秘密的觀后感

秘密的觀后感匯編。

推薦一些關(guān)于“秘密的觀后感”的精選文章讓您了解更多，作品名的優(yōu)秀觀后感都有哪些特點呢？讀這些作品后，我們會被吸引進入情節(jié)之中，仿佛身臨其境。觀后感的目的就是要對所獲得的觀影體驗進行一次總結(jié)和反思，可以通過分享個人體驗的方式，使我們更深刻地領(lǐng)悟其中的道理。以下是一些我們提供的建議供您參考和借鑒！

秘密的觀后感(篇1)

這幾天，我讀了彩烏鴉系列的四本書，其中《蘭心的秘密》一書是我最喜歡的。這本書的主人公是一個叫蘭心的小女孩。她發(fā)生了許多有趣的故事。

蘭心的父母總是反對她。蘭心再也受不了了。她決定去雨街找個仙女來幫助她。仙女給蘭心兩小片糖，讓她把糖放進父母的咖啡里，這樣如果她父母不跟著她，糖就會加倍。蘭心照做后，父母變得和火柴一般大小。

可是，問題來了，誰來照顧她？誰來做飯給她吃？然而，蘭心又不得不去找仙女。仙女讓她回到過去，自己做決定。

最后，一切都恢復(fù)了正常。蘭心和她的父母學(xué)會了互相理解。

這是一本非常有趣的書。在現(xiàn)實生活中，不乏童話色彩，這讓讀者渴望知道它背后發(fā)生了什么，引人入勝。

剛讀到一半的時候，我就思緒萬千，心想為什么蘭心會覺得父母在與自己對著干呢？后來似乎明白了，這是蘭心對父母的不體諒。

父親上了一天班，晚上想看看電視，卻遭到了蘭心的頂撞，你說，這怎么能說是爸爸與她對著干呢？我覺得蘭心這樣想是不對的。她應(yīng)該改變立場，想想她的父親。媽媽不讓她吃冰淇淋，怕她生病。但蘭心不這么認為。她認為她母親和她是敵對的。如果她理解她的母親，就不會有那么多奇怪的事情！

現(xiàn)在，小孩們多半會覺得自己的父母在與自己唱反調(diào)，可又有多少人知道他（她）們是在保護我們呢？想想看。我們有多少事情需要爸爸媽媽的幫助？吃，住，上學(xué)，穿什么樣的衣服我可以離開父母？

所以，我們不能像蘭心那樣對父母冷淡冷漠，但我們應(yīng)該體諒他們，關(guān)心他們，理解他們，讓他們少一點心意！

這本書深深地激勵了我，讓我知道如何與父母相處，也讓我明白：我們的生活離不開父母。希望大家有空可以去看看！

蘭心的秘密讀后感（二）yJS21.cOM

《蘭心的秘密》作者是德國米切爾·恩德寫的，主要講蘭心在仙女的幫助下，如愿以償?shù)膶⒏改缸兂闪诵“?，因為他們總是跟她唱反調(diào)，而且他們的身體還在繼續(xù)不斷地按二分之一比例縮小—如果他們不對她百依百順的話。但他們太小了。一個雨夜，蘭心去**尋求庇護？她弄破了手指，誰來給她包扎？

而且，她的小父母幾乎被貓當(dāng)作老鼠吃掉了。蘭心終于感到了恐懼和孤獨。幸運的是，仙女的紙掉在他的腳邊。

而生活中的我也跟主人公一樣，也會跟父母唱反調(diào)。媽媽經(jīng)常給我買書，記得有一次，媽媽叫我看書，我心想：《納尼亞》這本書我都看了很多本了，真想再換一種其它類型的書看看，()可媽媽就是要求我把全套的 《納尼亞》看完，我又不敢跟媽媽說，所以我就會不斷地找理由拖延時間，或干別的事情，就是遲遲不去看書，或者我明明答應(yīng)了媽媽，但還是不情愿去看，又不好意思說不，只好答應(yīng)。

其實，這也是我的一個毛病，就是做什么事情也沒有長勁兒，看看就煩了。媽媽總說我是小毛驢拉車—沒長勁兒。想想蘭心和她的父母。事實上，現(xiàn)實生活中有太多這樣的情況。不管怎樣，我媽媽一直愛我，我也愛我媽媽，所以我會更體貼我媽媽，不讓她擔(dān)心我。

蘭心的秘密讀后感（三）

今天，我讀了一本彩烏鴉系列的書，這本書的名字就叫《蘭心的秘密》

蘭心不喜歡爸爸媽媽和她唱反調(diào)，所以，在仙女的幫助下，蘭心如愿以償?shù)貙⑺母改缸兂闪诵“?，而且他們的身體還在繼續(xù)不斷地按二分之一的比例縮小——如果父母不對蘭心百依百順的話。但他們太小了。風(fēng)雨交加的夜晚蘭心去那里避風(fēng)？她弄破了手指，誰來給她包扎？

而且，她的小父母幾乎被貓當(dāng)作老鼠吃掉了。蘭心終于感到了恐懼和孤獨。幸運的是，仙女的紙掉在了她的腳下

讀了這本書，我懂得了“忠言逆耳易于行”“打是親，罵是愛”。不要認為父母的嘮叨很煩人，其實他們是為你好；不要認為父母不讓你做某件事就是不想讓你做，其實他們是擔(dān)心你做的那件事有危險；不要認為父母嚴厲的話語是吵你，其實他們是關(guān)心你。反之，就是慣你，越慣越壞。

《讓真愛灑滿人間》讀后感

這個寒假，我讀了一本叫做《讓真愛灑滿人間》的書，每一篇文章的內(nèi)容我都銘記在心。尤其是那個，但在我的腦海里。這篇文章叫《一位臺灣校長的演講》，這名校長是高震東。

我們都知道“天下興亡”的下一句是“匹夫有責(zé)”。而這位校長的回答常常震憾了我：“天下興亡，我的責(zé)任。

”為什么是“我的責(zé)任”呢？校長給我們舉了一個例子：如果今年每個人考試加10，等于不加。

相同“匹夫有責(zé)”，那不就等于大家都沒有責(zé)任嗎？什么都是我的責(zé)任，哪有不興盛的國家？上面還說：

“有一種學(xué)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒水以后，又去打開第二個，第三個……”這樣會被開除的！第一個沒水，第二個會有水嗎？第三個呢？

有人認為：這是國家的水，不是我的。浪費就是浪費。水龍頭一直開著。當(dāng)水來的時候，水總是流得很響。

浪費可恥，簡直就是“漢奸”。國家用那么多錢來供你讀書，你還浪費。良心何在呀？！

做什么事都必須要從小事做起？——美國的太空3號就要登上月球了，結(jié)果最后還是無奈地返回來。為什么？

一個30元的小電池壞了，計劃被摧毀，幾億元被丟棄。所以，萬事都要從小事做起。

這篇文章告訴我們：“天下興亡，我的責(zé)任。”不僅不要把責(zé)任推給別人，而且要把責(zé)任攬回來?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任！”《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

我是一個經(jīng)濟基礎(chǔ)為零的人，一直在尋找一本研究經(jīng)濟學(xué)的書。于是選了這本《經(jīng)濟學(xué)原理》。讀過這本書，它是一本優(yōu)秀的入門書，基本沒有任何基礎(chǔ)，沒有數(shù)學(xué)公式（事實上偶爾也有一兩個），定性內(nèi)容多，定量分析少，有利于形成一些經(jīng)濟概念。

對我來說，有一個概念就是達到讀這本書的目的。學(xué)***如下：

1. 需求與供給。供求關(guān)系貫穿全文。

用書中的一句話來說，“掌握了供求關(guān)系，連一只鸚鵡都可以做經(jīng)濟學(xué)家”。的確，供求關(guān)系可以解釋大多數(shù)經(jīng)濟現(xiàn)象。在我們了解任何經(jīng)濟學(xué)之前，我們已經(jīng)了解了供求關(guān)系，例如世界上的大雨、綠色蔬菜產(chǎn)量的下降、綠色蔬菜產(chǎn)量的自然增長。

供求關(guān)系實際就是那只“看不見的手”，在“看不見的手”的牽引下，市場總是能夠有效的配置資源，創(chuàng)造最大的剩余價值。通過供求曲線，分析了稅收對經(jīng)濟福利的影響：稅收會降低經(jīng)濟總福利；還分析了進出口對經(jīng)濟總福利的影響，總的來說，進出口會增加一國的經(jīng)濟總福利，也驗證了開篇的十大經(jīng)濟學(xué)原理之一的，“**使人們生活變好”。

2。十大經(jīng)濟原則之一，理性的人考慮邊際成本和邊際效益。 這一點體會尤深。

比如，你在家吃飯的時候，還有一點剩，但是你覺得飽了，然后你吃，你會選擇吃而不浪費，還是不吃？理性的選擇應(yīng)該是不吃，因為此時，你下一餐的邊際效益是零或負的（如果你必須說你的邊際效益是浪費更少的食物，但精神上的滿足不是討論的范圍）。

3**歧視可以解釋**和憑證等實體經(jīng)濟活動。**歧視的另一個常見的地方是精裝書和平裝書，其實二者差別不是很大，但**差異常常是幾倍。

因為兩者的銷售對象不同：前者是作者的粉絲或?qū)疱X不敏感的土豪劣紳；后者是針對普通消費者的。

4.作者總是建議讓市場自己來調(diào)整經(jīng)濟，即讓“看不見的手”來調(diào)整經(jīng)濟，而不鼓勵**過多的宏觀調(diào)整。原因很簡單，市場總是能有效率的配置資源，找到供求平衡點，而人為力量的插入，會打破平衡點，經(jīng)濟總福利會減少。

在這一點上，總是很容易讓我們想起中國的經(jīng)濟形勢。我對中國的經(jīng)濟并不是很了解，只是聽說**調(diào)控較多，但是很難說**調(diào)控是好還是不好，至少，我目前還沒有分析好壞的能力。

5. 公地悲劇。 人是自私的，公有的東西大家都不會努力去珍惜，比如河里的魚，野生動物，因為誰捕魚多，或者誰獵殺得多，誰將會擁有更多的利益，一個人不會去關(guān)心這種動物會不會滅絕，只關(guān)心我不獵殺，其他人也會獵殺，因此我盡最大的力量去獵殺。

因此能夠私有化的東西就私有化，比如一片森林屬于某個人，他就會考慮獵殺多少動物，能達到利益最高，而不會顢頇地趕盡殺絕。作者舉了個例子，黃牛和大象在很多年前，數(shù)量都很多，現(xiàn)在黃牛還是很多，大象因為象牙不斷被偷獵，數(shù)量越來越少。黃牛多的原因是，黃牛肉可以合法交易，很多人養(yǎng)殖黃牛，通過**黃牛肉來獲取利益。

而象牙交易非法，大象不是私有的，人們不會努力保護大象，就算你發(fā)現(xiàn)有人偷獵，你也會睜一只眼閉一只眼。作者提出，如果象牙交易合法（有地方已經(jīng)這樣做了），人們可以通過**象牙獲取利益，再將大象私有化，人們就會像養(yǎng)殖黃牛一樣養(yǎng)殖大象，只要有利可圖，大象就不會絕種，反而數(shù)量可能增加。

6.宏觀經(jīng)濟學(xué)概念。gdp，cpi，gdp平減指數(shù)，通貨膨脹率等概念，以及這些宏觀指標如何計算。

gdp就是全國生產(chǎn)的總蛋糕：一部分給人民吃掉（消費）、一部分不吃，留著以后再吃（投資）、一部分給**吃（**購買）、一部分賣給外國人吃（凈出口）。gdp=消費+投資+**購買+凈出口。

宏觀經(jīng)濟指標常常分為真實的和名義的。比如真實gdp和名義gdp。真實gdp是不涉及到物價水平，它假設(shè)物價跟基年（用來比較的年份）的物價一樣，也就是只跟國家生產(chǎn)的物品與勞務(wù)的綜合。

名義gdp的計算采用當(dāng)年的物價水平。通過真實gdp和名義gdp可以計算gdp平減指數(shù)，從而計算通貨膨脹率。通貨膨脹率的另一個計算方式是采用cpi。

真實利率和名義利率。這個比較好理解。例如今年的名義利率（銀行給你的利率）是5%，但是今年的通貨膨脹率為2%，所以真實利率只有3%。

7. 貨幣量與利率是宏觀調(diào)控的神器。利率高了，人們就偏向與存錢，人們消費的錢就少了；同時企業(yè)向銀行貸款的代價也大了，企業(yè)用于投資的錢少了，社會總需求減少。

反過來，利率低了，社會總需求增加。 書中所講，美國調(diào)整利率的方法是主要是通過調(diào)整貨幣量來實現(xiàn)的，**用現(xiàn)金贖回**債券，貨幣流向金融機構(gòu)（銀行），銀行準備金增加，利率降低。

……有些東西看了就忘，有些東西沒記住也沒忘，有些東西暫時記住了，還有些東西已經(jīng)記住了。

細節(jié)容易被遺忘，但是思維方式、思想只要當(dāng)時明了，就不容易被遺忘。 看了一本書，總會被“潛移默化”的。我們二年級啦讀后感

徐海帆昨天，看完了薛瑞萍的《我們二年級啦》。這本書，是薛老師的教學(xué)日記和感悟，內(nèi)容是相當(dāng)豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不群，基本上不給孩子留家庭作業(yè)，課堂上的許多時間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。

她崇尚朗讀，每天自己大聲朗讀，不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀，還把這種良好的***給了教研室的全體同事。她在課堂上用**扣開了孩子們的心扉，一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進神圣的**殿堂，在他們幼小的心靈中播下愛和美的種子。

薛老師用自己的一言一行，闡述了對小學(xué)語文的見解和領(lǐng)悟，小學(xué)語文的核心就是閱讀，大量閱讀課外書籍，才是語文教學(xué)的唯一出路，也是孩子們能夠終身受益的本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌，是她追求的目標，也是她的理想。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級學(xué)校，班上有許多是農(nóng)村中的孩子，不少家長的文化程度都不高，而她正是在這樣的環(huán)境下，與其他老師一起努力，采用了許多非常的手段，鼓勵和激勵孩子們不斷讀書，同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中，引導(dǎo)和逼迫家長們寫日記、周記，完成愛心作業(yè)，從而使許多家長從茫然和僵化中蘇醒過來，終于明白了教育的真正意義。

當(dāng)今的教學(xué)中，多少老師和家長把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分數(shù)和成績，而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中，帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀，享受閱讀，這分淡泊和堅持，更顯得難能可貴。

看罷此書，一口氣買了另外三本。另外，還有一個巨大的收獲，薜老師在這些班級日記里，列出了大量的優(yōu)秀兒童作品，這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。()張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》，還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長故事》……我看了都覺得愛不釋手，更何況小果了。

今天花了一百多，值啊！

秘密的觀后感(篇2)

秘密》以及《秘密的秘密》讀后感] 梵妮老師介紹了《秘密》以及《秘密的秘密》這兩本書給我看，費了點時間看完兩本書，這中間的感觸還比較多，思緒隨著書轉(zhuǎn)換了很多遍，《秘密》以及《秘密的秘密》讀后感?！拔Ψ▌t”讓我深思，我覺得那也可以用人的意志力來形容，生活中其實有很多事情能被概括進去，或者當(dāng)你自己偶爾靜思自己的生活的時候，你會發(fā)現(xiàn)有些事情是很奇妙的。之前我生活中有很多事情是無法解釋的，看完這兩本書，我給了那些無法解釋的事情一個定義，“磁場”。

人們有很多不同的看法，例如，我曾經(jīng)在現(xiàn)實生活中看到過或看到過熟悉的人，后來記得我以前在夢中夢到過。我還記得我初中的時候，有一天放學(xué)回家的路上，騎著自行車，突然看到前方有一些碎玻璃，在看到其中一塊的時候，我的腦電波給我的反應(yīng)是，我的車胎即將會壓在那一塊上去然后破掉，這個反應(yīng)不是強加給自己的，而是一種很自然的反應(yīng)一樣，然后當(dāng)我意識到自己這個想法想馬上避開的時候，車輪已胎已經(jīng)爆了。這個用常人的話叫預(yù)感。

其實，像這樣的事情很多，在生活中都會有預(yù)感，只是想看看大家是否在意。自從那次破胎后，我對自己的這種預(yù)感力，開始好奇，只是自己也無法解釋，很多時候，預(yù)感到即將發(fā)生的事情也就是下一分鐘的事情。或許這個就是腦電波的磁場吧~~也或者歸結(jié)于“吸引力法則”。

如果根據(jù)“吸引力法則”我的那些預(yù)感，其實也是自己的磁場發(fā)出的信息，只是自己提前感知而已。因為每個人的生活都是按照自己的想法。剛開始看《秘密》的時候，我覺得這本書確實很好，想把它介紹給身邊所有人，特別是受家庭原因困擾的朋友們，至少它能讓人心態(tài)轉(zhuǎn)變，但是看完第二本《秘密的秘密》過后，我發(fā)現(xiàn)，或許并不是所有人都能理解“吸引力法則”，讀后感《《秘密》以及《秘密的秘密》讀后感》。

那種大愛思想，不用去思考過程，只用堅信結(jié)果并享受結(jié)果，就能得到，這個要做到也確實不是那么容易，需要多大的意志力跟磁場啊~~想要完全的理解“吸引力法則”還需要有很多的生活歷練，感覺要經(jīng)歷過各種苦難，才能脫胎換骨，方才能完全明白其中的道理，開始體會“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”這句話的含義了?？偨Y(jié)，《秘密》里的“吸引力法則”簡單來看，就是要人堅定自己的信念，思想，凡事相信自己一定能成功，那宇宙自然就會給你這個成功的結(jié)果，同時要有大愛的心理，只有你愛所有的一切，那自然所有都會回報你愛，這個有點像圣經(jīng)里面的說法。

其實這本書只是給你自己實現(xiàn)目標給了個定義或者名稱，當(dāng)你想著某件事情的時候，然后一直去享受那個結(jié)果的時候，你自然就會很努力的去做這個過程，自然宇宙的力量或者是上帝就會給你一個滿意的答案。也不知道這種理解是否正確。或許我對“吸引力法則”的皮毛都還沒了解，也或許我的說法是完全錯誤的，但是我愿意相信“吸引力法則”，讓一切變得簡單了，也就容易了~自己也開始嘗試，吸引力法則是否真的有效，從我身上得到見證后，會毫不保留的給大家分享的，呵呵~~ 這篇讀后感寫得好像有點亂，長期沒有寫作的后果，要多讀書加強寫作能力了，呵呵，給自己一個意念，然后去享受它~~~

秘密的觀后感(篇3)

青草，藍天白云，一座城堡矗立在草地上，一切看起來都那么美麗，但背后卻是**，小偷，鬼魂------

《城堡的秘密》是法國作家摩卡的作品，故事主要講了梅奈爾不幸父母雙亡，外祖母也在她七歲時去世，幸好她遇見兩位年邁的女士，她們在面對**時沉著冷靜，最終揭開了這個家族多年以來不可泄露的秘密，這讓梅奈爾的未來發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變。

這本書就像是由一千個碎片組成的拼圖，分別介紹了不同人物的性格--**殘酷的維克多；沒心沒肺的梅奈尼；心靈手巧、孝順父母、心地善良的克拉麗絲；勇敢大方的梅奈爾；忠誠可靠的奧黛特；肉眼凡胎、顛倒黑白的蘇珊；善良堅強、樂觀開朗的格蕾琴------

書中梅奈爾和克拉麗絲童年的故事讓我真正認識到自己的生活是多么的幸福與美好，每天吃著可口的飯菜，穿著漂亮的衣服，享受著讀書的樂趣------我們應(yīng)該珍惜眼前的快樂生活。感恩為我們創(chuàng)造這一切的父母。

讀完《城堡的秘密》，我明白了：無論是富貴還是貧窮，我們都應(yīng)該擁有一顆對生活充滿熱愛的心。

秘密的觀后感(篇4)

半個學(xué)期的時間閱讀了四部作品，分別是《夢想金山》、《Borland傳奇》、《軟件開發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》和《微軟的秘密》，使我受益良多，其中，《微軟的秘密》最使我著迷。

盡管十多年過去了，《微軟的秘密》卻沒有被歷史丟進垃圾堆，它仍是解析微軟內(nèi)部的密碼之一，被許多國家翻譯再版，這除了歸功于兩位作者當(dāng)時40多次的深入采訪，也得益于他們獨特而專業(yè)的分析能力。作者在序言里特別提到，盡管本書是由他們兩人撰寫完成，但在寫作過程中，我們也收到了不同階段的產(chǎn)品的具體說明書樣本，還有為產(chǎn)品設(shè)計和實施而準備的訓(xùn)練材料，有關(guān)工具（用于編寫其他軟件的特殊軟件程序）的文件，測試計劃，客戶問題報告和一份內(nèi)部職員調(diào)查表?？梢哉f，《微軟的秘密》一書盛銷不衰的原因正是在此：微軟王朝的核心們透過他人之手來完成的研究報告。有人說，讀了《微軟的秘密》，對你而言，微軟就沒有了秘密。

書中多次談到如何決定產(chǎn)品的優(yōu)先級。當(dāng)產(chǎn)品面對非常多特性的時候，我們究竟是要全部完成還是只完成一部分。從scrum開發(fā)來說，解決方案非常明確的。我們每個月甚至每兩周收集項目的需求，然后對需求做綜合的評價，決定未來一個月需要完成那些特性或者項目。如果我們把不重要、或者把當(dāng)前緊急的項目給擱下了，事后上峰review項目進展的事后，肯定會追究責(zé)任的。不過這種優(yōu)先級排定也有弊端，比如一些可以改進用戶體驗，但是不重要的事情，很難排上日程。這也是大網(wǎng)站某些時候用戶體驗改善慢的原因。

微軟總是處于被聲音包圍的位置，聲音或是指向用極短時間躋身一流企業(yè)的陣營，或是發(fā)家路上充滿心機和投機，但是微軟顯然不在意這些，他們總是微笑著說希望讓人們了解微軟取得的進展，所以書里含有對微軟內(nèi)部運作機制和市場營銷手段的大篇幅探討和分析。微軟使用的許多管理方法并非首創(chuàng)，但卻是將其使用得非常行云流水的，其中尤為人稱道的，是微軟使用的產(chǎn)品開發(fā)和小組管理的方法同步協(xié)調(diào)、兼求穩(wěn)定過程。在產(chǎn)品開發(fā)方面，同步和穩(wěn)定過程方式使微軟能夠?qū)?chuàng)業(yè)早期松散結(jié)構(gòu)的小團體方式升級，從而相對迅速且低成本地建立起復(fù)雜的軟件系統(tǒng)。許多公司和團隊常見的問題是，為了在較短時間內(nèi)完成復(fù)雜作品，需要建立大型團隊，繼而會面臨管理的問題。微軟采用多種措施來限制產(chǎn)品的規(guī)模和范圍，將項目小型化，依據(jù)產(chǎn)品任務(wù)劃分出不同部分，每個部分再交由不同人員負責(zé)。這一改變使微軟迅速度過了軟件作坊的過程，很快步入王朝時代。

在有幸拜讀這本著作之后，我想到了以下幾點：

1、成功是不能復(fù)制的。

首先，對于蓋茨其人，沒有人能比的上他的聰明，中學(xué)二年級時便自學(xué)了BAISIC語言，14歲時就可以和艾倫保羅一起通過編寫和測試計算機程序來賺錢了。也很少有人比得上他的魄力，毅然從最好的學(xué)校輟學(xué)。至于其商業(yè)頭腦，在公司的發(fā)展中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。

其次，從公司的組織來看。微軟是人才的聚集地，是聰明人的俱樂部。3%！微軟只錄用最頂尖的人才。這是微軟的雇人原則。對于，網(wǎng)羅這么多的頂尖人才，非得有巨大的財力不可。微軟招的人必須既懂技術(shù)又善于經(jīng)營的精明人士。

最后，微軟創(chuàng)立時期正是互聯(lián)網(wǎng)剛好起步的時代，其他主要的企業(yè)主要是生產(chǎn)硬件，如IBM、蘋果等。軟件行業(yè)是一片藍海。而現(xiàn)在，各種軟件公司正在大規(guī)模廝殺，進行著激烈的競爭。

雖然，微軟的其他優(yōu)勢，比如讓各部門專家自行定義其技術(shù)專長并負責(zé)招聘專業(yè)人員，員工邊干邊學(xué)的導(dǎo)師制，利用大規(guī)模促銷和簽署專屬合同確保公司的產(chǎn)品成為行業(yè)標準等高招可以學(xué)習(xí)，但以上的三點無論如何是不可能復(fù)制出來的。

2、永遠沒有最好的組織。

微軟雖然組織很活躍，沒有官僚主義?？此剖且粋€完美的組織。但也有一些弊端。

首先，中層管理者不足。微軟喜歡將開發(fā)人員提升到經(jīng)理的位置，其主要依據(jù)是他們的技術(shù)能力和成就，而不是他們的管理才能。而且，在80年代到90年代高速發(fā)展，以致非常年輕的開發(fā)人員也能承擔(dān)起了非常重大的責(zé)任。中層管理人員的短缺是一個嚴重的問題，因為幾乎任何公司里中層的經(jīng)理人員都是使整個組織有效運作的中堅力量。

其次，就是比爾蓋茨的明星效應(yīng)太強。

最后，微軟產(chǎn)品單元不斷增加的相互依賴性，可能會削弱它們的市場聚焦度。

3、實現(xiàn)大而不倒，大而不傲是有可能的。

首先，小團隊管理使得微軟盡管人數(shù)眾多，但仍然能高效工作。根據(jù)將產(chǎn)品劃分為特性的原則，項目可以將產(chǎn)品任務(wù)分為多個片段部分，每個片段部分都由很少的幾個人負責(zé)。每個小團隊通常由一名程序經(jīng)理和3-8名開發(fā)人員在腳上一名特性小組小組長組成。同時，同步與穩(wěn)定法、每日構(gòu)建、發(fā)布日確定等多種制度都促進了小團隊的高效工作。

其次，微軟努力在構(gòu)建著學(xué)習(xí)型組織，通過不斷的自我批評，反饋和共享進行改善。事后分析、過程審計、pss等都是這方面努力的結(jié)果。同時，向未來出擊的戰(zhàn)略也鞭策著微軟不斷前進。

4、贏得市場不能只靠營銷或?qū)Ｐ纳a(chǎn)產(chǎn)品。在這方面，微軟的做法是很值得稱道的。如：

（1）盡早進入演變中的大市場，或者用好的產(chǎn)品刺激新興市場以建立行業(yè)標準。

（2）不斷完善新產(chǎn)品，定期淘汰舊產(chǎn)品。與其被競爭對手的產(chǎn)品打敗，不如自己淘汰自己的產(chǎn)品。

（3）利用大規(guī)模促銷和簽署專屬合同的方法確保公司的產(chǎn)品成為或繼續(xù)成為行業(yè)標準。只有通過規(guī)模銷售，才能提供物美價廉的軟件。史提夫鮑爾默說過：軟件行業(yè)屬于固定成本的產(chǎn)業(yè)。因此規(guī)模銷售代表著一切，因為你可以將固定成本在廣泛的范圍內(nèi)進行分攤。微軟通過向硬件公司出讓廉價授權(quán)、捆綁銷售、拓展海外市場等手段極大的促進了其規(guī)模銷售。國際市場的產(chǎn)品復(fù)雜度一般會提高3%-5%.但相比之下市場規(guī)模卻能至少擴大一倍。因此，微軟目前40%以上的收入來自海外市場這一事實并不會讓人覺得意外。

（4）充分發(fā)揮作為標準提供商的優(yōu)勢以推行新產(chǎn)品和關(guān)聯(lián)產(chǎn)品。

（5）整合、擴張，并清晰化產(chǎn)品以進入新的大眾市場。依靠信息高速公路，微軟在新的大眾市場取得了極大成功。

書里的觀點雖然寫于十多年前，但它提出的微軟弱點仍然值得思索。首當(dāng)其沖的就是蓋茨本人，雖然不可能打上敗也蕭何的標簽，但他確實是微軟關(guān)鍵的一環(huán)。當(dāng)你讀到《微軟的秘密》中記錄的種種缺陷，進而比較蓋茨離開后的微軟，會不得不佩服十多年前微軟人的自省能力，而反壟斷規(guī)則和市場強制力量或許才是他們給出的，阻止微軟做出越矩行為的方法。

微軟的秘密所透露出來的微軟開發(fā)過程最后是落實在了自動測試和每日構(gòu)建。這是微軟所有軟件開發(fā)的基礎(chǔ)框架，而且自動測試和每日構(gòu)建和軟件體系結(jié)構(gòu)密不可分，但在最后交付軟件時卻可以完全刪除。有點類似加工機械對最終用戶來說這套體系是看不見得。不過自動測試和單元測試是和軟件工程在設(shè)計過程和實施過程中是密不可分的。自動測試和每日構(gòu)建的基石是項目分解，而項目分解的基石是程序經(jīng)理。微軟提出的4個小時到3天的分解單位是也許另有目的，程序經(jīng)理分解的任務(wù)也許牛人4個小時就搞定了而普通的程序員需要3天，這解開了一個困惑就是微軟的普通開發(fā)人員的時間是自己確定的。自動測試和每日構(gòu)建是大規(guī)模軟件開發(fā)中質(zhì)量控制的基石，這點才最為重要的也是我們軟件工程苦苦求索的部分。所有產(chǎn)品級軟件開發(fā)最終目的是要做出一個質(zhì)量可靠的產(chǎn)品給用戶。方法也許很簡單但顛覆我原來對軟件工程認識，現(xiàn)在寫軟件要想想，再想想，自己做自己的程序經(jīng)理。

秘密的觀后感(篇5)

內(nèi)容簡介：本書講述了有關(guān)軟件開發(fā)的管理藝術(shù)。前半部分，作者以講故事、對話錄的新穎形式生動地再現(xiàn)了軟件行業(yè)技術(shù)管理工作的場景；后半部分，作者精心總結(jié)了各種工作的管理技巧和實用方法。兩位作者共有40多年的管理工作經(jīng)驗，對管理尤其是軟件領(lǐng)域的管理有很多獨到而精辟的見解，值得讀者細細體味。《門后的秘密:卓越管理的故事》為軟件管理者而寫。不管你是管理新手，還是有經(jīng)驗的管理者，抑或是想今后轉(zhuǎn)型做軟件管理，看完《門后的秘密:卓越管理的故事》都將受益匪淺。

門后的秘密的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：作為一名管理者，僅僅掌握管理學(xué)的理論知識是不夠的，一名卓越的管理者，還必須透徹理解管理的精髓，因勢利導(dǎo)，隨機應(yīng)變，在日常工作中靈活地運用多種方法和手段，展現(xiàn)出管理的藝術(shù)。由于主要的管理活動多發(fā)生在緊閉的會議室或經(jīng)理室門后，因此，管理的藝術(shù)也主要是通過管理者與下屬的一次次面談和溝通而呈現(xiàn)出來的，這些場景并不為常人所知。在本書中，具有幾十年技術(shù)團隊管理經(jīng)驗的兩位作者將為大家打開這扇緊閉的門，揭示卓越管理的秘密。書中以一名卓越的管理者每周的工作為主線，詳細介紹他如何與他的下屬共同工作，克服重重困難，最終形成一個高效多產(chǎn)的團隊。作者沒有大書特書管理的規(guī)則，也沒有簡單羅列管理工作的要點清單，而是著重還原一個個真實生動的管理活動場景（一對一面談、部門例會等），展示卓越的管理者是如何安排日常工作、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)對危機的。在此基礎(chǔ)上，作者也用一定篇幅總結(jié)出許多實用的經(jīng)驗和技巧。無論你是管理者，還是技術(shù)人員，書中那些熟悉的場景都能喚起你的共鳴，總結(jié)的經(jīng)驗也將使你深有體會。

門后的秘密的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：尋找有能力完成工作的人。思考團隊成員的技術(shù)和抱負，找到與待分派工作相匹配的員工。思考發(fā)展機會：如果團隊中的某名成員想要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，那這些策略性工作可能會是了解管理角色的好機會。（大部分的管理工作都屬于全局戰(zhàn)略性工作，但就有志于做經(jīng)理的員工來說，從策略性工作做起，慢慢開始從事更多的戰(zhàn)略性工作可以減少學(xué)習(xí)過程’中走的彎路。）如果你的下屬中，沒有人具備完成此項工作的技術(shù)或者興趣，那就考慮是否需要更多人手。把分派任務(wù)看成是一種投資。分派任務(wù)的結(jié)果不是立即就會顯現(xiàn)出來的。不要期待別人接手新工作時，一下就能達到百分之百的工作效率。除非這名員工具有此類工作的相關(guān)經(jīng)驗，否則他可能不知道如何處理這項工作中的某部分內(nèi)容。這時，你就應(yīng)該進行指導(dǎo)。最終，你的這項投資（指導(dǎo)）會提高這名團隊成員的能力，并降低失敗的風(fēng)險，因為他對這項工作的內(nèi)容已經(jīng)充分了解了。

秘密的觀后感(篇6)

今天，我讀了《命運的秘密》這篇文章，感受頗深。

文章的主要內(nèi)容是：兩個年輕人，誰不能為命運的秘密而戰(zhàn)，請無象大師幫忙。無象大師讓他們找兩罐酒。第一個年輕人只刨了半晌便半途而廢了。

另一個年輕人堅持不懈，終于找到了酒壇。無象大師告訴他們：“命運對每個人都是公平的，而有的人什么都沒找到，有的人卻找到了很多，這并非后者更幸運，關(guān)鍵是他更能努力，更能堅持。

”英國**家毛姆曾說：“人生實在奇妙，如果你堅持只要最好的，往往都能如愿?！睂Π。挥谐瘻誓繕?，堅持不懈，成功之門就會向你敞開。

就拿學(xué)***吧。上課時，老師在專心致志、繪聲繪色地講課，有些同學(xué)的思想?yún)s開了小差，竊竊私語。有些同學(xué)卻認認真真。

前國足球教練米盧曾說過：“態(tài)度決定一切?！痹谶@里得到了應(yīng)驗。

考試時，態(tài)度端正的同學(xué)用汗水換來的是優(yōu)秀的“成績之花”

就算是玩，態(tài)度也十分重要。一次玩電腦游戲《孤單槍手》的第十五關(guān)時，我用盡全力，戰(zhàn)勝了一些困難，可最后還是放棄了，在這里我便成了那個沒有自信，不肯努力的年輕人。

成功之花要用辛勤的汗水澆灌。沒有努力，你就達不到勝利的彼岸。幸運之神總是降臨在那些持之以恒，堅持不懈的人的身上。所以讓我們成為那個堅持不懈的年輕人吧，讓我們都能找到人生的“酒壇”。

秘密的觀后感(篇7)

每當(dāng)人們說：“懂得分享的人才是聰明人時?！蔽液懿荒芾斫狻＝裉煳胰行以凇缎撵`雞湯》這本大書本找到了有關(guān)這句名言的一篇文章。里面闡述了很深的哲理。

這篇文章叫《高貴的秘密》，是一位叫做宿春禮的著名作家寫的，主要寫一個荷蘭花商人，千里迢迢從遙遠的非洲引進了一種名貴的花卉，培養(yǎng)在自己的花壇里，準備到時候賣上一個好價錢。別的親朋好友向他要種子，一向慷慨大方的他卻一顆種子也不給。然而，一年過去了花壇里的花萬紫千紅，那種名貴的花開得尤其漂亮，第二年了，那名貴的花卻越開越小，越開越小，那個商人搞不明白，就請了一位植保專家，植物專家看了看說：

“你種的是什么花？”商人回答：“是荷蘭花。

”專家又問道：“你的鄰居的花壇里也是種的這種花嗎？”商人說：

“不是?！睂＜艺f：“你這種花不是致命的問題，而是它染上了別的花的花粉，所以你的花一年不如一年。

如果你想賣個好價錢，你可以讓你的鄰居種同樣的花?！甭犃藢＜业脑挘谑巧倘司桶鸦ǚN分給鄰居。過了一年，那種花又大又肥，雍容華貴，一上市場花就一搶而光，商人和他的鄰居都發(fā)了大財?shù)墓适隆?/p>

讀這篇文章使我感觸很深。我知道懂得分享的人都是聰明人。在享受中，他們不僅強化了別人，也強化了自己。“心靈無私。”這是我們保持自身高貴的唯一秘密。

其實，生活中真諦并不神秘。幸福源泉大家也知道，只是常常忘了罷了，于是才真有點奧秘。其實高貴在現(xiàn)實生活中有看得到，就像有的同學(xué)買了一大包吃的，誰也不給，自己卻吃起了獨食，你們說這算不算高貴呢？

近朱者赤，近墨者黑。高貴也是這樣，沒有一種高貴可以遺世獨立。如果你想保持你的尊嚴，你必須有高尚的鄰居。如果你想擁有一片高貴的花海，你必須與他人分享美麗。

只有這樣我們才能保持純潔和奢華。

俗話說：“贈花予人，手上留香！”學(xué)會付出是美好人性的體現(xiàn)，同時也是一種處世智慧和快樂之道。

有一句名言說：“人活著而得到益處。”學(xué)會分享、給予和付出，你會感受到舍己為人，不求任何回報的快樂滿足。

幸福猶如香水，你不可能潑向別人而自己卻不沾幾滴。的確，在生活中，我們應(yīng)該超越狹隘，幫助他人，傳播美，善待世界，這樣的幸福，幸福和收獲將伴隨我們。對此羅羅·羅蘭說得很精彩：

“快樂和幸福不能靠外來的物質(zhì)和虛榮，而要靠自己內(nèi)心的高貴和正直?！?/p>

在我們每個人心中都有一座美麗的大花園。如果我們愿意讓別人在這里種植幸福，讓這種幸福在滋養(yǎng)自己的同時，那么我們心中的花園就永遠不會荒蕪。

秘密的觀后感(篇8)

《假發(fā)的秘密》讀后感

胡佳宜

我今天讀了一篇文章《假發(fā)的秘密》，它讓我很感動。

故事的主人公是李老師，假發(fā)的秘密不是假發(fā)里藏著秘密而是表達了對同學(xué)的愛。通過兩位女同學(xué)猜為什么已經(jīng)50歲的李老師沒有一根白頭發(fā)，引起了全班同學(xué)的好奇，結(jié)果被王校長揭開了秘密。原來在今年三月李老師被查出有癌癥，在化療時頭發(fā)都掉光了。為了不讓同學(xué)知道他的病情，他就戴著假發(fā)來上課。

最讓我感動的是孩子們?yōu)榱吮磉_對老師的愧疚，就在深夜折了41顆紅“心”悄悄把所有的紅“心”擺在辦公桌上。這時，我聯(lián)想到我們的老師，雖然我們的老師沒戴假發(fā)，但她給我們的愛同樣深沉。在生活上老師對我們說過一定要多吃水果、蔬菜和牛奶……當(dāng)我們生病時，老師會關(guān)切地問我們吃了藥沒，提醒我們要注意衛(wèi)生，每當(dāng)我去打飯時，老師都會說，要多吃點，偏食可不好。學(xué)習(xí)上，老師對我們要求很嚴格。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師會耐心地教我；當(dāng)我學(xué)習(xí)有所松懈時，老師會提醒我，鼓勵我；在我學(xué)習(xí)取得進步時，老師會表揚我，獎勵我……讓我無時無刻不感受到老師對我的愛。

編輯推薦

秘密觀后感

相信大家的收獲肯定不少吧。想要記住電影中優(yōu)秀的劇情，我們就要準備動筆寫一份觀后感，通過寫觀后感我們可以提高自己的批判性思維能力，您是不是不太清楚作品名觀后感怎么寫呢？這是欄目小編認真收集并整理的“秘密觀后感”相關(guān)的各種信息，每個人都應(yīng)該追求更好的自己！

秘密觀后感【篇1】

今天，我去爺爺家。去爺爺家之前，我先把鋼琴彈好，就興高采烈的去爺爺家了。 媽媽就開起了電腦，找到了《寶葫蘆的秘密》，打開看。看的'時候我發(fā)現(xiàn)了里面有好多成語，如比：總而言之這個成語。

忽然王葆鉤到一個寶葫蘆，王葆嚇了一跳，以為是個會說話的小伙子，他輕輕拿起一塊石頭打到了寶葫蘆，寶葫蘆就長出手來了。那王葆更害怕了。第二天王葆他們班級考試，王荷考不出來，他就叫寶葫蘆幫他。第一次寶葫蘆看到一個戴眼鏡的小女孩，看到她的作業(yè)不錯，但是是她的作業(yè)也有一點小錯誤。第二次寶葫蘆看到了蘇鳴鳳的，寶葫蘆小聲說：“我找到了。”這時候候劉老師說：“蘇鳴鳳你怎么交白卷？”這時候王葆走上來了，劉老師說：“王葆你怎么偷別人的試卷。”王葆慚愧的低下了頭。他孤零零的走到河邊把寶葫蘆扔掉。王荷每天在家里練習(xí)數(shù)學(xué)。

有一次王葆去找寶葫蘆說：“這次數(shù)學(xué)考試我取得了好成績，寶葫蘆你有沒有幫助我。寶葫蘆說：”成績就是你自己得到的。”寶葫蘆和主人說再見。我常常會來看你的。

秘密觀后感【篇2】

影片講述的是一個叫王葆的少年偶然得到了一個無所不能的寶葫蘆，寶葫蘆想變就變，飛天遁地，既使王葆夢想成真，也給他帶來了許多煩惱，幾番掙扎后，王葆最終丟開了寶葫蘆，憑借自己的努力贏得了成功。

看完了這部電影，我非常感動。王葆首先依賴寶葫蘆，想不費力氣就得到自己想要的東西，寶葫蘆在幫助王葆的時候，也弄出了很多麻煩，讓王葆很煩惱。經(jīng)過幾次折騰以后，王葆終于醒悟了，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？王葆就把寶葫蘆扔了。從此，認真學(xué)習(xí)起來。在期末考試時，王葆拿到了全校第一。

再想想我自己做作業(yè)不認真，一本暑假作業(yè)，就做錯了好幾題，爸爸為此說過我很多次，我經(jīng)常想努力作對所有的題，可是，每次做題，不是馬虎，就是不細心，沒有幾道全作對過。這次，看完了電影，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要在做作業(yè)的時候想東想西，做完后，不要馬上給爸爸，媽媽檢查，要自己先檢查一遍再給爸爸媽媽檢查。

寶葫蘆的“不會變，只會搬”的秘密揭開了。我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動成果——不勞而獲。這能使人變壞，變懶，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長大怎么能為祖國貢獻力量？

以后，我一定要像王葆一樣認真學(xué)習(xí)，不依賴寶葫蘆！

秘密觀后感【篇3】

小學(xué)生王葆是這本書的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現(xiàn)任何愿望，只是有一個條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進。可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王葆有幾道題不會做就叫寶葫蘆幫他做可是寶葫蘆幫他做了反而卻害了王葆。

如果是你，你喜歡擁有這樣的寶葫蘆嗎？當(dāng)然喜歡。但是我不希望寶葫蘆招來了許多麻煩，更不希望自己的快樂，是建立在別人的痛苦之上。

讀完了這本書以后我覺得，任何勞動成果都是需要自己付出的，不能期望不勞而獲。這突然讓我想起我自己，上課放學(xué)回家，每次題目不會做了，想都沒想就跑去問爸爸媽媽，以后上學(xué)時我要認真聽講，不會的我要開動我的腦筋，認真思考。我不能像主人公王葆一樣不想花一點力氣就得到好處，在生活學(xué)習(xí)中要腳踏實地，做到一分耕耘一分收獲！

我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的努力，考得好成績。

秘密觀后感【篇4】

這幾天我讀了一本趣味十足的書，名叫寶葫蘆的秘密，里面的內(nèi)容讓我回味無窮，同時又讓我明白了許多道理。剛開始看的時候，覺得寶葫蘆是一個寶貝，要什么有什么，多幸福?。】僧?dāng)我讀完整本書時，我這種想法就改變了。

這本書，講了一個名叫王葆的小男孩。他很愛聽奶奶講故事，奶奶總是講寶葫蘆的故事，故事中的主人公擁有寶葫蘆就會萬事如意，為此王保很想擁有一個寶葫蘆。有一天，他釣魚居然釣到了一個寶葫蘆，王葆高興壞了?？蓪毢J似乎沒有給王葆帶來什么好處，剛開始王葆說想要什么，寶葫蘆都會幫他實現(xiàn)，我想不用王寶操心?？珊髞硗踺岚l(fā)現(xiàn)了一個令他苦惱的秘密，只要寶葫蘆知道王葆的心里想什么就會不分青紅皂白的亂做，讓王葆什么事也沒得干，這讓王葆很是生氣。而且寶葫蘆變出來的東西，竟然是偷來的！王葆不能把這些事告訴別人，否則寶葫蘆就會消失。所以他心中就像壓著一塊大石頭，難受極了。終于有一天，王葆忍無可忍了，毅然的把寶葫蘆的秘密告訴了同學(xué)，“轟”的一聲，寶葫蘆突然消失不見了，王葆從夢中醒來，旁邊是她的奶奶。王寶長舒了一口氣，把夢告訴了奶奶，心中這塊大石頭終于放下了。從此王葆明白了一個道理，一分耕耘一分收獲，寶葫蘆把它偷來的東西給了自己，就等于自己偷了東西。

讀完這本書，我懂得了無論什么都要拿自己的勞動成果換來，不勞而獲的東西不能要。用自己勞動成果換來的東西，才懂得來之不易，從中學(xué)會珍惜。這樣，就會尊重別人的勞動成果。有句話說，小利，大利之蛀；貪小利，則大利必亡。我們從小培養(yǎng)好良好的品德，不貪圖蠅頭小利。

書籍是人類進步的階梯，多讀書，讀好書，好讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣吧。

秘密觀后感【篇5】

蘭心說每一句話，她的父母總是和她唱反調(diào)。比如有一次，她讓爸爸買一個特大號的冰淇淋，她爸爸卻說：“今天你吃的冰淇淋已經(jīng)夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的?！痹俦热?，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說：“和你已經(jīng)說好了要去山區(qū)渡假?！?/p>

蘭心不理他們就去找傳說中一個真正懂法術(shù)的仙女。她先問警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當(dāng)蘭心找到仙女的時候，跟仙女說了自己的煩惱。仙女說；“如果父母比你矮的話就代表你大還是父母大?！碧m心說：“父母大?！比缓笙膳徒塘颂m心一個法術(shù)，蘭心使用仙女教她的法術(shù)，只要父母違背她的意愿，就會變小一半。當(dāng)父母變成像玩具人一樣小的時候她后悔了。

蘭心感 到她錯了，父母不同意她的想法則為了她更好的長大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復(fù)正常。這時候蘭心才感到了家的溫暖。

秘密觀后感【篇6】

為了加強我們的學(xué)習(xí)效率，改掉不良的生活習(xí)慣，學(xué)校組織我們觀看了電影《寶葫蘆的秘密》。

這部電影主要是講王葆夢見釣魚的時候釣到了一個神通廣大的寶葫蘆。這個寶葫蘆能變出所有的東西，能做出任何的事情。它既給王葆帶來了許多的樂趣，但同時也給王葆帶來了很多的痛苦。王葆肚子餓了，想吃零食，寶葫蘆就給他變出好多好吃的；王葆釣魚釣不著，寶葫蘆就給他變出一大桶魚；早上起來，寶葫蘆給他刷牙、洗臉、梳頭發(fā)。但是凡事有利就有弊，在下棋的時候，王葆大叫：“吃他的馬！”，寶葫蘆馬上把“馬”放進他嘴里，害得王葆一連“吃”了好幾個棋子。王葆一氣之下把寶葫蘆丟進了池塘。從此，他開始了自力更生的生活。他努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，一個月后，終于獲得了游泳接力冠軍。

王葆依賴著寶葫蘆幫他做事，反而害了自己。最后靠自己的努力，獲得了的好成績。雖然這只是一個幾十分鐘的夢，卻能讓我明白凡事不能依賴別人，要靠自己的努力和永不放棄的精神獲得成功，而且還會使自己更快樂一些。

每當(dāng)看到寶葫蘆幫王葆做事的時候，總會想起自己小時候發(fā)生的一件事。有一天，我在玩一個“推箱子”的電腦游戲，第十四關(guān)特別難，每次玩到第十四關(guān)的時候就輸了，所以我就讓爸爸幫我玩，結(jié)果，爸爸過關(guān)了，我再接著往下玩，但后來每次玩這個游戲時第十四關(guān)我都過不去。這不禁讓我想起寶葫蘆的那句話：“最好玩最簡單的你做，最無聊最困難的我做。”這樣做當(dāng)時是輕松了，但不能解決問題。

從今以后，我不能再依賴別人，要靠自己，自己的事情自己做！

評語：作者先敘述了電影的主要情節(jié)，總結(jié)出自己觀看電影得到的感受，同時小作者還聯(lián)系自己小時候發(fā)生的一件事，為自己今后的學(xué)生、生活提出了目標，條理性強，突出了本文的中心：不要養(yǎng)成依賴的壞習(xí)慣！

秘密觀后感【篇7】

這幾天，我很認真地看了已故的兒童文學(xué)作家張?zhí)煲頎敔數(shù)拈L篇童話，題目叫《寶葫蘆的秘密》，聽說根據(jù)同名有一部電影，很精彩的，但我沒有看過。

這個童話故事講的是一個叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事》。在一次偶然的機會里，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，它幫王葆釣魚、給他拿了許多好吃的東西，變出許多美麗的花兒……有了這樣的“寶貝”，王葆從此就自己不用做任何事情，仿佛世界變得很完美，所以接二連三的麻煩也隨之而來了，讓王葆覺得很無奈。后來，王葆把寶葫蘆的秘密說出來了，就好像放下了一副幾百斤重的擔(dān)子似的：好松快。是啊，如果一個人能通過心里想什么就能得到什么的話，那活在世上還有什么意義；如果一個人總是通過不勞而獲能夠成功的話，他就體會不到成功的真正意義，因為成功是汗水、淚水甚至是流血才能得到的。就像我們學(xué)生，如果不認真學(xué)習(xí)，就每次考試能得一百分，那這個成績對大家來說有什么意義。

所以我們應(yīng)該通過自己的努力去獲得好成績，這就是《寶葫蘆的秘密》帶給我們的啟發(fā)！

秘密觀后感【篇8】

在這個假期里我讀了一本書，書名叫做《寶葫蘆的秘密》，這本書讓我懂得了許多道理。

《寶葫蘆的.秘密》這本書講的是有一個叫王葆的小男孩，他跟我們一樣是一名光榮的少先隊員，可是就是在這個普普通通的少先隊員身上發(fā)生了一件與眾不同的神奇事情。

王葆的奶奶從小就給王葆講寶葫蘆的故事，寶葫蘆是個神奇的東西，也可以說是一件寶物，擁有任何東西。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆，可以不費力氣得到一切。

故事的開頭，王葆跟同學(xué)一起去釣魚，可王葆不會釣魚，等啊等啊，有魚上鉤了，一看，是一個葫蘆啊！王葆有點兒傷心，“寶葫蘆，寶葫蘆”。天哪！葫蘆說話了，王葆簡直不敢相信，他開心的要跳起來了。

王葆非常開心的回家了。可是，不好的事情發(fā)生了，王葆在和同學(xué)下象棋的時候，王葆因為對付不了對方的馬而“損兵折將”，所以，心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆真把棋子扔進他的嘴里，差點兒被王葆吞進了肚子；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數(shù)學(xué)考試的時候，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟然把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結(jié)果王葆被老師嚴厲地批評了……

有趣的事情還不止這些呢！在玩具店里，因為王葆什么玩具都喜歡，于是，寶葫蘆就來了一場驚天動地的“玩具總動員”，居然把所有的玩具都變到了了王葆的家里。

通過這件事，王葆明白了，想不勞而獲是不對的，于是，他決定今后做所有的事情都要靠自己的努力?？赐赀@本書，可愛的王葆給我留下了深刻的印象。

只有付出努力得來的才是自己的收獲，是真正的幸福，我們一定要端正態(tài)度，丟掉懶惰的思想，丟掉耍小聰明、僥幸的思想，認認真真的做好每一件事，用自己的不懈努力收獲甜美和幸福。

秘密讀后感匯編十四篇

作為學(xué)生，寫作文是很平常的事，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？因此，欄目特意整理了秘密讀后感匯編十四篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

秘密讀后感 篇1

【篇一：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

今天我讀了一本書叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書的主人公“呼呼”有一個丟三落四的壞毛病，因為他丟掉開水塔的鑰匙，因小失大，差點葬送他的國家了，這個故事讓我感觸很深。

故事是這樣的。一天晚上，盤盤王像往常一樣去了水塔，因為他被邀請玩電子游戲，所以他隨一扔了鑰匙。第二天早晨六點，呼呼起床時，找不著鑰匙，他因為玩電游玩得太入迷了，怎樣都記不起來鑰匙放在**，于是開始翻箱倒柜的去找，還發(fā)動所有的待從去找，呼呼懷疑別人將鑰匙藏了起來。沒有鑰匙，開不了水塔。

因為盤盤縣被大沙漠包圍，所以有沙塵暴。沒有水，馬路上，灑水車無法將馬路上的泥沙清理掉，引起交通混亂；全國的居民沒有水做飯；醫(yī)生吃不了飯，沒法就診；有一個商店的老板，因為儲存了一些雨水，趁機抬高物價，老板一時利令智昏，撞倒了蠟燭，引發(fā)了火災(zāi)，消防車也因為沒水沒法救火；由于沒有水，整個國家都搞得一塌糊涂，面臨毀滅。呼呼也被居民追趕。他在逃跑中找到了致命的鑰匙，最終挽救了國家的命運。

呼呼經(jīng)過了這件事情后，深有感觸的說：“說真的，自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起。平時亂丟垃圾，要用卻找不到，會錯過活動的。

”此時，我看到呼呼，就仿佛看到了我自己。我的筆、作業(yè)等東西有時不知扔到**去了，等我想找它的時候卻怎么也找不著，也因為找不到作業(yè)給老師批評，還常常遷怒于父母。這是因為我平時做事情不夠?qū)Ｗⅲ中拇笠?，丟三落四；還有因為我平時得到東西太容易了，而不知道去珍惜它們。

我想吸取教訓(xùn)，努力提高，珍惜我的一切，全心全意地做每一件事，否則我會錯過一件大事。

【篇二：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

國慶長假的幾天里，我和媽媽共讀了《鑰匙失蹤的秘密》，讀后讓我懂得了一些做人的道理，讓我確實受益匪淺。

這本書主要是寫盤盤國的現(xiàn)任國王呼呼，一個小國王，平時都是隨手亂放東西，自己的東西也不收拾好，不懂得好好保管重要的物品。有一次把水塔的鑰匙弄不見了，導(dǎo)致全國的居民沒有水用，造成了嚴重的后果，后來無意中才找到鑰匙。呼呼事后也懂得了：

“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起，平時亂丟垃圾，要用卻找不到，會錯過活動的?！?/p>

事實上，讀完這本書，我覺得我有這樣一個壞習(xí)慣。平時玩完的玩具也不收拾，老是要爸爸媽媽幫忙收拾，到再想拿來玩的時候又不知道放在**？還有一次，我連上課用的筆盒也忘記放在哪了，找了好久，終于媽媽在我的玩具箱里找出來了。

讀這本書，不僅讓我了解了人生的真諦，也知道了很多我不懂的話。更讓我印象深刻的是，我和媽媽一起看書，和她一起分享讀書的快樂。如果我不明白，我可以馬上問我媽媽。今后我會和父母一起讀更多有意義的課外書！

【篇三：鑰匙失蹤的秘密讀后感作文】

在這個暑假里我讀了不少好書，其中我從《鑰匙失蹤的秘密》這本書中得到了不少的啟發(fā)和感觸。

這本書講述了一個被沙漠包圍的小國的故事。有一位新國王迷路了。他叫呼呼。有一天，他丟失了一把非常重要的鑰匙，這把鑰匙關(guān)系到全國的供水。

當(dāng)老百姓們斷水了，追著呼呼要他解決問題的時候，他“幸運”地找到了鑰匙！解決了問題，平息了人民的不滿，挽救了全國人民的生命。他意識到了這個錯誤，后來改正了粗心。

本來我也是一個像呼呼一樣粗心大意的小孩，經(jīng)常丟三落四。但我從沒想到粗心大意會造成這么大的麻煩。看完《鑰匙失蹤的秘密》這本書后我下定決心要改掉這個壞毛病，決不做一個翻版的呼呼。

【篇四：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近我讀了一本故事書，書名是《鑰匙失蹤的秘密》。

這本故事書講的是一個叫呼呼的孩子。他有把東西亂扔的壞習(xí)慣。當(dāng)他繼承王位成為一個小國的女王時，他每天都要做一件非常重要的事情，就是用鑰匙打開或關(guān)閉水塔開關(guān)。

但是，有一天，因為他貪玩，把鑰匙弄丟了，結(jié)果導(dǎo)致了他的王國混亂了一天，通過這個教訓(xùn)，呼呼知道了自己的錯誤，明白了一個道理：“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個地方，平時亂扔亂放，要用時又找不到，就會誤大事的?！?/p>

我自己也有這個壞習(xí)慣，玩具、書本、鉛筆……經(jīng)常亂扔亂放，爸爸媽媽經(jīng)常提醒我不要這樣做，可我總是改不了，試過找不到第二天要用的課本，急得想哭，結(jié)果還是爸爸幫忙找到了，所以我不要像呼呼那樣了，我要改正這個壞習(xí)慣，要做到**拿的放回**去，要有規(guī)律地放在一個地方，這樣要找起來就會方便容易了。

我很喜歡《鑰匙失蹤的秘密》這本故事書，很好看！

【篇五：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說盤盤國的現(xiàn)任國王呼呼，由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國居民都沒有水用，人民的工作、生活……都受到了嚴重的影響，全國上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來找呼呼算帳。最后，當(dāng)他準備裝病時，鑰匙從褲腿縫里掉了出來。原來，呼呼不小心碰了鑰匙，鑰匙掉進了褲腿的縫里。

呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個地方。

平時亂扔亂放，要用起來，就會誤大事的。從此以后，呼呼再沒弄丟過鑰匙了。

讀完這本書，我知道：如果你不收拾東西，你不僅會丟東西，還會導(dǎo)致大錯誤。我又想到了我自己：

以前，我和呼呼一樣，用完東西不收拾好，因此，我還丟過幾次東西呢。有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時，整個房間都被我翻遍了，還是找不到；看著時間一分一秒地流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點掉下來了，但紅領(lǐng)巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不著。后來，媽媽知道我在找紅領(lǐng)巾，就幫我找。

很快，我媽媽找到了。原來我媽媽在打掃衛(wèi)生的時候把紅領(lǐng)巾收起來了。當(dāng)我到學(xué)校時，鈴響了。太驚人了！但這件事并沒有讓我改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。媽媽經(jīng)常會生我的氣，說我不打掃，把房子弄得亂七八糟，找東西也很麻煩，但我不聽媽媽的話，反而覺得媽媽太羅嗦了。

讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我很震撼，聯(lián)想到自己平時的點點滴滴，暗暗下決心，一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進門，還以為走錯房子。我在一旁偷笑，爸媽表揚我做得很好，當(dāng)時我心里覺得美滋滋的。

從此以后，我每次用完東西都能隨手收拾好，而且對每件物品，我都會放在它們特定的位置上，下次再找它們時方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒弄丟過任何東西，媽媽再也沒有因為家里太亂而對我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來舒服，而且也給我們家里帶來了很多歡聲笑語。

讀書給我?guī)砹酥R，學(xué)到了做人的道理，讓我認識到自己的缺點，改正錯誤。今后，我要多讀書，多了解真相，這樣長大后才能為自己、為家庭、為單位、為國家做出貢獻。

【篇六：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近我讀了一本書，書名是《鑰匙失蹤的秘密》。

這本故事書講的是一個叫呼呼的孩子。他有把東西亂扔的壞習(xí)慣。當(dāng)他繼承王位成為一個小國的女王時，他每天都有一件重要的事情要做，那就是用一把非常重要的鑰匙打開和關(guān)閉水塔。但有一天，因為他亂扔垃圾，鑰匙丟了，導(dǎo)致了王國的混亂。

通過這個教訓(xùn)，呼呼知道了自己的錯誤，悟出了一個道理，就是：“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個地方。平時亂扔亂放，要用的時候又找不到，就會誤大事的。

”我自己也有這個壞習(xí)慣，玩具、書本、鉛筆……經(jīng)常亂扔亂放，爸爸媽媽經(jīng)常提醒我不要這樣做，可我總是改不了，試過找不到第二天要用的課本，急得想哭，結(jié)果還是寶貝幫忙找到了。

所以，我要改掉這樣的壞習(xí)慣，要做到**拿的，就放回**去，要有規(guī)律地放在一個地方，這樣要找起來就會方便容易了。

秘密讀后感 篇2

作者姓名：曾妍善年齡：10性別：女學(xué)校：新港小學(xué)五年級

聯(lián)系方式：135指導(dǎo)老師：沈真燕聯(lián)系電話：136p>

最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說盤盤國的現(xiàn)任國王呼呼由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國居民都沒有水用，無論人民的工作、生活……都受到了嚴重的影響，全國上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來找呼呼算帳。最后，當(dāng)他正要脫掉衣服假裝生病時，鑰匙從褲腿縫里掉了出來。原來，呼呼不小心碰了鑰匙，鑰匙掉進了褲腿的縫里。

呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個地方。

平時亂扔亂放，要用起來，就會誤大事的。從此以后呼呼再沒弄丟過鑰匙了。

看完這本書，我知道如果我不收拾東西，我不僅會丟東西，而且會犯一個大錯誤。我又想起了自己：以前，我和呼呼一樣，用完東西沒收拾，所以丟了好幾次東西。

有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時，整個房間都給我翻遍了還是找不到，看著時間一分一秒的流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點掉下來了，但紅領(lǐng)巾就像要同我躲迷藏，我怎么也找不著。后來，我媽媽知道我在找那條紅領(lǐng)巾，很快就找到了。原來我媽媽在家收拾東西時把紅領(lǐng)巾放好了。等我趕到學(xué)校時，上課鈴剛好響了，真驚險!

但這件事并沒有讓我改掉亂扔亂放的壞毛病，媽媽也會經(jīng)常生我氣說我沒收拾，弄得家里亂七八糟，找起東西來也麻煩，但我根本聽不進去媽媽說的話，反面覺得媽媽太羅嗦了。讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我心里受到了震撼，聯(lián)想到自己平時的點點滴滴，在心里暗暗下決定一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進門，還以后走錯房子，我在一旁偷笑，爸媽都表揚我做得很好，當(dāng)時我心里覺得美滋滋的。

從此以后，我每次用完東西都能隨手收拾好，而且對每件物品我都會放在它們特定的位置上，下次再找它們時方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒弄丟過任何東西，媽媽再也沒有因為家里太亂而對我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來舒服，而且也給我們家里帶來了很多歡聲笑語。

讀書給我?guī)砹酥R，學(xué)到了做人的道理，讓我認識到自己的缺點，改正錯誤。今后，我要多讀書，多了解真相，這樣長大后才能為自己、為家庭、為單位、為國家做出貢獻。

附：讀書，改變孩子的一生

閱讀對于任何人來說都非常重要，尤其是孩子。小孩來到這個世界時本來就是一

張白紙，很單純，很干凈。通過閱讀，他們不僅學(xué)到了很多知識，而且學(xué)會了做人。

記得我們小孩剛1歲時，我們就開始同她一起閱讀、看故事書、讀唐詩，雖然那時她還不識字，只會看圖，但是經(jīng)過我們的說教，她還是學(xué)到了很多有用的知識，也慢慢培養(yǎng)了她愛讀書的興趣。

自從女兒養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，逐漸地會自己看書，還會講故事給我們聽了，到了6歲后，就會辨事非了。有時我們的父母做得不好或做錯地方她都會糾正，比例：闖紅燈、隨地吐痰等等。

我們發(fā)現(xiàn)和女兒一起讀書有很多樂趣，我們有一個共同的話題，這使我們的關(guān)系更加和諧，同時我們也取得了進步。比如看了《鑰匙失蹤的秘密》后，女兒不但會主動收拾好自己的東西，而且還會幫忙做力所能及的家務(wù)—將家里收拾得非常整齊。看到孩子的變化，我們甭提有多高興了!

讀書使我們和我們的孩子受益非淺。我們學(xué)到了很多以前不知道的知識。而且，我們的孩子善于寫作文，經(jīng)常受到老師的表揚。

“書籍是人類進步的階梯”，說得一點也沒錯，在以后的日子里，我們要繼續(xù)鼓勵孩子多讀書，讀好書，跟她一起閱讀，一起進步。

秘密讀后感 篇3

讀了一篇文章，名叫《秦始皇陵兵馬俑》，看完后，思緒萬千，心里久久不能平靜，想了很多很多……

《秦始皇陵兵馬俑》主要講了位于我國陜西臨潼的秦始皇陵兵馬俑的特點、雕刻藝術(shù)、制作技術(shù)及其重要價值，高度贊揚了我國古代勞動人民的聰明才智及藝術(shù)上的輝煌成就，表達了作者強烈的民族自豪感。

讀到“20世紀最重要的考古發(fā)現(xiàn)”和“世界第八大奇跡”時，我頗有感觸，那時的人們手頭上沒有什么好的工具，也沒有什么高科技產(chǎn)品，竟能發(fā)現(xiàn)如此偉大的藝術(shù)杰作，體現(xiàn)出了先輩一種吃苦耐勞、不畏艱難的精神。

秦始皇陵兵馬俑號稱“世界第八大奇跡”，規(guī)模宏大，令人嘆為觀止。讀完課文，我們不禁為它宏偉的氣勢所折服，不禁為它多樣的造型所吸引，思緒萬千，真想與陶俑們一場對話，追尋遠去的歷史。

看到了這幅偉大的著作，使我仿佛置身于秦朝，看到了雄才大略的秦始皇正指揮著千軍萬馬，統(tǒng)一了中國的偉大事業(yè)。

我真是為我的祖先感到驕傲，為我是炎黃子孫而感到自豪。

秘密讀后感 篇4

我偶然讀到了一篇英文課文，講的是一個加拿大男孩自己掙錢為母親買禮物的故事。

小男孩魯本家里一周的開支就5美元，雖然家里很窮，但他很愛自己的媽媽。他決定自己掙5美元為媽媽買禮物而不告訴任何人。

魯本用了一年的時間在建筑工地撿麻袋掙錢。

“又是一個春天來了，大地一片綠色，魯本的心狂跳起來。時候到了！他跑進谷倉，爬上頂屋，打開了鐵盒，用顫抖的手倒出硬幣，數(shù)了起來。還差20美分。街上還能有麻袋嗎？在今天商店關(guān)門之前，一定要再找到4個麻袋?！彼K于如愿以償。

每當(dāng)讀起這段文字，我都會被魯本的行為所打動。我仿佛看見一個小男孩握著錢幣向商店跑去……一個母親收到禮物時，激動的神情……

我們也都愛自己的媽媽。母親節(jié)一到，我們都用媽媽給的零花錢去給媽媽買禮物。而魯本的行為更能體現(xiàn)他的一片孝心，因為他是自己賺錢買禮物給媽媽的，我們的媽媽需要的不是禮物，而是孝心。我們平時應(yīng)該聽媽媽的話，按媽媽的要求努力學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我們的學(xué)習(xí)操心，還要用優(yōu)秀的成績回報媽媽。

這，才是送給媽媽最好的禮物。

秘密讀后感 篇5

《秘密》是由著名作家薛光耀所著的一本小說，以小鎮(zhèn)上發(fā)生的一個秘密為線索展開。通過深入挖掘主人公之間的關(guān)系以及事件的發(fā)展，作者揭示了人性中隱藏的不同層面的秘密和欲望。讀完這本書，我深受啟發(fā)，思考了很多人性的問題。

書中展現(xiàn)了人們對于秘密的渴望和不安。小鎮(zhèn)上突然出現(xiàn)的一系列神秘事件引發(fā)了居民們的好奇心和揣測。他們努力調(diào)查和猜測，試圖揭開背后的秘密。這種對于不可知的渴望和不安，也反映了人性對于真相的追求和對于未知的畏懼。正如書中的一個角色所說：“人總是喜歡猜測別人心中的秘密，卻自己想要保持自己的秘密?！边@句話深深觸動了我，讓我思考了我自己對于秘密和真相的態(tài)度。

書中展現(xiàn)了人們在面對秘密時的內(nèi)心斗爭和道德選擇。主人公們在探尋秘密的過程中，不斷面臨抉擇。他們既有對于真相的渴望，又擔(dān)心真相揭開后會帶來的后果。他們在追求自己的利益和保護他人利益之間猶豫不決。這種內(nèi)心斗爭和道德選擇給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。我開始思考自己在面對秘密時，會如何做出選擇，并思考我所堅持的價值觀和道德準則。作為讀者，這讓我更深入地思考了人性的脆弱和復(fù)雜性。

另外，書中展現(xiàn)了不同人物的秘密對他們的影響和改變。有的人因為秘密的揭露而陷入深深的內(nèi)心痛苦中，有的人因為秘密的保守而沉溺于欺騙和虛偽之中。這讓我明白到，并不是所有的秘密都有益于人，有時候秘密也會成為人們的負擔(dān)。同時，秘密也會改變一個人的生活軌跡，讓他們做出改變和決策。通過這些細節(jié)，我深刻體會到了秘密對人們生活和心理帶來的影響。

書中對于秘密的揭示是溫和而真實的。作者沒有以揭示秘密本身為目的，而是通過揭示秘密背后的故事和情感，來展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。這使得整個故事更加飽滿和真實，也讓我在讀完之后有種身臨其境的感覺。與此同時，作者也提醒，人與人之間的相互了解和信任才是破解秘密的關(guān)鍵，而不是單純的揭露。

讀完《秘密》這本書，我深受觸動。通過對秘密主題的探討，書中揭示了人性中隱藏的各種層面的秘密和欲望，讓我思考了很多關(guān)于人性和秘密的問題。同時，書中溫和而真實的表達方式讓整個故事更加飽滿有趣。通過這本書，我意識到了人性的復(fù)雜性，也對于人們的內(nèi)心世界有了更深層次的理解。這本書是我讀過的一本精彩的小說，我強烈推薦給大家閱讀。

秘密讀后感 篇6

《兔子屋的秘密》講述了一位太太與一直會做飯的兔子的奇妙故事。在白菜地旁邊的一所小房子里，住著一位年輕的女士。她很可愛，溫柔，但很懶。一天，她遇到一只會做好吃的兔子。兔子每天晚上都提供服務(wù)。

她對丈夫謊稱是自己的手藝。難以想象的是,兔子屋里的每道菜都好吃。她與丈夫再也不在愛吃別的菜了。

可是,這只兔子是只**……

本叢書由著名兒童文學(xué)家、理論家彭毅和著名翻譯家周龍梅翻譯。譯文準確、生動、優(yōu)美。精美的插圖充滿了日本民族的氣息，與文字相得益彰，充滿了魅力。

“安房直子月光童話”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風(fēng)的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經(jīng)典代表作品。

作品具有典型的東方色彩和濃郁的日本風(fēng)味，將人與自然和諧共處的精髓滲透到線條中。作品細膩雋永，溫馨動人，清淡靜謐。作者用獨特的柔韌筆觸渲染出淡淡的憂郁心情，用夢幻般的色彩如霧和紗。

作品運用超越時空的元素，將夢幻世界與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，讓現(xiàn)實沉入靜謐夢幻世界的壯麗夏日。

秘密讀后感 篇7

讀《幸福快樂的秘密藏在何處》有感

你是否抱怨過自己沒有得到幸福與快樂？我以前就是這樣的。但是今天，我讀了一個故事，名叫《幸?？鞓返拿孛懿卦诤翁帯?。使我改變了這樣的看法。

傳說在天堂的某一天，上帝把天使召集到一起，問了他們一個問題：“我要人類付出一番努力之后才能找到幸?？鞓?，我們把人生幸?？鞓返拿孛懿卦诤翁幠?？”一位天使說：

“把它藏在高山上，這樣人類肯定找不到，必須付出努力后才能得到?！鄙系勐犃藫u了搖頭。另一位天使說：

“把它藏在大海深處，人們一定發(fā)現(xiàn)不了！”上帝聽了還是搖了搖頭。又有一位天使說：

“我看哪，還是把幸福快樂的秘密藏在人們的心里比較好，因為人們總是向外去尋找自己的幸?？鞓?，而從來沒有人會想到去自己身上去挖掘著幸福快樂的秘密！”上帝對這個答案非常滿意，，從此，這幸?？鞓返拿孛芫筒卦诹嗣總€人自己的心中！

我想：每個人都可以改變自己的想法，改變自己的心情和行為，從而改變自己的生活。每天我們遇到15個，都包含成功快樂的因素，選擇有個人的決定。

因為有事物和經(jīng)驗，炫耀和消極的意義同時存在，把事物和經(jīng)驗變成絆腳石或墊腳石就看你了！

讀有感

幸福的秘訣不是全力以赴追求幸福，而是全力以赴尋找幸福。

《幸福的秘密》說的是有位商人把兒子派往世界上最有智慧的人那里，去討教幸福的秘密。少年來到了，智者建議少年在他的宮殿里轉(zhuǎn)上一圈與此同時把兩滴油滴在勺子上遞給少年，走時拿著不能滴落一滴的故事。

在生活中人們一味的尋找快樂，而并沒有注意其實在尋找中，你已經(jīng)找到了快樂，在享受著那幸福的時光，智者的城堡是如此的美麗，但少年的眼睛始終竟緊盯著湯勺里的油而錯過了美麗的風(fēng)景。

這是人們經(jīng)常遇到的一種生活狀態(tài)，所以幸福往往被認為遙不可及。如果可以，請把一切都握在手中；如果可以，請享受生活。

智者說道：“幸福的秘密在于欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯勺里的兩滴油。”而我覺得同時永遠不要忘記學(xué)習(xí)。

今天的學(xué)習(xí)為明天的幸福奠定了良好的基礎(chǔ)。為了幾十年的幸福，十年的努力是值得的。那一節(jié)課李亞娜校長問我們：

“你希望你以后能過怎樣幸福的生活？”大家的答案都不一樣。我想說的是，只要有文化，就能有幸福的生活。文化來自**？

天上掉下來的？不是。是通過努力的學(xué)***的。

幸福是一首首心靈的歌曲，唱出動人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩繽紛的顏色使你生活得更加充滿活力；幸福是一縷縷陽光，把大地照得暖暖和和，讓溫暖流進心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是藝術(shù)殿堂的寶石！ 3

歡迎您的**，

資料僅供參考！

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秘密讀后感 篇8

今天我讀了一本書叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書的主人公“呼呼”有一個丟三落四的壞毛病，因為他丟掉開水塔的鑰匙，因小失大，差點葬送他的國家了，這個故事讓我感觸很深。

故事是這樣的，有一天晚上，盤盤國小國王呼呼跟平時一樣去關(guān)水塔，因為有人請他去玩電游，他就把鑰匙隨手一扔。第二天早晨六點，呼呼起床時，找不著鑰匙，他因為玩電游玩得太入迷了，怎樣都記不起來鑰匙放在哪里，于是開始翻箱倒柜的去找，還發(fā)動所有的待從去找，呼呼懷疑別人將鑰匙藏了起來。沒有鑰匙，開不了水塔。由于盤盤國被大沙漠包圍著，所以發(fā)生了沙塵暴。沒有水，馬路上，灑水車無法將馬路上的泥沙清理掉，引起交通混亂；全國的居民沒有水做飯；醫(yī)生吃不了飯，沒法就診；有一個商店的老板，因為儲存了一些雨水，趁機抬高物價，老板一時利令智昏，撞倒了蠟燭，引發(fā)了火災(zāi)，消防車也因為沒水沒法救火；由于沒有水，整個國家都搞得一塌糊涂，面臨毀滅。呼呼也遭到居民追捕，他在逃生中找到了他的那把要命的鑰匙，最終挽回了國家的命運。呼呼經(jīng)過了這件事情后，深有感觸的說：“說真的，自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起。平時亂扔亂放，要用時卻找不到，就會誤大事的?！?/p>

此時，我看到呼呼，就仿佛看到了我自己。我的筆、作業(yè)等東西有時不知扔到哪里去了，等我想找它的時候卻怎么也找不著，也因為找不到作業(yè)給老師批評，還常常遷怒于父母。這是因為我平時做事情不夠?qū)Ｗⅲ中拇笠?，丟三落四；還有因為我平時得到東西太容易了，而不知道去珍惜它們。我要吸取教訓(xùn)，努力改進，珍惜我的所有，一心一意的做好每一件事情，不然也會誤了大事。

秘密讀后感 篇9

幾天前，老師把我們推薦到尚書網(wǎng)，那里的書都是關(guān)于科學(xué)的。我們上去看看，看完后再寫。

當(dāng)我到家時，我在三、五和二分鐘內(nèi)完成了所有的家庭作業(yè)。我很快打開電腦，登錄尚書網(wǎng)！呵，里面的書可真多，有《水晶骨頭的秘密》有《時光倒流一萬年》還有《蛇島的秘密》蛇島在**？島上有什么秘密呢？

我迫不急待的讀起來！

讀完這本書，我知道許多關(guān)于蛇的秘密。蛇島是渤海灣的一個島嶼。島上有很多秘密！比如說這么孤零零的座小島，為什么會有那么多的蛇那？這些蛇都靠吃什么為生呢？

島上還有別的動物嗎？1657年，中國科學(xué)家首次登上蛇島進行詳細調(diào)查。從此，蛇島的秘密解開了。

原來，蛇的全身是寶：蛇皮可以做成各種器樂、工藝品，蛇肉可以吃，蛇毒可以治病，蛇島的發(fā)現(xiàn)將在中國發(fā)揮巨大作用！

看了《蛇島的秘密》這本書，我也想去蛇島探索一番呢！

秘密讀后感 篇10

今天，我們學(xué)了《魯本的秘密》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：一個小男孩，名叫魯本，她們家很窮，但他想在母親節(jié)前為媽媽買一個胸針。于是，他揀袋子湊錢。不久后，買了這個禮物送給了媽媽，媽媽激動得掉下了眼淚。

我學(xué)了這篇課文受益匪淺。我們也向這個小男孩學(xué)過嗎？你們或許送過禮物給媽媽，媽媽很感激你們。人們都說：兒子一點點小的關(guān)愛，對母親來說卻是莫大的欣慰?？晌覅s沒有做到這一點。我的媽媽是一位中學(xué)教師，經(jīng)常給學(xué)生上晚課，十點多才回家休息。早上還得起早為我準備早餐，可我一直沒有考慮過媽媽的辛勞，還總是要求媽媽為我做這做那，而媽媽從無怨言。直到現(xiàn)在，我才真正體會到媽媽的艱辛。今后，我要多幫媽媽做些力所能及的事，盡量減輕媽媽的負擔(dān)。

媽媽為了我的學(xué)習(xí)更是操碎了心。由于我談完貪玩兒，成績從前三名滑落到了第十名。媽媽給我的不只是批評，而是耐心的輔導(dǎo)。媽媽每天下班后，第一件事就是輔導(dǎo)我功課。經(jīng)過一段時間的努力，我又回到了第一名的寶座。這都應(yīng)該感謝媽媽呀！

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大回報母親，回報祖國。

秘密讀后感 篇11

我羨慕那些輕輕松松就能取得優(yōu)異成績的同學(xué)，我崇拜那些做出了驚天偉業(yè)的科學(xué)家。我總以為，他們成就的取得，一定是因為有著超乎常人的高智商。當(dāng)我讀完《智商的秘密》這篇文章后，我知道，其實并不是如我想象的那樣簡單。

《智商的秘密》告訴我：智商，就是我們所說的IQ，是各種能力的總和。普通人的智商在70－130之間，超過130的就是超常人才了，低于70的就是被我們叫做弱智的不尋常人。我們常說的天才就是智商高于一般人的人，世界上有許多名人就是超常的高智商者。世界著名的物理學(xué)家霍金的智商有140，而愛因斯坦的智商有160，世界上智商最高的人是達。芬奇，他的智商高達200。為什么他們會有如此高的`智商？經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有多種原因：遺傳、天生……

但是高智商并不意味著成功。愛因斯坦有一句名言：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。專家說，環(huán)境會影響“天才”的正?；虺０l(fā)揮，當(dāng)然與后天的努力也有必然的聯(lián)系，高智商并不一定能成才。舉個例子說吧，以前有個智商超常的兒童，用四年就將讀完了五年的課程，15歲就成了中國科學(xué)院院長的研究生。后來，在沒有拿到博士學(xué)位的時候，他又決定到美國普林斯頓大學(xué)深造，但是由于和導(dǎo)師的關(guān)系處理不當(dāng)，被迫回到國內(nèi)。他的成績優(yōu)秀，卻敗在人際關(guān)系上。

可見，命運掌握在自己手中。只有勤奮，才能獲得回報。人的智商再高，沒有付出，沒有行動，也不會有回報。反過來說，即使智商平平，只要付出超乎常人的努力，也能成才。比如說，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，他的智商并不非常高，但是他在數(shù)學(xué)上就是取得了巨大的貢獻。他的名言“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。天才在于積累，聰明在于勤奮”就向大家揭示了他成功的秘密。

世界上天生高智商的人其實是鳳毛麟角的，更多的是一些智商平平的普通人。但是，很多的普通人同樣能做出非同一般的業(yè)績。我想，我也一定是這些普通人中的一員。從今天開始，我不應(yīng)該只羨慕那些天才，而應(yīng)該腳踏實地地學(xué)習(xí)，認認真真地學(xué)習(xí)，用辛勤地付出去換取成績的進步。

秘密讀后感 篇12

成功貴在堅持——讀《教師成長的秘密》有感

儉學(xué)街校區(qū)李世平

來學(xué)大的第一次新入職教師培訓(xùn)之后,崔總監(jiān)推薦了《教師成長的秘密》一書。我拿到書后，一打開就被書的內(nèi)容吸引住了。作為一名在一線工作的教師，書中的許多東西正是我夢寐以求的。所以，我迫不及待的讀完了這本書。

管建剛老師以自己的教育成長為藍本，從“2.18%的教育基礎(chǔ)”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奮斗”、“63%的教育韌勁”和“10%的教育寫作”五個方面，展示了他從一名普通農(nóng)村小學(xué)教師成長為全國著名特級教師的心路歷程，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們該如何成長，怎么成長?？梢哉f這是一本對教師成長很有幫助的書

管建剛老師的這本書的語言風(fēng)格給我印象最深刻——沒有高深且讀來生澀的理論，也沒有居高臨下的說教，他用樸實自然的語言和真實動人的小故事來分享他在成長過程中悟出的點滴道理，如鄰家大叔的諄諄教導(dǎo)，雖沒有華麗的辭藻，沒有絢麗的語句，卻令人難忘，激起內(nèi)心的感動，一次次被那些樸實所震撼。

抬頭做事，低頭做人?！惫芾蠋熡冒藗€字概括了做老師的標準，同時也是做人的標準，他用一個個鮮活的事例和他平鋪直述的寫作手法，為我們這些在教育田地里亂串的人們指明了方向，如一盞明燈給我們?yōu)⑾乱黄瑴嘏?/p>

我相信，絕大多數(shù)教師具備2.18%的教育基礎(chǔ)，但是對教育的渴望遠遠不及文中所談的“120%”。管老師筆下的“教育渴望”就是教師能堅持不懈、奮勇前行的力量，“教育野心”則更像催化劑，使人心靈強大，愈加自信，并茁壯成長。

一年大病、兩年養(yǎng)病、三年經(jīng)商和八年村小，他從1998年起才安心做老師，歷經(jīng)“十年磨一劍”的他在2008年已成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報》“讀書周刊”2008年度“十大”推動讀書人物和《語文教學(xué)通訊》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)人物》、《小學(xué)語文教師》等核心期刊的封面人物。如果沒有120%的“教育渴望”，沒有將渴望一點一滴轉(zhuǎn)化為行動的力量，沒有教育的“雄心”和“野心”，他怎么可能成就今天的精彩和輝煌？

也可以說，管建剛老師用“75%的教育奮斗”和“63%的教育韌勁”，書寫著他從一名普通教師到特級教師的成長歷程。他，是一個有堅持力的人，基礎(chǔ)再差，起點再低，只要他認準了一條道，堅持下去，一次次的堅持和放棄，就能走到別人望不見的遠方?！币苍S，你曾跟我一樣不假思索地懷疑過這樣一個事實——把一張紙，對折，再對折，對折51次以后，紙的厚度居然接近地球到太陽的距離！

但這確實是個不容置疑的事實！正是管建剛年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅持，他才使自己的“平凡”變成別人眼中的“非凡”，使“簡單”的教學(xué)行為變得“不簡單”。用他的話來講：

“我們的職業(yè)、我們的人生，只要熬過工作中的51次對折，人生必將從此大不一樣?！边@也使我想起了自己，作為一名教師，在日常工作中有沒有像管老師一樣堅持，鍥而不舍，如果我也是那么堅持，不斷重復(fù)，簡單的事情重復(fù)做，那么我在教學(xué)上也一定有自己的獨特風(fēng)格，甚至是自己的教學(xué)特色。

管建剛老師用一年出一本新書的目標與行動詮釋了他“堅持就是勝利”的教育韌勁，也踐行了他“10%的教育寫作”。每天花48分鐘的時間，記錄當(dāng)天的教育喜悅、教育煩惱、教育小失敗和教育小智慧。記上三年，他從平凡走向優(yōu)秀，再記五年，他從優(yōu)秀走向卓越。

細想我們身邊，也不乏教育故事，不乏教育靈感，但是我們?nèi)狈Φ膮s是管老師這樣勤于記錄的意識和手?！坝涗?，不是寫文章，它是隨意的，一兩句，可以，八十句更好。不用構(gòu)思，不求成篇，只要真實與及時。

真實，才有價值。及時，是怕遺忘。遺忘非常可怕，當(dāng)初的一點感想，第二天就會遺忘掉一大半，過幾天就忘得所剩無幾。

只有記錄，才會讓你的靈感永遠的保存?！?/p>

只有日復(fù)一日的堅持，一點一滴的堅持，才能成就今天的成績，不積跬步無以至千里，無論是在生活還是工作中，我們都要堅持，不要輕易放棄，只有堅持不懈的執(zhí)著，才能守得云開見月明。只有堅持，才能化腐朽為神奇，因為最好的玉需要雕琢。

在學(xué)大的日子里，我從事的正是和管老師一樣的工作，教書育人。學(xué)大的學(xué)生情況各不相同，有程度好的，也有程度較差的，那么作為老師，要有信心，要不放棄，堅持，一點一滴的去引導(dǎo)學(xué)生，最終達到教學(xué)目的。同時，在工作中，很多時候，也是執(zhí)行力的體現(xiàn)。一件事能否成功取決于你是否去做。只要你堅持做，就會有結(jié)果。

看完管見剛老師的《教師成長的秘密》，我覺得受益匪淺，猶如和智者面對面的交流，那些樸實的話語如潺潺流水，潤物細無聲。讀完這本書，我不僅反思了自己在教學(xué)上的不足，也發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣，那就是堅持不懈。只有堅持，堅持，循序漸進，積累每一點努力和堅持，才能取得成功。

成功貴在堅持-我會在管老師的精神感召和激勵下，堅持在教育上不斷進步，最終建立自己在教育之路上的豐碑。

秘密讀后感 篇13

為了協(xié)助挖掘一九八二年血腥大**罹難者的遺骸，女法醫(yī)唐普蘭西來到了危地馬拉在冰冷陰暗的無名冢里，她必須通過一根根殘缺不全的骸骨拼湊出死者的身份，還原**的真相。令人驚訝的是，挖掘工作從剛開始就陷入了困境。先是有伙伴遇襲身亡，接著唐普又奉命暫停挖掘，轉(zhuǎn)而協(xié)助**調(diào)查一起化糞池中的棄尸案及少女失蹤案件。

**懷疑有個**殺人狂正針對少女下手。然而，隨著唐普的深入調(diào)查，她逐漸發(fā)現(xiàn)**背后還有另一個驚人的真相！不但和被害少女有關(guān)，也牽涉她原本要挖掘的那座無名?！?/p>

《挖，墓穴的秘密》這個名字足以吊足我的胃口，到底墓穴里有怎樣的秘密？帶著這樣一個問題，我走進了女法醫(yī)唐納的·布蘭納的世界。這個故事始于危地馬拉，在那里，法醫(yī)婦女唐納德·布倫納（donald brenner）和她的搭檔負責(zé)挖掘和鑒定一個墓地，這個墓地很可能保存著20年前一起大規(guī)模**案的真相。

挖掘的過程有些波折，但終算順利，然而，在挖掘第一天剛結(jié)束的時候就發(fā)生了意外，布蘭納的兩個伙伴遭到**，一片謎團襲來。這個時候危地馬拉的警官加利亞諾又帶來了一樁樁案件，四個失蹤的妙齡少女，一具“天堂旅館”下水道的尸骨，加利亞諾不得不尋求布蘭納的幫忙。幾件案件有何關(guān)聯(lián)？

“天堂旅館”的尸骨是不是失蹤的少女？一連串的問號讓布倫納晚上昏昏欲睡。骨頭的打撈非常專業(yè)。細致的工作令人厭惡。憑著尸骨上的一絲絲線索，布蘭納與加利亞諾密切配合，尋找著可能的蛛絲馬跡，真相一點點揭開，而結(jié)果竟牽涉到原來挖掘的那座墓穴。

這本書讓我讀的很有味，不僅僅是那一個個懸而未決的謎團令人著迷，作者文字的細膩更令我歡喜不已！無論是對場景的描寫，還是對人物心理的描寫，都能像電影一樣在我的大腦中儲存和流動，文字中字里行間的痛苦與快樂、沉重與幽默讓我感同身受！我感受著布蘭納的感受，因她的悲傷而悲，因她的歡喜而喜，直到故事漸漸收尾，我才恍然回神。

看到封底的一段文字，又是一陣悸動！“無**明怎樣進步，戰(zhàn)爭似乎永遠代表非理性，千千萬萬的無辜者因此喪生，或是生不如死地活著。為了金錢和利益，人性的墮落將遠遠超出你的想象。

”是啊，戰(zhàn)爭是罪惡的，它給人帶來永遠也抹不去的記憶和傷痛，而追本溯源，它正是人性貪婪的延伸與擴大，在利益面前，無良之人竟如魔鬼一樣，將魔爪伸向美夢中的人們。多么可悲的人性！多么可憐的人們……

秘密讀后感 篇14

《蘑菇的秘密》讀后感

作為一個食物愛好者，我一直對蘑菇產(chǎn)生莫大興趣。因此，我決定閱讀一本名為《蘑菇的秘密》的書籍，來更加深入地了解這種神奇的食材。

這本書一開始就令我感到驚異，因為我并不知道蘑菇的故事竟如此豐富多彩。作者詳細介紹了蘑菇的生態(tài)環(huán)境，生長過程，不同品種，以及蘑菇在不同文化和地區(qū)中的應(yīng)用。我逐漸了解到蘑菇不僅是一種美食，而且還具有藥用價值。

然而，更令我感到震驚的是書中深入討論了蘑菇的健康益處。原來，蘑菇含有多種有益成分，如維生素B、C，以及礦物質(zhì)如鐵、鉀等，這些成分可以幫助人們預(yù)防癌癥、心臟病、高血壓等多種常見疾病。更神奇的是，一些蘑菇品種還可以增強人體的免疫功能，延緩衰老等等。在這本書中，我確信蘑菇是不容忽視的食材之一。

除此之外，作者還詳細講述了蘑菇在菜肴中的應(yīng)用。蘑菇可以用來制成不同型態(tài)的美食，如蘑菇丸子、蘑菇火鍋，以及其他傳統(tǒng)菜品中的蘑菇用途。因此，不同地區(qū)和文化中，蘑菇的應(yīng)用都千奇百怪。

最后，通過這本書的閱讀，我更加深刻地認識到蘑菇在食品和藥品中的重要性。蘑菇對人體有多種優(yōu)勢，其品質(zhì)和多樣性也非常高。因此，在我們的飲食和日常生活中，要大力推廣高品質(zhì)的蘑菇，既保護我們的身體健康，又能使我們繼續(xù)享受蘑菇這種令人喜歡和美味的食品。

總之，這本書為我打開了一扇對蘑菇世界的大門，讓我了解到蘑菇不僅僅是一個常見的食物，而是有一種神奇的生命力。同時，也讓我更關(guān)注食品健康和烹飪創(chuàng)新，尤其是與這種有益健康的食材有關(guān)的個方面。我相信，每個人通過仔細閱讀這本書，也會像我一樣對蘑菇展開更加豐富和深入的探索。

秘密的觀后感12篇

作文是語文考試里經(jīng)常出現(xiàn)的題目，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對文字的熱愛，好的作文一定要多讀多看。怎么樣才能寫出來好文章呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“秘密的觀后感12篇”，供您參考，并請收藏本頁！

秘密的觀后感 篇1

最近，我讀了《海底的秘密》這本書。這本書的作者是美國的大衛(wèi)威斯納。這本只有寥寥數(shù)頁的無字繪本，表達了作者奇特的想象力。

這本書描繪的是一個小男孩無意間在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一個相機。當(dāng)他將照片洗出來之后，發(fā)現(xiàn)里面記錄了神秘的海底世界：人工制造的機械魚與魚類和諧相處；魚兒們坐在有沙發(fā)、有電視的溫暖小屋里聽大章魚講故事；刺猬魚變身為熱氣球載著魚兒們上天；還有神奇的外星人

最吸引我的是最后一張圖片，圖片上的男孩拿著一張相片，相片里的男孩又拿著一張照片，照片里的孩子又拿著一張照片照片、孩子、孩子、相片，一直到用顯微鏡看到一個沒拿東西的孩子跟我們打招呼。這意味著有無數(shù)的孩子曾經(jīng)撿到過這只相機，但是當(dāng)他們拿著最后一張照片拍照之后，又都把相機送回了大海

孩子們這種獨樂樂，不如眾樂樂的分享精神打動了我，讓我情不自禁地想到了我的小伙伴們。每次，當(dāng)我取得成績的時候，他們一起為了歡呼、吶喊；每次，當(dāng)我失利的時候，他們又陪著我、安慰我；每次，當(dāng)我缺乏信心的時候，他們?yōu)槲夜膭?、加油；每次?dāng)我疲憊的時候，他們的肩膀隨時讓我依靠

這就是分享，這就是這世間最珍貴的快樂！

秘密的觀后感 篇2

狼道——責(zé)任和團隊

在古代，人們對狼充滿了尊敬和崇拜。許多國家把狼當(dāng)作圖騰來崇拜。狼在這個星球上生存了超過100萬年的時間，曾經(jīng)歷經(jīng)饑餓、疾病、天敵等嚴酷的生存環(huán)境的考驗，以及人類的捕獵、毒殺和陷阱，卻始終頑強地生存著，并保持一種王者的氣質(zhì)。狼之所以能夠傲視自然界的蕓蕓眾生，靠的正是對種群強烈的責(zé)任感和榮譽感，以及種群內(nèi)部親密無間的協(xié)作和至高無上的團隊精神。

狼群居。一般來說，一組有七只狼。每一只狼都對集團的繁榮和發(fā)展負責(zé)，承擔(dān)著集團賦予的榮譽和使命。

松下幸之助曾說過：“責(zé)任心是一個人成功的關(guān)鍵。對自己的行為負責(zé)，承擔(dān)自己行為最嚴重的后果，是一個偉大人格的關(guān)鍵。

”當(dāng)我們養(yǎng)成了恪盡職守的習(xí)慣后，一種責(zé)任感就會油然而生。這種責(zé)任感就像信徒心中的信仰，讓我們了解工作的目的和自身的價值。這樣，無論我們從事什么工作，都會發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，在責(zé)任感的驅(qū)使下，我們的工作能力和效率會成倍增長。

（親愛的婷，舉例子）

工作意味著責(zé)任，每個人分擔(dān)的任務(wù)就是責(zé)任。懷著責(zé)任感，我們會尊重和熱愛我們的工作，并在其中表現(xiàn)出色。社會雪茄戴維斯說：

“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！碑?dāng)我們對工作充滿責(zé)任感時，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能在全身投入工作的過程中感受到快樂。責(zé)任感是克服工作中各種困難的關(guān)鍵。它激勵我們消除一切困難。

旦失一旦你失去了責(zé)任感，即使你做了你擅長的事，你也將一事無成。因此，作為教育的一部分，面對工作中的激烈競爭，如果缺乏責(zé)任感，無疑會給自己貼上失敗的標簽。對工作負責(zé)，就是對自己和集體最負責(zé)。只有充分履行肩上的責(zé)任，才能更好地享受履行責(zé)任帶來的精神愉悅。

狼與狼之間的默契合作已經(jīng)成為它們成功的決定性因素。不管它們做什么，它們總是依靠團隊的力量來完成。

一個由相互聯(lián)系、相互合作的若干部分二組成的整體，經(jīng)過優(yōu)化之后產(chǎn)生的整體力量必定能夠大于部分力量之和，所謂1+1>2。德國的歌德曾經(jīng)說過：“人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是具有與他人共同完成工作的能力。

”我們每個人都身處集體中，若想這個集體能夠健康高效地運轉(zhuǎn)，就需要大家的通力合作，這樣才能把群體的力量發(fā)揮到極致。（舉例子）

如果一個人的表現(xiàn)比較突出，而忽視團隊合作，從長遠來看，不會給團隊帶來持久的合作，個人價值的實現(xiàn)也會遙不可及。俗話說：單人不成陣，獨木不成林。

個人的力量總是有限的，當(dāng)工作遠遠超過個人能力或經(jīng)理的承受范圍時，則需要依靠團隊的力量，才能最終達成目標；同樣的，我們每個人都努力工作，彼此間親密配合，那么就能充分發(fā)揮個人在團隊中的力量，團隊才能克服各種困難并最終取得成功。如果我們在學(xué)科內(nèi)相互學(xué)習(xí)、相互督促，在實際工作中相互配合，我們的工作就會更有效率，我們的集體就會更加團結(jié)，從而更好地在集體中實現(xiàn)我們的價值。

狼的凝聚力是決定其生死的決定性因素。每一只狼都以大局為重，以大局為先，形成一個堅不可摧的強大戰(zhàn)斗體。

面對現(xiàn)實中的各種挑戰(zhàn)和困難，只有全隊每個人都嚴格把握大局，適當(dāng)犧牲自己的利益，才能克服一個又一個困難，最終取得顯著成績。（舉例子）

“若爭小可，便失大道”，說的就是做人做事要顧全大局，凡事要以大局為重。如果我們?nèi)狈Υ缶钟^，一味地計較個人利益得失，以致集體利益受損，那么到頭來個人利益也將無法保全，結(jié)果必將功虧一簣。因此作為集體的一員，我們應(yīng)該始終視集體的利益高于一切，顧大局，識大體，不計個人得失，充分發(fā)揮自己在集體中的智慧和力量，讓集體變得更加強大，讓我們從事的教育事業(yè)變得更加輝煌。

狼在組織狩獵時會選擇一個好的目標，然后狼王會分配任務(wù)。每只狼都必須履行自己的職責(zé)。時機成熟時，狼群像箭一樣向獵物撲去，采用群輪戰(zhàn)的方法消耗獵物的體力，最終捕獲獵物，共同分享成功果實。狼群打獵靠的不是運氣，靠的是狼群中每頭狼的責(zé)任感和使命感，靠的是狼群彼此間的配合和信任，靠的是狼群顧全大局以及敢于犧牲和奉獻的精神和勇氣。

獵狼的成功，實際上是團隊合作的成功，是對個人責(zé)任的高度詮釋和價值的充分實現(xiàn)，實際體智慧和力量的完美展現(xiàn)。

秘密的觀后感 篇3

課文中的“秘密”是老師為小男孩用鉛筆判作業(yè)的事情，也因為老師寫的“優(yōu)秀”好擦，所以讓小男孩一直保持了好成績。雖然這是校園里發(fā)生的真實情景，但未必經(jīng)常能碰到。我們可以想象一本作業(yè)本對我們和對于那些貧困地區(qū)孩子們的差距。課文中最吸引人的莫過于小男孩的懂事了，但這里面不能缺少的是老師的尊重。正是這份尊重使小男孩的尊嚴沒有受到傷害，也使他保持了優(yōu)秀的成績。課文的最后自然段講得非常精彩，每個人都需要尊嚴都離不開別人的肯定與尊重。倘若沒有了這些那么生后將失去光彩，逐步走向自卑而封閉自己；有時無意中的肯定，尊重，甚至一個動作都可以改變一個人的人生，命運。就像蒲公英，有了風(fēng)它將開始精彩的旅程,而一份尊重將會是輕風(fēng)，帶著蒲公英開始自己精彩的人生。

也許每時每刻在你的身邊走著許多自卑的人，也許你的一句話可以讓他們心靈上的創(chuàng)傷少許多，也許你可以改變他們的人生。給予別人一份尊重就等于給予他人尊嚴，讓幼小的心靈有一層盔甲，從此不再受傷。

秘密的觀后感 篇4

不勞而獲片刻榮耀是可能的，但不會長久，也不會有成就感。這是《葫蘆的秘密》帶給我的最大感受。

王寶既然擁有寶葫蘆，可以說愿望實現(xiàn)了，有時候難免弄巧成拙，家里成了展廳。還好只是個夢，不然他就麻煩了。突然想起看過的那篇《鷹的重生》。

老鷹的壽命，最長可以活到七十歲！40歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，搏擊云海，為天下第一鳥，驕傲自由！然而，四十歲時，鷹的生理開始衰老。這時，他們需要做出選擇，要么在悲傷中等待死亡，要么在痛苦中重生！

重生的過程是痛苦而血腥的！鷹必須展開沉重的翅膀，飛到最高最遠的山上，筑巢至少150天。飛行，這個時候，困難如天。它不能停止飛行。如果你停止飛行，那就意味著失去你以前所有的成就，意味著向命運屈服，意味著死亡！

找了個住的地方后，鷹開始了它的苦心煉制。第一，它用喙猛烈地啄巖石，使衰老的喙脫落，鮮血一滴一滴地滴落，仿佛不知道疼痛，一如既往。新喙長出來的時候，退化變鈍的指甲一根根被啄掉，說明手指是連在一起的，很傷我的心。鈍爪消失，新爪變成，鷹用鋒利的爪子一根根拔掉全身的羽毛。這是意志與痛苦的斗爭，悲壯與悲壯！當(dāng)全身的羽毛重新長出時，鷹會像煉獄般重生，可以展翅再次飛翔，對著天空微笑，重獲30年的新生！

我們每個人心里都有一個美好的夢想。為了實現(xiàn)這個夢想，我們也要像老鷹重生一樣努力。歷經(jīng)千辛萬苦，我們會在征途上留下一系列堅實的腳印，讓青春大放異彩。

秘密的觀后感 篇5

《假發(fā)的秘密》讀后感胡佳宜我今天讀了一篇文章《假發(fā)的秘密》，它讓我很感動。故事的主角是××，假發(fā)的秘密不是隱藏在假發(fā)里的秘密，而是表達對同學(xué)的愛。通過兩名女同學(xué)的猜測，50歲的她為什么沒有一頭白發(fā)，這引起了全班同學(xué)的好奇。結(jié)果，王校長泄露了這個秘密。

原來在今年三月***被查出有癌癥，在化療時頭發(fā)都掉光了。為了不讓學(xué)生知道他的情況，他戴著假發(fā)來上課。最讓我感動的是孩子們?yōu)榱吮磉_對老師的愧疚，就在深夜折了41顆紅“心”悄悄把所有的紅“心”擺在辦公桌上。

這時，我想起了我們的老師，雖然我們的老師沒有戴假發(fā)，但她給了我們同樣深的愛。在生活上老師對我們說過一定要多吃水果、蔬菜和牛奶……當(dāng)我們生病時，老師會關(guān)切地問我們吃了藥沒，提醒我們要注意衛(wèi)生，每當(dāng)我去打飯時，老師都會說，要多吃點，偏食可不好。()學(xué)習(xí)上，老師對我們要求很嚴格。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師會耐心地教我；當(dāng)我學(xué)習(xí)有所松懈時，老師會提醒我，鼓勵我；在我學(xué)習(xí)取得進步時，老師會表揚我，獎勵我……讓我無時無刻不感受到老師對我的愛。

秘密的觀后感 篇6

教科院10小英趙曉玲***

蒙臺梭利《童年的秘密》一書，講述了童年時期是人生中的一個最重要時期，除生理發(fā)展外，幼兒的心理發(fā)展更需要得到重視。書中收集了許多生動具體的例子，使人們更好地了解兒童，幫助兒童發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他們的個人潛能。

給我印象最深的就是：由于**對兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發(fā)展，帶給了兒童很大的傷害。在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。

但對于孩子們來說，這些探索是令人滿意和有趣的，他們從中得到滿足。比如，孩子會要求自己紐紐扣、系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由**代勞。此外，由于成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自己的角度出發(fā)來看待與孩子有關(guān)的一切，把自己的意志強加在兒童身上。

因此，孩子從小就被戴上**的鐐銬，被迫按照**的意愿執(zhí)行命令，生活在父母的期望之中。隨著時間的推移，他們?nèi)狈ψ灾鳈?quán)。

因此，蒙臺梭利認為，兒童不能正常發(fā)育和成長的主要原因是**的抑郁癥。

“成年人應(yīng)該受到控告”這樣一個觀點讓我覺得十分可悲?；蛟S，很多父母都打著“為了孩子”的旗號，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。孩子不僅是物質(zhì)的存在，也是精神的存在。

我們正確理解孩子，適應(yīng)他們的思維，適應(yīng)他們的步伐，從他們的需要出發(fā)，真正關(guān)注他們的成長。

今天，我們更應(yīng)該關(guān)注兒童的問題，在我們中國的應(yīng)試教育制度下，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補習(xí)班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？事實上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長卻一意孤行。在這樣殘酷的社會競爭環(huán)境中，孩子們怎么能保持原來的美麗？

這么重的問題值得我們大家思考。

而作為師范生我們今后應(yīng)該盡最多的努力幫助孩子創(chuàng)建一個與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責(zé)，使他們健康快樂地成長，只有這樣才能維護兒童的權(quán)利，才能開辟教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫助！ 《《童年的秘密》讀后感》

秘密的觀后感 篇7

“我到底是誰？為什么我會當(dāng)丑角？我從何處來，往**去？

”“人生原本是一則美妙的童話故事，而長大后變得‘世故’的我們，竟然剝?nèi)ニ且u神秘的外衣，把它看成一個枯燥無味的‘現(xiàn)實’?！碑?dāng)我們呱呱落地的時候，我們被帶進了一個童話故事，周圍的一切都是如此奇妙和富有生命力。當(dāng)我們試圖用自己的感官去感受這個世界時，我們被桃心和梅花標記著。

現(xiàn)在，你還覺得自己置身于一個美妙迷人的童話世界嗎？你是不是覺得這個故事已得變得苦悶乏味，理所當(dāng)然？不可否認的是，當(dāng)我們的外在身體沿著生與死的道路前進時，我們的內(nèi)在思想正在以驚認的速度老化。

我們變得瘋狂地追求速度，講求效率，信奉著“金錢哲學(xué)”，沉迷于“速食文化”，我們不再關(guān)心窗外的風(fēng)花雪月，我們不再撥動心底的琴絲胡弦，我們或愛夸夸其談，大談“人生的奧秘”，我們或是消極避世，直嘆“人生的無聊”……(完）

秘密的觀后感 篇8

明天是美好的

說到2012年，你可能會首先想到世界末日?？赡苁且驗槊绹摹?012》這部電影，這是一部關(guān)于全球毀滅的災(zāi)難電影，它講述在2012年世界末日到來時，主人公以及世界各國人民掙扎求生的經(jīng)歷。

總記得在高三時，我們經(jīng)常討論著關(guān)于2012的問題，討論著是否真有地球毀滅的時候，有時候還想著是不是會發(fā)生像電影中的那情景？太陽活動異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，會突然發(fā)生**，再聯(lián)系當(dāng)時社會上發(fā)生的一些事，青海玉樹的**、云南地區(qū)的旱災(zāi)、泥石流洪澇等等都上演著，讓我們一次次問自己，2012，到底會不會？我們也懷著一種忐忑的心理進行猜測著。

我們對人類末日的思考似乎正在升溫。

這讓我們對2012年的到來感到好奇。2012年是一個轉(zhuǎn)折點嗎？2012是世界末日到底是科學(xué)還是迷信？宇宙循環(huán)的終點真的到來了嗎？

還是人類進化的新階段？2012究竟會發(fā)生什么？2012的預(yù)言到底又是怎么回事？

而本書《2012的秘密》正是寫的關(guān)于這方面的問題。在本書中，匯集全球20多位科學(xué)家、歷史學(xué)家、未來學(xué)家、藝術(shù)家、生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、社會學(xué)家、宗教學(xué)家等的有關(guān)核心文章，從精神、經(jīng)濟、生態(tài)、科學(xué)，各個領(lǐng)域、不同視角提供了解讀這一重大事件的關(guān)鍵信息，揭示了有關(guān)2012的各種預(yù)言，全方位解讀2012之謎！

我從《2012的秘密》這本書中知道了，磁場轉(zhuǎn)移、太陽黑子活動等諸多原因，都不會令地球陷入毀滅的地步，而我們更多的應(yīng)該從我們自身思考，而不是盲目的跟著大眾，總想著那些事。在《2012的秘密》這本書中，有著對預(yù)言來歷的敘述，有著對現(xiàn)在情況的分析，有著對未來世界的展望。我們應(yīng)該從自己做起，建立人與自然的和諧。

而現(xiàn)在保護環(huán)境也成了我們的責(zé)任與義務(wù)。是的，我們的地球只有一個，我們更應(yīng)該盡自己最大的去好好保護。環(huán)境保護是每個地球人義不容辭的責(zé)任。我希望我們能在環(huán)保意識的基礎(chǔ)上付諸行動，拿下21世紀的第一棒，永遠傳承下去！

讓大自然永遠微笑，不再生氣

而現(xiàn)在2012已經(jīng)到來，并不是想那些預(yù)言的，我不想說那些是危言聳聽，但有一點，那就是環(huán)境問題，只有我們尊重大自然，大自然才會尊重我們，如果我們繼續(xù)亂砍亂伐，一味地索取，那大自然遲早有一天會進行報復(fù)，那么就不是危言聳聽了。

讀完這本書，我想說明天是美好的，讓我們用自己的努力和行動來證明！

秘密的觀后感 篇9

蒙臺梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年是生命中最重要的部分，因為一個人是在早期形成的。

”讀了蒙臺梭利《童年的秘密》，才意識到，原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起，教育就無時不刻在影響著我的成長，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。事實上，與**教育相比，兒童教育是一個更為復(fù)雜的過程。某種意義上說，成年人接受教育更多的是知識上的增長，科學(xué)知識的復(fù)雜并不代表教學(xué)過程的復(fù)雜；而童年時期的教育相比與成年時期，知識層面并不顯得那么重要，更重要的是對一個人性格的塑造、影響與思維上的開發(fā)。

不得不說，孩子們實際上比我們想象的要復(fù)雜的多。如何做好幼兒早期教育工作更是難上加難。因為學(xué)前教育所面對的是一個身心都充滿活力和動力，卻不善于用**的方式表達自己的個體。很多時候，我們對兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會對兒童的行為作出不合適的教育方法。

正如蒙臺梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識不到這個層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒有主動能力的一樣。

我認為這種教育是錯誤的。蒙臺梭利指出，兒童有一種不同于**的動力。成年人總是為了某種外在目的而行動，這就要求他努力工作，努力犧牲。

是的，兒童時期的活躍，或者說“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動力，然而成年人并不了解，也沒有做到很好的對兒童進行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。蒙臺梭利進一步指出，如果成年人不了解這個秘密，他們永遠無法比過去更了解兒童的工作。

他們在孩子的工作范圍內(nèi)設(shè)置障礙，認為休息對孩子的正常成長是最大的幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動。成年人對花費最少的精力和節(jié)省時間感興趣。

由于成年人更有經(jīng)驗和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺梭利的書，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點留心，認真的揣摩兒童的成長過程，總會探索出最好的兒童教育方式。這樣，我們?nèi)祟愅甑纳L發(fā)育就更加順利了。不知不覺中，孩子長大**后，會變得更健康，更接近自然文明，更有活力和創(chuàng)造力。社會文明也將朝著更加自然和諧的方向發(fā)展。

秘密的觀后感 篇10

2009年《程序員》雜志的公開調(diào)查，78.8%的中國it企業(yè)的研發(fā)團隊小于20人

《微軟的秘密》的寫作方法很醒目，從組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)到產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品測試、產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品總結(jié)改進，完成了一個產(chǎn)品的全過程循環(huán)。

在公司管理方面依靠既懂技術(shù)又善經(jīng)營的精明人士

●在公司結(jié)構(gòu)方面組建職能交叉的專家小組

●在市場競爭方面不斷推出新的產(chǎn)品并創(chuàng)建行業(yè)標準

●在定義產(chǎn)品時通過改進產(chǎn)品特性不斷創(chuàng)新

●產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)過程中的所有工作并行進行，并經(jīng)常協(xié)調(diào)，以保持同步

●通過自我批評、信息反饋和交流不斷進步

●抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、向未來進軍

――通過自我批評，信息反饋和交流而力求進步

系統(tǒng)的從過去和當(dāng)前的研究項目與產(chǎn)品中學(xué)習(xí)。

鼓勵使用量化衡量標準和基準進行信息反饋和改進。

視客戶的支持為產(chǎn)品的一部分和進步依據(jù)。

促進各產(chǎn)品組之間的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享。

無論何時，好企業(yè)都會對生產(chǎn)過程和產(chǎn)品吹毛求疵，以求從過去的成功中獲得經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)，對自身行為制定標準、進行衡量，再廣泛地研究客戶；并且，他們試圖促成不同組織部門間更普遍地相互合作，共享構(gòu)件，并交流產(chǎn)品與生產(chǎn)過程的知識。

我們相信，該公司正在不懈努力（盡管還不夠）建立一個更有凝聚力的組織。

而微軟的各組卻在事后

檢查與項目審計兩方面都做到了制度性管理。和眾多軟件制造商及服務(wù)業(yè)企

與業(yè)界一樣，微軟在全面衡量產(chǎn)品開發(fā)過程中的所有要素后，力求更加有效

管理和避免過度官僚化之間尋求一種平衡。當(dāng)然，這種衡量與那些中央處理

世界領(lǐng)先的計算機和微型計算機軟件制造商并不完全相同，如ibm、hp或日本

計算機制造商。不管怎樣，微軟正在培養(yǎng)一種習(xí)慣，即對其發(fā)展過程中的關(guān)

鍵因素進行數(shù)量化測量。而經(jīng)理們正是使用這些資料做出關(guān)鍵決策的——例

如，何時推進某一個研究項目，或何時發(fā)布一個產(chǎn)品。他們還在創(chuàng)造一些用

來評判績效的標準，從而推動進步。

鼓勵各組寫事后分析報告，至少就項目進展開會討論，實施過程審計以幫助各組分析和解決問題；又組織起正式的休假會活動，屆時有關(guān)重要人士會就軟件開發(fā)與質(zhì)量控制的相關(guān)問題相互切磋；再就是在相同職務(wù)的人員間極力搓合一些非正式會談以鼓勵知識共享。這些努力彌補了微軟公司另一慣例的缺憾，即所謂“自食其果”——內(nèi)部率先使用微軟的產(chǎn)品和工具，以直接體驗它們對顧客的好（或糟糕）的程度。穆爾還開始設(shè)法制定公司各組的評估標準,這個理想現(xiàn)已為全公司所強調(diào)和追求。

1：系統(tǒng)的從過去和當(dāng)前的研究項目與產(chǎn)品中學(xué)習(xí)。

(1) 事后分析報告，事后分析討論會

重點：高水平的參與和閱讀使gpt的人習(xí)慣于自我批評。

間隔：3-6個月

內(nèi)容：負責(zé)各產(chǎn)品的程序管理、開發(fā)、測試、產(chǎn)品管理和用戶培訓(xùn)的主要人員分別編寫，

（2）描述性資料，涉及成員（按職能分的小組規(guī)模、工作天數(shù)），產(chǎn)品（編碼規(guī)模、與前一版本的比較、所用語言、生產(chǎn)出的平臺和語言版本），質(zhì)量（每1000 行編碼的錯誤數(shù)、在四個等級中的錯誤程度、按產(chǎn)品領(lǐng)域分的錯誤類型、發(fā)現(xiàn)和修正錯誤的記錄、由上一項目遺留下來的以及新產(chǎn)生的錯誤數(shù)目），進度表（實際的以及計劃的階段和出品日期）以及過程（比如所用工具、涉及到與其他組及提供產(chǎn)品附件的外部供應(yīng)商的合作問題）。

方法：起草文檔，然后讓團隊成員添加注釋。最好把文件定稿，發(fā)給相關(guān)人員，召開分析會。

（2）過程審計

重點：實施不定期過程審核，特別是在項目進展困難時。

時間：集中力量一周時間

內(nèi)容：查閱資料，盡可能多的與項目成員交談，并試圖鑒定他們什么地方表現(xiàn)不錯及哪里可能做得更好。找出一個過程典范以促使小組的工作更為成功；并且，對于核心的項目人員他還會寫成文稿或口頭上予以詳細信息反饋。

方式：親切引導(dǎo)小組朝著更好的做法邁進。非官僚式的幫助。

（3）休假會

要點：為了方便不同部門之間就手頭的工作交換信息，然后處理一些問題，

時間：每年至少組織一次“休假會”

內(nèi)容：例如：如何在特殊產(chǎn)品領(lǐng)域更有效地競爭？參與者需要閱讀有關(guān)軟件工程和相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻，討論這些作者的見解以及微軟打算做哪些改進。

領(lǐng)導(dǎo)人物會首先就所讀發(fā)言，引導(dǎo)討論。同時：我們也需要就業(yè)務(wù)單位之間相互配合的改進問題，是“互相依賴”的管理問題：

即當(dāng)項目的關(guān)鍵部件由其他項目開發(fā)或從公司外部引進時，如何處理日益嚴重的進度和質(zhì)量保證問題。

（4）小組間的資源共享

關(guān)鍵點：在不太正式的場合，高層一下的其他人更頻繁地交流他們的知識。

時間：定期午餐，博覽會議，每周一次“自帶酒食”午餐會

內(nèi)容：各小組對各自的產(chǎn)品和趨勢發(fā)表意見，交流工作內(nèi)容

我們借此機會討論不同的代碼領(lǐng)域，這對正在學(xué)習(xí)該產(chǎn)品的新人員是有益的，并使自己熟悉有經(jīng)驗的開發(fā)人員，他們通?？梢蕴钛a某些更改和領(lǐng)域中的空白。有時，開發(fā)員還會就有關(guān)代碼的細節(jié)問題發(fā)行備忘錄。

2 鼓勵使用量化衡量標準和基準進行信息反饋和改進。

（1）測量標準的類別

·質(zhì)量-包括錯誤檢測和每日每周修改率；錯誤嚴重性；錯誤

錯誤解決；錯誤組分析；每1000行源代碼中發(fā)現(xiàn)的錯誤；實驗室使用結(jié)

結(jié)果；使用中的客戶滿意度；客戶使用中出現(xiàn)問題的頻率。

·產(chǎn)品-包括功能類型和編號；按源代碼行、字節(jié)和可執(zhí)行文件

考慮產(chǎn)品大小的行文件字節(jié)；兩個版本之間產(chǎn)品大小的變化；代碼

重用程度；進程和內(nèi)存使用；代碼的測試范圍。

·過程-包括要素團隊規(guī)模；估計和實際要素、階段和

產(chǎn)品發(fā)布完成日期；進度延遲程度；各階段完成情單；發(fā)現(xiàn)

錯誤的有效方法。

―――建立一套測量標準

舉例：一級錯誤比重呈下降趨勢。

（2）以測量標準為基礎(chǔ)的過程改進

（3）以過程為中心（而非以產(chǎn)品為中心）的事后分析

3 視客戶的支持為產(chǎn)品的一部分和進步依據(jù)

除了盡力從內(nèi)源——公司項目——多加學(xué)習(xí)外，微軟最近還千方百計地從外源學(xué)習(xí)：即它的數(shù)以百萬的客戶們。客戶可能成為信息的無價源泉。

4：促進各產(chǎn)品組之間的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享

2 ：管理創(chuàng)造型人才和技術(shù)

順序型的過程也不利于促進頻繁的產(chǎn)品構(gòu)造，如果一個項目是創(chuàng)造一種全新的，毫無已有特性基礎(chǔ)的產(chǎn)品，這

個小組通常會采用一種混合的開發(fā)方式。開始的時候它采用較為傳統(tǒng)的順序

型步驟；而一旦特性的第一部分完成了，小組就會迅速轉(zhuǎn)向一種經(jīng)常構(gòu)造過，

原則1：在一個并行組中工作，但是保持同步并每天調(diào)試日常構(gòu)建過程。

無論單個開發(fā)員多久向源代碼記錄一次他的改變，一個專門指定的被稱為項目“構(gòu)造主管”的開發(fā)員每天都要運用源代碼的主版本生成產(chǎn)品的一個

完整的構(gòu)造。

（1）每日構(gòu)造——保持小組之間協(xié)調(diào)的嚴格法則

（2）保持與產(chǎn)品的每日“同步化”:

每日構(gòu)造過程保證了所開發(fā)產(chǎn)品的基本功能在絕大多數(shù)

時間里運行良好。為了確保這種高度的穩(wěn)定性，微軟希望開發(fā)人員每天都進行同步

化和融合（但不一定記錄）他們的源文件

（3）構(gòu)造暫停

每天下午，施工主管開始使用源代碼的中央主版本來控制產(chǎn)品

要構(gòu)造。他通常要等到構(gòu)造成功之后才回家；所得到的版本即這一產(chǎn)品的每

日構(gòu)造。各組通常都對暫停構(gòu)造的人施以懲罰。在應(yīng)用軟件組，由有罪的人來擔(dān)

任構(gòu)造主管的職務(wù)。

（4）盡量縮短總的構(gòu)造過程.

windows 3.1、windows nt和ms-dos在其開發(fā)周期的早期階段按月和每周構(gòu)建，然后在發(fā)布前的幾個月每天構(gòu)建。

我們之所以獲勝，是因為我們總是處于一個有產(chǎn)品可推出的狀態(tài)。

“培育”而不是設(shè)計軟件 － 原型法創(chuàng)建軟件。

原則三：在同一個開發(fā)場所使用一種共同的開發(fā)語言

單一場所開發(fā)，c 程序語言，“匈牙利語”命名的慣例，支持項目的通用工具

原則四：在構(gòu)造產(chǎn)品的過程中持續(xù)測試產(chǎn)品

由于太多的軟件開發(fā)人員強調(diào)在開發(fā)周期結(jié)束時進行產(chǎn)品測試的重要性，因此糾正錯誤可能非常困難和耗時。

快速測試

促使每日構(gòu)造過程有效運作的一個關(guān)鍵工具是一套被稱作“快速測試”

的高度自動化的測試。當(dāng)一個開發(fā)員完成了一項新特性而尚未把源代碼改變

當(dāng)記錄源文件的主版本時，他構(gòu)建了產(chǎn)品的私有版本（見表5.1

描述的每日構(gòu)造過程的步驟7）。然后他在其私人版本上執(zhí)行快速測試。

每周測試版本在開發(fā)階段，每周一次，開發(fā)人員提供產(chǎn)品的每日構(gòu)造以供測試

組。這種“每周測試版本”傾向于使用調(diào)試版本，因為這種版本中的方便之

處如斷言可以更快反映出問題。當(dāng)項目接近出品日期時，開發(fā)員的每周版本

會更多是產(chǎn)出版本（它不包括調(diào)試代碼的數(shù)千條額外條碼）而非調(diào)試版本。

內(nèi)部使用和自產(chǎn)自用

原則五：使用度量數(shù)據(jù)來決定重大的階段成果和產(chǎn)品的發(fā)布

我們認為產(chǎn)品開發(fā)是微軟所有事業(yè)的中心，公司的存亡和盛衰關(guān)鍵在于新產(chǎn)品。

第五，微軟并不要求對項目開始時所提出的每個特性構(gòu)件都完成并完

善。相反，尤其是在應(yīng)用軟件產(chǎn)品中，微軟設(shè)置了時間及人員的限制，然后

制定出除去最嚴重錯誤的目標。各小組將會把他們在前次項目中不能完成的

特性構(gòu)件等到下一次產(chǎn)品發(fā)布時再添加進去，或者消除上次他們沒有發(fā)現(xiàn)或

無法消除的不太嚴重的錯誤。這樣，微軟就避免了一種常見的困境，即陷于

永無止境的修改，添加特性及消除錯誤的死循環(huán)中。別的軟件公司也采用多

次發(fā)布周期，包括處在每年或經(jīng)常進行“式樣改進”行業(yè)中的公司。但是微

軟卻在這種開發(fā)和營銷方式上更上了一層樓。它甚至想出了年度軟件式樣改

進的絕妙主意——從而也有了windows 95 和office95 這些名稱。（當(dāng)然，

假如微軟沒能精確地測定出進度表的話，這種每年出新款式的策略也會起副

作用。把年份加入名稱之中也產(chǎn)生了在某一年內(nèi)完成的額外壓力。）

1 ：建立 β測試基地－ 我們需要與一些關(guān)系客戶，或者我們稱之為“關(guān)系”客戶，進行合約簽訂，保證其不會對軟件產(chǎn)品進行泄密，把軟件交給他們進行

β測試。這樣也有助于我們了了解客戶的感受。

微軟人士：“我們花費更多時間去弄明白怎樣從小處著眼去想、去做，而不是好高騖遠，一味求大?！?/p>

秘密的觀后感 篇11

《花生的秘密》這本小說是一個極具啟發(fā)性和情感感染力的故事。它告訴了一個富有意義的故事，描述了一位農(nóng)民父親和他的女兒的不凡經(jīng)歷。它引起了我對生命、家庭、愛情和信仰等概念的深思。在讀完這篇小說之后，我意識到，我們的生命中有很多秘密，而我們常常無法發(fā)現(xiàn)它們，而這個秘密也可以是我們的小小信仰，它能給我們帶來力量。

小說的主人公秋池，是一個貧窮但善良的農(nóng)民，他的生活一直很開心。但是他的女兒小萍患了先天性心臟病，他不得不面對生活的壓力和財務(wù)問題，才有了翻遍花生花田的想法。因為花生這種作物能夠抑制雜草生長，并為農(nóng)田帶來額外收入。

小說中的兩種不同花生作物的效果，幫秋池解決了絕望的財務(wù)問題，也拯救了小萍的生命。在讀到這里的時候，我感到小說里的花生代表的是一種信仰力量。就像花生本身并不起眼，然而作物的效果卻非常突出。這種力量可以幫助我們走出困境，讓我們變得更加強大。

除了秋池之外，小語是小說中另一個極具啟示性的角色。盡管她被診斷患有視網(wǎng)膜母細胞瘤并失去了一只眼睛，她仍然是一個充滿活力，熱愛學(xué)習(xí)和探索的女孩。她讓人永遠不要停止夢想，因為我們只有在追求自己的夢想時才能找到信仰的源泉。

此外，小萍是這個故事中最重要的角色之一。她的生命是這個故事的核心，她的父親秋池、自閉癥弟弟明池以及小語，都陪伴著她度過了她短暫的生命。小萍患有先天性心臟病，她需要進行手術(shù)才能夠得救。小說中描述了小萍的生命是如何支配她以及她的家庭的生活的，描述她的家人情感上的掙扎和對她的無助感。

小萍生命的意義在于她鼓舞了她的家人和周圍的人，成為這個故事中最堅強的人之一。在她生命的短暫里，她給了家人和身邊的每個人學(xué)習(xí)生命和追求夢想的勇氣。

小說通過描繪秋池家庭面臨的困境讓讀者感到了生活的艱難，同時也讓我們看到了生活中的美好和值得追求的東西。小說教我們要相信生命中的秘密，它們在我們的生命中向我們展示了什么是真正重要的東西——有愛的家人，值得追求的夢想，以及勇氣和希望。這是一個充滿感悟的故事，值得我們在生活中學(xué)習(xí)。

在讀完《花生的秘密》后，我認識到我們的生活中，有許多秘密，但它們并非神秘莫測。只要我們肯用心銘記并追求，生命就會變得更加豐富。我們要相信，生命中有眾多的力量，它們可能是來自于我們身邊的一些小小的事物，也可能是源于內(nèi)心深處的信仰，但是，最重要的是我們要用心發(fā)現(xiàn)和追求這些力量，它們會讓我們變得更加強大，助我們走進充滿希望和挑戰(zhàn)的未來。

秘密的觀后感 篇12

“蛇”，在大家眼中，或許是一種十分兇猛，十分恐怖，十分神秘的的動物，是一種“冷血動物”，讓人難以揣測。 千百年來，蛇，與我們的生活密不可分，他們像是“暗夜小精靈”，十分神秘，讓人捉摸不透，給人帶來神秘，可怕，恐懼的感覺。對它們我們也是望而生畏，聽而卻步， 但是，你可曾想過，蛇也有它偉大的一面，也有它無私奉獻的一面……自從看了《蛇島的秘密》這本書后，改變了我對蛇的看法，讓我更加了解蛇__________這一“冷血動物”

《蛇島的秘密》，一看到這個名字就已深深的把我吸引，促使我?guī)е粋€緊張，好奇，詭異的心情打開了這本書，仔細閱讀起來。從書中，我了解到一支由ZF資助的勘測小隊，歷盡千辛，劈波斬浪，終于來到了蛇島,這仿佛童話中的島嶼，及這支勘測隊中的隊員們在島上所見到的獨特景觀與“島主”蝮蛇。然而，其中我最喜歡的一個情節(jié)就是蝮蛇捕食的場面，及它們與其它動物斗爭的場面：草叢間，忽然竄過了幾只老鼠，這讓正在爬行的蝮蛇的舌頭感應(yīng)到了，于是靜悄悄的靠近老鼠，讓老鼠一點也沒有察覺，再以一個迅雷不及掩耳之時，竄到老鼠身旁，將它死死地裹住，再往它身體里注入毒液，并將其一口吞掉，然而神奇之處就在于蝮蛇怎么將老鼠一口吞下：他將嘴巴張到自身的兩倍之大，等大到足以吞下一只老鼠的時候，再將其慢慢吞下，整個過程可以說是非常神奇！峭壁上，老鷹正在棲息著，蝮蛇沿著凹凸不平的石壁艱難爬行著，待到爬到老鷹身旁時，與老鷹展開了一場激烈的生死搏斗，盡管老鷹比它的體型大出許多，但它也毫不畏懼，緊緊地將老鷹裹住，即使自己的身體被老鷹的利爪抓裂，也奮戰(zhàn)到底，最終將老鷹戰(zhàn)勝，懸崖峭壁上，進行了一場激烈的生死搏斗，蝮蛇以它那頑強不屈的精神證明了他才是最終的勝者......

蝮蛇固然是一位冷酷的“殺手”，但是它的毒液卻能為醫(yī)學(xué)做出貢獻，皮是制作三弦，二胡的主要來源，也是我們生活中手提包，皮鞋，褲帶等生活用品的主要來源，可以說蝮蛇渾身都是寶，又可以看出蝮蛇與我們?nèi)祟惿畹拿懿豢煞郑八鼘ξ覀內(nèi)祟惖臒o私奉獻。

讀完了《蛇島的秘密》，解開了以前我對蛇許多不了解的地方，也使我解開了對蛇是一條“大蟲”的錯誤認識，更讓我明白了一件事：蛇固然是可怕的，固然使人厭惡，但這些都只是我們表面上的認識，都是膚淺的，而我們都只記住了蛇對我們的惡，卻沒記住它們對我們的益。也許全球是有著許多種蛇傷人的事件，但你可曾想過，為 什么蛇要與我們?nèi)祟悶閿常磕鞘且驗槲覀內(nèi)祟悶榱俗约旱纳姘l(fā)展，任意開辟自己的生存空間，使得許多動物無家可歸，而蛇類就是這其中的受害者之一，眼看著自己的生存空間在被逐漸蠶食，使得自己的生存環(huán)境在逐步減小，能不做出反抗么？能不與人類發(fā)生沖突么？要想蛇類能與人類和平共處，首先得先做出讓步。

秘密觀后感6篇

我們聽了一場關(guān)于“秘密觀后感”的演講讓我們思考了很多，好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？

秘密觀后感 篇1

《好習(xí)慣的秘密》是一本引人深思的讀物，它揭示了成功人士背后堅實的好習(xí)慣是如何促使他們?nèi)〉梅欠渤删偷?。這本書深入探討了好習(xí)慣的形成過程，同時點明了養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵。通過閱讀本書，我深深體會到了好習(xí)慣對個人成長和發(fā)展的重要性，也啟發(fā)了我對自己的生活進行積極的調(diào)整和改進。

本書強調(diào)了好習(xí)慣的建立需要付出不懈的努力和持續(xù)的堅持。成功的人士并非天生就擁有完美的好習(xí)慣，他們通過不斷地反復(fù)練習(xí)和堅持，才使得好習(xí)慣慢慢成為自己的習(xí)慣。正如書中所言，“成功人士之所以取得成功，并不是因為他們天資聰慧，而是因為他們在堅持和努力上有著非常高的要求?！边@句話深深觸動了我，讓我意識到要想養(yǎng)成好習(xí)慣，必須拿出更大的毅力和決心，不輕言放棄。

本書提到了好習(xí)慣的力量是無窮的。通過培養(yǎng)好習(xí)慣，一個人可以在日常生活中形成一種自發(fā)的自律和積極進取的態(tài)度，進而推動自己朝著更高的目標不斷前進。而且，好習(xí)慣也會在不經(jīng)意間滲透到自己的思維方式和行為習(xí)慣中，使得自己更容易取得成功。例如，書中提到的“每天早起鍛煉”這一好習(xí)慣，對于我這種懶惰慣了的人來說，確實是一個挑戰(zhàn)，但通過不斷堅持，我發(fā)現(xiàn)早起鍛煉對我身體和心理的好處是無法估量的，于是我也逐漸養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。

本書重點強調(diào)了好習(xí)慣的形成需要一個清晰的目標和明確的計劃。只有明確了自己想要達到的目標和制定了詳細的計劃，才能有動力去踐行和養(yǎng)成好習(xí)慣。書中列舉了一些成功人士的例子，他們通過設(shè)立小目標和明確計劃，逐步克服困難，取得了成功。這個觀點讓我想到了自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)，我意識到只有設(shè)立好目標并且制定詳細的計劃，才能不斷邁向成功。

《好習(xí)慣的秘密》這本書對我產(chǎn)生了深遠的影響，它喚醒了我對好習(xí)慣的認識，也激勵我要堅持養(yǎng)成好習(xí)慣。通過不斷努力、堅持和自我反省，相信我也可以像那些成功人士一樣，通過培養(yǎng)好習(xí)慣取得更加輝煌的成就。感謝這本書給我?guī)淼膯l(fā)和正能量，我將繼續(xù)在生活中努力養(yǎng)成好習(xí)慣，追求更好的自己。

秘密觀后感 篇2

暑假讀了趙國忠的《教師的秘密書架》一書，發(fā)享了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些秘密包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等，給我很大的震撼。

從本質(zhì)上講，一個人的精神發(fā)展史就是一個人的閱讀史，這說明閱讀對一個人的成長非常重要。作為一個布道并幫助解謎的老師，閱讀的重要性不言而喻。最近，一位**對教師的閱讀情況進行了調(diào)查，提出了三個問題：寫三本教育類書籍的書名，哪些是教育類書籍，你一年讀過哪些書？

結(jié)果情況很不理想。

那么，教師怎樣才能擁有文化？“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話一語道破了為師之道，--“欲求教書好，先做讀書人”。教師成長最重要的途徑是讀書，從中汲取文化營養(yǎng)，在閱讀中發(fā)展自己。

魏書生初中畢業(yè)，但卻成就了很大的事業(yè)。培養(yǎng)魏書生的書籍。李鎮(zhèn)西是一位非常成功的老師，當(dāng)被問到為什么會有這樣的成就時，他回答說，他可能會更早讀一些書，讀得比別人多。

由此可見，讀書對教師專業(yè)成長的重要性。正如書中所說，閱讀是教師的責(zé)任、情感和追求。

例如：用一輩子讀懂一位教育家的李鎮(zhèn)西。像許多名師一樣，李鎮(zhèn)西能與學(xué)生保持非常密切的關(guān)系。

他與學(xué)生在一起拍的**，總能看到燦爛和無拘無束的笑容，洋溢著一種濃濃的師生情。這種令人羨慕的師生關(guān)系，與李鎮(zhèn)西對蘇霍姆林斯基的研究有著密切的關(guān)系。

從李鎮(zhèn)西的辦公室到書房，蘇霍姆林斯基的作品隨處可見。李鎮(zhèn)西說，回想起來，年輕時，他被蘇霍姆林斯基征服，不是因為理論，而是因為情感，他跟著蘇霍姆林斯基走上了3英尺高的講臺。他曾在三峽旅游的輪船上進入《帕夫雷什中學(xué)》；曾坐在醫(yī)院的病房里，一邊守候病中的妻子，一邊和蘇霍姆林斯基一起進行《關(guān)于人的思考》；曾因閱讀了《給青年教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》而堅定了一輩子做教師的信念。

“蘇霍姆林斯基的著作我記不清讀過多少遍了。”李鎮(zhèn)西說，“從他那里，我汲取最多的還是他對孩子的愛！我知道愛的說法很老套，但我還是想說這個，因為我們在教育上缺乏的仍然是這個。

每次我想到蘇霍姆林斯基，第一反應(yīng)便是他那真誠的人道主義情懷，他那濃濃的人情味”。因為他被教育家感動，不知不覺中，也把這種情感帶進了教育教學(xué)中。

認為讀書能治愚的錢夢龍，認為自己的智商一般；雖然不聰明，但可能也不太笨?？墒切r候卻笨得出奇。一般的笨孩子讀書還能死記硬背，他卻連死記硬背都不會。

短短的一篇課文，別的孩子至多讀十幾遍也就背出了；可他無論怎樣苦苦地讀，硬是背不出；即使勉強記住，臨到要用的時候，還是丟三落四地記不全。從小學(xué)到初中二年級，竟創(chuàng)下了累計留級四次的“輝煌記錄”！我自問，一個從小笨得出奇、又僅有初中學(xué)歷的教師，居然能勝任高中課，以后被評為上海市特級教師，出版語文教學(xué)的專著，發(fā)表不少文章……所有這一切，究竟是怎么發(fā)生的？

想來想去，只能歸因于一點，那就是初中階段就已起步的廣泛閱讀，這不但豐富了自己的知識，而且使本來很糟糕的智力狀況發(fā)生了根本的改變。

太多的事實證明閱讀對人們來說是一種重要的學(xué)習(xí)。讀書可以改變?nèi)藗兊纳?。教師用書不僅可以增加知識，開闊視野，還可以豐富生活細節(jié)。教師只有書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。

這樣，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí)。

閱讀，撼動心靈與靈魂。沒有閱讀，就沒有個體心靈的成長，就沒有個體精神的全面發(fā)展。通過閱讀，我們不一定會變得更富有，但我們一定會變得更聰明。

閱讀會讓我們更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

教師的秘密書架讀后感（二）

閱讀，撼動心靈與靈魂。沒有閱讀，就沒有個體心靈的成長，就沒有個體精神的全面發(fā)展。通過閱讀，我們不一定會變得更富有，但我們一定會變得更聰明。

閱讀會讓我們更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。讀了《教師的秘密書架》一書，分享了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”。這些秘密包括閱讀故事、閱讀建議、閱讀思考等，這讓我也有了一些想法和體會：

教師是什么？教師是獨立的思想家，是學(xué)生精神家園的創(chuàng)造者，是快樂麥田的守望者。教師要引領(lǐng)學(xué)生從課堂走向生活的彼岸。

教師是教書的，還要不要讀書？回答是肯定的?！敖o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。

”而且是一桶鮮活的水。不讀書，哪來的“一桶鮮活的水”。教師不僅需要讀書，而且必須讀更多的書。

因為老師面對的是一個有血有肉、有思想、有靈魂的活人。學(xué)生的個性是不同的，他們的思想隨時都在變化。教師要想受到學(xué)生的歡迎，就必須讀書，增強智慧，學(xué)會思考，豐富經(jīng)驗，提高思想水平。

我記得有報道說，這是社會上學(xué)習(xí)最少的專業(yè)，結(jié)果出人意料，是一位受人尊敬、受人尊敬的老師！事實確是如此。白天，老師們忙著備課、上課、批改作業(yè)、下班回家、做飯打掃衛(wèi)生、輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。他們怎么有時間讀書？

即使我們平時看書，也只跟教學(xué)有關(guān)，比如教材、教學(xué)參考書、***等等。很少有書能真正讀一些課外書。

蘇教版小學(xué)語文教材培訓(xùn)部的高林生主任曾說過：“一切改革關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變了，方法自然而然會有的。”要想轉(zhuǎn)變觀念，只有注重課外學(xué)習(xí)，要想改進教學(xué)方法，只有注重課外閱讀。

單從提高自己的授課水平、教學(xué)質(zhì)量來看，也只有讀書，讀書，再讀書！因為只有當(dāng)教師的知識視野遠大馭課本的內(nèi)容時，才能簡單地處理內(nèi)容，才能輕松地控制課堂?，F(xiàn)在有些教師總認為，自己的學(xué)歷比現(xiàn)在所教的學(xué)生高出好幾截，教他們應(yīng)該沒有問題吧！

錯，我們應(yīng)該充分認識到了讀書的重要性。充分利用空課、休息時間，閱讀教育專著、經(jīng)典名著。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境，開辟了教師閱覽室，購置了很多書籍，訂閱了各類與教學(xué)相關(guān)的刊物，給教師一個安靜的場所。

同時，在讀書的過程中認真做好摘記，對感觸頗深的地方寫感想，形成隨筆。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，一篇教學(xué)**也隨著產(chǎn)生了。如今的教師撰寫的隨筆、**大多只是網(wǎng)上的抄襲，沒有自己的思想，沒有結(jié)合自己的教學(xué)實踐。

同時教師的課堂教學(xué)設(shè)計缺乏新穎，內(nèi)容局限，課外知識不夠豐富，拓展延伸不到位。

其次，記得有位教育名師說過：你的學(xué)生能走多遠，關(guān)鍵在于教師能引多遠。是的，要培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書，教師首先應(yīng)該是個愛讀書的人，而且還是學(xué)生讀書的引領(lǐng)者。

并且教師的讀書***影響學(xué)生。把每一個學(xué)生領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)對書的熱愛，使書籍成為精神生活的指路明燈。因此，教師應(yīng)深入學(xué)生中間，調(diào)查他們的讀書需求，推薦適合各年齡階段的書籍。

同時教師也可以讀讀孩子們的書，爭取讀在他們之前，這樣才能有目的、有計劃、有針對性地指導(dǎo)激起學(xué)生閱讀的興趣。

第三，從自身發(fā)展的角度看，我們必須堅持讀書。堅持讀書，與時俱進，這樣才能不斷完善自身，提升人生品味。在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中不斷成長，走向成熟。

讀書對一個人成長的影響是不可估量的。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書可以明智，不斷地審視自己，看清自己，從而逐步塑造自我，臻于完美。

讀書可以讓我們明白很多哲理，引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。讀書是快樂的，書讀多了，才能“腹有詩書氣自華”！

讓我們走進書本里去，讓書本充實我們的頭腦。只有站得高，才能看得遠。只有自身儲備了厚實的知識，才能以“一覽眾山小”的自信，教好學(xué)生。

教師的秘密書架讀后感（三）

文/楊曉

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一語道出了為師之道--“欲求教書好，先做讀書人”。教師讀書，不僅能增長知識、開闊視野、提升素養(yǎng)、滋養(yǎng)心靈，還能豐厚人生的底氣。讀書是教師自身成長的需要，是提高教學(xué)藝術(shù)的重要途徑，是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的需要。

教師只有不斷讀書，不斷充實自己、提高自己，才能與時俱進、創(chuàng)造卓越。

潛心閱讀《教師的秘密書架--名師與讀書不得不說的秘密》一書，就如走進了香氣四溢的花園。這本書中，編錄了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些“秘密”包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等。閱讀此書，我常常被書中名師的讀書故事所吸引。

以閱讀改變?nèi)松母]桂梅；用一輩子讀懂一位教育家的李鎮(zhèn)西；閱讀史即成長史的閆學(xué)；與學(xué)生簽讀書合同的王立華……一個個真實的讀書故事的再現(xiàn)，為我們一線教師在閱讀方面提供了一面面可供借鑒的鏡子。沉浸其中，收獲頗豐。

一、與書為友，讓課堂活水綿綿。

自古以來，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”等描述讀書重要性的名言數(shù)不勝數(shù)。以有限的生命去追求無限的知識是教師努力的方向，用手中的書籍去實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展則是教師奮斗的目標。只有當(dāng)教師的知識視野比教材內(nèi)容寬廣得多的多的時候，才能深入淺出地應(yīng)對所教內(nèi)容，才能游刃有余地駕馭課堂。

竇桂梅老師認為，語文課一旦有了文學(xué)的味道，課堂一定令人期待而又充滿驚喜。在她看來，文學(xué)素養(yǎng)的獲得、精彩課堂的生成沒有他途，唯有廣泛閱讀。為了講好《秋天的懷念》，她幾乎把作家史鐵生的全部著作通讀了一遍；為了講好《圓明園的毀滅》，她找來對這一歷史事件有著不同評價的論著，深入鉆研；為了講好圖畫書，她更是收集了整整兩大書柜的圖畫書，反復(fù)對比、琢磨。

所以講臺上的她，總是充滿自信、底氣十足，總能展現(xiàn)文本背后的精彩，使自己的教學(xué)保持著很高的水準。正如一位業(yè)內(nèi)人士所評價的：“她所著意帶領(lǐng)孩子們進入的是另一個美的世界，這個世界的美，美在豐富，豐富來自對不同世界的閱讀。

”如果我們的語文教師養(yǎng)成了閱讀人文書籍的習(xí)慣，就一定能充滿自信地站在講臺上，我們的課堂一定是令人期待又充滿驚喜的！

二、與書為友，領(lǐng)學(xué)生成為“小書蟲”。

有位詩人說過：“在書香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書香里浸潤的生活，一定是美麗的生活”；有位教育名師說過：“你的學(xué)生能走多遠，關(guān)鍵在于教師能引多遠”。

是的，要讓學(xué)生喜歡讀書，教師首先應(yīng)該是個愛讀書的人；要讓學(xué)生成為小書蟲，教師首先應(yīng)該是學(xué)生讀書的引領(lǐng)者，把每一個學(xué)生領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)學(xué)生對書籍熱愛，讓學(xué)生能擁書入懷。河南省安陽市語文骨干教師姚曉靜老師在不懈的探索中，用書籍塑造著幾十個孩子的生命航跡。孩子們剛?cè)胍荒昙?，姚老師選擇了蘇霍姆林斯基的經(jīng)典之作《做人的故事》，每個清晨，她和孩子們一起聆聽那一個個含義深邃的小故事，在故事里孩子們學(xué)著怎樣愛父母、愛老師、愛同學(xué)……學(xué)***尊重他人，怎樣保護弱者。

從此愛的清泉在孩子們心中流淌，書香的種子也在他們的心底潛滋暗長。漸漸地孩子們長大一些了，姚老師利用暑假將孩子們領(lǐng)進新華書店，走出書店時，孩子們?nèi)耸忠槐咀约合矚g的書。開學(xué)了，小小讀書會上，孩子們侃侃而談，各抒己見。

聽著孩子們的精彩發(fā)言，姚老師也按奈不住，將自己暑期寫的《窗邊的小豆豆》的隨筆與孩子們一起分享。六年來，姚老師引領(lǐng)著孩子們與書為友，書香早已浸潤孩子的心靈，書香早已融入孩子的肌膚。姚老師用閱讀，愛著每一個孩子，我們又何嘗不能呢？

三、與書為友，讓自己永遠美麗。

在人們的心目中，教師應(yīng)該是美與智慧的化身，書籍可以美化教師的精神世界，從而提升教師的形象。記得特級教師張云鷹老師曾經(jīng)提出了“讀書的女人最美”這一響亮的口號，并告誡自己：四十歲之前的容貌是父母給的，四十歲以后用書籍裝扮自己。

是??！用書籍可以提升教師的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，最終會使學(xué)生喜歡老師、愛上課堂。毫不謙虛地說，我也是一個愛讀書的人，在我的床頭，永遠都會有一摞書，夜深人靜之時，手捧這些書籍，也讓我得益不少。

《讀者》中普通凡人的情感故事，讓我感動得潸然淚下；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讓我更清晰了自己的教育理念；《課堂教學(xué)藝術(shù)》讓我領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的真諦。當(dāng)我在課堂上侃侃而談時，當(dāng)陌生人猜測我是教師時，當(dāng)別人夸我顯得年輕時，我知道，這和讀書分不開，是讀書豐盈了自己，美麗了自己。我知道，有一種美，不管是嚴寒酷暑還是陽春三月，都會搖曳出一抹蔥綠，一絲鵝黃，一份感動，一種力量，這種美麗就是閱讀。

讀書，豐富了教師的學(xué)識，更潤澤了教師的生命。教師的生命在書香的滋養(yǎng)下，變得厚重而有價值。與書為友，會讓自己變得更加優(yōu)秀，更加與眾不同，更加受到學(xué)生的喜歡，更加遠離浮躁，更加富有教育的智慧，從而使我們的教育變得更加美麗。

親愛的老師們，讓我們拿起書本，徜徉在書的海洋，我相信：我們的人生將永遠美麗！

秘密觀后感 篇3

《秦始皇本紀》中一共有五篇歌頌秦始皇功業(yè)的碑文，內(nèi)容大同小異，大都講訴了始皇的功績，如“順承勿革?；实酃?，既平天下，不懈於治。夙興夜寐，建設(shè)長利，專隆教誨”，“誅亂除害，興利致福”，“皇帝哀眾，遂發(fā)討師，奮揚武德。義誅信行，威砼源錚莫不賓服。烹滅暴，振救黔首，周定四極”等，主要描述了秦始皇統(tǒng)一天下的的偉大功績和登基為皇帝后所制定的一系列利民政策，然后又花大量篇幅描述了人們安居樂業(yè)的生活，如“地勢既定，黎庶無繇，天下咸撫。男樂其疇，女修其業(yè)，事各有序”，“大治濯俗，天下承風(fēng)，蒙被休經(jīng)。皆遵度軌，和安敦勉，莫不順令。黔首修e，人樂同則，嘉保太平”等。這幾篇碑文句式整齊，語言質(zhì)樸而又顯得大氣磅礴，有力地歌頌了秦德（這和人們對秦的印象有很大差別，有可能是夸大，畢竟是秦始皇下令修的碑。不過現(xiàn)在關(guān)于始皇是否真是個暴君有些爭論，這里就不考古了）和秦始皇確立的一系列政策，尤其是最后一篇碑文除贊頌秦德外，另有部分文字的內(nèi)容涉及整頓風(fēng)俗教化，或許證明了秦始皇在建立、建全了大秦帝國的'一系列行之有效的制度之后，已將對國民進行道德教化的問題，提上了議事日程。

焚書坑儒的原因始皇三十四年，博士齊人淳于越主張恢復(fù)古制，進諫說：“我聽說殷朝、周朝統(tǒng)治天下達一千多年，分封子弟功臣，給自己當(dāng)作輔佐。如今陛下?lián)碛刑煜?，而您的子弟卻是平民百姓，一旦出現(xiàn)象齊國田常、晉國六卿之類謀殺君主的臣子，沒有輔佐，靠誰來救援呢？凡事不師法古人而能長久的，還沒有聽說過?！笔蓟示桶堰@個意見交給群臣討論。李斯首先否定了博士效古法的觀點，批評了儒生的愚陋。隨后他又指出如果人們只欣賞自己私下所學(xué)的知識，指責(zé)朝廷所建立的制度，“入則心非，出則巷議，夸主以為名，異取以為高”，那么在上面君主威勢就會下降，在下面朋黨的勢力就會形成。最后提出“非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之?！?/p>

李斯的這番話可以說是句句符合始皇的心意。天下初定時，始皇就反對周朝的分封制度：“天下共苦戰(zhàn)`不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”。他認為周制是導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國天下大亂、征伐不斷的原因，而始皇則是想要秦朝“二世三世至于萬世，傳之無窮”。所以始皇聽到博士的意見一開始就產(chǎn)生了厭惡。而斷絕人們效仿古法、議論制度就要從思想上入手，而書正是傳播思想的載具。焚書也是愚民、弱民的方式之一。之前，始皇下令“收天下兵，聚之咸陽，銷以為鐘L，金人十二，重各千石，置廷宮中”是從物質(zhì)上削弱百姓的力量，而焚書則是從思想上鞏固對人民的統(tǒng)治。

而坑儒則是因為侯生、盧生的逃走，他們認為認為始皇為人，天性粗暴兇狠，自以為是，貪戀權(quán)勢，自己不能為他尋找仙藥。這些話傳到始皇的耳朵中，使秦始皇非常生氣。秦始皇原本非常尊重盧生等人，給予了他們很豐厚的賞賜。對于他們對自己的評價感到非常憤怒，始皇就追查這些人。本來這些人并不多，可他們輾轉(zhuǎn)告發(fā)，一個供出一個，始皇親自把他們從名籍上除名，一共四百六十多人被全部活埋在咸陽。同時，始皇坑殺這些術(shù)士也是為了懲戒后人，起到殺雞儆猴的作用。（注：個人感覺按照《史記》記載坑殺的應(yīng)該只是那些為始皇煉制丹藥的術(shù)士，而不是儒生，畢竟儒生學(xué)的是孔子的學(xué)說，而不是那些虛無縹緲的煉丹之學(xué)）

為何秦能管理好秦民，卻未能治理好天下民眾？為何秦之強能掃蕩六國，卻滅于平民起義？

秦能管理好秦民，卻未能治理好天下民眾主要是因為秦沒有根據(jù)不同的時期和社會環(huán)境來正確地改變治國政策。當(dāng)秦還只是一個諸侯國時，天下正處于戰(zhàn)亂時期，各個國家征伐不斷，這時諸侯國的人民都希望自己所處的。國家不要滅亡。這時秦采用法家的思想，以法治國，重刑獄。同時賦稅、兵役、徭役又比較重，雖然人們生活得不好，但是在那種緊張的時期大多數(shù)人首先想到的是自己的國家利益，所以能接受這種較為嚴苛的政治。就像蘇聯(lián)確立政權(quán)初期為了打敗國內(nèi)的反對勢力實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”一樣，雖然嚴重損壞了人民的利益，但國內(nèi)也沒有發(fā)生大的亂子。

而當(dāng)秦統(tǒng)一天下后，“始皇推終始五德之傳”，“剛毅戾深，事皆決於法，刻削毋仁恩和義，然後合五德之?dāng)?shù)。於是急法，久者不赦”，“行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而後仁義，以暴虐為天下始”。這是不符合當(dāng)時的社會環(huán)境的。人們希望天下一統(tǒng)，結(jié)束戰(zhàn)亂，然后過上安逸和平的日子。秦統(tǒng)一天下從客觀上講是正是符合了人民的這種心愿。而大一統(tǒng)后，秦并沒有順應(yīng)民心，“其道不易，其政不改”，在相對和平的年代仍采取更加嚴酷的統(tǒng)治，剝削百姓。這是由于社會環(huán)境的變化，人們不能忍受這種嚴苛的統(tǒng)治，“不敢言而敢怒”，此時秦已盡失民心。

秦能掃蕩六國，完成一統(tǒng)一方面是因為秦軍事力量強大，“秦地半天下，兵敵四國，被險帶河，四塞以為固?；①S之士百馀萬，車千乘，騎萬匹，積粟如丘山”，有張儀、李斯等名臣，又有王翦、白起等名將，兵多將廣，物資充足；另一方面，六國之間勾心斗角，各為其利，“名為亡秦，其實利之也”，缺乏彼此之間的?最基本的信任，如同一盤散沙般，自然容易被各個擊破。

而當(dāng)秦一統(tǒng)天下后，“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而後仁義，以暴虐為天下始”，實行嚴刑，大興土木，勞民傷財，民心盡失。當(dāng)今秦二世登上王位，普天之下沒有人不伸長脖子盼著看一看他的政策。受凍的人穿上粗布短襖就覺得很好，挨餓的人吃上糟糠也覺得香甜?？伞岸啦恍写诵g(shù)，而重之以無道，壞宗廟與民，更始作阿房宮，繁刑嚴誅，吏治刻深，賞罰不當(dāng)，賦斂無度，天下多事，吏弗能紀，百姓困窮而主弗收恤?！边@使天下的人都陷入了苦難。從君卿以下直到平民百姓，人人心中自危，身處窮苦之境，到處都不得安靜。然后義軍四起，受到百姓的廣泛支持，“奮臂大呼，不用弓戟之兵，I白梃，望屋而食，橫行天下”。此時與戰(zhàn)國時期不同，都有一個統(tǒng)一的目標：推翻暴秦。雖然各路起義軍沒有過多的交流，但彼此之間的行動卻是相互配合的。而此時秦朝群臣由于趙高作祟，二世愚蠢暴虐，群臣人人自危，遠遠談不上像戰(zhàn)國時期一樣團結(jié)一致。而軍隊從上位的決策者到普通的士兵皆不滿秦王朝，“阻險不守，關(guān)梁不闔，長戟不刺，弩不射”，這樣的秦王朝怎么能打敗四起的義軍呢？

秘密觀后感 篇4

《孩子們的秘密樂園》講了這樣的一個故事：有一天，翠湖公園里來了一個馬戲團，這個沉靜的冬天終于熱鬧了起來，但是馬戲團的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團第一次來的時候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，大家是自己買票進來的，進來以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。

那天結(jié)束時，許多電視記者來了。他問一個小女孩杜真子：“小女孩，你喜歡這個馬戲節(jié)目嗎？”？杜真子滿臉都寫著：

不喜歡，而她的媽媽一點都不給她說話的機會，說：這次馬戲表演非常好，以前馬戲團都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動物弄到臺上，這次覺得有很多高雅藝術(shù)。記者采訪了其他成年人和兒童。大人們一致認為孩子們沒有機會說話。他們臉上寫滿了：

不滿意。

后來，它們在楠木林里看到了被馬戲團趕出來的西瓜小丑和他的綠鸚鵡。笑貓試圖保留西瓜小丑和綠色鸚鵡，它們形成了一個很酷的馬戲班與它們。這是孩子們的秘密天堂。只有孩子才能進來。

我認為這個故事非常好，因為這里面說了大人們對孩子們的不解，孩子們本身是要有樂趣的，但是他們的樂趣全被家長給破壞了。這個故事能幫助家長，使家長能夠從不理解孩子的環(huán)境中轉(zhuǎn)變成容易思考孩子的家長，能夠讓孩子們的這一生變回那個美麗的環(huán)境。

孩子們的秘密樂園讀后感（二）

由于馬小跳和三個鐵哥們知道這個秘密洞穴，他們每隔幾天就要和三個鐵哥們和杜真子一起到這個秘密洞穴給笑貓送點東西。這一次，他們在梅園發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：一般來說，馬戲表演中都有小丑、動物和空中飛人，但成年馬戲團怎么了？

一天，笑貓、馬小跳、杜真子人來到演馬戲的地方，看見招牌上畫著一個大美女，而且也沒一個人看，這就奇怪了！過去，馬戲團的表演和招牌上都有小丑，但這次沒有。老老鼠悄悄對笑貓說：

這里應(yīng)該有西瓜小丑的！于是，大家都以為走錯地方了，就又去其他地方了，這里的導(dǎo)演看見沒人來，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們在后面跟著跑，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因為等著人來采訪，其實大人也不想看，都是在看雜志，每當(dāng)別人采訪到小孩子時小孩子臉上都是很失望的表情，這時，大人會搶著把雜志上專家的話，重復(fù)一遍

讀完這本書，我的感覺是：孩子用孩子的思維去看**的世界，不會有一個快樂的童年；大人用大人的思維去看孩子的世界，看不到孩子的心！只有當(dāng)你走進孩子們的世界，和他們一起體驗快樂、憤怒、悲傷和快樂，給他們一個屬于自己的秘密天堂，他們才能擁有真正的幸福！

孩子們的秘密樂園讀后感（三）

笑貓，一個耳熟能詳?shù)拿?。從一段幽默、精彩、溫馨的篇章中，我總能找到一段連接現(xiàn)實與溫馨的秘密篇章。在這里，我會感動，流淚，大笑，開始我生命中最初的思考

春節(jié)的一天，一個馬戲團來到翠湖公園。這個寂靜的冬天終于熱鬧起來了！然而，在馬戲團里，沒有動物明星，沒有空中飛人，長著毛茸茸的娃娃臉的西瓜小丑也不能在舞臺上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了！在我和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林開設(shè)了一個很酷的馬戲班。

笑臉貓的各種笑臉，陰陽小豬的笑步舞，二丫的飛貓，三寶的空中翻筋斗，小白和菲娜的華爾茲等等，讓孩子們贊不絕口，喜出望外。從此，楠木林就成了一個充滿故事的神秘森林，永遠是孩子們的秘密樂園

我們擁有的，只是短暫而又快樂的童年。那么，在這個美好的童年里，我們能留下多少純潔而快樂的回憶呢？每個人心中都有屬于自己童年的小秘密，細細回顧，每當(dāng)想起兒時那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。

楊紅櫻阿姨說過：愛書就是愛生活。楊紅櫻阿姨的書就像是調(diào)味雞湯，讓我們的童年更加有趣。

這是一本神奇的書，記錄著童年的喜悅和委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪心的太陽，照亮了每一顆心。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤，沒有一絲皺紋。西瓜小丑雖然老了，但他的心并不老，他有一顆永遠不會老的童心。

秘密樂園，我們永遠也不會看見。因為秘密的天堂將永遠留在我們心中，成為我們心中永遠不會變老的童年。

秘密觀后感 篇5

我是一個達觀的女孩，平常最喜愛看楊紅櫻寫的《笑貓日記》，其間《櫻花巷的隱秘》就像醇香的花茶，令人耐人尋味。

故事的情節(jié)曲折離奇，發(fā)人深思。書中寫了在奧秘的櫻花巷里，有一個賣棉花糖的小販在櫻花巷里開了一家“起跑線加油站”，望子成龍的家長們蜂擁而至，誤聽騙子的謊話，給孩子們喝“才智湯”、扎“聰明針”。笑貓用蜜兒的眼鏡看清了本相。本來，“才智湯”是用可口可樂和姜熬成的，笑貓在萬年龜?shù)膮f(xié)助下，讓咱們知道了工作的本相，了解自己受騙了。可安琪兒的媽媽還不死心，又給她報了“小天才培訓(xùn)基地”，這是一個賣假耗子藥的人開的，最終，他的圈套也被戳穿了，只好把騙來的錢都還回去。

真可悲呀！哪怕騙子的騙術(shù)被識破，家長們?nèi)允穷B固不化，仍舊想通過捷徑使孩子變聰明。我真憐惜安琪兒她們，居然獨愛的爸爸媽媽都不了解她們，不知道怎樣才是為她們好。這些家長愚笨的做法并不是為了自己的孩子好，僅僅為了滿意自己的虛榮心，使自己在人前有體面，而無視孩子的感觸。

其實，學(xué)習(xí)哪有什么捷徑的，只需通過自己的盡力和支付才干得到報答。爸爸媽媽將太多的學(xué)習(xí)壓力放在孩子身上，用愛的名義損傷著孩子們。常常約束孩子的愛好愛好，非得孩子跟著自己鋪設(shè)好的路走，這樣真的對孩子好嗎？相反，只會令你的孩子莫衷一是，或變得依靠，沒有主意。

我很幸而，我具有世上最好的媽媽，她常常對我說：“寶物，你健康生長便是對媽媽最好的報答”。有一次，我突發(fā)奇想，問：“媽媽，假如國際上有一種藥，一吃就會變得聰明，你會讓我吃嗎？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“不會，哪有坐收漁利的道理呢？你想變聰明就要下功夫好好讀書吧，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！眿寢尩拇饛?fù)令我有些出人意料。

讀完這本書，我了解了不管做什么工作都不能急于求成，學(xué)習(xí)也是相同，要兢兢業(yè)業(yè)認真對待，這樣才干學(xué)有所成。

秘密觀后感 篇6

秘密這本書，是一本講述現(xiàn)代都市感情的小說。她的作者連諫擅長寫跌宕起伏的都市小說和辛辣刻薄的雜文。而《秘密》這本書是我認為她所有作品中最出色的。它曾被拍成同名電影，而主演這部電影的張少華老師也獲得了最佳女主角獎。覺得還是先看原著再看電影，電影少了一些情節(jié)，少了一些想象空間，少了一些能讓你心領(lǐng)神會的味道。

男主人公：顧海洋 女主人公：肖曉。故事講的是男主人公顧海洋有一個幸福的小家庭，然而自從他把母親接來住在一起后，兩代人的不同生活習(xí)慣引起了不少婆媳矛盾。由于婆媳間的種種誤會，母親選擇了離家出走、遭遇車禍。為此顧海洋對妻子充滿了怨恨。在母親住院時，顧海洋又得知自己身患絕癥。當(dāng)知道自己是誤解了妻子時，顧海洋默默承受著喪母的悲傷和疾病的折磨，妻子肖曉也獨自一人承受著懷孕和被誤解的壓力……

如果你們覺得知道故事情節(jié)的大概就算看了這本書就錯了。這本書隨處可以讓你有眼前一亮的地方，或者感同身受，或者恍然大悟，有突然覺醒的感覺。

我摘錄了幾處讓我有觸動的幾句話或者情節(jié)。肖曉的爸爸是再婚，當(dāng)爸爸愛上了現(xiàn)在的媽媽，爸爸的前妻是大吵大鬧，鬧到他們上班的地方。后來爸爸就和前妻結(jié)婚了。書中有句話總結(jié)的很好：因為人都是有良知的，當(dāng)一個男人欲放棄一段感情時，最怕的不是女人對他不好，而是對他不好，因為后者讓他于心不忍。

大學(xué)時，一個男生熱愛著肖曉，但是在肖曉拒絕他之后，他和一個女生去開房，被抓，學(xué)校勸退了他。這里就有了一句話，所謂因失愛而來的荒唐，說到底，不過是給欲望的放縱找了借口，愛情被牽扯在其中，成了不幸的幌子。

而肖曉曾經(jīng)偷偷喜歡著她的美術(shù)老師，可是，某天當(dāng)她知道老師要舉行婚禮了時，她也曾精神恍惚，但是她真的是個很聰明的女孩子，她讓老師和他的新娘邀請她去觀賞他們的新家，然后肖曉發(fā)現(xiàn)，曾被她當(dāng)做上帝膜拜的美術(shù)老師，其實也不過是一個和普通的老婆的過著普通生活的女子。書上說，如果要將一個念念不忘的人，放下，最好的是深深潛伏，走進他的內(nèi)心，很快，那些因為好奇而滋生的幻覺好感，就會土崩瓦解。

顧海洋這個人，他是個窩心的人，怎么說的呢，敏感的像只兔子，不是貶義的說法，他可是敏感地察覺到肖曉的感受，母親的感受。更重要的是，他是一個好丈夫，在他察覺女上司對他有意時，可以很好地控制自己，保持距離，不越雷池半步。

看的時候我就老是把這本書和山楂樹之戀這本書做對比。很多人都說，男人都想娶靜秋，女人都想嫁老三。但是我退出了這個角色，在現(xiàn)代，男的都想娶肖曉，女的都想嫁顧海洋吧。相信你們看了這本書后會感同身受的。

最后我想用借用連諫的話結(jié)束我的推薦。這本書最令我意猶未盡，假若，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心平靜的近于干枯，我就會把這個故事翻出來讀一讀，讓它渲染所有的情緒，濕潤一下我干枯的心情。因為，這個故事，就是在告訴每一個讀它的人，我正在被愛或者愛著，所以，我們有責(zé)任活的健康而明媚。