有趣的漢字作文

2023有趣的漢字作文。

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們被要求寫(xiě)一篇文章。作文有助于人們流露真情實(shí)感，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。你平常有沒(méi)有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？或許你需要"2023有趣的漢字作文"這樣的內(nèi)容,希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

有趣的漢字作文【篇1】

我喜歡在空余時(shí)間翻閱《新華字典》、《漢語(yǔ)詞典》，學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過(guò)的詞匯，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。

一次，我拿字典檢字時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)呵字竟然有著6種讀音，分別是ā、、ǎ、、a、he，呵在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而呵卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問(wèn)底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇；表示追問(wèn)，也是嘆詞；ǎ表示疑惑；表示應(yīng)諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。

另一次，我在預(yù)習(xí)課文時(shí)，用部首檢字法查成字，發(fā)現(xiàn)下面還有戊、戌、戍字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個(gè)字，我又查閱了每個(gè)字的意思：戊發(fā)音w，是地支的第五位，生活中也常表示第五個(gè)或第五件；戌發(fā)音xū，是天干的十一位；戍發(fā)音sh，意思是軍隊(duì)防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地發(fā)現(xiàn)這些有趣的漢字。

有趣的漢字作文【篇2】

從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字起源之謎，

關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫(huà)”、“書(shū)契”等，古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)，倉(cāng)頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。

最近幾十年，中國(guó)考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會(huì)晚期及有史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫(huà)或彩繪符號(hào)，另外還包括少量的刻寫(xiě)在甲骨、玉器、石器等上面的符號(hào)。可以說(shuō)，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。

通過(guò)系統(tǒng)考察、對(duì)比遍布中國(guó)各地的19種考古學(xué)文化的100多個(gè)遺址里出土的.陶片上的刻劃符號(hào)，鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師王蘊(yùn)智認(rèn)為，中國(guó)最早的刻劃符號(hào)出現(xiàn)在河南舞陽(yáng)賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史，

作為專(zhuān)業(yè)工作者，他試圖通過(guò)科學(xué)的途徑比如綜合運(yùn)用考古學(xué)、古文字構(gòu)形學(xué)、比較文字學(xué)、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，進(jìn)一步對(duì)這些原始材料做一番全面的整理，從而爬梳排比出商代文字之前漢字發(fā)生、發(fā)展的一些頭緒。

然而情況并不那么簡(jiǎn)單，除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先后發(fā)現(xiàn)10余例商代早期朱書(shū)陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符號(hào)則零星分散，彼此缺環(huán)較多，大多數(shù)符號(hào)且與商代文字構(gòu)形不合。還有一些符號(hào)地域色彩較重、背景復(fù)雜。

王蘊(yùn)智認(rèn)為，漢字體系的正式形成應(yīng)該是在中原地區(qū)。漢字是獨(dú)立起源的一種文字體系，不依存于任何一種外族文字而存在，但它的起源不是單一的，經(jīng)過(guò)了多元的、長(zhǎng)期的磨合，大概在進(jìn)入夏紀(jì)年之際，先民們?cè)趶V泛吸收、運(yùn)用早期符號(hào)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地發(fā)明了用來(lái)記錄語(yǔ)言的文字符號(hào)系統(tǒng)，在那個(gè)時(shí)代，漢字體系較快地成熟起來(lái)。

據(jù)悉，從考古發(fā)掘的出土文字資料來(lái)看，中國(guó)至少在虞夏時(shí)期已經(jīng)有了正式的文字。如近年考古工作者曾經(jīng)在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上，發(fā)現(xiàn)有毛筆朱書(shū)的“文”字。這些符號(hào)都屬于早期文字系統(tǒng)中的基本構(gòu)形，可惜這樣的出土文字信息迄今仍然稀少。

有趣的漢字作文【篇3】

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有時(shí)候，我覺(jué)得漢字是神奇的精靈，只有真正認(rèn)識(shí)漢字、理解漢字，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的世界充滿豐富的內(nèi)涵，趣味無(wú)窮。

有一次，我把“賠”錯(cuò)寫(xiě)成了“倍”。怎么區(qū)分這兩個(gè)字呢？我去問(wèn)爸爸。

爸爸說(shuō)：“損壞別人的東西要賠償，所以‘賠’的偏旁是‘貝”’。

“‘貝’是寶貝，賠人家東西要寶貝。”我似乎明白了什么，搶著說(shuō)。

爸爸笑了笑，拿出了一本書(shū)，這本書(shū)里介紹了很多漢字的來(lái)源和演變。爸爸查到了“貝”字給我看。

“貝”字在甲骨文里就像兩扇貝殼。原來(lái)，“貝”在很久很久以前是非常珍貴的.東西，甚至可以當(dāng)貨幣來(lái)用。因此，漢字里用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)、貴重的意思有關(guān)。像“賀”“資”“財(cái)”“貨”“貴”等。不過(guò)，不是所有含“貝”的字都是好的，像“敗”，甲骨文里是一只手拿著東西在打“貝”。還有“貧”“贓”“賄”“賂”，就更不讓人喜歡了。

真有意思！我興致勃勃地拿起書(shū)翻了起來(lái)?！澳尽边@個(gè)字吸引了我的注意。在它下面加上“一”，成了“本”字，意思是樹(shù)根。如果反過(guò)來(lái)在上面加上“一”，就成了“末”，是樹(shù)梢的意思。把這兩字弄反了，那可真的就是“本末倒置”了。如果在“木”字中間加上“日”，成了“束”，意思是太陽(yáng)剛剛升到樹(shù)的半腰，就是指東方的“東”。沒(méi)想到一個(gè)小小的“木”字有這么多變化。

一個(gè)漢字就有一個(gè)有趣故事，包含著豐富的知識(shí)，我一定要學(xué)會(huì)學(xué)好漢字。

點(diǎn)評(píng)：

由一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的漢字“賠”，引發(fā)了一系列對(duì)漢字的探討，小作者了解了字源的含義之后，掌握了一系列相關(guān)的漢字?？磥?lái)，每個(gè)漢字都有故事，都值得我們深入理解。

有趣的漢字作文【篇4】

漢字！漢字真有趣！你們可不要看它們很古板，其實(shí)他們是年輕活躍的呢！一起先來(lái)看看漢字是怎么被發(fā)現(xiàn)的，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的吧！

傳說(shuō)那些美麗而優(yōu)雅的漢字，是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的原始人創(chuàng)造出來(lái)的。一起來(lái)看看他是怎樣發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造漢字的吧：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，倉(cāng)頡在野外的泥地里看到了鳥(niǎo)的足跡，他們又直又斜又有交叉，那么富有情感，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡，創(chuàng)造了筆畫(huà)。這就是創(chuàng)造漢字的開(kāi)始?，F(xiàn)在，我們知道了漢字的來(lái)歷，那就一起來(lái)看一看漢字的有趣吧！

先說(shuō)字謎吧！比如說(shuō)：1。二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。2一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。3。高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?。有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。后面還有很都字謎呢！我就不一一說(shuō)下去了。

我在受一種叫歇后語(yǔ)的諧音吧！例如：孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）。宋江的軍師——吳（無(wú)）用。三九天穿裙子——美麗動(dòng)（凍）人。自行車(chē)下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對(duì)聯(lián)呢！

就比如說(shuō)：（無(wú)）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風(fēng)滿地難容我，（明）月何時(shí)再照人。（清，明指兩個(gè)朝代）

看吧！這些看起來(lái)像老古板漢字，其實(shí)其中，還蘊(yùn)含著許多的歡聲笑語(yǔ)呢！

有趣的漢字作文【篇5】

漢字是一種符號(hào)。它像馬一樣奔放，像風(fēng)一樣飄逸，像魔術(shù)一樣神奇……每個(gè)漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)漢字。我會(huì)毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來(lái)看看我為什么喜歡“打”這個(gè)字吧。

“打”字從結(jié)構(gòu)上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因?yàn)楣糯赶瞪鐣?huì)需要男人打獵，養(yǎng)家糊口；打仗，保家衛(wèi)國(guó)。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對(duì)方。

“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對(duì)蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學(xué)校布置了做PPT的任務(wù)，我的手在鍵盤(pán)上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫(huà)面呈現(xiàn)在電腦屏幕上。

走出我們家，也有很多人在“打”。醫(yī)院里護(hù)士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車(chē)，學(xué)校里的學(xué)生在“打”球，劇場(chǎng)里的演員在“打”扮，樂(lè)隊(duì)的鼓手在“打”鼓……

漢字是深?yuàn)W的，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個(gè)純正的中國(guó)人，一起去學(xué)習(xí)漢字，一起去發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢字背后的奧秘吧！

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老師布置寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，我們需要嘗試各種文體，作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)讓人過(guò)目不忘的文章呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上漢字作文，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

漢字作文 篇1

6月21日，愛(ài)漢字、愛(ài)中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨第二屆美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)啟動(dòng)儀式在普陀區(qū)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行?！爸形淖孕薇泵利悵h字系列活動(dòng)由上海市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室、上海市精神文明辦未成年人思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)處指導(dǎo)，上海市學(xué)生德育發(fā)展中心、上海市語(yǔ)文教育教學(xué)研究基地、華東師大語(yǔ)文教育研究中心、上?！吨形淖孕蕖冯s志社、《新聞晨報(bào)》共同舉辦。

“美麗漢字”系列活動(dòng)旨在激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的自信和民族自豪感。為了“美麗漢字”系列活動(dòng)能夠順利舉辦，20xx年年初，華東師大《中文自修》雜志社向上海市各個(gè)中小學(xué)發(fā)起了一場(chǎng)文明禮儀大調(diào)查。調(diào)查顯示，小學(xué)生的文明素養(yǎng)程度普遍比中學(xué)生要高。比如，在學(xué)校食堂買(mǎi)飯時(shí)，七成小學(xué)生都會(huì)“與前面的人保持一定的距離，等前面的人端走后自己再上前”；僅有一成小學(xué)生曾經(jīng)“招呼認(rèn)識(shí)的同學(xué)插隊(duì)”。在校外，看到有人亂扔垃圾，有一半小學(xué)生都會(huì)“上前撿起垃圾扔到垃圾桶”，另一部分小學(xué)生則會(huì)“及時(shí)上前阻止”。“就餐時(shí)‘把吃剩的食物留在盤(pán)子里’、‘用自己的筷子夾菜給別人’‘沒(méi)有為身邊的女服務(wù)’‘發(fā)出很大的咀嚼聲’，哪一項(xiàng)有悖于傳統(tǒng)禮儀？”這一問(wèn)題，七成小學(xué)生選擇了正確答案，即“發(fā)出很大的咀嚼聲”。

《中文自修》雜志主編王意如教授說(shuō)：“當(dāng)今傳統(tǒng)禮儀在小學(xué)生禮儀教育中的比重正在提高，有利于使孩子在潛移默化中形成儒雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)，這樣能從根本上提高全民族的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都成為具備優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的有為少年?！?/p>

“美麗漢字”承載著中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，積淀著中華民族深層的精神追求。第一屆美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)和首屆美麗漢字征文活動(dòng)舉辦后反響激烈，吸引了650多所小學(xué)的積極參與。

活動(dòng)的成功為美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)的舉辦奠定了基礎(chǔ)。大會(huì)上，組委會(huì)代表華東師大《中文自修》雜志主編王意如教授進(jìn)行發(fā)言，對(duì)此次活動(dòng)作了介紹。

“美麗漢字”系列活動(dòng)的成功舉辦拉近了學(xué)生與中華民族傳統(tǒng)文化之間的距離，讓他們真正了解到了中華文化的魅力，并使他們?cè)跓o(wú)形中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣。希望“美麗漢字”活動(dòng)能夠喚起更多人對(duì)傳統(tǒng)文化的'熱愛(ài)，使中華文化一代又一代更好地傳承下去。

漢字作文 篇2

漢字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，擁有上千年的歷史。同樣的漢字，在古代是怎樣的，演變到現(xiàn)代又是表達(dá)的什么意思。這些可愛(ài)的漢字故事在《被委屈的漢字》這本書(shū)中給我們娓娓道來(lái)。

如果以前有人問(wèn)我：“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?我會(huì)不假思索的回答他：“意思就是一個(gè)人呆呆地站著，就好像一只傻傻的小雞似的”。讀完這書(shū)，我才知道，這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)，在古代，一個(gè)人站在那里，紋絲不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，如同早晨的雄雞站著不動(dòng)，靜靜地看著東方升起的太陽(yáng)。這本書(shū)我們?cè)谟哪L(fēng)趣的筆尖知曉了容易被我們誤解的字詞，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

無(wú)奸不商和無(wú)尖不商，看似意思不同，其實(shí)是一樣的。在古代，人們裝米，都是用外形是尖尖的斗做計(jì)量米的工具。隨著時(shí)間的慢慢變化，因?yàn)椤凹狻焙汀凹椤弊x音相同，漸漸地，形容商人的詞就從“無(wú)尖不商”改成“無(wú)奸不商”。意思是說(shuō)：做生意的人，都是很狡猾的。這些知識(shí)讓我在讀書(shū)過(guò)程中豁然開(kāi)朗，感謝張之路老師開(kāi)闊了我們的視野。

記得上個(gè)學(xué)期老師在講述第五課《琥珀》這篇課文里的生字時(shí)，老師重重復(fù)復(fù)的說(shuō)，“擦拭”的“拭”字，寫(xiě)的時(shí)候不能在右邊加一撇，然而，在寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，馬虎的我還是給“拭”字加上了一條小尾巴。老實(shí)說(shuō)：擦拭是去掉的意思，你要把一撇去掉……經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我才慢慢懂的了，無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真思考和選擇。就比如，漢字有它自己的寫(xiě)法，不能馬虎亂寫(xiě)，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，以后，我一定要改掉馬虎的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，不再讓漢字委屈。

讀完《被委屈的漢字》這本書(shū)之后，我感受到了我們祖先的偉大，在日常生活中，運(yùn)用自己的智慧，一點(diǎn)一點(diǎn)的創(chuàng)造出了漢字，讓世界各地的人們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的文化，更多的知識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望，我們不能辜負(fù)祖先的艱苦奮斗，要好好學(xué)習(xí)漢字，并且將它發(fā)揚(yáng)光大。

漢字是中國(guó)的瑰寶，是華夏兒女智慧的結(jié)晶，更是中華名族的靈魂，2021時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來(lái)風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。全國(guó)各地中小學(xué)生都舉行了漢字大賽，弘揚(yáng)漢字傳統(tǒng)文化，用最美的漢字托起最美的中國(guó)夢(mèng)，為建黨100周年獻(xiàn)禮。

漢字作文 篇3

①漢字是全世界最美麗的文字之一。今天.我們不妨從幾何學(xué)的角度來(lái)發(fā)掘漢字之美。

②幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，試舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。草原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥(niǎo)除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔。語(yǔ)云：“天高任鳥(niǎo)飛”，鳥(niǎo)比誰(shuí)都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。

③自由度來(lái)自多維空間。漢字有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書(shū)。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來(lái)，理所當(dāng)然是二維的。其余五書(shū)也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆畫(huà)構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板。必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來(lái)。可見(jiàn)漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④漢字的書(shū)法突破漢字二維的局限.獨(dú)具一格，演繹出漢字的多維之美。

⑤漢字書(shū)法講究構(gòu)架。構(gòu)架類(lèi)似于繪畫(huà)之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由

度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家乏不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓

盡致。

⑥漢字書(shū)法講究懸腕。書(shū)法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

⑦漢字書(shū)法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具。毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槎P有這么多的自由度，書(shū)法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫(xiě)出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書(shū)法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重;筆鋒走向之偏正·，運(yùn)用之妙存乎.二心。顏、柳等書(shū)體均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)曰：力透紙背?！と鐭o(wú)垂直于二雛紙面的第三維度，朝哪兒透啊!

⑧誠(chéng)然，基于拼音字母的文字也有其優(yōu)點(diǎn)：見(jiàn)字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦。以及與數(shù)學(xué)公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱(chēng)獨(dú)步，書(shū)法已成為家喻戶曉、雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)用拼音字母寫(xiě)的匾頗楹聯(lián)條幅扇面?

1.為什么說(shuō)“漢字之美，美在多維”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容概括說(shuō)明。

2.請(qǐng)根據(jù)本文的信息具體說(shuō)說(shuō)漢字書(shū)法為什么能演繹出漢字的多維之美。

3.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了什么手法?強(qiáng)調(diào)了毛筆作為書(shū)寫(xiě)工具具有怎樣的優(yōu)勢(shì)?

4.如果單就美感而盲，漢字當(dāng)然堪稱(chēng)獨(dú)步，但就實(shí)用性而言，漢字與拼音文字相比，多少有些不足，請(qǐng)依據(jù)本文簡(jiǎn)要說(shuō)明。

參考答案：

1，首先，漢字本質(zhì)上是二維的，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：其次，漢字的書(shū)法又突破漢字二維的局限，更能演繹出漢字的多維之美。

2.因?yàn)闈h字的書(shū)法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，且借助了獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)工具，所以能很好地演繹出漢字的多維之美。

3.運(yùn)用了對(duì)比手法，說(shuō)明毛筆作為書(shū)寫(xiě)工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。

4.不足之處主要體現(xiàn)在：見(jiàn)字發(fā)音、電腦輸入、與數(shù)學(xué)公式的兼容不如拼音文字。

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

字、詞、句、段、篇就是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。要注意書(shū)寫(xiě)的工整;詞語(yǔ)要注意釋義和深層含;句子是要懂得修改病句的基本方法;段落需要理解段落的含義，學(xué)會(huì)劃分文章段落;篇就是學(xué)歷理解整篇文章的思想內(nèi)容，作者的思想感情。結(jié)合自己的實(shí)際情況，分析自己的短板，加強(qiáng)訓(xùn)練。

生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛去面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書(shū)店，旅游，看展覽，看焦點(diǎn)訪談等。讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

漢字作文 篇4

漢字是世界上最古老的文字之一，經(jīng)過(guò)了六千多年的變化，現(xiàn)在已多達(dá)八萬(wàn)五千字。

中國(guó)漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫(huà)”等，歷史上還流傳著倉(cāng)頡造字的說(shuō)法。實(shí)際上，文字是為了滿足人類(lèi)日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫(huà)畫(huà)記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來(lái)的。文字一般起源于圖畫(huà)。

中國(guó)的漢字穿越了千年，經(jīng)過(guò)了種種演變。從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書(shū)、漢末的草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè)，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動(dòng)人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。 在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這一單元過(guò)后，我對(duì)漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書(shū)的圓潤(rùn)典雅，楷書(shū)的華麗端莊，草書(shū)的龍翔鳳舞，行書(shū)的一氣呵成……這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷!

漢字彰顯著幾千年來(lái)的歷史，真可謂是值得紀(jì)念的榮耀啊!其形態(tài)變幻萬(wàn)千，千姿百態(tài)，其結(jié)構(gòu)妙不可言，還有妙趣橫生的諧音字謎、對(duì)聯(lián)、故事、古詩(shī)，給人類(lèi)單調(diào)無(wú)味的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。說(shuō)到諧音故事，我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說(shuō)古時(shí)候，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差!”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！?/p>

中國(guó)漢字博大精深，一筆一劃蘊(yùn)藏著無(wú)限奧秘。讓我們寫(xiě)好中國(guó)字，發(fā)揚(yáng)漢字文化。春節(jié)-關(guān)于除夕作文350字

李光智

我國(guó)歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡的是全家團(tuán)圓的春節(jié)。 古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，它經(jīng)常傷害人類(lèi)，為了趕走這種怪獸，村民們得知了它的弱點(diǎn)——怕紅色、怕燈光、怕爆竹聲，便在門(mén)前貼對(duì)聯(lián)、放爆竹、掛燈籠，所以從那以后，每年過(guò)年時(shí)人們便有了放爆竹，掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)等一些習(xí)俗。

大年三十一大早，我們就忙碌著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，大家忙得熱火朝天，做著各種各樣的食物。吃團(tuán)圓飯的時(shí)間到了，只見(jiàn)一大桌食物擺在我的面前，一陣食物的香氣撲鼻而來(lái)，饞得我口水直流三千尺，不知道從哪里下口。我們一家人圍著桌子，有說(shuō)有笑，媽媽告訴我們，今天的菜很特別，有“年年有余”的紅燒魚(yú)、有“團(tuán)團(tuán)圓圓”的肉丸子，爸爸也笑著說(shuō):“那讓我們一起來(lái)喝一點(diǎn)小酒，讓生活變得長(zhǎng)長(zhǎng)久久?！痹跉g笑聲中，我們大家一起舉起杯子，共慶這個(gè)美好的節(jié)日，一起干杯!

春節(jié)是一個(gè)喜慶的節(jié)日，春節(jié)是一個(gè)隆重的節(jié)日，春節(jié)是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，我喜歡這個(gè)春節(jié)!

漢字作文 篇5

一、問(wèn)題的提出

漢字在大千世界中無(wú)所不在，與我們形影不離，是我國(guó)值得驕傲的傳統(tǒng)文化。但是在生活中，同學(xué)們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中存在大量用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給我們的生活帶來(lái)了不便，所以我針對(duì)這方面進(jìn)行了調(diào)查和研究。

二、研究的方法

1.與家人進(jìn)行溝通，分別對(duì)小區(qū)周?chē)某?、店鋪、廣告牌進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)真核對(duì)、收集錯(cuò)字和不規(guī)范字。

2.在網(wǎng)上查資料，搜索并查閱與這方面相關(guān)的網(wǎng)站、報(bào)道、文章。

3.閱讀書(shū)籍，最后與家人討論，經(jīng)過(guò)溝通再得出最終結(jié)論。

三、研究結(jié)果

1.錯(cuò)字。如:“把此處不能停車(chē)”寫(xiě)成了“此處不能仃車(chē)”;把“鮮花盆栽”寫(xiě)成“鮮花盆載”;還有把“餛飩”寫(xiě)成了“混沌”等等。

2.不規(guī)范字。比如把“免費(fèi)”寫(xiě)成“兔費(fèi)”;把“很多”寫(xiě)成“很夕夕”;把“烤鵝店”寫(xiě)成“烤我鳥(niǎo)店”。

3.諧音字。開(kāi)服裝店的用“百依百順”，開(kāi)碗筷店用“萬(wàn)事如意”。

四、自我觀點(diǎn)

有些人文化較低或者是不知這個(gè)字該怎么寫(xiě)，便用另一個(gè)字代替，這種方法就會(huì)影響到群眾們的辨別能力，還有的人為了吸引大家的眼光，便故意用諧音字，他們便以為這種行為可以?shī)Z取新鮮感，可是你們知道嗎?這種行為不但會(huì)影響到青年人的辨別，還有可能會(huì)影響到幼兒的理解。

我倡議我們一起杜絕這種行為，規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用，讓漢字更好地為我們服務(wù)，讓我們的生活變得更加美好!

漢字作文4篇

作文是學(xué)生們都要接觸的一門(mén)學(xué)問(wèn)，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。平時(shí)多積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色。寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？下面由小編幫大家編輯的《漢字作文4篇》，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

漢字作文 篇1

漢字與英語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，拼音可以說(shuō)是兩者的一部分結(jié)合體，生活中的很多事都要用到拼音，那既然這樣的話，三者一定有很大的共同點(diǎn)，我們可以來(lái)討論討論。

先說(shuō)漢字，漢字是源于中國(guó)，是中國(guó)的古老文化、中國(guó)的國(guó)粹。我們現(xiàn)在有些人甚至一些老師都認(rèn)為他們已經(jīng)算是識(shí)字了，可事實(shí)上并不是如此。中華文化，博大精深、根深蒂固，

從最初的甲骨文到金文再到后來(lái)的隸書(shū)、篆書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)、和現(xiàn)在的行書(shū)成千上萬(wàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的甲骨文有4500多種單行字，可我們能夠識(shí)別的只有1000種。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的結(jié)晶，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了4000種，但我們能夠識(shí)別的只有20xx種，可見(jiàn)中華文化的精彩。文字有兩種含義，“文”代表的是某種事物的外形表現(xiàn)，藝術(shù)的表現(xiàn)。而“字”則是在外形表現(xiàn)上的規(guī)范化。

英語(yǔ)是來(lái)源于歐洲，而實(shí)際上，英語(yǔ)比漢字更加復(fù)雜，、繁瑣，英語(yǔ)與中文的相同點(diǎn)在于都有類(lèi)似于主、謂、賓，這樣的語(yǔ)法規(guī)則，都有音標(biāo)，中文的拼音。而不同點(diǎn)在于，發(fā)音規(guī)則，比如：中國(guó)人發(fā)音位置在喉嚨處，因此聲音清脆，而英國(guó)人發(fā)音位置則是在胸腔、腹腔位置上，聲音比較渾濁，沉重，語(yǔ)言習(xí)慣，語(yǔ)言序法不同。比如ho(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯(cuò)別字：默默無(wú)蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達(dá)、百事可樂(lè)(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。

這次遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束，再見(jiàn)!

漢字作文 篇2

漢字?jǐn)?shù)量多得不計(jì)其數(shù)，看著令人眼花繚亂的漢字，不禁心生感慨：漢字真多呵!若想掌握部分漢字，并非難事，要想掌握所有漢字，難于登天，簡(jiǎn)直不可能!即使如此，人們也得盡可能地多學(xué)漢字，莫因其多而不去學(xué)。漢語(yǔ)是我國(guó)的語(yǔ)言，若漢語(yǔ)都不愿學(xué)習(xí)的人，難道不感到羞愧嗎身為中國(guó)人，怎能不學(xué)漢語(yǔ)不學(xué)外語(yǔ)，并不過(guò)分，但國(guó)人不學(xué)國(guó)語(yǔ)，則是一種恥辱，不配為中國(guó)人。這并非強(qiáng)人所難，因?yàn)闈h語(yǔ)是每個(gè)中國(guó)人必須掌握的語(yǔ)言。

現(xiàn)今社會(huì)，有些人，說(shuō)話時(shí)為了偽裝自己很有學(xué)問(wèn)，竟無(wú)論什么詞語(yǔ)，什么意思，脫口而出，說(shuō)錯(cuò)了也渾然不知，就算知道，也絲毫不臉紅，完全不覺(jué)得那是一件很羞愧的事。濫用詞語(yǔ)已屢見(jiàn)不鮮。

一些學(xué)生漢字掌握情況十分差勁，經(jīng)常誤讀誤寫(xiě)一些字。譬如，將道行(dohng)讀作dohang;將餛飩(hntun)讀作hndn;將剖(pōu)讀作pāo;將著想(zhuxiǎng)讀作zhaoxiang這種誤讀現(xiàn)象層出不窮。誤寫(xiě)的現(xiàn)象亦比比皆是。常?？吹揭恍W(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，不會(huì)寫(xiě)就故意用諧音字代替，絲毫不顧后果。例如，將宇宙寫(xiě)成于宙;將不屑一顧寫(xiě)成不屑一故還有一種情況，就是他們并不知道自己寫(xiě)的是錯(cuò)字，以為某些字就是那樣寫(xiě)的，譬如，死板寫(xiě)成死絆;惹是生非寫(xiě)成惹事生非可見(jiàn)他們的漢字功底。

走在大街小巷，常?？梢钥吹缴痰暾信粕系囊恍╁e(cuò)字，例如，衣衣不舍(依依不舍)，這個(gè)是服裝店的招牌;一網(wǎng)情深(一往情深)，這個(gè)是網(wǎng)吧招牌為了有新意，為了吸引人，為了個(gè)人的利益，店主不惜去褻瀆漢字，拿漢字當(dāng)他的工具，不是寫(xiě)作的工具，而是牟利的工具，真是無(wú)恥，簡(jiǎn)直不配為中國(guó)人!

種種情況使得漢字被嚴(yán)重冷落嚴(yán)重褻瀆，這幾乎釀成了漢字的悲劇，也是國(guó)人的悲哀!漢字乃中華文化瑰寶，漢語(yǔ)是中國(guó)人的語(yǔ)言，絕不容許任何人褻瀆漢字，對(duì)待漢字，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)!

漢字作文 篇3

說(shuō)起我家的漢字之爭(zhēng)，要從發(fā)生在我家里的小故事說(shuō)起：

爸爸媽媽的大與小之爭(zhēng)

據(jù)考察，現(xiàn)在漢字有8萬(wàn)多個(gè)。當(dāng)然，我認(rèn)識(shí)的可能連十分之一還不到。我已經(jīng)記不得自己認(rèn)識(shí)的第一個(gè)漢字什么了，就隨口問(wèn)爸爸和媽媽。媽媽說(shuō)是小字，爸爸卻說(shuō)是大字，我問(wèn)：為什么?爸爸、媽媽說(shuō)那是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候買(mǎi)的《兒童識(shí)字》中，第一個(gè)字不是大就是小。為此，爸爸、媽媽在吃完晚飯后，一起動(dòng)手，把屋子里能放書(shū)的地方全找遍了，就為了找我小的時(shí)候那本《兒童識(shí)字》，由于書(shū)沒(méi)找到，所以爭(zhēng)論也一直在繼續(xù)。直到當(dāng)我說(shuō)周記寫(xiě)的是中國(guó)漢字，不是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字的時(shí)候，大和小的爭(zhēng)論才結(jié)束。

我和奶奶的肉與又之爭(zhēng)

第二天，奶奶說(shuō)：晚上吃較子，下午我們一起去買(mǎi)點(diǎn)兒又回來(lái)。我說(shuō)應(yīng)該是肉，不是又?？赡棠陶f(shuō)，他們從小的時(shí)候就說(shuō)是又。等爸爸、媽媽下班后，我讓爸爸、媽媽做裁判，本以為我會(huì)贏，可爸爸、媽媽說(shuō)，奶奶說(shuō)的是東北話，所以我和奶奶說(shuō)的都對(duì)，只是方言不同。中國(guó)的漢字有的字相同，只是讀音不同，就象多音字。如肉的讀音，武漢話還讀樓呢。我無(wú)語(yǔ)。這分明是無(wú)理狡辯三分，哼!為了堅(jiān)持我的觀點(diǎn)是正確的，我上網(wǎng)查了資料才知道漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。

看到這我想，也許我家的漢字之爭(zhēng)是因?yàn)槲覀儬?zhēng)的是非官方文字和非官方語(yǔ)言吧!幾千年留傳下來(lái)的第五大文明也許要等到我長(zhǎng)大以后，才真的明白其中的偉大和奧妙!

漢字作文 篇4

家里的小書(shū)柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)將它們翻出來(lái)看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫(huà)，勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫(huà)還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事。看著它們，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長(zhǎng)足跡?。∧且?jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)與要求。

開(kāi)始習(xí)字時(shí)，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫(xiě)好漢字，是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說(shuō)這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫(xiě)字的方法不同于其他家長(zhǎng)，她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁，時(shí)刻提醒我要將字寫(xiě)好，媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書(shū)房，每寫(xiě)完一頁(yè)便來(lái)檢查，寫(xiě)不好便撕掉重寫(xiě)，直至寫(xiě)好為止。一本本子寫(xiě)下來(lái)，往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫(xiě)字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫(huà)，橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，才為我后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學(xué)馬虎的字跡，我不再覺(jué)得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽?zhuān)悄嵌坞y忘的時(shí)光，培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)寫(xiě)好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí)，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會(huì)感到快樂(lè)與滿足。也許，從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起，它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫(xiě)好漢字，為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)用心地寫(xiě)好每一筆、每一劃吧！相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

關(guān)于漢字作文

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文能幫助我們記錄以前的事情。多多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于漢字作文”，歡迎你的品鑒！

關(guān)于漢字作文(篇1)

層次分明，也開(kāi)始學(xué)習(xí)我了，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字，采用第一人稱(chēng)自述也使得文章更加生動(dòng)，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，拍賣(mài)出去身價(jià)上億，有時(shí)古板，文章的說(shuō)服力也很強(qiáng)， 現(xiàn)在，會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀，而我非常巧妙，你們可不能落在外國(guó)人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我，也是不可缺少的，去掉一撇就是十，比如千字。

甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)我。

秦朝丞相對(duì)漢字加以去繁就簡(jiǎn)才被稱(chēng)為小篆，我還曾對(duì)日本、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響，另一方面讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，小作者能夠采用生動(dòng)的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用，我就是漢字， 。

英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思。

喚起讀者對(duì)漢字的重視，說(shuō)明單詞非常少，隨后又將漢字與英文進(jìn)行對(duì)比，文章第一段采用謎語(yǔ)入題，寫(xiě)得很精彩，我比英語(yǔ)好多了。

有時(shí)潦草， 名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫(xiě)得太棒了，有時(shí)流暢，許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了。

而我卻可以表示很多意思，文章的構(gòu)思十分縝密，如果不能深刻的理解我的意思，在做應(yīng)用題時(shí)，立意非常積極。

我在生活中是非常重要的，有人提出用英語(yǔ)。

邏輯性強(qiáng)，沒(méi)有去深刻的理解我的含義，單詞非常死板。

有時(shí)端正，可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的，展現(xiàn)出漢字的獨(dú)特性，你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)，我被放在博物館，在80年代，非常新穎， 我在書(shū)法家筆下栩栩如生，讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要性，在金文進(jìn)化為小篆之前被稱(chēng)為大篆。

有時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了。

也很自然，拉近了漢字與讀者的距離，漢字在文章中被人格化，在游客游覽名勝古跡時(shí)，我的鴨子就是鴨子， 我有七種字體，后來(lái)。

一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識(shí)，。

關(guān)于漢字作文(篇2)

法國(guó)藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！比绻腥藛?wèn)我什么美？我會(huì)說(shuō)漢字，漢字就如一件件精雕細(xì)刻的藝術(shù)品，讓人賞心悅目，贊嘆不已。

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙，這些筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)栩栩如生而又各具特色的漢字?？矗帮L(fēng)”字外部輕靈，內(nèi)形緊湊；“弓”字軀干彎曲，末梢放縱；“川”字兩邊修長(zhǎng)，主干矮短；“口”字不方不圓，若行若飛；“田”字似布陣排兵，井然有序；“彎”字如龍蛇盤(pán)繞，逶迤曲折……

漢字的奇妙之處還在于每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看著“朝陽(yáng)”二字，讓人仿佛沐浴在一縷明媚的晨光之中。而寫(xiě)下“晚霞”，你又已然置身于絢麗多彩的夕陽(yáng)之下?！皹?lè)”字讓人不經(jīng)意間喜笑顏開(kāi)，而“哀”字使人一籌莫展，“喜”讓人感到心曠神怡，“怒”則使人義憤填膺……如同技藝精湛的魔術(shù)師，我們筆下的一個(gè)個(gè)漢字猶如點(diǎn)石成金，躍然紙上留下無(wú)窮的韻味。

先人不僅給我們留下美妙的漢字，還給我們留下了諸多的書(shū)法字體——精美的篆書(shū)、圓潤(rùn)的隸書(shū)、流暢的行書(shū)、端莊的正楷、奔放的草書(shū)。假如你想用字體表達(dá)“月”，如果是新月，你可以用楷書(shū)的形式來(lái)表現(xiàn)，細(xì)如柳葉，給人一種新芽初綻的感覺(jué)；如果是滿月，可以用隸書(shū)的形式表現(xiàn)，飽滿充盈，襯托出一種闔家團(tuán)圓的喜氣。

漢字，是中華民族傳統(tǒng)文明的結(jié)晶，是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)，作為我們小學(xué)生，一定要把漢字學(xué)好，寫(xiě)好，用好，將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于漢字作文(篇3)

“我們中華漢字的文化真是博大精深?。　睆哪膩?lái)傳來(lái)了對(duì)中華漢字的贊嘆聲，原來(lái)是我們筧新五（3）班舉行了漢字文化的綜合性學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都是老師。

前一個(gè)周末，我們隊(duì)的成員集結(jié)到學(xué)校里，打開(kāi)電腦，兩只眼睛就像青蛙一樣，死死地盯住電腦，生怕放走了任何一條“漏網(wǎng)之魚(yú)”。等到我們查找了大堆完整、真實(shí)的資料。組長(zhǎng)胡暢把這些資料匯總起來(lái)，用聰明的腦袋和熟練的電腦技術(shù)，很快地完成了PPt的制作，要求我們背熟，準(zhǔn)備的更加充分一些。

終于迎來(lái)了振奮人心的時(shí)刻，但是我的心情卻有些緊張，恨不得最后一個(gè)才上臺(tái)。

隨著一聲“謝謝大家”，主持人不緊不慢地走上臺(tái)去，有請(qǐng)胡暢組上臺(tái)，掌聲歡迎。臺(tái)下雷鳴般的掌聲響起來(lái)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，但沒(méi)有了退路，只能勇敢去面對(duì)。我這樣思考著，不知不覺(jué)輪到我為大家介紹甲骨文了。我生硬地講述著甲骨文的字體特點(diǎn)、來(lái)歷、還有書(shū)法欣賞……我自認(rèn)為講得一點(diǎn)兒也不生動(dòng)，就像機(jī)器人背書(shū)。別怕，只要勇敢地去嘗試，一定會(huì)成功！我心中默念。臉色舒展了許多，聲音也變的柔和了許多。

終于結(jié)束了，我深深地呼出了一口氣，逃跑似的跑到隊(duì)員一起去，組長(zhǎng)胡暢真誠(chéng)地對(duì)我夸贊說(shuō)：“講的不錯(cuò)，很生動(dòng)，你不再是那個(gè)上臺(tái)就害羞的李延了?！?/p>

我十分感謝胡暢，他給我不僅是一句話，而是對(duì)我的鼓勵(lì)幫助。在這次活動(dòng)中，我明白了：“不管做什么事都不要害怕，都是自己聯(lián)想而出的效果，勇敢地邁出這一步，或許你就會(huì)成功。不要害怕失敗，未曾失敗的人恐怕也未曾成功！

關(guān)于漢字作文(篇4)

漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。其實(shí)這種傳說(shuō)并不是真的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。

漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。經(jīng)過(guò)重重改變才有了今天的`漢字，所以我對(duì)漢字有好多好多的感受。

漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，就好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動(dòng)形象。

漢字還是千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能會(huì)變成另一個(gè)字。如果那議個(gè)筆畫(huà)變長(zhǎng)，或者變短，也有可能會(huì)變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我自己總是在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫(xiě)的比上面那橫長(zhǎng)，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫(xiě)成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎？而且漢字還一字多意。比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方。一個(gè)字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上，用錯(cuò)了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來(lái)的意思不符合了。所以，我覺(jué)得寫(xiě)漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫(xiě)，才能真正寫(xiě)出漢字的高雅、優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含奧秘……

無(wú)論在什么時(shí)候，我自己都可以感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書(shū)法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞；在書(shū)法家的筆下，它們就仿佛又是一群天真無(wú)邪的孩子，時(shí)而玩起跑抓，時(shí)而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠(yuǎn)的流傳下去。因?yàn)?，我們都深深地?ài)著那高雅優(yōu)美的，漢字！

關(guān)于漢字作文(篇5)

愛(ài)，就像一顆乳白色的牛奶糖，濃濃的香氣充斥著齒間，甜甜的味道，也融入了心里。愛(ài)與被愛(ài)，也因此成為我的年度漢字。

夏夜的繁星點(diǎn)綴著夜幕，螢火蟲(chóng)時(shí)不時(shí)結(jié)著伴，提著忽閃忽閃的小燈籠，悠閑地飛向夜幕之中。外婆和外公一手摟著我與姐姐，一手搖著蒲扇，一起仰頭看星星。

“牛郎和織女啊，被狠心的王母娘娘給用發(fā)簪化成的銀河分開(kāi)了……”外婆摟著我，緩緩的講起牛郎與織女的故事。

“外婆，他們那么相愛(ài)，可被王母分開(kāi)了，王母真壞，那他們最后呢？”我仰起小臉，期待的問(wèn)著外婆。

“你看，天上那兩顆閃的最亮的星星就是他們，他們可以互相望著對(duì)方，彼此相愛(ài)著?！蓖馄庞盟谴植趨s十分溫暖的手指給我看。

那一刻，我小小的心被他們的愛(ài)感動(dòng)著，執(zhí)著與堅(jiān)持，會(huì)讓愛(ài)之花更加美麗。

轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，外公早已走進(jìn)泥土的芬芳里，墳上的草萋萋的長(zhǎng)著，可外公曾對(duì)我的愛(ài)卻依舊感動(dòng)著心靈的每一個(gè)角落。

冬天的黑夜總是早早的降臨。六點(diǎn)剛過(guò)幾分，天就已經(jīng)黑了，路上的燈也早早的亮了起來(lái)。

耶！再過(guò)個(gè)馬路就能到家了。我搓搓冷得通紅的手，哈了一口氣，小心的.過(guò)著馬路。左瞧一眼，右也瞧一眼，生怕哪個(gè)司機(jī)豬油吃多了把我撞著了。過(guò)完馬路，我埋頭就往家里走，咦，這前方怎么有一個(gè)婦人？

暗淡的燈光下，還看不清她的臉。只見(jiàn)她不時(shí)的朝馬路這邊望去，神色似乎有些焦急。沒(méi)心沒(méi)肺的我繼續(xù)朝前走，走近，再走近一些。

“媽媽?zhuān)　蔽矣行@訝，聲貝不自覺(jué)的提高了好幾分。

“回來(lái)啦。”媽媽牽過(guò)我的手，似乎想給我暖暖手?？桑瑡寢尩氖志贡任疫€冰。

“媽?zhuān)愕任叶嗑美玻憧窗涯憷涞?。”心底滿是感動(dòng)與愧疚。反握媽媽的手，我多想把這熱乎乎的感動(dòng)化為熱量傳給媽媽。

“也沒(méi)多久，天暗了，我來(lái)瞧瞧你，怕你過(guò)馬路又不仔細(xì)。”暗淡的燈光下，我似乎望見(jiàn)了那個(gè)婦人獨(dú)自在寒風(fēng)下的焦急等待。

母愛(ài)，就像熱的源泉，注進(jìn)我的心，持久不斷，讓愛(ài)之花更加?jì)善G。

“幺兒要多吃點(diǎn)啊?！笔程檬迨逑蛭液屯瑢W(xué)友好的提醒，臉上帶著笑，雖然短短一句話，我卻非常感動(dòng)。

“嗯，謝謝叔叔。”我的頭使勁的點(diǎn)著，心里熱乎乎的。

大千世界，我們總被愛(ài)包圍著、溫暖著。那心底愛(ài)的種子也在悄然的萌芽，生長(zhǎng)，慢慢的，它將變成我愛(ài)別人的動(dòng)力，也成為我的年度漢字。

關(guān)于漢字作文(篇6)

春天正如它獨(dú)有的那份陽(yáng)光輕輕綿綿地鋪在大地上，空氣中彌漫著新鮮的草香。吸進(jìn)一股沁人心脾的暖意，心情像云朵隨風(fēng)飄蕩，攜一絲慵懶，唱青春飛揚(yáng)，我正用心珍惜當(dāng)下，也正抬眼眺望遠(yuǎn)方……

第一次模擬考試像這春一般不知不覺(jué)，毫無(wú)防備地走進(jìn)，隨說(shuō)短短三年考過(guò)的試數(shù)不勝數(shù)，但未免還是有些緊張。自己似是枝頭的鳥(niǎo)，吟詠春日的歌唱得熟練卻仍有些許顫抖。我不禁思考自己的形勢(shì)狀態(tài)，前幾次月考正因心情的起落沉浮成績(jī)也參差不齊，便是警告我考試心態(tài)的重要性吧。語(yǔ)英政史四項(xiàng)文科，基本上是穩(wěn)居前列，可也絲毫不敢懈怠；數(shù)理化三項(xiàng)理科，起起伏伏飄忽不定，心情就顯得尤為重要了。我向來(lái)多愁善感，怕是或晴或雨也會(huì)影響發(fā)揮，只有通過(guò)這幾次的磨練，鑄就一顆平常心，中考方能居他人之上。

還要一提的是體育訓(xùn)練，前些日子我以為訓(xùn)練只是顛排球那樣的輕松，真拉到跑道上練我才明白，初三的身心俱疲是什么感受。癱軟間望那一縷斜陽(yáng)，由熱烈的火紅到朦朧的昏黃，想到自己又是收獲滿滿，霎時(shí)間發(fā)覺(jué)這樣拼命的日子還剩下不到一百天，便寧愿向著東方一直奔跑下去。

為了夢(mèng)想搏一把，何需怕金戈鐵馬？

關(guān)于漢字作文(篇7)

漢字是中華民族的重要組成部分，從倉(cāng)頡造字，到商代的甲骨文、金文、石鼓文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)……中國(guó)的漢字一直沿用到現(xiàn)在。

大概在五歲的時(shí)候，我不喜歡漢字。我覺(jué)得漢字一筆一劃好難寫(xiě)，一不小心多寫(xiě)或漏寫(xiě)了一筆，就成了錯(cuò)別字。特別是一想到?jīng)]完沒(méi)了的作業(yè)，我對(duì)漢字充滿了怨恨。

喜歡上閱讀和寫(xiě)作后，我漸漸地喜歡上了這些小家伙。在藝術(shù)大家的筆下，它們更是千姿百態(tài)：或如挺拔的山峰直插云霄，好似有脊梁的中國(guó)人；或如絲帶柔滑似水，恰似中華民族溫文爾雅的性格；或如儀仗隊(duì)的士兵整齊規(guī)矩，好似紀(jì)律嚴(yán)明的人民軍隊(duì)；或如草原上的騎手瀟瀟灑灑，好似平和的隱士精神。

在作家的筆下，它們?nèi)缫槐K盞明燈，千千萬(wàn)萬(wàn)智者的思想之光照亮了我；它們又如一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。在寫(xiě)作時(shí)，我如將軍一般，自如地指揮著這些小家伙。隨著我的喜怒哀樂(lè)，它們時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而黯然傷神，時(shí)而掩面而泣，時(shí)而意氣風(fēng)發(fā)……每一個(gè)漢字都是充滿著靈魂和情感的精靈啊！

字如其人，人如其字—漢字的這種藝術(shù)特點(diǎn)獨(dú)一無(wú)二，讓世界上的很多其他文字都艷羨不已。自古以來(lái)日本就酷愛(ài)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，通常以收藏中國(guó)書(shū)畫(huà)為榮?，F(xiàn)如今隨著孔子學(xué)院在世界各地廣泛建立，我們的漢字開(kāi)始了新一輪的生根，發(fā)芽，開(kāi)花，繁榮……

然而電腦的普及，使得大多數(shù)的辦公人員除了必要的簽字外，都不愿用紙筆寫(xiě)字了。甚至越來(lái)越多的老師也用投影儀代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。我們應(yīng)該用筆寫(xiě)字，這樣，才能感受到漢字的美和遒勁。

中央電視臺(tái)播出的《漢字英雄》，讓更多的人能關(guān)注漢字，關(guān)注漢字的起源和了解它的豐富內(nèi)涵，央視科教頻道播出的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》更是讓我們感受到了漢字的美，感悟到了傳承它的必要性和重要性。漢語(yǔ)拼音由21個(gè)聲母和39個(gè)韻母和四個(gè)聲調(diào)排列組成。而英語(yǔ)只有20個(gè)元音和20個(gè)輔音組成。從這個(gè)方面我們可以看出中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的語(yǔ)言文字是多么偉大，并且我們可以肯定地說(shuō)，中國(guó)人的思考速度要比世界上英語(yǔ)國(guó)家的人快得多。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用我們智慧的大腦創(chuàng)作出一幅幅各具特色的書(shū)法作品，書(shū)寫(xiě)出一篇篇感人的文章，講述出一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事吧，真心學(xué)習(xí)好漢字，使用好漢字，并傳承下去！

關(guān)于漢字作文(篇8)

前段時(shí)間，我們班舉行了一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)遨游漢字王國(guó)。

我們進(jìn)行了搜集資料、學(xué)習(xí)課文、制作手抄報(bào)或幻燈片、成果展示等活動(dòng)。其中，制作手抄報(bào)和幻燈片同學(xué)們更是進(jìn)行得如火如荼。

我們的小組長(zhǎng)是盧穎琪，也就是我，小組成員有：鄧曉彤、劉舒怡。我們小組選擇了制作幻燈片，因?yàn)槊咳思依锒加须娔X，溝通比較方便，可以網(wǎng)上交流。

我們的分工是：我負(fù)責(zé)排版，制作幻燈片；鄧曉彤負(fù)責(zé)搜集文字、圖片、音響等資料；劉舒怡負(fù)責(zé)找出存在問(wèn)題并改正。我們?nèi)齻€(gè)在電腦上商量封面用啥圖片，題目是什么，第一項(xiàng)知識(shí)什么

終于，四五天后，我們的作品出爐了！幻燈片以有趣的漢字為題，里面有許多豐富的內(nèi)容：諧音歇后語(yǔ)、諧音笑話、街頭錯(cuò)別字等有趣的內(nèi)容。幻燈片中有還有許多可愛(ài)的卡通人物修飾。

這次綜合性活動(dòng)，讓我第一次感覺(jué)到小組成員之間的團(tuán)結(jié)力量，我們一起找錯(cuò)誤，一起查資料，一起討論漢字的有趣性。在這同時(shí)，我從中知道了漢字的悠久歷史，還知道了每一個(gè)字都要一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，否則，就可能造成極大的損失！

通過(guò)這次活動(dòng)，我搜集了許多課外知識(shí)，

精裝茅臺(tái)好久（酒）

咸菜煎豆腐有言（鹽）在先

四月的冰河開(kāi)動(dòng)（凍）了

同學(xué)們，讓我們一起去探究漢字的悠久歷史吧！

關(guān)于漢字作文(篇9)

中華民族的偉大遺產(chǎn)，不可否認(rèn)就是一個(gè)個(gè)活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字里行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個(gè)美麗的組合。

漢字其實(shí)是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無(wú)一不透著一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點(diǎn)好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢說(shuō)不像是老虎的胡須嗎？而下面的口字，不活脫脫的是老虎張著的血盤(pán)大口嗎？當(dāng)年倉(cāng)頡造字，其實(shí)是源于動(dòng)物的外形體格來(lái)創(chuàng)造的，只是人們?yōu)榱税褲h字寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn)，把它們簡(jiǎn)化罷了。

漢字本是中華民族的文化根源，但是在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，電腦打字已經(jīng)差不多取代了手寫(xiě)，還有誰(shuí)管漢字原本的意義?。磕憧船F(xiàn)在網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。

教師節(jié)前夕，在某中學(xué)，一位記者隨機(jī)抽查了幾位學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)：“教師節(jié)快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫(xiě)賀卡送給老師？”沒(méi)想到幾位學(xué)生都不約而同的選擇了打字賀卡。這里中學(xué)的退休老師說(shuō)：“以前的學(xué)生，送賀卡給老師，全部都是手寫(xiě)的，寫(xiě)的還工整；現(xiàn)在的學(xué)生，偶爾有幾個(gè)送上手寫(xiě)的賀卡，卻全都是錯(cuò)漏百出，那可叫一個(gè)‘車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)’，慘不忍睹。”這位老師不禁扼腕嘆息。

現(xiàn)在的80后，90后，幾乎個(gè)個(gè)都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經(jīng)成了一種形式，時(shí)尚，問(wèn)什么原因，原因只有一個(gè)：“中國(guó)漢字那么老土，日本的漢字那么新鮮誰(shuí)還會(huì)學(xué)中文?。俊蹦俏以噯?wèn)一下你們，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現(xiàn)在的外國(guó)人都來(lái)中國(guó)學(xué)中文了，可見(jiàn)我們中國(guó)的漢字是多么博大精深。在某衛(wèi)視播出的一檔節(jié)目中，讓中國(guó)人來(lái)寫(xiě)中文，卻都錯(cuò)，這真是可悲。

我們有必要在下一代中教好孩子學(xué)漢字，漢字是我們中國(guó)的偉大遺產(chǎn)，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國(guó)可悲的過(guò)去！

關(guān)于漢字作文(篇10)

今天，我們班舉行了遨游漢字王國(guó)綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過(guò)程中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎，讓我深深感受到中國(guó)漢字的樂(lè)趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說(shuō)“依”，有的說(shuō)“新”，還有的說(shuō)“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來(lái)，是“襲”，原來(lái)，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來(lái)，李寧又為我們出了一個(gè)字謎：“格外大方，打一字?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個(gè)字到底是什么呢？李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái)，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。

關(guān)于漢字作文(篇11)

今天是10月18日，是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子，以擇優(yōu)舉薦的方式從每個(gè)班選出5名選手參加學(xué)校的比賽，我榮幸地成為其中的選手之一。

比賽的地點(diǎn)是學(xué)校的多功能教室，一大早，我們就來(lái)到了這里，前排是參加比賽的選手，后面和周?chē)怯^眾，也就是每個(gè)班的老師和同學(xué)們。

聽(tīng)了主持老師宣讀完比賽規(guī)則，我的心別提有多緊張了，生怕自己會(huì)“丟人現(xiàn)眼”。緊接著，老師給我們每個(gè)選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號(hào)筆，是用來(lái)寫(xiě)答案的。看著評(píng)委席上威嚴(yán)以坐的老師們，我心里想，這次的評(píng)委老師一定非常嚴(yán)格，肯定連一橫、一豎、一點(diǎn)都不肯放過(guò)的，如果我不注意，將有被淘汰的可能呀，那可不行，我不能給我們五（13）班丟臉，我給自己壯起膽來(lái)。

終于，比賽正式開(kāi)始了，選手們各就各位，躍躍欲試，首先是1號(hào)選手上臺(tái)答題，看到題目那么難，我心里怦怦地跳個(gè)不停。比賽在有序地進(jìn)行著，輪到我答題了，我感到我的心都快要跳出來(lái)了，嘿嘿還好，沒(méi)難住我，我順利闖過(guò)了第一管關(guān)，不由得長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。第二關(guān)，第三管，后面的題是越來(lái)越難了，有的字我絞盡了腦汁可就是不會(huì)寫(xiě)，我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中慢慢進(jìn)入了高潮，選手們很多都一個(gè)一個(gè)地被淘汰了，眼看著臺(tái)上的選手越來(lái)越少，我暗暗地為自己擰了一把汗，幸好我總算連闖過(guò)四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽，總決賽的前三題都被我答對(duì)了，可是，到第四題時(shí)，我一不留神，居然在番茄的番字旁邊給多加了三點(diǎn)水，一下子也給無(wú)情地刷了下來(lái)才恍然大悟，我是那個(gè)悔的呀！

比賽結(jié)束了，一聽(tīng)我得了“舉人”，心里的石頭總算落了地，總算沒(méi)給班里丟臉呀，同學(xué)們都高興地為我鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜，而且也暗自對(duì)自己說(shuō)，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，下次的“漢字英雄”比賽，我一定爭(zhēng)取做“狀元”！

2023年暑假有趣作文3篇

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2023年暑假有趣作文 篇1

開(kāi)學(xué)第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊~~~!

期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中糊口的第一步卻讓我那么的不知所措。

又見(jiàn)認(rèn)識(shí)的校園，陽(yáng)光依舊明媚，天空依舊湛藍(lán)。唯有校園里的玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了些，枝繁葉茂。操場(chǎng)上熙熙攘攘，布滿了久違的歡笑。走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲中聽(tīng)，顯得那樣親切，一股認(rèn)識(shí)的'氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體!一張張認(rèn)識(shí)的面孔展現(xiàn)在面前：一個(gè)暑假過(guò)去了，同桌陳壯又強(qiáng)壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛(ài);陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些;方浩呢，仍是那頭微微留長(zhǎng)的頭發(fā)，天然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。旁邊的兩位女生正興高采烈地交流，詢問(wèn)對(duì)方過(guò)暑假的情況，只見(jiàn)其中一位高興地說(shuō)：“我今年暑假去了北京，你也去了?”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運(yùn)，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成!哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽(tīng)得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門(mén)旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補(bǔ)習(xí)作業(yè)，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話題仍是挺新鮮的。

正想著，只見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)正探頭探腦地觀察四周的消息，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊途經(jīng)，冷不防問(wèn)道：“干什么呢?神神秘秘的?”那個(gè)男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口吻，喜笑顏開(kāi)地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是功課出了點(diǎn)小問(wèn)題?！闭f(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本認(rèn)為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查功課。那些同學(xué)只得灰溜溜地躲著老師的目光，在功課本上亂畫(huà)一通，委曲來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“功課質(zhì)量”的問(wèn)題仍是很?chē)?yán)峻的。無(wú)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了墻角的一臺(tái)嶄新的大彩電。呵!上面還掛著個(gè)投影儀。變了、變了，現(xiàn)在前提好了，教室里的設(shè)備都“改頭換面”了，新學(xué)期果然不一樣!欣喜之余，看著那三張課桌上的三個(gè)空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來(lái)仍是分離，真不知我們何時(shí)才能再相見(jiàn)。低頭看著那一本本新書(shū)，往日的一幕幕在我面前浮現(xiàn)：我們?cè)谝黄鹕险n，在一起做作業(yè)，在一起溫習(xí)，在一起考試。然而今天，這個(gè)集體里卻少了三人，你們?cè)谶h(yuǎn)方隨著打工的父母，糊口、學(xué)習(xí)還好嗎?

開(kāi)學(xué)了，窗外小鳥(niǎo)的啼啼聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，校園的快樂(lè)依舊!

2023年暑假有趣作文 篇2

開(kāi)學(xué)作文

每年的八月末，都是一年級(jí)學(xué)生和高中生最忙碌的時(shí)期。他們開(kāi)學(xué)啦！每個(gè)學(xué)生都會(huì)開(kāi)心地迎接這一刻，那是新的開(kāi)始，那是未來(lái)的寶藏，那是屬于他們自己的學(xué)海。這篇文章會(huì)描述開(kāi)學(xué)的喜悅，為什么開(kāi)學(xué)如此特別，以及新生應(yīng)該如何適應(yīng)新環(huán)境。

開(kāi)學(xué)總是充滿喜悅。教室里嗡嗡的聲音，飛跑的腳步聲，看似最平凡的場(chǎng)景，有了孩子們的投入，顯得無(wú)比熱鬧。還有老師們那單薄的聲音，以及宣讀了一個(gè)暑假可以認(rèn)識(shí)的新伙伴名字的時(shí)刻。新生在教室里看到老師和同學(xué)，還會(huì)感受到一股特殊的喜悅，好像他們已經(jīng)成為了一個(gè)團(tuán)體。

為什么開(kāi)學(xué)如此特別？因?yàn)樗情_(kāi)始其他事物的階段。無(wú)論是從傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)看，還是在現(xiàn)代社會(huì)，開(kāi)學(xué)都是重要的起點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們知道，他們可以進(jìn)入不同的課程，探索自己的興趣。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜性和問(wèn)題的深度得到升級(jí)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們課程擺脫了中學(xué)的絕對(duì)性，注重于徹底理解知識(shí)和思考。

然而，對(duì)于許多新生而言，適應(yīng)新的生活并不容易，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境。一些新的規(guī)則和制度需要被了解和遵守。在學(xué)習(xí)時(shí)間方面，學(xué)生必須更加嚴(yán)格地遵守日程表和任務(wù)表。學(xué)生還需要找到一個(gè)舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，不受其他娛樂(lè)活動(dòng)的干擾。值得一提的是，新生還需要擴(kuò)大社交圈子，學(xué)會(huì)與老師和同學(xué)互動(dòng)。新同學(xué)也應(yīng)該找到自己感興趣的俱樂(lè)部或其他組織，并參與活動(dòng)。這樣，他們就可以獲得新朋友的支持和鼓勵(lì)，使整個(gè)進(jìn)程更加順利。

最后，盡管開(kāi)始是困難的，但新生們必須不斷努力，適應(yīng)新環(huán)境。既然選擇了同樣的學(xué)校，這意味著他們也會(huì)面臨相同的難題。在尊重他人的同時(shí)，珍惜新的機(jī)會(huì)，享受新的生活，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

總而言之，開(kāi)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的時(shí)刻。它是一個(gè)新的開(kāi)端，一個(gè)新的旅程，一個(gè)新的機(jī)會(huì)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新環(huán)境不容易，但是讓自己的想法開(kāi)闊，融入到新社區(qū)中，進(jìn)步并成為更好的自己，才是最重要的。

2023年暑假有趣作文 篇3

隨著夏日的到來(lái)，我迫不及待地盼著放暑假，卻沒(méi)想到眨眼間就已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。轉(zhuǎn)眼間，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我不禁感嘆時(shí)光飛逝。這個(gè)暑假，雖然有些短暫，但是收獲頗豐。

首先，我參加了暑期班的學(xué)習(xí)。在這個(gè)暑假里，我選擇了參加暑期班，雖然每天都要早起，但是我卻能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，而且還加深了我的基礎(chǔ)知識(shí)。我記得，我們的班主任為了讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，特地給我們加了很多互動(dòng)環(huán)節(jié)。有時(shí)候，他會(huì)發(fā)一個(gè)小貼紙，上面寫(xiě)著“不要屈服”，這也是我們學(xué)習(xí)的口號(hào)。在班級(jí)里，我們鼓勵(lì)彼此，提高自己的分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，直到達(dá)到目標(biāo)。

其次，我還參加了很多有益的社會(huì)活動(dòng)。在暑期里，我和我的同學(xué)一起去了地方志館參觀了許多歷史文物。我從中獲得了很多寶貴的歷史知識(shí)，這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的熱情。此外，我還參加了許多屬于自己的興趣小組，學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和書(shū)法等方面的技能。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻的感受到了社會(huì)的多樣性和文化的魅力。

最后，我還利用暑假打磨了自己的英語(yǔ)技能。在平時(shí)的日常表達(dá)中，我注意到自己總是在使用中文。但是隨著我逐漸掌握了更多的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，我已經(jīng)開(kāi)始可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和看法了。在暑假里，我參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力等技能。

暑假即將結(jié)束了，我想，我一定會(huì)延續(xù)這份收獲，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。有了這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好了去面對(duì)新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里，我將會(huì)更加勤奮努力，一步一步地邁向更為美好的未來(lái)。

寫(xiě)漢字的作文15篇

出色的文字可以帶領(lǐng)人們走向幸福，寫(xiě)作在考試中占據(jù)重要地位。如果你想更深刻地了解這個(gè)話題，不妨閱讀一下《寫(xiě)漢字的作文》。非常感謝你的閱讀，希望這篇文章能給你帶來(lái)啟發(fā)，也請(qǐng)與你的同事分享！

寫(xiě)漢字的作文【篇1】

漢字是我們中華民族的書(shū)法瑰寶，在漢字的背后有很多的故事。漢字從古至今的演變也是復(fù)雜而有趣的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，漢字經(jīng)歷了很漫長(zhǎng)的演變過(guò)程才演變成今天的樣子。

據(jù)我所知，最早的漢字是刻在龜殼、獸骨上的一些字符。人們稱(chēng)之為“甲骨文”。我們都知道，甲骨文的筆畫(huà)繁多，復(fù)雜，因而逐步形成了“金文”。在人們的奇思妙想和不斷探索下，漢字又邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階，最終演變成今天簡(jiǎn)潔、整齊的外形?？梢哉f(shuō)，漢字是最美觀的文字。

有人說(shuō)，是倉(cāng)頡根據(jù)獸類(lèi)的腳爪印產(chǎn)生靈感發(fā)明了文字。如果真是這樣的話，我真要敬佩倉(cāng)頡的智慧，是他的智慧創(chuàng)造了文字，給人類(lèi)文化的發(fā)展鋪開(kāi)了光明大道。

漢字啊，你是中華人民共和國(guó)的藝術(shù)珍寶！是人們心頭一顆閃閃發(fā)光的明珠！

漢字啊，你不僅是中華民族的驕傲，更是世界文化的奇跡！

我堅(jiān)信，只要我們努力，漢字一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越完美！

寫(xiě)漢字的作文【篇2】

中國(guó)的漢字是世上最難的文字之一。而我以為，這正是它的魅力所在。因?yàn)橥ㄟ^(guò)漢字，我們可以走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。和孫悟空師徒一起走進(jìn)《西游記》，和宋江他們走進(jìn)《水滸傳》，和曹操一起南征北戰(zhàn)，還可以和兩晉的風(fēng)流才子席地而坐。這些我們都可以從漢字中看見(jiàn)，這不正是漢字的魅力嗎？

漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字。“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！袄住薄把薄八比齻€(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在字義上都與“雨”有關(guān)。“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈?。?/p>

像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。

寫(xiě)漢字的作文【篇3】

在每一個(gè)國(guó)家，甚至于每一個(gè)民族，都有屬于自己的文字，就像藏族的藏語(yǔ)、日本的日文、英國(guó)的英文……我不敢說(shuō)那些文字如何如何，但在我的心目中，我們中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美的文字。

中華上下五千年，有多少的東西埋沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中，有多少歷史遺忘于人們的心中。但是，漢字卻在這樣“殘酷”的環(huán)境下不斷的演變，不斷的傳承下來(lái)。這更是說(shuō)明了漢字的無(wú)限魅力。從一開(kāi)始的甲骨文，一直到如今的簡(jiǎn)體字。毫無(wú)疑問(wèn)，漢字是人們的生活中最為重要的一部分。

我的老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“我們中國(guó)人最驕傲的地方就是漢字。字如其人，中國(guó)人的字就相當(dāng)于中國(guó)人的臉！所以，你必須擁有一手好字?！?/p>

是?。≈袊?guó)人最驕傲的地方不就是那些勤勞能干的祖先發(fā)明的漢字嗎？無(wú)論是英文，還是日文，任何一樣文字，都沒(méi)有漢字這樣神奇，而且獨(dú)具魅力。

每一個(gè)漢字，都有自己的意思。同樣的一個(gè)詞語(yǔ)，放在不同的句子里，他的意思也會(huì)截然不同。同樣的一個(gè)字，有時(shí)可能會(huì)有幾個(gè)不同的讀音或意思……。漢字的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，它能夠使人沉迷于它，不可自拔。漢字的魅力不僅僅在于它的神奇多變，更在于它的實(shí)用性。

在我們的生活中，每一個(gè)角落都會(huì)有漢字的存在。一個(gè)個(gè)漢字組成的提示語(yǔ)，堅(jiān)立在各種環(huán)境下，警示人們?cè)撟鍪裁?、不該做什么?/p>

可是，在如今的高科技泛濫的時(shí)代，人們?cè)缫逊畔铝耸种械墓P，拿起了各種設(shè)備，打拼音、打五筆，早已忘卻了漢字是如何寫(xiě)的！如今，我們呼吁人們拿起手中筆，喚醒遺忘的記憶。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在提醒人們，漢字已經(jīng)被人們所遺忘！

漢字是我們中國(guó)人的驕傲，我們不該遺忘。漢字的溫度已經(jīng)在降溫，讓我們一起讓漢字重新發(fā)熱發(fā)光吧！

寫(xiě)漢字的作文【篇4】

我無(wú)意參與簡(jiǎn)體字與繁體字之爭(zhēng)。簡(jiǎn)繁之爭(zhēng)并非是個(gè)新鮮話題，可以說(shuō)它伴隨著文字改革的歷史。

古往今來(lái)，無(wú)論何種改革，大凡會(huì)出現(xiàn)三種不同意見(jiàn)的人，如：贊成者、反對(duì)者、中立者。反對(duì)者除去其它深層目的人，基本可定為保守者。保守意味著不冒險(xiǎn)不激進(jìn)，也意味著坐享其成。我個(gè)人對(duì)那些愛(ài)說(shuō)三道四又不作為的人常敬而遠(yuǎn)之。面對(duì)改革，非人云亦云、能參透功利并負(fù)責(zé)任且有思想的反對(duì)者另當(dāng)別論，視為智者。

不改革不革新社會(huì)如何進(jìn)步？我不太理解那些面對(duì)傳統(tǒng)文化死抱不放或只能照搬的惰情思維，也不理解某些人一邊在熬有介事地上著網(wǎng)、坐著飛機(jī)汽車(chē)、并使用手機(jī)與人聯(lián)絡(luò)，另一邊在罵罵咧咧地享受并依懶改革創(chuàng)新的成果；如果他們真的在堅(jiān)持住傳統(tǒng)木草屋，使用孔子周游的木車(chē)，讓快馬傳信，閱讀簡(jiǎn)牘或古書(shū)，不折不扣地堅(jiān)守古人的生活，才是我真正佩服并另眼相看的人。

改革一定會(huì)遇到不少新問(wèn)題，不斷調(diào)整及改良是解決問(wèn)題的王道。簡(jiǎn)化字是否成功，各個(gè)領(lǐng)域的幾億中國(guó)人天天在用，且能辨、能認(rèn)、能懂、能交流，而境外國(guó)際人士也已經(jīng)主動(dòng)或被動(dòng)地全面適應(yīng)著簡(jiǎn)化字；試問(wèn)，世界上有哪個(gè)國(guó)家懷疑簡(jiǎn)化字不是中文？！毋容置疑，這些由傳統(tǒng)文字提煉出的簡(jiǎn)化字在完成著劃時(shí)代的歷史使命；漢字的筆劃與外形這種核心造型沒(méi)變，簡(jiǎn)一些筆劃更便于識(shí)別、記憶和交流。況且，我們平常使用的文字當(dāng)中，“簡(jiǎn)化字只是一部分，大約占7000通用字的31％；現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收了13000多個(gè)字，簡(jiǎn)化字只占其中的17％，康熙字典47000多字，簡(jiǎn)化字只占其中的5％；另外，在簡(jiǎn)化字的總數(shù)上，其中獨(dú)體簡(jiǎn)化字才482個(gè)”！不必鉆牛角尖，顧全大勢(shì)大局，客觀且積極地看待事物發(fā)展。傳統(tǒng)文化中《左傳》曰：故君為社稷死，則死之;為社稷亡，則亡之。而國(guó)家在漢字的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化一些筆劃，卻這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題的，并上升到國(guó)家文化存亡就有點(diǎn)小題大作了，如果中文全改成拼音字母書(shū)寫(xiě)，顛覆漢字方塊式結(jié)構(gòu)，那才叫大事！

繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)中兩個(gè)論點(diǎn)要厘清，一是要不要改革？二是這些字改得合不合意？要不要改沒(méi)有再爭(zhēng)論的必要了，已經(jīng)改革并實(shí)施了五六十年。改得好不好？？如今爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題需要闡明簡(jiǎn)化字是否阻礙了社會(huì)的發(fā)展生產(chǎn)力；如何改進(jìn)？改進(jìn)中社會(huì)的接受度及成本有多少等諸多問(wèn)題，建議者心里需要有本帳。僅僅說(shuō)簡(jiǎn)化字“愛(ài)無(wú)心”而要求回到筆劃多的繁體中去是不負(fù)責(zé)任的調(diào)侃，很容易被人理解成偽文人為引起人們關(guān)注博點(diǎn)個(gè)人名利；或給人留下帶政治色彩傾向和瞎起哄的印象，被視為唯恐天下不亂一類(lèi)。其實(shí)篆體中的愛(ài)字有多種寫(xiě)法，其中就有無(wú)心的寫(xiě)法??？如：

至于其它字就不一一列舉了，那種吹毛求疵的說(shuō)法除了博博眼球?qū)崉t并無(wú)意義。

個(gè)人認(rèn)為，一切從需要出發(fā)，需要使用繁體字的自然會(huì)削尖腦袋了解它，需要使用簡(jiǎn)化字的自然會(huì)想方設(shè)法掌握它。至于說(shuō)改得不好的，說(shuō)者拿出能讓人欣賞的改良方案。千萬(wàn)別腦袋一片空白僅說(shuō)恢復(fù)繁體了之。

至于港臺(tái)對(duì)簡(jiǎn)化字的看法，一是關(guān)乎意識(shí)形態(tài)，帶了政治色彩；另一種是使用習(xí)慣，對(duì)簡(jiǎn)化字要重新認(rèn)識(shí)，自然造成交流不便。長(zhǎng)期使用繁體字的港臺(tái)及華人其一切怨言可以理解。

寫(xiě)漢字的作文【篇5】

青春最大的意義就是拼搏。

——題記

在同一片藍(lán)天下，不同的生命，存在著不同的悲苦與喜悅，我們向往展翅翱翔的雄鷹，向往它搏擊長(zhǎng)空的那一刻。我向往馳聘的駿馬，向往它奔騰原野的那一刻。我向往戲水的游魚(yú)，向往它遨游江海的那一刻，而我卻只能徒有羨魚(yú)情？不，我們應(yīng)該放下心靈沉重的包袱，整點(diǎn)行囊。即日起程，追尋自己的精彩。

沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅，懷著一顆樂(lè)觀向上的心，為自己而努力，努力讓自己減去焦慮與盲目，就會(huì)多一份自信與真實(shí)。陶潛種豆南山，躬耕隴畝，仍然筆耕不輟，飲酒賦詩(shī)，享田園之樂(lè)。如當(dāng)初他不放下功名利祿的繩索，他就不會(huì)“帶日荷鋤歸”了，是的。在人生的漫漫征途中，懂得放棄的人，懂得努力拼搏的人才會(huì)走向成功。因此我們應(yīng)該放下焦慮和盲目，輕裝上路，與拼搏奮斗攜手。沒(méi)有藍(lán)天的深遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸，為自己而努力，努力減去自卑與驕躁，就多了一位自信與從容，十歲那年因一場(chǎng)事故失去雙臂的劉偉就是最好的證明，他沒(méi)有屈從于命運(yùn)的安排，他沒(méi)有為傷殘所困，當(dāng)別人傷悲時(shí)，他固執(zhí)的為自己插上飛翔的羽翼，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己！正是由于他的不斷拼搏，努力奮進(jìn)，才讓他贏得一片艷陽(yáng)天。

明月朗照，綠水行舟。讓我們共同努力，努力拼搏，為自己減減壓，釋放壓力與浮躁；飛鳥(niǎo)與我們相約，朝陽(yáng)與我們作伴，一路高歌，努力拼搏，去開(kāi)拓屬于我們自己的藍(lán)天。

寫(xiě)漢字的作文【篇6】

漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。(.)千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客飽含深情地寫(xiě)下的文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構(gòu)成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。

“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透?！比祥L(zhǎng)城飽經(jīng)鐵馬秋風(fēng)的洗禮，也受不住那兒女情長(zhǎng)，故人與舊事讓陸放翁長(zhǎng)嘆，那嘆息聲今天讀來(lái)依舊心酸；

“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。”落日樓頭佇立著北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當(dāng)一腔的壯志沉淀下來(lái)，就成了一曲《水龍吟》。

文字，是人與人之間的紐帶。個(gè)人的情感不能長(zhǎng)存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。

我慶幸在蹣跚學(xué)步之時(shí)被父親把帶到了書(shū)香之地，讓我對(duì)文字有了一番別樣的感悟與摯愛(ài)。

寫(xiě)漢字的作文【篇7】

漢字，中國(guó)的瑰寶，中國(guó)人都為它感到驕傲，我也愛(ài)漢字，在我認(rèn)識(shí)漢字的路程中，經(jīng)歷過(guò)許多讓我念念不忘的事跡。

記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，老師別出心裁，讓我們每人即興創(chuàng)作一篇生動(dòng)有趣的故事。時(shí)間慢慢過(guò)去，隨著老師一聲“停止”，大家都放下了筆，老師嚴(yán)肅地掃了全班一眼，望見(jiàn)曉星還在嘩嘩嘩地寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，這一瞪對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是讓曉星聽(tīng)話一點(diǎn)，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)好比從上方射下一束電流，將他電的渾身發(fā)抖，眼神顫顫巍巍地往上望去，剛好與老師的目光對(duì)上。不知出于什么心理，老師讓他上去講故事。

只見(jiàn)他依依不舍地離開(kāi)座位，一步三回頭地走向講臺(tái)。顯然，他沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)到講臺(tái)上不知所措，神色驚慌，半天才擠出幾句話：今天，我刷完牙，洗完臉，走出家門(mén)，來(lái)到社區(qū)，發(fā)現(xiàn)許多垃圾。我大吃一驚……

“寫(xiě)的不錯(cuò)，將時(shí)間和地點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)。”老師夸獎(jiǎng)道，“但是，‘大吃一驚’很多人會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，你看看怎么寫(xiě)?！崩蠋煹拿钤跄苓`背？曉星在黑板上一筆一畫(huà)的寫(xiě)下了：大吃一斤。同學(xué)們笑翻了。老師沒(méi)好氣的說(shuō)道：“你吃垃圾嗎？”同學(xué)們?cè)俅纹鸷澹河械牟煌５挠萌^敲打著桌面，有的捂住肚子，彎下腰，曉星面紅耳赤，臉紅脖子粗，羞愧的走下了講臺(tái)。

這件事在我心中，是童年最美好的記憶，我反問(wèn)自己：如果有人考我童年趣事怎么寫(xiě)，我第一個(gè)想到的，說(shuō)不定就是這件事吧？

寫(xiě)漢字的作文【篇8】

世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。——題記

中華文化始于漢字的發(fā)明。自倉(cāng)頡創(chuàng)造漢字以來(lái)，中華文化便以一種美妙的存在留存了下來(lái)，今日，那一塊塊鐫刻字符的物體便人們所發(fā)掘，那一塊塊骨架、金石出現(xiàn)在了人們的視線里，它們跨越千年的歷史長(zhǎng)河，散發(fā)著中華文化的溫度。

文字之初，剛剛形成定居部落的人們，利用線條將目所能及的事物以及事件以形代意地表達(dá)出來(lái)。例如水，人們由曲線畫(huà)出了水的靈動(dòng)與綿延；又似人，由單一線條描繪出人側(cè)面身軀的形象。品味甲骨文，你可以看到先人們的智慧以及微妙的審美。從此，漢字從無(wú)到有，它似一張宣紙滴上的一滴墨水，它是那樣的'凝實(shí)又模糊得富有神秘感，它的起始即注入了人的思想，以及背后躍然紙上的生活。文明的火苗即使飛越千年，你仍可以感受到那鮮活的溫度。

文明的墨水在文化的積淀中慢慢暈開(kāi)，描繪出一幅幅歷史畫(huà)卷，清新雋永?；蛟S你會(huì)覺(jué)得漢字有時(shí)晦澀難懂，那是因?yàn)闈h字歷經(jīng)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間的沉淀，隨著世事變遷最終形成的產(chǎn)物。之所以稱(chēng)漢字是中華文化的一大象征，是因?yàn)槟且蛔肿侄际歉缓钜猓帽取蹲詈笠徽n》中那樣，漢字是中華文化的靈魂。當(dāng)老外還在抱怨中文難學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)透入骨髓般得熟悉。漢字已若基因流淌在我們的血液中，無(wú)法抹去。

多字成詞，多詞成句，多句成章。漢字從單字釋義演變成了章句來(lái)更好表達(dá)人的意圖。尤其在人的幻想與現(xiàn)實(shí)多重交織時(shí)，匯成一首詩(shī)，一首詞，亦或是一首歌謠。自此，文化跨過(guò)現(xiàn)實(shí)的條條框框，走向了詩(shī)和遠(yuǎn)方。中華文化因象形而美麗，自此又點(diǎn)綴了人的萬(wàn)般情感，濃墨重彩地勾畫(huà)出更美麗的昨日、今宵與未來(lái)。某時(shí)，你可以領(lǐng)略那詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟與高遠(yuǎn)的志向，可以足不出戶憑空臆想中華大地的大好河山。

漢字，中華民族文化之魂。那份先人智慧的溫度，那份萬(wàn)般情感的溫度，那份萬(wàn)般情感的溫度，正通過(guò)漢字，向我們一代又一代的人傳遞著。似有燎原之勢(shì)，漢字以它獨(dú)特的魅力向世界展示中華文化那浩瀚如海的溫度。

寫(xiě)漢字的作文【篇9】

有一天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)到了漢字王國(guó)，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。

啄木鳥(niǎo)醫(yī)生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結(jié)束了一天的工作，準(zhǔn)備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來(lái)，非常活潑。有的漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的部首變了，字的意思也完全變了。

太陽(yáng)從東邊升起來(lái)了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因?yàn)樘颐?，也太著急了，所以漢字的位置都跑錯(cuò)了。

在書(shū)店里，許多書(shū)都因?yàn)闆](méi)有人來(lái)看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來(lái)到了書(shū)店，發(fā)現(xiàn)許多書(shū)的故事情節(jié)都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。

許多漢字都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫助了他們！

寫(xiě)漢字的作文【篇10】

漢字原來(lái)是那么美

書(shū)，是帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字。書(shū)里包含著許許多多的情感：喜、怒、哀、樂(lè)，各有各的滋味。而構(gòu)成這些情感滋味的正是漢字。漢字譜寫(xiě)了中華上下五千年的輝煌成就！

我想贊美它：漢字，你是多么得美！

漢字原來(lái)是那么神秘

四千多年來(lái)，從創(chuàng)造漢字到現(xiàn)在，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這里面還有許多未解之謎：漢字是誰(shuí)造的？它怎么會(huì)有這么多的意思……種種疑問(wèn)使我們產(chǎn)生好奇心，想去探索漢字。許多疑難問(wèn)題已被眾多人士解決，但是還有很多問(wèn)題等著你來(lái)解決。你認(rèn)識(shí)漢字，但未必真正了解漢字，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。

我想贊美它：漢字，你是多么神秘！

漢字原來(lái)那么有魅力

世界上有眾多文字，但幾乎都是拼音文字，漢字既不是拼音文字又不是象形字。漢字是世界上一種十分獨(dú)特的文字。因?yàn)闈h字匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬(wàn)物之美于一體。漢字讓我們體會(huì)語(yǔ)言美、陶醉音樂(lè)美。我的嘴角、內(nèi)心、腦海中填滿了甜甜的、飄著香的味道，實(shí)在是妙不可言。

我想贊美它：漢字，你是多么有魅力！

啊，漢字，你的滋味是無(wú)窮的，因?yàn)槟惆澜缛f(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情感。承載著歷史、現(xiàn)在還有未來(lái)。啊，漢字，我愿永遠(yuǎn)親近你，永遠(yuǎn)依戀你！

寫(xiě)漢字的作文【篇11】

漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來(lái)告訴你吧！

比如說(shuō)“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧！

“銅”字和“桐”也很有趣。不過(guò)它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說(shuō)呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹(shù)就是樹(shù)木，所以它是木字旁的。這兩個(gè)漢字有趣吧！

在生活中，我們常常會(huì)遇見(jiàn)這些有趣的漢字。在這里我就不多說(shuō)了。

大家一起去領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！別憂郁了，趕快行動(dòng)吧！

寫(xiě)漢字的作文【篇12】

清晨，陽(yáng)光明媚，字典里的一些漢字不安分了，商量著要出去走一走。它們都同意了這個(gè)想法，它們準(zhǔn)備先去街上走一走。

它們來(lái)到了街上，街上什么都有，它們看見(jiàn)一家賣(mài)桃酥的店，而它的店名叫做“萬(wàn)物復(fù)酥”。咦，這“酥”字不應(yīng)該是這個(gè)“蘇”嗎？大家不明白，最后一個(gè)漢字提出了建議，去店里好好問(wèn)個(gè)明白。這家桃酥店的老板是一位和藹的老奶奶，大家七嘴八舌的向老奶奶拋出了問(wèn)題。老奶奶笑呵呵地說(shuō)：“我們這家店叫做‘萬(wàn)物復(fù)酥’，這是因?yàn)榭梢砸鹩慰偷淖⒁?，從而更好的將貨品賣(mài)出去啊?！睗h字們心情復(fù)雜地出了這家店，漢字是有血有肉的，有靈魂的，而如今卻被一些商家看見(jiàn)了商機(jī)，作為噱頭，用來(lái)吸引游客。漢字們感覺(jué)到的不是憤怒的，而是一種后無(wú)繼人的悲愴。

漢字們離開(kāi)了這條街，來(lái)到了學(xué)校。一些孩子們正在寫(xiě)作文。漢字們滿心以為自己有大用場(chǎng)了的時(shí)候，一看，全是錯(cuò)別字。有“金碧輝煌”的碧寫(xiě)成“璧”的，也有“完璧歸趙”的璧寫(xiě)成“壁”……漢字們眼前的一篇作文錯(cuò)別字滿天飛。它們到另一位學(xué)生的作文上一看，錯(cuò)別字雖然不多，但是很多都用了網(wǎng)絡(luò)用詞。將“狼牙山五壯士壯烈犧牲”輕描淡寫(xiě)地用“掛了”代替，這種不分場(chǎng)合，不分時(shí)宜使用網(wǎng)絡(luò)用詞，既是對(duì)那些犧牲的烈士極大的不尊重，也是對(duì)漢字的不尊重。漢字們個(gè)個(gè)憤恨地想著。下課了，一群調(diào)皮的男孩子大聲吟著：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。”曾經(jīng)一個(gè)漢字一個(gè)漢字組成的優(yōu)美的詩(shī)句，如今卻淪落成這樣，那一個(gè)個(gè)端正、筆畫(huà)優(yōu)美的漢字怎么會(huì)變成這樣呢？是啊，曾經(jīng)優(yōu)美的漢字到底去了哪兒？

寫(xiě)漢字的作文【篇13】

漢字，像黑色的天空中閃亮的星星，為我們指明方向；漢字，像一只只可熱愛(ài)的小精靈，在我們的面前跳躍著，使我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

漢字！你從古老的歷史長(zhǎng)河中走到了今天，你多么偉大，雖然你已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，但我相信，你從今天還會(huì)走向未來(lái)。我們中華民族以你為榮，我們中華民族是因?yàn)槟悴乓虼瞬艔?qiáng)大起來(lái)。你是我們的驕傲，你是我們的自豪，我永遠(yuǎn)佩服你。

你從刻在龜甲獸骨的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。草書(shū)狂放奔跑，龍翔鳳舞；楷書(shū)正楷端莊；隸書(shū)、篆書(shū)古色古香，行書(shū)大方客氣。你把中華民族的美德都表達(dá)在了漢字中。外國(guó)通過(guò)翻譯的中國(guó)文學(xué)作品，是感受不到中華民族的魅力，漢字你多有文化，使人感到了一種詩(shī)的味道，文學(xué)的韻味。漢字，你是多么神奇！

漢字你可以用一撇一捺，組成不同的字，有時(shí)一個(gè)字多加了一筆就變成另一個(gè)字，就變得更加自然了，親切了，使人更加歡樂(lè)。

漢字！你是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的奇跡。你為中華民族帶來(lái)了表達(dá)方法，還有文化，讓我們懂得了做人的道理，使我們了解了中華美德，也讓我們學(xué)到了知識(shí)，更讓我們了解了古人的偉大，知道了中國(guó)是四大文明古國(guó)之一。

漢字，你讓我們的明天更加美好，讓我們的生活更加歡樂(lè)，讓我們的生活更加充實(shí)，更讓我們的生命有價(jià)值！

漢字！我熱愛(ài)你！

寫(xiě)漢字的作文【篇14】

今天我們?cè)诠P暢作文班里，舉行了一個(gè)既別開(kāi)生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個(gè)小游戲。

首先，老師告訴我們第一個(gè)環(huán)節(jié)是寫(xiě)漢字，規(guī)則是小組四個(gè)人合作，按順序依次寫(xiě)出“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽(tīng)，選出最佳創(chuàng)意幽默獎(jiǎng)。比賽終于開(kāi)始了，我來(lái)負(fù)責(zé)的是寫(xiě)出“時(shí)間”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，百思不得其解，什么樣的時(shí)間才能把大家逗開(kāi)心呢？最后，我選好要從“500年后的一個(gè)上午”為這次的開(kāi)頭。過(guò)了一會(huì)兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個(gè)上午，在軍艦上的兩個(gè)小人兒，聞雞起舞?！惫话汛蠹叶旱暮逄么笮?，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！

通過(guò)這次老師舉行的一個(gè)關(guān)于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無(wú)窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個(gè)字，我們自然就從腦子里想出一個(gè)在幽靜的山谷中，有一個(gè)小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說(shuō)像“霜”這個(gè)字，我們就會(huì)想起在寒冷的冬天，樹(shù)上結(jié)出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的漢字。

我愛(ài)我的祖先，我更愛(ài)祖先創(chuàng)造出的漢字！

寫(xiě)漢字的作文【篇15】

背著書(shū)包推門(mén)而入，我就覺(jué)得班上氣氛有些不同尋常：有的同學(xué)在互相看著自己準(zhǔn)備的歇后語(yǔ)和謎語(yǔ)的答案，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲；有的講故事的同學(xué)，在默默的背著故事……

他們這是干什么呢？原，下午要進(jìn)行漢字PK賽，我們都十分期待。

上課了，我們都給自己組取了名字，分別是必勝隊(duì)、飛翔隊(duì)、閃電隊(duì)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是背《贊漢字》。我們隊(duì)的隊(duì)員都使出渾身解數(shù)，背了一遍《贊漢字》?？晌覀兂鰩煵焕坏昧藗€(gè)8.8分。后面出場(chǎng)的隊(duì)分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，真是后來(lái)者居上?。?/p>

第二個(gè)項(xiàng)目是猜字謎，分為必答題和搶答題。必答題是老師出字謎任選一組來(lái)回答。搶答題是誰(shuí)先想出誰(shuí)就舉手搶答，但答錯(cuò)了要反扣一分。前面的還好，到 搶答題中的“重逢”字謎時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)陷入了沉思中。有的同學(xué)骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子，仿佛已想出了答案，但一會(huì)兒眼神又暗淡無(wú)光；有的同學(xué)聳聳肩，表示無(wú)能 為力；有的同學(xué)嘗試著舉起了手，但一會(huì)兒又放下了。而我呢，呆呆地望著屏幕上的那“重逢”兩字，緊鎖眉頭，心里一直重復(fù)著這兩個(gè)字，“到底是什么答案 呢？”見(jiàn)我們束手無(wú)策了，老師便提醒大家：“重逢！兩個(gè)人要干什么呀？”“從！”汪楊同學(xué)立刻大聲回答?！板e(cuò)！”陳老師搖搖頭，“是觀，觀不是又和見(jiàn)合起 來(lái)嗎？重逢就是又見(jiàn)的意思?！薄芭?！”同學(xué)們恍然大悟。

接下來(lái)是講故事環(huán)節(jié)。幸好，這次徐心怡非常生動(dòng)而流利地給我們講了一篇故事，得了9.2的高分。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)歇后語(yǔ)，我們都很緊張，因?yàn)檫@是決定勝負(fù)的一局?，F(xiàn)在，飛翔隊(duì)分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，我們隊(duì)—“必勝隊(duì)”還是落后一大截，得加把勁啦！但是 最先給我們的兩次機(jī)會(huì)卻沒(méi)把握住，于是分?jǐn)?shù)只好在其他組“幸災(zāi)樂(lè)禍”的倒計(jì)聲中漸漸離我們遠(yuǎn)去了。又到搶答題了，老師出了一道“飛機(jī)上吹喇叭”，只見(jiàn)許多 同學(xué)高高地舉起了手，爭(zhēng)搶著回答……最后，別提了，機(jī)會(huì)又讓其他組同學(xué)搶了去。當(dāng)老師宣布他們加分時(shí)，那組同學(xué)歡呼雀躍，有的人得意地做著勝利的手勢(shì)，有 的人大聲尖叫著，臉上笑靨如花，有的人傻笑著，像是興奮過(guò)了頭……

你要問(wèn)我們隊(duì)最后結(jié)果是什么？當(dāng)然是最后一名啦！不過(guò)輸贏并不重要——重在參與嘛！我們要多積累知識(shí)，努力讓我們那知識(shí)的口袋越來(lái)越鼓！

老師點(diǎn)評(píng)：言之有理，平時(shí)可與同學(xué)玩玩猜字謎游戲，鍛煉思維！

漢字作文八篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“漢字作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

漢字作文(篇1)

漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨(dú)特的美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。

一接到這個(gè)任務(wù)，大家馬上就開(kāi)始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書(shū)法家呢，我便讓她們?cè)诮涣髡故緯r(shí)，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。

五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間馬上過(guò)去了，我的PPT做完了，大家的小報(bào)也基本完成，而兩位小書(shū)法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開(kāi)始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書(shū)法家登上講臺(tái)，一個(gè)軟筆書(shū)法、一個(gè)硬筆書(shū)法，雖說(shuō)都是楷書(shū)，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來(lái)，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說(shuō)：“漢字原來(lái)可以這么美，我以前怎么沒(méi)注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫(xiě)得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開(kāi)或并得太攏，不光家長(zhǎng)，連老師看了都得說(shuō)我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！

通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫(xiě)好寫(xiě)端正。

漢字作文(篇2)

這一個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——————遨游漢字王國(guó)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，在這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)之遨游漢字王國(guó)中，我知道了許多字謎、有趣的諧音、漢字小笑話、漢字的起源和漢字的字體演變……其中最吸引我的有：一點(diǎn)不出頭（術(shù)）、一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼（明），這些有趣的字謎。還有：一二三五六————沒(méi)事（四）、公雞戴帽————官（冠）上加官（冠），這些諧音歇后語(yǔ)。漢字的歷史悠久，傳說(shuō)最早的造字者是仺頡。古時(shí)候沒(méi)有紙張，人民就把字寫(xiě)在龜殼、竹片、絲綢上。

課后，老師讓我們分組搜集查找資料，全班分成了三組，我和熊仁湘他們一組，但我還沒(méi)來(lái)得及把搜到的資料交給組長(zhǎng)熊仁湘，他就已經(jīng)把資料交給了老師。

昨天，老師把每個(gè)組的調(diào)查報(bào)告展示給我們，胡婷她們那個(gè)組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果里沒(méi)有我的份，但我還得給大家分享一個(gè)小故事。從前，有一位老人在七十大壽之前，去問(wèn)了一個(gè)算命的，看他可以活到多少歲？算命人告訴他，如果過(guò)了這個(gè)七十大壽，可以活到一百歲。老人大喜，請(qǐng)一位秀才給他寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。橫批是“官出官進(jìn)”?？墒堑搅说诙?，不知是誰(shuí)把橫批改成了“棺出棺進(jìn)”，老人頓時(shí)氣得七竅流血，一命嗚呼。你說(shuō)漢字是不是很神奇。

這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)雖然只學(xué)習(xí)了幾天，但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書(shū)這幾種字體，現(xiàn)在我又知道了金文、小篆、大篆和行書(shū)，還有各種字體的書(shū)寫(xiě)都不盡相同。每一個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈，有著獨(dú)特的含義和風(fēng)格，以后我要認(rèn)真學(xué)好，更要努力寫(xiě)好每個(gè)字。

漢字作文(篇3)

五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國(guó)際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。

比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無(wú)論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，甚至也沒(méi)有一個(gè)人咳嗽。

第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽?jī)，心里也放松了下來(lái)——雖然這不怎么厚道。

接下來(lái)是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對(duì)了所有的題目。我們也通過(guò)了初賽。

然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。

我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒(méi)有變，或者說(shuō)，在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的。

過(guò)了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒(méi)有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說(shuō)：“??？還有我??！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開(kāi)始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我寫(xiě)對(duì)了！我們贏了！

現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì)成功嗎？只要努力，一定會(huì)的！

漢字作文(篇4)

我們生活中到處都有漢字的身影，不信你看，街頭上的廣告牌、人們發(fā)的宣傳單、草地上的文明標(biāo)語(yǔ)，都有漢字的小腳印。而且有很多歇后語(yǔ)，或者字謎都是由漢字組成的，除了這些，還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)有趣的漢字王國(guó)吧！

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)字謎吧。有一次，媽媽給我出了一個(gè)字謎讓我猜，媽媽是這樣說(shuō)的：請(qǐng)問(wèn)一人一張口，口下長(zhǎng)只手，打一個(gè)字，怎么樣，想出來(lái)了嗎？我仔細(xì)思考著，這到底是什么字呢？又有人，又有口，還有手，我想了很久，絞盡腦汁地終于想出來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)拿字。大家是不是覺(jué)得漢字很有趣呢？這只是冰山一角，還有其它更好玩的在等著你呢。

再來(lái)看看歇后語(yǔ)吧。有一天，老師給我們?nèi)嗳酥v了一個(gè)故事，讓我們猜歇后語(yǔ)：一天，豬八戒在路上散步，接著，他用他的豬手伸向口袋里拿出了一個(gè)手機(jī)開(kāi)始拍照（故事里的豬八戒很臭美），拍著拍著，突然，豬八戒捂著嘴跑向草叢，開(kāi)始大吐特吐，原來(lái)他是看到自己的照片，被自己丑陋的模樣惡心地吐了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑，故事講完了，請(qǐng)問(wèn)是哪一句呢？大家想到?jīng)]？老師問(wèn)大家。我們齊聲回答：是豬八戒拍照自找難堪（看）！教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

最后，我們最后再來(lái)看一下諧音笑話：一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)，在吃早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)道：你蘸著吃。她馬上站起來(lái)，又被告訴：你蘸著吃！她一頭霧水，委屈地說(shuō)：讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要我站到哪里去??？原來(lái)這位外國(guó)女孩兒把蘸和站讀音搞錯(cuò)了，鬧出這樣的笑話。再來(lái)看一個(gè)最搞笑的：送你一份有屎以來(lái)糞量最重的禮物，你一定會(huì)大吃一斤。如果覺(jué)得糞量不夠，還請(qǐng)自便。你們找到這句話中有哪些錯(cuò)別字了嗎？沒(méi)錯(cuò)，有三個(gè)錯(cuò)別字，分別是：屎、糞、斤，正確的應(yīng)該是歷史的史、份量的份、驚訝的驚，真是錯(cuò)別字連篇鬧出了一個(gè)大笑話。

說(shuō)了這么多，是不是覺(jué)得漢字很有趣？漢字可是有上下6000年的歷史了，我愛(ài)漢字，漢字伴我成長(zhǎng)，是我的好伙伴。

漢字作文(篇5)

五千多年前，象征黎明曙光的第一個(gè)漢字出現(xiàn)了，它在動(dòng)物骨骸、金屬、石頭、竹簡(jiǎn)、紙帛上被記錄下來(lái)，從此中華民族獨(dú)有的一塊瑰寶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。到了今天，漢字不曾消失、不肯遺忘，我們一定要讓它擁有悠長(zhǎng)豐沛的活力。

還記得自己筆都拿不穩(wěn)，卻在爺爺?shù)囊笙抡笪Ｗ?，開(kāi)始練字。這時(shí)爺爺總會(huì)端來(lái)一張高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手，毛筆筆鋒事實(shí)上是在爺爺有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨，一點(diǎn)一滴，一筆一畫(huà)，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓，爺爺那嚴(yán)肅的表情好像就是我最初對(duì)漢字的最深的記憶，現(xiàn)在想來(lái)童年的書(shū)寫(xiě)，是最早對(duì)規(guī)矩的學(xué)習(xí)，“規(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。

慢慢的，爺爺開(kāi)始教我名字的書(shū)寫(xiě)，我學(xué)習(xí)了“不可抖”的慎重，學(xué)習(xí)了“不可歪”的端正，學(xué)習(xí)了自己作為自己“不可取代”的自信。

但漸漸的，我也和同學(xué)一樣，處于信息時(shí)代的我們開(kāi)始習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)拼音，然后各種字體任由打印，而在書(shū)本上的自由寫(xiě)法已被漸漸淡忘，那筆走龍蛇的書(shū)法之美除了殘留的一點(diǎn)記憶也仿佛不再提及。

直到有一天，我走在沿江風(fēng)光帶上，一個(gè)老人拿著掃帚柄，柄起字落行人圍住喝彩，看著老人那有些虔誠(chéng)的表情，我閃過(guò)一絲愧疚。我們這個(gè)民族曾將漢字推向頂峰，現(xiàn)在難道要在我們手中將它丟失在谷底嗎？現(xiàn)在的社會(huì)上，漢字正走向迷茫。

作為新世紀(jì)的雛鷹，作為祖國(guó)新一代的接班人，我們有責(zé)任有義務(wù)挑起這個(gè)重?fù)?dān)，讓中學(xué)生走進(jìn)漢字，融入漢字，感受漢字的魅力。

漢字，是世界上使用人數(shù)最多的一種文字，使用人數(shù)達(dá)到十六億以上。漢字還是仍在使用歷史最悠久的文字，最早出現(xiàn)的甲骨文于三千多年以前問(wèn)世。在聯(lián)合國(guó)五種工作語(yǔ)言文字信息量的比較一看，中文首居榜首，這樣一對(duì)比，漢字是當(dāng)今世界上信息量最大的文字符號(hào)系統(tǒng)。這足以讓我們刻苦學(xué)習(xí)，唱響漢字之歌。

漢字與其他國(guó)家的語(yǔ)言一比對(duì)，英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)都做不到如此的整齊，如此的一一排列，而且詞性、詞義都相對(duì)。對(duì)聯(lián)，不但字?jǐn)?shù)一樣，平仄有講究，這足以讓我們重新了解漢字，唱響自信之歌。

漢語(yǔ)漢字是讀法最動(dòng)聽(tīng)的文字之一，漢字一音一字，每一個(gè)音又分四個(gè)不同的音調(diào)，讀起來(lái)朗朗上口，有一種抑揚(yáng)頓挫的美感。這足以讓我們重新認(rèn)識(shí)漢字，唱響漢字之歌。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友、精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人一種美的享受。

讓我們唱響漢字之歌，將漢字發(fā)揚(yáng)光大吧！

漢字作文(篇6)

遨游漢字王國(guó)，我明白了漢字的樂(lè)趣，也明白漢字的歷史……

首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”?！陡阈Φ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”，都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)呢！相傳在人類(lèi)早期，是沒(méi)有漢字的，古人們?cè)l(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”，之后倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

這第二部分的題目是《我愛(ài)你，漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國(guó)漢字的魅力，令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富，更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書(shū)，然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，那里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香，還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書(shū)法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

遨游漢字王國(guó)讓我明白了漢字獨(dú)有的魅力，也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)！

漢字作文(篇7)

有人愛(ài)花的美麗，有人愛(ài)雪的冰涼，還有人愛(ài)歌聲的動(dòng)聽(tīng)，可我卻愛(ài)漢字的力大無(wú)窮。

漢字可以表達(dá)感情，比如：你真是太棒了，我愛(ài)你，你真漂亮，你真帥……

漢字可以表達(dá)心情，比如：興高采烈，說(shuō)到這個(gè)詞，我想到了我考試考了一百分的情景；我高興的又蹦又跳。還有：焦急不安，說(shuō)到這我又想起一個(gè)事例：有一次，我要去上學(xué)，可是媽媽在廁所還沒(méi)有回來(lái)，我走來(lái)走去，心想：媽媽怎么還不來(lái)，如果遲到了怎么辦??！還有一個(gè)那就是：大發(fā)雷霆：有一次我考試考了九十一分，我回到家后，不敢告訴媽媽?zhuān)遗挛业钠ü捎忠_(kāi)花了。不過(guò)我還是鼓足了勇氣告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后大發(fā)雷霆，罰我抄課文，我好高興，因?yàn)槲?/p>

的屁股不用開(kāi)花了。

漢字還可以讓人有很多聯(lián)想。如果我看到樹(shù)葉，我會(huì)想到：秋天來(lái)了，一片片樹(shù)葉落了下來(lái)，有的像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女降落人間，有的像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈蹦蹦跳跳。如果我愛(ài)到一朵花，我會(huì)想到：春天來(lái)了，大地蘇醒了，一排排花一起開(kāi)放，有牡丹花、玫瑰花、桂花、月季花，還有茉莉花經(jīng)，偶爾也傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴聲，真是太美太美太幸福了，我不想再回去了。

漢字，你真是力大無(wú)窮，默默無(wú)聞、博大精深??！世上沒(méi)有任何東西能與你相比，因?yàn)槟愀挥懈星?，心情、?dòng)作、聲音、身體、風(fēng)景、季節(jié)、顏色、有趣、聯(lián)想。

我愛(ài)你——力大無(wú)窮的漢字！

漢字作文(篇8)

漢字是什么？漢字有多少年的歷史？誰(shuí)創(chuàng)造了漢字？漢字有什么故事？

說(shuō)到漢字，我們要從原始時(shí)代講起。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有漢字，只會(huì)用結(jié)繩記事、放石頭等方法來(lái)交流說(shuō)話。慢慢的，人們發(fā)現(xiàn)這樣不太方便，于是人們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)來(lái)交流了，這就是最早的文字。當(dāng)時(shí)人們把字畫(huà)在龜殼和牛的肩胛骨上，但是日子久了，人們發(fā)現(xiàn)這樣，字不但不好寫(xiě)，而且還容易腐爛。于是聰明的人們，把竹子削平，然后編起來(lái)做成了竹簡(jiǎn)。竹簡(jiǎn)雖然腐濫的時(shí)間不會(huì)很快，但是不方便攜帶，于是，我們智慧的華夏子孫就發(fā)明了造紙術(shù)（造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一）。這樣，人們就開(kāi)始用毛筆來(lái)寫(xiě)字，而中國(guó)的文房四寶，分別是筆墨紙硯，筆就是毛筆。這就是漢字形態(tài)變化的過(guò)程。

漢字的字形也發(fā)生過(guò)變化自從甲骨文到金文，從金文到篆書(shū)，從篆書(shū)到楷書(shū)。漢字一直在變。

漢字也有她自己的秘密與故事。在這里，我來(lái)向大家介紹美這個(gè)字。有人說(shuō)美是由羊與大兩個(gè)字組成的，即羊大為美。古人認(rèn)為羊肥為美，羊瘦為丑?？吹竭@個(gè)美字，我腦海中呈現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)人經(jīng)過(guò)放羊人身邊，看見(jiàn)他的羊非常肥美，這個(gè)人就用毛筆在紙上寫(xiě)羊、大兩個(gè)字，并且豎著把它寫(xiě)了下來(lái)，然后送給那家放羊人，對(duì)放羊人說(shuō)：你的羊很大，我管這個(gè)字叫做mei（三聲）。美，是你的羊很好的意思。放羊人聽(tīng)到了，就知道這個(gè)字念mei（三聲）。

作為一個(gè)中國(guó)人，漢字是必須要掌握的，我喜歡漢字，希望你也喜歡。漢字故事多奇妙，歡迎你來(lái)賞一賞。漢字大門(mén)關(guān)不上，歡迎你來(lái)逛一逛！

有趣的臘八節(jié)作文400字

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的臘八節(jié)作文400字13篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇1

伸了個(gè)懶腰，與太陽(yáng)遲到地打了招呼后，一如既往的刷牙，吃早餐，那是十一點(diǎn)的特殊早餐，看起來(lái)像是吃剩下的面包渣和半杯失去溫度的涼白開(kāi)，拿起手機(jī)，顯而易見(jiàn)的是"臘八節(jié)快樂(lè)"的祝福?！靶『⑿『⒛銊e饞，過(guò)了臘八就是年”的童謠在腦子里閃了一下，我忽而蠻有興致的期待起今天的民間美食臘八粥。

晚上我們來(lái)到姨母家，姨母端上一盤(pán)江米制成的臘八粥，冒著騰騰熱氣，淡淡的米香彌漫開(kāi)來(lái)。我看到那一粒粒米都飽滿圓潤(rùn)的擠靠在一起，頓時(shí)垂延欲滴，其上還綴有蜜棗和些許紅豆，葡萄干。便瞬間打開(kāi)了味蕾，將白砂糖均勻撒在上面，忍不住滿滿塞了一嘴，細(xì)細(xì)品來(lái)，江米的黏黏甜甜，越嚼越有滋味，再配上輔料的酸甜融入口中，滿有余音繞梁之感縈繞八方，口感醇厚綿延，使人不舍下咽，樂(lè)以忘憂，在大家共同分享后，我不由感嘆著中國(guó)民間風(fēng)俗的魅力。

后來(lái)，姨母為我們把臘八粥裝到盒中帶回家吃，不知是誰(shuí)提議要放到美團(tuán)網(wǎng)上賣(mài)，于是大家興致勃勃地裝到一個(gè)個(gè)盒子中外帶一小包白砂糖。還貼有節(jié)日祝語(yǔ)希望買(mǎi)家用餐愉快，或許是下班族回家后，也都沒(méi)忘記這傳統(tǒng)節(jié)日，紛紛在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，于是我們的臘八粥被外賣(mài)小哥一次次送走，我們收到的，是如潮的好評(píng)，在自己享受快樂(lè)的同時(shí)也為手機(jī)對(duì)面的買(mǎi)家提供便利，此時(shí)我才意識(shí)到，或許人們只是因?yàn)榉泵Χ鵁o(wú)暇為某個(gè)節(jié)日做出什么，但其實(shí)那份傳統(tǒng)依舊存在于心中。

中華上下五千年，傳統(tǒng)佳肴千里傳，在鄉(xiāng)音的繚繞中，中華美食之道一定越走越遠(yuǎn)。今年的臘八節(jié)別樣而又使人記憶深刻。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇2

今天早上，我的小鬧鐘響了，媽媽把小鬧鐘舉到我的面前，說(shuō)：“寶貝，快起床，你看看媽媽今天留的什么言?！庇谑?，我就睜開(kāi)迷迷糊糊的雙眼看了一下，上面寫(xiě)著：“臘八節(jié)快樂(lè)，快起來(lái)喝臘八粥了?！比缓?，我就起床了。

洗臉?biāo)⒀篮?，我就?lái)到了餐桌前，看到了媽媽做的“臘八粥”。你們猜猜我媽媽做的“臘八粥”熬了幾個(gè)小時(shí)？告訴你們吧，是兩個(gè)小時(shí)。臘八粥里放的有小米、黑米、黑小米、糯米、圓米、花生、玉米、紅薯，熬好后的臘八粥看起來(lái)非常美味。

我來(lái)給大家介紹一下“臘八節(jié)”的由來(lái)吧?！芭D八節(jié)”，俗稱(chēng)“臘八”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。在古代，“臘八”是用來(lái)祭祀祖先和神靈的祭祀儀式，祈求豐收和吉祥。因?yàn)樵谑屡e行，所以稱(chēng)該月為“臘月”，稱(chēng)這一天為“臘日”。后來(lái)“臘日”這一天固定在臘月初八，“臘八節(jié)”就這樣產(chǎn)生了。

在臘八節(jié)這天，有喝“臘八粥”的傳統(tǒng)。每逢臘八這一天，家家戶戶都要做臘八粥。臘八粥熬好后，要先敬神祭祖，之后要贈(zèng)送親友，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下來(lái)的，是好兆頭，象征著“年年有余”。

有的地方還有臘八蒜、臘八豆腐、臘八面。在我們河南省，有的地方稱(chēng)臘八粥為“大家飯”。到了現(xiàn)在，我們?cè)谂D八這天還是會(huì)喝臘八粥，但是沒(méi)有祭祀，沒(méi)有饋贈(zèng)親友，只要一家人一起喝粥就可以了。

小朋友們，今天你們喝“臘八粥”了嗎？這下你們知道“臘八節(jié)”的由來(lái)了吧，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇3

每年的臘八節(jié)這一天，奶奶都會(huì)給我們熬一鍋臘八粥的。那天早上，奶奶早就拎著滿滿一袋子菜回到家里，開(kāi)始在廚房里忙碌起來(lái)，叮囑我和爸媽下午早點(diǎn)回家喝臘八粥。

傳說(shuō)，在古時(shí)候，是因?yàn)閻汗砜傇谵r(nóng)歷臘八這天出來(lái)嚇唬小孩。然而這惡鬼天不怕，地不怕，單單怕赤(紅)豆，所以有了“赤豆”打鬼的說(shuō)法，于是大人們便用赤(紅)豆、綠豆、花生、葡萄干熬成臘八粥，也就是八寶粥。

而我奶奶臘八粥卻更豐富多彩：有米、胡蘿卜、青菜、花生、黃豆、蓮子、白果、豆腐、木耳、紅棗等多種食材，以前奶奶煮臘八粥時(shí)我總愛(ài)在旁邊看著，奶奶一次性在鍋里加足了水，先將黃豆、蓮子、白果、綠豆、花生熬至半熟，再放入米和少量的糯米一起熬，煮粥要用大火，等米開(kāi)花了，奶奶才加入青菜、胡蘿卜、豆腐等，然后用文火熬，邊熬邊攪拌，奶奶說(shuō)，這樣粥才不會(huì)糊。

望著一鍋色澤艷麗芳香馥郁的臘八粥，頓時(shí)你會(huì)垂涎三尺，用勺子舀一點(diǎn)粥，細(xì)細(xì)品味，會(huì)讓你覺(jué)得這不是粥而是一個(gè)小型的豆類(lèi)展示會(huì)。特別是豆子的清香味道配上米的香醇，那味道真是無(wú)法形容。

晚上，我們一家人喝著臘八粥，說(shuō)著臘八事，奶奶說(shuō)，姨奶奶家在山東，她們每年還要在臘八這天泡上的蒜頭，到除夕那天，蒜頭不再是白色，而是綠色或黃色。綠色的蒜頭綠得晶瑩剔透，猶如一塊無(wú)瑕的翡翠，黃的蒜頭則一個(gè)個(gè)味道甘甜，但我們四川人不怎么吃，聽(tīng)了奶奶的話，我嚷著叫奶奶教我做臘八蒜，奶奶拗不過(guò)我，就教我做了臘八蒜。

我按照奶奶的吩咐從櫥柜里找出大大小小、各式各樣的密封罐，接著將蒜頭去皮放入罐中，最后將陳醋放入密封罐中，蓋好蓋子，將一罐臘八蒜放入壇中。今年姨奶奶來(lái)了，我要給她一個(gè)驚喜!

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇4

國(guó)人什么時(shí)候開(kāi)始喝臘八粥，現(xiàn)在無(wú)稽可考，敢肯定沒(méi)有兩千年歷史。

距今兩千五百五十五年，佛誕生在古印度迦毗羅衛(wèi)國(guó)。父親凈飯王，母親摩耶夫人，自己是太子。感于人類(lèi)對(duì)生老病死的苦惱，二十九歲出家，隱居雪山修道。起初每日食一麻麥，瘦得前心貼到后背。由于如如不動(dòng)，鳥(niǎo)兒在蓬亂的頭上筑巢。越六年，未得道。起身到尼連禪河洗去了身上多年的塵垢。遇到牧牛女蘇耶妲，牧女以牛奶和腐爛粥供養(yǎng)。不久太子面色紅潤(rùn)，身體康健。于是跌坐菩提樹(shù)下發(fā)愿，若不成佛，將不起此座。是夜，清風(fēng)和煦，繁星閃爍。黎明時(shí)分，太子仰頭剎那，望啟明星豁然開(kāi)悟，成就無(wú)上正等正覺(jué)。

腐爛粥，就是雜糧放在一塊熬的粥。東漢永平年間佛教自阿富汗傳入中國(guó)后，逐漸國(guó)內(nèi)也興起了“臘八粥”的風(fēng)俗。喝臘八粥，一來(lái)紀(jì)念佛的成道，二來(lái)也祈求自己未來(lái)成佛的愿望，或者說(shuō)希望得到佛的哀佑。

我的母親沒(méi)上過(guò)學(xué)，連自己的名字也不認(rèn)識(shí)，每年的臘八粥總會(huì)按時(shí)熬就的。那時(shí)家里窮，無(wú)非用的是大米小米蘿卜白菜之類(lèi)。熬一大鍋。弟兄姐姐好幾個(gè)，吃的很香。母親說(shuō)臘八粥是團(tuán)圓飯，全家人都應(yīng)該吃。有年二哥不在家，母親把粥盛一大碗珍藏起來(lái)，春節(jié)時(shí)哥哥回來(lái)了，母親看著哥哥把粥吃了。

母親去世多年了，哥哥姐姐都相繼成家，全家人再也沒(méi)機(jī)會(huì)圍著鍋喝香噴噴的粥了。身處江南，這里家家戶戶都喝臘八粥。單位的食堂也給職工煮粥喝。明天早晨我端碗時(shí)候，碗里盛的不僅是古老的傳統(tǒng)文化，而且也是久久懷戀漸行漸遠(yuǎn)的親情。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇5

臘月初八，我國(guó)人民有吃臘八粥習(xí)俗。據(jù)說(shuō)臘八粥傳自印度。佛教的創(chuàng)始者釋迦牟尼本是古印度北部迦毗羅衛(wèi)國(guó)(今尼泊爾境內(nèi))凈飯王的兒子，他見(jiàn)眾生受生老病死等痛苦折磨，又不滿當(dāng)時(shí)婆羅門(mén)的神權(quán)統(tǒng)治，舍棄王位，出家修道。初無(wú)收獲，后經(jīng)六年苦行，于臘月八日，在菩提樹(shù)下悟道成佛。在這六年苦行中，每日僅食一麻一米。后人不忘他所受的苦難，于每年臘月初八吃粥以做紀(jì)念?！芭D八”就成了“佛祖成道紀(jì)念日”。

“臘八”是佛教的盛大節(jié)日。解放以前各地佛寺作浴佛會(huì)，舉行誦經(jīng)，并效仿釋迦牟尼成道前，牧女獻(xiàn)乳糜的傳說(shuō)故事，用香谷、果實(shí)等煮粥供佛，稱(chēng)“臘八粥”。并將臘八粥贈(zèng)送給門(mén)徒及善男信女們，以后便在民間相沿成俗。據(jù)說(shuō)有的寺院于臘月初八以前由僧人手持缽盂，沿街化緣，將收集來(lái)的米、栗、棗、果仁等材料煮成臘八粥散發(fā)給窮人。傳說(shuō)吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以窮人把它叫做“佛粥”。南宋陸游詩(shī)云：“今朝佛粥更相饋，反覺(jué)江村節(jié)物新?！睋?jù)說(shuō)杭州名剎天寧寺內(nèi)有儲(chǔ)藏剩飯的“棧飯樓”平時(shí)寺僧每日把剩飯曬干，積一年的余糧，到臘月初八煮成臘八粥分贈(zèng)信徒，稱(chēng)為“福壽粥”“福德粥”意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)各寺僧愛(ài)惜糧食之美德。

臘八粥在古時(shí)是用紅小豆、糯米煮成，后來(lái)材料逐漸增多。南宋人周密著《武林舊事》說(shuō)：“用胡桃、松子、乳蕈、柿蕈、柿栗之類(lèi)做粥，謂之“臘八粥”。至今我國(guó)江南、東北、西北廣大地區(qū)人民仍保留著吃臘八粥的習(xí)俗，廣東地區(qū)已不多見(jiàn)。所用材料各有不同，多用糯米、紅豆、棗子、栗子、花生、白果、蓮子、百合等煮成甜粥。也有加入桂圓、龍眼肉、蜜餞等同煮的。冬季吃一碗熱氣騰騰的臘八粥，既可口有營(yíng)養(yǎng)，確實(shí)能增福增壽。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇6

在我的家鄉(xiāng)，每年的農(nóng)歷十二月初八，即臘八節(jié)，有吃臘八粥的習(xí)俗。臘八粥就是用八種當(dāng)年收獲的新鮮糧食煮成的甜味或咸味粥。而我 家鄉(xiāng)的人卻喜歡吃咸味臘八粥，粥內(nèi)除大米、小米、綠豆、豇豆、花生、大棗等原料外，還要加蘿卜、白菜、粉條、海帶、豆腐等。

臘月初八早上，天剛蒙蒙亮，人 就趕快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃飯，而是先將熬好的粥喂給棗樹(shù)，將棗樹(shù)樹(shù)身上砍一些小口子，再虔誠(chéng)地把粥抹在樹(shù)痕上，這就算是棗樹(shù)把飯吃掉了。人 這樣做的原因，據(jù)老人 講，原來(lái)我 這個(gè)地區(qū)的棗樹(shù)原都不結(jié)果，人 都不愿意種棗樹(shù)。棗神見(jiàn)人 都不尊敬她，便變成一個(gè)老太婆來(lái)到人間。她在離村不遠(yuǎn)的地方畫(huà)了一片果園，滿園棗樹(shù)，紅棗滿枝。人 摘下一嘗，又酸又甜，好吃極了，就紛紛跑到管理?xiàng)棙?shù)的老太婆那里討教。老太婆告訴大家，只要每年臘月初八給棗樹(shù)喂頓米飯，棗樹(shù)就會(huì)結(jié)果。人 按照她說(shuō)的方法去做，果然棵棵樹(shù)上都結(jié)出了紅棗。這不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō)而已，其實(shí)這里面包含著許多科學(xué)道理：在棗樹(shù)上砍些口子，可以調(diào)節(jié)棗樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)增長(zhǎng)，阻止養(yǎng)分向地下輸送，好集中力量供應(yīng)地上部分，從而保證了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)需求。至于把粥抹在樹(shù)痕上，其實(shí)不過(guò)是一種保護(hù)傷口愈合的土辦法罷了。

直到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的有些地方還保留有臘月初八讓棗樹(shù)吃米飯的風(fēng)俗。當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹(shù)吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋?！薄案蛇B蛋”，是家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，意即棗樹(shù)碩果累累，果稠個(gè)大。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇7

商店里的紅福字天天盼望著有主人來(lái)領(lǐng)它回家，眼看都臘八節(jié)了，它決定自己出門(mén)尋找它的主人。

它來(lái)到街上，見(jiàn)一個(gè)印著“銅陵日?qǐng)?bào)小記者”的背包拉鏈沒(méi)有完全拉上，便趁機(jī)跳了進(jìn)去。

“咚咚鏘……”一陣歡樂(lè)的鑼鼓聲，它使勁探出小腦袋往外看，只見(jiàn)“安徽老家酒業(yè)第四屆臘八打酒節(jié)”幾個(gè)字，院里高高掛起的紅燈籠和一排排整齊的釀酒缸，像是歡迎前來(lái)的打酒人和小記者們！

紅福字跟著小記者先后參觀了藏酒閣、釀酒坊。原來(lái)白酒是由大米、糯米、高粱等五谷雜糧經(jīng)過(guò)一道道復(fù)雜的工藝釀造而成，一縷縷流淌的白酒散發(fā)出醉人的香味。參觀完酒廠，老師向大家介紹有關(guān)臘八節(jié)習(xí)俗。臘八節(jié)這天吃臘八粥、泡臘八蒜，除了吃喝，還有寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、繪年畫(huà)等傳統(tǒng)活動(dòng)。

小記者們各個(gè)身懷絕技。瞧，他們有的在認(rèn)真地給年畫(huà)涂色，有的在專(zhuān)心致志地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，還有的在冥思苦想剪個(gè)什么樣的窗花。紅福字邊悠閑地觀看邊品嘗香甜的臘八粥，看著一幅幅完成的作品，紅福字突然眼前一亮，哇，這里還有我的同胞福字??！

“這里有勤勞的人們、傳統(tǒng)的釀造工藝、濃郁的酒香，還有我的姊妹。在這過(guò)年我該多幸福啊?！毕氲竭@，紅福字一拍大腿說(shuō)：“對(duì)，就這么愉快地決定了！”

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇8

20xx年臘八節(jié)作文 農(nóng)歷十二月初八，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--臘八節(jié)。每年臘八節(jié)的前夜，媽媽和奶奶便會(huì)煮上一大鍋的臘八粥，供一家人品嘗。

夜剛剛降臨，媽媽和奶奶便忙了起來(lái)，淘米、泡果子、去核......忙得媽媽和奶奶不可開(kāi)交。隨后開(kāi)始煮了起來(lái)，等鍋里的水沸騰起來(lái)，就開(kāi)始用微火燉。我一個(gè)勁地嚷嚷："什么時(shí)候可以吃了，怎么還沒(méi)有好?"媽媽看見(jiàn)我等不及了，便對(duì)我說(shuō)："早著呢，臘八粥要燉到第二天早上才能燉好。"我掃興地去睡覺(jué)了。

第二天的早晨，我一起床，媽媽盛了一碗臘八粥放在了桌上。我顧不上洗臉?biāo)⒀?，便大口大口地吃起?lái)，一邊吃，一邊看著碗里的各種東西：赤豆、黃豆、紅棗、蓮心、花生......我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)?臘八節(jié)為什么要吃臘八粥?"

"我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。寺院煮臘八粥，是為了敬佛;而我們煮臘八粥，一是為了供奉祖先，而是為了節(jié)約，你看，這粥里的東西大多是我們以前吃剩下的`，趁著臘八煮上一鍋粥，不是一舉兩得嗎?"媽媽停了一會(huì)兒，又接著對(duì)我說(shuō)，"臘八粥雖然有一個(gè)“八”字，但它不一定是用八種材料做成的，紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、葡萄、白果、紅豆、黃豆、綠豆、花生......都可放在一起煮。以前有些講究臘八節(jié)的人家，他們還要將果子刻成人形、動(dòng)物形、花形，再放入鍋中煮呢。"

想不到臘八節(jié)那么有講究，看來(lái)我要多了解了解臘八節(jié)的知識(shí)。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇9

今天是一月十一日，也就是臘八節(jié)。在古代稱(chēng)為“臘白”。

臘八節(jié)這一天，都要喝臘八粥。臘八粥也叫“七寶五味粥”。我們國(guó)家臘八節(jié)喝臘八粥的歷史，已經(jīng)有一千多年了。

晚上，吃過(guò)晚飯以后，我和姥爺來(lái)到廚房剝蒜，說(shuō)是要腌制臘八蒜。腌制臘八蒜也是臘八節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)慣。

瞧：我和姥爺在腌制臘八蒜呢！

剝蒜很簡(jiǎn)單，一會(huì)兒的功夫就把蒜剝完了。接著，姥爺就把剝好的蒜瓣裝進(jìn)了一個(gè)開(kāi)口的瓶子里，然后再往瓶子里倒上醋，最后，把蓋子蓋好。這樣，臘八蒜就算腌制完了。姥爺說(shuō)：“等到除夕夜吃餃子的時(shí)候就可以吃臘八蒜了?！?/p>

我又查了查百科全書(shū)，想知道古代人是怎么過(guò)臘八節(jié)的。書(shū)中說(shuō)：古代人相信神靈，臘八粥熬好之后先要敬神祭祖，然后還要贈(zèng)送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥還要保存著，幾天后還有剩下的就是好兆頭，意思是“年年有余?！比绻阎嗨徒o窮人吃，那更是為自己積德。

另外，我還從電腦上看到一個(gè)小提示：蒜，人們稱(chēng)之為綠色青霉素，有較強(qiáng)的除菌殺毒作用。醋也同樣具有保健殺菌作用。二者結(jié)合起來(lái)，可見(jiàn)它的保健殺菌作用非同一般。

今年的臘八節(jié)，使我知道了許多關(guān)于臘八節(jié)的知識(shí)。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇10

“好香啊?！鞭r(nóng)歷臘八的早上，一起來(lái)，我就聞到一股香味，匆匆穿好衣服，來(lái)到飯桌前。這時(shí)，一碗粥浮現(xiàn)在我的眼前，正準(zhǔn)備拿起筷子好好品嘗一番，媽媽突然走過(guò)來(lái)笑笑說(shuō)：“小饞貓，你知道這是什么粥嗎?”

我搖搖頭。

“這個(gè)是臘八粥，每年農(nóng)歷臘八，人們都要吃臘八粥?！眿寢屨f(shuō)著，拿起勺子一點(diǎn)粥，吃下去?！罢f(shuō)起臘八粥的來(lái)歷，那就悠久。你想不想聽(tīng)?”

我開(kāi)心的笑：“肯定啦，解一下也好嘛?！?/p>

媽媽念念有詞的講解著臘八粥的來(lái)歷：“好，我開(kāi)始講：相傳，佛祖釋迦牟尼出家修行，云游四海。有一天，他因饑餓和勞累昏倒在野外，被一放牧女童發(fā)現(xiàn)，女童急忙跑回家尋找食物?？伤揖池毢?，缺衣少食。自己家種的雜糧都快吃光，只剩下很少的幾粒米。姑娘向來(lái)慷慨大方，樂(lè)于助人，她將每個(gè)糧袋子底下所剩無(wú)幾的糧食搜羅在一起，加上一些自家種的果仁，用清泉水煮一大碗粥，端到佛祖面前，一口一口地喂他。釋迦牟尼吃香噴噴的粥后，很快蘇醒過(guò)來(lái)，并跑到附近的河中洗澡，坐在菩提樹(shù)下靜思，終于在臘月初八這天悟道成佛。后來(lái)佛教信徒就在每年臘月初八煮粥供佛。所以，臘八粥又稱(chēng)佛粥。每到這一天，寺廟里的僧眾將募化來(lái)的齋糧煮成稀飯，來(lái)供奉神佛，將佛粥供過(guò)之后，再分給窮人食用。后來(lái)，臘八粥流傳開(kāi)來(lái)，成為民間的一種習(xí)俗。南宋詩(shī)人陸游留下這樣的詩(shī)句：‘今朝佛粥更相贈(zèng)，更覺(jué)江村節(jié)物新?！D八粥作為民間的吉祥食品相互贈(zèng)送，寓意一年之末的大豐收以及來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，吉祥如意。從此，每年農(nóng)歷臘八，人們都要吃臘八粥?！?/p>

我用湯勺輕輕地在碗里的四周劃幾下。然后，舀一勺放進(jìn)嘴里，粥熬得爛爛的，不用嚼，很快融化，嘴里還留有余香。喝下這碗臘八粥，我的心就暖起來(lái)。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇11

當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹(shù)吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋?！薄案蛇B蛋”，是家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，意即棗樹(shù)碩果累累，果稠個(gè)大。

在我的家鄉(xiāng)，每年的農(nóng)歷十二月初八，即臘八節(jié)，有吃臘八粥的習(xí)俗。臘八粥就是用八種當(dāng)年收獲的新鮮糧食煮成的甜味或咸味粥。而我們家鄉(xiāng)的人卻喜歡吃咸味臘八粥，粥內(nèi)除大米、小米、綠豆、豇豆、花生、大棗等原料外，還要加蘿卜、白菜、粉條、海帶、豆腐等。

臘月初八早上，天剛蒙蒙亮，大家就趕快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃飯，而是先將熬好的粥喂給棗樹(shù)，將棗樹(shù)樹(shù)身上砍一些小口子，再虔誠(chéng)地把粥抹在樹(shù)痕上，這就算是棗樹(shù)把飯吃掉了。大家這樣做的原因，據(jù)老大家講，原來(lái)我們這個(gè)地區(qū)的棗樹(shù)原都不結(jié)果，大家都不愿意種棗樹(shù)。棗神見(jiàn)大家都不尊敬她，便變成一個(gè)老太婆來(lái)到人間。她在離村不遠(yuǎn)的地方畫(huà)了一片果園，滿園棗樹(shù)，紅棗滿枝。大家摘下一嘗，又酸又甜，好吃極了，就紛紛跑到管理?xiàng)棙?shù)的老太婆那里討教。老太婆告訴大家，只要每年臘月初八給棗樹(shù)喂頓米飯，棗樹(shù)就會(huì)結(jié)果。大家按照她說(shuō)的方法去做，果然棵棵樹(shù)上都結(jié)出了紅棗。這不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō)而已，其實(shí)這里面包含著許多科學(xué)道理：在棗樹(shù)上砍些口子，可以調(diào)節(jié)棗樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)增長(zhǎng)，阻止養(yǎng)分向地下輸送，好集中力量供應(yīng)地上部分，從而保證了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)需求。至于把粥抹在樹(shù)痕上，其實(shí)不過(guò)是一種保護(hù)傷口愈合的土辦法罷了。

直到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的有些地方還保留有臘月初八讓棗樹(shù)吃米飯的風(fēng)俗。當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹(shù)吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋?！薄案蛇B蛋”，是家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，意即棗樹(shù)碩果累累，果稠個(gè)大。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇12

臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗。我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年，最早開(kāi)始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先，同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，也饋贈(zèng)親朋好友。

中國(guó)各地臘八粥的花樣繁多。其中以北京最為講究，摻在白米中的物品較多，如紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計(jì)不下二十種。人們?cè)谂D月初七的晚上，就開(kāi)始忙碌起來(lái)，洗米、泡果、剝皮、去核、精揀，然后在半夜時(shí)分開(kāi)始煮，再用微火燉，一直燉到第二天的清晨，臘八粥才算熬好了。

臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖，之后要贈(zèng)送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。臘八粥吃了幾天還有剩下的，是好兆頭，取其“年年有余”的意思。如果把粥送給窮苦的.人吃，那更是為自己積德。在民間，假如院子里種著花卉和果樹(shù)，也要在枝干上涂抹一些臘八粥，相信來(lái)年多結(jié)果實(shí)。

臘八這一天，除了祭祖敬神外，也有在這一天悼念亡國(guó)、寄托哀思的。

有趣的臘八節(jié)作文400字 篇13

今天是農(nóng)歷十二月初八，是我們常州地區(qū)家喻戶曉的臘八節(jié)。

一大清早，天還蒙蒙亮的時(shí)候，我在被窩里就聞到了一股香噴噴的味道，好像是花生？是排骨？還是……聞著香味，我趕緊起床，看到媽媽正在忙前忙后，我只好自己去尋找香味的來(lái)源。

餐桌上，媽媽已放了一碗熱氣騰騰的臘八粥?？瓷先ゾ秃苷T人：綠色的粥，里面有黑米、薏米、排骨、青菜、桂圓、黃豆、綠豆和大豆。我急忙呈一勺往嘴里送，哇！好燙！不過(guò)味道又香又鮮！黑米和薏米很軟，黃豆很有嚼勁，排骨的香味最是濃烈。

媽媽看我吃得正香，就問(wèn)我臘八粥的來(lái)歷。臘八也有來(lái)歷？我怎么答不上來(lái)？沒(méi)辦法，我只好自己找答案，終于看到了一個(gè)有關(guān)臘八粥的來(lái)歷：原來(lái)，相傳，明太祖朱元璋小時(shí)候生活極為艱苦。一天，他到一戶人家偷東西吃，結(jié)果被抓住了，還被關(guān)在一間破屋子里。朱元璋餓的前胸貼后背。他四下找東西吃。結(jié)果，他以外的在老鼠洞的旁邊發(fā)現(xiàn)了玉米、大豆、綠豆等物。他用這些東西洗干凈后煮成了一鍋粥。味道非常棒。當(dāng)了皇帝之后，朱元璋就把這粥賜名‘臘八粥’。從此以后，每年的臘月初八，每人都要吃‘臘八粥’，也就把這一天稱(chēng)為‘臘八節(jié)’。

今年的臘八節(jié)我不僅享用了美味的臘八粥，還學(xué)到了知識(shí)，真好。

漢字作文7篇

文學(xué)作品教學(xué)可以讓學(xué)生展現(xiàn)出其獨(dú)特的文學(xué)才能和思維才智，寫(xiě)作能夠幫助我們用文字表達(dá)內(nèi)心情感和領(lǐng)悟。而在這個(gè)過(guò)程中，是否有著一些高質(zhì)量的作文值得我們學(xué)習(xí)和借鑒呢？這份名為“漢字作文”的作文就是您所需要的，它為您提供了一個(gè)參考的方向，希望能對(duì)大家有所幫助！

漢字作文【篇1】

有一種語(yǔ)言，它站在世界文化之巔，一筆一劃間，變幻莫測(cè)。方方正正的“國(guó)”字體將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的千年文化體現(xiàn)得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字，試問(wèn)還有哪國(guó)的語(yǔ)言能散發(fā)出如此動(dòng)人的文化魅力？

借助這些散發(fā)出強(qiáng)烈生命氣息的方塊字，無(wú)數(shù)中國(guó)人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負(fù)和心中極端的波瀾！

曾記否，被世人譽(yù)為“神機(jī)妙算”的曹操？在那一場(chǎng)令人終生難忘的敗戰(zhàn)中，他如流寇一般被人戲耍，日日逃亡在那無(wú)法令他施展雄才偉略的小路上?？伤麉s不愿沉淪，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發(fā)出：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟。而后又發(fā)出：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。

曾記否，美麗溫婉的詞中仙子——李清照？花似的青春年華，在丈夫結(jié)實(shí)的臂彎和溫情的關(guān)懷下，在靜謐的湖上脫口而出：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知，你與愛(ài)人“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的美好時(shí)光已如風(fēng)中殘燭。在你的愛(ài)人，你的天，你的心都永久逝去時(shí)，常常獨(dú)自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的無(wú)限感傷。此時(shí)，最好的慰籍就是用手中筆抒發(fā)出萬(wàn)千感慨，為后人留下了無(wú)數(shù)的不朽佳句。

曾記否，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”？曾記否，李白在《贈(zèng)汪倫》中用漢字抒發(fā)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”？曾記否，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”？曾記否，文天祥在《過(guò)零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”？曾記否？曾記否？……我國(guó)多少偉人、英雄、文人、壯士、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語(yǔ)，令太古以來(lái)，自創(chuàng)字開(kāi)始，多少人陶醉其中，而現(xiàn)在卻有人在鍵盤(pán)的“啪啪”聲中忘卻了它，在和手機(jī)相伴的日子忽略了它。要知道，漢字它是無(wú)數(shù)中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，是中華民族智慧的結(jié)晶，是所有中國(guó)人的驕傲！與經(jīng)歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦、手機(jī)根本不值一提！

看，那詞風(fēng)委婉的《望江南》是漢字的裙擺；觀，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶；賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古，萬(wàn)物斗轉(zhuǎn)星移，唯有漢字愈發(fā)博大精深。青山不老，綠水長(zhǎng)流，就算山老水枯，我也永遠(yuǎn)敬賞您——內(nèi)涵豐蘊(yùn)的中華漢字。

漢字作文【篇2】

科技正在飛速發(fā)展，促使越來(lái)越多的人工智能出現(xiàn)在我們的眼前它們的能力常使我們喟嘆，驚艷世俗，不知覺(jué)就充斥著我們的每一個(gè)人的生活當(dāng)中，漸漸難舍難分。

生活因此而變得現(xiàn)代化，人們?cè)谶@樣的氛圍中被熏染，感性逐步被理性替代，情感被利益占據(jù)了位置。就如同人工智能一般，能夠完美地做著任務(wù)，卻沒(méi)有人類(lèi)與生俱來(lái)的情感。這便是人類(lèi)與人工智能區(qū)別之處，亦是優(yōu)勝之處?？扇藗?cè)跐撘颇?，都不約同淡視其，轉(zhuǎn)而看重自我利益。

我曾在電視中看過(guò)機(jī)器人與鋼琴家的速度對(duì)決。機(jī)器人精細(xì)的數(shù)據(jù)使其毫無(wú)懸念地打敗了對(duì)手，獲得勝利它真的體會(huì)到了成功的感覺(jué)了嗎？它嘴角漾起的微笑仿佛帶著蔑視，它眨動(dòng)眼睛的動(dòng)作也顯得自己似是高人一等，這是何故？

無(wú)論是轉(zhuǎn)頭抑或微笑的動(dòng)作，都是經(jīng)過(guò)人們進(jìn)行的一種設(shè)置，看起來(lái)與人相似，能言能笑，但其實(shí)哪一種動(dòng)作都不是發(fā)自它的內(nèi)心機(jī)器人也根本沒(méi)有心，無(wú)謂情感罷。

人是與之不同的，因?yàn)槿擞歇?dú)立的情感，獨(dú)立的思想，這是人工智能所無(wú)法媲美的天性。因?yàn)橛辛饲楦?，才有了前人的美德傳承，才有了人與人之間的真情。然其隨著人們的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠視。那些清澈的眸子被熏上利益的濃霧，污濁不清，也不再通靈，他們?nèi)缤斯ぶ悄芤话闼伎?，精確地計(jì)算著如何讓自己獲得更大的利，這時(shí)候的人們，又顯得如此冰冷無(wú)情，人與人的關(guān)系變得脆弱不堪。

如一幅圖所畫(huà)，看似二人正微笑著握手問(wèn)好，言談?wù)ⅲ橇硪恢皇智娜槐吃谏砗?，緊緊握著一把刀，藏匿著微笑之下的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。若人們交際時(shí)如此笑里藏刀，一片真心便會(huì)千瘡百孔，滿目蒼痍之中，又將過(guò)多久，人們都帶上了一式的微笑面具，背后握著的刀反射出寒冷亮光？

人們的需求隨社會(huì)的發(fā)展而范圍不斷擴(kuò)大，人們的欲想隨之增多。不滿足現(xiàn)狀的心思慫恿著，鼓動(dòng)著他們以各種的方式來(lái)達(dá)到自己的目的。逐漸，身邊的事物淡出我們的眼簾，我們不再流連身邊的景色，不再顧及身邊人的交際，不再重視舉足輕重的情感。我們自顧自地工作，竭盡全力讓自己過(guò)得更好，得到自己盼愿的物什。

心中的那桿秤一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地向所求那處下沉，最終，情感就被我們貼上了最廉價(jià)的標(biāo)簽。

可是啊，多少前人的經(jīng)歷告訴我們，帶有情感的思考能夠給予我們寶貴的事物？幫助別人時(shí)帶給自己的快樂(lè)，接觸自己喜愛(ài)東西時(shí)的滿足，與人交往時(shí)帶給自己的溫暖這些，難道都渺不足道嗎？

充盈著我們一生的情感被漠視，反倒是滿足一時(shí)的利益被放之山頂，山腳、山腰處擠滿了向上攀爬的人群，為了使自己更輕松容易地攀頂，他們義無(wú)反顧地扔下了又滿又重的一背包的情感與真心。

試想，若是真的有那么一天，人們都舍棄了自己的情感，成為了沒(méi)有感情的怪物，如何再拾起當(dāng)初被棄之敝履的情感呢？

抬起頭吧，多看看身邊美景，多望望身邊人們，多感受生活的美好。能夠保持我們精神與靈魂清澈通明的，從來(lái)只是與生俱來(lái)的情感。

漢字作文【篇3】

漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲?chē)上討論吃什么，但并沒(méi)結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車(chē)停了下來(lái)。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí)，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的?？粗湛杖缫驳娘埖?，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒(méi)有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀！顯然，沒(méi)人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開(kāi)“謎底”，我叫媽媽過(guò)去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒(méi)人去，因?yàn)樗牟团粕蠈?xiě)著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是太暈了！”

還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說(shuō)：“哇！處女書(shū)店！”我想：處女書(shū)店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說(shuō)道。我說(shuō)：“什么事??？”“你自己抬頭看看?！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來(lái)才知道，那并不是“處女書(shū)店”，而是“外文書(shū)店”。

??！多么有趣的漢字呀！

漢字作文【篇4】

傳說(shuō)，中國(guó)最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語(yǔ)”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語(yǔ)”，這些方法在使用過(guò)程中總會(huì)有許多不便，于是就有了倉(cāng)頡造字之說(shuō)。倉(cāng)頡先模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了紫的筆畫(huà)，后來(lái)又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷等形狀或者動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。漢字的誕生，于人類(lèi)文明而言無(wú)異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感，那些動(dòng)人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說(shuō)，因?yàn)闈h字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類(lèi)不會(huì)再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格，最終走向永恒。

坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代。在《三國(guó)演義》里欷歔，在《紅樓夢(mèng)》里沉醉，在《水滸傳》里編織著豪情萬(wàn)丈的英雄夢(mèng)。我們?cè)跓崆榈奈淖掷飶暮L(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開(kāi)的世外桃源，我們?cè)诶渚奈淖掷飶幕煦缰凶呦蚯逍?。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶?，一旦入境就?huì)無(wú)法自拔。因此，我們看到了快樂(lè)的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時(shí)間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒(méi)有障礙，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見(jiàn)證者、書(shū)寫(xiě)者。我們用漢字書(shū)寫(xiě)我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來(lái)自?shī)首詷?lè)，我們也可以用文字來(lái)溫暖和激勵(lì)他人。

漢字，就是一座橋，橫貫過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；漢字，就似一幅畫(huà)，從古代走向未來(lái)，綿延曲折，永無(wú)停息。漢字，方方正正，看似簡(jiǎn)單的一橫一豎，書(shū)寫(xiě)的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣?ài)你呢？

漢字作文【篇5】

今天下午，我們班開(kāi)展了一次“遨游漢字王國(guó)”成果匯報(bào)的活動(dòng)。

我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡(jiǎn)單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開(kāi)始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水?！蹦銈儾乱徊逻@是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個(gè)人猜出來(lái)，后來(lái)公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“啊。的大叫不已?！薄傲⒁彩桥P，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥?！?打一動(dòng)物)這個(gè)可簡(jiǎn)單了，大家?guī)缀醍惪谕?；猜出?lái)了是“蛇”。

“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立?！敝苋缳坏谝粋€(gè)想到的就是他同桌——立行，她輕聲說(shuō)著，但還是被我們聽(tīng)見(jiàn)了，惹得我們哈哈大笑，這時(shí)機(jī)靈的文炫同學(xué)說(shuō)道是：“馬?！贝蠹野涯抗馔断蛄宋覀?，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。

其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人，他們可厲害了。做了兩本書(shū)，和一個(gè)ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書(shū)，書(shū)中有一則笑話是：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾巴。不要醬瓜，咸菜太貴啦?？h長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：咸菜請(qǐng)香腸醬瓜。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八。開(kāi)始大家都看不懂，后來(lái)看了翻譯才懂，意思說(shuō)：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧。不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦?？h長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧。

一組一組很快就匯報(bào)完畢了，我們便評(píng)選最佳小組了，后來(lái)?yè)]筆小組一等獎(jiǎng)‘我們組和第二組是二等獎(jiǎng)，第四組和第六組是三等獎(jiǎng)。

通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道，漢字的作用可真多啊。

漢字作文【篇6】

美麗的漢字中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)美麗的漢字。

在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字的美，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，每一個(gè)筆畫(huà)仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字?；蚝?jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘?，每個(gè)漢字都擁有自己的領(lǐng)地，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。它們當(dāng)中一個(gè)特殊的群體象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的竹字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，田字，雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了田的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的雨字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風(fēng)、目都擁有共同的特性，為漢語(yǔ)增添了幾分絢麗的色彩。

漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨(dú)立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如大珠小珠落玉盤(pán)，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫，如同音樂(lè)般優(yōu)美動(dòng)人。如高山流水遇知音，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果一定非同一般。

愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)，我是炎黃子孫，我愛(ài)美麗的漢字。

漢字作文【篇7】

馮奕程此刻，無(wú)比流暢地，如行云流水般地寫(xiě)出了字，仿佛不是寫(xiě)，而是在畫(huà)一幅畫(huà)。這些看似普通的漢字，常常令我陶醉。每個(gè)漢字都有著其獨(dú)特的含義。

比如“熱”字，四點(diǎn)底立刻燒暖你的身子，人們常把“熱”跟“火”組合，一讀到這個(gè)字，心里就燃起激情。

而“冰”則正好相反，一看見(jiàn)它身上的兩點(diǎn)水，你就會(huì)直打哆嗦，仿佛陷入了冰窯一般。一讀到“星”字，美麗多姿，璀璨奪目的光立刻明亮了你的眼睛。

“邋”字，近似“鼠”的部分使人一見(jiàn)就心生憎惡、厭卷。中華漢字是多么博大精深、富有魅力??！大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的古詩(shī)念起來(lái)都很押韻。如“西風(fēng)昨夜過(guò)雨林，吹落黃花遍地金。秋花不比春花落，細(xì)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！痹?shī)中的“金”和“吟”運(yùn)用得竟如此巧妙，讓人一讀就被深深吸引住。漢字的魅力，是別的民族的文字無(wú)法比擬的。

英文只有26個(gè)字母，漢字漢詞卻有上千上萬(wàn)，每個(gè)漢字，所蘊(yùn)含的文化，絕對(duì)是值無(wú)數(shù)金。

我堅(jiān)信，漢字是人類(lèi)史冊(cè)上最輝煌的一頁(yè)，一定會(huì)越來(lái)越被后人所珍愛(ài)。