授之以漁作文

授之以漁作文。

撰寫文章也同樣是掌握漢語的關鍵方式之一，倘若我們的寫作詞匯貧乏，完成文章將會頗為困難，優(yōu)秀文章應該如何定義呢？編輯為您篩選的“授之以漁作文”肯定能幫您找到答案，將這篇有趣的文章分享給您的朋友，讓他們也可以了解這方面的知識！

授之以漁作文(篇1)

我們都知道“讀書破萬卷，下筆如有神，“說的是讀書和作文的關系很密切。書讀得多，讀得好，寫起文章來自然得心應手、神采橫生。這條寶貴的學習經(jīng)驗對一些寫作文不感興趣，因作文難寫而苦惱的同學，是一劑對癥的良藥；即使對作文感興趣，成績不錯的同學，也會有很大的啟發(fā)。

1、課本：

選入語文課本的文章，可以說每一篇都是內(nèi)容健康、語言優(yōu)美、表現(xiàn)得法的優(yōu)秀”作文“。這些文章，題材多樣，程度得當，能夠全面體現(xiàn)我們應當學習掌握的作文基礎知識和基本技能。有意識地運用課文里的好詞佳句，反復地運用，真正使課文里的語言變?yōu)樽约侯^腦中知識的一部分，最后達到得心應手的運用境界。吸收課文語言養(yǎng)分多了，寫起作文來，也就不會覺得語言貧乏，筆端枯澀了。

2、課外書：

如果在讀了大量的童話、故事以后，還想看點什么，我的建議是，能讀懂的好書都可以拿來讀讀。多看那些強調(diào)人生的光明面，以勵志、溫情、冒險故事為主題，寫實題材的作品都可以讀。如《蘇菲日記〉、《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》《西游記》《未央歌》，作家李潼的《少年噶瑪蘭》，德國作家米夏埃爾?安迪的《默默》、《說不完的故事》（一名《大魔域》）等等作品。好的書，不分年齡和國界。

一般說來，書讀得多了，必然幫助你提高協(xié)作能力。當然也要掌握正確的讀書方法。一是讀書不要“偏食”。只要是看得懂的內(nèi)容都愛讀；二是讀書要用心，有人甚至是廢寢忘食，常常為書所迷；三是讀書重意會，書中的人物、情節(jié)常常浮現(xiàn)在眼前；四是讀書求效果。讀后要知道什么是美與丑，學會怎樣分辨善與惡，書像一扇寶庫的窗戶，展示了另一個美好的天地。

四、學習蜜蜂，積累素材，建造自己的“資料庫”

據(jù)科學家家研究發(fā)現(xiàn)：蜜蜂每釀一公斤蜜，大約要采100萬朵花的花粉。在采的過程中，蜜蜂要飛的路程相當于饒地球8圈。它們幾乎沒有停頓的時候，始終忙忙碌碌地尋找食物，一旦發(fā)現(xiàn)，就要千方百計地把食物扛回去儲藏起來。同學們也學著蜜蜂建個專門積累生活素材的小本兒，日積月累就成了個──“資料庫”，同時堅持不懈地往自己的“資料庫”里搬東西，那么也會積累起寫不完的素材。當然在積累過程中要克服自己“三分鐘的熱情”，還要對搬積累的材料加以精心地選擇?！吧钪幸欢↑c兒的人和事，一片葉子，一幅畫，一段音樂，一種色彩，一個意念…都可以引起寫作的沖動，關鍵是你要通過思索發(fā)現(xiàn)其中的價值?！?/p>

曾在網(wǎng)上看過一個故事。說有日本教育專家曾做過一個實驗：教中國和美國學生畫雞。結果中國孩子就自然地畫了兩條腿兒的雞，老師會表揚他們觀察得仔細；美國孩子就畫了四條腿兒的雞。而美國孩子因為喜歡吃“肯得基”的雞腿，渴望雞多長兩條腿，再說牛啊、馬啊不也都是四條腿的嗎？美國的老師便會贊揚他們現(xiàn)象豐富。這種區(qū)別，可能就是因為不同的文化傳統(tǒng)，不同的教育觀念的緣故。中國的孩子上美術課，重在學習畫畫的技能，畫得與事物越像越好；而歐美國家的孩子上美術課，看中的是兒童的“自我表現(xiàn)”，能不能在畫中把自己的思想反映出來。這件事說的不僅僅是學畫畫的方法，對于“我們應該怎樣做作文”也有很大啟發(fā)。

也就是說，想象與寫出自我并不矛盾，我們的作文在今天不光有方法、技巧，寫出自己的觀察，寫出自己的體驗，還要有學生自己獨特的認識和想法，學生獨特的發(fā)現(xiàn)個感受，學生獨特的童心個靈氣。“作文要寫出自己眼里和心里的東西”，即使寫的是“四條腿的雞”也是可貴的。當然想象需要注意到一是想象要合理；二是想象要豐富，三是想象來源于生活的積累。

只要我們勤于動腦，又善于在生活中觀察體會，最后完全能獨立地寫出富有創(chuàng)造性的好作文來。

授之以漁作文(篇2)

很多學生一碰見作文就愁眉苦臉，渴望“快樂作文”，渴望有人能發(fā)明一種會使人覺得快樂的“快樂作文”，那究竟有沒有呢？古人有曰：“授之以魚不如授之以漁?！毕旅婢徒探o大家?guī)讉€與作文有關的小方法。

我們都知道，“模仿”是一種重要的學習方法，習字要臨帖，畫畫要臨摹，作文也要從模仿開始。模仿什么呢？最主要的就是模仿課文。一位同學要寫植物，怎樣才能寫得好呢？課本里就有葉圣陶先生所寫的《爬山虎的腳》，寫得細致入微，讓人驚嘆不已。找出這篇文章，仔細揣摩，再仔細琢磨，不愁寫不出一篇好文章。

當然，模仿只是一種手段，一種學習過程。模仿使我們能逐步懂得寫作的基本規(guī)律，熟練了，便能“仿中有創(chuàng)新”。一味地死記一些優(yōu)秀的文章，這樣只會讓學生做個被動學習的“木偶”。作家陳本昌在《我的老師關鴻》這篇文章中，寫到自己和同學去觀察云的日記，寫的都是白云由棉花變成蘑菇，從羊群變成老翁。后被關老師教育：“日記要寫自己的眼看到的，自己的心想到的，兩個人永遠寫不出同樣的日記！”他從此懂得了一個道理，作文要寫出自己親眼觀察和親身體會到的東西，這就不會和人家一樣了，抄襲和太多的模仿，都不能說是作文。正確的模仿，不會影響你的創(chuàng)造性，因為一切創(chuàng)造活動都是從模仿開始的，模仿，能使你在初學作文階段增加成功的體驗，增強寫好作文的信心和志趣。

語文課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。”生活是寫作的源泉，我們常見的作文病癥就是言之無物或內(nèi)容空泛，病因是缺乏生活體驗，未能很好地捕捉生活現(xiàn)象。這就要求我們明白：“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心?！辈荒馨褜W生束縛在教科書上，要深入到日新月異的社會生活中去，干預生活，認識生活，培養(yǎng)自己對真善美的愛，對假丑惡的恨，生活是作文取之不盡、用之不竭的源泉。通過與其他同學的交流，取長補短，使材料“為我所用”。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“學語文的主要目的就是運用語文這一生活與工作都不可缺少的工具?！倍囵B(yǎng)學生的語言表達能力和操作能力是提高學生御用語文的有效途徑?！坝^察是豐富生活認識的途徑，思考是訓練潛能的遷移。觀察獲得學習生活的資料，思考的核心內(nèi)容之一就是如何把握所觀察事物的特點”。

烏爾法特（阿富汗散文家、詩人）寫過一篇小詩《生活》說：“同是一條溪中的水，有人用金杯去盛它，有人用泥制的土杯子喝它，那些既無金杯又無土杯的人就只好用手捧水喝了。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。沙漠中走來的人和山上放牧歸來的人會比坐在綠樹蔭底下享受的人，更能品出水的甘甜?！逼鋵?，水本來是沒有任何差別的。無論什么人，只要他沒有嘗過饑渴是什么味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

授之以漁作文(篇3)

伴隨著中國人的抗爭與奮斗

二十世紀的車輪正在駛向盡頭

伴隨著“春天在哪里”的歌唱

我們——90后的種子開始生長

太陽當空照，我們沐浴陽光

花兒對我笑，我們感受馨香

我們的生活是如此美好

改革開放春風吹過

我們享受著它的溫暖

中華民族巍然屹立

我們?yōu)樽约菏侵袊硕湴?/p>

幼小的我們

在花園般的祖國茁壯成長

踏進新世紀

我們最年輕

我們立志要創(chuàng)造中華民族的輝煌

我們是不平凡的一代

我們有自己的理想

自信，樂觀，開創(chuàng)

是我們個性的張揚

一天又一天，一年又一年

花朵般的我們

散發(fā)著迷人的芬芳

我們有自己的主張——

是的，我們是90后

未來的我們一定會

撐起中華民族的脊梁

授之以漁作文(篇4)

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個條幅，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題。

那么，怎樣才能做到授之以漁呢？

授之以漁，必須講究科學的方法。

就這個事情來說，寫一個“注意安全”的條幅誰不會呢？但要想從根本上解決問題，光靠這個提示是很難做到的。殊不知窨井蓋壞了，如果不及時更換，單靠一個“注意安全”的提示，照樣會有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照樣會有人淋雨生??；下班路上，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒有交警指揮交通，依然可能會發(fā)生交通事故。事實說明，只有講究科學的方法，拿出解決問題的有效措施，才是解決問題的根本。

授之以漁，必須做到對癥下藥。

事物總是千差萬別的。俗話說，一把鑰匙開一把鎖。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。梯子只有橫放，才不會倒下傷著人，這就徹底消除了安全隱患。再拿我們學生來說，每一門功課的學習方法都不盡相同，每一個學生的性格和志趣也不盡相同，老師只有做到對癥下藥，因材施教，才能使學生學到真正的本領，才能使學生在遇到問題時做到觸類旁通、舉一反三。如果只是采用填鴨式的教學方式，師生雙方就是再努力，也不會有多大的收獲。

授之以漁，還必須勇于實踐。

實踐是檢驗真理的唯一標準。有時候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過反復實踐才能提出切實有效的解決方案。而且，好的方法也只有經(jīng)過實踐的檢驗才能逐步得到完善。那位客戶之所以要求把條幅改為“不用時請將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實踐中摸索出的經(jīng)驗。人們總是嘲笑紙上談兵的趙括，殊不知，造成其悲劇的根源在其父趙奢身上，根本沒有給過趙括實踐的機會。身為將軍，趙括并沒有經(jīng)過親身的實踐，整日與父親空談理論，以致他根本沒有從父親那里學到真正的用兵之道。再加上他的輕率自負，兵敗被殺就是很自然的事了?？梢?，如果不給學生實踐的機會，再好的名師也很難教出高徒。

授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。只有我們掌握了授之以漁的科學方法，才會有吃不完的“魚”。

授之以漁作文(篇5)

授人以魚，三餐之需；授之以漁，終身之用?！}記

為街頭的乞丐慷慨解囊，給漂泊的游子金銀萬兩，這是多么美好而樸素的“悲憫情懷”。然乞丐仍舊衣衫襤褸，游子仍四處游蕩，這就是“授人以魚”的后果。

于是，古人提出了“授人以魚，不如授人以漁”。何為“漁”？那是昭君出塞帶去的機杼農(nóng)具，是蘇子治理的杭州西湖，是三峽百萬移民的開發(fā)性安置，是靠勤勞和探索開辟的新天地。

不錯，在當今這個知識高速更新的時代，學會“受之以漁”，如此方可在交流借鑒中尋得事半功倍的方法，到達理想的彼岸。

授人以漁，便激發(fā)了思想的活力——蠹蟲蝕書滿腹，奈皆食之而不化者，雖多何用？只有授以正確的方法，任其跌倒摔爬，在浮沉起落中鍛煉獨立性、創(chuàng)造性，方可在實踐中迸發(fā)新穎的富有創(chuàng)見的觀點。

授人以漁，便指引了成功的方向——最有價值的知識是關于方法的知識，得其法者，事半功倍。在激烈的市場競爭中，企業(yè)的興衰在于管理者能否引導員工找到高效的工作方法，“前進的方向錯了，越快只會偏離目標越遠”。

授人以漁，便贈予了飛翔的翅膀——聰明的書生選擇了點石成金的手指而舍棄萬兩黃金，因為他明白技能的增長遠比施舍有價值。最有價值的幫助不是物質(zhì)的饋贈，而是教他一技之長。

面對他人的“授人以漁”，我們應該“受之以漁”，外因通過內(nèi)因方可起作用。YJS21.cOm

受之以漁，是思索后的采納。荀子曰：“君子生非異也，善假于物也?！眰€人的發(fā)展要善于學習借鑒別人的寶貴經(jīng)驗，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，并能融會貫通，促進自身的發(fā)展。

受之以漁，是探索后的收獲。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習的過程也是在黑暗中摸索、探求的過程，融入了彷徨、迷茫的毅力，帶來了苦盡甘來的契機，只有在“重”與“復”中掌握事物的規(guī)律和特點，才能在“疑無路”時找到“又一村”，才能看到豁然開朗的明天。

受之以漁，是成功的階梯。當今中國的發(fā)展也需要“受之以漁”的態(tài)度?！耙M來”的過程中不僅要引入資金，更多的應是先進的技術、人才與管理，并將其提煉、消化、吸收從而轉(zhuǎn)化為自主創(chuàng)新的源泉，提升綜合實力。

“授人以漁與受之以漁”，誠懇地幫助，虛心地接受，才能使我們在交流借鑒中共同進步，使我們終身受益。

授之以漁作文(篇6)

在我心中，老師就像一堆篝火，熊熊地燃燒自己，照亮我們前進的道路。

說起老師，我一定要說說我們的湯老師。他知識淵博，肚子里裝滿了知識。無論哪個同學向他請教問題，他都會耐心地回答，但是絕不會把答案直接告訴他。湯老師會告訴他解題的方法，希望那個同學自己去尋找答案。這些同學里就有我。

那次，湯老師點撥后我還是有點不開竅。他問我：“會了沒有？”我脫口而出：“知道了?！笨苫氐轿恢煤笪蚁氚∠?，還是答不出來，無奈，我只得“二顧茅廬”：“湯老師，我剛剛沒搞懂，這道題怎么做呀？”湯老師兩眼看著我，一會兒之后他換了種說法，又一次耐心地指導我。原本很復雜的題目，被湯老師這么一講，就感覺很簡單了。他還提醒我：“懂就是懂，不懂就是不懂，千萬不要不懂裝懂。”

后來，我遇到難題都是先絞盡腦汁地想，漸漸地，我問老師的次數(shù)也減少了許多。在這個過程中，我懂得了做事不能依賴別人，要學會獨立思考。獨立鉆研，你會體驗思考的樂趣，獲得極大的成功感。

以前，只要我一個題目問湯老師兩次，他都會雙眼盯我一會兒，讓我感到害怕；現(xiàn)在我回味那些往事，反而覺得湯老師很溫柔。其實，每位老師都有兩面，外面是嚴厲，里面則是關心和愛護。

湯老師，我敬重您！

授之以漁作文(篇7)

老子曾經(jīng)說過：授人以魚，不如授之以漁。魚是你一時所需，而釣魚是一種技能。一條魚只能供你一時之需，而釣魚的技能則可一輩子受益。

在我們的現(xiàn)社會中，也是如此。很多人貪圖一時的利益，只顧眼前的結果，而忽略了長久的發(fā)展。這不僅不利于自身的利益同時也阻礙了社會的發(fā)展。

授之以漁固然重要，但怎樣采取適當?shù)拇胧┮渤蔀榱岁P鍵。

授之以漁，必須關注長久發(fā)展。還記得小時候，老師常常會提到的一個關于生態(tài)平衡的問題，在人們捕魚的時候，人們往往會將漁網(wǎng)間隙剪大一些，這樣一來個頭較小的魚類則可繼續(xù)生長。事實說明，凡事不可只被眼前的利益所麻痹，而是應該多多注重長久的發(fā)展。

授之以漁，勇于跨出第一步。在現(xiàn)實社會中，人們往往會被眼前的利而忽略了往后的弊，那么跨出勇敢的第一步則成為關鍵。實踐往往是解決問題的最好方法，正是因為美國的航天勇敢的在月球上留下一小步，才使得后人相繼地研究探索太空的秘密，為世界科技的發(fā)展跨出了一大步。事實說明，只有通過不斷地挑戰(zhàn)和探索實踐，才能促進事物的發(fā)展。

授之以漁，必須定準適合的目標。當時那位資助胡虎克的博士若是將金錢大量的、一味地投資在資助貧困人群的衣食住行上，未來想必不僅沒有顯微鏡的發(fā)明，更沒有如今世界醫(yī)療水平的飛速發(fā)展。而正是因為博士準確的目標性，使他和世界獲得了成功與希望。

授之以魚，不如授之以漁，那么只有授予人們解決問題的根本方法，才能徹底地解決問題。

授之以魚，僅供一時之需。授之以漁，卻能終生受益。那么只有當我們掌握了科學的方法，才能創(chuàng)造出更多可以用的魚。

授之以漁作文(篇8)

“授人以魚，不如授之以漁”，說的是“送給別人一條魚能解他一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法”，有魚吃是目的，會釣魚是手段。這句話說明。要想幫助他人解決難題。還不如傳授給他人解決難題的方法。

多年前的一個傍晚，一個叫亨利的青年，站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的勇氣。因為亨利從小在福利院長大，身材矮小，長相也不漂亮，講話又帶著濃重的鄉(xiāng)土口音，所以一直自卑，連最普通的工作都不敢去應聘，沒有工作也沒有家。就在亨利徘徊于生死之間的時候，他的好友約翰興沖沖地跑過來對他說：“亨利，告訴你一個好消息!我剛從收音機里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個孫子。播音員描述的特征，與你毫不相差!”“真的嗎?我竟然是拿破侖的孫子!“亨利一下子精神大振，聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬馬，用帶著泥土芳香的法語發(fā)出威嚴的命令，他頓感自己矮小的兇狠才同樣充滿力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。 就這樣，憑著他是拿破侖的'孫子這一“美麗的謊言”，憑著他要成為拿破侖的強烈欲望，30年后，他竟然成了一家大公司的總裁。后來，他請人查證了自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。

“授人以魚，不如授人以漁;授人以漁，不如授人以欲?！?就是指沒有直接給予物質(zhì)，而是教以方法或某種信念

原文：Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime

教育，其實也是一樣的道理。一個好的稱職的教師,不但要給學生以知識,還要教會學生自學的方法, 聯(lián)合國教科文組織曾談到:今后的文盲將不再是不識字的人,而是不會自學和學了知識不會應用的人。

授之以漁作文(篇9)

作為宗法觀念極強的中國人，每個家庭都對于自己的子弟承載著厚望，譬如芝蘭玉樹欲使其生于庭階。每位祖先都希望將自己畢生最寶貴的東西留給子孫，傳承。然而，授之以魚不如授之于漁，金銀財寶雖好，終會吃干敗盡；一句至理名言，卻能鑄成家魂，受用無窮。

授之以魚，留下的是懶惰和懈怠的機會；授之以漁，播撒的卻是勤勞與智慧的種子。富不過三代，像是一個永遠難以打破的魔咒。第一代打天下，第二代守天下，第三代吃天下。富豪留給子女百萬家財，卻不教給他們致富之道。只能讓他們前半生紙醉金迷，后半生潦倒街頭，嘗盡世態(tài)炎涼；同樣，開國皇帝戎馬一生，九死一生打下的江山，如果能注重對太子的培養(yǎng)，教以治世之道，那歷史上就會少多少二世而亡的短命王朝？！幼獸長大后，母獸便會帶它們外出捕食，親身示范給他們野外生存的技巧，而不是替他們儲存下一輩子吃不完的糧食。飛禽走獸，人所不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？

授之以魚，魚總有吃完的一天；授之以漁，卻可以源源不斷吃到鮮魚。金銀財寶終是身外之物，一個小小的偷竊或搶劫就可能使其喪失殆盡。而知識、品德才是人真正擁有無法奪去的。一封封家書、一條條祖訓，承載著祖輩殷勤的叮嚀，隨著祖輩的智慧與美德一同融入子孫的血液，刻入骨髓。一個擁有祖訓、家譜的家族向來是被視為家學淵源，世代書香；他們的子女也是格外的出類拔萃。蘇洵培養(yǎng)出了蘇軾、蘇轍，三蘇成了北宋文壇上一道亮麗的風景；曾國藩家書已刊印成書，影響著一代又一代青年；不僅是近代著名的思想家，更是一位成功的教育家，九個子女九棟梁……

授之以魚是小聰明，授之以漁是大智慧。得魚者可能暫時過上了富足無憂的生活，但得漁者才是長遠來看人生最大的贏家。哪怕只是短短的一句話，但是祖祖輩輩共同踐行，卻是一股強大的精神力量，是一個家族最值得驕傲的文化勛章，是最有價值的“傳家寶”！

精選閱讀

漁歌子作文14篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。14篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的漁歌子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漁歌子作文 篇1

春天，張志和獨自劃著小舟在湖上游玩、散心。

遠處，西塞山邊籠罩著層層薄霧，好像一位少女，披著一件紗衣，是那么迷人，那么讓人捉摸不透。突然，空中飛過幾只白鷺，它們渾身潔白，展著美麗的雙翅，好像一位位披著白紗的少女。它們越飛越高，仿佛在爭先恐后地尋找春姑娘的足跡。

湖的兩旁還有一排排桃樹。春天，桃樹開出一朵朵美麗的桃花，有白的、粉的'，有的全開了。有的只開了一半，有的還是花骨朵兒，花的花瓣像一張張小朋友的臉蛋，蜜蜂像辛勤的農(nóng)夫在桃花間勞作?！皳渫ㄘ紦渫ā焙镉纬鰩讞l鱖魚，它們有的搖著頭，甩著尾，盡情地與同伴嬉戲；有的不停地吐著小泡泡；有的浮出水面，探出頭，還有些鱖魚好像游泳的運動員們，躍出水面，然后一個漂亮的轉(zhuǎn)身，輕巧地落入水中……

張志和看見這么肥美的鱖魚，開心地笑了，又開始垂釣了。此時，下起了蒙蒙細雨，像牛毛，像花針。雖然略有小雨，但張志和依然在江邊垂釣著。原來張志和頭戴箬笠，身穿蓑衣，哪用怕著這雨呢？張志和認為在這么如癡如醉的環(huán)境中不一定要回去。

漁歌子作文 篇2

春天到了，到西塞山附近去走走吧！

遠遠望去，雄偉高大的西塞山前，有小白點似的東西在躍動。細細一看，原來是身體輕盈的白鷺??！他們正撲閃著翅膀向遠方飛去，傳遞著新的希望。

瞧，那粉紅色的桃花多像孩子露出的一張張笑臉?。∫慌排?，一列列，十分整齊。好似一大隊軍警正在向遠處張望，探尋敵情。在桃花夾岸之間溪水是多么的清澈，像一面沒有打磨過的鏡子。偶爾會從水面上冒出幾只肥美的鱖魚，他們正活蹦亂跳的嬉戲著，你一擺，我一甩，打破了水面的寧靜。

頭上戴著青色的斗笠，身上披著綠色的.蓑衣，在斜風細雨中垂釣的人兒不要回家。在這朦朧的煙雨中，誰忍心離去？誰不愿在這里觀雨景？誰不想在斜風細雨中盡情享受？這幅畫卷的色彩是多么明亮，畫面是多么清新，顯得十分美好而寧靜

這里是多么富有悠閑自在的生活情趣呀！

漁歌子作文 篇3

身著五彩霞衣，邁著輕盈的步子來了。她歷盡千山萬水。來到了西塞山，輕輕地呼喚著．小草聽見了，悄悄地從土里探出頭來，爭先恐后地呼吸著春天的氣息。桃花聽見了，高興地漲紅了臉，開出了一朵朵美麗的花朵。柳樹聽見了，她們舒展著自己的發(fā)辮，為春姑娘跳起了舞。這時，幾只身穿白衣服的朋友—————白鷺，在西塞山前排成“一”、“v”形，在空中展快樂地飛翔。江里鱖魚也閑不住，它們時而追逐，時而打鬧，時而跳出水面，時而沉入水底。

春姑娘來到江邊梳洗打扮，江里的冰雪融化了，淙淙地流著，為春姑娘彈奏美妙的樂曲。江上有一位坐在竹筏上的`老者，他看見水中有許多鱖魚，心想：“如果能釣上一條，該多好呀！”老者一邊想，一邊欣賞美景，不時釣上幾條魚，春姑娘笑了，笑出了眼淚，密密的、蒙蒙的，老者忙戴上箬笠，穿上蓑衣，一點兒也沒有要回家的意思。

漁歌子作文 篇4

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！弊x著讀著，我展開了奇妙的想象之旅。

極目遠眺，西塞山層巒疊翠、高聳入云，好像一個巨大的士兵守衛(wèi)著家園。它的面前飛來幾只歡快的白鷺，它們唱著輕盈的歌兒，拍打著翅膀，四處翱翔。

水“嘩嘩”地流著，小水滴兒一會兒跳著優(yōu)美的舞蹈，一會兒捉迷藏。岸上栽著幾株桃樹，枝頭上鳥兒在聊天，亮麗的桃花盛開著，散發(fā)出一陣陣芬芳。水中的`鱖魚也很不安分，它們不時地跳出水面，與我打招呼，伸長頭頸張望這個世界。它們在湖中快樂嬉戲，還吐出一串串泡泡呢！

我戴著青箬笠，穿著綠蓑衣，在綿綿細雨中垂釣。抬頭遙望，遠處云霧迷蒙，朦朧的美景展現(xiàn)在眼前。迎面吹來一陣陣微風，它們讓我感到?jīng)鏊?、溫馨，因為里面夾雜著淡淡的桃花香和樹木的氣息。

我陶醉在這美麗的風景中，樂而忘返。

漁歌子作文 篇5

今天天空有些陰沉，我閑著無聊，就穿上蓑衣，戴上箬笠，拿起釣竿出門去太湖。

很快到了太湖。眼前的西塞山一片蒼翠，在云霧中若隱若現(xiàn)，美極了。還有幾個潔白如玉的影子——白鷺在自由自在的飛舞。??！起風了！風像娃娃一樣吹在我臉上，輕盈的舞蹈。兩岸的桃花落入水中，落在我身上。風，像母親的手，撫摸著我的`臉。一條條肥美的鱖魚在花瓣下游來游去。下雨了！雨飄在水中，落在我身上。如牛毛，如花針，涼絲絲的。啊！這大自然就是我的家。

“嘎嘎！”一只小鳥飛了過來。這不是大哥的信使——小黃嗎？我解下它腿上的信，打開一看，是一首詞《和答弟志和漁父歌》是這樣寫的：樂是風波釣是閑，草堂松徑已勝攀。太湖水，洞庭山，狂風浪起且須還。我好像聽見了哥哥的喊聲：“弟弟，哥哥過幾天來看你了！”我見了，笑了……

過了幾天，大哥張松齡果然來了。他風塵仆仆，一開口就說：“弟弟，老母想你都想出病來了！快回去吧！”我說：“大哥，我也想回去呀！可我一回去，老母又要我做官了！我意已決，做一個閑人，不再當官了！大哥，我的日子雖苦，卻很自由！瞧那白鷺，就是自由的化身，我要像它一樣做一個閑人，不被生活的牢籠困住！”我解下頭巾，交給大哥：“這個就給老母吧！不孝兒志和就不回去了！請大哥好好照顧老母！”我跪下身，對著家的方向磕了個頭：“大哥，我以后還會回來的！不用擔心我！”大哥嘆了口氣：“好弟弟，既然你已下定決心，那我就告辭了！我會照顧好老母的！”大哥說著，越走越遠了，他的背影也漸漸消失了……

“每垂釣，不設餌，志不在魚，在自由！我看著這幅畫面，吟誦了一首詩——《漁歌子》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

漁歌子作文 篇6

漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。

細雨中，一群白鷺繞著西塞山展翅飛翔，溪水兩岸，一樹樹桃花盡情綻放著，一尾尾肥美的鱖魚在水中嬉戲?！鞍?！西塞山前的景色真美?。　蔽仪椴蛔越刭潎@著。

天空中飄起了細細的雨絲，我急忙跑到岸邊的涼亭下，這里，還有幾位正在避雨的'游人。

“快看，那個帶著青色斗笠，身披綠蓑衣的漁人，全然不顧這蒙蒙細雨，竟然還悠閑的在溪水中釣魚?！币晃挥慰椭钢h處，對他的同伴說。

“是啊，看他專注的樣子，一定是舍不得離開這溪水里肥美的鱖魚吧！”他的同伴點點頭，“這里的景色實在是太美啦，我也多想像漁人一樣生活在此呢！”

聽著他們的交談，欣賞著這美麗的風景，閉上眼睛，我深深地呼吸著這新鮮的空氣，覺得整個身心都愜意極了。

漁歌子作文 篇7

在浙江省湖洲市西面的西塞山前，有許許多多的白鷺在天空中排著隊子自由自在的飛翔著，仿佛在炫耀它們的隊子有多么整齊，它們的團隊精神多么一致，多么可貴。

這時應該是春天吧！因為桃樹已經(jīng)蘇醒過來了，春水也在慢慢地上漲、流淌著，水里的鱖魚比以前更加活躍，而且很肥美。

在江水中有一葉小舟，上面坐著一位老翁，他戴著青色的斗笠，還披著綠色的雨衣。他看起來很悠閑，因為他在釣魚，盡管魚上鉤了，他還是不緊不慢地去把魚放進空無一物的水桶中。過了一會，天空中下起了小雨，他還頂著斜風、冒著這蒙蒙的細雨悠然自得的`垂釣著。他似乎被這美麗的江南景色迷住了，并沒有想要回家的意思，還想繼續(xù)待在那里，久久不愿回家。

漁歌子作文 篇8

伴隨著春雨的嬌柔，我坐在小舟上，飄飄揚揚地垂釣著，仿佛世間的不愉快都被這春雨所撣去。

一對白鷺慢慢的扇動著翅膀，遲遲不愿飛回巢中避雨，只是在西塞山前徘徊，原來是它們被下面迷人的景色陶醉了。下面，一片桃花林中桃花開的正艷，遠看如同一層粉紅色的云霧籠罩在枝頭之間，走近后便是撲鼻而來的一陣清香的風。才展開了一點兒嫩葉的柳樹的枝條在微風的吹動下時而像小姑娘在河水中漂洗長長的頭發(fā)；時而像修長的手指在彈奏一首悠揚的樂曲。

就在河中央的我，戴著一頂斗笠，身上穿著一件蓑衣，坐在一只小小的烏篷船上垂釣。幾條又肥又大的鱖魚大概在水里看膩了，嫌看到的景色太少，從河里一躍而起，真有點兒像“鯉魚跳龍門”呀。

西塞山上的云霧，久久徘徊不愿離去的白鷺，桃花林、柳樹、小橋，加上時而躍起，時而進入水中的又肥又大的`鱖魚，形成了引人入勝的春天。這幅畫面中垂釣的老翁(我）陶醉在其中，久久不愿回家。

為了將這幅美麗的畫卷留下來，而且家喻戶曉。我便異口寫了一首《漁歌子》，讓更多的人了解春天的西塞山。

漁歌子作文 篇9

在一個春雨蒙蒙的下午，詩人張志和來到了西塞山前觀賞美景，周圍山連綿起伏，西塞山又高又大，山上樹木郁郁蔥蔥，青翠欲滴，四周霧氣繚繞，幾只體態(tài)輕盈的白鷺，在山前飛來飛去，樂而自在。河兩邊的桃樹沐浴著柔柔的春雨綻放岀最萌的笑顏，瞧那些桃花紅得似絢麗的'彩霞，像娃娃的笑臉，仔細一看，它含苞欲放，盡情地吮吸著甜美的甘露，希望能早日綻放出光彩，為人們造創(chuàng)更好的環(huán)境。雨水在風中輕輕地飛舞著，慢慢地向何水面飛去，順著河水而下，留下的只有那淡淡的花香。再看看河里，那肥大的鱖魚浮出水面，一躍而起，濺起了無數(shù)的水花，又一頭扎入了水中，快樂得玩耍著，沒有一絲煩惱，不怕危險。在這鳥語花香的美好環(huán)境下，漁翁不顧斜風細雨，在綿綿春雨中垂釣，雙手握著魚桿，眼睛微閑著，聆聽著屬于大自然的聲音。此時的漁翁在這么美好的環(huán)境下垂釣，實在是人間的一大樂事，在這美好的時光中，他怎會有回家的意思呢？

張志和看到這一情景，詩性大發(fā)，寫下了這首流傳千古的名詞—《漁歌子》。

漁歌子作文 篇10

在浙江省湖州市西面，有一個叫西塞的山。在它的前面，有一群白鷺在自由的翱翔，很有序的，一列一列的在西塞山捕魚。

在桃花夾岸的溪水中，有一種淡水魚——鱖魚，這是在產(chǎn)卵時期特別肥美好吃。正處于雨中，桃花盛開，波比蕩漾，再加上鱖魚肥美，就不用提了。真美！

在溪水的水平線上，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣的.漁夫正在大雨，這時也不忘帶上鵜鶘。在微風中，在細雨中，垂釣的人時而不想回家。雨中霧蒙蒙的，水里的氧氣不足，鱖魚就會往上游來呼吸氧氣，在這時鵜鶘不用聽漁夫的指令就開始捕魚了。鵜鶘用翅膀在水邊上捕捉魚，他有著大大的嘴巴，在這大大的嘴巴里能成下各種魚，小魚就是十幾條，在嘴巴里塞滿魚的時候，鵜鶘就會自己飛回漁夫身邊，漁夫用手往鵜鶘的脖子上一掐，許多歡快的魚就隨然蹦出來。也不忘留一塊魚給鵜鶘，把魚扔到旁邊，鵜鶘就好像懂得了漁夫的意義，就開始猛吃猛喝。在水面上，吊了好幾條魚也不想回家。

漁歌子作文 篇11

聽說在浙江省湖州市西面西塞山那兒有一種淡水魚味道鮮美到極點，吃了仿佛進入了仙境。于是我去那兒，邊游玩邊釣魚，真是一舉兩得。我到了那里景色還真美。又高又陡的西塞山聳立在湖邊，西塞山前白鷺高飛，時不時發(fā)出歡樂的`叫聲，也許是被這么美麗的景色給迷住了吧！

桃花已經(jīng)盛開了，開得花繁葉茂，桃花害羞得臉兒粉紅粉紅，和邊上的花兒挨擠擠。我戴上用竹篾、箬葉編的斗笠，穿上用草和棕絲制成的蓑衣。我坐在小舟上釣著我夢寐以求想吃到的魚。風兒吹來了，毛毛細雨從天而降，因為我穿著蓑衣，戴著箬笠不怕這點毛毛細雨。在這美麗的景色里我詩興大發(fā)寫下了：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠、綠蓑衣，斜風細雨不需歸。

陽春三月，空氣中有了一絲春的暖意。

漁歌子作文 篇12

陽春三月，空氣中有了一絲春的暖意。

絲絲細雨朦朧了眼前的景物。

霧氣繚繞的西塞山前，一只只雪白的'白鷺掠過，把山映襯地格外碧綠，就像一個個移動在青山中的白色的花朵。嬌艷的桃花開得正盛，一陣含著綿綿細雨的微風扶過，那一片片的桃花飄落著，像空中的蝴蝶飛旋著，靜靜的隨著流水越漂越遠。清澈的水中，又大又肥的鱖魚歡騰著，嬉戲著，不時跳出水面，露出白色的魚肚。

此時，詩人穿著蓑衣，戴著斗笠，在微風的輕撫中，在雨水的滋潤中，自得其樂的垂釣著，欣賞著春天的美景。

何必還要歸去哩！

漁歌子作文 篇13

今天，我讀了《小學生必背古詩》中的一首詩——《漁歌子》，讀完后心里久久不能平靜，眼前不由得浮出那美麗的風光:“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”

這首詩的作者是唐代詩人：張志和。查了資料后，我了解到：張志和十六歲時就參加了科舉考試，當時的皇帝非常欣賞他的文章，賜他在朝廷做官，并賜名“志和”。我想這在古時候應該是多么高的榮譽?。　稘O歌子》這首詩是他最有名的作品之一，我讀著讀著仿佛看到了一幅美麗的景色:春天里的陣陣細雨在微風中斜斜落下，天空中白鷺高飛，兩岸桃花盛開，春汛水漲，肥美的鱖魚游在水中。一位戴著青色竹笠，穿著綠色蓑衣的'漁夫在細雨中從容閑適垂釣，并不著急回家。詩中描寫的色彩豐富極了……

從資料中我還了解了張志和博學多才，歌、詞、畫都非常出色，我想這和他的勤奮是離不開的，如果只靠聰明，沒有認真努力和踏實的學習態(tài)度是不會成為大作家的。

讀了《漁歌子》，我真是太佩服張志和了。這首詩雖然只有27個字，但就將美麗寧靜的春色躍然紙上，生動極了。想象著自己也能像那位漁翁一樣，一邊欣賞大自然的美麗，一邊無憂無慮、自由自在的生活。

漁歌子作文 篇14

暖風和煦，梨花染雪，輕盈的柳絮，漫山飛舞，又是一年春來到。

一葉小舟，泛舟于太湖上，漁童一邊搖櫓，一邊放聲歌唱，歌聲在青山環(huán)繞湖面，空靈回蕩，棗色臉龐，展現(xiàn)著無比舒暢的笑靨。船頭一個衣著素雅的`女子樵青，烏發(fā)云髻，紅霞飛頰，正嫻熟地處理一條鮮魚，準備美味的午餐。船內(nèi)身著白衣的男子，秀發(fā)美髯，手執(zhí)畫筆，時而刷眉緊鎖，時而薄唇飛揚，他是張志和。剛愈不惑之年，俊朗的臉上，積聚著不少的滄桑和無奈，這些年，宦海當?shù)?，官場險惡諸多不如意，了然于心，之后，老母仙逝，愛妻病卒，瞬見，志和深感世事無常，棄家棄官，浪跡天涯，難得做一枚隱居逍遙人。如今，好友顏真卿，任湖州刺史，特來拜謁。

“老爺，顏大人請您明日一起喝酒作詩”。樵青上前遞上邀請函，志和點頭會意，次日欣然前往，出門時，細雨如絲，微風輕拂，輕柔的雨絲，在風力的作用下，斜舞輕揚，志和不帶雨傘，不等雨停就準備出門。“老爺，帶上這個”。志和回頭，只見漁童拿著蓑衣和斗笠，匆匆跑了過來，那青色的斗笠，做工精巧，分外別致，淡淡的竹香，清新怡人。棕邊蓑衣，別具特色，志和帶上斗笠，披上蓑衣，頓覺塵世于己，已無牽連，帶上魚竿，前往湖邊赴約。連綿的西塞山，巍峨秀美，一群白鷺，在山前自由地飛翔，兩岸粉色的桃花，次第開放，芳香四溢。春水初漲，碧波粼粼，鱖魚肥美。志和臨江垂釣，儼然自得，風雨如織，滌世醒懷，融于其間，志潔情高，更無心思踏上歸途……

良久，好友至，潑墨抒懷，好不暢快……

漁寮沙灘作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家推薦的是一篇講述“漁寮沙灘作文”的精選好文。寫作是一種凝聚情感的手段，寫作能夠讓我們更加直觀地表達思維和觀點。我們要創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗的積累。相信你有能力找到對自己有價值的信息！

漁寮沙灘作文 篇1

一年級暑假，我終于打破了我7歲還沒出過中國的記錄。

家人與我，乘著飛機，來到了菲律賓長灘島。

剛來到這里，我被著美麗的景象吸引了：高大的椰子樹、米白的沙灘、湛藍的大海，與游泳的人們互相映襯，十分和諧。

這里的沙灘與大海跟別處不太一樣哦！沙子是米白的，十分細，這沙子還有魔法哦！海浪拍打在沙灘上不久就沒有了痕跡，好像海水被沙子吸走了，但踩上去，沙子卻還是濕乎乎的；而這海水，不是像天空那樣的藍，它的藍，是有層次的，剛剛沒過沙灘的海水是黃綠色的；往深處一點，是翡翠般的青色；最深處，則是藍寶石般的蔚藍色。

坐上日落風帆，在夕陽西下時游大海，這真是別有一番情趣呀！

海浪退潮的沙沙聲與海鳥的鳴叫聲，譜寫成一首悅耳動聽的鋼琴曲。

隨著太陽越來越貼近海平面，長灘島所有房屋都被染成了桔紅色，仿佛在發(fā)著光。頭頂?shù)奶炜諒乃{色變成紅色，如同彩虹一般。

我突然想起徐志摩的《再別康橋》中一句話：波光里的艷影，在我心頭蕩漾。

陽光突然溫柔了下來，不再那么火辣辣地令人目眩，寶石一樣的大海上生出了幾道淺淺的陰影，仿佛陽光輕輕離去時留下的腳印。

在離開長灘的前一夜，我在紙上默默地寫下了我學會的第一句英語：iloveyou，boracay！

漁寮沙灘作文 篇2

今天我和媽媽離開了第三浴場，來到了萬平口沙灘。

你看金黃的沙子，碧藍的海水，蔚藍的天空，海上點點的白帆呈現(xiàn)出一幅美麗的畫面。我的腳踩在金黃的沙上，真柔軟，好像踩在床上，跟第三浴場比好多了。

我套著游泳圈下水了。呀！這水冰冰涼涼，好舒服。一個浪打過來，我被大浪沖了回去，這時，我發(fā)現(xiàn)海里有一條長長的繩子，心想只要抓住繩子就應該不會被沖跑吧。

我趴在游泳圈上，手緊緊抓住繩子，浪過來了，我就手一撐繩子，頭往上一揚，整個人隨浪而起。

慢慢地我習慣了，我好像躺在搖晃床上好舒服呀，我都快睡著了。正在我享受的'時候，一個大浪打過來，我還來不及回頭就已經(jīng)讓眼睛里進滿了海水，我感覺眼睛又苦又澀睜也睜不開了。

時間已經(jīng)不早了，我的手指頭和腳指頭都皺在了一起，形成了好多皺紋，身上如黑炭一般黑了，我成了一個小黑妹。

漁寮沙灘作文 篇3

有些回憶不是你已經(jīng)忘了，而是淡了，時間可以把記憶模糊化。曾經(jīng)難忘的、刻苦銘心的烙印，不是沒有了印象，而是此去經(jīng)年，已成時間里的沙灘。

暗戀，是一種壓抑的單戀著對方，有如糖罐里的甜蜜，有如求而不得的痛苦，有著說不清道不明的憂愁，五味雜塵在心間，云繞不絕。但就是這種感覺卻是世間難以忘懷的純純的愛戀。

記得在課堂上的偷偷瞄眼看著心儀的他嗎？害怕對方看到自己而很害羞緊張的轉(zhuǎn)過頭假裝盯著黑板嗎？還記得在回家的路上遇到對方的那種期待的心情和喜悅嗎？當對方被老師夸獎時比對方還高興，被同桌狠狠嘲笑一把。可是，暗戀，就是這么傻傻的苦戀著。會彷徨對方會喜歡自己嗎？會彷徨自己配得上他嗎？好想告訴他，我一直喜歡你，但如果被拒絕了怎么辦？老師父母知道怎么辦？早戀是禁忌的.毒藥，如此優(yōu)秀的對方令你怦然心動、情竇初開，令你懵懵懂懂的愛戀著對方。

優(yōu)秀的對方，因此心里下定決心要跟著他的腳步，逼自己也應該優(yōu)秀才能令他刮目相看，所以不愛讀書的自己要捧起書來，即使你讀不下去，你會對自己恨鐵不成鋼。三年時間無情的消逝著，換了地方，換了人，換了環(huán)境，到處都是陌生人和事物，9月的風兒揚起了你的長發(fā)，認為對方是喜歡長發(fā)的女生而一直都舍不得剪掉這青絲，你與對方已是天涯各一方，你會微微嘆息著沒有來的及告訴對方自己的心意。常想起心里的失落隨著又三年的時光的無情的侵蝕著記憶。

如今回憶當初的年少時青春懵懂的愛戀，只有美美的純純的感覺，蕩漾在心田。曾經(jīng)的心里的起起伏伏、波瀾壯闊的復雜的心思，不是不在乎了，不是忘了，也不是看透，也不是聽天由命了，而是已成回憶了，是構成人一生里的沙灘的粒子，點點綴綴。

漁寮沙灘作文 篇4

春節(jié)時，我和父母去柘林奶奶家。每逢這一天，家中格外熱鬧，哥哥姐姐們都從廣州回來過年，高高興興地吃一頓團圓飯。

下午，二姨約我們?nèi)ズ＿呁?。大海，我真的好久沒看過了，真想回味一下在海邊的感受。我不禁爽快地答應了。

快到海邊時，我甚至聞到海的味道，那種清涼的感覺。當一片蔚藍的大海出現(xiàn)在我眼前時，我驚呆了。它多么清啊，藍中泛綠，又帶來一絲絲波紋；它多么美啊，讓人一看就被吸引住了；它多么平凡，不比西湖般俏麗，也沒有黃河、瀑布般壯觀，它只是為了帶給人一種煥然一新的感覺。

我跑到沙灘上，看著一粒粒碎小發(fā)亮的金沙，發(fā)現(xiàn)里面含有星星的形狀，一閃一閃的。沙子被溫和的陽光照得發(fā)燙，感覺舒服極了。我隨心所欲地在海邊跑著，又隨意倒下，享受陽光帶來的溫暖。

我想唱，想喊，可是我做不到，我不忍心破壞這平靜的一幕。這就仿佛是在夢幻中一樣，沒有任何煩心事，帶給我的只有快樂、感動。

海，多么美啊，在金色的沙灘上，那一串串快樂的畫面多么淳樸。在我的記憶里刻畫了一道美麗的風景線。

漁寮沙灘作文 篇5

讀過一本旅行雜志，其中有段話這樣說：“旅行有三層，一是到了一個適合拍照的地方，拍了照發(fā)發(fā)朋友圈；二是切身體驗當?shù)厝说纳睿蝗侨谌胧降穆眯?，深度參與當?shù)厝说纳睿退麄冇幸恍┣楦信鲎埠椭脫Q，看他們?nèi)绾芜^一個月，一年甚至一生。”這話是一位被稱為殿堂級的背包客，職業(yè)旅行家說的。

當下，隨著人們生活水平的不斷提高和對大自然的向往熱愛，不管旅行還是旅游都或有其中的客觀存在，但是筆者認為，拋去獨自行走的旅者，旅游或旅行中旅伴是非常重要的。遇到志趣相投，善解人意的旅伴會給整個旅程帶來愜意的快樂和享受一段共同學習提高的過程。當我們感受當?shù)氐娘L土人情，人文景觀，了解這些習俗景物背后的故事抑或欣賞觀看到一處絕世美景所帶來的驚喜時，和旅伴分享并有情感的置換和共鳴甚是一件樂事。若行程中再遇到被感動的人，被感動的事，這樣的旅程不僅會在未來的歲月留下美好的記憶，自是會啟迪將來的道路我們自己該怎么做，怎么走。

野火俱樂部，一個把“野火”灑向全國乃至全世界的汽車自駕俱樂部，獨創(chuàng)的旅程，精心的安排，這幫以年輕人為主的團隊朝氣蓬勃，眾志成城。當我們一些即將步入中老年的朋友加入他們的活動時，無聲的關愛常常會在不經(jīng)意中閃現(xiàn)。這個常年做公益活動的團隊，人員素質(zhì)自是沒的說，但是作為不同的行程，不同的人員組合，一個團隊要保持良好的狀態(tài)，其核心領隊必定是優(yōu)秀的，“萬變不離其宗”啊！

巴克隊長，名字雖有點野性，卻是一個溫文爾雅的男人。他從小熱愛體育運動，大學時代，健身、戶外活動就已是生命中的最愛。這個體育專業(yè)出身又轉(zhuǎn)財務管理的大男生，健壯的體魄與溫和的性格鑄就了他英俊瀟灑的外表和沉穩(wěn)細致的處事風格。畢業(yè)后，組建野火俱樂部，帶領一幫志趣相投的'朋友行走天下，品味人生。話語不多的巴克隊長為人處世既熱心又細致，做事練達，有板有眼。“榜樣的力量是無窮的”，正是在他的帶領下，一個高素質(zhì)的汽車旅行俱樂部應運而生，優(yōu)良的聲譽遍布大江南北。

煙臺，一座著名的海濱城市，蔚藍的海岸線碧波蕩漾，清新的空氣令人心曠神怡，是旅行度假的好去處。擇一個周末，我們一行年過半百的同學們跟隨野火俱樂部出發(fā)了！一路上，年輕的俱樂部成員車好駕駛技術也好，我們兩輛也不算太差的越野車緊隨其后，生怕拖了大家的后腿。望著一路風馳電擎般的車隊，同學們不由得感嘆，年輕真好??！他們有闖勁，有氣魄，有能力，每到一個景點處處洋溢著一股股熱烈奔放的青春氣息，招惹得我們一行“老家伙”也自我感覺年輕不少。

這次旅行有個項目是沙灘燒烤。日落時分，夕陽的余暉赤朱丹彤，煞是好看，引得我們這些正值夕陽年齡的人感慨萬千，一下車同學們忙著拍照留影，不亦樂乎！突聞身后傳來一聲聲輕輕的呼喚：“叔叔、阿姨們吃飯了！”原來年輕的旅伴們早已把桌椅和燒烤用具張羅好，請我們?nèi)胱?！大家一陣感動。我們都是有兒女的人了，沒少為孩子們操心。這一代獨生子女嬌生慣養(yǎng)，大多都是父母伺候他們的多，當然也有孝順懂事的孩子?？粗苓呥@些忙碌的身影，深深為我們這次出游的年輕旅伴們點贊。

沙灘上年青人點起了篝火，燃起了煙花，車載音樂放起了歡快動聽的曲子，大家舉杯歡暢，一派熱鬧景象。天漸漸地黑了，旅友們依然不舍離去，突然，一輛豪華的越野車緩緩開到我們桌旁，打開車燈，司機是個年輕帥氣的小伙子，下車點頭朝我們微微一笑，然后離去了。

同學們一頭霧水，不知所以。哦，明白了，原來是天已慢慢黑了，篝火也漸漸熄滅，他是讓車燈給我們餐桌照明的。同學們七言八語，紛紛贊嘆小伙子細心感人的舉動。不知是不是受到此輛車燈的感染，大家紛紛都把停在周圍的車燈打開，瞬間，沙灘上燈火通明，伴著大海的波濤聲聲，映襯著人們歡快的笑臉，一幅祥和溫馨的畫面躍然余暉燦燦的燒烤營地。

在明亮的車燈照耀下，一場別致獨特的晚餐結束了。大家一起收拾起沙灘上不小心丟落的垃圾和煙火、篝火殘留的渣子，仔細認真地尋找一切可能漏掉的紙屑等，打包帶走。

返程了，天已黑透，年齡的關系吧，路又不熟，開車的同學小心謹慎地行駛，雖然開著導航，我們總是跟不上年輕人的速度。三岔路口，一輛白色顯眼的車輛停在那，看到我們的車過來，穿插在我們前面，然后壓住速度帶我們前行。原來，前邊的車隊看不到我們，這輛車就主動停下等我們并帶路一起前行……第一次相識的旅伴，就在“野火”醒目的標牌下浩浩蕩蕩，在夜空下蜿蜒起一條帥氣的巨龍。

人生走過了風雨滄桑，趟過了泥濘坎坷，一路能愉悅地相伴著某一段行程，并不是件很容易的事情。被點滴細微的觸動，靈魂的感覺便會產(chǎn)生在剎那的頓悟之中。野火俱樂部就像“鐵打的軍營流水的兵”，這流水中時常泛起的小浪花無疑給紛繁喧囂的大千世界增添了一抹最可心溫暖的絢麗！

金魚和漁夫作文七篇

寫作文可以提高我們的表達能力，作文能夠幫助我們鍛煉批判性思維能力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“金魚和漁夫作文”的相關內(nèi)容希望對您有所幫助。有需要的同志請馬上前來瞧瞧！

金魚和漁夫作文 篇1

蔚藍的大海邊，有一座破舊的小木棚，住著一個老頭兒和他的老太婆。老太婆紡線織布，老頭兒出海捕魚，日子過得很貧困.

有一天，老頭兒捕到了一條美麗的金魚。金魚哀求道:“放我回大海吧，我可以滿足您的任何要求!”善良的老頭兒沒有提什么要求，就把它放回了大海.回到家里，他把這件事講給老太婆聽。沒等他說完，老太婆就發(fā)怒了:“傻瓜!笨蛋!為什么不向它要點什么?去，快去，要只新木盆來?！毙履九栌辛?，她又要房子;房子有了，她又要做貴婦人，做膩了貴婦人，又逼迫老頭兒去找金魚，說她要當自由自在的女皇。

老頭兒被逼得毫無辦法，只好跑向大海。不知為什么，蔚藍的大海變得越來越陰暗，暗得令人害怕起來。老頭兒不安地呼喚著金魚。金魚聽到他的呼喊，就游了過來，親切地問:“您要什么呀?老爹爹，請說吧!”老頭兒連忙向它行禮，聲音顫抖地說:“魚娘娘，你做做好事吧，我那該的婆娘不想當貴婦人了，她要當個自由自在的女皇。她打我耳光，逼迫我來求你。這……”金魚聽了，心中雖然很不高興，但為了可憐的老爹爹，還是答應了這個要求: “好吧。老爹爹您別難過，回去吧!上帝保佑您，老太婆就會變成女皇的。”

老頭兒告別了金魚，轉(zhuǎn)身往回走去。咦—怎么回事?他簡直不敢相信自己的眼睛了。他的眼前聳立起一座金碧輝煌的皇家宮殿，他的老太婆高高地坐在王位上，滿身珠光寶氣，頭上戴著金光閃閃的王冠.大臣和貴族們賠著笑臉侍奉著她，把瑩綠的美酒斟滿她的酒杯，把精美的蛋糕喂進她的嘴里。她的周圍還站著許多武士，肩上扛著寒光閃閃的斧頭。老頭兒嚇得面如灰，走上前去，“撲通”一聲跪倒在地。老太婆把眼睛往上一翻，哼了一聲，說:“來人哪，把這老叫花子趕出去!”可憐的老頭兒被衛(wèi)士們拖出了皇宮，到處流浪.

幾周以后，做了女皇的`老太婆心情又不好了。她想:當女皇也沒啥意思，連那條金魚都統(tǒng)治不了。唉—對了，當海上的女霸王，這樣它就得像狗一樣聽我的使喚。于是，她就命令武士把老頭兒抓進皇宮，對他惡狠狠地說:“你，滾到海邊去，告訴那該的金魚，就說我要當海上的女霸王，讓它乖乖地來侍奉我。不然，我就要了你的老命!快滾!”老頭兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬起來，跌跌撞撞地來到大海邊。他看見海面上掀起黑色的風浪，像小山一樣翻滾著，咆哮著。老頭兒再一次呼喚金魚，金魚向他游過來，問道:“您需要什么呀，老爹爹?\"老頭L非常為難，結結巴巴地把老太婆的要求說了出來。金魚聽了，十分氣憤老太婆的貪得無厭，但它什么也沒說，只是用尾巴在水里一劃，轉(zhuǎn)身游進了深深的大海，不見了蹤影。

老頭兒回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，大臣、貴族和武士也不見了，仿佛一切事都不曾存在過一般，眼前仍是那破舊的小木棚，老太婆依然衣衫檻樓地坐在門檻上，守著那只破木盆……

金魚和漁夫作文 篇2

讀《漁夫和金魚》，我明白了，貪心的人，通常會下場慘不忍睹的，善良的人，總會得到一些好的回報，而受人唆使的人都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣。

故事中的金魚令我敬佩，令我喜歡，她對生活的熱愛不亞于一個事業(yè)有成的小伙子他愿意用自己的一切東西去換取自己的自由。

但故事中的老太婆貪得無厭，得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，我認為這種人在社會上并不少，有的為求官不擇手段，有的為求一時富貴“義不容辭”地當上貪心官，有的為了一點名聲就到處騙吃騙喝，但這些人都一一被送入大牢，甚至被送到了斷頭臺，相對于故事中的老太婆來說，她真的很幸運，只是變回原來的生活環(huán)境。

故事中的漁夫就拌演被人唆使的角色。

從這個故事中，我知道了做人要奮發(fā)向上，幸福是要靠自己去爭取的啟示。

金魚和漁夫作文 篇3

漁夫邁著沉重的步子走回了家，抬起頭來，看見房子還是以前的破泥房，老太太還是坐在屋前的板凳上，面前放著那個破木盆。

漁夫感到不安，還沒來得及跟老太婆解釋，老太婆就站起身來，一手叉著腰，一手指著老漁夫開始大罵：你這個笨蛋，到底是怎么回事，我的房子呢？我的仆人呢？我所有的一切怎么都不見了？漁夫也被徹底激怒了，他的眼睛里沒有了往日的懦弱，充滿了憤怒與堅定，他生氣地回答道：你有什么理由說我？是你自己自作自受，貪得無厭，這才惹惱了金魚，害得我們現(xiàn)在連個像樣的房子都沒有！這怎么老太太剛想說什么，漁夫卻轉(zhuǎn)身走進房中，開始收拾東西。

他帶上自己捕魚的工具和幾件衣服，離家出走了。漁夫走到了海邊，又開始捕魚。這回，他又捕到了那條金魚，金魚面不改色地對漁夫說：老漁夫，你的處境和遭遇我已經(jīng)知道了，你需要我?guī)湍泓c什么忙嗎？漁夫有些無奈地搖了搖頭說道：不用了，你幫我們的忙已經(jīng)夠多了，我沒有什么需要幫忙的。金魚聽了什么也沒說，轉(zhuǎn)身游走了。

漁夫一連好幾天都過著形單影只的日子，每天吃兩條作文捕來的魚，睡在漁船里，望著波濤洶涌的大海發(fā)呆。

就在漁夫離家出走的第四天，老太婆跑到了海邊，來尋找漁夫。她看起來饑寒交迫，幾天沒吃飯的樣子。來到漁夫面前，她用乞求的眼神看著漁夫說：老頭子，你離開的這幾天我仔細地想了想，是我不對，我太不懂得知足了，現(xiàn)在，我愿意改過自新，我乞求你的原諒。你知道嗎？我每天在家里織布，可是織的再多又有什么用呢？沒人幫我賣，我換不到食物，我已經(jīng)不愿意再這樣了，這一次我一定改，你回家去，行嗎？善良的漁夫開口了：你真誠地向金魚道歉，我就原諒你，可以嗎？老太婆答應了，他們手挽著手一起走向海邊。

大海的水很渾濁，波浪一浪高過一浪，天空中電閃雷鳴，狂風在海面上怒吼著，老太婆微微張了張嘴，像是沒有勇氣說，但最后她還是說：金魚，金魚，我已經(jīng)知道錯了，并且一定會改正的，請你原諒我，讓大海再次恢復平靜吧。不久，大海慢慢平靜了下來，天空也露出了淡藍色。漁夫和老太婆慢慢往家的方向走去。

回到家中，他們的房子又變成了一座金碧輝煌的宮殿。從此，他們又過上了幸福的生活。

金魚和漁夫作文 篇4

漁夫照舊每天打魚，老太婆照舊每天紡紗網(wǎng)線。有一天，漁夫網(wǎng)到了一個特別精致的瓶子，漁夫打開一看，里面有一張紙條和一個特別別致又小巧玲瓏的盒子。

他打開紙條，看見上面密密麻麻的，漁夫本是不識字的，但這上面的字，別人都看不懂，卻只有漁夫能夠看的懂。紙條上是這樣寫的：老爺爺，我知道，你一定再希望我回來，我會給你們一個機會，但你們要幫我解決一個難題，是我們水晶宮的千年難題，如果你解答上來了，旁邊的盒子就會自行打開，你們就會恢復往日的生活，老太婆也會變得很溫柔，如果解答不上來，那你們就永遠過這種貧窮的日子把！

漁夫看見這張紙條之后，心情久久不能平靜，他多么希望自己可以解答出來這一道題呀！這樣他就可以脫離這種貧苦的生活，過上富裕的生活，和老太婆幸福美滿的生活了?？伤约盒睦锩靼?，自己大字不識一個，更別說難題了。

漁夫翻開紙條的背面，這道難題，就顯現(xiàn)在了漁夫的面前，這道難題說難不難，無非是道數(shù)學題。猛地一看，繞不過來，仔細

金魚和漁夫作文 篇5

老太婆永無止境的向金魚索要任何東西，金魚忍無可忍，便一去不回了，留下了老頭兒獨自一人

站在海邊，許久老頭等不到金魚，垂頭喪氣的走回家，老頭兒看到的，不是宮殿，而是那座破木棚。

老太婆見到空手而歸的老頭兒，對老頭兒破口大罵，不但沒有懺悔，反而責怪老頭讓她失去了榮華富貴，只能永遠對著那只破木盆紡紗績線，過著貧窮乏味的生活。

有一天，海面的浪花前赴后繼的卷起，猛烈的風肆無忌憚的刮著，灰暗的天空嗚嗚作響，一綢烈的大雨傾盆而下，惡劣的天氣吹散了破木棚，老頭兒和老太婆也被刮得無處可逃。

經(jīng)歷過一場“末日”后，老頭兒奄奄一息的躺在海邊，老太婆猙獰的嘴臉也變得狼狽不堪。只見老太婆對著大海，大聲的呼喚道：“金魚娘娘，您快快顯靈救救我們吧!”老太婆對著一望無際的大海呼喚了好一會兒，金魚浮出了水面，老太婆見了，慌忙跪下苦苦的哀求道：“金魚娘娘，您大發(fā)慈悲，救救我們吧!”金魚左右猶豫了一會兒，善良守信的金魚終是不忍心看著救命恩人就這樣死去，便對老太婆說道：“好吧，滴水之恩當涌泉相報，老公公救了我一命，豈有不報的道理?”說罷，那座破木棚又恢復了原樣，留下了一些錢財。

金魚游走后，老頭兒便蘇醒了，他們又過上了以前的生活。愛財如命的老太婆并沒有好好利用這些錢財，反而花錢大手大腳，很快就把這些錢財花得一干二凈。貪得無厭的老太婆，打算繼續(xù)欺騙善良的金魚，兇狠狠的讓懦弱的老頭兒聽從她的話，老頭兒不敢反抗，只好順從。

這天，老太婆滿臉愁容的面對大海呼喚：“金魚娘娘，您一定要幫幫我啊!”金魚聽到老太婆的哭泣，詢問一番后，老太婆訴苦道：“老頭兒自從上次受了驚嚇后，便一病不起，大夫說要一盆金子才能醫(yī)治，您一定要救救老頭兒啊!之前是我有錯在先，但您一定要救救老頭兒啊!”于是，金魚看到老太婆如此哀求，變了一盆金子，送給了老太婆，老太婆趕忙叩謝，心花怒放的抱著金子回到了小木棚。

又過了一段時間，一盆金子又被老太婆花得干干凈凈，于是，又去尋找金魚。老太婆淚如雨下般，向金魚說道：“金魚娘娘，感謝您肯救我作文//img-cdn.lizhi/tupian_l/OEeAB8PCCev_23

金魚和漁夫作文 篇6

二年級陳鈺涵。從前，有一個老頭兒和老太太住在大海邊的一間破草屋里。每天早晨，老頭兒到海邊打漁，老太太在家里織布。

有一天，老頭兒運氣很不好。他撒了幾次網(wǎng)，都一無所獲。他自言自語到：“現(xiàn)在我再撒一次網(wǎng)，如果打不到漁，我只好回去了?！?/p>

過了一會兒，老頭把網(wǎng)拉上來。“咦，這是什么？”網(wǎng)底躺著一條美麗的金魚。金魚身上穿紅色披風，還有著金光閃閃的鉆石。頭上帶著一頂金黃金黃的王冠。

金魚忽然向他揮揮手，竟然還說話了！它說：“老公公，你救救我吧！我是鄰國的公主，我被老巫婆施了魔法，請你救救我吧！”“我要怎樣才能救你呢？”老頭兒說。金魚說：“你要去深海里找一顆五顏六色的海底珠子?！?/p>

漁夫還真的信了金魚的話，他穿上泳衣，帶上泳鏡，潛入了大海的深處。沒想到，金魚說的話是真的，深海里真有一顆閃著光的珠子，他拿著珠子，浮上水面，把珠子交給了金魚。金魚吃下了珠子，果然變成了一位美麗的公主！

從此，漁夫一家就在公主的王國里生活了。

金魚和漁夫作文 篇7

老頭兒等啊等，再也沒有等到金魚的回音，他又回到老太婆那兒去，一看，一切都變回了原樣，老太婆哭喪著臉，在她面前的，還是那只破木盆。

老頭兒對老太婆說：“你看你，非要當什么海上女霸王，現(xiàn)在可好了，什么么都變回了原樣了吧！”老太婆聽了，氣不打一處來，指著老頭就罵：“你這個老家伙，還敢教訓我！要不是你不好好勸勸金魚，她能把什么都變走！”老頭兒說：“好了好了，我的老太婆，別生氣了，既然現(xiàn)在什么都沒有了，那我還是出海捕魚，你還在家里紡紗織線，我們好好過日子，行嗎？”老太婆微微點了點頭，算是勉強答應了。

于是，他們的日子就這樣一天一天的平淡的過著，直到那一天。

那天天氣很晴朗，老頭兒照舊出海打漁，老太婆在家紡紗織線，當老頭兒的小船行駛到海灘的中間時，海上突然刮起了大風浪，接著就下起了瓢潑大雨，豆大的雨點如珍珠般落了下來，老頭想回到岸邊，但雨下的實在是太大了，浪頭如同小山一般打了過來，一個比一個高，老頭的船如同小螞蟻一般，任海水沖擊，顯得那么無助。此時，老頭的船是被海水越?jīng)_越遠，這已經(jīng)看不見岸上的動靜了。老頭兒很是著急，心想：我是做了什么孽了，怎么這么倒霉，要是有誰能幫幫我就好了。想著想著，忽然覺得眼前一暗，然后就昏了過去。

醒來的時候，雨已經(jīng)停了，老頭發(fā)現(xiàn)站在他面前的是一位蒙面女子，只見這位女子穿著一身大紅色的衣服，蒙著她的面紗也是紅的。老頭覺得好像在哪里見過這個人，卻又一時想不起來了。便問：“請問您是？”那位女子說話了：“老爹爹，您不記得我了嗎？自從您向我提出那么高的要求后，我就生氣了，想到原來世上還有那么貪得無厭的'人，一怒之下，就把你們的一切都變沒有了，不過，看你們沒有再次犯這樣的錯誤，我就救了您，來送您一包種子，把它種下，自己種糧食吃。記住，幸福是要用自己的雙手去創(chuàng)造的，明白了嗎？”說著金魚拿出了一包種子，然后自己就消失了。

老頭兒回到家后，把種子種了下去，來年就有了糧食吃，和老太婆過上了幸福的生活。

我愛織漁網(wǎng)作文八篇

寫好作文是學生必須掌握的能力，寫作文有利于活絡思維，提高我們的語言組織能力。寫好作文常常需要做出多方面的努力。我們怎么動筆去寫一篇作文呢？小編特別編輯了“我愛織漁網(wǎng)作文八篇”，希望能對你有所幫助，請收藏。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇1】

我愛織漁網(wǎng)

我愛織漁網(wǎng)，這是一個讓我無比快樂的事情。漁網(wǎng)的編織給了我一個與大自然親密接觸的機會，讓我領略到它獨特的魅力。每當我站在海灘上，緊緊握住細繩，感受它在指尖滑過的觸感時，我仿佛與大海融為一體，展開了一場美妙的舞蹈。

漁網(wǎng)編織是一門藝術，它需要耐心、細致和技術。起初，我只是個初學者，手忙腳亂地把繩子織成了一團亂麻。逐漸地，我學會了如何把尼龍線織成魚網(wǎng)。我仔細學習了網(wǎng)眼的大小和固定的方法，然后按照指定的長度和寬度出發(fā)。彎下腰，細心地把一根根細繩交叉編織，我在編織的過程中，感受到了毫無妥協(xié)的純凈和全身心的投入。而且，在編織的過程中，如果一不小心錯織了一處，整個漁網(wǎng)可能垮掉，所以我必須時刻保持集中注意力，讓每一根繩子都牢牢地牢牢地固定在正確的位置上。

一天，我?guī)е戮幙椀臐O網(wǎng)來到了河邊。我把漁網(wǎng)輕輕地投入水中，等待著魚兒入網(wǎng)。時間一點一滴地過去了，但是什么也沒有發(fā)生。我開始有些泄氣，難道我的漁網(wǎng)有問題嗎？就在我準備收網(wǎng)的那一刻，一條金色的魚悄悄地游進了我的漁網(wǎng)里。我高興異常，我把它放回水里，以作為對它相信我的回報。然后，魚們一個接一個地入網(wǎng)，漁網(wǎng)漸漸變得沉重。觸動了我內(nèi)心的喜悅，讓我更加深入地愛上了這項活動。

我愛織漁網(wǎng)，因為它能讓我與大自然緊密相連。每當我在河邊編織漁網(wǎng)時，我都會隨著微風的吹動和潺潺的流水聲，感受到大自然的力量和寧靜。我可以聽到鳥兒的歌唱和樹葉的低語，感受到太陽的溫暖和海水的清涼。這片大自然的美景讓我沉醉其中，感覺就像是進入了一個神奇的世界。

我愛織漁網(wǎng)，是因為它可以鍛煉我的耐心和細致。在編織漁網(wǎng)的過程中，我需要反復地檢查和修正，直到每一個細節(jié)都完美無缺。這需要我付出大量的時間和耐心。正是這種不懈的努力，讓我學會了堅持不懈和追求完美的精神。

我愛織漁網(wǎng)，更是因為它給我?guī)砹顺删透泻妥院栏小Ｃ慨斘页晒Φ鼐幙棾鲆粡埫利惖臐O網(wǎng)，捕獲了一條魚，我會充滿滿足感和自豪感地仔細觀察和欣賞我的作品。我相信，正是這種成就感和自豪感，不斷激勵著我繼續(xù)努力，不斷提高自己的編織技術。

織漁網(wǎng)對于我來說不僅僅是一項技術活動，更是一種心靈的寄托。每當我感到疲憊和困惑時，我會來到海邊，開始編織漁網(wǎng)。漁網(wǎng)的編織讓我拋開了一切煩惱和壓力，進入了一個平靜而美妙的世界。在這里，我可以獨自享受大自然的寧靜，感受海浪的濤聲和微風的輕拂，這是一種讓我重新煥發(fā)活力和重新找回自我平衡的方式。

織漁網(wǎng)是一種對大自然的敬畏和熱愛的表達。它不僅讓我領略到大自然的魅力，融入了它的美麗，更讓我明白了大自然對我們的賜予是無限的。同時，漁網(wǎng)編織也是一種對自我修煉的機會，它教會了我耐心、細致和努力的精神?？棟O網(wǎng)是我的愛好，是我與大自然相融的方式，每一次編織，都是一次心靈的旅程。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇2】

我愛織漁網(wǎng)

漁網(wǎng)，是連接大海與人類之間的橋梁，也是捕撈魚類的重要工具。漁村里的每個人，都對織漁網(wǎng)懷有深深的感情，而我也不例外。在我心中，織漁網(wǎng)是勤勞和智慧的象征，是無數(shù)個漁民希望和未來的縮影。

我生長在一個海邊小漁村，每當早晨的第一縷陽光射進我的臥室，魚市場的喧囂聲就已經(jīng)傳到我的耳朵里。我從小就對漁網(wǎng)充滿了好奇，每當父親拿出細長的麻線，開始織起漁網(wǎng)的時候，我總是站在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地觀察。幼小的我，笨拙的小手緩緩地拿過一根麻線，開始模仿父親的動作。雖然初時我只會把手指纏在麻線上，但是在父親無微不至的指導下，我漸漸學會了織網(wǎng)的技巧。

織漁網(wǎng)的過程是一項極為考驗耐心和毅力的工作，需要將數(shù)千根麻線交叉編織在一起，形成一個堅韌而結實的網(wǎng)，以應對大海的波濤洶涌。每一次的織網(wǎng)都似乎都是對我心智和身體的一次挑戰(zhàn)，而我也樂此不疲地投入其中。在夕陽的余暉中，我和父親一起坐在海灘上，在潮聲的伴隨下，我心無旁騖地織著漁網(wǎng)?？椀倪^程雖然艱辛，但一旦漁網(wǎng)完成之后，看到一個個平整整齊的網(wǎng)眼，我內(nèi)心總有一種極大的滿足感。

織漁網(wǎng)，不僅僅是一種勞動，更是一種藝術。每一根麻線的細膩與粗糙，每一道交叉的編織，都需要織網(wǎng)人的心靈去感受和表達。每一次織網(wǎng)，我都能感受到父親的用心和靈感。他總是在織網(wǎng)時思考，不斷地改變設計，希望能更好地捕撈到魚群。而我也在父親身旁，從他的細致入微中不斷汲取養(yǎng)分，對于織漁網(wǎng)變得越來越癡迷。

織漁網(wǎng)的目的是捕撈魚類，然而對我而言，更重要的是織網(wǎng)的過程和成果所帶來的精神愉悅。熙熙攘攘的魚市，總是充滿了熱鬧和歡聲笑語。當我看到漁網(wǎng)中魚類的跳躍，我能感受到自己的努力與智慧得到了回報，內(nèi)心洋溢著一種無法言喻的喜悅。

織漁網(wǎng)，是我與大海之間的紐帶，更是我走向成熟的一個縮影。織漁網(wǎng)教會了我耐心和毅力，也讓我明白只有付出才能有所收獲。我愛織漁網(wǎng)，因為它不僅是一種工具，更是一種精神的寄托。無論我身在何方，織漁網(wǎng)的記憶將永遠銘刻在我心中，激勵著我努力為自己的夢想奮斗。

在每一個清晨，當我看到漁民們出海歸來，收獲滿滿的漁網(wǎng)時，我知道，我愛織漁網(wǎng)，因為它是我渴望和夢想的化身。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇3】

我愛織漁網(wǎng)

漁網(wǎng)是釣魚人必備的工具，也是他們在海洋中尋找食物的重要幫手。漁網(wǎng)不僅僅是誕生于商業(yè)用途，在我小時候，我就愛織漁網(wǎng)。那是一個夏日的早晨，太陽剛剛升起，溫暖的陽光灑在大海上，仿佛將整個世界照亮了。

我愛織漁網(wǎng)的原因很簡單：它展示了我童年時的純真和勇氣。我經(jīng)常和父親一起去海邊玩耍，他是一位經(jīng)驗豐富的漁夫，也是我最好的老師。在他的指導下，我學會了織漁網(wǎng)。選擇合適的魚線和網(wǎng)眼大小非常重要，這決定了漁網(wǎng)的質(zhì)量和效果。我凝視著父親越過大海，織出一個個完美的網(wǎng)眼。他的手指靈活地穿過網(wǎng)線，仿佛跳舞一般，每一個動作都長滿了愛和耐心。

織漁網(wǎng)需要耐心和毅力，這對于一個年輕的孩子來說并非易事。我并不在意，因為我從這項活動中獲得了快樂和滿足感。每當我織完一個完美的漁網(wǎng)，我感到無比的驕傲和自豪。我會將漁網(wǎng)展開在陽光下，欣賞它那細密的網(wǎng)眼和完美的結構。在我眼中，這是一幅藝術品，我是這幅藝術品的創(chuàng)作者。

盡管我愛織漁網(wǎng)，但我并不僅僅停留在自己的創(chuàng)作中。我還喜歡和父親一起用我親手織的網(wǎng)搭魚。這是一項有趣而充滿挑戰(zhàn)性的活動。在父親的陪伴下，我學會了選擇適合的位置和時間，我渴望著那一刻，能夠看到我的漁網(wǎng)張開，捕捉到無數(shù)美味的魚。每一次釣魚的經(jīng)歷都是富有意義的，在等待魚兒上鉤的過程中，我觀察大海上的一切，欣賞著朝霞的美麗和海風的清新。這是一種無法言表的幸福。

不僅如此，我還將漁網(wǎng)帶給了我的朋友們。在那個夏天，定期組織釣魚比賽。把自己織的漁網(wǎng)帶到海邊，展示的作品，同時也展示了的友誼和團隊合作精神。每個人都希望自己的漁網(wǎng)能捕到最多的魚，互相加油鼓勁，彼此之間沒有競爭，只有友愛和幫助。在那個海岸邊，一起度過了無數(shù)快樂的時光，創(chuàng)造了珍貴的回憶。

織漁網(wǎng)對我來說既是娛樂，又是鍛煉。通過這項活動，我發(fā)展了自己的耐心和毅力，學會了與人合作和分享，增強了自信心。漁網(wǎng)不僅僅是一段織工，更是成長的象征。它讓我更加深入地理解了團隊合作和努力的重要性，教會了我如何勇敢地追求自己的夢想。

如今，雖然我已經(jīng)長大了，但是我依然懷念著每一次和父親一起織漁網(wǎng)的時刻。那些記憶銘刻在我心中，時常在我腦海中閃現(xiàn)?？棟O網(wǎng)是一種技藝，也是一種情感的交流。我相信無論我身在何處，無論我做著什么，我都會一直保持著這份對漁網(wǎng)的熱愛。

通過織漁網(wǎng)，我不僅僅掌握了一項技能，而是獲得了更多寶貴的財富。它教會了我如何去追求自己的夢想，并努力奮斗。我愛織漁網(wǎng)，它是我成長過程中不可或缺的一部分，我會永遠銘記于心。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇4】

奶奶家離我家不遠，爸爸媽媽不在家的時候，我經(jīng)常去蹭飯。今天，我一進門就看到奶奶在織漁網(wǎng)。梭子在奶奶手里上下飛舞著，就像一只花叢中的蝴蝶，在漁網(wǎng)間翩翩起舞，又如同游龍戲水，看得我眼花繚亂。

我搬來小凳子坐在奶奶旁邊，奶奶，這網(wǎng)怎么抓魚的呀？是一把兜上來的嗎？這么細的線，魚不會跑掉嗎？我小心翼翼地摸了一下漁網(wǎng)。奶奶笑呵呵地拉開漁網(wǎng)給我看：別看漁網(wǎng)線那么細，魚不小心撞上去就會被粘住了，這細細的魚線韌性也好，幾百斤重的魚都是掙脫不了的。奶奶還告訴我，她織的是半成品，只要把一片片的漁網(wǎng)和網(wǎng)繩穿在一起就可以做成一張漁網(wǎng)了。她織的漁網(wǎng)專門用來捕捉鯧魚和螃蟹，還有比這更長更粗的漁網(wǎng)，有幾百米長，用來捕捉帶魚、黃魚等。我看著這神奇的漁網(wǎng)，好奇涌上心頭，便叫奶奶教我織網(wǎng)。

奶奶拿出一把全新的梭子，纏上魚線，只見她將左手大拇指和食指捏住漁網(wǎng)和網(wǎng)繩，另一只手拿著梭子，在漁網(wǎng)和網(wǎng)繩上穿梭著，每穿過一個網(wǎng)眼就打了一個結。慢慢地，漁網(wǎng)和網(wǎng)繩被魚線緊緊地連接在了一起。看了一會兒，我就手癢癢了，一把接過梭子。不料，一上手，我連漁網(wǎng)和網(wǎng)繩都固定不住，等固定住了，剛要用梭子去穿過網(wǎng)眼，靈活的梭子在我手中竟不聽使喚了，一會兒把結編錯了，一會兒又讓梭子掉到地上，和漁網(wǎng)纏在了一起。奶奶見了，笑著抓起我的手，手把手，耐心地指點我怎樣繞線怎樣打結。我的眼睛死死地盯著每一個步驟。不知學了多久，我總算能順利地織幾個網(wǎng)眼了，可還會時不時地出錯。熟能生巧啊，像奶奶這樣熟練的手法，都練了幾十年了。

我竟然喜歡上了織漁網(wǎng)。寒假里，一有空，我就會坐在小凳子上，把梭子纏上魚線，拿著梭子把漁網(wǎng)和網(wǎng)繩用魚線穿起來，再牢牢地打個結?？匆娢铱棟O網(wǎng)的鄰居，開玩笑地叫我織網(wǎng)小師傅！

后記

每當我坐下織漁網(wǎng)的時候，我的心會慢慢地沉靜下來，看著手里越來越長的漁網(wǎng)，我仿佛看見自己織的漁網(wǎng)被漁民伯伯撒在了大海里，捕撈上了無數(shù)的魚兒。

家長感言

寒假閑來無事，看見奶奶在織漁網(wǎng)，非常好奇，總在奶奶旁邊問東問西的，后來索性纏著奶奶學織漁網(wǎng)，沒想到，竟然愛上了織漁網(wǎng)。還悄悄告訴我，做好一件事，必須要有付出。甚是欣慰。

教師賞析

本文描寫的奶奶織網(wǎng)的情景非常形象，自己學織漁網(wǎng)的動作也描寫得細致到位，可見瀚元同學很會觀察。作文內(nèi)容貼近生活，真實反映了海島孩子快樂的閑暇時光。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇5】

我愛織漁網(wǎng)

我爺爺是一個漁夫，職業(yè)要求他每天清晨起床，迎著朝陽，揚帆出海捕撈。我從小就對爺爺漁船上的一切都充滿了好奇，特別是那精巧而漂亮的漁網(wǎng)。漁網(wǎng)不僅可以變幻出各種形狀，還能夠?qū)⒑Ｑ蟮拿牢冻尸F(xiàn)在人們面前，這是多么神奇的事情??！漸漸地，我也對織漁網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

織漁網(wǎng)是我爺爺唯一憑借的工具之一，他可以用它來收獲美味的魚蝦。于是，我決定向爺爺學習如何織漁網(wǎng)。某一天，我找來了織漁網(wǎng)的材料：粗細適中的麻線和一把好用的織網(wǎng)針。在陽光明媚的早晨，我拿起針線，端坐在漁船的船頭，開始了我的織網(wǎng)之旅。

我仔細觀察著爺爺?shù)目椌W(wǎng)動作，把每一個動作都牢牢地記在心里。隨后，我將織網(wǎng)針穿過第一個麻線環(huán)，然后穿過第二個、第三個……每一針都要準確無誤地插到預定的位置。我不敢有絲毫的懈怠，生怕一不小心就會打亂整個織網(wǎng)的結構，白費了我半天的努力。

織漁網(wǎng)不僅是一項技藝，更是需要耐心與毅力的艱苦勞動。每當我覺得手指有些麻木，腦海中總會浮現(xiàn)出爺爺乘風破浪、勇敢無畏的背影。那一刻，我的心中充滿了感激，更加堅定了自己繼續(xù)織制下去的決心。

慢慢地，我織的漁網(wǎng)件數(shù)也在不斷地增加，整個漁網(wǎng)的形狀逐漸浮現(xiàn)。起初，我只能織制一些簡單的網(wǎng)格，但隨著時間的推移，我學會了編織更加復雜的結構和花樣。我開始嘗試將不同大小的網(wǎng)孔編織在一起，以適應不同種類的海洋生物。漁網(wǎng)變得愈加美觀，仿佛一張大網(wǎng)能夠包容整個海洋。

我發(fā)現(xiàn)，織漁網(wǎng)不僅需要技巧，更需要對海洋的了解。漁網(wǎng)的網(wǎng)目要根據(jù)不同魚類的大小和種類來設計，這樣才能更好地捕獲目標。我開始學習海洋生物的習性和活動規(guī)律，了解它們的棲息地以及不同季節(jié)的遷徙路線。只有這樣，我才能更好地調(diào)整漁網(wǎng)的結構，提高漁獲的效率。

通過織漁網(wǎng)這項充滿挑戰(zhàn)的艱苦勞動，我也慢慢體會到了勞動的意義和樂趣?？椌W(wǎng)過程中，我雖然時而受到困擾，但每當一根麻線被織入漁網(wǎng)，我就會感到一陣滿足感涌上心頭。那種自己親手完成一項作品的成就感是無法言喻的。

我愛織漁網(wǎng)，因為它不僅是我與爺爺緊密聯(lián)系的紐帶，更是一種對大海的熱愛與尊重。通過織制漁網(wǎng)，我不僅學會了技巧，還學到了海洋生態(tài)的知識和人生的價值。我深信，只有不斷努力、勇敢面對困難，才能織就出屬于自己的精彩漁網(wǎng)！

我愛織漁網(wǎng)作文【篇6】

我愛織漁網(wǎng)

我是一個生活在漁村的小伙子，漁網(wǎng)對我來說既是工具，也是夢想的象征。每次看到爸爸和其他漁民們展開漁網(wǎng)的時候，我就感到無比激動和想自己也能織一張屬于自己的漁網(wǎng)。

從小，我就跟隨爸爸一起航行出海捕魚。我看到漁網(wǎng)的神奇之處，它們像巨大的囊袋，能夠把大量的魚兒裝進去。我也看到了船上的漁民們敏捷的動作，他們織漁網(wǎng)的技巧讓我深深著迷。

我決定學習織漁網(wǎng)。每次下船回到漁村，我都會與爸爸一同練習織漁網(wǎng)。起初，我總是纏在網(wǎng)上的繩子打結，還有時候織網(wǎng)太過緊密。爸爸總是耐心地教我正確的織網(wǎng)方法，告訴我注意事項，毫不厭煩地一遍又一遍地教導我。漸漸地，我掌握了織網(wǎng)的技巧，并且越來越熟練。

漁網(wǎng)的織造需要耐心，需要精確的手藝。每一根繩子在織網(wǎng)中都發(fā)揮著重要的作用，有一根斷了，整個漁網(wǎng)都會受到影響。我明白，只有細心觀察每一根繩，細致入微地串聯(lián)起它們，漁網(wǎng)才能成為一張結實可靠的武器。

當我擁有了自己第一張完成的漁網(wǎng)時，我內(nèi)心感到無比的興奮和自豪。這已經(jīng)不再是普通的漁網(wǎng)，它象征著我對大海的向往，對自由的渴望。我覺得自己仿佛站在了一個新的起點上。

漁網(wǎng)帶給我無盡的樂趣。每次把它甩向大海的時候，我都充滿期待地等待著它捕獲豐富的海鮮。當漁網(wǎng)被拉回來的時候，魚兒們絡繹不絕地躍出，仿佛在為漁網(wǎng)制作者的技藝而喝彩。

除了捕魚，我還利用漁網(wǎng)搭建起屬于自己的小船?？棟O網(wǎng)的經(jīng)驗讓我對船只的結構和修理有了更深刻的理解。我嘗試用漁網(wǎng)制作占用空間小、結構輕便的漁船，這比傳統(tǒng)的船只要方便許多。

漁網(wǎng)也教會了我如何與團隊合作。船上的每個漁民都知道，只有齊心協(xié)力，才能促使?jié)O網(wǎng)發(fā)揮最大的作用。在織漁網(wǎng)的過程中，我明白了人與人之間相互協(xié)作的重要性。每次與爸爸、船上的伙伴們一同織網(wǎng)，我都感覺到一種無形的聯(lián)系與默契。

通過織漁網(wǎng)，我不僅學到了技能，更懂得了毅力與耐心?？棟O網(wǎng)是一個復雜且精細的過程，它需要時間和努力。我在每一根繩子上付出的汗水，讓我明白了堅持與毅力是成功的關鍵。有時，我也會遇到困難和挫折，但我相信只要不放棄，總會有收獲。

織漁網(wǎng)是我生活中的一部分。它不僅僅是一個工具，更是我與海洋相連的紐帶。我愛織漁網(wǎng)，因為它讓我接觸到廣闊的大海，讓我感受到無限的可能性。無論在漁船上，還是在漁村的海灘上，我都會堅持織漁網(wǎng)，繼續(xù)研究與創(chuàng)造，讓自己的漁網(wǎng)成為海洋中的一支璀璨明珠。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇7】

我愛織漁網(wǎng)

我是一個生活在海邊小漁村的孩子，從小就與大海為伴，對捕魚漁民的生活充滿了向往。作為一個愛冒險的小伙子，我特別喜歡觀察漁民們在海上捕魚的技巧和勇氣。其中，最令我神往的就是他們織漁網(wǎng)的技能，因為只有掌握了這個技能，才能勝任漁民這個職業(yè)。

漁網(wǎng)就像是漁民們的得力助手，是他們捕魚的重要工具。它不僅幫助他們將魚類困在網(wǎng)中，還幫助漁民們節(jié)省了很多體力。對于我來說，織漁網(wǎng)是一項很有挑戰(zhàn)性的任務。一開始，我只是羨慕漁民們輕松地手織出一張舒展在海面上的漁網(wǎng)。于是，我悄悄地觀察、學習，漸漸地，我開始學著織漁網(wǎng)。

我需要相對較粗的漁線。這種線不僅韌性好，承載能力也比較強，可以防止被大物擊穿或磨破。我將漁線固定在地面上，然后根據(jù)需要的網(wǎng)的大小，交叉編織出一張張網(wǎng)眼。織網(wǎng)需要按照一定的規(guī)律進行，每一個節(jié)點都需要掌握好尺寸和力度。漁網(wǎng)的大小和網(wǎng)眼的大小關系到漁網(wǎng)的捕魚效果，因此，我需要根據(jù)不同的魚種和季節(jié)合理地調(diào)整漁網(wǎng)的尺寸。

在織漁網(wǎng)的過程中，我需要保持平衡和專注，因為一旦失去平衡或者不能專注，就會影響到漁網(wǎng)的質(zhì)量。當我完成一段漁網(wǎng)后，我需要將它翻轉(zhuǎn)過來，以確保網(wǎng)的各個節(jié)點都牢固地固定在一起?？椌W(wǎng)雖然不是一項簡單的任務，但是通過不斷的練習，我逐漸掌握了技巧，并且越來越能夠獨立地完成一張漁網(wǎng)。

織漁網(wǎng)不僅需要技巧，還需要耐心和毅力。有時候，我會在織網(wǎng)的過程中出現(xiàn)糾結的現(xiàn)象，漁網(wǎng)也會出現(xiàn)錯位或者斷裂的情況。但是，我從來不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力，嘗試著修復漁網(wǎng)。漁網(wǎng)織好的那一刻，無疑是一種巨大的滿足感，我會為自己的努力和成果感到自豪。

除了織漁網(wǎng)的技能，我還學會了漁民的一些智慧和勇氣。我發(fā)現(xiàn)，漁民們在大海上的捕魚過程并不輕松。他們需要面對各種各樣的困難和危險，有時甚至還要冒著生命危險。他們從不退縮，一直堅持下去，為了養(yǎng)家糊口，為了我們的餐桌上有豐盛的美食。

織漁網(wǎng)給了我更多的了解，也讓我更加熱愛這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的海洋世界。我想，無論將來我是否成為一名漁民，我都會將這種勇氣和毅力發(fā)揚光大，勇往直前，面對人生的一切困難和挑戰(zhàn)。

在漁村的小海邊，我織漁網(wǎng)的聲音始終回蕩在海風中。每當我織著漁網(wǎng)，心中總有一種深沉的愛意。我愛織漁網(wǎng)，因為它不僅是我融入漁民生活的一種方式，更是連接我和大海的紐帶。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷探索海洋的奧秘，為我生命中追逐夢想的旅程增添更多的色彩。

我愛織漁網(wǎng)作文【篇8】

奶奶家離我家不遠，爸爸媽媽不在家的時候，我經(jīng)常去蹭飯。今天，我一進門就看到奶奶在織漁網(wǎng)。梭子在奶奶手里上下飛舞著，就像一只花叢中的蝴蝶，在漁網(wǎng)間翩翩起舞，又如同游龍戲水，看得我眼花繚亂。

我搬來小凳子坐在奶奶旁邊，奶奶，這網(wǎng)怎么抓魚的呀?是一把兜上來的嗎?這么細的線，魚不會跑掉嗎?我小心翼翼地摸了一下漁網(wǎng)。奶奶笑呵呵地拉開漁網(wǎng)給我看：別看漁網(wǎng)線那么細，魚不小心撞上去就會被粘住了，這細細的魚線韌性也好，幾百斤重的魚都是掙脫不了的。奶奶還告訴我，她織的是半成品，只要把一片片的漁網(wǎng)和網(wǎng)繩穿在一起就可以做成一張漁網(wǎng)了。她織的漁網(wǎng)專門用來捕捉鯧魚和螃蟹，還有比這更長更粗的漁網(wǎng)，有幾百米長，用來捕捉帶魚、黃魚等。我看著這神奇的漁網(wǎng)，好奇涌上心頭，便叫奶奶教我織網(wǎng)。

奶奶拿出一把全新的梭子，纏上魚線，只見她將左手大拇指和食指捏住漁網(wǎng)和網(wǎng)繩，另一只手拿著梭子，在漁網(wǎng)和網(wǎng)繩上穿梭著，每穿過一個網(wǎng)眼就打了一個結。慢慢地，漁網(wǎng)和網(wǎng)繩被魚線緊緊地連接在了一起?？戳艘粫?，我就手癢癢了，一把接過梭子。不料，一上手，我連漁網(wǎng)和網(wǎng)繩都固定不住，等固定住了，剛要用梭子去穿過網(wǎng)眼，靈活的梭子在我手中竟不聽使喚了，一會兒把結編錯了，一會兒又讓梭子掉到地上，和漁網(wǎng)纏在了一起。奶奶見了，笑著抓起我的手，手把手，耐心地指點我怎樣繞線怎樣打結。我的眼睛死死地盯著每一個步驟。不知學了多久，我總算能順利地織幾個網(wǎng)眼了，可還會時不時地出錯。熟能生巧啊，像奶奶這樣熟練的手法，都練了幾十年了。

我竟然喜歡上了織漁網(wǎng)。寒假里，一有空，我就會坐在小凳子上，把梭子纏上魚線，拿著梭子把漁網(wǎng)和網(wǎng)繩用魚線穿起來，再牢牢地打個結?？匆娢铱棟O網(wǎng)的鄰居，開玩笑地叫我織網(wǎng)小師傅!

以青春之名,赴時代之約作文精選(8篇)

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《以青春之名,赴時代之約作文》，希望能對您有所幫助，請收藏。

以青春之名,赴時代之約作文 篇1

恍若流年，恍惚不過時間。

——題記

恍惚之間，高二來臨，即將步入18歲，是真的長大了吧！18歲，那如火如水的年齡，不知從何時起竟牽動著我的每一根神經(jīng)，和那顆為青春跳動的內(nèi)心；18歲，那樣朦朧卻又分明是真實的；18歲，那些年少的優(yōu)質(zhì)也該自此拋開了。畢竟，人不能總活在少不更事的年代。

青春是那樣的美好，卻不會為誰多停留一秒，走過，錯過，青春就在流水落花間流逝，我們總是在追逐著什么，卻不知那最寶貴的青春已被歲月封塵，還是年少的輕狂，一心向往著前方的美好，卻不低頭抓住遠走的青春，而當與青春擦肩而過指示，才恍若覺得丟去了什么，也只是花開花落兩無言了。

恍惚之間，青春已遠，回頭看看來時的路，曾經(jīng)歷過的一切，痛苦亦或是歡喜，都應該用心去珍藏，放在心底，以全新的自己去面對往后的一切，縱使有再多的困難，都應該懷著一顆無所畏懼的心，年輕的心，從不懼怕困難，我們要把最飽滿的熱情揮灑在青春的舞臺上。

青春如驚鴻一般短暫，夏花一樣絢爛，絢爛過后，無論華麗與暗淡，都要登上青春的頂峰。往事如昔，且聽風吟，愛過，恨過，走到盡頭，云淡風清，終是路過一場，有傷有痛的年華才叫青春，有苦又累的過往才叫成長，悲歡離合間，我們真的長大了，不再是曾經(jīng)的小少年，恍若流年，恍惚不過時間青春已遠，我們依然要用精彩演繹最后一場繁華。

恍若流年，青春已遠。

以青春之名,赴時代之約作文 篇2

時間，總是那么反復無常，上課時像一個世紀，考試時卻像一分鐘。

對面的高三，快要考完試了吧！下個星期就到我了！

考試，真的有些麻木了，自打上學以來，大大小小各種各樣的測試競賽少說也要幾千次了。以前的我，總是勝利者，可現(xiàn)在...

初中，我捧著三好生的獎狀，

高中，我拿著不及格的考卷......

記得剛上高一那會兒，總能在宿舍樓和教學樓一樓（都是實驗班尖子生們的地盤）碰到以前的同學，張口就是："我在實驗X班，你在幾班啊?""..."我無話可說，只能倉促的換個別的什么地說--以前的我總是高傲的藐視他們，可現(xiàn)在...風水輪流轉(zhuǎn)咯！

初中，老師說我天真可愛......

高中，老師說我不夠成熟......

初中時，覺得老師們都特別親切，說什么都能聽會，現(xiàn)在，老師們都好像費玉清唱的那樣"千里之外"，覺得很冷，很生，很遠，很怕，聽不清他們在說什么，猜不透他們在想什么，望不穿他們你在干什么。跟不上他們的節(jié)奏，達不到他們的要求......

初中，媽媽說我調(diào)皮......

高中，媽媽說我叛逆......

初中時，媽媽很少為我哭過，至少我沒親眼見過，那時，她總是笑著的；高中后，一切都變了，平時的簡單對話變成了勁爆對吼，平日的溫順羔羊變成了英格蘭輸球后的狂暴球迷，媽媽哭過......

所以，回想起這一切的一切，我總會感到莫名的一陣傷感，繼而眼角一濕，劃過臉頰，莫名的安靜的一個人哭起來。這，大概就是為什么把十七歲叫做雨季的原因吧！

四十五度仰望天空的模樣，不過是虛偽內(nèi)心明媚的憂傷！

外面的世界很精彩，這里的世界很無奈...

我，何時才能走出低谷，擺脫迷茫...

遙遙無期--是沒有希望，還是被判無期?

雨季的連綿細雨，還在那連綿著... ...

以青春之名,赴時代之約作文 篇3

有人說，青春是青蘋果，青澀卻新鮮；有人說，青春是花季雨季，有花的美麗和雨的惆悵。青春是什么，我有自己的感悟，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，不是嗎?

我將人生分為四季：春夏秋冬。人會隨著時間的流駛，擁有春天的蓬勃，夏天的繁茂，秋日的晴朗，冬季的靜美。而我，正處在蓬勃的春季。

青春是一種感傷。末春時節(jié)，滿地落英，心中會泛起感傷；反復吟詠自己喜愛的詩句，數(shù)遍，數(shù)十遍，至數(shù)百數(shù)千遍，雖然不動聲色，心中早已泣不成聲；遇到一本感人至深的好書，賞玩許多遍，直至將書翻得骨肉分離，尚且與作者同時發(fā)出意味深長的慨嘆。

青春是一種敏感。去年的元旦學校給放了假，走出大門時看到門衛(wèi)在無盡地奔忙著，心中多少有些不是滋味，他離我那么近，有那么遠。我在經(jīng)過他身旁的一剎那，對他說了一聲：老師，元旦快樂！門衛(wèi)在驚訝過后是朗聲大笑，用力拍了拍我的肩膀。那是一雙蒼勁有力的手。我與他完成了關心的交換，帶著我敏感的眼睛與心靈。

青春是一種綻放，作為一名求學者，天天都奔跑穿梭于學舍、食舍、宿舍三點一線。三五成群，共進退共存亡，在一起聽激昂的歌曲，看勵志的書籍，爭先恐后地回答老師的問題，共同攻克看似無解的謎題，一起憤青般無情地批判腐朽，批判庸俗。這是一種生命燒燎的光輝，這是怒放的生命。

我在無所察覺的情況下，時間飛過十八個年頭。小時候太忙，忙著長大，忙著看到父母口中的青春年少，豆蔻年華；而此刻，十四歲的花季與十六歲的雨季都已與我無緣，我也和時令一樣踏入了自己的'晚春，卻是鮮花最美的時刻。

我們驚人的相似，自戀過，迷茫過，孤單過，煩惱過，詛咒著無聊的生活，埋怨著自己嘮叨的父母，渴望被愛卻又故作冷漠，不知自己何去何從，不知什么是真正的自我，自我矛盾著自我。但不管發(fā)生過什么，走過時，我們?nèi)耘f會回味，回味那些“愛恨情仇”、藕斷絲連，輕嘆：“我愿再來一回，青春?！?/p>

青春就算是一種微酸微苦卻值得細品的美好吧。

以青春之名,赴時代之約作文 篇4

青春是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光，不應是一個憂傷迷茫的季節(jié)。面對寂寞，敢于固守自己心靈的一方凈土；面對誘惑，敢于堅守自己堅貞不屈的高遠信念。面對苦難，要勇于振作奮發(fā)，清醒地認識和對待現(xiàn)實與未來，用微笑去融化憂怨，用灑脫去搏擊艱險，釀造出一份甜蜜的生活。

面對失敗，不是患得患失，不是隨波逐流，不是不思進取，更不是隨遇而安，得過且過，要在人生的畫卷上描繪廣闊的天地，描繪出奇異的山水，描繪出勝利的笑容。

新是世紀，新的開端。處于青春年華的我們更應好好把握人生，在尋找人生真諦的道路上，開創(chuàng)一片蔚藍與清麗的嶄新的天空，開創(chuàng)新的世界的絕美風景。讓我們的足跡踏著時代的節(jié)拍走向青春舞臺，讓我們的雙臂迎接明天一輪艷麗的朝陽，一起高呼：讓我們的青春無悔！

青春像歌一樣陶冶性情；像畫一樣多姿多彩；像小河一樣歡快的流淌；像詩一樣，清晰流暢，意蘊深長。

我愛青春，因為青春給予了我們無盡的歡快與微笑！當我們走進青春，在我們的腦海里就會涌起一個字“情”，我說的這個情可不是男女之間的戀情，而是像晶瑩的露珠般純真而又易碎的友情。

青春期的我們看待友情并不是所謂孩童時與同學拉拉手做游戲的那種，而是用真摯的心去感動對方的心，我們一起分享勞動的果實；一起走過歡聲笑語；一起面對傷痛，讓我們敞開心扉地交談，我感謝青春，因為青春給了我純潔的友誼，讓我沉浸在快樂之中！

青春又是一種動力，是一種拼搏，永不放棄的動力！我們不再是懵懂的孩子了，而是一群懷著夢想的孩子。我們?yōu)榱藟粝攵ζ床?，我們用辛勤地耕耘換來真實的快樂！因為我們是通過自己的雙手，讓我們這一張張潔白的“畫紙”上多了幾絲色彩，多了幾絲榮譽感，多了幾絲爽朗的笑容！我感謝青春，即使是不停地勞動，那我也認為那是幸福的，歡快的！

青春是夢，是堅定執(zhí)著的夢；青春是自由，讓我們隨心所欲地綻放；青春是一本書，填寫無盡的歡笑與美好的回憶；青春是一匹馬，有時狂放，有時溫和；青春是……青春是短暫的，但是守護青春的心卻是永恒的！

我愛青春，是青春賦予了我對生命的渴望，是青春為我填寫了無窮的歡樂！感悟青春，如同品味美酒，讓人回味無窮，意蘊深長……

以青春之名,赴時代之約作文 篇5

十八歲，很慶幸，我們相遇在這個年紀，相遇在這個可以做夢的年紀，共同造就著我們夢一樣的青春。

還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。

這些年，我們一起，風風雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個正著，直到學期結束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。

還記得，我們一起逛街。每次來學校都比規(guī)定時間早那么一點，然后一起去玩，去買衣服?？墒?，每次的結果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。估計現(xiàn)在街上的店家都認識我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢?！

還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦！”……誰都不想用運動減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。

還記得，每當看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨后都會消逝，繼而都會不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己！”結果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說什么了。

記得一百天的倒計時那天，憧憬著會出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈爾曾經(jīng)說過……”直到結束都沒有一句“等一下”。

記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰都知道，這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因為是在應高興的時刻，可第二天，眼睛都腫了。

現(xiàn)在，我們坐在各自的考場里，臨行前相擁著說不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說，對，我們就是青年人！

以青春之名,赴時代之約作文 篇6

青春，是涓涓的流水；青春，是初生的綠芽。青春本無顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們?nèi)ッ枥L；青春本無色彩，如一本本未寫的日記，等待我們?nèi)プV寫。

青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽光，美輪美奐，精妙絕倫。

當我們坐在椅子上，談笑風生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，那便是青春；當我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚地玩耍著，那便是青春；當我們站在陽光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業(yè)照，那便是青春；當我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的快樂時光浮現(xiàn)，又落下淚來，那便是青春……

青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。

因為老師的責罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春；因為閨蜜好友的生日到來而手忙腳亂，到最后不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春；因為家人帶來的小小驚喜而喜悅，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春；因為一次考試沒考好而失落，又被閨蜜好友的安慰逗笑起來，那就是青春……

那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。

難忘朋友。曾經(jīng)一起笑過哭過癡過恨過愛過，曾經(jīng)在失落的一個安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。

難忘恩師。朗朗吟讀詩歌，猶記當初您耐心的教育；埋頭提筆疾書，猶記當初您細心的指導。溫柔的話語，細心的教導，修長的身影，都將永存在心。

難忘母校。一步步走進碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。而我們就在這充滿歡聲笑語的校園，度過漫長的學海生涯。因為您的陪伴，才有了一個個人才。您的模樣，揮之不去。

“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間?！闭绺柚兴屛覀円郧啻簽楣P，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動的青春之歌。

以青春之名,赴時代之約作文 篇7

夢想，潛移默化在每個人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。青春，將夢想托起，將思想點燃，將熱情釋放。我，把夢想的珠子串在青春的鏈子上，送給自己。

站在人生的第一個十字路口，我開始幻想我的青春，憧憬我的夢想，尋找我十六歲特有的青春夢想。

在考試臨近的前夕，我們每天忙于家和學校之間，徘徊在痛苦與快樂的邊緣，在這倒計時的時刻。悄悄地在心底種下一顆種子，等待它開花，結果的一瞬間，那顆種子叫夢想。我們?yōu)榱怂`放，只有拼搏，有時無奈，望著天邊的彩虹又去追逐心中的夢想，

想起在一個六月，無論樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，或曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻也許終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走的場景。心里便多了一份感傷。但我堅信蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流行不劃過天際，就不會有燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。我們只有經(jīng)過青春的洗禮和暫時的告別才會帶夢想更加堅定，對未來更有信心。我不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落，我要飛越世界這是我對自己勇敢的承諾。也許在未來的路上只有自己，即使路上布滿津薊，但我們依舊會堅定信念勇往直前，也許在痛苦失意時會有淚水悄悄滑落但是擦干眼淚后，我們必須重拾信心向前沖，也許成績不如人意，但是我已經(jīng)努力過，我無悔。

堅持最初的夢，幸福一定會在轉(zhuǎn)角等候，七色的彩虹點燃心中悸動。無論我們經(jīng)受過多少打擊，遭受過多少挫折，但是千萬不要放棄，我堅信，風雨過后必定是彩虹，那是我們就像浴火重生的鳳凰，堅強，勇敢，無所畏懼為了自己最初的夢想奮斗。人生和成績無關，但卻與夢想緊密相連，似有所悟的哼起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀天地任我瘋涌，穿越絕望堅定的翱翔綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我。因為我們青春，我們年少，就做了一個又一個奢侈的夢，盡管這些夢與我們有些遙不可及，但正因為我們是初生牛犢，就注定對未來無所畏懼。我要在我十六歲的天空中盡情地放歌，高唱我的青春，唱出我的夢想，譜寫我青春與夢想的華美樂章?！?/p>

青春夢想屬于你和我。

以青春之名,赴時代之約作文 篇8

六月里，梔子花香驅(qū)逐著炎熱的空氣，六月，一場考試，六份試卷，一次離別，有人說這只是用三年的青春賭一個未來。對于我來說這一次考試并不會是我的全部，更不會決定我以后的人生，所以我并沒有想過拿三年的青春賭一個未來。

畢業(yè)那年我以為我會痛苦，因為逝去的青春也因為即將別離的朋友。我以為我們會瘋狂的把試卷課本復習資料漫天飄灑。然而這一切都消逝在了我的幻想里。因為一切都平常得出奇，我們一如既往地收拾好書包，和關系要好的人打招呼，隨之道別，各奔東西。

回到家，再也忍不住撲到床上痛哭。原來最長情的離歌不是我向你深情的道別，而是明明舍不得還要裝作無所謂的與你笑顏。

時間像一條小河，無休無止的奔流，它并不會僅僅因為你的懷念而停，注入生活的大海。不過，就算那樣，思念也會越過那條長河，永遠的駐足在我的心里，安眠。照片里，我們一起站在不同層次的藍色大階梯上，姿勢各異。有的人比這所謂很土的剪刀手，有的人在陽光下笑開了花，還有的人眼眶盛滿了盈盈的淚水……咔嚓一聲，畫面在那一剎那間定格，塵封。我邁著沉重的腳步走進了這個陌生的學校，帶著不同的腔調(diào)，不同的心情，不同的眼神怯怯地到了這個不曾接觸的世界。一年時間的過去，隨著現(xiàn)在時間一秒一秒的流逝。不禁在心中感慨著：高考又近了，未來似乎也在眼前看到了一抹光影。

時針在生命之輪上不停息的旋轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便在指隙間溜走，永遠不可恢復，取消。著殘酷的游戲便叫做成長。成長意味著還有更長的路要走，生命的長久時不可預知的，被動的我們只有馬不停蹄的向前走去，把成長路上的一切困難化作為人生中一道絢麗的彩虹。人生路上的勞累迫使我們也要在某個角落處休息，千奇百怪的問題在腦海中疑惑，讓我們也開始為人生思考，我的夢想是什么?我的目標是什么?

我選的路正確嗎?從前懦弱的自己面對問題是總是逃避，用偽裝去面對心中的想法，可是，一切都逃的過嗎?只有卸下偽裝面對，我們長大了，不可以逃避，面前只有一個選擇，那就是，去面對！

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文

我們應該學習一些勤儉節(jié)約的生活方式，以求讓生活變得更為美好。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。有關于節(jié)儉主題的高中生作文怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“以節(jié)儉之風助力國家強盛作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文(篇1)

節(jié)約窮人的財富，富人的智慧。讀了《儉以養(yǎng)德》這篇文章讓我了解了許多：直到1976年9月9日，毛主席在家里還是經(jīng)常穿補丁的衣服。是他家中貧窮嗎？不是，他是領導人；是他不愛新衣服嗎？不是，誰不愛美麗。如果，一個人過慣了節(jié)儉和艱苦的生活，那么就不會有邁不過去的坎，度不過的難關。據(jù)有關人員統(tǒng)計：毛主席的一雙布鞋補了22次，一套軍裝補丁有76塊，睡衣則有67塊。毛主席能有補丁一身的光耀形象，是因為他補丁之多，實數(shù)罕見哪。毛主席的內(nèi)衣內(nèi)褲上更是五彩斑斕，有赤色、橙色、黃色、紅色、青色、藍色、紫色……與標準的老百姓一樣“笑破不笑補”，只要不露肉，不透風就行。

這位偉人，有著一生用不完的美筵，正是因為他的節(jié)儉。馮玉祥將軍教育兒子馮洪國也是如此：“兒啊，你要脫下軍裝、皮鞋到牛柵里去熏一下，聞一聞牛屎味，才會知道五谷香。古人說：奢能滅志，儉以養(yǎng)德。你雖然還不曾管事，談不上奢華，但以你的穿戴上看，是危險的！”這蘊含著深刻道理的話“一板子”把馮洪國打醒了。他脫下了軍裝、皮鞋，換上了青年的便衣，穿上了粗布鞋。事情是這樣的，馮洪國日本留學回國后，看望多年不見的老父親，當父親看到兒子身著西裝腳蹬皮鞋，渾身散發(fā)著濃濃的香水味，便這樣地教育自己的兒子。

現(xiàn)在人們的生活條件有了很大的改善，補丁、牛棚已經(jīng)離我們越來越遠了。我們看到的是優(yōu)越的生活環(huán)境，一到夜晚，萬盞燈火大放光芒，一幢幢大廈頓時披上了寶石鑲嵌的衣衫；一條條街道猶如星光閃耀的銀河；再加上射燈如探照燈似的來回晃動，而在這閃耀著的美麗背后，又有誰看到了浪費的影子。的確，許多人都會這樣認為：生活條件好了，就應該有這樣的享受。于是，節(jié)約也隨之被人們拋在了腦后。

這天中午，我經(jīng)過學校的小店，里面真是人山人海，熱鬧非凡??！同學們進來時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗點你的薯條，你吃點我的雞腿，真是不亦樂乎。我在班級里簡單地做了一個調(diào)查：平均每天到小店去4次以上的有6人；去3次的有10人；去2次的有30人；去一次的有7人；一次都不去的沒有（因為今天不去明天可能就去了，雖然我去小店的次數(shù)不算多，但我也在去的行列中）。去小店為了買學習用品的占四分之一；肚子餓買吃的占四分之一；還有四分之二的是為了解讒，看到別人在吃自己也要吃，更有同學是拿零食當午飯，中午菜不合胃口就一倒了之。前幾天班級里還掀起了一股風，看誰穿得最有品味，今天你穿李寧，明天我就要換上安踏，有人還嘲笑同學穿假。哎，我真想告訴大家，勤儉才是咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不是攀比與浪費??！

在班會課上，我和老師商量把《儉以養(yǎng)德》這篇文章推薦給同學們，老師同意了，聽完了我對文章的介紹，同學們都談了自己的心得體會，是??！艱苦的生活雖然已經(jīng)離我們越來越遠了，但我們?nèi)詰斡洠浩饺绽锕?jié)衣縮食，困難時才容易度過難關；富足時豪華奢侈，窮困時將難以生存。勤儉節(jié)約這一美德在什么時候都不會過時。

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文(篇2)

蘇軾，同學們都知道，他是唐宋八大家之首，21歲中進士， 前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細算 過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少 了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地， 便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把 所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又 平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房 梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢 后，他還要仔細權衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準 超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之 需。 伊麗莎白二世是英國的女王，她經(jīng)常說的一句英國諺語是： “節(jié)約便士，英鎊自來?！泵刻焐钜顾加H自熄滅白金漢宮小廳 堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。 豐田汽車公司，號稱“車到山前必有路，有路必有豐田 車”，他們在成本管理上從一點一滴做起，勞約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

保手套破了要一只 一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚 用來節(jié)水。一個貴為一國之尊、一個是世界的跨國公司，節(jié) 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老一輩無產(chǎn)階級革 命家率先為我們作出了榜樣。在毛主席生前用過的一百多件日常 生活用品中，就有一件穿過20 多年、已補過73次的睡衣。

有人問： “我能做什么?”答案很簡單： 從我做起， 從小事做起， 從自身崗位做起。對，就是這么簡單！

大家可以想一想，在我們 洗臉刷牙、洗頭洗澡、每天打掃衛(wèi)生的時候，是不是在意的節(jié)約 了一滴水?在我們使用電燈、空調(diào)、電腦、飲水機的時候，是不 是刻意的節(jié)約了一度電?建設節(jié)約型社會就是需要我們從身邊的小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、、一張紙開始。

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文(篇3)

“天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！边@是大詩人陸游的金玉良言。所謂“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉更是一切美德之源。清末中興之臣曾國藩曾經(jīng)說過：“勤儉自持，可以處樂，可以儉約”，“無論是大家還是小家，士農(nóng)工商，勤儉節(jié)約，未有不興，驕奢倦怠未有不敗”。

翻開厚重的華夏歷史，由勤儉而成的事例可謂不勝枚舉，文王成了圣人還親自上朝，日影偏西還顧不上吃飯。周公仰而思之，夜以繼日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫晝夜從不懈怠，事無巨細，勤到這種程度。陶侃綜理密微，就是竹頭木屑都儲于有用之物。范仲淹劃粥為食發(fā)奮攻讀，粗茶淡飯礪大志，始有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。

由儉入奢易，由奢入儉難。窮奢極欲導致身死國滅的教訓亦是數(shù)見不鮮。夏桀、商紂亡于奢靡無度，荒淫暴虐；秦始皇興建阿房宮豪華蓋世，終為楚人一炬；隋煬帝沉迷于燈紅酒綠，不理朝政，落的個身首異地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之亂，是盛唐趨衰。

前世不忘后世之師。當今我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大成就，人民的生活水平不斷提高，許多人就逐漸拋棄了勤儉的秉性。由節(jié)儉到揮金如土，從粗茶淡飯到山珍海味，有的人甚至為了顯示自己的氣派，在菜肴里點綴金箔，以增加其含金量，另人咋舌。更有甚者，他們拿俸祿、吃皇糧，卻不為人們辦事。

今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，仰望五星紅旗冉冉升起，不知道大家是否由衷的感到過自豪，因為我們國家日漸強大，我們處在這樣一個和平安定的環(huán)境下學習成長。可是，我們又曾思考過，這相對優(yōu)越性的生活由何而來。舊中國水深火熱，人民民不聊生，在那樣動蕩不堪的年代，是無產(chǎn)階級革命家領導一批又一批仁人志士拋頭顱、灑熱血，秉承艱苦奮斗的精神，用智慧和血肉才換來我們今天的這一片欣欣向榮，革命先烈的豐功偉績我們怎么敢忘記，革命先烈艱苦奮斗的精神我們又豈能拋棄？

可是，舉手投足之間，浪費卻又是我們的慣常之舉，面對食堂里面我們一碗又一碗倒去的白米飯，我們可曾有過一絲的憐惜，面對寢室里流過的自來水，我們可曾有過一絲自責。我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的歲月，沒有經(jīng)歷過饑寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和節(jié)約的可貴，隨即把浪費當作無所謂?？墒窃谑澜绲钠渌胤剑瑓s還有許多人正在飽受饑餓的煎熬、在死亡線上掙扎啊。

我們學習勤儉節(jié)約，是在學習一種道德品質(zhì)，學習一種人格力量，也是為失敗做保險，因為任何一個人，一旦奢侈浪費，必然敗家或自取滅亡。作為當代中學生，我們應該學習儉樸，用冷靜的眼光，著眼于我們的一生。深刻明白這樣一個道理：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！?/p>

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文(篇4)

各位老師、同學們：

早上好!我今天講話的題目是勤儉節(jié)約美德不能丟。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢大守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達。勤儉節(jié)約還是我們國家的建國方針，建國初期，曾說要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對浪費這樣一個勤儉建國的方針。正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發(fā)達國家的水平，還有相當一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會救濟金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學費而失學。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。

但是近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當作過時的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費的現(xiàn)象，在我們的學校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書包、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等等。勤儉節(jié)約真是一種過時的觀念而應該丟棄嗎?答案是否定的。

勤儉是建立在勤與儉的結合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創(chuàng)造的成果才會越累越多，社會才能發(fā)展進步。反之，則是社會衰敗，文明倒退。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。歷多少人，貧困時勤儉節(jié)約，奮發(fā)有為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬家財、百年基業(yè)毀于一旦。歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發(fā)達了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。

在當今社會經(jīng)濟條件下講勤儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，勤儉節(jié)約美德更不能丟。讓我們大家共同努力，千萬不要讓有限的水電資源像我們有限的時間那樣匆匆的流逝，永遠無法追回!

謝謝大家!

以節(jié)儉之風助力國家強盛作文(篇5)

改革開放以來，中國人人均收入增長了，然而，勤儉節(jié)約這個詞似乎消失在這個世界。勤儉節(jié)約在我們眼中就像一粒米，一棵草那么地微不足道。

唐代詩人李紳亦有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之論。意在告訴我們要勤儉節(jié)約。人們一直把這個詞掛在嘴邊，但是絕大部分的人真的做過勤儉節(jié)約的事嗎？不，沒有。

隋朝太子楊勇，極度奢靡，家中所用家具絕大部分都是純金打造。而家喻戶曉的雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，別人過新年都穿上華麗的新衣裳，他卻始終穿著那舊軍裝。他珍惜一滴油，一粒米，一分錢他都不愿意浪費一分一厘。永遠保持艱苦樸素作風，厲行節(jié)約，反對浪費，愛護公物。不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。要儉辦一切事情。

人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以再生的，長期給人類作貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不加節(jié)制的開采，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災難。

勤儉節(jié)約是美德，更是責任。如果我們再隨意浪費，我們的眼淚將成為世界上最后的一滴水。

勤儉節(jié)約是每個人義不容辭的責任，它是一種美德，是一種力量，更是一種責任。要以勤儉節(jié)約為榮，以攀比浪費為恥，勤儉節(jié)約從我做起。