對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文10篇。

作文需要把情感和思維結(jié)合起來(lái)達(dá)到更高的藝術(shù)境界，寫(xiě)作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，你知道怎么具體去寫(xiě)好一篇作文嗎？我們力求為您提供最好的“對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文”并且讓您感到滿(mǎn)意，在進(jìn)行任何決策之前請(qǐng)參考各方意見(jiàn)并嚴(yán)格按照實(shí)際情況做出判斷！

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇1

當(dāng)今世界，發(fā)展的最快的是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是科技。

當(dāng)初那些被認(rèn)為是不可能的事情，在如今或者將來(lái)，都可能成為現(xiàn)實(shí)。虛擬實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)物、視頻聊天、線上娛樂(lè)，他為生活帶來(lái)的便捷之處自不必多說(shuō)，那么我們又該采用何種態(tài)度呢?

既不可以遠(yuǎn)離，也不是無(wú)條件地?fù)肀摂M世界，我想這是最好的處理方式吧。

正如群落的演替總是想著更為復(fù)雜、更為高級(jí)的方向，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展也想著辦。從古代的飛鴿傳書(shū)到現(xiàn)在的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)通話(huà);從簡(jiǎn)陋的茅屋到現(xiàn)在一座座拔地而起的高樓;從道路坑坑洼洼到如今的車(chē)水馬龍。這些不都是科技浪潮所帶來(lái)的改變嗎?那么對(duì)于虛擬的浪潮，我們自然難以頑固抵抗，畢竟這是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。我們所能做的，是如何正確對(duì)待虛擬的浪潮，讓自己不迷失于其中。

或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以足不出戶(hù)就體驗(yàn)各種新鮮事物，動(dòng)動(dòng)手指便可以立即穿梭到異國(guó)。有人說(shuō)，這樣難道不是很好嗎?既省時(shí)又省力。但他們可能忽略了一點(diǎn)，人為什么要去體驗(yàn)?zāi)切┦挛?是為了讓自己切實(shí)感受到體驗(yàn)新鮮事物的快樂(lè)，而不是對(duì)著冷冰冰、毫無(wú)無(wú)生氣的設(shè)備。

我們可以是用虛擬設(shè)備，但切莫過(guò)度甚至于依賴(lài)他。要知道虛擬技術(shù)最初是以為人類(lèi)服務(wù)的目的而研發(fā)的。若是我們淪為它的奴隸，豈不是于最初的目標(biāo)背道而馳了嗎?是想，倘若人人都沉迷于那虛擬世界，那么未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣子呢?或許我們可以從當(dāng)下的低頭族現(xiàn)象中窺見(jiàn)一斑。

現(xiàn)在，我們面前什么都有，但我們不可以什么都要。悅己美麗卻由此，我們只去它的芬芳;嗎啡有藥用卻也能讓人上癮，我們只去他的麻醉功效;虛擬技術(shù)方便快捷卻會(huì)讓人若離本真，我們只去他的優(yōu)越之處。

為什么要在虛擬與現(xiàn)實(shí)中找到平衡》倘若我們失去了對(duì)生活的欣賞力，以?xún)?nèi)虛擬世界而錯(cuò)過(guò)了生活中親歷的每一個(gè)精彩瞬間，對(duì)任何事物都不甚珍惜，那么生活將會(huì)黯然無(wú)光。若是這般，即使有再多的時(shí)間，人生又有什么樂(lè)趣呢?

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇2

1、荏苒時(shí)光悲傷伴隨著夢(mèng)想成長(zhǎng)。總是以為我們?cè)诓恢挥X(jué)中失去了一切。但其實(shí)我們所失去的只不過(guò)是現(xiàn)在所擁有的一切而我們所擁有的也只不過(guò)是現(xiàn)在所正在失去的一切

2、想要得到別人的愛(ài)首先要學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。一個(gè)連自己都不愛(ài)的女人別人憑什么來(lái)愛(ài)你男人不會(huì)感激一個(gè)你為家庭而讓自己容顏憔悴的女人他們要的是美麗動(dòng)人臉色紅潤(rùn)的孔雀。

3、愛(ài)情就是與另一個(gè)人發(fā)生共鳴身體和靈魂的共鳴而且只能與他或者她發(fā)生的共鳴。

4、青春讓我們學(xué)會(huì)了悲傷、逞強(qiáng)、強(qiáng)顏歡笑。擁有了一顆仁慈的心會(huì)感到心安。擁有一顆寬容的心會(huì)感到從容。擁有一顆理解心會(huì)感到快樂(lè)。擁有一顆真摯心會(huì)感到欣慰。擁有一顆大度心會(huì)感到知足。

5、人生如一條河流奔騰向前永不停歇;人生是一首詩(shī)寫(xiě)滿(mǎn)了悲歡離合卻揮不走哀愁憂(yōu)傷

6、古人云三思方舉步百折不回頭。大氣的人很少扭捏舉棋不定。凡事都會(huì)思考充足然后付諸行動(dòng)。一個(gè)大氣的人必定細(xì)心、從容、果斷富于實(shí)干精神。

7、二十歲之后就不應(yīng)該與人爭(zhēng)論人對(duì)自己的觀念都非常固執(zhí)不要企圖能說(shuō)服別人。

8、有人說(shuō)背上行囊就是過(guò)客;放下包袱也就找到了故鄉(xiāng)。其實(shí)每個(gè)人都明白人生沒(méi)有絕對(duì)的安穩(wěn)既然我們都是過(guò)客那就該攜一顆從容淡泊的心走過(guò)山重水復(fù)的流年。

9、自信始于腳下不在別人眼里。抱最大希望盡最大努力做最壞打算持最好心態(tài)。

10、往往一開(kāi)始沒(méi)想到有結(jié)果的感情到后來(lái)竟變成你人生中最認(rèn)真最刻骨銘心的一段。法國(guó)人說(shuō)所有最精彩的旅行都不是發(fā)生在外地而是在每個(gè)人的靈魂之中發(fā)掘內(nèi)在的自己往往更勝于到外面走一萬(wàn)里。

11、人生味道是戴望舒筆下那把撐著的油紙傘。身著旗袍的女子行走在煙雨迷蒙的小巷獨(dú)自消失在雨巷深處

12、我剛剛一打開(kāi)窗風(fēng)便兇猛地呼嘯而入但最讓我措手不及的不是風(fēng)聲而是他的哭聲。

13、沒(méi)有短信沒(méi)有電話(huà)什么也沒(méi)有。但我還是在這里發(fā)瘋一般地想你。

14、我們往往在失去時(shí)才明白自己曾經(jīng)擁有的東西是這么美的;然而同樣的真理是當(dāng)我們能夠擁有一樣?xùn)|西時(shí)我們才會(huì)明白自己從前失去一些什么。

15、成熟的人把握說(shuō)實(shí)話(huà)的分寸看得穿不說(shuō)破顧全了別人的面子也成全了自己的智慧。

16、生命里有暗淡有光明有低沉有希望一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的心態(tài)。

17、真心對(duì)一個(gè)人好不一定有回報(bào)而你忽略的人可能對(duì)你是最真的。很多東西可遇而不可求;很多東西此生可能只一次擁有。

18、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移心情因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)從悲傷掙扎出來(lái)才會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。

19、生活中每個(gè)人或多或少都有過(guò)老好人的情節(jié)。

20、人生苦短何不淡然。所謂解脫是心靈的自由即使用一生得到全世界的錢(qián)全世界的錢(qián)也買(mǎi)不回你的一生請(qǐng)記住金錢(qián)不是萬(wàn)能的。該休息的時(shí)候要休息該放松的時(shí)候要放松快樂(lè)生活才是最給力的。

21、孤獨(dú)不是負(fù)面的煎熬而是一種迷人的正面力量。如果你厭棄紅塵紛擾自我幽閉于如詩(shī)人般的心靈深處有花有樹(shù)有月光。

22、痛苦不用讓任何人知道脆弱也不必暴露在人前別人不能體會(huì)也只會(huì)顯得你更加可憐。yJS21.CoM

23、人們最害怕的是無(wú)常變化要學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境的變化和變化中另找創(chuàng)新并不是停留在變化的痛苦中。

24、關(guān)于低頭族的搞笑說(shuō)說(shuō) 低頭族搞笑段子

25、孤獨(dú)不一定不快樂(lè);得到不一定能長(zhǎng)久;失去不一定不再擁有。愛(ài)的時(shí)候讓他自由;不愛(ài)的時(shí)候就讓愛(ài)自由。

26、無(wú)論走到哪里,都該記住回憶是一條沒(méi)有盡頭的路一切以往的春天都不復(fù)存在就連那最堅(jiān)韌而又狂亂的愛(ài)情歸根結(jié)底也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)。

27、對(duì)人幾分真便會(huì)換取幾分心;用情幾多誠(chéng)就會(huì)收獲幾多永恒。眼睛純凈才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景;心靈干凈才能擁有純粹的感情。

28、生活豈能百般如意正因有了遺漏和缺憾我們才會(huì)有所追尋。每一次煩惱的出現(xiàn)都是一個(gè)給我們尋找自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。人生如同坐火車(chē)風(fēng)景再美也會(huì)后退流逝的時(shí)間和邂逅的人終會(huì)漸行漸遠(yuǎn)前行的始終是自己。

29、憤怒是愚昧讓你時(shí)時(shí)受罪;沖動(dòng)是魔鬼讓你常常后悔;躁進(jìn)是后退方向總是不對(duì);意氣是禍水害人又害己。人生需要寬容寬容是最高智慧!

30、很多時(shí)候人生就這樣在你期盼中失望而在不經(jīng)意間又錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。《蝸居》

31、人生總是無(wú)奈生活總是無(wú)情。清清楚楚看昨天扎扎實(shí)實(shí)抓今天許多的事得失成敗我們不可預(yù)料也承擔(dān)不起。我們只需要盡力去做求得一份付出后的坦然和快樂(lè)。

32、動(dòng)了真感情的人都會(huì)喜怒無(wú)常這個(gè)塵世除了從容的大地山川以及從不懂憂(yōu)傷的云彩和石頭恐怕沒(méi)有未曾痛過(guò)的人吧。不同凡俗的人生要么快樂(lè)得有滋有味要么痛苦得有聲有色。

33、時(shí)間是化解、證明、表白一切的最好良方。有些東西往往越辯解越扯不清就讓時(shí)間去解決吧。

34、智商決定你的下限情商決定你的上限。你說(shuō)話(huà)讓人舒服的程度能決定你所能抵達(dá)的高度。《所謂情商高就是懂得如何好好說(shuō)話(huà)》

35、微信雙下巴說(shuō)說(shuō) 關(guān)于雙下巴的說(shuō)說(shuō)

36、全世界都不相信你沒(méi)關(guān)系只要你相信自己你就是偶像如果不認(rèn)命那就去拼命!

37、我在家里和爸媽吵得天翻地覆的時(shí)候她自愿申請(qǐng)了去黔西南當(dāng)志愿者的名額她說(shuō)要翻過(guò)兩座山才可以有班車(chē)回家

38、這是年輕人最好的心理調(diào)適只能說(shuō)明你精力旺盛身心健康。說(shuō)你「瘋狂」是某些生活壓抑、心力交瘁的中老年人惡意的評(píng)價(jià)他們就像一部年久修的機(jī)器最需要調(diào)適但只能微調(diào)一次大修就會(huì)讓他們完全報(bào)廢。

39、害羞內(nèi)向的人就像加載慢的網(wǎng)頁(yè)可能有很贊的內(nèi)容但很少有人愿意等那么久。

40、本想把日子過(guò)成詩(shī)時(shí)而簡(jiǎn)單時(shí)而精致。不料我卻把日子過(guò)成了歌時(shí)而不靠譜時(shí)而不著調(diào)。

41、很多時(shí)候不是命運(yùn)的不幸而是自己還不夠努力。你越積極樂(lè)觀、越是勇敢面對(duì)好運(yùn)就會(huì)來(lái)到。

42、家是講愛(ài)的地方不是講理的地方講理的地方是法庭世界上最偉大的力量是愛(ài)最強(qiáng)有力的武器是感動(dòng)!吵不離罵不散打不走才是真正的愛(ài)。

43、人生在世一些事情就怕晚了唯有這夏日公園里的晚風(fēng)尚不為晚清爽宜人適時(shí)且合身。

44、記住公司的利益就是你的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。警告對(duì)方不要打自己的注意要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)必須靠自己卑鄙手段換來(lái)的只能是失敗和別人的恥笑。

45、在屬于自己的狹小世界里守著簡(jiǎn)單的安穩(wěn)與幸福不驚不擾地過(guò)一生。有些人在紛擾的世俗中以華麗的姿態(tài)盡情地演繹一場(chǎng)場(chǎng)悲喜人生。

46、累的時(shí)候她就問(wèn)自己是否愿意和小鎮(zhèn)上那些早早輟學(xué)的小學(xué)女同學(xué)一樣結(jié)婚生子柴米油鹽然后在麻將里漸漸老去。她知道自己不甘心。

47、保護(hù)你作為人的權(quán)利。不要讓別人把你放在一個(gè)受人崇拜的地位之上。一旦人們把你放在一個(gè)受人崇拜的地位之上他們期待著你是完美的當(dāng)你讓他們失望時(shí)他們會(huì)感到憤怒。

48、既不回頭何必不忘;既然無(wú)緣何需誓言。今日種種似水無(wú)痕明夕何夕君已陌路。

49、從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。他們讓她穿著什么樣的衣服扮演著什么樣的人卻沒(méi)有人在乎她什么樣的過(guò)去和什么樣的將來(lái)。書(shū)海滄生《十年一品溫如言》

50、、溫柔的女人也會(huì)有脾氣堅(jiān)強(qiáng)的女人也會(huì)有脆弱獨(dú)立的女人也會(huì)有固執(zhí)你選擇了她就請(qǐng)承擔(dān)她。

51、朋友有離有合愛(ài)人此起彼伏。很多感情目的不純?nèi)ハ虿幻鲗?duì)待不善。我們手里能夠握有的感情歸根到底是幾個(gè)人的事。

52、人生有一條路不能回頭就是放棄的路;人生有一條路不能拒絕就是成長(zhǎng)的路;人生有一條路不能迷失就是信念的路;人生有一條路不能停滯就是奮斗的路;人生有一條路不能忘記就是回家的路。

53、對(duì)于某些人你也許永遠(yuǎn)不夠好;但對(duì)于那個(gè)值得的人你永遠(yuǎn)是最好的。

54、誰(shuí)都可能出個(gè)錯(cuò)兒你在一件事上越琢磨得多就越容易出錯(cuò)。《好兵帥克歷險(xiǎn)記》

55、為了擺脫眼前的狀況這些人可以不顧未來(lái)的利益只為求得一時(shí)的痛快而不長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。其結(jié)果往往是得不償失的。

56、誰(shuí)是自己的知心朋友呢價(jià)值觀一致有一些相同的愛(ài)好在一起有話(huà)說(shuō)最好有趣一些。

57、生命中總有些遺憾彌補(bǔ)不了;人生中總有些意外避之不開(kāi)。生活有太多的情非得已太多的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)樂(lè)觀別讓瑣事擠走快樂(lè);別讓壓力影響心情;別讓情緒淡了笑容。

58、道歉并不總意味著你是錯(cuò)的而對(duì)方是正確的。有時(shí)它只是意味著相對(duì)自我而言你更珍惜你們之間的關(guān)系。

59、不忘初心才會(huì)找對(duì)人生的方向才會(huì)堅(jiān)定我們的追求抵達(dá)自己的初衷。就像一首詩(shī)中所言從前所有的甜蜜與哀愁所有的勇敢與脆弱所有的跋涉與歇息原來(lái)都是在為了向著初來(lái)的自己進(jìn)發(fā)。

60、不斷放棄的過(guò)程。當(dāng)一切塵埃落定往日的喧囂歸于平靜我們才會(huì)真正懂得放棄也是一種選擇失去也是一種收獲。加油不要輕易地向生活低頭

61、激情--就是干什么都有這么一股勁。多做有多錯(cuò)多錯(cuò)再多改多改多經(jīng)驗(yàn)。抱怨領(lǐng)導(dǎo)人是兵家之大忌。

62、看的是書(shū)讀的卻是世界。沏的是茶泡的卻是生活。斟的是酒品的卻是滋味。喝的是酒醉的卻是紅塵。

63、男人要在而立之年結(jié)婚女人要在花樣年華的歲之前把自己嫁掉否則人生總有遺憾。

64、夸你的話(huà)笑笑就好不是有陰謀就是有所求要清楚地知道人性是丑陋的他們不可能強(qiáng)忍著妒忌而夸你千萬(wàn)不能當(dāng)真。

65、你要相信總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我們的生命里。

66、婚姻里最難得的不是幸福時(shí)的甜言蜜語(yǔ)而是吵架時(shí)他依然把你放在心里那時(shí)候人的言行都是發(fā)自本能在吵架時(shí)還能疼你寵你的老公才是真的愛(ài)你。

67、你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條一張上寫(xiě)著我只是一粒塵埃另一張上則寫(xiě)著世界為我而造。

68、冰心說(shuō)過(guò)愛(ài)在左同情在右在人生的路上一路花開(kāi)嗅著鮮花的芬芳人生就不覺(jué)孤單。

69、愛(ài)情有兩大悲劇一個(gè)是得不到想愛(ài)的人另一個(gè)是得到了不想要的人。

70、聰明是智慧者的天敵傻瓜用嘴講話(huà)聰明的人用腦袋講話(huà)智慧的人用心講話(huà);所以永遠(yuǎn)記住不要把自己當(dāng)成最聰明的最聰明的人相信總有別人比自己更聰明。馬云

71、每一天都會(huì)告訴自己要好好控制情緒不抱怨謹(jǐn)言慎行這不是將自己變的懦弱和沒(méi)有性格而是在慢慢的提升自己。凡事不以惡意揣度別人不以私利給他人添堵不妄自菲薄也不詆毀他人這是對(duì)自己最基本的要求。

72、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷放棄的過(guò)程。當(dāng)一切塵埃落定往日的喧囂歸于平靜我們才會(huì)真正懂得放棄也是一種選擇失去也是一種收獲。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇3

一層是掙扎一層是蛻變而在驀然回首的痛楚里頻頻出現(xiàn)的是你我的年華－－－－席慕蓉直到現(xiàn)在，我腦子里依然還清清楚楚地記得小時(shí)侯那些如繁花盛開(kāi)般五彩斑斕的夢(mèng)有人說(shuō)，夢(mèng)，最能顯露一個(gè)人靈魂深處連自己都沒(méi)有意識(shí)到的向往和眷戀在兒時(shí)的夢(mèng)中，我曾虛構(gòu)過(guò)自己有一天成為美麗的公主－－－－在豪華的客廳里吃著美味佳肴，在造價(jià)昂貴的鋼琴上彈奏悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在鋪滿(mǎn)鮮花的地毯上展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿

我也曾幻想過(guò)自己是一名老師，站在三尺講臺(tái)上如老佛爺一般呵斥著那些頑皮不聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生，讓自己也過(guò)過(guò)可以訓(xùn)斥別人的日子，再不用被老師嘮叨著今天要完成多少多少作業(yè)，明天要接受什么什么檢查我還曾憧憬過(guò)那如星光閃耀般的舞臺(tái)，希望有朝一日自己也能驕傲的站在上面，手捧著獎(jiǎng)杯，笑魘如花，然后高歌一曲，萬(wàn)眾矚目可是年華如水，在浮光掠影的涌動(dòng)，我們成長(zhǎng)了

當(dāng)初手心緊握著，小心呵護(hù)的那份幸福時(shí)光，已經(jīng)消逝，被成長(zhǎng)過(guò)程中如潮水般的煩惱所淹沒(méi)物質(zhì)的增長(zhǎng)始終滿(mǎn)足不了精神上的需求，人們的心靈被城市里的愿望污染得失去純潔，利欲熏心那個(gè)純真年代里的美好被我們遺忘在角落，漸行漸遠(yuǎn)

如今總有寫(xiě)不完的作業(yè)，數(shù)不清的考試，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和角逐，耳邊充斥的是為了分?jǐn)?shù)而焦躁不安的恬噪我們已無(wú)能為力忽然忍不住懷念起那個(gè)和伙伴們一起嬉戲潑水的夏天，懷念起那個(gè)孩子般一臉陽(yáng)光燦爛的自己

夢(mèng)想的幻影已被成長(zhǎng)的風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，再也找不回來(lái)了但無(wú)論怎樣，我都告訴自己，人生應(yīng)該要向前看，萬(wàn)不可在原地停滯留打開(kāi)VCD，放進(jìn)一張JAY的光碟，想以此來(lái)沖刷自己無(wú)聊空洞的精神．照照鏡子，看見(jiàn)自己那張苦瓜臉，我苦笑了一下．其實(shí)有的時(shí)候，我覺(jué)得鏡子真的是件很可怕的東西，一個(gè)永遠(yuǎn)都在用殘酷的現(xiàn)實(shí)提醒自己的惡魔．它總在告訴我：你是一個(gè)人，一個(gè)活在現(xiàn)實(shí)中，而不是夢(mèng)境里的人，為了你將來(lái)的生活，你必須忍受一切的苦難和所有的不快網(wǎng)，你只有靠自己的努力去獲得一切，不能寄希望于虛無(wú)的幻想國(guó)度之中！

這樣的話(huà)語(yǔ)不知道在耳邊回響了多少遍，每次聽(tīng)到，都會(huì)覺(jué)得心仿佛跌進(jìn)了山谷，不得不很努力地使自己從幻想的美好之中清醒過(guò)來(lái)，所以我時(shí)常矛盾，不停的否定自我，然后尋找自我，似乎目標(biāo)很不明確．但生活只能在摸索中不斷明朗，不斷超越．

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇4

喜歡做夢(mèng)，從清醒中穿越到夢(mèng)境。用來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)?？烧娴奶拥玫魡?？

小時(shí)候，我和別的女孩都一樣，小小的心靈靜靜的懷揣著一個(gè)公主夢(mèng)。在這夢(mèng)境中，我是那位公主，會(huì)跳美麗又妙曼的舞蹈，輕盈的舞弄著自己婀娜多姿的姿，在眾人的觀賞下翩翩起舞。那時(shí)我是眾人矚目的焦點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)，清晰的可以讓自己信以為真。但最后，現(xiàn)實(shí)的冷酷終究還是帶走了我的夢(mèng)。

漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始像別人一樣，做起了明星夢(mèng)。想象著自己應(yīng)經(jīng)成為一位舞蹈家，在舞臺(tái)正中央，穿著美麗的演出服，用自己的心跳一段最動(dòng)人、最精彩的舞蹈，觀眾的掌聲如雷鳴般一陣接一陣從未停止過(guò)。此時(shí)，我感覺(jué)我就是這個(gè)世界的角，我是世界矚目的焦點(diǎn)，我成名了，還有一大群的粉絲天天圍著我，模仿我。那是多么的美好??！

可這些統(tǒng)統(tǒng)都不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的我，還在為了那一封封裝有舞蹈合格證、大學(xué)錄取通知書(shū)的信件而力、奮斗，不甘示弱的性格促使我向前奔跑、前進(jìn)......象蝸牛追趕太陽(yáng)一樣，永不停歇，也不敢有絲毫的停歇之意。忍著、憋著，疼、累、臟、心中的苦。在這條布滿(mǎn)荊棘的路上奮力前行，去把夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如今的我，已經(jīng)放下了那幼稚的公主夢(mèng)，以及不太現(xiàn)實(shí)的明星夢(mèng)。開(kāi)始在大學(xué)夢(mèng)上下功夫。不，而是極其現(xiàn)實(shí)的事情。我一遍遍做著那大學(xué)夢(mèng)、那金光閃閃的大學(xué)校園是我不朽的夢(mèng)想。一遍遍重復(fù)在我眼前。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不能光想做！因?yàn)槲也皇且粋€(gè)默默享受命運(yùn)安排的灰姑娘，苦苦等待著幸福的到來(lái)。而是，正要向幸福出發(fā)，向幸福努力！我不會(huì)輕易接受命運(yùn)安排給我的幸福，我要用自己的雙手，為自己打造一片天空。

不論是美妙無(wú)比的夢(mèng)境，還是殘酷冰冷的現(xiàn)實(shí)，都是我自己的。夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)的一部分，不能拋棄、也不能丟棄，只有將它們有效地結(jié)合，去拼搏、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去努力！明天最亮的太陽(yáng)一定會(huì)是我的！

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境只有一步之遙，看你是想在夢(mèng)境中獲取一時(shí)的幸福、快樂(lè)的滋味，還是愿意用現(xiàn)實(shí)中苦苦爭(zhēng)取來(lái)的幸福、快樂(lè)來(lái)享受一輩子。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇5

我們生活在這個(gè)忙碌而又激情澎湃的世界，高度發(fā)達(dá)卻又瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，充滿(mǎn)機(jī)遇卻又布滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的赤色空間內(nèi)。這就是我們的這個(gè)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，殘酷的現(xiàn)實(shí)生活就在我們面前?；蛟S說(shuō)：生活就像不停轉(zhuǎn)動(dòng)的皮帶，而它越轉(zhuǎn)越快，我們就是上面跑著的人，稍慢就會(huì)落后于這個(gè)時(shí)代。而且，代價(jià)會(huì)很大，也會(huì)很殘酷。

在另一個(gè)地方因特網(wǎng)里，存在有另外一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，人的個(gè)性會(huì)表現(xiàn)的無(wú)比突出。人的主觀思想可以主宰客觀事實(shí)，但是，這個(gè)世界是虛擬的，雖然美侖美色卻可望而不可即，它不會(huì)存在于春天百日之下，更不可能存在于現(xiàn)實(shí)之中，這就永遠(yuǎn)的注定了這個(gè)空間的屬性虛擬世界。

作為二十世紀(jì)的主打歌網(wǎng)絡(luò)在二十一世紀(jì)亦是得到了足夠的重視，并且也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的今天，它那獨(dú)具特色的魅力吸引了無(wú)數(shù)的人，他們當(dāng)中有年長(zhǎng)的、男的、女的、年少的，他們沉溺其中。因?yàn)樵谶@個(gè)世界時(shí)，你的個(gè)人主觀思想會(huì)如此精彩的奔放演繹，你的個(gè)性會(huì)如此的得到表現(xiàn)。在這個(gè)世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的所有是如此的精采。而且，在這個(gè)漂渺的世界里你不用對(duì)任何人負(fù)責(zé)，也無(wú)需去承擔(dān)什么責(zé)任，因?yàn)楦緵](méi)有人會(huì)讓你去承擔(dān)什么，你所有要做的不過(guò)是用力的放松，用力的瘋，用力的讓你的個(gè)人世界天昏地暗，虛擬世界，的確是一個(gè)奇妙夢(mèng)幻的晴空，也的確是一方眾人鐘愛(ài)的樂(lè)土。

現(xiàn)代的人們，生活壓力大，人們的情緒就會(huì)很大程度的壓抑。此時(shí)，到虛擬的世界里找一些激動(dòng)人心的方式去宣泄一下，也不失為一個(gè)好主意。你可以殺人，賽車(chē)，可以打家劫舍，可以無(wú)惡不做。但這也只能局限在娛樂(lè)放松上。萬(wàn)不可把網(wǎng)絡(luò)上的東西搬到實(shí)際中來(lái)，也萬(wàn)不可沉醉于其中的紙醉金迷，更不可愛(ài)上那種虛幻，讓自己受制于它，是每一個(gè)接觸虛擬世界人的必備的心理能力與原則

或許現(xiàn)實(shí)生活中的壓力會(huì)打垮一個(gè)人，也或許虛擬世界的魅力會(huì)深深的吸引某個(gè)人，也或許你在兩種世界間徘徊，內(nèi)心在激烈的爭(zhēng)斗，但不論如何，我們都要確定自己的路線，不要迷失自我才好。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇6

今天媽媽告訴我一個(gè)新聞，在江蘇南通某個(gè)公司門(mén)口有一只停留的金毛犬，他的腳受傷了。公司的保安和員工給他治療還給它在網(wǎng)上登了尋狗啟示。很幸運(yùn)狗主人看到了這個(gè)消息然后帶著狗證趕來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

原來(lái)這只金毛名叫“平安”，今年才1歲多。4個(gè)月前因?yàn)橹魅思以谵r(nóng)村建房，事情太多沒(méi)空照顧它，正巧好友很喜歡“平安”，于是就給它送到了100多公里外的通州，沒(méi)想到半個(gè)月前，“平安”卻自己跑回來(lái)了。

耗時(shí)半個(gè)月，忍饑挨餓獨(dú)自步行100多公里，也不知道“平安”一路上經(jīng)歷了什么？看到累趴下的“平安”，主人心疼地把它抱上了車(chē)，并一再表示：這么聰明、忠心的狗狗，這輩子再也不會(huì)分開(kāi)，一定好好待它。真的是難以想象一歲多的金毛，就好像現(xiàn)在上小學(xué)的我們，讓我們自己獨(dú)自一個(gè)人從很遠(yuǎn)的地方回家，人生地不熟，又沒(méi)有錢(qián)，又不能聯(lián)系主人，多么無(wú)助啊，白天還好一路走，晚上又冷又黑，該多害怕啊。遇到好人給口飯吃，遇到壞人真是難以想象。馬路上應(yīng)該也會(huì)有流氓狗流氓貓吧，欺負(fù)它可怎么辦？想想它真的是應(yīng)該有一段時(shí)間需要平復(fù)自己的心情啊，希望主人好好帶它，讓它感受到溫暖，不然它也不會(huì)千里迢迢回來(lái)。

想到我小時(shí)候在711超市看漫畫(huà)書(shū)，媽媽說(shuō)我去前面結(jié)賬，等結(jié)完賬再找我就不見(jiàn)了，我看了會(huì)書(shū)一看媽媽不在，我就自己走了，當(dāng)時(shí)還是在外面旅游，我記得酒店的方向，自己回了酒店，在大堂等爸爸媽媽?zhuān)@時(shí)的爸爸媽媽一看我不見(jiàn)了，爸爸沉住氣說(shuō)先回酒店找，讓媽媽在超市等消息，媽媽如熱鍋上的螞蟻，終于等到爸爸電話(huà)，焦急的心終于澆滅了，媽媽說(shuō)嚇?biāo)浪?，不敢想后面的事情，說(shuō)當(dāng)時(shí)真想打我啊，看到我無(wú)辜的眼神告訴我以后可不能這樣自己瞎跑了。

還好，平安找到主人，它也可以踏實(shí)睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇7

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想是好事，但是我們也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)閴?mèng)想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。

每個(gè)人都不能剝奪夢(mèng)想的權(quán)利。如果你想成功，必須有夢(mèng)想但是不是空想、幻想或者紙上談兵。夢(mèng)想有大有小，但是必須付諸行動(dòng)。這樣夢(mèng)想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才有可能成功。國(guó)家也有夢(mèng)想。我們現(xiàn)在就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，堅(jiān)定不移的走改革開(kāi)放的道路，這是我們的必然選擇和必然要求。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的。他需要我們要有勇氣面對(duì)，排除萬(wàn)難、砥礪前行。如果一個(gè)人面對(duì)困難，就猶豫豫、退退縮縮，那你只能注定失敗。如果說(shuō)夢(mèng)想是第一步，那么現(xiàn)實(shí)就是第二部，成功就是最后一部。誰(shuí)的成功都不是隨隨便便的，也不是一帆風(fēng)順的。

有夢(mèng)想才有追求。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須有現(xiàn)實(shí)的檢測(cè)。祝我們?cè)趬?mèng)想的道路上都能成功。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇8

這個(gè)題目看上去比較復(fù)雜，不知道的還以為我要講什么雞湯呢，實(shí)際上我要講的不是雞湯，而是關(guān)于我們自己本身的夢(mèng)想以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之間如何平衡。

我們懷揣熱情的靈魂，天然被賦予對(duì)超越性的追求，也就是說(shuō)我們生下來(lái)就有對(duì)夢(mèng)想的追求，只是隨著年齡的增長(zhǎng)而又把它體現(xiàn)出來(lái)而已，最初的夢(mèng)想可能就是一點(diǎn)小意外，想吃飯想去玩，后來(lái)慢慢的我們想要各種各樣的玩具，想要各種各樣好看的衣服，然后我們就會(huì)想要一棟房子一輛車(chē)子，到最后我們可能會(huì)想要一棟別墅，想要一輛豪車(chē)，這都是可能的，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我們的欲望是不能增大的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了什么狀況呢，雖然年齡增長(zhǎng)，我們的欲望反而可能減少了，我們可能開(kāi)始變得無(wú)欲無(wú)求的那種狀態(tài)。這種狀態(tài)好不好呢？不是說(shuō)不好，但是給人的感覺(jué)好像就是喪失了一點(diǎn)生機(jī)，失去了前進(jìn)的動(dòng)力，讓別人感覺(jué)你這個(gè)人好像沒(méi)有什么進(jìn)步的空間，你這個(gè)人的潛力不是很大。

那到底是什么樣的情況導(dǎo)致了這樣的狀態(tài)呢？其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)的打壓，讓你對(duì)自己的夢(mèng)想陷入了懷疑的狀態(tài)之中，畢竟現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，經(jīng)過(guò)我們的夢(mèng)想很美好，但是當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們也不得不承認(rèn)夢(mèng)想有的時(shí)候是很難實(shí)現(xiàn)的，比如說(shuō)你現(xiàn)在每個(gè)月工資只有5000塊錢(qián)，你想要買(mǎi)一棟一個(gè)億的別墅，這怎么可能呢？你能維持一個(gè)月的花銷(xiāo)就不錯(cuò)了，你能做一個(gè)月光族就不錯(cuò)了，更別說(shuō)有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)特殊的狀況，需要你去處理，你可能還需要跟別人借錢(qián)，還需要還利息，這樣很多人就陷入財(cái)務(wù)危機(jī)之中了，又怎么可能會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？慢慢的自己的眼光就局限住了，慢慢的自己就變得不再上進(jìn)了，反正怎么干都是這種狀態(tài)，那么還奮斗什么呀。

那么要怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)都是我的題目，首先你要先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，什么叫認(rèn)清現(xiàn)實(shí)呢？你就是要明白你目前的情況確實(shí)是很能夠達(dá)成你的夢(mèng)想的，要想達(dá)成你的夢(mèng)想，你必須要有所突破，其次你要打破你的現(xiàn)實(shí)，為什么別人就可以過(guò)上那樣的生活，你就不行了，你也有夢(mèng)想，他也有夢(mèng)想，你們不都是一雙眼睛一個(gè)鼻子嗎？為什么他就能過(guò)上那么好的生活你就不行了，為什么你每個(gè)月就一定會(huì)花光錢(qián)的，真的一塊錢(qián)都存不下來(lái)嗎？這就是我們要先去認(rèn)清我們的稱(chēng)職，然后再想一下我們是否可以去打破這種狀態(tài)，如果這種狀態(tài)成為一種循環(huán)的話(huà)，那我們又怎么可能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢，夢(mèng)想還是要有的，而且也是必須要去實(shí)現(xiàn)的，人如果不是為了追求夢(mèng)想而存在，那你是因?yàn)槭裁炊嬖谀兀靠v使是因?yàn)槠渌哪撤N原因，他們至少也是基于你有一定的動(dòng)力存在的吧。

所以我們會(huì)明白，當(dāng)你在認(rèn)為自己無(wú)法打破現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你就會(huì)知道，實(shí)際上你是陷入了一種循環(huán)之中，你是潛意識(shí)里面認(rèn)為自己不可以打破這種狀態(tài)，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟隳壳暗臓顟B(tài)確實(shí)是打破不了這個(gè)循環(huán)的，是你要去改變，你要去打破這種現(xiàn)實(shí)你應(yīng)該有動(dòng)力，你應(yīng)該堅(jiān)信自己可以一個(gè)人能否取得成功，其實(shí)不取決于他有多么強(qiáng)大的能力也不取得他有多么高的天賦，而在于他的自信程度是否足夠在你的能力里面去充分的相信自己，打破那些你以為的無(wú)法打破的現(xiàn)實(shí)吧！

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇9

很多人都有非常美好的理想，有些人理想自己是有錢(qián)人，有些人理想自己的爸爸媽媽早點(diǎn)死，有些人則理想自己是公主。但是，有這些美好的理想是好的，可是在現(xiàn)實(shí)的生活中也要努力。

理想自己是有錢(qián)人的人大部分都是非常懶惰的窮光蛋，他們這種人是不愿意在現(xiàn)實(shí)中努力，卻只是在想著如果自己時(shí)有錢(qián)人是怎么怎么樣的，卻不理睬現(xiàn)實(shí)中的自己是什么樣的，這樣的人，就算是自己的家人也會(huì)想讓這個(gè)人離開(kāi)這個(gè)家。希望世界上少一點(diǎn)這種人，多一點(diǎn)肯努力的人。

理想自己爸爸媽媽死了的人有一些是有孝心的人，有一些則是冷血無(wú)情的人。有孝心的人想爸爸媽媽死是因?yàn)榘职謰寢尶赡苁潜徊⊥唇o弄得求生不得，求死不能所以才想爸爸媽媽死了，因?yàn)樗懒司涂梢越饷摚挥檬懿⊥吹恼勰?，而冷血無(wú)情的人想爸爸媽媽死可能是因?yàn)榘职謰寢屘咸珶?，所以才想自己的爸爸媽媽死。而我不想讓爸爸媽媽死，因?yàn)槲曳浅?ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)绻职謰寢寱?huì)被壞人給殺死，那我寧愿我自己被殺，也不想讓爸爸媽媽死，我還想說(shuō)一句：親情可貴啊!

理想自己是公主的人一定都是女生吧!如果男生也想自己是公主的話(huà)，那他不是變態(tài)就是流氓。有公主夢(mèng)的女生有一些是不肯努力的人，有一些則是肯努力的人。不過(guò)肯努力的人才是最好的。

現(xiàn)實(shí)中肯努力的人一定都是比較有錢(qián)或是非常有錢(qián)，因?yàn)樗麄兪怯米约旱碾p手換來(lái)的財(cái)富，不肯努力的人在現(xiàn)實(shí)中一定非常邋遢、懶惰，或者是讓自己的爸爸媽媽賺錢(qián)，而自己卻用父母賺的錢(qián)，這種人必定沒(méi)有出息

理想自己抽福利彩票中獎(jiǎng)的人大部分都是想這靠運(yùn)氣，然后發(fā)財(cái)，可是又不想自己賺錢(qián)來(lái)買(mǎi)福利彩票，所以把家里的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)福利彩票了，到頭來(lái)一分錢(qián)都沒(méi)了，就算中到幾十元錢(qián)，也可能又用來(lái)買(mǎi)福利彩票了，最后還是一分錢(qián)也沒(méi)有。

希望大家能靠自己的雙手賺錢(qián)，不要用自己父母的錢(qián)，也不要把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)福利彩票。

對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)不作文 篇10

從字面上看,虛擬和現(xiàn)實(shí)仿佛是兩個(gè)意義完全相反的詞。然而，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了密不可分的關(guān)系。

如今，在人們的日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)的作用越來(lái)越明顯。微博、人人、QQ等各種社交工具不斷涌現(xiàn)。在這些虛擬社會(huì)中,人們能輕而易舉地創(chuàng)造和他人溝通的平臺(tái)。各種地域的不同文化觀念在這些平臺(tái)上不斷發(fā)生碰撞，產(chǎn)生了獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化，極大地沖擊了人們的生活觀念。刷微博，逛人人，QQ聊天撐了人們生活中必不可少的娛樂(lè)方式。人們?cè)诓妥郎希k公室里，課堂上樂(lè)此不疲地評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)各類(lèi)消息。在此過(guò)程中，信息的飛速傳播伴隨著人們生活方式，價(jià)值理念甚至道德規(guī)范的極大改變。正是在這些改變中，虛擬對(duì)現(xiàn)實(shí)的沖擊越來(lái)越明顯。

像電子商務(wù)一類(lèi)的新興事物，無(wú)疑是網(wǎng)絡(luò)虛擬為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的福音。但與此同時(shí)，一些可怕的事也正在發(fā)生。如果說(shuō)法律給了人們言論自由的后盾，那么虛擬的社交平臺(tái)的建立則是言論的解放。在這些社交平臺(tái)中，言論自由發(fā)揮了它強(qiáng)大的功能。在那里，贊美與詆毀并存。而因?yàn)楹檬虏怀鲩T(mén)，壞事傳千里，虛擬社會(huì)中的網(wǎng)絡(luò)詆毀往往更具殺傷力。虛擬的社交平臺(tái)人人可以參與，人人可以發(fā)表言論，它的透明性、公開(kāi)性、平等性造就了網(wǎng)絡(luò)欺凌。在影片《網(wǎng)絡(luò)欺凌》中，主人公在一個(gè)社交平臺(tái)上遭到了炮轟式的詆毀，哪些子虛烏有的荒誕言論對(duì)她的身心造成了極大的傷害，最后導(dǎo)致她試圖自殺。虛擬網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)取代校園，成為一些孩子欺凌同輩的空間，尤其是他們?cè)诰W(wǎng)上互相威嚇、羞辱和折磨對(duì)方的行為，可以走出教師或家長(zhǎng)的視線范圍。由此可見(jiàn)，虛擬社會(huì)中能實(shí)實(shí)在在地影響到個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活并且力量大得驚人。此外，影片所描述的故事更讓人深思的是，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)此類(lèi)網(wǎng)絡(luò)欺凌?應(yīng)該怎樣看待虛擬對(duì)現(xiàn)實(shí)的可怕影響?

無(wú)疑，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的最好方法是影片結(jié)尾的結(jié)果--立法。針對(duì)一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，制定合適的法律對(duì)虛擬世界人們的行為加以控制，使人們的言論自由的權(quán)利達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。在我看來(lái)，虛擬和現(xiàn)實(shí)真正和諧的關(guān)系是虛擬服務(wù)于現(xiàn)實(shí)。虛擬世界中有各種實(shí)用的工具，它們切切實(shí)實(shí)地給人們的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)了便利;虛擬世界中的各種娛樂(lè)活動(dòng)，豐富了人們的生活;虛擬世界中由許多信息，讓人們不出門(mén)便知天下事這種種的優(yōu)點(diǎn)的利用，需要的是人們對(duì)虛擬與現(xiàn)實(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。利用虛擬而不是沉溺于虛擬，減少虛擬對(duì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的危害，讓虛擬服務(wù)于現(xiàn)實(shí)，使現(xiàn)實(shí)生活更加美好。

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作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)好作文。通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來(lái)。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言順暢和敘述具體。作文怎么樣才能寫(xiě)好？經(jīng)過(guò)我們精心整理，推出對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文【篇1】

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我讀過(guò)好幾遍了，每讀一次，都會(huì)有新的感受。

這本書(shū)的作者是黑柳徹子，《窗邊的小豆豆》其實(shí)是她童年生活的寫(xiě)照。小豆豆因淘氣而被退學(xué)，幾經(jīng)周折來(lái)到了小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園。小林先生認(rèn)為：“任何一個(gè)孩子的本性都是善良的。”他經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子?！痹谛×窒壬哪托囊龑?dǎo)和循循善誘下，小豆豆快樂(lè)成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)好孩子。

長(zhǎng)大后的小豆豆——黑柳徹子，更是成為一位著名的作家、主持人，還成為聯(lián)合國(guó)親善大使。每一顆種子，都有發(fā)芽的一天，不論早晚；每一朵花苞，都有怒放的時(shí)刻，不論先后；每一株樹(shù)苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的機(jī)會(huì)，不論時(shí)間。種子發(fā)芽，花苞開(kāi)放，樹(shù)苗成長(zhǎng)，都需要陽(yáng)光普照和雨水澆灌。

我們很幸運(yùn)，生活在一個(gè)和平的年代，沒(méi)有槍炮，沒(méi)有戰(zhàn)火。但巴學(xué)園卻毀于二戰(zhàn)中。雖然巴學(xué)園是一個(gè)有趣的學(xué)校，但我更喜歡我現(xiàn)在的學(xué)校三里河三小。更幸運(yùn)的是，我遇到了很多好老師，剛?cè)胄r(shí)，耐心溫柔的張媛老師帶我度過(guò)適應(yīng)期，經(jīng)常幫我梳漂亮的小辮子；就好像小林先生在小豆豆入學(xué)第一天耐心聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。還有現(xiàn)在的班主任王老師，培養(yǎng)我獨(dú)立自主的習(xí)慣，事情盡量自己解決，比如每月出一期班報(bào)，所有內(nèi)容都由我們自己負(fù)責(zé)，一開(kāi)始，我特別茫然，但現(xiàn)在，我和同伴們已經(jīng)學(xué)會(huì)合理分工，迅速提高了效率；就好像小林先生帶同學(xué)們旅行，所有事情由同學(xué)們自己辦理。語(yǔ)文劉老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行大量閱讀，每天進(jìn)行國(guó)學(xué)常識(shí)積累，還把我們的作文收集整理成冊(cè)，盡量讓每一個(gè)同學(xué)的作文都有進(jìn)步，有了劉老師的激勵(lì)，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情可高了；就好像小林先生經(jīng)常鼓勵(lì)巴學(xué)園的孩子一樣，讓他們努力成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

每次讀完《窗邊的小豆豆》，我都在想，如果小林先生看到小豆豆后來(lái)的成就，一定倍感欣慰與自豪。而我們的老師們，每次看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也一定十分高興。

在充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，總會(huì)有奇跡發(fā)生！

對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文【篇2】

今天晚上，我和媽媽一起走月亮。

漫步在馬路上、小區(qū)里、公園中，我只看見(jiàn)了熙熙攘攘的人群，川流不息的汽車(chē)，高聳入云的大樓，萬(wàn)家燈火的閃亮，陰云密布的天空，可就是找不到月亮。

月亮到哪兒去啦？

我想，月亮應(yīng)該在寧?kù)o的村莊里。月光下，村莊朦朧而神秘、溫柔而可愛(ài)。小朋友們?cè)谠鹿庀峦嫠Ｖ?、嬉戲著，偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠和青蛙的鳴叫，孩子們的歡聲笑語(yǔ)，穿過(guò)月光飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

我想，月亮應(yīng)該在茂密的森林里。月光下，小溪里的河水無(wú)聲無(wú)息的流淌著，兩岸的樹(shù)木挺拔典雅，幾只蝴蝶在枝葉間翻飛，時(shí)而像手舞足蹈的鮮花，時(shí)而又像月光下的五彩錦緞。幾只小夜鳥(niǎo)穿著漂亮的花裙子，在樹(shù)梢上唱著輕柔的催眠曲。

我想，月亮應(yīng)該在寬闊的草原里。月光下，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一塊月光鍍亮的銀毯，幾條竹葉青像一輛輛小坦克在草叢里尋找著獵物，一只小鹿在草原上興高采烈地蹦蹦跳跳。

我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁丛诔鞘欣锟床灰?jiàn)月亮呢？媽媽說(shuō)，城市里有太多污染環(huán)境的東西，這些東西形成了霧霾，籠罩在空中。再加上城市的夜空燈火通明，找月亮變成了一種奢望。

我多么希望，無(wú)論城市怎么發(fā)展，人類(lèi)都要記得愛(ài)護(hù)環(huán)境。在未來(lái)的時(shí)空里，我們依然能夠看見(jiàn)月光的流動(dòng)。

對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文【篇3】

?一個(gè)人，一件事，一句問(wèn)假……都能成為你感恩的。感恩無(wú)處不在，無(wú)論是對(duì)大自然或?qū)σ粋€(gè)根本看不上眼的事都是感恩，我想感恩的是一個(gè)小東西，它令人討厭——老鼠。

在家里的我總是被家人責(zé)備，有原因或沒(méi)原因，我從不說(shuō)半句話(huà)，出一點(diǎn)聲，因?yàn)槲业拇笸仍趺磁さ眠^(guò)爸爸的胳膊呢？所以我從來(lái)只是站在爸爸面前聽(tīng)一番責(zé)備，也不知道為什么，大人生氣就拿小孩作出氣筒。直到有一天，我看見(jiàn)了一件有趣的事，定目細(xì)視，原來(lái)是我家的那只饞嘴貓捉到了一只老鼠，我想：那老鼠完了，就像我被老爸無(wú)故責(zé)備，必死無(wú)疑，這只老鼠也怪可憐的，如果有人幫它，它就安全脫臉了，我拿了一個(gè)石塊才準(zhǔn)備向貓扔去，忽然在這時(shí)刻，奇跡出現(xiàn)了，我停下了手中的石塊看，那老鼠猶如一條神龍，在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，掙扎著，也不知道是誰(shuí)給了它力氣，瞬間，嗖的一聲，剛才還在貓爪下的老鼠消失得無(wú)影無(wú)蹤。我很疑惑——老鼠為什么在臨死前掙扎，最后居然成功了，哦，我恍然大悟，老鼠在貓的魔爪中，已經(jīng)知道離鬼門(mén)關(guān)不久了，可是還是作最后的一拼，掙扎，難道我在爸爸的無(wú)故責(zé)備下不能拼一下，掙扎一下嗎？——我一定行，一定成功。爸爸又來(lái)找麻煩了說(shuō)：“你在干什么，怎么不回去做作業(yè)呢！”我放出了第一聲說(shuō)：“我在玩，我的作業(yè)好了。”爸爸說(shuō)：“小子，翅膀硬了，敢頂嘴了?！蔽曳瘩g說(shuō)：“你成天無(wú)故地責(zé)備我，我被逼瘋了。”爸爸服了，也沒(méi)再說(shuō)什么，從此爸爸不再?zèng)]事找事責(zé)備我了。

我要感謝老鼠，是它讓我知道拼搏，掙扎才會(huì)有成功，學(xué)習(xí)也是一樣，拼搏，你將會(huì)成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。

對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文【篇4】

昨天，我們?cè)趯W(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)在不斷地追打著另外一個(gè)同學(xué)，我想：哎！現(xiàn)在的校園欺凌可真多，一會(huì)兒這里有，一會(huì)兒那里有，真令人厭煩。

這件事讓我回憶起了有些小學(xué)生把別人的東西扔到人類(lèi)無(wú)人知曉的某個(gè)地方，還有些小學(xué)生更是可恥，居然向同學(xué)的眼睛里面塞了數(shù)不勝數(shù)的紙片呢！

可能是因?yàn)槟切┍环Q(chēng)為“凌霸”的那些毛頭小子覺(jué)得“校園欺凌”就是他們的喜好或愛(ài)好，但是你們可千萬(wàn)別學(xué)那些“凌霸”。如果學(xué)了的話(huà)，那可能會(huì)被通知退學(xué)。

要是每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理機(jī)器人該多好?。∷粌H可以監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)率，還可以關(guān)注我們是否在欺負(fù)別人或者是否被人欺負(fù)。

雖然沒(méi)有管理機(jī)器人，但讓我告訴你一些不受欺凌的方法吧。

1.尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助，應(yīng)該主動(dòng)向老師報(bào)告。

2.保護(hù)自己：被欺凌不需要懦弱，需要的是四平八穩(wěn)才對(duì)。

3.鍛煉身體：努力提高自己的身體素質(zhì)，以保證自己不會(huì)被欺負(fù)。

4.團(tuán)結(jié)同學(xué)：融于一個(gè)平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。

5.樹(shù)立自信：不要自卑就可以了。

對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”作文【篇5】

校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小或以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)、帶有黑性質(zhì)的團(tuán)伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣?

公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)處理，屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

他們所受到的刑罰如下：

第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。

第二、金錢(qián)受到損失。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)要判處罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢(qián)成本。

第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的處罰;犯，依據(jù)規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專(zhuān)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。

校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!

說(shuō)說(shuō)那些事作文實(shí)用10篇

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，通過(guò)寫(xiě)作文可以促進(jìn)我們讀書(shū)和學(xué)習(xí)，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。寫(xiě)作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？小編陸續(xù)為大家整理了說(shuō)說(shuō)那些事作文實(shí)用10篇，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇1

我生活在一個(gè)普通而平凡的家庭中，在這個(gè)家庭中，有我的父母親、我和一只狗狗。

蘇軾的詩(shī)中寫(xiě)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！泵總€(gè)家庭的幸福總是一樣，而每個(gè)家庭的愁?lèi)绤s是大不相同，我今天就要講一講我家中的一些爭(zhēng)吵。

“啪啦……”伴隨著盤(pán)子破碎的聲音，傳來(lái)了媽媽的叫罵聲。我趕緊從房間跑出來(lái)來(lái)到客廳，明白了事情的原委：因?yàn)槟承┦虑?，爸爸要宴?qǐng)一些同事吃飯，媽媽想讓爸爸報(bào)銷(xiāo)，但爸爸拒絕了，他認(rèn)為既然是請(qǐng)別人吃飯，沒(méi)必要報(bào)銷(xiāo)。媽媽卻總想著貪圖小便宜，一場(chǎng)爭(zhēng)吵一觸即發(fā)。媽媽大罵道：“省點(diǎn)錢(qián)不好嗎?你就不能精打細(xì)算一點(diǎn)嗎?現(xiàn)在每個(gè)月又是各種補(bǔ)習(xí)班、伙食費(fèi)、日常開(kāi)銷(xiāo)，你不是還想著換車(chē)嗎?你就不能省點(diǎn)錢(qián)，去報(bào)銷(xiāo)嗎?”我的爸爸又是一個(gè)性格比較溫和的人，語(yǔ)言表達(dá)能力也不是很好，自然吵不過(guò)媽媽?zhuān)缓冒参恐鴭寢?。媽媽似乎覺(jué)得光是一個(gè)人叫罵太素然無(wú)味，抓起手邊的眼鏡就往地上一扔，“嘩啦……”眼鏡很脆弱碎成了玻璃渣，媽媽似乎還不解氣，又掏出手機(jī)往地上扔，手機(jī)還是堅(jiān)固的，屏幕并沒(méi)有碎掉，但電池彈了出來(lái)。我那時(shí)還小，早已在一旁嚇得發(fā)抖，看見(jiàn)掉在地上的手機(jī)，我趕緊跑過(guò)去把它拾起，又跑回房間，打通了住在幾條街外的外婆的電話(huà)。外婆聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，急忙問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō)：“爸爸和媽媽吵架了!”可外婆并沒(méi)有聽(tīng)清我在說(shuō)什么。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看起來(lái)怒氣似乎已經(jīng)消了。她掛斷了電話(huà)，柔聲安慰我。

這次的爭(zhēng)吵就因?yàn)槲业囊粋€(gè)“機(jī)智”的決定化解了。

還有一次爭(zhēng)吵，是因?yàn)槟菚r(shí)我家的新房子剛剛裝修好。正好有一位親戚來(lái)貴陽(yáng)拜訪。外婆讓媽媽和爸爸把房子給他們住，我看出媽媽雖然不快，但還是答應(yīng)了。其實(shí)我也十分不快，因?yàn)樾路孔舆B我們都還沒(méi)住過(guò)，就要給別人住了。所以，我在和那位親戚相處時(shí)，處處透露著排斥。三個(gè)多星期后，那位親戚終于走了，媽媽回去收拾房子，原先嶄新的房子卻變舊了，媽媽和外婆大吵了一架，關(guān)系僵硬了很久。

這就是我家的兩次大吵架了。人與人之間不管多親密，都會(huì)有不和的時(shí)候啊!

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇2

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，八三卓遠(yuǎn)班大獲全勝。而這傲人戰(zhàn)績(jī)的背后，是每一位同學(xué)的辛勤付出。這三天，所有同學(xué)、家長(zhǎng)，以及我們可親可敬的黃老師都不容易。

在此，我想分享一些賽前不為人知的那些事

已是第四節(jié)課后，天黑得很早?；璋档牟賵?chǎng)上，還有不少同學(xué)在跑著、走著、嬉戲打鬧著我是跑步行列中不起眼的一個(gè)。

也不知道今天要跑幾圈才好呢?我想著，愣愣地邁著腿向前跑著。好在當(dāng)我跑了四圈后，奕然來(lái)了。這使我開(kāi)心了不少，因?yàn)橐粋€(gè)人漫無(wú)目地跑會(huì)累很多。

于是，我倆就肩并著肩，在操場(chǎng)上跑著。一圈，又一圈，再一圈二人速度保持一致。跑步時(shí)，人的思維變得不那么活躍，注意力全放在身上：這兒難受，那兒疼痛的。也顧不上想些什么，時(shí)間很快就過(guò)去了。你跑不動(dòng)了，我也跑不動(dòng)了，各自拖著疲倦的身子回家了。

這是我和奕冉的訓(xùn)練，大概是她八圈，我比她先到，多跑四圈，也就是十二圈，感覺(jué)超級(jí)累。

回到家，久久不能緩過(guò)來(lái)。那晚，我睡的比平常早些。唉，也不知道那天跑完，奕冉又是怎樣?

不過(guò)很快，有趣的事情發(fā)生了。

睡了一個(gè)晚上，我仍然沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，無(wú)精打采地上了一上午的課后，同桌也察覺(jué)出了我的異樣，最后他得出一個(gè)結(jié)論：你發(fā)燒了!下午競(jìng)賽班的課，我請(qǐng)了假，提前回家。量了體溫，果真有些低燒，服過(guò)感冒藥后蒙頭大睡。

僅僅訓(xùn)練第一天，就鬧出這樣一個(gè)小插曲，真是令人不快。

之后的訓(xùn)練基本是跑完七圈就走人。歷時(shí)較短，我沒(méi)能和奕冉一起跑，因?yàn)槟莻€(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子要把作業(yè)做完，再去操場(chǎng)訓(xùn)練。幾乎都是我跑完了，一瘸一拐地走出來(lái)，她才剛好從操場(chǎng)門(mén)口進(jìn)入。兩人相視一笑，想必奕冉每天一定跑了不少圈。

一個(gè)人跑時(shí)，不太有動(dòng)力，但我仍能找到一些東西來(lái)彌補(bǔ)。比如，跑步時(shí)，我總會(huì)輕而易舉地超越身邊一群又一群的同學(xué)，因?yàn)樗麄兇蠖嗯艿米杂缮⒙?或是，為自己跑的圈數(shù)比其他同學(xué)多，心里暗暗歡喜;或是跑著跑著，人變少了。操場(chǎng)燈光照耀著跑道，我正前方的視野中，沒(méi)有人阻礙我前進(jìn)了。我跑起來(lái)，身后被我?guī)鹆艘魂囷L(fēng)。我的步伐越快，風(fēng)就越大。這些小小的事，一次次帶給我小小的滿(mǎn)足，轉(zhuǎn)化為向前跑的動(dòng)力。

我有時(shí)也練立定三級(jí)跳，但因每次跳完，雙腳疼痛實(shí)在無(wú)法忍受，導(dǎo)致無(wú)法過(guò)多練習(xí)。最終，不滿(mǎn)意跳出的成績(jī)而終止了訓(xùn)練。

每次跑步后，雙腿的疼痛是必然的。長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在忽然開(kāi)始，雙腿定要抗議一番。這點(diǎn)，我和奕冉兩人都是深有體會(huì)。奕冉在作文中寫(xiě)道：今天不想跑，低落的情緒，待寫(xiě)的作業(yè)，疼痛的雙腿，微涼的秋風(fēng)這段文字簡(jiǎn)直寫(xiě)盡了我們當(dāng)時(shí)的感受，余味無(wú)窮。各種各樣的不順心和待完成，疼痛著身軀，拖拽著雙腿，想要我們放棄。但最后，我還都是向前跑著，跑著奕冉更是的，她有時(shí)跑了幾圈后，就會(huì)肚子痛，并且程度挺嚴(yán)重。我?guī)状卧?xún)問(wèn)她要不要休息一下，她都搖搖頭，側(cè)過(guò)臉咬著牙說(shuō)：憑我林奕冉堅(jiān)強(qiáng)的心，我還是能活著跑完的!幾次訓(xùn)練下來(lái)，我漸漸感受到她是一個(gè)毅力超群的女孩。對(duì)于長(zhǎng)跑，她的先天條件不如身材嬌小的我，但我覺(jué)得她比我更能堅(jiān)持，更能向前奔跑。用黃老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這就是卓遠(yuǎn)精神吧!

每晚回到家說(shuō)的話(huà)如出一轍：我的腿要廢了!然后，再進(jìn)行一番自我的腿部按摩。說(shuō)是按摩，其實(shí)每按一下，都令人感覺(jué)生不如死(哈哈，有點(diǎn)夸張，但真是痛)。就好比你今天不小心踢到了石頭，把腳弄腫了，這時(shí)又有人狠狠地踩了你一腳，那樣的酸爽!奕冉因?yàn)橥忍圻@件事，還特意去了趟醫(yī)院，買(mǎi)了藥膏貼了一個(gè)晚上。但經(jīng)過(guò)一番折騰，沒(méi)起什么效果。我們兩人的腿疼依舊。這種疼痛一直持續(xù)到運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)有好轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重，在爬樓梯時(shí)尤其明顯。但訓(xùn)練不能停，為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩的信念時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們!比賽前幾天，腿痛是我們倆的焦慮所在，殊不知，最后真正參加比賽時(shí)會(huì)影響那么大。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了比賽周。前一個(gè)周末，我們倆為了養(yǎng)腿都沒(méi)有跑步。為了防止荒廢掉，我們選在星期一下午的體育課進(jìn)行最后一次測(cè)試。我先測(cè)1500米，并勸服了奕冉測(cè)800米。我之前測(cè)過(guò)幾次，成績(jī)不是特別理想，但我相信比賽時(shí)會(huì)有很大的提高，因?yàn)槿ツ瓯荣惥褪侨绱?。于是，我也這樣鼓勵(lì)奕冉。她大概也測(cè)過(guò)成績(jī)，但我不清楚。令人擔(dān)憂(yōu)的是，最后一次的測(cè)試結(jié)果出奇的糟糕，秒表上不忍直視的成績(jī)使我放棄了七圈后的最后半圈。跑時(shí)總感覺(jué)使不上力，沒(méi)有速度，不斷地打退堂鼓。而奕冉呢，情形就更糟了。起先速度不錯(cuò)，可就在跑了一半后，突發(fā)肚子痛，以及強(qiáng)烈的體力不支。這使得她沒(méi)能繼續(xù)。要是比賽時(shí)這樣，該怎么辦呢?兩人哀嘆連連!

最可怕的是，就在比賽的前一天下午，我居然又感冒了，簡(jiǎn)直無(wú)法想象!那天一回到家，我就開(kāi)始進(jìn)入休眠狀態(tài)，為第二天下午的1500米跑養(yǎng)精蓄銳。那天晚上，除了吃飯的時(shí)間，我?guī)缀醵加脕?lái)睡覺(jué)。第兩天簡(jiǎn)直成了我一年中睡眠時(shí)間最長(zhǎng)的兩天。

除了休息外，保暖也很重要。保暖工作從比賽那天早上開(kāi)始。我比平常多穿了幾件衣服，開(kāi)幕式時(shí)又多穿了件表演用的防護(hù)服，不太透氣。盡管熱，但還能接受，我忍住沒(méi)脫下來(lái)。這樣的保暖一直持續(xù)到我登上1500米的賽道前，檢錄時(shí)我都沒(méi)有脫掉。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，好在我和奕冉都沒(méi)有選擇放棄。各種焦慮都是多余的，因?yàn)槲覀兊囊懔h(yuǎn)遠(yuǎn)超乎自己的想象!1500米我衛(wèi)冕了冠軍!一天后的800米，我也是扛著發(fā)燒及肌肉疼痛，硬是跑到了第6名，奕冉她獲得了亞軍!

回首驚心動(dòng)魄的那些事，我們堅(jiān)持下來(lái)了，并且能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)力量，這就是卓遠(yuǎn)精神產(chǎn)生的卓遠(yuǎn)力量吧!

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇3

筆名，那些事-記敘文

老師，我們要給筆起名字嗎？妞妞一臉驚訝的在講臺(tái)下望著站在背板前的我。身邊的奕濰和幾個(gè)女生聞聲也紛紛向我靠攏了。喘著粗氣的葉果，看了看今天布置的暖筆作業(yè)：為自己起一個(gè)筆名。憂(yōu)傷的說(shuō)：這有需要寫(xiě)多少啊？

一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，喧鬧的教室漸漸的安靜下來(lái)。此刻我站在講臺(tái)的重要，兩只胳膊舒展開(kāi)來(lái)，輕輕的打開(kāi)電視屏幕，沒(méi)錯(cuò)，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)筆名那些事！

在之前的學(xué)習(xí)中，我們接觸道路許多的作家。最近剛接觸到冰心，孩子們習(xí)慣預(yù)習(xí)作家的信息，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些大作家，他們發(fā)表作品是，多使用一個(gè)雅致的筆名?？吹酱蠹胰绱烁信d趣，一個(gè)起筆名的暖筆議題就爬上了心頭。

開(kāi)課之處，孩子們實(shí)在不知道我葫蘆里買(mǎi)的什么藥。于是我開(kāi)始從他們熟悉的詞入手。由于在第二周的經(jīng)典課剛剛賞析了李煜的《相見(jiàn)歡》胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。一詞，所以，便很容易的接受張恨水這個(gè)名字。他幼年酷愛(ài)詞章，讀了李后主這首詞，想到人生有限，不能讓光陰如流水一樣白白流逝，故取了這個(gè)筆名。

上學(xué)期我總是有意無(wú)意和男孩子談?wù)撐鋫b小說(shuō)，金庸這個(gè)名字對(duì)于他們來(lái)水如數(shù)家珍。金庸原名查良鏞。金庸是拆最后一個(gè)鏞字而來(lái)的。非常湊巧的是，今天是老爺子92歲的壽辰。

先后列舉了冰心、瓊瑤、朱自清、魯迅、戴望舒等他們或多或少熟悉的作家后，孩子們的神情也漸漸從最初的疑惑，變得明朗了許多。

我們從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己命名。每一個(gè)人的名字都是父母為我們?nèi)〉?，都寄予了全家人的期望，充滿(mǎn)了各種美好的寓意?，F(xiàn)在為自己取一個(gè)筆名，不僅是為自己重新命名，還可以包含自己的期許、志向。

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇4

我家那些事，不說(shuō)也罷？不行，哪能不說(shuō)呢？我家那些事，都是趣事，少有的傷心事，也因?yàn)槲覀兗宜季S里的“取其精華，去其糟粕”而變成了我成長(zhǎng)中的趣事。

我家都有一些什么趣事呢？比如，我的爸爸是一個(gè)全世界最幽默的爸爸，總是給我們帶來(lái)一些笑破肚皮的趣事，讓我們時(shí)不時(shí)想起時(shí)，還能夠哈哈大笑一會(huì)兒。“晚上我們要不要十二點(diǎn)再來(lái)？”正在公園里和我們一起看魚(yú)的爸爸，忽然冒出這么一句話(huà)，我和媽媽認(rèn)真地問(wèn)他：“為什么？”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“這些魚(yú)晚上就會(huì)被人網(wǎng)回家，一定見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)！”我和媽媽在爸爸的冷笑話(huà)里，捂住了肚皮，生怕一不留神就把其笑破了。這笑話(huà)雖然冷，但說(shuō)得很實(shí)在，這魚(yú)現(xiàn)在正圍著那些“漁夫”放的誘餌在吃晚餐，等到天黑透了，這些魚(yú)也就成了“漁夫”們的晚餐了。

比如，我的媽媽是天底下最?lèi)?ài)做美食的媽媽?zhuān)偸前盐液桶职之?dāng)成她的小白鼠，讓我們一日三餐，一年三百六十五天，都在嘗試著不同的風(fēng)味?！安皇前桑楷F(xiàn)在十二點(diǎn)了呢？還要做菜？”這樣的時(shí)候是我們家常有的時(shí)候，媽媽如果在電視上看見(jiàn)了一道美味，覺(jué)得自己能成功，她會(huì)立馬鉆進(jìn)廚房里，完全不在意時(shí)間是不是已經(jīng)十二點(diǎn)或者更晚，只要她還醒著，她就要給我們這些小白鼠做出她新學(xué)習(xí)的美味！

比如，我是一個(gè)迷糊蛋，只會(huì)惹出一些傷心事，最后在爸爸媽媽的“提取”中，我?guī)е麄儭疤崛　钡腻\囊妙計(jì)，成長(zhǎng)了起來(lái)。至于我的這些傷心事或者說(shuō)成長(zhǎng)中的趣事，我看我還是不細(xì)說(shuō)了，不是我家那些事中值得分享的事兒，但那些爸媽“提取”出來(lái)的錦囊妙計(jì)倒是可以分享一下，只不過(guò)這樣的錦囊還是得你遇著了困難時(shí)再分享，不然你聽(tīng)了也不明白。

這些就是我家那些事的縮影了，如果你感到有趣的話(huà)，我也愿意再與你分享一些的！

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇5

暑假，是一支筆，流光溢彩的筆尖傾瀉著美好的回憶;暑假，是一輪紅目，用熱情與希望點(diǎn)燃未來(lái);暑假，是場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)憂(yōu)惚結(jié)束之時(shí)。我們以希望和憧憬開(kāi)啟新的征程。

暑假，多少值得期盼的時(shí)光。

七八盛夏，日暉普照，鳥(niǎo)獸萬(wàn)物，生機(jī)蓬勃，草木竹樹(shù)，郁郁蔥蔥，此之謁萬(wàn)物興盛。值此生機(jī)勃勃，熱情的盛夏，我們度過(guò)的這個(gè)暑假更應(yīng)備力進(jìn)取，努力拼搏。首先，作為學(xué)生，暑假兩個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃要嚴(yán)密編排，作業(yè)定是要科學(xué)，合理地完成，閑暇之余博覽名著群書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，不失為快。再看初三即將來(lái)臨，中考兩個(gè)血紅的大字日漸清晰，因此，我們更應(yīng)早作準(zhǔn)備，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自己之前不足之處，預(yù)習(xí)初三知識(shí)，畢竟光陰不待人，有備而無(wú)患。另個(gè)，實(shí)踐與學(xué)習(xí)應(yīng)互相結(jié)合，不可紙上談兵，我們應(yīng)勇于在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展暑期實(shí)踐，豐富暑期文化生活。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，學(xué)習(xí)讀固然重要，但背起行襄，外出旅行，學(xué)習(xí)讀書(shū)無(wú)疑亦為一種學(xué)習(xí)。游止玩水，訪名勝古跡，不失為一快哉之事。在這暑假兩個(gè)月的時(shí)光中。我將跟隨父親，遍游秀麗的江南，我將游覽黿頭渚。盡攬?zhí)麆佟Ｎ覍⒆哌M(jìn)蘇州，傾聽(tīng)寒止寺的古鐘聲，走過(guò)古老的城墻，漫步止塘古街，拜訪聞名六干的蘇州古典園林。我將將走進(jìn)南京，叩訪明孝陵，參觀南京博物院，登臨天下第一甕城一中華門(mén)，開(kāi)啟與歷史的對(duì)話(huà)。

我，在路上，靜靜走過(guò)那夢(mèng)中的江南雨巷，靜靜踏過(guò)那凝重的青石板，靜靜地在河面望著橋影與搖曳的古街巷的影彷徨。

這個(gè)暑假，洽談室是一個(gè)不平凡的假期，盡管暑假的時(shí)光在正常地一分一秒地逝去，盡管一切都在歡樂(lè)與充實(shí)間合理安排，盡管認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，可我還是有了一種危機(jī)感一這是初中最后一個(gè)暑假了，這意味著緊張的初三學(xué)習(xí)生活即將來(lái)到，中考，這個(gè)我們每個(gè)人必須跨過(guò)的欄，已邁在眼前，這場(chǎng)決定人生后半程前途的考試中，我們已經(jīng)站在了起跑線上。

我不禁感受到了絲絲寒意，期末2班之腸依舊會(huì)我悲痛，僅有4人進(jìn)入全年級(jí)段前100名固然悲哀，可是，中考呢?是時(shí)候奮斗了，努力了，中考就在前方!加油，二班!加油，二中!

這是一個(gè)屬于我們一代的時(shí)代，我們了不能辜負(fù)這時(shí)代。

走過(guò)暑假，讓我們站在新的起點(diǎn)，重新出發(fā);走過(guò)暑假，讓我們用希望與夢(mèng)想飛翔!走過(guò)暑假，讓我們將暑假的那些事兒永久存檔。

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇6

要說(shuō)我家那些事兒？啊，你可算是找對(duì)人了。其實(shí)我們家就是一個(gè)CRIA共盟體。媽媽就像中國(guó)(China)，而我則是她強(qiáng)大的后盾——俄羅斯(Russia)。爸爸自然是弱小的伊拉克（Iraq），但姐姐卻是他的忠實(shí)盟友——美國(guó)(America)。一切似乎都在重復(fù)著，直到有一天……

媽媽回來(lái)說(shuō)：“單位組織海南七日游，一切就交給你們了?！鄙倭酥袊?guó)這個(gè)出口大國(guó)，我們的世界就亂了套，有什么能比中國(guó)制造更好呢？一開(kāi)始我們有經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的美國(guó)支撐著，可很快就不行。不要指望老爸，他的薪水早就被“中國(guó)”和“美國(guó)”榨干了。唉唉唉，別指忘私房錢(qián)，人家可是著名的“鐵公雞”。不到三天，我們?nèi)统缘?全是饅頭，還是不帶陷的；衣服全都翻過(guò)來(lái)穿。這才是真正的度日如年??！媽?zhuān)憧旎貋?lái)吧。

不過(guò)，雖為和平時(shí)代，也曾出現(xiàn)過(guò)傳說(shuō)中的“世界大戰(zhàn)”！罪魁禍?zhǔn)拙褪悄莻€(gè)營(yíng)業(yè)員，要不是他把爸爸的話(huà)聽(tīng)錯(cuò)了，我們家的網(wǎng)速就不會(huì)提高，就不會(huì)引發(fā)傳說(shuō)中的世界大戰(zhàn)。

（但是，作為直接受益人的我，卻能在學(xué)校將作業(yè)完成的無(wú)可挑剔，否則要被他們從電腦前拖走，特在此表示感謝。）

一到家，我將書(shū)包放下沖向廚房，可惜還是慢了一步，媽媽早已捷足先登，我叫她下來(lái)讓給我玩，她說(shuō)等一會(huì)兒、等一會(huì)……，在第138次等一會(huì)兒時(shí)，我心生一計(jì)：“魚(yú)糊了、魚(yú)糊了?。?！”媽媽聽(tīng)到這話(huà)三步并作兩步奔向廚房。當(dāng)她反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我早已握著鼠標(biāo)悠閑的吃著瓜子了?！靶∽?！魚(yú)糊了嗎？”她質(zhì)問(wèn)道?！翱赡苁青従蛹业聂~(yú)糊了吧……”他被我說(shuō)的啞口無(wú)言，只得罷了。

可惜，道高一尺魔高一丈。姐姐回來(lái)了，她翻出我很久以前的一張?jiān)嚲?，大聲說(shuō)道：“媽?zhuān)∧憧?！他這兒又錯(cuò)了一題 ?！彼梦遗艹鰰?shū)房時(shí)，伺機(jī)潛入……

這就是我家那些事兒，一些開(kāi)心又值得回味的事兒。

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇7

清風(fēng)微拂，嫩綠的小草裝模作樣地給兔子跳舞，我邁著輕快的腳步甩開(kāi)雙臂，風(fēng)一般地朝家里跑去。

回到家后的我，卻并沒(méi)有開(kāi)始今天的“工作”，而是津津有味地看起了電視。誰(shuí)知，一不小心入了迷，沒(méi)把握好時(shí)間，一下子看到了夜里十點(diǎn)，實(shí)在顧不得吃晚飯，趕緊攤開(kāi)作業(yè)本，以自己最龍飛鳳舞的字跡飛速寫(xiě)了起來(lái)。以往這個(gè)時(shí)間，正是本人在床上呼呼大睡的美好時(shí)光，然而此刻，卻因?yàn)樽约阂粫r(shí)粗心，而喪失了最佳作息時(shí)間?！鞍ィ绻也皇且粋€(gè)電視迷，也許還有救，可現(xiàn)在連后悔的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。”

熬呀熬，終于在凌晨一點(diǎn)之前寫(xiě)完了作業(yè)，拖著疲憊不堪的身子，上床睡覺(jué)。

新的一天已到來(lái)，湛藍(lán)的天空不時(shí)有小鳥(niǎo)快樂(lè)飛過(guò)，太陽(yáng)公公友好地叫醒沉睡的動(dòng)物們。這時(shí)，鬧鐘喪失了定時(shí)能力，而我一覺(jué)睡到自然醒，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼一看，不由吃了一驚，抓起鬧鐘幾乎快貼到了臉上，媽呀，已經(jīng)7點(diǎn)半了。顧不得洗漱，穿上衣服，隨意把頭發(fā)一綁，就踏上了去學(xué)校的路。一路上，我心里都忐忑不安，生怕自己遲到被老師痛罵，于是，就耍了小聰明，趁老師去辦公室拿練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，一溜煙跑進(jìn)了教室?？僧?dāng)同學(xué)們看到我這個(gè)不速之客時(shí)，先是愣了愣，接著便捂著肚子捧腹大笑起來(lái)，同桌一邊笑一邊指著我說(shuō)：“看看，國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物從教室里跑出來(lái)了！”我不禁心生疑惑，咦？大家這都怎么啦？

下課后，我飛快地跑到洗手間，對(duì)著鏡子一看，哎呀！可真是慘不忍睹，臉上有兩個(gè)明顯的黑眼圈，頭發(fā)？就更糟了，幾乎快成雞窩頭了！扣子還系錯(cuò)了位……看來(lái)，這次我的洋相可出大了。果然，我毫無(wú)懸念地成了年級(jí)的頭條：某的李某穿著奇裝異服，熊貓眼，雞窩頭，就像精神病院里的患者……

就這樣，因?yàn)槲乙粫r(shí)的粗心貪玩，將自己變成了同學(xué)閑時(shí)的笑料……

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇8

家是永遠(yuǎn)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；家是寒冬中的陽(yáng)光，給我們溫暖；家是永久的舞臺(tái)，給我們留下寶貴的記憶，一生難忘。

——題記

家里的空氣就像藍(lán)天上的白云，說(shuō)變就變，一會(huì)兒哭哭鬧鬧，轉(zhuǎn)瞬間又是歡聲笑語(yǔ)。

記得那次生日，媽媽為我買(mǎi)了蛋糕。媽媽為人和善，與鄰里關(guān)系十分融洽。那時(shí)我還小，只有九歲。我還在外面玩耍，正上勁。媽媽卻切了一塊蛋糕，送給先期到達(dá)的鄰居流著饞涎的小孩。本來(lái)，鄰居的阿姨還想客套，但見(jiàn)自己兒子的一副饞相，又拗不過(guò)媽媽的熱情。我回家一看，就不舒服：本人還沒(méi)動(dòng)頭，這蛋糕就缺胳膊少腿了！我就開(kāi)始耍性子，賭氣。爸爸就要?jiǎng)蛹曳?，媽媽趕緊攔住，一邊哄我，一邊教育我不能恃寵而驕，要通情達(dá)理，善解人意?？磱寢屇菍拺延执认榈臉幼樱业男撵`才漸漸平復(fù)。

那一天過(guò)小年，河面上結(jié)著一層水晶似的薄冰。我一起來(lái)，不小心被露水滴到了一滴，就像被針尖刺了一下，不無(wú)夸張地直叫喚。哪知，媽媽正在搓洗一大堆衣服，手凍得通紅。難怪，我書(shū)包里的那些臟衣服都不翼而飛了。我很慚愧，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)洗吧！”媽媽欣慰地笑了，說(shuō)：“我兒子真懂事！有這句話(huà)，媽媽就很感激了！”卻仍然不停地搓洗。你看，我沒(méi)勞動(dòng)，卻得了夸獎(jiǎng)；媽媽辛苦了，卻還要感激我……

讀三年級(jí)的時(shí)候，我迷上了拍洋畫(huà)，就在馬路上玩，有時(shí)候要拍到晚上八九點(diǎn)。父親從這學(xué)期開(kāi)始一直上夜班，但不知怎么的，最近總上白班，晚上在家。父親性格暴躁，八九歲的時(shí)候，他經(jīng)常拿家法來(lái)伺候我，我的皮肉就經(jīng)常受到鍛煉，搞得現(xiàn)在肌肉就很發(fā)達(dá)。那天，我慌慌張張地做完作業(yè)，就急忙奔到馬路上去拍洋畫(huà)。直到天黑，我低著頭正玩得帶勁，驀然，一個(gè)魁梧的身影豎在了眼前。我一抬頭，臉立即就僵硬了。見(jiàn)我那魂不附體的窘態(tài)，父親卻格外開(kāi)恩：“玩，是小男孩的天性。小時(shí)不動(dòng)，長(zhǎng)大無(wú)用。但，總得有個(gè)限度?！蔽疫B忙說(shuō)是是是，飛一般地逃回家中。直到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟：爸爸的理解，是愛(ài)；兇，也是愛(ài)。

家，猶如課堂，父母是最好的老師；家，猶如舞臺(tái)，演繹出人生的激情；家，猶如丹青，描繪著我們五彩的人生。

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇9

我想媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。她總是不愿意把自己軟弱的一面展現(xiàn)給外人，包括她的女兒——我。她的愛(ài)很少被人察覺(jué)。

我想，母親的愛(ài)是不同的。她的愛(ài)就像湯里的鹽，能?chē)L卻看不見(jiàn)。

房子的地板鋪了瓷磚。一旦有水，就很容易滑倒。我天生粗心。一定是我在地上吃水。”撲通一聲，四英尺高哎喲，我要死了！”我不得不哭，但沒(méi)有人注意到痛苦，而支持墻一瘸一拐地走進(jìn)房間“休養(yǎng)”。我母親把頭伸出廚房，沒(méi)有任何同情和安慰，但她說(shuō)：“我走路的時(shí)候不能看你？眼睛是用來(lái)干什么的？”原來(lái)，我只剩下在心里詛咒母親的無(wú)意識(shí)。我看見(jiàn)她一言不發(fā)地走進(jìn)浴室，拿起抹布蹲在地上，慢慢擦拭。她怕這不合適，就俯身到最低處，用反光法反復(fù)檢查，直到確認(rèn)沒(méi)有水滴可吃為止。啊，原來(lái)母愛(ài)是無(wú)聲的！

父親不在家，母親節(jié)是我哥哥的節(jié)日。媽媽只能做三種粥，花生，煎蛋！偶爾吃一頓沒(méi)什么大不了的，但媽媽會(huì)一次又一次地吃！這似乎是她生命中最重要的事情。每次我走到餐桌前，用眼睛看著它，我都會(huì)憤怒地喊道：“再說(shuō)一次，我怎么能吃這個(gè)？我不會(huì)吃的！”而母親也生氣地回答說(shuō)：“不管喜歡不喜歡吃，反正我不餓！”然后我聽(tīng)到她有點(diǎn)好吃。在那一刻，我就像一條河豚，試圖發(fā)揮我的力量。但我肚子餓了，所以我主動(dòng)打敗仗。當(dāng)我的胃向我抗議時(shí)，剛洗碗的媽媽給了我5元錢(qián)，“不，去買(mǎi)碗辣面條吧！”啊，母愛(ài)是無(wú)形的！

媽媽總是說(shuō)：“一對(duì)一，不多吃！”但我吃了之后，我把她一半給了我；每當(dāng)我父親不給我家里最喜歡的零食時(shí)，我總是說(shuō)：“吃了，下次就不給你了?！泵慨?dāng)她再重復(fù)同樣的話(huà)；每當(dāng)我有困難時(shí)，總是說(shuō)“我不在乎你”，但我想犯錯(cuò)的時(shí)候忍不住說(shuō)幾句話(huà)啊，媽媽的愛(ài)不算數(shù)！

如果我的母親不知道如何用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)，那么我就經(jīng)常繼承我的母親。我不知道我媽媽是否感受到了我心中的愛(ài)？如果你感覺(jué)不到，因?yàn)?，媽媽?zhuān)覑?ài)你！

說(shuō)說(shuō)那些事作文 篇10

那些人和那些事

時(shí)間仿佛過(guò)了好久好久，那些我曾經(jīng)熟悉的人，他們的臉孔漸漸陌生。以往陌生的人更加陌生。時(shí)間讓我們都變的陌生了。城市的臉，鄉(xiāng)村的臉，漸漸都遠(yuǎn)去了，不管是出身于哪里，都遠(yuǎn)去了。

想想過(guò)去的事，傻里傻氣的事，令我得意的事，還有……都不見(jiàn)了。那些人，我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，信任過(guò)，背叛過(guò)，有的是我的朋友，有的是我的對(duì)手，他們與我糾纏過(guò)，劃清過(guò)?；蚨嗷蛏?，他們都與我有關(guān)連。我偶爾想起他們，總是淡淡一笑，事情過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，長(zhǎng)的我都快忘了。

那些人，我總是這樣稱(chēng)呼他們。愛(ài)與恨，信任與背叛，讓我徘徊于理智與情感之中。我突然很想講講他們的故事，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)美好的回憶。

1．劉玲

看過(guò)手帕系列的人知道劉玲是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)，她作文很好，很詩(shī)意，偏于寂寞化，成熟化。因而老師很喜歡她，任命她當(dāng)語(yǔ)文班長(zhǎng)。

她很漂亮，雖無(wú)李婕妤美，但是也算小家碧玉形的。她不愛(ài)留長(zhǎng)發(fā)，雖然她留長(zhǎng)發(fā)更漂亮?？伤辉敢饬?。其中的原因，我不得而知。

是的，她和我是對(duì)手，我不愿稱(chēng)呼她為對(duì)手，而更愿稱(chēng)呼她為朋友，盡管她不愿當(dāng)我朋友，可我愿意她當(dāng)我朋友。

2．侯宇霆

我很少提到他，那是我最美好的童年中的一個(gè)伙伴。上二年級(jí)的時(shí)候我的朋友很多，像李婕妤，候宇霆等都是的。他們給了我一個(gè)美好的回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們。

那一天我更不會(huì)忘記，我本來(lái)以為他是要一直上下去的，可他那一天告訴我，他要走了。可能永遠(yuǎn)不再回來(lái)，我忽然很傷感，我笑著說(shuō)：“人都是要走的，早一天晚一天，都不重要?！比缓笪乙恢毙Γ睦锖鋈欢撕芏?，很多……

我看見(jiàn)他乘坐校車(chē)去參加初中考試，我站在校車(chē)后，濃煙包裹住了我，我咳嗽著，可還是很想哭.

3.劉天龍

我是很恨他的，因?yàn)槔铈兼サ碾x開(kāi)讓我看到了他的真面目，他其實(shí)就是一個(gè)普通的男孩，就像他給她寫(xiě)的信中說(shuō):“我是一個(gè)很平凡，很普通，很不起眼的男生，同時(shí)也是一個(gè)很糟糕的失敗者.”她是一個(gè)十二分優(yōu)秀的女生，她很漂亮，只是她爸爸比較喜歡男孩，所以她二年級(jí)就嘗到了耳光的滋味，而我至今還沒(méi)有嘗到耳光是什么滋味.

劉天龍讓班里同學(xué)感到了驕傲，是他驕傲，很做作.就一直在模仿電視里的少爺姿態(tài).

對(duì)于他我沒(méi)話(huà)好說(shuō)，因?yàn)閷?duì)他說(shuō)的話(huà)太多了，我都有點(diǎn)煩了.

4.閆語(yǔ)

我的妹妹，我和閆語(yǔ)，李婕雨拜了三姐妹，李婕雨老大，我老二，閆語(yǔ)老三.閆語(yǔ)是個(gè)很漂亮的女生，和李婕雨比有過(guò)之而無(wú)不及，她們都是那么漂亮，只有我很胖.

說(shuō)實(shí)話(huà)，閆語(yǔ)是個(gè)不了解社會(huì)的女生，我們玩游戲，她總愿意扮演有男朋友的女生，還和“男朋友”很親密.那一回，她竟然追著一個(gè)男生叫“相公”，我們的牙都快酸倒了.

在我的印象里，閆語(yǔ)愛(ài)生氣.好像我們?nèi)忝枚际菒?ài)生氣，包括我.我們生氣都對(duì)到一塊，誰(shuí)也不理誰(shuí)，往往第二天才有一個(gè)人提出和解.

讓我們?nèi)忝米顐牡囊淮问俏胰S山旅游，穿回來(lái)一件棉布旗袍，閆語(yǔ)穿了一件分衣裙，只有李婕雨穿的是褲子，我們玩干家家，我扮演丫鬟，閆語(yǔ)扮演小姐，李婕雨扮演丫鬟.她傷心的哭了，我們都挺生氣，那一天天黑了我們氣沖沖的回家.第二天才和解.

尾聲

這幾個(gè)人的故事結(jié)束了，可生活沒(méi)有結(jié)束，生活五彩繽紛，永遠(yuǎn)都不會(huì)是黑白.我會(huì)一直下去，直到將來(lái)，長(zhǎng)大的我站在早已屬于我的校園里，看楊樹(shù)長(zhǎng)出新葉子，風(fēng)兒吹過(guò)，轉(zhuǎn)身，已淚流滿(mǎn)面……

作者:這個(gè)我會(huì)一直寫(xiě)下去，希望大家喜歡.

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文

“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文”話(huà)題十分有趣，探究它能增進(jìn)我們的知識(shí)。作文是一條展示我們文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的通透之河，通過(guò)寫(xiě)作，我們能更好地理解和應(yīng)對(duì)日常生活中的壓力和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，好的靈感就在眼前，但如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇1)

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是每個(gè)人堅(jiān)持的目標(biāo)，是活下去的意義，是快樂(lè)的原產(chǎn)地。有的人好吃懶惰，只是光口頭說(shuō)說(shuō)，光說(shuō)不練，這種人就一定完成不了自己的夢(mèng)想。有的人為了自己的夢(mèng)想而拼命奮斗，這種人就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像克雷洛夫說(shuō)的一樣:“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。

我是一名中學(xué)生我的夢(mèng)想是考上一個(gè)好的大學(xué)，為國(guó)家出一份力。就像周恩來(lái)總理說(shuō)的:“為中華之崛起而讀書(shū)”。

我身在普班雖然我坐在最后一排，但是我不會(huì)沮喪我是努力起來(lái)。雖然我的周?chē)泻芏鄵v亂的同學(xué)，但我還是不會(huì)放棄因?yàn)槲矣袀€(gè)好同桌他是我積極向上。

我在班里有個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手那就是我的同桌我和她比賽背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)跑得快……。我都要贏，我要比他強(qiáng)。這只是我第一個(gè)目標(biāo)。

第二個(gè)目標(biāo)是考上實(shí)驗(yàn)班。我曾經(jīng)問(wèn)我的同桌九年級(jí)你想考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班不想，他說(shuō)不知道。但我是一定要考上的。估計(jì)我到了實(shí)驗(yàn)班只是最后但我不沮喪我會(huì)一一擊破知道成為前10成為好學(xué)生。以為只有這樣我才能考上一個(gè)好的高中，如果在努努力就一定能考上大學(xué)，考上的學(xué)則是我的夢(mèng)想我會(huì)為此而努力，堅(jiān)持，拼搏，成功。這樣我就會(huì)完成夢(mèng)想了，完成了夢(mèng)想我覺(jué)得我就是成功者了這樣我開(kāi)心，家人以我為豪。

漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是咱們學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇2)

作文課上，老師問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們的理想是什么？”學(xué)生眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)當(dāng)醫(yī)生，有的說(shuō)當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)當(dāng)解放軍。20年后，他們都長(zhǎng)大了。當(dāng)有一天他們聚集在一起，談起這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)灰心喪氣，誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)醫(yī)生的成了工人，當(dāng)科學(xué)家的成了農(nóng)民，當(dāng)解放軍的成了無(wú)業(yè)游民者，理想和現(xiàn)實(shí)竟是如此反差。于是乎，他們個(gè)個(gè)埋怨世道不公，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，可就是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)自己努力了多少，付出了多少。其實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)是成正比的。你付出得多，收獲的就多。

趙普是中央電視臺(tái)新聞著名主持人。1990年，只有初中文化水平的他退伍后，到安徽省體育局下屬的省體育館當(dāng)了一名保安。趙普有一個(gè)夢(mèng)想，就是要“成為一名像樣的節(jié)目主持人”。這件事在一般人看來(lái)似乎有點(diǎn)天方夜譚，但趙普不這樣認(rèn)為，他執(zhí)著于心中的`夢(mèng)想。每個(gè)月的工資，大部分都被他用來(lái)購(gòu)買(mǎi)有關(guān)主持藝術(shù)的書(shū)籍。

為了練好普通話(huà)，咬準(zhǔn)字的發(fā)音，每天下班后，他都會(huì)將新華字典上的字連同拼音抄滿(mǎn)6頁(yè)，并將其折成小卡片，放在衣兜里，一有時(shí)間就一個(gè)字一個(gè)字地進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)為了練好形象和表情，他又專(zhuān)門(mén)從書(shū)店里搜集來(lái)一些印有電視主持人形象的掛歷，貼在鏡子旁邊，對(duì)照著模仿。

機(jī)會(huì)總是送給那些有準(zhǔn)備的人。1991年，安徽省氣象臺(tái)面向社會(huì)公開(kāi)招聘一名臨時(shí)氣象播報(bào)員。趙普決定一試，結(jié)果他的綜合素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成了一名“臨時(shí)工”。但是，他并不滿(mǎn)足，他要成為一名正式而且出色的電視主持人。

在多年的學(xué)習(xí)生活中，趙普更加發(fā)奮努力。1996年2月，只有初中文化的趙普拿到了北京廣播音樂(lè)系的錄取通知書(shū)，成了一名本科生。畢業(yè)后，趙普憑借自己的努力進(jìn)入了北京電視臺(tái)。后又攻讀碩士，擠進(jìn)了央視，成為一位著名的新聞主持人。

從一個(gè)只有初中學(xué)歷的體育館保安，到國(guó)家頂級(jí)電視媒體的新聞主播，趙普的經(jīng)歷告訴人們：理想總是垂青那些執(zhí)著追求、永不放棄的人！

可是現(xiàn)實(shí)生活中，理想與現(xiàn)實(shí)總是相矛盾。許多時(shí)候，盡管你付出了努力，但不一定能有收獲，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著一定的差距。法國(guó)少年皮爾?卡丹從小就喜歡舞蹈，他的理想是當(dāng)一名出色的舞蹈演員，可是，因?yàn)榧揖池毢改覆坏貌粚⑺腿ヒ患铱p紉店當(dāng)學(xué)徒工。皮爾苦悶自己的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為，與其這樣痛苦地活著，還不如早早結(jié)束自己的生命。

就在皮爾準(zhǔn)備自殺的當(dāng)晚，他突然想起了從小就崇拜的有著“芭蕾音樂(lè)之父”美譽(yù)的布德里，他決定給布德里寫(xiě)一封信，在信的最后，他寫(xiě)道，如果布德里不肯收他這個(gè)學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻(xiàn)身跳河自盡了。很快，皮爾便收到了布德里的回信，誰(shuí)知，布德里并沒(méi)提收他做學(xué)生的事，而是講了他自己的人生經(jīng)歷。布德里說(shuō)他小時(shí)候很想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)榧揖池毟F無(wú)法送他上學(xué)，他只得跟一個(gè)街頭藝人過(guò)起了賣(mài)唱的日子……

布德里的回信讓皮爾猛然省悟。后來(lái)，他努力學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，并應(yīng)聘于一家名叫“帕坎”的時(shí)裝店。憑著他的勤奮和靈巧，服裝設(shè)計(jì)技術(shù)提高很快。為了進(jìn)一步開(kāi)闊視野，皮爾又投奔由著名時(shí)裝設(shè)計(jì)大師迪奧爾開(kāi)設(shè)的“新貌”時(shí)裝店。在這里，皮爾增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了領(lǐng)導(dǎo)時(shí)裝潮流的設(shè)計(jì)心得和體會(huì)，他的設(shè)計(jì)水平也得到了飛躍。這一年，著名藝術(shù)家讓?科托克拍攝先鋒影片《美女與野獸》，邀請(qǐng)皮爾?卡丹設(shè)計(jì)劇裝。皮爾為法國(guó)著名演員讓?馬雷設(shè)計(jì)了12套戲裝，影片公映后，皮爾?卡丹設(shè)計(jì)的服裝驚動(dòng)了巴黎，美譽(yù)如潮。

那年，他才23歲，他在巴黎開(kāi)始了自己的時(shí)裝事業(yè)。很快，便建立了自己的公司和服裝品牌。設(shè)計(jì)了時(shí)代感極強(qiáng)的“P”字牌服裝，贏得了人們的青睞。

皮爾?卡丹在一次接受記者采訪時(shí)說(shuō)，其實(shí)他并不具備舞蹈演員的素質(zhì)，當(dāng)舞蹈演員只不過(guò)是年少輕狂的他的一個(gè)虛幻的夢(mèng)而已，如果那時(shí)他不放棄當(dāng)舞蹈演員的理想，就不可能有現(xiàn)在的皮爾?卡丹！

皮爾?卡丹的人生經(jīng)歷告訴我們，人的一生中可能有很多夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的阻擾而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，就應(yīng)該勇敢調(diào)整整自己的方向。世界是一個(gè)大舞臺(tái)，生旦凈末丑都是重要的角色，只要你腳踏實(shí)地把握準(zhǔn)夢(mèng)想的方向，那么，總有一個(gè)夢(mèng)想能在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)花，讓你獲得華美人生！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇3)

初讀魯迅關(guān)于鐵屋子的論斷，總是不解，醒來(lái)面對(duì)死亡總比睡中死去要?dú)埲痰枚唷?/p>

長(zhǎng)大后才慢慢悟出魯迅先生閃光的人格和堅(jiān)毅的人生態(tài)度?；钪?，就像用時(shí)間做筆，生命做紙，繪出自己的畫(huà)卷，自己的軌跡。那么，首先必須敢于面對(duì)身前的空白和身后也許完整也許殘缺的畫(huà)面。這便是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，面對(duì)周?chē)拇笄澜纾蝗プ非竺利惖姆试砼荩换钤谧约航o自己想象的世界中。這份清醒是勇氣也是難得珍貴的坦蕩，因?yàn)槿说纳挥幸淮?，明白才是真?/p>

學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，必須先面對(duì)自己。真的勇士，敢于正視自己的缺陷與不足，敢于直面自己的失敗和挫折，甚至敢于面對(duì)沒(méi)有牢靠土壤的自信?？催^(guò)治桑的名作《奧拉斯》，人們一定會(huì)對(duì)主人翁奧拉斯展開(kāi)一個(gè)笑容：既同情又諷刺。因?yàn)閵W拉斯僅靠盲目的熱情活著，“熱衷于五光十色的幻想，但沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)它”。

學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)就必須面對(duì)世界、人生。看到它的繽紛，同樣看到它的蒼白?，F(xiàn)在社會(huì)流行“熱愛(ài)中國(guó)所以崇洋但不媚外”等自以為真理的標(biāo)榜。其實(shí)，真正的愛(ài)是包括愛(ài)缺乏的祖國(guó)，不單追求祖國(guó)的博大，而且還要不嫌母“丑”，以國(guó)家的不足為己任。現(xiàn)實(shí)讓人無(wú)奈，更讓人明白前進(jìn)是永無(wú)止境的。

學(xué)會(huì)面對(duì)，尤要用于改變現(xiàn)實(shí)。這才是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的真正意義。倘若僅僅面對(duì)，我想魯迅先生決計(jì)不會(huì)徒然去吶喊，因?yàn)樗粋€(gè)清醒的民族，更要一個(gè)奮爭(zhēng)的民族。古代社會(huì)條件很艱苦，所以抗拒現(xiàn)實(shí)，“不為五斗米折腰”但又無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，就有了“種豆南山下”的陶淵明，“與爾同消萬(wàn)古愁”的李白，消沉得“但看花開(kāi)花落，不言人事非”的邵堯夫。如今時(shí)代的進(jìn)步給我們機(jī)會(huì)，給我們力量。安能自甘否定？更應(yīng)該做到“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”！

理想與現(xiàn)實(shí)并不對(duì)立，理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，理想更能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。只要你敢于面對(duì)，勇于正視，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇4)

這個(gè)題目看上去比較復(fù)雜，不知道的還以為我要講什么雞湯呢，實(shí)際上我要講的不是雞湯，而是關(guān)于我們自己本身的夢(mèng)想以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之間如何平衡。

我們懷揣熱情的靈魂，天然被賦予對(duì)超越性的追求，也就是說(shuō)我們生下來(lái)就有對(duì)夢(mèng)想的追求，只是隨著年齡的增長(zhǎng)而又把它體現(xiàn)出來(lái)而已，最初的夢(mèng)想可能就是一點(diǎn)小意外，想吃飯想去玩，后來(lái)慢慢的我們想要各種各樣的玩具，想要各種各樣好看的衣服，然后我們就會(huì)想要一棟房子一輛車(chē)子，到最后我們可能會(huì)想要一棟別墅，想要一輛豪車(chē)，這都是可能的，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我們的欲望是不能增大的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了什么狀況呢，雖然年齡增長(zhǎng)，我們的欲望反而可能減少了，我們可能開(kāi)始變得無(wú)欲無(wú)求的那種狀態(tài)。這種狀態(tài)好不好呢？不是說(shuō)不好，但是給人的感覺(jué)好像就是喪失了一點(diǎn)生機(jī)，失去了前進(jìn)的動(dòng)力，讓別人感覺(jué)你這個(gè)人好像沒(méi)有什么進(jìn)步的空間，你這個(gè)人的潛力不是很大。

那到底是什么樣的情況導(dǎo)致了這樣的狀態(tài)呢？其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)的打壓，讓你對(duì)自己的夢(mèng)想陷入了懷疑的狀態(tài)之中，畢竟現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，經(jīng)過(guò)我們的夢(mèng)想很美好，但是當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們也不得不承認(rèn)夢(mèng)想有的時(shí)候是很難實(shí)現(xiàn)的，比如說(shuō)你現(xiàn)在每個(gè)月工資只有5000塊錢(qián)，你想要買(mǎi)一棟一個(gè)億的別墅，這怎么可能呢？你能維持一個(gè)月的花銷(xiāo)就不錯(cuò)了，你能做一個(gè)月光族就不錯(cuò)了，更別說(shuō)有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)特殊的狀況，需要你去處理，你可能還需要跟別人借錢(qián)，還需要還利息，這樣很多人就陷入財(cái)務(wù)危機(jī)之中了，又怎么可能會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？慢慢的自己的眼光就局限住了，慢慢的自己就變得不再上進(jìn)了，反正怎么干都是這種狀態(tài)，那么還奮斗什么呀。

那么要怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)都是我的題目，首先你要先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，什么叫認(rèn)清現(xiàn)實(shí)呢？你就是要明白你目前的情況確實(shí)是很能夠達(dá)成你的夢(mèng)想的，要想達(dá)成你的夢(mèng)想，你必須要有所突破，其次你要打破你的現(xiàn)實(shí)，為什么別人就可以過(guò)上那樣的生活，你就不行了，你也有夢(mèng)想，他也有夢(mèng)想，你們不都是一雙眼睛一個(gè)鼻子嗎？為什么他就能過(guò)上那么好的生活你就不行了，為什么你每個(gè)月就一定會(huì)花光錢(qián)的，真的一塊錢(qián)都存不下來(lái)嗎？這就是我們要先去認(rèn)清我們的稱(chēng)職，然后再想一下我們是否可以去打破這種狀態(tài)，如果這種狀態(tài)成為一種循環(huán)的話(huà)，那我們又怎么可能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢，夢(mèng)想還是要有的，而且也是必須要去實(shí)現(xiàn)的，人如果不是為了追求夢(mèng)想而存在，那你是因?yàn)槭裁炊嬖谀?？縱使是因?yàn)槠渌哪撤N原因，他們至少也是基于你有一定的動(dòng)力存在的吧。

所以我們會(huì)明白，當(dāng)你在認(rèn)為自己無(wú)法打破現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你就會(huì)知道，實(shí)際上你是陷入了一種循環(huán)之中，你是潛意識(shí)里面認(rèn)為自己不可以打破這種狀態(tài)，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟隳壳暗臓顟B(tài)確實(shí)是打破不了這個(gè)循環(huán)的，是你要去改變，你要去打破這種現(xiàn)實(shí)你應(yīng)該有動(dòng)力，你應(yīng)該堅(jiān)信自己可以一個(gè)人能否取得成功，其實(shí)不取決于他有多么強(qiáng)大的能力也不取得他有多么高的天賦，而在于他的自信程度是否足夠在你的能力里面去充分的相信自己，打破那些你以為的無(wú)法打破的現(xiàn)實(shí)吧！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇5)

我夢(mèng)想著自己能在電視上像主持人一樣侃侃而談，展示自己的才華。

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，責(zé)任感強(qiáng)，積極參加各種活動(dòng)的男孩兒。在上小學(xué)時(shí)，市電視臺(tái)在我們小學(xué)選小記者，在老師的推薦下，我成了小記者隊(duì)伍的一員。進(jìn)入小記者團(tuán)我才感到，人外有人，天外有天，比我優(yōu)秀的人太多了，我感到了莫大的壓力，但也激起了我的好勝心。我下決心，一定要讓自己變得更優(yōu)秀。

從那以后，我每天早上都會(huì)堅(jiān)持朗讀短文，鍛煉自己的口才。在小記者團(tuán)舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我積極參加，抓住每一個(gè)采訪的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的表達(dá)能力、膽量和應(yīng)變能力。

終于，在一次小記者團(tuán)組織的游三峽活動(dòng)中，老師找到了我，對(duì)我說(shuō)：在活動(dòng)中，你的認(rèn)真努力，積極的表現(xiàn)，我們是有目共睹的，也看出你對(duì)記者這一職業(yè)的熱愛(ài)。一個(gè)月后，有一個(gè)全國(guó)中華小導(dǎo)游的比賽活動(dòng)，我認(rèn)為你可以去參加，我對(duì)你有信心。面對(duì)老師的期望，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

為了取得好成績(jī)，我做了大量準(zhǔn)備，付出了很多努力。到了錄制那一天，我來(lái)到賀東莊園，開(kāi)始節(jié)目的錄制。雖然過(guò)程很辛苦，但我全力以赴。最終，我在比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)，我離夢(mèng)想又近了一步。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇6)

人生的每個(gè)階段都有自己不同的一面，至今想起來(lái)那年我這么叛逆帶給了爸爸媽媽多少傷害，近朱者赤，近墨者黑，當(dāng)初是因?yàn)樽约阂恍┩崃说南敕ú抛屪约鹤兊煤軌模郧澳莻€(gè)我已經(jīng)死了，因?yàn)槟羌拢屛覐氐子X(jué)悟了。

上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樽约簝?nèi)向所以身邊沒(méi)有什么朋友，也沒(méi)有我愿意交流的人，通常都是自己一個(gè)人待著，而自己班上的有些人很壞，仗著人多總是會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)，老師也會(huì)嚴(yán)厲的管教，但請(qǐng)到家長(zhǎng)來(lái)才知道人家家里有權(quán)有勢(shì)，老師也不敢多說(shuō)什么，而我只是出生在一個(gè)普通家庭，有次也被他們欺負(fù)過(guò)，他們有十個(gè)人來(lái)圍著我，撞來(lái)撞去的，看見(jiàn)老師來(lái)了才慢慢走了，我對(duì)這件事心懷憤怒，但自己卻多么弱小，慢慢的，我的脾氣變得比以前更暴躁了，也更容易發(fā)火了，有時(shí)忍不住還會(huì)跟爸爸媽媽頂嘴。

六年級(jí)時(shí)，跟了一群朋友，當(dāng)中有些人還會(huì)吸煙，所以在這一年里我變得很壞，很叛逆，常常與他們一起在學(xué)校里干壞事，欺負(fù)別的年級(jí)的同學(xué)，也看不慣五年級(jí)時(shí)那些欺負(fù)過(guò)我的那些人，他們也總是干壞事，有一次他們和我們都被請(qǐng)進(jìn)了辦公室，都叫了家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，有的家長(zhǎng)一來(lái)就扇自己孩子，還想扇我，因?yàn)槭俏規(guī)麄円黄鸶傻膲氖?，那邊站著的欺?fù)過(guò)我的人家長(zhǎng)也來(lái)了，老師看了一會(huì)就讓他們回去了，當(dāng)時(shí)要誰(shuí)誰(shuí)能不發(fā)火，還是正處于叛逆期的我，當(dāng)場(chǎng)就大聲的說(shuō)“真慫，你算什么老師？怕丟了飯碗？就罰我們不罰他們？不用你來(lái)罰，下課誰(shuí)走出校門(mén)誰(shuí)是狗！”然后辦公室里就炸開(kāi)鍋了，“你這位同學(xué)，怎么能這么說(shuō)老師呢？”“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？你怎么罰我們的自己沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？罰他們的時(shí)候怎么這么好啊，這里不是有監(jiān)控嗎，要叫警察來(lái)看一看嗎？”當(dāng)時(shí)那個(gè)家長(zhǎng)就忍不住了，用力的扇了我一巴掌，在這之前他兒子被他護(hù)的是多么的好，我馬上用盡自己的全力向他打去，那時(shí)的我力氣也不是吹的，兩個(gè)老師都拉不住，結(jié)果我打了他一肚子，我的臉也被掐傷了，出了點(diǎn)血，正好我的父母來(lái)了，問(wèn)怎么回事時(shí)，我馬上跑了出去，不想和任何人交流，爸爸媽媽也跟著我，我不想讓他們找到我，就加快了腳步，結(jié)果突然頭非常暈，倒在了地上，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到了醫(yī)院，身邊也沒(méi)有一個(gè)人，想上廁所出去時(shí)，在隔壁躺著的是媽媽?zhuān)职秩ベI(mǎi)飯了，原來(lái)是媽媽背我到醫(yī)院，這么熱的天也中暑了，躺在病床上仔細(xì)想了想，爸爸媽媽對(duì)我多么的好啊，我給他們帶來(lái)了多少麻煩啊，有時(shí)還跟他們頂嘴，我真是個(gè)不孝子，在床上哭了一個(gè)小時(shí)，媽媽輕聲的說(shuō)“兒子，別哭了?！蔽遗苓^(guò)去抱著她說(shuō)“媽?zhuān)义e(cuò)了！”

回到了校園，在全年級(jí)同學(xué)面前做了個(gè)檢討，但并不是讀的檢討上的字，而是自己想說(shuō)的話(huà)，“我在最近犯了很多錯(cuò)誤，欺負(fù)同學(xué)，頂撞老師，我在這里跟那些人真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起，王老師，劉老師，還有四年級(jí)的同學(xué)，希望你們?cè)徫遥?，我也不能原諒某些關(guān)于權(quán)利的事，檢討完畢，謝謝大家?！睆拇艘院笪易兊酶顫婇_(kāi)朗了，有很多的同學(xué)愿意接受我，甚至有些同學(xué)說(shuō)我做的很好，都不需要道歉，但是確實(shí)是我做錯(cuò)了，現(xiàn)在我只認(rèn)我自己的錯(cuò)事，別人犯的錯(cuò)我會(huì)指出來(lái)，可能有些傷人，但這就是現(xiàn)實(shí)。

社會(huì)上有很多自己不可控制的事，沒(méi)有絕對(duì)的公平，我是一個(gè)說(shuō)實(shí)話(huà)的人，因?yàn)榘l(fā)生在自己身上，所以深有體會(huì)，但我相信會(huì)變好的，但那天能不能快點(diǎn)到來(lái)！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇7)

回避現(xiàn)實(shí)的人，將不會(huì)有理想的未來(lái)。

——題記

都說(shuō)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，夢(mèng)想是美好的。正因?yàn)檫@樣，許多人總是認(rèn)不清現(xiàn)實(shí)，甚至想永遠(yuǎn)活在夢(mèng)里，不愿醒來(lái)。無(wú)數(shù)人為了把現(xiàn)實(shí)生活變得像夢(mèng)想一樣美好，而不斷努力，直到一次次地被現(xiàn)實(shí)的殘酷而傷害?？赡怯衷鯓幽?，總有人會(huì)成功，把生活過(guò)得夢(mèng)幻。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功，難道他們不懼怕殘酷的現(xiàn)實(shí)嗎？

相反，他們也曾絕望，也曾悲痛過(guò)，可那又如何？在現(xiàn)實(shí)面前，誰(shuí)都一樣，唯有面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，打敗它。在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中磨練出人堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為生活最強(qiáng)者。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚，在青年時(shí)代因病導(dǎo)致傷殘，歷經(jīng)坎坷，幾乎陷入絕境，他的這場(chǎng)大病，快要?dú)Я怂囊簧?，他瘋了半年，在醫(yī)生都已經(jīng)認(rèn)為不可能再好起來(lái)的時(shí)候，“奇跡”出現(xiàn)了，他可以下床了。可惜“奇跡”的出現(xiàn)也未能使他恢復(fù)如初，他走路依然存在著困難。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，他眼前的現(xiàn)實(shí)要比大多數(shù)人的'殘酷的多，可面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他不躲避，也不退宿正是這樣，他站了起來(lái)。他的誓言是：“我要用健全的頭腦代替不健全的雙腿“！憑著這種精神，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)大師。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)華羅庚的不懼怕挫折勇敢走下去的精神。挫折，它抵擋不住我前進(jìn)的步伐，也許有時(shí)它會(huì)影響我們的心情，但是無(wú)論如何，我們不能敗在挫折的腳下而是把它變成墊腳石，踩著它一步步走向成功?；蛟S我們會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的打擊而逃離，躲在虛幻的夢(mèng)里?，F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻，這是一對(duì)反義詞，一實(shí)一虛，現(xiàn)實(shí)是骨感的，硬朗朗的，夢(mèng)幻是肉質(zhì)的，軟綿綿的。但是不能因?yàn)檫@樣就害怕，我們需在開(kāi)滿(mǎn)荊棘的路上走出一片天地。

有人說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)就是在制造“搶劫犯”，似乎每一個(gè)人都在搶劫著一切可搶之物，不可有絲毫停歇，因?yàn)橥Ｐ鸵馕吨艞壓褪。@就是現(xiàn)實(shí)的骨感帶給人的沖擊。正視現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)狀才是人生的重要意義，逃避現(xiàn)實(shí)而來(lái)追求一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)的人，注定不會(huì)有理想的生活。擁有理想，敢于和殘酷的現(xiàn)實(shí)作斗爭(zhēng)，也就有了某種美好的愿望，相信有一天，這樣的人會(huì)得到想要的一切。

從對(duì)現(xiàn)實(shí)的再造與逃避中體驗(yàn)到的，不過(guò)是一次又一次對(duì)苦痛的幻想。每當(dāng)覺(jué)得生活還OK的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就會(huì)拿個(gè)錘子重?fù)魺o(wú)數(shù)下，直至幻想破滅。世界太瘋狂，我們?cè)跄懿慌Γ衷跄芸偦钤诨孟胫小?/p>

正視現(xiàn)實(shí)，一定能活得精彩！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇8)

城市間的金錢(qián)與愛(ài)情故事，都過(guò)于現(xiàn)實(shí)，但似乎離我們這些孩子還遠(yuǎn)著呢！雖然像是自我安慰，但像我們這些人，到時(shí)還不都是介紹的介紹，找好了的生個(gè)孩子就結(jié)婚了，哪有這么多的時(shí)間去選擇青春?。〔灰浑娨暤膭∏樗T導(dǎo)了。

有時(shí)當(dāng)你勸說(shuō)別人不要把這個(gè)社會(huì)看的那么現(xiàn)實(shí)了，簡(jiǎn)單的生活就好了，或許別人會(huì)說(shuō)你無(wú)腦太過(guò)于單純；而當(dāng)別人把社會(huì)看的太過(guò)于現(xiàn)實(shí)，而忘乎所以的去追尋不勞而獲的奢侈時(shí)，或許你又會(huì)說(shuō)別人犯賤，其實(shí)人都是自私的嘛。

女人總是有夢(mèng)想的，有些人會(huì)把夢(mèng)想與愛(ài)情并肩看齊，而有些人不肯為了夢(mèng)想而荒廢掉了青春，畢竟青春是很短暫的。

即便是恐龍也會(huì)幻想著某一天找到心目中的白馬王子。而對(duì)于白馬王子的等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的提高，于是背棄、離異、選擇、背棄、離異?；蛟S是被拋棄。直到她們沒(méi)有了青春可言，才發(fā)現(xiàn)自己已被那幫可惡的男人們玩的一無(wú)是處，最后只有孤老終生，選擇回憶起最初的愛(ài)情，因?yàn)槟欠莶攀钦嬲\(chéng)的，而幸運(yùn)點(diǎn)的就算是幸運(yùn)了。

總之，多給人們留些積極上進(jìn)的作品吧，別讓社會(huì)已有的風(fēng)氣，在繼續(xù)的誤導(dǎo)下去了……

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇9)

虛擬雙刃劍

一吟千古名句，得鏡花水月;一品龍井好水，在多年心緒，一道相思離別恨，尚不失深夜孤燈淚下眠。千年通千年矣，擬此番之虛，亮雙面才干，屬實(shí)也。

憶古人崔顥遠(yuǎn)登黃鶴樓，心緒化墨，在樓壁上灑下落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的傳世奇聞，李白見(jiàn)此，落筆，自愧之而去，詩(shī)之妙，恰于金光與秋風(fēng)相接的暮色里，洋溢著祥和與寧?kù)o，人但聞之而癡心，于且給人鏡中水月，身臨其境。古人之虛擬，化解了無(wú)趣的景致，于身于心而動(dòng)之，慢慢化為現(xiàn)實(shí)的實(shí)物與傳奇，故見(jiàn)此，虛擬之物，得以予人心解，予以愉歡，若再之，甚可與國(guó)之強(qiáng)盛，與人之崛起。

再之，自阿里巴巴公司的崛起，網(wǎng)上財(cái)物漸于盛行，人們可在數(shù)平朱的電子設(shè)備上，瀏覽自己所需的物件，真正做到足不出戶(hù)而得天下事，完全化解了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中國(guó)急于趕時(shí)間而與人大吵，違反了社會(huì)和氣等人社現(xiàn)象。同時(shí)，也助推了經(jīng)商外其他技術(shù)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同比增長(zhǎng)幾個(gè)億!此一虛，融化了幾代人的富家夢(mèng)，如此一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，才由小積為大。虛擬讓中國(guó)有了實(shí)力，有了目標(biāo)，是人的思想深處的奇跡，為世界的禮物。

日出而林霏開(kāi)洋洋溢溢的秋景，辜寫(xiě)著身晚閑傳奇，虛化的樹(shù)林里，存藏著鷓鴣閑啼聲。

然，時(shí)間推著到現(xiàn)實(shí)，挫敗只在一瞬間，它也斷送了一些人年青的夢(mèng)。

2019年的一個(gè)冬天，一位大學(xué)生于網(wǎng)吧猝死，我們尚不知為何人，但我們應(yīng)當(dāng)替時(shí)代為他哀悼，他七日不吃飯，為成為最后的贏家而拼盡全力，他只明白歡樂(lè)，但他不明白現(xiàn)實(shí)才會(huì)給他永恒的幸福，他倒在人生的平路，時(shí)代斷送了一個(gè)人才，因?yàn)橐淮翁摂M的游戲體驗(yàn)。我們不能否認(rèn)古人帶給我們思想的啟發(fā)，若虛物過(guò)了度，便會(huì)反噬人的身心，也會(huì)浪溫飛舟。

誠(chéng)然，不論是80年代、90年代，還是00后，有因古玩，而從小玩物造成物玩人，喪失了自我;有因由腦游戲而喪失了生命;尚有因熱衷于兵器，于一刀一劍間，復(fù)古而失人生，虛擬，于賞，于才，于人，于人，于世界，皆無(wú)錯(cuò)，但只適可而止，玩物喪志之至也，為人間一大錯(cuò)。

于科技，電腦時(shí)代的我們，常因勁小而失心于學(xué)習(xí)，上社會(huì)，玩游戲之過(guò)也，于虛擬間，適當(dāng)娛樂(lè)，而增長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力與精神，為善;而書(shū)本上的要點(diǎn)，于新知識(shí)的分解與探索，才為關(guān)鍵。

尚云：尊師重道，舊人物之一現(xiàn)也。虛擬提拔，現(xiàn)人之一做也，結(jié)合而不舍之，于才、于干，明人也。虛實(shí)雙刃，立竿見(jiàn)影，叨叨千語(yǔ)，屬實(shí)也。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇10)

現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都有自己的生活環(huán)境，生存空間。每個(gè)人都頭頂一片藍(lán)天，足立一塊大地，同享陽(yáng)光普照，同吸自然空氣。但人與人之間又有差距又有區(qū)別，有的升官，有的發(fā)財(cái)，有的下崗，有的分流，有的富足，有的貧困……“領(lǐng)導(dǎo)上帝化，職工奴隸化，人際復(fù)雜化，檢查刁難化，節(jié)曰值班無(wú)償化，工資待遇民工化，企業(yè)主人是神話(huà)。”雖是坊間很多人的評(píng)說(shuō)，但擺在每個(gè)人面前也都是活生生的現(xiàn)實(shí)，你躲不開(kāi)，揮不去，打不掉。

現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性是多種因素造成的。除了社會(huì)和人生偶然機(jī)遇的因素，它確與自己的出身，與生長(zhǎng)的環(huán)境，與接受的教育，與自己的生活道路有關(guān)，它還與自己的智慧，自己的奮斗有關(guān)。然而，不管你面對(duì)的怎樣一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，上帝造就的也好，爹媽賜予的也罷，命運(yùn)使然也罷，都應(yīng)靜下心來(lái)努力承受它，面對(duì)它，接受它。

命運(yùn)雖然不公，但它是可塑的；環(huán)境即便不佳，但它是可變的；現(xiàn)實(shí)盡管不順，但它是可改的。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是人的心理素質(zhì)問(wèn)題。能夠正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，是心理健康的表現(xiàn)。

你的現(xiàn)實(shí)是燦爛的陽(yáng)光，是美麗的鮮花，是溫和的春風(fēng)，你也不要幸災(zāi)樂(lè)禍，不要得意忘形，更不要趾高氣揚(yáng)欺壓他人。你能擁有你美好的現(xiàn)實(shí)，是依賴(lài)你之前的自身努力和各種手段，時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停滯不前，美好的時(shí)光也不可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)伴左右，你如能維持你的美好明天，才是你的真本領(lǐng)，你的.真正幸福；

如你的現(xiàn)實(shí)是天色陰晦，是雜草叢生，是狂風(fēng)暴雨，那你怨天尤人沒(méi)有用，垂頭喪氣沒(méi)有用，逃避現(xiàn)實(shí)更沒(méi)有用。生活中的挫折無(wú)處不在，它有時(shí)明明看起來(lái)是偶然，卻又像有某種必然。就像昨夜下過(guò)的一場(chǎng)暴雨，雖然滿(mǎn)目陰霾，但它始終不會(huì)長(zhǎng)久，雨點(diǎn)會(huì)逐漸變小，天空會(huì)重新放晴。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)不可改變時(shí)，就改變我們的想法，容忍不能容忍的，接受不能接受的，盡自己最大所能利用它，改造它，不唯上，不欺下，全身心地投入工作，從工作中找到樂(lè)趣，享受工作給自己帶來(lái)的快感，闖出一片嶄新的天地，開(kāi)創(chuàng)一番嶄新的事業(yè)。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是擺在每個(gè)人面前既陳舊又現(xiàn)實(shí)既復(fù)雜又緊迫的問(wèn)題，人人都需要認(rèn)真地研究它、面對(duì)它?！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?！泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，我們要排斥一切不切實(shí)際、不合時(shí)宜、好高務(wù)遠(yuǎn)的想法和做法，唯有老老實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，正視現(xiàn)實(shí)，努力奮斗，不斷地挖潛、思變，將自身的優(yōu)勢(shì)真正地轉(zhuǎn)化為原動(dòng)力，才能取得自己發(fā)展的生存空間和條件，改變命運(yùn)對(duì)你的不公。一味抱怨客觀條件是沒(méi)有用的，它只能消磨我們的意志，浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間。

現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，它無(wú)情地淘汰弱者；現(xiàn)實(shí)又是熱情的，它熱切地歡迎強(qiáng)者。愿我們每個(gè)人一步一個(gè)腳印走在現(xiàn)實(shí)的土地上，覽紅塵滾滾氣象萬(wàn)千，行“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之舉，為自己雕鑄永不言敗的輝煌現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文(篇11)

語(yǔ)文老師曾經(jīng)和我們講，寫(xiě)小說(shuō)的人都是將自己幻想成小說(shuō)中的人，然后進(jìn)行自己的創(chuàng)作，我也看過(guò)一些所謂的大書(shū)。也覺(jué)得現(xiàn)實(shí)和虛擬一比，之間的差距也是難以跨越的。 現(xiàn)實(shí)世界存在得好好的，那怎么會(huì)有虛擬世界呢?他們之間又會(huì)有什么樣的關(guān)系呢?虛擬世界不單指是網(wǎng)絡(luò)世界，還可以包括個(gè)人的內(nèi)心世界，小說(shuō)電視劇、電影等等虛構(gòu)的世界。虛擬世界的建立是以現(xiàn)實(shí)世界為模板、樣本，進(jìn)行一系列的幻想。一般而言虛擬世界是美好的，是人們比較向往的。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，無(wú)情的，他有許多規(guī)則、法律的限制，道德的約束，而虛擬就比較隨意，天馬行空，我在心里我可以是任何東西，而網(wǎng)絡(luò)游戲、偶像劇、奇幻小說(shuō)則是將個(gè)人的心里世界拿出來(lái)與大家一齊分享，這也可能是網(wǎng)絡(luò)游戲和偶像劇走紅的原因吧。

現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系好比麻制衣服和絲制衣服，麻制衣服雖然不美麗卻很結(jié)實(shí)耐穿，而絲制衣服雖然美卻容易壞。

現(xiàn)實(shí)與虛擬的地位是不容混淆的，虛擬永遠(yuǎn)不可能取代現(xiàn)實(shí)，就像電腦永遠(yuǎn)超越不了人腦。

那我們?cè)鯓訉?duì)待現(xiàn)實(shí)和虛擬呢?有人很現(xiàn)實(shí)，好好過(guò)日子，比啥都好;有人將現(xiàn)實(shí)作為主，虛擬為輔，用虛擬世界來(lái)放松，勞逸結(jié)合，有人總在虛擬：虛擬多美好，現(xiàn)實(shí)多殘酷。 我覺(jué)得是現(xiàn)實(shí)為主，虛擬為輔較好，畢竟在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)上，枯燥的生活是日復(fù)一日，若是不放松一下，幻想一下，豈不是沒(méi)有前行的動(dòng)力了?

我是堅(jiān)決反對(duì)沉迷于虛擬的，曾經(jīng)看關(guān)于網(wǎng)癮的危害，有兩則故事，讓我感嘆事情的戲劇性也得到震驚：一位同學(xué)在橋上想到橋下去，就直接從橋上跳了下去，還有一位是在網(wǎng)吧玩私服傳奇，一些裝備被同網(wǎng)吧的另一位玩家搶走，竟然的手持長(zhǎng)劍，在網(wǎng)吧中將另一位玩家捅死。

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)文明日新月異，然而精神文明卻是有待商榷，現(xiàn)實(shí)什么時(shí)候與虛擬一樣美好?那只有靠我們的努力了。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文集錦

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫(xiě)作能力能較快提升，優(yōu)秀的作文一般是如何寫(xiě)出來(lái)的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 ”，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇1

導(dǎo)語(yǔ)：近些年來(lái)在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識(shí)教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

It is shocking to notice that extreme violence has occurred with frequency on campus in recent years, home and abroad.

In November this year, a college student from a prestigious university stabbed to death a professor who was preparing for his teaching. In the US a deadly shooting by a Korean American college student resulted in 33 classmates’ death. These tragedies seem to be unimaginable when college students are regarded as the elite of the society. Some people claim that the higher education do not improve moralities of those college students. Others believe that college students are fragile in their internal minds. These opinions do make sense when we take the overloaded pressure imposed on college students into consideration. While there is no way to rid totally the world of such violence, it is more important to take measures to avoid those occurrences.

Among those solutions, psychological aid is one. If psychological consulting had been resorted to, those tragedies should have happened with less possibility.

【參考譯文】

這是令人震驚地看到，極端的暴力事件已發(fā)生頻率在校園，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外。

在今年11月從一所名牌大學(xué)一名大學(xué)生刺死教授誰(shuí)正在準(zhǔn)備他的教學(xué)。在美國(guó)，由韓國(guó)的美國(guó)大學(xué)生一個(gè)致命的投籃造成了33同學(xué)的'死亡。這些悲劇似乎是不可想象的，當(dāng)大學(xué)生被認(rèn)為是社會(huì)的精英。一些人聲稱(chēng)，高等教育不改善這些大學(xué)生的道德。還有人認(rèn)為，大學(xué)生是脆弱的內(nèi)部頭腦。這些意見(jiàn)做有意義的時(shí)候我們就強(qiáng)加給大學(xué)生考慮到重載的壓力。雖然沒(méi)有辦法完全消除這種暴力的世界里，要采取措施，以避免這些事件更重要。

在這些解決方案，心理援助是其中之一。如果心理咨詢(xún)已經(jīng)祭出，這些悲劇不該發(fā)生較少的可能性。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇2

星期三的品德課上，我們觀看了一部視頻，這部視頻的題目就是《校園欺凌》。

《校園欺凌》的主講是"宗爸"，他用樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言為我們講解了什么是校園欺凌，遇到校園欺凌怎么辦，以及如何預(yù)防校園欺凌?？赐曛?，我總結(jié)了三個(gè)詞，就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。

關(guān)于自衛(wèi)，我想說(shuō)的是：相信很多人以為是我打你一拳，你就還我一腳，其實(shí)并不是這樣，自衛(wèi)是指保護(hù)自己，而不是去傷害別人。比如有人追著你，你要丟下他要的東西快速逃跑，但如果他故意要欺負(fù)或者傷害你，你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救，若無(wú)效，你就要找到一個(gè)角落，爭(zhēng)取躲進(jìn)去，把自己身體重要部分保護(hù)起來(lái)，不受攻擊。

而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生，那么如何預(yù)防呢？最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔?，人家剛想欺?fù)你，就看見(jiàn)你正與一群人玩得很嗨，哪里還敢欺負(fù)你呀？直接就跑了。所以廣交良友，多多益善。

勇敢就是說(shuō)要在受到欺負(fù)后說(shuō)出來(lái)，勇于發(fā)泄，不要悶聲不響地收欺凌。因?yàn)橹灰阏f(shuō)出來(lái)了，大家都會(huì)幫助你，不然他欺負(fù)了你一次，就肯定會(huì)有第二次，甚至還有第三次，這樣會(huì)產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán)，讓他一直來(lái)欺負(fù)你。而你卻一直都忍，這樣做不但對(duì)自己不好，而且對(duì)其他人也不好，還會(huì)讓他更加大膽，肆無(wú)忌憚地去欺負(fù)更多的人。

總之，我們要與同學(xué)們和平共處，既不要欺負(fù)別人，也不要收別人欺負(fù)，一定要做一個(gè)正直、樂(lè)觀，敢于表達(dá)的人，而且我們還要團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓校園欺凌絕跡！我想這才是這個(gè)視頻最大的目的吧！

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇3

近年來(lái)，校園欺凌案例不斷出現(xiàn)在公眾視野，諸如，不堪入耳的謾罵侮辱、手段暴力的撕扯打斗，發(fā)生在中小學(xué)生之間的暴力事件頻繁被曝出，并引發(fā)輿論聚焦。

其實(shí)，就在教育部發(fā)布此次專(zhuān)項(xiàng)治理通知之際，重慶彭水一初中生被同學(xué)持刀捅死的事件就持續(xù)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。據(jù)當(dāng)?shù)毓俜酵▓?bào)，4月28日13時(shí)許，桑柘中學(xué)學(xué)生沈某(男，14歲)與同校學(xué)生趙某(男，15歲)在校內(nèi)因同學(xué)間糾紛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)中，沈某持刀刺中趙某胸部，趙某經(jīng)送桑柘衛(wèi)生院搶救無(wú)效死亡。

重慶此起校園暴力事件并非孤例，4月22日晚，有網(wǎng)友在qq、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布一段視頻，視頻內(nèi)容為數(shù)名女生掌摑一名女生。在不到100秒的視頻中，女生被掌摑32次，其間一直沒(méi)有反抗。事件一經(jīng)媒體報(bào)道，便引發(fā)公眾熱議。

4月25日，湖南永州市道縣政府官網(wǎng)通報(bào)稱(chēng)，掌摑女生事件系瑣事引發(fā)，目前已對(duì)涉事的多名學(xué)生進(jìn)行處理，其中，3人被處以治安拘留，另4人管教。

諸如上述校園欺凌事件并非偶發(fā)性的出現(xiàn)，近年間，中國(guó)校園暴力呈現(xiàn)頻率增加、結(jié)果惡化、涉事人員低齡化等趨勢(shì)。有媒體統(tǒng)計(jì)，僅xx年，媒體報(bào)道的具有一定社會(huì)影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的暴力行為居多。

校園欺凌事出何因?

今年4月，由21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(xx)》曾根據(jù)xx年被媒體報(bào)道的校園暴力案件，對(duì)中國(guó)校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行了綜合分析。

按照?qǐng)?bào)告給出的研究結(jié)果，近年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象在中國(guó)發(fā)生的地域范圍十分廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且城市農(nóng)村均在其內(nèi)，頻次十分密集，絕對(duì)數(shù)量巨大。

具體來(lái)看，報(bào)告分析，現(xiàn)有案例大多數(shù)發(fā)生在學(xué)校外人煙較少的地方，在學(xué)校內(nèi)的多在教室外，如操場(chǎng)或走廊。發(fā)生時(shí)間是課間或者放學(xué)后;絕大部分的欺凌案件均為多(欺凌者)對(duì)1或少(1至2人)，受欺凌者在曝光視頻或文字描述中多選擇沉默和忍受，不告訴老師，也不求助于家長(zhǎng)。

對(duì)于校園欺凌事件的起因，報(bào)告列出的原因包括欺凌者看對(duì)方不順眼，因?yàn)橛X(jué)得對(duì)方長(zhǎng)得丑，或者懷疑對(duì)方跟自己喜歡的異性走近一些，還有因?yàn)閷?duì)方失誤踩到自己等等，原因眾多，且千奇百怪。

其實(shí)，隨著校園欺凌事件曝光頻度的增多，社會(huì)輿論也開(kāi)始聚焦這一現(xiàn)象背后的深層原因。在輿論針對(duì)校園欺凌案件的原因分析中，誘發(fā)未成年人實(shí)施校園暴力行為的原因多元。如家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠等等。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇4

校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃?？墒亲罱?，我聽(tīng)到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會(huì)；也許只是無(wú)意的舉動(dòng)，有人揮起了拳頭……

我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個(gè)學(xué)生，他們的毆打一直持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，許多圍觀的學(xué)生看到了，也不告訴家長(zhǎng)、老師，那個(gè)受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個(gè)女學(xué)生因被懷疑去被的寢室偷錢(qián)而離家出走；幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生要保護(hù)費(fèi)，受害者回家后一直暴飲暴食，導(dǎo)致嘔吐；幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生，圍毆低年級(jí)學(xué)生，導(dǎo)致受害者脾臟等多處碎裂……

有很多人認(rèn)為中國(guó)校園欺凌的事情很少，那時(shí)因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要肢體上的虐待才算，他們不去關(guān)注這些事。其實(shí)中國(guó)校園欺凌的事還有很多。而且語(yǔ)言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號(hào)、集體孤立或排擠某個(gè)同學(xué)，這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因?yàn)閷W(xué)生的家長(zhǎng)、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因?yàn)橥獗聿挥懭讼矚g、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，連自己班里有沒(méi)有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會(huì)覺(jué)得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會(huì)覺(jué)得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護(hù)你。同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。

讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇5

校園，本該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無(wú)情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類(lèi)事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽(tīng)勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。

知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱(chēng)校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。

了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴摹Ｆ鋵?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說(shuō)了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。

還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌，到高年級(jí)后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人?他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。

校園暴力似洪水猛獸，千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇6

我不求結(jié)果，不求同行，甚至不求曾經(jīng)擁有，只愿你想哭就哭，想笑就笑，容顏安好，直至百歲枯榮?！}記

你就這樣毫無(wú)征兆地闖入我的夢(mèng)，夢(mèng)里的你，和往常一樣，干凈利落的齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙燦若星辰的眼睛，正笑吟吟地望著我，向我伸出雙手，我情不自禁地跑了過(guò)去，卻撲了個(gè)空，猛然從夢(mèng)中醒來(lái)，眼眶早已濕潤(rùn)，再無(wú)倦意。

慧，我想你了，你還好嗎？

我們相識(shí)相知已有四年之久了吧。在這四年里，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，在青春最懵懂的時(shí)候相互攙扶著，跌跌撞撞一起走在生命中最美的年華里。我們?cè)H密地在一起互相梳頭發(fā)，向?qū)Ψ絻A吐心事；也曾鬧過(guò)很大的別扭，用枕頭互砸甚至死命拽著對(duì)方頭發(fā)不撒手也是很平常的事。但我們關(guān)系不會(huì)破裂，因?yàn)槲覀兊母星榉浅：?，可以好到不講理。

慧，你還記得我們?cè)谝黄饡r(shí)那些快樂(lè)的日子嗎？

在校園里，總有兩個(gè)女生結(jié)伴而行，活潑開(kāi)朗的你臉上總掛著笑，銀鈴般的笑聲在我耳旁縈繞。我喜歡和你在一起的感覺(jué)，溫暖發(fā)自?xún)?nèi)心的歡喜。我們都以為我們會(huì)一直結(jié)伴開(kāi)心地走下去。

可是，再好的宴席也會(huì)散去，人生不可能沒(méi)有分別?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”年少無(wú)知的我們感覺(jué)不到學(xué)習(xí)和生活的壓力，忽略了離別的痛楚?？晌覀兘K究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)經(jīng)歷我們?cè)摻?jīng)歷的別離。

你選擇了和我不同的一所高中，從此我們就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。但我依然清楚地記得，離校那天，你抱著我哭得像一個(gè)淚人，讓我不要忘了你。傻瓜，我怎么會(huì)忘，以前我把你下載到心里，現(xiàn)在，此文件無(wú)法刪除?？粗藜t了臉的你，我好心疼，強(qiáng)行壓制著已經(jīng)滾到眼眶的淚水，摸摸你的頭發(fā)，讓你不要再傷心哭泣，要像以前一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。因?yàn)橹挥心惆埠?，我的天空才?huì)有晴天。

有時(shí)候，朋友就像戀人一樣，知冷知熱地寵著你，無(wú)遮無(wú)攔地慣著你，無(wú)拘無(wú)束地陪著你，讓你可以放心大膽地依賴(lài)。

慧，我想你了，你也在想我嗎？

我們都長(zhǎng)大了，不是當(dāng)年的小孩子了。閉上眼，腦海中又浮現(xiàn)你笑瞇瞇的臉龐，耳邊響起你清脆地聲音，是你常讀的一首詩(shī)：“往事莫沉吟，身閑時(shí)序好，且登臨，舊游無(wú)處不堪尋，無(wú)尋處，唯有少年心?！?/p>

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇7

在和諧的學(xué)校中，同學(xué)互相幫助，相互學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題。操場(chǎng)邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，在剎那間構(gòu)成一曲美妙和諧的樂(lè)曲，一切似乎是那么美好，溫柔的陽(yáng)光“似乎”灑落在每個(gè)人身上，快樂(lè)“似乎”無(wú)處不在。

然而，在這美妙的樂(lè)曲中仍有一些煩人的噪音擾亂眾人，影響眾人的身心健康，使之畏懼，使之恐慌，在社會(huì)日益迅速發(fā)展的今天，校園欺凌卻不再是偶爾劃過(guò)天空的流星，它像一團(tuán)可怕的火焰迅速燃燒著，悄悄地、可怕地蔓延著，愈來(lái)愈旺盛，難以制止。

那么，本該寧?kù)o和諧的校園，為何屢次發(fā)生這些悲劇，本應(yīng)該用美好、純真等詞來(lái)形容的花季少年少女，卻越來(lái)越多地與暴力、喋血、行兇等聯(lián)系在一起?校園暴力話(huà)題異常沉重，面對(duì)校園暴力，學(xué)生不知所措，家長(zhǎng)教育者束手無(wú)策。

誠(chéng)然，校園暴力具有很大的偶然性，對(duì)其遏制也不是一朝一夕的事。歸根結(jié)底，只有對(duì)癥下藥，方能藥到病除?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們往往在濃濃的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。極端寵愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子，往往在不知不覺(jué)中形成了別人必須聽(tīng)從于我的錯(cuò)覺(jué)，形成了以自我為中心的意識(shí)。正是這種過(guò)于極端的個(gè)人中心思想，造就孩子惟我獨(dú)尊的畸形心態(tài)，使得孩子遇事只注重自身利益，漠視他人存在的偏狹性格。一旦他人不能滿(mǎn)足自身利益，就立刻采取一些過(guò)分的行為進(jìn)行報(bào)復(fù)，給予他人所謂的“懲罰”。其中就不乏通過(guò)傷害對(duì)方身體或者性命來(lái)發(fā)泄自身憤怒的殘忍的“江湖仇殺行為”。

再者，學(xué)校教育懲戒功能逐漸喪失，在當(dāng)前不盡合理的義務(wù)教育法規(guī)的限制之下，絕大多數(shù)學(xué)校很難處分一個(gè)學(xué)生。懲戒功能的喪失，助長(zhǎng)了極端心理的自由萌發(fā)，暴力者變得無(wú)知，無(wú)所畏懼。其次，學(xué)校的弱勢(shì)也導(dǎo)致老師處理紛爭(zhēng)的權(quán)威地位下降，對(duì)一些性情暴戾的孩子純粹講道理感化是無(wú)用的，但老師們所能做的往往只能如此。他們很為難。導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為老師并不能從根本上解決問(wèn)題，到頭來(lái)還是要靠自己以及小團(tuán)體的力量才能解除心頭恨。

值的注意的是，當(dāng)下愈來(lái)愈多的網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)在應(yīng)用市場(chǎng)，這其中難免會(huì)有涉及暴力、道德等層面的問(wèn)題。在虛擬世界特定形象當(dāng)中，玩家感受到虛擬的暴力快感加以施用于現(xiàn)實(shí)，殊不知自身早已被影響甚至被左右，盲目跟從，最后釀成不可避免的慘劇。

因此，青春年少的學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的道德觀，秩序觀，培養(yǎng)博大的胸襟，切勿因小事引發(fā)大禍端。學(xué)會(huì)將大事化小，小事化無(wú)，學(xué)會(huì)換位思考，改變極端思想，以禮待人，以情相知。

校園需要陽(yáng)光，讓陽(yáng)光為“蒼白”的心靈注入生機(jī)、希望，譜寫(xiě)一首屬于青春的和諧曲，讓我們丟棄欺凌，在陽(yáng)光下快樂(lè)前行。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇8

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全國(guó)各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢(shì)，甚至致人死亡等惡性案例有增無(wú)減。同學(xué)之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強(qiáng)凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰(shuí)也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢(shì)會(huì)不會(huì)影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生。因此，我們呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中。將我們身邊還沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似事件的情況下，重視防范于未然。

總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對(duì)青少年的綜合素質(zhì)教育，其次同學(xué)生日聚會(huì)等進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響?？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲，社會(huì)黑勢(shì)力后缺乏定律和錯(cuò)誤理解而盲目崇拜，拉幫結(jié)伙，形成幫派，導(dǎo)致演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時(shí)，擔(dān)心被接二連三的打擊報(bào)復(fù)，最終選擇忍氣吞聲，

不敢向?qū)W校老師和家長(zhǎng)講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無(wú)形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體的的惡性差異，最終造成極大的社會(huì)惡劣影響，導(dǎo)致弱勢(shì)一面的學(xué)生望校生畏，由此導(dǎo)致受虐學(xué)生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目。

反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會(huì)有孩子，我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛(ài)，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園平安，讓青少年能擁有健康快樂(lè)，積極進(jìn)取的良好心態(tài)，安心無(wú)憂(yōu)的接受教育，豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來(lái)會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入，就是我們的家長(zhǎng)，若有孩子住讀在校的，千萬(wàn)要記得，經(jīng)常電話(huà)問(wèn)候孩子，積極與孩子溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵?jǐn)_，必要時(shí)親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時(shí)，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長(zhǎng)和老師。同樣告誡孩子千萬(wàn)遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。

而我們的人民教師在日常工作中也相對(duì)提高洞察力，時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)勁時(shí)，要主動(dòng)和學(xué)生交流溝通。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來(lái)對(duì)校園暴力說(shuō)不，并積極揭發(fā)。

如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項(xiàng)工作除了更全面完善各項(xiàng)教育措施和獎(jiǎng)罰條令條款，必須得到我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)團(tuán)體、各界部門(mén)等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對(duì)他們進(jìn)行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期有用青年而共同努力。

對(duì)校園欺凌說(shuō)不作文 篇9

校園是美好的地方，是文明的窗戶(hù)，是教育的場(chǎng)所，然而近些年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象逐步增加，所見(jiàn)所聞令人痛心不已，要清除校園這種毒瘤，唔緊要靠學(xué)校、靠社會(huì)、靠家庭，更加要靠我們自己，我們要勇敢地向校園欺凌行為說(shuō)“不”。只有每個(gè)孩子心中種植法治精神的種子，文明校園建設(shè)和社會(huì)的長(zhǎng)久治安才可以實(shí)現(xiàn)。

校園欺凌與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，我們每個(gè)人都可能會(huì)成為施暴者，也可能會(huì)成為被欺凌的那個(gè)人，但我們不能傳承這種不好作風(fēng)，應(yīng)該從我們自己就要樹(shù)立起法制觀念，不要讓他人和自己都受到傷害，多站在他人的角度考慮考慮。

校園欺凌嚴(yán)重影響學(xué)生們的身心健康，杜絕校園欺凌從我做起，維護(hù)校園的和平就要靠我們每個(gè)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們不能成為施暴者，也要對(duì)校園欺凌阻止，如果被校園欺凌了我們千萬(wàn)不要將自己受到了傷害放到別人身上，我們也不可以以暴制暴，我們要采取法治手段，同樣看到別人被欺凌的時(shí)候，我們不可以盲目施救，我們可以偷偷走開(kāi)向老師報(bào)告，實(shí)在不行的話(huà)，就采取大叫大喊的方式吸引別人的注意力。

校園欺凌是我們每個(gè)人都可能會(huì)遇見(jiàn)的事情，即使你現(xiàn)在還沒(méi)有遇到，但也不代表你將來(lái)不會(huì)遇到，但我們千萬(wàn)不能成為施暴的那個(gè)人，我們要維護(hù)校園的優(yōu)良作風(fēng)。不要讓美麗的校園變成人間的地獄，不要讓和善的同學(xué)變成邪惡的魔鬼！

校園欺凌是一個(gè)非常沉重的話(huà)題，因?yàn)樗皇前l(fā)生在社會(huì)上，而是發(fā)生在充滿(mǎn)了知識(shí)和友愛(ài)的校園。如果他們是同班的話(huà)，畢業(yè)了后回想當(dāng)初的行為是多么的不對(duì)，多么想對(duì)被欺凌的那個(gè)人說(shuō)聲抱歉，可是人家已經(jīng)不需要了。如果他們不同班，畢業(yè)后回想當(dāng)初的行為給別人帶來(lái)了多大的傷害，多么想對(duì)那個(gè)被欺凌的人說(shuō)一聲抱歉，可再也找不到當(dāng)初那個(gè)人了。我們都是同學(xué)，都是校友，何必給各自帶來(lái)傷害呢？同學(xué)之間是一種情誼，校友之間是一種緣分，多少年來(lái)才能修的這樣的情誼和緣分，又何必打破這種情誼和緣分呢？

校園因文明而美好，相處因和諧而幸福。校園暴力與欺凌用處其法網(wǎng)的高昂代價(jià)，使同學(xué)的心靈蒙上永遠(yuǎn)的陰影，讓我們用友誼的汗水，澆灌出校園平安和諧的鮮花，讓欺凌心甘情愿地走出校園。

向校園欺凌說(shuō)“不”，需要智慧和勇氣。請(qǐng)對(duì)身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手，祖國(guó)的未來(lái)需要你們從學(xué)生時(shí)代就敢于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于突破，敢于對(duì)不好的事情說(shuō)不。校園欺凌不可怕，怕的就是人心，今天你幫助了他，未來(lái)他也會(huì)幫助你，盡管不相識(shí)，該出手時(shí)就出手。

同學(xué)們，文明的校園需要你我共同實(shí)現(xiàn)，都是我們共同的責(zé)任，向校園欺凌說(shuō)“不”是我們義不容辭的責(zé)任，不要增長(zhǎng)校園欺凌的威風(fēng)。

校園因文明和美好，相處因和諧而幸福，千年修來(lái)等緣分，學(xué)會(huì)珍惜顧重要，不要回憶悔今日。勇敢的向校園欺凌說(shuō)“不”！

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文精選11篇

為了方便您我整理了以下信息：“我想說(shuō)聲對(duì)不起作文”。通過(guò)寫(xiě)作文學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力，在寫(xiě)作文的過(guò)程中我們可以全面鍛煉自己的能力。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。請(qǐng)?jiān)谏缃幻襟w上分享這篇美好的新聞給您的朋友們！

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇1】

落落在這里說(shuō)聲

對(duì)不起 落落每次都把自己傷感的想法 告訴大家

讓大家一起傷感

對(duì)不起

落落真的不是有意要那樣的

落落認(rèn)為

自己可以把每天傷心事

傾訴傾訴

對(duì)不起

如果大家不喜歡落落那樣

落落再也不寫(xiě)那些傷感的了

對(duì)不起

原諒落落

行么

落落再也不那樣了

對(duì)不起

落落現(xiàn)在心理好復(fù)雜

好復(fù)雜

不知道自己該怎么辦

或許

我真的是那種傷感的人

不過(guò)

我以后會(huì)很少寫(xiě)那么傷感的

不讓大家傷心

對(duì)不起

對(duì)不起

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇2】

在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生矛盾，但明明知道自己錯(cuò)了，還是不敢張口向別人說(shuō)一聲對(duì)不起，其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，并不難。

還記得那一天下午，我們剛剛經(jīng)歷了一天的期中考試，早已精疲力竭了。而我們搞衛(wèi)生的同學(xué)還要為大家服務(wù)完再走，當(dāng)我掃到第二組時(shí)，看見(jiàn)李萌萌身邊有許多小瑣屑，我小聲地對(duì)李萌萌說(shuō)：麻煩請(qǐng)你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。李萌萌也許是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么了，始終不為所動(dòng)。早已看不過(guò)眼的我生氣地喊道：你怎么這樣，叫你撿起垃圾，怎么不動(dòng)呢？李萌萌疑惑地說(shuō)：我沒(méi)有亂扔垃圾，這些垃圾不是我的。李萌萌邊說(shuō)邊把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，我還不放過(guò)地說(shuō)：我明天告訴老師，讓你亂丟垃圾污染環(huán)境。我氣沖沖地告了老師。

果然，次日，老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了李萌萌，而李萌萌竟然當(dāng)眾哭了起來(lái)，我的心突然閃過(guò)一絲哀傷，我想：我這是怎么了，是不是我錯(cuò)怪了她，她從來(lái)都沒(méi)有這樣傷心過(guò)，我可能真的錯(cuò)怪她了，去跟她道歉吧！。但我每次來(lái)到她的身邊，嘴唇就像被貼了封條一樣，怎么也張不開(kāi)。終于有了一股莫名的勇氣，我忐忑不安地走向她，誠(chéng)懇地說(shuō)：對(duì)不起，那天我錯(cuò)怪你了，還讓你被老師責(zé)怪，她笑了笑說(shuō)：噢，沒(méi)事啊，一件小事而已，我從來(lái)都沒(méi)放在心上，我們一直都朋友啊，聽(tīng)到這里，我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，說(shuō)聲對(duì)不起，不難。

每當(dāng)你覺(jué)得這件事很難時(shí)，做完，其實(shí)并不難，只是你沒(méi)有勇氣與自信而已，說(shuō)聲道歉對(duì)不起；上臺(tái)表演；考試，其實(shí)這些并不難。

袁惠瑩

顏樂(lè)天紀(jì)念中學(xué)

周毅怡老師

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇3】

昨天，鄧?yán)蠋熃o我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)年輕的女人，快當(dāng)了，可是，因胎位偏了被送到了醫(yī)院。手術(shù)開(kāi)始了，醫(yī)生給她打了麻醉針，然后，拿起手術(shù)刀，在她的肚子上劃了一刀，只聽(tīng)見(jiàn)，女人撕心裂肺的哭喊。醫(yī)生以為麻醉針沒(méi)打好，又打了一針，然后，又繼續(xù)做手術(shù)，可是，女人還在哭喊。這時(shí)，醫(yī)生才明白，她的身體根本就不接受麻醉藥，于是，醫(yī)生為了救她們母子，拿出一根木棍，讓女人咬住，做手術(shù)。一個(gè)小時(shí)后，這位偉大的母親終于產(chǎn)下男嬰。

小男孩兒漸漸長(zhǎng)大，姥姥告訴他是怎么出生時(shí)，他哭了。他對(duì)母親很好，從來(lái)不吼他的媽媽?zhuān)丶視r(shí)，他會(huì)溫柔地說(shuō)：媽媽?zhuān)一貋?lái)了!即使媽媽打他罵他，他也不埋怨媽媽。

有一天，小男孩到他同學(xué)家里玩，同學(xué)的母親把拖鞋準(zhǔn)備好，打開(kāi)冰箱，取出冰淇凌，遞給小男孩，再給自己孩子。小男孩十分羨慕同學(xué)，羨慕他有一個(gè)這么好的媽媽?zhuān)灰?jiàn)小男孩的同學(xué)的臉上一百個(gè)不樂(lè)意，沖著媽媽大吼：你是怎么搞的，你應(yīng)該先給我!小男孩把冰淇凌遞給同學(xué)的媽媽?zhuān)f(shuō)：這個(gè)冰淇凌應(yīng)該給您。而不是我。同學(xué)的眼圈濕潤(rùn)了，放下了手中的冰激凌，對(duì)媽媽深深地鞠了一個(gè)躬，對(duì)媽媽說(shuō)了一聲對(duì)不起。三個(gè)人坐在一起聊天，小男孩把自己的出生經(jīng)歷說(shuō)了出來(lái)，這一刻，三人都哭了。

不管什么，請(qǐng)對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇4】

逝去得小生靈，你可聽(tīng)到我心中得懺悔?雖然現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)，但我還是要對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”

幾年前的一天，我興高采烈地到樓下去玩，玩著玩，我忽然發(fā)現(xiàn)跑道上有一只不過(guò)多月的小貓?jiān)诓賵?chǎng)上緩慢地跑著；它長(zhǎng)得可真漂亮：背上是一身米灰色的皮毛，脖子上的一圈白毛一直延伸到肚皮下面，臉上嵌著一對(duì)水靈靈的，充滿(mǎn)著純真的眼睛?？粗@只小貓，一種喜愛(ài)之情涌上心頭，我輕輕地?fù)崦艘幌逻@只小貓，沒(méi)想到到它不但不跑，還很乖地趴下，我興奮極了?？删驮谶@時(shí)，不遠(yuǎn)處走來(lái)了一幫孩子，我知道，他們里有幾個(gè)十分調(diào)皮，我可惹不起，于是只好丟下小貓到別處去了。

雖然我人走開(kāi)了，可心思還在那只小貓身上，這時(shí)當(dāng)我看到他們不把小貓當(dāng)生命看待，把它向上拋又重重地帥在地上，再把它扔進(jìn)樹(shù)叢里時(shí)，心里十分難受，但卻沒(méi)有勇氣去勸說(shuō)他們。過(guò)了一會(huì)兒，他們玩夠了，走了，于是我趕緊去把小貓抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的眼睛里充滿(mǎn)了渴望得到愛(ài)撫的神情，于是，我下定了決心，把小貓抓起來(lái)去向衛(wèi)校小賣(mài)部要了一個(gè)紙箱把它放了進(jìn)去，拿了回家，并向媽媽說(shuō)要養(yǎng)這只小貓，可媽媽一口回絕，不讓我收養(yǎng)它，最后，在媽媽的再三催促中，我只好傷心地把小貓放回了操場(chǎng)。

第二天，我再見(jiàn)到小貓時(shí)，它正被一只兇惡的狗折磨著，最后被咬死了，看到這一幕的我十分心痛，竟“哇”地大哭起來(lái)……

直到今天，那一幕仍深深地印在我的心里，我常在想，如果我當(dāng)時(shí)意志堅(jiān)定，把小貓養(yǎng)下來(lái)也不會(huì)……小貓我真想對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起”！

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇5】

我們?cè)谝黄鹑炅耍m然沒(méi)有什么鐵鐵的師生情誼，但是，提起您，我還是有很多的眷戀。

這是您當(dāng)我們班主任的第三年，這一年是汗水揮灑的一年，是分期波及的一年，也是灑淚告別的一年

在我的記憶里，在我落破的時(shí)候，在我傷心的時(shí)候，在我頹廢的時(shí)候，班主任是第一個(gè)月如我失業(yè)的人，他會(huì)坐下來(lái)陪我聊天，我會(huì)把心里的一切不痛快給他倒去。不知怎么，對(duì)老師，我沒(méi)有絲毫隱瞞，有時(shí)候老師比爸媽知道的都多，這是三年里的一個(gè)總結(jié)。呵呵，說(shuō)實(shí)在，我是一個(gè)比較離群的孩子，每次我被別人隔離在外時(shí)，老師會(huì)收在我身旁，他會(huì)把我引回正軌，如我我是一兩頁(yè)半車(chē)的話(huà)，班主任就會(huì)是黑夜里的一盞明燈。指引我回到原來(lái)的生活軌道。

每當(dāng)學(xué)校里有什么比賽的事后，您都會(huì)竭力做到最好，每次班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，我真的會(huì)發(fā)現(xiàn)，在您的嘴角，有那么一抹淺淺的笑容，在我們有很多進(jìn)步是，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的眼角會(huì)微微濕潤(rùn)，我知道，您把我們看做您的一部分，可我們卻經(jīng)常沒(méi)心沒(méi)肺，每當(dāng)我們犯錯(cuò)挨批評(píng)的時(shí)候，您一定會(huì)強(qiáng)壓怒火與我們悉心交談，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們打架斗毆，內(nèi)部起紛爭(zhēng)時(shí)，我知道您心疼，您希望我們一個(gè)班的可以像親生姐妹一樣，可我們卻讓您失望，有時(shí)候，我會(huì)看到您眉頭緊鎖的樣子，可我卻沒(méi)辦法分解您的憂(yōu)愁?？珊薜氖?，您對(duì)我們的好我都知道，我是，為什么我還會(huì)在別人面前說(shuō)您壞話(huà)，貌似很瀟灑的說(shuō)這什么都不在乎，然后，頂著哥們義氣的派頭去打架，。

我知道我們班不查，我也想有帶動(dòng)全班上課活躍起來(lái)的想法，我也想在上課時(shí)氣氛僵住的時(shí)候去發(fā)言，可是每次蠢蠢欲動(dòng)的我，都沒(méi)有勇氣舉手。

這是我寫(xiě)過(guò)的第三封反思書(shū)，我不知道我的未來(lái)會(huì)怎樣，但在這里我為您三年的教會(huì)說(shuō)聲謝謝，在這里我為我們?nèi)甑呐涯嬲f(shuō)聲對(duì)不起，為每次您責(zé)罵而說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。老師，我們永遠(yuǎn)記得您。

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇6】

為了那件事，我一直很內(nèi)疚。為什么我會(huì)不相信她，是我做錯(cuò)了?？墒且呀?jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她道歉了。

我和曉是一對(duì)很要好的朋友，友情情比金堅(jiān)。雖然她比較沉默，但是對(duì)我卻很好，因?yàn)樗某煽?jī)很好，所以每次做作業(yè)時(shí)我都纏著她給我講解我不懂的題，而她也總是很有耐性的給我講解，直至我懂了每一道題。

可是有一天，我們這對(duì)很要好的朋友鬧翻了，準(zhǔn)確的說(shuō)：是我任性造成的。那天的下午五點(diǎn)多，我慢吞吞的從老師的辦公室里出來(lái)，心里充滿(mǎn)各種不同的情緒，怎么理也理不清，憤怒、傷心、以及夾雜著對(duì)笑的怨恨。老師用心良苦的把我教訓(xùn)了一個(gè)多小時(shí)，說(shuō)我不應(yīng)該早戀，她收到一封匿名書(shū)信，說(shuō)我喜歡上某某男生，希望老師能把我?guī)Щ亍尽蠋熞舱疫^(guò)那個(gè)男生，那個(gè)男生也承認(rèn)喜歡我。對(duì)于這件事我不知道該怎么說(shuō)，更不知道應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做。我想起那匿名書(shū)信，是誰(shuí)？我立即想到了曉，只有曉知道這件事。除了曉，我沒(méi)有對(duì)任何人提起過(guò)。我不確定是不是她寫(xiě)的匿名信，但是如果不是她又還會(huì)有誰(shuí)？我的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去。

第二天早上，曉像沒(méi)事人一樣微笑著跟我打招呼，我突然覺(jué)得曉的微笑格外的刺眼，似乎在為我昨天被老師叫去教育的事幸災(zāi)樂(lè)禍，更像在嘲笑我。我感覺(jué)我的怒火在上升。上課鈴響了。我只好認(rèn)真聽(tīng)課了。下午，我沒(méi)有再纏著她給我講題。自己完成了。曉難得的跟我開(kāi)起玩笑：“喲，我們的大小姐獨(dú)立完成了作業(yè)呢，看來(lái)不用我再指導(dǎo)她了，唉~我都沒(méi)有存在價(jià)值了呢。以后就要更用心了，那樣考上大學(xué)就不用愁了?！蔽矣窒肫鹱蛱斓氖?，就像心里的一根刺，存在心里，似乎不問(wèn)清楚那根刺就不會(huì)消失。所以我決定問(wèn)清楚。“曉，你沒(méi)有什么事要跟我說(shuō)嗎？”心里想著，只要她承認(rèn)，道歉的話(huà)，那么那件事就算了。曉微笑的說(shuō)：“有啊，就是……我今天心情特別好，呵呵呵呵呵”，我生氣了，真的很氣，然而更多的是失望，我控制不住的叫喊起來(lái)：“你為什么不承認(rèn)，為什么不告訴我，難道不是你和老師說(shuō)的嗎？”曉很慌張地走過(guò)來(lái)，急忙替我擦眼淚，神色慌張的樣子讓我以為她心虛，讓我更氣。我一把推開(kāi)了她，向她吼到：“是你、是你向老師說(shuō)我早戀，害得我被老師教育，這件事只有你知道，難道不是你嗎？你為什么不敢告訴我?。繛槭裁床怀姓J(rèn)、這樣的你讓我好失望你知道嗎？”“我沒(méi)有，相信我、我真的沒(méi)有，不是我”說(shuō)著又走過(guò)來(lái)。到了現(xiàn)在還不承認(rèn)，我真的很傷心，我又推了她一把，她似乎沒(méi)料到會(huì)這樣，一個(gè)踉蹌撞在旁邊的桌子上。我哭喊著：“你走，你滾、我很討厭你、真的很討厭你，你怎么可以這樣？我再也不想見(jiàn)到你了，再也不想。”曉站了起來(lái)，看著不?？奁奈遥蹨I也緩緩地留下來(lái)，眼里全是受傷的神色，以及對(duì)我不信任的失望。又看了我一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我看著她的背影，是那么的悲傷。我開(kāi)始后悔，后悔所做的一切。曉從來(lái)不哭泣，現(xiàn)在卻哭了，我開(kāi)始不知所措。想著，明天，明天我一定找她清楚。

“各位同學(xué)，很抱歉要告訴你們一個(gè)壞消息，就是我們班的劉夢(mèng)曉已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，有關(guān)的事情，你們可以下課找我談，下面開(kāi)始上課。”接下來(lái)老師說(shuō)什么，我再也沒(méi)有聽(tīng)到。腦海里全是曉的眼淚，曉那悲傷的背影……。.

在曉轉(zhuǎn)走的幾天后，我的抽屜了有兩封信，一封是曉給我的，她并沒(méi)有恨我。也寫(xiě)出了道別之情，一封是道歉信，是有個(gè)同學(xué)路過(guò)聽(tīng)到我們的談話(huà)，惡作劇寫(xiě)了匿名寫(xiě)給老師。啊！遲來(lái)的信，如果你早一點(diǎn)，或許我和曉就不會(huì)分開(kāi)了。但是、是我不信曉，我不應(yīng)該懷疑曉。

曉、對(duì)不起，是我錯(cuò)了。真的對(duì)不起。

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇7】

想識(shí)你，你讓我認(rèn)識(shí)了很多，但是我還要對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。

與你說(shuō)對(duì)不起，不因?yàn)槭裁?，就是你與我相左，氣憤之余，又有些無(wú)奈，只能說(shuō)聲對(duì)不起。

與我相比，你是那么的成熟，而我還是什么都不懂的小孩。你事事都像一個(gè)大人一樣，能用大人的眼光去審視這個(gè)社會(huì)，而我卻還在用小孩的眼光看待事物，成熟的你融入了社會(huì)，像大海中的一滴水，而我卻還那么幼稚可笑?？粗愕某墒?，我也很想和你一樣變得成熟。可是原諒我！

可是我發(fā)現(xiàn)成熟的你有點(diǎn)庸俗，每天奔忙著，每天忙得不可開(kāi)交，與別人交談顯得拘謹(jǐn)，每天與人冷眼相對(duì)又常常被冷眼灼傷?？粗阕魑牡脑庥?，我輕輕地嘆了口氣，心想以后我不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)做個(gè)小孩。

可是，你卻把我無(wú)情丟在了擁擠的人潮，你用生活把我的銳氣挫去了，你企圖用生活來(lái)把我變得成熟，你想讓我變得成熟。

謝謝你，可是對(duì)不起我無(wú)法勉強(qiáng)自己長(zhǎng)大。

放眼如今，路上行人無(wú)不步履匆忙，行色匆匆。臉上的笑容消失了，掛滿(mǎn)了疲憊，他們?yōu)榱松?jì)，奔忙在擁擠的人潮中。他們有時(shí)間去笑，也不想笑。因?yàn)樗麄冎浪麄冞€要養(yǎng)家，工作還很繁忙。

大人們的繁忙讓我又嘆了口氣，這也許就是長(zhǎng)大吧！人長(zhǎng)大了，童真也丟在了陰冷潮濕的角落了。

對(duì)不起，這個(gè)庸俗的世界。

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇8】

一直說(shuō)要做最幸福的最快樂(lè)的自己，可是，這么久了，還是一直煩躁著，碌碌無(wú)為的奔波著。累了，就只能想著穩(wěn)穩(wěn)的睡上一覺(jué)?？墒?，有的時(shí)候，連睡著都成了一種奢侈。

一直都說(shuō)著要舍得為自己投資，遇見(jiàn)喜歡的東西，就放手去買(mǎi)，衣服，鞋子，包包。只要是自己喜歡的。人生苦短，別委屈了自己?？墒?，每次看到那些喜歡的東西，摸摸口袋，想著另有的計(jì)劃，還是只能一次又一次的走開(kāi)。

一直都說(shuō)著要做最真實(shí)的自己，開(kāi)心就笑，不開(kāi)心就哭。遇見(jiàn)喜歡的人就相處，遇見(jiàn)討厭的人就避開(kāi)?？墒牵看斡鲆?jiàn)自己不喜歡的人，還是得笑臉相迎。不高興的時(shí)候，還是得盡量克制自己的情緒。

一直都說(shuō)要做自己喜歡的事情，不喜歡做銷(xiāo)售就不做，不去在乎那些人叫喊著便宜了說(shuō)東西不好，貴了說(shuō)買(mǎi)不起。不去伺候那些大爺們了。我想做的事，就是在家寫(xiě)寫(xiě)東西，做個(gè)安靜如水的女子?？墒?，銷(xiāo)售還得繼續(xù)著，寫(xiě)作有的時(shí)候甚至成了一種負(fù)擔(dān)。

一直都說(shuō)要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。去看看外面的世界，去散散心?？墒牵@么久過(guò)去了，還是只能一直待在家里。

一直以來(lái)，都虧欠自己感覺(jué)太多太多了。每個(gè)睡不著的夜里，翻來(lái)覆去，想著的都是明天怎么可以更好。可更好，做的都是自己不喜歡做的事。

這段時(shí)間以來(lái)，壓力真的好大。每天莫名的煩躁，讓自己有種更年期提前的感覺(jué)。

和親愛(ài)的自己說(shuō)聲對(duì)不起。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，還是讓自己受委屈了。

對(duì)不起，親愛(ài)的自己，愿今后的每一天，都可以多點(diǎn)快樂(lè)！多點(diǎn)幸福！

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇9】

我唯一能說(shuō)的一句。

或許我辜負(fù)了你，

但是，

我和你，永遠(yuǎn)不可能，

成為你想要的那種關(guān)系！

對(duì)不起。

——題記

一個(gè)人的徘徊

在小小的世界里，一個(gè)人孤獨(dú)的徘徊。隨著心靈大門(mén)的敞開(kāi)，我小小的世界里，頓時(shí)變的狹小起來(lái)。但是，在茫茫人海里，還是沒(méi)有你熟悉的身影。你黑色的影子，仍然只在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。徘徊，徘徊。熟悉的你，何時(shí)才能在我的眼前出現(xiàn)…………

好熟悉的身影，是你么？

終于，你出現(xiàn)了，我像飛一樣跑到你的面前。你的一言，你的一笑，和以前的你那么相象。但是，在你的動(dòng)作中，我看到了不同。不是你，只是你的一個(gè)狹小的影子。和你很像，但不是你。不過(guò)，我樂(lè)意和你的影子認(rèn)識(shí)，希望可以通過(guò)他，來(lái)尋找你。

他終究不是你，我生氣了

影子終究是影子，他和你差的很遠(yuǎn)。我開(kāi)始生氣了。因?yàn)樗梦?，騙了我。我哭了，切斷了和他一切的關(guān)系。原來(lái)，連你的影子也找不到啊?；蛟S我太專(zhuān)著你了，或許我應(yīng)該挺留一下，欣賞一下沿途的風(fēng)景。我不想讓自己這么忙碌的尋找你。我要休息，放松一下緊張的自己。

放棄你，也要對(duì)他說(shuō)再見(jiàn)了

孽緣。他給我表白了。但是，我或許要辜負(fù)他了。因?yàn)?，我已?jīng)不尋找你，他對(duì)我來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有可意義。雖然，他已經(jīng)在我的心地，根深蒂固?；蛟S，他可能會(huì)能讓我依靠。但是，我，不要！

對(duì)不起，你的影子，我和你永遠(yuǎn)不可能成為你想要的那種系！

對(duì)不起，我不會(huì)在哭泣，也不會(huì)答應(yīng)你。我要一直在我的小小的世界里，看著來(lái)往的人們，禮貌的和他們問(wèn)候。但再不會(huì)，尋找一個(gè)影子，一個(gè)黑色的影子。

在單身貴族中，多了一個(gè)堅(jiān)定的參與者

對(duì)于感情，我已經(jīng)沒(méi)有興趣，可以說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有感過(guò)興趣，才發(fā)現(xiàn)，自己的等待，只是對(duì)自己對(duì)你的想念的借口。我們之間，只是純潔的友誼。只是自己的心，別一些別的東西，蒙蔽了…………

快樂(lè)的，暢游在夢(mèng)想中

在我是心理，除了夢(mèng)想，裝不下任何東西。因?yàn)?，所有的?mèng)想像棉花一樣，把我的心塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的?，F(xiàn)實(shí)，才使我的唯一。

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇10】

你

你是從遠(yuǎn)古時(shí)代就存在的長(zhǎng)者！你，是你孕育了我們！你對(duì)于我們是盡心盡責(zé)，無(wú)可挑剔。你，你是誰(shuí)？你就是自然。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我稱(chēng)呼您為你，這樣，我才覺(jué)得我和你更親近。

慈愛(ài)的你

你總是用一年四季，各不相同的美景來(lái)愉悅我們，可是現(xiàn)代社會(huì)的我們卻很少接近你，傷了你一次又一次。你卻絲毫不放棄，只因你擔(dān)心你的孩子忽然要回來(lái)看看你，你不忍心讓他們失望。

當(dāng)有人終于回來(lái)時(shí)，你高興極了！小鳥(niǎo)們也為你高興，“唧唧喳喳”叫個(gè)不停；河流也為你高興，興奮地不住拍擊兩岸；而你，則擺出了你最好的面貌來(lái)歡迎你終于歸來(lái)的孩子。只見(jiàn)他對(duì)著你滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，你心里感到寬慰極了。只因你太愛(ài)自己的孩子，不疑有它，而忽略了你的孩子眼中那一抹令人心寒的貪婪。

不一會(huì)兒，那孩子走了。你收起失落的心情，再接再厲，只為使自己看起來(lái)更加令人滿(mǎn)意：泥土更肥更沃了，樹(shù)木更多更壯了，花兒越開(kāi)越艷了，小動(dòng)物也越來(lái)越多了，你，越來(lái)越美了！

憤怒的你

那天，那孩子又來(lái)了，他帶來(lái)了許多人，你好高興有這么多孩子來(lái)看你。可是，隨著他們而來(lái)的還有現(xiàn)代世界的機(jī)器。你對(duì)此感到很疑惑，不知道這是什么，又是干什么的。然而，很快，你就明白了。你最?lèi)?ài)的孩子們正用那機(jī)器砍伐著你的另一些孩子，花草凋零，樹(shù)木越來(lái)越少，原先興高采烈的小鳥(niǎo)、小動(dòng)物們都走了，河水變得病懨懨的。你也憤怒了，電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，洪水爆發(fā)，你的內(nèi)心在淌血，在呼喊：“本是同根生，相煎何太急！”

對(duì)不起你

這時(shí)，你的孩子們怕了，他們也知道自己做錯(cuò)了，想對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起！”因?yàn)槟愕呐叵?，也因?yàn)槟愕呐?，把人?lèi)沉睡的知恩之心吵醒了，把人類(lèi)沉睡的感恩之心燒醒了：大自然啊，你是我們的母親，是我們一切的來(lái)源，那些往事一一浮現(xiàn)了出來(lái)。每當(dāng)我們煩惱、郁悶時(shí)，是你的懷抱，你的氣息撫慰了我們，也是你一次次用你的智慧提醒我們一件又一件事……我們開(kāi)始感恩，因而有了植樹(shù)節(jié)，盡一切力量希望使你看起來(lái)更美好，保護(hù)你不再被一些良知未醒的人給迫害，盡一切我們所能做的來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)帶給你的傷害。

沒(méi)有知恩、感恩之心的我們，會(huì)受到天災(zāi)的懲罰。這血淋淋的事實(shí)是前車(chē)之鑒啊！人總是蠢的，有時(shí)一定要在受到嚴(yán)重的傷害之后才懂得彌補(bǔ)，不僅對(duì)于自然，其他的也是。

我們要把對(duì)于自然的貪心換成感恩之心，要記?。褐挥邢鄬?duì)的付出，才會(huì)有相應(yīng)的收獲，不可能只有得到而沒(méi)有付出。

請(qǐng)你原諒我們

在這里，鄭重地向你說(shuō)聲：“對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫覀儼桑　?/p>

我想說(shuō)聲對(duì)不起作文【篇11】

我并不是一個(gè)自私、固執(zhí)的孩子，可是讓我主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是比挨二十大板還難受的事，那一次，我終于超越了自己。

上書(shū)法課時(shí)同桌璐璐突然撞了我一下，我氣憤地拿起筆還擊，可不小心劃破了她的手，她哭了，同學(xué)們連忙報(bào)告老師，我羞得滿(mǎn)臉通紅。

老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)來(lái)也奇怪，他一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣，慢慢低下頭：“佳佳，怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。他又摸了摸我的頭：“只破了點(diǎn)皮，沒(méi)什么大礙，彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)兒，你向璐璐道一個(gè)歉，好嗎？老師知道你會(huì)改的?！?/p>

這時(shí)候，教室里靜得出奇，我知道，大家都在等我開(kāi)口，可不知為什么，我的嗓子眼兒像被石頭堵住了，一個(gè)字也吐不出來(lái)。我愣愣地站在同學(xué)們面前，不敢看任何一個(gè)人的臉，可感受到了老師正微笑著看著我。老師啊！你干嘛非要讓我開(kāi)口啊，我又不是故意的。在心里，我已經(jīng)責(zé)備自己多次了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們等急了，好朋友湊到我耳邊：“說(shuō)吧，沒(méi)事的！”是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)怪我?？墒牵胝f(shuō)出這三個(gè)字，真的好難。

想到這里，我的淚水不禁奪眶而出，我恨自己怎么連說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有。“說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你。”老師再一次摸著我的頭。

對(duì)啊，錯(cuò)了事，就該說(shuō)“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？大家不是都這樣做的嗎？我又鼓足勇氣：“璐璐，對(duì)不起！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我的眼淚再次涌出。我不知道自己怎么把這五個(gè)字說(shuō)完的，只記得璐璐很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。

事情就這樣結(jié)束了，說(shuō)聲“對(duì)不起”真的好難。

對(duì)手作文10篇

期望這篇“對(duì)手作文”能夠迎合您的閱讀愛(ài)好，使您滿(mǎn)意。寫(xiě)作是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的重要方式，而寫(xiě)好一篇作文需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力。寫(xiě)作文是一項(xiàng)可以增強(qiáng)人們自信和勇氣的任務(wù)。您有哪些讓您印象深刻的作文呢？

對(duì)手作文(篇1)

對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，由于對(duì)手常能喚起自己迎接挑戰(zhàn)、完善自我的沖動(dòng)與渴想。從這意義上說(shuō)，對(duì)手既是我們需要超越的目標(biāo)，更是鼓勵(lì)我們攀登人生新高峰的氣力。

對(duì)手對(duì)于我們而言是十分重要的。一個(gè)球隊(duì)若無(wú)對(duì)手，會(huì)變成一盤(pán)披發(fā)沙，不攻自破；一個(gè)人若無(wú)對(duì)手，也會(huì)自我膨脹，自我毀滅。因此，我們需要為自己找一個(gè)對(duì)手。

瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它在縱身奔騰的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破、金迸玉濺式的錦繡與壯觀。

鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱溢水的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里開(kāi)釋出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。

給自己尋找一個(gè)是對(duì)手，就猶如刀尋找劍，歌詞在尋找旋律，駱駝尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器-----有了對(duì)手的糊口，才不會(huì)寂寞，而是更充實(shí)且富于激情。

我們不但要尋找一個(gè)對(duì)手，而且還要準(zhǔn)確地熟悉對(duì)手。對(duì)手不等同于敵手，敵手是氣力能相抗衡的的對(duì)手，帶有很強(qiáng)的感情色彩，而對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，之間沒(méi)有敵對(duì)關(guān)系，只是純粹的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甚至是有好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

京東商城和淘寶商城如今同是網(wǎng)購(gòu)的杰出代表，兩家是市場(chǎng)的對(duì)手，兒不是敵手。同為商家，兩個(gè)商城均以吸引更多的顧客在其商城購(gòu)買(mǎi)商品謀取更多的利益，都想超越對(duì)方成為網(wǎng)勾著一領(lǐng)域的龍頭老大。但是淘寶和京東這兩家商城并沒(méi)有由于想超越對(duì)方而不折手段，打壓對(duì)方，從而桂林一枝。他們之間的競(jìng)爭(zhēng)是友好的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中完善個(gè)子的不足，不中斷地提高，才促就了如今兩家商城大力的局面。

對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。假如說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類(lèi)文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示準(zhǔn)確的方向，使人類(lèi)走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)暖和，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。

錦繡的紅花下面總要經(jīng)受風(fēng)的浸禮，蔚藍(lán)的天空中總有雷電風(fēng)云，每個(gè)成功的背后有著無(wú)數(shù)的汗水與血淚，每個(gè)強(qiáng)者的背后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

慢慢人生路中，我們需要對(duì)手，有了對(duì)手，我們才不會(huì)寂寞；有了對(duì)手我們才能擁有攀登人生新高峰的氣力。

對(duì)手作文(篇2)

漫漫人生，我們不可能自己獨(dú)過(guò)，我們雖有父母的呵護(hù)，親人的關(guān)懷，朋友的幫助，但我們卻不能失去對(duì)手。

在現(xiàn)代糊口中，科技發(fā)達(dá)，人才眾多，到處都有競(jìng)爭(zhēng)，糊口中每一個(gè)人都可能成為你的對(duì)手：如學(xué)習(xí)上，你會(huì)碰到比你更強(qiáng)的同學(xué)；做生意，會(huì)碰到貿(mào)易對(duì)手……對(duì)手并不需要我們刻意去尋找，當(dāng)你當(dāng)真做一件事時(shí)，對(duì)手天然會(huì)泛起在你的身邊，伴隨你的左右。

如何對(duì)待對(duì)手，是許多人都存在困惑的問(wèn)題，有的人以為對(duì)手比自己好，就要摧毀對(duì)手，這是不準(zhǔn)確的，不健康的。

對(duì)手的存在實(shí)在會(huì)激勵(lì)我們，讓我們不中斷進(jìn)取。對(duì)手如同一劑良藥，固然喝時(shí)很苦澀，但功效卻非常好。

要良性對(duì)待對(duì)手，可能對(duì)手的人品并不怎么高尚，但只要自己做到問(wèn)心無(wú)愧即可。對(duì)手回?zé)o時(shí)無(wú)刻地執(zhí)著馬鞭，奮策我們前進(jìn)，令我們?nèi)ソ?jīng)歷重重難題，可能結(jié)果會(huì)不盡如人意，但在這競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，我們已學(xué)到了許多東西，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐碩了人生閱歷……

對(duì)手的存在實(shí)在是在幫助自己，就是由于有了對(duì)手，人才會(huì)勤奮，才會(huì)去努力，去立異。有了對(duì)手，經(jīng)濟(jì)才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)提高，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。

對(duì)手不可缺少，要善待對(duì)手，要良性競(jìng)爭(zhēng)，在雷電交擊中，大雨無(wú)情的摧殘著大地，但青草、花朵、綠葉就會(huì)盡情的吮吸這甘甜的乳汁，這就是大地萬(wàn)物對(duì)待對(duì)手的立場(chǎng)。

對(duì)手就是幫手，在浩瀚宇宙中，只要準(zhǔn)確對(duì)待對(duì)手，我們就可以像青草一樣吸收到雨露，像花朵一樣沐浴甘霖。

對(duì)手作文(篇3)

北楊村小學(xué)六班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托，才顯得更加錦繡;太陽(yáng)有了月亮的映襯，才顯得更加光輝;生命有了對(duì)手的泛起，才顯得更加出色!

今天我讀了一篇文章----《對(duì)手你好》.文章主要講在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)害。當(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美國(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻痹和縱欲，他終而因罪下獄。三個(gè)事例都說(shuō)明：有對(duì)手才能保持適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要常常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他會(huì)讓你努力前進(jìn)，展示自己的風(fēng)貌;對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他會(huì)讓你明確自己的目標(biāo)，永不拋卻自己的夢(mèng)想;對(duì)手是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感謝感動(dòng)，繼承奮斗.對(duì)手實(shí)在也是我們的榜樣。

每逢考試，對(duì)手便會(huì)坐在一起，互相監(jiān)視，公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的常不用老師說(shuō)什么，主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自己，給自己壓力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間，就會(huì)有提高。因此，我們班沒(méi)有"常勝將軍"，成績(jī)常是此起彼伏。通過(guò)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，不中斷超越自己，超越對(duì)手!

尊重對(duì)手，與對(duì)手一路同行，真誠(chéng)地說(shuō)一聲:對(duì)手，你好."

對(duì)手作文(篇4)

在我們的學(xué)習(xí)中，會(huì)有良多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們常把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手視為眼中釘，肉中刺。剛開(kāi)始我也是這樣看待自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的。我在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異，每次考試都名列前茅。后來(lái)，慢慢泛起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手學(xué)習(xí)和我一樣，成績(jī)優(yōu)異。考試時(shí)，我們兩個(gè)不分上下，不是我分?jǐn)?shù)比他高，就是他分?jǐn)?shù)比我高。我眼看自己被對(duì)手超越了，心里很不是好滋味。所以我十分嫉妒對(duì)手，對(duì)手就似乎我成長(zhǎng)道路上的一塊絆腳石。

一到我考試分?jǐn)?shù)比對(duì)手高，我就好好冷笑對(duì)手一番；一到對(duì)手考的分?jǐn)?shù)比我高，我天然就沒(méi)好果子吃了，我恨不的立馬把對(duì)手除掉。

為此，我為了不讓對(duì)手冷笑，開(kāi)始狂啃書(shū)本，下定決心非要超越對(duì)手，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。恰是有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我才有了一股動(dòng)力，這股動(dòng)力推動(dòng)我必需努力向前沖，一刻也不能停下，一旦停下，就會(huì)被對(duì)手超越。于是慢慢地，我改變了看待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，開(kāi)始以賞識(shí)的眼光看待對(duì)手，由于對(duì)手讓我懂得了：假如不努力，不完全改變一個(gè)全新的自己，就會(huì)被對(duì)手淘汰出局，就會(huì)被對(duì)手打敗，這就是優(yōu)越劣汰。

茫茫的大草原上，羚羊會(huì)感謝獅子，由于獅子讓羚羊懂得了優(yōu)越劣汰；我也要感謝我的對(duì)手，由于我的對(duì)手也讓我懂得了要不中斷努力，不中斷的完善自己，否則就會(huì)被對(duì)手淘汰出局。

對(duì)手作文(篇5)

疾風(fēng)撕扯著勁草，卻賦予了它更強(qiáng)大的生命；礁石阻礙著海水，卻卷起了它壯美的浪花。棋逢對(duì)手，將遇良才。只有擁有了對(duì)手，才能創(chuàng)造輝煌！

題記

在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ?，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。

我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)也不是如此嗎？我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對(duì)手。

回溯歷史長(zhǎng)河，勾踐忍辱負(fù)重，面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒(méi)有對(duì)手，便像井底之蛙，心滿(mǎn)意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造！因此，我們需要對(duì)手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。

一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對(duì)外友好開(kāi)放；社會(huì)安定，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國(guó)際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了小邑猶藏萬(wàn)家室的感嘆。與之相反，清朝的中國(guó)，自命天朝，閉關(guān)鎖國(guó)，卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開(kāi)了國(guó)門(mén)，八國(guó)聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。

歌德說(shuō)：擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事。所以，不論是自然法則還是社會(huì)法則，只有擁有了對(duì)手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。

難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎？

對(duì)手作文(篇6)

毛晨曦同學(xué)：

你好！

你在我心目中是同學(xué)，是朋友，但也是對(duì)手。對(duì)手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競(jìng)爭(zhēng)中、摩擦中變得越來(lái)越優(yōu)秀。有你這個(gè)強(qiáng)盛的對(duì)手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺(jué)到壓力，但更是一種財(cái)富，一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會(huì)打敗你，超越你。

還記得那次嗎？那次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，本認(rèn)為這個(gè)成績(jī)可以得瑟一下，可當(dāng)我聽(tīng)到：毛晨曦，100分時(shí)，我整理時(shí)像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不知去向了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來(lái)到我的眼前，安慰我說(shuō)：“興奮點(diǎn)，別這副臉，這個(gè)成績(jī)也不錯(cuò)，以后你可以超過(guò)我啊！”從此我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)追趕賽，你老是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。除了學(xué)習(xí)，我仍是但愿咱們是糊口中的好朋友、好伙伴。

祝：學(xué)習(xí)更上一層樓

你的朋友：xxx

年月日

對(duì)手作文(篇7)

我討厭對(duì)手，討厭我倆無(wú)趣的競(jìng)爭(zhēng)，若是我敗，我又不甘心，便會(huì)奮起直追直至超越；戰(zhàn)勝對(duì)手，優(yōu)秀的成績(jī)便又會(huì)使我驕傲自大，勝利的喜悅往往也持續(xù)不了多久，因?yàn)橐幌氲綄?duì)手，雜念全無(wú)，全神貫注地投入到競(jìng)爭(zhēng)中去了。我感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻都被對(duì)手“束縛”。但是，回過(guò)頭來(lái)一想，這不好嗎？對(duì)手使我有了提升自我的機(jī)會(huì)，使我在“自卑”和“自負(fù)”中保持相對(duì)平衡；不再為算出“1+1=2”而滿(mǎn)足——這不是貪婪，而是對(duì)自己要求嚴(yán)格。

邁入初中，每月都會(huì)有一次月考，想想看，年級(jí)人數(shù)不少，要想“出頭”，就得“埋頭苦干”。但我是個(gè)天性愛(ài)玩、自制力不強(qiáng)的人。在學(xué)校想著放假回家“大干一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測(cè)驗(yàn)，粗心的我竟然創(chuàng)造了如此敗績(jī)，而我的對(duì)手和其他同學(xué)可都是滿(mǎn)分??！這不禁使我領(lǐng)悟，對(duì)手的力量無(wú)可估量，學(xué)習(xí)就像逆水行舟——不進(jìn)則退。

再后來(lái)，我從小事做起！天天下苦功，發(fā)奮讀書(shū)，上課也似乎比以前認(rèn)真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成績(jī)——我承認(rèn)我是個(gè)不自信的丫頭。

進(jìn)入考場(chǎng)，筆尖就是作戰(zhàn)武器，分分厘厘可都是從這里撿來(lái)的！每堂考試都似乎是“過(guò)關(guān)斬將”，生怕一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，因?yàn)楝F(xiàn)在我還保持著在班上拿第一的愿望，殺出幾匹黑馬我可受不了！

考試轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我便不自覺(jué)地向?qū)κ謫?wèn)起了我有把握的題來(lái)——只是希望他答錯(cuò)。

現(xiàn)在，我的對(duì)手?jǐn)U展到了整個(gè)年級(jí)，即使我現(xiàn)在不錯(cuò)，但總有人在暗下功夫，終究會(huì)像當(dāng)初我超越別人一樣超過(guò)我，我能怎樣，在對(duì)手的“束縛”下，爭(zhēng)取不落敗就行了，而更好的則是始終保持優(yōu)良成績(jī)。

小學(xué)時(shí)期，認(rèn)為對(duì)手就是天敵，對(duì)他產(chǎn)生一種厭惡心理，甚至“拉幫結(jié)派”地讓我的朋友不和他玩，似乎這樣就能讓對(duì)手屈服，并乖乖地向我投降；可是到了初中，對(duì)自己稍微負(fù)點(diǎn)責(zé)的人都會(huì)敬佩對(duì)手，對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往與他人比較才能達(dá)到完美效果，自己太主觀的評(píng)價(jià)那是片面的。誰(shuí)不想超越對(duì)手？空想不行就得付出

生活在于競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)始于對(duì)手，是他們讓自己有一顆不想落敗的心，奮發(fā)圖強(qiáng)最終達(dá)到完美的境界！

對(duì)手作文(篇8)

人生路上，有許多對(duì)手。對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，好像它就是我們面前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但愿和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與崎嶇。因此大多數(shù)人老是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。

不是嗎？正由于有了對(duì)手，我們的糊口才不會(huì)像白開(kāi)水一樣清淡乏味，而變得錦繡、變得七彩斑斕；正由于有了對(duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正由于有了對(duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？

對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，恰是因?yàn)樗鼈?，才使你熟悉到自己的不足，才使你熟悉到要發(fā)展自我，才使你熟悉到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在提高，在前行。對(duì)手就如同一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不中斷學(xué)習(xí)，不中斷發(fā)展。

學(xué)習(xí)中往往能感觸感染到這樣的情景。每當(dāng)由于一次考試失敗而失意時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)盛的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你由于一次成功而自得忘形時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)興盡悲來(lái)也靜靜地靠近你；每當(dāng)……實(shí)在有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬闊的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！假如你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；假如你埋怨對(duì)手，你的氣量氣度會(huì)變得狹窄，不能收留下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

對(duì)手作文(篇9)

人生中會(huì)經(jīng)歷許多難題，也會(huì)碰到許多對(duì)手，但只有他讓我記憶深刻。

初夏時(shí)節(jié)，陰雨綿綿，空氣中彌漫著絲絲潮味，地上的水坑從沒(méi)空過(guò)。那時(shí)恰是放學(xué)高峰期，同學(xué)們魚(yú)貫而出，全不顧地上的土壤和污水。我慢慢悠悠地走出校門(mén)，一個(gè)聲音在我耳邊響起。

“你腦子有坑吧，天天都打我小講演?！边@認(rèn)識(shí)的聲音一聽(tīng)就知道是李鵬，肯定是來(lái)找我復(fù)仇的，只見(jiàn)他嘴里叨著一根狗尾巴草，兩手插在褲兜里，正用眼白斜視著我。我也不甘示弱，立馬反駁他：“你成績(jī)本來(lái)就不好，上課還不聽(tīng)講!”

李鵬聽(tīng)了更急了，掄起手大聲嚷道：“誰(shuí)說(shuō)我成績(jī)不好，誰(shuí)說(shuō)的，要不我們來(lái)打個(gè)賭，下次考試看誰(shuí)厲害，假如你贏了，我不計(jì)較你打小講演的事，假如我贏了，你就必需負(fù)荊請(qǐng)罪，并幫我打掃衛(wèi)生，敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)!”就這樣我和李鵬約下了第一賭。

俗話(huà)說(shuō)“狹路相逢勇者勝”，在考試前的晚上，我在桌上貼了紙條——“李鵬渣渣，必需干掉，加油!”這是我考試前溫習(xí)的動(dòng)力，果然，皇天不負(fù)有心人，試卷發(fā)下來(lái)，99分，我回頭看看李鵬，他正怒視著我，原來(lái)他只考了80分，我一臉的東風(fēng)自得，李鵬橫眉努目的對(duì)著我嚷嚷道：“這次不算，等到運(yùn)動(dòng)會(huì)再與你一決高下……”

運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都知道我和李鵬的賭約，都在為各自的支持者加油打氣，首先是短跑，李鵬可能知道短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，感覺(jué)他有意的保留了自己的實(shí)力，在短跑中，我以顯著的上風(fēng)勝出。心中一陣竊喜，望著他落寞的身影。

人自大總沒(méi)有好結(jié)果啊，長(zhǎng)跑李鵬果然領(lǐng)先我一大截，更可氣的是他跑完一點(diǎn)都不吃力，可我卻是氣喘吁吁，臉都成了豬肝色，我已經(jīng)預(yù)備好被冷笑了，李鵬朝我小跑過(guò)來(lái)：“對(duì)不起!”我十分震動(dòng)，想也沒(méi)想立馬回了句：“對(duì)……不起!應(yīng)該是我的錯(cuò)，我不該打小講演，我也輸了?！?/p>

“不打不相識(shí)，謝一航，要不我們來(lái)個(gè)八拜之交，如何?”

“NoProblem!”就這樣，我們成為了好朋友……

至今不知道李鵬為什么主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，不外這不重要，重要的是我發(fā)現(xiàn)了打敗對(duì)手原來(lái)并不是真正意義的勝利，將對(duì)手“變”成朋友才是最有意義的勝利……

對(duì)手作文(篇10)

面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝？如果我選擇的話(huà)，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。

魏將龐涓，因?yàn)榧刀?，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹(shù)下；三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀剩?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終；俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀?，斃命于情敵的槍口之下。面?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。

余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂(yōu)?！边€沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。

真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。

對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。

選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)?。”在與對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足?！吧畈皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

選擇與對(duì)手一路同行，選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助?？墒?，超越也不是因?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！

再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”

這篇議論文觀點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“選擇與對(duì)手一路同行?！钡挠^點(diǎn)。文章立意淺顯而耐人尋味，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

理想和現(xiàn)實(shí)作文13篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間為你編輯了理想和現(xiàn)實(shí)作文，作為一名學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文是非常了解的，作文考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫(xiě)作思路，如何快速寫(xiě)好一篇作文？

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇1】

人生就象一次長(zhǎng)途旅行，不要錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景。

當(dāng)你執(zhí)著地走向成功時(shí)，有些人或事物也許會(huì)使你心灰意冷，步入歧途，所以你一次次寂寞傷心，一次次彷徨無(wú)奈，于是墜入了生命的低谷。但你一定要堅(jiān)信，黎明前最黑暗，成功前最渺茫，寵辱不驚，看庭內(nèi)花開(kāi)花落，去無(wú)留意，望遠(yuǎn)空云展云舒。

管它落定塵埃。

我猶愛(ài)子美，又甚喜太白。他們有“寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧“，“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“‘這都是對(duì)夢(mèng)想未實(shí)現(xiàn)的哀號(hào)啊!他們沒(méi)有想過(guò)淡然處之，而是隨著夢(mèng)想前進(jìn)，雖然說(shuō)年事已高，雖然說(shuō)遭到朝廷的排擠．

李鴻章也如此。他深知統(tǒng)治中國(guó)的封建思想堅(jiān)不可摧，卻也夙興夜寐地為中國(guó)民族資本主義發(fā)展貢獻(xiàn)著，積極開(kāi)展“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，企圖使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。

他們深知理想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)遙不可及，可卻也在絕望這個(gè)關(guān)卡上拼搏著，掙扎著，就算如期而至的是失敗，他們還會(huì)后悔么？

我是一個(gè)極其感傷的男孩，面對(duì)父母的離棄，“周?chē)挛铩钡呐懦猓抑莱晒?duì)于我來(lái)說(shuō)是“奢侈品”，失敗與死亡已成定局，可我還是在這個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)奮斗著，拼搏著，因?yàn)槲叶茫阂磺性?jīng)都擁有。曾有人說(shuō)：“旅游一定要飽覽沿途的風(fēng)景?！笔前?！也許好的美好的事物都會(huì)在我們不經(jīng)意這件悄然逝去，當(dāng)你驀然回首便會(huì)感慨萬(wàn)千。

朋友，播下屬于你自己的夢(mèng)吧，哪怕收獲是0，也不應(yīng)后悔，因?yàn)槟阍谌霾サ倪^(guò)程中已收獲甚多。放飛你的理想吧，哪怕結(jié)果是失敗。

管他落定塵埃。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇2】

這是第一次，在這個(gè)三英尺高的平臺(tái)上有無(wú)盡的挫折和緊張.

我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想。但是當(dāng)我真正意識(shí)到我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我意識(shí)到這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，它承載著希望和責(zé)任。

看著那雙尋找知識(shí)的眼睛，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，同時(shí)也充滿(mǎn)了憂(yōu)慮。我擔(dān)心自己會(huì)被認(rèn)錯(cuò)，擔(dān)心自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己過(guò)于擔(dān)心。直到現(xiàn)在真正站在這里，我才明白它的重量。

一個(gè)老師，肩負(fù)著重任，負(fù)責(zé)把孩子培養(yǎng)成有素質(zhì)有文化的人。她引導(dǎo)孩子沿著正確的道路前進(jìn)，避免走彎路。同時(shí)，她也是一個(gè)啟蒙者，啟發(fā)她的孩子在知識(shí)的海洋中前進(jìn)。

一開(kāi)始我很小的時(shí)候就呆在班里，看著老師在黑板前努力，然后就有了一塊寫(xiě)作業(yè)和算術(shù)題的黑板。我的眼睛瞬間感到空白。與此同時(shí)，我在想那么多作業(yè)，那么多考試，每一次考試都排名靠后，但也有那么幾分喜怒哀樂(lè)，所以我心里討厭學(xué)習(xí)，它把人分成三六九，討厭它有無(wú)數(shù)的考試和無(wú)數(shù)的作業(yè)。

現(xiàn)在想想人生，就像一個(gè)老師做這篇論文的人生。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有陌生的生活方式，也許成功，也許失敗，也許平庸，但一旦掌握了自己的人生，你就是自己人生的作者，所以好好經(jīng)營(yíng)自己的人生，活得高就精彩，追求自己的完美，最重要的是肩負(fù)起自己的責(zé)任，不為自己的職業(yè)虧錢(qián)…

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇3】

老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有屬于自己的洋車(chē)，于是他憑著自己的省吃?xún)€用，終于如愿以?xún)?。然而好景不久，沒(méi)多久，他的洋車(chē)被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛新車(chē)，可是辛辛勞苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無(wú)法鼓起糊口的勇氣，他開(kāi)始游戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的糊口。

這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民糊口為背景，以人力車(chē)夫祥子的崎嶇悲慘糊口遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情

通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì)曾是那么的黑暗，但愿曾是那么的渺茫，由于它究竟就發(fā)生在不久前的中國(guó)，發(fā)生在這雄雞病危的年代。

祥子并不是自己自甘墮落，而是因?yàn)檐婇y的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個(gè)無(wú)邪善良、堅(jiān)持不懈的樸實(shí)農(nóng)夫變得自私自利，徹底墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞，有著自己的目標(biāo)的人，現(xiàn)在卻變成了這樣，淪為了社會(huì)垃圾――這不是很可悲嗎？

假如不是社會(huì)上層人士的迫害，祥子也不會(huì)這樣，他作過(guò)掙扎，仍舊執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的糊口愿望，祥子的悲劇是由如斯惡劣的糊口環(huán)境與社會(huì)作風(fēng)造成的。

理想和現(xiàn)實(shí)老是布滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，但它們又同時(shí)存在。社會(huì)長(zhǎng)短常現(xiàn)實(shí)性的，它不會(huì)為了一個(gè)普通車(chē)夫的理想而改變的，也不能是完美無(wú)瑕的。

但祥子也奮斗過(guò)了，他為了夸姣的糊口而努力，去奮斗，來(lái)達(dá)到自己想要的糊口。他不中斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什么沒(méi)有得到，去改變他終極的命運(yùn)，原來(lái)那個(gè)樸重善良的祥子，被糊口的磨盤(pán)輾得破碎摧毀。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。我們只能為祥子惋惜了。

現(xiàn)在的社會(huì)不亂，經(jīng)濟(jì)也在不中斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。命運(yùn)是把握在我們自己手中的！挫折眼前，敵人不是對(duì)手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)安排，努力找回自己的出路。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇4】

我最初對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)是它僅僅是做做實(shí)驗(yàn)，搞搞發(fā)明的一門(mén)科目，可隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)認(rèn)為我錯(cuò)了。

課上，沒(méi)有器皿，沒(méi)有工具，只有一個(gè)老師在臺(tái)上滔滔不絕地講著什么重點(diǎn)，考點(diǎn)，這似乎對(duì)我效果不大，一節(jié)課老師講的重點(diǎn)，我就連十分之一都記不住，就算記住了也理解不了。

于是我花了更多的時(shí)間在這門(mén)學(xué)科上，死記那些知識(shí)，不求甚解，于是科學(xué)考試在我的眼中就像是在做填空題，雖然我的科學(xué)成績(jī)很好，但是我總覺(jué)得這門(mén)學(xué)科已經(jīng)偏離了它的本意。

我不喜歡這門(mén)學(xué)科，只是因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)，我們無(wú)法了解書(shū)中那些定義是如何推出的，對(duì)此我無(wú)比困惑。

我向父親說(shuō)出了我的困惑，父親說(shuō)：“你自己去網(wǎng)上找一找有什么視頻可以看吧，希望有用。”我懷著試一試的態(tài)度打開(kāi)了一個(gè)關(guān)于水電解的視頻，發(fā)現(xiàn)了書(shū)上空缺的部分，頓時(shí)豁然看朗，心中的空也被補(bǔ)了起來(lái)。

在科學(xué)這門(mén)學(xué)科中，我最喜歡的是動(dòng)手操作，但最討厭的還是動(dòng)手操作。在一個(gè)學(xué)期中，我們實(shí)驗(yàn)的次數(shù)只有兩三次，而且無(wú)非是看著老師做，我們幾乎不能動(dòng)手操作。但是一個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，不知從哪冒出來(lái)了個(gè)考試，叫什么動(dòng)手操作能力測(cè)試，同學(xué)們個(gè)個(gè)一臉茫然，只能回憶著當(dāng)初老師的做法，一片亂弄罷了。

我曾把我的意見(jiàn)向老師說(shuō)過(guò)，但她的回答只是：“你以為我不想啊，中考科學(xué)180分，你們連定義都沒(méi)有背全，實(shí)驗(yàn)有個(gè)什么用！”

我終于認(rèn)命了，靜下心來(lái)好好背誦考試重點(diǎn)。我曾經(jīng)對(duì)科學(xué)的理解已經(jīng)完全被顛覆了，不再期望著老師搬來(lái)實(shí)驗(yàn)工具，這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差別嗎？在應(yīng)試教育的壓迫下，科學(xué)偏離了自己原有的意義，苦了本愛(ài)科學(xué)的孩子們。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇5】

理想常常是美好的，而現(xiàn)實(shí)常常是殘酷的。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。小的時(shí)候是“我想。我想?！?，長(zhǎng)大后是“我是。我是。”理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是對(duì)孤獨(dú)的兄弟，共同的起點(diǎn)，不同的未來(lái)。理想受現(xiàn)實(shí)的束縛，現(xiàn)實(shí)受理想的排斥。

理想是登山運(yùn)動(dòng)員心中的高峰，長(zhǎng)年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢(mèng)中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動(dòng)著湛藍(lán)色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強(qiáng)，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無(wú)知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒(méi)有了理想，一切都將變得毫無(wú)意義。

理想的背面便是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)是登山運(yùn)動(dòng)員眼前的大山，高不可攀；現(xiàn)實(shí)是淘金者腳下的道路，危機(jī)四伏；現(xiàn)實(shí)是幼鷹身旁的深淵，有去無(wú)回?，F(xiàn)實(shí)似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進(jìn)的腳步，摧毀一切不堅(jiān)定的意志?，F(xiàn)實(shí)不是理想。

美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想。理想確實(shí)可以讓絕望者重新找到希望，但同時(shí)也可以讓充滿(mǎn)希望的人感到絕望。理想只是對(duì)未來(lái)的向往，而未來(lái)決不是現(xiàn)實(shí)，如果只是向往，理想只會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，而永不能成為歷史。正如登山運(yùn)動(dòng)員不經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練便不能到達(dá)頂峰，淘金者不面對(duì)危險(xiǎn)便不能找到金礦，幼鷹不戰(zhàn)勝深淵便不能擁抱藍(lán)天。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇6】

曾經(jīng)想過(guò)我是不是從幻想國(guó)因?yàn)樗淼赖钠扑閬?lái)到了這個(gè)世界上，因?yàn)槲铱偸翘幱诨孟氘?dāng)中，它就像泡泡一樣不停地往外冒，打擾了我自己的正常思維，而現(xiàn)實(shí)就像空氣離得塵埃一樣，與泡泡不停的碰撞。

獨(dú)自走在校園的法國(guó)梧桐下，突然想到小四慣用的姿勢(shì)——45°角仰望天空，于是抬頭卻看到了掉落的梧桐枝干，還掛有著搖搖欲墜的落葉，一陣風(fēng)刮過(guò)，渾身顫抖，于是依依不舍的把插在褲兜的手抽了出來(lái)，把那正在過(guò)夏天的領(lǐng)口弄了出來(lái)，告訴她秋天到了，于是突然醒悟秋天到了，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)告，那樣的突然，當(dāng)我醒過(guò)神來(lái)又抬頭奢望再看到春天的天空卻看到了那個(gè)掙扎過(guò)后二落下來(lái)的樹(shù)葉，眼睛又隨著的樹(shù)葉落下直到地球表面，移動(dòng)隨之停止，全身好像不受控制似的一下子就踩到了落葉上自己卻在那里傻傻的笑嘴里還口口聲聲的喊著無(wú)聊，現(xiàn)實(shí)就是這樣沒(méi)有永不凋謝的東西一切終將失去，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)過(guò)去的就那樣的過(guò)去了，即使再來(lái)一次，也不回一樣的。

坐在課桌上望著表盤(pán)上的指針，一切全都靜止不動(dòng)，閉上眼睛只聽(tīng)到耳邊的風(fēng)聲，張開(kāi)眼睛獨(dú)自坐在偌大的操場(chǎng)上，抱著自己的雙腿在草地上，風(fēng)和日麗變成了蒙蒙細(xì)雨，我沒(méi)有移動(dòng)，等待~~~不知道為什么，蒙蒙細(xì)雨又幻化成了狂風(fēng)暴雨依然沒(méi)有動(dòng)，哭泣，突然躺下，冷冷的雨滴就像冰刀一樣的狠狠的刺，分不清眼淚和雨水。因?yàn)槲乙恢币詾橹挥幸粋€(gè)人的孤獨(dú)不是孤獨(dú)，有一群人的孤獨(dú)才是真的孤獨(dú)，于是每天沉浸在幻想中，卻被：“同學(xué)們，教一下作業(yè)“二打破。

泡泡與塵埃不停的碰撞最后破碎的是泡泡。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇7】

所謂：理想很飽滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，不外就是如斯。

不知從哪里來(lái)的話(huà)題，勾起了宿舍里每個(gè)人的話(huà)匣子，嘰嘰喳喳的聊著，感觸感染著，在暑期里將如何去游玩的打算。我想去杭州西湖，在時(shí)代的涼亭內(nèi)，感觸感染人群的吵鬧和西湖的寂靜，然后看著湖面出現(xiàn)的漣漪；我想去上海，在夜晚依舊通亮的外灘上，享受城市的繁華和東方明珠的閃耀，感觸感染輕風(fēng)吹拂的涼爽……每一個(gè)人，在假期里，都有一個(gè)很夸姣的設(shè)法主意和計(jì)劃方案，一個(gè)短暫的理想：在憧憬的地方進(jìn)行一次旅游。理想老是很飽滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)老是很骨感。各種現(xiàn)實(shí)涌上心來(lái)：可惜我假期里已經(jīng)想好要去打工沒(méi)時(shí)間了，可惜我必需在家里幫忙家務(wù)等事，可惜我似乎沒(méi)什么可以額外開(kāi)支的零花錢(qián)。各種各樣骨感的現(xiàn)實(shí)打敗了我們飽滿(mǎn)的理想。

我們所努力的是為了更好的將來(lái)，但是付出的時(shí)間與精力，還能夠去實(shí)現(xiàn)跟著成長(zhǎng)帶來(lái)更加飽滿(mǎn)的理想嗎？

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇8】

那些荒謬的理想，根本沒(méi)有考慮到現(xiàn)實(shí)，而一味的強(qiáng)調(diào)其詞。假如那時(shí)候的人們都是清醒的，沒(méi)有被反動(dòng)分子疑惑了，那將是另一番景象，或許他不會(huì)有那么大的動(dòng)亂，我們的文化也不會(huì)被毀滅的如斯之重，知識(shí)分子也就不會(huì)慘遭冤屈?；闹嚨睦硐胧强膳碌模晃兜刂蛔非髩?mèng)想的，卻從不思量現(xiàn)實(shí)糊口中是否正能做到。

侵略者的瘋狂理想。那些囂張的侵略者妄想稱(chēng)霸世界。于是，戰(zhàn)役開(kāi)始了，人們無(wú)盡的痛苦也相繼而至，殘酷的凡爾登絞肉機(jī)，在那樣短的時(shí)間內(nèi)，屠殺了數(shù)不盡的年青生命，一個(gè)個(gè)活生生的人瞬間消逝，仿佛就是一個(gè)人間地獄。畢加索的《格爾尼卡》，留給我們的是痛苦，是一個(gè)卑弱小鎮(zhèn)的不幸，他讓我們更深刻的體會(huì)到侵略者的惡毒。只是，那些侵略者也許就是不明白這世上相生相克的道理，不可能永遠(yuǎn)的勝利，他稱(chēng)霸世界的野心也不可能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)國(guó)家都會(huì)相互牽引。他們的理想只會(huì)讓他們自食惡果、自取滅亡。

我想，作為一個(gè)人，他應(yīng)該有理想，由于人是最高級(jí)的動(dòng)物，他能思索，但理想，必需是建立在現(xiàn)實(shí)中，只有現(xiàn)實(shí)中這個(gè)理想能成立，你可以做到，它才會(huì)結(jié)出最甜美、最讓你動(dòng)心的果實(shí)。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇9】

“理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！边@是著名的外國(guó)作家——列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)的。又何曾不是這樣呢？我的理想，便是成為一名鋼琴家。

在幼兒園的時(shí)候，偶然一次路過(guò)音樂(lè)室。漸漸的，耳邊縈繞著一絲絲悅耳悠揚(yáng)的琴聲，我悄悄站在音樂(lè)室門(mén)口，把頭往里邊探。出現(xiàn)在我眼前的是一位女老師，那還海藻似的卷發(fā)，那隨身擺動(dòng)的身軀，手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，展開(kāi)一路玫瑰色的美景……這是個(gè)多么和藹可親的老師??！當(dāng)時(shí)的我對(duì)于鋼琴“一見(jiàn)鐘情”，可謂是仰而慕之，贊而嘆之，崇敬之情，溢于言表！

回到家后，第一件大事不是放下書(shū)包，而是對(duì)爸爸媽媽訴說(shuō)自己對(duì)于學(xué)鋼琴的欲望。在我的“三寸不爛之舌”之下，爸爸媽媽終于答應(yīng)了我。同時(shí)，他們也告誡我絕不能半途而廢。就這樣，我每時(shí)每刻沉迷于鋼琴，好像碰不到鋼琴就會(huì)感到渾身不自在，這和“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！钡牡览硎且粯拥?。

我要朝著理想的方向前進(jìn)，不止勤加練習(xí)，還要多看音樂(lè)家們的演奏，多聽(tīng)別人的演奏。也許你會(huì)說(shuō)我癡心妄想，但我相信，只要我付出了，就一定會(huì)有收獲！如今六年級(jí)的我鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到了八級(jí)。這更說(shuō)明了有付出就有收獲的道理！

一個(gè)人要是沒(méi)有理想，那么人生將會(huì)變得毫無(wú)意義。理想，這春天里的第一朵鮮花，這夏天里的第一束灼陽(yáng)，這秋天里的第一顆果實(shí)，這冬天里的第一片雪花！

我相信，理想很快就會(huì)綻放身旁，成為現(xiàn)實(shí)……

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇10】

不知是20世紀(jì)的哪位名人曾說(shuō)過(guò)理想很夸姣，現(xiàn)實(shí)很殘酷。這樣一句極富哲理的話(huà)，在我的家庭中，我就有兩位夸姣或殘酷的家長(zhǎng)，他們分別是理想主義的媽媽和現(xiàn)實(shí)主義的爸爸。

自從家里給我買(mǎi)了新的自行車(chē)后，理想主義和現(xiàn)實(shí)主義對(duì)于我上學(xué)的交通方式一直爭(zhēng)論不休，每到假期，對(duì)于我下個(gè)學(xué)期的出行問(wèn)題，總免不了要來(lái)一場(chǎng)兩派會(huì)談。

一日，媽媽經(jīng)由門(mén)口，看見(jiàn)我那幾個(gè)月前買(mǎi)的，卻已經(jīng)蒙上灰塵的自行車(chē)時(shí)，眼里流露出一種可惜與無(wú)奈。此時(shí)，爸爸慢悠悠地邁著方步，走到客廳的沙發(fā)上坐下，目光穿過(guò)走廊，直射到媽媽所關(guān)注的物品我的自行車(chē)上。爸爸見(jiàn)媽媽看得入神，說(shuō)了一句：不是說(shuō)好了，孩子上學(xué)讓我接送嗎？怎么還想讓他騎自行車(chē)。媽媽看了一眼斜躺在沙發(fā)上的爸爸，回了一句：誰(shuí)知道天天早上你能不能按時(shí)起床。爸爸嘿嘿地笑了兩聲，不再說(shuō)話(huà)，低頭去看報(bào)紙。媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng)，大步流星地走到客廳里，也坐到沙發(fā)上，增補(bǔ)了一句：還有，讓孩子騎自行車(chē)上學(xué)，不但可以培養(yǎng)他的獨(dú)立能力，而且也是一種鍛煉身體的方法，還能讓他多曬太陽(yáng)，有助于生長(zhǎng)，可謂是一舉三得的事?。《嗪?。爸爸還是不答話(huà)，只是干咳了兩聲，扶了扶臉上的眼鏡，舉起手中的報(bào)紙，以一種溫順的語(yǔ)氣朗讀起來(lái)：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬(wàn)以上15歲以下兒童死于道路交通事故，均勻每三分鐘就有1名15歲以下的兒童。停停停！你說(shuō)的這些事情我知道，可孩子的成長(zhǎng)也很重要??！爸爸放下報(bào)紙，長(zhǎng)嘆一口吻，說(shuō)你的設(shè)法主意太理想了，路上的交通安全令人擔(dān)憂(yōu)??！可是這樣毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸媽媽的談話(huà)都讓躲在墻后的我聞聲了。聽(tīng)到父母如斯關(guān)心我，一股幸福感回蕩在我的心中。最后，理想派和現(xiàn)實(shí)派達(dá)成了合約，上學(xué)的交通方式為汽車(chē)接送，放學(xué)后，在天色與時(shí)間答應(yīng)的情況下讓我步行回家。這種理想與現(xiàn)實(shí)合并的方案讓兩派都很滿(mǎn)意，至于我呢，當(dāng)然是樂(lè)不可支。

事后，每當(dāng)我回想起這次會(huì)談，我就會(huì)感到自己很幸福。我有一個(gè)理想主義的媽媽?zhuān)o我糊口的決心信念，以及對(duì)我成長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)，讓我每次都能以最佳狀態(tài)披荊斬棘。我還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的爸爸，在糊口中處處提醒我留心，養(yǎng)成我冷靜的性格，他考慮周全，仿佛可以預(yù)知未來(lái)，給我人生的道路點(diǎn)亮一盞盞明燈。他們讓我的身心得到全面的發(fā)展。我感謝感動(dòng)我的父母，感謝感動(dòng)這個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的家庭。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇11】

今天，我讀了“理想和現(xiàn)實(shí)”這個(gè)小故事。

這個(gè)故事講的是：一天，一個(gè)小男孩向上帝訴說(shuō)自己的理想：“我想有一位性格溫柔、高挑美麗的妻子、有一座帶花園的別墅小樓。有三個(gè)成為名人的兒子。還有一輛豪華跑車(chē)。”上帝祝他實(shí)現(xiàn)理想，天天快樂(lè)。

多年后，男孩長(zhǎng)大了。有了個(gè)溫柔美麗的妻子可個(gè)子很矮。有一個(gè)平房和一個(gè)菜園，有三個(gè)將來(lái)成為名人的女兒而并非兒子，還有一輛為別人拉貨的貨車(chē)。男人沒(méi)有完全得到想要的，很是生氣，有些悶悶不樂(lè)?？伤窒氲剿F(xiàn)在也沒(méi)有達(dá)到上帝想使他快樂(lè)的愿望：“看來(lái)理想并不能十全十美?！蹦腥嗣腿恍盐?，從此便每天都很快樂(lè)！

生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想和愿望，但是當(dāng)他們沒(méi)有完全滿(mǎn)足達(dá)到的時(shí)候，很多人就失去了以往的快樂(lè)，變得怨天尤人起來(lái)。但是，你已經(jīng)有了很好的環(huán)境了，為何不快樂(lè)的生活呢？

其實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)會(huì)有一些差異的，這就是上帝用來(lái)分聰明人和不聰明的人的標(biāo)準(zhǔn)，那些聰明的人會(huì)用感恩的心去享受現(xiàn)實(shí)，感謝為他們付出的人們。而愚蠢的人卻只會(huì)把手中的快樂(lè)和痛苦隨意丟失與拾起。

讀了這個(gè)故事，我明白了要用正確的心態(tài)對(duì)待人生。

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇12】

我們每一個(gè)人都正在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)人都有自己夢(mèng)想，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只存在一層隔膜，而這層膜差距是這個(gè)世界痛苦所造成.當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，首先泛起是我們思索人生意義時(shí)候吧！

”人生在世不稱(chēng)意，明朝披發(fā)發(fā)弄扁舟”李白，一代詩(shī)仙，抱著”使寰區(qū)大定，?？h清一”政管理想來(lái)到長(zhǎng)安卻換來(lái)任文學(xué)隨從之職，雄心壯志無(wú)法實(shí)現(xiàn).自己一片丹心被踩在腳底下，惟有自請(qǐng)還山，離開(kāi)長(zhǎng)安.他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇憂(yōu)憤.”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！彼恢倍紱](méi)有拋卻建功立業(yè)，成為不凡人物理想.安史之亂爆發(fā)后，他以為他建功立業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)了，加入了永王李璘幕府.詠出”但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”宏偉詩(shī)句.但夢(mèng)想始終是虛無(wú)飄渺，現(xiàn)實(shí)仍是無(wú)法逃避，夢(mèng)想仍是無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí).永王軍很快就被唐朝消滅，李白也被牽連放逐他鄉(xiāng)，而他人生只剩下一場(chǎng)華麗夢(mèng).

夢(mèng)想老是給我們帶來(lái)最夸姣事物，而現(xiàn)實(shí)卻老是使夢(mèng)想破碎，使人生留下一場(chǎng)虛無(wú)飄渺扯淡---

在那些凄美世界里，夢(mèng)想是存在，是衡量自己幸福標(biāo)志.可是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是不能同時(shí)存在，這就構(gòu)成了衡量幸福程度和個(gè)人夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間隔遠(yuǎn)近成正比.是誰(shuí)在那凄美世界呼叫著，原來(lái)是他--渡邊君.殘酷現(xiàn)實(shí)使他無(wú)法承受失去愛(ài)人痛苦，唯有在夢(mèng)想尋找她蹤影，與她共伴.可是寂寞魔鬼仍是找上了他，但擁有天使般綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現(xiàn)實(shí).他終于清醒了，在綠子身上找到陽(yáng)光，找到了生命氣味.

當(dāng)身邊人舉杯/我在熟睡/遇見(jiàn)你緘默沉靜花蕾/花蕾夢(mèng)想似乎/褪去潮水/等著他無(wú)邪呀回答.

夢(mèng)想他睡在我身邊但我卻感覺(jué)不到他存在，花蕾緘默沉靜讓我知道他已經(jīng)不在了.我只能祈求上帝不要把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)來(lái).但上帝似乎和我唱反調(diào)，讓我知道褪去潮水是不會(huì)來(lái).是雨，就有停下來(lái)時(shí)候，而雨水就有一天要流入大海時(shí)候；是雪，就有融化一天，化為令人唾涎泉源.停下來(lái)不是永久，流入不是結(jié)束，融化更不是終結(jié).

夜晚，躺在天臺(tái)上仰望著天空星星，黑暗和光明形成了對(duì)比.在夜空下，凸現(xiàn)著自己渺少和孤傲.或許這是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距吧.

理想和現(xiàn)實(shí)作文【篇13】

理想就比如一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的夸姣與舒適；而現(xiàn)實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中流浪，它顯得那么無(wú)助、那么孤傲。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！

時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如斯多愁善感，也不知道自己錯(cuò)過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。

而在現(xiàn)實(shí)里，我對(duì)時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受天然的夸姣，傾聽(tīng)天然的心聲，讓我們細(xì)細(xì)品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春，”而陶淵明的詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！彼裕覀円兄x時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡治理想是夸姣的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中必定過(guò)程崎嶇，現(xiàn)實(shí)就是如斯，不外這并不可怕，可怕的是你退卻了，你愣住了腳步，可憐的你卻永遠(yuǎn)不知道由于你的退，讓你離成功永遠(yuǎn)靠不著邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？

由于有理想的夸姣，才有現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以我們要用笑容來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。我們要經(jīng)得起糊口的考驗(yàn)，承受現(xiàn)實(shí)的壓力。理想中的我們或許收成良多；而現(xiàn)實(shí)中的一次落日，意味著一次新的但愿，所以不必失蹤，不必傷心。我們應(yīng)該感謝現(xiàn)實(shí)對(duì)我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“謝謝你，由于你讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的好，假如一昧向往夸姣的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現(xiàn)實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(zhǎng)，你會(huì)嘗遍人世間的酸甜苦辣，有崎嶇的人生必定是一場(chǎng)錦繡的盛宴。

不要訴苦現(xiàn)實(shí)有多殘酷，理想有多夸姣，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收成。

迎接現(xiàn)實(shí)的殘酷，與它聯(lián)袂共進(jìn)人生道路！準(zhǔn)確的理解與面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚(yú)無(wú)法生存；而沒(méi)了魚(yú)，水不會(huì)更錦繡。因此，有了理想，才襯托了現(xiàn)實(shí)的殘酷；有了現(xiàn)實(shí)，才詮釋了理想的夸姣。

理想和現(xiàn)實(shí)作文15篇

作文是培養(yǎng)良好語(yǔ)文思維習(xí)慣的有效途徑，寫(xiě)作能夠拓寬我們對(duì)周?chē)挛锏囊曇昂退季S。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康，我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？歡迎閱讀，希望你能喜歡。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇1

千呼萬(wàn)喚的暑假終于姍姍來(lái)遲。坐在講演廳內(nèi)，級(jí)長(zhǎng)在臺(tái)上拿著發(fā)話(huà)器氣魄高漲地講著話(huà)。我呢？腦袋已經(jīng)由由然地想著我的暑假應(yīng)該要做什么了。首先！我的暑假應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要豐碩多彩，這樣才不會(huì)辜負(fù)這久違的暑假。

勞的話(huà)，我一定會(huì)堅(jiān)持每個(gè)禮拜跑三次步，天天在家里跳跳繩，為即將到來(lái)的體育中考做預(yù)備。然后呢，我會(huì)抽出時(shí)間來(lái)寫(xiě)寫(xiě)功課，看看書(shū)。

逸的話(huà)，那就是在酷暑底下做著俯臥撐時(shí)，在烈日下向著八百米終點(diǎn)沖刺時(shí)，在課堂的老師講課昏昏欲睡時(shí)的共同愿望：開(kāi)著空調(diào)，躺在床上蓋著被子，玩手機(jī)。當(dāng)然，床頭還有吃不完的飲料和零食。

想到這里，我不禁高興地面前亮了亮。不外，為了給我剛剛分心想別的東西做掩飾，我立馬挺起小腰板，小手并在一起放在桌子上，一本正經(jīng)地聽(tīng)著級(jí)長(zhǎng)講話(huà)。

拿完成績(jī)單和講演手冊(cè)，老師口中終于緩緩?fù)鲁觯汉美玻丶野伞?/p>

于是，我的暑假糊口拉開(kāi)序幕。

暑假的第一天，由于生物鐘的緣故，我六點(diǎn)一刻就從床上爬了起來(lái)。走出房間吃了個(gè)早餐，爸爸就輕聲對(duì)我說(shuō)：“法寶，還早呢，現(xiàn)在放假起那么早干嘛，回去睡覺(jué)吧哈?！?/p>

想想也對(duì)，我應(yīng)了聲又重新跑回房間去睡覺(jué)?；鼗\覺(jué)前我玩了會(huì)兒手機(jī)，玩手機(jī)那會(huì)兒就默默對(duì)自己說(shuō)：起來(lái)后先跳回繩，然后把書(shū)頓好。

一覺(jué)美美地醒來(lái)，困意是驅(qū)走了，但惰意卻從徐徐爬上來(lái)。我先露出上半身伸了個(gè)懶腰，然后看了眼床下亂七八糟的書(shū)本，其實(shí)是辣眼睛，我安慰自己說(shuō)：哎，今天才剛放假，沒(méi)必要這么折騰自己，下戰(zhàn)書(shū)再弄吧。于是，我“不負(fù)眾望”地鉆回被子里，摸出手機(jī)，開(kāi)心地玩了起來(lái)。

這樣一嗨就嗨到了正午，起來(lái)吃個(gè)午飯，美滋滋地把以前沒(méi)看完的片子補(bǔ)完，再次看了眼地下的書(shū)，手動(dòng)比了個(gè)“拜拜”的姿勢(shì)，然后再次鉆回被窩，刷了會(huì)微博，慵懶地享受著假期的“咸魚(yú)”時(shí)光。

在床上趴了一下戰(zhàn)書(shū)，恰好在爸爸放工前爬起，享用了媽媽預(yù)備的大餐后，就一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上聊天。爸爸媽媽說(shuō)：“法寶，等會(huì)帶你去商場(chǎng)走走哈！”

我態(tài)度堅(jiān)定地說(shuō)：“不行不行，我晚上要去跑步！”

爸爸有些不可相信地問(wèn)：“我法寶轉(zhuǎn)性了？那我跟你媽去買(mǎi)好吃的了，就不帶你咯~”

我整理了幾下，終究，仍是敗給了美食的誘惑。

第二天，早晨一醒來(lái)，我就對(duì)自己說(shuō)：又是夸姣的一天！今天一定要把那些書(shū)給頓好，一定要去跑步！有時(shí)間一定看看書(shū)！

刷完牙，走進(jìn)房間預(yù)備頓書(shū)，邊頓邊打哈欠，沒(méi)疊好幾本，其實(shí)是抵不外眼皮打架，就再次回到我心愛(ài)的床上，補(bǔ)了個(gè)覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)日上三竿了。

中午吃飽飯后，本來(lái)說(shuō)好玩一會(huì)電腦就去頓書(shū)，結(jié)果沒(méi)想到看了幾集美劇，看爽后回過(guò)神來(lái)已經(jīng)四點(diǎn)。

沒(méi)辦法啦，又虛度了一天……仍是整整書(shū)補(bǔ)救一下吧。

哎，這暑假，剛開(kāi)頭就如斯的跟不上計(jì)劃，看來(lái)以后的時(shí)間我可要好好地安排安排了，更要說(shuō)到做到！

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇2

已將成年的我們有著對(duì)未來(lái)的迷茫,向往，也有著對(duì)過(guò)去的回憶,留戀。當(dāng)我們?cè)谀X海中一點(diǎn)一點(diǎn)的勾勒出未來(lái)時(shí)，也會(huì)回放著過(guò)去，可是那只是一種浪費(fèi)時(shí)間乃至生命的遐想，光憑在腦中勾勒卻不付出行動(dòng)的遐想，那是毫無(wú)意義的，這世間是不存在只光想就可以成為現(xiàn)實(shí)的，那些都只存在于神話(huà),童話(huà),小說(shuō)中。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,冷漠，我們只有努力才會(huì)將想象可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我很喜歡《清風(fēng)烈酒后愿你終能懂自己》中的一段話(huà)“未來(lái)的我們會(huì)是什么樣子，盡管讓未來(lái)去回答，我只知道此刻，自己能做的就是這樣生猛地活著，嬉皮笑臉面對(duì)世間的難，不自量力討要心上的愿，向前走，就這么走，像烈酒，想清風(fēng)”

在我們很小的時(shí)候，我們一說(shuō)起以后，心中便不再意，或嘆一口氣。感覺(jué)那離我們很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的如同一顆星辰的光，從閃爍到我們身邊，需經(jīng)過(guò)幾萬(wàn),幾十萬(wàn)甚至幾億光年和空間。之后心中撇過(guò)這一章，剩下想的不外乎是成績(jī)沒(méi)考好，怎么混過(guò)去，老師告狀了，怎么圓過(guò)去，今天晚上到底還要不要寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)想法很單純，不會(huì)去想以后。

而現(xiàn)在，歲月和時(shí)間將我們打磨的日益成熟逐漸由一個(gè)頑石變成了已具有雉形的玉石，慢慢，慢慢的，發(fā)出一種可以讓人為之陶醉的光彩，我們腦中所想也由從前單純的問(wèn)題變成了關(guān)乎自己人生的考慮，高中畢業(yè)后考哪所學(xué)校？需要多少分？我能考到這么高嗎？這科考多少？那科考多少分，等等。人依舊是那個(gè)人，可其他的都已經(jīng)變了，變得有些陌生，面對(duì)家庭的聚會(huì)，大人問(wèn)的問(wèn)題也由從前的聊家常變?yōu)榱四阍谀乃鶎W(xué)校？排多少名？考多少分？這就是現(xiàn)實(shí)。

我記得高曉松說(shuō)過(guò):“人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，才不辜負(fù)功名塵土，世界不是茍且，世界是遠(yuǎn)方，行萬(wàn)里才能回到內(nèi)心深處，未來(lái)不是歲數(shù)，未來(lái)是禮物，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可看得清皓月繁星”

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇3

我最初對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)是它僅僅是做做實(shí)驗(yàn)，搞搞發(fā)明的一門(mén)科目，可隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)認(rèn)為我錯(cuò)了。

課上，沒(méi)有器皿，沒(méi)有工具，只有一個(gè)老師在臺(tái)上滔滔不絕地講著什么重點(diǎn)，考點(diǎn)，這似乎對(duì)我效果不大，一節(jié)課老師講的重點(diǎn)，我就連十分之一都記不住，就算記住了也理解不了。

于是我花了更多的時(shí)間在這門(mén)學(xué)科上，死記那些知識(shí)，不求甚解，于是科學(xué)考試在我的眼中就像是在做填空題，雖然我的科學(xué)成績(jī)很好，但是我總覺(jué)得這門(mén)學(xué)科已經(jīng)偏離了它的本意。

我不喜歡這門(mén)學(xué)科，只是因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)，我們無(wú)法了解書(shū)中那些定義是如何推出的，對(duì)此我無(wú)比困惑。

我向父親說(shuō)出了我的困惑，父親說(shuō)：“你自己去網(wǎng)上找一找有什么視頻可以看吧，希望有用?！蔽覒阎囈辉嚨膽B(tài)度打開(kāi)了一個(gè)關(guān)于水電解的視頻，發(fā)現(xiàn)了書(shū)上空缺的部分，頓時(shí)豁然看朗，心中的空也被補(bǔ)了起來(lái)。

在科學(xué)這門(mén)學(xué)科中，我最喜歡的是動(dòng)手操作，但最討厭的還是動(dòng)手操作。在一個(gè)學(xué)期中，我們實(shí)驗(yàn)的次數(shù)只有兩三次，而且無(wú)非是看著老師做，我們幾乎不能動(dòng)手操作。但是一個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，不知從哪冒出來(lái)了個(gè)考試，叫什么動(dòng)手操作能力測(cè)試，同學(xué)們個(gè)個(gè)一臉茫然，只能回憶著當(dāng)初老師的做法，一片亂弄罷了。

我曾把我的意見(jiàn)向老師說(shuō)過(guò)，但她的回答只是：“你以為我不想啊，中考科學(xué)180分，你們連定義都沒(méi)有背全，實(shí)驗(yàn)有個(gè)什么用！”

我終于認(rèn)命了，靜下心來(lái)好好背誦考試重點(diǎn)。我曾經(jīng)對(duì)科學(xué)的理解已經(jīng)完全被顛覆了，不再期望著老師搬來(lái)實(shí)驗(yàn)工具，這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差別嗎？在應(yīng)試教育的壓迫下，科學(xué)偏離了自己原有的意義，苦了本愛(ài)科學(xué)的孩子們。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇4

人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒挖苦的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”

誠(chéng)然永不滿(mǎn)足地追求單純的物質(zhì)享受是不對(duì)的，其結(jié)果不會(huì)好。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就好像登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)自然不在話(huà)下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就滿(mǎn)足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。

在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不過(guò)剛剛涉及知識(shí)海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了?！皩W(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇5

理想是一種思惟狀態(tài)，在這種狀態(tài)里現(xiàn)實(shí)卻取代了判定，時(shí)而現(xiàn)實(shí)像太陽(yáng)，它的光是恒久的.，不變的，持續(xù)的。而理想則像發(fā)光的流星一般不外是電光石火的閃耀，其流動(dòng)規(guī)律其方向，亦不固定?！}記

在糊口里，理想是我憧憬的風(fēng)光，而現(xiàn)實(shí)又何嘗不是將我打回“原形”的利器呢？我在這兩者之間時(shí)而徘徊，時(shí)而清醒。我既不能否認(rèn)幻想里的那個(gè)自主的我，又不能逃脫被現(xiàn)實(shí)束縛的自己。

理想就像一位魔法師，我在這里可以隨意控制我的考試分?jǐn)?shù)，常常能得滿(mǎn)分，就連作文都讓老師無(wú)可抉剔，我是老師眼里的佼佼者，同學(xué)心目中的“學(xué)霸”。課余時(shí)間，我在教室里表演各種魔法，只要同學(xué)們跟我“套近乎”，我能知足他們所有的心愿，我可以像供貨商一樣出產(chǎn)出來(lái)，并且極速的傳輸?shù)剿麄兪稚稀?/p>

不平凡的我得到了粉絲們的追捧，我不再為找工作而擔(dān)心，良多人要我去他們那里工作。所以我目前的任務(wù)就是隨意玩電腦；隨意睡覺(jué)；還可以隨意的花錢(qián)。也不用擔(dān)心功課有沒(méi)有做完。無(wú)論走到哪里都會(huì)有良多人找我簽名，把我圍得水泄不通。我還可以隨時(shí)控制天色，夏天我能看到雪落紛紛，冬天我能在河里暢游一番。我還擁有一幢大豪宅，過(guò)著王子般的糊口。沒(méi)事冒冒險(xiǎn)，同時(shí)我還有一雙隱形的翅膀，飛翔在蔚藍(lán)的天空。

在現(xiàn)實(shí)里，卻與想像大相徑庭，恐驚考試，害怕老師的求全。至于吃的東西嘛，只有一日三餐能填飽肚皮的飯菜，時(shí)不時(shí)的還要被爸媽教訓(xùn)。玩電腦游戲時(shí)，一邊聽(tīng)著爸媽的訓(xùn)斥，一邊還要保護(hù)好視力。天天七點(diǎn)半起床，真想再睡上一會(huì)兒，晚上父母要求我九點(diǎn)睡覺(jué)，可我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，真想再玩會(huì)兒。睡覺(jué)時(shí)總擔(dān)心功課有沒(méi)有做完，有沒(méi)有做對(duì)。整天都過(guò)著提心吊膽的日子。錢(qián)也不能盡情的花。

假如下雨天沒(méi)帶雨傘，回到家里都變成了落湯雞。假如學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)就會(huì)落后，那樣就會(huì)被老師責(zé)罵。俗話(huà)說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，我的字也無(wú)法見(jiàn)人，有時(shí)我覺(jué)得好自悲呀。我的家庭并不富裕，只能住在一個(gè)普普通通的小區(qū)里，小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生也不好。要是有一天我去冒險(xiǎn)，碰到毒蛇，我只能拼命逃命，如碰到雪崩、地震，還要預(yù)備一系列的自救措施和救援方法。不小心受了傷要良久才會(huì)愈合，遙遙無(wú)期的大學(xué)夢(mèng)何時(shí)能圓夢(mèng)，在現(xiàn)實(shí)糊口中的我，不得不有著灰太狼般的堅(jiān)強(qiáng)的精神，做好隨時(shí)受挫的預(yù)備。

在我的世界里，理想為現(xiàn)實(shí)指引方向，在人生的激流中我不得不找到那條理想之路，越過(guò)理想之門(mén)，尋找屬于自己不懈努力而得到的結(jié)果。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇6

當(dāng)日暮黃昏，我喜歡靜下來(lái)，去思考一些事。一直都祈冀有寧?kù)o適意的日子，卻過(guò)著混沌無(wú)章的生活。理想與現(xiàn)實(shí)總擦肩而過(guò)，從此背道而馳，不曾相融。

理想中，能獨(dú)自靜坐窗臺(tái)邊，看時(shí)光輕輕走過(guò)，我微抬陳舊的杯子，細(xì)品那古酒香茗，窗邊還有芬芳骨朵，醇香四溢，惹得蝶起蜂飛；在夕照的天空下，汪洋漸恬然入夢(mèng)。海岸邊，細(xì)浪摸沙，暉影點(diǎn)點(diǎn)。能有侶伴輕挽我手，共步柔灘。于是歸鷗輕掠，幸福漫天；初秋午后，一人在綠茵場(chǎng)上瘋狂馳騁，累了，就抱著心愛(ài)的足球躺在青草地上，仰望藍(lán)空，不覺(jué)昏沉睡去。也可帶上一把吉他，坐于高高樓頂，輕奏弦音，快樂(lè)哼唱；終于春至，處處芳歌，煙雨蒙蒙，善感天穹，輕落點(diǎn)滴，卻也撩人心魂。無(wú)傘的我漫步校園，而櫻花正爛漫，萬(wàn)物沉醉。若得摯友把心相掏，定愜意。也喜歡寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)篇，偶得佳句；興致忽來(lái)，拂袖作畫(huà)；隨取空紙，涂鴉點(diǎn)點(diǎn)；輕擊鍵盤(pán)，翔游網(wǎng)域；或從山水，釣魚(yú)采花；云游四海，廣交新朋；而興致盡，單求暖席。

而我上了大學(xué)，現(xiàn)實(shí)種種違我愿。面對(duì)的是掛科學(xué)分何處覓，補(bǔ)考通知明日下，黨會(huì)仍如期開(kāi)展，我部再招新成員，望各位互相轉(zhuǎn)告。理想現(xiàn)實(shí)，何去何從？雖惡墮落，但又何求？便做一個(gè)校園浪漫者，而我曾記：“我不是一個(gè)浪漫的人/但我同樣深知/并非我不懂得。浪漫不需要負(fù)擔(dān)啊/而今/我卻只能/靜靜獨(dú)坐窗前/玩弄那縷縷月光/墻角的琴/不知何時(shí)/斷了弦?！?/p>

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇7

糊口中的我自信樂(lè)觀寬大曠達(dá)瀟灑，總喜歡追逐糊口中的真善美；但更多的也許是年少的輕狂，不管別人說(shuō)什么，老是像一頭倔驢認(rèn)定了自己的方向；朋友們勸我什么也聽(tīng)不進(jìn)去?？赡苁窃诔砷L(zhǎng)的路途中經(jīng)歷了太多，從而更加懂得珍惜，年少的我輕狂卻又無(wú)力，只能堅(jiān)定著自己的方向，用執(zhí)著用等待去找尋前行的方向，我不愿在老來(lái)頹唐之時(shí)，在年青的畫(huà)卷上留下太多的遺憾。時(shí)常自己找些肯定執(zhí)著的句子去堅(jiān)定自己的信念‘不試過(guò)怎知道，光憑感覺(jué)哪可靠’。

說(shuō)到現(xiàn)實(shí)，我并未抱太過(guò)悲觀的立場(chǎng)。對(duì)于自古以來(lái)就習(xí)慣過(guò)著自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在華夏文明史上積淀的勤勞淳樸的美德和那團(tuán)結(jié)同一發(fā)奮圖強(qiáng)的偉大民族精神可謂是我身為中國(guó)人一直的驕傲。歷史長(zhǎng)河滾滾行進(jìn)，一代代的中華兒女為中華的偉大中興而拋頭顱灑熱血。承接著華夏文明史，21世紀(jì)中華兒女再次譜寫(xiě)真善美的樂(lè)章，08一個(gè)吉利的數(shù)字，然而一場(chǎng)積蓄已久的災(zāi)害震顫了中華大地，突如其來(lái)的地震震顫了每一位華夏兒女的心，7。3級(jí)、8級(jí)、1000、3萬(wàn)看著這些平時(shí)在認(rèn)識(shí)不外的詞，這一次大家有種說(shuō)不出的感覺(jué)，知道了事態(tài)的嚴(yán)峻性。想著災(zāi)情的加劇，大家沒(méi)有時(shí)間去悲傷，一個(gè)個(gè)懷著焦慮的心情投身到眾志成城抗震救災(zāi)的'救援流動(dòng)中。災(zāi)情在加劇，愛(ài)心也在一每天凝結(jié)，被一個(gè)又一個(gè)志愿者送進(jìn)再去人民的心里。

災(zāi)害突襲的那一刻，有著太多我們無(wú)法用言語(yǔ)去訴說(shuō)的畫(huà)面。為了保全孩子的性命，有一對(duì)夫妻用手托著自己的孩子，用自己的生命去換取孩子的生存；更有著為了保證學(xué)生的安全最后來(lái)不及逃走被壓在廢墟中年青教師，可能良多人已經(jīng)記不清他的名字。這場(chǎng)災(zāi)害抹去了人們對(duì)90后的疑問(wèn)，這場(chǎng)災(zāi)害讓人道的光輝一次又一次照亮中華大地，讓真善美或做打動(dòng)的乳汁，哺育著一代又一代華夏兒女。比擬以前，這社會(huì)是變了良多，人們間的情感淡了。但愛(ài)我從未懷疑它闊別過(guò)你我。

想的終究是腦海中劃過(guò)的一抹痕跡，像那水中月可望而不可即。

理想我把它視為對(duì)夸姣糊口的憧憬，對(duì)自己信念的堅(jiān)守；對(duì)真善美的渴求；對(duì)愛(ài)的執(zhí)著；現(xiàn)實(shí)總愛(ài)和有心人開(kāi)玩笑，我不鄙卑微，不薄弱小地活著，像一株野百合，老是翹首以待懸崖上的風(fēng)景，努力的生長(zhǎng)著。整日披星戴月地為夢(mèng)想編織著成功的桂冠。告誡自己‘面前的不盡人意只是暫時(shí)’，如同一塊美玉橫空出生避世前總要經(jīng)由一番雕琢。

本日現(xiàn)實(shí)的殘酷是為了打造明日的出色。糊口中的我總會(huì)保持著那高昂的基調(diào)，嘗試著在我生命的長(zhǎng)河中激起幾多翻滾的浪花，添加生命的底色。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇8

那些荒謬的理想，根本沒(méi)有考慮到現(xiàn)實(shí)，而一味的強(qiáng)調(diào)其詞。假如那時(shí)候的人們都是清醒的，沒(méi)有被反動(dòng)分子疑惑了，那將是另一番景象，或許他不會(huì)有那么大的動(dòng)亂，我們的文化也不會(huì)被毀滅的如斯之重，知識(shí)分子也就不會(huì)慘遭冤屈?；闹嚨睦硐胧强膳碌?，它一味地只追求夢(mèng)想的，卻從不思量現(xiàn)實(shí)糊口中是否正能做到。

侵略者的瘋狂理想。那些囂張的侵略者妄想稱(chēng)霸世界。于是，戰(zhàn)役開(kāi)始了，人們無(wú)盡的痛苦也相繼而至，殘酷的凡爾登絞肉機(jī)，在那樣短的時(shí)間內(nèi)，屠殺了數(shù)不盡的年青生命，一個(gè)個(gè)活生生的人瞬間消逝，仿佛就是一個(gè)人間地獄。畢加索的《格爾尼卡》，留給我們的是痛苦，是一個(gè)卑弱小鎮(zhèn)的不幸，他讓我們更深刻的體會(huì)到侵略者的惡毒。只是，那些侵略者也許就是不明白這世上相生相克的道理，不可能永遠(yuǎn)的勝利，他稱(chēng)霸世界的野心也不可能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)國(guó)家都會(huì)相互牽引。他們的理想只會(huì)讓他們自食惡果、自取滅亡。

我想，作為一個(gè)人，他應(yīng)該有理想，由于人是最高級(jí)的動(dòng)物，他能思索，但理想，必需是建立在現(xiàn)實(shí)中，只有現(xiàn)實(shí)中這個(gè)理想能成立，你可以做到，它才會(huì)結(jié)出最甜美、最讓你動(dòng)心的果實(shí)。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇9

今天，我讀了“理想和現(xiàn)實(shí)”這個(gè)小故事。

這個(gè)故事講的是：一天，一個(gè)小男孩向上帝訴說(shuō)自己的理想：“我想有一位性格溫柔、高挑美麗的妻子、有一座帶花園的別墅小樓。有三個(gè)成為名人的兒子。還有一輛豪華跑車(chē)?！鄙系圩Ｋ麑?shí)現(xiàn)理想，天天快樂(lè)。

多年后，男孩長(zhǎng)大了。有了個(gè)溫柔美麗的妻子可個(gè)子很矮。有一個(gè)平房和一個(gè)菜園，有三個(gè)將來(lái)成為名人的女兒而并非兒子，還有一輛為別人拉貨的貨車(chē)。男人沒(méi)有完全得到想要的，很是生氣，有些悶悶不樂(lè)。可他又想到他現(xiàn)在也沒(méi)有達(dá)到上帝想使他快樂(lè)的愿望：“看來(lái)理想并不能十全十美?！蹦腥嗣腿恍盐?，從此便每天都很快樂(lè)！

生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想和愿望，但是當(dāng)他們沒(méi)有完全滿(mǎn)足達(dá)到的時(shí)候，很多人就失去了以往的快樂(lè)，變得怨天尤人起來(lái)。但是，你已經(jīng)有了很好的環(huán)境了，為何不快樂(lè)的生活呢？

其實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)會(huì)有一些差異的，這就是上帝用來(lái)分聰明人和不聰明的人的標(biāo)準(zhǔn)，那些聰明的人會(huì)用感恩的心去享受現(xiàn)實(shí)，感謝為他們付出的人們。而愚蠢的人卻只會(huì)把手中的快樂(lè)和痛苦隨意丟失與拾起。

讀了這個(gè)故事，我明白了要用正確的心態(tài)對(duì)待人生。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇10

泰戈?duì)栒f(shuō)：“我心中的理想恰是我心中的天堂?！笨涩F(xiàn)實(shí)是船，理想是帆，唯有揚(yáng)帆駕船，才能抵達(dá)成功的彼岸，才能到達(dá)幸福的天堂。

同為南方某音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生傅敏和李涵，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇中，選擇了截然不同的人生道路。傅敏是舍棄一切，只為追逐音樂(lè)“北漂夢(mèng)”；而李涵卻適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，拋卻音樂(lè)，走了更收留易走的路。試問(wèn)，站在面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的分岔路口，我們又該何去何從？

時(shí)代英雄切格瓦拉為自由而戰(zhàn)死的那一聲吶喊，給了眾人最好的謎底——讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想。切格瓦拉的傳奇一生，恰正是為我們?cè)忈屃诉@句話(huà)的真諦。他是20世紀(jì)的紅色羅漢賓，是一位自由騎士，一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)革命，書(shū)寫(xiě)虛幻而不朽的傳奇。他曾經(jīng)離島古巴革命，解放那里的人們，建立他理想的國(guó)度?？僧?dāng)切格瓦拉再次看見(jiàn)美洲人民受苦受難時(shí)，他又再次揮舞長(zhǎng)劍，為自由而戰(zhàn)，為理想而戰(zhàn)。切格瓦拉，一位敢于直面革命現(xiàn)實(shí)，勇于忠誠(chéng)理想的虔誠(chéng)騎士，他是馬爾納多肩頭上天使一般的圖騰，更是面對(duì)現(xiàn)實(shí)忠于理想的時(shí)代符號(hào)。

劉偉，在20xx年讓我們打動(dòng)，讓我們淚流滿(mǎn)面。當(dāng)命運(yùn)的繩子無(wú)情地束縛住雙臂，當(dāng)眾人憐憫同情他命運(yùn)的悲哀時(shí)，劉偉，這位無(wú)臂青年，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)同時(shí)也選擇忠于他的理想——鋼琴夢(mèng)。他為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳彈奏黑白世界，用自己身殘志堅(jiān)的事跡打動(dòng)國(guó)人，打動(dòng)世界。劉偉敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，讓他站在維也納金色舞臺(tái)的聚光燈下，讓全世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。

理想是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；理想是李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保滑F(xiàn)實(shí)是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；現(xiàn)實(shí)是文天祥的“江山破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”……面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，才能收成一世桃花源，才能“留取丹心照汗青”。

時(shí)代英雄切格瓦拉說(shuō)：“讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想?！泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，揚(yáng)帆起航，我們一定會(huì)見(jiàn)證自己的奇跡，抵達(dá)成功的彼岸，到達(dá)幸福的天堂！

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇11

理想，一個(gè)美妙的詞，可以讓活在現(xiàn)實(shí)中的我們，心理得到一絲慰藉。理想，是錦繡的，是人前進(jìn)的明燈?，F(xiàn)實(shí)與它比較起來(lái)，就顯得渺小而丑陋了。理想就像在蜿蜒的海岸線的盡頭，只有勇敢者才能到達(dá)。懦弱者只會(huì)踮踮腳尖，看看那無(wú)盡頭的海岸線，然后無(wú)奈地?fù)u搖頭，重新歸于現(xiàn)實(shí)。

可是，我覺(jué)得，人不能只有理想。人應(yīng)該活在理想與現(xiàn)實(shí)之間。假如對(duì)理想過(guò)于陷溺，就會(huì)沉浸在實(shí)現(xiàn)理想的那種狂熱中?？涩F(xiàn)實(shí)卻無(wú)形中在折磨著自己，終極理想只被現(xiàn)實(shí)打敗，猶如錦繡的夏花在秋天來(lái)臨之際的狗急跳墻，最后以枯萎的枝葉，凋零的收留顏來(lái)闡述結(jié)局，記得在上小學(xué)時(shí)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)置身荒島面臨死亡的無(wú)奈與恐驚的人，他們都在向上帝祈禱讓自己能夠活下去，這時(shí)，來(lái)了一艘大貨輪，他們向貨輪上的人乞求，但愿能帶他們離開(kāi)，但這時(shí)貨輪上的人說(shuō)不能帶他們離開(kāi)，只能提供應(yīng)他們一桶魚(yú)和一根魚(yú)桿。一個(gè)人選擇了魚(yú)，另一個(gè)人選擇了魚(yú)桿，然后他們分道揚(yáng)鑣。選擇魚(yú)的人幻想著：這一桶魚(yú)可以讓我不再承受饑餓的困擾了，也許我會(huì)活下去。選擇魚(yú)桿的人則幻想，我要用這根魚(yú)桿釣無(wú)數(shù)條魚(yú)，以后我可以活下去。他們終極仍是逃不外死亡的威脅，死亡依然是他們最后的終場(chǎng)。能夠?qū)崿F(xiàn)的理想是理想，不能夠?qū)崿F(xiàn)的理想只能是幻想。對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的熟悉就要看你站的角度，凡事都不能絕對(duì)化。

現(xiàn)實(shí)就像被剝?nèi)パ獾墓羌?，露出猙獰的形態(tài)。許多人都是被現(xiàn)實(shí)打敗的，悲觀的心態(tài)令他們看不到但愿，世界也便失去了色彩，或許是由于現(xiàn)實(shí)太過(guò)無(wú)奈，壓迫得人的心態(tài)都變了，于是就這樣輸給了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)糊口中良多人都但愿有著不勞而獲的機(jī)遇，他們瘋狂的買(mǎi)著彩票，去參加能抽獎(jiǎng)的流動(dòng)，甚至連結(jié)婚的對(duì)象都幻想著找到一個(gè)“白富美”或“高富帥”，實(shí)在這樣挺悲慘的。他們已沒(méi)有了曾經(jīng)的對(duì)理想的憧憬，就這樣徐徐地徐徐地沉沒(méi)在現(xiàn)實(shí)的浪濤中了。實(shí)在假如真處在屋漏偏逢雨的折磨中，凡人的理想被挫滅的一干二凈也是有可能的。敗給現(xiàn)實(shí)的，不一定只是弱者了。

人應(yīng)該活在理想與現(xiàn)實(shí)之間，讓夢(mèng)想插上翅膀，但不要健忘自己是在地面上的。懷惴理想是每個(gè)人一生中的大事，固然說(shuō)理想可能會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，但沒(méi)有理想，在現(xiàn)實(shí)中是很難立足的。太過(guò)現(xiàn)實(shí)，我們的糊口也注定不會(huì)出色。只有立足于現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印地努力耕耘，懷揣信念，憧憬那一片夸姣的理想天空，站在理想與現(xiàn)實(shí)之間，才會(huì)收成一雙隱形的翅膀。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇12

我家有一個(gè)愛(ài)干凈即嘮叨的老媽?zhuān)焯炀拖衲罹o箍咒。我被念最多的就是鞋子怎么這么臟！臟！臟！好煩??！由于這樣，我也常常被罰擦鞋子，所以我經(jīng)常在想，要是有一雙不用擦就會(huì)干凈的鞋子該多好啊！我暫時(shí)把這種鞋叫魔法鞋吧。

現(xiàn)在我們腳上穿的鞋都十分好看。但在下雨天，我們穿戴鞋在泥濘里走，鞋子會(huì)變的又濕又臟。我要發(fā)明的這種鞋子跟普通的鞋子外觀看起來(lái)一樣，但是它有許許多多的功能：不但具有一般鞋子的保暖功能、護(hù)腳功能、防臭功能、還有防水功能、最主要的是它的自動(dòng)去污功能特別的神奇。

我們穿戴這種魔法鞋子，不管你在什么樣的地上走，一到干凈的地方，你只要腳一跺，鞋上的土壤污漬就會(huì)自動(dòng)去除，鞋子馬上又變得干干凈凈！無(wú)需再用人力擦。怎么樣？神奇吧！

我知道現(xiàn)在世界上還沒(méi)有這樣的鞋子，這只是我的理想，但我相信再不久的將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這樣的鞋子。我們一起期待吧！

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇13

人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒譏諷的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”

誠(chéng)然永不知足地追求單純的物質(zhì)享受是不合錯(cuò)誤的，其結(jié)果不會(huì)好。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就似乎登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)天然不在話(huà)下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是遠(yuǎn)望更高峻的“山峰”；稍休息，又精力充沛地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就知足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人遇上去了。

在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼承進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不外剛剛涉及知識(shí)海洋的邊緣，知道的、懂得的太少了。“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是賅博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不中斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和弘遠(yuǎn)地抱負(fù)。

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇14

理想與現(xiàn)實(shí)議論文(一)

以"理想與現(xiàn)實(shí)"為題的作文!

1.一直有個(gè)理想,.（具體舉例,為什么會(huì)有這個(gè)理想,感人點(diǎn)）

2.而現(xiàn)實(shí).（惆悵點(diǎn),感嘆點(diǎn),抒發(fā)真情實(shí)感）

3.現(xiàn)實(shí)跟理想根本不能在同一條線

不是你想理想理想它就會(huì)跟你見(jiàn)面

從前想理想應(yīng)該跟自己相差幾百光年

現(xiàn)在看到了理想?yún)s在他面前繞了個(gè)圈

曾經(jīng)以為成功只差那么一點(diǎn)點(diǎn)

原來(lái)是自己想得太快想得太遙遠(yuǎn)

不過(guò)我沒(méi)有遺憾就在那美麗一瞬間

我與理想之間有了一面之緣

掙扎以后似乎全冷靜下來(lái)

冷靜以后似乎什么都明白

不屬于我的永遠(yuǎn)不會(huì)躲在我懷里

感受沒(méi)選擇的無(wú)奈

忽然之間發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)夢(mèng)

原來(lái)自己和原來(lái)沒(méi)有不同

歇斯底里的走到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己被

當(dāng)作是無(wú)知的兒童

世界上總有人想拋棄理想,但理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人;世界上總有人想背棄現(xiàn)實(shí),但現(xiàn)實(shí)從來(lái)不會(huì)被任何人所背棄；也許這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距,它們之間總有一道陰影,分不開(kāi),繳不散,但是也無(wú)法捏合在一起,理想像把鑰匙；現(xiàn)實(shí)像把鎖,即使拿到了鑰匙,打開(kāi)了鎖,得到的也未必是每人想要的生活.就像人生的兩種境界：一種是選擇,一種是被選擇；前者是理想,而后者是現(xiàn)實(shí),在理想中我們可以選擇,而在現(xiàn)實(shí)中我們接受選擇,當(dāng)然有太多選擇,也許會(huì)另我們放棄選擇；而單一的選擇可能會(huì)使我們欣然接受,我想這也正是人的矛盾之處把.

理想使現(xiàn)實(shí)透明,現(xiàn)實(shí)讓理想憧憬；理想如果失去了熱情,現(xiàn)實(shí)的靈魂則長(zhǎng)出了皺紋,就好象人生一樣,沒(méi)有理想就達(dá)不到目的,沒(méi)有勇氣就得不到東西,沒(méi)有現(xiàn)實(shí)就脫離的軌跡,沒(méi)有寄托,歲月就無(wú)法延續(xù)

有人說(shuō)：理想是高山懸崖上的鮮花,奮斗便是攀山的繩索

也有人說(shuō)：現(xiàn)實(shí)是一場(chǎng)人與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)：虛偽、狡詐、笑里藏刀、每個(gè)人在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn)都有自己的敵人和戰(zhàn)場(chǎng)

而我更喜歡這樣的說(shuō)法：生活好比旅行,理想是旅行的路線,現(xiàn)實(shí)是旅行的軌跡,失去了路線,只好停止前進(jìn),失去了軌跡,也就失去的出發(fā)的勇氣.

理想=夢(mèng)想+行動(dòng)-空想

我把理想比喻成馳騁藍(lán)天的鳥(niǎo),那么實(shí)踐就是鳥(niǎo)的翅膀,如果不立足與現(xiàn)實(shí),空有激情,熱情、就等于鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,不可能飛翔

現(xiàn)實(shí)=金錢(qián)+欲望+社會(huì)現(xiàn)象

在絕大多數(shù)人的眼里總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)和理想存在較大的差距,現(xiàn)實(shí)的東西永遠(yuǎn)不如理想中的好,但是誰(shuí)又想過(guò)理想是虛幻的,理想中的（欲望）也是永無(wú)止境的,而現(xiàn)實(shí)呢!人情冷暖,爾詐我騙,也是時(shí)有發(fā)生,但畢竟也是客觀存在的,所以說(shuō)理想要與現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合,當(dāng)你脫離了現(xiàn)實(shí),理想也就隨之轉(zhuǎn)化成了欲望.富亦憂(yōu),貴亦憂(yōu),知足長(zhǎng)樂(lè)之人才是真

正有福之人

理想是什么?

是石；敲出星星之火

是火；點(diǎn)燃熄滅的燈

是燈；照亮夜行的路

是路；引你走到黎明

現(xiàn)實(shí)是什么?

是飄落中被遺失的楓葉

是虛幻中被忘掉的思考

是清醒后的時(shí)而迷茫

還是成熟后的豁然開(kāi)朗?

有太多行李就別單獨(dú)旅行,不能夠離開(kāi)請(qǐng)不要接近,舍不得結(jié)束就不要開(kāi)始,若想忘記就要一切歸零理想與現(xiàn)實(shí)議論文(二)

理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系高中作文800【理想與現(xiàn)實(shí)議論文】

古往今來(lái),人類(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀.遙望蒼穹,星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí),又如此遙遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想.

學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛,槍榆枋而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影,我只低頭瞧著腳下”.它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的

泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利.于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去,現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng).

收回遐想的思緒,我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰,永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡.人,既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中.在人生的道路中,應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想,右邊種植真實(shí),隨時(shí)采擷,收獲希望.

尋著古人的來(lái)路,我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的吶喊,是杜甫心中最大的夢(mèng)想.收回目光,我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,“心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”.這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)理想與現(xiàn)實(shí)議論文(三)

作文：理想與現(xiàn)實(shí)只差一步【理想與現(xiàn)實(shí)議論文】

生活是很平淡,不過(guò)平凡嗎?我覺(jué)得能過(guò)好每一天都是不容易的事平淡的過(guò)一天,是很不平凡的因?yàn)槭澜缟咸嘁庀氩坏降氖虑檫^(guò)好一天就是收獲我生活也很平淡,也是2點(diǎn)我想到某個(gè)時(shí)候就會(huì)有改變是我想象不到的某個(gè)時(shí)間段學(xué)會(huì)享受吧我只求在靜謐的生活里度過(guò)不會(huì)從來(lái)的昨天理想與現(xiàn)實(shí)議論文(四)

求兩篇作文的主題和角度!

一篇是：尋找希望的缺口另一篇：理想與現(xiàn)實(shí)

（一）尋找希望的缺口

角度：學(xué)習(xí),工作,感情,生活會(huì)帶給人打擊,有的人一蹶不振,有的人堅(jiān)強(qiáng)重生.因?yàn)楹笳邚牟环艞壪Ｍ?可以從生活經(jīng)歷著手,著重寫(xiě)不放棄希望,找到那個(gè)缺口.

方法：由類(lèi)比著手.例如：青蟲(chóng)破繭成蝶,如果它放棄希望,將永遠(yuǎn)無(wú)法完成飛的夢(mèng)想.但它若選擇堅(jiān)持希望,它會(huì)擁有自己的天空.而這些精彩的一切只因它咬破繭上的那個(gè)缺口,也就是希望的缺口.

潘多拉的盒子打開(kāi)后是這個(gè)世界一切邪惡的東西,邪惡,骯臟.頓時(shí)充斥整個(gè)世界,可它最后跑出的是希望.后過(guò)度到想寫(xiě)的內(nèi)容.

（二）理想與現(xiàn)實(shí)

角度：理想美好現(xiàn)實(shí)殘酷,仍由生活入手.親身經(jīng)歷會(huì)使文章更富有感染力.此題議論文為好

方法：對(duì)比寫(xiě)法.1）理想與現(xiàn)實(shí)的不同；2）理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；3）如何將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí).同時(shí)加入例證.

理想和現(xiàn)實(shí)作文 篇15

都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)理想一頭扎進(jìn)現(xiàn)實(shí)的懷抱的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向？

昨天中午的時(shí)候想著另外一個(gè)手機(jī)號(hào)欠費(fèi)好幾個(gè)月了，雖然說(shuō)一個(gè)月只有五塊錢(qián)的月租，但是一直讓欠費(fèi)的話(huà)，也是不好的，所以也就給那個(gè)手機(jī)號(hào)交了十塊錢(qián)的話(huà)費(fèi)，也總算是讓他處于了，開(kāi)通的狀態(tài)。

錢(qián)就這樣花出去了，后來(lái)想著中午的時(shí)間，閑著也是閑著，可以?huà)挈c(diǎn)零花錢(qián)，于是也就在手機(jī)上下載的一些軟件，上面正義寫(xiě)新，用戶(hù)可以提現(xiàn)的小錢(qián)！

雖然是后來(lái)經(jīng)過(guò)一中午的辛苦，也確實(shí)掙到了兩塊錢(qián)，但是心里總覺(jué)得花出去十塊錢(qián)，然后掙回來(lái)兩塊錢(qián)，真的是有些赤裸裸的諷刺！

今天早晨的時(shí)候，一大早，快手極速版提現(xiàn)到賬了，三塊錢(qián)，想著好久沒(méi)有去洗頭了，可以去樓底下的理發(fā)店洗個(gè)頭，理發(fā)店洗個(gè)頭又花了五塊錢(qián)！

感覺(jué)每天都在掙小錢(qián)，花大錢(qián)的日子中度過(guò)，閨蜜也笑著說(shuō)，這就是生活！

自己也忍不住感嘆，理想中的生活狀態(tài)是每天掙個(gè)七八十塊錢(qián)，然后花個(gè)五六十塊錢(qián)，這樣子的話(huà)，每天都有一定的剩余。

可是現(xiàn)實(shí)的生活是，每天都在過(guò)著掙著三五塊錢(qián)，花著十來(lái)塊錢(qián)的日子，感覺(jué)每一天都處于入不敷出的狀態(tài)！

這大概便是理想和現(xiàn)實(shí)的最真實(shí)寫(xiě)照吧！

雖然重要的道理自己老早就懂了，理想中想要考上好一點(diǎn)的大學(xué)，為自己贏得一個(gè)美好的未來(lái)！可現(xiàn)實(shí)的生活是自己做在一個(gè)自己都看不上的大專(zhuān)里面，每天混著過(guò)日子！

內(nèi)心深處還是渴望，現(xiàn)實(shí)能稍微對(duì)理想溫柔一點(diǎn)！

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文

我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫(xiě)一篇作文呢？作文是提高自我審視和反思能力的重要路徑，無(wú)論是創(chuàng)作或是寫(xiě)作它們像是打開(kāi)了一扇自由創(chuàng)作的窗戶(hù)。而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘，經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“愿望實(shí)現(xiàn)啦作文”是最具價(jià)值的文章，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)瀏覽我們的官方網(wǎng)站！

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇1

沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望

望著天空，數(shù)著星星，我的愿望如同星星般繁多，都離我很遙遠(yuǎn)，取之不到，夠亦不到。

但是想想，又有什么不可以實(shí)現(xiàn)的呢？咱們?nèi)祟?lèi)不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)登上月球等種種令人不可思議的事情了嗎？作為新一代，我們是希望，未來(lái)的諸多不可思議都將由我們來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，可是我呢，是那希望中的一顆曙星嗎？

我一直都是，學(xué)習(xí)上的前鋒，交際的前鋒，各種活動(dòng)的前鋒。我自信，我陽(yáng)關(guān)，我活潑，從小就有夢(mèng)想，有抱負(fù)?？墒牵l(shuí)會(huì)知道這樣優(yōu)秀的孩子，竟有一天變了。變得和爸爸媽媽爭(zhēng)吵，變得令老師頭疼，變得成績(jī)一落千丈，變得認(rèn)識(shí)好多不應(yīng)該認(rèn)識(shí)的人，變得愛(ài)在學(xué)校惹事。但盡管如此，還是有老師喜歡我，不放棄我。老師總是鼓勵(lì)我，覺(jué)得我很聰明，覺(jué)得只要我不放棄，成功就屬于我。

在一個(gè)學(xué)期的頹廢，不進(jìn)取的生活后，我毅然聽(tīng)從那個(gè)老師的話(huà)，選擇留級(jí)。我就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的在努力改變我自己原來(lái)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，我選擇不用手機(jī)來(lái)迎合我的新生活，終止我的交際道路，我想把那個(gè)過(guò)去外向的自己裝進(jìn)口袋里，剩下的日子只許自己慢慢的改變，變得不張揚(yáng)。我真的已經(jīng)盡力了，真的很難一年沒(méi)有摸書(shū)本之后又重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。玩心一點(diǎn)一點(diǎn)的收回，直到現(xiàn)在，才算有所回報(bào)。

也許我是個(gè)貪心的人，總是想著離我很遙遠(yuǎn)的東西，但是我很執(zhí)著，我不會(huì)改變。

只要自己盡力了，即使愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也覺(jué)得值得，最起碼，我有一場(chǎng)特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，叫我看清人的復(fù)雜面孔。

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇2

以前，我游泳時(shí)經(jīng)常戴著游泳圈，看著別人在水里像一條小魚(yú)一樣快活得游來(lái)游去，我十分敬佩和羨慕。要是我也能學(xué)會(huì)游泳，那該多好??！

今年，爸爸媽媽給我報(bào)了游泳班。剛一開(kāi)始，老師講了一些游泳的動(dòng)作，就讓我們背著背漂，戴著手板在水里游。我游得比較慢，但是一點(diǎn)也不灰心，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能游得很好。漸漸地，我當(dāng)上了初級(jí)第一名，只需要背著背漂就可以游了。但對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還是不滿(mǎn)意。我更刻苦地練習(xí)起來(lái)。有一次，為了游得更快，猛地把腳一蹬，竟然蹬到了水泥地板上，腳疼得不得了，盡管這樣，但我還是不肯休息，堅(jiān)持練習(xí)，老師為此還表?yè)P(yáng)了我。終于，在我的努力之下，不用佩戴任何工具就能自由地游來(lái)游去了，而且還和那些原來(lái)比我厲害很多的同學(xué)打成了平手。我學(xué)會(huì)游泳的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這讓我更喜歡游泳了！

游泳是一項(xiàng)非常好玩兒的體育運(yùn)動(dòng)，你們喜歡嗎？

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇3

每個(gè)人都有自己的愿望，有的愿望宛如大海中明亮的燈塔那般，給人指引前進(jìn)的方向;有的愿望如大地中的砂石那般，樸實(shí)無(wú)華卻讓人腳踏實(shí)地;有的愿望如黑夜中耀眼的星辰那般，散發(fā)光芒卻讓人觸不可及……老蘇巴和小蘇希又有些什么愿望呢?

暑假里，我再次捧起了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)。比起先前的朦朧感，這次我被他們有趣的愿望深深吸引住了。老蘇巴是一位非常嚴(yán)厲的父親，而小蘇希卻是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，父親為兒子不好好讀書(shū)而煩惱，兒子卻一心想快快長(zhǎng)成父親那么大，就不用上學(xué)了。父親回想到自己的小時(shí)候，因?yàn)楦改改鐞?ài)，沒(méi)能好好讀書(shū)而懊悔，希望再次回到小時(shí)候。愿望仙子聽(tīng)到了他倆的愿望，主動(dòng)幫助他們完成了?？墒墙粨Q年齡和身份后的父子，并沒(méi)有像他們想的那樣如愿，變小的小蘇巴依然還是貪玩的孩子，沒(méi)有去好好讀書(shū);長(zhǎng)大后的老蘇希也并沒(méi)有想的那樣自由，因?yàn)槟挲g大了，身體不好了。交換了年齡后的父子都生活的很煩惱，最后他們又祈求愿望仙子，恢復(fù)了原來(lái)的自己。

我一邊讀故事，一邊心里默默想著我的那些經(jīng)常變換的愿望，小孩的愿望可真有點(diǎn)“朝令夕改”啊!媽媽常說(shuō)：“每個(gè)人都要‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’，這不是一句口號(hào)，而是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑?！崩蠋熞哺嬖V我們：“雖然學(xué)習(xí)很苦，但是長(zhǎng)大后，你會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己”。我一直不大明白大人們說(shuō)這些話(huà)的深意，但讀完這個(gè)故事，我明白了人在不同的階段，有不同的愿望，只有腳踏實(shí)地為之努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望?，F(xiàn)在的我們，應(yīng)該要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光，用知識(shí)縫制鎧甲，長(zhǎng)大后才能用我們的青春，為祖國(guó)的明天添磚加瓦。

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇4

我曾經(jīng)的愿望是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。以前，我看到很多人都會(huì)騎自行車(chē)，我好羨慕他們啊，我也想學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。爸爸、媽媽和哥哥都很支持我，哥哥還把自己的自行車(chē)送給了我。

我從剛開(kāi)始的時(shí)候，總是騎不好，想把車(chē)子砸得粉身碎骨，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣?！蔽抑缓美^續(xù)騎車(chē)，有的時(shí)候媽媽扶著車(chē)的后面對(duì)我說(shuō)：“眼看前方、不要往下看、也不要害怕，看我穩(wěn)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，媽媽就悄悄地松開(kāi)車(chē)子讓我自己騎，可能不到一分鐘的時(shí)候，自行車(chē)會(huì)會(huì)順著我倒下，我渾身上下弄得臟乎乎的，胳膊也被擦傷了。我生氣地說(shuō)；”媽媽?zhuān)艺娴牟幌雽W(xué)了，車(chē)子老倒，會(huì)摔死我的！“媽媽拍了拍我身上的土，又鼓勵(lì)我說(shuō)：”你發(fā)覺(jué)車(chē)子快要倒了，就趕快用兩只腳撐地?！拔艺莆樟藡寢屨f(shuō)的要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了可以騎著你的大自行車(chē)，帶你去兜風(fēng)?！?/p>

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇5

同學(xué)們，你們的愿望是什么?是想擁有很多的玩具?是想變成無(wú)所不能的超人?還是想成為一名人人羨慕的小學(xué)霸?今天我就給大家分享一本有關(guān)于愿望的書(shū)，名叫《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

故事講述的是一個(gè)叫蘇巴的人，他覺(jué)得自己被家人寵壞了，所以想重新變成小孩子，努力學(xué)習(xí)。他的兒子蘇希正好相反，想變成大人，這樣就能隨意做自己想做的事了。正巧，愿望仙子經(jīng)過(guò)他們家，幫助他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，可是，他們很快發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有他們想象得那么美好。最終他們決定還是變回自己原來(lái)的樣子。

讀了這個(gè)故事讓我感觸很深，我也曾幻想過(guò)和父母交換身份，總覺(jué)得他們的生活是自由自在的，想干嘛就干嘛，想吃啥就吃啥，想到哪玩就去哪玩，沒(méi)人干涉，要是我也能有這樣的生活該多好呀，不用像我這樣每天做作業(yè)，彈琴，既枯燥又乏味?？墒怯械臅r(shí)候細(xì)想一下，父母也并沒(méi)有我們想象得那么輕松。我的爸爸是做傳媒的，他沒(méi)有固定的上下班時(shí)間，忙得時(shí)候天沒(méi)亮就出去了，很晚才回家，常常飯也來(lái)不及吃，總是電話(huà)、微信不斷，有的時(shí)候連續(xù)好幾天我都看不到爸爸的身影。雖然爸爸平時(shí)很忙，但是只要有時(shí)間爸爸總是陪我玩游戲，陪我運(yùn)動(dòng)，仿佛是一個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺。而我只要按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以有時(shí)間看自己喜歡的書(shū)，做做手工，畫(huà)畫(huà)，周末還可以去戶(hù)外活動(dòng)。

想到這，我還有什么可埋怨的呢!我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，讓每一天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇6

逃跑的蘇比、追逐的蘇巴、能使人如愿的女神，構(gòu)成了這個(gè)有趣又令人深思的故事《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

年幼的蘇比，不喜歡上學(xué)，喜歡玩，浪費(fèi)時(shí)間，他希望：自己到爸爸的那個(gè)年紀(jì)，想干什么就干什么;而年邁的蘇巴呢?愛(ài)讀報(bào)、不去玩，珍惜時(shí)間，他希望：自己回到兒子的那個(gè)年紀(jì)，他還發(fā)誓：一分一秒都用在學(xué)習(xí)上。

女神看到后，就成全了他們心愿，但并不如意。蘇巴回到兒子的年紀(jì)，開(kāi)始整日的玩耍，忘記了自己發(fā)過(guò)的誓言;兒子蘇比呢?開(kāi)始變得珍惜時(shí)間，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不再貪玩。

看完后，我就想，這篇故事告訴我什么道理呢?思來(lái)想去，終于領(lǐng)悟了：失去的才懂得珍惜，而擁有時(shí)卻毫不在乎。正如，唐顏真卿在《勸學(xué)》詩(shī)中所說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。就是這個(gè)道理。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間不會(huì)因你惋惜、后悔而重來(lái)。所以，讓我們好好珍惜時(shí)間吧!加油，為自己的夢(mèng)想而奮斗!

愿望實(shí)現(xiàn)啦作文 篇7

《愿望的實(shí)現(xiàn)》這個(gè)故事講的是一對(duì)父子兩人。父親蘇波爾的愿望是回到小時(shí)侯好好學(xué)習(xí)，兒子蘇希爾的愿望是變成父親那樣的年齡，擁用很多錢(qián)可以買(mǎi)各式各樣的糖果吃。這時(shí)愿望女神恰巧經(jīng)過(guò)門(mén)口，知道了父子的心愿，決定滿(mǎn)足他們的愿望。

第二天，父親回到了兒子的年紀(jì)，可他卻失去了學(xué)習(xí)的興趣，像兒子一樣逃離學(xué)習(xí)。兒子變成了父親的樣子，他有錢(qián)可以買(mǎi)足夠的糖果吃了，他剛吃一口覺(jué)得是小孩子吃的，沒(méi)有意思不想吃了。蘇希爾把父親當(dāng)做沒(méi)變小的時(shí)侯照顧，讓蘇波爾餓得坐立不安;蘇希爾的生活也亂了，以前的生活習(xí)慣讓現(xiàn)在的他不能忍受。父子倆常常忘記自己已經(jīng)不是原來(lái)的自己了，他們兩人都很后悔，再次請(qǐng)?jiān)竿癜阉兓卦瓉?lái)的自己。

這個(gè)故事讓我知道了時(shí)間是不會(huì)等我們的，如果你在規(guī)定的時(shí)間里沒(méi)有干規(guī)定的事，那么時(shí)間也會(huì)偷偷的溜走。我們要珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"。

理想與現(xiàn)實(shí)作文

作文是展示情感講述故事傳遞思想和表達(dá)文化的全方位表現(xiàn)形式，寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？關(guān)于“理想與現(xiàn)實(shí)作文”以下是我們?yōu)槟淼囊恍?shí)用資訊，以下所有內(nèi)容僅供參考?xì)g迎大家查閱！

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇1

人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒譏諷的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”

誠(chéng)然永不知足地追求單純的物質(zhì)享受是不合錯(cuò)誤的，其結(jié)果不會(huì)好。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就似乎登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)天然不在話(huà)下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是遠(yuǎn)望更高峻的“山峰”；稍休息，又精力充沛地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就知足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人遇上去了。

在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼承進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不外剛剛涉及知識(shí)海洋的邊緣，知道的、懂得的太少了?！皩W(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是賅博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不中斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和弘遠(yuǎn)地抱負(fù)。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇2

理想常常是美好的，而現(xiàn)實(shí)常常是殘酷的。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。小的時(shí)候是“我想。我想?！?，長(zhǎng)大后是“我是。我是?！崩硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是對(duì)孤獨(dú)的兄弟，共同的起點(diǎn)，不同的未來(lái)。理想受現(xiàn)實(shí)的束縛，現(xiàn)實(shí)受理想的排斥。

理想是登山運(yùn)動(dòng)員心中的高峰，長(zhǎng)年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢(mèng)中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動(dòng)著湛藍(lán)色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強(qiáng)，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無(wú)知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒(méi)有了理想，一切都將變得毫無(wú)意義。

理想的背面便是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)是登山運(yùn)動(dòng)員眼前的大山，高不可攀；現(xiàn)實(shí)是淘金者腳下的道路，危機(jī)四伏；現(xiàn)實(shí)是幼鷹身旁的深淵，有去無(wú)回?，F(xiàn)實(shí)似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進(jìn)的腳步，摧毀一切不堅(jiān)定的意志?，F(xiàn)實(shí)不是理想。

美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想。理想確實(shí)可以讓絕望者重新找到希望，但同時(shí)也可以讓充滿(mǎn)希望的人感到絕望。理想只是對(duì)未來(lái)的向往，而未來(lái)決不是現(xiàn)實(shí)，如果只是向往，理想只會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，而永不能成為歷史。正如登山運(yùn)動(dòng)員不經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練便不能到達(dá)頂峰，淘金者不面對(duì)危險(xiǎn)便不能找到金礦，幼鷹不戰(zhàn)勝深淵便不能擁抱藍(lán)天。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇3

泰戈?duì)栒f(shuō)：“我心中的理想恰是我心中的天堂?！笨涩F(xiàn)實(shí)是船，理想是帆，唯有揚(yáng)帆駕船，才能抵達(dá)成功的彼岸，才能到達(dá)幸福的天堂。

同為南方某音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生傅敏和李涵，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇中，選擇了截然不同的人生道路。傅敏是舍棄一切，只為追逐音樂(lè)“北漂夢(mèng)”；而李涵卻適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，拋卻音樂(lè)，走了更收留易走的路。試問(wèn)，站在面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的分岔路口，我們又該何去何從？

時(shí)代英雄切格瓦拉為自由而戰(zhàn)死的那一聲吶喊，給了眾人最好的謎底——讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想。切格瓦拉的傳奇一生，恰正是為我們?cè)忈屃诉@句話(huà)的真諦。他是20世紀(jì)的紅色羅漢賓，是一位自由騎士，一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)革命，書(shū)寫(xiě)虛幻而不朽的傳奇。他曾經(jīng)離島古巴革命，解放那里的人們，建立他理想的國(guó)度?？僧?dāng)切格瓦拉再次看見(jiàn)美洲人民受苦受難時(shí)，他又再次揮舞長(zhǎng)劍，為自由而戰(zhàn)，為理想而戰(zhàn)。切格瓦拉，一位敢于直面革命現(xiàn)實(shí)，勇于忠誠(chéng)理想的虔誠(chéng)騎士，他是馬爾納多肩頭上天使一般的圖騰，更是面對(duì)現(xiàn)實(shí)忠于理想的時(shí)代符號(hào)。

劉偉，在20xx年讓我們打動(dòng)，讓我們淚流滿(mǎn)面。當(dāng)命運(yùn)的繩子無(wú)情地束縛住雙臂，當(dāng)眾人憐憫同情他命運(yùn)的悲哀時(shí)，劉偉，這位無(wú)臂青年，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)同時(shí)也選擇忠于他的理想——鋼琴夢(mèng)。他為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳彈奏黑白世界，用自己身殘志堅(jiān)的事跡打動(dòng)國(guó)人，打動(dòng)世界。劉偉敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，讓他站在維也納金色舞臺(tái)的聚光燈下，讓全世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。

理想是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；理想是李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；現(xiàn)實(shí)是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；現(xiàn)實(shí)是文天祥的“江山破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”……面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，才能收成一世桃花源，才能“留取丹心照汗青”。

時(shí)代英雄切格瓦拉說(shuō)：“讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想。”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，揚(yáng)帆起航，我們一定會(huì)見(jiàn)證自己的奇跡，抵達(dá)成功的彼岸，到達(dá)幸福的天堂！

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇4

理想就比如一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的夸姣與舒適；而現(xiàn)實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中流浪，它顯得那么無(wú)助、那么孤傲。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！

時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如斯多愁善感，也不知道自己錯(cuò)過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。

而在現(xiàn)實(shí)里，我對(duì)時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受天然的夸姣，傾聽(tīng)天然的心聲，讓我們細(xì)細(xì)品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春，”而陶淵明的詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！彼?，我們要感謝時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡治理想是夸姣的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中必定過(guò)程崎嶇，現(xiàn)實(shí)就是如斯，不外這并不可怕，可怕的是你退卻了，你愣住了腳步，可憐的你卻永遠(yuǎn)不知道由于你的退，讓你離成功永遠(yuǎn)靠不著邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？

由于有理想的夸姣，才有現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以我們要用笑容來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。我們要經(jīng)得起糊口的考驗(yàn)，承受現(xiàn)實(shí)的壓力。理想中的我們或許收成良多；而現(xiàn)實(shí)中的一次落日，意味著一次新的但愿，所以不必失蹤，不必傷心。我們應(yīng)該感謝現(xiàn)實(shí)對(duì)我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“謝謝你，由于你讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的好，假如一昧向往夸姣的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現(xiàn)實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(zhǎng)，你會(huì)嘗遍人世間的酸甜苦辣，有崎嶇的人生必定是一場(chǎng)錦繡的盛宴。

不要訴苦現(xiàn)實(shí)有多殘酷，理想有多夸姣，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收成。

迎接現(xiàn)實(shí)的殘酷，與它聯(lián)袂共進(jìn)人生道路！準(zhǔn)確的理解與面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚(yú)無(wú)法生存；而沒(méi)了魚(yú)，水不會(huì)更錦繡。因此，有了理想，才襯托了現(xiàn)實(shí)的殘酷；有了現(xiàn)實(shí)，才詮釋了理想的夸姣。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇5

當(dāng)我們看見(jiàn)眼前的事物與想象中的不一樣之時(shí)，我們就會(huì)想起一句話(huà)，這一切就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距！

我不止一次覺(jué)得理想與現(xiàn)實(shí)的差距很遠(yuǎn)，我原本認(rèn)為我可以每一天都不中斷努力的學(xué)習(xí)，然而我不止一次的懈怠學(xué)習(xí)，我老是由于一些不知道什么事情就拋錨了，這一切與想象的都不一樣。我原本打算有計(jì)劃的在假期學(xué)習(xí)，然而我在假期里的每一天都是無(wú)所謂的糊口著，我好像根本就沒(méi)有計(jì)劃，因此開(kāi)學(xué)的那一瞬間我就知道自己再一次失敗了！

理想與現(xiàn)實(shí)的差距太大了，我一直覺(jué)得自己的學(xué)校普普通通沒(méi)有任何的出彩之處，我覺(jué)得任何東西都沒(méi)有令人感到非常漂亮的感覺(jué)，然而當(dāng)學(xué)校的一組照片曝光后，我真的感覺(jué)自己的價(jià)值觀一瞬間坍塌了，由于照片上的學(xué)校那真是山凈水秀，那真是藍(lán)天白云，我從各個(gè)方面都感覺(jué)這個(gè)學(xué)校不一般，那真就是旅游景點(diǎn)一般的景色！

可事實(shí)上呢？不止一個(gè)人覺(jué)得這是經(jīng)由美化后發(fā)布的，由于我們看見(jiàn)的學(xué)校依舊是那個(gè)破舊不堪的學(xué)校，這景色好像就沒(méi)有存在過(guò)一樣，一切與照片上都會(huì)有差距，我不得不再說(shuō)一句：這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距！

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇6

人們常說(shuō)“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”。一開(kāi)始，我并不太明白這是什么意思，但直到今天，我才明白了其中的含義。

這件事一直讓我記憶猶新。這天我大搖大擺的走在去學(xué)校的路上，滿(mǎn)腦子想的都是考試成績(jī)，對(duì)自己的成績(jī)很有把握，95分以上不足話(huà)下。當(dāng)我走到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。我心想：也許是被我的高分所震懾了吧！終于等到了上課，老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室，首先發(fā)的是語(yǔ)文93分，接著數(shù)學(xué)97分，當(dāng)我滿(mǎn)懷期待的看著那英語(yǔ)試卷時(shí)，突然有種不好的預(yù)感，果然，一個(gè)人晴天霹靂，我竟然只考了71分，頓時(shí)覺(jué)得心情跌入谷底，這是我有史以來(lái)考的最差的成績(jī)?！皬埶技眩闵现v臺(tái)來(lái)”老師嚴(yán)厲的聲音重重的刺進(jìn)我的耳朵里，原本輕快的腳步，現(xiàn)在變得沉重起來(lái)，每臺(tái)一步，好像就會(huì)花費(fèi)全身的體力。上到講臺(tái)，同學(xué)們都用別樣的眼光看著我，是我的臉一下子就紅了起來(lái)，簡(jiǎn)直象一個(gè)熟透了的番茄，無(wú)地自容。如果有條縫，我想我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。老師她并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心的教導(dǎo)我，但我還是一種說(shuō)不出的難過(guò)，回到座位上，我的眼淚便止不住的往外流。這件事，我至今也沒(méi)忘懷，回想起來(lái)便會(huì)成為我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。但是只要心中有理想，現(xiàn)實(shí)也會(huì)變得多姿多彩。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇7

理想是什么?理想是雄鷹鷹擊長(zhǎng)空時(shí)，掙脫束縛的決心，翱翔蒼穹的壯麗;理想是高山擺脫平庸時(shí)，不辭捻土的包容，屹立群山的巍峨;理想是大海突破自我時(shí)，海納百川的胸懷，風(fēng)吹波浪的壯闊。

自從來(lái)到大學(xué)，理想這一圣潔的信仰似乎已漸遠(yuǎn)漸行了。曾幾何時(shí)，咱們不再臥看天空云卷云舒，也不再閑看庭前花開(kāi)花落，更多的是漫無(wú)目的虛度著每一天，在大學(xué)生活的“浪漫自由”氛圍籠罩下，它早已染上了一層厚厚的灰塵。在理想面前，咱們流露出的是麻木的眼神、發(fā)出的是無(wú)奈的譏諷。當(dāng)咱們眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)正在被發(fā)奮編織著的美麗夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前就此破滅時(shí)，咱們茫然了。那是咱們多少人以前日日夜夜為它狂熱，為它執(zhí)著，甚至為它痛哭流淚的信仰。咱們?cè)鴪?jiān)定地堅(jiān)信著：在理想面前，所有的付出，所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會(huì)成為咱們成功時(shí)的基石與證明。但是我錯(cuò)了，咱們不再是以前的咱們了，咱們變得膽小，怯弱，咱們害怕輸，咱們也不敢輸，咱們寧可眼睜睜地看著咱們的青春被荒廢，也不愿去堅(jiān)信青春就是資本，資本就是用來(lái)拼搏的，有拼搏才會(huì)有贏的期望，有拼搏才會(huì)有成功的可能。愛(ài)拼才會(huì)贏，當(dāng)別人都不敢去拼的時(shí)候，如果咱們?nèi)^斗了，并且為之堅(jiān)持不懈，那么，贏的就是咱們了。

滄海橫流，方顯英雄本色。咱們都曾帶著理想意氣風(fēng)發(fā)地踏進(jìn)眼前這個(gè)校門(mén)，而四年后，又會(huì)有多少人還能豪情萬(wàn)丈地跨出這個(gè)校門(mén)呢?大學(xué)是人與人拉開(kāi)距離的地方，也人與人縮小距離的地方。眼前的咱們生活得太平靜，咱們默默地承受的，漸漸地咱們明白了這種平靜，再漸漸地咱們習(xí)慣了這種平靜，于是，在人潮涌動(dòng)中咱們的腳步開(kāi)始慢慢地失去了應(yīng)有的節(jié)奏，咱們迷失了生活的方向，咱們隨波逐流，咱們似乎看透一切，淡定從容地對(duì)待著生活。于是咱們平庸地度過(guò)了人生中最完美的四年。其實(shí)，安于現(xiàn)狀并不可怕，只要咱們還有一顆熱忱的心，還對(duì)生活充滿(mǎn)著激情，哪怕是一絲絲也好，咱們就還有機(jī)會(huì)，咱們能夠改變現(xiàn)狀。正因咱們有資本，咱們輸?shù)闷?，但是資本不是用來(lái)輸?shù)?，咱們更能贏得毫無(wú)保留，只要咱們敢發(fā)奮，不怕輸，咱們就能夠縮小與咱們前面的人的差距，咱們也會(huì)把咱們后面的人甩得更遠(yuǎn)，當(dāng)然在此過(guò)程中咱們可能會(huì)遇到挫折，面臨失敗，被別人無(wú)意或有意的超越，但是關(guān)鍵是堅(jiān)持，咱們能夠看到大學(xué)四年下來(lái)能夠堅(jiān)持發(fā)奮到畢業(yè)的人并不多，而這些人就是那些最終的勝利者。

有時(shí)候，并不是理想太過(guò)于遙遠(yuǎn)，而是咱們對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注的太多，以至于一葉障目，失去了理想原本擁有的光澤，漸漸地咱們的思想也變得現(xiàn)實(shí)，一旦理想在咱們心中成為不可能，它也就變得毫無(wú)好處了，其實(shí)，在時(shí)光一隅中眺望，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想它存在于現(xiàn)實(shí)之中，等待咱們?nèi)プ分鸩?shí)現(xiàn)它，咱們卻認(rèn)為那只是一個(gè)虛無(wú)縹緲地方，帶著失望的眼神停止了前進(jìn)的腳步，放下了咱們的執(zhí)著，丟掉了咱們的信仰，甚至失落的朝著反方向前行，結(jié)果只能是離理想越來(lái)越遠(yuǎn)。再回首，咱們已不再是四年前的咱們，咱們?cè)缫衙婺咳?，顯得些許滄桑，眼中透露著絲絲悔意。因此，在這些將要變成現(xiàn)實(shí)之前，咱們能夠說(shuō)不，正因咱們還有時(shí)刻，只要咱們?cè)敢庵厥袄硐?，愿意為之揮灑咱們的青春與熱血，竭盡全力去改變這種可預(yù)知的未來(lái)，逐步向理想的彼岸靠近。

曾記得一位偉人對(duì)大學(xué)生們說(shuō)過(guò)“世界是你們的，也是咱們的，但歸根結(jié)底是你們的”。年輕就是期望，只要咱們發(fā)奮，期望就在前方，現(xiàn)實(shí)生活中的花朵只有付出了發(fā)奮才會(huì)綻放，理想的光彩才會(huì)奪目而出。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇8

常常聽(tīng)到有人說(shuō)這句話(huà)：“理想與現(xiàn)實(shí)之間是有差距的。”其實(shí)自己有時(shí)也說(shuō)，既向自己說(shuō)，也向別人說(shuō)。我們一般在什么情況愛(ài)說(shuō)這一句話(huà)呢?好像都是在遇到不順或者遭受挫折的時(shí)候愛(ài)說(shuō)這句話(huà)，好像是在沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果或者面對(duì)艱巨的任務(wù)還沒(méi)有開(kāi)始做的情況下愛(ài)說(shuō)這句話(huà)，又好像是在自己感到迷茫對(duì)未來(lái)失去信心或者整日無(wú)所事事的情況下愛(ài)說(shuō)這句話(huà)……總之，我們?cè)谑虑闆](méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果、在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)心中的想法、沒(méi)有完全滿(mǎn)足自己內(nèi)心需求的情況下愛(ài)說(shuō)這句話(huà)以此來(lái)安慰自己。

我們常常談理想說(shuō)現(xiàn)實(shí)，那么究竟什么是理想、什么又是現(xiàn)實(shí)呢?而兩者之間的關(guān)系又是怎樣的呢?我們知道，理想是屬于意識(shí)范疇的，而現(xiàn)實(shí)屬于物質(zhì)范疇的。意識(shí)是物質(zhì)在人腦中的客觀反映，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)。理想是一種特殊的意識(shí)，理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)就是人們所面對(duì)的所有現(xiàn)狀的總合體，理想則是現(xiàn)實(shí)不能滿(mǎn)足人們的需要而產(chǎn)生的對(duì)現(xiàn)實(shí)的不足補(bǔ)足完善的想法。也可以說(shuō)理想就是當(dāng)現(xiàn)實(shí)不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，為了使現(xiàn)實(shí)能夠符合自己頭腦中的標(biāo)準(zhǔn)而構(gòu)思的一個(gè)“理想世界”。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不完善，不能滿(mǎn)足我們內(nèi)心的需求，我們也不滿(mǎn)足這種不完善的現(xiàn)實(shí)，所以才激發(fā)我們不斷地去為“完美現(xiàn)實(shí)”而奮斗。所以，理想是人們對(duì)未來(lái)的構(gòu)思，是對(duì)未來(lái)美好生活迫切期待的切合實(shí)際的構(gòu)想。

可以說(shuō)，理想就是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)則是實(shí)現(xiàn)了的理想。今天的現(xiàn)實(shí)是昨天理想的實(shí)現(xiàn)，而今天的理想則是還未到來(lái)的明天的現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)是按照自己的理想來(lái)改造自然的，也是按照自己理想來(lái)構(gòu)建社會(huì)、創(chuàng)造生活的。人類(lèi)因?yàn)橛欣硐攵兊谩芭c眾不同”，人類(lèi)因?yàn)槔硐氲膶?shí)現(xiàn)而變得偉大。每一個(gè)人也都是按照自己的理想來(lái)學(xué)習(xí)的，每個(gè)人也都是按照自己的理想來(lái)做事的。所以，我們今天的現(xiàn)實(shí)生活正是前人所期待的理想生活，而我們今天所期待的理想生活也就是將來(lái)我們生活的現(xiàn)實(shí)。你就是向著你理想中的那個(gè)你而不斷奮斗的人，未來(lái)的你就是現(xiàn)在的你所期待的理想中的那個(gè)你，而現(xiàn)在的你正是曾經(jīng)的你理想中的那個(gè)你。人的理想是可以實(shí)現(xiàn)的，我們是可以成為我們理想中的我們的'。

然而，為什么理想與現(xiàn)實(shí)之間會(huì)有差距呢?為什么理想有時(shí)實(shí)現(xiàn)不了呢?其實(shí)從上面的分析可以看出，理想是具有“超前性”的，即理想是一種針對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)足而產(chǎn)生的對(duì)未來(lái)生活的美好構(gòu)思，也就是說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著一定的時(shí)間差，而也正是這樣時(shí)間差才導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實(shí)之間有一定的差距。也就是說(shuō)，我們的理想并不是可以馬上就可以實(shí)現(xiàn)，今天的理想要在明天才能實(shí)現(xiàn)，此刻的理想要在下一刻才能實(shí)現(xiàn)。更重要的是，理想脫離現(xiàn)實(shí)才是理想得不到實(shí)現(xiàn)的最大原因。然而，為什么理想會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)呢?因?yàn)槔硐雽儆谝庾R(shí)，意識(shí)雖然可以反映物質(zhì)，但不一定能夠正確的反映物質(zhì)，因?yàn)橛捎跁r(shí)代、環(huán)境的限制，即人受到的教育的限制，受到學(xué)習(xí)環(huán)境的局限以及受到成長(zhǎng)經(jīng)歷的局限，那么物質(zhì)作用于人們頭腦的意識(shí)也就會(huì)受到局限，從而導(dǎo)致意識(shí)不能正確的反映物質(zhì)或者片面的反映物質(zhì)。也就是說(shuō)，由于我們實(shí)踐的太少、接觸的事物太少，行動(dòng)的不夠、學(xué)習(xí)的不夠，那么對(duì)周?chē)氖挛锞秃堋盁o(wú)知”，因?yàn)椤盁o(wú)知”所以就不了解事物的本質(zhì)，從而導(dǎo)致思維的局限，認(rèn)知能力不足，所以就不能正確的分析判斷事物，把握不住事物的本質(zhì)，從而導(dǎo)致想法脫離實(shí)際，理想與現(xiàn)實(shí)不符合，理想與現(xiàn)實(shí)就達(dá)不到統(tǒng)一。而理想與現(xiàn)實(shí)達(dá)不到統(tǒng)一，兩者就存在差距，那么理想就難以實(shí)現(xiàn)了。所以，意識(shí)只有正確的反映物質(zhì)才能對(duì)物質(zhì)起到正面的反作用，只有意識(shí)與物質(zhì)達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一才能產(chǎn)生強(qiáng)大的能動(dòng)力，我們也就能做出正確的行動(dòng);也只有理想符合了實(shí)際規(guī)律、符合了現(xiàn)實(shí)依據(jù)才能得到實(shí)現(xiàn)，只有理想與現(xiàn)實(shí)達(dá)到了具體的歷史的統(tǒng)一理想才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

啟示：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇9

今天，我讀了“理想和現(xiàn)實(shí)”這個(gè)小故事。

這個(gè)故事講的是：一天，一個(gè)小男孩向上帝訴說(shuō)自己的理想：“我想有一位性格溫柔、高挑美麗的妻子、有一座帶花園的別墅小樓。有三個(gè)成為名人的兒子。還有一輛豪華跑車(chē)?！鄙系圩Ｋ麑?shí)現(xiàn)理想，天天快樂(lè)。

多年后，男孩長(zhǎng)大了。有了個(gè)溫柔美麗的妻子可個(gè)子很矮。有一個(gè)平房和一個(gè)菜園，有三個(gè)將來(lái)成為名人的女兒而并非兒子，還有一輛為別人拉貨的貨車(chē)。男人沒(méi)有完全得到想要的，很是生氣，有些悶悶不樂(lè)?？伤窒氲剿F(xiàn)在也沒(méi)有達(dá)到上帝想使他快樂(lè)的愿望：“看來(lái)理想并不能十全十美?！蹦腥嗣腿恍盐?，從此便每天都很快樂(lè)！

生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想和愿望，但是當(dāng)他們沒(méi)有完全滿(mǎn)足達(dá)到的時(shí)候，很多人就失去了以往的快樂(lè)，變得怨天尤人起來(lái)。但是，你已經(jīng)有了很好的環(huán)境了，為何不快樂(lè)的生活呢？

其實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)會(huì)有一些差異的，這就是上帝用來(lái)分聰明人和不聰明的人的標(biāo)準(zhǔn)，那些聰明的人會(huì)用感恩的心去享受現(xiàn)實(shí)，感謝為他們付出的人們。而愚蠢的人卻只會(huì)把手中的快樂(lè)和痛苦隨意丟失與拾起。

讀了這個(gè)故事，我明白了要用正確的心態(tài)對(duì)待人生。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇10

我家有一個(gè)愛(ài)干凈即嘮叨的老媽?zhuān)焯炀拖衲罹o箍咒。我被念最多的就是鞋子怎么這么臟！臟！臟！好煩??！由于這樣，我也常常被罰擦鞋子，所以我經(jīng)常在想，要是有一雙不用擦就會(huì)干凈的鞋子該多好??！我暫時(shí)把這種鞋叫魔法鞋吧。

現(xiàn)在我們腳上穿的鞋都十分好看。但在下雨天，我們穿戴鞋在泥濘里走，鞋子會(huì)變的又濕又臟。我要發(fā)明的這種鞋子跟普通的鞋子外觀看起來(lái)一樣，但是它有許許多多的功能：不但具有一般鞋子的保暖功能、護(hù)腳功能、防臭功能、還有防水功能、最主要的是它的自動(dòng)去污功能特別的神奇。

我們穿戴這種魔法鞋子，不管你在什么樣的地上走，一到干凈的地方，你只要腳一跺，鞋上的土壤污漬就會(huì)自動(dòng)去除，鞋子馬上又變得干干凈凈！無(wú)需再用人力擦。怎么樣？神奇吧！

我知道現(xiàn)在世界上還沒(méi)有這樣的鞋子，這只是我的理想，但我相信再不久的將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這樣的鞋子。我們一起期待吧！

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇11

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……

童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(zhǎng)大，不再受父母的拘束；現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。

清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話(huà)的回答代表著一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)?！爱?dāng)老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。

小學(xué)里，望著老師威嚴(yán)的神情，聽(tīng)著老師傳授的知識(shí)，覺(jué)得老師真的是知識(shí)淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師，始終沒(méi)有改變。

進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(zhǎng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習(xí)顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好

理想，老師？慢慢的對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì)，都會(huì)覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對(duì)老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護(hù)，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑?，因?yàn)槟昙o(jì)相差不大，但畢竟不會(huì)什么都說(shuō)，因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋?。這時(shí)候，心中暗暗決定，長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實(shí)。

高二的我們必須全身心投入，準(zhǔn)備明年的會(huì)考，準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻，這就是現(xiàn)實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實(shí)。

理想與現(xiàn)實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(zhǎng)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì)增益添彩。

理想與現(xiàn)實(shí)作文 篇12

曾經(jīng)想過(guò)我是不是從幻想國(guó)因?yàn)樗淼赖钠扑閬?lái)到了這個(gè)世界上，因?yàn)槲铱偸翘幱诨孟氘?dāng)中，它就像泡泡一樣不停地往外冒，打擾了我自己的正常思維，而現(xiàn)實(shí)就像空氣離得塵埃一樣，與泡泡不停的碰撞。

獨(dú)自走在校園的法國(guó)梧桐下，突然想到小四慣用的姿勢(shì)——45°角仰望天空，于是抬頭卻看到了掉落的梧桐枝干，還掛有著搖搖欲墜的落葉，一陣風(fēng)刮過(guò)，渾身顫抖，于是依依不舍的把插在褲兜的手抽了出來(lái)，把那正在過(guò)夏天的領(lǐng)口弄了出來(lái)，告訴她秋天到了，于是突然醒悟秋天到了，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)告，那樣的突然，當(dāng)我醒過(guò)神來(lái)又抬頭奢望再看到春天的天空卻看到了那個(gè)掙扎過(guò)后二落下來(lái)的樹(shù)葉，眼睛又隨著的樹(shù)葉落下直到地球表面，移動(dòng)隨之停止，全身好像不受控制似的一下子就踩到了落葉上自己卻在那里傻傻的笑嘴里還口口聲聲的喊著無(wú)聊，現(xiàn)實(shí)就是這樣沒(méi)有永不凋謝的東西一切終將失去，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)過(guò)去的就那樣的過(guò)去了，即使再來(lái)一次，也不回一樣的。

坐在課桌上望著表盤(pán)上的指針，一切全都靜止不動(dòng)，閉上眼睛只聽(tīng)到耳邊的風(fēng)聲，張開(kāi)眼睛獨(dú)自坐在偌大的操場(chǎng)上，抱著自己的雙腿在草地上，風(fēng)和日麗變成了蒙蒙細(xì)雨，我沒(méi)有移動(dòng)，等待~~~不知道為什么，蒙蒙細(xì)雨又幻化成了狂風(fēng)暴雨依然沒(méi)有動(dòng)，哭泣，突然躺下，冷冷的雨滴就像冰刀一樣的狠狠的刺，分不清眼淚和雨水。因?yàn)槲乙恢币詾橹挥幸粋€(gè)人的孤獨(dú)不是孤獨(dú)，有一群人的孤獨(dú)才是真的孤獨(dú)，于是每天沉浸在幻想中，卻被：“同學(xué)們，教一下作業(yè)“二打破。

泡泡與塵埃不停的碰撞最后破碎的是泡泡。