并列式作文

并列式作文12篇。

論文是人們表達(dá)個(gè)性、展示情感和思想的方式，寫(xiě)作讓我們更好地理解和掌握周?chē)幕闹R(shí)。而好的論文不僅措辭得體，還能讓讀者產(chǎn)生共鳴。筆者經(jīng)過(guò)精心搜集整理，為大家呈現(xiàn)了這篇“并列式作文”的內(nèi)容，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀！

并列式作文 篇1

說(shuō)了這么多不該說(shuō)的，起碼語(yǔ)文是沒(méi)戲了，其實(shí)不該說(shuō)的話中有很多是真話，講真話比編假話、編套話更輕松，更何況是在高考上。以后逢人談起，我在高考上寫(xiě)了個(gè)零分作文，也是能吹一輩子的事情

今天我們?cè)谧魑恼n堂上玩了一個(gè)小游戲——夾乒乓球。游戲規(guī)則是：用兩種不同筷子夾球，一個(gè)人傳給另一個(gè)人。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都很激動(dòng)。第一位選手上場(chǎng)后，很輕松地就把乒乓球夾了起來(lái)，然后他挪著小碎步輕輕松松的就把球移到了第二位選手的杯子里。第二位選手看起來(lái)有點(diǎn)緊張，好不容易夾起的球一不小心掉在了地上。但是他很快就調(diào)整好狀態(tài)，找到了合適的方法，將球豎著夾了起來(lái)。然后順利的將球夾到了第三個(gè)杯子里。三位選手都完成了游戲，真替他們感到高興。通過(guò)這個(gè)小游戲我明白了做事情要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。

六年級(jí)漫畫(huà)作文題目：秋天豐收的果園。關(guān)于秋天的漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)？這篇六年級(jí)漫畫(huà)作文250字的秋天豐收的果園的漫畫(huà)小練筆講訴了秋天就是豐收的季節(jié)。

并列式作文 篇2

小作者對(duì)食物的描寫(xiě)非常活靈活現(xiàn)，老師建議小作者既然是寫(xiě)美食，可以增加一些吃后的感受等等會(huì)更好，加油。

啊，那個(gè)家伙撞了我。凱利抬起頭，眼睛立刻睜得大大的，慢慢爬了起來(lái)。對(duì)不起，王子殿下。原來(lái)凱利撞到了王子法爾。沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事吧。法爾很有紳士風(fēng)度的把凱利扶了起來(lái)。我沒(méi)事，謝謝你的關(guān)心，王子殿下。就在這時(shí)，姐妹倆也過(guò)來(lái)了。凱利，你可不可跑慢點(diǎn)，我們都追不上了，這位是？姐姐可心邊喘氣邊說(shuō)這位是我們的王子法爾，這兩位是公主抽中的幸運(yùn)兒，一個(gè)叫羅可心，一個(gè)叫羅夢(mèng)心。凱利向他們解釋道。怪不得這么面生，原來(lái)是被公主抽到的幸運(yùn)兒呀，對(duì)了我還有事想走了。王子說(shuō)著離開(kāi)了。好了我們繼續(xù)走吧。ok

并列式作文 篇3

自從烏龜和兔子賽跑后，兔子一直很不服氣，所以它今天要跟烏龜再次賽跑。

這一天，兔子去找烏龜比賽，烏龜爽快地答應(yīng)了，到了賽場(chǎng)，兔子開(kāi)心地說(shuō)：烏龜，你這一次就別贏了!烏龜沒(méi)有回話，和兔子一起進(jìn)入了賽場(chǎng)，這一次的賽場(chǎng)和以前不同，里面有山有水，有河流，還有樹(shù)木。

烏龜也沒(méi)想什么，就站在跑道上，預(yù)備開(kāi)跑!聽(tīng)到這一聲口令，兔子飛快地跑了起來(lái)，烏龜則在后面努力地往前爬，邊爬邊想，兔子肯定已經(jīng)到終點(diǎn)了。

想著想著，他來(lái)到了小河邊，正看見(jiàn)兔子在河邊焦急地走過(guò)來(lái)走過(guò)去，烏龜看見(jiàn)了馬上說(shuō)：別著急，兔子，我來(lái)馱你過(guò)河。兔子一聽(tīng)，說(shuō)：烏龜，你真好!它笑了笑，就爬上了烏龜?shù)谋场?/p>

過(guò)了河，烏龜和兔子一起跑到了山下，烏龜伸長(zhǎng)脖子驚恐地看著那座又高又大的山，心里想：這也太難了，我要爬過(guò)那座山，那就是要了我的小命也爬不上去啊!兔子看到了，連忙跑過(guò)來(lái)摸了摸烏龜?shù)念^，烏龜老兄，別著急，為了報(bào)答你的好心，我背你上去。烏龜感動(dòng)極了，兔子也開(kāi)開(kāi)心心背著烏龜過(guò)河了。

就這樣，它們兩個(gè)齊心協(xié)力，你幫我，我?guī)湍悖黄鸬竭_(dá)了終點(diǎn)，兩人并列第一。

并列式作文 篇4

身在體制中，我們的思想總是隨著主流思潮在涌動(dòng)。

關(guān)于學(xué)歷，那是中國(guó)五千年的積淀，史實(shí)不需多言。“學(xué)而優(yōu)則仕”、“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”刻骨銘心。

在此強(qiáng)大思想覆蓋下，全民為之鞠躬盡瘁，步調(diào)一致“從娃娃抓起”;教師求學(xué)生優(yōu)質(zhì)、家長(zhǎng)看孩子在校成績(jī)、學(xué)生時(shí)刻比分?jǐn)?shù)，而且“非此不為”之勢(shì)愈演愈烈。

太原5歲女童因不會(huì)算術(shù)題十分鐘被扇10余耳光，這是剛剛報(bào)道的，這是在教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、旗幟鮮明地表達(dá)了“讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年”的價(jià)值訴求之后發(fā)生的，5歲女童做數(shù)學(xué)題，是典型的小學(xué)化，為什么幼兒園非要走入“小學(xué)化”的魔道?因?yàn)楣谧鞴帧?/p>

接著，小學(xué)、初中、高中，孩子在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的道路卻越來(lái)越窄，因?yàn)槿藗儼哑栈莸牧x務(wù)教育看成了達(dá)到“仕途”、“高薪”、“美好生活”的必由之路。孩子們呢?身不由己地被裹挾在教育流水線上，無(wú)論怎樣閃轉(zhuǎn)騰挪，都跳不出應(yīng)試的如來(lái)佛掌心。

曾流行過(guò)這樣的段子《有一種奇特的生物叫——?jiǎng)e人家的孩子!》：“茫茫宇宙中，有一種神奇的生物。這種生物不玩游戲，不聊qq，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級(jí)第一。這種生物可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……這種生物叫做別人家的孩子……”

現(xiàn)在家長(zhǎng)最擔(dān)心的是：“我的孩子是不是比別的孩子矮、說(shuō)話是不是比別的孩子晚、能力是不是比別人差?！?/p>

于是，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、獨(dú)特個(gè)性、公民素養(yǎng)的健全人的教育理想成了學(xué)歷的祭品。

學(xué)歷和能力不能成正比，大家也許都認(rèn)同，但是只要回到實(shí)踐意識(shí)，他們就是“絕對(duì)的一致”。

來(lái)看諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：

諾貝爾的生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了英國(guó)生物學(xué)家約翰?戈登和日本京都大學(xué)山中伸彌。約翰?戈登在接受采訪中回憶稱(chēng)，他求學(xué)時(shí)科學(xué)成績(jī)?cè)鵀槿嘧詈笠幻?，并因此被同學(xué)譏諷是蠢蛋，還被老師寫(xiě)報(bào)告稱(chēng)不可能成為科學(xué)家?，F(xiàn)在想來(lái)，真是讓人感慨萬(wàn)千啊!通過(guò)這個(gè)典型的個(gè)案，似乎也在告訴家長(zhǎng)和世人，孩子的一生成長(zhǎng)和發(fā)展，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)，幼年時(shí)更應(yīng)著力習(xí)慣養(yǎng)成、奠基性格，塑造健全、健康、快樂(lè)、完整的人格，而不該憑一時(shí)的表現(xiàn)就定論終生。

據(jù)莫言自述，他1955年出生在山東一個(gè)荒涼農(nóng)村，家里人口很多。在五六十年代，物質(zhì)生活極度貧困，他像小狗、小貓一樣長(zhǎng)大。上小學(xué)時(shí)，碰上“”，在學(xué)校跟人家造反，上房拆瓦?！啊睕](méi)結(jié)束，就輟學(xué)回家勞動(dòng)，因此他的正式學(xué)歷是小學(xué)五年級(jí)。1976年，他參軍，離開(kāi)農(nóng)村。1984年進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)了兩年，期間寫(xiě)出成名作《紅高粱》。1988年他到北京師范大學(xué)，走上專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作道路。莫言的作品“幻覺(jué)的現(xiàn)實(shí)主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)”(獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià))。莫言的學(xué)歷和成功?

不久前故去的周汝昌先生，曾是一個(gè)9歲才開(kāi)蒙的村童，卻由于熱愛(ài)學(xué)術(shù)而改變了人生。以他的西文功底去當(dāng)個(gè)洋人買(mǎi)辦，足可舒舒服服“撈世界”。相反，他抱定一部《紅樓夢(mèng)》，寧為“滿紙荒.唐言”，付出一生心血。誰(shuí)能解得了這份孩童般的、毫無(wú)功利之心的癡迷?

人啊，為了我們的未來(lái)，醒一醒吧!

并列式作文 篇5

成功源于勤奮。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。在許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源于勤奮。

愛(ài)迪生曾說(shuō)1%的靈感加99%的汗水=100%的成功?？梢?jiàn)勤奮是成功的必要因素?？鬃右舱f(shuō)：發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂。更表現(xiàn)出勝任教學(xué)生，教育勤奮的原因了。顏真卿也在《勸學(xué)》中寫(xiě)到：三更燈火五更雞，正式男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這不也說(shuō)明了勤奮的重要嗎?書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句流傳至今的諺語(yǔ)。更能說(shuō)明勤奮對(duì)于成功的重要性。所以成功源于勤奮。

匡衡為讀書(shū)，又因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)買(mǎi)燈油。就在與富人家之間的墻上，鑿了一個(gè)洞。透過(guò)洞里的光看書(shū)。蘇秦為讀書(shū)更是頭懸梁。董仲舒在家刻苦讀書(shū)，后花園三年年僅去過(guò)一次。這樣的勤奮不言而喻，后來(lái)他們都成功了。難道不能證明成功源于勤奮。

只有勤奮努力，才能贏得成功與認(rèn)可。只要你有對(duì)功成名就的向往，持之以恒的努力下去，追求下去并永不罷休，就一定能成功。正如XX所言：如果放棄就等于失敗，不放棄就有可能成功。只要我們擁有一顆向往成功的心與能持之以恒和擁有毅力的信力，就一定能成功，有夢(mèng)勇敢去追。因?yàn)橹挥星趭^，才能成功。成功源于勤奮。

自力更生的意志力。艱苦奮斗的創(chuàng)造力，是創(chuàng)業(yè)的精神支柱，使我們叩開(kāi)知識(shí)與成功的大門(mén)。

成功是非凡的傻勁，奮斗與恒心，與聰明無(wú)關(guān)。天才不代表成功，99%的汗水和1%的靈感才能鑄就成功。

只有勤奮，才能成功。因?yàn)槌晒υ从谇趭^。您想走成功的捷徑嗎?請(qǐng)?jiān)囋嚽趭^。

并列式作文 篇6

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)作文也是一樣的，一個(gè)好的作文開(kāi)頭，能讓整篇文章蓬蓽生輝，更容易抓住讀者的眼球!作文開(kāi)頭與結(jié)尾怎么寫(xiě)?本文為大家提供優(yōu)秀作文開(kāi)頭結(jié)尾范例!

自從理解了這句話，我的作文就越寫(xiě)越好，相信這句名言會(huì)讓我一生受用。書(shū)籍，真是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)去讀書(shū)吧！趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的小魚(yú)，去書(shū)海里暢游一番吧！

王莉莉，今天又不是你值日，不用你打掃。啊呀，沒(méi)關(guān)系，為班級(jí)爭(zhēng)光嘛，早晚都是要干的。這是王莉莉和一位同學(xué)的對(duì)話。沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的活雷鋒就是王莉莉。瞧，那小小的眼睛下有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面又有一張大嘴巴，她愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜，還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩呢！你看，她又開(kāi)始幫其他小組做值日了，只見(jiàn)她拿起洗干凈的抹布，開(kāi)始擦窗臺(tái)、講臺(tái)，把它們擦得干干凈凈，一塵不染，然后又掃地，擺桌椅，擦黑板王莉莉不一會(huì)就干完了，像個(gè)嫻熟的老手。雖然她累得直喘氣，但臉上卻洋溢著幸福的笑容。唉，這回值日生又可以偷懶了。

并列式作文 篇7

有生逢其時(shí),就有生不逢時(shí);有生逢盛世,也有生逢亂世。何去何從,自當(dāng)慎思。

生不逢時(shí),便化信念為燈,在踽踽獨(dú)行的黑夜中,驅(qū)散迷霧,獨(dú)善其身。

“受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方?！毙翖壖脖恢骱团膳艛D,歸隱山林,但其以“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的忠貞名垂史冊(cè);杜甫在安史之亂后漂泊流浪,寓居夔州,雖“百年多病”,自傷身世,但在“艱難苦恨”中也寓含了憂國(guó)傷時(shí);岳飛抗金,精忠報(bào)國(guó),卻以莫須有的罪名被殺害,但其“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪氣流芳千古。

他們雖生不逢時(shí),卻能向著自己的目的地奔行,即使不如所愿,也無(wú)愧于獨(dú)善其身。

生逢亂世,便化愛(ài)國(guó)正氣為劍,于山河破碎的動(dòng)蕩中,披荊斬棘,開(kāi)辟新篇章。

時(shí)鐘回?fù)艿桨倌曛?斑駁的歷史影像,如吉光片羽,勾勒出一個(gè)災(zāi)難深重的古老國(guó)度在一次又一次恥辱中沉默的輪廓。在這時(shí)，是林則徐以“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之的凜然正氣,于虎門(mén)銷(xiāo)煙,保家衛(wèi)國(guó);是魯迅懷“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)志氣,棄醫(yī)從文,以筆作矛,將子彈射向敵人;是李大釗“與境奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗(yàn)奮斗”,帶領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)五四青年,不妥協(xié)于飄搖亂世,不屈服于貪婪列強(qiáng),誓要將豺狼虎豹趕出家園,重振我華夏大好河山！這是愛(ài)國(guó)志士,是熱血青年。

生逢盛世,便化青春理想為帆,于海晏河清的乾坤中,迎風(fēng)遠(yuǎn)航,鑄就新輝煌。

“你腳下的土地,就是你的中國(guó)。你是什么,中國(guó)便是什么。你怎樣,中國(guó)便怎樣。你有光明,中國(guó)便不黑暗!”改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)飛速發(fā)展,即使是生活在國(guó)力強(qiáng)盛的時(shí)代,有人依然會(huì)堅(jiān)守初心,不沉于物質(zhì),不慕于名利,懷抱滿腔熱血致力于祖國(guó)建設(shè)。陳祥榕烈士用“清澈的愛(ài),只為中國(guó)”護(hù)五星紅旗在喀喇昆侖獵獵飄揚(yáng);楊長(zhǎng)風(fēng)打破外國(guó)技術(shù)封鎖,打造屬于中國(guó)的北斗衛(wèi)星,帶領(lǐng)中國(guó)邁向星辰大海;袁隆平終其一生,專(zhuān)注田疇,為“稻粱謀”,讓中國(guó)人把飯碗牢牢地端在了自己手中。他們是無(wú)數(shù)俠之大者,國(guó)之仁士的代表,更是當(dāng)代青年的榜樣。”

歲月不居,時(shí)節(jié)如流?？v然,時(shí)代不同,境遇不同,可仍有不勝枚舉的青年做出同樣的選擇,為國(guó)獻(xiàn)身,助國(guó)強(qiáng),助國(guó)威。生逢盛世,吾輩理應(yīng)不負(fù)盛世,肩負(fù)重任,傲立于時(shí)代的潮頭,向大海宣戰(zhàn),向風(fēng)暴宣戰(zhàn),“不馳于空想,不騖于虛聲”,做好引領(lǐng)時(shí)代的快車(chē)頭,將祖國(guó)將世界帶向更加輝煌的下一站!

這篇考場(chǎng)滿分作文閱卷評(píng)分時(shí)被評(píng)定為一類(lèi)文上：內(nèi)容,20分；表達(dá):19分；發(fā)展:9分，總分48分。這篇議論文運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，分論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)論證觀點(diǎn)：生不逢時(shí)獨(dú)善其身。世無(wú)道則隱；生逢亂世開(kāi)出新路明知不可為而為之；生逢其時(shí)大國(guó)崛起乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，真可謂絕佳分論點(diǎn)。

首先文中絕佳分論點(diǎn)的設(shè)置，體現(xiàn)了構(gòu)思之成竹在胸:分別從生不逢時(shí)獨(dú)善其身、生逢亂世開(kāi)辟新篇章、生逢盛世鑄就新輝煌三個(gè)角度論述“生逢其時(shí),當(dāng)謀其事”,思路清晰,結(jié)構(gòu)分明,論述深刻,增強(qiáng)了說(shuō)服力。（注意，胸有成竹再下筆才能一氣呵成喲！）

接著在論證部分，列舉例證1舉辛棄疾、杜甫、岳飛的例子，證明以信念之燈獨(dú)自前行；例證2舉林則徐、李大釗事例，奏響亂世犧牲之高歌；例證3舉今日陳祥榕等眾多愛(ài)國(guó)之士用奮斗匯成江河，才有國(guó)勢(shì)日盛。排例內(nèi)容充實(shí),事例典型,很有氣勢(shì),能夠充分地證明觀點(diǎn)。（不使用例證,只空洞說(shuō)項(xiàng)理,會(huì)失分喲！記得多引用有典型意義的事例喲！）

作者語(yǔ)言出彩,化用引用詩(shī)句與名言,既豐富了內(nèi)容,又增添了語(yǔ)言的典雅之氣,一舉多得。散文一般的語(yǔ)言迅速將我青春勃發(fā)的形象展示出來(lái),非常符合高考作文的立德樹(shù)人的要求。敘述事例后畫(huà)龍點(diǎn)睛，重申論點(diǎn)，使文章觀點(diǎn)鮮明。

最后使用整句句式,增添文采,發(fā)出倡議：“不負(fù)時(shí)代，不負(fù)夢(mèng)想”緊扣題目要求，收束全文回扣論點(diǎn)。

并列式作文 篇8

想起你之前跟我說(shuō)，我讓你想依賴。但最后我卻覺(jué)得你才是我的依賴耶。

自己其實(shí)是很感動(dòng)你將我的備注改為并列第一的，這也是為什么后來(lái)知道你把備注改為那個(gè)英文字母的時(shí)候自己的情緒會(huì)那么低落了吧。哎呀，老是不自覺(jué)地就提到不開(kāi)心的。不對(duì)，我要說(shuō)的是，并列第一，回來(lái)，不跑題了。

你跟我說(shuō)，你對(duì)同桌的感情是想去保護(hù)，但對(duì)我是想依賴。其實(shí)你的朋友也好多呢對(duì)不對(duì)，籃球隊(duì)的，然后呢，在我心中，你最好的朋友應(yīng)該是wjj了，畢竟我覺(jué)得你們?nèi)^還算合得來(lái)，然后呢，最重要的是有共同的興趣愛(ài)好與脾氣性格，而且家住得也近，隨時(shí)竄門(mén)，有什么情況可以第一時(shí)間出現(xiàn)在彼此身邊，不開(kāi)心的時(shí)候一起吃掉一條街或打一場(chǎng)令人爽快的球，開(kāi)心的時(shí)候一起來(lái)一首合唱，多好呢。

所以呀，你還能這么對(duì)我，我真的，好感謝。感謝什么呢？不感謝運(yùn)氣，就感謝你。感謝你撥出那么多的耐心來(lái)對(duì)我，感謝你騰出那么多時(shí)間來(lái)陪伴，感謝你給我的特殊對(duì)待，感謝你那大家都看得出來(lái)的好。

并列式作文 篇9

雕像者見(jiàn)赫耳墨斯似有所思，便說(shuō)：它價(jià)錢(qián)的高低和你又有什么關(guān)系呢？誰(shuí)讓他平時(shí)做事不公又妄自尊大呢？他這是自作自受。哎，咱們不談他了，這個(gè)雕像究竟你要不要？如果還嫌貴的話，我再便宜些，白送你兩個(gè)，怎么樣？赫耳墨斯聽(tīng)后，心里更加難受，趕忙走出雕像者的店，駕起祥云，向王宮飛去。

我的姐姐作文200字我的姐姐叫李慧敏，今年五一她為了提高口語(yǔ)水平，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)提高班，叫吼叫英語(yǔ)。她對(duì)我說(shuō)：這個(gè)吼叫英語(yǔ)，是專(zhuān)門(mén)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的。它上課時(shí)可以隨意說(shuō)話，但必須用英語(yǔ)，并且要大聲的吼出來(lái)。五月三號(hào)到了，慧敏姐姐就要上吼叫英語(yǔ)的第一節(jié)課，我便陪她去。到了那里，慧敏姐姐便叫我先在門(mén)口，自己先去報(bào)個(gè)到。我就站在門(mén)口執(zhí)行任務(wù)。這時(shí)，教室里傳來(lái)陣陣吼聲，那聲音實(shí)在讓人受不了：我敢打賭，那聲音絕對(duì)超過(guò)300分貝?。ú灰f(shuō)我夸張，可能真有那么多分貝?。┧懔耍@兒也太吵了吧。我嘟嚷一聲便自己走掉了。以后每天慧敏姐姐都要來(lái)上課，直到傍晚才回家。她本來(lái)吼了一天就非常累，可是她還得趕學(xué)校布置的家庭作業(yè)呀。唉，因?yàn)樗刻於及疽冠s作業(yè)，所以她的樣子看起來(lái)像要崩潰了一樣?？墒撬€是每天堅(jiān)持不懈的去上課，忘卻了玩耍的樂(lè)趣?；勖艚憬氵@種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的的精神令我感動(dòng)。她可不像有些人那樣半途而廢，而是堅(jiān)持到底。那些人充其量也只不過(guò)是吃包子只吃陷或是看書(shū)只看簡(jiǎn)歷。我相信，慧敏姐姐長(zhǎng)大之后定可為天下不可為之之事，或許她還會(huì)成為第二個(gè)比爾。蓋茨，或許比她更有能耐，更富有。

并列式作文 篇10

“在我人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈?！笔畾q那年一場(chǎng)意外的事故讓他失去了雙臂，夢(mèng)想的火苗很微弱，然而他并沒(méi)有放棄，十九歲時(shí)就自己學(xué)會(huì)用腳彈鋼琴，他笑著說(shuō)：“如果時(shí)間充裕，我一定可以做的和正常人一樣好?！彼褪菬o(wú)臂鋼琴師劉偉。他把他的夢(mèng)想之花點(diǎn)燃在維也納金色大廳，如此的耀眼。

夢(mèng)想就是沙漠中的一滴水，給干涸的人生存的希望，讓他們有勇氣背起前進(jìn)的行囊;夢(mèng)想就是海上的指南針，給遠(yuǎn)航的人帶來(lái)方向;夢(mèng)想就是黑暗中的一縷光，帶你走向黎明，給你未來(lái);夢(mèng)想就是一把傘，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑。

我認(rèn)為真正的英雄不是壯烈的犧牲，而是拖著疲憊的身體勇敢的向前邁。劉偉就是英雄，他踏著夢(mèng)想的花，乘著夢(mèng)想的船，一步一個(gè)腳印，不曾放棄。維也納金色大廳的門(mén)才會(huì)向他敞開(kāi)，夢(mèng)想就是奇跡。

還記得《春天里》的旭日陽(yáng)剛嗎?踏著激情的旋律，揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀，唱出了勇敢，唱出了不服輸，唱出了夢(mèng)想，農(nóng)民工又如何，有夢(mèng)想就是明星。

我們的夢(mèng)想是什么?我們的夢(mèng)想在哪里?我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想都做過(guò)些什么?為了一時(shí)的舒適、懶惰，我們可以為自己找到無(wú)數(shù)的借口和理由，所以我們一直離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。

旭日陽(yáng)剛向我們闡述了夢(mèng)想的真諦，他們也曾落魄過(guò)，一天十幾元的收入，他們也曾流過(guò)淚，但擦干淚，他們都做了些什么?他們不曾后悔，一直都在向著夢(mèng)想出發(fā)。

春天的夢(mèng)想是冰雪的融化，融化了每個(gè)人的心，跟隨者春姑娘的腳步，開(kāi)著小花;夏天的夢(mèng)想是太陽(yáng)的熾熱，就算能把你烤焦，你也會(huì)無(wú)怨地追隨;秋天的夢(mèng)想是豐收的喜悅，金色的，華麗的顏色，讓你著迷;冬天的夢(mèng)想是白雪的純潔，大地披上了嫁衣，走入婚姻的殿堂。

一年四季，夢(mèng)想隨處可見(jiàn)，也許你會(huì)抱怨，我的夢(mèng)想是什么?在哪里?其實(shí)，是你還不夠真心，一次又一次與它擦肩而過(guò)，就像貝特勒的《等待戈多》，其實(shí)戈多一直都在，不曾走遠(yuǎn)。

夢(mèng)想的花，開(kāi)在那，你看到了嗎?

并列式作文 篇11

人生在世，坎坷多難。絳云慘裂，青幕冥殤。

馮唐易老，伯樂(lè)難求。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。

成吉思汗，略輸文才。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

固才難用，詎忠受謗?韶光易逝，華發(fā)罹霜。

然豈千古名士之皆苦于困頓挫折乎?此非也。

貝多芬雙耳失聰，與艱苦環(huán)境中奮起，用流血的手指譜寫(xiě)驚艷絕世的樂(lè)章;曹雪芹數(shù)十載筆耕不輟，用自己的靈魂將自己留于社會(huì)底層的肉體救贖;毛澤東于黑暗籠罩下的中國(guó)英勇奮起，摸索前進(jìn)，最終率領(lǐng)中國(guó)人民“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出”!

可見(jiàn)，順境并不能替代自身能力成為引導(dǎo)青年成才之關(guān)鍵所在。只有自身能力優(yōu)異，才能在當(dāng)今世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，綻放異彩。

胯下之辱，老婦舍食，對(duì)于一個(gè)堂堂七尺男兒是何等莫大的恥辱!然而，韓信的冷靜果決、沉穩(wěn)實(shí)力使他并沒(méi)有埋沒(méi)于歷史長(zhǎng)河之中，而是有了“蕭何月下追韓信”的佳話。有了“十面埋伏，四面楚歌”的傳奇!七次高考落榜，四年為室友打水，數(shù)百個(gè)日子一個(gè)人的身影從清晨忙碌到深夜，正是因?yàn)椴粩嗥D辛的打拼和永不放棄的堅(jiān)韌使“少年多磨難”的俞敏洪完善自身實(shí)力，開(kāi)創(chuàng)了新東方，成為了中國(guó)創(chuàng)業(yè)史上的一個(gè)奇跡!

試問(wèn)，如果沒(méi)有強(qiáng)大的自身實(shí)力，韓信如何從默默無(wú)聞褪變?yōu)槿f(wàn)將之首?如果沒(méi)有異于常人的知識(shí)和冷靜的判斷力，俞敏洪如何抓住那渺茫的機(jī)遇，到現(xiàn)如今為青年就業(yè)提供無(wú)數(shù)機(jī)遇的呢?現(xiàn)代青年唯有努力提高自身實(shí)力，才能趕上社會(huì)發(fā)展的浪潮，才能成為國(guó)家所需要的棟梁。正如一句話所言：與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭。

鷹經(jīng)礪趾，翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒，芳香撲鼻。

鳳浴血淚，涅磐重生。松凌風(fēng)雨，峭拔蒼勁。

韋編三絕，志可忘憂。啖粥苦讀，有勤為韌。

目極萬(wàn)里，心馳九方。少年中華，舉國(guó)無(wú)疆!

賞析：本文開(kāi)宗明義，“鷹經(jīng)礪趾，翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒，芳香撲鼻”一句富有哲理，總領(lǐng)全文。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用層進(jìn)式、對(duì)比式等多種論證結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了說(shuō)服力和感染力。

并列式作文 篇12

學(xué)歷只是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明，并不能真實(shí)地反映出一個(gè)人的實(shí)際能力，學(xué)歷并不全等于能力，高學(xué)歷低能力的人比比皆是，這是人們?cè)趯?shí)際工作中到處都能遇到的事。然而，當(dāng)今的選人用人注重“高學(xué)歷、文憑化”的傾向也是到處都能遇得到的事。對(duì)選錄對(duì)象，往往都用所謂“剛性”的學(xué)歷、文憑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“一刀切”，對(duì)于不符合標(biāo)準(zhǔn)者就一律淘汰，凡學(xué)歷高、文憑硬(所謂重點(diǎn)、名牌大學(xué))的人，不論其德、才如何，可“擇優(yōu)”任用。

為什么?一個(gè)誤區(qū)，即：學(xué)歷等于能力，學(xué)歷越高能力也越高。這個(gè)誤區(qū)給選人用人已經(jīng)帶來(lái)種種弊端。一方面，它直接導(dǎo)致“假文憑”和“注水文憑”泛濫成災(zāi)，“權(quán)學(xué)交易”大行其道;另一方面，它極大地挫傷了一些勤奮好學(xué)、立志成才者的積極性，造成大量沒(méi)有文憑或文憑較低的有用之才被埋沒(méi)。時(shí)下一些地方出現(xiàn)的高技能人才短缺現(xiàn)象，就從一個(gè)側(cè)面反映了我們?cè)谌瞬爬砟钆c人才培養(yǎng)上存在著誤區(qū)。

其實(shí)，學(xué)歷與能力之間不成正比，有學(xué)歷不一定有能力，學(xué)歷高不一定能力高;無(wú)學(xué)歷不一定無(wú)能力，學(xué)歷低也不一定能力低。也就是說(shuō)，學(xué)歷與能力是不能簡(jiǎn)單地加以類(lèi)比的。學(xué)歷的高低只能反映出人接受教育的程度，而在同一層次學(xué)歷的人群中，也同樣存在著學(xué)問(wèn)的差異。同理，人的能力也是要在社會(huì)實(shí)踐中加以培養(yǎng)的，人只有在勞動(dòng)中才能積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地增長(zhǎng)勞動(dòng)的才干。不然，那里有“活到老，學(xué)到老”這句話呢?

本來(lái)，學(xué)歷與能力、文憑與水平，既有對(duì)應(yīng)關(guān)系，但絕對(duì)不是那種“水漲船高”式的絕對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，必須因人而異，具體分析，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和衡量一個(gè)人的能力和水平。毛澤東、朱德、劉少奇、陳云、彭德懷、愛(ài)迪生、高爾基、魯迅、華羅庚、比爾·蓋茨等，他們并沒(méi)有多高的學(xué)歷，卻成了某方面的杰出專(zhuān)家。古今中外此類(lèi)人物不勝枚舉。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終生不懈地追求?！濒斞?、齊白石、啟功等人，盡管沒(méi)有大學(xué)文憑甚至中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，但都是富有真才實(shí)學(xué)、得到社會(huì)公認(rèn)的大師級(jí)人物，并在當(dāng)年被特聘為大學(xué)教授。因此，學(xué)歷不應(yīng)是選拔任用干部的主要標(biāo)準(zhǔn)。

所以，以學(xué)歷選人用人是與人類(lèi)文明相逆的。古今中外，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代會(huì)只重視學(xué)歷，而不重視有真實(shí)本領(lǐng)的人的，如果有，那也是在人類(lèi)文明史上留下千古笑柄的，如紙上談兵的趙括。人類(lèi)幾千年文明走到今天不是靠文憑創(chuàng)造的，而是靠無(wú)數(shù)的瓦特、萊特、牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、沈括、畢升、李時(shí)珍等努力而來(lái)的，不是書(shū)呆子念出來(lái)的。時(shí)代的腳步走到21世紀(jì)，居然還有人以此為標(biāo)準(zhǔn)選人用人，說(shuō)輕了，是對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)任，說(shuō)重了，那就是對(duì)黨和人民的改革開(kāi)放事業(yè)不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)選人用人不能唯學(xué)歷，并不是否定學(xué)歷教育的作用，更不是貶低知識(shí)的力量。社會(huì)需要各種不同類(lèi)型的人才，其中有知識(shí)型、研究型的，也有創(chuàng)業(yè)型、技能型的。而人才成長(zhǎng)的途徑是多種多樣的，并非學(xué)歷教育一條路可走。寒窗苦讀、高校深造，可以成才;發(fā)奮自學(xué)、博覽群書(shū)，可以成才;立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)，也可以成才。人才的類(lèi)型不同，成才的途徑不同，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)自然也不能是單一的。

把學(xué)歷作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)，顯然有失偏頗。因?yàn)?，我們需要的領(lǐng)導(dǎo)干部，是為了讓他帶領(lǐng)或帶頭干事創(chuàng)業(yè)，而不是當(dāng)擺設(shè)。俗話說(shuō)：是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛。所謂“遛遛”，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，就是堅(jiān)持人才的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。因此，衡量和評(píng)價(jià)人才，選拔和使用人才，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，綜合考察其品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)等情況，而不能以偏概全，唯學(xué)歷是舉。這樣，才能形成人才輩出、人盡其才的局面，更好地推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

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升旗儀式作文收藏12篇

學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)更好地理解和傳達(dá)信息，寫(xiě)作也可以讓我們更深入地了解自己內(nèi)在的需求和渴望。要寫(xiě)好文章需要多加練習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀高分的作文來(lái)參考。希望這些對(duì)大家有所幫助。

升旗儀式作文 篇1

今天是到北京的第二天。我們的計(jì)劃是一大早去看升旗儀式。

天不亮我們就出發(fā)了。本來(lái)，我以為這么早人肯定不會(huì)多?？墒堑侥抢锊虐l(fā)現(xiàn)，每個(gè)入口dou已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)。我們排了一會(huì)兒，往前走走，排了一會(huì)兒，又往前走走。最后，我們終于過(guò)了馬路進(jìn)入了天安門(mén)廣場(chǎng)。

這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前面的人都在拼命往前沖，我們也加快速度跑了起來(lái)。爸爸牽著我找了一個(gè)合適的位置站好，然后把我抱起來(lái)，哇，廣場(chǎng)的四面八方都是人?？磥?lái)，大家都很期待升旗儀式。

我們等了一個(gè)小時(shí)，終于聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“來(lái)啦，來(lái)啦!”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)解放軍叔叔排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)，那樣子可真帥氣呀!隨著音樂(lè)的響起，一個(gè)解放軍叔叔把國(guó)旗一甩，國(guó)旗就在空中冉冉升起。

升旗儀式作文 篇2

今天早上，我們走向了操場(chǎng)，進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式。為了這次升旗儀式，老師特地把全班的紅領(lǐng)巾都整理了一遍，還告訴了我們以后要怎么整理。同時(shí)，我們也將了一下紀(jì)律問(wèn)題。

開(kāi)始了！我們進(jìn)行了宣誓環(huán)節(jié)。那時(shí)候，我們非常興奮，像一群人快餓死時(shí)得到一堆糧食一樣。我在莊嚴(yán)的宣誓下，面向國(guó)旗，心里有說(shuō)不出的自豪與驕傲。

升旗環(huán)節(jié)開(kāi)始了。我們?cè)趧?dòng)人的國(guó)歌下向國(guó)旗開(kāi)始行注目禮。不禁想起了從前革命戰(zhàn)士們的勇敢事跡，也想到了他們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)壯烈的犧牲，也為我們帶來(lái)了無(wú)比的幸福。

接著進(jìn)入了演講環(huán)節(jié)，為我們演講的是一位曾經(jīng)光榮參軍并打過(guò)仗的老奶奶，她為我們講述了她的親身經(jīng)歷。有一次，她甚至是從死人堆里爬出來(lái)的。這時(shí)我早已淚流滿面，非常的感動(dòng)。

我們回班后，我有了一些感想。第一條是我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做偉大祖國(guó)的接班人。還有許多感想等等

升旗儀式作文 篇3

周一早上，我們學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，這次的升旗儀式是為了慶祝新中國(guó)成立七十周年而舉行的，因?yàn)槊魈炀褪菄?guó)慶節(jié)了，我們要在今天提前慶祝祖國(guó)母親節(jié)日快樂(lè)！

在升國(guó)旗站隊(duì)時(shí)，老師先是給我們講了一些升國(guó)旗和少先隊(duì)員要準(zhǔn)備的禮儀等這方面的知識(shí)，要我們左手拿紅旗，紅旗的頭要朝在上方，表示尊敬。老師和校長(zhǎng)還一再重復(fù)的對(duì)我們說(shuō)：在升國(guó)旗時(shí)，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，不可以交頭接耳。接著，我們隨著音樂(lè)節(jié)奏搖動(dòng)著手中的小國(guó)旗，歌聲響徹了我們校園的每一個(gè)角落，我的心情也激動(dòng)不已，為祖國(guó)感到驕傲和自豪。

升旗儀式結(jié)束后，我稍微踮起腳尖看了看四周，操場(chǎng)上全部都是密密麻麻的小紅旗，我們的操場(chǎng)成了紅色的海洋，真是壯觀極了！

不一樣的升旗儀式，一樣的愛(ài)國(guó)心，祝愿祖國(guó)70周年生日快樂(lè)，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好！

升旗儀式作文 篇4

今天，是我們新學(xué)期第一次升旗儀式。

我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著我們熟悉的路線走向升旗指定的位置。

升旗儀式開(kāi)始了，第一項(xiàng)是出旗，旗手拿國(guó)旗，一副莊嚴(yán)巍峨的樣子，和其他兩名護(hù)旗手一起走向旗桿。第二項(xiàng)是升國(guó)旗、奏國(guó)歌，國(guó)旗在國(guó)歌聲中慢慢升起，我們行隊(duì)禮。第三項(xiàng)是唱國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，我仿佛看到了許多革命先烈為了今天的和平幸福生活，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)[注: 形容頑強(qiáng)地拼死戰(zhàn)斗。]的場(chǎng)面。第四項(xiàng)是學(xué)生代表發(fā)言，講了新學(xué)期我們要有新打算，為爭(zhēng)取好成績(jī)下定決心。第五項(xiàng)是大隊(duì)輔導(dǎo)員講話，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、品德等各個(gè)方面講了我們?cè)撛趺醋?。第六?xiàng)是宣誓。

望著雄偉壯觀的國(guó)旗，踏著輕快的腳步，我們回到了教室，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。

升旗儀式作文 篇5

“向國(guó)旗敬禮！”這是怎么回事呢？這是我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上舉行一周一次的升旗儀式，下面來(lái)一起看看吧。

一周一次的升旗儀式是在早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始的。八點(diǎn)鐘的鐘聲剛剛打響，進(jìn)場(chǎng)曲就放了起來(lái)。今天陽(yáng)光明媚，天空一碧千里。我們班快速的在操場(chǎng)上站好位置，其他班也陸陸續(xù)續(xù)的到了操場(chǎng)。此時(shí)護(hù)旗手各捧著國(guó)旗的一角。升旗手站在旗桿旁直挺挺地站著，臉上帶著嚴(yán)肅。主持人和旗下講話的同學(xué)，一臉嚴(yán)肅，用威嚴(yán)的眼神掃視著站在操場(chǎng)上的同學(xué)們。

當(dāng)全校的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上站在自己的位置上時(shí)，進(jìn)場(chǎng)曲就停了。全場(chǎng)肅靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。主持人用莊重有力的聲音宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！全體肅立，出旗奏出旗曲！”接著，護(hù)旗手邁著堅(jiān)定的.步伐，把國(guó)旗帶到了升旗手的旁邊。臺(tái)下的同學(xué)們的眼神堅(jiān)定有力，幾千雙眼睛盯著國(guó)旗將徐徐升起。

“升國(guó)旗，唱國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮！”接著，《義勇軍進(jìn)行曲》放了起來(lái)，我們的主持人一起，向國(guó)旗敬禮。國(guó)歌那雄壯的聲音，讓我想到了在新中國(guó)成立以前，八路軍與敵人是怎樣打仗，八路軍是怎樣把敵人趕出我們的國(guó)土。我仿佛看到了八路軍用自己的鮮血來(lái)捍衛(wèi)人民。操場(chǎng)上沒(méi)有任何說(shuō)話聲，只有國(guó)旗升起的聲音以及那雄壯的國(guó)歌的聲音。

“下面有請(qǐng)旗下講話的同學(xué)講話，大家掌聲歡迎！”操場(chǎng)上響起了一陣如同雷鳴般的掌聲。旗下講話的同學(xué)告訴我們，我們今天的生活是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，我們不可以讓敵人侵犯我們的國(guó)土。

旗下講話完畢后，主持人讓我們按照順序退場(chǎng)。我們班邁著整齊的步伐回到了教室。

從這次升旗，我明白了：落后就要挨打。我們現(xiàn)在生活富裕了，不會(huì)再被敵人侵犯我們的生活。我們的國(guó)土，都是革命戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)當(dāng)要變得更強(qiáng)更強(qiáng)，將來(lái)才有能力來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)。正如李綱所說(shuō)“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人！”

升旗儀式作文 篇6

周嘉怡

最近每一次的升旗儀式都很奇葩，讓人感到像一位魔術(shù)師神秘莫測(cè)，總會(huì)給你意想不到的“supprise”。而這次的升旗儀式是圍繞著3。8婦女節(jié)而來(lái)的。

早上還是按照慣例……，升旗后主持人說(shuō)：“有幾位同學(xué)提前準(zhǔn)備了禮物送給媽媽?zhuān)姓?qǐng)幾位同學(xué)和他們的媽媽上臺(tái)”。同學(xué)送上親手準(zhǔn)備的禮物，雖然這些禮物只是一朵花、一包咖啡、一個(gè)擁抱、一個(gè)吻，是那么不值一提，可在媽媽們的心里這些小禮物比千金都貴重，這些心意是用錢(qián)買(mǎi)不到的。最后是4年9班的學(xué)生為媽媽改編的一首歌，雖然他唱的不會(huì)很好聽(tīng)，但在這些家長(zhǎng)面前一句句歌詞、一個(gè)個(gè)音符都是一聲聲愛(ài)。

就像《時(shí)間都去哪兒》那首歌里的意思一樣，我們的媽媽用淚水和幸福的笑迎接我們的到來(lái)，從生出來(lái)的那一刻起，媽媽們花了多少的心雪和淚水，編織了多少日日夜夜，媽媽們毫無(wú)怨言。曾還記得，媽媽將你我捧在手里，含在嘴里，因?yàn)槲覀兌际歉改感睦锏膶殹?/p>

升旗儀式作文 篇7

十月一日，大渡口區(qū)人民政府舉行了一次莊嚴(yán)的升旗儀式。

升旗儀式還未開(kāi)始，場(chǎng)外的人有的開(kāi)始準(zhǔn)備集合入場(chǎng)，有的在整理紅領(lǐng)巾，還有的在整理衣服場(chǎng)內(nèi)，工作人員正緊張的進(jìn)行著準(zhǔn)備工作，有的在調(diào)整話筒音量，有的在測(cè)試航拍，還有的在準(zhǔn)備攝像機(jī)。大家都很認(rèn)真、仔細(xì)，生怕出一點(diǎn)小差錯(cuò)影響了升旗儀式。

8點(diǎn)，升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！隨著區(qū)長(zhǎng)鏗鏘有力的一聲號(hào)令，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)開(kāi)始緩緩入場(chǎng)，最前面的是旗手，他扛著國(guó)旗，昂首挺胸踢著正步走在隊(duì)伍最前面，后面的護(hù)旗手們持槍整齊有序的跟進(jìn)。

升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌區(qū)長(zhǎng)再一次下達(dá)口令。起來(lái)，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉，鮮艷的紅旗隨著雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起。小學(xué)生代表們行起了隊(duì)禮，他們五指合攏，右手高高地舉過(guò)頭頂。廣場(chǎng)上其他各行各業(yè)的代表們行起了注目禮，他們目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗。看著這一幕，使人想到了月球上飄揚(yáng)的中國(guó)國(guó)旗、長(zhǎng)城站上飄揚(yáng)的中國(guó)國(guó)旗、珠峰上飄揚(yáng)的中國(guó)國(guó)旗這些表示著中華名族站起來(lái)了，昔日的東亞病夫搖身一變成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體！

接下來(lái)是全體人員合唱《我和我的祖國(guó)》，音樂(lè)一響起來(lái)，大家都拿出手中的小紅旗揮舞了起來(lái)，整齊而有節(jié)奏，不凌亂，也不拖沓。歌聲是那么的洪亮、堅(jiān)定。節(jié)奏沒(méi)有一個(gè)人慢半拍，也沒(méi)有一個(gè)人快半拍。今日的五星紅旗看上去比往日更加鮮艷，更加明亮。

這次的活動(dòng)使我體會(huì)到，中華名族的偉大復(fù)興已經(jīng)快要實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)重?fù)?dān)會(huì)讓我們來(lái)挑起，所以我們要為中華之崛起而讀書(shū)，才能挑起這個(gè)千金重?fù)?dān)。

升旗儀式作文 篇8

升旗儀式

星期一又來(lái)了，每星期的升旗儀式即將開(kāi)始。我的耳邊響起了熟悉的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。全體同學(xué)排著隊(duì)伍猶如溪水、河水流入大海一樣來(lái)到操場(chǎng)上，期待著升旗儀式的開(kāi)始。

接著，主持人昂首挺胸的宣布：升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正。全校同學(xué)大聲的說(shuō)：1,2。接著，主持人又說(shuō)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。只見(jiàn)旗手和護(hù)旗手隨著壯烈豪邁的國(guó)歌邁著正步來(lái)到旗臺(tái)前，旗手把紅旗勾在繩子上，左手把紅旗卷成一個(gè)團(tuán)，然后抓住。接著，主持人大聲地說(shuō)“：升國(guó)旗，敬隊(duì)禮”；說(shuō)完，便看見(jiàn)全校同學(xué)舉起自己的小手，旗手把紅旗往左上邊一扔后，也舉起自己的手。望著五星紅旗冉冉上升，再國(guó)歌結(jié)束的那一剎那，五星紅旗升到了旗桿的頂端，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。然后主持人又一聲：禮畢。

升國(guó)旗完畢，接下來(lái)，是唱國(guó)歌、校歌。主持人右手拿著話筒大聲的說(shuō)“唱國(guó)歌”，然而，我耳邊再次響起熟悉、壯烈豪邁的國(guó)歌伴奏聲。全校師生隨著國(guó)歌的伴奏聲放開(kāi)嗓子的唱了起來(lái)。國(guó)歌唱完了，接下來(lái)是唱校歌，校歌的伴奏放了起來(lái)，大家唱的是繪聲繪色??！

唱國(guó)歌、校歌完畢后，就是國(guó)旗下講話。主持人宣布:接下來(lái)有請(qǐng)國(guó)旗下講話，國(guó)旗下講話的同學(xué)是值周老師選出來(lái)的。講話的同學(xué)個(gè)個(gè)都是昂首挺胸的，看來(lái)他們都是有充足的準(zhǔn)備呀！

國(guó)旗下講話好了后，就是值周老師做總結(jié)。主持人宣布：有請(qǐng)值周老師做值周總結(jié)。宣布完畢后，值周老師左手拿著本子，右手拿著話筒述說(shuō)上周的情況，述說(shuō)上周獲得五星級(jí)班級(jí)，述說(shuō)這周工作，述說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣需改正。

值周老師總結(jié)完后，升旗儀式就結(jié)束了。主持人大聲的宣布：儀式結(jié)束，各班排隊(duì)回教室。全校同學(xué)排著次序的隊(duì)伍回到教室，像大海里的水又流回了溪里、河里。

升旗儀式作文 篇9

二十一班要承擔(dān)開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式了！

這個(gè)消息如同一道驚雷落在了浉中校園內(nèi)，頃刻間便飛速地在全年級(jí)炸開(kāi)，同學(xué)們個(gè)個(gè)震驚期盼，坐立不安，因?yàn)椋覀內(nèi)ツ暝谒囆g(shù)節(jié)上精彩的表演，宏大的氣勢(shì)，令人震驚的亮相，至今讓其他班級(jí)心有余悸。

二十一班確實(shí)要承擔(dān)開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式了！

這個(gè)消息讓全年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)翹首以盼，他們更加期待，更加惶恐。一方面希望陽(yáng)光21再創(chuàng)奇跡，另一方面又唯恐我們把標(biāo)準(zhǔn)立的太高讓他們未來(lái)無(wú)路可走。其實(shí)，作為二十一班的一員，我深知這此活動(dòng)的意義重大，所以更加精心地準(zhǔn)備。因?yàn)椋@不僅是我們自己的亮相，還是八年級(jí)學(xué)長(zhǎng)送給七年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們的第一份禮物，更是全班水平與凝聚力的最大體現(xiàn)。這更是我們送給老師的一份教師節(jié)禮物，老師作為全校最辛苦的人，他們過(guò)節(jié)，我們當(dāng)然應(yīng)該送給他們一份意義非凡的大禮。于是我們班每天都必須比別的班晚一個(gè)小時(shí)放學(xué)，只為把一切都做到最好。

二十一班真的要重書(shū)傳奇了！

這個(gè)傳奇是在九月十日早晨大家才見(jiàn)證到的。大家看見(jiàn)了西裝革履的少年，紅石榴裙的少女，青春活力的面孔，長(zhǎng)衫大褂組合。不用說(shuō)，這一定是那位21班智慧與美貌并存的何老師精心的手筆。看見(jiàn)這溫和與奔放，現(xiàn)代與舊時(shí)光并存之景，同學(xué)們又欣喜又驚恐。隨著指針走向了七點(diǎn)二十五分，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始！哇！主持人竟然沒(méi)拿稿子！大家盯著主持人的手，一臉不可思議。哇！這舞蹈跳的真是太魔性了。哇！這兩位穿紅大褂的竟敢這么公然挑老師的“毛病”，還那么淡定。哇！他們21班集體朗誦竟然不是讀稿……

由我們21班主持的整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，一氣呵成，氣勢(shì)宏大，“咄咄逼人”。在我們的“二一時(shí)間”里，“哇”聲不斷，驚呼不斷，掌聲沖天！我們每一個(gè)同學(xué)都深深明白，我們主持的開(kāi)學(xué)典禮之所以能有如此大的影響力，關(guān)鍵在于我們的何導(dǎo)，寫(xiě)每一份稿子，字斟句酌，反復(fù)修改，設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)。更巧的是，周一剛好是升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮與教師節(jié)活動(dòng)“合三為一”，是難逢機(jī)遇，可以說(shuō)這次開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)具有非凡意義的活動(dòng)。

對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)下次升旗儀式的指導(dǎo)老師愁眉苦臉地僅僅說(shuō)了四個(gè)字：“壓力頗大?！?/p>

升旗儀式作文 篇10

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，只有一絲清風(fēng)撫摸著大地。而我們隴西小學(xué)全體師生要為祖國(guó)70歲生日送上深深祝福舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

看，我們懷著激動(dòng)的心情、邁著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)。今天的升旗儀式有所不同，學(xué)校請(qǐng)來(lái)武警部隊(duì)的三位官兵叔叔來(lái)當(dāng)升旗手和護(hù)旗手，張校長(zhǎng)親自把五星紅旗授予他們，他們手捧著鮮艷的五星紅旗，走向了操場(chǎng)右側(cè)旗桿處。這時(shí)主持人發(fā)出號(hào)令：全體肅立，奏國(guó)歌，升國(guó)旗。！片刻，操場(chǎng)上響起了振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手將手中的國(guó)旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗立刻冉冉升起，我們?nèi)w少先隊(duì)員揚(yáng)起右臂，面向國(guó)旗敬隊(duì)禮?？?，國(guó)旗在微風(fēng)中舒展開(kāi)來(lái)，輕輕地飄蕩。此刻，我心里想：我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)一代又一代建設(shè)者的共同努力，已經(jīng)像巨人一樣屹立

升旗儀式作文 篇11

在20xx年9月30日的早晨，我們班同學(xué)在走廊里排著整齊的隊(duì)伍，走向操場(chǎng)，舉行隆重的升旗儀式。參加的人有，校長(zhǎng)、主任和全體師生。

同學(xué)們穿著整齊的校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)打扮的格外漂亮。

當(dāng)所有人到齊，主持人說(shuō):升旗儀式進(jìn)行第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體向左轉(zhuǎn)，敬禮，我們手指并齊，高高舉過(guò)頭頂，那時(shí)，我心情激動(dòng)，我覺(jué)得我們的祖國(guó)非常的了不起。主持人又說(shuō):儀式進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)三、二同學(xué)上臺(tái)演講，同學(xué)演講的題目是，鄭州二七塔，演講的非常生動(dòng)，我覺(jué)得很多同學(xué)都被她吸引了。主持人說(shuō):儀式進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話，輔導(dǎo)員給我們講了路隊(duì)問(wèn)題，同學(xué)們聽(tīng)的都很認(rèn)真。主持人說(shuō):儀式進(jìn)行第四項(xiàng)，公布上周值周總結(jié)，叫到的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)流動(dòng)紅旗。

升旗儀式到此結(jié)束啦！

升旗儀式作文 篇12

今天是星期一，是每個(gè)星期之中最令我興奮與激動(dòng)的日子，因?yàn)榻裉煊新≈氐纳靸x式，所以我早早地就起了床，洗漱完畢，整裝待發(fā)，

在這個(gè)清香裊裊的早晨，老天爺似乎也知道今天要舉行隆重的升旗儀式，所以太陽(yáng)公公早早地就上班了，和純凈的沒(méi)有一絲云彩的藍(lán)天相輝相映，金燦燦的陽(yáng)光，映照著天空格外的藍(lán)，蔚藍(lán)的天空，也更襯托著太陽(yáng)偉岸的身姿，好似一塊巨大而色彩鮮艷的紅寶石嵌在了天藍(lán)色的幕布上，我沐浴著金色的陽(yáng)光，享受著和煦的微風(fēng)，昂首挺胸地向著學(xué)校走去。

到了學(xué)校，我的心情一下子就變得萬(wàn)分激動(dòng)了起來(lái)，如同離弦的箭一樣沖上了樓梯，竄進(jìn)了教室，匆匆地放下書(shū)包，便急不可耐地跑了下來(lái)，加入了我們班的隊(duì)伍，開(kāi)始等待。

此時(shí)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師正在管隊(duì)：從西向東一字排開(kāi)，分別是一到五年級(jí)的隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍在五年級(jí)第一列，正跟著老師的口令做首：向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)等指令動(dòng)作。不一會(huì)兒，指令停止了，全校師生都在等待著那個(gè)令人神往的莊嚴(yán)時(shí)刻。

我宣布，濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！隨著主持人莊嚴(yán)的聲音，全場(chǎng)肅靜，出旗開(kāi)始了。

只聽(tīng)見(jiàn)一陣緩緩的樂(lè)曲聲響起，那是由我校管樂(lè)隊(duì)同學(xué)演奏的《出旗曲》，五個(gè)護(hù)旗手帶著國(guó)旗出現(xiàn)在我們的面前。只見(jiàn)由一個(gè)護(hù)旗手在前帶領(lǐng)，后面的四個(gè)護(hù)旗手小心翼翼地高舉著五星紅旗，踢著整齊的正步，昂著挻胸，將這面神圣的國(guó)旗鄭重地交給了護(hù)旗手，肅立在一旁。

下面的一步，就該介紹旗手了。主持人站在主席臺(tái)上，大聲地念誦出一個(gè)個(gè)光榮的升旗手的姓名，他們有的是因?yàn)槭敖鸩幻?，有的是因?yàn)闃?lè)于助人，也有因?yàn)槲拿鞫Y儀等美德而榮做升旗手的

緊接著，開(kāi)始升國(guó)旗唱國(guó)歌了，伴隨著莊嚴(yán)而慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，兩名主升旗手在大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始一拉一降地升國(guó)旗，我們這些同學(xué)們也在一旁肅立，舉起手呈四十五度角敬隊(duì)禮，并鄭重地唱起了國(guó)歌：起來(lái)，不愿做奴隸的人們

在唱完了國(guó)歌之后，下一步就是國(guó)旗下講話了，這一次講話的題目是爭(zhēng)做好少年，我聽(tīng)著聽(tīng)著聽(tīng)著，心中不禁感慨萬(wàn)千：是??！我今后一定要像演講中說(shuō)的那樣，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)以修身，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定理想信念！

本次升旗儀式到此結(jié)束！隨著主持人的一句話，這次升旗儀式到此結(jié)束了，我也從中找到了人生的方向：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想抱負(fù)融入到國(guó)家發(fā)展的偉大征程中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗！

并不容易作文七篇

寫(xiě)作算是最綜合的能力素質(zhì)了，借助寫(xiě)作可以提高我們的文字表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“并不容易作文”我們可以獲得很多有益的啟示。希望這些內(nèi)容能夠給你帶來(lái)一些啟示！

并不容易作文 篇1

今年暑假，我感覺(jué)時(shí)間似乎比往年特別長(zhǎng)。每天呆在家里，我感到十分無(wú)聊，便經(jīng)常吵著媽媽給錢(qián)我買(mǎi)吃的。媽媽被我吵煩了就說(shuō)：“你想買(mǎi)吃的，可以，自己掙去。幫家里洗一個(gè)碗一毛錢(qián)，洗一個(gè)盤(pán)子二毛錢(qián)，擦一次窗戶五毛錢(qián)，拖一次地一元錢(qián)……”我被媽媽的連珠炮轟得目瞪口呆。這么多的活兒，又臟又累，那我得洗多少個(gè)碗，刷多少個(gè)盤(pán)子，擦多少回家具，拖多少次地才能掙到這買(mǎi)零食的錢(qián)呀？

媽媽見(jiàn)我很不情愿的樣子就說(shuō)：“這樣吧，你嫌家里的錢(qián)難掙，就到外面撿撿破爛，拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，看看是做家務(wù)掙錢(qián)容易，還是到街上撿破爛掙錢(qián)容易？”一句話，倒把我給提醒了。

于是，我開(kāi)始到大街上撿破爛拿到收購(gòu)站換錢(qián)。每天回來(lái)后，我還幫助媽媽做家務(wù)活。一個(gè)暑假下來(lái)，我一共擦了7次窗子，抹了20張家具，拖了7次地，洗了63個(gè)盤(pán)子，42個(gè)碗，照這樣計(jì)算，媽媽一共要付給我29塊3角錢(qián)，再加上我平時(shí)賣(mài)廢品攢下的10塊7角錢(qián)，總共加起來(lái)是40元錢(qián)。

我正得意洋洋地盤(pán)算著這錢(qián)怎么花時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這一天，我刷洗盤(pán)子和碗的時(shí)候，一不小心，一個(gè)盤(pán)子和兩個(gè)碗突然從手中一滑，摔在地上碎了。媽媽聞聲趕來(lái)一看，頓時(shí)驚呆了。要知道這個(gè)盤(pán)子是景德鎮(zhèn)的上等品呀，媽媽把它買(mǎi)回來(lái)就花了十幾元錢(qián)，今天我把它打碎了，她怎么能不生氣呢？她氣咻咻地對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)你呀康馨怡，真是成事不足，敗事有余，盤(pán)子沒(méi)有洗好，反倒把它給打碎了。這樣吧，一個(gè)盤(pán)子算10元，再加上兩個(gè)碗，一共18元，明天我從你的工資中扣除。”我一聽(tīng)心就涼了。我辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，就被媽媽這樣一句話給一筆勾銷(xiāo)了。

我大聲叫起來(lái)：“NO！NO！”媽媽見(jiàn)了忙說(shuō)：“怎么，不服？你到外面去問(wèn)問(wèn)這些打工的，他們損壞了老板的東西，是一種怎樣的情況？”就這樣，我是損兵折將，賠了夫人又折兵，白忙活了一場(chǎng)，錢(qián)沒(méi)有掙到多少，還受了一肚子的委屈。這時(shí)，我才真正明白什么叫做受氣，什么叫做傷心。事后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“怡怡呀，以后做什么事都要小心謹(jǐn)慎，這錢(qián)掙來(lái)不容易呀！如果你以后走出社會(huì)，這樣的事還會(huì)碰到很多呢！”一番話，說(shuō)得我慚愧地低下了頭。

從此以后，我再也不敢向媽媽要一分錢(qián)零花錢(qián)了。因?yàn)槲叶昧藪赍X(qián)的辛苦，錢(qián)來(lái)之不易呀。我們應(yīng)該好好珍惜。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者以自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，記敘了暑假期間打工掙錢(qián)的一件難忘的事情，告訴我們掙錢(qián)的辛苦，錢(qián)來(lái)得不容易，我們應(yīng)該好好地珍惜。這對(duì)我們每個(gè)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一件非常有教育意義的事情，相信大家讀了之后一定有所感觸和啟發(fā)。

并不容易作文 篇2

我是一名教育者，也是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)钌钪鲤B(yǎng)個(gè)孩子不容易。常言說(shuō)：“3歲看大，7歲看老?！睘榱俗C實(shí)它，翻閱了許多資料。事實(shí)證明這句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)孩子3歲之前的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化。身為家長(zhǎng)，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會(huì)按照其自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)揮出潛能，健康成長(zhǎng)。

那么怎樣教育這個(gè)時(shí)段的寶寶呢？重在兩大方面的培養(yǎng)，一是智商，另一個(gè)是情商。

1.早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，買(mǎi)一些以圖片為主的故事書(shū)。故事要短小精悍，講故事的時(shí)候注意加入一些形容詞或者成語(yǔ)，豐富他的語(yǔ)言能力。給他講故事的同時(shí)要求他復(fù)述，或者讓他自己看著畫(huà)面編故事。無(wú)論他編的是什么，都要鼓勵(lì)他說(shuō)下去，剛開(kāi)始時(shí)可以幫助他一起編。

2.角色扮演游戲：和他一起玩看醫(yī)生，來(lái)客人了，去家樂(lè)福購(gòu)物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內(nèi)容，稍微豐富一點(diǎn)。你和寶寶一人扮演一個(gè)角色，如看醫(yī)生的游戲，一個(gè)扮醫(yī)生，一個(gè)扮病人。平時(shí)教他注意觀察所扮演的這些角色。

3.增加知識(shí)面：可以通過(guò)在路上看到的任何事物來(lái)增加他的知識(shí)面，如各種動(dòng)植物和建筑的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學(xué)方面的知識(shí)。

4.配合幼兒園的課程，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌，唐詩(shī)和英文單詞。

5.品質(zhì)的培養(yǎng)：每天抽一定時(shí)間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的`品德。也可以通過(guò)讀故事的方式灌輸，一個(gè)故事講完后用簡(jiǎn)單的話總結(jié)這個(gè)故事所體現(xiàn)的那些好的品質(zhì)。不斷重復(fù)，加強(qiáng)印象。

6.愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機(jī)會(huì)灌輸他必須具備愛(ài)心，知道關(guān)心別人，同情弱者。這點(diǎn)你可以看寶寶主頁(yè)上的一篇成長(zhǎng)日記“愛(ài)心的培養(yǎng)”。比如小郭問(wèn)我要衣服的時(shí)候講了那個(gè)孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個(gè)孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時(shí)在路上看見(jiàn)乞丐也可以對(duì)他說(shuō)說(shuō)他們很可憐之類(lèi)的話。還可以要他愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物。

7.獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機(jī)會(huì)讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時(shí)他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對(duì)他的這種熱情給予肯定。

8.以贊賞教育為主，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

在教育孩子的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)們注意，要培養(yǎng)孩子進(jìn)行有效交流，從小就讓他們說(shuō)話有藝術(shù)性，激發(fā)孩子的潛能，有效的交流才能產(chǎn)生和諧的共鳴。培養(yǎng)孩子的交流能力需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)。倘若缺乏耐心，不僅不能有效抵達(dá)孩子的心靈深處，而且修復(fù)后的心靈之門(mén)將永遠(yuǎn)對(duì)你關(guān)閉。倘若把孩子的心比作一架精美的古琴，那么必須用充滿愛(ài)心與藝術(shù)的手，才能撥動(dòng)孩子的心弦，奏響最和諧的樂(lè)章。

并不容易作文 篇3

大人們總是羨慕小孩自由自在。唉！其實(shí)當(dāng)個(gè)小孩也不容易。

小孩在大人們的心中，永遠(yuǎn)都是小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。大人們可以做他們喜歡的事情，要是干錯(cuò)了，小孩也不能批評(píng)，要不就說(shuō)：不孝順，沒(méi)大沒(méi)小的之類(lèi)的話。小孩那就不一樣了，處處受大人們的管教，也不能做自己喜歡做的事情，哪一點(diǎn)要是做錯(cuò)了，大人們又是批評(píng)又是教育，叨嘮個(gè)沒(méi)完。誰(shuí)教我們是個(gè)小孩呢！

小孩在大人們心里，永遠(yuǎn)是不懂事。大人們說(shuō)話時(shí)，小孩不能插嘴，只要一插嘴，大人們就會(huì)說(shuō)：“小孩子，懂什么？去、去一邊玩去?！逼鋵?shí)我們也知道小孩懂的大人們不一定就懂。

小孩在學(xué)校里要考高分?jǐn)?shù)、考好的名次。可那容易嗎？老師們都給我們每天布置很多很多的作業(yè)，幾乎不給我們留一點(diǎn)玩的時(shí)間，只要有一次玩的時(shí)間，爸爸媽媽又會(huì)叫我們寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽每天都會(huì)對(duì)孩子們?nèi)轮?、分、的，好象我們不是他們的孩子，偶爾一次成?jī)不理想，就要享受打是愛(ài)、罵是親的待遇。

小孩其實(shí)有許多心理話要對(duì)大人們說(shuō)，要是萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，大人們的臉色要是情轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)知道要有什么樣“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。其實(shí)小孩也有許多煩惱，難道就是因?yàn)槭切『⒆訂?？唉！?dāng)個(gè)小孩真不容易。

并不容易作文 篇4

自古以來(lái)，作文就是學(xué)生們的一大難點(diǎn)，令人抓耳撓腮難下筆。

于是，有些學(xué)生就想出了應(yīng)對(duì)方案，如裝病先回家，晚點(diǎn)再來(lái)，再比如，趁亂不交，老師也發(fā)現(xiàn)不了。

可是，我的老師可謂是一塊老姜了，任何花招都逃不過(guò)她的法眼。你即使裝病回家她也會(huì)讓你寫(xiě)好了之后明天交給她；假裝試卷丟了，她會(huì)雙手呈上一份完好的作文紙。甚至還會(huì)把你請(qǐng)到辦公室談?wù)勅松?，?xiě)寫(xiě)試卷，再把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)促膝長(zhǎng)談，歷史上能逃過(guò)她一次作文的人幾乎沒(méi)有。

不過(guò)，前不久，我們剛寫(xiě)了一次作文，而這時(shí)奇跡發(fā)生了——我的后桌竟逃過(guò)一劫。

原來(lái)仔細(xì)研究了一下老師的套路。開(kāi)始，一人一張卷，跑不了；裝病回家，跑不了；卷子丟了，跑不了；收卷，跑不了。等等！老師收卷似乎無(wú)規(guī)律啊，既不親自收，也不分組收，也不查人數(shù)，少一個(gè)也察覺(jué)不了??！而我的后桌，也就是渾水摸魚(yú)，趁亂逃過(guò)一劫。

于是，這一次作文，我便按照他的方法，試著逃過(guò)一劫。我以為這次行動(dòng)，神不知鬼不覺(jué)，所以從發(fā)作文紙到結(jié)束，我便一直在寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，根本沒(méi)用正眼看過(guò)作文紙一眼。

途中，同學(xué)們都問(wèn)我咋不寫(xiě)，我便說(shuō)我自有打算。而何老師，則坐在最后桌子上辦公，根本看不見(jiàn)我在第一排的一舉一動(dòng)。我從第一排偷偷扭頭看了一眼何老師，她的神情那樣平靜，肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的計(jì)劃，我心里一陣竊喜，又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地寫(xiě)著數(shù)學(xué)卷子。

還有十分鐘下課，一些作文水平好的同學(xué)已交卷了，底下沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。哈哈，正合我意！只要班里一直這樣混亂下去，那我就渡劫有望了！

清脆的下課鈴聲響了，班里如同第三次世界大戰(zhàn)一般混亂?，F(xiàn)在，只要老師一走，那就一錘定音了！三步，二步，一步！老師終于走了，我懸著的心終于落地了。下午第一節(jié)上課鈴聲依然按時(shí)響起，何老師說(shuō)下午上課前交的，現(xiàn)在已經(jīng)上課了，我懸著的心總算放了下來(lái)，可是意想不到的事情發(fā)生了，老師是不是有天眼還是查了數(shù)我無(wú)從知道，只知道她悄悄走到我身邊，手伸到我面前，面無(wú)表情的說(shuō)“作文呢？”我哪里敢看她那犀利的眼神，乖乖的低聲說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完?！薄肮P拿著，跟我一起走。”她的話毋庸置疑，我乖乖的跟著她來(lái)到辦公室，一張嶄新的作文紙落在我面前，耳邊是傳來(lái)的是不能辯駁的命令：“坐在這里補(bǔ)寫(xiě)完?！蔽业男哪墙袀€(gè)苦??！

說(shuō)來(lái)也怪，見(jiàn)了作文頭就頭大的我，坐在老師辦公室，四十分鐘我竟然一氣呵成一篇800字的作文，交到老師手里，等待裁決，沒(méi)想到的是何老師竟然說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)的也不錯(cuò)嘛”。天地良心，我的作文得到她的表?yè)P(yáng)這可是第一次，這個(gè)第一次還是在她的逼迫下在辦公室完成的。”

哎，不想寫(xiě)作文真的不容易啊。勸大家以后可不能耍小聰明，否則，下場(chǎng)就是在辦公室補(bǔ)作文啊！

并不容易作文 篇5

我和媽媽又吵架了。原因是我們都覺(jué)得自己更不容易，生活更不好過(guò)。

我氣呼呼地躺在床上，關(guān)著門(mén)不讓我媽進(jìn)來(lái)，想著眼不見(jiàn)心不煩。想著媽媽叉著腰對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)作，心里就氣，越氣越想睡。

哇哇哇!一聲嬰兒的啼哭將我驚醒。我心中一驚，旁邊早已不是我熟悉的地方。我立刻下床，床后是一個(gè)嬰兒床，一個(gè)十個(gè)月大的嬰兒在啼哭不止。我第一反應(yīng)就是哄這個(gè)小孩。

我將他抱起，學(xué)著別人的樣子，搖搖他，但他實(shí)在太吵了，還越哭越猛，口水打濕了他脖上的小布。我心想是不是餓了，也就沒(méi)顧慮地跑了出去，找到了廚房，手忙腳亂地沖好牛奶給嬰兒喝。

那嬰兒倔得很，頭搖得像波浪鼓。哄了整個(gè)下午，他才開(kāi)始安靜下來(lái);可憐我的骨頭，比散架了還痛。今天我才明白嬰兒有多難哄。累了一天的我倒頭就睡。

我睡得很舒服。一雙手將我拍醒。一個(gè)一歲多的小孩趴在我身邊。我嚇得坐起，一張字條從身邊飄落，示意我教他走路。我看著這個(gè)小孩，肉嘟嘟的腦袋在我面前左搖右晃，小手抓著我的衣服不放。剎時(shí)間，我覺(jué)得心都被萌化了，抱著他到客廳教他走路。

這小孩走時(shí)搖搖晃晃，笨拙又可愛(ài)。雖然途中他經(jīng)常摔倒，還會(huì)哭，但為了拿到吃的，他還是會(huì)跌跌撞撞地朝我奔來(lái)。我又想起了我的母親，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我學(xué)走路的時(shí)候，她總會(huì)用她那溫柔細(xì)膩的手牽著我，春光漫漫，還洋溢著陽(yáng)光的味道。

一覺(jué)醒來(lái)，小孩都長(zhǎng)到十幾歲了。媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)那些，還有這個(gè)。他用好奇的眼光打量著那些昂貴的玩具。我蹲下來(lái)，輕撫他的頭。

孩子，你知道，我們家經(jīng)濟(jì)不是那么好，這太貴了，玩玩就不玩了，不值得。他一聽(tīng)到話，委屈地嘟著嘴，一副哀求的表情。我還是堅(jiān)持搖頭。

接下來(lái)尷尬了。他大哭起來(lái)，整個(gè)商場(chǎng)的人的目光像燈光一樣聚焦在我身上。我領(lǐng)著他跑回家，他還倔強(qiáng)地坐在了地上賴著不走了。我費(fèi)了大勁，才拉扯著將他帶回家。接下來(lái)的幾天，還一直不吃不喝;看著飯桌上一大堆好菜和一個(gè)遲遲不見(jiàn)的人影，心中真想大吼一句：當(dāng)媽媽真是太不容易了。

我還是醒了過(guò)來(lái)。我悄悄溜到前，看著媽媽坐在沙發(fā)上，陽(yáng)光下的那快樂(lè)成了愁眉苦臉，油亮的黑發(fā)參雜了不少白發(fā)。

上帝不能無(wú)所不在，因此他創(chuàng)造了母親這個(gè)角色。我耳邊想起了這句話。也是，哪個(gè)小孩心中那上帝不是自己的母親呢?我回想剛剛經(jīng)歷的一切，覺(jué)得自己太過(guò)分了，上前抱住了媽媽。

總有這么一個(gè)人，在你踏入社會(huì)去征戰(zhàn)星途大海時(shí)，總會(huì)將你悄悄放入心里牽掛。在她心中，你仿佛是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，想著你什么時(shí)候回家，灶上燉你最?lèi)?ài)喝的湯。那種溫暖貫穿靈魂，讓人懷念。

當(dāng)個(gè)媽媽是不易的，所以，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她，愛(ài)她如雨般的滋潤(rùn)教導(dǎo)，愛(ài)她不離不棄的陪伴。

并不容易作文 篇6

那一次，我流淚了。

那一次是因?yàn)楦袆?dòng)而流淚，幾天前,我買(mǎi)回來(lái)了一本“做父母不容易”的書(shū)，我看著看著，不知不覺(jué)淚水從眼里流出。上面寫(xiě)著四十位父母的真情講述，寫(xiě)著他們?cè)诮逃约汉⒆拥臅r(shí)侯遇上的很多問(wèn)題。有些因?yàn)楹⒆犹詺舛焚M(fèi)苦心，有些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而無(wú)計(jì)可施，有些因?yàn)榍啻浩诘呐涯娑鴤碾y過(guò)……

看著這本書(shū)我想起了我的父母，因?yàn)槲业脑驄寢尣荒艹鋈スぷ?，看著這本書(shū)我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)辛勤哺育孩子的面孔，我覺(jué)得我們小朋友們都應(yīng)該看看這本書(shū)，就像書(shū)的前言所說(shuō)“天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，但有多少孩子真正體諒、理解、關(guān)心、了解自己父母的艱辛，理解父母的付出？父母的愛(ài)不是為了回報(bào)，但父母的愛(ài)不應(yīng)該沒(méi)有回報(bào)?！弊x著這些話我告訴自己，今后我一定要理解父母，自己的事盡量自己去做，給父母少添一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。父母為了我們已經(jīng)很難，我們不能再讓父母難上加難。

在這里，我希望我們小朋友們和我一起來(lái)關(guān)心父母。體諒父母，理解父母。從我們身邊的小事情做起，洗自己的衣服，收拾自己的房間，給父母柔柔肩膀，經(jīng)常問(wèn)候自己的父母，記得母親節(jié)和父親節(jié)送一個(gè)小禮物，記得他們的生日，并且唱一首歌，我想我們的父母一定會(huì)開(kāi)心，會(huì)體驗(yàn)到他們的付出有了快樂(lè)。希望天下的父母和孩子都開(kāi)心。記得書(shū)中最后的一段話“父母的艱辛，你不可不知，父母的愛(ài)不是為了回報(bào)，但你是不是真的能用心體驗(yàn)，并且很珍惜呢？關(guān)心一下你的父母，好嗎！”

并不容易作文 篇7

不容易 作文

“叮零零！叮零零！”

“哎呀，真煩！誰(shuí)呀~~”?

我睜開(kāi)朦朧的雙眼，嘟囔幾聲，隨手抓起鬧鐘一瞄，呀！都9點(diǎn)了！暈，今天我可是要去拿文憑的！Oh my god！遲到了那我的丑照不是要被別人看了！

我趕緊從床上跳了起來(lái)……

萬(wàn)事OK以后，我早就累得直喘氣了，又看了一下時(shí)鐘，“媽呀！”這下我可是真的叫出來(lái)了，都已經(jīng)9點(diǎn)25了！學(xué)校規(guī)定時(shí)間可是8點(diǎn)半到。哎，早知道我昨天晚上就不干通宵闖關(guān)了！現(xiàn)在還能怎么辦？沖唄！

經(jīng)過(guò)一系列的關(guān)卡，我終于來(lái)到了好久不見(jiàn)的學(xué)校。我的運(yùn)氣還不錯(cuò)，門(mén)還沒(méi)關(guān)，我馬上沖了進(jìn)去。

我看見(jiàn)別班的都還在外邊玩，所以我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就大聲地向同志們問(wèn)好：“同學(xué)們好??！”我抬起頭往教室里一看，倒，那老頭老師和全班都莫名其妙地看著我，我居然走錯(cuò)門(mén)了?！皩?duì)……對(duì)不起，你……你們繼續(xù)……”我?guī)е^上的黑線拔腿就跑。

總算到了自己的教室，幸虧老師還沒(méi)來(lái)，我趕緊跳到座位上。嘿，我算的還真準(zhǔn)，我的屁股剛接觸到板凳，嘿，老師就來(lái)了。

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上領(lǐng)自己的文憑！”

“好！”

完蛋了，這下我的ugly照要被別人看見(jiàn)了！

我立馬投入到緊張的換文憑工作中……

經(jīng)過(guò)我的努力，我終于換到我那張dear ugly照了！

雖然拿文憑不容易，但是我也是有文憑的人了！

不容易 作文

人人都說(shuō)小孩是最幸福的，有爸爸媽媽的呵護(hù)，有爺爺奶奶的寵愛(ài)。 可是在這里，我要為全世界的小孩說(shuō)一句話——當(dāng)小孩真不易。大人犯了錯(cuò)誤，沒(méi)有人批評(píng)他們，沒(méi)有人教訓(xùn)他們，沒(méi)有人打罵他們。可是我們小孩子就不一樣了，犯了錯(cuò)誤大人就會(huì)訓(xùn)斥，甚至?xí)_相加。爸爸打破杯子，是不小心的；我打破杯子就是存心搗亂——總而言之，大人們似乎什么都對(duì)，而小孩卻做什么都是錯(cuò)。我們小孩在大人的心目中似乎永遠(yuǎn)都不懂事。大人們說(shuō)話時(shí)，我們小孩有什么建議，卻不能插話，如果惹得他們煩了，大人們就會(huì)說(shuō)：“去去去，一邊去，大人們說(shuō)話，你們小孩子插什么嘴，一邊玩去！”我們只好撅著小嘴無(wú)奈地離去了。小孩子一定要考高分。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還會(huì)有家長(zhǎng)留下的“特加餐”。如果有一次沒(méi)考好，大人們不會(huì)安慰我們反而說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又考得怎么樣，你怎么搞的？”我們還得上補(bǔ)習(xí)班，大人還給我們買(mǎi)了一大堆學(xué)習(xí)資料，寫(xiě)得我們頭昏腦脹，休息時(shí)間排的滿滿的，寫(xiě)完這個(gè)就寫(xiě)那個(gè)，就像一座山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我真想讓大人嘗嘗當(dāng)小孩的滋味，讓他們知道當(dāng)小孩的辛苦。雖然我知道大人們是為了讓自己的兒女成龍成鳳，但是也不用這樣??！

好像我不是他們的孩子，分?jǐn)?shù)才是他們的孩子。那天晚上，由于我頂撞了爸爸一句，爸爸和媽媽就聯(lián)合起來(lái) “攻打”我，說(shuō)我什么越大越會(huì)頂嘴，女孩子要斯文一些，脾氣不要那么暴躁……唉，當(dāng)小孩真不容易，可是，又能有什么辦法呢？

不容易 作文

星期天，我決定嘗嘗做家長(zhǎng)的滋味。

早上我買(mǎi)了餅。但中飯吃什么呢？我想了一會(huì)決定買(mǎi)蝦和青椒土豆絲，把蝦子買(mǎi)回來(lái)后，我把它的胡須剪去，又把蝦筋抽去，剪大蝦的大夾時(shí)候，他的大夾老夾到我的'手，于是我把它的大夾用繩子把夾捆著蝦來(lái)，用剪刀剪。最后把龍蝦的外殼剝掉，就這樣，我把龍蝦一只只整理好了，洗干凈準(zhǔn)備下鍋。我擰開(kāi)煤氣閥門(mén)，往鍋里到了些油，油熱了，把龍蝦倒進(jìn)去，反復(fù)地炒了幾下，龍蝦的顏色漸漸變得鮮紅可愛(ài)時(shí)，我又放了蔥，姜，醋，糖，醬油和水，然后蓋上鍋蓋兒，讓它一個(gè)勁兒的燒。

第二道菜是炒青椒土豆絲，土豆這家伙最不好對(duì)付，圓溜溜的，一切就滾，我便學(xué)媽媽平時(shí)切土豆絲的方法：把土豆從中間一切兩半，把平整的一面帖在菜板上，左手按住土豆，右手用刀把土豆切成一片一片的，再將這些土豆，切成絲。土豆絲切好了。該弄青椒了，我剝開(kāi)青椒去籽，誰(shuí)知道到青椒汁濺到我的眼睛里，我手忙腳亂，連忙用手揉眼睛，這下更糟了，眼睛被辣眼淚直流，但為了把中飯做好，我還是忍著了，用濕毛巾擦眼睛，繼續(xù)把這道菜做好，這時(shí)龍蝦也燒好了。一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，我情不自禁的說(shuō)：好香?。?/p>

媽媽和爸爸說(shuō)我燒的好吃，做回家長(zhǎng)真的不容易啊！