兩碗牛肉面讀后感

最新兩碗牛肉面讀后感。

怎樣才能讓我們的讀后感具有真情實感呢？閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動，為書中人物所折懷。?閱讀完畢后，我們應(yīng)該通過讀后感分享新的觀點和認(rèn)識，推薦一篇與“兩碗牛肉面讀后感”有關(guān)的文章給大家一起來看看吧。

兩碗牛肉面讀后感【篇1】

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我記得上次去喝牛肉面，想起一個故事，便給媽媽講了起來，她聽的很入神，稱贊故事里的男孩，我笑了笑。原來故事是這樣的：父子倆來一個面館和面，兒子在下面大聲的說：兩碗牛肉面！然后走過來說要一碗蔥油面和一碗牛肉面。面都做好了兒子把牛肉面端給了父親，自己喝蔥油面，而父親不停的往我的碗里夾肉。父親說：你多吃點肉，考個好大學(xué)。因為父親失明了，兒子把父親給自己的肉又偷偷還給了父親。這一幕被老板看見了，老板就做了一盤干切牛肉，給那對父與子端過去，說：我們店里搞活動，送你們的干切牛肉。然后兒子再接二連三的把牛肉給父親，他倆吃飽飯就走了，走的時候，服務(wù)員來把碗收走，發(fā)現(xiàn)碗下面壓著一盤干切牛肉的錢。

讀完此文，沒有看到作者華麗的句子。只是簡單的敘述故事，作者就是通過一個父與子安心吃面的場景，描寫出人情世故，引起了讀者對男孩的欣喜。是的，男孩沒有白白拿走一盤干切牛肉。他敢作敢當(dāng)，人窮志不窮，為現(xiàn)在吃飽飯就走人的現(xiàn)象樹立了一個永恒點燈，照亮永恒的黑暗。

兩碗牛肉面讀后感【篇2】

在一次寫寒假作業(yè)時，我無意間看到了它，寫的是一對父子去店里吃牛肉面，兒子大聲叫著：“兩碗牛肉面?！狈?wù)員正要低頭開票，他突然又困頓的朝服務(wù)員擺了擺手，服務(wù)員詫異的抬起頭，他朝服務(wù)員充滿歉意地笑笑，然后用手指著服務(wù)員身后的價目表，用手勢告訴她，要一碗牛肉面，一碗蔥油面。

服務(wù)員先是一怔，接著變恍然大悟，明白了他的意思，他叫兩碗牛肉面是給他父親聽的。服務(wù)員會意的沖他一笑，開出了票。他的臉上登時露出感激機的色。

廚房很快就端出兩碗熱氣騰騰的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他的父親面前，細(xì)心地招呼著:爸，面來了，您小心燙，自己則端過了那碗光面。

其實，老人并不急著吃面條。他只是用筷子摸摸碗里的東西。好不容易，他抓起一塊牛肉，連忙用手碰了碰兒子的碗，然后把肉放進(jìn)兒子的碗里。吃吧，你多吃點，老人雖然有一雙眼睛，臉上的皺紋卻洋溢著溫柔的笑容。

一旁的服務(wù)員也被這張笑臉?biāo)Ｗ尫?wù)員感到奇怪的是，男孩其實并沒有阻止父親的行為，而是莫默地接受父親送的肉片，然后悄悄地把肉片帶回父親的碗里。 這個飯店真厚道，面條里面這么多肉。

老人稱心滿意地感慨著。一旁的服務(wù)員卻一陣汗顏，因為他們的飯店一貫是惟利是圖，里面只有幾片薄如蟬翼的牛肉。 那個男孩趁機接話:

爸，你也快吃把，我的碗里都裝不下了。 好，好，你也快吃。老人終于低下頭，拿起一塊牛肉，開始嘴里嚼。

男孩笑著大口咬了一口碗里只有幾顆油星星。這樣的兒子一定會為父親和自己創(chuàng)造一個溫暖的生活。這對父子深深地打動了我，父子有愛，兒子也有愛！

讓我們的生活充滿快樂與溫馨！

兩碗牛肉面讀后感【篇3】

讀了這篇文章，我感受到了父子情，感受到了人間有愛。

父子情如：孩子把牛肉面送到父親面前，自己則端過那碗蔥花面，父親把牛肉夾到孩子碗里，孩子把牛肉夾回父親碗里，看到父親吃了，自己才大口吞咽他那碗蔥花面。

人間有愛如：老板讓店小二端出一盆牛肉，送到父子倆的那個桌上。還謊稱是新店開業(yè)贈送的。而那個男孩就悄悄地把六元錢放到了碗下。

我覺得人人都是這樣的話，那人間就會變成愛的海洋了。但是，可不是人人都有愛心的。

前幾天，我讀到一篇文章，就看見很多老人被家庭遺棄，我覺得那些年輕人太自私了。他們也會有老的一天，那又就該如何。

在我們每天的生活中，也有父子情。吃飯時大人總把大的好的夾給我們，自己吃小的，不好的。每天上學(xué)大人總把我們先安頓好，自己在去上班。去朋友家做客，出門前大人總會叮囑，說：＂在別人家做客要有禮貌，叫叔叔阿姨好。＂

我們一定要做個有愛心的人。讓人間有愛，讓人情溫暖。

家長的話：此篇是霖霖在興趣班里寫的，也是我比較喜歡的一篇。都說學(xué)做文先做人，只有站在比較高的高度，才能寫出意境較好，耐讀的文章。隨篇附上歌曲《茉莉花》送給俞老師和同學(xué)們，愿我們的內(nèi)心永遠(yuǎn)都如茉莉般潔白芬芳。

編輯推薦

最新《牛虻》讀后感

我堅信《作品》這本書能夠帶給每位讀者許多讀書心得。而說到閱讀體驗的獨特收獲，讀后感無疑是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此，我為大家挑選了一些與本文相關(guān)的文章，精心呈現(xiàn)給您，希望大家會喜歡！

《牛虻》讀后感(篇1)

不管我活著

還是我死去

我都是一只牛虻

歡樂地飛來飛去！

這首小詩是小時候牛虻和瓊瑪一齊學(xué)過的，這也是牛虻最終的筆跡，寫完這首詩后牛虻被帶到了刑場，在無數(shù)次的槍聲后，他倒下了……

亞瑟的一生是苦痛的，但這個夢想與追求的化身，沒有人能夠否認(rèn)他的傳奇。年輕時亞瑟書中這樣寫道：他身體十分單薄，長長的眉毛，薄薄的唇纖細(xì)的手足，身上的每一個地方都過于精細(xì)，過于弱不禁風(fēng)，看上去不像三十年代的英國中產(chǎn)階級青年，倒像是十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人。如若讓他安靜地坐在那里別人必須誤會以為他是一個身著男裝的嫵媚動人的女孩而不是男孩?？墒蔷驮谒邉拥臅r候，那輕盈敏捷的體態(tài)又使人想象到一只被馴服的，沒有了利爪，失去野性的豹子。經(jīng)過一系列痛苦的折磨后的牛虻（亞瑟）是：矮個子；黑頭發(fā)；黑胡須；皮膚黝黑；藍(lán)眼睛；前額既闊又圓；右腳跛，左臂彎曲；左手少了兩指；臉上有最近被馬刀砍傷的疤痕；口吃。以往那個像畫一樣的青年會變得如此難堪，一前一后的外貌比較，讓我們感到了牛虻所經(jīng)歷的事是何等悲慘。

神父蒙太尼里和女友瓊瑪是牛虻一生中最重要的倆個人，可是再一次懺悔中他向神父蒙泰尼里透露了他參加的革命的行動和隊友名字，以至于他們?nèi)咳氇z。出獄后他不僅僅得知出賣他的是他無比敬仰得蒙泰尼里神父，并且神父就是他父親。加上瓊瑪認(rèn)為革命者的被捕是牛虻出賣導(dǎo)致，狠狠的打了他一巴掌他，一連串的打擊使牛虻陷入了極度的痛苦之中，最終偽裝自殺，逃到了南美。在南美洲，牛虻度過了人間地獄般的13年，流浪生活磨煉了牛虻。

牛虻在經(jīng)歷了世上所有的災(zāi)難后，拖著殘損的軀體回到意大利，依舊繼續(xù)他的革命事業(yè)，他就是“感情與革命”的絕唱。那是神父親已經(jīng)是紅衣教主，而牛虻的革命事業(yè)正是反對宗教統(tǒng)治。命運總是要折磨牛虻，他要反抗他深愛的父親，在矛盾的斗爭中，牛虻身心疲憊，可是對于革命事業(yè)他從未放棄。在死之前，牛虻還是逼著他父親：選擇上帝還是選擇他。最終蒙泰尼里還是選擇了他的上帝。牛虻死后，神甫也被這對與錯所糾纏，他痛苦，他無奈，最終，偉大的紅衣主教還是瘋了，還是死了，死在痛苦交加中。上帝他不能做什么，他不能救牛虻，他不能救神父……偉大的紅衣教主到了天堂必須會后悔，你所忠誠的上帝也可是如此吧，你還會愛上帝嗎？你必須會后悔自我當(dāng)初沒選擇牛虻吧！

“為了人生夢想扮做小丑，忍受著精神和肉體的雙重折磨”。牛虻做到了。

牛虻：為信仰赴死如散步

牛虻：終生只愛一個人

牛虻：革命與感情的絕唱！

《牛虻》讀后感(篇2)

朋友!你相信有上帝嗎?你相信世間有愛嗎?你是更相信上帝還是更相信愛?我會選擇愛!

故事就在上帝與愛之間徘徊。亞瑟是一個樂觀、開朗并富有的男孩，他很早就失去了父母，與同父異母的兄弟生活在一齊。他幾乎與兄弟沒有任何感情。除了母親，他最愛的人是鎮(zhèn)上的神甫蒙泰尼里，他們的關(guān)系就像父子一樣，所以亞瑟把自我秘密加入意大利的事告訴了神甫。不料，被神甫告發(fā)，好多同志被捕，亞瑟也所以從兄弟口中得知自我是神甫的私生子。他受不了神甫對他的欺騙而弄了一個自殺的假象，只身逃往南美。在之后的幾年中，他受到了非人的虐待，腿跛了、胳膊折了、滿身的傷、口吃、臉上有刀疤，還帶著很重的病。在他明白人性的冷漠后做了一個諷刺性文學(xué)家，代號是“牛虻”。并與初戀女友瓊在一齊工作，可是瓊非但沒認(rèn)出他，還很厭惡他，直到他向瓊講述自我離奇的經(jīng)歷。

而神甫做了紅衣教主，名望很高，在牛虻因偷運軍火被捕入獄時，蒙泰尼里還幾次去看他并企圖幫他。但牛虻始終忘不了神甫告密的事。就在準(zhǔn)備對牛虻行刑的前一天，神甫再次去看他牛虻最終打開了心結(jié)，他要父親在上帝與他之間做出選擇。

神父選擇了上帝結(jié)果，結(jié)果，牛虻死了。直至他死后，神甫才明白那一切的神論都是假的，僅有愛才是真的，他也因病去世。而書的結(jié)尾是牛虻臨死前給瓊的一封信，信的簽名寫著一首他們兒時的詩“無論我活著，還是我死去，我都是一只，快活的牛虻?！?/p>

讀完這本書，我不知是該悲傷還是該高興，或許是悲喜交織，為牛虻的命運而悲，他究竟遭到了怎樣的毒害才變成那樣;為蒙泰尼里的感悟而喜，他最終明白了愛的意義，說明他沒有被社會的黑暗而籠惑。同時我還為當(dāng)時社會的黑暗腐朽、禁錮人們思想的枷鎖而感到憤恨。

從另一層含義來說，他還告訴我們僅有反抗才能奪回本屬于我們的自由與思想。追求平等的路依舊很長，這需要我們團結(jié)起來共同去奮斗。軟弱就像一只生活在地獄中的貓，隨時都有命喪黃泉的危險。不要再屈從，不要再容忍，不要再乞求。站起來!奪回本屬于我們的權(quán)利!

《牛虻》讀后感(篇3)

他，牛虻——一個為了自己的革命信仰，甘愿被命運折磨的人。他深愛過兩個人——父親蒙泰里尼和高潔的女人瓊瑪，但后來的他一生都沒有再給機會讓他們來愛他。他的內(nèi)心承受了非人的煉獄般的折磨。他給我們留下的思索是：人到底該為什么活著。

牛虻最后在遺書里寫下的一段話，至今成為經(jīng)典：我沒想到他們這么快就重新動用審訊和處決的手段。我知道如果你們這些留下來的人團結(jié)起來，就會給他們猛烈的反擊，你們將會實現(xiàn)為之奮斗的宏偉大業(yè)。至于我，對待死亡將會懷著輕松的心情，走進(jìn)院子，就像是一個放假回家的孩童。我已經(jīng)完成了我這一份工作，死刑就是我已經(jīng)徹底完成了這份工作的證明。他們殺了我，因為他們害怕我，我心何求?

《牛虻》(The Gadfly)是英國女作家艾捷爾·麗蓮·伏尼契出版于18的歌頌意大利革命黨人牛虻的小說。他參與了反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨立統(tǒng)一的斗爭，最后為之獻(xiàn)出了生命。小說涉及了斗爭、信仰、犧牲這些色彩濃重的主題。蘇聯(lián)的著名文學(xué)作品《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青年近衛(wèi)軍》、《卓婭和舒拉的故事》都提到了伏尼契的這部小說中的主人公牛虻。1953年7月，由李俍民翻譯的《牛虻》由中國青年出版社出版，在國內(nèi)引起了很大的反響，感染了無數(shù)的年輕讀者，革命者牛虻成為了那個時代的中國最有影響力的文學(xué)形象之一。

《牛虻》是最近讀的書中最喜歡的一本了，每個字都愿意去讀，每段文字讀起來都很有感覺，讀到后來就會有一種熱血沸騰的感覺，牛虻對于革命的投入與獻(xiàn)身精神已完全超越了死亡，正如書中所言：牛虻放棄了生命，選擇了革命。在牛虻被抓入獄之后，無論統(tǒng)領(lǐng)用什么酷刑折磨他，加之他舊病復(fù)發(fā)，但堅定革命精神幫他戰(zhàn)勝了敵人，他始終不會說出半個關(guān)于革命、關(guān)于同志的字來。面對敵人的瘋狂折磨，他則用嘲笑反擊，而他的精神也感動了獄卒，他們甚至愿意幫他逃走。執(zhí)行死刑的時候，行刑隊的人都故意把搶打偏，導(dǎo)致牛虻一次又一次的站起來面對槍口，這更加加快了敵人心理防線的崩潰。牛虻在獄中寫給瓊瑪?shù)男胖刑岬剑何覍阎p松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明。”我黨的強大不也是靠著無數(shù)牛虻式的英雄先輩用犧牲換來的!自己以前看完一些抗日電影后總是想，如果那個被敵人拷打的是我，我會不會說出黨的秘密呢?我能堅守住我秉持的信念嗎?

牛虻最信任、關(guān)系密切的并給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親，一個虛假的神父)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。 而最終蒙太尼里還是選擇了虛假的教會，放棄了他親生兒子的生命，最終牛虻的死也導(dǎo)致了他的精神崩潰而死掉。

《牛虻》給我們的啟示就是：相信并堅持正確的信念，學(xué)會堅強，挺起胸膛，直面困難并向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。

《牛虻》讀后感(篇4)

無論我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂的飛來飛去

令人感動又令人憤怒，令人沉思又令人躁動。很難用一個精確的詞語去形容這本書帶給我的感覺，只覺得看這本書真的很糾結(jié)，有時候我多想跳進(jìn)書里，將真相澄清

亞瑟，一個眼里總是流露出純真的愛的孩子，對神父的崇拜之情總是言于溢表，他說，如果沒有神父，我寧可死去。而神父也同樣愛著這個匿名的孩子，這是他的秘密

這樣單純的孩子，這樣令人羨慕的情感卻在政治面前變得狼狽不堪。亞瑟加入意大利青年黨，并熱忱于革命事業(yè)，卻被教父卡迪出賣入獄，之后被心愛的詹瑪誤解，更為諷刺的是，他發(fā)現(xiàn)自己最愛的神父蒙太尼里主教居然是自己的親生父親，這一切，讓他覺得全世界都是謊言。他拿起手中的錘子向墻上的十字架錘得支離破碎，自己的宗教信仰徹底瓦解

看透一切的謊言，亞瑟開始密謀逃亡計劃，他偽造自己已死去的現(xiàn)場，然后開始了自己的地獄般的流浪生活。十三年的流亡，讓亞瑟嘗盡了人間的世態(tài)炎涼，原來最可怕的地獄還不只是被欺騙，而是為了生存一次次被踐踏尊嚴(yán)，成為生活的傀儡，扮盡洋相，也因此落下重疾

在這樣的環(huán)境下，他并沒有死去，待他歸來，他已經(jīng)成為了一只冷漠但并不無情，粗魯?shù)⒉灰靶U的牛氓。最初很難理解為什么牛虻一定要用那樣惡毒的話語去刺傷他最愛的人，我甚至要開始討厭上這個可惡的牛虻了。但是他是善良的牛虻，不然不會有那么多人愿意為了他向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，不會有人心甘情愿的去為了他冒險。

這本書，真是悲劇，劇里的每個人都是令人心疼的，琦達(dá)和馬丁尼的愛卻不得、詹瑪?shù)膽曰诘陌装l(fā)、為了革命事業(yè)而犧牲，為了愛而掙扎卻又瘋狂的亞瑟，以及神父在信仰與親情之間的抉擇都讓人好心疼。亞瑟與神父，我覺得沒有對與錯，我無法接受別人的評論說神父是虛偽的，難道愛，就一定要妥協(xié)嗎，神父他只是想用自己不流血的革命去改變世界，這終究是因為他的善良，也許他不明白政治的水有多深，不明白革命的血必須撒向汪洋、撒向大地、噴射至天空才能推翻一種舊的制度。但是這能說他是愚善嗎，他要忍受著比亞瑟忍受著的更痛苦的精神折磨，他要在親情與信仰里抉擇，在雙輸?shù)木駬窭锒▕Z。

牛虻在逆境里奮起掙扎，讓柔弱褪去，換上一身的鎧甲終究是讓人萬分欽佩的，一個真正的勇士，像一棵曠野的樹，忍受著孤獨，經(jīng)歷了狂風(fēng)驟雨，最終才成為了蒼天大樹

《牛虻》讀后感(篇5)

今天，我從圖書館中借到了一本書，名字叫做《牛虻》，講述的是一個人名叫亞瑟，原本是一位意大利青年團的團員，因為一次回到家中探親時，被警方逮捕，后來他被釋放了，人們卻認(rèn)為他已經(jīng)背叛了，于是他逃到了南美洲，改名換姓，叫做牛虻，后來的一支探險團發(fā)現(xiàn)了他，并將他帶回到了他的祖國，于是，重新回到了祖國的他，開始了新的革命事業(yè)，好幾次，他都遇到了危險，并被逼上了絕路，但他想盡辦法運用自己的智慧，好幾次脫離了危險，但最后，他因為一次不慎，被逮捕并被槍決了。

我最崇拜牛虻的，是他那過人的智慧，還有他那能言善辯略帶幽默的口才，他的同伴們是這樣評價他的：“他張口就是笑話，就像一團火一樣。”這充分地體現(xiàn)了牛虻的樂觀主義精神，即使是在險境中，他也不失幽默。我最崇敬他的，就是他那隨機應(yīng)變[注:機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。]的膽識和過人的勇氣，在他的同伴眼中，他有一個神奇的故事，就是：“牛虻穿上當(dāng)兵的舊衣裝到處游蕩，裝扮成在執(zhí)行任務(wù)時受傷的騎兵，試圖尋找他的伙伴。他竟讓斯賓諾拉（當(dāng)時的紅衣主教）的搜查隊答應(yīng)讓他搭乘便車，并且在一輛馬車上坐了一天。他對紅衣主教的搜查隊講了許多驚心動魄的故事，說他怎么被叛亂分子俘虜，又是怎樣被拖進(jìn)了山中的匪巢，并說自己受盡了折磨。他們把通緝告示拿給他看，于是他就編了一通瞎話，大談他們稱作‘牛虻’的“魔鬼”。

到了晚上，等到了他們都睡著以后，他往他們的火藥上澆了一桶水，接著他就跑掉了，口袋里裝滿了給養(yǎng)和……看完這一個片段，我頓時對牛虻產(chǎn)生了一種好奇，他并沒有那種視死如歸的精神，而是蒙騙搜查隊，讓他搭了便車，搭就搭了，還坐了一整天，坐就坐了，做完了跑時還不忘了搞點破壞，破壞就破壞了，走時再順手牽羊拿點東西，這讓我充分地認(rèn)識到了牛虻：他沒有多么大的勇氣，但是他有隨機應(yīng)變的精神，能夠臨危不懼，而且膽識過人，雖然喜歡耍點小聰明，但是在他的心中對革命事業(yè)一絲不茍，忠心不二。從牛虻的故事中，我領(lǐng)悟了一個精神：我們要學(xué)會隨機應(yīng)變，要有臨危不懼的勇敢，還要有淵博的知識，而淵博的知識，就是要靠自己平時的日積月累。

《牛虻》讀后感(篇6)

當(dāng)我看完《牛虻》的最終一行字時，我怔住了。這個黯然銷魂的故事，使我深深觸動。主人公亞瑟和蒙泰里尼最終都喪生了，原因不一樣，但都讓我受益匪淺，也有不一樣的見解。

亞瑟，當(dāng)我剛翻開這本書時，他給人一種弱小怕事的印象。他是依靠他的教師---蒙泰里尼而生活的。讀到第三章時，突然出現(xiàn)了牛虻，一開始我還不明白這個人是誰，因為他身上有很多傷，他是個堅強，勇敢的人。沒想到他就是亞瑟。在他的身上，我們能看出一個革命者為了自我堅定的信念，而不屈不撓，勇敢奮斗的精神。他在一次行動中，掩護其他人，但最終不幸被捕。牛虻被敵人打了六槍，但他被擊中每一槍時，都沒有屈服，還在諷刺他們，牛虻對于犧牲表現(xiàn)出從容不迫，永遠(yuǎn)堅持意大利能獨立的思想態(tài)度，使我油然而生一種敬佩的感受。

牛虻這種執(zhí)著、勇敢、頑強和不屈不撓的意志值得我們贊嘆與學(xué)習(xí)。讓“牛虻精神”永遠(yuǎn)成為我們的目標(biāo)吧！

蒙泰里尼，他是個盡責(zé)的教師，也是個忠實的神甫。我并不是十分認(rèn)同他，因為他的行為與決擇無法使我覺得他是個慈愛的父親。

蒙泰里尼面臨牛虻給他的決擇，孩子與上帝之間，他無情地選擇了上帝。他的選擇給亞瑟帶來了多大的傷害?。∥蚁?，他的選擇我不認(rèn)同。雖然紅衣主教選擇上帝理所應(yīng)當(dāng)，上帝在教徒眼里注定是慈悲的，任何人都能在他面前懺悔。但要明白上帝并不真的存在，他無法改變蒙泰里尼兒子牛虻的命運，他無法改變這一切。蒙泰里尼的忠心耿耿是好，可是這也說明了在他眼里僅有上帝。最終，牛虻死了這本不應(yīng)當(dāng)是他的結(jié)局。神甫不該這么對待兒子，他選擇上帝，但上帝沒有給他好的回報。他就這么痛苦地離開了人世。我想，我也期望，這個結(jié)局，使蒙泰里尼醒悟：上帝永遠(yuǎn)代替不了他最寶貴的親人。

“一只小牛虻，不管生與死，終日飛上天，時時樂悠悠”期望牛虻能歡樂，也感激他使我感受到了人生中的“真、善、美”。

《牛虻》讀后感(篇7)

今年暑假，我把兩篇大考前沒看完的小說—《牛虻》、《百年孤獨》給看完了，使我有了比較深刻的印象，但使我看完這本書的是我書架上的一本書—《逸間趣事由來》……

那天，我覺得沒事就在書架上尋起書來了，我突然發(fā)現(xiàn)一本書，書名為《逸間趣事由來》我看了一下，發(fā)現(xiàn)目錄中寫了《牛虻》這本書的書名由來，使我再次想深刻的去理解牛虻這本書。

書中寫道：古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底，于公元前399年被法庭處以死刑，罪名是用哲學(xué)腐蝕青年。臨刑時，他說：“只要我活著，我就堅決不放棄哲學(xué)研究。真正有意義的行動是不應(yīng)該考慮生命的危險的，我被神遣到這個城市來，好比是馬身上的一只牛虻，職責(zé)就是刺激馬趕快前進(jìn)。”

這番話地震撼了后世愛爾蘭女作家伏爾契的心靈，她為蘇格拉底忠于信仰，寧死不屈的崇高精神所感動，當(dāng)她反映意大利人民小說初稿之后，把自已小說中的主人公取名為牛虻，又用這名字作小說的書名。讀了這篇文章，我深深地感到《牛虻》這本書原來是這樣來的。蘇格拉底真的是太偉大了。書中主人公牛虻，在知道他最敬愛、尊敬的神父欺騙了他，神父本來是牛虻的父親，但卻一直不說是牛虻的父親，這一件事使牛虻的心靈受到了沉重的打擊，他再也不相信神父，因為神父欺騙了他。他不愿在這塊傷心地。于是他決定離走他鄉(xiāng)，來到了另一個陌生的地方，一個沒有人認(rèn)識他的地方。在那，他為了生活，在酒店做過工，在酒店里他和客人產(chǎn)生沖突，被人打斷了手指，在馬路上要過飯；才20歲的他，身上瘦骨如柴，因此常被人們打，他的腳被人打瘸了，再也不像以前那樣靈活了，走起路來常常時不時的一拐一拐的，但他不聞不語，他相信人只要永往直前，一定會勝利的。

他的那種自強不息的牛虻精神，迫使他奮筆寫了許多文章，一發(fā)表他的文章就紅了起來，總統(tǒng)、將軍、作家、百姓都十分喜歡，在讀者的歡呼中，使他成了文學(xué)家，使他成了那城市的明星……我要學(xué)習(xí)這種在許多人看不起你時，而你卻用心去做你自已的事的偉大的牛虻精神。記得有一次，我去少年宮學(xué)二胡，那是我第一次學(xué)二胡，沒有一絲二胡基礎(chǔ)的我，卻被一心要使我成才的爺爺，讓我到二胡基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)二胡。剛開始，班里的人有些也學(xué)過一學(xué)期，甚至二個學(xué)期，他們憑自已已學(xué)過的基礎(chǔ)常來欺壓我們這群剛開始接觸二胡的學(xué)員們。但我卻一直相信，“天生我才必有用”這句千古不變的哲理，當(dāng)我想起《牛虻》這本書的主人公的牛虻精神，我決定不理他們對我們說的一言一語；我只有用心拉二胡，讓我的實力來證明我能行吧！

不錯！經(jīng)過我一學(xué)期的努力，我也擁有了屬于自已的良好基礎(chǔ)。使那些學(xué)員們再也不小瞧我了。相信我吧！同伴們！相信牛虻精神，你如果做牛虻精神，那不就能笨鳥先飛了嗎？每個聰明人都有自已的缺點，但他們也都在別人已經(jīng)認(rèn)為自已很好的情況下，改正自已的缺點，這才是聰明人??！

這才是牛虻精神。牛虻的職責(zé)就是刺激馬兒快快前進(jìn)。

一碗清湯蕎麥面讀后感

小編在今天為大家挑選了一篇與“一碗清湯蕎麥面讀后感”關(guān)聯(lián)的文章，十分歡迎各位讀者閱讀，并希望大家能夠喜歡。書房是文人創(chuàng)作的凈土，也是思想寄托的沉淀之地。正是由于作者創(chuàng)作出如此出色的作品，我們才得以吸取靈感，發(fā)掘自身的創(chuàng)作潛能。通過對作品的深入思考和體味，我們可以將自己的感受借助讀后感寫出來。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇1

這個寒假，我讀了許多書。其中的一本是一篇小小說《一碗清湯蕎麥面》，我和媽媽交替的朗讀了這篇作品，全家人被感動的淚眼朦朧。故事講的是一位母親與兩個兒子之間的故事。

日本札幌的除夕夜，一位母親帶著兩個兒子去北海道的一個餐廳去吃年夜飯。除夕的時候吃蕎麥面是日本的一個習(xí)俗，在12月31日晚上，家家戶戶都會去吃蕎麥面。那個女人怯生生地問：來一碗蕎麥面，可以嗎?因為他們有三個人，只吃一碗蕎麥面，怕店主笑話。然而，店主并沒有笑話他們，而且還把一碗蕎麥面偷偷地加了半碗。第二年也是如此。到了第三年的時候，由于物價的上漲，蕎麥面由150元每碗上升至200元每碗。雇工下班以后，店主夫妻倆匆忙地寫上蕎麥面150元每碗的字樣，原因是夫妻倆怕他們吃不起這蕎麥面。這一晚，他們母子三人要了兩碗蕎麥面，說著、笑著。從他們的談話中了解到，原來是兄弟倆的父親生前欠了8個人的債，為了還債，哥哥幫著送報紙，弟弟幫著燒飯，使母親能夠安心的工作，三年終于還清了欠款。多么懂事的好孩子呀。多么團結(jié)友愛努力生活的一家人啊。后來的十幾年過去了，那母子三人再也沒有來，而小店的生意越做越好了，需要重新裝修，桌子椅子都換了。而母子三人常坐的2號桌仍然是舊的。就在20xx年后的一個除夕，母子三人突然光臨，衣著光鮮，事業(yè)有成。當(dāng)他們解釋說他們就是20xx年前的那三個人時，店里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇2

父親死于交通事故，欠下一大筆債，媽媽每天從早到晚拼命工作，我去送早報和晚報弟弟全寫了出來。接著又寫，十二月三十一日的晚上，母子三人吃一碗清湯蕎麥面，非常好吃三個人只買一碗清湯蕎麥面，面館的叔叔阿姨還是很熱情地招待我們，謝謝我們，還囑咐我們過個好年。在弟弟聽來，那祝福的聲音分明是在對他說：不要低頭!加油啊!要好好活著!因此，弟弟長大成人后，想開一家日本第一的面館，也要對顧客說加油啊、祝你幸福、謝謝!弟弟大聲地朗讀著作文

此刻，柜臺里豎著耳朵、全神貫注的聽母子三人說話的老板和老板娘不見了。在柜臺后面，只見他們兩人面對面地蹲著，一條毛巾，各執(zhí)一端，正在擦著奪眶而出的眼淚

小母親為了還死去父親欠下的債而日夜操勞，她的兩個兒子也盡力幫她干一些家務(wù)活，但是，家里的負(fù)擔(dān)還是一天比一天加重，在他們即將絕望的時候，一家面館的老板以及老板娘在他們光顧的時候，用再平常不過的言語給了他們祝福，給了他們溫暖，給了他們支持，也給了他們鼓勵。從而使母子三人堅強地度過了那些艱難的歲月，邁向美好的明天。

在生活中我們有可能會遇到這些或那些的困難，這些困難常常會使我們放棄、絕望。但是，只要有一句輕輕的、關(guān)切的問候和鼓勵，就能使我們從痛苦中探出頭來，繼續(xù)奮斗。我至今還記得那一天，我正在做一道數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁的我，還是沒有摸出個門道來，我急得抓耳撓腮。一向急性子的我，越想越窩囊，最后索性把本子狠狠的一甩，自己發(fā)悶氣去了。這時，爸爸走過來，摸摸我的腦袋，輕輕地說了一句：加油!然后就回房間去了。后來，我又重拾心情，一心一意的解題，最終把題解開了。當(dāng)時，爸爸并沒有對著我嘮叨什么你這樣的性格以后怎么行呢?瞧瞧你這個樣子，真的是沒法學(xué)習(xí)了!他只是輕輕地說了一句加油。但我認(rèn)為，一句輕聲的鼓勵，比得起千萬條苦口婆心的說教。一句輕聲的鼓勵，就能使人重新鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

也許，一句溫暖的鼓勵，并不足以溫暖整個歲月，但它卻能使人鼓起勇氣來面對未來的生活。而人世間，也都因為有這些善良的人以及他們送出的溫暖的鼓勵，才變得格外美好。

讓我們期待溫暖的同時，也能夠設(shè)身處地給予別人溫暖。這樣和美的人間，是需要我們付出真情去共同創(chuàng)造的!

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇3

這個寒假，我讀了許多書。其中的一本是一篇小小說《一碗清湯蕎麥面》，我和媽媽交替的朗讀了這篇作品，全家人被感動的淚眼朦朧。故事講的是一位母親與兩個兒子之間的故事。

日本札幌的除夕夜，一位母親帶著兩個兒子去北海道的一個餐廳去吃年夜飯。除夕的時候吃蕎麥面是日本的一個習(xí)俗，在12月31日晚上，家家戶戶都會去吃蕎麥面。那個女人怯生生地問：“來一碗蕎麥面，可以嗎？”因為他們有三個人，只吃一碗蕎麥面，怕店主笑話。然而，店主并沒有笑話他們，而且還把一碗蕎麥面偷偷地加了半碗。第二年也是如此。到了第三年的時候，由于物價的上漲，蕎麥面由150元每碗上升至200元每碗。雇工下班以后，店主夫妻倆匆忙地寫上“蕎麥面150元每碗”的字樣，原因是夫妻倆怕他們吃不起這蕎麥面。這一晚，他們母子三人要了兩碗蕎麥面，說著、笑著。從他們的談話中了解到，原來是兄弟倆的父親生前欠了8個人的債，為了還債，哥哥幫著送報紙，弟弟幫著燒飯，使母親能夠安心的工作，三年終于還清了欠款。多么懂事的好孩子呀！多么團結(jié)友愛努力生活的一家人?。『髞淼氖畮啄赀^去了，那母子三人再也沒有來，而小店的生意越做越好了，需要重新裝修，桌子椅子都換了。而母子三人常坐的2號桌仍然是舊的。就在14年后的一個除夕，母子三人突然光臨，衣著光鮮，事業(yè)有成。當(dāng)他們解釋說他們就是14年前的那三個人時，店里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲……

《一碗清湯蕎麥面》是日本作家栗良平先生的作品，這個故事感動著每一位讀者。我要向故事中的每一個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)母親面對困難的勇氣，學(xué)習(xí)兩個兒子的懂事、孝順，學(xué)習(xí)店主夫婦的善良與熱情、真誠的態(tài)度。我將來也要成為一個樂于助人、積極樂觀的人。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇4

狂天讀了日本作家栗良木的《一碗清湯蕎麥面》，心潮澎湃感慨萬千，被作家所描述的人物所感動。

老板夫婦充滿人情而又心細(xì)如發(fā)。大年夜連續(xù)兩次，已經(jīng)熄火，已經(jīng)忙碌得不堪重負(fù)的深夜，單獨為一碗面會有利潤可賺嗎？按常規(guī)一般店家是會很委婉推掉的，所以娘兒仨也是可憐巴巴地瞅著老板娘，唯恐遭到拒絕，但是和善而又具有人情味當(dāng)然也不乏精明的老板娘，沒有絲毫的猶豫，沒有給別人產(chǎn)生一丁點的尷尬和為難，很痛快地答應(yīng)了，而且善良的他們還在客人能接受的范圍內(nèi)，很巧妙地加進(jìn)了半碗面，以便讓娘兒仨這一碗面盡可能吃得多點、盡可能安心踏實！第三次吃面時，老板夫婦既考慮到了漲價問題，又把兩碗面做成了三碗的量，還有預(yù)約牌的悄悄收起，這些細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)出了老板夫婦的為人善良、富有同情心，讓人很自然地接受了別人的照顧。

整篇文章給人積極向善的影響，讓生活困苦境遇尷尬的人們體會到了人世間的真情而不是世態(tài)炎涼的冷酷無情；讓這些人體會到了其實世上大多數(shù)人還是很富有同情心的而不是都很勢力都很欺貧愛富。文章其中一個細(xì)節(jié)，店內(nèi)熱情溫暖，店外冰雪消融，體現(xiàn)出作者內(nèi)心對整個世界的真情流露，堅信人世間的溫情和友善，也正是作者向善的主旋律，才能夠?qū)懗鲈诶Ь持械哪飪贺碛杏職庥行判膽?zhàn)勝困難，走出困境，達(dá)到美好的現(xiàn)在，很佩服作者內(nèi)心的美好，也正是作者堅信“人間處處有真情”才會寫出人世間的美好向善的一面。

處于困境中的娘兒仨很脆弱、很敏感，而且還是怯生生的問話，孩子們也在焦急地?zé)崤危衷獾嚼习宓木芙^，因為一碗面太不值得了，幾乎無利可圖；要在飯店要打烊時才來吃面，看似給店家造成了麻煩，其實是他們擔(dān)心遭到別人的譏諷嘲笑，強烈的自尊心啊。

文章結(jié)構(gòu)很簡單，唯一的一個場景就是面店，但情節(jié)的跌宕起伏，讓人逐漸對整個事情有了進(jìn)一步的了解，逐漸對店老板富有同情心而又巧妙的處理方式更加欽佩，正是他們的同情和善良才堅定了作為弱者的娘兒仨戰(zhàn)勝困境走出困境信心與決心。

難得的好文章，建議每個人都讀下，而且我已經(jīng)讀給全校學(xué)生聽了，就是想讓每個人都多點“與人為善”的良好品質(zhì)。希望我的良苦用心會得到多數(shù)人的理解。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇5

我真誠的推薦您讀一讀日本人栗良平寫的小說《一碗清湯蕎麥面》，如果你也能流下純凈的淚水，我就真誠的期盼和你在精神上成為相知的朋友。

讀到《一碗清湯蕎麥面》時，我的眼淚不住的流淌著。下層人物的純樸舉措與我的經(jīng)歷不期然的接軌疊合了，導(dǎo)致了我的思想久久逡巡在這書寫著底層人物淺顯生活的文字里，以致我的心靈被淺白的故事突然地打動著。

父親車禍去世，母親拉扯兩個幼小的男孩子，還要清還丈夫欠下的七八個人的高額債務(wù)。一家人群眾參與到熬煎還債的生活中。知苦，母親明白，幼小的孩子也明白。母親拼命干活，不缺一天的加班。大孩子十歲去賣報，六歲的小兒子在家負(fù)責(zé)燒飯。沉重的生活，逼著母子三人忙碌操持。

知苦的人，最能體會到別人的善意。兒子明白母親的良善，因此懂事、幫忙，母親明白孩子們的良善，因此全身心的干活。母子三人都能體會到店老板、老板娘的良善，因此每年大年夜來此享受一回天倫之樂、享受一碗特色的清湯蕎麥面。僅僅是一碗清湯蕎麥面啊!知難的人最是知足、知福。母親穿著不合時節(jié)的斜格子短大衣，每次來都是穿著這件衣服。母親已經(jīng)顧及不到自己，而是讓孩子穿新的運動服。孩子知足，雖然一家三口只是吃一碗清湯面，但是吃的認(rèn)真，吃的幸福。

因為我度過貧窮的童年，我度過了被疼愛包圍的童年生活，我經(jīng)歷過父母為了全家生活無休止的拼搏，因此能夠體會到這一種知苦、知善的心懷。

人的真正善意，在于呵護人的尊嚴(yán)，在于碰撞不到對方柔弱的內(nèi)心之弦。善良，當(dāng)別人不明白時，是真正的善。

老板看到這一家人來吃飯時，立刻明白是生活中的弱者、貧窘者。他默默的關(guān)愛，不動聲色的把一份半的面量當(dāng)做一份，端給母子。以后又把三份的量當(dāng)做兩份放在了鍋里。老板娘善良的透明，她小聲和丈夫商量給三人各盛一碗，只當(dāng)做一碗。丈夫沒有同意，他認(rèn)為那會讓母子難堪。善意，在于對于對方的深切的同情和理解，不是對于對方深深地憐憫和賜予。平時老實不說話的老板，善念貯藏胸中，善良與說話多少沒有關(guān)系，那是一種無言的情懷。

母愛的珍貴，在于放下自己的尊嚴(yán)，當(dāng)為了愛時，就不計較尷尬的事情。為了給孩子們在過年時，吃上一頓像樣的特色飯，母親不顧別人的議論，三個人要了一碗面。這需要的是一種毫不顧忌自己的愛來支撐的啊。

善意，點燃無聲的期望之火。老板娘和老板，對于這樣一家人，仍然是同樣的熱情，臨走時，也還是說：謝謝光臨，祝你們過個好年。祝福，有時雖只是完美的虛辭，僅是一種祝福，本來沒有多大的實際好處。但這樣的祝福，對于窮困的一家、需要別人安慰和鼓勵的一家，是多么的珍貴啊，對于幼小的孩子，是多么珍貴的鼓勵啊。我們永遠(yuǎn)不要忘記給別人送去完美的祝福!

讀著《一碗清湯蕎麥面》時，我心靈深處的閘門倏然被打開了，被質(zhì)美的文字感染著，被高尚的情操激勵著，貯存眼淚的區(qū)間瞬間開放了。

眼淚，無聲的滑落!為這母子，為老板和老板娘，為生活，為善良。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇6

這個寒假我讀了《最佳少年文學(xué)讀本-給你整個世界》，這本書是由許多短小、富有哲理的文章組成。給我感觸最深的是這本書的第一篇文章--《一碗清湯蕎麥面》。

故事的主人公是母子三人和面館老板夫妻，圍繞一碗清湯蕎麥面講述了一個感人肺腑的故事，年幼的兄弟倆因為父親死于一場車禍，并欠下了八個人的債，所以母親要一邊拼命的工作還債，一邊要撫養(yǎng)兄弟二人。由于生活十分貧窮，大年夜晚上，他們母子三人到面館，同吃一碗清湯蕎麥面作為年夜飯。接下來三年，三人還是同吃一碗清湯蕎麥面作為年夜飯。每次面館的老板都會熱情的接待他們，并祝福他們過個好年。這短短的一句話，在他們的心中，這祝福是在鼓勵母子三人“不要低頭，加油?。∫煤没钪?！”接下來的14年里，他們努力拼搏，終于事業(yè)有成，在他們成才之后，回到了他們起步的地方-----北海亭面館，每人吃上一碗清湯蕎麥面，讀著讀著，我不禁為母子三人的堅強，老板夫婦的善良感動了，淚水涌了出來。

是呀，面對突然而來的打擊，如何面對？我想，這母子三人做了最好的表率。讓我最為感動的是面館夫婦，他們并沒有因為母子三人的貧窮而瞧不起他們，相反，他們處處在小心的維護著他們的高貴的自尊。“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎？”老板娘在老板耳邊輕聲說道?！安恍校绻@樣的話，他們也許會尷尬的?！薄袄习搴屠习迥锪⒖贪褖ι蠏熘母鞣N面的價格牌---翻了過來，趕緊寫好”清湯蕎麥面一百五十元。其實，從當(dāng)年夏天起，隨著物價的上漲，清湯蕎麥面的價格已經(jīng)是兩百元一碗了“多么善良的夫婦。而這種善良也成為一種默默的溫軟和鼓勵，他是照進(jìn)艱難的時光中的一縷陽光，或許不足以溫暖全部的歲月，但卻讓人有勇氣和信心去微笑著面對未來的生活。而人世間，也正是因為有了這些善良、可愛的人們，才變的格外明亮和美好。

做一個勇敢、善良的人，已深深地埋在我的心中。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇7

這個寒假我讀了《最佳少年文學(xué)讀本給你整個世界》，這本書是由許多短小、富有哲理的文章組成。給我感觸最深的是這本書的第一篇文章《一碗清湯蕎麥面》。

故事的主人公是母子三人和面館老板夫妻，圍繞一碗清湯蕎麥面講述了一個感人肺腑的故事，年幼的兄弟倆因為父親死于一場車禍，并欠下了八個人的債，所以母親要一邊拼命的工作還債，一邊要撫養(yǎng)兄弟二人。由于生活十分貧窮，大年夜晚上，他們母子三人到面館，同吃一碗清湯蕎麥面作為年夜飯。接下來三年，三人還是同吃一碗清湯蕎麥面作為年夜飯。每次面館的老板都會熱情的接待他們，并祝福他們過個好年。這短短的一句話，在他們的心中，這祝福是在鼓勵母子三人不要低頭，加油啊。要好好活著。接下來的20xx年里，他們努力拼搏，終于事業(yè)有成，在他們成才之后，回到了他們起步的地方北海亭面館，每人吃上一碗清湯蕎麥面，讀著讀著，我不禁為母子三人的堅強，老板夫婦的善良感動了，淚水涌了出來。

是呀，面對突然而來的打擊，如何面對?我想，這母子三人做了最好的表率。讓我最為感動的是面館夫婦，他們并沒有因為母子三人的貧窮而瞧不起他們，相反，他們處處在小心的維護著他們的高貴的自尊。喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?老板娘在老板耳邊輕聲說道。不行，如果這樣的話，他們也許會尷尬的。老板和老板娘立刻把墻上掛著的各種面的價格牌翻了過來，趕緊寫好清湯蕎麥面一百五十元。其實，從當(dāng)年夏天起，隨著物價的上漲，清湯蕎麥面的價格已經(jīng)是兩百元一碗了多么善良的夫婦。而這種善良也成為一種默默的溫軟和鼓勵，他是照進(jìn)艱難的時光中的一縷陽光，或許不足以溫暖全部的歲月，但卻讓人有勇氣和信心去微笑著面對未來的生活。而人世間，也正是因為有了這些善良、可愛的人們，才變的格外明亮和美好。

做一個勇敢、善良的人，已深深地埋在我的心中。

一碗清湯蕎麥面讀后感

今天讀了日本作家栗良木的《一碗清湯蕎麥面》，心潮澎湃感慨萬千，被作家所描述的人物所感動。

老板夫婦充滿人情而又心細(xì)如發(fā)。大年夜連續(xù)兩次，已經(jīng)熄火，已經(jīng)忙碌得不堪重負(fù)的深夜，單獨為一碗面會有利潤可賺嗎?按常規(guī)一般店家是會很委婉推掉的，所以娘兒仨也是可憐巴巴地瞅著老板娘，唯恐遭到拒絕，但是和善而又具有人情味當(dāng)然也不乏精明的老板娘，沒有絲毫的猶豫，沒有給別人產(chǎn)生一丁點的尷尬和為難，很痛快地答應(yīng)了，而且善良的他們還在客人能接受的范圍內(nèi)，很巧妙地加進(jìn)了半碗面，以便讓娘兒仨這一碗面盡可能吃得多點、盡可能安心踏實。第三次吃面時，老板夫婦既考慮到了漲價問題，又把兩碗面做成了三碗的量，還有預(yù)約牌的悄悄收起，這些細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)出了老板夫婦的為人善良、富有同情心，讓人很自然地接受了別人的照顧。

整篇文章給人積極向善的影響，讓生活困苦境遇尷尬的人們體會到了人世間的真情而不是世態(tài)炎涼的冷酷無情;讓這些人體會到了其實世上大多數(shù)人還是很富有同情心的而不是都很勢力都很欺貧愛富。文章其中一個細(xì)節(jié)，店內(nèi)熱情溫暖，店外冰雪消融，體現(xiàn)出作者內(nèi)心對整個世界的真情流露，堅信人世間的溫情和友善，也正是作者向善的主旋律，才能夠?qū)懗鲈诶Ь持械哪飪贺碛杏職庥行判膽?zhàn)勝困難，走出困境，達(dá)到美好的現(xiàn)在，很佩服作者內(nèi)心的美好，也正是作者堅信人間處處有真情才會寫出人世間的美好向善的一面。

處于困境中的娘兒仨很脆弱、很敏感，而且還是怯生生的問話，孩子們也在焦急地?zé)崤?，唯恐遭到老板的拒絕，因為一碗面太不值得了，幾乎無利可圖;要在飯店要打烊時才來吃面，看似給店家造成了麻煩，其實是他們擔(dān)心遭到別人的譏諷嘲笑，強烈的自尊心啊。

難得的好文章，建議每個人都讀下，而且我已經(jīng)讀給全校學(xué)生聽了，就是想讓每個人都多點與人為善的良好品質(zhì)。希望我的良苦用心會得到多數(shù)人的理解。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇8

一碗清湯蕎麥面的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：昨夜，我讀完了這個只有14頁的故事，這是一個簡短的故事，一個充滿溫情的故事，一個耐人尋味的故事！整個故事沒有曲折新奇的情節(jié)，也沒有華麗雕琢的文字，有的只是那平實背后，潛藏著的樸素暖人的溫馨與親情——家。故事中，父親因交通事故去世，母親為早日償還丈夫生前欠下的債，努力工作，日不間歇，同時還要帶著兩個孩子，供他們上學(xué)，在現(xiàn)實社會里，一個普通女人肩上的重量也莫過于此！在大年夜晚上，母子三人來到北海亭面館，一碗清湯蕎麥面卻成了他們維系家庭和情感的精神食糧，三人圍坐在一起，伙吃著一碗面，這種凝聚和氣氛，溫柔的沖擊著生存于奢華世界里的回味與妄想。就是這一碗清湯蕎麥面的鼓勵，使母子三人齊心合力，度過了艱難的歲月。母親老了，兒子們長大了，哥哥成為了京都大學(xué)醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，而弟弟的愿望則是開一家面館！一碗清湯蕎麥面，它帶給人的，是情，是暖，是家……

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇9

還記得，那個夏天你捧著一本書來找我。對我說：“你看看吧，很好看的，尤其是這一篇”，《一碗清湯蕎麥面》赫然映入眼簾。現(xiàn)在卻已是“人面不知何處去”，你突然搬家離去，連道別都來不及，現(xiàn)在唯有借助這本書，重溫這個令你我都感動不已的故事，來寄托我對你深深的思念。

《一碗清湯蕎麥面》這篇文章寫了父親因交通事故死亡，生前欠了8人的錢，一家人舉步維艱，艱難度日。母子三人在大年夜共同吃一碗清湯蕎麥面，雖然只吃一碗面，然而老板還是非常熱情地招待他們，善良的老板特意為他們多加了一些，因為感到他們非常可憐，不忍心讓他們挨餓。他們臨走時還祝福他們“過個好年”。一連三年，年年如此。這話在孩子聽來，分明是要他“加油，絕不向困難低頭，勇敢堅強的活著。”老板的善良、仁慈激勵著孩子們勇往直前。十多年后，他們都事業(yè)有成，在大年夜，他們又來到了這一家面館，唯一不同的是，這一次，他們要了三碗清湯蕎麥面。

合上書，心中一股暖流涌上心。老板的話就如一盞明燈照亮黑暗中的母子三人?，F(xiàn)在的我也有一個夢想——考上一個好的高中。每當(dāng)晚上累了，不想再堅持的時候，看到桌邊你送給我的書，就會想起老板對孩子的鼓勵，家人對我的期盼。他們給了我堅持下去的動力和信心。有了這些鼓勵，那些放棄的念頭在心中一掃而空，霎時間又有了有了排除萬難的決心和勇氣。

有這本書在身邊，就猶如你在身邊一樣，現(xiàn)在的我不再孤單。無論在怎樣的日子里，只要心中懷揣夢想，就如同那棵深埋在冬天的種子，內(nèi)心祈盼春暖花開，憧憬享受夢想成真的那一瞬間。

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇10

透過窗戶，秋日溫暖的陽光鉆進(jìn)我的小屋，撒在我的身上。

再一次從書柜中取出那本印著一碗冒熱氣面條的小說。翻開書，走進(jìn)那個情與善交融的世界……

大年夜，北海亭面館正想關(guān)門打烊，這時一個穿著不合時令衣服的女人領(lǐng)著兩個小男孩走了進(jìn)來。母子三人坐下，只點了一碗清湯蕎麥面，善良的店主熱情的招待了她們，并給她們多下了半份面。三年來，母子三人每到大年夜都會來北海亭面館，并且每次只點清湯蕎麥面。店老板夫婦知道一碗清湯蕎麥面給母子三人的生活中帶來莫大的鼓勵，所以每次都偷偷地給她們多加了面。

所有客人都知道二號桌的事情，稱它為“幸福的桌子”。北海亭面館變了，可二號桌卻依然如故，一年，又一年，這幸福桌子始終默默地等待著，不知為何母子三人卻一直沒有再出現(xiàn)。

今年的大年夜當(dāng)然也不例外，那塊“預(yù)約”的牌子，早已悄悄地放在了二號桌子，靜靜地等待著母子三人。十點半時，北海亭面館里的熱鬧氣氛達(dá)到了高潮，這時母子三人終于來了。老板夫婦明白自己的一碗清湯蕎麥的鼓勵，改變了這三個人，使她們?nèi)送暮狭?，度過了艱難的歲月，淚珠不由的一串串掉了下來。這時，店里突然爆發(fā)出一陣不約而同的掌聲。

我敬佩店老板夫婦，他們并沒有因母子三人只點了一碗清湯蕎麥而瞧不起或取笑她們，而是對母子三人格外的敬重，很熱情的招待了她們，并在店里所有器具都更換了的情況下，始終為她們留下二號桌，默默地等待了她們十年。

我也欣賞兩個孩子，大兒為了能夠幫母親還清債款，每天送報支持母親，淳兒為讓母親安心工作，每天買菜飯燒。這倆個孩子很體恤母親，對母親也十分的孝順。

《一碗清湯蕎麥面》這篇小說盡管只有短短幾千字，卻深深地打動著人們，一個發(fā)生在北海亭的小事卻溫暖著無數(shù)人的心。讓我見證了一個真善美的世界，一個有人情、充滿善良的人間……

栗良平的《一碗清湯蕎麥面》曾感動了全日本，以及無數(shù)的讀者。當(dāng)時日本人對這本書的評價——就是掉進(jìn)了“一億眼淚的?！薄е鴥蓚€兒子卻只點一碗清湯蕎麥面的母親的勇氣，和悄悄多放半堆面而又不想傷害她們自尊的店主，以及客人們那不約而同的歡呼聲和掌聲都很美，這一切深深地打動我的心……

一碗清湯蕎麥面讀后感 篇11

一直以來，我對日本人非常厭惡，因為它曾經(jīng)無情的侵略過中國，屠殺了我們國土上的幾億人民。但是，我偶然間在一本書上看見了一篇日本人寫的文章，讓我對日本人改變了一些看法，它的的名字叫做《一碗清湯蕎麥面》。

這篇文章寫出了人世間的真善美，講述了一碗清湯蕎麥面和面館老板夫婦那份無聲的善良，陪伴母子三人度過了生活中最艱難的那段時光。這是發(fā)生在普通生活中的一份樸素而又動人的關(guān)愛，面館的老板夫婦始終以真誠的善良來款待貧窮的母子三人，而這種善良也成為一種默默的溫暖與鼓勵，他們就像是照進(jìn)艱苦歲月中的一縷陽光，雖然它可能不足以溫暖全部的歲月，但卻讓所有失落、膽小、沒有指望的人有勇氣和信心去微笑著面對未來的生活。

而在人世間，也正是因為有了這些善良、可愛的人們，才變得格外明亮與美好。 俗氣老套的字眼兒，對人永遠(yuǎn)很受用：對于生活困難中的人，我們應(yīng)該在能力范圍內(nèi)無私幫助別人。而老板夫婦的熱情和美好祝福，讓母子三人感受到了人世間的美好，也讓他們更加自信堅強地面對困難，齊心協(xié)力共渡難關(guān)，讓他們揚起了對美好生活向往的風(fēng)帆，在波濤洶涌的人生當(dāng)中乘風(fēng)破浪。 我覺得，在人的一生當(dāng)中，有很多困難的、無法面對的時光，這種時候，你痛苦的心靈是不是需要人的慰藉呢？而換一個角度來看，你去幫助他人解決心靈上的痛苦，自己的心靈是不是也會感到快樂呢？

而故事中，善良的老板夫婦只用了一個東西陪伴母子三人，那就是——一碗清湯蕎麥面。

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一碗餛飩讀后感(篇1)

生活當(dāng)中，人人都說感恩，那感恩的反義詞是什么？就是理所應(yīng)當(dāng)。

真實那個離家出走的孩子感激地落淚時，被老奶奶的善良感動的心也是傷感的：她覺得不認(rèn)識的老婆婆免費給自己吃餛飩，媽媽卻把自己趕了出來。但這表現(xiàn)了她對母愛的麻木，因為司空見慣而把母愛當(dāng)作了理所當(dāng)然。老婆婆平靜的勸說則給了她撫慰與教導(dǎo)，真誠地幫助小女孩，撫平女孩受傷的心靈，使女孩看見了親人一輩子的恩情。

當(dāng)女孩走到家附近時，母親擔(dān)憂地張望著，一看到女兒，立即欣喜地喚女兒過去，不正是母親愛女情深的體現(xiàn)嗎？女孩再一次感動地落淚了，也因沒有理解母親的心意而后悔了。若是母親真如她想象的那樣不愛她，怎會焦急地在路口尋找女兒回家？

我們在生活中受到父母無微不至地關(guān)懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反到是因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物而感動不已。我應(yīng)當(dāng)在感激別人時也不忘父母的養(yǎng)育之恩。感謝父母，感謝社會，感謝世界。

一碗餛飩讀后感(篇2)

今天我看了一篇感人的文章，名字叫做《一碗餛飩》。

《一碗餛飩》講述的是一個小女孩和她媽媽吵架，結(jié)果生氣離家出走了。走著走著，她的肚子餓了，但她摸遍全身每一個角落都找不到錢。這時，她來到了一家面店前。善良的店主老婆婆就免費吃了小女孩對老婆婆感激萬分，但老婆婆卻開導(dǎo)起她來，告訴她最應(yīng)該感謝的是她的媽媽。終于，小女孩體會到了母愛的偉大，她流著眼淚向家跑去……

這個故事讓我很感動，也讓我聯(lián)想到了自己曾經(jīng)也遇到了這樣類似的事情。那是我十歲的生日，可是生日那天媽媽卻表現(xiàn)得像不知道我的生日一樣。我非常傷心，就偷偷地跑到自己的房間，哭了好久。后來，外面好像發(fā)生了什么事，我出門去看，剛出門，一個聲音傳來：“陳聰睿生日快樂！”原來媽媽根本沒有忘記我的生日，她是故意想給我一個驚喜呀。我非常感動，抱緊媽媽，說：“媽媽，謝謝你！我真不該懷疑你！”

是啊，媽媽是天底下最偉大的人，她們養(yǎng)育我們，愛護我們，把所有的愛都給了我們。我們應(yīng)該信任媽媽，少惹她們生氣，更要學(xué)會感恩，孝順?biāo)齻?，用真情去回報她們最無私的愛！

一碗餛飩讀后感(篇3)

《一碗餛飩面》這篇課文主要講了一個小女孩與媽媽吵架了，于是離家出走，因肚子餓，來到了一間面店，老婆婆請她吃了碗餛飩面，她十分感謝老婆婆，老婆婆就笑著說：“我只不過請你吃一碗餛飩面你就感謝我啦，而你媽媽卻為你煮了十幾年飯了！”這時，她回到了家，看到了站在馬路口的媽媽與一桌美味的飯菜。其實，我們應(yīng)該要感謝父母呀！你想一想吧，是誰把你養(yǎng)育成人了？是誰為了你能過上好的生活而日夜操勞著，在打工時要挨生挨死呢？——父母。記得我在小時候，我們班里的同學(xué)總是有父母接送著上學(xué)、放學(xué)、這時候，我可埋怨我的父母，為什么他們要這么忙呀？那天，過生日，我只有自己一個人在狐苦伶仃地看電視，我坐著搖晃椅上在不停地?fù)u晃，想起去年和爸爸媽媽一起切蛋糕的快樂情景，想著想著覺得很悶，便走到奶奶的家里，和奶奶談天說地。過了很久，媽媽在這時候沖了進(jìn)來，我看到了她的臉上充滿了汗水，這時候，她見到了我，臉色由失落變成了快樂，她急急地?fù)ё×宋遥f：“我終于找到你呢！”這時，我的眼淚都快流下來了?；氐搅思?，她叫我閉上眼睛，于是，從身后拿出一只公仔來，說：“生日快樂！”這時，我情不自禁地流下了淚水說：“謝謝”。其實，回想起以前，我也不體量父母了吧！他們對我們這么好，我們必須要懂得回報，感謝他們呀！評語：我們總是對父奢求很多，他們也會盡一切所能滿足，但我們給過他們什么呢？

一碗餛飩讀后感(篇4)

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已；沒有親情，友情和愛情世界就會一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心，自從我讀了《一碗餛飩》后便覺得深受啟發(fā)……

這個故事講述了一個女孩和她的媽媽吵架了，女孩跑出家門來到了一個餛飩攤前，才感到餓了，賣餛飩的老婆婆看女孩這樣在問清情況后，給女孩吃了一碗餛飩，女孩很感激老婆婆，吃著吃著落下了眼淚，老婆婆問女孩為什么哭，女孩說出了原因，老婆婆心平氣和地說：“孩子，你錯了，我只煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，你媽媽為你做了這么多年的飯，你怎么還跟她吵架呢？”女孩聽了，跑回家去，家門口，媽媽正在等著女孩回家吃飯呢，女孩又哭了起來。

難道做到感恩這么難？有時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而爾不見，不正是這樣子嗎？有時候我和媽媽賭氣后總是悶悶不樂地關(guān)上房門獨自發(fā)呆，卻從來沒想到媽媽為我付出了多少汗水與辛酸，我居然還是那么不懂事，整天讓媽媽操心、生氣，而對別人的一點恩惠卻十分感激，從來沒有想過媽媽對我的付出和感受，真是太不應(yīng)該了。

文中有幾句話讓我深有感觸——“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自已的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還跟她吵架？”我和文中的女孩犯了一個相同的錯誤——向家長發(fā)脾氣，也不為家長著想，今后我一定要認(rèn)真改正，學(xué)會感恩父母，體諒父母……

當(dāng)我讀到“當(dāng)她走到家附近時，一下就看到了疲憊不堪的母親，正在路口張望”，我突然覺得母愛多么偉大，只有母親會為了自己的兒女，拖著疲憊的身體去馬路邊尋找兒女。

從我們呱呱落地的那一刻起，我們就和這個世界有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們應(yīng)該感謝父母賦予我們生命，我們也要感謝老師，孜孜不倦的教導(dǎo)，帶領(lǐng)我們走向神圣的知識殿堂，我們應(yīng)該感謝的人實在太多了，我們要學(xué)會擁有一顆感恩的心，善意地對待周圍一切，樂觀地面對生活中的挫折。如果你有一顆感恩的心，就會對你遇到的一切充滿感激，可以讓你消除心里的怨氣，擁有良好的心態(tài)。早上起床時，看到窗外明媚的陽光，你會感恩；聽到小鳥的歡歌，你會感恩；看到天空飄浮的朵朵白云，你會感恩……如果你的每一天都將在感恩的心情中度過，那么你的生活就會變的分外精彩！所以擁有感恩的心，你就會是個幸福的人。

一碗餛飩讀后感(篇5)

孝為先。沒有父母，今天就沒有我們。最近，我看了一本書，名叫《天下父母》。在這本書中記載著放許多多關(guān)于父母與孩子之間令人感動的故事，其中一個給我印象最深的就是----《一碗餛飩》。

故事講述了一個女孩離家出走的故事，因為母親說了幾句話，后來受到了回家的故舞。當(dāng)我看到“女孩聽了母親的話，勃然大怒，一氣之下，奪門而去”的時候，我也不禁想起每當(dāng)我犯錯誤，爸爸媽媽直言不諱地教訓(xùn)我的時候，我就會嘟囔著小嘴，滿肚子不高興。

當(dāng)我看到“女孩感激地看著老奶奶，淚流滿面。突然，她向老奶奶跪了下來，喊道：‘奶奶，您對我太好了，我媽媽竟不肯給我吃飯’”的時候，我又不禁想起，每當(dāng)別人給我好吃的東西時，我就會感激不盡。

當(dāng)我看到“老奶奶訓(xùn)道：‘傻孩子，我只不過給你一點恩惠，你就這樣感激我。可你媽媽給你做了十幾年的飯，你卻沒有一點感激？

”的時候，我又不禁豐收起，爸爸是一位大學(xué)老師，工資也不低，但為了我們更好地生活，爸爸賣命地工作臺，晚上經(jīng)常一直工作到深夜，每天晚上都要加班工作，真是太辛苦了。但他依然沒有怨言。

而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。當(dāng)我看到：“女孩剛走進(jìn)家門，就看到母親為了找她已經(jīng)累倒在床上，她又流下了眼淚”的時候，我又不禁想起，父母雖然經(jīng)常教訓(xùn)我，但后來又為我忙這忙那。

又變回原先那個樣子，和藹可親?？赐赀@篇文章，我終于明白了父母的心意，說我們最好談?wù)勥^去。

我們必須不辜負(fù)父母的期望，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，成長為對社會和人民有貢獻(xiàn)的人！

最新《牛虻》讀后感九篇

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直陪伴我們，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟，“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？為此，小編特意呈上“最新《牛虻》讀后感九篇”，相信會對你有所幫助！

《牛虻》讀后感 篇1

讀《牛虻》有感1000字（一）

《牛忙》這本書是伏尼契所寫的。剛開始看到這本書的時候，我并不明白“牛忙”是什么意思。但是看完這本書后我就明白了。這本書是以時間順序?qū)懙?，?nèi)容是這樣的：

牛忙其實是主人公的名字。他的一生都很悲慘。在他十幾歲的時候，他的母親就去世了，而他的哥哥和嫂嫂都對他不好，在他19歲的時候又被人陷害進(jìn)了牢，在他出獄后發(fā)現(xiàn)了他的親生父親就是他的教父——蒙泰里尼。他接受不了這個事實，于是就傷心的離開了。13年后他又回來了，沒有人認(rèn)出他，因為這13年里他過的是非人的生活，導(dǎo)致了他的一只手和一只腳殘廢了，再加上他改了名字——牛忙。之后他就和當(dāng)?shù)氐膸酌h員一起共事，其中還有他的朋友瓊瑪。于是他們干了一系列會被槍決的事。終于，他們在干一件事的時候失敗了，牛忙被槍決了，就在那個時候，他們知道牛忙是13年前的那個人了。

也許在很多人看來牛忙他活在這世上沒有一天是快樂的，其實還是有的，就是在他不知道蒙泰里尼是他親生父親是，每次和他談話都是快樂的，除此之外就是他還是年少是和瓊瑪在一塊，那時的他同樣是快樂的。看完整本書后，我覺得牛忙他是一位勇敢和堅持不懈的一個人。說他堅持是因為在他離鄉(xiāng)背井的13年里，他在那不是人生活的餓條件下，硬生生的挨過了13年。說他勇敢則是和他所做的事情有關(guān)，因為他從事的是當(dāng)時政府不讓做的事——革命。他啊為了革命，可以說是不顧一切了，在他最后做的那件事之前，他明知道很危險，卻義不容辭的去做了，結(jié)果被抓了，而且還被槍決了。除了牛忙的性格突出，事跡也讓人感動之外，那就是蒙泰里尼對他那深深的愛了，在牛忙年少是，做他的教父，引導(dǎo)他。不過最明顯的還是當(dāng)他知道被抓的那個人是他兒子的時候，他就利用他當(dāng)時的地位和權(quán)力，想盡一切的辦法去救他，去勸他，可是牛忙還是逃不過命運，在牛忙死后，蒙泰里尼也因傷心過度去世了。唉，天下的父母有哪個不疼自己的兒女呢？可惜牛忙他不去珍惜著份來之不易的父子情。

我相信，只要看過這本書的人，都會為牛忙一生感到可憐的。雖說他可憐，但他也有一絲的幸福，那就是永遠(yuǎn)愛他的蒙泰里尼和瓊瑪。

讀《牛虻》有感1000字（二）

在我的心目中，親情是最純潔的、最值得信賴的感情：悲傷時，它給你撫慰；恐懼時，它給你力量；失望時，它給你鼓勵；危險時，它給你保護……所以，親情是圣潔的?？墒牵?dāng)我讀完愛爾蘭女作家艾麗伏尼契所著的《牛虻》后（蒙泰尼里把親生的兒子送上斷頭臺的事實），重重地打擊了我的信念和感情。

《牛虻》敘述的是統(tǒng)一意大利斗爭中的一個故事：篤信上帝的貴族子弟亞瑟經(jīng)過了一次次現(xiàn)實生活的挫折，改變了自己對上帝的信仰，投入了統(tǒng)一意大利的火熱斗爭中，從而引起一系列親情與信仰的矛盾和斗爭。

平時，孤獨寂寞的亞瑟最信賴自己的教父蒙泰尼里?！缸印瘋z的感情是真誠的。當(dāng)亞瑟因母親的早逝而悲傷時，教父給他撫慰；當(dāng)亞瑟猶豫彷徨時，教父又催他奮進(jìn)……但是有一回，亞瑟把自己參加革命的志愿告訴蒙泰尼里，希望得到他的幫助時，教父一反往日的慈祥神態(tài)，不容反駁的讓他打消這個念頭。這第一次使年輕的亞瑟十分失望。一次偶然的機會，亞瑟得知蒙泰尼里就是自己的生身父親，他迷惑、悲傷、憤恨，因為他心目中圣潔的神父竟然一直在騙他！但是他還是深深的愛著神父，因為他是教父，是父親。

13年后，亞瑟帶著滿臉傷疤和殘缺的身體由南美洲回到了生他養(yǎng)他的土地，投入了火熱的戰(zhàn)斗中。他用‘牛虻’作筆名，一次次用銳利的筆鋒抨擊當(dāng)時黑暗的社會。從此，牛虻的名字便震動了意大利。這時的蒙泰尼里已經(jīng)是一個深受人們尊敬的紅衣大主教了。牛虻以自己的愛父之心，常常用各種方式和他接觸親近。當(dāng)牛虻發(fā)現(xiàn)蒙泰尼里在13年中無時不忍受著痛失愛子的煎熬中時，心中的愛和恨交織著，更加矛盾。

一次，牛虻和他的同志遭到騎兵的襲擊，他勇敢的接受了掩護任務(wù)。當(dāng)他拿起槍，準(zhǔn)備突圍時，忽然聽見蒙泰尼里的聲音，拿起槍的手無力地垂了下來。就在這一剎那，騎兵包圍了他。

看到這里我被書中字里行間流露出的親情深深地感動了。我既為牛虻的被捕感到惋惜，又深以為蒙泰尼里會設(shè)法救出他唯一的兒子，使得父子團圓。不料，這個忠于上帝的衛(wèi)道士并沒有手下留情：是他‘讓’牛虻再度入獄。在監(jiān)獄中，一心想保衛(wèi)自己所謂的‘清白’、‘地位’的蒙泰尼里，在牛虻的死亡判決書上簽上了名字，把自己心愛的兒子送上了刑場……蒙泰尼里很愛孩子，可是，作為一個反動主教，在關(guān)鍵時刻，在他所信奉的上帝的利益和孩子的利益發(fā)生沖突的時候，他選擇了上帝，保住了自己。直到這時，人們才看清他的真實面目。他是上帝的忠實信徒，他所代表的是宗教統(tǒng)治階級，，他之所以獻(xiàn)出兒子是為了保住這個反動階級的利益。

牛虻是一個英雄，可他不懂人世間的父子親情是可以由信仰決定取舍的，所以他會被自己反動的親生父親送上刑場。

艾麗伏尼契，這位愛爾蘭女作家寫下的《牛虻》，的確留給了人們一筆可觀的精神財富，告訴了我們親情的意義。

讀《牛虻》有感1000字（三）

牛虻（亞瑟·勃爾頓）是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他的事業(yè)。

《牛虻》以主人公坎坷的一生為主線，大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)（牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命，在偷運軍，火時由于疏忽被捕，最后被殺），鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。

牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子。“從他那長長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致，輪廓格外分明?！倍?jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?！迸ｒ底兊贸墒炝?、堅強了，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者。

堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明?！?/p>

與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實是他父親）。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎；而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應(yīng)該說，牛虻的死，他要負(fù)大部分的責(zé)任。

學(xué)會堅強，無論你我，挺起胸膛，直面困難，向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示。

《牛虻》讀后感 篇2

在南美洲，亞瑟在人間地獄度過了13年。流浪生活磨煉了亞瑟，回到意大利時，他已經(jīng)是一個堅強、冷酷、老練的“牛虻”了。馬奇尼黨命令他揭露教會的不滿。

他用尖酸刻薄的筆觸指出，以蒙塔內(nèi)利樞機主教為首的自由派實際上是教廷忠實的走狗。牛虻贏得了大家的喜愛。

起義失敗后，牛虻**入獄。小牢房怎么能裝牛虻？肉體上的酷刑怎能奈何得了不死的靈魂？

在獄中，牛虻仍進(jìn)行著不去不撓的斗爭，他在**，**便是戰(zhàn)場。敵人的哨兵愿意冒生命危險，醫(yī)生會為他求情，曹軍也會為他哭泣。這樣的人，這樣的靈，站在天地之間，萬物都為他所傾倒。

敵人怕了。他們不顧一切要殺了他。是的，他們怕了。

牛虻死了，死的很英勇。他微笑著叮囑愛戴著他的士兵瞄準(zhǔn)，那一幕讓任何人為之動容。

牛虻“死”了，為著他的理想，為著他的信念。他放棄了生命，因而永生。

行刑的前一天晚上，他留下了一封寫給他一直深愛著的瓊瑪?shù)男?，信中的口氣是輕松而愉快的，卻讓人心情沉重的掉下眼淚。可以想象得出，那個夜晚，牛虻伏在簡陋的床上，借著從鐵窗空隙投下來的月光疾速地?fù)]動手中的筆，嘴角還浮現(xiàn)出一絲笑意，臉上的刀疤卻顯得更加深刻有力。正如他所說，他非?？鞓?，非常滿足，再不能奢求命運做出更好的安排，他鼓勵瓊瑪和他的伙伴們團結(jié)起來，為不遠(yuǎn)的偉業(yè)之實現(xiàn)進(jìn)行斗爭。

至于他自己，他寫道，“我將走進(jìn)院子，懷著輕松的心情，就像是一個放假回家的孩童。我已經(jīng)完成我的這一份任務(wù)，死刑就是我已經(jīng)徹底完成了這份工作的證明”。

他，牛虻-一個愿意為自己的革命信仰而被命運折磨的人。他深深地愛著兩個人-他的父親蒙塔里尼（montarini）和高貴的女人瓊·馬（joan ma），但他再也沒有給他們另一個機會來愛他。他的心臟遭受了非人的煉獄之苦。

他留給我們的思考是：人們究竟為什么要活著。牛虻代表的是一種精神。

海明威說過一個人可以被毀滅，但他不能被打敗。因為，精神，永生。

有了這樣的精神，我們就會堅強，堅定不移地追求自己的目標(biāo)，永不屈服，永不沉淪。因此，無論我們是生是死。我們都會像牛虻一樣快樂地飛翔

牛虻在遺書中寫的最后一句話已經(jīng)成為一個經(jīng)典：我沒想到他們這么快就會再次使用審訊和處決。我知道，如果你們在一起，你們會給他們一個猛烈的反擊，你們會實現(xiàn)為之奮斗的偉大事業(yè)。

至于我，當(dāng)我面對死亡時，我會帶著輕松的心情走進(jìn)院子，就像一個放假回家的孩子。我已經(jīng)完成了我的工作。死刑證明了我已經(jīng)完成了它。他們殺我是因為怕我。我想要什么？

《牛虻》讀后感 篇3

《牛虻》是一部由莫泊桑創(chuàng)作的短篇小說，描寫了主人公弗朗索瓦丹東在法國社會中的輾轉(zhuǎn)與沉淪。通過對這部小說的閱讀，我深深體會到了人性的復(fù)雜性以及社會對個體的摧殘。以下將從小說的情節(jié)、主題、價值觀以及對小說的個人理解等方面進(jìn)行闡述，希望能讓更多的人對這部作品有所了解。

首先，小說情節(jié)引人入勝。小說以男主人公丹東為中心，講述了他幼年時的貧困和痛苦、在寄宿學(xué)校的生活、成年后實現(xiàn)自我的過程以及最終墮落的結(jié)局。作者運用了豐富的細(xì)節(jié)描寫和流暢的敘述方式，使整個小說的情節(jié)緊湊有序。這種書寫方式讓讀者更容易被吸引，也更容易產(chǎn)生共鳴。

其次，小說通過弗朗索瓦丹東的形象，主題表達(dá)了對社會的批判。作者通過描寫弗朗索瓦丹東從小到大經(jīng)歷的不幸遭遇，暴露了法國社會中貧富差距、教育不公等問題。丹東出身貧寒，家境不好，被迫輟學(xué)并成為下人。然而，社會對他的不公與歧視使他積累了巨大的怨恨和不滿，最終導(dǎo)致他選擇了復(fù)仇與犯罪。這個故事反映了貧富差距擴大、社會不公的現(xiàn)實問題，引起了我對社會不平等的深思。

最后，我個人對小說的理解。在我看來，小說《牛虻》的主題是對社會現(xiàn)狀的批判以及人性的探索。通過描寫弗朗索瓦丹東的人生經(jīng)歷，小說反映了法國社會中的不公正現(xiàn)象，也啟示我們對社會不平等的關(guān)注。同時，小說中對人性的揭示也讓我對人類的復(fù)雜性有了更深的理解。每個人都有著復(fù)雜矛盾的內(nèi)心，只有在特定的環(huán)境下，才會有所表現(xiàn)。

綜上所述，《牛虻》這部小說透過對主人公弗朗索瓦丹東命運的描寫，探討了人性的復(fù)雜性和社會對個體的摧殘。通過對小說情節(jié)、主題、價值觀以及個人理解的闡述，我深刻體會到了社會不平等與人性復(fù)雜性的問題，并對自己的生活態(tài)度和價值觀有了更深入的思考。希望能通過這篇文章，讓更多的人對這部優(yōu)秀作品有所了解并引發(fā)更多的思考。

《牛虻》讀后感 篇4

牛虻，是虻的俗稱，強壯而有軟毛?！芭ｒ怠币辉~源出希臘神話，天后赫拉嫉妒丈夫宙斯愛上了少女安娥，放出牛虻來日夜追逐已化為牛的安娥，使得她幾乎發(fā)瘋。后來希臘哲學(xué)家蘇格拉底把自己比喻為牛虻，說自己甘冒天下之大不韙，對當(dāng)時社會的弊端實行針砭，即使自己為此而死也在所不惜。伏尼契以“牛虻”作為新生亞瑟的名字，意味著他將是一個堅定的反教會統(tǒng)治的革命者。

果然，當(dāng)“牛虻”出現(xiàn)在讀者面前時，人們看到的是一個飽經(jīng)憂患、意志堅強、機智勇敢的革命者的形象。牛虻對革命的無限忠誠激起讀者對他的崇敬之感。 《牛虻》一書之所以能令人心弦激動，就是因為在牛虻的身上，集中了許多方面的“沖突”之故。這就應(yīng)驗了文學(xué)評論家勃蘭兌斯說過一句名言：“沒有沖突，就沒有悲劇?！?這“沖突”或者是政治信仰的沖突，或者是愛情與理想的沖突，而由于這些不能調(diào)和的沖突，就爆發(fā)了驚心動魄的悲劇。最的沖突沒過于最終亞瑟和生父蒙太尼里的選擇，蒙泰尼里在上帝和兒子之間，毅然選擇了虛假的慈悲的上帝，而放棄了自己那么可憐又那么需要愛的兒子。在

牛虻死后，蒙太尼里也被這對與錯所糾纏，他痛苦，他無奈，最終，偉大的紅衣主教還是瘋了，還是死了，死在痛苦交加中。亞瑟說過：“獻(xiàn)身于意大利，幫她從奴役和苦難中解放出來!”正是這崇高的信念，支持著他重新站起來，用殘廢的手握起筆，對準(zhǔn)一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭撻;也正是這崇高的信念，支持他“懷著輕松的心情，就像是一個放假回家的學(xué)童”一樣走進(jìn)刑場，昂首面對烏黑的槍口。牛虻，是真正的勇士。人不能沒有獨立的精神，失去了精神，人就不能成為真正的人，是精神的支柱，崇高得如同一盞指路明燈，賦予人無窮的精神力量。這股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各種艱難困苦，也使人以更加超脫的態(tài)度看待生與死。任何人，任何社會，任何時代都需要這股精神力量。

如今，站在新世紀(jì)的門檻上，迎接我們的是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有擁有堅強意志和獨立精神的人，才能走在時代的最前端。精神的浩氣長存，即使相隔百年，依然可以感受到那深 深的震撼力。本書所具有的精神財富是永恒的，它告訴我們：逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn);直面人生，義無反顧的人才是真正的英雄。最后以亞瑟寫的一首小詩結(jié)尾： “不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去。”

《牛虻》讀后感 篇5

的確，牛虻精神是永不泯滅的。宇宙的每個角落都會有這樣的人。牛虻精神是人類精神的象征。

無論在牛虻那個戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時代，牛虻的執(zhí)著，堅強，頑強的毅力和面對敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。

生活在和平的年代里，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅強、頑強的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志!或許這時的我們真的應(yīng)該學(xué)一下魯迅先生的“拿來主義”，把牛虻精神拿來，將它溶于自己的思想中，為自己所用，”讓認(rèn)為90后是“垮掉的一代”的偏見不攻自破。

《牛虻》一書也使我看到了自己的渺小。為死亡所纏繞的肉體和靈魂是何其痛苦，我們有什么理由為身邊那一點點輕如塵埃的小事而埋怨、哀嘆!沒有什么事能使我們放棄對信仰的追求與生之希望，沒有什么溝壑是不能逾越的!

只要你找到前進(jìn)的路，為什么你還停滯不前？我的太陽到底在哪？世俗是真理和希望嗎？

第一個走出這一步的人固然是艱難的，但是，再困難也得朝前走，即使沒有志同道合的人，甚至有人嘲諷與阻撓，也要堅定地走下去!有什么讓你瞻前顧后猶豫不決呢?

信的結(jié)尾是一首著名的詩：無論我生還是死，我都是一只牛虻，快樂地飛翔。

這首詩打動著一代又一代讀者。

牛虻雖然已經(jīng)犧牲，但我堅信，一定有千千萬萬像牛虻一樣的人為了理想，為了解放，努力著并繼續(xù)斗爭著，**有壓迫，**有磨難，**就有牛虻。我也堅信，成千上萬的人一定會受到牛虻的啟發(fā)，成為牛虻般的革命者。

牛虻代表的是一種精神。海明威說過一個人可以被毀滅，但他不能被打敗。因為，精神，永生!

有了一種精神，我們就會堅強，堅定不移地追求我們的目標(biāo)，我們不會屈服，也不會沉淪。因此，無論我們是生是死。我們都會像牛虻一樣快樂地飛翔

懂得微笑，人才不會在困境中恐懼;懂得給予，我才知道緣份冥冥中相遇。風(fēng)會停，雨會止，笑著活下去。

《牛虻》讀后感 篇6

世界上，不管街道的表面是多么的整潔光鮮，出沒于大型商場的衣著規(guī)矩甚至靚麗的紅光滿面的男生與女生，穿著潔白的襯衫的白領(lǐng)坐在空調(diào)房里忙碌，香噴噴的嬰兒滿足地在喝完母乳后響亮的咂嘴，都不能證明整個世界的和諧。有些地方--很多地方，是骯臟而臭氣熏天的，孩童們瘦骨嶙峋，肚子正因水腫而顯得突兀的奇大;食物是如此的珍重而稀少，很多人只能去落在地面的雨絲成的水洼，那么的渾濁;搶劫、偷竊、殺人在白天都能夠肆無忌憚地發(fā)生，受害者只能無助地捂住臉龐哭泣直至死去;甚至很多人正因沒有戶口而拿不到社會每個月稀少的能喝些米粥的憐惜的紙鈔，沒有學(xué)習(xí)的機會，沒有工作，一輩子也出不了骯臟的巷口;七八歲的上十歲的女孩便能夠去接客，只為了一天中唯一一頓飯的餐費;母親沒有奶汁喂飽啼哭的嬰孩，母子一同喪命的事故幾乎是習(xí)以為常的小事;生命變得卑微輕賤，橫尸在街頭巷尾，四五天后發(fā)臭了才會有人拖進(jìn)附近的垃圾堆里，興許一把火焚燒掉。

這便是角落，有時候角落比正經(jīng)的街道的占地面積更多。

既然生來便沒有享受過什么真正的快樂與滿足，為什么這些苦難的生命，甚至未出生便胎死腹中的嬰孩的靈魂要被上帝所指派于世上，也許正如圣經(jīng)中所說每個人都是罪人，那為什么贖罪的力度便如此之大差距如此明顯?從來沒有真正的公平，但是最起碼的差不多的起點，只有同樣純凈的懵懂的靈魂是一樣的。

我甚至能夠窺視見那些不甘的冤屈的靈魂在吶喊與哭泣，大聲訴說。

我是害怕神靈之流的存在的，但那一瞬我仿佛探知到了什么的存在而變得無所畏懼，我能夠確定在那一瞬--僅有短短的一瞬--我變得純潔而強大，變得洞悉一切，變得異常敏銳，我卻沒有過多的時刻來抓住自己思想的片段，如飛速播放的影片一般從我眼前滑過，我的記憶力卻只允許我抓住零星的點滴。那一瞬過后，除了我所積攢下的思想的碎片以外什么也沒有剩下，如同被雨水洗刷過后的天空一般干凈，我又恢復(fù)了那個怯懦的悶騷的麻木的自我，寒風(fēng)讓我起了一身的雞皮疙瘩，我的頭皮發(fā)麻。

有那么一瞬，我是堅信著不幸的靈魂沒有理由是不會去傷害他人的，所有的不幸大都是由社會之間的麻木不仁、病態(tài)、嫉恨、貪婪所造成的，不僅僅僅是一個人，而是太早以前就潛默化的一種不成文的扭曲的規(guī)定，一代會在言行與社交中傳給下一代，無論有心或者無意，我們最終放任讓那些東西腐蝕我們的毛發(fā)、皮肉、血脈與骨髓，真正地融入世界，成為世界。

青春的少年總是抱有著過于完美的遐想與期望，這種感受能夠蒙蔽很多人的雙眼，直到年少時光逝去，衰老將至節(jié)哀順變之時，放下那么多美麗的夢，在生活中逐漸忘掉自己以前的諾言。

我們不愿承認(rèn)的罪惡，我們所渴望的幸福結(jié)局。

盡管所有偉大的名著，所有催人淚下的流傳長久的感情往往是杯具結(jié)尾，但是沒有一個人在擦眼淚的時候愿意去體會那些東西，他們只是感動著，用手絹擦拭自己的眼角，然后歌頌著偉大，去做與這些宗旨完全違背的事情。

正如我承認(rèn)牛虻的偉大，但我自己永遠(yuǎn)不好成為那樣的偉大。

我哭過了，然后繼續(xù)麻木不仁，繼續(xù)前行，繼續(xù)著，直到融入這個社會、這個世界，在時光的洪流中成為一份子，直到?jīng)]入茫茫人海。興許許多年后，我會對自己的孩子淡淡地提起："媽媽以前也看過很多名著的，只但是大都忘掉了罷了。"。

我以前問過別人什么不會變。

他們告訴我性別不會變。不是的吧。在這個社會中，其實，什么都會變。

物是人非的例子太多太多，有一天，或許變的會是我們而不是他們。

在這僅有的時刻里，有一些東西不知會不會變，只是等著他們慢慢出現(xiàn)，僅此而已。

《牛虻》讀后感 篇7

十三年的地獄生活，書中沒有提到，只在牛虻與瓊瑪?shù)恼勗捴校覀兛梢灾朗曛?，亞瑟做過打雜的，挖煤的礦工，甚至做過供人玩耍的小丑。如果說十字架的破碎意味著亞瑟的死亡，那么十三年的非人遭遇締造了牛虻。

書中也有一段關(guān)于牛虻的描寫：“他皮膚微黑，像一個黑白種混血兒。盡管腿瘸，舉動卻像貓一樣輕捷。奇怪的是，他的全部個性很容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲豹。他的前額和左頰被馬刀砍過而留下的那道長長的彎曲的刀痕，使那張臉破了相。當(dāng)他期期艾艾說不上話來時，那半邊臉便神經(jīng)質(zhì)地抽搐起來?！眮喩且恢粵]有利爪的馴服的美洲豹，而牛虻是一只長滿利爪的黑色的美洲豹，他用他的利爪狠狠地向教會勢力抓去。他是千千萬萬個資產(chǎn)階級革命者的典型，戰(zhàn)斗不屈、堅強、勇敢、堅強，堅定地為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生。這是他與當(dāng)時眾多革命者的共性。

同時由于他個人的遭遇，以及他與蒙泰尼里特殊的關(guān)系，使得他又有自己的個性。他比其他革命者更為激進(jìn)、神經(jīng)質(zhì)、刻薄、行為舉止怪異。他的反對教會的文章尖銳、刻薄，尤其是針對蒙泰尼里。黨內(nèi)的一些同志認(rèn)為牛虻太過于尖刻了，蒙泰尼里作為一名大主教，為人正直善良，他們認(rèn)為正直的主教不多，不應(yīng)該對蒙泰尼里如此猛烈得抨擊。我們能說牛虻對蒙泰尼里的抨擊不與他對蒙泰尼里的私人怨恨有關(guān)嗎?十三年前，蒙泰尼里伙同上帝謀害了亞瑟，這一罪過讓蒙泰尼里一生都為之自責(zé)。牛虻真的對蒙泰尼里有如此怨恨嗎?其實不是的，牛虻對蒙泰尼里有很深的感情，他把這種感情深深地埋藏在心底，而外化為對他的恨。牛虻的被捕也是因為他看到蒙泰尼里而神情恍惚，垂下了槍。

十三年的遭遇讓他不敢有愛，不管是對蒙泰尼里的親情。還是對瓊瑪?shù)膼矍椤?/p>

《牛虻》讀后感 篇8

第一段：引子（字?jǐn)?shù)：200字）。

牛虻是一種常見的昆蟲，以吸食動物的血液為生。然而，有一天，它偶然發(fā)現(xiàn)了書籍的存在。為了滿足好奇心，牛虻開始閱讀各種書籍。通過不斷的閱讀，牛虻逐漸發(fā)現(xiàn)，書籍是人類智慧的結(jié)晶，可以讓它拓寬視野、豐富思維。于是，牛虻開始癡迷于閱讀，并從中汲取了許多心得和體會。

第二段：拓展視野和豐富思維（字?jǐn)?shù)：250字）。

通過閱讀，牛虻逐漸拓寬了自己的視野。以前，它只知道自己捕食血液，從未想過還有其他的生活方式。然而，通過讀一本關(guān)于生態(tài)的書籍，牛虻了解到了各種生物的存在和它們之間的相互關(guān)系。它對自然界的多樣性和奧妙感到震撼，不禁感慨萬千。同時，閱讀使牛虻的思維變得更加敏捷多樣。它開始學(xué)會思考問題、分析情況，并基于此做出決策。與此同時，它的溝通能力也得到了提高，可以更好地與其他同類溝通交流。

第三段：培養(yǎng)智慧和塑造性格（字?jǐn)?shù)：250字）。

由于閱讀，牛虻逐漸培養(yǎng)了豐富的智慧。它在書中學(xué)習(xí)到了許多知識和技能，學(xué)會了解決各種問題和面對挑戰(zhàn)。與此同時，閱讀也塑造了牛虻的性格。以前，它只知道寄生并追求個人利益。然而，通過閱讀一本幫助別人的書籍，牛虻逐漸明白了幫助他人的重要性。于是，它開始關(guān)心他人、樂于助人，并將自己的閱讀成果分享給其他同類，以幫助更多的牛虻改變自己的生活。

第四段：人類文明的薈萃（字?jǐn)?shù)：250字）。

通過閱讀，牛虻還了解到了人類文明的薈萃。牛虻發(fā)現(xiàn)，書籍中蘊含著人類智慧的結(jié)晶，是數(shù)千年來人類心血的結(jié)晶。無論是哲學(xué)、歷史、文學(xué)還是科學(xué)，牛虻都能夠從中學(xué)到許多知識和智慧。牛虻也深刻感受到了人類對于美和真理的追求，對于世界奧秘的探索。通過讀書，牛虻領(lǐng)略到了一種全新的世界，它用智慧和感悟去感受人類文明的瑰寶。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：250字）。

由于閱讀，牛虻經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和蛻變。以前，它只知道追求自己的欲望，從未體會過知識帶來的快樂和智慧的力量。然而，通過讀書，牛虻逐漸成長為一個更加有趣、有知識的生命體。牛虻相信，知識的力量是無窮的，只要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)，每個人都可以改變自己的命運，獲得更加美好的生活。因此，牛虻決定繼續(xù)深入探索書籍的世界，并將其讀書心得和體會分享給更多的生命，為構(gòu)建一個更加智慧、美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

《牛虻》讀后感 篇9

“不論我活著,或是我死掉,我都是一只快樂的飛虻”。這首小詩是亞瑟在臨死前寫給女友瓊瑪?shù)囊皇自姟６鴣喩獎t是一部長篇小說《牛虻》中的主人公。這首詩雖然只有四句，短短的二十個字，卻充分地體現(xiàn)出了牛虻堅強不屈，視死如歸的精神。

牛虻是一位革命者，他一生經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜雨雪：曾經(jīng)在農(nóng)場當(dāng)過馬車夫，在妓院里洗過碗碟，在馬戲團里當(dāng)過小丑······接著又開始流浪，經(jīng)過一次次斗爭，他堅決加入了意大利革命青年組織。在革命工作中，他拿起筆寫文章痛斥黑暗統(tǒng)治。狡猾的敵人把他抓進(jìn)了監(jiān)獄，但他毫不畏懼，仍舊從容不迫。他在寄給女友的信中這樣寫道：“明天太陽升起的時候，我就要被處死了。他們?yōu)槭裁匆獨⑽夷?”我心里一陣酸楚。是啊，他說意大利的驕傲和自豪。

這使我想到了中國的“牛虻”。很多人物都為我們的國家奉獻(xiàn)了一份力，他們都是我們不該忘記的人物。精忠報國的岳飛;收復(fù)臺灣的鄭成功;虎門硝煙的林則徐······數(shù)不勝數(shù)。他們不都是中國的“牛虻”嗎?如果沒有他們我們還會有今天嗎?

啊!牛虻，我贊嘆你，又敬佩你。我愿做一只新的中國牛虻，為我們中華歷史寫下新的篇章。

最新牛虻讀后感11篇

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讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，通過沉下心來閱讀作者寫的作品，改變了自己以往的看法時，為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了。那么怎樣才能讓自己的讀后感質(zhì)量更高呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上收集和整理的最新牛虻讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

最新牛虻讀后感(篇1)

說起《牛虻》，多數(shù)人對它的印象就是：這是一本影響了一代中國人的小說。我們的父輩甚至爺輩們對它愛不釋手，提到它時感慨萬千。我們則一臉的不解，然后好奇的拿起來讀。至少我是這樣的。

當(dāng)我在讀完以后沒有像父母他們那樣的感慨。原因什么的很明顯：今時不同往日，一部描寫革命烈士的傳奇小說與在和平環(huán)境下成長的我這樣一代的年輕人沒有太大的共鳴。這部小說可以影響一代中國人，但它畢竟不是公認(rèn)的名著。畢竟作者是受到革命者的事跡激勵才寫的這部小說?？赡苁且驗樗牡谝淮纬霭娴攸c是在與革命毫不相關(guān)的，以保守和陳舊聞名的英國。所以在一百零三年前出版時它是那么的默默無名。不過，在半個世紀(jì)后翻譯成中文卻廣受當(dāng)時的青年(也就是我們的父母或他們的上一輩人)的喜愛。無他，就因這部革命傳奇獲得了當(dāng)時廣大革命青年的共鳴，人們樂于去閱讀那些臨危不懼、寧死不屈、為人民而戰(zhàn)斗的英雄形象。

似乎說了很多題外話，現(xiàn)在來講一講具體的讀后感。首先我感覺《牛虻》雖然不是什么名著的，但是卻可以像金庸的武俠小說那樣從很多角度閱讀它。想看傳奇的人可以把它當(dāng)一部革命傳奇來看，想看言情的可以當(dāng)它言情小說看(不過這愛情的結(jié)局有些悲慘)，想看懸疑的甚至也可以當(dāng)它懸疑小說來看。用輕小說的觀點來講，就是它集合了各種元素于一身的多元小說。當(dāng)然不管你怎么看，他的故事始終只有一個，他的人物形象永遠(yuǎn)也是那幾個。主人公亞瑟給人的感覺是熱血過了頭結(jié)果犯了錯誤(不能全怪他)，經(jīng)過一番的磨練后成為了一位老練的，冷酷的革命者并有所成就，最后因為意外被捕就義。他是我們理想中的革命志士，他有著不管自己的外在怎么改變，對祖國獨立的思想根基依然沒有動搖。他在親情與革命中選擇了后者，舍生取義。也符合中國傳統(tǒng)的忠孝難兩全的思想。可以說，關(guān)于亞瑟這一形象的創(chuàng)作還是挺成功的，當(dāng)然似乎有些絕對化、簡單化、甚至模式化，給人感覺有些生硬。我覺得應(yīng)該更多的描述他在各種情感與各種思想之間的矛盾心理與行為會更好。

最新牛虻讀后感(篇2)

開始覺得牛虻很固執(zhí)偏激，但了解了他多年的痛苦經(jīng)歷后又看到他對那個男孩的呵護，便改變了對牛虻的看法，我們無法真切想象環(huán)境對人物的塑造起到多大的作用和影響。牛虻，從一個富家公子經(jīng)歷巨變成為堅強的戰(zhàn)神，把對父親的愛藏在心底，沒有什么能摧殘他革命的信心。

一個孩子經(jīng)歷了家人的歧視，師友的欺騙，朋友的誤解，戀人對自己的失望，無處可去，只能獨自“死亡”，來到你一無所知的陌生的南美洲，做很多臟活，染上疾病，演小丑被人玩樂譏笑。然后易容脫胎換骨，練就了鋒利的筆頭，成為了革命者的領(lǐng)導(dǎo)，見到昔日女友卻不能認(rèn)，見到生身父親卻只能以陌生面目相視。

最感人的一段是牛虻對蒙太尼里說出自己的身份和十三年來所過非人的生活。監(jiān)獄中進(jìn)行著信仰與親情的較量，蒙太尼里為了宗教，亞瑟為了革命，兩人都不肯放棄自己的信仰。對二人的語言、神態(tài)描寫，仿若眼前之景，蒙太尼里的內(nèi)心矛盾，亞瑟的內(nèi)心在煎熬，是父子之愛還是宗教與革命之斗爭，蒙太尼里選擇當(dāng)一個好主教，卻永久地失去了兒子，失去了盡父愛的機會。

令人動容的還有牛虻赴死時，那些士兵們不忍心射殺一個手無寸鐵身有疾病的人，不忍心射殺一個給他們帶來快樂的人，牛虻經(jīng)過多次槍彈射擊后，終于無法站起來，無奈地離開了這個世界，就連上校等人也感到不忍。牛虻死后，蒙太尼里對人們發(fā)起怒吼，為了上帝為了世人犧牲了兒子，卻換來這樣一群靡樂之眾，頓覺不值，故精神失常繼而死去。

牛虻未能親口向詹瑪說破身份是為遺憾，而父親寧愿犧牲自己也要追隨上帝是為赤裸裸的被拋棄。有種岳飛獄中言天日昭昭之感，我內(nèi)心的苦楚怕是只有天知了。。這本書算是給勉勵自己吧。。去看牛虻電影~

日常情節(jié)回顧:出生富貴的亞瑟與兄嫂生活，兄嫂因早知亞瑟身世待其不友好，亞瑟與神父蒙太尼里亦師亦友。亞瑟決意以意大利獨立斗爭為信仰，蒙太尼里反對亞瑟此舉。亞瑟在一次秘密集會上愛上少時伙伴詹瑪。蒙太尼里調(diào)任主教，密探卡迪接替其位置?？ǖ险T騙亞瑟在懺悔中透露秘密行動和同志名字，多人被捕。眾人包括詹瑪以為是亞瑟告密，詹瑪怒打亞瑟耳光。亞瑟痛恨自己幼稚無知輕信卡迪，又得知蒙太尼里是自己親父。蒙太尼里的欺騙，卡迪的出賣，朋友的誤解等另其極度痛苦。

亞瑟偽造自殺現(xiàn)場[跳水身亡]，逃至南美洲，經(jīng)歷了十三年的非人生活后亞瑟回到意大利，成為牛虻，化名喬爾達(dá)尼·里瓦萊茲，帶著交際花女友綺達(dá)·萊尼[深愛亞瑟，但亞瑟利用其擁有生活刺激感]。亞瑟因筆頭尖銳供革命黨需要與詹瑪相遇，詹瑪已成為波拉[秘密集會中一同志，亞瑟曾因其吃醋，被捕后釋放，死有余年]。詹瑪與亞瑟經(jīng)常相處討論革命文章，暗戀詹瑪?shù)鸟R丁尼吃醋，亞瑟送詹瑪回家，遇到小男孩，亞瑟同情心大發(fā)[因想到自己在兄嫂家的痛苦]。亞瑟生病，詹瑪、醫(yī)生、馬丁尼等來照料，詹瑪覺得亞瑟某些動作很熟悉，已有懷疑。詹瑪想起亞瑟，內(nèi)心滿是愧疚。

亞瑟決意偷運軍火，接班要與詹瑪告別說起悲慘經(jīng)歷，二人雖都有所感覺但沒說破身份和關(guān)系。亞瑟被敵人發(fā)現(xiàn)又因蒙太尼里心軟下失去逃生機會被捕，蒙太尼里拒絕上校用軍事法庭和暴力手段馴服牛虻，牛虻試圖越獄因病未果，蒙太尼里多次探望終于得知牛虻真實身份，并愿以父子之情和放棄主教之事?lián)Q其歸降，牛虻悲痛訴說多年痛苦經(jīng)歷，要蒙太尼里在上帝與兒子之間做選擇。最終蒙太尼里放棄牛虻，牛虻死后，痛苦至精神失常。牛虻赴死，士兵們感動不已，詹瑪?shù)弥ｒ凳莵喩?/p>

最新牛虻讀后感(篇3)

《牛虻》以主人公牛虻（亞瑟·勃爾頓）坎坷的一生為主線，大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。

牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來。剛19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子?！皬乃情L長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致，輪廓格外分明?！倍?jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言。”牛虻所有的一切，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀。”牛虻變得成熟了、堅強了，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者。

堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明。”

與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實是他父親）。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢，卻一直用謊言欺騙我。”出走前牛虻這樣說道。

用牛虻自己的話說，他從死亡那里走來，也就不怕死亡了，他對人民的熱愛、對敵人的憎恨、對朋友的坦誠、對愛情的忠貞、對生活的投入、對死亡的蔑視，永遠(yuǎn)是我們可以借鑒的一個楷模。雖然生命已盡，但愛與希望永存！

最新牛虻讀后感(篇4)

《牛虻》這本書是我讀初中的時候買的，那時候不知道這本書寫的是什么意思，而且也看不明白，只覺得這是一本比較特別的書，所以買回家就斷斷續(xù)續(xù)的把它看完了，但是腦海里卻沒有多大的印象。放暑假的時候我無意看到這本書不知是哪來的一股力量，讓我一下子又把它看了一遍。

這次學(xué)校讓我們每人看一本書，想來想去還是覺得看這本比較好，可能對自己的思想境界提升也很快，于是我又一次地拿起這本書，可能是我認(rèn)真看的緣故吧，覺得當(dāng)?shù)谝谎圻M(jìn)入此書開始閱讀時，雖不懂文字串聯(lián)所表達(dá)的意思，但是語言的優(yōu)美已深深吸引了我。

牛虻(亞瑟·勃爾頓)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他的事業(yè)?！杜ｒ怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€，大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者(伏尼契)以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)(牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽被捕，最后被殺)，鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子。“從他那長長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致，輪廓格外分明。”而經(jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀。”牛虻變得成熟了、堅強了，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者。堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明?！碑?dāng)侍衛(wèi)要給他實行槍決的時候，眼里都是含著淚花，他們太熱愛牛虻了，不忍心下手。但是牛虻卻是笑著面對他們的，好像這一切已經(jīng)被他看透，生死對他毫無意義，因為他的心還活著。

與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父，他認(rèn)為“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎；而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應(yīng)該說，牛虻的死，他要負(fù)大部分的責(zé)任。但是在正義和親情面前，牛虻他義無反顧地選擇了正義，為了革命而奮斗！

牛虻，這個理想與追求的化身，沒有人可以否認(rèn)你的傳奇。雖然只有這本書我只有讀過三遍，或許對這本書的體會還不深，不能夠完全明白其中深刻的含義，但是我從中學(xué)會了一種精神，那就是堅強，學(xué)會堅強，無論你我，挺起胸膛，直面困難，向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示。相信在以后的道路上，牛虻能一直伴我前進(jìn)，它會是我人生道路上的一個指明燈，時刻引導(dǎo)著，讓我不會害怕……

最新牛虻讀后感(篇5)

這次學(xué)校讓我們每人看一本書，想來想去還是覺得看這本比較好，可能對自己的思想境界提升也很快，于是我又一次地拿起這本書，可能是我認(rèn)真看的緣故吧，覺得當(dāng)?shù)谝谎圻M(jìn)入此書開始閱讀時，雖不懂文字串聯(lián)所表達(dá)的意思，但是語言的優(yōu)美已深深吸引了我。

牛虻(亞瑟·勃爾頓)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他的事業(yè)?！杜ｒ怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€，大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者(伏尼契)以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)(牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽被捕，最后被殺)，鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子?！皬乃情L長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致，輪廓格外分明?！倍?jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀。”牛虻變得成熟了、堅強了，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者。堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明?！碑?dāng)侍衛(wèi)要給他實行槍決的時候，眼里都是含著淚花，他們太熱愛牛虻了，不忍心下手。但是牛虻卻是笑著面對他們的，好像這一切已經(jīng)被他看透，生死對他毫無意義，因為他的心還活著。

與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父，他認(rèn)為“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎；而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應(yīng)該說，牛虻的死，他要負(fù)大部分的責(zé)任。但是在正義和親情面前，牛虻他義無反顧地選擇了正義，為了革命而奮斗！

牛虻，這個理想與追求的化身，沒有人可以否認(rèn)你的傳奇。雖然只有這本書我只有讀過三遍，或許對這本書的體會還不深，不能夠完全明白其中深刻的含義，但是我從中學(xué)會了一種精神，那就是堅強，學(xué)會堅強，無論你我，挺起胸膛，直面困難，向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示。相信在以后的道路上，牛虻能一直伴我前進(jìn)，它會是我人生道路上的一個指明燈，時刻引導(dǎo)著，讓我不會害怕……

最新牛虻讀后感(篇6)

對于我們這一代年輕人來說，牛虻是一個遙遠(yuǎn)而陌生的名字。

而我，是把牛虻作為理想中的英雄來看待的，甚至連他臉上那條長長的傷疤，都是為了襯托某種男性的力度和美感而存在的。一位內(nèi)心深處沒有任何痛苦與創(chuàng)傷的男人，是多么的滑稽可笑啊——如果他面對的是牛虻那海洋般洶涌澎湃的胸膛，那逆風(fēng)而行的陰郁卻倔強的身影。

牛虻是痛苦的。雖然我們不一定能真正理解他的痛苦，我們只知道當(dāng)他還被叫做亞瑟的時候曾經(jīng)幼稚地走進(jìn)神學(xué)院的小禮拜堂，以懺悔的心情在十字架前面跪下來，期望自己“準(zhǔn)備著要跟上帝和它自身以及整個世界和平相處的靈魂”能夠在默默背誦禱文中獲得平靜。青春的狂熱、迷信乃至蒙昧遭受到現(xiàn)實的欺騙，在砸碎了往昔所虔敬的偽善的十字架后，多愁善感的青年亞瑟的內(nèi)心留下了第一道傷口——滴血的傷口。

這就注定了英雄與悲劇聯(lián)系在一起，但即使山崩地裂的悲劇，也無法磨滅披荊斬棘的英雄本色。我永遠(yuǎn)忘不了牛虻被捕后在獄中寫給瓊瑪?shù)倪z書：“明天早上太陽升起的'時候，我就要被槍斃了……說到明天早晨的事我希望你要明白，我是非常快樂、滿意的，覺得不能向命運之神要求更好的結(jié)局了，我將懷著輕松地心情走到院子里，好像一個小學(xué)生放假貨架一般，我已經(jīng)盡了我工作的本分。這次死刑的判決，就是我已經(jīng)徹底盡職的證明，他們要殺我，是因為他們害怕我?！边@簡直不像是在死神的陰影壓迫下寫的遺書，牛虻在命運所安排的刑場上微笑著倒下了，但他那滾燙的呼吸依然在字里行間縈回，這是置身于世俗河流的我們無法理解的怎樣的一種感情啊！

牛虻對于我們這一代人來說，已是遙遠(yuǎn)的話題。長久以來，我們認(rèn)為只有那些殺富濟貧或舍身救美的俠客才是英雄，我們習(xí)慣了把英雄想得十分完美。這是貧血的心靈何其膚淺的認(rèn)識！面貌丑陋、申請咄咄逼人的流放者牛虻遠(yuǎn)不如俠士那么可愛，但你貼近他的胸膛，能傾聽到一顆思想者的心靈所爆發(fā)的電閃雷鳴。在這種博大到與世界同在的情操面前，俠士形象便顯得如紙張般蒼白而單薄。英雄并不僅僅作為一種形象、一種行為而存在，更是一部可歌可泣的發(fā)展史……我們很難揭曉生活的所有謎底，生活對心靈的磨礪與考研時永無窮盡的，但生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨遲早會幫助我們判斷出，誰才是真正的高傲的精神貴族。

牛虻寫給瓊瑪?shù)倪z書沒有簽名，只寫著他和瓊瑪小時候坐在草地上念過的一首小詩：“不論我活著或我死掉，我都是一只快樂的牛虻！”我曾經(jīng)把它抄在日記本的首頁，這首詩隨我的心靈一起成長。現(xiàn)在，能記得這幾句小詩的人越來越少了，但我還記得它，它已構(gòu)成我生命中的鈣質(zhì)。我很慶幸讀到《牛虻》這本書，對于我，它遠(yuǎn)不只是一冊英雄主義的課本，它還使我認(rèn)識到：“生命的痛苦本身并不可怕，因為這個世界上并沒有生命無法超脫的痛苦，無論是在風(fēng)中、在雨里，做一只快樂的牛虻都是值得自豪的——哪怕以最渺茫的光、最微弱的熱……”

最新牛虻讀后感(篇7)

不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去?！焙仙闲≌f《牛虻》，我己是淚水漣漣。我被這本外國名著深深打去著，回顧牛虻的一生，我眼前仿佛是一條波濤洶涌的大江，義無反顧地向大海奔去。我深深震撼于這驚心動魄的時代下驚心動魄的故事。他被最依賴的人欺騙過，被最愛的人傷害過，即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗國賣苦力，甚至當(dāng)一名雜耍戲團的小丑，牛虻始終沒有放棄追求。我耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻(xiàn)身于意大利，幫著她從奴役和苦難中解放出來！”牛虻，是真正的勇士。

思緒混亂中，他猛地拿錘子砸向房間墻壁上的十字架泥像，隨著轟隆一聲巨響，破碎的雕像落在他腳邊。他放下錘子，似乎突然清醒了，說：“這么簡單，我真是一個白癡。”

這是《牛虻》中的一個片段，也是另我印象最深的一個。讀完這本書，發(fā)現(xiàn)此書有很鮮明的時代背景，很可惜我們的歷史課只能一筆帶過，我也一知半解，不過總算讀懂了一些東西。

當(dāng)時，年少氣盛的牛虻正受到一次強烈的打擊，這甚至使他試圖自殺。他的心里非常矛盾，甚至沒有顏面也不想再面對任何一個親人朋友，還有他的信仰，束縛了他、出賣了他……他似乎就被宗教、被上帝這個無形的網(wǎng)網(wǎng)住，沒有方向。在我看來，此舉則是他的轉(zhuǎn)折點，使他從一個腦子不拐彎的少年，成長為一個機智無畏的領(lǐng)袖人物。

這是推翻過去的一錘。當(dāng)時的狀況，似乎是教皇為最高統(tǒng)治，也就是說，宗教是最為權(quán)威的力量，只是那是個已經(jīng)腐朽了的政體。牛虻此舉，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)落后，就好象我泱泱大中國推翻無能清政府統(tǒng)治的那一刻一樣。這一錘，表現(xiàn)了一個年輕人對真理的執(zhí)著追求，也表現(xiàn)了腐化的東西終將被淘汰的規(guī)律。

既是歷史規(guī)律，又已跳出牛角尖，找到光明還難嗎？自然是很簡單了！那么最應(yīng)當(dāng)注意的，就是保持宏觀的看待問題，不被教條禁錮。我想，試著從事物的根本入手，就能做到這點，就能把問題變得容易，就好象法律條文都是源于法理一樣。找到根本，找到路。

從根本入手解決問題。對于牛虻來說，他所面臨問題的根本就是宗教，一些對權(quán)貴如饑似渴的人利用了宗教，而他應(yīng)該破除這層羊皮，直刺狼的心臟。對我來說，分析語文語段，就應(yīng)該從文章主旨入手考慮。當(dāng)我們這么做了以后，我們會發(fā)現(xiàn)，原來這么容易。

不能沒有獨立的精神，失去了精神，人就不能成為真正的人；人也不能失去信仰，失去了信仰，人在這世界上就是一具行尸走肉。信仰是精神的支柱，祟高的信仰如同一盞指路明燈，賦予人無窮的精神力量。小說的封面上定著：影響三代中國人的外國小說。今天我以第四代人的眼光讀這本小說，依然有強烈的共鳴：任何人，任何社會，任何時代都需要這股精神力量。小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的，它將影響一代又一代的人。

如今，牛虻己是英雄的化身，然而在作者筆下，他并不是一個完美的毫無瑕疵的英雄，而是一個活生生的有血有肉的人物。無法調(diào)和的仇與恨，感心肺腑的愛情，矢志不渝的追求，貫穿牛虻的一生，正因為如此，牛虻的形象才具有極大的感染力。

二十一世紀(jì)是一個呼喚英雄的時代?！杜ｒ怠返墓适赂嬖V我們：逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn)；直面人生，義無反顧的人才是真正的英雄！

最新牛虻讀后感(篇8)

一個私生子在一個富有的家庭長大，寄人籬下，哥哥嫂子對他百般刁難，連老主仆對他都沒有好臉色。可憐的亞瑟，卻不知為何要受到這般待遇。好在，他在神學(xué)院有神父的陪伴，幫他解決疑難；有真誠的朋友，詹姆，這讓他年少生活不至于如死海般枯燥乏味。當(dāng)他聽到新青年黨的號召時，他開始對未來探索思索，并瘋狂地愛上了那個女人，那個將讓他又愛又恨的女人。因為那個女人，他開始嫉妒波爾，內(nèi)心開始不平衡，好在他是理智的，他及時地醒悟過來?？上?，他卻要因他潘然醒悟做的一個事情――懺悔付出沉重的代價。后來，他被神父出賣了！他的同志因此大多數(shù)也都身陷牢籠。當(dāng)他釋放被詹姆接應(yīng)時，承認(rèn)了自己出賣同志的事實，遭到了詹姆的摑章，自己卻也不多加解釋?；氐郊液螅f賴俱灰的他又得知了自己的身世。那一刻起，幾進(jìn)崩潰的他想逃離這塊是非之地，偷渡到了南美州，開始了自己的艱難生活。多年后國家政治斗爭激烈，他經(jīng)過一般艱難困苦的生活，也開始在國家嶄露頭角，以‘牛牤’為筆名，積極諷刺當(dāng)局政治。因為偶然的機會，見到了詹姆，而對方卻早已認(rèn)不出他了！在以后的交談中，詹姆感覺他和亞瑟很像，卻不知事情的真相，一直沉迷在悔恨當(dāng)中。在兩人開始計劃偷運武器，計劃敗漏時，牛牤堅決抗?fàn)帯?? ?（后面說不下去了）

說幾個小說結(jié)尾精彩部分

小說結(jié)尾牛牤被捕后，與人對話部分妙趣橫生，很多語言極具諷刺意味。

被捕后面對總督的‘滑稽’行為，牛牤一直堅韌不拔，不屈服，即使在病重時也不出賣同志。

詹姆等人極力營救牛牤的精彩描寫，讓人身臨其境。

牛牤臨死前的英勇無畏讓人佩服，震撼人心。

牛牤死后，神父神情恍惚，六神無主，一直在反反復(fù)復(fù)在內(nèi)心懺悔著，將他的后悔之心展現(xiàn)得淋漓盡致。演講說話時更是咄咄逼人，諷刺。

最新牛虻讀后感(篇9)

在我的心目中，親情是最純潔的、最值得信賴的感情：悲傷時，它給你撫慰；恐懼時，它給你力量；失望時，它給你鼓勵；危險時，它給你保護……所以，親情是圣潔的?？墒?，當(dāng)我讀完愛爾蘭女作家艾麗伏尼契所著的《牛虻》后(蒙泰尼里把親生的兒子送上斷頭臺的事實)，重重地打擊了我的信念和感情。

《牛虻》敘述的是統(tǒng)一意大利斗爭中的一個故事：篤信上帝的貴族子弟亞瑟經(jīng)過了一次次現(xiàn)實生活的挫折，改變了自己對上帝的信仰，投入了統(tǒng)一意大利的火熱斗爭中，從而引起一系列親情與信仰的矛盾和斗爭。

平時，孤獨寂寞的亞瑟最信賴自己的教父蒙泰尼里?！缸印瘋z的感情是真誠的。當(dāng)亞瑟因母親的早逝而悲傷時，教父給他撫慰；當(dāng)亞瑟猶豫彷徨時，教父又催他奮進(jìn)……但是有一回，亞瑟把自己參加革命的志愿告訴蒙泰尼里，希望得到他的幫助時，教父一反往日的慈祥神態(tài)，不容反駁的讓他打消這個念頭。這第一次使年輕的亞瑟十分失望。一次偶然的機會，亞瑟得知蒙泰尼里就是自己的生身父親，他迷惑、悲傷、憤恨，因為他心目中圣潔的神父竟然一直在騙他！但是他還是深深的愛著神父，因為他是教父，是父親。

13年后，亞瑟帶著滿臉傷疤和殘缺的身體由南美洲回到了生他養(yǎng)他的土地，投入了火熱的戰(zhàn)斗中。他用‘牛虻’作筆名，一次次用銳利的筆鋒抨擊當(dāng)時黑暗的社會。從此，牛虻的名字便震動了意大利。這時的蒙泰尼里已經(jīng)是一個深受人們尊敬的紅衣大主教了。牛虻以自己的愛父之心，常常用各種方式和他接觸親近。當(dāng)牛虻發(fā)現(xiàn)蒙泰尼里在13年中無時不忍受著痛失愛子的煎熬中時，心中的愛和恨交織著，更加矛盾。

一次，牛虻和他的同志遭到騎兵的襲擊，他勇敢的接受了掩護任務(wù)。當(dāng)他拿起，準(zhǔn)備突圍時，忽然聽見蒙泰尼里的聲音，拿起的手無力地垂了下來。就在這一剎那，騎兵包圍了他。

看到這里我被書中字里行間流露出的親情深深地感動了。我既為牛虻的被捕感到惋惜，又深以為蒙泰尼里會設(shè)法救出他唯一的兒子，使得父子團圓。不料，這個忠于上帝的衛(wèi)道士并沒有手下留情：是他‘讓’牛虻再度入獄。在監(jiān)獄中，一心想保衛(wèi)自己所謂的‘清白’、‘地位’的蒙泰尼里，在牛虻的死亡判決書上簽上了名字，把自己心愛的兒子送上了刑場……蒙泰尼里很愛孩子，可是，作為一個反動主教，在關(guān)鍵時刻，在他所信奉的上帝的利益和孩子的利益發(fā)生沖突的時候，他選擇了上帝，保住了自己。直到這時，人們才看清他的真實面目。他是上帝的忠實信徒，他所代表的是宗教統(tǒng)治階級，，他之所以獻(xiàn)出兒子是為了保住這個反動階級的利益。

牛虻是一個英雄，可他不懂人世間的父子親情是可以由信仰決定取舍的，所以他會被自己反動的親生父親送上刑場。

艾麗伏尼契，這位愛爾蘭女作家寫下的《牛虻》，的確留給了人們一筆可觀的精神財富，告訴了我們親情的意義。

最新牛虻讀后感(篇10)

不管我活著還是我死去我都是一只牛虻 快樂地飛來飛去 這首小詩，是牛虻最后的字跡，寫完它，他就上了行刑場，然后他死了。他死得很艱難，因為給他行刑的士兵，都是那么愛戴他，他們拿槍的手在顫抖，他們的淚在臉上淌，可他們還是必須殺死他，那是工作。在無數(shù)發(fā)子彈聲后，牛虻還是死了，全身都中了彈，可是死得那么堅強，那么燦爛。蒙泰尼里看著自己的兒子死去，是他親手殺死了他，是他，在上帝和兒子之間，毅然選擇了虛假的慈悲的上帝，而放棄了自己那么可憐又那么需要愛的兒子。他注定為自己的選擇而后悔，他注定被自己逼瘋，最后，偉大的紅衣主教還是瘋了，還是死了，上帝不是慈悲的，上帝沒有因為他的忠誠而對他忠誠。亞瑟是可憐的，瓊瑪?shù)囊粋€巴掌把他從意大利打到了南美，多少年的苦難，他全忍了下來，終于，他又回到了意大利，他又見到了瓊瑪，他們相愛，卻得不到永遠(yuǎn)。

他死了，她哭了，他痛苦的所有時間，她也痛苦著。而正當(dāng)她知道他還活著，她可以釋然，她可以漸漸忘記自己曾經(jīng)的錯誤時，他又一次活生生地死在了她的面前。 亞瑟在17歲時，明白了上帝只不過是一尊用榔頭就可以敲爛的泥塑，他最親愛的padre騙了他，上帝不是慈悲的，人能依靠的，只有自己。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父，可是他知道，無論如何，他還是愛padre，他不恨他，只要padre能夠在余生好好愛他，他就會滿足，他就會得到>幸福?？墒敲商┠崂餂]有這樣做，他哭了，哭得很傷心，可是他的選擇依然是上帝，只有上帝?? 作為偉大的紅衣主教，選擇上帝是理所當(dāng)然的，基督被釘在十字架上，他注定是慈悲的，他注定可以接受所有人的懺悔，而他能做的，也僅僅是接受懺悔而已。他并不能為人們做什么，他不能，他救不了蒙泰尼里，更救不了亞瑟。可是蒙泰尼里不懂，一直都不懂，他這樣對待自己的兒子，是多么得不公平，可是他卻不了解，他被上帝所迷惑，他的心里只有那個空洞的上帝。 而當(dāng)蒙泰尼里終于醒悟，而真的必須面對天堂抑或地獄里的那個上帝時，他又會說什么。

他還愛上帝嗎？還堅持自己的信仰嗎？他會后悔，一定會。他會明白，并把上帝 砸成碎片，他會把上帝從心里扔掉，他真心愛的，是自己的兒子?？墒沁@一切已經(jīng)晚了，天堂是無限高的，地獄是無底深的，他永遠(yuǎn)也找不到自己心愛的兒子了?? 再次懺悔嗎？ 于是無補??

最新牛虻讀后感(篇11)

初識這本書名，是在《鋼鐵是怎樣煉成的》里看到的。那是保爾念給別人聽的，由此，我對這本書有著不同尋常的好奇，也希望在哪里看到這本書。但漸漸淡忘了，這個暑假，我不經(jīng)意之間，看到了這本書。

我懷著好奇的心理翻開了這本書，一打開，就有一股清人心脾的書香撲面而來。它打動著我，感染著我。文中景色描寫極為優(yōu)美，對人物神態(tài)掌握恰當(dāng)，使人物栩栩如生的展現(xiàn)在我們面前。這些并非是這本書最打動我之處，然而這本書最打動我的地方是故事情節(jié)。主人公的悲慘命運和經(jīng)歷，驚膽戰(zhàn)，一次又一次的為他流下淚。

牛虻——一個為了自己的革命信仰，甘愿被命運折磨的人。他深愛過兩個人——父親蒙泰里尼和高潔的女人瓊瑪，但后來的他一生都沒有再給機會讓他們來愛他。他的內(nèi)心承受了非人的煉獄般的折磨。他給我們留下的思索是：人到底該為什么活著。

他的愛是至死不渝的，他終生只愛一人。

瓊瑪——牛虻在亞瑟時代就對她心生愛慕，只可惜由于無意中泄露了組織秘密，被視為叛徒。瓊瑪?shù)囊挥浂獯蛩榱藖喩男模膼矍橐矎拇税档聛怼?/p>

書的結(jié)尾是這樣寫道“明天日出的時候，我就要被槍斃了。我答應(yīng)過要把這一切都告訴你，所以如果我履行我的諾言，就必須現(xiàn)在動手。但是，話又說回來，你我之間沒有必要做過多的解釋。我們小時候就不用太多的話語，就總是能互相理解對方的，不是嗎？所以，你瞧，我親愛的，你完全不必為了一記耳光這樣的舊事而傷心欲絕。當(dāng)然，那一次真的打的很重，我知道就因為那一記耳光，你的心也隨之碎了。

牛虻最后在遺書里寫下的一段話，至今成為經(jīng)典：我沒想到他們這么快就重新動用審訊和處決的手段。我知道如果你們這些留下來的人團結(jié)起來，就會給他們猛烈的反擊，你們將會實現(xiàn)為之奮斗的宏偉大業(yè)。至于我，對待死亡將會懷著輕松的心情，走進(jìn)院子，就像是一個放假回家的孩童。我已經(jīng)完成了我這一份工作，死刑就是我已經(jīng)徹底完成了這份工作的證明。他們殺了我，因為他們害怕我，我心何求？

直到死前，他才給瓊瑪留下一封告別信，承認(rèn)了自己的身份，那種撕心裂肺的愛情讓瓊瑪悲痛欲絕?！霸谀氵€是一個難看的小姑娘時，瓊瑪，我就愛你。那時你穿著方格花布連衣裙，系著一塊皺巴巴的圍脖，扎著一根辮子拖在身后。我仍舊愛你”。多么感人的愛情，多么悲苦的故事，多么偉大的人物！我們應(yīng)該去歌頌他，這個堅強而勇敢；睿智而幽默；偉大而無私的英雄！

信的末尾沒有署名，只有一首短暫的小詩。

無論我活著，

還是我死去，

我都是一只，

快活的牛虻。

就這樣的一封信，把牛虻的內(nèi)心淋漓盡致的表達(dá)出來了。他偉大，把自己的青春和生命全部獻(xiàn)給了國家。他樂觀，笑著看著自己悲慘的人生。他睿智，成為了文學(xué)界的一代偉人。就這樣，只要是內(nèi)心燃燒著正義的火花的人都崇拜他，尊敬他。他慢慢的滲入了我的內(nèi)心，侵入了我的血液，成為了我的榜樣。他讓我懂得了如何勇敢、如何忍受、如何堅強、如何付出、如何無私……他!猶如一顆行星，閃爍著那樣亮的正義光芒！

最新庖丁解牛讀后感系列

我們讀了作者寫的作品以后，心中常有許多感想，這時最該做的事就是將閱讀體驗寫成讀后感了，現(xiàn)在你是否對作品讀后感一籌莫展呢？下面是編輯精心整理的"最新庖丁解牛讀后感",或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

最新庖丁解牛讀后感 篇1

讀罷《庖丁解?！?，不禁為丁廚師“官知莊而神欲行”的刀中至境而驚嘆，更對她技經(jīng)肯綮之未嘗”的高超技藝欽佩不已，畢竟，“冰凍三尺非一日之寒”，解牛能達(dá)到這種境界也著實不易。

再讀課文，發(fā)現(xiàn)這篇文章有幾點值得我們學(xué)習(xí)的地方。

首先，它給我們平常的解題帶來了啟示。庖丁剛開始解牛的時候眼前出現(xiàn)的是一頭頭完整的牛，自己也不容易找到下刀之處，然而，經(jīng)過了三年的努力，庖丁眼中出現(xiàn)的再也不是一頭頭完整的牛了。再后來，觀看牛時只是用心神領(lǐng)會，按牛的自然結(jié)構(gòu)殺之，最后才達(dá)到了出神入化的境界。我們解題亦是如此，開始學(xué)習(xí)新知識的時候，出現(xiàn)再眼前的題目，很多都不知道如何下手，經(jīng)常感到很惶恐，而經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，不斷的鞏固，卻也不難發(fā)現(xiàn)一些題目的固定思路和一般解法，理清自己的思路，再去一步步的突破，通過已知條件再慢慢推導(dǎo)，就這樣經(jīng)過長時間練習(xí)，初看題目就能做到心中有數(shù)，知道題目應(yīng)該如何去解。因此，再題海中就不難做到游刃有余了。

世間萬物都有其固有的規(guī)律性，只要你在實踐中做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會做得十分漂亮。

當(dāng)然，通過這篇文章的學(xué)習(xí)，也教育我們必須要全身心的投入的自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，投入自己的感情于智慧，這樣才能達(dá)到一種忘我的學(xué)習(xí)境界，享受學(xué)習(xí)快樂。就如當(dāng)年孔夫子聽到韻樂之時，如癡如醉，竟“三個月不知肉味”，那便是一種全身心的投入。

雖然學(xué)習(xí)事很枯燥的，只要我們用心去體會，去感受，把學(xué)習(xí)看成發(fā)現(xiàn)美、攫取美的過程，體驗學(xué)習(xí)過程所包含的成功及快樂情趣，就能使我們的學(xué)習(xí)豐富內(nèi)在自我，不再是乏味、痛苦的。

最新庖丁解牛讀后感 篇2

庖丁最初解牛時，“所見無非牛者”，也和常人一樣，并沒有什么個性突出的地方；但是三年以后。情形就大不相同了；“未嘗見全?！保盎只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟亍?，一把刀用了十九年，“而刀刃若新發(fā)于硎”，足見庖丁解牛技術(shù)之高明。

倘若庖丁不勤學(xué)苦練，或者一味練習(xí)而不講究方法，不“依乎天理”、“因其固然”，那么，他仍然只是一個普通的廚師，也必“月更刀，折也”。

故庖丁之所以能夠游刃有余有多層原因；其一固然是庖丁刻苦練習(xí)解牛技術(shù)；其二也是更重要的是他在實踐的過程中摸索出解牛的規(guī)律，“批大，導(dǎo)大”。如果單有苦練，而不尋出其一般的規(guī)律，就不可能成功。

解牛需要找出其中的規(guī)律，做其它事又何嘗不是如此呢？任何事物都有一般的和特殊的規(guī)律。不管一般的還是特殊的，只要找出這種規(guī)律，并且掌握規(guī)律，再要辦這類事或認(rèn)識類似的就容易多了。然而尋找規(guī)律并非輕而易舉的事。庖丁從“所見無非牛者”到目無全牛，歷時三年，解牛數(shù)千。才到達(dá)游刃有余的地步。這說明，要掌握事物的規(guī)律務(wù)必透過超多練習(xí)，反復(fù)實踐，從，而積累經(jīng)驗，找出規(guī)律。

我于是想到，某些報刊上說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要少做習(xí)題，多總結(jié)。對此，我有些異議。所謂總結(jié)，就是總結(jié)經(jīng)驗；但沒有實踐哪來的經(jīng)驗?zāi)?？?dāng)然所謂的多做習(xí)題不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，就應(yīng)適當(dāng)挑選不同類型的題目都做做。做好后再想一想，找出解這類題型的一般方法，這就是尋找規(guī)律——以后如再遇到同一類型的題目就不至于束手無策，但中假如不適當(dāng)多做一些習(xí)題，總結(jié)的經(jīng)驗，畢竟印象不深，談不上學(xué)好數(shù)學(xué)。

總之，要苦練，更應(yīng)巧學(xué)。

最新庖丁解牛讀后感 篇3

庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所倚，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

我最好的朋友死了，皮肉委地，僅剩一具骨架，立而不到。掌聲映著他骨頭的殘灰，叫好此起彼伏，但都不是給他的。

那姓丁的漢子又一次仰著頭向別人吹噓自己十九年殺牛的偉績，那一身華服的人只嘖嘖稱道，用一聲聲贊嘆把兇手的頭捧得越來越高。不知何時掉在地上的牛首直愣愣地盯著寒光閃現(xiàn)的刀刃，口中濡滿了血，干結(jié)成一副鐐銬。

我只是一頭牛啊！吃草，等死，或者不濟一點，充當(dāng)別人換取名譽的道具。我死了，死得再美麗，也是死了，相比之下，我更愿意多吃幾把干草。那殺了我們的人，因為我們的死而被抬至高位，到底誰才是真正的偉大？如果我殺了他，殺得很完美，再請一個會排字的牛寫一篇牛解庖丁，我是不是也成了神？

有多少人被遺忘在了角落??？明明付出了全部，失去了更多，卻只能在一旁黯然的靈魂，連流淚的資格都沒有。燕太子為荊軻砍下了美人雙手，那美人呢？空蕩蕩的袖管如何撫琴？死了？廢了？但太子怎么會錯，他不過是求才心切罷了。有一善才本藉一輪江月思夫，卻被一七品小官呵住，為一群不速之客彈了一曲琵琶，傷疤重裂，夜色盡毀，敢怨不敢言。那官人怎會錯，他寫得一手好文章，不依仗他，這女人如何青史留名？

生命的價值原來一直只由少數(shù)人掌握呵！故事里的故事，卻一直無人問津。秦始皇陵中呆坐的工匠，特洛伊木馬旁胸口含劍的士兵，泰坦尼克號上沉入大海的鋼琴少女，集中營角落的男孩。每一個無辜的人的背后，都有一個獨一無二的世界。生命何來高低貴賤？生活何來主角配角？上位者手一揮，成千上萬的士兵慘死，最后卻只用一個數(shù)字總結(jié)他們的犧牲。一座宮殿的壘砌，每塊青石的凹處都刻著一個魂靈，最后盡述宮殿之美，奠基者無人祭奠。

何人甘愿屈居？階級的流轉(zhuǎn)拍死了無數(shù)失敗者，而失敗者與從未嘗試過的人無異——歷史留給勝利者。前仆后繼的嘗試者令人欣慰，雖然未曾留名，此刻也可容我懷念。

沉淪在底層的人呢？什么東西困住了他們？懦弱，無能，奴性，和自己的血凝成的鐐銬。伏爾加河的纖夫們，如喪失般半傾著身子，拽著一艘釘在河床上的巨船。洪水般的絕望喚起的是靈魂深處的頹喪，足以鎖住一個人。命運這個東西，相信了，他便是真的。生命需要的是打破命運的勇氣，對自己的要求決定了生命的力量和高度，我們都有無限的潛力創(chuàng)造無限的未來，但有的人不敢，有的人不愿。

歷史是一個車輪，碾過的螞蟻無數(shù)，螳螂可數(shù)，力士是鳳毛麟角。

我們改變不了螞蟻在下的事實。庖丁在牛圈前挑選著下一頭道具，我把頭對準(zhǔn)了不堪一擊的木柵，在手指停留在我身上之前我必須做好準(zhǔn)備。

生命平等，生命也不平等。

我想成為他人無法企及的生命，因為這是一個生命得以掌控自己的前提。我不甘于只受到幾個人的懷念，而是整個世界的紀(jì)念，即使是失敗也要倒在神壇前的臺階，這應(yīng)是每個生命的執(zhí)念。

我希望我們每一個人，都不會是下一頭牛。

[收藏]最新海底兩萬里讀后感

作文是文字記錄生活的方式，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。我們書寫作文，關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。你是否正在為寫作文犯愁呢？在此，你不妨閱讀一下[收藏]最新海底兩萬里讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

最新海底兩萬里讀后感 篇1

或許有人說，大海是洶涌的，是可怕的，我以前也是這樣，覺得大海不怎么可愛，自從我讀了《海底兩萬里》以后，就不贊同這種說法了，我慢慢地發(fā)現(xiàn)大海是多么可愛、多么詳和，當(dāng)然也是神秘的。

讀了《海底兩萬里》之后，我不但對大海有了好感，而且對大海有了新的認(rèn)識。比如我知道了大海里有許多人類目前還沒開發(fā)的海產(chǎn)品，有用貝殼的絲織成的衣服，有從海洋植物中提煉出來的香料，有用海中最柔軟的大葉海藻做成的床，有母鯨魚的觸須做的筆，有用墨魚或烏賊的分泌物做成的墨水我還知道并了解了陸地上稀有的海洋動物，有7米長的海馬，有各種各樣的深水魚，有埃及特有的尼羅河海燕，有碩大無比的章魚

讀了《海底兩萬里》以后，我不僅對海洋有了興趣，還對尼摩船長起了好感。尼摩船長的智慧讓我贊嘆不已，他能設(shè)計并創(chuàng)造出能不受打擊，能自由地沉下浮上，能長期居住的鸚鵡螺號潛水挺；尼摩船長的愛心也是稀有的，他把他擁有的財富送給可憐、貧窮的人；尼摩船長的勇敢更是平常人所做不到的，他勇敢地在海底穿梭著，勇敢地開創(chuàng)出一條從紅海直通地中海的阿拉伯隧道。

我讀了《海底兩萬里》以后，我不禁產(chǎn)生了一個愿望，那就是：繼承尼摩船長的職務(wù)，去開發(fā)海洋，去開創(chuàng)新路，讓海洋給人類帶來更美好的明天！

最新海底兩萬里讀后感 篇2

暑假中，我讀完了《海底兩萬里》，這本書從開始直至結(jié)束無不令人感慨萬千，至今我還記憶猶新。

這篇小說主要講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。文章由“海上怪物”為事情的開頭，后來還多次經(jīng)歷危險事件，令人驚心動魄。其中一次就發(fā)生在南極：在如此惡劣的環(huán)境下，阿龍納斯和他的同伴挺身而出，用命與死亡作斗爭，最后終于化解了危機。

讀到這，我的心就“撲通，撲通”的跳過不停，時不時想起一件事來：那天早晨，媽媽讓我看一本名著，剛接過書時，我興致勃勃地看了起來，漸漸地，我讀不出什么味道來了，感覺整本書就成了一種擺設(shè)，文字好像長了腿，總是跑開我的視線。就這樣，我越看越累，全身耷拉了下來，這真可謂是身體在這，魂都不知道飛哪去了。于是，我氣沖沖地丟下書，跑到外面玩去了。

幾天后，一張試卷發(fā)了下來。我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟然有關(guān)于那本名著的題目，我欣喜若狂地接過試卷，提筆就想寫，可題目的答案卻在我腦中晃來晃去。這下我可慌了神，因為我清楚地知道自己沒有讀完那本書，現(xiàn)在想寫答案，求天求地也沒有用了。

這時我想到阿龍納斯的堅持，心中深感慚愧。況且我這是小事，假如阿龍納斯也像我這樣半途而廢的話，想必早已葬身南極了。

從今以后，我一定要用一個堅持不懈的態(tài)度去對待所有事，這樣才可以少一些傷心，多一些快樂，譜寫出美妙的樂章。

最新海底兩萬里讀后感 篇3

暑假里我被一本神奇又好看的書吸引了，那本書就是————《海底兩萬里》。

海底兩萬里這本書講的是美妙的故事，我呀，最喜歡那位尼摩船長。他是那么的勇敢、冷靜，即使遇到了困難他依然那么冷靜?！度毖酢愤@個故事明顯表現(xiàn)了尼摩船長的勇敢和冷靜，雖然他們幾乎沒有了氧氣，但在尼摩船長的帶領(lǐng)下他們勇敢的鑿冰，最后拼盡全力從冰底下鉆了出來。這一切都是尼摩船長的功勞，沒有他的冷靜，這一船人都要歇菜。尼摩船長真讓人佩服，不僅有著勇敢、冷靜的特點，他還聰明過人，不然他怎么能發(fā)明出第一艘潛水艇呢！

海底的景色和動物也很有趣。既有五顏六色的小魚，也有大蜘蛛，還有嚇人的大鯊魚。還有其他各式各樣動物。美妙的珊瑚礁、高大的樹木、神奇的花朵。僅僅是這些美景就讓你賞心悅目了吧！

這本書告訴了我一個道理，團結(jié)，就是這本書告訴我的。書里的人物他們都很團結(jié)，即使遇到了困難，也不放棄。因為他們很團結(jié)，所以他們才能戰(zhàn)勝一切困難。這也許就是“團結(jié)力量大”這句話的意思吧！

最新海底兩萬里讀后感 篇4

海底兩萬里這本書給了我一個很深的印象，從小學(xué)到初中，對這一本書我一直都是愛不釋手，所以通過他我也得到了許多啟示。

先不管故事的真與否，這本書確實十分引人注目，被選進(jìn)必讀書目單子里的書哪一本不是具有重大意義的？據(jù)我了解，這本書所寫的內(nèi)容都是虛幻的，因為在凡爾納的那個時代，根本不可能存在那種人造的巨型潛水艇，不過他所寫的內(nèi)容全部都是對未來的期盼與人的個性相結(jié)合。他的這種奇特的“預(yù)言”在未來成功了，這種書這本書應(yīng)用最多的就是人物的語言與動作描寫，還有少量的側(cè)面描寫與心理描寫，當(dāng)然文中的皮埃爾·阿羅納克斯與內(nèi)德·蘭德，尼摩艇長和孔塞伊四個人物各具特色，也為著后來的神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩，我認(rèn)為這與西游記的某些手法方面是相似的。

這本書中含有大量的海洋知識，按理來說讀起來應(yīng)該十分費神而且困難，但是在讀這本書的時候，我沒有覺得十分困難，反而在不知不覺中默默的記下了這幾個數(shù)字與名稱，確實，凡爾納的手法十分高明，我們要對他的手法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿。

多么偉大的一本書呵！

最新海底兩萬里讀后感 篇5

我爸爸給我買了一本書，叫《海底兩萬里》。今天我懷著好奇的心情打開了《海底兩萬里》?？戳酥笪艺J(rèn)識了許多地方：太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，還遇到了許多罕見的魚類。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)的知識。帶我們一起遨游海底的是“鸚鵡螺”號的船長——尼摩。他是一個令人猜不透的人，雖然他的性格陰郁，但知識淵博。看見朋友死去了，會偷偷地傷心流淚，會把采到的珍珠送給采珠人。他是一個善良的人：在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎快要死去。這時，尼摩船長沒有吸最后一絲空氣活下去，而是把生的機會留給了教授，他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命；他利用一些海藻來制作香煙和毛筆，用一些魚類噴出來的液體來制作墨水，用水中的礦物來制作電。

我最喜歡的是尼摩船長和康賽爾，我喜歡尼摩船長的舍己為人、心地善良、幽默風(fēng)趣，聰明的人，有新歡任勞任怨、勤奮刻苦、忠心耿耿、不怕危險的人。

我喜歡上了《海底兩萬里》，因為它可以告誡我們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還應(yīng)該重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為；提出保護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫捕的觀念。這些使我們在對豐富多彩的歷險于神奇的知識的閱讀后，留下對有關(guān)人類正義更深層次的思考，以及更豐富的心靈的收益。所以我喜歡上了《海底兩萬里》，我相信你聽了我的介紹，一定會喜歡的。

最新海底兩萬里讀后感 篇6

這本書讓我懂得很多，里面的人勇敢而堅強。他們驅(qū)使著我感覺自己在冒險。

比如:跟又可惡又龐大的章魚打斗，可是真刺激；海底發(fā)生很怪的事情決楚，帶著疑問去調(diào)查；有些冒險死去的船員還葬在海底呢；有時呀有船員在海底觀賞海景并在漫游.…..

我就給你們講講《海底兩萬里》我最喜歡的一段:有一年在美國的一個海發(fā)生了一件怪事。什么怪事呢？無論什么船是在海上都會消失得無影無蹤。船員為了得出答案不顧自己的危險并去試探一下，他們準(zhǔn)備好所需要的物品，并一早就去探索了。他們和岸上的船員們聯(lián)系著，過了一會，忽然和他們斷了信息又聽見一聲喊叫經(jīng)過人們的觀察聽上去是一只水里的不明動物-----水怪。最后，大家想辦法把這水怪找出來。經(jīng)過大家的思考并再次出發(fā)。這次，船員經(jīng)過大戰(zhàn)斗把這個水怪安全捕獲。

世上的事太古怪，值得我們探索發(fā)現(xiàn)。

最新海底兩萬里讀后感 篇7

奇特的冒險之旅——讀《海底兩萬里》有感500字

讀了《海底兩萬里》，我對海底世界有那么多神奇的東西表示驚奇，還對“諾第留斯號”以及它的船員表示嘆服。

這本書是法國的儒勒.凡爾納的著作。講述了在1886年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被認(rèn)為是獨角鯨的大海怪。為了鏟除它，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦，阿羅納克斯教授等人隨之前往。可最后，戰(zhàn)艦被擊沉了，一行人飄到“海怪”——潛水艇“諾第留斯號”上。隨著船長尼摩開啟了一段光怪陸離的冒險旅程。

我首先要感嘆的便是作者筆下那海底世界的神奇。各種各樣奇妙的扇貝和珍珠；古怪的從各種海洋生物中提取的食物和燃料，還有日用品；可怕的巨大章魚以及各種奇妙的海洋生物......這一切都在凡爾納筆下綻放，徹底地把海洋的奇妙通過想象力綻放在世人面前，使大海蓋上了一層極其神秘而浩瀚的色彩。

還有那“諾第留斯號”的神奇。它可以在大風(fēng)大浪中屹立不倒；它可以在壓力巨大的深海中自由的航行；它可以在巨大章魚的威脅下化險為夷；它還可以用來采集海底豐富的資源......而船上的船員們，他們跟隨著自己的船長闖進(jìn)大海，放棄了自己的朋友和家人，不畏艱險探索未知的世界，這需要多么大的毅力和勇于創(chuàng)新的精神??！

作者凡爾納用生花的妙筆為我們展現(xiàn)了一個神奇的世界。給了我無數(shù)啟發(fā)，讓我明白世界上還有很多未知的東西，只有克服重重困難，不怕艱難險阻才能領(lǐng)略這個神奇的世界。

最新海底兩萬里讀后感 篇8

最近，我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。這本書讓我想到了很多。這本書主要是講在一八六六年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一個神秘的海怪“獨角鯨”教授阿羅納克斯和他的同伴搭乘林肯號去追捕“海怪”，卻因意外被那個稱為“海怪”的潛水艇——鸚鵡螺號上的人寬大的俘虜，與尼摩艇長開始了一次奇妙的海底旅行。

這本書是一部完美的科學(xué)小說。在隨著主人公進(jìn)行了一次次海底觀光，海底遠(yuǎn)足、海底遠(yuǎn)足、海底狩獵時，阿羅納克斯教授和他的仆人——“走火入魔的分類狂”龔賽伊不厭其煩地向我們傳遞著豐富的知識。讓讀者在品味經(jīng)典的同時獲得了大海的許多信息。

這本書也是一部出色的懸念小說。從海面上“海怪”頻頻襲擊各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被吞噬，整個內(nèi)容十分精彩迷人，可我們讀者和主人公始終被一個迷團所困惑，尼摩艇長究竟是什么人?他為何仇視人類社會?他漫游海底的目的又是什么。一個個迷團被解開，又有一個個新的謎團出現(xiàn)，使讀者被這本書牢牢吸引。

總之，這是一本十分完美的小說，希望大家有時間去細(xì)細(xì)品味，靜靜欣賞。

最新海底兩萬里讀后感 篇9

故事中的主人公叫阿羅納克斯，是一位著名的博物學(xué)家。1866年，海上出現(xiàn)了一只“獨角鯨”，阿羅納克斯不幸落入了水中，意外地揭開了“獨角鯨”的真面目。它是一艘潛水艇，它的名字叫“鸚鵡螺號”，是船長尼摩的大作。船身堅固、結(jié)構(gòu)優(yōu)異，可以承受巨大的壓力。他們走過世界各地，歷經(jīng)各種冒險，最終在到達(dá)挪威海岸時，一行人不辭而別，阿羅納克斯得以逃生，便將海底的秘密公諸于世。

阿羅納克斯被作者賦予了好奇、小心、謹(jǐn)慎等多方面的人物性格。不顧危險重重，無論如何也要揭開“獨角鯨”的真實面目。以及后來到了“鸚鵡螺號”，每天都在客廳，暗中觀察深海的廣袤和神奇，在明知尼摩船長可能會生氣的情況下，還是要將心中的疑問大聲問出，這不正是他對新鮮事物的好奇之心和探索精神嗎？

幾人被困之后，內(nèi)德.蘭德多次提出逃跑，但都被阿羅納克斯否決了。他在尋找合適的時機，尋找合理的方法，謹(jǐn)慎地與尼摩船長進(jìn)行交流和溝通。自始至終，他都用自己的小心謹(jǐn)慎，來幫助三個人安全和平地度過危難。

我忽然覺得，自己本身所缺少的就是這種小心謹(jǐn)慎的精神。我平時做事總是毛手毛腳的。有一次媽媽讓我收拾書桌，我把桌上的東西這一堆、那一堆的擺起攤來，把用不到書搬著，放到箱子里封起來。結(jié)果收拾完之后，才覺現(xiàn)自己的語文書也被封上了，沒辦法只好把箱子拆開才找到?；艁y之余，我也對自己的馬虎大意，做事無條理，感到又自責(zé)又羞愧！

假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會馬上潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多的想象中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！

最新兩個小八路讀后感匯總

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。作文寫得多，對生活的感悟會越深刻。每個人的經(jīng)歷不同，寫出來的作文肯定是不一樣的。作文怎么寫才好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新兩個小八路讀后感匯總，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新兩個小八路讀后感【篇1】

國慶節(jié)期間，我讀了李心田爺爺寫的《兩個小八路》之后心情久久不能平靜。

書中主要講了抗日戰(zhàn)爭時期兩個小八路的革命歷程。13歲的孫大興由于他爸爸孫連長在戰(zhàn)爭中被偽軍殺害而感到十分悲憤，發(fā)誓要為爸爸報仇。但在報仇途中，孫大興的不慎使自己腿部骨折，于是部隊讓他和朋友武建華一起住到群眾劉大爺家中。他們一面養(yǎng)傷，一面打探日本鬼子的消息，并且燒了鬼子的糧食，炸了鬼子的碉堡。后來，孫大興在一次與敵人周旋當(dāng)中被敵人殘忍殺害，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

《兩個小八路》中的孫大興機智勇敢，遇見敵人十分冷靜，但是有時會擅自做主比如：火燒糧食，暴露了地下組織，使敵人目標(biāo)更加明確。又如，拖運地雷，私自改變路線，險些與組織失去聯(lián)系。慶幸的是孫大興每次犯錯后都會認(rèn)真反思，越來越遵守紀(jì)律，逐漸成長為一個成熟的八路軍戰(zhàn)士?？梢娮约悍词?，吸取教訓(xùn)對一個人的成長很重要。陶行知校長的每天“四問”，曾子的“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”都體現(xiàn)了自己反省的重要性。所以我們也應(yīng)該學(xué)會反省自己，取長補短，早日成才！

最新兩個小八路讀后感【篇2】

暑假里我看過許許多多的書籍，最讓我難忘的是李心田爺爺寫的《兩個小八路》這本書，書里塑造了兩個有骨氣、勇敢、堅強，令我佩服的少年英雄。這本書寫得十分生動，仿佛戰(zhàn)爭的畫面就在我的眼前, 里面的人物、動作……現(xiàn)在回想起來還歷歷在目。一位位為完成任務(wù)，為祖國勇于犧牲的八路軍戰(zhàn)士，十分讓我敬佩。

這本書的主人公是兩個小八路，一個是孫大興，還有一個是武建華。他們十分勇敢機智，利用自己的各種本領(lǐng)，完成了許多成人也無法完成的任務(wù)。書里描寫了許許多多他們的英勇事跡：燒偽軍的糧食，炸偽軍的炮樓，不為鬼子的金銀錢財所誘惑，不為鬼子的嚴(yán)刑拷打所屈服，堅持和鬼子斗爭到底。最讓我印象深刻的是：有一次孫大興接到任務(wù)：和武建華去炸炮樓，這是一項多么艱巨的任務(wù)啊，有可能不但不能完成任務(wù)，還會被俘或失去生命，在這一系列的困難前，孫大興不假思索地接受了任務(wù)。看到這里，我對孫大興充滿了敬佩……可是不幸的是，孫大興在一次戰(zhàn)斗中，他把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈，讓八路軍消滅了敵人，自己卻光榮地犧牲了。當(dāng)首長想要發(fā)給他大興槍時，他看到的不再是活蹦亂跳的大興，而是僵硬的尸體……看到這里，我的眼淚滴在了書本上，為了把侵略者趕出祖國不惜犧牲自己，這種愛國精神和不怕困難危險的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)，他的生命雖然短暫，但他名垂千古，流芳百世!

我合上這本書，眼前浮現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，如董存瑞，雨來，江姐，他們是保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士，他們是最最勇敢的?，F(xiàn)在我們生活在沒有戰(zhàn)爭、和平的世界里，在父母的呵護下，每天過著豐衣足食的生活，這樣的生活是用多少革命英雄的鮮血換來的呀!我現(xiàn)在明白和平的重要性了，只有處在和平的環(huán)境中，大家才能安居樂業(yè)，戰(zhàn)爭是一個不折不扣的魔鬼，它能將一切美好的事物都破壞掉，就像利比亞戰(zhàn)爭，造成許許多多的家庭家破人亡。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園!

最新兩個小八路讀后感【篇3】

《兩個小八路》這本書的作者是李心田。這是一本以抗戰(zhàn)為題材的小說。主人公是兩個不屈不撓、勇往直前的小八路——孫大興和武建華！故事講述的是在中國的黑暗時期，日本人和偽軍經(jīng)常欺壓百姓，搶糧逼款。而八路軍和武工隊為了不暴露組織，帶來更大的麻煩也無能為力，但孫大興和武建華卻不一樣，他們燒光了偽軍強征來的糧食，炸掉了偽軍剛建好的炮樓，還幫部里送包裹，買子彈，而且還炸死了孫大興的殺父仇人——王子舟，為孫大興報了殺父之仇。

我最喜歡這一段：“哎呀！我這是在干什么呀？他的手觸電似的突然停住了。八路軍不拿群眾一針一線，不損害群眾的莊稼?，F(xiàn)在我不是在破壞群眾紀(jì)律嗎！他又想：這是迫不得已，挖幾個地瓜也不能算破壞紀(jì)律，何況又是給傷員吃的。武建華正要伸手去挖土，又想起政委的話：不管在任何情況下，一個革命戰(zhàn)士都要自覺遵守群眾紀(jì)律?！币驗檫@段寫了武建華不為尋糧，而破壞紀(jì)律，讓我十分感動。

我的感受：我們也要像大興他們一樣愛國，學(xué)習(xí)他們那不屈不撓、勇往直前、保衛(wèi)國家、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的革命精神。

頂碗少年讀后感

讀書是我們一輩子的事，在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有一定的收獲和體會。怎么才能避免自己寫的作品讀后感過于普遍呢？“頂碗少年讀后感”是一個很有趣的話題讓我們來一起探討一下。

頂碗少年讀后感 篇1

《頂碗少年》是趙麗宏寫的一篇散文，寫了一位少年表演頂碗，第一次表演失誤，他并沒有放棄，而是再一次嘗試，還泰然自若地鞠了一躬，可是又是以失敗告終，他還是沒有放棄，開始第三次表演。終于，他成功了！全場為他響起了雷鳴般的掌聲。

讀完這篇文章，我被少年的毅力和堅持不懈的精神打動了。在大庭廣眾之下表演，失敗之后通常都會是很難堪的狀態(tài)，可這位少年還能泰然自若，這令我很吃驚，很意外，也很感動。“在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明”，這句話時時縈繞我心。

我們的人生就像這場表演，有很多困難和挫折擋住你的路。對于這些困難，有的人選擇放棄，有的人選擇“進(jìn)攻”；而“進(jìn)攻”的人失敗時，有人退縮，有人永不言棄，繼續(xù)拼搏，這種人往往會通往成功的路。一念之差，或許會導(dǎo)致人生以后的路天差地別。不要逃避挫折，而要向它挑戰(zhàn)，人生不可能沒有挫折，只有敢于從挫折中爬起來的才是強者。因此，對于困難，我們應(yīng)該像少年一樣坦然面對，堅持不懈，最后打倒它；不能做個懦夫。

困難不是不可戰(zhàn)勝的，打敗他的密寶就是堅持。堅持了，或許能見到柳暗花明；堅持了或許能看到希望的曙光；堅持了，才會在成功的路上越走越遠(yuǎn)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！笔∧顺晒χ福柟饪傇陲L(fēng)雨后。其實成功的大門為每一個人敞開著，只是在奔跑的路上會磕磕絆絆，有人失敗了，他只絆了幾下就心灰意冷了。但有的人成功了，在路上他也摔倒了無數(shù)跤，但他站了起來。

人生是一場搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。

頂碗少年讀后感 篇2

堅持最終會給我收獲

現(xiàn)在，當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時，我已經(jīng)筋疲力盡了。體育活動落后，被同學(xué)嘲諷，尷尬；比賽不成功、受挫時，往往會響起金邊紅花白瓷碗破碎的聲音。

難道不值得向頂碗少年那種不屈不撓、敢作敢為的精神學(xué)習(xí)嗎？雖然他之前的表演并不成功，但他并沒有因為觀眾的冷嘲熱諷而氣餒，最后他以自己不可動搖的信念成功了。他是一個堅強的人，他能克服生活中的困難！讓他成功的不僅是他高超的才華，還有他不屈不撓的毅力和拼搏的勇氣！

總有一件事讓我記憶猶新-

一天，我和父親去波光粼粼、晶瑩剔透的湖邊釣魚。剛開始我對釣魚既新奇又自信，抓起精致的魚竿就開始開心的等著貨上門。過了一會兒，一群小魚聚集在一起，好像在談?wù)撌裁措[藏的東西。我興奮得手舞足蹈，那條快要上鉤的魚恐懼地跑開了。我停止了動作，直勾勾地盯著水中搖曳的小草。但是作文,什么也沒看見，搖曳的水草似乎向我點頭說：別擔(dān)心，孩子們，過一會兒他們會再來我腳下玩耍，請加油！我轉(zhuǎn)頭看著父親。他悠閑地伸開雙腿。桶里已經(jīng)有五條魚了，讓人嫉妒。

所以，我沒有放棄。我還是釣到了魚。時間就像流水。轉(zhuǎn)眼快兩個小時了，我的桶里什么都沒有。爸爸一邊看他滿滿的戰(zhàn)利品一邊笑，我一臉茫然。天氣似乎也隨著我的心情而變化。雨下得像豆子，雨水打在水面上，濺起一圈圈水花。

我想走，但只聽父親說了一句話，就發(fā)現(xiàn)微弱的晨曦，在朦朧的大雨中持續(xù)了半個多小時。最后，兩個欣喜若狂的喊聲從湖里傳來

我不禁又想起了那個頂碗男孩，仿佛又聽到了金邊那個破碎的紅花白瓷碗。我很開心，雖然是釣魚這種小事，但它鍛煉了我的耐心，我不像往常那樣浮躁，我相信我能做得和頂碗男孩一樣好！

愿這金邊紅花白瓷碗的精神永遠(yuǎn)伴隨我！

頂碗少年讀后感 篇3

范文一:

看過語文書前三篇課文，雖說給我印象很深，但是第四篇課文給我?guī)砹嗽S多。給我?guī)砹巳松牡览怼?/p>

本文將了一個頂碗少年在臺上表演，因為技術(shù)不夠，碗被摔破了兩次，摔破第二次，有個老爺爺走了過來，對那個頂碗少年說了幾句話，頂碗少年滿懷信心的頂上碗，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。果然，第三次的表演讓臺下的觀眾喝彩。在第一次失敗中，男孩沒有驚慌，觀眾感到震驚；在第二次失敗中，男孩不知所措，觀眾喧嘩；在第三次成功中，男孩冷靜下來，觀眾大聲鼓掌。

男孩的平靜，男孩的困惑，男孩的成功，深深地印在我的心里。讓我深深地感受到一碗青春，三場驚心動魄的表演。面對失敗，年輕人選擇堅持，最終成功。

生活是一樣的，在這個過程中可能會有些坎坷，但我們不輕易放棄，堅持下去，絕對是無敵的！

這篇課文帶給我一個偉大的人生真理。面對失敗，我會毫不畏縮、冷靜、勇敢、勇敢地成功！

范文二:

頂碗少年經(jīng)過三次的努力終于成功了！觀眾報以雷鳴般的掌聲。

是呀，每個人在成長的道路上，難免會碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認(rèn)是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。有無數(shù)的例子：偉大的發(fā)明家愛迪生為一項發(fā)明做了近8000次實驗，但失敗了。

但他沒有沮喪。他說：我為什么要沮喪呢？

這8000次失敗至少讓我明白，這8000種方法是行不通的。正是這種不畏艱險，不怕失敗，敢于開拓的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國之路；保爾與病魔抗?fàn)?，寫就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學(xué)史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才&&

就拿上次我做題說吧，我那道題嘗試了好多方法都解不出來，我絞盡腦汁，正打算放棄的時候，突然給想到了方法！可是，剛要寫下來的時候，又忘得煙消云散了，我開始?xì)怵H了。然后我想，想，想，但我沒有成功，因為我放棄了問題時，我做了一半。其實，問題很簡單！

只要我當(dāng)時再堅持一會，必定能想起來的！后悔啊！

你給了我很多啟示，我一定要向你學(xué)習(xí)！愛拼才會贏！

范文三:

讀完《頂碗少年》，文中那位堅持不懈、努力拼搏的頂碗少年深深地印在了我的腦海里。

一次頂碗雜技表演中，這位少年不但要頭頂十二只白瓷碗，還要作出了各種驚險而輕松優(yōu)美的動作，在一組高難度的動作中，他頭上的碗不慎掉在地上，碗摔碎了&&一位姑娘打掃了地上的碎片，又拿來一樣的一疊瓷碗，一切又要從頭開始，少年顯得十分沉著，忽而臥倒，忽而躍起，可是不幸的是，碗又掉在了地上，場下一片口哨聲、喧嘩聲，場后走來一位老者，他給不知所措的少年以鼓舞，再來一次！少年默默對自己說。場內(nèi)鴉雀無聲，終于，少年完成了高難動作，把頭上的碗穩(wěn)住了，廣場里爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲。

這真是一場驚心動魄的拼搏！作者這樣描寫頂碗少年的第三次表演。沒錯，正是少年這樣不懈的拼搏，才博得了全場的鼓掌聲。

他在與困難拼搏，向自身挑戰(zhàn)。今天的成功給了他無窮的力量去面對生活中的每一個困難。

人生有無數(shù)的第一次嘗試，失敗是不可避免的，只要有堅定的信念和堅持不懈的努力，就有可能走向成功。只要你播下一個信念，你就會收獲一個行為，播下一個行為，你就會收獲一個結(jié)果。想要從失敗走向成功，就必須拼搏再拼搏。

敢于去拼搏的人，才可能是命運的主人。海倫.凱勒耳聾眼瞎，但卻頑強的活了下來，并奏響了人生的樂章；愛迪生耳聾后仍然堅持發(fā)明創(chuàng)造；貝多芬雙耳失聰卻仍然創(chuàng)作了命運交響曲&&最令我感動的是張海迪，5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。

于是，她更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)***作去延長生命。她在日記中寫到：我不能什么都不做。如果我活著，我會學(xué)習(xí)，為群眾做更多的事。

既然是流星，就應(yīng)該把光留給世界，把一切獻(xiàn)給人民。在保羅和吳運鐸事跡的啟發(fā)下，她決定走文學(xué)創(chuàng)作的道路，用自己的筆塑造一個美麗的形象，激發(fā)人們的心靈。她不斷的拼搏著，學(xué)習(xí)著，使自己的生命閃耀著光彩。

她是我學(xué)***樣。在我的學(xué)習(xí)中，雖然沒有驚天動地的是堅，但挑戰(zhàn)無處不在。有時我遇到一個難題，冥想仍然沒有結(jié)果。你想放棄還是堅持？如果能堅持不懈地反復(fù)推敲，難題會漸漸地化解在你的努力中。

失敗乃成功之母，在失敗中不斷積累經(jīng)驗，就意味著不斷走向成功，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頂碗少年給了我難忘的啟迪。

頂碗少年讀后感 篇4

讀罷我國當(dāng)代著名散文家——趙麗宏寫的((頂碗少年))，我不禁為文章巧妙對少年的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫的拍案叫好，又對少年堅持不懈的精神十分敬佩。

文中講述了：“在一場雜技表演上，一位少年頂著一疊碗，做著高難度的動作。忽然，“啪！”一聲，那一疊碗從少年頭上掉了下來。臺下一陣騷動。少年不失風(fēng)度，又捧出一疊碗，頂在頭上，依然做著幅度較大的動作。眼看就要表演成功了，那一疊碗還是不爭氣，又掉了下來。場子里一片喧嘩，觀眾有些不耐煩了。頂碗少年也有些不知所措了，但聽完了白發(fā)老者的話，還是鎮(zhèn)靜下來，開始第三次演出。臺下沒有一絲氣息。頂碗少年第三次表演終于成功了，頂在他頭上那一疊醒目的十二只金邊紅花白瓷碗，在大幅度的轉(zhuǎn)身的剎那間，終于穩(wěn)住了。掌聲不約而同地像火上爆發(fā)在上海大世界露天劇場上空久久回蕩著……”

讀罷此文，我十分敬佩頂碗少年面對一次次失敗堅持不懈的精神。我想：頂碗少年能堅持到底，可能是因為白發(fā)老者的話，但多半是因為他自己擁有偉大的心胸，正如魯迅的名言：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”頂碗少年在艱難曲折的人生和藝術(shù)之路上不頹喪、不退卻，還是事業(yè)有成，不就是擁有了偉大的心胸嗎？

想到這，我不由自主的想起了前不久發(fā)生的一件事。

先前，我到朋友家玩?？匆妴诬嚕銇砹伺d趣。我興高采烈地跑到單車前，騎上去。但因為我是初學(xué)者，朋友便在旁邊“護駕?！彪m然朋友手把手地耐心教導(dǎo)，可我仍一竅不通，騎得搖搖晃晃?！芭?！”的一聲，我和單車都倒地了。我的手被一塊小石頭劃脫皮了，膝蓋感覺微微疼痛。朋友將我扶起，我忍痛重新騎上車。“啪！”又一聲響，我沒騎多遠(yuǎn)又摔了個“狗啃泥?！蔽腋杏X到全身都有些隱隱的痛，我心想：唉！那么遭罪，算了吧！朋友看出了我的心思，便對我說：“‘失敗乃成功之母’，如果這么一點挫折你就退縮，那么以后的路你要怎么走下去？”聽了朋友的話，我內(nèi)心十分矛盾：說的有道理，可是……朋友又試圖勸說我：“你還記不記得不久前學(xué)的頂碗少年？”我點點頭。朋友又說：“那就是最好的激勵！”我明白了：頂碗少年面對臺下數(shù)不勝數(shù)的觀眾都能鎮(zhèn)定自若，不怯場，堅持不懈，我面對怎么一點挫折就企圖放棄，我真是比不上頂碗少年的一丁半點。想到這，我再次騎上了自行車，繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過堅持不懈的刻苦訓(xùn)練，我現(xiàn)在的車技已十分嫻熟了。

“是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在上窮水盡的絕境里，再博一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。”

是呀！“失敗乃成功之母，”不經(jīng)歷失敗，怎能取得成功？

頂碗少年讀后感 篇5

今天上午我們學(xué)了《頂碗少年》這一課我的感受是：他在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而有自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下了。最后，是一組難度較大的動作―他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。騎在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。那一大疊碗突然從頭上掉了下來！這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。他歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第一次失敗了。

少年很沉重，不慌不忙地重復(fù)剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀眾終于有陶醉在他的表演之中。在最后一組碗，又掉了下來……第二次又失敗了。

在一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者的堅持下，他繼續(xù)表演了，音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……這是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來。第三次他終于成功。

頂碗少年給我的啟迪是：是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)。

頂碗少年讀后感 篇6

今天我們學(xué)完了第一單元課文。里面有一篇課文，雖然是一篇簡讀課文，但讓我過目不忘！

主要講了：一個十分英俊少年，他要表演雜技——頂碗。那個少年十分優(yōu)雅做著動作，一切都很順利，但是，在做一難度十分大轉(zhuǎn)身時，碗掉了！之后，少年十分歉意向大家鞠一躬，又重來。但是又在那個動作，碗又掉了。少年臉上寫著不安，開始不知所措。

這時，一位老人走出來，在他耳邊說幾句，少年冷靜下來，一切重新開始。觀眾們叫少年下來，表演下一個節(jié)目?？?，少年堅持了下去，在那個動作，碗沒有掉下來。他，成功了！他，堅持了下來！

我看完這篇文章，想到一個小段子。在一個美式足球比賽中，紅隊比分跟白隊相差巨大，紅隊跑鋒無論如何都無法突破白隊跑鋒。當(dāng)紅隊準(zhǔn)備放棄時，紅隊跑鋒堅持下來，支撐了紅隊。紅隊跑鋒一次又一次前進(jìn)，最后紅隊輸了，只差一分。但紅隊明白了堅持。

“堅持就是勝利！”這一句，鼓舞了多少人?？纯催@兩個小故事，不是都是堅持下來才成功么？我自己做一件事沒多久就放棄了，如果當(dāng)初堅持一下，說不定結(jié)果跟現(xiàn)在截然不同。我會記住“失敗乃成功之母”。

頂碗少年讀后感 篇7

本學(xué)期語文課本中第四課《頂碗少年》讓人極為震撼!“六年級下冊語文書寫得太好了!”老師禁不住高聲贊嘆道!我們也不得不贊同老師的說法，《頂碗少年》是文章中極品中的極品啊!書中說道“有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。”還真是這樣的，這篇文讓我感受到了心靈的美好。給我的感受真是太深刻了!

看著這篇文章前，你也許不知道勝利的關(guān)鍵是什么，然而你看過了《頂碗少年》，你一定會知道勝利的關(guān)鍵是什么了。他是可貴的，又是難得的，人一生有了它就會永在人間，有人一生在尋找他，一生也沒有找到，然而到最后他才發(fā)覺自己已經(jīng)找到了它，他就是堅持，毅力!頂碗的少年年齡雖然小，可他卻有一顆很多人沒有的一顆堅持的心!一連兩次失敗，少年第一次很內(nèi)疚，第二次就有點不知所措了，第三次，他鼓起勇氣，他終于成功了!演出十分完美的結(jié)束了。全場響起了雷鳴般的掌聲，他得到了滿堂喝彩，他不會再失敗!

在我們的生活中不也是這樣的嗎?每一個人只要用心去傾聽，用心去做，就是錯了，你也會有新發(fā)現(xiàn)!只要用心做，錯了也是會堅持。每一次做飯，每一次走夜路，每一次野營……哪一樣不是我們堅持下來，這次的事才有新發(fā)現(xiàn)，新成功。我想只要你堅持，世界定會更美好!

頂碗少年讀后感 篇8

成長需要挫折

北流水小學(xué)六（一）班肖聰

如果草因為沒有大樹而感到疼痛，那么它就看不到廣闊的草原。

貝殼如果因為心中的一粒沙而感到苦惱，那么它就永遠(yuǎn)孕育不出美麗的珍珠。

流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那么它就永遠(yuǎn)無法目睹飛流直下的壯觀。

成長中，如果有挫折和痛苦，那么人生就沒有成功、幸福、希望。

挫折是成功之路上必經(jīng)的岔道口，一個人如果沒有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)不會面臨選擇，去決定他下一步該踏的旅程。如果張海迪沒有遭受挫折，她就永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)她的偉大事業(yè)。如果馬克思沒有經(jīng)歷過貧困，他就永遠(yuǎn)不會是革命的領(lǐng)袖。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是一個絆腳石，它卡住了你的喉嚨，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊涵了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它回報你的將是一望無際的黑暗。

挫折，抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷地給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪，而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在無數(shù)次與挫折的抗?fàn)幹兴晒α耍钏晒Φ?，人們總會?lián)想到挫折。

挫折是財富。我們需要挫折。我們需要他們帶給我們無盡的思想。挫折也阻礙了我們前進(jìn)的道路。當(dāng)我們小的時候，我們跌倒了。我們?yōu)槭裁床婚L大后再跌倒呢？

因為我們學(xué)會了站起來，我們克服了人生帶給我們的第一次挫折。我們大的時候失敗了。為什么有些人在失敗中停滯不前？因為他們害怕再次受挫。

成長過程中，我們都需要挫折來磨煉，因為經(jīng)歷過挫折的人生是如此絢爛無比的彩虹。

（輔導(dǎo)老師：陳金玲）

最新兩個人的讀后感合集14篇

該如何構(gòu)思讀后感呢？作者所寫的作品一書教會了讀者們很多東西。?記錄讀書時的主要觀點，能幫助我們理解和作者的思路，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了“兩個人的讀后感”的相關(guān)資訊供您參考。

兩個人的讀后感 篇1

有這么一本書，能給人帶去心靈的沖擊，靈魂的震撼，對我來說，這本書就是《站在兩個世界的邊緣》。

這本書的作者叫程浩。醫(yī)生說他活不到五歲。憑著堅強的意志，他已經(jīng)走過了二十年。

在讀這本書之前，有人問我：你認(rèn)為生命的意義是長還是厚？我不假思索地回答：

當(dāng)然是長度。當(dāng)時的自己無疑還很膚淺，只是單純的認(rèn)為：只有活著才是最重要的。

只是在讀完《站在兩個世界的邊緣》這本書后，我才明白：生命之可貴，在于其短暫；生命之偉大，卻在于起厚度。生命的長度是可以衡量的，但生命的厚度需要我們用心去感受。

就像作家程浩一樣，雖然他只有20年的生命，但他對生命的理解和生命的厚度卻高于大多數(shù)人。

也許我們無法實現(xiàn)我們的夢想，但我們?yōu)樗麄兞飨铝颂嗟难蹨I。我們能做的就是在這條路上走的更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要回頭。天堂未必在前方，但地獄一定在身后。

這句話道出了許多人的心，是的，我們?yōu)閴粝敫冻隽颂嗵嗟难c淚了，我們在這條路上已經(jīng)走了太久，太遠(yuǎn)了，為了我們心中的那份執(zhí)著與希望，我們已注定難以回頭，如果一回頭，我們之前的所有努力就會化為虛無。所以，哪怕這條通往夢想的路永遠(yuǎn)沒有盡頭，或是在盡頭等待著我們的并非是成功，我們也必須咬著牙這下去，因為，地獄一直伴隨在我們的身后。

記得書中有這么一篇文章，題目是《人終有一死，現(xiàn)在的奔波勞累有什么意義？》?？吹竭@一標(biāo)題，我不禁陷入了沉思：

縱然是不可一世的帝王，到頭來不過化為一抔黃土；縱然是風(fēng)華絕代的佳人，幾十年后也不過是一具白骨。時間總是將一切美好吹散。究竟是什么驅(qū)使我們前進(jìn)，在注定要死的人生道路上奔跑？

思索了好久，我才恍然大悟，其實這個答案不過顯而易見罷了：若說我們來到這個世界是人生的起點，離開世界的剎那是人生的結(jié)束，那我們不停奔波的時光無疑就是人生的過程了。上帝給了我們寶貴的生命。為什么不珍惜它，做些有意義的事情，讓自己快樂呢？

雖然起點和終點已經(jīng)注定，但人生的過程完全是由我自己譜寫的！

兩個人的讀后感 篇2

魯迅的社會劇，我看到了一種純真的東西，作者通過回憶孩子們的趣事來贊美農(nóng)民的善良和高尚。下面就是本人分享的魯迅的社戲讀后感兩篇，一起來看一下吧。

今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感觸滿多的。

首先是魯迅的社會劇，我看到了一種純真的東西，作者通過回憶孩子們的趣事來贊美農(nóng)民的善良和高尚。

看社戲是從社戲的背后入手的，作者身為一個女性，更是母親，從女性的視角寫出了“飄鄉(xiāng)戲班子”辛酸苦辣。

這兩篇文章有一個非常明顯的相似之處，那就是他們對老旦的看法。我不知道老旦的臺詞是什么。我去百度查了一些詞，但還是不知道有什么用。 老旦是扮演老年婦女的角色， 老旦的表演特點， 就是唱、念都用本嗓， 用真嗓， 但不能像老生那樣平、直、剛勁， 而應(yīng)該像青衣那樣婉轉(zhuǎn)迂回。

從文章的角度看，老旦大概屬于那種扎根于舞臺的人。應(yīng)該是老年人拿手好戲。但兩個作者都是持反對的態(tài)度。

尤其是在一群孩子的眼中，我們可以從他們的虐待中了解他們對老旦的看法。和魯迅一樣，王也不喜歡看老旦在場上。

雖然都是從社會劇入手，但兩篇文章的思想內(nèi)容是一樣的。魯是一種對趣事的記憶，而王是一種對幕后的同情。魯沒有這個機會走到幕后，而王卻做了，所以他們的感慨是不一樣的，我看過之后的想法也是不一樣的。

看完王的之后我很同情他們。他們的艱辛是我所從來沒有想到的。我門這面也有一種 “飄鄉(xiāng)戲班子”他們就是在紅白是的時候在那面唱，沒有節(jié)奏，也沒有情感有的只是聲音，或者說是噪音。

但還是有很多人要訂歌，我不知道為什么。

在臺上和臺下，演員和觀眾，我不知道該怎么說他們。

魯迅的社會劇，我看到了一種純真的東西，作者通過回憶孩子們的趣事來贊美農(nóng)民的善良和高尚。

因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。

飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。

從這里，我們可以看到魯迅對農(nóng)村的懷舊和他小時候?qū)ψ婺傅膽雅f。

《社戲》全文原有前后兩個部分，課文節(jié)選自后一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

本文的景物描寫極具特色。作者運用寫意手法，從色彩、氣味、聲音等方面，描繪了富有水鄉(xiāng)特色的月夜船、船頭看戲、午夜返航等畫面。色彩如豆麥的“碧綠”，遠(yuǎn)山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉(zhuǎn)，悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。

作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用遠(yuǎn)山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增加了景物描寫的效果。

但魯迅卻還能在讀者即將要放下書本時又使他們欲罷不能。手中的書本合上了，心里的人生經(jīng)歷的書本卻又翻開了。

兩個人的讀后感 篇3

★以下是我們?yōu)榇蠹艺淼年P(guān)于初一讀后感范文：讀《悲壯的兩小時》有感的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索

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今天，我們教了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認(rèn)為整篇課文在說的主題就是敢為天下先。

宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業(yè)看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去，但他卻態(tài)度從容，對宇航事業(yè)無怨無悔，即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。而在第一篇《第一個登上月球的人》這篇課文里的宇航員來說，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是一個十分艱巨的任務(wù)，但是他還是勇敢地面對一切，用自己的勇氣克服了種種困難，成為了第一個登上月球的人。

而作為學(xué)生的我們雖然沒有什么能力，為國家、為天下做出多大的貢獻(xiàn)，但是我們應(yīng)該有一顆向那些敢為天下先的人們學(xué)***，吸取他們給我們的教訓(xùn)，讓我們能夠好好學(xué)習(xí)，勇敢面對學(xué)***種種困難，就猶如為國家創(chuàng)造出了一個人才，這也是對國家的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們面對困難的時候，應(yīng)該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪杰，我們不能向困難低頭，不能像縮頭烏龜那樣躲避困難，我們應(yīng)該抬起頭，勇敢面對，將來一定能夠成為祖國有用的人才。

我們也應(yīng)該對那些為宇航事業(yè)奮斗的宇航員們，你們辛苦了，為祖國，為我們的下一代，作出了多少貢獻(xiàn)，為我們做到了多好的榜樣，我們應(yīng)該像你們學(xué)習(xí)，你們勇敢面對困難的決心和勇氣，我們將永遠(yuǎn)記在心里，在成長過程中努力學(xué)習(xí)，爭做祖國棟梁。

兩個人的讀后感 篇4

馬小跳可是家喻戶曉的傳奇人物。自從率真調(diào)皮的他來到我們的身邊之后，同學(xué)們嘴邊掛的最多的就是關(guān)于他的那些有趣的事兒了。

借著小跳同學(xué)，先來認(rèn)識下我吧，

我：張筱；

屬性：精靈；

啃書指數(shù)：五星；（多一點再多一點再多一點）

愛玩指數(shù)：五星；（可是英語、奧數(shù)、合唱、琵琶，天吶?。?/p>

可愛指數(shù)：五星；

還有更重要的：因為我是女生，所以對于路曼曼和夏果林之間的較量還是挺清楚的。

路曼曼自身高貴，其實她和夏果林并不是知心朋友。兩個人愛在一起，完全是因為兩人都是心高氣傲的女孩，都是老師眼中的佼佼者，都覺得只有對方才配做自己的朋友。

路曼曼，令人崇拜的就只有你的成績了，可品行不好的人在社會上必將被淘汰。我要奉勸你：趕快改變你那瞧不起人的壞習(xí)慣吧！不要再看不起馬小跳這種弱智的人了，要知道，如果世界上只有你一個聰明人，你就只能生活在這個缺少知識的人群中，那你活著還有什么意思呢！請相信生活在你周圍的人都是可以跟你挑戰(zhàn)的最佳選手，好嗎？

夏果林，請繼續(xù)為馬小跳吶喊助威吧！馬小跳的心情是你給的，馬小跳的信心也是你給的。因為你，馬小跳才能成為模擬城市的市長，請你不要半途而廢地把馬小跳送進(jìn)地獄，請繼續(xù)為馬小跳come on吧！

兩個人的讀后感 篇5

有的人想做一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人想做一名博學(xué)多才的老師，有的人想做一名捍自己家園的武警衛(wèi)士……每個人心中都有自己的夢想。當(dāng)然，馬一夫也不例外。他的夢想是成為一個非凡的主人。

馬一左和馬一右是雙胞胎，但他們的性格卻大不相同。馬一左是兄弟，膽小，馬一右是兄弟，勇敢。他們無論做什么事情都要在一起，就像我們的左手和右手一樣，做什么事都要在一起合作，因為他們是——絕佳拍檔！

在此書中，讓我感受最深的就是“兩個人的夢想秀”這個章節(jié)。故事的主要內(nèi)容如下：有一天，馬一祖和馬一右在報紙上看到一則帖子，上面寫著：你敢說你的夢想，讓我們幫你實現(xiàn)嗎？

將你的夢想寫下來，寄往中山路1234號，就有獲得圓夢的機會。馬一祖有自己的夢想?？赐赀@張通知后，他立即在一封信上寫下了自己做主人的夢想，寄到中山路1234號。然而，過了好幾天他都沒有回復(fù)。這時馬一右想了一個辦法，他決定召集全班的同學(xué)和他們所有的好朋友舉辦一次演唱會，讓馬一左當(dāng)一次主持人，但最后，他們誰都沒有料到，全班同學(xué)和他們的好朋友們不管會不會唱歌，為了幫助馬一左實現(xiàn)夢想都主動參加了演唱會。

當(dāng)馬一左上臺主持時，幾乎感動得哭了。每個人都給了他這個機會來實現(xiàn)他做主人的夢想。在這之后的第二天，中山路1234號回信了，準(zhǔn)備邀請馬一左去做一次主持人，但馬一左卻拒絕了，雖然他只是個普通的業(yè)余主持人，但是小喬老師還打算邀請他參加下一次的班會呢！

讀了這個章節(jié)后，讓我感到馬一左馬一右的同學(xué)和好朋友們都非常純真、善良，馬一左在馬一右這么樂于助人和富有愛心的同學(xué)們的幫助下完成了夢想，感到非常的滿足，雖然是一個業(yè)余的演唱會，但是這個演唱會是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛建成的，我認(rèn)為這樣的舞臺才是最高級、最華麗的。馬一左登上了這個充滿愛的舞臺，真幸福！

兩個人的讀后感 篇6

最近讀了《站在兩世界的邊緣》這本書，在感慨的同時，使我又陷入了深深的思考，有人生來就要承擔(dān)常人所不能承擔(dān)的病痛的折磨和不幸，卻仍然能活出精彩的人生，有人卻身強體健，遇到一點不如意，就怨天尤人，抱怨社會的不公平，自甘墮落。

不要抱怨這個世界的不公平，因為它從來就不是絕對公平的。不要抱怨，你可以戰(zhàn)斗；不要困惑，你必須積極。常常說某人身殘志堅，可是健康無疾的大多數(shù)，身健志堅了么？

我們有那么多時間，是不是都忙得沒有了最初的夢想？

不要抱怨不公平，那是你工作不夠努力。在抱怨之前，問問自己：你工作夠努力了嗎？須知，盡心盡力才能盡善盡美。

不是別人對你不公平，而是你不夠努力。實現(xiàn)理想公平的最佳途徑是努力改變現(xiàn)狀，用事實證明自己，用能力創(chuàng)造公平。

無能的人常常抱怨這個世界的不公平，因為機會被別人抓??；有能力的人也知道這個世界是不公平的，但他們不抱怨，而是通過超人的努力，讓自己抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會。當(dāng)我們認(rèn)為我們很努力，付出了很多，我們真的夠努力嗎？我們真的達(dá)到自己的目標(biāo)了嗎？

即時我們已經(jīng)實現(xiàn)了目標(biāo)，我們真的足夠快到完美嗎？如果你想不斷勝任你的工作和職位，你必須不斷努力和提高。

窮孩子出身的李明博，在韓國現(xiàn)代公司工作的成長之路可謂耀眼。經(jīng)常有人求教他“快速提升”的秘訣。他的回答是：

“我不知道，我從來沒想過有什么秘訣，完全是因為公司提供給了有利于我做事的職位和職責(zé)，沒有別的理由。而且每次是否升我職都由企業(yè)主決定，我無法左右?！辈贿^，接下來他的這段回答向世人揭示了他的成功秘訣：

“我雖然進(jìn)入公司只有12年就被提升為了社長，但我這12年與普通人的12年不同。我從來沒有過公共假日，每天工作超過18小時，是其他人的兩倍。這么計算的話，我等于是24年后才提任社長的，所以也不能說過快。

”李明博認(rèn)為，如果成功真有秘訣，那么這個秘訣誰都知道，就是比別人更勤奮和努力！在職場中，經(jīng)常會有人抱怨這不公平，那不公平，似乎社會虧欠了他別人對不起他似的，但是，他偏偏沒有想到過，自己的努力是否已經(jīng)足夠了。這是李明博的一句話，通過這句話，你可以理解他為什么如此迅速地取得了職業(yè)上的成功。

“大部分人從老板或領(lǐng)導(dǎo)那里接到某項工作任務(wù)時，一般都會首先列出面臨的困難。它還解釋了當(dāng)前的人力、資本、技術(shù)和信息有多糟糕，并為失敗提供了各種借口。如果他們成功了，他們會大聲炫耀；如果他們失敗了，他們會說：

你看，當(dāng)初我說什么了？但是，我提出的目標(biāo)始終超過老板的目標(biāo)，并且為實現(xiàn)該目標(biāo)竭盡全力。每次我送到鄭會長面前的方案總是比鄭會長的期望值高出一截。

如果鄭主席向我提議，最好不要再搞赤字，我不僅不會讓赤字跑，而且會提出新的贏利目標(biāo)，并加以實現(xiàn)。企業(yè)的利潤屬于老板。我得到的是成就感。我完全是為了這個成就感而工作。

”怕達(dá)不到目標(biāo)或想要炫耀自己而故意制定低目標(biāo)的行為，就相當(dāng)于是自己放棄了自己進(jìn)步的權(quán)利。企業(yè)主的目標(biāo)不是數(shù)值，而是利潤。他們不關(guān)心其他事情，只關(guān)心與工作本身有關(guān)的問題。不要和同事競爭，要以老板為競爭對象，像老板一樣思考，像老板一樣找問題，和老板一起解決，制定比老板更高的目標(biāo)。

《新約·馬太福音》中有這樣一個故事：一個國王遠(yuǎn)行前，交給3個仆人每人一錠銀子，吩咐道：你們?nèi)プ錾?，等我回來時，再來見我。

王回來的時候，第一個仆人說：“夫子，我從你給我的銀錠里賺了十錠銀子?！?。于是，國王獎勵他10座城邑。

第二個仆人說：“夫子，你給我的銀錠，我已經(jīng)賺了五錠銀子。”。于是，國王獎勵他5座城邑。

第三仆人報告說：主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒有拿出來。于是，國王命令將第三個仆人的1錠銀子賞給第一個仆人，說：

凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。如果有很多，我們應(yīng)該給他們更多更好的。這就是馬太效應(yīng)，它反應(yīng)了當(dāng)今社會的一個普遍現(xiàn)象，即贏家通吃。對于企業(yè)發(fā)展，馬太效應(yīng)告訴我們，要想在某一領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在這一領(lǐng)域迅速擴張。

當(dāng)你成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者時，即使投資回報率相同，也很容易獲得比弱者更多的利潤。而若沒有實力迅速在某個領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得較好的回報。

不要抱怨這個世界為什么不公平， “從下一秒開始，改變自己，改變心態(tài)，改變時間，改變生活，改變……”

兩個人的讀后感 篇7

關(guān)于愛的教育的兩點思考

范文義讀完愛情教育后:

我最喜歡的書是《愛的教育》。這本書我讀了三遍，但我還是想讀幾遍。我讀得越多，它就越有趣。

我讀得越多，我受的教育就越多。這本書的主人公是一個三年級的意大利孩子，阿姆里科。這本書以日記的形式記錄了安利柯看到和聽到的感人故事。

給我印象最深的是《愛的教育》的故事。這個故事講的是一個鄉(xiāng)下男孩去看望他的父親，但是誤以為他是他的父親。然而，年輕人知道真相后，他很好地照顧父親，知道老人去世。

這個故事太感人了，年輕人的愛真的很棒。

這本書里我最欽佩的人是卡倫。他體貼周到，樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義。將來我也會對他做同樣的事。他是我可以學(xué)***樣。

如果我們從小就知道我們愛別人，愛自己，給予和幫助別人是不會求回報的，別人會永遠(yuǎn)感激幫助我們，人會因為滿心的愛而變得善良，世界也會因為滿心的愛而變得美麗。

愛情教育范文評論2:

我一口氣讀完了《爸爸看護著》。它感動了我，同時，它也引發(fā)了一些關(guān)于“愛”的想法。愛，是什么？

愛，如空氣，每天都在我們身邊，因為它是無形的，常常被我們忽視。但是沒有它我們無法生存。事實上，它的意義已經(jīng)融入生活。

就像他父母的愛，恩里科有一本日記。他和父母一起讀書寫字?，F(xiàn)在許多學(xué)生的日記上都有一把小鎖。最簡單的事情最容易被忽視，就像在這場偉大的愛情中，父母和孩子之間的深情愛意是很多人感受不到的。我不認(rèn)為“什么是愛”有明確的答案。

然而，“愛”是沒有限制的，從同學(xué)之間的友好對話，從老師到學(xué)生的鼓勵，從父母到孩子一絲不茍的關(guān)心，甚至是偶然相遇的人的微笑.捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血和幫助希望工程。

盡管愛像空氣一樣有時會被“污染”、“稀釋”甚至“消失”。然而，更多的人可以感受到簡單的愛和深沉的愛。我認(rèn)為這本好書《愛的教育》會給更多的人帶來這種美妙的感覺。

兩個人的讀后感 篇8

最近幾天，我讀了一本書，叫《兩個人的夢想秀》。這個故事講的是馬一左有一次看報紙時發(fā)現(xiàn)有一則啟事。上面說如果你有夢想，可以將它寫下來，并寄往中山路1234號，就有機會實現(xiàn)夢想馬一左看后很激動，于是就寫下了自己的夢想--當(dāng)一名主持人，可是被弟弟馬一右看到了，沒想到馬一右很贊同他的做法。

馬一左發(fā)信后，每天都盼著報社回復(fù)，但三周后，報社還是沒有回復(fù)。馬一左因此很沮喪。馬一右也很著急。他提議去中山路1234號，問他為什么不給馬一左回信。

但是馬一左不想去。馬一右想幫他，于是決定開演唱會，請馬一左做主持人。他想盡辦法找了幾個人，然后有很多人自己報名，還有人替馬一夫?qū)懼鞒衷~！

**會當(dāng)天，喬老師和丈夫毛小滔、快樂叔叔和全班同學(xué)都來了。馬一左站在臺上，介紹節(jié)目，活躍氣氛。最后，馬一左說，感謝馬一右和大家策劃了這么精彩的演唱會，幫助他實現(xiàn)了自己的夢想。

讀完了這篇文章，我明白了有夢想就要去實現(xiàn)，不然就會一直懸在那兒。只有這樣我們才能看到你的能力，你的夢想才不會是夢想。你也要為這個夢想而努力，并最終實現(xiàn)它。

這讓我想起了我自己。我的夢想是成為一名演員。但因為別人告訴我，做演員很辛苦，很累，經(jīng)常不能回家，所以我退縮了，沒有為此付出任何努力。讀完這本書，我想我會為這個夢想付出努力，并使之成為現(xiàn)實！

兩個人的夢想秀讀后感（二）

在這個暑假里，我看了老師推薦的書《兩個人的夢想秀》，這本書講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。

故事主要講述的是兩對雙胞胎，馬一左和馬一友，他們長得一模一樣，性格怪異。但有一天，馬一右突然想出一個奇怪的主意。他說他們是最好的搭檔！伙伴就是伙伴，再加上最好的兩個字，就更好了。

他們一起做了很多事情，比如每天一起上學(xué)，給別人發(fā)小紙條，周末去操場，翻一整盒啤酒。他們還一起做了什么？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！

兩個人的讀后感 篇9

馬小跳可是家喻戶曉的傳奇人物。自從率真調(diào)皮的他來到我們的身邊之后，同學(xué)們嘴邊掛的最多的就是關(guān)于他的那些有趣的事兒了。

借著小跳同學(xué)，先來認(rèn)識下我吧，

我：張筱；

屬性：精靈；

啃食指數(shù)：五星；（多一點，多一點）

愛玩指數(shù)：五星；（但英語，奧林匹亞，合唱，琵琶，上帝?。?/p>

可愛指數(shù)：五星；

更重要的是：因為我是一個女孩，我對路曼和夏果林之間的競爭非常清楚。

路曼很高貴。其實，她和夏果林并不是密友。兩個人愛在一起，完全是因為兩人都是心高氣傲的女孩，都是老師眼中的佼佼者，都覺得只有對方才配做自己的朋友。

路曼曼，令人崇拜的就只有你的成績了，可品行不好的人在社會上必將被淘汰。我勸你改變你那卑鄙的惡棍！

不要再看不起馬小跳這種“弱智”的人了，要知道，如果世界上只有你一個聰明人，你就只能生活在這個缺少知識的人群中ww，那你活著還有什么意思呢！請相信你身邊的人是挑戰(zhàn)你的最佳球員，好嗎？

夏果林，請繼續(xù)為馬小跳吶喊助威吧！馬小跳的心情是你付出的，馬小跳的自信是你付出的。因為你，馬小跳才能成為“模擬城市的市長”，請你不要半途而廢地把馬小跳送進(jìn)地獄，請繼續(xù)為馬小跳***e on吧！

兩個人的讀后感 篇10

以凡爾納原著改編拍成的電影《藍(lán)寶石之謎》里的情節(jié)也扣動著人們的心弦：以格蘭蒂斯為首的三人組，在對娜蒂亞的追擊中，他們身旁發(fā)生了許多不可思議的事，也看到了許多不可思議的東西。娜蒂亞的真實身份到底

是什么呢？這個問題謎一樣縈繞在讀者心中。

《海底兩萬里》這本書，寫出了大千世界的奇妙，也鼓舞讀者應(yīng)該勇于冒險，現(xiàn)在，踏著凡爾納和尼摩船長等人的腳步，我們一起出發(fā)！

由凡爾納著作的《海底兩萬里》深受少年們喜愛，故事中沒有啰嗦的說教，只有跌宕起伏的情節(jié)，使人不知不覺間就融入了進(jìn)去，仿佛加入了故事，成為了他們當(dāng)中的一員，時刻為主角們身歷險境而緊張不已。特別是那

艘“鸚鵡螺”號潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實上也給后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時以有益的啟發(fā)。

在故事中，主人公看到了很多普通人看不到的東西，比如抹香鯨、海底森林、托雷斯海峽、印度洋、珍珠、馬尾藻海、黑潮這些東西都是上帝給這群冒險的人的特殊禮物！

讀者看到了團隊成員勇于探索、不怕困難的勇氣和責(zé)任。尼摩船長就是一個最鮮明的例子。他沉著機智。他不是一個只能躲在實驗室里受不了風(fēng)雨的科學(xué)家。他是一個反對殖民主義的民族愛國者。

從表面上看，尼摩船長似乎是一個隱士，一顆與世隔絕的死心。然而，他內(nèi)心的熾熱情感表明，他是一位時刻關(guān)注世界政治局勢的科學(xué)斗士。尼摩船長想要的不是金錢和財富，而是自由和幸福。他曾吶喊

過：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩艇長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。

讀這本書，讓我感受最深的是專家的水上旅行！看到這個，讓我想起另一個凡爾納神秘島的作品，很好看。

主人公和鸚鵡螺的主人穆尼船長一起**了這段奇怪的旅程。他們一道環(huán)游了水世界！這其中有：

“太平洋，印度洋，紅海，地中海?！丙W鵡螺號每天以每小時十二公里的速度航行。讓故事的主人公大飽眼福啊。

整個航海過程讓人興味盎然，主人公不僅飽了眼福嗨參與了海底捕獵，游覽海森林，打撈西拔牙沉船的財寶，與海中的各方霸王作斗爭。這本書包含了許多科學(xué)、文化和地理、地質(zhì)學(xué)。難怪這本書那么好看。

這書包含了大量的科

學(xué)，哪有不好看之理呢？但同時也呼吁科技在造福人類的時候也要重視科技給人類自身帶來的危害，使我的心靈有了更大的收獲。

海底兩萬英里是一篇可讀的文章。作為一本有可學(xué)依據(jù)和作者遠(yuǎn)見的書，它為讀者了解海底積累了大量的知識！更讓人看到了古人的智慧！

非常喜歡科幻**的我前不久讀了凡爾納寫的《海底兩萬里》。這本書很好看。它豐富多彩，讓我讀了兩遍，三遍，四遍。怎么樣？

都聽得流口水了吧！好吧！接下來我就給你們講你下吧！

解解你們的饞。

**是關(guān)于一個專家和他的仆人一起登上**，準(zhǔn)備和船上的人一起殺死海怪！然后他說當(dāng)他準(zhǔn)備回來的時候他終于找到了海怪?？墒沁@個海怪輕而易舉的就將他們打敗了，并將戰(zhàn)艦撞的粉身碎骨。

接著這位專家和他的仆

人意外的游到了這個海怪的頂上！專家發(fā)現(xiàn)，海怪不是動物，而是活生生的機器?。】墒谴系娜藢⑺麄冘浗饋?！

專家和船長在一起進(jìn)行十多個月的奇異水滴旅行，可是最后還是逃脫了戰(zhàn)艦，回到了陸地，并將

這個密迷公諸于世。

這篇文章的作者是一個非常聰明的人，他能將許多科學(xué)知識準(zhǔn)確地結(jié)合到文章中，毫不奇怪他能把海底旅行的整個過程寫得如此生動美麗?。?/p>

讀這本書時，只有一個愿望，那就是與尼摩船長一起駕著“鸚鵡螺”去探索海底世界，叩問海底秘密。故事發(fā)生于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了“怪物”，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐“怪物”，誰知落入水中，卻被“怪物”所俘虜，由此開始了一段奇妙的海底之旅。最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。

誰也不曾想到，那海中“怪物”是一艘潛艇。主人是尼摩船長，因為他討厭世界和人類在海洋世界尋求和平。

文章中，我最欽佩的人就是尼摩船長。他的財富可以償還數(shù)百億的國債，而且不費吹灰之力。他很勇敢。面對章魚，他義定會戰(zhàn)斗。面對鯊魚，他手持匕首與鯊魚搏斗。

抓住魚翅，用匕首刺鯊魚的腹部。鯊魚呼喚著他的生命。他善良，雖說自己已與人類社會隔離，但仍然同情采珠人，愛惜自己的每一個船員和善良、可憐的人們。他沉著冷靜，當(dāng)“鸚鵡螺”陷入南極的冰道時，尼摩船長冷靜而沉著的指揮大家把冰敲碎，走出困境。

讀完這本書，只能讓人贊嘆。真是一部偉大的科幻文學(xué)作品呀！只能讓人佩服作者的寫作高超，在描寫險象環(huán)生時，又從另一面描寫出了浪漫迷人，兩者之間，又開闊了眼界。

危險：兇猛的大白鯊，困難的章魚危險無處不在！浪漫迷人：

美麗的海底森林和珊瑚王國，神秘寶藏和沉船殘骸……開闊眼界：從未見過的海底生物，先進(jìn)的“鸚鵡螺”讓我們不知不覺中增長了生物、科技與地理知識。

在這部**中的尼摩艇長和阿龍納斯先生的對話中，給了我很多的人生啟示，使我懂得了許多許多道理；但愿尼摩艇長的探索精神的火焰將長久地在我心中燃燒下去，直到永遠(yuǎn)……

2月1日，我高興地去圖書館看書，找來找去，找到了一本《海底兩萬里》：看著看著，里面**國的阿龍納斯先生，發(fā)現(xiàn)一個“大怪物”，登上了它，才發(fā)現(xiàn)它是一艘潛水艇。這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號”，船上有水手上百名；他們并不屬于同一國家，有法國人、英國人、俄羅斯人，還有海地人，有位尼摩船長，他非常的友善、友好。

阿羅努斯先生在鸚鵡螺號上航行了兩萬英里，最后回到了家。在海底航行，很危險，船長的行為使他想逃跑。

兩個人的讀后感 篇11

《兩條河流的啟示》是一篇充滿著寓意和啟示的散文，深受讀者的喜愛。文章主要講述了兩條河流——珠江和黃河的不同之處以及它們所給我們帶來的啟示。以下是我對這篇文章的讀后感。

珠江是中國南方最長的河流之一，也是一個流域最為發(fā)達(dá)的河流之一。相比之下，黃河是中國北方的第二長河流，古稱“中華母親河”，但由于缺水和沙化問題，黃河的發(fā)展相對較慢。文章通過對這兩條河流的介紹，帶給我們很多的啟示。

首先，《兩條河流的啟示》告訴我們要注重發(fā)展，特別是中國這個擁有龐大人口和國土面積的國家，一定要注重資源的平衡和合理利用。珠江在南方水資源相對充足的環(huán)境下，不斷進(jìn)行治理和開發(fā)，將水資源最大限度地利用了起來，成為了經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐；而黃河在缺水和沙化的情況下，發(fā)展速度相對較慢，不得不通過其他方式來獲得支持。

其次，這篇文章也告訴我們要注重經(jīng)驗和創(chuàng)新。從文章中我們可以看出，珠江的治理和開發(fā)是建立在前輩們的經(jīng)驗和積累基礎(chǔ)上的，通過不斷的改良和創(chuàng)新，才最終取得了成功。相比之下，黃河的治理和開發(fā)缺乏經(jīng)驗基礎(chǔ)和現(xiàn)代科技的支撐，導(dǎo)致了很多問題。因此，在我們的工作和生活中，我們也需要注重前輩的經(jīng)驗，同時也需要不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和探索。

最后，《兩條河流的啟示》也告訴我們要注重環(huán)境保護。我們看到，珠江的治理和開發(fā)是在注重保護生態(tài)環(huán)境的前提下進(jìn)行的。相比之下，黃河卻因為污染和環(huán)境破壞而受到重創(chuàng)。因此，在我們的生活和工作中，我們也需要注重環(huán)境保護，不斷提高環(huán)境保護意識，降低對環(huán)境的破壞程度。

總之，《兩條河流的啟示》是一篇值得一讀的文章，不僅有很多的歷史和現(xiàn)實意義，同時也帶給我們很多的啟示和思考。在我們的生活和工作中，我們需要注重平衡發(fā)展，注重經(jīng)驗和創(chuàng)新，同時也要注重環(huán)境保護，做一個合格的社會公民。

兩個人的讀后感 篇12

讀《野性的呼喚》有感

徐雪梅杰克.倫敦在《荒野的呼喚》中給我們塑造了巴克這樣一只狗，它有思想，有感情，也有欲望。讀過之后，不僅僅是新奇，更多的是震撼。

巴克最初是一只寵物狗。就像今天的寵物狗一樣，它的指控是和主人一起散步、玩水和打獵。它既遺傳了它父親－只圣伯納德種巨犬的威嚴(yán)和體重，也遺傳了它母親－－格蘭牧羊犬的靈敏與機警。如果不是那個可憐的園丁因為生活困難把它賣給了賣狗的小販，也許它的生活會像寵物狗一樣平凡。

可是，事情卻從它被賣出的一刻開始改變。

剛開始，賣出去的錢無法適應(yīng)坎坷艱難的環(huán)境。它想反抗，掙扎，逃跑。它想恢復(fù)平靜舒適的生活。一個紅人無情的棍子給了它第一課：強者為王！

是的，巴克在穿紅衣服的人的棍子下學(xué)會了聰明。他靜靜地服從現(xiàn)實。

隨即巴克被不斷的出售。在給郵差佩勞服務(wù)的過程中，它顯示了它極強的環(huán)境適應(yīng)能力以及優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)能力。它的地位就在與斯匹次的斗爭中逐漸鞏固。

在和狗一起工作的過程中，巴克最原始的野性不斷被喚醒，但他找不到自己的方向。巴克是從最初被吃掉的情況，一步步積累經(jīng)驗，到進(jìn)食的狀態(tài)。它達(dá)到了“一聳毛”“一聲低喉”就足以令周圍的狗懼怕的地步。

它有一種勝利者的感覺。它有一種感覺，它內(nèi)在的力量和野性正在慢慢復(fù)蘇。

盡管它在狗群中占有至高無上的地位，但它畢竟只是一只狗，一只被人類奴役的狗。在人類面前，它只是一頭野獸，沒有愛，沒有地位，直到桑頓的出現(xiàn)。

桑頓最初也如其他人一樣，不斷地驅(qū)使著狗群在冰天雪地里拉著他們前行，知道他的同伴葬身冰湖中。也許是因為什么都沒有，桑頓珍惜他現(xiàn)在擁有的，同時，他看不起興趣等等。他和巴克成了朋友，是的，朋友，狗和朋友，不是憐憫，不是一時沖動，而是在那種危險的環(huán)境中形成了同志般的感情。

巴克能感覺到桑頓的感受，桑頓能從巴克沉默的凝視中讀出。

當(dāng)他們抵達(dá)到一個大森林的時候，當(dāng)巴克聽到森林那邊一聲聲狼號的時候，它感覺自己體內(nèi)有種力量在被召喚，它覺得自己體內(nèi)有種力量被喚醒，可是，因為有了桑頓這個朋友，因為有了感情的羈絆，巴克把這樣一種召喚壓抑著。直到有一天，當(dāng)它從森林里回來時，他發(fā)現(xiàn)桑頓被一群印第安人殺死了，它體內(nèi)的野性在那一刻爆發(fā)了。

它殺死了印第安人，然后，毅然進(jìn)入森林，并從荒野的召喚，進(jìn)入狼群！

從最初的溫馴到最后的“野蠻”，應(yīng)該說是這個社會教會了它生存，若保持最初的服從與溫馴，也許巴克早就死在了販狗人殘酷的棍棒下。我深深震撼于在它那溫馴的表面下那不斷被喚醒的本性。

讀了這本書，我們可以深切地感受到作者對狗的生活和習(xí)性是如此的熟悉，對狗的性格和內(nèi)心活動的刻畫是如此的真實、逼真，達(dá)到了驚人的程度。一如描寫人--作者正是以“他”而不是以“它”來稱謂這些狗的。

他們的生活和也側(cè)面反映了人的生活。通過對布克遭遇和命運的描寫，揭示了布克生活的艱難和生活的嚴(yán)酷，迫使人們進(jìn)行無休止的斗爭。歷經(jīng)種種磨難和挫折，弱者只能走向悲慘的結(jié)局，只有強者才是生命的主人。

杰克·倫敦出生在一個破產(chǎn)的農(nóng)民家庭里。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。做過童工、報童、水手，曾經(jīng)還坐過監(jiān)獄。

他看到過最底層人們的悲慘的生涯。這使他強烈感受到社會的黑暗和殘酷。他從這個人的世界里看到了獸的世界。

而在《野性的呼喚》中，他描寫了獸的世界，事實上卻是針對人的世界。通過了布克的遭遇和斗爭歷程，他歌頌了原始的強力、堅韌不拔的奮斗精神，歌頌了奔向自由的渴望，歌頌了強者和英雄主義。

兩個人的讀后感 篇13

《兩元錢的故事》這篇文章讓我深受觸動。這是一個美好而真實的故事，將我們觸動到心靈最深處。從中，我學(xué)到了許多關(guān)于人生和財富的真理，也讓我更深刻地理解了貧富懸殊的現(xiàn)實。

這個故事的主人公是一位小學(xué)生，他叫三峽。他的家庭條件非常貧困，沒有辦法獲得更好的教育。不過，他從來不抱怨，也不向別人求助，只能依靠自己。然而，在一次購物中，他意外發(fā)現(xiàn)了兩元錢。

對于大多數(shù)小孩子而言，兩元錢并不算多，但對于三峽的家庭來說，卻是一筆意外的財富。真是因禍得福，他雖然興奮，但卻思考了許多。他考慮在哪里花這兩元錢，他能為自己和他人做些什么。最后，他決定將這兩元錢用于購買一本《三字經(jīng)》。

這份決定看似小小一步，卻是一個巨大的改變。這本書打開了三峽的眼界，增加了他的知識，而這對他的未來發(fā)展有很大的幫助。但這本書對三峽的影響不僅止于自身。三峽開始把書借給別的小孩子，他們可以學(xué)習(xí)互相討論。于是，這本書不止助于三峽自己，也成為了一個聯(lián)系開放性的道德豁然之處。

但更重要的是，這本書帶給兩個孩子精神上的滿足感。在一個需要精神支持和潤滑的時刻，這本書提供了他們所需要的那份支持。他們的自信心、夢想和希望也因此而變得更加強大。簡而言之，這些孩子因為他們所擁有的一本簡單的書，而得到了無窮的希望和笑聲。

這位小學(xué)生所改變的發(fā)展，這本書所產(chǎn)生的影響，最終演化成了一種更廣泛的社會影響。這本書成為許多年輕人和老年人的希望。許多人笑著說，他們與這本書建立了“永久堅強的情感還是熱情的友誼”。這些孩子一次小小的決定，對世界產(chǎn)生了積極的改變。

因此，在這篇故事中，我深深地領(lǐng)悟到了世間上最強大的力量：自愿成長，以及用自愿成長的力量去改變自己和他人。學(xué)會了將福利轉(zhuǎn)化為行動的人，是最具活力的人。他們有著強烈的自尊心和追求美好生活的動力，即使最簡單的事情都可以給他們帶來無盡的歡樂和安全感。

在我看來，越是貧困的人，越是需要學(xué)會珍惜每一次機會，思考每一步，把收獲意義最大化。只有這樣，能更好的發(fā)揮自身的潛力，為自己創(chuàng)造更好的未來。同時，也能為周圍的人創(chuàng)造更多的貢獻(xiàn)，讓生命變得更加美好和勵志。

在披著小學(xué)生形象的三峽身上，我們尋找到了超越財富的價值。在這個世上，要意識到這一點非常關(guān)鍵。我所學(xué)到的是，在現(xiàn)實的扭曲和背面之下，仍然存在著美好和有價值的意義。而這些意義，無需關(guān)注你擁有的財富和地位，因為它只屬于人類的真正福利。

兩個人的讀后感 篇14

每個人都有夢想，所以當(dāng)我一拿起《兩個人的夢想秀》這本書，就愛不釋手地看起來。

這本書說：有一對雙胞胎和老師、學(xué)生之間的生活樂趣，包括雙胞胎叫馬一左和馬一右，但他們的性格不同。馬一左是哥哥，膽子小。

馬一右是弟弟，膽子大。他們無論做什么事情都要在一起，因為他們是絕佳拍檔！

有一天，馬一祖和馬一右在報紙上看到一個貼子，上面寫著：“你敢說你的夢想，讓我們幫你實現(xiàn)嗎？”？將你的夢想寫下來，寄往中山路1234號，就有獲得圓夢的機會。馬一左馬上把自己的夢想寫下來寄出，可是很久都沒回音，馬一右想了辦法，召集全班同學(xué)為馬一左舉辦一場演唱會，馬一左如愿當(dāng)上主持人，馬一左很感動，感謝大家給了自己一個圓夢的機會。

讀完這本書，我也寫下了我的夢想。我想成為一名書法家。我知道，這個夢想不可能在短時間內(nèi)實現(xiàn)，而是通過刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒，以及大家的認(rèn)可和幫助。希望大家都能為實現(xiàn)自己的夢想去努力吧！

兩個人的夢想秀讀后感（二）

有的人想做救死扶傷的醫(yī)生，有的人想做保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，有的人想做博學(xué)多才的老師每個人都有自己的夢想，我的夢想是當(dāng)一名著名的畫家。當(dāng)然，馬一夫也不例外。他的夢想是成為一個非凡的主人。

馬一左和馬一右是雙胞胎，但他們的性格卻大不相同。馬一左是哥哥，膽子小。馬一右是弟弟，膽子大。無論他們做什么事都要在一起，因為他們是絕佳拍檔。

問我這個故事讓我受益最大，當(dāng)然，是兩個人的夢想秀。

故事是這樣的：馬一左喜歡看晚報。今天，他在晚報上讀到一則啟示，說如果把自己的夢想寫在紙上，送到中山路1234號，他就有機會實現(xiàn)。

馬一左想到：我的夢想是當(dāng)一名主持人。于是，馬一左把夢想寫好后就去把信封塞進(jìn)郵筒里。

可是，馬一左等了好久也沒得到回信。于是，馬一右決定舉辦一場**會，讓馬一左擔(dān)任主持人。班上有些學(xué)生不會唱歌，但他們都積極報名參加**會。

馬一左主持得**會很好，大家都玩得很開心。馬一左終于實現(xiàn)了夢想！沒想到的是，第二天中山路就來回信了。

但馬一左拒絕了，因為他下次要當(dāng)這個班的主持人。

這個故事讓我知道，馬一左和馬一右的朋友們非常友好友好。馬一左的夢想在樂于助人和富有愛心的同學(xué)們的幫助下實現(xiàn)了。雖然這是一場業(yè)余**會，但它是全班同學(xué)的摯愛之作。

我認(rèn)為這樣的舞臺的才是高級的、華麗的，馬一左登上了這個充滿愛的舞臺，真幸福！

兩個人的夢想秀讀后感（三）

這個假期我又讀完了一本讓我回味無窮的書，這本書便是商曉娜寫最佳拍檔的第十二部作品《兩個人的夢想秀》。

在這部作品里又有許多這對雙胞胎在生活中發(fā)生的事情，在這本書的最后一個故事里讓我明白了，作家的構(gòu)思都是從實事和幻想中得出靈感寫出作品。作者根據(jù)雙胞胎的故事寫了十二本好書。馬先生、馬太太、馬一左、馬一右，和諧家庭中的親人之情馬一右書包丟了同學(xué)借他書的同伴之情，林老師被同學(xué)擾亂課堂卻寬容他們的師生之情，馬一左和馬一右拾信不昧的情誼便構(gòu)成了親情、友情、師生情、真情正體現(xiàn)出人間處處有真情所以這對雙胞胎才能度過一個又一個難忘的日子。

像書中的這些人物一樣，我會學(xué)會寬容，多幫助朋友，并通過這些優(yōu)勢集資組建和諧家庭。

兩個人的夢想秀讀后感（四）

今天，我讀了《兩個人的夢想秀》這本書。

故事主要講述的是雙胞胎兄弟馬一左和馬一右。他們長得一樣，性格也不一樣。馬一左是哥哥可有的時候他覺得自己就像弟弟，馬一右是弟弟可有的時候他覺得自己就像哥哥。長相一模一樣的兩個人，無論做什么事情都要在一起，因為他們是絕佳拍檔，比如：

每天一起上學(xué)，做作業(yè)，學(xué)做飯，周末去操場

哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當(dāng)一名主持人，他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，可報名信寄了好長時間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現(xiàn)夢想的活動開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。

他請來了同學(xué)們來當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的先生來當(dāng)觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動著氣氛，他終于圓夢了！

不管你有什么夢想，只要大聲說出來，朝著夢想的方向努力。你會發(fā)現(xiàn)會有很多老師，親戚和朋友來鼓勵你，幫助你實現(xiàn)你的夢想！