幼兒園《我愛你》教案

幼兒園《我愛你》教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上幼兒園《我愛你》教案，供你參考和使用，請收藏和分享。

幼兒園《我愛你》教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧?。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）

教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如我請來的小汽車.)

2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）

3、與玩具聯(lián)歡。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

（1）瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

（2）雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

（3）小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

（4）大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)。邊把玩具送進玩具柜。）

5、與玩具道再見。

在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：玩具再見。玩具我愛你！玩具我喜歡你！玩具，我明天再來看你！玩具，我要天天和你在一起！

幼兒園《我愛你》教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。

2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。YjS21.cOM

3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。

4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。

(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛”的動作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達“愛”的動作。

2、滲透游戲，完整練唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。

(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。

3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。

(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。

(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

活動反思：

此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

幼兒園《我愛你》教案(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我說課的題目是：中班語言活動《因為我愛你》。

（一）說教材：《因為我愛你》是一個美麗的童話故事，語言簡練，講述了小白楊樹雖然不能送給媽媽什么東西，卻能用每天陪媽媽說說話和唱唱歌的方式來表達對媽媽的愛的故事，揭示了不管能力大小，都可以用自己的方式來表達對媽媽的愛。

我選擇這樣的故事有兩方面想法：一能提升幼兒的語言能力，二能促進幼兒的社會性發(fā)展。

（二）、說學(xué)情：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，把握好這一關(guān)鍵期，將對幼兒今后語言的運用有很大的幫助。根據(jù)《綱要》所述，幼兒語言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽、表述、欣賞（文學(xué)作品）和閱讀（早期閱讀）四個方面。傾聽能力到了中班下學(xué)期，已逐漸轉(zhuǎn)向有意識的傾聽。故事中媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的最真的，可是當(dāng)今的孩字從生在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層包圍著，心安理得地享受蓄媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。如何讓孩子懂得并能大膽的表達自己的愛，愛是什么？愛是把自己最喜歡吃的東西送給媽媽，愛是把最美的東西送給媽媽。故事中反復(fù)出現(xiàn)＂……幸福的笑了。＂的句型，有利于發(fā)展幼兒的連貫性語言和社會性發(fā)展。

（三）、說目標(biāo)：《綱要》中提出：＂創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。＂根據(jù)這一要求，我從認知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。

（四）、說準(zhǔn)備：音頻《因為我愛你》，故事圖片《因為我愛你》、頭飾。

（五）說教法、學(xué)法1、說教法我采用了講述法：在柔美的音樂背景下，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語速、音量，完整講述故事內(nèi)容。直觀演示法：運用ppt課件使幼兒了解故事情節(jié)。提問法：通過解釋性提問、假設(shè)性提問等，鼓勵幼兒積極動腦。

2、說學(xué)法觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、表述。

（六）、說活動過程本次活動我主要設(shè)計了：初步感受愛、嘗試體驗＂愛＂、主動傳遞＂愛＂、愛傳遞＂快樂＂，四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、初步感受＂愛＂：

1、出示烏鴉寶寶給媽媽蟲子的圖片，讓幼兒感受小烏鴉怎樣表達對媽媽的愛。提問：小烏鴉對媽媽說什么了？幼兒：＂因為我愛你＂2、教師在音樂的輔助下，有感情地完整講述故事。

二、嘗試體驗＂愛＂

1、出示第一個場景幻燈片。

問：小白楊樹和媽媽說了什么？請幼兒模仿小白楊樹和媽媽說的話。

2、出示第二個場景幻燈片。

在這里，問：小烏鴉送給媽媽什么了？在觀察和討論中發(fā)現(xiàn)知識點：＂小烏鴉把第一次抓到的蟲子送給媽媽吃＂。烏鴉媽媽怎樣了？

3、出示第三個場景幻燈片。

小雞送給媽媽一朵花說了什么？借助圖片，學(xué)習(xí)句子＂因為我愛你，所以我要你更漂亮＂。把他們連成一句話，會說嗎？引導(dǎo)幼兒用＂因為……所以……＂句型說出自己的想法。

4、出示第4個場景幻燈片。

小鴨子把自己第一次捕到的魚送給了媽媽，媽媽有什么樣的表情？媽媽幸福的笑了沒有？

5、出示第5個場景幻燈片。

小白楊樹用什么方法來表達對媽媽的愛？

三、主動傳遞＂愛＂創(chuàng)作＂愛媽媽＂繪畫蘸：請幼兒將自己想說的，畫在紙上，送給媽媽將短句＂因為……所以……＂運用到實踐中。

四、愛傳遞＂快樂＂請幼兒回家和媽媽主動抱一抱，來傳遞母子之間的愛。

五、第四部分：說活動特色1、注重情感基調(diào)的渲染。

活動調(diào)動了幼兒的看、聽、說、動等多種感官體驗，來體驗＂愛＂帶來的快樂。比如，通過觀看媽媽照顧寶寶圖片，在圖片中感受＂愛＂的美好；活動重點沒有放在故事內(nèi)容和情節(jié)的理解上，在說一說的仿編短句中，讓幼兒體會、感悟小動物對媽媽的愛。

2、注重多維游戲的互動。

這不是一節(jié)單純的語言活動，在語言學(xué)習(xí)中，我加入了不同形式的游戲活動。比如＂傳遞愛＂畫＂愛媽媽＂、＂抱一抱媽媽＂等活動，體現(xiàn)了一種師幼交融、生生交融、物我交融的互動狀態(tài)。

3、注重知識建架與撤架。

中班幼兒仿編短句是有難度的。在第一次仿編時，我提供了可移動的圖片，給幼兒建立一個支架，幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容仿編短句。多次練習(xí)之后我會撤掉框架，不提供圖片而是讓幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗仿編，體現(xiàn)了遞進性，發(fā)展了幼兒的擴散性思維。

4、體現(xiàn)了教育的多元和整合。

多元是語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，這些領(lǐng)域都不是獨立的個體，而是相互整合的一個整體，使活動更具有綜合性的特點。在語言交流中傳遞愛的社會性教育，在繪畫中鞏固語言的知識性學(xué)習(xí)，在音樂中感受語言的優(yōu)美。

以上就是我今天說課的所有內(nèi)容。今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望各位老師能給予指導(dǎo)。謝謝！

幼兒園《我愛你》教案(篇4)

目的：

1．知道玩具、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們。

2．了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圈書．學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書的方法。

3．逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圈書的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1．損壞的圈書一本。

2．好的圈書、玩具若干。

3.幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你

活動過程：

1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

教師：玩具．圖書又來和我們做游戲了，你想和誰做游戲?請小朋友自己選一選，

幼兒選擇后看書或玩玩具，教師注意觀察，不做評價。

教師：請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？

2.出示損壞的圖書 ，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法。

教師：嗚——誰往哭?原來是一_本書在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？

幼兒 猜測后驕傲是以書的口吻說：我原來可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強強都想先和我做朋友，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來是這樣．小朋友．你們愿意來幫幫這本書嗎?

教師：請小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書？ (幼兒發(fā)表自己的看法) I

教師：你們想了很多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用 透明膠來幫助圖書。)看看．這是什么?這是透明膠。我用它來幫助圖書．

教師：小圖書補好了．它謝謝小朋友的幫助。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面

清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為．引導(dǎo)幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。

4．教師小結(jié)：玩具圖書是我們的好朋友，讓我們一起來愛惜他們

幼兒園《我愛你》教案(篇5)

幼兒園小班奧運教案：福娃福娃我愛你

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解20xx年奧運吉祥物的名稱及特點。

2、為中國舉辦20xx年奧運會感到驕傲、自豪。

二、活動準(zhǔn)備：

五環(huán)旗圖片福娃圖片及實物

三、活動過程：

一、出示五環(huán)旗圖片

1、問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

（小節(jié)：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）

2、問：20xx年奧運會在哪舉辦？

（小節(jié)：20xx年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設(shè)計師還為20xx年奧運會設(shè)計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？

（小節(jié)：是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）

2、出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊？

（小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）

3、出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰??？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？

（小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類運動）

4、出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？

（小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）

5、你們猜猜還有一個福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）

6、把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的）

7、那五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

三、出示實物，問答游戲（答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙）

今天老師把福娃請到我們班里來了，（逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！

問題：

1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）

2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）

3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）

4、迎迎的頭上長著什么？他代表了什么運動？（藏羚羊的角，是田徑運動）

5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）

6、晶晶像誰？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）

7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

四、結(jié)束活動。

小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙）

幼兒園《我愛你》教案(篇6)

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

教學(xué)重點、難點：

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

一、開始部分：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2。幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

3。教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

4。利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’，因為它們都是長在土里）

5。結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園《我愛你》教案(篇7)

【活動目標(biāo)】

1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達對身邊人的情感。

3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感，體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學(xué)會兒歌。

【活動過程】

1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。

2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

4、學(xué)唱歌曲前半部分。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。

6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。

7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進歌曲，幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。

9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。

(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。（強調(diào)：每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心）

(2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。

(3)寫現(xiàn)場老師對唱，并傳遞愛心。

三、友情提示按照歌曲結(jié)構(gòu)繼續(xù)創(chuàng)編歌詞演唱歌曲，引發(fā)表達對身邊人和物、家鄉(xiāng)、祖國愛的情感。如：我要對著××說，我愛你；我要對著××說，我愛你……

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媽媽，我想說我愛你！（幼兒園教案）

引言：媽媽，母親節(jié)要到了，在這個美麗的節(jié)日里，讓我送上我小小的祝福，我知道自己有時候是個不聽話的孩子，可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢?？墒强吹綃寢尷鄣谋秤熬托奶蹕寢屃?，所以我告訴自己要做一個聽話的乖寶寶，不再讓媽媽為我操心，我要做一個小大人。母親節(jié)到了，媽媽，我想說我愛你！

幼兒園教案目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

幼兒園教案重點：

1、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

2、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

幼兒園教案準(zhǔn)備：

1、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機、廢舊材料。2、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

幼兒園教案過程：

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

幼兒園教案延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

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幼兒園教案標(biāo)題：我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)

幼兒園教案目標(biāo)：

1.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

2.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。

3.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

幼兒園教案準(zhǔn)備：

1.購物籃，自制紙幣。

2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.防非物品、其他食品包裝盒。

幼兒園教案過程：

（一）、導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）、啟發(fā)游戲

1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2. 幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3. 討論購物注意點。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）. 幼兒操作：觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案

匯報課語言《猜猜我有多愛你》教案

活動目標(biāo)：1。感受故事中所表達的愛，體驗故事的語言美。

2。嘗試用各種方式表達愛。

活動準(zhǔn)備：繪本故事一本，故事PPT一套，背景樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1。師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？

師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）

2。（出示第二頁）師 ：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。

師：我們在看故事的時候要怎么看？（認真聽、仔細觀察、積極動腦）

二、走進故事

師：讓我們跟小兔子一起跳進這個故事吧。

1。故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”;兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來。”;

師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。

2。故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?

師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！?恩，這真是很多，小兔子想。

師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）

(2) 師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3。師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示PPT）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?

師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”;這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4。故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！?

師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭。”;）

5。師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細觀察圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”;

《猜猜我有多愛你》一一大班語言活動

設(shè)計意圖：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，因此我們選用了《猜猜我有多愛你》這一本經(jīng)典繪本，在活動過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。通過故事里兔媽媽和小兔子的對話，讓幼兒感受這本繪本所要表達的深沉博大的愛。

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子情深。

2、在集體面前大膽地講述自己心中的愛，并嘗試用語言表達這種情感。

活動重點：

感知小兔和媽媽之間的愛

活動難點：

在集體面前大膽講述自己心中的愛，并嘗試用語言來表達這種情感。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片

活動過程：

一、開始部分

1、 穩(wěn)定幼兒情緒

2、師友問好

二、基本部分

1、 認識故事名字，引出主題。

師：今天老師帶來一本書，小朋友看上面有什么字？你認識哪個字？

2、 分段欣賞故事，初步感受故事中愛的情感。

師：小兔子用了一個什么動作來表示對媽媽的愛的？（幼兒模仿動作，模仿語言）孩子們，小兔子的愛多，還是媽媽愛多？

3、師出示畫面，幼兒用畫面中的景物表述心中的愛。

師：小兔子和媽媽走著走著來到一座山腳下，小兔子看到了美景，你覺得小兔子看到了什么？這里有很多東西哦，小兔子用它看到的這些美景來表達對媽媽的愛。小兔子說：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?！?孩子們，你能用你看到的東西來表達心中的愛嗎？

4、創(chuàng)編活動，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下表達心中的愛。（師出示已準(zhǔn)備好的圖片，幼兒根據(jù)圖片進行創(chuàng)編）

三、結(jié)束部分

師友互動，大膽向周圍人說出心中的愛。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案

活動目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達方式。

活動準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有 多愛你》故事圖畫

2、小兔教具。

活動過程：

一、引出故事

師：今天老師給你們帶來一個故事，出示小兔教具問“這是誰呢？”;（小兔）

師：這個故事是關(guān)于小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛你”;。

二、教師有感情的講故事，幼兒欣賞。

三、欣賞后提問

1、這個故事的名字叫什么？（猜猜我有多愛你）

2、剛開始小兔子對媽媽說了一句什么話（猜猜我有多愛你）。

3、小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法在張開。）

4、為什么要張開?。浚ㄕf明小兔子心里的愛多）我們一起來表演：“我愛你有這么多?！?

5、小兔子還用了哪些動作來表現(xiàn)愛的。（把手舉高、跳的多高、）

6、請小朋友想一想哪些東西可以表現(xiàn)愛的。

四、總結(jié)

　孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了。)請小朋友今天回家對你愛的人說出“我愛你”;好不好，愛要大聲說出來。

中班語言課《猜猜我有多愛你》說課稿

一、說教材　（一）教材分析：　故事《猜猜我有多愛你》是中班的語言活動，本次活動主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動作來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。

（二）教學(xué)目標(biāo)

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用,中班學(xué)期是促進個體、主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面上認識和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運用適當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標(biāo)：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維能力等其他方面共同發(fā)展。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛來學(xué)習(xí)愛的表達方式。

（三）教材重點、難點

重點：幼兒能用語言大膽地表達對愛

難點：通過肢體動作來比較愛的多少

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

故事繪本、小兔教具。

二、說教法

《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者”;。活動中應(yīng)力求形式“合作探究式”;的師生互動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。

三、說學(xué)法

通過多種載體激活幼兒的原因知識、經(jīng)驗、吸引幼兒主動參與到活動中，在活動中引導(dǎo)幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認識、判斷力升華情感。

四、教學(xué)過程

我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”;，活動的開始，我直接出示小兔說：“這是一個關(guān)于小兔和兔媽媽愛的故事？：這樣的提問引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）觀察比較

教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作。

（三）欣賞故事，理解故事情節(jié)

幼兒欣賞故事后，教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使幼兒對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”;，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”;。用故事個個情節(jié)進行討論，在這個環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，教師為幼兒準(zhǔn)備材料，讓幼兒觀察得出結(jié)論。

　五、活動延伸

教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動為家庭創(chuàng)設(shè)一個表達愛意，增進母子親情的機會。

中班語言活動：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)：通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

重點：感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。

難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

設(shè)計思路：

根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”;進行開展，在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上，表達幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣出示實物，講述故事提出問題，了解故事內(nèi)容擴展延伸，感受親情可貴

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。

②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內(nèi)容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

②教師對幼兒的回答加以總結(jié)。

4、擴展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂?！?/p>

幼兒園大班教案《爸爸我愛你》

下面是“幼兒園語言教案《爸爸我愛你》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受父愛的溫暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣，理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標(biāo)：

1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

2.感受父愛的溫暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，動物圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。

孩子們，在剛過去的2013年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎？節(jié)目里有幾個爸爸？是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。

提問：那你比較喜歡節(jié)目里哪個爸爸？為什么？

師：（張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細心）是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優(yōu)點，受到大家的喜歡。

二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。

1.認識彼得的爸爸

師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣（引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細節(jié)）？帥嗎？

哪里不帥？（彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦）

那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比？誰更帥一點？認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手？

師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦！其實，彼得也認為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

2.了解彼得爸爸的愛好

師：彼得爸爸都有些什么愛好呢？從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說？

跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣？表情如何？覺得他說的怎么樣？觀察的仔細，表達的夠清楚，掌聲送給他！爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。

唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢？

踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么？覺得技術(shù)如何？從哪看出來？用什么頂球？膝蓋！踢足球的技術(shù)可是一流呢！

跑步：那他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他得第一名？胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上？他的表情如何？手的動作呢？（用個詞語說說看）在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細哦！

師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞＼喜歡唱歌＼喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢？（經(jīng)常閱讀會使人進步，真不錯！愛運動是個好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊！

3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

游戲一：翻翻樂（魚、猩猩、貓頭鷹）

看，這3個動物認識么？彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢？誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看？

我們先從魚開始吧，誰來試試？說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快！

那么大猩猩呢？誰來試試？能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大！

最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢？為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的？（能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明）這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢？因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動物！

配對游戲（8張動物圖片）

師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)？能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？

我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么？豬呢？一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等？這個符號代表什么？先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣？

師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起！

4.幽默的爸爸

（1）出示爸爸做鬼臉的圖片（幼兒哈哈大笑）。

師：彼得的爸爸在干什么呢？(做鬼臉）

（2）你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事？說來聽聽。

（3）小結(jié)：哈哈，原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂！

5.勇敢的爸爸

師：那假如有一天，有一只大灰狼走進了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做？說些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能對他說什么了？

請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護彼得時候的樣子？（動作，語氣）我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下，因為將來你夢應(yīng)該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護你的寶貝！

師：真棒，爸爸永遠會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷？是不是？

三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

結(jié)合繪本，教師配樂朗誦

師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了？彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好？

這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子。”這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎？感動嗎？

四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。

1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎？你們以后會怎樣愛爸爸？

2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴(yán)厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠是最愛你的那一個！

3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎？播放VCR.（爸爸媽媽永遠呵護你，你真幸福！有爸爸成為你的朋友，你真幸運！你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心！那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你！

4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。

今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦！

幼兒百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。

幼兒園《我愛你》教案匯集10篇

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？或許你需要"幼兒園《我愛你》教案匯集10篇"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園《我愛你》教案 篇1

幼兒園小班奧運教案：福娃福娃我愛你

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解20xx年奧運吉祥物的名稱及特點。

2、為中國舉辦20xx年奧運會感到驕傲、自豪。

二、活動準(zhǔn)備：

五環(huán)旗圖片福娃圖片及實物

三、活動過程：

一、出示五環(huán)旗圖片

1、問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

（小節(jié)：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）

2、問：20xx年奧運會在哪舉辦？

（小節(jié)：20xx年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設(shè)計師還為20xx年奧運會設(shè)計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？

（小節(jié)：是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）

2、出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊？

（小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）

3、出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？

（小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類運動）

4、出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？

（小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）

5、你們猜猜還有一個福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）

6、把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的）

7、那五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

三、出示實物，問答游戲（答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙）

今天老師把福娃請到我們班里來了，（逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！

問題：

1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）

2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）

3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）

4、迎迎的頭上長著什么？他代表了什么運動？（藏羚羊的角，是田徑運動）

5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）

6、晶晶像誰？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）

7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

四、結(jié)束活動。

小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙）

幼兒園《我愛你》教案 篇2

設(shè)計意圖：

春天到了，孩子們迫不及待地飛出教室，擁抱自然.大型玩具里的草坪常常被踩的長不出草，所以等到草坪生長的時總要控制孩子玩的時間，中大班的孩子老師一說就懂了，但對于小班的孩子來說不能理解其中的含義，通過本次活動能讓小班的孩子能更加形象的了解其中的因果關(guān)系，知道保護小草的意義.

活動名稱：小草小草我愛你

活動目標(biāo)：

1、知道春天是萬物生長的季節(jié)，也是小草生長的季節(jié)

2、萌發(fā)幼兒愛小草，愛自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、觀察小草

觀指：幼兒自己去發(fā)現(xiàn)春天來到了，小草剛剛發(fā)芽

師：我們跟小草說一句悄悄話。

(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)

過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)

1、(小草在哭的畫面)

提問：小草為什么哭呀?

(幼兒自由發(fā)揮想像)

2、傾聽小草的自述

提問：小草在說什么?小草為什么長不高?

我們跟小草說什么?

我們怎么做小草才會高興?

3、有了小朋友的愛護，小草長高了(多媒體制作)

提問：現(xiàn)在小草為什么請我們?nèi)プ隹土?

三、親親小草

1、和小草說句悄悄話

(引導(dǎo)幼兒從保護、愛護這一角度來說)

延伸活動：制作愛護小草的標(biāo)志

幼兒園《我愛你》教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

2.感受父愛的溫暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，動物圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。

孩子們，在剛過去的2013年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個爸爸?是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。

提問：那你比較喜歡節(jié)目里哪個爸爸?為什么?

師：(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細心)是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優(yōu)點，受到大家的喜歡。

二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。

1.認識彼得的爸爸

師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細節(jié))?帥嗎?

哪里不帥?(彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦)

那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點?認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?

師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦!其實，彼得也認為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

2.了解彼得爸爸的愛好

師：彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說?

跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細，表達的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。

唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?

踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!

跑步：那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個詞語說說看)在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細哦!

師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會使人進步，真不錯!愛運動是個好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!

3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

游戲一：翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)

看，這3個動物認識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?

我們先從魚開始吧，誰來試試?說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!

那么大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!

最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明)這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢?因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動物!

配對游戲(8張動物圖片)

師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣?

我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個符號代表什么?先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣?

師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!

4.幽默的爸爸

(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。

師：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)

(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。

(3)小結(jié)：哈哈，原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!

5.勇敢的爸爸

師：那假如有一天，有一只大灰狼走進了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?

請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護彼得時候的樣子?(動作，語氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下，因為將來你夢應(yīng)該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護你的寶貝!

師：真棒，爸爸永遠會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷?是不是?

三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

結(jié)合繪本，教師配樂朗誦

師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好?

這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子?！边@就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。

1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?

2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴(yán)厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠是最愛你的那一個!

3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠呵護你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心!那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你!

4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。

今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!

幼兒園《我愛你》教案 篇4

活動目的：

1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

活動延伸：

1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

設(shè)計意圖：

祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

幼兒園《我愛你》教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

活動準(zhǔn)備：大紅花一朵

活動指導(dǎo)：

1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

2、教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。

4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。

5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。

幼兒園《我愛你》教案 篇6

活動目標(biāo)

1.能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達方式，能替換歌詞，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

3.感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點：

學(xué)唱歌曲，掌握后半部分的節(jié)奏，體會歌曲愛的情感。

活動難點：

學(xué)習(xí)歌曲的表達方式，替換歌詞。

活動準(zhǔn)備

《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、電子琴。

活動過程

(一)視頻導(dǎo)入，引出主題。

教師：聽，歡快的音樂響起來了，請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽，聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!

教師：對了，是我愛你，我愛你除了用這一首兒歌來表示，我們還可以用另外一首兒歌表示，讓我們來欣賞一下吧!

(二)自主學(xué)習(xí)，理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

1.自主學(xué)習(xí)，理解前半部分歌曲歌詞。

(1)幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

(2)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容。

(3)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

(1)教師示范演唱歌曲第一段。

(2)幼兒有感情地學(xué)唱。

(三)自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

1.自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞。

(1)師幼互動：現(xiàn)在老師對你們說，我愛你，你聽后心里是什么感覺啊?是溫暖的?幸福的?

(2)自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞。

2.學(xué)唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的難點。

(1)教師示范演唱歌曲第二段。

(2)幼兒練習(xí)演唱，并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

(四)完整演唱歌曲。

幼兒完整地演唱歌曲。

(五)創(chuàng)編歌詞，改編歌曲前半部分內(nèi)容。

(1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞，并伴隨老師的彈唱進行演唱。如媽媽對著寶寶說我愛你，老師對著幼兒說我愛你。

(2)幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞，進行演唱。

教學(xué)反思：讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

幼兒園《我愛你》教案 篇7

活動來源：

在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子母親節(jié)，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以愛。言為主題的母親節(jié)活動。

托班活動目標(biāo)

1、學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學(xué)說媽媽我愛你，媽媽你辛苦等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標(biāo)：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

集體活動：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、周末派對：以母愛為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

幼兒園母親節(jié)活動策劃方案活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了母親節(jié)。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展母親節(jié)感恩系列活動。

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內(nèi)容：

低幼、幼幼組：

1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。

2、學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展我送媽媽一個吻活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行媽媽，我永遠愛您的主題談話2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

4、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽（中幼組）5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛（高幼組）活動來源：

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。還要求我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。因此，借此機會我們設(shè)計了以感恩的心為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著感恩的心的人。

活動目標(biāo)：

1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參與活動：

時間：5月6日周五地點：共享空間（一）寶貝愛媽咪---母親節(jié)視頻欣賞（二）邀請媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷（三）寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱幼幼、低幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五（一）母親節(jié)禮物DIY（手工制作）---親親我的好媽咪（二）母親節(jié)繪本齊分享（語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（三）唱支兒歌送媽咪（藝術(shù)活動）《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五（一）我和媽咪齊運動（健康活動）周五各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）（二）祝福我的好媽咪活動（藝術(shù)活動）鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

（三）母親節(jié)繪本齊分享（語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（四）大聲說出我的愛（手工制作）根據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物。

幼兒園《我愛你》教案 篇8

活動目標(biāo)：

1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。

2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。

3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。

(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛”的動作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達“愛”的動作。

2、滲透游戲，完整練唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。

(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。

3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。

(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。

(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

幼兒園《我愛你》教案 篇9

幼兒園大班感恩節(jié)教案：《我愛你》

設(shè)計思想：

真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程：

一、欣賞故事，導(dǎo)入活動

（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸：

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛

幼兒園《我愛你》教案 篇10

活動目的：

1、學(xué)唱歌曲《我愛你》，抒發(fā)情緒。

2、理解歌詞的含義，愛身邊的人。

3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

曲譜、愛心卡片等。

活動過程：

1、感受節(jié)奏的旋律，體驗感情色彩。

2、朗誦第一段歌詞，感受音樂的美妙。

3、老師示范唱。

4、一句句教。

5、設(shè)計歌曲伴舞動作，表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛你。

6、再次示范唱，讓孩子進一步理解歌詞含義。

7、分工歌唱，老師唱后半部分，孩子唱前半部分。

活動反思：

讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。