海洋朋友讀后感

海洋朋友讀后感。

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，通過(guò)寫(xiě)作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，如果想要豐富寫(xiě)作語(yǔ)言，一定要注意平時(shí)的積累。那要怎么寫(xiě)好作文呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了海洋朋友讀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

海洋朋友讀后感(篇1)

最近我讀了一本名字叫《海洋朋友》的書(shū)，故事情節(jié)讓我很感動(dòng)。

故事主要講述了小海獅淇幼年失去父母后，如何樂(lè)于助人，不怕危險(xiǎn)。

淇淇在遇到敵人時(shí)不驚慌、還主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻。有一次，當(dāng)她為父母掃墓時(shí)，遇到了一條大白鯊。她沒(méi)有逃跑，而是趁機(jī)襲擊了大白鯊。結(jié)果，她還使大白鯊的左眼失明。

還有一次，她和伙伴們?nèi)ネ獾赝嫠r(shí)遇到了鯊魚(yú)，她不顧自己的生命危險(xiǎn)，把伙伴們都藏在了洞里，自己跟鯊魚(yú)打。她積極動(dòng)腦玩弄了笨重的鯊魚(yú)，自己偷偷地隱藏在鯊魚(yú)的右耳旁，這樣鯊魚(yú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是吃不到她。但她可以找到機(jī)會(huì)攻擊鯊魚(yú)，把鯊魚(yú)帶離洞穴。

鯊魚(yú)怒不可遏，但靈活的淇奇從鯊魚(yú)尾巴后面游了出去。伙伴們從此給了她一個(gè)“海底第一俠”的美稱(chēng)。

淇淇的獨(dú)立精神，以及她幫助他人、不怕危險(xiǎn)、積極思考的精神，都是值得學(xué)習(xí)的。有時(shí)候我一遇到困難就想要媽媽幫忙，媽媽說(shuō)：“你不是要向淇淇學(xué)習(xí)嗎？

”我頓時(shí)臉紅了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，自己就回到房間慢慢想辦法，最后終于克服了困難。

海洋朋友讀后感(篇2)

篇一：《海洋朋友》觀后感300字德開(kāi)小學(xué)? 五五? 高曉雨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春夜已深了，我躺在床上，腦子里不停的出現(xiàn)電影《海洋朋友》中小奇和伙伴們的身影。影片中的小奇非常喜歡小海豚琪琪，竟然能和琪琪心靈相通。小海豚琪琪想爸爸想的不吃不喝，小奇不管家人的反對(duì)，他和他的小伙伴們要把琪琪帶走，去和它的爸爸團(tuán)圓，可被家人發(fā)現(xiàn)了。最后小奇感動(dòng)了他的家人，家人讓他幫助小海豚琪琪回到故鄉(xiāng)，放心地讓琪琪去找爸爸了。影片中熱愛(ài)動(dòng)物的人使我佩服，他們不管家人反對(duì)用自己熱愛(ài)動(dòng)物的心感動(dòng)了大家。動(dòng)物是大自然的天使，沒(méi)有了它們，人類(lèi)的生活將會(huì)枯燥。法國(guó)有一句諺語(yǔ)：把愛(ài)拿走，我們的地球?qū)?huì)變成墳?zāi)?。這時(shí)，我不由得想起了曾經(jīng)讀的`一本書(shū)，作者好不容易捉到了一只活潑、可愛(ài)的小松鼠，可是他看到松鼠絕望 、乞求的目光，決定把它放了。作者不是有愛(ài)心的人嗎？是啊，人人都有愛(ài)心，不僅是愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還要關(guān)心身邊每一件事。如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，世界將變得更加美好。篇二：《海洋朋友》觀后感300字德開(kāi)小學(xué)? 五五? 劉宇馨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場(chǎng)電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)，所有人都很期待！下午2:00，大家排著隊(duì)安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽(tīng)著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個(gè)班也陸續(xù)來(lái)到了。等到所有人都坐好后，電影終于開(kāi)始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個(gè)老師在旁邊維持秩序。電影開(kāi)始了，我們首先看到的是一幅卡通畫(huà)面，()上面是一個(gè)小男孩，旁邊還有一只可愛(ài)的小海豚，他們正在開(kāi)心的玩耍、嬉戲。大家一看都覺(jué)得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個(gè)夢(mèng)，但是和現(xiàn)實(shí)非常相符，在小奇身旁，確實(shí)有一只可愛(ài)的小海豚，叫做琪琪。主人公小奇和海洋動(dòng)物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來(lái)幫助它，看到這時(shí)，我和好多同學(xué)都感動(dòng)地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。篇三：《海洋朋友》觀后感300字今天，我們看了一場(chǎng)電影叫《海洋朋友》，故事太精彩感人了，我足足哭了兩次。你們很想知道劇情吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！故事的主人公是一只海豚琪琪和小朋友小奇，他們是非常好的朋友，互相能產(chǎn)生“心靈感應(yīng)”，很奇怪吧那就讓我們接著往下看吧！琪琪和小奇他們兩個(gè)都好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到自己的爸爸了，琪琪的爸爸有可能被鯊魚(yú)咬死了，小奇的爸爸常年在海上工作還時(shí)不時(shí)的給小齊送來(lái)海上的一些奇怪的貝殼，小奇很快樂(lè)，琪琪很是羨慕。一天晚上小奇、琪琪做了同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小奇的爸爸找到了，而琪琪卻沒(méi)有找到爸爸，琪琪很傷心得了相思病，小奇知道琪琪是太想他的爸爸了所以給他播放了她故鄉(xiāng)的片段，齊齊的相思病好了，因?yàn)楫?dāng)初小奇答應(yīng)了送琪琪回家，他懇求叔叔幫忙送琪琪回家，琪琪平安的回家了。嗚嗚……是在太感人了。楊如意2014年3月16日

海洋朋友讀后感(篇3)

星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場(chǎng)電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)，所有人都很期待！

下午2：00，大家排著隊(duì)安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽(tīng)著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個(gè)班也陸續(xù)來(lái)到了。

等到所有人都坐好后，電影終于開(kāi)始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個(gè)老師在旁邊維持秩序。

電影開(kāi)始了，我們首先看到的是一幅卡通畫(huà)面，上面是一個(gè)小男孩，旁邊還有一只可愛(ài)的小海豚，他們正在開(kāi)心的玩耍、嬉戲。

大家一看都覺(jué)得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個(gè)夢(mèng)，但是和現(xiàn)實(shí)非常相符，在小奇身旁，確實(shí)有一只可愛(ài)的小海豚，叫做琪琪。

主人公小奇和海洋動(dòng)物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來(lái)幫助它，看到這時(shí)，我和好多同學(xué)都感動(dòng)地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。

海洋朋友讀后感(篇4)

今天上午，老師帶著我們班看了一場(chǎng)電影，名字叫做《海洋朋友》。

這場(chǎng)電影講了一個(gè)叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對(duì)話，從而和其他動(dòng)物也能對(duì)話。我們的英雄小奇的父親是一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的成員。他經(jīng)常視察海洋。他好幾年沒(méi)見(jiàn)到小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒(méi)見(jiàn)爸爸了。

因?yàn)樾∑骘枃L這種“想見(jiàn)但又見(jiàn)不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個(gè)小分隊(duì)，把琪琪抬上擔(dān)架，一邊拉，一邊澆水。他半路殺了一個(gè)黑人張飛。李萌大叔抓住出口，救援計(jì)劃失敗了。

李萌大叔罵小奇。小奇一氣跳進(jìn)水里。想來(lái)后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到了海邊，找到了父親的夢(mèng)想，這一點(diǎn)都沒(méi)有改變。

突然有人告訴他，琪琪要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的野化訓(xùn)練，放開(kāi)大海。小奇高興地問(wèn)他是誰(shuí)幫的這個(gè)忙，當(dāng)他知道是爺爺幫的這個(gè)忙的時(shí)候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺(jué)得自己不該一氣之下跳到水里……終于，小奇在新來(lái)的鯊魚(yú)芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后依依不舍的分別……這個(gè)故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對(duì)話，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)成了朋友，已經(jīng)有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真誠(chéng)地對(duì)待動(dòng)物，善待它們，它們之間就沒(méi)有歧視，這種事情也是可能的。

海洋朋友讀后感(篇5)

和海豚之間的友誼

-----《海洋朋友》觀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班魏子泰

這是一個(gè)幻想，也是一個(gè)真實(shí)的故事……

小奇是個(gè)孩子，也是這部電影的主人公。小奇最好的朋友，小奇是一只海豚。

《海洋朋友》這部電影主要講了琪琪非常想念它的家鄉(xiāng)和自己的爸爸，琪琪用“心靈溝通”告訴它的好朋友小奇自己的愿望-----見(jiàn)上爸爸一面。盡管如此，大家還是一致認(rèn)為琪琪的爸爸可能被鯊魚(yú)咬死了，與此同時(shí)，一條叫巴莎的大鯊魚(yú)從海洋里游過(guò)來(lái)，告訴湯姆大叔琪琪的爸爸并沒(méi)有去世，并且在海豚群中，還成為了一名海洋里鼎鼎大名的英雄，最后小奇和方教授等人一起不顧一切,終于把琪琪安全送回了家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)了它的愿望。

看著它，我忍不住流下了眼淚：為了琪琪的安全，他們不會(huì)讓琪琪獨(dú)自冒險(xiǎn)，即使這是百分之一的傷害。小奇為了讓琪琪見(jiàn)到自己的父親，居然做出了天大的傻事，他沒(méi)有聽(tīng)從訓(xùn)練師的指揮，擅自把琪琪帶出去，想讓琪琪一人去找爸爸，結(jié)果被方教授抓了個(gè)正著。

方教授告訴了教練。小奇不想和小奇分開(kāi)。他跳進(jìn)水里緊緊地抱著琪琪。他病了。雖然小奇的做法不可取，但它讓我感到了好朋友之間友誼的價(jià)值。

小奇怎么也不知道,他和琪琪之間的友誼,他為”海洋朋友”所做的一切努力,同樣也打動(dòng)了一些人的心,他們正在為琪琪重歸大海,重見(jiàn)爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛(ài)與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著……

所以我想我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)，彼此相愛(ài)。我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”！

海洋朋友讀后感(篇6)

篇一：海洋朋友觀后感3月6日，星期四，我們學(xué)校組織學(xué)生們?cè)俨賵?chǎng)上的帳篷里觀看電影【海洋朋友】。影片講述了熱愛(ài)動(dòng)物又充滿(mǎn)幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過(guò)自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)和幸福。一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來(lái)的一封信又使他失望了，信中說(shuō)我們的科考工作還沒(méi)完成，因此不能回來(lái)給你過(guò)生日了。小奇非常難過(guò)，便拿著爸爸的信獨(dú)自來(lái)到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了！那只平時(shí)就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開(kāi)口和他‘說(shuō)話’了！它告訴小奇，它也很難過(guò)，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類(lèi)從大海里救回來(lái)的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚(yú)拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時(shí)候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因?yàn)樗?jiàn)不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運(yùn)出去，可就在他們的行動(dòng)將要成功的時(shí)候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛(ài)他的爺爺怒斥，還被禁止再來(lái)海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動(dòng)了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見(jiàn)爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛(ài)與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著……看完這部電影，我非常感動(dòng)，眼淚也不由自主地流了下來(lái)。我心里想：如果我們每個(gè)人都有一個(gè)知心朋友，我們朋友之間不就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)！那世界上就不會(huì)有人感到孤獨(dú)了！篇二：觀《海洋朋友》有感外國(guó)語(yǔ)附小六乙班? 羅鴻俊有這樣一個(gè)感人的故事，有一位名叫小奇的男孩，他與住在一個(gè)海洋生物館里的一只名叫琪琪的海豚非常友好。有一次小奇偶然聽(tīng)到了琪琪對(duì)他說(shuō)話，才知道他和琪琪有了心靈感應(yīng)。小奇在交談中得知琪琪非常想念他的爸爸，所以他和幾個(gè)朋友就在晚上去尋找琪琪的爸爸。還沒(méi)出生物館，就被琪琪的飼養(yǎng)員李萌叔叔給攔住了，幸好琪琪沒(méi)什么大礙，不然小奇就闖大禍了。在這件事中，小奇雖然做得不對(duì)，但也是出于對(duì)琪琪的那份愛(ài)。他可以深深體會(huì)到琪琪沒(méi)有父親的那種痛苦的滋味，因?yàn)樾∑娴陌职止ぷ骱苊Γ荒隂](méi)有幾次能回來(lái)看他，所以他也總能體會(huì)那種痛苦的滋味，他不想讓琪琪傷心難過(guò)。最后，經(jīng)過(guò)大人們的努力，琪琪被送上了那艘回家的輪船，大家流下了高興和不舍的淚花。他們高興，是替琪琪高興，因?yàn)樗鸵?jiàn)到它的爸爸了，怎么能不高興呢？這個(gè)故事反映了人與動(dòng)物之間的美好情感。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人專(zhuān)門(mén)濫捕濫殺動(dòng)物，靠動(dòng)物賺錢(qián)，甚至還將國(guó)家的珍稀保護(hù)動(dòng)物捕殺來(lái)做餐飲；()有些人把污水和垃圾都排放到江河里，使那里的水生動(dòng)物都因?yàn)楹攘宋鬯廊ァ＿@些人真是可惡到了極點(diǎn)。其實(shí)，人與動(dòng)物不是不能和諧相處，而是我們沒(méi)有用心去愛(ài)它們，只要我們用心去愛(ài)它們，那我們就一定能和它們成為好朋友，到時(shí)候，世界就會(huì)變得非常和諧美好了！篇三：電影觀后感------《海洋朋友》今天，我們學(xué)校組織去看電影，影片的名字叫《海洋朋友》。影片講述的是一個(gè)小朋友小奇住在海洋館里，他非常喜歡海洋動(dòng)物。一天，小海豚琪琪和它的爸爸在大海里游逛，突然它們被一條大鯊魚(yú)追殺，爸爸勇敢地把鯊魚(yú)撞開(kāi)，琪琪得救了，但還是受傷了，一條傷痕留在了它的身上，它暈了過(guò)去，漂在海面上。??? 小奇的爺爺看見(jiàn)了，讓海洋勘探隊(duì)員把琪琪救了上來(lái)，放在了海洋館里。不久，小朋友小奇和小海豚琪琪就成了最好的朋友。一只老海龜對(duì)他倆施了魔法，讓它們有了心靈感應(yīng)，可以與對(duì)方以及其他的還以動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。后來(lái)，小奇的爸爸駕著科考船把琪琪送回了它的家鄉(xiāng)，小海豚琪琪又見(jiàn)到了親愛(ài)的爸爸。看了這部電影后，我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。此外，我們還要保護(hù)環(huán)境，讓動(dòng)物們有個(gè)干凈、舒適又美好的家園。篇四：《海洋朋友》觀后感1月18日上午，爸爸帶我和弟弟一起去湖南大劇院看《海洋朋友》的電影?？戳诉@部電影后，我十分感動(dòng)。電影述說(shuō)了小學(xué)生小齊與海洋生物琪琪一起度過(guò)的美好時(shí)光。因?yàn)樾↓R和琪琪一樣，父母都不在身旁，孤獨(dú)寂寞的他們成為了好朋友。他們之間的友好，使他倆形成了心靈感應(yīng)，琪琪最終能開(kāi)口說(shuō)話。小齊的兩個(gè)好朋友和琪琪交了朋友后，也形成了心靈感應(yīng)。生活在海洋館里的琪琪越來(lái)越思念父母，思念家鄉(xiāng)，渴望回歸自由。有一天，它竟然撞向玻璃幕墻，傷得很重。小齊決心幫助琪琪回到大海，求助于爺爺，最后讓琪琪參加了野生訓(xùn)練班，學(xué)會(huì)了在大海中生存的本領(lǐng)，重回家鄉(xiāng)。這部電影告訴了我要保護(hù)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。我覺(jué)得每個(gè)孩子都需要父母，不論是孩子失去父母，還是父母失去孩子，都會(huì)同樣的傷心。世界上的動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也需要父母，需要父母教會(huì)捕獵技術(shù)，掌握生存的`本領(lǐng)。沒(méi)有父母教會(huì)它們這些本領(lǐng)，它們的生存就會(huì)十分困難。我們?nèi)祟?lèi)有人類(lèi)的世界，動(dòng)物也有自己的世界，人類(lèi)不要到大自然中去抓動(dòng)物、傷害動(dòng)物，不要去侵犯它們的世界。篇五：觀《海洋朋友》有感這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽來(lái)到電影院，一起觀看學(xué)校組織的電影《海洋朋友》。這部電影給我的感觸很深。這部電影主要講了：一個(gè)名叫小琦的男孩父母經(jīng)常出差，把他留給爺爺照看。他的也爺爺海洋極地館的館長(zhǎng)。因此他經(jīng)常與動(dòng)物們交往，在這些動(dòng)物里，他和一個(gè)名叫琪琪的小海豚成為了朋友。他們經(jīng)常聊天、玩耍，小琦用他的真誠(chéng)打動(dòng)了這些海洋朋友，他能聽(tīng)懂海洋朋友們的語(yǔ)言了。他知道琪琪雖然在極地館里看上去生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是，在它的心里一直埋藏著一個(gè)愿望，那就是————回到真正屬于它自己的家，找到親愛(ài)的爸爸。小琦和他的小伙伴們想盡辦法來(lái)幫助小海豚，又是上網(wǎng)查資料，又是看書(shū)解難題。他們想偷偷地把小海豚送回大海，可險(xiǎn)些害了琪琪的性命。后來(lái)，爺爺滿(mǎn)足了他送小海豚回家的心愿。這部電影告訴我們動(dòng)物也是朋友，我們也可以和動(dòng)物們交朋友。我們不要再傷害動(dòng)物們了，要和動(dòng)物們一起共建美好家園。

海洋朋友讀后感(篇7)

星期五，我在學(xué)校觀看了一部電影《海洋朋友》，讓我感動(dòng)不已。

這部電影主要講述了一個(gè)發(fā)生在海洋世界里的故事。有一個(gè)叫小奇的孩子，在極地海洋世界里交了好多朋友。有可愛(ài)的海獅“波波”，有會(huì)魔法的老海龜“湯姆大叔”，還有能和小奇說(shuō)話的小海豚“琪琪”。

琪琪長(zhǎng)著一雙黑紐扣似的眼睛，大大的嘴巴里有一顆顆雪白的牙齒。最引人注目的是那光滑的皮膚，摸上去一定非常地舒服?？墒沁@么漂亮的琪琪在極地海洋世界里過(guò)得并不快樂(lè)。他很想念失蹤的爸爸，所以做出了一件又一件的蠢事。不吃也不喝，甚至不顧自己生命危險(xiǎn)撞向水池邊。

能和琪琪心靈感應(yīng)的小奇知道了這一切，就想方設(shè)法地讓琪琪回大海找爸爸。當(dāng)小奇和小伙伴們趁大人睡覺(jué)時(shí)，偷偷地把琪琪裝上大推車(chē)，一邊不停地給琪琪澆水，一邊飛快地往外運(yùn)，希望琪琪能快點(diǎn)回到爸爸的懷抱……我不禁流下了激動(dòng)的淚水。為了朋友的幸福，為了朋友能早日回家，小奇和他的小伙伴們不顧深更半夜的勞累，不顧被爺爺發(fā)現(xiàn)后的責(zé)罵，毅然做出了一個(gè)朋友應(yīng)該做的事情。小奇讓我知道了什么叫朋友，什么是友情。

而我對(duì)待朋友呢？和小奇他們比起來(lái)可真是天壤之別啊！有一次，同桌請(qǐng)教我一道數(shù)學(xué)問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)正忙著做作業(yè)，就說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，等我做完作業(yè)好嗎？”后來(lái)她去請(qǐng)教別人了。

我真慚愧，自己這么自私了，對(duì)待朋友應(yīng)該無(wú)私地奉獻(xiàn)，應(yīng)該春天般地溫暖，這就是小奇和他的朋友告訴我的。將來(lái)，我一定真誠(chéng)地對(duì)待朋友。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。

海洋朋友讀后感(篇8)

朋友們，你們見(jiàn)過(guò)恐龍嗎？見(jiàn)過(guò)？那是在哪兒見(jiàn)到的呢？電視上、圖片上、甚至在想象中?？墒?，那都是科技人員根據(jù)恐龍的化石、骨頭用電腦特技制作出來(lái)的，那又為什么我們見(jiàn)不到真正的恐龍呢？因?yàn)樗鼈円呀?jīng)絕跡了，在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)地消失了。我可不希望地球上的其他生物，例如我的海洋朋友——海豚遭受這樣的厄運(yùn)。

影片中，小男孩小奇從小就和海洋動(dòng)物結(jié)下了不解之緣。一天，小奇驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能和海豚琪琪、海龜湯姆等一些小動(dòng)物們交談了。小奇從海龜湯姆那兒了解到：海豚琪琪一家因遭鯊魚(yú)襲擊，而分散了。琪琪被小奇的爺爺救到了極地館，可琪琪的爸爸卻不知身在何處，生死未卜，琪琪可是做夢(mèng)都想和自己爸爸見(jiàn)上一面呀！小奇聽(tīng)了后，下定決心，一定要幫琪琪找到爸爸。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，小奇終于說(shuō)動(dòng)了大家，將琪琪送回了故鄉(xiāng)。

影片中，小海豚琪琪是多么惹人喜愛(ài)呀。它那光滑的皮膚、流線型的身體、滴溜溜的眼睛，讓人不禁心生憐愛(ài)之情，大家也對(duì)它照顧得無(wú)微不至?？墒牵嬲搅爽F(xiàn)實(shí)生活中，人們不但不保護(hù)好美麗的海豚，有人甚至為了它那珍貴的皮，而肆虐地捕殺，雖然，現(xiàn)在海豚不會(huì)太快地消失，可誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)那一天不會(huì)到來(lái)。

世上已經(jīng)消失的動(dòng)物、植物都已太多太多，像帶狼、猛犸象、劍齒虎就是其中的例子。甚至連曾經(jīng)獨(dú)霸一方的北極守護(hù)神——北極熊，也因我們，被“全球氣候變暖”這個(gè)邪惡、恐怖的詞語(yǔ)推入了即將滅亡的黑暗谷底。如果人類(lèi)還不反省，還認(rèn)識(shí)不到人類(lèi)與其他生物之間那密不可分的關(guān)系，那我們的國(guó)寶——大熊貓，以及一系列的珍稀物種，不知何時(shí)，也會(huì)像恐龍一般永遠(yuǎn)地消失。這讓我不禁想起了一句話：我不知道還有多少生物在走向滅亡，可我知道，這樣的悲劇還在上演。

我們的祖先，是動(dòng)物；現(xiàn)在，我們本身也是動(dòng)物。同是動(dòng)物，為什么要分高低卑賤，又為什么，還要去傷害它們呢！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了這些可愛(ài)的小動(dòng)物們共同努力，為了我們美好的明天共同努力！

海洋朋友讀后感(篇9)

今天，我在學(xué)?？戳穗娪啊逗Ｑ笈笥选贰＿@是一個(gè)童話故事，講的是一只小海豚受傷，在人們的幫助下返回大海。影片中，受傷的小海豚琪琪在工作人員的精心**下**，并與小男孩琪琪成為形影不離的好朋友。

可琪琪依然想念著沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的爸爸。很痛苦。它像個(gè)瘋子似的用身體撞到了池子的巖石上，把自己弄得遍體鱗傷。小奇不忍看到小奇這么傷心。他能感受到琪琪的痛苦，因?yàn)樗蚕肽钸h(yuǎn)方的父親。

所以小奇決定幫助琪琪回到它的故鄉(xiāng)，困為那里有它的家人。琪琪之所以能回家，是因?yàn)樗行∑孢@樣的好朋友。為了實(shí)現(xiàn)琪琪回家的夢(mèng)想，小奇一直陪伴著她，看著它訓(xùn)練，鼓勵(lì)它。終于，小奇實(shí)現(xiàn)了小奇回家的愿望，把它送回了大海。

海洋生物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它們也有自己的情感世界像我們一樣。只有好好照顧它們，我們才能得到它們的信任和友誼，讓地球更美好！然而，在我們今天的社會(huì)里，我看到許多人不把動(dòng)物當(dāng)作朋友。他們隨意捕獵動(dòng)物，使一些動(dòng)物成為人們的食物和飲料，甚至有些動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。

()如：春天，小朋友們撈池塘里的小蝌蚪玩；捉蜻蜓玩；掏鳥(niǎo)窩，可憐的鳥(niǎo)媽媽眼睜睜地看著自己的孩子被掏走，在鳥(niǎo)窩旁傷心地叫著：“我的孩子呀！

我的孩子呀！”夏天的集市里，我看見(jiàn)有些人把青蛙關(guān)在子里面。甚至有些人把青蛙的皮扯掉做菜吃。

我們社區(qū)的生態(tài)環(huán)境也比較好。我們每天都能看到成群的鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。非常漂亮。有些人“眼紅”了，就拿槍打鳥(niǎo)。如果我們不好好照顧動(dòng)物，將來(lái)環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重破壞。

最后受害的是我們?nèi)祟?lèi)。我們要積極起來(lái)，保護(hù)對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物們海洋朋友》觀后感今天，我在學(xué)校看了一場(chǎng)感動(dòng)人心的電影———《海洋朋友》。 剛開(kāi)始，我們看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小海豚：

琪琪。琪琪的父親為了不讓琪琪受傷，把鯊魚(yú)一個(gè)人帶到了深海。接著演了一個(gè)小故事：

有一個(gè)小男孩叫小奇。小奇住在海洋生物博物館。小奇的爺爺是個(gè)教授。有一次，當(dāng)他出海的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只垂死的海豚漂浮在岸邊：琪琪。于是，便把它帶回了海洋生物館里。

小奇的父親在加拿大水域工作，母親出差當(dāng)總理。小奇只有和琪琪一起玩，慢慢地，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，琪琪說(shuō)的話小奇能聽(tīng)懂。琪琪告訴他，它很想念爸爸，很想見(jiàn)到爸爸一面，很想到大海里去找爸爸。

小奇也答應(yīng)讓琪琪回到海里。最后，在大家的共同努力和幫助下，小海豚終于回到了他思想的家鄉(xiāng)：大海。

看了這部感人的電影，我明白了，不管是什么動(dòng)物、陸地生物、海洋生物，還是天空飛物的東西，他們都像人一樣情緒化。其中，小奇的爺爺還說(shuō)：不管人還是動(dòng)物，都會(huì)繼承，所以下一代和這一代非常相似，動(dòng)物和人類(lèi)都會(huì)把自己的基因傳給下一代。

通過(guò)琪琪父親的表演，讓學(xué)生們知道，每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子。他們會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給孩子。通過(guò)小奇與琪琪之間的心靈感應(yīng)，學(xué)生明白人、動(dòng)物與人的和諧會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量和心靈感應(yīng)。

看了這部電影，學(xué)生不忘小奇和爺爺和所有海洋生物館的成員的善良，不忘琪琪爸爸對(duì)琪琪的愛(ài)?？吹叫『ｋ嗾野职?，小奇找爸爸，小奇覺(jué)得現(xiàn)在海豚的數(shù)量太少了，一部分是對(duì)鯊魚(yú)的吞噬，一部分是對(duì)人類(lèi)的殘酷傷害，讓無(wú)數(shù)海豚失去了家園。由小奇使學(xué)生想到：

幸福的生活就在我們身邊，但我們不知道如何珍惜幸福。我們只能在失去它的時(shí)候珍惜它。但更重要的是，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)珍稀動(dòng)物。尤其是在國(guó)家一級(jí)受到保護(hù)的海豚，由于人類(lèi)的大量捕殺，將變得越來(lái)越稀有，終有一天會(huì)在世界上消失。

愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)人們的海洋朋友，從我，從現(xiàn)在開(kāi)始！讓動(dòng)物與人類(lèi)和平相處，讓人類(lèi)停止濫殺動(dòng)物。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

海洋朋友讀后感(篇10)

我看過(guò)許許多多電影，最令我難以忘懷的是《海洋朋友》。

影片講述了一個(gè)叫小奇的男孩和一只叫小奇的海豚的故事。琪琪是小奇的祖父方教授，他在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)并營(yíng)救了水族館。一次偶然的機(jī)會(huì)，小奇驚喜地發(fā)現(xiàn)自己和小海豚之間有一種心靈感應(yīng)，她能用語(yǔ)言和小齊交流。

通過(guò)與琪琪的對(duì)話，小奇得知琪琪和爸爸失散了，爸爸是為了救兒子，把鯊魚(yú)引開(kāi)，從此琪琪再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，琪琪多么想念爸爸呀！終于有一天，琪琪得了相思病，不停地撞到池邊。飼養(yǎng)員李萌叔叔以為他病了。只有小奇知道，琪琪是因?yàn)樘氚职至恕?/p>

為了幫助琪琪找到爸爸，小奇打電話給三個(gè)小朋友幫他，決定用擔(dān)架把小海豚抬到海里，但李萌叔叔發(fā)現(xiàn)了，阻止了他。

在電影里，我最喜歡的角色是小奇，因?yàn)樗苌屏迹瑯?lè)于助人，而且把動(dòng)物當(dāng)作朋友。為了讓琪琪忘記傷心事，他總是到海洋館來(lái)看琪琪，陪他聊天；為了讓琪琪早日回到大海見(jiàn)到爸爸，他冥思苦想，并且找小伙伴來(lái)幫忙，盡管沒(méi)成功，可是他確實(shí)是真心實(shí)意地想幫助琪琪。

小奇的所作所為令我感動(dòng)，可現(xiàn)實(shí)中有些人的行為卻令人氣憤：捕殺青蛙、用槍打鳥(niǎo)……

我想對(duì)那些人喊道：請(qǐng)仁慈點(diǎn)，不要再傷害動(dòng)物了，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友！我希望有一天，所有的動(dòng)物都能自由快樂(lè)地與人類(lèi)生活在一起，人類(lèi)把他們當(dāng)作朋友一樣友好。

山東路小學(xué)二年級(jí)：趙允迪

海洋朋友讀后感(篇11)

觀后感一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，奶奶帶著我到湖南大劇院看《海洋朋友》這部電影。這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)海洋劇場(chǎng)里，有一只名叫琪琪的小海豚，它是被海洋劇場(chǎng)收養(yǎng)的，在劇場(chǎng)里有一個(gè)名叫小奇的小男孩，他是琪琪最好的朋友，琪琪很希望見(jiàn)到自己的爸爸，哪怕就一面，原來(lái)當(dāng)琪琪還很小的時(shí)候，有一天它和爸爸突然遭到了鯊魚(yú)群的攻擊，琪琪的爸爸為了保護(hù)琪琪，在鯊魚(yú)群里左拼右殺，終于使琪琪得以逃走。

但琪琪的爸爸渾身卻被咬開(kāi)了上百條傷口。后來(lái)，多虧了其他動(dòng)物朋友的舉報(bào)信，一大群海豚從遠(yuǎn)處趕來(lái)營(yíng)救，鯊魚(yú)被趕走，琪琪的父親也得救了。在這以后，琪琪的爸爸也一直在尋找它唯一的孩子——琪琪。

每天，小奇都在想辦法送小奇回海邊找爸爸。他甚至未經(jīng)允許就把琪琪送走了，但計(jì)劃失敗了。最后，在教練李萌大叔的幫助下，琪琪學(xué)會(huì)了適應(yīng)野外訓(xùn)練后的海洋生活，最終回到了大海。最后，在其他海洋朋友的幫助下，她找到了日夜思念的父親。

當(dāng)我看到這里，我真的為琪琪高興。我希望琪琪和它爸爸能永遠(yuǎn)幸福地生活下去！

電影里，琪琪和爸爸，小男孩，小奇和爸爸的愛(ài)是如此的深，我深深地感動(dòng)了。小奇想自己爸爸的時(shí)候，整天聽(tīng)著爸爸送給他的海螺，琪琪想爸爸想得把頭往水池邊上撞，不吃也不喝。看到這時(shí)，我也真為琪琪擔(dān)心呀！

最神奇的是，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，能夠面對(duì)面的相互溝通，因?yàn)樗麄兌际悄敲此寄钭约旱陌职?，所以小奇每天都去看琪琪，一心一意的幫助琪琪，小奇甚至做?mèng)都?jí)粢?jiàn)琪琪，我深深感到，沒(méi)有小奇的幫助，琪琪不可能重回大海，更不可能找到自己日思夜想的爸爸。這部電影讓我知道：友誼是多么重要，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜友誼，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們一定要盡力幫助他們。

同時(shí)，我也學(xué)到了只要我繼續(xù)做我想做的亊，就會(huì)有成功的一天。

電影結(jié)束了，我?guī)е淇斓男那樽叱隽穗娪霸?，我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)奶奶說(shuō)：“這部電影可真好看呀！”

精選閱讀

海洋世界讀后感

不少人讀完作者的作品，書(shū)中引人入勝的描寫(xiě)帶給他們?cè)S多感悟。正確的運(yùn)用讀后感可以很好的將所學(xué)的新知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，吸收，與“海洋世界讀后感”有關(guān)的話題是本文要探討的重點(diǎn)，如果您想要了解更多關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)！

海洋世界讀后感【篇1】

《海洋世界觀后感》

在這個(gè)歲月逐漸被城市記憶所包裹的時(shí)代，我們似乎逐漸遺忘了大自然的魅力。當(dāng)我踏入海洋世界的大門(mén)，我仿佛回到了一個(gè)幼時(shí)的夢(mèng)境中。這里是一個(gè)神奇的國(guó)度，充滿(mǎn)了無(wú)盡的驚喜和美好。我被大海的恩賜所震撼，而這樣的震撼正是我的靈魂所需要的。

一進(jìn)入海洋世界，我就被眼前的美景所深深吸引。透過(guò)透明的玻璃，我看到一片美麗而絢爛的海底世界。色彩斑斕的魚(yú)群穿梭其中，海底植物搖曳生姿，仿佛組成了一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。藍(lán)色、紫色、紅色的海底珊瑚，如同流光溢彩的寶石點(diǎn)綴在海底的大陸上。在這個(gè)世界中，我仿佛忘卻了一切塵世的紛雜，只專(zhuān)注于眼前這一整個(gè)新奇的海洋。

除了美麗的海洋景色外，海洋世界也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)和啟發(fā)。通過(guò)各類(lèi)展覽和展覽品，我深入了解了海洋生物的多樣性和它們的生存境況。我看到了各種不同種類(lèi)的魚(yú)類(lèi)、哺乳動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物和植物，每個(gè)都在這個(gè)廣闊的海洋王國(guó)中尋找自己的位置。令我印象深刻的是，海洋世界呈現(xiàn)出一個(gè)完美而復(fù)雜的平衡系統(tǒng)。其中，每一個(gè)物種都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如果其中某一個(gè)物種受到威脅，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)受到影響。這個(gè)啟示可不僅僅存在于海洋世界，它提醒著我們?nèi)祟?lèi)，我們也是這個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，我們和其他物種緊密相連，我們需要尊重和保護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

海洋世界不僅讓我對(duì)大自然的奇妙產(chǎn)生了更深入的理解，也引發(fā)了我內(nèi)心對(duì)環(huán)境保護(hù)的擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)我走進(jìn)漁業(yè)展覽區(qū)時(shí)，我被桌上擺滿(mǎn)了各種魚(yú)類(lèi)的展覽品所震驚?？粗切┎东@自大海的美味佳肴，我突然意識(shí)到，這是一個(gè)關(guān)乎生存的問(wèn)題。海洋資源被過(guò)度捕撈和人類(lèi)污染所威脅，我們必須正視這一問(wèn)題，采取行動(dòng)保護(hù)我們的海洋。只有通過(guò)控制捕撈和減少污染，才能確保海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，并使這個(gè)美麗的世界繼續(xù)存在下去。

另外，海洋世界也呼吁我們?nèi)ヌ剿鞲嘤嘘P(guān)海洋的奧秘。有無(wú)數(shù)的未知物種和秘密等待著我們的探索。正如海底深淵一樣，每深入一步，我們就能揭示更多關(guān)于這個(gè)神秘世界的真相。海洋世界將這份渴望傳遞給了我，我渴望了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于這個(gè)神奇世界的謎題。

在離開(kāi)海洋世界的時(shí)候，我眺望著遠(yuǎn)方的大海，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的希望和決心。我發(fā)誓要努力保護(hù)這個(gè)美麗的海洋世界，為了后代子孫們能夠繼續(xù)擁有這片美麗的樂(lè)園。讓我們共同努力，保護(hù)我們的地球和它廣闊的海洋。只有這樣，我們才能讓這個(gè)世界變得更加美好，讓未來(lái)的世代繼續(xù)欣賞到海洋的壯麗和神奇。

海洋世界觀后感讓我受益匪淺。我對(duì)海洋生物的多樣性有了更深入的了解，也對(duì)保護(hù)海洋的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這片宛如童話世界的海洋王國(guó)在潮水般的喧囂中靜靜訴說(shuō)著它的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和保護(hù)。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)美麗的地球，一起行動(dòng)起來(lái)吧！

海洋世界讀后感【篇2】

海洋世界觀后感

海洋世界觀，這是我最近游覽的一個(gè)主題公園。在這里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的海洋世界，盡情享受到了各種海洋文化的熏陶。從參觀完海洋生物館到觀賞海洋表演，我收獲了許多知識(shí)，也感受到了對(duì)海洋的無(wú)限敬仰。

參觀海洋生物館是我整個(gè)游玩過(guò)程的第一站。這個(gè)巨大的館內(nèi)陳列了豐富多樣的海洋生物，其中有各種魚(yú)類(lèi)、珊瑚、貝殼以及其他奇特的海洋動(dòng)物。我感嘆于海洋的奇妙，從中了解到它們的習(xí)性和特點(diǎn)。鯊魚(yú)的張牙舞爪讓我領(lǐng)略到了它們的兇猛與威嚴(yán)，海豚的聰明和靈活則讓我為之驚嘆。同時(shí)，館內(nèi)也播放了許多關(guān)于海洋生物的紀(jì)錄片，這進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。海洋生物館讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了海洋的浩瀚和神秘，也讓我對(duì)這片深邃之海充滿(mǎn)了好奇與敬畏。

隨后，我參加了海洋表演。這個(gè)表演場(chǎng)地設(shè)計(jì)得非常精巧，水池中展現(xiàn)出了一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界。在這里，一群海豚和海獅展示了它們的才藝，它們的靈動(dòng)與機(jī)智讓我不禁為之歡呼。我看到了海豚們?cè)谒凶杂煞瓭L，以及海獅們?cè)陉懙厣蠈覄?chuàng)奇跡的表演?！昂ｋ囡w天”的場(chǎng)景讓我感嘆于海洋生命的多樣和力量，也讓我明白了人與海洋生物之間的密切關(guān)系。

在海洋世界觀中，我還欣賞到了一場(chǎng)鮮花海洋的展示。這是一片色彩斑斕的海底花園，各種鮮花仿佛在海中盛開(kāi)。我欣賞著這些美麗的花朵，仿佛置身于童話中的世界。這場(chǎng)展示充滿(mǎn)了浪漫和藝術(shù)，給我?guī)?lái)了心靈的撫慰和愉悅。

海洋世界觀給我留下了深刻的印象，讓我更加了解和關(guān)注海洋。我意識(shí)到海洋是我們生活中不可或缺的一部分，它是地球上最重要的自然資源之一。我們要愛(ài)護(hù)海洋，保護(hù)海洋生物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)借鑒海洋的智慧，以更加科學(xué)的方式利用和保護(hù)海洋資源。

在這次海洋世界觀的游玩中，我不僅僅是在享受娛樂(lè)和休閑，更重要的是從中獲得了對(duì)海洋的敬畏和敬愛(ài)之情。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索海洋的奧秘，致力于海洋環(huán)境的保護(hù)與守護(hù)。愿我們能共同為美麗的海洋添磚加瓦，讓海洋世界的奇跡永存。

海洋世界讀后感【篇3】

前幾天，我讀了《海洋世界》這本書(shū)。它引領(lǐng)我玩轉(zhuǎn)了深不可測(cè)的海洋，認(rèn)識(shí)了許多友善的海洋生物：憨態(tài)可掬的企鵝、游泳健將金槍魚(yú)、海底刺猬海膽不過(guò)，我對(duì)小丑魚(yú)和海葵這對(duì)充滿(mǎn)人情味的共生朋友很感興趣。

?？?yàn)橥獗硐窨ǘ妹?，但被稱(chēng)為貌似葵花的可怕獵手。小丑魚(yú)因?yàn)轭伾G麗，身上的白色條紋讓它看起來(lái)就像京劇里丑角的扮相。海里的魚(yú)一般都怕?？菬o(wú)數(shù)的觸手，可小丑魚(yú)卻不怕。小丑魚(yú)不僅對(duì)?？挠|手有免疫力還可以借助?？挠|手來(lái)保護(hù)自己。小丑魚(yú)那艷麗的體色常給它惹來(lái)殺身之禍，所以它們借助自己抗?？镜膬?yōu)勢(shì)，搬到了?？镒?。有了?？谋Ｗo(hù)，小丑魚(yú)也能逃避大魚(yú)的追捕。對(duì)海葵來(lái)說(shuō)，小丑魚(yú)的進(jìn)出增強(qiáng)了捕食的機(jī)會(huì)，而且小丑魚(yú)的游動(dòng)又為海葵除去了壞死組織和寄生蟲(chóng)，同時(shí)，小丑魚(yú)的游動(dòng)又可減少殘屑沉積與?？麖闹?。

小丑魚(yú)和?？且环N共生關(guān)系，這種關(guān)系讓我想到了人與自然，不也是一樣嗎？大自然像海葵一樣給予我們這些小丑魚(yú)一切，我們理應(yīng)保護(hù)它，合理利用大自然提供給我們的任何資源。保護(hù)大自然唯一的辦法就是倡行低碳生活，節(jié)能環(huán)保，減少排放污水、污氣。保護(hù)好我們的環(huán)境，努力創(chuàng)造一個(gè)綠色的地球，共建美好和諧生活！

海洋世界讀后感【篇4】

海洋，本就是一片汪洋。只是令人類(lèi)對(duì)它有了好感。

我漫游了海底世界，里面有海膽，它在你手臂上時(shí)，用不著害怕，只是感覺(jué)癢癢的，不會(huì)咬你一口。它最有特色的眼睛，深藍(lán)的眼睛看著你，仿佛在告訴你，幫幫我，讓我看看外面的世界，我不想留在人類(lèi)的掌心，我想回到我的家庭。一直在人類(lèi)的身上走來(lái)走去，沒(méi)有一點(diǎn)有趣的事情，你們?nèi)祟?lèi)

把我當(dāng)做什么了？

還有小魚(yú)兒，它們很可愛(ài)。我手里有一些面包。讓它們來(lái)吃然后抓住它們是個(gè)完美的計(jì)劃。這些小魚(yú)兒機(jī)靈的很，在水里面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個(gè)計(jì)劃也就泡湯了。

看這些可愛(ài)的小魚(yú)吃面包，我也想吃！誰(shuí)讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。

還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會(huì)內(nèi)出血。但是帶上工人帶的手套，

就不會(huì)那么容易被割傷了！

再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無(wú)際的爛泥，軟軟的，不會(huì)有什么尖銳的貝殼，出現(xiàn)！在沙灘上開(kāi)著卡丁車(chē)，真是一種享受。

沙子懸浮在沙子里，一層一層地向我們飛來(lái)，耀眼的光芒也隨之躍出。

海洋，令人享受，也令人厭惡。

海洋世界讀后感【篇5】

今天，我們?nèi)チ饲鄭u極地海洋世界展覽館，之前就聽(tīng)說(shuō)館內(nèi)擁有白鯨，企鵝，北極熊，海獺，海獅等十余種百余只極地動(dòng)物，千余種萬(wàn)余只珍稀的海洋生物，是國(guó)際擁有海洋動(dòng)物品種和數(shù)量首屈一指綜合性場(chǎng)館，真是讓人期待!

在青島極地海洋世界展覽館的門(mén)外人山人海，個(gè)個(gè)旅游團(tuán)都聚集在這里。看來(lái)，這里真的很出名呀，我看了一眼眼前的這個(gè)現(xiàn)代化建筑物，它可真大啊，我迫不及待地想進(jìn)里面看一看。

我們終于擠了進(jìn)來(lái)。我先觀看了北極熊，你看它白白胖胖，好像一點(diǎn)都不可怕，我一連拍了好幾張照片。旁邊是白鯨館，哇!白鯨可真大啊，它的展覽館就占了三層樓呢，只見(jiàn)兩只白鯨忽上忽下，快活的游來(lái)游去好自在呀。咦，那不是企鵝嗎?黃色的嘴巴，白色的肚皮，胖胖的身材。一會(huì)兒在水里自由自在的游泳，一會(huì)兒三五成群的在岸上搖搖擺擺換動(dòng)著身體，可愛(ài)極了。

看完了極地動(dòng)物，我們來(lái)到了海洋動(dòng)物展區(qū)。這里有很多種不同品種的魚(yú)，有的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，有的嘴巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)像個(gè)勺子，有的五顏六色漂亮極了，還有的身上有許多一閃一閃的小點(diǎn)會(huì)發(fā)光，好像夜空里的星星太神奇了。

最后，我們觀看了海洋動(dòng)物表演，這可是堪稱(chēng)青島極地海洋世界的點(diǎn)睛之筆，海豚的小合唱和它們激情的空中跳躍贏來(lái)了陣陣掌聲，浪漫的人鯨共舞叫人陶醉，海獅的迪斯科讓人忘我的跟著它一起舞蹈，動(dòng)物飼養(yǎng)員之間的默契，和深厚的感情，真叫人羨慕，還有主持人幽默的主持分格讓整場(chǎng)演出溫馨，精彩，笑聲不斷。

直到今天，我的腦海還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那天的精彩片段，真叫人回味無(wú)窮。

海洋世界讀后感【篇6】

我們腳下70%的地球被一個(gè)深邃而神秘的海洋所包圍。我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也可以說(shuō)得上是知之甚少！

我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)把腳步邁向了遼闊的宇宙，但是對(duì)海洋的探索卻舉步維艱。對(duì)于海洋的形成，由最初的“冷縮說(shuō)”和“分離說(shuō)”到德國(guó)氣象學(xué)家魏格曼提出的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。

什么是“冷縮說(shuō)”？“地球是從熾熱的太陽(yáng)中分離出來(lái)的熔融狀態(tài)的巖漿火球。由于熱的膨脹和收縮，表面冷卻快，而內(nèi)部冷卻慢，因此外部和內(nèi)部的間隙越來(lái)越大。

在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，由于重力作用，裂隙上方巖體下沉，形成廣泛的凹陷。這就是最初的海洋。”這就是“冷縮說(shuō)”。

“分離說(shuō)”就是地球處于熔融狀態(tài)時(shí)，由于太陽(yáng)的引力和地球自轉(zhuǎn)作用，一部分巖漿不翼而飛，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而當(dāng)月球剛剛與地球分離時(shí)，地球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震動(dòng)，表面出現(xiàn)了巨大的裂縫，這就是大西洋和印度洋的最初形成。但這兩個(gè)假說(shuō)對(duì)其后的研究和發(fā)現(xiàn)都不能作出正確的解釋?zhuān)M(jìn)入了“死胡同”。

直到20世紀(jì)初，德國(guó)氣象學(xué)家魏格曼在閱讀世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)大西洋東西兩岸的海岸形狀竟然可以像拼七巧板那樣拼合起來(lái)，像一塊完整的大陸1912年，他提出了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”：設(shè)想地球上原來(lái)只有一塊全整的大陸——泛大陸，被一片汪洋“泛大洋”所包圍。后來(lái)，由于天體的引力和地球自轉(zhuǎn)的離心力，泛大陸出現(xiàn)了裂縫，并開(kāi)始**和漂移。

結(jié)果美洲便脫離非洲和歐洲，中間形成大西洋。非洲的一半與亞洲分離，南端與印度次大陸分離，印度洋由此誕生。兩塊較小的陸地離開(kāi)了亞洲和非洲，向南漂移，形成了澳大利亞和南極洲。

海洋世界是多么美好，有無(wú)數(shù)的生物和資源，但是我們很難發(fā)展。也許在不久的將來(lái)，我們會(huì)在神秘的海洋世界里旅行！

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

海洋世界讀后感【篇7】

這學(xué)期，實(shí)小老師組織學(xué)生去南京海底世界春游了。一路上，同學(xué)們興奮極了！

到了海底世界，大家首先去了海豚館。我們看到了海豚正在精彩地表演節(jié)目，訓(xùn)練師正在給海豚頂球呢。咦，奇怪！海豚怎么不表演呢？主持人讓訓(xùn)練師問(wèn)海豚。哦，原來(lái)是大家沒(méi)鼓掌的原因呀，場(chǎng)上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。訓(xùn)練師往水池里扔了一個(gè)呼啦圈，海豚立刻躍過(guò)去接住了呼啦圈。訓(xùn)練師連續(xù)往水池里扔了幾個(gè)呼啦圈，海豚也成功地接住了呼啦圈。接下來(lái)又該海豚明星表演另外一個(gè)節(jié)目了。為了鼓勵(lì)海豚，訓(xùn)練師喂給了海豚一些食物，海豚津津有味地吃了起來(lái)。然后在水里跳了起來(lái)，水中央掀起了一朵朵美麗的水花，真好看呀！接下來(lái)訓(xùn)練師又和海豚一起互動(dòng)起來(lái)了，節(jié)目可精彩啦！

接著，我們來(lái)到了水族館。在水族館里，我們的收獲可真不少！我看到了兇猛的虎頭鯊、巨大的巨骨舌魚(yú)、像刀片一樣的刀片魚(yú)和仿佛是石頭一樣的石頭魚(yú)蝴蝶魚(yú)可真漂亮，是我看到的最漂亮的魚(yú)，渾身都是花紋，很引人注目。刺魨魚(yú)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，像一個(gè)個(gè)刺球。在水母館里，我還看到了各種各樣的水母。有透明的水母、五顏六色的水母，水母的樣子好奇怪，它似乎有一頂傘，幾只手。海蜂水母和曵手水母分泌的毒性很強(qiáng)，被人們稱(chēng)為殺手水母。

最后，我和同學(xué)們乘著電梯進(jìn)入了海底探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)世界，我們可大飽眼福了。我們看到了海龜，它背上頂著龜殼，可以保護(hù)自己不受侵犯，讓自己在水中自由游動(dòng)。海龜還有像翅膀一樣的前肢，用來(lái)推動(dòng)自己向前游動(dòng)，而后肢就像方向舵有利于在水中游動(dòng)時(shí)掌握方向。另外，我們還看到了缸魚(yú)、鯊魚(yú)、電鰩等一些不知名的魚(yú)。我們還到了極地館，看到了在水中自由自在游泳的企鵝。企鵝穿著黑白相間的衣服，樣子真像一個(gè)胖乎乎的紳士。然后，我們又去看了北極熊。我看到了北極熊老搖頭，我便編了一首歌，唱了起來(lái)：北極熊，老搖頭。北極熊，老搖頭。

奇妙的海底世界，讓我懂得了海洋生物的許多奧秘。

海洋世界讀后感【篇8】

我們腳下的地球，有七成是被深邃神秘的海洋所包圍。我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也可以說(shuō)得上是知之甚少！

我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)把腳步邁向了遼闊的宇宙，但是對(duì)海洋的探索卻舉步維艱。對(duì)于海洋的形成，由最初的“冷縮說(shuō)”和“分離說(shuō)”到德國(guó)氣象學(xué)家魏格曼提出的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。

什么是“冷縮說(shuō)”？“地球是從熾熱的太陽(yáng)中分離出來(lái)的熔融狀態(tài)的巖漿火球。由于熱脹冷縮，表面冷得快而內(nèi)部冷卻慢，于是外部與內(nèi)部形成愈來(lái)愈大的空隙。在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，空隙上方的巖體由于重力作用下沉，形成了深陷寬廣的凹地。這就是最初的海洋?！边@就是“冷縮說(shuō)”。

“分離說(shuō)”就是地球處于熔融狀態(tài)時(shí)，由于太陽(yáng)的引力和地球自轉(zhuǎn)作用，一部分巖漿不翼而飛，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而且月球剛從地球分離出去時(shí)，地球發(fā)生強(qiáng)烈的震動(dòng)，表面出現(xiàn)巨大的裂隙，這就是大西洋和印度洋最初的形成。但這兩個(gè)假說(shuō)對(duì)其后的研究和發(fā)現(xiàn)都不能作出正確的解釋?zhuān)M(jìn)入了“死胡同”。

直到20世紀(jì)初，德國(guó)氣象學(xué)家魏格曼在閱讀世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)大西洋東西兩岸的海岸形狀竟然可以像拼七巧板那樣拼合起來(lái)，像一塊完整的大陸1912年，他提出了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”：設(shè)想地球上原來(lái)只有一塊全整的大陸——泛大陸，被一片汪洋“泛大洋”所包圍。后來(lái)，由于天體的引力和地球的自轉(zhuǎn)離心力所致，泛大陸出現(xiàn)裂縫，開(kāi)始分裂和漂移。結(jié)果美洲便脫離非洲和歐洲，中間形成大西洋。非洲有一半脫離亞洲，南端與印巴次大陸分開(kāi)，由此誕生了印度洋。還有兩塊較小陸地離開(kāi)亞洲和非洲大陸，向南漂移，形成了澳洲和南極洲。

海洋世界是多么的奇妙，數(shù)不盡的生物和資源，可是我們卻難以開(kāi)發(fā)。也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們將遨游在神秘的海洋世界！

海洋世界讀后感【篇9】

《海洋世界觀后感》

在電影《海洋世界觀》的冒險(xiǎn)旅程中，我仿佛置身于廣袤的海洋世界中，親眼見(jiàn)證了海洋無(wú)窮的奧秘和生命的豐富多彩。這部電影打開(kāi)了我對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)之門(mén)，讓我深切體驗(yàn)到人類(lèi)與海洋之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。通過(guò)這次旅程，我對(duì)海洋世界有了不同的觀點(diǎn)和感悟。

電影中呈現(xiàn)的宏偉壯觀的海底世界讓我感嘆不已。在海洋深處，我看到了壯麗而巨大的珊瑚礁群，在陽(yáng)光的照射下，它們散發(fā)出絢麗的光芒，美輪美奐。這些古老而神秘的生物群體，以及它們所承載的生命，讓我意識(shí)到海洋是人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。海洋中的各種魚(yú)類(lèi)、海龜和海豚等海洋生物也令我感嘆神奇的自然創(chuàng)造力。它們的形態(tài)各異，色彩斑斕，每一種都有其獨(dú)特的生存適應(yīng)機(jī)制，生機(jī)勃勃。在電影中，它們自由游動(dòng)，展示了海洋生物的無(wú)限魅力。從電影中，我深刻領(lǐng)悟到海洋擁有無(wú)盡的生命力和美麗，我們需要尊重和保護(hù)這片寶貴的海洋世界。

電影中展現(xiàn)的海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其造成的破壞也引起了我的思考。海洋污染、過(guò)度捕撈、氣候變化等問(wèn)題嚴(yán)重威脅著海洋的可持續(xù)發(fā)展。電影中，我看到了廢棄的漁網(wǎng)纏繞在海洋生物身上，它們陷入苦境，無(wú)助地掙扎著。這使我深感痛心，我們?nèi)祟?lèi)的不負(fù)責(zé)任行為正在毀滅著海洋生態(tài)系統(tǒng)。作為地球的主人，我們有責(zé)任保護(hù)海洋，維持其生態(tài)平衡。我們需要制定并遵守環(huán)境保護(hù)法規(guī)，減少污染物的排放，加強(qiáng)對(duì)捕撈的監(jiān)控，提倡可持續(xù)的漁業(yè)發(fā)展。只有通過(guò)保護(hù)海洋，我們才能夠保證未來(lái)世代也能夠欣賞到海洋的壯麗美景。

在電影中我還重新認(rèn)識(shí)了海洋對(duì)人類(lèi)的重要性。海洋是地球上最重要的調(diào)節(jié)器之一，它為我們提供了大部分的空氣、水和食物資源。海洋中的浮游生物是地球上最大的氧氣供應(yīng)者，海水吸收了相當(dāng)數(shù)量的二氧化碳，緩解了全球氣候變暖的影響。海洋還承載著人類(lèi)文化的起源和歷史，許多文化和傳統(tǒng)都與海洋緊密相連。通過(guò)電影，我對(duì)海洋的重要性有了更深刻的理解，它不僅是我們生存所必須的，也是我們文化和歷史的來(lái)源之一。

小編認(rèn)為，電影《海洋世界觀》帶領(lǐng)我探索了一個(gè)全新的世界，讓我深刻認(rèn)識(shí)到海洋的壯美和重要性。同時(shí)，電影也讓我意識(shí)到海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其造成的破壞。我們作為地球的主人，應(yīng)該對(duì)海洋負(fù)責(zé)，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能繼續(xù)享受到海洋帶來(lái)的美麗和豐富資源。讓我們所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，為保護(hù)海洋作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們的未來(lái)世代也能夠欣賞到這片廣闊無(wú)垠的海洋世界。

穿越海洋讀后感四篇

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，經(jīng)常寫(xiě)作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，寫(xiě)作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的穿越海洋讀后感四篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

穿越海洋讀后感 篇1

今天，我讀完了《穿越海洋》這本書(shū)。它主要講了這樣一個(gè)故事：

一只名叫迪奧的斑頭雁，在遷徙的途中，從雁陣中掉隊(duì)被龍卷風(fēng)刮到了大海之中，橫跨太平洋，流落到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大洋彼岸。之后在生死考驗(yàn)之下，迪奧勇敢地挑戰(zhàn)太平洋，終于再一次飛越海洋回到了家鄉(xiāng)。在飛越太平洋的日日夜夜里，迪奧和它的伙伴們?cè)诳罩惺艿搅丝耧L(fēng)暴雨的洗禮，霹靂滾雷的威嚇，忍受著飛雪嚴(yán)寒、饑餓困倦和極度勞累。在親人和朋友們的關(guān)心、保護(hù)下，迪奧成功地飛越了太平洋，同時(shí)它也漸漸長(zhǎng)大了。

這個(gè)故事給了我很大的啟迪。在我們每個(gè)人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

我的面前也有這樣的海洋學(xué)習(xí)的海洋。到了三年級(jí)，開(kāi)始了寫(xiě)作，我總是提取筆來(lái)無(wú)話可寫(xiě)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有些沒(méi)有頭緒，有一次默寫(xiě)因?yàn)椴皇炀毝簧侠蠋煹乃俣?，我急得哭了。老師安慰我不要著急，媽媽告訴我只要盡力了就行了，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。我知道了困難是無(wú)處不在的，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，穿越我面前的海洋，到達(dá)幸福的彼岸。

穿越海洋讀后感 篇2

穿越海洋讀后感

《穿越海洋》是一本令人震撼的書(shū)籍。通過(guò)作者的文字，我們仿佛身臨其境地跟隨主人公穿越了茫茫海洋，親歷了風(fēng)浪的起伏、海洋生物的神奇和海洋的壯麗景色。這本書(shū)讓我對(duì)海洋有了全新的認(rèn)識(shí)和敬畏之情。

書(shū)中的主人公是一位勇敢無(wú)畏的海洋探險(xiǎn)家。他帶著自己獨(dú)特的裝備，踏上了一段富有挑戰(zhàn)性的海洋之旅。他用繩索捆綁身體，潛入深海，探索著海底的奧秘。他用特制的潛水艇馳騁在海面上，目睹了大自然的神奇景象。他用船只穿行在風(fēng)浪洶涌的海洋中，經(jīng)歷了一次又一次的考驗(yàn)。

這本書(shū)以其精彩絕倫的描寫(xiě)讓讀者完全迷失在其中。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了海洋的宏偉壯觀。海洋的蔚藍(lán)色與天空相接，看起來(lái)無(wú)比清澈。海面上翻騰著巨大的浪花，激起了一朵朵白色的波浪。海水深處生活著各種各樣的海洋生物，五彩斑斕的魚(yú)群、龐大的海洋哺乳動(dòng)物、神秘的珊瑚礁……這些生物組成了一個(gè)個(gè)海底的世界，奇妙而瑰麗。

書(shū)中還描寫(xiě)了海洋中的危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。當(dāng)主人公駕駛潛水艇深入深海時(shí)，他遭遇了巨大的海浪和強(qiáng)烈的水流，幾次險(xiǎn)些喪命。當(dāng)他在船上與同伴一起面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)，他們將船控制得穩(wěn)如泰山，充分展現(xiàn)了探險(xiǎn)家的勇氣和膽識(shí)。這些描寫(xiě)讓讀者感受到了海洋的強(qiáng)大力量，也讓人對(duì)主人公產(chǎn)生了無(wú)盡的敬佩。

除了對(duì)海洋景色的描寫(xiě)，這本書(shū)還讓我對(duì)海洋生物有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)作者生動(dòng)的文字，我們似乎能看到魚(yú)群在海水中暢游的身姿，能聽(tīng)到巨大鯨魚(yú)的呼吸聲。我們似乎和鯊魚(yú)并肩游弋，和海龜一起靜靜地在海底游走。這些奇妙的生物構(gòu)成了海洋生態(tài)的重要部分，讓人們對(duì)大自然的創(chuàng)造力感到無(wú)比嘉許。

通過(guò)閱讀《穿越海洋》，我對(duì)海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。我明白了海洋的偉大和美麗，也感受到了人類(lèi)與大自然的和諧共生。海洋是地球上最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)海洋資源，享受海洋的美麗同時(shí)也要盡自己的一份力量去保護(hù)海洋。

總的來(lái)說(shuō)，《穿越海洋》是一本令人陶醉的書(shū)籍。通過(guò)這本書(shū)，我仿佛與海洋進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，對(duì)海洋有了更深刻的理解。這本書(shū)讓我深深地感受到了人類(lèi)與大自然的和諧共生，也讓我對(duì)大海有了更深的敬畏之情。

穿越海洋讀后感 篇3

【導(dǎo)語(yǔ)】這個(gè)故事給了我很大的啟迪。在我們每個(gè)人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋……我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

今天，我讀完了《穿越海洋》這本書(shū)。它主要講了這樣一個(gè)故事：

一只名叫迪奧的斑點(diǎn)鵝在遷徙途中，從雁陣中掉了下來(lái)，被龍卷風(fēng)吹入海中，橫渡太平洋，漂流到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大洋彼岸。隨后，在生死攸關(guān)的考驗(yàn)下，迪奧勇敢地挑戰(zhàn)太平洋，最終再次飛回家鄉(xiāng)。在飛越太平洋的日日夜夜里，迪奧和它的伙伴們?cè)诳罩惺艿搅丝耧L(fēng)暴雨的洗禮，霹靂滾雷的威嚇，忍受著飛雪嚴(yán)寒、饑餓困倦和極度勞累。

在家人和朋友的關(guān)心和保護(hù)下，迪奧成功地飛越了太平洋，同時(shí)，它也長(zhǎng)大了。

這個(gè)故事給了我很大的啟迪。在我們每個(gè)人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋……我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

我的面前也有這樣的海洋——學(xué)***洋。到了三年級(jí)，開(kāi)始了寫(xiě)作，我總是提取筆來(lái)無(wú)話可寫(xiě)。學(xué)***有些沒(méi)有頭緒，有一次默寫(xiě)因?yàn)椴皇炀毝簧侠蠋煹乃俣?，我急得哭了?/p>

老師安慰我不要著急，媽媽告訴我只要盡力了就行了，學(xué)***踏實(shí)地。我知道困難無(wú)處不在。我想從現(xiàn)在開(kāi)始努力工作，在我面前渡過(guò)海洋，到達(dá)幸福的彼岸。

穿越海洋讀后感 篇4

在生活的鬧市中，每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)想和向往。有些人夢(mèng)想穿越時(shí)空，去探尋歷史的秘密；有些人夢(mèng)想穿越山河，去感受大自然的奇妙；而我，夢(mèng)想穿越海洋，去探索廣袤的海域。

穿越海洋，對(duì)我而言，不只是一次旅行，更是一種心靈的釋放和成長(zhǎng)。所以當(dāng)我看到這本《穿越海洋》的書(shū)名時(shí)，滿(mǎn)腔的激動(dòng)油然而生。

這本書(shū)是由知名的旅行作家張弛所寫(xiě)，以他的親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，為我們展示了一個(gè)真實(shí)而精彩的海洋世界。他帶著讀者潛入深海，遨游海底珊瑚世界，探索海洋生態(tài)鏈的奧妙，也帶領(lǐng)我們駕駛小船穿越暴風(fēng)雨，挑戰(zhàn)恐怖的海盜，回顧歷史上海洋的發(fā)展。通過(guò)他的筆觸，我們從文中感受到了海洋的浩瀚，也領(lǐng)略到了大自然的神奇。

讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。我仿佛置身于書(shū)中所描繪的故事之中，能清晰地感受到海風(fēng)的吹拂、海水的咸味、海浪的翻騰。每一次翻開(kāi)這本書(shū)，都像是穿越了時(shí)空般進(jìn)入了一個(gè)嶄新而神秘的世界。

在穿越海洋的旅程中，我見(jiàn)識(shí)到了豐富多樣的海洋生物。其中，最令我印象深刻的就是那些壯美而神秘的鯨魚(yú)。書(shū)中詳細(xì)描述了鯨魚(yú)的出沒(méi)地點(diǎn)、生活習(xí)性和遷徙路線，還有人與鯨魚(yú)之間溫馨的互動(dòng)。我被鯨魚(yú)的巨大身軀和親切友善的性格所打動(dòng)，也被它們奇妙的生活方式所震撼。這種奇特的生物，讓我感受到了大自然的神奇和無(wú)窮的生命力。

此外，書(shū)中還講述了一些關(guān)于海洋歷史和文化的故事。我通過(guò)作者的描述，了解到了古代航海家的勇敢和智慧，他們?yōu)榱颂剿魑粗暮Ｑ蠖半U(xiǎn)。我了解到了海洋上的海盜文化和勇敢的海軍士兵，他們與海洋一同生活，勇敢抵御著一切風(fēng)浪和危險(xiǎn)。這些故事不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的增長(zhǎng)，更讓我對(duì)海洋和這個(gè)世界有了更深層次的理解。

通過(guò)《穿越海洋》這本書(shū)，我看到了海洋的遼闊和恢弘。我也深深感受到了人類(lèi)在海洋中的微小和脆弱。海洋是一個(gè)神秘而危險(xiǎn)的世界，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)，讓我懂得了要尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境，也讓我更加熱愛(ài)海洋，渴望更多地去探索它的奧秘。

穿越海洋，這不僅是一次物質(zhì)層面上的旅行，更是一次精神和心靈層面上的啟迪。通過(guò)閱讀《穿越海洋》，我學(xué)到了很多東西，也得到了很多靈感。我明白了勇敢追尋夢(mèng)想的重要性，也明白了困難和挫折并不可怕，只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠征服一切。

總之，《穿越海洋》這本書(shū)給了我很多啟示和感動(dòng)。它讓我懂得要勇敢追逐夢(mèng)想，不畏懼困難和挫折；它也讓我明白了要尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)穿越海洋的旅行，我收獲了更多的知識(shí)和更豐富的人生經(jīng)歷。我相信，在未來(lái)的日子里，我仍然會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)和探索海洋，用心感受大自然的奇妙和無(wú)盡的美好。

海洋天堂讀后感范例

本文提供給大家最新的“海洋天堂讀后感”，欄目小編經(jīng)過(guò)耐心篩選，精心整理而來(lái)。讀完這篇文章，每次都能夠讓我有新的認(rèn)識(shí)和感悟。這時(shí)候，我們可以將自己的收獲寫(xiě)下來(lái)，形成一篇讀后感，以供參考，希望可以對(duì)您有所幫助！

海洋天堂讀后感【篇1】

我們知道，父母對(duì)兒女的照顧和愛(ài)護(hù)是最無(wú)私、最偉大的，當(dāng)一個(gè)家庭中的兒女是自閉癥或者是其他殘疾的，照料的難度和其中的艱辛，可想而知有多么大了。影片中的父親王心誠(chéng)就是這樣獨(dú)自照料一個(gè)患自閉癥的'兒童，一照顧就是22年，本來(lái)可能要一直這樣照顧下去，可誰(shuí)知道，這位可敬的父親突患絕癥，而他唯一放不下的就是他的這個(gè)孩子。所以，他在生命的最后時(shí)間里，努力的去教孩子自己開(kāi)家里的門(mén)，自己煮雞蛋，自己換衣服，甚至是拖拖地(我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，孤獨(dú)癥的孩子卻很難掌握的工作)，以便將來(lái)自己能夠謀生。

我們或許以為，患孤獨(dú)癥的兒童，沒(méi)有自己的思維，沒(méi)有感情，其實(shí)卻不然，當(dāng)這位父親，將“大?！蓖懈督o一個(gè)民間的慈善幫助機(jī)構(gòu)時(shí)，“大?！彪m然說(shuō)不出來(lái)，離開(kāi)照料他22年的父親很傷心時(shí)，只有用撞墻，吼叫來(lái)表達(dá)自己的感情，是啊，患孤獨(dú)癥的兒童，雖然自閉，生活在自己的世界里，但他們心靈更脆弱，更需要我們這個(gè)社會(huì)，我們這些健全人的幫助和關(guān)愛(ài)。

“大福”的父親可以放心了，因?yàn)樗車(chē)囊恍┖眯娜?，熱心的柴嫂，馬戲團(tuán)的玲玲，還有海洋館的經(jīng)理，他們都伸出了援助之手。

本片的幾位重量級(jí)明星，李連杰，文章，桂綸鎂，朱媛媛，演的都非常好，沒(méi)有炫目的特效，沒(méi)有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，整個(gè)故事，慢慢道來(lái)，卻觸動(dòng)觀眾心靈的最深處。

影片在青島拍攝，泛起陣陣大海清涼的氣息，很能體現(xiàn)這位父親的博大的胸懷，久石讓的音樂(lè)，輕輕低訴，也是恰到好處。

說(shuō)了再見(jiàn)，才發(fā)現(xiàn)再也見(jiàn)不到，能不能就這樣忍著痛淚不掉，說(shuō)好陪我到老，永恒往哪里找，再次擁抱，一分一秒都好……”

海洋天堂讀后感【篇2】

《海洋天堂》像一部溫情細(xì)膩緩慢而又充滿(mǎn)感情的小說(shuō)，在電影中，李連杰扮演的是一位患有孤獨(dú)癥的孩子的父親，名叫王心誠(chéng)，在被查出身患絕癥后，父親竭盡所能欲為兒子尋找一個(gè)值得托付的家，卻歷盡波折。

汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨(dú)地坐在船上，無(wú)望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大?！?/p>

那個(gè)天生缺陷的兒子，名字叫大福，他是一個(gè)患有自閉癥的可憐的孩子，他生活在自己的世界里，一個(gè)沉溺于自己世界的孤獨(dú)癥孩子，與其他健康幸福的孩子相比，大福是一個(gè)另類(lèi)，但是也是一個(gè)令人同情的對(duì)象。當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候，他那微微上翹的臉龐，令人感到溫暖。

當(dāng)他感到快樂(lè)的時(shí)候，他的左手的雙指揮在空中輕輕的擺動(dòng)。當(dāng)他感到孤獨(dú)而寂寞的時(shí)候的時(shí)候，他會(huì)大喊大叫，他會(huì)渴望靠在麥當(dāng)勞叔叔身上的一種觸感。但當(dāng)他感到憤怒委屈，心里的波濤大肆洶涌時(shí)，他會(huì)哭泣，身子會(huì)不斷的抽搐。他也會(huì)發(fā)泄，他會(huì)在父親的肩膀上留下深深的月牙痕

大福就是這樣的一個(gè)孩子。他偏執(zhí)地要把所有東西按照自己的理想狀態(tài)擺放：他幫柴姨把貨架規(guī)整為永遠(yuǎn)整整齊齊的狀態(tài)；他一定要把那只毛絨狗擺在電視機(jī)上并且把信封擺在沙發(fā)底下，因?yàn)檫@兩個(gè)物品一開(kāi)始就是這樣出現(xiàn)的，他不允許這最初的狀態(tài)被破壞；他看到身邊的東西亂了一定要擺好……他的這一種偏執(zhí)，我想就是一種對(duì)自己的心里的安慰，他固執(zhí)地追求整齊，我想就是他對(duì)自己的一種踏實(shí)感。

漸漸的，在海洋館，大福結(jié)識(shí)了玲玲，她，是一個(gè)和大福年齡相仿的一個(gè)女孩子。玲玲的身世則更為艱辛，他的父母在她出生后開(kāi)始張開(kāi)眼睛就已不在，他的奶奶告訴她，她的爸爸媽媽去了海的那邊。而他的奶奶，玲玲指著天上，對(duì)大福說(shuō)：“他就住在天上，看，就是那一顆星星。”而大福則開(kāi)心地笑了。

同樣的偏執(zhí)還存在于大福對(duì)于游泳的依賴(lài)。也許他只有在水里游泳的時(shí)候才是最能感到快樂(lè)的吧，因?yàn)槟遣攀菍儆谒氖澜纭Ｄ抢餂](méi)有喧囂，沒(méi)有人，他可以在屬于自己的世界里肆意遨游，可以逃離開(kāi)一切孤獨(dú)，然后從中找到只屬于他自己的快樂(lè)。

我覺(jué)得，自閉癥其實(shí)也挺好的，可以只活在自己的世界里，不管別人，不被打擾。

就讓大福安靜地活在世上吧！那藍(lán)色的，海洋天堂……

海洋天堂讀后感【篇3】

看著電腦上的一行行的字幕，我的心仿佛墜入了萬(wàn)底深淵，太令人心酸了……

影片中的大福是一個(gè)孤獨(dú)癥兒童，他什么都不會(huì)，很小的時(shí)候，媽媽因?yàn)椴槌龃蟾Ｓ泄陋?dú)癥，受不了這樣的打擊，離開(kāi)了人世，大福便從小就跟著自己的父親一起相依為命，父親去海洋館當(dāng)電工，大福就在海洋館里游泳。沒(méi)想到的是，他的父親被查出自己患有肝癌晚期，而已有二十一歲的大福老人院不收，嫌他太小，而收養(yǎng)孤兒的地方，卻嫌他太大，即將不在人世的父親沒(méi)有了辦法，總不能看著兒子在自己死后活活的餓死在人世上吧？這時(shí)一所民間辦的一所福利院收養(yǎng)了大福，為了教會(huì)大福自理父親搬進(jìn)了福利院，他十分耐心的教大福怎樣脫衣服，教大福自己乘公交車(chē)，教會(huì)大福怎樣煮雞蛋，教會(huì)大福怎樣拖地。父親讓海洋館的老板給大福一個(gè)清潔工的職務(wù)，跟在老板的后面苦苦哀求“你就讓大福當(dāng)個(gè)清潔工吧！他傻，認(rèn)死理，一定要十分干凈，他才罷休，他比其他人干的會(huì)都好，又不會(huì)偷懶，求求你了！”這時(shí)，父親的身體一天不如一天，老板十分善良，答應(yīng)下了。死前，父親指著海洋館了那條最大的海龜，說(shuō)：“你看，這叫海龜，海龜?shù)膲勖呛荛L(zhǎng)的，海龜就是爸爸，明白嗎？海龜就是爸爸！”沒(méi)過(guò)多久，父親死了，當(dāng)大福再一次在海洋館里游泳時(shí)，他緊緊地抱住了那只大海龜，貼在海龜身上，和海龜一起暢游……

有人說(shuō)，孤獨(dú)癥的兒童是不會(huì)有情感的，他們只活在自己的世界里，但我不這樣認(rèn)為，感情能戰(zhàn)勝一切，即使他是一位孤獨(dú)癥兒童，那位父親沒(méi)有白活，沒(méi)有白養(yǎng)大福，他們突破了一個(gè)奇跡，大福擁有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他擁有了一切應(yīng)該擁有的愛(ài)！他什么都不會(huì)，但他學(xué)會(huì)了自理，他在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟！多么偉大啊……

文章和李連杰主演的這篇電影，真實(shí)的反映出了在社會(huì)上的一些成年了卻無(wú)依無(wú)靠的殘疾人，無(wú)法正常生活，無(wú)法自理，無(wú)法走入社會(huì)的情況，只能上街乞討，甚至一些人販子控制了這些人，他們乞討來(lái)的錢(qián)全部被人販子收入自己的腰包，片中的大福是幸運(yùn)的，他有一位偉大的父親，無(wú)數(shù)位幫助他的好心人，和自己的努力，才換來(lái)的他今天的成功！我真的為大福感到驕傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我笑對(duì)人生，不論有什么困難，總是那副笑嘻嘻的模樣！人生就是這樣，忍一忍，努力一下，再大的困難也能跨過(guò)去！

海洋天堂讀后感【篇4】

終于在今天看完了拭目以待的電影《海洋天堂》，一個(gè)人靜靜地，忘記中間被深深的打動(dòng)了幾次。它像是一部溫情細(xì)膩緩慢而又充滿(mǎn)感情的小說(shuō)，體現(xiàn)出了父子之間難以割舍的情懷。更展現(xiàn)了全天下的父母親對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)懷和深深的'愛(ài)。

父親這一人物是李連杰演的，我覺(jué)得很合適，演的確實(shí)很好。父親只是從外貌、花白的頭發(fā)、蒼老的面容、深度的眼鏡等這些外表特征來(lái)表現(xiàn)。讓人感受到這是一個(gè)悲情不幸的父親在用自己最后一點(diǎn)微薄的生命力拼命地為兒子將來(lái)做自己所有能做的事。

電影中的很多鏡頭都讓我一時(shí)壓抑得不行，開(kāi)始飯桌上他托起吃的正香的兒子的臉，如果以后我不在你身邊，怎么辦？而兒子只是天真的重復(fù)著父親的話語(yǔ)，卻無(wú)法體會(huì)父親的蒼白無(wú)力。他為兒子將來(lái)尋求出路，卻處處受挫，孤兒院嫌太大，養(yǎng)老院嫌太小，隱痛難言，然而他卻從未向現(xiàn)實(shí)搖尾乞憐，每當(dāng)他掏出病例希望某某機(jī)構(gòu)能接受兒子時(shí)是多么的無(wú)助無(wú)奈。經(jīng)歷多番波折終于找到一個(gè)愿意可以接受的才成立的機(jī)構(gòu)，那的負(fù)責(zé)人的一句話我為能遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)你這樣的父親感到榮幸。簡(jiǎn)單明了，讓人肅然。

他把對(duì)他有情處處幫助他們的鄰居柴姨的感情深埋心底，第一是因?yàn)樽约簺](méi)多少時(shí)間了，第二也是因?yàn)橛兄粋€(gè)這樣的兒子不想去拖累別她。兩人間的感情雖然輕描淡寫(xiě)，但是卻意義深厚。他為兒子所制定的計(jì)劃細(xì)心的執(zhí)行，對(duì)進(jìn)步緩慢的兒子百般耐心，從未放棄過(guò)。而他每次疼痛發(fā)作時(shí)，一旁的兒子卻沒(méi)有任何察覺(jué)，他仍然堅(jiān)持著他的信念，他用著最自然地方式保護(hù)著兒子最童真的笑容。

父親為了讓兒子以后在自己離開(kāi)時(shí)不會(huì)覺(jué)得身邊沒(méi)有他陪伴會(huì)孤單，他拖著病重的身體，扮成海龜陪著兒子游泳嬉戲，并告訴他自己就是那只最大的海龜，他就是小一點(diǎn)的那只，會(huì)一直陪伴在他身邊。這一段真的很感人，父親在臨死時(shí)也為孩子著想孩子未來(lái)的精神寄托。在父親離開(kāi)前的最后一個(gè)鏡頭便是兒子睡前伸手與父親的手心相貼，感受著父親的最后一點(diǎn)溫度。父親的葬禮上，兒子仍然什么都不了解，仍然迷茫在自己的世界中。

海洋天堂讀后感【篇5】

看著電腦上的一行行的字幕，我的心仿佛墜入了萬(wàn)底深淵，太讓人心酸了……

影片中的大福是一個(gè)自閉癥兒童，他什么都不會(huì)，非常小的時(shí)候，母親由于查出大福有自閉癥，受不了如此的打擊，離開(kāi)了人世，大福便從小就跟著我們的爸爸一塊相依為命，爸爸去海洋館當(dāng)電工，大福就在海洋館里游泳。沒(méi)想到的是，他的爸爸被查源于己患有肝癌晚期，而已有二十一歲的大福老人院不收，嫌他太小，而收養(yǎng)孤兒的地方，卻嫌他太大，馬上不在人世的爸爸沒(méi)了方法，總不可以看著兒子在自己死后活活的餓死在人世上吧？這個(gè)時(shí)候一所民間辦的一所福利院收養(yǎng)了大福，為了教會(huì)大福自理爸爸搬進(jìn)了福利院，他十分耐心的教大福如何脫衣服，教大福自己坐公交，教會(huì)大福如何煮雞蛋，教會(huì)大福如何拖地。爸爸讓海洋館的老板給大福一個(gè)清洗工的職務(wù)，跟在老板的后面苦苦哀求“你就讓大福當(dāng)個(gè)清洗工吧！他傻，認(rèn)死理，必須要十分干凈，他才罷休，他比別的人干的會(huì)都好，又不會(huì)偷懶，求求你了！”這個(gè)時(shí)候，爸爸的身體一天不如一天，老板十分善良，答應(yīng)下了。死前，爸爸指著海洋館了那條最大的海龜，說(shuō)：“你看，這叫海龜，海龜?shù)膲勖欠浅ｉL(zhǎng)的，海龜就是父親，了解嗎？海龜就是父親！”沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸死了，當(dāng)大福再一次在海洋館里游泳時(shí)，他緊緊地抱住了那只大海龜，貼在海龜身上，和海龜一塊暢游……

有人說(shuō)，自閉癥的兒童是不會(huì)有情感的，他們只活在我們的世界里，但我不如此覺(jué)得，感情能戰(zhàn)勝所有，即便他是一位自閉癥兒童，那位爸爸沒(méi)白活，沒(méi)白養(yǎng)大福，他們突破了一個(gè)奇跡，大福擁有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他擁有了所有應(yīng)該擁有些愛(ài)！他什么都不會(huì)，但他掌握了自理，他在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟！多么偉大啊……

文章和李連杰主演的這篇電影，真實(shí)的反映出了在社會(huì)上的一些成年了卻無(wú)依無(wú)靠的殘疾人，沒(méi)辦法正常生活，沒(méi)辦法自理，沒(méi)辦法走入社會(huì)的狀況，只能上街乞討，甚至一些人販子控制了這部分人，他們乞討來(lái)的錢(qián)全部讓人販子收入我們的腰包，片中的大福是幸運(yùn)的，他有一位偉大的爸爸，無(wú)數(shù)位幫他的好心人，和我們的努力，才換來(lái)的他今天的成功！我真的為大福感到驕傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我笑對(duì)生活，不論有哪些困難，一直那副笑嘻嘻的模樣！生活就是如此，忍一忍，努力一下，再大的困難也能跨過(guò)去！

海洋天堂讀后感【篇6】

父愛(ài)的力量有時(shí)是一條靜靜流淌的河流，默默滋潤(rùn)著心靈。

父愛(ài)的力量，有時(shí)是一座猛烈噴發(fā)的火山，猛烈撞擊著心靈。

你知不知道有這樣一個(gè)父親，他無(wú)奈的拉著兒子投河自殺，只因?yàn)楹ε聝鹤与x開(kāi)后沒(méi)有人照顧他的自閉癥兒子；你知不知道有這樣一個(gè)父親，他正在和癌癥作斗爭(zhēng)，只為了在自己有限的生命中教會(huì)自己患有自閉癥的兒子一些基本的生活技能；你可曾知道，有一個(gè)父親，不顧任何痛苦，用盡所有的力量去關(guān)心他，教導(dǎo)他此生最大的牽掛，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不離開(kāi)自己心愛(ài)的兒子，已經(jīng)撕裂了他的心。

他到處求人，憋屈自己，只為兒子余生有個(gè)地方??；他拒絕吃藥，努力工作，就是為了給兒子省點(diǎn)生活費(fèi)。他很累，癌癥折磨過(guò)他，但他從未放棄。他睡覺(jué)時(shí)總是默默地看著兒子。他害怕有一天沒(méi)有人會(huì)照顧他的兒子。遭受痛苦后，他再也沒(méi)有流淚。此刻，他的眼睛紅紅的。他默默地把個(gè)人信息縫在兒子的衣服上；他憤怒地指責(zé)售票員對(duì)智商低的兒子大聲說(shuō)教；他站在水族箱里的大烏龜身邊，傻傻的笑著告訴兒子：爸爸會(huì)變成大烏龜，永遠(yuǎn)陪著你！自閉癥的兒子只是笑。但是有一天，父親不再高大；有一天，父親在長(zhǎng)眠的時(shí)候，兒子在水族箱里緊緊地抱著烏龜……那一刻，我流淚了。

原來(lái)父親做事也很細(xì)心；原來(lái)父親也是敏感的。

我突然想起了父親。

當(dāng)我和他分享我的成功時(shí)，他只是微笑著告訴我要繼續(xù)努力。我難過(guò)痛苦的時(shí)候，他把我抱在懷里。父親不會(huì)表達(dá)，但我總覺(jué)得有一種力量在支撐著我?？赡苤皇且粭l提醒我周末加衣服的短信，或者只是電話里的那句“還有什么需要我做的事情嗎”；也許只是對(duì)期末復(fù)習(xí)進(jìn)度的微弱詢(xún)問(wèn)；可能。但是，每次和他分開(kāi)，我都不會(huì)忘記我的眼睛。他的愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)，依然能讓我的心突然溫暖。

你呢？你多久沒(méi)和你父親說(shuō)過(guò)話了？你可能永遠(yuǎn)感受不到父親的嚴(yán)肅，卻永遠(yuǎn)注意不到他眼中的渴望。他渴望與你交談，渴望與你分享快樂(lè)或悲傷。因?yàn)樵谒睦?，你永遠(yuǎn)是他最親的人。父愛(ài)是一種無(wú)聲卻深沉的力量。

電影里有這么一段話，我這輩子都忘不了。雖然他父親在水族館工作了很多年，但他游泳游得不是很好，而且因?yàn)樗陌┌Y，他很容易在水中脫離危險(xiǎn)。但是這個(gè)父親做了一個(gè)大龜殼，扛在肩上。他潛水的時(shí)候也向兒子潛去。他用盡力氣劃著，笑著看著自己心愛(ài)的兒子說(shuō)：“你看，我爸爸是只大烏龜，我爸爸是只大烏龜。如果有一天爸爸不在了，他會(huì)變成一只大烏龜！變成大烏龜，陪你一輩子……”父親漸漸失去了力氣，被拉到岸邊。父親醒來(lái)，無(wú)奈的笑了笑。他的眼里充滿(mǎn)了悲傷。

不要等到失去了才珍惜。不要因?yàn)槟愀赣H沒(méi)有膚淺地表現(xiàn)出來(lái)，就確定他不愛(ài)自己。在某一天，你能安靜的坐在父親身邊，和他一起沐浴陽(yáng)光，聊聊那些童年的事嗎？看著他漸漸露出的白絲，漸漸長(zhǎng)出來(lái)的皺紋，記得提醒他注意身體。他不需要你說(shuō)你有多愛(ài)他。只要你過(guò)得好，就是他這輩子最大的幸福。

父親，那個(gè)在角落里默默看著你長(zhǎng)大的男人，當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)，他已經(jīng)不再風(fēng)華正茂。記得打電話，哪怕只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候。記住，父親，你生命中最?lèi)?ài)你的男人。

海洋天堂讀后感【篇7】

有這樣一位父親，他叫王心誠(chéng)。他有一個(gè)只活在自已世界里的孩子，沒(méi)有生活自理能力，沒(méi)有社會(huì)交往能力，孩子的母親也因接受不了現(xiàn)實(shí)而自殺，所有的生活重?fù)?dān)落在了他一個(gè)人的身上。在他被告知身得絕癥，生命只有幾個(gè)月的時(shí)候，王心誠(chéng)感到不安，不是為他的生命即將結(jié)束而不安，而是為在這最后的期限內(nèi)，他能不能將自己那個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子托付給這個(gè)不能相信的世界。

他開(kāi)始教大福一切，如何為自己準(zhǔn)備煮雞蛋，如何上下車(chē)，如何記住回家的路，如何用鑰匙打開(kāi)門(mén)，如何穿衣服和脫衣服，如何拖地，買(mǎi)東西要付錢(qián)，哦，還有，不要把狗放在電視上……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，需要用教常人百倍的時(shí)間來(lái)教他，王心誠(chéng)有時(shí)候也會(huì)感到不耐煩，我可以理解，他不安的情緒越來(lái)越強(qiáng)大，他知道自己命不久矣，不能繼續(xù)照顧大福，他只希望大福能夠照顧好自己，這是他在世間唯一也是最后的心愿??！他開(kāi)始為他找到安身之所，即使大福能做到以上所有，他仍不是一個(gè)正常的人，他仍需要一些好心人來(lái)幫助他，可是這個(gè)特殊的“孩子”在年齡上是一個(gè)21歲的成年人，孤兒院嫌他太大，養(yǎng)老院嫌他太小，他找遍了所有“愛(ài)心機(jī)構(gòu)”就當(dāng)這位父親要放棄的時(shí)候，想要帶著孩子一起離開(kāi)的時(shí)候，他遇見(jiàn)了一群在這個(gè)不值得信任的世界上值得信任的人：柴姨，玲玲，老校長(zhǎng)……他們?yōu)檫@個(gè)孩子閉塞的世界點(diǎn)亮光明，為這個(gè)父親卸下了重?fù)?dān)。

直到有一天，這位心力交瘁的父親在天堂醒來(lái)，他看到他深?lèi)?ài)的孩子會(huì)上下車(chē)了，會(huì)開(kāi)門(mén)了，會(huì)拖地了……所有他教他的，大福都一件不差的學(xué)會(huì)了，他一定會(huì)感到欣慰的，他也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他深?lèi)?ài)的孩子會(huì)乖乖站在刻有他名字的小石碑前思念他，會(huì)朝他所在的地方露出永遠(yuǎn)純真的笑臉，揮動(dòng)他永遠(yuǎn)不安分的手指。

海洋天堂讀后感【篇8】

影片給我的最大的感受就是影片內(nèi)容對(duì)于我心靈的沖擊遠(yuǎn)沒(méi)有片花給力。所以，對(duì)于片花我感覺(jué)可以給四星，不過(guò)正片我就只能給三星了。片花中渲染的父愛(ài)的感人，在正片中卻大打折扣，所以說(shuō)整體而言有點(diǎn)小失望。

整部影片看下來(lái)，影片內(nèi)容總體來(lái)說(shuō)過(guò)于平淡，而也由此造成了的幾個(gè)主要演員的表演也顯得非常平淡。一開(kāi)始想看這部影片，主要是沖著文章來(lái)的，當(dāng)然李連杰不演打戲到底能演出個(gè)什么程度也是一大看點(diǎn)。但是，看了之后可以感覺(jué)出李連杰發(fā)揮的空間并不是很大。不過(guò)，我私下里想想，也有可能是導(dǎo)演考慮到李連杰演文戲的能力有限吧，所以沒(méi)讓他演更需演技的場(chǎng)面。而文章的話，他對(duì)于自閉癥患者的癥狀的模仿還是比較到位的，讓我不禁想到了韓國(guó)影片《馬拉松》里面的同樣是自閉癥患者的尹草原。雖然本人對(duì)韓國(guó)不是很有

喜感，但隱隱感覺(jué)文章的表演或許對(duì)《馬拉松》有加以模仿。但是話說(shuō)回來(lái)，除了對(duì)癥狀的模仿之外，文章的表演也并沒(méi)有非常出彩的地

方，這不得不說(shuō)是一個(gè)遺憾。

個(gè)人感覺(jué)，或許來(lái)個(gè)王父臨死之時(shí)的場(chǎng)景會(huì)更能達(dá)到打動(dòng)人的效果。雖然這種場(chǎng)景看似有點(diǎn)老套，但是對(duì)于少演文戲的李連杰來(lái)說(shuō)，也算是一個(gè)挑戰(zhàn)演技的好機(jī)會(huì)。而文章如果能把一個(gè)自閉癥患者面對(duì)父親離世的特殊表現(xiàn)演繹好的話，那必定會(huì)贏得一片好評(píng)。另外說(shuō)點(diǎn)題外話，這部電影之所以被贊為很有誠(chéng)意，我想其中一個(gè)原因應(yīng)該是它揭露了社會(huì)一個(gè)的不足之處吧。王父在臨死前希望能有福利機(jī)構(gòu)或者政府部門(mén)能夠打理好他走后大福的生計(jì)問(wèn)題，但是社保、福利院等等都不愿接手這個(gè)事情。所以，這里值得人們深思，如何才能讓這些如自閉癥患者的人群得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。畢竟，雖然影片中有那個(gè)老板收留了大福，但假如老板或者水族館發(fā)生什么意外，大福又將何去何從?

最新海洋星球讀后感

認(rèn)真看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編為大家整理的藍(lán)色星球觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋星球讀后感 篇1

在這個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的假期里，我有幸與法國(guó)科幻小說(shuō)大師儒勒·凡爾納的杰作《海底兩萬(wàn)里》相遇，它如同一扇神秘的窗，引領(lǐng)我走進(jìn)了光怪陸離的海底世界，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的心靈之旅。這本書(shū)不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一本富含科學(xué)知識(shí)與人生哲理的百科全書(shū)，讓我在閱讀中收獲頗豐，感慨萬(wàn)千。

初讀《海底兩萬(wàn)里》，是在我年幼無(wú)知之時(shí)，那時(shí)的我僅僅被書(shū)中那精彩紛呈的海底探險(xiǎn)所吸引，對(duì)那些奇異的海底生物、壯麗的海底景觀充滿(mǎn)了好奇與向往。然而，隨著年歲的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更多隱藏在字里行間的深意與哲理。

首先，我被阿龍納斯教授的博學(xué)與探索精神所深深打動(dòng)。作為一位海洋生物學(xué)家，他不僅對(duì)海洋生物有著深厚的了解，更有著對(duì)未知世界無(wú)盡的好奇與渴望。在鸚鵡螺號(hào)上，他不斷地記錄著所見(jiàn)所聞，將那些奇特而罕見(jiàn)的海洋生物、植物一一記錄下來(lái)，為后世的科學(xué)研究提供了寶貴的資料。他的這種精神，讓我深刻體會(huì)到了知識(shí)的力量與探索的價(jià)值。

接下來(lái)，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)這一角色產(chǎn)生了濃厚的興趣。他是一位性格復(fù)雜、行為神秘的船長(zhǎng)，他既有著勇敢無(wú)畏、智慧過(guò)人的一面，又有著孤獨(dú)寂寞、復(fù)仇心切的另一面。他駕駛著鸚鵡螺號(hào)，在海底自由自在地穿梭，仿佛成為了海洋的主宰。然而，他的內(nèi)心深處卻隱藏著不為人知的秘密和痛苦。他的形象讓我思考了許多關(guān)于人性、自由與責(zé)任的問(wèn)題。我意識(shí)到，每個(gè)人都在自己的世界里扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。而真正的自由，并不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，依然能夠堅(jiān)持自己的信念和追求。

此外，我還對(duì)書(shū)中的其他人物產(chǎn)生了深刻的印象。內(nèi)德·蘭德，這位勇敢的捕鯨手，他的極端與剛烈讓我既欽佩又擔(dān)憂(yōu)。他始終渴望著逃離鸚鵡螺號(hào)，回到陸地上自由的生活。然而，他的這種渴望也讓我看到了人性的脆弱與無(wú)奈。而康塞爾，阿龍納斯的忠誠(chéng)仆人，他的`順?lè)?、勤勞與忠誠(chéng)則讓我感受到了人性的光輝與偉大。他始終陪伴在主人身邊，無(wú)論遇到什么困難和危險(xiǎn)都毫不退縮。他的這種精神讓我明白了忠誠(chéng)與責(zé)任的重要性。

在閱讀《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中，我不僅被書(shū)中那驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事所吸引，更被其中所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)所震撼。凡爾納通過(guò)生動(dòng)的筆觸和豐富的想象力，將當(dāng)時(shí)已有的生物學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等知識(shí)巧妙地融入到了故事情節(jié)之中，使得整部作品既具有科學(xué)性又具有趣味性。這讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)的力量與魅力，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的決心。

然而，在閱讀的過(guò)程中我也產(chǎn)生了一些疑惑和思考。比如，為什么尼摩船長(zhǎng)要建造這樣一艘先進(jìn)的潛水艇并隱居在海底？他到底有著怎樣的秘密和痛苦？這些問(wèn)題讓我對(duì)人性有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，每個(gè)人都有著自己的故事和經(jīng)歷，而這些故事和經(jīng)歷往往塑造了我們的性格和行為。因此，在與人相處時(shí)我們應(yīng)該多一份理解和包容，少一份指責(zé)和偏見(jiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一部充滿(mǎn)智慧與想象力的杰作。它不僅讓我領(lǐng)略了海底世界的神奇與美麗更讓我在閱讀中收獲了知識(shí)、感悟了人生。我相信這本書(shū)將會(huì)成為我人生旅途中一道亮麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。

海洋星球讀后感 篇2

2379年，因?yàn)榈厍蚣疤?yáng)系人口過(guò)多，而導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，我作為探險(xiǎn)者之一就乘坐著超級(jí)飛船，飛向了茫茫宇宙中，去尋找人類(lèi)新的家園。

我與我的三名同伴一起坐在了飛船的駕駛艙中，“3，2，1，轟——”飛船點(diǎn)火，立刻達(dá)到了第三宇宙速度，飛向了外太空，然后迅速達(dá)到了亞光速，飛船自備了飛行50年代能源，一路上都是由AI控制路線，我們4人也全要處于冬眠狀態(tài)，在冬眠狀態(tài)下人體新陳代謝會(huì)放慢1000倍，使人幾乎不會(huì)衰老，就這樣，過(guò)去了許多年。

我再次醒來(lái)時(shí)，飛船已經(jīng)停泊在了一塊堅(jiān)實(shí)的大地上了，我的同伴們隨著我的蘇醒而第依次被AI喚醒，在智腦記錄中顯示，我們已經(jīng)航行了40年，也就是說(shuō)這顆行星就是地球?qū)⒔?0光年！我們下了飛船，都被眼前的景象驚住了，高山森林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一條小河從山上緩緩地流下，這不是地球博物館中才記載的很久以前的樣子嗎？唯一的區(qū)別是這里的樹(shù)葉，草花都是藍(lán)色的，突然，一位藍(lán)皮膚的.老者從樹(shù)林中走了出來(lái)，原來(lái)這個(gè)星球上有智慧生命啊，我們都很好奇，我打量著這位老者，他沒(méi)有頭發(fā)，但臉上皺紋很多，穿著一件白色的“衣服”，他走了過(guò)來(lái)，也打量著我們，突然，他開(kāi)口說(shuō)話了，“歡迎你們，遠(yuǎn)方的客人?！蔽沂制婀?，這位外星老人怎么會(huì)地球語(yǔ)，難道是用了什么超級(jí)計(jì)算機(jī)進(jìn)行破譯，但我也沒(méi)看到什么計(jì)算機(jī)智腦啊，而且這個(gè)星球不應(yīng)該是很落后嗎？而那位老人仿佛明白了我在想什么，于是開(kāi)口說(shuō)道“我可是有一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)呢！”他一邊說(shuō)一邊用手上的三根手指中的一根指著自己的腦袋“這里被植入了一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)，我們星球上每個(gè)人都會(huì)被植入一個(gè)?！彼f(shuō)，“我們只用大腦掃描一下你們的大腦，就能得知你們腦中所有的知識(shí)，再用電腦計(jì)算破譯一下就可以了。”我們都明白了，他又道：“我們回城市去吧！”說(shuō)完，他便領(lǐng)著我們向密林深處走去，這時(shí)，我搶先問(wèn)到：“既然照您這么說(shuō)，您的星球科技那么發(fā)達(dá)，為什么還人口這么少，且環(huán)境這么好呢？”那位老者笑了笑，說(shuō)“在許多年前，大概好幾千年前吧，我也像你們地球一樣，環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，后來(lái)我們自我做出了決定，關(guān)閉了所有的重工業(yè)，只靠自然能源，如風(fēng)力水力等，最后也研究出了食物合成器，現(xiàn)在我們得大氣中沒(méi)有任何污染，環(huán)境十分好?！?/p>

聽(tīng)完老人的講述，我對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題有了新的看法，科學(xué)是把雙刃劍，在給人帶來(lái)便利的同時(shí)還會(huì)帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題，我們不應(yīng)該去逃避，而是去面對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，而不是與大自然自相殘殺。

海洋星球讀后感 篇3

今天我在網(wǎng)上看了李連杰和文章主演的《海洋天堂》。片中，男孩大?；剂斯陋?dú)癥。有的人喜歡沉浸在自己的世界里，這本身沒(méi)有什么不好的，但他一直沉浸在自己的世界，對(duì)周?chē)?tīng)而不聞視而不見(jiàn)，無(wú)法和人交流。這在需要群居才能生活下去的人類(lèi)社會(huì)里，遇到的困難可想而知。

在電影中，大福也并不是完全封閉的，他喜歡澆花，游泳，親近海豚，他喜歡舞動(dòng)著左手的手指，表達(dá)著喜怒哀樂(lè)，甚至他會(huì)透過(guò)舞動(dòng)的手指偷偷看一下喜歡的女孩，以及有點(diǎn)刺眼的溫暖陽(yáng)光。他也懂得別人的好，也能感受到別人的愛(ài)。他就曾經(jīng)一臉憂(yōu)郁地守在公用電話前等待鈴聲響起來(lái)，因?yàn)榘缪菪〕蟮墓媚镒吡?，走之前她說(shuō)：“大福，電話鈴響起來(lái)，是玲玲打給你的。”于是，大福常常去公話面前等待鈴聲。甚至他去尋找玲玲，找著找著，迷路了累了就趴在麥當(dāng)勞門(mén)口的小丑旁邊睡著了，因?yàn)檫@雕像和玲玲扮演的小丑多么相似。

但是大福無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜的生活，所以父親一直尋找兒子的歸宿：特殊教育學(xué)校、福利院、康復(fù)中心等等，父親的所有努力都是為了孩子可以在自己離開(kāi)后獨(dú)立生活，生怕自己走了之后，孩子會(huì)餓著，會(huì)迷路，不會(huì)自己脫下衣服睡覺(jué)。于是他教孩子如何穿脫衣服，教他認(rèn)識(shí)紙幣，坐公交，煮雞蛋。尤其父親在死之前，不斷告訴兒子：“爸爸是海龜，大海龜，會(huì)游泳的海龜?！边@句看起來(lái)很普通的話說(shuō)出了父親對(duì)孩子深深的愛(ài)。果然，在父親走了之后，兒子暢游在海洋館的水池里，偎依著那只海龜，臉上沒(méi)有悲傷，此時(shí)此景，讓人感嘆不已。影片中每一處父親教育孩子的細(xì)節(jié)都感人至深。而這一切的背后，又蘊(yùn)含著無(wú)比深厚的父愛(ài)。影片中非常形象地表現(xiàn)了當(dāng)王心誠(chéng)把大福送到福利院之后，回到家里的寂寞情形：把小狗又?jǐn)[在了大福常放的地方，站在門(mén)框邊以大福的姿勢(shì)去望，以大福的姿勢(shì)躺在床上……父子二人是分不開(kāi)的。

看完電影，有種想哭的感覺(jué)，還有些淡淡的憂(yōu)傷。在電影里，幾乎所有的人都是好人，海洋館的唐總，大福的老校長(zhǎng)，老王的'醫(yī)生，開(kāi)雜貨店的柴嫂，扮小丑的姑娘玲玲。正是眾多的好人支撐起孤獨(dú)癥孩子大福的天空?？戳诉@樣的電影，觀眾也會(huì)想做個(gè)好人。影片給了我們所有人一個(gè)社會(huì)難題：得了自閉癥的孩子父母離開(kāi)了該怎么辦？影片給了我們一個(gè)理想化的結(jié)尾，大福已經(jīng)能夠完成簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)，并且得到了照顧。

這部影片讓人深刻地體會(huì)到：父母對(duì)孩子的愛(ài)是超越一切的，不求任何回報(bào)的。它讓人從內(nèi)心深處思考生命的意義。

海洋星球讀后感 篇4

父愛(ài)如山，高大雄偉，護(hù)衛(wèi)著我這顆稚嫩的樹(shù)苗；父愛(ài)如雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)著我那幼小的心田。如果說(shuō)父愛(ài)是一片大海，那我就是海里的一條魚(yú)兒，在海的天堂里自由遨游。

《海洋天堂》是一部悲情電影，看過(guò)之后，我的心久久不能平靜，這部電影帶給我巨大的心靈震撼。它用獨(dú)特的方式——用父愛(ài)述說(shuō)著這個(gè)令人回味悠長(zhǎng)的感人故事：一個(gè)平凡而偉大的父親含辛茹苦地?fù)嵊腔加泄陋?dú)癥的兒子，二十一年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。特別是當(dāng)父親得知自己患了癌癥，并且已經(jīng)到了晚期，將不久后于人世。他為了讓兒子有個(gè)好的歸宿，他沒(méi)有像通常那樣好好享受一下余下的生活，而是辛苦地為兒子四處奔波，四處求訪一個(gè)合適的家。同時(shí)，還耐心地手把手教兒子煮飯，拖地……是?。「笎?ài)是如此的神圣偉大，如此的堅(jiān)不可摧！

最讓我感動(dòng)的是，父親還在臨死的前一天，背著自制的龜殼，告訴兒子，他將會(huì)變成一個(gè)海龜陪伴他的身邊，到了最后，電話鈴響起了，里面?zhèn)鱽?lái)了大海的聲音，看到這里，我忍不住留下了眼淚，我知道，是那位平凡而又偉大的父親打來(lái)的，因?yàn)樗炎∵M(jìn)了“海洋天堂”，將在“海洋天堂”里繼續(xù)延續(xù)著偉大的父愛(ài)。

《海洋天堂》這部電影讓我的心靈得到了洗滌，讓我重新看到了曾經(jīng)被忽略的`父愛(ài)。我的父親和《海洋天堂》的父親同樣平凡而又偉大。爸爸是農(nóng)村的一位中學(xué)老師，他患有嚴(yán)重的痛風(fēng)病，犯起病來(lái)，腳后跟刺骨一般地疼痛，寸步難行。學(xué)校為了特殊照顧他，分給了爸爸一套住房，方便他上班?？砂职致?tīng)說(shuō)城里的教學(xué)質(zhì)量比農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量更好一些。因此，爸爸為了我，省吃?xún)€用，在市區(qū)買(mǎi)了一套房子，把我也弄到城里來(lái)，這樣一來(lái)，雖然我受到了更好的教育，但卻苦了爸爸，他每天早上五點(diǎn)就要起床，晚上七點(diǎn)左右才能回到家，可每次回到家，從不叫苦，從不叫累。每當(dāng)望著爸爸那一瘸一拐的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。

我想，只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，才能回報(bào)父親的用心良苦。因?yàn)楦赣H一直希望我能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才。

父親，這個(gè)偉大而又神圣的字眼，是我心中成長(zhǎng)的圣經(jīng)，是他給了我最美的名字，并寄予了深厚的希望；是他讓我懂得了許多做人的道理，給了我無(wú)比的智慧；是他教會(huì)了我許多本領(lǐng)，給了我能夠戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；是他給了我一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向……他給了我需要的一切，卻不求回報(bào)，只希望我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我不禁想起猶太人的一句話：父親給兒子?xùn)|西，兒子笑了；兒子給父親東西，父親哭了，這一哭一笑之間，仔細(xì)掂量，便是天差地別。

是??！有父愛(ài)的地方，就是孩子的天堂！

海洋星球讀后感 篇5

一只藍(lán)鰭金槍魚(yú)正在淺海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢游著。就在這時(shí)，一只海豹竄了出來(lái)。它急忙躲避，終于躲過(guò)了它的魔爪。正當(dāng)他松了一口氣時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)被逼進(jìn)一個(gè)淺淺的小小的海灣里，幾只海豹正對(duì)他虎視眈眈。它想轉(zhuǎn)身逃走，沒(méi)想到海灣的出口也被海豹封鎖了。就這樣，他成了海豹的盤(pán)中美餐。

這個(gè)驚險(xiǎn)刺激而又讓人為海豹的智慧贊嘆的情節(jié)，就發(fā)生在我最近看的紀(jì)錄片《藍(lán)色星球Ⅱ》中。這部紀(jì)錄片講述了海洋及海洋周邊的無(wú)數(shù)風(fēng)光：智慧的章魚(yú)、海豹，陰險(xiǎn)狡詐的博比特蟲(chóng)，為兒女們奔波千里的海鸚、漂泊信天翁，靠搶劫為生的賊鷗，美麗的海底風(fēng)光。每一個(gè)情節(jié)，都十分引人入勝，讓人們贊嘆起無(wú)邊海洋的`無(wú)限生機(jī)。

這所有的情節(jié)中，最讓我感觸深刻的，就是海鸚父母給孩子們尋找食物的情節(jié)。我一開(kāi)始認(rèn)為，這并沒(méi)有什么特別的，但是直到看了后面。我才知道這樣做的艱辛——因?yàn)楹｛W一般是大量群居，所以海鸚父母?jìng)儽仨毥?jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)小時(shí)的不間斷飛行，才能抓回幾只小魚(yú)。這樣已經(jīng)足夠辛苦了，但是，它們還面臨著巨大的威脅——賊鷗。賊鷗會(huì)成群的守在沿海海岸，看到有飛回的海鸚父母，便毫不留情的用寬大的翅膀?qū)⑺鼈兣牡胶Ｃ嫔?，讓它們羽毛沾水難以行動(dòng)，然后搶走它們嘴里的幾條小魚(yú)?？吹竭@里，我不禁對(duì)賊鷗感到深深的憤怒，也對(duì)海鸚父母?jìng)兌嗔艘唤z崇敬。再后來(lái)，我看到海鸚父母?jìng)儗⒉兜降膸讞l小魚(yú)悉數(shù)喂給孩子，自己沒(méi)留一點(diǎn)時(shí)，我更是對(duì)它們肅然起敬——它們多像我們的父母呀，把最好的都留給孩子們。

在最后幾集，節(jié)目的攝制組們把他們?cè)谂臄z過(guò)程中看到的種種鏡頭曝光了出來(lái)：大量的塑料袋，死去的小海豚，被破壞的海底森林、草原、珊瑚礁。攝制組甚至在小漂泊信天翁的嘔吐物中發(fā)現(xiàn)了塑膠手套、拉環(huán)，食品包裝袋?？吹竭@些，我再一次被震驚了。人類(lèi)為了自己的利益，大肆破壞環(huán)境，給地球帶來(lái)了無(wú)數(shù)的嚴(yán)重后果。我理解了攝制組想要告訴我們而又沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話——地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任！

海洋星球讀后感 篇6

看著電腦上的一行行的字幕，我的心仿佛墜入了萬(wàn)底深淵，太讓人心酸了……

影片中的大福是一個(gè)自閉癥兒童，他什么都不會(huì)，非常小的時(shí)候，母親由于查出大福有自閉癥，受不了如此的打擊，離開(kāi)了人世，大福便從小就跟著我們的爸爸一塊相依為命，爸爸去海洋館當(dāng)電工，大福就在海洋館里游泳。沒(méi)想到的是，他的爸爸被查源于己患有肝癌晚期，而已有二十一歲的大福老人院不收，嫌他太小，而收養(yǎng)孤兒的`地方，卻嫌他太大，馬上不在人世的爸爸沒(méi)了方法，總不可以看著兒子在自己死后活活的餓死在人世上吧？這個(gè)時(shí)候一所民間辦的一所福利院收養(yǎng)了大福，為了教會(huì)大福自理爸爸搬進(jìn)了福利院，他十分耐心的教大福如何脫衣服，教大福自己坐公交，教會(huì)大福如何煮雞蛋，教會(huì)大福如何拖地。爸爸讓海洋館的老板給大福一個(gè)清洗工的職務(wù)，跟在老板的后面苦苦哀求“你就讓大福當(dāng)個(gè)清洗工吧！他傻，認(rèn)死理，必須要十分干凈，他才罷休，他比別的人干的會(huì)都好，又不會(huì)偷懶，求求你了！”這個(gè)時(shí)候，爸爸的身體一天不如一天，老板十分善良，答應(yīng)下了。死前，爸爸指著海洋館了那條最大的海龜，說(shuō)：“你看，這叫海龜，海龜?shù)膲勖欠浅ｉL(zhǎng)的，海龜就是父親，了解嗎？海龜就是父親！”沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸死了，當(dāng)大福再一次在海洋館里游泳時(shí)，他緊緊地抱住了那只大海龜，貼在海龜身上，和海龜一塊暢游……

有人說(shuō)，自閉癥的兒童是不會(huì)有情感的，他們只活在我們的世界里，但我不如此覺(jué)得，感情能戰(zhàn)勝所有，即便他是一位自閉癥兒童，那位爸爸沒(méi)白活，沒(méi)白養(yǎng)大福，他們突破了一個(gè)奇跡，大福擁有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他擁有了所有應(yīng)該擁有些愛(ài)！他什么都不會(huì)，但他掌握了自理，他在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟！多么偉大啊……

文章和李連杰主演的這篇電影，真實(shí)的反映出了在社會(huì)上的一些成年了卻無(wú)依無(wú)靠的殘疾人，沒(méi)辦法正常生活，沒(méi)辦法自理，沒(méi)辦法走入社會(huì)的狀況，只能上街乞討，甚至一些人販子控制了這部分人，他們乞討來(lái)的錢(qián)全部讓人販子收入我們的腰包，片中的大福是幸運(yùn)的，他有一位偉大的爸爸，無(wú)數(shù)位幫他的好心人，和我們的努力，才換來(lái)的他今天的成功！我真的為大福感到驕傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我笑對(duì)生活，不論有哪些困難，一直那副笑嘻嘻的模樣！生活就是如此，忍一忍，努力一下，再大的困難也能跨過(guò)去！

海洋星球讀后感 篇7

今天下午第二節(jié)課，我們的老師帶著我們觀看了一部記錄片《藍(lán)色星球》，感覺(jué)十分的壯觀，對(duì)于領(lǐng)略到那大自然中的奇妙海洋中生物的智慧和獨(dú)特之處，和它的開(kāi)頭播放了一段關(guān)于一個(gè)種類(lèi)的海豚生活的視頻，結(jié)合老師的介紹，我們個(gè)個(gè)都看得十分有趣，十分的用心。

只見(jiàn)成年海豚帶著那還未成年的海豚來(lái)到一片珊瑚礁上，山頂海豚變得有些怪異了，他將身體緊貼著那些珊瑚劃過(guò)去。用身體去摩擦，那些珊瑚釉釉面的海豚似乎不知道這是要干什么，不是很愿意去做，但是在成年海豚多次的掩飾下，他明白了這是他必須要做的，于是效仿了起來(lái)，令我感觸良多。后來(lái)我們才知道，原來(lái)啊，上面是有著一些消上面有些粘一些粘液的，他們具有一些消炎以及惡抗病菌的作用，海城沒(méi)有他，他們來(lái)維護(hù)自己的.身體健康。

我不僅感到奇妙，接下來(lái)我們還看到了一個(gè)叫做燕鷗動(dòng)物的生活，它們的幼崽達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地去訓(xùn)練飛行的能力，那就是海洋。他們時(shí)時(shí)刻刻的都屬于在威脅中，因?yàn)樗麄兪潜槐持灰粋€(gè)獵人緊盯著。獵人在緩緩逼近，它跳躍起來(lái)了，它躍出了海面，一只海燕落入他的血盆，大嘴獵人重新遁入墨入海中只留下幾根血，琳琳的羽毛，有的女同學(xué)已經(jīng)捂住了嘴，看上去十分的驚訝，后來(lái)畫(huà)面一轉(zhuǎn)到了第二只燕鷗的身上，獵人在緩緩的畢竟同樣的動(dòng)作。而在他逼近的同時(shí)，海燕家長(zhǎng)燕鷗的家長(zhǎng)焦急地飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)地飛到自己的幼崽，但是的旁邊似乎在提醒他趕緊飛起來(lái)吧，可是呢。又在無(wú)動(dòng)于衷，大家在這里，在那邊根本沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)到來(lái)，獵人靠近了，越來(lái)越近了，他頂嘴，似乎離小小的燕鷗只有一點(diǎn)點(diǎn)的距離了，小燕鷗似乎意識(shí)到了，他終于撲棱起了翅膀，奮力地想要向天空。飛去。他慢慢地飛起來(lái)了，但離海平面的距離還是很小，獵人的嘴離他只有不到一寸的地方兒，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，小印歐它飛離了獵人的捕食范圍，他脫險(xiǎn)了。

而有時(shí)候就是這樣，在一些生死攸關(guān)的時(shí)候，我們不是向前進(jìn)，就是就是只能選擇后者死亡，而在這種時(shí)候，潛利就會(huì)被挖掘出來(lái)，這一點(diǎn)換在動(dòng)物身上同樣適合。小燕鷗也就是這樣，他們的家長(zhǎng)利用了這一點(diǎn)，讓它們的幼崽在海，在危機(jī)四伏的海上進(jìn)行飛行訓(xùn)練，用大海的危險(xiǎn)，使它們的幼崽能夠盡快學(xué)學(xué)到飛行，就像這獵人就像一個(gè)鞭子，但是這個(gè)鞭子上長(zhǎng)滿(mǎn)了尖刺，一旦劃到你的身上，你就會(huì)努力前行。而那根鞭子無(wú)疑就是督促小燕鷗向上飛行的動(dòng)力。

不得不說(shuō)，大自然界的生存法則是真的很殘酷，有些時(shí)候，你要么就是開(kāi)發(fā)自己的潛力進(jìn)化，要么學(xué)會(huì)自己的生存本領(lǐng)去躲避天敵的追追捕殺，要么就只能變成獵人的保護(hù)知識(shí)。雪開(kāi)肉綻。

海洋星球讀后感 篇8

相信大家對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字并不陌生。這是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的一本科幻小說(shuō)，凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

當(dāng)我讀完這部作品，帶給我很大的感觸。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。接下來(lái)我就給你們說(shuō)說(shuō)里面的大致內(nèi)容。

此書(shū)主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，如擱淺，土著人圍攻，同鯊博斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等等。我印象最深的是珊瑚海和遭遇大章魚(yú)。

尼摩船長(zhǎng)帶我們來(lái)到五彩繽紛的珊瑚王國(guó)，把一位因傷而死的船員安葬在珊瑚墓園里。

因?yàn)樯汉飨x(chóng)可以將死者封鎖，不受到鯊魚(yú)的襲擊和人類(lèi)的打擾。

接著就是遭到大章魚(yú)的襲擊。最先開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，船員們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，可力大無(wú)窮的大章魚(yú)確把潛水艇上面的`一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，使船長(zhǎng)什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)艱難的回到駕駛艙，讓船傾斜，把那些大章魚(yú)都滑進(jìn)海的底部。

小說(shuō)中人物形象突出，尤其是尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，一位杰出的建筑師，工程師，航海家和學(xué)者。身材高大，目光犀利，有著責(zé)任感，藐視人類(lèi)社會(huì)的法規(guī)，勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂(lè)觀自信，富有同情心，崇尚自由。一名反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士。接著就是仆人康塞爾的印象。一位生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和。忠誠(chéng)，對(duì)主人，一心耿耿。當(dāng)然，作者在其中也加入了性格對(duì)比，尼德·蘭和康塞爾就是一對(duì)典型的例子。

開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，使船長(zhǎng)什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)艱難的回到駕駛艙，讓船傾斜，把那些大章魚(yú)都滑進(jìn)海的底部。

《海底兩萬(wàn)里》最吸引讀者的地方就是海底世界充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情，與濃厚的浪漫主義色彩。從中，我也發(fā)現(xiàn)了科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的關(guān)系?？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。如書(shū)中曲折情節(jié)對(duì)海洋的知識(shí)介紹和潛水艇，潛水服，電的使用等等，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我明白了在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

走向海洋讀后感7篇

語(yǔ)言無(wú)法直接流露的，可以通過(guò)作文輸出，作文，可以鍛煉想象力，洞察力，在寫(xiě)作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，你是不是正在為寫(xiě)作文感到迷惑？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的走向海洋讀后感7篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

走向海洋讀后感 篇1

晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把面烤得滾燙滾燙。

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物故事,我

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。李阿姨快四十歲了，長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。

星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

走向海洋讀后感 篇2

讀了《走向海洋》這本書(shū)，我知道了海洋是人類(lèi)不可缺少的伙伴！

從太空中，宇航員看到的是一個(gè)湛藍(lán)色、晶瑩剔透的球體，在地球上，海洋約占3.61億平方千米，為地球表面積的70.8％。瞧！那些優(yōu)美的童話故事、神話故事，有些都和海洋有關(guān)。比如：童話故事里的“美人魚(yú)”，神話故事里的海神——“波塞冬”。海洋給予了人類(lèi)豐富的想象力。在海上，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了豐富的資源，大?？犊胤瞰I(xiàn)了一切。我們?cè)跄苷f(shuō)大海不是人類(lèi)的伙伴呢？

這本書(shū)還告訴我——海洋與人類(lèi)之間歷史悠久！相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“精衛(wèi)填?！钡墓适掳桑克⒁饬松羁痰南蚝Ｑ筮M(jìn)取的精神。到了秦朝，也有一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事——“徐福出?！薄髡f(shuō)，徐福帶領(lǐng)3000童男童女渡東海求長(zhǎng)生不老藥，結(jié)果這一去就音信全無(wú)。鄭和，他是明代的航海家，他曾七下西洋，航線從西太平洋穿越印度洋，直達(dá)西亞和非洲東岸，途經(jīng)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。鄭成功，他是明末清初軍事家。在唐王被俘，父親投降清軍時(shí)，22歲的他舉起了“殺父報(bào)國(guó)”的義旗，鄭成功還收復(fù)了臺(tái)灣，從此，淪陷了30余年的臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。

《走向海洋》這本書(shū)告訴了我一個(gè)又一個(gè)關(guān)于海洋的故事，講述了一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，海洋這位人類(lèi)的朋友，一定會(huì)帶給人們更廣闊的天地！

走向海洋讀后感 篇3

你可知，有一個(gè)怎樣富饒的世界展現(xiàn)在我們眼前?

據(jù)有關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，人類(lèi)將在21世紀(jì)制服癌癥。那么，人類(lèi)靠的是何種靈丹妙藥?近年來(lái)，科學(xué)家們研究后發(fā)現(xiàn)，海洋將成為21世紀(jì)的藥庫(kù)。海洋是礦物資源的聚寶盆。經(jīng)過(guò)20世紀(jì)70年代“國(guó)際10年海洋勘探階段”，人類(lèi)進(jìn)一步加深了對(duì)海洋礦物資源的種類(lèi)、分布和儲(chǔ)量的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今技術(shù)條件下，雖然海底熱液礦藏還不能立即進(jìn)行開(kāi)采，但是，它卻是一種具有潛在力的海底資源寶庫(kù)。一旦能夠進(jìn)行工業(yè)性開(kāi)采，那么，它將同海底石油、深海錳結(jié)核和海底砂礦一起，成為21世紀(jì)海底四大礦種之一。

多個(gè)小學(xué)生認(rèn)為中國(guó)的國(guó)土有960萬(wàn)平方千米，事實(shí)上是1260萬(wàn)平方千米，這多的360萬(wàn)平方千米就是我國(guó)海陸的面積。

一望無(wú)際的海水覆蓋了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，約占地球表面積的百分之七十點(diǎn)八。這么大的海洋面積，海洋資源也肯定很豐富啦!所以說(shuō)海洋是富饒的，它蘊(yùn)藏著豐富的資源，有：海洋植物資源，海洋動(dòng)物資源，海洋養(yǎng)殖生物資源和海洋微生物資源。海洋動(dòng)物大約有20多萬(wàn)種，有龐大的鯨，有兇猛殘酷的鯊魚(yú)，也有溫順的海豚，還有各種各樣的扇貝……海洋植物大約有2。5萬(wàn)多種，主要是藻類(lèi)植物。絕大多數(shù)海洋植物都可供人類(lèi)使用。

海洋，是藍(lán)色的寶庫(kù)，它給了我們豐富的海洋資源，它還帶給了我們不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)的財(cái)富。水是生命的源泉，它養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我們的子子孫孫，當(dāng)然它還是人類(lèi)最大的淡水庫(kù)，給人類(lèi)提供淡水。讓我們一起攜手去創(chuàng)造一道綠色的屏障，去保護(hù)海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧!

海洋，一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞，但是海是海，洋是洋?！昂Ｑ蟆笔怯伞昂！焙汀把蟆眱刹糠纸M成。“海”是指海洋邊緣的附屬部分，面積通常比較小。海又分為兩類(lèi)：一類(lèi)是地中海，另一類(lèi)是邊緣海。地中海是介于大陸之間與深入大陸內(nèi)部的海域;邊緣海是位于大陸邊緣的海域?！把蟆笔侵负Ｑ蟮闹行牟糠?，洋不同于海，有著獨(dú)自的潮汐和洋流系統(tǒng)。海洋還是個(gè)大藥房，海洋蘊(yùn)藏著巨大的清潔能源。海底分布著富饒的油氣田。海洋里藏著許多秘密，有許多的大戰(zhàn)爭(zhēng)也發(fā)生在海洋上，海洋提供了我們生活中必不可少的能源。

全球的海洋是相通的，人類(lèi)的利益是共同的。當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌，與海洋同行。充分利用海里的資源，令這共擁有1260萬(wàn)平方千米領(lǐng)土的泱泱大國(guó)能在未來(lái)更加的繁榮富強(qiáng)。

走向海洋讀后感 篇4

細(xì)細(xì)品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來(lái)中國(guó)海軍的發(fā)展歷程。

明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊(duì)七次下西洋，由200余艘遠(yuǎn)洋海船組成，將士多達(dá)二萬(wàn)余名。成功地開(kāi)辟了海上絲綢之路，把中國(guó)盛產(chǎn)的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國(guó)皇家貴族也品嘗到了中國(guó)茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時(shí)期海軍，曾得出這樣的結(jié)論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國(guó)家都要強(qiáng)，甚至當(dāng)時(shí)的歐洲海軍聯(lián)合起來(lái)也不是對(duì)手。鄭和率領(lǐng)的大明皇朝船隊(duì)在當(dāng)時(shí)是最強(qiáng)大的?！?/p>

中國(guó)海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來(lái)的海軍艦隊(duì)（北洋水師），看起來(lái)非常宏偉壯觀，但只不過(guò)是一個(gè)花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購(gòu)買(mǎi)海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。

新中國(guó)成立后，中國(guó)海軍得到了不斷發(fā)展和壯大。從幾般大木船，發(fā)展到多艦種：驅(qū)逐艦、巡航艦、護(hù)衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艦、水陸戰(zhàn)艦、潛水艇等等。艦隊(duì)也分成三大部隊(duì)：南海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)。在各自的海域中，他們保衛(wèi)著中國(guó)的領(lǐng)海。中國(guó)正在發(fā)展航空的母艦的建設(shè)。不久將來(lái)中國(guó)海軍肯定有更強(qiáng)大的裝備。

祖國(guó)繁榮與安康是需要強(qiáng)大軍隊(duì)來(lái)保護(hù)的。我國(guó)有幾萬(wàn)公里的海岸線，這就更加需要強(qiáng)大的海軍來(lái)保衛(wèi)。我們要多學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、海軍知識(shí)，立志為中國(guó)海軍作出貢獻(xiàn)。

走向海洋讀后感 篇5

提起海洋，會(huì)使人聯(lián)想到波瀾壯闊、浩瀚無(wú)際等詞語(yǔ)，別看“海洋”

只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，但是其中蘊(yùn)藏了許許多多的故事。不信?那就讓我們一起《走向海洋》吧。

蔚藍(lán)的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花;遠(yuǎn)處一艘帆船迎風(fēng)起航;海鷗在海面上盤(pán)旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。

這本書(shū)并不算厚，但其內(nèi)容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細(xì)地?cái)⑹隽撕Ｑ笈c人類(lèi)之間密不可分的聯(lián)系——海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶藏，也是人類(lèi)最終的歸宿……然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國(guó)悠遠(yuǎn)的海洋歷史;最后，他展望未來(lái)，發(fā)現(xiàn)“百?gòu)U待舉，起步艱難”，他認(rèn)為“海事興”，便“萬(wàn)事興，民族興”。他呼吁全世界的人們——當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同高歌，與海洋同行!

從書(shū)中，我了解到，海洋是生命的搖籃，它哺養(yǎng)了一代又一代的物種;海洋，是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，那里有數(shù)不盡的財(cái)富和能源，為人類(lèi)的生存提供了幫助。

就拿海底富饒的油氣田來(lái)講吧，英國(guó)本來(lái)是一個(gè)石油貧乏國(guó)，可是在1980年，英國(guó)從海底取得石油161萬(wàn)桶，搖身一變竟成了一個(gè)石油輸出國(guó)。再者，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，外界一向稱(chēng)中國(guó)為貧油國(guó)，由于中國(guó)海洋根本不具有儲(chǔ)油條件。然而，中國(guó)人民不甘心這樣一個(gè)大國(guó)竟會(huì)是貧油國(guó)，通過(guò)不懈探索和實(shí)踐證明，中國(guó)的南海、東海和北海都包含著豐富的油氣田。隨著科技的'奔騰，進(jìn)進(jìn)21世紀(jì)，中國(guó)海上鉆井事業(yè)已向深海發(fā)展。中國(guó)與日本***爭(zhēng)端、中國(guó)與周邊國(guó)家的南海爭(zhēng)端，一方面是為了維護(hù)國(guó)家的主權(quán)，也有很重要一方面的緣由是為了能源，由于在那片海底包含著極其豐富的油氣田。

在不久的將來(lái)，人們世世代代捕魚(yú)用的漁網(wǎng)將被強(qiáng)大的吸水裝置替代，利用電場(chǎng)發(fā)出的光、一定頻率的聲音和溶于水中的特殊化合物，能夠引誘和迫使魚(yú)群集中在一起，游近船上放下的吸水管道，吸水管道連水帶魚(yú)一起吸進(jìn)船艙中。到那時(shí)，連同海底牧場(chǎng)向人類(lèi)提供的各種魚(yú)蝦類(lèi)一起，人們從海洋中所獲得的海味將達(dá)10億多噸，比現(xiàn)在向海洋索取到的多上十幾倍乃至幾十倍。

我不知道我應(yīng)該如何來(lái)描述我此刻的感觸。其實(shí)，在看這本書(shū)之前，我從未如此認(rèn)真地思考過(guò)我們與海洋之間的關(guān)系。只記得語(yǔ)文老師曾告訴過(guò)我們——大海，是無(wú)邊無(wú)際的，她包羅萬(wàn)象，與地平齊，連接著天地;地理老師說(shuō)——海洋是地球表面被陸地分隔為彼此相通的廣大水域，在她的體內(nèi)蘊(yùn)含著大量資源能源，是天然的寶藏，但她對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)生活有利亦有弊;音樂(lè)老師曾教我們唱過(guò)一首歌——“小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海是我故鄉(xiāng)……”這一切的一切都在說(shuō)明了海洋是我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。

海洋中存在著巨大的能量，人們稱(chēng)之為“藍(lán)色的煤?！保鼘⑥D(zhuǎn)化為人類(lèi)未來(lái)的能源。未來(lái)的海洋熱能轉(zhuǎn)化廠，將設(shè)置在海中，在沿海可由電纜供給城市用電。被譽(yù)為“未來(lái)的燃料”的重水，海水中的含量也比陸地水高得多。從重水中可以提取氫的同位素，科學(xué)家們正在用它來(lái)進(jìn)行熱核反應(yīng)試驗(yàn)，如果獲得成功，它將成為取之不盡的能源。

海洋對(duì)于我來(lái)說(shuō)不遠(yuǎn)不近：我的家鄉(xiāng)并不臨海，所以只有在旅游時(shí)我才得以親眼見(jiàn)到大海，感受到她澎湃的生機(jī)，她的波濤洶涌。但是其實(shí)在我們的日常生活中也有許多地方可以接觸到海洋。超市里的海鮮，電視里的海洋生物，還有藥店里的深海魚(yú)油等等。無(wú)一不和海洋有著關(guān)聯(lián)。

海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為21世紀(jì)的藥庫(kù)，變?yōu)槲磥?lái)的糧倉(cāng)。人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)愈演愈烈。正是因?yàn)槿藗內(nèi)绱嗣土业亻_(kāi)發(fā)著海洋資源，而沒(méi)有注重對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的海洋資源的幾近枯竭，生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重污染。然而最終可能會(huì)影響人類(lèi)的生存危機(jī)。

全球的海洋是相通的，人類(lèi)的利益是共同的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，合理開(kāi)發(fā)海洋資源。

是的，中國(guó)人民不可欺!中國(guó)人民自古以來(lái)有堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神，雖然出現(xiàn)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，但這不能表明中華的軟弱，林則徐不正在我們中間廣為傳頌嗎?

我覺(jué)得一個(gè)民族要有骨氣，要明白退讓是不能解決問(wèn)題的，100多年前的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)人民的心中留下了不可磨滅的印象。那些愛(ài)國(guó)將士雖然犧牲了，但他們永遠(yuǎn)活在我們的心里，我十分痛恨那些貪生怕死的清朝官員，他們雖然是中國(guó)人，卻不想為人民、為國(guó)家的利益而戰(zhàn)，遇到戰(zhàn)爭(zhēng)就退縮，這些清朝官員永遠(yuǎn)把自己的利益放在第一位，一有戰(zhàn)爭(zhēng)就什么都不顧只顧自己，在朝廷上信誓旦旦，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，什么國(guó)家，什么人民死活全都不管，通通都拋到了九霄云外，他們與愛(ài)國(guó)將士形成鮮明地對(duì)比。海洋的故事許許多多，說(shuō)也說(shuō)不盡，就先說(shuō)這些吧。

這本書(shū)除了這個(gè)例外的故事還有《占據(jù)南極高點(diǎn)》、《海上絲綢之路》等許多令人驕傲的故事。

到21世紀(jì)，這座“海底城市”將居住萬(wàn)人以上，那時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì)跟大陸一樣，變得熱鬧非凡，越來(lái)越多的人將去發(fā)掘它、建設(shè)它，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍(lán)圖。

走向海洋讀后感 篇6

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歡聲笑語(yǔ)，新年的陣陣鞭炮，為我們拉開(kāi)了暢想“幸福中國(guó)夢(mèng)，歡樂(lè)中國(guó)年”的序幕，而讀一本好書(shū)更讓我對(duì)此有了更深的體會(huì)。

《走向海洋》，我在一個(gè)意外遇見(jiàn)了他——假期，我跟著姑姑去漳州旅行，忘了帶課外書(shū)，要知道，我一天離開(kāi)書(shū)，就坐立不安、食而無(wú)味的。來(lái)到沃爾瑪購(gòu)物廣場(chǎng)的圖書(shū)區(qū)，當(dāng)我正在遲疑要購(gòu)買(mǎi)什么書(shū)時(shí)，五周歲的小表弟拿著其中一本說(shuō)“哥哥買(mǎi)這本藍(lán)色的書(shū)吧！”我看看他手中那本底色深藍(lán)的書(shū)，看看他那水汪汪的大眼睛像有魔力似的迫使我買(mǎi)下了他！也是這個(gè)意外，讓我了解他，走進(jìn)他，愛(ài)上他。

《走向海洋》一書(shū)根據(jù)中央電視臺(tái)xx年12月重點(diǎn)推出的大型同名紀(jì)錄片改編而成。本書(shū)通過(guò)回顧幾千年來(lái)中華民族“輝煌與屈辱并存”的海洋之路，重申了海洋對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，這對(duì)于促使中華民族海權(quán)意識(shí)的崛起，無(wú)疑是能起到一種振聾發(fā)聵的作用，隨著中國(guó)航母的首次試航，我們構(gòu)建“海洋強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想不再是遙不可及。

在書(shū)里，我一次次看到夢(mèng)想的力量，看到了一個(gè)個(gè)奇跡。在一場(chǎng)不歡而散的中蘇領(lǐng)導(dǎo)人談話，由于毛澤東為了主權(quán)不受威脅，不允許赫魯曉夫在中國(guó)停放潛艇，赫魯曉夫一怒之下，撤走了所有導(dǎo)彈專(zhuān)家、核專(zhuān)家。而新中國(guó)的科學(xué)家，卻憑著一張張殘缺的照片，一個(gè)核潛艇玩具造出了核潛艇；憑著模型，造出了導(dǎo)彈、氫彈、原子彈……中華民族，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)無(wú)與倫比的奇跡！正如書(shū)中所說(shuō)，“喜馬拉雅山擋住了印度洋溫暖的季風(fēng)，難道能真的讓中華民族與海洋隔離嗎？當(dāng)然不是”。我們的祖國(guó)我們的民族做出了響亮的回答。我從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書(shū)籍、自己的觀察強(qiáng)烈地感受到了我們的祖國(guó)我們的民族正為民族復(fù)興、為國(guó)家的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)，也取得了一個(gè)個(gè)令世人矚目的成就。再大的困難也擋不住我們祖國(guó)我們民族走向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想之路的腳步。

“喜馬拉雅山擋住了印度洋溫暖的季風(fēng)，難道能真的讓中華民族與海洋隔離嗎？當(dāng)然不是。”我從很多貧困山區(qū)孩子的身上再次得到了答案。貧困山區(qū)的孩子面臨著種種困難，但“喜馬拉雅山擋住了印度洋溫暖的季風(fēng)”，卻擋不住他們對(duì)知識(shí)的渴求對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。也許，他們的中國(guó)夢(mèng)就是能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！他們不單有夢(mèng)，他們更有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。他們沒(méi)有字典，卻用雙手、用毅力，把正本字典都抄了下來(lái)。看著他們那“粗糙的字典”，我卻看到了他們最精致的夢(mèng)想，我相信山區(qū)的貧困既然不能阻止他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也就不能阻止他們成就夢(mèng)想。

在書(shū)里，我一次次為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人們而感動(dòng)。

我為抗日而死的民國(guó)海軍而感動(dòng)。他們，為了抵擋日軍從長(zhǎng)江進(jìn)入中國(guó)，居然開(kāi)船撞向日軍戰(zhàn)艦，和日軍同歸于盡，最后，僅剩的三艘戰(zhàn)艦上的官兵，用手托著槍管，槍管打紅了，將士、官兵們的手也打的僅剩白花花的骨頭。讀到這里，兩行熱淚流了下來(lái)，那時(shí)，我有一種為他們報(bào)仇的沖動(dòng)，但我知道唯有像他們一樣，努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，用自己的一生報(bào)效祖國(guó)才能告慰英靈！

現(xiàn)今，我們中國(guó)正在崛起，正在向以前的屈辱揮手告別，正在向一個(gè)強(qiáng)國(guó)走去。行動(dòng)吧！我們已經(jīng)聽(tīng)到了大海的濤聲，聽(tīng)到了未來(lái)的呼喚；只要有夢(mèng)想肯努力，我們就能“走向”屬于我們每個(gè)人的“海洋”；相信吧！夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)！

走向海洋讀后感 篇7

我先給大家介紹一下海洋的形成。在39億年前，地球是一個(gè)火球。由于來(lái)自太空的隕星撞擊和地球自身的運(yùn)動(dòng)，引起火山爆發(fā)、巖漿噴溢，原始時(shí)期的地球遍地烽火。在此之前，外層空間既沒(méi)有大氣圈，地球表面也沒(méi)有一滴液態(tài)的水。然而，當(dāng)溢出地殼的一氧化氮、一氧化硫、氫氣和氧氣形成包圍地球外層空間的大氣層之后，天穹不斷降水，使地表不斷降溫，直到地表的溫度允許液態(tài)水存在時(shí)，水才被隕星撞擊成坑坑洼洼的地表中積聚起來(lái)，于是形成了海洋的雛形。

再告訴你們一個(gè)驚人的事情，其實(shí)海洋是人類(lèi)的父母！當(dāng)海洋世界雛形形成之時(shí)，也就是地球上的生命取得生長(zhǎng)發(fā)育的搖籃之日。最早的生命正是借助于海水的屏蔽，躲避了紫外線的殺傷，得以進(jìn)化、發(fā)展。所以說(shuō)水是生命之源。今天，地球上有100多萬(wàn)種動(dòng)物、40多萬(wàn)種植物和10多萬(wàn)種微生物。如果沒(méi)有海洋，地球就不可能像今天那么美麗。在陸生動(dòng)物的發(fā)展進(jìn)化中，人類(lèi)出現(xiàn)是距今大約300萬(wàn)年前的事，大海也是人類(lèi)祖先的家。

我給大家介紹的第二單元就是燈光捕魚(yú)法。回想以前人們要么孤撒網(wǎng)；要么江邊垂釣，把更多的希望寄托在一種偶然上。而在今天，人們?cè)僖膊皇强嗫嗟却?，而是利用科技的發(fā)展，并且還能得到巨大的收益。許多漁船到了晚上就亮起了燈。為什么要亮燈呢？其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，就如同夜晚飛蛾撲燈一樣，大多數(shù)海洋生物都有喜光的習(xí)性，例如螃蟹一見(jiàn)到光就會(huì)慢慢爬到光的周?chē)ァ?/p>

好了，我今天的介紹就到此為止了吧。如果你也感興趣，那就也請(qǐng)走進(jìn)《走向海洋》吧。再見(jiàn)！

走向海洋讀后感精品

針對(duì)您所需的資料《走向海洋讀后感》以下是一些相關(guān)的資源，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。為了消磨時(shí)間，我們經(jīng)常會(huì)讀一些書(shū)籍，翻看手里這本作品，心中泛起驚濤駭浪。此時(shí)我們不妨寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己心中所想。

走向海洋讀后感 篇1

這幾天我讀了一本書(shū)——《走向海洋》。其中令我印象最深刻的是第一章《海洋與人類(lèi)》。

這一章主要講述了人類(lèi)是如何誕生的故事。剛開(kāi)始我們還是無(wú)機(jī)物的胚胎，經(jīng)過(guò)在海洋中的孕育演變，終于誕生了原始生命，再次經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期變化，漸漸演變成原始生物，通過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，劃分成了原始植物和原始動(dòng)物。原始動(dòng)物再進(jìn)化到多細(xì)胞動(dòng)物，最后人類(lèi)就誕生了。

看，生命是多么寶貴，原始生命是經(jīng)過(guò)多么漫長(zhǎng)的變化才誕生的。我們現(xiàn)在擁有了生命，但可曾想過(guò)生命有多么來(lái)之不易？有可曾想過(guò)自己能擁有幾次生命？那你又有沒(méi)有想過(guò)要珍惜它？如果沒(méi)有，那你要開(kāi)始行動(dòng)，增強(qiáng)注意安全的意識(shí)，一定要保護(hù)生命這個(gè)無(wú)價(jià)之寶。世上哪里還有比生命更重要的東西？沒(méi)有生命，你失去了一切的一切，失去了財(cái)富、朋友、親人……

現(xiàn)在，有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有些困難，有的因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`，竟選擇了自殺！有的人在生活中失利出丑，也選擇了輕生！無(wú)論你遇到了什么挫折都應(yīng)選擇生而不是死。

珍惜生命吧！就是珍惜這世上最珍貴的東西。

走向海洋讀后感 篇2

這幾天，我讀了一本叫《走向海洋》。顧名思義，這本書(shū)是關(guān)于海洋的。這本書(shū)的作者是崔京生，這個(gè)人肯定很喜歡海洋。

你知道嗎？海洋是個(gè)大“藥房”，海帶可以治療高血壓；珊瑚可以修復(fù)人骨；沙丁魚(yú)可以降低膽固醇、血壓、血液粘度，防治動(dòng)脈硬化和心肌梗死等生理作用……

海底分布著富饒的油氣田。大家都知道石油有“工業(yè)血液”之稱(chēng)。到目前為止，探明的海洋石油可開(kāi)采儲(chǔ)量約3000億噸，是不是很驚訝？要不是看了這本書(shū)我也不知道呢！

海洋對(duì)于我們多么重要！我們?nèi)祟?lèi)要保護(hù)海洋，可實(shí)際上人們保護(hù)海洋了嗎？沒(méi)有！有些人殺害海洋生物，不僅如此，還有人喜歡向海里扔垃圾，排臟水……如果有一天，海洋變臟了，還會(huì)有海帶、珊瑚、沙丁魚(yú)……這些海洋生物嗎？大藥房還有嗎？海洋的資源是無(wú)限的嗎？當(dāng)然不是！知道這個(gè)，為什么還在掠奪海洋資源呢？

我們要保護(hù)她，讓她不被污染！

走向海洋讀后感 篇3

通過(guò)讀《走向海洋》這本書(shū)，讓我對(duì)向往已久的藍(lán)色王國(guó)——海洋，有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

大家都知道，我國(guó)有960萬(wàn)平方千米的陸地國(guó)土，可誰(shuí)知道我國(guó)還有300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色海洋呢？海洋的面積占地球總面積的7成。難怪楊利偉叔叔說(shuō)：地球并非人們想象中的那樣，是個(gè)土黃色的、渾濁的星球。恰恰相反，它看起來(lái)更像一個(gè)湛藍(lán)色的、晶瑩剔透的“水球”。

海洋里不但有豐富的生物、石油、天然氣資源，還有占全球90的淡水資源和幾萬(wàn)只沉船中的寶藏。

在這本書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)了中國(guó)歷史上許多的著名人物，如鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東，他們對(duì)祖國(guó)的海洋事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。海事興，萬(wàn)事興，民族興這三句話，給我的感觸最深！

讀了這本書(shū)，我才知道海洋里還有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的東西。我們只有從現(xiàn)在開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能探索出更多的海洋奧秘！長(zhǎng)大了才能更好的保護(hù)海洋，保護(hù)我們的家園 ！

走向海洋讀后感 篇4

這個(gè)星期，我閱讀了《走向海洋》這本講海洋歷史的書(shū)。

讀完這本書(shū)，我知道了許許多多有關(guān)海洋歷史的知識(shí)。首先，書(shū)的開(kāi)頭就把大家引進(jìn)了一個(gè)海洋的世界里。我為祖國(guó)有著960萬(wàn)平方千米國(guó)土面積和兩縷流水：長(zhǎng)江、黃河。感到驕傲。然而又對(duì)有很多中華人民不知道中國(guó)還有300平方千米的藍(lán)色國(guó)土而感到惋惜。然后我知道了地球表面占5。1平方米，海洋占3。16平方米，為地球表面的97。2‰。哇！我看到后面寫(xiě)了一句“打個(gè)比方，喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋馬里亞納海溝，立刻會(huì)消失的‘無(wú)影無(wú)蹤！’因此，可以說(shuō)，覆蓋地球表面的不是土地，而是一望無(wú)際的海水……”隨后，我看到了旁邊的圖片，深黑色的是土地，白色的是海洋，這是我才知道，海洋比地面多。

讀到最后，我又為中國(guó)用一個(gè)核潛艇玩具而產(chǎn)生了第一艘“長(zhǎng)征1號(hào)”核潛艇。還有國(guó)家海洋局僅僅用時(shí)28個(gè)月，耗資為250萬(wàn)元造出了一艘調(diào)查船，還有海洋里……

我們的海洋只有一個(gè)，讓我們一起攜手保護(hù)海洋， 讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛而更加努力學(xué)習(xí)！

走向海洋讀后感 篇5

大家一定讀過(guò)許多書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是人類(lèi)的好老師。最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是《走向海洋》。

這本書(shū)主要講向我們介紹了海洋。也陳述了海洋里豐富的資源礦物。類(lèi)如說(shuō)藍(lán)藻化石——疊層石，這種化石在海洋里生長(zhǎng)，是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)地球上最古老的生物；20xx年10月15日，楊利偉乘駕航天飛船來(lái)到了太空上。楊利偉與想象那樣是恰恰相反的。在大家眼中，它是一座“寶庫(kù)”是礦物的資源。

這本書(shū)的作者崔京生，他是通過(guò)觀察海洋的每一個(gè)角落而寫(xiě)出來(lái)的，海洋的深處，值得讓我們?nèi)ヌ骄?，去鉆研。

讀完了這本書(shū)，我就想起來(lái)一件事：那一年，我們一家人一起去海灘游玩。我們帶著赤腳，在海邊散步，我們有說(shuō)有笑。不知不覺(jué)地走到了下午3點(diǎn)鐘。那時(shí)，游客已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了。當(dāng)我們要準(zhǔn)備回家的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)幾位游客在亂丟垃圾，這讓我們看了十分氣憤。

現(xiàn)在，我們也應(yīng)該要保護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)海洋，珍惜海洋，讓海洋越來(lái)越多，越來(lái)越美吧！

2023海洋奧秘讀后感通用

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)為大家挑選出一篇優(yōu)秀的“海洋奧秘讀后感”，作者寫(xiě)的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨(dú)屬于自己的體驗(yàn)的。?通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以更全面地理解書(shū)中隱藏的思想和情感，以下信息僅供您參考已知！

海洋奧秘讀后感 篇1

海洋奧秘讀后感400字

海有多大呢？在青島，對(duì)海不會(huì)陌生。我們經(jīng)常去海邊兒，還去過(guò)海底世界、極地海洋世界。孩子對(duì)海特別感興趣。恰好學(xué)校組織了讀書(shū)周活動(dòng)，讀《海洋奧秘》百科書(shū)。從海洋的形成、海洋的生命起源、海洋的威力、島嶼、海峽、內(nèi)海、五大洋、海洋生物等等知識(shí)。海洋蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。今天我們離不開(kāi)海，更愛(ài)海，更要保護(hù)好它。

其中，我對(duì)海的威力、海洋生物更感興趣。

讀到海嘯時(shí)，久久不能平復(fù)心情，大自然海的力量。瞬間，一切化為烏有！被稱(chēng)為海的憤怒。住在海邊一定要了解躲避災(zāi)害的常識(shí)。人的力量太渺小，而海洋是可敬畏的。

國(guó)內(nèi)天氣預(yù)報(bào)經(jīng)常說(shuō)臺(tái)風(fēng)幾號(hào)，颶風(fēng)怎樣這些極具破壞力的大咖是相似的只是成因地方不同（推薦大家也看看這本書(shū)）。喜歡海洋生物，鯨魚(yú)、海豚、鯊魚(yú)……百家筆記網(wǎng)（）孩子說(shuō)他長(zhǎng)大了想成為海洋探險(xiǎn)家。下海去與海中的動(dòng)物們親密接觸，探索更多的未知。通過(guò)讀這本書(shū)，對(duì)海洋有了初步了解。

大海是神秘的，還有更多的未知領(lǐng)域，等待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)。好好學(xué)習(xí)懂更多的知識(shí)。

也要從自身做起保護(hù)海洋，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。

海洋奧秘讀后感 篇2

《海洋奧秘讀后感》

《海洋奧秘》是由美國(guó)知名科普暢銷(xiāo)書(shū)作家菲利普·斯蒂影兒所著，主要內(nèi)容集中在海洋中的一些特殊生物、地理環(huán)境以及奇妙現(xiàn)象等領(lǐng)域，本書(shū)內(nèi)容極其豐富，涉及到海洋知識(shí)的各個(gè)方面。讀完這本書(shū)，我對(duì)于海洋的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。

首先，作者通過(guò)對(duì)海洋物理、化學(xué)和生物學(xué)多個(gè)領(lǐng)域深入淺出的介紹，讓我明白了海洋在地球上的重要位置，海洋包覆著70%以上的地球表面，為地球生命提供了重要的環(huán)境。海洋不僅是全球流動(dòng)的水和熱量的儲(chǔ)存庫(kù)，也是地球生物體系的重要組成部分。海洋中的生物種類(lèi)也是多種多樣，從微小的浮游生物到巨型鯨魚(yú)等等，這些海洋生物之間的生存和關(guān)系以及如何在惡劣的環(huán)境下生存、繁殖都讓我驚嘆。

其次，本書(shū)引領(lǐng)我了解到一些獨(dú)具特色的海洋現(xiàn)象，例如海洋中的海草，可以有效地穩(wěn)定沙丘和海岸線，還能凈化海水，同時(shí)，它們也為靠近海岸的生態(tài)系統(tǒng)提供了穩(wěn)定的棲息環(huán)境。而赤潮現(xiàn)象非常驚人，不但破壞了海洋生態(tài)平衡，而且還會(huì)危及人類(lèi)健康，真是讓人憂(yōu)心忡忡。

另外，對(duì)于海底這一神秘的世界，我從本書(shū)中獲得了更深刻的認(rèn)識(shí)，眾所周知，海底是一片“未知”的世界，曾經(jīng)有一段時(shí)間，人們甚至認(rèn)為地球上不存在較大的海底山脈，但是隨著科技的發(fā)展，我們已經(jīng)了解到了地球上五大洲之下的海底地形，不僅如此，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始利用海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐漸進(jìn)入開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。

總之，“海洋奧秘”這本書(shū)帶給我很多知識(shí)和啟示，讓我進(jìn)一步了解了海洋這個(gè)美麗而神秘的世界，書(shū)中介紹的這些生物、環(huán)境和現(xiàn)象都讓我感到非常驚奇和神奇。讀完這本書(shū)，我更加珍視海洋這一生物圈中不可或缺的一部分，同時(shí)也更珍惜我們所處的這個(gè)美麗的家園。

海洋奧秘讀后感 篇3

《海洋奧秘》是一本關(guān)于海洋的科普讀物，它以生動(dòng)有趣的方式為我們揭示了許多海洋世界的神秘之處。讀完這本書(shū)，我深深地被海洋的神秘所吸引，對(duì)其更加神秘和多樣性有了更深刻的了解。

本書(shū)從多個(gè)層面展現(xiàn)了海洋的奇妙之處。首先，讓我們了解了海洋的深度和它所包含的各種形態(tài)。深入的地下海洋的探索使我們了解了地球上最深的地方——馬里亞納海溝，這里的水深達(dá)到了11000米之多，就連人類(lèi)最強(qiáng)大的“深潛艇”也無(wú)法到達(dá)這里。書(shū)中也介紹了各種海床地形，如大陸架，中洋脊等。此外，還介紹了海洋對(duì)人類(lèi)的重要性，包括海洋的碳交換，溫度調(diào)節(jié)，以及對(duì)于食物鏈和氧氣生成的重要性。

其次，本書(shū)強(qiáng)調(diào)了海洋生物的多樣性。人們往往只知道些大家熟知的鯨魚(yú)、海豚、海星等動(dòng)物，但其實(shí)這些只是海洋生物極小的一部分。書(shū)中介紹了各種海洋生物，包括節(jié)肢動(dòng)物，軟體動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物，以及各種魚(yú)類(lèi)。更令我驚訝的是，有些海洋生物看似柔弱，但卻具有強(qiáng)大的攻防能力，如章魚(yú)的噴墨和獵物欺騙能力，電鰻的電擊能力等等。

此外，書(shū)中還詳細(xì)介紹了海洋生物的行為習(xí)慣。鯨魚(yú)遷徙、冬眠，鯊魚(yú)的獵殺行為以及珊瑚礁對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響等?？吹竭@些行為，我不禁對(duì)自己對(duì)于海洋的認(rèn)識(shí)感到羞愧和惶恐，因?yàn)槎鄶?shù)人往往只是簡(jiǎn)單地了解海洋生物的外形和生存環(huán)境，卻忽略了它們的復(fù)雜、靈敏、多樣性的內(nèi)在特征。

另外，本書(shū)也讓我了解到了許多海洋中人工制造污染物所產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。我們熟知的海洋酸化、海平面上升、漂浮垃圾的危害等現(xiàn)象，都是由人類(lèi)活動(dòng)所產(chǎn)生的污染造成的。通過(guò)了解這些，更加加重了我對(duì)于保護(hù)環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)，作為人類(lèi)，我們必須感謝海洋中生物和環(huán)境為我們所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)也應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

總的來(lái)說(shuō)，讀完《海洋奧秘》后，讓我對(duì)海洋世界的認(rèn)識(shí)非常有益處，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于環(huán)境事物的認(rèn)識(shí)與了解仍然不夠深入和全面。書(shū)中的知識(shí)為我們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，同時(shí)也讓我們了解到了人類(lèi)與海洋的相互關(guān)聯(lián)。珍惜自然環(huán)境，從自身做起，我們一定能夠創(chuàng)造更美好的世界。

海洋奧秘讀后感 篇4

《海洋奧秘》是一本引人入勝的科普讀物，它介紹了我所了解的海洋世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋的奧秘和各種新鮮事物。這本書(shū)讓我明白了海洋中生物的多樣性和生命力的強(qiáng)大，使我更加了解了人與自然的關(guān)系。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述我在這本書(shū)中了解到的一些海洋奧秘。

本書(shū)第一章介紹的是海洋中的微生物。從納米級(jí)別的浮游生物到硅藻、鈣藻，以及細(xì)菌和病毒，微生物對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生物多樣性起著極其重要的作用。他們通過(guò)產(chǎn)生氧氣和吸收二氧化碳吸納了全球約一半的二氧化碳，同時(shí)也是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要物種，構(gòu)成了復(fù)雜的食物鏈。微生物的重要性，讓我重新認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單生命體對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的維持的重要性。

在第二章中，我們了解了生活在淺海及珊瑚礁中的海星、?？?、海綿等海洋無(wú)脊椎動(dòng)物。他們普遍被視為比較“低級(jí)”的生物，但事實(shí)上卻擁有著各種不同的進(jìn)化策略。在如此豐富的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海星的觸角和腕部起到抓住獵物和移動(dòng)的重要角色，而海葵作為一種策略性寄生物，會(huì)勾引過(guò)路的小魚(yú)到自己的觸手的范圍之內(nèi)，將其捕食掉。這些千奇百怪的進(jìn)化策略，啟示我們了解自然界的多樣性。

第三章聚焦于魚(yú)類(lèi)和海豚。書(shū)中詳細(xì)介紹了不同魚(yú)類(lèi)的生命適應(yīng)性，它們靈活地適應(yīng)著不同寒暖溫度、鹽度和水壓等環(huán)境因素。在同一環(huán)境下，不同種類(lèi)的魚(yú)類(lèi)有不同的生理特征，這些特征使它們能夠在不同層次的海水中安家落戶(hù)。同時(shí)，我們也了解到所謂的“漁場(chǎng)”是如何在全球的海洋中形成的。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到我們和自然的依存關(guān)系以及對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)的重要性。

在第四章中，描述了鯨類(lèi)和海龜。鯨類(lèi)作為哺乳動(dòng)物，早已適應(yīng)了在廣闊的海洋中生活，他們擁有著很高的情感智慧和社交技巧。同樣，海龜也是一個(gè)壯觀的物種，曾經(jīng)游過(guò)海洋總深度的兩倍之多，在育種季節(jié)，它們的內(nèi)在雷達(dá)會(huì)讓它們能夠找到離它們數(shù)千英里之外的孵化地點(diǎn)。這些妙處的描述，不僅令我產(chǎn)生了極大的好奇心，同時(shí)也理解了另外一種對(duì)此世界的認(rèn)識(shí)/感知。

在書(shū)的最后一章，“最后的邊緣”，作者探究了極端深海的生物群落。我們了解到，深海生物適應(yīng)著黑暗和高壓等極端環(huán)境，在這樣的環(huán)境下有自己獨(dú)特的進(jìn)化策略。比如深海多管蟲(chóng)鸚鵡螺擁有百萬(wàn)倍于人類(lèi)的慢節(jié)奏代謝，而深海鱈魚(yú)則有著燈光器官，用于獵捕并儲(chǔ)存食物。雖然我們的探索范圍還不能覆蓋地球上所有的深海，但是了解現(xiàn)有的知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

《海洋奧秘》的作者通過(guò)他生動(dòng)的描述，向我們展示了海洋世界的奇妙之處。它讓我明白了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，也讓我認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任——保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。最重要的是，他使我認(rèn)識(shí)到在廣袤的海洋深處，還藏著無(wú)數(shù)有待了解和探索的奧秘和生命力。這本書(shū)是一本非常值得推薦的科普讀物。

海洋奧秘讀后感 篇5

我讀完了《海洋奧秘》這本書(shū)，深深地被其中的故事深深地吸引住了。這本書(shū)不僅僅是講述了海洋中的奇妙生物，更是讓我們懂得了海洋的種種奧秘。在讀過(guò)這本書(shū)之后，我更加相信：

世界上最神秘的事情，可能就隱藏在無(wú)人問(wèn)津的原野與海洋之中。

這本書(shū)的故事非常生動(dòng)，以及講述的內(nèi)容也十分的詳細(xì)，我深受啟發(fā)。在讀完這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)海洋的了解越來(lái)越豐富了，這也使我對(duì)大自然產(chǎn)生了更多的好奇與熱愛(ài)。

我們都知道，地球是60%的水。但是大多數(shù)人對(duì)海洋的了解依舊非常的有限。而在《海洋奧秘》這本書(shū)中，則將海洋的奧秘詳細(xì)地呈現(xiàn)展現(xiàn)了出來(lái)，包括了海洋中如何生存的生物，系統(tǒng)的生態(tài)，以及驅(qū)使這個(gè)生態(tài)發(fā)展的力量等等各個(gè)方面。我在閱讀過(guò)程中，更加的驚奇的是，我們對(duì)于海洋的未知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了已知的范圍。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓我著迷的是這本書(shū)中涉及到的珊瑚和海馬。這兩個(gè)獨(dú)特的生命體是海洋環(huán)境中非常典型的組成部分，而這本書(shū)的主要部分也描述了這些生物的生命周期和行為。珊瑚非常非常的漂亮，但卻是一種非常非常脆弱的生物。如果我們無(wú)法正確地保護(hù)他們的生存環(huán)境，它們就會(huì)瞬間消失。

還有，我們一定不要忽視了海馬。這些可愛(ài)的生物是我在本書(shū)中看到的最令人驚奇的事物之一。他們不僅只是看起來(lái)非常可愛(ài)，而且還有著一些非常神奇的習(xí)性。在自然環(huán)境中，他們能夠完美地隱身，絕不會(huì)被人類(lèi)或者其他海洋生物注意到。他們的生存技能是如此高超，同時(shí)也讓我們看到自己與海洋中的別的生物之間的巨大差距。

總之，《海洋奧秘》這本書(shū)讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到了海洋這個(gè)奇妙的生命之所在。這本書(shū)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是非常值得一讀的。同時(shí)，讀完這本書(shū)之后，我也深深地感受到了自己到海洋中去探索，向著自然更加傾斜的想法。生物學(xué)和海洋科學(xué)這兩個(gè)孿生經(jīng)典，讓人們更加廣泛地認(rèn)識(shí)到了大自然和我們之間的巨大聯(lián)系，這對(duì)于我們保護(hù)海洋的環(huán)境有著毋庸置疑的意義。

走進(jìn)海洋讀后感(系列12篇)

隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀已逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊环N文化活動(dòng)。每每讀完一本書(shū)，都會(huì)有許多心底的感想想要傾訴。閱讀涉及到的是個(gè)人的主觀判斷，因此每個(gè)人體驗(yàn)到的心得自然會(huì)有所不同。你是不是在苦思冥想如何撰寫(xiě)書(shū)本的心得分享呢？這里我們?yōu)槟闾峁┮恍┖汀白哌M(jìn)海洋讀后感”相關(guān)的實(shí)用信息，所有的建議只供參考，終極決定還需根據(jù)個(gè)人具體情況做出。

走進(jìn)海洋讀后感 篇1

海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂(lè)家在彈奏樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個(gè)個(gè)小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風(fēng)景線。湛藍(lán)湛藍(lán)的海洋，如同是一顆顆藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。

海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無(wú)所知，所以就迫不及待的翻開(kāi)了《走進(jìn)海洋》這本書(shū)。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚(yú)兒在海洋中游來(lái)游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛(ài)的海龜讓人不禁綻開(kāi)了笑臉……

不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書(shū)讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來(lái)人類(lèi)和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，哪里來(lái)的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說(shuō)海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。

另外海洋給予我們食物資源——海洋生物，但由于海水污染和海洋開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生存環(huán)境的不斷惡化，再加上人類(lèi)肆無(wú)忌憚的獵殺，很多海洋生物已經(jīng)滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類(lèi)的貪婪無(wú)度，使大海雀、史德拉海?！瓌?dòng)物滅絕，破壞了大自然的生態(tài)平衡，我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。還有人類(lèi)任意的污染，使美麗的大海消失無(wú)蹤。比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚(yú)、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過(guò)食物鏈的作用導(dǎo)致人類(lèi)消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，讓人類(lèi)自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說(shuō)保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類(lèi)。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。

科學(xué)家說(shuō)“如果海洋死亡，人類(lèi)便不能生存?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類(lèi)自己。

走進(jìn)海洋讀后感 篇2

海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是**家在彈奏樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只海鷗在天空自由飛翔，仿佛一個(gè)小天使來(lái)到人間，在海里嬉戲，給大海增添了一道美麗的風(fēng)景。藍(lán)色和藍(lán)色的海洋，像藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上。她的美麗令人陶醉，她的神秘令人著迷。

海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無(wú)所知，所以就迫不及待的翻開(kāi)了《走進(jìn)海洋》這本書(shū)。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚(yú)兒在海洋中游來(lái)游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛(ài)的海龜讓人不禁綻開(kāi)了笑臉……不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書(shū)讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來(lái)人類(lèi)和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，**來(lái)的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說(shuō)海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。

此外，海洋給了我們食物資源——海洋生物，但由于海水污染和海洋開(kāi)發(fā)造成的生存環(huán)境不斷惡化，再加上對(duì)人類(lèi)的肆無(wú)忌憚的不獵，許多海洋生物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。正是人類(lèi)的貪婪，史德大海鸚和斯特拉海牛滅絕了動(dòng)物，破壞了自然的生態(tài)平衡。我們不能再出錯(cuò)了。還有人為的任意污染，讓美麗的大海消失的污影無(wú)蹤。

比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚(yú)、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過(guò)食物鏈的作用導(dǎo)致人類(lèi)消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，讓人類(lèi)自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說(shuō)保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類(lèi)。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。

科學(xué)家說(shuō)“如果海洋死亡，人類(lèi)便不能生存。”地球只有一個(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類(lèi)自己。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

走進(jìn)海洋讀后感 篇3

2003年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開(kāi)的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確地說(shuō)它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。重新來(lái)看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見(jiàn)的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53,61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75 億平方千米，水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下，如果吧海面上的全部陸地加起來(lái)投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋？從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)，分開(kāi)來(lái)說(shuō)“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代?，F(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機(jī)。為了解決這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋。致力于海洋礦產(chǎn)能源的開(kāi)發(fā)。不過(guò)人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)，但也不要過(guò)度開(kāi)發(fā)，過(guò)度開(kāi)發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國(guó)就可以強(qiáng)大了！

走進(jìn)海洋讀后感 篇4

小編希望 《走進(jìn)海洋》讀后感這篇文章對(duì)您有所幫助，如有必要請(qǐng)您**收藏以便備查，接下來(lái)我們繼續(xù)閱讀?！蹲哌M(jìn)海洋》讀后感國(guó)慶長(zhǎng)假這幾天，我在家看了《走進(jìn)海洋》，從剛看到它時(shí)我幻想，眺望遠(yuǎn)方，只望見(jiàn)一望無(wú)際，蔚藍(lán)的海洋，它是具有令人癡迷，同時(shí)又令人毛骨悚然的藍(lán)色水晶和猛獸，《走進(jìn)海洋》教會(huì)了我更多關(guān)于海洋的知識(shí)，讓我更加向往那處處充滿(mǎn)奧妙的地方！這本書(shū)的內(nèi)容不算太多，但具體內(nèi)容讓我印象深刻，作者先詳細(xì)的敘述了海洋與人類(lèi)之間密不可分的聯(lián)系；海洋是人類(lèi)的搖籃，沒(méi)有海洋，就沒(méi)有人類(lèi)的今天，海洋是文明的起源，是人類(lèi)最終的歸宿┉然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史，最后他展望未來(lái)，他認(rèn)為海洋興，便乃事興他呼吁全世界的人民當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同歡呼，與海洋同行。

它涉及許多領(lǐng)域和科學(xué)。系統(tǒng)介紹了科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)成果及其在某一領(lǐng)域或?qū)W科中的應(yīng)用，以及它們?cè)谏鐣?huì)中的重要作用。海洋是一望無(wú)際地，表面看起來(lái)若無(wú)其事，可是進(jìn)入到里面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不簡(jiǎn)單，它包羅萬(wàn)象，到處充滿(mǎn)了神秘感。有一些你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇怪生物，但也有人們迫切需要的珍寶。浩瀚的海洋可以找到自己的水下世界。

看完這本書(shū)，我的內(nèi)心很復(fù)雜，我不知道如何來(lái)描述我心中的感觸，其實(shí)在看這本書(shū)之前，我從未認(rèn)真思考過(guò)人類(lèi)與海洋之間的關(guān)系，在看這本書(shū)之前，我只知道海陽(yáng)市無(wú)邊無(wú)際的，與地平齊連接著天地，地理老師說(shuō)海陽(yáng)市地球表面被陸地分隔為彼此擁通的廣大水域，她的體內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的資源，是天然的寶藏，她對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)，生活有利有弊；小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我的故鄉(xiāng)這一切都在說(shuō)明我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活中不可缺少地一部分，海洋與我們密不可分。也許海洋對(duì)我們太深情了。人們的欲望驅(qū)使我們無(wú)情地對(duì)待海洋。似乎我們開(kāi)始羨慕海洋的美麗，卻肆意地破壞它，毀滅它。人來(lái)的貪婪并沒(méi)有就此停止，我們不斷的爭(zhēng)奪它，在它的身上進(jìn)行無(wú)數(shù)次的站爭(zhēng)，它的顏色逐漸由藍(lán)變成紅色，到處充滿(mǎn)血腥的味道，海洋像是在咆哮，像是在奔跑，瘋了似的追向那些人類(lèi)，將自己地憐楚全部轉(zhuǎn)化為憤恨，了解到這些，我認(rèn)為人們應(yīng)該停止對(duì)海洋的瘋狂行為，小心的呵護(hù)它，保護(hù)它，這樣它才不會(huì)哭泣。

隨著人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用的愈演愈烈，還是因?yàn)槿藗內(nèi)绱嗣土业拈_(kāi)發(fā)海洋資源，而沒(méi)有注重對(duì)海洋環(huán)境和生物的保護(hù)，導(dǎo)致海洋的資源幾乎枯竭，部分海洋生物也瀕臨滅絕，全球的海洋是相通的，人類(lèi)的利益是相同的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，合理開(kāi)發(fā)海洋資源，那就讓我們一起努力，呵護(hù)我們的第二個(gè)母親海洋！

走進(jìn)海洋讀后感 篇5

海洋與未來(lái)

你知道我們中國(guó)有多大的面積嗎？你一定會(huì)說(shuō)有960萬(wàn)平方千米。你錯(cuò)了。中國(guó)不僅有960萬(wàn)平方公里的陸地，還有300萬(wàn)平方公里的藍(lán)色陸地、海洋，這一點(diǎn)常被忽視。

《走向海洋》，這本書(shū)總共分了三個(gè)方面介紹了人類(lèi)和海洋的親密關(guān)系。第一部分論述了人類(lèi)文化的起源，從崇拜到探索，從理解到競(jìng)爭(zhēng)。海洋是一個(gè)大寶庫(kù)，海洋里有豐富的資源：

有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南極、北極冰山；有超過(guò)全世界70%的石油和天然氣，現(xiàn)知的可開(kāi)采儲(chǔ)量就有3000億噸；還有沉沒(méi)于海洋中的船只，每個(gè)世紀(jì)都至少沉沒(méi)21700艘，船上的珠寶價(jià)值在6000億美元左右。第二部分詳細(xì)的敘述了海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。中國(guó)有著悠久的海洋歷史。殷商?hào)|渡，徐福出海，絲綢之路，禁海鎖國(guó)，寫(xiě)下了中國(guó)歷史的閃光點(diǎn)。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)和侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都是中國(guó)海洋史上重要的海戰(zhàn)。海洋與名人相得益彰。鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東都是海洋史上的著名人物。我們的海上防御線不應(yīng)低估。一隊(duì)軍艦和潛艇正在保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

第三部分展望了海洋的未來(lái)。

早期，中國(guó)的海上力量非常強(qiáng)大。據(jù)說(shuō)三千年前它去過(guò)墨西哥。明初，鄭和也西行?？上У搅嗣鞒笃?，皇帝卻實(shí)行了禁海鎖國(guó)，直到清朝時(shí)遭受了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略，才稍稍注意海防，可海軍還是非常腐敗，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中落得個(gè)全軍覆沒(méi)，清朝也被帝國(guó)主義國(guó)家蠶食得支離破碎?？吹竭@里，我真為我們的先人感到恥辱。

不過(guò)中國(guó)近代海軍所取得的成績(jī)還是讓我感到一絲欣慰。中國(guó)不但改掉了“禁海鎖國(guó)”，努力發(fā)展海軍，還獨(dú)自研發(fā)了威力無(wú)比的核潛艇，并且制造出了命中率驚人的洲際導(dǎo)彈，收回了香港和澳門(mén)，更是成為了世界上第一個(gè)有人能登上南極最高峰的國(guó)家！

讀這本書(shū)，我感觸很深。如果我注意海外實(shí)力，我會(huì)很強(qiáng)。如果我不注意，我會(huì)被敵人打敗的。如注意海外的唐朝、宋朝和初期的明朝，國(guó)內(nèi)就很繁榮，連遠(yuǎn)在千里之外的歐洲、非洲各國(guó)也知曉鼎鼎大名?？上г谇宄视H貴族們一點(diǎn)兒也不注意海外的發(fā)展，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)還在用13世紀(jì)的土炮。

幸運(yùn)的是，在今天的時(shí)代，中國(guó)人對(duì)海洋和海外都非常重視，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)也不再像清朝那樣落后。我希望我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人能夠更加關(guān)注海洋，不要讓大家認(rèn)為中國(guó)只有960萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土！

海洋的未來(lái)向人們展示了燦爛的前景，浩瀚的海洋將為人類(lèi)作出巨大的貢獻(xiàn)！

愿中國(guó)龍繼續(xù)向海洋發(fā)展，充分利用海洋資源，使中國(guó)在未來(lái)更加繁榮富強(qiáng)！

走進(jìn)海洋讀后感 篇6

海洋是生命的搖籃，是文化和歷史的發(fā)祥地，是廣闊的藍(lán)色寶庫(kù)。沒(méi)有它，地球上的人類(lèi)將是無(wú)助的

各種書(shū)籍、雜志都對(duì)她賦予無(wú)盡的贊美，我未曾見(jiàn)過(guò)大海，我曾無(wú)數(shù)次地向往大海，因此我總是幻想大海那蔚藍(lán)的波濤，無(wú)邊無(wú)際的大海不止一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，但讀完這本書(shū)后，我更深深地愛(ài)上了她。

面對(duì)她，在你認(rèn)為天大的事情都如過(guò)往的云煙，那么微不足道。她的魅力十分強(qiáng)大。地球充其量是一望無(wú)際的海洋，它不僅為人類(lèi)提供了長(zhǎng)途航行、水產(chǎn)品和豐富的礦產(chǎn)資源，而且蘊(yùn)藏著大量的能量

海洋蘊(yùn)藏著豐富的財(cái)富。在對(duì)地球資源的無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)之后，人類(lèi)終于把目光投向了海洋。說(shuō)到海洋財(cái)富，石油這個(gè)詞就會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中。石油是我們生活中不可缺少的材料。現(xiàn)在我們國(guó)家的石油枯竭大油田都沒(méi)了，近20、30年世界不少?lài)?guó)家都把目光投在了海洋上，根據(jù)調(diào)查世界石油的儲(chǔ)量為10000億噸，可開(kāi)采石油為3000億噸，其中海洋儲(chǔ)量為1300億噸。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，海洋開(kāi)發(fā)的新時(shí)代即將到來(lái)。人們開(kāi)發(fā)海洋所能獲得的財(cái)富。有的國(guó)家開(kāi)展了海地牧場(chǎng)，就是把海洋中的海藻和海草，**給牛、豬、羊等做飼料。

海，或清透無(wú)雜的，或混濁的，或任遙望無(wú)垠的。大海，有她成千上萬(wàn)的形態(tài)，顏色，性格。比喻我的人類(lèi)1001種孤獨(dú)與守望。

可是盡管蘊(yùn)含如此大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源可是多么可悲??！那時(shí)候，傾聽(tīng)洶涌的海浪。是大海在哭泣

走進(jìn)海洋讀后感 篇7

海洋是生命的搖籃，是文化歷史的發(fā)源地，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)，沒(méi)了它地球中的人類(lèi)將無(wú)依無(wú)靠

各種書(shū)籍、雜志都對(duì)她賦予無(wú)盡的贊美，我未曾見(jiàn)過(guò)大海，我曾無(wú)數(shù)次地向往大海，因此我總是幻想大海那蔚藍(lán)的波濤，無(wú)邊無(wú)際的大海不止一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，但讀了這本書(shū)我更加深刻地愛(ài)上了她。

面對(duì)她，在你認(rèn)為天大的事情都如過(guò)往的云煙，那么微不足道。她的魅力十分強(qiáng)大。地球最多就是一望無(wú)際的海洋，不僅為人類(lèi)提供遠(yuǎn)航、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊(yùn)藏著很大的能量

海洋蘊(yùn)含著很大的財(cái)富，人類(lèi)無(wú)節(jié)制的開(kāi)采地球上的資源之后，終于把眼光放在了海洋上。說(shuō)到海洋中的財(cái)富，我們腦海中就會(huì)出現(xiàn)石油這個(gè)詞，石油可是我們身活中不可缺少的物質(zhì)了?，F(xiàn)在我們國(guó)家的石油枯竭大油田都沒(méi)了，近20、30年世界不少?lài)?guó)家都把目光投在了海洋上，根據(jù)調(diào)查世界石油的儲(chǔ)量為10000億噸，可開(kāi)采石油為3000億噸，其中海洋儲(chǔ)量為1300億噸。

隨著科技發(fā)展，開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代即將來(lái)臨。在開(kāi)發(fā)海洋中人們能夠得到的財(cái)富。有的國(guó)家開(kāi)展了海地牧場(chǎng)，就是把海洋中的海藻和海草，供應(yīng)給牛、豬、羊等做飼料。

海，或清透無(wú)雜的，或混濁的，或任遙望無(wú)垠的。海，以她萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性格。類(lèi)比了我人類(lèi)的1001種的孤獨(dú)和守望。

可是盡管蘊(yùn)含如此大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源可是多么可悲??！到那時(shí)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)那洶涌的波濤，那是大海在大哭泣

走進(jìn)海洋讀后感 篇8

翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)頁(yè)，我懷著對(duì)海洋的熱愛(ài)，對(duì)海洋的好奇，對(duì)海洋的向往與尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，孔塞伊，內(nèi)德蘭德等人一起開(kāi)啟了一段奇幻的海洋之旅。

故事的開(kāi)始，是在1866年，許多輪船在大海上航行的時(shí)候都曾遇到一個(gè)神秘的龐然大物。它的個(gè)頭比鯨魚(yú)還大，有時(shí)泛著磷光，速度相當(dāng)快。阿龍納斯與他的仆人孔塞伊登上了一艘船上，還有一位捕鯨手內(nèi)德。他們登上船沒(méi)幾天之后，那個(gè)龐然大物就露面與他們進(jìn)行斗爭(zhēng)，結(jié)果是他們沒(méi)有戰(zhàn)勝龐然大物，孔塞伊救了阿龍納斯和內(nèi)德，他們誤打誤撞來(lái)到了龐然大物的身上，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)龐然大物不是生物，而且一搜艇，這艘艇叫做鸚鵡螺號(hào)。這艘艇的艇長(zhǎng)叫做尼摩，尼摩船長(zhǎng)好心收留了他們，但也同時(shí)不讓他們?cè)倩氐疥懙?，一聲在艇上生活。他們不得不答?yīng)，因?yàn)槌诉@個(gè)選擇，剩下的選擇只有是死亡。

他們?cè)谕仙盍艘欢螘r(shí)間，跟著尼摩船長(zhǎng)環(huán)游世界的各個(gè)海洋，了解不同的海洋生物，看到不同的人情世故，揭開(kāi)了流傳幾千年的傳說(shuō)是否存在他們經(jīng)過(guò)多個(gè)海洋，經(jīng)歷也輾轉(zhuǎn)起伏:在太平洋上，他們?cè)诤５咨轴鳙C，卻不幸遇到大角鯊;接著是潛水艇觸礁，意外擱淺了，無(wú)法脫身;最后孔塞伊和阿龍納斯到島上尋覓食物，遭受了土著人的攻擊。在印度洋上，他們到錫蘭采珠現(xiàn)場(chǎng)參觀，為救陌生采珠人，尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。在紅海上，內(nèi)德與幾名船員捕捉儒艮，潛水艇差點(diǎn)被掀翻。在南極海域，他們?cè)谀蠘O圈遭遇冰山封路;在南極點(diǎn)，遭遇浮冰圍困，潛水艇擱淺，艇內(nèi)面臨缺氧危險(xiǎn)。在大西洋，他們?cè)馐苷卖~(yú)攻擊;在參觀復(fù)仇者號(hào)墳?zāi)沟臅r(shí)候，遭到無(wú)國(guó)籍戰(zhàn)艇攻擊。在北極海域遭遇了大旋流。

以上這些遭遇，雖然驚險(xiǎn)，但幾人的聰明頭腦，勇敢機(jī)智都尋找到了正確的解決方法，順利解決了。在印度洋與鯊魚(yú)搏斗中，危機(jī)時(shí)刻內(nèi)德用捕鯨叉刺死了鯊魚(yú);在紅海捕捉儒艮，潛水艇差點(diǎn)被掀翻的時(shí)候，內(nèi)德抱住艇柱，用魚(yú)叉刺向儒艮心臟，化險(xiǎn)為夷;在大西洋遭受多只章魚(yú)襲擊時(shí)，全體船員與章魚(yú)展開(kāi)激烈搏斗，擊退了章魚(yú)

在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)的多次勇敢戰(zhàn)斗，可以看出他的沉著果斷，英勇頑強(qiáng);他在海洋中生活，懂得從海洋中獲取能量與衣服食品，可以看出他學(xué)識(shí)淵博;在與章魚(yú)的斗爭(zhēng)中，一位船員不幸遇難，尼摩船長(zhǎng)傷心欲絕，從這也可以看出他珍惜、珍愛(ài)朋友;從他在錫蘭采珠場(chǎng)救下采珠人，并且在最后送給他一袋珍珠，可是看出他是一個(gè)富有正義感，善良的人

但他在最后下令攻擊了一搜戰(zhàn)艇，十分果斷，沒(méi)有任何猶豫。再結(jié)合前文的種種提示，可以得出他是一個(gè)受壓迫者，戰(zhàn)艇上都是他的仇人，他攻擊戰(zhàn)艇是為了給祖國(guó)和親人報(bào)仇，這也看出了他的愛(ài)憎分明。

這本書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了英勇智慧的阿龍納斯，忠心于主人的孔塞伊，勇敢果斷的內(nèi)德，愛(ài)憎分明的尼摩同時(shí)也諷刺和表達(dá)了對(duì)壓迫者的反抗與憎恨。

這本書(shū)的作者是儒勒凡爾納，他是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家，被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父，也是現(xiàn)代科幻小說(shuō)重要開(kāi)創(chuàng)者之一?！逗５變扇f(wàn)里》是在現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和必有的趨勢(shì)進(jìn)行合理化的想象，這也是這本書(shū)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

這本書(shū)讓讀者了解了正確客觀的海洋知識(shí)，也豐富了讀者的想象力，內(nèi)容有趣，人物形象鮮明，立意正確，富有深意。呼吁讀者保護(hù)海洋，保護(hù)環(huán)境。

《海底兩萬(wàn)里》是一本佳作，適合學(xué)生閱讀，請(qǐng)讀者們拿起這本書(shū)，跟隨著尼摩船長(zhǎng)的腳步，去探索海洋的秘密吧!

走進(jìn)海洋讀后感 篇9

走進(jìn)海洋讀后感走進(jìn)海洋-讀后感江寧區(qū)岔路學(xué)校六年級(jí)（2）班作者：許海燕指導(dǎo)老師：佟寧

xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。航天員楊利偉自豪地回顧即將離開(kāi)的地球。然而，在凝結(jié)的那一刻，他有一種驚訝的表情。

他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確地說(shuō)它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。重新來(lái)看待我們腳下的地球了。

這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見(jiàn)的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53,61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來(lái)投入海洋也只能充填/18的海.

什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)，分開(kāi)來(lái)說(shuō)“海洋”是由“海”與“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人類(lèi)正迎來(lái)海洋開(kāi)發(fā)利用的新時(shí)代。

現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是一個(gè)寶藏盆地，蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤炭、鐵、錫、錳和硫。為了解決這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋。

致力于海洋礦產(chǎn)能源的開(kāi)發(fā)。但是，要開(kāi)發(fā)利用海洋，首先要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才愿意作出自己的貢獻(xiàn)，但不要過(guò)度開(kāi)發(fā)。過(guò)度開(kāi)發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。

大海是一種寶藏，現(xiàn)在可以利用，讓祖國(guó)強(qiáng)大！

走進(jìn)海洋讀后感 篇10

小時(shí)候，我和爸爸、媽媽去海邊玩，我看到大海，真是無(wú)邊無(wú)際、煙波浩渺，神秘而美麗。這時(shí)，我的腦海里就想到了許多問(wèn)題：大海是怎么來(lái)的？大海里有多少種動(dòng)物？大海里真的有寶藏嗎？看了這本學(xué)校發(fā)給我們關(guān)于海洋的書(shū)——《走向海洋》，許多問(wèn)題都有了答案。原來(lái)生命起源于海洋，海洋還是一個(gè)“大藥房”呢，許多魚(yú)等都可以做成藥，給人們治病。書(shū)里還告訴我們海洋真的有寶藏啊！

看了這本書(shū)，我知道世界上有太平洋、大西洋、印度洋，還有最小最淺的北冰洋。我們中國(guó)有四個(gè)海：渤海、黃海、東海和南海。在很久很久以前，我們的祖先就與海洋密不可分，發(fā)生了許多的故事，有歡笑，也有屈辱的眼淚。我們中國(guó)不僅有960萬(wàn)平方千米的土地，還有300多萬(wàn)平方千米的海洋面積，這是我們的“藍(lán)色國(guó)土”。書(shū)中告訴我們：21世紀(jì)是人類(lèi)爭(zhēng)奪海洋的世紀(jì)，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)海洋的世紀(jì)。在這場(chǎng)藍(lán)色革命運(yùn)動(dòng)中，首先靠的是中國(guó)人的海權(quán)意識(shí)，還需要更加強(qiáng)大的海軍實(shí)力！

看了“海洋與未來(lái)”這章，我感到非常自豪：我國(guó)第一艘貨船是1965年生產(chǎn)的“東風(fēng)號(hào)”，在江南造船廠建成：南極洲的四個(gè)必爭(zhēng)之點(diǎn)上留下了中國(guó)人征服的腳印：高點(diǎn)——中國(guó)、另三個(gè)是：極點(diǎn)——美國(guó)、冰點(diǎn)——蘇聯(lián)、磁點(diǎn)——法國(guó)。我國(guó)的杭州灣大橋是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間的奇跡？是我們中國(guó)人！

讀完《走向海洋》，我感到海洋真是浩瀚又奇妙，我不僅知道了一些關(guān)于海洋的知識(shí)，還懂得了要有保護(hù)海洋的意識(shí)、海權(quán)意識(shí)。爸爸告訴我，我們中國(guó)周?chē)囊恍﹪?guó)家想搶走我們國(guó)家的島嶼和大海，我真的很生氣。我想我們小學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)。想當(dāng)科學(xué)家的我要尋找更多的海洋資源、解開(kāi)海洋中的各種謎團(tuán)，讓中國(guó)更富饒，建立起更強(qiáng)大的海軍，因?yàn)椤奥浜缶鸵ご颉?，保衛(wèi)我們的國(guó)家，我們的“藍(lán)色國(guó)土”！

走進(jìn)海洋讀后感 篇11

海洋——生命的搖籃，是孕育生命的母親。人類(lèi)都是她的孩子。

自從地球上有了海洋，誕生了原始生命，荒涼寂寞的地球就煥發(fā)了勃勃生機(jī)，。人類(lèi)依海、依菏澤而居，漸漸繁衍壯大起來(lái)。歷史上公認(rèn)最有名的人類(lèi)居住地有：尼羅河流域；面臨大西洋和地中海的古埃及；幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域；地中海的蘇美爾與巴比倫河流域；黃河、長(zhǎng)江及臨太平洋流域。

生靈萬(wàn)物受惠于海洋。地球正遭遇到太陽(yáng)紫外線長(zhǎng)驅(qū)直入的照射。赤日炎炎，令人生畏。而在海洋里，卻很少出現(xiàn)30攝氏度以上的高溫。即使海洋結(jié)冰，也像鋪了一床棉被，冰窟下面的海洋溫度仍在0攝氏度以上。海洋仍然是一個(gè)舒適的培育溫床，適合于生物的生長(zhǎng)。海洋就像是一個(gè)無(wú)微不至的搖籃，不僅促進(jìn)了生命登陸以后的繁衍，而且對(duì)于人類(lèi)的出現(xiàn)以及今后的發(fā)展，都起到了生死攸關(guān)的奠基作用。

那么，人類(lèi)賴(lài)以生存的海洋又是什么呢？

海洋是遼闊深邃、緊密相連的咸水水體的總稱(chēng)。分開(kāi)來(lái)講，海洋是海河洋兩大部分組成的。

海，是指海洋邊緣的附屬部分，瀕臨大陸水的水域，面積通常比較小，約占海洋總面積的11%。海又分為兩類(lèi)：一類(lèi)是地中海，另一類(lèi)是邊緣海。

洋，是指海洋的中心主體部分，也稱(chēng)大洋，占海洋總面積的88.4%。它遠(yuǎn)離大陸，水域浩瀚，水下淵深，一般有2000米至4000米。

海洋，不但是人類(lèi)的母親，而且也是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為21世紀(jì)的藥庫(kù)，變?yōu)槲磥?lái)的糧倉(cāng)。人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)愈演愈烈。但是，現(xiàn)在人類(lèi)只重視開(kāi)發(fā)海洋資源，卻忽略了對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致了現(xiàn)在的海洋資源幾近枯竭，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重污染。最終，將會(huì)直接影響人類(lèi)的生存。

海洋和人類(lèi)史一體的，我們應(yīng)該合理的開(kāi)發(fā)資源，保護(hù)海洋的生態(tài)環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的母親——海洋！

走進(jìn)海洋讀后感 篇12

地球本身就是一個(gè)美麗的星球，在這個(gè)星球上，無(wú)論是人、動(dòng)物還是那些看似沒(méi)有生命的植物都離不開(kāi)生命之源水。在這個(gè)美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來(lái)，從湛藍(lán)無(wú)比的海洋到厚實(shí)的陸地，人類(lèi)的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿啊！可是歸根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿(mǎn)著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。

說(shuō)到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。不過(guò)雖然有這千種萬(wàn)種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國(guó)的文化交流，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好往來(lái)等各方面都做出了一系列功不可沒(méi)的貢獻(xiàn)。在海上，也流傳著許許多多美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚(yú)公主到海的女兒等家喻戶(hù)曉的美麗故事都讓人感動(dòng)之至?。?/p>

展望未來(lái)，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿(mǎn)奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

海洋奇緣讀后感匯編11篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家介紹一篇有關(guān)“海洋奇緣讀后感”的文章，希望本文能夠?yàn)槟峁┲匾男畔⒑椭R(shí)。人們常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，所以我們要多讀書(shū)，其實(shí)很多人在閱讀作品之后，找到了更好的生活方式。?讀后感是對(duì)文字內(nèi)容印象深刻的總結(jié)和表達(dá)。

海洋奇緣讀后感 篇1

上周末，媽媽和阿姨帶著我和西西去看了一場(chǎng)電影。名字叫《海洋奇緣》。電影講了一個(gè)關(guān)于勇敢的故事。故事的主人公莫阿娜，她留著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，眼睛總是透出閃亮的光芒。莫阿娜很喜歡出海。她的爸爸怕她出危險(xiǎn)，不讓她接近大海。她的奶奶是一個(gè)奇怪的奶奶，每到日出的時(shí)候，她總是要去海邊伴著朝陽(yáng)手舞足蹈。奶奶非常支持莫阿娜出海的想法。

毛依，他是一個(gè)英雄。毛依和莫阿娜，在奶奶的幫助下，克服了重重危險(xiǎn)和困難，去還回了特拉提之心。拯救了整個(gè)土著族人，也讓特拉提恢復(fù)了原來(lái)的善良和美貌，莫阿娜也成為新的酋長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家去航海。《海洋奇緣》觀后感200字

今天，我看了一部電影名叫《海洋奇緣》，感觸特別深。

故事講的是一個(gè)叫毛伊的半神偷走了特菲提之心，從此惡卡蘇醒。海洋上的綠島一座座被吞噬了。有一個(gè)小島，莫阿娜和她的部落生活在那里，她的部落也在即將被吞噬，莫阿娜在祖母的彭勵(lì)下，踏上了歸還特菲提之心的道路。

莫阿娜是個(gè)聰明、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。她找到半神毛伊，再通往怪獸王國(guó)，拿回了毛伊的魚(yú)鉤法杖。但在被兇猛的惡卡打敗后，毛伊退卻了，想半途而廢。但是莫阿娜沒(méi)有退后，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，之有的失敗讓她吸取教訓(xùn)，她用聲東擊西的方法引開(kāi)惡卡，順利通過(guò)惡卡擋住的通往特菲提的心的道路口，但是惡卡繼續(xù)追殺莫阿娜，這時(shí)毛伊被莫阿娜的堅(jiān)持感動(dòng)，重新回來(lái)幫助她，莫阿娜終于歸還了特菲提之心，世界萬(wàn)物又恢復(fù)了原樣。

看完電影，我的心久久不能平靜，小女孩莫阿娜勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神真是值的我們學(xué)習(xí)??！海洋奇緣觀后感150字

在電影《海洋奇緣》中，海盜之神的莫非提之心被毛伊偷走以后，黑暗勢(shì)力被釋放出來(lái)。必須有人把莫提之心還回去。這個(gè)時(shí)候大海選擇了莫阿娜。大海為什么要選著莫阿娜呢？

莫阿娜喜歡大海，雖然她的族人都不允許進(jìn)入大海，可是莫阿娜從小就喜歡大海，只有機(jī)會(huì)她就會(huì)溜到海邊去玩水。即使一次次的被爸爸抓回來(lái)，仍然不能阻止她繼續(xù)走向大海。

莫阿娜很勇敢。有一次，莫阿娜在海邊看到一只小烏龜被一群大鳥(niǎo)圍攻，大鳥(niǎo)的嘴巴非常的尖利。小小的莫阿娜一點(diǎn)都不海派大鳥(niǎo)。她趕緊摘來(lái)一片大葉子蓋在烏龜?shù)纳砩?，然后把大鳥(niǎo)們趕走了。小烏龜安全回到大海了。

最后莫阿娜把莫非提之心還回去了。綠色重新回到人類(lèi)。

海洋奇緣讀后感 篇2

勇往直前——觀《海洋奇緣》有感

周三的時(shí)候，學(xué)校組織我們觀看電影《海洋奇緣》。我和小伙伴們都非常開(kāi)心，覺(jué)得這部電影非常好看。

電影講的是在20xx年前的南太平洋小島上，那里有一個(gè)部落，部落酋長(zhǎng)有一個(gè)獨(dú)生女叫莫阿娜，酋長(zhǎng)爸爸一心想讓她成為合格的部落接班人，可是小女孩莫阿娜從小就向往大海。

有一天，她跑到海邊去玩。爸爸發(fā)現(xiàn)了，把她拉進(jìn)了村子，這讓莫阿娜更向往大海了。后來(lái)部落的居民說(shuō)他捕的魚(yú)越來(lái)越少，莫阿娜就想，為什么不出海捕魚(yú)呢。后來(lái)在祖母的鼓勵(lì)下她一心想去探索臨近的島嶼，但她的父親不許。祖母死后，莫阿娜和兩位同行的伙伴公雞憨憨和豬偷偷劃船溜出了島，尋找傳說(shuō)中的島嶼，來(lái)拯救落人民。

莫阿娜是一個(gè)聰明伶俐、勇往直前的人，她戰(zhàn)勝了心中的恐懼，找到了故事里的超級(jí)英雄毛伊，又憑借自己的勇敢和智慧幫助毛伊找到了魔法魚(yú)鉤。但是在半路上，毛伊覺(jué)得前面太兇險(xiǎn)，不想再去了，想退出，這樣只剩下莫阿娜一個(gè)人，但小姑娘反而更堅(jiān)強(qiáng)和勇敢了。她吸取了教訓(xùn)，到了火山惡魔那里，她先把火山惡魔引到另一邊去，趁火山惡魔不注意時(shí)，就從另一邊出去了，火山惡魔惱羞成怒，扔了一個(gè)大火球過(guò)去，把她炸到了一個(gè)小島上。

最終，毛伊被莫阿娜感動(dòng)，重新回來(lái)幫助她，并告訴她，那顆心就放在漩渦里，可她到達(dá)山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)漩渦不見(jiàn)了，后來(lái)看見(jiàn)火山惡魔身上有旋渦時(shí)，明白了一切。最后，莫阿娜讓火山惡魔變回了原樣，大地又變回了原來(lái)的樣子了。在經(jīng)歷了一系列兇險(xiǎn)之旅后，莫阿娜真的完成了傳說(shuō)故事中的任務(wù)，拯救了地球和人類(lèi)。

看完電影，我的心久久不能平靜，小女孩莫阿娜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、心地善良，為了理想，能夠不懈地去奮斗，即便是她一個(gè)人，也一直勇往直前。我想這就是我在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的。

海洋奇緣讀后感 篇3

今天我們?cè)趯W(xué)校觀看了電影《海洋朋友》，走出教室我的腦海里還不停地浮現(xiàn)電影中主人公小奇和小海豚琪琪的身影，我被他們的友情深深地感動(dòng)。

影片講述了熱愛(ài)動(dòng)物又充滿(mǎn)幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的"極地海洋世界"里度過(guò)自己的童年。值得慶幸的是，"海洋世界"里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)和幸福。

一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來(lái)的一封信又使他失望了，信中說(shuō)我們的科考工作還沒(méi)完成，因此不能回來(lái)給你過(guò)生日了。小奇非常難過(guò)，便拿著爸爸的信獨(dú)自來(lái)到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了！那只平時(shí)就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開(kāi)口和他‘說(shuō)話’了！它告訴小奇，它也很難過(guò)，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。

小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類(lèi)從大海里救回來(lái)的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚(yú)拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。

就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時(shí)候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的"好朋友"，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因?yàn)樗?jiàn)不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從"海洋世界"偷運(yùn)出去，可就在他們的行動(dòng)將要成功的時(shí)候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛(ài)他的爺爺怒斥，還被禁止再來(lái)海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。

小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為"海洋朋友"所做的一切努力，同樣也打動(dòng)了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見(jiàn)爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛(ài)與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著。

人與動(dòng)物，應(yīng)該少一點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的貪心，而多一點(diǎn)友誼，多一點(diǎn)呵護(hù)、多一點(diǎn)親情、多一點(diǎn)愛(ài)，最重要的是：多一點(diǎn)信賴(lài)，因?yàn)樾刨?lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界，這樣才能維持生態(tài)平衡，減少動(dòng)物滅絕，讓人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處，就如同小奇與琪琪。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，為了地球，為了自己的家園，請(qǐng)我們一起呵護(hù)他們吧！

海洋奇緣讀后感 篇4

迪士尼老粉了……本作給我的感覺(jué)就是，太急了，沒(méi)有什么代入感，整個(gè)片子前半段就和放了快進(jìn)四倍速一樣，莫阿娜和爸媽關(guān)于未來(lái)的矛盾的問(wèn)題，無(wú)敵似曾相識(shí)，你好馴龍高手你好勇敢傳說(shuō)你好精靈旅社，不同的是，上面幾部用了整部片講這個(gè)感情的妥協(xié)和轉(zhuǎn)變，觀眾慢慢的被感動(dòng)，莫阿娜則是“我愛(ài)大海/爹媽不讓/我要繼承家業(yè)/我還是愛(ài)大海/小島不行了/奶奶走了/爸媽妥協(xié)了”，過(guò)分套路，短短（我也不知道多久），期間還跳了好多舞帶敘劇情，我還沒(méi)把屁股坐熱莫阿娜就出發(fā)了，我知道本片的主題重點(diǎn)不是這個(gè)，我就是覺(jué)得，故事可以換種講法，觀眾的帶入體驗(yàn)可以更自然。

總之感覺(jué)套路的氣息太濃郁，沒(méi)有給人特別驚喜的感覺(jué)。

另一點(diǎn)就是歌舞的問(wèn)題……歌舞是好的，我有段時(shí)間特別沉迷魔發(fā)奇緣的歌舞，一天不看渾身難受，但是歌舞我認(rèn)為是在恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)傳遞信息釋放感情，而不是“這里我不想編了，交給音樂(lè)唱個(gè)歌吧”的感覺(jué)，莫阿娜和毛伊見(jiàn)面的那首welcome真的深深的困惑了我，毫無(wú)代入感，我也不想聽(tīng)毛伊唱這種沒(méi)啥意義的歌，還有打螃蟹那邊，我對(duì)螃蟹唱歌沒(méi)有什么很良好的興趣（）加上意義不明的歌詞，給我一種混時(shí)間的感覺(jué)，全程灘在椅子上，（我看捉妖記聽(tīng)第一首“妖怪好辛苦”也是這感覺(jué)）看看周?chē)挠^眾也沒(méi)有那么濃重的興趣……

boss戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折，相信大家也不是那么滿(mǎn)意吧……我覺(jué)得嘴炮是沒(méi)有問(wèn)題的，其他作品也很多嘴炮，但是很多情況是，鋪墊很多，那些主角特理解boss的心境，特真誠(chéng)特對(duì)的說(shuō)一長(zhǎng)串。莫阿娜這邊用的比較像萬(wàn)能嘴炮，并且特短，我覺(jué)得還欠點(diǎn)東西。

還有毛伊怎么一秒飛回來(lái)了?。∧坝性谡J(rèn)真生氣嗎！像超能陸戰(zhàn)隊(duì)動(dòng)物城都是有主角去給隊(duì)友道歉了的，隊(duì)友才滿(mǎn)意歸隊(duì)，毛伊您也太容易想開(kāi)了吧！

看好多人說(shuō)什么沒(méi)有王子的新迪士尼公主啥的……決定公主是不是那個(gè)獨(dú)立又堅(jiān)強(qiáng)的女孩和王子沒(méi)關(guān)系好吧，迪士尼的公主從很早就很獨(dú)立了，楚非你非要扯上上世紀(jì)五六十年代的白雪灰姑娘那我認(rèn)了，明明美女野獸、公主與青蛙、魔發(fā)奇緣冰雪的公主都獨(dú)立又可愛(ài)的不得了！

海洋奇緣讀后感 篇5

昨天下午和朋友約去看電影，到了隨便買(mǎi)了兩張時(shí)間剛剛好的，迪士尼新出的動(dòng)畫(huà)片《海洋奇緣》——毫無(wú)疑問(wèn)，還是一部勵(lì)志的動(dòng)畫(huà)片，而且還是一言不合就唱歌那種。墻裂建議看過(guò)電影的朋友再來(lái)看我的腦洞，也想聽(tīng)聽(tīng)你們的腦洞大開(kāi)。

劇情很簡(jiǎn)單，部落酋長(zhǎng)的女兒，內(nèi)心不想按照父親規(guī)劃的人生來(lái)走，在奶奶的鼓勵(lì)下和黑暗力量來(lái)襲島嶼資源日漸匱乏的情況下，找到半神毛伊并且一起成功出海并拯救了族人。當(dāng)然，大海非常的美膩，據(jù)說(shuō)也是耗費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)構(gòu)造整個(gè)景觀。

腦洞一：當(dāng)島嶼的資源開(kāi)始匱乏黑暗力量降臨，奶奶讓莫阿娜快走她去裝食物的時(shí)候，莫阿娜的媽媽出現(xiàn)了，我以為她媽媽會(huì)阻攔她，畢竟知道可能會(huì)付出生命的代價(jià)。但是出乎意料之外的是，她媽媽竟然幫她一起裝起了食物默表支持。這讓我想起了我媽媽?zhuān)退闶欠浅２恢С植豢春梦业囊恍┻x擇，但是她知道是我選擇的路，就會(huì)尊重我的選擇。此處莫名戳中淚點(diǎn)。

腦洞二：愛(ài)用閃亮的東西裝扮自己的螃蟹，讓我想到了微商，長(zhǎng)袖善舞，喜愛(ài)用各種大牌奢侈品裝扮自己，然后就會(huì)有很多人也想擁有他們的生活，就會(huì)吸引他們投錢(qián)，當(dāng)然就算是再閃亮，也還是螃蟹。

腦洞三：其實(shí)是最開(kāi)始，島嶼的所有人都不知道自己是voyager，還以為自己是內(nèi)陸居民，我想說(shuō)，可能每個(gè)人心里都住了一個(gè)跟自己截然不同的寶寶，就像大黃蜂，小時(shí)候看百科全書(shū)說(shuō)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其體重和體積它的小翅膀根本不可能讓它飛起來(lái)，但是事實(shí)上呢，它飛得那么高那么快。所以，請(qǐng)不要囿于自己的想象。

海洋奇緣讀后感 篇6

Disney第57部長(zhǎng)片，也沒(méi)忘記自黑，什么不是公主什么一言不合就唱歌，處處都能戳中你的笑點(diǎn)。話說(shuō)那廂Pixar來(lái)了一部6分鐘的短片《Piper》(鷸)，歷時(shí)三年制作，Pixar的沙灘浪花這些特效和細(xì)節(jié)處理真是讓人嘆為觀止，而Disney這次長(zhǎng)片的的主題也是海洋，技術(shù)層面，我服Pixar，講故事的話，這次Disney的故事雖然中規(guī)中矩也讓人挑不出多少毛病，同一天時(shí)間上午看了《神奇動(dòng)物在哪里》，木有預(yù)期的喜歡，反而這碗口感純正的海鮮雞湯讓我覺(jué)得內(nèi)心充盈著所謂的暖意和幸福感。

這是一個(gè)為拯救家園而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的土著少女Moana，活動(dòng)紋身傲嬌受半神Maui，外加一只呆頭雞的航海大冒險(xiǎn)。歷經(jīng)磨難，大戰(zhàn)bulinbulin螃蟹幫Maui奪回神賜魚(yú)鉤，最后Moana類(lèi)似摩西分紅海一樣帶領(lǐng)女神回歸。這同時(shí)也是雙M和女主族人們自我認(rèn)知的回歸，電影想表達(dá)的主題并不復(fù)雜，一個(gè)是自我認(rèn)知和自我價(jià)值的體現(xiàn)，人不能活在他人對(duì)你的期望中，另外想說(shuō)的就是人的欲望太多會(huì)褻瀆神靈的恩賜。

今年看了美籍華人小說(shuō)家伍綺詩(shī)寫(xiě)的《無(wú)聲告白》，被迫承載夢(mèng)想，做別人眼中的自己真是太累了。電影里的Moana沒(méi)有選擇乖乖做【公主】，她勇敢揚(yáng)帆遠(yuǎn)航乘風(fēng)破浪成為真正經(jīng)得起風(fēng)浪的英雄，既然是航海一族，就要重新定位自己的價(jià)值和意義。

Maui其實(shí)是個(gè)可憐的孩子，幸而諸神給了他第二次生命，他身上的紋身記錄著他的種種事跡，原本是人類(lèi)崇拜的英雄的他怎么就會(huì)偷了海洋之心呢?緣由還是因?yàn)槿祟?lèi)的貪婪欲望，他給予了他們太多，而他們卻從不知足。大自然給予我們的饋贈(zèng)，我們有好好珍惜了么?被奪了心的女神會(huì)變成怪物，被欲望利益熏心的人也會(huì)迷失自我，忘記初心的半神Maui也會(huì)從英雄變慫人一個(gè)。

當(dāng)然，童話故事就該有個(gè)大團(tuán)圓結(jié)局，我們不扯什么政治立場(chǎng)，三觀正才是硬道理。找回內(nèi)心缺失的，才有方向感做你自己人生的掌舵人。

P.s.呆萌雞基本承包了所有笑點(diǎn)，其實(shí)我還很喜歡那只小狗屬性的小豬，如果它也加入航海冒險(xiǎn)隊(duì)豪華陣容多好啊。

海洋奇緣讀后感 篇7

今天晚上，上完鋼琴課，爸爸媽媽帶我去紅豆廣場(chǎng)四樓的電影院看海洋奇緣。

在買(mǎi)票的大廳，我看到了我的好朋友周玉潔、何子源、蔣轍安，還有我談鋼琴的好朋友呢--丫丫。然后我們一起去看海洋奇緣這個(gè)小朋友的三維電影。電影中那個(gè)小女孩莫阿娜，很勇敢，她獨(dú)子一人帶著公雞憨憨駕著祖輩留下的大船，在大海中航行，最終找到了半神毛伊，她說(shuō)服了毛伊跟她一起找到了怪獸王國(guó)并最終拿到了那個(gè)魚(yú)鉤手杖。后來(lái)，在毛伊的幫助下莫阿娜經(jīng)歷了很多挫折和失敗，最終找到了那個(gè)女神之心，并拯救了她的小島和小島上的家園。

看完了這個(gè)電影，我很感動(dòng)。因?yàn)樗苡赂遥€很善良，為了小島上部落的生存，她費(fèi)盡艱辛，歷盡萬(wàn)苦。最終獲得了成功并贏得了大家的尊重。以后我要像她一樣好好學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的.人，回報(bào)我的家庭和祖國(guó)。

海洋奇緣讀后感 篇8

在電影《海洋奇緣》中，海盜之神的莫非提之心被毛伊偷走以后，黑暗勢(shì)力被釋放出來(lái)。必須有人把莫提之心還回去。這個(gè)時(shí)候大海選擇了莫阿娜。大海為什么要選著莫阿娜呢？

莫阿娜喜歡大海，雖然她的族人都不允許進(jìn)入大海，可是莫阿娜從小就喜歡大海，只有機(jī)會(huì)她就會(huì)溜到海邊去玩水。即使一次次的被爸爸抓回來(lái)，仍然不能阻止她繼續(xù)走向大海。

莫阿娜很勇敢。有一次，莫阿娜在海邊看到一只小烏龜被一群大鳥(niǎo)圍攻，大鳥(niǎo)的嘴巴非常的尖利。小小的莫阿娜一點(diǎn)都不海派大鳥(niǎo)。她趕緊摘來(lái)一片大葉子蓋在烏龜?shù)纳砩?，然后把大鳥(niǎo)們趕走了。小烏龜安全回到大海了。

最后莫阿娜把莫非提之心還回去了。綠色重新回到人類(lèi)。海洋奇緣觀后感200字

海洋奇緣觀后感

今天晚上，上完鋼琴課，爸爸媽媽帶我去紅豆廣場(chǎng)四樓的電影院看海洋奇緣。

在買(mǎi)票的大廳，我看到了我的好朋友周玉潔、何子源、蔣轍安，還有我談鋼琴的好朋友呢——丫丫。然后我們一起去看海洋奇緣這個(gè)小朋友的三維電影。電影中那個(gè)小女孩莫阿娜，很勇敢，她獨(dú)子一人帶著公雞憨憨駕著祖輩留下的大船，在大海中航行，最終找到了半神毛伊，她說(shuō)服了毛伊跟她一起找到了怪獸王國(guó)并最終拿到了那個(gè)魚(yú)鉤手杖。后來(lái)，在毛伊的幫助下莫阿娜經(jīng)歷了很多挫折和失敗，最終找到了那個(gè)女神之心，并拯救了她的小島和小島上的家園。

看完了這個(gè)電影，我很感動(dòng)。因?yàn)樗苡赂?，還很善良，為了小島上部落的生存，她費(fèi)盡艱辛，歷盡萬(wàn)苦。最終獲得了成功并贏得了大家的尊重。以后我要像她一樣好好學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人，回報(bào)我的家庭和祖國(guó)。

海洋奇緣讀后感 篇9

今天，媽媽帶我和妹妹一起去秦皇島圖書(shū)館觀看電影《海洋奇緣》。這可是我第一次在圖書(shū)館的學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀影，不禁使我即興奮又高興。

到了學(xué)術(shù)報(bào)告廳，我們高興地沖了進(jìn)去，找到了一個(gè)能看得清晰的地方，靜靜地坐了下來(lái)，耐心地等待觀看電影。

大廳里的燈光從后往前逐漸暗了下來(lái)，大廳里漆黑一片，雅雀無(wú)聲，電影馬上開(kāi)始放映了。一開(kāi)場(chǎng)我就被美麗的大海吸引住了，我完全鉆進(jìn)了電影里，踏著海邊的浪花跳起了歡快的舞蹈來(lái)，雪白的海鷗在湛藍(lán)的天空中自有地飛翔……

時(shí)間過(guò)得飛快，電影結(jié)束了。我來(lái)給小朋友們講講這個(gè)故事吧。這個(gè)/電影講述了：在一個(gè)小島上，生活著一個(gè)印第安小女孩，名叫莫阿娜。她從小非常喜歡大海，大海也非常喜歡她。大海選擇了讓莫阿娜區(qū)歸還特菲提之心。在路過(guò)石頭島的之時(shí)，遇到了偷走特菲提之心的毛伊。莫阿娜苦口婆心地勸說(shuō)毛伊幫她歸還特菲提之心。她們一起出發(fā)去了特菲提島。在了路上經(jīng)歷了重重困難，打敗了海盜，歸還了特菲提之心。海洋重新獲得了新的生命。

看完了這個(gè)電影，我祝毛伊和莫阿娜的友誼天長(zhǎng)地久，也要告訴所有的小朋友，我們也要像莫阿娜一樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，遇到事情收到挫折，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)，一定能成功的。

海洋奇緣讀后感 篇10

如果我告訴你，閱片1800部的我，看了這部老派的迪士尼動(dòng)畫(huà)，竟然熱淚盈眶，你信嗎？

在《冰雪奇緣》追尋個(gè)人自由和《瘋狂動(dòng)物城》弘揚(yáng)種族寬容之后，《海洋奇緣》的主題倒退回了90年更加傳統(tǒng)的風(fēng)格：渴望冒險(xiǎn)的主角（通常是公主），卻被謹(jǐn)小慎微的父母禁足，而慈祥祖母在暗中鼓勵(lì)并透露了古老的秘密。隨著災(zāi)難降臨，主角被超自然力量選擇為拯救者，擔(dān)負(fù)起最大的責(zé)任，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，拯救了族人，也實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。

波利尼西亞人是人類(lèi)最早的專(zhuān)業(yè)航海家，靠著獨(dú)木舟征服了太平洋上一個(gè)又一個(gè)小島，在片中竟然會(huì)出現(xiàn)后代懼怕出海的情節(jié)？其實(shí)拿掉這個(gè)外殼，這就是典型的一個(gè)世紀(jì)以來(lái)被迪士尼講了千百遍的故事?！逗Ｑ笃婢墶泛?0年代的《小美人魚(yú)》、《風(fēng)中奇緣》，乃至前幾年的《瘋狂原始人》（我知這部是夢(mèng)工廠的）劇情簡(jiǎn)直如出一轍。其中的一些橋段也非常老派，比如Moana在海上的那場(chǎng)夢(mèng)，比如那只其實(shí)挺無(wú)趣的傻雞。

然而，正是看完了《海洋奇緣》，我終于認(rèn)定，迪士尼的這種不厭其煩的俗套，正是其強(qiáng)項(xiàng)和自信所在。主題簡(jiǎn)單鮮明，它可以集中力量在表現(xiàn)力上。去過(guò)夏威夷的人，都會(huì)被片中那亮藍(lán)色的大海，以及老奶奶的草裙舞勾起回憶。這部電影對(duì)波利尼西亞文化是下了功夫的。不僅是角色的名字，神祗的來(lái)歷，獨(dú)木舟的工藝之類(lèi)，更在波利尼西亞人健康的膚色，淳樸的五官，豐腴的體態(tài)，樂(lè)觀的性格，在主角Moana小時(shí)候在海邊初見(jiàn)寶石憨態(tài)投足間，以及老奶奶獨(dú)自在海邊綿綿起舞的悠然動(dòng)作里，一切就深入觀眾的心了。

當(dāng)然，迪士尼積累最深的能耐還是歌舞。這部電影的歌舞無(wú)論是密度還是質(zhì)量都達(dá)到了一個(gè)新的高峰，這是第一次我看完電影立即做出買(mǎi)原聲帶的決定。好幾首歌曲不僅十分動(dòng)聽(tīng)，更有極強(qiáng)的情感沖擊力。其中不乏堪稱(chēng)神作者：有典型迪士尼流行風(fēng)，每次Moana從逆境中振作起來(lái)就高唱的”How Far I’ll Go”，讓人浸入Moana那堅(jiān)定的信念和質(zhì)樸的魅力中；

海洋奇緣讀后感 篇11

波里尼西亞人是居住在南太平洋小島上的民族，有著自己獨(dú)特的風(fēng)土文化、宗教藝術(shù)。大約三千年前他們航行在廣袤的南太平洋上，發(fā)現(xiàn)了大洋洲的很多島嶼，但一千年后他們突然中止了航行，直到今天也沒(méi)有人搞明白其中的原因。本片的靈感就是從這開(kāi)始的。

電影的故事發(fā)生在20xx年前的南太平洋小島上，那里居住著一個(gè)愛(ài)好航海的波里尼西亞人（Polynesian）部落，部落酋長(zhǎng)有一個(gè)獨(dú)生女叫摩瓦娜·瓦里基（Moana·Waialiki），在祖母的鼓勵(lì)下她一心想去探索臨近的島嶼，但她的父親不許。于是摩瓦娜就在祖母死后，偷偷劃船溜出島，去尋找傳說(shuō)中的島嶼。她有兩位同行的伙伴，一個(gè)是公雞Hei，一個(gè)是豬Pua。

摩瓦娜一行在一座小島上擱淺了，這時(shí)一座圖騰雕像Maui活了，他是南太平洋島國(guó)神話里的超級(jí)英雄，可以變成鳥(niǎo)兒，身上刻著很多可以活過(guò)來(lái)的紋身，還有一個(gè)法寶是魔法魚(yú)鉤。接下來(lái)摩阿娜就和他一起前往開(kāi)放的海洋、克服各種兇險(xiǎn)，以完成祖先在一千年前未盡的航程。

《摩瓦娜》是一部歌舞動(dòng)畫(huà)，片中會(huì)有很多南太平洋島國(guó)民間故事的元素，為此該片的制作人員還專(zhuān)門(mén)跑到南太平洋去考察采風(fēng)，得到了許多當(dāng)?shù)貪O民、族長(zhǎng)和人類(lèi)學(xué)家的指點(diǎn)與祝福。