愛的教育讀后感作文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-03 愛的教育讀后感作文

愛的教育讀后感作文3篇。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，寫好作文。每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？小編特別為你收集的“愛的教育讀后感作文3篇”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

愛的教育讀后感作文【篇1】

這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時(shí)，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的'精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說：“我饒恕你們?！?/p>

讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。

《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學(xué)……

愛的教育讀后感作文【篇2】

這個(gè)暑假我讀了一本叫做《愛的教育》的書，深有感觸，我為書中一個(gè)個(gè)平又具有不平凡的精神而感動(dòng)。這本書沒有任何夸張，優(yōu)美的語言，而是用極其平常的文小學(xué)3年級(jí)的生活及10篇精彩的每月故事。雖然有如此多的故事但全書只有一個(gè)主題：愛

其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這部處處述說著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚的情感力量，真的很偉大。

其中最讓我印象最深的故事，最受感動(dòng)的故事是《盲童》，使我對(duì)他們的生活有了深刻的了解，要學(xué)會(huì)保護(hù)他們的自尊心，理解他們的不幸，他們已經(jīng)失去了太多他們本該擁有的東西，我們要更多的給予他們更多的關(guān)懷和幫助。還有《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利男孩，在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船，與一群來自世界各國的旅客同坐在船中。船上的乘客們了解他的遭遇后，十分可憐他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：我不要說我們國家壞話的人的東西！讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)的，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)是無微不至的。

愛的教育讀后感作文【篇3】

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我讀了一本名為《愛的教育》的`書。兒童小說《愛的教育》原名《心》，又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)愛的教育是他的代表作，寫于1886。

其中令我感動(dòng)的是“勇敢的洛佩諦”這篇文章。文中講到：洛佩諦為了救一名一年級(jí)的小學(xué)生，不顧一切危險(xiǎn)把小朋友推開，自己卻不幸被車子軋傷了，腳骨都碎了。洛佩諦是一名二年級(jí)的小學(xué)生，可他從此以后卻永遠(yuǎn)都只能靠拐杖走路了。

這部小說以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞、所思所感，深情地表達(dá)了師生友誼、同學(xué)之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛。

這本書對(duì)我的啟發(fā)和感想是：小到人與人之間，大到家與家之間，族群與族群之間，國家與國家之間要和睦相處、互助合作，相互關(guān)愛，以達(dá)到共同成長、和諧共處的社會(huì)大家庭的目標(biāo)。

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《愛的教育》讀后感言3篇

感言是一種在日常學(xué)習(xí)生活中都能用到的語言，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感。當(dāng)我們面臨一些重要的時(shí)刻時(shí)，就可以下筆寫篇感言，記錄自己的感想和心得，你了解過哪些優(yōu)秀的感言呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心整理了“《愛的教育》讀后感言”的相關(guān)資料敬請(qǐng)查看，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿轉(zhuǎn)載或抄襲他人作品！

《愛的教育》讀后感言(篇1)

《愛的教育》讀后有感（一）

在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？

當(dāng)我第一次聽到這本書的書名時(shí)，這些問題涌上心頭。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的**，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

我把書拿在手里，在溫暖的陽光下打開，一頁一頁地仔細(xì)閱讀。剛開始讀的時(shí)候，我感覺不太好。書中的每一個(gè)單詞和句子都是如此頻繁。讀了幾篇文章后，我厭倦了。也許我愿意繼續(xù)讀下去，因?yàn)樗幻?。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是**的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠。他們想找點(diǎn)東西換點(diǎn)錢，想減輕父母的家庭負(fù)擔(dān)。

讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們?。?/p>

這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！

讀完這本書，我花了很多時(shí)間，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗虝?huì)了我很多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)心他人，世界就會(huì)因?yàn)閻鄱兊酶茫?/p>

《愛的教育》讀后有感（二）

這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。

這是意大利作家阿米斯在三年級(jí)寫的一個(gè)學(xué)期的日記，每個(gè)月故事中的人物和學(xué)校利的學(xué)生都關(guān)心同學(xué)，尊敬父母，熱愛祖國，尊重殘疾人的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。

愛的力量是強(qiáng)大的，但也是脆弱的，我們需要去做，去尋找。

我記得上幼兒園的時(shí)候，我看見一個(gè)殘疾人。他走著，手一轉(zhuǎn)，腳一跛。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙?，F(xiàn)在，我覺得很慚愧，因?yàn)槲也蛔鹬厮?，如果他知道，他?huì)在心里永遠(yuǎn)留下這樣的傷口。

在我們生活中，愛是到處都有的。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，尊重父母，熱愛祖國，尊重殘疾人，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好學(xué)生，才能得到同學(xué)、老師和家長的贊揚(yáng)和尊重。這就是愛的強(qiáng)大力量。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛離我們不遠(yuǎn)，只要我們這樣做。

《愛的教育》讀后有感（三）

暑假期間，我閱讀了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》一書，本書象一瓶衛(wèi)生劑，除卻心靈污垢；似一缽甘露，滋潤干涸的心田?！}記

《愛的教育》應(yīng)用小學(xué)生日記的形式，講述1個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。字里行間充滿了對(duì)祖國、對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友的真摯愛。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們始終懷著一顆勇敢進(jìn)取的善良真誠的心，熱愛祖國、熱愛人民、同情人民的不幸和苦難。

讀《愛的教育》走入安利柯的日常，愛護(hù)弱者的卡隆，壞小孩弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強(qiáng)拼搏的斯代地……同學(xué)朋友之中的友誼，兄弟之中的關(guān)懷，子女與媽媽之中偉大的愛，師生之中的愛。

最感人的是每月故事：倫巴底的小偵察員，爬上大樹了望敵情卻中彈流失生命；少年鼓手腿負(fù)重傷，卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信；小抄寫匠深夜為父親抄寫公文，分擔(dān)日常重任；費(fèi)魯喬用自我弱小的身體擋住了歹徒的尖刀，用鮮血證明對(duì)祖母的愛；13歲的馬爾可萬里尋母，受盡了磨難，歷盡千辛萬苦，終于挽回了媽媽的生命……小小少年，驚世的舉動(dòng)，我的靈魂被深深**撼！

即使書中的故事來自遙遠(yuǎn)的意大利，時(shí)間也很長，但愛的教育沒有國界，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。假如1個(gè)學(xué)生布滿著對(duì)同學(xué)的愛，那同學(xué)間務(wù)必是友愛相處，互幫互助；假如1個(gè)老師對(duì)學(xué)生布滿著愛，務(wù)必會(huì)視為己出，傾注關(guān)愛；師生對(duì)學(xué)校布滿著愛，務(wù)必會(huì)愛校如家，學(xué)校的明天會(huì)比起來好。

哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在；文學(xué)家說，愛是一首激動(dòng)人心的抒情詩，讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃；醫(yī)學(xué)家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。

我們的教育，說到底也是有愛的教育，教育學(xué)生懂得什么是愛，愛什么，怎樣愛，沒有愛的教育，是無本之木，是無源之水。教育缺乏愛，它將成為一片荒漠，是沒有生命的不毛之地；教育缺乏愛，它將化作一段朽木，是沒有生氣的枯枝腐葉；教育缺乏愛，它將變成一條斷河，是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學(xué)生，就像愛自我的小孩一樣，那就沒有教不好的學(xué)生；假如每一位老師愛事業(yè)，就像愛自我的身體一樣，那就沒有辦不好的教育。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事，令人怒發(fā)沖冠時(shí)，我會(huì)冷靜處之，不用呵斥，不用生氣，給他們講個(gè)《愛的故事》吧。讓學(xué)生在故事中吸收營養(yǎng)，糾正錯(cuò)誤行為，效果并不比！

《愛的教育》讀后感言(篇2)

讀一本好書就是和高尚的人談話，《愛的教育》就是這么一本好書，娓娓敘述了師生之情，父子之愛，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛，它讓我心頭涌起融融的愛意，暖暖的感動(dòng)。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，它以日記的形式，寫了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物，像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活，但我心底卻常常被那些平凡的人物，平凡的事跡所感動(dòng)。

書中保護(hù)弱者的卡隆，在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義，并在學(xué)習(xí)上，生活上熱心幫助他?？〉挠赂?、厚道筑起了愛的城墻，奈利不用再偷偷地流淚，能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里，我不禁汗顏，我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來吵去，打打鬧鬧，甚至排擠一些同學(xué)，像李小輝同學(xué)，他不講究個(gè)人衛(wèi)生，書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔，座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他，分組學(xué)習(xí)討論時(shí)，他更像包袱一樣被同學(xué)們推來推去，這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已，我們卻以這樣的言行傷害他的自尊，孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn)，去包容他，幫助他克服缺點(diǎn)，用愛打開他的心扉，讓他感受集體的溫暖嗎?

愛同學(xué)應(yīng)該毫無條件的，愛父母更是不容置疑，這是我讀了馬可爾萬里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比，我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心，每天上學(xué)叮囑我“過馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等，我卻嫌她嘮叨，不耐煩地敷衍媽媽，還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。其實(shí)，父母對(duì)我們問長問短，嘮叨，不正是愛自己的表現(xiàn)嗎?家庭中父母親對(duì)子女心靈成長的引導(dǎo)和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。書中表露了家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情。對(duì)于教育來說，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)和開導(dǎo)。

在《愛的教育》里，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強(qiáng)心”這日記。這日記講了一個(gè)駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個(gè)項(xiàng)目上取得了及格以上的成績，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達(dá)５米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績。然而，在他下桿時(shí)竟然暈倒了，這是因?yàn)樗暮脧?qiáng)心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實(shí)在堅(jiān)持不住，才會(huì)導(dǎo)致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。亞米契斯所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。

這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的'老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生？怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”？我認(rèn)為：

一、老師對(duì)成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友。對(duì)成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù)；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對(duì)成績低下學(xué)生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。看了這本書，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng)，他很少服從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生，可見，教師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對(duì)教育的影響很大，是改變教育方式的指南。

三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們在學(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因此，我們在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足。

愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長。

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。

《愛的教育》讀后感言(篇3)

2020《愛的教育》讀后感讀書筆記優(yōu)秀范文3篇

1、愛的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學(xué)們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、初中的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)初中學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達(dá)八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我０

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫初中初中的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認(rèn)識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠，內(nèi)心潔白無暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。

2、愛的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在初中升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受，作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。

還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛?。】_菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。

我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒有責(zé)怪他而是安慰他。

讀完《愛的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。

3、愛的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”?！皭邸睍?huì)影響到人一生的成長，如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。

《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。

這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對(duì)成長中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎？

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長日記，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到溫暖，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會(huì)；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見，我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛“的教育。

作文好句賞析：

1、我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

2、這頭豬胖乎乎的大腦袋上垂著一對(duì)又寬又厚的大耳朵，水桶般的身子上披著白色的毛皮，整天搖擺著一根上粗下細(xì)的尾巴。

3、讀書帶給我的好處是無窮無盡的。書籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。

4、你別看蜘蛛的樣子笨重，當(dāng)它沿著一根細(xì)長柔軟的絲爬行時(shí)，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧呢。

5、它全身雪白雪白的，就像是用漢白玉石雕刻出來的一樣。一對(duì)烏黑的大眼睛鑲嵌在臉的上部，看上去很有精神。

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愛的教育讀后感想(集錦3篇)

下面是我在網(wǎng)上找到的一篇題為“愛的教育讀后感想”的文章。當(dāng)我們受到某件事的啟發(fā)，產(chǎn)生了新的想法時(shí)，我們可以讓自己的想法、看點(diǎn)匯集成一篇心得體會(huì)。通過記錄心得體會(huì)我們可以更好地促進(jìn)自我完善和成長。希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容！

愛的教育讀后感想(篇1)

“讀一本好書，就是與許多高尚的人交談?！蹦阕x過《愛的教育》這本好書嗎？沒有的話就給大家介紹一下吧！這是一本與許多貴族交談的好書。

《愛的教育》中有很多感人的故事。有愛學(xué)習(xí)的德洛西；有正義善良的卡隆；有努力學(xué)習(xí)的Sdaidi；還有對(duì)父母體貼入微的鐵匠兒子普萊克西；有個(gè)喜歡做鬼臉的小石匠；有一位校長非常愛學(xué)生……

讀到書中的短篇小說，有時(shí)會(huì)淚流滿面；有時(shí)我會(huì)鼓掌；有時(shí)我暗中歡呼；有時(shí)……

給我印象最深的故事是：有一天，壞小子弗蘭迪欺負(fù)弱小的妮莉時(shí)，卡隆跳了起來，大聲說：“如果有人敢伸手再欺負(fù)奈莉，我要狠狠揍他的腦袋，他在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈?！备ヌm蒂不聽這個(gè)警告，被卡隆一拳打在地上，在地上被打了三下。從那以后，再也沒有人敢欺負(fù)奈莉了。

你看，讀這本書是在和一個(gè)高尚的人說話嗎？如果你也想感受溫暖的愛，增加自己的力量，快來“愛的教育”做朋友吧！

愛的教育讀后感想(篇2)

上周有幸讀到了Amicis的《愛的教育》一書，感觸很深。

《愛的教育》是關(guān)于情感教育，用愛來教育孩子。作為一名小學(xué)生安力克，本書以日記的形式講述了安力克的成長故事，并詳細(xì)記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字?jǐn)?shù)為充滿了對(duì)祖國和父母的愛。老師、老師、朋友的真摯愛心，有著感人的力量。

讀完這本精彩的《愛的教育》，里面有同學(xué)朋友之間的友情，兄弟之間的牽掛，孩子和父母之間的大愛，老師和學(xué)生之間的愛。天真無邪的心，處處為人著想的性格，明知錯(cuò)了就改變的行為習(xí)慣，無不影響著我的心，觸發(fā)著我的思緒。

本書作者認(rèn)為，素質(zhì)教育是愛的教育，愛是做人的基礎(chǔ)。只有學(xué)習(xí)愛，我們才能學(xué)習(xí)其他品質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事，包括每個(gè)月的故事，都充滿了愛，因?yàn)橐粋€(gè)連愛都不懂的人，怎么能在社會(huì)上立足，接受素質(zhì)教育呢？

讀完這本書，我深深體會(huì)到什么是愛。愛是一切的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能成為完美的人！為社會(huì)多做貢獻(xiàn)！

愛的教育讀后感想(篇3)

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣,每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間猶如波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花，但我仍愿意用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫。

《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?然而這個(gè)意大利小學(xué)生給了我答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，這一切，使人尤如在愛的懷抱中成長，讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比群星更璀璨;愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn);它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。這就是人間最珍貴的愛。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。

從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛的生活。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

這是最能體現(xiàn)愛的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長，但可以簡短只去一部分。

#227882愛的教育讀書筆記1000字3

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，然而，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。

讀了《愛的教育》，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易讓人忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，甚至對(duì)自己的父母不尊重。

讀了《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、怎樣生活，怎樣去愛。在感動(dòng)之余，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求，我們每天都會(huì)對(duì)新東西有所感悟，并在學(xué)習(xí)中懂事，在愛中長大，在父母的傘下成長。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

用愛編織成的教育讓我學(xué)會(huì)了不少，長大了不少。其中，最讓我感動(dòng)的還要屬《愛國少年》，這篇文章講的是一位少年，他父親是貧農(nóng)，可老天并不放過對(duì)他的“考驗(yàn)”，“絕癥”襲擊了這位少年的父親，但為了生存，這為父親忍痛割愛，將自己的兒子賣給了馬戲團(tuán)當(dāng)小丑。這為少年很懂事，為了救活他父親被強(qiáng)迫拉走了。在那，這位少年受盡了非人的折磨，忍受了巨大的恥辱。終于有一天，他逃離了這“人間地獄”，搭上了一艘輪船回家去?？墒?，他身無分文，三天沒有進(jìn)食，天天躲在角落里不敢見世人。但是，他這一舉動(dòng)卻引起了幾個(gè)西班牙人的注意，他們知道了這位少年的身世，很是同情。很快的，這件事傳開來了，船上的乘客紛紛捐出了愛心，頓時(shí)，感恩之情涌上了這位少年的心頭。到了晚上，少年無意間聽到了這幾位“好心人”的談話，聽到了他們在侮辱自己的祖國，剛才的感激之情消失的無影無蹤，憤怒沖進(jìn)了七經(jīng)八脈傳遍了全身。他將手中的銅板用力砸向那幾個(gè)“好心人”，在這幾個(gè)大人面前，他毫不畏懼，像要把滿腔的熱血迸發(fā)似的。

這位少年真是人窮志不窮啊!他寧愿自己餓死也不愿意收幾個(gè)侮辱自己祖國人的錢，還勇敢的敢于奮斗，盡管自己孤單力薄，但他毫不退縮。其實(shí)，他可以假裝沒聽見，可他沒這么做，這種任重而道遠(yuǎn)的精神是如此偉大呀。我們中華民族這樣的例子也是舉不勝舉的，我們崇敬的英雄少年王二小“犧牲小我，完成大我”的精神名流千史。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任，將我們的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛國熱情洋溢全世界。

《愛的教育》中，把愛比做很多東西，我想“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考─ ─愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

#227883愛的教育讀書筆記1000字4

《愛的教育》——這部日記體小說是意大利作者德 . 亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對(duì)這個(gè)世界的熱愛。

恩里克的熱愛祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛父母，以及德羅西的熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂表現(xiàn)了孩子們的純真?！皭邸痹诿恳粡埣堩撝写┧笾?，大至國家團(tuán)結(jié)之愛，小有父母師生之關(guān)懷。“愛 "就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑;“愛”也像是一片了望無垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦。《愛的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無私的情懷。

《愛的教育》每一章幾乎都會(huì)出現(xiàn)恩里克同學(xué)的名字，他們團(tuán)結(jié)在一起，把心連在一起，互助互愛，使同學(xué)們有一種神圣的純美情感!里面許多文章把情感描述刻畫得十分動(dòng)人、親切美好、扣人心扉!

《愛的教育》教育孩子們行為善、語言美，不要做到行為惡、語言丑，正所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

#170543愛的教育讀書筆記1000字5

暑假里，跟同學(xué)逛書店，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻著看看，結(jié)果我竟站著看書近一個(gè)小時(shí)，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!

這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。讀這本書，我心里一直在涌動(dòng)著一份感動(dòng)，原因是這本書里處處洋溢著一種令人感動(dòng)的愛，至今難以忘懷。

這本書的形式很新穎，是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前的。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》這本書讓我愛不釋手，書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的事，善良的人，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人、小石匠、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把我們讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是安利柯的媽媽。當(dāng)她的孩子安利柯生病后，她是那樣無微不至的關(guān)懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧，一心只盼望孩子快點(diǎn)好起來，替孩子分擔(dān)病痛。

人人都說母愛是世間最偉大的愛。安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是偉大的。以前，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義。當(dāng)母親冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時(shí)，還要為我完不成作業(yè)、打游戲生氣。小時(shí)候，每當(dāng)爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準(zhǔn)備早餐…..總之，只要是為了我，媽媽從來都沒說過苦、說過累。她無論多忙，回家多晚，都會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。現(xiàn)在我上初中了，也開始慢慢體會(huì)到媽媽的不易了。

我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào)，這就是我讀完這本書的真實(shí)的感悟。今天我才明白了原來自己以前體會(huì)到的母愛是那么浮淺!

母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是無怨無悔的，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。

愛的教育讀書筆記