這本書也讓我想起了我的外婆，可是外婆只活在我的記憶里。在我三歲的時(shí)候就去世了，我非常想念她。外婆如果在的話，我也一定是個(gè)被寵愛有佳的小公主。

讀了這本書后我的感想是我們的爺爺、奶奶、外公年齡也不小了，生活的時(shí)間也不多了，我想讓大家知道他們建在就要珍惜和他們在一起的一分一秒。我們就要孝敬他們，多陪伴他們，盡我們做晚輩的孝心。這樣不僅大家喜歡你，他們也會(huì)更加開心。不要等失去了，只能后悔與傷心。

《蘋果樹上的外婆》是一本親情小說，它能讓更多人認(rèn)識(shí)這個(gè)陽光的孩子。

一個(gè)蘋果讀后感12篇

你在寫作品時(shí)有哪些思考呢？當(dāng)我們閱讀過作者寫的作品，很多想法都在我們心中凝聚。我們需要傾注筆尖來表達(dá)自己的感想，幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了全部有關(guān)“一個(gè)蘋果讀后感”的內(nèi)容請(qǐng)閱讀。

一個(gè)蘋果讀后感 篇1

有一棵小樹做了一個(gè)夢，夢見自己長出了長長的樹枝，樹枝上結(jié)著一個(gè)大大的蘋果，它自豪地說：“全世界都沒有我這么大的蘋果、這么長的樹枝，這個(gè)大蘋果只屬于我自己！”他把全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)長長的樹枝，送給這個(gè)大蘋果，蘋果越來越大，把這片樹林都擋住了，別的蘋果樹都曬不到太陽了。小樹不管別人，只想著自己的大蘋果。慢慢地、慢慢地，小樹的樹枝被壓彎了。有一次，天上打雷，把大蘋果震了下來，樹枝慢慢地?cái)嗔?，大蘋果摔到了地上，裂開，碎了。小樹一下子被驚醒，幸好這是一個(gè)夢，小樹覺得好恐怖啊！過了幾天，小樹的樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果，小朋友們高興地圍著小樹，摘樹上的蘋果，還爬小樹玩，小樹覺得自己很幸福。

這是趙老師給我們講的一個(gè)有趣的故事，名字叫《一個(gè)長上天的大蘋果》，故事里的小樹光想著自己，它想讓自己結(jié)出一個(gè)最大的大蘋果，于是，它就做了一個(gè)夢：它把自己全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)大蘋果，讓它長得像太陽一樣大，可是大蘋果把整個(gè)樹林都擋住了，樹葉沒有養(yǎng)料，都落到了地上，花兒也謝了，樹枝也被壓彎了。這時(shí)候，小樹突然驚醒過來，原來，長出一個(gè)最大的蘋果不像它想象的那么好，還是長出許多蘋果好，幸好只是一個(gè)夢！這個(gè)故事告訴我們：自私對(duì)別人有傷害，對(duì)自己也有很大的傷害，所以，我們做什么事不能總想著自己，也要替別人想一想，只有和大家一起分享，讓大家一起快樂，才是最幸福的。

一個(gè)蘋果讀后感 篇2

做人要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動(dòng)?！兑粋€(gè)蘋果》這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：抗美援朝時(shí)期，在一個(gè)防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓，分享一個(gè)蘋果的故事。這個(gè)故事歌頌了戰(zhàn)友間互相關(guān)懷體貼的深厚情誼。

一個(gè)蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了，稀有又營養(yǎng)豐富的熱帶水果吸引了大部分人的目光。但是那個(gè)時(shí)期，那一個(gè)蘋果對(duì)那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴哪！要知道他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫地把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情?。?/p>

他們?yōu)槭裁床怀?？因?yàn)樗麄兩砩先N純潔、高尚的品質(zhì)－－關(guān)懷，友愛，謙讓。他們每個(gè)人之間都有一份濃濃的感情－－戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個(gè)小故事，在這幾位戰(zhàn)士的身上我清晰地看到千千萬萬名志愿戰(zhàn)士那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎么做呢？比如同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助；學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)我們要主動(dòng)伸出援助之手；生活中遇到困難時(shí)，我們也要送去溫暖；小朋友摔倒了，主動(dòng)上去扶一把，老人過馬路時(shí)，主動(dòng)攙扶一下……

讓我們的熱情溫暖整個(gè)冬天。謙讓是一種美德，我們要讓整個(gè)社會(huì)和諧起來，才能不辜負(fù)先輩們的鮮血與艱辛的付出。

一個(gè)蘋果讀后感 篇3

有一個(gè)旅行者獨(dú)自在沙漠中長時(shí)穿行，一場突如其來的沙塵暴，把他裝干糧和水的背包卷走了，他翻遍了衣服的各個(gè)口袋，最后在褲子口袋里找出了一個(gè)泛青的蘋果。他看到了這個(gè)泛青的蘋果，仿佛看到了一絲一縷的希望，他又開始了跋涉，24個(gè)小時(shí)的跋涉，饑餓、干渴、疲憊一起向他涌來，涌入他的身體?？伤恢痹谛睦锬睿何疫€有一個(gè)蘋果。每當(dāng)他口唇干裂時(shí)，他都會(huì)看一眼蘋果，那個(gè)泛青的蘋果給了他一種力量，使他堅(jiān)持了三天三夜，走出了沙漠。而這種力量其實(shí)是一種信念。

為什么他可以走出沙漠呢?因?yàn)樗幸环N信念，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。泰戈?duì)栒f過：“有了堅(jiān)定的信念，就能活下去?！?/p>

著名的愛迪生之所以發(fā)明成功了電燈，是因?yàn)樗艽煺鄄环艞?袁隆平爺爺發(fā)明雜交水稻也經(jīng)歷了大大小小的失敗，但他沒有放棄;帕爾曼在上千萬觀眾面前站起來，也失敗了幾次，因?yàn)樗环艞?，所以他成功?貝多芬40歲后失聰又聾了，但他從未放棄才成就了他的偉大業(yè)績，越王戰(zhàn)敗后，回國不放棄，所以打敗了吳王夫差;霍金雖然只有一根手指可以動(dòng)，但他也不放棄。

之所以他們可以成功，是因?yàn)樗麄儾环艞?。我們要像他們一樣，有不放棄的精神，同時(shí)也要有信念，堅(jiān)定的信念。正所謂貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。”

一個(gè)蘋果讀后感 篇4

上世紀(jì)初，充滿傳奇色彩的瑞典老人斯坦利。庫爾茨去世了，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。

他是一個(gè)對(duì)沙漠探險(xiǎn)情有獨(dú)鐘的瑞典醫(yī)生。年輕時(shí)，曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。在沙漠腹地，一場鋪天蓋地的風(fēng)暴使他變得一無所有，向?qū)Р灰娏耍瑵M載著水和食物的駝群消失了，死亡的恐懼籠罩在他的周圍。

絕望的那一刻，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地發(fā)現(xiàn)，他還有一個(gè)蘋果。他從絕望中清醒過來，生的希望在心頭升起。

幾天后，當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)現(xiàn)了奄奄一息的斯坦利，昏迷不醒的他緊緊地握著那個(gè)完整卻干癟的蘋果，誰也無法從他手中將蘋果拿走。

其實(shí)不僅是在沙漠中，生活中我們也免不了遇到這樣或那樣的困難，但我們應(yīng)該做到恒久的堅(jiān)持。

“我還有一個(gè)蘋果”，這句話把所有的堅(jiān)持都濃縮在一起。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都深藏著一個(gè)蘋果。上蒼也許會(huì)奪走你所擁有的一切，但是它卻永遠(yuǎn)也奪不走你心中的一個(gè)蘋果，只要還有一個(gè)蘋果，朋友，你就應(yīng)該放棄沮喪和詛咒，燃起希望之光。

這個(gè)故事曾經(jīng)讀過好幾遍，受到很深的啟示，現(xiàn)在轉(zhuǎn)載上來與朋友們共享，希望我的朋友不管遇到什么樣的困難，都會(huì)想起這個(gè)故事，“我還有一個(gè)蘋果”，這樣，無論多大的困難和挫折，我們都能迎刃而解喲！

一個(gè)蘋果讀后感 篇5

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇激勵(lì)所有失敗人的作文。講得是在沙漠中有一個(gè)旅行者遭遇了一場沙塵暴，裝著所有的食物和水的背包被卷得無影無蹤，他搜遍了全身，卻只有一個(gè)泛青的蘋果，他告訴自己：我還有一個(gè)蘋果，我還有一個(gè)蘋果。饑餓，干渴和疲憊使他寸步難行，當(dāng)他拿起蘋果時(shí)整個(gè)人都精神百倍，經(jīng)過三天三夜，他終于走出了沙漠，而那個(gè)蘋果卻已經(jīng)泛黃了。

讀了這篇文章我知道了，一個(gè)人只有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈就可以克服困難完成任務(wù)。

記得赫拉斯說過：逆境造就人才，順境埋沒人才。諾多爾他試炸藥，好幾次都失敗了，可成功時(shí)，他克服痛苦，一蹦三尺高說：我終于成功了！。貝多芬說過：我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。愛因斯坦在小學(xué)時(shí)，做了一項(xiàng)作業(yè)，制作板凳，老師說決不可能比這更差的板凳了，愛因斯坦竟拿出了兩張更差的板凳，給老師看。愛因斯坦堅(jiān)持不懈，終于完成了作業(yè)，若當(dāng)時(shí)他沒有堅(jiān)持，也不可能成為大科學(xué)家。

記得小時(shí)我因?yàn)閷W(xué)騎自行車摔倒，就說再也不要騎車了，可是因?yàn)榘职纸o我的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，又開始練習(xí)，過了兩三個(gè)星期，我最終學(xué)會(huì)了。要不是堅(jiān)持，我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車了。

我讀了《還有一個(gè)蘋果》后，才知道，做任何事都要堅(jiān)持，相信自己，不能向命運(yùn)屈服。

一個(gè)蘋果讀后感 篇6

讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文，我被深深感動(dòng)了。

課文描寫的，是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一個(gè)感人故事。防炮洞里的8位志愿軍戰(zhàn)士，在極度干渴的情況下，互相謙讓，誰也舍不得吃下唯一的蘋果。贊揚(yáng)了戰(zhàn)友間深厚的情誼。

連長的嗓子煙熏火燎，需要蘋果；步話機(jī)員聲音嘶啞，需要蘋果；傷員小藍(lán)被炸斷了腿，嘴唇干得發(fā)紫，他，更需要這個(gè)蘋果?？墒?，當(dāng)這個(gè)青里透紅，散發(fā)出誘人的香味的蘋果送到他們手中，他們，卻把蘋果讓給了戰(zhàn)友。讀到這里，我真敬佩他們，敬佩他們的無私，敬佩他們的戰(zhàn)友情誼?；叵胱约海氲竭@兒，我不禁有些慚愧，記得有一次，我和妹妹一起吃餅干，吃著吃著，只剩最后一塊了，妹妹來拿，我也去搶，毫不猶豫地把餅干奪過來，丟進(jìn)嘴里。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)，我才知道自己不應(yīng)該這樣，她是妹妹，我比她大，我得讓著她……

最后，為了讓大家吃下蘋果，連長不得不做起了動(dòng)員，還帶頭咬了一口。接著，步話機(jī)員小李一口，小胡一口，小張一口，這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，在8個(gè)人手里傳了一圈，蘋果，居然只吃下一少半。讀到這里，我不禁聯(lián)想到前文，連長不是說：別說一個(gè)蘋果，就是十個(gè)二十個(gè)，也能一口氣吃完嗎？可是，真正吃的時(shí)候，卻舍不得咬了……這，又是為什么呢？能解釋這個(gè)謎團(tuán)的，只有一個(gè)答案——戰(zhàn)友間深深的友誼。這種友誼多么珍貴呀！看到這，我想到了一次班里發(fā)卷子，有一張爛了，大家都不想要，這時(shí)，張楠同學(xué)走過來，用自己手里的好卷子換走了那張爛的，跑到講臺(tái)前，用膠水粘好，回到了自己的座位上……

讀《一個(gè)蘋果》，我學(xué)會(huì)了心中有他人，懂得了謙讓。

一個(gè)蘋果讀后感 篇7

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，它讓我感受頗深。

這篇文章主要講了：一場突如其來的沙暴，讓一位獨(dú)行沙漠者迷失了方向，他的裝干糧的背包不見了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一個(gè)泛青的蘋果。他拿著那個(gè)蘋果，深一腳，淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無邊無際的沙海，有幾次他都快支撐不下去了，可是他看一眼手中的蘋果，又覺得有了力量。頂著炎熱的太陽，他不知摔了多少跟頭，他終于走出了大漠。

是的，在我生活中也有這樣的例子：在一次數(shù)學(xué)考試中，由于我的粗心，影響了我的成績，只考了98分，但是我不泄氣，所以下決心下一次一定比這次好，因?yàn)槲矣心芰己谩Ｔ诘诙慰荚囍?，我仔?xì)檢查，認(rèn)真讀題，終于考了一個(gè)紅艷艷的100分。

是的，在生命的旅行中，我們常常會(huì)遭遇到各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意想不到的困境。這時(shí)，不要輕易說自己什么都沒有了，其實(shí)只要你的心頭有一個(gè)不熄滅的信念，就會(huì)有幫助你自己度過難關(guān)的那個(gè)事物，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨，涉不過的險(xiǎn)途。

人生如沙漠，信念就是那個(gè)蘋果。

一個(gè)蘋果讀后感 篇8

蘋果是一種很普通的水果，大家每天都可以吃到或看到，對(duì)于同學(xué)們來說，吃蘋果是一件再平常不過的事了，可是，你知道嗎？在抗美援朝時(shí)期的戰(zhàn)場上，八位志愿軍戰(zhàn)士同吃一個(gè)蘋果最后卻剩下了大半個(gè)，你知道其中的原因嗎？那就讓我們了解一下這個(gè)故事吧。

這篇課文講述了在抗美援朝時(shí)期，一個(gè)火線運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果，舍不得吃，把它讓給了其他的戰(zhàn)友，可戰(zhàn)友們傳來傳去，誰都舍不得吃，最后還剩下大半個(gè)蘋果。

讀完這個(gè)故事，我真切地體會(huì)到人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深厚友誼，從火線運(yùn)輸員說出的`謊話中，我知道這是一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言就是為了把蘋果讓給戰(zhàn)友，可見運(yùn)輸員一心為他人的品質(zhì)多么高尚啊！由下文“他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的?！蔽覀兛梢缘弥?，在戰(zhàn)區(qū)的蘋果是多么來之不易，他卻毫不猶豫地給了別人，在這樣艱難的環(huán)境下，他撿到了一個(gè)蘋果，首先想到的是自己的戰(zhàn)友，志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷、體貼的深厚友情多么令人感動(dòng)??！

在文章中，小蘭說了一句話”“連長，你幾天沒喝水了，你吃吧，吃了好指揮我們打仗?！边@簡單的一句話，不僅飽含著小藍(lán)的體貼和舍己為人，更襯托出連長此時(shí)的干渴。而小藍(lán)也需要補(bǔ)充水分和營養(yǎng)??！但他發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果后，沒有一人獨(dú)享，而是讓給了戰(zhàn)友這又是何等高尚的品德！

看到這些志愿軍戰(zhàn)士，我不由得到了汶川大地震的那些戰(zhàn)士們，國難當(dāng)頭之際，他們舍棄自己的利益，為了災(zāi)區(qū)人民家園的重建，相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心，一次又一次避開余震可能帶來的危險(xiǎn)，盡最大努力救出了壓在廢墟下的災(zāi)區(qū)人民，他們不就是八位志愿軍戰(zhàn)士身影的再現(xiàn)嗎？

讓我們銘記這些最可愛的人，他們是共和國的驕傲，人民心中的英雄。

一個(gè)蘋果讀后感 篇9

20xx-06-0416:26:24評(píng)星很不錯(cuò)的一本書,畫風(fēng)幽默詼諧，故事細(xì)節(jié)豐富，重復(fù)中又暗含著變化。每次翻頁都會(huì)有新的成員加入，畫面逐步豐富起來，直到“鬧得一塌糊涂”為止,寶寶從中學(xué)習(xí)一到十甚至“數(shù)不清”的數(shù)量概念。并且，在“腦子里全亂了”以后，故事又理順頭緒重新回到原點(diǎn)，這樣的處理如同變魔術(shù)中的把戲，讓寶寶可以在游戲中學(xué)習(xí),完全沒有死板的數(shù)字壓力,很有趣,而且還隱含加減法,真是構(gòu)思巧妙,值得購買,就是可以考慮平裝本.精裝本太貴了點(diǎn)……

首先有一個(gè)蘋果的讀后感，來自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：小妮一歲半，只會(huì)說一二三。拿到書后就指著蘋果說“果”。“一”。聽了一遍就能按順序指出前三樣?xùn)|西：蘋果、蟲子、鳥。這本書很好，還在于它的編排。開始故事前，呈現(xiàn)故事中的事物，可以鍛煉孩子的記憶力。故事從一個(gè)蘋果開始，隨著數(shù)目的不斷增多，畫面場景也不斷增大，可以讓孩子描述，鍛煉他們的發(fā)散思維。遞增的數(shù)量關(guān)系，可以讓孩子知道什么是一一對(duì)應(yīng)，確立多與少的觀念?？傊?，一書多用，物有所值……

一個(gè)蘋果讀后感 篇10

故事里寫了一個(gè)小哥哥，他家里很窮。有一天他出門，遇見一顆快要枯死的小樹。小哥哥看見了，趕快拿了一個(gè)水壺到河邊盛水，就馬上給小樹澆水。這顆小樹苗被小哥哥救活了，幾年過去了，小樹苗結(jié)出了僅有的一個(gè)紅蘋果。因?yàn)閶寢屔×耍「绺缦胍粋€(gè)紅蘋果送給媽媽。他上山去砍柴賣，想用賺的錢給媽媽買蘋果，他砍累了，靠在蘋果樹上休息。這時(shí)，蘋果樹拼命搖晃，要讓蘋果掉下來，它想把這個(gè)唯一的蘋果送給這個(gè)小哥哥。后面可想而知，小哥哥高興地拿著這個(gè)蘋果送給了他的媽媽。

這個(gè)故事告訴我們：別人為自己付出了，自己要懂得知恩圖報(bào)。要像故事中的蘋果樹一樣，小哥哥給予了蘋果樹幫助，而蘋果樹也報(bào)答了小哥哥的救命之恩。

生活中，也有這樣的例子。母親節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡，上面畫著我和媽媽，上面還寫著一句祝福：“媽媽辛苦了，我愛您！”我想用這張賀卡表達(dá)我對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的感激之情。當(dāng)我把這張賀卡送到媽媽手里時(shí)，媽媽感動(dòng)得流下眼淚，說我真是個(gè)乖孩子。媽媽平時(shí)辛苦地養(yǎng)育我們，給我們吃的，給我們穿的，而我們制作一張賀卡感謝她是應(yīng)該的呀！

總之，別人幫助了你，你就理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝セ貓?bào)別人，我們要做個(gè)有感激之心的人！

一個(gè)蘋果讀后感 篇11

做人要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動(dòng)。在《一個(gè)蘋果》里講述了這樣一個(gè)故事：抗美援朝時(shí)期，在一個(gè)防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓蘋果的故事。這個(gè)故事歌頌了戰(zhàn)友間相互關(guān)懷體貼的階級(jí)友情。

一個(gè)蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在那個(gè)時(shí)期，那一個(gè)蘋果對(duì)于那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴??！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊！

他們?yōu)槭裁床怀?，因?yàn)樗麄兩砩隙加腥N純潔高尚的品質(zhì)——關(guān)懷、友愛、謙讓。他們每個(gè)人之間都有一份濃濃的感情——戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個(gè)小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰的看到千千萬萬名志愿軍戰(zhàn)士身上那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎樣做呢？比如，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要主動(dòng)伸出援助之手；生活中遇到困難時(shí)，我們也要送去溫暖。小朋友摔倒了，主動(dòng)上去扶一把，老人過馬路時(shí)，主動(dòng)攙一下，讓我們的熱情溫暖整個(gè)冬天。

謙讓是一種美德，我們要學(xué)會(huì)謙讓，我們要讓整個(gè)社會(huì)變得和諧起來，才能不辜負(fù)先輩們的鮮血與艱辛。

一個(gè)蘋果讀后感 篇12

今天我讀了《我還有一個(gè)蘋果》，它寫了一個(gè)旅者在沙漠中迷失了方向，他的背包也找不到了，翻遍所有，他只找到了一個(gè)蘋果。握著這個(gè)蘋果，他開始尋找沙漠的出口。第一天過去了，他沒有走出來，雖然他又累又餓又有些害怕，但一看到手中的蘋果，想到自己還有一個(gè)蘋果，他又樂觀起來，充滿了信心，繼續(xù)前行了。終于在第三天，他走出了沙漠。

看完這篇文章，我想起了另外一個(gè)故事。一個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓兩個(gè)技術(shù)一樣的人騎著自行車?yán)@過一個(gè)大坑，坑的旁邊只有一條很狹窄的小路可以通過。第一個(gè)人心里想著：那個(gè)坑好大啊，我千萬別掉下去，千萬別掉下去！結(jié)果他直沖著那個(gè)大坑一下掉了下去。第二個(gè)人心里想著：旁邊的路也足夠我過去的，我一定能繞過去，一定能繞過去！結(jié)果他順利地沿著小路繞過了大坑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的第二個(gè)人就像是那個(gè)沙漠中的旅者，他心中充滿了樂觀積極的想法，他就可以戰(zhàn)勝困難，達(dá)到成功。如果旅者像實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)人那樣悲觀消極，覺得自己只有一個(gè)蘋果了，沒有辦法走出沙漠，那他可能真的沒有勇氣戰(zhàn)勝饑渴和疲勞，很快會(huì)被餓死在沙漠中。

我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多很多的困難，我們該怎樣面對(duì)這些困難呢？如果我們像實(shí)驗(yàn)中悲觀消極的那個(gè)人，我們會(huì)覺得這個(gè)困難好大啊，我是不行了。這樣的話，困難就永遠(yuǎn)地?fù)踉谖覀兊拿媲埃覀儽淮驍×?。但是如果我們像沙漠中的旅者那樣，想著自己有一個(gè)能戰(zhàn)勝困難的蘋果，像實(shí)驗(yàn)中那個(gè)樂觀積極的人，想著利用狹窄的小路可以繞過大坑，那么我們會(huì)覺得這點(diǎn)困難算不了什么，我們一定能戰(zhàn)勝它！我們可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，最終把困難踩在腳下。

讓我們都做一個(gè)積極樂觀的人吧，充滿信心，戰(zhàn)勝困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)！

最新一個(gè)蘋果讀后感

奇文共欣賞，疑義相如析，在認(rèn)真閱讀和品味了作品這部作品后，不禁被他的主人公所感動(dòng)。?寫讀后感時(shí)，要集中力量表達(dá)那些讓你感到最深刻的想法與感情。如果您需要更多的“一個(gè)蘋果讀后感”相關(guān)推薦請(qǐng)參考下面的建議，希望本文對(duì)您有所幫助！

一個(gè)蘋果讀后感(篇1)

“沒有誰能夠真正地打敗你，除非你自己先倒下?！弊x了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，使我深受啟發(fā)。海明威的這句話就像火花一樣，閃耀在我心間。

你們可曾想過，一個(gè)在大漠里迷失了方向的旅行者，竟然靠著一個(gè)泛青的蘋果跋涉三天三夜走出大漠。當(dāng)然，誰都不會(huì)相信，誰都會(huì)十分驚訝，誰都會(huì)問：“一個(gè)看似微不足道的蘋果怎么會(huì)有如此神奇的力量呢？”

平時(shí)，當(dāng)我們遇到一道難題時(shí)，我們往往第一次不行——再來，第二次不行——再試試吧，第三次不行——還有一絲希望，第四次不行——失敗了，放棄吧。可你想沒想過，當(dāng)你信念的旗幟倒下的時(shí)候，你就可能真的走向了失敗。

我記得有一個(gè)這樣的故事：英國著名的發(fā)明家愛迪生，在試驗(yàn)燈泡時(shí)，選用一千多種材料做燈絲，經(jīng)過長期實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一千多種材料都不合適于做燈絲。當(dāng)有人問他：“你是不是已經(jīng)失敗了？”而愛迪生卻說：“不，這恰恰是我的成功之處。我已知道多種材料不適合做燈絲。”愛迪生就是這樣永不放棄，堅(jiān)持不懈，才使它走向成功。

記得有一次，我縫褲子上的口子，一不小心針扎破頭，一滴血珠從手指頭上滾落下來。頓時(shí)，我感到一陣疼痛，心里一酸，淚水一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從小嬌生慣養(yǎng)的我，哪兒受得起這等苦頭。便把活兒扔給了姥姥，直到現(xiàn)在也沒學(xué)會(huì)縫補(bǔ)這項(xiàng)活。

現(xiàn)在，我可以回答你。其實(shí)，那個(gè)蘋果只是我們心頭上一個(gè)不滅的堅(jiān)定信念的象征。只有你心里緊握這個(gè)信念，堅(jiān)定地告訴自己：“我能行，我一定能行。”就一定能沖破困難走向成功。

一個(gè)蘋果讀后感(篇2)

抗美援朝的戰(zhàn)爭時(shí)期，在那小小的防炮洞里，八位軍人正在以圓圈的形式傳著一個(gè)蘋果。在戰(zhàn)爭那么艱苦的條件下，每個(gè)人都已經(jīng)口干舌燥，為什么沒有一個(gè)人拿起這又大又紅的蘋果，一口塞進(jìn)嘴巴里潤潤喉嚨呢？《一個(gè)蘋果》給我們講述的就是一個(gè)在艱苦的抗美援朝時(shí)期，發(fā)生的一個(gè)小小的感人肺腑的故事。

在可恨的敵人用炮彈狂轟亂炸的情況下，我國戰(zhàn)士們早就斷水、斷糧。有的皮膚因?yàn)榕诨鹫ǖ明詈邝詈?，有的則在火線上冒險(xiǎn)，一不小心就葬身于炮火之中。正巧，火線運(yùn)輸員在運(yùn)輸過程中撿回來一個(gè)青里透紅的大蘋果，對(duì)于這些又渴又餓的戰(zhàn)士們來說，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”??！但是，蘋果只有一個(gè)，這里有八個(gè)人，每個(gè)人都累了將近七日，每個(gè)人因?yàn)轲嚳试谏谰€上徘徊，誰都想一口氣吃掉這個(gè)能夠解渴解餓的大蘋果，但是，他們都沒有獨(dú)吞這個(gè)大蘋果，只是一心一意為他人著想，推讓著讓他人吃下這個(gè)蘋果，解了渴，解了餓。

“對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！边@是著名的哲學(xué)家、物理學(xué)家愛因斯坦廣泛流傳世界的名言，我覺得他說得十分不錯(cuò)。雖然戰(zhàn)爭是無情的，但是生命都是有情的，為什么最后在中朝的合作下，“世界霸權(quán)”——美國都被我們擊退？因?yàn)槲覀兊膽?zhàn)士團(tuán)結(jié)，會(huì)為他人著想，如果每個(gè)戰(zhàn)士都以自我為中心，那么他們就會(huì)想：“我們的國家打仗了，但是都是別人去打，我干嘛要去？再說也是朝鮮打仗，又不是我們！去打仗，多累啊，得挨餓，會(huì)干渴，我才不要自己故意去受苦受累甚至受虐呢！”，然后自己走人。都是因?yàn)闀?huì)為他人著想，不然的話，任何戰(zhàn)爭，我們都贏不了。

這只不過是一件發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的小事情，但我卻從那幾位戰(zhàn)士身上看到了舍己為人，先人后己，團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)，好精神。

《一個(gè)蘋果》，是一座用精神品質(zhì)砌成的一座高達(dá)堡壘，是勵(lì)志作文中的一顆閃耀的明珠！

一個(gè)蘋果讀后感(篇3)

有一棵小樹做了一個(gè)夢，夢見自己長出了長長的樹枝，樹枝上結(jié)著一個(gè)大大的蘋果，它自豪地說：“全世界都沒有我這么大的蘋果、這么長的樹枝，這個(gè)大蘋果只屬于我自己！”他把全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)長長的樹枝，送給這個(gè)大蘋果，蘋果越來越大，把這片樹林都擋住了，別的蘋果樹都曬不到太陽了。小樹不管別人，只想著自己的大蘋果。慢慢地、慢慢地，小樹的樹枝被壓彎了。有一次，天上打雷，把大蘋果震了下來，樹枝慢慢地?cái)嗔?，大蘋果摔到了地上，裂開，碎了。小樹一下子被驚醒，幸好這是一個(gè)夢，小樹覺得好恐怖??！過了幾天，小樹的樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果，小朋友們高興地圍著小樹，摘樹上的蘋果，還爬小樹玩，小樹覺得自己很幸福。

這是趙老師給我們講的一個(gè)有趣的故事，名字叫《一個(gè)長上天的大蘋果》，故事里的小樹光想著自己，它想讓自己結(jié)出一個(gè)最大的大蘋果，于是，它就做了一個(gè)夢：它把自己全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)大蘋果，讓它長得像太陽一樣大，可是大蘋果把整個(gè)樹林都擋住了，樹葉沒有養(yǎng)料，都落到了地上，花兒也謝了，樹枝也被壓彎了。這時(shí)候，小樹突然驚醒過來，原來，長出一個(gè)最大的蘋果不像它想象的那么好，還是長出許多蘋果好，幸好只是一個(gè)夢！這個(gè)故事告訴我們：自私對(duì)別人有傷害，對(duì)自己也有很大的傷害，所以，我們做什么事不能總想著自己，也要替別人想一想，只有和大家一起分享，讓大家一起快樂，才是最幸福的。

一個(gè)蘋果讀后感(篇4)

上世紀(jì)初，充滿傳奇色彩的瑞典老人斯坦利。庫爾茨去世了，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。

他是一個(gè)對(duì)沙漠探險(xiǎn)情有獨(dú)鐘的瑞典醫(yī)生。年輕時(shí)，曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。在沙漠腹地，一場鋪天蓋地的風(fēng)暴使他變得一無所有，向?qū)Р灰娏?，滿載著水和食物的駝群消失了，死亡的恐懼籠罩在他的周圍。

絕望的那一刻，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地發(fā)現(xiàn)，他還有一個(gè)蘋果。他從絕望中清醒過來，生的希望在心頭升起。

幾天后，當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)現(xiàn)了奄奄一息的斯坦利，昏迷不醒的他緊緊地握著那個(gè)完整卻干癟的蘋果，誰也無法從他手中將蘋果拿走。

其實(shí)不僅是在沙漠中，生活中我們也免不了遇到這樣或那樣的困難，但我們應(yīng)該做到恒久的堅(jiān)持。

“我還有一個(gè)蘋果”，這句話把所有的堅(jiān)持都濃縮在一起。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都深藏著一個(gè)蘋果。上蒼也許會(huì)奪走你所擁有的一切，但是它卻永遠(yuǎn)也奪不走你心中的一個(gè)蘋果，只要還有一個(gè)蘋果，朋友，你就應(yīng)該放棄沮喪和詛咒，燃起希望之光。

這個(gè)故事曾經(jīng)讀過好幾遍，受到很深的啟示，現(xiàn)在轉(zhuǎn)載上來與朋友們共享，希望我的朋友不管遇到什么樣的困難，都會(huì)想起這個(gè)故事，“我還有一個(gè)蘋果”，這樣，無論多大的困難和挫折，我們都能迎刃而解喲！

一個(gè)蘋果讀后感(篇5)

忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說：“看我的?750字作文”我驚奇地問。我首先用棉簽小心翼翼地為表妹的膝蓋拭掉血跡，然后又用棉簽蘸少量酒精在傷口處輕輕地清洗，這見，表妹嘴都咧了起來，直叫辣，疼，我趕緊用小嘴吹了幾下，表妹這才不叫喚了。這里，我聽見一串急促的腳步聲，門打開了，我跑出書房，看見媽媽那豆大的汗水把衣服浸濕了，頭發(fā)亂蓬蓬的，手上提著一本又厚又重的《百科全書》，就像變了一個(gè)人似的？

故事開始的時(shí)候講了一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)男?zhàn)士到防空洞里送手榴彈時(shí)還給連長帶來了一個(gè)蘋果，在這之前戰(zhàn)士們已經(jīng)好多天沒喝水了，口渴的時(shí)候甚至用喝尿來解渴。連長接到這個(gè)蘋果的時(shí)候不知該給誰吃，他首先給了步話機(jī)員。因?yàn)椴皆挋C(jī)員要上報(bào)陣地情況，他的嘴唇已經(jīng)裂出好幾道口子了。于是連長就把蘋果給了他，步話機(jī)員接過蘋果想了想給了通信員，通訊員又給了司號(hào)員，司號(hào)員又給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又給了傷員，......大家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果，誰也不肯吃，最后又給了連長。連長想這樣不是辦法于是決定，防炮洞里的八個(gè)人一起來分吃這個(gè)蘋果。連長說“敵人都能消滅，難道消滅不了一個(gè)蘋果？誰不吃這個(gè)蘋果，就是沒有決心堅(jiān)守防空洞、沒有勇氣戰(zhàn)斗到最后”！說完，我自己咬了第一口，這才一個(gè)一個(gè)遲疑著往下傳?！?就這樣，一個(gè)蘋果在防空洞里傳了又傳、轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。

讀完這個(gè)故事我和爸爸坐在電腦前，半天沒說話，我的嗓子好像被什么東西卡住了一樣，也說不出話來，過了一會(huì)突然聽到爸爸說：“我去洗個(gè)蘋果吃”，這時(shí)我才想起外面茶幾上已經(jīng)放了好久的蘋果，還不知放壞了沒有，記得每次過段時(shí)間媽媽都會(huì)清理一次放壞的水果的。正想著爸爸遞過來一個(gè)洗好的蘋果，我不由分說拿過來就咬了一口，發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果好甜，好像以前從來沒吃過這么好吃的蘋果。正想咬第二口，我吃不下去了，突然想起了防空洞里的戰(zhàn)士們還在分蘋果呢！他們這么口渴，一個(gè)蘋果8個(gè)人怎么吃呀？我對(duì)爸爸說“你再洗幾個(gè)我給戰(zhàn)士叔叔們吃”，爸爸說“你還是把你把你那個(gè)蘋果吃完吧，你看戰(zhàn)士叔叔們那時(shí)多艱苦，他們?yōu)榱俗鎳嗣?；為了我們今天的幸福生活；他們那時(shí)多辛苦多團(tuán)結(jié)呀！我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活”。

是??！我要好好的生活，好好的學(xué)習(xí)，不會(huì)忘記他們付出的一切，不會(huì)忘記今天的幸福生活是多么的來之不易。

一個(gè)蘋果讀后感(篇6)

今天，我讀了一篇文章，題目叫《還有一個(gè)蘋果》。讀完一遍，又回頭細(xì)細(xì)品讀了一番，它給了我深刻的體會(huì)。

一場沙暴，讓一個(gè)大漠旅行者迷失了方向，也讓他丟失了食物和水。絕望中，他從自己的口袋里找到了一只蘋果，如獲至寶。他捧著蘋果走了很久，仍未能走出沙海，有許多次他很想放棄，可抿抿嘴唇，看看蘋果，又添了不少力量。最后，他頂著炎炎烈日，走了三天，終于走出了沙漠。那個(gè)蘋果早已變得干巴巴的了，他卻像擎著寶貝一般拿著它，久久的凝視著

人可以打敗自己，也可以成全自己。一個(gè)泛青的蘋果給予的信念支撐著一個(gè)在茫茫大漠中迷失方向的旅行者，這是多么神奇的一種力量啊!在生活中，我們不也是經(jīng)常遇到這種情況嗎?在困難面前，如果對(duì)自己說：我失敗了，放棄吧!或許就真的躺下去起不來了;如果我們對(duì)自己說：我還能堅(jiān)持?；蛟S就會(huì)有走下去的力量!

讀完這篇文章，不禁讓我想起了我剛學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。那時(shí)媽媽告訴我，只要我學(xué)會(huì)了騎自行車，就給我買一輛新自行車。我聽了便興沖沖地推出家里的舊自行車學(xué)了起來。剛學(xué)騎車的時(shí)候自然難以駕馭它，摔跤總是難免的。記得最嚴(yán)重的一次摔慘不忍睹：車翻了，我也摔了個(gè)狗啃泥，褲子劃破了，膝蓋上還流出了血!我當(dāng)時(shí)狼狽不堪，痛得真想對(duì)自己說：算了，放棄吧!但我心里又很想換一輛新自行車，于是心中不停地默念著：我一定行!我一定行的!忽然，我好像又平添了許多力量。我扶起自行車，又繼續(xù)騎我就這樣一直練了下去，終于，我有了我的新自行車。

生活不可能總是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要有了堅(jiān)定的信念和不服輸?shù)木?，定能走出一片新天?

一個(gè)蘋果讀后感(篇7)

有的文章讓我會(huì)心一笑的同時(shí)，也能夠讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一篇引人深思的文章。

《一個(gè)蘋果》講了這么一個(gè)故事：五連派了一位運(yùn)輸員送東西時(shí)，帶來一個(gè)蘋果。但是這個(gè)蘋果遞給連長，連長又傳給了小李，小李又給了小藍(lán)，小藍(lán)又給回了連長。就這樣傳來傳去。最后，連長讓大家每人咬一口。還剩下大半個(gè)蘋果，連長在這時(shí)發(fā)現(xiàn)，每位戰(zhàn)友的眼睛里都閃著淚花。

看完這篇文章，我的心久久不能平靜。文章中的連長沒有把運(yùn)輸員帶來的蘋果吃掉，而是把蘋果速給了步話機(jī)員小李。但是小李沒吃，而是遞給了傷員小藍(lán)。蘋果就這樣被傳來傳去，但是這種關(guān)懷戰(zhàn)友的精神讓我為之感到這些戰(zhàn)友們相互之間那深切的關(guān)懷。故事中的那些戰(zhàn)友們讓我深深地懂得了：關(guān)懷，能在你受傷時(shí)，給你帶來最真切地安慰。有時(shí)候，關(guān)懷能給人帶來溫暖。

以前，我很少去關(guān)懷別人。在別人遇到難過的心或是遇到麻煩事的時(shí)候，我卻充耳不聞?wù)J為這與我無關(guān)，不需要去理會(huì)。

后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)橐晃兜哪魂P(guān)心會(huì)讓我不懂得關(guān)懷他人，去理解他人?！兑粋€(gè)蘋果》中那些戰(zhàn)友們卻可以關(guān)懷其它戰(zhàn)友，這種精神，不正是我所缺失的品質(zhì)嗎？

今后，我一定要向《一個(gè)蘋果》中那些戰(zhàn)友一樣去懷他人，去幫助他人。我要感謝文篇文章，感謝它教給我知識(shí)，感謝它帶著我我出自己的不足，感謝它讓我懂得了許多的道理我要及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

關(guān)懷他人，幫助他人，這就是《一個(gè)蘋果》帶給我的啟示。

一個(gè)蘋果讀后感(篇8)

今天，我和爸爸一起讀了一個(gè)蘋果的故事。這個(gè)故事主要講的是抗美援朝戰(zhàn)爭中八個(gè)士兵在防空洞里分享蘋果的故事，當(dāng)時(shí)我們的士兵在朝鮮戰(zhàn)場上，面臨著多日的艱難困苦和斷水。故事一開始，一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)腵年輕士兵在連長送手榴彈到防空洞的時(shí)候給連長帶了個(gè)蘋果。在此之前，士兵們已經(jīng)很多天沒有喝水了，甚至在口渴的時(shí)候用尿解渴。連長收到蘋果不知道給誰，就先給了對(duì)講機(jī)。因?yàn)閷?duì)講機(jī)必須報(bào)告位置，他的嘴唇上開了幾個(gè)口子。于是連長把蘋果給了他。對(duì)講機(jī)拿著蘋果想了想，給了通訊員。記者把它給了小號(hào)手。小號(hào)手把它給了醫(yī)生。醫(yī)生把它給了傷員.大家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果，沒人會(huì)吃。最后他們給了連長。連長覺得這樣不行，就決定炮孔八個(gè)人一起分蘋果。連長說：“敵人是可以消滅的。你就不能毀掉一個(gè)蘋果嗎？”誰不吃這個(gè)蘋果，誰就沒有堅(jiān)持防空洞的決心，沒有戰(zhàn)斗到底的勇氣！說完，我咬了第一口，這才猶豫著一個(gè)個(gè)傳了下去。“就這樣，一個(gè)蘋果在防空洞里傳來傳去。

看完這個(gè)故事，我和爸爸坐在電腦前。我們很久沒說話了。喉嚨好像被什么東西卡住了，說不出話來。過了一會(huì)兒，突然聽到爸爸說：“我去洗個(gè)蘋果吃?！比缓笪蚁肫鹛O果在外面的茶幾上放了很久。我還是不知道是不是壞了。我記得我媽媽每次都會(huì)清理一次破碎的水果。一想到父親遞給我一個(gè)洗過的蘋果，我就接過來咬了一口。我發(fā)現(xiàn)它好甜，好像我從來沒有吃過這么好吃的蘋果。剛要吃第二口，我就再也吃不下了。突然想到防空洞里的士兵還在分發(fā)蘋果！他們好渴，八個(gè)人怎么能吃一個(gè)蘋果？我對(duì)父親說：“你多洗幾個(gè)給我的兵叔叔們吃?！备赣H說：“你應(yīng)該吃完你的蘋果。你看那時(shí)候的兵叔多辛苦。他們是為了祖國的人民；為了我們今天的幸福生活；那時(shí)他們是多么努力和團(tuán)結(jié)?。∥覀儜?yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。耶！我要好好生活，好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要忘記他們付出了什么，今天過上幸福的生活有多難。

一個(gè)蘋果讀后感(篇9)

讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文，我被深深感動(dòng)了。

課文描寫的，是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一個(gè)感人故事。防炮洞里的8位志愿軍戰(zhàn)士，在極度干渴的情況下，互相謙讓，誰也舍不得吃下唯一的蘋果。贊揚(yáng)了戰(zhàn)友間深厚的情誼。

連長的嗓子煙熏火燎，需要蘋果；步話機(jī)員聲音嘶啞，需要蘋果；傷員小藍(lán)被炸斷了腿，嘴唇干得發(fā)紫，他，更需要這個(gè)蘋果?？墒牵?dāng)這個(gè)青里透紅，散發(fā)出誘人的香味的蘋果送到他們手中，他們，卻把蘋果讓給了戰(zhàn)友。讀到這里，我真敬佩他們，敬佩他們的無私，敬佩他們的戰(zhàn)友情誼?；叵胱约?，想到這兒，我不禁有些慚愧，記得有一次，我和妹妹一起吃餅干，吃著吃著，只剩最后一塊了，妹妹來拿，我也去搶，毫不猶豫地把餅干奪過來，丟進(jìn)嘴里。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)，我才知道自己不應(yīng)該這樣，她是妹妹，我比她大，我得讓著她……

最后，為了讓大家吃下蘋果，連長不得不做起了動(dòng)員，還帶頭咬了一口。接著，步話機(jī)員小李一口，小胡一口，小張一口，這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，在8個(gè)人手里傳了一圈，蘋果，居然只吃下一少半。讀到這里，我不禁聯(lián)想到前文，連長不是說：別說一個(gè)蘋果，就是十個(gè)二十個(gè)，也能一口氣吃完嗎？可是，真正吃的時(shí)候，卻舍不得咬了……這，又是為什么呢？能解釋這個(gè)謎團(tuán)的，只有一個(gè)答案——戰(zhàn)友間深深的友誼。這種友誼多么珍貴呀！看到這，我想到了一次班里發(fā)卷子，有一張爛了，大家都不想要，這時(shí)，張楠同學(xué)走過來，用自己手里的好卷子換走了那張爛的，跑到講臺(tái)前，用膠水粘好，回到了自己的座位上……

讀《一個(gè)蘋果》，我學(xué)會(huì)了心中有他人，懂得了謙讓。

一個(gè)蘋果讀后感(篇10)

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，它讓我感受頗深。

這篇文章主要講了：一場突如其來的沙暴，讓一位獨(dú)行沙漠者迷失了方向，他的裝干糧的背包不見了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一個(gè)泛青的蘋果。他拿著那個(gè)蘋果，深一腳，淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無邊無際的沙海，有幾次他都快支撐不下去了，可是他看一眼手中的蘋果，又覺得有了力量。頂著炎熱的太陽，他不知摔了多少跟頭，他終于走出了大漠。

是的，在我生活中也有這樣的例子：在一次數(shù)學(xué)考試中，由于我的粗心，影響了我的成績，只考了98分，但是我不泄氣，所以下決心下一次一定比這次好，因?yàn)槲矣心芰己?。在第二次考試中，我仔?xì)檢查，認(rèn)真讀題，終于考了一個(gè)紅艷艷的100分。

是的，在生命的旅行中，我們常常會(huì)遭遇到各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意想不到的困境。這時(shí)，不要輕易說自己什么都沒有了，其實(shí)只要你的心頭有一個(gè)不熄滅的信念，就會(huì)有幫助你自己度過難關(guān)的那個(gè)事物，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨，涉不過的險(xiǎn)途。

人生如沙漠，信念就是那個(gè)蘋果。

蘋果里的星星讀后感

怎樣寫一篇讀后感？閱讀作者寫的作品之后，對(duì)生活又有了新的感悟。那么我們有可能就會(huì)想用文字的方式記錄下來，跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的步伐了解更多有關(guān)“蘋果里的星星讀后感”的知識(shí)，如果這篇文章能對(duì)你有所啟發(fā)不要忘記動(dòng)動(dòng)手指收藏一下！

蘋果里的星星讀后感(篇1)

一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。

兒子走上前來，向我報(bào)告幼兒園里的新發(fā)現(xiàn)，說他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說：爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。

我知道蘋果里面是什么。我說。

來，還是讓我切給您看看吧。他說著把蘋果一切兩半──切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。

真的，從橫切面看，蘋果核果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切錯(cuò)蘋果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果──切錯(cuò)的蘋果。

讀后感：

讀過《蘋果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來簡簡單單，但細(xì)細(xì)品味過后，又覺得其中有許多的大道理。

剛開始，我讀到文中的小男孩說：蘋果里藏著一顆小星星。我覺得好奇怪！嚇了一大跳，平常吃了無數(shù)個(gè)蘋果，也沒看到過蘋果里面有星星呀！帶著疑問，我又繼續(xù)往下讀，小男孩拿出一個(gè)蘋果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開了蘋果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來，而是橫向攔腰切了下去。我一邊讀著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋果，橫著一刀切了下去。嘿，真有一顆小星星呀！我驚喜地叫起來。平時(shí)在削蘋果時(shí)，從來都不橫著切，當(dāng)然也就沒有看到過這個(gè)可愛的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛的小星星。

欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過的東西。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了，可我剛要做下一道題時(shí)，突然想起老師說這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說：加油！超越自己吧！我認(rèn)真仔細(xì)地算著，不停地思考著，終于，15分鐘后，我做了出來！我心想：如果不是自己動(dòng)腦做出來的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開心。

通過這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜也正向我奔來，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開它！

蘋果里的星星讀后感(篇2)

兒子對(duì)父親說：“爸爸，蘋果里有星星?！薄霸趺纯赡?？”父親不以為然?！罢娴?，不信你看?！眱鹤舆呎f邊將蘋果切開，只不過他是橫著切，“你看！”兒子舉起切好的蘋果，沒錯(cuò)，確實(shí)有一個(gè)星星，父親驚呆了。

每個(gè)人都能從蘋果里切出星星，這個(gè)工作簡單之極，但是。卻很少有人能這樣做，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了從蘋果的頸部開始橫切下去，卻不愿意突破常規(guī)，按照新的想法去干一件事，就像蘋果里的星星，這是一個(gè)簡單而又實(shí)際的例子。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的例子，例如：跳高。人們一般跳高都是用雙腳越過跳干，知道理查德·福斯伯發(fā)明了背越式；做紅燒肉，一直以來，你都是燒著做，直到有人告訴你可以用燉的；一直以來，文具盒都是鐵制的，直到有人發(fā)明了布袋，等等例子，多不勝數(shù)，而這些，我們也可以輕易想到。

你的思維不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的創(chuàng)新，尋找“蘋果里的星星”。

蘋果里的星星讀后感(篇3)

這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：

一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說自己學(xué)會(huì)了新東西。說話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切?？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。

讀過這篇簡短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往會(huì)形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，找到跟老師不同的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。

所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。

蘋果里的星星讀后感(篇4)

在讀了《蘋果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

這篇文章是關(guān)于兒子告訴他父親蘋果里藏著什么。他用刀將蘋果切成兩半，但切割方法與通常的方法不同。當(dāng)他把切好的蘋果給他父親時(shí)，他看到了一顆五角星。

爸爸吃了一生的蘋果還從未發(fā)現(xiàn)過里面有星星，他很是驚訝。

我覺得，爸爸之所以過去沒有發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星，就是因?yàn)樗麤]有創(chuàng)新切蘋果的方法，所以他就沒有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們要不斷突破固有的思維方式，才能不斷發(fā)現(xiàn)新事物。

這篇文章使我想起了我訪問巴厘島時(shí)的美好夜晚。我以前是個(gè)不喜歡上臺(tái)的小女孩。當(dāng)有一個(gè)熱鬧的場面或者有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我會(huì)避開它?？赡翘於燃俅謇镆阋粋€(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。

我的好朋友想?yún)⒓?，但她不敢一個(gè)人去，所以她帶我去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。

為了彩排，老師特意為我們排練了舞蹈。同時(shí)，老師還談到了巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中，我也交了很多外國孩子，很開心。整個(gè)彩排過程只持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)。因?yàn)槲璧甘堑胤斤L(fēng)格，很多動(dòng)作我都覺得很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住。

回到酒店，我和朋友們反復(fù)練習(xí)，最后才想起這些舞蹈動(dòng)作。

晚上，在舞臺(tái)表演之前，我們每個(gè)年輕演員都穿上漂亮的衣服，老師給我們畫了漂亮的妝。我已上臺(tái)就不緊張，因?yàn)槲宜较吕锱啪毩撕芏啻?。舞臺(tái)上的燈光五顏六色，像彩虹。

我站在臺(tái)上演出非常開心。演出非常順利，我順利地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾的熱烈掌聲。那一刻，我覺得很自豪，突然覺得表演沒那么可怕，只要舞臺(tái)彩排好，就一定會(huì)成功。

我成功地突破了我原來的自我，完成了我以前認(rèn)為不可能的事情。

現(xiàn)在我終于明白，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的、不同的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來的世界。

學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手是優(yōu)雅的最高境界。有句話說得很好：手握得太緊，東西會(huì)碎，手會(huì)疼；有些事，多想頭痛，想透心痛；有些人寧愿放手也不愿做不必要的拘留。

總有一些事情我們做不到，但無論何時(shí)何地，都不要忘了把陽光留在心中。路不通了，就選擇繞行；心委屈了，可以選擇離去。記住，你是生活的主人。 不要因?yàn)橐恍┎恢匾娜撕褪露棺约浩＞搿?/p>

當(dāng)你學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不久的將來可能會(huì)有更美麗的風(fēng)景。人生這套問題，說難也難，說簡單也簡單，取決于你想怎么做。如果你不能接受，就改變它。如果你不能改變它，試著把它放下。

要知道如何讓自己快樂，你生命中的每一分鐘都應(yīng)該留給那些真正值得付出的人。從簡單，簡單，對(duì)未來充滿希望。

蘋果里的星星讀后感(篇5)

讀完《蘋果里的星星》一文，我一直在想這個(gè)問題。一個(gè)幼兒園的孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維，“錯(cuò)”切蘋果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能？真是慚愧！我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)、考試。平時(shí)上學(xué)要面對(duì)一大堆作業(yè)和考卷，周末又要去上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了。

每次看見電視里的人一會(huì)兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會(huì)兒發(fā)明那種玩意，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見同學(xué)們手里的獎(jiǎng)狀，我既為他們感到高興，又有些難過——自己為什么不能呢？我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

有些事如果從正面想不行，可以從側(cè)面、反面去想，也就是說從另一個(gè)角度去想，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。小作者緊扣創(chuàng)造力，并結(jié)合自身實(shí)際，得出只有不斷發(fā)現(xiàn)和思考，才會(huì)有創(chuàng)造的感受，讓人感覺真實(shí)、可信。

蘋果里的星星讀后感(篇6)

這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀完這篇文章，我受到了啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：

一個(gè)孩子向他父親報(bào)告了幼兒園的消息，說他學(xué)到了一些新東西。他拿出一把刀和一個(gè)蘋果向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。

所以他把蘋果切成兩半，但錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切。但在切錯(cuò)的蘋果里，我偶然看到一個(gè)清晰的五角星。

讀完這篇短篇**，我感觸很深。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常形成一種習(xí)慣性思維模式。 一旦有了新的想法和行為，我們就經(jīng)常被排斥和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。

而且，在我們的研究中不是一樣的嗎？在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，找到跟老師不同的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨按著自己的想法去做，去創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏鄦栴}往往有各種各樣的解決方案。

如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。

因此，我們必須學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的真理。

蘋果里的星星讀后感(篇7)

我的創(chuàng)造力哪去了？讀完《蘋果的星星》一文，我一直在思索這個(gè)問題。

這個(gè)故事說的是，一個(gè)幼兒園的小朋友放學(xué)回家后告訴父親：蘋果里有星星！但是父親不相信地說：你又亂說了吧，怎么可能有星星！小朋友說：把蘋果切開就有了！父親想了想，搖頭道：我切過無數(shù)的蘋果了，沒有你說的星星。于是，小朋友就拿了一個(gè)蘋果，然后橫著切開。果然，里面有一顆小星星。父親恍然大悟：原來橫著切開蘋果，就能看到有蘋果核組成的小星星！

讀了這個(gè)故事后，我在想：孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維？錯(cuò)切蘋果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能，真是慚愧！

我是一個(gè)不太愛動(dòng)腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)，考試。平時(shí)上學(xué)要面對(duì)一大堆作業(yè)和考卷，真是煩死人了。每次看電視里的人一會(huì)兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會(huì)兒發(fā)明那種玩意兒，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見同學(xué)們手里的獎(jiǎng)狀，我既為他們感到高興，又有難過自己為什么不能做呢？

我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所心然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從下面想不通，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。

蘋果里的星星讀后感(篇8)

有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們遭殃，會(huì)讓我們失去一切；可有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們帶來意想不到的驚喜。

剛上幼兒園的詹妮對(duì)父親說：“爸爸，你知道嗎？蘋果里有一顆星星！”“是嗎？”父親輕描淡寫，他想，這不過是孩子們的想象罷了，或者老師又講了童話故事。詹妮見父親不信，就拿出小刀和蘋果示范給父親看，父親卻不以為然。她把蘋果橫放，攔腰切下去。父親制止道：“切錯(cuò)了！我們一貫“正確”的切法是從蘋果頂部切到底部！”詹妮沒有注意父親說的話，她把切開的蘋果給父親看：“爸爸你看，蘋果里面是不是有一顆星星？”父親頓時(shí)啞口無言，他從來不知道蘋果里還藏有一顆星星。因?yàn)椋麖膩頉]有對(duì)蘋果采取另一種切法。

讀了這個(gè)故事，我深有感觸。是呀，在日常生活中，人們十分討厭犯下錯(cuò)誤的人。他們似乎十分可恨，不可饒恕。而這里，詹妮一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)卻帶來了巨大的震撼。為什么她能發(fā)現(xiàn)驚喜呢？因?yàn)樗]有用他人的習(xí)慣來看某個(gè)事物，而是用一種特殊的看法來認(rèn)識(shí)每個(gè)物體。在她心中，似乎沒有對(duì)與錯(cuò)，只有無限的好奇心與探求心圍繞著她稚嫩的心靈。

我們生活在俗成的習(xí)慣中，我們肯定錯(cuò)過了許多意外的驚喜。不要等待著“錯(cuò)誤”來為我們開辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的'生命就更加寬廣！我們的人生就會(huì)更加精彩！我們的生活就會(huì)更加有趣！我們的希望就會(huì)更加遼闊！

嘗試一下吧！你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘會(huì)有什么奇跡！

蘋果里的五角星讀后感

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我們所看的書籍類型越來越多種多樣，當(dāng)品讀完作者寫的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。你會(huì)寫作品讀后感嗎？這篇文章將為您探究“蘋果里的五角星讀后感”的各個(gè)方面和細(xì)節(jié)。

蘋果里的五角星讀后感 篇1

《蘋果里的五角星》是小學(xué)學(xué)的一篇課文，當(dāng)時(shí)讀起來并沒有過深的體會(huì)，幾年后又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。

往往，人們都習(xí)慣于縱切蘋果，或許是出于順手，或許是出于方便;可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來潮，找來一只飽滿圓潤的蘋果，用力將她橫切，果然看見了一顆清晰的五角星。擱置一旁的蘋果散發(fā)著清香，裊裊的鉆進(jìn)我的心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一個(gè)故事。

胡丁尼表演逃生從未失手過。有一個(gè)英國小鎮(zhèn)的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰(zhàn)，請(qǐng)胡丁尼來看看能否從這里出去?？墒莾蓚€(gè)小時(shí)過去了，胡丁尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

兩個(gè)故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了我們共同的一個(gè)道理：其實(shí)打破陳規(guī)的方法很簡單，別給自己心里掛上鎖就行了。正是如此，過分的謹(jǐn)慎是一種過分的否定，循規(guī)蹈矩是不為現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所推崇的，我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這樣有利于解決難題，面與外界的干擾。

蘋果里的五角星讀后感 篇2

寒假里，我看了一本書，名字叫《哈佛家訓(xùn)》，其中有一篇名為《蘋果里的星星》的文章讓我感慨萬千。這篇故事的主要內(nèi)容是這樣的：詹妮回到家，向爸爸講蘋果里有顆星星，父親不以為然。詹妮便拿了一個(gè)蘋果，她把蘋果橫著放，攔腰切開，里面果然有顆星星，父親很驚訝，因?yàn)樗郧皬奈磳?duì)蘋果采取過另一種切法。

活在現(xiàn)成的習(xí)慣之中，我們一定錯(cuò)過了許多的意外和驚喜，不要等著錯(cuò)誤為我們開辟新方法，只有主動(dòng)嘗試新方法，改進(jìn)舊方法，才能取得成功。

著名的化學(xué)家諾貝爾就是這樣。他在發(fā)明炸藥時(shí)，先發(fā)明了炸藥油，但它十分不安全，在運(yùn)輸過程中常常爆炸，于是他就改進(jìn)方法，將液體的炸藥改成固體，這樣，炸藥只有在人為引爆時(shí)才爆炸。但固體炸藥沒有液體的炸威力大，諾貝爾又進(jìn)行改進(jìn)，在炸藥中加入易燃物，這樣，固體炸藥的威力提高了許多。我們知道，諾貝爾在發(fā)明炸藥時(shí)做了上百次上千次的試驗(yàn)，但他若不在過程中不斷改進(jìn)方法，就算做上萬次的試驗(yàn)也不會(huì)成功。

貼近學(xué)習(xí)，在做題時(shí)，一個(gè)方法解不了，就換另一個(gè)，也許就很容易。

要成功，就必須要有正確的方法。在做事時(shí)，往往換種新方法。新思維，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)，會(huì)得到事半功倍的效果。

蘋果里的五角星讀后感 篇3

我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的?？汀＿€差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞，有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。

一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星”呢！

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問題，把發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以分析研究，同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

蘋果里的五角星讀后感 篇4

鄰居家的小男孩是我家的?？?，差不多每天都要跑來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！?/p>

“我知道里面是什么?！蔽仪浦f。

“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”

真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

蘋果里藏著五角星，但不是每個(gè)人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的人去發(fā)現(xiàn)他。生活有時(shí)就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規(guī)，而沒有勇氣和創(chuàng)意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會(huì)永遠(yuǎn)藏起來，讓你錯(cuò)過人生的彩繪。

蘋果里的五角星讀后感 篇5

讀過《蘋果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來簡簡單單，但細(xì)細(xì)品味過后，又覺得其中有許多的大道理。

剛開始，我讀到文中的小男孩說：蘋果里藏著一顆小星星。我覺得好奇怪!嚇了一大跳，平常吃了無數(shù)個(gè)蘋果，也沒看到過蘋果里面有星星呀!帶著疑問，我又繼續(xù)往下讀，小男孩拿出一個(gè)蘋果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開了蘋果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來，而是橫向攔腰切了下去。我一邊讀著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋果，橫著一刀切了下去。嘿，真有一顆小星星呀!我驚喜地叫起來。平時(shí)在削蘋果時(shí)，從來都不橫著切，當(dāng)然也就沒有看到過這個(gè)可愛的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛的小星星。

欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢?因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過的東西。

通過這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜也正向我奔來，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開它!

蘋果里的五角星讀后感 篇6

剛剛看到課文題目時(shí)，我在想：五角星怎么會(huì)跑到蘋果里去的呢?我怎么不知道?讀第一段的時(shí)候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢!當(dāng)讀到第三段的時(shí)候，讀著小弟弟的話，我將信將疑。我以前切過了不知多少次，里面都一個(gè)樣，哪來的五角星呢?讀第四段的時(shí)候，我開始想，莫非蘋果里真的有顆五角星?我待會(huì)兒也來試試。

讀過課文之后，我照著書上的方法，切開了一個(gè)蘋果，我仔細(xì)一看，里面真的有一個(gè)有點(diǎn)歪的五角星。我覺得有點(diǎn)不可思議，一個(gè)小小的蘋果里面的籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過了這么多的蘋果，從沒有留意過蘋果籽的樣子，小小的蘋果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點(diǎn)兒。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒有試過的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里面有五角星，別的水果里有什么呢?帶著疑問，我順手?jǐn)r腰切了一個(gè)橙子，只見整個(gè)面，就像一朵小花，好看極了。

蘋果里的五角星讀后感 篇7

今天，我讀了《蘋果里的五角星》這篇文章，使我感受頗多。主要內(nèi)容講的是：領(lǐng)居家的小男孩是“我”家的?？?，差不多每天要來向“我”報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)的新本領(lǐng)。

一天，他向“我”要了一只蘋果和一把小刀，說要讓“我”看看里面有什么。然后他把蘋果一切兩半，把蘋果舉到頭上，說：“大哥哥你看哪里頭有顆五角星！”

真的從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。

“我”見過許多人對(duì)切蘋果不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

讀完這篇文章后，我覺得第一次這樣切蘋果，也許是出于無意，也許是出于好奇，使我感觸很深的是，這些為人知的圖案竟有這么大的魅力。其實(shí)生活中有很多常見的現(xiàn)象，只是我們沒有注意到而已。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

蘋果里的五角星讀后感 篇8

《蘋果里的五角星》讀后感400字

剛剛看到課文題目時(shí)，我在想：五角星怎么會(huì)跑到蘋果里去的呢？我怎么不知道？讀第一段的時(shí)候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢！當(dāng)讀到第三段的時(shí)候，讀著小弟弟的話，我將信將疑。我以前切過了不知多少次，里面都一個(gè)樣，哪來的五角星呢？讀第四段的時(shí)候，我開始想，莫非蘋果里真的有顆五角星？我待會(huì)兒也來試試。

讀過課文之后，我照著書上的方法，切開了一個(gè)蘋果，我仔細(xì)一看，里面真的有一個(gè)有點(diǎn)歪的五角星。我覺得有點(diǎn)不可思議，一個(gè)小小的蘋果里面的籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過了這么多的蘋果，從沒有留意過蘋果籽的樣子，小小的蘋果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點(diǎn)兒。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒有試過的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里面有五角星，別的水果里有什么呢？帶著疑問，我順手?jǐn)r腰切了一個(gè)橙子，只見整個(gè)面，就像一朵小花，好看極了。

蘋果里的五角星的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

蘋果里的五角星讀后感 篇9

昨天，我們班學(xué)習(xí)了第五課“蘋果五角星”。備課的時(shí)候滿腦子都是問題:蘋果怎么會(huì)有五角星？里面的五角星好看嗎？.....看完文字，才知道要把中間的蘋果切了才能看到五角星！

我的手不能再閑著了。我跑到客廳拿出一個(gè)紅蘋果。洗完之后，我把所有東西都用力，才看到兩邊什么都沒有。仔細(xì)一想，緊張得不敢看，就把它剪掉了。我沒辦法，只能吃完再切一個(gè)。盡快吃完后，我又拿出一個(gè)蘋果。這次我膽子大了點(diǎn)，一手拿著蘋果，一手抓著刀柄。把蘋果橫著切開后，立刻分成兩半，兩顆漂亮的五角星和石頭出現(xiàn)在我眼前。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我突然覺得文中的“我”很聰明，一個(gè)小蘋果就能有這樣的深情。我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。可能他沒我們大吧！

這是蘋果里面的五角星看完之后的感覺，也讓我明白了很多知識(shí)，特別是告訴我們，創(chuàng)意是一種新的思維方式，更進(jìn)一步說，是一種切蘋果的新方式。

蘋果里的五角星讀后感 篇10

第一次看到正文標(biāo)題的時(shí)候，我在想:五角星是怎么進(jìn)蘋果的？為什么我不知道？看第一段的時(shí)候我還以為小哥哥在變魔術(shù)呢！當(dāng)我讀到第三段，讀到小哥哥的話時(shí)，我是懷疑的。以前剪過很多次。里面都一樣。五角星在哪里？看第四段的時(shí)候，我開始懷疑，蘋果里真的有五角星嗎？我過會(huì)兒試試。

看完課文，我按照書上的方法切了一個(gè)蘋果。我仔細(xì)一看，里面真的有顆五角星。一個(gè)小蘋果里的種子能這么整齊，我覺得不可思議。學(xué)了這篇課文，我想，吃了這么多蘋果，我從來沒有注意到蘋果籽的出現(xiàn)。小蘋果籽可以產(chǎn)生如此美麗的形狀?，F(xiàn)在我知道我應(yīng)該小心了。

學(xué)習(xí)這篇課文后，我學(xué)到了一個(gè)道理。只有那些善于觀察，敢于去做一些自己經(jīng)常做卻沒有嘗試過的事情的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里有五角星。其他水果里有什么？帶著疑惑，我在中間剪了一個(gè)橘子，只看到整張臉，就像一朵小花，很美。