品德的警句

品德的警句。

“若要修德，當(dāng)守忠信正直；行進(jìn)路上，當(dāng)守正直?！边@些名人格言以其深刻的智慧和經(jīng)驗(yàn)給人以啟發(fā)。名言警句提醒我們要珍惜時(shí)間。你是否正在尋找一些關(guān)于這方面的名人格言呢？欄目小編已經(jīng)為您整理了品德的警句的詳細(xì)報(bào)道，相信這些策略會(huì)給您帶來(lái)一些創(chuàng)新的靈感！

1、五年寒窗固然能培養(yǎng)出工程師，但學(xué)會(huì)做人，則需要一輩子?！K霍姆利斯基

2、印證觀點(diǎn),深化認(rèn)識(shí)。正確運(yùn)用思想品德新課程中的名言警句,對(duì)于學(xué)生正確理解課本知識(shí)將起到關(guān)鍵性作用。比如,在第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”的“享受學(xué)習(xí)”課題中,有荀子的名言:“不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江河?！笔箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中積累的重要性;“不登高山,不知山之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！笔箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)限性,在學(xué)習(xí)中要永不滿足。通過(guò)運(yùn)用這些名言警句,可以使教材觀點(diǎn)得以強(qiáng)化,使學(xué)生認(rèn)識(shí)得以深化。

3、你若有德，就必忠信正直。你若行走，就必正直。

4、誠(chéng)實(shí)不須假手筆墨，美麗不須假手粉黛。

5、偉大的才能和偉大的品德假使你擁——英國(guó)

6、忍啊忍，抖啊抖，忍字比抖字高。

7、鳥(niǎo)兒愛(ài)美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美；魚(yú)兒愛(ài)美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛(ài)美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫(huà)。順利時(shí)得意忘形是可怕的，挫折時(shí)一蹶不振是可悲的，成功后奮進(jìn)不止是可敬的，失敗后亡羊補(bǔ)牢是可喜的。

8、童鶴三數(shù)口，負(fù)郭十畝田。弟侄列朝裾，咸平好時(shí)年。人品既已高，奉養(yǎng)常充然?！赚e

9、厚不毀人以己之利，厚不害人以己之名。

10、創(chuàng)新是沒(méi)有規(guī)律的，如果有個(gè)規(guī)律說(shuō)我們要培養(yǎng)創(chuàng)新的人，就好比是說(shuō)我們要培養(yǎng)一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)的人一樣，是不可能的。——彭桓武

11、咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉多嵃鍢蚣?/p>

12、你文明，我文明，文明傳承千萬(wàn)家。

13、一切美德都是由于放棄自我而完成的。

14、要判斷美，必須有修養(yǎng)。

15、知識(shí)是我們借以飛向天堂的翅膀。

16、真正的朋友是一個(gè)靈魂寓于兩個(gè)身體，兩個(gè)靈魂只有一個(gè)思想，兩顆心的跳動(dòng)是一致的。——菏馬

17、他很幸運(yùn)，為人謙虛、開(kāi)朗、真誠(chéng)，同時(shí)又具有一種堅(jiān)忍不拔的精神。

18、一般在部分，誰(shuí)不屬于自己的國(guó)家，那么他就不屬于人類。

19、最光明的天使也許會(huì)墮落，可是天使總是光明的；雖然小人全都貌似忠良，可是忠良得一定仍然不失他的本色?！勘葋?/p>

20、活躍氣氛,搞活課堂。思想品德課比一般的理論課程,如數(shù)學(xué)、自然等更難上,因?yàn)檫@些課程強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)性、理論性、邏輯性,只須具備一定的智力、勤奮和基礎(chǔ)即可,而思想品德要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確地做人處事,無(wú)所謂知識(shí)性、理論性和邏輯性,亦非智力因素就能奏效。要上活它,讓學(xué)生真正接受并在實(shí)踐中外化為相應(yīng)的行動(dòng),就要求教師在課堂上多下功夫。

21、那個(gè)叫喊得最兇和發(fā)誓得最厲害的人，正是希望把最壞的貨物推銷出去的人。

22、品行是一個(gè)人的守護(hù)神。

23、敏則有功，惠則足以使人”。

24、人無(wú)輕浮之人，知足于感恩之樂(lè)。

25、忠告總是好的，但倒退是自然的。

26、如果你想要過(guò)的快活，想要禱告上帝，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那你就得遵守諾言?！腋?/p>

27、尾生為愛(ài)情魂斷藍(lán)橋，曾子因一句話為兒子殺豬，都是守信的千古佳話。人在社會(huì)上如果不講信用，肯定沒(méi)有人愿意與其交往，更不會(huì)贏得別人的信任。

28、你若為人正直，就不要怕毀謗。

29、賢賢易色;事父母能竭其力;事君能致身;與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，吾謂之學(xué)矣。

30、勞動(dòng)的崇高的道德意義還在于一個(gè)人能夠在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧和技能，體現(xiàn)在他對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和自己對(duì)同志的自愿體驗(yàn)中。

31、要遵守道德，要做一個(gè)有道德的人，我們必須從小事做起，認(rèn)真做一點(diǎn)人生。

32、按照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活。

33、一個(gè)人不一定能成為一個(gè)偉大的人，但完全可以成為一個(gè)正直的人。正直之人，首先要做到憑良心辦事。清人王永彬有云：“求個(gè)良心管我，留些余地做人”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

34、燈花不撥燈不亮，人有過(guò)失須人幫。

35、一片一片又一片，飛入泥澤皆不見(jiàn)，前消后繼不斷飛，終叫河山顏色變。

36、異端是生活的詩(shī)歌，因此有異端思想是無(wú)傷于一個(gè)詩(shī)人的。 歌德

37、內(nèi)省和冥想只會(huì)豐富你的思想。

38、去誹謗別人吧，培養(yǎng)你的美德。

39、心地純潔的人日夜坦然。

40、從天子到凡夫俗子，一個(gè)就是這樣修身養(yǎng)性。

41、美德是智力最高的證明。

42、對(duì)知識(shí)的渴望是人類的一種自然傾向，任何理智的人都愿意做任何事情來(lái)獲取知識(shí)。

43、有福不可享盡，有話不可說(shuō)盡。

44、好的品質(zhì)是在與壞的傾向頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中培養(yǎng)出來(lái)的。

45、真正的美德就象河流一樣，越深越無(wú)聲。

46、我對(duì)人有很大的區(qū)別，我選擇朋友憑漂亮的外貌，選擇熟人憑高尚的人品，選擇敵人憑聰明的頭腦，選擇敵人是怎么小心都不會(huì)過(guò)分的?！鯛柕?/p>

47、習(xí)慣始于蛛絲，止于繩索。

48、要存溫柔的心，不要存惡意。

49、愛(ài)情只有當(dāng)它是自由自在時(shí)，才會(huì)葉茂花繁。認(rèn)為愛(ài)情是某種義務(wù)的思想只能置愛(ài)情于死地。只消一句話：你應(yīng)當(dāng)愛(ài)某個(gè)人，就足以使你對(duì)這個(gè)人恨之入骨?！_素2、假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。

50、既然走上了演藝之路，我想努力一番，看看這一路的風(fēng)景會(huì)是如何。——蕭敬騰

51、孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！闭?qǐng)問(wèn)之。曰：“恭寬信敏惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，

52、健康治理，正義和意志。

53、好習(xí)慣是人保持在神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本，它的價(jià)值在不斷增長(zhǎng)，它的利益在人的一生中得到享受。

54、一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。 高爾基44、只能通過(guò)勞動(dòng)，思想才能變得健全；只有通過(guò)思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的。 羅斯金

55、修身而不言命，行路而不擇時(shí)。

56、道成于學(xué)而藏于書(shū)，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮?！醴稘摲蛘摗べ潓W(xué)》

57、關(guān)于品德的經(jīng)典名人名言

58、喪失了財(cái)富，可以說(shuō)沒(méi)喪失什么；喪失了健康，等于喪失了某種東西；但當(dāng)喪失了品德時(shí)，就一切都喪失了。

59、修之至極，何謗不息?！獜埦琵g

60、人之操履無(wú)若誠(chéng)實(shí)。宋·朱熹《宋名臣言行錄》操履：操守。誠(chéng)實(shí)是人的最高品德?！祆?/p>

61、愛(ài)你自己要愛(ài)在最后，珍愛(ài)那些恨你的人，誠(chéng)實(shí)會(huì)給你贏得更多的好處?！勘葋啞逗嗬耸馈?/p>

62、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。——朱光潛2、友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將；被分掉一半憂愁。

63、要知道學(xué)習(xí)是困難的，要一點(diǎn)一點(diǎn)的關(guān)心。尤其困難的是，要鍛煉道德的純潔性。《陳毅同志詩(shī)選》

64、境遇休怨我不如人，不如我者尚眾；學(xué)問(wèn)休言我勝于人，勝于我者還多。——李惺《西漚外集·藥言剩稿》

65、你若是失去了勇敢，你就把一切都失去了！

66、欺騙不是恥辱，恐懼不是祝福。

67、人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要?。?/p>

68、好學(xué)者，笨蛋的長(zhǎng)彌補(bǔ)它的短。

69、勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手。

70、道德行為的培養(yǎng)，不是通過(guò)語(yǔ)言的影響，而是要讓孩子養(yǎng)成良好的道德行為，克服懶惰好動(dòng)、不服從紀(jì)律、頹廢墮落等不良行為。

71、商人不會(huì)說(shuō)生意是不道德的。

72、一個(gè)孩子的道德觀的形成離不開(kāi)他個(gè)人自尊心的加強(qiáng)和發(fā)展。教育技巧的全部訣竅就是抓住孩子這種向上的、道德上的自我激勵(lì)。

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美德的名言警句

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！渡袂?。小編經(jīng)過(guò)細(xì)致篩選和整理為您打造了這份美德的名言警句。名言警句可以幫助我們克服困難，名人格言是我們獲取人生智慧的一面鏡子。為了更好地應(yīng)對(duì)工作壓力尋找方法來(lái)進(jìn)行放松和自我關(guān)懷是必要的！

美德的名言警句(1--17條)

1、勞動(dòng)使人年輕長(zhǎng)壽。要長(zhǎng)壽，就必須常勞動(dòng)但不要過(guò)于疲勞。孫思邈

2、善良是一種偉大的美德，它能帶來(lái)友善、慷慨和關(guān)懷他人的行為。

3、中國(guó)素稱“禮儀之邦”?！岸Y”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的禮貌舉止，也就是此刻所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。謙虛禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一

4、同情心是一種美德，它能讓我們與他人共享喜悅和痛苦。

5、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可破也，而不可奪赤?！秴问洗呵铩?/p>

6、堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得理想的成果。

7、林則徐禁煙、聞雞起舞、大公無(wú)私、完璧歸趙、孔融讓梨！

8、社會(huì)立法度，行為樹(shù)風(fēng)尚。公物應(yīng)愛(ài)護(hù)，損毀須賠償。交通守規(guī)則，安全有保障。

9、中華多美德，美德天下倡。再舉家庭篇，代代要發(fā)揚(yáng)。人生來(lái)世上，夫妻最難忘。

10、一諾千金。――《史記?季布欒布列傳》

11、flyhigh,becauseweareconfident;flyfar,becauseweinsist!

12、對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的確定是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯

13、“一個(gè)人的品格不是由他的成功或失敗決定的，而是由他的行為和思想決定的?！?/p>

14、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ――《孟子?告子下》

15、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也語(yǔ)出《論語(yǔ)·子罕》一個(gè)軍隊(duì)的主帥可能被奪去，但一個(gè)普通人的志向不可能被奪去不患人之不己知，患不知人也語(yǔ)出《論語(yǔ)·憲問(wèn)》不要擔(dān)心別人不了解你，要擔(dān)心的是你不了解別人工欲善其事,必先利其器語(yǔ)出《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》要做好工作，先要使工具鋒利。

16、初生之犢不懼虎?！_貫中《三國(guó)演義》第回

17、公民有義務(wù)，依法納稅糧。納稅貴自覺(jué)，民富國(guó)有強(qiáng)。游子走四方，祖國(guó)心中裝。

美德的名言警句(18--34條)

18、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。――《論語(yǔ)?秦伯》

19、morepersistencethanothers,youwillcreateamiracle.

20、打開(kāi)中外歷史的篇章，無(wú)論是朝代的更替，還是政權(quán)的改變，無(wú)不說(shuō)明了這個(gè)道理。創(chuàng)業(yè)固然艱難，但大家同舟共濟(jì)，同甘共苦，就會(huì)得民心、得天下。到了鞏固江山的時(shí)候，各式各樣的“糖衣炮彈”便會(huì)從不同的角度向我們襲來(lái)，近些年來(lái)不少落網(wǎng)的貪官，就是栽倒在驕奢淫逸上面?！皯n患可以興邦，逸豫足以亡身?！蔽覀兊膰?guó)家正處于改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，困難和矛盾還很多，國(guó)力還相對(duì)薄弱。因此，我們更需要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，堅(jiān)決反對(duì)驕奢淫逸的惡習(xí)，牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、大局意識(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做出不負(fù)時(shí)代、不辱使命的貢獻(xiàn)。

21、don'tbesmartaboutyourself,butsufferfromyourparents.

22、我們有力的道德就是經(jīng)過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人?！_素

23、道德是永存的，而財(cái)富每天都在換主人，我們應(yīng)該以德修身，多做好事，積德行善。

24、有則改之，無(wú)則加勉?！祆洹端臅?shū)章句集注·《論語(yǔ)集注》卷一》

25、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 ――《論語(yǔ)?里仁》

26、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》君子心胸開(kāi)朗,思想上坦率潔凈,外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。

27、whenyoutakethefirststep,youknowthatthesecondstepisnotdifficult.

28、開(kāi)拓求進(jìn)取，拼搏志如鋼。思想崇科學(xué)，精神求高尚。四有育新人，五愛(ài)沐春光。

29、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！墩撜Z(yǔ)里仁》

30、【出處】：宋·張孝祥《代楤得居士上相府書(shū)》：“且祿優(yōu)足以仁族，事簡(jiǎn)足以養(yǎng)疴，使某自謀，不過(guò)如此。感恩荷德，負(fù)戴靡勝！”

31、一個(gè)人的信譽(yù)是他最珍貴的財(cái)產(chǎn)。

32、themoreunfairtheworldistome,theharderitry.

33、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！渡袂?/p>

34、人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改，善莫大焉。——《左轉(zhuǎn)》

德育的名言警句

"德行乃人生之至寶，塑造品格是教育之終極目標(biāo)。"透過(guò)名人格言，我們能更好地應(yīng)對(duì)困境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常遇到名人名言，你有沒(méi)有尋覓關(guān)于德育的名言警句的名人格言呢？如果你對(duì)德育的名言警句感興趣，以下信息或許會(huì)幫到你。希望這些句子能帶給你新的人生態(tài)度和價(jià)值觀！

德育的名言警句(1--19條)

1、立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。抱負(fù)是事業(yè)之門，工作是旅程，旅程的終點(diǎn)是等待成功，慶祝你努力的結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)從來(lái)都不無(wú)聊。他教導(dǎo)弟子努力學(xué)習(xí)，提出了六句話（德）和六方面（短）：善仁不容易學(xué)，其封面也很愚蠢；好知識(shí)不是好學(xué)問(wèn)，它的封面也會(huì)擺動(dòng)；誠(chéng)信不容易學(xué)，它的掩護(hù)也是賊；好直不好學(xué)，它的封面也是歪斜的；好勇不容易學(xué)，它的封面也很亂；它很難學(xué)，但很難覆蓋。子貢對(duì)孔子說(shuō)：“夫子，你怎么能不學(xué)習(xí)呢？但是多久一次呢？他還教導(dǎo)他的門徒在學(xué)習(xí)上要貪得無(wú)厭，在學(xué)習(xí)上要貪得無(wú)厭，在飲食上要心懷不滿，在憂慮上要快樂(lè)。作為一名教師，尤其如此。教師是學(xué)生的示范，我們希望學(xué)生做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，首先教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。身教勝于言傳。老師應(yīng)該是學(xué)生的好榜樣。

3、說(shuō)明學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

4、道德教育實(shí)際上是完整人格的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有美德，即使身體和智力都得到發(fā)展，也無(wú)益于幫助它成為惡。

5、俯首拉車鞭撻久，躬身鋤草嘆聲稠。鋼牙咬碎不分辨，野喚蒼天啞了喉。

6、世界上沒(méi)有比人更偉大的東西，人身上沒(méi)有比心更偉大的東西。

7、壞老師呈現(xiàn)真理，好老師教導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

8、⊙、身從權(quán)利教，風(fēng)到道德教育。

9、恒心是德育的基石，只有堅(jiān)持下去，才能最終迎來(lái)成功的喜悅。

10、德高望重，立身立業(yè)之基。

11、問(wèn)題不是告訴他真相，而是教他如何找到真相。

12、教育只有能激勵(lì)學(xué)生自學(xué)，才是真正的教育。

13、共產(chǎn)主義不僅存在于田野和血汗工廠，它也存在于家庭中，在餐桌上，在親戚之間，在彼此之間的關(guān)系中。馬雅可夫斯基。

14、德育是一道艱難的修行之路，只有堅(jiān)持不懈，才能走得更遠(yuǎn)。

15、形成教育應(yīng)該是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握的教育藝術(shù)。

16、我知道你沒(méi)有，就是因?yàn)槟銢](méi)有才不對(duì)。半月和刻磨都被坤線索鎖住了不能施法，我法力用完了，而你又沒(méi)有壓制他，這不就說(shuō)明，這坑底還有第六個(gè)人？

17、善于分享和幫助他人的人，才是真正的人。

18、智力教育只能作為道德教育的補(bǔ)充，學(xué)習(xí)只能作為品德的補(bǔ)充，對(duì)好人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)美德和智慧是有益的；對(duì)于那些心里不好的人，學(xué)習(xí)只會(huì)使他們更壞。

19、德行是人生的本質(zhì)，智慧是人生的附加。

德育的名言警句(20--38條)

20、德行如水，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

21、人類道德文化的最高階段，是我們意識(shí)到我們應(yīng)該用理性來(lái)控制我們的思想。

22、以孝治家，以忠治國(guó)，以誠(chéng)待人。

23、品格可以在偉大的時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)，但它是在不重要的時(shí)刻形成的。

24、追求卓越，言行要端正，品德要高尚。

25、人類教育的根本途徑是信仰，只有信仰才能影響信仰。

26、品德的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和自我約束。

27、讓綠色妝點(diǎn)生活，讓百姓共享美麗。

28、實(shí)踐價(jià)值。學(xué)而當(dāng)之，不亦說(shuō)！學(xué)習(xí)和時(shí)間的學(xué)習(xí)，是指在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)來(lái)鍛煉或?qū)嵺`，如理、樂(lè)、射、御等，使之更加扎實(shí)。這些都符合人類理解的規(guī)律?？鬃釉趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能。例如，當(dāng)比較箭的時(shí)候，他能夠指出他不能射主要的皮膚，但是不能射不同的樹(shù)枝。（（論語(yǔ)）？八易”）孔子里德射擊，射擊應(yīng)該鍛煉而不是武力，因此以可能為主，只要想（中心），和沒(méi)有擊落，每個(gè)人的力量是不一樣的大小，掌握的力量應(yīng)該是溫和的，不重復(fù)實(shí)踐，理解這個(gè)事實(shí)是不可能的。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷吸取教訓(xùn)，達(dá)到新的境界。

29、做人要有信念，要有道德準(zhǔn)則，要守住底線。

30、記住，你不僅是班級(jí)的老師，也是學(xué)生的老師，生命的老師，道德的引導(dǎo)者。suhomlinski。

31、在（論語(yǔ)）中，有談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談?wù)搶W(xué)習(xí)方法的。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。學(xué)習(xí)的態(tài)度：學(xué)習(xí)和敏感，渴望學(xué)習(xí)，從不問(wèn)三個(gè)人，一定有我的老師嚴(yán)不是厭倦了學(xué)習(xí)，教學(xué)不知疲倦的不是那么好，好的師傅一樣死的音樂(lè)，日夜不愿意放棄。學(xué)而不思則罔；學(xué)而不思則罔；學(xué)而不思則罔；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

32、信用就像一面鏡子，只要有一條裂縫就不能像以前那樣連接。

33、德行為內(nèi)，才智為外，內(nèi)外兼?zhèn)浞綖橥耆恕?/p>

34、德行高于一切，是一種內(nèi)在的力量，不受外在環(huán)境的影響。

35、形成性教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是提高德育水平的重要方面。

36、培養(yǎng)德育，建設(shè)美好家園。

37、做人要有禮貌，言而有信，行而有義。

38、誰(shuí)在日常的清苦中，在貧困中是容易熬過(guò)來(lái)的；揮霍無(wú)度者，死于饑寒交迫。

德育的名言警句(39--57條)

39、習(xí)慣是人的第二天性。它阻止我們熟悉一個(gè)人的主要本性，在這方面，習(xí)慣既不殘忍也不迷人。

40、德行是人生最大的財(cái)富，煉就人格是教育的最終目的。

41、知識(shí)可以讓你有所作為，而德行則決定你如何行事。

42、德與惡，德與惡，是對(duì)社會(huì)有益或有害的行為；在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)為公共利益做出最大犧牲的人被稱為最有道德的人。

43、以身作則，引領(lǐng)他人，品德高尚，才能成就非凡。

44、美育、智育，才能達(dá)到完成德育的目的。

45、習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的高低決定人的發(fā)展水平。大量的事實(shí)、習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也能導(dǎo)致一個(gè)事業(yè)的成敗，最基礎(chǔ)的教育是教育的形成。

46、教師如果沒(méi)有愛(ài)心，品德和智慧就不能充分地或自由地發(fā)展。

47、有一種卑微的無(wú)名英雄，他既沒(méi)有拿破侖的名字，也沒(méi)有拿破侖的成就。但是，要解釋這樣一個(gè)人的性格，就會(huì)使馬其頓的亞歷山大大帝顯得黯然失色。

48、道德應(yīng)該是科學(xué)的燈塔。

49、黃葛生洛溪，黃花自綿冪。青煙萬(wàn)條長(zhǎng)，繚繞幾百尺。閨人費(fèi)素手，采緝作?？p為絕國(guó)衣，遠(yuǎn)寄日南客。蒼梧大火落，暑服莫輕擲。此物雖過(guò)時(shí)，是妾手中跡?！畎住饵S葛篇》

50、沒(méi)有什么比人類的愛(ài)更智慧、更復(fù)雜的了。它是最精致、最簡(jiǎn)單、最美麗、最普通的花，這種花的名字叫德性。

51、德育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐技能。

52、有德才有學(xué)，有學(xué)卻沒(méi)有德，是一種嚴(yán)重的缺陷和不足。

53、除了教學(xué)質(zhì)量好，七十二士的輝煌成就也主要?dú)w功于他的教育思想。因此，我們不應(yīng)該贊美他的成就，而應(yīng)該深入研究（論語(yǔ)），分析他的教學(xué)哲學(xué)，討論他的具體做法，然后應(yīng)用到我們的工作中去。

54、如果一個(gè)人心中充滿了對(duì)人類的愛(ài)，并按照高尚的道德行事，并且總是圍繞著真理的中心，那么他就算是生活在地球上，也是生活在天堂里。弗朗西斯？培根。

55、世間之事，往往生于微，而止于漸。

56、善良是一種無(wú)聲的力量，它能溫暖他人的心靈，也能改變自己的命運(yùn)。

57、失去財(cái)富的人一無(wú)所有；失去健康就是失去某種東西；但失去了美德，就失去了一切。

58、我一生中從未有過(guò)偶然的發(fā)明。我所有的發(fā)明都是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

歌德的名言警句200句

：只有很少的人懂得去研究剛剛逝去的東西。 ——歌德 《少年維特之煩惱》~~你喜歡這些短句嗎？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的歌德的名言警句200句，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

1、知識(shí)的歷史就像一首偉大的復(fù)調(diào)樂(lè)曲，在其中可以聽(tīng)到不同民族的聲音。

2、德福和歌德都是德國(guó)文學(xué)上的重要人物，但是他們的活動(dòng)年代和成就方向有所不同。德福（JohannWolfgangvonGoethe）是德國(guó)文學(xué)史上的巨匠之一，活動(dòng)于18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，他的作品具有極高的藝術(shù)價(jià)值和思想深度；而歌德（GottholdEphraimLessing）則是18世紀(jì)德國(guó)文學(xué)的代表人物之一，他的作品以理論著述為主，尤其在戲劇理論等方面的研究頗有建樹(shù)?？梢钥偨Y(jié)德福強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)作本身的技巧和文學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，而歌德重在思想與理論的體現(xiàn)以及對(duì)戲劇等文藝形式進(jìn)行的探索。

3、"誠(chéng)實(shí)和坦率是最高貴的品質(zhì)。" 這句名言提醒我們，在任何情況下都要保持誠(chéng)實(shí)和坦率，因?yàn)檫@是一種高尚的品質(zhì)。

4、：名、權(quán)、利，人類沒(méi)有它就無(wú)法生存，可是它帶來(lái)的錯(cuò)誤竟跟它帶來(lái)的真理一樣多。 ——歌德 《歌德的格言和感想集》

5、"天生我才必有用"，這句話來(lái)自明代文學(xué)家于謙的《鶴林玉露》。但是這個(gè)句子被我們引申為“人人皆有用武之地”，更加符合當(dāng)代社會(huì)的表達(dá)方式。

6、人在努力時(shí)會(huì)有迷茫的時(shí)候，只有在快樂(lè)和迷茫的時(shí)候才知道自己。

7、分工合作是未來(lái)工作的趨勢(shì)，我們從目前的作業(yè)練習(xí)開(kāi)始。

8、人類必須向不可避免的事情屈服，拋開(kāi)心中的不可能，在生活中尋找新的樂(lè)趣。

9、人的錯(cuò)誤正是使他顯得真正可愛(ài)的東西。

10、每個(gè)人的天性中都有某種不便公開(kāi)的成分，假如公之于眾，必將冒犯別人。

11、普通精品小班2950元，一對(duì)一課程120元/小時(shí)（具體學(xué)時(shí)依學(xué)員實(shí)際而定）。

12、：最不自然的東西也是自然。 ——歌德

13、使一個(gè)人快樂(lè)的東西同時(shí)也會(huì)成為他痛苦的根源。

14、漢樂(lè)府中最著名的箴言之一是“君子素餐，飽以饗客；不素食，不知味也?！边@句話告誡人們保持簡(jiǎn)樸的生活方式，同時(shí)也表達(dá)了為人待客的態(tài)度和修養(yǎng)。這種精神也貫穿著中華民族的傳統(tǒng)美德。

15、他提出行為的動(dòng)機(jī)源于強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)力和沖動(dòng)，如性本能和攻擊本能。

16、她試圖用她的魅力吸引我，她被我吸引了，好像她受到了懲罰。

17、真正的生活價(jià)值包括友誼、愛(ài)情、家庭、健康、知識(shí)和成就感。

18、而歌德則被稱為“德國(guó)最偉大的文學(xué)家”，他的作品涉及詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，是德國(guó)文學(xué)發(fā)展的代表人物。兩人在思想、領(lǐng)域、影響范圍等方面有所不同，但都對(duì)德國(guó)甚至整個(gè)歐洲文化和思想發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

19、所有內(nèi)心最深切的關(guān)注只能通過(guò)從嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

20、否定自己理想的人也許容易找到，但他認(rèn)為卑鄙是好的。

21、世界是這樣美好！這樣美好！就看我們會(huì)不會(huì)享受這種美！有時(shí)候我會(huì)因?yàn)檫@種美，生這個(gè)世界的氣，有時(shí)候又為自己的今天感到高興，歡度自己的幸福時(shí)光……

22、從小事做起，不浪費(fèi)糧食、水和電。

23、人類總是滿足于自己的愿望，有時(shí)他們往往會(huì)忘乎所以，即使在極端幸福的時(shí)刻，他們往往無(wú)法自拔。

24、Theonewhonevertearsinmid-nighthasnorightstotalk除了《朗讀者》，董卿主持的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，也讓觀眾看到了才華橫溢的董卿。

25、一個(gè)人如果能發(fā)現(xiàn)他的對(duì)手的長(zhǎng)處，那就會(huì)給他帶來(lái)不可估量的巨大益處，因?yàn)檫@肯定會(huì)使他超過(guò)他的對(duì)手?！璧?/p>

26、無(wú)專精則不能成，無(wú)涉獵則不能通也。（讀書(shū)不專心精讀一門就不能成就，不博覽群書(shū)就不能旁通。）——清·梁?jiǎn)⒊蹲x書(shū)分月課程》

27、：青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情?妙齡女人誰(shuí)個(gè)不善懷春?這是我們?nèi)诵灾械闹潦ブ辽瘛?——歌德 《維特與綠蒂》

28、精神分析理論，是奧地利精神科醫(yī)生弗洛伊德于19世紀(jì)末20世紀(jì)初創(chuàng)立。精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)的奠基石，它的影響遠(yuǎn)不是局限于臨床心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于整個(gè)心理科學(xué)乃至西方人文科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域均有深遠(yuǎn)的影響，它的影響可與達(dá)爾文的進(jìn)化論相提并論。

29、：感覺(jué)并不會(huì)詐欺，判斷卻會(huì)。 ——歌德

30、：殘冬行將消失，春天恍若來(lái)臨。 ——歌德 《少年維特之煩惱》

31、：如果你已養(yǎng)成耐性，請(qǐng)相信你已干了許多事情。 ——歌德 《格言詩(shī)》

32、是在我遠(yuǎn)離了人群以后，我才了解所謂德行了。生活在人群里的人是不能夠，我相信，不能夠做一個(gè)純粹的，真**私心的行為的。----《浪子回家集》

33、——歌德11、只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。

34、·我愛(ài)你/與你無(wú)關(guān)/渴望藏不住眼光/于是我躲開(kāi)/不讓你看見(jiàn)我心慌。我愛(ài)你/與你無(wú)關(guān)/真的啊/它只屬于我的心/只要你能幸福/我的悲傷/你不需要管。

35、我做錯(cuò)事時(shí)，人人都看得見(jiàn)；可是我撒謊時(shí)，卻并非如此。

36、精神分析有三個(gè)支柱，即潛意識(shí)的心理機(jī)制、抗拒和壓抑的作用以及性的重要性。《夢(mèng)的解析》——弗洛伊德#弗洛伊德語(yǔ)錄#

37、●最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救。

38、目標(biāo)明確的勞動(dòng)，在一定事物上集中注意力的能力。――（蘇聯(lián)）切列巴霍夫引自《和青年談讀書(shū)》

39、九年級(jí)全冊(cè)單詞表音頻①UNIT1-7?+??九年級(jí)全冊(cè)單詞表音頻UNIT8-14

40、生活中最糟糕的事情是，人們經(jīng)常被錯(cuò)誤的愿望所阻礙，直到他們擺脫了它們才意識(shí)到這一點(diǎn)。

41、蠢人總是提出千百年前的聰明人已經(jīng)回答了的問(wèn)題。

42、人之于學(xué)，不專則不能，雖百工其業(yè)至微，猶不可相兼而善，況君子之道也。（百工：古代各種手工業(yè)工人的總稱。學(xué)而不專一就不能進(jìn)步，即使象手工技藝這樣極小的事也很難熟練地兼做幾項(xiàng)，更何況是做學(xué)問(wèn)呢。）——宋·沈括《長(zhǎng)興集》

43、【隨身聽(tīng)】人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)1-10單元單詞表（含音標(biāo)，附朗讀音頻）

44、：萬(wàn)象皆俄頃， 無(wú)非是映影; 事凡不充分， 至此始發(fā)生; 事凡無(wú)可名， 至此始果行; 永恒之女性， 引我們飛升。 ——歌德 《浮士德》

45、所謂最初的能力，是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。

46、業(yè)績(jī)重于一切，聲名不足貴。——歌德

47、人類的創(chuàng)作猶如自然的創(chuàng)作一樣，真正地說(shuō)起來(lái)，值得注意的主要是動(dòng)機(jī)。

48、不要等明天再做今天的事。不要等別人得到你愛(ài)的東西。

49、包括你能買到的所有的德語(yǔ)教程，你幾乎都看不到有任何名家的名言值得你去背。在沒(méi)有進(jìn)入文學(xué)學(xué)習(xí)階段之前，我們只需要盡可能的多去應(yīng)用這門語(yǔ)言，就完全足夠了。

50、)心靈最深切關(guān)注的一切，只能經(jīng)由嘴唇吐出的言詞討論——歌德(24個(gè)字)

51、虛榮心是一種對(duì)個(gè)人榮耀的渴望，它不是基于人的業(yè)績(jī)和成就的質(zhì)量，而僅僅是基于個(gè)人的存在來(lái)贏得他人的欣賞、尊重和仰慕的一種欲望。所以虛榮不過(guò)是一個(gè)漂亮輕浮的女人。

52、只有曲折的道路才能帶你攀上頂峰?！璧?/p>

53、：那些認(rèn)為必須疏遠(yuǎn)所謂賤民以保持高貴的人，恰恰可以被斥為懦夫，因?yàn)樗ε卤粨舻苟惚軘橙恕?——歌德 《少年維特之煩惱》

54、旅行不僅是探索外部世界，更是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的旅程。

55、"沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，只有現(xiàn)在。" 歌德的這句話提醒我們，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)如何并不確定，所以我們應(yīng)該珍惜眼前的時(shí)刻。

56、關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，勤儉節(jié)約是好習(xí)慣，

57、他還認(rèn)為成人的行為的根本原因是童年經(jīng)歷所遺留下來(lái)的未解決的心理沖突。

58、所以，改正錯(cuò)誤的名言可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界，避免被虛假的信仰誤導(dǎo)。

59、主人是第一個(gè)節(jié)制的人。

60、一個(gè)人一旦聲稱自己是自由的，同時(shí)他又覺(jué)得自己是有限的。

61、傻瓜總是問(wèn)聰明人幾千年前就回答過(guò)的問(wèn)題。

62、：卑怯的人嘆息、沉吟，而勇敢的人卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。 ——歌德

63、如果你會(huì)讀書(shū)，那就讀書(shū)；如果你會(huì)寫(xiě)，你必須有一些知識(shí)；如果你相信什么，你就應(yīng)該明白。如果你有愿望，你就應(yīng)該有行動(dòng)。當(dāng)你只要求某樣?xùn)|西時(shí)，你將什么也得不到。

64、要作品有劇本《葛茲·馮·伯里欣根》、中篇小說(shuō)《少年維特的煩惱》、未完成的詩(shī)劇《普羅米修斯》和詩(shī)劇《浮士德》的雛形《在陶里斯的伊菲格尼亞《詩(shī)與真》、《意大利游記》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《親和力》和《威廉·麥斯特的漫游時(shí)代》，抒情詩(shī)集《西方和東方的合集》和《哀格蒙特》

65、愛(ài)的力量曾經(jīng)統(tǒng)治過(guò)這個(gè)世界，更普遍，更明確。

66、Theimportantthinginlifeistohaveagreataim，andthedeterminationtoattainit.

67、因此，在于它們所代表的概念和作用不同，德福是一種能力證明，而歌德是一所德語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

68、缺乏興趣，將使記憶消失。

69、世界是如此美麗！如此美麗！看看我們能不能欣賞美景！有時(shí)我會(huì)因?yàn)檫@種美而對(duì)世界生氣。有時(shí)我會(huì)為自己的一天感到高興，享受自己的快樂(lè)時(shí)光。

70、·Wealwayshavetimeenough，ifwewillbutuseitaright.(JohanWolfgangvonGoethe，Germanpoet)只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！璧抡Z(yǔ)錄

71、：因?yàn)榇笞匀徊粍?dòng)感情：太陽(yáng)照射，不分善惡，月亮與星星，對(duì)善人和惡棍一例生輝。 ——歌德 《神性》

72、歌德是指德國(guó)歌德學(xué)院，是世界上最大的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，設(shè)有全球多個(gè)分支機(jī)構(gòu)，在教授德語(yǔ)方面秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡?guó)學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也推動(dòng)德語(yǔ)文化交流。

73、勤奮不僅僅是在工作上表現(xiàn)出來(lái)，還可以在學(xué)習(xí)上、生活中不懈追求進(jìn)步。

74、物質(zhì)并不遙遠(yuǎn)，只有在充實(shí)的生命里。

75、只有勤奮，才能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的技能水平，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功的可能。

76、愛(ài)是人們心里的火頭，它是無(wú)盡期、無(wú)止境的，任何東西所不能局限、任何東西所不能熄滅的。人們感到它一直燃燒到骨髓，一直照耀到天際?！旯?/p>

77、例如，“紙上談兵”，可能被錯(cuò)誤理解為只有實(shí)踐才是最終的結(jié)果，而忽略了“謀定而后動(dòng)”這個(gè)過(guò)程。

78、人格結(jié)構(gòu)：弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動(dòng)和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快樂(lè)原則行事，它不理會(huì)社會(huì)道德、外在的行為規(guī)范。超我是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，它是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范，內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀念而形成，其機(jī)能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為。

79、"有教養(yǎng)的人對(duì)待所有人都心存感激。" 這句名言強(qiáng)調(diào)了教養(yǎng)和感激之間的重要關(guān)系，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激他人的幫助和善意。

80、"真正的教育是喚醒自己內(nèi)在力量的過(guò)程。" 歌德認(rèn)為真正的教育并不只是灌輸知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的能力和潛力。

81、贊美別人就是把自己放在同他一樣的水平上。

82、人心真是一件難以捉摸的東西！

83、意思：在讀書(shū)方面費(fèi)力了，在寫(xiě)文章方面就省勁了。

84、學(xué)習(xí)德語(yǔ)可以廣泛的閱讀，但是看不出來(lái)去背文章或者小短文，對(duì)于德語(yǔ)水平的提高會(huì)有什么幫助。

85、命運(yùn)的酒杯越苦澀，我們倒越應(yīng)該張著笑臉向人，以便那些泰然旁觀的人不致因我們的苦臉而感到不快。

86、當(dāng)我們跟別人告別時(shí)，更好的祝福是“好好保重”或“祝你一切順利”這樣更加實(shí)際和溫馨的話語(yǔ)?？傊_的名言應(yīng)該體現(xiàn)積極正面的價(jià)值觀，并且給予人們真正的啟示和鼓勵(lì)。

87、德福(ImmanuelKant)和歌德(JohannWolfgangvonGoethe)是德國(guó)哲學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域里非常知名的兩位代表人物。德福被視為“西方哲學(xué)之父”和“德國(guó)思想家之首”，他的哲學(xué)思想為后續(xù)哲學(xué)家提供了深遠(yuǎn)的影響。

88、人類總是對(duì)自己的愿望沾沾自喜，有時(shí)甚至在極度幸福的時(shí)刻也會(huì)忘乎所以，往往無(wú)法自拔。

89、光有知識(shí)是不夠的，我們必須運(yùn)用知識(shí)。光有意志是不夠的，我們必須見(jiàn)諸行動(dòng)。

90、：世界總少不了光明面和陰暗面 ——歌德 《歌德的格言和感想集》

91、精神分析理論由奧地利精神科醫(yī)生弗洛伊德于19世紀(jì)末20世紀(jì)初創(chuàng)立，是精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)的奠基石。精神層次、人格結(jié)構(gòu)、性本能、釋夢(mèng)理論和防御機(jī)制都是弗洛伊德精神分析的主要觀點(diǎn)。

92、提示出人類天性的是弱點(diǎn)，而顯示出個(gè)人特色的則是優(yōu)點(diǎn)；人人都有共同的缺點(diǎn)和不幸；而美德則各個(gè)不同。

93、一個(gè)人應(yīng)該有一顆熱愛(ài)真理的心，并且能夠看到真理。

94、性本能：弗洛伊德認(rèn)為人的精神活動(dòng)的能量來(lái)源于本能，本能是推動(dòng)個(gè)體行為的內(nèi)在動(dòng)力。人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能包括性欲本能與個(gè)體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個(gè)體的生存。

95、“漢樂(lè)府”是我國(guó)漢朝時(shí)期的一種文藝形式，體裁多以詩(shī)歌、歌謠為主，在它的范疇中也包括了很多箴言。箴言作為文化傳承的一種重要方式，以簡(jiǎn)潔、明白、富有啟示性的語(yǔ)言為特點(diǎn)，成為了姿態(tài)高雅的文化旋律。

96、學(xué)問(wèn)尚精專，研摩貴純一。（研摩：研究切磋。研究學(xué)問(wèn)最重要的是做到專一和精通。）——清·曾世霖《論學(xué)問(wèn)》

97、責(zé)任是勇于進(jìn)取的動(dòng)力；責(zé)任是不屈命運(yùn)的支柱；責(zé)任是取得成功的基石。歌德曾說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”，這種愛(ài)使那些真正熱愛(ài)自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù)，并受到人們的尊敬。

98、沒(méi)有國(guó)王，再細(xì)分的老百姓，只要家里有和平，就是最幸福的人。

99、持之以恒地努力追求自己的目標(biāo)，即使前進(jìn)的步伐緩慢，也無(wú)法阻擋成功的到來(lái)。

100、漢樂(lè)府箴言以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思想，在中國(guó)文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆，對(duì)后世文學(xué)和思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

101、——歌德15、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。

102、·思想活躍而又懷著務(wù)實(shí)的目的去進(jìn)行最現(xiàn)實(shí)的任務(wù)，這就是世界上最有價(jià)值的事情。

103、：信念是儲(chǔ)蓄在自己家里的私人資本。 ——歌德 《歌德的格言》

104、自古以來(lái)，許多文人都寫(xiě)過(guò)與節(jié)約和勤儉有關(guān)的詩(shī)歌，如唐代白居易的《節(jié)省存錢二首》，這些詩(shī)歌的主題大多是表達(dá)節(jié)約和勤儉之道的魅力和好處，以引導(dǎo)人們養(yǎng)成節(jié)約和勤儉的習(xí)慣

105、人生就像一幅畫(huà)，我們要用心去感受其色彩的變化，享受其中的美好，而不只是匆匆地走過(guò)。

106、年入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，1881年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1882—1885年在維也納綜合醫(yī)院擔(dān)任醫(yī)師，從事腦解剖和病理學(xué)研究。然后私人開(kāi)業(yè)治療精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《夢(mèng)的解析》，被認(rèn)為是精神分析心理學(xué)的正式形成。1919年成立國(guó)際精神分析學(xué)會(huì)，標(biāo)志著精神分析學(xué)派最終形成。1930年被授予歌德獎(jiǎng)。1936年成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

107、"人生苦短，及時(shí)行樂(lè)"->"人生有限，珍惜時(shí)間"

108、一個(gè)人一旦聲稱自己是自由的，同時(shí)他又覺(jué)得自己是有限的。如果你能聲稱自己是有限的，你就會(huì)感到自由。

109、如果你只告訴我你在和誰(shuí)打交道，我就能告訴你你是誰(shuí)。只要我知道你在做什么，我就知道你能成為什么樣的人。

110、智慧只能在真理中找到。

111、：唯有太陽(yáng)有權(quán)利身上帶著斑點(diǎn)。 ——歌德

112、.歌德的名言，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話

113、：多數(shù)人為了生計(jì)，干活耗去了大部分時(shí)間，剩下的一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間卻令他們犯了閑愁，非得挖空心思，想方設(shè)法把它打發(fā)掉。啊，人就是這么個(gè)命。 ——歌德 《少年維特之煩惱》

114、當(dāng)我年輕的時(shí)候，我經(jīng)歷了一種高尚的感情，這是我至今無(wú)法忘記的。這是我的麻煩。

115、意思：讀書(shū)學(xué)到知識(shí)們還要會(huì)靈活運(yùn)用，只有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)付諸于實(shí)際行動(dòng)。

116、此外，改正錯(cuò)誤的名言也能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

117、：我生平最厭惡的事就是人事的傾軋，尤其是風(fēng)華正茂的年輕人。他們本可以坦坦蕩蕩享受一切歡樂(lè)，卻彼此板起面孔把人生難得的好時(shí)光都斷送了。 ——歌德 《少年維特之煩惱》

118、最后一個(gè)結(jié)論的智慧是：生命還是自由，要每天去爭(zhēng)取，要值得擁有。

119、意思：讀書(shū)，既需要字面的理解，也需要聯(lián)系實(shí)際，深入理解。只有聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，把感官所得與理性認(rèn)識(shí)結(jié)合在一起，你才能真正到達(dá)一個(gè)前所未有的高度，甚至是登峰造極。歌德是想告誡我們，死讀書(shū)是書(shū)呆子，只會(huì)照本宣科，甚至是畫(huà)蛇添足，稱為大家的笑柄。

120、Heoment，istherightman——Goethe

121、如果你失去財(cái)產(chǎn)，你只會(huì)失去一點(diǎn)點(diǎn)；如果你失去榮譽(yù)，你會(huì)失去很多；如果你失去勇氣，你會(huì)失去一切。

122、此外，還有一句流傳較廣的名言，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，告訴我們讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一條通往智慧之路的必由之徑。

123、一個(gè)杰出的人被一群傻瓜欣賞是一件可怕的事情。

124、在人生的每一個(gè)階段，我們無(wú)論是—— 歌德

125、：思想會(huì)有反復(fù);信念堅(jiān)定不移;事實(shí)一去就不復(fù)返。 ——歌德 《歌德的格言和感想集》

126、：愛(ài)在身邊 作者：歌德 當(dāng)晨曦染紅了大海時(shí)， 我想起了你; 當(dāng)月夜穿透了流泉時(shí)， 我又想起了你。 每當(dāng)遙遠(yuǎn)的路上，揚(yáng)起來(lái)沙塵， 我看到了你; 深沉的夜里，流浪者在歧路上憂慮時(shí)， 我也看到了你。 浪起來(lái)了，在深沉的濤聲里， 我聽(tīng)到了你; 萬(wàn)籟俱靜，在我常去傾聽(tīng)大自然的幽林中， 我也聽(tīng)到了你。 我就在你的身旁，盡管你似乎在那遙遠(yuǎn)之處。 你離我是這樣的近! 太陽(yáng)落山了，一會(huì)兒群星就會(huì)向我閃爍。 噢，你要是也在那兒，該多好啊! ——歌德

127、在我人生的每一個(gè)發(fā)展階段或階段，我所堅(jiān)持的最高理想從未超出我的能力。

128、箴言具有深刻的人文意義和歷史價(jià)值，以及對(duì)中華文化的傳承和弘揚(yáng)起到重要作用，值得我們認(rèn)真閱讀和研究。

129、但愿每一個(gè)人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的目標(biāo)走完自己的路程。

130、青春的激情所在，海不涼??！地球不會(huì)讓愛(ài)情變冷。

131、意志的力量無(wú)法成功的時(shí)候，只有等待好機(jī)遇的到來(lái)。

132、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自我的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我供給素材的成千成萬(wàn)的事情和人物。須用人世間的材料進(jìn)行工作，才能使人理解;同時(shí)他又是自然的主宰，因?yàn)樗惯@種人世間的材料服從他的較高的意旨，并且為這較高的意旨服務(wù)。

133、這種力量更早地，更普遍地、更確切不移地統(tǒng)治著全世界，那就是愛(ài)的力量！

134、這句話應(yīng)當(dāng)是歌德借用的笛卡爾（RenéDescartes）的名言,其英文翻譯如下：Thereadingofallgoodbooksislikeaconversationwiththefinestmenofpastcenturies.--Descartes漢語(yǔ)意為：所有的好書(shū),讀起來(lái)就如同和過(guò)去世界上最杰出的人談話.好書(shū)是那些高尚的人思想的載體讀這些書(shū)時(shí)就相當(dāng)于跨越時(shí)空跟他們?cè)诮涣饕粯幼约旱睦斫?/p>

135、在一群人面前做長(zhǎng)篇演講而不贊美你的聽(tīng)眾只會(huì)引起反感。

136、學(xué)習(xí)是生活的靈魂，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)才能持續(xù)提升自我。

137、人生的價(jià)值不在于享受瞬間的榮華富貴，而是在于付出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

138、完美是衡量天堂的尺度，渴望達(dá)到完美是衡量人的尺度。

139、人變得真正低劣時(shí)，除了高興別人的不幸外，已無(wú)其他樂(lè)趣可言。

140、：我們固然不能說(shuō)，凡是合理的都是美的，但凡是美的確實(shí)都是合理的，至少應(yīng)該是合理的。 ——歌德 《歌德談話錄》

141、偏見(jiàn)附在人的性格上，無(wú)法克服，因?yàn)槠?jiàn)已成為人的一部分，超出了證據(jù)、常識(shí)或理性的范圍。

142、在物質(zhì)過(guò)剩的時(shí)代，勤儉節(jié)約的意義更顯重要。只有節(jié)約，才能更好地保護(hù)我們的環(huán)境，才能讓我們更好地生存下去。讓我們一起從小事做起，共同踐行勤儉節(jié)約，為美好生活而努力。

143、有很多流傳廣泛的名言并不準(zhǔn)確或完全正確，以下是一些常見(jiàn)的被改正的名言：

144、完美是衡量天堂的尺度，而達(dá)到完美的愿望是衡量人類的尺度。

145、就科學(xué)而言，發(fā)現(xiàn)并進(jìn)一步發(fā)展我們前輩的零碎真理是一項(xiàng)當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)勵(lì)。

146、一個(gè)自稱是自由的人同時(shí)也感到自己是受限制的。

147、：只有本身具有偉大才能的君主，才能識(shí)別和重視他的臣民中有偉大才能的人。“替才能開(kāi)路!”這是拿破侖的名言。 ——歌德 《歌德談話錄》

148、今天和明天之間有一個(gè)很長(zhǎng)的間隔；趁你還年輕，學(xué)會(huì)迅速行動(dòng)。

149、一個(gè)人什么樣，他的上帝也是什么樣;因而上帝常常成為人們嘲笑的對(duì)象。

150、自我心的深處，有鳥(niǎo)飛起，飛向天空。

151、每個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)自己，他能夠和愿意如何來(lái)影響他的時(shí)代。

152、·一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。

153、漢樂(lè)府箴言是一種中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)形式，它是一種短小精悍的詩(shī)歌形式，用于表達(dá)智慧和思想。

154、沒(méi)有任何一位成功的人是浪費(fèi)時(shí)間的，他們都是充分利用時(shí)間，積極進(jìn)取，不斷努力的。

155、：我愛(ài)你，與你無(wú)關(guān)。 If I love you, what business is it of yours? ——歌德

156、漢樂(lè)府箴言的內(nèi)容要點(diǎn)包括警示、勸誡、教育、哲理、人生、家風(fēng)等。它是一種德育工具，所宣揚(yáng)的價(jià)值觀在民間流傳廣泛。

157、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤比發(fā)現(xiàn)真理容易得多；因?yàn)橹囌`是明顯的，是可以克服的；真理藏在深處，沒(méi)有人能找到它。

158、智慧的最終結(jié)論是：生命，自由，必須每天都被贏得，才能配得上它。

159、那些互相認(rèn)識(shí)的人的彬彬有禮的態(tài)度總是可笑的。

160、因此，德福和歌德雖然都來(lái)源于德國(guó)，但代表的意義和影響范圍有所不同。

161、：生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。 ——歌德 《生命與性格》

162、重要的是學(xué)會(huì)控制自己的能力。

163、世界確實(shí)是美麗的，無(wú)數(shù)的幸福在它的廣闊領(lǐng)域里飄來(lái)飄去。

164、不要為一剎那的快樂(lè)而追逐，我們應(yīng)該追尋那些能給予我們長(zhǎng)久幸福的事物。

165、因此，我們需要不斷挖掘和審視名言背后的含義，改正那些不準(zhǔn)確或不適用的名言。

166、左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，則兩不成?！俄n非子·功名》（比喻做事必須專心致志，方有成就。

167、在這里，我想為讀者介紹一句漢樂(lè)府箴言：眾人拾柴火焰高。這句話意味著如果許多人共同努力協(xié)作同心，就會(huì)取得較大的成就，力量變得更加強(qiáng)大，就像火焰一樣，協(xié)作的力量可以創(chuàng)造出一種無(wú)與倫比的輝煌。

168、勤奮是成功的前提，是在困難面前堅(jiān)持不懈的動(dòng)力所在。

169、當(dāng)一位著名的哲學(xué)家說(shuō)，建筑凍結(jié)了音樂(lè)，許多人對(duì)他的說(shuō)法搖頭，這是不可避免的；我們相信，沒(méi)有比這更好的方式來(lái)表達(dá)它比這個(gè)巧妙的想法，稱建筑為愚蠢的音樂(lè)。

170、·我們講出來(lái)的每一個(gè)詞都有它的反意的一面?！璧旅?/p>

171、當(dāng)一個(gè)人變得真正卑鄙的時(shí)候，他除了為別人的不幸而高興之外就沒(méi)有別的樂(lè)趣了。

172、如果你能告訴我你在和什么樣的人打交道，我就能告訴你你是誰(shuí)。

173、藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由——歌德

174、真理常常隱藏在困擾和挑戰(zhàn)之中，只有勇于面對(duì)并解決問(wèn)題的人才能發(fā)現(xiàn)它。

175、今天做不到的事，明天也做不到。不應(yīng)該浪費(fèi)一天。我們必須下定決心，抓住一切可能的東西不放。如果我們下定決心，我們不會(huì)讓它逃脫，但我們必須執(zhí)行它。

176、我們既要有知識(shí)，又要有才能。兩者都很少見(jiàn)，如果兩者不結(jié)合，就很難取得好的效果。

177、漢樂(lè)府箴言是漢代時(shí)期的一種文學(xué)形式，又稱“箴”，是一種以警句、格言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、謠言、神話、傳說(shuō)、寓言等為主要內(nèi)容的文學(xué)形式。漢樂(lè)府箴言以簡(jiǎn)練、通俗、生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)了深刻的道理和人生哲理，具有很高的文學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。

178、回答如下：漢樂(lè)府箴言是中國(guó)古代漢族音樂(lè)形式之一，以箴言、警句為歌詞，表達(dá)道德教化、勸誡人們遵守社會(huì)規(guī)范的思想。它流傳于漢朝時(shí)期，代表作品包括《臨江仙》、《長(zhǎng)歌行》等。

179、誰(shuí)不愛(ài)上一個(gè)年輕人呢？不擅長(zhǎng)春天的年輕女子？這是我們?nèi)诵灾凶钌袷サ臇|西。

180、真正的友誼是在困難時(shí)期伸出援手，陪伴彼此渡過(guò)人生的起伏。

181、他在1773年寫(xiě)了一部戲劇《葛茲·馮·伯利欣根》，從此蜚聲德國(guó)文壇。1774年發(fā)表了《少年維特之煩惱》，更使他名聲大噪。在2005年德國(guó)電視二臺(tái)票選最偉大的德國(guó)人活動(dòng)中，他排名第七，次于第六偉大的音樂(lè)家巴哈。

182、這句話是歌德借用的笛卡爾（RenéDescartes）的名言,其英文翻譯如下：Thereadingofallgoodbooksislikeaconversationwiththefinestmenofpastcenturies.--Descartes.漢語(yǔ)意為：所有的好書(shū),讀起來(lái)就如同和過(guò)去世界上最杰出的人談話。

183、歌德的詩(shī)詞全集：《格言詩(shī)》《歡聚與離別》《瑪麗恩巴德悲歌》《野薔薇》《迷娘曲（之一）》《五月之歌》《幸福的渴望》《對(duì)月》《赫爾曼和多羅泰》和《萊涅克狐》

184、創(chuàng)造一切非凡事物的活潑的圣靈，總是與青春和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。

185、人在努力時(shí)一定會(huì)有迷惘的時(shí)候，只有在快樂(lè)和困惑的時(shí)候才能認(rèn)識(shí)自己。

186、：自然不斷地建設(shè)，又不斷地破壞。自然的工廠是難以達(dá)成的。 ——歌德

187、總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以帶來(lái)智慧、人生觀和思維的提升。

188、精神層次：該理論是闡述人的精神活動(dòng)，包括欲望、沖動(dòng)、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會(huì)在不同的意識(shí)層次里發(fā)生和進(jìn)行。不同的意識(shí)層次包括意識(shí)，前意識(shí)和潛意識(shí)（無(wú)意識(shí)）三個(gè)層次，好像深淺不同的地殼層次而存在，故稱之為精神層次。

189、您好，漢樂(lè)府箴言是指漢代詩(shī)歌體裁中的一種，其內(nèi)容主要是勸誡人們珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜機(jī)會(huì)，避免過(guò)度縱欲，追求精神上的自由和解放。這些箴言大多數(shù)都是樸素而深刻的，具有很高的文化價(jià)值和歷史意義。其中比較著名的有《登高壯觀》、《長(zhǎng)歌行》、《木蘭詩(shī)》等。

190、要得到你所喜歡的，你必須首先學(xué)會(huì)喜歡你所擁有的。

191、：what is man, that he dares so to accuse himself? 怎樣的人，他才敢如此指責(zé)自己的錯(cuò)誤呢? ——歌德 《少年維特之煩惱》

192、：Even in the pursuit of the good people perplexed, but eventually realized that there is a right path 善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途。 ——歌德 《浮士德》

193、一本正經(jīng)地對(duì)待消遣和刻板地追求學(xué)問(wèn)，結(jié)果就會(huì)成為一個(gè)學(xué)究。

194、：有為者巍然看定四周,這世界對(duì)他幾曾沉默 ——歌德 《浮士德》

195、勤奮是成功的必備條件，沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成功。

196、英語(yǔ)原文是:Uponthecreatureswehavemade,weare,ourselves,atlast,dependent.

197、漢樂(lè)府箴言的步驟和格式：首先提出“箴言”（箴指教導(dǎo)，言指言語(yǔ)），緊隨著幾句簡(jiǎn)明的話語(yǔ)，旨在表達(dá)主題并引起讀者的共鳴。然后是作者的名字或標(biāo)語(yǔ)，以求得信任和支持。

198、勇氣不是沒(méi)有害怕的感覺(jué)，而是超越害怕去追求心中真正渴望的東西。

199、莫道君行早，更有早行人。意思是不要因?yàn)槟硞€(gè)人走得早而悲傷，因?yàn)檫€有其他人可能比他更早離開(kāi)人世。

200、：只有很少的人懂得去研究剛剛逝去的東西。 ——歌德 《少年維特之煩惱》

德育名言警句

“堅(jiān)持信念，不忘初心?！?/p>

“成功不是偶然，而是努力的結(jié)果?！?/p>

“人生就像是一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持到最后才能看到勝利的曙光?！?/p>

“每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！?/p>

“友誼是人生中最寶貴的財(cái)富?！?/p>

“誠(chéng)實(shí)和正直是做人的根本?！?/p>

“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的旅程?！?/p>

“價(jià)值觀決定命運(yùn)?！?/p>

“世間萬(wàn)物皆有因果循環(huán)?！?/p>

“付出總有回報(bào)?！?/p>

德育名言警句【篇1】

1、人本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系總和?！R克思

2、向誰(shuí)夸麗景，只是嘆流年。不得高飛便，回頭望紙鳶?！_隱《寒食日早出城東》

3、習(xí)慣是一根偉大的纜繩，我們每天都在編織它，最終我們無(wú)法打破它。

4、教育只有能激勵(lì)學(xué)生自學(xué)，才是真正的教育。

5、行善積德，福澤無(wú)邊。

6、形成性教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是提高德育水平的重要方面。

7、人類最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是愛(ài)國(guó)主義。

8、壞習(xí)慣學(xué)得快，從三歲到六十歲，在一切言行舉止中都能發(fā)現(xiàn)早年的壞習(xí)慣。

9、壞老師呈現(xiàn)真理，好老師教導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

10、春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，明德育才；澤流而遠(yuǎn)，離源千里。

11、我一生中從來(lái)沒(méi)有偶然的發(fā)明。我所有的發(fā)明都是仔細(xì)思考和嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

12、習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的高低決定人的發(fā)展水平。大量的事實(shí)、習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也能導(dǎo)致一個(gè)事業(yè)的成敗，最基礎(chǔ)的教育是教育的形成。

13、勤奮、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)毅是品德教育的基本要求，也是每個(gè)人成為有用的人所必備的品質(zhì)。

14、失去財(cái)富的人一無(wú)所有；失去健康就是失去某種東西；但失去了美德，就失去了一切。

15、⊙、身從權(quán)利教，風(fēng)到道德教育。

16、修養(yǎng)的本質(zhì)，和人的性格一樣，歸根到底是道德情操。

17、德行見(jiàn)于日常，成敗榮辱顯于事業(yè)。

18、智力教育是一種良好的思維習(xí)慣，道德教育是一種小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更是體現(xiàn)在人的小行為上。

19、人權(quán)最可貴的品質(zhì)之一，就是不被資產(chǎn)階級(jí)的糖衣炮彈弄臟、腐蝕。

德育名言警句【篇2】

20、厚德載物，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；德配天地，成就一番事業(yè)。

21、黃葛生洛溪，黃花自綿冪。青煙萬(wàn)條長(zhǎng)，繚繞幾百尺。閨人費(fèi)素手，采緝作。縫為絕國(guó)衣，遠(yuǎn)寄日南客。蒼梧大火落，暑服莫輕擲。此物雖過(guò)時(shí)，是妾手中跡?！畎住饵S葛篇》

22、道德不是天上掉下來(lái)的。它是在每天不懈的斗爭(zhēng)和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來(lái)的，就像玉越來(lái)越亮，金越來(lái)越純一樣。

23、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，沒(méi)有嚴(yán)肅性的教育有許多隱患。父母過(guò)早地善待子女是不明智的。

24、金玉不收，古人此塵丑。只有憑借美德，我們才能延長(zhǎng)不朽。

25、德行為內(nèi)，才智為外，內(nèi)外兼?zhèn)浞綖橥耆恕?/p>

26、人類道德文化的最高階段，是我們意識(shí)到我們應(yīng)該用理性來(lái)控制我們的思想。

27、培養(yǎng)德育，建設(shè)美好家園。

28、不是每個(gè)長(zhǎng)得好看的人都有一顆完美的心；因?yàn)樾愿袷窃谛睦?，而不是在臉上?/p>

29、有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只需知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)則要通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

30、為人要正直，因?yàn)檫@里面有雄辯，有美德的秘密，有道德的影響。

31、有一種卑微的無(wú)名英雄，他既沒(méi)有拿破侖的名字，也沒(méi)有拿破侖的成就。但是，要解釋這樣一個(gè)人的性格，就會(huì)使馬其頓的亞歷山大大帝顯得黯然失色。

32、如果一個(gè)人心中充滿了對(duì)人類的愛(ài)，并按照高尚的道德行事，并且總是圍繞著真理的中心，那么他就算是生活在地球上，也是生活在天堂里。弗朗西斯？培根。

33、志在四方，可以無(wú)畏天下；德在身先，責(zé)之自具人格。

34、立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。抱負(fù)是事業(yè)之門，工作是旅程，旅程的終點(diǎn)是等待成功，慶祝你努力的結(jié)果。

35、故歲今宵盡，新年明旦來(lái)?！獜堈f(shuō)《欽州守歲》

36、養(yǎng)成健康的品行習(xí)慣，從小做好德育教育。

37、所有對(duì)人類有益的事情，首先是教育。

38、善待他人，用心做事，若要成就一番事業(yè)，品德至關(guān)重要。

德育名言警句【篇3】

39、用一顆心，而不是一根草。

40、人類文明的進(jìn)步不僅需要科技的創(chuàng)新，更需要道德的進(jìn)步和提高。

41、知識(shí)不多就是無(wú)知；不習(xí)慣思考的人，是粗魯?shù)幕蛴薮赖?；沒(méi)有高尚的情操，就是庸俗的。車爾尼雪夫斯基。

42、形成教育應(yīng)該是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握的教育藝術(shù)。

43、行動(dòng)是知識(shí)的開(kāi)始，知識(shí)是行動(dòng)的完成。

44、品德高尚，國(guó)家強(qiáng)大。

45、知識(shí)和人的血一樣寶貴。人若無(wú)血，身體就會(huì)虛弱；知識(shí)的缺乏使人頭腦枯竭。

46、沒(méi)有什么比人類的愛(ài)更智慧、更復(fù)雜的了。它是最精致、最簡(jiǎn)單、最美麗、最普通的花，這種花的名字叫德性。

47、德行如水，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

48、道德的最大秘密是愛(ài)；換句話說(shuō)，就是要超越我們自己的本性，融于他人的思想、行動(dòng)或個(gè)性之中。

49、在德育中，教師要以身作則，作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的榜樣和引導(dǎo)者。

50、良好教育的關(guān)鍵首先在于教師，其次在于教師。

51、我知道你沒(méi)有，就是因?yàn)槟銢](méi)有才不對(duì)。半月和刻磨都被坤線索鎖住了不能施法，我法力用完了，而你又沒(méi)有壓制他，這不就說(shuō)明，這坑底還有第六個(gè)人？

52、如果你想自立，如果你想取得進(jìn)步，你必須有勇氣去放大，去拍攝ex的精神。

53、人的本質(zhì)不是一個(gè)人自己的抽象，事實(shí)上，它是所有社會(huì)關(guān)系的總和。

54、以德育為根本，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自立和自強(qiáng)。

55、我沒(méi)有特殊的才能，但我喜歡問(wèn)問(wèn)題。

56、沒(méi)有比行善更偉大的事了。沒(méi)有比行善更偉大的事了。

57、教師如果沒(méi)有愛(ài)心，品德和智慧就不能充分地或自由地發(fā)展。

德育名言警句【篇4】

58、習(xí)慣是人的第二天性。它阻止我們熟悉一個(gè)人的主要本性，在這方面，習(xí)慣既不殘忍也不迷人。

59、歷史使人明智；詩(shī)歌使人高尚；數(shù)學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深刻；道德穩(wěn)重；倫理道德和花言巧語(yǔ)使人爭(zhēng)論不休。

60、世界上沒(méi)有比人更偉大的東西，人身上沒(méi)有比心更偉大的東西。

61、德育是人生的重要基石，只有通過(guò)品德教育，才能培養(yǎng)出真正有用的人才。

62、問(wèn)題不是告訴他真相，而是教他如何找到真相。

63、德行是人生最大的財(cái)富，煉就人格是教育的最終目的。

64、做人要有禮貌，言而有信，行而有義。

65、道德教育實(shí)際上是完整人格的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有美德，即使身體和智力都得到發(fā)展，也無(wú)益于幫助它成為惡。

66、記住，你不僅是班級(jí)的老師，也是學(xué)生的老師，生命的老師，道德的引導(dǎo)者。suhomlinski。

67、人際關(guān)系中最重要的是真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)是社會(huì)上的一把劍，應(yīng)該隨身攜帶。

68、如果孩子們不勞動(dòng)，想干什么就干什么，他們既學(xué)不到文學(xué)，也學(xué)不到音樂(lè)，也學(xué)不到體育，也學(xué)不到保證最高道德標(biāo)準(zhǔn)的禮儀。democrete。

69、有些人認(rèn)為人類最高貴的品質(zhì)，包括合作、利他、愛(ài)國(guó)和戰(zhàn)斗的勇氣，都是共產(chǎn)黨繼承下來(lái)的。

70、人類教育的根本途徑是信仰，只有信仰才能影響信仰。

71、德行是人生最重要的財(cái)富，教育應(yīng)該始終把德育放在教育的核心地位。

72、人生最美好的事情之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德是矮化的。吳路的堅(jiān)實(shí)突突。

73、德育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐技能。

74、一個(gè)非凡的人格的本質(zhì)不是一個(gè)人的胡須、血液或抽象的本性，而是他的社會(huì)品質(zhì)。

75、一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦，一個(gè)純潔的道德和一個(gè)干凈的身體。

有關(guān)美德的名言警句

當(dāng)你用真心和善意付出時(shí)，世界也會(huì)以同樣的美德回報(bào)你。幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了一些關(guān)于有關(guān)美德的名言警句的相關(guān)資料，希望這些句子對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題有所幫助。隨著旅游新時(shí)代的到來(lái)，名人名言也成為旅游文化的有力支持，其中的啟示可以激發(fā)我們的生命力量。

1、智者學(xué)問(wèn)淵博，愚者貪心不足。

2、收斂傲氣，待人和善，方能立足于社會(huì)之中。

3、謙虛使人受人敬重，傲慢使人遭人唾棄。

4、慷慨是愛(ài)心的表現(xiàn)，吝嗇是貪婪的體現(xiàn)。

5、寬容讓生活更美好，狹隘使生活變得狹窄。

6、誠(chéng)信是成功的基石，虛偽是失敗的禍根。

7、誠(chéng)實(shí)和正直是維系人的尊嚴(yán)和美德的基石。

8、毅力是成功的秘訣，堅(jiān)持不懈的努力可以戰(zhàn)勝一切困難。

9、知識(shí)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富，它能夠給我們力量和智慧。

10、慷慨地給予他人，使人生更加光輝，快樂(lè)源自幫助他人。

11、責(zé)任感是善良的表現(xiàn)，肩負(fù)起自己的責(zé)任，成為別人可以依靠的人。

12、大道至簡(jiǎn)，做人要堅(jiān)守簡(jiǎn)約和謙遜的美德。

13、真愛(ài)源自內(nèi)心的善良。

14、忍耐是通往成功的橋梁，雖然艱辛，但它能夠鍛造出堅(jiān)韌的意志力。

15、友善的言行，能為世界帶來(lái)一片溫暖。

16、信任是建立在真誠(chéng)和正直之上的基石，失去它，將傷及美好的人際關(guān)系。

17、勇于承擔(dān)責(zé)任，能使我們成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)和有能力的人。

18、公正是為人處事的準(zhǔn)則，它能夠保持社會(huì)的平等和公平。

19、誠(chéng)信是人之基，誠(chéng)信言行為美德。

20、當(dāng)你付出真心和善意時(shí)，世界就會(huì)回報(bào)你同樣的美德。

21、慈悲善良從心開(kāi)始，滋養(yǎng)一切生命。

22、情商高的人懂得與人相處，情商低的人常常與人相斗。

23、勇敢追尋夢(mèng)想的人，注定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

24、一個(gè)善良的心，可以讓世界充滿溫暖和喜悅。

25、真誠(chéng)與善意是人與人之間最珍貴的紐帶。

26、仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。