我的老師日記

我的老師日記。

周記寫(xiě)作是人類(lèi)表現(xiàn)無(wú)窮創(chuàng)作力的方法之一，相信大家都有寫(xiě)周記的好習(xí)慣。你知道周記該如何寫(xiě)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精挑細(xì)選了“我的老師日記”相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所指引，本資料僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿抄襲！

我的老師日記 篇1

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我是她的課代表。上次在周記中我寫(xiě)了一篇《一生與君幾次擦肩》，就是給她的。聽(tīng)我們的實(shí)習(xí)老師小王老師說(shuō)把她都感動(dòng)得哭了。是啊，她就是這么容易感動(dòng)。我們每天的語(yǔ)文課都要有一位演講的同學(xué)。每當(dāng)有感人的文章時(shí)她不是抹眼淚就是眼睛紅紅的。

說(shuō)起小王老師，她也是個(gè)很好的老師。和我們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，就像和姐姐一樣親。她和媽一樣都是很愛(ài)感動(dòng)很善良的人。不過(guò)她比媽多了一份溫柔，說(shuō)起話也是甜甜的。

記得她剛來(lái)的時(shí)候，有一次我問(wèn)她，陳老師喜歡我們班還是喜歡七班。小王老師立刻說(shuō)，當(dāng)然是我們班了，然后舉了一大堆的事例。經(jīng)她這么一說(shuō)，忽然覺(jué)得心里暖暖的。其實(shí)早就知道是這樣，可是似乎聽(tīng)到別人這么說(shuō)會(huì)更踏實(shí)。

徐老師似乎怕我們耽誤學(xué)習(xí)，不太喜歡我們排練節(jié)目什么的，可人最怕的就是處出感情來(lái)，過(guò)幾天小王老師要用我們講公開(kāi)課了。我明白這次對(duì)她來(lái)說(shuō)太重要了，可以說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無(wú)論如何，我都要盡自己的所能做到最好，我要她不后悔選擇我們，相信我們。

如果小王老師這么走了，說(shuō)實(shí)話還真是舍不得呢。多希望她和媽能一直教我們，直到永遠(yuǎn)啊。

我的老師日記 篇2

陳老師平時(shí)很愛(ài)笑，把我們當(dāng)朋友來(lái)看待，可你別以為她每天都愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，只要誰(shuí)在課堂上有半點(diǎn)不認(rèn)真，她也會(huì)批評(píng)，要是誰(shuí)過(guò)分調(diào)皮的話，下課后就會(huì)把你叫到教室辦公室批評(píng)你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會(huì)把你的爸爸媽媽批評(píng)一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì)受到批評(píng)，到了家里后，也會(huì)被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”。可你要是很乖的話，陳老師就會(huì)夸你是好孩子，會(huì)變得很溫柔，所以，我一定要做個(gè)好孩子，讓陳老師每天都很開(kāi)心、快樂(lè)!

我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書(shū)，見(jiàn)陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見(jiàn)老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得心里被刀割了似的。“陳老師，您辛苦了!”

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!

我的老師日記 篇3

我們喜歡的老師叫XX非常有力的名字，我在他的班考試時(shí)淘氣了一下被他逮了！好家伙讓我把所有的凳子擺在桌子上還不能出聲音。。。。。當(dāng)時(shí)我就想著老師肯定不好相處，然后接二連三的被他批評(píng)，我心想：分班時(shí)我最好不要分到他的班。最后弄了個(gè)哭笑不得的結(jié)局：我是他的學(xué)生。

剛上課老師就叫我站起來(lái)：小子我還就專(zhuān)門(mén)把你調(diào)到我們班了。然后我無(wú)奈的低下了頭。心想：真無(wú)奈原來(lái)是老師選的學(xué)生啊！

但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時(shí)那幽默的語(yǔ)言和上課風(fēng)格打動(dòng)了我、深深吸引了我，不！應(yīng)該說(shuō)是吸引了全班，原來(lái)那一條條異常嚴(yán)厲的規(guī)定現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很容易做到了。我們的老師看見(jiàn)任何的錯(cuò)誤都嚴(yán)懲不貸但學(xué)生們都不恨他，學(xué)生們知道他的用心。

上午軍訓(xùn)時(shí)，全班學(xué)生都很累，站軍姿站的頭暈?zāi)_酸的哪里都不舒服，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號(hào)稱(chēng)孩子王的我還是用挺拔的身姿堅(jiān)持到了最后，我們的教官對(duì)我非常滿意！這時(shí)，我很高興！教官還讓我做了示范。我們的周杰倫老師（實(shí)驗(yàn)的生活—第一天里有提到）不知道在哪里注意了我，然后休息時(shí)特意去表?yè)P(yáng)了我，這給了我很大的信心，我的內(nèi)心里涌起一股想努力向上的強(qiáng)烈理念，后來(lái)就把我能意識(shí)到的缺點(diǎn)改掉，做到最好！

下午，上完課要打掃衛(wèi)生時(shí)，周杰倫老師讓我們每豎排選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家打掃教室。同學(xué)們你看看，我我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣站起來(lái)，我想：這不正是我鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？于是我就站起來(lái)用洪亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔(dān)任我們這一組的組長(zhǎng)！ 周杰倫老師鼓掌對(duì)大家說(shuō)：很好！雖然他很淘氣但是他有男子漢的氣概，這才是一個(gè)男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里非常自豪。有了我的領(lǐng)頭后，其他組陸陸續(xù)續(xù)都有同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)一職，這還要謝謝我們的老師。

總之我很喜歡我們的老師！

我的老師日記 篇4

我和我的老師

大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我經(jīng)歷了許多老師，但是，我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師馬老師。馬老師，我是您親手栽種的一顆弱小的種子，在您的陽(yáng)光雨露里，我努力的萌芽，生長(zhǎng)。

馬老師的個(gè)子不算太高，戴一副眼鏡，率真而不失穩(wěn)重。她給我們上的數(shù)學(xué)課，會(huì)讓我們感到很有興趣。我們遇到了難題，她會(huì)耐心的講，不厭其煩，直到我們理解為止。我時(shí)不時(shí)地慶幸有了這樣的一位好老師。她有時(shí)候也給我們講講做人的道理，比如：我們有時(shí)上課說(shuō)話，她就會(huì)說(shuō)“做人不要太自私了，你們不學(xué)，有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還想聽(tīng)老師給他們講一些難題呢。”有時(shí)我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，她會(huì)說(shuō)“犯了錯(cuò)誤不怕，怕的是知道錯(cuò)了而不改。你們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好學(xué)生?！?/p>

一次數(shù)學(xué)考試，這還是挺重要的一次考試，偏偏我考砸了。望著試卷上鮮紅的，在我眼里又如此殘酷的79分，我難過(guò)得想哭。隨后，老師把我叫到了辦公室里。我忐忑不安地站在馬老師面前，雙手毫無(wú)意識(shí)地絞著衣角，心里不禁想象著馬老師會(huì)如何對(duì)我。是找家長(zhǎng)？把我罵一頓？……我就像等待了好幾個(gè)世紀(jì)一般，我的手心慢慢地滲出了汗水。可出人意料的是，馬老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她只是嘆了一口氣，安慰而又打氣般地對(duì)我說(shuō)：“這次就算了，這種分?jǐn)?shù)我可不要再看到第二次。”過(guò)了會(huì)兒又接著說(shuō)：“我知道你的學(xué)習(xí)水平，這次由于馬虎，不認(rèn)真，才會(huì)考砸，我希望你能夠深刻地反省。馬老師的這番話，讓我明白了一個(gè)道理，“做事情一定要認(rèn)真，一次失敗，只是證明我們的決心還不夠堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

六年的時(shí)光就這么消逝了。是呀，時(shí)間是飛走了，但是一點(diǎn)一滴的校園生活卻使我永遠(yuǎn)難忘。在這六年中，馬老師將我從天真無(wú)暇的小孩培養(yǎng)成朝氣蓬勃的小小少年。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋養(yǎng)禾苗的。

我的老師日記 篇5

我有一個(gè)生活老師，我都叫她鐘老師。臉小小的，有一點(diǎn)老，但鐘老師根本沒(méi)有白頭發(fā)，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，是瓜子臉，身材中等，有點(diǎn)瘦，身高中等，手長(zhǎng)長(zhǎng)的。

我的鐘老師特別溫柔，對(duì)待我和同學(xué)們都很好。排隊(duì)的時(shí)候，我們很吵，鐘老師卻用很平靜的語(yǔ)氣叫“叫我們安靜一些，我們排隊(duì)”。她有時(shí)候很幽默，鐘老師講笑話給我們聽(tīng)，有時(shí)候像兄弟一樣和我們聊天，聊一點(diǎn)一些有趣的事情。在學(xué)期末，鐘老師總會(huì)給我們買(mǎi)每人一個(gè)冰棒和一包魔法士。大家都很喜歡鐘老師。

但是溫柔的鐘老師也有發(fā)火的時(shí)候，鐘老師一發(fā)怒，簡(jiǎn)直就是根本停不下來(lái)。有一次，我和同一個(gè)寢室的同學(xué)們聊游戲，我們聊的熱火朝天，隔壁室的人都聽(tīng)得見(jiàn)，鐘老師在上廁所，鐘老師出來(lái)了，一聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，每個(gè)室都很安靜，就我們室最吵，而且聲音還很大，讓隔壁的同學(xué)們都不得安寧，鐘老師一聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，就發(fā)起了大火，雙眼怒視著前方，悄悄地走過(guò)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“你們?cè)趺催@么吵，你們都吵到其它的室了，還讓不讓同學(xué)們睡覺(jué)了！你們都給我起來(lái)，全部都拿著衣服，雙手抬高，立正站好。”說(shuō)完便去其他室了。我們定在那里，手酸的很。這時(shí)，鐘老師過(guò)來(lái)了，鐘老師問(wèn)我們：“你們以后還敢不敢再宿舍里大聲聊天，不睡覺(jué)?！蔽覀円黄鸹卮鸬剑骸安桓伊恕！辩娎蠋煵旁试S我們上床睡覺(jué)。

我非常喜歡我的鐘老師，她很溫柔，很幽默，她即是我們的師長(zhǎng)，又是我們的朋友，能跟我們玩到一塊。所以我非常喜歡我的鐘老師。

我的老師日記 篇6

劉老師：

您已經(jīng)教了我們3年學(xué)了，教師節(jié)快到了，這還是第一次給您寫(xiě)信。提起筆來(lái)就情不自禁的感到既緊張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們了解了許多我們不知道的知識(shí)。

老師我想對(duì)您說(shuō)謝謝了。有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您給我們提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一提我們鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一個(gè)個(gè)都回合不出來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大膽地把答案說(shuō)了出來(lái)，但可惜的是答錯(cuò)了，老師這時(shí)溫和的說(shuō)：“快快開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋吧，加油!”但是還有同學(xué)不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò)了。老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)，主要是讓老師知道你是怎樣想的。”這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案，但還是不完全正確，老師說(shuō)：“我們一起來(lái)完成這道題目吧!”老師細(xì)心地把題目的答案講解給我們聽(tīng)，老師問(wèn)：“懂了嗎?”但仍然有還有一小部分人不明白，于是老師又說(shuō)了一遍，直到我們懂了為止。

老師我還想對(duì)您說(shuō)辛苦了。老師在課堂里對(duì)我們嚴(yán)肅，在課外活動(dòng)里卻和孩子一樣活潑、可愛(ài)很隨和，在許多課外活動(dòng)中，我最喜歡的是奧運(yùn)知識(shí)搶答賽，老師您為我們加油，我們成功了。我希望老師多組織一些活動(dòng)，讓老師和同學(xué)之間更近一些。

老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)寫(xiě)得工工整整，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課休息，不奔跑。

我的老師日記 篇7

我的老師姓楊，是一位年輕的女教師。

楊老師教過(guò)我語(yǔ)文一個(gè)學(xué)期，她從剛接任我們班起就教育我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)好知識(shí)。而我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在楊老師的教育下我們漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。

楊老師教的課具有磁鐵般一樣的引力，講課時(shí)有豐富而高尚的情感。楊老師教我們《月光曲》那一課時(shí)，講得生動(dòng)極了，我好象被貝多芬的鋼琴聲陶醉了，更是被兄妹倆的真誠(chéng)所感動(dòng)了;在我面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀白色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?？墒牵诎嗬?，我們總是愛(ài)惹楊老師生氣，有時(shí)候是因?yàn)榍纷鳂I(yè)的同學(xué);有時(shí)候是上課是問(wèn)題答不出來(lái)這些也都是我們的錯(cuò)。

以前，我們班對(duì)寫(xiě)是一點(diǎn)兒也不感興趣，當(dāng)然，那是我們不會(huì)寫(xiě)。后來(lái)，楊老師告訴我們，寫(xiě)要流露自己的真情實(shí)感，要寫(xiě)得生動(dòng)，具體，要寫(xiě)真人真事，這樣才能把寫(xiě)好。我們按著這樣，一步步地寫(xiě)下去，也有了起色，后來(lái)，檔次一點(diǎn)點(diǎn)地提高了，我們寫(xiě)幽默。

我很敬佩我們的楊老師，她教會(huì)了很我們以前沒(méi)有學(xué)到用過(guò)的知識(shí)。

我的老師日記 篇8

《老師對(duì)我的愛(ài)》

我叫小明，是一名六年級(jí)的學(xué)生?；厥淄拢疑钌罡屑つ俏慌惆槲伊甑睦蠋?，他對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)讓我終生難忘。

我還記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)的情景，默默害怕地站在教室門(mén)口，看著陌生的臉龐，心里感到無(wú)助。在我失落的時(shí)候，那位老師笑瞇瞇地向我走來(lái)，輕輕拉起了我的手。她的溫柔讓我感到一絲安慰，我知道她會(huì)是我在學(xué)校的指導(dǎo)者。

從那天起，我的生活變得豐富多彩。每天早晨，我邁著輕快的腳步來(lái)到教室，看到老師靜靜地坐在那里等待我們。她總是用溫暖的目光望著我們，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。她的笑容是我最大的動(dòng)力，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要看到她鼓勵(lì)的眼神，我就會(huì)重新振作起來(lái)。

老師對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在教育方式上。她不僅注重聽(tīng)寫(xiě)和作文的訓(xùn)練，更注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。她每天給我們布置各種有趣的課外閱讀任務(wù)，引導(dǎo)我們自由發(fā)揮。她還鼓勵(lì)我們多參加班級(jí)活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。她相信每個(gè)孩子都有潛力，只要給予機(jī)會(huì)，就可以發(fā)揮出色。正是因?yàn)樗慕逃绞?，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，勤奮努力地追求進(jìn)步。

我記得有一次，我在課堂上犯了一個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果被同學(xué)嘲笑了起來(lái)。我感到非常尷尬和難過(guò)，淚水不停地涌上眼眶。那天放學(xué)后，老師見(jiàn)到我一臉沮喪的樣子，她走過(guò)來(lái)，安慰道：“小明，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，別放在心上。重要的是你勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)?！甭?tīng)到老師的話，我感到無(wú)比寬慰，覺(jué)得自己并不孤單。老師的鼓勵(lì)和理解，讓我懂得了錯(cuò)誤并不可怕，重要的是能夠從中成長(zhǎng)。

老師對(duì)我的愛(ài)還體現(xiàn)在生活上的關(guān)懷。她關(guān)注我們的健康和飲食習(xí)慣，每天都提醒我們吃好營(yíng)養(yǎng)餐，她還時(shí)不時(shí)地給我們分享自己健康的飲食經(jīng)驗(yàn)。她還關(guān)心我們的家庭情況，耐心地傾聽(tīng)我們的憂愁和苦惱。她在班級(jí)里創(chuàng)造了一種溫暖的氛圍，我們可以毫無(wú)保留地向她傾訴內(nèi)心的煩惱。

每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，老師總是欣喜若狂，她會(huì)將我的作品貼在教室的墻上，讓全校的人都看到我的表現(xiàn)。這種鼓勵(lì)讓我感到無(wú)比的自豪和自信，我努力學(xué)習(xí)，希望能夠得到更多的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

六年的時(shí)光，我和老師一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻，每一個(gè)細(xì)節(jié)都深深烙印在我的記憶中。我相信，老師對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)在我的心中閃耀。她的教誨和關(guān)懷塑造了我今天的自我，讓我成為一個(gè)自信、勇敢、樂(lè)觀的人。

今天，我站在小學(xué)畢業(yè)的十字路口，即將告別我最親密的老師。我不知道未來(lái)會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)，但我知道，老師對(duì)我的愛(ài)將一直伴隨著我，成為我攀登人生高峰的力量。我將永遠(yuǎn)懷著感激之情，記住她默默付出的一切。

我的老師日記 篇9

我小學(xué)時(shí)的班主任，超級(jí)溫柔。那時(shí)的我不自信，我在日記里寫(xiě)了一些自我否定的內(nèi)容，第二天老師就把我叫辦公室里鼓勵(lì)我，告訴我其實(shí)我很棒。

小學(xué)時(shí)不讓帶小說(shuō)，我?guī)Я艘槐?，借同學(xué)看， 結(jié)果她上課看被沒(méi)收了，老師把她訓(xùn) 了一頓，然后發(fā)現(xiàn)書(shū)上寫(xiě)著我的名 字，放學(xué)把我叫辦公室去了，本來(lái)以 為她要訓(xùn)我，結(jié)果她把書(shū)還給我了， 并告訴我把書(shū)放好，小升初完再看， 她不希望我因?yàn)樾≌f(shuō)耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí) 進(jìn)辦公室時(shí)看到一桌子被沒(méi)收的書(shū)，還以為我的書(shū)完了。上了初中后，偶爾也和老師聊一會(huì)兒，她依然在不停地鼓勵(lì)我，給我信心。七八年級(jí)的班主任，我因?yàn)樯险n太困，用圓規(guī)劃自己胳膊，留下了一道傷，她把我叫辦公室去，耐心地開(kāi)導(dǎo) 我估計(jì)她當(dāng)時(shí)以為我想不開(kāi)?其實(shí)我 就是單純的困而已。然后她還說(shuō)不要給自己太大壓力，唔，本來(lái)覺(jué)得這個(gè)老師很兇，那時(shí)發(fā)現(xiàn)她是真的很關(guān)心 學(xué)生 現(xiàn)在的班主任，感謝他吧。

雖然他經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈卤热缒瑢?xiě)錯(cuò)字，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)單詞，寫(xiě)錯(cuò)化學(xué)式而揍我們(鐵戒尺， 真的特疼，打過(guò)后我都落淚了)，但因 為他的嚴(yán)格要求，我們成績(jī)挺好七年級(jí)，八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，兩位老師都是大學(xué)剛畢業(yè)的樣子，很活潑， 然后激起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。雖然 現(xiàn)在成績(jī)并沒(méi)多優(yōu)秀，還有就是英語(yǔ)，生物老師這樣，因?yàn)?我成績(jī)好，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，信心大增 。

我的老師日記 篇10

自從我踏入小學(xué)那一刻開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，他們一直在培育我們，讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)與做人的道理，而我最喜歡的老師，就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師祖老師。

老師個(gè)子約1.65厘米，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。老師的眼睛就仿佛是孫悟空的火眼金睛一樣，只要有上課開(kāi)小差的同學(xué)，都難逃她點(diǎn)法眼。

老師很體貼人。有一次，我身體不舒服，有同學(xué)把我撞倒了。我特別的疼，捂著肚子哇哇大哭。老師知道了，問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈，我告訴了老師。老師聽(tīng)了，連忙拉著我去老師辦公室。一到辦公室，老師摸著我的衣裳，見(jiàn)上面全濕了。老師就拿出一條白白的毛巾，將它敷在我的背上。當(dāng)時(shí)我望著老師，那雙眼睛多么慈祥哇，這樣慈祥的眼睛除了父母的眼睛，也只有老師才能擁有了。那時(shí)，雖然我沒(méi)有哭出來(lái)，但我的內(nèi)心卻早已淚流滿面了。

老師一諾千金。記得期末考試時(shí)，老師鄭重的說(shuō)：這次只要語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分在全班前十名之前，就可以獲得禮物。聽(tīng)完這句話后，我考試更加認(rèn)真、用心了，因?yàn)檫@句話是我考試的動(dòng)力?？荚囍螅I(lǐng)成績(jī)單那天，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分是98.5分，是全班第三名。老師果然送了我們前十名一份精美的禮物鋼筆，我開(kāi)心地不得了，因?yàn)檫@是靠我努力才得來(lái)的。

老師對(duì)我的教育之恩，我終生難忘。老師為我們付出的一切，我都會(huì)銘記在心的！

我的老師日記 篇11

一到三年級(jí)有很多老師，可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，有著中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著。

劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，她上前去安慰和講解錯(cuò)題，還說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好?！?/p>

劉老師講課很好聽(tīng)，她講課聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ)，她就會(huì)說(shuō)：“小嘴巴。”我們回答：“不說(shuō)話。”如果還在說(shuō)話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。

劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì)做，我便舉手問(wèn)老師，老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì)做?！眲⒗蠋煴銖澫卵o我講解。

我們是祖國(guó)的花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)您，劉老師。

教師作文點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言質(zhì)樸純真，通過(guò)對(duì)老師在課堂上對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，講課時(shí)的慷慨激昂，讓我們看到了一位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師形象，飽含了小作者對(duì)老師深深的愛(ài)。

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我的老師日記11篇

周記是一種闡述自己視角下的世界的方法。作為學(xué)子，每周應(yīng)當(dāng)最熟悉的任務(wù)就是書(shū)寫(xiě)周記了。通過(guò)周記記錄自己的堅(jiān)守和耐受，使自己更加富有韌性，那么，優(yōu)秀的學(xué)子是如何完成周記作業(yè)的呢？經(jīng)過(guò)多次挑選和修訂，我們最終發(fā)布了全新的"我的老師日記"，不妨將此頁(yè)面加入收藏，方便日后再次訪問(wèn)！

我的老師日記 篇1

老師，成為您的學(xué)生，我為爸媽發(fā)愁

今天剛上班，就聽(tīng)到兩個(gè)同事（同事小陳有個(gè)上一年級(jí)的女兒，有個(gè)不滿周歲的兒子，同事小朱是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)一年的職場(chǎng)新人）在聊天，小陳讓小朱幫她畫(huà)幅畫(huà)，一家四口吃飯的場(chǎng)景，說(shuō)是女兒講故事要用的。

我就覺(jué)得奇了怪了，這件事不是應(yīng)該她女兒自己畫(huà)或者去圖書(shū)館買(mǎi)需涂色的畫(huà)本嗎？居然要爸媽或其他人畫(huà)好了給孩子涂色，那這跟去圖書(shū)館買(mǎi)的又有什么區(qū)別呢！可小陳同事說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校有規(guī)定，不能用買(mǎi)的！不明白呀不明白！老師你到底要做什么！

小朋友講故事，需要用圖解說(shuō)，那不應(yīng)該是老師畫(huà)或者孩子畫(huà)嗎？或許對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子一個(gè)主題，一個(gè)班太多的孩子，老師來(lái)不及；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子肯定沒(méi)問(wèn)題！可是我有話要說(shuō)了，有多少孩子的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)呢？老師或許要說(shuō)，沒(méi)有規(guī)定所有孩子都要完成呀，講很清楚了呀，有興趣的同學(xué)，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，可以完成，其他同學(xué)可以隨意。問(wèn)題來(lái)了，別家的孩子完成了，我家的孩子怎么可以不完成呢，我家孩子講故事又不比其他孩子差，只是家長(zhǎng)水平不夠，于是乎，家長(zhǎng)開(kāi)始找有特長(zhǎng)的朋友，同事，朋友同事的孩子，只要能扯上，能幫上忙的，一個(gè)不拉，想想，要欠多少人情債！

對(duì)于孩子本身來(lái)講，一件作品，沒(méi)有自己的構(gòu)思，沒(méi)有自己的靈魂，圖別人畫(huà)，故事家長(zhǎng)編，自己涂個(gè)色，在家跟爸媽演講幾篇，在大家的不斷潤(rùn)色中，完成了自己的演講，得到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了獎(jiǎng)?wù)拢墒悄愕暮⒆诱嬗心敲磧?yōu)秀嗎？老師，你的獎(jiǎng)?wù)率前l(fā)給孩子的，可我認(rèn)為老師你是發(fā)給我爸媽的！

還記得前幾天高考答題卷“調(diào)包”一事被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，可結(jié)果呢，耐人尋味，值得家長(zhǎng)和老師三思啊！

親愛(ài)的老師，你布置的題目，不管是興趣還是必做，應(yīng)該是孩子能夠獨(dú)立或在家長(zhǎng)的幫助下能完成的，當(dāng)然，老師你會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有為難孩子呀，本來(lái)就是在家長(zhǎng)的幫助下能完成的呀，是呀，在家長(zhǎng)的幫助下能完成？可你考慮過(guò)家長(zhǎng)的能力了嗎？考慮過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)間了嗎？你們作為老師，有繪畫(huà)功底，音樂(lè)舞蹈功底，更有暑假近兩個(gè)月的休息，可一般的家長(zhǎng)沒(méi)有呀，更別說(shuō)還有一些是留守兒童呢。

其實(shí)，老師，你的要求要簡(jiǎn)單一些，可以讓感興趣的孩子自己畫(huà)，然后先給爸媽講，在一次次的演講過(guò)程中，不斷的完善畫(huà)本，完善故事內(nèi)容，開(kāi)學(xué)了，你再來(lái)比較一下，誰(shuí)優(yōu)秀。這種情況下，每個(gè)孩子都能參與其中，不是很好嗎？你的學(xué)生誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，當(dāng)然這是一個(gè)方面，也就一目了然了。老師，你說(shuō)呢？

說(shuō)了那么多，這是孩子暑假中的一件小事，現(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)真的累呀！懷孕了，胎教很重要，生下來(lái)了，嬰兒期學(xué)游泳，聽(tīng)故事，聽(tīng)音樂(lè)……好不容易上學(xué)了，爸媽以為可以輕松一點(diǎn)了，可老師你布置的作業(yè)，不是考我的，是考我爸媽的！

老師，成為您的學(xué)生，我為爸媽發(fā)愁

我的老師日記 篇2

我的老師作文-中學(xué)生日記300字

開(kāi)學(xué)的第一天的數(shù)學(xué)課，我等待著我們班數(shù)學(xué)趙老師的到來(lái)。可是卻是一個(gè)漂亮的大姐姐走了進(jìn)來(lái)。

叮零零清脆悅耳的上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)了，一雙大眼睛，皮膚也蠻白的，棕黃色的頭發(fā)。長(zhǎng)的很年輕而且很漂亮。她說(shuō)她是我們的新數(shù)學(xué)老師，叫詹宵宵。詹老師給我的印象是很有耐心的。

每次我們哪一題不會(huì)去問(wèn)她，她可不是把答案告訴你而是用心的教你，告訴你作題的方法，直到你做會(huì)為止。

詹老師的眼睛也很尖每次我們?cè)谙旅孀饕稽c(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，她都會(huì)看到。發(fā)愣時(shí)她也會(huì)看到，如果你沒(méi)聽(tīng)，她會(huì)說(shuō)我要隨便抽人回答了，好，***就你回答。

詹老師雖然很?chē)?yán)格，但我很喜歡她。

我的老師日記 篇3

今天晚上我們一家人在吃飯，其樂(lè)融融的，媽媽和爸爸聊起天來(lái)，我在一邊默默吃著飯，生怕扯到自己身上。我還沉寂在自己的世界里，我怎么知道，他們是怎么提到我的成績(jī)上來(lái)的。你可以看到兩個(gè)高大的身影正在吞噬一個(gè)弱小的身軀。

這下，我完了

我依舊在吃，他們的話我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)，說(shuō)實(shí)話聽(tīng)到了點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系我忍，再說(shuō)我的成績(jī)也不那么差啊，前十沒(méi)問(wèn)題，就因?yàn)樾】评?，我排到了第十六。你們說(shuō)我又怎樣，又不能提高成績(jī)，你們說(shuō)怎么多話不累嗎？

終于，我爆發(fā)了：我要是不考低點(diǎn)，老師還以為她教的挺好捏！

我的老師日記 篇4

初一寫(xiě)老師的日記600字：我心目中的給力老師

有一個(gè)人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任陳老師。她是我心目中最給力的老師。

陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

陳老師非常有愛(ài)心。記得有一次，班里添了個(gè)飲水機(jī)，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭(zhēng)先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點(diǎn)小傷，但陳老師還是騎著車(chē)把劉碩帶到學(xué)校附近的一個(gè)醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車(chē)把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)快放學(xué)了。

陳老師不但有愛(ài)心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會(huì)到教室里來(lái)指導(dǎo)我們讀書(shū)，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級(jí)里的紀(jì)律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來(lái)給我們講課。放學(xué)了，你們可能會(huì)想：這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯(cuò)了，如果放學(xué)了，陳老師就會(huì)準(zhǔn)備明天給我們上課的資料，還要去批改沒(méi)有批改完的作業(yè)

陳老師對(duì)我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒(méi)有考出好成績(jī)時(shí)，她就會(huì)給我們信心：相信自己，一定能行，千萬(wàn)不要懷疑自己的實(shí)力哦!當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時(shí)，您就會(huì)提醒我們：一定不能驕傲喲，記住：滿招損，謙受益!其中有兩次，您對(duì)我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時(shí)候?？纪暝嚕曳浅Ｏ肟纯醋约壕烤箍剂硕嗌俜?。過(guò)了幾天，學(xué)校發(fā)成績(jī)單，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績(jī)單，一看，上面清清楚楚的寫(xiě)著數(shù)學(xué)九十七分、語(yǔ)文九十八分，第一名，我的心里頓時(shí)涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來(lái)，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點(diǎn)變化，并沒(méi)有逃過(guò)陳老師敏銳的觀察，她把我叫過(guò)去并親切地教育我說(shuō)：考到了第一名，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記?。候湵?cái)?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還有一次，我們因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)寫(xiě)得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫(xiě)錯(cuò)了。老師把我叫到辦公室，我本來(lái)以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評(píng)一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問(wèn)我：作業(yè)上的題不會(huì)嗎?我嗯了一聲，淚水頓時(shí)像斷了線的珠子流了下來(lái)，接著陳老師開(kāi)始認(rèn)真地教我那些不會(huì)的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨。

怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀!

我的老師日記 篇5

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。屈指算來(lái)，我離開(kāi)戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。

剛上幼兒園的時(shí)候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當(dāng)爸爸媽媽松開(kāi)手要走時(shí)，我哇的一聲哭了起來(lái)，就在我哭得最厲害的時(shí)候，戴老師如及時(shí)雨一般，用婉轉(zhuǎn)的聲音對(duì)我溫柔的說(shuō):不要哭，你看，離開(kāi)了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會(huì)一直關(guān)心你，幫助你、與你一同度過(guò)這美好的幼兒園時(shí)光的。聽(tīng)得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙，瞬間消散。

從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開(kāi)始了。可是并不是說(shuō)每美好的生活就不會(huì)有阻礙。

我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類(lèi)蔬菜，可偏偏每隔兩個(gè)星期，幼兒園就會(huì)有一次揚(yáng)州炒飯，而在揚(yáng)州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚(yáng)州炒飯時(shí)，我看到別的小朋友都大口地吃起來(lái)，可我沒(méi)有動(dòng)口。戴老師似乎察覺(jué)到了我的異常，輕聲對(duì)我說(shuō)：怎么了？不喜歡吃嗎？我如實(shí)答道:嗯，我從來(lái)不吃黃瓜和蘿卜。老師笑著說(shuō)，那你試一試，其實(shí)它們都很好吃的，在老師的鼓勵(lì)下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說(shuō)說(shuō)一般清新可口。戴老師見(jiàn)我吃了笑著說(shuō):好吃吧，小心點(diǎn)兒別嗆著。說(shuō)完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。

戴老師就是好是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)幪帪槲覀冎?，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂(lè)的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)都有你的身影！

我的老師日記 篇6

努力吧！你們決不能姑息自己：自己忘了學(xué)習(xí)就埋怨同學(xué)，落后了就責(zé)怪老師，最后一事無(wú)成就歸罪于社會(huì)....一切都是別人造成的！這種想法最可恥。我們每個(gè)人都要正視自己，嚴(yán)格要求自己，不要縱容自己。我相信我的每一個(gè)學(xué)生都能做到。韓老師在開(kāi)學(xué)的第一天對(duì)我們說(shuō)，從今天開(kāi)始，你們要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，可以把每天的所見(jiàn)所聞、所思所想寫(xiě)下來(lái)，讓我分享你們的快樂(lè)，分擔(dān)你們的憂愁。相信我，你們有什么困難，我會(huì)竭盡所能幫助你們的。

20xx年9月22日星期四小雨

唉，今天真是一個(gè)黑色的日子，因?yàn)榈谝粏卧臄?shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我由于粗心，沒(méi)有仔細(xì)驗(yàn)算，結(jié)果得了兩個(gè)合格。我拖著沉重的腳步回到家，但暴風(fēng)雨沒(méi)我想象的那么嚴(yán)重。爸爸指著試卷上的成績(jī)說(shuō)：怎么退步了？你得好好反?。](méi)想到聽(tīng)了爸爸這句話，我卻哭了。是的，我對(duì)不起爸媽?zhuān)麄優(yōu)榱宋颐刻烀γβ德担量嗔?。他們?duì)我的期望是那么高，而我唉，學(xué)習(xí)真的讓人頭疼！我知道只有取得好成績(jī)才是對(duì)爸媽最大的安慰，我一定要認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的期望！

紅字批語(yǔ)：學(xué)習(xí)是終生的旅程，你活著一天，它就持續(xù)一天。記住，學(xué)習(xí)并非一件苦差事。當(dāng)你掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)很快樂(lè)！我多么希望你能面帶笑容、心甘情愿地學(xué)習(xí)！稍加思考，你就會(huì)知道，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，他的生活就會(huì)變得乏味可悲。所以每一個(gè)人都應(yīng)該孜孜不倦地學(xué)習(xí)！要記住：求知的心是學(xué)問(wèn)的根本！

20xx年10月14日星期五晴

韓老師，有個(gè)想法在我心里憋了很久，那就是我想?yún)⒓有麄餍〗M。我知道我的字寫(xiě)得不太好，但只要每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，我相信我的字一定能寫(xiě)好的。韓老師，請(qǐng)相信我，好嗎？

紅字批語(yǔ)：雖然是誰(shuí)都能做到的事，但到底能否做到要看本人的心。心想做不到，就可能真的做不到。心中有個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)去做，老師相信，你一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！

20xx年12月2日星期五晴

韓老師，你今天為什么要表?yè)P(yáng)徐雷呢？昨天，他用實(shí)心球扔破了黑板，使我們班受到學(xué)校的批評(píng)，他的行為給我們班抹了黑，你為什么還要表?yè)P(yáng)他呢？這讓我很不解。

紅字批語(yǔ)：因?yàn)槔蠋熡X(jué)得他是一個(gè)有責(zé)任心的人。他在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任心，對(duì)一個(gè)人未來(lái)的成功起著很大的作用。讓我講個(gè)故事給你聽(tīng)吧：19xx年，美國(guó)有一位十一歲的小男孩，在踢足球時(shí)不小心打碎了人家的玻璃。小男孩老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向爸爸借了12.5美元賠償給人家。從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊辛苦地打工賺錢(qián)，經(jīng)過(guò)半年的拼搏，終于掙足了12.5美元，自豪地交到爸爸手上。爸爸欣喜地摸著他的腦袋說(shuō)：一個(gè)能為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)是會(huì)有出息的。這個(gè)小男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。相信這個(gè)故事對(duì)你有所啟發(fā)吧。

20xx年3月7日星期二多云

我們班的湯菲同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)講話，跟誰(shuí)都不接觸，也從來(lái)不參加集體活動(dòng)。許多同學(xué)認(rèn)為，不能打開(kāi)自己的心扉以誠(chéng)相見(jiàn)的人，就是怎么勸說(shuō)也不會(huì)和大家接近的。我卻相信，總有一天，她會(huì)打開(kāi)自己的心扉，接近大家，成為團(tuán)體中的一員。我期待這一天的早日到來(lái)。

紅字批語(yǔ)：是的，要有堅(jiān)定的信心。湯菲即使拒絕了你的誠(chéng)意和熱情，你也不要灰心，絕不能產(chǎn)生懷疑。如果懷疑對(duì)方，自己就會(huì)失掉信心。你是副班長(zhǎng)，應(yīng)該和班長(zhǎng)共同商量，使湯菲同學(xué)參加到集體中來(lái)，讓她感受到集體的溫暖。

20xx年4月6日星期四晴

今天，我在《讀者》雜志上看到這樣一個(gè)引人深思的故事：一個(gè)乞丐坐在角落里，一個(gè)富商嘲笑著扔給他一塊金幣。但乞丐把金幣還給了富商，而且禮貌地請(qǐng)富商離開(kāi)屬于他的角落，并送給富商一句話：對(duì)不起，先生，我并不需要它！請(qǐng)別擋住我的陽(yáng)光！韓老師，你說(shuō)，這個(gè)乞丐這么窮，他為什么還拒絕富商的施舍，而要奪回享受陽(yáng)光的權(quán)利呢？

紅字批語(yǔ)：孩子，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的。當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)被踐踏時(shí)，他會(huì)本能地選擇維護(hù)自己的尊嚴(yán)而不是忍氣吞聲。確實(shí)，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但金錢(qián)不是萬(wàn)能的！世界上還有比金錢(qián)更重要的東西，如自尊、誠(chéng)實(shí)、友誼一年來(lái)，韓老師送給我很多禮物：學(xué)習(xí)、責(zé)任心、自信、管理、金錢(qián)我從韓老師的紅字批語(yǔ)中得到鼓勵(lì)，感到自己真正長(zhǎng)大了。對(duì)這樣的好老師，我想告訴她：我愛(ài)您！

-----------虞偉鋒

我的老師日記 篇7

那些年，教過(guò)我的老師們-教師節(jié)心情隨筆

每到教師節(jié)之際，總覺(jué)得愧疚，愧疚的不是因?yàn)槲覍W(xué)無(wú)所成、功無(wú)所建、業(yè)無(wú)所立，而是近二十年寒窗苦讀，傳我道授我業(yè)解我惑的老師們，給了我很大的幫助，但標(biāo)榜文青的我，卻未寫(xiě)下只言片語(yǔ)，心里能不愧疚？

求學(xué)二十年，我覺(jué)得我最幸運(yùn)的一點(diǎn)，就是不管在任何時(shí)候，都能得到老師們的厚愛(ài)和無(wú)私幫助。明天是教師節(jié)，現(xiàn)在坐在辦公室里，望著藍(lán)天白云，心里很是喜悅和愧疚。

一、張敏老師

定格在記憶中的張敏老師，帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴(yán)肅。張老師從不罵人，但奇怪的是，班里即使是最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)對(duì)張老師都心存敬畏。張老師講課的時(shí)候，聲音溫柔舒緩，讓人如沐春風(fēng)。我估計(jì)，這是大多數(shù)同學(xué)對(duì)張老師的印象。而我之所以對(duì)張老師記憶特別深刻，是因?yàn)閺埨蠋熓俏椅膶W(xué)路上的啟蒙者和引路人。

初一的時(shí)候，第一次接觸現(xiàn)代詩(shī)，張老師布置我們寫(xiě)一篇詩(shī)歌。我寫(xiě)了一首《老師的眼睛》，具體內(nèi)容記不得了，但張老師的評(píng)語(yǔ)記憶猶新。張老師在我的作業(yè)本上用她那靈雋的字跡寫(xiě)著：寫(xiě)得很好，希望你再接再厲。沒(méi)想到就這么一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的評(píng)語(yǔ)，讓我對(duì)詩(shī)歌有了信心，對(duì)文學(xué)有了沖動(dòng)。從此，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作，既有散文，也有詩(shī)歌。每一次，當(dāng)張老師在全班面前念我的作文的時(shí)候，那感覺(jué)，比我以全年段第一名的成績(jī)，在全校師生的注視下，走上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)還要自豪。

一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，碰上一個(gè)循循善誘的老師，結(jié)果是可以預(yù)見(jiàn)的。在張老師的指導(dǎo)下，我看了很多書(shū)，其中之一就是《紅樓夢(mèng)》。作為中國(guó)古典文學(xué)之首的《紅樓夢(mèng)》，不知道被多少人所推崇。我懷著景仰的心情，看完第一遍，不覺(jué)得有什么好。怎么可能？我心里暗自嘀咕。于是再看第二遍，還是沒(méi)品出好在哪里。我不相信，再看第三遍，還是沒(méi)覺(jué)得有什么特別之處。我寫(xiě)了一篇讀后感，大意是說(shuō)《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有多好。張老師看了我的讀后感，沒(méi)有批評(píng)我的年少輕狂。張老師說(shuō)，有些書(shū)，比如像《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，只有你有了經(jīng)歷才能讀懂。不服輸?shù)奈遥鋵?shí)很快又看了第四遍，還是沒(méi)讀出什么道道來(lái)。張老師說(shuō)的很對(duì)，有些書(shū)，要看懂，需要經(jīng)歷，而經(jīng)歷，往往就是意味著挫折意味著痛苦。所以，有些書(shū)是一輩子都看不懂的。

縣里的一中，辦了一個(gè)刊物，刊登些學(xué)生的習(xí)作，張老師建議我去投稿。我投了一次，石沉大海，于是就不投了。初三上學(xué)期，張老師看我寫(xiě)了那么多習(xí)作，于是建議我辦個(gè)人習(xí)作展。上世紀(jì)90年代初期，在農(nóng)村根本沒(méi)有電腦，鳳陽(yáng)中學(xué)所在地有個(gè)印刷廠，還是用鉛字一個(gè)一個(gè)碼好，用油墨印刷。我的習(xí)作，要變成鉛字，一點(diǎn)都沒(méi)有可能。于是，我就把自己覺(jué)得還好的習(xí)作，完整地抄在A4紙大小的作文本上。但都是文字，確實(shí)太單調(diào)了。張老師在每一篇文章的空白處畫(huà)一些小花呀之類(lèi)的裝飾物，讓整個(gè)版面看起來(lái)更為生動(dòng)。張老師幫我描花邊的時(shí)候，她還在生病之中，她的長(zhǎng)頭發(fā)因憔悴而粘在一起。作為學(xué)生的我，雖然嘴巴上一句話都沒(méi)說(shuō)，但看在眼里，感動(dòng)在心上。張老師和我通力合作，把抄好的習(xí)作，貼在幾張1K大的白紙上。然后再拼貼在學(xué)校辦公樓一樓過(guò)道的墻壁上。這是我一輩子唯一的一次文字展。

中考，我毫無(wú)懸念以我們學(xué)校第一名的成績(jī)考入一中。在高中，雖然沒(méi)有了張老師的親自指導(dǎo)，但張老師對(duì)我的影響一直在持續(xù)，我更勤快的看書(shū)，寫(xiě)作，成立班級(jí)文學(xué)社知更鳥(niǎo)。高二文理分班的時(shí)候我義無(wú)反顧地選擇了文科，其實(shí)我的理科成績(jī)比我文科成績(jī)要好，而且理科更容易考上好大學(xué)。剛上大學(xué)，作為大一的新生，我很快說(shuō)服團(tuán)委并獲得了經(jīng)費(fèi)上的支持，和幾個(gè)文青同學(xué)一起成立了文學(xué)社，辦起了《新世紀(jì)》社刊。

大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入報(bào)社，當(dāng)了記者，后來(lái)又考研究生，當(dāng)了律師。雖然我一直沒(méi)有選擇將文學(xué)相關(guān)當(dāng)作自己的職業(yè)，但是張老師的引導(dǎo)，奠定了我較為堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)，并讓我受益無(wú)窮。無(wú)論讀大學(xué)還是讀研究生獲得老師的賞識(shí)，都和我較為突出的文字功底分不開(kāi)。

時(shí)光荏苒，中學(xué)畢業(yè)之后已近xx，我沒(méi)有再回到鳳陽(yáng)中學(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)到張敏老師。在這將近xx的時(shí)間里，歷盡辛酸苦辣，惶恐困惑的時(shí)候，常常會(huì)想起那位帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴(yán)肅的張敏老師。

我的老師日記 篇8

車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我心目中的好老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對(duì)待。俗話說(shuō)的好：老師像父母。的確，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。

我心目中的好老師，應(yīng)該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。

我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)視為自己的幸福。

姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈，您教過(guò)的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見(jiàn)證。

我的老師日記 篇9

不知道為什么，我來(lái)到這個(gè)班級(jí)，總是能得到很多的贊賞及熱烈的表?yè)P(yáng)。只有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我才覺(jué)得自己是存在的，自己是諸多生命中的一員，對(duì)于我這個(gè)缺少關(guān)心和肯定的人來(lái)說(shuō)，這很奇妙，也很重要，我甚至?xí)榱死蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而拼盡全力做到最好。在我而言這不是虛榮，只是想從中獲得安全感，以及自己過(guò)去中所缺失的溫暖。

令我感動(dòng)的是我的班主任，她教英語(yǔ)。凡是她覺(jué)得好的，她都會(huì)在課上當(dāng)堂表?yè)P(yáng)我。還有，平時(shí)上公益課或者參加完什么學(xué)?；顒?dòng)之后，她都會(huì)讓我來(lái)代表我們班寫(xiě)感想。這顯然是看上了我的寫(xiě)作才華以及出色的品行和情商，她的教育觀念是我最想為其贊賞的，很出色，這是在老師中極為少見(jiàn)的。她的每一句話，都讓我覺(jué)得很溫暖。

還有我的數(shù)學(xué)老師，他覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，并且對(duì)我通情達(dá)理，還會(huì)在我考差的時(shí)候疏導(dǎo)我。過(guò)去教過(guò)我的所有數(shù)學(xué)老師，都不會(huì)這樣對(duì)我，而我永遠(yuǎn)是最不被看好的那個(gè)，經(jīng)常被當(dāng)堂批評(píng)，也沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，因?yàn)槲业某煽?jī)不行啊?？墒撬灰粯樱屛抑厥傲藢?duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課的信心，讓我看到了我值得擁有的美好。

換做其他老師，比如我的小學(xué)老師，就算我明白他們的良苦用心，也不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的喜歡或贊賞他們?？墒沁@兩位老師，走進(jìn)了我的心里，他們給予了我所需要的信任、贊賞、肯定與安全感，謝謝你們。

我的老師日記 篇10

20xx年7月23日晴最高40度

快起床啦，小家伙們。聽(tīng)著老爸的催促，我原地不動(dòng)，繼續(xù)裝死。而小表弟也只是坐著發(fā)呆。

一鼓作氣，再而衰，三而竭老人七十仍沽酒我和表弟不停地將音量調(diào)高，今天我一定也要和表弟分出個(gè)高下來(lái)。小樣，還想跟我斗。我在心里暗暗的想著。不好，音量調(diào)得太高，嗓子疼了。表弟看著我這副模樣，洋洋得意，眉飛色舞，手作拈花狀向我挑釁。真是嬸可忍，叔不可忍，我河?xùn)|之獅般向小表弟進(jìn)行音攻。表弟捂住雙耳，一副痛不欲生的樣子。哈哈，這場(chǎng)短暫的比拼就這樣結(jié)束了。

表弟，磁鐵好玩嗎?你怎么又在玩磁鐵啦!趕緊收起來(lái)。表弟十分不屑，向我乜了一眼，繼續(xù)專(zhuān)心致志地玩起了磁鐵。只見(jiàn)他左手拿著一塊磁鐵，右手也拿著一塊磁鐵。不停地玩來(lái)玩去，時(shí)時(shí)發(fā)出奇怪的笑聲。他還發(fā)明了一種最新玩法，將磁鐵吸在溜溜球上，用手碰一下，溜溜球就轉(zhuǎn)幾下。恣意地向我炫耀著，說(shuō)這是輪胎，自己要發(fā)明汽車(chē)。他還將磁鐵當(dāng)飛鏢在家里扔來(lái)扔去。漸漸地，我進(jìn)看表弟玩磁鐵看得入魔了。嘭的一聲，原來(lái)是溜溜球掉在了地下。沒(méi)辦法啊!只能沒(méi)收表弟的作案工具。

一個(gè)小時(shí)就這樣無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了。表弟，要不要我來(lái)幫你默寫(xiě)啊?No!默寫(xiě)完畢開(kāi)始批改。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!表弟，你總共默寫(xiě)了十個(gè)詞語(yǔ)。你知道你錯(cuò)了多少個(gè)嘛?表弟若無(wú)其事說(shuō)：最差也得有九十分。不對(duì)，你十個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了十四個(gè)字?？寄愕闹R(shí)點(diǎn)是四分。你竟然還寫(xiě)下一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)在日本北京舉行。唉!接下來(lái)的幾次默寫(xiě)表弟最高分為94分。其實(shí)那一次，只考了一點(diǎn)點(diǎn)詞語(yǔ)。

時(shí)間很快就過(guò)去了，眨眼間就要寫(xiě)日記了?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了，哥哥?北京時(shí)間二十點(diǎn)。啊，這怎么可能寫(xiě)得完，我要死了

與天斗其苦無(wú)窮，與小表弟斗其樂(lè)無(wú)窮，又是快樂(lè)的一天。

我的老師日記 篇11

張老師是我小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她教了我兩年。但這兩年中，張老師教育我們、關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深地印在我的腦海中。

張老師教我們語(yǔ)文，每堂課，她都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，深深吸引著我們每一個(gè)小朋友;每堂語(yǔ)文課，也是我們最期待的?？墒且荒昙?jí)第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)，張老師因?yàn)閯?dòng)了手術(shù)，遵照醫(yī)生的叮囑，必須在家好好休息，不能上班，我們班來(lái)了一位代課老師。離開(kāi)了張老師的教育，我們班變成了一盤(pán)散沙，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)不及時(shí)完成了，課間追逐吵鬧張老師在家了解到了我們的在校表現(xiàn)后，心里可著急了，她不顧醫(yī)生的叮囑，不顧家人的阻攔，不顧自己的身體，才休息了半個(gè)月，就拖著還未治愈的身體來(lái)給我們上課了。課堂上，張老師神采奕奕，我們學(xué)得興致勃勃，整堂課又充滿了生機(jī)和活力?？墒?，我卻注意到，課后，張老師皺著眉頭，一手輕輕捂著傷口，批完了作業(yè)就躺在躺椅里休息。我想：張老師，您的傷口一定還未痊愈，還在隱隱作痛，可是，您為了我們的成長(zhǎng)依然堅(jiān)持在自己的崗位上，張老師，您真是個(gè)好老師！而我們班也在張老師的帶領(lǐng)下有成了文明中隊(duì)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，張老師也總是關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們。班中有同學(xué)的身體不舒服，張老師就會(huì)噓寒問(wèn)暖，打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，帶孩子去醫(yī)院就診，又未同學(xué)補(bǔ)上拉下的功課。張老師也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：不要灰心喪氣，要相信自己，勇往直前，你一定能把事情做好，也一定能考到好成績(jī)。在張老師的鼓勵(lì)下，我們一個(gè)個(gè)不怕困難，發(fā)奮讀書(shū)。

張老師，是您，把我們從無(wú)知的孩子教育成愛(ài)讀書(shū)、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，使我們深深地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣張老師，您是我心中的最美的老師。

我的老師日記精品

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我的老師日記 篇1

人的一身中有兩種人來(lái)啟迪你，1。是你的父母，2。就是老師。而我今天要夸的，是我們以前的老師——王老師。

我為什么要夸王老師呢?其實(shí)，這也是有一段故事的。

事情是這樣的：這是我在一年級(jí)時(shí)的事了。這天，我因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被留下來(lái)了。而當(dāng)王老師把別的同學(xué)送走時(shí)，輕輕地走進(jìn)了教室，看到我還端端正正地坐在桌位上，似乎已經(jīng)知道了我知錯(cuò)就改的的決心，于是走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)道：“看來(lái)你已經(jīng)知道要改正了嘛，那么你以后可不要再這樣了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，王老師我下次再也不這樣了?！薄澳悄阕甙桑议L(zhǎng)等在外面很著急的?！薄巴趵蠋熢僖?jiàn)?！蔽艺f(shuō)道。我?guī)е屑ず鸵稽c(diǎn)點(diǎn)小小的僥幸走出了教室。

我今天夸王老師的還有因?yàn)樗秊榱宋覇岬膶W(xué)習(xí)，甚至連自己的身體也不顧了，最終自己卻得了重病。

我要夸王老師，也要把這篇文章送給她。

我的老師日記 篇2

老師是辛勤的園丁，他們把自己知道的知識(shí)全部教給了我們。晚上，老師在燈光下批改作業(yè)、備課。早上，老師不管有多累、多困，都會(huì)堅(jiān)持給我們上課。

老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，他們總是鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。記得有一次，我們小組的一位同學(xué)回答不上老師您的問(wèn)題，您看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“別著急，想一想再說(shuō)!”那個(gè)同學(xué)想了想，終于說(shuō)出了正確的答案。

老師，您為我們付出了時(shí)間和精力，但我們能為您做些什么了?我一直在問(wèn)自己。現(xiàn)在我知道了，我們只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)良的成績(jī)，才能回報(bào)敬愛(ài)的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”老師，您是嚴(yán)寒里的炭火，是霧海中的航標(biāo)燈……老師，我真想和您說(shuō)一聲：“您辛苦了!”

花朵遇到雨露，才綻放出它的美麗;雄鷹遇到藍(lán)天，才振翅翱翔;小鳥(niǎo)遇到森林，才感受到溫暖;我遇到了你——親愛(ài)的老師，才能自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還記得我是二級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到您班的。轉(zhuǎn)來(lái)前，我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，因?yàn)樵瓉?lái)的老師總說(shuō)我口算太慢，為此在班級(jí)里當(dāng)同學(xué)的面批評(píng)過(guò)我，也被拉到辦公室訓(xùn)斥過(guò)我，還把老媽也請(qǐng)到學(xué)校。老師還說(shuō)我回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言太啰嗦，所以盡管我拼命的揮舞著那只小手渴望展示一下自己的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。于是我漸漸地討厭數(shù)學(xué)課，討厭學(xué)數(shù)學(xué)。

自從來(lái)到您班，打第一天起我就喜歡上了您的課。因?yàn)槟侨绱松衩?，把枯燥無(wú)味練習(xí)題變得那么生動(dòng)有趣。課上我揮舞的小手總能被你發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題時(shí)你總能耐心地聽(tīng)我說(shuō)完。即使我說(shuō)錯(cuò)了，您也會(huì)溫柔地幫我糾正，并向我投來(lái)親切、鼓勵(lì)的目光。于是我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課，就像一株花兒靜靜地享受著雨露般的滋潤(rùn)。我越來(lái)越喜歡積極踴躍地發(fā)言，尤其喜歡上講臺(tái)上當(dāng)小老師的感覺(jué)。是您的關(guān)注，您的鼓勵(lì)讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。是您的看，劉傳的數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織如此簡(jiǎn)練、精密，趕上老師了------的話，讓我變得越來(lái)越自信。

老師，您的偉大之處還在于您是那么的與眾不同。寧愿承受著壓力，也滿足我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)回家看書(shū)的愿望，給了一片屬于我自己的天空。您總是相信我不論是在學(xué)校還是在家里，都能利用好時(shí)間。所以我的作業(yè)少做，或沒(méi)做，您從來(lái)都沒(méi)責(zé)備過(guò)我，因?yàn)槟嘈盼沂菚?huì)的，不是因?yàn)橥祽胁挪蛔?。我酷?ài)旅游，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假出去玩了，多則請(qǐng)一個(gè)多月的假，您次次都能滿足我的愿望。碰到您這樣一位知我、懂我的老師，是我一生的榮幸與財(cái)富。

一個(gè)自信的人，她的人生必將是精彩的!一個(gè)快樂(lè)的人，她的人生必將是幸福的!一個(gè)能讓學(xué)生自信、快樂(lè)地面對(duì)生活的老師，她一定是偉大、崇高的!

感激遇到您!

人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師!

感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們明白：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!

鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁讓它變得鮮艷美麗;莊稼感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光能讓它茁壯成長(zhǎng);我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熻T就了我輝煌的一生。

老師，您剛教我的時(shí)候，我對(duì)你感到陌生。上課時(shí)，同學(xué)們都高高地舉起右手，您總是第一個(gè)提問(wèn)我。您總對(duì)我說(shuō)：“回答問(wèn)題無(wú)論對(duì)錯(cuò)，積極舉手就是好樣的?！蔽一卮鹜陠?wèn)題時(shí)，您總為我鼓掌，讓我更加充滿了勇氣和自信。

有一次，我參加了學(xué)校的“講故事比賽?！蹦菚r(shí)，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣緊張。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，對(duì)我和顏悅色地說(shuō)：“別害怕，孩子。你就把觀眾當(dāng)成空氣，加油!”之后，我充滿自信地走上臺(tái)，講起了故事，一開(kāi)始我有點(diǎn)兒害怕，但是我看到了臺(tái)下的老師，他正在給我鼓勁兒，加油。比賽結(jié)果終于出來(lái)了，看了排名榜，我尖叫起來(lái)：“第三名!第三名!”我想，這一定少不了老師對(duì)我說(shuō)的金玉良言。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我被一道競(jìng)賽題給難住了，千方百計(jì)也做不出來(lái)。當(dāng)我憂愁郁悶的時(shí)候，又是您走過(guò)來(lái)，為我排憂解難。您細(xì)心地為我講述著解題的思路和技巧，話語(yǔ)柔和而甜美，不久，我攻破了這道題。

當(dāng)我臥病在床的時(shí)候，您不時(shí)打來(lái)電話問(wèn)我：“怎么樣，難不難受……”第二天當(dāng)我來(lái)上學(xué)的時(shí)候，您還無(wú)微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我。

六年的小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，我不會(huì)忘記你的一句話，一個(gè)行為，一聲問(wèn)侯。你讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。您的所作所為是我開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，讓我終生難忘。

老師是園丁，老師是蠟燭……讓我們給老師一個(gè)深情擁抱，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦啦!”

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不就應(yīng)回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了超多的時(shí)光和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好，可是我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自我的休息時(shí)光，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一齊共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一齊大鬧天宮，一齊去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一齊力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜愛(ài)語(yǔ)文。

老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話，惹您生氣，此刻想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。之后我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人十分生氣。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您就應(yīng)為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的追求，到達(dá)理想的彼岸。

我的老師日記 篇3

我的老師作文600字

伍秩琛

她，個(gè)子不高，短短的頭發(fā)下面一對(duì)水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話來(lái)嗓門(mén)兒很大。她是誰(shuí)呢？她就是我的生活老師羅老師。

羅老師做事非常認(rèn)真，對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格。

記得有一次，我在午休的時(shí)候和宿舍的同學(xué)聊天，正當(dāng)聊得熱火朝天的時(shí)候，羅老師進(jìn)來(lái)了，其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴，只有我由于說(shuō)得太興奮了，一時(shí)根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕。下來(lái)！羅老師對(duì)著上鋪的我大喊一聲。不要！不要！我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：那好吧，我再給你一次機(jī)會(huì)，以后不能再這樣了。我臉紅得像兩個(gè)大蘋(píng)果，不好意思地連聲說(shuō)知道了，知道了。

羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無(wú)微不至的關(guān)心。

記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個(gè)浴室空出來(lái)幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進(jìn)去浸泡。我泡腳的時(shí)候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問(wèn)：水燙不燙呀？或者是要不要再加點(diǎn)熱水呀？她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。

這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！

我的老師日記 篇4

老師，我相對(duì)您說(shuō)一句話：“您辛苦了!”

雖然，父母才是第一任老師，但是，上學(xué)以來(lái)是離不開(kāi)老師您的辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，有時(shí)施肥，有時(shí)澆水，有時(shí)還為我們捉小蟲(chóng)，為我們剪掉歪枝敗葉，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您就像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨……

老師，您對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。每一次，我們的作業(yè)您都會(huì)認(rèn)真的批改，我們不會(huì)的題，您也會(huì)給我們講。

老師，您像一首曲子，一首永遠(yuǎn)唱不完的優(yōu)美的曲子。老師，您默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利。我對(duì)您的贊美和崇敬，用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完，我只能在紙上寫(xiě)著：“老師，您辛苦了!”

我的老師日記 篇5

我的爸爸

我的爸爸以前是一位軍人，在我的記憶里，爸爸在訓(xùn)練場(chǎng)上是多么威風(fēng)、多么帥氣!不管寒冬烈日，他都一如既往地堅(jiān)持著晨跑。后來(lái)爸爸轉(zhuǎn)業(yè)了，回到樟樹(shù)工作，因?yàn)楣ぷ鲬?yīng)酬很多、而且缺少鍛煉，所以爸爸的身子變胖了，肚子變大了…

爸爸，我多么希望您能天天鍛煉變回原來(lái)的樣子。

我的爸爸

我的偶像是我的爸爸，他是我最崇拜的人。爸爸是個(gè)醫(yī)生，專(zhuān)門(mén)幫助蛀牙的人。每次有小朋友牙齒痛得大哭，爸爸都會(huì)耐心地幫他們治療，還會(huì)告訴他們不要哭。爸爸是個(gè)最棒的醫(yī)生。爸爸雖然整天忙忙碌碌，但每天他一定會(huì)抽出時(shí)間檢查我和姐姐的功課，星期天也一定會(huì)陪我們玩。有時(shí)候，爸爸還會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，他真是最偉大的爸爸。我愛(ài)我的爸爸，他是我心目中最崇拜的偶像。

我的爸爸

我的爸爸滿頭都是烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下是一雙明亮的眼睛。

爸爸能做一手好菜，比如紅燒肉、燜豬腳、紫菜湯……爸爸還會(huì)包餃子呢。

我的爸爸還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。爸爸不僅喜歡游泳，還喜歡打羽毛球。每到夏天都會(huì)和我去濱江公園打羽毛球。

我的爸爸雖然有兒點(diǎn)胖乎乎的，但是我很敬佩他，很愛(ài)他!

我的老師日記 篇6

劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師，她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了，我很喜歡她。

她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上，像波浪一樣飄逸，她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝，而當(dāng)她戴上眼鏡后，她總會(huì)給我一個(gè)開(kāi)心的表情。

上課的時(shí)候，她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲，我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后她會(huì)教我一些方法，幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。通過(guò)這些方法，我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè)的事呀！

在一次測(cè)試時(shí)，因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)單詞，我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯(cuò)誤原因后，不斷地安慰、鼓勵(lì)我，還說(shuō)笑話給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了48個(gè)音標(biāo)的拼讀和聽(tīng)寫(xiě)，還會(huì)一些口語(yǔ)對(duì)話和聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)閯⒗蠋?，我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。

我的老師日記 篇7

我最喜歡的老師

我五彩繽紛的金色小學(xué)生活即將結(jié)束，從我踏進(jìn)昆吾小學(xué)的校園開(kāi)始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵(lì)著我、教育著我、引導(dǎo)著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。

朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴(yán)厲，她教育我們時(shí)十分幽默風(fēng)趣。記得有一次，朱老師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下有同學(xué)在說(shuō)話，便說(shuō)道：是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？說(shuō)著晃了晃手中的教棍。同學(xué)們聽(tīng)了趕緊閉上嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)講?？墒遣灰粫?huì)兒，個(gè)別同學(xué)的手腳又癢癢了，開(kāi)始亂說(shuō)亂動(dòng)。朱老師見(jiàn)了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說(shuō)道：我的肚子里有個(gè)火藥筒，是誰(shuí)想把它點(diǎn)燃呢？同學(xué)們都立刻心領(lǐng)神會(huì)，把飄蕩的心思收了回來(lái)。朱老師教育我們不僅幽默風(fēng)趣，她上的課也生動(dòng)有趣。我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒聽(tīng)不明白。于是，朱老師就聯(lián)系生活實(shí)際，給我們舉了一個(gè)吃核桃的例子。朱老師說(shuō)：我買(mǎi)了15個(gè)核桃，王哲然吃了這些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二朱老師這樣說(shuō)，不僅讓那些不明白的同學(xué)豁然開(kāi)朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個(gè)即可，多吃無(wú)益，她和女兒就吃多了。我們聽(tīng)得興致盎然。你說(shuō)，這樣的一位老師我們大家會(huì)不喜歡嗎？

我們不僅有這樣一位幽默風(fēng)趣、講課生動(dòng)的朱老師，還有一位和藹可親、經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游書(shū)海的任老師。

任老師講課不僅能把課文像變魔術(shù)似的變得樂(lè)趣無(wú)盡，令我們津津樂(lè)道，回味無(wú)窮，還經(jīng)常在課上

我的老師日記 篇8

我的老師作文600字：我的麻辣老師

我的麻辣老師----peter。頭圓圓的，帥氣的飛機(jī)頭，兩雙會(huì)放電的眼睛上戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)！不要看他長(zhǎng)得這么端莊就很溫柔，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，上課時(shí)他可厲害了，他那無(wú)敵手掌和神般的力氣，再用上他那記名黑本，把我們的作業(yè)翻個(gè)好幾倍。----peter就這樣把我們一一擊敗，嚇得我們無(wú)處可逃，

有一次，上英語(yǔ)課，吳同學(xué)在偷偷講小話，我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，他還跟同桌講得正起勁呢。突然，我感到一股煞氣，連忙轉(zhuǎn)回頭，哎呀！閃到脖子了。我看了一眼老師，看見(jiàn)老師正用殺人一般的眼神盯著吳同學(xué)，但吳同學(xué)渾然不覺(jué)，越講越起勁，老師走到了吳同學(xué)的桌旁，用神般的力氣拍了一下吳刑天的桌子，吳刑天差點(diǎn)倒下去。啪的一聲，似乎整個(gè)學(xué)校都在震動(dòng)，驚嚇到了全班，原來(lái)是老師用他的無(wú)敵手掌往桌上再次一拍，才發(fā)出了地動(dòng)山搖的聲音。眾目睽睽之下，只見(jiàn)吳同學(xué)尷尬的眼淚從眼里涌了出來(lái)，就如同下雨一樣。老師又從手里拿出了他那記名黑本，寫(xiě)上了吳同學(xué)的名字，合上本子，往講臺(tái)上一扔，有點(diǎn)氣憤的說(shuō)：今天你的作業(yè)寫(xiě)兩份。

這就是我的麻辣老師，他花樣繁多，一招接著一招，害得我們就像置身于死地般的痛苦，但俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒！謝謝你，我的麻辣老師----peter。

我的老師日記 篇9

xx年4月23日星期二晴

我的

大大的，棕色的眉毛，金黃色的頭發(fā)，小小的嘴巴，這就是我的的外貌。

她是一個(gè)很，理解我們的老師。我記得那一次，我和在寫(xiě)的時(shí)候，不小心把他的水杯碰到了地上。他罵了我一句，于是我就生氣了，也罵了他一句，我們便起了爭(zhēng)執(zhí)。老師見(jiàn)了說(shuō)：“語(yǔ)瀟，你過(guò)來(lái)一下，我便緊張的走了過(guò)去。”老師說(shuō)：“你不小心把他的水杯摔到了地上，雖然他罵了你一句，但是你也不應(yīng)該罵她呀！語(yǔ)瀟，你應(yīng)該學(xué)會(huì)和理解，你們要學(xué)會(huì)互相體諒，這樣才會(huì)使人與人之間沒(méi)有那么多的爭(zhēng)執(zhí)。聽(tīng)了老師的話，我羞愧地低下了頭。

這就是我的老師――一個(gè)既教會(huì)知識(shí)，又教會(huì)我做人的好老師！

四（7）班：郝瀟

我的老師日記 篇10

我的班主任是彭老師，他是一個(gè)男老師，他長(zhǎng)得高高大大，強(qiáng)壯又帥氣。

上課的時(shí)候，他幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。時(shí)而扮演文中的人物，時(shí)而模仿文中的動(dòng)物，惟妙惟肖，逗得同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)語(yǔ)文課也可以這樣的生動(dòng)，有趣，又輕松。

下課的時(shí)候，他和藹可親，對(duì)我們關(guān)懷倍至，像朋友一樣。不過(guò)有時(shí)他發(fā)起火來(lái)又像大老虎一樣，自然我們也就都變成了乖乖兔。

我覺(jué)得彭老師和別的老師不一樣，但是我很喜歡他，他是一個(gè)很好很好的老師。

北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（1）班：張傲晴

我的老師日記 篇11

夸夸我的好老師

有一種情，我們?cè)趺匆矆?bào)答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。

記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)護(hù)蛋行動(dòng)。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì)給我們抽出一節(jié)課來(lái)給我們吃蛋。

接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴(yán)格。她上課的時(shí)候總是一副嚴(yán)肅的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的時(shí)候總是說(shuō)著一句話：字如其人。但我們總是不聽(tīng)，字寫(xiě)得很丑，有些人寫(xiě)的字一般，我寫(xiě)的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說(shuō)：字寫(xiě)得工整優(yōu)美一點(diǎn)兒，你寫(xiě)的字就代表你的人，你字寫(xiě)得丑，代表你的語(yǔ)文素質(zhì)不高啊。

徐老師，上課一副嚴(yán)肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。

我的老師日記匯編七篇

即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的我的老師日記300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師日記 篇1

李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得小巧玲瓏，美麗大方，有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，還有著一頭烏黑發(fā)亮的“大波浪”，有時(shí)她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”，有時(shí)把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上長(zhǎng)著幾個(gè)可愛(ài)的“小豆豆”，真是有趣。

李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑，如果同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出問(wèn)題，就會(huì)微笑著說(shuō)：“你真棒……”，如果同學(xué)們回答錯(cuò)了，還是微笑著說(shuō)：“你先坐下來(lái)，再仔細(xì)的想想，相信你一定能找出答案的!”課后，她與同學(xué)們打成一片，成了我們的好朋友。

李老師還是一位嚴(yán)厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了，班上有好幾個(gè)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，且字寫(xiě)的東倒西歪，李老師很?chē)?yán)厲的批評(píng)了他們，叫他們課后補(bǔ)完再回家。

這就是我的語(yǔ)文老師——李老師，我很喜歡她。

我的老師日記 篇2

我最喜歡我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋?。她?jīng)常戴著草黃色的太陽(yáng)帽，腳踩高跟鞋，又高又瘦的她有著一頭烏黑的短發(fā)，一本字典大的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她聲音洪亮，經(jīng)常在教室外都能聽(tīng)到她的聲響。

劉老師幽默風(fēng)趣。有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講《西游記》，正好有同學(xué)在做小動(dòng)作，老師說(shuō)：“咱班有人被孫悟空附體了，東看看西看看，這摸摸那摸摸”。大家隨著老師的目光一看，那個(gè)同學(xué)真的在又摸又看，全班哄堂大笑，讓那個(gè)同學(xué)無(wú)地自容。

劉老師不僅講課幽默，還經(jīng)常給我們講熱門(mén)新聞。有一次，老師在講《千年圓夢(mèng)在今朝》時(shí)，講著講著，談到了由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”等國(guó)家科技類(lèi)新聞，讓我們知道了中國(guó)的科技現(xiàn)在有多么的發(fā)達(dá)。

我喜歡我的語(yǔ)文老師劉老師，她像蠟燭一樣燃燒著自己，卻照亮了別人，也像園丁一樣，給我們傳授知識(shí)。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師劉老師。

我的老師日記 篇3

我的老師，瓜子臉；一雙水汪汪的大眼睛；尖尖的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見(jiàn)人影。

高老師寫(xiě)得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫(xiě)出一手好字，同時(shí)我也在心里默默地想:高老師寫(xiě)的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫(xiě)出一手好字。

高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來(lái)形容高老師的.眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在后面的同學(xué)卻低著頭玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，高老師看見(jiàn)后就走過(guò)去沒(méi)收了他們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，還對(duì)他們說(shuō):“別以為你們坐在后面我就看不見(jiàn)你們?！睆哪且院螅僖矝](méi)有人敢上課玩了。

這就是我們的班主任------高老師。

我的老師日記 篇4

有那么一個(gè)人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發(fā)像柳條那么細(xì)長(zhǎng)，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺(jué)似的。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文老師——馮老師。

馮老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，記得有那么一次，上午的時(shí)候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結(jié)果下午到校有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶拼音生字本，馮老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)帶拼音生字本的站起來(lái)?！蹦鞘畮讉€(gè)同學(xué)站了起來(lái)，我想：這十幾個(gè)同學(xué)完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說(shuō)道：“沒(méi)帶的都到后面去站?！笔畮讉€(gè)同學(xué)只好順從地到后面去站。

我還覺(jué)得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛幸淮?，我們班的一個(gè)同學(xué)在桌下玩什么東西。像X光機(jī)一樣，馮老師一眼就看出來(lái)了。

雖然老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，但我覺(jué)得老師一直是愛(ài)我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長(zhǎng)之路，我們也深深地敬愛(ài)著老師。

我的老師日記 篇5

陳老師，從一年級(jí)的“年幼無(wú)知”到六年級(jí)的“小大人”，是您陪伴著我們一起走過(guò)的。您為了我們，不知道付出了多少心血、多少汗水，您卻無(wú)怨無(wú)悔。您在我的心目中一直是一位敬職敬責(zé)的好

老師。

她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。

老師啊!我們是一群祖國(guó)未來(lái)的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲;您的愛(ài)護(hù)，會(huì)讓

我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累。

您是指路牌，引導(dǎo)我們走出人生擇決之路。您是一盞明亮的燈，點(diǎn)亮我們的心靈。你是園丁，養(yǎng)育著我們這50朵花……

我的老師日記 篇6

我的班主任是王老師，她的個(gè)子不高，她的皮膚不黑不白，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時(shí)候總愛(ài)把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對(duì)王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級(jí)，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，班里的`同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語(yǔ)練的時(shí)間，而是陪著我檢查，一直等到家長(zhǎng)來(lái)，王老師可真好！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事。

我的老師日記 篇7

我們班的英語(yǔ)老師是一個(gè)新來(lái)的女老師，她性格開(kāi)朗、愛(ài)笑，大家都很喜歡她，她上課時(shí)有時(shí)嚴(yán)有時(shí)松，特別愛(ài)講笑話，提高大家上課的興趣。

總是期盼著英語(yǔ)課的到來(lái)，希望可以看到總是帶著微笑的劉老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會(huì)被劉老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語(yǔ)言而逗的哈哈大笑，劉老師也和我們一起開(kāi)心的大笑。在她的課上我們總是可以開(kāi)心的大笑。她也曾為我們考試成績(jī)不理想臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的酸心與難過(guò)。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語(yǔ)……

我們的劉老師對(duì)同學(xué)很少生氣，只是對(duì)那些過(guò)火的同學(xué)一些批評(píng)。老師的笑容像是明燈，照亮著漆黑的大道，我們?cè)诿悦r(shí)，老師的笑容為我們指明了方向，給我們鼓舞，老師總會(huì)拿一些不聽(tīng)話的同學(xué)開(kāi)玩笑來(lái)逗樂(lè)我們，我們經(jīng)常會(huì)捧腹大笑，一會(huì)時(shí)間后，老師又會(huì)讓我們安靜下來(lái)讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在臨近期末的那段時(shí)間，劉老師也要走了，將換到以前的譚老師。班上的很多同學(xué)都舍不得她走，所以在劉老師為我們上的最后一節(jié)課，我們上的很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，劉老師也露出了比以前更甜的笑容，那個(gè)笑容……