小英雄雨來課件

小英雄雨來課件六篇。

每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是完整課堂教學(xué)的支柱。編輯專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“小英雄雨來課件”，相信這篇文章會給您帶來新的認(rèn)識！

小英雄雨來課件 篇1

【設(shè)計理念】

本課的閱讀設(shè)計，就是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真與文本“對話”。使小學(xué)生在與文本“對話”的過程中，通過勾、畫、圈、點等各種方式，找出文本重點句子、重點段落、重點詞語、重點人物、重點細(xì)節(jié)……做到對文本了然于胸，爛熟于心，入情入境地讀，有滋有味地讀，最后達到“情自心中來，情自口中出”的境地，從而錘煉小學(xué)生的語感能力、審美情趣和人生態(tài)度。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。

2．結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀。能簡要復(fù)述課文內(nèi)容。

3．體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

1．練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

2．理解每部分的內(nèi)容，并能說出每一部分的主要意思，給每一部分加上小標(biāo)題。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：①生字、多音字、新詞卡片。②《小英雄雨來》課件（或掛圖、幻燈片等）。

【課時安排】 兩課時。

【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】

第一課時

課時目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)生字、詞，理解詞語的意思。

（二）練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點、難點

練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)情感，理解課題

1．親情導(dǎo)語：抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？

2．放錄音。配樂詩《小英雄啊，雨來！》

思考：此時此刻，你有什么想法？你還了解小英雄雨來的其它事跡嗎？

出示圖片：小雨來與鬼子斗爭的片斷。

3．教師小結(jié)：通過以上的朗誦以及觀看圖片，我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中，我們的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭之火。

4．出示課題：

（1）理解課題：小──指的是雨來的年齡小，是一個少年。英雄──指的是雨來的特點。雨來──課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄

（2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來是小英雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）

［設(shè)計意圖］

親情導(dǎo)入以激發(fā)情趣，解釋課題以感知全文。引導(dǎo)小學(xué)生理解英雄的意思，為下面的快速閱讀作好鋪墊。

二、指導(dǎo)學(xué)生、自學(xué)課文

1、出示預(yù)習(xí)提綱：思考題：

A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護李大叔、和鬼子斗爭）

B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關(guān)系？（圍繞各部分重點問題討論，教師加以點撥。）

第一部分：蘆花村的自然環(huán)境怎么美？通過一件什么事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領(lǐng)高？

第二部分：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用“_______”劃下來。

第五部分：蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆？

第六部分：雨來怎樣機智脫險？

2．以學(xué)生的自學(xué)為主（分為若干的學(xué)習(xí)小組），注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。

3．通過勾、畫、圈、點、注等各種批注方式，找出文本重點句子、重點段落、重點詞語、重點人物、重點細(xì)節(jié)。

［設(shè)計意圖］

放手讓學(xué)生自學(xué)，在自讀中感悟、理解。出示思考題，點撥學(xué)生自學(xué)時的思考方向，幫助小學(xué)生快速閱讀和理解課文。

三、匯報預(yù)習(xí)，交流解疑

1．詢問學(xué)生在預(yù)習(xí)中的不解之處。

2．匯報預(yù)習(xí)的情況。

①會讀多音字。本課多音字較多，哪位同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。如：“還”、“彈”、“扎”、“擰”，在本課分別讀“huán”、“dàn”、“zhā”、“nínɡ”。

②理解重點詞。課文中有些詞語，現(xiàn)在已不常用，如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，理解基本意思。還有些鬼子說的話，具有日語特點，如“這個，金的，也給你”，要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。

晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡稱，察，察哈爾省（1952年撤銷，分別并入河北、山西兩?。┖喎Q，冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。

門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。

劫難：災(zāi)難。

趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。

雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。

3、討論課文的表達順序。

教師歸納板書：

雨來 游泳本領(lǐng)高

↓

夜校讀書

↓

掩護李大叔 勇敢機智

↓

智斗強敵 熱愛祖國

↓

村民夸獎

↓

機智脫險

4．分角色朗讀，參與評價。

（1）確定重點段：哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄，哪段就是重點段。

（第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭，決不說出李大叔的藏身之處）

（2）分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個小英雄的？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。（敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。而雨來始終說：“沒看見”）

（3）試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。

（4）指名在班上分角色朗讀課文或者表演。

①自愿讀或者表演。②大家評議。

［設(shè)計意圖］

指導(dǎo)小學(xué)生在交流中碰撞智慧，認(rèn)識多音字，理解重點詞，了解課文表達的順序，整體感知課文內(nèi)容，初步理解“小英雄”的品質(zhì)。使小學(xué)生自學(xué)能力得到錘煉。分角色讀或表演，可以活躍課堂氣氛。

四、布置作業(yè)

1．讀書，體會小雨來的品質(zhì)。

2．體會文章各部分之間的聯(lián)系。

第二課時

課時目標(biāo)：理解課文的內(nèi)容，練習(xí)給課文加上小標(biāo)題。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固，回憶舊知

1．指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。

2．說說小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？

3．指名朗讀課文的第四部分。

［設(shè)計意圖］

在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入，學(xué)生一方面可以回顧課文整體內(nèi)容，另一方面能使學(xué)生把握重點，及時達到能力的遷移，很快過渡到新的教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、回顧全文，深入探究

1．從重點內(nèi)容入手，理清段間聯(lián)系。

（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？

（2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？

（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？

（4）你認(rèn)為他是一個怎樣的人？

2．指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點句子。

劃出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。

①課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服?！拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。”鼓舞鞭策著他，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！笔撬庵尽⑿拍?、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。）

②雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。

這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實際上，雨來是為了把敵人引開，保護交通員。

③一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。

這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時的場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，會使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮的回味。

④有志不在年高。

志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。

［設(shè)計意圖］

抓住重點句子進行討論，可以幫助或引導(dǎo)學(xué)生感悟語境的巧妙，理解課文的內(nèi)容，更深刻地理解“小英雄”的品質(zhì)。

3．指導(dǎo)歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。

（1）歸納各段的主要意思

第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強。

第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。

第三部分：雨來掩護交通員李大叔。

第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處。

第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。

第六部分：雨來沒有死。

（2）提問思考：怎樣編寫小標(biāo)題？

可以是句子，也可以是詞語?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。

（3）提煉課文的小標(biāo)題：

第一部分：望著媽媽笑（或游泳）

第二部分：愛自己的祖國（或讀書）

第三部分：掩護李大叔（或掩護）

第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭）

第五部分：有志不在年高（或槍聲）

第六部分：雨來沒有死（或脫險）

特別提示：對加小標(biāo)題不要要求太高，只要學(xué)生基本上概括了本部分的內(nèi)容，語句通順即可，不必強求一致。以下標(biāo)題供參考：

①游泳本領(lǐng)高 ②上夜校念書

③掩護李大叔 ④勇斗鬼子

⑤寧死不屈 ⑥機智逃生

也可以選用課文中的語句作小標(biāo)題。引用原句要加引號。如：

①“望著媽媽笑” ②“我們愛自己的祖國”

③“把缸挪回到原地” ④“什么也沒看見”

⑤“有志不在年高” ⑥“雨來沒有死”

［設(shè)計意圖］

歸納小標(biāo)題是很難的，小學(xué)生很難一步到位。所以，這里提示了幾種方式。這樣，可以多角度地培養(yǎng)小學(xué)生概括能力。

4．探究段間的聯(lián)系。

①課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美？

描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆；

②課文為什么描述雨來上夜校讀書？

雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎(chǔ)；

③課文描寫鬼子陰險狡詐和眾鄉(xiāng)親對雨來的評價有什么好處？

能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；

④結(jié)尾描寫雨來脫險沒有死，有什么作用？

雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應(yīng)，也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。

5．感悟景物描寫的作用。

①文章開頭的景物描寫有什么作用？

文章開始寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的?！边@一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險打下伏筆。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！

②文章第五部分的景物描寫有什么好處？

第五部分寫“太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著?！边@里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人杰地靈，人們多么希望雨來這個好孩子仍活在大家中間啊！

③文章第六部分有一段關(guān)于“還鄉(xiāng)河靜靜的”描寫，說明了什么？

第六部分寫“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著?！边@一段看似寫景，實際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前?。∵B那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。

文章中三次景物描寫，都表達了一定的思想情感。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。

［設(shè)計意圖］

引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵部分語句，理解景物描寫的作用，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)語感能力，體會課文語言的美妙，從而走向讀寫結(jié)合的最佳境界。這樣在課堂教學(xué)中以點帶面，“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，”有利于豐富學(xué)生的語言積累。

三、作業(yè)

1．摘抄課文中景物描寫的詞句。

2．利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。

3．縮寫：把課文改變成300字左右的小文章。

附：板書設(shè)計：

小英雄雨來

望著媽媽笑 【游泳】

愛自己的祖國 【讀書】

掩護李大叔 【掩護】

與鬼子斗爭 【斗爭】

有志不在年高 【槍聲】

雨來沒有死 【脫險】

機智勇敢 熱愛祖國

［教學(xué)反思］

這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說，選入課文時有改動，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。這篇課文內(nèi)容通俗易懂，故事性強。教學(xué)時，應(yīng)放手讓學(xué)生根據(jù)課文前“連接語”的要求自讀課文。在自讀的基礎(chǔ)上，重點討論交流“自己感受最深的是什么”。最后，組織學(xué)生講故事。體會雨來機智勇敢、熱愛祖國的品質(zhì)是本課教學(xué)的重點。教學(xué)時，可將這一問題的解決融入到討論、交流自己感受最深的是什么這一環(huán)節(jié)中，注意抓住一些關(guān)鍵句子，讓學(xué)生想，讓學(xué)生談。如“雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”一句，可讓學(xué)生想象：雨來此時心里是怎么想的，想象后討論：他為什么要這樣做。用較快速度閱讀課文，了解內(nèi)容，這對四年級學(xué)生而言有一定的難度，因此不能要求太高，可在學(xué)生閱讀每一部分時，教師提出閱讀時間要求，促使學(xué)生加快閱讀速度。本文篇幅較長，因此要訓(xùn)練學(xué)生用較快的速度閱讀課文，了解內(nèi)容。抓住重點部分導(dǎo)讀。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極地與文本“對話”，為擴大學(xué)生的生活視野，提升學(xué)生的人生境界，豐富學(xué)生的精神底蘊，確認(rèn)價值指向的導(dǎo)讀目標(biāo)。引領(lǐng)小學(xué)生在與文本的對話中，有思想的交流和碰撞，有情意的體悟與對流，有美感的激發(fā)與生成。

小英雄雨來課件 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識晉冀等8個生字；正確讀寫蘆葦、葦絮、打扮、脊背、枕頭、防備等詞語。

②了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

③理解有志不在年高等句子的意思。

④練講小英雄雨來的故事。

課前準(zhǔn)備

①了解我國抗日戰(zhàn)爭的有關(guān)情況。

②準(zhǔn)備其他的抗日小英雄的故事，供學(xué)生選讀。

③預(yù)習(xí)課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；想想課文的主要內(nèi)容是什么，試著給每部分加上小標(biāo)題。

A案

●感悟英雄本色──把握故事的主要內(nèi)容

①自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音（特別是生字的讀音），讀通句子。

②一部分一部分再讀課文，讀后用最簡單的話說一說每部分主要講什么。

③再讀課文，讀后想想說說：課文的主要內(nèi)容是什么。

●欣賞英雄本色──理解最能突出雨來英雄本色的句段

①讀課文，找出最能突出雨來英雄本色的句子。

②反復(fù)朗讀相關(guān)句子，看看從這些句子中，你體會到了什么。

③抓住重點句子，組織學(xué)生交流、討論。（重點引導(dǎo)學(xué)生討論我們是中國人，我們愛自己的祖國一句）

這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么要多次強調(diào)這句話？

●回味英雄本色──練講小英雄雨來的故事

①練講小英雄雨來的故事。

②提供其他的抗日小英雄的故事或?qū)W生自選小英雄的故事，組織學(xué)生閱讀，準(zhǔn)備召開小英雄故事會。

B案

●了解預(yù)習(xí)情況

①限時（根據(jù)學(xué)生平時讀文速度而定，一般可定為6分鐘）快速讀課文，讀后說說這篇課文主要講什么，并說說給課文每部分加的小標(biāo)題。

②談?wù)劤踝x后的感受。（從內(nèi)容和寫法兩方面來談）

●體會感人之處

①過渡談話：這篇課文中，雨來的許多表現(xiàn)確實讓人感動，作者在敘述時也確實有許多精彩的地方。下面，我們就重點來討論這兩點，先看看感人之處。

②自讀課文，讀準(zhǔn)生字，找出最讓你感動的地方，有感情地讀一讀，并想想被感動的原因。

③組織全班性的交流。交流時，不要面面俱到，抓住幾處重點的地方討論即可。如：12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回原地鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：誰給你的？雨來說：撿來的！雨來半天才喘過氣來，腦袋里有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國。

●探究精彩之處

①過渡談話：雨來的表現(xiàn)確實讓人感動，讓我們永遠(yuǎn)記住這位小英雄──雨來。讀這篇課文，除開雨來的表現(xiàn)讓人感動外，還有一個方面，作者的敘述非常講究，很精彩，如：我們是中國人，我們愛自己的祖國，這句話文中幾次寫到，不僅不使人感到重復(fù)，相反，讓人越讀越有味，使我們深深感到這是雨來勇敢和敵人斗爭的原因。正因為這，雨來的形象在我們腦中更加高大了。文中像這樣的地方還有很多，請同學(xué)們找出幾處來探究探究。

②分小組探究。先找出精彩之處，再討論精彩在哪兒或為什么精彩。

③全班交流。交流時，要特別關(guān)注下列地方：對還鄉(xiāng)河景色的描寫；游泳本領(lǐng)高；四次描寫識字課本；帶感情色彩的句子。

小英雄雨來課件 篇3

目的要求:

了解雨來為了掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容，說出每部分的主要意思。

重點：用較快的速度讀課文

難點：速讀課文

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。

二、指導(dǎo)閱讀第五部分。

1、自讀課文，畫出寫得美的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。（限時）

2、交流。（小標(biāo)題河沿上的槍聲或者有志不在年高）

3、有感情地朗讀。

三．指導(dǎo)閱讀第六部分。

1、自讀課文，畫出描寫水中雨來的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。

2、交流。（小標(biāo)題機智逃脫或者雨來沒有死）

3、有感情地朗讀。

四．歸納中心。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明機智，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭。歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。

五．討論：課文是按怎樣的敘述順序表達文章中心的？

1．課文的表達順序是什么？板書：

1.課文的表達順序是什么?板書：

雨來 游泳本領(lǐng)高

↘

上夜校

↘

掩護李大叔

↘

智斗強敵

↘

村民夸獎

勇敢機智 ? ↘

(熱愛祖國) ? 脫險

2．我們是中國人,我們愛自己的祖國在文中出現(xiàn)了幾次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?這樣寫有什么好處?

3．雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?你是從哪兒看出來的?

4．在抗日戰(zhàn)爭時期像雨來這樣的小英雄就他一個嗎?談?wù)勀愕恼J(rèn)識.

六.有感情地朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村和小英雄雨來的句子。

七、鞏固練習(xí)。

1、朗讀課文。

2、摘錄寫得美的句子。

小英雄雨來課件 篇4

教學(xué)內(nèi)容：口語交際，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境。

進行過生日，請同學(xué)吃飯好不好辯論會。

（圍繞這一問題從正反兩方面進行討論。）

二、分組討論

要求：發(fā)言時實事求是，有理有據(jù)；

擺事實講道理，說明自己的看法。

三、辯論賽

1、將看法一致的學(xué)生分成同一組，充分搜集依據(jù)。

2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當(dāng)各組的啦啦隊。

3、進行辯論賽。

四、總結(jié)：

表揚積極參與和有創(chuàng)見的同學(xué)，相信學(xué)生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。

第三、四課時

教學(xué)內(nèi)容：縮寫《小英雄雨來》

教學(xué)過程：

一、指名讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

二、讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求？

縮寫的步驟和方法：

（1）讀懂原文，把握要點；

（2）理清層次；

（3）邊劃邊記，逐段刪留；

（4）整理成文。

三、結(jié)合課文，具體指導(dǎo)。

《小英雄雨來》這篇課文共分六個部分，從縮寫的基本要求看，縮寫時按原文敘述順序縮，重點是三四部分，其余各部分是非重點內(nèi)容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完整的文章。

四、自己縮寫，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

五、交流作文，修改作文

學(xué)生交流作文，

互相學(xué)習(xí)、批改。

小英雄雨來課件 篇5

一、了解預(yù)習(xí)情況

1、限時(根據(jù)學(xué)生平時讀文速度而定，一般可定為6分鐘)快速讀課文，讀后說說這篇課文主要講什么，并說說給課文每部分加的小標(biāo)題。

2、談?wù)劤踝x后的感受。(從內(nèi)容和寫法兩方面來談)

二、體會“感人之處”

1、過渡談話：

這篇課文中，雨來的許多表現(xiàn)確實讓人感動，作者在敘述時也確實有許多精彩的地方。下面，我們就重點來討論這兩點，先看看“感人之處”。

2、自讀課文，讀準(zhǔn)生字，找出最讓你感動的地方，有感情地讀一讀，并想想被感動的原因。

3、組織全班性的交流：

交流時，不要面面俱到，抓住幾處重點的地方討論即可。如：“12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回原地”“鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：‘誰給你的?’雨來說：‘撿來的’!”“雨來半天才喘過氣來，腦袋里有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

三、探究“精彩之處”

1、過渡談話：

雨來的表現(xiàn)確實讓人感動，讓我們永遠(yuǎn)記住這位小英雄──雨來。讀這篇課文，除開雨來的表現(xiàn)讓人感動外，還有一個方面，作者的敘述非常講究，很精彩，如：“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話文中幾次寫到，不僅不使人感到重復(fù)，相反，讓人越讀越有味，使我們深深感到這是雨來勇敢和敵人斗爭的原因。正因為這，雨來的形象在我們腦中更加高大了。文中像這樣的地方還有很多，請同學(xué)們找出幾處來探究探究。

2、分小組探究：

先找出“精彩之處”，再討論“精彩在哪兒”或“為什么精彩”。

3、全班交流：

交流時，要特別關(guān)注下列地方：對還鄉(xiāng)河景色的描寫;游泳本領(lǐng)高;四次描寫識字課本;帶感情色彩的句子。

小英雄雨來課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師指導(dǎo)下獨立閱讀課文，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，說出每一部分的內(nèi)容。

3、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題。

教學(xué)重點：

用較快的速度閱讀課文，說出每一部分的主要內(nèi)容。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

（一）、檢查預(yù)習(xí)

板書：小英雄雨來

根據(jù)課文題目生提問題：where? when? what? why?

（二）、揭題引讀，學(xué)生自悟，自讀課文。

1、指導(dǎo)讀第一部分

（1）、自讀課文，思考這一部分主要講了什么？畫出你認(rèn)為寫的好的句子。

（2）、互相交流

（3）、給這一部分加標(biāo)題：雨來游泳本領(lǐng)高

（三）、指導(dǎo)學(xué)生分小組自學(xué)下面幾個部分：

1、指導(dǎo)讀第二部分（過程同前）

主要講雨來上夜校，受到愛國主義教育。

小標(biāo)題：雨來上夜校

2、指導(dǎo)讀第三部分（過程同前）

這一部分主要講雨來掩護區(qū)交通隊員李大叔。

小標(biāo)題：雨來掩護李大叔

3、讀第四部分

讀課文，畫出描寫雨來心理活動的句子，思考：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人作斗爭的？這部分主要講的是什么？

交流

這一部分主要講雨來和日本鬼子進行不屈的斗爭。

小標(biāo)題：雨來與鬼子作斗爭。

4、讀第五部分

（1）、自讀課文，畫出些的美的句子，想象這一部分主要講的什么？小標(biāo)題是什么？

這一部分主要講蘆花村的人們都以為小雨來犧牲了。

小標(biāo)題：河沿上的槍聲。

（2）有感情的朗讀。

5、指導(dǎo)讀第六部分

自讀課文，畫出描寫水中雨來的句子，想象這一部分主要講了什么？小標(biāo)題是什么？

這一部分主要講了雨來從敵人的槍口下機智的逃脫。

小標(biāo)題：雨來沒有死（機智的逃脫）。

（四）、教師點播，突破難點

1、“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中出現(xiàn)了幾次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？這樣寫有什么作用？（第一、二次說明雨來在夜校受到愛國主義教育，在它的心理播下了愛祖國的種子，第三次雨來的血濺在課本上，說明雨來愛祖國的思想體現(xiàn)在對敵斗爭中，也說明愛國適于來斗爭的力量源泉。）

2、通過學(xué)課文，知道雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你是從哪里看出來的？

（五）、感情朗讀，深化理解

有感情的朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村、小英雄雨來的段落。

（六）、布置作業(yè)：

朗讀課文

摘錄寫的美的句子。

板書設(shè)計：

6、小英雄雨來

1、雨來游泳本領(lǐng)高

2、雨來上夜校

3、雨來掩護李大叔

4、雨來與鬼子作斗爭

5、河沿上的槍聲

6、機智的逃脫

教學(xué)反思：

在教學(xué)《小英雄雨來》一課時，我正引導(dǎo)孩子們交流課文第四部分的學(xué)習(xí)體會，一個孩子對雨來為什么不要“扁鼻子軍官”遞給的糖和金戒指很感興趣。我便鼓勵其他孩子針對這個問題發(fā)表自己的見解。最初，一部分孩子都認(rèn)為雨來不要鬼子的東西是因為他知道即使要了，有可能也是死路一條，還不如不要。我便啟發(fā)學(xué)生思考：那么雨來不要，他就沒有危險嗎？他害怕鬼子嗎？于是孩子們又有了不同的想法，“我認(rèn)為，雨來之所以不要鬼子的東西是因為他從小就受到了愛國主義教育，他是一個愛國的孩子?！币粋€孩子說完。另一個孩子急著站起來說：“雨來一定不會要鬼子的東西，因為雨來是絕對不會貪這個小便宜，而出賣李大叔?！蔽冶沩槃菀龑?dǎo)：“是啊！同學(xué)們想想，如果當(dāng)時雨來接受了扁鼻子軍官的東西，他們會怎樣看待我們中國人？”“他們會覺得我們中國人很貪財，愛貪小便宜?！?/p>

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小英雄雨來心得

平日里我們偶爾會有一些自己的想法，我們要為自己動筆一份心得體會。不同時刻的心得體會都是不一樣的，歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“小英雄雨來心得”相關(guān)內(nèi)容，敬請您閱讀本文！

小英雄雨來心得 篇1

前天我到圖書館里去看書。忽然我在書架上看見有一本書叫《小英雄雨來》的書，雨來、雨來．．．．．．我的腦海里飛速地搜索著這個似曾熟悉的名字。就在這時，我想起了我們四年級語文書學(xué)過的一篇課文《小英雄雨來》，這本書可能就是續(xù)寫吧。想到這里我就迫不及待的讀了起來。

小說主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀平原，還河鄉(xiāng)河畔蘆花村里的一個小男孩雨來的抗日故事。有一天，鬼子來他們村掃蕩，區(qū)上的李大叔突然跑進了雨來家，雨來趕緊把李大叔藏進了地洞里，等雨來剛把洞口用大缸堵上，鬼子就把門給撞開了。鬼子沒有發(fā)現(xiàn)李大叔，就抓住了雨來，對他進行威逼利誘。雨來怎么也不說，就在鬼子惱羞成怒要在河邊殺害他時，機智的小英雄雨來趁鬼子不注意，縱身跳進還鄉(xiāng)河里游走了。從那以后雨來參加了八路軍，他給司令員送過信，還救過杜隊長。后來雨來在一場游擊戰(zhàn)中不幸被鬼子抓住了，他經(jīng)受住了鬼子的嚴(yán)刑拷打，寧死不向鬼子屈服。直到被八路軍戰(zhàn)友救出來，也沒有向鬼子吐露一點八路軍的秘密。這是一個典型的農(nóng)村兒童抗日的英雄故事。

讀了這本書，讓我深深的體會到了雨來的機智勇敢。不屈不撓，為了保護戰(zhàn)友不怕犧牲的大無畏革命樂觀主義精神。還讓我深深的感受到了我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來之不易，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小英雄雨來心得 篇2

今年暑假，我讀了一本書，叫《小英雄雨來》，讀完這本書，我被深深的震憾了。主人公雨來作為一個和我差不多年紀(jì)的同齡人，卻是如此勇敢的“小游擊隊員”，讓我敬佩不已。

《小英雄雨來》這本書主要講述的是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村中一個叫雨來的少年英勇抗日的故事，其中不少精彩片段，如雨來掩護交通員并機智脫身、雨來將計就計把鬼子帶入雷陣，雨來機智勇敢就業(yè)負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來冬夜送雞毛信等等， 將一個聰明機智、勇敢頑強、具有強烈愛國思想的兒童活靈活現(xiàn)的帶到我的眼前故事中戰(zhàn)爭壞境的險惡恐怖，敵人的兇殘狡猾，無不讓我為雨來的安全捏一把汗。雨來總能化險為夷、機智脫身。

《小英雄雨來》這本書中，雨來媽、游擊隊長、游擊隊政委正面形象和扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長、漢奸等反面形象，無比鮮明生動，給我留下了深刻的印象也是在父母相親的影響和革命工作人員的領(lǐng)導(dǎo)下，雨來才能從一個聰明的孩子成長為一個機智勇敢的“小八路”。

其中最令我感動的是雨來上課時的情景：雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：我們——是——中國人，我們——愛——自己的祖國。“他那認(rèn)真又嚴(yán)肅的表情，實在讓人捧佩服，從這一情景中就可以知道雨來是一個多么愛國的少年啊，他又是一個多么熱愛學(xué)習(xí)的人啊。這讓我受益匪淺，我們坐在明亮的教室中，有先進的教學(xué)設(shè)備，更多更好的老師，不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

小英雄雨來心得 篇3

今天，我讀了《小英雄雨來》這本書，被雨來的故事深深地打動了。雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑討人喜歡……

雨來從小就熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，懂得民族大義。一本用加板紙油印的課本他寶貝似的珍藏，區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，雨來勇敢的挺身而出掩護他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手法，軟的、硬的、甚至毒打，也毫不屈服，彰顯了英雄本色。

雨來僅僅是一個十二歲的孩子，出生在那樣動亂的時代，隨時都有生命危險，然而他卻能面對最強悍的敵人，勇敢的說出不！我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無微不至的照顧，有老師長輩的耐心的教導(dǎo)，我們生活在愛的港灣里，從來沒有想過為家庭為社會做一點力所能及的小事，跟雨來相比，我們是多么的渺??！

真正的幸福只有當(dāng)你真實地認(rèn)識到人生價值時才能體會到，這是大文豪納素夫說的?！缎∮⑿塾陙怼纷屛仪宄卣J(rèn)識到了人生價值，從那以后，我懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，懂得了幸福的來之不易。它是無數(shù)先烈用生命和鮮血換來的！我們要像雨來學(xué)習(xí)，做一個要堂堂正正的中國人，一個能肩負(fù)起建設(shè)國家重任的中國人。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

小英雄雨來心得系列

以下內(nèi)容“小英雄雨來心得”是幼兒教師教育網(wǎng)特意分享給您的。感言是大家在平時生活中經(jīng)常會使用到的文體，當(dāng)我們獲得各種獎項或者面臨畢業(yè)的時候。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言可以讓我們的心情更加溫暖和活躍。相信您在本文中有所收獲！

小英雄雨來心得 篇1

不久之前，我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》一文。文章中的雨來為了掩護李大叔差點失去了生命，面對生命的威脅，雨來卻寧死不屈……

這篇文章主要寫了:抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智、勇敢地同敵人作斗爭的故事。

當(dāng)我讀到小雨來在夏天偷偷去游泳被媽媽發(fā)現(xiàn)后追著打時，我不禁暗暗為雨來捏了一把汗，希望他不要被媽媽捉住啊，挨打的滋味兒一點也不好受?？墒呛髞碛陙硎芘笥训奶嵝验_始往河沿跑，雨來鉆進河里后露出了一個小腦袋，還望著媽媽笑，我情不自禁地笑了，為雨來的童真笑了。

秋天的時候，雨來的爸爸回來了。他同雨來的媽媽商量讓雨來上夜校讀書，雨來在夜校里學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！笨删褪沁@么簡短的兩句話，卻讓我感觸良多，是啊，我們是中國人!我們是中華兒女!我們熱愛自己的祖國!

有一次雨來趴在炕上念課本，交通員李大叔闖了進來，這時我的心瞬間提到了嗓子眼兒，總感覺有什么事要發(fā)生。果然，有十幾個日本鬼子也來到了雨來的家，雨來急忙跑到后院的一棵桃樹，準(zhǔn)備爬上桃樹上避難，可爬到一半，就被鬼子拉了下來，把雨來捆綁著推回了屋里。我開始為雨來的命運擔(dān)憂，并且有了許多問題想知道，帶著擔(dān)憂和許多問題，我趕緊繼續(xù)往下讀。

只看鬼子把前后院都翻遍了，一個鬼子軍官開始套雨來話了，他又叫人給雨來松綁，還給日本糖塊給雨來吃，我心想:雨來啊，你一定要經(jīng)受住誘惑啊，千萬不能向日本人低頭，不能向日本人妥協(xié)。雨來果然承受住了誘惑，怎么也不肯說出李大叔的下落。

鬼子軍官氣急敗壞，和之前溫和的模樣判若兩人。他對雨來又揪又打，我的憤怒因！鬼子軍官的行為燃了起來！可是仔細(xì)想想，這個世界遵循著弱肉強食的規(guī)則，只有強者才能站在這個世界。那時我們的國家有點兒落后，但是，現(xiàn)在我們的國家強大了！我們不用對強國的人民低聲下氣，我們也能做到揚眉吐氣，不受他人欺侮，因為，我們背后有一個強大的國家保護我們！

當(dāng)我讀到鬼子要把雨來槍斃時，我的心情有些慌亂?？吹饺藗兌荚谕锵в陙?，我強忍著淚水繼續(xù)讀了下去，慶幸的是，雨來并沒有死，他還活著。每個人都欣喜若狂。

文章中的雨來雖然是一個孩子，可他卻具備了許多大人和孩子沒有的品質(zhì)——愛國、勇敢、機智。他的這些品質(zhì)值得每個人學(xué)習(xí)!

小英雄雨來心得 篇2

暑假里，我讀了一本令我深有感觸的書。它的名字叫《小英雄雨來》。

這本書是由新疆青少年出版社的管樺寫的。主要講了一個14歲的孩子雨來為了掩護交通員李大叔，不顧生死的和鬼子斗爭，寧死也不說出李大叔的藏身之處。一次又一次地化險為夷，逃出鬼子的手掌心。

雨來14歲時，才上了夜校。并且深刻地意識并記?。骸拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。”為此，我深深地被感動了。

雨來是我們中華民族的小英雄，是中華民族的驕傲，由此，我被感動了……是啊,雨來才14歲，這么小的年紀(jì)就被鬼子逼著說出李大叔的藏身之 處，還用盡各種手段?？蓱z的雨來被折磨的受不了了，但他還是咬牙堅持著，寧死也不說出李大叔的藏在哪兒，直到鬼子要槍斃他的時候，他依然沒有把秘密告訴鬼子。要是我們的話，肯定早就把秘密說出來了，折磨肯定就是堅持不下來了，更別說槍斃 。他真的是好勇敢啊!

再與他們的生活比，在21世紀(jì)的我們可是衣來伸手，飯來張口，在學(xué)校里安心的讀書，在家里舒服的休息，不知道什么炸彈的威力，不明白導(dǎo)彈的氣浪，永遠(yuǎn)快樂的生活著。但是他們?nèi)ド钤诳膳碌膽?zhàn)爭中，每天過著提心吊膽的日子，不能安心讀書。和他們比我們真是太幸福了!

我贊揚雨來。雨來他在學(xué)習(xí)的時候還是提防著鬼子，睡覺也睡不好，干什么事情都要提防著抑，好困難。而且他有堅強不屈的精神。他為我們中華民族貢獻了許多，如果他不堅強的話，我們中華民族的秘密就要泄露了。

雨來為和平付出了生命的代價，我們也要好好維護和平。學(xué)習(xí)雨來的堅強。

小英雄雨來心得 篇3

我為小英雄雨來感到悲傷和傷心，我想這種堅難的日子，雨來還是在過著，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個村莊，過著這么艱苦的日子，我肯定不會再來這么艱難的地方來住了?？墒切∮⑿塾陙砣匀辉谀莻€小村莊里一天天的過著日子。

所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會想出辦法來，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個沒有學(xué)問的人。因為只有堅持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。

雨來的這種堅持不懈的精神感動了我，因為他們的這種精神感動了我。因為他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，一種熱愛自己家園的精神。對，我們每個人都有一個美麗的家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛自己的家園。因為我們的家園就像魅力的祖國，其中我聽過一首歌，“我們的祖國是花園，花園的花朵正鮮艷”。這首歌告訴我們，我們都是祖國的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個地方勇敢的展示自己。

我想對雨來說：“雨來，你做的所有事情讓我都很感動”。我還要對你大聲說：“雨來，你就是祖國的花朵，像花朵一樣鮮艷，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我愿意和你做朋友?！?/p>

小英雄雨來心得通用

你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言？當(dāng)經(jīng)歷了一些觸動人心靈的事情之后。感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻，感言可以更好的幫助我們釋放情緒。為使用時更加方便，下面是我們整理的“小英雄雨來心得”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

小英雄雨來心得 篇1

我們學(xué)的《小英雄雨來》里，雨來是多么勇敢。在抗日的期間時，雨來是一個游泳高手。媽媽又讓雨來上了夜校。雨來為了掩護交通員，和鬼子斗智斗勇。后來鬼子要把雨來槍斃，最后雨來巧妙地脫險。

當(dāng)我看見文中的這三句時，我不禁感動了。啊！那雙手就想鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。他雙眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙說：“沒看見！”我從這三句感受到雨來寧死不屈，堅強的精神，真讓我贊嘆不已。

說起雨來，我又想起了其他英雄。比如王二小，他把敵人引入埋伏圈，被鬼子發(fā)現(xiàn)，最后被鬼子殺害了。鮮血灑滿了天空。黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。董存瑞舉起炸藥包，和敵人同歸于盡……

這些英雄們的鮮血和生命換來了現(xiàn)在的和平。戰(zhàn)爭還讓無數(shù)人失去生命。據(jù)不完全統(tǒng)計，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年，33個國家參戰(zhàn)，卷如戰(zhàn)爭人口15億以上，軍民傷亡3000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)歷時6年之久，先后有60多個國家參戰(zhàn)，20多億人卷入戰(zhàn)爭！死亡7000萬人。自1990年到2003。因為戰(zhàn)爭。世界有200萬兒童死亡！我看到這兒心理越來越通恨戰(zhàn)爭。我們要好好珍惜現(xiàn)在的和平，幸福。

如果沒有戰(zhàn)爭，王小二就會上很好的學(xué)校。如果沒有戰(zhàn)爭。黃繼光就有可能當(dāng)上領(lǐng)袖展示自己的才華。如果沒有戰(zhàn)爭。董存瑞就有可能是一名科學(xué)家！

讓我們一起和平起來，千萬不要戰(zhàn)爭！

小英雄雨來心得 篇2

在這個小英雄身上發(fā)生過許多意想不到的趣事。其中令我記憶最深刻的是：那天，雨來趴在炕上念《識字課本》，不料，鬼子再次開始掃蕩，忽然，聽到街上有人大聲喊叫，雨來急忙把書放在懷里想出去看看，他剛想邁出門檻，卻擠來一個人.他抬頭一看，是李大叔，隨后聽見鬼子嗚哩哇啦地叫著。李大叔忙把缸搬開，跑進洞里，雨來幫忙把缸搬回原處，雨來剛到堂屋，鬼子就闖了進來，雨來為了掩護李大叔，被敵人抓住了。他在敵人嚴(yán)行拷打之下，還是不向敵人屈服，雨來把敵人氣的怒火中燒，嗷嗷地喊叫：“拉出去槍斃?！弊訌楋w出了蛋殼，之后傳來的就是一陣刺耳的槍聲。敵人走后，鄉(xiāng)親們來到河邊尋找雨來，雨來的朋友鐵頭等幾人都哭的泣不成聲，老人們都說：“有志不在年高?！辫F頭說，我們沿著河沿往下找雨來的尸體吧!就在這時,水面上露出了一個小腦袋，小聲問道：“鬼子走了嗎?”大家高興的叫起來“雨來沒有死?！?原來槍響以前雨來趁鬼子不防備一頭扎進河里，從河底游到了遠(yuǎn)處。

這個故事很感人，小英雄雨來不顧自己的生命安危去保護李大叔，而且，他用自己的勇敢機智將敵人騙去。他還是個愛國的小英雄不會因為受到敵人的誘惑而去出賣中國人。

小英雄雨來這篇文章讓我清楚地認(rèn)識到人生的價值。我要向雨來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國行為，也希望會有更多的人像雨來一樣!在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)了父母的一番苦心。跟那些同學(xué)相比之下雨來的學(xué)習(xí)環(huán)境極其惡劣，雨來學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人!

小英雄雨來心得 篇3

今年是建黨九十周年，周圍刮起了一股紅色旋風(fēng)看紅色經(jīng)典成為了流行風(fēng)尚。于是我也去潮了一番。在眾多書中我被《小英雄雨來》這本書所深深吸引住了，還從中獲得了深刻的啟示。

故事寫的是小英雄雨來在鬼子的誘惑與威逼下，不肯供出交通員李大叔藏身的地方，使李大叔順利得救。對于十二歲的小男孩來說，這英勇無畏、寧死不屈的精神是多么可貴??！

雨來用堅強的意志抵抗誘惑這一片段，讓我震撼不已。當(dāng)鬼子拿糖果誘惑雨來的時候，他不動心；當(dāng)鬼子擰他臉的時候，他不屈服；當(dāng)鬼子拿槍對準(zhǔn)他的時候，他還是不動搖。這是多么堅強的意志，多么勇敢的行為，多么強烈的愛國心??！

不只是雨來，那個槍林彈雨的歲月里，還有許多可歌可泣的英雄事跡：劉胡蘭，她只有十五歲??！就因為拒絕投降，被殘忍的敵人鍘死在鍘刀之下。這種為了人民、為了國家可以犧牲的精神，多么難能可貴。連毛主席都被感動了，并在百忙之中為其題詞：生的偉大，死的光榮。至今，我還忘不了劉胡蘭臨死前的豪言壯語：怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。

那個時代還涌現(xiàn)了許許多多雨來和劉胡蘭們，真是時勢造英雄?。〉乾F(xiàn)在的中國是和平的，并沒有到要我們犧牲才能報效國家。我們要做的只是：用功讀書，用我們的聰明才智來為國家做出貢獻。雨來在兵荒馬亂的時候，還能那么用功的讀書，實在是在不容易。再看看我們，在這么舒適的環(huán)境下讀書，是多么幸福??！如果還不努力學(xué)習(xí)，怎么對得起為國犧牲的英雄們？怎么對得起這么好的成長環(huán)境？

我會學(xué)習(xí)小英雄們的精神，更加發(fā)奮讀書，做個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。為成就自我、回報社會時刻準(zhǔn)備著！

小英雄雨來心得 篇4

今天，我讀了一篇故事，叫《小英雄雨來》。

故事一共有六個章節(jié)。分別是：游泳本領(lǐng)高，上夜校，爸爸夜歸，掩護李大叔，與鬼子作斗爭和雨來沒有死。其中，令我感觸最深的是與鬼子作斗爭。用為作者用了很多生動的詞語描寫了日本軍官的殘忍；如:[旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈.],[扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔(liè)趄(qiè)，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。]扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷吼叫:"槍斃，槍斃!拉出去!拉出去!!!]

當(dāng)然，也有雨來寧死不屈的句子；如：雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫，他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國……

我佩服雨來，小小年紀(jì)就知道愛國，更佩服他寧死不屈的精神。我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

小英雄雨來心得 篇5

今年開學(xué)拿到新課本，我?guī)е闷嫘姆喢恳黄恼?，對《小英雄雨來》印象尤為深刻?/p>

老師在教學(xué)《小英雄雨來》的時候，出示的問題我好像都思考過，每一次都會舉手，心想：全班就我舉手次數(shù)最多吧!

你們知道嗎?我特別喜歡這個故事。

12歲的雨來游泳的本領(lǐng)那么出眾，在同齡的小伙伴中是出類拔萃的。上夜校讀書，他讀到我們是中國人，我們愛自己的祖國這個句子時，就在心中播下了愛國主義的種子。掩護交通員李大叔這件事情，他覺得是自己義不容辭的責(zé)任。日本鬼子為了想從雨來口中得到李大叔的信息這一部分給我留下了最深刻的印象。

敵人假惺惺地給他松綁，給他糖果吃，還說要送他戒指，用這樣一些方式哄騙他，誘惑他，小雨來不為所動。敵人見軟的不行，就來硬的。鬼子打他，揪他耳朵，扭他的臉鼻子里的血一滴一滴地往下滴，掉落在課本上的我們是中國人，我們愛自己的祖國這一行字上。這更堅定了他的愛國之心。作為一個中國人，敵人的軟硬兼施，也沒能動搖他，他守住了心中的秘密，保護了李大叔。雨來是一個勇敢堅強且信守承諾的少年。

今年，我讀四年級，遇到問題缺少小雨來的冷靜和智慧，常常用眼淚來宣泄心中的不滿。記得一次課間，我和同學(xué)們在走廊上做游戲，不知道誰把一位同學(xué)撞倒了，有人說是我撞的，老師來了解情況，我聽了特別委屈，大聲嚎哭起來。老師兩手一攤，說：我只是在調(diào)查情況，也沒說就是你做的，不要那么激動，可以嗎?最后，事情弄明白了，不是我做的，我倒是流了不少淚水。也許是我的眼淚太多了吧!大事小事發(fā)生了很多，我也無數(shù)次地流眼淚，班級同學(xué)差不多要送我一個愛哭鬼的外號了。讀了《小英雄雨來》這一課，我真得要改一改自己愛哭的毛病了，不然，這個外號就是名副其實了。

雨來值得我學(xué)習(xí)的地方太多了，他熱愛祖國，勇敢堅強，智慧，不畏強敵，這些美好的品質(zhì)深深感動著我。正是有像他們一樣的人，才建成了我們偉大的祖國。我知道幸福生活來之不易，所以更要抓住現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后，同全國人民一道，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!

小英雄雨來心得 篇6

我為小英雄雨來感到悲傷和傷心，我想這種堅難的日子，雨來還是在過著，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個村莊，過著這么艱苦的日子，我肯定不會再來這么艱難的地方來住了?？墒切∮⑿塾陙砣匀辉谀莻€小村莊里一天天的過著日子。

所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會想出辦法來，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個沒有學(xué)問的人。因為只有堅持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。

雨來的這種堅持不懈的精神感動了我，因為他們的這種精神感動了我。因為他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，一種熱愛自己家園的精神。對，我們每個人都有一個美麗的家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛自己的家園。因為我們的家園就像魅力的祖國，其中我聽過一首歌，“我們的祖國是花園，花園的花朵正鮮艷”。這首歌告訴我們，我們都是祖國的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個地方勇敢的展示自己。

我想對雨來說：“雨來，你做的所有事情讓我都很感動”。我還要對你大聲說：“雨來，你就是祖國的花朵，像花朵一樣鮮艷，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我愿意和你做朋友?！?/p>

小英雄雨來心得 篇7

今天，我來跟大家分享一個抗戰(zhàn)故事，是《小英雄雨來》。讀完這個故事，我心里感觸頗多。

“自己選的路，就算跪著也要走完?！边@是存在我記憶中的一句話。我覺得，用它來形容雨來正是再合適不過了。他選擇的是一條革命道路，不管有多少艱辛和苦痛。但他還是堅強地走了下去。我想，他一定有過許多痛楚吧。在我讀到他遇到困難時，我以為他肯定要放棄。他結(jié)果還是一直堅持，一直努力著走了下去。這種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我想想自己，做一件事碰到了一點點困難就罷工甚至放棄。這還真是一點毅力都沒。在堅持不懈的雨來面前，我自愧不如。

20世紀(jì)，美國有一個女作家。她就是海倫·凱勒。由于一場大病讓她變得又盲又聾又啞。導(dǎo)致沒有人會想到她以后會寫出《假如給我三天光明》和學(xué)會說話。但她還是做到了。同樣使我們敬佩她的不屈不撓。如果我們也有這種精神，同樣也可以做成自己想做又不敢做的事。

雖然我們擺脫了那時的苦難生活，但一定要記住雨來給我們的啟示。因為那是句句真理，也許能讓你受益終生。以上我談的就是《小英雄雨來》帶給我的感想。

有關(guān)小英雄雨來心得

感言是指對一些活動或者事情有感而發(fā)表的文章，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會。當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情或者面臨某些場景的時候，若是因此而備受觸動，備受啟迪，就可以通過感言表達出來，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？欄目小編為各位收集并分享了“小英雄雨來心得”，也許本文能為您提供一定幫助！

小英雄雨來心得 篇1

雨來出生在晉、察、冀邊區(qū)的一個蘆花村里，他最喜歡村子旁邊的還鄉(xiāng)河，游泳本領(lǐng)也最高。雨來還喜歡上夜校，從小就受到了愛國主義的教育。他牢記老師講的：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！碑?dāng)日本鬼子到村子里掃蕩的時候，敵人端著十幾把刺刀從前門闖進來，雨來見機就往后院跑，他麻利地爬到樹上，鬼子就惡狠狠地把他拽下來。鬼子的威逼利誘都沒有使雨來屈服，雨來勇敢機智地與敵人作斗爭，掩護了交通員李大叔。后來雨來逃到還鄉(xiāng)河里，鬼子就往河里打槍。人們以為雨來死了，可是雨來憑著好水性，早已逃得無影無蹤。

小雨來熱愛祖國，勇敢機智的好品質(zhì)激勵了我。他雖然生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)。而我們呢？在這種和平的社會里，更應(yīng)勤奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！可是原來生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來比一比真是感到臉紅。我要以小英雄雨來為榜樣，做一個勇敢的強者。只有在現(xiàn)實生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前，才會成長為一個對社會有用的人！

大家請相信我，我一定會做到最好！

小英雄雨來心得 篇2

幾天前，我讀完了管樺的小英雄雨來。讀完此書后，我深深的震撼了。

本文主要講述了雨來出生在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期。他從小就受到了良好的教育，一心想要精忠報國，打退日軍，為祖國作出貢獻。于是他利用了自己的智慧和勇氣，一次次順利完成任務(wù)，粉碎了敵人的恐怖計劃，為八路軍的作戰(zhàn)做出了巨大的貢獻。

雨來是個沉著冷靜的小孩。有一次，敵人向村子里掃蕩，昏頭昏腦的迷失了方向，便抓住了雨來要他帶路。雨來想：這不正好是天賜良機嗎?這樣我就可以把敵人帶進地雷去了。原來，八路軍們預(yù)料到鬼子回來此處掃蕩，便偷偷的埋下了地雷。于是雨來假裝害怕，幫鬼子帶路。正當(dāng)要接近地雷時，狡猾的鬼子軍官似乎察覺到了什么，便讓雨來走在前面。這可怎么辦呀?眼看雨來就要踩著第一個地雷了。正在這危急關(guān)頭，雨來急中生智，想到了一個好辦法。旁邊正巧有一條水流較急小河。雨來突然大叫一聲“不好!”便失足落入河里。鬼子自言自語到：“謝天謝地，總算走了出來”?？蓻]過多久，只聽“砰!”的一聲，鬼子軍官被炸上了天。緊接著，其他地雷也陸續(xù)爆炸，炸得鬼子鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。不一會兒，鬼子就被消滅光了，全軍覆沒。

我敬佩雨來的勇氣。我要向他全方面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧和勇氣長大后成為祖國的棟梁。

小英雄雨來心得 篇3

今年寒假，我讀了《小英雄雨來》這本書，當(dāng)我看完了這本書時，心中不禁為雨來的勇氣而贊嘆。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。

雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來上夜校的時候，暗黑的屋子里點上幾盞油燈，幾個孩子圍坐著。雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們是中國人。我們愛自己的祖國?！彼钦J(rèn)真的態(tài)度，實在讓我敬佩。由此我想到我的學(xué)習(xí)：坐在寬敞明亮的教室里，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師們的淳淳教導(dǎo)，然而有時卻東張西望，心不在焉。我們不愛惜自己的教科書，常常是一本書還沒有讀完，就已經(jīng)抓破了書皮，弄臟了書頁?？粗陙韺W(xué)習(xí)的情況，我感到深深的羞愧。

還有雨來被鬼子惡打的時候。扁鼻子軍官把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來的臉立時變得青一塊，紫一塊。鼻子被打出血來，順著腮邊流下來，一滴一滴的血滴在課本上。然而雨來只是用手背一抹，倔強地抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴(yán)守秘密。這場面實在讓我心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？就連生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來一比真是感到害羞。小英雄雨來就是我的榜樣，我也要做一個勇敢的強者，面對敵人，勇敢地說不。

再看看我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無微不至的關(guān)懷，有老師耐心的教導(dǎo)，我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來襲擊。同雨來相比，我們顯得是多么渺??！

小雨來熱愛祖國，勇敢機智的好品質(zhì)激勵了我。小小年紀(jì)，智勇雙全。同學(xué)們，我們一定要學(xué)習(xí)他面對困難和挫折堅韌不拔，頑強不屈的高尚品質(zhì)，希望我們每個同學(xué)都能成為一個“小英雄雨來！”

小英雄雨來心得 篇4

說起戰(zhàn)爭小英雄，我的腦海里馬上會跳出小兵張嘎、潘冬子、王二小、劉胡蘭等熟悉的名字。今天，讀完了管樺爺爺寫的《小英雄雨來》這本書，從此我的英雄譜里又多了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?-雨來！

合上書本，我的眼前浮現(xiàn)出一個頑皮機靈的小男孩的身影。他和小伙伴一起在夜校讀書、站崗放哨、送雞毛信、智斗日本鬼子等一系列故事情節(jié)一幕幕地在我的腦海里上演。

我喜歡雨來的頑皮可愛！你瞧，他正和鐵頭、三鉆兒在還鄉(xiāng)河里玩藏貓貓、狗刨，不時把肚皮露在水面上，表演著仰浮的絕活；我仿佛看到了他為了躲避媽媽的笤帚，扎在河里、吹著氣、望著媽媽笑。哈哈，太像我了！我惹媽媽生氣時，不也是圍著乒乓桌四處躲藏，還不時地扮著鬼臉嗎?

我佩服雨來的頑強毅力、機智勇敢、愛憎分明！他機智地把敵人引到地雷陣，消滅了一幫小鬼子，自己則想方設(shè)法跳河逃生；他幾次落入敵人的魔爪，仍然沉著冷靜，尋找機會狠狠地咬了敵人一口，不管兇殘的鬼子如何軟硬兼施，甚至面對毒打和拉出去槍斃的威脅，也毫不屈服，始終沒有說出八路軍的秘密，顯示了小英雄的錚錚鐵骨。

然而，最令我感動的是雨來的拳拳愛國心！雨來故意領(lǐng)著鬼子從寫著"這兒是中國的土地"幾個大字的路邊經(jīng)過，鬼子見了膽戰(zhàn)心驚，最后被地雷炸得血肉模糊…看到這里，我忍不住拍手叫好！太棒了！是的，這是一塊憤怒的土地，是雨來赤誠的愛國情懷，是無數(shù)被侵略的中國同胞誓死保衛(wèi)祖國的堅強決心！當(dāng)我讀到"雨來的臉頓時青一塊兒紫一塊兒，鼻子也被打出血來，血球掉到了課本上的'我們是中國人，我們愛自己的祖國'這一行字上時，我的眼睛模糊了…雨來不僅把愛國寫在心里，也把愛國落實到了行動上。他在破舊的豆腐坊里上夜校，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)；他做夢都想加入八路軍，為國家效力。可八路軍叔叔們絕不同意，因為那時候處境十分危險。但雨來沒有放棄，堅持練習(xí)憋氣、仰浮，為了遇險時可以跳河逃生；他刻苦訓(xùn)練各種體育項目、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，希望以后可以派上用場…

我也想到了自己，我是一個愛國的孩子嗎?思緒帶我回到了幼時的記憶--大概在我五歲時，有一次走路累了，想要坐車，媽媽給我講了中日青少年的草原大較量，說日本人已經(jīng)公開說"你們這代孩子不是我們的對手！"因為中國的孩子缺乏自立能力和吃苦精神，缺乏生存競爭意識。媽媽問我："你愿意輸給日本孩子嗎?""不服輸，就要不怕吃苦、多鍛煉、培養(yǎng)獨立性。"我是個愛國的孩子，我深深地記住了這句話：我要爭氣，絕對不能輸給日本孩子！我們中國才是最強大的！每當(dāng)我碰到困難想要放棄時，我就立刻提醒自己：堅持堅持再堅持！我是中國的孩子！五歲半時，在沒人幫助的情況下，我憑借著頑強的毅力爬了1800多級的臺階，登上了海拔600米的玉甄峰頂，連幾個阿姨都自嘆不如。我為自己征服玉甄峰的勇氣和毅力而感到自豪！

可是，隨著年齡的增長，這些事在我的腦海里卻漸漸淡忘。遇到問題不會很仔細(xì)地去思考，而是馬馬虎虎地隨便應(yīng)付一下；牙齒有些痛就理所當(dāng)然地停止了葫蘆絲的練習(xí)；巴不得奶奶幫我背書包，樂得輕松；每逢星期四的值日，面對著美術(shù)課后滿地的垃圾，我總希望奶奶過來幫我打掃衛(wèi)生，從不推辭；抄作文時，動不動就說累了，倒床就要磨洋工。我的致命弱點就是沒毅力、懶惰、怕困難，我知道這些會影響我的一生。想到這里，我的臉上火辣辣的。

管樺爺爺說得好："一個不能崇拜自己英雄的社會，不是一個成熟的社會；一個不懂得珍惜自己英雄的社會，是一個缺乏民族精神和志氣的民族。"于是，我暗暗地下決心，當(dāng)我遇到困難想要放棄的時候就想想小英雄雨來，想想"草原大較量"，想想"我是中國的孩子"，就會振作起來，就會充滿力量、勇往直前，克服一個又一個困難！我也要做個為國家做貢獻的"小英雄"！

小英雄雨來心得 篇5

這幾天，我們學(xué)了一篇課文《小英雄雨來》，這篇課文共有6個小故事，如：游泳本領(lǐng)高、上夜校受教育、掩護李大叔……主要內(nèi)容是雨來游泳本領(lǐng)高，能在水里躲貓貓。媽媽讓雨來上夜校，以后長大不鬧個“睜眼瞎”。一天晚上，鬼子來“掃蕩”，爸爸出去兩個多月才回來，通訊員李大叔來到雨來家落腳。鬼子把雨來抓走，想盡辦法讓雨來說出真話，雨來寧愿死也不說，鬼子官命令：“把他拉出去打死。”雨來趁鬼子不注意時，一個猛子扎進河里游走了。雨來勇敢、機智，我們要向他學(xué)習(xí)。

生活在戰(zhàn)爭中的孩子，不能讀書，在戰(zhàn)爭被殺害的孩子也不少，為什么？為什么日本鬼子不讓中國小孩學(xué)習(xí)中國語言，非要讓他們學(xué)習(xí)日本語言？生活在戰(zhàn)爭中的孩子失學(xué)了，幸運的也只有上夜校。夜校就是豆腐房，讀書只有輕輕地讀，怕被鬼子聽到，聽到就會被殺害。

我希望能給戰(zhàn)爭中的孩子一張桌子，一張安全平穩(wěn)的桌子，不被炮彈炸壞。給他們一間教室，一間潔白的教室。給他們一個操場，操場上沒有地雷、彈片，不要阻擋孩子們奔跑的腳步聲。

有一些地方還有戰(zhàn)爭，可我們不要戰(zhàn)爭，只要和平。

小英雄雨來心得 篇6

當(dāng)我看完《小英雄雨來》這本書后，我思緒萬千，激動的心情久久不能平靜。

雨來住在蘆花村里，那有一條河叫還鄉(xiāng)河。白天，雨來就和小伙伴們在河里游泳、玩耍。在孩子中就屬雨來的功夫最高。晚上，雨來還要上夜校讀書，在夜校里，雨來受到了愛國教育。一天響午，李大叔沖近了雨來的家躲了起來，叫雨來躲到其它地方去雨來剛走出門鬼子就進來了；鬼子用糖果和金戒子來誘惑他可雨來沒有說， 鬼子用拳腳打雨來可雨來依然沒說，最后以自己的游泳本領(lǐng)順利逃跑。

一天我和表哥去玩，回的路上表哥先走了我一個人走在回家的路上聽到風(fēng)的聲音我嚇地哭了，最后還是表哥回來把我送回家。

雨來你真勇敢，換了我們面對那么大的困難早就嚇哭了，面對鬼子的威脅我們早就把秘密說出去了。讓我們與雨來比真是無法比較。雨來生活在戰(zhàn)爭時期，他都如此熱愛學(xué)習(xí)，我們在這寬敞明亮的教室里都不認(rèn)真，讓雨來和我們比起相差十萬八千里。

我們是中國人，我們愛我們的祖國。

小英雄雨來讀書心得

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？或許你需要"小英雄雨來讀書心得"這樣的內(nèi)容,為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小英雄雨來讀書心得【篇1】

分類:作文 > 讀后感 > 讀后感 > 小英雄雨來的讀后感(2)版權(quán)所有：碧意之時創(chuàng)作時間：

2016-02-12 09:33:47小英雄雨來的讀后感自古英雄出少年，在抗日戰(zhàn)爭時期，涌現(xiàn)了很多抗日小英雄的故事，小英雄雨來就是其中一個。

故事主要講述了12歲的雨來為八路軍站崗、站崗、送信、保護傷員，最后勇敢地將敵人巧妙地引入雷區(qū)的故事。讀了這篇文章，我覺得雨來很聰明，很勇敢。他是一個熱愛祖國的孩子，很機智。我們應(yīng)該用實際行動向他學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)，在他長大后建設(shè)我們的國家。小英雄雨來的讀后感幾天前，我讀完了管樺的小英雄雨來。

讀完此書后，我深深的震撼了。本文主要講述雨來是抗日戰(zhàn)爭時期出生的。

他從小就受到良好的教育。他想忠實地為國家服務(wù)，為日本軍隊?wèi)?zhàn)斗，為祖國作出貢獻。于是他用自己的智慧和勇氣，一次又一次地順利完成任務(wù)，粉碎了敵人的恐怖計劃，為八路軍的作戰(zhàn)做出了巨大貢獻。小英雄雨來的讀后感我的語文書上有一篇課文叫做（小英雄雨來），這篇課文講的是戰(zhàn)爭年代的故事。

主角是一個叫尤來的小朋友。他面對魔鬼并不膽怯。魔鬼讓他說出八路軍藏在**。他沒有說，魔鬼沒有給他糖，沒有金表，魔鬼打他時他也沒有哭。我很佩服他。通過**《小英雄的雨》，我學(xué)會了面對困難而不膽怯。

小英雄雨來讀書心得【篇2】

雨來，好樣的——《小英雄雨來》讀后感

國家的每一個成員都是一滴水，無數(shù)的水匯集在一起，成為淹沒法西斯的海洋。我們無法回到那個年代，更無法體會那個年代的慘烈，痛苦，與無助。無辜的青年被戰(zhàn)爭沖走了，拿起了**，用智慧和生命捍衛(wèi)了生存的尊嚴(yán)和民族的命運。

人不能活在歷史當(dāng)中，但也不能忘記歷史。親愛的孩子們，我們應(yīng)該牢記歷史和為我們的民族和解放做出貢獻的燦爛的星星。1937至1945年，在這八年的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭史詩中，我們要記住的不僅僅是他們的忘我奮斗和敢于犧牲的精神，更要記住根植于我們精神深處的民族魂不甘恥辱，不屈不饒，自強不息，奮發(fā)圖強

讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。有一次，當(dāng)雨來獨自在家時，鬼子來掃蕩了。隔壁的李大叔跑到雨來家找個地方躲起來，并一再告誡雨來不要告訴別人。

李大叔躲藏后，雨來試圖從后院逃走，但為時已晚。尤來被魔鬼抓住了。魔鬼用糖和金戒指殺死了他，但他寧死也不投降。為了掩護交警李大叔，不管日本人鬼子如何誘騙招供，雨來都不告訴李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著他的頭要劈死雨來，嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答不知道沒看見。

憤怒的魔鬼把雨拉到河邊準(zhǔn)備開槍。雨來趁鬼子不注意的，一頭扎進河里游走了今天我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭時代里；雖然時代不同了，但志向還可以選擇。

我很喜歡雨來，調(diào)皮而不失勇敢、機智，我要向他學(xué)***生活、學(xué)***困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。雨來聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因為有了無數(shù)個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚。

在生活中，我有事卻不能像雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我不想上學(xué)，因為我的胃痛，這真的是我的恥辱。讀完這本書，我決心克服困難，振作起來！說到學(xué)校，父母處處關(guān)心我們。他們不僅付錢讓我們上學(xué)，而且還愛我們。

我們學(xué)校寬敞明亮，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力。相反，雨來在豆腐作坊上夜校，雖然年久失修，但雨來學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。我希望你們都努力學(xué)習(xí)，成為對我們國家有用的人。

李心田爺爺，邱勛爺爺，管樺爺爺。。。他們的故事扣人心弦，扣人心弦。小時候，我讀他們的作品，讀他們的作品。

至今，我仍能清晰的記得里面的人物形象。在70年代，80年代，90年代。。。他們的書滋養(yǎng)了我們這一代人的靈魂。

雨來、王二小、強華、孫大興、武建華。。。這些都是時代的英雄，已經(jīng)成為紅色的符號，深深地銘刻在每一個中國人的心中。幾十再過去的幾十年甚至幾百年里，我相信這些人物仍然能給我們精神上的鼓舞和靈感。

無論我們經(jīng)歷多少苦難，只要我們的精神不垮，國家就不會垮，國家也不會垮！

小英雄雨來讀書心得【篇3】

讀《小英雄魚來》有感

假期里，我懷著激動的心情認(rèn)真拜讀了《小英雄雨來》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。

雨來出生在晉察冀邊區(qū)的一個村子里。他最喜歡村子旁邊的回歸河，經(jīng)常和朋友們一起游泳。雨來游泳本領(lǐng)最高，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。

雨來上夜校，從小就受到了愛國主義的教育，把老師的話“我們是中同人，我們愛自己的祖國”時刻銘記于心。當(dāng)日本鬼子來村里打掃衛(wèi)生，拿著十幾把刺刀從前門沖進來時，雨來了，跑到后院，迅速爬到樹上。鬼子把他拽下來，威逼利誘都沒有使雨來屈服。

憑借他的勇敢和機智，尤來成功地保護了交警李大叔。雨來跳到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里打槍。人們以為雨來了就要死了，但水質(zhì)好了，雨已經(jīng)跑得無影無蹤了。

在現(xiàn)實中，如果有一天，敵人來到我家，別說威逼了，就連引誘這一關(guān)我都不一定會通過，這怎能保護革命者，怎能保護我們的祖國呢？在雨來挪那口大缸時，盡管很費力，可為了掩護李大叔，還是想盡辦法把它挪到了洞口。可在現(xiàn)實中，我們這些整天被人伺候慣的“嬌氣包”們，看到一點困難，不是喊爸就是嘁媽，依賴性極強，這又怎能成為有用之才呢？

看看小英雄的言行，都讓我嘆氣。正是這種情況造就了英雄。一個人遭受挫折和磨難似乎不是壞事。逆境，能讓我們學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強。

通讀全文，感覺雨來在學(xué)校里學(xué)的東西多出我在學(xué)校所學(xué)，因為他學(xué)到了心里，落在了行動上。

雨來，我一定要以你為榜樣，熱愛祖國，不畏強敵，在困難和挫折面前，努力樹立信心，不屈不撓，勇往直前，爭做“四好少年”！

小英雄雨來讀書心得【篇4】

抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了七十多個年頭，歷史已經(jīng)將這個世界百般淘洗，很多人很多事都已經(jīng)塵土起來了，可是總還有一些名字鮮活在我們的腦海中。抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進行了八年。在八年的時間里，涌現(xiàn)出許多兒童英雄。他們用年輕的肩膀來承擔(dān)時代的斗爭。在這一批兒童勇士中，有一個人脫穎而出，他就是：

小英雄——雨來！

在晉察冀抗日根據(jù)地蘆花村，一位機智勇敢、善于抗敵的小英雄下起了雨。來自于革命家庭的他，似乎一出生就肩負(fù)著守衛(wèi)祖國的重任。用自己的生命，雨來保衛(wèi)了家鄉(xiāng)蘆花村。他以機智和勇敢，與敵人展開了靈活的斗爭。

智障通訊員，死里逃生，帶領(lǐng)敵人進入雷區(qū)，站崗、送信，智障營救士兵，巧妙離開敵區(qū)，奪取敵情我們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭作出了巨大貢獻！看，雨就是這樣一個人，他是那么純潔善良，勇敢活潑。

讀完這本書，我感受到了那個戰(zhàn)爭時代人們的生活狀況和精神風(fēng)貌。那是一個沒有人能保證生命安全的時代。敵人的刀槍隨時可能來，生命可能在下一刻被摧毀。面對如此惡劣的環(huán)境，生活在根據(jù)地的村民沒有放棄生活的希望。

那里的人民用積極的態(tài)度去迎接苦難，面對威脅，用自極的力量、智慧和勇氣同敵人戰(zhàn)斗。其中很大一部分來自于他們對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛，對尊嚴(yán)的維護，對生命的執(zhí)著！

中國的抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)成為一部永久的歷史，淡出了我們的日常生活，但戰(zhàn)爭的歷史記憶永遠(yuǎn)也不可能被歷史所封閉。今天，我們大多數(shù)人都沒有經(jīng)歷過那場驚心動魄的戰(zhàn)爭，但我們現(xiàn)在的和平生活是由戰(zhàn)場上不屈的英雄用他們的鮮血贏得的！我們每個人都不能忘記革命先烈的英雄事跡！

在和平年代的我們，淋浴在地溫暖的陽光中，從不必為自己的生命而擔(dān)憂。因此，我們要珍惜來之不易的和平，真正領(lǐng)略先輩偉大的革命奉獻精神和英雄愛國主義精神。

小英雄雨來讀書心得【篇5】

今天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。文中描寫了12歲的雨來，講述了革命干部與鬼魂的英勇斗爭，歌頌了愛祖國、機智勇敢的雨來性格。

雨來是多么的勇敢和愛國。敵人用糖和金戒指殺死了他。他沒有拿糖和戒指，也沒有告訴李叔叔的下落。最后，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定忍受不了這種痛苦，當(dāng)然會說出李大叔在**了。

我也想到了小英雄王二小。敵人來清剿時，王二小冒著生命危險，將敵人帶入八路軍的伏擊中。敵人知道上當(dāng)后，把王二小打死了。

二小為了我們的祖國，竟然不惜犧牲，我為他那愛國的品質(zhì)所折服。

還有那年僅13歲就犧牲的抗日英雄劉胡蘭姐姐。當(dāng)敵人抓住了她，要她交出共產(chǎn)黨的名單時，她卻把頭一甩，說：“不知道！

”最后，敵人用鍘刀把她鍘死了。啊，真是“生的偉大，死的光榮！”

在生活中，父母處處關(guān)心我們。他們不僅付我們學(xué)費，而且還愛我們。我們學(xué)校寬敞明亮，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力。你配得上爸爸媽媽嗎？希望我們都能好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人！

小英雄雨來的心得5篇

怎樣在日常生活中寫好心得體會呢？思考后往往會產(chǎn)生感悟，我們不妨用心撰寫一篇心得體會。通過撰寫心得體會，可以讓總結(jié)與反思，從而不斷提升自己，我們?yōu)槟鸭舜罅筷P(guān)于“小英雄雨來的心得”的資料，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！

小英雄雨來的心得 篇1

最近，我讀了一本書，名叫《小來》。

這本書寫的是一個名叫雨來的小孩，他在抗戰(zhàn)時期用自己的智慧和，幫助八路軍戰(zhàn)士和鬼子做斗爭的。雨來沉著冷靜，遇到危險，急中生智，這種性格讓他在戰(zhàn)爭年代，為黨和人民立了大功。其實，沉著冷靜，機智勇敢，無論是烽火連天的，還是和平發(fā)達的時代，對我們克服困難，有很大的幫助。

記得我兒時的一次遇險就得力于雨來精神。那是我六歲時的一次。我和去永輝超市買東西，在結(jié)賬排隊時，我和別的小玩耍，當(dāng)我想起媽媽時，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。

這時我慌了，我站在原地四處看，沒看見媽媽的身影。我急了，但我又一想媽媽沒看到我，她肯定是不會回的，那么她的車肯定還在超市門口。于是我跑出超市，媽媽的車果然還在這，我就站在車邊一直等著。過了好一會兒，也不見媽媽來。我不停地東張西望。就在這時，一位憨厚的叔叔出現(xiàn)在我面前，笑嘻嘻地問我：小朋友，你為什么在這？我想：你是誰？我又不認(rèn)識你，那么笑瞇瞇的是想騙我走吧！我可沒那么好騙的！于是我不理睬他。但這位叔叔很熱情地問我是不是和走散了。我看了看四周人很多，他要是想騙我走我就大喊救命，所以我思考了一下，說出了事情經(jīng)過。叔叔當(dāng)下就問我知不知道媽媽的號碼，我報了號碼。打通電話后，叔叔跟爸爸說了具體情況，爸爸又讓我接電話，說不要怕，在車邊等媽媽，媽媽馬上就會來。

這時我才發(fā)現(xiàn)我誤會了叔叔的好意。打完電話，我對叔叔說了聲謝謝。叔叔回了句不客氣就走了。過了一小會兒，媽媽急匆匆跑來，一把抱住我邊說：還好還好！我們開車回家了，媽媽直表揚我機智，冷靜。

我們都應(yīng)該像雨來那樣，機智勇敢，遇事沉著冷靜，多動腦子，這樣我們才不至于陷入困境，甚至能化險為夷。

小英雄雨來的心得 篇2

今年暑假，我讀了一本書，叫《小英雄雨來》，讀完這本書，我被深深的震憾了。主人公雨來作為一個和我差不多年紀(jì)的同齡人，卻是如此勇敢的“小游擊隊員”，讓我敬佩不已。

《小英雄雨來》這本書主要講述的是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村中一個叫雨來的少年英勇抗日的故事，其中不少精彩片段，如雨來掩護交通員并機智脫身、雨來將計就計把鬼子帶入雷陣，雨來機智勇敢就業(yè)負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來冬夜送雞毛信等等， 將一個聰明機智、勇敢頑強、具有強烈愛國思想的兒童活靈活現(xiàn)的帶到我的眼前故事中戰(zhàn)爭壞境的險惡恐怖，敵人的兇殘狡猾，無不讓我為雨來的安全捏一把汗。雨來總能化險為夷、機智脫身。

《小英雄雨來》這本書中，雨來媽、游擊隊長、游擊隊政委正面形象和扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長、漢奸等反面形象，無比鮮明生動，給我留下了深刻的印象也是在父母相親的影響和革命工作人員的領(lǐng)導(dǎo)下，雨來才能從一個聰明的孩子成長為一個機智勇敢的“小八路”。

其中最令我感動的是雨來上課時的情景：雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：我們——是——中國人，我們——愛——自己的祖國?！八钦J(rèn)真又嚴(yán)肅的表情，實在讓人捧佩服，從這一情景中就可以知道雨來是一個多么愛國的少年啊，他又是一個多么熱愛學(xué)習(xí)的人啊。這讓我受益匪淺，我們坐在明亮的教室中，有先進的教學(xué)設(shè)備，更多更好的老師，不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

小英雄雨來的心得 篇3

四年級時，我們學(xué)過一篇關(guān)于雨來的文章，于是，我在九月份讀了一本《小英雄雨來》的書。更深入地了解了這個視死如歸的小英雄的故事。

這本書講述了居住在晉察冀地區(qū)雪白的蘆花村的雨來誓死保護交通員李大叔的安全、與伙伴玩耍時躲避敵人、勇救區(qū)領(lǐng)導(dǎo)杜紹英、送雞毛信、被鬼子抓時絕口不提八路軍消息、與八路軍里應(yīng)外合炸毀敵人炮樓這幾個主要故事。講述了雨來在敵人槍口下不屈不饒、誓死保護八路軍行蹤與消息的經(jīng)典的愛國故事。

書中有許多驚動人心的場景，其中有幾幕使我至今難忘。在雨來勇救區(qū)領(lǐng)導(dǎo)杜紹英時，雨來家正被鬼子特務(wù)“掃蕩”，雨來媽媽也被鬼子毒打時，雨來安頓好媽媽。就飛快地去八路軍約定地點給八路軍司令報信，這才來得及救護杜紹英領(lǐng)導(dǎo)。雨來當(dāng)時可真勇敢、危險、愛國?。≌f他勇敢，因為當(dāng)時假如換作另一個膽小一點的小朋友，早就趴在地上嚇得哭出來了，而小英雄雨來則勇敢地去找人求救。說當(dāng)時危險，是因為鬼子特務(wù)已經(jīng)在四處捉小孩，雨來如果跑得慢一些，或者是沒有那么快當(dāng)機立斷，雨來早就死在鬼子刺刀之下了。說他愛國，是因為他顧不上給他媽媽清理傷口，就立馬趕去給八路軍報信。雨來不會在小日本刀下低頭，不會折服在日本帝國主義的狂暴統(tǒng)治之下，不會婆婆媽媽地顧家而不顧國。還有另一處非常值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的是“雨來被鬼子抓住時絕口不提八路軍消息”這篇故事。雨來當(dāng)時狼狽得像落網(wǎng)的小鷹，再加上日本特務(wù)用各種殘酷的刑罰來逼問雨來，雨來都沒有招供，而是一心想著怎樣擺脫日軍的天羅地網(wǎng)。而且，雨來被捉期間一直沒有哭過、哀求過，我從這看到雨來當(dāng)時已經(jīng)立定與敵人同歸于盡和視死如歸的意志?？梢?，雨來并不是貪生怕死的縮頭烏龜、賣國賊，他是一位絕對值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，值得學(xué)習(xí)他的那種忠心報國、不畏艱險的英勇精神！

其實，我們中華民族很多大英雄大人物都是很有氣節(jié)的。比如像不惜犧牲把敵人引入埋伏圈的放牛小英雄“王二小”；不肯說出我國大軍的消息被刺殺的“劉胡蘭”；掩護八路軍然后自殺的“狼牙山五壯士”……我們要向這些曾經(jīng)為國盡忠的大英雄致敬！我們長大后也要盡自己的能力去做一些對祖國有幫助的事情，以表示我們對祖國的熱愛，也不辜負(fù)在戰(zhàn)爭時期為國捐軀的英雄。

雖然雨來是作者管樺筆下的虛構(gòu)人物，但是雨來這種精神是絕對不能偽造的，雨來這種為國家效勞，為軍隊效力的堅強意志不就正是我們中華民族傳承千年的偉大精神嗎？讓我們從此刻起，好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國多出一分力，多盡一份心。雨來永遠(yuǎn)是我們心中偉大的英雄、好榜樣！

小英雄雨來的心得 篇4

做一個能吃苦的人

——讀《小英雄雨來》有感

“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是《小英雄雨來》中最為經(jīng)典的一句話，是雨來上夜校時老師教他的?！缎∮⑿塾陙怼愤@本書是文學(xué)經(jīng)典之著作，其中滿是中國人民的滿腔熱血和英勇無畏的精神?！缎∮⑿塾陙怼愤@本書就像一個血肉豐滿的年輕人，骨子里滿是愛國的精神。這本書訴說了抗日時期中國人民英勇頑強抵抗日本帝國主義的事跡，揭露了日本帝國主義的丑惡嘴臉。雨來是一個英勇無畏、聰明機智的小孩子，他與他的小伙伴們同日本帝國主義做著斗爭。

讀完這本書，我深有感觸。雨來是一個勇敢機智，肯吃苦的小孩，我就與他相反，是個膽小，不愿吃苦的小孩。有一次，奶奶準(zhǔn)備殺雞，在捉雞的時候，有只雞趁門開著，縱身一躍，跳到外面來了，奶奶看到，讓我把它捉住，結(jié)果我不敢捉，準(zhǔn)備把它趕進去，哪曾想，一不小心就把雞趕到河里去了。奶奶讓我把它撈起來，我又不想撈，只好讓爸爸去撈了。爸爸問清事情的原委，怒批了我一頓。如果雨來是我的話，他肯定會把雞捉到放進去的，不會發(fā)生我這種情況的。還有一次，我和爸爸回到了老家。爸爸看到爺爺奶奶在地里拔草，便拉上我一起去幫爺爺奶奶拔草，可是正值酷暑炎夏，天氣十分熱，我便對爸爸說：“我不想去。”爸爸對我說：“這么點事都不干，以后怎么辦？”說罷，便走了?；氐郊依铮艺J(rèn)真反省了一下，覺得我做的不對，以后要多吃苦，多鍛煉。如果雨來是我的話，他肯定馬上就去了，而且拔得十分干凈，不會在乎酷暑炎夏的。我要學(xué)習(xí)雨來，努力學(xué)習(xí)，頑強奮斗，為國家做出貢獻，使國家變得強大。

你們也可以讀一讀《小英雄雨來》這本書，一定會讓你受益匪淺的。

小英雄雨來的心得 篇5

自古英雄出少年雛鷹展翅任翱翔

-------讀《小英雄雨來》有感

從19xx年的南湖出發(fā)，到今天，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)跨越了百年歷史。在這條長河中，他經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，也無數(shù)的輝煌。而參與其中的是無數(shù)的中國人，他們有男有女，有老有少。今天我就來說一個關(guān)于少年英雄的故事。

主人公叫雨來，與我們的年紀(jì)相仿。在那個特殊年代，他和他的小伙伴們用他們的聰明勇敢?guī)椭t軍戰(zhàn)士放崗哨，救傷員，送情報，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實的少年英雄。

雨來他們能成為少年英雄，是因為他們擁有一個堅定的信仰：把日本人趕出中國，讓中國人真正的當(dāng)家做主，建立一個富強、明主，有尊嚴(yán)的國家。如今這個理想已經(jīng)實現(xiàn)，我們成了新的一代接班人。但同時這個時代又賦予了我們新的使命

在剛剛過去的東京奧運會就是一個很好的例子。觀看這個奧運會，你會發(fā)現(xiàn)很多運動員他們的年紀(jì)都不大，大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當(dāng)時他們的心中肯定有一個信仰：那就是為國爭光！帶著這個信念，堅持到底。

作為新時代的接班人，我們也要從小立志。要利用現(xiàn)代化的各種便利吸取知識，既要學(xué)習(xí)書本知識，也要學(xué)習(xí)課外知識，要勤于思考，多想多問。把知識帶入生活中，用科學(xué)的方法去探索，去發(fā)現(xiàn)。同時我們也要加強體育鍛煉，增強體魄，培養(yǎng)自己能面對困難和挫折的勇氣，成為全面發(fā)展的新時代少年，將來為實現(xiàn)中華民族復(fù)興貢獻力量！