小手拉大手活動總結(jié)

小手拉大手活動總結(jié)必備八篇。

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小手拉大手活動總結(jié)【篇1】

?？趯嶒炛袑W初中部2016年“五一”小手拉大手勞動活動總結(jié)

勞動創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了我們美好的生活。勞動是每個人最基本的生活能力；熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)學生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立生活的能立，在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財富，使學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動知識和技能。我們學校這個月開展了一系列的勞動教育活動

1、 學校高度重視建立了一系列勞動教育活動領導組織，在活動中分工負責。

2，詳細安排了宣傳教育的各各階段的任務；利用國旗下講話及班會課開展“讓勤勞成為習慣”、“讓感恩與勞動同行” 及“用勞動創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。

3、 開展班級衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競賽活動。活動中，各班積極發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕落后的集體主義精神，取得了良好的效果。

四、開展社區(qū)公益勞動活動。以班為單位組織學生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動光榮，讓孝敬之風走出校園吹向社會，讓熱愛勞動成為學生的良好習慣；進行“勞動之星、孝道之星”的評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學生記錄活動過程并寫總結(jié)。

五、為把此項活動推向高潮，讓學生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展“勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。

在本月的勞動教育活動中，學生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，提高了學生熱愛勞動的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動最光榮；勞動創(chuàng)造奇跡，用孝心照亮生命。

海口實驗中學團隊

2016年5月31日

小手拉大手活動總結(jié)【篇2】

“小手拉大手，平安進萬家”

活動總結(jié)

華岳中學

2013年10月31日

華岳中學“小手拉大手，平安進萬家”

主題活動總結(jié)

根據(jù)華陰市教育系統(tǒng)關于開展平安建設小手拉大手主題活動的通知精神（陰綜辦發(fā)【2013】16號文件），我校結(jié)合實際及時制定活動實施方案，成立了以王江群校長為組長的“小手拉大手，平安進萬家”活動領導小組，指揮部署這項專題教育活動，全面動員，層層抓落實，深入開展宣傳教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、 高度重視，加強領導

1學校領導高度重視，認真制定、部署實施。成立了活動領導小組，制定了目標明確、可操作性強、符合我校實際的活動方案，并據(jù)此方案認真有序的開展了“小手拉大手，平安進萬家”的一系列宣傳教育活動。

2、召開動員大會。9月18日組織全體師生開展“小手拉大手”主題活動動員大會，學習活動實施方案，號召全體師生齊心協(xié)力，共建平安華陰，教師代表和學生代表分別宣讀了倡議書。

二、開展多項活動，加強落實

1、開展安全知識宣傳活動。利用班會、國旗下演講、黑板報、手抄報對“小手拉大手”主題活動進行校園內(nèi)部宣傳。

2、加強日常安全教育。副校長劉建林和政教處處長楊改平經(jīng)常對學生進行交通安全、自理常識、水電安全等方面的教育。

3、印發(fā)平安華陰宣傳資料。政教處印發(fā)創(chuàng)建平安華陰倡議書、創(chuàng)建平安華陰宣傳單和平安華陰工作意見回執(zhí)單，征求家長對平安華陰的意見和建議，并形并將回執(zhí)內(nèi)容成書面總結(jié)上交市局綜治辦。

4、舉行法制報告會。10月16日下午，110指揮中心原主任李岳珍應邀來到我校，向全體師生做法制報告。李主任針對未成年人犯罪的特點和原因，結(jié)合未成年人的生理、心理特點，介紹了有關法律、法規(guī)，用一個個具體事例告訴了學生在日常學習和生活中不僅要擁有健康的身心，還應成為一個自食其力、遵紀守法的人。

5、舉辦自救自護常識講座。10月29日下午，衛(wèi)生局紅十字會會長張軍亮應邀為學生做保健知識培訓。學生們從張科長的講解中，學會了在日常生活中，當自己或身邊人身體突發(fā)不適或遇到突發(fā)危險，該如何快速而有效的展開救護，為生命贏得時間。

6開展防震防火演練，宣傳防震防火安全知識。利用10月15日上午、10月17日傍晚、10月30日下午組織全體師生分別進行了教學樓防震疏散演練、學生公寓防震疏散演練和安全防火疏散演練。由于精心策劃、精心準備，每次演練都能達到預期效果，師生的安全意識也明顯增強。

尤其是30日的防火疏散演練，在市公安局和消防隊的積極配合下，演練效果逼真，得到觀摩者的一致好評。

7、**消防安全教育宣傳片。10月30日，防火演練之前，消防隊參謀長黨育紅帶來消防安全教育宣傳片和消防安全宣傳板，學校組織全體學生在教室和多**教室**、學習。

這次“小手拉大手”的宣傳教育活動，不僅提高了學生的安全意識，而且?guī)恿藢W生家庭及社會對平安華陰建設工作參與的積極性和主動性。在以后的工作中，我校還將一如既往的開展此項活動，為建設平安華陰而努力，讓“平安華陰”深入人心，全社會共同參與，爭做平安華陰人，爭創(chuàng)平安大環(huán)境，讓平安之花香飄四處。

華岳中學

2013年10月31日

小手拉大手活動總結(jié)【篇3】

育才聯(lián)小“小手拉大手創(chuàng)建文明城”活動總結(jié)

按照上級的統(tǒng)一部署，我校深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報如下：

1、 領導高度重視相關工作的落實

加強領導，落實責任我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，由校長任組長，教導處、少先隊具體落實行動。按照創(chuàng)建國家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實際，將文明城市創(chuàng)建與學校課程體系建設相結(jié)合，制定了切實可行的實施方案，確保各項工作落實到位。

2、 構(gòu)建活動載體推進學校日常工作進程

學校連續(xù)組織了學生良好習慣養(yǎng)成主題教育活動，把實用、實效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，每一位教師都應該成為文化的使者和文明的化身。

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)出倡議，向?qū)W生們宣講建設文明城市和文明校園的重要性。

（2）制作一期“創(chuàng)建文明城市，全家總動員”的手抄報。全校師生進行大評比。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4） 制定一套有針對性的文明監(jiān)督制度，及時監(jiān)督和糾正學生的不文明行為。建立獎懲制度，每月表彰一個文明班和一批文明學生。

（5）學生與家長共同閱讀學習簽訂“文明承諾書”。

（6） 開展一系列內(nèi)容多樣的道德實踐活動。通過開展學生志愿勞動等活動，使學生的道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為。

雖然我們在創(chuàng)建文明城市方面做了一些工作，但離文明校園的標準還有一定差距。在今后的工作中，細化責任，狠抓落實，做好各項工作，促進學校更好更快發(fā)展。

2014.9

小手拉大手活動總結(jié)【篇4】

“小手拉大手我們在行動”活動總結(jié)

為貫徹共青團涼州區(qū)委、涼州區(qū)教育局倡議，嚴格落實區(qū)委、區(qū)**“五禁”（禁止開荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止亂采濫伐、禁止野外放火）規(guī)定，維護生態(tài)環(huán)境，建設美麗涼州的重要決策部署。為切實抓好今冬明春的防火工作，杜絕私**燒農(nóng)作物秸稈和廢舊地膜，確保“五禁”規(guī)定落到實處，新溝小學全校師生、少先隊員、積極開展“小手拉大手我們在行動”的宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一是學校領導主持召開全校師生“小手拉大手我們在行動”的動員大會進行動員。

二是全校師生積極行動起來，通過“小手拉大手”、家校互動等方式，將防火安全知識帶到家中，教育和帶動身邊的人主動參與到家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治、玉米秸稈黃貯、火災隱患排除、落實“五禁”規(guī)定的行動中來，在學校、家庭、社會形**人愛護環(huán)境、落實“五禁”規(guī)定的良好氛圍。

三是學校要結(jié)合青少年安全知識教育，開展“消除火災隱患、落實‘五禁’規(guī)定”主題班會，增強廣大學生防火意識，做到人人防火、事事防火、時時防火、處處防火。

四是利用宣傳欄粘貼“小手拉大手我們在行動”的倡議書，向全校師生進行宣傳。

五是將此項活動常態(tài)化，師生每人一張“小手拉大手我們在行動”的倡議書，并且讓學生將倡議粘貼在家中醒目的位置，隨時進行“五禁”教育，是“消除火災隱患、落實‘五禁’規(guī)定”的意識深入人心。

小手拉大手活動總結(jié)【篇5】

地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長的物質(zhì)生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

在我們生活的這個世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態(tài)災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對于環(huán)境惡化進程的遏止仍顯得過于蒼白無力。

美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎。但，每當我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠遠地拋在腦后。在現(xiàn)實生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡;為了獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風險，瘋狂地捕殺野生動物……據(jù)統(tǒng)計，人類工業(yè)化發(fā)展的一百多年來，特別是最近幾十年來，隨著工業(yè)化的不斷升級和其它人類活動的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無法在這個星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽。面對著我們一手造成的惡果，面對著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動物，該怎么辦……

警鐘已經(jīng)長鳴!環(huán)境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護自然、保護環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美好和諧的環(huán)境。

大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的'綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們?nèi)祟愖约喊?

曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句在耳畔回響;曾幾何時，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的情景在眼前徘徊?，F(xiàn)如今，那明月，那清泉，那白鷺，那桃花流水有何去何從?

古時，多少詩人游走千山萬水，飽覽美景萬千，寫下了多少千古絕句，讓后人贊嘆不已。而如今，哪有如此美景，如此絕境讓我們觀賞?

古今之差，源自何處?源自人類自身，源自人類的一舉一動。

當我敞開雙臂，仰望天空時，我仿佛聽到了地球媽媽在痛苦的呻吟著。煩躁的她一揮手就落一場雪，變成了冰天雪地;她吹了口氣，狂風呼呼的吹來，樹木連根拔起，狂風后又是一片廢墟;她打了個噴嚏，暴雨傾盆而下，淹沒了無數(shù)的村莊、農(nóng)田，還讓許多的無辜生命遇難了。

當你看到北極熊，坐在一塊小小的冰上卷縮成一團，瘦弱的身軀，饑餓威脅著整個身體的時候，你會怎么想?是可憐它悲慘的命運，還是從自身找找原因?

新疆的地震、印度洋的海嘯、舟曲的泥石流、北京的沙塵暴、所羅門群島的洪水、北極冰川的融化……多少多少的災難降臨了，多少多少的朋友逝去了，多少多少的美景消失了，多少多少的絕境淹沒了。這是大自然在咆哮，在報復。這是他在告誡人類：“這是你們傷害我應得的懲罰!”

災難是人類一手造成的，也終將是由人類來承受其惡果的!

此時此刻的人們應該覺醒了!災難正在威脅著你，你難道要坐以待斃嗎?

在全世界越來越關注全球變暖、冰川融化、海平面上漲、物種滅絕等環(huán)境問題的今日，環(huán)保二字早已深深的印入你的腦海中。我們應該保護地球媽媽，而不是跟嚴重地污染她。

伴隨著“環(huán)?！币辉~的出現(xiàn)，“低碳”一詞也隨即問世。

低碳——最流行的詞語。所謂的低碳就是指解減少碳的排放量，有時也可以理解為節(jié)約資源。

“低碳”雖然包括的范圍很廣，但做起來其實很簡單。許多人在不知不覺中也養(yǎng)成了低碳的習慣。

記得去年夏天，酷熱難擋，我們一家三口躲在家里看電視。老爸突然離開沙發(fā)，走到空調(diào)邊，“滴滴滴”地按了幾下，，邊走回沙發(fā)嘴里還念叨著：“這什么破天，熱死個人!”見老爸空調(diào)打開，我急忙從書房把風扇搬來，對老爸說：“快把空調(diào)關了吧，用電風扇能減少碳排量!”老爸這才把空調(diào)關了，悠閑地吹起電扇來。

其實，在生活中有許多低碳小竅門：淘米水可以用來洗臉洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，把茶葉渣曬干做成茶葉枕頭，隨手把下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動，都是在為地球減排。

“保護環(huán)境，低碳生活”是每個人必須關注與履行的事情。這是責任，這是義務。我們必須從自我做起，從小事做起，從自身崗位做起。要記?。?/p>

你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海。

點點滴滴，舉手之勞。為了我們更美好的未來，共同行動吧!讓我們共創(chuàng)一片美好的藍天!

小手拉大手活動總結(jié)【篇6】

曲靖二小“小手拉大手”主題教育活動總結(jié)

為了更好地為學校環(huán)境衛(wèi)生做貢獻，進一步凈化校園環(huán)境，維護學校秩序，提升學校品味，創(chuàng)建文明校園，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育活動，并取得了一定成績，現(xiàn)匯報如下：

一、積極組織，高度重視

為了提高學生的文明素質(zhì)，提高學校文明程度，改善教育環(huán)境，發(fā)揮教育的社會功能。我校制定了校園環(huán)境整治實施方案。抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,全面開展此次活動。

二、組織領導

為了能夠積極健康地做好這項活動，我校成立了以周校長為組長的領導小組

組長: 周旭

副組長: 王會康賀

組員：石薇微、朱振麗、賈賽畢霞、王玥、劉媛、李亞純、黃曉笛

三、開展活動，全員參與

1、開展班級環(huán)境整治活動

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動。自開展活動以來，我們集中精力美化班級，實現(xiàn)班級整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動

（1） 要充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大環(huán)境綜合整治的社會影響。

召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；

（二）大力鼓勵學生爭做“文明監(jiān)督員”。

勸說本班或其他班（以本班為重點）的不文明言行，并監(jiān)督衛(wèi)生。

（3） 全面開展義務勞動，積極做好校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作。

個班組織學生及時清理校園內(nèi)外的每一個角落，達到不留死角、美化校園的目的。

3、全力推進，扎實開展“小手拉大手”主題教育活動

各個班級積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使班學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動中。

總之，在本次“小手拉大手”主題教育活動中，我校極響應組織的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強文明意識，養(yǎng)成良好文明習慣。我們相信，只要我們堅持不懈，努力工作，一定會取得更大更好的成果。

它將從根本上改變學生，改善學校教育環(huán)境。

“小手拉大手”

主題教育活動總結(jié)

灣里初級中學

二零一五年一月

小手拉大手活動總結(jié)【篇7】

按照上級的統(tǒng)一部署，我們級部深入開展了“小手拉大手”的各種實踐活動，現(xiàn)將“小手拉大手”實踐活動工作匯報如下：

一、我們級部各位班主任高度重視，落實相關“小手拉大手”活動工作二、搭建活動載體，促進創(chuàng)建進程“小手拉大手”日?；顒庸ぷ魍ㄟ^手拉手‘兩個五’系列”主題實踐活動，，即拒絕煙花喜迎環(huán)保年（1、送孝敬2、迎新春3、賞民俗4、繪節(jié)日5、拒煙花），低碳生活倡導文明行（1、低碳出行、2、文明出行3、節(jié)能減排4、垃圾分類5、親子環(huán)保行）

通過”小手拉大手”實踐活動，引導學生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、環(huán)保意識、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，爭做文明表率。進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的年齡特點和存在的問題，重點開展對老人禮貌、不隨地吐痰、文明乘車、不喧嘩吵鬧的教育。

同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

小手拉大手活動總結(jié)【篇8】

親愛的家長們：

你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市行動中，齊心努力將我市建設成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設健康和諧溫州，對于增強我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標的實現(xiàn)依靠每一位市民對環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經(jīng)歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質(zhì)的窗口，讓我們以創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過，承擔起作為一名市民的責任。

一、全民行動，積極參與。

“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責，家家受益。關心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動變得更美麗。

二、從我做起，健康生活。

健康知識的普及是整個創(chuàng)衛(wèi)行動的一項重要內(nèi)容。希望家長和孩子一起學習更多健康生活常識，在日常生活中能做到堅持鍛煉，努力提升生活質(zhì)量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質(zhì)。

三、齊心協(xié)力，弘揚新風。

積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動建言獻策；關注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設施等行為，共同維護良好的人居環(huán)境。

家長朋友們，讓我們在“創(chuàng)衛(wèi)”行動上以身示范，做孩子行動的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己應有的貢獻！

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手拉手活動總結(jié)范文

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手拉手活動總結(jié)【篇1】

5月22日星期五，老師帶領我們“藍溪文學社”的成員到臺江小學進行“手拉手”活動，回想起這次“手拉手”活動，我的心猶如吃了蜜糖似的，腦海起又浮現(xiàn)出那一幕幕快樂的情景。

精彩的表演

精彩的表演在同學們的一陣掌聲拉開了序幕，才藝表演開始了：首先是女生獨唱，聲音如同百靈鳥般婉轉(zhuǎn)；接下來是鋼琴獨奏，悠揚的琴聲似乎把我們帶入人間仙境；還有令我們捧腹大笑的幽默小品——賞鍋，演的是一個只有一只手和一只腳的人偷鍋，被抓到公堂，偷了鍋還喊冤枉呢，包公用巧妙的計謀揭開了事實的真相……不僅情節(jié)有趣，而且演員的動作更是惟妙惟肖，精彩極了。

找朋友

看完表演后，老師讓大家去找自己的手拉手小伙伴?！罢已?，找呀，找朋友，找到一個好朋友……”你瞧，我終于找到了我的手拉手小朋友——吳大龍，我一下子把事先準備好的一本童話書塞到他的手里，他高興地說：“謝謝！”我們互通了電話號碼，交流了各自的愛好，原來吳大龍喜歡看書，看來我的禮物送對了。老師用相機留下了這美好的瞬間。大龍帶我到家吃午飯，我認識了他那熱情好客的爸爸媽媽，還有他的龍鳳胎妹妹吳小鳳和她的手拉手小伙伴。

去海邊

這一天我可去了兩次海邊，一次是吳大龍的媽媽帶我們?nèi)サ?，另一次是老師們帶同學們一起去的。

一到海邊，我就迫不及待的沖到前面。遼闊的大海一望無際，一排排白色的浪花向岸邊撲來，仿佛一條條寬闊無比的緞帶迎風舞動；又像千軍萬馬在奔騰，好不威武。遠處，海連著天，天連著海，海天一色。在海邊，有一件事我想起來就樂——捉螃蟹。

海水退潮了，露出一塊塊鵝卵石。我和大龍、靖宇一起跑過去，只見大龍掀開一塊石頭，底下露出一只螃蟹。大龍一伸手，螃蟹就自己爬進了他的手中，他輕而易舉地捉到了那只螃蟹。大龍叫我拿來瓶子裝螃蟹。我剛想接過螃蟹，可一伸手就被夾了一下，我趕緊把它松開，螃蟹乘機逃跑，它還回過頭來，兩只鉗子一張，身子立起來，好像在跟我挑戰(zhàn)：“叫你惹我！叫你惹我！再惹我就夾你。”我急忙去問大龍，怎樣才能讓螃蟹不夾我呢，大龍告訴我，把它的鉗子按住就沒事了。我聽完后，幾個箭步?jīng)_上去，用手狠狠地捏住他的雙鉗，任憑它百般掙扎，我也不松手。最后，我終于把它降伏了，將它塞進瓶子里，那螃蟹剛才的得意勁全沒了，活像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。這時，靖宇也捉到了一只螃蟹，哈哈！已經(jīng)有兩個“戰(zhàn)利品”了。咦，我的腳怎么這么“癢”呢，我低頭一看，原來是一只小螃蟹在我腳上爬來爬去，我一下就把他抓住，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀！時間過得真快，半個多小時過去了，老師叫大家集合。我數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”收獲還真不小，有二十幾只螃蟹、十來個螺，還有幾個好看的貝殼。我們會心地笑了。

依依惜別

快樂的時光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼到了下午，同學們即將離開了，大龍不住地叮囑我回家一定要給他打電話，我使勁地點了點頭。車還是開動了，我朝著窗外的大龍揮了揮手，“再見啦！有空來我家玩！”

這真是一次難忘而又快樂的“手拉手”活動，我不僅玩得盡興，更重要的是還結(jié)交了大龍這個好朋友！

手拉手活動總結(jié)【篇2】

大碼頭鎮(zhèn)中心初中

“百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動總結(jié)

為深入推進“各族少年手拉手——百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動的開展，我校積極開展了“心連心、手拉手，與喀什小伙伴共筑中國夢”的活動。

活動得到了校領導的重視，我校按照文件精神，及時擬定了詳實的活動方案。校團委利用校共青團宣傳陣地，向?qū)W生宣傳了援疆工作的重要性，使學生認識到加強民族團結(jié)的重要性，通過宣傳努力培養(yǎng)少年學生的國家意識和民族意識。

按照活動方案，我校于3月份完成了團委書記與對口學校團委書記的聯(lián)系對接。我校的對口聯(lián)系學校是喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學，團委負責人是麥麥提尼亞孜.穆薩。我們還向?qū)W生介紹了喀什的風土人情和民俗文化，還向?qū)W生介紹了喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學一些情況。

為密切聯(lián)系，加強交流，我校于4月份讓學生實現(xiàn)了與喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學學生的書信往來。學生熱情高漲，積極參與，他們用一顆真誠的心與新疆喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學的學生進行交流。此外我校還鼓勵有條件的學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)加強與結(jié)對學生的友好交往與聯(lián)系。

我校通過多種形式的活動，全力推動各民族交流、交往、交融、互助、互學，增進各民族同心、同向、認同感、親情感?，F(xiàn)在學生結(jié)對數(shù)已達40對，其他結(jié)對學生正在對接之中。

“心連心、手拉手，共筑中國夢”，我們的活動還將繼續(xù)。相信在團縣委的統(tǒng)一部署和領導下，我校的“各族少年手拉手——百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動將會取得更輝煌的成果。

手拉手活動總結(jié)【篇3】

金秋時節(jié)，市中區(qū)舉行了“百名城區(qū)少年兒童與農(nóng)村留守兒童手拉手”愛心結(jié)對活動，讓父母都在外地打工的鄉(xiāng)村孩子們到城里來和我們同吃、同住、同學習，共同生活3天，從而讓留守兒童們體會到親人不在身邊時別樣的“家庭溫暖”。

在這次活動中，我和市中區(qū)青平中學的李駿結(jié)成了對子，他爸爸和媽媽常年在成都打工，一年只在春節(jié)才回來看望他一次，李駿和他的弟弟一直都和爺爺奶奶生活在一起。

李駿長的和我差不多高，一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，長的很奶氣。在學校舉行的手拉手結(jié)對儀式中，我第一次牽住他的手時，我的心里有一種說不出的緊張和興奮！未來的3天里，我們將同吃、同住、同玩、同學習。

在海棠公園里，我們愉快地劃船；在文軒書店里，我們安靜地看書，沉浸在知識的海洋里；在游樂園里，我們盡情地玩耍，享受著驚險帶來的刺激；在新廣場上，我們欣賞了優(yōu)美的少數(shù)民族藝術(shù)……

在這同吃、同住、同學習的3天中，我們度過了充實而有意義的3天，結(jié)下了深厚的友誼，由陌生變?yōu)槭煜?。李駿給我留下了深刻的印象，他十分的有禮貌，懂得招呼人；很勤快、會收拾，每次我起床時，他早就起床讀書了，床上整理得干干凈凈、整整齊齊。

通過這次手拉手愛心結(jié)對活動，我接觸到了來自農(nóng)村孩子的淳樸，體會到了他們那自強不息的精神。

手拉手活動總結(jié)【篇4】

xx小學民族團結(jié)“手拉手”活動總結(jié)

（2014-2015學年第一學期）

我校開展了各種民族團結(jié)教育活動，每學期定期開展民族團結(jié)手拉手活動，結(jié)對子同學一起學習，一起游戲，一起畫畫，同唱一首歌，同跳一支舞，同誦一首詩，增進了同學們之間的友誼，營造了良好的民族團結(jié)氛圍.

在我校少先隊的組織下，我校民班學生和漢班學生組成“手拉手”的結(jié)對子單位。開展了多方面的活動，如：學校開展“手拉手”互助活動，使同學們懂得了真正的教育和互助的效果。

我們的老師認為，孩子在成長過程中需要身心健康，這是兒童世界中正常的人際交往。他們在學習、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學習，接觸不同的生活學習信息。在此次活動中，我們不僅使孩子和孩子進行學習上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個班的教師也利用這個契機共同**教學方法。

總的來說，手牽手活動為孩子們提供了一個交流的平臺，鼓勵他們一起成長！

通過手抄報活動，使全體師生都受到了一次很好的民族團結(jié)教育，增強了民族團結(jié)意識，更進一步認識到新疆的穩(wěn)定，民族團結(jié)是新疆各項事業(yè)得到發(fā)展、進步的根本和基礎，增強樹立“三個離不開”思想，同時增強各民族同學之間的友誼和感情。

民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的生命線，民族團結(jié)教育是關系國家前途命運的重大問題，牢固樹立起“團結(jié)穩(wěn)定是福，**動亂是禍”的思想，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠相傳，讓各民族相互尊重、民族團結(jié)意識深入人心，促進各民族之間的平等團結(jié)，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力，共建和諧穩(wěn)定的大家庭。

在班級中開展民漢班級、民漢學生結(jié)成幫扶對子，互學語言、互通思想，互學一種技能，開展交流活動，進一步加深了解，互相幫助，共同進步。這是人民重視民族團結(jié)、爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。加強和提高少數(shù)民族學生的漢語口語表達能力。

民族團結(jié)教育在我校已成為一項長期扎實的工作，我們將一如既往的堅持下去，鞏固發(fā)展下去，不斷的創(chuàng)新進取，讓民族團結(jié)之花在肖爾布拉克鎮(zhèn)小學的校園里越開越旺，深入人心，把它作為學校思想政治教育永恒的主題，堅定立場，統(tǒng)一思想，強化措施，進一步做好維護穩(wěn)定的工作，使敵人的各種煽動活動在我校沒有蔓延的空間。

手拉手活動總結(jié)【篇5】

為了貫徹落實全國少工委《關于開展城市少年兒童與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”活動的通知》、區(qū)教育局、區(qū)團委《關于開展20xx年度幫困助弱特別關愛行動的通知》的有關精神, 按市委市政府提出的“要建和諧深圳，構(gòu)建和諧社會”的有關要求以及落實學校提出的“自主和諧發(fā)展，創(chuàng)建兒童精神樂園”的辦學思想，學校積極響應號召，開展“同獻一片愛心，手拉手共同成長”的系列活動，活動從學校、家庭、社會三個方面開展，現(xiàn)將我校開展該系列活動情況總結(jié)如下：

一、學校

1、學?！笆掷帧?/p>

我校有25個班，每班根據(jù)實際情況讓城市少年兒童與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女結(jié)成 “手拉手”小伙伴，并舉行 “手拉手”結(jié)對儀式，建立手拉手共同成長的結(jié)對檔案。開展“六個一”活動：

（1）互寫一封信，向小伙伴介紹自己的家庭、學習、生活情況（中年級以上，低年級可以采用說一說的形式）

（2）動手制作一個互動活動記錄表，把相互交往活動的情況記錄下來。（中年級以上）

（3）根據(jù)自己的特長愛好共同確定一個進步的目標，互相學習、互相幫助、互相激勵。

（4）同為學校做一件好事

（5）每月安排一次互助活動。（活動形式可以互訪，活動需在輔導老師或家長的組織下進行）

（6）捐出一元壓歲錢，幫助需要幫助的好朋友

通過這“六個一”的活動達到搭建奉獻愛心的平臺，形成“我為人人，人人為我”的社會風尚，培養(yǎng)有愛心的人和建設有愛心的人和有愛心的社會。

像顧麗詩和代艷玲同學這樣的手拉手伙伴我們學校還有很多很多，她們只是學校眾多手拉手伙伴的一對。

2、為身患重病的賴小楠同學捐款

賴小楠同學是我校四（1）班的一名同學，他學習刻苦成績優(yōu)秀，是一名品學兼優(yōu)的好學生。然而非常不幸，在幾年前醫(yī)生查出他患有一種先天性的心臟病。這種疾病非常危險，他必須堅持吃藥，并且還要動手術(shù)，否則他隨時都會有生命危險。可是昂貴的藥費和手術(shù)費用對于他們家來說就是一個天聞數(shù)字。當學校師生得知這一情況后，大家紛紛獻出了自己的愛心，并且通過深圳晚報向社尋求幫助，總共募集了六萬多元人民幣，幫助他們家渡過燃眉之急。

3、感動人心的“手拉手”中隊會

許鴻杰同學是我校六（3）班的同學，他母親患有重病住院，父親下崗，家庭環(huán)境非常困難，不但交不起學費，就連母親的醫(yī)藥費都成問題。街道辦事處和居委會了解情況后，和學校取得到了聯(lián)系，學校領導、老師和班上的同學對他非常關心，大家都向他伸出了援助之手；特別是班上的同學，在開學的第一個星期就一次主題為“手拉手、獻愛心”的中隊會，幫他渡過難關。

像這樣的活動還有很多很多，例如：以幫助學習的“手拉手”學習互助小組，在小組成員中開展“比學趕幫超”競賽，平均每班結(jié)對子達二十多對。通過這樣的活動，不但幫助了困難家庭同學的生活、學習，而且在學校、在社會形成了良好的風尚，培養(yǎng)了大家播灑愛心、助人為樂的良好品德。另外還有學校教師與學生結(jié)對，學校行政領導與學生結(jié)對，通過捐助、幫教等形式使貧困生和后進生得到幫助和教育。

二、家庭

學校根據(jù)各班學生情況，了解困難家庭，搜集資料掌握真實情況，填表歸類，對于不存在經(jīng)濟困難學生的班級可開展學習和心靈上的關愛活動。學校根據(jù)具體情況和學生及家長的意愿，幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對工作，強調(diào)互助互學，共同受益，不把“手拉手”活動等同于扶貧幫困，并對他們進行動態(tài)的指導，制定活動計劃，活動持續(xù)時間為每一年循環(huán)一次，無終止，使手拉手小伙伴建立長期聯(lián)系，以爭達到良好的教育效果。互助家庭必須是自愿參加；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習慣和興趣愛好；身心健康，有一定的經(jīng)濟能力；能認真按照活動的要求執(zhí)行。

每班參加家庭互助手拉手結(jié)對子的大約有三至五對，全校共有七十多對，我校參加xx區(qū)家庭互助手拉手結(jié)對對數(shù)有五對。

三、社會

1、海嘯災區(qū)募捐賑災活動：

2、手拉手、獻愛心捐助活動

在去年的二月十七日，我校全體少先隊員響應了上級少工委“交一次特殊隊費，建一所手拉手學?！焙?“捐獻一點壓歲錢，助困扶貧獻愛心”的倡議，在一個星期的時間里全校學生共捐款11253.2元，用以幫困助弱，在三月份全校發(fā)動了捐衣物活動，共捐衣物3350多件，參加捐獻學生人數(shù)達三千多人次。

在今年的“交一次特殊隊費，建一所手拉手學?！焙汀懊咳找簧剖譅渴帧被顒又?，我校同學再一次獻出了自己的愛心，共捐款4萬多元，在捐贈圖書支援xx的活動中，我校共捐獻圖書一千多本。

3、手拉手學校

我校和地處xx山區(qū)的xx市第六小學．第七小學是教育教學“手拉手”的互幫互助學校,學校之間的活動從四方面進行：一是教育管理交流；二是教學交流；三是科研交流，我校將教育科研成果——“自讀會讀”語文閱讀教學新模式的專著100本，教學實錄vcd幾十盒分贈給都勻全市各小學一套；四是將師生捐款2萬多元再加上學校墊付共3萬多元人民幣購買6臺電腦作為教學設備捐獻。三月十五日，xx省xx市教育考察團，蒞臨北斗小學進行參觀考察。我校校長向客人介紹了我?？蒲信d校的成果和科學管理學校的做法，還組織人員為該市小學英語課程開設作了科學規(guī)劃；最后，雙方還就今后的科研支教作了進一步的探討。應對方要求我校現(xiàn)正趕拍特色教學錄象課供貧困地區(qū)老師交流學習。

4、學校的它形式的結(jié)對方式、結(jié)對數(shù)量

學校與社區(qū)建立了幫教基地，與社區(qū)單位建立教育網(wǎng)，定期對問題學生進行法制教育，黨員與群眾結(jié)對、團員與問題學生結(jié)對，從經(jīng)濟上幫，也從思想品德、學習上幫助他們，既進行心理輔導，也進行行為上的輔導。

目前，我校手拉手活動已經(jīng)成為北斗小學的特色活動之一，并以此活動培養(yǎng)學生“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養(yǎng)有愛心的人，建設有愛心的班集體，成就大家高尚的人生。

手拉手活動總結(jié)【篇6】

2013-2014年五一中隊與一年級結(jié)對總結(jié)

時光荏苒，日月如梭，時間一天一天的過去了，暑假即將來臨，現(xiàn)在我把一年來對一（1）結(jié)對總結(jié)一下如下：

1、 幫助少先隊新成員戴紅領巾；

我上五年級，但我只給自己戴紅領巾，從不給別人戴。在接到學校給我們班安排的特殊任務，我們無比榮欣，那就是每個人都去給新加入少先隊員的一年級新生戴紅領巾。老師一布置這個任務，我馬上就想：

我一年級時有人幫我戴嗎？我怎么什么都想不起來了，可能是記得東西太多，把它從記憶中擠掉了吧。我也沒多管什么，回家就馬上練習給別人戴紅領巾。

很快，這項特殊而莊嚴的任務就要來了。我們排成整齊的隊伍來到操場，發(fā)現(xiàn)一年級已經(jīng)到了。我們班分成了許多小隊。

過了一會兒，主持人在臺上說了幾句話，這是最重要的環(huán)節(jié)——給新生戴紅領巾。我們班馬上跑到我們負責的（1）班面前，開始戴紅領巾。我已經(jīng)練得比較熟了，所以很快就給戴好了。

我們還贈送了自制的書簽。看著他們那捧著紅領巾的開心的笑臉，看著他們那充滿朝氣而又很天真的臉，我仿佛一下子回到了以前，看到了小時候的我。同時，我也替他們高興。

可能他們還不懂，今天是多么重要，是一個值得永生難忘的日子。改進這項活動，不僅讓我知道如何幫助別人系紅領巾，更讓我明白，我們應該珍惜小學最后兩年。

二、幫助打掃衛(wèi)生；

每天中午，我們班都會幫助一（1）班打掃衛(wèi)生，教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生。我們總結(jié)了幾點。

1、示范

由于一年級沒有清潔經(jīng)驗，要讓他們學習如何清潔，我們必須手工教他們，讓他們看看我們?nèi)绾吻鍧?。掃地時：從教室后面開始，雙手握住掃帚的上部，側(cè)身站立，彎腰輪流前進，掃地時觀察廢紙和灰塵。

2、練習

為了能讓他們迅速做好日常工作，我們把班級分成幾個部分，讓他們都有自己的責任，一個個小天地，各司其職。為了保證質(zhì)量，我們進行最后的檢驗，指出不足指出，以便他們在今后的工作中做得更好

3、督促

由于他們還小，他們的自控能力差，沒有我們督促，就會亂成一糟，需要我們督促再督促，讓他們漸漸養(yǎng)成認真打掃衛(wèi)生的好習慣。經(jīng)過這樣的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)教室里越來越干凈，垃圾越來越少，學生也越來越活躍！

三、思想道德教育；

有時在它們的班會上，我們會向它們解釋一些思想道德問題。

1、文明有禮。

（1） 要求他們在學校遵守紀律，上課要安靜，不要玩耍，不要影響別人，不要給別人添麻煩。

（2）要尊敬師長，見到老師要打如呼，早上起床要對長輩說早上好，上學放學要對長輩說再見或我回來了。

（3）對誰都不能說粗言爛語。

（4）家里來了客人要讓座、問好、不跟小客人爭玩具，客人走了要送出門口等。

2、有孝心。

（1） 通常為老人做點什么，比如遞一杯水、拖鞋、報紙等。

（2）長輩不舒服要問候。

（3）長輩生日要送點表示心意的小禮物。

（4）吃飯時要把好吃的讓給長輩。

（5）長輩休息時不要去干擾。

3、與同學融洽相處。

（1）同學做了對不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計較，更不要報復。

（2）自己做了對不起同學的事要說對不起，真心真意道歉。

（3） 如果你發(fā)現(xiàn)你的同學成績不好，可以提醒他，但不要去找老師投訴。

（4） 學生受到表揚時應該向他學習。不要嫉妒吝嗇。如果你受到表揚，不要驕傲。你應該看到別人會比你做得更好。

4、誠實守信。

（1）不說謊話，在學校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說實話，也不欺騙老師、同學。

（2）答應過別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說清原因。

（3）準時上學，準時回家。

總之在這次手拉手結(jié)對活動中，我們班取得一些成績，但還有許多不足，在今后的日子里，我們會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印的搞好手拉手結(jié)對活動。爭取得到學校和家長的認可！

手拉手活動總結(jié)【篇7】

我們一年級全體學生開展了 “手拉手”的活動，活動進行比較順利，現(xiàn)將此次活動作簡單總結(jié)。

1、從此次活動中，可以感受到家長對學校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學的家長帶了一個好頭。

2、此次活動，帶領學生走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動，激發(fā)了學生的責任心，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。讓學生體驗農(nóng)村寄宿學生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發(fā)學生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。

3、學生在聽到對方學校介紹貧困學生的優(yōu)秀事跡時，心里有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學生還是有一顆愛心，會關心別人，并且想到去幫助別人。奉獻愛心，共捐助了四名同學的學雜費。

4、此次活動中，有一個“合作做一個風箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己制作，但是有一部分同學動手能力不強，尤其是一部分女同學，首先根本不知道該怎么動手做，今后還得加強學生動手能力的培養(yǎng)。

5、從此次活動中，可以看出學生的組織紀律還有待加強，鐵山中心完小的學生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。

手拉手活動總結(jié)【篇8】

情系XX 愛心手拉手

——記XX小學XX中隊·XX小學“手拉手”

主題活動

“情系XX〃愛心手拉手”主題活動是由XX小學一年級四班與XX小學一年級共同開展的少先隊手拉手互助活動，活動共分為“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三個部分。

在萬物蓬勃的五月伊始，我校一年級四班拉開了活動的帷幕。輔導員X老師對全班孩子進行活動宣傳，家長和孩子們都很渴望參與此次活動，在半個多月的時間里，孩子們紛紛捐出了自己的衣物、書本，還自己親手制作了友情卡片。一張張美麗的卡片畫滿了孩子們深深的情誼，一本本捐贈的書籍和一件件衣服里全是孩子們濃濃的愛心。

5月25日，帶著全班孩子的希望與祝福，由XX小學輔導員XX老師帶隊，一行20余人（第一批學生10人，家長10余人）冒雨來到了XX小學，來到了孩子們所向往的手拉手學校——XX小學。

通過“手拉手”活動，讓孩子們走向農(nóng)村，了解農(nóng)村生活，激發(fā)孩子們的責任心和勞動意識，培養(yǎng)孩子樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。讓他們學會關心、學會互助、學會服務、學會負責、學會奉獻、學會感恩……同時，增加實踐體驗，開闊視野，也使

他們在體驗中更好地認識社會、了解社會、服務社會。增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解，促進城鄉(xiāng)孩子之間的相互交流。使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習和生活的感受，以豐富他們的情感體驗，了解城鄉(xiāng)生活和學習條件上的差異。

大手牽小手活動總結(jié)十四篇

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大手牽小手活動總結(jié)(篇1)

“小手拉大手，共筑碧水藍天”系列活動總結(jié)

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學

開展“小手拉大手，共筑碧水藍天”系列活動總結(jié)

為充分發(fā)揮少年兒童在寒假、春節(jié)期間帶動家庭、影響社會的重要作用，在全社會營造生態(tài)文明、保護環(huán)境的良好氛圍，廟子鎮(zhèn)鎮(zhèn)七莊小學在寒假期間開展了“小手拉大手，共筑碧水藍天”系列活動。

在這個活動中，學生們通過寫春聯(lián)、剪窗飾、印年畫、寫征文等方式來慶祝春節(jié)。開學第一周，全校各中隊紛紛開展了“沒有煙花爆竹的歡樂中國年”分享會，隊員們興高采烈地帶來了自己的年俗作品準備參加評比，每間教室里都充滿了喜氣洋洋的年味。分享會上，隊員們踴躍上臺發(fā)表了自己的看法，交流和展示了自己和家人用環(huán)保迎接新年的做法和感受。

有的隊員與家長一起寫春聯(lián)來代替燃放煙花爆竹，有的隊員帶來了自己制作的年俗文化燈籠、對聯(lián)和剪紙作品，向周圍的人們進行宣講活動時的**分享給小伙伴們……整個分享會在一片歡聲笑語中結(jié)束。

分享活動結(jié)束后，隊員們紛紛表示：在新的學期要從自身做起，從家庭做起，爭當環(huán)保小使者，共同維護美好的生活環(huán)境，攜手共建美麗家園。

假期中，全校各中隊分類**家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實踐體驗活動，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習慣。有的隊員則把自己寒假期間參加“環(huán)保先鋒隊”，倡導垃圾分類減量理念，積極開展提高資源利用率的實踐活動。鼓勵每個孩子和父母一起種植和愛護綠色植物，體驗植物在改善生態(tài)方面的重要作用。

針對不同學齡段少年兒童認知特點，借助濰坊安全教育平臺，結(jié)合電視、網(wǎng)絡，全校各中隊開展交通法律法規(guī)和交通安全知識學習教育，結(jié)合典型案例，特別在行走、乘車、騎車等方面普及交通安全常識，培養(yǎng)少年兒童交通安全意識和文明意識。號召學生帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。三年級一班曹可欣在寫作中提出：

春節(jié)期間，她和家人可以不開車騎自行車，不用騎車走路。學生在生活中、外出游玩時自覺遵守交通法規(guī)，走路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放等，自覺養(yǎng)成文明守法和安全出行的行為習慣。

假期中，學校各個中隊的少先隊員與家長、親朋好友共同樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念，針對寒假期間家庭聚會、賓朋宴請較為頻繁的情況，做到文明消費、按需點餐，杜絕餐桌上的鋪張及舌尖上的浪費。積極開展傳統(tǒng)美德教育，寒假期間發(fā)動少先隊員開展“知家訓、曉家風”主題活動，寒假結(jié)束后舉辦家訓家風分享會，學生家長紛紛拿起手中的筆，，以征文的方式寫出了自己的家風、家訓、家書。弘揚中華民族“尊老愛幼、孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念，少先隊員向親屬和周圍群眾講述美德故事、倡導明禮崇德、傳承優(yōu)良家風。

通過系列活動的開展，教育了學生，帶動了家庭，輻**社會，增強了環(huán)保意識，讓環(huán)境整治入腦入心，把保護環(huán)境引向深入。孩子們紛紛表示一定要愛護環(huán)境，爭做文明小學生。

大手牽小手活動總結(jié)(篇2)

愛心社秘書

處活動總

結(jié)2013年11月7日

“與你同在，相伴相隨”活動總結(jié)

1、 背景：在不小的家庭里，像我們一樣，他們渴望得到更多的關注；渴望更多愛的呵護；渴望簡單快樂的成長。他們和我們一起仰望同一片藍天，踏上同一片土地，卻經(jīng)歷著不同的境遇。

也許真如所說，當上天賜予他們不平凡的同時，也賜予了他們更多的堅強。他們用愛和心理學去理解這個偉大的世界，用思考和行動來詮釋愛的真諦。純潔而年輕的心相信世界上的一切都是美好和諧的。

讓我們用愛為他們筑巢，用愛幫助他們飛翔！

二、活動目的：此次活動，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關愛，同時，也能號召更多的大學生了解并關注這一弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；手語作為一種獨特的語言，也可以廣泛傳播，使聾啞人不再孤獨。

三、 前期準備階段：

宣傳部：為本次活動畫辦高質(zhì)量宣傳海報并張貼、活動會場布置

秘書處：為活動撰寫通知和摘要報告

策劃部：為本次活動撰寫創(chuàng)新、高質(zhì)量的活動策劃

財務部：為孩子們購買精美實用的禮品，購買活動所需的物品，整理所有采購發(fā)票

組織部：活動當天，組織所有參與者進入活動現(xiàn)場，參加活動，返回學校

實踐部：攜帶活動所需的橫幅、旗幟等，協(xié)助組織部組織人員有序參加活動

團支部：收集并協(xié)助社長聯(lián)系活動期間所需的交通工具

文藝系：為豐富多彩的活動準備高質(zhì)量的節(jié)目

四、 具體流程：首先，在愛心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對活動會場做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來到會場參加此次活動的人員有愛心社成員、干部，外國語學院13級輔導員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無限的愛去溫暖他們幼小的心靈。

我們?yōu)樗麄儽硌莨?jié)目，唱歌跳舞。

此外，我們還和小朋友們進行互動，做你演我猜的游戲，在同學們的熱情表演中，活動現(xiàn)場洋溢著歡樂的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。

愛心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演的形式為他們發(fā)學習用品作為獎勵，所有的節(jié)目都在工作人員的安排下有序的進行著，沒有出什么差錯，現(xiàn)場氣氛很活躍。

五、效果：和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內(nèi)心是激動的；孩子們和聾啞學校的成員都會對這次活動感到高興和滿意。

6、 存在的問題及建議如下：

一、沒有能夠及時的和學校工作人員取得聯(lián)系，導致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。

二、沒有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛心社的人數(shù)，才導致了到場座位的不足以及各種問題的出現(xiàn)，在以后的活動中，要注意所出現(xiàn)的這些問題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。

三、從此次的活動中，我們還可以看出一個問題，那就是時間觀念不足，我們是一個大的社團，需要每一個人都有很強的時間觀念，可是從此次的活動中來看，我們沒有做到。有些部門在點人數(shù)是還有部分未到場的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時間，才能夠有序的組織工作的進行。

愛心社2013年11月7日

大手牽小手活動總結(jié)(篇3)

下面給大家?guī)淼氖恰按笫譅啃∈?，和我一起走”志愿活動有感的范文，支援活動是意義很大的，你在參加了之后的感觸是什么？下面的范文一起欣賞！

“每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光

我知道我一直有雙**的翅膀

帶我飛飛過絕望

不去想他們擁有美麗的太陽

我看見每天的夕陽也會有變化

我知道我一直有雙**的翅膀

帶我飛給我希望”

4月2日，一個對于大多數(shù)人而言非常普通的日子，但是對于昨天的我們和那些處在自己世界里的“天使”們而言卻是一個重要并且意義非凡的周末——世界自閉癥日！

我們在清晨六點迷茫的爬起來穿衣、洗漱，我們在路上伴著山里的“妖風”自足的吃著早餐，我們在公交車車上旁若無人的補覺，我們在呼嘯的大風里尋找、等待。。。。。。當風吹倒招牌時，我們有人拉繩子頂風；當風大到幾乎把人吹走的時候，我們聚在一起，組成一個廣場抵抗。真真是“透心涼，身飛揚”！

9點左右，活動正式開幕。由山東經(jīng)濟頻道主持人大壯親情加盟主持，濟南基愛智障人士服務中心、山東省殘疾人聯(lián)合會、山東世紀金榜贊助支持，并且有志愿者真情歌唱，自閉癥患者的精彩心聲。合影后，我們的行軍開始了！

我們從濟南萬達廣場的帷幕出發(fā)，經(jīng)過萬達廣場、趵突泉，最后到達泉城廣場。途中，我們與自閉癥患者一起并嘗試交流，他們其中，有熱愛唱歌的女生，有兩米左右的青年，也有乖巧、異常內(nèi)向的男孩，他們有老**母的陪伴，雖然不能和我們一樣盡情享受大千世界，但是，他們一樣快樂著！“我想要說出心中的希望，我想要說出心中的希望。。。。。。

”這是他們編的歌詞，透露了他們對外界自由的渴望、對熱心人士的謝意。

路程不短不長，卻也是我們的一份心意，我們用自己的方式向社會展現(xiàn)了另類的一群人，他們其實和我們一樣甚至更加需要別人的關懷和尊重。放心，伸出一只手，讓自閉癥不要自閉癥！

“我終於看到所有夢想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮

我終於翱翔用心凝望不害怕

**會有風就飛多遠吧

**的翅膀讓夢恒久比天長

留一個愿望讓自己想像”

大手牽小手活動總結(jié)(篇4)

“小手牽大手”系列活動之

志愿服務進社區(qū)活動工作總結(jié)

為廣泛開展志愿服務活動，弘揚“奉獻他人、提升自我”的新時期學雷鋒志愿服務精神，進一步構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)的良性互動，惠州市小金口中心小學積極開展“小手牽大手”系列活動之志愿服務進社區(qū)活動。

一、 志愿者進社區(qū)清掃活動

2014年9月24日下午對活動課，小金口中心小學的志愿者們在大隊委的組織下針對校園附近的金寶社區(qū)進行衛(wèi)生清掃。全體志愿者發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，將社區(qū)溝渠、花槽等地方累積已久的垃圾清理掉，將公告欄上的垃圾廣告貼紙清理干凈，并貼上愛護環(huán)境的宣傳廣告。志愿者們體驗了環(huán)保工作者的艱辛，感嘆應該讓更多的人加入到環(huán)保隊伍中來，不要亂扔垃圾。

二、 志愿者到老人院慰問孤寡老人

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。我校旅委會專門成立了志愿者隊伍，定期到校園附近的敬老院參觀。志愿者們懷一顆感恩的心和關愛他人的心，自覺地幫助老人打掃衛(wèi)生，為老人精心準備節(jié)目，還體貼地慰問老人的身體健康。小志愿者們，溫暖著整個老人家，讓世界充滿了溫暖和愛。

三、 志愿者維持放學秩序

2014年11月，我校成立志愿者，在放學后維持秩序。經(jīng)過學校的統(tǒng)一訓練，志愿者們在校期間及時維護了校園前后門的秩序，大膽指揮隊伍有序離開校園。如發(fā)現(xiàn)不遵守團隊秩序的，及時勸阻其留下來，做好團隊管理，方可放行。

每一個小志愿者的努力都使混亂的學小志序井然有序。

四、 志愿者關愛校園衛(wèi)生

2014年11月24日下午，小金口中心小學的志愿者們在大隊委的組織下針對校園范圍內(nèi)清掃衛(wèi)生，力爭將學校的每個衛(wèi)生死角清理干凈?；顒又校w志愿者發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，齊心協(xié)力打掃每一個角落。在志愿者的努力下，我們學校變得干凈整潔，為學生創(chuàng)造了一個舒適的生活環(huán)境。

通過這一系列的志愿者服務，“奉獻他人、提升自我”的新時期學雷鋒志愿服務精神在我校得到了很好的宣傳，在小學生們幼小的心靈種下了愛的種子，讓世界充滿愛和溫暖。

小金口中心小學

2014年12月2日

大手牽小手活動總結(jié)(篇5)

為了更好地為城市環(huán)境綜合整治多做貢獻，進一步凈化城市環(huán)境，維護城市秩序，提升城市品味，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進和諧發(fā)展，爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的，我班開展了“小手拉大手”主題教育活動，并取得了一定實效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

城市環(huán)境綜合整治工作“進學?！?，是提高學生文明素養(yǎng)、提升學校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學校校園環(huán)境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認識到城市環(huán)境綜合整治“進學?！钡闹卮笠饬x，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起，以助我鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。

二、開展活動，積極參與

1、開展班級環(huán)境整治活動

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動。自開學以來，我們集中精力美化班級，實現(xiàn)班級整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動

（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大城市環(huán)境綜合整治的社會影響。

①開學第一周我班開展了進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等活動；

②出一期以“城市環(huán)境綜合整治”為主題的黑板報；

③召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；

④少先隊大隊部利用學校網(wǎng)絡、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、隊日課等平臺加強宣傳工作，讓城市環(huán)境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動中。

（2）大力鼓勵學生爭做“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛(wèi)生進行監(jiān)督。

值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優(yōu)秀的“文明監(jiān)督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻出自己的一份力。

3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動

我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我班學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。4月23日下午我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養(yǎng)成文明習慣。

（2）建立了學生文明記事冊。我班為每生建立了一本文明記事冊，使學生經(jīng)常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現(xiàn)的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用。

（3）開展環(huán)境整治“上街頭”活動。

我班還設立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，還組織學生走上街頭、走進社區(qū)，以實際行動在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時對市民不文明行為進行監(jiān)督和勸導，帶動市民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。并堅持“上街頭”活動，班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確?；顒影踩行?。

我們組織學生對學校“門前五包”進行整治。

（4）學校印發(fā)了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。另外，我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動，一至四年級都有學生參加，共評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動中，我班積極響應學校的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了校主管部門和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強文明意識，養(yǎng)成良好文明習慣。

大手牽小手活動總結(jié)(篇6)

愛心社地工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演地形式為他們發(fā)學習用品作為獎勵，所有地節(jié)目都在工作人員地安排下有序地進行著，沒有出什么差錯，現(xiàn)場氣氛很活躍.文檔來自于網(wǎng)絡搜索

五、效果：和兒童們一起互動，我們會看到許多地笑臉，雖然我們都是無聲地，但我們地內(nèi)心是激動地；孩子們和聾啞學校的成員都會對這次活動感到高興和滿意

存在的問題及建議如下：

1、 未能及時與學校工作人員取得聯(lián)系，導致固原沒有

二、沒有提前確定參加地兒童人數(shù)以及愛心社地人數(shù)，才導致了到場座位地不足以及各種問題地出現(xiàn)，在以后地活動中，要注意所出現(xiàn)地這些問題，不斷推斷我們地工作力求做到更好.文檔來自于網(wǎng)絡搜索

三、從此次地活動中，我們還可以看出一個問題，那就是時間觀念不足，我們是一個大地社團，需要每一個人都有很強地時間觀念，可是從此次地活動中來看，我們沒有做到.有些部門在點人數(shù)是還有部分未到場地，這需要引起高度重視，只有做到了很好地遵守時間，才能夠有序地組織工作地進行.文檔來自于網(wǎng)絡搜索

愛心社年月日

大手牽小手活動總結(jié)(篇7)

20xx年5月15日，z幼兒園親子班的寶寶和家長們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來了園內(nèi)第二屆“大手牽小手”親子運動會。

早上8：50，在中樓操場上，隨著“愛我你就抱抱我” 的音樂，家長和寶寶準時就位。每個家庭都是那么的積極和喜悅，寶寶們洋溢著純真的笑臉。隨著歌表演《幸福拍手歌》、《今天天氣真好》的節(jié)奏，家長、寶寶、老師共同表演起來。接著，親子班老師致開幕詞。

為了開好本次親子運動會，我園親子教師鄔青蘭和袁鳳精心設計活動方案，保教部嚴格把關。大家群策群力，認真做好每項工作。每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對寶寶們的關心和愛護。寶寶和家長們也在教師的認真演示下，加上日常親子活動中的精細動作的潛能訓練，音樂潛能訓練，體能潛能訓練，在多種活動中綜合訓練。最后成就了寶寶們完美的展示。

親子活動開始時，家長和寶寶們都熱情地參與其中，整個操場處處洋溢著家長和寶寶們的歡聲笑語。他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當中，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的“感覺統(tǒng)合游戲”，是檢驗寶寶在親子活動中各種動作的發(fā)展是否協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)發(fā)展的程度。它包括“走、鉆、爬、跳”等一系列動作；別具一格的游戲是“小牛坐車”， 由于推小車需要掌握一定的技巧，而且要走S線，所以家長們又激動又謹慎；最出彩的是“母雞生蛋”，既考驗家長的體能，又考驗寶寶腿部肌肉的控制能力；最讓家長們興奮和擔心的瞬間分離游戲“螞蟻爬爬爬”，家長與寶寶分別站在運動場的兩邊，寶寶全程爬行找媽媽。寶寶們在場內(nèi)一邊爬一邊好奇的觀察身邊的事情，有點竟然和小伙伴們玩耍起來。這可急壞了終點的家長，呼兒喚女聲此起彼伏。有的家長按捺不住自己的復雜心情，跑到場地中間找寶寶……熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和寶寶之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、寶寶默契配合，把此次運動會推向了的高潮。

在歡樂和諧的氣氛中，我們的活動歷時三天圓滿結(jié)束了。寶寶們通過自己的.勞動獲得了幼兒園頒發(fā)的獎品-三本幼兒雜志。

家長和寶寶在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真。親子運動會的圓滿成功是我們對家長、對園領導的最好匯報。通過這次運動會，我們深切感受到：健康的身心來自快樂的運動。人格魅力、體格魅力源于健康的運動。通過這次運動會，使我們的親子團隊更加強大，我們的家園更加緊密，我們的寶寶更加健康。

這次運動會的順利開展，首先感謝園領導的大力支持和信任；感謝保教部、保健室老師的鼎力配合和幫助。每位教師的辛苦付出，家長積極配合也是分不開的。

“老師們真棒！我們的寶寶們、家長們更棒！”

大手牽小手活動總結(jié)(篇8)

俗話說的好，教育要從小抓起，從娃娃抓起，愛水與共社會實踐隊為將節(jié)水護水的理念徹底貫徹到孩子們的身上，讓他們從小建立起節(jié)水護水的意識，養(yǎng)成節(jié)水護水的好習慣，今天特到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)實驗幼兒園，給幼兒園的小朋友們帶來了一堂妙趣橫生的節(jié)水護水知識小課堂。

課堂上，小朋友們都積極熱情，我們首先進行的是節(jié)水護水小知識普及，出乎意料的是，幼兒園的小朋友們早在之前就都已經(jīng)了解了很多關于節(jié)水護水的小知識了，與主持人積極互動。同時，為了讓小朋友們在樂趣中學習節(jié)水護水小知識，我們給小朋友們放了一段將近十分鐘有關節(jié)水護水的動畫片，通過動畫片生動形象的給小朋友們講述了浪費水資源會帶來的嚴重后果。隨后，為了使小朋友們對節(jié)水護水有更深深層次的了解，我們給每個小朋友分發(fā)了識字小卡片，寫上一些關于節(jié)水護水的標語，通過對字的學習，同時熟記節(jié)水標語。

為了使課堂更加活潑有趣，我們更是加入了教唱歌和畫畫兩個環(huán)節(jié)，在這兩個環(huán)節(jié)里面，結(jié)合前面的知識環(huán)節(jié)，讓小朋友們用自己對節(jié)水護水的理解，畫一副畫。整個活動受到新鄉(xiāng)市教育電臺的高度關注及大力支持，全程有記者跟蹤采訪。

通過今天在幼兒園的社會實踐活動，除了真真切切的感受到了小朋友們的天真活潑，單純透明，更是看到小朋友通過課堂真實的學到了一些有關節(jié)水護水的小知識。

習慣從小養(yǎng)成，通過寓禮于樂的方式，不僅將知識交給了小朋友，更是讓我們感受到了新一代的活力與朝氣!

大手牽小手活動總結(jié)(篇9)

一、活動背景：

不大不小的家庭里，他們和我們一樣，渴望更多被關注的眼神；渴望更多愛的呵護；渴望簡單快樂的成長。他們與我們仰望著同一片藍天，腳踏著同一片大地，卻經(jīng)歷著截然不同的境遇。也許真如所說，當上天賜予他們不平凡的同時，也賜予了他們更多的堅強。他們用愛與心理解著莫大的世界，用想與做詮釋著愛的真諦。純潔幼小的心靈相信著世界的一切都是美好的，一切都是和諧的。讓我們用愛心為他們筑巢，用愛心助他們飛翔！

二、活動目的：

此次活動，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關愛，同時，也能號召更多的大學生了解并關注這一弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。

三、 前期準備階段：

宣傳部：為本次活動畫辦高質(zhì)量宣傳海報并張貼、活動會場布置

秘書處：為本次活動撰寫通知與活動后期活動總結(jié)報告

策劃部：為本次活動書寫創(chuàng)新高質(zhì)量的活動策劃

財務部：為受助兒童購買精美實用的禮物、為活動開展購買所需物品并整理所有購物發(fā)票

組織部：活動當天，組織所有參與人員有序進入活動場地、參與活動、并返回學校

實踐部：攜帶活動所需橫幅、旗幟等，并輔助組織部組織人員有序參與活動 團支部：活動期間照片采集及協(xié)助社長聯(lián)系活動所需交通工具

文藝部：為豐富活動準備高質(zhì)量節(jié)目

四、具體流程：

首先，在愛心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對活動會場

做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來到會場參加此次活動的人員有愛心社成員、干部，外國語學院13級輔導員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無限的愛去溫暖他們幼小的心靈。我們通過為他們表演節(jié)目，節(jié)目有唱歌、跳舞。

此外，我們還和小朋友們進行互動，做你演我猜的游戲，在同學們的熱情表演中，活動現(xiàn)場洋溢著歡樂的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。

愛心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演的形式為他們發(fā)學習用品作為獎勵，所有的節(jié)目都在工作人員的'安排下有序的進行著，沒有出什么差錯，現(xiàn)場氣氛很活躍。

五、效果：

和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內(nèi)心是激動的；孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。

六、 存在的問題：

及建議不足的方面有：

一、沒有能夠及時的和學校工作人員取得聯(lián)系，導致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。

二、沒有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛心社的人數(shù)，才導致了到場座位的不足以及各種問題的出現(xiàn)，在以后的活動中，要注意所出現(xiàn)的這些問題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。

三、從此次的活動中，我們還可以看出一個問題，那就是時間觀念不足，我們是一個大的社團，需要每一個人都有很強的時間觀念，可是從此次的活動中來看，我們沒有做到。有些部門在點人數(shù)是還有部分未到場的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時間，才能夠有序的組織工作的進行。

大手牽小手活動總結(jié)(篇10)

“小手就牽大手”禁毒宣傳教育活動總結(jié)

近年來，我校根據(jù)新時期德育工作的特點，將禁毒工作作為學校德育工作的重要內(nèi)容，并納入學校日常管理的范疇中，通過“家長學校”、“心理健康教育”集會等形式對學生開展了“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳教育活動，極大地提高了學生的防毒、拒毒意識，大大提高了毒品預防教育的實效性，并得到了家長及社會的高度評價?，F(xiàn)將我校開展的“小手牽大手”禁毒活動匯報如下。

一、學校領導高度重視

接到禁毒教育通知后，我校領導成立了以張自國校長為組長的禁毒工作領導小組。學校分管領導積極探索，勤于思考，并親臨一線，檢查落實，在物質(zhì)上給予保證，加大宣傳力度，號召全校教職員工積極參與，使禁毒教育工作有條不紊地進行。

二、具體做法

（一）落實責任，措施到位

我校一直把中職生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓，層層簽定責任書，責任落實到個人，提出了創(chuàng)建無毒校園的口號，各班班主任充分履行毒品預防教育工作的第一責任人的職責，把學校無涉毒現(xiàn)象作為綜合評定班主任的一項重要指標。同時，學校與各年級班主任簽定目標責任書，各班主任與學生簽定目標責任書，層層落實責任

（2） 開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動

根據(jù)中職生的認知特點，我校通過形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策法律法規(guī)，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。掌握拒絕毒品的方法，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

1充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。我校將毒品預防納入教學計劃，通過課堂教學的形式開展禁毒教育，使學生全面認識了毒品的種植，**及危害，學會了預防毒品的方法和策略．

２．充分利用黑板報、宣傳標語、錄象等形式，深入宣傳毒品的危害．每個學期學校要求各班級舉辦３期毒品預防教育主題黑板報。政教處牽頭組織評比。同時，校園內(nèi)印置了大量禁毒標語和警示牌，并在樓梯、走廊等處設置了十多個禁毒標志。

充分利用6.26國際禁毒日，和12.28禁毒法制宣傳等時機，深入進行宣傳教育。

組織學生進行錄象，使學生全面了解毒品。

３．聽禁毒報告，寫禁毒心得。每學期開學初定期組織召開禁毒教育報告，報告中派出所的警察同志除了向?qū)W生宣傳禁毒知識，還以生動形象的事例，把販毒人員的可悲下場活生生地展現(xiàn)在學生面前，通過這樣的報告會，學生對毒品有了更深的認識。同時，以作文的形式讓學生談認識，談體會，在作文中，同學們表示了拒絕毒品的決心．還號召全社會共同努力，打擊吸毒和販毒行為，讓毒品在我們的生活中消失。

（三）開展“小手牽大手”活動，讓學校禁毒成果惠及家庭和社會

學校的禁毒教育有兩個目的，一是讓學生知道毒品對個人、家庭、社會的危害，二是通過學校教育，學生了解了毒品危害后，通過自身努力，去影響家庭和社會。這樣，我們未來社會的社毒人員就會減少很多，涉毒人員的數(shù)量也會停止增加，甚至可能減少。為了讓學生更方便地進行禁毒宣傳，我們向?qū)W生每人印發(fā)了《臨澤縣職教中心“小手牽大手”禁毒宣傳資料》２份，一份留存，一份讓學生帶回家向家長宣傳。

其內(nèi)容包括：《刑法》規(guī)定的毒品有哪些；毒品對人類的危害；如何預防毒品；我國的禁毒方針以及禁毒工作的“三個一律”．經(jīng)過一定周期后，讓學生交流宣傳效果，報告宣傳成果，取得了很好的效果。

通過深入持久的禁毒教育宣傳工作，我校取得了明顯成效。我校的禁毒工作一直是長抓不懈的，隨著形勢的發(fā)展，社會的需要，我校在近幾年的教育與教學工作中，都不斷加強禁毒宣傳教育。相信這對學生今后的學習是大有裨益的

臨澤縣職教中心

2015年6月22日

大手牽小手活動總結(jié)(篇11)

為期一周的第四屆橙色“鄉(xiāng)土生活健康”運動會圓滿結(jié)束。雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，我相信不僅孩子收獲了他們的成功和快樂；家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為班上老師我覺得很是欣慰。

這次活動，為了讓每個孩子們都能體驗到了體育運動的快樂，讓長期在繁忙工作中忙碌的家長能與孩子之間進行親子情感交流。我們老師經(jīng)過一段時間的緊張準備，終于讓孩子們把自己可愛真實的一面展現(xiàn)在家長的面前。

在組織親子運動會之前，我們針對中班幼兒的年齡特點，選擇了一些適合中班幼兒的運動項目。既然這次舉辦的是親子運動會，那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面，我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考驗默契的“爸爸的大腳丫”和“過河拆橋”等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過，他們十分喜歡，并能更快地進入活動的情境，體驗運動的快樂，而且這些活動都比較簡單，在運動會之前我們將游戲玩法告知家長，家長在看后可以比較容易的與孩子在家中練習，不給家長帶來學習的負擔。本次的活動家長的到會率很高，家長和孩子們個個都能積極參加，家長們也是全身心投入到活動中。在活動中家長能積極的和孩子配合并遵守活動規(guī)則，快樂的比賽。通過參加運動會，孩子們更加堅強了，在小朋友比賽時給會喊加油了，這也說明孩子有團隊精神了，有集體榮譽感了。同時也讓孩子體會到運動的快樂，競爭的樂趣，激發(fā)孩子的運動潛能。在運動會上，家長陪著孩子們一起運動，一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運動所帶來的快樂，并感受家庭合作的樂趣，親子溝通的樂趣。親子游戲之后，孩子們和家長一起跳起了《健康歌》，畫面溫馨且充滿愛。

這一次的親子運動會雖然結(jié)束了，相信孩子和家長在運動會上體驗到的快樂，一定會非常難忘的，期待我們下次更富有創(chuàng)意親子運動會吧！

大手牽小手活動總結(jié)(篇12)

為了迎接我區(qū)創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市，我校開展了“小手拉大手志愿者服務”活動。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大服務意識。實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的，取得了一定實效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

城市環(huán)境綜合整治工作“進學?！?，是提高學生文明素養(yǎng)、提升學校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城區(qū)，我校積極參與并制定了“小手拉大手志愿者服務”活動實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認識到創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的重大意義，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起， 從帶動全家，拉動社會，以助我區(qū)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明區(qū)。

為了抓好此項工作，我們專門成立了小手拉大手志愿者服務”活動領導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把志愿者服務工作和環(huán)保活動緊密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

1、通過開展“小手拉大手志愿者服務啟動儀式”、各班分發(fā)《致家長一封信》、舉辦家長學校等活動載體，將志愿者服務意識向家庭滲透，逐步增強家長的參與意識，

提高學生個人、家庭等參與意識、服務水平，使“人人為我 我為人人”的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴大活動影響。

2、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶?；顒印⒐?jié)假日等時段認真開展“三個一” (宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動，即成立“小手拉大手志愿者服務隊”， 設立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入 樓院進行文明服務活動，重點監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護公物等。

3、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結(jié)合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與。在學校宣傳窗展示了學生的優(yōu)秀作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設和諧美麗金水而共同努力。

4、開展多種實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內(nèi)；通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔；經(jīng)常組織師生到街道、公共場所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象，督促居民搞好自家住房內(nèi)外的清潔衛(wèi)生和整潔；開展一次“清潔日”大行動，每名學生至少帶動一名家長，爭當志愿者，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強在廣大市民中的影響力和感召力。

5、為了讓每一個學生時時刻刻牢記志愿者服務的意義，培養(yǎng)他們主動做志愿者的意識，各班的黑板報也開辟了“小手拉大手志愿者服務”為主題的宣傳專欄。

我校在接下來的學期中，還會一如既往的開展好這一活動，密切配合，將以前做的好的活動繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手志愿者服務”這一主題，組織更多有意義的活動，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們的家鄉(xiāng)盡自己的一份力。

大手牽小手活動總結(jié)(篇13)

陽春三月，正是植樹好時節(jié)。３月10日上午，xx實驗幼兒園中班級段近150名幼兒和家長在xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鄭莊村的園林苗圃培養(yǎng)基地開展了“大手牽小手”親子植樹、愛樹、護樹活動。

活動前夕，xx實驗幼兒園志愿者服務團隊配合中班級段家長委員會志愿者倡議，在幼兒園主管領導的關注和支持下，精心策劃、現(xiàn)場考察，排除一切不安全因素，并與園林負責人高效對接，確保此次活動的安全有效進行。

上午10點，植樹儀式正式開始，由家長會會長董紅濤主持。中四班家長志愿者王曉燕宣讀倡議書、中二班幼兒代表張錦萱宣告環(huán)保宣言之后，教師志愿者史芳芳老師為大家簡單介紹植樹節(jié)的相關信息、活動的重要意義及活動安排，園林負責人楊柳青經(jīng)理給大家具體講解種植樹木的所需工具、種植的相關步驟及注意事項。

當主持人一聲：“種樹開始！”早就躍躍欲試的孩子們再也按奈不住興奮的心情，拉著家長的手，快速領取樹苗、選取位置、拿起鐵鍬急不可待地挖坑——種樹——埋樹——澆水——掛樹牌——栽種成功。

在自己植樹的過程中，孩子們親身體驗了勞動的喜悅和成功的喜悅，增強了他們的自信心。并從后續(xù)的植樹護樹活動中，培養(yǎng)他們的忍耐力、觀察力和細致能力，逐步培養(yǎng)其關愛他人的重要品質(zhì)。這次活動給孩子們留下了美好的回憶，也得到眾多家長的由衷贊揚和社會**的關注，該園會多進行這樣的志愿活動，給孩子創(chuàng)造參與生活實踐的機會。

通過這次植樹活動，使孩子們的環(huán)保意識鮮活起來，不只是停留在幼兒園的課堂，只限于知識的層面，而是走出幼兒園，走向大自然,真正做到與自然環(huán)境“對話”，進一步了解了植樹節(jié)的意義，激發(fā)孩子們愛綠、護綠、親綠的感情，在生活的實踐中增強綠色意識，提升環(huán)保理念，不久的將來，“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)保意識定會根植于孩子們的心中。

大手牽小手活動總結(jié)(篇14)

大堰完小開展“五個一”活動的工作總結(jié)

建設文明鳳岡，做文明鳳岡人的“五個一”活動結(jié)束了。回顧活動的全過程，可以坦言，我們付出了很大努力，取得了成績，基本達到了預期目標。現(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節(jié)約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習慣少了，老師發(fā)牢騷、學生打架罵人的現(xiàn)象少了，師生關系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。

在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項工作井然有序，才能形成一個好的校風，進而為教學工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項工作是學校的靈魂。本著總結(jié)過去、做好現(xiàn)在、思考未來的思路，本文總結(jié)如下：

一、機構(gòu)健全，領導重視。

學校成立了專項工作領導小組，組長：高俊英副組長：羅伯良賴永忠田昌琦成員：賴美群周賢品王雪平毛遠東嚴小平周會

為了切實搞好此項工作，擔任組長的學校校長高俊英在校務會、全體學生會上多次強調(diào)這次活動的重要意義及要達到的目標，并在具體實施過程中及時地指出不足，提出改進意見。高校長也深入到活動中去，和全體教師一起互查、自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，正是因為有了校領導的大力支持，校領導的身體力行，所以在師生中產(chǎn)生一股正氣，使各項工作才得以順利、扎實、有效的開展。

二、活動的開展

各部門高度重視，嚴格按照學校要求操作，完成各項任務。如：少先隊組織召開了全校師生動員及宣誓大會、各班按時召開了“講文明、樹新風、做文明鳳岡人”的主題班會、4-6年級語文老師指導學生書寫了致家長的一封信、5、6年級班主任老師指導學生主辦了專題手抄報，另外，在學校的統(tǒng)一部署和全體教師的積極配合下，還要求全體學生要堅持每天做一件文明小事。

三、取得的成績

1校園內(nèi)沒有小食品袋，沒有向窗外扔紙、潑水等不文明現(xiàn)象；

2、墻壁上亂涂亂畫的現(xiàn)象不見了；

3、學生中的污言穢語沒聽見了；

4、大聲喧嘩的現(xiàn)象少了；

5教室、走廊、樓梯間追逐打斗現(xiàn)象發(fā)生明顯變化；

6放學回家的隊伍明顯變直了；

7學習效率大大提高；

8功能性房間更加整潔美觀；

另外，在學生們的帶動下，街道明顯比以前寬闊、干凈。

七、存在的問題

1、學生亂扔現(xiàn)象還時有發(fā)生；

2學生的自律行為有待進一步提高，良好行為習慣的培養(yǎng)有待加強；

三。彎腰行動，老師的示范作用沒有做好。

九、今后的工作重點

1、加強**的監(jiān)督作用

人們常說**的監(jiān)督作用是巨大的，榜樣的力量是無窮的。學校在大力做好宣傳的同時，把出現(xiàn)的好人好事和出現(xiàn)的不文明行為及時地表揚與批評，每周評出好班級和個人，以簡報的形式進行表揚，弘揚正氣，鞭策后進，使人與人、班與班之間形成比學趕幫超的局面。

2召開各級表彰大會，表彰先進集體和先進個人。

2要堅持好制度，如督導制度（可進一步完善）、學生自愿檢查制度、教師辦公室、功能室衛(wèi)生檢督制度等。

三。以活動為載體，使良好的行為習慣成為師生自覺遵守的規(guī)范。如在教師中開展“今天我如何做教師”演講比賽，在學生中評比文明之星，開展討論等活動。

4應適當建設一些高品位的校園文化，培養(yǎng)學生的情感。同時，采取各種形式，強化**監(jiān)督，弘揚正氣。例如，幾期報紙和專欄的內(nèi)容可以是校長、班主任、文明先進個人的留言。

5成立調(diào)解委員會，協(xié)調(diào)學生之間的矛盾。

大堰完小

2011年12月10日

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié)匯編7篇

一般來說，有付出就有收獲。在我們的學習或者工作中，可能會需要寫活動總結(jié)，任何一個人都是在不斷地實踐與總結(jié)中提升自我的。哪些活動總結(jié)值得我們?nèi)ソ梃b一下呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇1

20xx年9月10日至16日是全國第XX屆廣普通話宣傳周，根據(jù)XX語委辦制定的活動方案，以“說好普通話，邁進新時代”為主題。我校向全體師生以及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要性，進一步提高我校全體師生以及家長對語言文字規(guī)范的認識以及應用能力。

為了本屆推廣普通話活動周，我校做了如下工作：

(一)營造氛圍，張貼推廣普通話宣傳標語與海報。推進語言文字規(guī)范化工作不斷向縱深發(fā)展。

(二)進行國旗下講話：利用升旗儀式，由我校老師宣讀《c倡議書》，向全校師生員工發(fā)出“說好普通話，邁進新時代”的倡議。

(三)開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內(nèi)對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、自我介紹、文明用語等。

(四)舉行教師美文誦讀會。

(五)開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義。

(六)主題班會。舉行一次“說好普通話，邁進新時代”為主題的班會。

(七)發(fā)揮語文課堂主渠道作用，扎實推進推普工作。

(八)向全體家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導家長講普通話。

(九)利用校園廣播站播放推普專題知識。

(十)4-6年級開展啄木鳥行動。

本屆推廣普通話周在各式活動中圓滿落下帷幕，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇2

根據(jù)市教育局和語委《關于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》的工作要求，以及江寧區(qū)推廣第19屆普通話宣傳周活動的具體工作要求，定于今年9月11——17日為xx中學第19屆推普周。

我校的推普活動通過多種形式的活動，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及健康發(fā)展。通過向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學和學習、日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規(guī)范意識，形成在學校、社會交際中說普通話的良好風氣；通過開展經(jīng)典詩文誦讀等活動，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛國主義情操。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校領導、各主任及學生成長中心的宣傳周活動組委會，負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。并及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗，班級辦公室張貼“請講普通話，請用規(guī)范字”標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

三、全面動員，廣泛學習，全員推普。

為使“推廣普通話，共筑覓秀夢”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，以國旗下講話的形式對全體師生進行了推普周活動動員，宣讀了文件內(nèi)容，布置了相關要求及活動開展的時間，唱響了“推廣普通話，共筑覓秀夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程。

四、推普宣傳活動豐富多彩，形式多樣，效果顯著。

為了使第19屆推普宣傳周活動家喻戶曉，我校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、學校班級辦公室貼有醒目的推普宣傳標語，黑板報及班級文化建設上有推普內(nèi)容，有推普標語。

2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，倡導學生講普通話。

3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班會依次推廣普通話。

4、組織學生會的“普通話進社區(qū)”的相關活動，利用社會實踐形式普及普通話。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織師生進行糾錯活動，對校內(nèi)的黑板報、手抄報、班級文化布置等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

6、利用經(jīng)典詩文的朗誦、主題手抄報及征文等形式鞏固使用普通話。

總而言之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。本次活動獲得了圓滿的成功，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的相關宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養(yǎng)成說普通話打好了基礎，讓我們“推廣普通話，共筑覓秀夢”！

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇3

今年是第20屆全國推廣普通話宣傳周，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“熱愛中華語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在生活中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.加強組織領導。為加強對第20屆全國推廣普通話宣傳領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，各處室主任、各班班主任擔任成員。

2．制定活動方案。為做好普通話推廣工作，圍繞本屆推普周主題，結(jié)合我校實際就如何開展宣傳周活動制定了符合我校實際的較為詳細的活動方案，保證活動順利進行。

3．國旗下講話，校長、教師齊動員，營造氛圍。在本屆宣傳周來臨之際，姬大衛(wèi)校長借國旗下講話進行了一次全體師生的推普總動員，號召全體師生積極說普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質(zhì)，齊心協(xié)力，為本次推普周做出自己應有的貢獻。

同時，每位教師從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講普通話，用規(guī)范字”的形象，在推廣普通話和學習普通話中起到積極的帶頭和示范作用，特此組織全體教師進行粉筆字比賽，并選擇優(yōu)秀作品在全校進行師生面前進行展示。從而加強教師自身的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進校園精神文明建設。

4．廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學校利用廣播、橫幅、宣傳畫、黑板報等宣傳媒體，廣泛地向全體師生宣傳國家推普方針政策以及相關的推普知識，通過不同的宣傳方式營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生“學普”、“推普”的積極性和自覺性。

5．在周三的班隊課上，全校所有班級都開展了以“請講普通話、請寫規(guī)范字”為主題的主題班會，進一步助力“推普周”活動，增強學生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字的意識。

6．在學生中開展豐富多彩的“推普”活動。

①在低年級開展講故事比賽。此次比賽參賽選手是從低年級各班海選而來，精彩、自信的表演，充分展示了健康活潑、蓬勃向上的精神面貌。選手們參賽的故事內(nèi)容和形式各不相同。比賽時，選手們個個落落大方，動作惟妙惟肖，表情豐富，故事內(nèi)容有聲有色，豐富有趣。在他們的精彩演繹下，栩栩如生的故事人物，生動有趣的故事情節(jié),引發(fā)在場評委和觀眾的陣陣掌聲和笑聲。經(jīng)過評委們公平、公正的評判，最后評出了各個獎項。

②低年級教師積極響應“推普周”活動，組織低年級學生編排了一場精彩的“漢字代表團”課本劇，將我?！按厩笳妗⒙逻h”的教育理念融入節(jié)目中，使全體師生更加熱愛中華語言文字。

③誦讀經(jīng)典美文，助力普通話推廣。為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術(shù)情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示學生活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特舉了經(jīng)典美詩文朗誦比賽活動。此次比賽以班級為單位進行，每位班主任老師，語文老師都做了精心指導，每個同學都做了精心的準備。

④為了讓同學們更好地說好普通話、寫好規(guī)范字，在xx小學大隊部的組織，美術(shù)組、語文組的協(xié)助下開展了一次“讀書樂”、“讀書伴我成長”的手抄報制作評比。通過這次手抄報展評，增強了全體師生規(guī)范用字的意識。

⑤我校在“推普周”活動期間，舉行了一次“淳美”優(yōu)秀作業(yè)評比展示活動。經(jīng)過兩輪評比，全校22個班級中，有21個班級語數(shù)英學科在年級段中脫穎而出，分別被評為一、二、三等獎；183名學生獲得“淳美”優(yōu)秀作業(yè)獎稱號。并在全校展覽，收到了良好的效果。 通過此項活動的開展，真正以關注學生常規(guī)為突破口，營造了一種“寫規(guī)范字，做文明人，放飛淳美心靈”的良好氛圍，進一步促進了學生學習能力和質(zhì)量的提高。

7.組織學生對自家附近的商店招牌、公共場所使用的文字進行查錯、糾錯，糾正家庭里方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，爭當父母的“小老師”，增強學生規(guī)范用字的意識。

我校在整個“推普周”期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的“推普宣傳活動”，調(diào)動了廣大師生“推普”、“學普”的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的“推普”、“學普”氛圍，并推動和促進了我校語言文字規(guī)范化工作。

在今后的工作中，我校會加倍努力，力爭使我校的語言文字工作再上新臺階。20xx年“普通話推廣周”活動總結(jié)

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇4

本屆“推普周”的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。在為期一周的活動期間，市小學校區(qū)開展了豐富多彩的“推普周”活動。

x月xx日上午，xx校長在課間操宣布市小學校區(qū)第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式開始，學校全體師生參加了啟動儀式。xx校長在啟動儀式上強調(diào)：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、增強民族凝聚力、希望全校師生說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人。

x月x日上午，xx校長為每班推選的“小小推普員”披掛綬帶。隨后，“小小推普員”們身著整齊的校服來到校門口，一邊向進校的師生溫馨提示：進入校園，請講普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人，一邊向家長和過往市民宣傳推普知識，吸引了不少行人的關注。

x月xx日課間操時，由學校四名“學生推普員”和三名“教師推普員”給大家?guī)砹艘粓鲳堄腥の兜睦@口令微活動，現(xiàn)場氣氛熱烈，不時贏得全體師生的陣陣掌聲，活動在付修方老師的幽默總結(jié)中結(jié)束。

此外，學校還通過貼宣傳海報、學生做手抄報、板報等方式，大力宣傳和推廣國家語言文字，豐富了此項活動內(nèi)容，相信在全體師生的努力下，這項工作會越做越好。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇5

根據(jù)縣教育局關于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月12日至18日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好宣傳工作

9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

二、抓好活動主題

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、搞好活動項目

9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效。

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。

2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯(lián)系加以改正。

3、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

3、開展推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節(jié)里，歷時二月之久的玉沙小學第三屆課題研究活動已經(jīng)圓滿的降下了帷幕。此次活動集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現(xiàn)我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現(xiàn)了高起點、高標準的玉沙小學在不斷追求高質(zhì)量、超一流的辦學目標所進行的不懈努力！在此次活動中，我們感受到了各級領導對我校工作的信任、理解、支持；我們領略到了教師對學生情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚。

本屆課題研討活動策劃科學，組織有序，指導得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關領導及專家的普遍贊譽！得到了全縣兄弟學校的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會。本次活動分“理論學習、宣傳發(fā)動”、“領導上課、研究探討”、“集體備課、擇優(yōu)展示”、“精心準備、全縣觀摩”、“總結(jié)經(jīng)驗、物化成果”五個階段進行，活動時間之長，參與人員規(guī)模之大，執(zhí)教人員層次之高，研究的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內(nèi)洋溢著濃厚的學術(shù)研究氛圍，我們可以看到教育局領導和教研室專家深入課堂，調(diào)查研究的身影；校長和教師在三尺講臺共同展示課堂教學藝術(shù)的迷人魅力；來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,共同研討,評頭論足；教育專家和執(zhí)教者親切探討,時而頷首,時而微笑。精彩的34節(jié)優(yōu)質(zhì)課,引來聽眾600余人,玉沙小學再一次向全縣教師展示了她的窗口和示范作用,再一次體現(xiàn)了教育的獨特魅力。

縱觀本次活動所展示的示范課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正滋潤著玉小教師的心田，面對基礎課程改革和新的課程標準，玉小教師在教學理念、教學模式、教學方式上正在發(fā)生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的課堂變?yōu)椤吧睢钡恼n堂，讓課題教學“生活化”，讓教育貼進生活，聯(lián)系實際，讓學生在課堂上動起來、活起來，真正讓課堂煥發(fā)出生命的活力。有的讓數(shù)學這門學科走進兒童的生活，走進社會現(xiàn)實，把幽默等語言藝術(shù)的技巧和數(shù)學教學結(jié)合起來，突破教育方法的舊框架，開拓數(shù)學教學的新領域，真正體現(xiàn)數(shù)學教學實質(zhì)上是思維活動的教學。還有的教師在教學中注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，注重訓練學生的理性思維。整個教研活動充分體現(xiàn)了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：教學應該有所針對，不僅要重視學習結(jié)果，更應重視學習過程，要讓學生體驗參與過程的樂趣。教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導。教學在于創(chuàng)造環(huán)境，提供條件。如朱玉梅老師執(zhí)教《圓的認識》這一課時，引入課題注重從生活中引進，從學生以有經(jīng)驗入手，有效地激發(fā)學生的學習動機，在完成“畫圓”這一教學任務的同時，教者設計了開放式畫圓這一環(huán)節(jié)，不僅注重學生自主探究解決問題的辦法和原理，還為學生提供了充分的思維空間，從而使學生創(chuàng)造性的思維火花時時閃現(xiàn)。在本節(jié)課中，朱老師不僅自己注重以激勵性評價為主，還大量采用學生自主評價。如教學“暢想未來圓的世界”這一環(huán)節(jié)時，朱老師讓學生互相議一議、評一評，討論同學們設想的準確性、可行性。從而使課堂成了寬松和諧的學習空間，課堂教學成了有血有肉的師生之間心智交流的過程。真正體現(xiàn)了學習就是一個主動的過程和個性化的過程。再如嚴志湘老師執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級學生好動、好奇的特點，創(chuàng)設游戲情景，自編了“火車律動”的游戲，引導孩子在游戲中進入課堂，為了突破“識字”這一教學難點，嚴老師利用課件制作了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、自然的語言將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在優(yōu)美的樂曲聲中，孩子們跟隨老師游覽香山，認識文字，課堂中教師還設計了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂、和著詩歌，自由創(chuàng)編著優(yōu)美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會到了香山紅葉的美和多，領略了大自然的美麗，祖國山河的壯麗。在劉瑞娟老師執(zhí)教的《mg friends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂渲染情景，用小品創(chuàng)設情景，以景激情，為學生營造了有趣的語言交流氛圍，豐富學生的英語信息量，并在學生已掌握基本詞匯的基本上，促其運用口語表達，整堂課師生配合諧調(diào)，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。胡慶老師執(zhí)教的《比較水的多少》一課，充分體現(xiàn)了教師從管理者到指導者、合作者的角色轉(zhuǎn)換。整個教學過程成了師生交往、共同發(fā)展的互動過程，胡老師首先通過實驗為孩子開啟了探究、創(chuàng)造的強烈欲望，然后指導孩子找準學習、探究的方向，放手讓學生自己探究，在實驗中培養(yǎng)能力，并讓學生在觀察比較的基礎上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性，讓學生感受科學探究的無限魅力。吳正英老師執(zhí)教的《保護珍貴動物》一課，教學設計富有創(chuàng)意，以真實的情感為主線，以生動的情境為載體，通過音樂和表演調(diào)動學生情感，讓學生在認知的基礎充分體驗“保護珍貴動物”就是我們應盡的責任，課堂上涌動的濃濃情感，成為了學生品德的內(nèi)化的橋梁和紐帶，學生在欣賞、思辨、討論中的基礎上體會到了保護珍貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課散發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》制作課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工制作為一體的工藝制作課，在課堂中楊老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和動手制作能力，注重了創(chuàng)造商的培養(yǎng)。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現(xiàn)了新課標的要求。

當然，我們在總結(jié)成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：

①如何充分而恰當?shù)氖褂枚嗝襟w教學。多媒體教學能形聲兼?zhèn)洌行Т碳W生多種感觀，幫助學生突破重點和難點，但不能喧賓奪主，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、引導，讓學生成為熱鬧的看客，要注意多媒體教學并非適合各種課型，并不是任何課程都適合采用多媒體教學，在課堂上真正起主導作用的是教師，多媒體教學只能起輔導作用。

②要切實轉(zhuǎn)變教學觀念，不要把自己對教材的鉆研強加給學生。教師要讓學生走進知識形成的過程中去，要重在引導，引導學生去發(fā)現(xiàn)、去體驗，要在課堂上耐心地給學生足夠的思考時間。教師不是編織學生以有的知識，而是給學生求知的東西；教師不是讓學生的頭腦回到人類已知的層面，而是伸展到一個新的領域，只有那些放飛想象的教學，那些切入心智的教學，那些喚起學生探究欲、驚訝感的`教學，才能給學生以足夠的發(fā)展時空。教師要想教出會創(chuàng)造的學生，首先自己應該學會怎么樣去創(chuàng)造性地教，而不是將自己鉆研的結(jié)果塞給學生，要把空間和自由讓給學生，要讓學生的心靈展翅翱翔，讓他們個性飛揚。讓學生享受成功的同時，也使自己享受成功。

各位老師，盡管我校第三屆課題研討活動已經(jīng)圓滿地劃上了句號，但我們相信，在玉小這片沃土上，教研教改之花一定會開得更加絢麗多姿，師生一定會創(chuàng)造出更多的精彩與輝煌。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇6

金秋九月，丹桂飄香。開學伊始，我校認真學習上級主管部門下發(fā)的推普精神，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》，積極創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校，我校于20xx年9月15日至21日開展了普通話推普周活動，取得了一定的'成效。為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話地行列中來，“說準普通話，用好規(guī)范字”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“說好普通話、圓夢你我他”的主題，根據(jù)本屆推普周的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮國家通用語言文字主導作用，促進社會語言生活健康和諧，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻，結(jié)合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳，精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作。

1.學校領導高度重視，組織安排合理有序。學校副校長王嘯林在全校大會上作推普周的專題講話，對推普周活動進行了全面的宣傳和布置。

2.在校園中布置宣傳陣地，洋溢著濃濃的推普氛圍。

我們首先在學校網(wǎng)站上打出了“廣泛開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動”口號，在校內(nèi)櫥窗張貼宣傳推普周的主題的內(nèi)容，“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”、“樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”、“ 說準普通話，寫好規(guī)范字”、“用文明語，做文明人”等，在校園張貼醒目的宣傳畫，營造語言文字的環(huán)境，使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。此外，學校廣播站在推普周期間以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“說準普通話，寫好規(guī)范字”等口號為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

二、開展系列活動

1.校廣播站在推普周期間以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“紀念《國家通用語文文字法》發(fā)布十三周年”等口號為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

2.組織每個班級結(jié)合國慶65周年開展中華經(jīng)典誦讀活動，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”主題班會活動，各班級在班主任的組織下，認真學習《南京中小學校推普知識宣傳資料》。各班班同學也在班會上認真學習，達到了預期的效果。

3.校語委辦根據(jù)市語委辦的部署，在校園內(nèi)開展“啄木鳥”改錯行動，對黑板報、宣傳櫥窗、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道等公共場所，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”專題調(diào)查宣傳勸導活動。開展查找錯別字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化規(guī)范用語用字的意識。

4. 語文組、團隊結(jié)合國慶65周年，聯(lián)合組織開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽活動，通過誦讀紅色經(jīng)典、中華經(jīng)典，展現(xiàn)黨和國家的光輝歷程和不朽業(yè)績。

5.進一步搞好語言文字的校園環(huán)境建設，增添宣傳語言文字的永久宣傳牌，濃郁語言文字工作市級示范校的校園氛圍。

語言文字的規(guī)范化是校園精神文明建設的重要組成部分，說準普通話，用好規(guī)范字，樹立規(guī)范化的意識，不斷提高自身的科學文化素質(zhì)，是時代和歷史賦予我們的責任和使命。在今后的工作中，我們將以本屆推普周為契機，繼續(xù)做好我校教職員工的普通話水平提升工作，一如既往、踏踏實實地把語言文字工作深入、持久地開展下去，提高我們用語用字的規(guī)范化程度，并將其納入學校日?；芾碥壍?，進一步將語言文字規(guī)范化教育有機滲透到日常各科教學，力爭我校語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階，為校園精神文明建設和師生成長作出貢獻。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 篇7

做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我園一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去.

根據(jù)市教科局關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月15日至19日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

“推普周”活動工作情況總結(jié)如下：

一、做好了宣傳工作

1、9月15日的國旗下講話，園長進行了“推廣普通話,共筑中國夢”的號召，在會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動幼兒說普通話，要求大家任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推廣普通話，共筑中國夢”的宣傳板報，激發(fā)了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話,寫好規(guī)范字。

二、開展形式多樣的推普活動

1、舉行“說普通話從我做起”主題班會

9月15日至19日推普工作周，各班開展一次“說普通話從我做起”主題活動。小班組織幼兒練讀兒歌、詩歌；中班組織幼兒開展說繞口令比賽；大班進行了普通話講故事、比賽。各班的主題活動，都不同程度地推動了普通話的普及，取得了一定的效果。在全園范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

2、進行普通話園本培訓。利用周一教師政治、業(yè)務學習時間，開展普通話培訓，請來了涼山州電視臺徐坤老師來園對全體教師進行“如何說好普通話”的培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

3、開展園內(nèi)人人講普通話活動。要求大家從早晨進入校門開始，與老師、小朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動全園推普活動的開展。使用普通話，說好普通話已經(jīng)成為園里約定俗成的習慣。

4、利用“教師節(jié)”活動，開展了“用普通話講述中國夢”教師普通話演講才藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

5、結(jié)合我園課題《幼兒早期閱讀》的開展，提高孩子的閱讀能力和口語表達能力。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動”系列活動，啄木鳥小組在園內(nèi)進行明察暗訪，督促文字規(guī)范。對園內(nèi)的用語用字進行監(jiān)督，并作相關反饋記錄，開展自查自糾活動。

4、認真做好文字信息處理?？萍及l(fā)展把我們帶入信息時代，幼兒園各類資料都是用電腦打印，過程中也會產(chǎn)生一些文字垃圾。我們采用“三查方案”，一查是老師打印前自己擔任門診醫(yī)生查找錯別字。二查是業(yè)務園長擔任復診醫(yī)生，查找老師備課中出現(xiàn)的問題。三查是資料員擔當主刀醫(yī)生，做到對有錯別字的資料加以修正。

四、小結(jié)反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的幼兒園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢”在師生心里扎下了根，我園師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，共筑語言文字中國夢。

手游活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的暑假活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

手游活動總結(jié) 篇1

隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的'學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣。

學校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動，各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經(jīng)》，利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學生生活實際，細致而深入，多角度引導學生加深對經(jīng)典的理解。12月份，學校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過各班初賽、年級復賽和學校決賽三輪比賽，評選出學?！度纸?jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請市教育局和兄弟學校領導親臨指導，活動形式新穎，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評。

學校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動，學生廣泛積極參與，在活動中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。

手游活動總結(jié) 篇2

為了活躍元宵節(jié)氣氛，豐富全院職工精神文化生活，2月5日下午，在xx市中醫(yī)院院長的精心部署下，該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動，喜迎元宵佳節(jié)，全院干部職工積極參與，現(xiàn)場氣氛一片火熱。

元宵節(jié)代表性的文化活動莫過于猜燈謎，這是中國獨有的.富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動形式，是從古代流傳至今的特色活動。除了猜燈謎，三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的活動也如火如荼的進行著，其中最為火爆的當屬拔河比賽，各個科室代表隊摩拳擦掌，隨著一聲哨響，號子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，場上參賽人員為了各自榮譽奮勇拼搏，場下同事為他們的勇士吶喊助威，經(jīng)過11輪的難解難分的激烈角逐，一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽，其他各項活動大家也踴躍報名，積極參與，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿歡聲笑語。

本次元宵節(jié)活動弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了全院職工的精神文化生活，增強了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，營造了良好的文化氣氛，讓廣大干部職工度過了一個溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。

手游活動總結(jié) 篇3

在活動的前期，我們用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的習俗。邀請家長和孩子在家收集關于圣誕節(jié)的圖片和資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經(jīng)歷和準備，我們利用孩子渴望禮物的心理特點，反復向孩子傳達“孩子上課認真聽講，喜歡幫助別人，衛(wèi)生禮貌，圣誕老人就會給她禮物”，所以孩子對圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。

在活動開始時，孩子們被要求閉上眼睛，然后再睜開。當圣誕老人來我們班給每個人發(fā)糖果時，孩子們都很興奮。我們把圣誕活動和本月的主題活動“甜蜜”結(jié)合起來，讓孩子了解糖果的形狀、顏色、味道、柔軟度等特點，引導孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后，要及時刷牙漱口，保護牙齒不受損傷。

活動中，我們還讓孩子們按照自己喜歡的方式給圣誕樹上色和裝飾，每個人都做得很用心。之后，老師和孩子們把圣誕樹展示在教室的主題墻上和教室門口家里的`互動墻上。

活動結(jié)束時，因為孩子們表現(xiàn)很好，圣誕老人給每個孩子一個變形金剛，有的孩子叫它“奧爾特蛋”。孩子們用圣誕禮物圍住了圣誕老人，臉上洋溢著幸福和快樂。

離開公園時，孩子們見到家人的第一句話基本上是“圣誕老人給了我一份禮物”。孩子開心，父母開心，我們的活動成功了！

手游活動總結(jié) 篇4

20xx年12月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的圣誕嘉年華活動。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂。此次活動有三個亮點很值得一提：

首先，活動當天，四位老師的出現(xiàn)，讓孩子驚喜異常，老師們?yōu)榱撕⒆赢斕斐錾谋硌轀蕚涞?三個集體舞，可以說是本次活動的高潮部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛。

其次，節(jié)目征集過程中，家長們報名很踴躍，以至于由于時間關系不得不進行篩選，在此，也感謝家長們的理解。

最后，爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因為我們是孩子的榜樣。

活動當天，家長們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結(jié)束時孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個溫暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。

班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!

手游活動總結(jié) 篇5

在這特殊的日子里（農(nóng)歷9月初9），首先要向天底下所有的爺爺奶奶表示祝福，祝愿你們節(jié)日快樂，福壽安康！

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點？重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方法表達對爺爺奶奶、外公外婆的關心和愛護，推動孩子們在生活中關愛老人，懂得感恩。

為了讓活動順利開展，在上周末我們向父母朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書，得到父母朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式（書信）來表達。

我們還在周一進行教學前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》PPT，了解了“重陽節(jié)”命名的由來，以及風俗習慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫。

上午8：30分，四位父母志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準時到場。看到自己的孫兒、孫女（外孫兒、外孫女）在幼兒園能干的`樣子，都開心地合不攏嘴。

本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜?；顒又?，孩子們一句爺爺（奶奶、外公、外婆）請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

通過今天的重陽節(jié)主題活動，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得！

手游活動總結(jié) 篇6

愉快的暑假生活結(jié)束了，在校大隊部的倡議下，同學們的暑假生活過得充實而有意義，既休息了身體，又不忘學習知識，玩中學，學中玩，現(xiàn)對假期活動總結(jié)如下：

1、學生每天安排一定的時間學習文化知識，完成作業(yè)，溫習功課。

2、開展讀書活動，拓寬知識面。小學是學生讀書的最好階段，利用假期學生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學知識，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達能力，我班學生不限量讀書，讀有所獲。

3、學生積極參加一些力所能及的家務勞動。一方面在勞動中可以學習本領，另一方面還能體會父母的辛苦，還有的同學勞動后寫心得體會，把自己在勞動中的感受寫出來。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，提高自己的動手能力。假期里，我們班隊員開展了“動手做一做”活動，學生動手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷麗的.圖片，栩栩如生。看到同學做的一件件作品無不體現(xiàn)他們的智慧與才氣，真讓人喜愛。

5、假期里學生還加強了安全意識。不獨自外出游玩，不野浴，知道保護自我。

6、同學們每天都進行體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。有些同學學習踢毽子，練習跳繩，拍球，跑 步，讓假期生活得更愉快。

我們的學生經(jīng)過一個假期的生活再回到學校，我發(fā)現(xiàn)他們長大了，變懂事了，真讓人高興。

手游活動總結(jié) 篇7

“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒, 夕陽無限好，最美不過夕陽紅”。 “重陽節(jié)”是弘揚中華民族敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使隊員們更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛老的美德，使孩子們體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節(jié)來臨之際，我校開展了重陽節(jié)感恩活動。具體活動內(nèi)容如下：

1、在重陽節(jié)前夕，我校利用校會、晨會等時間向?qū)W生宣傳重陽節(jié)的相關知識，宣傳敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

2、要求學生在重陽節(jié)當天為老人送上一聲親切的問候、道一句美好的祝福，感謝父母、長輩的真心付出、無私關愛，并祝他們身體健康。

3、開展實踐“感恩”行動。比如為他們獻上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳等等。

xx月xx日，牛山鎮(zhèn)中心小學校長高靖帶領黨員和部分學生到縣療養(yǎng)院慰問那里的老人們，給他們送去鞋和一些慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，為他們做一些力所能及的事情，陪老人度過一個愉快的節(jié)日。

湖西小學的師生們也不甘落后，在張強校長的宣傳發(fā)動下，同學們都爭著向老師保證一定做一個懂事、敬老愛老、懂得感恩的好孩子，做一些力所能及的事情，為他們分擔事務。

通過一系列感恩活動的開展，同學們讀懂了爺爺奶奶對孫輩們無私的愛，也用實際行動表達了對長輩的.感恩之情。希望隊員們不僅能用一顆感恩的心去對待長輩，更要用同樣的心去對待身邊的每一個人，做一個懂得感恩的人。

手游活動總結(jié) 篇8

進入了深秋，重陽也到來了。在重陽節(jié)到來之際，我們幼兒園舉辦了一場歡慶重陽節(jié)的活動。這次活動很大程度上讓幼兒們感受到重陽節(jié)的節(jié)日氛圍，讓他們了解了重陽這個節(jié)日?，F(xiàn)下也對這個活動進行以下的總結(jié)：

活動開始前，我們通知幼兒回家跟父母一起查閱重陽節(jié)的資料，了解重陽節(jié)的文化。讓幼兒對重陽節(jié)有一個初步的認識和了解。同時活動真正開始之前，我們讓全園的幼兒收集關于重陽節(jié)的古詩詞，以及關于重陽節(jié)的習俗，盡可能的讓幼兒自己動手去關注這個節(jié)日。在這次的活動里，我們?yōu)榱四軌蜾秩具@個節(jié)日的氣氛，聯(lián)合幼兒們一起為班級的環(huán)境進行裝飾，讓幼兒們能夠直觀的感受到這個節(jié)日的氛圍。教室里的.所有裝飾全部都是幼兒和老師共同完成的，老師負責教幼兒剪窗花，組織幼兒畫手抄報，并在其中選擇優(yōu)秀的手抄報放在園里的展示欄里向他人進行展示。這些活動形式的展開，讓幼兒真正的感受了一番不一樣的節(jié)日。

活動開始后，幼兒們活動前期做的準備就用上場了，活動中，我們舉行了重陽節(jié)古詩詞的背誦和朗讀，讓幼兒參與到活動中來，鼓勵幼兒自己被古詩。在這次的活動里，為了讓幼兒更加的熟悉這個節(jié)日，我們園里的老師就專門為幼兒進行深刻的講解，把關于重陽節(jié)的文化、由來、習俗等等內(nèi)容全部跟幼兒進行了講解，并找來了相關的視頻資料進行觀看，全面的向幼兒們展示這個節(jié)日。在這次重陽節(jié)的活動中，我們也能看到幼兒們在了解了這個節(jié)日之后，對此次節(jié)日產(chǎn)生了很大的興趣，很多幼兒都能記住重陽節(jié)的習俗。

通過了舉辦重陽節(jié)活動，讓幼兒對這個節(jié)日有了很多的了解，也讓幼兒更能感知到自己國家節(jié)日的悠久歷史，讓他們更加喜歡這些節(jié)日，也是希望他們能夠把這個節(jié)日繼承下去。我也相信，這個活動結(jié)束后，孩子們會更加的主動的去了解我國其他節(jié)日。舉辦這個活動的意義也就是希望讓幼兒們很小就建立起傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識和責任，希望他們這一代可以保護好這些節(jié)日，讓我國的節(jié)日更加的豐富?；顒右呀Y(jié)束，但是我卻覺得意味猶深，給幼兒和全體的老師也留下了很美好的回憶。

手游活動總結(jié) 篇9

7月7日至7月14日，我們?nèi)宋膶W院星火暑期支教團一行十一人來到了美麗的菏澤市巨野縣。我們向著一個目標進發(fā)—麒麟鎮(zhèn)第二中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著山東農(nóng)業(yè)工程學院的問候，走進了麒麟鎮(zhèn)第二中學的`課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。七天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，人文學院星火暑期支教團麒麟鎮(zhèn)第二中學之行實踐活動圓滿成功。

我們的課堂教學活動設置有：中國夢、美術(shù)、語文、數(shù)學、地理、英語、歷史七門課程。在去麒麟鎮(zhèn)第二中學之前，我們已經(jīng)將上課的課件和教案準備好。我們認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的。課堂中，同學們積極的回答問題，用童話的方式給大家講一些知識，希望同學們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀學生。課堂上的同學們積極發(fā)言，認真聆聽，對所涉及的'知識充滿了渴求。我們的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我們有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關注。

在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結(jié)，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過這七天的實踐活動，與其說是我們將所學知識運用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結(jié)一致，群策群力，使活動更加圓滿成功?；顒雍?，我們與同學們依依惜別。七天，也許很短，但是對于我們和麒麟鎮(zhèn)第二中學的各位同學來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬，我們幫不了誰。我們的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。與此是此景很搭。這個暑假，我們嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味。

下鄉(xiāng)支教歸來后，我們的心仍然停留在小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我們第一次初為人師，也是我們第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲覀冎谱鞯亩Y物，為我們送上的祝福上。七天的支教生活不僅給了我們更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神，身為老師的我們不能僅用那一點點知道去解答學生的問題，這也催發(fā)了我們對知識探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責任。

實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這幾天的實踐生活確實給我們的人生帶來了不一樣的精彩。短短幾天的生活經(jīng)歷，讓我們懂得了當老師的艱辛，也明白了教育的真諦；讓我們了解了做父母的不易，也感悟到親情的可貴；讓我們學會了交朋友的技巧，也認識到友情的難得。同時，也讓我們看到了農(nóng)村與城市的差距，真實的了解到農(nóng)民的生活水平、消費情況，更讓我們認識到農(nóng)村教育與城市教育的差異。這些是我們從課本上永遠也學不到的東西，所以說社會是個大舞臺，是值得我們所有人去耐心研究和學習的。因此，我們大學生更應抓住社會這個大舞臺，不斷的學習社會上的知識，豐富自己的經(jīng)驗，不斷的鍛煉自己，增強自身的修養(yǎng)，不斷的認識和剖析自己，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。時代在不斷進步，社會也在不斷發(fā)展，對我們大學生的要求也在不斷提高。我們在把握好自己學業(yè)的同時，也應該走出校園，走進企業(yè)，去了解企業(yè)的文化，學習企業(yè)的社會知識；更應該走進農(nóng)村，去見證百姓真實的生活，了解這個中國最廣大的社會群體。

手游活動總結(jié) 篇10

圣誕節(jié)馬上就要到來了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開始**幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動。

首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么?！袄蠋煟フQ老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜測，總想找到一個令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。

其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們準備了各種襪子，讓孩子們進行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認真了。

最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的'圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂。

現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！

通過一系列的活動，為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂！

手游活動總結(jié) 篇11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個暑假過去了，我們告別了難忘的四年級，迎來了嶄新的一學期，在中隊輔導員王老師的精心組織下，我們度過了一個愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：

1.體驗生活，體會人生百味

暑假期間，我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的'自理能力，她們主動要求到天宮城堡參加勞動，通過自己的雙手，她們得到了豐厚的報酬，并將自己的辛苦所得存在了銀行！這次實踐讓她們真切地體會到了花錢容易賺錢難的道理，并更加懂得父母的艱辛，珍惜她們的勞動所得。

2.拍微電影，警示周圍同學

為了讓更多身邊的同學爭做文明人，金昕充當小導演，組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學用自己的相機拍攝了一分多鐘的微電影，告誡人們要做文明人，這樣我們的民族才會更加團結(jié)、向上。

3、看一看，發(fā)評論，關注社會

我們班的金昕親眼目睹了中國式過馬路的危害，不僅寫了征文在《銀夢七色筆》中發(fā)表，還通過微信的形式告誡周圍的人中國式過馬路要不得！

4、參加“夢想直通車”圓夢活動

我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢想直通車”的圓夢活動，如愿去了寧波海洋公園，看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗生活，不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶，還學到了許多做人的道理！

豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了，502中隊即將煥然一新，迎接新的挑戰(zhàn)！

手游活動總結(jié) 篇12

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)也被稱為“老人節(jié)”，因為它有長壽的含義。尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。在這個特殊的日子里，長興縣太湖街道中心幼兒園邀請寶寶的爺爺奶奶來到幼兒園，和孩子們一起度過一個難忘的重陽節(jié)。

小班開展了“祝福圓果”活動。孩子們“包”餃子，自然是最開心的時刻。孩子們挽起袖子，洗好小手，在爺爺奶奶的帶領下夾起了餃子。大家都很忙，小手竟然是優(yōu)雅的。期待，期待。美味的酒餃做好了。咬一口，又香又甜。孩子們津津有味地品味著自己的勞動成果，同時也與長輩分享這份快樂。雖然“圓子”大小不一，形狀各異，但長輩們吃在嘴里，心里都是美的。

中產(chǎn)階級的激烈歡呼拉開了重陽節(jié)親子活動的序幕。在爺爺奶奶的歡呼聲中，孩子們順利完成了“兩人三尺”的比賽，感受到了勝利的喜悅。自己動手做重陽福壽糕是孩子們最喜歡的活動。在老師的示范和講解下，他們和爺爺奶奶一起完成了一個又一個福壽蛋糕。帶著期待和興奮，他們來到教室開始下一項活動。“給爺爺奶奶過節(jié)”把親子活動推向了高潮。當孩子們蒙上眼睛，聽到爺爺奶奶的聲音，一句句欠考慮的“是我奶奶”“是我爺爺”讓老人們開心地笑成一朵花；當我喂爺爺奶奶福壽糕的時候，我希望他們健康長壽。讓每一個老人都感受到了孩子深深的愛。

大班的`孩子們用他們年輕能干的雙手，制作精美的愛心卡片。他們剪、貼、畫，把它們做得精致漂亮。看，他們的每一筆都滿載著自己的愛和祝福。完了之后，他們親手把賀卡送給了爺爺奶奶。這種情況讓老人們感受到了來自子女的濃濃愛意，不僅讓子女用行動表達了對老人的感情，也讓子女懂得了如何去愛身邊的每一位老人。

活動中，孩子們?nèi)肀вH吻爺爺奶奶，給老人們捶背，給他們喂好吃的重陽糕和湯圓。這溫馨又充滿愛的畫面感動了在場的每一位老人。

這次親子活動不僅讓老人們度過了一個快樂、溫馨、難忘的重陽節(jié)，也讓孩子們更加了解了重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了尊老、敬老、愛老、助老的中華傳統(tǒng)美德。相信通過這樣的活動，會在孩子們心中種下一顆懂得珍惜，懂得關懷，學會感恩的種子。