六頂思考帽讀后感

六頂思考帽讀后感精選。

我們的眼界隨著閱讀而擴(kuò)展，大家都被作家所寫的受歡迎的圖書作品所吸引。對于讀后感，你是否有自己的體會？經(jīng)過編輯精心整理，以下是關(guān)于“六頂思考帽讀后感”的相關(guān)資料。

六頂思考帽讀后感 篇1

當(dāng)今社會日新月異，競爭日益激烈，復(fù)盤我們每日緊張的工作內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)，各種大小會議幾乎占據(jù)了我們?nèi)粘９ぷ鞯陌氡诮?，同時截取我們?nèi)粘Ｉ钪械牧阈瞧?，我們總是感到思維的枯竭，靈感的缺失。如何有效整合，使會議更有效率，思路更簡單？《六頂思考帽》這本書給了我很好的啟發(fā)，運(yùn)用六頂思考帽方法進(jìn)行平行思考，一個時間只思考一件事情，最后再將所有不同維度的思考結(jié)果集中匯聚整合，而結(jié)論也就自然而然的形成了。

一、什么是平行思考？

假設(shè)有一座漂亮的大房子。一個在房子前面，一個在后面，另外兩個在房子的左右兩邊。四個人對房子有不同的看法，四個人認(rèn)為他們看到的右邊是正確的。

如果我們用平行思維，那么這四個人就會在房子里走來走去，看到房子的前面、后面、左邊和右邊。因此，每時每刻，每個人都會平行地思考同一個觀點(diǎn)。

這種思考方法與促使每一方都固執(zhí)己見的爭論和沖突的思考方法幾乎是相反的。因為大家終于看到了房子的四面八方，房子的到了全面的觀察。橫向思維意味著任何時候，每個人都能看到同一個方向。

二、一個時間做一件事情

思考最大的敵人就是混亂。我們總是企圖在同一時間內(nèi)做太多事情。我們追求新息，我們受感情的影響，我們追求新的想法和選擇，我們必須小心，我們也追求利益，確實(shí)有太多的事情要做。

同時戴著六頂思考帽很難思考。而一次只玩一個球則容易了很多。當(dāng)我們在飛機(jī)上降落，掠過一組汽車時，如果我們告訴自己要注意黃色的汽車，我們會發(fā)現(xiàn)黃色的汽車在這組中凸出顯示。

這就使大腦敏感的一個例子。

三、六頂帽子，六種顏色

每頂帽子都有一種顏色：白、紅、黑、黃、綠和藍(lán)。這六頂思考帽的性質(zhì)和功能描述如下：

白色思考帽像白紙，代表中性和客觀。它思考的是客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)。

紅色思維帽像火，代表情感、直覺和情感。它提供的是感性的看法。

黑色思維帽就像法官的黑色長袍，代表著冷靜和嚴(yán)肅。它意味著謹(jǐn)慎和謹(jǐn)慎，它指出了任何觀點(diǎn)的風(fēng)險。

黃色思考帽像陽光。它意味著樂觀、充滿希望的積極的思考。

綠色是草和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和活力。綠色思考帽指向的是創(chuàng)造性和新觀點(diǎn)。

藍(lán)色是冷色，也是高高在上的天空的顏色。藍(lán)色思維帽是對思維過程和其他思維帽的控制和組織。

六頂思考帽教我們一次做一件事。某個時間我們需要找出危險（黑色帽子方法），某個時間我們要追尋新的觀點(diǎn)（綠色帽子方法），某個時間我們又需要關(guān)注信息（白色帽子方法）……我們不必在同一時間內(nèi)做所有事情。

不同的顏色將彼此區(qū)分開來。一次用一種顏色，到最后所有的顏色效果都會達(dá)到。六頂思考帽正是這樣的。我們一次只做一件事，最后一張完整的**就會出現(xiàn)。

六頂思考帽讀后感 篇2

《六頂思考帽：如何簡單而高效的思考》讀后感400字！

英國學(xué)者愛德華·德博諾開發(fā)了一種思維訓(xùn)練模式，是一種全面思考問題的模型，被稱為“六頂思考帽”，在書籍《六頂思考帽：如何簡單而高效的思考》中，介紹了平行思考和六頂思考帽的來源、目的和本質(zhì)，平行思考理論認(rèn)為每個人都需要以環(huán)視事物的眼光去思考，保證在與人溝通交流時是從相同的方向看待立體事物的。

而六頂思考帽認(rèn)為，在思考之初需要用到白色的客觀之帽，盡量列全客觀、中立的信息，之后再邀請紅色的感性之帽出場，讓情緒和直覺成為思考背景的一部分；同時也需要利用到黃色的樂觀（冒險）之帽，尋找機(jī)會，提供各種想法、建議、方案，與黃色帽類似的綠色之帽，強(qiáng)調(diào)提出瘋狂的的創(chuàng)意和點(diǎn)子。在此之后，就需要黑色的謹(jǐn)慎之帽出場，負(fù)責(zé)控制和監(jiān)控思考過程，考察思考本身，就像樂隊的總指揮，始終應(yīng)該用在思考過程的每個節(jié)點(diǎn)上。

在看完這本書之后，我用六頂思考帽的方法梳理近期討論的問題，情況就相當(dāng)明了，希望能夠繼續(xù)把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

六頂思考帽讀后感 篇3

許久沒有完整、認(rèn)真地看完一本書了，托公司的福，今天看完這本叫《六頂思考帽》的書，我感覺這種簡便的思維方式對我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的幫助，今天想跟大家分享一下我的感想，學(xué)會運(yùn)用本書的思維技巧，讓自己的人生路更加平坦。

現(xiàn)在我們面對日益全球化的經(jīng)濟(jì)世界，所有的經(jīng)濟(jì)價值、經(jīng)濟(jì)增長和戰(zhàn)略力量實(shí)際上都來自于創(chuàng)新，即智力資本的擴(kuò)張，正如本書作者所說：思維將是人類最根本的資源?！读斔伎济薄返淖髡咛岢隽似叫兴伎汲绦?，我們需要思考“能夠成為什么”，而不僅僅是“是什么”。

平行思考示意在任一時刻，每個人都能看到相同的方向，如拔河比賽，每個人用力在一條線上的隊伍總是很輕松贏了把力分解掉的那一隊。

在這本書中，六頂帽子作為一個符號，帽子的價值在于它表明了一條規(guī)則。六種不同顏色的帽子（白色、紅色、黑色、黃色、綠色和藍(lán)色）代表六種不同的思維方向。平行思考的全部目的是將每個人的經(jīng)驗和智慧應(yīng)用到各個方向的思考中。

思維帽的使用順序不是固定的，也不必每次都使用所有的思維帽。每個人都可以根據(jù)實(shí)際需要靈活使用思維帽。

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，這六頂思考帽的使用不僅體現(xiàn)在簡單的決策上，還可以緩解員工之間的緊張關(guān)系。在以往的會議決策中，或者大家都出現(xiàn)思考方向上的爭執(zhí)，那么六頂思考帽就給大家一個標(biāo)準(zhǔn)化的選擇。例如說：

請用黃色思維來思考這個問題。這樣，既可以避免思維方向不一致帶來的問題，又可以提高整個決策的效率。

在瞬息萬變的世界里，思維的運(yùn)轉(zhuǎn)速度直接影響著一個人、一個公司、一個企業(yè)乃至整個國家的前途。論語中提及“學(xué)而不思則罔”就在我們幼兒時期已朗朗上口，《周易》和《老子》中的活性思維、《韓非子》中的剛性思維對我們中國人的思維都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自古以來，我們就不缺乏敏銳的思想家。敏銳的思想家之間的競爭是這個時代最耀眼的標(biāo)志。

德國著名詩人布萊希特曾說過，思考是人類最大的樂趣。提高思維敏銳度，思考我們“能夠成為什么”，這將受益于我們整個生命過程。

六頂思考帽讀后感 篇4

這是一本實(shí)用型書籍，講述如何引導(dǎo)思維方式可以更有效地得出自己需要的結(jié)論。

我并沒有看完哈哈，但是一篇序言和目錄，已經(jīng)足夠讓我總結(jié)出一篇有用的結(jié)構(gòu)筆記，并據(jù)此去實(shí)踐它。

“本書中提出的是一個非常簡單的概念，幫助思考者一次只處理一件事。

這樣一來，思考者就能夠區(qū)分情感和邏輯、創(chuàng)意和信息等等。這就是六頂思考帽的概念。每次只戴其中的一頂帽子就意味著采納某一種特定的思考類型。

藍(lán)帽：藍(lán)色清爽，它也是高于一切的天空的顏色。藍(lán)帽與控制和整理思考過程、有條理地使用其他思考帽有關(guān)。

白帽：白色是中立客觀的顏色。白帽與客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)有關(guān)。

紅帽：紅色可能表示生氣、憤怒和情感。紅帽提供的是感性的看法。

黃帽：黃色是陽光積極的。黃帽代表著樂觀，包括希望和積極的思考。

黑帽：黑色是陰郁而嚴(yán)肅的。黑帽代表著謹(jǐn)慎小心，指向一個想法的弱點(diǎn)。也是西方思維方式的要旨，批判性思考和謹(jǐn)慎的態(tài)度。

綠帽：綠色會讓人想到草地、植物和蔥郁繁茂的生長。綠帽代表創(chuàng)造力和新點(diǎn)子。

此外也不妨把它們組成三對帽子：

白帽和紅帽，

黑帽和黃帽，

綠帽和藍(lán)帽?！?/p>

關(guān)于六頂思考帽的使用，大致有兩種方向。

一，單獨(dú)使用

單獨(dú)使用時，六頂思考帽被用作象征符號，要求進(jìn)行某種特定類型的思考。在談話或討論到了一定的地步時，我們會需要開啟某種全新的備選方案：

……我覺得這里我們需要一點(diǎn)綠帽思考。

在同一個會議的后半段，可建議另一個行動方案；

……或許我們在這個問題上應(yīng)該啟用黑帽思考。

思考帽是我們特意創(chuàng)造出來的概念，這是它們的最大優(yōu)勢。沒有思考帽，我們會讓人們思考的要求既無說服力，也容易顯得像人身攻擊：

……這里我們需要一點(diǎn)創(chuàng)意。

……不要這么消極。

二，按序列使用

你可以隨意根據(jù)需要使用任何一頂思考帽。

沒必要每頂帽子都用到。

即使是在一個序列中，可以使用兩頂、三頂、四頂或者更多的帽子。

按序列使用的類型大致有兩種：自然發(fā)展和預(yù)先設(shè)定。

如果不是非常熟練，建議預(yù)先設(shè)定。

藍(lán)帽始終應(yīng)該用在會議的開始和結(jié)束——像兩個書擋。

在以評估為目的的情形下，明智的做法是在使用黑帽之前先使用黃帽。如果黃帽思考的結(jié)果是這個點(diǎn)子沒什么價值，就沒有必要繼續(xù)進(jìn)行下去了。另一方面，如果黃帽思考證明這個創(chuàng)意很有價值，則可以繼續(xù)使用黑帽，找到諸多障礙和困難，這樣一來，因為大家已經(jīng)看到了它的價值和優(yōu)點(diǎn)，也就有了克服困難的動力。但如果一開始就讓大家看到那么多困難，動員起來恐怕就沒那么容易了。

有時在最終使用藍(lán)帽之后，不妨重新戴上紅帽。最后這頂紅帽可以對“思考的表現(xiàn)”提出反饋：大家對我們的思考感覺如何？對結(jié)果是否滿意？我們是不是做得還不錯？’

在思考和討論的過程中，紀(jì)律很重要，不能隨心所欲地戴上自己想要的帽子。如果參與者主動說要帶上黑帽，那和傳統(tǒng)的西方思維方式就沒有區(qū)別了。

此外必須定時，

即使在小組會議上使用六頂思考帽方法時，會議主持人或協(xié)調(diào)人仍然可以請與會者進(jìn)行單獨(dú)思考。這樣一來，人們有可能提出更多點(diǎn)子。在集體討論中，我們總是忙著聽別人講話，很少有時間進(jìn)行思考。

“……現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)換到黃帽思考。在開始討論之前，請諸位花兩分鐘時間單獨(dú)思考一下?！?/p>

對綠帽、黃帽和黑帽而言，這種個人思考方式尤其有用。

即使在大多數(shù)集體會議中個人隨時都可以（在戴上某一頂相關(guān)的思考帽時）自由表達(dá)他們的意見，仍然可以專門詢問某些人單獨(dú)思考的結(jié)果。

引入某一頂思考帽之后，也可以逐一詢問小組中每個人在那頂思考帽下思考得出的結(jié)論。如果有足夠的時間進(jìn)行單獨(dú)思考，這種做法尤其有用。

每人一分鐘左右即可，若有更好的建議，可以適當(dāng)延長。

六頂思考帽最適合用于小組討論，個人思考也可以，同理在報告和其他交流中。其優(yōu)點(diǎn)是能夠覆蓋問題的各個方面。

六頂思考帽讀后感 篇5

花了一些時間，囫圇吞棗地讀完了《六頂思考帽》，感覺有些收獲。

《六頂思考帽》是針對許多會議時間長、達(dá)成結(jié)論難的一種解決方法，發(fā)明創(chuàng)造者為愛德華、德、博諾博士。熟練掌握并正確運(yùn)用這種方法證明在解決多人議題是有很明顯的成效，對個人而言，養(yǎng)成按照《六頂思考帽》所傳授的方式去思考問題、找出問題解決路徑，也是非常好的。

對于個人而言，人生中要做很多決定，而做正確的決定非常重要。而我卻在過去匆忙間做了很多決定，雖然最終有成功、又失敗，但成功在哪里、失敗原因是什么，卻不是很清楚。因此，學(xué)會全面思考，多方驗證，盡量做出正確決定，是非常有必要的。而《六頂思考帽》給了一個正確的方法。

面對問題時，要知道問題是什么，這就需要用到藍(lán)色思考帽，全面界定問題，理清應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，全面收集資料，客觀公正的展示收集到的資料和數(shù)據(jù)，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，這就是白色思考帽。基于事實(shí)和材料，展望美好的未來，找到解決問題好的途徑和方法，并運(yùn)用邏輯思維，使這些路徑和方法得到合理的解釋，這是在運(yùn)用黃色思考帽。在此時，還可以運(yùn)用綠色思考帽，創(chuàng)新解決問題的辦法和途徑，可以從一個想法出發(fā)，而不拘泥于這種想法的合理性，也就是說可以堅持結(jié)果導(dǎo)向。之后運(yùn)用黑色思考帽，對之前找到的資料、得出的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑、批判，找出其中存在的隱患、危險，以最大限度的避免既定的目標(biāo)不能順利達(dá)到。最后，運(yùn)用紅色思考帽，對做出的結(jié)論進(jìn)行感覺，做出是否實(shí)行的評價。以上各個步驟，可以重復(fù)，可以跳過，也可以提前。

這就是《六頂思考帽》給個人做決定提供的啟示，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施起來，是個困難。因為人都是有惰性的，搜集資料、不厭其煩的從各個方面去思考、自我否定、自我肯定……都是需要時間和耐心的。但這種方法對正確的決定，是很有幫助的。

其實(shí)想起來，這種方法對解決家庭爭端，也是有很大幫助的，但前提是兩個人都接受這種方式來解決問題。

六頂思考帽，值得好好思考。

六頂思考帽讀后感 篇6

讀完《六頂思考帽》這本書后，讓我們從顏色的角度入手來剖析思考，豐富了我們對于問題的理解程度。

全書介紹了六頂思考的帽子，分別以不同的顏色展示給我們。白色思考帽以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行思考，讓我們以理性的思考方法來詮釋問題的利弊。紅色思考帽給人以鮮活的感覺，所以它代表著我們的情緒和感覺，而我們行事的出發(fā)點(diǎn)都是以情緒和感覺為基礎(chǔ)的，所以我們要控制好自己的情緒和感覺，以使問題的解決得到良性的發(fā)展。

黑色思考帽代表謹(jǐn)慎和小心，它總是以相反的觀點(diǎn)對我們提出的解決發(fā)案表示異議，雖然總是處于暗淡的思考過程，但是它的存在卻也彌補(bǔ)我們思考問題過于積極和片面的不足。黃色思考帽代表著陽光和向上，它是對于問題的正面思考，也是建設(shè)性的思考，它開闊了我們的視野，讓我們能夠充滿信心去面對每一個問題。

綠色思考帽富有著生機(jī)和活力，它讓我們以創(chuàng)造性的角度來看問題，使得問題能夠升華，但需要我們掌握好技巧控制其升華的程度，它的提出并非是無用，也許解釋了問題的本身，也許它開闊了我們的視野等等，要接受這些意見，而最終的意見的執(zhí)行是以我們的熱情程度來考量的。藍(lán)色思考帽是我們對于思考的再思考，使得我們可以結(jié)合其他顏色的思考帽子來完成問題的剖析和解決，完成對于思考的監(jiān)督和總結(jié)。

事實(shí)上在思考過程中這些方法又相輔相成，我們不可能僅使用一種就完成對問題的解決，靈活而多變的應(yīng)用才能讓我們的思考過程更加完善。

六頂思考帽讀后感 篇7

現(xiàn)在我們在處理事情的時候，發(fā)現(xiàn)過程可以很不同但是思路清晰確實(shí)是必要的。而思考的最大敵人就是混亂。我們總是企圖在同一時間內(nèi)做太多的事情。我們尋找信息，我們受感覺的影響，我們追求新的思路和選擇，我們必須小心謹(jǐn)慎，我們還要尋求突破……因為我們有太多的事情要做從而就會造成思維混亂。

我個人覺得《六頂思考帽》就是告訴我們?nèi)绾螌⑦@些東西進(jìn)行分類，如何可以清晰的思考。讓我們的思維更加清晰。

消除自我，我們要進(jìn)行迅速有效的思考，最大的障礙在于自我。人們總是傾向于在思考的過程中維護(hù)自我——思考總是用于在他人身上的，或用來攻擊和打倒別人的。思考是用來得出自己的結(jié)論，證明顯示自己有多么聰明。有時候一些人不同意某人的觀點(diǎn)，僅僅是因為想拆別人的臺。如果換一個人說出同樣的觀點(diǎn)，或許就會完全贊成。我們通常并沒有完全認(rèn)識到自我意識對有效的思考而言，是多么的具有破話性。我們沒有想過怎樣做可以達(dá)到最理想的結(jié)果。

六頂思考帽，就是讓我們通過全方位，不同的思維出發(fā)。讓我們更加條理，更加清晰。

第一種思維：尋找事物的優(yōu)點(diǎn)及光明面(黃色)

第二種思維：用創(chuàng)新思維考慮問題(綠色)

第三種思維：客觀，全面地收集信息(白色)

第四種思維：從感情，直覺，感性地看待問題(紅色)

第五種思維：從事物的缺點(diǎn)，隱患看待問題(黑色)

第六種思維：思維中的控制與組織(藍(lán)色)

在運(yùn)用中我們以不同顏色的帽子代表著不同的思維。然后作者把這些分成了不同的帽子，在我們需要冷靜思考的時候，把這種帽子當(dāng)做我們一種思考的工具。當(dāng)我們需要做決策的時候可以把所有的帽子使用一遍讓自己通過思維來看清一切。當(dāng)我們的團(tuán)隊在低谷的時候，我們需要用的最多的就是黃色思考帽了。讓我們在突破的時候可能需要用的就是黑色帽子，來讓我們更加的優(yōu)秀。當(dāng)我們想尋求突破的時候則需要用綠色帽子多一些。身為管理者身上要時時用黑色帽子的思想。向下傳達(dá)時則需要用黃色帽子等等。

讓我們用不同的思維，讓思路，目標(biāo)更加清晰明確!

六頂思考帽讀后感 篇8

《六頂思考帽—如何簡單而高效地思考》讀后感

看到這本書的時候，我下意識的認(rèn)為這應(yīng)該是一本有很多實(shí)用例子的書吧，因為會教人用六種不同的思維方式來思考問題，同時也會想，是不是和樂嘉的性格色彩學(xué)相似等。但是真正拿到手開始閱讀后，更多的是理論性的內(nèi)容，稍微有一點(diǎn)枯燥。我也只是簡單地了解了一下六種思維方式。分享給大家：

藍(lán)帽：與控制和整理思考過程、有條理地使用其他思考帽有關(guān)。

白帽：與客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)有關(guān)。

紅帽：提供的是感性的看法。

黃帽：代表樂觀，包括希望和積極的思考。

黑帽：代表著小心謹(jǐn)慎，指向一個想法的弱點(diǎn)。

綠帽：代表創(chuàng)造力和新點(diǎn)子。

書中指明，六頂帽子不代表人的性格，而是在處理問題的時候，根據(jù)不同的場景用不同的思維模式思考，比如：

系統(tǒng)測試中，針對一個新系統(tǒng)的上線，會先讓大家用黃帽子來做一些積極的思考，如新CRM系統(tǒng)是集團(tuán)自主研發(fā)的，有問題解決迅速，管理主動性高，成本低，生成外呼任務(wù)很方便等。

當(dāng)然任何事情不能只憑一種思考方式，用積極的黃帽思考完后，我們可以再使用黑帽來思考一下，看看系統(tǒng)的弱點(diǎn)，比如員工們的培訓(xùn)成本、適應(yīng)成本、新舊系統(tǒng)的功能差等。

在我們使用黑帽思考后，我們會再想想黑帽提出的這些問題能不能阻攔黃帽帶來的希望，如果大于的很多，那黃帽勝利，如果持平可能就需要加入其他顏色帽子的思考，如果小于的很多，則黑帽勝利、

下面簡單介紹一下帽子更多的用法

藍(lán)帽

掌控思考，思考的指導(dǎo)方針、組織，掌控其他思考帽

專注：提出正確的問題，定義問題，列出思考任務(wù)

程序設(shè)計：按部就班、思考的軟件、編舞

控制與監(jiān)控：主持人、幾率和焦點(diǎn)，誰說了算

總結(jié)：藍(lán)帽是控制之帽，管理和調(diào)動每種帽子的使用，就像是樂隊的指揮。

白帽

事實(shí)和數(shù)據(jù)：以中立客觀的方式給出事實(shí)、不要詮釋

這是誰的事實(shí)：事實(shí)還是可能性？事實(shí)還是看法？有沒有事實(shí)

日式輸入：討論、爭論和達(dá)成共識、觀點(diǎn)從哪里來？先制圖

事實(shí)、真理和哲學(xué)家：事實(shí)在大多數(shù)時候是真理？哲學(xué)的語言游戲用途、絕對真相和“大體上“。

誰帶上了這頂帽子：戴上自己的思考帽、讓他人戴上、每個人戴上白色帽，以白色思考帽的方式回答問題。

白色本身就象征著中立，只陳述事實(shí)，不要帶有自己的或社會的觀點(diǎn)去評論。

紅帽

情緒與感情：中立客觀信息的對立面、預(yù)感、直覺、印象、無需證明、理由和依據(jù)

情緒的語言：情緒不一定有邏輯，也不一定前后一致、情緒可以用適當(dāng)?shù)恼Z言加以微調(diào)、克制為情緒辯解的欲望。

總結(jié)：戴上紅帽思考，我就可以直言不諱地說“這就是我對此事的感覺”。

黃帽

積極探索：樂觀、關(guān)注利益和優(yōu)點(diǎn)、建設(shè)性的思考和將想法付諸實(shí)現(xiàn)。

投機(jī)遠(yuǎn)見：著眼未來、“假如”的價值，可能的最佳方案。

黑帽

謹(jǐn)慎和小心：某事不符合經(jīng)驗、做法不奏效、指出困難和問題、始終處于法律許可的范圍、信守價值觀和道德倫理。

內(nèi)容和過程：指出思考中的錯誤、質(zhì)疑證據(jù)的說服力、

綠帽

創(chuàng)造性思考：新創(chuàng)意、新概念、新視角、可以創(chuàng)造新店子、備選方案和更多的備選路線、變化、老問題新方案。

大家很容易從每個節(jié)點(diǎn)反推到上面六頂帽子分別代表的內(nèi)容，思維方式一定都是復(fù)雜的，遇到不同的事情，及時切換思維模式，希望我們都可以玩轉(zhuǎn)這六頂帽子。

六頂思考帽讀后感 篇9

六頂思考帽是德諾博士研究出來的一種思考的方法，一種能夠集合眾人智慧，增進(jìn)決策能力的方法。它主要通過白、紅、黑、黃、綠、藍(lán)六種顏色的帽子代表六個思考的方向或方面，經(jīng)過先將問題分解成點(diǎn)，再繪成面的方法，達(dá)到能夠快速、準(zhǔn)確決策的目的。

六頂思考帽分為白色、紅色、黑色、黃色、綠色、藍(lán)色。白色帽子代表中性和客觀的資料和數(shù)據(jù)，是現(xiàn)實(shí)世界真實(shí)公正公平的表述，是情況的一種匯總。紅色帽子代表情緒、直覺和情感，是個人的主觀感受或認(rèn)識，可以讓感性的東西通過非爭論化的途徑得到表達(dá)。黑色帽子是謹(jǐn)慎的帽子，代表冷靜和嚴(yán)肅，是專門挑毛病、找困難、尋風(fēng)險的帽子，也是辨證思維中主要用到的帽子，為我們有效防范風(fēng)險及認(rèn)識漏洞提供了很好的參考。黃色帽子代表陽光和價值，是發(fā)現(xiàn)機(jī)會的帽子，是樂觀、積極向上，主動尋找價值和利潤的帽子，它能夠使我們積極地面對人生及事物，從各個方面尋找事物好的可利用的價值，然后再以點(diǎn)代面，尋找到好的商機(jī)及價值所在。綠色帽子代表豐富、肥沃和生機(jī)，是創(chuàng)造性的解決問題的帽子，也是創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)價值的帽子，是新觀點(diǎn)及新看法的大本營。藍(lán)色帽子代表冷色和控制，是思考的指揮和司令，對思考的進(jìn)行及角度的轉(zhuǎn)換起著掌控的作用，可以讓思考進(jìn)行的更容易、更協(xié)調(diào)、更有建設(shè)性。

《六頂思考帽》主要是解決了平常思考時眾人多番爭論而沒有結(jié)果的弊病，讓思考這個問題也成為可以部署戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的問題，讓普通人認(rèn)為是的難題或者天分成為一種可以掌握的技巧，可以輕車熟路、熟能生巧。

人生是戰(zhàn)場。戰(zhàn)場不僅要好的戰(zhàn)術(shù)，更要有戰(zhàn)略部署，而且戰(zhàn)略比戰(zhàn)術(shù)更重要。思考是人生成敗的基礎(chǔ)，沒有好的思考能力及決策能力，就不會有好的人生進(jìn)程及結(jié)局。思考也要有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這樣就會讓我們在決策問題時更快、更準(zhǔn)、更及時，讓我們少些遲疑，多些果敢。

六頂思考帽讀后感 篇10

工作之余有幸讀了愛德華·狄泊諾博士《六頂思考帽》這本書。慢慢地被帶入深不可測的思考境界，它把思考?xì)w納成六種帽子，簡要的說：白帽是”顯示器“，紅帽是天真的”小孩“，黑帽是”醫(yī)生“，黃帽是”樂天派“，綠帽是”發(fā)明家“，藍(lán)帽是”軍師“。寫得很簡單，而思維通常是抽象的、枯燥的書中卻提出了這一多彩、有趣的思維方式。還有一點(diǎn)最有新意的說法就是：混亂是思考的最大敵人，要求思考者只能在同一時間內(nèi)使用一頂來思考一件事情，解決問題還是協(xié)同思考，所有人一個目標(biāo)一個帽子，一個思考方向。

對這個觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的，因為有切身體會。往往很多時候在思考一個問題，并且需要做出決策的時候，會理不清頭緒，突然之間靈光一閃，冒出一個念頭，而你卻抓不住它;或者總是不夠全面，失之偏頗;花了很多時間去思考，卻發(fā)現(xiàn)越想越亂，結(jié)果還是沒有結(jié)果，可是卻不明白到底是為什么——思考的困惑。

而如果，按照作者的建議，分別在不同的時間，按照一定的順序，只戴上一頂某種顏色的帽子進(jìn)行思考，那么你會順利的，專注的解決每一方面的問題，借助于藍(lán)色帽子對整個思維過程加以控制，將各個思考結(jié)果加以綜合，那么在這個基礎(chǔ)上做出決策就不是困難的事了——因為整個思考的過程是全面而理性的。

我認(rèn)為這本書中提到的，易于操作的思考方法對于一個團(tuán)隊來說很有價值，可以避免討論時的方向混亂，提高效率。戴上不同顏色的帽子進(jìn)行思考，只是讓思考的過程更清晰、更條理、更高效、更全面，這個思考的過程決定的只是做出決策的過程，而決策的.內(nèi)容并不是由這個過程所決定的，是由團(tuán)隊共同的價值判斷決定的。

用”六頂思考帽“來考慮我們公司存在的問題，是不是也會起到意外的效果呢?從目前我所在的崗位來看，”六頂思考帽“讓我知道該如何管理和運(yùn)用好自已所擁有的智力資本。做為一名重要客戶部主任兼集團(tuán)客戶中心主任。首先，我應(yīng)運(yùn)用好”白色思考帽“，用它搜集各管理臺席的信息，收集各個臺席存在的問題，找到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行思考。然后，帶上”綠色思考帽“，集思廣益、開拓創(chuàng)新，提倡所有管理人員用創(chuàng)新的思維去思考，大家提出各自解決問題的辦法、好的建議、好的措施。比如說，面對競爭對手運(yùn)用非正常手段的瘋狂營銷，大家以創(chuàng)新的思維提出的方法也許有的不對、甚至無法實(shí)施。

但是，運(yùn)用創(chuàng)新的思考方式就是要跳出一般的思考模式。接著，分別戴上”黃色思考帽“和”黑色思考帽“，對所有的想法從”實(shí)用性“、”光明面“和”良性面“進(jìn)行逐個分析，對每一種想法的的”不可實(shí)施性“、”危險性“和”隱患“進(jìn)行分析，找出最佳切合點(diǎn)付之以行動。到了這個時候再戴上”紅色思考帽“，從經(jīng)驗、直覺上，對已經(jīng)過濾的問題進(jìn)行分析、篩選，做出決定或是決策。在這一過程中，還應(yīng)隨時運(yùn)用”藍(lán)色思考帽“，對整個過程的順序進(jìn)行調(diào)整和控制，甚至有時還要剎車。因為，觀點(diǎn)可能是正確的，也可能會進(jìn)入死胡同。所以，在整個思考過程中，應(yīng)隨時調(diào)換思考帽，進(jìn)行不同角度的分析和討論。

每個人都會有自己的思維模式，有的人偏向于保守(愛用黑色思考帽)，有強(qiáng)烈的風(fēng)險意識，但缺乏建設(shè)性;有的人比較感性，憑感覺做事(常戴紅色帽子)，卻常常會顯得冒失和偏激。因此說，這六頂帽子不能偏向任何一項，否則思考的過程就會片面。如果我們能在思考的過程中有意識地利用這六項思考帽，經(jīng)常實(shí)踐和檢驗自己，慢慢地會形成一種更科學(xué)，更全面的思考方式。

從社會發(fā)展的進(jìn)程來看，決定企業(yè)命運(yùn)的要素越來越集中在智力資本的管理與運(yùn)用方面。思考是生產(chǎn)力，思考是智慧的源泉，只有充分掌握思考這門藝術(shù)，挖掘和利用這一科學(xué)的充滿理性和文明的”軟“資源，學(xué)習(xí)不斷，追求不斷，創(chuàng)新不斷，才能勝任自己的崗位，完成自己的任務(wù)!

六頂思考帽讀后感 篇11

六頂思考帽是德諾博士研究出來的一種思考的方法，一種能夠集合眾人智慧，增進(jìn)決策能力的方法。它主要表現(xiàn)了通過帽子思考的六個方向或方面，有白、紅、黑、黃、綠、藍(lán)六種顏色。通過先將問題分解為點(diǎn)，再繪制曲面的方法，可以達(dá)到快速、準(zhǔn)確決策的目的。

六頂思考帽分為白色、紅色、黑色、黃色、綠色和藍(lán)色。白帽代表中立和客觀的信息和數(shù)據(jù)。它是對現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)、公平、公正的表達(dá)和情況的總結(jié)。紅帽代表情感、直覺和情感。它是個人的主觀感覺或理解。它可以讓感性的東西通過無爭議的方式表達(dá)出來。

黑帽子是一頂謹(jǐn)慎的帽子，代表平靜和嚴(yán)肅。它是一種專門用于故障查找、困難查找和風(fēng)險查找的帽子。這也是一頂主要用于辨證思維的帽子，為我們有效防范風(fēng)險、認(rèn)清漏洞提供了很好的借鑒。黃色帽子代表陽光和價值，是發(fā)現(xiàn)機(jī)會的帽子，是樂觀、積極向上，主動尋找價值和利潤的帽子，它能夠使我們積極地面對人生及事物，從各個方面尋找事物好的可利用的價值，然后再以點(diǎn)代面，尋找到好的商機(jī)及價值所在。綠色帽子代表豐富、肥沃和生機(jī)，是創(chuàng)造性的解決問題的帽子，也是創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)價值的帽子，是新觀點(diǎn)及新看法的大本營。

藍(lán)色的帽子代表冷色和控制，是思維的指揮者和指揮者。它在思維過程和角度轉(zhuǎn)換中起著控制作用，可以是思維更容易、更協(xié)調(diào)、更具建設(shè)性。

《六頂思考帽》主要是解決了平常思考時眾人多番爭論而沒有結(jié)果的弊病，讓思考這個問題也成為可以部署戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的問題，讓普通人認(rèn)為是的難題或者天分成為一種可以掌握的技巧，可以輕車熟路、熟能生巧。

人生是戰(zhàn)場。戰(zhàn)場不僅要有好的戰(zhàn)術(shù)，還要有戰(zhàn)略部署，戰(zhàn)略比戰(zhàn)術(shù)更重要。思考是人生成敗的基礎(chǔ)。沒有良好的思維能力和決策能力，就沒有良好的生活過程和結(jié)果。

思考也要有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這樣就會讓我們在決策問題時更快、更準(zhǔn)、更及時，讓我們少些遲疑，多些果敢。

擴(kuò)展閱讀

思考的藝術(shù)讀后感精選7篇

作文我們大家都學(xué)習(xí)過，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習(xí)”，哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？以下是由小編為大家整理的“思考的藝術(shù)讀后感精選7篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

思考的藝術(shù)讀后感 篇1

不錯的一個思維偏誤清單，有助于我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)知事物以及為人處世做決斷。略微整理一下，以供有興趣的你簡閱。

在群體里容易按照他人的想法生活，在孤獨(dú)中容易按照自己的想法生活。但值得記住的只是那些在群體中保持獨(dú)立的人。

——愛默生

書中的思維偏誤的概念，是指系統(tǒng)性地偏離理性，偏離最理想的、合乎邏輯的、理智的思考和行為。今天的世界更傾向于獎勵深刻思考和自由行動。

1幸存偏誤

根據(jù)幸存下來人去估算成功的概率，往往偏高。

2游泳選手身材錯覺

人們往往不自覺地將游泳選手和好身材聯(lián)系在一起，然而事實(shí)并非如此。

3過度自信效應(yīng)

過度自信不是受到了激勵，而是自然單純、不自覺地表現(xiàn)出高估自己的現(xiàn)象。

4從眾心理

從眾心理（隨大溜）：只要別人做什么我也跟著做什么，我的行為就是正確的。這是荒謬的。

5糾纏于沉沒成本

不要糾纏于已經(jīng)投入的成本，唯一重要的是現(xiàn)在的形勢及你對未來的評估。

6互惠偏誤

沒有互惠，人類、動物可能早就滅絕了。但互惠也可能引發(fā)報復(fù)，然后陷入惡性循環(huán)。

7確認(rèn)偏誤之一

確認(rèn)偏誤會讓我們我們過濾掉與我們的現(xiàn)有觀點(diǎn)相矛盾（反駁證據(jù)）的新信息。

8確認(rèn)偏誤之二

請與確認(rèn)偏誤作斗爭。

9權(quán)威偏誤

任何時候都有不同的權(quán)威“流行”。存在權(quán)威時，社會總是樂于跟從。

10對比照應(yīng)

當(dāng)我們同時面對某種難看、便宜、小的東西時，我們就會判斷出另一種東西更漂亮、更貴、更大。

11現(xiàn)成偏誤

我們依據(jù)現(xiàn)成的例子來想象世界。這當(dāng)然是愚蠢的，因為外界現(xiàn)實(shí)中的某種東西不會因為我們更容易想到而出現(xiàn)得更頻繁。

12“在好轉(zhuǎn)之前會先惡化”的陷阱

這一情況，可以通過結(jié)果的有效性判斷。里程碑是明確的，是可以檢測的。

13故事偏誤

從自傳到世界大事——我們將一切炮制成有“意義”的故事。不想扭曲真相，請你設(shè)法用無關(guān)聯(lián)的眼光看看自己的生平，你會吃驚的。

14事后諸葛亮偏誤

事后諸葛亮偏誤絕對是最頑固的思維錯誤之一，可以恰如其分地稱為“我早知道現(xiàn)象”，即事后回顧時一切都顯得是可以理解的、不可避免的。

15司機(jī)的認(rèn)識

巴菲特的生活信條是：“請認(rèn)清你的能力范圍，并待在里面。這個范圍有多大，并不重要。重要的是知道這個范圍的界線在哪里?！?/p>

16控制錯覺

相信我們能夠控制或影響某種我們客觀上無法控制或影響的東西的傾向。將注意力集中于你真正能影響的少量東西——堅定不移地只關(guān)注其中最重要的那些。其他的，聽之任之吧。

17激勵過敏傾向

請小心激勵過敏傾向。如果你對某個人或某個組織的行為感到吃驚，請你想想，那后面隱藏著什么激勵機(jī)制。

18回歸均值

當(dāng)你聽到諸如“我病了，去看醫(yī)生，現(xiàn)在我好了，因此是那位醫(yī)生幫助了我”或“這一年公司業(yè)績很糟糕，我們請了個顧問回來，現(xiàn)在業(yè)績恢復(fù)正常了”的話時，很有可能就是回歸均值在起作用。

19公地悲劇

對公地人們都想個人利益最大化問題的一個解決方法是將公地私有化或加強(qiáng)管理。對于無法私有化的東西，如臭氧層、海洋、衛(wèi)星運(yùn)行軌道等，必須加強(qiáng)管理。

20結(jié)果偏誤

請你切勿以結(jié)果判斷決定。結(jié)果差并不一定意味著當(dāng)時所作的決定不對，反之亦然。這個決定是出于理性而作出的嗎？如果是，那你下回最好仍然這樣做，哪怕上回的結(jié)果很糟。

21選擇的悖論

請你在端詳面前的選項之前，仔細(xì)考慮你想要什么。要想作出在事后看來無懈可擊的選擇是非理性的，因為事情的發(fā)展永遠(yuǎn)有無數(shù)種可能性。在存在無限選擇的年代，適合你的才是最好的。

22討喜偏誤

你行為不理性，是因為你想討別人喜歡。

23稟賦效應(yīng)

我們感覺我們擁有的東西比我們沒有擁有的更有價值。換句話說：當(dāng)我們出售某物時，我們要求的錢多于我們自己愿意為它支付的錢。

24奇跡

不可思議的意外事件就是雖然少見但完全可能發(fā)生的事件。它們的發(fā)生沒什么可吃驚的，如果它們從不發(fā)生，那才令人感到意外。

25團(tuán)體迷失

一群智慧的人作出愚蠢的決定，因為他們每個人都誤以為自己的意見是正確的共識，從而作出他們每個人在正常情形下都會拒絕的決定。

26忽視概率偏誤

我們是對一件事的預(yù)期強(qiáng)度做出反應(yīng)，而不是對它的概率。我們?nèi)鄙賹Ω怕实闹庇X理解。人們把這種思維錯誤稱為忽視概率偏誤——這會導(dǎo)致作出錯誤的決定。我們很難區(qū)分各種風(fēng)險，除非風(fēng)險為零。

27零風(fēng)險偏誤

請你告別零風(fēng)險的想象，學(xué)會懷著“沒有什么是安全的”想法生活——無論是你的積蓄、你的健康，還是你的婚姻、你的友誼。請你滿足于至少有東西讓你保持相對穩(wěn)定并體驗自身的快樂。

28稀少性謬誤

我們的一個物品被人奪走了，我們就會認(rèn)為失去的物品更有魅力。這種反應(yīng)在心理學(xué)里也稱為“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。我們對稀少性的典型反應(yīng)是喪失清晰思考的能力。

29忽視基本概率

精確描述誤導(dǎo)了我們，讓冷靜的目光偏離了統(tǒng)計真相?？茖W(xué)里稱這種思維錯誤為忽視基本概率。忽視基本概率是最常見的思維錯誤之一。

30賭徒謬誤

賭博是一件獨(dú)立事件，不會輸?shù)脑蕉嘹A的概率就越大?，F(xiàn)實(shí)生活中事件大多有著相互聯(lián)系——已經(jīng)發(fā)生的事情，會影響未來將要發(fā)生的事情。因此請你忘記命運(yùn)的平衡力量（除了回歸均值的情形）。

31錨定效應(yīng)

現(xiàn)實(shí)生活中，錨定效應(yīng)隨處可見。如果老師知道一位學(xué)生過去的學(xué)習(xí)成績，就會影響他給學(xué)生的新論文打分，過去的成績起了錨定的作用。

32歸納法

歸納法有有誘惑性：“人類一直都是成功的，因此我們也將征服未來的挑戰(zhàn)。”然而，只有那些幸存到現(xiàn)在的物種才能這么說。。

33規(guī)避損失

損失要比同樣多的收益對我們的影響更大?？茖W(xué)里稱之為規(guī)避損失。我們無法改變：惡比善更有影響力。

34社會性懈怠

人們在團(tuán)隊里的行為不同于單獨(dú)一人的時候（否則就不存在團(tuán)隊了）?？梢酝ㄟ^盡可能彰顯個人效率，來緩和團(tuán)隊的弊病。

35指數(shù)增長

當(dāng)事關(guān)增長率時，請不要相信你的感覺。人對指數(shù)增長沒有直觀感覺的。真正有助于你的是計算器。

36贏家的詛咒

請你記住沃倫·巴菲特的建議：“千萬不要參與拍賣。”做不到？那你就確定一個最高價，從中扣除20%支付贏家的詛咒效應(yīng)。

37基本特征謬誤

我們需要別人協(xié)助。特立獨(dú)行的人——其中一些早就從基因池里消失了。因此我們才會這樣過度地關(guān)注人。我們將90%的精力都用來關(guān)注人，只用10%的精力關(guān)情景。

38錯誤的因果關(guān)系

相互關(guān)系不等于因果關(guān)系。你要看仔細(xì)。有時兩者之間因果恰恰相反，有時兩者之間根本就沒有因果關(guān)系。

39光環(huán)效應(yīng)

我們讓某一個方面照花了眼睛，并由此推及全貌。光環(huán)效應(yīng)擋住了我們的視線，讓我們看不到真實(shí)的特征。請你排除醒目的特征。

40替代途徑

風(fēng)險從來不是一眼就能看到的。因此，請你時刻考慮你有什么樣的替代途徑。蒙田怎么說來著：“我的生命充滿不幸——這些不幸大多沒有發(fā)生?！?/p>

41預(yù)測的錯覺

請你對預(yù)測持批評態(tài)度。訓(xùn)練出了一種條件反射——對每個預(yù)測報以一笑，以此去除它的裝腔作勢。

42關(guān)聯(lián)謬誤

早在有意識的思維開始之前，直覺思維就得出了結(jié)論。直覺思維偏好可信的故事，作重要決定時不要太順從直覺。

43框架效應(yīng)

視表達(dá)方式的不同，我們會對同樣的事情做出不同的反應(yīng)。沒有框架效應(yīng)，你什么也不能描述。

44行動偏誤

即使毫無用處，也要采取行動。

如果情況不明，請你不要采取任何行動，直到你能更好地分析形勢。你要克制自己。

45不作為偏誤

不作為偏誤總是出現(xiàn)在無論放棄還是行動都會帶來損害的地方。在這種情況下大多數(shù)人都會選擇放棄，因為這樣引起的損害主觀看來更無害。

46自利偏誤

成功歸于自己，失敗歸于外因。這就是自利偏誤。

47享樂適應(yīng)癥

當(dāng)對現(xiàn)有的適應(yīng)以后，便不會因此的一些改善更開心了。

48自我選擇偏誤

當(dāng)我們本身是樣品的一部分時，我們必須注意，不要掉進(jìn)一種以自我選擇偏誤著稱的思維錯誤的陷阱中。

49聯(lián)想偏誤

我們的大腦是一部聯(lián)想機(jī)器。原則上這也很好：我們食用一種陌生果子，食后如果不舒服會聯(lián)想到果子，以后會注意。知識就是由此形成的。只是，錯誤的知識也是這么形成的。

50新手的運(yùn)氣

如果你長期比其他人成功，可以認(rèn)為自己的才華可能起到作用，但絕不能過于自信。參與的人越多，某人出于純粹的運(yùn)氣長期成功的概率就越大。

51認(rèn)知失調(diào)

面試失敗，你不會承認(rèn)是你資質(zhì)不夠，而是會勸自己你其實(shí)根本不想要這份工作。

52雙曲貼現(xiàn)

雙曲貼現(xiàn)，也就是我們受及時行樂的想法控制的事實(shí)，是我們過去的動物性的一種殘留。動物不愿意為在將來得到更多獎勵而于今天放棄一種獎勵。

思考的藝術(shù)讀后感 篇2

最近一段時間在嘗試減肥，相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷。不管是少吃了一頓飯，還是去運(yùn)動了半小時，第二天早上起來第一件事情就是上稱。

如果發(fā)現(xiàn)自己的體重減輕了，就會把這個結(jié)果歸功于昨天的節(jié)食或者是運(yùn)動。但如果體重增加了，我們只會覺得這是正常的，減肥哪有那么快的，然后一轉(zhuǎn)眼就把體重秤上的數(shù)字忘記了。

這樣的日子持續(xù)了2個月，直到有一個朋友問我，你最近老是打卡跑步減肥，體重到底有沒有變化啊。

我突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己覺得運(yùn)動是有效減肥的途徑，但實(shí)際上我的體重一直上下波動，甚至可以說基本保持不變。

羅爾夫·多貝里在《清醒思考的藝術(shù)》中提到，會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是因為我變成了確認(rèn)偏誤的受害者。

1、什么是確認(rèn)偏誤？

確認(rèn)偏誤是一種思維誤區(qū)，它讓大腦更傾向于把新信息和我們當(dāng)下的觀點(diǎn)相兼容。

換句話說：我們看不到和現(xiàn)有觀點(diǎn)相矛盾的信息。

打個比方，如果有人要寫一篇文章，阿里巴巴之所以成功，是因為這個公司有自己獨(dú)特的企業(yè)文化。

這個時候作者就會去挖掘其他類似也有企業(yè)文化，并且已經(jīng)取得成功的公司資料。但事實(shí)上，就算有自己的企業(yè)文化，最終卻是失敗的公司也不在少數(shù)。而且還有一些公司沒有專門去搞自己的企業(yè)文化，但也獲得了成功。

這兩類公司都會被作者忽略，這就是確認(rèn)偏誤帶來的影響。

這個問題在寫作中特別突出。

很多人寫文章的時候，洋洋灑灑就是好幾千字，但是真正有用的東西并不多。編輯讓他去刪減一下字?jǐn)?shù)，結(jié)果他覺得每一段話都不可或缺。

作家亞瑟說過一句話：“干掉你的寵兒?！蹦阍绞窍矚g什么，就越是要小心什么。

聰明的作者都不會在刪文這件事情上優(yōu)柔寡斷，因為他們知道文章最后是呈現(xiàn)給讀者看的，而不是給自己看的。

2、如何克服確認(rèn)偏誤？

如果想要克服這種思維誤區(qū)，其實(shí)是很難的。

曾經(jīng)有一個教授讓自己的學(xué)生做過試驗。首先教授把一組數(shù)字展示出來：2、4、6，然后學(xué)生需要不斷報出數(shù)字來猜測這組數(shù)字的規(guī)則，大多數(shù)人想的是8，也有人說是10或者12，教授都說符合規(guī)則。于是大家少數(shù)服從多數(shù)，得出一個共同結(jié)論是：“后面的數(shù)字比前面多2”.

但很遺憾這個規(guī)則是錯誤的，其中有一個學(xué)生試探了很多不同的數(shù)字：

4→不符合規(guī)則。

7→符合規(guī)則。

-24→不符合規(guī)則。

最后他猜測規(guī)則是：后面的數(shù)字要比前一個大。這個學(xué)生用的方法，就是先思考出一個答案，然后去嘗試驗證答案是錯誤的，不斷地去尋找反駁的證據(jù)。作文互聯(lián)網(wǎng)是第二個人腦，它幫我們過濾了更多相反的意見，如果你經(jīng)常逛淘寶就會發(fā)現(xiàn)，它會給你推薦你喜歡的東西而不是討厭的東西。而我們閱讀文章的時候，可能會找到很多志同道合的人，進(jìn)入一個同類人的圈子，但是確認(rèn)偏誤對你大腦的影響也會越來越強(qiáng)。

《清醒思考的藝術(shù)》中提到了達(dá)爾文的方法。他隨身攜帶一個筆記本，一旦發(fā)現(xiàn)和自己的理論沖突的觀察，就如實(shí)地把他們記錄下來，認(rèn)真地去研究觀察背后的原理。這是一個不那么舒服的方法，但作為聰明人，我相信你不會逃避。

思考的藝術(shù)讀后感 篇3

有六種阻礙思維的壞習(xí)慣——“我是更好的”、愛面子、拒絕改變、從眾、刻板印象、自我欺騙。都需要注意克服。

“我是更好的”：這種習(xí)慣可能從小就有，甚至小時候總認(rèn)為自己是宇宙的中心的人都不少，筆者就是其中一個。這種習(xí)慣不會輕易消失，“我是更好的”這一習(xí)慣在人類社會存在已久，但會阻礙我們的思維，破壞客觀性，使我們?nèi)菀鬃晕遗蛎洝?/p>

愛面子：愛面子容易造成推卸責(zé)任，找理由，“這不是我的錯，我沒有別的選擇”等等說辭。拒絕承認(rèn)自己錯誤的人會加深錯誤的嚴(yán)重性。

拒絕改變：拒絕改變是一種對新的觀點(diǎn)和做法不加思考而拒絕的傾向。拒絕改變是對創(chuàng)造性事物的通常反應(yīng)，這也是正常表現(xiàn)，因為大腦是習(xí)慣性懶惰的，接受新的改變意味著需要采用新的模式。但要克服這種懶惰。

從眾：對待從眾的正確方式是自己思考，而不去擔(dān)心到底有多少人支持自己的觀點(diǎn)。

刻板印象：刻板印象是概括化的極端形式，概括化根據(jù)基本要素將人、地點(diǎn)和觀念進(jìn)行分類。存在刻板印象會導(dǎo)致對事物用預(yù)先決定好判斷好的想法來套用，因而阻礙了思維的活動。

自我欺騙：許多人對自己能力的認(rèn)識也存在自我欺騙，如果習(xí)慣裝作懂很多，就真的會相信自己真的懂很多似的。也就往往認(rèn)為自己是對的，無異于屁股決定腦袋。

思考的藝術(shù)讀后感 篇4

內(nèi)容簡介：思考技能是天賦還是養(yǎng)成的習(xí)慣？視野狹窄、缺乏好奇心對思考有什么影響？……針對這類我們很少意識到的問題，本書從闡述思考的概念開始，教你打破思考的局限，克服思考的障礙，學(xué)會創(chuàng)造性、批判性地思考問題，并有效地溝通想法，從而傳達(dá)給讀者這樣一個重要的理念——思考是一門需要學(xué)習(xí)且可以習(xí)得的藝術(shù)。在每一章末尾，作者都設(shè)置了極具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，方便讀者邊學(xué)邊練，將學(xué)到的知識融會貫通。本書最初為大學(xué)思考課程設(shè)計，因其簡單易懂，逐漸被商業(yè)、人文、社科、科學(xué)等領(lǐng)域廣泛采用，是一本兼具科學(xué)性與實(shí)用性的思考技能訓(xùn)練書。1984年初版后，本書即被美國許多高校選為必修的思考課教材，26年間已修訂至第8版。

思考的藝術(shù)讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：簡單來說，這是一本教你如何進(jìn)行“反思”的書。 不等不佩服，在思維的邏輯性上，老外的方法還真是很清晰很有條理的。中國的教育一直很強(qiáng)調(diào)“技能性”，我們這些勤奮的學(xué)生把技術(shù)看得無比重要，只是，這些技術(shù)的研究更多是在學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗和智慧，而不是創(chuàng)新和改變。走出校門，我們這些莘莘學(xué)子越來越發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在實(shí)......

思考的藝術(shù)讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：很多孩子在4 歲時用問題轟炸他們的父母，但在18 歲時卻喪失了好奇心。這種情況何以發(fā)生是非常明顯的———至少普遍看來是如此。他們的父母厭倦了回答問題，開始阻止發(fā)問，他們責(zé)備說：“別問這么多問題，好奇害死貓。”隨后，孩子上學(xué)了，發(fā)現(xiàn)老師也沒多少時間回答問題。教室里有太多的男孩子和女孩子，老師必須遵照課程表完......

思考的藝術(shù)讀后感 篇5

《清醒思考的藝術(shù)》讀后感800字：

蘇東坡：六月二十七日望湖樓醉書

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

人性都是自私的：公地悲劇，人性就是自私的，人為財死鳥為食亡，要用一定的制度才行，不要那么天真的認(rèn)為可以感化人類。

人性的自以為是、貪婪：結(jié)果偏誤。用一兩次的結(jié)果去推演原因，真相不是那么容易挖掘的，看一個企業(yè)，成功因素就更為復(fù)雜了，就像很多人看到新聞報道關(guān)于成功的案例，以為自己也可以，沒有深入挖掘背后的原因和邏輯，也許是人家祖宗十八代積累起來的財富，也許是人家出生名門打小受的教育已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，而哪里有那么多的懷才不遇，很有可能真的是沒有才。選擇的悖論：正如以前大寶護(hù)膚品的廣告，只買對的不選貴的，優(yōu)秀跟愛沒有直接關(guān)系，大家一直有這樣的誤導(dǎo)，不斷往優(yōu)秀的方向直奔。最好好的東西都是屬于自己的，以為自己可以擁有，怎么可能呢，不然就怨天怨地。特別要從別人手里去搶奪一些東西就是更難了。稀少性謬誤，物依稀為貴，即使不是自己想要的，也要去擁有。

人情社會：討喜偏誤，所以嘴炮的人更容易當(dāng)銷售員，穿什么衣服都好看，然后買的衣服遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本來計劃的。奇跡，也許本來按照概率就是發(fā)生下的，但是人們總以為是什么特殊力量在推動，或者過分帶上情感上的東西，偶爾的相遇偏要說成什么緣分之類的，其實(shí)壓根就沒有。

人都是風(fēng)險厭惡型：改革總是困難的，零風(fēng)險偏誤。人是本能的抗拒風(fēng)險的，希望什么事情都掌握在自己的手里，出門走路也會被螞蟻絆倒，那不能為了結(jié)婚可能的風(fēng)險而選擇不結(jié)婚，不能為了可能發(fā)生的風(fēng)險而拒絕去做一些事情，這個表現(xiàn)在國企、機(jī)關(guān)單位就特別明顯，不作為是很多人的風(fēng)格，但求無過，不求有功，所以改革的只是少部分人，他們是真心從大局著想，格局更大。

人性不能真實(shí)面對自己，高估自己：忽視基本概率，好的東西都是很少的，這和幸存者偏誤是一個道理。人們總是很難接受自己會平凡一輩子，總是覺得自己的孩子是全世界最好看的。事后諸葛偏誤，人們總是以為自己知道的，特別是在事情發(fā)生之后夸夸其談。

思考的藝術(shù)讀后感 篇6

今天終于完整粗略讀完全書，這兩天自己不斷結(jié)合逆反思想方式，對自己過去這兩年的經(jīng)歷去反復(fù)回想，發(fā)現(xiàn)如果能夠早兩年看到這本，自己過去很多的時候就不會做出那些愚蠢的選擇和決定。

結(jié)合逆反思考方式，才能夠更好的深入自己的內(nèi)心，清楚的看到為什么當(dāng)初自己一而再的犯了很多自己都不敢相信自己會犯的錯誤。

事后除了懊悔，卻不能找到自己深層次的問題出在了什么地方，直到這兩天，才發(fā)現(xiàn)這本書猶如一面鏡子照出了我的人性的丑陋和被大眾的感染和仿效的事實(shí)。

然而過去自己一直認(rèn)為自己是個特立獨(dú)行的人，很多時候自己心里因自己思考問題的深度而自以為傲，但是現(xiàn)在猛然發(fā)現(xiàn)我過去兩年所做的事情更多的是被影響而失去了自己的思考，現(xiàn)在自己已經(jīng)變成自己曾經(jīng)瞧不起的大眾。

隨著把全書看完后，逆反思想再次的將久別的.自己的喚醒過來，雖然不曾見到作者，但是我深深的知道他是我的知心老師，值得我一輩子尊敬的老師，很感激他寫的這本書能如此的洗滌和滋潤我的思想。

說到這里，我更不得不感謝李老師對我的幫助和悉心指導(dǎo)，不管今后自己成功與否，我知道，您是我應(yīng)該感恩的人，您已經(jīng)是我們生命中不可或缺的重要的人之一，我內(nèi)心一直憧憬著歷史上的水泊梁山的好漢一起做著替天行道的大事，在我的心中，能加入你們的團(tuán)隊，猶如加入水泊梁山一樣令我神往，現(xiàn)在只是擔(dān)心我配不配，能不能像那108將一樣擁有自己的一個特別的才干貢獻(xiàn)出來。

這兩天我也反復(fù)去正反思考我選擇走金融道路的可行性，最后反省出自己當(dāng)初決定的動機(jī)和多少的盲目和沖動，在逆反的思考里面挑出了一些站不住腳的理由。

然而當(dāng)自己把這些理由都不納入我考慮選擇交易員的選擇時，而且我盡量去考慮做交易員或投資工作的風(fēng)險、內(nèi)心長期將要面臨的壓力、堅持大量的學(xué)習(xí)和一切我目前能想到的負(fù)面時，我還是理性的繼續(xù)選擇做交易員這樣的選擇，所以我相信我今后不會后悔今天的選擇，加上老師的幫助和指導(dǎo)相信自己能夠征戰(zhàn)資本市場的。

讀完本書讓我覺得最難的是如何將逆反思考融入自己思想，融入自己的血液，融入自己的本能反應(yīng)，這是一個漫長的過程，需要時候保持思想的警惕性和敏銳性，從現(xiàn)在開始自己有意無意的訓(xùn)練自己在每一件事情上去逆反思考它的反面或是每一個不同的可能。

感謝李老師的推薦，我會永久保存這本書，不定期的翻閱，直到逆反思考成為自己思考的全部。

思考的藝術(shù)讀后感 篇7

考慮時間：狀態(tài)最佳的1個小時比狀態(tài)不佳的2個或3個小時更有效率；

考慮地點(diǎn)：例如你看書學(xué)習(xí)需要一個更適合的環(huán)境，在圖書館呆上一天往往能看完兩三本普通書籍，但在自己家里恐怕難以做到。根據(jù)自己的習(xí)慣去選擇合適的地點(diǎn)，看看自己在哪些環(huán)境中能更好的激發(fā)自己的思考能力。

考慮條件：有的人思考都需要一些靈感，可能你習(xí)慣身旁有一杯茶，一杯咖啡，或者需要一首合適的音樂，或者需要在校園某角落去聆聽自然的的聲音。為自己的思考創(chuàng)造條件。

學(xué)會全神貫注：保持全神貫注意味著當(dāng)思維游離時，能夠?qū)⒆⒁饬D(zhuǎn)向我們的思考目的和問題。被打斷不要擔(dān)心，只要能夠及時的調(diào)整過來，更有效率的回到思考主線上。

應(yīng)對挫折：思維混亂、心理障礙等都會影響思考，一個好的思考者能夠掌握應(yīng)對挫折的策略。

本書還有個好處就是每個章節(jié)后面都有思考的訓(xùn)練題，在無聊時也不妨打開進(jìn)行一次思考的訓(xùn)練。

2023頂碗少年讀后感精選6篇

以下內(nèi)容為您提供關(guān)于頂碗少年讀后感的完整分析，在作者寫的作品中有著讓自己感觸頗多的情節(jié)。?通過讀后感，我們可以更好地體會作品所表達(dá)的人性和情感，你是否還在思考如何寫作品的讀后感？供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

頂碗少年讀后感 篇1

今天我們學(xué)完了第一單元課文。里面有一篇課文，雖然是一篇簡讀課文，但讓我過目不忘！

主要講了：一個十分英俊的少年，他要表演雜技——頂碗。那個少年十分優(yōu)雅的做著動作，一切都很順利，但是，在做一的難度十分大的轉(zhuǎn)身時，碗掉了！之后，少年十分歉意的向大家鞠一躬，又重來。但是又在那個動作，碗又掉了。少年臉上寫著不安，開始不知所措。

這時，一位老人走出來，在他耳邊說幾句，少年冷靜下來，一切重新開始。觀眾們叫少年下來，表演下一個節(jié)目?？?，少年堅持了下去，在那個動作，碗沒有掉下來。他，成功了！他，堅持了下來！

我看完這篇文章，想到一個小段子。在一個美式足球比賽中，紅隊的比分跟白隊相差巨大，紅隊的跑鋒無論如何都無法突破白隊的跑鋒。當(dāng)紅隊準(zhǔn)備放棄時，紅隊的跑鋒堅持下來，支撐了紅隊。紅隊的跑鋒一次又一次的前進(jìn)，最后紅隊輸了，只差一分。但紅隊明白了堅持。

“堅持就是勝利！”這一句，鼓舞了多少人?？纯催@兩個小故事，不是都是堅持下來才成功的么？我自己做一件事沒多久就放棄了，如果當(dāng)初堅持一下，說不定結(jié)果跟現(xiàn)在截然不同。我會記住“失敗乃成功之母”。

頂碗少年讀后感 篇2

作家趙麗宏寫的《頂碗少年》贊揚(yáng)了頂碗少年在挫折面前永不放棄的精神。

文章主要描寫了：表演雜技頂碗的少年，第一次表演，原本表演的很順利，誰也沒想到碗會搖搖晃晃并最終掉了下來。讓所有觀眾都驚呆了!第二次表演，眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)了過來，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌，可是碗最后還是掉了下來。這次，少年也慌了，他呆呆地站著，臉上全是汗珠，少年有些不知所措了。第三次，少年再次振作，鼓起勇氣向自己挑戰(zhàn)，這時觀眾更緊張了。場子里靜的沒有一絲聲息，有一些女觀眾索性用手捂住了眼睛。在少年的努力下終于成功了!

失敗者總會面臨各種壓力，有時我們就是因為壓力才會失敗。因此，如果我們曾經(jīng)付出了艱辛的努力，就一定要自信的面對挑戰(zhàn)。這是一場成功的表演。盡管頂碗少年前兩次表演都失敗了，但是第三次他終于戰(zhàn)勝了緊張情緒取得成功。而且他表現(xiàn)出的勇氣和不放棄的精神令人折服。頂碗少年不僅是個成功的表演者，也是自我的戰(zhàn)勝者。

頂碗少年讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了作家趙麗紅的文章《頂碗小年》，課文主要寫了作者20多年前，去看雜技表演，一位英俊的少年出場了，頭頂上頂著一摞碗，在舞臺上輕松自在的舒展著身軀，可到了關(guān)鍵時刻，他頭上的一摞碗掉了下來，可他并沒有灰心，又頂了一摞新碗，開始表演，又是到了關(guān)鍵時刻，他頭上的碗仿佛故意搗亂，又掉了下來，可他還是沒有灰心，又鼓起勇氣，又頂了一摞新的碗。他終于成功了。

這篇課文告訴了我們，失敗乃成功之母，我們不要被生活中挫折和困難打倒，要有堅持不懈的精神，一定要把每一件事做好。就像頂碗少年那樣，雖然失敗了兩次，但并沒有灰心，在不懈的努力下成功了。

有一次，星期天，我見媽媽在剝蒜苗，我就趕快去幫忙。和老媽一起剝蒜苗，剝了幾根我就不想剝了，可是老媽鼓勵我把剩下的蒜苗剝完，一會，我就和老媽把蒜苗剝完，并得到了奶奶的夸獎，所以，以后做任何事情，要堅持不懈，不能半途而廢。

我們要學(xué)習(xí)頂碗少年那樣，堅持不懈的精神。

頂碗少年讀后感 篇4

“世界榮譽(yù)的桂冠，卻是用荊棘編織而成的?！泵看纬晒Χ疾粫敲慈菀祝且冻鲂量嗟?。

當(dāng)我靜靜地看完《頂碗少年》這個故事是，被那位少年深深地震撼了：

在一個大幅度轉(zhuǎn)彎時，那一大疊碗突然從頂碗少年的頭上掉了下來。少年不氣餒，試了一次又一次，始終沒有成功。當(dāng)?shù)谌螘r，少年微微擺動了一下腦袋，碗搖晃了一下，卻沒有掉下來。觀眾席上爆發(fā)出熱烈的掌聲。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)少年的這種精神，失敗了，沒關(guān)系，再來！再來！沒關(guān)系，誰能一下子就能成功的？再來！再來！放棄，是可悲的，只有沒有用的人才會輕易放棄某種東西。我們要學(xué)會把放棄埋到地底下，與放棄絕交！

我們得拼搏。人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人才可能取得成功。不要因為困難而退縮，困難是一種很奇怪的東西：你弱，他就強(qiáng)，你強(qiáng)，他就弱；你退，他就進(jìn)，你進(jìn)，他就退；你軟，他就硬，你硬，他就軟。不要輕易地放棄，如果放棄了，也許你將失去一次寶貴的機(jī)會。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)。

當(dāng)你在人生的道路上，遇到那叢荊棘時，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)，你終會看到藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，和屬于你的那道七色彩虹。

頂碗少年讀后感 篇5

今天，我讀了《頂碗少年》這一篇課文，我懂得了許多道理。

一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的表演，面對失敗，頂碗少年選擇了堅持，終于獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無論背負(fù)多重的責(zé)任，面對多大的打擊，都不能輕易放棄，要時時、處處鍛煉自己的意志，因為只有敢于拼搏的人，才是命運(yùn)真正的主人。

孟子曾經(jīng)說過這樣的一句話：故天將降大任于是人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這句話告訴我們只要堅持、不放棄，就會取得好成績。

我讀過這篇課文后的感受是：做什么事都要堅持，永不放棄，如果放棄就會一無所獲，如果堅持就會得好的成績，如果放棄后悔就來不及了。失敗是成功之母，讓我們努力拼搏，一定會得一個好的成績的！

頂碗少年讀后感 篇6

在這個星期三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟發(fā)是：只有敢于面對困難，才能成功。

本文寫頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開始表演；第二次碗又掉下來，他鎮(zhèn)定之后再鞠一躬；第三次他終于把碗穩(wěn)住了，贏得了全場暴風(fēng)雨般的掌聲。

本文作者用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次的過程，說明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達(dá)了作者對頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的贊嘆之情。

文中有些句子令我的印象十分深刻，同時也有著深沉的意思。比如：“這真是一場驚心動魄的拼搏。”作者著重從三個方面寫出了這是一場驚心動魄的表演。（1）作者通過少年表演時的動作，神態(tài)的描寫，說明表演動作難度大，技巧性強(qiáng)。（2 ）具體描寫了觀眾看表演時的反應(yīng)，體現(xiàn)出表演扣人心弦。（3）運(yùn)用擬人的手法對碗進(jìn)行描寫，側(cè)面說明了表演難度大，也烘托出了當(dāng)時的緊張氣氛。再比如“最后他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身躺?！眱晌谎輪T不斷變換姿態(tài)，進(jìn)一步地表現(xiàn)了他們的技藝高超，表現(xiàn)精彩……

我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無論面對多大的打擊，都不能輕言放棄。

帽子讀后感十三篇

閱讀可以帶來心情愉悅，可以培養(yǎng)才智，而這本書的故事已經(jīng)深深打動了許多人。你了解讀后感這種寫作方式嗎？今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘黄P(guān)于“帽子讀后感”的文章。

帽子讀后感【篇1】

學(xué)校：臺湛路小學(xué)班級：五.2

姓名:王福龍指導(dǎo)老師：潘老師

今天，我一口氣看完了這本書?！赌Х◣煹拿弊印肥欠姨m著名女作家圖韋·楊松1948年創(chuàng)作的童話故事，也是她的被國外譯得最多的代表作之一，受到世界各國兒童的歡迎。

當(dāng)翻開這本書時，我仿佛進(jìn)入了一個美妙的童話世界。小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助和樂天的性格、愛冒險的精神，像磁鐵一樣深深地吸引著我，促使著我迫不及待地往下看。

最精采的一章要數(shù)第七章了，使我留下了深刻的印象，由于某甲、某乙把手提包還給了木民媽媽，木民媽媽便準(zhǔn)備為工人開個晚會，某甲、某乙手提包內(nèi)的寶石之王終于在晚會上同大家見面了。魔術(shù)師在月球上發(fā)現(xiàn)了珠寶之王，于是黑豹和它的主人來到了木民谷。他們變成了黑貓和白鼠，來參加聚會。魔法師說明來意，但某甲、某乙不同意交換寶石之王。

魔法師答應(yīng)為在座的每一個人變出想得的東西。某乙希望得到和寶石之王一樣的寶石。魔法師變出了寶石之后，某乙便把寶石之王送給了魔法師，魔法師拿著寶石走了。

從此，木民谷的人民過上了幸福的生活。讀完這個故事，我想：魔術(shù)師有能力得到寶石，但他沒有用魔法抓住寶石之王。

魔法師說過：“不能把寶石硬拿走，要不然就是搶了。不過你們不能跟我交換嗎？

讀完這本書，我明白了無論我做什么，我都應(yīng)該用理性說服別人，而不是武斷。我要克服自私自利的不良思想，從小培養(yǎng)人與人之間的良好合作精神。一定要做到“己所不欲，勿施于人”。

帽子讀后感【篇2】

魔法師的帽子優(yōu)秀讀后感范文

《魔法師的帽子》講了一個童話故事，故事發(fā)生在姆咪谷，講的是姆咪一家的生活。姆咪一家是類似于微型河馬那樣的小動物。他們的生活很有趣：他們睡山洞，到海島上旅行，在海上釣魚……姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸偶爾發(fā)現(xiàn)了一頂神奇的帽子。這頂帽子使他們家的生活充滿了魔法：它能變出五朵小云，還把姆咪家變成了一片森林，還有奇境，玫瑰花，意想不到的事情。

有一天，有個叫蟻獅的小動物，在土里聽到姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸說他們那種小動物鉆土鉆得很慢，那只蟻獅不服氣，說：“你們信不信，我能在三秒之內(nèi)鉆土。等我鉆完了，我就把你們吃掉！”誰知，蟻獅中計了，鉆到了一個瓶子里。姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸把他帶到了家里。把他放在魔法師的帽子里，等待奇跡。為了防止他變成一個很兇猛的動物鉆出來，就在帽子上放了一本很厚的詞典。結(jié)果，滿屋子全是詞典上的字。姆咪媽媽知道了，便把這頂帽子扔進(jìn)了河里。姆咪特羅爾把帽子又撿回來。意想不到的是，帽子里裝滿了木莓汁。姆咪媽媽把粉紅色的有毒的植物不小心放到了魔法師的帽子里，家里變成了森林。他們?nèi)ズＩ厢烎~。釣了一條很大的魚。沒有想到的是，他們都到地下室玩的時候，郝木倫竟然自己把魚吃了七分之一。

他們忘掉了郝木倫，玩了起來。郝木倫喜歡做植物標(biāo)本，大部分時間都在嘆息。魔法師尋找到了紅寶石?！安荒馨褜毷材米撸蝗痪褪菗屃?。不過你們不能跟我交換嗎？比方說我用兩個鉆石山和一個山谷的珍珠跟你交換?！蹦臣?、某乙不同意。魔法師采用滿足大家愿望的方法，最后每個人都得到了滿足。魔法師只能實(shí)現(xiàn)別人的愿望，不能滿足自己的愿望。在讓某甲、某乙許愿的時候，某甲、某乙想出了個辦法：請魔法師變出一個一模一樣的紅寶石。魔法師很高興。他也得到了自己想要的東西。我很喜歡這個故事，因為這個故事很溫馨，充滿了魔法，充滿了奇境，充滿了一幫可愛的`孩子們對家的付出。而且每個動物身上都有勇氣、智慧、不怕苦。我喜歡姆咪爸爸，因為他有很多好主意，很愛寫作；我喜歡姆咪媽媽，姆咪媽媽很滑稽，但有一群懂事、乖巧、可愛的孩子；我喜歡姆咪特羅爾，因為他媽媽丟了一點(diǎn)東西，他就發(fā)到報紙上，他很愛媽媽；我喜歡斯諾爾克小妞盡管筋疲力盡，還是找到了最好的東西：美人像。我喜歡郝木倫，郝木倫很專心，愛做植物標(biāo)本；我喜歡小嗅嗅，小嗅嗅愛吹口琴；我喜歡小吸吸，很膽??；我喜歡某甲、某乙。某甲、某乙很可愛，很聰明，也很勇敢。即使害怕，也不把自己珍愛的東西送給別人。自己珍愛的東西是千金都不能換的；我喜歡魔法師，魔法師不兇惡。姆咪一家的生活是多么快樂幸福，就算是一些看起來不太樂觀的事情，他們也可以轉(zhuǎn)悲為喜。

我喜歡姆咪一家。

帽子讀后感【篇3】

《魔法師的帽子》是由世界著名兒童文學(xué)大師、女畫家托芙揚(yáng)松創(chuàng)作的，她創(chuàng)作的“眠涔取畢盜邢蚨琳噠故玖艘桓齔瀆真誠善良和美麗的新奇世界。

那些可愛的姆咪們住在森林里，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的、很羞澀，熱愛陽光。它們與自己的森林環(huán)境形成了一個統(tǒng)一和諧的美麗世界。

這本書主要講了一個春天的早晨開始，姆咪特羅爾從寒冷的冬眠中醒來，它和朋友小嗅嗅、小吸吸在山頂發(fā)現(xiàn)了一頂帽子，這頂帽子很神奇，可以把清水變成樹莓汁，可以把雞蛋殼變成五朵小云，令人驚奇的事情接二連三的發(fā)生。八月的夜晚，動物們舉行了盛大的晚會，因為紅寶石，魔法師來到了姆咪谷，實(shí)現(xiàn)了每個姆咪的愿望。

閱讀完這個奇幻的故事，我深深地感受到作者的幻想真奇妙，想象力是多么地豐富。同時我也感受到書中的主人公赫木倫，它堅持收集標(biāo)本和郵票并全部收集完了，他這種持之以恒堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這本書很奇幻也很有趣，我十分喜歡。

帽子讀后感【篇4】

本書講述了魔法師不小心見他的帽子弄丟了，帽子被姆咪一家發(fā)現(xiàn)了，它使姆咪谷出了亂子，不久，他們家來了兩個小家伙——某甲和某乙，他們拿走了魔法師的紅寶石，最后，魔法師找到了他們，在他們的宴會上給每個人變了一樣?xùn)|西，然后變了一個一模一樣的紅寶石，自己拿走了。

我覺得姆咪特羅爾和魔法師都很善良。姆咪特羅爾關(guān)心小嗅嗅，小嗅嗅走后，姆咪特羅爾希望魔法師把整個餐桌飛到小嗅嗅所在的地方，小嗅嗅要是看見了肯定熱淚盈眶。魔法師見到某甲和某乙有他想要的紅寶石，沒有搶也沒有爭，而是跟他們商量，最后，他們沒有同意，魔法師也就不在爭下去了。

我也很善良，上次我在地鐵里碰見一位老奶奶，見她沒有位置坐，我便把我的座位讓給了她，我看見她洋溢出了慈祥的微笑。

我們要像姆咪特羅爾和魔法師那樣善良，才會有更多的朋友。

帽子讀后感【篇5】

今年暑假

，我讀了一本有趣的書——《魔法師的帽子》。這本書是芬蘭著名作家宋太陽1948年寫的一個童話故事。第一次我不完全明白，第二次讀到，我被書中的小故事深深吸引，仿佛我也來到了這個奇妙的魔法世界。

《魔法師的帽子》主要講述了木民一家的冒險旅程：小木民矮子精和

朋友們在山上發(fā)現(xiàn)了一頂魔術(shù)師的帽子，媽媽

媽媽無意中把幾株

當(dāng)植物標(biāo)本被扔進(jìn)魔法帽子時，樹枝以魔法般的速度生長，最后梅民家的房子被緊緊地包裹起來。不管什么東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想象不到的其它東西：一個蛋殼扔進(jìn)帽子，即刻變成了一朵云彩；一?；ㄗ褍猴w進(jìn)了帽子，它就瘋長起來，使姆敏的家變成了一座密林……這頂帽子讓木民谷的居民們帶來了許多歡樂和麻煩。

這本書里充滿了大膽和奇異的幻想，讓我也情不自禁地想要擁有一頂這樣的魔法帽，假如我有一頂魔法帽，我想先放進(jìn)一片樹葉，變成一朵朵雨云，給干旱地區(qū)送去雨水，讓地里干渴的莊稼盡情暢飲，讓高溫炙烤下的人們享受雨水的清涼；假如我有一頂魔法帽，我會放入一根火柴，讓它變成一艘巨大的火箭，帶著我飛出太陽系，去探索更多的未知星球和外星人；假如我有一頂魔法帽，我會放入一支粉筆，讓它變成一個巨大的電子黑板，讓

老師們再也不受粉筆灰的侵?jǐn)_，還要變出一個巨大的掃帚，讓全班

同學(xué)再不要打掃班級衛(wèi)生；假如我有一頂魔法帽，我會變出許多許多課本，捐助給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們，讓他們

開學(xué)時，我可以像我們一樣快樂地學(xué)習(xí)。如果我有一頂魔法帽子，我希望它能成為許多魔法帽子，幫助更多需要幫助的人！

這本書給我假期帶來了很多快樂。它給了我想象的翅膀，讓我體驗到幻想世界無盡的快樂。我也意識到，只有團(tuán)結(jié)互助，熱愛生活，關(guān)愛他人，才能獲得真正的幸福。

帽子讀后感【篇6】

【魔法師的帽子作品簡介】

《魔法師的帽子》是托芙楊松最出色的童話作品，創(chuàng)作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”為主人公，創(chuàng)作了一系列的童話，這是其中最著名的一部，除此之外還有《彗星來到木民山谷》等。

這部童話的主人公姆咪特羅爾是芬蘭作家托芙詹森根據(jù)北歐民間童話中森林里的一種奇怪的矮人而創(chuàng)作的?；钴S在這個童話故事中的木人其實(shí)是一群孩子。故事圍繞一個魔術(shù)師的帽子展開。這是一頂木民在姆咪谷找到的高筒黑禮帽，他們撿回來的時候沒想到帽子是魔法師的，不知其中有魔氣，能產(chǎn)生魔力。

但是帽子的奇跡使他們不能不相信，這是一頂神通廣大的帽子：當(dāng)他們把它倒過來當(dāng)字紙簍時，扔進(jìn)去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游;姆咪特羅爾鉆進(jìn)帽子“***”，出來就成了誰也認(rèn)不出的怪物;魔帽能把一只被姆咪特羅爾誘捕來的蟻獅變成一只小小的刺猬;流進(jìn)帽子里的水會變成木莓汁;姆咪媽媽無意中把幾株植物標(biāo)本扔進(jìn)了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把姆咪家的房子裹了個嚴(yán)實(shí)。于是，姆咪家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。

這些綠色的藤蔓會開玩笑，把帽子卷到媽媽的頭上，把它舉到高處

這些奇異的童話故事所形成的生動活潑的世界，給了愛活潑、愛冒險的媽媽一個表達(dá)自己快樂性格和冒險精神的世界。

范文一：讀《魔法師的帽子》有感

帽子有遮陽、裝飾、防護(hù)等很多作用。不僅如此，顏色也五彩斑斕，式樣更是形態(tài)各異。我特別喜歡帽子。有一天，我來到圖書館，發(fā)現(xiàn)了一頂神秘的“帽子”《魔術(shù)師的帽子》。

這本書是由世界著名的芬蘭兒童文學(xué)大師托芙楊松寫的。她生于19xx年，曾獲國際安徒生兒童文學(xué)作家獎。這個故事描述了一群可愛的小木乃伊和魔術(shù)師的帽子之間有趣的事情。

它告訴我們：要禮貌地待人待事;要克服自私自利、改掉壞思想;抵制生活中的**、別被**左右;從自已開始，讓生活變得真誠、善良，這樣就能讓世界統(tǒng)

一、和諧。

帽子讀后感【篇7】

《魔法師的帽子》是托芙楊松最出色的童話作品，創(chuàng)作于1948年。

《魔法師的帽子》讀后感1就在這個寒假里，我讀了一本好書，名字叫做《魔法師的帽子》，這本書的作者是托芙·楊松。”這句話使我明白了：我們生活在集體當(dāng)中，自己的力量是很小的，只有和別人合作，力量才會更加強(qiáng)大。

一個魔術(shù)師的帽子在木棉谷丟了。媽媽小珠不小心發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)師的帽子。姆咪特羅爾，小吸吸，小嗅嗅，**爾克小妞，**克小子坐在彩云上面可開心了。幾天過后姆咪特羅爾他們回家了，姆咪媽媽把赫木倫收集的一個種子扔到了那個有魔法的帽子里，結(jié)果整個屋子都變成了森林，姆咪特羅爾和他的朋友都不認(rèn)識自己的家了，后來他們從地道里爬到了家里，覺得這房子好不錯有好多樹的果實(shí)。

我喜歡這些木乃伊調(diào)皮搗蛋、對世界好奇的樣子，這會讓我的生活更美好！

《魔法師的帽子》讀后感12走進(jìn)童話世界，踏上遠(yuǎn)足的路程，來到神秘的山谷——姆咪谷?！毙⌒嵝峤辛似饋??！笔悄愤鋴寢屧诮?。

多么惜可??！”某甲同情地說，“親一下某乙的子鼻會讓你興高起來嗎？”……而且，某甲和某乙還給姆咪特羅爾看了手提箱里的東西——一顆和豹子腦袋一樣大的寶石！

這可是那位魔法師一直在找的！

a和b還幫媽媽找到了她的手提包。為了開慶祝會，姆咪谷的伙伴們忙了一整天。但因為是在晚上，紅寶石燈突然亮了起來！在宇宙中尋找寶石的魔術(shù)師看見寶石的光是從地上發(fā)出的，就直奔姆咪谷去了。

現(xiàn)在魔術(shù)師飛到世界的盡頭，老鼠媽媽進(jìn)了她的巢。

當(dāng)姆咪媽媽、姆咪爸爸、姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸等人物出來后，我就不由自主地被這個有趣的故事深深地吸引住了。姆咪爸爸卻沒有那么失望，他對家人說:“看看大海帶走了什么，會不會又帶來了什么？

”于是大家便分頭去尋找大海給自己的禮物。

這個故事告訴我們，我們不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折或失敗而失去信心。在現(xiàn)實(shí)中，往往是上帝讓我們失去了一扇門，卻為我們打開了一扇窗。

相較于我們學(xué)過的課文《漁夫和魔鬼》里的漁夫和公主們的善良美麗，我覺得這些姆咪更可愛，更善良，更天真，可以說這是孩子們耳熟能詳?shù)膭赢嬓蜗?，也是大人們童年時的回憶?？蓯凵屏嫉哪愤湟患易?，我愛你們！

帽子讀后感【篇8】

我告訴你哦！我最近看了一本書，書名叫《魔法師的帽子》，雖然以前也看過類似的故事書，但是我一拿起這本書，就被里面的情節(jié)深深吸引，恨不得一口氣讀完?，F(xiàn)在我把這本書介紹給你。我相信你會和我一樣著迷的！

《魔法師的帽子》中有這么幾位主人公： 小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸 ，講他們無意中發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。他們不知道這個帽子是誰的？

有什么魔力。就因為他們什么都不知道，他們把螞蟻獅子變成了刺猬，把小矮人變成了一個不知名的怪物。他們經(jīng)歷的每一件事都很有趣。最后，魔術(shù)師回來了，把他們換回了原來的樣子，幫助村民們一個接一個地實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。大家都很高興和滿意。

我喜歡他們美好的家庭。你知道為什么嗎？因為他們知道如何互相幫助，團(tuán)結(jié)和幫助別人。他們是一個活潑的家庭。在童話里有句話：

讓我們把尾巴纏在一起吧！這句話再次體現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的精神。

“人人為我，我為人人”，團(tuán)結(jié)友愛是這個世上最最珍貴的東西，讓我們共同為這個社會付出一點(diǎn)點(diǎn)，也許就會收獲意想不到的回報的。

帽子讀后感【篇9】

這本書總共講了三件事。第一部講述了姆咪特羅爾和他的小朋友：小嗅探器，小嗅探器。當(dāng)他們從東方醒來時，他們發(fā)現(xiàn)山頂上有一頂帽子——魔術(shù)師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小云，把河水變成李子汁，把螞蟻獅子變成世界上最小的刺猬，把媽媽一家變成一片大森林，等等。一些奇妙有趣的事情接二連三地發(fā)生。

第二件講述了姆咪一家和姆咪的伙伴們一起去航海的一些精彩冒險，和赫木倫遇到了哈蒂法特納人，因為這次別哈蒂法特納人的夜襲的遭遇，因此**爾克小妞還是去了她一頭如海浪般彎曲美麗的頭發(fā)。

第三件事講述了某甲和某乙像格羅克光明正大的買下了世界上最大的寶石，他們還幫姆咪媽媽找到她的手提袋，因此在盛夏八月底余萬，姆咪一家正與小動物們在森林中舉行生的大慶祝晚會，為了感謝大家的好意某甲和某乙。他們把世界上的大紅寶石展石給山谷里的所有動物，正好趕上被魔法看到。最后，a和b把明亮的紅寶石給了魔術(shù)師。

我對整片故事的感想是，這個世界是多姿多彩的，有很多新奇的東西等著你去發(fā)現(xiàn)，比如，故事中魔法師的帽子就是一件非常新奇的東西也給姆咪谷帶來了很多變化，其次我認(rèn)為世界這么的大就應(yīng)該出去闖一闖，快闊視野。它應(yīng)該像故事中的姆乃伊一樣，駕駛著冒險之旅出海。最后，我想說這本書太美了！

帽子讀后感【篇10】

這本書講了姆咪一家、小嗅嗅、小吸吸、麝鼠、斯諾爾克小妞、赫木倫、小咪咪和魔法師的帽子發(fā)生一系列的冒險故事。

姆咪特羅爾、小嗅嗅和小吸吸在山頂上找到了一頂帽子并不經(jīng)意間往里面扔了一個蛋殼，結(jié)果那個蛋殼變成了5朵小云。大家才發(fā)現(xiàn)這是一頂有魔法的帽子。

姆咪一家發(fā)現(xiàn)了哈蒂法特納島，在那里，赫木倫拿了哈蒂法特納人的晴雨表，哈蒂法特納人非常生氣，于是就來追赫木倫，赫木倫爬上一根桅桿，幸好小嗅嗅出了個好點(diǎn)子，讓他晃動桅桿，才將哈蒂法特納人嚇跑。哈蒂法特納人為了追回晴雨表，夜襲了姆咪一家的帳篷，帳篷里大亂，哈蒂法特納人最終奪回了自己的晴雨表。

還講了姆咪一家人在荒島上發(fā)現(xiàn)了許多好東西。斯諾爾克小子在一個被劈裂的山谷里發(fā)現(xiàn)了一座金山；赫木倫發(fā)現(xiàn)了一個樣子像女神的木頭船頭；還發(fā)現(xiàn)了一些救生服和廢氣的木頭。

這本書語言優(yōu)美，故事幽默搞笑，我很喜歡這本書。

帽子讀后感【篇11】

《魔法師的帽子》，這本書是一本有趣的童話書，是世界兒童文學(xué)大師托芙·揚(yáng)松于1948年發(fā)表的。在暑假里，我仔仔細(xì)細(xì)地去把這本書看了一遍，這本書里的“姆咪”，一群似人非人的童話人，給我留下了深刻的印象。

這本書的主人公——姆咪特羅爾，與他的伙伴在一個春天的早晨，走到了山頂，并找到了魔法師的帽子，而這頂帽子能把一樣?xùn)|西變成另一樣誰也想象不到東西，它能把蛋殼變成彩色的云朵，能讓姆咪家變成森林……而這頂帽子讓姆咪谷接連發(fā)生了許多令人驚訝的東西。

我覺得第四章是最為有趣的一章，在這一章里，因為赫本倫拿走了哈蒂法特納人的晴雨表，于是哈蒂法特納人夜襲姆咪一家的帳篷，拿回了晴雨表，使赫本倫十分不開心，而小嗅嗅卻很開心，因為他認(rèn)為晴雨表本來就屬于哈蒂法特納人，當(dāng)初赫本倫拿的時候他就阻止了赫本倫。在我看來，小嗅嗅十分理智，他知道的確是赫本倫打攪了哈蒂法特納人在先，于是他沒有支持赫本倫去拿晴雨表，而不像赫本倫那樣因為哈蒂法特納人曾要把他殺了而去報復(fù)他們，卻沒有想到是自己打攪了別人在先。在生活中，我們也需要這個理由，像一個小小的嗅探者，去了解事物的根源，不要盲目地責(zé)怪別人。沒有這個原因，恐怕只會像赫本·倫那樣因為晴雨表和哈蒂法特納的人制造恐慌。

而在第四章，讓我感到有趣的還有姆咪爸爸的樂觀，當(dāng)姆咪媽媽正抱怨著奶油被海浪沖走時，姆咪爸爸則告訴大家，海浪既能把奶油沖走，也一定能把一些東西沖上來。這種樂觀精神在生活中越來越少了。每個人都在抱怨生活讓他失去了很多，但沒有人想過生活會給他帶來什么。遇到不幸時，大多數(shù)人都像媽媽一樣。他們只考慮不幸?guī)淼牟恍遥豢紤]作為木乃伊父親的不幸?guī)淼呢敻?。隨時隨地保持樂觀的態(tài)度是我在這本書中學(xué)到的最好的啟示。

姆咪這個大家庭，它教會了我樂觀、理智、團(tuán)結(jié)、堅持、勇敢，我也要像它們一樣用樂觀的心態(tài)面對生活，樂觀——才是人生最重要的。

帽子讀后感【篇12】

《魔法師的帽子》是由芬蘭世界著名兒童文學(xué)大師托芙揚(yáng)松的作品。憑借本人幽默風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，她所寫的“姆咪谷”系列故事，影響到了全世界。

帽子是遮陽品?？墒俏闹兴鶎懙摹懊弊印笨刹皇怯脕碚陉柕?。因為它是一頂魔術(shù)師的帽子，不僅能讓我們變魔術(shù)，還能教會我們生活的真諦，讓我們享受生活。

這本書講述了一群天真可愛的小咪咪和一頂神奇的帽子之間的故事。其中最令人印象深刻的一段是：在一次宴會上，你在a和b的手提箱里發(fā)現(xiàn)了一顆耀眼晶瑩的紅寶石。

魔法師為了得到這塊紅寶石，無怨無悔的實(shí)現(xiàn)了大家的夢想。他沒有搶劫，而是用自己的勞動換來大家的信任和欽佩，這顯示了魔術(shù)師的友誼和善良。如果全世界的人都像魔術(shù)師一樣友好善良，那么世界將永遠(yuǎn)看不到殘酷無情的戰(zhàn)爭！

這個故事告訴我們，要有組織，不要自大：抵制生活中的**，不要被**控制；從自己做起，讓身邊的人和生活邊的真誠；禮貌待人，做事；克服自私，忘記不良思想。

只有這樣才能讓這個世界變得更加美好、統(tǒng)

一、和諧。

世界上有各種各樣的帽子。每個人都有自己的喜好。但是無可挑剔的是，圖書館里的那本《魔法師的帽子》是全世界人民的喜愛！

帽子讀后感【篇13】

假期里我看了《魔法師的帽子》這本書，翻開這本書，我仿佛進(jìn)入了童話世界，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助的性格、愛冒險的精神，像磁鐵一樣深深吸引著我，給我留下了深刻的印象。

最精彩的一章是第七章。在這一章中，因為a和b把手提包還給了小梅敏的母親，所以a和b手提包里的寶石之王終于在聚會上遇見了你。魔術(shù)師在月球上發(fā)現(xiàn)了寶石之王。a和b希望得到和寶石之王一樣的寶石。魔術(shù)師換了寶石后，b把寶石之王給了魔術(shù)師。魔術(shù)師把寶石之王帶走了。從那以后，木民谷的人民過著幸福的生活。

魔術(shù)師采用了滿足每個人愿望的方法。最后，大家都滿意了。同時，魔術(shù)師也得到了他想要得。讀了這個故事，我懂得了不管做什么事都要以理服人，不能專橫武斷，應(yīng)該克服自私自利的壞思想。從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想，一定要做到自己不愿別人對自己做的事情，自己首先應(yīng)該不對別人做這種事。

中考讀后感范文精選

我們怎樣才能把讀后感更好地寫出來呢？在閱讀作品的過程中，我們會產(chǎn)生新的感受。我們可以通過讀后感將新學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，來不斷充實(shí)自己，下面的內(nèi)容主題為中考讀后感范文，是欄目小編為你整理的，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

中考讀后感范文 篇1

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。

第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

中考讀后感范文 篇2

大仲馬《三個火槍手》讀后感，對于《三個火槍手》已經(jīng)仰慕很久，終于有機(jī)會看完了這本書，書中講到四個性情各異的朋友間的友情，老__巨滑卻又不失紳士之氣的老人，瘋狂到為一個女人發(fā)動一場戰(zhàn)爭的貴族，心如蛇蝎貌美如花的女人……這只是一個好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一個人物，都充滿了對世界的熱情。更多初中作文盡在巨人作文網(wǎng)。

對這本書仰慕許久，終于在這個雙休日躺在床上看完了?？上也皇欠▏?，對那段歷史并不太了解，但一部熱情的作品，有時候的確可以超越許多東西。我覺得這個好的故事有兩種好法，一種是發(fā)人深省的，作家會在這篇故事里承載許多東西，包括他的思想，他的理念，他的憧憬甚至他心靈深處最茫然的疑問;而另一種則輕松的多，沒有批判沒有憤怒沒有挑釁沒有悲憫，他只是想講個有趣的故事而已，而甚至我覺得，寫這個故事是為了什么，好玩而已。而《三個火槍手》就是這一類的故事。

四個性情各異的朋友間的友情，老__巨滑卻又不失紳士之氣的老人，瘋狂到為一個女人發(fā)動一場戰(zhàn)爭的貴族，心如蛇蝎貌美如花的女人……這只是一個好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一個人物，都充滿了對世界的熱情。動不動就說出的愛，動不動就以生命為賭的決斗，也許在現(xiàn)實(shí)中我們會覺得這個是輕率，但既然我們是莫名其妙來到這個世界上的，我們又何必把生命看的太沉重。樹立自己的價值觀哪怕是幼稚，愛自己選擇的女人哪怕是瘋狂，憎恨自己的敵人哪怕是殘忍……反正又不是圣人，錯了就改，痛了就哭，也許這是一句很俗氣的話“我無法選擇我的人生是快樂還是痛苦，我只求他貨真價實(shí)?！?/p>

每一個人都在選擇自己的人生，在以前，我看史記覺得很不理解，為什么有人會為了一句贊賞而為其送命;我看__山伯爵都看不下去，為什么他會如此恨的熱烈;我用我的價值觀來判斷，這個是對的，這個是錯的。我總是希望說服別人，希望大家都走到正確的道路上。

但是現(xiàn)在我覺得，到底什么是正確的?我不知道哪條路是對的，我甚至連選擇后悔最少的路都做不到。

就和達(dá)爾大尼央一樣，他愛的情人最后死在他同樣追求過的一個女人的手上，他勇敢，正直，忠誠，聰明……但卻仍保護(hù)不了他深愛的女人。我想他也會后悔吧，他會哭，會報仇，他的人生路還是要走下去。以后仍然會有愛情，幸福，后悔，淚水。

我喜歡過這樣反反復(fù)復(fù)的人生，看新的故事，也不時翻閱以前的感動;認(rèn)識新的朋友，但遇見老朋友仍然可以默契地聊天。有說笑，有爭吵;有猜疑，有原諒;有淚水，有快樂……就好象我每天看見這個城市的夕陽，有時候我會很惆悵，有時候我又會覺得很安心。但無論如何，只有愿意去看，才會產(chǎn)生這些情感。

只有新鮮地活著，才會有新鮮的喜怒哀樂。有那么多不知道的事情，有那么多無法把握的事情，有那么多無法理解的事情，會不會還蠻好玩的。有許多事情我做不到，這個也沒什么丟臉的，只要我想做的事情，我就去貨真價實(shí)地做一遍吧。

中考讀后感范文 篇3

小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。

由此，我不禁聯(lián)想到“實(shí)踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認(rèn)為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實(shí)踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實(shí)踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導(dǎo)。實(shí)踐也不應(yīng)是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠(yuǎn)過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行判斷，才能順利并且成功地渡過河。所以說，實(shí)踐是需要一個過程的。

實(shí)踐是人類向前發(fā)展的必經(jīng)之路，有時候?qū)嵺`是要經(jīng)過上百次甚至上千次的失敗才能達(dá)到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實(shí)踐，經(jīng)過一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當(dāng)今又在分析了當(dāng)前形勢與本國特點(diǎn)的前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實(shí)踐之路。我相信，靠不斷的實(shí)踐必能取得成功。

相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實(shí)踐，看到別人實(shí)踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應(yīng)該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，因為實(shí)踐的結(jié)果固然不一定成功，但空想的結(jié)果一定不會成功。

中考讀后感范文 篇4

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

中考讀后感范文 篇5

我讀《西游記》

文/江西一考生

敢問路在何方，路在腳下??

——題記

再讀《西游記》，不再是當(dāng)初的那份淺薄，也不是為了欽慕某個人或某項本領(lǐng)，而是一種對人生的領(lǐng)悟，對生命的升華。

孫悟空，童年的純真

西游中孫悟空總是主角，讓人不覺把目光投向了他，猶如磁鐵對鐵屑的吸引，卻又覺得理所當(dāng)然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云諸多本領(lǐng)，還有一根金光閃閃的金箍棒；細(xì)品，陡然發(fā)現(xiàn)那就是我們那純真的童年，總是無憂無慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無畏，也充滿了對未知世界的好奇。看著他，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。

豬八戒，青春的萌動

八戒意味著戒去八項事，讓一個青年戒去心中的萌動，卻不可行。他就像人生的青春期，青春開始萌動，開始對異性的追求，也是開始創(chuàng)業(yè)的黃金時段?？缮砩蠀s總是有著一些缺點(diǎn)，懶惰、貪吃。陡然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這就是我們的青年時代，雄心萬丈卻又屢屢出錯。

沙悟凈，中年的麻木

沙悟凈在西游中似乎總是一個人默默地挑著擔(dān)子走在最后面，臉上總是一個表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說，是一種逆來順受吧!他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是中年人的真實(shí)寫照??！人到中年，嘗過了太多的酸甜苦辣，歷經(jīng)了種種挫折，已經(jīng)對它們麻木了，只是扎扎實(shí)實(shí)地前行。

唐玄奘，老年的頓悟

唐玄奘，似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質(zhì)更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認(rèn)為他更應(yīng)該是一名老者，經(jīng)歷了滄海桑田般，就如老年對生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒有一絲迷茫，全然是一種淡然，一種智珠在握的感覺，即使泰山崩于前也面不改色。滄桑的眼神在他眼中偶現(xiàn)，看見他，猶如看見了自己爺爺輩的人一樣。

在西游中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中，讓人們有了一種對生命的頓悟。

在人生的路中，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無畏，攜著悟靜的成熟，懷著唐僧的理性上路吧!未來永遠(yuǎn)屬于我們!

［評點(diǎn)］

《西游記》是婦孺皆知的古典名著，而小作者卻寫出了新意，呈現(xiàn)出了不少的亮點(diǎn)，具體說來有以下方面：

一、結(jié)構(gòu)優(yōu)美，眾星捧月。文章采用了題記小標(biāo)的總分總結(jié)構(gòu)形式，以統(tǒng)一的小標(biāo)題格式將各個片段組合在了一起，脈絡(luò)清晰，一目了然。

二、觸點(diǎn)獨(dú)特，角度創(chuàng)新。小作者對《西游記》的感觸點(diǎn)很獨(dú)到，將四位主人公與人生的四個階段巧妙地聯(lián)系了起來，進(jìn)而寫人物，談人生，啟智慧。舊壇裝新酒，視角很獨(dú)特，很有創(chuàng)新之意。

我讀《青鳥》

夢幻的天堂

飛翔過青鳥

它攜帶著

幸福的微笑——引子

當(dāng)時光把所有的稚嫩涂成斑駁一片，當(dāng)風(fēng)兒早已把童年的風(fēng)箏吹走，當(dāng)我不知不覺地長大，那些野菊花，那些雪娃娃也都紛紛離開了。每當(dāng)我孤單一人時，我都會捧起《青鳥》，讓它帶領(lǐng)我去尋找幸福，尋找童年。

《青鳥》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者梅特林克寫的一篇話劇。寫的是窮苦樵夫家的孩子蒂蒂爾和美蒂爾，在光神的指引下去尋找代表幸福的青鳥的故事，用詩一般的語言為我們展示了幸福的真諦。

讀過它，我知道了，原來，幸福并不是遙不可及的。正如光神最后所說的：“回去吧，親愛的孩子們，幸福的青鳥就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛你們的爸爸媽媽在一起?！闭沁@樣，幸福不需要大把大把的金錢，幸福不需要奢華舒適的生活，幸福只是你能做著你喜歡做的事，和你所愛的人快樂地在一起就是了。為什么還要哀嘆幸福的可望而不可即呢？這也就是《青鳥》這部作品的魅力所在。學(xué)會用樂觀豁達(dá)的心，去看整個世界，去品味人生，那么你將永遠(yuǎn)是幸福的。

每次翻開這本書，都有一種久違的溫馨撲面而來。仿佛是陪蒂蒂爾、美蒂爾一起，做了一個美麗的夢。夢里，盡是童年天真的歡笑，單純的愿望。像主人公一樣，不管是在思念的故土見到自己深深懷念的爺爺奶奶，還是在未來的國度見到還未出生的孩子的靈魂，他們都用一顆童真而善良的心去對待。每每咀嚼著這些文字，都會想到我的童年那些單純而調(diào)皮的往事，都令我含著淚微笑。如同生命沙灘上那些閃閃發(fā)亮的貝殼，不能忘記。也許我們在慢慢長大，也許我們離那些燦爛的故事越來越遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)都不會忘，最初的最初，我們是如何讓陽光盡情地在笑臉上踩著舞步。

梅特林克曾說過，青鳥之所以是青鳥，不僅僅是因為它的珍貴與美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。是的，不管如何，我們每一個人的心底，總有一片美麗的凈土，那里承載著的，是幸福，是單純，是那只美麗的青鳥。我由衷地珍愛著《青鳥》這本書，愿青鳥這只可愛的鳥兒，可以把快樂幸福帶給所有人!

我靜靜地閉上眼，那只青鳥，在夢幻的天堂里，飛翔著，飛翔著??

［評點(diǎn)］這篇文章猶如一只在考場上放飛的青鳥，深深地吸引了閱卷老師的眼球，終評為滿分作文。它的特色主要有以下幾個方面：

一、選材新穎，材料豐富。小作者選取了名著《青鳥》來作為寫作的素材，選材上就占據(jù)了新穎獨(dú)特的優(yōu)勢，同時，行文中巧妙地穿插介紹了《青鳥》的主要內(nèi)容及主人公的有關(guān)事跡，小作者對《青鳥》的理解和認(rèn)識是深刻的。

二、領(lǐng)會主旨，感悟“幸?！?。文章重在談自我讀《青鳥》的感受與啟迪，圍繞《青鳥》的主旨“對快樂幸福的追求與向往”，聯(lián)系自我感受啟發(fā)，由此，感悟出幸福的真諦。

三、詩化語言，文采斐然。文章的語言富有詩意，幾行小詩的引子，比喻排比等修辭手法的運(yùn)用，啟迪哲思的語句等，使得這篇文章的語言才情頓顯，文采出眾。

我讀《駱駝祥子》

此情莫待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。——題記

大家評老舍，評這本《駱駝祥子》總是離不開所謂的“三起三落”之說，著眼的永遠(yuǎn)是舊社會吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

倚枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強(qiáng)，她執(zhí)著，她敢愛敢恨。她出嫁時娘家沒來一個親人，她難產(chǎn)而死時也沒等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個小枕頭，騙祥子已有身孕時，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執(zhí)著追求的愛情只不過找個伴，找一個肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時，奪走了他人的自由和快樂。

平等地追求幸福與快樂，才應(yīng)該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強(qiáng)加以人的愛情，只能換以一個自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時了無遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急這第二情，便是個清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅強(qiáng)與自尊。她勇敢地愛上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來風(fēng)急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風(fēng)中，是她自尊的目光。

萬里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣第三情，便是老舍先生筆下這個自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個自私至極，毫無人性的舊社會老敗家子，當(dāng)他唯一的親情失去后，一個人獨(dú)立街頭時，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財萬貫，可唯一的女兒已死于自己的守財之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來一顆空巢，守著銅臭味四溢的財富，回憶自己與女兒的快樂時光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因為有愛相隨。而錢的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風(fēng)。

若她寬容地接納，他一定不會只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時，開頭這句詩時時回蕩在耳邊，或許是倔強(qiáng)與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶?；蛟S我們終會消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛吧！

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