敘事寫(xiě)人的作文

敘事寫(xiě)人的作文。

作文能夠展現(xiàn)個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，好的作文一般都具備什么要素？接下來(lái)為您分享的是本站欄目小編為您挑選的“敘事寫(xiě)人的作文”，你能夠找到對(duì)自己有價(jià)值的資訊！

敘事寫(xiě)人的作文【篇1】

今天下午，媽媽要去買(mǎi)菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽(tīng)不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說(shuō)：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開(kāi)QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來(lái)，可過(guò)了許久我覺(jué)得不好玩了，就打開(kāi)PPS電視看動(dòng)畫(huà)，就在這時(shí)，顧客來(lái)了，說(shuō)要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說(shuō)要補(bǔ)錢(qián)，可我剛才沒(méi)聽(tīng)，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢(qián)來(lái)，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧！5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問(wèn)的話，就說(shuō)拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然不出我所料，媽媽一回來(lái)就問(wèn)我，于是我就說(shuō)補(bǔ)了15元，沒(méi)想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來(lái)是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫(xiě)篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業(yè)還沒(méi)做完，卻還要做別的，命苦啊！

經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。

敘事寫(xiě)人的作文【篇2】

每當(dāng)我去坐公共汽車，走過(guò)公共汽車的時(shí)候，我會(huì)想起那位樂(lè)于助人的叔叔。

記得五年級(jí)的一個(gè)星期六，我拿著一袋字教材去上作文補(bǔ)習(xí)課，我等了很久才等來(lái)一輛13路的公共汽車。

車停了下來(lái)，就有許多人擠著上車，成敗就在此一擠了，我費(fèi)了很大勁才擠上去，我走到投幣箱，拿出公共汽車ic卡去刷，沒(méi)想到我的ic卡沒(méi)錢(qián)了，心想：怎么辦？我的ic卡沒(méi)錢(qián)了。頓時(shí)，我十分焦急，在一旁的司機(jī)叔叔好象看出了我的心思，粗聲粗氣的說(shuō)：小子，沒(méi)錢(qián)了是吧。我抬起頭看看叔叔，他長(zhǎng)著一頭短發(fā)，長(zhǎng)著一雙濃濃的眉毛，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一隊(duì)炯炯有神的大眼睛，還長(zhǎng)著一對(duì)佛耳，下面就不記得了。我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，覺(jué)得臉上一陣火熱熱的。忽然，司機(jī)叔叔說(shuō)：小子，沒(méi)錢(qián)也上吧。我眼睛出先了一絲感動(dòng)，我不緊不慢的找了個(gè)位置坐下了，坐下后，我無(wú)意中看到了那位司機(jī)叔叔從自己包里取出兩快錢(qián)放入錢(qián)箱，而且包也破爛不堪了，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。

這位叔叔一直在我的腦海里。

敘事寫(xiě)人的作文【篇3】

3、通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

(2)要寫(xiě)出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。

二、寫(xiě)兩個(gè)人

寫(xiě)兩個(gè)人，一般是寫(xiě)《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫(xiě)好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)和字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出我和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)。

(二)用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。寫(xiě)《我和**》作文時(shí)，由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫(xiě)幾個(gè)人。

寫(xiě)幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫(xiě)人為主的記敘文，可以寫(xiě)一家子、這一班，也可以寫(xiě)幾個(gè)小伙伴?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫(xiě)法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫(xiě)幾個(gè)人。

(四)通過(guò)幾件事寫(xiě)幾個(gè)人。

敘事寫(xiě)人的作文【篇4】

寫(xiě)作記敘文的構(gòu)成（一）

又是一年的教師節(jié)。當(dāng)我打開(kāi)日歷看到9月10日，我的心中充滿了感激和激情。我的情緒快要崩潰了。今天我的愛(ài)在哪里？ ?感恩的心應(yīng)該感謝你——我敬愛(ài)的田老師。

我初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很好，所以我當(dāng)然成為了數(shù)學(xué)課的代表。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，她給我的印象是幽默可愛(ài)。年少輕狂的她，卻有著孩童般的天真，對(duì)生活十分樂(lè)觀。當(dāng)我第一次進(jìn)入她的辦公室時(shí)，她微笑著向我打招呼。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得她脾氣很好，以后應(yīng)該相處的很好。一開(kāi)始，我不太習(xí)慣初中的生活。學(xué)數(shù)學(xué)有點(diǎn)難。我經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室出問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師總是不厭其煩地給我解題，總是教我驕傲自大的人遲早會(huì)失敗。她會(huì)見(jiàn)我的。生活中有很多真理。

老師上課時(shí)雖然笑瞇瞇，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，但話語(yǔ)中透著一種威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒，所以我們班的同學(xué)每次上課都會(huì)及時(shí)、及時(shí)。坐在自己的座位上，生怕不小心被老師批評(píng)，所以每次上數(shù)學(xué)課，課堂總是安靜而出人意料。正是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的嚴(yán)格，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)聲音嘶啞，但她不顧喉嚨的疼痛和嘶啞，繼續(xù)教課，直到一位同學(xué)實(shí)在受不了了，在講課中途打斷了老師的講課。 .老師用銳利的眼睛。朝他出手，帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣：“你想干什么？”同學(xué)說(shuō)：“你喝口水潤(rùn)喉，再這樣說(shuō)話，喉嚨受不了了” “是啊”同學(xué)們一起說(shuō)。潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，別說(shuō)話了?！崩蠋熚⑽@了口氣。 “下課了”，這節(jié)課在老師沙啞的聲音中結(jié)束了。從此，我們班的同學(xué)們更加努力了，只會(huì)報(bào)答老師的恩情。

老師不僅講課很嚴(yán)格，批改作業(yè)也很認(rèn)真。每次放學(xué)后把書(shū)交到老師辦公室，總能看到她備課、批改作業(yè)。她的目光如此專注，以至于我進(jìn)來(lái)時(shí)都沒(méi)有注意到。

你在學(xué)生心目中，它是“真種子，善的使者，美的旗幟”。你是嚴(yán)冬中的炭火，是酷暑洶涌中的踏腳石，是霧海中的航海燈。 ―

有人說(shuō)，老師的恩情如山，因?yàn)樯绞侨绱说男蹅?，令人欽佩。我也想說(shuō)，石恩就像大海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)邊。

寫(xiě)人物敘事的作文（二）

我有一個(gè)善變的父親。有時(shí)候，我們就像朋友一樣，近在咫尺，近在咫尺；有時(shí)像陌生人一樣，我們疏遠(yuǎn)天涯。他的性格特征可以用七只狼的廣告來(lái)形容。

父親的沉默

我父親非常愛(ài)我。但他并沒(méi)有像我媽媽那樣細(xì)致地照顧我生活中的每一件小事，以至于我常常覺(jué)得他很討厭我。

記得我和夏令營(yíng)去北京的時(shí)候，爸爸沒(méi)有來(lái)送我，只有媽媽來(lái)了?？吹狡渌瑢W(xué)都被父母送行，我覺(jué)得我爸肯定和我沒(méi)什么關(guān)系，不然他不會(huì)這樣，走遠(yuǎn)了也不會(huì)來(lái)送行。在去北京的路上，我想我父親現(xiàn)在一定在家里慶祝，慶祝我這一代瘟神終于離開(kāi)了他。從北京回來(lái)的那天，媽媽問(wèn)我想不想知道爸爸為什么在我去北京的那天不送我走。我不屑地說(shuō)：“他討厭我，也沒(méi)什么大不了的?！?“不”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“你知道嗎？你爸爸舍不得你，一直在家里說(shuō)起你！”聞言，我的鼻子酸酸的，這是我第一次知道爸爸這么關(guān)心我，卻又不想表現(xiàn)出來(lái)。

父親的力量

晚上七點(diǎn)，父親打來(lái)電話，說(shuō)要加班，不回來(lái)吃飯了。我父親的工作很辛苦。他經(jīng)常加班，加班后，他徹夜不歸。因?yàn)榧影?，父親顯得憔悴蒼老，目光深深沉了下去。我和媽媽在我們的眼里看到了它，在我們的心中感到痛苦。支持我們家的是父親！想起父親獨(dú)自一人坐在辦公室忙碌，想起父親的孤獨(dú)，不理解父親的遺憾，我流下了眼淚。

父親的好意

有一段時(shí)間，我像惡魔一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。老師知道后，給我爸打了電話。那一次我父親狠狠地打了我，我被打了。皮肉四濺，尖叫連連。一開(kāi)始我很討厭他，我不明白他為什么要用這么殘忍的方法來(lái)懲罰我，然后我父親就抱住了我。懷里，他輕輕撫摸著剛剛撞到的地方，輕輕對(duì)我說(shuō)道：“我的孩子，還疼嗎？父親也討厭鋼鐵！”說(shuō)完，他的眼淚就沒(méi)有了。它“啪嗒啪嗒”地流下來(lái)。男孩淚流滿面，并沒(méi)有輕彈。這一次，我終于明白了父親的好意。

父親像狼一樣，堅(jiān)強(qiáng)的外表下隱藏著一顆溫柔的心。我的父親就像一頭狼。他把我放在一望無(wú)際的沙漠里，讓我吹吹雨打，但他總是在黑暗中看著我，不讓我迷路。

寫(xiě)人與敘事的構(gòu)成（三）

爺爺真的老了，坐在破舊的搖椅上，掙扎著抬頭看電視，看不清楚，只能看到幾個(gè)灰色的身影在屏幕上閃爍，耳朵也聾了。但一踏進(jìn)門(mén)，我就抬起頭，眼中滿是欣喜。

我的祖父在我的印象中非常能干。他做的菜很好吃。下班后放學(xué)回家，沒(méi)空卸下書(shū)包，聞著誘人的香味沖進(jìn)廚房。他笑著罵我：“小饕餮，先把書(shū)包收起來(lái)，再洗手，飯不會(huì)跑掉的?！蔽亦哉Z(yǔ)，假裝不情愿地走出廚房，卻占了他的便宜。毫無(wú)防備的他立即偷了幾塊肉吃，咧嘴笑著在圍裙上涂抹油漬，不禁讓人嘆了口氣，臉上卻洋溢著幸福的笑容。

他總是喜歡翻著破爛的營(yíng)養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫抖著翻著書(shū)頁(yè)，不斷嘟囔著：“我的孩子長(zhǎng)得快，我要給她多吃點(diǎn)補(bǔ)品?！庇袝r(shí)，他可以坐一下午，只為給我做一頓適合我胃的營(yíng)養(yǎng)餐。每次看到爺爺那專注而搖搖晃晃的身體，我總是鼻子酸痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

后來(lái)，他腿腳不便，卻堅(jiān)持要給家里買(mǎi)菜。我知道爺爺知道我最喜歡什么。他總是把很多精力放在菜上，只希望我吃得健康快樂(lè)。那一次，他出去買(mǎi)菜的時(shí)候，不小心摔倒了，撞到了自己的下巴。他不得不住院。我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)吃過(guò)他自己做的菜。我只是每天放學(xué)后沖到醫(yī)院看他越來(lái)越瘦。我茫然地環(huán)顧四周，像個(gè)孩子一樣無(wú)助，心都碎了。群霧。

有一段時(shí)間，他好起來(lái)了，（認(rèn)出了我，像往常一樣帶著善意的微笑看著我他為我小心地削蘋(píng)果皮。他說(shuō)等他準(zhǔn)備好了，再給我做好吃的。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，滿滿的幸福溢滿了我的心。

那天放學(xué)后發(fā)生了一些事情。我很晚才回家，沒(méi)有去醫(yī)院。第二天，我急忙趕到醫(yī)院。一進(jìn)門(mén)，他就看到床頭柜上整齊地排列著兩個(gè)去皮的蘋(píng)果，一個(gè)變色，一個(gè)粉紅色。我瞬間淚流滿面，躺在病床上的爺爺已經(jīng)一天沒(méi)忘記給我削蘋(píng)果了。

剎那間，我的感動(dòng)和幸福變成了淚水，沖破了堤岸。外公，我該如何報(bào)答你。

回想起來(lái)，我看著搖椅上的老爺爺，上前抱住了他。把去皮的蘋(píng)果拿出來(lái)，擦掉嘴角的唾液。

多少愛(ài)能重來(lái)，爺爺，這一次，我會(huì)替我愛(ài)你！

寫(xiě)人和事的作文

敘事寫(xiě)人的作文【篇5】

幾天前，家里的水龍頭壞了，不中斷的漏水。一滴、二滴、三滴，聽(tīng)得人心煩。因?yàn)榘职忠恢鄙习鄾](méi)有時(shí)間來(lái)修理，奶奶只好拿個(gè)臉盆放在水龍頭下接水。

今天一大早，奶奶打開(kāi)水龍頭預(yù)備洗臉?biāo)⒀??？墒钦l(shuí)知，水龍頭發(fā)出“嘰嘰嘰”的難聽(tīng)逆耳聲，漏水情況也比以前嚴(yán)峻多了。奶奶只好拿來(lái)一些小工具自己修理，可是弄了半天仍是沒(méi)有修睦，水龍頭仍是發(fā)出難聽(tīng)逆耳的聲音，聽(tīng)得我心煩意亂。媽媽也聽(tīng)不下去了，上前試著修理，可是折騰了半天一點(diǎn)也沒(méi)有減少漏水的情況，難聽(tīng)逆耳的聲音不中斷的發(fā)出，最后聽(tīng)得我從床上火冒三丈的跳了起來(lái)，嘴里罵道：“這個(gè)破水龍頭，還讓不讓人睡覺(jué)了？”又回身對(duì)奶奶說(shuō)：“老爸不在家，我是家里獨(dú)一的男子漢，要不我來(lái)嘗嘗吧！”奶奶笑著說(shuō)：“我們都修不好，你怎么可能修得好呢？”“奶奶，你怎么可以瞧不起我呢，我非得修睦它不可，你看我的。”話一說(shuō)完，我就走到衛(wèi)生間去。我把水龍頭往右扳，水漏得更多了，就往左扳，漏水是小了一點(diǎn)，可是難聽(tīng)逆耳的聲音沒(méi)有減弱。我又試著把水龍頭往下按，情況沒(méi)有變好；我又試著把水龍頭往上扳，咦，水忽然不滴了，難聽(tīng)逆耳的聲音也沒(méi)有了，可是手一拿開(kāi)，情況又復(fù)原了。奶奶一聽(tīng)沒(méi)有聲音了，也趕快湊過(guò)來(lái)看是什么情況。我再次把水龍頭往上扳，這樣的動(dòng)作持續(xù)了幾分鐘，我再次試著把手放開(kāi)，水真的不漏了，難聽(tīng)逆耳的聲音也沒(méi)有了。

我趕快把這個(gè)方法告訴了奶奶和媽媽，固然沒(méi)有徹底的把水龍頭修睦，但也算是暫時(shí)把它修睦了，最最少不會(huì)聽(tīng)到那難聽(tīng)逆耳的聲音了。奶奶和媽媽直夸我真不錯(cuò)，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

敘事寫(xiě)人的作文【篇6】

一個(gè)禮拜六的早晨，我們天一小學(xué)借延安高級(jí)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)了一次別開(kāi)生面的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我有史以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊張、高興、遺憾這六個(gè)字高度概括了我那天的感觸感染。

也許是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的緣故，那天早上我醒得特別早。不是忙著吃早餐，而是在家里亂轉(zhuǎn)，總覺(jué)得心里慌慌的。后來(lái)跟隨媽媽來(lái)到體育場(chǎng)，好熱鬧的場(chǎng)面，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師個(gè)個(gè)臉上都是那樣喜氣洋洋，我的緊張心情才算緩解了一些。

在這次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我參加了二個(gè)個(gè)人項(xiàng)目的體育競(jìng)賽-----五十米、一百米賽跑。值得一提的是，兩次的比賽因?yàn)槲翌A(yù)備充分，施展正常，競(jìng)賽成績(jī)都比較理想。特別是在五十米賽跑中，裁判哨聲一響，我一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫地向前沖去，當(dāng)時(shí)的我滿腦子就是跑、跑、跑！眼看接近終點(diǎn)了，我一鼓作氣一下子沖過(guò)了終點(diǎn)線。當(dāng)我獲悉自己得了三年級(jí)組第一名的時(shí)候，我的心一下子飄了起來(lái)，高興的心情難以言表。記得自己當(dāng)時(shí)可是一路小跑地奔回了看臺(tái)，別提有多興奮呢！

運(yùn)動(dòng)會(huì)獨(dú)一讓我感覺(jué)遺憾的就是原先看好的集體競(jìng)賽項(xiàng)目沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。也許是因?yàn)榫o張，王思宇在和同學(xué)交接棒的時(shí)候，握棒過(guò)于用力，以至于接棒的桑柄倉(cāng)沒(méi)有握住，接力棒被王思宇帶了過(guò)去。等到桑柄倉(cāng)回跑過(guò)來(lái)再拿到接力棒時(shí)，我們班級(jí)已經(jīng)被兄弟班級(jí)甩下了一大截，固然我們幾經(jīng)努力，扳回了點(diǎn)差距，但仍是不幸地落在了后面。這件事情讓我懂得了，在集體的競(jìng)賽項(xiàng)目中，個(gè)人行為會(huì)直接影響到集體，只有大家齊心合力，配合默契，才能獲得好成績(jī)，單靠個(gè)人是不行的。

這次的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)留給我的有緊張，有高興，也有遺憾，這是一次令我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

敘事寫(xiě)人的作文【篇7】

我有一個(gè)勤勞善良而又慈祥的奶奶，她中等個(gè)子不胖也不瘦，留著一頭短發(fā)，黝黑的皮膚，平時(shí)愛(ài)穿寬松的服裝。

奶奶為了讓我們吃上無(wú)公害的放心蔬菜，起早摸黑地種菜。有一次我和奶奶去菜地種玉米，奶奶在土里挖出一個(gè)個(gè)小洞，指導(dǎo)我把一顆顆玉米種子放入小洞，她拿起鏟子把土埋上，接著奶奶在水溝邊裝水，弓著腰用灑水壺把我播過(guò)的種子都澆了一遍，奶奶拿起一塊紗布擦著滿頭的汗水，她一邊捶著腰一邊高興地說(shuō)過(guò)：“幾個(gè)月就有玉米吃嘍!”其實(shí)奶奶還種了許多菜，比如：莧菜﹑空心菜﹑花菜﹑長(zhǎng)豆﹑蔥姜蒜等等。

一天中午，我吃完午飯，扯下毛巾洗完臉，因?yàn)閴虿坏?，想讓奶奶幫我掛毛巾。奶奶一邊洗著碗，一邊和藹地對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定能找出好辦法來(lái)!”我想了想，就擰干毛巾，找來(lái)一張板凳，站在板凳上把毛巾掛好了。奶奶洗完碗一看，豎起大拇指說(shuō)：“真棒!自己的事情自己做!我以后可以少操心了?！?/p>

我敬重我的奶奶，因?yàn)樗疫^(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)!

敘事寫(xiě)人的作文【篇8】

我在河口有一個(gè)小表弟，今年五歲了，叫張書(shū)寧。因?yàn)槭窃谄咴乱蝗粘錾模孕∶袘c慶。別看名字像女孩一樣文靜，在現(xiàn)實(shí)生活中，可是一個(gè)不折不扣的“小皮蛋”。

這個(gè)小表弟有時(shí)的確很淘氣，就拿那次來(lái)說(shuō)吧：那天大家正在一起吃晚飯，誰(shuí)也沒(méi)想到慶慶這個(gè)小家伙要搗鬼。只見(jiàn)他先喝了一大口稀飯，然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上，哥哥立刻成了“小米人”。當(dāng)然他也為這個(gè)惡作劇付出了代價(jià)。

他特別喜歡槍，家里到處是他的玩具槍，什么小槍、步槍、機(jī)關(guān)槍……一到他家，就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了一個(gè)槍的世界。

他還是一個(gè)小小“拆卸工”，家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長(zhǎng)大后肯定會(huì)成為一個(gè)機(jī)械工程師。

別以為慶慶除了調(diào)皮一無(wú)是處，他的最大優(yōu)點(diǎn)就是模仿力特別強(qiáng)。有一次，媽媽買(mǎi)了一瓶黃桃罐頭，我很想吃，但不管怎么擰，瓶蓋都紋絲不動(dòng)。我有些泄氣，正想找媽媽幫忙。這時(shí)站在一旁的慶慶說(shuō)：“姐姐，我能打開(kāi)。”我有些不相信，只見(jiàn)慶慶已經(jīng)把罐頭倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，使勁拍罐底，一會(huì)兒又正過(guò)來(lái)放在桌上，然后小胖手用勁一擰，罐頭竟然打開(kāi)了，還得意地說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸就是這樣開(kāi)的?！?/p>

慶慶還是一個(gè)“小饞嘴”，尤其對(duì)我的零食感興趣。有一次，我正在專心地看書(shū)，根本沒(méi)有注意到慶慶已經(jīng)悄悄地繞過(guò)了我，開(kāi)始對(duì)我的食品包“大掃蕩”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，食品包早已空空如也，真叫人拿他無(wú)可奈何。

這就是我的表弟，一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的小表弟。

敘事寫(xiě)人的作文【篇9】

魯迅先生指出：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)，怎樣寫(xiě)人物作文?！睆娜宋镎Z(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。

一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě)，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，并不是唾手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。

心理描寫(xiě)，是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?，?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。

心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫(xiě)人時(shí)，可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀!

不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，要顯示這種差異，就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái)，從而突出人物的形象。

通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：

一、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫(xiě)法，才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人，完成自己的寫(xiě)作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法，也不要牽強(qiáng)附會(huì)。

二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，不能割裂開(kāi)來(lái)先寫(xiě)一個(gè)，后寫(xiě)一個(gè)，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫(huà)兩個(gè)人不同的思想性格。

寫(xiě)人，單從一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)，人物形象往往單保從多個(gè)側(cè)面描寫(xiě)，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫(xiě)人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。

通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě)來(lái)豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”?！霸隆本褪侨宋?，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。

寫(xiě)一群人，比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。

寫(xiě)人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：

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初中寫(xiě)人敘事作文

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，作文平時(shí)考察學(xué)生的日常事務(wù)和文獻(xiàn)積累。寫(xiě)作不僅僅是寫(xiě)作，更是一種鍛煉思考的能力。一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“初中寫(xiě)人敘事作文”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

初中寫(xiě)人敘事作文【篇1】

初中寫(xiě)作與敘事作文（一）

您最珍貴的友誼是一縷河西陽(yáng)光，照耀在我們心中。友誼是一束絢麗的花朵，裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是治愈頑固靈魂的良藥。那是一個(gè)周末，我去報(bào)攤買(mǎi)了一本我期待已久的《少年科技畫(huà)報(bào)》。一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)蓋子。過(guò)了一會(huì)兒，我被這本書(shū)的內(nèi)容深深地吸引住了。我讀得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我是個(gè)書(shū)迷，被“惡魔”附身了。

這時(shí)，xxx來(lái)到我家詢問(wèn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。當(dāng)他看到這本書(shū)時(shí)，他也完全被吸引住了。他苦苦哀求我，要我借給他。起初我不同意，但為了一個(gè)好朋友，我把它借給了他。他走后，我吃不飽，睡不著，一直想著我心愛(ài)的書(shū)。所謂虎食豬——你放心，我還是忍了。第二天，我迫不及待地來(lái)到他家，把我的書(shū)拿回來(lái)。看到第17頁(yè)，突然發(fā)現(xiàn)19、20頁(yè)不見(jiàn)了！書(shū)頁(yè)當(dāng)然飛不起來(lái)，所以我將懷疑的目光投向了他。所以，當(dāng)我看到xxx時(shí)，不分青紅皂白地沖他大吼：“沒(méi)想到你會(huì)這樣。請(qǐng)保留這本有標(biāo)記的書(shū)，撕下下一頁(yè)！我也是為了朋友借的！”

“我，我沒(méi)有，我真的沒(méi)有撕過(guò)你的書(shū)！” “哼，水仙花不開(kāi)花——裝蒜！不是你，還能是誰(shuí)？”我看到他哭了又過(guò)了一天，我在書(shū)包里看到了一個(gè)非常熟悉的紙球。打開(kāi)一看，原來(lái)是《科技畫(huà)報(bào)》的19、20頁(yè)！才想起前天不小心把書(shū)頁(yè)??撕了，扔進(jìn)了書(shū)包里。我傻眼了。我真的很后悔我之前的所作所為。這時(shí)候，我想都沒(méi)想就跑到她家，害羞地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該……”“沒(méi)關(guān)系，我看你是太愛(ài)那本書(shū)了，算了，我們永遠(yuǎn)的朋友……”

我話還沒(méi)說(shuō)完，她就笑著對(duì)我說(shuō)。我感激地看著他，心里默念：我們會(huì)永遠(yuǎn)是朋友嗎？

是的，我們永遠(yuǎn)是朋友……我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份珍貴的友誼……它會(huì)天長(zhǎng)地久！花香不長(zhǎng)，花長(zhǎng)無(wú)香。友誼就像一朵美麗的小花，無(wú)論是生長(zhǎng)在荒野還是鬧市，都散發(fā)著淡淡的清香。只要我們用真誠(chéng)和純潔的心去修煉，友誼之花就會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)出芬芳。珍惜每一份屬于你的友情！

初中記敘文寫(xiě)作（二）

在我心目中，父親一直是個(gè)挺身而出的英雄，胸襟如海。

老爸一直穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬闊寬闊，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外耀眼和落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親：“你現(xiàn)在是大人物了，怎么還穿這么土的鞋子？”

父親笑了許久，一言不發(fā)。

父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要以為我們現(xiàn)在很有錢(qián)，但是我們的血管里流著農(nóng)村人的血。我們骨子里一定有農(nóng)村人的淳樸和忠誠(chéng)。”

聽(tīng)著父親的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父親年輕的時(shí)候，家里很窮。我父親沒(méi)有好衣服穿，也吃不飽。但我父親學(xué)習(xí)很努力，愿意努力工作。他總是在班上名列第一。

在貧困的威脅下，許多孩子輟學(xué)回家放羊，但我父親的父親，我的祖父，一個(gè)誠(chéng)實(shí)但堅(jiān)定的農(nóng)民，咬著牙說(shuō)：“寶寶上學(xué)了。”

就這樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩剔透的汗珠，逼著父親讀完初中，家里也因此而窮困潦倒。父親憑借農(nóng)村孩子的勤奮、誠(chéng)實(shí)和聰明，以全縣最好的成績(jī)考入了縣重點(diǎn)高中?？纱藭r(shí)，爺爺心中升起一抹憂傷：“孩子這么囂張，縣城上學(xué)的學(xué)費(fèi)哪來(lái)的？”

爺爺在炕頭上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜都在擔(dān)心結(jié)果。 .第二天早上，爺爺一臉平靜的對(duì)父親說(shuō)：“今天早上你陪我去收麥子?！倍碌母赣H眨了眨眼，仿佛明白了什么，二話不說(shuō)，拿起鐮刀，跟著爺爺走出了院子。

但是當(dāng)爺爺走出門(mén)檻的時(shí)候，他愣住了，他的父親也愣住了——整個(gè)村子，男女老少，都站在門(mén)外，有的手里提著半袋米，有的幾只雞手里拿著幾張破爛、汗?jié)n斑斑的鈔票，有的拿著幾件破舊但干凈的衣服…… 村長(zhǎng)四爺爺微微一笑，說(shuō)道：“我們村里風(fēng)水不錯(cuò)。村莊。作為人才，小三子（父親的外號(hào)）為我們村子露了臉，我們的臉上容光煥發(fā)……大佬是來(lái)送娃的……”

眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑落下來(lái)，爺爺沖著他爸吼道：“給大家跪下……”

我父親“砰”的一聲跪在了泥土上……

父親后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么總是穿布底鞋嗎？那天我走的時(shí)候，村里的四個(gè)奶奶塞給我一雙布鞋，說(shuō)：“小三兒子，這個(gè)時(shí)代每個(gè)人都在困難中，但人是一輩子的，你不能總是為自己著想，也為別人著想。誰(shuí)沒(méi)有煩惱？你四個(gè)奶奶，我活到這老骨頭。我希望我的子孫后代能有才，將來(lái)能當(dāng)官，讓我們村里的人都能吃飯，孩子們能讀書(shū)。 “后來(lái)我上了大學(xué)，見(jiàn)識(shí)了世界，但每當(dāng)我在城里面對(duì)盛宴的世界時(shí)，我就會(huì)想起全村人送我禮物時(shí)的情景?！比耸怯辛贾模荒芄馐桥^(guò)好生活。 ，多為他人著想！ ”

看著父親眼角閃爍的淚光，我突然明白了父親大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)厚待遇，帶領(lǐng)集團(tuán)創(chuàng)業(yè)的原因：不能只努力過(guò)好日子生活。

初中寫(xiě)一篇敘事作文（三）

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“母愛(ài)如水”，但平時(shí)總覺(jué)得媽媽在嘮叨，總覺(jué)得媽媽對(duì)我不夠溫柔。自從這次跟媽媽出去旅游，我才真正體會(huì)到了母愛(ài)。我覺(jué)得媽媽的愛(ài)好就像柔和的春風(fēng)，溫暖著人們的心。

暑假期間，我和媽媽、外婆去了云南。第三天，天黑了，我跟旅游團(tuán)出發(fā)去玉龍雪山。天空并不漂亮，還下著雨。導(dǎo)游叔叔說(shuō)云南晴天和雨天的溫差在10度左右，更何況雪山上的雨天，冷得像冬天我笑了，現(xiàn)在夏天到了，誰(shuí)怕凍！

我下了車，一陣?yán)滹L(fēng)吹在我的臉上。我渾身發(fā)抖，渾身發(fā)抖。媽媽顧不上撐著雨傘淋濕了。下雨天，我趕緊租了件羽絨服。我怕我會(huì)有高原反應(yīng)。我給我和我奶奶每個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)氧氣瓶，但我什么也沒(méi)買(mǎi)。媽媽笑著幫我穿好衣服遞了過(guò)去。給我一個(gè)氧氣瓶，緊緊抱住我。

坐大索道到玉龍雪山，索道越來(lái)越高高，頭暈，眉頭都有些疼。媽媽把我摟在懷里，輕輕拍了拍我的背。她給我講了之前爬廬山的經(jīng)歷，鼓勵(lì)我不要恐高，要快樂(lè)。感覺(jué)可能會(huì)好很多。

到了雪山，我突然吐了。媽媽和奶奶連忙拍了拍我的背，遞給我水漱口，還幫我坐在室內(nèi)。嘔吐停止后，媽媽就去給我買(mǎi)了一杯熱咖啡，就是一次性紙杯咖啡。猜猜多少錢(qián)？ 20元！很嚇人吧？我記得在杭州的來(lái)比堡，一大杯只要4塊錢(qián)！大杯>小杯，4

過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得舒服多了。媽媽指著窗子說(shuō)：“心悅，石碑是4056，也就是說(shuō)這里的海拔是4056米，要不要給你拍張照片？我點(diǎn)點(diǎn)頭。出來(lái)的時(shí)候風(fēng)很大又下雨了，媽媽趕緊給我拍了張照片，趕緊把我?guī)Щ亓宋堇?。我?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么不給你拍張照片呢？”我沒(méi)那么難受了?！拔腋也幌氯チ?，因?yàn)槲业暮韲当欢伦×?，我想哭。媽媽笑著?duì)我說(shuō)：“算了算了，沒(méi)關(guān)系，只要你身體好，我就不會(huì)拍。照片無(wú)所謂。”然后媽媽又一次深深地?fù)肀Я宋摇?/p>

其實(shí)，我心里知道，媽媽并不是無(wú)動(dòng)于衷。事實(shí)上，她非常關(guān)心，但她不想讓我凍結(jié)。后來(lái)，我在走廊上。我為我的祖母和母親拍了幾張照片。不過(guò)，木廊隨處可見(jiàn)，日后回憶時(shí)已不記得這張照片是在哪里拍的。而4056又是一個(gè)如此神圣而偉大的數(shù)字，說(shuō)不定會(huì)被人銘記一生。深，你以前來(lái)過(guò)這里。

下山后，坐上巴士前往藍(lán)月谷。奶奶和媽媽給了我唯一的座位，只是為了讓我睡一會(huì)兒。媽媽還站著，我的頭靠在她身上，我又一次感受到了溫暖和幸福。

什么是幸福？原來(lái)幸福一直圍繞著我。幸福是媽媽愛(ài)的擁抱。發(fā)自內(nèi)心的母愛(ài)。

作家隨筆，寫(xiě)敘事，中考滿分作文小學(xué)作文：冬雪初中作文：童年的味道路

初中寫(xiě)人敘事作文【篇2】

春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李。

我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無(wú)章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒(méi)有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無(wú)私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。

石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒(méi)上課，第二天下午來(lái)上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒(méi)感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。

石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用。一次張镕川同學(xué)在班級(jí)罵人，石老師知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了他，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺(jué)得自己不該出口罵人。

石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無(wú)微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績(jī)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路;是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國(guó)將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說(shuō)：教師的地位，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬(wàn)代的國(guó)之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝。在此，我要對(duì)石老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”

初中寫(xiě)人敘事作文【篇3】

茫茫人群，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，在我腦海中一一閃過(guò)，誰(shuí)對(duì)我的影響最深呢？那就是我的'外公。

外公是軍人出身，是一個(gè)很嚴(yán)格的人，他做事嚴(yán)謹(jǐn)，從不溺愛(ài)我。我小時(shí)侯體質(zhì)差，總愛(ài)生病，家里的人對(duì)我十分呵護(hù)，唯獨(dú)外公對(duì)我要求十分嚴(yán)格。為了讓我增強(qiáng)體質(zhì)，外公無(wú)視家里人的反對(duì)，為我制定了一系列的鍛煉計(jì)劃。剛開(kāi)始我覺(jué)得辛苦，哭著鬧著不愿意鍛煉。外公說(shuō)：“男子漢流血不流淚，要想成為男子漢，就應(yīng)該不怕辛苦、不怕困難，堅(jiān)持到底才能勝利?！睘榱俗屛夷軌驁?jiān)持下來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，在外公的督促下我的鍛煉計(jì)劃從未間斷過(guò)，外公每次都和我一起鍛煉。就這樣堅(jiān)持了幾年，我的體質(zhì)越來(lái)越好，很少生病。

他為人正直，還是個(gè)熱心腸的人。一個(gè)炎熱的夏天，天氣很熱，外公領(lǐng)我游泳回來(lái)，路過(guò)離菜市場(chǎng)不遠(yuǎn)的一家水果店看見(jiàn)有許多買(mǎi)西瓜，我們都覺(jué)得又累又渴，于是我們決定買(mǎi)個(gè)大西瓜回去吃。到水果店時(shí)，在我們前面有一位阿姨也在買(mǎi)西瓜。她可能因?yàn)樘绷?，走的時(shí)候忘記拿錢(qián)包了。那個(gè)賣瓜的老板伸手拿到錢(qián)包，興高采烈說(shuō)：“哎呀，這下可撈住了”。外公一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從那個(gè)賣瓜的老板手中奪過(guò)了錢(qián)包。那個(gè)老板楞住了，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，錢(qián)包已經(jīng)在外公手里了。

外公的一言一行都在影響著我，他教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、守信。使我明白外表的美不是真正的美，心靈美才是真正的美。外公是我生命中的一個(gè)揮不去的烙印，一個(gè)有益處的烙??！他是對(duì)我影響最深的人。

初中寫(xiě)人敘事作文【篇4】

童年就像星空，有著無(wú)數(shù)美麗奪目的星星，每一顆背后都有一件小趣事，一首快樂(lè)的歌。每當(dāng)翻開(kāi)相冊(cè)，看那被定格在照片里的過(guò)去，就如打開(kāi)一個(gè)奇妙的魔盒，令我陶醉，令我沉浸在過(guò)去的回憶之中。

瞧！這張照片上有一個(gè)小男孩咧著嘴笑著，還有幾分得意。他的臉紅撲撲的，手看上去像兩根紅蘿卜，旁邊站著的是他的媽媽，用手摟著他，旁邊還有個(gè)又大又壯的雪人，仿佛也在笑，再遠(yuǎn)處是一片潔白無(wú)瑕的世界這個(gè)小孩子是誰(shuí)呀，對(duì)了，就是我了！

那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，正好是我的生日。在吃完豐盛的午飯后，媽媽就和我堆起了雪人。我開(kāi)始興奮不已，一直嚷著，四處跑來(lái)跑去，拿一些雪放到雪人身上，忙是在幫，不過(guò)也幫了不少倒忙，有時(shí)非但沒(méi)把雪打在上面還把媽媽堆的雪打飛了一些，媽媽笑著說(shuō)我做事不認(rèn)真，我聽(tīng)了不但沒(méi)改正，反而“變本加厲“了。媽媽見(jiàn)我這樣也就不管我了。費(fèi)了九牛二虎之力后，一個(gè)大大的雪人終于來(lái)到了這個(gè)世界。我特地把它的鼻子做大些高些，看上去像個(gè)外國(guó)人，雖然手呀都凍得通紅，全身發(fā)冷，但也挺得意洋洋；這畢竟出自我這位“能工巧匠”之手呀！

爸爸看到我們做完了，便變魔術(shù)一般從身后拿出照相機(jī)，媽媽馬上摟住我，我當(dāng)時(shí)挺配合，笑了起來(lái)，突然，一道白光閃出，這一情景便定格在相片之中。

在這個(gè)神奇的“魔盒”中藏著許多漂亮耀眼的星星，發(fā)出燦爛奪目的光芒，照亮了我五彩的童年生活。

初中寫(xiě)人敘事作文【篇5】

老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅;在我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰;在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì);在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

老師，感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè)，感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激“欺騙”你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激“蔑視”你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心地教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的老師!

感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

我們會(huì)更加努力的，因?yàn)橐宦酚心?，我敬?ài)的老師。

初中老師寫(xiě)人敘事作文600字篇

老師，您是園丁，含辛茹苦地為我們修枝剪葉;老師，您是春蠶，不假思索地獻(xiàn)出自己的價(jià)值;老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。

記得那次，我參加了“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽，但我卻毫無(wú)方向，毫無(wú)目標(biāo)?？墒?，在老師您的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了一遍遍反復(fù)的練習(xí);在您的指導(dǎo)下，我對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的更改;在您的指導(dǎo)下，我對(duì)朗讀時(shí)的語(yǔ)氣變得更加有自信。雖然那次比賽沒(méi)得獎(jiǎng)，但是我卻深深地體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的辛苦。如果沒(méi)有您，也許我連上臺(tái)的勇氣也沒(méi)有;如果沒(méi)有您，也許我早已放棄了機(jī)會(huì);如果沒(méi)有您，也許我永遠(yuǎn)體會(huì)不到那精彩表演、動(dòng)聽(tīng)演講下的辛勞與汗水。

記得那次，我們剛學(xué)寫(xiě)作文，您為了提高我們的寫(xiě)作水平，不辭辛勞地帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@、郊外，感受大自然，傾聽(tīng)春的腳步，探索生命的奧妙。您為了讓我們記錄童年、提高寫(xiě)作能力，含辛茹苦地為我們批改每天的日記，縱使批改到凌晨，您也毫無(wú)倦意，為的是讓我們能每天寫(xiě)一篇日記。現(xiàn)在，每當(dāng)打開(kāi)日記本，就會(huì)想起當(dāng)初自己與同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)、曾經(jīng)度過(guò)的酸甜苦辣。如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有曾經(jīng)的回憶;如果沒(méi)有您我就不懂得留心觀察身邊的事物;如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有現(xiàn)在的寫(xiě)作水平。

記得那次，學(xué)校舉行春游，班上的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，我也不例外。因?yàn)槲視炣?，所以您一而再再而三地勸我，站在我的角度替我著想。但是?zhí)著的我卻聽(tīng)不進(jìn)一句勸。果然，秋游那天，我暈車了，到目的地后，我渾身無(wú)力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶著我，陪在我身邊，無(wú)微不至地關(guān)懷著我，使我體會(huì)到父母般的親情。如果沒(méi)有您，我就不懂得將心比心;如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那深深的關(guān)愛(ài);如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那濃濃的親情。

是您，在我絕望時(shí)給了我光明;是您，在我沮喪時(shí)給了我自信;是您，在我驕傲?xí)r教會(huì)了我虛心。是您的鼓勵(lì)給了我力量;是您的奉獻(xiàn)給了我親情;是您的努力給了我知識(shí)。感謝您，我敬愛(ài)的園丁;感謝您，我敬愛(ài)的春蠶;感謝您，我敬愛(ài)的明燈;感謝您，我敬愛(ài)的老師。

初中老師寫(xiě)人敘事作文600字篇

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

初中老師寫(xiě)人敘事作文600字篇

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。

初中老師寫(xiě)人敘事作文600字篇

老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程;老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫(xiě)著我的人生……

在這里我要感謝的是二年級(jí)教我英語(yǔ)的李老師。是您在我傷心的時(shí)候安慰我;是您在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我;是您在我學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候幫助我……記得那一回，剛開(kāi)學(xué)不久，我就生了一場(chǎng)大病。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來(lái)都一蹦一跳的，就像我沒(méi)生過(guò)病一樣。因?yàn)槲抑?，重返學(xué)校不僅僅可以見(jiàn)到許多天沒(méi)見(jiàn)到的同學(xué)、老師。還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)?？墒莿傋叩阶坏奈?，心情發(fā)生了一百八十度大逆轉(zhuǎn)。從剛才的愉快變成了現(xiàn)在的崩潰。因?yàn)槲铱匆?jiàn)我的桌子上鋪滿了作業(yè)本和試卷。那時(shí)我已經(jīng)接近崩潰邊緣。但是我又想起第節(jié)一課是我最拿手的科目——數(shù)學(xué)。于是，我收拾收拾心情，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課?？墒牵?dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我一個(gè)都答不上來(lái)。當(dāng)看著同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，我十分傷心。好不容易熬到了放學(xué)，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因?yàn)槲液ε挛乙换丶?，那些練?xí)題和試卷就會(huì)形成一張大網(wǎng)，死死地把我困住，讓我無(wú)法呼吸。漸漸的，同學(xué)們都回家了，只剩下我一個(gè)人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。當(dāng)時(shí)我十分想哭。但是，您出現(xiàn)了。你問(wèn)我怎么了?我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，我們不怕這一點(diǎn)小困難，我們努力去克服它好不好?這樣，你先回去把會(huì)做的作業(yè)做了，剩下不會(huì)做的，明天來(lái)學(xué)校問(wèn)老師，老師一一幫你解答好不好……“從此以后，我不再害怕作業(yè)了。我勤奮學(xué)習(xí)，最后取得了好成績(jī)。

老師啊!您就像一位天使，給予了我鼓勵(lì);給予了我自信;給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——感謝您，老師。

初中寫(xiě)人敘事作文【篇6】

初中寫(xiě)人敘事作文范文

院子中間長(zhǎng)著一棵老槐樹(shù)。樹(shù)下一張破舊的竹椅靜靜的在沐浴陽(yáng)光，如果這張竹椅的主人還在的話，它大概不會(huì)像這樣被人遺忘吧，只是，我爺爺早在六年前就去世了。而奶奶也早在爺爺死前就死了

我想起了爺爺生前常常晚上一人抬著竹椅，蹣跚的來(lái)到老槐樹(shù)下，輕輕的把竹椅放下，生怕太用力了會(huì)把竹椅弄壞，要知道這張竹椅可是我爺爺?shù)膶氊惏?因?yàn)樗俏夷棠痰募迠y啊爺爺躺在這張竹椅上后會(huì)情不自禁的抬起頭仰望天空，望著那無(wú)邊無(wú)際天空，爺爺?shù)纳袂楸磉_(dá)了他的內(nèi)心說(shuō)不出的`寂寞和空虛，可爺爺都只是輕輕嘆氣，那時(shí)我一直不解爺爺為什么每晚都會(huì)來(lái)這里?為什么爺爺每次來(lái)到這里便會(huì)發(fā)出嘆息呢?為什么爺爺一來(lái)到這里就要到很遲才會(huì)回去呢?

直到有一天我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)娜沼?，?dāng)我好奇的翻開(kāi)來(lái)看時(shí)當(dāng)初的種種疑惑都迎刃而解了，原來(lái)爺爺之所以每天都去老槐樹(shù)下仰望天空是因?yàn)闋敔斚嘈湃怂廊ズ髸?huì)變成一顆星星，這使我又想起了奶奶早已經(jīng)……原來(lái)爺爺每晚去那是去看奶奶了。我又翻到了前幾頁(yè)，里面寫(xiě)著奶奶和爺爺一起在老槐樹(shù)下看星星的時(shí)候。這是我眼眶早以濕潤(rùn)。

過(guò)了幾年后，爺爺生病住院了。沒(méi)過(guò)多久醫(yī)生說(shuō)爺爺不行了，我們知道后急忙趕到醫(yī)院里。我看到爺爺面容憔悴的樣子心如刀割，因?yàn)闋敔斔菍?duì)我最好的人了。那時(shí)，我們都流著淚，只有爺爺平靜的望著我們，過(guò)了好久，爺爺似乎用盡了最后一絲力氣，擠出了一個(gè)微笑，從牙縫里鉆出了幾個(gè)字：“你們都在啊，我終于可以和……”可惜爺爺沒(méi)說(shuō)完就死了，但我知道爺爺是想說(shuō)他可以和奶奶在一起了。我知道爺爺奶奶此時(shí)一定在一起看星星，爺爺永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)了啊!

那一張破舊的竹椅還在老槐樹(shù)下沐浴陽(yáng)光，或許它也會(huì)每晚仰望天空吧!

初中寫(xiě)人敘事作文【篇7】

《爸爸的變化》初中1600字寫(xiě)人敘事作文

爸爸的變化

時(shí)光如流水一樣，一眨眼，爸爸轉(zhuǎn)業(yè)已經(jīng)兩年了，從一個(gè)軍人到一個(gè)機(jī)關(guān)干部，爸爸總是兢兢業(yè)業(yè)地工作著?？墒牵覅s覺(jué)得，爸爸變了，媽媽也說(shuō)，爸爸變了。

一

爸爸曾是軍人。他有一臉又粗又黑的絡(luò)腮胡子，穿上那一身軍裝，很威嚴(yán)。轉(zhuǎn)業(yè)了，雖然爸爸摘下了帽徽和領(lǐng)章，可還舍不得脫下他的軍裝。剛興起穿西裝的那陣，他還是反對(duì)派呢，中國(guó)人穿洋裝？我不懂那是為什么?？墒?，慢慢地，電視、報(bào)刊的宣傳使他沉默了，現(xiàn)實(shí)和需要迫使爸爸從另一個(gè)角度進(jìn)行思考。終于有一天，爸爸說(shuō)，現(xiàn)在我真的要卸下戎裝了。他做了一套筆挺的中山裝和一套全毛的西裝，外出開(kāi)會(huì)要戴一條領(lǐng)帶。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)，變了，連軍裝也不要穿了。爸爸笑著回答說(shuō)，是啊，不穿了。過(guò)去一身軍裝穿了 20年，我也不怨不悔?？涩F(xiàn)在我不是軍人了，也該變一變。嗯，作為一個(gè)企業(yè)管理者，要有一點(diǎn)時(shí)代的風(fēng)度!

二

轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，爸爸做了一個(gè)大書(shū)櫥。爸爸過(guò)去是搞輪機(jī)的，專門(mén)和柴油機(jī)打交道。他把那些大塊頭的書(shū)一本一本地放進(jìn)書(shū)櫥，深情地說(shuō)，你們跟了我 20年，該保存起來(lái)了，紀(jì)念那整整 20年的軍艦生活。

有一天，爸爸帶回來(lái)兩本企業(yè)管理的書(shū)，左看右看折騰了一夜，皺著眉頭說(shuō)，企業(yè)管理和柴油機(jī)大不相同，挺麻煩。好吧，就讓你們住在書(shū)櫥里，以后?？纯?。就將這兩本書(shū)比作是小小的火種吧，星星之火，可以燎原，兩個(gè)月過(guò)去了，書(shū)櫥里塞滿了書(shū)，一大半是柴油機(jī)方面的，一小半是質(zhì)量管理方面的。半年過(guò)去了，爸爸說(shuō)，哎，書(shū)櫥不夠大，這樣吧，就將柴油機(jī)方面的書(shū)拿出幾本來(lái)。

這個(gè)月?lián)Q出兩本，那個(gè)月又抽出 3本，填進(jìn)去的都是 TQC(全面質(zhì)量管理)，書(shū)櫥卻總是滿滿的。

隨著時(shí)光的流逝，柴油機(jī)不斷地減少，TQC卻漸漸地增加。終于有一天，爸爸將他所有的柴油機(jī)都捆起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大木箱。得了，不展覽了，把 20年的記憶貯存起來(lái)吧，忘不了更重要的是把握住今天的事情。

一書(shū)櫥的柴油機(jī)終于全變成了TQC。

三

爸爸是老軍人，自然有老軍人的氣質(zhì)。他的組織性紀(jì)律性在我們家是最過(guò)硬的，時(shí)間觀念也最強(qiáng)。爸爸做事有板有眼，不緊不慢，常常將手表與北京時(shí)間對(duì)得最多不差5秒鐘，長(zhǎng)期的部隊(duì)生活使他清晨6點(diǎn)20分就一定會(huì)醒，而晚上 9點(diǎn)則一定會(huì)打呵欠。

可是，號(hào)稱我們家精確時(shí)鐘的爸爸，這兩年來(lái)，越來(lái)越不準(zhǔn)了。他的表時(shí)快時(shí)慢，最多的時(shí)候與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間要相差半個(gè)鐘點(diǎn)。

清晨，他早早地起來(lái)做家務(wù)、看書(shū)。天微亮?xí)r，他就向我們報(bào)時(shí)間，起床，起床，都 6點(diǎn)了!誰(shuí)再睡懶覺(jué)，打誰(shuí)的屁股!可是我和弟弟從床上爬起來(lái)，刷牙、洗臉，跑完步，收音機(jī)才嘟、嘟、嘟地叫 6點(diǎn)。我說(shuō)，爸爸，現(xiàn)在才6點(diǎn)呢?怎么，才 6點(diǎn)？好，既然時(shí)間還早，你就去讀一會(huì)兒書(shū)嘛。

晚上，爸爸伏案寫(xiě)材料。大樓里的燈一盞一盞地相繼熄滅，中央電視臺(tái)已經(jīng)在預(yù)告明天的節(jié)目了。媽媽勸道，都 10點(diǎn)多了，睡吧!爸爸煞有其事地看看表，好好，睡了睡了，9點(diǎn)半睡覺(jué)該不算晚吧？爸爸的生活節(jié)奏比以前加快了，加緊了。

四

明天開(kāi)始，我任命自己為家庭財(cái)政部長(zhǎng)。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn)，你真要當(dāng)家？是的，就讓我試試嘛。

要知道爸爸媽媽一起生活了十五六年，爸爸像大多數(shù)軍人那樣，從來(lái)不過(guò)問(wèn)經(jīng)濟(jì)帳，發(fā)的工資全上交給媽媽?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)爸爸要當(dāng)家，我不禁樂(lè)了，爸爸氣呼呼地罵我，你媽媽不相信，連你這小子也不信任我？

爸爸走馬上任了。說(shuō)真的，爸爸當(dāng)家有水平。第一個(gè)月前 20天，天天快樂(lè)，到第 21天爸爸愁眉苦臉地說(shuō)，請(qǐng)大家原諒，現(xiàn)在我們正處于非常時(shí)期，還有 5塊錢(qián)，得吃上 10天，所以今天起，一切食品都定量供應(yīng)，只有醬油湯敞開(kāi)。大家要咬咬牙關(guān)，度過(guò)最后的緊要關(guān)頭。成事開(kāi)頭難，在以后的日子里，這樣的艱難歲月越來(lái)越少，7天、5天、終于減少到0。爸爸興奮地說(shuō)，終于完成任務(wù)了，當(dāng)好我們的小家，對(duì)于搞好我的經(jīng)濟(jì)工作大有好處。

五

8月1日那天，爸爸再次入伍進(jìn)了函授中專班。這天，他親自寫(xiě)了一幅座右銘放在書(shū)桌上，那是曹操的詩(shī)句列士暮年，壯心不已。爸爸說(shuō)，我才 44歲。3年中專，也不過(guò) 47，還可以大干一番，所以這幅座右銘不很恰當(dāng)。從此以后，清晨，他窗口的燈光亮得更早、迎著黎明前的黑暗與啟明星爭(zhēng)輝；深夜，窗簾上又映出他勤奮的身影，明月星光常常伴隨他辛勤耕耘。

金秋的 10月，又是一個(gè)皎潔的月夜。我一覺(jué)醒來(lái)，悄悄起床站在爸爸身后，跟起腳偷看著。嗨，厚厚的一疊稿紙，爸爸又在給報(bào)社寫(xiě)稿子了。我仔細(xì)一瞧，只見(jiàn)最上面寫(xiě)著給退伍轉(zhuǎn)業(yè)戰(zhàn)友的一封信。其中有這么幾句話，為了削減財(cái)政開(kāi)支，明年又有大批的同志即將離開(kāi)部隊(duì)回到地方。

親愛(ài)的戰(zhàn)友，無(wú)須煩惱，更無(wú)須擔(dān)憂，只要你用自己的心去體驗(yàn)社會(huì)，讓它和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，那么你一定會(huì)適應(yīng)地方上的工作，干得比以前更好，更出色

哦，直到此刻，我才終于明白了，究竟是什么使爸爸變化了

《爸爸的變化》【評(píng)語(yǔ)】

這篇習(xí)作記取了爸爸轉(zhuǎn)業(yè)兩年來(lái)生活中的幾件小事。這幾件看似平常的小事，有機(jī)地構(gòu)成一篇文章之后便頗具特色了。

首先，作者在寫(xiě)文章時(shí)注意了選材的集中、精當(dāng)和緊扣中心。爸爸轉(zhuǎn)業(yè)兩年來(lái)生活中發(fā)生的事情一定很多，可寫(xiě)的事情也一定很多。但是，作者卻緊緊抓住爸爸的變化這一特點(diǎn)選擇材料。無(wú)論是爸爸著裝方面的還是閱讀書(shū)籍、生活節(jié)奏等方面的材料。都集中精當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出爸爸變了這一特點(diǎn)，從而表達(dá)出文章的中心，即通過(guò)爸爸的變化，贊揚(yáng)他在新的工作環(huán)境中，隨著改革時(shí)代的需要而不絕進(jìn)取、頑強(qiáng)向上的精神。

另外，這篇文章在總構(gòu)上，開(kāi)頭以懸念點(diǎn)題，結(jié)尾以解疑扣題，首尾呼應(yīng)。文章分小節(jié)把若干材料串在一起，多而不亂，明分暗聯(lián)，也值得我們借鑒。

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敘事寫(xiě)人作文10篇

寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,作文有助于人們流露真情實(shí)感，有時(shí)一篇作文也是人與人拉近距離的方式，怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《敘事寫(xiě)人作文10篇》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

敘事寫(xiě)人作文 篇1

今天我摔了了一跤，把自己的膝蓋蹭破了。媽媽接我回家路上去買(mǎi)了紅藥水說(shuō)是給我消毒傷口。到家后媽媽開(kāi)始幫我處理傷口了。

好疼啊，我哭了起來(lái)，剛剛開(kāi)始媽媽也沒(méi)說(shuō)我什么，看我越哭越厲害，媽媽和我說(shuō)，你是小小男子漢，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的，這點(diǎn)小傷，能哭成這樣，真的很不應(yīng)該，媽媽知道你是有點(diǎn)疼，但是這點(diǎn)疼完全是能忍住的，沒(méi)必要哭成這樣。可是我還是哭得厲害，而且越哭越起勁了，媽媽和爸爸說(shuō)，本來(lái)我們是要帶你出去的，看來(lái)你的腿這樣了，也不能出去買(mǎi)零食了，那我們走了，你就呆在家好了。聽(tīng)了媽媽說(shuō)要出去買(mǎi)東西不帶我去，我著急了，也要跟著去。

媽媽這時(shí)候說(shuō)了，你的腿蹭破了消毒的時(shí)候是疼得，但是不至于疼成這樣，爸爸媽媽小時(shí)候也頑皮過(guò)，也摔過(guò)，所以疼成什么樣我們是知道的，你以后不能再這樣，動(dòng)不動(dòng)就哭。

聽(tīng)了媽媽說(shuō)得話，其實(shí)我自己也是明白的，哭只是想和媽媽撒撒嬌的，我記住了媽媽的話了，以后會(huì)勇敢點(diǎn)的，不會(huì)再為了一點(diǎn)小傷就哭個(gè)不停了，我現(xiàn)在是小學(xué)生了，不是小寶寶了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

敘事寫(xiě)人作文 篇2

春姑娘含著眼淚，向我們揮手告別。我們迎來(lái)的卻是調(diào)皮的夏弟弟。

今天，驕陽(yáng)似火，火熱的陽(yáng)光炙烤著大地，仿佛要把萬(wàn)物蒸發(fā)了。

我，無(wú)趣的趴在書(shū)桌上看書(shū)。汗，卻不斷地流著。沒(méi)辦法，電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到了極限，我不由得想起了老家農(nóng)村——

在農(nóng)村里，有一排排聳立的大樹(shù)，環(huán)繞在村子的四周，像一把把綠色的大傘，為村子擋住了火辣辣的陽(yáng)光。綠得發(fā)亮的葉子釋放著新鮮的空氣，令人心曠神怡。隨處可見(jiàn)綠油油的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)，像在對(duì)農(nóng)民彎腰致敬；五顏六色的花兒爭(zhēng)妍斗艷釋放著芳香，擺動(dòng)著迷人的身姿和草

兒一起歡舞。潺潺流動(dòng)的小溪像一條綴滿閃光寶石的飄帶。這里可是孩子們的樂(lè)園，小孩子們?cè)谛∠锿嫠覒颍叫∥r，捉泥鰍，打水仗，撿起溪石打水漂，或者采束花，戴在頭上……歡快的笑聲在空中回蕩——

回過(guò)神來(lái)，我感慨道：“多么想回去好好玩一玩，和他們一樣……”

敘事寫(xiě)人作文 篇3

你看了題目之后一定會(huì)問(wèn)：“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答：“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師?！蹦阌謺?huì)問(wèn)：“王老師是教語(yǔ)文的，應(yīng)該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對(duì)了。”

下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái)，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍，絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解，直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說(shuō)出道理，叫我們心服口服。

記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽(yáng)穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“古話說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下，你還能犯錯(cuò)嗎?萬(wàn)一把人打傷了，你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了?！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)：“王老師，我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”

王老師，你不但交給我們知識(shí)，更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍肋h(yuǎn)是我心中最喜愛(ài)的老師!

敘事寫(xiě)人作文 篇4

我的三爺爺兄弟三人，只有老二娶了一個(gè)湖北的女人，聽(tīng)說(shuō)還是人販子賣給他的，才有我的父親及二叔和姑媽。我的奶奶是在父親十幾歲的時(shí)候就扔下三條老光棍和她疼愛(ài)的兒女被暴病奪去了生命。三爺當(dāng)時(shí)在田里干活，聽(tīng)到噩耗，邊哭邊說(shuō)：“天塌下來(lái)了，天塌下來(lái)了。”從此，我的祖輩和父輩們，掙扎在沒(méi)有女人的凄涼深淵，艱難地跋涉在寒冷與饑餓的起跑線上，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

終于，在一家人的共同努力下，經(jīng)媒酌之約，父親娶來(lái)了我母親，她也是一個(gè)在苦難中泡大、性格倔強(qiáng)的偉大女性，融進(jìn)了這個(gè)幾乎枯萎了的家庭，毅然擔(dān)負(fù)起家庭主婦的重任，并生下了我、弟弟和妹妹，從此這個(gè)家因有了母親而充滿了生機(jī)，因有了我們兄妹仨人而充滿了歡聲笑語(yǔ)。

聽(tīng)我的母親講，我的大爺在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就匆匆地離開(kāi)了人世，給我的記憶中留下一片空白。倒是我的三爺，給我留下了深刻的印象。

三爺魁梧的身材，微胖的臉，剃著光頭，額頭上一道道蒼桑歲月的刻痕那樣的醒目，那風(fēng)吹日曬黝黑的肌膚，以及脊背上那比巴掌還要大的胎記，還有三爺粗布衣服而不修邊幅的'穿著，永遠(yuǎn)鐫刻在我憂傷的記憶里。

三爺雖然不是生下我父親的爺爺，但是，在這個(gè)特殊的家庭里，是一根堅(jiān)實(shí)的頂梁柱啊，我的父輩，和我們這一輩們，三爺?shù)牡匚辉谖覀兊男闹?，超過(guò)了我的爺爺。

小的時(shí)候，我是在三爺背上長(zhǎng)大的。那時(shí)候，雨天特別多。我總是纏著三爺去房前的一家外地口音的老奶奶家玩，三爺嘴里哄著乖乖，赤著雙腳，背著已經(jīng)記事的我蹣跚在泥濘里。記得有一次差一點(diǎn)摔倒，三爺為了我的安全，驚出一身汗，而背上的我全然不知，還嬉笑著在三爺?shù)谋成喜煌５厝鰦?。多少次騎在三爺?shù)牟弊由希腋５赝嫠?，哪里知道，三爺勞累的身體所承載著家庭的重任以及為了這個(gè)家庭而付出的艱辛。

我常聽(tīng)人們說(shuō)，三爺在老北山給人家私人作坊里撈火紙（一種祭祀用的紙），一個(gè)人干兩個(gè)人的活，為的是多掙幾個(gè)錢(qián)補(bǔ)給這個(gè)多難的家。三九天，天寒地凍，過(guò)河時(shí)，為了省下二、三毛錢(qián)，寧愿脫了鞋淌過(guò)河，而不愿租別人的雨鞋，氣的我的爺爺，您的二哥狠狠地?cái)?shù)落了您一頓，您知道嗎？那是當(dāng)哥哥的心疼你啊，大冬天，誰(shuí)愿意省下那兩三毛錢(qián)而苦了自己??！

三爺當(dāng)時(shí)在我們村東南有個(gè)“莊上”的地方看菜園，不知道從哪里弄來(lái)的一個(gè)羊心肺，您為了省下那可憐的幾滴油，把那個(gè)羊心肺煮了又煮，一直舍不得吃。從此，三爺落下了“老啃頭”的綽號(hào)，年少不懂事的我，聽(tīng)到人們這樣叫三爺，心里有種說(shuō)不出的滋味。我知道，人們這樣叫貶多于褒，因?yàn)槿隣斂羞^(guò)了頭了啊。然而，三爺度量大，從不計(jì)較人們的說(shuō)法，依然該怎樣就怎樣。

大集體時(shí)，生活緊張，勤儉持家出了名的三爺總是早出晚歸，要么背一婁柴回來(lái)，要么挎一籃草回來(lái)，當(dāng)時(shí)做飯的柴草非常緊缺，然而，我們這個(gè)七口之家從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿辈駸赋?，在那個(gè)年代，人們都用羨慕的眼光看我們。

我母親知道三爺辛苦，在每天早上三爺去拾柴前做一頓香噴噴的面疙瘩。然而有一天早晨，三爺吃完飯后天下起了雨，沒(méi)辦法出去了，三爺非常地懊悔，口里不停地念叨著：“今天吃頓飯?jiān)懔?，今天吃頓飯?jiān)懔恕！苯Y(jié)果這事被傳出去后，三爺又多了一個(gè)“糟了”的綽號(hào)。當(dāng)時(shí)還不是很懂事的我覺(jué)得人們這樣叫我的三爺是一種羞辱，而現(xiàn)在回想起來(lái)，為有這樣的三爺而自豪。

我的三爺，也許積勞成疾，思慮過(guò)度，不幸的三爺精神失常，想起病中的三爺，我非常的傷心、難過(guò)……

我們兄妹三人小，僅靠父親在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)掙工分，連肚子都吃不飽，加上閉塞的農(nóng)村，貧窮和落后，愚昧控制著人們的頭腦，人們都說(shuō)三爺是早出晚歸中了邪了，根本就沒(méi)有想到科學(xué)的給三爺治病，三爺整天叨叨不休，重復(fù)著古怪的話……

我的爺爺，脾氣非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打病中的三爺，我可憐的三爺只是抱著頭，嘴里不停地喊著：“哥，別打了，我不說(shuō)還不行？哥，你別打了?！笨墒?，精神失常的三爺，怎能控制住自己的大腦。過(guò)不了一陣，還是不停地嘮叨，結(jié)果，還是惹來(lái)爺爺?shù)亩敬颍惶碌奈覀?，在旁邊看著，卻無(wú)可奈何，任憑病魔折磨著我可憐的三爺，任憑我爺爺?shù)亩敬颍湓谛量嗔艘簧娜隣斏砩稀?/p>

由于三爺精神失常，出去老拿別人的東西，鄰居們會(huì)找上門(mén)來(lái)。我們只有給人家道歉，卻奈何不了三爺。我知道，我的力量太單薄了，拯救不了三爺，只能眼看著三爺，一天天消瘦，眼看著三爺被病魔摧殘；眼看著三爺?shù)纳阢俱仓械蛄恪?/p>

我當(dāng)時(shí)睡在三爺?shù)哪_頭，也許是三爺?shù)膫€(gè)子太高，也許是被子太短，睡覺(jué)時(shí)，三爺?shù)哪_就放在我的頭邊，我總是喊三爺往上睡，三爺就使勁往上睡，把頭頂在墻上使勁地撞，嗵嗵地響，我哪里知道事情的嚴(yán)重性，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有在意，還是第二天才發(fā)現(xiàn)三爺?shù)念^頂被撞破，已結(jié)疤了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，心痛和后悔噬咬著我，如同刀腕心肉。當(dāng)時(shí)為什么不替我那不幸的爺爺想一想，為什么不用理解的心態(tài)對(duì)待我可憐的三爺。

三爺不能起床了，大小便都在床上，照顧三爺成了我和母親的責(zé)任。我每天都到水塘里洗三爺換下來(lái)的墊布，我想，這也是三爺愛(ài)我，自己給他的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)吧。

每天晚上，三爺都喊著跳蚤太多，抬起來(lái)咬他，也許是三爺不舒服，不知道怎么說(shuō)，才亂說(shuō)一氣。我后悔當(dāng)時(shí)為什么不替三爺想想辦法，減少一點(diǎn)他的痛苦呢？我太后悔了。

后來(lái)三爺走了，是在那一年的春天，享年六十六歲，當(dāng)時(shí)家境不好，我們用簡(jiǎn)單的葬禮送走了我心愛(ài)的三爺……

三爺其實(shí)并沒(méi)有糊涂，在他臨走前就不停地說(shuō)，他死了，把他埋葬在白衣堂北邊的祖墳里……

三爺，我欠您的太多太多，不，是我們欠您的太多。在您的人生里，您沒(méi)有一天的享受，有的只是勞累，苦難，饑餓，痛苦，甚至是說(shuō)不出口的抑郁。

三爺，您把您的一生都獻(xiàn)給了您賴以生存的家。您一生沒(méi)有娶妻生子，沒(méi)有享受老婆孩子熱炕頭的樂(lè)趣，您的一生付出得太多太多，得到的卻太少太少，少的連一張我們珍藏的照片都沒(méi)有，在您的人生瞬間，扮演了一個(gè)痛苦的角色，您在我們的心目中是一個(gè)永遠(yuǎn)的痛苦記憶。

三爺，我雖然不是您的直系孫子，但是我對(duì)您的記憶，對(duì)您的愛(ài)勝過(guò)了你的二哥——我的爺爺。

每次上墳的時(shí)候，我母親都囑托，給你三爺多燒點(diǎn)紙錢(qián)，你三爺辛苦一輩子了，沒(méi)有享一天福啊。每次，我都會(huì)多分一些紙錢(qián)燒給三爺，并多叫幾聲，希望三爺在陽(yáng)間沒(méi)有花的錢(qián)，在陰間多花點(diǎn)，把活著時(shí)的缺失補(bǔ)回來(lái)。

三爺，我想您，您知道嗎？在幾十年后的今天，您的孫兒在祭祀的日子里，寫(xiě)您，懷念您，您的音容就在我的眼前。

有多少次，淚水模糊了我的雙眼，可您生前的一切都?xì)v歷銘刻在我的心中。

三爺，陰陽(yáng)兩界難相見(jiàn)，您的孫子想您，想您……

敘事寫(xiě)人作文 篇5

天氣炎熱，這讓我坐臥不安，在老家。傍晚，蟲(chóng)叫聲接連不斷地突破重重阻礙擾亂著我蕩漾不定的心。本來(lái)美妙的鄉(xiāng)間夜晚就這樣破碎了。

推開(kāi)窗戶，一絲涼風(fēng)醉人心卑，吹去了困意。頓時(shí)精神抖擻，趕忙趁著這股清新勁兒，挑燈夜戰(zhàn)。模仿著古人點(diǎn)燃蠟燭刻苦學(xué)習(xí)。

時(shí)間隨著蠟燭滴滴消盡，凝固在空氣中，隨之慢慢消逝。

不曾又乏困意，心中那團(tuán)似火的士氣，猛盡漸漸消弱。一只飛蛾通過(guò)寬敞的窗戶闖了進(jìn)來(lái)。它撲扇著雙翅在屋里焦急的飛，似乎在尋找一種屬于自身的能量。這只不起眼的飛蛾并不成為我眼中的焦點(diǎn)。

這只弱小身軀的蟲(chóng)子竟勇敢在我頭頂上盤(pán)旋。我用諾大的手掌驅(qū)趕著它。但每一次都被它巧妙躲過(guò)了。這使我大感驚奇。

我仔細(xì)大量著這只細(xì)微的身軀。猛烈地來(lái)回?fù)渖瘸岚颍路饍?nèi)心充滿了激情，但我感覺(jué)最多的是洋溢著某種強(qiáng)烈的.信仰。

夜深人靜，我也熬不過(guò)這只小蟲(chóng)。當(dāng)我剛要把這簇刺眼又深不可測(cè)的火焰，像一只如饑似渴而又竭盡全力獵殺目標(biāo)的猛虎一般。這使我目瞪口呆。這只為了光明而敢于用血肉之軀沖向的小生命壯烈死去。當(dāng)它看到幸福正向自己擁抱而又跑出一個(gè)釋放靈魂的死神正在向自己招手時(shí)，它絕望了。但它仍敢追求紫的的理想與信仰。原本以為它很微小，但是我醒目地發(fā)覺(jué)剛才愚蠢的自己那可笑及至極的行動(dòng)是極大的錯(cuò)誤。它的精神值得我們每個(gè)人敬佩。

我們都有自己的理想，雖遙不可及，但如果仔細(xì)回味飛蛾撲火的那一幕，自己的努力是否太渺小了？

敘事寫(xiě)人作文 篇6

我最喜愛(ài)的人有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑的頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，和一個(gè)挺挺的鼻子。她是我的好閨蜜。

她是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，但她有時(shí)候有活潑開(kāi)朗，她有時(shí)候十分有趣，有時(shí)候怨聲載道。說(shuō)她內(nèi)向，是因?yàn)樗险n時(shí)不舉手發(fā)言，老師點(diǎn)她名時(shí)說(shuō)活吞吞吐吐。基本上除了我，和誰(shuí)說(shuō)活都這樣。說(shuō)她活潑開(kāi)朗，是因?yàn)樗抡n后和同學(xué)們玩時(shí)十分瘋狂，比如玩“真假炸彈”時(shí)只要有人抓她，她就會(huì)玩命的跑，到她抓別人時(shí)就會(huì)死追不放。說(shuō)她十分有趣，是因?yàn)樗灰环昼姴宦?tīng)課，就整節(jié)課都不會(huì)聽(tīng)，就一直在我旁邊講笑話，弄得我咯咯笑，她看我笑了就跟著我一起咯咯笑，只要我們倆有一人被抓住了，我們倆人就要一道罰站。說(shuō)她怨聲載道，是因?yàn)橛幸淮?，她買(mǎi)了一只小豚鼠，她還說(shuō)她一定要養(yǎng)活這只小豚鼠?？墒堑诙焖拗鴣?lái)找我說(shuō)，小豚鼠第二天就死了。

這就是我的好閨蜜、好朋友。她就是我最喜愛(ài)的人——我的同桌。

敘事寫(xiě)人作文 篇7

故事發(fā)生在一個(gè)春天。

……

“季子，”鏡一邊幫季子梳頭一邊問(wèn)?！敖裉焯鞖饽敲春?，我們?nèi)ス珗@散步吧！”季子呆呆地站在鏡子面前，木然，點(diǎn)了下頭。

季子和鏡是親姐妹，兩人形影不離。擁有不同的容顏。但，妹妹季子的眼睛卻在三年前的車禍中永遠(yuǎn)失去了色彩。姐姐就成了季子的眼睛，兩人依然形影不離。從那以后，季子再也不叫姐姐了。

晴空萬(wàn)里。

“季子！這里有秋千，快來(lái)！”“……”“季子，嘗嘗我做的西瓜汁！”“……”季子將臉撇到一邊，對(duì)鏡不冷不熱，沉默不語(yǔ)。鏡僵硬了一下，依舊滿臉微笑：“我?guī)闳€(gè)地方！”她拉著季子冰涼的手，來(lái)到了一個(gè)鮮花盛開(kāi)的湖畔。

淡淡的花香是季子最愛(ài)的?！矗咀优踔?，笑了。鏡望著季子，開(kāi)心地笑了，拍了拍季子。季子卻驚得松開(kāi)了手，風(fēng)兒調(diào)皮的將花吹散，落入了水中?！拔业?，花呢?”“飄到水上了——”

“我承認(rèn)，你從小都比我強(qiáng)，無(wú)論是什么，大家都會(huì)自然而然地將我和你比較。我喜歡模仿你，無(wú)論大家怎么說(shuō)我，我并不在意，因?yàn)槟悴徽f(shuō)。——直到出車禍那天，你親口對(duì)你朋友說(shuō)‘我并不喜歡這樣啊’?！甭曇魸u漸飄遠(yuǎn)。

不識(shí)水性的鏡毫不猶豫的跳下湖抓住花。

兩個(gè)小時(shí)后。

“季子，姐姐呢？”父母焦急地問(wèn)。季子緩過(guò)神來(lái)：“該不會(huì)……”她一路磕磕撞撞走到湖邊，只摸到濕了的花。“姐姐！姐姐——”

淚，混著雨，打濕了草地。

敘事寫(xiě)人作文 篇8

當(dāng)蛙聲一陣高過(guò)一陣，當(dāng)花香一陣又濃過(guò)一陣，在這個(gè)美好的季節(jié)，又一次記起了你，才明白你已深深地駐進(jìn)我心中，奶奶。

已整整五個(gè)年頭了，可你爽朗的笑聲仍時(shí)時(shí)回蕩在我的耳旁，你在田間拔草施肥的身影總在眼前浮現(xiàn)。你不在的日子，家里總感覺(jué)冷冷清清的。爺爺仿佛一下子老了許多，天里的莊稼也沒(méi)人打理了，就那么荒著，你見(jiàn)了一定心疼極了吧！又會(huì)邊數(shù)落爺爺邊自己澆水除草?？涩F(xiàn)在只能留下美好的回憶了，

總是夢(mèng)到你，夢(mèng)到你切得薄薄的剔去兩頭的年糕，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)著自己燒年糕啦。可是怎么也燒不出你的味道，開(kāi)始后悔為什么當(dāng)初你叫我多吃的時(shí)候我沒(méi)有多吃幾口。

你念佛送的那條圍巾，大紅大紅的，自己舍不得圍仍舊每天縮著脖子去念佛，卻偷偷地塞給我叫我上學(xué)路上圍自己別凍著，還故意說(shuō)你不喜歡這樣的顏色。你還記得我是怎么回你的嗎，我說(shuō)這顏色太土了，你卻說(shuō)紅色好啊喜慶。“口是心非”的奶奶，為什么你心里總顧著我卻不愿意對(duì)自己好一點(diǎn)呢。如今，我已將那條封存已久的大紅圍巾大大方方地圍在了脖子上，感覺(jué)特別溫暖。因?yàn)?，我圍上它總能聞到你的味道，使冬天不再寒冷?/p>

以前你總是牽著我的手在車輛川流不息的馬路上走，我問(wèn)：“為什么總把我的手抓得那么牢，那么緊？”而你總是笑笑不說(shuō)話，那笑容明媚得讓我刻骨銘心。因?yàn)橛心愕男θ?，我過(guò)馬路時(shí)不再害怕了。你在我心中，你一直在默默地祝福著我不是嗎？

田間油菜花開(kāi)得爛漫，我會(huì)在清明節(jié)來(lái)臨之際為你獻(xiàn)上一束油菜花，因?yàn)槲也辉浤阏f(shuō)那是你最喜歡的花兒，有的'只是實(shí)惠，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁。

捎上我美好的祝福，相信你能夠聽(tīng)得到，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)在我的心中。

敘事寫(xiě)人作文 篇9

昨天下午放學(xué)后，我剛擠上了15路公共汽車，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)售貨員的聲音：“下一站是五四橋，下車的同志請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”好熟悉的聲音呀！我往售票臺(tái)一看，呀！原來(lái)是表姐。于是，我遍若無(wú)其事地站站在人群里，心中還一邊高興地想：今天我可不用買(mǎi)票了，可以留著一塊錢(qián)買(mǎi)零食吃了。

快到總站了，車?yán)锏娜艘矟u漸地少了。我找個(gè)位子坐了下來(lái)。這是，表姐又熱情的說(shuō)：“車就要到總站了。謝謝大家合作，現(xiàn)在查票了，請(qǐng)打開(kāi)車月票?！闭f(shuō)罷便走下售貨臺(tái)，挨個(gè)查了起來(lái)。我心想：表姐今天肯定不會(huì)查我的票。這時(shí)表姐走到我跟前，我故意對(duì)她笑，只見(jiàn)她小聲的對(duì)我說(shuō)：“海韻，你的票呢？”我心中一驚，支吾著說(shuō)：“我······我沒(méi)帶錢(qián)。于是，表姐聽(tīng)了我的話，便從自己的兜里掏出一元錢(qián)， 放進(jìn)票袋里，認(rèn)真地給我撕了一張票。

我接過(guò)票，心里覺(jué)得好委屈。表姐似乎明白了，撫摸著我的頭說(shuō)：“哪個(gè)售票員沒(méi)有親人，要是都像你一樣，上車不買(mǎi)票，那不亂套了嗎？我們可不能這樣，是嗎？”聽(tīng)了表姐的話，我慚愧地底下了頭。

表姐做對(duì)了，她的不徇私，給我上了一堂生動(dòng)的教育課，這堂課我永遠(yuǎn)也忘不了！

敘事寫(xiě)人作文 篇10

《那一瞬間》

在焦急萬(wàn)分的等待中，我已不耐煩。“今天的公車可能會(huì)很擠，我早上忘記說(shuō)了，你要暈車的做下一班吧”。母親小心又不失關(guān)愛(ài)的問(wèn)道。我不耐煩的甩了一句過(guò)去，“隨便”。終于還是上了那輛擁擠的公交，我皺著眉憤憤的把頭轉(zhuǎn)向一邊。“那里有個(gè)座位，你去坐吧”。我不以為然若無(wú)其事地走上前去坐了下來(lái)。“這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好?！迸赃叺氖圬泦T阿姨說(shuō)道。我頓時(shí)羞愧的漲紅了臉，迫于面子，我勉強(qiáng)擠出這句話，“老媽，你坐好了”。一邊說(shuō)一似乎沒(méi)有離開(kāi)座位的意思?！澳阕约鹤昧?，讓她坐好了，她要暈車的?！崩蠇尨葠?ài)的笑笑說(shuō)。哈哈哈病已經(jīng)十幾年了，作為女兒似乎早已忘了這一份責(zé)任。頓時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出……“媽媽，我以后一定要當(dāng)個(gè)醫(yī)生，專治哈哈哈病。”“寶貝女兒，你以后想做什么就做什么，媽媽不用緊的?！弊约菏窃趺戳?，竟忘了那個(gè)愛(ài)她疼她十幾年的母親也是暈車的呀!

那一瞬間，似乎讓我長(zhǎng)大了許多，我的母親是個(gè)刀子嘴，豆腐心的女人。小時(shí)候，那個(gè)拿著雞毛撣子圍著桌子轉(zhuǎn)要揍自己的女兒是的母親，嘴角卻還是流露出一絲微笑，想必是恨鐵不成鋼，又愛(ài)又恨吧!長(zhǎng)大了，青春期的我學(xué)會(huì)了叛逆，無(wú)你母親的勸說(shuō)是常有的事，還常常因不被理解而大發(fā)脾氣。

窗外溫暖的風(fēng)吹到臉上，像母親曾今的手拂過(guò)一樣。

[薦]寫(xiě)人物的敘事作文精選

作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。我們腦海的寫(xiě)作材料越充足，寫(xiě)作速度就越快。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的[薦]寫(xiě)人物的敘事作文精選，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

寫(xiě)人物的敘事作文【篇1】

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。”當(dāng)這首人人耳熟能詳?shù)母柚{響于耳畔時(shí)，我的心中不禁涌起一陣陣暖流?！袄卒h”，一個(gè)多么響亮而偉大的名字。

這個(gè)身材矮小，背影高大的炎黃子孫，這個(gè)“出差一千里，好事做了一火車”的中華兒女，這個(gè)提倡“生命有限，為人民服務(wù)無(wú)限”的解放軍戰(zhàn)士，將它最寶貴的精神傳承給了我們所有有血有肉的中華民族的同胞，這是所有中國(guó)人的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)炎黃子孫應(yīng)有的精神。他用汗水滋潤(rùn)著困苦百姓的心，用堅(jiān)實(shí)的臂膀背起生活的苦難，用溫暖的雙手托起人們的希望。暴風(fēng)雪止不住他送人回家的步伐，炎炎烈日擋不住為人服務(wù)的身影。他從風(fēng)里來(lái)到雨里去，當(dāng)天空放晴，藍(lán)天下那一張張充滿感激的笑臉，就是他的快樂(lè)源泉。

陽(yáng)春三月，綠意盎然。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，雷鋒精神也在不斷地滋長(zhǎng)著，令我印象最深刻的是一對(duì)夫婦，一對(duì)“活雷鋒”夫婦。車站，很多人回家省親，每輛車都被圍得水泄不通。我望著那幾乎要被擠爆的客車，頓時(shí)就心生恐懼?！鞍劝取?，隨著喇叭聲的想起，人們都下意識(shí)地拿起了行李，等到車門(mén)一開(kāi)，便蜂擁而上。無(wú)奈，平時(shí)都以個(gè)頭小而擠進(jìn)人群的我卻毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。我被人流撞來(lái)撞去，最后在父親的幫助下，勉強(qiáng)擠上了車。車子載著人們回家的急切心情和沒(méi)能趕上車的人的失落啟動(dòng)了。

車中彌漫著汽油味夾著少許煙味，我緊閉著嘴，胃里翻江倒海，臉色也變得清白。坐在旁邊的一個(gè)阿姨見(jiàn)著，說(shuō)道：“小朋友，你是不是不舒服？來(lái)這邊坐吧?！彼f(shuō)著把我拉過(guò)去，讓我坐在她的膝蓋上。懵懂的我連說(shuō)聲謝謝都忘記了，只是對(duì)著阿姨笑了笑。又過(guò)了一陣子，我實(shí)在抑制不住，“哇”地吐了出來(lái)，不僅自己身上都沾到了，更多的吐在了那位阿姨的身上。爸爸忙不迭地向她道歉?？伤齾s莞爾一笑：“沒(méi)事?！保f(shuō)著便掏出紙巾小心地幫我擦干凈，然后隨意地幫自己抹去身上的污垢。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，坐在阿姨旁邊的叔叔正微笑地看著我，眼里充滿了關(guān)心。

不久，我下了車，望著遠(yuǎn)去的車子，心中涌起一股暖流。前方泥濘路上的一個(gè)個(gè)凹凼，正是雷鋒踏出的腳印，道路兩旁，荊棘上那一顆顆露珠，正是雷鋒揮灑的汗水。前赴后繼，我一定追隨雷鋒的身影。

寫(xiě)人物的敘事作文【篇2】

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的?！?/p>

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書(shū)包上學(xué)了。我剛想跨出門(mén)，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下。”那檢查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“?；沾骱昧藳](méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋(píng)果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書(shū)包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠辏艑W(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買(mǎi)面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿希?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

寫(xiě)人物的敘事作文【篇3】

轉(zhuǎn)憂為喜(5月1日)

我還在為上午的事懊惱。但一到了閔行體育公園，我的心情好起來(lái)了。我迫不及待地?fù)Q好直派輪，向前方?jīng)_去。我滑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坡，穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人群，我為我的滑輪水平而感到自豪!我來(lái)到草地上，拿出風(fēng)箏，往空中一拋，風(fēng)箏便飛了起來(lái)。我一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，我的風(fēng)箏飛得更高了。玩了一身汗，接下來(lái)就去游泳吧!我先做好準(zhǔn)備工作，再下水。我像青蛙一樣在水中竄來(lái)竄去，可愛(ài)極了!我還游了自由泳和我自創(chuàng)的仰泳游戲。雖然沒(méi)去成崇明島也玩得挺愉快的，但心里面還是有點(diǎn)覺(jué)得遺憾。

快樂(lè)游玩(5月2日)

喂，告訴你，今天我去了我們班主任程老師的家鄉(xiāng)嘉興。我們先去了嘉興最最有名的地方南湖。這兒有著名的煙雨樓和共產(chǎn)黨開(kāi)一大會(huì)議的紅船。因?yàn)闊熡陿堑娜颂?，所以只能在遠(yuǎn)處望一望了。這里像水鄉(xiāng)一樣，不僅有水還有橋。橋像一個(gè)美麗的江南女子一樣在對(duì)鏡梳妝。我站在橋上，閉上雙眼，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光照在我的頭頂上，愜意極了。別在這兒磨蹭了，快去玩啊!我來(lái)到拓展園，看這里的器材，一目了然是軍訓(xùn)用的。我看到一個(gè)比我小5歲的小男孩勇敢地踩上了獨(dú)木，我也跟著踩了上去。小男孩飛快地走過(guò)了獨(dú)木，我剛走兩步，撲通一聲摔倒在地。我一邊拍去身上的灰塵，一邊想：比我小5歲的男孩都比我厲害，我一定不能認(rèn)輸。

我走出拓展園，欣賞著爭(zhēng)相怒放的花兒。突然，我看見(jiàn)花朵上有只蜜蜂，便蹲下來(lái)觀看蜜蜂如何采蜜，可心里總是有些害怕被蟄著。剛準(zhǔn)備走，就感覺(jué)有東西扎了我一下。爸爸媽媽走在我前面，只有蜜蜂在花叢里。我頓時(shí)號(hào)啕大哭，以為是蜜蜂蟄了我。只見(jiàn)爸爸笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：是我小母指的指甲扎的。我不禁破涕而笑。

寫(xiě)人物的敘事作文【篇4】

我和爸爸在一起也有xx了而我無(wú)法確定爸爸是愛(ài)笑的還是嚴(yán)肅的。

這個(gè)感覺(jué)中，爸爸是一個(gè)很有責(zé)任心的一個(gè)人，不管工作再忙始終能保持一周回來(lái)一次，從不爽約。

爸爸的那一手好字更讓我贊嘆，勁如青松揉著秋云，像一個(gè)風(fēng)流倜儻的美男子，一封家書(shū)如同一副惟妙帷肖的畫(huà)卷，體現(xiàn)了中國(guó)方塊字獨(dú)有的魅力。不知怎的我竟迷上了爸爸寫(xiě)字時(shí)那嚴(yán)肅卻又有一絲搞笑的樣子。

爸爸寫(xiě)字時(shí)總是莊重的拿起筆，做一個(gè)深呼吸后在紙上輕輕的下筆。像一個(gè)母親呵護(hù)孩子一樣卻又像一個(gè)父親在對(duì)孩子進(jìn)行深刻的教育。那張勉強(qiáng)擠下五官的臉上，顯出嚴(yán)肅的神情，那雙快瞇成一條縫的眼睛，卻從莊重中透出一絲滑稽。

爸爸寫(xiě)完字之后總會(huì)透露出一種欣慰的笑。爸爸的嘴角向上揚(yáng)起，形成一條完美的弧線。平而扁的鼻子此時(shí)更加突出，魚(yú)尾紋布滿了他的眼角有點(diǎn)兒像漣漪，一雙褐色的眼睛中又有一絲炫耀的光芒。不時(shí)那厚重的嘴唇一張一合并不是在給自己的字找毛病而是自戀一番。此時(shí)爸爸的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。這種校際像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)有像正月十五的月亮給人陽(yáng)光卻舒適的感覺(jué)。

平時(shí)的爸爸雖說(shuō)平易近人，但又給人一種古板、挑剔的感覺(jué)。讓人望生畏所以每當(dāng)看完爸爸的微笑很多是歡喜卻很更多的是留戀

您有時(shí)間就多笑一笑

寫(xiě)人物的敘事作文【篇5】

魯迅先生說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”(引用魯迅先生的話做題記，概括全文內(nèi)容。)

——題記

20xx年5月17日晚，我坐在電視機(jī)前，觀看《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典》。樊錦詩(shī)、顧方舟、潘維廉、中國(guó)女排……這些名字你或許早有耳聞，也可能從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧献龀龅某煽?jī)、堅(jiān)持的理想信念，卻是這么的觸動(dòng)人心，感動(dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人。

他們代表了中華民族復(fù)興的磅礴力量，他們?yōu)樾聲r(shí)代的我們樹(shù)立了榜樣，成為了偉大祖國(guó)美好時(shí)代的“夜空中最亮的星”。(運(yùn)用比喻的修辭手法，將感動(dòng)中國(guó)人物比作夜空中最亮的星，能夠生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些人物身上散發(fā)的耀眼光芒。)致敬每一位為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦的奮斗者，不忘初心，牢記使命，我們都應(yīng)成為堅(jiān)守、努力、拼搏向前的追夢(mèng)人!

“陌上花開(kāi)無(wú)聲響，心之所向是敦煌”，81歲高齡滿頭白發(fā)的樊錦詩(shī)奶奶，把青春揮灑在祖國(guó)最偏遠(yuǎn)的地方，把一生都奉獻(xiàn)給了文物研究和保護(hù)工程。她扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代，構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要工程。現(xiàn)在的她，依然在為敦煌忙碌著，為守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路而竭盡所能。

20xx年3月30日，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。消防員們每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8小時(shí)，在海拔3700余米處與大火搏斗。(此處列舉了許多數(shù)字，能夠直觀的看出消防員們的辛苦付出。)他們沒(méi)有想到這次看似平常的任務(wù)，卻將他們的生命按下了終止鍵。27名消防指戰(zhàn)員和4名地方干部群眾不幸壯烈犧牲，他們中年齡最小的來(lái)自甘肅隴南的王佛軍哥哥只有18歲，他們把血肉之軀獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼，愿青山里的微笑永遠(yuǎn)都在。

“打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離?！?0xx年，來(lái)自大洋彼岸在中國(guó)工作生活了20多年的潘維廉出版新書(shū)《我不見(jiàn)外——老潘的中國(guó)來(lái)信》，以一個(gè)外國(guó)人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和偉大變化。我特意讓媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，希望我能跟著老潘一起，向世界講好中國(guó)故事。

“女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華之崛起的時(shí)代最強(qiáng)音?！绷?xí)近平總書(shū)記高度贊揚(yáng)中國(guó)女排展現(xiàn)出的祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌。近70年的風(fēng)雨兼程，中國(guó)女排在世界大賽上頻頻創(chuàng)造奇跡。新中國(guó)成立70年以來(lái)，正是有無(wú)數(shù)像她們一樣的共和國(guó)建設(shè)者，讓中華民族實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的偉大飛躍。

還有“一粒糖丸濟(jì)華夏”的顧方舟，“俯首甘為孺子?！钡姆鲐毟刹奎S文秀，“初心自慷慨”的老英雄張富清，“黑暗中光明的使者”朱麗華，“星火傳無(wú)盡”的杜嵐和尤端陽(yáng)，“山河澄正氣”的伍淑清……(運(yùn)用排比的修辭，列舉了許多感動(dòng)中國(guó)人物，以一句詩(shī)詞來(lái)概括他們的精神，語(yǔ)言精練且優(yōu)美。)

“愿以寸心濟(jì)華夏，且將歲月贈(zèng)山河”感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物感動(dòng)你、感動(dòng)我，感動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人，相信這榜樣的力量會(huì)指引我們更好地成長(zhǎng)。

寫(xiě)人物的敘事作文【篇6】

我原來(lái)在熱交換器車間領(lǐng)料組工作，后被調(diào)到了生產(chǎn)倉(cāng)庫(kù)。同組的伙伴阿龍、阿牛很高興，對(duì)我說(shuō):喂、大方，這下咱們領(lǐng)東西可以方便了，你可得有數(shù)點(diǎn)!我把胸脯一拍，欣然允諾:沒(méi)問(wèn)題，咱們工廠，家大業(yè)大，你們要啥，倉(cāng)庫(kù)給啥?？刹唬蠓绞俏业木b號(hào)、因?yàn)檫@，媽媽常常批評(píng)我大手大腳，我當(dāng)耳邊風(fēng);她嘮叨個(gè)沒(méi)完的時(shí)候，我就仲出手說(shuō):瞧!指縫兒這么大，是人方的特征!

然而，到倉(cāng)庫(kù)遇到了全廠聞名小氣管家倉(cāng)庫(kù)組長(zhǎng)許媽媽，真別扭。她，今年快五十歲了，頭發(fā)灰白，個(gè)子矮小背有點(diǎn)駝，平常老穿著一套千縫百鈉的工作服，上衣口袋里插著一支竹桿圓珠筆和一副舊眼鏡，樣子很和善，可就是太寒酸，太小氣。

這天，輪到我和陳小莉發(fā)料。一大早，伙伴阿龍來(lái)領(lǐng)羊角榔頭，我正要到架上取，許媽媽過(guò)來(lái)了。她對(duì)阿龍說(shuō):這里有把舊的，你看還可以用嗎?舊的?我不要。人家還以為我從哪里拾來(lái)的呢!我給你在卡上記明，人家不會(huì)說(shuō)你的。許媽媽笑著說(shuō)，要有修舊利廢的精神舊的不要!阿龍賭氣走了。我在旁邊看了很不滿意，沖著許媽媽說(shuō):給舊的榔頭，倉(cāng)庫(kù)這么小氣，怨不得人家笑話。對(duì)于人家的說(shuō)法，咱們也得分析分析呀。許媽媽一邊用油紙包那舊榔頭，一邊說(shuō)。我把頭一扭，不再理睬她。她也不生氣，脾氣倒?jié)M好。

不一會(huì)兒，許媽媽有事離開(kāi)了。正巧伙伴阿牛來(lái)了，要領(lǐng)一斤四氟生料帶。要領(lǐng)這么多，派啥用處?陳小莉迎上來(lái)問(wèn)。我正為剛才阿龍的事憋了一肚子氣，就對(duì)陳小莉說(shuō):不用你管，又不是要你的嫁妝，看你小氣的。阿牛，這里有一包二斤一兩的，分開(kāi)也麻煩，你一起領(lǐng)去吧，反正是憑卡領(lǐng)料。陳小莉過(guò)來(lái)攔，我對(duì)阿牛使一眼色，阿牛便背著包溜了。陳小莉帶著哭聲叫道:我告訴許媽媽!告訴好了，我想，要是沒(méi)有這點(diǎn)氣魄，還算什么男子漢?

午飯后，我到倉(cāng)庫(kù)，看見(jiàn)許媽媽和陳小莉正分裝四氟生料帶，把大的分包成一兩、二兩一小包的。許媽媽問(wèn)我:你知道四氟生料帶是派什么用處的?那誰(shuí)不知道!是新產(chǎn)品，七十幾元一斤，代替白漆麻絲，嵌接水管用的。那，阿牛要領(lǐng)一斤不太多嗎?而且，拌料組一般是不用它的，你卻發(fā)了二斤一兩，這樣做對(duì)嗎?

寫(xiě)人物的敘事作文【篇7】

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩

什么樣的男孩才是的？是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂(lè)陽(yáng)光、還是多愁善感？我千遍萬(wàn)遍問(wèn)自己。

站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個(gè)平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。

學(xué)校組織文藝活動(dòng)，能歌善舞的男孩，可以在舞臺(tái)上一展風(fēng)采，我卻只能在臺(tái)下拼命鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上箭一般沖向終點(diǎn)，而我只能在場(chǎng)外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員，吶喊助威；辦黑板報(bào)的時(shí)候，能寫(xiě)能畫(huà)的男孩，可以將黑板當(dāng)做畫(huà)紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……

我開(kāi)始思索自己究竟會(huì)什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無(wú)特長(zhǎng)。作為男孩，我既沒(méi)有斯瓦辛格的身材，又無(wú)歌星的嗓子，更沒(méi)有出眾的才華。在運(yùn)動(dòng)方面，籃球、不會(huì)運(yùn)球；乒乓球、發(fā)球只要?jiǎng)e人能還擊，我就打不回去；網(wǎng)球，那是個(gè)什么東東？？一時(shí)間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開(kāi)始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢？墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

直至有一次，我?guī)椭鷦e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠(chéng)待人便會(huì)獲得別人的真心回報(bào)。

我睜大眼睛重新打量這個(gè)世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活?yuàn)^斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時(shí)時(shí)刻刻都有驚天動(dòng)地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見(jiàn)。平凡的真誠(chéng)卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

作為男孩，我很平凡，卻很真誠(chéng)。友善的對(duì)待身邊的人和事，滿腔熱情地面對(duì)生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會(huì)刻意效仿別人。

其實(shí)，世上的男孩原本是多種多樣的：深沉的男孩是一潭寧?kù)o的水；開(kāi)朗的男孩是夏天的那一陣雨；多情的男孩是一顆柔柔的柳在風(fēng)中飄動(dòng)；帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……

男孩的沒(méi)，在于他們的真。正如世上的小草、綠葉，倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰，花園必將失去光彩。既然如此，我又何必效仿別人呢？

作為男孩的我，平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真摯去裝扮世界。

描寫(xiě)人物外貌的作文_假如我是男孩

我想我應(yīng)該感激媽媽給了我一副斯斯文文的女兒相，也該感謝姥姥從小就把我當(dāng)做大家閨秀來(lái)教養(yǎng)。

無(wú)奈后天不作美，使我從不知如何回眸一笑，更不懂得什麼是女孩子，如今造成了一個(gè)大大咧咧的我。

因此，在睡夢(mèng)中都幻想著自己是個(gè)淘氣的小男孩。

假如我是男孩兒，我就可以在大街上蹦蹦跳跳高聲歌唱，也不用在乎別人詫異的目光，因?yàn)槟泻⒆龀鲞@樣的舉動(dòng)只會(huì)被認(rèn)為生性豪邁，不拘小節(jié)，而不會(huì)被認(rèn)為“瘋”和“野”。

假如我是男孩兒，我會(huì)光著臭哄哄的腳丫在足球場(chǎng)上大顯身手，讓球迷們?yōu)槲覅群埃瑸槲覂A倒，然后，我會(huì)跑到水管前就著水龍頭喝上幾口水，那樣的感覺(jué)真好??！

假如我是男孩兒，我會(huì)在一次筋疲力盡的體育課后，在同學(xué)們?cè)孤曔B天時(shí)，我會(huì)大叫一聲“老師來(lái)了”！當(dāng)他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我在做幾個(gè)鬼臉逗的他們哈哈大笑，然后，我再來(lái)個(gè)撒腿就跑，哈哈，做男孩真好呀！

假如我是男孩兒，我會(huì)做一個(gè)惡作劇，往同桌貝貝文具盒里放一只毛毛蟲(chóng)，當(dāng)她高聲尖叫，并查找兇手時(shí)，我早已逃之夭夭了。

假如我是男孩兒，我的胸懷會(huì)向草原一樣寬廣，也會(huì)像大海那樣坦蕩，能容快樂(lè)，更能容苦澀，能容成功，更能容失敗，能容微笑，更能容沮滴，是男孩，就應(yīng)該有這樣廣闊的胸懷。

假如我是男孩兒，就鍛煉自己去經(jīng)受風(fēng)吹雨打，接受冬的洗禮，深沉的美，內(nèi)在的美，陽(yáng)光的美，這正是男兒心中的美，生活的磨礪，歲月的坎坷，告訴我，深沉、堅(jiān)強(qiáng)、成熟上進(jìn)心，才是男子漢的氣概。

假如我是男孩兒，我不會(huì)去做死啃書(shū)本，軟弱無(wú)力的書(shū)呆子，也不會(huì)自由墜落，在撲克、麻將中虛度歲月，朝氣蓬勃，充實(shí)灑脫，去吟唱青春的歌，無(wú)知的男兒只空有一副男子漢的軀殼，豈不白活，，我知道，頂天立地，才是男子漢的本色。

假如我是男孩兒，我知道怎樣去對(duì)待女孩，我不會(huì)鄙視女孩，因?yàn)榕⑽幢鼐褪侨跽?，我?huì)尊重他們的人格，因?yàn)榕⒌淖宰鹦暮軓?qiáng)烈，我要帶一份愛(ài)心和溫柔去對(duì)待她們，因?yàn)樗麄冏钚枰氖顷P(guān)心和呵護(hù)。

盡管如此，我仍滑翔著，有一天吧，如果我能變成男孩，我確信，我會(huì)是一位優(yōu)秀的男孩，一個(gè)真正的男子漢！

描寫(xiě)人物外貌的作文_小男孩和小女孩

“喂，”一個(gè)穿著淺藍(lán)色裙子的小木偶叫著那個(gè)站在跑步機(jī)玩具的小男孩木偶。

“嗯？是在叫我嗎？”那個(gè)小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著小女孩。

“嗯，你叫什么名字?。俊?/p>

“我被人類叫成‘籃球王子’我給自己取名叫Dark，”小男孩靦腆的笑著，“你呢？”

“我叫芭比！”小女孩甜甜的笑著。

就這樣，小男孩和小女孩成了好朋友，他們?cè)跉g天喜地的說(shuō)著，從他們是從哪個(gè)制造廠制造出來(lái)的聊到是怎樣到這里來(lái)的，講了很多有趣的事，他們都在哈哈大笑，好久都沒(méi)有這么開(kāi)心了。小男孩說(shuō)，他有一個(gè)愿望，就是能夠在下xx屆世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)。小女孩祝他成功。

有一天，小主人拿小男孩出來(lái)玩，一個(gè)不小心，小男孩感覺(jué)到身體好痛，便昏迷了過(guò)去，醒來(lái)之后才知道，原來(lái)自己的腿被摔斷了，小男孩好傷心，自己還要跑步啊，還要登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)啊！怎么辦！小女孩很傷心，卻不知道怎樣安慰他，只好默默的陪著他，希望可以幫小男孩分擔(dān)一些憂傷，但是，小男孩從此以后開(kāi)始自暴自棄，整天一副“事事與我無(wú)關(guān)”的樣子，小女孩只能偷偷的流淚。

有一天，小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“Dark，我?guī)湍闩馨桑∥規(guī)湍銋⒓优懿奖荣?！”小男孩起先還不讓，但小女孩很堅(jiān)持，只好答應(yīng)了。從此以后，小女孩比小男孩以前更努力。到了世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，小女孩卻病了，小男孩失望了，但還是扯出了一抹笑容，安慰小女孩說(shuō)：“不怕，下次參加也行??！”小女孩知道，小男孩很傷心，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)七年一次，七年后，他們就不能跑的那么快了，所以，小女孩決定，偷偷地去參加比賽，一定不能讓小男孩失望。

第二天，小女孩忍著病痛跑得了第一名，跑完以后，她昏倒了，電視機(jī)前的小男孩看到了，哭了起來(lái)，拄著拐杖，跌跌撞撞地跑進(jìn)了賽區(qū)，抱著小女孩哭了起來(lái)……

描寫(xiě)人物外貌的作文_那個(gè)男孩，那個(gè)女孩

男孩是女孩從小到大的鄰居，他一直深愛(ài)著女孩。

女孩把男孩當(dāng)親哥哥一樣對(duì)待，他們無(wú)話不談。

長(zhǎng)大之后，男孩成了一家飯店的部門(mén)經(jīng)理，女孩只是這家飯店的一個(gè)服務(wù)人員。

女孩并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯匚魂P(guān)系，對(duì)男孩表示自卑。她還是一樣，對(duì)生活充滿了希望，對(duì)男孩講述她身邊的人和事，她相信男孩能夠懂她：她對(duì)他只有親情。

但男孩誤會(huì)了，他以為女孩每天跟他的講話是因?yàn)橄矚g他。因此他也更深愛(ài)女孩了，并在努力奮斗，他要讓她因?yàn)樗院馈?/p>

一次，男孩的姐姐找到了女孩，希望女孩能夠陪伴男孩。女孩被這突如其來(lái)給蒙了，后來(lái)才得知男孩得了癌癥，不久便會(huì)死亡。女孩答應(yīng)了。

有了女孩的陪伴，男孩很幸福地離開(kāi)了人世。

男孩的姐姐給女孩一筆錢(qián)，說(shuō)是作為補(bǔ)償。女孩拒絕了。

男孩離開(kāi)的第二年，女孩辭掉了工作，到貧困山區(qū)做了志愿者。女孩說(shuō)她會(huì)很幸福，因?yàn)橛心泻⒃谔焐弦恢笨粗?/p>

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩女孩的幸福

男孩是個(gè)無(wú)業(yè)游民，每天都只是在家里上網(wǎng)打游戲，要么就是窩在被窩里睡懶覺(jué)。父親是個(gè)鞋匠，每天都要教訓(xùn)他一番，把他從被窩里拉出來(lái)。

男孩受朋友之托去他家拿錢(qián)給他妹妹，女孩把他當(dāng)作小偷，想要從背后拿椅子打男孩。男孩不經(jīng)意的回頭，沒(méi)有在意這個(gè)女孩正要襲擊他，他想這就是一見(jiàn)鐘情吧。

男孩就這樣和女孩認(rèn)識(shí)了，女孩白天在廣告公司上班，晚上去酒吧賣酒。男孩每晚都會(huì)去接女孩，騎著腳踏車，中間不停站，終點(diǎn)站--她家。

男孩受女孩的感染每天都會(huì)跟父親到街邊去修鞋，有時(shí)候女孩有好的兼職就會(huì)給男孩通電話叫上他，每次男孩都很開(kāi)心，無(wú)論是去發(fā)傳單還是扮小丑，因?yàn)槭呛退谝黄?。拿了工資女孩都會(huì)和男孩找個(gè)石椅然后買(mǎi)一根綠色心情，扮演著幸福的情侶。

有一天男孩問(wèn)女孩為什么這么辛苦的賺錢(qián)，女孩說(shuō)我有三個(gè)愿望第一個(gè)就是上大學(xué)所以我要掙學(xué)費(fèi)呢。男孩又問(wèn)女孩還有兩個(gè)愿望是什么。女孩說(shuō)我要去五十個(gè)最美的地方還有就是要嫁給百萬(wàn)富翁。男孩沉默了……

幸福為什么總是短暫的，誰(shuí)也不能回答。女孩有一天在路邊暈倒了，流著鼻血。男孩背女孩去了醫(yī)院，男孩著急的問(wèn)醫(yī)生是女孩是什么病。醫(yī)生告訴男孩是再生性短暫性貧血，陌生的醫(yī)學(xué)的名詞，男孩似乎已經(jīng)感覺(jué)到了什么。

拿著費(fèi)用單男孩很無(wú)奈他問(wèn)護(hù)士為什么要一萬(wàn)那么多，護(hù)士告訴男孩女孩需要輸血用的藥也比較貴。男孩挽起了袖子激動(dòng)的我是0型血萬(wàn)能血抽我的抽我的。護(hù)士或許覺(jué)得好笑她需要的血把男孩抽死了也是不夠的。

男孩回到家翻箱倒柜只湊到了三千，看著桌上小外甥的照片，他又喜又悲痛苦的，他急匆匆的敲老父親的房門(mén)，告訴父親小外甥從陽(yáng)臺(tái)上摔下去了正在醫(yī)院急需打錢(qián)過(guò)去。拿著父親的農(nóng)行卡，男孩奔向醫(yī)院。

回到家父親要打死他，因?yàn)樗嬖V父親錢(qián)被他輸光了。后來(lái)男孩的姐姐知道了這件事，偷偷的去醫(yī)院找了女孩，第二天當(dāng)男孩再去醫(yī)院找女孩時(shí)，女孩已經(jīng)離去。

男孩沒(méi)有放棄，找了份賣鞋子的工作。一邊工作一邊尋找女孩。他去找了女孩的哥哥，女孩的哥哥罵了他：”我妹現(xiàn)在讀大學(xué)了，你什么學(xué)歷，什么身份？你覺(jué)得你陪嗎？”男孩默默的離開(kāi)……他找到了女孩所在的大學(xué)，一下班或者一有空他都會(huì)去那個(gè)大學(xué)去看女孩，一個(gè)人偷偷的看女孩上課，下課，放學(xué)……

女孩沒(méi)能讀完大學(xué)，她再次暈倒了，男孩第一時(shí)間感到醫(yī)院，他不敢見(jiàn)她。男孩去找了醫(yī)生問(wèn)女孩的情況。醫(yī)生告訴男孩她需要盡快手術(shù)而且手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，就算院里的高老教授做也只要一半的成功率。而且需要好幾萬(wàn)手術(shù)費(fèi)。

男孩去求高老教授，拿了老板的貨款。手術(shù)順利進(jìn)行……

手術(shù)成功了，女孩的病情穩(wěn)定了下來(lái)……

女孩知道了一切，要求立刻見(jiàn)男孩，她不想再錯(cuò)過(guò)。男孩眼鏡紅紅的，他知道要去見(jiàn)女孩，對(duì)著鏡子笑不想讓女孩他這個(gè)樣子。

男孩女孩抱在一起哭，女孩要求男孩帶她去爬山，實(shí)現(xiàn)她的第三個(gè)愿望。男孩背著女孩去看瀑布，兩個(gè)人在瀑布前擁抱哭泣。

夕陽(yáng)西下，女孩依著男孩坐著，女孩笑的很開(kāi)心，男孩眼里是噙著淚水。女孩把抱緊了男孩說(shuō)要和男孩說(shuō)句悄悄話。

“下輩子，我一定要嫁給你?！?/p>

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩女孩的愛(ài)，需要理解

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩，女孩也漸漸喜歡上了男孩，男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛(ài)，感情很好。

男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我要你跟我一輩子……”

女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我要跟你一輩子……”

于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸?！庇谑悄泻⑻幪幎甲屩?，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟泻⑾胱屌⒁院筮^(guò)得更加幸福，男孩去做了，從頭開(kāi)始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)喝酒傷身，所以男孩很少喝了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身，所以男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺(jué)得自己很幸福，男孩努力的讓女孩更幸福，這樣過(guò)了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，因?yàn)樗信?，女孩很自豪，因?yàn)樗心泻ⅰ?/p>

然而有一天，男孩和女孩又吵架了。

那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò)，走過(guò)男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是因?yàn)閯e人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來(lái)給男孩看，男孩看了不高興，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說(shuō)了女孩，女孩氣了，男孩看見(jiàn)女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說(shuō)了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開(kāi)男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開(kāi)了男孩的手……最后，女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話：“你好過(guò)分！”男孩聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就走了，女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨，流著淚……男孩走了，他是氣了，真的氣了.男孩獨(dú)自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話不知從何說(shuō)起，男孩知道是他不對(duì)，知道不應(yīng)該傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒(méi)有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問(wèn)，這世上有誰(shuí)能真正了解他，體會(huì)他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因?yàn)榕⒅皇窃谏鷼?，在傷心，在流淚，而男孩，誰(shuí)也不知道.男孩想的事情太多了，對(duì)女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開(kāi)心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她傷心了，流淚了，他不知道怎么辦，不知道自己在想什么，也不知道他會(huì)怎樣，只知道一個(gè)人走，淋著雨，心在燃燒，一個(gè)人在等，淋著雨，心在流淚……

男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉(zhuǎn)了身，向女孩在的街跑了過(guò)去，男孩在擔(dān)心女孩，女孩在淋雨，會(huì)病的，女孩不回家，會(huì)被罵的……這時(shí)男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來(lái)……果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發(fā)呆，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我們不鬧了，回家……”女孩的淚還在流，然而嘴里一直不停的解釋，男孩阻止了女孩，說(shuō)：“算了，我知道的，過(guò)去了……”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，兩個(gè)人牽起手回家了……到了女孩家門(mén)口，女孩笑了，那么天真，那么可愛(ài)，男孩也笑了……女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛(ài)，男孩記住了她的每一個(gè)笑容，因?yàn)槟泻⑾矚g看女孩笑，很喜歡……

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩很愛(ài)女孩

男孩很愛(ài)女孩，女孩要求什么，男孩都不會(huì)去拒絕，但女孩認(rèn)為男孩不夠資格去愛(ài)她，總是為難男孩，男孩知道女孩的心思，總是微笑的陪在女孩的身邊，包容著女孩的一切．女孩漠視著男孩的付出，由于自己心中小小的虛榮心，始終沒(méi)有讓男孩離開(kāi)自己。

最近女孩總是與男孩避而不見(jiàn)，男孩打了無(wú)數(shù)次電話，電話中只有一中回音"你撥打的用戶以關(guān)機(jī)，請(qǐng)您稍后在打"，男孩慌了，怎么也找不到女孩。女孩好像從著世界上消失了。一個(gè)周末，女孩與一位富家子弟約會(huì)，正巧與男孩相遇，男孩看見(jiàn)女孩身邊的約會(huì)對(duì)象，便明白了為何女孩不見(jiàn)自己，失望的離開(kāi)了女孩的面前．看著男孩的離開(kāi)女孩的心覺(jué)得好象被撕裂般的疼，腳步不由自主的跟隨著男孩。女孩失神的走著，眼淚彌漫了整個(gè)眼眶，不知該對(duì)男孩說(shuō)些什么，這時(shí)男孩嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身抱住了女孩，突然劇烈的疼痛滿布了女孩的全身，女孩的意識(shí)陷入一片黑暗。

醒來(lái)的時(shí)候，女孩躺在了醫(yī)院，女孩的全身都被嚴(yán)重撞傷，女孩剛醒了就尋找著男孩，看見(jiàn)男孩安靜的躺在她的旁邊，心里的不安都以平靜，再次陷入沉沉的昏迷之中。

女孩醒了，男孩卻不見(jiàn)了，他離開(kāi)了，女孩慌了，心地不知名的元素在莫名的生長(zhǎng)，思念男孩的感覺(jué)在不停的增加，總于女孩明白自己愛(ài)上了男孩，想要找回男孩，她發(fā)狂得給男孩打電話，卻始終沒(méi)有回音。

一年之后，女孩在街頭無(wú)意中看見(jiàn)了男孩，但在看見(jiàn)男孩的那一刻女孩心卻碎了，因?yàn)樗匆?jiàn)男孩的同時(shí)也看見(jiàn)了依偎在男孩身邊的新婚妻子，但女孩永遠(yuǎn)都不知道，那場(chǎng)交通事故之后，男孩就失去了記憶。

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩

曾經(jīng)我在一個(gè)小巷子看見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩是個(gè)乞丐，而且前面寫(xiě)著一句話：“我兩天沒(méi)吃飯，請(qǐng)給兩元錢(qián)買(mǎi)個(gè)包子吧。

那時(shí)天已經(jīng)黑了，但那個(gè)小男孩還坐在那一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)凍僵的尸體一樣。我試圖向他揮揮手，但他還是一點(diǎn)應(yīng)也沒(méi)有。

突然，他拿著碗向一個(gè)房子里面走去，于是我緊跟著在這個(gè)小男孩的后面。

這個(gè)小男孩竟然在地上撿了一個(gè)錢(qián)包。可是小男孩沒(méi)有把錢(qián)拿走，而是把它交給警察叔叔。正巧那錢(qián)包就是警察的，于是小男孩錢(qián)包給了警察叔叔，那個(gè)叔叔問(wèn)那小男孩說(shuō)：“你幫我撿回錢(qián)包，我應(yīng)該給你一些獎(jiǎng)勵(lì)。”于是警察叔叔就從錢(qián)包里拿出五十元給那小男孩?？墒切∧泻](méi)有要那五十元的意思，他只說(shuō)：“叔叔，您只要給我?guī)讉€(gè)包子就夠了。那好吧！警察叔叔說(shuō)道。

于是，那位警察就去前面一家超市買(mǎi)了十幾個(gè)包子，給了那個(gè)小男孩，小男孩這回高興地又蹦又跳，可又不甘落后知道為什么小男孩又急急忙忙地跑回去了，我不知道，于是也跟著他向前走去。到了一個(gè)房子面前，我聽(tīng)到了那個(gè)男孩的聲音，便對(duì)著那房子的窗看了一下，果然是孩子，但他旁邊還有一位躺在床上的老爺爺，這個(gè)男孩把剛才警察叔叔的面包全給了老爺爺。自已只留了一小點(diǎn)。

可是當(dāng)老爺爺在吃包子的時(shí)候，小男孩突然暈倒了，這時(shí)我二話不說(shuō)，沖了進(jìn)去，馬上打了120救護(hù)車，醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查，說(shuō)是因?yàn)橐惶鞗](méi)有吃東西，餓暈的，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了，這時(shí)候我的眼里有了淚水，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太懂事了，自已餓了拿了包子都不吃，還給爺爺吃，如果是我，我不知道做得到?jīng)]有。

回到家后，我一直想著那小男孩怎么樣了，久久睡不著……

寫(xiě)人物的敘事作文【篇8】

爸爸常年在外地工作，媽媽上班早出晚歸，所以爺爺就充當(dāng)了接送我上下學(xué)的“護(hù)花使者”。

在我吃早飯的時(shí)候，爺爺都會(huì)提前到負(fù)一樓去準(zhǔn)備好自行車等我，等我坐上自行車的后架，爺爺就用力地蹬起來(lái)。從家到學(xué)校，有一段小小的下坡，我非常感謝這段下坡，因?yàn)闋敔斶@時(shí)可以騎起來(lái)比較輕松。有些時(shí)候，如果我早晨比較磨蹭，爺爺就倒霉了，因?yàn)樗麚?dān)心我會(huì)遲到，所以就會(huì)更加用力地蹬快點(diǎn)。

中午放學(xué)的時(shí)候，爺爺總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門(mén)口，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，不過(guò)上學(xué)路上的那段下坡，在回來(lái)的時(shí)候就變成了上坡，這時(shí)候，爺爺騎不動(dòng)了，就會(huì)下來(lái)推著我往前走，看見(jiàn)爺爺那憔悴的身體，我坐在后架上于心不忍，于是我央求道：“爺爺，放我下來(lái)走吧?”爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老都老了，就當(dāng)鍛煉身體吧?！敝灰?jiàn)爺爺身體向前傾，腳步加快，使勁向前一沖，就把我和自行車平平穩(wěn)穩(wěn)地推了上去。有時(shí)候，趁爺爺不注意，我也會(huì)從自行車后架上跳下來(lái)，不過(guò)大部分時(shí)候，還是被爺爺推上去的。

幾年以來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，只要上學(xué)，每天都是爺爺把我接來(lái)送去的，從未缺席。

今年以來(lái)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有時(shí)候我想和同學(xué)一起走回家，我覺(jué)得自己走回家的感覺(jué)很刺激，就請(qǐng)爺爺不要去接我了，可是爺爺不放心，有幾次還是去學(xué)校了，為此我還大發(fā)雷霆，這時(shí)候爺爺總是不說(shuō)話，默默地跟在后面，不近也不遠(yuǎn)地跟著，回到家里，爺爺才表現(xiàn)出來(lái)不開(kāi)心，卻還要受到奶奶地批評(píng)：“說(shuō)了叫你不要去，你偏要去?！笨匆?jiàn)爺爺黯然傷神的樣子，我覺(jué)得自己做得非常不對(duì)，但很多時(shí)候，我卻不愿意向他承認(rèn)錯(cuò)誤，不過(guò)爺爺真是“沒(méi)記性”，下次他又去接我了。

有一次，爺爺去接我的路上，為了避讓車輛，還摔了一跤，手腕都摔腫了，我看著爺爺，哭了，爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幸虧你沒(méi)有坐在車子上，沒(méi)摔著你就好。”

因?yàn)橛袪敔數(shù)慕铀?，所以我每天上學(xué)都設(shè)有遲到過(guò)，我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您辛苦了，我愛(ài)您?！?/p>

爺爺人物敘事作文800字篇

提起我爺爺，嘿，他可是典型的“三絕”人物。要是他耍起他的(必)斃殺“絕招”來(lái)，那可真讓人難耐啊!

第一“絕”：口“絕”

此“絕”是為“‘絕’世家族”“打天下”的“老大哥”。它有著連環(huán)炮彈般的氣勢(shì)與“歷久不衰”的名聲?？窗?，奶奶剛從街上買(mǎi)回來(lái)一箱牛奶，不就是離生產(chǎn)日期晚了一個(gè)月嗎?又沒(méi)過(guò)期，爺爺就“爺”顏大怒，立刻親自“率兵”，使用純美式進(jìn)口的“大炮”不斷“發(fā)”出“聽(tīng)而反胃”的“炮彈”：去買(mǎi)這種牛奶，也不看看日期，誰(shuí)要吃啊?還要花上三十多元……”一旁“力量單薄”的奶奶束手無(wú)策，爺爺?shù)摹芭趶棥碧嗔耍嗟枚紨?shù)不過(guò)來(lái)了，奶奶只好拿出“盾”來(lái)?yè)鯎酲D―“別煩了，別煩了!”可“炮彈”是既不長(zhǎng)眼又不長(zhǎng)腦的家伙，哪肯罷休?一會(huì)兒便把“盾”給“攻穿”。爺爺，你真不愧是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，“歷舊不衰”的“名將”啊!I服了U!

第二“絕”：心“絕”

此“絕”乃一大“高尚”“絕招”。瞧，爺爺前些天剛買(mǎi)了輛電動(dòng)車。媽媽對(duì)爺爺好聲勸告：“把舊自行車扔了吧，或是買(mǎi)了也好!”可爺爺就是不舍得，說(shuō)：“扔了不行，太浪費(fèi)了。賣了嘛，頂多賣個(gè)5，6元，還是太浪費(fèi)!”嗨，扔了浪費(fèi)，賣了也是浪費(fèi)，難道放在家里，叫它一輩子當(dāng)古董就掙錢(qián)?我們?nèi)乙粋€(gè)勁地勸他，他的回答還是不行，：“想當(dāng)年，自然災(zāi)(害)的時(shí)候，連吃都吃不飽呢!別說(shuō)是買(mǎi)輛自行車?yán)?”哎，爺爺啊，爺爺啊，人總不能想得太“絕”啊!現(xiàn)在都什么年代了?

第三“絕”：拉“絕”

爺爺說(shuō)一個(gè)道理，總會(huì)扯得老遠(yuǎn)。比如：我的學(xué)習(xí)會(huì)與南瓜，番茄那一類的做比較;種田，總會(huì)與過(guò)馬路拉在一塊兒……這不，又來(lái)了――我剛為了應(yīng)付仰臥起坐考試，一連做了4，5趟，“累死啦!累死啦!”我喘著粗氣喊道。一旁走來(lái)的爺爺忙來(lái)對(duì)我說(shuō)“大道理”：“人不是一夜成名的啊!你看人家說(shuō)評(píng)彈的，又不是說(shuō)了一夜，就成名了?”哎，我的爺爺啊，你怎么把我和說(shuō)天書(shū)的比啊?我第一，也高攀不起，第二，我也不想當(dāng)那些整天怪腔怪調(diào)地叫的一類的東西!

瞧，這就是我爺爺?shù)娜敖^”，夠“絕”吧!

爺爺人物敘事作文800字篇

我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，他中等身材，身高1。68米，在男性中可以算得上是比較矮的。爺爺留著八字須，平時(shí)他總喜歡用手撫摸著他的八字須，給人副很有文化的樣子。爺爺?shù)难劬κ菃窝燮さ?，他只要一笑起?lái)，眼睛就瞇成一條縫，而且爺爺還特別喜歡笑，每次我看到爺爺笑得瞇成一條縫的眼睛，我就回捧腹大笑，而爺爺卻樂(lè)此不疲。

爺爺雖然已經(jīng)七十多歲了，但是他還是坐不住，按他自己的話說(shuō)，他忙碌了一輩子，辛苦慣了，除非是有一天自己真的不能行走了，不然他還要?jiǎng)谧鳌敔斆刻煳妩c(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床，爺爺就是我們家里的鬧鐘，每天早上只要我們聽(tīng)到爺爺起床的聲響，我們就知道是五點(diǎn)到了。起床之后，爺爺就騎著陪伴了他大半輩子的獨(dú)一無(wú)二的超大型的自行車去田里勞作了。爺爺在田里種了好多的蔬菜和豆子。有空心菜、白菜、油菜等蔬菜和黑豆、綠豆、黃豆等等。所以我們家是長(zhǎng)期可以吃到爺爺自己種的新鮮的蔬菜的，鄰居們都很羨慕我們。爸爸跟爺爺說(shuō)了好幾次不要再去種菜了，爺爺總是不聽(tīng)，他常常跟我們說(shuō)：“勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味了?！边@一句話就是爺爺?shù)淖毅?，每?dāng)我想偷懶的時(shí)候，腦海里總會(huì)想起爺爺?shù)倪@一句座右銘，是的，爺爺說(shuō)的對(duì)：勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味。

一年四季不管什么季節(jié)，爺爺能換洗的衣服永遠(yuǎn)只有兩身，而且他身上穿的衣服都是穿了好幾年的，爸爸每次要帶著爺爺去買(mǎi)新的衣服，爺爺總是不肯去。爸爸買(mǎi)了之后回來(lái)再告訴爺爺?shù)?，爺爺也不肯穿。爸爸沒(méi)有辦法，只得把衣服拿去退了。爺爺總是說(shuō)：“衣服能穿就好，舊一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，除非是破了、不能穿了，現(xiàn)在這種生活比起我們孩童的時(shí)候，那可是好得多了，小時(shí)候家里窮，沒(méi)有衣服，都是父母拿著布拼湊起來(lái)就成為一件衣服了?！盃敔敳粌H自己樸素，他還讓我們不能浪費(fèi)糧食、生活不能奢侈，能省要?jiǎng)t省，可以穿的衣服就不能隨便扔掉，如果實(shí)在不喜歡穿的衣服也要去捐給貧困區(qū)，讓衣服得到合理的利用。

這就是我的爺爺，他樂(lè)觀、愛(ài)笑，他勤勞、愛(ài)勞動(dòng)，他勤儉、樸素，他總能帶給我們力量，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

爺爺人物敘事作文800字篇

當(dāng)我抱著他的遺像送他入土?xí)r，我才意識(shí)到，他不會(huì)醒來(lái)了。那一雙曾經(jīng)充滿活力的雙眸靜閉著，像睡著般的安詳，卻又像失去靈魂的布偶，死氣沉沉。心像掏空般，淚水也無(wú)聲無(wú)息地往下落，在臉上留下一條曲折的痕跡。你說(shuō)好陪我長(zhǎng)大的，怎么不講信用呢?他的棺木一點(diǎn)一點(diǎn)被土埋沒(méi)，我終于忍不住，淚水決堤般。腦海浮現(xiàn)種種回憶，可縱使那回憶再美好，不過(guò)曾經(jīng)。

一個(gè)人重新走過(guò)那條和他大手拉小手走過(guò)無(wú)數(shù)次的路。夏夜的雨著實(shí)無(wú)情，用力拍打著那條石子路邊的花花草草，伴著隆隆雷聲。曾經(jīng)，我特別喜歡踢路上的石子，想把它們送到更遠(yuǎn)的地方，而他總是笑著問(wèn)我，一笑笑出滿臉皺紋：“老踢石子，你腳疼不疼?！倍F(xiàn)在，時(shí)光易逝，物是人非。沒(méi)有你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?山地的雷要比普通地方的雷響很多，而且常常是一打雷就停電，這條小路顯得無(wú)比猙獰可怕。曾經(jīng)，我害怕打雷，比起這伸手不見(jiàn)五指的一片漆黑，我寧可蝸居在一絲黯然的光明之下。我總是一個(gè)人蜷縮在這片黑暗之中，毛骨悚然地顫栗著，而他溫暖的話語(yǔ)卻能讓我放松，讓我不再孤獨(dú)。你一個(gè)人到那廣漠陰冷的世界，會(huì)不會(huì)孤單?這電閃雷鳴的黑夜會(huì)不會(huì)讓你害怕?

無(wú)意間瞟到鐘，十點(diǎn)了。曾經(jīng)，這是我最喜愛(ài)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)無(wú)理的要求他給我做蛋炒飯，而他也總是無(wú)條件地答應(yīng)，不一會(huì)就端上一碗熱騰騰的蛋炒飯。我打開(kāi)氣閘，炒了一碗蛋炒飯，可它卻沒(méi)有從前香了，暖身卻無(wú)法暖心，我機(jī)械地一口一口咀嚼，淚水也一滴一滴地滑落。你會(huì)不會(huì)餓?

端碗去洗的時(shí)候，不小心被打碎的碗劃破了手，汩汩的血一股一股地往外冒。往昔，他總會(huì)把我受傷的手拿到嘴邊，一邊吹氣一邊哄我，眼中滿是心疼，仿佛是他受了傷般。血仍在流，可我感受不到疼痛，已經(jīng)麻木。你在那個(gè)地方會(huì)不會(huì)受傷?

處理完傷口，坐回床上。以前，每夜他都會(huì)為我講一個(gè)自編故事，而我總是伴著他醇厚的聲音入眠。而現(xiàn)在，那聲音的主人已經(jīng)不復(fù)存在，也不會(huì)再聽(tīng)到那大提琴般溫馨的叮嚀，真不習(xí)慣，你會(huì)不會(huì)安然入眠呢?控制不住，眼淚順著眼角往發(fā)鬢流去，涼涼的，一滴，兩滴。

爺爺，走好。

爺爺人物敘事作文800字篇

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的。”

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書(shū)包上學(xué)了。我剛想跨出門(mén)，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下。”那檢查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“?；沾骱昧藳](méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋(píng)果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書(shū)包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠?，放學(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買(mǎi)面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿?，?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

寫(xiě)人敘事作文(分享14篇)

在考試過(guò)程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂，想要寫(xiě)好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒(méi)錯(cuò)的，擔(dān)心自己作文寫(xiě)不好怎么辦？基于網(wǎng)友的需要，小編整理了寫(xiě)人敘事作文，希望能為你提供更多的參考！

寫(xiě)人敘事作文 篇1

江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)楊市 省錫中初一（1）班 張小旎

“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校的種種原因，所以年級(jí)中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。”這是丁老師在今天語(yǔ)文課上對(duì)我們說(shuō)的一番話。

朗誦比賽現(xiàn)有在班級(jí)里舉行，推選出朗誦好的同學(xué)，在進(jìn)行“年級(jí)大拼戰(zhàn)”?？梢哉f(shuō)，在這之前，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，正等著表演自己的“拿手好戲”，一展風(fēng)采呢！

星期五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。按照座位順序一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。

啊，終于輪到我了！原來(lái)可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時(shí)，我感覺(jué)的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的.“魔爪”。我想：會(huì)不會(huì)忘臺(tái)詞呢？我會(huì)不會(huì)在同學(xué)面前丟臉呢？我會(huì)不會(huì)……

帶著“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺(tái)，與我的搭檔嚴(yán)斐一起朗誦著早已背熟了的文章。

“……”咦，嚴(yán)斐怎么不說(shuō)話呀？我心里疑惑地想著。

同學(xué)們都用疑惑的目光看著我們，我實(shí)在等不下去了，大不了我先說(shuō)吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來(lái)。不知是什么原因，原來(lái)那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺(jué)的，我又恢復(fù)了平靜。

最后我們得了89分，進(jìn)入了年級(jí)比賽中。我非常欣慰和高興。

可以說(shuō)，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因?yàn)槔锩嬗袑?duì)手，有競(jìng)爭(zhēng)，可以看出自己的水平高低。也算是過(guò)把癮吧！

我等待著年級(jí)中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風(fēng)采！

寫(xiě)人敘事作文 篇2

生活是一部劇本。從一開(kāi)始，就不受控制地向前譜寫(xiě)著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現(xiàn)在劇本當(dāng)中，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，那都是緣分。

我有一個(gè)陽(yáng)光般的童年，小學(xué)時(shí)人很多，互不相識(shí)卻又在一班里很正常。只是一個(gè)女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場(chǎng)上，只有她一人靠在墻上望著遠(yuǎn)方。恬淡的表情，卻不時(shí)流露出縷縷憂傷。

我鼓起勇氣，問(wèn)：“可以交個(gè)朋友么?”她轉(zhuǎn)過(guò)身，用手拉起我的手，“可以。”只是這樣，從此我們倆再也不形單影只了。

慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠(yuǎn)方，她跟著奶奶生活在這個(gè)城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅(jiān)毅而又脆弱。她把我當(dāng)成知己，緩緩地傾訴著遠(yuǎn)方的事情。

當(dāng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時(shí)，她的背影突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中。”我愣住了。這句話飄忽著，在年末的九月卻實(shí)現(xiàn)了。

大家都去軍訓(xùn)的時(shí)候，我和她因沒(méi)有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個(gè)“小子頭”，卻依然笑著對(duì)我說(shuō)，“你的畫(huà)風(fēng)變好看了。”至此，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉(zhuǎn)學(xué)到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見(jiàn)?！?/p>

也許沒(méi)有人會(huì)記得“她”，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式，我一直沒(méi)有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過(guò)程，直接見(jiàn)到長(zhǎng)大后的你，就是不知道我們還能不能一下認(rèn)出雙方。

期待與你相見(jiàn)的那一天，我的朋友。

寫(xiě)人敘事作文 篇3

忘卻了分別時(shí)那離人的痛,忘卻了何時(shí)有你的陪伴,但唯一忘卻不了的是我們?cè)?jīng)一起執(zhí)手永遠(yuǎn)的誓言,因?yàn)?一路有你.

從我上中學(xué)起，放假回去問(wèn)你：你的夢(mèng)想是什么?你總是回答：老師，到那時(shí)我會(huì)問(wèn)為什么不是畫(huà)家?你說(shuō)因?yàn)楫?dāng)老師很有威嚴(yán)，我總是一笑而過(guò)然后說(shuō)：那我也去當(dāng)老師，可以啊，我們一起考師范，你考不上怎么辦?以我的成績(jī)不會(huì)考不上的那我呢?你不管我吶?你只要上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做作業(yè)，一定能趕上我，可是誰(shuí)叫你懶呢。我總是會(huì)送你一對(duì)白眼，因?yàn)檫@是我的習(xí)慣。

在不知道她不喜歡畫(huà)畫(huà)之后，我一直在問(wèn)她:為什么不學(xué)畫(huà)畫(huà)了?我怕我畫(huà)不好，到時(shí)候高中就會(huì)考不上，到時(shí)候一切的努力都是白費(fèi)沒(méi)事的你成績(jī)那么好，不會(huì)的那什么你也不學(xué)了她這是遭罵你又不是不知道，我在那里讀書(shū)馬上就要生地會(huì)考了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，你跟我不同，你才初一......我也想學(xué)特長(zhǎng)，你說(shuō)學(xué)什么?你去學(xué)跳舞吧我想都沒(méi)想就拒接了不去，你又不是不知道，半年不跳舞底就費(fèi)了，你也不看看我們幾年沒(méi)跳了那學(xué)......我總是這樣什么事都會(huì)跟她說(shuō)，她會(huì)聽(tīng)然后一起討論。

上初二后，回去的時(shí)間越來(lái)越短，也沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系，周末只是忙著補(bǔ)習(xí)，偶然回去，也只是看見(jiàn)她在看書(shū)，我便會(huì)把她叫到樓上陽(yáng)臺(tái)，跟她說(shuō)：怎么辦?我累了，堅(jiān)持不下了她也只是安慰：我知道先苦后甜嘛，我也會(huì)累的，以后，你也要安慰我好然后相互笑了笑。

我們總是會(huì)在晚上樓上的陽(yáng)臺(tái)看星星，聽(tīng)歌，談心，總是埋怨著為什么當(dāng)初你沒(méi)少讀一年幼兒園，然后和我同一年級(jí)，同一班，就可以一起上學(xué)，我總是笑著說(shuō)你現(xiàn)在可以跳級(jí)啊.....

我問(wèn)過(guò)她：你說(shuō)我們之間為什么不像別人那樣沒(méi)話說(shuō)，她回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕盍耸畮啄?，而且你是我姐姐，又有一樣的理想?dāng)然不想別人那樣。

我們打架會(huì)打的你死我活，不記情面，還記得聽(tīng)的最多的那句話是：我以后不跟你玩了，不跟你說(shuō)話了。翻過(guò)頭去看電視，但是過(guò)不了幾分鐘又會(huì)一起討論這個(gè)電視這么樣，我們之間的相處方式就是這樣:不見(jiàn)面就會(huì)想，見(jiàn)了面就會(huì)吵，會(huì)打。

我們?nèi)ヅ涝缆瓷桨桑谖页醵厴I(yè)后，我們?nèi)ッ废桑谖页跞?，初三畢業(yè)志愿上要填寧鄉(xiāng)一中，寧鄉(xiāng)四中還有麓山濱江......

感謝有你。

寫(xiě)人敘事作文 篇4

看著夕陽(yáng)，我不禁想起了他。

他大概十五歲了，長(zhǎng)得很帥氣，濃眉大眼的，還能說(shuō)會(huì)道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。

據(jù)說(shuō)他幼時(shí)曾高燒不退沒(méi)有及時(shí)治療導(dǎo)致原來(lái)挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛(ài)笑。我問(wèn)他一個(gè)朋友：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們?cè)敢庾鏊呐笥涯?？”我含著嗤笑看了看正在不遠(yuǎn)處讀書(shū)的他，我聲音不大，但吐字清晰，他一定也聽(tīng)到了，但只是微微抬了下頭，又繼續(xù)去讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·生物》了。

他的朋友也看了他一眼，隨即用嚴(yán)肅而含著敬佩的聲音說(shuō)：“他很努力?！?/p>

他的名字自始至終我也無(wú)處知曉，只知道這個(gè)人是我一個(gè)朋友欣欣的哥哥，她對(duì)我抱怨說(shuō)：“我哥很努力但是好難學(xué)會(huì)，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說(shuō)他傻。”

“你哥的朋友都很敬佩他，說(shuō)‘他很努力’?！蔽艺f(shuō)。

聽(tīng)了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他驕傲的地方?！?/p>

我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的卡通書(shū)桌成為鮮明的對(duì)比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經(jīng)用了好幾個(gè)年頭，還是舍不得丟。

我是在夕陽(yáng)里走的。

“靜兒，我們?cè)撟吡?，快要開(kāi)學(xué)了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)，把帽子扣在我腦袋上。他沒(méi)有來(lái)，只有欣欣跟在我后面。

車子動(dòng)了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來(lái)，靜靜地看著我走，格子上衣在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，襯著他白凈的臉。夕陽(yáng)的余暉給他鍍上金邊，他像太陽(yáng)，正用他奮勇向前的精神以及他寬闊的胸襟照耀著我。

寫(xiě)人敘事作文 篇5

我有一個(gè)野蠻同桌。平時(shí)愛(ài)管閑事，有事沒(méi)事就對(duì)人大呼小叫。一點(diǎn)淑女風(fēng)范都沒(méi)有，就是個(gè)“野蠻女友”。

我對(duì)同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事讓我對(duì)她改變了觀念。

那是一個(gè)夏日的午后，我剛倒完垃圾正要往回走，忽然一陣怒吼聲灌進(jìn)了我的耳朵里，循聲望去，只見(jiàn)我的同桌一手牽著一個(gè)哭得淚流滿面的小男孩，一手怒指著一個(gè)大男孩厲聲的喝問(wèn)：你這么大的人了，怎么能欺負(fù)一個(gè)比你小的小弟弟呢?還搶他的玩具，尊老愛(ài)幼你學(xué)到哪里去了!快給小弟弟道歉。”可是對(duì)方根本就不吃同桌這一套。

疾言厲色的斥責(zé)對(duì)他好像沒(méi)事一樣，還一臉不屑，嘴上吹著口哨，搖頭晃膀的可把人給氣死了?！拔?還不認(rèn)錯(cuò)，否則……”同桌氣壞了，連威脅的話都說(shuō)出來(lái)了。不良少年輕蔑一笑，干嗎?我還沒(méi)動(dòng)手，你想動(dòng)手呀!我是好男不和女斗，要是動(dòng)上手，怕你受不了!說(shuō)完就踢出一腳，只見(jiàn)同桌不慌不忙往旁邊一躲，輕松的躲過(guò)了這一招，你可能不知道我這同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只見(jiàn)同桌伸手抬腿，還沒(méi)看清什么動(dòng)作呢，不良少年已經(jīng)來(lái)了個(gè)大馬趴。

厲害呀!只見(jiàn)她微微一笑，右手一指那少年，道歉吧!就這幾下，服了，不良少年不僅道了歉，還把小弟弟的玩具還了回來(lái)。路見(jiàn)不平，伸手援助。我的同桌還有古代女俠的風(fēng)范呢!

從此以后，我對(duì)同桌的“粗魯野蠻”頗為欣賞，一個(gè)女孩能如此有見(jiàn)義勇為的精神，真是讓人敬佩!您說(shuō)我能不改變對(duì)她的看法嗎?!

寫(xiě)人敘事作文 篇6

你最珍貴友誼是一縷和熙的陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個(gè)周末，我去報(bào)刊亭買(mǎi)了一份我期待已久的《少年科技畫(huà)報(bào)》。我一回到家就迫不及待地翻開(kāi)了封面。不一會(huì)兒，我便被這本書(shū)中的內(nèi)容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我就是書(shū)迷心竅，被“魔”附了身。

這時(shí)，xxx來(lái)我家問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了。而當(dāng)他看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開(kāi)始我不答應(yīng)，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺(jué)也睡不香，一直惦記著我那本心愛(ài)的書(shū)。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來(lái)到他家，拿回了我的書(shū)。當(dāng)我看到第17頁(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)第19頁(yè)和第20頁(yè)不翼而飛了!當(dāng)然書(shū)頁(yè)不可能會(huì)飛的，所以，我把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。于是，我一見(jiàn)xxx就不分青紅皂白地對(duì)著他破口大罵道：“沒(méi)想到你會(huì)這樣，把我的，書(shū)撕下一頁(yè)!還虧我看在朋友的份上借你看!”

“我，我沒(méi)有，我真的沒(méi)有撕過(guò)你的書(shū)!”“哼，水仙花不開(kāi)——裝蒜!，不是你，還能是誰(shuí)?”只見(jiàn)他噙著淚水，欲言又止……又過(guò)了一天，我看見(jiàn)書(shū)包里有一個(gè)十分熟悉的紙團(tuán)，打開(kāi)一看，原來(lái)就是《少年科技畫(huà)報(bào)》的19頁(yè)和第20頁(yè)!這時(shí)我才記得我前天一不小心，把那頁(yè)給撕了下來(lái)，隨手扔到書(shū)包里了我頓時(shí)傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時(shí)，我想也不想地跑到她家，慚愧得對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該……”“沒(méi)關(guān)系，我想你也是太心愛(ài)那本書(shū)了，忘了這件事吧，我們永遠(yuǎn)是朋友……”

我還沒(méi)說(shuō)完，她就微笑著對(duì)我說(shuō)。我感激的看著他，心里默默地想著：我們永遠(yuǎn)是朋友?

是的，我們永遠(yuǎn)是朋友……我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜這份珍貴的友誼…它會(huì)，地久天長(zhǎng)!花香而不久，塑花久而無(wú)香友誼如同一朵美麗的小花，無(wú)論生長(zhǎng)在荒野，還是鬧市，它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧!

寫(xiě)人敘事作文 篇7

老師像蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)許多老師，其中給我印象最深刻的是我的班主任----李琴老師。

李老師高高的個(gè)子，白白的皮膚，瘦瘦的身材。鼻子上架著一副方框眼鏡。李老師對(duì)我們說(shuō)話的時(shí)候總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，她溫柔親切的對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)趯W(xué)校也體會(huì)到家的感覺(jué)。

我們最后開(kāi)始的時(shí)候，都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣和藹可親，關(guān)愛(ài)我們。

記得上學(xué)期，李老師發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的難看，不規(guī)整。于是，李老師親自買(mǎi)來(lái)字帖，讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時(shí)候，如果李老師發(fā)現(xiàn)我的筆順或者筆法不對(duì)，她都立刻糾正我，親自手把手的教我再寫(xiě)一遍，讓我及時(shí)的掌握寫(xiě)字的方法。李老師總是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“不要著急，書(shū)上有路勤為徑，只要你勤奮努力，總能把字寫(xiě)好的。”李老師的話語(yǔ)就像媽媽一樣，總是在我耳邊回響。她就是這樣對(duì)我們嚴(yán)格要求，但又耐心溫柔的。

每次搞活動(dòng)，李老師總是忙前忙后的，讓同學(xué)們的美麗身影都定格在相機(jī)里，讓我們留下美好的`回憶。每到學(xué)期末，李老師總是很有心的讓班上每個(gè)同學(xué)都評(píng)上“班星”，并準(zhǔn)備一份份的小禮物，讓大家留作紀(jì)念。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！崩罾蠋熅褪沁@樣默默的關(guān)心班上的每個(gè)同學(xué)，像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們。“蠟炬成灰淚始干”，李老師對(duì)我們的愛(ài)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們這些小春芽，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

李老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

寫(xiě)人敘事作文 篇8

一月二十三日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別的日子。因?yàn)樵谶@一天，媽媽把一個(gè)全新的小生命帶到了人間，我們家也增添了一名新成員。

要知道，媽媽?xiě)阎倚∶玫纳钍嵌嗝雌D辛，彎不下腰，抻不開(kāi)腿，每天還要挺著個(gè)大肚子去上班。但現(xiàn)在好了，十個(gè)月?lián)Q來(lái)一個(gè)小生命也值呀!

小妹剛出生時(shí)，小臉胖嘟嘟的，有著一張櫻桃小嘴，不哭也不鬧。我們一家人更是其樂(lè)融融，每天放學(xué)，我都?xì)g天喜地的跑回家里，心里想著快一點(diǎn)見(jiàn)到小妹妹。

小妹妹現(xiàn)在已經(jīng)二個(gè)月大了，一想到我就要能聽(tīng)到小妹“哥哥!哥哥!”的親切呼喚，我的心里就激動(dòng)萬(wàn)分。

小妹妹十分調(diào)皮。那一次，小妹妹得了黃疸，使她的臉色不再向之前那樣紅潤(rùn)了，而是臘黃的。媽媽喂小妹吃藥，在這之前，我也嘗了一口，好苦呀!小妹妹能咽下去嗎?媽媽是怎么喂小妹妹吃的?小妹妹吃藥時(shí)會(huì)哭嗎?一群?jiǎn)柼?hào)在我的腦中閃過(guò)，媽媽喂小妹妹吃藥了，我趕忙湊到旁邊，看媽媽是怎樣喂藥的。只見(jiàn)媽媽一手拿著藥瓶，一手拿著飯勺，將藥瓶里的藥倒進(jìn)飯勺里，放到小妹妹嘴邊，趁小妹妹張開(kāi)嘴巴時(shí)，媽媽把藥倒進(jìn)妹妹嘴里，妹妹的五官一下子就擠到了一起，好像要說(shuō)太苦了，剛要張嘴哭，媽媽又喂了第二口藥，就這樣，一次，二次，三次，就在這時(shí)，意外發(fā)生了。小妹妹一下子把前幾口吃的藥全吐了出來(lái)，由于媽媽再也抽不出第三只手了，這個(gè)艱巨的任務(wù)便交到了我的身上。我手忙腳亂的把手絹放到小妹的嘴邊，擦了又擦，終于干凈了，我以后一定要多加練習(xí)。可是喂藥還沒(méi)有結(jié)束呢，我便閃到一邊，繼續(xù)讓媽媽別喂藥，小妹妹又故計(jì)重施，把最后一口藥也吐了出來(lái)，小妹妹可真調(diào)皮呀!

我的小妹妹還很有趣。那一次，小妹妹已經(jīng)睡了，媽媽也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，小妹妹很大聲的哭了起來(lái)，像是被誰(shuí)欺付了一樣，媽媽被她的哭聲吵醒后，安撫了她一陣，小妹妹不哭了，媽媽正準(zhǔn)備再次回到夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，小妹妹又笑出了聲，這喜怒無(wú)常的表現(xiàn)令媽媽和我哈哈大笑。

有了小妹妹，我的家里最大的改變就是靜，因?yàn)樾∶妹玫亩涮貏e尖，一有響動(dòng)，她就會(huì)像受到驚嚇一樣，舉起兩只小手在空中像要抓住什么似的比比劃劃，在小妹妹睡覺(jué)時(shí)，我們都要像小花貓一樣，輕聲慢步，如果不小心弄出了一些聲音，媽媽立刻會(huì)用眼神警示他。

我現(xiàn)在是大哥哥了，我一定要為妹妹樹(shù)立起一個(gè)好榜樣，努力做最好的自己，我要保護(hù)我的小妹妹。

寫(xiě)人敘事作文 篇9

對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)而言，素來(lái)有“得作文者得天下”之說(shuō)，如果作文能得50分以上的高分，語(yǔ)文達(dá)到125分以上的可能性就大了。

語(yǔ)文中考名師，龔體勝對(duì)中考作文如何拿高分頗有心得?！斑@幾年廣州中考的作文都是命題作文，預(yù)計(jì)20xx年也會(huì)是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒(méi)啥必要，因?yàn)檠褐械母怕时戎胁势边€低，再者沒(méi)押中題同樣可以做到手到擒來(lái)?！?/p>

龔體勝進(jìn)一步分析指出，“中考的作文不允許寫(xiě)詩(shī)歌，在考場(chǎng)上，散文和議論文很考學(xué)生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采用這兩種體裁。說(shuō)明文要想寫(xiě)好難度也很大，需要對(duì)所寫(xiě)的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場(chǎng)上寫(xiě)說(shuō)明文。排除了這些之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中考作文最適合寫(xiě)記敘文?！?/p>

“記敘文分為寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物四種，按照這幾年的中考題目，寫(xiě)景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫(xiě)人和敘事了。所以考生平時(shí)只需要訓(xùn)練好寫(xiě)人和敘事兩類記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫(xiě)出來(lái)，記在腦子里?？荚嚨臅r(shí)候，只要將這些已經(jīng)成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當(dāng)?shù)倪B接詞進(jìn)行串聯(lián)，一篇扣題的好作文就出來(lái)了。”龔體勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場(chǎng)發(fā)揮寫(xiě)出高分作文的實(shí)在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經(jīng)相當(dāng)疲勞了，而且考試時(shí)間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時(shí)候你是靠臨場(chǎng)一句一句去想，是很難寫(xiě)出高分作文的?！?/p>

寫(xiě)人敘事作文 篇10

《別了，我的初二》

今天是建軍節(jié)，已經(jīng)放假23天了。渾渾噩噩的暑期生活已經(jīng)使我忘記了自己的初二。初二的生活多我來(lái)說(shuō)真的很美好，我有一位好班主任，一群好同學(xué)。放假后的一天，我回到了學(xué)校，沿著操場(chǎng)走了兩圈，我的初二又回到了我的腦海，但是只是給我留下了一些殘缺的回憶。我望著教學(xué)樓一切是那么的熟悉卻又那么的模糊，有些事可能已經(jīng)伴隨著飛逝的時(shí)光永遠(yuǎn)的消失了......

我站在教學(xué)樓下，一眼就看到了我們的教室，22張桌子整齊的排放著，每一張桌子都擺放著我的回憶。“老魏”“干嗎?”我望著眼前的這個(gè)胖子問(wèn)，“肖繼翔什么事?”“這個(gè)暑假我可能會(huì)去德國(guó)!”“德國(guó)?!你想你老爸想瘋了?”“不是，我老爸說(shuō)只要我這次期末考試考個(gè)好成績(jī)他就帶我去德國(guó)!”“放心吧!考不好我也帶你去!”“小子找K呀!”“我錯(cuò)了”我一邊躲一邊說(shuō)“別忘了多拍幾張照片”“放心吧我一定不負(fù)重望!”我摸著他的大肚子說(shuō)“到德國(guó)去減減肥”呵呵，現(xiàn)在他應(yīng)該在德國(guó)了吧。我初二最好的朋友就這樣去了德國(guó)，就像我的初二，離我遠(yuǎn)去了!

我回過(guò)頭，轉(zhuǎn)身離去，我沒(méi)踩下一個(gè)腳印，腦海中的回憶就隨著我的腳印消失了。我很難過(guò)，但是我還是走下去，因?yàn)槲业某跞诘任?，我的未?lái)在等我。初二是我生命中的一場(chǎng)燦爛的煙火表演，美好且又短暫。我終究還是要跨過(guò)它追尋更美好的未來(lái)!別了，我的初二!

寫(xiě)人敘事作文 篇11

寫(xiě)人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文，我們?cè)趺礃訉?xiě)好這樣方面的`作文?請(qǐng)看下面：

一、細(xì)筆勾勒

即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面，詳細(xì)地進(jìn)行描摹，甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。

二、動(dòng)作呈現(xiàn)

即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，有時(shí)是一連串的動(dòng)詞，對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，以此來(lái)反映人物豐富的內(nèi)心世界。

三、反復(fù)描摹

即抓住人物的某一個(gè)性化特征，從不同角度、不同層次反復(fù)描寫(xiě)，給讀者留下難以磨滅的印象。

四、妙用修辭

即在描寫(xiě)過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表達(dá)效果，讓文字更生動(dòng)，讓人物形象更飽滿。我們來(lái)看一個(gè)片段：

晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數(shù)學(xué)題難住后，索性放下筆，活動(dòng)一下筋骨。一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低著頭，穿、捏、拔……一針一線，繡得是那么認(rèn)真、仔細(xì)。媽媽抬起頭，見(jiàn)我正在看她，就笑了。那笑容，仿佛一盆炭火，暖暖的。

在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處，展開(kāi)描寫(xiě)，運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法，很有特色。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)以小見(jiàn)大，內(nèi)涵豐富，韻味無(wú)窮，相信只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就會(huì)讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。

寫(xiě)人敘事作文 篇12

在茫茫人海中，我，或許是最平凡的一個(gè)。

我，留著四處都常見(jiàn)的普通發(fā)型，一雙炯炯有神的眼睛最引人注意，齊齊的劉海兒在眉毛上，一點(diǎn)點(diǎn)的粉暈添在我的臉上，使我看起來(lái)有點(diǎn)小靦腆。但，凡是認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是個(gè)只在陌生人面前靦腆，在熟人面前活潑開(kāi)朗的女孩。

我有時(shí)還會(huì)開(kāi)一些小玩笑。還記得有一次，同桌的書(shū)被我藏在書(shū)桌下，我卻告訴他，書(shū)被我扔到后面的“垃圾桶”里了，正是因?yàn)檫@句話，同桌竟然傻傻的信了，而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋，最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了，呵呵~當(dāng)然，是我這個(gè)“樂(lè)于助人的小天使”出場(chǎng)的時(shí)候了。我幸災(zāi)樂(lè)禍的揚(yáng)起手中的書(shū)，同桌立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被耍了，但是我怎么可能會(huì)承認(rèn)呢?

“看，你找了這么久都沒(méi)找到，是不是應(yīng)該感謝我呢?”我笑嘻嘻的說(shuō)。同桌只能無(wú)可奈何地認(rèn)栽。雖然我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)些小玩笑，可是我還是別人眼里的“開(kāi)心果”呢!

當(dāng)然，日常生活中的我還是會(huì)有些缺點(diǎn)，例如：做事馬馬虎虎，粗心大意，丟三落四……相信每個(gè)人都不可能是十全十美的，我也是，我既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但，這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我!

寫(xiě)人敘事作文 篇13

光陰似箭，日月如梭。

萬(wàn)物都在不斷變化。

昔日的父親，也已漸漸變老。頭上又多了一些白皚皚的頭發(fā)。

放假回家，母親總是在村口急切的盼望，等待她的女兒回來(lái)。當(dāng)我的身影出現(xiàn)在她的視線以內(nèi)，她就會(huì)感到欣喜若狂，急忙跑過(guò)來(lái)替我拿行李，一如既往地問(wèn)候我?guī)拙洹?/p>

回到家，母親為我準(zhǔn)備豐盛的晚餐。我在屋里尋不到父親的身影。母親告訴我，父親到鎮(zhèn)上把家里的生畜賣掉，給你準(zhǔn)備下周上學(xué)的費(fèi)用。這時(shí)，我不禁簌簌地留下了眼淚。

不知過(guò)了多久，父親才回來(lái)。他手里還拿著一疊鈔票。頓時(shí)，我的淚水朦朧了雙眼，眼前的父親的背影也模糊了。

我決定趁著明天放假，隨父親上山砍柴，試著減輕他的負(fù)擔(dān)。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好！

第二天還沒(méi)破曉，我就跟著父親上山了。

天上的繁星一閃一閃的，仿佛想為我們照亮前進(jìn)的道路。四周一片靜寂。

一路上，我們都沒(méi)做聲。他也沒(méi)問(wèn)我為什么會(huì)跟他上山。

待我們砍完柴，父親并沒(méi)有立刻扛樹(shù)下山。而是和我并肩談天論地。我們相互交流心聲。

已近黃昏，父親才起身扛樹(shù)。我也想幫忙扛樹(shù)，可父親卻執(zhí)意讓他自個(gè)扛。“我還沒(méi)老呢！還扛得住”他咬著牙關(guān)說(shuō)。說(shuō)罷，他又扛著樹(shù)往上舉了舉。

他一邊哼著歌兒，一邊往前走。

夕陽(yáng)下，看著父親的背影，我覺(jué)得他的形象在我心中漸漸高大起來(lái)了。

寫(xiě)人敘事作文 篇14

名人，顧名思義，就是有名的人。他們或是因?yàn)闉槿祟愖龀鲎吭降呢暙I(xiàn)而成名，或是像影視明星之類，為人類的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

作為名人，他們一定會(huì)有著一些不同于常人的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)驚人的毅力、發(fā)達(dá)的頭腦?？偠灾耸菂^(qū)別于凡人的，否則，就不是名人了。

陳景潤(rùn)是我國(guó)的知名數(shù)學(xué)家。因?yàn)樗麑ⅰ案绲掳秃詹孪搿蓖七M(jìn)到“1+2”，所以一夜之間婦孺皆知，盛譽(yù)全世界?？梢哉f(shuō)，陳景潤(rùn)是靠著他對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，才獲得了如此之大的成功。他的這種忘我精神是讓人可敬的。

同樣的，為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)且忘我的科學(xué)家還有很多很多，但這位女性卻更是非同尋常，她就是居里夫人。

居里夫婦所發(fā)明的放射性元素“鐳”為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。為了提取那僅僅一克的鐳鹽，她不分晝夜地從一噸瀝青渣里提煉、篩選，才獲得了今日的成就。最為令人驚訝的是，她放棄了不菲的專利費(fèi)。因?yàn)檫@些放射性元素會(huì)給人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，居里夫人倒下了，從此，科學(xué)界的一顆閃爍的明星隕落了。世人為之震撼，更被她那忘我精神所深深感動(dòng)。

可以說(shuō)，每一位科學(xué)巨人的誕生，都離不開(kāi)他們身上的某種精神，而那想必就是忘我。從古到今，無(wú)數(shù)的名人不斷地涌現(xiàn)，他們給人類樹(shù)立起了行的高標(biāo)。忘我是至高境界，它不單指忘記了時(shí)間、他人的存在，更是不受金錢(qián)的誘惑與物質(zhì)上的追求。所以更深一層的含義就是無(wú)私。正是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有世界今日的輝煌與成就！

作為常人，也許我們無(wú)法像他們那樣的無(wú)私與執(zhí)著，但面對(duì)這種忘我，這種義無(wú)返顧，我們是否也應(yīng)該向他們借鑒，以來(lái)不斷地鞭策自己呢？

初中寫(xiě)人敘事作文13篇

在讀書(shū)階段，班主任常常會(huì)布置一篇作文，因此在寫(xiě)作文的時(shí)候應(yīng)避免東拉西扯毫無(wú)邏輯。您知道作文需要注意哪些方面呢？為了更好地滿足您的需求，我們對(duì)“初中寫(xiě)人敘事作文”進(jìn)行了編輯，希望能給您提供一些啟示！

初中寫(xiě)人敘事作文 篇1

我的爺爺，今年七十多歲了，可依然很有精神，天天跟著奶奶散步，叼著一根煙，一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦，風(fēng)一吹，襯衫就飄起來(lái)，有一點(diǎn)仙風(fēng)道骨的樣子，灰白的頭發(fā)卷成一卷一卷的，看起來(lái)很隨意。

爺爺是個(gè)老師，很喜歡看一些深?yuàn)W的書(shū)，拿個(gè)放大鏡，在臺(tái)燈下能看很久，一邊看一邊做筆記，一直到很困才睡覺(jué)。頭就靠在椅背上，手里拿一本書(shū)，就睡得呼嚕呼嚕的，然后手一松，書(shū)就掉在地上，書(shū)頁(yè)就亂飛起來(lái)，等爺爺醒來(lái)，撿起書(shū)，又開(kāi)始心疼他可憐的書(shū)了，書(shū)頁(yè)都被壓得不平整了。

爺爺喜歡喝茶，早上喝，吃完飯喝，一個(gè)大柜子里面都是各種各樣的茶葉，整整齊齊的，我的姨媽住在外地，爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的，裝在小箱子里，叫媽媽幫忙寄出去，等姨媽收到后打電話來(lái)，就問(wèn)茶好不好喝呀，喜歡哪種茶啊，那邊總會(huì)回應(yīng)一聲，好喝好喝，然后爺爺就笑瞇瞇地把電話再遞給奶奶，讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊，再哈哈的笑。

有天周末，我照例推開(kāi)爺爺家的門(mén)，突然看見(jiàn)沙發(fā)上還坐著一個(gè)人，仔細(xì)一看，居然是小學(xué)時(shí)學(xué)校里的主任，她笑著叫爺爺“老師”，然后就和爺爺喝起閑茶來(lái)，爺爺笑得特別開(kāi)心，眼睛快瞇成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊涂，有時(shí)我坐在沙發(fā)上看電視，他就樂(lè)哈哈的問(wèn)“咦？你是誰(shuí)？怎么來(lái)偷我的遙控器？”讓人無(wú)可奈何。

我的爺爺就是一個(gè)樂(lè)觀的老頭，我喜歡我可愛(ài)可敬的爺爺。

初中寫(xiě)人敘事作文 篇2

今天學(xué)了《老王》這篇課文，使我不由想起了老汪——一個(gè)不幸中的幸運(yùn)者。

老汪是我家先前的鄰居。他是個(gè)啞巴，見(jiàn)了人只能“嗚哩哇啦”幾聲，所以沒(méi)什么人愿意跟他說(shuō)話。他還失了一條胳膊，大概是年輕時(shí)遇著了什么意外吧。

因?yàn)樗@雙重殘疾，加上不太好看的長(zhǎng)相，小時(shí)候的我是很怕他的。他每次見(jiàn)我，都很想抱我，可是我怎么會(huì)愿意呢?于是我便用小手緊緊拉住媽媽的大手，要是媽媽體諒老汪硬把我塞給老汪，我還會(huì)哇哇大哭起來(lái)，整得老汪不知所措，媽媽只好抱歉地笑笑。

后來(lái)的幾年間，我很少看見(jiàn)老汪，也不知他去了哪里，當(dāng)然我也不想知道。去年，我出去買(mǎi)東西時(shí)，碰見(jiàn)了老汪。他還是記憶中那樣瘦小，滿臉麻子，略微有些禿頭。我笑著跟他打招呼，他看見(jiàn)我也熱情得很，忙用僅有的一只手回應(yīng)我，他奮力從喉嚨里發(fā)出急促的聲音，我聽(tīng)不懂他在說(shuō)些什么，但意思一定是向我問(wèn)好。我也笑著說(shuō)了聲“爺爺好”，他聽(tīng)了，嗯了一聲，嘴角上揚(yáng)，帶起兩邊松弛的肉皮，皺紋像小魚(yú)般在額頭上游動(dòng)，陽(yáng)光照在他的臉上，他笑得很燦爛。

我也從未見(jiàn)過(guò)老汪的媳婦和孩子，我開(kāi)始以為他是個(gè)光棍兒，孤苦伶仃，畢竟誰(shuí)都不愿意跟個(gè)身有殘疾的人在一起。之后才知道他早已結(jié)了婚，也有孩子。我心里一震——不知是老汪身上的什么品質(zhì)打動(dòng)了那位姑娘，竟愿嫁給老汪。

幾回見(jiàn)他，他背上都背著一個(gè)裝著垃圾的袋子，我想他一定是拾荒吧。可問(wèn)了媽媽，結(jié)果卻出乎我的意料——他竟是在幫助環(huán)衛(wèi)工人。一般環(huán)衛(wèi)工人清掃不到的地方，他用鉗子一一地夾起來(lái)，扔到袋子里。這是我想不到的，像老汪這樣身體殘疾的人竟還會(huì)幫助別人!我心里再次一震，老汪的形象高大了不少，也終于明白了老汪夫人愿嫁給他的原因——真誠(chéng)善良。

老汪雖和老王一樣，都有殘疾，但不同的是，老汪是不幸中的幸運(yùn)者，有家庭，不必忍受寂寞;有收入，不必勉強(qiáng)活命。而從他倆的身上，我看見(jiàn)了可貴的一點(diǎn)——善良，一種天性，一種選擇，一種人性中永恒的向陽(yáng)面!

初中寫(xiě)人敘事作文 篇3

聽(tīng)了這個(gè)題目你一定會(huì)感到奇怪，又是陌生人，又是雙引號(hào)，啊?—暈!別，還是讓我解釋一下吧。

原來(lái)是這樣的，我和妹妹是天天的好玩伴，但是有一天我們卻一刀兩斷了，是什么原因呢?哦你往下看吧。

那天我?guī)Я艘慌_(tái)游戲機(jī)去姥姥家過(guò)節(jié)，妹妹看見(jiàn)了說(shuō)：“哥哥!你那個(gè)是什么東西呀?”“這個(gè)是，這個(gè)是很貴的東西，你最好別碰，碰了別怪我沒(méi)有警告你!”我說(shuō)著，做了一個(gè)鬼臉。哦!我要來(lái)動(dòng)你不讓，好，我就偏動(dòng)，哼!她小聲說(shuō)，生怕我聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)我還是聽(tīng)見(jiàn)了，我把它當(dāng)成耳邊風(fēng)，不以為然的走向陽(yáng)臺(tái)幫姥姥澆花去了。

過(guò)了一會(huì)，我從陽(yáng)臺(tái)走進(jìn)來(lái)，心曠神怡。突然我發(fā)現(xiàn)妹妹動(dòng)了我的游戲機(jī)，正在亂按盤(pán)上的鍵，我猛的把游戲機(jī)搶過(guò)來(lái)，她哭叫著，就這樣我們好幾天沒(méi)有見(jiàn)面，成了真正陌生人。

后來(lái)這件事傳進(jìn)了媽媽的耳朵，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)要和大家一起分享，你有嗎?反思反思吧。”媽媽讓我反思，我想，我就沒(méi)錯(cuò)，有錯(cuò)，錯(cuò)在哪?唉……”

我想起那次吃飯的時(shí)候，看到餐桌上又香又脆的蘿卜干，我迫不及待拿起一塊往嘴巴放，真好吃，媽媽，你哪買(mǎi)的?媽媽告訴我是妹妹回詔安老家叫她奶奶特地腌送過(guò)。想到這些，我的臉一下漲紅了，我很慚愧，很對(duì)不起妹妹。第二天我向妹妹說(shuō)了對(duì)不起，我們又相互原諒，又成了好玩伴。

初中寫(xiě)人敘事作文 篇4

自行車——變了，但外公始終不變，是那樣慈祥。那輛自行車也像外公一樣飽經(jīng)滄桑，曾載我駛向遠(yuǎn)方。就算外公要把它送到回收站，我也不會(huì)忘了它——那輛從我3歲載我到12歲的自行車，那輛見(jiàn)證我成長(zhǎng)的自行車……

自我懂事以來(lái)，一輛自行車就一直在我的記憶中出現(xiàn)，它最有資格見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

記得在3、4歲的時(shí)候，幼兒園一放學(xué)，就會(huì)有一位慈祥的老人笑瞇瞇地把我抱起來(lái)，遞給我一瓶水，那個(gè)人，就是外公。我坐到自行車上，那輛自行車是嶄新的，深藍(lán)色的車子閃閃發(fā)光，我極力向小伙伴們炫耀，外公只是笑呵呵的。我在車上一遍一遍地唱著幼兒園剛教的歌“爸爸媽媽去上班，我在幼兒園……”外公笑得更響啦!

轉(zhuǎn)眼，我五歲啦。那天我生日，外公就用那稍舊的自行車載我去玩，去吃麥當(dāng)勞，去公園……

又過(guò)了兩年，我上了小學(xué)，那輛自行車更是不斷地出現(xiàn)，每天上學(xué)外公總要叮囑我這個(gè)那個(gè)，放學(xué)時(shí)，焦渴的我總會(huì)喝上一杯涼茶。就這樣外公不知疲憊地載我，一連過(guò)了兩年，那舊舊的自行車從我的視線中不見(jiàn)啦!取而代之的是一輛三輪車。

今天，總有一股無(wú)形的力量驅(qū)使我走向外公的自行車，我走向車場(chǎng)，撫摸著那輛早已生銹的自行車，眼前又浮現(xiàn)外公的笑容……

這時(shí)，外公來(lái)了。我猛地發(fā)現(xiàn)，外公額上的皺紋又增加了。

我想想9年前那輛嶄新的自行車和如今生滿鐵銹的自行車，看看9年前的外公和現(xiàn)在的外公，笑了。

自行車——變了，但外公始終不變，是那樣慈祥。那輛自行車也像外公一樣飽經(jīng)滄桑，曾載我駛向遠(yuǎn)方。就算外公要把它送到回收站，我也不會(huì)忘了它——那輛從我3歲載我到12歲的自行車，那輛見(jiàn)證我成長(zhǎng)的自行車……

初中寫(xiě)人敘事作文 篇5

那件事發(fā)生在去年暑假里，現(xiàn)在想起來(lái)還真有點(diǎn)害怕。

那天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在院子里寫(xiě)作業(yè)。突然，門(mén)鈴響了。我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)一看：原來(lái)是一位陌生的叔叔，他戴著黑墨鏡，留著小胡子，背著一個(gè)包袱。我正想開(kāi)口問(wèn)他是誰(shuí)，他卻先發(fā)制人，問(wèn)道：“小孩，家里有人嗎?”我聽(tīng)了之后心里很不高興，難道小孩子就不是人了嗎?我沒(méi)好氣地再次仔細(xì)打量了他一下，卻把我嚇了一跳。

他的包袱鼓鼓著，眼睛總越過(guò)我的頭頂，老往院里張望。我忽然想起書(shū)上講的那些恐怖的陌生人，心里不由得打了一個(gè)激靈!這時(shí)他抬了一下腳，做出了個(gè)想往里進(jìn)的動(dòng)作，嘴上卻問(wèn)：“爸爸媽媽在家嗎?我找他們有事?！蔽覄傁肷焓职验T(mén)堵住，可馬上想到：不行!左右鄰居都去上班了;爸爸媽媽又不在家，萬(wàn)一……我身上不禁冒出了冷汗。情急之下，我急中生智，馬上朝里屋高聲喊道：“老爸，有人找你!”又回過(guò)頭對(duì)陌生人說(shuō)：“我爸他正在誰(shuí)午覺(jué)呢!可能一時(shí)半伙醒不過(guò)來(lái)?！薄笆菃?!”狡猾的陌生人慌忙中有些懷疑地問(wèn)。我鎮(zhèn)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。”陌生人連連擺手說(shuō)：“那就不打擾了。”小聲地嘀咕著走了。望著陌生人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我長(zhǎng)舒了一口氣，趕緊轉(zhuǎn)身把門(mén)關(guān)了，這時(shí)發(fā)現(xiàn)手心里全是汗。

每次回想起那個(gè)恐怖的陌生人心里總有些后怕，同時(shí)我想提醒各位同齡的小朋友：對(duì)不熟悉的人一定要警惕哦!

初中寫(xiě)人敘事作文 篇6

名人，顧名思義，就是有名的人。他們或是因?yàn)闉槿祟愖龀鲎吭降呢暙I(xiàn)而成名，或是像影視明星之類，為人類的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

作為名人，他們一定會(huì)有著一些不同于常人的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)驚人的毅力、發(fā)達(dá)的頭腦。總而言之，名人是區(qū)別于凡人的，否則，就不是名人了。

陳景潤(rùn)是我國(guó)的知名數(shù)學(xué)家。因?yàn)樗麑ⅰ案绲掳秃詹孪搿蓖七M(jìn)到“1+2”，所以一夜之間婦孺皆知，盛譽(yù)全世界?？梢哉f(shuō)，陳景潤(rùn)是靠著他對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，才獲得了如此之大的成功。他的這種忘我精神是讓人可敬的。

同樣的，為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)且忘我的科學(xué)家還有很多很多，但這位女性卻更是非同尋常，她就是居里夫人。

居里夫婦所發(fā)明的放射性元素“鐳”為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。為了提取那僅僅一克的鐳鹽，她不分晝夜地從一噸瀝青渣里提煉、篩選，才獲得了今日的成就。最為令人驚訝的是，她放棄了不菲的專利費(fèi)。因?yàn)檫@些放射性元素會(huì)給人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，居里夫人倒下了，從此，科學(xué)界的一顆閃爍的明星隕落了。世人為之震撼，更被她那忘我精神所深深感動(dòng)。

可以說(shuō)，每一位科學(xué)巨人的誕生，都離不開(kāi)他們身上的某種精神，而那想必就是忘我。從古到今，無(wú)數(shù)的名人不斷地涌現(xiàn)，他們給人類樹(shù)立起了行的高標(biāo)。忘我是至高境界，它不單指忘記了時(shí)間、他人的存在，更是不受金錢(qián)的誘惑與物質(zhì)上的追求。所以更深一層的含義就是無(wú)私。正是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有世界今日的輝煌與成就！

作為常人，也許我們無(wú)法像他們那樣的無(wú)私與執(zhí)著，但面對(duì)這種忘我，這種義無(wú)返顧，我們是否也應(yīng)該向他們借鑒，以來(lái)不斷地鞭策自己呢？

初中寫(xiě)人敘事作文 篇7

“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就情不自禁地浮現(xiàn)起媽媽的面收留，那布滿著深深母愛(ài)的面收留。

我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對(duì)閃著聰明毫光的眼珠里，透著無(wú)盡的慈祥；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩惠膏澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。

媽媽的眼神里總透露出無(wú)窮的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽老是用她慈祥的目光凝視著我，臉上露出淡淡的笑臉，好像在為我翦滅前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，好像在提醒我路上小心；現(xiàn)在，固然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著我走路，但我深知，她那布滿關(guān)愛(ài)的目光，是在凝視著我在人生道路上前行……

媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗拙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍舊阻礙不了她對(duì)我的愛(ài)。一次，正值冬日，冬風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。突然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對(duì)此滿不在乎：“健忘戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么?！钡菋寢寘s執(zhí)意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣打動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿服從，然而媽媽不收留商量的目光終極仍是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。冬風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的'鮮血。我的眼眶不禁潮濕了……

沐浴在這暖和的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)布滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。想著想著，我的耳邊又回蕩起那一首小詩(shī)：“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?/p>

初中寫(xiě)人敘事作文 篇8

“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”每當(dāng)讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現(xiàn)起媽媽的面容，那充滿著深深母愛(ài)的面容。

我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對(duì)閃著智慧光芒的眸子里，透著無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中，作文600字《初中寫(xiě)人敘事作文600字》。

媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現(xiàn)在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著我走路，但我深知，她那充滿關(guān)愛(ài)的目光，是在注視著我在人生道路上前行……

媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對(duì)我的愛(ài)。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對(duì)此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么?！钡菋寢寘s執(zhí)意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的鮮血。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了……

沐浴在這溫暖的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。想著想著，我的耳邊又回蕩起那一首小詩(shī)：“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?/p>

初中寫(xiě)人敘事作文 篇9

他，小小的個(gè)子，小小的眼睛，小小的嘴巴。總之，外表給人一種小的感覺(jué)。他愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動(dòng)，總是讓人啼笑皆非。他還總是讓老師傷透腦筋。他是誰(shuí)?他就是我英語(yǔ)輔導(dǎo)班的同桌馮哲“馮大哥”。

之所以叫他馮大哥，是因?yàn)檫@個(gè)班大部分都是四年級(jí)的學(xué)生，只有極個(gè)別是五年級(jí)的，馮大哥便是其中一位。他可是只頑皮的“活猴”。上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作。下課，他總是第一個(gè)跑出教室，像是搶什么“風(fēng)水寶地”似的。他經(jīng)常趁你不注意時(shí)偷偷地溜到你身后，出其不意的嚇你一大跳，當(dāng)你回過(guò)神來(lái)想要“報(bào)復(fù)”他時(shí)，他卻跑得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)他看到你被氣得火冒三丈時(shí)，他便哈哈大笑，高興的跟個(gè)啥似哩。

令老師頭疼的是他那張快嘴，課堂上愛(ài)和老師唱反調(diào)，老師提出問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)站起來(lái)，不加思索的說(shuō)出答案，大多都是錯(cuò)的，老師的臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，心平氣和的說(shuō)：“勇于回答問(wèn)題是好事，但以后要想好了再舉手回答。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢條斯理的坐了下來(lái)，難得這樣安靜了一會(huì)兒，不過(guò)，幾分鐘不到，他又開(kāi)始和前后的同學(xué)打“長(zhǎng)途電話了”，老師實(shí)在是不能再忍受了，“馮哲，站出去!”他撇撇嘴，詭秘地眨眨眼，聳聳肩，一臉無(wú)辜的樣子呆呆的站在墻根。

拖欠作業(yè)也是馮大哥常有的事兒。這不，春節(jié)期間的英語(yǔ)寒假作業(yè)，我們都寫(xiě)了五六張，他只寫(xiě)了幾個(gè)單詞，當(dāng)老師在課堂上宣布他的作業(yè)時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌，“我暈!”“真牛!”“我嘞個(gè)去!”老師只好讓他把作業(yè)補(bǔ)上并讓家長(zhǎng)簽字，然后再寫(xiě)一份檢討書(shū)，“好滴!”呵!答應(yīng)的還真快，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，一看就是拖欠作業(yè)老將。之后，他的哥們兒開(kāi)玩笑說(shuō)：“馮大哥，你可以出一本書(shū)了?！薄俺鰰?shū)，出什么書(shū)?”“當(dāng)然是小學(xué)生檢討書(shū)啦!”他裝作一本正經(jīng)的說(shuō)，“哎!你還別說(shuō)，如果我要出書(shū)了，你們大家一定要多多支持哦!”“哈哈哈……”

你看，這就是我的同桌，你說(shuō)他另類不?

初中寫(xiě)人敘事作文 篇10

我有一個(gè)野蠻同桌。平時(shí)愛(ài)管閑事，有事沒(méi)事就對(duì)人大呼小叫。一點(diǎn)淑女風(fēng)范都沒(méi)有，就是個(gè)“野蠻女友”。

我對(duì)同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事讓我對(duì)她改變了觀念。

那是一個(gè)夏日的午后，我剛倒完垃圾正要往回走，忽然一陣怒吼聲灌進(jìn)了我的耳朵里，循聲望去，只見(jiàn)我的同桌一手牽著一個(gè)哭得淚流滿面的小男孩，一手怒指著一個(gè)大男孩厲聲的喝問(wèn)：你這么大的人了，怎么能欺負(fù)一個(gè)比你小的小弟弟呢?還搶他的玩具，尊老愛(ài)幼你學(xué)到哪里去了!快給小弟弟道歉?！笨墒菍?duì)方根本就不吃同桌這一套。

疾言厲色的斥責(zé)對(duì)他好像沒(méi)事一樣，還一臉不屑，嘴上吹著口哨，搖頭晃膀的可把人給氣死了。“喂!還不認(rèn)錯(cuò)，否則……”同桌氣壞了，連威脅的話都說(shuō)出來(lái)了。不良少年輕蔑一笑，干嗎?我還沒(méi)動(dòng)手，你想動(dòng)手呀!我是好男不和女斗，要是動(dòng)上手，怕你受不了!說(shuō)完就踢出一腳，只見(jiàn)同桌不慌不忙往旁邊一躲，輕松的躲過(guò)了這一招，你可能不知道我這同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只見(jiàn)同桌伸手抬腿，還沒(méi)看清什么動(dòng)作呢，不良少年已經(jīng)來(lái)了個(gè)大馬趴。

厲害呀!只見(jiàn)她微微一笑，右手一指那少年，道歉吧!就這幾下，服了，不良少年不僅道了歉，還把小弟弟的玩具還了回來(lái)。路見(jiàn)不平，伸手援助。我的同桌還有古代女俠的風(fēng)范呢!

從此以后，我對(duì)同桌的“粗魯野蠻”頗為欣賞，一個(gè)女孩能如此有見(jiàn)義勇為的精神，真是讓人敬佩!您說(shuō)我能不改變對(duì)她的看法嗎?!

初中寫(xiě)人敘事作文 篇11

六年一眨眼就過(guò)去了，我漫步在校園操場(chǎng)，只見(jiàn)園林小景里原來(lái)稀疏的小草已非常茂密，我遐想著，是誰(shuí)精心澆灌、養(yǎng)育它們的呢？

五年級(jí)上學(xué)期，一位短頭發(fā)、小眼睛大嘴巴，又高又瘦的老師走進(jìn)我們教室，這就是我們的新班主任。她姓鄧，已經(jīng)做了25年的教師。我想，她愿意教我們這個(gè)差班，相信已經(jīng)做好了粉身碎骨全不怕，要留清白在人間的思想準(zhǔn)備了。

果然，她真的把我們給震住了，在她的眼皮底下，我們?cè)僖膊桓液[了。但是，她不看著我們的時(shí)候，還是挺自在的說(shuō)話的說(shuō)話，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，看書(shū)的看書(shū)??

一天，她要去開(kāi)會(huì)，管不了我們了，我們好像解放一樣在優(yōu)哉游哉地說(shuō)著閑話。忽然，教室窗外有人厲聲喊：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，給我出來(lái)！回頭一看，原來(lái)是鄧?yán)蠋熼_(kāi)完會(huì)回來(lái)了，這突如其來(lái)的聲音讓我們心驚肉跳。

自此，我們知道老師在與不在都要一個(gè)樣。其他科老師普遍反映我們班紀(jì)律進(jìn)步很大，成績(jī)提高很快，同學(xué)們也不再破罐破摔，團(tuán)結(jié)一致，努力掙脫差班名聲。在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，在年級(jí)的多項(xiàng)競(jìng)賽中我們班都取得了榮譽(yù)，這是我們這個(gè)原來(lái)全校聞名的紀(jì)律差班學(xué)生所不敢想的。

鄧?yán)蠋煵粌H紀(jì)律管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)上也不可以有一點(diǎn)差錯(cuò)。

一次，我的作業(yè)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)改錯(cuò)，而且字寫(xiě)得難看，鄧?yán)蠋熞笪抑刈觯也桓疫`背便回去乖乖重做。第二天，我因?yàn)閮A盆大雨的盆字寫(xiě)得不規(guī)范，老師又叫我重寫(xiě)一百遍。我的爹爹?。∽蛱熘刈鲆槐橐呀?jīng)夠狠了，今天還要寫(xiě)一百遍？！不做！我心里暗想。第二天，老師問(wèn)我拿一百遍的罰寫(xiě)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)帶。鄧?yán)蠋煕](méi)有責(zé)怪我，只說(shuō)了一句：明天記得帶，下次一定要寫(xiě)字規(guī)范。聽(tīng)到老師這句話，我很慚愧，也明白了老師的良苦用心。第三天，我把寫(xiě)得工工整整的一百遍的盆字拿到辦公室交給老師。我看見(jiàn)她正專心致志地批改作業(yè)，同時(shí)把同學(xué)們的錯(cuò)題抄下來(lái)??從此，我不會(huì)忘記盆字的規(guī)范寫(xiě)法，更時(shí)刻提醒自己要規(guī)范寫(xiě)字。

春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。鄧?yán)蠋?，您就是我們心田的春雨！在我臨近小學(xué)畢業(yè)之際，我舍不得您，也衷心地感謝您！

初中寫(xiě)人敘事作文 篇12

姥爺已經(jīng)去世了5年了，他的音容笑貌在我的記憶中已不太清晰了。但是有一件事卻深深地刻在我的腦海里，使我內(nèi)疚，追悔

那是9年前的冬天，我在幼兒園上大班，爸爸被單位派出進(jìn)修學(xué)習(xí)，家中只剩下我和媽媽。由于我們的住處比較偏僻，媽媽便去信讓退休在家的姥爺來(lái)做伴兒。那一年姥爺67歲。他有一條腿由于風(fēng)濕病的折磨，走路不太好使，因此拄著拐仗。雖然姥爺?shù)纳眢w不太好，但是一接到信，還是馬上趕到我家。這樣，姥爺總是在天黑以前把我從幼兒園接回家，然后和我一起讀小人書(shū)，給我講故事，教我識(shí)字，我們還一起下跳棋雖然外面是冰天雪地，但屋內(nèi)卻總是春意融融。

事情就發(fā)生在12月的一天，天下著大雪，姥爺提前到幼兒園來(lái)接我，姥爺個(gè)子本來(lái)就矮，加上穿著皮襖，渾身又落滿了雪，顯得更矮了，他拄著拐仗一進(jìn)屋，正在做游戲的小朋友們便一窩蜂地圍上來(lái):腐老頭，你是來(lái)接寧寧的嗎?我匆忙跑到姥爺身邊，拉著姥爺?shù)氖?，這時(shí)幾個(gè)平時(shí)愛(ài)淘氣的小朋友喊:寧寧的姥爺是個(gè)小瘸老頭，寧寧的姥爺是個(gè)小瘸老頭子當(dāng)時(shí)的我，忽然覺(jué)得姥爺是那樣丑陋，我掙脫開(kāi)姥爺?shù)氖?，不顧姥爺?shù)暮艉?，一頭鉆到大雪中，姥爺拄著拐杖，費(fèi)力地追我，喊我，可我還是不顧一切地跑

從那以后，每天去幼兒園我都說(shuō):我不要姥爺去接?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，姥爺當(dāng)時(shí)聽(tīng)我說(shuō)這句話時(shí)的神情是那樣的痛苦，又無(wú)可奈何。從幼兒園回到家中，我也不再聽(tīng)姥爺講故事，不與姥爺玩跳棋了。媽媽因此貴罵過(guò)我，但當(dāng)時(shí)的我卻再也不愿與姥爺親近了。過(guò)了些日子，烤爺對(duì)媽媽說(shuō):我還是回去吧，要不然孩子心里不痛快，會(huì)影響她的健康的。媽媽含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

姥爺走了，從此再也沒(méi)到我家來(lái)過(guò)，但是每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，他都給我寄些禮物;每當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)新學(xué)年時(shí)，姥爺總要給我寄些書(shū)來(lái)，但他從來(lái)不曾給我寫(xiě)過(guò)一個(gè)字。隨著年齡的增長(zhǎng)，每當(dāng)接到姥爺?shù)亩Y物時(shí)，我心里總很不是滋味，覺(jué)得自己在姥爺那里負(fù)了一筆債。5年前的秋天，媽媽接到了姥爺病重的電報(bào)，我們?nèi)伊⒓磫⒊蹋s到姥爺家時(shí)，姥爺已進(jìn)入彌留狀態(tài)，媽媽拉著姥爺?shù)氖挚拗f(shuō):爸，我們回來(lái)了。姥爺用力睜了一下雙眼，便永遠(yuǎn)合上了。我想說(shuō):姥爺，您是我心中最美好的人。我想說(shuō):姥爺，我多么希望拉著您的手一起上街去。但是我沒(méi)有機(jī)會(huì)了，姥爺他再也聽(tīng)不見(jiàn)了。

初中寫(xiě)人敘事作文 篇13

我見(jiàn)過(guò)許多錦繡的風(fēng)景，有巍峨峻拔的泰山，有洶涌澎湃的大海，有喧鬧繁華的南京街，也有蒼莽的內(nèi)蒙古大草原……這些，在我眼里都算不上最美?？墒?，有一面普通的墻，卻深深地刻在我心中，是我心中最美的風(fēng)景。

這面墻位于我家客廳進(jìn)口處，不算太大，但它記實(shí)著我們一家三口的糊口。可以說(shuō)，這面墻是一部連續(xù)劇，劇中人是爸爸、媽媽和我，這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動(dòng)而出色！

瞧，這張是我爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念照。那個(gè)年青帥氣的小伙子恰是我爸，那個(gè)穿戴婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽，他們甜美地依偎在一起。這張照片是幸福的出發(fā)點(diǎn)，然后就有了我這個(gè)沐浴著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。

喲！這個(gè)可愛(ài)的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢！你看他那蹣跚的樣子，像只企鵝。不怕你笑話，那張照片是我兩周歲紀(jì)念照。

看到了嗎，這張照片上，我們一家三口站在廬山的頂峰上，山間云霧繚繞，山上的一切都像蒙上了一層白紗，若隱若現(xiàn)。這是我們幸福出游的鏡頭。

我10歲啦！這張照片記實(shí)了最溫馨的一刻，爸爸穿戴西裝，很有名流風(fēng)度，但已沒(méi)有了當(dāng)年英姿颯爽。媽媽梳妝得像白雪公主，裙擺飄飄，雖不再那么年青，但眼神中多了一份淡定和從收留。中間站的是我，眼前的蛋糕上插著10支燭炬，我鼓起腮幫子正在吹燭炬上的'火……

墻上的照片還有良多，一張張，一排排，內(nèi)收留不同，卻印證了一個(gè)共同的主題。這面墻見(jiàn)證著我們一家的幸福，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。在我心中，它是世上最美的風(fēng)景，我將從這里出發(fā)，走向明天。

寫(xiě)媽媽的敘事作文

說(shuō)起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，作文有利于保存，可以留下一些回憶。其實(shí)經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。怎樣才能寫(xiě)好自己的作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“寫(xiě)媽媽的敘事作文”，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇1】

中午，媽媽從地里摘了許多新鮮蔬菜，有蘿卜、蔥:茄子?jì)寢層质侨嗝?，又是洗菜，忙得不可開(kāi)交。我見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就幫媽媽切菜。媽媽說(shuō):你不會(huì)切，還是我切，你去玩吧。可是我執(zhí)意不肯走開(kāi)。媽;j沒(méi)法，只好讓我學(xué)著切蘿卜絲。我想:切蘿卜絲有什么難的，還用得著學(xué)嗎?我完全可以象媽媽那樣切得又快又好!想到這兒，我拿起菜刀開(kāi)始切起來(lái)?？墒牵屡c愿違，我不光切得十分粗，還相當(dāng)慢。

媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō):你切的是什么呀!一根根象柱子一樣。聽(tīng)了這話，我羞愧地低下了頭。媽媽告訴我:你要想學(xué)切蘿卜絲，一要細(xì)心，注意不要切破手指，二要用左手按緊蘿卜片，不讓它左右滑動(dòng);三要用手拿穩(wěn)菜刀，一下一下地切，剛開(kāi)始不要圖快。媽媽一邊說(shuō)，一邊給我做示范。啊，媽媽切得真好，菜刀在她手下飛舞，一下子就切出了一堆蘿卜絲，而且切出的蘿卜絲跟火柴雄一樣細(xì)。菜刀和蘿卜在她手下仿佛特別聽(tīng)話。

真沒(méi)想到，這點(diǎn)小事還有這么深的學(xué)問(wèn)呢藝我學(xué)著媽媽的樣子，先把蘿卜切成薄薄的小片片，再一手按住蘿卜片，一手拿穩(wěn)菜刀，一刀一刀慢慢地切。果真，比剛才切的細(xì)多了。我切完了一個(gè)蘿卜，問(wèn)媽媽;這樣行嗎?媽媽看了看說(shuō):不錯(cuò)，有進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，就象喝了一碗甜甜的蜜。因?yàn)槲也还鈱W(xué)會(huì)了切蘿卜絲，更重要的是能為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)了。通過(guò)這次切蘿卜，使我懂得了:干什么事情都要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能馬馬虎虎，只有這樣才能成功。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇2】

媽媽，自從你兩年前過(guò)早地去世后，你心愛(ài)的女兒已不再是先前那個(gè)愛(ài)跳、愛(ài)唱的女孩了，而是一個(gè)沉默、多慮的孩子了;爸爸也不再是幽默、開(kāi)朗的了，而變得整天寡言少語(yǔ)了。但他，還是那樣疼我，從未讓我受過(guò)委屈。然而，有一天晚上，爸爸忽然問(wèn)我:小楓，你想過(guò)媽媽嗎?能不想嗎?你要媽媽嗎?要呀!可媽媽不會(huì)再回來(lái)了。我又傷心起來(lái)。小楓，爸爸給你再找一個(gè)媽媽，好嗎?我一聽(tīng)，呆望著爸爸，我明白他的意思，那意味著我將有一個(gè)后媽。不，我不要!我流著淚，急切地對(duì)他喊著。

爸爸撫摩著我的頭，久久沒(méi)有說(shuō)話。原來(lái)，經(jīng)爸爸廠里一位阿姨介紹，爸爸和一位叫劉梅的婦女認(rèn)識(shí)了。聽(tīng)說(shuō)，她的丈夫因公犧牲了，只留下她和一個(gè)叫燕子的女兒。半年后，她和她的女兒進(jìn)人了我們的家。雖然，她根本沒(méi)有像書(shū)中所寫(xiě)的后娘那樣對(duì)待我，但我和她很疏遠(yuǎn)，至今沒(méi)叫過(guò)她一聲媽媽，也沒(méi)對(duì)燕子叫過(guò)一聲妹妹，盡管后媽長(zhǎng)得討人喜歡，盡管燕子每天一見(jiàn)我就喊姐姐。一天早上，我剛吃過(guò)早飯，正要找飯盒，燕子在我背后說(shuō):姐姐，飯盒媽媽給裝好了，在你的書(shū)包旁。媽媽昨夜一個(gè)晚上燕子，快去洗臉，姐姐早飯都吃了，你還磨蹭。后媽手里章著塊臟抹布進(jìn)來(lái)。燕子伸了伸舌頭，進(jìn)了廚房。我看了后媽一眼，發(fā)現(xiàn)她也正看著我，目光里含著溫柔、關(guān)切。我低下了頭，第一次在她面前低著頭匆匆走過(guò)。當(dāng)我來(lái)到院子里推自行車的時(shí)候，我驚呆了，我那輛昨晚沒(méi)來(lái)得及擦的自行車，一夜工夫，變得干干凈凈了。一下子，我想到了那雙握著塊臟抹布的手。我很快地把自行車推出了大門(mén)。我不愿，不，我不敢回頭望一下:我知道她_it站在門(mén)口，望著我。我不敢看她的目光。六月的天，小孩的臉。

早上出來(lái)還是滿晴朗的，到了放學(xué)，就烏云密布、雷聲轟響了。再不快走，就要淋大雨了。我蹬著車子在路_L:一飛跑，然而不一會(huì)兒，雨就下起來(lái)了。雨水不斷地灌進(jìn)我的脖子里，我狠命地蹬著車。此時(shí)此刻，我唯一的愿望是有一把傘。小楓，停下來(lái)!停下來(lái)!透過(guò)雨簾，只見(jiàn)一個(gè)人打著傘在雨中向我跑來(lái)。是她!我趕快下車，后媽已到了我身邊，身上也被雨水淋濕了。她從腋下拿出雨衣，為我披上。我摸了摸雨衣，干的!一陣發(fā)熱，喉嚨里像被什么東西堵住似的。一起推著走，好嗎?嗯。我順從地推著車和她并排走著。頭上遮過(guò)一層陰影，抬頭一望，是一把傘。原來(lái)，她怕雨打著我的臉，把傘撐在我頭上，而她卻整個(gè)身子淋在雨里。，-不要!不要!我急得忙把傘推開(kāi)。頭淋濕了，會(huì)感冒的。她硬把傘撐過(guò)來(lái)。這不行!媽媽!話一出口，她愣住了，望著我，眼睛里透出驚喜。我也愣住了，望著她。你你剛才喊了什么?媽媽!我響亮清楚地喊了一聲，淚水奪眶而出。小楓!媽媽抖動(dòng)著雙手，把我緊緊擁進(jìn)懷中，淚水滴落進(jìn)我的脖子里。雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，把一朵朵白云都鑲上了金邊。一條彩虹從我們頭上橫跨而過(guò)，一群小鳥(niǎo)從樹(shù)林中歡叫著飛出來(lái)。陽(yáng)光照在媽媽含笑的臉上、身上，她渾身閃著耀眼的金光，太美了!這一切太美了!我仰頭望著她，幸福的淚水掛有腮邊:媽媽，您真美!

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇3】

媽媽的愛(ài)

愛(ài)在生活中是不可缺少的東西，有長(zhǎng)輩的愛(ài)，有老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)，今天我要說(shuō)的是媽媽的愛(ài)。

記得上大班的時(shí)候，我喜歡上了滑滑板。每當(dāng)看著哥哥姐姐們滑著滑板開(kāi)心的經(jīng)過(guò)時(shí)，我都會(huì)帶著我去看，并吵著要買(mǎi)滑板。但媽媽因?yàn)槲倚。挛沂軅?，所以沒(méi)有買(mǎi)成。于是我就生氣的不好好吃飯，媽媽見(jiàn)了，心疼的說(shuō)：“你好好吃飯，吃完了我們就去買(mǎi)?！蔽衣?tīng)了，就高興地吃晚飯，跟著媽媽買(mǎi)了一個(gè)滑板。

我開(kāi)始學(xué)滑板時(shí)，媽媽總是陪著我，幫助我。有一次，我在練習(xí)時(shí)，前面有一塊石頭，我沒(méi)看到就滑了過(guò)去，只聽(tīng)“咚”得一聲，我倒在了地上，手掌蹭破了，我疼得直哭，媽媽急忙跑到我面前，把我抱到醫(yī)院，路上還不停的安慰我?，F(xiàn)在我的手已經(jīng)不疼了，心里卻還暖洋洋的。

媽媽的愛(ài)就像無(wú)邊的大海，讓我在大海中遠(yuǎn)航，還像無(wú)邊無(wú)際的天空，讓我自由的飛翔。我長(zhǎng)大了一定要為爸爸媽媽做力所能及的事情，為他們減輕負(fù)擔(dān)。

媽媽我愛(ài)你！

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇4】

愛(ài)像茉莉，愛(ài)像百合，愛(ài)像咖啡而我認(rèn)為，愛(ài)像那熱烈的玫瑰。

事情要從幾年前的一天說(shuō)起，那天，4月10號(hào)，正好是我媽媽的生日。吃完午飯，在幼兒園上班的媽媽正帶著小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上散步，突然收到了一大捧火紅的玫瑰，上面寫(xiě)著：杜娟收，但沒(méi)有寫(xiě)寄花的人是誰(shuí)。媽媽十分驚喜，忙問(wèn)送花的店員花是誰(shuí)送的。可店員說(shuō)她也不知道。小朋友們看見(jiàn)了，圍著媽媽，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：真漂亮呀！老師，讓我聞聞吧！老師，今天是你生日嗎？，他們開(kāi)心地唱起了生日歌：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)媽媽的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，非常開(kāi)心。這時(shí)，同事們見(jiàn)了也都問(wèn)：是你老公送的吧？媽媽害羞地說(shuō)：我也不知道是誰(shuí)送的呢！

我猜，每個(gè)人家里都會(huì)有這樣的事情發(fā)生吧，愛(ài)讓我們快樂(lè)，愛(ài)使我們完美，我們要相互友愛(ài)，相互關(guān)懷。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇5】

一提到給我印象最深的人，不用說(shuō)，當(dāng)然是我媽媽。我的媽媽是鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，人人都說(shuō)我的媽媽是一個(gè)不近人情的人，過(guò)去，我也認(rèn)為她確實(shí)是這樣的一個(gè)人。記得去年暑假的一天，有一位阿姨來(lái)找媽媽。原來(lái)，她是我媽媽的老同學(xué)。一進(jìn)門(mén)就對(duì)媽媽說(shuō):你還認(rèn)識(shí)我嗎?老同學(xué)。原來(lái)是你呀，快請(qǐng)坐，好久不見(jiàn)了，是哪陣風(fēng)把你給吹來(lái)了?媽媽邊說(shuō)邊倒茶給那位阿姨。就這樣，兩人閑談起來(lái)。那位阿姨閑談了一會(huì)兒，便正色道:我這次來(lái)，主要是為了我的兒子，我的兒子上小學(xué)四年級(jí)，今年數(shù)學(xué)考了個(gè)不及格，要留級(jí)了，我想唉請(qǐng)你幫幫忙，讓他升級(jí)，并轉(zhuǎn)到你校來(lái)。

媽媽聽(tīng)了，本來(lái)充滿笑容的臉一下子就變了，說(shuō):這怎么行呢?您的兒子：xxx

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇6】

媽媽的愛(ài)，一直留在我的腦海里，無(wú)論經(jīng)過(guò)時(shí)間怎樣的流逝，我都不會(huì)忘記，媽媽曾怎樣的關(guān)懷我。

還記得我從小是過(guò)敏體質(zhì)，周圍的人對(duì)我都呵護(hù)備至。媽媽是捕蚊專家，因?yàn)橐恢恍⌒〉奈米泳湍茏屛业氖帜[10天，看起來(lái)就像一只半球形的夾餡兒面包，所以不管在哪里見(jiàn)到蚊子，她都會(huì)毫不留情地追打直至消滅它們。

自從去年媽媽把我接到上海和她一起生活后，她在醫(yī)生外公的指導(dǎo)下，隨時(shí)隨地關(guān)注我的身體狀況并及時(shí)處理;她又接替外婆做我的專屬?gòu)N師，所有食材都嚴(yán)格把關(guān)，絕對(duì)不讓過(guò)敏原靠近我，用她的話說(shuō)我們家大到雞鴨魚(yú)肉，小到米面油鹽，都堅(jiān)守一個(gè)品牌，10年不敢換。絕對(duì)是鉆石級(jí)的粉絲了!

最近我的身體不太爭(zhēng)氣，三天兩頭地過(guò)敏，狀況又急又重，幾次送到醫(yī)院急救。記得9月27號(hào)那天，為了迎接學(xué)校即將舉行的紅歌比賽，同學(xué)們都到合班教室彩排，進(jìn)去還沒(méi)幾分鐘，我就突然出現(xiàn)了呼吸困難的過(guò)敏癥狀。媽媽接到電話后迅速趕到學(xué)校，在她幫我施救的時(shí)候，我聽(tīng)到了急促的呼吸聲，我知道，媽媽一定是跑過(guò)來(lái)的。大概幾分鐘后，我的癥狀不見(jiàn)緩解，媽媽急忙背起我趕往醫(yī)院，那時(shí)的我手腳僵硬，她背得很吃力。媽媽生怕我摔下來(lái)，幾乎是面朝著地面前行，我的臉緊緊挨著她的脖子，那里已經(jīng)汗流成河了。媽媽喘著粗氣，一邊跑還一邊跟我說(shuō)話，讓我放松、別怕

那時(shí)的我雖然無(wú)法說(shuō)話，但是心里卻異常清晰媽媽無(wú)盡的愛(ài)支撐著嬌小的她無(wú)數(shù)次背起我，媽媽的愛(ài)是一股幸福的暖流，在我的周圍蕩漾。

媽媽的愛(ài)，一直充斥在我的腦海，我的心田。令我時(shí)刻都會(huì)覺(jué)得溫暖，時(shí)刻都會(huì)覺(jué)得充滿力量。我愛(ài)我的媽媽。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇7】

星期天的晚上，我吃完飯就坐在沙發(fā)上看電視，忙碌了一天的媽媽還在收拾碗筷。聽(tīng)著鍋碗瓢盆交響曲，看著媽媽疲憊的身影，我不由自主地扔下了遙控器，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您去休息一下，今天的家務(wù)活包在我身上了！”說(shuō)真的，看著這么多的碗筷，我還真有點(diǎn)發(fā)怵。不過(guò)，打退堂鼓可不是我的性格！說(shuō)干就干！

我來(lái)到洗碗池邊，開(kāi)始工作了。把洗潔精擠一點(diǎn)到洗碗布上，用洗碗布小心擦拭碗的里邊和周圍。洗潔精猶如一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，一會(huì)兒跑到我的手上撓癢癢，一會(huì)兒又坐在碗里對(duì)我做鬼臉。沒(méi)關(guān)系，刷碗對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟！不一會(huì)兒，臟兮兮的碗筷、盤(pán)子就都被我拿下了。

接著，我又對(duì)滿是污點(diǎn)的餐桌發(fā)起了進(jìn)攻。我拿起了武器——抹布，沖向戰(zhàn)場(chǎng)，以最快的速度將一個(gè)個(gè)敵人消滅掉。咦，這里還有一個(gè)狡猾的敵人，他在負(fù)隅頑抗。我改進(jìn)了一下手中的武器，用水把抹布浸濕，然后重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行“點(diǎn)射”，結(jié)果，用不了多久，他也乖乖投降消失得無(wú)影無(wú)蹤了。好，大功告成！我抹了抹頭上的汗珠，累得一屁股坐在了椅子上。

抬頭一看，媽媽正站在門(mén)口笑瞇瞇地看著我呢！她走到我身邊，輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“好孩子，累了吧！”

“還可以！以后這些活，我?guī)湍?！?/p>

媽媽又笑了，眼睛瞇成了兩道彎彎的月牙。我知道，那月牙里裝滿了喜悅，裝滿了欣慰，裝滿了幸福……

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇8】

我的媽媽很愛(ài)笑，每天對(duì)著顧客她總是笑瞇瞇的。媽媽一笑，就會(huì)露出一排潔白的牙齒，一對(duì)深深的酒窩，看起來(lái)很美?？墒牵挥忻鎸?duì)我的進(jìn)步時(shí)，她的笑才是最燦爛的。

那一天，我在老師那里寫(xiě)完作業(yè)回家，媽媽像往常一樣來(lái)接我，然后開(kāi)始檢查作業(yè)。她照著家校聯(lián)系本上的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)校對(duì)，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭或皺皺眉?！靶禅檽P(yáng)，你看看你的詞語(yǔ)抄寫(xiě)，這幾個(gè)字怎么寫(xiě)的？撕去重寫(xiě)！一遍不行寫(xiě)兩遍，知道我滿意為止！”我一聽(tīng)這訓(xùn)斥，就趕緊走進(jìn)我的房間重新寫(xiě)過(guò)。寫(xiě)完第三遍時(shí)，媽媽才說(shuō)：“比前面幾次好多了，還要繼續(xù)加油！時(shí)間不早了，趕緊睡覺(jué)吧！”

以后的幾天里，我都很仔細(xì)地做好每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。當(dāng)我把打著優(yōu)秀五角星的作業(yè)本放到媽媽面前時(shí)，媽媽的臉上露出了滿意的微笑。那一排潔白的牙齒閃著明亮的光芒，那對(duì)深深的酒窩里，裝滿了喜悅和欣慰。

看著媽媽的笑臉，我心想：以后一定要爭(zhēng)取更多的進(jìn)步，讓媽媽的臉上時(shí)時(shí)掛著甜美的微笑。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇9】

現(xiàn)在我當(dāng)媽媽了，當(dāng)然與眾不同，我是個(gè)又溫柔又嚴(yán)格的媽媽。

當(dāng)媽媽可沒(méi)那么簡(jiǎn)單！聽(tīng)，好像有打碎玻璃的聲音，準(zhǔn)是我那淘氣的孩子小豬，于是我便用我那女高音叫道：“小豬，快過(guò)來(lái)！”小豬便低著頭乖乖的走了過(guò)來(lái)?！笆悄愦蛩榱藮|西嗎？”我溫柔地問(wèn)她，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“媽媽，是我不小心把。你的花瓶打碎了，我再也不敢了?！蔽倚睦锖芨吲d，便叫她去外面玩了，因?yàn)樗苤e(cuò)就改。

她也偶爾不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)我就會(huì)耐心地問(wèn)清原因。如果她覺(jué)得這次不做作業(yè)是對(duì)的，而實(shí)際這次作業(yè)是要做的話，我就會(huì)和她講道理，直到她懂了，承認(rèn)錯(cuò)誤了，我才罷休。

我的孩子如果不會(huì)吃辣椒的話，我就對(duì)她說(shuō)：“如果你會(huì)吃辣椒了，就可以吃到許多好吃的菜，比如口味蝦啊、口味蟹等等。你的朋友吃不了，就很佩服你哦！”她答應(yīng)吃辣椒了，我就在每一餐放一點(diǎn)辣椒，然后慢慢增加，讓她成為一個(gè)十足的辣妹。

當(dāng)然，在她過(guò)節(jié)日、過(guò)生日的時(shí)候，我就帶她出去玩一天，那天我會(huì)溫柔＋溫柔＋溫柔！我要讓她感覺(jué)到我是世界上最好的媽媽。

平時(shí)我也要美一點(diǎn)，要不就躲在房間里30分鐘換衣，然后去化妝間一個(gè)小時(shí)化妝、梳頭，最后走到老公面前拋一個(gè)媚眼，迷倒他了！哈哈！你中了老娘的“含笑半步顛”和“美人勾魂”計(jì)！保你三天三夜不起床，嘿嘿！怎么樣，夠爽吧！

唉，只是個(gè)夢(mèng)而已。

寫(xiě)媽媽的敘事作文【篇10】

星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是給長(zhǎng)輩洗腳。我想：該給誰(shuí)洗腳呢？媽媽每天都陪著我，那我就給媽媽洗腳吧！媽媽從早上起來(lái)就開(kāi)始做家務(wù)，掃地、做飯、洗衣服、拖地終于等到了吃過(guò)晚飯之后媽媽才坐下來(lái)休息，我看到媽媽停下了，就跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我給您洗一次腳吧。”媽媽說(shuō)：“別了，還是我自己洗吧?！蔽矣终f(shuō)：“還是我給你洗腳吧，這也是老師給我們布置的作業(yè)其中之一?！甭?tīng)了這句話，媽媽才肯讓我給她洗腳。

我拿著洗腳盆，打好了溫水后，把它端到媽媽面前，讓媽媽的腳伸到洗腳盆里，我便蹲下去開(kāi)始給媽媽洗腳。我在給媽媽洗腳的時(shí)候摸到媽媽的腳底布滿了老繭，腳后跟有裂開(kāi)的地方，媽媽的腳面上有一條一條的像毛毛蟲(chóng)一樣的青筋暴露了出來(lái)，摸著媽媽的腳，我心想：媽媽每天太辛苦了，這都是歲月留給媽媽的痕跡。我仔細(xì)的給媽媽洗完腳，又幫她擦干了腳上的水。我站起來(lái)，緊緊抱住媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您！”

媽媽在我成長(zhǎng)的歲月中付出了太多太多，我愛(ài)我的媽媽。

描寫(xiě)人的敘事作文精選4篇

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力，一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？也許下面的“描寫(xiě)人的敘事作文”正合你意！供你參考，希望能幫到你。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇1

還記得我九歲那年，與爸爸媽媽一起去騎馬。

我們分別騎著兩匹馬。媽媽騎的是一匹毛發(fā)蓬松、金光閃閃的馬；我與爸爸騎的是一匹棕色外表，偏玄色毛發(fā)的馬。這兩匹駿馬精力充沛、目視前方，一看就知道是兩匹好馬。

開(kāi)始騎馬了，爸爸把我扶上馬，我輕輕撫摩著這匹馬的皮膚、鬃毛，心中靜靜地對(duì)他說(shuō)：“你真漂亮呀!”爸爸揮起長(zhǎng)鞭輕輕拍打在馬兒的身上，整理時(shí)，馬兒重視前方，輕快地跑了起來(lái)。走過(guò)小山丘，走過(guò)小土坑，走過(guò)馬棚，一路小跑著、顛簸者，一步一步，一步一步，卻越來(lái)越慢，越來(lái)越慢……不一會(huì)兒，馬兒累了，不走了，兩匹馬低下頭開(kāi)始飲水，我們也下了馬，我輕輕撫摩著這批棕色的馬，心中與它對(duì)話：“喝完了嗎?”駿馬卻絕不理睬，用步履回答我：“還沒(méi)呢!”我心想：“馬的性格真是希奇，或許，他們就是這么率性吧!”

過(guò)了一會(huì)兒，馬喝飽了，爸爸把我扶上馬，爸爸又揮起了馬鞭，伴著馬兒的顛簸，我的思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)……想起了一首古詩(shī)：“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成……”突然又想到：“這兩匹馬的祖先，是不是也在戰(zhàn)場(chǎng)上立過(guò)功呢？他們祖先的主人是不是韓信、劉邦或者項(xiàng)羽呢？那時(shí)，它們會(huì)不會(huì)也是棕色、黃色的呢？”藏著這樣一個(gè)個(gè)小秘密，我問(wèn)那匹棕色的馬，它好像點(diǎn)點(diǎn)頭，繼承奔跑了起來(lái)……

那天晚上，夢(mèng)中，我好像騎著那只棕色的馬，馳騁在烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)上。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇2

誦經(jīng)聲、啜泣聲，伴著徐徐風(fēng)聲吹拂落葉，這個(gè)清晨，顯得如此悲傷。今天，我們要陪著你走這最后的一程，盡管天人永隔，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記憶在我們的心頭，你只是軀體死亡了，精神卻將永遠(yuǎn)與我們同在。

儀式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，更重要的是我們要好好的用心咀嚼這最后的幾個(gè)時(shí)辰，最后的每一個(gè)時(shí)刻，我們相聚，我們分離。

在我小的時(shí)候，爺爺奶奶開(kāi)的中藥店，是我最熟悉的地方，那時(shí)候表哥表姐也住在那邊，我們就一起在藥店里長(zhǎng)大。當(dāng)前面有客人的時(shí)候，我們就到后面來(lái)玩，爺爺還會(huì)不時(shí)地走到后面來(lái)看看我們。

幼兒園放學(xué)，是爺爺帶我回家，上才藝班，也是爺爺帶我，有時(shí)候爺爺還會(huì)帶我去買(mǎi)東西。這些跟爺爺?shù)幕貞?，這種種的一切，我都不會(huì)忘記。

表姐在我旁邊低聲流著淚，大家都哭了，想到跟爺爺?shù)乃谢貞?，還是忍不住幾天以來(lái)的悲痛，斗大的淚珠傾盆而下，用淚水，送爺爺最后一程。

爺爺！一路好走，我不會(huì)忘記你，今夜等待您入夢(mèng)來(lái)。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇3

那是一個(gè)星期天，原定媽媽帶我去公園觀察風(fēng)景，提高認(rèn)識(shí)事物形象特點(diǎn)和描寫(xiě)事物的能力。剛要出門(mén)，天空便下起綿綿春雨。我不由地想打退堂鼓。媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō):這點(diǎn)困難怕什么，再說(shuō)，這不正是觀察雨景的好機(jī)會(huì)嗎望著媽媽那堅(jiān)毅的眼神，鼓勵(lì)的表情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

走進(jìn)春雨綿綿，如紗如珠的中山公園，鮮花含露，萬(wàn)木滴翠，滿目清新。游人們興致勃勃地?fù)伍_(kāi)小花傘，我透過(guò)雨簾，看到那一頂頂五色斑斕的花傘就像雨中一朵朵錠開(kāi)的花朵，在春雨中移動(dòng)著。

站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切站在我身邊，一手給我撐著傘，一手指導(dǎo)我觀察湖面?？矗∮挈c(diǎn)好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎么回事呢，小雨點(diǎn)就悄悄地鉆進(jìn)湖里，頓時(shí)藏得無(wú)影無(wú)蹤，湖面上只留下無(wú)數(shù)個(gè)漣漪，在不斷擴(kuò)大，擴(kuò)大。湖面上許多游船像一只只雪白的鴨子，自由自在地在水面上游蕩，每只小鴨身后，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的翠鏈，正在這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲從船中穿了過(guò)來(lái)，我尋聲望去，只見(jiàn)一名與我年齡相仿的小女孩，長(zhǎng)得天真活潑，一邊興致勃勃地踏著游船的腳蹬子，一邊和父母有說(shuō)有笑，歡笑聲不斷地從那小小的游船傳過(guò)來(lái)，我被他們家庭的溫馨深深地感染了，也情不自禁地溶入于這美景之中。

這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的垂柳隨風(fēng)搖曳，像披著秀發(fā)的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧籠罩中，像披上了薄薄的面紗，增加了幾分神秘，幾分寧?kù)o，幾分典雅。

突然，我腳下一滑，身子不由得往下滑，媽媽的胳膊像鉗子一樣緊緊地夾住我的肩膀，又用手輕輕地把我摟在懷里，頓時(shí)，我完全沉浸在母愛(ài)的無(wú)限幸福之中了

春雨像母親一樣浸透我的心田，播下美好的種子，我邊觀察，邊思考，邊記錄著文章的結(jié)構(gòu)，回到家里我迫不及待地將心中想到的寫(xiě)成文章。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇4

老師的愛(ài)，想潺潺的流水綿延不絕;老師的愛(ài)，像冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖我們;老師的愛(ài)，像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田;

在我的任課老師中，我最喜歡的莫過(guò)于馮老師了，他中等個(gè)子，微微有點(diǎn)發(fā)福，溜達(dá)的時(shí)候，他的手總會(huì)順其自然的放在他那又圓又鼓的肚子上，這可以說(shuō)是他的特征了吧!使人總能一眼就能認(rèn)出他。他身上沒(méi)有那種嚴(yán)厲之覺(jué)，相反，他平易近人。

馮老師對(duì)我格外好，而我平時(shí)笑嘻嘻的，每次他遇到煩心事，總會(huì)被我逗樂(lè)，因此他說(shuō)我是他的“開(kāi)心果”，和他相處的時(shí)候，我覺(jué)得特別的開(kāi)心。并沒(méi)有師生之間拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，更像一對(duì)父女在嬉戲。

記得又一次，我悶悶不樂(lè)的坐在椅子上，這在平時(shí)可是沒(méi)有的事情，因此，他便詢問(wèn)我怎么了。我本打算不說(shuō)。就說(shuō)了一句沒(méi)事，他不相信，我拗不過(guò)他，便說(shuō)出啦事情的原委：我的被單開(kāi)了，便去找班主任王老師，老師卻說(shuō)，明天下午就要放假啦。讓你媽媽接你的時(shí)候拿回家縫吧，今天晚上先湊活湊活。我真沒(méi)有想到她會(huì)這樣說(shuō)。都有點(diǎn)讓我措手不急了。所以我才因此悶悶不樂(lè)的!

馮老師聽(tīng)說(shuō)了以后，不假思索的跟我說(shuō)：多大點(diǎn)事嗎，好了，別悶悶不樂(lè)了，等午休的時(shí)候，馮老師給你去弄一下。

午休的時(shí)候，我躺在床上，盡管我覺(jué)得馮老師很忙，但我心里面盼望著馮老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一陣熟悉的腳步聲在我耳邊響起。哦，我的馮老師。猛地我坐啦起來(lái)，看到馮老師已站在門(mén)外了，看上去馮老師笑嘻嘻的，他說(shuō)：逸軒，來(lái)，我給你縫一下。

當(dāng)我看馮老師的時(shí)候我笑了，老師手里拿著針，他只拿著一個(gè)線頭，線陀已經(jīng)在離宿舍兩米以外的地方掉了。老師說(shuō)，你看我，手忙腳亂的把線陀竟拖拉那么老遠(yuǎn)，我還渾然不知。我看著老師笨笨的樣子，撲哧一下的就笑了，老師跟我一起笑了。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我的開(kāi)心果，以后可別再生氣了，老師喜歡看你笑!”

這是我最感到有趣的一件事情，至今歷歷在目。