數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十五篇)。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，知識(shí)的傳授多以教師滿堂灌的方式，并形成了新課導(dǎo)入——對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)提問———教師講授———鞏固新知識(shí)的大量練習(xí)為主的固定模式。但是，這種教學(xué)模式限制了探究未知的能動(dòng)性，忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。事實(shí)上，我們往往注重教師“傳授知識(shí)”的責(zé)任，卻忘記了最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，亦即，教師所要解決的是“學(xué)生”的疑惑，試問沒有作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的質(zhì)疑，教師又何來針對(duì)性的答疑呢？

我們常將素質(zhì)教育掛在嘴邊，究其實(shí)質(zhì)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施主動(dòng)性教育,而不只是學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)?，F(xiàn)代教育觀要求構(gòu)建師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師生之間的互動(dòng)，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”教學(xué)。關(guān)于所謂的“自主互助”，我的理解有以下兩點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提倡學(xué)生“先學(xué)后教”

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，簡(jiǎn)而言之，就是教師要轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)為體驗(yàn)式、參與式、自主式教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、自主性，構(gòu)建煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。具體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的“先學(xué)后教”，就是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，注重教材、學(xué)生等教學(xué)資源的利用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在課前預(yù)習(xí)新課程，學(xué)會(huì)自主探究，發(fā)現(xiàn)問題。通過問題的討論，可以加強(qiáng)生生之間、師生之間的信息傳遞與交流互動(dòng)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，同時(shí)這些問題也能及時(shí)將學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑及時(shí)反饋給教師，使得教師能有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)，一方面可以節(jié)約寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間，充分利用課堂教學(xué)資源，另一方面，由于自己的問題得到有效的解決，讓學(xué)生有受到重視的滿足感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生快樂、主動(dòng)地發(fā)展。

可以說，“先學(xué)后教”是在以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的思想指導(dǎo)下，立足于課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生自行獲得數(shù)學(xué)知識(shí)與能力，促進(jìn)主體意識(shí)的形成和主體參與能力的提高，逐步形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師從旁指導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)范式。這樣一種“學(xué)”與“導(dǎo)”相結(jié)合的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)能充分引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的形成過程中，以發(fā)展思維為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。盡管這一模式為課堂教學(xué)注入了活力，提供了幫助，但不可避免的也對(duì)教師提出了更高的要求。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師扮演的是一直在灌輸知識(shí)的角色，表面上很累，實(shí)際上在技術(shù)層面而言并不需要更多的能力，久而久之，其教學(xué)亦會(huì)僵化無趣。進(jìn)入“先學(xué)后教”模式的教學(xué)實(shí)踐后，教師不得不對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行最大深度的了解，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑惑，在充滿活力和想象力的學(xué)生面前，必須要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人能力的提高。此外，教師還需要注意的是，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)如何落實(shí)？這就涉及到我們接下來要討論的“小組合作”的課堂實(shí)踐。

二、提高學(xué)生的合作交流能力，建議課堂“小組合作”

作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，“小組合作學(xué)習(xí)”作為一種教學(xué)模式走進(jìn)課堂。小組學(xué)習(xí)是互助性學(xué)習(xí)的一種社會(huì)型學(xué)習(xí)模式。它的特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，多方面合作，各施所長(zhǎng)。小組合作并不僅僅意味著將學(xué)生劃分為若干的小組，而是要?jiǎng)?chuàng)造多種形式，進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，如師生互動(dòng)、同桌交流、全班討論等，也是合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生知識(shí)的掌握，能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生情感的發(fā)展和健全也具有重要的意義，在小學(xué)課堂教學(xué)過程中是很有必要的。

從另一個(gè)角度上看，小組合作學(xué)習(xí)雖然有利于培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和合作精神，但如果組織不當(dāng)，就很容易出現(xiàn)拉大差距的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生始終唱主角，不喜歡學(xué)習(xí)的較為懶散的學(xué)生則總是不好好預(yù)習(xí)課文，依賴他人，等待別人的幫助；還可能出現(xiàn)的情況是，性格活潑大方的孩子敢于提出自己的疑問，也就能更好地得到老師的呼應(yīng)，學(xué)到更多的知識(shí)，反之，有些內(nèi)向的學(xué)生在課堂上缺乏主動(dòng)性，不敢提問題，往往被老師忽視。這些都是使得“小組合作”的課堂實(shí)踐不能獲得有效實(shí)施的問題所在。

與其說我們需要構(gòu)建“小組合作”的探究學(xué)習(xí)，不如說我們要爭(zhēng)取“合作—達(dá)標(biāo)”教學(xué)目的，就是形成在師生合作、生生合作中讓學(xué)生有計(jì)劃、有任務(wù)、有目標(biāo)地進(jìn)行多項(xiàng)交流、獲取知識(shí)、形成能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種新型教學(xué)模式。在學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師一定要幫助學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，教他們?nèi)绾谓M織同伴學(xué)習(xí)，提醒小組成員之間要學(xué)會(huì)互相幫助。如怎樣組織同學(xué)發(fā)言，怎樣組織同學(xué)評(píng)議等，深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。如此，小組合作學(xué)習(xí)才可能是有效的。從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義而言，讓學(xué)學(xué)會(huì)生合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。換言之，合作的過程是同學(xué)之間互教互學(xué)，彼此交流知識(shí)的過程，也是互愛互助，相互溝通情感的過程。良好的人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知，情感和行為三種不同層次的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的提高。小組合作學(xué)習(xí)為培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力創(chuàng)造了適宜的環(huán)境和條件，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)能起到不小的促進(jìn)作用。

簡(jiǎn)而論之，我們所倡導(dǎo)的“自主互助”型的教學(xué)模式，從“自主學(xué)習(xí)”的角度上說，是以學(xué)習(xí)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為立足點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生自主探究意識(shí)為手段，以形成自學(xué)能力為目的；立足于具體的“小組合作”的教學(xué)實(shí)踐，合作的意義不僅在于解決具體的問題，更在于建立起學(xué)習(xí)的共同體。一個(gè)課堂作為學(xué)習(xí)共同體，強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們?cè)谧灾魈骄恐R(shí)的基礎(chǔ)上，與老師和其他同學(xué)的交往、對(duì)話、交流和合作，最終達(dá)到全體同學(xué)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的提高。從這個(gè)意義上說，“自主互助”的教學(xué)模式是值得廣大教師借鑒并應(yīng)用于課堂教學(xué)上的。

一、歸納法的定義

歸納法是從個(gè)別性知識(shí)引出一般性知識(shí)的推理，即由某類事物的部分對(duì)象具有某些特征，推出該類事物的全部對(duì)象都具有這些特征的推理。數(shù)學(xué)上的歸納法即由某些特殊的生活數(shù)學(xué)事實(shí)，概括出數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)結(jié)論的推理過程。運(yùn)用歸納法進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅可以教給學(xué)生知識(shí)，更是教給學(xué)生數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)的思想方法和能力，可以提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

二、運(yùn)用歸納法設(shè)計(jì)教學(xué)，提高學(xué)生的推理能力

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)?！庇^察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證都是學(xué)生獲得知識(shí)的有效手段，而推理是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將零碎的知識(shí)變成系統(tǒng)性知識(shí)的重要手段。推理本身又是一種相當(dāng)嚴(yán)密的思維過程，它必須依賴正確的知識(shí)或理論作為基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中只有孤立的推理教學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，它必須與其它教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來。而觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證為學(xué)生進(jìn)行正確推理提供了知識(shí)的準(zhǔn)備。因此，要更好地運(yùn)用歸納法進(jìn)行教學(xué)就必須將觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證與推理有機(jī)地結(jié)合起來。下面筆者以人教版三年級(jí)上冊(cè)的部分教學(xué)內(nèi)容為例來具體說明：

1.“萬以內(nèi)的加法和減法?！边@部分內(nèi)容是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分的積加起來，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法。兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)的減法。在教學(xué)中學(xué)生最容易忘記的是相同的數(shù)位對(duì)齊和加進(jìn)位的“1”或減退位的“1”。為此，筆者歸納為“一對(duì)兩注”?！耙粚?duì)”是指相同的數(shù)位要對(duì)齊，“兩注”是指注意加進(jìn)位的“1”或減退位的“1”。提醒學(xué)生在做題時(shí)都要提到“一對(duì)兩注”，以提高計(jì)算的正確率。

2.“有余數(shù)除法。”這部分的教學(xué)內(nèi)容既是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，又是今后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)。因此這部分的知識(shí)具有承上啟下的作用。教學(xué)例題前學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法是完全陌生的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中除法不可能是完全可以除盡的。如果在教學(xué)中直接教給學(xué)生算理，這樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生尤其是后進(jìn)生來說比較枯燥，學(xué)生理解起來也比較困難，計(jì)算結(jié)果往往失誤較多，教學(xué)效果不理想。因此，筆者針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)將容易混淆的知識(shí)點(diǎn)歸納為“一對(duì)兩小”。“一對(duì)”指商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位，“兩小”分別指商和除數(shù)的積要小于被除數(shù)；余數(shù)要小于除數(shù)。然后，要求學(xué)生自己用“一對(duì)兩小”去檢驗(yàn)所計(jì)算的有余數(shù)的除法，大大地減少了學(xué)生在計(jì)算中的失誤。

3.“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)?！边@部分內(nèi)容要求學(xué)生掌握分母相同、分子不同和分子相同、分母不同分?jǐn)?shù)大小的比較。教學(xué)中首先出現(xiàn)分母相同、分子不同的分?jǐn)?shù)大小的比較。通過簡(jiǎn)單引導(dǎo)，學(xué)生就可以得到分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。因?yàn)榘础胺肿拥拇笮。l大誰就大”，這是正思維，學(xué)生能輕易地掌握；到分子相同、分母不同的數(shù)的大小的比較中，大部分學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過知識(shí)遷移、思考、猜測(cè)等步驟就做出“分母大的分?jǐn)?shù)小”的結(jié)論。但仍有一小部分學(xué)生總是掌握不好。為此，筆者將分?jǐn)?shù)大小的比較概括為“上大下小”。即“上大”指分母相同比分子（因?yàn)榉肿釉诜謹(jǐn)?shù)線的上面），誰的分子大誰就大；“下小”指分子相同比分母（因?yàn)榉帜冈诜謹(jǐn)?shù)線的下面）誰的分母大誰就小。學(xué)生一但記住“上大下小”的含義，在本冊(cè)分?jǐn)?shù)大小的比較中再也沒有出過錯(cuò)誤。

三、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，僅有教師歸納是不夠的，教師的主要任務(wù)是讓學(xué)生自己形成概括、歸納的能力。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)：一是調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，并引出問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新知，了解到將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的。二是引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的猜想并不是無中生有，而是根據(jù)自己的觀察和理解才提出來的。在提出猜想的同時(shí)，學(xué)生的智力也得到了不同程度的發(fā)展。因此，在教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè)。三是動(dòng)手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生再次觀察，發(fā)現(xiàn)問題。四是在說推理過程中鍛煉推理能力，融合所知，完成推理。這樣既可鍛煉學(xué)生的思維，又可加深他們對(duì)新知的認(rèn)識(shí)。五是組織學(xué)生驗(yàn)證結(jié)論，形成新知。在教學(xué)當(dāng)中要培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力，必須注意使觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中鍛煉學(xué)生的思維能力。

綜上所述，學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)及其教學(xué)應(yīng)用具有十分重要的意義。它能使學(xué)生在頭腦中不斷形成一些科學(xué)概念，并發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律，為日后學(xué)習(xí)更高深的科學(xué)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用歸納法教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、觀察能力、比較辨別能力、抽象概括能力等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、熟悉大綱。

1.不超綱，注意緊扣教材。

回到教材，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)教材內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)教材的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。

2.全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。

3.狠抓雙基。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。

4.提高能力。

復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

5.分類指導(dǎo)。

學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識(shí)檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

二、重視基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住一個(gè)“基”字，追求一個(gè)“效”字。要注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。2.強(qiáng)化題組訓(xùn)練，感悟數(shù)學(xué)思想方法

在備戰(zhàn)中考的第二階段（4、5月份），應(yīng)突出重難點(diǎn)，強(qiáng)化一個(gè)“精”字，兼顧一個(gè)“深”字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。同時(shí)總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對(duì)于幾何題，可以多觀察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，注意解題規(guī)范、提高解題速度

在備戰(zhàn)中考的第三階段（6月份），應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個(gè)“透”字，注重一個(gè)“準(zhǔn)”字。強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習(xí)、考試都要進(jìn)行規(guī)范書寫，到了考試才能減少無謂丟分。4.用好“錯(cuò)題本”，攻克薄弱點(diǎn)

編制“錯(cuò)題本”深入糾錯(cuò)，是非常有效的復(fù)習(xí)方法。把歷次考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時(shí)，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師

復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨(dú)到的思考方法和策略。

三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)

在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識(shí)板塊。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，典型例題，教材習(xí)題，動(dòng)腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時(shí)間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。

2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補(bǔ)漏工作

期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽，細(xì)心體會(huì)，動(dòng)腦琢磨，對(duì)已學(xué)過的知識(shí)回憶感悟體會(huì)，鞏固掌握不扎實(shí)的部分，搞好查處補(bǔ)漏的工作。對(duì)于一些容易出錯(cuò)的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實(shí)，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點(diǎn)到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等，另外對(duì)于自己在復(fù)習(xí)期間出錯(cuò)的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細(xì)出錯(cuò)，還是計(jì)算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準(zhǔn)確，“對(duì)癥下藥”才能不犯二次錯(cuò)誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯(cuò)能力。

3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

在復(fù)習(xí)過程中，光重視知識(shí)的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)樵诮鉀Q具體問題時(shí)出現(xiàn)的障礙，往往不是知識(shí)本身不夠帶來的，而是思想不對(duì)頭造成的，所以我們要特別注意學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對(duì)不等式及不等式的解集的理解”“對(duì)無理數(shù)的認(rèn)識(shí)”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當(dāng)，能給人清晰的解題思路，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中可大膽適用這種思想方法。

數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，既源于社會(huì)生活，反過來又服務(wù)于社會(huì)生活。每位學(xué)生要自己去尋找，收集聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，尤其是新教材更側(cè)重的是對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考察。在本冊(cè)中方程組與不等式有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識(shí)的加大力度，有的放矢地進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問題——解決實(shí)際問題”。

4.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，提高解題速度

在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時(shí)間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗(yàn)，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。

四、三輪復(fù)習(xí)第一階段。

第一階段是開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即雙基訓(xùn)練階段。主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架。

（1）按章節(jié)整理

復(fù)習(xí)時(shí)可以按教材安排的先后順序，采用圖表法將有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和典型的習(xí)題一章一章地整理出來。

（2）按知識(shí)板塊整理

這種方法就是打亂章節(jié)界限，采取“切大塊”的方法把關(guān)系緊密的知識(shí)整理到一起。比如我們使用的《中考指要》，它的結(jié)構(gòu)就劃分為《數(shù)與式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)初步》，圖形部分內(nèi)容也可分為《直線型》、《三角形》、《四邊形》和《圓》等四大板塊。這樣，可使我們的知識(shí)系統(tǒng)化，給記憶和運(yùn)用帶來方便。

（3）重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)記

教材上許多重要的知識(shí)及習(xí)題結(jié)論，一定要熟記、熟用。準(zhǔn)確記住一些重要結(jié)論和公式，做選擇、填空題時(shí)既可提高正確率，又可縮短時(shí)間。例如，設(shè)等邊三角形的邊長(zhǎng)為a，則它的高為?半徑為？邊心距為？面積為?在這五個(gè)量中，任意給一個(gè)量，都可以馬上求出其余四個(gè)量。

（4）同學(xué)之間相互提高

自己整理、熟記教材知識(shí)后，想檢驗(yàn)自己是否已達(dá)到熟練掌握的程度，同學(xué)之間可以互相提問、檢測(cè)、辨析、討論。通過彼此的提問和回答，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，共同提高和進(jìn)步。當(dāng)然不僅僅是看書整理知識(shí)，還需要做題。

總之，這一階段應(yīng)該注意這樣兩點(diǎn)：1.“讀薄”教材，通讀加精讀，理解、識(shí)記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識(shí)的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識(shí)的系統(tǒng)。2.做題。每天應(yīng)有計(jì)劃地做好十幾道基礎(chǔ)題。注重例題中包含的各種基本技能和技巧，找出一類問題的解題思路，進(jìn)而舉一反三，融會(huì)貫通。重視“雙基”，抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高，都有好處。

五、三輪復(fù)習(xí)第二階段。

第二階段是專題訓(xùn)練階段。主要是針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)，綜合提高，強(qiáng)化沖刺。

1.多思、多問、多練。無論是跟隨老師進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，還是自己針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個(gè)專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓(xùn)練收斂思維。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的，也是第二輪復(fù)習(xí)時(shí)要格外注意的。

2.要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是基本知識(shí)和技能掌握到一定程度時(shí)的一種表現(xiàn)形式。

3.要抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對(duì)記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。

4.勤練解題規(guī)范。由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。

5.要抓住數(shù)學(xué)思想，總結(jié)解題方法。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。在腦海中將每一種方法記憶一道對(duì)應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪題。訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。

六、三輪復(fù)習(xí)第三階段。

第三階段是綜合訓(xùn)練階段（模擬練習(xí)）。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，也是中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。

1.總結(jié)解題規(guī)律，鞏固提高能力。跳出題海，以總結(jié)歸納為主，用理論性知識(shí)來武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。通過對(duì)解題規(guī)律的總結(jié)，對(duì)解決這類問題還是很有效的。

2.回歸教材，重溫基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。較長(zhǎng)時(shí)間的綜合復(fù)習(xí)，教材上一些最基本的知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸教材。首先要認(rèn)真仔細(xì)閱讀教材，梳理知識(shí)點(diǎn)。對(duì)教材上的習(xí)題要做到一看就會(huì)，一做就對(duì)。另外，以幾套模擬試題為線索，查找對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

3.回顧易錯(cuò)處，爭(zhēng)取拿高分。在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中，許多同學(xué)都有一個(gè)共同的問題，就是會(huì)做的題沒有做對(duì)。這類題目往往出現(xiàn)在基礎(chǔ)題中。要想減少失誤，可以把做過的錯(cuò)題摘抄下來，分門別類，歸納總結(jié)出錯(cuò)的原因。然后，對(duì)癥下藥，以一帶十，從而解決一類錯(cuò)題。

4.查漏補(bǔ)缺，提高綜合解題能力。用與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)獨(dú)立完成，并嚴(yán)格按照中考要求及標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)不能機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程。所以提醒廣大學(xué)生，無論哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。走好三個(gè)階段，一定就有三次提高。

七、結(jié)語。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排？初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃？初三如何計(jì)劃復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？只有一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，做好溫課備考準(zhǔn)備，才能取得理想的成績(jī)。在最后的復(fù)習(xí)階段拿出飽滿的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！?/p>

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展

1.加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)單打獨(dú)斗;備課組做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的教學(xué)資料，統(tǒng)一的測(cè)驗(yàn)考試。對(duì)沒有按照要求做到，將及時(shí)提出整改，現(xiàn)備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，正營(yíng)造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練.

三、復(fù)習(xí)安排(四個(gè)階段)

第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(第3周——第9周)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

(6)堅(jiān)持每周一練，數(shù)學(xué)每周一練是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，單周側(cè)重基礎(chǔ)性檢測(cè)目的是檢查學(xué)生雙基掌握情況，查漏補(bǔ)缺;而雙周進(jìn)行綜合性考試，目的是提升學(xué)生綜合能力。

第二階段：專題復(fù)習(xí)(第10周——第15周)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

(3)以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。

(6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

第三階段：綜合訓(xùn)練

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。

(2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(5)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。要講透;切忌面面俱到式講評(píng)、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)、切忌就題論題式講評(píng)。不宜對(duì)模擬卷題題講。

(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第四階段：查漏補(bǔ)缺

對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與，注重過程是前提;精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，無疑是需要大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)的。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)容易出現(xiàn)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我制定了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期能夠幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。

一、早晚課前預(yù)習(xí)

每天早上和晚上，在上課之前我都會(huì)花十五分鐘-半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過提前了解課程知識(shí)，讓我能夠更好地理解老師講授的內(nèi)容。同時(shí)，預(yù)習(xí)也能夠讓我更加自信地參與課堂討論和提問，在學(xué)習(xí)上起到了事半功倍的效果。

二、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

每天上完課之后，我會(huì)根據(jù)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，回顧課程講授中的重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)，以便加深記憶，同時(shí)及時(shí)消化課堂內(nèi)容。

三、適量強(qiáng)度的練習(xí)

數(shù)學(xué)不僅需要理論知識(shí)的掌握，還需要通過練習(xí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。因此，我在學(xué)習(xí)中注重進(jìn)行適量強(qiáng)度的練習(xí)。比如，每天晚上我會(huì)做一些與當(dāng)天上課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題。同時(shí)，我也會(huì)給自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，比如每天至少要做10道數(shù)學(xué)題，以提高我的練習(xí)量和技巧。

四、利用周末提高學(xué)習(xí)效率

周末是我最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此我會(huì)充分利用這些時(shí)間來提高我的學(xué)習(xí)效率。通常我都會(huì)安排一天時(shí)間，將這一天用于復(fù)習(xí)和練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠讓我更快地掌握知識(shí)，同時(shí)也能讓我有更多的時(shí)間去放松和休息。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作能夠幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)和同學(xué)一起組成小組，進(jìn)行互相交流和學(xué)習(xí)。通過結(jié)對(duì)互助、互相討論，可以更全面地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，及時(shí)解決，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是為了提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

二、研究的課題：美育與未成年人思想道德建設(shè)研究

三、研究目的：

通過研究學(xué)校美育和德育的關(guān)系，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和道德素質(zhì)，完善學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。

四、課題比研究的主要內(nèi)容：

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生審美能力提高的情境，通過美育促進(jìn)學(xué)生德育的健康發(fā)展。探索美育與德育的內(nèi)在關(guān)系，尋求以美促德的規(guī)律，創(chuàng)新德育新模式。

五、研究措施：

1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。必須下大力氣，投入足夠的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)并經(jīng)常性運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4、注重課題研究過程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評(píng)課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

六、工作安排：

（1）積極參加學(xué)習(xí)。

（2）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

（3）參加課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（4）積極參與課題組開展的課題“研討課”、“示范課”的聽評(píng)課等校本教研活動(dòng)。

（5）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，各種考試和測(cè)試都成為了學(xué)生必須要面對(duì)的難題。對(duì)于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)月考是其中的一項(xiàng)難關(guān)。這種月考通常涵蓋了學(xué)生在過去一個(gè)月里所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了全面的考察。因此，要想在數(shù)學(xué)月考中取得好成績(jī)，就需要有一套系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是關(guān)于數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，希望可以給學(xué)生提供一些幫助和指導(dǎo)。

首先，理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

在月考前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要花一些時(shí)間去理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過閱讀課本和聽講，我們可以從各個(gè)章節(jié)中找到針對(duì)月考的重點(diǎn)部分。在這些部分中，我們可以選擇一些比較難的部分來集中投入時(shí)間和精力，這些部分通常是月考的重點(diǎn)難點(diǎn)，如果能夠在這些方面獲得良好的成績(jī)，整體成績(jī)也會(huì)隨之提高。

其次，重視基礎(chǔ)知識(shí)。

在月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們必須要重視基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是層層遞進(jìn)的，各知識(shí)點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)。如果在基礎(chǔ)知識(shí)方面存在弱點(diǎn)，就會(huì)影響到整個(gè)月考的成績(jī)。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)特別注意這一點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，建立牢固的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)月考。

第三，注重練習(xí)。

練習(xí)是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵。在月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要注重練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)前期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，可以不斷加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，從而更加熟練地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過做題可以逐漸提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)題目的解題思維，從而在月考中表現(xiàn)更加出色。

第四，積極尋求幫助。

學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些疑惑和困惑。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要積極尋求幫助?？梢韵蚶蠋煛⑼瑢W(xué)或者家長(zhǎng)請(qǐng)教，尋求他們的幫助和指導(dǎo)，及時(shí)解決疑問。同時(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道和幾位好友相互幫助交流，共同進(jìn)步。

最后，要保持良好的心態(tài)。

在數(shù)學(xué)月考學(xué)習(xí)計(jì)劃中，心態(tài)也是非常重要的。一定要保持積極的心態(tài)，面對(duì)各種難題時(shí)不要輕易放棄，要始終相信自己并持續(xù)努力。只有以良好的心態(tài)去面對(duì)數(shù)學(xué)月考，學(xué)生才有可能取得優(yōu)異的成績(jī)。

總之，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以通過以上措施來提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和水平，并在數(shù)學(xué)月考中獲得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

1、掌握三角形及其基本特征；

2、認(rèn)識(shí)三角形的底和高，并會(huì)做已知底上的高；

3、了解三角形的穩(wěn)定性；

4、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會(huì)求角的度數(shù)。

混合運(yùn)算，本單元教學(xué)整數(shù)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算混合運(yùn)算基礎(chǔ)上安排的，也是整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)單元。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號(hào)的三步混合運(yùn)算；第二段通過例2教學(xué)含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算；第三段通過例3教學(xué)含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。教材結(jié)合混合運(yùn)算，安排學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的三步計(jì)算實(shí)際問題，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

運(yùn)算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素?cái)?shù)和合數(shù)。

解決問題才策略，讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實(shí)際問題的方法。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息，引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題，體驗(yàn)通過畫圖解決圖形問題的策略。

二、學(xué)生方面

我班共有學(xué)生20人，期中成績(jī)優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學(xué)習(xí)困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學(xué)生成績(jī)處于中等，對(duì)知識(shí)的掌握較好。復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主，面向全體學(xué)生，重基礎(chǔ)知識(shí)。

三、措施

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中，計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突破這兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí)，提高速度和準(zhǔn)確率。

2、對(duì)?？家族e(cuò)題需多講多練。?？家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯(cuò)的題，從實(shí)際考慮，這類題的失誤、丟分，都會(huì)讓人感到太可惜、不應(yīng)該。所以，在總復(fù)習(xí)時(shí)，我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)，只有通過復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的。指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：

一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)；

二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題。練習(xí)題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，起到事半功倍的作用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，是一種極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。它不僅提供了解決現(xiàn)實(shí)問題的方法和技術(shù)，而且還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力。隨著學(xué)期的深入，學(xué)生們的數(shù)學(xué)考試也越來越難。為了在數(shù)學(xué)月考中獲得滿分或取得更好的成績(jī)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。下面，我將提出一個(gè)數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)生們有所幫助。

一、設(shè)定目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，考慮到班級(jí)平均成績(jī)，學(xué)校平均成績(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)等多方面因素。例如，如果學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分左右，班級(jí)平均成績(jī)?cè)?0分左右，學(xué)校平均成績(jī)?cè)?5分左右，而學(xué)生希望在月考中獲得90分以上的好成績(jī)，那么設(shè)置目標(biāo)為90分以上將是合理的。

二、評(píng)估現(xiàn)有水平

在設(shè)定目標(biāo)后，我們需要做一次自我評(píng)估，了解當(dāng)前的數(shù)學(xué)水平。這種評(píng)估可以通過做近幾場(chǎng)測(cè)試、課堂作業(yè)或練習(xí)冊(cè)中的測(cè)試題來完成。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在困難，可以與老師或同學(xué)交流、尋求幫助或參考課本、練習(xí)冊(cè)。這樣做將幫助學(xué)生找出自己的弱點(diǎn)，然后制定一個(gè)專門解決它們的計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 分階段學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)月考是考察課程整體的一次考試。因此，我們可以考慮將復(fù)習(xí)分為幾個(gè)階段。首先，需要復(fù)習(xí)上面的知識(shí)點(diǎn)。第二階段是應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。最后，是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，回顧剛才的學(xué)習(xí)。通過分階段學(xué)習(xí)，我們可以更好地記憶和理解知識(shí)。

2. 制定細(xì)節(jié)計(jì)劃

根據(jù)前面分階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定相應(yīng)的細(xì)節(jié)計(jì)劃。為了確保各個(gè)階段的有效性，可以將分階段的計(jì)劃拆分成更具體的步驟。例如，如果學(xué)生要復(fù)習(xí)程式設(shè)計(jì)，步驟可以包括：第一周：閱讀相關(guān)章節(jié)和做課后練習(xí)，第二周：做一些練習(xí)題，第三周：做更多的解決問題的練習(xí)，第四周：復(fù)習(xí)和鞏固所有所學(xué)知識(shí)。

3. 制定學(xué)習(xí)日程

在制定細(xì)節(jié)計(jì)劃后，制定一份學(xué)習(xí)日程可以幫助學(xué)生有效地使用時(shí)間。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)日程可以可以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來完成所有計(jì)劃中的任務(wù)，并確保可以在考試前進(jìn)行回顧。在制定學(xué)習(xí)日程時(shí)，學(xué)生應(yīng)該考慮到各個(gè)科目的考試，其他學(xué)業(yè)和時(shí)間分配，以及每天的其他活動(dòng)。另外，學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該盡可能安排在身體和精神狀態(tài)最佳的時(shí)間段，例如，早上或晚上，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段思維更為清晰，更有利于集中精力學(xué)習(xí)。

四、其他事項(xiàng)

1. 休息和鍛煉

學(xué)習(xí)是重要的，但不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忘記休息和鍛煉?；ㄙM(fèi)時(shí)間休息和鍛煉，會(huì)讓你更好地激活身體和大腦，更加有助于學(xué)習(xí)。每天至少鍛煉30分鐘，這有助于釋放緊張情緒，提高大腦運(yùn)作效率。

2. 參加教師或同學(xué)答疑

在復(fù)習(xí)期間，在練習(xí)過程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些疑難點(diǎn)，而這通常需要與其他人交流解答。例如，教師或同學(xué)。參加答疑或詢問有經(jīng)驗(yàn)的教師，可以幫助我們及時(shí)解決問題，并防止在考試期間苦苦思索，影響成績(jī)。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，而且讓我們更為高效地利用時(shí)間，以更有目標(biāo)的方式向我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)突破。希望通過這份數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助到廣大學(xué)子，取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在現(xiàn)代生活和工作中，Excel已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的工具。無論是從處理數(shù)據(jù)到制作圖表，Excel都可以更快更準(zhǔn)確地幫助用戶完成工作。而Excel函數(shù)則是在Excel中最為重要的內(nèi)容之一，它可以讓用戶更加方便地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。因此，學(xué)習(xí)Excel函數(shù)已經(jīng)成為了Excel使用者所必須掌握的技能之一。

本文將會(huì)闡述如何制定一份完備的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些關(guān)于Excel函數(shù)的基本知識(shí)和實(shí)用函數(shù)的介紹，以便用戶全面系統(tǒng)地了解Excel函數(shù)的使用方法和技巧。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

步驟一：了解Excel函數(shù)的類型和作用

Excel函數(shù)可以分為四大類：數(shù)學(xué)函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)、文本函數(shù)和邏輯函數(shù)。它們各自擁有不同的作用，能夠處理不同類型的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)也可以通過函數(shù)的嵌套和組合，進(jìn)一步達(dá)到更加復(fù)雜的操作效果。

數(shù)學(xué)函數(shù)主要用于處理數(shù)字，統(tǒng)計(jì)函數(shù)主要用于進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，文本函數(shù)主要用于字符串的操作，邏輯函數(shù)主要用于數(shù)據(jù)的判斷和篩選。了解每種函數(shù)的作用和使用場(chǎng)景，是學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。（零思考方案網(wǎng) WWW.zHE135.COM）

步驟二：學(xué)習(xí)常用的Excel函數(shù)

Excel函數(shù)數(shù)量眾多，在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，我們并不需要去全部掌握所有函數(shù)。因此，學(xué)習(xí)常用函數(shù)能夠幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。下面列舉一些常用的函數(shù)：

1. SUM函數(shù)：計(jì)算一串?dāng)?shù)字中的總和。

2. AVERAGE函數(shù)：計(jì)算一串?dāng)?shù)字的平均數(shù)。

3. MAX函數(shù)：返回一串?dāng)?shù)字中的最大值。

4. MIN函數(shù)：返回一串?dāng)?shù)字中的最小值。

5. IF函數(shù)：實(shí)現(xiàn)條件判斷，并根據(jù)條件的真假執(zhí)行相應(yīng)的計(jì)算。

6. VLOOKUP函數(shù)：在數(shù)據(jù)表中進(jìn)行查找。

7. CONCATENATE函數(shù)：將文本串拼接在一起。

8. LEFT函數(shù)：從左邊開始提取文本串中的一部分字符。

9. RIGHT函數(shù)：從右邊開始提取文本串中的一部分字符。

10. LEN函數(shù)：返回文本串的長(zhǎng)度。

此外，還有很多其他實(shí)用的函數(shù)，例如：COUNT、IFERROR、INDEX、MATCH等等。這些函數(shù)都有各自不同的用途和特點(diǎn)，需要根據(jù)實(shí)際需要選擇學(xué)習(xí)。

步驟三：掌握函數(shù)的語法和常見錯(cuò)誤

每種Excel函數(shù)都有自己獨(dú)特的語法規(guī)則，在使用之前，需要了解每種函數(shù)的語法。同時(shí)，還需要注意函數(shù)的傳參格式和數(shù)據(jù)類型，以及常見的函數(shù)操作錯(cuò)誤。

對(duì)于一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的Excel用戶來說，熟練掌握函數(shù)語法和錯(cuò)誤處理是非常關(guān)鍵的技能。

步驟四：創(chuàng)建函數(shù)庫

將學(xué)習(xí)到的Excel函數(shù)進(jìn)行歸納整理，并制作成自己的函數(shù)庫，可以極大地提高工作效率和精準(zhǔn)度。建議使用Excel的“選項(xiàng)卡”功能，創(chuàng)建自己的函數(shù)庫，并在常用的函數(shù)進(jìn)行分類和整理。

總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要投入足夠的時(shí)間和精力。但是，一旦掌握了函數(shù)的使用技巧和方法，就可以在短時(shí)間內(nèi)完成大量的復(fù)雜數(shù)據(jù)處理和分析工作，幫助用戶節(jié)省工作時(shí)間和提高工作效率。

因此，制定一份完備的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。以上步驟可以為Excel用戶提供一個(gè)系統(tǒng)、全面和實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門對(duì)于大多數(shù)人來說充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，但是，也是一門非常重要的學(xué)科，無論是在考試中還是在日常生活中都有極為重要的作用。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

二、目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.函數(shù)和函數(shù)圖像

2.導(dǎo)數(shù)和微分應(yīng)用

3.不等式

4.三角函數(shù)

5.立體幾何

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將根據(jù)以下學(xué)習(xí)計(jì)劃努力學(xué)習(xí)。

三、計(jì)劃

1.每周制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

每周日晚，我將花費(fèi)30分鐘左右的時(shí)間制定下一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，我將確定我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，列出要完成的任務(wù)，以及學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。

2.每天刷題

每天早上，下午和晚上，我將在閑暇時(shí)間里刷一些習(xí)題集中的題目，以溫故知新。在刷題的過程中，如果遇到不懂的問題，我將會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教并解決問題。

3.每周復(fù)習(xí)

每周五晚，我將花費(fèi)一個(gè)小時(shí)回顧整個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這包括本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，錯(cuò)誤的題目的糾正，以及記錄自己的感想。

4.定期模擬考試

每個(gè)月的最后一周，我將花費(fèi)一個(gè)半天時(shí)間進(jìn)行一次數(shù)學(xué)模擬考試。在這次考試中，我將模擬真實(shí)的考試環(huán)境來測(cè)試自己所學(xué)的知識(shí)。

5.積極參與課堂

在平時(shí)的課堂上，我將積極參與課堂活動(dòng)，提問老師一些自己不懂的問題，并且和同學(xué)們一起分析解決一些問題。

四、總結(jié)

以上就是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望可以幫助到其他同學(xué)制定他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定計(jì)劃。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，細(xì)心認(rèn)真，相信一定可以取得好成績(jī)的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel是一款實(shí)用性極高的電子表格軟件，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。其中，Excel的函數(shù)是其核心功能之一，可以大幅提升數(shù)據(jù)處理的效率。然而，由于Excel函數(shù)的種類繁多、功能各異，很多人并不會(huì)充分利用Excel函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，或者只會(huì)使用其中的一兩個(gè)函數(shù)。因此，對(duì)Excel函數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，不僅能提高工作效率，還能拓展個(gè)人的職業(yè)技能，具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)，是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)Excel常用函數(shù)，并掌握其使用技巧，達(dá)到以下效果：

1.掌握常見類別的函數(shù)：包括數(shù)學(xué)函數(shù)、文本函數(shù)、日期函數(shù)、邏輯函數(shù)等，理解不同類別函數(shù)的使用場(chǎng)景。

2.掌握常用函數(shù)的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函數(shù)等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函數(shù)等高級(jí)函數(shù)的使用。

3.熟練使用Excel函數(shù)：通過大量的練習(xí)，能夠熟練使用函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，自主發(fā)掘一些常用函數(shù)，以及解決問題的思路和方法，提高自學(xué)能力。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排

1.功能性展示和操作實(shí)驗(yàn)：在學(xué)習(xí)之初，要從實(shí)際需求出發(fā)，自己搜尋一些實(shí)際操作的表格，先講與表格以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的Excel函數(shù)，了解Excel函數(shù)和基本的使用方法。內(nèi)容具體如下：

(1)表格布局和樣式：合并單元格、設(shè)置格式、插入圖形、文字框等。

(2)基礎(chǔ)操作：復(fù)制、粘貼、拖動(dòng)等。

(3)變量和賦值：定義變量、賦值。

(4)數(shù)學(xué)計(jì)算函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。

(5)文本處理函數(shù)：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。

(6)日期函數(shù)：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。

(7)邏輯函數(shù)：IF、AND、OR函數(shù)的應(yīng)用。

2.深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)一些復(fù)雜、需要多個(gè)函數(shù)結(jié)合使用的實(shí)例，通過自主思考分析、查詢資料，最后到課上交流和答疑，具體內(nèi)容如下：

(1)利用IF函數(shù)進(jìn)行邏輯比對(duì)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)表生成。

(2)數(shù)據(jù)的查詢與分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函數(shù)等實(shí)現(xiàn)基于條件的數(shù)據(jù)查詢和分析。

(3)數(shù)據(jù)的透視表分析：使用PivotTable進(jìn)行數(shù)據(jù)透視分析，提供數(shù)據(jù)分析可以更好的展現(xiàn)表格內(nèi)容。

(5)數(shù)據(jù)的匯總統(tǒng)計(jì)：通過SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃操作指南

1.安裝相關(guān)軟件：學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)Excel函數(shù)需要一款Excel軟件，建議選擇最新版本以及Office365版本。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)資料：推薦使用Excel相關(guān)專業(yè)的書籍、視頻等教材，可以更快速和深入地學(xué)習(xí)相關(guān)函數(shù)。

3.操作練習(xí)：學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的重點(diǎn)是練習(xí)，建議通過自己的實(shí)際需求進(jìn)行實(shí)際操作嘗試，也可以下載一些實(shí)例數(shù)據(jù)進(jìn)行練習(xí)。

4.交流學(xué)習(xí)：在群組中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，嘗試答疑解惑，和其他人分享自己的學(xué)習(xí)心得、問題、經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是，讓個(gè)人能夠系統(tǒng)掌握Excel常用函數(shù)的應(yīng)用技巧，為日常工作提供支持。我們建議在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，不要盲目地將函數(shù)應(yīng)用于實(shí)際操作，需要在自己的數(shù)據(jù)表上進(jìn)行嘗試和操作，逐漸熟練掌握使用方法，并不斷融合自己的思路和體會(huì)。只有不斷練習(xí)和反思，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能從中不斷提高自己的技能水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

（一）總復(fù)習(xí)

1、數(shù)與代數(shù)。復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識(shí)。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)部分，包括分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、分?jǐn)?shù)的比較大小、異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等內(nèi)容復(fù)習(xí)相遇問題、雞兔同籠類型的'應(yīng)用題。

2、空間與圖形。復(fù)習(xí)了平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計(jì)算；組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計(jì)算。

3、統(tǒng)計(jì)與可能性。復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、概率方面的有關(guān)知識(shí)，能看懂運(yùn)行圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，感受事件發(fā)生的可能性。

4、測(cè)試講評(píng)。進(jìn)行期末模擬測(cè)試，綜合檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)。

5、自主復(fù)習(xí)。針對(duì)自身的知識(shí)缺陷進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

（二）專題訓(xùn)練

1、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重面積的計(jì)算、面積單位的轉(zhuǎn)換、用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。

2、簡(jiǎn)算訓(xùn)練：內(nèi)容：小數(shù)加減法一些常見的簡(jiǎn)算方法。

3、應(yīng)用題訓(xùn)練：

內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量?jī)刹綉?yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會(huì)大綱的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。教師要認(rèn)真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

二、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對(duì)于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。再如，四則運(yùn)算的法則，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

三、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

六、面向全體，全面提高。

面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。教師應(yīng)全面了解"學(xué)情"恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。但任何一個(gè)班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)情況基本應(yīng)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺(tái)上。這就要求我們因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，以免再一次吃夾生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識(shí)，不能掌握小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該達(dá)到的要求。

七、在復(fù)習(xí)過程中，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。 畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的備課，重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn);二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題。練習(xí)題不在于多，一道好的題目，往往能"牽一發(fā)而動(dòng)全身"，起到事半功倍的作用。這里指的練習(xí)題不僅僅指動(dòng)筆的書面作業(yè)題，還包括動(dòng)口的討論題和動(dòng)手的實(shí)踐操作題等。要在眾多的復(fù)習(xí)資料中挑選和重心組織質(zhì)量高、準(zhǔn)對(duì)性較強(qiáng)的題目(題組)，要重視根據(jù)教學(xué)實(shí)際和當(dāng)前的教改形勢(shì)創(chuàng)造設(shè)計(jì)一些新穎的題目。

八、我們?cè)谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、克服復(fù)習(xí)單純?yōu)閼?yīng)付考試的錯(cuò)誤思想，防止在復(fù)習(xí)中不適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生過重負(fù)擔(dān)，大量擠占學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間，只重少數(shù)學(xué)生提優(yōu)、輕多數(shù)學(xué)生提高和猜題押題、死記硬背等錯(cuò)誤做法，應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)，我們一方面要讓學(xué)生鞏固、整理以前學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思考能力，另一方面要檢查前階段的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、克服復(fù)習(xí)中只重一例一題，不重知識(shí)基本結(jié)構(gòu)的做法。

3、克服復(fù)習(xí)中只重知識(shí)技能，不重提高發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的做法。

4、克服復(fù)習(xí)中只管上課不管效果的做法。

5、克服復(fù)習(xí)中只注意大綱和課本，不關(guān)注課改和(標(biāo)準(zhǔn))的做法。

九、時(shí)間安排

第一階段 鞏固知識(shí)、整理知識(shí)。4—5周

第二階段 歸類訓(xùn)練發(fā)展提高 3周

第三階段 模擬訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺 2周

把握復(fù)習(xí)的基本策略

鞏固知識(shí)、整理知識(shí)第一階段、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的。在具體操作中筆者認(rèn)為：

1、鞏固知識(shí)，以練為主。鞏固知識(shí)是復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)。以練為主，且以學(xué)生自己筆練為主，應(yīng)作為鞏固知識(shí)的主要策略。常見復(fù)習(xí)時(shí)有的課還以教師講學(xué)生聽為主，或者以教師提問個(gè)別學(xué)生應(yīng)答為主。實(shí)踐證明這些方式大多沒有以學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)為主的效果圩。復(fù)習(xí)時(shí)教師除了幫助學(xué)生理清要點(diǎn)和說明常見錯(cuò)誤的防止和糾正策略外，應(yīng)大膽放心地讓學(xué)生自己練習(xí)，通過練習(xí)鞏固知識(shí)，獲得提高。

2、整理知識(shí)，學(xué)生為主。整理知識(shí)是復(fù)習(xí)課的重要一環(huán)。常見在復(fù)習(xí)時(shí)師生涌過一間一答由教師將知識(shí)整理出來，筆者認(rèn)為整理知識(shí)最好以學(xué)生為主，教師應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者和組織者。實(shí)踐證明在教師引導(dǎo)下以學(xué)生自己為主，井通過同學(xué)之間的交流來整理知識(shí)，學(xué)生容易理清知識(shí)和理解知識(shí)之間的聯(lián)系區(qū)別，記牢知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

3、查漏補(bǔ)缺，調(diào)查為先。查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中的"漏"和"缺"非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)"缺漏"和糾錯(cuò)誤。摸清"缺漏"和常見的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的問題不失為一個(gè)好方法，在復(fù)習(xí)課之前，作些摸底調(diào)查也非常必要。

4、發(fā)展提高，思維為先。發(fā)展提高是復(fù)習(xí)的又一重要目的。通過復(fù)習(xí)在鞏固知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)讓大多數(shù)學(xué)生除了在知識(shí)技能方面有所發(fā)展和提高外，更主要的應(yīng)該讓學(xué)生在思維方面有所發(fā)展有所提高，特別要注意發(fā)展提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的能力、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力和綜合應(yīng)用的能力。要讓學(xué)生在這些方面有所發(fā)展提高，實(shí)踐證明擬好或選好復(fù)習(xí)題是重要一環(huán)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)，是一門重要而廣泛運(yùn)用的學(xué)科。它不僅對(duì)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和日常生活中的計(jì)算有著重要的作用，還是訓(xùn)練人們思維能力和邏輯推理的重要手段。因此，建立合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題都有著重要的意義。

一、確定目標(biāo)

在建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)，明確在何種時(shí)間內(nèi)要達(dá)到什么樣的水平?？梢愿鶕?jù)自己的情況，確定目標(biāo)，比如，是為了應(yīng)對(duì)高考或其他類似的考試，還是為了提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，或是解決日常生活中遇到的實(shí)際問題等等。

二、制定計(jì)劃

確定目標(biāo)后，需要制定詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間表。可以根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)的路線圖，采用逐漸深入的方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和課程安排，同時(shí)選擇一些好的參考書籍和課外網(wǎng)課，進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。

三、堅(jiān)持復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，需要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象和掌握程度。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，確保所學(xué)知識(shí)長(zhǎng)期記憶和深入掌握。

四、應(yīng)用實(shí)踐

數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，需要通過實(shí)踐來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、參與實(shí)際項(xiàng)目的解決過程、模擬實(shí)際問題的解答思路等來鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

五、加強(qiáng)交流

數(shù)學(xué)是一門需要思維和邏輯能力的學(xué)科，會(huì)有一些復(fù)雜的問題需要多人思考和討論。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，可以加強(qiáng)與同學(xué)的溝通交流，共同思考問題，一起解決難題，激發(fā)思考和創(chuàng)新能力，并更深入地了解數(shù)學(xué)的精髓和內(nèi)涵。

綜上所述，一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、堅(jiān)持復(fù)習(xí)、應(yīng)用實(shí)踐以及加強(qiáng)交流等多個(gè)方面的內(nèi)容。這樣在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，才能收獲更多的收獲，積累更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

《數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧，在此基礎(chǔ)上，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和創(chuàng)造性思維。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論：介紹數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和研究成果，探討數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值，分析數(shù)學(xué)教育的基本理論，了解數(shù)學(xué)教育的趨勢(shì)和特點(diǎn)。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧：著重介紹數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，包括游戲教學(xué)、模擬教學(xué)、探究教學(xué)等，以及數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧，如語言表達(dá)、教學(xué)示范、教學(xué)演示等。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)與提高：介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中的常見問題和解決之道，分析數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，探討數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化和提高策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方式：

1.課堂講授：教師將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解和闡述，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧。

2.案例分析：教師將教學(xué)案例進(jìn)行分析和研討，讓學(xué)生了解實(shí)際教學(xué)中的情況和問題，并探索解決問題的方法和策略。

3.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)、交流感悟，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造性思維。

4.實(shí)踐教學(xué)：教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生探索教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

學(xué)生將根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.參與度：學(xué)生是否積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，是否主動(dòng)發(fā)言，是否遵守課堂紀(jì)律。

2.作業(yè)完成：學(xué)生是否按時(shí)完成布置的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量和深度是否達(dá)到要求。

3.成績(jī)表現(xiàn)：學(xué)生期末考試成績(jī)和其他考核成績(jī)的表現(xiàn)。

4.學(xué)科發(fā)展：學(xué)生是否對(duì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

五、學(xué)習(xí)總結(jié)：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)在于提高學(xué)生數(shù)學(xué)教育方面的知識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)際教學(xué)能力。通過本學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生將了解數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論和方法，能夠定義和建立評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和體系，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果和質(zhì)量。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、引言

在當(dāng)今信息化時(shí)代，電腦已經(jīng)成為很多人工作和生活的必需品。其中Microsoft Office具備操作簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、適用范圍廣泛最為突出的特點(diǎn)。其中，Excel作為Office的一個(gè)組成部分，成為了眾多辦公人員不可或缺的工具之一。學(xué)習(xí)Excel不僅可以提高我們辦公效率，更可以拓展我們的職業(yè)技能。本文通過對(duì)Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)講解，幫助大家快速掌握Excel計(jì)算函數(shù)的應(yīng)用技巧，為實(shí)現(xiàn)工作效率和職業(yè)發(fā)展提供幫助。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

Excel函數(shù)具有多樣化的功能，根據(jù)自己的實(shí)際工作需要，需要學(xué)會(huì)使用常見的函數(shù)，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函數(shù)。同時(shí)，需要了解強(qiáng)大的VLOOKUP、IF和COUNTIF等復(fù)雜函數(shù)的用法，以及常見的邏輯函數(shù)，如AND、OR、NOT函數(shù)的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)方法

（1）學(xué)習(xí)前期可以通過基礎(chǔ)書籍或在線網(wǎng)站了解函數(shù)的定義及用法。

（2）通過瀏覽Excel的函數(shù)庫，直觀感受各個(gè)函數(shù)的使用效果。

（3）利用Excel的軟件實(shí)際操作，加深對(duì)各個(gè)函數(shù)的理解，并應(yīng)用到其相關(guān)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中。

3.學(xué)習(xí)安排

（1）掌握必要的Excel函數(shù)功能

通過學(xué)習(xí)Excel的必備函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均數(shù)）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等，拓展自己的計(jì)算技能和提高自己的運(yùn)算效率。

（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜Excel函數(shù)功能

學(xué)習(xí)復(fù)雜函數(shù)的應(yīng)用，如VLOOKUP查找、IF函數(shù)、COUNTIF數(shù)數(shù)等，加強(qiáng)對(duì)Excel操作的靈活性和效率。

（3）練習(xí)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，

通過實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景練習(xí)，加深對(duì)函數(shù)的理解，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)際工作有效結(jié)合。

三、Excel計(jì)算函數(shù)具體講解

1. SUM（求和）

該函數(shù)可以對(duì)一組數(shù)據(jù)的值進(jìn)行求和，例如求多個(gè)月份的銷售額之和。

函數(shù)語法：SUM（number1，[number2]，……）

其中number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1至A5的和，可以通過使用SUM(A1:A5)函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

2. AVERAGE（平均數(shù)）

該函數(shù)可以計(jì)算一組數(shù)值的平均值。

函數(shù)語法：AVERAGE（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5的平均數(shù)，可以通過使用AVERAGE（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

3. MAX和MIN（最大值和最小值）

這兩個(gè)函數(shù)分別用于取一組數(shù)中的最大值和最小值。

函數(shù)語法：MAX（number1，[number2]，……）

MIN（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要從A1到A5中找到最大值，則可使用MAX（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。同理，如果要找出其中的最小值，則可以使用MIN（A1:A5）函數(shù)。

4. COUNT（計(jì)數(shù)）

該函數(shù)可以計(jì)算一個(gè)區(qū)域中數(shù)字、日期或時(shí)間的數(shù)量，忽略文本、空格和錯(cuò)誤值。

函數(shù)語法：COUNT（value1，[value2]，……）

其中，value1到valueN代表需要計(jì)數(shù)的對(duì)象，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5區(qū)間中存在的數(shù)字的數(shù)量，則可通過使用COUNT（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

5.VLOOKUP查找

VLOOKUP是Excel的一項(xiàng)重要函數(shù)，可用于將指定值在指定區(qū)域中相應(yīng)的值查找并返回。

函數(shù)語法：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，[range_lookup]）

其中，lookup_value代表要在查找范圍中匹配的值；table_array代表要進(jìn)行查找匹配的區(qū)域范圍；col_index_num代表要返回的值在查找范圍中所在列號(hào)；range_lookup用于確定匹配類型。

6.IF函數(shù)

如果函數(shù)是Excel中常用的邏輯函數(shù)之一。該函數(shù)有兩個(gè)結(jié)果類型，如果指定的條件為真，返回一個(gè)值，否則返回另一個(gè)值。

函數(shù)語法：IF（logical_test，[value_if_true]，[value_if_false]）

其中，logical_test為指定的條件表達(dá)式；value_if_true為為TRUE時(shí)的返回值；value_if_false為為FALSE時(shí)的返回值。

舉個(gè)例子，如果想要根據(jù)A1單元格中是否超過90分，為A2單元格顯示“合格”或“不合格”，可以通過使用IF（A1>90，“合格”，“不合格”）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

7.COUNTIF函數(shù)

COUNTIF函數(shù)在某個(gè)區(qū)域中計(jì)算符合指定條件的單元格數(shù)量。

函數(shù)語法：COUNTIF（range，criteria）

其中，range是要在其中搜索的區(qū)域，criteria是要搜索的條件。

舉一個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5區(qū)間中大于等于60分的數(shù)量，則可以使用COUNTIF（A1:A5，“>=60”）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel的函數(shù)，可以提高我們的工作效率，也讓我們更加高效地完成我們的工作。通過學(xué)習(xí)本文所列舉的Excel計(jì)算函數(shù)，相信大家已經(jīng)能夠掌握Excel在日常工作中的應(yīng)用知識(shí)。希望各位能夠自由運(yùn)用Excel的各種強(qiáng)大功能，并將其充分應(yīng)用于實(shí)際工作中，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、引言

數(shù)學(xué)是我們生活中必不可少的一部分，更是孩子未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要。為了讓孩子更好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)，需要制定一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子從基礎(chǔ)開始系統(tǒng)、全面地提高數(shù)學(xué)能力。本文將探討如何制定一份科學(xué)、合理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1. 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更加有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，明確學(xué)習(xí)的方向和計(jì)劃，充分利用時(shí)間。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3. 通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)和老師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問題，加以幫助和解決。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則

1. 因材施教原則。孩子的學(xué)習(xí)情況和能力各異，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，制定個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 漸進(jìn)式遞進(jìn)原則。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，應(yīng)根據(jù)難度逐步遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，注重階段性目標(biāo)的制定。

3. 綜合素質(zhì)教育原則。數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相互交叉，應(yīng)將數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科融合，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，提高孩子的綜合能力和素質(zhì)。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。包括數(shù)字、加減法、乘除法、面積、容積、圖形等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。

2. 數(shù)學(xué)思維方式和方法的培養(yǎng)。通過邏輯、推理、分析等數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算能力。

3. 數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提高。通過實(shí)際問題的演練和解決，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和探究精神。

4. 數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提高。比如，通過游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行步驟

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)期要求，制定階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。如：學(xué)期初，目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力；學(xué)期中期，目標(biāo)為提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算和思維能力；學(xué)期結(jié)尾，目標(biāo)為備考數(shù)學(xué)考試。

2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的確定。根據(jù)教材難度和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)。

4. 日常暑假練習(xí)的安排。在課堂上指導(dǎo)孩子做作業(yè)，安排日常復(fù)習(xí)和暑假作業(yè)，鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。

5. 結(jié)果評(píng)價(jià)的監(jiān)測(cè)。根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，評(píng)價(jià)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。

六、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮孩子的身心發(fā)展水平，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃要靈活，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3. 要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并幫助孩子學(xué)習(xí)。

4. 要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做好課前課后的輔導(dǎo)工作。

5. 要注重孩子的興趣培養(yǎng)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

七、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。只有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓孩子更有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意制定原則，確保計(jì)劃的執(zhí)行效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，需要注意家長(zhǎng)和老師的積極參與，讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能，提高數(shù)學(xué)成績(jī)和素質(zhì)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊(cè)、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊(cè)和《立體幾何》兩本書。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊(cè)和《平面解析幾何》兩本書。一般地，在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識(shí)內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。

二、初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異

1、知識(shí)差異

初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實(shí)體的體積和表面積；還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識(shí)，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問題。如：①三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，（=6種）；②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場(chǎng)次？（答：=3種）高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法。初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)開平方無意義，但在高中規(guī)定了i2=—1，就使—1的平方根為±i。即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。

2、學(xué)習(xí)方法的差異

（1）初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單，通過教師課堂教慢的速度，爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多（有九們課學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)），每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時(shí)間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少，而教師布置課外題量相對(duì)初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí)，就能達(dá)到相初中那樣把知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課。

（2）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別，初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢(shì)思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來了不利的思維定勢(shì)，對(duì)高中學(xué)生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學(xué)生的豐富反對(duì)創(chuàng)造精神。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面。大多數(shù)學(xué)生不會(huì)分類討論。

3、學(xué)生自學(xué)能力的差異

初中學(xué)生自學(xué)那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想，在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問題，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中，而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題（不全是），學(xué)生不需自學(xué)。但高中的知識(shí)面廣，知識(shí)要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會(huì)貫通這一類型習(xí)題，如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解，將會(huì)使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18———24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。

4、思維習(xí)慣上的差異

初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍小，知識(shí)層次低，知識(shí)面笮，對(duì)實(shí)際問題的思維受到了局限，就幾何來說，我們都接觸的是現(xiàn)實(shí)生活中三維空間，但初中只學(xué)了平面幾何，那么就不能對(duì)三維空間進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維和判斷。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實(shí)數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的多元化和廣泛性，將會(huì)使學(xué)生全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維。提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。

5、定量與變量的差異

初中數(shù)學(xué)中，題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。學(xué)生在分析問題時(shí)，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時(shí)我們采用對(duì)方程ax2+bx+c=0（a≠0）的求解，討論它是否有根和有根時(shí)的所有根的情形，使學(xué)生很快的掌握了對(duì)所有一元二次方程的解法。另外，在高中學(xué)習(xí)中我們還會(huì)通過對(duì)變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。

三、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

良好的開端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)，近年來，高考?jí)狠S題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上。

1、有良好的學(xué)習(xí)興趣

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識(shí)”過程，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？

（1）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（3）思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

（4）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？

（5）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

四、其它注意事項(xiàng)

1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識(shí)引出和解決新問題，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ)，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了?？梢姡瑢W(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，因此，適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。

課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師組織的科研活動(dòng)，使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)往往有以下理解：①從定義角度求3、—5的相反數(shù)，相反數(shù)是的數(shù)是_____。②從數(shù)軸角度理解：什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的。（關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)）③從絕對(duì)值角度理解：絕對(duì)值_______的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)的。④相加為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)嗎？這些不同角度的教學(xué)會(huì)開闊學(xué)生思維，提高思維品質(zhì)。望同學(xué)們把握好課堂這個(gè)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

五、學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議

1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?？桑孩購臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)一班共有學(xué)生 41 人，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，對(duì)口算、計(jì)算、應(yīng)用題等知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較好，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘、趙海平、方博)不會(huì)運(yùn)用，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個(gè)別學(xué)生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯(cuò)數(shù)，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績(jī)不夠理想。

從班級(jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。但聽課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問題時(shí)，個(gè)別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差。

本學(xué)期針對(duì)以上存在的問題，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，面向全體，定出實(shí)際性目標(biāo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力，幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)易方程;分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì)。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

教學(xué)目標(biāo)：

1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

2. 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)

3. 結(jié)合具體實(shí)例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義。會(huì)約分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

6.結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.在探索學(xué)習(xí)的過程中，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗(yàn)證、歸納的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，訂好單元計(jì)劃，提前一周備課。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的.思維能力。抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，各個(gè)環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。

2 、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3、提高課堂教學(xué)效率，勇于創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)，利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)，在課堂上注重問題意識(shí)的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機(jī)會(huì)，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

4、在計(jì)算能力方面，要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生理解算理，掌握方法;;驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，

5、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、教學(xué)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)化，作業(yè)明確、適量，有主次，難易之分。

四、課時(shí)分配：

一、珍稀動(dòng)物――簡(jiǎn)易方程 9課時(shí)

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)――多邊形的面積 11課時(shí)

三、團(tuán)體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時(shí)

四、中國(guó)的熱極――認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù) 3課時(shí)

五、校園科技周――分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時(shí)

六、圖案美――對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時(shí)

七、剪紙中的數(shù)學(xué)――分?jǐn)?shù)加減法 10課時(shí)

八、獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市――統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

九、下跳棋――可能性 2課時(shí)

數(shù)學(xué)與生活 3課時(shí)

綜合應(yīng)用 2課時(shí)

回顧整理――總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在高中是非常重要的一門，也是高考必考的科目之一。數(shù)學(xué)的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生的總分有很大的影響，因此，做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。在月考前，如何安排好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？接下來，筆者將為大家分享一些具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、整體計(jì)劃

1.觀察數(shù)學(xué)月考內(nèi)容：在月考前的一周左右，學(xué)生應(yīng)該查看一下這次數(shù)學(xué)月考可能出現(xiàn)的類型和題目數(shù)量等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)做好整體的準(zhǔn)備。

2.合理分配時(shí)間：根據(jù)考試的時(shí)間和知識(shí)點(diǎn)的難度，分配出合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便留出時(shí)間做模擬考試。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：在整體計(jì)劃完成后，需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和具體學(xué)習(xí)方法等。

三、具體計(jì)劃

1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：首先，需要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的書本知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如：函數(shù)的性質(zhì)、直線與圓的一個(gè)交點(diǎn)、解二元一次方程等等，這些知識(shí)在月考中都是?？嫉?。

2.總結(jié)解題技巧：在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)之后，為了提高解題的速度和準(zhǔn)確率，需要總結(jié)一些解題技巧。例如：命題法、積分法、分析法等等。

3.做題練習(xí)：在熟悉了知識(shí)點(diǎn)和解題技巧之后，需要根據(jù)月考內(nèi)容做相關(guān)的練習(xí)題和模擬試卷。需要注意的是，做題不是追求題量，而是追求對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握度。在做題中，需要將做錯(cuò)的題目認(rèn)真對(duì)待，分析錯(cuò)誤的原因，及時(shí)改正。

4.針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)：在完成了試卷之后，需要對(duì)于錯(cuò)誤的題目進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)?？梢愿鶕?jù)錯(cuò)題集或者試卷中的錯(cuò)誤來進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)雖然看似是一門枯燥的學(xué)科，但往往會(huì)涵蓋生活中的很多問題。在日常的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)會(huì)如何將生活中的問題轉(zhuǎn)化成為數(shù)學(xué)問題。并且，在學(xué)習(xí)過程中，不能只沉浸于各種公式和知識(shí)點(diǎn)，而是要多多實(shí)踐和思考，努力提高解題能力。最后，記得在月考前做好充足的準(zhǔn)備和充沛的精神狀態(tài)，相信一定能夠取得理想的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)新興的教育方式，它在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中添加了一些現(xiàn)代科技、人工智能和最新的學(xué)習(xí)理論，旨在讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。本文將從以下方面詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、實(shí)施方式及意義。

一、定義：

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進(jìn)的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的課程，旨在讓學(xué)生通過深度的學(xué)習(xí)方式充分認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)，并且能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

二、特點(diǎn)：

1.全方位學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃不僅包含了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，還涉及到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐能力和實(shí)際問題解決能力的訓(xùn)練。

2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過智慧教育模式，學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)方向和節(jié)目，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生充分互動(dòng)和反饋，從而更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.提高效果：深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式可以優(yōu)化學(xué)生的記憶和思考，讓知識(shí)更深入，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)也可以起到很好的指導(dǎo)作用。

4.多樣化思維：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃注重引導(dǎo)學(xué)生透過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、優(yōu)勢(shì)：

1.幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，使得數(shù)學(xué)變得更好玩。

2.深度學(xué)習(xí)教學(xué)方式可以讓學(xué)生全方位了解數(shù)學(xué)知識(shí)，在理解數(shù)學(xué)原理的同時(shí)，還能更好地解決實(shí)際問題，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)掌握的可操作性和生動(dòng)性。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。

四、實(shí)施方式：

1.數(shù)字化教學(xué)方式：利用數(shù)字化的方式對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類展示，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.課堂教學(xué)：傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式與新興的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生有所收獲。

3.在線課堂：由精通數(shù)學(xué)的教師進(jìn)行在線教學(xué)，讓學(xué)生任選自己喜歡的老師或?qū)焷磔o導(dǎo)自己，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、意義：

1.數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生往更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)探索和發(fā)展。

2.深度學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。

3.數(shù)字化教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教育推向深入，同時(shí)將計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度結(jié)合，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育技術(shù)更加精細(xì)化、智能化的發(fā)展。

綜上所述，數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是利用數(shù)字化和互動(dòng)化的教育方式，旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加多元化的學(xué)習(xí)方式，從而讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。希望在今后的教育教學(xué)中，更多的學(xué)校和教師能夠加入數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生帶來更加先進(jìn)和更實(shí)用的數(shù)學(xué)教育。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、文本處理、邏輯判斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對(duì)Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)，我們需要做出一個(gè)計(jì)劃，以便更好地掌握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡(jiǎn)化復(fù)雜的計(jì)算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

第二步：了解高級(jí)函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以根據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行條件求和等等。

此外，Excel還有一些專門用于統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值計(jì)算，COUNTIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù)等等。

第三步：學(xué)習(xí)數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最復(fù)雜的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對(duì)整個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對(duì)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行乘積運(yùn)算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學(xué)習(xí)需要較為深入的掌握Excel的計(jì)算邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠完全掌握。

第四步：實(shí)踐運(yùn)用

在學(xué)習(xí)函數(shù)的過程中，我們需要不斷地實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地掌握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，例如，對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值、最大值和最小值計(jì)算等等。此外，我們還可以嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過實(shí)踐運(yùn)用，我們可以更加深入地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時(shí)也可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)需要一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃和較長(zhǎng)的實(shí)踐時(shí)間。通過了解常用函數(shù)、深入學(xué)習(xí)高級(jí)函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實(shí)踐運(yùn)用，我們可以逐步掌握Excel的各種運(yùn)算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、初二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實(shí)數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，初一的時(shí)候大家的成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績(jī)最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下，二、領(lǐng)先初二下學(xué)期，寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭(zhēng)之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

(1)寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因?yàn)槿仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類題目的。

(2)寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要，其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

(1)初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);

(2)初二下學(xué)期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中的共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況 每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為學(xué)生，我們無法拒絕考試這個(gè)必經(jīng)之路。對(duì)于數(shù)學(xué)科目而言，操作性強(qiáng)、知識(shí)面廣、考試內(nèi)容又往往占據(jù)整個(gè)考試的比重，所以每次數(shù)學(xué)考試前都需要做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本文旨在為大家提供一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助大家在考試前做好最好的準(zhǔn)備。

計(jì)劃一：建議良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

想要取得好的成績(jī)，首先要保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有在有良好的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才能更好地吸收知識(shí)。建議同學(xué)們保持充足的睡眠和合理的飲食，適量的運(yùn)動(dòng)可以讓大家保持積極的心態(tài)以及高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

計(jì)劃二：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

平時(shí)我們會(huì)在各種時(shí)間段里安排自己的學(xué)習(xí)，而在考試前需要更加合理地科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定出一份考試前的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃應(yīng)按照知識(shí)點(diǎn)和模塊來分類，制定出合理的時(shí)間、任務(wù)和量，能讓同學(xué)們逐步地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效率。在計(jì)劃中，可以設(shè)置長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃，需要能夠在保證效率的同時(shí)，堅(jiān)持完成任務(wù)，形成自律自制的好習(xí)慣。

計(jì)劃三：重點(diǎn)抓好知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)知識(shí)相當(dāng)繁多，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把重心放在重點(diǎn)上，重點(diǎn)抓好知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)的過程中，可以將知識(shí)點(diǎn)分類，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，將其納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)劃分，通過不斷反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，從而達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

計(jì)劃四：加強(qiáng)理解和應(yīng)用能力

不要僅僅停留在記憶的層面上，而是應(yīng)該在知識(shí)記憶的基礎(chǔ)上，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力的拓展。理解能力不僅可以幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以在考試中靈活運(yùn)用，達(dá)到最大化的發(fā)揮效果。

計(jì)劃五：做好錯(cuò)題和題型總結(jié)

針對(duì)之前的模擬考試或者月考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤題目，同學(xué)們應(yīng)該有計(jì)劃地分類歸納，明確出錯(cuò)原因并加強(qiáng)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化。同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)題型，同學(xué)們也要事先進(jìn)行總結(jié)，將其分類、歸納，避免錯(cuò)題的重復(fù)出現(xiàn)。

計(jì)劃六：不斷自我調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行過程中，同學(xué)們需要對(duì)自己的情況進(jìn)行不斷調(diào)整，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在考前幾天，重點(diǎn)需要注意自己的情緒狀態(tài)，適當(dāng)放松，不要給自己過多的壓力，保持平和而積極的心態(tài)來迎接接下來的考試。

對(duì)于數(shù)學(xué)科目而言，只有嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，才能夠真正做到東西的學(xué)習(xí)和掌握，取得高分的好成績(jī)。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，同學(xué)們需要保持熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行合理分配和合理安排，不斷調(diào)整算進(jìn)度和內(nèi)容，以最佳狀態(tài)上考場(chǎng)。

以上就是我為大家提供的數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們可以有所收獲，做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，取得好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的。數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，還是解決實(shí)際問題的重要工具。因此，我們需要制定一個(gè)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們更好地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。

首先，我們需要合理安排課程安排。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，課程安排非常重要。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合例題進(jìn)行練習(xí)，還需要在課外做好復(fù)習(xí)和鞏固。如果我們能夠制定一個(gè)合理的課程安排，就可以避免在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)迷茫和挫敗感。

其次，我們需要注重細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我們不能忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。例如，在做題時(shí)，我們需要仔細(xì)閱讀題目表述和注意事項(xiàng)，不要馬虎大意。此外，我們還需要注意筆跡工整、書寫規(guī)范、符號(hào)規(guī)范等方面的細(xì)節(jié)問題。只有注重細(xì)節(jié)，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更好的成績(jī)。

第三，我們需要注意思維方法。數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，因此我們需要學(xué)會(huì)正確的思維方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該先理解問題，找到解題思路，然后逐步解決問題。同時(shí)，在做題時(shí)，我們還需要注意一些解題技巧，如排除法、反證法、類比法等。只有用正確的思維方法，才能更有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第四，我們需要積極參與課堂活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)賽等。我們需要積極參與這些活動(dòng)，增加自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和投入感，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

最后，我們需要在課外進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)需要反復(fù)練習(xí)和鞏固，只有這樣才能真正掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我們需要在課外做好練習(xí)和復(fù)習(xí)工作，可以通過做題、看書、聽講解、參加培訓(xùn)等方式來進(jìn)行。

總之，制定一個(gè)好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們需要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排課程，注意思維方法和細(xì)節(jié)問題，積極參與課堂活動(dòng)，還需要在課外做好練習(xí)和復(fù)習(xí)工作。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，成為未來的數(shù)學(xué)之星。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1. 獨(dú)立思考。

初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2. 強(qiáng)化運(yùn)算能力。

高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。

3.常用知識(shí)。

高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。

4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。比如：

類比法——引導(dǎo)我們探求新知；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問題的橋梁。

如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長(zhǎng)的良性循環(huán)。

5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本。

從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。

初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

6. 拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競(jìng)賽的相關(guān)書籍，多積累一些競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會(huì)在接下來的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜。在語文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅(jiān)持每天早上英語朗讀背誦半小時(shí)，每天聽英語錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語交流，熟練掌握所學(xué)語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì)；在文藝和興趣愛好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。

酒劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。

語文反思

我這次期末考試考得很不好，語文考了85分。我想：平常我考的成績(jī)都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

我看了一下寫錯(cuò)的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個(gè)，寫對(duì)了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對(duì)了一個(gè)，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：①在做題的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識(shí)不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取刻訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī)，越來越進(jìn)步。

數(shù)學(xué)反思

時(shí)間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費(fèi)在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

經(jīng)歷了這次期末考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。這次數(shù)學(xué)，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了75分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀！對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的！

此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。五年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個(gè)最好的你》：……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。加油！下次努力！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

雖然說初一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，也要有一個(gè)適應(yīng)的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數(shù)學(xué)本身的

學(xué)習(xí)方法

都有一定的改變。而很多學(xué)生覺得初中三年，初一不學(xué)也來得及。

要知道，如果初一不努力，不僅會(huì)影響小升初的過渡，也會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更會(huì)浪費(fèi)掉1/3的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，到了初二初三再想追趕已經(jīng)來不及了。

因此，我們從初一開始就要對(duì)數(shù)學(xué)“重點(diǎn)照顧”，一定要打好基礎(chǔ)，這樣后期學(xué)起來會(huì)非常的輕松，初一階段需要重點(diǎn)做兩件事：第一，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第二，要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維模式，從細(xì)節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識(shí)比較淺，到了初二，很多學(xué)校都會(huì)把在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)很重，可以利用初一升初二的暑假做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，有助于初二更合理的分配時(shí)間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、預(yù)習(xí)

不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn) ，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽講的核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3.有重點(diǎn)。

4、提高聽課效率。

三、復(fù)習(xí)

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四、多做練習(xí)

1、晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五、總結(jié)

1、要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

六、考前復(fù)習(xí)

1、前兩周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

第一階段：從3月到6月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習(xí)題。線性代數(shù)可以適當(dāng)?shù)目凑n本，個(gè)人認(rèn)為課本參考意義不大，李永樂的書太詳細(xì)了，可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導(dǎo)書籍即可，概率課本（浙大版）可以當(dāng)做參考書籍，里面的公式推導(dǎo)可以好好看看，其余的內(nèi)容看全書即可。

第二階段：七月份之后，開始第一輪復(fù)習(xí)，即非常仔細(xì)、系統(tǒng)的看全書，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門同時(shí)進(jìn)行，也可以一直復(fù)習(xí)一門，個(gè)人建議一直復(fù)習(xí)一門）?？梢钥匆曨l也可以不看視頻，視頻的話個(gè)人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個(gè)看個(gè)人。大概到9月中旬，兩個(gè)半月的時(shí)間，把數(shù)學(xué)全書完整的看一遍。然后就是開始做題，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買多，主要是做懂做通，個(gè)人比較喜歡660題，大概每天50題加核對(duì)答案加落實(shí)，這樣半個(gè)月左右可以把660題做一遍。

第三階段：10月份后，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補(bǔ)漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及660里不會(huì)的題目。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會(huì)進(jìn)行的很快，大概也就1個(gè)月多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間能復(fù)習(xí)完。二輪復(fù)習(xí)完畢后，應(yīng)該對(duì)知識(shí)體系框架，以及大部分的知識(shí)點(diǎn)掌握了。

第四階段：11月10號(hào)左右，就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的好多，可以一天做一套題，做題加核對(duì)答案總結(jié)等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個(gè)本子或者A4紙做，這樣方便回顧以前不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙，用答題紙做）。真題的訓(xùn)練，請(qǐng)嚴(yán)格按照考研時(shí)間來，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很珍貴。從20xx年開始就行，一般做15年的 即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個(gè)月。之后請(qǐng)自行根據(jù)欠缺的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

第五階段：剩下的最后一個(gè)月的前10天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓(xùn)練計(jì)算能力，也可以找一些其他模擬卷做。

12月10號(hào)之后，可以開始做第二遍數(shù)學(xué)真題，第二遍做起來很快了，請(qǐng)依舊用A4紙或者本子做題。

最后一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個(gè)人認(rèn)為在所有出版的模擬卷以及考研機(jī)構(gòu)的模擬卷里面，這兩套是最好的。特別是合工大共創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當(dāng)高的參考價(jià)值，曾經(jīng)該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學(xué)子考研順利！

2023計(jì)劃學(xué)習(xí)推薦

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？為此，小編特意呈上“2023計(jì)劃學(xué)習(xí)推薦”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

在上一年一年的工程治理中，我總結(jié)了一些本人的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，本年的工程行將開端，假如我還做工程部長(zhǎng)，我有以下幾點(diǎn)定見和主意：

1平安放在第一位，這是工程施工中最主要的一個(gè)要素，是包管工程竣工的先決前提，應(yīng)該做到平安出產(chǎn)保證有利，根絕隱患，平安出產(chǎn)首要是火電和高空功課及人員活動(dòng)方面。然則我們的施工現(xiàn)場(chǎng)在對(duì)戴平安帽、平安帶狀況應(yīng)該視詳細(xì)狀況來施行。

2資料的供給應(yīng)做到實(shí)時(shí)、精確，用起碼的資金購置最適宜的資料，在節(jié)流資金還也保證了資料供給，為保質(zhì)、保量完成工程義務(wù)打好根底，現(xiàn)場(chǎng)需求的一些小資料現(xiàn)場(chǎng)的治理人員應(yīng)該有權(quán)自行購置，免除公司用車往返送，形成不用要的開支。

3在工地的施工治理中，工人除了關(guān)懷工資外，最能影響工情面緒的就是伙食問題，假如在伙食方面能調(diào)理好，置信工人會(huì)有更大的勁頭，首要是食堂治理人員和伙食費(fèi)。

4整個(gè)工程方案在實(shí)踐施工中做為工程部長(zhǎng)來說，應(yīng)該有自我調(diào)劑的進(jìn)程，就是工程包管按時(shí)完成，但詳細(xì)工夫布置依據(jù)實(shí)踐狀況由工程部長(zhǎng)與實(shí)踐方案人員、治理人員溝通今后再定，假如公司要到現(xiàn)場(chǎng)，由調(diào)劑人員提早起碼一天與現(xiàn)場(chǎng)治理人員打好招待，調(diào)感人員由現(xiàn)場(chǎng)治理人員定。

5在施工中以總工期為目的，以階段節(jié)制方案為包管，接納動(dòng)態(tài)治理，施工組織科學(xué)化、合理化，確保階段方案按期或提早完成。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦?！?/p>

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計(jì)劃　

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。　

2. 要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家庭必須重視的問題。

下面，筆者就給大家介紹一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，希望對(duì)大家有所幫助。

一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前需要明確的原則

在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：

1.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)其個(gè)人情況和特長(zhǎng)制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該符合他們的階段特點(diǎn)和興趣愛好，不應(yīng)該過于苛求。

3.孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過于驟然。

4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排方案，一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃都有所涵蓋。

1.一年級(jí)

語文：每天15分鐘識(shí)字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫字和寫作。

數(shù)學(xué)：每天思考簡(jiǎn)單的問題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計(jì)算等。

英語：教一些日常的詞匯，如顏色，動(dòng)物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

2.二年級(jí)

語文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書寫和閱讀的基本知識(shí)，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。

數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡(jiǎn)單的實(shí)踐應(yīng)用。

英語：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

3.三年級(jí)

語文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽懂故事并朗讀，理解故事，并寫一些簡(jiǎn)單的文章，如接龍文。

數(shù)學(xué)：常見的計(jì)算符號(hào)，算式，因式分解，三角形等。

英語：英語單詞和語法初步介紹，閱讀英語短文和繪本。

4.四年級(jí)

語文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。

數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識(shí)，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。

英語：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯和語法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語法運(yùn)用。

5.五年級(jí)

語文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開始寫一些文章，如小說和論文。

數(shù)學(xué)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識(shí)。

英語：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語語法，詞匯和聽力，并開始學(xué)習(xí)英語寫作。

6.六年級(jí)

語文：有較好的閱讀，作文和口語表達(dá)能力，可嘗試寫一篇120字的論文或故事。

數(shù)學(xué)：切向量，遙測(cè)點(diǎn)，角的概念，以及其他等級(jí)考試需要掌握的知識(shí)。

英語：口語練習(xí)的重點(diǎn)，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語寫作的練習(xí)。

三、結(jié)語

如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長(zhǎng)需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)階段。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

我馬上就要上中學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)，我要在班排到前十名之內(nèi)，我訂了學(xué)習(xí)的打算，大家就來看看。

我的打算是的:

一、要多看課外書。

俗話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神。我要多讀書，我的作文才會(huì)。

二、我要改錯(cuò)本。

我有改錯(cuò)本，就可以記錄我的錯(cuò)題和不懂的題目，而且可以改掉我的缺點(diǎn)，的成績(jī)更上一層樓。

三、我要學(xué)習(xí)畢竟。

我有學(xué)習(xí)筆記，就多記解題技巧，每做一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識(shí)點(diǎn)與解法兩個(gè)去稍作思考，一題多變及一題多解的訓(xùn)練。辦法看起來似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上在短內(nèi)能學(xué)到知識(shí)的。一段的訓(xùn)練，這下我的成績(jī)會(huì)有的。

四、多請(qǐng)教老師。

經(jīng)常把不懂、不會(huì)的題來問老師、問同學(xué)。向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)方法，向老師請(qǐng)教近年來出題方向及解題技巧，的學(xué)習(xí)信心，信心能使的復(fù)習(xí)事半功倍。，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)好處。不管是好同學(xué)壞同學(xué)，只要他身上有閃光點(diǎn)都要學(xué)，我相信三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽，外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對(duì)象：

外語學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語，給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個(gè)成語填寫正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤}

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答?；卮疱e(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對(duì)的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目，ABC類題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次。回答正確增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問題分類自行抽取問題進(jìn)行回答，問題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場(chǎng)，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。

4.比賽過程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人，如與非本組選手打手勢(shì)，使用通訊工具詢問他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

一、前言

魯迅曾說“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步”；張衡曾說“人生在勤，不索何獲”；陶鑄曾說“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉 ”。愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是中華的傳統(tǒng)美德，也是我們大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和素養(yǎng)。而此次我們所開展的系列活動(dòng)，都是為了提升班級(jí)同學(xué)關(guān)于“三愛”的認(rèn)知，將“三愛”真正做出來！

二、活動(dòng)方案

1.活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對(duì)三愛的認(rèn)知，為同學(xué)深入解讀“三愛”的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)大家從精神層面向?qū)嵺`上的轉(zhuǎn)變。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1)給班委會(huì)召開會(huì)議，討論本次活動(dòng)的執(zhí)行方式以及執(zhí)行人選。

2)分別將三項(xiàng)活動(dòng)通過QQ、短信等方式征集同學(xué)的意見，并根據(jù)同學(xué)們的意見和興趣開展活動(dòng)。

3.活動(dòng)展開：

“三愛”活動(dòng)共分為三次展開。

⑴活動(dòng)一

主題：愛勞動(dòng)——寢室大掃除

時(shí)間：XX.11.9

地點(diǎn)：本班各寢室

負(fù)責(zé)人：李祥虎（生活委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①將寢室長(zhǎng)集合起來開會(huì)，分配大掃除任務(wù)，并設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

②由寢室長(zhǎng)分配任務(wù)，進(jìn)行寢室大掃除。

③由負(fù)責(zé)人檢查寢室（女生由女生活委員檢查）并拍下照片發(fā)到QQ群中展示成果。

④在群中進(jìn)行寢室安全和禁用違禁用品的教育。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是組織本班同學(xué)在周六進(jìn)行大掃除，在本次活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了共同合作的樂趣，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。在掃除過后煥然一新的寢室展現(xiàn)在大家眼中的時(shí)候，自豪之感油然而生，而且也能讓大家體會(huì)到干凈寢室的魅力。此次活動(dòng)不僅讓大家進(jìn)行了勞動(dòng)，更讓大家對(duì)勞動(dòng)熱愛起來，更加注重保持寢室衛(wèi)生，提升了自身的自律能力和自覺打掃的認(rèn)知。

⑵活動(dòng)二

主題：愛學(xué)習(xí)——鉆研知識(shí)我快樂

時(shí)間：XX.11.19

地點(diǎn)：c3-307

負(fù)責(zé)人：周思宇（學(xué)習(xí)委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①做一個(gè)關(guān)于“學(xué)習(xí)的重要性”的演講，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想上的教育。

②給同學(xué)出十道英語歇后語，并讓同學(xué)小組討論。

③給出答案，并跟同學(xué)講述學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是向同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的思想教育，通過出歇后語的方式引發(fā)同學(xué)們的思考和討論，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣和奧妙，引發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，介紹學(xué)習(xí)方法也讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不困惑不迷茫。使同學(xué)們不僅愛學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的方法，一舉兩得。

⑶活動(dòng)三

主題：愛祖國(guó)——愛國(guó)行動(dòng)從我做起

時(shí)間：XX.11.16～XX.11.17

地點(diǎn)：建大校園以及寢室

負(fù)責(zé)人：郭偉、刁可心（副班長(zhǎng)）

活動(dòng)內(nèi)容：

①16日晚在QQ群中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)教育，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行自己寢室的愛國(guó)活動(dòng)。

②負(fù)責(zé)人（刁可心）寢室在校園中拿著自制紙牌宣傳愛國(guó)思想。

③負(fù)責(zé)人（郭偉）在各寢室協(xié)助同學(xué)們活動(dòng)，并在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的愛國(guó)教育。

④將各寢室愛國(guó)活動(dòng)拍照，于17日晚公布于班級(jí)QQ群中并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)教育，并由他們自己的理解進(jìn)行各自寢室的活動(dòng)，這種活動(dòng)可以從不同角度看出同學(xué)們對(duì)愛國(guó)的不同理解，通過在群中的展示，也能更加豐富愛國(guó)的意義，不只局限于單角度的理解，更能發(fā)散思維，更透徹的了解“愛國(guó)”這個(gè)精神。此次活動(dòng)，提升了同學(xué)們對(duì)國(guó)家的理解、對(duì)國(guó)家愛的層次，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)共分為三次，從三個(gè)角度對(duì)“三愛”進(jìn)行了詮釋，由精神層面轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)實(shí)中來，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“三愛”不僅是口頭上說說，更應(yīng)該做出來，在做的同時(shí)同學(xué)們也感受到了快樂，不僅提升了班級(jí)個(gè)人的道德修養(yǎng)，更提升了整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。

市政與環(huán)境工程學(xué)院給排水13-5

XX年11月

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級(jí)新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對(duì)于新生來講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、鑒于大一新生對(duì)專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對(duì)專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們?cè)诖髮W(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對(duì)象：

20xx級(jí)新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請(qǐng)參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請(qǐng)的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)成績(jī)方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級(jí)代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場(chǎng)地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場(chǎng)嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請(qǐng)前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺(tái)來參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識(shí)他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對(duì)面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長(zhǎng)們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng);

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場(chǎng);

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來說，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來說比較長(zhǎng)，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來說，時(shí)間相對(duì)來說比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

本文主要從結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容；結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用；結(jié)構(gòu)的一般模式；結(jié)構(gòu)的特殊模式；進(jìn)行講述。其中，主要包括：結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾、演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。

結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的`分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。

演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。

“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。

一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。

1。議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：

這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：

2023理論學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的整理以下為大家提供了關(guān)于“理論學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，有需要的同志請(qǐng)馬上前來瞧瞧。在我們的人生當(dāng)中經(jīng)常會(huì)需要與文檔打交道，首先需要知道文章的寫作要求，?參考范文能寫作掌握其中奧秘并運(yùn)用起來，這也是學(xué)習(xí)寫作的一種方式。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

主題：如何制定高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，知識(shí)更新速度快，學(xué)習(xí)需求多，理論學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代人必不可少的生存技能之一。而要進(jìn)行高效的理論學(xué)習(xí)，首先需要制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面我將介紹如何制定高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

要制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要具體明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目的。在學(xué)習(xí)前，可以通過閱讀教材或者查詢相關(guān)資料，梳理出所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，并且透徹理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，這樣才能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間安排也是非常重要的一部分。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)所需時(shí)間不同，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行合理的分配。一般來說，學(xué)習(xí)任務(wù)可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種，長(zhǎng)期計(jì)劃可以是三個(gè)月、半年或一年的計(jì)劃，短期計(jì)劃可以是一周或一個(gè)月的計(jì)劃。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，需要充分考慮自己的工作和生活情況，并合理分配時(shí)間，以避免占用工作和生活的時(shí)間。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)效率的高低部分決定于學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)、合理。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，需要根據(jù)自己的習(xí)慣和興趣進(jìn)行選擇。例如：有些人喜歡書本的學(xué)習(xí)方式，就可以選擇閱讀相關(guān)教材或參考書籍；有些人喜歡聽講座，可以選擇線上直播或線下場(chǎng)地學(xué)習(xí)；有些人則喜歡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那么可以選擇各大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，還需要充分考慮自己的時(shí)間和精力，以及是否有相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和師資力量。

四、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，也需要積累自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中，記錄下自己的問題和解決方法，總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，以便下一次的學(xué)習(xí)任務(wù)更加高效、有針對(duì)性。而且，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)交志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，共同學(xué)習(xí)交流心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

總結(jié)

通過以上幾點(diǎn)，我們可以清晰明確的制定出一份高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要按照自己的實(shí)際情況作出靈活的調(diào)整，不斷地調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有真正做到科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真執(zhí)行，我們才能更加高效地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)自我提升和事業(yè)發(fā)展。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，加強(qiáng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和《XX公司黨委中心組學(xué)習(xí)制度》要求，結(jié)合XX公司工作實(shí)際，現(xiàn)就20xx年黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下。

一、總體要求

按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，結(jié)合推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為深化理論武裝工作的首要政治任務(wù)，作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重中之重，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記視察X重要講話精神、參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議X代表團(tuán)審議重要講話精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，為推動(dòng)XX公司健康穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

XX公司20xx年黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，全面覆蓋上級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)要求，突出對(duì)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的安排，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，貫穿其中的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，并跟進(jìn)對(duì)習(xí)近平總書記最新重要講話精神的學(xué)習(xí)安排，及時(shí)準(zhǔn)確把握總書記的重要指示和重要要求。同時(shí)，把黨中央及市委、市國(guó)資委黨委、XX公司黨委的重大決策部署，作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，及時(shí)納入學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，準(zhǔn)確把握黨中央及市委、市國(guó)資委黨委、XX公司黨委關(guān)于國(guó)企國(guó)資改革發(fā)展的重大安排和重要要求。XX公司20xx年黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃詳見附表。

三、學(xué)習(xí)形式

主要采取集體學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)和專題調(diào)研等形式，開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合XX公司實(shí)際，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和手段，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力、針對(duì)性、時(shí)效性和有效性。

（一）集體學(xué)習(xí)研討。以集體學(xué)習(xí)研討為理論學(xué)習(xí)中心組的主要學(xué)習(xí)形式，把重點(diǎn)發(fā)言和集體研討、專題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，深入開展學(xué)習(xí)討論和互動(dòng)交流。以中心組成員自己學(xué)、自己講為主，適當(dāng)組織專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告，保證集體學(xué)習(xí)研討的時(shí)間和質(zhì)量，全年集中學(xué)習(xí)不少于12次，其中學(xué)習(xí)研討不少于6次。

（二）個(gè)人自主學(xué)習(xí)。個(gè)人自學(xué)是中心組集體學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)中心組成員根據(jù)形勢(shì)任務(wù)要求，結(jié)合工作要求和本人實(shí)際，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，研讀必要書目，下功夫刻苦學(xué)習(xí)。要帶著問題學(xué)，通過學(xué)習(xí)，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。

（三）專題調(diào)研討論。專題調(diào)研是深化理論學(xué)習(xí)、運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐的重要途徑。中心組成員要把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾，深入中心組成員聯(lián)系點(diǎn)，扎實(shí)開展調(diào)查研究，深化理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)幫助基層一線解決實(shí)際問題。

四、學(xué)習(xí)要求

（一）堅(jiān)持發(fā)揮表率作用，突出示范性。中心組成員要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范和表率作用，自覺學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實(shí)踐者，帶動(dòng)各級(jí)黨組織和全體黨員大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。提倡中心組成員結(jié)合工作實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或者理論文章，帶頭講黨課。

（二）堅(jiān)持健全完善制度，突出規(guī)范性。按照《XX公司黨委中心組學(xué)習(xí)制度》要求，抓好貫徹落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。把中心組學(xué)習(xí)列入重要議事日程，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處。中心組成員要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，妥善處理工學(xué)矛盾，樹立良好學(xué)風(fēng)。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)結(jié)合融合，突出系統(tǒng)性。按照以科學(xué)理論武裝的要求，把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、作為第一需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。把學(xué)習(xí)黨的基本理論與學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果結(jié)合起來，把握精神實(shí)質(zhì)，掌握精髓要義，做到真學(xué)真懂真信真用。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、與運(yùn)用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，努力把黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

（四）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出務(wù)實(shí)性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，把提高理論水平同提高領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來，努力在統(tǒng)攬全局上下功夫，在提高決策水平上下功夫，在抓工作強(qiáng)素質(zhì)上下功夫，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

深入貫徹黨的_屆X中全會(huì)精神、落實(shí)十二五規(guī)劃、全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要一年，為加強(qiáng)和改進(jìn)我局思想政治工作，發(fā)揮政治工作對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要作用，全面提高我局干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，牢牢把握職工隊(duì)伍建設(shè)的政治方向，樹立我局干部職工的理想信念，增進(jìn)法制觀念，充分調(diào)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)廣大干部職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實(shí)糧食事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)《糧食流通管理?xiàng)l例》和推進(jìn)糧食體制改革等中心工作，結(jié)合和田地直機(jī)關(guān)工委提出的20_年重點(diǎn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織政治核心作用、組織保障作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，努力在提高職工思想道德素質(zhì)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚行業(yè)力量、以創(chuàng)新和豐富黨員培訓(xùn)教育管理機(jī)制為突破口，緊緊圍繞地區(qū)十一五發(fā)展規(guī)劃和富民強(qiáng)區(qū)固邊戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部和廣大職工思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，為部門改革發(fā)展?fàn)I造和諧環(huán)境等方面提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和良好的思想輿論氛圍。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高干部職工的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

為使思想政治工作順利開展并扎實(shí)有效，要結(jié)合實(shí)際工作，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全局職工自身思想水平、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，同時(shí)帶動(dòng)其它工作的開展。

(一深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，抓好《江澤民文選》的學(xué)習(xí)和宣傳研究，不斷把學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表重要思想引向深入，全面推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神的熱潮，要把學(xué)習(xí)黨的_大精神列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展學(xué)習(xí)、講黨課活動(dòng)。

(二理論學(xué)習(xí)結(jié)合具體工作和自身實(shí)際，以提高自身思想素養(yǎng)和政治水平，從而有效推進(jìn)各項(xiàng)工作為目標(biāo)，工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，從而使整個(gè)學(xué)習(xí)過程不走過場(chǎng)，不流于形式，扎實(shí)有效。做到計(jì)劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、分層次、有重點(diǎn)、多形式。一是健全黨員干部學(xué)習(xí)制度，做到先學(xué)一步，做出表率，帶動(dòng)全面;二是培養(yǎng)骨干，對(duì)入黨積極分子、中層干部、骨干人員，以上黨課的形式組織學(xué)習(xí)討論，推動(dòng)政治學(xué)習(xí)向廣度深度發(fā)展;三是以縣黨支部為陣地，組織黨員及干部學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)全體職工學(xué)習(xí);四是抓好全體職工的學(xué)習(xí)，確保每周8小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，不斷提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性。同時(shí)，在群眾性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開學(xué)習(xí)理論交流會(huì)，辦學(xué)習(xí)園地。真正做到在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，求新;在學(xué)風(fēng)上，求實(shí);在學(xué)習(xí)要求上，求嚴(yán);在學(xué)習(xí)效果上，求用四字要求。

三、細(xì)化干部職工思想教育，不斷加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)

(一加大宣傳思想工作力度。要經(jīng)常不斷地進(jìn)行科學(xué)理論，黨的路線、方針、政策和形勢(shì)任務(wù)的宣傳教育，引導(dǎo)廣大黨員、干部、職工進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。正確地把握干部職工的思想現(xiàn)狀，針對(duì)部分職工的思想問題著力做好解疑釋惑、疏導(dǎo)工作。關(guān)心關(guān)注職工的工作、學(xué)習(xí)、生活、婚姻等狀況，開展經(jīng)常性的談心，深入細(xì)致的思想工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素。

(二結(jié)合今年第20_年民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，在各族職工中開展加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性、堅(jiān)定性;在各族職工中開展一面旗幟、兩個(gè)政策、三個(gè)離不開、四個(gè)認(rèn)同、五觀以及做好和田穩(wěn)定工作的四個(gè)認(rèn)識(shí)、五種觀點(diǎn)、六抓措施?、和四項(xiàng)要求，把團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、教育群眾結(jié)合起來，營(yíng)造各盡所能、各展其才、和諧相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作環(huán)境思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

導(dǎo)語：學(xué)校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)，作為一名黨員教師，下面我結(jié)合自己的實(shí)際情況，從幾方面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

??? 黌舍發(fā)起了建立進(jìn)修型黨構(gòu)造的目標(biāo)，作為一名黨員教師，下面我聯(lián)合本身的實(shí)際環(huán)境，從幾方面來談?wù)劚旧淼倪M(jìn)修籌劃。

經(jīng)過議定此次進(jìn)步性教誨，我深入地認(rèn)識(shí)到，我的表面進(jìn)修的意識(shí)還比較的貧乏，我的表面涵養(yǎng)還是比較的薄弱。這將對(duì)付我的成長(zhǎng)產(chǎn)生慶幸的感化。在表面進(jìn)修方面，我最終要在思維上引發(fā)充足的珍視：其次，要自動(dòng)參加黌舍給我們供給的各種進(jìn)修的機(jī)遇，當(dāng)真進(jìn)修，多多思慮，還要在平常當(dāng)真涉獵有關(guān)表面方面的書報(bào)和文章。除了上專業(yè)進(jìn)修的網(wǎng)站，我要多多去上黨建網(wǎng)，本身自動(dòng)的進(jìn)行這方面的進(jìn)修和進(jìn)步。

比如，包管每周兩次的上彀進(jìn)修時(shí)候，自動(dòng)篡奪每周一次借閱有關(guān)這方面的文章，加強(qiáng)本身的表面水溫和表面涵養(yǎng)。

還要，公道安排好時(shí)候，訂定本身的讀書籌劃，比如《靜寂靜的革命》、《細(xì)節(jié)決議成敗》等冊(cè)本，并篡奪有讀后感，故意的領(lǐng)會(huì)，如許才華讓本身有連續(xù)的進(jìn)步。

在今后我們建立進(jìn)修型黨構(gòu)造的活動(dòng)中，切當(dāng)?shù)剡M(jìn)步本身的表面涵養(yǎng)，切當(dāng)?shù)刈龅矫芮嘘P(guān)聯(lián)大眾，切當(dāng)?shù)剡M(jìn)步本身的交易程度，為我們的建立活動(dòng)貢獻(xiàn)出本身的一份氣力。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

根據(jù)《中共南安市委宣傳部、中共南安市委組織部關(guān)于印發(fā)的通知》(南委宣聯(lián)〔2020〕2號(hào))，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就2020年東田鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下：

一、總體思路

堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是把學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，以政治學(xué)習(xí)為根本，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，不斷在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，不忘初心、牢記使命，為奮力開創(chuàng)東田高質(zhì)量發(fā)展新局面、決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)提供有力思想保證和智力支持。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)好用好《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《***談治國(guó)理政》第三卷、《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》等輔助讀本，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)這一重要思想是全黨全國(guó)人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握這一重要思想的科學(xué)理論體系、內(nèi)在邏輯脈絡(luò)和重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，不斷在思想上有新感悟、在政治上有新升華，更加自覺地用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2.學(xué)習(xí)***總書記在中央政治局“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)上的重要講話

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記重要講話精神，全面把握精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把不忘初心、牢記使命作為永恒課題、終身課題，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和前進(jìn)動(dòng)力，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

3.深入學(xué)習(xí)《***在廈門》《***在寧德》采訪實(shí)錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記一以貫之的信念堅(jiān)守，學(xué)習(xí)***總書記一以貫之的人民情懷，學(xué)習(xí)***總書記一以貫之的胸懷大局，學(xué)習(xí)***總書記一以貫之的戰(zhàn)略定力，學(xué)習(xí)***總書記一以貫之的使命擔(dān)當(dāng)，秉承弘揚(yáng)和貫徹落實(shí)好***總書記在福建工作時(shí)創(chuàng)造的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，踐行好黨的初心使命，打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保全面建成小康社會(huì)。

4.學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)《2019-2023年全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》，準(zhǔn)確把握《規(guī)劃綱要》的目標(biāo)任務(wù)、工作要求和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署要求上來，把各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子鍛造成為忠實(shí)踐行***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

5.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于生物安全的重要指示要求

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上的重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)***總書記對(duì)生物安全的重要指示要求，堅(jiān)持從保護(hù)人民健康、保障國(guó)家安全、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度充分認(rèn)識(shí)生物安全的重要性，加強(qiáng)生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控和治理體系建設(shè)，健全完善疫病防控和公共衛(wèi)生安全體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件和生物安全治理的能力和水平。

6.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于貫徹新發(fā)展理念、做好經(jīng)濟(jì)工作的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)習(xí)***總書記在中央政治局常委會(huì)會(huì)議研究應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工作時(shí)的重要講話和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代抓發(fā)展必須更加突出發(fā)展理念，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒有改變，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一大優(yōu)勢(shì)，切實(shí)把黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。

7.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)利用、生態(tài)文明建設(shè)等重要論述，深入學(xué)習(xí)***總書記在福建工作時(shí)關(guān)于文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的創(chuàng)新理念和重要實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)《〈福州古厝〉序》，學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用相關(guān)法律法規(guī)，以南安創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)為契機(jī)，加強(qiáng)文物保護(hù)利用和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。

8.深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于民族宗教工作的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：全面貫徹黨的宗教工作基本方針，深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于民族宗教工作重要論述和黨中央關(guān)于民族宗教工作有關(guān)文件、法律法規(guī)，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宗教理論學(xué)習(xí)，深化對(duì)宗教工作特殊重要性的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)宗教工作本質(zhì)是群眾工作的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)宗教自身規(guī)律、宗教工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)宗教社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺做好宗教工作。

9.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述，分析南安市社會(huì)治理的創(chuàng)新做法經(jīng)驗(yàn)和存在不足，推進(jìn)我市基層社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記在黨的十九屆四中全會(huì)上的重要講話精神和全會(huì)通過的決定，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征和顯著優(yōu)勢(shì)，深刻把握?qǐng)?jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證，不斷強(qiáng)化制度意識(shí)，維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率。貫徹落實(shí)好黨的十九屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理的重要部署，深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于社會(huì)治理創(chuàng)新的重要論述，加強(qiáng)基層社會(huì)治理體制機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐，努力構(gòu)建基層社會(huì)治理新格局。

10.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是科學(xué)的理論、人民的理論、實(shí)踐的理論、不斷發(fā)展的開放的理論，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的必修課，堅(jiān)定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學(xué)作為看家本領(lǐng)，提高運(yùn)用科學(xué)思想方法和工作方法解決實(shí)際問題的能力和水平。

11.深入學(xué)習(xí)《***在福州》《***在福建》采訪實(shí)錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)***總書記客觀清醒、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維，求真務(wù)實(shí)、從嚴(yán)治吏的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，扎根基層、貼近群眾的真摯情懷，以及功成不必在我的廣闊胸襟，深刻領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論邏輯和實(shí)踐邏輯，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部不斷增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

12.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于依法治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于依法治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻認(rèn)識(shí)全面依法治國(guó)的指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、工作布局、重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，全面貫徹實(shí)施憲法，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)，自覺用法治思維、法治方式開展工作，推進(jìn)全面依法治國(guó)工作向縱深發(fā)展。

13.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)、全面小康的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的根本立場(chǎng)，深刻認(rèn)識(shí)全面建成小康社會(huì)是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴(yán)承諾，深刻理解脫貧攻堅(jiān)是全面小康的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展總方針，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，確保高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和全面建成小康社會(huì)。

14.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于歷史特別是黨史、新中國(guó)史、改革開放史的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，深入了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，始終銘記我們從哪里來、往哪里去，傳承紅色基因，鮮明政治本色，對(duì)黨保持忠誠(chéng)，恪守人民情懷，進(jìn)一步樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，知史愛黨、知史愛國(guó)，真正做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。

15.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于對(duì)臺(tái)工作的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于對(duì)臺(tái)工作的重要論述，學(xué)習(xí)***總書記在《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上的重要講話精神，深刻理解新時(shí)代黨中央對(duì)臺(tái)工作的方針政策，積極探索海峽兩岸融合發(fā)展新路，精準(zhǔn)推進(jìn)南臺(tái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化領(lǐng)域交流合作，落實(shí)好惠臺(tái)政策，積極服務(wù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

16.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作條例》和新修訂的《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域態(tài)勢(shì)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理，增強(qiáng)黨員干部落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、敏感輿情的能力和水平，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全和文化安全。

17.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于百年未有之大變局的重要論述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，認(rèn)識(shí)百年未有之大變局給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)清斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性復(fù)雜性尖銳性，增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、勇于擔(dān)當(dāng)作為，更好應(yīng)對(duì)變局、服務(wù)大局、開創(chuàng)新局。

18.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆五中全會(huì)精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原原本本、全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記在黨的十九屆五中全會(huì)上的重要講話精神，認(rèn)真研讀黨的十九屆五中全會(huì)文件，深刻理解黨的十九屆五中全會(huì)提出的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大工作部署，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神和全會(huì)決策部署上來。

19.深入學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)全國(guó)和省委專題學(xué)習(xí)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神和《政府工作報(bào)告》，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、泉州市委、南安市委和鎮(zhèn)黨委各項(xiàng)決策部署上來，明確工作思路和目標(biāo)，為奮力開創(chuàng)東田高質(zhì)量發(fā)展新局面作出更大貢獻(xiàn)。

20.深入開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)和傳承南安華僑精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)和傳承南安華僑精神的重要意義，全面領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握南安華僑精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，增強(qiáng)新時(shí)代南安改革發(fā)展的凝聚力和向心力。

21.深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要指示批示精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入貫徹落實(shí)***總書記關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要指示批示精神和中央關(guān)于深化統(tǒng)計(jì)管理體制改革的決策部署，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治統(tǒng)依法統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提升統(tǒng)計(jì)工作水平。

三、工作要求

1.明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組要始終聚焦政治學(xué)習(xí)定位，在提升學(xué)習(xí)思想性理論性上下功夫。根據(jù)上級(jí)文件要求，理論學(xué)習(xí)中心組每年集中學(xué)習(xí)原則上不少于12次。除以上重點(diǎn)內(nèi)容列入專題學(xué)習(xí)外，可根據(jù)工作需要適當(dāng)增加黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家安全、國(guó)防教育、生態(tài)文明、安全生產(chǎn)、《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)中心組成員需結(jié)合工作實(shí)際，每年撰寫1-2篇學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或理論文章。

2.豐富學(xué)習(xí)方式。以集體學(xué)習(xí)為主，綜合運(yùn)用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考察、專家報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)上黨課、常規(guī)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式。用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)**臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全方位、多渠道、立體化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。

3.落實(shí)學(xué)習(xí)制度。落實(shí)好《南安市貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則的實(shí)施意見》，防止以黨委會(huì)、工作部署會(huì)代替學(xué)習(xí)會(huì)，落實(shí)考勤制度，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)實(shí)效，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)中心組各項(xiàng)工作制度化規(guī)范化。

4.堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。著眼于武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把理論學(xué)習(xí)與把握當(dāng)下社會(huì)形勢(shì)的新變化緊密結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng)結(jié)合起來，與推動(dòng)各項(xiàng)中心工作緊密結(jié)合起來，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的工作思路，轉(zhuǎn)化為服務(wù)企業(yè)和群眾的自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作、解決問題和推動(dòng)發(fā)展的能力。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)改革開放30年的偉大歷程及其所發(fā)生的偉大歷史性巨變，深刻認(rèn)識(shí)十七大報(bào)告所概括的“十個(gè)結(jié)合”的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因。圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義在*的成功實(shí)踐”，系統(tǒng)總結(jié)*改革開放30年來的探索歷程、實(shí)踐創(chuàng)新、發(fā)展成就和經(jīng)驗(yàn)啟示。在此基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)和把握黨的十七大集中論述改革開放歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)的原因和背景，著重領(lǐng)會(huì)和把握改革開放這場(chǎng)新的偉大革命的目的和性質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定在新的歷史條件下繼續(xù)解放思想、推進(jìn)改革開放、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心。

第二專題：中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路和理論體系

通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵就是包括“一面旗幟”、“一條道路”、“一個(gè)理論體系”的嚴(yán)密體系。深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和這個(gè)理論體系。深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義的基本特征，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論依據(jù)、鮮明特色和科學(xué)內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命，就是在新的歷史起點(diǎn)上，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。

第三專題：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

通過本專題的學(xué)習(xí)，結(jié)合全黨即鈄開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，并切實(shí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。立足*全面建設(shè)更高水平小康社會(huì)的實(shí)際，把科學(xué)發(fā)展觀作為改造客觀世界和主觀世界的強(qiáng)大思想武器，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

第四專題：向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍

通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)十七大堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的基本目標(biāo)和基本內(nèi)涵政策構(gòu)成的基本納領(lǐng)，立足新的實(shí)踐發(fā)展，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出新任務(wù)新要求。聯(lián)系*發(fā)展的新階段新變化，深刻分析面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，按照中央、省委和常州市委的新部署，向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍。深刻認(rèn)識(shí)增強(qiáng)綜合實(shí)力是向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍的基本保證，推動(dòng)又好又快發(fā)展是向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍的根本任務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧是向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍的重要內(nèi)涵，改善人民生活是向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍的頭等大事，堅(jiān)持改革開放是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)軍的活力源泉，堅(jiān)定不移地走加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，把*的明天建設(shè)得更加美好。

第五專題：以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的建設(shè)

通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻把握時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展的新形勢(shì)新變化，以及我們黨所面臨的新課題新考驗(yàn)，不斷增強(qiáng)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，緊緊抓住思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉這五大建設(shè)及其各自重點(diǎn)而展開。深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的六項(xiàng)主要工作，著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，繼續(xù)加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，不斷深化干部人事制度改革，著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力、戰(zhàn)斗力。

除上述5個(gè)必選學(xué)習(xí)專題外，黨委還將自選7個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容分別為：深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義基本綱領(lǐng)的部署和社會(huì)主義小康社會(huì)目標(biāo)；又好又快發(fā)展與*鞏固提升全面小康水平，加快向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；著力保障和大力改善民生；依法治國(guó)和社會(huì)主義法制；全國(guó)“兩會(huì)”精神。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

為了更好地深入開展六項(xiàng)工程，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子 、領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力建設(shè)。按照總公司中心組理論學(xué)習(xí)安排，特制定稽查大隊(duì)中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神。貫徹學(xué)習(xí)市委十一屆三中全會(huì)精神，開展好“保先教育”和“警示教育”活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)和正確的理論指導(dǎo)開展企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和黨的建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)為振興東北老工業(yè)基地建設(shè)，完成企業(yè)改革發(fā)展的中心任務(wù)做出積極的貢獻(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)的原則與方法 1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則；堅(jiān)持圍繞中心推動(dòng)工作的原則；堅(jiān)持及時(shí)準(zhǔn)確、講求實(shí)效的原則。把學(xué)習(xí)同本單位、工作實(shí)際結(jié)合，要通過學(xué)習(xí)解決思想上和工作中存在的實(shí)際問題。 2、以自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)研討為基本形式，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。始終保持思想上的清醒和科學(xué)理論的學(xué)習(xí)勁頭，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要將經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律和管理等方面的知識(shí)極其在實(shí)踐中的新發(fā)展、新成果列入學(xué)習(xí)的范圍，努力掌握做好工作所必需的.知識(shí)。 1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及其黨建理論，深入學(xué)習(xí)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論，開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)振興東北老工業(yè)基地改革、改造政策及有關(guān)專家著作論述，及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)，調(diào)整改革工作思路。 3、學(xué)xxx省、市有關(guān)政策精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)市委十一屆三次全會(huì)精神，緊密聯(lián)系全市工作主題，結(jié)合本單位實(shí)際深入領(lǐng)會(huì)。 4、學(xué)習(xí)中紀(jì)委第五次全會(huì)公報(bào)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的客觀約束力，為總公司改革發(fā)展提供紀(jì)律保證。 5、學(xué)習(xí)法律知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法，依法經(jīng)營(yíng)，依法管理企業(yè)。學(xué)習(xí)新修訂的《信訪條例》，學(xué)習(xí)“四?五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》，以法律知識(shí)為武裝，保護(hù)企業(yè)權(quán)益和參與市場(chǎng)活動(dòng)，提高依法執(zhí)政能力。 6、學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，在適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境方面有新的突破。 7、學(xué)習(xí)企業(yè)文化方面的知識(shí)。深入理解企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)管理和發(fā)展中的重要作用，推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、保證措施 弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，完善機(jī)制的原則。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，要緊扣學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神這一主線，緊緊圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育這一主題來開展。 1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 2、全面準(zhǔn)確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。要緊密把握當(dāng)前政治形勢(shì)，選擇參考書目，充分利用好《人民日?qǐng)?bào)》、《***日?qǐng)?bào)》、《***日?qǐng)?bào)》、《求是》、《奮斗》等黨報(bào)、黨刊。 3、精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)，對(duì)中心組理論學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)秘書協(xié)助中心組組長(zhǎng)制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)研討專題，提供學(xué)習(xí)資料，推薦學(xué)習(xí)書目，整理和通報(bào)中心組學(xué)習(xí)成果，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。 4、完善考核制度。要從是否有筆記、有記錄、有心得、有檔案，對(duì)學(xué)習(xí)情況是否有檢查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心組成員全年要寫出5000字以上的讀書筆記。 5、要抓好對(duì)所在支部的學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和整體學(xué)習(xí)水平。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一. 活動(dòng)背景：

按照深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，不斷提高科學(xué)發(fā)展能力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力和建設(shè)新時(shí)期民政的能力，努力在學(xué)習(xí)上有新收獲，在應(yīng)用上有新體會(huì)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、務(wù)實(shí)型、效能型、廉潔性、和諧型單位上見成效，在推動(dòng)工作上出成果，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到**、省、市、縣黨委、**的各項(xiàng)部署上來，振奮精神，開拓進(jìn)取，不斷超越，為做好全縣民生保障工作，推動(dòng)英山經(jīng)濟(jì)建設(shè)、推進(jìn)民政事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。

二.活動(dòng)目的：

1加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。要圍繞貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)形勢(shì)政策研究。

紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年，要加強(qiáng)對(duì)黨的理論和歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前世情、國(guó)情。

2.聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新方法。要樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合的方法，積極運(yùn)用多種形式開展學(xué)習(xí)，要始終把專題調(diào)研貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)的全過程。

3、 活動(dòng)形式：主要通過做報(bào)告和閱讀材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)。

4、 時(shí)間：2013年1月5日

5、 地點(diǎn)：5211第五教學(xué)樓

6、 參加人員：機(jī)械運(yùn)輸學(xué)院交運(yùn)102班全體學(xué)生

七.活動(dòng)總體流程:

1團(tuán)支部書記等班干部宣讀黨代會(huì)內(nèi)容；

2監(jiān)視器用攝相機(jī)和其他電子設(shè)備記錄學(xué)習(xí)過程；

3.同學(xué)們就此次的學(xué)習(xí)自由討論，暢談感受；

4自由討論本研究的目的。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

為深切學(xué)習(xí)貫徹XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想,落實(shí)《中國(guó)共X黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和《XXXX—XXXX年全國(guó)黨員教育集訓(xùn)工作計(jì)劃》,更加深切強(qiáng)化和改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí),依照黨X央有關(guān)工作安排和關(guān)于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的要求,聯(lián)系實(shí)際,制訂企業(yè)(公司)黨委理論學(xué)習(xí)中心組XXXX本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體如下：

一，整體要求

堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)克思列XXX，XXX思想和中國(guó)XX社會(huì)XX理論體系,非常是把學(xué)習(xí)貫徹XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想，黨的XX大精神和XXX總X記對(duì)X工作重要指示精神作為強(qiáng)化理論武裝工作的首要政X任務(wù),作為中心組學(xué)習(xí)的重中之重,堅(jiān)持讀原著，學(xué)原文，悟原理,堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)，跟進(jìn)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué).緊密聯(lián)系緊密聯(lián)系舉辦“x，x”主X教育和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),學(xué)懂弄通做實(shí)XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想,掌握貫穿在此之中的辯證唯物XX世界觀和方法論,樹牢“X個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺用XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作.

二，學(xué)習(xí)重點(diǎn)

企業(yè)(公司)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)將重點(diǎn)圍繞XX個(gè)專題展開：

(一)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想的科學(xué)理論體系.仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《XXX談治國(guó)理政》(第二卷)《XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想學(xué)習(xí)綱要》《XXX關(guān)于“x，x”論述摘編》及《中國(guó)共X黨黨內(nèi)重要法規(guī)》,深刻把握這一重要思想涵蓋改X發(fā)展穩(wěn)定，治黨治國(guó)治企業(yè)，內(nèi)政外交國(guó)防各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面,構(gòu)成系統(tǒng)完整，邏輯嚴(yán)密，相互貫通的科學(xué)理論體系;深刻把握這一重要思想中“X個(gè)確定”和“XX個(gè)堅(jiān)持”是有機(jī)統(tǒng)一，不可分割的整體;深刻把握這一重要思想同克思列XXX，XXX思想，XXX理論，“x”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系.通過深切學(xué)習(xí),努力在對(duì)這一科學(xué)理論體系的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和把握上達(dá)到新非常,在自覺用新思想指導(dǎo)主觀世界和客觀世界改造上取得新效果.

(二)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)的重要思想.聯(lián)系仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨章,準(zhǔn)確把握新時(shí)X黨的建設(shè)總要求,堅(jiān)持和強(qiáng)化黨的全部領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)“四個(gè)自信”,更加深切增強(qiáng)維護(hù)XXX總X記全黨的核心，黨X央的核心地位的思想和行動(dòng)自覺,堅(jiān)定維護(hù)以XXX同志為核心的黨X央的和集合統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政X上行動(dòng)上同黨X央保持非常一致,把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列，人民衷心擁護(hù)，勇于自身革命，經(jīng)得起每一種風(fēng)浪考驗(yàn)，朝氣蓬勃的克思XXXX黨.

(三)學(xué)習(xí)貫徹XXX總X記全部強(qiáng)化改X重要思想.堅(jiān)持全部強(qiáng)化改X,推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,堅(jiān)定破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端,構(gòu)建系統(tǒng)完備，科學(xué)規(guī)范，運(yùn)行切實(shí)的制度體系,實(shí)實(shí)在在增強(qiáng)全社會(huì)發(fā)展活力和創(chuàng)新活力,活學(xué)活用,努力建設(shè)完善的科學(xué)的企業(yè)體制.

(四)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的重要論述.準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握外部環(huán)境的深刻變化和中國(guó)改X發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情形新問題新挑戰(zhàn);深刻認(rèn)識(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危是我們黨治國(guó)理政的一個(gè)重要原則,引導(dǎo)全企業(yè)(公司)廣大黨員干部著力提升防控能力，實(shí)實(shí)在在增強(qiáng)打好防范化解重要風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心.仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹X央關(guān)于防范化解各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略安排,始終堅(jiān)持底線思維,始終保持非常警惕,充分認(rèn)識(shí)防范化解重要風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性,實(shí)實(shí)在在做好防范化解重要風(fēng)險(xiǎn)每一個(gè)工作.

(五)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于黨的x和x的重要論述.聯(lián)系舉辦“x，x”主X教育,深切領(lǐng)會(huì)中國(guó)共X黨人的x和x,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興;始終不忘中國(guó)共X黨是什么，要干什么這個(gè)根本問題,始終不忘我們是共X黨人，是革命者,必須以自身革命來推動(dòng)偉大社會(huì)革命;始終堅(jiān)持以人民為中心,努力搞好園區(qū)民生保證工程建設(shè),精準(zhǔn)舉辦脫貧攻堅(jiān),逐漸完善公共服務(wù)體系,使園區(qū)改X發(fā)展成果更公平惠及園區(qū)社會(huì).

(六)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于XX集合制的重要論述.深刻認(rèn)識(shí)XX集合制是我們黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度,是克思XX政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志;深刻把握貫徹落實(shí)XX集合制,最關(guān)鍵的就是把發(fā)揚(yáng)XX和正確集合有機(jī)統(tǒng)一起來,既激發(fā)創(chuàng)造活力，又統(tǒng)一思想行動(dòng).強(qiáng)化貫徹XX集合制的自覺性,在研究思考問題，謀劃推動(dòng)工作中,正確處理好XX與集合的關(guān)系,使決策和工作符合客觀實(shí)際，符合新區(qū)發(fā)展，符合全企業(yè)(公司)根本利益，符合全體職工利益,形成心齊，氣順，風(fēng)正，勁足的良好局面.

(七)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述.深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,深刻把握建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)XX意識(shí)形態(tài)的重要性緊迫性.注意分析和把握現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的傾向性問題,堅(jiān)持立破并舉,旗幟鮮明堅(jiān)持真理,立場(chǎng)堅(jiān)定批駁錯(cuò)誤;逐漸創(chuàng)新思想政X工作內(nèi)容和方式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部非常是X年黨員干部形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;履行好意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,強(qiáng)化黨組的主體責(zé)任,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán).

(八)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要論述.深刻認(rèn)識(shí)消除貧困，改善民生，逐漸實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)XX的本質(zhì)要求,是我們黨矢志不X的奮斗目標(biāo);深刻認(rèn)識(shí)黨的XX大以來中國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得的歷史性成果和決定性進(jìn)展,理解把握中國(guó)XX脫貧攻堅(jiān)制度體系為全球減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案.通過深切學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)XXX總X記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要論述的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧大致方略,助力定點(diǎn)扶貧縣(市)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn).

(九)學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法,堅(jiān)定不移走中國(guó)XX社會(huì)XX法治道路.努力弘揚(yáng)憲法精神和社會(huì)XX法治精神,強(qiáng)化依法治國(guó)實(shí)踐,推動(dòng)法治企業(yè)建設(shè),依法保證群眾享有每一個(gè)權(quán)利,努力形成辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境.

(十)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的XX屆X中全會(huì)精神.原原本本，全部準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記在黨的XX屆X中全會(huì)上的重要講話精神,仔細(xì)研讀黨的XX屆X中全會(huì)文件,深刻理解黨的XX屆X中全會(huì)提出的一系列重XX論觀點(diǎn)，重要工作安排,自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神和全會(huì)決策安排上來.

(十一)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨紀(jì)黨規(guī).如《中國(guó)共X黨支部工作條例(試行)》《中國(guó)共X黨政法工作條例》《中國(guó)共X黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例》《中國(guó)共X黨紀(jì)律檢查XX監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》《中國(guó)共X黨重要事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等已出X和即將出X的黨內(nèi)法規(guī).深刻認(rèn)識(shí)黨X央依照新的形勢(shì)，任務(wù)和要求,對(duì)制訂以及修訂完善黨內(nèi)法規(guī)的重要意義,準(zhǔn)確把握主要內(nèi)容.通過系統(tǒng)深切學(xué)習(xí),牢固樹立政X意識(shí)，大局意識(shí)，核心意識(shí)，看齊意識(shí),使黨內(nèi)法規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)槠匠Ａ?xí)慣和自覺遵循,實(shí)實(shí)在在擔(dān)負(fù)起全部從嚴(yán)治黨政X責(zé)任,自覺保證黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí),推動(dòng)每一個(gè)規(guī)定落到實(shí)處.

(十二)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)XXX總X記對(duì)X工作重要指示精神,非常是X新區(qū)精神.深刻認(rèn)識(shí)XXX總X記對(duì)新時(shí)XX工作的整體要求，對(duì)新時(shí)XX精神的科學(xué)定位，對(duì)X打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的確定要求，對(duì)X守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線的殷切囑托，對(duì)X全部強(qiáng)化改X開放的重要要求，對(duì)X黨的建設(shè)的重要要求.牢記囑托，感恩奮進(jìn),把學(xué)習(xí)效果內(nèi)化為擁戴核心維護(hù)核心的情感，愛黨愛國(guó)的情感，熱愛人民奉獻(xiàn)人民的情感,逐漸增強(qiáng)對(duì)克思XX中國(guó)化最新成果的政X認(rèn)同，理論認(rèn)同和情感認(rèn)同.

(十三)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省(市)委全會(huì)，全省(市)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，省(市)兩會(huì)精神.深刻認(rèn)識(shí)省(市)委全會(huì)對(duì)全省(市)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出的新要求新任務(wù)新措施,實(shí)實(shí)在在增強(qiáng)工作責(zé)任感x感緊迫感.深刻認(rèn)識(shí)全省(市)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對(duì)經(jīng)濟(jì)工作提出的整體要求，主要目標(biāo)，重點(diǎn)任務(wù).深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)定奪取脫貧攻堅(jiān)定戰(zhàn)之年根本性勝利，努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，全部提升生態(tài)文明建設(shè)水準(zhǔn)，著力保證和改善民生，實(shí)實(shí)在在強(qiáng)化X府自身建設(shè)等整體工作安排.通過系統(tǒng)深切學(xué)習(xí),更加深切保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定必勝信念,更加深切增強(qiáng)“X個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,奮力推動(dòng)X經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新X階.

(十四)深切學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新區(qū)，綜保區(qū)黨工委管委會(huì)等精神以及企業(yè)法律法規(guī).

依照新區(qū)和綜保區(qū)黨工委管委會(huì)的決策安排,深切學(xué)習(xí)每一個(gè)會(huì)議精神,非常是X.X融合發(fā)展有關(guān)文件精神以及新區(qū)“XXXX”戰(zhàn)役和“一城一帶”建設(shè)要點(diǎn)學(xué)習(xí),牢固樹立創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享的發(fā)展理念,全部貫徹全部推動(dòng)園區(qū)企業(yè)(公司)投融資建設(shè)管理工作.與此同時(shí),強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)資產(chǎn)法，勞動(dòng)保證法等系列法律法規(guī)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化企業(yè)(公司)依法治企,推動(dòng)企業(yè)(公司)健康發(fā)展.

三，學(xué)習(xí)方式

(一)集學(xué)校習(xí).黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)按本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃組織實(shí)施.學(xué)習(xí)安排每季度很多于X次(在此之中集合研討很多于X次),全年很多于X次.集學(xué)校習(xí)可采用專家輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)考察，集訓(xùn)班，專題研討等多樣方式,每季度確定X—X名同志為中心發(fā)言人,撰寫發(fā)言提綱,進(jìn)行專題發(fā)言,其他同志圍繞主題討論發(fā)言,共同研討重XX論和實(shí)際問題.

(二)個(gè)人自學(xué).中心組成員在主動(dòng)參加集學(xué)校習(xí)的與此同時(shí),要緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際和思想實(shí)際,仔細(xì)舉辦自學(xué).除仔細(xì)學(xué)習(xí)每季度指定內(nèi)容外,自學(xué)政X理論原著，理論解析等內(nèi)容.非常是要用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)**X和企業(yè)(公司)黨委工作部門擬發(fā)的精神文件,堅(jiān)持學(xué)思用貫通,大興調(diào)查研究之風(fēng),既向書本學(xué)又向?qū)嵺`學(xué),著力在強(qiáng)化和轉(zhuǎn)變上下功夫,把學(xué)習(xí)成果逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q實(shí)際問題，推動(dòng)實(shí)際工作的過硬本領(lǐng)和能力.

四，學(xué)習(xí)要求

(一)充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用.中心組成員要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范和表率作用,實(shí)實(shí)在在把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)擺在凸出位置,列入重要議事日程,經(jīng)常研究學(xué)習(xí)情形,保證工作落實(shí).主要負(fù)責(zé)同志作為理論學(xué)習(xí)的責(zé)任人,要實(shí)實(shí)在在擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,其他班子成員要主動(dòng)保證分管部門和領(lǐng)域的學(xué)習(xí),形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作機(jī)制.

(二)充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組龍頭帶動(dòng)作用.中心組成員要仔細(xì)貫徹落實(shí)《中國(guó)共X黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和我們省(市)的有關(guān)《實(shí)施辦法》,以政X理論學(xué)習(xí)為根本,以學(xué)習(xí)貫徹XXX新時(shí)X中國(guó)XX社會(huì)XX思想為首要政X任務(wù),圍繞XX個(gè)方面的學(xué)習(xí)重點(diǎn),保證全年學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí).黨組織書記年內(nèi)至少要為本單位黨員上X次黨課或作X次輔導(dǎo)報(bào)告.每次學(xué)習(xí)要有安排，有專題，有中心發(fā)言，有專薄記錄，有考勤，有學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)或小結(jié).中心發(fā)言人的發(fā)言要嚴(yán)格依照既定專題,聯(lián)系單位職能和崗位職責(zé),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,有一些放矢,凸出針對(duì)性,切忌大而空.

(三)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用真抓實(shí)干.把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作聯(lián)系起來,把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)聯(lián)系起來,把提升理論水準(zhǔn)同提升領(lǐng)導(dǎo)水準(zhǔn)聯(lián)系起來,努力在統(tǒng)攬全局上下功夫,在提升決策水準(zhǔn)上下功夫,在抓工作強(qiáng)素質(zhì)上下功夫,學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng),真正達(dá)到武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作的目的.

(四)黨支部要實(shí)實(shí)在在發(fā)揮學(xué)習(xí)組織和示范帶動(dòng)作用.企業(yè)(公司)下屬企業(yè)(公司)各黨支部要依照企業(yè)(公司)黨委中心組的主要內(nèi)容,制訂本支部學(xué)習(xí)計(jì)劃,仔細(xì)落實(shí)“X會(huì)X課”制度,原則上每月至少組織X次集學(xué)校習(xí).要主動(dòng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,充分使用好省(市)內(nèi)每一種黨員教育基地,舉辦“主題黨日”等活動(dòng).要組織黨員干部主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)心得,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.與此同時(shí),要做好學(xué)習(xí)材料的歸檔,主動(dòng)配合和接受企業(yè)(公司)黨委的督促檢查.企業(yè)(公司)黨委領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)帶頭參加所在支部學(xué)習(xí).

五，其他要求

(一)嚴(yán)格材料管理.學(xué)習(xí)會(huì)議結(jié)束后,由黨群工作部負(fù)責(zé)會(huì)議材料,電子版和紙質(zhì)版材料一并存檔.與此同時(shí),做好宣傳工作,適時(shí)將學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容傳遞企業(yè)(公司)黨員干部.

(二)嚴(yán)格自身學(xué)習(xí).除中心組集學(xué)校習(xí)外,還要更加深切強(qiáng)化個(gè)人自學(xué),嚴(yán)格計(jì)劃表學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排學(xué)習(xí).非常是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”XXX的更進(jìn)學(xué)習(xí),與此同時(shí),依照計(jì)劃表的幾本書,要原文讀，原著學(xué)，悟原理,更加深切強(qiáng)化自身,自身提升.

(三)嚴(yán)格請(qǐng)假制度.無特殊情形,一般不能請(qǐng)假.因事請(qǐng)假的,要采用自學(xué)后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式進(jìn)行“補(bǔ)課”;發(fā)言人請(qǐng)假的,要先撰寫好發(fā)言提綱,交其他參學(xué)人員代為發(fā)言.

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、前言

學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷提高自己的知識(shí)水平。然而，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考試或者工作上的需求，更重要的是讓我們擁有更廣闊的視野和深刻的思考能力。因此，建立一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。

二、為什么需要理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.提高專業(yè)能力

在工作中，我們需要持續(xù)提高自己的知識(shí)水平以適應(yīng)市場(chǎng)和公司的不斷變化。只有掌握了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)以及專業(yè)技術(shù)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2.拓展眼界

知識(shí)的范圍非常廣闊，每天都在變化。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以了解到更廣泛的視野和思考方式，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

3.提高個(gè)人素質(zhì)

知識(shí)是一個(gè)人的內(nèi)在積累，是個(gè)人素質(zhì)不可或缺的一部分。只有具備較高的知識(shí)水平才能真正提高個(gè)人素質(zhì)，讓自己的生活更加愜意。

4.開拓人生

一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘才華并開拓人生的目標(biāo)和方向。通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地掌握自己的人生舵手。

三、如何制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.主題目標(biāo)的制定

總體目標(biāo)的明確是整個(gè)制定計(jì)劃的核心和關(guān)鍵。需要考慮自己的職業(yè)、興趣愛好、學(xué)習(xí)技能等因素，從而制定出針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)體系的建立

知識(shí)體系的建立是理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過先后排序和分類建立個(gè)人的知識(shí)體系，以及優(yōu)化整個(gè)學(xué)習(xí)路徑，再根據(jù)時(shí)間的限制去開發(fā)和補(bǔ)充。

3.詳細(xì)的時(shí)間安排

時(shí)間安排非常重要，因?yàn)闀r(shí)間的分配非常有限?？梢愿鶕?jù)一周的時(shí)間規(guī)劃，將整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為不同的學(xué)科板塊，分別安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。確保能夠保證充足的休息時(shí)間。

4.學(xué)習(xí)方法的選擇

學(xué)習(xí)方法是制定計(jì)劃的關(guān)鍵之一，不同的學(xué)科板塊要選擇不同的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于需要長(zhǎng)時(shí)間專注的板塊可以采用英文讀書筆記結(jié)合視頻技能實(shí)踐；藝術(shù)專業(yè)可以親身體驗(yàn)增加印象；而外語類課程則需要堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的聽力和朗讀的訓(xùn)練。

5.執(zhí)行與反饋

制定計(jì)劃的良好執(zhí)行和反饋是吸納前期計(jì)劃的根本，需要進(jìn)行中途的檢查和反饋調(diào)整，對(duì)于計(jì)劃路徑和明確學(xué)習(xí)方向都可以進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整。

四、如何落實(shí)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.積極的態(tài)度

懷著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地開展一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣做可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成持久的學(xué)習(xí)激勵(lì)。

2.堅(jiān)持原則

不論什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持原則，并且始終保持學(xué)習(xí)計(jì)劃的正確方向。只有堅(jiān)持不懈，才能取得積極的學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)習(xí)成果的總結(jié)

持續(xù)性的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)者更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足之處，并不斷地推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，及時(shí)地總結(jié)和復(fù)習(xí)也是非常重要的，以此達(dá)到后續(xù)能夠有效地引用已有知識(shí)點(diǎn)。

五、總結(jié)

一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向。除了提高專業(yè)素養(yǎng)，寬廣視野，培養(yǎng)素質(zhì)外，還可以提高學(xué)習(xí)成果的獲得。堅(jiān)持不懈地制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅僅能夠豐富個(gè)人的內(nèi)心世界，更能更好地適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)與工作挑戰(zhàn)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

20XX年是黨的XX大、市第七次黨代會(huì)召開之年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為切實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)中心組的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中心組成員的思想政治建設(shè)，切實(shí)提升辦領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平，根據(jù)市委宣傳部、組織部《關(guān)于全市20XX年干部理論學(xué)習(xí)的實(shí)施意見》(湖市宣〔20XX〕8號(hào))精神，結(jié)合辦工作實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央、省、市重要會(huì)議精神，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，結(jié)合扎實(shí)開展“進(jìn)村入企”大走訪、全面深化“三個(gè)年”活動(dòng)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，切實(shí)提高班子成員圍繞中心、服務(wù)大局的能力和水平，為機(jī)構(gòu)編制工作更好保障“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)‘四區(qū)一市’，提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想理論支撐。

(一)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和省第十三次黨代會(huì)、市第七次黨代會(huì)精神。黨的XX大召開前，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳省第十三次黨代會(huì)和市第七次黨代會(huì)精神。黨的XX大召開后，根據(jù)中央和省、市委的部署，及時(shí)科學(xué)安排好XX大精神的學(xué)習(xí)宣傳，通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)黨的XX大勝利召開的重大意義，深刻認(rèn)識(shí)黨的XX大以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的輝煌成就和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的XX大作出的重大決策部署，著力掌握黨的XX大提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，真正學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和省黨代會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)好市第七次黨代會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和重大決策。

(二)深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。全面學(xué)習(xí)20XX年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求、主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和政策措施，認(rèn)真分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本取向，圍繞深入實(shí)施“增強(qiáng)‘三力’、奮力崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，以“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)‘四區(qū)一市’”為總目標(biāo)，突出主題主線，切實(shí)貫徹落實(shí)“穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快;改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型提升;惠民富民、和諧穩(wěn)定”的總要求，深入研究機(jī)構(gòu)編制工作服務(wù)“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)，重投入、興實(shí)體，抓改革、優(yōu)環(huán)境，惠民生、促和諧”等各項(xiàng)工作的具體舉措，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展和民生改善取得新成效，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

(一)切實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，推動(dòng)班子成員牢固樹立抓學(xué)習(xí)就是抓方向、抓發(fā)展、抓機(jī)遇、抓未來的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要，努力樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，自覺把理論武裝放在更加突出的位置，形成重視理論學(xué)習(xí)、崇尚理論學(xué)習(xí)的良好氛圍。

(二)積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在堅(jiān)持完善理論中心組、讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)、專家講座等學(xué)習(xí)形式的同時(shí)，積極開展形象化、多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引入現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流、在線學(xué)習(xí)、手機(jī)短信等新型載體鮮活、便捷、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

2023聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

聲樂是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探究的藝術(shù)，近幾年，隨著國(guó)內(nèi)外音樂事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始對(duì)聲樂產(chǎn)生濃厚的興趣。想要學(xué)好聲樂，需要有一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索和實(shí)踐，才能逐漸形成自己的聲樂風(fēng)格。以下是我個(gè)人根據(jù)多年學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考。

二、初學(xué)階段

在初學(xué)階段，我們需要先了解聲樂的基本知識(shí)和技巧，這對(duì)于以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索都是至關(guān)重要的。

1、聲樂基礎(chǔ)知識(shí)：了解聲音的基本原理，聲音的產(chǎn)生和傳播方式，什么是共鳴、發(fā)聲器官等基礎(chǔ)概念，建立起對(duì)聲音運(yùn)用的基本認(rèn)識(shí)。

2、呼吸技巧：聲樂最基本的是唱出聲音，而一個(gè)好的聲音需要有足夠的氣息支持，所以掌握正確的呼吸技巧尤為重要。

3、音程練習(xí)：學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)音高，掌握一些簡(jiǎn)單的歌曲，如童謠、民歌等，通過練習(xí)掌握基本的音程和節(jié)奏感。

4、發(fā)聲技巧：聲樂發(fā)聲是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括嘴唇、聲帶、喉嚨等多個(gè)部位的配合，需要逐步練習(xí)和掌握。

5、聲音塑造：通過模仿、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，逐漸形成自己獨(dú)特的聲音風(fēng)格，掌握不同曲風(fēng)的唱法和技巧。

三、進(jìn)階階段

進(jìn)入進(jìn)階階段后，我們需要更加深入地探究聲樂的內(nèi)涵和外延，不斷挑戰(zhàn)自己，豐富自己的表現(xiàn)和創(chuàng)作。

1、音樂理論：包括和聲理論、樂理基礎(chǔ)、歌曲分析等，更好地理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

2、曲目練習(xí)：學(xué)習(xí)不同難度和曲風(fēng)的歌曲，將學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)踐中。

3、舞臺(tái)表現(xiàn)：除了聲音本身，舞臺(tái)表現(xiàn)同樣重要，需要學(xué)習(xí)如何面對(duì)觀眾，如何體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。

4、音樂創(chuàng)作：用自己的言語和方法來表達(dá)自己的情感和思想，不斷挑戰(zhàn)創(chuàng)作瓶頸，提高自己的音樂造詣。

四、實(shí)踐階段

進(jìn)入實(shí)踐階段后，我們需要通過各種渠道去接觸更多的人和事，如音樂節(jié)、演唱會(huì)、舞臺(tái)劇等，多方面地展示自己，提升自己的音樂素養(yǎng)。

在實(shí)踐階段，我們需要更加注重細(xì)節(jié)之處，這包括音樂素養(yǎng)、舞臺(tái)形象、服裝搭配、歌曲選擇等，更加全面地提升自己的表現(xiàn)力和舞臺(tái)感染力。

五、總結(jié)

聲樂學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握基本技巧與知識(shí)，拓展表現(xiàn)空間與創(chuàng)作技巧。最終，我們需要從內(nèi)心深處領(lǐng)悟到自己獨(dú)特的音樂魅力，通過堅(jiān)持不懈的努力，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的聲樂家。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

聲樂是一門藝術(shù)，它不僅需要技巧、氣息、力量、咬字等方面的訓(xùn)練，更需要靈魂與感情的傳達(dá)。因此，學(xué)習(xí)聲樂需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，同時(shí)需要注意許多細(xì)節(jié)，方能有所收獲。在這篇文章中，我將分享一個(gè)聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助那些渴望在唱歌上有所提高的朋友們。

一、目標(biāo)設(shè)定

在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們要盡量具體和可量化，這樣才能更好的衡量進(jìn)展情況。我們可以設(shè)定以下目標(biāo)：

1. 提高音域：如果你只能唱出限定的音高，那么你需要擴(kuò)大你的音域。將自己的音域劃分為高低兩個(gè)部分，逐步增加音高和音低。

2. 平穩(wěn)音色：不同的歌曲需要不同的音色，但是你所需的每個(gè)音高都應(yīng)該在一定程度上保持一致。學(xué)會(huì)如何控制你的聲音，有一個(gè)統(tǒng)一的音色。

3. 改善咬字：發(fā)音清晰且流利的能力可以讓你唱曲子更加生動(dòng)，讓聽眾更能夠理解歌曲的意境和情感。特別是在演唱英文歌曲的時(shí)候，準(zhǔn)確并流暢地發(fā)音尤為重要。

二、訓(xùn)練計(jì)劃

要想提高聲樂技巧，必須要進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和培訓(xùn)。以下是一個(gè)完整的計(jì)劃：

1. 熱身：熱身非常重要，如果你不經(jīng)過預(yù)備訓(xùn)練就開始唱歌，那么你的聲帶可能會(huì)受到傷害。可以選擇唱一些簡(jiǎn)單的歌曲作為熱身訓(xùn)練。同時(shí)，也可以進(jìn)行一些放松性的活動(dòng)，如伸展、呼吸練習(xí)等，以便準(zhǔn)備好唱功。

2. 基礎(chǔ)練習(xí)：通過基礎(chǔ)練習(xí)，可以改善音域、音樂性和咬字三個(gè)方面的技巧?？梢赃x擇一些具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)歌曲，以便發(fā)展自己的表演能力。不過要注意，選擇合適的曲調(diào)，不要超過自己的水平。

3. 形象和行為：假如您要在舞臺(tái)上表演，這些東西就很重要。一個(gè)好的形象是為了讓觀眾印象深刻，如果你在舞臺(tái)上表現(xiàn)自如，舒適自然，那么這對(duì)你的發(fā)展和廣告價(jià)值都是很有好處的。

4. 不斷嘗試：嘗試唱出不同風(fēng)格的歌曲來體驗(yàn)不同的風(fēng)格和方向，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)演唱技巧如轉(zhuǎn)速、顫音等。

5. 學(xué)習(xí)表達(dá)情感：唱歌必須要用心，音樂的靈魂是情感。唱好一首歌曲，需要學(xué)會(huì)如何把表達(dá)人物情感傳遞出來，通過音樂來傳遞情感。

三、注意事項(xiàng)

除了基本的聲樂訓(xùn)練之外，還有一些注意事項(xiàng)，方便你更好地開展學(xué)習(xí)：

1. 合理安排時(shí)間：我們花在學(xué)習(xí)聲樂的時(shí)間，必須要充分利用，也不能過度使用。一個(gè)小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間就可以讓你發(fā)現(xiàn)技能不足的地方并加以改善。過度強(qiáng)制自己練習(xí)，音質(zhì)或者說技術(shù)就會(huì)退步。

2. 保持冷靜與耐心：聲樂學(xué)習(xí)是需要時(shí)間和耐心的。如果一開始你沒有取得很大的進(jìn)展，不要泄氣，要冷靜分析原因并慢慢調(diào)整。隨著練習(xí)量增加，一定能夠得到不錯(cuò)的成果。

3. 保持身體健康：身體的健康狀況對(duì)發(fā)聲有重要影響。如果你感到疲勞或者生病了，最好暫停練習(xí)，等身體恢復(fù)后再繼續(xù)。

通過以上聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信你一定能夠取得自己想要的成績(jī)。聲樂訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)持，只要你能夠努力，你就一定能夠得到回報(bào)！

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

聲樂是一門造聲藝術(shù)，作為一名歌唱家，如何在聲樂技巧上不斷提升自己的水平，是每一個(gè)音樂愛好者的追求。為此，我制定了一份聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)技巧的練習(xí)到高級(jí)技巧的掌握，為自己在音樂道路上行進(jìn)，并進(jìn)一步提高音樂素養(yǎng)。

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)聲樂的前提。在這個(gè)階段我們將重點(diǎn)訓(xùn)練呼吸、發(fā)聲等基本技能。我們還應(yīng)該刻意去練習(xí)唱準(zhǔn)音準(zhǔn)，這是一個(gè)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，可以培養(yǎng)出良好的音高感和節(jié)奏感。在此階段我們應(yīng)該刻意去聽別人唱歌，并去模仿他們的唱法。

二、提高水平

在基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練中，我們可以逐步的加強(qiáng)自己的音色，這意味著我們需要去探索自己最適合的音色。同時(shí)，我們也可以為自己的聲樂基礎(chǔ)技巧添磚加瓦，如調(diào)整聲音的強(qiáng)度、咬字準(zhǔn)確等等。需要注意的是，此階段要注重保護(hù)聲帶，不可過度用力或強(qiáng)行唱出高音。

三、技巧練習(xí)

在達(dá)到了一定的水平之后，我們可以逐漸地嘗試一些技巧的練習(xí)，如不同的音色、強(qiáng)度等。此階段可以加強(qiáng)自己的聲樂表現(xiàn)力，讓我們的音樂更為生動(dòng)有趣。同時(shí)，我們還可以嘗試不同風(fēng)格的歌曲，拓寬自己的音樂視野，學(xué)會(huì)更為細(xì)致的音樂表達(dá)。

四、個(gè)性化創(chuàng)作

在掌握了一定的聲樂技巧之后，我們可以逐漸地走向個(gè)性化的創(chuàng)作。此時(shí)我們應(yīng)該去創(chuàng)造自己的音樂，去嘗試自己的獨(dú)特唱法。這是一個(gè)提升個(gè)人藝術(shù)水平的好時(shí)機(jī)，可以更好地展示自己的個(gè)性與風(fēng)格。

五、演出和表現(xiàn)

學(xué)習(xí)聲樂最終的目的是將自己的歌曲呈現(xiàn)給觀眾。因此，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該去嘗試不同的演出場(chǎng)合，比如校內(nèi)音樂會(huì)或街頭演唱會(huì)等。在演唱過程中，我們應(yīng)該注重自己的表現(xiàn)力，做好和觀眾的互動(dòng)，這可以讓觀眾更好地品味到我們的音樂。

六、持續(xù)學(xué)習(xí)與踐行

在學(xué)習(xí)聲樂的同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，逐漸提升自己的音樂素養(yǎng)。在制定好的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，讓自己能夠不斷地提高聲樂技巧，更好地創(chuàng)造出自己的音樂。

總之，在制定好自己聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們還應(yīng)該有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)享受演唱的樂趣。我們希望通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠在聲樂中不斷提升自己的水平，讓自己的聲音能夠更好地傳達(dá)出對(duì)音樂的熱愛。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

本文主題：聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)音樂的需求也在不斷增加。而聲樂作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，越來越被人們所認(rèn)可和喜愛。聲樂演唱尤其受到親睞，因此越來越多的人開始學(xué)習(xí)聲樂。本篇文章將介紹聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助讀者更有效地進(jìn)行聲樂自學(xué)和提高演唱技巧。

一、聲樂學(xué)習(xí)前期準(zhǔn)備

1. 必備設(shè)備：首先，學(xué)習(xí)聲樂需要選購合適的耳機(jī)、話筒、錄音設(shè)備等設(shè)備，以便進(jìn)行練習(xí)和對(duì)自己聲音的實(shí)時(shí)聽辨和糾正。

2. 聲樂知識(shí)的準(zhǔn)備：在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)之前，需要學(xué)習(xí)一些基本的聲樂知識(shí)，了解聲樂的基本概念、發(fā)聲原理、聲音分類等，以便更好地掌握聲樂技巧和進(jìn)行自我糾正。

二、聲樂練習(xí)計(jì)劃

1. 基本練習(xí)：聲樂練習(xí)應(yīng)從簡(jiǎn)單易行的動(dòng)作開始，例如嬌音、假音、顫音等基本練習(xí)。聲樂初學(xué)者應(yīng)先掌握這些基本技能，然后逐漸提高練習(xí)難度。

2. 歌曲練習(xí)：在掌握了基本聲樂技能后，可以進(jìn)行歌曲練習(xí)。選擇適合自己的歌曲進(jìn)行練習(xí)，注意歌曲的音域和曲調(diào)等因素。要注意難度不要太大，否則可能會(huì)導(dǎo)致練習(xí)過程中出現(xiàn)聲音嘶啞、聲音突然消失等現(xiàn)象。

三、聲樂自我糾正計(jì)劃

1. 聽音堅(jiān)持：在進(jìn)行聲樂和歌曲練習(xí)時(shí)，應(yīng)刻意保持對(duì)自己聲音的聽音，在聽音的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和糾正。

2. 發(fā)現(xiàn)問題：經(jīng)常聽自己唱的錄音，也可請(qǐng)教專業(yè)人員等，及時(shí)分析自己的問題，針對(duì)性進(jìn)行調(diào)整和修正。

3. 反復(fù)練習(xí)：對(duì)于某一問題，應(yīng)在練習(xí)時(shí)多加注意，反復(fù)練習(xí)。練習(xí)的過程中，保持放松狀態(tài)，調(diào)整呼吸、肌肉等方面的控制技巧，逐步修正不足。

四、聲樂進(jìn)階計(jì)劃

1. 豐富音樂素材：擴(kuò)充音樂素材庫，增加音樂風(fēng)格、音樂性質(zhì)、語言特點(diǎn)等的素材，提高音樂素材的豐富度和廣泛性。

2. 是不是要找人合作：尋找合適的演唱者、教練等人員進(jìn)行合作，一起制作自己的作品，相互交流、提高技巧和音樂水平。

總之，聲樂學(xué)習(xí)需要耐心和態(tài)度，不斷堅(jiān)持，保持良好的習(xí)慣和技巧，才能不斷提高聲樂水平和演唱技術(shù)。希望上述聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助讀者更好地自學(xué)聲樂，并在音樂道路上不斷實(shí)現(xiàn)自我提高和突破。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃：如何成為一名出色的歌唱家

作為一名歌唱家，你需要具備極為出色的音樂天賦和聲樂技巧。但這并不是一朝一夕可以完成的。要想成為一名出色的歌唱家，你需要通過一些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提升自己的聲樂技巧和音樂素養(yǎng)。

一、日常實(shí)踐

在日常生活中，你可以做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)來培養(yǎng)自己的音樂感和聲樂技巧。每天用15-20分鐘嘗試跟唱你喜歡的歌曲，研究它們的曲調(diào)和旋律。同時(shí)，通過觀看一些歌唱比賽或者演唱會(huì)來學(xué)習(xí)別人的歌唱技巧，將這些技巧融入到自己的歌唱中。

二、專業(yè)課程學(xué)習(xí)

如果你想在音樂領(lǐng)域有所發(fā)展，那么參加聲樂課程無疑是最有效的方法。一流的聲樂學(xué)院會(huì)提供專業(yè)的聲樂課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們將指導(dǎo)你掌握正確姿勢(shì)，聲音控制技巧，喉部運(yùn)動(dòng)技巧等等。這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)將有助于你完成聲樂技術(shù)的攀升并使自己更加出類拔萃。

三、演唱機(jī)會(huì)的爭(zhēng)取

參加演唱會(huì)或者音樂比賽是成為一名出色歌唱家的重要途徑。通過參加演唱會(huì)可以積累經(jīng)驗(yàn)，提高你的自信心，通過和其他歌唱家的交流和演出可以加深你對(duì)音樂的理解和領(lǐng)悟。在這些表演中獲得好評(píng)也會(huì)給你帶來更多的機(jī)會(huì)，讓你更容易被音樂公司，電影公司和戲劇公司發(fā)掘。

四、身體的保持健康

聲樂講求的是通過喉部來進(jìn)行演唱。而喉部受到感染和損傷的可能性較高，因此，保持身體健康是成為出色歌唱家的必要條件。適量的鍛煉可以提高你的體質(zhì)，避免生病或受傷的情況，而恰當(dāng)?shù)娘嬍澈惋嬎梢员３帜愕暮聿勘３譂駶?rùn)。此外，要定期到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行喉部健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決相應(yīng)問題。

五、熱愛音樂

要成為一名出色歌唱家，首先必須對(duì)音樂充滿熱愛。只有充滿熱情地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂，才能真正地將自己的個(gè)性表現(xiàn)出來。當(dāng)你熱愛音樂時(shí)，你會(huì)有一種追求完美和不斷進(jìn)步的精神，這種精神會(huì)激勵(lì)你持續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂的無限可能性。

在這個(gè)聲音充斥的世界里，唱歌或者成為一名出色的歌唱家并不容易。但是，只要你充滿激情并進(jìn)行系統(tǒng)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你就能成功地開創(chuàng)自己在音樂領(lǐng)域的輝煌。所以，愿你在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的道路上始終堅(jiān)定自己的信念，相信自己能夠創(chuàng)造屬于自己的音樂傳奇。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名聲樂愛好者，我相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音魅力，但要想讓自己的聲音得到更好的發(fā)展，就需要一個(gè)科學(xué)合理的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、認(rèn)識(shí)自己的嗓音類型及特點(diǎn)

在學(xué)習(xí)聲樂的初期，首先要了解自己的嗓音類型及特點(diǎn)。人的嗓音類型主要分為男中音、女高音、男高音和女低音四種。而每個(gè)人的聲音都有不同的特點(diǎn)，比如音域的高低、聲音的明亮度、音色的清晰度等等，這些都是需要認(rèn)真掌握的。

二、制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定應(yīng)該建立在對(duì)自己嗓音類型和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)之上。比如說，在學(xué)習(xí)過程中，想要擴(kuò)展音域、增強(qiáng)發(fā)聲能力，或者是改善嗓音的共鳴等等，都需要有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，也要考慮自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排，不要設(shè)置過于理想化的目標(biāo)，以免給自己帶來過大的壓力。

三、科學(xué)合理地進(jìn)行聲樂練習(xí)

聲樂練習(xí)是學(xué)習(xí)聲樂的關(guān)鍵步驟。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行選擇。比如想要擴(kuò)展音域，就需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊綦A練習(xí)，訓(xùn)練喉嚨閉合能力；想要增強(qiáng)發(fā)聲能力，則需要進(jìn)行力度練習(xí)，訓(xùn)練呼吸及發(fā)聲技巧等等。但是，需要注意，聲樂練習(xí)應(yīng)該科學(xué)合理，不能盲目跟風(fēng)，造成不必要的聲帶損傷。

四、多樣化的學(xué)習(xí)方式

多樣化的學(xué)習(xí)方式有助于自己的學(xué)習(xí)提高。在學(xué)習(xí)過程中要采取多種途徑，比如說閱讀相關(guān)的書籍、觀看相關(guān)的視頻、參加聲樂培訓(xùn)班等等。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合能力，在練習(xí)中不僅要重視技巧的掌握，還要注重自己的音樂感和表演力的提升。

五、多方面的評(píng)估與反饋

評(píng)估與反饋在自己的學(xué)習(xí)過程中非常重要，它能幫助自己快速發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時(shí)調(diào)整。在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，可以詢問專業(yè)老師或者是愛好者的朋友，也可以通過錄音等方式自查。同時(shí)，在得到反饋后，要有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，并及時(shí)總結(jié)與總結(jié)，這樣才能加深自己的印象并有效地提高水平。

總之，影響一個(gè)人聲樂成就的因素有很多，但只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得更好的成果。而要想達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要制定好科學(xué)合理的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷地學(xué)習(xí)與改善，才能走更遠(yuǎn)的聲樂之路。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

聲樂是一項(xiàng)需要技能和才能結(jié)合的藝術(shù)，但無論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，精心設(shè)計(jì)和切實(shí)可行的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于你的成長(zhǎng)都至關(guān)重要。在這篇文章中，我們將探討如何創(chuàng)建一個(gè)完整的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助你成為優(yōu)秀的歌手。

第一步：確定目標(biāo)

首先，你需要明確你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。你的目標(biāo)可能是想練習(xí)更高的音調(diào)，提高音樂理論知識(shí)，或者展現(xiàn)出更加自然的表演技巧等等。無論你的目標(biāo)是什么，都需要將其寫下來并設(shè)定一個(gè)期限，以便你可以跟蹤和評(píng)估自己的進(jìn)展。

第二步：制定計(jì)劃

接下來，你需要制定一個(gè)可行的計(jì)劃，以幫助你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該包括每天或每周要做的具體練習(xí)，以及其他相關(guān)的活動(dòng)，例如觀看演唱會(huì)、參觀音樂學(xué)習(xí)中心等。你可以向老師和專業(yè)歌手請(qǐng)教他們的聲樂練習(xí)秘訣和建議，以幫助你制定一個(gè)全面的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三步：練習(xí)

接下來，你需要按照你的計(jì)劃開始練習(xí)。在練習(xí)過程中，你應(yīng)該保持專注并嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施。在每個(gè)練習(xí)過程中，你應(yīng)該記錄自己的進(jìn)展，以便發(fā)現(xiàn)并解決任何問題。此外，你還可以嘗試不同的練習(xí)方法和技巧，以幫助你實(shí)現(xiàn)更快的進(jìn)展。

第四步：評(píng)估自己的進(jìn)展

在練習(xí)和計(jì)劃執(zhí)行的過程中，你需要不斷地評(píng)估自己的進(jìn)展。你可以詢問老師、專家或者同行的建議，并將他們的意見和建議加以整理，以便在接下來的學(xué)習(xí)中進(jìn)行改進(jìn)。

第五步：堅(jiān)持不懈

最后，最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈。雖然聲樂學(xué)習(xí)可能會(huì)很困難，但如果你能堅(jiān)持不斷地努力，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成果。記住，聲樂是需要鍛煉和耐心的藝術(shù)，需要持之以恒的練習(xí)，才能夠真正地發(fā)揮自己的才華和潛力。

總結(jié)

綜上所述，一個(gè)完整和切實(shí)可行的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。只要你能明確你的目標(biāo)、制定計(jì)劃、認(rèn)真練習(xí)、評(píng)估自己的進(jìn)展并且堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成為一個(gè)成功的歌手。再多的理論知識(shí)，不如個(gè)人的努力。祝你好運(yùn)！

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言：

聽到人們優(yōu)美的歌聲，總是非常羨慕，也總想自己能夠唱一首動(dòng)人心魄的歌曲，但是又不知道從何下手。聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，是一種科學(xué)、系統(tǒng)的聲樂學(xué)習(xí)方法，讓聲樂學(xué)習(xí)不再盲目。

一、為什么要學(xué)聲樂？

1. 意義與影響

學(xué)習(xí)聲樂能夠有效地鍛煉呼吸、發(fā)音、喉部等發(fā)聲器官，使聲音更加清晰、響亮，發(fā)音也更加準(zhǔn)確、清晰，同時(shí)，更加深入地理解歌曲，體會(huì)到歌曲所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，在聲樂學(xué)習(xí)過程中，也可以有效地緩解壓力、放松身心，提升自信心，從而影響到整個(gè)人的態(tài)度和氣質(zhì)。

2. 學(xué)習(xí)目的

在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，需要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如是提高嗓音技巧，培養(yǎng)音樂感、打造舞臺(tái)表演能力等。每一個(gè)目標(biāo)都需要通過不同的方法和技巧來達(dá)成。

二、如何制定聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1. 課程安排

在制定聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要選擇合適的課程。在選擇課程時(shí)，可以參考以下幾個(gè)方面：課程的完整度和質(zhì)量、課程內(nèi)容的難易程度和與自己的學(xué)習(xí)階段匹配性、授課教師的資歷和經(jīng)驗(yàn)等。

2. 學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

聲樂學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)，建議每天至少進(jìn)行30分鐘的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，也需要合理安排時(shí)間，計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，不要過于著急。

3. 質(zhì)量控制

在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，需要對(duì)自己的聲音進(jìn)行質(zhì)量控制。例如，一些練習(xí)可能會(huì)對(duì)嗓子產(chǎn)生較大的壓力，因此，需要在結(jié)束練習(xí)后進(jìn)行咳嗽和喝水。

三、聲樂學(xué)習(xí)常見技巧和方法

1. 合理飲食：飲食習(xí)慣對(duì)聲樂練習(xí)和表演的影響非常大?？梢远喑砸恍┧?、蔬菜等，不吃過于刺激的食物，不吃過量的甜食、油膩食物，保持身體的健康。

2. 做好準(zhǔn)備工作：在進(jìn)行練習(xí)前需要進(jìn)行身體和聲音的準(zhǔn)備工作，保持喉部的濕潤(rùn)和舌肌的放松狀態(tài)，同時(shí)進(jìn)行全身的放松。

3. 控制呼吸：聲樂練習(xí)需要保持良好的呼吸控制，使用腹式呼吸方法，盡量不要使用肺部呼吸。

4. 動(dòng)態(tài)伸展：聲樂練習(xí)前需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)伸展，放松身體，增加柔韌性，提高自己的表演能力。

五、聲樂學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

1. 遵守教練安排和要求：教練會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排和指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要遵守和聽從教練的要求，不要私自修改。

2. 注意身體健康：進(jìn)行練習(xí)時(shí)，需要注意身體的健康情況，不能一味地追求練習(xí)的效果，傷害自己的身體健康。

3. 記錄練習(xí)時(shí)間和效果：在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，需要記錄每一次練習(xí)的時(shí)間和效果，以便根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。

結(jié)論：

聲樂學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和耐心，但是只要有正確的方法，就一定可以有效地提高自己的嗓音技巧，打造精美的表演，讓自己的聲音更加動(dòng)人。同時(shí)，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，也需要注意身體的健康和個(gè)人的感受，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，才可以取得更加顯著的學(xué)習(xí)效果。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

在今天的社會(huì)中，音樂、聲樂藝術(shù)已經(jīng)成為越來越多人追求的方向。練習(xí)聲樂不僅能夠提高音樂欣賞的能力，在生活中還能起到一定的舒緩作用。然而，學(xué)習(xí)聲樂需要一定的耐心和恒心，需要一步一步地進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。在這里，我們提出了一份聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助有志于學(xué)習(xí)聲樂的人們更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高其對(duì)聲樂藝術(shù)的理解和技巧。

第一階段：基礎(chǔ)練習(xí)

練習(xí)聲樂時(shí)，必須首先進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。這一階段主要是通過聲音訓(xùn)練和體力練習(xí)來增強(qiáng)聲帶的彈性和耐力。在基礎(chǔ)練習(xí)階段，我們可以通過以下的練習(xí)項(xiàng)目來提高聲樂基礎(chǔ)：

1. 聲音訓(xùn)練

首先，我們需要對(duì)聲帶進(jìn)行一定的訓(xùn)練才能更好的掌握聲樂技巧?？梢圆扇〕{(diào)、吐氣、吸氣等練習(xí)方法，以強(qiáng)化聲帶的彈性和耐力。

2. 體力練習(xí)

在聲樂中，體力也很重要。體力訓(xùn)練可以讓我們更好的掌握呼吸、節(jié)奏和音符跟隨等技巧。在體力練習(xí)中，我們需要進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練和唱歌訓(xùn)練等。

第二階段：技巧學(xué)習(xí)

在基礎(chǔ)練習(xí)過程中，我們已經(jīng)掌握了一定的聲樂基礎(chǔ)。在這一階段中，我們將更加注重聲樂技巧的學(xué)習(xí)。這一階段的內(nèi)容主要包括如何唱調(diào)、如何掌握節(jié)奏、如何調(diào)控聲音等。在技巧學(xué)習(xí)中，我們可以采取以下的練習(xí)方法：

1. 唱調(diào)練習(xí)

在學(xué)習(xí)聲樂中，掌握唱調(diào)技巧是非常重要的。唱調(diào)練習(xí)可以幫助我們更好的掌握音高、音域、音色等概念，并掌握如何達(dá)到一個(gè)流暢、自然的唱調(diào)效果。

2. 節(jié)奏練習(xí)

在唱歌時(shí)，節(jié)奏是十分重要的。在節(jié)奏練習(xí)中，我們可以掌握如何分段、如何掌握節(jié)奏等技巧，以在演唱中表現(xiàn)出更好的節(jié)奏感。

3. 聲音調(diào)控練習(xí)

調(diào)控聲音是生動(dòng)演唱的基礎(chǔ)條件。在聲音調(diào)控練習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)如何透過控制氣息和調(diào)整喉部位，以彰顯出不同音色和聲音效果。

第三階段：演唱技巧訓(xùn)練

在前兩個(gè)階段的練習(xí)中，我們已經(jīng)掌握了聲樂基礎(chǔ)和一些基本技巧。但這還不足以讓我們成為一個(gè)杰出的歌手，因?yàn)閮H有的唱調(diào)和節(jié)奏，并不能使我們的表演更加動(dòng)感、表現(xiàn)力和感人。為此，我們需要進(jìn)行高階訓(xùn)練，包括以下項(xiàng)目：

1. 發(fā)音區(qū)分訓(xùn)練

在演唱中，發(fā)音的準(zhǔn)確率非常重要。通過發(fā)音區(qū)分訓(xùn)練，我們可以掌握準(zhǔn)確的發(fā)音和發(fā)音強(qiáng)調(diào)的技巧，以達(dá)到更加動(dòng)感的演唱效果。

2. 情感表現(xiàn)訓(xùn)練

演唱的過程中，情感表現(xiàn)的質(zhì)量和深度能夠讓聽眾更加深入地感受到歌曲中所表達(dá)的情感。情感表現(xiàn)訓(xùn)練可以幫助我們更好的掌握如何在演唱中表達(dá)情感，讓我們更加動(dòng)人的演唱。

總結(jié)

學(xué)習(xí)聲樂需要耐心和恒心，需要一步一步地進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。在此，我們列出了一份聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)者可以在不同的階段中更加有序、全面地進(jìn)行學(xué)習(xí)。希望能夠幫助渴望進(jìn)步的聲樂學(xué)習(xí)者更好地發(fā)掘和提高自己的聲樂才華，成為更加出色的音樂人。

聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

作為一名聲樂愛好者，我深知聲樂學(xué)習(xí)的重要性。因此，我制定了自己的聲樂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升我的唱歌技能和表現(xiàn)能力。

首先，我會(huì)每天都進(jìn)行喉部的保養(yǎng)。每天早上起床后，我會(huì)先做一些簡(jiǎn)單的喉部運(yùn)動(dòng)，如咳嗽、清喉、吐字等，以保持喉部的狀態(tài)。之后，我會(huì)吃一些對(duì)喉部有益的食物，如蜂蜜、檸檬、姜汁等，以加強(qiáng)喉部的保護(hù)和滋養(yǎng)。

其次，我會(huì)參加一些聲樂培訓(xùn)班或課程。這些課程能夠幫助我學(xué)習(xí)更多的聲樂知識(shí)和技巧，如唱法、演唱技巧、歌曲表現(xiàn)等。它們還可以讓我與其他聲樂愛好者互動(dòng)和交流，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三，我會(huì)挑選一些自己喜歡的歌曲進(jìn)行練習(xí)。通過練習(xí)，我能夠加深對(duì)歌曲的理解和感受，并逐步提高自己的唱歌技能。同時(shí)，我也會(huì)在朋友、家人的面前進(jìn)行演唱，以鍛煉我的表現(xiàn)能力和自信心。

第四，我會(huì)參加各種演唱活動(dòng)和比賽。這些活動(dòng)可以讓我更好地展示自己的唱歌實(shí)力和表現(xiàn)水平，同時(shí)也能夠結(jié)交更多的聲樂愛好者和專業(yè)人士，拓展自己的人脈和機(jī)會(huì)。

最后，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的聲樂水平。無論是通過去課程、練習(xí)還是參與演唱活動(dòng)，都會(huì)讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，成為更好的自己。