大班游泳的教案

大班游泳的教案匯編八篇。

教案課件是教師在課堂上非常重要的輔助教學(xué)工具，因此需要我們教師自己動(dòng)手編寫良好的教學(xué)課件。設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)課堂效果的反饋和評(píng)估。為了讓教學(xué)工作更加便利，小編特整理了以下相關(guān)信息：“大班游泳的教案”，并將持續(xù)提供該領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容！

大班游泳的教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件， 游泳的圖片，兒歌

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“你喜歡游泳嗎?”

二、了解令人心痛的溺水事件? 播放課件，請(qǐng)幼兒安靜觀看。

討論：剛才在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時(shí)，要安靜傾聽)你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、復(fù)習(xí)兒歌，更進(jìn)一步知道安全游泳的重要性。

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，“在游泳時(shí)我們應(yīng)該怎么做?”請(qǐng)幼兒討論。教師總結(jié)：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或家人的帶領(lǐng)下去游泳。要聽大人的話。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1 、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請(qǐng)救生員或大人來做)

反思：

這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時(shí)孩子們都發(fā)表了自己對(duì)安全游泳的觀點(diǎn)，加上中班時(shí)學(xué)過這一課，幼兒很感興趣。

大班游泳的教案【篇2】

[迷你句子網(wǎng) Jz139.com]

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

大班游泳的教案【篇3】

設(shè)計(jì)思路

戶外散步時(shí)，兩名幼兒看著魚池內(nèi)的螞蟻，就螞蟻會(huì)不會(huì)游泳的問題發(fā)生爭(zhēng)論。他們的爭(zhēng)論引來了好奇的同伴。為滿足孩子們探究螞蟻的欲望，生成了科學(xué)活動(dòng)“螞蟻會(huì)游泳嗎”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡閱讀有關(guān)螞蟻的圖畫，能仔細(xì)觀察畫面。

2．積極參與對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn)，能主動(dòng)觀察并尋找答案。

3．愿意將自己的觀察和探索進(jìn)行描述，認(rèn)讀漢字“螞蟻”“游泳”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．有關(guān)螞蟻的圖畫書，字卡“螞蟻”“游泳”。

2．螞蟻，小碗、水，放大鏡、樹葉、紙。

活動(dòng)過程

一、螞蟻會(huì)游泳嗎

1．導(dǎo)人。出示字卡“螞蟻”“游泳”并說：螞蟻到底會(huì)不會(huì)游泳呢?今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

2．實(shí)驗(yàn)開始。每組發(fā)一些小螞蟻，每人拿一個(gè)小碗(里面裝著水)，請(qǐng)幼兒把螞蟻放進(jìn)小碗里。借助輔助工具進(jìn)行探索(放大鏡、葉子、紙等)。

3．第一輪探索活動(dòng)。(實(shí)錄)

鄧文遠(yuǎn)：我的小螞蟻在淘氣呢。(小螞蟻在水里扭動(dòng)身體)

堯堯：快看，我的螞蟻會(huì)潛水，它在水底爬呢。

宋朝陽：螞蟻身體分三節(jié)，有六條腿，它的嘴像什么?眼睛在哪里，有沒有睫毛?

胡揚(yáng)：我的螞蟻不動(dòng)了，快死了，我要放它出來。

胡揚(yáng)的一番話，似乎提醒了小朋友，有人把螞蟻碗里的水倒掉了。

4．第二輪探索活動(dòng)。(實(shí)錄)

老師：螞蟻在碗里，水能倒掉。如果螞蟻掉在湖中、海里怎么辦呢?咱們還是想想辦法，幫助水里的螞蟻逃生好嗎?

子玉：剛才我看見小螞蟻爬上了葉子，往水里放些葉子吧，小螞蟻不會(huì)累，也不會(huì)淹死了。隨后孩子們開始找葉子往水里放。還有人放小石頭(讓螞蟻在上面休息)、放紙、放木棒等。

李佳桐：老師，我找到一個(gè)好辦法，把一根長(zhǎng)些的小棒放在小碗中，棒的一頭在水里、一頭在外面，螞蟻順著棒往上爬就死不了了。孩子們精神抖擻地再次進(jìn)入救助螞蟻的奮戰(zhàn)中。

5．討論。

(1)螞蟻到底會(huì)不會(huì)游泳?

(2)你是怎樣救助小螞蟻的?

討論中有的小朋友問：螞蟻的家在哪里呢?

二、閱讀活動(dòng)(小組活動(dòng))

教師：是啊，小螞蟻的家在哪里?它們還有哪些奧秘?咱們讀一讀有關(guān)螞蟻的書好嗎?

1．讀書。幼兒閱讀放在桌子上的圖書。

2．自由議論。螞蟻的顏色、身體特點(diǎn)、螞蟻的家在哪，家里什么樣。

三、總結(jié)分享：

在圖書中看到螞蟻會(huì)游泳嗎?螞蟻長(zhǎng)得什么樣?(顏色、觸角、頭部等)怎樣分工?(蟻后、工蟻、兵蟻等)

活動(dòng)延伸

在活動(dòng)角投放放大鏡、螞蟻、瓢蟲等小蟲和相關(guān)的圖片，也可請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒上網(wǎng)查看相關(guān)資料。

教學(xué)反思

“螞蟻會(huì)不會(huì)游泳”的問題是從幼兒中來的，所以幼兒情緒異常高漲。老師適時(shí)引導(dǎo)他們猜想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證猜想，培養(yǎng)了孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒在尋找答案的過程中發(fā)現(xiàn)了問題：螞蟻在水中的活動(dòng)越來越少，幼兒怕螞蟻死，于是把它們放生了，探索活動(dòng)也就暫告一段落。這是出乎我意料的事，為了保護(hù)孩子的純真愛心，我采取了另一種方式：讓幼兒閱讀有關(guān)螞蟻的圖書。他們興趣盎然地在書中尋找答案，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)螞蟻的更多秘密和信息。幼兒的好奇心在閱讀中得到了滿足。

大班游泳的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。

核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入。

老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí)，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)呢？為什么？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢？

活動(dòng)名稱：

安全常識(shí)（安全游泳）

活動(dòng)目標(biāo)：

3、讓幼兒知道安全場(chǎng)所游泳的益處，在不安全地點(diǎn)有用的害處。

4、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會(huì)游泳，我們上一次的活動(dòng)中也學(xué)到了一些游泳知識(shí)，那么今天我要來問問小朋友，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢？”

二、關(guān)鍵步驟。

1、請(qǐng)幼兒討論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）

2、“有兩個(gè)小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情？”

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？

（3）天熱了，如果你想游泳的話，你會(huì)怎么做呢？）

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)“禁止游泳”的.標(biāo)志。

故事

這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。

淘淘高興極了，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好?。?/p>

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志，獨(dú)自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱，舒適的感覺頓時(shí)令桃桃神清氣爽。

就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動(dòng)彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子，快醒醒”淘淘醒來時(shí)，他聽到了人們的呼喊聲。原來，他已經(jīng)被人救起來了，正躺在河岸上。看到從昏暗中蘇醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時(shí)，不然后果就不堪設(shè)想了?？膳碌慕?jīng)歷，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會(huì)去無人看管的，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。

佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎？”媽媽欣然答應(yīng)。

周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳鏡，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。

這一天，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳，度過了愉快而有意義的一天。

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大班游泳的教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。

2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。

3.在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

(一)教師告訴幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2.讓幼兒說說里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?

老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。

幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。

(二)老師通過示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

1.老師提問幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

2.老師教幼兒上來示范游泳時(shí)的動(dòng)作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

(三)老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。

1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?

2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。

(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。

活動(dòng)延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

大班游泳的教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。

2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。

3.在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

一、教師告訴幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2.讓幼兒說說里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?

老師：那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。

幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。

二、老師通過示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

1.老師提問幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

2.老師教幼兒上來示范游泳時(shí)的動(dòng)作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

三、老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。

1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?

2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。

四、老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。

活動(dòng)延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

大班游泳的教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。

A：游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。

B：防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C：防止身體緊張抽筋

如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

D：此外，游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。

E：防止耳朵進(jìn)水

對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會(huì)被吸出。回家后請(qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。

多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。

健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

大班游泳的教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此，希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動(dòng)過程

一、 開始部分。

1、 談話活動(dòng)

---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

出示幼兒游泳圖片

---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

---教師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

游泳經(jīng)驗(yàn)

4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體緊張抽筋

（3）、游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

（4）防止耳朵進(jìn)水

小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

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大班游泳的教案精華十二篇

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。只有充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，撰寫教案時(shí)需要考慮什么？編輯精心制作了一份“大班游泳的教案”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)敬請(qǐng)參考，希望這篇文章能夠讓您對(duì)某個(gè)問題有更深入的理解！

大班游泳的教案 篇1

《大班游泳小貼士教案反思》

引言：

游泳是一項(xiàng)重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生的身體發(fā)育和健康都具有極大的幫助。在大班教學(xué)中，游泳教學(xué)也是一個(gè)重點(diǎn)。然而，在教學(xué)中，我們常常遇到一些困難和問題。本文將對(duì)大班游泳教學(xué)的一些小貼士進(jìn)行反思，以期能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

一、調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：

大班教學(xué)中，學(xué)生年齡跨度較大，游泳技能水平差異也較大。因此，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行具體的調(diào)整。有些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的游泳技能，而有些學(xué)生可能還是初學(xué)者。因此，教師需要根據(jù)每位學(xué)生的水平制定不同的目標(biāo)，讓他們能夠在游泳課上有所進(jìn)步。

二、分小組教學(xué)：

在大班教學(xué)中，學(xué)生人數(shù)較多，一個(gè)教師很難照顧到每個(gè)學(xué)生。因此，將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)，可以更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一名教師，教師可以更加有針對(duì)性地教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)步情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和反饋。

三、安全意識(shí)教育：

游泳是一項(xiàng)涉及到安全的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是對(duì)于大班學(xué)生來說，他們的安全意識(shí)相對(duì)較低。在教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，教會(huì)他們?nèi)绾伪苊馕ｋU(xiǎn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況?？梢酝ㄟ^模擬事故場(chǎng)景進(jìn)行演練，教會(huì)學(xué)生正確的自救和求助方法，并且加強(qiáng)對(duì)于游泳場(chǎng)地和設(shè)備的使用規(guī)范。

四、充分利用游泳輔具：

游泳輔具是大班游泳教學(xué)中的重要工具，可以幫助學(xué)生更好地掌握技巧和提高技能。在教學(xué)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾胗斡据o具，如浮板、魚鰭等，幫助學(xué)生增加浮力和穩(wěn)定性。但同時(shí)，我們也要注意輔具的合理使用，避免依賴過度。

五、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境：

良好的教學(xué)環(huán)境可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。在大班游泳教學(xué)中，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力和激情的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以通過設(shè)置游泳比賽、游泳技巧表演等方式，讓學(xué)生積極參與其中，并且給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)語：

大班游泳教學(xué)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們注意調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、分小組教學(xué)、加強(qiáng)安全意識(shí)教育、充分利用游泳輔具和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，相信我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，并讓他們?cè)谟斡局蝎@得更大的收獲。希望本文的小貼士能夠?qū)ξ磥淼拇蟀嘤斡窘虒W(xué)有所幫助。

大班游泳的教案 篇2

大班健康活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：游泳小貼士

大班健康活動(dòng)游泳小貼士主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸等.知道游泳是一項(xiàng)良好的健康運(yùn)動(dòng),但如果你不小心,你將處于危險(xiǎn)之中.幼兒園教師帶來的危害適合大班健康活動(dòng)課.

快來看看游泳小貼士吧.活動(dòng)目標(biāo)：

1要知道游泳是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)，但如果你不小心，它可能是危險(xiǎn)的

2.游泳時(shí)要注意安全的危險(xiǎn).

三。在解決問題和情景游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：奧運(yùn)會(huì)期間

2學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備：孩子們有游泳經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)程序：

（1） 老師告訴孩子們，我們今天來這里是為了學(xué)習(xí)一項(xiàng)孩子們非常喜歡的運(yùn)動(dòng)

在奧運(yùn)會(huì)期間，老師展示教材以引起孩子們的興趣

2讓孩子們談?wù)動(dòng)斡具\(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)？

老師：這個(gè)動(dòng)作看起來像青蛙嗎？那是蛙泳.

蹣跚學(xué)步：哇！還有像蝴蝶一樣的蝴蝶.

（2） 通過示范，老師讓孩子們知道游泳對(duì)我們的健康有多好？

老師問孩子孩子是否學(xué)會(huì)游泳？你知道游泳對(duì)我們的健康有什么好處嗎？

老師教孩子們?cè)谟斡緯r(shí)展示他們的動(dòng)作

老師：你看，老師的手腳在動(dòng)，他的頭也在動(dòng)

幼兒：老師很累,呼吸很快.

三。老師和孩子們一起討論我們身體的哪些部位？對(duì)我們的身體有什么好處？

老師：你看，老師的手腳在動(dòng)，他的頭也在動(dòng)

幼兒：老師很累,呼吸很快.

4.老師和孩子總結(jié)說,當(dāng)我們游泳時(shí),我們通過手和腿鍛煉身體的靈活性.當(dāng)我們努力鍛煉時(shí),我們鍛煉孩子的肺活量,使我們的身體健康.

（3） 老師知道如何確保孩子們安全游泳

1.幼兒討論游泳有什么危險(xiǎn)？

2.我們應(yīng)該如何避免危險(xiǎn)？

（4） 老師和孩子們一起游泳的場(chǎng)景，讓孩子們懂得如何保護(hù)自己不受傷害

活動(dòng)延期：

老師可以找到一些**,讓孩子們?cè)?*的伴奏下有節(jié)奏地制作各種游泳姿勢(shì),體驗(yàn)游泳的樂趣和與其他孩子一起玩游戲的樂趣.

大班游泳的教案 篇3

導(dǎo)言

游泳是一項(xiàng)受歡迎的戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)游泳不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還有利于培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和提高自信心。游泳也有一些禮儀規(guī)范需要遵守。本篇教案將介紹大班幼兒游泳禮儀的具體內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的行為和態(tài)度。

一、認(rèn)識(shí)游泳禮儀

1.1什么是游泳禮儀

游泳禮儀是指在游泳過程中所應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德原則，通過遵循游泳禮儀，可以確保游泳活動(dòng)的有序進(jìn)行，確保每個(gè)人的安全和權(quán)益。

1.2游泳禮儀的重要性

游泳禮儀不僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)心，也是對(duì)自身安全和健康的保護(hù)。遵守游泳禮儀可以幫助幼兒獲得更好的游泳體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力。

二、游泳前準(zhǔn)備

2.1穿著禮儀

在游泳之前，幼兒應(yīng)穿著合適的游泳衣，并確保衣服整潔干凈。衣物應(yīng)該符合公共場(chǎng)所游泳的要求，避免穿著太暴露或過于花哨的衣物。

2.2個(gè)人衛(wèi)生禮儀

幼兒在游泳前應(yīng)進(jìn)行必要的個(gè)人衛(wèi)生保健，例如洗手、刷牙等。確保身體和口腔的清潔，減少傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

2.3遵守游泳場(chǎng)館規(guī)定

在前往游泳場(chǎng)地前，幼兒應(yīng)對(duì)場(chǎng)地的規(guī)定有所了解。了解入場(chǎng)時(shí)間、禁止攜帶物品、作息時(shí)間等相關(guān)規(guī)定，避免違反規(guī)定而造成不便。

三、游泳中的禮儀

3.1排隊(duì)等候

在游泳池邊，幼兒應(yīng)遵守排隊(duì)等候的規(guī)則。按照秩序依次入場(chǎng)，不要插隊(duì)或爭(zhēng)先恐后。遵循公平競(jìng)爭(zhēng)原則，尊重他人的權(quán)益。

3.2友善互助

在游泳過程中，幼兒應(yīng)友善對(duì)待他人。盡量避免推搡和爭(zhēng)搶，幫助需要幫助的人，并尊重游泳教練和其他工作人員的指導(dǎo)和要求。

3.3安全第一

游泳是一項(xiàng)有風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，幼兒應(yīng)時(shí)刻注意安全。遵守游泳池的管理規(guī)定，不隨意靠近深水區(qū)和其他有危險(xiǎn)的區(qū)域。保持與其他游泳者的安全距離，避免碰撞和相互傷害。

四、游泳后的禮儀

4.1整理個(gè)人物品

游泳結(jié)束后，幼兒應(yīng)整理個(gè)人物品。將濕漉漉的游泳衣和毛巾放入濕袋中，避免弄濕其他干燥物品。清點(diǎn)自己的物品，確保沒有遺落或交錯(cuò)。

4.2保持環(huán)境整潔

愛護(hù)游泳場(chǎng)館和環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。幼兒應(yīng)該幫助清理自己使用過的區(qū)域，不亂扔廢棄物品和紙巾。保持游泳池干凈整潔，為其他人創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.3禮貌離場(chǎng)

離開游泳場(chǎng)地時(shí)，幼兒應(yīng)禮貌告別教練和其他輔助人員。向有關(guān)人員表示感謝并道別，展示出良好的禮貌教養(yǎng)和感恩之心。

結(jié)語

游泳禮儀在幼兒的成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色。通過學(xué)習(xí)和遵守游泳禮儀，幼兒能夠培養(yǎng)出尊重他人、關(guān)心他人、保護(hù)自己的良好行為習(xí)慣和社交能力。希望通過本教案的制定和實(shí)施，大班幼兒能夠有一個(gè)愉快、安全的游泳體驗(yàn)，并受益于游泳社交和人際交往的積極影響。

大班游泳的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2．增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么？

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1．不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3．要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4．對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

大班游泳的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。

2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。

3.在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

(一)教師告訴幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2.讓幼兒說說里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?

老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。

幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。

(二)老師通過示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

1.老師提問幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?

2.老師教幼兒上來示范游泳時(shí)的動(dòng)作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

(三)老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。

1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?

2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。

(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。

活動(dòng)延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

大班游泳的教案 篇6

1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像，了解游泳的好處。

●教師組織幼兒觀看錄像，感受運(yùn)動(dòng)員們?cè)谒袃?yōu)美的游泳姿勢(shì)。

了解幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。

●教師和幼兒討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對(duì)我們的身體有什么好處？

●教師幫助幼兒：游泳是有益的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。

2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要注意安全。

●幼兒討論：你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生哪些危害嗎？你是通過哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的呢？

●教師和幼兒一起觀看有關(guān)水的圖書、錄像資料，如發(fā)生溺水的情況報(bào)道，以及救人的過程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識(shí)。

●教師幫助幼兒：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害，如果發(fā)生溺水，會(huì)危害到生命，十分危險(xiǎn)。

●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（如，沒有成人的陪同到江河等危險(xiǎn)的地方游泳，不使用游泳圈等防護(hù)用品等。）3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

●教師和幼兒討論：游泳時(shí)怎樣才能既游得開心，又保證安全呢？

●幼兒展示自己帶來的防護(hù)用品，并說明使用方法。

大班游泳的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件， 游泳的圖片，兒歌

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“你喜歡游泳嗎?”

二、了解令人心痛的溺水事件? 播放課件，請(qǐng)幼兒安靜觀看。

討論：剛才在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時(shí)，要安靜傾聽)你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、復(fù)習(xí)兒歌，更進(jìn)一步知道安全游泳的重要性。

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，“在游泳時(shí)我們應(yīng)該怎么做?”請(qǐng)幼兒討論。教師總結(jié)：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或家人的帶領(lǐng)下去游泳。要聽大人的話。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1 、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請(qǐng)救生員或大人來做)

反思：

這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時(shí)孩子們都發(fā)表了自己對(duì)安全游泳的觀點(diǎn)，加上中班時(shí)學(xué)過這一課，幼兒很感興趣。

大班游泳的教案 篇8

大班安全活動(dòng)游泳安全教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，等內(nèi)容，懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看游泳安全教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2提高安全意識(shí)，防止溺水。

三。引導(dǎo)孩子掌握游泳知識(shí)。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則，不做任何禁止的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么？

3、 看看相關(guān)**，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自出門游泳，也不要在不知道水底或有危險(xiǎn)并容易溺水的地方游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，入水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員進(jìn)行安全防護(hù)。

三。注意身體健康，平時(shí)四肢容易抽筋，不要參加游泳或深水游泳。身體活動(dòng)前要做好水中活動(dòng)，先活動(dòng)，如果水溫過低，應(yīng)先在淺水中清洗身體，適應(yīng)水溫后再在水中游泳；戴假牙的學(xué)生應(yīng)摘掉假牙，以防嗆水時(shí)假牙掉入食道或氣管。

4．對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5游泳時(shí)如突然感到頭暈、惡心、心悸、氣短等不適，應(yīng)立即上岸休息或呼救。

6，教學(xué)生溺水時(shí)如何營(yíng)救他人

大班游泳的教案 篇9

大班禮儀《游泳》教案

游泳是一項(xiàng)優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)，既可以鍛煉身體，還可以增強(qiáng)自信心和勇氣。但游泳也是一項(xiàng)危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)，需要注意安全和禮儀。在大班禮儀課上，教師通過游泳教案，幫助孩子們掌握游泳禮儀，以保證他們能夠安全、愉快地進(jìn)行游泳活動(dòng)。

一、鋪墊

通過圖片、小視頻、實(shí)物比較等多種方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)游泳活動(dòng)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)游泳的快樂。同時(shí)，向孩子們普及游泳基本要素：進(jìn)入游泳場(chǎng)地前，需要穿上合適的泳衣和泳帽，使用防水夾克；進(jìn)入游泳池前，需要淋濕全身，以適應(yīng)水溫；游泳前需進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，以保護(hù)身體。過程中教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和提示，并注重讓孩子們了解游泳的好處、危險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

二、示范

在進(jìn)行示范前，教師應(yīng)讓孩子們了解以何種姿勢(shì)跳入游泳池、在水中如何呼吸、如何劃水。教師示范時(shí)要注意：姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作流暢，速度適中，以及安全可靠。同時(shí)，教師要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，加以點(diǎn)撥和修改，讓孩子們學(xué)會(huì)正確的游泳動(dòng)作。

三、規(guī)范

規(guī)范包括游泳場(chǎng)地規(guī)定、個(gè)人禮儀規(guī)定、安全規(guī)定等。教師應(yīng)該向孩子們宣傳游泳場(chǎng)地的規(guī)定，讓他們了解游泳場(chǎng)地的公共文化，養(yǎng)成良好的游泳禮儀行為，如：不大聲喧嘩、遵守游泳場(chǎng)地內(nèi)的游泳路線、不在泳池邊跑動(dòng)、不隨意扔垃圾。

四、評(píng)價(jià)

在教育中實(shí)施評(píng)價(jià)，是良好的教育手段。老師可以通讀每個(gè)孩子的記錄表，來確認(rèn)他們對(duì)這些禮儀原則的理解和實(shí)踐。在這一過程中，教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，在這里，每個(gè)孩子會(huì)受到尊重，發(fā)布出來的每一條評(píng)價(jià)都要以積極、開放的態(tài)度，讓每個(gè)孩子覺得不同意見都能被接受。同時(shí)，教師可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給予正面評(píng)價(jià)和建議，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

總之，在教授游泳禮儀過程中，教師不僅要傳授技能，還要注重學(xué)生的身心健康，讓他們?cè)谟斡局袑W(xué)會(huì)安全、文明和禮儀，并快樂地玩耍。

大班游泳的教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此，希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動(dòng)過程

一、 開始部分。

1、 談話活動(dòng)

---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

出示幼兒游泳圖片

---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

---教師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

游泳經(jīng)驗(yàn)

4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體緊張抽筋

（3）、游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

（4）防止耳朵進(jìn)水

小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

大班游泳的教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過玩游泳游戲，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖、小鴨頭飾、彩帶。

2、有條件的家長(zhǎng)可提前帶孩子去游泳場(chǎng)體驗(yàn)游泳的快樂。

活動(dòng)過程

（一）開始部分

談話活動(dòng)：現(xiàn)在是什么季節(jié)（夏季）夏季天氣怎樣（炎熱）我們應(yīng)怎樣避暑降溫呢引出課題。

（二）基本部分

1、出示教學(xué)掛圖讓幼兒觀察。

2、教師提問：

（1）圖中的小朋友在干什么

（2）小朋友游過泳嗎

引導(dǎo)幼兒從不同的角度（游泳的環(huán)境、設(shè)施、人們的衣著、動(dòng)作）展開討論。

師小結(jié)：有的小朋友帶上救生圈，游泳累了時(shí)可以在沙灘上，撐起太陽傘休息。游泳可要注意安全。

3、欣賞兒歌《夏季歌》

夏天到，夏天到，紅紅的太陽當(dāng)空照。

知了熱的叫不停，我學(xué)游泳水上漂。

4、出示教學(xué)掛圖，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒看圖編一個(gè)海邊游泳的故事，教師提示指導(dǎo)。

5、游戲活動(dòng)《小鴨游泳》。

玩法：幼兒戴上小鴨頭飾，分組站在場(chǎng)地一端，游泳開始，“小鴨”站在彩條（水紋）的間隙中間，作游泳狀念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭?！蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)，“小鴨”分別向終點(diǎn)快游，到終點(diǎn)時(shí)抬頭嘎、嘎、嘎的叫，先到者為勝，可分組進(jìn)行。

活動(dòng)結(jié)束

1、帶領(lǐng)幼兒到沙地玩沙，體驗(yàn)沙灘的感覺。

2、有條件的家庭，有準(zhǔn)備的帶領(lǐng)幼兒再次體驗(yàn)游泳的快樂。

大班游泳的教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。

核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入。

老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí)，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩模吭谀睦镉斡臼俏ｋU(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)呢？為什么？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢？

活動(dòng)名稱：

安全常識(shí)（安全游泳）

活動(dòng)目標(biāo)：

3、讓幼兒知道安全場(chǎng)所游泳的益處，在不安全地點(diǎn)有用的害處。

4、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會(huì)游泳，我們上一次的活動(dòng)中也學(xué)到了一些游泳知識(shí)，那么今天我要來問問小朋友，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢？”

二、關(guān)鍵步驟。

1、請(qǐng)幼兒討論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）

2、“有兩個(gè)小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情？”

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？

（3）天熱了，如果你想游泳的話，你會(huì)怎么做呢？）

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)“禁止游泳”的.標(biāo)志。

故事

這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。

淘淘高興極了，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好??！

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志，獨(dú)自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱，舒適的感覺頓時(shí)令桃桃神清氣爽。

就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動(dòng)彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子，快醒醒”淘淘醒來時(shí)，他聽到了人們的呼喊聲。原來，他已經(jīng)被人救起來了，正躺在河岸上。看到從昏暗中蘇醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時(shí)，不然后果就不堪設(shè)想了?？膳碌慕?jīng)歷，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會(huì)去無人看管的，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。

佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎？”媽媽欣然答應(yīng)。

周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳鏡，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。

這一天，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳，度過了愉快而有意義的一天。

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游泳安全教案大班150字

游泳安全教案大班【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件， 游泳的圖片，兒歌

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“你喜歡游泳嗎?”

二、了解令人心痛的溺水事件? 播放課件，請(qǐng)幼兒安靜觀看。

討論：剛才在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時(shí)，要安靜傾聽)你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、復(fù)習(xí)兒歌，更進(jìn)一步知道安全游泳的重要性。

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，“在游泳時(shí)我們應(yīng)該怎么做?”請(qǐng)幼兒討論。教師總結(jié)：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或家人的帶領(lǐng)下去游泳。要聽大人的話。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1 、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請(qǐng)救生員或大人來做)

反思：

這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時(shí)孩子們都發(fā)表了自己對(duì)安全游泳的觀點(diǎn)，加上中班時(shí)學(xué)過這一課，幼兒很感興趣。

游泳安全教案大班【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。

核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入。

老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí)，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)呢？為什么？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢？

活動(dòng)名稱：

安全常識(shí)（安全游泳）

活動(dòng)目標(biāo)：

3、讓幼兒知道安全場(chǎng)所游泳的益處，在不安全地點(diǎn)有用的害處。

4、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會(huì)游泳，我們上一次的活動(dòng)中也學(xué)到了一些游泳知識(shí)，那么今天我要來問問小朋友，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢？”

二、關(guān)鍵步驟。

1、請(qǐng)幼兒討論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）

2、“有兩個(gè)小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情？”

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？

（3）天熱了，如果你想游泳的話，你會(huì)怎么做呢？）

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)“禁止游泳”的.標(biāo)志。

故事

這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。

淘淘高興極了，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好?。?/p>

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志，獨(dú)自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱，舒適的感覺頓時(shí)令桃桃神清氣爽。

就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動(dòng)彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子，快醒醒”淘淘醒來時(shí)，他聽到了人們的呼喊聲。原來，他已經(jīng)被人救起來了，正躺在河岸上?？吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時(shí)，不然后果就不堪設(shè)想了?？膳碌慕?jīng)歷，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會(huì)去無人看管的，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。

佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎？”媽媽欣然答應(yīng)。

周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳鏡，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。

這一天，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳，度過了愉快而有意義的一天。

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游泳安全教案大班【篇三】

設(shè)計(jì)意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此，希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動(dòng)過程

一、 開始部分。

1、 談話活動(dòng)

---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

出示幼兒游泳圖片

---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

---教師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

游泳經(jīng)驗(yàn)

4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體緊張抽筋

（3）、游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

（4）防止耳朵進(jìn)水

小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

游泳安全教案大班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)游泳的好奇心和探究欲望。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止游泳的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入。

老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí)，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？

老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)呢？為什么？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢？

大班安全活動(dòng)教案：游泳安全教案

大班安全活動(dòng)游泳安全教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，等內(nèi)容，懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看游泳安全教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2．增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3．引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么？

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1．不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3．要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4．對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

幼兒園大班教案《游泳小貼士》

大班教案《游泳小貼士》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害，知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)，在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，快來看看幼兒園大班《游泳小貼士》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。

2．感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。

3．在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

（一）教師告訴幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1．教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2．讓幼兒說說里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的？

老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙??？那個(gè)就是蛙泳。

幼兒：哇！還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。

（二）老師通過示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處??？

1．老師提問幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過游泳的？你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處??？

2．老師教幼兒上來示范游泳時(shí)的動(dòng)作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對(duì)我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4．老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

（三）老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。

1．讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？

2．應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。

（四）老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。

活動(dòng)延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

幼兒百科：游泳運(yùn)動(dòng)是男女老幼都喜歡的體育項(xiàng)目之一。古代游泳，根據(jù)現(xiàn)有史料的考證，國(guó)內(nèi)外較一致的看法是產(chǎn)生于居住在江、河、湖、海一帶的古代人。他們?yōu)榱松妫厝灰谒胁蹲剿B和魚類作食物，通過觀察和模仿魚類、青蛙等動(dòng)物在水中游動(dòng)的動(dòng)作，逐漸學(xué)會(huì)了游泳。