有關(guān)工作上的心得體會(huì)

有關(guān)工作上的心得體會(huì)4篇。

經(jīng)歷了一件事或是看了一部作品的話，都會(huì)有一些心得，記錄一篇篇心得，表達(dá)一份份情緒。心得體會(huì)可以是對(duì)某本書提出自己的見(jiàn)解，我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“心得體會(huì)寫作技巧”將會(huì)引起您的興趣，希望這篇文章對(duì)你有所啟發(fā)請(qǐng)保存下來(lái)！

有關(guān)工作上的心得體會(huì) 篇1

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就結(jié)束了?；仡檶?shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了煤礦工人的艱難和堅(jiān)定。

一年來(lái)，我以此次通風(fēng)工培訓(xùn)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，虛心向老師和同事們請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，事故典型案例，煤礦通風(fēng)等方面的知識(shí)，掌握了一些新知識(shí)、新理念，進(jìn)一步鞏固了自己的安全理念和防護(hù)能力，為做好煤礦安全生產(chǎn)工作打下了良好基礎(chǔ)。下面談一下我在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)：

一、 科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)通風(fēng)安全管理

煤礦通風(fēng)安全在煤礦安全生產(chǎn)中占有重要地位，“以風(fēng)定產(chǎn)”是根本。煤礦企業(yè)要根據(jù)礦井的地質(zhì)條件、安全和開(kāi)采技術(shù)條件編制礦井年度通風(fēng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃要求合理分配資金、人力、物力，認(rèn)真貫徹落實(shí)，無(wú)特殊條件變化應(yīng)確保計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。

礦井通風(fēng)技術(shù)文件和技術(shù)資料要完善，圖紙要齊全并能正確的反映實(shí)際情況。每個(gè)礦井必須有通風(fēng)系統(tǒng)圖、通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖、防塵管路布置圖、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)圖，對(duì)于防火灌漿和瓦斯抽放系統(tǒng)的礦井，要有防火灌漿和瓦斯抽放管路系統(tǒng)圖等。制定符合本礦的風(fēng)量計(jì)算方法，采掘

工作面風(fēng)量分配合理。定期進(jìn)行主要通風(fēng)機(jī)性能測(cè)定和礦井通風(fēng)系統(tǒng)阻力測(cè)定，以獲得主要通風(fēng)機(jī)性能實(shí)測(cè)曲線和關(guān)鍵阻力路線的阻力分布等資料。

井下一切通風(fēng)設(shè)施，如風(fēng)門、風(fēng)窗、風(fēng)橋、密閉墻、柵欄等必須有專人負(fù)責(zé)維修管理，使其保持完好狀態(tài)。隨工作面推進(jìn)和遷移應(yīng)及時(shí)進(jìn)行通風(fēng)系統(tǒng)調(diào)整和風(fēng)量調(diào)節(jié)。在改變通風(fēng)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)預(yù)先制定計(jì)劃和安全技術(shù)措施，嚴(yán)格履行相關(guān)審批手續(xù)。

二、 強(qiáng)化培訓(xùn)，提高從業(yè)職工素質(zhì)

培訓(xùn)是提高職工素質(zhì)的主要手段，許多事故的發(fā)生主要是無(wú)證上崗、無(wú)崗前和崗中培訓(xùn)，而法規(guī)和安全意識(shí)淡薄或缺乏專業(yè)技術(shù)知識(shí)造成的。只有強(qiáng)化培訓(xùn)，才能提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，才能使用先進(jìn)的技術(shù)和裝備，才能進(jìn)行科學(xué)管理職工的自主保安意識(shí)和自主保安能力直接制約著現(xiàn)場(chǎng)管理水平的提高。加強(qiáng)煤礦從業(yè)人員的安全培訓(xùn)。煤礦企業(yè)要搞好安全培訓(xùn)，就要對(duì)企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，并且其做好抓實(shí)，保證培訓(xùn)質(zhì)量及效果，全方位加大人才培養(yǎng)力度，切實(shí)提高企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平及更強(qiáng)的分析判斷緊急情況的處理能力，保證煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)。

三、 加大投入，采用現(xiàn)代安全技術(shù)裝備

裝備是礦工向生產(chǎn)環(huán)境、向自然條件作斗爭(zhēng)的武器。先進(jìn)的技術(shù)裝備可以提高工作效率，也可以創(chuàng)造良好的安全作業(yè)環(huán)境，可以避免事故的發(fā)生采用現(xiàn)代化安全技術(shù)裝備、設(shè)施、工程等，可以減小現(xiàn)場(chǎng)管理的難度。如：建立通風(fēng)安全信息管理系統(tǒng)，通風(fēng)日常管理信息系統(tǒng)，是將礦井通風(fēng)所有信息存儲(chǔ)在系統(tǒng)中，可以隨意調(diào)用，且?guī)в邢到y(tǒng)分析功能，能從一定程度上協(xié)助總工程師、通風(fēng)區(qū)（隊(duì)）長(zhǎng)進(jìn)行決策，有利于實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化。

礦井通風(fēng)安全管理是煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的重中之重，通風(fēng)狀況的好壞直接影響到井下礦工的生命安全和生產(chǎn)效率，抓好通風(fēng)安全管理工作是保證煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展的必要條件。篇三：通風(fēng)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

礦井通風(fēng)實(shí)驗(yàn)心得【36gH.CoM 合同范本網(wǎng)】

礦井通風(fēng)，顧名思義，就是將空氣輸入礦井下，以增加礦井中氧氣的濃度并排除礦井中有害的氣體。它對(duì)于供給井下足夠的新鮮空氣，滿足人員對(duì)氧氣的需要；沖淡井下有毒有害氣體和粉塵，保證安全生產(chǎn)；調(diào)節(jié)井氣候，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境等井下作業(yè)都起著非常重要的作用。因此，對(duì)于我們而言，掌握好井下通風(fēng)的作用機(jī)理，并把能理論與實(shí)踐較好的結(jié)好起來(lái)是以后走向工作崗位所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。

輪到我們小組實(shí)驗(yàn)的那天突然下起了大雨，心里也被陰霾所籠罩，但當(dāng)我看到老師卻先于我們?cè)缭绲膩?lái)到了實(shí)驗(yàn)室時(shí)，自己也一下子受到了鼓舞，豁然開(kāi)朗起來(lái)。實(shí)驗(yàn)之前首先是自我介紹，我們談了一下我們自己對(duì)未來(lái)的看法，對(duì)社會(huì)上人情世事的看法，也談了一些對(duì)學(xué)習(xí)的看法，之后，閉老師一一點(diǎn)評(píng)我們的看法，并向我們列舉了許多學(xué)生出到社會(huì)成功成為一名人才的例子。聽(tīng)著這些成功學(xué)生的例子也讓我受到了極大的鼓舞，我很慶幸自己還有一年的時(shí)間去彌補(bǔ)現(xiàn)在的不足，還可以用這一年時(shí)間去追隨成功者的步伐。一個(gè)人是否有能力，不能光看個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，還要看一個(gè)人是否有著廣泛的人脈，是否能夠充分利用資源，只有這樣的人才，將來(lái)才可以成就一番偉業(yè)。閉老師這樣與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)的我是很喜歡的，我們?cè)诹奶焓降慕虒W(xué)，我們的思想漸漸受到了影響，慢慢地朝著對(duì)我們有利的方向發(fā)展，閉老師的教誨會(huì)讓我銘記在心的。

經(jīng)過(guò)一番的聊天，接下來(lái)就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間了，然而，等到真正做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的理論知識(shí)在考完試之后早就被忘的所剩無(wú)幾了。剛開(kāi)始我們便被老師的一系列最基本的問(wèn)題給問(wèn)倒了，實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、皮托管的連接方式，對(duì)于這些知識(shí)我們?nèi)徊恢?，就像從未學(xué)過(guò)理論知識(shí)一樣。私底下不禁羞愧難當(dāng)，自我反省起來(lái)。雖然實(shí)驗(yàn)前我過(guò)了一遍實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，但是這也僅僅是瞄一眼而已，對(duì)于里面的原理，操作方法也沒(méi)有認(rèn)真去思考，

以至于等到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候感到一頭霧水。最后，還是經(jīng)過(guò)閉老師的啟發(fā)，加上自己的思考，艱難的開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，隨著自己動(dòng)手操作儀器，也漸漸地掌握了要點(diǎn)，慢慢地熟練起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我們小組一天的努力，最終順利第完成了全部的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了一系列實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用，掌握了對(duì)于大氣主要參數(shù)、管道中風(fēng)流點(diǎn)壓力和風(fēng)速以及摩擦阻力的測(cè)定方法。這些對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有非常重要的意義。更重要的是，在和老師、同學(xué)們的對(duì)話中，我學(xué)到了許多的人生哲理，這也為我在今后的人生路上奠定了基礎(chǔ)，我相信我以后在自己的人生道路上，我會(huì)走的很好的。 總而言之，本次實(shí)驗(yàn)課所學(xué)到的為人處世的道理以及專業(yè)技能對(duì)于我以后的人生都是受用不盡的。

有關(guān)工作上的心得體會(huì) 篇2

市春季環(huán)境衛(wèi)生綜合整治大會(huì)站領(lǐng)導(dǎo)組：

接市綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組向我單位下發(fā)的《限期整改通知書》后，我總公司立即通知有關(guān)下屬單位，按通知書所列內(nèi)容認(rèn)真對(duì)照檢查并立即組織整改。通過(guò)近一個(gè)星期的整改，取得了較顯著的成效，現(xiàn)就有關(guān)整改情況匯報(bào)

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改到位

總公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次整改工作高度重視，為確保整改到位，在總公司的統(tǒng)一安排下，各有關(guān)下屬單位分別成立了環(huán)境衛(wèi)生整改領(lǐng)導(dǎo)組，并由行政一把手親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，為整改工作的順利實(shí)施提供了有力保障。

二、整改工作做到了有方案、有步驟、有措施、有成效

客運(yùn)辦根據(jù)限期整改通知書有關(guān)要求，制定了整改實(shí)施方案，確定了整改內(nèi)容及時(shí)間安排。主要從車容車貌、停車秩序、服務(wù)規(guī)范及打擊非法營(yíng)運(yùn)四方面著手。一方面安排出租客運(yùn)單位對(duì)車況不好、車內(nèi)環(huán)境差的車輛進(jìn)行排查登記、上報(bào)，由稽查隊(duì)負(fù)責(zé)規(guī)范出租汽車的服務(wù)行為和打擊非法營(yíng)運(yùn)。另一方面通過(guò)加大宣傳力度對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高其服務(wù)水平。這次整改共糾正車容車貌不整潔出租車90余輛（次），亂停亂放出租車40余輛（次），打擊非法營(yíng)運(yùn)6輛（次），客運(yùn)辦現(xiàn)正在免費(fèi)為出租汽車統(tǒng)一更換半橋式頂燈，屆時(shí)，我市出租汽車的面貌將會(huì)煥然一新。

公汽公司在制定整改措施的基礎(chǔ)上，從四方面著手進(jìn)行整改。一是對(duì)公司機(jī)關(guān)庭院、小區(qū)及所轄臨街門面房劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，徹底清除了垃圾死角，并對(duì)公司機(jī)關(guān)大院的所有護(hù)欄進(jìn)行了清洗和刷漆，確保環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔；二是所有公交車每天收車后由乘務(wù)人員對(duì)車輛內(nèi)、外進(jìn)行清洗，并有專人監(jiān)督驗(yàn)收，車輛在停車場(chǎng)的停放秩序以及停車場(chǎng)衛(wèi)生由專人管理，確保車輛停放整齊，場(chǎng)站整潔；三是加強(qiáng)了對(duì)駕駛?cè)藛T的教育整頓，杜絕亂停、亂放、甩客、宰客現(xiàn)象；四是對(duì)所有公交車廣告進(jìn)行了維護(hù)修補(bǔ)，并就停車亭、站牌的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清理，清洗各種胡亂粘貼的小廣告、噴涂油漆廣告40余處，并對(duì)公交站的破碎玻璃進(jìn)行了更換，對(duì)不銹鋼棚頂、鉛塑板棚頂進(jìn)行了清洗和噴漆。

客運(yùn)服務(wù)中心在班子會(huì)議上研究部署了整改措施，責(zé)成三輪車大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施本次環(huán)境衛(wèi)生整治工作，中心除留有必要的值班人員外，其余的全員上陣，分工到組，分片包段，責(zé)任到人，嚴(yán)格按照“百分考核制”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人力三輪車的車容車貌進(jìn)行全面檢查。截止目前，已檢查整改三輪車300余輛（次），檢查率達(dá)99%。同時(shí)，還查出人證不符人員10余人，通過(guò)批評(píng)教育，使他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決心積極配合中心工作，共同維護(hù)好客運(yùn)秩序。

環(huán)境衛(wèi)生整治是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們必須把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)常抓不懈，并進(jìn)一步加大督促檢查的力度，不斷深化和鞏固整改工作所取得的成果，使公用事業(yè)逐步邁向規(guī)范、有序、穩(wěn)定的良性發(fā)展軌道，為區(qū)域性中心城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)工作上的心得體會(huì) 篇3

20xx年我辦在烈山區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了市委、市政府下達(dá)的35萬(wàn)㎡的拆遷任務(wù)，確保市政建設(shè)及舊房改造等項(xiàng)目的順利實(shí)施，特別是宿丁路、香港街改造等大項(xiàng)目的快速推進(jìn)多次受到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在新的一年里，我們將圍繞“大拆遷、大招商、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”的目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)敢想、敢干、快干、實(shí)干精神，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院新出臺(tái)的《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》，精心謀劃20xx年征遷工作，迅速掀起全區(qū)征遷工作的新高潮，確保完成我區(qū)全年100萬(wàn)㎡的拆遷任務(wù)。今年，長(zhǎng)山南路、梧桐南路、淮北師范大學(xué)新校區(qū)、市、區(qū)政務(wù)中心、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)南區(qū)、寶迪食品科技城等重點(diǎn)項(xiàng)目已按序時(shí)進(jìn)度開(kāi)工。南湖世紀(jì)廣場(chǎng)、相湖和洪莊文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等商貿(mào)項(xiàng)目、烈山花園二期、楊莊五居、馬場(chǎng)街舊房改造、杜廟等城鄉(xiāng)一體化項(xiàng)目及宋疃鎮(zhèn)、古饒鎮(zhèn)村莊整合項(xiàng)目正在快速推進(jìn)中。

為確保完成全年的拆遷任務(wù)，我們將做好如下保障工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高征遷管理水平。

我辦作為新成立的部門，能借鑒的經(jīng)驗(yàn)方法不多，因此我們主動(dòng)向兄弟縣、區(qū)學(xué)習(xí)，多研究新條例、新法規(guī)，使人人都是講解條例、講解法規(guī)、入戶做工作的行家里手，做到依法拆遷、有情拆遷。

二、認(rèn)真謀劃，制定科學(xué)合理的`征遷安置補(bǔ)償方案。

面對(duì)拆遷對(duì)象多種多樣這一事實(shí)，制定一個(gè)科學(xué)合理的拆遷安置方案是順利實(shí)施拆遷的前提。因此今年征遷補(bǔ)償安置方

案的制定特別是東部南部宅田合一的村莊整體搬遷，已把人口納入進(jìn)去作為分房的依據(jù)，每戶的人口數(shù)量實(shí)行三榜公示，最后一榜結(jié)束時(shí)的人口數(shù)即為分房的人口依據(jù)，房屋等附屬物按重值價(jià)除以安置房的成本價(jià)折算面積，房屋不再直接還原面積。這樣既照顧到弱勢(shì)群體，房屋多的既沒(méi)吃虧，也沒(méi)有占便宜，同時(shí)還能有效遏制搶建。

三、定期培訓(xùn)，提高征遷工作人員實(shí)戰(zhàn)能力。

征遷工作是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)，同時(shí)又需要一定靈活性和技巧性的工作。全區(qū)上下統(tǒng)一思想、默契配合，靈活、熟練地掌握拆遷政策至關(guān)重要，我們將在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，下大力氣搞好征遷工作人員的培訓(xùn)工作，打造一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、任勞任怨的征遷鐵軍。

四、廣泛宣傳，營(yíng)造和諧的拆遷氛圍。

不論基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、商貿(mào)項(xiàng)目建設(shè)、舊房改造、村莊整合等無(wú)不是為了提升城市品位，方便群眾生活，改善群眾居住條件，提高居民收入，因此我們應(yīng)加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的征遷氛圍，取得群眾的支持。

五、明確責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。

一年的實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)包保既能營(yíng)造良好氛圍，又能利用領(lǐng)導(dǎo)站的高、看的遠(yuǎn)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)征遷，同時(shí)也能利用領(lǐng)導(dǎo)較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力促進(jìn)征遷。

各位同仁，20xx年我區(qū)的征遷工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與兄弟單位相比還有一定的差距，今后我們要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。20xx年我區(qū)面臨繁重的征遷任務(wù)，我們堅(jiān)信，有烈山區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全區(qū)上下的共同努力，今年的征遷任務(wù)一定能圓滿完成！

有關(guān)工作上的心得體會(huì) 篇4

11月8日的督查工作結(jié)束了。因?yàn)槲覀兊臇|濠涌示范站站點(diǎn)尚未建好，東濠涌的志愿者們服從上級(jí)的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到亞運(yùn)城市志愿者的督查工作中去了。而今天我們班次督查工作的重點(diǎn)路段是中山一路到中山六路沿線的志愿者崗位和站點(diǎn)。以下就是我今天工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

提高工作效率的方法總結(jié)：

1、這條線路沿線的路口和公交車站比較多，志愿者人數(shù)也很多，路線距離很長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)排查起來(lái)是比較辛苦的。于是我們聽(tīng)從服務(wù)中心老師的安排，采取一人排查一個(gè)方向的方法，這樣就加快了工作的進(jìn)度。

2、由于所帶的督查登記表不夠，而崗位又很多，一個(gè)個(gè)崗位登記的話，既浪費(fèi)時(shí)間和紙張，想來(lái)并不明智。于是乎我采取了小錯(cuò)口頭警告改進(jìn)，避免再犯；大錯(cuò)才作進(jìn)一步登記上報(bào)的方法，這樣的話可以提高工作效率。

3、從中山一路到中山六路，距離不算短，再加上頭頂一個(gè)大大的太陽(yáng)，一路走下去的話，會(huì)是一個(gè)很艱苦的過(guò)程，也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。適時(shí)地利用公共交通工具，縮短空間的距離，減少步行，也不失為一個(gè)提高工作效率的好辦法。

4、志愿者們工作也很辛苦，檢查詢問(wèn)時(shí)語(yǔ)氣一定要誠(chéng)懇，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也不能只是登記到登記表上，還應(yīng)該誠(chéng)懇的為他們指出錯(cuò)誤，幫助他們改進(jìn)，以利他們更好的為市民服務(wù)，同時(shí)也方便自己督查工作的開(kāi)展。

工作結(jié)束后的一點(diǎn)體會(huì)：

以上只是一些提高工作效率的小方法而已，志愿者的工作從來(lái)都不能靠投機(jī)取巧輕易完成。亞運(yùn)會(huì)的舉辦是廣州的一次在國(guó)際上露臉的重要機(jī)會(huì)，是檢驗(yàn)廣州的城市能力，提高廣州國(guó)際形象，檢驗(yàn)改革開(kāi)放成果的重要機(jī)遇。為亞洲，為世界留下一屆讓人難忘的亞運(yùn)盛會(huì)是每一個(gè)廣州人的責(zé)任與義務(wù)。因此，認(rèn)真做好督查工作，一絲不茍地完成任務(wù)，非常必要，也非常重要。所幸今天在督查的過(guò)程中，所查的崗位的志愿者都很支持我們的工作的開(kāi)展，對(duì)我們的檢查提問(wèn)都很認(rèn)真的作答，而他們對(duì)待工作也很認(rèn)真，工作完成的也比較好，市民對(duì)志愿者工作的評(píng)價(jià)也很積極，總體上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別突出的問(wèn)題。

看到志愿者們?cè)隍滉?yáng)下?lián)]汗如雨，看到志愿者們?cè)诿鎸?duì)市民時(shí)微笑的臉，看到市民們?cè)诘玫綕M意的服務(wù)之后的豎起的大拇指，我知道我們今天所做的一切，即使再苦再累，也都是值得的。因?yàn)?，我們努力過(guò)，付出過(guò)，并最終會(huì)收獲回報(bào)。但是，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不等于沒(méi)有問(wèn)題，在以后的工作中，我們也要繼續(xù)堅(jiān)持精益求精的工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向上反映，及時(shí)解決。我相信，通過(guò)我們督察隊(duì)員和志愿者的不懈努力，我們的志愿工作一定會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好，廣州會(huì)在我們的共同努力下以嶄新的面貌迎接亞運(yùn)盛會(huì)的到來(lái)的。

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社會(huì)工作者的心得體會(huì)推薦4篇

我們遇到某些事情后，可以定期記錄下自己的心得體會(huì)。寫下心得體會(huì)可能會(huì)幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)小編仔細(xì)整理，特別為大家整理了關(guān)于“社會(huì)工作者的心得體會(huì)”的相關(guān)資料。請(qǐng)務(wù)必知道本文僅供讀者參考，切勿抄襲！

社會(huì)工作者的心得體會(huì)【篇1】

一、重視程度不夠，盡管社會(huì)工作在中國(guó)不是什么新鮮事，有不少地方早已開(kāi)展了這方面的工作，但畢竟還沒(méi)有成為公眾向往的職業(yè)。我去參加考試，純是工作原因，作為試點(diǎn)單位，作為管理人員，必須了解社會(huì)工作，也想通過(guò)參加考試檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)能力，這是我參加考試的最初動(dòng)機(jī)，尚沒(méi)打算最終去做社工。因而對(duì)自己學(xué)習(xí)要求不高，不求深解，沒(méi)有投入必要的精力，法規(guī)只看了兩遍書（我的專業(yè)是法律，沒(méi)在法規(guī)上過(guò)多用時(shí)間），能力看過(guò)三遍，實(shí)務(wù)考前一個(gè)月才找到書，之前我一直說(shuō)是“務(wù)實(shí)”，公文習(xí)慣使然，其他考生直笑我。結(jié)果我的成績(jī)是法規(guī)77分，能力77分，實(shí)務(wù)50分，我笑稱是氣氣我，氣氣我。不知道我這樣的考生有多少，但肯定有，當(dāng)了分母。合格率的高低，應(yīng)當(dāng)與此有關(guān)。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)判斷，只要投入必要的學(xué)習(xí)精力，掌握必要的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，一次全部通過(guò)，應(yīng)該不成問(wèn)題，尤其是要有對(duì)專業(yè)的.敬畏和追求，這是一種必要的心理狀態(tài)。

二、注意學(xué)習(xí)方式和記憶重點(diǎn)。從單位參加考試人員專業(yè)情況看，社會(huì)工作專業(yè)的少之又少，對(duì)于其他專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作實(shí)務(wù)是似曾相識(shí)卻又非常陌生的東西。我拿到考試用書后，第一感覺(jué)是理論的不系統(tǒng)，不完整，表述拗口，甚至有些晦澀（希望后來(lái)能有所改變）?，F(xiàn)在想來(lái)，正應(yīng)了“隔行如隔山”這樣一句話。所以在學(xué)習(xí)時(shí)，我的體會(huì)是思維的接軌是很關(guān)鍵的，你必須學(xué)會(huì)并運(yùn)用社工的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，

這三門課的側(cè)重點(diǎn)有所不同，用功的方向亦應(yīng)有別?！斗ㄒ?guī)》的學(xué)習(xí)要注重細(xì)節(jié)，要清楚具體的規(guī)定?！赌芰Α返膶W(xué)習(xí)要重視系統(tǒng)，弄清楚慨念、定義和釋意?！秾?shí)務(wù)》要重視應(yīng)用與案例寫作，不要一頭扎進(jìn)慨念中，死記硬背，枉費(fèi)功夫，特別要與《能力》同時(shí)學(xué)習(xí)。從考試選題看，《實(shí)務(wù)》考試與《能力》內(nèi)容結(jié)合緊密。有些考生只報(bào)考《法規(guī)》與《能力》，《實(shí)務(wù)》留待下次考試，這是很不明智的。

建議將重點(diǎn)精力放在學(xué)習(xí)考試用書上，參考資料、試題集之類的輔導(dǎo)書不看或少看，不會(huì)影響你的考試成績(jī)。反正我是一本課外輔導(dǎo)書都沒(méi)看過(guò)，包括隨教材購(gòu)買的那本輔導(dǎo)書，現(xiàn)在還是新的。當(dāng)然這是因人而異的事，還需根據(jù)自己的實(shí)際決定。

我的經(jīng)驗(yàn)是：一遍粗讀，了解本科目的大致知識(shí)結(jié)構(gòu)；二遍精讀，弄清原理，記憶重點(diǎn)；三遍研讀，重在鞏固消化已學(xué)到的知識(shí)，甚至可以提出自己的不同見(jiàn)解，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威學(xué)者，應(yīng)該是專業(yè)精神所致吧？

三、認(rèn)真對(duì)待考試。這次考試，有幾個(gè)分丟的很不應(yīng)該，在一個(gè)多項(xiàng)選擇題中，提示中明明說(shuō)其中有一個(gè)錯(cuò)誤答案，我竟選擇全對(duì)，就是沒(méi)仔細(xì)審題，吃了想當(dāng)然的虧，雖然當(dāng)時(shí)也斟酌再三，卻在走出考場(chǎng)才想起這事?！秾?shí)務(wù)》的考試不要掉以輕心。來(lái)源：考試大

四、無(wú)論什么原因、一開(kāi)始抱有什么態(tài)度。我一定要堅(jiān)持不懈地把社會(huì)工作師的證書拿到手。

社會(huì)工作者的心得體會(huì)【篇2】

我忽然明白、愛(ài)一個(gè)人、就要給他一定的空間和自由、不能因?yàn)閻?ài)、就剝奪了他的愛(ài)好和自由、男人喜歡什么、陪他就好了、窩在他懷里、看他笑、看他狂、看他哀氣、你只要陪著他就好、不要抱怨、也許當(dāng)時(shí)他把你忘了、以至于你睡著了、他都不知道、但是、當(dāng)他忙完時(shí)、他一定會(huì)溫柔的抱起你、更不要在他忙的焦頭爛耳、沒(méi)時(shí)間的時(shí)候、給他打電話、等他忙完、自然會(huì)給你解釋、因?yàn)槿绻@個(gè)男人愛(ài)你、他怕你著急、他不希望自己的所愛(ài)的人擔(dān)心、男人當(dāng)然更少不了朋友、偶爾和朋友聚聚、你該為他高興、一個(gè)有朋友的人、他才不會(huì)孤獨(dú)、不會(huì)偏執(zhí)、不要嫉妒他的朋友、不要說(shuō)你沒(méi)有他的朋友重要、當(dāng)你和他以及他的朋友們?cè)谝黄?、他?手還是緊緊的握住你手、其實(shí)一個(gè)人的一生中、除了愛(ài)情、親情、他還需要友情的、當(dāng)擁有愛(ài)的時(shí)候、我不懂、容易把親近當(dāng)疏遠(yuǎn)、當(dāng)我們愛(ài)變成了不信任、親愛(ài)的、愛(ài)情將和我們漸行漸遠(yuǎn)、擁有時(shí)、不懂、易把懷疑當(dāng)調(diào)侃、我愛(ài)那個(gè)人、真的、這種愛(ài)甚至可以深入骨髓、我認(rèn)為這個(gè)世界上只有他最好、我以為我愛(ài)的男人別的女人也一定喜歡、于是我不知該怎樣珍惜才好、變的患得患失、神經(jīng)緊張、因?yàn)閻?ài)他、所以我害怕失去、惟恐一不小心、他就被哪個(gè)女人給拐跑了、于是、我開(kāi)始失去自我、開(kāi)始敏感多疑 愛(ài)他、就要相信他、也只有相信他、自己才能幸福、因?yàn)楦杏X(jué)到了幸福、自然才會(huì)更愛(ài)他、而他也將會(huì)更愛(ài)你、而懷疑一旦植入心中、愛(ài)便在一點(diǎn)點(diǎn)消失、因?yàn)榭偘阉鶋奶幭?、壓得他無(wú)法喘氣、他將一天天遠(yuǎn)離自己、自己活在痛苦中、傷害著自己、也傷害著愛(ài)人、愛(ài)不是占有、愛(ài)是寬容更是通達(dá)、是理解、因?yàn)槲业牟焕斫狻⒉幌嘈?、才是我?ài)的人不顧一切地要離我而去、而我至今才明白、雖然我愛(ài)那個(gè)人、但是我愛(ài)的方式卻錯(cuò)了 有人說(shuō)過(guò)、幸福就像是一堆沙子、需要兩個(gè)人共同的捧著、我沒(méi)有捧住我的幸福、以至于它從我身邊悄悄溜走了

社會(huì)工作者的心得體會(huì)【篇3】

社會(huì)工作者是指那些在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，通常簡(jiǎn)稱“社工”。

目前，我國(guó)社會(huì)工作者的主要服務(wù)于四大類崗位：一是民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生等職能部門中，從事社會(huì)政策制定、執(zhí)行等有關(guān)工作的相關(guān)工作人員。二是社會(huì)保障或社會(huì)福利類事業(yè)單位相關(guān)的社會(huì)服務(wù)人員。如老年人社會(huì)福利院、殘疾人社會(huì)福利院、兒童社會(huì)福利院、精神病人福利院、敬老院、收養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。三是社會(huì)保障或社會(huì)福利相關(guān)的群團(tuán)組織和相關(guān)民間組織中，為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群眾提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)的相關(guān)工作人員。四是社區(qū)居委會(huì)的相關(guān)工作人員。他們主要存在于社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)對(duì)象有兒童、青少年、老年人、殘疾人、貧困者、失業(yè)者、吸毒者；同時(shí)在一些特定機(jī)構(gòu)中也有社會(huì)服務(wù)，如在大、中小學(xué)開(kāi)展學(xué)校社會(huì)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；在醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展醫(yī)療社會(huì)工作，調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系，解決影響健康的心理和社會(huì)問(wèn)題；在監(jiān)獄和社區(qū)開(kāi)展工作，幫助犯罪人員回歸主流社會(huì)；依托社區(qū)或非營(yíng)利機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭社會(huì)工作，促進(jìn)家庭和諧；在企業(yè)中開(kāi)展社會(huì)工作，保護(hù)職工權(quán)益，緩解壓力、發(fā)展能力等。這些都是關(guān)乎困難群眾和弱勢(shì)群體的領(lǐng)域，是政府行為的有利補(bǔ)充和延伸。因此，加強(qiáng)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范社會(huì)工作者職業(yè)行為，提高社會(huì)工作者素質(zhì)顯得尤為重要。

社會(huì)工作者崗位特殊，必須要具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，因此，提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須強(qiáng)化五種意識(shí)：一要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。社會(huì)工作者要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的工作責(zé)任，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。無(wú)論在什么崗位，從事什么工作，都要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神，時(shí)時(shí)處處以“群眾利益無(wú)小事”的政治責(zé)任來(lái)要求自己。辦公講質(zhì)量、辦事講效率、做事講原則，盡職盡責(zé)地搞好職責(zé)范圍內(nèi)的每一項(xiàng)具體工作，出色的完成工作任務(wù)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，外延也逐步拓展，做為社會(huì)工作者必須緊跟時(shí)代步伐，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，滿足新要求，解決新問(wèn)題。這就要求社會(huì)工作者要具備與時(shí)俱進(jìn)的政治素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。三要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為社會(huì)工作者要時(shí)刻以服務(wù)對(duì)象的利益為重，時(shí)刻把服務(wù)對(duì)象的需要記在心上，設(shè)身處地地為服務(wù)對(duì)象解決實(shí)際困難，把濃濃的“為民”感情深深地滲透到每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中，傾注到每一個(gè)服務(wù)對(duì)象身上。把困難群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入基層，辦實(shí)事，出實(shí)招，切實(shí)解決群眾的困難與問(wèn)題；細(xì)心服務(wù)、誠(chéng)心相待，做到待人不分老少尊卑，同樣真誠(chéng)，同樣親和。四是強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。社會(huì)工作是政府工作的延伸和紐帶，要求要樹(shù)立腳踏實(shí)地、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地把各項(xiàng)工作做好，把黨和政府的溫暖帶給千家萬(wàn)戶的民政對(duì)象。社會(huì)工作的性質(zhì)決定了其工作環(huán)境艱苦、任務(wù)艱巨、對(duì)象弱劣、待遇不優(yōu)、難度較大，要把工作搞好，為對(duì)象服好務(wù)，必須要有敬業(yè)意識(shí)。五是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。作為社會(huì)工作者應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的苦為己苦，以服務(wù)對(duì)象的樂(lè)為己樂(lè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)好對(duì)象。要甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于吃苦，面對(duì)個(gè)人利益得失，始終保持服從大局的胸懷和樂(lè)觀態(tài)度，淡泊功名利祿，在任何時(shí)候都要踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，勤勤懇懇從政，清清白白盡職，努力做好各項(xiàng)工作，為服務(wù)對(duì)象服務(wù)，做服務(wù)對(duì)象的貼心人。

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)工作者普遍存在“職業(yè)不專業(yè)，專業(yè)不職業(yè)”的現(xiàn)象，必須通過(guò)培訓(xùn)的方式不斷提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。一是要科學(xué)制定規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作從無(wú)序向有序轉(zhuǎn)變。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、分層次地對(duì)現(xiàn)有社會(huì)工作人員進(jìn)行大規(guī)模專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)于民辦的公益性、慈善性社會(huì)團(tuán)體、民辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的社會(huì)工作人員，積極開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)。二是要開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)工作方式從行政化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。對(duì)于集中在民政、殘聯(lián)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等各類公共服務(wù)和社會(huì)管理部門的社會(huì)工作人員，要通過(guò)補(bǔ)訓(xùn)，加強(qiáng)社會(huì)工作基礎(chǔ)理論、基本技巧和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高社會(huì)工作意識(shí)和專業(yè)化水平。對(duì)于新招聘、招考的社會(huì)工作人員，要盡可能錄用具備相關(guān)專業(yè)的人員。三是要 堅(jiān)持業(yè)務(wù)培訓(xùn)和黨性教育并、在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育并舉路子.積極主動(dòng)與高等院校加強(qiáng)溝通聯(lián)系，選送年輕、有潛力的社區(qū)工作者到高校學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一批優(yōu)秀的社區(qū)建設(shè)專業(yè)人才和工作者隊(duì)伍，增強(qiáng)做好社會(huì)工作的能力。

第一，要建立社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。以體現(xiàn)專業(yè)人才價(jià)值為導(dǎo)向，建立健全多層次、全方位的社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。在公務(wù)員崗位及參照公務(wù)員管理的崗位從事社會(huì)工作的社會(huì)工作人才，獲得相應(yīng)職級(jí)的公務(wù)員薪酬；社會(huì)工作者受聘崗位為事業(yè)編制，應(yīng)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員工資標(biāo)準(zhǔn)；在社會(huì)公益性民間組織工作的社會(huì)工作者，要采取學(xué)歷、資歷、資格、業(yè)績(jī)、崗位等多種指標(biāo)相結(jié)合，按照以崗定薪、以績(jī)定獎(jiǎng)、按勞取酬的原則，保證其薪酬不低于同等條件專業(yè)技術(shù)人員薪酬水平。

社會(huì)公益性民間組織應(yīng)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)社會(huì)保障的法規(guī)和各項(xiàng)制度要求，按時(shí)足額交納應(yīng)由本機(jī)構(gòu)承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。

第三，要建立社會(huì)工作人才合理流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)社會(huì)工作人才流動(dòng)的宏觀調(diào)控與指導(dǎo)工作，通過(guò)建立統(tǒng)一的社會(huì)工作人才數(shù)據(jù)庫(kù)和信息網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)窗口、定期舉辦社會(huì)工作人才專場(chǎng)招聘會(huì)、及時(shí)發(fā)布社會(huì)工作人才供求信息、人才推薦等形式，搭建社會(huì)工作人才和聘（雇）任（用）組織雙向選擇的平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)工作人才有序流動(dòng)。

第四，要建立社會(huì)工作人才激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于業(yè)績(jī)突出的社會(huì)工作者及機(jī)構(gòu)，可采取多種形式予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，吸引更多優(yōu)秀人才從事社會(huì)工作；完善社會(huì)工作者職級(jí)體系，明確相應(yīng)資格條件和程序，創(chuàng)造社會(huì)工作者合理的職業(yè)晉升空間，不斷增強(qiáng)其工作的成就感，維持良好的工作意愿。

社會(huì)工作者的心得體會(huì)【篇4】

很快就要迎來(lái)新學(xué)期，而對(duì)新生來(lái)說(shuō)，很可能要進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是對(duì)學(xué)生身體和精神的鍛煉，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和強(qiáng)大的精神素質(zhì)，而且還能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人都可以從軍訓(xùn)中學(xué)到很多，這里給大家分享一些軍訓(xùn)心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。

今天已經(jīng)是軍訓(xùn)第五天了，該累的也累夠了，該訓(xùn)練的也訓(xùn)練夠了，也是時(shí)候展現(xiàn)我們的成果了。

因此今天在離開(kāi)軍校前，我們接受了最嚴(yán)酷的考驗(yàn)——在操場(chǎng)上站了三十分鐘的標(biāo)準(zhǔn)軍姿，紋絲不動(dòng)!

當(dāng)總教官說(shuō)要站三十分鐘軍姿的時(shí)候，我開(kāi)始有一種沒(méi)站就累的感覺(jué)，可是經(jīng)過(guò)總教官的一番訓(xùn)話，我就覺(jué)得我這個(gè)軟弱念頭不可存!必須拋棄!總教官有一句話讓我印象特別深刻：“現(xiàn)在的你，和以前的你不一樣，以前的你可以偷懶、放棄，可是現(xiàn)在的你不行，你現(xiàn)在是一名士兵!”也就是這句話，給了我莫大的鼓舞!

堅(jiān)持，一直堅(jiān)持!直到總教官說(shuō)“還有十分鐘”，聽(tīng)了之后，身體好像想放松，身體很累，快撐不住了。可是，這時(shí)，總教官一直給予我們鼓勵(lì)，他說(shuō)：“你很累，沒(méi)錯(cuò)，可是你們班所有的人都陪你一起站著，你沒(méi)有理由放棄!如果這都說(shuō)服不了你，那么你想想，全級(jí)九百多人陪著你們站，你們現(xiàn)在沒(méi)有理由放棄了吧?”

對(duì)呀，我累，別人也累，可是他們還在堅(jiān)持站著!放棄顯然就是弱者的表現(xiàn)!我不是弱者!之后，我一定存著這個(gè)念頭，很苦很累的時(shí)候，心里會(huì)拼命默念，我是強(qiáng)者，我不想被打敗!

還剩三分鐘的時(shí)候，其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，兩腳發(fā)麻，雙手無(wú)力，也只有眼睛在怒視前方，就這樣，一直支撐到結(jié)束!現(xiàn)在回想起來(lái)，真的很棒!

那時(shí)的自己，跟以前的自己真的是不一樣的!我很為自己驕傲，也為佛山三中的學(xué)生驕傲!

充實(shí)而快樂(lè)的暑假在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地溜走了，迎接我們的是一次異常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們只有拿出堅(jiān)持和刻苦來(lái)完成這次考驗(yàn)——軍訓(xùn)。

記得那是一個(gè)天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興致勃勃地回到了另一個(gè)可愛(ài)的家——東華小學(xué)。一路上，花兒隨風(fēng)搖曳，像一位美麗的少女在翩翩起舞。小草又吐出了嫩芽，無(wú)比青翠，令人神清氣爽。我的心里早已激動(dòng)萬(wàn)分。

軍訓(xùn)剛剛開(kāi)始，教官就對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，我開(kāi)始隱隱擔(dān)心，頓時(shí)覺(jué)得軍訓(xùn)非常恐怖。有些同學(xué)甚至不敢直視教官，每個(gè)人心里都提心吊膽。因?yàn)槲覀円郧坝泻芏嗖缓玫牧?xí)慣，列隊(duì)時(shí)總愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，靜不下來(lái)，而教官?zèng)]有馬上嚴(yán)厲批評(píng)我們，只是靜靜地在旁邊等候。等我們安靜下來(lái)了，教官語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“服從命令是軍人的天職?！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話也沒(méi)說(shuō)。然后我們排著整齊如一的隊(duì)伍走到樓下，開(kāi)始了第一天的“軍人生活”。接下來(lái)的幾天，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，我們都堅(jiān)持跟著教官的步伐去訓(xùn)練，以軍人的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲颐靼?，這些都不能成為我退縮的理由!

從軍訓(xùn)開(kāi)始的那一刻，我知道了什么是一個(gè)軍人的準(zhǔn)則，做一個(gè)軍人就要服從命令!此刻，我想起了我們的老師，想起了老師平時(shí)跟我們說(shuō)的話，這難道不是同一個(gè)道理嗎?我們聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，陶冶情操，開(kāi)拓視野，用良好的心態(tài)去對(duì)待生活的每一件事，我相信我們會(huì)不斷地進(jìn)步。這一刻，我明白了“我驕傲，我是小軍人”這句話的真正含義。

如果成功是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必是辛勤的汗水;如果成功是一位位勇士，那么支撐他的必是無(wú)限的堅(jiān)強(qiáng);如果成功是一位學(xué)生，那么鞭策他的必是堅(jiān)定不移的信念……

軍訓(xùn)的第一個(gè)感覺(jué)就是——累，但是有的時(shí)候也非常好玩，非常輕松。而我還沒(méi)有進(jìn)入初中時(shí)，我就開(kāi)始想象軍訓(xùn)時(shí)會(huì)怎么練?然而現(xiàn)實(shí)中的軍訓(xùn)和我想的完全不一樣。

星期一下午的時(shí)候我整理好東西來(lái)到教室，心中還有些激動(dòng)，心想：這一星期都不用上課，都是“體育課”。該睡覺(jué)了，這是我第一次住在學(xué)校睡覺(jué)，所以我第一次住在學(xué)校睡不好。

第二天，軍訓(xùn)時(shí)，那之前的激動(dòng)啊，開(kāi)心啊，全部破滅，站軍姿，腰挺直，腿站直，中指貼緊褲縫線，五指并攏，兩臂向后擴(kuò)，頭抬起來(lái)，目視前方，做錯(cuò)什么就罰，又是趴下又是做蹲起。這次的教官是其他教官的大隊(duì)長(zhǎng)，壓力倍大，堅(jiān)持不住，也要堅(jiān)持，我還學(xué)會(huì)了一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》和一首詩(shī)《將軍令》，同時(shí)，這首歌或者是這首詩(shī)唱不好的話，背不好，也要受罰，總之，做錯(cuò)事情就是要罰的。

第一次軍訓(xùn)完，第二天就開(kāi)始全身疼，誰(shuí)讓我以前不鍛煉的，現(xiàn)在終于知道鍛煉的重要性了。星期三的時(shí)候還行，還能跑，星期四就快不行了，抬個(gè)腿都疼，每次想要請(qǐng)假，不練的時(shí)候就總會(huì)想到：教官的年齡，還有，這是最后一天了，咬咬牙就過(guò)去了。這幾天是我流汗量最多的，以前都沒(méi)怎么流過(guò)汗，每當(dāng)教官說(shuō)我們是小學(xué)生，不是初中生的時(shí)候，我很不服，想要做給他看，讓他知道我們不是小學(xué)生了。

就剩最后一天了，到時(shí)候把最好的狀態(tài)拿出來(lái)，做的比以前更好。最后一天，有一個(gè)比賽，這個(gè)比賽，我實(shí)在有點(diǎn)不想?yún)⒓樱敲咳硕家獏⒓拥?。不知道，比賽結(jié)束后，會(huì)不會(huì)讓教官們帶我們玩一會(huì)兒，好希望啊!

軍訓(xùn)，人們都認(rèn)為那是很苦很累的。不過(guò)，我并不這么認(rèn)為。

上了初中，來(lái)到新的學(xué)校，我們要迎接的第一件事就是——軍訓(xùn)。顧名思義，就是軍人的訓(xùn)練，我們軍訓(xùn)就是為了有像軍人一樣的意志，像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)。我們剛來(lái)到學(xué)校，對(duì)所有的一切都是陌生的，什么紀(jì)律，什么軍姿，我們什么都不懂。從認(rèn)識(shí)舍友開(kāi)始，從認(rèn)識(shí)同學(xué)開(kāi)始，讓我們慢慢適應(yīng)新的生活。

也是正因?yàn)橛辛塑娪?xùn)，讓我們和同學(xué)從陌生到熟悉之間有了更好的銜接。第一天剛剛到來(lái)，是老師、教官帶領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。教官在休息的時(shí)間會(huì)和我們聊關(guān)于他有趣的故事，男生們也打成一片，相互認(rèn)識(shí)。畢竟第一次離開(kāi)家，多少會(huì)有點(diǎn)不舍，但是同學(xué)的熱情，教官的愛(ài)護(hù)，老師的關(guān)心，都無(wú)一不讓我們感到了在家的溫馨。

古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。這也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)也應(yīng)該算挺艱苦的了，每天的立正、稍息、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望。教官和我們一起訓(xùn)練，別的連隊(duì)休息時(shí)我們還在訓(xùn)練。不過(guò)，我們并沒(méi)有因此而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。教官也有可愛(ài)的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起聊天，一起感受軍人的責(zé)任。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，教官對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話。每個(gè)人心里都明白教官的意思，我們一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，成功不經(jīng)過(guò)磨練甚至失敗，就不算是真正的成功。

滿眼繁花，不過(guò)是過(guò)眼煙云，時(shí)候到了，也該散了。小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去，只會(huì)是美好的回憶，留著回味。我將要面臨難題還有很多，以后在學(xué)習(xí)上，生活上不管會(huì)遇到什么困難，我都會(huì)想想軍訓(xùn)這幾天，軍訓(xùn)這幾天的苦我都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，其他的困難能算什么?

在炎熱的八月份里，只要是正常人都不會(huì)喜歡軍訓(xùn)，因?yàn)樵谲娪?xùn)期間有苦又累，還要冒著“生命危險(xiǎn)”站在太陽(yáng)底下接受魔鬼訓(xùn)練美好的生活變成了“人間地獄”。在“地獄”里你不能倒下，不能反抗，只能服從命令，否則后果不堪設(shè)想!

在昨天，一位女生的腳腫了，走起路來(lái)一瘸一拐的，理論上來(lái)她應(yīng)該選擇休息的，可是她竟然沒(méi)有選擇休息而是選擇繼續(xù)訓(xùn)練，神宇間露出堅(jiān)毅之色，與我們一起跑了三圈，我十分佩服她這種敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈的精神!

相比于昨天的女生，今天有一個(gè)男生竟在萬(wàn)眾矚目下暈倒了，在那時(shí)我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，要知道那是一個(gè)女生都沒(méi)倒下啊!他堂堂男子漢大丈夫竟連女生都不如，哎!可我不得不佩服他神奇的恢復(fù)力，從他暈倒到醒來(lái)只不過(guò)用了兩分鐘，兩分鐘啊!那時(shí)他坐在陰涼處，看著我們，休息了三分鐘后，在老師的吹促下，無(wú)奈地走到隊(duì)伍里。從倒下到醒來(lái)再到繼續(xù)訓(xùn)練只用了五分鐘啊!神都沒(méi)這么牛吧!

今天是第五天，我熬過(guò)了五天，在五天里我從稚嫩到成熟。在太陽(yáng)下我大汗淋漓，一不小心就被汗水滲到眼睛里，那感覺(jué)真不是一般的痛啊，可是又不能去擦，悲哀啊!在練習(xí)齊步走時(shí)，我一不小心，右腳扭到了，那時(shí)我真想立刻“罷工”，可當(dāng)著這么多人的面又不敢，只咬著牙，想：哎!沒(méi)辦法，堅(jiān)持一會(huì)再說(shuō)吧，嘶!等快“斷了”再說(shuō)吧!就這樣一天就過(guò)去了，這時(shí)我就想著：切，小小軍訓(xùn)想難道本大爺，哼!可當(dāng)?shù)诙烨宄康谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)我就會(huì)想：地球媽媽啊，您為什么要轉(zhuǎn)那么快呢?慢十幾二十小時(shí)會(huì)怎樣?然后我就拖著沉重的身體去訓(xùn)練。就這樣，日復(fù)一日我就撐過(guò)了五天。我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)“當(dāng)一個(gè)男人在女生之前倒下的話，那這個(gè)男人就不是一個(gè)真男人!”所以我在五天內(nèi)沒(méi)有倒下過(guò)，每次快暈倒時(shí)我就一咬舌尖讓自己清醒一些，想到那句話就無(wú)法到下。

軍訓(xùn)不過(guò)爾爾，如果一個(gè)人連軍訓(xùn)都撐不過(guò)，那這個(gè)人的一生就是失敗的，他的人生將沒(méi)有任何意義。一個(gè)人只有嘗過(guò)苦才知道甜，直到失去了懂得珍惜!

有關(guān)根鳥心得體會(huì)

我們?cè)诮?jīng)歷煩惱和挫折后，此時(shí)我們不妨將其寫成一篇簡(jiǎn)單的心得體會(huì)。心得體會(huì)，就是根據(jù)具體的事件為導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)和感受。請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的根鳥心得體會(huì)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

根鳥心得體會(huì) 篇1

很少有這么一本書能讓我如此癡迷，百讀不厭。它那美輪美奐、精妙絕倫的

語(yǔ)句讓我驚嘆不已。每當(dāng)我輕輕翻開(kāi)這本書的時(shí)候，我就走進(jìn)了迷人的、夢(mèng)幻般的世界。這本書的名字叫《根鳥》。

《根鳥》的主要內(nèi)容是描寫了一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥為了去尋找屬于自己的夢(mèng)而出發(fā)了?；哪⒉菰?、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之中，一路坎坷卻還是一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)的故事。我被書里面的主人公根鳥那種盡管遇到千難萬(wàn)阻，卻一直堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。

讀過(guò)《根鳥》后我覺(jué)得自己一下子成長(zhǎng)了許多。因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到今后的我應(yīng)該要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜來(lái)之不易的一切。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該嘲笑，而應(yīng)該向他伸出援助之手，讓他感受同學(xué)之間的.溫暖和真情。更加明白了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕是希望渺小，哪怕是困難重重，也要奮勇向前。

《根鳥》是本好書，我相信無(wú)論誰(shuí)看了都會(huì)說(shuō)好。

根鳥心得體會(huì) 篇2

寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……

小說(shuō)主要描述了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出此刻一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自我的夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人;在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來(lái);在米溪，他沒(méi)有因?yàn)橥昝赖纳疃畔戮热恕@雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自我頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女……

根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自我的高尚行為之后，他的心里必須會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自我的靈魂得到了凈化。

《根鳥》讓我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一份來(lái)之不易、滲透著血汗的錢;當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，自我不就應(yīng)連嘲帶諷地挖苦他，而就應(yīng)向他伸出援助之手，讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。

我的成長(zhǎng)，我的進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著愛(ài)。此刻我清楚地明白，人活在世上，最少不了愛(ài)。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛(ài)的結(jié)晶。讓我們敞開(kāi)胸懷，把愛(ài)的種子播撒人間，讓世界洋溢歡笑，成為愛(ài)的天堂!

在日常生活中，我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人，要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

根鳥心得體會(huì) 篇3

曹文軒寫的《根鳥》這本書是迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)。它讓我在夢(mèng)中暢游，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

本書主要講了根鳥夢(mèng)到了一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了山谷里。于是根鳥準(zhǔn)備去尋找她，去尋找自己的夢(mèng)。荒漠、草原、大山、村落、峽谷......一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇妙而玄妙。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著，一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

讀到一半，我不禁想到，夢(mèng)想是什么?是做一個(gè)歌手，科學(xué)家，數(shù)學(xué)家?不管你的夢(mèng)是什么，只要心中有目標(biāo)，有夢(mèng)，一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!根鳥沿著直覺(jué)出發(fā)，沒(méi)有猶豫，相信夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。而我們呢?遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就停下追夢(mèng)的腳步，這是懶惰的內(nèi)心放棄了夢(mèng)想。而不是像根鳥那樣，執(zhí)著地走下去，相信夢(mèng)想一定離他不遠(yuǎn)的這種堅(jiān)持不懈的毅力才能成功。

正如英國(guó)詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！庇龅礁鞣N困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄!都有不同的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想不斷地去努力，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)。如果我們沒(méi)有足夠的勇氣、毅力和堅(jiān)持到底的決心，那夢(mèng)想終究只是夢(mèng)想。是不可能實(shí)現(xiàn)的!

“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥》中得到了應(yīng)驗(yàn)，也告訴了我們：做人一定要有愛(ài)心和善心。借用書中的一段話：“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖?！?/p>

我也要像根鳥那樣，不放棄夢(mèng)想，靠自己來(lái)戰(zhàn)勝自身的種種毛病，讓自己成為一個(gè)完善的人。

根鳥心得體會(huì) 篇4

《根鳥》讀后感心得體會(huì)600字：

這本書的名字叫《根鳥》，是個(gè)新奇的名字，當(dāng)初也是懷著新奇的心翻開(kāi)書。根鳥是個(gè)直率勇敢且執(zhí)著的少年。曹文軒用樸素、純美的筆調(diào)將根鳥的形象描繪出來(lái)，給我留下很深的印象。

根鳥的故事源于白鷹和夢(mèng)。他到山坡打獵遇到一只白色的鷹，隨即跌入一個(gè)奇異而曲折的長(zhǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一個(gè)叫紫煙的女孩，這個(gè)名字很特別，夢(mèng)幻而悠遠(yuǎn)。她被困在一個(gè)遙遠(yuǎn)而縹緲的開(kāi)滿彩色花的山谷里，需要人去解救她。善良執(zhí)著的根鳥一心想找到山谷并解救紫煙，他不在意這是一場(chǎng)夢(mèng)，他一路披荊斬棘，十分英勇。

是什么力量促使根鳥為夢(mèng)用了整整四年的青春歲月去尋找山谷呢？可能是他那顆火熱赤誠(chéng)的心，讓他在艱辛的路途上與人為善，他的真摯與誠(chéng)意感動(dòng)了很多人。他敢于接受挑戰(zhàn)，他擁有執(zhí)著的心，憑借永恒的目標(biāo)，長(zhǎng)久的信念與堅(jiān)定的意志，他沖破了那不切實(shí)際的夢(mèng)，在坎坷中成長(zhǎng)。

其實(shí)這本書就算看完了也會(huì)覺(jué)得很奇異，謎團(tuán)重重，或者是作者故設(shè)玄關(guān)吧。最后根鳥找到了夢(mèng)中的那個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷，雖然他并沒(méi)有看到自己心心念念的紫煙，但他為自己做到而幸福。其實(shí)看完了會(huì)覺(jué)得根鳥很傻，很不值，并且為了夢(mèng)還沒(méi)能送父親最后一程，或許這一切根本是假的，紫煙或許也不存在，但整個(gè)過(guò)程：根鳥都靠著執(zhí)著與堅(jiān)韌不拔的意志達(dá)到了他所想的目的，根鳥那顆永不放棄的心就像一簇簇爆發(fā)的禮花。同理，禮花綻放需要壓力，達(dá)到目標(biāo)則需要決心與恒心。根鳥是很好的例子。

“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手。”——莎士比亞。

根鳥心得體會(huì) 篇5

當(dāng)我輕輕翻開(kāi)這本書的時(shí)候我走進(jìn)了這部迷人的夢(mèng)幻般的世界它讓我在夢(mèng)幻中游走在真實(shí)中體驗(yàn)人性這本書就叫《根鳥》。

根鳥是個(gè)有夢(mèng)的孩子。一天，一個(gè)名叫紫煙是少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出此刻一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自我的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與不現(xiàn)實(shí)之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

是什么指引著根鳥?是什么支撐著根鳥?是什么召喚著根鳥?――是理想。

那理想是什么?理想是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水;理想是一只海燕，一只美麗而又用心的海燕;理想是一只新月，一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)，正為奮斗的新月。

記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我因科學(xué)成績(jī)太差而常被同學(xué)嘲笑，有一次我最后受夠了，就立了一個(gè)理想：必須要把科學(xué)成績(jī)提高。于是，我每一天堅(jiān)持，日積月累，我就成功了。

正是這本書，讓我受益匪淺，明白了我們要朝著自我的理想努力，哪怕是期望渺小，，哪怕是困難重重，也要奮進(jìn)向前。

根鳥心得體會(huì) 篇6

《根鳥》這本書很有趣，是一本很科幻有意境、夢(mèng)境、唯美的一本書。主人公是一位男孩兒名字叫做根鳥。

此書主要講述的就是一位男孩根鳥在自己的夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了一位叫紫煙的小姑娘，而她是因?yàn)樵趹已律喜烧▋?，不慎掉進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花又深又大的峽谷里了。她正在向根鳥求救，以及根鳥尋找她的一系類奇幻美妙的故事。

我最感興趣的一個(gè)篇章是《青塔》因?yàn)閺倪@篇文章中我可以看出在尋找救援紫煙的路上，真的很艱辛。比如從，遙遠(yuǎn)的西方、漫無(wú)盡頭的荒漠、似乎快凍僵的臉……但是在這種環(huán)境下，根鳥遇見(jiàn)了一位老人，老人知道并相信了根鳥奇幻的夢(mèng)，而且還給予根鳥一句話：“不管別人說(shuō)什么，你只管自己走自己的路。”根鳥還是堅(jiān)持獨(dú)自一人自己走自己的路，我很欽佩他。

從這本書中，我知道了根鳥是一位堅(jiān)持自己夢(mèng)想，不管路途有多艱難，未知的一切他都愿意，因自己的夢(mèng)繼續(xù)走下去，非常厲害。也告訴了我一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，雖然不知道能不能成功但是只要你做了，只要你為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持過(guò)，就一定會(huì)有收獲。

根鳥心得體會(huì) 篇7

寒假里我和媽媽一起讀《根鳥》這本書，這本書主要講如下一個(gè)故事。

一個(gè)叫根鳥的小男孩去山上打獵，偶然得到一封信，信上講一個(gè)叫紫煙的小女孩采花時(shí)不慎跌落山谷后發(fā)出求助的事情，根鳥起初不相信這件事，在當(dāng)天夜里根鳥夢(mèng)到在一個(gè)開(kāi)滿百合花的山谷里面一個(gè)小女孩受傷的情境，于是根鳥相信這件事是真的，他就踏上尋找紫煙的路程。

在尋找紫煙的路上，他經(jīng)歷很多磨難：在荒漠、草原里面他受到風(fēng)沙、干渴、寒冷等很多的折磨;在小鎮(zhèn)里面他受到壞人的欺騙被騙光錢財(cái);在鬼谷里面他被人抓去礦山做苦力;在米溪他經(jīng)歷從最初的苦力到后來(lái)的富裕誘惑;在鶯店他經(jīng)歷賭博的誘惑導(dǎo)致從富有到窮苦。

根鳥在尋找過(guò)程中，也曾動(dòng)搖過(guò)自己的決心，想過(guò)要放棄，但是紫煙經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)中，給他堅(jiān)持下去的信心，加上他父親的教誨，讓他雖經(jīng)歷各種磨難，但還是堅(jiān)持下來(lái)，最終他找到那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。

通過(guò)這本書的閱讀，使我意識(shí)到：每個(gè)人只要定好自己的方向，在追尋的過(guò)程中，即使遇到再大的苦難、誘惑，都不要放棄，要堅(jiān)持下去，直到成功。

根鳥心得體會(huì) 篇8

這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。這本書就是曹文軒寫的中篇小說(shuō)——《根鳥》。

小說(shuō)內(nèi)容豐富精彩，很吸引人，講的是一位少女在懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，她出現(xiàn)在了一個(gè)叫根鳥的孩子的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，出發(fā)去尋找那個(gè)屬于自已的夢(mèng)?；哪⒉菰?、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)之間。在別人看來(lái)，根鳥簡(jiǎn)直是胡思亂想，然而在根鳥的心里，他是神圣的。

在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人;在鬼谷，他斗智斗勇逃出了壞人的魔掌;在米溪，他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕赣H的鼓勵(lì)、板金的教導(dǎo)、駝隊(duì)的關(guān)愛(ài)、老奶奶的照料、和尚的饋贈(zèng)、獨(dú)眼老人的相救、米店老板的賞識(shí)……這些都是根鳥尋夢(mèng)的支持;旅途的寂寞艱辛、時(shí)時(shí)圍困的饑餓、長(zhǎng)腳的虛偽、疤子的兇橫、黃毛的狡詐，店家的勢(shì)利、賭博的誘惑、酗酒的麻醉……這些都是對(duì)根鳥尋夢(mèng)的的磨礪。這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，尋到了夢(mèng)中的夢(mèng)。

讀完這本書，我被根鳥那顆執(zhí)著的心所感動(dòng)，我被根鳥那堅(jiān)強(qiáng)的毅力所震撼。一個(gè)如此執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

想想我們吧，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著豐衣足食的生活，可我們還是身在福中不知福，經(jīng)常抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。我們蠻橫無(wú)理，經(jīng)常搞得爸爸媽媽是左右為難。根鳥一日三餐粗茶淡飯，在窮苦惡劣的環(huán)境下滿足而又幸福地生活著。比起根鳥，我們是多么地慚愧呀!什么時(shí)候我們能幫爸爸媽媽沏上一杯熱茶，送上一雙拖鞋，幫爸爸媽媽做力所能及的事呢?

學(xué)習(xí)上我們堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)、勤奮好學(xué)了嗎?記住，不要被眼前的一點(diǎn)小困難所嚇倒，“打退鼓”那只能說(shuō)明你的無(wú)能和懦弱，無(wú)論何時(shí)何地都要記?。恨k法總比困難多。著名英國(guó)女作家夏洛蒂。勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，曾經(jīng)遭到別人的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，最終在文學(xué)圣壇上脫穎而出?？茖W(xué)巨匠史蒂芬?；艚鹕須堉緢?jiān)，堅(jiān)持不懈地思考宇宙的起源，被人稱為活著的愛(ài)因斯坦。

那么，又是什么讓根鳥如此執(zhí)著?記得有一句話：“送人玫瑰，手有余香”。根鳥用自己的行動(dòng)，幫助了“紫煙”，獲得了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。不是嗎，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，不挖苦嘲笑，向他伸出援助之手，你得到的是善良和同情。同時(shí)你得到一種發(fā)自心底的快樂(lè)，超越你得到獎(jiǎng)學(xué)金、得到老師表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。日常生活中，做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人的人，學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，我們會(huì)收獲人與人之間的溫暖和真情。正如曹文軒所說(shuō)的：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。

我們幫助別人，凈化自己;我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕苦累。哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要為著心中的理想勇往直前，執(zhí)著地前進(jìn)!相信，我們能使自己更強(qiáng)大!

根鳥心得體會(huì) 篇9

今年暑假，我看了曹文軒寫的小說(shuō)《根鳥》今年使我深受感觸，贊嘆不已。

故事的主人公是一個(gè)小男孩，叫根鳥。有一次，他一個(gè)人獨(dú)自出去打獵，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信：一個(gè)叫紫煙的女孩，去摘花，掉進(jìn)懸崖，根鳥的夢(mèng)之旅開(kāi)始了。

根鳥來(lái)到了青塔，遇到了一個(gè)人——板金先生。板金先生的家族得了一種超級(jí)奇怪的毛病，凡是這個(gè)家庭的男子，一到十八歲，便突然不能做夢(mèng)。板金先生為了追隨夢(mèng)，一直向西走。板金與根鳥都是為了達(dá)到自己的目的，不斷努力，就算上刀山，下火海，也要達(dá)成目的。板金與根鳥就在一個(gè)地方離別了!

他們相遇時(shí)卻在鶯店。

板金在鶯店是人生就要走到那盡頭了，他告訴根鳥，要一直往西走，要堅(jiān)持不懈，一定要找到那個(gè)大峽谷。板金先生說(shuō)完就與世長(zhǎng)辭了。根鳥經(jīng)歷了各種困難，這些困難磨練了他，終于，他到達(dá)了他夢(mèng)寐以求的大峽谷。

比如說(shuō)，海倫·凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但他卻自強(qiáng)不息，克服了巨大的困難讀完了大學(xué)。創(chuàng)造這一奇跡，完全靠她那不屈不饒的心啊!使我深受感觸，贊嘆不已。

有關(guān)教師心得體會(huì)

寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)要怎么做呢？每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)受到不同程度的啟發(fā)，引發(fā)不一樣的思考，這時(shí)我們可以為自己擬寫一份心得體會(huì)。心得體會(huì)的表達(dá)方式是多樣化的，不一定要通過(guò)手寫來(lái)完成，幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下教師心得體會(huì)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

教師心得體會(huì) 篇1

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多，小結(jié)如下：

1、提高了專業(yè)知識(shí)水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

2、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。

總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

教師心得體會(huì) 篇2

隨著信息技術(shù)的普及，我們的傳統(tǒng)教學(xué)方式也開(kāi)始慢慢發(fā)生了變化。從一開(kāi)始只有書本、粉筆到現(xiàn)在學(xué)校安裝的觸屏電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)，多媒體錄播教室的使用。我們的教學(xué)形式也發(fā)生了很大的變化。這就讓我們思考，作為新時(shí)代教師的我們，就要思考如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡自己課，并且能在喜歡的情況下，學(xué)好這么課，掌握這門課。通過(guò)這幾年的教學(xué)，我也總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次培訓(xùn)寫出來(lái)，與大家共同分享。

一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己，從而充分挖掘?qū)W生的潛力。

二、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)還要圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，如文字、音視頻資料等，并巧妙地應(yīng)用在教學(xué)設(shè)計(jì)中。給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。在教學(xué)過(guò)程中，也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”，從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，滿足他們的成就感，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

三、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)

新的課程改革中指出，要以學(xué)生為主體。我們不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式，要轉(zhuǎn)變那種陳舊的妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí)。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

四、把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)選擇一些貼近生活的實(shí)例，這樣學(xué)生容易理解。比如，我會(huì)在課堂教學(xué)時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言，貼近的比喻，引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

五、建立和諧的師生關(guān)系，提升教師自身的魅力

在新課程理念指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系也很重要。我除了上課要帶上良好的情緒、真誠(chéng)的微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生外，還努力做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好“度”，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí)。讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教書育人的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求！

教師心得體會(huì) 篇3

歷史教學(xué)作為一門語(yǔ)言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)技能，即運(yùn)用語(yǔ)言的本事，所以其課堂教學(xué)具有不一樣于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的資料編排突出了對(duì)這種本事的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，歷史的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點(diǎn)，以用為主，樹(shù)立一種“大歷史教學(xué)觀”，使有效教學(xué)的目的和要求真正落到實(shí)處。

首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。歷史教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：歷史教學(xué)不是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，歷史教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的教學(xué)，不注重分析。這次中學(xué)歷史教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名歷史教師，是應(yīng)當(dāng)懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。值得高興的是中學(xué)歷史教學(xué)大綱適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語(yǔ)法試題的難度，減少知識(shí)性的客觀題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事，在言語(yǔ)運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。歷史是一門不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。歷史教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好歷史就必須融入歷史的海洋，跟上歷史發(fā)展的步伐。所以我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的歷史輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受歷史，能夠使用歷史表達(dá)自我的思想。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，并且不能體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生的不一樣興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運(yùn)用有了廣闊的天地。無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的進(jìn)取性。歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在歷史課堂教學(xué)中的特殊意義。歷史課的討論法應(yīng)具有更廣泛的資料，更自由的民主氣氛，不但能夠討論本課的問(wèn)題，并且能夠用歷史發(fā)表自我的見(jiàn)解，縱論國(guó)內(nèi)國(guó)際的是是非非。而討論課是在考驗(yàn)教師對(duì)整個(gè)課堂的駕權(quán)本事，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有學(xué)生在討論課時(shí)不用歷史，或者是說(shuō)與本堂課毫無(wú)聯(lián)系的話題，這需要教師時(shí)常督促。

在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得最大的困難就是如何維持課堂紀(jì)律，如何使教學(xué)活動(dòng)在一種簡(jiǎn)便，民主的氣氛下進(jìn)行。到底作為一名教師應(yīng)當(dāng)用何種姿態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。教師在不能體罰的情景下，還能采取哪些方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，來(lái)提高歷史課堂教學(xué)的效率，這些都是我們要思考的問(wèn)題。

教師心得體會(huì) 篇4

12月10日，我有幸參加由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行講座。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識(shí)到：

一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位。

安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。

二、讓幼兒解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

四、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

為讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起注意，減少對(duì)自己身體的傷害。

五、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

教師心得體會(huì) 篇5

如果撇開(kāi)學(xué)生們今年上半年將考出來(lái)的實(shí)際成績(jī)來(lái)說(shuō)，或許這段因?yàn)橐咔橛绊?，我在家給學(xué)生們直播教學(xué)，學(xué)生們?cè)诩揖€上聽(tīng)課的日子，是老師我和學(xué)生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學(xué)的日子，讓我找到了和學(xué)生們相處最合適的距離，因?yàn)檫@段最美的距離，我和我的學(xué)生們成為了亦師亦友的關(guān)系。

不得不說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生們是喜歡網(wǎng)絡(luò)的。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括娛樂(lè)，也包括了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。本來(lái)讓我網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，我這個(gè)內(nèi)向性格老師還是有點(diǎn)放不開(kāi)的，是我的學(xué)生們，推薦了我?guī)讉€(gè)他們?？吹木W(wǎng)絡(luò)直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識(shí)到過(guò)去我們的線下教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校里面的教學(xué)如果講得好的話，其實(shí)也可以放一臺(tái)攝像機(jī)在后面錄下來(lái)，如果直接錄的話，網(wǎng)絡(luò)直播了，唯一需要改進(jìn)的就是將線上教學(xué)的互動(dòng)感體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)一下那些主播與粉絲的互動(dòng)，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過(guò)我的學(xué)生們的“調(diào)教”，我這個(gè)大學(xué)老師也跟上了時(shí)代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)也用得非常順手了，甚至在我開(kāi)直播課時(shí)，我的直播教學(xué)室里，還出現(xiàn)了很多不是我的學(xué)生，他們也表示愛(ài)聽(tīng)我的線上直播教學(xué)，這對(duì)于一個(gè)初用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。

不過(guò)不是我潑涼水，這樣的線上教學(xué)，要是這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的話，或許學(xué)生們和老師們都會(huì)希望下學(xué)期的學(xué)習(xí)還是回歸到線下教學(xué)，回到我們親切的學(xué)校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據(jù)我對(duì)學(xué)生們的觀察，他們線上教學(xué)變得積極，是因?yàn)檫@種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點(diǎn)或許不是關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的。雖然我也很樂(lè)于與同學(xué)們打成一片，但學(xué)生們與我打成一片時(shí)，是把我當(dāng)成一個(gè)朋友而不是老師的，他們對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說(shuō)實(shí)話，就連我這個(gè)老師也很喜歡跟學(xué)生們玩在一起，這段疫情期間沒(méi)有外賣送，但是大家還是組建了一個(gè)美食群，每天大家都會(huì)課余時(shí)間在里面分享美食，甚至也會(huì)在上課開(kāi)小差的時(shí)候在里面鬧騰一下。我也愿意我的學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè)，但學(xué)習(xí)成果可能就不太可能非常理想了。

教師心得體會(huì) 篇6

同學(xué)們，從小到大，你們感恩過(guò)沒(méi)有？母親，父親，老師他們將多少愛(ài)灌溉在我們的身上？而我們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)感恩。我們從沒(méi)有感謝過(guò)他們，讓我們向他們說(shuō)一聲：謝謝！

同學(xué)們，在你們此時(shí)開(kāi)開(kāi)心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過(guò)這些是誰(shuí)給你們帶來(lái)的？你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來(lái)的，但你們是否想過(guò)：沒(méi)有母親你們?cè)趺闯霈F(xiàn)在這個(gè)世界？沒(méi)有父親，你們那兒來(lái)的錢上學(xué)，你們那兒來(lái)的零花錢？這些錢是怎么來(lái)的？這是我們父親辛辛苦苦賺來(lái)的呀！你們感謝過(guò)他們么，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來(lái)報(bào)的父母吧！你們不要沒(méi)有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)！只要每天對(duì)自己說(shuō)一聲：好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油。你們可以做到。

同學(xué)們，你們是否說(shuō)過(guò)：媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！沒(méi)有的話對(duì)你們的父母說(shuō)一聲：媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！不要害羞，只要你們愛(ài)自己的父母，你們一定可以說(shuō)出口！你們是否頂撞過(guò)自己的父母？如果有，回去對(duì)父母說(shuō)一聲：爸爸媽媽，對(duì)不起并說(shuō)一聲：媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！去把你們可以做到，不要害羞去吧。

祝你們將來(lái)考上理想的大學(xué)！

平陽(yáng)中學(xué)初一：于耀

教師心得體會(huì) 篇7

初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實(shí)習(xí)時(shí)間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動(dòng)的心情來(lái)到了xxx校區(qū)，我被分到三年級(jí)五班，開(kāi)始了我人生的第一次上課之旅。

實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動(dòng)，更讓我體會(huì)到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個(gè)星期里，我緊張過(guò)、匆忙過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、也傷心過(guò)，低落過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，進(jìn)步，學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，明白了以前沒(méi)有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

在課堂教學(xué)方面，可以分為兩個(gè)階段。第一階段是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課好我們平常聽(tīng)課是不同的，平常聽(tīng)的是老師傳授的知識(shí)，而現(xiàn)在我們聽(tīng)課的重點(diǎn)卻是觀察老師怎樣講課，學(xué)會(huì)老師如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。前者是結(jié)果，后者則注重過(guò)程，所以這對(duì)我們的要求更高，我們不但要博學(xué)多識(shí)，還要懂得如何將自己腦海的知識(shí)傳授給學(xué)生。

聽(tīng)課其實(shí)也是需要技巧的。我們不在乎聽(tīng)的多，而是要聽(tīng)的廣，集百家之所長(zhǎng)，融會(huì)貫通，把別人的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)形成自己的風(fēng)格。同時(shí)，聽(tīng)課也是要做好聽(tīng)課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。仔細(xì)體會(huì)老師再課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，知道這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意味，因?yàn)榻處熢谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周，我們主要是跟班聽(tīng)課，上什么課就聽(tīng)什么，并不要因?yàn)樽约河植唤踢@一門，產(chǎn)生沒(méi)必要聽(tīng)的想法，我們聽(tīng)的是組織教學(xué)，上什么課只是知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課，邊聽(tīng)課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽(tīng)了一些公開(kāi)課、班會(huì)課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗(yàn)為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

第二階段則是上課。我要上的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，兩大語(yǔ)言都被我占了，上好一堂課其實(shí)不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級(jí)五班班主任--xxx老師。她是一名語(yǔ)文老師，我聽(tīng)過(guò)最多的就是她的課了，給過(guò)我很大的幫助。

上課之前其實(shí)有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個(gè)人認(rèn)為教什么都一樣，這個(gè)沒(méi)有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因?yàn)橐惶煤谜n從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語(yǔ)文教案就改過(guò)三次以上，最后終于勉強(qiáng)可以試課了，等到上課時(shí)，心里緊張無(wú)比，生怕壓不住場(chǎng)，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學(xué)們也積極回答我的問(wèn)題，整堂課也算運(yùn)用自如。

在這里，我想到了一些措施來(lái)彌補(bǔ)上課的不足：

1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀；再是通過(guò)自己的讀來(lái)理解課文。

2、備詳案時(shí)盡可能地寫出兒童化語(yǔ)言，可以參考名師教學(xué)記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學(xué)生互動(dòng)、玩游戲。

4、采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力。如：你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

5、上課表情要豐富，肢體語(yǔ)言動(dòng)作完美。

另外，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，收獲一個(gè)好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個(gè)很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說(shuō)來(lái)容易，卻十分繁雜。我所在的小學(xué)，每個(gè)星期一早晨都會(huì)有周會(huì)（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場(chǎng)，在這一天，全校師生猶如初升的太陽(yáng)，在國(guó)旗下總結(jié)過(guò)去，放遠(yuǎn)這周。這個(gè)星期的接下來(lái)四天早晨就是早自習(xí)了，來(lái)了就讀書，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識(shí)。八點(diǎn)半開(kāi)始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊(duì)伍，帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)，管理紀(jì)律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時(shí)間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來(lái)打飯，這時(shí)候班主任只要稍作輔助，無(wú)須費(fèi)力。

飯后休息完，該是午休的時(shí)間了，有專門的床鋪供學(xué)生睡覺(jué)，班主任就睡在旁邊，當(dāng)然，也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時(shí)候還得花點(diǎn)時(shí)間去視察課堂。下午放學(xué)后，班主任是最后走的，首先要送學(xué)生隊(duì)伍出校門，其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個(gè)別同學(xué)還未等到家長(zhǎng)來(lái)接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級(jí)管理，其次就還有家校管理。對(duì)于班級(jí)管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。面向所有學(xué)生，單靠一個(gè)人的力量是不能完成的，你不能時(shí)時(shí)刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時(shí)候，形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生，這樣可以強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，智化班級(jí)管理。

其次，要樹(shù)立良好的班風(fēng)，人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個(gè)人才會(huì)往好的方面發(fā)展。

最后，既要服務(wù)學(xué)生，又要管理學(xué)生。學(xué)生有錯(cuò)要批評(píng)，不得聽(tīng)之任之；學(xué)生對(duì)了要表?yè)P(yáng)，不能視而不見(jiàn)；學(xué)生鬧矛盾了藥及時(shí)化解，不能坐視不管；學(xué)生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火

另一方面，就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁，多和家長(zhǎng)反映學(xué)生情況，共同商討，以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。例如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不但能進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能幫助學(xué)生重視自己平時(shí)的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表，關(guān)鍵在做好自己。俗話說(shuō)：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué)，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知識(shí)能力必須要有保證，否則，拿什么來(lái)教別人？所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很有收獲，對(duì)我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我在這三個(gè)星期中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

教師心得體會(huì) 篇8

十分有幸參加了xxx班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)已有x個(gè)星期，認(rèn)識(shí)了來(lái)自省內(nèi)它市的各位學(xué)員，也粗粗了解了各地不同的教學(xué)情況。更難得的是聽(tīng)了許多名家講座，有些專家我戲稱為“熟悉的陌生人”，熟悉是因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)?？匆?jiàn)他們的名字，陌生是沒(méi)有和他們近距離接觸的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)恰恰有了這樣的契機(jī)，聆聽(tīng)了他們的成功之路，體會(huì)著他們的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合自己，有了許多感想，挑些簡(jiǎn)單的記錄在此。

體會(huì)一：要多讀書，要讀好書

說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，平時(shí)讀一些數(shù)學(xué)類的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。總感覺(jué)自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師、教授、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說(shuō)了。比如：特級(jí)教師xxx，在參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間，一有空就去看書，甚至勞累過(guò)度，引起了脫發(fā)，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的x老師，在進(jìn)修時(shí)最離不開(kāi)的就是讀書，回xx時(shí)沒(méi)有帶什么“好東西”，卻匪夷所思的帶了重重的幾袋書。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。

體會(huì)二：當(dāng)教師要學(xué)會(huì)反思

一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的?？v觀許多名家，沒(méi)有一位是不反思的。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺(jué)得這句話雖不一定對(duì)，但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用。xxx老師認(rèn)為：伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終是反思，真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。也像培訓(xùn)時(shí)，xxx老師說(shuō)的，研究課題不是為了獲獎(jiǎng)，而是在研究的過(guò)程中讓教師得意成長(zhǎng)。不論何學(xué)科，不論何事，其實(shí)我想成功應(yīng)該是相通的。

體會(huì)三：我的學(xué)生在我眼中是最好的

聽(tīng)完xxx老師的講座我們心情澎湃，激動(dòng)了好久。我們聽(tīng)到了國(guó)外教師的專業(yè)水準(zhǔn)特別高。我想地域文化差別太大，他們的高度我們也許近年來(lái)還是難以達(dá)到。但是x老師有一個(gè)觀點(diǎn)卻可以讓我們每個(gè)老師受用：我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績(jī)，不論家庭背景，不論貧富，我的學(xué)生在我眼中始終是最好的，在以后的教學(xué)中，我將以此為教學(xué)堿言，努力踐行。運(yùn)用x老師“綿羊的道德”，處理好師生關(guān)系。

體會(huì)四：成功要從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)做起

機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人。有些人可能準(zhǔn)備了一個(gè)月，有些人可能準(zhǔn)備一年，更有些人則是窮其教育生命在準(zhǔn)備。我看到了這樣一個(gè)故事：一位老教師臨時(shí)接到任務(wù)，外地來(lái)了許多教師，一定要聽(tīng)他講課。此時(shí)，離上課只有短短的一個(gè)課間。上課了，這節(jié)課非常精彩，贏得在場(chǎng)每一位教師的掌聲。后來(lái)，一位青年教師請(qǐng)教老教師：這節(jié)課您準(zhǔn)備了多久？老先生想了想說(shuō)：這節(jié)課我準(zhǔn)備了0分鐘，我又是用一輩子在準(zhǔn)備這節(jié)課。xx省特級(jí)教師xxx老師的講座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材的藝術(shù)，這些例子我平時(shí)并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太多。

x個(gè)禮拜的培訓(xùn)中，讓我感動(dòng)的地方實(shí)在太多，每位老師的講座都給了我許多體會(huì)，如作為教師要有更為廣博的知識(shí)、要有多才藝更能打動(dòng)學(xué)生等等。勤思善做，路在腳下。

教師心得體會(huì) 篇9

星期三上午，我們?nèi)熒谛@里聽(tīng)報(bào)告，報(bào)告是由一位教育家作的，報(bào)告的內(nèi)容是關(guān)于教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師和父母的。

老師的報(bào)告生動(dòng)、感人，我們很多同學(xué)都被得熱淚盈眶，有的同學(xué)的眼睛都哭紅了。我深深體會(huì)到老師和父母的辛苦。平時(shí)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，讓我們做很多作業(yè)。現(xiàn)在我終于體會(huì)到那是老師對(duì)我們的愛(ài)。有句名言說(shuō)的好：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，嚴(yán)中自有真情在。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們。老師每天備課、上課，還要給我們改作業(yè)，多辛苦啊!我們應(yīng)該感謝才對(duì)。

爸爸媽媽每天上班，接送我上學(xué)放學(xué)，回家還要做飯，吃完飯還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。他們多辛苦啊!

我想我怎樣才能報(bào)答他們呢?聽(tīng)了這次報(bào)告，我深受感動(dòng)。

同學(xué)們，從小到大，你們感恩過(guò)沒(méi)有？母親，父親，老師……他們將多少愛(ài)灌溉在我們的身上？而我們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)感恩。我們從沒(méi)有感謝過(guò)他們，讓我們向他們說(shuō)一聲：“謝謝！”同學(xué)們，在你們此時(shí)開(kāi)開(kāi)心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過(guò)這些是誰(shuí)給你們帶來(lái)的？你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來(lái)的，但你們是否想過(guò)：沒(méi)有母親你們?cè)趺闯霈F(xiàn)在這個(gè)世界？沒(méi)有父親，你們那兒來(lái)的錢上學(xué)，你們那兒來(lái)的零花錢？這些錢是怎么來(lái)的？這是我們父親辛辛苦苦賺來(lái)的呀！你們感謝過(guò)他們么，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的`花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來(lái)報(bào)的父母吧！你們不要沒(méi)有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)！只要每天對(duì)自己說(shuō)一聲：“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油?！蹦銈兛梢宰龅健！?/p>

同學(xué)們，你們是否說(shuō)過(guò)：“媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！”沒(méi)有的話對(duì)你們的父母說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！”不要害羞，只要你們愛(ài)自己的父母，你們一定可以說(shuō)出口！你們是否頂撞過(guò)自己的父母？如果有，回去對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，對(duì)不起”并說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您！”去把你們可以做到，不要害羞去吧。

祝你們將來(lái)考上理想的大學(xué)！

我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。老師您們?nèi)缤改福o我無(wú)微不至的關(guān)心照顧。老師您像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。

我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)?，引人走出知識(shí)的迷宮?？蓯?ài)的老師您們是燈塔，您"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧!

教師心得體會(huì) 篇10

最近，我捧起《愛(ài)與責(zé)任》徜徉在一個(gè)個(gè)鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，無(wú)不深深的震撼著我。

掩卷沉思，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，都給我留下很深的印象，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。通過(guò)學(xué)習(xí)，想想自己的幼教工作，我感受如下：

第一，幼兒園的教師要具有愛(ài)心，應(yīng)給幼兒以母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，因?yàn)楹⒆右浑x開(kāi)父母，第一個(gè)接觸的人就是老師，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。

第二，要與幼兒“知心”。教師要耐心與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂(lè)。

第三，愛(ài)孩子，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德。每個(gè)人都喜愛(ài)那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的孩子，對(duì)那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛(ài)心。千萬(wàn)別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會(huì)感到沮喪、無(wú)助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

第四，愛(ài)是教育永恒的主題，教師對(duì)孩子的愛(ài)是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛(ài)的教育中，孩子們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)著。只要我們?cè)诮逃姓嫘牡母冻鑫覀兊膼?ài)，收獲的將是愛(ài)的果實(shí)。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。愛(ài)是永恒的。為了你的學(xué)生有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧！因?yàn)閻?ài)是我們共同的語(yǔ)言。

教師心得體會(huì) 篇11

我叫xxx，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師。上面這段對(duì)話是三天前我在xx縣xxx小學(xué)與我的學(xué)生之間發(fā)生的。

山村里的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。那天下午的時(shí)候我的六年級(jí)班里xxx的腿意外劃破了個(gè)小口子，學(xué)校沒(méi)有校醫(yī)，與我同來(lái)實(shí)習(xí)的xxx那里有碘伏和紗布，我?guī)е@個(gè)活潑又毛躁的孩子來(lái)渠老師這里做一些簡(jiǎn)單的消毒和包扎。包好之后渠老師囑咐xxx晚上下自習(xí)之后過(guò)來(lái)再換一次紗布，但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問(wèn)了一句為什么，我回答：“因?yàn)槊魈炖蠋焸兙鸵厝プ约旱膶W(xué)校，準(zhǔn)備考試，得請(qǐng)幾天假?！彼?tīng)后“哦”了一聲，沒(méi)再說(shuō)別的，謝過(guò)之后就回去上課了。

說(shuō)不清是驚喜還是意外，反正來(lái)的很突然。晚上下了第一節(jié)自習(xí)，我去上廁所，在回來(lái)上到二樓的時(shí)候，四年級(jí)的xxx像個(gè)炮彈一樣嘴里叫著“老師！”沖著我撲過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的反應(yīng)是想擋住躲開(kāi)，畢竟這個(gè)炮彈雖說(shuō)年紀(jì)小但著實(shí)龐大，可當(dāng)他飛到我面前的時(shí)候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發(fā)亮。小胖……哭了……？在我愣怔那一秒，小胖抱住了我?！袄蠋?！你別走！”我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋，“老師不走，老師只是回去考試，過(guò)幾天還會(huì)回來(lái)的。”他哽咽的抽搐著“那你們什么時(shí)候回來(lái)？”“過(guò)幾天?！薄皫滋欤俊彼祥L(zhǎng)了音調(diào)，使勁搖著我問(wèn)?！跋聜€(gè)星期?！蔽乙餐祥L(zhǎng)了音調(diào)回答他，心里暖暖的。

本以為到這就完結(jié)了，卻不想這這是個(gè)小序曲。下自習(xí)回到宿舍沒(méi)坐幾分鐘，我的宿舍門就響起了一陣敲門聲，隨著“請(qǐng)進(jìn)”應(yīng)聲而入的是一群男生，有我們班的，也有其他班的，他們簇?fù)碇∨诌M(jìn)來(lái)“老師，小胖一直哭！還要把這個(gè)給你們！”小胖抹著眼鏡，手里拎著塑料袋，里邊是他的零食，他平時(shí)最寶貝的零食。心里突然軟的一塌糊涂，像灘糖水似的，拎都拎不起來(lái)，握著小胖的手不停的安慰。

然后就是一波一波的孩子過(guò)來(lái)稚嫩的聲音說(shuō)著“老師，送給你。”手里有的是從家里帶來(lái)的奶奶自制的月餅，有的是我好久之前送給他們吃的小餅干，小蛋糕，攢了這么長(zhǎng)時(shí)間，一直舍不得吃，現(xiàn)在又送回到他們老師手上……還有柳枝編的花環(huán)……之前上課的時(shí)候告訴過(guò)他們“折柳”在古詩(shī)中是送別的意象，有著依依惜別的意思……

年紀(jì)還小的他們用最直白的方式使勁表達(dá)著自己的難過(guò)與眷戀，可能在他們心里，一個(gè)星期也是很漫長(zhǎng)的，也是很久的，一個(gè)星期的分離也是難以忍耐的。他們單純又熱烈的喜歡著他們的老師，雖然我也只是兩個(gè)月前才來(lái)到了這里。

當(dāng)我們?cè)谏嵊褌兊乃蛣e聲中踏上實(shí)習(xí)之路的時(shí)候，內(nèi)心還是很迷茫的，不知道自己會(huì)分到什么學(xué)校，會(huì)不會(huì)幸運(yùn)的與自己班的同學(xué)分到一起？交通方不方便？遇到的同事會(huì)不會(huì)好相處？孩子們會(huì)不會(huì)喜歡自己？很多迷茫，很多不安。

到了xxx教育局之后，分管學(xué)校的老師數(shù)夠了人便又帶著我們坐上車向著最后的目的地進(jìn)發(fā)，大片的玉米地從車窗外閃過(guò)，天很藍(lán)，山很綠。

到了地方心就定了。

我被安排到六年級(jí)，接班主任帶語(yǔ)文課及品德與社會(huì)。工作也不是很有難度，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與老師的指導(dǎo)都派上了用場(chǎng)，再加上實(shí)習(xí)學(xué)校老師的指點(diǎn)賜教，很快就能適應(yīng)新的工作環(huán)境。同事們都很友好，對(duì)待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級(jí)數(shù)學(xué)老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。

校長(zhǎng)也是很和藹的，為我們解決了很多生活上的不便，比如因用水不方便為我們買了飲水機(jī)還有熱水器；因?yàn)榇謇锿砩蠝囟忍蛢龅脜柡?，校長(zhǎng)幫我們買了電熱毯；體諒我們還有學(xué)業(yè)，政治筆記什么的就都省了。領(lǐng)導(dǎo)與同事的友善讓我們倍感溫暖。

我?guī)У氖钱厴I(yè)班，班里的學(xué)生不多，只有十一個(gè)。人數(shù)少有好也有不好，人太少，學(xué)生之間缺少競(jìng)爭(zhēng)力，只能看到自己班這么幾個(gè)人，學(xué)習(xí)外部動(dòng)力不足。好處呢就是，因?yàn)槿瞬欢啵蠋煻寄芗骖櫟?，能完全了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并做適時(shí)幫助。班里五個(gè)男生，六個(gè)女生，她們有一半人學(xué)籍并不在這個(gè)學(xué)校，很多都是因?yàn)榧依锶嗽谕獯蚬ゎ櫜贿^(guò)來(lái)，便把孩子送到這個(gè)寄宿制學(xué)校里來(lái)，讓孩子有人照顧?？赡苁怯捎诤苌俑改复谝黄穑H人之間交流太少導(dǎo)致六年級(jí)的孩子們大多不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的感情，這在他們寫作文的時(shí)候表現(xiàn)得最明顯。作為老師，我只能在學(xué)習(xí)上生活上多多的關(guān)心他們，與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲。

可能是由于年紀(jì)上差距并不是很大，愛(ài)好什么的也趨同，大大咧咧的性格使我很快和我的學(xué)生們打成一片。他們有什么小秘密都愿意分享給我，我也會(huì)和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。

我為每個(gè)學(xué)生列出他們的優(yōu)勢(shì)與短板，讓他們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的長(zhǎng)處。積極地與家長(zhǎng)們溝通，營(yíng)造良好的家校關(guān)系。上課我們是認(rèn)真的老師和認(rèn)真的學(xué)生，下課我們就是親密無(wú)間的好友。星期天偌大的學(xué)校只有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師，學(xué)生們也會(huì)來(lái)看看我們，送我們一些自己剛摘的棗，或者只是在旁邊看著我們做飯時(shí)忙忙碌碌的樣子。

兩個(gè)月下來(lái)，我們都在進(jìn)步，班里xxx和xxx語(yǔ)文成績(jī)從第一次的測(cè)試的三十多分到現(xiàn)在的可以及格，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了更大的興趣與信心，我也從剛剛來(lái)的一個(gè)啥都不是很熟練的實(shí)習(xí)老師變得從容干練可以獨(dú)當(dāng)一面。

如今，由于要備考教師資格證考試，我需要離開(kāi)他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道，我有多么留戀這片土地，我有多么不舍這些孩子，我有多么珍視這段時(shí)光。

臨走的時(shí)候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級(jí)班主任xx姐手里，讓她交還給小胖xxx。我們悄悄的離開(kāi)，怕再看見(jiàn)眼淚。但我們也期待著短別重逢。