學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-09-18 學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

最新學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(優(yōu)選7篇)。

文檔是項(xiàng)目管理和監(jiān)控的重要工具，范文的作用和價(jià)值緩慢但穩(wěn)定地在人們的意識中產(chǎn)生影響。范文向我們展示了寫作的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，怎樣才能輕松寫出范文？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要向大家推薦的是一篇名為“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”的文章。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇1

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語作為國際交流和溝通的重要工具，對于我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，做好一個(gè)系統(tǒng)而有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能夠幫助我們提高語言能力，還為未來的求職和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，為了制定一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們必須確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分為聽說讀寫四個(gè)方面。在聽力方面，我們可以設(shè)置提高聽力理解能力和增加詞匯量的目標(biāo)。在口語方面，我們可以專注于提高口語表達(dá)能力和準(zhǔn)確發(fā)音。在閱讀方面，我們可以努力提高閱讀速度和理解能力。在寫作方面，我們可以學(xué)習(xí)如何正確地表達(dá)想法和觀點(diǎn)，并提高語法和詞匯的水平。

接下來，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。我們可以安排每天一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如，早晨可以用來練習(xí)聽力，可以聽英語新聞廣播或者看英語紀(jì)錄片。在白天，我們可以利用課余時(shí)間閱讀英語雜志或者報(bào)紙，提高閱讀能力和擴(kuò)大詞匯量。晚上的時(shí)間可以用來進(jìn)行口語練習(xí)，可以和朋友進(jìn)行英語對話或者參加英語角或者交流活動。此外，我們還可以將一部分時(shí)間用來進(jìn)行寫作練習(xí)，可以寫英語日記或者做一些寫作練習(xí)題。通過合理安排時(shí)間，并堅(jiān)持下來，我們就能夠保證每天都有系統(tǒng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

此外，選擇合適的學(xué)習(xí)材料也是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的水平選擇適合自己的教材。對于初學(xué)者，可以選擇一些簡單的英語教材，幫助我們打好基礎(chǔ)。對于中級和高級水平的學(xué)習(xí)者，可以選擇一些專業(yè)的英語學(xué)習(xí)材料，比如英語報(bào)刊、英語小說等。此外，還可以通過聽英語廣播、看英語電影、聽英語歌曲等方式，拓寬自己的語言技能和背景知識。

在學(xué)習(xí)過程中，與他人互動也是必不可少的。我們可以尋找一些英語學(xué)習(xí)伙伴，一起進(jìn)行口語練習(xí)和互相激勵。此外，參加一些英語角或者交流活動，可以提供一個(gè)展示自己英語能力的機(jī)會，同時(shí)還能夠結(jié)識一些和自己有共同愛好的朋友。

最后，堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們難免會遇到困難和挫折，但我們必須持之以恒，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情和信心。我們可以給自己設(shè)定一些小的目標(biāo)，比如每周學(xué)習(xí)一定的單詞量，每月完成一篇寫作練習(xí)等。通過不斷地積累和進(jìn)步，我們就能夠逐漸提高自己的英語能力。

總之，制定一個(gè)詳細(xì)具體的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提高英語能力至關(guān)重要。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇合適的學(xué)習(xí)材料，與他人互動，并堅(jiān)持不懈，我們就能夠提高自己的英語水平。相信通過這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們必將在英語學(xué)習(xí)的道路上取得豐碩的成果！

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇2

1.拆解自己的計(jì)劃

越具體的計(jì)劃可執(zhí)行性越強(qiáng)。在確定自己的計(jì)劃后，我們可以將其拆解，具體到每一天需要完成的任務(wù)，這樣每天的目標(biāo)會變得非常清晰且可操作性強(qiáng)。比如你想在半年內(nèi)讀完10本原版書，假設(shè)每本書平均10萬詞，那么你每天需要閱讀的單詞數(shù)大約是5495(大概相當(dāng)于四到五篇雅思閱讀題的長度)。你只要堅(jiān)持每天按時(shí)按量完成任務(wù)，半年后就能順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.了解自己的意志力

執(zhí)行計(jì)劃需要決心和毅力，需要專注與思考——這些都會大量消耗體力和精力。人在疲憊狀態(tài)下往往難以集中注意力，排斥任何消耗腦力的活動(比如寫作和學(xué)習(xí))，也更容易出現(xiàn)拖延問題。強(qiáng)大的精神力量，良好的精神狀態(tài)有助于我們更好地克服各種困難——而這是以健康的身體作為保證的。

如果你在完成任務(wù)過程中一直感到疲憊不堪，難以堅(jiān)持，很可能的一個(gè)原因是身體和精神狀態(tài)不佳。保證睡眠，多進(jìn)行有氧運(yùn)動，身體和精神狀態(tài)自然會慢慢提升，應(yīng)對挑戰(zhàn)才能更加堅(jiān)定有力。關(guān)于這部分內(nèi)容可以參考斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Kelly McGonigal寫的The Willpower Instinct(自控力)。

3.遠(yuǎn)離干擾源

相傳維克多·雨果在寫作時(shí)會脫掉衣服，并讓管家代為保管，這樣他就無法外出，能集中精力在寫作上。同樣，在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)我們也要給自己增加限制，遠(yuǎn)離干擾源，以集中精力在最重要的事情上。找出身邊干擾你完成計(jì)劃的因素，想辦法遠(yuǎn)離它們(比如手機(jī)、電腦以及錯誤的人)。

4.借助外部的力量

如果你覺得自己完成計(jì)劃有困難，可以借助外部的力量來監(jiān)督你的進(jìn)度或者增強(qiáng)你完成計(jì)劃的信心。舉個(gè)例子，你可以將你的新年計(jì)劃公布在微博或者朋友圈，讓別人來幫忙監(jiān)督你，而且這樣你也會產(chǎn)生一種責(zé)任感，不會輕易放棄目標(biāo)。又比如，你可以找一群和你有共同目標(biāo)的人，互相鼓勵互相幫助，這樣可以有效提升自己的執(zhí)行力。此外，加入付費(fèi)社群也是一種好方法，通過購買服務(wù)的方式來提高自己對計(jì)劃的重視程度以及完成計(jì)劃的效率。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇3

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

Introduction

In today's world, it is essential to learn English as it is the international language of business, politics, and academia. It is also the most commonly spoken language globally, making it a vital communication tool if you wish to travel or work abroad. This essay outlines a comprehensive English learning plan to help individuals enhance their language skills.

Setting Goals and Objectives

The first step in any learning plan is to set smart goals. Smart goals are Specific, Measurable, Achievable, Relevant, and Time-bound. Some examples of smart goals for an English learner can be:

1. To achieve 70% accuracy in speaking, writing, and listening skills.

2. To learn new vocabulary words every day and use them in context.

3. To practice reading for twenty minutes every day to improve comprehension and speed.

Language Exposure

To learn any language, it is crucial to immerse oneself in the language, and the same is true for English. Exposure to the language through various sources such as movies, TV shows, music, and books can help improve the vocabulary, comprehension, and pronunciation of English learners. Watching English movies or TV shows with subtitles, listening to English podcasts or music, and reading English books, articles, and newspapers can help learners gain an understanding of the English language's nuances.

Language Practice

Regular practice is key to mastering any skill, and the same is true for English language learners. There are various ways to practice English, such as speaking with native speakers, participating in group discussions, writing essays, and taking online courses. Speaking with native speakers can help improve pronunciation, fluency, and grammar usage. Participating in group discussions can help develop critical thinking, reasoning skills, and fluency. Writing essays can improve writing skills and vocabulary usage. Finally, taking online courses can provide a structured method of learning English and can help learners gain a more in-depth understanding of the language.

Self-Assessment

Periodic self-assessment is necessary to determine whether one is progressing towards their goals. Self-assessment can be through various means such as mock tests, quizzes, and reflective writing. Mock tests can help learners identify which areas they need to work on, quizzes can help track progress, and reflective writing can help learners identify strengths and weaknesses.

Conclusion

In conclusion, learning English is essential for individuals who wish to succeed in today's globalized world. A comprehensive plan for learning English involves setting smart goals, language exposure, language practice, and self-assessment. By following such a plan, English learners can improve their speaking, writing, listening, and reading skills and achieve their language learning objectives.

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇4

第一個(gè)月復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、先是背單詞，因?yàn)榛A(chǔ)不好，對英語的理解力差，單詞量就很重要。我當(dāng)時(shí)用的書是《淘金式分頻詞匯4級分冊》，這本書的好處是，頻率出現(xiàn)最高的單詞會排在最前面，按照四級考試中出現(xiàn)的頻率高低依次往后排，這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個(gè)LESSON，第二天再把前一天背的復(fù)習(xí)一遍，再背新的LESSON，第三天把前兩天的復(fù)習(xí)一遍，然后再背第三天要背的，單詞能盡快背完最好，每天背幾個(gè)LESSON的單詞根據(jù)你自己的情況安排?？傮w來講，一個(gè)月之內(nèi)最好背完。(平均每天花2個(gè)小時(shí))

背單詞的時(shí)候不要純背單詞，最好能好好看看例句，知道單詞的具體用法，語境等等。

__為成人學(xué)英語,記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題:先學(xué)習(xí)英文課文：通篇理解透徹后,再來看漢語譯文,

二、每天都堅(jiān)持聽聽力一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)，我當(dāng)時(shí)還另外買了一本四級的輔導(dǎo)書，名字記不清了，好象叫《四級英語顛峰訓(xùn)練》(大概的名字)里面針對四級考試分項(xiàng)訓(xùn)練，差不多夠你用一個(gè)月的時(shí)間了，第二個(gè)月，就可以做歷年真題了。(平均每天一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí))

開始聽得時(shí)候也許有些關(guān)鍵地方會聽不明白，不要先急于看答案和注解，多聽幾遍?？创鸢傅臅r(shí)候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細(xì)看看，里面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說。

聽譯法-角色互換:模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,

三、閱讀。我閱讀正確率開始的時(shí)候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我當(dāng)然明白四級閱讀占的比例的重要性。所以專門強(qiáng)化了閱讀。當(dāng)時(shí)我看到網(wǎng)上推薦了一本書，叫《新編大學(xué)英語四級閱讀180篇》，我當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是每天做6篇，我做這本閱讀也是嚴(yán)格算時(shí)間做的，根據(jù)四級考試平均每篇閱讀所需時(shí)間。

別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動的短語,富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.(10) Thinking in English.英語思維的培養(yǎng)。 1. 大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法,也試用于成人.2. 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當(dāng)重要的作用. 3. 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解. 4.如果沒有機(jī)會擁有封閉的語言環(huán)境的話,就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無論你所表達(dá)的英語有多糟

注：雖然量變產(chǎn)生質(zhì)變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶著問題有目標(biāo)的看閱讀，正確率會比較高，如果遇到時(shí)間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網(wǎng)搜一些技巧學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

四、作文。對于作文我沒有太特意的準(zhǔn)備，首先在背單詞的時(shí)候的很多例句或著好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峰訓(xùn)練》中對各個(gè)部分的訓(xùn)練都有，對于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分點(diǎn)你可以把握，連接詞用的好了會很得分，象then，還比如一些表示邏輯關(guān)系的詞，最常見的first，second，還比如說我認(rèn)為I think，你換一種說法。

單詞要“我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。，我決定在每次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會去認(rèn)真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

接著第二個(gè)月

開始做真題，我當(dāng)時(shí)把歷年的真題都做了3遍以上，最好卡著時(shí)間做，這是為了適應(yīng)考試，如果你沒有一個(gè)整段的時(shí)間，你每部分卡時(shí)間做也可以。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇5

一、活動名稱

西北政法大學(xué)外國語學(xué)院大型英語學(xué)習(xí)交流晚會

二、活動背景

自我院搬進(jìn)南校區(qū)以來，各項(xiàng)工作都在院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下逐步走上正軌，我院全體同學(xué)也保持了以往踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這使得我院整體的凝聚力大大提升。為了進(jìn)一步擴(kuò)大我院在新校區(qū)的聲譽(yù)及影響力，加強(qiáng)我院與其他各院的聯(lián)系，同時(shí)幫助我院學(xué)生更好的適應(yīng)新校區(qū)的生活，我院學(xué)生會決定于二零一零年十二月十五日策劃舉辦大型英語學(xué)習(xí)交流晚會活動。

三、活動目的

1擴(kuò)大醫(yī)院的聲譽(yù)和影響力，使醫(yī)院在學(xué)校工作中發(fā)揮越來越重要的作用；

2加強(qiáng)學(xué)院與其他院系的溝通與聯(lián)系，使學(xué)院在新校區(qū)得到更好的發(fā)展；

三。增進(jìn)各系學(xué)生之間的友誼，使我們的學(xué)生更快地適應(yīng)新的校園。

四、活動時(shí)間

十二月十五日（暫定）

五、活動地點(diǎn)

a座教學(xué)樓aj33

六、資源需要

1、人力資源：

（1）總負(fù)責(zé)：主席團(tuán)

（2）宣傳：宣傳部

（3）策劃書：學(xué)習(xí)部

（4）后勤：生活部

（5）組織：文藝部

（6）嘉賓邀請：秘書處

2、物力資源：

（1）宣傳物品：宣傳板、橫幅、海報(bào)

（2）現(xiàn)場布置：噴漆、彩帶、氣球、膠帶

（3）要求：邀請函、嘉賓證、麥克風(fēng)、主持人服裝、獎品、紙杯、熱水壺

七、準(zhǔn)備工作

1、宣傳工作。由宣傳部構(gòu)思并制作兩個(gè)宣傳板、四張海報(bào)及兩條橫幅，宣傳板于活動當(dāng)天早晨抬出宣傳板進(jìn)行宣傳，海報(bào)提前一天分別在生活區(qū)和教學(xué)區(qū)各張貼兩張，橫幅則提前一天掛在飯?zhí)瞄T口及圖書館門口；在此基礎(chǔ)上，還將通過廣播電臺進(jìn)行宣傳；

2、經(jīng)費(fèi)申請。11月底，主席團(tuán)向院領(lǐng)導(dǎo)說明情況，申請600元經(jīng)費(fèi)；

3、購買物品。由學(xué)習(xí)部和生活部共同協(xié)作于十二月八日之前將活動所需物力資源購買齊全；

4、***制作。學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)制定本次活動所需的**，并在12月8日前完成；

5、嘉賓邀請。秘書處向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、各年級教師、外教、英語教師、學(xué)生會發(fā)出邀請函；

6、物品租賃。生活部在活動當(dāng)天租用主持人的衣服和麥克風(fēng)，以確?；顒淤|(zhì)量；

7、現(xiàn)場布置。由學(xué)習(xí)部布置活動現(xiàn)場，現(xiàn)場布置須將橫幅懸掛在舞臺正中，并在橫幅周邊綁上彩帶和氣球，最后用噴繪加以裝飾。

8、其他事項(xiàng)。生活部將打印好的客人卡放在前排兩排客人座位上，為客人倒水，等待活動開始。

八、活動開展

1主持人簡要介紹了活動情況，并宣布活動開始；

2外交演出節(jié)目，從而掀起整個(gè)活動現(xiàn)場的氣氛；

三。外教的演講，讓我們對外教有了新的認(rèn)識；

4、英語猜單詞游戲，此環(huán)節(jié)會挑選九個(gè)觀眾參與到游戲中來，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環(huán)節(jié)可以讓觀眾在游戲中學(xué)習(xí)到更多的英語知識；

5、經(jīng)典影視評論，主持人會放映一段影片，隨后會根據(jù)影片進(jìn)行提問，而回答問題者是通過擊鼓傳花的形式來確定的，此環(huán)節(jié)有助于調(diào)動全場氣氛，使節(jié)目更加精彩；

6美國俚語教授，本期將給聽眾一節(jié)俚語教授**，并提供相應(yīng)的素材供大家寫作；

7、英語角介紹，英語角于北區(qū)創(chuàng)立，遷入南區(qū)以來成為南區(qū)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的又一途徑，由于此后英語角將搬入室內(nèi)，并進(jìn)行相應(yīng)的改版升級，因此通過此次介紹希望同學(xué)們更加了解英語角；

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇6

英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動力完全來源于那次尷尬，面對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語的提升就很自然了。

說：口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰都是李楊!

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級單詞就行?？墒菃卧~背了又會忘，誰都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會的單詞就查出來，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。

寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會到自己的進(jìn)步。

個(gè)合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)(50萬字以上)，并應(yīng)不間斷地進(jìn)行翻譯練習(xí)，這樣才能保持較高的翻譯水準(zhǔn)。以英語為例，并不是大學(xué)英語考過6級或8級就可以做翻譯，大學(xué)英語6-8級只要求6000左右單詞的詞匯量。

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會到其中的樂趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會帶來樂趣。加油!

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃篇7

英語，現(xiàn)在是國際通用語言，也是我國學(xué)習(xí)的第二語言。為了促進(jìn)我們英語能力的提高，偶爾舉行一次英語學(xué)習(xí)交流會也是一個(gè)積極的推動因素。在此，我想與您分享英語學(xué)習(xí)交流會的計(jì)劃。如果有時(shí)間，我們不妨學(xué)習(xí)一下，看看能達(dá)到什么程度。

一.活動背景

家是我們心靈的港灣。獨(dú)在異鄉(xiāng)的我們，縱使離開父母，卻還是能夠感受到家的溫暖，因?yàn)樵谶@里，我們有一個(gè)溫馨和諧的團(tuán)支部。從以前的燒柴煮飯，到用煤氣，再到現(xiàn)在的天然氣，以及太陽能每一次家電的變革都給我們百姓帶來更方便的生活。

但是我們?nèi)匀恍枰私馕覀冊谶^去是如何生活的。以史為鑒，可以明得失。只有經(jīng)歷了過去的艱辛，我們才能懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，對吧？

我們環(huán)科12的團(tuán)日活動選擇在財(cái)富山莊里進(jìn)行一次野炊。從采柴、生火、做飯，每一步都是對我們的考驗(yàn)。

正是在這樣的考驗(yàn)中，我們才能讓每個(gè)人都體會到我們環(huán)境科學(xué)大家庭的溫暖。希望能讓大家從此更加投入，愛護(hù)這大家的第二個(gè)家園。

英語，已經(jīng)不只是一門語言。作為一種世界通用的交流工具，它的作用與日俱增。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都擅長英語。

作為理科生，很多同學(xué)都不怎么對英語產(chǎn)生感情。因?yàn)樗恼Z法，單詞總是給理科學(xué)生帶來麻煩。對英語，很多同學(xué)都是非常反感。

然而，英語的重要性是不可否認(rèn)的。因此，英語學(xué)習(xí)交流將成為今年聯(lián)盟日活動的一部分。

我們班里學(xué)習(xí)英語比較好的同學(xué)在交流會向同學(xué)們講述自己的英語學(xué)習(xí)方法，還生動形象地舉例說明，令大家對英語的學(xué)習(xí)增添了一份希望?？梢?，我們的枝干不僅在生活上互相愛互、互相幫助，而且在學(xué)習(xí)上也是如此。這才是真正的家，這才是這個(gè)意義上的家！

二. 活動主題

我們的團(tuán)支部，我們的家.

三. 活動目的

離開家很長一段時(shí)間后，我自然開始想念媽媽在家做飯。為了能讓同學(xué)們一解對家鄉(xiāng)的相思之苦，也為了讓大家能更深刻地感受到我們環(huán)科12這個(gè)大家庭的溫暖，遂決定由我們?nèi)w支部人員親手做一頓家常菜。除了生活的溫暖，我們團(tuán)支部也在學(xué)習(xí)上互相幫助，所以我們舉行了英語學(xué)習(xí)交流會。

四.活動對象

環(huán)科12團(tuán)支部

五.活動地點(diǎn)

馬洞村財(cái)富莊園

課室b22

六.活動日期

1.18～1.2

七.活動流程

(一)活動前期準(zhǔn)備

1.確定主題和地點(diǎn)

1.11星期二中午開完團(tuán)支書會議后，以調(diào)研部提供的資料及活動要求為基礎(chǔ)，我班團(tuán)支部班委及班長立刻展開搜索，搜羅了符合要求的活動地點(diǎn)。第二天，班委會將組織討論活動主題，然后選出最佳方案。

最后向全班公布并征集意見時(shí)，全班表示贊成此方案，遂確定了活動方案。

2.分工合作

以下主要由班長和熱心學(xué)生負(fù)責(zé)：

【場地申請及了解目的地情況】

雖然我們的活動分為兩部分，但我們的準(zhǔn)備是同時(shí)進(jìn)行的。經(jīng)過我們支部班委四處打聽，比較衡量后，決定了到有車接送**公道的財(cái)富莊園進(jìn)行野炊。團(tuán)支部書記和班長也在活動前到莊園查看，確認(rèn)場地適合我們的活動。

同時(shí)，團(tuán)支部書記還向班主任和高校輔導(dǎo)員申請了b22教室和多**。

【策劃】

根據(jù)大家搜尋回來的資料，經(jīng)熱烈地討論活動內(nèi)容及細(xì)節(jié)問題，慎密地考慮安全事項(xiàng)后，擬定確實(shí)可行的活動策劃書。同時(shí)，我們邀請了四位英語成績優(yōu)秀的學(xué)生為我們的英語交流會做準(zhǔn)備，時(shí)間為1到15分鐘。

【攝影】

為了能隨時(shí)隨地記錄我們的笑顏，這次我們準(zhǔn)備了兩臺數(shù)碼相機(jī)，并安排了專門的攝影人員，務(wù)必拍下我們每一個(gè)歡樂的時(shí)刻。

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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

先講一下遺忘的問題。學(xué)了的知識不用總是會遺忘，有人認(rèn)為學(xué)了的東西會忘不如不學(xué)。其實(shí)學(xué)了的東西雖然會忘，但要用的時(shí)候，能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時(shí)間，但忘了后，只要兩個(gè)星期就能夠恢復(fù)，這就是學(xué)了和沒學(xué)之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認(rèn)真學(xué)習(xí)過的書本留下來，將來能夠很快的恢復(fù)英語水平。

幾乎每個(gè)背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個(gè)星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個(gè)印象。也許有人認(rèn)為把所有背過的單詞每個(gè)星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強(qiáng)的人才能達(dá)到。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力有限，假設(shè)每天背30個(gè)新的單詞，第二、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該需要1個(gè)多小時(shí)。前面如果已背熟了3000個(gè)單詞，每天又必須花2個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個(gè)時(shí)間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？

學(xué)英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達(dá)到的效果是什么呢？其實(shí)我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達(dá)到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標(biāo)來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；第二，這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶，音標(biāo)只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。

我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個(gè)單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個(gè)小時(shí)，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時(shí)，下一個(gè)單詞的發(fā)音能夠不看音標(biāo)（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時(shí)的感覺一樣。

以兩個(gè)星期為一個(gè)循環(huán)，跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個(gè)循環(huán)和學(xué)單詞是相獨(dú)立的，即使學(xué)了10000個(gè)單詞，每天半個(gè)小時(shí)，兩個(gè)星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。

閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時(shí)差不多）。先認(rèn)真把文章中不認(rèn)識的單詞搞懂，這時(shí)應(yīng)該達(dá)到背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時(shí)學(xué)習(xí)的單詞，大部分會在不停進(jìn)行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時(shí)就會有原來學(xué)過的感覺。

盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時(shí)候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復(fù)習(xí)，所花的時(shí)間就不值得了?？记岸€(gè)月，開始做練習(xí)來強(qiáng)化聽力、單項(xiàng)選擇。由于平時(shí)也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個(gè)月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟?？荚嚨臅r(shí)候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節(jié)約了時(shí)間，又保證了正確性。

英語的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長的道路，貴在堅(jiān)持，切記！

以下是我學(xué)英語的過程：

中學(xué)的時(shí)候，總是有不認(rèn)識的單詞。于是我有了一種錯誤的認(rèn)識，只要背好單詞就可以學(xué)好英語，中考結(jié)束后的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個(gè)每天背幾百個(gè)單詞的計(jì)劃，這種瘋狂的計(jì)劃就像大躍進(jìn)一樣，注定要失敗。讀高一的時(shí)候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點(diǎn)，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上，不用的東西怎么會不忘。我每天用四個(gè)半小時(shí)來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當(dāng)時(shí)我并沒有認(rèn)識到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三，要參加高考，沒有時(shí)間背單詞，于是停了一年。

進(jìn)入大學(xué)，有了一種認(rèn)識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時(shí)候背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認(rèn)識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認(rèn)識的單詞。由于閱讀課文的時(shí)候用復(fù)讀機(jī)跟著磁帶讀，所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處，又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個(gè)單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個(gè)單詞，五天復(fù)習(xí)的方法好。因?yàn)楸M管每組開始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認(rèn)識的單詞，但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天，比五天的時(shí)間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認(rèn)識到，只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤磁帶只有60分鐘，每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時(shí)候，聽到單詞的發(fā)音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個(gè)單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張，比較有害，因此以后不會再使用了。

之后，我開始背GRE詞匯，因?yàn)榧词贡惩炅肆壴~匯，看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時(shí)會接觸一萬五千多個(gè)單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的，于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍，但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)，并且把周期延長到兩個(gè)星期。

背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認(rèn)識的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表，如果單詞表里沒有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞?，讀兩輪單詞，每輪每個(gè)單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法）。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每兩個(gè)星期讀一遍單詞外，沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認(rèn)真學(xué)過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個(gè)問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時(shí)候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進(jìn)行聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因?yàn)檫@些都沒有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時(shí)候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后，不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一個(gè)總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個(gè)英語教學(xué)的電視臺，每天堅(jiān)持看三個(gè)小時(shí)，兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。

去國外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個(gè)條件，一天八個(gè)小時(shí)，要365*8個(gè)小時(shí)，如果用磁帶的話，要2920盤。我認(rèn)為這將近3000個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計(jì)算單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀30個(gè)單詞，一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個(gè)單詞，每天跟著磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報(bào)紙），只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環(huán)境，所以在不需要考試的時(shí)候，就讓英語處于休眠狀態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。

我把二百個(gè)單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是：用單放機(jī)放磁帶，聽一個(gè)單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。時(shí)間快到半小時(shí)時(shí)，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認(rèn)識的單詞會慢慢增加，可以在半小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪，用剩下的時(shí)間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。

我現(xiàn)在認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)過，所以實(shí)際的效果我并不清楚。

* 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 *

即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí)，自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如，英語學(xué)到過關(guān)的時(shí)候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時(shí)候，父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當(dāng)時(shí)我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語，現(xiàn)在沒記下幾個(gè)單詞，我不能重蹈覆轍?，F(xiàn)在想來，要學(xué)好英語，真的是沒有那么簡單。如果我處在他們那個(gè)時(shí)代，還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

大二了，暑假我打算好好學(xué)習(xí)英語，下面是我的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認(rèn)，對于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當(dāng)多的對白，并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個(gè)人都有接受語言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的`基本功。

2.利用一切機(jī)會擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。花15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機(jī)會記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有機(jī)會學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、寫作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會依照班級情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的`調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

有幾個(gè)問題想說明一下。

我們學(xué)英語有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。

我現(xiàn)在認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)過，所以實(shí)際的效果我并不清楚。

背單詞的方法：總體把握，局部加深。

學(xué)英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

The new term is coming. I am so excited because in the new term, I will be a Grade 8 student. In the new term, I will have some new teachers. As for me, I want to make a difference in the new term, so I have made a plan for it.First, my Chinese and English are the best and I will work hard to keep them good as usual. But my math and physics are not as good as Chinese and English. Therefore, I have to try my best to improve them. Except preview and finishing homework, I have to review regularly to strengthen knowledge. Second, I will pay more attention to news, so that I will read more newspapers and watch news program. I don't want to be a student who just study only. Last, I will do exercise twice a week. Badminton and table tennis are my favorites. All in all, I look forward to my life in Grade 8.

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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為英語國家之一的美國，其使用的英語可以稱得上是標(biāo)準(zhǔn)的國際英語，因此，學(xué)習(xí)美式英語已成為現(xiàn)今許多英語學(xué)習(xí)者的必修課程之一。那么，接下來我們將圍繞著美式英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來探討如何更快速、更有效地學(xué)習(xí)美式英語。

一、聽說讀寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練

英語學(xué)習(xí)的四個(gè)核心技能是聽、說、讀、寫，只有在這四個(gè)方面都有一定的掌握才能真正做到“學(xué)以致用”。因此，對于美式英語的學(xué)習(xí)，我們也需要采取綜合性訓(xùn)練的方法，以加深對美式英語的理解和掌握。

聽：在聽力方面，不僅需要掌握基本的聽力技巧，還需要針對美式英語的語音和語調(diào)進(jìn)行練習(xí)，比如說可以多聽一些美國影視劇、廣播節(jié)目、電臺節(jié)目等，來錘煉自己的聽力技能。

說：說英語是練習(xí)口語的最佳方法。在說英語時(shí)，不僅需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，還需要注意語音語調(diào)、使用恰當(dāng)?shù)恼Z法以及流利地回答問題。在練習(xí)口語時(shí)，我們可以通過模仿美國口音、表達(dá)方式來加深對美式英語的理解，提高自己的表達(dá)能力。

讀：閱讀可以提高自己的詞匯量，同時(shí)加深對美式英語的理解和掌握。讀英語時(shí)需要注意準(zhǔn)確地讀出每個(gè)單詞，同時(shí)理解句子的意思，還需要關(guān)注文化背景、使用場合等方面。

寫：英語寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)英語寫作最好的方法是多寫作文，通過寫作提升自己的語法、單詞量以及思維能力。在寫作時(shí)，需要注重表達(dá)方式，語言組織能力。

二、聽力結(jié)構(gòu)的分析與總結(jié)

聽力是幫助我們打開英語之門的重要技能。在學(xué)習(xí)美式英語時(shí)，我們需要多聽美式英語，同時(shí)學(xué)習(xí)美式英語的聽力技巧，比如感知日常用語、學(xué)習(xí)常用詞匯、理解主旨、識別關(guān)鍵字等。通過對聽力結(jié)構(gòu)的分析與總結(jié)，我們可以更快速地提升自己的聽力水平。

三、背單詞的方法和技巧

背單詞是英語學(xué)習(xí)的必修課程，對于學(xué)習(xí)美式英語同樣也如此。背英語單詞的方法和技巧有很多，我們可以采取不同的方法來背單詞，如利用記憶型軟件、使用詞匯集、通過單詞測試等。同時(shí)，我們還需要關(guān)注英語單詞的發(fā)音和意思，以及單詞在不同語境下的用法。

四、文化背景的了解

學(xué)習(xí)一門語言不僅要掌握語音、語法、單詞、表達(dá)方式等，也需要了解語言使用的文化背景。在學(xué)習(xí)美式英語時(shí)，我們需要了解美國的文化背景，包括美國的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面。這樣能更好地理解美國的語言使用方式，進(jìn)而更好地掌握美式英語。

五、多元化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)美式英語需要采取多元化的學(xué)習(xí)方式，這樣才能使學(xué)習(xí)更加豐富、靈活、高效。我們可以利用各種資源來學(xué)習(xí)英語，比如使用網(wǎng)絡(luò)頂尖英語學(xué)習(xí)軟件、參加線上或線下的英語課程、看美國影視劇或通過美國媒體了解美國信息、培養(yǎng)和英語母語人士的交流互動等。

總之，學(xué)習(xí)美式英語的道路是充滿挑戰(zhàn)的，我們需要克服各種困難，不斷地實(shí)踐、反思、調(diào)整，最終錘煉自己的美式英語能力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

Introduction

飼養(yǎng)員作為一個(gè)重要的職業(yè)，是負(fù)責(zé)動物的飼養(yǎng)、管理和照顧工作的人員。對于飼養(yǎng)員來說，英語是一項(xiàng)至關(guān)重要的能力，尤其是當(dāng)他們需要與外國游客或合作伙伴進(jìn)行交流時(shí)。以下是一個(gè)飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，旨在幫助飼養(yǎng)員提高英語水平，更好地履行其職責(zé)。

閱讀理解

為了提高飼養(yǎng)員的英語能力，首先需要進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。飼養(yǎng)員可以從各種英語雜志，報(bào)紙和網(wǎng)站中找到與動物飼養(yǎng)相關(guān)的文章，例如 Zoology Today、Animal Farming Journal 和 Animal Asia 等。飼養(yǎng)員還可以在動物保護(hù)組織的網(wǎng)站上閱讀與動物保護(hù)有關(guān)的文章，這些文章不僅能夠幫助他們擴(kuò)展單詞量和提高閱讀理解能力，同時(shí)也更深入地了解動物保護(hù)的理念和關(guān)注點(diǎn)。

聽力和口語練習(xí)

在飼養(yǎng)員的職責(zé)范圍內(nèi)，口語和聽力能力同樣重要，面對國外游客或和其他飼養(yǎng)員、獸醫(yī)的交流時(shí)能不斷提升自己的語言交流能力。為了提高口語和聽力能力，飼養(yǎng)員可以選擇加入 English Conversation Club 或其他語言交流團(tuán)體，聽外國人如何使用英語并且實(shí)時(shí)跟他們交流。在飼養(yǎng)員語音和發(fā)音方面，飼養(yǎng)員可以通過模擬聽音樂，觀看英語電影或通過英語口語培訓(xùn)等方法來加強(qiáng)自己的英語語音和發(fā)音能力。

寫作練習(xí)

寫作是提高英語能力的有效方法，飼養(yǎng)員可以通過寫自己動物飼養(yǎng)的心得體會，并進(jìn)行分享,同時(shí)，讀者還可向他提出建議和討論，這樣，飼養(yǎng)員就能逐漸改善自己的語法，寫作能力和表達(dá)能力。

結(jié)論

提高英語能力需要飼養(yǎng)員付出大量的時(shí)間和努力，精通英語的過程珍貴但不易，可以激勵飼養(yǎng)員更加熱愛自己的職業(yè)，并且能夠和外國游客，獸醫(yī)等進(jìn)行交流，這樣的有價(jià)值的聯(lián)系將更有價(jià)值并且?guī)砀嗟慕涣骱透玫暮献鳈C(jī)會。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

主題：如何制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

在如今的社會中，英語已經(jīng)成為一門全球通行的語言。因此，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一個(gè)廣泛的需求。而新概念英語更是廣受歡迎，具有良好的教學(xué)效果和適合各個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。但是，要想真正學(xué)好新概念英語，制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。本文將從以下幾個(gè)方面給大家分享如何制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 了解使用目的和學(xué)習(xí)方式

首先，制定新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)當(dāng)先了解個(gè)人對英語的使用目的以及自己的學(xué)習(xí)方式。例如，是否需要使用英語進(jìn)行工作交流，是否只是為了升學(xué)或出國留學(xué)，或者僅僅是為了增長自己的語言儲備。同時(shí)，還需要對自己的學(xué)習(xí)方式有足夠的了解，包括口語、聽力、閱讀、寫作四個(gè)方面的掌握程度。

2. 設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃

在了解清楚使用目的和學(xué)習(xí)方式之后，應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體化，分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。而時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排，在力求達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)還要兼顧生活以及其他事務(wù)。

3. 制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。只有提前計(jì)劃，才能更好地安排時(shí)間，更加有效地遵循目標(biāo)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候可以結(jié)合新概念英語教材以及其他英語學(xué)習(xí)參考資料，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分門別類，分配到每個(gè)時(shí)間段，方法可根據(jù)自己的個(gè)人習(xí)慣靈活調(diào)整。

4. 多元化學(xué)習(xí)方法，注重豐富課外閱讀

新概念英語作為學(xué)習(xí)英語的教材，不能代表全部學(xué)習(xí)。提高英語能力需要多元化的學(xué)習(xí)方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具和在線英語課程，觀看英語電影和聽英語播客等等。在課余時(shí)間，也要注重閱讀雜志、報(bào)紙、英文小說等，從而培養(yǎng)自己的語感及語感應(yīng)用能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣

興趣是最好的老師，激勵一個(gè)人能夠持久地堅(jiān)持下去。所以，學(xué)習(xí)新概念英語也需要培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣，建議聽聽純正的英式發(fā)音，看看英式文化以及和英語相關(guān)的視頻，利用各種方法讓自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，推遲休息時(shí)間也可以逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

總之，制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃需要在了解使用目的和學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多元化學(xué)習(xí)方法，注重豐富課外閱讀以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信遵循這些方法和步驟，能夠讓大家在學(xué)習(xí)新概念英語的過程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

新概念英語第三冊名為“Developing Skills”,譯為“培養(yǎng)技能”。所謂“技能”，就是指在理解、口語、閱讀、寫作方面的應(yīng)用能力。同時(shí)，新概念三冊也為聽、說、寫的練習(xí)提供了適合的材料。使學(xué)員能在英語的使用上大大提高。

（1）已完成新概念二冊的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果一般。詞匯量只能達(dá)到新概念二冊的程度，但語法知識比較扎實(shí)。在做題方面問題不大，語感較好，寫作速度慢，寫作語言不豐富。若您為以上情況，建議您參照A計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）具有新概念二冊以上的詞匯量，閱讀流利，語感較好。語法扎實(shí)，并能夠復(fù)述新二冊里的課文大意。這樣的學(xué)員，可參照計(jì)劃B制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）曾有大學(xué)英語基礎(chǔ)，但短期工作中并未涉及此項(xiàng)技能。為避免生疏，或進(jìn)行再度復(fù)習(xí)、鞏固。進(jìn)行短期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。此為提高實(shí)用性或工作需要的學(xué)員建議參考計(jì)劃C。

我已經(jīng)反復(fù)提到了“你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，因?yàn)橹朴喌挠?jì)劃也是因人而宜的，只有制訂一個(gè)完美的計(jì)劃，你在家中的網(wǎng)絡(luò)課堂才會如身臨其境一般，達(dá)到事半功倍的`效果。這里給出的計(jì)劃A、B、C只是一個(gè)參考，每一個(gè)同學(xué)可綜合自己的情況寫出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你的學(xué)習(xí)情況可能不屬于上述的具體一種，所以你可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段制訂不同的計(jì)劃。

計(jì)劃是死的，人是活的。不要一成不變的進(jìn)行老一套的學(xué)習(xí)。作計(jì)劃最重要的是切合實(shí)際、因人而宜。不僅是因人而宜，也要因時(shí)間、進(jìn)度～而宜。這樣說，并不代表可以隨時(shí)隨地的更改你的計(jì)劃。這就失去了作計(jì)劃的意義。所以，計(jì)劃是可以修改，但要是能根據(jù)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行修改，才會恰到好處。

這是最重要的一步，因?yàn)橛?jì)劃再好，你不去執(zhí)行也沒有用。所以你要有一個(gè)總計(jì)劃（如計(jì)劃A、B、C.）還要有階段性目標(biāo)，每完成一個(gè)目標(biāo)，對你來說都是一種鼓勵。不妨試一試，希望能夠從中找到自己的樂趣。

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

（3）練習(xí)準(zhǔn)備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫作～簡單題型在課前做出。

（1）跟讀單詞，同時(shí)要背記下來。

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

上課需知：

（4）試著不看顯示器去聽老師讀課文，并能聽懂大意；也可模仿老師語速跟讀

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標(biāo)出，課上認(rèn)真去聽。簡單復(fù)述課文。

（2）聽課同時(shí)，做好筆記，

（3）模仿跟讀課文及例句～

（3）一定完成書后寫作作業(yè)，并運(yùn)用多種技巧使語言豐富。其它練習(xí)題可選擇性去做

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

xx年英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表

導(dǎo)讀：

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)

過的知識

(一)過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里,不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。 1 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 2 按課本內(nèi)容來復(fù)習(xí)單詞, 3 按字母組合來復(fù)習(xí) 4 把單詞歸類記憶

加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),當(dāng)然對于極個(gè)別學(xué)困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。 (二)過好詞組關(guān)。

將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。 (三)、過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z

法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，保持時(shí)間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯誤。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)以需要為前提, 以適應(yīng)為特色, 以考試促學(xué)習(xí), 以素質(zhì)教育為宗旨。英國劍橋大學(xué)的語言學(xué)家經(jīng)過長時(shí)間廣泛的調(diào)查研究, 專為非英語國家的少年兒童學(xué)習(xí)英語設(shè)計(jì)出了新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)———劍橋少兒英語, 找到了少兒學(xué)英語的一條新途徑; 劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)為Starters,movers, flyers三級, 預(yù)示著孩子們剛剛起步, 到漸漸前進(jìn), 最終起飛, 來學(xué)習(xí)掌握和使用英語, 簡稱為第一、二、三級, 學(xué)完了每個(gè)級別, 均可參加考試。劍橋少兒英語引進(jìn)的目的在于進(jìn)一步貫徹黨中央在全教會上所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神, 發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)員獨(dú)立性、積極性、主動性、創(chuàng)造性, 以適應(yīng)21世紀(jì)信息社會的需要。這些全面開發(fā)兒童潛能的特點(diǎn), 從教材、教法中均可以體現(xiàn)出來。

不管是從英語教育理論來看, 還是從我國的實(shí)際情況來看, 在普及少兒英語教育的過程中有許多因素影響著少兒英語習(xí)得, 其中包括心理因素、年齡因素以及其他因素。因此從小學(xué)開始普及正規(guī)課堂英語教學(xué)值得慎重考慮。有的專家指出,“從社會角度, 對有特殊要求( 如智力開發(fā)、跨文化交際) 和特殊條件( 如語言環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況) 的家庭可鼓勵其子女在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)英語; 從政府角度, 除保證一部分重點(diǎn)小學(xué)和特殊目的的教學(xué)外, 考慮到人力、財(cái)力和效益的關(guān)系, 可鼓勵社會力量從事低年齡學(xué)生的英語教育, 以滿足部分特殊家庭的特殊需要”。在決定是否讓少兒英語教育普及時(shí), 要充分考慮兒童現(xiàn)有的心理特征、年齡特征、接受能力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及他們的興趣、愛好等, 不能強(qiáng)求。另外還要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力和其他條件。廣大教師也要正確認(rèn)識普及少兒英語教育的科學(xué)性和必要性, 以便正確引導(dǎo)家長和兒童。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

根據(jù)語法要求，把謂語動詞置于主語前，稱為完全倒裝，把助動詞或情態(tài)動詞置于主語前，稱為部分倒裝。

1.副詞如：in, out, down, there, here, off, over, away, etc. 句子倒裝。(完全倒裝，但主語不能是代詞)

Down jumped the murderer from the tenth floor.

In came Miss Green.

2.only + 副詞(介詞短語)位于句首，句子要倒裝。

Only then did he realize that he was mistaken.

Only by working hard can we succeed in doing anything.

3.well, so, often, such, few, little 放于句首，句子形成倒裝。

So fine was the weather that we all went out lying in the sun.

Well did I know him and well did he know me.

4.否定詞或具有否定意義的詞及詞組用在句首時(shí)，句子須倒裝。此類詞有： neither，nor，hardly，scarcely， rarely，seldom，not，never，not only，barely，at no time，nowhere等。

e.g. — Jack could not swim.

— Neither could Tom.

Never have I seen such a good movie.

5.as引導(dǎo)讓步狀語從句，須倒裝。(準(zhǔn)確地說，是將需要強(qiáng)調(diào)的詞提到as的前面。)

Rich as he is, he spends a cent on charity.

Try as he does, he never seems able to do the work beautifully.

6.在表示祝愿的句子中。

May you make greater progress! (愿你取得更大進(jìn)步!)

7.在虛擬條件句中，連詞if省略時(shí)，句型要倒裝，即將were, had, should等詞提到句首。

Were I you, I would go abroad to take advanced study.

我要是你，就出國進(jìn)修了。

Should he come tomorrow, he would help us to settle the problem.

他要是明天來的話，他會幫我們解決這個(gè)問題的。

8.百分特例重點(diǎn)：

Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want.

盡管我們?yōu)樽约旱慕^好鑒賞力感到自豪，但我們已經(jīng)無法自由地選擇我們所需要的東西了。

I.選擇正確選項(xiàng)：

1. Not until the mid-nineteenth-century discovery of vast deposits of borate's in the Majave Desert ________ relatively common.

2. ________ received law degrees as today.

3. ________ the Bob's belongings that he carried them in a bundle slung over his shoulders.

C. So few were D. They were so few

4. Only after a baby seal is pushed into the sea by its mother ________ to swim.

A. how will it learn B. will it learn how

C. it will learn how D. and it learns how

5. Not only ________ a promise, but he also kept it.

6. Nowhere in the world ________ .

A. travelers can buy so much beauty for so little as in Hawaii.

B. no one can buy so much beauty for so little money as Hawaii.

C. so much beauty can be bought for so little money in Hawaii.

D. can travelers buy so much beauty for so little money as in Hawaii.

7. No sooner ________ gone home than it began to rain heavily.

A. had I B. have I C. I had D. I have

8. Not for a moment ________ the truth of your story.

9. ________ succeed in doing anything.

10. Never before in similar circumstances ________ .

A. a British Prime Minister had refused to step down.

B. did a British Prime Minister have refused to step down.

C. a British Prime Minister did have refused to step down.

D. had a British Prime Minister refused to step down.

11. People might avoid many accidents ________ these methods been adopted before.

12. ________arose the problem that the boy will never overcome the great difficulties.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深深地意識到英語對于我未來的發(fā)展和前途有著不可估量的影響。因此，我決定制定一份金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的英語水平和培養(yǎng)我對英語習(xí)慣的養(yǎng)成，從而實(shí)現(xiàn)我英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

一、目標(biāo)與計(jì)劃

我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1.提高英語聽說能力。我希望能流利地進(jìn)行英語日常交流，并能夠聽懂環(huán)境下的英文。

2.提高英語閱讀能力。我希望能夠閱讀英語小說、新聞和學(xué)術(shù)書籍，并理解其中的內(nèi)容。

3.提高英語寫作能力。我希望能夠用英語寫出簡潔而有表現(xiàn)力的文章和郵件。

4.通過英語考試。我希望能夠通過托福、雅思或國內(nèi)外名校的英語入學(xué)考試。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

1.每天練習(xí)口語。我將利用空余時(shí)間進(jìn)行口語練習(xí)，如通過口語應(yīng)用程序、參加英語角等。

2.每周閱讀一本英文小說。我將選擇經(jīng)典作品，如《了不起的蓋茨比》、《傲慢與偏見》等，并積極記錄生詞和語法。

3.每天在聽力中獲得增長。我將利用聽力應(yīng)用程序和新聞廣播等提高聽力水平。

4.每周寫一篇英語文章或郵件。我將以日常生活為主題，如分享家庭旅行、課堂筆記等，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.參加英語考試培訓(xùn)班。我將參加培訓(xùn)班，以提高我的托福、雅思或其他英語考試成績。

二、執(zhí)行措施與結(jié)果

為了執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將采取以下措施：

1.設(shè)定目標(biāo)。我將設(shè)定明確的目標(biāo)，并分解成每天、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.尋求幫助。我會向我的英語老師、同學(xué)和英語學(xué)習(xí)社區(qū)尋求幫助和鼓勵。

3.管理時(shí)間。我將管理我的時(shí)間，充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，并避免無意義的浪費(fèi)時(shí)間。

4.反思和調(diào)整。我將不斷評估我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解我的進(jìn)展和挑戰(zhàn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

如果我能夠按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么我預(yù)計(jì)將會達(dá)到以下的結(jié)果：

1.我的英語口語將更加流利。

2.我將能夠閱讀和理解英語小說和新聞。

3.我的英語寫作將更具表現(xiàn)力和精確度。

4.我將通過托福、雅思或其他英語入學(xué)考試。

總之，化繁為簡，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)重要的組成部分。通過嚴(yán)格遵循我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并采取有效的執(zhí)行措施，我相信我將能夠?qū)崿F(xiàn)我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，并取得較好的學(xué)習(xí)成績。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

(一)年級概況描述：

初中二年級是學(xué)生整體發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。思維發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期，抽象邏輯思維開始初步由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)化，記憶力、注意力均得到進(jìn)一步的發(fā)展。并且，初二之后，非智力因素的發(fā)展成為主導(dǎo)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等成為學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良的主要原因。在此階段，學(xué)生情緒起伏較大，情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差，易激動，叛逆性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，積極性不高，自制力不強(qiáng)，注意力難以集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率低，對于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析。在生活中，自我認(rèn)識與自我評價(jià)具備極大的極端性，極易因?yàn)樾∈露a(chǎn)生情緒上的變化。因些，這一時(shí)期被稱作青春期的“關(guān)鍵期”。

(二)年級常見問題：

初二年是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生成長道路的一個(gè)重要的“分水嶺”，到了初二階段“兩極分化”非常嚴(yán)重，由于生理，心理、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的顯著改變，使初二學(xué)生存在著一定的特殊性。進(jìn)入初二科目增多，難度加大，需要理解的成份增多，特別是理科，抽象性比較強(qiáng)，而且經(jīng)過初一的磨合，初二學(xué)生尖子生與后進(jìn)生差距越來越大。這樣學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。

從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法入手。要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法、分析問題、解決問題的方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練強(qiáng)化。另外我在教學(xué)中還采用了“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”即以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法體現(xiàn)了人注入式發(fā)展到啟發(fā)式，從被動學(xué)習(xí)發(fā)展到主動學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生家長是幫助初二學(xué)生成長的一個(gè)重要因素和外在條件。因此，爭取家長積極配合是一項(xiàng)重要任務(wù)。要通過家訪指導(dǎo)家長提高對家庭教育的認(rèn)識，指導(dǎo)家長明確家庭教育的內(nèi)容，指導(dǎo)家長掌握家庭教育的方法，指導(dǎo)家長營造家庭教育的環(huán)境及增強(qiáng)“身教重于言教”的意識。總之通過家訪，不僅使我充分了解學(xué)生的生活環(huán)境，在家表現(xiàn)，個(gè)性形成原因外，也能為個(gè)別望子成龍心切，但又對子女的心理、生理發(fā)展認(rèn)識不足的家長提供一定的材料。實(shí)踐證明，經(jīng)過家訪的學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)上或多或少都有進(jìn)步。對初二學(xué)生的跟蹤教育輔導(dǎo)完成得及時(shí)有效，將對他們今后的成長都有很大的積極作用。因此每個(gè)教育工作都應(yīng)對于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行教育工作，充分認(rèn)識學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，最終使初二學(xué)生健康成長。

·班集體的建設(shè)。

后進(jìn)生自尊心較強(qiáng)，也容易產(chǎn)生自卑的心理。為了幫他們平衡地過渡到初三，使之樹立正確的人生觀，營造強(qiáng)而有力的班集體，在這個(gè)過程中將發(fā)揮重要的作用。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，形成一般巨大的凝聚力，從而發(fā)展成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，后進(jìn)生再也沒有力量離開這個(gè)集體了。

幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行;家長要有耐心、與孩子共同制訂，充分尊重孩子的意見。在督促孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方面，每一天都不能放松;強(qiáng)調(diào)計(jì)劃是自己制定的，要對自己的行為負(fù)責(zé)，兌現(xiàn)自己的承諾。更重要的是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅;在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給幫助?！W(xué)習(xí)方法要形成體系必要的課前預(yù)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果扔優(yōu)劣。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，新的知識吸引他，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，自己會想辦法解答。對于看不懂得可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本，記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。告訴孩子，預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看耳朵聽心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶，要掌握例題的解答步驟方法。如遇到卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子，如學(xué)大的《百狀元錯題本》。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一次。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。每過一段時(shí)間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總?？荚嚽埃o導(dǎo)孩子將錯題重新復(fù)習(xí)一遍，會有令人滿意的效果，而且這樣對孩子的學(xué)習(xí)也會有一個(gè)大致的了解，有的放矢地輔導(dǎo)孩子。

讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：記下書名作者;采摘生字新詞及佳句;記錄主要人物和主要內(nèi)容;在書上批注;列題綱;寫讀后感。教孩子做讀書筆記和摘要是家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。給孩子一個(gè)喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點(diǎn)或自己認(rèn)為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。剛開始和孩子一起，共同閱讀，找出中心思想，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。對于閱讀的內(nèi)容，可以多方位的，只要孩子堅(jiān)持下去，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會有明顯的提高。

發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辨證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要相信，只要我們共同努力，就一定會有回報(bào)的。家長應(yīng)該有信心幫孩子快速提高成績，讓孩子用優(yōu)異的成績證明：他是聰明的，他是最棒的。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

1、上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走

2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書

3、學(xué)會適應(yīng)初中生活

4、把基礎(chǔ)（字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識）打牢

5、多閱讀名著

6、注意總結(jié)文言文的知識

第一：主要是多看參考書，看字詞句。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達(dá)的是什么。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。

我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用，本來上了一周的課還要補(bǔ)習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。

怎樣學(xué)好語文

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時(shí)，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

一、初中一年級——努力的追趕腳步，適應(yīng)節(jié)奏

對于已經(jīng)適應(yīng)了半年初中生活的初一新生來說，這個(gè)假期是他們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)近幾年中考考試說明的不斷變化來看，這個(gè)假期初一學(xué)生的主要任務(wù)就是閱讀——課外讀物的閱讀——這不僅是一個(gè)擴(kuò)充知識的好時(shí)機(jī)，也是為兩年以后的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是請注意：我指的閱讀是一些名篇閱讀，而不是網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀。在這里，為您推薦以下幾位作家適合初一學(xué)生的讀物：《龍應(yīng)臺散文》、《畢淑敏散文》和《朱自清散文》。同時(shí)王老師也提醒您，讀書不是看熱鬧，一定要讀出味道，看到精彩的語段不妨摘抄下來，甚至背誦下來——這不僅可以增加孩子的知識儲備量，也是同學(xué)在一起時(shí)一個(gè)很好的談資。

二、初中二年級——承上啟下，蓄勢待發(fā)

初中二年級更像是一篇文章的過渡段，起到承上啟下的作用。同初一年級的學(xué)生一樣，這個(gè)假期語文學(xué)習(xí)方面，主要以閱讀為主。而與初一學(xué)生不同的是，初二學(xué)生的閱讀主要以文言文為主，散文為輔?！睹献印贰稇?zhàn)國策》《成語故事文言文》這三本書是您不錯的選擇在時(shí)間允許的情況之下，做一套完善的讀書筆記來記錄你每天的讀書生活，不僅是你閱讀成果的檢驗(yàn)，也是一次不錯的練筆機(jī)會。

三、初中三年級——中考前最后的閱兵

對于即將面臨中考的初三學(xué)生來說，假期的第一步是為一?？荚嚽暗膶W(xué)習(xí)做出詳細(xì)的計(jì)劃，然后為不遠(yuǎn)的中考做好充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)假期，初三學(xué)生的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)知識方面：字音、字形、成語、背默、課內(nèi)文言文這幾個(gè)方面一定要做到萬無一失。不要覺得閱讀寫作更重要就忽略了基礎(chǔ)知識這一塊，基礎(chǔ)知識是我們不能有失的一部分。

閱讀方面:對于有時(shí)間精力的同學(xué)而言，每天三篇閱讀理解(記敘文、議論文、說明文各一篇)的練習(xí)是必不可少的。值得注意的是，每次練習(xí)之后，我們不是要判斷自己的對錯，而是要弄清楚我們錯在了哪里，認(rèn)真地對照答案總結(jié)出每一個(gè)得分點(diǎn)，進(jìn)行歸納。對于時(shí)間精力不是特別充裕的學(xué)生而言，至少也要根據(jù)自身的具體情況，每天做一篇閱讀理解的練習(xí)。

作文方面：根據(jù)今年的中考說明來看，想象類的作文出現(xiàn)的概率偏大，所以學(xué)生可以從這個(gè)方面著手準(zhǔn)備，另外勵志類和情感類的文章也不能忽視。

最后，祝大家能夠度過一個(gè)愉快的假期!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

時(shí)間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻了過去，這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習(xí)冊和一張張散落的卷子，我不禁心煩意亂，不知所措。

在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。內(nèi)容如下：

1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。

2、朗讀課文。讀完課文后，總結(jié)文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記，優(yōu)美段落必須背。

3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句，“將”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對各式各類病句的修改，我都要一一匯總。

4、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的段落，多讀多想多做。

5、大量瀏覽各級各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文，既能開闊我命題的思路，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描寫事物或敘述事件的具體方法，總之，會使我受益匪淺的。

當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查解決。ok，如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，我看我肯定會取得好成績的。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一位語文教師，我深知語文學(xué)科對于學(xué)生的重要性。語文學(xué)科不僅僅是學(xué)習(xí)讀寫的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的重要途徑。因此，我制定了一份語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握語文。

一、課內(nèi)學(xué)習(xí)

我將對課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)不同班級和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。具體包括以下幾個(gè)方面：

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，將每一節(jié)課的知識點(diǎn)、習(xí)題、教學(xué)方法都充分考慮，確保教學(xué)效果。

2. 認(rèn)真上課，做到課堂秩序井然，內(nèi)容生動有趣，注重師生互動，豐富課堂形式，提高學(xué)生的主動參與度。

3. 進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、閱讀能力提升

閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。因此，我將采取以下措施幫助學(xué)生提升閱讀能力。

1. 組織閱讀比賽，增加學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

2. 定期選擇優(yōu)秀文學(xué)作品進(jìn)行共讀，通過學(xué)生的講解、分析、討論等方式提高學(xué)生的閱讀水平。

3. 配合學(xué)校日常工作舉辦各種比賽活動，如朗誦比賽、誦讀比賽等，鼓勵學(xué)生勇于展示自己的閱讀能力。

三、寫作能力提高

寫作能力是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生語文素養(yǎng)的核心之一。我將根據(jù)不同年級和學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的寫作方式和方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。

1. 制定不同難度的作文模板和寫作計(jì)劃，幫助學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行寫作。

2. 注重學(xué)習(xí)語文知識，提高學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用能力，從而提高寫作能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生自覺地進(jìn)行文學(xué)欣賞和創(chuàng)作活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的語言天分和藝術(shù)潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、口語能力提高

口語能力是提高學(xué)生語文能力的重要環(huán)節(jié)，也是綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。我將根據(jù)學(xué)生的年齡和實(shí)際情況，采取不同的口頭表達(dá)方式和方法，幫助學(xué)生提高口語能力。

1. 組織班級討論，增加學(xué)生的口語表達(dá)機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生朗誦、演講、辯論等口語表達(dá)技巧，提高學(xué)生的思維邏輯和表達(dá)能力。

3. 常規(guī)運(yùn)用PPT等多媒體教學(xué)工具，讓學(xué)生通過影音的形式進(jìn)行口語表達(dá)。

綜上所述，我將遵循科學(xué)的方法和教學(xué)理念，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和措施，幫助學(xué)生在語文學(xué)科中取得更好的成績，并全面提高他們的語文素養(yǎng)。同時(shí)，我也會認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，將更多的精力投入到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，語文的學(xué)習(xí)日益重要。作為我們學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科之一，語文不僅是日常生活必備的工具，更是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。那么，如何制定一份科學(xué)有效的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將從以下幾個(gè)方面來探討。

一、正確認(rèn)識語文學(xué)習(xí)的重要性

首先，我們要正確認(rèn)識語文學(xué)習(xí)的重要性。語文是我們生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一切知識的基礎(chǔ)，是我們認(rèn)識世界、表達(dá)思想、交流溝通的必要工具。語文學(xué)習(xí)有助于提高我們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的思維能力和文化素養(yǎng)，對于我們的未來學(xué)習(xí)和工作都有重要的作用。

二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃

其次，我們要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，也就是確定要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可操作、可衡量，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行制定。在制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科水平，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成不同的階段性目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等。

三、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了有效地開展語文學(xué)習(xí)，我們還需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期積累形成的，需要我們的不懈努力和堅(jiān)持。建立學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從一些小細(xì)節(jié)入手，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、遵守學(xué)習(xí)規(guī)律、合理分配時(shí)間、刻意練習(xí)等。同時(shí)，我們還要時(shí)刻提醒自己保持專注、認(rèn)真聽講、記筆記、鞏固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，這樣才能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、多種方式提高語文水平

最后，在語文學(xué)習(xí)中，我們也可以通過多種方式來提高自己的語文水平。除了傳統(tǒng)的教科書學(xué)習(xí)，我們還可以通過閱讀、寫作、聽故事、看電影等多種形式來鞏固語文知識，提高語文素養(yǎng)。特別是閱讀，是提高語文水平的最佳途徑之一。通過閱讀，我們不僅可以獲取知識，還可以提高語文表達(dá)和思維能力，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

總之，制定一份科學(xué)有效的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們正確認(rèn)識語文學(xué)習(xí)的重要性，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多種方式提高語文水平等多個(gè)方面的努力，只有這樣才能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，為自己的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

語文是人類表達(dá)思想、感情、交流思想的重要工具，也是影響人類思維與社會發(fā)展的基礎(chǔ)能力。而現(xiàn)代社會中，語文學(xué)習(xí)的重要性更是日益凸顯。因此本篇文章主要探討如何制定一份科學(xué)可行的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更有效地提高自己的語文素養(yǎng)。

二、語文學(xué)習(xí)的重要性

語文作為人類重要的交流工具和思維工具，其在日常溝通中扮演著必不可少的角色。在現(xiàn)代社會，語文能力的強(qiáng)弱不僅關(guān)系到個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還關(guān)系到工作、生活、社交等各個(gè)方面。因此，提升語文能力是每個(gè)人應(yīng)該重視和努力的一項(xiàng)任務(wù)。

三、制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 統(tǒng)計(jì)自己的語文能力

首先，我們需要對自己的語文能力進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)性的評估和統(tǒng)計(jì)。我們可以通過閱讀、寫作、聽力、口語等多方面來考察我們的語文素養(yǎng)。并根據(jù)不同的需求和目標(biāo)，對自己的各方面語文能力進(jìn)行分析和總結(jié)。以便更加科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在明確自己的語文能力水平之后，我們需要根據(jù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展或?qū)W習(xí)需要，設(shè)定一些實(shí)際又可量化的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：每日閱讀一篇英文短文，每周寫作一篇文章，每月聽力訓(xùn)練一次，每季度報(bào)名參加一次語言考試等等。這些目標(biāo)既可以提高自己的語文能力，同時(shí)也可以激勵自己持續(xù)學(xué)習(xí)。

3. 按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)

有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃之后，我們需要按照計(jì)劃預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。需要注意的是，制定的計(jì)劃必須切實(shí)可行，不能過于苛刻或過于寬裕。要依照個(gè)人的實(shí)際情況來制定，并充分利用碎片時(shí)間，持續(xù)地學(xué)習(xí)和積累語文素材。

4. 實(shí)行輸出反饋

學(xué)習(xí)語文，不僅需要輸入知識和技能，也需要經(jīng)常輸出，通過輸出自我檢驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。輸出形式包括寫作、口語訓(xùn)練、演講、討論等等。通過與他人交流和互動，找出自己語言和思維上的問題，及時(shí)進(jìn)行修改和整改。輸出也可以幫助我們更好地鞏固學(xué)習(xí)成果，提升自我價(jià)值和關(guān)注度。

四、結(jié)論

如今，隨著人們對語文學(xué)習(xí)的重視度漸增，制定一份科學(xué)可行的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃變得越來越重要。因此，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，重新審視自己的語文生活，并科學(xué)合理地安排好語文學(xué)習(xí)的時(shí)間和計(jì)劃。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)，是我們每個(gè)人需要做的基礎(chǔ)任務(wù)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

在沙灘上跑了一會兒就累壞了，便在海水邊造沙子城堡，寫沙灘，有細(xì)節(jié)，

剛造好一座高塔，一個(gè)大浪打來就塌了，我又造第二個(gè)，有感受。

又塌了……沙子真是好玩極了，直到媽媽不停的催促，我

才戀戀不舍的離開了沙灘。

午飯后，我們參觀了菽莊花園?；▓@依山臨海而建，本文按時(shí)間順序，

海上有24座橋，山坡上有亭臺樓閣。園內(nèi)有兩架鋼琴，生動地描繪了鼓浪嶼

博物館里展出了許多鋼琴，包括中國、外國和古代的風(fēng)景。結(jié)構(gòu)完整

代的、有現(xiàn)代的，這些琴彈起來還是聲音渾厚，樂聲悠揚(yáng)。緊湊，結(jié)尾點(diǎn)明題

夜幕降臨，我們一家人乘渡船離開鼓浪嶼，回頭望著霓虹的眼睛。但縱觀全文，

籠罩的鼓浪嶼，我不禁感嘆：這里的風(fēng)景也動人所寫的鼓浪嶼之景因?yàn)檫x材一般，不能很好地表達(dá)題目所蘊(yùn)涵的題意。

【總評】

本文按照時(shí)間順序，詳細(xì)地記敘了游覽廈門鼓浪嶼的經(jīng)歷，敘述明了，描寫生動，突出了鼓浪嶼的特點(diǎn)，寫出了自己的感受。開頭簡潔，結(jié)尾點(diǎn)題。但文章最大不足是選材一般，因而對題目中的“風(fēng)景”的意蘊(yùn)發(fā)掘不夠，就風(fēng)景寫風(fēng)景，使得文章沒有新意。

文章對“也”字的落實(shí)也不到位，因此，在切題方面也有點(diǎn)

欠缺。▌升格指津▌

按理說，前面的這篇文章，作者作文的基本功還是很不錯的。但是，我們是否感覺到作者對“風(fēng)景”的理解還是簡單、直白了一點(diǎn)呢？寫鼓浪嶼的風(fēng)景是可以的，但是，這樣的素材不夠新穎，不能給讀者耳目一新的感覺，因而文章也就顯得平淡庸常。

究其原因，是作者在選材上缺乏求異的品質(zhì)。說到風(fēng)景，是人們觀賞的自然風(fēng)景。殊不知，“風(fēng)景”不僅僅可以指自然的風(fēng)景，還可以指人文的風(fēng)景，諸如，圖書館里一片埋頭讀書的場景，廣場上一群老人隨著歡快的**翩翩起舞，在某場大型活動上一大批志愿者忙碌的身影……如果這樣來理解“風(fēng)景”，選取的素材就能新穎別致了，寫出來的文章才能讓人有眼前一亮的感覺。另外，這樣的選材，也才可以很好地落實(shí)題目中的“也”字。

讓我們看一下作者的指示后，如何通過重新選擇新穎的材料使他的文章成為杰作。

▌佳作出爐▌

這里的風(fēng)景也動人

雨后，我吃著大舅家老手藝的饃饃，隨著母親訪 “老手藝”暗喻鄉(xiāng)村民俗。親去三舅家。

元旦，家家戶戶的紅燈籠都掛上了。路上遇到鄰

居周大爹牽著牛兒走過。他一邊佯裝揮著鞭子，一邊

和我母親嘮家常，問著我們家在外地生活的情況。大

人說大人的話，我便向遠(yuǎn)方望去。遠(yuǎn)山在細(xì)雨中綠得

逼眼。那綠，似海波，從山腳往上，一波一波的由淺

至深。青山，清溪，村莊，就像一幅版畫。在城市此處寫鄉(xiāng)村自然之景，

里久住的我一下子沉浸在了清新、寧靜與幽遠(yuǎn)之中，為下文寫民風(fēng)淳樸之

心里有種莫名的愜意，我不由得呢喃著：“好美的風(fēng)景景做好鋪墊與映襯。

哦！”空氣被雨水洗過的清新不必多言，三舅家現(xiàn)殺的羊

肉的味道吸引了村里的三叔二姨喝了一碗渾酒，

再從壇子里拿出腌菜切碎下酒。但見三舅提著酒壺四處

祝酒，鄉(xiāng)親門談天說地，一曲川歌似水流淌。已是一家殺羊，全村喝酒。

夜晚了，三舅家的土房子里還是熱熱鬧鬧的。爐子里的

炭火通紅，水壺咕嚕咕嚕地冒著熱氣，爐邊有下棋的，

有的玩手機(jī)，有的聊天，看電視

對門的張四叔來敲門了。他提著桿大煙，吞云吐霧地

來向三舅要些清肺的方子。三舅自小學(xué)醫(yī)，老來也經(jīng)常去

在山上挖草藥幫助村民看病，但**是免費(fèi)的。按照三舅

換句話說，這些藥材都是天然的，不是他個(gè)人的。

三舅從里屋邊拿著幾根青色的藥材走出來，邊皺著眉頭上山采藥，免費(fèi)

叮囑張四叔要少抽煙不酗酒，張四叔一邊笑著答應(yīng)一邊接過為鄰居治病。一藍(lán)

藥材。他將從家里提來的一小籃土雞蛋送來三舅家，三舅實(shí)子雞蛋足見鄉(xiāng)情淳

在推辭不得，也就收下了厚。

看著張四叔拿著藥材出門回家的背影，我的心忽地一動，

突然間，我感覺到了土屋的溫暖和村莊的淳樸。一直暗示主題：這里的

生活在城市里，此時(shí)此刻我真的感受到了鄉(xiāng)村的美麗景色。

第二天，我們要回我叔叔家。三叔養(yǎng)了我們，

就連他的鄰居王阿姨和李先生也勸我們多住幾天?？? “幾塊熏臘肉” 與

我們堅(jiān)決要走，三舅攔不住，便從屋里提來幾塊熏臘肉讓我 “老手藝的饃饃” 一

們一定帶上樣，體現(xiàn)鄉(xiāng)俗。

在返回叔叔家的路上，我看到了青翠的山脈，清澈的溪流和自然風(fēng)光，

村里，心里不禁感嘆：這里的風(fēng)景也很動人啊，點(diǎn)出鄉(xiāng)村的風(fēng)景。水

到渠成，卒章顯志。

【總評】

升格文與原文相比，在保留原文“敘述明了，描寫生動”等優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，徹底地重選材料，寫回鄉(xiāng)過年時(shí)在大舅、三舅家遇到“一家殺羊，全村喝酒”以及“上山采藥，免費(fèi)治病”等事情，從中感受到淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情這幀美麗的風(fēng)景畫。這樣的風(fēng)景最動人。本文與原文相比，選材不落俗套，新穎獨(dú)到，明顯脫俗升格。

▌小試牛刀▌

作文題《一份滿意的答卷》。請你思考，如何理解題目中的“答卷”？你將選擇什么新穎的素材來表現(xiàn)“滿意的答卷”呢？

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選12篇

希望這份“新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”能夠解決您的問題并帶來幫助，每個(gè)人都需要掌握文檔處理的基本技能，遇到寫作瓶頸的時(shí)候，不妨靜下來上看看別人的范文怎么寫。范文可以快速打開我們的寫作思路和想法，你了解過如何總結(jié)范文模版嗎？還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

新概念英語第二冊學(xué)習(xí)計(jì)劃:新概念英語第一冊有857個(gè)單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

聽力要求

1.認(rèn)真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料；

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

第一周

1.新概念英語第一冊有857個(gè)單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

2.根據(jù)課本給出的試題，做一個(gè)自我測試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:

(1)整體能力是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求；

(2)意識到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中加大對弱點(diǎn)的訓(xùn)練。

第2-19周

聽力要求

1.課前準(zhǔn)備要求能夠背誦下一課的生詞，復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合課堂上的語法要求和關(guān)鍵詞組，可以復(fù)述文章大意；

2.根據(jù)錄音讀課文，每天堅(jiān)持至少一小時(shí)；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，并及時(shí)向老師匯報(bào)解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；

6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語口語。

評論

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.所有課時(shí)結(jié)束后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

3.課本第四單元的新單詞和語法在前面的課程中已經(jīng)通過同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進(jìn)行了解釋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新概念教材第二冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際所需詞匯量已達(dá)到3000個(gè)；

4.第二冊學(xué)生要在40節(jié)課后理解純英語教學(xué)，能夠?qū)懞唵蔚淖帜?，聽說讀寫能力顯著提高；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生，可以通過有針對性的考試技能訓(xùn)練，參加四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點(diǎn)和語法知識點(diǎn)，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個(gè)獨(dú)特的、有新概念的英語語法體系。

《新概念英語》第二冊大約出現(xiàn)了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊，詞匯量達(dá)到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生上課認(rèn)真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

（3）練習(xí)準(zhǔn)備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫作～簡單題型在課前做出。

（1）跟讀單詞，同時(shí)要背記下來。

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

上課需知：

（4）試著不看顯示器去聽老師讀課文，并能聽懂大意；也可模仿老師語速跟讀

（1）單詞準(zhǔn)備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標(biāo)出，課上認(rèn)真去聽。簡單復(fù)述課文。

（2）聽課同時(shí)，做好筆記，

（3）模仿跟讀課文及例句～

（3）一定完成書后寫作作業(yè)，并運(yùn)用多種技巧使語言豐富。其它練習(xí)題可選擇性去做

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

根據(jù)每個(gè)人現(xiàn)階段英語水平的不同，英語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)下面的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分：

發(fā)音練習(xí)：每天練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)自己的英語現(xiàn)階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復(fù)聽檢查，和原音比較，自我糾正。長期練習(xí)，還是會有不錯的效果的。

詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是如果是學(xué)生，有不同科目要分配學(xué)習(xí)時(shí)間的話，建議不要每天花太多時(shí)間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過一下以前學(xué)過的單詞。如果以前學(xué)的單詞量大，可以分成組。每天過一組，控制在5分鐘內(nèi)。另外10分鐘記憶2個(gè)左右新單詞的句子。

注意我總是在強(qiáng)調(diào)句子。因?yàn)槲易约簩W(xué)習(xí)單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。

周一到周五積累。周末就只是抽點(diǎn)時(shí)間翻閱積累的單詞。

每周學(xué)習(xí)的詞匯量根據(jù)水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋，用英語理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個(gè)上下文中去對單詞進(jìn)行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。

最好準(zhǔn)備個(gè)單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著每天學(xué)習(xí)和積累的單詞。隨時(shí)拿出來翻翻。養(yǎng)成習(xí)慣，會有效果。

聽力：每天抽碎片時(shí)間練習(xí)。建議在上學(xué)上班途中，或者下學(xué)下班路上收聽聽力練習(xí)的音頻。還有晚上睡覺前的時(shí)間也可以利用。聽個(gè)英語小故事，聽個(gè)英語腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話，聽一段英語新聞，聽個(gè)英語訪談節(jié)目。按照自己的水平選擇音頻資料。貴在堅(jiān)持！

高階英語聽力練習(xí)的話，可以每周抽出一兩天的時(shí)間精練一到兩段聽力。精練就是一句一句的聽。聽一句停下來，把聽到的復(fù)述一遍或者寫下來。難度根據(jù)自己的水平定?？梢允且欢斡⒄Z日常對話，可以是一段英語電影旁白，也可以是一段英語紀(jì)錄片的音頻，或者哈弗大學(xué)公開課的音頻資料等等。

口語：剛開始學(xué)習(xí)英語的人可以不用太著急。以練習(xí)發(fā)音和積累詞匯為主?？梢阅７潞唵蔚膶υ挕?/p>

已經(jīng)有一定水平的人，可以把聽力練習(xí)和口語練習(xí)結(jié)合起來練。就是練習(xí)完聽力，用自己的話復(fù)述一遍聽到的內(nèi)容。如果一開始有困難，可以聽一段。但是就復(fù)述其中的一部分。但是只要每天都堅(jiān)持，哪怕5到10分鐘，長期下去就會有效果。你不一定需要一個(gè)和你對話的伙伴。但是要保證你聽到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。

閱讀：每天都要讀。這個(gè)真的很重要。美國孩子從小學(xué)2，3年級起就抱著大部頭的兒童文學(xué)在讀了。而且貫穿小學(xué)到高中，學(xué)校都鼓勵大量的閱讀。圖書破萬卷，下筆如有神。這句話不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準(zhǔn)。讀什么書？建議以興趣為主。有興趣就容易堅(jiān)持。先從興趣出發(fā)，等讀英文書已經(jīng)成了習(xí)慣，那就可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀范圍。

不一定非要去閱讀那些英文的世界名著?？梢园凑兆约旱呐d趣從小文章入手。

我們會持續(xù)推送閱讀相關(guān)練習(xí)的文章。如果感興趣，可以堅(jiān)持閱讀我們推送的文章。

寫作：不用每天都練習(xí)。我看有人推薦用英語寫日記。我覺得可能不太有用。因?yàn)樵谟⒄Z還沒有達(dá)到創(chuàng)作水品的時(shí)候，很有可能寫成流水賬。而且每天也不一定有什么可以寫的。我的建議是，

如果是初級和中級水平，可以每個(gè)星期找一篇文章，然后嘗試用自己的語言去文字復(fù)述文章。因?yàn)槲覀兛梢源_保有一個(gè)地道的原文參考的同時(shí)，又在其基礎(chǔ)上發(fā)揮自己詮釋的能力。可以周一動筆，周三再拿出來豐富一下，周五最后再潤色一下。就是不要一天寫完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。一周就死磕一篇文章的復(fù)述。一周分三次時(shí)間重新審視，潤色文章。而且也不斷對比參考的原文。在這個(gè)過程中，語法，用詞，潤色都進(jìn)行了。

高階英語的話，可以每周更換風(fēng)格的去進(jìn)行寫作練習(xí)。比如這周規(guī)定好主題，寫一篇隨筆；下周寫一篇議論文；在下周寫一個(gè)介紹性文章。我個(gè)人還是建議，就算是寫作水平比較高了，在練習(xí)的時(shí)候，也可以先花一天的時(shí)間找一些范文。先研讀，觀察風(fēng)格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推進(jìn)和潤色?？傊磸?fù)推敲的過程中，寫作的能力會有提高。

語法：其實(shí)在聽力，閱讀中已經(jīng)在學(xué)習(xí)語法，培養(yǎng)語感了。但是因?yàn)橛袘?yīng)試的需要，語法還是要重視。而且中長期看，學(xué)習(xí)一門語言最好也是語法基礎(chǔ)比較牢靠，才有后勁兒。

語法這塊兒，建議以學(xué)校要求的語法重點(diǎn)為準(zhǔn)。可以多找些語法點(diǎn)的練習(xí)題做。

下面按照不同英語階段，分別討論一下制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)：

如果是剛剛開始學(xué)習(xí)英語的小學(xué)低年級學(xué)生，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎(chǔ)，基本詞匯的積累和簡單對話的收聽與模仿。

發(fā)音練習(xí)。一定盡量讓孩子在開始接觸英語的時(shí)候，收聽到的是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音資料。學(xué)習(xí)語言非常重要的方式就是模仿。尤其發(fā)音！

每個(gè)語言有其發(fā)音的特點(diǎn)。如果孩子一開始模仿有點(diǎn)偏差，最好的方法是讓孩子先多聽幾遍。然后在跟讀的過程中，每讀一個(gè)字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來，播放給孩子聽。要想發(fā)音準(zhǔn)，先練好耳朵的敏感度。很多情況下，發(fā)音不準(zhǔn)和聽的不夠有關(guān)系。

在這個(gè)過程中，家長一定不要急躁。因?yàn)檫@種重復(fù)的方式可能多少有點(diǎn)枯燥。家長可以想辦法，多鼓勵孩子，也可以設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。比如還在學(xué)字母表，如果一半的字母表發(fā)音都模仿的很準(zhǔn)確了，就算達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。達(dá)到就有獎勵。然后再把字母表的后半部分攻克下來做為下一個(gè)小目標(biāo)。以此類推，不斷建立小目標(biāo)，但是可以根據(jù)孩子的進(jìn)步而不斷升級目標(biāo)難度

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

study plan dear visa officer: it’s my great honour that i’ve been admitted to the university of toronto in the program of social science as a transfer student.(although the offer letter didn’t mention the specific major, an email that sent from u of t later made sure of the program.the copy version of the email is enclosed with the study plan.)the program will begin on september 13th, 2010.and u of t marked me as “year:3” student.a brief introduction of my background and my choice of sociology my name is yingchu mao, born on june 1st, 1989, in hangzhou, china.currently, i am a sophomore of wuhan university，majoring in editing and publishing science.last semester, i’ve got a chance to attend the aiesec(one of the largest students’ organization around the world)youth leadership conference in wuhan.the conference focused on non-governmental organization topic with several excellent speeches made by julie, wei zhang and cong du who worked in wall street for more than 10 years before he quitted and devoted himself to ngo-the chiheng foundation have left me a deep impression and arouse my intense interest on ngo.since going abroad to study the advanced knowledge is what i always have in mind, i started to browse some famous universities’ websites and finally made a decision to abandon the major i’m not interested and to transfer to canada given chinese social science is still in the beginning stage and many theories are introduced from western countries.my choice of university of toronto in canada plans to achieve my academic goal first, because i applied as a transfer student, i must try my best to catch up with the regular students there.so i keep practicing english every day, trying to read some original novels and monographs.only in this way can i conquer the language barrier as soon as possible when i start my study in ut.simultaneously, i know that the practice related with the program will include some field research.i wish that i can catch the chance to visit some ngos in canada, and write some reports about their operation patterns in order to learn the advanced modes.career opportunity in china upon my graduation in u of t, i plan to return to china for the following reasons: firstly, my training in sociology will provide skills for jobs in many fields in china, including government, politics, industry, education, journalism and so on.so there are many job opportunities lying ahead of me.but i am particularly interested in working at ngos.there are more and more ngos established in china, such as chiheng, narada, greenpeace(china)and action aid(china).however they just need some more advanced ideas and talents to support the institution.with a degree from world-famous university and my skill in thinking and research that i’ve been taught when i study in ut, i am confident that i can find a place in chinese ngo that fit me the best.yours sincerely, date signature of applicant 有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃！感覺這個(gè)相當(dāng)相當(dāng)?shù)沃匾獈~感覺vo拒你滴什么學(xué)習(xí)能力~~移民傾向這些原因，很大程度上

需要你sp來打消人家滴懷疑~~~?。〖词鼓阏抑薪閪~也要自己搞定sp 呵呵把偶自己滴sp貼出來討論一下。。。專家高手無視就好 study plan dear visa officer：.my name is ***, female, born on 27th of feb ** in qingdao, shandong province, china.i received my admission to qingdao university in 2007, majoring in english..after much calculation, i believe that studying abroad to broaden my horizon is a better choice for me.therefore, i’m applying a further study in canada.in this case, i can not only improve my english, but also have a more challenging and promising major that i’m interested in---accounting and finance.（第一段主要是把自己滴情況主要表述了一下，以及這個(gè)出國打算）

the program of accounting and finance offered by seneca college attracts me just like a bridge to a higher education.in this program, many important subjects are provided, such as accounting basics,business statistics,mathematics of finance,organizational behaviour, co-op professional theory, and quantitative approaches to decision making etc.as far as i’m concerned, those subject regarding accounting and finance are quite necessary to me.i can get a better understanding on accounting knowledge and get closer to a true accountant through them.moreover, i’m quite interested in the organizational behaviour and quantitative approaches to decision making which can give me a chance to be wiser and of great executive ability.（你必須說清楚你將要學(xué)習(xí)的專業(yè)，大家最好說一下自己的課程，其中具體課程的名字，例如第一學(xué)期有些什么重要的課程，第二學(xué)期有什么，你感興趣的，等等，必須寫清楚，這樣簽證官就會覺得你很認(rèn)真，是過去學(xué)習(xí)的！！課程你自己從學(xué)校網(wǎng)站上找，都

找得到。）

what i have planned is that after a period of adaptive phase, i will go to a university for a degree and then one-year’s master.matter what, i want to pass ca(chartered accountant)exam during my study in canada, and then back to china to apply myself into accounting and finance.（提到自己滴目標(biāo)和打算，讓人家感覺你是個(gè)很有計(jì)劃有目標(biāo)滴好孩子！而且說了自己會回國）

必須回國）in additional, china’s governmental policy is more attractive to me.the government values the returned students more and more highly.with the development of china, large amounts of qualified people are in great demand.accordingly, there are sufficient job opportunities for returned students, and suitable conditions supplied for their personal and professional development.i believe that if i go back to china, i will have a brighter employment prospect.（說出外部條件，偶回國會很好~~~）

應(yīng)該說，偶滴sp也改了很多遍。。一開始滴時(shí)候有將近兩頁捏。。而且還弄了outline，寫滴相當(dāng)詳細(xì)。。后來經(jīng)過不少人指點(diǎn)~~尤其一個(gè)在多college念碩士文憑滴哥哥給了最大滴幫助~~~他就是自己diy~~而且只是個(gè)college~人家20多天就來體檢表了。。唉~~~其實(shí)偶米寄掉體檢表滴話，也差不多挺快滴。。

一些小建議

1，出去念書，以及去這個(gè)學(xué)校念書，要說出你自己滴意愿！你自己滴原因。千萬別說你父母希望你出去。你父母感覺怎么樣。。而且我覺滴，說自己從小夢想出國也挺牽強(qiáng)。。2，sp一定要拒絕模板~~~每個(gè)人滴情況各有不同！而且你需要sp去體現(xiàn)你自己滴想法~~ 堅(jiān)決不要雷同！雷同卷萬一碰上了那就是咔嚓了~~ 3，sp不是要求你寫作文~~華麗滴句子，優(yōu)美滴詞藻~~這些都不是必須滴?；ɡ锖诘?。。

大汗捏

你只要說得明白，講得清楚，說得讓人信服~~那就是王道！！4，sp最好是一頁紙，不要多了，但也不能少，400詞左右。。偶寫滴就有點(diǎn)多，，雖

然也是一頁但是500多字了。。

關(guān)于簽證時(shí)的study plan問題(包含4個(gè)study plan 范例)寄托天下 2007年03月26日我要說兩句

近來簽證時(shí)不斷有vo問及study plan,我收集了一些類似的,僅供大家參考.美國簽證, 這是沈陽領(lǐng)事館網(wǎng)頁上個(gè)人簡歷中對學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求！

學(xué)習(xí)計(jì)劃 : 簡潔并詳細(xì)地描述有關(guān)計(jì)劃學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，包括研究方法，和研究的應(yīng)用范圍。

說明主管教授的名字和他/她的專業(yè)領(lǐng)域

說明即將進(jìn)行此項(xiàng)研究的學(xué)院名稱和系部名稱

在申請留學(xué)及簽證的過程中，經(jīng)常會被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書（study plan）,本文作者長期從事留學(xué)文書寫作，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹一下學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。

一般來說學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達(dá)到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

注：應(yīng)網(wǎng)友要求，特附一篇英文版的學(xué)習(xí)計(jì)劃書

學(xué)習(xí)計(jì)劃書樣文

introduction of my background : my training was in the area of chinese education in xxx university for nationalities.the education i received there trained my basic abilities of learning and made me capable of independent working.because of my interest,and curiosity in the new field of marketing,i participated in the business directly related with market after my graduation from university.why choose to study in××and throughout my past experience, however, i realized that i need more than my talent and successful records to achieve my higher goals, especially as china joined the wto and plays an active role in the global economy.an advanced education in marketing in a western country is necessary for me to have an international perspective of marketing and gain valuable knowledge of marketing theories and practices.the advanced education system in ××can provide high quality graduated program for me , the reasonable tuition and high standard living condition also attracted me deeply.the university of××is one of eight university which authorized by the government of china , all these are reasons for me to determine to go to××, a country which has the highly developed business system and first-class education quality, for my further education.study plan : my 10 years saving which is *****rmb in *******bank, my real estate which worth ****rmb(estimated my ******bank)and my stock which worth ******* rmb(calculated in present market price)in stock market would be my firm foundation of studying in new zealand.the study fee in ***university is ****** and the living cost is *****.therefore, my financial status is sufficient to afford my study and living cost in new zealand.career objective as soon as i finish my master degree in marketing, id like to return back to china directly.first, it simply because i love my motherland very much and i believe my further education in new zealand could help me to make greater contributions to the people and economy that i have a passion for.the second reason is i feel lucky that i live in an era when china is undergoing rapid economic and political reforms.i witnessed with my own eyes its transition from a society of monotony and low productivity to one that is much more open, prosperous, and full of momentum for growth.as a result this transition has created plenty of opportunities in chinese economy.since i have always dreamed of being a successful international marketer in china, i would like to utilize the knowledge that i will acquire in new zealand and abundant experience accumulated in chinas domestic market to extend my own career as an international marketer who concerns the marketing in global scale.study plan 1i knew the information about st.andrews cambridge in beijing international education fair.the flexible and variable course arrangement, vivid and vigorous class teaching, the teacher team with excellent performance and the 100% high proportion of students entering universities of a higher grade attracted me, i thought it is a college fit for nsulted with my parents, i decided to apply for study to this college.at present, i have received the documents, including the enrollment letter and expenses table etc.from this college.my study plan in england is as follows: i prepare to study in england for six years, from september 2000 to august 2006.first, i will study english course in select english of st.andrew cambridge with the period from september 2000 to august 2001.because i have the basis of studying english in china for four years, after the study in england for one year, i believe i will master english language proficiently to meet my own requirements of studying and living in england.the expenses of one year are about ￡14000.study plan 2 my name is **, i was born on jan.11, l982.from 1988 to l994 i studied at beijing guangmng primary school, from 1994 to l997 at beijing guangming midd1e school, and from l997 to now im at beijing minge sun yatsen high school.as i know new zealand is a beautiful and richly endowed country with fine environment, hospitable people and delightful weather.my deepest impression of new zealand is her good study environment and advanced education system.i just graduated from high school, i am longing to pursue my further education, i think i can realize my wish in new zealand.if i could study in new zealand, i am planning to major in tourism studies.china is a country with an ancient civilization and long history she is rich in natural and tourism resources.while tourism is an important industry in new zealand, she has rich experiences in this area.so i an sure to obtain advanced tourism knowledge from new zealand, and do my bit for ti1e development of tourism industry in china.yours sincere1y ** date july 6, 2000 study plan 3 yours sincere1y ** date june 24, 2000 用于簽證申請的學(xué)習(xí)計(jì)劃-----嘉文博 study plan 4(submitted for visa application)the present study plan is based on much serious thinking that i have been carrying on recently and i believe only a well-considered study plan is likely to provide me with effective guidelines for my future studies in canada and for my subsequent career development in china.having developed the necessary theoretical buildup and research skills through my undergraduate program in life science, i consider myself qualified for a 2.what is your overall educational goal? 3.why you are not pursuing less expensive alternatives in china(what are those alternatives and have you investigated them?)it is true that less expensive graduate education is also available in china.i have visited most of the leading institutions(like chinese academy of sciences)and universities in beijing, including my alma mater.laboratories enjoy greater input of state research funds and better facilities in recent years.however, the level of research as a whole remains relatively low.the limited number of facilities has prevented graduate students from remarkably enhancing their hands-on abilities and realizing their research objectives.in china, the latest information of biological research in the international academia is more difficult to acquire while academic exchanges are insufficient.the greatest fault i find is that an advisor usually supervises about a dozen of graduate students, allowing for little 4.what ties do you have to china that will lead you to return to china following your course of study? institutes in beijing and at so many multinational corporations based in china, which are engaged in biological-pharmaceutical research and development.the job opportunities are virtually limitless.5.how will this canadian diploma/degree increase your chances in the chinese labor market? institutions.this is because it has long been proved that graduates with western educational backgrounds are almost always the most fruitful.study plan for visa application why not pursue less expensive alternatives in china? of course, to obtain a phd in china was my first preference because it is my home.i therefore considered applying for the doctoral program at x x x university in china, especially as i have worked there and it is the leading university in china regarding this subject.however, while china is cheaper than canada, the issue of cost did not determine my choice of university.due to my knowledge and skills, the x x x university in canada is offering me the necessary financial assistance to fully cover tuition and living expenses.most important for me was the right research environment.sadly, china is not the best option presently.i know from first hand experience that while x x x university has the broadest robots research in china, it mainly focuses on ground level single robots and i already have considerable knowledge of this there is the key fact that most of the leading robot professionals in china were trained in the west.they left china because western countries still hold the finest technology and preeminent teaching.like them, i wish to benefit from a north american education and put it to good use upon my return to china.what is my overall educational objective? how will this canadian degree increase my chances in the chinese labor market? my prospects in the chinese labor market would be extraordinary after what ties do i have to china that will lead me to return to china following my course of study? in short, the phd program at canada’s x x x university serves all of my important short, medium and long-term goals.i will invest all my efforts in research, and then return to china for an exciting career.學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，它是一份很關(guān)鍵的文件。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃書： many scholars consider the economy as the basic structure of society and the motive power of history.in any event, no one in the world can stay away from the effect of economy.it was with this observation that i chose economics as my major when i was admitted to people’s untry, i wish to further my study in the field of economics, working toward a master’s degree at first, and then, if possible, toward a doctoral degree.中文釋義：

許多學(xué)者認(rèn)為經(jīng)濟(jì)是社會的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和歷史的動力。無論如何，世上沒有人能脫離經(jīng)濟(jì)的影響。正是出于這一觀察，我考入人民大學(xué)，攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。

自2000年7月的畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和發(fā)展委員會張主任的助手。這個(gè)位置使我明白了政府的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃對人民生活至關(guān)重要，在這一方面，我認(rèn)為中華人民共和國政府做得很好。近幾年來，工業(yè)和商業(yè)有了飛速發(fā)展。

為了在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出更大貢獻(xiàn)，我希望在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造，首先獲得碩士學(xué)位，如有可能，再讀博士學(xué)位。

在完成學(xué)業(yè)后，我計(jì)劃返回中國，去高等學(xué)府任教。xx’s study plan octorber 30 2007 my name is xxx, born in xx city zhejiang province.now i am 19 years old.i have graduated from xx senior school in july 2006 with high school diploma obtained.currently i am studying in xxx.both my parents are towering intellects, and have been fairly successful in their workplaces.in this case they emphasize my education very much.due to the hope of getting a world class education as well as independent viabilities for me, my parents decide to support me to continue studies in canada in both financial and spiritual ways.now i am already accepted by fraser international college, and will attend utp stage 2 in business administration on january 3 2008.the school already offers me simon fraser university residences.after finish fundation courses i will be a formal student in simon fraser university.in this situation my parents has prepared rmb830,000(about cad109,210)to be my educational fund in canada.rdth through a series of investigations, i choose canada to be my studying destination with no doubt.from online information and library reseach, i begin to know that there is not only impressive natural beauty in canda, but also stable social security, multi-national culture as well as high quality nsequently to me this country is glamouras.the second reason to choose canada, is because english is canadian first language.although my english is pretty good in current university, everybody knows that chinese students’ listening and speaking capabilities are averagely worth than students in other countries.if i could continue my studies in canada, in the meantime of learning professions i could also improve my english.sounds really like killing two birds with one stone.yours sincerely, 留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫法

在申請留學(xué)及簽證的過程中，經(jīng)常會被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書（study plan）,許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)

劃書和個(gè)人陳述（personal statement）區(qū)別和寫法，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹一下學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。

一般來說學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來

申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳

述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃

書，通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來

留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是

一份很關(guān)鍵的文件。

總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1．簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；3．詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排； 4．介紹留學(xué)所需資金及來源；

5．對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

2．說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清

晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請

人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作，可以上

站獲得幫助。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且

說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如 my choice of university of toronto in canada ,my career o bjective 等，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓

使館的工作人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)

后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往

往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理

由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得加拿大讀商業(yè)

管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人，而他在中國多年積累

的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過客戶因編造事

實(shí)而被大使館核查出來并拒簽的情況。

讀書計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包含下列三項(xiàng)資料：

1、申請者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景

2、欲研究的方向

3、未來的職業(yè)目標(biāo)

注意事項(xiàng)：

詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成(in 500 words or less discuss...)，則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述(responsesto essay questions.....，please limit you r response to one page.)，即依其要求回答不長過一頁。寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如： i am interested in english literature 這句話表達(dá)不夠清楚，而i was conce －ntrated on milton and shakespeare in colleg e 就明白的說出了申請人的志趣及專研的范圍。

i received extensive training in physics 這句話不夠詳細(xì)，my training was in the area of particle physics就具體多了。i was very active as a student representative 最好說明曾經(jīng)做什麼: 主辦演講、溝通學(xué)

生與校方之意見等。

attracted to your department by its brilliant faculty--應(yīng)說明對於教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處 i am 讀到某教授之文

章而愿受教於他，或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等。表達(dá)對所申請之系的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校之不同而提及某位任教於該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位有興趣。

不要用語意模糊的句子，如 your esteemed school---應(yīng)代以學(xué)校的名字。i will return to serve my country---應(yīng)明確的說出所

要從事的到底是什麼工作等。

避免用深奧的字匯，盡量以簡單容易的字來表達(dá)。

不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?/p>

態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道歉，譬如說 :托福成績不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)，認(rèn)真的印象。

不要抄襲，改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮，寫出自己的風(fēng)格。

檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯誤，美國的學(xué)校不會期望外國學(xué)生的英文完美無缺，故陳述得清楚明白比十全十美的英文重要

搜集的一些范文..注意:僅供參考.切勿原抄

范文1: 計(jì)算機(jī)系畢業(yè)生讀書計(jì)劃

范文2: 醫(yī)學(xué)工程專業(yè)轉(zhuǎn)攻計(jì)算機(jī)專業(yè)讀書計(jì)劃

范文3: 經(jīng)濟(jì)系轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)系讀書計(jì)劃

after my undergraduate study at hebei university where i majored in economics.i became a sales representative for tang shan textile co.i have worked in this 以下則是一位成獲得留學(xué)加拿大簽證的留學(xué)生的留學(xué)計(jì)劃書，可參照草擬。study plan i am the applicant gang huang.in order to have a decent job and survive in in future china, i plan to study accounting in canada.i am going to take the 2-year accounting program of seneca college in may 10, 2004 since i believe it is quite suitable for my present qualification and supposed to be effective to my career goal---an accounting professional.i am an ambitious girl who is always brave in front of challenges.in the past few years i was always working hard at improving my education although the experience was a little frustrating.after that, i found my first job as a cashier in beijing 21 century hotel.two years later, i tried to look i spent 3 years studying foreign-related economics at vocational high school.for a better job;unfortunately however, due to my embarrassing education background, the best option for me was just a ticketing salesperson in beijing zijin air service co., ltd.as an ambitious girl, i couldn’t be satisfied with a job of a cashier or ticketing staff so i tried to pursue my post-secondary education while working.in china, vocational high school graduates are not allowed to take national university entrance examination and therefore, have no chance to study normal university programs.i had to take the extension program of the college of mechanical engineering of beijing union university.since i am so interested in accounting and it is estimated that a great number of qualified accountants are in ready demand, i chose the major in foreign trade accounting.i worked hard accountant his life-long career college!i have thought over my study plan in canada before making decision, and i believe this is a wise decision.first, canadian educational institutions are very well-known for advanced teaching faculties and creative educational systems.a diploma of a canadian college must be more valued in business circle in china.secondly, canada is a developed industrial country useful and effective.thirdly, english is the first working language in international business, and it is one of the official languages in canada.i can improve my english quickly and efficiently, which will benefit me a great deal when i look for job in joint ventures in china in the future.in on word, mystudy in canada will bring me much more than what i will invest.

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

《新概念英語》(New Concept English)作為享譽(yù)全球的最為經(jīng)典地道的英語教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞，《新概念英語》在中國有30多年的歷史，每年有數(shù)百萬學(xué)習(xí)者，早已成為英語學(xué)習(xí)者的必選讀物?！缎赂拍钣⒄Z》全套共分為四冊，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把學(xué)員從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。全面提高學(xué)員的英語綜合技能(包括閱讀與詞匯)，使學(xué)員的英語素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。

2、英語基礎(chǔ)較差，欲在短期內(nèi)大幅提高的學(xué)習(xí)者;

3、學(xué)過英語，但長期未用的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》第一冊是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，語音、語調(diào)、基礎(chǔ)語法、詞法和句法都始于第一冊，學(xué)好第一冊，是練好基本功的關(guān)鍵。教師將在授課中詳細(xì)講解語音、語調(diào)及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握800至1500個(gè)單詞;

2、掌握英語初級語法，應(yīng)對一般的日常對話;

3、達(dá)到初中或高中一年級的英語水平。

· 適用人群：

1、高中或大學(xué)低年級英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者;

3、英語放下多年，基礎(chǔ)較好，希望重拾英語的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》二冊在掌握一冊語法知識的基礎(chǔ)上，由淺入深，通過獨(dú)特的文章選材，寓學(xué)于樂，并通過對句型結(jié)構(gòu)的分析及對詞匯、短語的講解，使學(xué)員在聽，說，讀中不知不覺掌握地道的英語句型，通過對該書文章的朗讀與背誦會極大增強(qiáng)學(xué)員在英語口語和寫作方面的能力。目前許多學(xué)校已經(jīng)把此書當(dāng)作準(zhǔn)備四級考試的基本教材或輔助教材，其收納的自測題和寫作訓(xùn)練題經(jīng)常被國家四級考試采納。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握1500～4000個(gè)單詞;

2、掌握英語中級語法，并做到活學(xué)活用;

3、學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

· 適用人群：

1、急待提高閱讀、寫作能力及擴(kuò)充詞匯量的學(xué)員;

2、欲提高寫作水平的學(xué)習(xí)者;

3、準(zhǔn)備四六級、考研、托福、雅思等考試備考考生;

4、英語水平較好，希望能更加運(yùn)用自如的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》三冊為提高篇，著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使學(xué)員認(rèn)識到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中;進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語、語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。學(xué)員將在老師生動的講解中一步步體驗(yàn)到英語的無盡魅力。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握到語言表達(dá)的多樣性，學(xué)會美化英語語言;

2、寫作能力大幅提高;

3、在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高;

4、提高四級、六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的應(yīng)試能力。

· 適用人群：碩士研究生、博士生入學(xué)考試以及各類出國考試做準(zhǔn)備的考生;英語專業(yè)學(xué)生;在英語環(huán)境中工作的高級白領(lǐng);希望能在英語方面更上一層次的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：擴(kuò)充、辨析有關(guān)的詞匯及英美背景知識，學(xué)習(xí)語言背后的文化和思維方式。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

聽課要求

1．在聽課前，請預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊（推薦使用新版學(xué)生用書）及配套磁帶、《新概念第一冊練習(xí)冊》；學(xué)習(xí)專用筆記本；

2．在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過課堂的時(shí)間來認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后的復(fù)習(xí)；

3．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

第1周

1．熟悉音標(biāo)、有意識地自覺培養(yǎng)對音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識、拼讀等；

2．課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中的有關(guān)新概念一冊的內(nèi)容；

3．在參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課老師要講的教材內(nèi)容；

4．重點(diǎn)掌握語音基本知識；

5．根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃書，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。

第2~19周

聽課要求

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上；

3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容；

5．根據(jù)階段性測試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果；

6．課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。

備注

1．新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎(chǔ)部份的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語發(fā)音的準(zhǔn)確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。

2．新概念第一冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，總共有144課，其中單數(shù)課是對話，雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練，同時(shí)會出現(xiàn)部分新的知識點(diǎn)；

3．在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，建議安排階段復(fù)習(xí)后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便鞏固學(xué)習(xí)成果；學(xué)生要積極與老師配合，達(dá)到聽與說的能力；

4．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

5．掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達(dá)方法、語法結(jié)構(gòu)、單詞、簡單口語。

6．新概念英語一至四冊是一套完整的教學(xué)體系，建議你在學(xué)好第一冊后，繼續(xù)學(xué)習(xí)第二、三、四冊的課程。

第一冊以英文26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語音知識及最基本的語法知識。本課程講解的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期左右水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

第一冊講解的語法有：1.基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)等，基本的用法會講到）。2.句子（陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句，否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句）。3.從句：賓語從句（重點(diǎn)講解）、時(shí)間狀語從語（一般講解）、限定性定語從句（重點(diǎn)講解）、真實(shí)條件句（重點(diǎn)講解）。4.其他語法：動詞不定式（作賓語、賓語補(bǔ)足語、后置定語、目的狀語）、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動詞表示推測和判斷的用法、常見情態(tài)的動詞用法，名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補(bǔ)足語、形容詞的比較級最高級，同級比級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動語態(tài)等等。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯誤。

背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。

文章通過理解消化，已納入自己的知識系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑Ψ礁蓴_，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。

這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

每天必做

1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。

2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對待每一次寫作，要求自己每一次都有長進(jìn)（得寫作者得高考高分，成就精彩人生）。

3、高考聽說訓(xùn)練（耳聰目明；聽力是語言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語聽說能力。

4、每天閱讀兩篇英語文章，認(rèn)真用好《英語周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。

5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實(shí)易錯詞匯記憶、動詞不規(guī)則變化過關(guān)等。積極心態(tài)開心學(xué)習(xí) 日積月累夢想成真

每周必做

1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級統(tǒng)測，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語是速度之戰(zhàn)）。

2、每周認(rèn)真完成年級統(tǒng)測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。

3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。

4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對自己有信心。

老師建議

1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）

2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率

3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。

4、為心中未圓理想相識于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營造和諧上進(jìn)的氛圍。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

1．第三冊學(xué)員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進(jìn)一步強(qiáng)化；

2．第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；

3．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

4．完成新概念英語第三冊學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語六級、研究生入學(xué)考試、雅思和托福考試等。

新概念英語第三冊是學(xué)習(xí)英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學(xué)英語六級或相當(dāng)水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風(fēng)格以及作考的寫作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學(xué)生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意。口語要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。寫作是第三冊的教學(xué)重點(diǎn)，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who，what，when，where，how，why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意；

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決；

4.完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

6.課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

1.第25、55課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

3.教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新概念教材第二冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達(dá)到了3000個(gè)；

4.第二冊學(xué)員應(yīng)在40課以后聽懂純英文授課，能進(jìn)行簡單的書信寫作，在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點(diǎn)、語法知識點(diǎn)各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

新概念英語第二冊書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以通過新概念二冊的學(xué)習(xí)，詞匯達(dá)到3000個(gè)左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認(rèn)真聽課，掌握老師講解的語法知識、詞匯用法，課后通過一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國大學(xué)英語四級考試或相當(dāng)水平的測試。

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

常聽學(xué)生抱怨：“學(xué)了這么多年英語，口語怎么不見提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點(diǎn)，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。可是雅思考官和外企經(jīng)理們不管這些呢，非要考查我們用英語說話的能力!好吧，那我們就自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?我給你支三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開了說吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國人，上去搭訕說：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動、聽過的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開始的時(shí)候你可能會不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但如果你想象一下在大學(xué)的英語演講比賽中，用英語技壓群芳，面對雅思和托福考官談笑風(fēng)生，跟外企招聘經(jīng)理對答如流，你還舍得放棄嗎?

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，我們會找到實(shí)用的口語表達(dá)素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過聽英語新聞報(bào)道提高口語，我個(gè)人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調(diào)與用詞過于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。

細(xì)說這條建議之前，先跟大家談?wù)勎覍τ⒄Z角的看法。大學(xué)校園里總有一批熱衷于英語角的同學(xué)，他們對口語表達(dá)抱有極大的熱情，愿意主動創(chuàng)造并沉浸于英語環(huán)境。我非常贊賞這種學(xué)習(xí)精神。但英語角是否能提高英語口語，我持一點(diǎn)保留意見。在英語角，我們碰到的多數(shù)是母語非英語的同學(xué)，大家都處于英語學(xué)習(xí)階段，說口語時(shí)難免都會犯錯，而且英語出錯了往往誰都意識不到，于是導(dǎo)致我的錯被你無意“借鑒”，你的錯被我大加“收藏”，時(shí)間久了，英語口語也就“毀”了。那么如何修煉才能使自己說一口準(zhǔn)確地道的口語?其實(shí)這并非難事。下面請看我的幾個(gè)招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語音語調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。此招來自于我個(gè)人的真實(shí)案例。想當(dāng)年剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，我們這些英語專業(yè)的大一新生跟其他專業(yè)的學(xué)生毫無二致，英語學(xué)習(xí)還只限于糾結(jié)語法規(guī)則，當(dāng)然偶爾也會比比誰的詞匯量大。至于口語表達(dá)，那叫一個(gè)空洞、乏味，唯一“色彩斑斕”的就是口音，當(dāng)然不是什么倫敦音和北美音了，而是山東音、湖南音、陜西音、廣東音……那段時(shí)間簡直不堪回首!好在我們遇到了一位好老師，他選取了一套完全值得信賴的教學(xué)影片--《走遍美國》，要求大家在課堂上先看片段，然后分組、定角色，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。當(dāng)時(shí)我們覺得很有趣，而且成績與自己的所有表演掛鉤，因此大家都十分投入。整整一個(gè)學(xué)期，我們演遍了《走遍美國》的各個(gè)角色，也從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。

招數(shù)三：常逛英語博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時(shí)候，一般語氣較為輕松，不會使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語表達(dá)，用到口語中去。

3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學(xué)習(xí)英語的過程中或多或少地進(jìn)行過創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，將漢語逐字翻譯成英語?！癎ive you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場筆錄也著實(shí)讓美國人領(lǐng)略了一把中國學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語言都有自己的規(guī)則，而且不同語言之間的差異極大。即便你把母語中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語，老外也可能會不知所云。

第二，口語中大量使用書面表達(dá)。你也許學(xué)過《新概念英語》第三、四冊。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動，不用太可惜!但請慢著，口語中大量使用書面表達(dá)違背了英語母語人士的口語交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu), 多用短句來表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達(dá)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇7

最新英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

最新英語學(xué)習(xí)計(jì)劃精選10篇

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

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語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選12篇

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

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