會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文十三篇。

作文能夠幫助我們更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，如何書(shū)寫(xiě)作文會(huì)更好體現(xiàn)個(gè)人感受？幼兒教師教育網(wǎng)小編對(duì)資料進(jìn)行了深入的解析和闡述提出了這篇“會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文”，希望您能將這篇文章記入收藏列表中！

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文【篇1】

貓?jiān)觞N會(huì)說(shuō)話(huà)呢？可是確有其事。

在前一段時(shí)間，我們?nèi)以诳措娨暸Ｈ好疤?hào)節(jié)目，里面講的是會(huì)說(shuō)話(huà)的貓，那只貓有水汪汪的眼睛，雪白的鼻子，渾身上下全是白的，好可愛(ài)。這麼可愛(ài)的貓會(huì)說(shuō)話(huà)記者可不信，主人說(shuō)那咱們等等，它一會(huì)就會(huì)說(shuō)話(huà)了，可是等了好久都沒(méi)說(shuō)話(huà)，記者說(shuō)，我先走了我把手機(jī)留下你把貓說(shuō)話(huà)的樣子錄下吧，晚上養(yǎng)貓的奶奶打開(kāi)了手機(jī)開(kāi)始錄啦，貓貓?jiān)诜块g里轉(zhuǎn)了好幾圈，竟真說(shuō)了姥姥，姥姥，姥姥……，真奇了，貓咪叫了幾聲就不叫了。

奶奶跟記者說(shuō)，這貓養(yǎng)了幾十年，從沒(méi)去過(guò)外面，一見(jiàn)生人就害怕了，那次沒(méi)叫就為了這個(gè)，一般都說(shuō)老鼠怕貓，這貓一見(jiàn)老鼠嚇得著哆嗦，每天晚上像找照顧孩子似地照顧貓，奶奶說(shuō)貓可聽(tīng)話(huà)了，記者說(shuō)表演一下，奶奶說(shuō)，甩下尾巴，咦！貓咪的尾巴甩過(guò)來(lái)了，奶奶說(shuō)，在甩下，﹋又甩過(guò)來(lái)了，太可愛(ài)了。

動(dòng)物學(xué)家說(shuō)，每個(gè)貓不一定都是這樣的，只是有個(gè)別幾只聰明的貓會(huì)模仿人類(lèi)的語(yǔ)言，像這種貓非常稀有，也非常罕見(jiàn)。

好驚訝呀！還有會(huì)說(shuō)話(huà)的貓，沒(méi)想到，動(dòng)物也有這麼多奧秘呀！

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文【篇2】

一天，我去動(dòng)物園玩，看見(jiàn)一個(gè)鐵籠子里關(guān)著一頭獅子，但它的樣子并不象其它獅子那樣兇猛，而是用渴望的眼神看著游客。我看它并不可怕，就上前走了幾步，只見(jiàn)那只獅子張開(kāi)了嘴巴，說(shuō)道：你好呀！我嚇了一跳，趕忙往后退了幾步，它見(jiàn)我嚇著了，便輕聲說(shuō)道：對(duì)不起，讓你受驚了，但你不必害怕，我只是想訴說(shuō)一下我的處境。我便大步向前邁了兩步，它便開(kāi)始訴說(shuō)：我原本是一群獅子的首領(lǐng)，我們可以在森林里自由奔跑，自己去覓食物，可是如今，我被人類(lèi)捉到了這兒，只能供游客觀賞，我尖利的牙齒沒(méi)有了，也跑不快了。也不知道我的家人和獅群還好嗎？你們?nèi)祟?lèi)就這樣對(duì)待動(dòng)物嗎？說(shuō)完，它便流下了一滴滴熱淚。我安慰它說(shuō)：也許什么時(shí)候，人類(lèi)會(huì)把你放回大自然的，你就安心地等待吧！它點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我想：如果人類(lèi)能換位思考一下，如果把自己關(guān)在籠子里，很多年不見(jiàn)自己的親人，那他是什么感受呢？如果我們能友善地對(duì)待動(dòng)物，也許世界就會(huì)更美好！

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文【篇3】

《都挺好》火了，比起熱議的原生家庭、重男輕女，姚晨的精英女性形象，卻更搶眼。

她有錢(qián)，城里城外都有房，幾百萬(wàn)的奔馳更是換著開(kāi)。

她有事業(yè)，29歲身處高位，連公司老板娘都要讓她幾分。

而她的高情商、會(huì)說(shuō)話(huà)，才是最讓人折服。

面對(duì)蒙太的來(lái)勢(shì)洶洶，只輕聲細(xì)語(yǔ)幾句話(huà)，就把這只母老虎打發(fā)了。

面對(duì)攔路堵人，她微微一笑，也是三言?xún)烧Z(yǔ)就鎮(zhèn)住難纏的鬧事人。

除此之外。

最新劇情中，明玉和周姐的對(duì)話(huà)，更是讓人直呼佩服。

二哥明成得罪了頂頭上司周姐，不僅丟了工作，找工作也是四處碰壁。

周姐甚至放下狠話(huà)：要在圈子里封殺明成。

就在所有人束手無(wú)策時(shí)，明成媳婦找明玉幫忙。沒(méi)想到幾分鐘的談話(huà)，就解決了這件棘手事。

她先是通過(guò)周姐直屬上司，逼得周姐不得不出來(lái)。其實(shí)也暗示了：我和你的`領(lǐng)導(dǎo)，很熟。

等到兩人面對(duì)面坐下時(shí)，她沒(méi)有咄咄逼人，反倒說(shuō)起了自己的故事。

“我年輕時(shí)啊，也得罪過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，還被修理了好幾年。不過(guò)，沒(méi)幾年我就坐上了比她更高的位置?！?/p>

“我也想報(bào)復(fù)啊，但想想還是算了，給雙方都留點(diǎn)余地，挺好?！?/p>

蘇明玉很聰明地就讓周姐意識(shí)到：三十年河?xùn)|，三十年河西。而且，也給了雙方臺(tái)階可下。

這才是真正的高情商、會(huì)說(shuō)話(huà)：看似柔風(fēng)細(xì)雨，卻句句在點(diǎn)。既能實(shí)現(xiàn)自己目的，又能實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

而靠著高情商、強(qiáng)能力，蘇明玉也是一路升級(jí)打怪，才終于活成被命運(yùn)偏愛(ài)的樣子。

蘇明玉揭露的，不只是職場(chǎng)，也是人生的潛規(guī)則：

出身只是你的起點(diǎn)，而情商，才決定了你最終能走多遠(yuǎn)。

我身邊，剛好也有這樣一個(gè)高情商，會(huì)說(shuō)話(huà)，活得比蘇明玉更賺的女人。

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文【篇4】

我們要老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑的。初看沒(méi)有什么特別之處，仔細(xì)一看那眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。

不但我懂要老師眼睛里會(huì)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都懂李老師眼睛說(shuō)的“話(huà)”。

一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，主任找她講話(huà)，同學(xué)們就趁機(jī)在下面你一言我一語(yǔ)的講起話(huà)來(lái)，這時(shí)李老師回過(guò)頭，她的眼睛嚴(yán)厲的盯著大家，仿佛在說(shuō)：“你們呀怎么講起話(huà)來(lái)了？自己看一會(huì)書(shū)”大家看了那雙眼睛有的慚愧的低下了頭，有的紅著臉看起了書(shū)。從剛才的嘰嘰喳喳變得鴉雀無(wú)聲。

還有一次，幾位老師來(lái)我們班聽(tīng)《森林音樂(lè)會(huì)》的課，當(dāng)提問(wèn)題時(shí)，幾十個(gè)同學(xué)都舉起了手，可李老師偏偏叫沒(méi)有舉手的我，說(shuō)：“佩瑤，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呢？”我一想到后面的一排老師，心里“咚咚”的跳，這時(shí)李老師投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好似在說(shuō)：“沒(méi)事，膽大點(diǎn)”我鼓起勇氣，大聲說(shuō)：“我喜歡布谷鳥(niǎo)，因?yàn)?。。。。?！?，“佩瑤很好，?qǐng)坐！”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說(shuō)。

李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，而且我們都能聽(tīng)得懂。

會(huì)說(shuō)話(huà)的海作文【篇5】

從前有一個(gè)小朋友在馬路上看見(jiàn)了一只黃色的小狗。而且這只小狗不停地朝著他叫。小朋友問(wèn)小狗說(shuō)：“你為什么總是朝著我叫呢？你是從哪兒來(lái)的？”小狗說(shuō)：“我是從廣西來(lái)的，我已經(jīng)走了好幾年了，才來(lái)到你們紹興這里?！毙∨笥延X(jué)得有點(diǎn)奇怪了：小狗怎么會(huì)講話(huà)呢？小狗又說(shuō)：“我本來(lái)是一個(gè)人，被巫婆施了魔法才變成一只小狗的。”小朋友說(shuō)：“那怎么樣才能把你變回原來(lái)的樣子呢？”小狗說(shuō)：“你只要找到巫婆的那根魔法棒就可以把我變回原樣了?！毙∨笥延謫?wèn)：“那魔法棒在哪里呢？”小狗道：“那根魔法棒就在前面的玩具商店里。”

于是小朋友就到前面的玩具商店里去找了。小朋友問(wèn)店主：“你們這里有魔法棒賣(mài)嗎？”店主說(shuō)：“我們這里只有一根魔法棒，你要的話(huà)就可以送給你?！庇谑堑曛骶桶涯Хò羲徒o了小朋友。

小朋友高高興興地拿著魔法棒去給小狗看。小朋友問(wèn)小狗：“是這根魔法棒嗎？”小狗回答道：“就是這根。”小朋友又問(wèn)：“那我拿到了魔法棒怎么樣把你變回原樣呢？”小狗又說(shuō)：“你圍著我倒走三圈，再用魔法棒輕輕地在我肩上拍一拍，這樣我就可以變回來(lái)了。”

于是小朋友照著小狗說(shuō)的方法做，果然把小狗變成了一個(gè)可愛(ài)的小男孩。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)小朋友說(shuō)：“謝謝你，幫助了我，我們成為好朋友吧！”小朋友說(shuō)：“不客氣，以后碰到有要我?guī)兔Φ牡胤奖M管來(lái)找我好了?！弊詈螅∨笥寻研∧泻㈩I(lǐng)回了家里，過(guò)些日子再把他送回家。

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游海洋王國(guó)作文十三篇

優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？作文是啟迪智慧的催化劑可以快速打開(kāi)成功的大門(mén)，作文是一個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證記錄下自己不斷前行的路程。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，本文將帶您深入了解有關(guān)“游海洋王國(guó)作文”的知識(shí)點(diǎn)，感謝您的喜歡和支持也請(qǐng)不吝分享給您的朋友讓更多人受益！

游海洋王國(guó)作文(篇1)

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三也是我們學(xué)校去春游的日子。我們要去的地方是：珠海海洋公園”

今天早上別的宿舍都比平常要起的早，只有我們宿舍一直睡到老師叫才起床。老師說(shuō)：“難道你們今天不興奮嗎？”“這有什么好興奮的，不就是去春游嗎?！蔽一卮鸬?。雖然你看我嘴上這么說(shuō)但是心里不這么想。大約早上七點(diǎn)鐘左右時(shí)我們班就與蘇導(dǎo)游坐上了23號(hào)車(chē)，開(kāi)始了期盼與激動(dòng)的珠海一日游。

大約過(guò)了三個(gè)多小時(shí)我們終于抵達(dá)了“長(zhǎng)隆海洋王國(guó)?！币贿M(jìn)大門(mén)我看見(jiàn)了一段有關(guān)海洋生物的簡(jiǎn)介，后來(lái)我看地圖知道了這條街叫做”海洋大街。繼續(xù)往里走我聽(tīng)到了一陣優(yōu)美的歌聲，忽然我們往橫琴湖看原來(lái)是橫琴湖跳躍的旋律音樂(lè)噴泉正在隨著跳著舞。接著我們又去了鯨鯊廣場(chǎng)和一只拍了照呢！走進(jìn)鯨鯊館我看見(jiàn)一位叔叔在喂小魚(yú)吃飼料。后來(lái)我又去看了像海馬一樣的小動(dòng)物，像鵬一樣的瑤魚(yú)，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的獅子魚(yú)，兇猛無(wú)比的鯊魚(yú)，慢吞吞的'海龜和像海蛇一樣的鰻魚(yú)，五彩繽紛的水母……從這個(gè)館出來(lái)，我不僅看到了許多海洋生物，我還知道了白鯨在夏天都會(huì)利用海床摩擦身體，去掉死皮。日本的蜘蛛蟹是世界上最大的螃蟹，他們的腳跨度達(dá)到了四米。接著我們又去參觀海豚，剛到達(dá)我就看見(jiàn)了幾只海

珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)是個(gè)好地方，在這里我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。小伙伴們，有機(jī)會(huì)你們也來(lái)好好體驗(yàn)一番吧！

游海洋王國(guó)作文(篇2)

今天早上，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)火辣辣地照下來(lái)。我們一家人早早地起了床，期待著今天的旅行。媽媽、我、姐姐坐在爸爸的車(chē)上看看風(fēng)景、玩玩游戲，爸爸卻辛苦地開(kāi)著車(chē)。幾個(gè)小時(shí)后，終于到了目的地——珠海的長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。一進(jìn)到大門(mén)口，仿佛走進(jìn)海底世界，各種各樣的魚(yú)兒，五彩繽紛的海底，真美!在里面更是有看不完的世界，有鯨鯊館、白鯨館、海豚島、海象島、企鵝館、北極熊館等。一進(jìn)企鵝館我就陣陣發(fā)抖，沒(méi)辦法待太冷了，只能跑到館外。在這里，我學(xué)了許多知識(shí)。海豹在水中穿梭自如，在岸上，它們只能笨拙地蠕動(dòng)前行。斑海豹的警惕性很高，它們膽小又敏感。海月水母體內(nèi)百分之九十五都是水分。它們沒(méi)有骨骼，心臟或大腦!我懂的還不止這些呢!

晚上，我們來(lái)到了海洋王國(guó)中央，那里放著煙花，還有水上飛人，看完這精彩的表演后，我們依依不舍地回到了賓館休息。

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游海洋王國(guó)作文(篇3)

“哇哦！”聽(tīng)！這驚喜的叫聲是從哪兒傳來(lái)的？嘻嘻，是我在驚呼哦！因?yàn)檫@次我去了福州左海公園的海洋館游玩。現(xiàn)在，就讓我們一起去海洋王國(guó)里暢游吧！

邁進(jìn)海洋館的大門(mén)，一陣咸濕的海風(fēng)撲面惡來(lái)，引入眼簾的是一群血鸚鵡（一種熱帶魚(yú)）。這些渾身紅艷艷的魚(yú)兒可愛(ài)極了。見(jiàn)了我們，便快活的跳起了迎客舞，紅彤彤的小尾巴俏皮地扭動(dòng)著，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”

獅子魚(yú)們舞動(dòng)著她們黑白相間的魚(yú)鰭，又大又長(zhǎng)的魚(yú)尾好似蝴蝶的翅膀，在水中輕輕搖拽。她那一身黑白相間的條紋，好像是獨(dú)一無(wú)二的盛裝，看起來(lái)是那樣優(yōu)雅、文靜。小淑女們?cè)谒休p盈地扭動(dòng)著身體，似乎在向同伴炫耀自己的美貌呢！鰻魚(yú)見(jiàn)了，紅著臉兒躲進(jìn)了屋里。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的魚(yú)也不甘示弱，拿出自己的獨(dú)門(mén)絕技――牢牢地吸附在墻壁上，怎么動(dòng)也摔不下來(lái)。

水木群更是五顏六色、絢麗多彩。一只只可愛(ài)的小水母肥嘟嘟、圓滾滾。不斷地變換著自身的顏色。五彩的小水母猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著迷人的光芒。小水母又好似一幅美麗的畫(huà)，讓人百看不厭。一些體型細(xì)長(zhǎng)的橘黃色水母，在水中不斷畫(huà)著圈圈。一只連著一只，遠(yuǎn)看，就好像一圈橘色的花環(huán)。最好看的就屬那只體型最大最圓滑的水母了。她全身淡藍(lán)色，邊上的一層小膜晶瑩剔透，好似舞蹈家的蕾絲花邊。無(wú)數(shù)條嫩藍(lán)色的觸角細(xì)長(zhǎng)柔軟，就像一絲絲飄揚(yáng)的絲帶在舞動(dòng)著，在水中滑出一道道弧線(xiàn)。在她光滑的頭頂上，不斷地出現(xiàn)深淺不一的星點(diǎn)。好似夜晚的星空，充滿(mǎn)幻想的色彩……

我愿意邀你一起，去感受奇妙美麗的海洋世界……

游海洋王國(guó)作文(篇4)

在暑假里能去良多的地方，有地方花團(tuán)錦簇，有的地方有一陣陣的海浪聲，有的地方如仙境般錦繡······但是最有趣的卻是長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。

這次去的時(shí)候我了解到長(zhǎng)隆海洋王國(guó)位于珠海長(zhǎng)隆國(guó)際海洋度假區(qū)內(nèi)，是長(zhǎng)隆團(tuán)體采用世界頂尖公司的設(shè)計(jì)，吸取全球主題公園的精髓，運(yùn)用高科技和長(zhǎng)隆特有的創(chuàng)意，全面整合珍稀的海洋動(dòng)物、頂級(jí)的游樂(lè)設(shè)備和新穎的大型演藝，全力建設(shè)和打造的中國(guó)人自主研發(fā)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的世界頂級(jí)主題公園。在海洋王海內(nèi)有良多的館或島。有海豚島、海牛館、鯨鯊館、白鯨館、北極熊館、企鵝館、河里之家，海象島和海獅港灣。

但我最喜歡的館是北極熊館和企鵝館。

北極熊館里一共有三只大北極熊還有幾只小北極熊，每一只北極熊都是有著潔白的皮毛，胖嘟嘟圓溜溜的身體，非?？蓯?ài)。而且還可以從水下看北極熊，在場(chǎng)的許多游客都在看著北極熊，但愿北極熊能跳下水里游泳。卻怎么也沒(méi)有看到北極熊能跳下水里。

來(lái)到企鵝館的時(shí)候還帶著一串的問(wèn)題，例如：企鵝怎么活在這么熱的地方？真的有企鵝嗎？里面的企鵝什么樣子的？當(dāng)我進(jìn)到企鵝館時(shí)，一連串的問(wèn)題全部解開(kāi)了。企鵝館門(mén)前有一道玻璃門(mén)，上面充滿(mǎn)潔白的霧氣。一進(jìn)去有一種透心涼的感覺(jué)，但是在里面呆多幾分鐘，瞬間有種要變冰棍的感覺(jué)，手和腳全部冰掉了，一看里面的工作職員全都穿戴長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，仍是防風(fēng)的那種。我把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了一只只胖胖的企鵝身上，他們胖胖的身體走在人造冰面上一搖一擺煞是可愛(ài)。突然，媽媽叫了一聲，然后指著一直站在冰面旁邊的企鵝，我看了過(guò)去然后看到了企鵝跳水的一幕。那胖胖的身體在水里怡然自得的游著，并且游得飛快，一瞬間就不見(jiàn)了影。

我真想再去一次這有趣的長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。

游海洋王國(guó)作文(篇5)

上了那么多天的學(xué)，也該是我們放松的時(shí)刻啦。星期四那天，老師宣布，明天春游，去的是珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，同學(xué)們別提有多高興了。

今天的天氣和我們的心情一樣格外美好。一路上，我看到了許多千奇百怪的云朵，看到了數(shù)不盡的高峰，還看到了數(shù)不盡的車(chē)輛……一路上欣賞著美麗的景色，我的心卻早已飛到了神秘的海洋王國(guó)了。

一靠近海洋王國(guó)，各種各樣的大型建筑映入眼簾，人群在這些大型建筑面前，馬上變成了一個(gè)個(gè)“小矮人”，我們仿佛來(lái)到了夢(mèng)幻中的童話(huà)世界。

老師提醒我們說(shuō)，要去白鯨劇場(chǎng)看表演，我們就隨著人群，來(lái)到了白鯨劇場(chǎng)。啊!有七只大白鯨在水里歡快地游來(lái)游去。它們一會(huì)兒跳到高空，一會(huì)兒沉下水底，胖胖的身體不停的扭動(dòng)，那么憨態(tài)可掬，那么機(jī)靈可愛(ài)。飼養(yǎng)員叔叔拿著許多飼料喂白鯨，這些白鯨可興奮了，一會(huì)兒表演飛躍頂球，一會(huì)兒表演水中救人，還會(huì)拍著雙鰭歡迎我們呢!

接下來(lái)我們?nèi)チ似簌Z館、北極熊館……令我驚訝的是，企鵝媽媽正在耐心的孵化自己的企鵝寶寶，企鵝爸爸跑到雪地里尋找食物來(lái)喂哺企鵝寶寶，看著它們和諧幸福的畫(huà)面，我的心里也溢滿(mǎn)了暖暖的愛(ài)。

午飯過(guò)后，我們快速來(lái)到海底世界。成千上萬(wàn)的魚(yú)兒迎面而來(lái)，我興奮地看著最奇怪的魚(yú)——錘頭鯊，正在我愣神的時(shí)侯，一條五米多長(zhǎng)的魔鬼魚(yú)向我游來(lái)，我隔著玻璃碰了碰他的尾巴，他立刻來(lái)了個(gè)三百六十度大回旋，啊?魔鬼魚(yú)竟然是在向我打招呼，哈哈，真開(kāi)心!

海洋王國(guó)的節(jié)目真是太豐富多彩了，玩了這個(gè)，又有下一個(gè)在等著你;玩了下一個(gè)，又有另一個(gè)在等著你，這些節(jié)目真是讓人贊不絕口啊!

天色暗下來(lái)的時(shí)候，我們跟隨著巡游的花車(chē)走向大門(mén)，還有煙花表演等好幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有觀賞完，還有好幾個(gè)游樂(lè)設(shè)施沒(méi)有玩到，我真舍不得離開(kāi)這迷人的海洋王國(guó)。有機(jī)會(huì)，我一定還要和自己的家人一起來(lái)玩!

游海洋王國(guó)作文(篇6)

整個(gè)寒假，我都沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。所以在開(kāi)學(xué)的前幾天，爸爸媽媽帶我去了珠海。一是去躲躲雨，二是去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)大名鼎鼎的長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。

經(jīng)由兩個(gè)多小時(shí)的飛行后，我們終于抵達(dá)了珠海。一下飛機(jī)，一股熱氣撲面而來(lái)，我們非常高興，想不到大冬天的時(shí)候，也能感觸感染猶如夏天一般熱的溫度。長(zhǎng)途飛行后，我們?cè)缫丫氲〔豢?，到了賓館，馬上就酣然入夢(mèng)。

第二天，我們一行三人穿上了夏天的衣服，早早出發(fā)了。

海洋王國(guó)離賓館不遠(yuǎn)，幾分鐘后，我們便來(lái)到了園內(nèi)。一進(jìn)門(mén)，園內(nèi)的景觀就看得我目眩繚亂，到處都是各種各樣大大小小的玩偶和雕像，人隱士海，熱鬧不凡。

我們先拿了一張比報(bào)紙還大的輿圖，按照指示來(lái)到5D影院，看了一場(chǎng)仿佛身臨其境一般的片子。之后，我們又來(lái)到海豚島。波光粼粼的水面上，一條條黑白相間的海豚自由安閑地在水中游著，時(shí)不時(shí)將身一扭，然后猛地一擺尾，縱出水面，在空中來(lái)一個(gè)完美的“灑水空翻”，然后輕巧地落入水中，濺起一朵朵小水花。

接著，我們又來(lái)到了海豚灣。這里棲身著中華白海豚。我們到了地下觀賞區(qū)，這樣就可以看見(jiàn)那些白海豚在水下游泳的樣子了。經(jīng)講解員先容，原來(lái)，那些白海豚是一家子，而它們中間又有兩條是情侶?！皠?dòng)物世界真奇妙！兄弟姐妹也能變成情侶！”我心想。

一邊想著，我們來(lái)到了海牛館。海牛號(hào)稱(chēng)“麗人魚(yú)”是人人皆知的，但我知道：它長(zhǎng)得比豬還丑！我迫不及待地想見(jiàn)識(shí)一下海牛到底有多丑，于是三步并作兩步，飛快地走進(jìn)了海牛館。而當(dāng)我看見(jiàn)海牛時(shí)，我并沒(méi)有被嚇到，卻被它那憨態(tài)可掬的游泳姿勢(shì)給萌翻了！當(dāng)海牛游到玻璃前時(shí)，它將那胖胖的肥大的身軀在水中扭來(lái)扭去，仿佛在跳肚皮舞一般，令人忍俊不禁。

我們又去看了白鯨表演和海豚表演，那些白鯨和海豚都被練習(xí)得十分智慧，表演的后空翻、騎兵、跳圈、舞蹈等都十二分的出色！

吃過(guò)中飯，我們來(lái)到了最大的館，鯨鯊館。

鯨鯊是世界上最大的魚(yú)類(lèi)。別看它們的名字中有“鯊”，實(shí)在，它們只吃一些小魚(yú)小蝦之類(lèi)的東西。進(jìn)入了鯨鯊館，我才知道剛才那些館有多么小得不值一提。在這個(gè)世界最大的水族館里，一共糊口著2萬(wàn)多條魚(yú)，包括200多種珍異有趣的生物，令人目?？潄y。令我印象深刻的有海馬，那一只只只有手指頭大小的海馬，有的漂在水中，有的浮在水面，還有的掛在水草上，像蕩秋千一般。還有水母，那一朵朵水母像輕紗，像游絲，在水中漂來(lái)浮去。在各種各樣的燈光照射下，更是顯得五彩斑斕，好看極了。我們還經(jīng)由一條海底地道，地道以玻璃為壁隔絕海水，四面八方都是游來(lái)游去的魚(yú)兒，令人身臨其境。

當(dāng)然，在這個(gè)館里最主要的是看鯨鯊。走到那個(gè)展覽區(qū)，立即被它的巨大壯觀震動(dòng)了，呈現(xiàn)在我們眼前的是全世界最大的水族箱和展示窗，窗面40米長(zhǎng)8米多高，幾乎望不到邊頂。藍(lán)色純凈的海水中，數(shù)不清的各種魚(yú)類(lèi)游來(lái)游去，仿佛是來(lái)到了真正的海洋，安謐而布滿(mǎn)了生氣希望，令人驚嘆陷溺。當(dāng)我看見(jiàn)鯨鯊的時(shí)候，我驚訝極了，那些鯨鯊身軀龐大，背部藍(lán)色的皮膚，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的白斑，眺望仿佛是星空的一角，錦繡無(wú)比。水中，還有鳥(niǎo)兒一般扇著“翅膀”的鰩魚(yú)；猶如一個(gè)個(gè)警察似的在水中“巡視”的小鯊魚(yú)和錘頭鯊……

當(dāng)我們從鯨鯊館出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑下來(lái)了。我們抓緊時(shí)間坐了兩次過(guò)山車(chē)，又觀看了一場(chǎng)璀璨絢麗的“海洋捍衛(wèi)戰(zhàn)”煙花表演，才戀戀不舍地離開(kāi)了海洋王國(guó)。

我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名動(dòng)物養(yǎng)殖學(xué)家，我但愿我的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，和更多的動(dòng)物成為朋友，也但愿人們能和動(dòng)物們相處得更加融洽！

游海洋王國(guó)作文(篇7)

今年暑假，我和小妹一起到長(zhǎng)隆海洋王國(guó)游玩了一趟。一說(shuō)起這件事，到現(xiàn)在還會(huì)讓我哭笑不得。

早晨醒來(lái)，一起床我就連忙把大家一個(gè)個(gè)叫醒了，尤其是我的小妹。這不，她這會(huì)兒還躺在床上美滋滋地說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢！好不容易把所有人都叫醒后，我們一起出發(fā)了。

來(lái)到海洋王國(guó)，買(mǎi)好門(mén)票我們就進(jìn)去了。首先參觀的是海豚表演，走進(jìn)館內(nèi)，我們快速找到了座位。表演開(kāi)始了，工作人員要找一位觀眾做搭檔，小妹喊得最瘋狂，所以一下子就被選中了。

小妹按照飼養(yǎng)員的方法去跟海豚互動(dòng)，還準(zhǔn)備親一親呢！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“啊”的一聲劃破天際，原來(lái)是調(diào)皮的海豚把小妹臉咬著了。飼養(yǎng)員趕快拿出一條魚(yú)，轉(zhuǎn)移了海豚的注意力，任性的海豚這才松口。

回去之后，我給小妹擦了藥，她才稍微好轉(zhuǎn)一點(diǎn)?？墒且恢庇袀€(gè)謎沒(méi)有解開(kāi)，這海豚為什么會(huì)咬小妹的臉呢？

游海洋王國(guó)作文(篇8)

在廣袤的地球表面上，有一個(gè)宏偉壯麗的海洋王國(guó)。這個(gè)海洋王國(guó)由數(shù)百萬(wàn)平方公里的海洋組成，蔚藍(lán)的海水連綿不絕，一望無(wú)際。它是生命的搖籃，孕育了無(wú)數(shù)的生物，擁有著豐富多彩的海洋生態(tài)系統(tǒng)。下面我將為大家詳細(xì)地介紹這個(gè)海洋王國(guó)的奇觀與魅力。

讓我們一起欣賞一下這個(gè)海洋王國(guó)的壯麗景色。當(dāng)你站在海岸線(xiàn)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚藍(lán)的海洋與清澈的天空相融合，仿佛一個(gè)寬廣而深邃的大海洋鏡，璀璨的陽(yáng)光從海面上反射回來(lái)，令人目眩神迷。在這里，海風(fēng)輕拂過(guò)你的臉頰，夾帶著淡淡的咸味，讓你忍不住舒展開(kāi)雙臂，盡情感受海洋的懷抱。放眼望去，迷人的金色沙灘延伸到遠(yuǎn)處，各種炫目的魚(yú)類(lèi)在海水中快樂(lè)地嬉戲著，海豚躍出水面，展示它們的靈巧與智慧。海岸邊的珊瑚礁群也是海底世界的奇觀，裝點(diǎn)著海洋王國(guó)的邊際線(xiàn)，猶如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。這個(gè)景象無(wú)疑是一個(gè)絕美的海洋夢(mèng)境。

我將帶你進(jìn)入這個(gè)海洋王國(guó)深處的海底世界，與眾多的生物來(lái)一次親密接觸。在這個(gè)世界里，呈現(xiàn)在我們眼前的是海洋生物的狂歡。五彩斑斕的珊瑚、獨(dú)特的貝殼、美麗的水母、慵懶的海龜、活潑的小丑魚(yú)……它們以各種形態(tài)和顏色展示著生命的奇跡。我們可以看到一群魚(yú)兒奔波在珊瑚間，它們互相追逐嬉戲，自由自在地在群島間穿梭。而在更遠(yuǎn)的深海，巨大的鯨魚(yú)們悠然自得地游弋著，它們的最強(qiáng)大臟器——尾鰭，一揮一動(dòng)，將海水掀起的浪花如山涌起，讓人不禁對(duì)大自然的神奇力量感到肅然起敬。真是讓人在這豐富多樣的海洋生物中陶醉不已??！

海洋王國(guó)也有著自己的秘密和危機(jī)。我們知道，全球變暖和污染對(duì)海洋生態(tài)造成了嚴(yán)重影響。廢棄物、化學(xué)品以及溫室氣體的大量排放，不僅破壞海洋生物的生存環(huán)境，還引發(fā)了海洋酸化、赤潮等一系列問(wèn)題。許多美麗的珊瑚礁正在消失，海洋中的魚(yú)類(lèi)、海龜、海豚等動(dòng)物也在不斷減少。這是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題，保護(hù)海洋王國(guó)、維護(hù)海洋生態(tài)平衡成為我們每個(gè)人的責(zé)任。

為了挽救海洋王國(guó)，我們應(yīng)該從自身做起，提高環(huán)保意識(shí)，減少海洋污染。我們可以通過(guò)垃圾分類(lèi)、減少使用一次性塑料制品、降低化學(xué)品的使用等方式，保護(hù)海洋生物的家園。政府、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)保組織也應(yīng)該加大對(duì)海洋環(huán)境的研究和保護(hù)力度，提倡可持續(xù)利用海洋資源，修復(fù)受損的生態(tài)系統(tǒng)。只有這樣，我們才能讓海洋王國(guó)繼續(xù)綻放出壯麗的光彩。

海洋王國(guó)是一個(gè)美麗而神奇的地方。它擁有豐富多樣的生物和景色，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和歡樂(lè)。但同時(shí)，也需要我們的保護(hù)和關(guān)注，讓這個(gè)海洋王國(guó)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)活力。讓我們一起攜起手來(lái)，共同保護(hù)這片海洋樂(lè)土，讓它成為永恒的寶藏！

游海洋王國(guó)作文(篇9)

由于看了“奇妙的朋友”這個(gè)電視節(jié)目，我非?？氏肴ブ楹５拈L(zhǎng)隆海洋王國(guó)。這個(gè)假期我終于如愿以?xún)斄?，在長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，我見(jiàn)到了各種各樣的海洋生物。

走進(jìn)海洋王國(guó)色彩絢麗的大門(mén)，我看到了智慧活潑的白鯨，又笨又萌的企鵝，愛(ài)吃手指的小海豹，貪吃的海獅，各種色彩斑斕的魚(yú)，我印象最深的要算鰩魚(yú)和鯨鯊了。

這里的瑤魚(yú)就飼養(yǎng)在淺淺的水池里，游客可以近間隔地觀察甚至觸碰它們。鰩魚(yú)的身上有各色的花紋，有豹紋的，有白點(diǎn)兒的，也有全玄色的。我感覺(jué)豹紋的鰩魚(yú)，看上去很時(shí)尚，像海底世界的模特。當(dāng)它張開(kāi)大大的“翅膀”，游來(lái)游去，又像飛機(jī)在空中滑翔。我還摸了一下它的尾巴，滑滑的，聽(tīng)說(shuō)尾巴的尖端有毒，幸好我沒(méi)有遇到，要不我就慘了。水池里還有中華鱟和海星！海星很胖，身上還有許多突出的小點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)還有一種藍(lán)指海星，它的五個(gè)角長(zhǎng)得像五根藍(lán)色的手指頭，可惜它們都躲在石縫里，一個(gè)也沒(méi)瞧見(jiàn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)鯨鯊館前立著一個(gè)巨大的鯨鯊雕像，我迫不及待地沖了進(jìn)去，由于鯨鯊是長(zhǎng)隆海洋王國(guó)里最大的生物，也是地球上最大的魚(yú)。我真想知道它們到底有多大？一走進(jìn)水族館我就驚呆了，好大的展示窗??！我一看先容，原來(lái)水族館的展示窗長(zhǎng)40米，寬8米，厚68厘米，創(chuàng)下了五項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。真是不簡(jiǎn)樸啊！站在展示窗前，仿佛自己也置身于海底，湛藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照射下四處涌動(dòng)，各色的魚(yú)從身邊游過(guò)，剛過(guò)去一大群身穿“彩衣”的小魚(yú)，又來(lái)了一群黃色的大魚(yú)，這時(shí)，我突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處游來(lái)一個(gè)巨大的黑影，越游越近，我終于看清了，它就是我最想看的鯨鯊?。∷纳眢w很大，嘴扁而寬，背部的顏色是藍(lán)灰色的，上面排列著整潔的白點(diǎn)兒，腹部是白色的。當(dāng)它游到我眼前輕輕張開(kāi)大嘴，我感覺(jué)可以裝下好多個(gè)我了！不外我一點(diǎn)兒也不怕它，它從我身旁悠閑地游過(guò)，似乎在歡迎我的到來(lái)。它的身后隨著一大群魚(yú)，我想它們應(yīng)該正在吃它身上脫落的皮吧！

工作職員告訴我們，鯨鯊性情溫順，很喜歡和人類(lèi)玩耍，有時(shí)還會(huì)和潛水員做游戲呢！媽媽告訴我，鯨鯊本來(lái)沒(méi)有天敵，可是因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺，它們也瀕臨滅亡。我想告訴那些捕殺者，來(lái)看看這些錦繡的魚(yú)吧，它們是我們?nèi)祟?lèi)多么“奇妙的朋友”啊，請(qǐng)休止殺戮吧！

長(zhǎng)隆海洋王國(guó)之旅結(jié)束了，可是海洋的動(dòng)物們帶給我的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我的心里！

游海洋王國(guó)作文(篇10)

今天，我和爸爸、媽媽、舅媽、表哥一起去珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。那里有許多可愛(ài)、有趣的海洋生物，但我最喜歡的還是三只白鯨精彩的表演。

三只白鯨都很可愛(ài)，但每只白鯨的性格特點(diǎn)、年齡都不同，他們分別有自己的名字。最小的白鯨叫安娜，它是一頭溫柔、漂亮的七歲母鯨。老二叫薩洛，是一頭健康、強(qiáng)壯的八歲公鯨。老大叫泰爾，是一頭聰明、悟性強(qiáng)的十歲公鯨。他們各有各的長(zhǎng)處，都非常惹人喜愛(ài)。表演開(kāi)始了，三位飼養(yǎng)員叔叔一起走上臺(tái)，他們分別把五顏六色的大球扔給自己對(duì)應(yīng)的白鯨，白鯨們用有力的尾巴使勁一頂，球就被頂?shù)搅擞^眾席，這下觀眾席可大亂了，觀眾們你摸一下球，我頂一下球，差點(diǎn)把球又拋回大水池了。第二個(gè)節(jié)目是白鯨推人。飼養(yǎng)員們都下了水，飼養(yǎng)員們?cè)谒镛D(zhuǎn)圈，白鯨們也跟著轉(zhuǎn)圈，忽然，飼養(yǎng)員們停止了轉(zhuǎn)圈，一動(dòng)不動(dòng)，白鯨們就把他們猛的一下都推上了岸。最后一個(gè)節(jié)目是白鯨唱歌，三位“海洋里的金絲雀”開(kāi)唱了，觀眾們頓時(shí)安靜了下來(lái)，閉上雙眼，仔細(xì)聆聽(tīng)這黃雀出谷般的美妙聲音。表演結(jié)束了，三位飼養(yǎng)員叔叔像沖浪一樣，分別站在白鯨的背上，跟大家揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)，白鯨們也一邊自由自在地游泳，一邊向大家揮揮魚(yú)鰭，說(shuō)再見(jiàn)。

游海洋王國(guó)作文(篇11)

珠海橫琴長(zhǎng)隆海洋王國(guó)是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的海洋動(dòng)物王國(guó)，也是一個(gè)刺激好玩的王國(guó)，更是一個(gè)多姿多彩的王國(guó)！

公園的入口，一只巨大的魔鬼魚(yú)好像正從你頭頂上方撲過(guò)來(lái)，穿過(guò)門(mén)道來(lái)到海洋大街，抬頭就能感受到色彩繽紛的震撼，海底世界被設(shè)計(jì)成一條五彩斑斕的巨大光帶。色彩艷麗的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，突然竄出一條殺氣騰騰的鯊魚(yú)來(lái)，讓人心驚膽戰(zhàn)！緊跟著一群海龜悠閑地出現(xiàn)了，五顏六色的珊瑚、海葵、海草擺動(dòng)著柔軟的身體，漂亮極了！

走出海洋大街，來(lái)到園區(qū)最為壯觀的鯨鯊館，雄偉的鯨鯊雕像高達(dá)68米。藍(lán)色玻璃的室內(nèi)泳場(chǎng)內(nèi)是一條條巨大的鯨鯊，自由自在地游來(lái)游去，享受著美好的寧?kù)o。

從鯨鯊館出來(lái)，是一個(gè)叫極地探險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)游戲區(qū)，雖然只有兩個(gè)大斜坡道，但在假山后還藏著360度回旋設(shè)計(jì)，刺激萬(wàn)分！最后的軌道有個(gè)接近直角的大斜坡，會(huì)讓你心臟快要跳出喉嚨，眼睛也不敢睜開(kāi)，沖過(guò)水潭時(shí)，水花四濺，身上一陣涼爽，既開(kāi)心又刺激！

海洋王國(guó)在晚上進(jìn)行的煙花匯演是最精彩的。五光十色的煙花從巨大的藍(lán)色大鯨鯊雕像噴出，絢麗無(wú)比。突然躍出水面的水上飛人穿著冒著火焰的煙花鞋子，隨著音樂(lè)時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而沖擊湖面劃出一道道浪花，讓人感覺(jué)無(wú)比神奇。

珠海橫琴長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，我可真喜歡你呀！

游海洋王國(guó)作文(篇12)

茫茫的海洋，竟是個(gè)生命的搖籃、海底的大藥房、清潔能源，更是分布著富饒的油氣田。提起海洋，會(huì)使人聯(lián)想到波瀾壯闊、浩瀚無(wú)際等詞語(yǔ)，別看“海洋”只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，但是其中蘊(yùn)藏了許許多多的故事。不信？那就讓我們一起《走向海洋》吧。

20xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，這也是華夏兒女最為激動(dòng)的時(shí)刻，中國(guó)首次發(fā)射載人航天飛船“神舟五號(hào)”沖破大氣層，遨游太空。大家都知道，我國(guó)有960萬(wàn)平方千米的陸地國(guó)土，可誰(shuí)知道我國(guó)還有300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色海洋呢？海洋的面積占地球總面積的7成。怪不得楊利偉叔叔：地球并非人們想象中的那樣，是個(gè)土黃色的、渾濁的星球。

恰恰相反，它看起來(lái)更像一個(gè)湛藍(lán)色的、晶瑩剔透的“水球”。國(guó)人聽(tīng)了這則報(bào)道同樣也表示驚奇！科學(xué)家們?cè)诎拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了距今約35億年的藍(lán)藻化石——疊層石，這種化石告訴我們，35億年前的地球上已經(jīng)有生命存在了，它就是海洋中的藍(lán)藻，是迄今為止是人們發(fā)現(xiàn)的地球上最古老的生物。海上絲綢之路（陶瓷之路）是古代中國(guó)與外國(guó)開(kāi)展貿(mào)易和文化的海上通道。

這種通道以南海為中心，起點(diǎn)主要是廣州、泉州，所以又稱(chēng)南海絲綢之路。讓我們一起，帶著贊賞與喜悅的心情，一起走向海洋吧！

游海洋王國(guó)作文(篇13)

海洋是生命的搖籃，地球上70%都是海洋，這里有無(wú)數(shù)種有趣的生物，對(duì)于生活在陸地上的我們來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)著未知。假期，我和媽媽來(lái)到了珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，近距離觀察了許多海洋生物，有很多新的發(fā)現(xiàn)。

第一個(gè)新發(fā)現(xiàn)是關(guān)于海豚顏色。海豚是海洋生物的“人氣明星”，是我們最熟悉的海洋生物。在我的印象中，海豚是灰色的，珠海長(zhǎng)隆居住著珍惜的中華白海豚。它們有寬寬的最，嘴角微微上揚(yáng)，看起來(lái)相識(shí)在微笑。剛出生的小白海豚是深灰色的，成年后變成粉色，看到中華白海豚，我才知道世界上還有粉色的海豚。

接下來(lái)，我來(lái)到了鯨鯊館，鯨鯊是現(xiàn)存的最大的魚(yú)類(lèi)，足足有一輛公交車(chē)那么長(zhǎng)，在這里，我們幸運(yùn)地碰到了喂食環(huán)節(jié)。海洋那么大，鯨鯊的胃口也那么大，它們吃什么呢？這就是我的第二個(gè)發(fā)現(xiàn)——鯨鯊雖然嘴很大，但是它們并不是象我們想象的那樣吃大魚(yú)，因?yàn)樗鼈兊氖车篮苄?，主要以小魚(yú)小蝦為食物。鯨鯊是濾食性動(dòng)物，它們吃東西時(shí)，先張大嘴巴，然后啊嗚一口把海水和小魚(yú)小蝦吸進(jìn)嘴里，再閉緊嘴巴，打開(kāi)腮裂，排出海水，小魚(yú)小蝦就留在嘴里，成為它們的美食了。

從鯨鯊館里出來(lái)后，我們又參觀了其他海洋生物，又有了許多新發(fā)現(xiàn)：鰩魚(yú)和鯊魚(yú)是近親，兇猛的大白鯊竟然怕微笑的海豚，北極狐不是一直都是白色，美麗的水母竟然有毒……

時(shí)間過(guò)得真快，在一聲聲驚嘆中我結(jié)束了這次海洋王國(guó)發(fā)現(xiàn)之旅。我不僅看到了美麗、奇妙、有趣的動(dòng)物還懂得了許多新的知識(shí)，加深了我對(duì)海洋生物的了解。我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一位海洋科學(xué)家，去探索和發(fā)現(xiàn)更多的海洋秘密！

海話(huà)題作文9篇

我們選擇了最有價(jià)值的“海話(huà)題作文”資料供讀者方便參考，經(jīng)過(guò)閱讀您定能獲得實(shí)惠。作文是一個(gè)展示你文化素養(yǎng)和綜合能力的平臺(tái)，寫(xiě)作讓我們變得更富有邏輯性提高我們的思考敏捷度。寫(xiě)作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫(xiě)好。

海話(huà)題作文(篇1)

愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)很古老的話(huà)題，隨時(shí)代的變遷，人們不斷給它賦予了新的內(nèi)涵。美國(guó)吉姆。柯林斯的《卓越員工的12項(xiàng)修煉》把“敬業(yè)”作為了第一項(xiàng)修煉項(xiàng)目，說(shuō)明了雖然中西方文化差異較大，但對(duì)從業(yè)人員的要求都是相通的。敬業(yè)精神是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要精神財(cái)富，也是社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的最基本的職業(yè)道德要求。

什么是愛(ài)崗敬業(yè)？

愛(ài)崗敬業(yè)屬于道德規(guī)范的基本要求。（公民道德基本規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。社會(huì)主義職業(yè)道德主要規(guī)范：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。）愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)，無(wú)論在任何時(shí)候，都要尊重自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)。這是社會(huì)對(duì)每個(gè)社會(huì)成員個(gè)體的普遍性的，最基本的道德要求。

愛(ài)崗與敬業(yè)有著緊密的聯(lián)系。愛(ài)崗，就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)，就是以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己工作。敬業(yè)的基本意思就是恪盡職守，大致包括兩個(gè)內(nèi)容：一是敬重自己所從事的工作，并引以為自豪；二是深入鉆研探討，力求精益求精。

為什么要愛(ài)崗敬業(yè)呢？

我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一方面從個(gè)生存和發(fā)展空間上看，愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)生存本能的的需要。一個(gè)人的生存和發(fā)展，需要必要的環(huán)境空間和必要的展示平臺(tái)。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)境空間和展示平臺(tái)。所以，一個(gè)人有了一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就應(yīng)該加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個(gè)人現(xiàn)實(shí)擁有的工作崗位，要讓都每個(gè)人都感到很滿(mǎn)意是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的。其滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意都是相對(duì)的。另一方面從一個(gè)工作崗位的客觀存在上看，愛(ài)崗敬業(yè)也是人類(lèi)社會(huì)化分工和發(fā)展的需要。一個(gè)社會(huì)，現(xiàn)代化程度發(fā)展越高，社會(huì)化分工就越細(xì)，對(duì)從事工作的人員素質(zhì)就要求越高。就一座城市來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人當(dāng)市長(zhǎng)是不行的；同樣，如果沒(méi)有人去掃地、清除垃圾也是不行的。各行各業(yè)都要有人去干，都要有明確的職業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)去把工作干好。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅能滿(mǎn)足個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也能滿(mǎn)足社會(huì)存在和發(fā)展的需要。敬業(yè)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從業(yè)就必須敬業(yè)，敬業(yè)才能更好地從業(yè)。

如何才能做到愛(ài)崗敬業(yè)呢？

愛(ài)崗敬業(yè)作為公民道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范要求，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。要一生一世的堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先，必須要學(xué)會(huì)處理好現(xiàn)實(shí)生活與理想期望的平衡關(guān)系。一個(gè)人對(duì)工作崗位的需求是隨一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展而變化的。人的生存和發(fā)展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個(gè)時(shí)期可能對(duì)某一個(gè)工作崗位感到比較滿(mǎn)意，但隨時(shí)事的變遷，其滿(mǎn)意度就將會(huì)不斷的發(fā)生著新的變化，現(xiàn)實(shí)與期望隨時(shí)隨地都會(huì)處在不平衡狀態(tài)。所以說(shuō)，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，就必須要學(xué)會(huì)調(diào)整和處理好自己的理想期望與現(xiàn)實(shí)工作及生活之間的關(guān)系，通過(guò)分析權(quán)衡，正確的認(rèn)識(shí)自己，正確的對(duì)待工作，找準(zhǔn)自己的定位，切實(shí)立足本職，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。

俗話(huà)說(shuō)，“人往處高走，水往低處流”。人有不同的需求，社會(huì)有不同的分工。一座城市，上要有市長(zhǎng)，下要有清潔工。想當(dāng)市長(zhǎng)的人比想當(dāng)清潔工的'人多。但實(shí)際上是，一座城市里，只有一個(gè)市長(zhǎng)，而清潔工卻有幾百人、幾千人，甚至上萬(wàn)人，還是當(dāng)清潔工的多。無(wú)論是心甘情愿的，還是不得已而為之的。只要當(dāng)了市長(zhǎng)應(yīng)該把自己負(fù)責(zé)的城市管好；當(dāng)了清潔工，就應(yīng)該盡心盡力地把自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃好，保持好。這就是職業(yè)道德對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的最基本的要求。這也是我們過(guò)去常說(shuō)的叫“干一行”，“愛(ài)一行”。從個(gè)人角度來(lái)講，自己的成長(zhǎng)進(jìn)步也需要有一個(gè)過(guò)程，并不是說(shuō)自己認(rèn)為自己適合什么崗位，就想干什么崗位，社會(huì)對(duì)從業(yè)人員也是有著選擇權(quán)的。目前，我國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業(yè)人員可以選擇自己所感興趣的工作崗位，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng)造了條件。所以，現(xiàn)在提倡的愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。它要求工作者通過(guò)本職活動(dòng)，在一定程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對(duì)地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應(yīng)該愛(ài)一行。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇可以增強(qiáng)人們優(yōu)勝劣汰的人才競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使大多數(shù)人更加自覺(jué)地忠于職守，更加愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇，開(kāi)展人才的合理流動(dòng)，使用人單位有用人的自主權(quán)，可以擇優(yōu)錄用，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置，勞動(dòng)者又可以根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。這與我們所強(qiáng)調(diào)的愛(ài)崗敬業(yè)的根本目的是一致的。

其次，必須要學(xué)會(huì)把握好現(xiàn)實(shí)生活與實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)在聯(lián)系。雙向選擇的就業(yè)方式，為從業(yè)人員提供了個(gè)人發(fā)展的選擇機(jī)會(huì)和空間，但從業(yè)人員的愛(ài)崗敬業(yè)精神也是用人單位挑選人才的一項(xiàng)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。用人單位往往愿意錄用哪些具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的人，哪些干一行，專(zhuān)一行的人。有愛(ài)崗敬業(yè)精神，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行的人，才能稱(chēng)的上是人才。是人才的人才能有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己理想和期望。如果是“干一行，厭一行”的人，做什么事情都是從自己的興趣出發(fā)，見(jiàn)異思遷，不但自己的聰明才智得不到充分發(fā)揮，甚至?xí)o工作帶來(lái)?yè)p失，失去很多成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。理想與現(xiàn)實(shí)有著辯證內(nèi)在聯(lián)系。理想和現(xiàn)實(shí)雖然是一對(duì)矛盾，但理想是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的某種反映。理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)。不能實(shí)現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的理想或背離現(xiàn)實(shí)的理想都是毫無(wú)意義的理想。只有善于珍惜現(xiàn)實(shí)的人，才有可能抓住機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。個(gè)人的理想實(shí)現(xiàn)是與個(gè)人的現(xiàn)實(shí)努力聯(lián)系在一起的，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的生存與就業(yè)壓力都非常大，只有立足本職，干一行專(zhuān)一行，憑過(guò)硬的技術(shù)，才有可能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

再次，從事任何工作都需要樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，真正能夠找到自己理想職業(yè)的人必定是少數(shù)，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，就必須要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，自覺(jué)不自覺(jué)地從事社會(huì)所需要的而不是自己內(nèi)心十分愿意干的工作。在此理想與現(xiàn)實(shí)不一致，甚至差距非常大的種情況下，要做到安心本職工作，就非常需要由敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來(lái)給我們做精神支柱。工作順心時(shí)容易激發(fā)我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作不順心時(shí)更需要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來(lái)做我們的精神支柱。無(wú)論如何我們都不能以理想來(lái)否定現(xiàn)實(shí)，也不能以現(xiàn)實(shí)來(lái)否定理想。有的人用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求現(xiàn)實(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不符合理想的時(shí)候，就對(duì)現(xiàn)實(shí)大失所望，甚至極為不滿(mǎn)。這樣發(fā)展下去，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)采取全盤(pán)否定的態(tài)度，逃避或反對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。有的對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象深?lèi)和唇^，但時(shí)間長(zhǎng)了就不以為然，甚至有可能失去了自己的理想，對(duì)理想失去信心和熱情，產(chǎn)生了“告別理想”、“告別崇高”，熱衷于“實(shí)惠”，陷入拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的泥坑，嚴(yán)重影響了自己的做從業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度。理想是完美的，現(xiàn)實(shí)是有缺陷的，奉獻(xiàn)是偉大的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，應(yīng)該說(shuō)是大多數(shù)人的現(xiàn)實(shí)選擇。奉獻(xiàn)精神是我國(guó)勞動(dòng)人民的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個(gè)從業(yè)人員，無(wú)論在什么工作崗位上，都需要必要的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。如果一個(gè)從業(yè)人員，沒(méi)有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，就不可能被社會(huì)所容納，更不可能會(huì)有自己選擇職業(yè)崗位的機(jī)會(huì)。所以，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，挑戰(zhàn)自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，是每一個(gè)從業(yè)人員都必須要做到的基本要求。

海話(huà)題作文(篇2)

每個(gè)人在不同的環(huán)境中都扮演著不同的角色。

父母眼中的我始終是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的`女兒。我從小便在父母身邊長(zhǎng)大，爸爸媽媽從小給我灌輸?shù)乃枷氡闶牵喊职謰寢尙F(xiàn)在所做的一切都是為了我。

當(dāng)初我想學(xué)跆拳道，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的商討，認(rèn)為我學(xué)跆拳道不影響學(xué)習(xí)，才讓我練跆拳道?，F(xiàn)在爸爸媽媽認(rèn)為我練跆拳道影響學(xué)習(xí)，讓我停了跆拳道。我雖然是極不情愿，但我在爸爸媽媽眼中是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的女兒，我最終放棄了自己的所愛(ài)。

在老師眼中，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生。上課時(shí)的我認(rèn)真聽(tīng)講，回到家的我認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，老師對(duì)我向來(lái)都是笑意濃濃……

“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻永遠(yuǎn)飛不高……”我在爸爸媽媽眼中的形象，在老師心中的形象都是我在生活中扮演的角色。但我想要真正的自己，做一個(gè)敢于叛逆的自己！不贊同爸爸媽媽的意見(jiàn)時(shí)敢于站出來(lái)反對(duì)，上課時(shí)偶爾出出小差……但這些都只是想想而已。因?yàn)槲业慕巧`住了我叛逆的思想，我當(dāng)前的角色還需要我繼續(xù)扮演下去，因?yàn)槊總€(gè)角色都有它所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

人生如舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都有不同的場(chǎng)景，不同的角色，不同的身份，但你一定要把握對(duì)自己的角色，哪怕思想偶爾出軌，偶爾叛逆，但千萬(wàn)不要迷失了自己哦！

海話(huà)題作文(篇3)

我老是會(huì)琢磨：比，是什么？為什么要比？比有什么好處嗎？

雖說(shuō)我不懂比的含義，可自己也經(jīng)常在比：這個(gè)娃娃沒(méi)有那個(gè)娃娃好看；這個(gè)蝴蝶結(jié)比那個(gè)頭繩漂亮；這件裙子比那件衣服可愛(ài)。我十分明白我討厭那些比權(quán)力、比地位、比家世的人，可我那時(shí)不也在比嗎？

俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害?？晌铱偰茉陔娨暽峡匆?jiàn)街坊、鄰居罵街的時(shí)候，也常常會(huì)比：你家的孩子成績(jī)沒(méi)我家孩子好；你家那妞沒(méi)我家漂亮；我家xx可懂事了不像你家，凈給你添亂這些難道不是比嗎？

如果世上沒(méi)有比，會(huì)怎么樣？是更美好，還是更惡劣？比，比，比，世上有太多事物可以比，就是微不足道作文的小事在對(duì)比下也會(huì)變成大事。在對(duì)比下，一些人會(huì)被表?yè)P(yáng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)；而另一些人，會(huì)遭到父母的批評(píng)，也許會(huì)很羨慕那些被表?yè)P(yáng)的人，也許還會(huì)嫉妒，在嫉妒中生恨。從這里看來(lái)，是不是覺(jué)得還是沒(méi)有比會(huì)更好一些？

我個(gè)人認(rèn)為，既然要比，自然要比出道理、比出價(jià)值。而不是炫耀什么東西或一件事又或許是一個(gè)人。如果沒(méi)有對(duì)比，世界就會(huì)平等?？墒牵绻麤](méi)有比，就激發(fā)不出孩子讀書(shū)進(jìn)取的欲望，世界上也不會(huì)有什么偉人之類(lèi)的了。

所以，我覺(jué)得比是沒(méi)有好與壞的，無(wú)論怎么樣，它就是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，世界既然有了這么一個(gè)字，就不要把這個(gè)字的痕跡給抹去。

因?yàn)?，它?duì)于世界，同等重要。

海話(huà)題作文(篇4)

以前你們總是喜歡把你自己的思想強(qiáng)加在我的身上，然后所有人都以為那是我的想法。一直我都選擇了沉默······現(xiàn)在，我跟你說(shuō)我決定的事，可你卻完全否定了它的存在，然后我生氣的告訴你，我現(xiàn)在什么也不告訴你。說(shuō)完我就后悔了。只是讓我感覺(jué)在你的眼里我想的要做的永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的。

我知道你的思想我永遠(yuǎn)也改變不了，我知道你的出發(fā)點(diǎn)一切都是好的，我知道身在旅途中的是是非非我還看不到，但是只有獨(dú)自而行才會(huì)看到真相，總有一天我會(huì)徒步而行。

我知道在你們看來(lái)我的話(huà)全都是不經(jīng)過(guò)大腦，我知道在你們看來(lái)我的話(huà)永遠(yuǎn)都是那么的不被理解，我知道我越長(zhǎng)大你們?cè)綋?dān)心，我懂你們喜歡把我和別人比較，但是每個(gè)人都是不同的都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你說(shuō)的一切我都不羨慕，我只想按自己的想法去做一些事，哪怕在你們看來(lái)都是那么荒唐的事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的有意義，我多想也讓你們懂我讓你們知道我心里的話(huà)，可每一次的對(duì)話(huà)都是那么的······還記得我十七歲那天晚上你跟我說(shuō)的“現(xiàn)在已經(jīng)十七歲了，不能總讓我們操心”，那時(shí)你說(shuō)的是那么的認(rèn)真，你們不知道那天晚上我一個(gè)人獨(dú)自坐在床上想了許多一直直到凌晨。

你們不知道每一次做了自己不喜歡的事我心里會(huì)多么難過(guò)，你們不知道每一次話(huà)到嘴邊又不得不咽下去的難受。在你們的庇護(hù)下我一直以為我自己很小很小，但當(dāng)我每一次發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)的時(shí)候我才能明白······

我多想多想讓你們知道我心里一絲絲薄荷夢(mèng)，我已經(jīng)不再是小孩，我會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，我不想在依賴(lài)你們······

我只能在心里默默的告訴你們，未來(lái)的路，我一定會(huì)給自己的人生交上一份讓你們滿(mǎn)意的答卷！

海話(huà)題作文(篇5)

踏著萬(wàn)里無(wú)云的晴天，去尋找你在路上給我留下的笑臉，我知道你一定在某處休眠，帶著我那彩色的記憶碎片，等待著我來(lái)到你的身邊。就算在尋找你的時(shí)候迷失了，青色的鳥(niǎo)兒都會(huì)隨我勇往直前。

路上滿(mǎn)是尋找你的孩子，他們演奏著各自的旋律，要把你吸引過(guò)去?？晌覜](méi)有自己的樂(lè)器，我只能帶著奢侈的幻想祈求著與你相遇。盡管傷痛曾經(jīng)帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)腥咸的雨，生活一次又一次讓我主演凄美的悲劇，但我還想一直走下去，因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)去留下的足跡會(huì)變成一個(gè)個(gè)憂(yōu)傷的音符，交織出一首只為你奏響的樂(lè)曲。

尋找你的時(shí)候身上灑滿(mǎn)了靜謐的陽(yáng)光，分不清是憂(yōu)郁還是浪漫，突然覺(jué)得心中有了莫名其妙的傷感。一個(gè)人在黃昏中游蕩，路邊的房子寂寞地開(kāi)著空虛的窗，發(fā)出無(wú)力的哀嘆。雖然沒(méi)有憤怒帶來(lái)的激昂，也沒(méi)有困難給肩膀施加令人窒息的重量，但我的路并不平坦，因?yàn)槲覞M(mǎn)身已是愛(ài)所留下的傷。不過(guò)我已經(jīng)很感激了，托你的福，我一路平安。

在那一條條月升日落的街道，我用自己幼小的心承受著思念的煎熬，孩子們一直等待你的來(lái)到，可我知道，你不會(huì)來(lái)，因?yàn)槟懔?xí)慣等待，而讓我們的心一直被困難所搖擺，直至找到那存在真正意義的愛(ài)。

我是掛在你空中的風(fēng)箏，一次一次被風(fēng)兒留下傷痕，一次一次因?yàn)闊o(wú)法接近而留下怨恨，但我希望你將屬于我的那條線(xiàn)拿穩(wěn)，總有一天風(fēng)兒累了會(huì)停下來(lái)歇息，然后我會(huì)趁機(jī)在你的額上留下我的初吻。

為了你我忍著迎面吹來(lái)刺骨的寒風(fēng)，我可以為你忘記傷痛，因?yàn)槟?，我有了和別人不一樣的瞳孔，去尋找一個(gè)與眾不同的美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我在路上祈禱，沒(méi)有方向也好，沒(méi)有力氣也好，我在想你，我想見(jiàn)你，你無(wú)需理解我為何如此急躁，你只要知道，我沒(méi)有浪費(fèi)尋找你的每分每秒。

盡管我一次又一次在路途上迷失，或是看不見(jiàn)前進(jìn)的道路，可是我要走，我一定要找到你，我知道你一直在某處等待著我，是你讓我在與快樂(lè)競(jìng)逐的時(shí)候加快了腳步。

我幸福。

海話(huà)題作文(篇6)

我是學(xué)習(xí)素描的，老師說(shuō)，其實(shí)畫(huà)素描的最開(kāi)始，要注重的并不是細(xì)節(jié)，這樣十分容易的“撿了芝麻丟了西瓜”，其實(shí)學(xué)習(xí)素描，要注意的往往并不是細(xì)節(jié)，這些東西是并不需要被重視的。我們的素描老師總是有著一套自己的教學(xué)方法，我不知道別的素描老師是不是這樣教的，但是我的老師教的很好。最起碼學(xué)生的畫(huà)并不差到哪里去。

老師說(shuō)，最應(yīng)該重視的東西是大關(guān)系。他不希望我們畫(huà)漫畫(huà)，因?yàn)槟菚?huì)使學(xué)習(xí)畫(huà)石膏像的時(shí)候大關(guān)系受到影響。因?yàn)槲覀兛偛荒苷_的找到畫(huà)漫畫(huà)的方法?？偸窍葟男〔糠值牧慵_(kāi)始，所以到最后的時(shí)候，總是比例什么的不對(duì)。所以他叫我們先學(xué)會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，先將形打準(zhǔn)之后，再慢慢加進(jìn)細(xì)節(jié)。

我一直認(rèn)為老師說(shuō)的很正確，因?yàn)檫@在現(xiàn)實(shí)生活中得到了充分的體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了先打準(zhǔn)形之后再畫(huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)的相似度和精準(zhǔn)度會(huì)提高很多。

其實(shí)，就如這所說(shuō)：有時(shí)候人們?cè)撝匾暤臇|西，有時(shí)候并不應(yīng)該重視。有些容易被我們忽略的東西，并不應(yīng)該被忽略。

在素描上，這一點(diǎn)是不難找到的。因?yàn)榧?xì)節(jié)和大關(guān)系幾乎是成反比。因?yàn)樗孛柚械奈疫€是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)徒，但是這種受益匪淺并不是能用預(yù)言來(lái)形容。

也許，在素描上最能夠體現(xiàn)成重視與忽略的重要性。因?yàn)橹匾暿裁吹脑谒孛枭嫌袝r(shí)候體現(xiàn)的又不是什么重要。素描是一種由長(zhǎng)直線(xiàn)和排線(xiàn)來(lái)構(gòu)造出的簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜到讓人猜不透的世界。

在這里，你可以知道什么是該重視的忽略，什么又是被忽略掉的重視。

就像在畫(huà)石膏像的時(shí)候，老師并不要你先畫(huà)出那種很復(fù)雜的皮膚褶皺和很多的發(fā)絲，而是先讓你將頭發(fā)分成幾塊，找到分界線(xiàn)，將頭發(fā)的大致畫(huà)出來(lái)，而臉部，只要畫(huà)出正面和側(cè)面的分界點(diǎn)，好像叫什么結(jié)扎肌，好像是。其實(shí)，老師讓我們重視的全部都是大體的關(guān)系，叫我們首先忽略的便是細(xì)節(jié)，就像我們畫(huà)鼻子的時(shí)候，初學(xué)者都是將其當(dāng)成立方體來(lái)畫(huà)。畫(huà)香蕉就是當(dāng)成三個(gè)長(zhǎng)方體，我們很輕松地畫(huà)出大致的形體，并不怎么注意細(xì)節(jié)。

其實(shí)，素描教會(huì)我們的，就是在重視中忽略，又再忽略中重視，總是，這是一種很復(fù)雜的東西。

重視中的忽略，看上去不可思議，但是很快在現(xiàn)實(shí)生活中卻又是一種很簡(jiǎn)單的事情，我只不過(guò)是通過(guò)素描的學(xué)習(xí)將它放大了而已，這并不是一個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候，忽略也好，重視也好，很快，這個(gè)生活中都有著自己的價(jià)值。

學(xué)會(huì)重視中的忽略吧，因?yàn)檫@畢竟是現(xiàn)實(shí)生活中必須要用到的，有些東西，還是不需要重視的好。有些被人們重視的東西，并不是需要一定要被重視的，因?yàn)樵奖恢匾?，則越不規(guī)則和變形，而有些被忽略的東西并不是一定要被忽略，只要放大放大，就像總是被忽略的大關(guān)系一樣，重視起來(lái)。

海話(huà)題作文(篇7)

楊彥君

“啊，我記得寫(xiě)的是對(duì)的呀，怎么又錯(cuò)這么多？”我使勁地拍著腦袋嘆息道。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像一座沒(méi)有架橋的大河，我只能望河興嘆，無(wú)法逾越。但我并沒(méi)有放棄，總是在不斷嘗試，希望有一天能領(lǐng)略彼岸無(wú)限風(fēng)光。

在學(xué)校，每當(dāng)別人問(wèn)我，最討厭什么學(xué)科及為什么時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“當(dāng)然是英語(yǔ)啦，它們認(rèn)我我不認(rèn)它們，無(wú)論我怎么背總也記不住！”雖然嘴上這樣說(shuō)，但我在心里從未放棄。

看到我的英語(yǔ)成績(jī)，老媽是看在眼里急在心里。老媽千挑萬(wàn)選終于下了狠心在網(wǎng)上給我報(bào)一個(gè)超級(jí)拼讀。

老師會(huì)有固定的上課，教學(xué)內(nèi)容從基本的元音發(fā)音再到輔音發(fā)音……由淺入深循序漸進(jìn)，每節(jié)課后都有發(fā)音練習(xí)。同時(shí)每節(jié)課媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我終于找到了學(xué)習(xí)單詞的方法了，只是方法掌握的還不太熟練。

為了幫我有效的鞏固學(xué)習(xí)方法，媽媽會(huì)找一些小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞讓我運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法重新識(shí)記。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)少一些，時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。后來(lái)媽媽就加大了識(shí)記量，一次她隨意的找了幾十個(gè)單詞讓我在十五分鐘內(nèi)記會(huì)。

雖然我盡力的識(shí)記可還是沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背會(huì)，我急得都哭了。媽媽安慰道：“通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)從幾個(gè)小時(shí)背十幾個(gè)，提高到了能十幾分鐘背幾十個(gè)單詞，已經(jīng)刷新了好幾個(gè)級(jí)別了，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)多復(fù)習(xí)鞏固，你還可以再刷新你的記錄，媽媽相信你是最棒的！我們一起努力！”

我擦干眼淚，拿起書(shū)繼續(xù)背起來(lái)。在以后的學(xué)習(xí)遇到不會(huì)的就反復(fù)聽(tīng)老師的講解或者和媽媽討論，不斷糾正發(fā)音。從此從我的房間里傳出的不再是陣陣的嘆息聲，而是朗朗的背單詞聲。

我心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念——我能行，我一定能不斷刷新自己，一定能看到“大河”彼岸最美的風(fēng)景。

海話(huà)題作文(篇8)

看著那漫山遍野，開(kāi)放正歡的花朵，我不由得又想起了母親。

小時(shí)候，鄰家的種了許多花。也許是因?yàn)橐粋€(gè)少女的夢(mèng)想；也許是因?yàn)槟腔ㄖ鴮?shí)漂亮，年幼的我，對(duì)那些花情有獨(dú)鐘，母親見(jiàn)我如此喜歡那些花，便向鄰家要了些許，栽種在了我家門(mén)前。年少的我很是不解：母親也是如此喜愛(ài)這些花嗎？

也許是的吧，若非如此，母親有怎會(huì)如此細(xì)心照料那些花呢？我只記得，母親總是在花邊轉(zhuǎn)悠，若是見(jiàn)到哪花盆上有點(diǎn)雜草小蟲(chóng)是一定不會(huì)放過(guò)的。那花，也不曾辜負(fù)母親的辛苦，在母親的照料下，一天天的開(kāi)放，入眼的滿(mǎn)是紫紅的歡喜。母親時(shí)常抱著我去看花，與我在花間游戲，若是累了，便抱著我坐在花間，唱著童謠，講著故事哄我入睡。

翌年秋天，家里實(shí)在堅(jiān)持不去了，母親只的背上行囊去城里打工。母親看著那逐漸凋零的花朵滿(mǎn)眼不舍，囑咐我好好照顧它們。我問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候回來(lái)？”母親摸摸我的頭道：“乖，等花全部開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了?！?/p>

年少的我信以為真，便整天端個(gè)小板凳坐在屋前，望著那枯黃的花朵。第二年春天，我左等右等終于，一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地落下，花兒也終于慢慢地有了生機(jī)。我便照料地更加仔細(xì)。每天給花拔草，澆水，在照料花的時(shí)間中，等待母親。終于，那盆一直不肯開(kāi)的花也綻放了笑臉，我便將小板凳端到村口去，看著來(lái)往的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往。循環(huán)往復(fù)，可媽媽卻沒(méi)有從任何一輛車(chē)上下來(lái)。年少的我有些氣結(jié)，媽媽呢？我等到花開(kāi)了！為什么媽媽還沒(méi)回來(lái)？我很不解。我回家對(duì)這花生氣，卻猛然發(fā)現(xiàn)，花沒(méi)有以前艷麗了。后來(lái)我想盡辦法，比以前照顧地更加細(xì)致周到，可那花卻再也不曾那樣盛開(kāi)過(guò)。

我不明白，為何母親不歸來(lái)？為何花不再盛開(kāi)？想及到此，看著眼前的花，耳邊似是又傳來(lái)了那迷人的童話(huà)，那輕盈的呼喚，那醉人的歌謠。

海話(huà)題作文(篇9)

我從未有過(guò)要將懺悔寫(xiě)成文字的欲望，今天突然有了，可能是因?yàn)槲乙獞曰诘奶嗔恕?/p>

我要向我的父母懺悔。

我曾經(jīng)無(wú)視他們的愛(ài)，甚至故意扭曲他們的愛(ài)，胡亂地發(fā)泄著自己內(nèi)心的煩躁。我曾經(jīng)不顧他們的告誡，為了好玩，為了刺激，徒步在鄉(xiāng)間小道上采摘窗體底端

冰激凌，讓他們用了整整一個(gè)下午的時(shí)間來(lái)找我。我曾經(jīng)倔強(qiáng)地不去理睬被我言語(yǔ)傷害的媽媽而讓她流淚不止……我向他們懺悔，為我的無(wú)知，為我的倔強(qiáng)，為我的任性莽撞；也為他們的無(wú)私，為他們的深?lèi)?ài)，為他們的仁慈。我要向我的父母深深地懺悔。

我要向我的老師懺悔。

我曾經(jīng)無(wú)視他們的辛苦，虛偽地對(duì)待他們，我沒(méi)有誠(chéng)心地與他們交流，甚至輕視他們的勞動(dòng)成果，冷冷地用鐵門(mén)回應(yīng)老師熱忱的呼喚。我向他們懺悔，為我的虛假，為我的生硬，為我的懶惰；也為他們的希望，為他們的博愛(ài)。我要向我的老師懺悔再懺悔。

我要向我的同學(xué)懺悔。

我曾經(jīng)關(guān)閉自己的心門(mén)，我曾經(jīng)敷衍過(guò)他們，我曾經(jīng)在他們需要幫助的時(shí)候無(wú)視地走過(guò)，我曾經(jīng)在他們與我競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候的失敗面前幸災(zāi)樂(lè)禍過(guò)。我向他們懺悔，為我心地不正，為我的不友好，為我的不熱情；也為他們對(duì)我的幫助，為他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，為他們不計(jì)較我的過(guò)錯(cuò)。我要向我的同學(xué)懺悔。

我要向我的朋友懺悔。

我曾經(jīng)懷疑過(guò)他們對(duì)友情的不忠，我曾對(duì)受傷害的朋友不管不問(wèn)，我曾經(jīng)不愿主動(dòng)地與我的朋友交流，我甚至對(duì)他們對(duì)我的付出起過(guò)懷疑……我要向他們懺悔，為我的不純潔，為我的心胸狹小，為我在不順意的時(shí)候，對(duì)他們的發(fā)泄，也為他們善意的勸說(shuō)，為他們偉大的理解，為他們寬容的忍讓?zhuān)乙蛭业呐笥褢曰凇?/p>

我要向我的大哥懺悔。

我曾經(jīng)完全地依賴(lài)他，我曾經(jīng)在心里過(guò)于苛刻于他，我曾經(jīng)給他帶來(lái)那么多麻煩，我要向他懺悔，為我不是個(gè)好妹妹，為我無(wú)知的追問(wèn)，為我傻氣的虛偽；也為他超越親情的寬容和超越年齡的理解。我要向我的大哥懺悔。

寫(xiě)到這里突然想讓生命重來(lái)一次，我將帶上這些懺悔，我要做得比現(xiàn)在更好。

三亞的海作文

作文是錘煉學(xué)生文化修養(yǎng)和實(shí)踐能力的必由之路，我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)，你是不是經(jīng)常為寫(xiě)作文感到棘手？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一些“三亞的海作文”，我們衷心歡迎您訪問(wèn)我們的網(wǎng)頁(yè)并了解我們的內(nèi)容！

三亞的海作文【篇1】

因?yàn)閿?shù)博會(huì)假期，我們一家人去了三亞。

到了三亞，感受到了那兒的氣候十分溫?zé)?。我們看?jiàn)了一棵棵高大堅(jiān)硬的椰子樹(shù)，上面掛著一個(gè)個(gè)碩大的椰子，當(dāng)我望著椰子饞涎欲滴時(shí)，一輛酒店的車(chē)緩緩向我們駛來(lái)。坐上車(chē)來(lái)到了地中海度假村，我看到一望無(wú)際的大海。

那時(shí)，海面是平靜的，不時(shí)傳來(lái)大海的呼嚕聲。

第二天，我們吃過(guò)早餐便去大海邊看海。這時(shí)的大海又是另一番景色，海水清澈透亮，能看見(jiàn)小魚(yú)和很多海洋生物。

我們來(lái)到了金黃金黃的沙灘上，上面溫度很高，足足可以燙傷你的腳；海岸上有許多小貝殼；更讓人驚訝的是，有人在海岸上騎著“沙漠之舟”。

大海岸邊還有高高的槐樹(shù)，可以吃到香氣撲鼻的槐花飯。

湛藍(lán)的大海，金色的海灘，可以看到這樣的景色，真是讓人心醉。

美麗的三亞，你永遠(yuǎn)留在我的腦海里！

三亞的海作文【篇2】

我有一個(gè)“替罪羊”，那就是我的哥哥，我原先并不明白什么是真情。是他讓我明白什么是兄妹之情，什么是人間真情。

小時(shí)候，我總自不量力地向哥哥挑戰(zhàn)誰(shuí)的力氣大，可是，每次哥哥不費(fèi)吹灰之力就贏了我，我不甘心。不過(guò)，我再怎么不甘心，我也是輸，這是改變不了的事實(shí)。我對(duì)哥哥很任性，總是欺負(fù)哥哥，可哥哥去從為責(zé)怪過(guò)我，我們總是一起玩，一起笑。

在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中，我上了小學(xué)，對(duì)哥哥更是刁蠻任性，總是肆無(wú)忌怠地玩起惡作劇。闖禍后，他總是當(dāng)我的“替罪羊”，那些不知事實(shí)的受害者總是恨鐵不成鋼地斥責(zé)哥哥，我也忘了總是闖禍的我，做的壞事。忘恩負(fù)義的我還幫著受害者批評(píng)哥哥。但是對(duì)于我的胡作非為，哥哥的擁護(hù)是一如既往。

有一年暑假里，我無(wú)意地翻開(kāi)了哥哥書(shū)桌上的日記，其中有一頁(yè)寫(xiě)到：雖然她和我并不是親生的兄妹，但是我無(wú)法硬著心腸讓她傷心，我可一如既往地當(dāng)他的“替罪羊”，一如既往的放開(kāi)胸懷包庇她的所作所為。我熱淚盈眶，腦子里想起了那件事。

那是兩年前的一件事：那天下午，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，讓人非常難受。我和哥哥正在外面玩耍，走到一家雪糕店前，我鬧著哥哥買(mǎi)雪糕。哥哥說(shuō)：“乖，哥哥沒(méi)帶錢(qián)，不能買(mǎi)?！备绺缢坪跻?yàn)樘鞖舛那椴缓?，沖著我說(shuō)：“你就不要再任性了，說(shuō)了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)?！睆奈匆?jiàn)哥哥發(fā)脾氣的我，不由害怕的哭起來(lái)，然后便不知怎么地暈倒了。哥哥見(jiàn)我暈了，連忙背著我去醫(yī)院。豆大的汗珠滴在我的手上涼涼的。醫(yī)生說(shuō)我只是中暑了，打瓶鹽水就行了。哥哥像天使一般地守候在我身邊。我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)了哥哥憂(yōu)愁的眼睛，變大哭起來(lái)，向哥哥道歉：“對(duì)不起哥哥。”哥哥說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，我們回家吧！”……呀！我真的忘記帶錢(qián)了！”我轉(zhuǎn)悲為喜，哈哈大笑起來(lái)。

我知道了哥哥的用心良苦，我應(yīng)該多體諒體諒他。我想人與人之間的真情真愛(ài)也應(yīng)該是這樣。

三亞的海作文【篇3】

以前，海南島在我的印象里就是地圖上最南端那一座小小的島嶼。作為我國(guó)兩大寶島之一，有許多著名的景點(diǎn)，因?yàn)榈靥師釒?，所以十分炎熱。一直以?lái)我都想親自去一趟，一睹它的風(fēng)采。這個(gè)暑假，我終于圓了這個(gè)夢(mèng)，來(lái)到了海南三亞。

令我影響最深刻的，是第一天和爸爸媽媽一起去的鹿回頭公園。鹿回頭這個(gè)名字來(lái)源于一個(gè)美麗的民間傳說(shuō)，講的是一位黎族少年為了追捕一頭美麗的坡路，從五指山一路跋山涉水，來(lái)到了南海之濱，面對(duì)懸崖和茫茫的大海，坡鹿無(wú)路可走，一回頭居然變成了一位美麗的黎族少女，兩人很快相愛(ài)并結(jié)為夫妻，在這里生活了下來(lái)。正因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)，三亞才有了鹿城這個(gè)美麗的名字。鹿回頭公園坐落于200多米高的鹿回頭山上，像傳說(shuō)中的那樣三面環(huán)海。我沿著山路往上爬，路邊是郁郁蔥蔥的高大樹(shù)木和灌木叢，一路上有好幾個(gè)小燈拼成的鹿的圖案，到了晚上就會(huì)亮起來(lái)，仿佛真的有一頭頭鹿靜靜的站在那里。到了半山腰，有一位黎族叔叔和一位黎族阿姨穿著黎族的民族服飾，正在表演黎族特有的竹木樂(lè)器，后來(lái)我查了資料，才知道他們表演的樂(lè)器叫做鼻簫，還是第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢。鼻簫聲輕委婉，正如它的名字所暗示的那樣，鼻簫是用鼻子來(lái)吹的。我第一次知道原來(lái)鼻子也能吹出這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不禁感慨于黎族人民的心靈手巧和智慧。之后那位阿姨還表演了用樹(shù)葉吹奏樂(lè)曲，更是讓我覺(jué)得實(shí)在是太厲害了。等他們表演完，我還上去和他們合了一張照，叔叔阿姨熱情的答應(yīng)了。后來(lái)我們終于來(lái)到了山頂，從這里可以看到不遠(yuǎn)處的鳳凰島，還有鳳凰島上五座像黃瓜一樣的并排的建筑。據(jù)說(shuō)如果不是因?yàn)樘毂容^陰，我還可以看到整個(gè)三亞市呢，真可惜！我們?cè)谏缴隙毫袅撕芫?，才依依不舍的下了山?/p>

之后我們還去了亞龍灣和天涯海角。亞龍灣的海水是綠色的，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠色的海呢！那海水在淺灘上是淡綠色的，從近到遠(yuǎn)由淺及深，濃綠中又有青藍(lán)色，夕陽(yáng)給海天相接的地方鍍了一層淡淡的金黃色，幾種顏色融在一起，真是漂亮極了，這是大自然的杰作，是任何顏料都不能相比的。在天涯海角我看到了那塊著名的石頭，還有四個(gè)紅色的大字：南天一柱。一想到我此刻正站在祖國(guó)的最南端，面前就是廣闊無(wú)垠的南海，我有不禁感嘆于自己的渺小

此次三亞之旅讓我和黎族文化相遇，見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)民族的智慧，認(rèn)識(shí)了熱情友好的黎族人民，還感受到了祖國(guó)的地幅遼闊。這些都是從書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

三亞的海作文【篇4】

又一次提筆寫(xiě)三亞，竟然有些百感交集。

這個(gè)我曾經(jīng)盡在咫尺也不曾前往的城市，這個(gè)我以為自己不會(huì)前往，擺在眾多東南亞海島之間嗤之以鼻，并且苦口婆心勸導(dǎo)身邊親近朋友的城市。在兩年的時(shí)光內(nèi)數(shù)次往返。

這個(gè)塵世間，處處彌漫著造化弄人的氣息。想要追尋的漸漸遠(yuǎn)去，想要逃離的揮之不去。旅行這回事，終究不過(guò)是一場(chǎng)追尋內(nèi)心的逃離。那么多夢(mèng)中遇見(jiàn)無(wú)數(shù)次的風(fēng)景，遙不可及。那么多不曾想踏足的城市，去了又去。

陌生，變成了熟悉。熟悉，變成了懷念。然后竟然愛(ài)上了。愛(ài)上一座城，就像愛(ài)上一個(gè)人。大抵如此。

如果，你以為這是一段桃花盛開(kāi)的故事，一場(chǎng)昏天暗地的艷遇。那么即將讓你失望。

接下來(lái)的旅途，只有兩個(gè)姑娘天南地北的相逢，沒(méi)心沒(méi)肺的歡笑。商量去什么地方的時(shí)候，第一反應(yīng)想起蜈支洲島。那么就去這里吧，追尋著內(nèi)心的向往，一路走下去。

三亞的海作文【篇5】

在越來(lái)越騷動(dòng)的紅塵中，我越來(lái)越確信我的心已經(jīng)被三亞的空氣洗濯得纖塵不染，我的視野也被三亞的三角梅耳目一新，我的耳鼓也被三亞的濤聲溫潤(rùn)了。

也許是今生的約定，我早就神往著南國(guó)邊陲的三亞，也許是前世的緣分，我在夢(mèng)境中竟然走近了你，三亞，你如同一個(gè)大家閨秀文靜地在遠(yuǎn)離世俗遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的島上悠然詩(shī)意地棲居著，海風(fēng)是你溫柔的梳子，椰林是你飄逸的秀發(fā)，礁石是你的發(fā)髻，而隨處盛開(kāi)的三角梅則是你發(fā)髻上的頭飾。那一刻，我覺(jué)得你富有陰柔的美，我像一群群白鷺和海鷗在你的天空里飛翔，飛倦了就依偎在你的臂彎聽(tīng)海濤輕輕地拍打鐫刻著“天涯海角”的礁石，把多少善男信女的山盟海誓一起重溫，看南來(lái)北往的五湖四海的游客把多少祈愿和希冀深刻地鑲嵌進(jìn)多情的土地，渴望著來(lái)年自己的愛(ài)情也像漫山遍野的三角梅一樣芬芳馥郁。

在遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的空間，我穿越時(shí)間和空間的脈絡(luò)，來(lái)到你的身旁。三亞，你猶如一個(gè)青春勃發(fā)的小伙子，在越來(lái)越多的目光中展示著健美的肌腱，那晨曦中被朝霞映紅的天光，那正午通過(guò)椰林葉子的縫隙篩下的斑斑駁駁的光斑，那向晚的漁火中迷離堂皇的蘭舟上的情歌。那一刻，我深信你是陽(yáng)剛的男兒，我像低迷的山嵐一樣纏綿地簇?fù)碇磉_(dá)雄渾的大山，哪怕只是你的一個(gè)注視，我也會(huì)像興奮的舟楫在你的.浩淼的海水里追逐流連。

有時(shí)候我不愿意興師動(dòng)眾地走近你，就脫掉鞋子任腳丫在你的充斥細(xì)沙的無(wú)垠海灘上漫步，不疾不徐，不溫不火，我喜歡在這樣散淡的節(jié)奏中，在隱隱約約的燈火中，在曼妙裊娜的月色中，張開(kāi)嘴巴呼吸你的濕潤(rùn)的海風(fēng)，或者攀爬上夕陽(yáng)正在喋血的礁石，在即將破堤而來(lái)的夜色中留下一天中最輝煌的倩影，然后欣欣然躍入淺水區(qū)，在你的綿軟的肌膚上感受傾情的沖動(dòng)，那一刻，我覺(jué)得我有點(diǎn)魂不守舍放浪形骸了。

三亞的海作文【篇6】

去年，7月我們?nèi)ト齺営瓮妗５谝惶?，我們?nèi)ワw機(jī)場(chǎng)，已經(jīng)提前買(mǎi)好了飛機(jī)票，我們坐著飛機(jī)來(lái)到了三亞，我們是晚上10點(diǎn)多坐8路車(chē)到達(dá)了“二月海商務(wù)酒店”。第二天起床，我推開(kāi)窗戶(hù)，驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外不遠(yuǎn)處可以清晰地看到飛機(jī)場(chǎng)和跑道及停留在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)。我趕快把爺爺和奶奶叫醒并大聲喊道“快來(lái)看呀！飛機(jī)起飛了”。

他們驚訝的看到，一架飛機(jī)從跑道上起飛，情景很是壯觀。

吃完早餐后，我們先是乘坐巴士到達(dá)三亞的亞龍灣沙灘，亞龍灣附近有許多巨大的巖石，海水從巖石的縫隙中流過(guò)，其中一個(gè)最大的巖石上寫(xiě)著“亞龍灣”三個(gè)大字，亞龍灣的天空藍(lán)藍(lán)的，海水很兇猛，一浪接一浪的拍打著海床，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)沙灘上有很多小洞洞，我們挖了一下發(fā)現(xiàn)有幾只很小的小螃蟹爬了出來(lái)，我們想抓住它，可它很快的又轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)洞里，真好玩！我在哪里玩了一個(gè)多小時(shí)，還抓了一些寄居蟹。

第三天，我們又到了另一些景點(diǎn)“大東?！?、“天涯海角”、“南山”······。然后我們趕到機(jī)場(chǎng)，坐飛機(jī)回到了武漢。三亞真好玩！沙灘很美！

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼暮Ｌ旆饑?guó)普陀山作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文 篇1

周末，我和爸爸媽媽去浙江舟山市的普陀山參觀游玩。

我們坐了7個(gè)小時(shí)的大巴車(chē)，中午才抵達(dá)舟山市。吃完午飯，我們就興沖沖地趕赴朱家尖海濱浴場(chǎng)，游泳、玩沙、看沙雕，一直玩到晚上，才依依不舍地回到賓館，在媽媽的催促下，我爬上床，美美地睡了一覺(jué)。

第二天一早，我們坐快艇前往舉世聞名的“海天佛國(guó)”——普陀山。上了普陀山，我們先后游玩了觀音洞、二龜聽(tīng)法石、佛頂山、普濟(jì)寺、南海大佛、紫竹林等景點(diǎn)。

其中，我最喜歡的是佛頂山，因?yàn)槟抢锸锹邋壬降淖罴延^賞點(diǎn)。美麗的洛迦山靜靜地臥在海上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是一尊安詳?shù)姆鹣瘢^、頸、胸、腹、腳都那么清晰、逼真，四周蔚藍(lán)的海水、潔白的波浪，像一朵朵白蓮花，簇?fù)碇o靜仰臥的佛像，一切都是那么渾然天成、栩栩如生，讓人看得舍不得移開(kāi)眼睛。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就告別普陀山，踏上了歸程，但是，美麗莊嚴(yán)的普陀山給我留下了深刻的影響，我會(huì)一直記得它的！

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文 篇2

在碧波蕩漾的東海之上,有一座名揚(yáng)中外的山,那就是“海天佛國(guó)”——普陀山.

到了普陀山,那兒的空氣非常新鮮,真是沁人心脾.那兒有座佛頂山很高一眼望不到頭一格一格的臺(tái)階方方正正兩旁有些板凳供人休息欣賞兩旁美麗的花草樹(shù)木佛頂山上有許多大大小小的寺廟寺廟里有形態(tài)萬(wàn)千的佛像上百座;有的慈祥溫和,有的滿(mǎn)臉笑容;也有的兇神惡煞;大栩栩如生,像在舉行重大的佛的儀式.

看完了寺廟,我們來(lái)到了紫竹林,那里有一大片青翠的竹子,有的亭亭玉立,像一個(gè)個(gè)淑女;有的葉子緊緊的合攏,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;還有的彎著腰,像一個(gè)個(gè)小木偶……

這樣的島嶼圍繞著這樣的海水,這樣的海水襯托著這樣的島嶼,加上一座座峰巒起伏的山,使我進(jìn)入了一幅連綿不斷的畫(huà)卷.真是“船行大海上,人在畫(huà)中游”……

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文 篇3

去年暑假，我和家人一起前往有“南天佛國(guó)”、“南海圣境”之稱(chēng)的普陀山游玩。那里不僅風(fēng)景優(yōu)美，是人們旅游的好去處，而且是人們燒香拜佛的好地方。

清晨，我們一家乘著快艇來(lái)到普陀山，剛上岸，一下子映入眼簾的是那雄偉的普陀山大門(mén)，導(dǎo)游小姐帶著我們游覽了普濟(jì)禪寺、法雨禪寺和慧濟(jì)禪寺。給我留下印象最深的就是南海觀音大銅像，她身高18米，總高33米，觀音頭頂頂天冠，天冠上有啊彌陀佛像，她的雙目，垂直向下望著，眉毛像兩輪新月，看上去很慈祥。走進(jìn)大殿，四周的墻壁上畫(huà)著佛像畫(huà)，中間的四個(gè)銅柱上分別雕刻著栩栩如生的觀音圖像。

普陀山四面環(huán)海，風(fēng)景優(yōu)美，山上有奇怪的石頭，茂盛的樹(shù)木，陡峭的懸崖，精致的亭子。我們小心翼翼的走在山路上，我發(fā)現(xiàn)有一塊大石頭，上面刻著“心”字。爬到山頂，我向下望去，看見(jiàn)山腳下是無(wú)邊無(wú)際的大海。我們每到一個(gè)寺廟，就停下來(lái)，拿出9根香來(lái)燒，許下我們美好的愿望。

啊！我愛(ài)普陀山，我要把它畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)留在我的心中。

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文 篇4

早上，我們一家人早早的起了床，自駕游去普陀山玩，一路上我們有說(shuō)有笑，四個(gè)多小時(shí)后，我們到了普陀客運(yùn)碼頭，好多船，真美呀！

我們先去找賓館，這里農(nóng)家式小賓館很多，比較干凈，價(jià)格也很實(shí)惠。找好了落腳點(diǎn)后我們就去了沙灘，浪花沖過(guò)來(lái)，我仿佛看見(jiàn)浪花就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小朋友，走了一路的疲勞，頓時(shí)輕松了許多。我們又去了不肯去觀音，這個(gè)景點(diǎn)的名字還真有點(diǎn)搞笑，進(jìn)去了以后，我看見(jiàn)有許多和尚，這么多和尚，我是第一次看見(jiàn)，光光的.頭，身上披著袈裟，也是一道亮麗風(fēng)景哦！很快就到了吃晚飯的時(shí)間，我們?nèi)チ撕ｕr大排檔，大大的螃蟹，各種螺，還有魚(yú)，特別是那個(gè)椒鹽蝦姑，好好吃，回味有余，我們飽飽的，美滋滋的吃了一頓海鮮。

第二天我們?nèi)チ朔ㄓ晁?，普?jì)寺，慧濟(jì)寺……，我們?nèi)シ痦斏?，是坐纜車(chē)上去的，因?yàn)榇蠹叶几杏X(jué)有點(diǎn)累了，而且要照顧奶奶，因?yàn)樗昙o(jì)大，體力跟不上。剛開(kāi)始小姑夫說(shuō)坐纜車(chē)上去，我一聽(tīng)既高興又害怕，高興的是我第一次坐纜車(chē)，害怕的是，我有恐高癥。纜車(chē)開(kāi)動(dòng)啦，我的腳都有點(diǎn)發(fā)抖，纜車(chē)漸漸地往上升，我也慢慢的習(xí)慣了，我往下一看，有“一覽眾山小”的感覺(jué)，好美呀！坐纜車(chē)原來(lái)也沒(méi)有我想的那么可怕。我們下午去了朱家尖南沙海邊游泳，這個(gè)是我期盼已久的，我迫不及待的下了水，暑假學(xué)的游泳本領(lǐng)今天好好的表現(xiàn)下。海浪沖過(guò)來(lái)，我差一點(diǎn)就喝了一口咸水，海浪時(shí)高時(shí)低，我和表哥為了安全，都帶了游泳圈。原來(lái)海浪有這么危險(xiǎn)，跟我一樣高。這里玩的人真多，海浪一個(gè)接一個(gè)，時(shí)不時(shí)有女孩們的尖叫聲，熱鬧非凡。

兩天的行程就這么快的結(jié)束了，我們戀戀不舍的回到家。

海天佛國(guó)高三說(shuō)明文作文 篇5

暑假里，我和爸爸媽媽還有妹妹到風(fēng)景優(yōu)美的普陀山玩！

我們先去了南海觀音像，我抬頭一看，這南海觀音像好高大呀！在陽(yáng)光的照射下，佛像金光閃閃，好象是用金子做的。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這佛像材料采用仿金銅精密鑄造，溶入佛面的黃金有6500克?！蔽覇?wèn)：“為什么一定要33米高呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槠兴_化身通常有三十三種，比如有千手觀音，楊柳觀音，龍頭觀音等等?！迸?，原來(lái)是這樣的。普陀山上還有大大小小的幾十座寺廟，其中最有名的是普濟(jì)寺法語(yǔ)寺和慧濟(jì)寺。

走著走著，我們又來(lái)到了“心”字石旁邊，那邊有很多游客坐在“心”字石上照相，我和妹妹也迫不及待地讓媽媽給我們拍了一張照片，媽媽邊把照片拿給我們看邊說(shuō)：“你們知道嗎？“心”字石是全山最大的摩崖石刻，僅“心”字中間的一點(diǎn)就可以容下7，8個(gè)人，整字可容百余人，非常罕見(jiàn)。“心”有“永結(jié)同心”“心心相印”這些意思?！蔽蚁耄号叮植坏迷谡掌峡次液孟笫莻€(gè)玩具小人呢！

我們還去了百步沙玩水，有的在盡情地沖浪，有的興奮地跳到海里去游泳，有的在悠閑地曬日光浴......

盡管這次去旅游已經(jīng)很累了，但我很開(kāi)心，我想下次再去海灘玩！

壓力話(huà)題話(huà)題作文十三篇

通過(guò)作文展現(xiàn)個(gè)人特性和思考能力的價(jià)值再次凸顯，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地反思自我并升華自我意義。有時(shí)好作文靈感是說(shuō)來(lái)就來(lái)了。如果您正在尋找一篇好文章幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦您閱讀一下“壓力話(huà)題話(huà)題作文”，請(qǐng)您將此頁(yè)面加入收藏夾以備不時(shí)之需！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇1)

動(dòng)物的生存競(jìng)爭(zhēng)

(壓力與活力)

秘魯?shù)膰?guó)家動(dòng)物園里生活著一只美洲虎，為了使這里更像一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，虎園里還放養(yǎng)了一批食草動(dòng)物。令人稱(chēng)奇的是，這只美洲虎一直和食草動(dòng)物和平共處，因?yàn)檫@只虎根本懶得理會(huì)它們，它整天躺在裝有空調(diào)的虎房里。不是睡，就是吃飼養(yǎng)員送來(lái)的按營(yíng)養(yǎng)比例調(diào)配好的肉，吃飽喝足了仍是一副無(wú)精打采的樣子。

看到園里的虎如此懶散，人們很替它著急，于是就以人類(lèi)自己的心理去揣測(cè)它，想來(lái)想去覺(jué)得它精神狀態(tài)不佳是因?yàn)楣陋?dú)。他們通過(guò)外交部與哥倫比亞和巴拉圭達(dá)成協(xié)議，定期從他們那里租借雌虎來(lái)給這只雄虎做伴。

然而，領(lǐng)地上來(lái)了一只異性，也沒(méi)有引起它多大的興趣。生活軌道一如既往。一位來(lái)自山野鄉(xiāng)間的農(nóng)人偶然到動(dòng)物園參觀，見(jiàn)到此情此景，不僅大發(fā)感慨，說(shuō)這么大的地方讓它獨(dú)自為王，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，它還能有什么活力可言。生活在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境下，別說(shuō)動(dòng)物了，就是人也會(huì)變得死氣沉沉的。

見(jiàn)他說(shuō)得有道理，動(dòng)物園的負(fù)責(zé)人就決定在這一片地區(qū)投放進(jìn)三只豹子和兩只狼。這真是一劑靈丹妙藥，自從來(lái)了敵手，美洲虎也活了起來(lái)，再也不肯回虎房睡大覺(jué)了，連飼養(yǎng)員送來(lái)的肉塊也不屑一顧了。更令人驚喜的是，不久它就讓雌虎有了身孕，并產(chǎn)下了健康的虎崽。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇2)

寒風(fēng)凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風(fēng)雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風(fēng)，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風(fēng)雪如壓力。楊松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

現(xiàn)實(shí)生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個(gè)年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將我們的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。

其實(shí)，上帝給了我們太多的壓力，是希望我們永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動(dòng)力，你可知道，源源不竭的動(dòng)力之后是一次又一次沉重的壓力。 王進(jìn)喜說(shuō)：“井無(wú)壓力怎出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！钡拇_，生命是一座蘊(yùn)藏著無(wú)限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務(wù)就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是輕松的躺在那里，只不過(guò)是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬(wàn)縷金色的陽(yáng)光終會(huì)照耀在你的身上。

你煩惱于你的壓力，是因?yàn)槟憧偸翘颖軌毫?，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自己的?duì)手，卻忘記了超越對(duì)手。

其實(shí)，壓力并不可怕，正是因?yàn)樗狞c(diǎn)綴，生命因而更加精彩，你無(wú)須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無(wú)須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無(wú)暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動(dòng)力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。

或許，從前總認(rèn)為青松因頑強(qiáng)而蒼翠挺撥，而今方明白是風(fēng)雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認(rèn)為白楊因堅(jiān)韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅(jiān)如磐石。

楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？

壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見(jiàn)彩虹；壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見(jiàn)地平處的黎明。

因?yàn)槌惺軌毫?，黯然無(wú)光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因?yàn)槌惺軌毫ΓN子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因?yàn)槌惺軌毫?，枯萎衰敗的枯?shù)長(zhǎng)出了綠芽。

我無(wú)法給出一個(gè)完美的定義去詮釋何為壓力，可我知道，壓力是一筆財(cái)富，只要合理正確的去承受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟可以輕舞飛揚(yáng)。

紀(jì)伯倫曾說(shuō)：除了通過(guò)黑暗，我們無(wú)法到達(dá)黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生 篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作《史記》，他們不都是因?yàn)槌惺芰嗽S許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自己亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？

也許生而健康，我們便沒(méi)了海迪在輪椅上的奮斗，()在人們不寫(xiě)的眼光下，承受壓力的機(jī)會(huì)；也許，前途光明我們便沒(méi)了張迷在前途無(wú)望的壓力下，寫(xiě)出佳句找歷史的機(jī)遇；也許，一切只是上天給我們太多的機(jī)會(huì)去承受成為偉大的壓力。

可是，身邊的壓力還少嗎？升學(xué)的壓力；人際交往與應(yīng)付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學(xué)會(huì)承受了嗎？學(xué)會(huì)讓壓力在自己面前閃亮成為一筆財(cái)富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，但壓力過(guò)大就會(huì)使我們感到很累。因此我們要輕松對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。

輕松的對(duì)待你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是你努力的動(dòng)力，因?yàn)樗阒涝撛鯓尤ヅΓ愕纳罹蜁?huì)變的很充實(shí)。不要總是害怕它，你要正確的對(duì)待它。生命正是因?yàn)樗辛瞬灰粯拥囊饬x。

我相信：壓力可以輕舞飛揚(yáng)，只要正確的去對(duì)待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過(guò)蒼茫的黑夜，向你趕來(lái)。

生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。

她，倒在壓力下原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。后來(lái)她被娛樂(lè)圈公開(kāi)暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，最大的壓力來(lái)自于自己。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類(lèi)身心影響最有名的`加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀儯灰詾閴毫χ挥胁涣加绊?，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無(wú)異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。

他，在壓力下成為了大力士在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車(chē)壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車(chē)抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車(chē)了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言DD奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，一定要把孩子救上來(lái)，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來(lái)不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車(chē)。這種“一定要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎？又要它沒(méi)能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！

他們，在壓力下失手在奧運(yùn)會(huì)上，不少名將因?yàn)閴毫μ蠖?，而黑馬卻不時(shí)殺出。為什么他們會(huì)有壓力？因?yàn)樗麄儼炎约憾ㄎ辉谝粋€(gè)“名將”的位置上，認(rèn)為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自己的定位在一個(gè)挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒(méi)有什么，你是名將，各方面都比我強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說(shuō)明我有奪冠的這個(gè)實(shí)力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。這又應(yīng)了一句老話(huà)，“攻城容易守城難”。其實(shí)，面對(duì)壓力主要是自我定位問(wèn)題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個(gè)與其他選手們交流的平臺(tái)，以一顆平常心來(lái)面對(duì)，把自己定位在一個(gè)較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運(yùn)會(huì)上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊(duì)伍不正是因?yàn)樽晕叶ㄎ缓枚〉昧俗詈蟮膭倮麊?？人最大的敵人是自己，只要?zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學(xué)會(huì)自我減壓，才能正常發(fā)揮。

壓力無(wú)法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇3)

明天便是開(kāi)學(xué)的日子了，好像從骨子里捧出了些惶恐不安。從窗子里照進(jìn)的大把大把芬芳的陽(yáng)光，卻也使得心下一陣顫栗。新的生活終于要開(kāi)始了，即便是同樣的路，卻也變更著同向不同的彼岸。而遠(yuǎn)方我們往往是無(wú)法預(yù)知的，只能隨著命運(yùn)的洪流沖蕩下去。

換了一兩個(gè)老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點(diǎn)褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙云的昨天，依舊殘余在心?；啬掀钡膸兹?，開(kāi)學(xué)初三的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一只被鞭子抽打的陀螺，在我眼前轉(zhuǎn)得嗡嗡響。我看著他，雖不曾言語(yǔ)，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來(lái)么？我終究會(huì)成為他的影子么？潛意識(shí)里，掙扎、競(jìng)爭(zhēng)、壓力都是我極為敏感的詞，卻又是明天終將到來(lái)的一切，它們會(huì)在那路上吞噬了我的靈魂和精神里殘余的活力么？

這時(shí)候，總有些強(qiáng)顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經(jīng)翻滾著侵入骨子，卻仍是那副并不著急的模樣。昨夜的夢(mèng)里，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過(guò)，未曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什么的淹沒(méi)。中考，高考，那些一想起便在腦子里轟響的考試，正深重地喘息著走來(lái)。我眼看著它的龐大就在一片云霧里漸漸清晰，卻動(dòng)彈不得。好像是有了使命的戰(zhàn)士，必定要與這些一戰(zhàn)。被單薄的試卷決定的命運(yùn)總在大風(fēng)大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱著這刺人的木棍向前。

恐懼的是未來(lái)，也就是明天的明天。于是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。

總之，明天又是新的一天了。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇4)

一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。

驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！?/p>

水手們擔(dān)憂(yōu)：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”

船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)?！?/p>

水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸地平穩(wěn)了

船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿(mǎn)水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”其實(shí)我們每個(gè)人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負(fù)擔(dān)，這些壓力雖然有時(shí)會(huì)令我們疲累、煩躁，但它同時(shí)也是保證我們前進(jìn)的動(dòng)力，若沒(méi)有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇5)

寒風(fēng)白雪,橫掃萬(wàn)里,覆壓一切,唯青松抵擋無(wú)窮壓力,蒼翠挺拔,構(gòu)造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;大漠黃沙,朔朔烈風(fēng),如饑虎惡獅吞噬一切,唯白楊任風(fēng)沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展現(xiàn)一道亮麗風(fēng)景。風(fēng)雪為壓力，松楊似人生，松楊因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。 《南華經(jīng)》云：巧者勞而智者憂(yōu)，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游，泛若不系之舟。多么愜意。老子小國(guó)寡民的理想藍(lán)圖，淵明桃花園里覓寧?kù)o，多么令人神往。那卻只是莊周夢(mèng)蝶的了然一夢(mèng)，神思向往的海市蜃樓。壓力如明月清風(fēng)，日光夜空，充斥天地間每個(gè)角落。令人無(wú)處可躲，無(wú)處可藏，便只能坦然面對(duì)。 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明；壓力給了我生命的坎坷磨難，我卻用它精彩人生。只有承擔(dān)起那無(wú)可躲避的壓力，才能充實(shí)人生。 自古英雄多磨難，誰(shuí)曾想到，天才音樂(lè)家貝多芬竟是聾子，如此的壓力讓生命有太多不堪承受之重，但第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著另一種偉大。在世態(tài)炎涼的社會(huì)中穿行，在熱潮冷諷的人群中流浪，流言蜚語(yǔ)，似六月里的陰云，梵高沖破重重阻礙，以神來(lái)之筆令人瞠目結(jié)舌，既而刮目相看。人皆言是壓力摧毀了梵高，我卻說(shuō)是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月，是壓力讓他們與眾不同，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生。 長(zhǎng)沙故地，賈生不堪生命的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。氣勢(shì)恢宏。留給后人幾許嘆息，幾許哀愁，幾許贊美，幾許探究。終于在夕陽(yáng)黃昏，柳暗花明之時(shí)大徹大悟：生命因壓力而精彩。 明月朗照，清風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽(yáng)在天，星空璀璨。讓我們可觀可感可聞可撫，驀然發(fā)現(xiàn)，壓力不正如清風(fēng)明月一般時(shí)時(shí)縈繞在我們身邊嗎？自然因風(fēng)月而柔情萬(wàn)種，生命何嘗不是因壓力而溢彩流虹。

讓生命之花在因壓力而綻放 生命不能承受之輕--米蘭?昆德拉 正因?yàn)槊坊ń?jīng)受住了寒風(fēng)暴雪的考驗(yàn)，才被它的傲骨折服；正因?yàn)楹麤_破了蠶繭的束縛，才為那“留連戲蝶”而神往；正因?yàn)樾埴椞舆^(guò)了無(wú)數(shù)次墜死的驚險(xiǎn)，才使我們因它的矯健而感嘆，同樣，生命亦是如此，只有千錘百煉才能綻放耀眼的光華。 生命是一條漫流的河，沒(méi)有點(diǎn)波瀾，只是一潭寂靜的死水，又有什么意義呢？因而，當(dāng)我們遇到挫折之時(shí)，應(yīng)該將苦難化為奮斗，把不滿(mǎn)表達(dá)成信心，將壓抑熔化為前進(jìn)的動(dòng)力。這樣的生命不是更令人津津樂(lè)道嗎？ 似乎挫折壓抑自古以來(lái)就是一柄雙刃劍，正如巴爾扎克說(shuō)的“不幸，是天才進(jìn)升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵?！闭幺Ⅺ惾A，一次偶然的高燒，從此讓她進(jìn)入了無(wú)聲的世界，墮入了無(wú)底的深淵，但十五年淚痕澆灌出的“千手觀音”呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，你沒(méi)有被他耀眼的生命之光灼痛嗎？正如洪戰(zhàn)輝，一次偶然的家庭變故，從此，13歲的小男孩但擔(dān)負(fù)起了困境中的家庭，擔(dān)負(fù)起了不屬于他的責(zé)任，但里，他由小男孩成長(zhǎng)為男子漢的道路，生命的火焰是如此的高漲。 他們的生命都被接種到了壓抑的土壤之上，但，正是這樣不甘心，不低頭的精神，將命運(yùn)的喉嚨扼住，緊緊握在自己手中。 當(dāng)貝多芬伸出堅(jiān)強(qiáng)的大手，敲在命運(yùn)的鎖鏈的時(shí)侯，當(dāng)阿炳在黑暗里奏響“二泉映月”的時(shí)侯，當(dāng)史鐵生，張海迪用意志抒寫(xiě)傳奇的時(shí)候，我的心久久地震顫著，生命的光華，不就是這樣被燃燒的嗎？而那些面對(duì)對(duì)壓力而選擇自殺自甘墮落的人在他們的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。 塞塞謬斯說(shuō)：“當(dāng)壓力來(lái)臨的時(shí)刻，我們正好是待發(fā)的箭?！辈诲e(cuò)，適當(dāng) 的壓力剛好是前進(jìn)的動(dòng)力，在壓力面前，應(yīng)該將自己鍛造成一一支不折不撓的利箭，在那驚天的一刻，綻放出利箭摩擦的光輝。

用生命擔(dān)起重?fù)?dān) 生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點(diǎn)的一盞萬(wàn)年燈普照大千世界。---蕭伯納 從我們哭著來(lái)到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運(yùn)就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著微笑將它飲進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦澀過(guò)后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來(lái)的大山，我們也要挺直腰桿擔(dān)住它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉重之余，你越來(lái)越堅(jiān)忍。 悲觀的人說(shuō)：“星星越亮，表明天越黑?！睒?lè)觀的人說(shuō)：“天越黑，星星就越亮?！彼?，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮” 壓力是我們必須面對(duì)的苦難，但它更是上天給們的財(cái)富，像是一擔(dān)擔(dān)沉重卻又珍貴的珍寶，要你用生命擔(dān)起。 生活中，壓力也是一種動(dòng)力，“水激石則鳴，人激志則鴻?！比裟愠惺茏×藟毫Γ瑧?zhàn)勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強(qiáng)者，你的.生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒(méi)有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔(dān)起。 你能相信，一個(gè)十二三歲的少年擔(dān)起全家的重?fù)?dān)，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰(zhàn)輝真的做到了，他頂著生活的壓力一直走下去，生命隨著壓力的磨礪而更加頑強(qiáng)。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔(dān)起，雖然沉重，卻無(wú)法放棄，只有走下去，才是生活。 活著是一種幸福，更是一種美麗，沒(méi)有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因?yàn)橛辛藟毫?，生活才更有趣味，生命才更?精彩，毫無(wú)疑問(wèn)，幾萬(wàn)年前，我們的祖先正是因?yàn)槌惺芨鞣N壓力才進(jìn)化成現(xiàn)在的人，若沒(méi)有壓力，何來(lái)今天的文明。 既然我們無(wú)法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對(duì)吧!看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰(shuí)不是用生命擔(dān)著沉重的壓力慢慢地走過(guò)？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當(dāng)選的總統(tǒng)嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂(lè)家的嗎？愛(ài)迪生若沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾百次的試驗(yàn)失敗再試驗(yàn)，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？ 不要拒絕壓力，把壓力當(dāng)成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔(dān)起重?fù)?dān)，笑對(duì)壓力。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇6)

有人說(shuō)：“壓力很可怕。”又有人說(shuō)：“人無(wú)壓力輕飄飄?！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠?？又那么有魔力嗎？其實(shí)不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。

在我看來(lái)，壓力就好比金錢(qián)，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標(biāo)，一邊指向光明大道，一邊又指向萬(wàn)丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對(duì)身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對(duì)身體有害藥物都依賴(lài)于人的態(tài)度。

在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺(tái)能量轉(zhuǎn)換機(jī)，可以將讓人無(wú)喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。遙想當(dāng)年的臥龍諸葛，面對(duì)城中無(wú)將無(wú)兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)能退縮，最終利用自己的機(jī)智，在歷史的舞臺(tái)上上演了一場(chǎng)空前絕后的空城記。近看今日賽場(chǎng)上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對(duì)奧運(yùn)賽場(chǎng)上高手如云的壓力，他毅然地說(shuō)出了那句豪語(yǔ)：“中國(guó)有我，亞洲有我。”智者，總是能揮一揮衣袖，不帶走一“?！眽毫?。

在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛(ài)自擾，他們的心更像一臺(tái)加重器。過(guò)分地給自己施加壓力不說(shuō)，還總是說(shuō)壓力是別人給的。其實(shí)，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵(lì)，絲毫不會(huì)對(duì)你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會(huì)出現(xiàn)“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”的壯舉，可愛(ài)的黑熊又怎會(huì)殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人?！苯o自己和他人都帶來(lái)痛苦。

汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了前方，便要風(fēng)雨兼程?！笔堑模热晃覀冞x擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的態(tài)度來(lái)決定，那么你會(huì)有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會(huì)像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長(zhǎng)的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會(huì)如你所想，成為你的翅膀的一道力量。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇7)

雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們?cè)趽Q著方法享受它的美味的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)它也可以給我們講述一個(gè)的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！倍疫€可引出另一個(gè)道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。

壓力是每個(gè)人都會(huì)有的，但起因不同，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而產(chǎn)生了壓力；可能因?yàn)楣ぷ?，而產(chǎn)生了壓力；可能因?yàn)楦星?，而產(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學(xué)生期的我們，大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的壓力可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，動(dòng)力可以促使我們成長(zhǎng)；而壞的一面，是壓力如果過(guò)大，就可能會(huì)導(dǎo)致你的精神受到一定的壓迫。

可是我認(rèn)為壓力是利大于弊，它，成就了成長(zhǎng)。我覺(jué)得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，動(dòng)力就可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，比如說(shuō)：有一天，班上來(lái)了一個(gè)“學(xué)霸”，成績(jī)特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因?yàn)樗牡絹?lái)可能會(huì)使我的班級(jí)排名、年級(jí)排名因?yàn)樗瞬?。所以從那以后我竟然不想讓他超過(guò)自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽(tīng)課吧。天天用“學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言來(lái)時(shí)刻提醒著自己，上課不能睡覺(jué)，上課不能分神，一定要好好聽(tīng)課。后來(lái)，我的排名不但沒(méi)有下降反而還上升了。這種因?yàn)閬?lái)了“學(xué)霸”而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長(zhǎng)了一大截。

但是如果不能好好利用，那么壓力將導(dǎo)致自己下滑。例如：我這次考試沒(méi)有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學(xué)習(xí)，什么都不做，睡覺(jué)沒(méi)睡好，吃飯沒(méi)吃好。睡覺(jué)沒(méi)睡好導(dǎo)致上課睡覺(jué)，飯沒(méi)吃好導(dǎo)致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復(fù)每天重復(fù)。不僅成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒(méi)有好好地利用壓力，反而讓自己的成績(jī)和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對(duì)自己又有什么好處呢？

好好利用壓力，才能成長(zhǎng)。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來(lái)的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動(dòng)力，讓動(dòng)力促進(jìn)成長(zhǎng)。猶如由雞蛋的道理推出來(lái)的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。好好利用壓力，我們才能夠順利成長(zhǎng)。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇8)

生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞以前說(shuō)過(guò)：“壓力就是一柄雙刃劍。”正確地對(duì)待壓力，能夠使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。

她，倒在壓力下原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。之后她被娛樂(lè)圈公開(kāi)暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，最大的壓力來(lái)自于自我。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力就是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類(lèi)身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力就是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦應(yīng)對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選取了毒品，無(wú)異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們就是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)完美明天的樂(lè)觀，就應(yīng)就是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自我的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍(lán)天。

他，在壓力下成為了大力士在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車(chē)壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車(chē)抬到了必須的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車(chē)了。我想，這正就是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言??奇跡往往就是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，必須要把孩子救上來(lái)，必須！”作為父親的他，壓力與職責(zé)并存，他甚至來(lái)不及思考自我就是否能夠搬得起這輛小卡車(chē)。這種“必須要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的.一面，也就必須有好的一面。壓力也就是如此。這正就是“雙刃劍”的另外一面。人們不就是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎？又要它沒(méi)能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！

他們，在壓力下失手在奧運(yùn)會(huì)上，不少名將因?yàn)閴毫μ蠖?，而黑馬卻不時(shí)殺出。為什么他們會(huì)有壓力？因?yàn)樗麄儼炎晕叶ㄎ辉谝粋€(gè)“名將”的位置上，認(rèn)為自我拿了幾塊金牌，這次也就必須要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自我的定位在一個(gè)挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒(méi)有什么，你就是名將，各方面都比我強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說(shuō)明我有奪冠的這個(gè)實(shí)力。因而“黑馬”們便能夠發(fā)揮出自我的正常水平，甚至超常。這又應(yīng)了一句老話(huà)，“攻城容易守城難”。其實(shí)，應(yīng)對(duì)壓力主要就是自我定位問(wèn)題。若就是“名將”們把這次比賽看作就是一個(gè)與其他選手們交流的平臺(tái)，以一顆平常心來(lái)應(yīng)對(duì)，把自我定位在一個(gè)較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運(yùn)會(huì)上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊(duì)伍不正就是因?yàn)樽晕叶ㄎ缓枚〉昧俗詈蟮膭倮麊?？人最大的敵人就是自我，只要?zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學(xué)會(huì)自我減壓，才能正常發(fā)揮。

壓力無(wú)法逃避，壓力就是人生的燃料，化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇9)

有的人感謝父母，因?yàn)楦改赣脨?ài)讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；有的人感謝老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)教導(dǎo)自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因?yàn)樗屛也恍傅叵蚯白非螅?/p>

壓力，也許對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)負(fù)擔(dān)，阻止自己向前邁步，背著它，便自己有想放棄的念頭，讓自己?jiǎn)适繕?biāo)；但是，也有的人把它當(dāng)作動(dòng)力的源泉，讓它鞭策自己，因?yàn)橛辛怂?，才使自己變得更?jiān)定、迎難而上，越走越前！

一個(gè)星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來(lái)要復(fù)習(xí)、完成那幾幅沒(méi)有畫(huà)完的圖畫(huà)作業(yè)、讀背知識(shí)，便認(rèn)真地做起來(lái)。我本以為這些應(yīng)該會(huì)好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來(lái)訪，我只好放下手頭的畫(huà)畫(huà)作業(yè)，陪了她們一會(huì)兒后才繼續(xù)做，可是還欠好幾幅呢，畫(huà)好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容，我不禁有點(diǎn)煩悶了，心想：這樣畫(huà)要畫(huà)到什么時(shí)候啊？畫(huà)好后還要讀背知識(shí)，不如不要畫(huà)了吧，來(lái)復(fù)習(xí)好了。我便想合上畫(huà)畫(huà)作業(yè)，心里又一想：這怎么行？今天畫(huà)不好明天畫(huà)，可明天還有要做的事情呢，再說(shuō)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應(yīng)該有動(dòng)力！應(yīng)該先把這做好！我渾身充滿(mǎn)了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅(jiān)定的源泉。于是我堅(jiān)持著速度放快把圖畫(huà)好，然后又讀背了知識(shí)……

壓力，有了它就會(huì)釋放出一股前進(jìn)的力量——?jiǎng)恿Γ鼓芎芎玫赝瓿蛇@壓力所擔(dān)著的任務(wù)！讓自己越戰(zhàn)越勇，無(wú)懈可擊！

壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：有壓力就有動(dòng)力，讓我高瞻遠(yuǎn)矚！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇10)

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石牢牢地壓著。這兒本來(lái)是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽(yáng)光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)土壤，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會(huì)從石面滲入滲出下來(lái)幾滴。但是，面對(duì)這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾拋卻，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽(yáng)光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地伸展；當(dāng)雨水滴落下來(lái)時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來(lái)。最后，它終于從一瓣嫩芽長(zhǎng)成了一棵翠綠的青草，顏色也比尋常的小草青得可愛(ài)。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來(lái)，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：畢竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？謎底雖然有良多種，但最主要的仍是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽(yáng)光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來(lái)，活得更加自信而執(zhí)著。

那么，我們?nèi)水吘剐璨恍枰獕毫δ?？謎底是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來(lái)刺激生物自身，不管長(zhǎng)短洲大草原上的羚羊，仍是海洋里的鯊魚(yú)。羚羊在草原上必需要跑得快過(guò)其它的野獸，才不會(huì)被吃掉，而在奔跑的過(guò)程中它們更加強(qiáng)??；海洋里的鯊魚(yú)，之所以被稱(chēng)為“海洋生物的克星”，是由于它們以為假如不比其它魚(yú)類(lèi)游得快，自己就吃不到食品，就會(huì)餓死；恰是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門(mén)后輩面對(duì)家景窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們自強(qiáng)不息，良多人也有所作為。

在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不外氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感觸感染到這種壓力的時(shí)候，不要由于辛勞而退縮，更不要由于厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更精彩一點(diǎn)。

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇11)

壓力是磅礴大雨，可雨后才能見(jiàn)彩虹。壓力是無(wú)盡的黑暗，可在黑暗之后才能見(jiàn)黎明。

我們身邊的壓力并不少。升學(xué)的壓力；人際交往與應(yīng)付的壓力；小挫折和小磨難的壓力……我們需要學(xué)會(huì)讓壓力變成一筆財(cái)富，成為一種幸福的。孟子曰，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！眽毫κ俏覀兩磉叡夭豢缮俚臇|西，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，但壓力過(guò)大也會(huì)使我們感覺(jué)很累，因此我們要簡(jiǎn)單對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。

壓力是前行的陪伴者。因?yàn)槿嗣裆钬毧?，?guó)家衰亡的壓力，杜甫有著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，其實(shí)理想遙遠(yuǎn)，但他一生為之奮斗；因?yàn)樵谑送静豁槪瑘?bào)國(guó)無(wú)門(mén)的壓力，李白吟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹鞠?，即使志向遠(yuǎn)大，但他心中有夢(mèng)；因?yàn)橛兄Ｐl(wèi)國(guó)家，守護(hù)人民的壓力，李賀吟出了“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的心聲，即使塞外孤獨(dú)危險(xiǎn)，但他從未放棄。壓力，讓個(gè)人都得以進(jìn)步。

壓力使我造就輝煌的人生！海倫凱勒年幼時(shí)，因高燒關(guān)閉了心靈的窗戶(hù)，但她經(jīng)歷了一段時(shí)間的消沉之后，卻奇跡般的振作了。當(dāng)她把壓力當(dāng)作一種壓力時(shí)，她不能面對(duì)生活，當(dāng)她把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，生活便選擇了她，這也是她最終能夠走上創(chuàng)造人生的巔峰的秘訣！

我們馬上就已經(jīng)初三了，沉重的壓力不由而來(lái)，我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，平和的面對(duì)即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)。其實(shí)，看似緊鑼密鼓的挑戰(zhàn)，永無(wú)休止的壓力，卻在不知不覺(jué)中激發(fā)了我們無(wú)限的潛能。

讓我們?nèi)?zhàn)勝壓力，將壓力變?yōu)槲覀兂晒Φ膲|腳石，讓我們距離成功的寶座更近一步，造就輝煌人生！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇12)

生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。

但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。后來(lái)她被娛樂(lè)圈公開(kāi)暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，最大的壓力來(lái)自于自己。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類(lèi)身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒，無(wú)異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。

他，在壓力下成為了大力士在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車(chē)壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車(chē)抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車(chē)了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，一定要把孩子救上來(lái)，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來(lái)不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車(chē)。這種“一定要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。

人們不是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎？又要它沒(méi)能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！

壓力話(huà)題話(huà)題作文(篇13)

世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會(huì)退避三舍，紛紛揚(yáng)帆去尋找另一個(gè)“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅(qū)魚(yú)，向叢驅(qū)雀”，殊不知壓力其實(shí)是一座架于成功與平庸之間的便橋?。槭裁?？且聽(tīng)筆者的一番分析。

壓力是什么？是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險(xiǎn)；是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡；是白鶴鳥(niǎo)瞰深淵，但最終它們?nèi)胡Q翔空。壓力意味這什么呢？——苦?？Х仁强嗟陌?，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學(xué)生專(zhuān)有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時(shí)。事實(shí)上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的初衷。

壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨(dú)好的風(fēng)景只有智者才能洞悉到。試想一個(gè)人在黑暗中探索勢(shì)必會(huì)有一股強(qiáng)勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會(huì)需要另一股內(nèi)力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內(nèi)在尚未開(kāi)發(fā)的潛在，有時(shí)充當(dāng)了這一角色，自然而然，在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中，一切能得以外現(xiàn)，個(gè)人的素質(zhì)沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。

游弋泱泱歷史之海，側(cè)耳聆聽(tīng)天下士之成功警言：曹雪芹說(shuō)，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢(mèng)》誕生。司馬遷說(shuō)，是宮刑讓他覺(jué)悟世事，激起他的創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》問(wèn)世。嚴(yán)文井說(shuō)，是四次落榜讓他立志做一文學(xué)家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說(shuō)，是自身的缺陷讓他創(chuàng)造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達(dá)了珠峰之顛。

壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫(huà)卷。同學(xué)們，讓我們把壓力化作動(dòng)力，打開(kāi)成功的大門(mén)！

珍惜為話(huà)題的作文十三篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的珍惜時(shí)間話(huà)題征文800字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

珍惜為話(huà)題的作文 篇1

活在這個(gè)世上，為的是友誼至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒(méi)有染色的畫(huà)。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開(kāi)始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。而那天，我的畫(huà)失去了顏色。

我和陳明是形影不離好朋友，每天都在一起游戲。溫習(xí)功課。一天，我們把在手工課上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上，摔壞了。我一急哭著對(duì)他喊：“啊！我的小木船，這可是我智慧的結(jié)晶?。∧阗r，你賠！”爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩的“粉身碎骨”了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹?huà)音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，又將我的船踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“真是對(duì)不起……那個(gè)……那天弄壞了你的船……”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友麼？”李明說(shuō)：“當(dāng)然是啊！”話(huà)音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，送給了對(duì)方。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。珍惜每一個(gè)朋友吧！學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

珍惜為話(huà)題的作文 篇2

“美麗的高青我的家，蘆湖清清滿(mǎn)塘魚(yú)蝦，九曲黃河從這里流過(guò)，連天鵝也在這里安家……”這美妙的旋律又輕輕地從我耳邊響起，我不禁又看到了那微波粼粼、銀光閃閃的大蘆湖，岸上有碧綠的草地，幾個(gè)游人給魚(yú)兒喂食……這是多么美麗的景象!但是，這美麗的景象若不加以保護(hù)的話(huà)，不過(guò)幾年，這景象便會(huì)被破壞，我雖然只是個(gè)還不到16歲的孩子，但是，如果我們真心希望大蘆湖能美麗永駐，就算是兩歲的孩童，也會(huì)盡自己的全力保護(hù)這美麗的。

記得我有一次去大蘆湖玩，后來(lái)，因人有點(diǎn)多，我轉(zhuǎn)移到了一棵垂柳下，那兒能直觀的欣賞大蘆湖。突然，我瞧見(jiàn)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，我又調(diào)轉(zhuǎn)視線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)彎著腰、正不斷喘著氣的一位老爺爺，他和我的爺爺差不多大，下巴留著一小簇胡子。老爺爺正在水岸邊用竹竿挑著什么，我仔細(xì)一瞧，竹竿似乎費(fèi)了老大勁才挑上來(lái)一團(tuán)黑糊糊的東西，我費(fèi)勁地看，最后，我確定這是一團(tuán)垃圾。

我的心情立馬沉重下來(lái)：這一團(tuán)垃圾是人扔下去的。

大蘆湖是一個(gè)美麗的地方，聽(tīng)奶奶說(shuō)，前幾年，大蘆湖魚(yú)蝦成群，水清的可以望到底?？涩F(xiàn)在再來(lái)看看大蘆湖，哪里還能望到底?哪里還能看到一群群的小魚(yú)、小蝦?天空上哪里還能瞧見(jiàn)成群的大雁、天鵝?我又看了一眼那個(gè)老爺爺，他還在舞著那根竹竿，一次一次地舞著……

我們從小就知道這樣的話(huà)：“垃圾不要隨手丟，不然就會(huì)污染美麗的環(huán)境!”但是，那些大人為什么會(huì)忘掉呢?他們?cè)趺戳?從小養(yǎng)成的好習(xí)慣都忘到了爪哇國(guó)嗎?這社會(huì)變成什么了?一個(gè)隨手扔垃圾破壞資源的人類(lèi)，地球媽媽還會(huì)愛(ài)我們嗎?

如果我們都希望大蘆湖美麗永駐，希望那天鵝、大雁、小魚(yú)、小蝦回來(lái)的話(huà)，我們就應(yīng)該努力地貢獻(xiàn)出自己的一份力，無(wú)論是孩子還是大人，都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的大蘆湖，保護(hù)我們美麗的世界，保護(hù)美麗的地球媽媽?zhuān)尩厍驄寢屚嗜リ幇?，青春永駐!

珍惜為話(huà)題的作文 篇3

莫尋看著臺(tái)上林奈奈舉著獎(jiǎng)杯一臉的淡淡的笑。

“喂，林奶奶，祝賀你得了第一名哈！”莫尋把餅干咬得嘎嘣嘎嘣的響。

“你才是林奶奶呢！我叫林奈奈！”林奈奈吐了吐舌頭，把將杯遞給莫尋，“嗯，給你沾沾我的冠軍運(yùn)氣?！?/p>

莫尋接過(guò)獎(jiǎng)杯，毫不掩飾的嘲笑她：“沒(méi)有這個(gè)，我也可以得到鋼琴比賽的冠軍?！?/p>

“知道啦，莫大冠軍?！绷帜文我е滩璧牧?xí)慣，笑嘻嘻的說(shuō)道。

莫尋喝了一口奶茶，舉起奶茶杯子，“干杯！”

“干杯！”

回到家，莫尋愛(ài)憐的撫摸著鋼琴的琴鍵，習(xí)慣性的摸了摸脖子的玉墜子……竟然空無(wú)一物。

手微微顫抖，似乎自己又在選擇性的忘記呢……自己的玉墜子已經(jīng)找不到了。

在莫尋把這件事關(guān)重大的事情告訴林奈奈時(shí)，林奈奈比莫尋還要難過(guò)：“怎么辦？莫尋，找不到了怎么辦？”

莫尋沉默。

那個(gè)玉墜子是非常普通的一個(gè)玉墜子。莫尋一直這么提醒自己，但還是在它不見(jiàn)了之后在被窩里悄悄的哭泣。

莫尋神情恍惚，總是在敲擊琴鍵時(shí)，想起那個(gè)玉墜子，想起凌冉。

凌冉是莫尋的母親，從莫尋五歲的時(shí)候，莫尋就沒(méi)有再見(jiàn)到她了。但是，莫尋記得，凌冉生前最喜歡鋼琴。后來(lái)，凌冉就變成了一張灰暗的照片。

莫尋一直覺(jué)得，是不是媽媽覺(jué)得自己不乖，拋棄了自己呢？

鋼琴比賽臨近，莫尋的神思飄游。

不但學(xué)習(xí)成績(jī)快速下降，一直完美的琴技也竟然按錯(cuò)了鍵。

莫尋不知道該怎么辦，沒(méi)有那個(gè)玉墜子，她感覺(jué)自己在彈鋼琴的時(shí)候，手一陣陣的發(fā)顫。

——媽媽?zhuān)以撛趺崔k？

莫尋找不到自己的媽媽凌冉，她的傾訴對(duì)象只有林奈奈，林奈奈問(wèn)她：“那個(gè)玉墜子真的對(duì)你很重要么？”

這次莫尋沒(méi)有再騙她：“這是我媽媽留給我唯一的東西，她已經(jīng)去世了?！?/p>

因?yàn)閷?duì)凌冉的思念，使莫尋愛(ài)上了鋼琴。凌冉生前，最?lèi)?ài)聽(tīng)鋼琴曲，莫尋記得。

“好了，我先走了?！蹦獙ね崎_(kāi)林奈奈，離開(kāi)了教室。

留下一臉慌張的林奈奈。

莫尋一進(jìn)家門(mén)，一桌子豐盛的菜肴，爸爸一臉笑容的看著她，說(shuō)，“來(lái)，快吃飯吧，比賽的事情不要勉強(qiáng)，努力就好?！蹦獙ず鷣y的扒了兩口米飯，躲回了自己的小屋子。

同樣，留下一臉落寞的莫爸爸。

莫爸爸摸摸鼻子，哎，小尋還是和自己很疏離呢。自從小尋的媽媽死后，小尋自閉了不少。

此時(shí)，莫尋把自己摔在床上，大腦一片混亂。

恰好這時(shí)林奈奈的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，莫尋的話(huà)癆發(fā)揮到了極致，她訴說(shuō)著自己的童年，沒(méi)有媽媽的童年，以及那個(gè)玉墜子，林奈奈就靜靜的聽(tīng)著，最后，林奈奈慢慢的說(shuō)道，“是我，莫尋，是我拿了你的玉墜子?！?/p>

林奈奈反反復(fù)復(fù)的說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)她也沒(méi)有信心，便拿了玉墜子，害怕莫尋生氣，沒(méi)有干告訴莫尋。最后，林奈奈小心翼翼的問(wèn)道，“……你生氣了么？”

莫尋一直沉默，她想，沉默真好啊，什么都不用說(shuō)。

“莫尋，你別生氣……”

莫尋動(dòng)動(dòng)唇，還沒(méi)有說(shuō)出口，手機(jī)因?yàn)闆](méi)電而自動(dòng)停機(jī)。

莫尋無(wú)語(yǔ)。

第二天，林奈奈將玉墜子交到了莫尋的手里，林奈奈低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)就回到了自己的座位上。放學(xué)時(shí)，莫尋主動(dòng)走向林奈奈時(shí)，林奈奈低著頭與她擦肩而過(guò)。

日子不咸不淡的又過(guò)去了幾天，鋼琴比賽如期而至。

莫尋發(fā)了一條信息給林奈奈：“希望你可以來(lái)看我的比賽?！钡橇帜文螞](méi)有回。

當(dāng)莫尋走上臺(tái)時(shí)，她刻意的搜尋林奈奈有沒(méi)有來(lái)，林奈奈真的沒(méi)來(lái)。

莫尋表現(xiàn)的很好，從爸爸滿(mǎn)臉的笑容她就可以知道。

堪比完美。

莫尋得了第一名，冠軍。

當(dāng)一群記者攔住莫尋時(shí)，問(wèn)莫尋現(xiàn)在是什么感受，莫尋輕聲道，“雖然我得了第一名，但我一點(diǎn)也不高興，因?yàn)槲液臀业暮门笥褏s有了疏離?！?/p>

最后，莫尋用盡平生的力氣大聲的喊道，“林奶奶，我命令你現(xiàn)在就出現(xiàn)在我面前！”然后，一滴又一滴的眼淚流了下來(lái)。

莫尋感覺(jué)到有人給她擦眼淚，抬眸，“林奶奶……你來(lái)了?！?/p>

“我討厭別人叫我林奶奶，還有，我更討厭你哭的樣子?！绷帜文巫プ∧獙さ氖?，慌張說(shuō)道，“你不要生我的氣了，好不好？”

莫尋點(diǎn)頭，又搖頭，“我從來(lái)都沒(méi)有生過(guò)你的氣?！?/p>

“咳，但是，”林奈奈此時(shí)像個(gè)老奶奶一樣，數(shù)落著莫尋的不是，“喂，莫尋，你不是很不可一世么？為什么你剛才比賽的時(shí)候一臉垂頭喪氣的，真難看，以后不許這樣！”

莫尋摟住她，有我的好朋友陪伴在我的身邊，怎么會(huì)孤獨(dú)傷心呢？

莫尋低聲呢喃：“媽媽?zhuān)銖膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)我，你只不過(guò)是以另一種方式愛(ài)我而已?！痹瓉?lái)，她從來(lái)沒(méi)有被人拋棄，媽媽一直在天上默默的愛(ài)她、祝福她呢。

對(duì)了……還有自己的好朋友，林奈奈。和，在一旁默默的愛(ài)著自己的爸爸。

有這么多愛(ài)陪伴，我一定會(huì)好好珍惜的。

珍惜為話(huà)題的作文 篇4

地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，這個(gè)美好的家園，是多么美麗壯觀、和藹可親。

——題記

水龍頭不停的流出清澈的水，用水的人卻不知去向;空無(wú)一人的房間里開(kāi)著電扇、電燈、電視……誰(shuí)又何曾想過(guò)，我們浪費(fèi)的不僅是水、電，還有其他資源，如果資源沒(méi)了，那我們?nèi)祟?lèi)呢?

一、 空氣資源

就空氣資源來(lái)說(shuō)，空氣是我們生活中不可缺少的一樣?xùn)|西。如果你丟掉了空氣，就相當(dāng)于丟掉了自己的生命。一句話(huà)曾這樣說(shuō)過(guò)：空氣是我們生活中每時(shí)每刻都需要的資源。既然有資源，人類(lèi)就肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)、破壞?，F(xiàn)在，工業(yè)在城市發(fā)展中逐漸變成了一個(gè)十惡不赦的大“怪物”，將近十億噸的廢氣排入到大氣中，再加上汽車(chē)、飛機(jī)的廢氣更是讓人難以忍受，就這樣眼睜睜的看著我們地球一點(diǎn)一點(diǎn)地“家破人亡”。

空氣污染的主宰并非只有廢氣，還有白色污染。

在1909年，美國(guó)化學(xué)家貝克蘭發(fā)明合成塑料時(shí)，人類(lèi)是多么的歡喜，而今天卻被它深深的困擾。它們數(shù)月甚至上百年也不腐爛。像惡魔一樣對(duì)人類(lèi)的母親——地球，造成深深的影響。

二、森林資源

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，是桌椅陪伴著我們。那它們是用什么做成的呢?對(duì)，是木頭。木頭取自大樹(shù)，而大樹(shù)取自森林。為了我們?nèi)祟?lèi)的利益，森林在一天天的消失。有一句話(huà)這樣說(shuō)：有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。滿(mǎn)足我們這一代，那下一代呢?其實(shí)，樹(shù)木已經(jīng)在無(wú)私的奉獻(xiàn)了，是人類(lèi)讓它們失去了矯健的身體，它還在忍氣吞聲的做它的工作。它現(xiàn)在只有一個(gè)要求：別讓它們個(gè)個(gè)都面目全非。

三、水資源

水，是人類(lèi)生存的基本要素之一。這樣說(shuō)，你在五天之內(nèi)不吃飯，你可能會(huì)生存下去。但你在五天之內(nèi)不喝水，你就會(huì)離開(kāi)人世。在淡水資源短缺的情況下，水污染給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的危險(xiǎn)。生活的廢水，工業(yè)的污水，石油的污染……一直困擾著我們。

“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)”。讓我們珍惜資源、愛(ài)護(hù)國(guó)土吧!不要讓大地母親再傷心流淚。

讓我們一起“珍惜自然資源，共迎生命綠色”!

珍惜為話(huà)題的作文 篇5

毒品是一種邪惡的誘惑，多少人抱著僥幸心理碰了它，最終走上了絕路;毒品是一種恐怖的危害，多少人因?yàn)樗彝テ屏哑揠x子散;毒品是一種驚心的罪惡，多少人為了它不惜偷搶甚至殺人，最終走上了犯罪的道路!

宣傳片中，那一張張饑瘦的，魔鬼似的臉，那一具具如骷髏般的人體，讓人看了不禁“啊”地脫口而出!這就是呈現(xiàn)在我眼前恐怖的吸毒者!為何要去干種事情?這就是慢性自殺!

有人為了毒品，不惜傾家蕩產(chǎn);有人為了毒品，不惜坑蒙拐騙;有人為了毒品，不惜賣(mài)妻賣(mài)兒。這所有的一切悲劇，都源于毒品!可見(jiàn)，毒品已成為世界的頭號(hào)殺手，吞噬著一個(gè)又一個(gè)禁不住誘惑的人，而這其中大多數(shù)是青少年。人生最寶貴的時(shí)光就是青年時(shí)期，這怎能讓寶貴的青春如瀑布飛流而下，如流星從黑夜中飛過(guò)!若青少年損失了如此美好時(shí)光，他們定會(huì)后悔一生!毒品離我們不再遙遠(yuǎn)，它已經(jīng)把魔爪伸到了我們中間，我們?cè)跄茏暡焕?即使你只吃下一丁點(diǎn)毒品，你也逃不出死神的魔掌!

20xx年4月22日，我市鼎城區(qū)煤炭公司發(fā)生了一起兇殺案，被害人被犯罪嫌疑人徐文華從后頸砍至前頸，只剩下一塊皮連接著頭頸，慘絕人寰。而誘發(fā)案件的因素就是因?yàn)榘a君子徐文華在毒癮發(fā)作時(shí)向被害人賒購(gòu)毒品不成而行兇殺人。據(jù)了解，被害人不僅是一個(gè)毒販，也是一個(gè)吸毒人員。在毒害他人的同時(shí)，也毒害了自己，最后還搭上了自己的性命。

為了讓我們青少年健康成長(zhǎng)，不讓毒品毒害我們的生命，讓我們遠(yuǎn)離毒品，我提出以下建議：

(1)以多層面、多渠道的形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，宣傳毒品的種類(lèi)、性能、危害，使所有的中小學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)毒品的危害性，自覺(jué)抵制毒品、從此遠(yuǎn)離毒品。

(2)加強(qiáng)法制宣傳教育。從一些初級(jí)生活準(zhǔn)則的教育入手，來(lái)培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要加強(qiáng)青少年生活準(zhǔn)則和社會(huì)公共道德的修養(yǎng)的教育。

(3)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問(wèn)題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

(4)開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

21世紀(jì)的今天，毒品以驚人的數(shù)字迅速蔓延，并且愈演愈烈。為了誤入毒海的孩子，為了流盡淚水的母親，為了你和我的家庭，為了我和你的祖國(guó)，禁毒刻不容緩!讓我們攜起手來(lái)，共同抵制毒品!

珍惜為話(huà)題的作文 篇6

“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日成蹉跎……”《明日歌》里描寫(xiě)的這種，我也親身經(jīng)歷過(guò)……

上幾個(gè)星期，老師布置的作業(yè)里有寫(xiě)作文，那時(shí)我制定好計(jì)劃，星期六寫(xiě)完作文。轉(zhuǎn)眼間，星期六到了，我剛想開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，轉(zhuǎn)念又想：今天的《巴啦啦小魔仙彩虹心石》馬上就要開(kāi)始了，還有一天呢！星期天再寫(xiě)吧！

星期日早上，正當(dāng)我津津有味地看著電視時(shí)，余光落在了還沒(méi)動(dòng)筆的作文本上。我想：只不過(guò)一往篇作文而已啦！十分鐘就能寫(xiě)的東西！還有一天時(shí)間呢，再說(shuō)了，一會(huì)有精彩好看的《杜拉拉升職記》娛樂(lè)節(jié)目播出，看完這個(gè)節(jié)目再寫(xiě)也不遲??！就這樣我一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒打電腦的，把寫(xiě)作文的事拋到九霄云外去了，就這樣時(shí)間溜了一個(gè)上午。

中午，烈日當(dāng)空，大地像蒸籠一樣，讓人悶得透不過(guò)氣來(lái)，吃完午飯，我便一頭扎進(jìn)了床上呼呼大睡起來(lái)，還做了個(gè)甜甜的美夢(mèng)。

等我一覺(jué)醒來(lái)，看看鬧鐘，哇，已經(jīng)5點(diǎn)多了，我的作文還紋絲未動(dòng)呢！我迅速地?cái)傞_(kāi)稿紙，構(gòu)思起作文來(lái)。

這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我到姨媽家吃飯，你去嗎？”

當(dāng)我正想脫口而出說(shuō)“去”時(shí)，又想，我的作文還沒(méi)寫(xiě)完呢！在我猶豫不決時(shí)，又想，還是去吧，姨媽家不僅有美味可口的晚餐時(shí)，還可以和表哥痛痛快快地玩一場(chǎng)。這么難得的機(jī)會(huì)，我怎么能錯(cuò)過(guò)??？作文，晚上也有時(shí)間呢。

后來(lái)，我一拖再拖，到晚上九點(diǎn)多才開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)作文時(shí)又無(wú)精打采的，一邊寫(xiě)一邊打哈欠，結(jié)果寫(xiě)得一塌糊涂。。

第二天，當(dāng)我看著寫(xiě)得好的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我才知道要珍惜時(shí)間。

珍惜為話(huà)題的作文 篇7

有一首歌詞是這樣的：“有一天，我發(fā)現(xiàn)自憐資格都已沒(méi)有，只剩下不知疲倦的肩膀擔(dān)負(fù)著簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足?？吹搅嗣髅靼装椎倪h(yuǎn)方我要的幸福?！?/p>

當(dāng)你擁有的時(shí)候請(qǐng)珍惜，因?yàn)槟愀静恢滥銜?huì)在哪一秒失去你所擁有的。你也不知道你失去的到底有多么的重要。珍惜時(shí)間你學(xué)會(huì)了惜福感恩。人生不過(guò)數(shù)十載轉(zhuǎn)眼間便是黃土一培，你也根本不知道你會(huì)活到那一秒。古人說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭?！庇值溃骸耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰?！逼鋵?shí)古人說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。時(shí)間就是這樣在你的身旁悄無(wú)聲息的偷偷地溜走了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已是滄海桑田了。

我剛開(kāi)始上小學(xué)時(shí)看到比我高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生的時(shí)候，就會(huì)非常羨慕他們總覺(jué)得他們無(wú)所不在無(wú)所不曉。當(dāng)我自己和他們一樣的時(shí)候，就羨慕比我還高年級(jí)的學(xué)生希望有一天可以向他們一樣能夠成為像他們那樣的人。我就這樣一直追著我心中所謂的‘無(wú)所不知無(wú)所不曉’。一直這樣周而復(fù)始。可是有一天我停下來(lái)腳步想想，現(xiàn)在的我一直在追逐他們的故事而忘記記住自己的故事。當(dāng)他們?cè)谖椰F(xiàn)在所處的位置上的時(shí)候又是怎樣的生活呢？因?yàn)槲覐牟辉谝馕宜鶕碛械臇|西所以我失去了很多東西。可我還是傻傻的以為自己快要得到了。每個(gè)人都是一種單細(xì)胞生物，因?yàn)槲覀儠?huì)在某一時(shí)刻中只有一種思維。而任何事情往往都是雙面的有好有壞，有對(duì)有錯(cuò)，有利有弊。

我們生活在21世紀(jì)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)和信息飛速發(fā)展的社會(huì)，我們因?yàn)楣ぷ?，住房和家庭的種種壓力之下，變得忙碌和機(jī)械。因?yàn)槲覀兠孔咭徊较氲耐乾F(xiàn)在做好自己的工作就好而忽略自己到的底想要什么。如果我們只在乎現(xiàn)在，那么當(dāng)我們老的時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的一生是多么遺憾和后悔呀！因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有珍惜過(guò)自己有限的時(shí)間去做一些對(duì)我們有用的事情。我們這樣想：那時(shí)候的我是怎么了？為什么沒(méi)有一些值得紀(jì)念的事情呢？那個(gè)時(shí)候的我為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜呢？

把我們有限的時(shí)光合理的安排和利用，讓我們的生活變得充實(shí)，變得完美。讓我們學(xué)著珍惜！

珍惜為話(huà)題的作文 篇8

不經(jīng)意間中，時(shí)間悄悄地從大家的身旁逃走了！

現(xiàn)在我早已是五年級(jí)的學(xué)員，從讀幼兒班逐漸算起，自身也是待在這一院校六年了。還記得，讀幼兒班和一年級(jí)的情況下，我和同學(xué)中間都還很生疏，因而也就不太往來(lái)。讀到二年級(jí)，每一個(gè)人都是有了一個(gè)或好多個(gè)比較好的盆友。讀到三年級(jí)，朋友之間就都感覺(jué)更了解了。讀到四年級(jí)，就都覺(jué)得到大伙兒聚在一起的時(shí)間沒(méi)有是多少了。現(xiàn)如今，突然之間上五年級(jí)，大家仿佛也突然長(zhǎng)大以后，大家都很不舍得離開(kāi)這一院校，一想起要小學(xué)畢業(yè)就很難過(guò)。

對(duì)啊，時(shí)間是從不等的。從今天開(kāi)始，大家就需要好好地愛(ài)惜時(shí)間，好好地愛(ài)惜歡聚一堂的快樂(lè)時(shí)光，好好地愛(ài)惜每一次綻開(kāi)在太陽(yáng)底下的笑容。長(zhǎng)大以后，就毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)分道揚(yáng)鑣。到那時(shí)，我堅(jiān)信，大家這種小學(xué)同學(xué)們是互相與君別的。由于小學(xué)的那片城池里，不但有與我自小一起長(zhǎng)大的婉嫻、鳳婷及其楊楚羿……也有和我們?cè)谝黄鹞鍌€(gè)秋春了的龍教師與吳老師。老師啊，感謝你們！雖然大家平日里那麼蠻不講理，雖然你們也都是會(huì)有時(shí)候大鬧脾氣，可等你們氣完后，怒氣也就滅掉了，依然對(duì)大家像之前一樣很好。

不經(jīng)意間中，時(shí)間悄悄地從大家的手指縫逃走了！

眼見(jiàn)著也有一年半的時(shí)間，大家就都需要離開(kāi)這一班、離開(kāi)這一共樂(lè)小學(xué)了。

直到大學(xué)畢業(yè)的那一天，大家毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)由于最好的朋友的別離而難過(guò)抽泣的。小學(xué)環(huán)節(jié)，是一段非常值得懷戀的過(guò)程；小學(xué)校園內(nèi)，也是一個(gè)種花種樹(shù)的幸福的地區(qū)。

但是，時(shí)間不可以反轉(zhuǎn)。同學(xué)們喲，時(shí)光老人的腳步早已不一大家了，他時(shí)時(shí)刻刻都務(wù)必匆匆忙忙上道，就算正前方便是令人覺(jué)得膽戰(zhàn)心驚的地雷陣，他也決不回頭看大家一眼。

“少壯不努力，老大徒傷悲！”只需記住了，大家就可以邁向累累碩果的金秋時(shí)節(jié)。

不經(jīng)意間中，時(shí)間悄悄地從大家的臺(tái)歷上逃走了！

珍惜為話(huà)題的作文 篇9

人生就像一杯茶，越喝越香；人生就像一杯酒，越喝越濃；人生就像一本充滿(mǎn)哲理的書(shū)，越讀越有體會(huì)。生活，深深地讓我懂得珍惜。

記得，金菊花香的秋天，當(dāng)我匆匆回家，卻看到躺在床上的冷爺爺，一陣悲痛涌上心頭，淚水像斷了的珠子一樣不斷地往下掉。（我不禁在腦海中想起和爺爺在一起的快樂(lè)時(shí)光。

我記得那是一個(gè)美麗的秋日，爺爺帶我去樹(shù)林里散步。出門(mén)前，他把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開(kāi)門(mén)，當(dāng)我像個(gè)小棉球一樣“滾”出來(lái)時(shí)，他輕松地關(guān)上了門(mén)，用長(zhǎng)著老繭的大手把我拉了起來(lái)，爺爺和孫子。眾人緩緩向樹(shù)林走去。

深秋的樹(shù)林也別有一番風(fēng)味。樹(shù)上的葉子都變黃了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“啪”的一聲?？罩?，幾片枯萎的老葉盤(pán)旋而下，就像一群黃色的蝴蝶在金色的陽(yáng)光下翩翩起舞。我就像一只自由的小鳥(niǎo)，在樹(shù)林里跑來(lái)跑去，踩在柔軟的樹(shù)葉上，就像踩在一塊天然的大地毯上。這時(shí)候，爺爺會(huì)悠閑地走在森林里，臉上帶著難得的神色，仿佛在感受著與大自然親密接觸的喜悅。然后，他蹲在一棵大樹(shù)上。在白楊樹(shù)旁邊，他抽了一根水煙帶，緩緩?fù)鲁鲆豢诎谉?，笑瞇瞇地看著我。我跑到爺爺?shù)膽牙铮鰦傻卣f(shuō)：“爺爺，你真像吞云吐霧?！蓖蚂F的老仙子！”爺爺笑得金黃百合，道：“那你就是我的小仙女了！”說(shuō)完，樹(shù)林里傳來(lái)爺爺爽朗的笑聲。

回家的時(shí)候，爺爺撿起一些漂亮的樹(shù)葉，用溫暖的大手抱住了我。一路上，我們聊著那些開(kāi)心的事。來(lái)到屋門(mén)前，他打開(kāi)房門(mén)，等我進(jìn)去，然后輕輕關(guān)上了門(mén)。二爺，我床頭有一堆漂亮的葉子。

今天，事情還是一樣，人不......

以前，我認(rèn)為爺爺為我做的一切都是理所當(dāng)然的?，F(xiàn)在，我但我后悔沒(méi)有珍惜那些快樂(lè)的時(shí)光。生活就是這么殘酷。

生活，你教會(huì)了我如何珍惜。珍惜生命中每一個(gè)美好的瞬間。

珍惜為話(huà)題的作文 篇10

今天，我來(lái)到了新教室，正在我打量著這個(gè)教室時(shí)，覃老師忽然面帶笑容的從門(mén)后走出來(lái)。她笑瞇瞇地問(wèn)大家：“同學(xué)們，我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，兩分鐘有多久？”話(huà)音剛落，大家七嘴八舌的議論起來(lái)，但討論了一會(huì)兒后，都沒(méi)有個(gè)結(jié)果，大家滿(mǎn)臉疑惑的看著覃老師。我也不知道覃老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

覃老師依然面帶笑容，說(shuō)：“讓我們來(lái)體驗(yàn)一下吧！”覃老師讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)描寫(xiě)新教室。計(jì)時(shí)開(kāi)始，教室里十分安靜，靜得只聽(tīng)到筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲、覃老師手機(jī)倒計(jì)時(shí)的“滴答”聲和教室里空調(diào)吹出風(fēng)的“呼呼”聲。兩分鐘很快便過(guò)去了，甚至快到大家都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到覃老師喊：“停！”大家才像如夢(mèng)初醒一般的停筆。大家你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉的驚訝。原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么快?。∥也唤袊@道。

這時(shí)，覃老師問(wèn)大家覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快不快，大家不約而同的說(shuō)道：“快！”覃老師說(shuō)：“就因?yàn)闀r(shí)間每時(shí)每刻都在流逝，所以時(shí)間非常珍貴。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在下課的時(shí)間里如果我們擠出兩分鐘，那么我們可以做什么呢？”大家又議論開(kāi)了。有人說(shuō)可以整理上節(jié)課的筆記，有人說(shuō)可以去請(qǐng)教老師自己不會(huì)的問(wèn)題，還有人說(shuō)可以做做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備……這時(shí)，覃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我哪里有那么多時(shí)間，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上而已。若是我也能像魯迅先生那樣珍惜時(shí)間，那我也將擁有很多時(shí)間?！贝蠹衣?tīng)后頓時(shí)不出聲了。是啊，若是能在下課后花兩分鐘寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，那么積累下來(lái)，回到家后便可以多玩一會(huì)兒了。

我發(fā)現(xiàn)：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。無(wú)論你是一個(gè)富人還是一個(gè)窮人，一位高級(jí)軍官或普通平民，時(shí)間都是一樣的。唯有珍惜時(shí)間，才能讓我們收獲更多；唯有珍惜時(shí)間，才能讓我們擁有更加精彩的人生！

珍惜為話(huà)題的作文 篇11

一道鐵門(mén)，兩種眼神，毒品真是罪人?。∵@是我們?cè)趨⒂^戒毒所后的感覺(jué)。雖然在來(lái)之前每個(gè)人心中都提醒了自己：吸毒不是犯罪，他們與我們是平等的。可是，當(dāng)我們走在樓中，通過(guò)那扇窗戶(hù)看著里面的人時(shí)，我們的眼光中多多少少都有一種參觀、疏離的感覺(jué)，而他們，則滿(mǎn)是戒備。

雖然我們的目光是無(wú)害的，但那好奇探究的神情卻很有可能刺傷了他們的心，無(wú)論何時(shí)，那陰影始終存在，成為了一道看不見(jiàn)的、幾乎永遠(yuǎn)無(wú)法逾越的鴻溝。全都是因?yàn)槎酒贰?/p>

剛到這里時(shí)，大門(mén)口是一片草坪，一望過(guò)去，陽(yáng)光照耀下，全是剛生長(zhǎng)出來(lái)的青嫩的草，生機(jī)勃勃。再走進(jìn)去，幾棟棕色的樓房，還有一個(gè)籃球場(chǎng)，跟一般的中學(xué)幾乎沒(méi)什么區(qū)別。進(jìn)了寫(xiě)著“禁區(qū)”兩個(gè)字的門(mén)后，“有毒必肅，種毒必除，吸毒必戒，販毒必懲”十六個(gè)大字帶著逼人的氣勢(shì)映入我們的眼簾。隨后我們又走進(jìn)了一幢大樓，墻上不僅陳列著毒品的危害，更有書(shū)畫(huà)作品，處處透出設(shè)計(jì)的人性化。與我猜想中的一點(diǎn)都不一樣。

有這么幽靜的環(huán)境，又是什么讓他們戒備呢？我終于明白，在戒毒所里，真正的障礙，不是鐵門(mén)，而是各種人中不同的眼神。在參觀吸毒的相關(guān)危害中，我看到了這樣一句話(huà)“毒品——白色的瘟疫，撒向人間都是禍”，令我心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，是啊，毒品害了多少人！那些人，本來(lái)應(yīng)該是應(yīng)該幸福地生活著，卻因?yàn)槿旧狭硕酒罚坏貌粧暝c泥潭沼澤中……充滿(mǎn)了陰暗，毒癮發(fā)作時(shí)竟然連尊嚴(yán)都可以不要，那是怎樣一種生活！最讓人心痛的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒者中年齡最小的竟然還只有7歲！那個(gè)年齡，還是個(gè)孩子?。?/p>

一個(gè)戒毒成功的人對(duì)我們講述了她的親身經(jīng)歷。她無(wú)意間染上了毒癮，剛開(kāi)始她覺(jué)得毒品是“人間仙境”，可后來(lái)，每一次毒癮發(fā)作她都生不如死，能夠?yàn)榱藫Q取一時(shí)的快意而拋棄自尊、親情，事后又總是懊惱萬(wàn)分，感到孤獨(dú)而心酸。一個(gè)原本幸福的女孩子，卻因?yàn)槲径鴮⑸凶顮N爛的季節(jié)耗在了戒毒所，毒品真是萬(wàn)惡之首！當(dāng)年，英國(guó)就是用鴉片侵蝕了中國(guó)封建社會(huì)幾千年的大門(mén)！

聽(tīng)工作人員說(shuō)，每年戒毒的人99%都會(huì)復(fù)吸，而剩下的1%，大多數(shù)都在無(wú)聲中耗去了自己的生命……吸上毒的人，一生就這樣被毀了，再美好的花季，再絢爛的青春，都成為碎片。當(dāng)然，極少數(shù)戒毒徹底成功的人是值得尊敬的，畢竟這需要極大的毅力。從另一種角度上說(shuō)，這不僅需要自己極大的毅力，更需要家人的關(guān)愛(ài)和支持。那個(gè)演講者說(shuō)，如果不是父母與丈夫的支持，她很有可能現(xiàn)在還在茍活，沒(méi)有勇氣戒毒，沒(méi)有勇氣克服那難以忍受的孤獨(dú)，沒(méi)有勇氣站出來(lái)回想自己當(dāng)年的錯(cuò)誤……所以，當(dāng)自己的家人或朋友犯了錯(cuò)誤后，我們是不是應(yīng)該與他一起努力，幫他走出心中的陰霾？即使戒毒完全成功，可是心中的陰影卻依然存在。釘了一顆釘子，再把它拔掉，釘子沒(méi)了，可那個(gè)洞卻依然存在，不能拔掉。

問(wèn)了看守所的葛叔叔，得知絕大部分染上毒癮的人都與家庭的教育方式有著必然的關(guān)系，不是過(guò)于驕縱，就是過(guò)于粗俗暴力，要不就是不管不問(wèn)，這些教育方式導(dǎo)致了他們的性格不夠陽(yáng)光，有著日積月累的陰暗面，一旦誘出便會(huì)誤入歧途，被毒品等乘機(jī)而入，成為了毒品的傀儡。所以，杜絕毒品地傳播，首先要從身邊做起。是學(xué)生，只要微笑面對(duì)每一天，和善面對(duì)每一人，不僅自己不會(huì)讓“惡”乘虛而入，還會(huì)感染你身邊的人，讓他人開(kāi)始改變，成為陽(yáng)光少年；是家長(zhǎng)，以積極的心態(tài)看待一切，用對(duì)等的方式與孩子交流，不僅和孩子成為了朋友，更是驅(qū)散了孩子心中隱伏的由不羈轉(zhuǎn)變成的黑暗。

更讓人心痛的是，在一間展廳的玻璃柜中，放置著一個(gè)天平。天平，代表著公正和絕對(duì)正義，它曾為無(wú)數(shù)人洗刷過(guò)冤屈，讓許多人在這里找回了自我，可它竟被販毒者用來(lái)稱(chēng)量毒品的重量！當(dāng)將毒品放上天平時(shí)，他們有沒(méi)有想過(guò)，這是絕對(duì)的相等，還是徹底的玷污顛倒？毒品的危害如此之大，為何還要將它放置與“正義”之上？

毒品就像一把雙刃劍，害人害己，正如江澤民所說(shuō)“功在當(dāng)代利在千秋”，不惜一切代價(jià)也要將毒品徹底逐出中國(guó)，消于世界！就算征途再長(zhǎng)、再艱難，也要走下去！我終于明白了“有毒必肅，種毒必除，吸毒必戒，販毒必懲”這十六個(gè)字的含義：這四個(gè)“毒”仿佛向人們昭示著毒品的危害，而四個(gè)“必”字則顯出了警察們?yōu)榇肆⑾碌臎Q心和不斷付出的努力，以及對(duì)販毒者的威懾！

毒品啊毒品，撒向哪里都是禍，沾到哪里都是害。它毀了多少人的健康？！它毀了多少人人的青春？！它毀了多少人幸福的家庭？！它毀了多少人心中的夢(mèng)想？！

毒海無(wú)岸，青春無(wú)價(jià)，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，從自己做起，捍衛(wèi)自己的青春與健康將毒品逐出我們美麗的故土！

珍惜為話(huà)題的作文 篇12

珍惜時(shí)間是我們這個(gè)21世紀(jì)經(jīng)常說(shuō)起和聽(tīng)到的詞匯?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”珍惜時(shí)間是作為炎黃子孫的我們應(yīng)盡的責(zé)任！

魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間是無(wú)形的，觸摸不到，過(guò)去了就過(guò)去了，不會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，稍縱即逝。魯迅先生格外的珍惜時(shí)間，它利用別人喝咖啡的時(shí)間工作和學(xué)習(xí)。魯迅先生到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。為我國(guó)的繁榮和昌盛做出了巨大的貢獻(xiàn)！

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清的這番話(huà)，讓我感覺(jué)到時(shí)間正在悄無(wú)聲息地從我身邊飛逝。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，有的人能爭(zhēng)分奪秒，惜時(shí)如金，與時(shí)間賽跑，充分利用時(shí)間；但有的人飽食終日，無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，盼望天上掉餡餅，讓時(shí)間白白地流過(guò)，可最終卻一事無(wú)成。珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，不要讓時(shí)間從我們的指縫間悄悄地溜走。

光陰似箭，日月如梭。珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，讓我們生命的長(zhǎng)河更加絢麗！讓人生的道路更加精彩！讓我們的人生更充實(shí)！與時(shí)間賽跑，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)光里，綻放出無(wú)限的價(jià)值吧！

珍惜為話(huà)題的作文 篇13

我們的生活離不開(kāi)水，但地球上的水中卻有96。53%是人類(lèi)暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o(wú)節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國(guó)家鬧起水荒；由于缺水，大量珍稀動(dòng)植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)；由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)！

以前珠江清澈見(jiàn)底，毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳?，F(xiàn)在，珠江發(fā)生著災(zāi)難性的變化。人類(lèi)所謂的現(xiàn)代化建設(shè)，把花城糟蹋得面目全非。你瞧，離珠江沒(méi)多遠(yuǎn)建起的那些設(shè)備簡(jiǎn)陋的工廠，為了賺錢(qián)，沒(méi)建任何配套環(huán)保設(shè)施就大規(guī)模地投入生產(chǎn)，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之，珠江變成了渾濁的墨綠色。

我國(guó)西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，湖泊的數(shù)量正在減少，很多河流已經(jīng)斷流，大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國(guó)家連年干旱，缺水直接威脅著人類(lèi)的生存。

同學(xué)們，請(qǐng)你面對(duì)日漸貧乏的水資源，面對(duì)大自然的控訴，做一次鄭重的思考！難道我們和我們的后代將永遠(yuǎn)生活在這樣骯臟可怕的環(huán)境里嗎？難道您真的愿意讓地球在我們手里走到盡頭嗎？

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！我們要做水資源的保護(hù)者，動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭，動(dòng)動(dòng)我們的腦，讓生活用水更節(jié)約。

為了這個(gè)美麗的藍(lán)色的星球輝煌的未來(lái)，為了50億地球人共同的家園，為了這個(gè)家園里的億萬(wàn)花朵一樣的孩子，也為了您自己，為我們都擁有一個(gè)幸福的明天，請(qǐng)你記?。赫湎Y源吧！保護(hù)你身邊的環(huán)境！水是人類(lèi)共同的財(cái)富！

秋天里的童話(huà)作文十三篇

或許您對(duì)作文的寫(xiě)作方法還不夠了解？作文是培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)的必備工具，寫(xiě)作是一種展示自我的過(guò)程，它能夠讓我們擺脫孤獨(dú)的感覺(jué)。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)作，我們的寫(xiě)作基礎(chǔ)就會(huì)變得更加扎實(shí)。如果您對(duì)“秋天里的童話(huà)作文”有一些好奇，那么請(qǐng)閱讀下面為您準(zhǔn)備的精心資料。本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導(dǎo)！

秋天里的童話(huà)作文(篇1)

一

秋天到了，大樹(shù)媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)：“秋天到了，營(yíng)養(yǎng)不充足了，我那些寶寶們?cè)趺崔k，唉。”因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不充足，樹(shù)葉寶寶也開(kāi)始慢慢干枯起來(lái)。樹(shù)葉寶寶這時(shí)才問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)覀冊(cè)趺醋兊酶砂桶偷牧耍俊薄耙驗(yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不充足，你們才變得干巴巴的，所以，我要更加努力的吸收營(yíng)養(yǎng)?。　贝髽?shù)媽媽回答道。葉子寶寶討論了一下，便落下來(lái)了，樹(shù)葉寶寶邊落邊說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)饪磕鷱耐寥览镂諣I(yíng)養(yǎng)不行，所以，我們要把我們貢獻(xiàn)給您，明年還會(huì)見(jiàn)面的！”大樹(shù)媽媽感動(dòng)極了，為了不被其他花草洗手樹(shù)葉寶寶的營(yíng)養(yǎng)，所以，大樹(shù)媽媽比以前更加努力的吸收營(yíng)養(yǎng)了。

二

明媚的陽(yáng)關(guān)灑在無(wú)邊無(wú)際的海面上，照耀著我和豌豆媽媽?zhuān)€有其它小豌豆孩子，照得我們暖洋洋的。突然豌豆媽媽把我推了出去，緊接著我就“啪”地一聲炸開(kāi)了，盡管我不想離開(kāi)媽媽?zhuān)峭愣箣寢屵€是把我彈了出去，我們和媽媽擁抱了再擁抱，依依不舍地出發(fā)了，開(kāi)始了我們的旅行。

我走著走著，不知不覺(jué)走到了一群饑餓的山羊群的地盤(pán)內(nèi)，這群山羊看見(jiàn)了我猶如一只只公?？匆?jiàn)斗牛士手中的紅布一樣，爭(zhēng)先恐后地向我沖來(lái)。我看見(jiàn)了跑呀跑，跑呀跑，跑到花姐姐那兒，我對(duì)花姐姐說(shuō)：“花姐姐，我被后面那群山羊追趕，能在你這兒避一避嗎？”，“當(dāng)然可以，來(lái)吧，躲到我身后來(lái)，那群追趕你的山羊就肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)你了?！被ń憬銊傉f(shuō)完，我就飛快地躲到花姐姐身后，等我躲好時(shí)，那群山羊正好追到這里，他們看了看四周發(fā)現(xiàn)連個(gè)人影都沒(méi)有，還以為自己太餓了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。等羊群走后，我就出來(lái)對(duì)花姐姐說(shuō)：“花姐姐，這兒真漂亮，我能在這里安家嗎？”“當(dāng)然可以，我們非常歡迎你?！?/p>

之后，我就在這兒安了家，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)地生活著。

秋天里的童話(huà)作文(篇2)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，葉子，又要落到地上，又到了豐收的季節(jié)。

我又想起了那片火紅的楓葉

走在小道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉被吹了下來(lái)，它們有的一直圍著楓樹(shù)轉(zhuǎn)圈；有的一直環(huán)抱著樹(shù)干，不向風(fēng)兒屈服；還有的只愿飄到樹(shù)下，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

這時(shí)，一片飄落的楓葉來(lái)到了我的腳下。我撿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)端詳著那片楓葉，它紅得那樣美，紅得那樣艷。它像一個(gè)五角星，又像一個(gè)胖娃娃的小手，是那么的可愛(ài)。

我仿佛聽(tīng)到它在說(shuō)話(huà)，它快樂(lè)地仿佛在說(shuō)：曾經(jīng)我在媽媽?xiě)牙飼r(shí)，為世界帶來(lái)一道紅艷艷的色彩?，F(xiàn)在我已經(jīng)飄落，可我的火紅還未消失，我的生命還可以繼續(xù)去裝點(diǎn)著大地

那片楓葉，帶著它重大的使命，續(xù)寫(xiě)著它美麗的童話(huà)。我感動(dòng)極了！

秋雨的滴答聲，讓我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)又下秋雨了。它好像在告訴我們，又到了這個(gè)豐收的季節(jié)。

從那天起，每年秋天我都會(huì)想起那片火紅的楓葉

秋天里的童話(huà)作文(篇3)

秋，童話(huà)般的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，到處都上演著一出出美麗的童話(huà)。

秋姑娘靜悄悄的來(lái)了，它叫小青蛙冬眠的時(shí)候要蓋好被子；叫蟈蟈不能再貪玩了；叫螞蟻要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備食物，再過(guò)了幾個(gè)月就要冬天了；叫貪玩的小松鼠快準(zhǔn)備充足的食物；請(qǐng)山里的孩子別忘了給小樹(shù)穿上“外衣”；叫南去的大雁讓它們路上多加小心；提醒小兔出來(lái)玩耍的時(shí)候要多穿一點(diǎn)衣服，小心著涼。

秋姑娘讓菊花也盛開(kāi)了，有黃的、有白的、有淡綠的、有紫紅的，一朵朵、一叢叢、一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了邊飛邊看，舍不得離去。秋姑娘說(shuō)：“天冷了，許多花都謝了，可菊花一點(diǎn)都不怕冷，大家都很喜歡它?！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了秋姑娘的話(huà)，覺(jué)得菊花更好看了。

秋姑娘用她的魔法把大地都變的金黃了?？矗√镆袄锏那f稼都豐收了。棉花朵朵白、大豆粒粒飽、高梁樂(lè)紅了臉、稻穗笑彎了腰。果子也長(zhǎng)得好，枝頭結(jié)出了柿子、黃澄澄是梨，紅通通是棗。

秋姑娘在開(kāi)心嬉戲玩耍時(shí)，風(fēng)公公不知不覺(jué)得把小樹(shù)身上的葉子吹光了，小樹(shù)傷心得哭了。秋姑娘對(duì)風(fēng)公公說(shuō)：“您不能欺負(fù)小樹(shù)?！憋L(fēng)公公說(shuō)；“傻姑娘，雪可以當(dāng)棉衣?！鼻锕媚锏皖^對(duì)風(fēng)公公說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)您了。”風(fēng)公公說(shuō)：“以后在沒(méi)弄清事件真象時(shí)不要亂說(shuō)話(huà)，明白了嘛？”“知道啦！”風(fēng)公公高興得笑了。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)的季節(jié)??！

秋天里的童話(huà)作文(篇4)

秋天到了，秋高氣爽，在這個(gè)季節(jié)里還有許多美麗的童話(huà)。

看，秋天來(lái)了!她一聞就聞見(jiàn)一陣果香。于是秋天私下尋找，找到了果園，那的香氣可濃了!直奔向果園。秋風(fēng)摸了摸小柿子，小柿子冷極了，看看，那小臉蛋凍得通紅通紅。秋風(fēng)又來(lái)到石榴家，為他們講笑話(huà)，石榴們一聽(tīng)，樂(lè)了，哈哈大笑，笑得合不攏嘴了，把嘴巴里晶瑩剔透的牙齒全部嘴了出來(lái)，可愛(ài)極了。秋風(fēng)又飛到了蘋(píng)果家，蘋(píng)果們連忙出來(lái)歡迎。秋風(fēng)看這個(gè)漂亮，看看那個(gè)也漂亮，就為它們化妝，秋風(fēng)走后，每個(gè)蘋(píng)果都有的地方紅，有的地方黃，更漂亮了，這是為什么呀？這可全是秋風(fēng)的功勞呢!她為每個(gè)蘋(píng)果都涂了胭脂。瞧，多好看呀!

秋風(fēng)又飛向田地里，哪兒也是那么美。秋風(fēng)先到了高粱家，高粱們一聽(tīng)秋風(fēng)夸他們長(zhǎng)得好看，全都害羞地漲紅了臉，低下了頭，一個(gè)也不愿再看看秋風(fēng)。秋風(fēng)只好又無(wú)趣地飛走了，她飛到了麥子家，麥子們一見(jiàn)到秋風(fēng)就唱起了歡樂(lè)地歌，秋風(fēng)說(shuō)他們唱得好，把自己親手織的金色毛衣獎(jiǎng)給他們，他們相互幫忙穿上衣服，又唱起了一支金色的歌。

秋風(fēng)飛向公園，楓葉、樹(shù)葉是那么吸引她。楓葉見(jiàn)到秋風(fēng)，開(kāi)心極了，不停地?fù)u著身子，為秋風(fēng)跳舞。它一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒搖頭，秋風(fēng)見(jiàn)它十分賣(mài)力，也獎(jiǎng)給它一塊紅色的獎(jiǎng)牌。楓葉開(kāi)心的笑了，臉也笑紅了，銀杏葉也來(lái)湊熱鬧。它從秋風(fēng)的衣角上除下一角，做了一件金色的衣服，力楓葉伴。

秋天真美!不但有豐富的色彩，還有好聽(tīng)的歌聲，甚至還有陣陣香氣。這個(gè)秋天的童話(huà)真美!

秋天里的童話(huà)作文(篇5)

夏姐姐帶著余熱急匆匆地告別了我們，大雁南飛，秋高氣爽，秋姑娘在風(fēng)姑姑的陪伴下來(lái)到我們的身邊。秋葉紛紛飄落，遠(yuǎn)看，像一群群美麗的黃蝴蝶翩翩起舞，可在這時(shí)，大樹(shù)媽媽和葉子寶寶卻發(fā)生了爭(zhēng)論，你聽(tīng)：大樹(shù)媽媽柔柔地對(duì)葉子寶寶說(shuō)：“月兒，你快把手松開(kāi)吧，不然，到冬天來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)凍死的?！薄安灰?，”月兒撒嬌說(shuō)：“媽媽?zhuān)亲钭钐蹛?ài)我的嘛，所以，我不想落下去嘛?！闭f(shuō)完，又緊緊地抱住了大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽沒(méi)辦法，只好在空閑的時(shí)候織幾件金黃色的漂亮衣服，希望月兒看到它會(huì)乖乖地聽(tīng)大樹(shù)媽媽的話(huà)，可是，這個(gè)辦法沒(méi)用，大樹(shù)媽媽再也沒(méi)有辦法了，就這樣，大樹(shù)媽媽一連幾天都唉聲嘆氣，一天天衰老下去，其他的葉子寶寶們看在眼里，急在心里，都想投入大地媽媽的懷抱，可惜的是，風(fēng)姑娘去彩虹花園觀看選美比賽去了，大家都只好聽(tīng)天由命。有一天，松鼠妹妹從遠(yuǎn)方探親回家，大樹(shù)媽媽像見(jiàn)到救星似的央求松樹(shù)妹妹勸勸月兒，于是，松樹(shù)妹妹就對(duì)月兒說(shuō)：“月兒，松開(kāi)你的手吧，你看波兒比你小，它都愿意松開(kāi)樹(shù)阿姨的手，你為什么不這樣呢？”沒(méi)想到，月兒不但不聽(tīng)，反而更加緊緊地抱住了大樹(shù)媽媽?zhuān)蓸?shù)妹妹只好嘆了口氣，走了。這時(shí)，風(fēng)姑娘來(lái)了，她對(duì)月兒說(shuō)：“月兒，你一定要松開(kāi)手?。∵@才可以給你新的兄弟姐妹增加營(yíng)養(yǎng)。

有位大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更……’”就這樣風(fēng)姑娘終于說(shuō)服了月兒，月兒松開(kāi)了手，她在如黃花，似金蝶的姐妹們中笑得最甜，笑得最美，在空中跳起了最為優(yōu)美的舞蹈……

秋天里的童話(huà)作文(篇6)

午后，公車(chē)上。女孩坐在位子上，半開(kāi)著窗子望著窗外，不知在想些什么。男孩站在女孩左后方，看著女孩，滿(mǎn)是微笑。一陣風(fēng)，吹亂了女孩的發(fā)，抬手去扶時(shí)，陽(yáng)光輕灑……

男孩想，這究竟是個(gè)怎樣的姑娘，這樣美，這樣動(dòng)人。開(kāi)學(xué)第一天，男孩在教室里看見(jiàn)了那個(gè)女孩。教室后排的窗邊，依舊是坐著，依舊望著窗外不說(shuō)話(huà)……原來(lái)，他與她竟然是這般近，卻又那么遠(yuǎn)……

日子依舊平靜的過(guò)，平淡的幾句問(wèn)候，成為他們之間僅有的交際，男孩想他大概永遠(yuǎn)不會(huì)知道了吧，那天公車(chē)上女孩的心思，知道那一天……

男孩來(lái)的格外早，老遠(yuǎn)卻聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣喧鬧：“你們說(shuō)這姑娘不會(huì)是個(gè)啞巴吧？”“就是啊，可惜了這么漂亮的臉蛋?！苯淌业慕锹洌瑤讉€(gè)班里的混混，透過(guò)縫隙，他望見(jiàn)她驚恐的表情……快步?jīng)_上去：“你們不要欺負(fù)她！”稚嫩的像孩子一樣……

“什么嘛，一點(diǎn)也不耐打。”

“快點(diǎn)走吧，一會(huì)有人來(lái)就不好了！”

教室里，男孩幾乎無(wú)聲的問(wèn)著“沒(méi)事吧”，女孩也用同樣的語(yǔ)氣回他“謝謝你”——爛俗的像是電影里的橋段。

以后的日子里，本著男生要保護(hù)女生的借口，男孩每天都要死皮賴(lài)臉的陪女孩回家，依舊是公車(chē)的左后方，依舊無(wú)言亦如初次見(jiàn)面。不過(guò)，這次他們終于是有了交集……

男孩以為他們本可以就這么在一起，卻總是難于表達(dá)——一個(gè)若無(wú)其事，一個(gè)打死不說(shuō)。就這樣，彼此陪伴，任時(shí)光如梭，穿行至下一個(gè)路口——畢業(yè)……

那天，男孩使了半天勁，扯下胸前第二顆紐扣，送給女孩，女孩輕輕的為男孩戴一塊腕表，輕聲說(shuō)著有緣再見(jiàn)。那么近，卻又碰不到……

女孩去了北方，男孩留在原點(diǎn)，彼此生活在各自的世界里。某天，男孩看著那塊表，也許自己愛(ài)的從來(lái)就不是她，而是那個(gè)公車(chē)右下方的女孩而那個(gè)時(shí)候他又是多么想要握住她的手……

無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是一場(chǎng)淹沒(méi)于時(shí)光里的，青春本紀(jì)……

秋天里的童話(huà)作文(篇7)

夏姑娘輕輕地走了，秋哥哥準(zhǔn)備飛落人間，調(diào)皮的風(fēng)娃娃抓緊秋哥哥的衣領(lǐng)，也來(lái)到了人間。

風(fēng)娃娃跑在馬路上，看見(jiàn)了一個(gè)小白袋（塑料袋），他熱情的打了聲招呼“你好！”“你好！我叫小白，你就是能帶我旅行的風(fēng)嗎？”小白袋說(shuō)?！笆前。憋L(fēng)娃娃說(shuō)，“小白，你愿意和我一起走嗎？”小白開(kāi)心地大叫一聲“太好了”，便立即拉上了風(fēng)娃娃的手。路上，風(fēng)娃娃說(shuō)“天上的哥哥姐姐都叫我小風(fēng)，你也這樣叫吧！”“哦”小白點(diǎn)點(diǎn)頭。

他們飛啊飛，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，“我知道！”小白說(shuō)，“這兒是奶奶經(jīng)常提起的花園城市—寧波。”哦！就是那天伯伯夸個(gè)不停的寧波嗎？小風(fēng)開(kāi)心極了，決定在這兒多玩一會(huì)，接著，便高興地走起來(lái)。小白突然大叫一聲“對(duì)了！”便匆忙地走了。小風(fēng)心想：也許他有什么事吧！就自顧自玩起來(lái)了。他把樹(shù)葉吹向遠(yuǎn)方，清潔工笑了。他吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，電力局的人也笑了。突然，她聽(tīng)見(jiàn)了一聲尖銳的“小心！”小風(fēng)隨著聲音找去，她看見(jiàn)了一個(gè)女人倒在地上，原來(lái)她為了讓六位學(xué)生樣子的孩子躲開(kāi)一輛駛來(lái)的車(chē)子，推開(kāi)了他們，自己卻被車(chē)子壓壞了腿。小風(fēng)搖搖頭，嘆息了一聲，說(shuō)“看來(lái)寧波人的心更美?。　边@時(shí)，小白回來(lái)了，他的手上拿著一瓶水，說(shuō)“這是我叔叔研究出的藥水，只要滴一滴，什么病都會(huì)好！”“是嗎？”小風(fēng)奪過(guò)藥水，滴了幾滴在那個(gè)女人的腿上，奇跡出現(xiàn)了，她站起來(lái)了！人們都不可思議地看著她。小風(fēng)和小白都偷偷的笑了。

秋天，童話(huà)的小風(fēng)來(lái)到了寧波，是多么留戀這個(gè)美麗城市啊！可秋哥哥拉走了小風(fēng)，走了......

秋天里的童話(huà)作文(篇8)

秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，讓我們走進(jìn)這奇妙的世界。你看，那紅紅的楓葉，是秋天的腳印。那閃亮的小雨滴，是秋天的眼睛。

聽(tīng)，秋風(fēng)，落葉，田野，秋雨，她們?cè)跔?zhēng)論著什么呢？落葉說(shuō)：“我是秋天的腳印，沒(méi)有我，說(shuō)明秋天沒(méi)有來(lái)過(guò)！” “我是秋天的呼吸，我一喘氣，黃葉就飄落下來(lái)?！鼻镲L(fēng)自豪地說(shuō)，“是我給人們帶來(lái)秋的清涼?！?/p>

“我是秋天的面容，我的笑容金燦燦的，辛勤的農(nóng)民看見(jiàn)我就開(kāi)心！”田野幸福地說(shuō)。

秋雨一聽(tīng)，急了，連忙說(shuō)：“我是秋天的顏料，是我把秋天涂得五彩繽紛！”

這時(shí)候，從蔚藍(lán)的天空傳來(lái)話(huà)音：“大家別爭(zhēng)了，秋天是大家組成的，無(wú)論缺了誰(shuí)，秋天都不會(huì)這么美?！边@聲音就像校園里的廣播，大家聽(tīng)了都更加努力地使秋天變得更美。

秋天里的童話(huà)作文(篇9)

秋天到了園豐收了，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，每當(dāng)夜深，它們都會(huì)訴說(shuō)自己的一個(gè)故事。

“我先說(shuō)，我先說(shuō)!”蘋(píng)果叫了起來(lái)：“知道嗎？我們蘋(píng)果有一個(gè)’記憶之果’的光榮稱(chēng)號(hào)，這得從我們身體中的營(yíng)養(yǎng)說(shuō)起。我們蘋(píng)果含有豐富的糖類(lèi)，維生素和人體需要的礦物質(zhì)，還含有微量元素----鋅，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，影響記憶。吃了蘋(píng)果，才會(huì)恢復(fù)記憶?！?/p>

“哼，有什么了不起，比的上我們草莓么”草莓小姐張開(kāi)了她的“金口”：“每到夏初春末，我們草莓便果實(shí)累累，葉綠果紅，還給大地增添了幾分美色，瞧，我們多美啊!”

一直悶聲不吭的荔枝發(fā)話(huà)了：“我們呀，身體圓圓的，略大于桂圓，摘一個(gè)放在鼻子下嗅一嗅，一股誘人的清香便沁入肺腑之中?！?/p>

“咦？你還沒(méi)跟我們大家說(shuō)說(shuō)呢!？”蘋(píng)果喊道

葡萄柔柔地說(shuō)：“我嘛，在火紅的陽(yáng)光下，像閃著寶光的一串串珍珠，不更像烏溜溜的牛眼睛，上面還蒙著一層白霜呢，不時(shí)散發(fā)出甜甜的香味兒。我們品種很多，顏色也不同，比如鮮紅的“紅蜜”，紫紅的是“伊豆錦”，金黃的是“金皇后”，紫黑的是“先鋒”------。”

說(shuō)了一夜的話(huà)，水果們也累了，讓它們安靜的睡吧

秋天里的童話(huà)作文(篇10)

秋姑娘邁著輕快的腳步，穿著一襲金黃色的衣裙向我們走來(lái)了，她把夏天的腳印輕輕抹去，月季映紅了臉龐，歡迎她的到來(lái)。她在小路上奔跑，她在田野里跳舞……

她來(lái)到河邊，只見(jiàn)岸邊的幾棵桂花樹(shù)上，密密麻麻的小花骨朵探出了小腦袋，一見(jiàn)是秋姑娘來(lái)了，紛紛嚷著要讓她簽名，熱鬧極了，好心的秋姑娘笑咪咪幫他們一個(gè)個(gè)都簽好了名。突然，一雙手把秋姑娘的眼睛給蒙住了，原來(lái)是秋姑娘的好朋友——風(fēng)妹妹，秋姑娘高興極了，趕緊拉起風(fēng)妹妹的手，在河岸旁唱起了歌：“秋天呀秋天呀，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛……”桂花苞們聽(tīng)見(jiàn)了，高興地咧開(kāi)嘴——笑了，風(fēng)妹妹看到桂花苞裂開(kāi)了。頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)，她問(wèn)秋姑娘：“他們?cè)趺戳?？莫非生病了？”秋姑娘笑著拍拍風(fēng)妹妹的肩：“不用擔(dān)心，桂花弟弟開(kāi)花了，他長(zhǎng)大了！”秋姑娘帶著風(fēng)妹妹告別了桂花弟弟，飛呀飛呀……突然，風(fēng)妹妹指著天空問(wèn)：“你看，誰(shuí)來(lái)了？”哈哈，原來(lái)是雨姐姐呀！雨姐姐從天空飄然而至，三姐妹手?jǐn)v著手，一起唱呀，跳呀，一起表演起了三重奏，雨姐姐敲起了架子鼓，風(fēng)妹妹吹著口風(fēng)琴為她伴奏，秋姑娘在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，樹(shù)木們都搖起了頭，好像在為她們打拍子，霎時(shí)間，天地間到處都呈現(xiàn)出一片豐收的景象。果實(shí)漲紅了小臉，水稻彎下了腰，海棠花樂(lè)得合不攏嘴，樹(shù)葉兒們像一只只翩翩起舞的蝴蝶，紛紛落下，無(wú)聲無(wú)息地?fù)溥M(jìn)了大地媽媽的懷抱。小動(dòng)物們忙著在樹(shù)葉上給自己的朋友寫(xiě)信，他們托秋姑娘給自己的朋友捎去問(wèn)候，秋姑娘裝了整整一麻袋的信，她來(lái)到河邊，花叢中，草地上……把信送給了小動(dòng)物們，給他們送去了幾分溫暖，幾分問(wèn)候……

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)碩果累累的季節(jié)，因?yàn)榍锕媚锏牡絹?lái)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)了快樂(lè)和溫馨！

秋天里的童話(huà)作文(篇11)

美麗的秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子都枯黃了，秋風(fēng)一吹，就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。湛藍(lán)的天空中，幾朵白云懶懶的掛在上面，一動(dòng)也不動(dòng)。暴躁的太陽(yáng)公公也在秋天的安撫下，溫和了起來(lái)，不再散發(fā)著刺眼的光芒。

聰明的小黑貓決定在這個(gè)美好的季節(jié)收集一些糧食，為自己過(guò)冬做準(zhǔn)備。說(shuō)干就干，小黑貓伴著輕柔的秋風(fēng)，向河邊走去。走著走著，小黑貓看到了鴨大嬸，于是就上前禮貌的打了招呼，說(shuō)：“您好??！鴨大嬸，你這么氣喘吁吁是要干嘛去啊？”

鴨大嬸停下你，喘了一口氣，說(shuō)：“你……好……啊！小……黑……貓，我要去羊媽媽的店里買(mǎi)一些厚衣裳，因?yàn)轳R上就要冬天了，我得為鴨寶寶準(zhǔn)備一些過(guò)冬的衣服，要不然它們冬天會(huì)感冒的。對(duì)了，小黑貓，你要去干什么呀？”

小黑貓說(shuō)：“嘿！這不是馬上就要入冬了嘛！我要去小河邊抓一些魚(yú)，準(zhǔn)備過(guò)冬的時(shí)候吃?！?/p>

“那你要小心一些呢！這條小河很深的，有很多小動(dòng)物都在這條河中溺過(guò)水。而且這條小河經(jīng)常會(huì)有鱷魚(yú)出沒(méi)，你一定要小心??！”鴨大嬸告誡道。

“我知道了，鴨大嬸，不要擔(dān)心，我就在淺水區(qū)捉魚(yú)，也會(huì)注意鱷魚(yú)的。您去集市也要注意安全啊！”小黑貓回答道。

“我沒(méi)事，那我就先走了。再見(jiàn)。”說(shuō)著，鴨大嬸就邁著雙腳急匆匆的向集市趕去了。

時(shí)間一晃，太陽(yáng)公公到了西邊。這時(shí)滿(mǎn)載而歸的鴨大嬸和小黑貓都回到了各自的家中。鴨大嬸將買(mǎi)回來(lái)的衣服展示給鴨寶寶看，鴨寶寶滿(mǎn)意極了，都“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。小黑貓也帶著一桶魚(yú)回到了家中，開(kāi)始腌制起來(lái)，準(zhǔn)備過(guò)冬吃。

秋天，真是一個(gè)忙碌的季節(jié)，小動(dòng)物們也在這個(gè)秋天勞動(dòng)了起來(lái)。

秋天里的童話(huà)作文(篇12)

春天來(lái)了，大地一片新綠。廣場(chǎng)的大樹(shù)上，長(zhǎng)出了一片嫩綠的小葉子。小葉子使勁的呼吸著周?chē)迈r的空氣，迎著溫暖的陽(yáng)光，在和煦的春風(fēng)里快樂(lè)的生活。

一天，小葉子覺(jué)得癢癢的，定睛一看，原來(lái)是一只小毛毛蟲(chóng)，爬上了自己的身體。小葉子高興極了，他對(duì)小毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“歡迎你!你愿意和我做朋友嗎?”小毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“當(dāng)然愿意?！庇谑?，小葉子和小毛毛蟲(chóng)每天緊緊挨在一起，快樂(lè)的說(shuō)話(huà)、玩耍。

很快，小毛毛蟲(chóng)變成了一只大大的毛毛蟲(chóng)。終于有一天，它掙脫了笨拙的外殼，展開(kāi)了斑斕的翅膀，變成一只美麗的蝴蝶，飛走了。

小葉子只能戀戀不舍地和好朋友告別了。

不久，夏天來(lái)了。一支優(yōu)雅的蟬飛來(lái)了。他悠揚(yáng)的歌聲可好聽(tīng)了，小葉子聽(tīng)得入了迷。當(dāng)然，小葉子又和蟬交上了朋友。整個(gè)夏天，小葉子都沉浸在好朋友美妙的歌聲里。小葉子也逐漸從一片嫩綠的小葉子，長(zhǎng)成了一片蔥綠的大葉子。

秋天快要到了，蟬也向這片葉子告別了。大葉子雖然很傷心，但它知道，自己一定會(huì)再找到一個(gè)好朋友的。

一只燕子飛來(lái)了，大葉子問(wèn)：“我可以和你交朋友嗎?”燕子說(shuō)：“當(dāng)然愿意?？墒俏覀凂R上就要到遙遠(yuǎn)的南方去過(guò)冬了。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們?cè)僖?jiàn)吧?！?/p>

看著南飛的燕子，大葉子有些失望，但他還是每天四處張望，希望能找到好朋友。

一天，一個(gè)小男孩和媽媽走來(lái)了。他仰著幸福的笑臉，顯出兩個(gè)大大的'酒窩，不停地和媽媽說(shuō)著話(huà)。看著這個(gè)開(kāi)心的男孩，大葉子很高興，他覺(jué)得這就是他要找的朋友。

他大聲喊著：“你好，我在這里，我想和你交朋友?！笨墒菢?shù)太高，秋風(fēng)吹得滿(mǎn)樹(shù)的葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，小男孩聽(tīng)不見(jiàn)。大葉子很著急，它讓秋風(fēng)姐姐幫自己使勁搖呀，使勁搖呀。終于大葉子輕輕地飄下來(lái)了，落在了小男孩的腳邊。小男孩驚奇得拿起這片葉子，舉起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@片葉子還沒(méi)有枯，怎么就落下來(lái)了?”

秋天里的童話(huà)作文(篇13)

我來(lái)到匡河邊，去尋找秋天里的童話(huà)。河邊樹(shù)林里的樹(shù)葉洋洋灑灑地飄落在草地上，河面上和石子路上。河面上的落葉順著北風(fēng)往南飄去，它們說(shuō)：“我要送送大雁，跟它們約定好來(lái)年春天再相見(jiàn)！”大樹(shù)下的樹(shù)葉說(shuō)：“我要繼續(xù)留在媽媽身邊，化作泥土更護(hù)家！”

我來(lái)到蜀山頂，去尋找秋天里的童話(huà)。站在山頂，陣陣涼風(fēng)吹到我的臉上，告訴我：“秋天來(lái)啦，冬天也不遠(yuǎn)啦，小朋友要記得及時(shí)添加衣物呀?！彪m然一片片金黃色的落葉鋪滿(mǎn)了樹(shù)林，但是從山頂望下去，秋天里的大蜀山仍是一片郁郁蔥蔥。像是在告訴每一位來(lái)登山的人，它將永遠(yuǎn)用最天然的綠色守護(hù)著人們的希望！

我來(lái)到校園里，去尋找秋天里的童話(huà)。我們校園里的樹(shù)木大多是常綠樹(shù)，雖然沒(méi)有秋天的落葉滿(mǎn)地，但是他們強(qiáng)勁有力的搖擺，帶來(lái)了秋天的涼爽，也展示了他們的剛強(qiáng)與堅(jiān)韌。校門(mén)口的兩排桂花樹(shù)香溢滿(mǎn)園，它們也在替秋天向我們招手，為我們加油。

美麗的秋天，處處都充滿(mǎn)著童話(huà)般的色彩，我要去更多的地方尋找秋天里的童話(huà)。

班會(huì)作文十三篇

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯層層打磨和優(yōu)化，我們終于奉上這篇獨(dú)步同行的“班會(huì)作文”。寫(xiě)作，是一種能夠提升學(xué)生創(chuàng)新和想象力的有效方式，寫(xiě)作，也是我們深入探索生活?yuàn)W秘的關(guān)鍵渠道。一篇優(yōu)秀的作文能夠引起人們的共鳴。真心邀請(qǐng)你參閱這些資料，希望它們能成為你不斷前進(jìn)的助推器！

班會(huì)作文(篇1)

周一是一個(gè)星期地開(kāi)始，也是一個(gè)新的學(xué)習(xí)歷程的開(kāi)始。從這一天起，同學(xué)們又沉浸在快樂(lè)而又緊張的學(xué)習(xí)中了。經(jīng)過(guò)兩天的放松我們積蓄著能量蓄勢(shì)待發(fā)。

今天早上，發(fā)生了一件具有班級(jí)歷史性的一件事情第一次班會(huì)，這是我們班的第一次班會(huì)，是一個(gè)美好的開(kāi)始，是一個(gè)有意義的事件。第一節(jié)課開(kāi)始了，先是由我們的班主任對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求，接著第一次班會(huì)就開(kāi)始了。

我們這次班會(huì)的主題是怎樣練好字，老師請(qǐng)了幾位寫(xiě)字好的同學(xué)來(lái)分享自己的練字經(jīng)過(guò)。可能是因?yàn)榈谝淮伟?，作為主持人的我非常的緊張，生怕自己上了臺(tái)，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆不夠自然。直到上臺(tái)前自己的心才停止了砰砰跳。

站在臺(tái)上，目光不敢去看同學(xué)們，一直看著白墻。我想要停止緊張的心情，可是卻做不到。并且，因?yàn)樽约壕o張，連之前背的稿件也全忘了。無(wú)奈，為了不冷場(chǎng)，也只能即興說(shuō)了。說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)詞走下講臺(tái)，緩了緩自己心中的緊張感，并聆聽(tīng)著同學(xué)們的分享，上臺(tái)演講的同學(xué)可能也因?yàn)樾闹械木o張感吧，所以聲音較小一點(diǎn)。

等待著，等待著，終于結(jié)束了班會(huì)。我的心也終于平靜了下來(lái)，不過(guò)，雖然主持時(shí)很緊張，可是，結(jié)束時(shí)還有一種再來(lái)一次的想法，真奇怪呀！

在課堂上時(shí)，老師為我們分析掌字的結(jié)構(gòu)以及意思。什么是掌？那就是高尚的人用手對(duì)別人發(fā)出的贊許，老師這種生動(dòng)形象的教學(xué)方法使我們更深刻的了解了漢字，對(duì)漢字和語(yǔ)文有了興趣，老師不愧為好。接著便是與往時(shí)無(wú)差別的學(xué)習(xí)和生活了。

班會(huì)作文(篇2)

一、設(shè)計(jì)思路:

在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開(kāi),層層推進(jìn),逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,以生活為源泉,選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際,通過(guò)學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使之成為團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極、向上的班集體。

二、教育目標(biāo):

認(rèn)知:使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系,且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感:樹(shù)立“文明禮儀,從我做起”的思想,增強(qiáng)集體觀念。

行為:主動(dòng)關(guān)心集體,多為班級(jí)著想,做文明學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級(jí)。

三、教育重點(diǎn):

以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何去做文明學(xué)生,教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn):

通過(guò)個(gè)體感悟、群體討論,把學(xué)生統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)到八(3)班這個(gè)班集體中來(lái),并為班集體著想。

五、準(zhǔn)備工作:

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。

3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。

4、學(xué)唱《相逢是首歌》。

1、演示“層層疊”,用幾個(gè)小木塊壘成。

小結(jié):集翼成球,小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)牢固的高樓大廈,我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)正如這小小的木塊,只有團(tuán)結(jié)在一起,文明、互助,才能把我們班建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

師:經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的努力,我們班同學(xué)在各個(gè)方面都有進(jìn)步,正是這樣,學(xué)校把我們定為“文明禮儀示范班”,結(jié)合我們上星期學(xué)習(xí)的文明禮儀常識(shí),請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象?

言行方面:粗話(huà)、臟話(huà)、起綽號(hào)、課間追逐打鬧、起哄等。

下面請(qǐng)大家圍繞一些問(wèn)題,分組討論請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

問(wèn)題一:一天上學(xué)進(jìn)校們時(shí),小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名,班上不被扣分,就謊說(shuō)自己的名字,另一級(jí)的別班,結(jié)果,班里的量化分果然沒(méi)有扣去,對(duì)此事你有何看法?(小組討論后發(fā)言)

小結(jié):用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭(zhēng)得榮譽(yù),是虛假的。

班會(huì)作文(篇3)

今天是6月12日，——端午節(jié)，這是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每天，人們吃粽子，戴香包，在門(mén)上掛艾草和綠篷…

早上醒來(lái)迷迷糊糊，一股淡淡的香味撲面而來(lái)。于是，我起身，在香味的指引下，不由自主地向大門(mén)走去。這是什么？那是什么？我好奇地問(wèn)媽媽。我媽回答我說(shuō)：“這是艾草，那是綠篷。這是驅(qū)災(zāi)驅(qū)邪。”

中午，我看到桌子上有很多材料，包括樹(shù)葉、肉、米飯和繩子.我好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，奶奶，為什么包餃子需要那么多材料？包餃子好麻煩！”

奶奶說(shuō)：比你看到的麻煩多了。粽子的葉子要煮熟洗凈，肉要切成小而均勻的條狀，然后用鹽、醬油、料酒等調(diào)味品腌制幾個(gè)小時(shí)。米飯要用溫水洗凈，晾干至半干，然后和鹽、味精、醬油拌勻。

“?。坎?，吃蝎子好麻煩！”我驚訝地看著奶奶?！澳歉K子是干什么用的？”

“你以后就知道了！”奶奶給了我一個(gè)秘密！

我想了想，對(duì)奶奶說(shuō)：“哦，我明白了。繩子是用來(lái)包粽子的?！蹦棠虥_我笑了笑。

奶奶開(kāi)始做粽子，我就看著?？粗棠虌故斓募夹g(shù)，我很激動(dòng)。一個(gè)精致的粽子誕生在奶奶熟練的手里，外觀整齊，包裹均勻，讓我垂涎三尺。每個(gè)粽子都很好吃：一塊肉，兩個(gè)蜜餞，還有栗子。

等粽子等了好久。我花了幾個(gè)小時(shí)才品嘗到這個(gè)美味的粽子。蓋子打開(kāi)的那一刻，一股濃濃的香味冒了出來(lái)，有粽子葉的香味，有糯米的香味，還有濃濃的肉香味。各種香味混合在一起，組成了這種“人間美味”。

這比我買(mǎi)的那些粽子好多了，沒(méi)有任何添加劑和其他化學(xué)成分。我最喜歡吃奶奶包的粽子。

班會(huì)作文(篇4)

20xx·

地點(diǎn)：

教室

主持人：

xxx

活動(dòng)內(nèi)容：

校園內(nèi)禮儀

簡(jiǎn)要記錄：

校園內(nèi)禮儀

1、上學(xué)時(shí)，要排隊(duì)進(jìn)校。

2、隨時(shí)保持校園內(nèi)整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學(xué)校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木。

3、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)。

4、不圍觀來(lái)賓，不觸摸來(lái)賓車(chē)輛。

5、學(xué)生到老師辦公室，先喊報(bào)告（或敲門(mén)），經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入，然后立正，說(shuō)明來(lái)意；與老師講話(huà)時(shí)，面對(duì)老師；離開(kāi)時(shí)禮貌地根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師告別。

6、接受師長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，不得頂撞，如有不同見(jiàn)解，可等師長(zhǎng)講完話(huà)后，再做解釋。舉止文明，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人。

7、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學(xué)生特點(diǎn)，不穿拖鞋、不染發(fā)，不戴飾物，不敞懷。

班會(huì)作文(篇5)

20xx年11月9日（星期一）

地點(diǎn)：

xx

到會(huì)人數(shù)：

38人

主持人：

魯xx

活動(dòng)流程：

（一）主要內(nèi)容

1、為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育？

首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開(kāi)展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。

2、學(xué)生公寓為什么不能使用大功率電器？

首先學(xué)生公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線(xiàn)超負(fù)荷，造成電流增加，電線(xiàn)發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線(xiàn)絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線(xiàn)路長(zhǎng)期過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，線(xiàn)路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250℃時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并與電線(xiàn)分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線(xiàn)路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器

3、怎樣正確使用“119”電話(huà)或校內(nèi)報(bào)警電話(huà)？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象 火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話(huà)號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后， 本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē)；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取 時(shí)間，減少損失。

4、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙 自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。

5、為什么冬季火災(zāi)事故多？

冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長(zhǎng)，人們?nèi)菀仔傅?，往往忽視消防安全，初起火?zāi)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。所以造成冬季火災(zāi)事故多，損失傷亡大。

6、電腦著火怎么辦？

如果電腦著火，即使關(guān)掉機(jī)子，甚至拔下插頭，機(jī)內(nèi)的元件仍然很熱，仍會(huì)迸出 烈焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應(yīng)對(duì)的方法是：電腦開(kāi)始冒煙或

起火時(shí)，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開(kāi)關(guān)，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既 能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān) 掉的電腦也是這樣，因?yàn)闇囟韧蝗唤迪聛?lái)會(huì)使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內(nèi) 仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時(shí)，為防止顯像 管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。

7、如何預(yù)防火災(zāi)在學(xué)生宿舍中發(fā)生？

學(xué)生宿舍內(nèi)要預(yù)防火災(zāi)，必須做到以下幾點(diǎn)：

⑴、不私拉亂接電源線(xiàn)。

⑵、不亂扔煙頭。

⑶、不躺在床上吸煙。

⑷、不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)。

⑸、不焚燒雜物，點(diǎn)蚊香應(yīng)采取有效的防火措施。

⑹、不存放易燃易爆物品。

⑺、不使用熱得快、電爐、空調(diào)等大功率電器，不使用電熱毯、劣質(zhì)電器等可能引發(fā)火災(zāi)的電器。

⑻、不使用酒精爐、液化器灶具生火做飯。

⑼、要人走斷電。嗅到電線(xiàn)膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施。

⑽臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。

8、火場(chǎng)逃生有哪些方法？

一般地說(shuō)，火場(chǎng)逃生的方法主要有：

①利用登高消防車(chē)，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生；

②利用建筑物通道或建筑物內(nèi)設(shè)施逃生；

③自制器材逃生；

④尋找避難處所逃生；

⑤互救逃生；

⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

（二）活動(dòng)小結(jié)：

各位同學(xué)發(fā)表心得。

班會(huì)作文(篇6)

做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案

主題目標(biāo)：

使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系，且需大家共同努力、創(chuàng)造；樹(shù)立文明禮儀，從我做起的思想，增強(qiáng)集體觀念，主動(dòng)關(guān)心集體；多為班級(jí)著想，做文明學(xué)生；形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體。

1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊疊成。

小結(jié)：我們?cè)谧腵每位同學(xué)正如這小小的木塊，只有團(tuán)結(jié)在一起；互幫互助，才能把我們建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

師：經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班同學(xué)在各個(gè)方面都有進(jìn)步，結(jié)合本班學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)；請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

問(wèn)題一：一天苗宏遠(yuǎn)忘了戴紅領(lǐng)巾，他為了保自己不被記名，班上不被扣分。就謊說(shuō)自己的名字，結(jié)果班里的量化考核果然沒(méi)有扣分，對(duì)此你有何看法？（小組討論后發(fā)言）。

小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳轶w體爭(zhēng)榮譽(yù)，是虛假的。（板書(shū)：正當(dāng)爭(zhēng)?。?/p>

問(wèn)題二：班干部小剛，他覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不想再做下去了；你同意這樣的想法嗎？

小結(jié)：在班上，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為班集體出一份力，那么你就對(duì)集體盡了責(zé)任。人貴在盡心盡力這四個(gè)字；如果班里的每位同學(xué)都盡力了，集體的事情就好辦多了。（板書(shū)：盡心盡力）

師：1、通過(guò)討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)，使我們的目標(biāo)一致并付之行動(dòng)。下面各小組討論制定小組目標(biāo)。

2、討論后，班長(zhǎng)宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

3、師：班長(zhǎng)已經(jīng)向你們布置近期的工作目標(biāo)，并作了具體的分工，以后大家有沒(méi)有信心做好？（學(xué)生回答）

4、我們有緣相聚在這里，老師希望同學(xué)們共同進(jìn)步。

課后小結(jié)：

通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己在班集體中應(yīng)該扮演的角色，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，盡心盡力為班級(jí)服務(wù)；做一名講文明的學(xué)生。

班會(huì)作文(篇7)

：仰望星空，飛揚(yáng)我青春夢(mèng)想;

劉思：我們飛揚(yáng)了青春的夢(mèng)想，但是我們又將如何去做呢?

王一川：現(xiàn)在把時(shí)間交給我們，讓我們用心去體會(huì)堅(jiān)實(shí)的信念，用筆去丈量圓夢(mèng)的輝煌，寫(xiě)下我們?yōu)榱搜鐾麎?mèng)想星空，腳踏實(shí)地會(huì)有什么樣的行動(dòng)。

劉思：現(xiàn)在把時(shí)間交給大家，在你的紙卡上寫(xiě)下來(lái)為了夢(mèng)想，你要怎么做?

王一川：相信大家都寫(xiě)了下來(lái)，那我們就來(lái)隨機(jī)找?guī)讉€(gè)同學(xué)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們要怎么行動(dòng)吧 劉思：那我們就開(kāi)始抽取學(xué)號(hào)，請(qǐng)抽到的同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出你未來(lái)的做法。

王一川：說(shuō)的很好，那我們?cè)賮?lái)抽取一個(gè)，看看會(huì)不會(huì)有什么不同?

劉思：真的正如剛才所說(shuō)，我們就是要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始著手，不要放松每一節(jié)課，不要馬虎每一次作業(yè)，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，去圓我們的夢(mèng)!

王一川：提到上好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，那可是我們班主任對(duì)我們的要求。如果說(shuō)圓夢(mèng)的路上沒(méi)有班主任，那我們的路將如何走!

劉思：如果說(shuō)夢(mèng)想是驅(qū)動(dòng)我們航行船只的馬達(dá)，班主任會(huì)像一位舵手提醒我們時(shí)刻警惕 王一川：那就聽(tīng)聽(tīng)班主任要對(duì)我們說(shuō)什么吧

王一川：與夢(mèng)想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命年輪的成長(zhǎng)。

劉思：與夢(mèng)想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。

班會(huì)作文(篇8)

20xx年初，一場(chǎng)突如其來(lái)“新冠肺炎”席卷全國(guó)，給全中國(guó)乃至全世界帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這場(chǎng)疫情，阻止了大家出行的腳步，工廠停工，商場(chǎng)關(guān)門(mén)，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，我們小學(xué)生也只能在家中開(kāi)始了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們的主題班會(huì)也就是在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期召開(kāi)了。

老師提前通知我們穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，各自在家，端坐在手機(jī)旁或電腦旁觀看老師發(fā)來(lái)的視頻。當(dāng)雄壯的國(guó)歌響起，我立刻站直身體，面向屏幕上的國(guó)旗，莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，心中熱血沸騰。

主題班會(huì)是關(guān)于這次疫情的，我們?cè)谝曨l中看到了封城之前的武漢是美麗的，是繁華的，熱鬧極了！而現(xiàn)在的武漢處于一種極其安靜的狀態(tài)，大街小巷看不到一個(gè)人。家是我們抗戰(zhàn)疫情的堡壘。在抗戰(zhàn)疫情中，國(guó)家呼吁我們不要到武漢去，可是我們?cè)谝曨l中卻看到了許許多多的“最美逆行者”奔赴武漢，每一位逆行者都令我們感動(dòng)。一名90后的志愿者只有20多歲，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，在沒(méi)有告知家人的情況下主動(dòng)申請(qǐng)去往前線(xiàn)，蘊(yùn)含著她對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

這些逆行者們不光有醫(yī)護(hù)人員，還有各行各業(yè)的人員，當(dāng)然還有我們的記者朋友們，他們冒著被感染的危險(xiǎn)，時(shí)刻向我們傳達(dá)疫情的消息。記得視頻中一位記者采訪了一名退伍軍人，鏡頭中他伸出微微顫動(dòng)的手向前線(xiàn)的白衣天使、公安人員、記者等各行各業(yè)的志愿者們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?？吹竭@里，感動(dòng)的眼淚奪眶而出。

通過(guò)這次主題班會(huì)，我們深知作為一名學(xué)生，要做的就是以逆行者們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，鍛煉好身體，將來(lái)當(dāng)祖國(guó)有需要時(shí)，我們也能挺身而出。我們堅(jiān)信祖國(guó)一定能早日戰(zhàn)勝疫情，更加輝煌！

班會(huì)作文(篇9)

以“樹(shù)班級(jí)正氣，做文明學(xué)生”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高四年級(jí)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀的重要性。

2、使同學(xué)們意識(shí)到怎樣做一個(gè)真正有文明的人。

3、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己身上或身邊環(huán)境存在的不足之處，并及時(shí)地努力改正，朝著好的目標(biāo)前進(jìn)

為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成四個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)做文明學(xué)生主題班會(huì)主題班會(huì)。

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會(huì).現(xiàn)在,我很榮幸的宣布:野徐中心小學(xué)四(3)班“樹(shù)班級(jí)正氣，做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!大家全體起立,唱國(guó)歌 。

主持人: 同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。首先我們來(lái)看一個(gè)小品表演。

甲：我們兩個(gè)一上臺(tái)，大家就能從我們身上看出四個(gè)字。

甲：對(duì)，我們兩個(gè)可不是那種酒肉朋友，我們交往的過(guò)程中要注意慎重、主動(dòng)、禮貌、以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲、言行不一(乙用手指點(diǎn)甲)干什么你，我這說(shuō)得好好的，起哄是不是!

甲：你懂什么，這叫形體語(yǔ)言做文明學(xué)生主題班會(huì)做文明學(xué)生主題班會(huì)。

甲：看來(lái)你不明白，這形體語(yǔ)言在人際交往過(guò)程中非常重要。

甲：比如我們兩個(gè)好朋友好久不見(jiàn)了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎?有日子不見(jiàn)了(動(dòng)作：握手)你這是去哪呀?

甲：我在說(shuō)話(huà)的時(shí)候眼睛注視著你，同時(shí)伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡(jiǎn)單的形體語(yǔ)言。

甲：我要是說(shuō)話(huà)的時(shí)候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

甲：呦，這不是***嗎?好久不見(jiàn)，，怎么比我還胖?!

甲：(整理整理服裝)專(zhuān)家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。

乙：你瞧，還來(lái)勁啦!哎，我說(shuō)第三，在下有一事不明，不知當(dāng)講否?

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無(wú)不言，言無(wú)不盡啊!

甲：這問(wèn)題簡(jiǎn)單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項(xiàng)基本原則。

甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠(chéng)原則。

主持人：禮儀一直是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎?現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂吧。

1.我們升國(guó)旗時(shí)要做到哪些禮儀?

生齊回答：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗，要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí)，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。

2.我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

生齊：作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀做文明學(xué)生主題班會(huì)做文明學(xué)生主題班會(huì)。在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造出一種積極向上的良好的氛圍。

3.那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢?

生齊：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼;在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物;在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

你們說(shuō)的都很對(duì)，我們要像自己所說(shuō)的那樣做一名懂文明知禮儀的小學(xué)生。

主持人:為了讓大家更深刻地記住以上的禮儀知識(shí)，有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)”三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在請(qǐng)看他們的表演“做文明好少年”。

剛才我們通過(guò)討論，大家都對(duì)這些校園不文明現(xiàn)象表示反對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫(xiě)下你自己的一些不文明行為，有多少寫(xiě)多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫(xiě)好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。

好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的?或自告奮勇的?來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話(huà)我就點(diǎn)名或點(diǎn)學(xué)號(hào)，(學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等)

現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的`行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”

最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的文明宣言，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園做文明學(xué)生主題班會(huì)主題班會(huì)。宣言者——四(3)班全體同學(xué)”。

在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹(shù)木雖然不能從根本上改善周?chē)沫h(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

班會(huì)作文(篇10)

兩年前你們進(jìn)入高中，那時(shí)你們滿(mǎn)懷豪情，奮斗拼搏，一路走來(lái)。然而，彈指一揮間，你們已走進(jìn)高三。

高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢(mèng)想;

高三是舞臺(tái)，如果能磨礪好自己，就能運(yùn)用他的光影展示自己的風(fēng)采;

高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時(shí)也是我們?nèi)w師生并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。

回首高一、高二，我們所有的人可能都留有遺憾，而這些遺憾在高三都能彌補(bǔ)。盡管我們不去指望奇跡出現(xiàn)，但只要我們無(wú)悔的拼搏，那么奇跡也許會(huì)不期而至。不論我們收獲什么樣的結(jié)局，只要我們無(wú)悔，那么這結(jié)局就是奇跡。

人們都說(shuō)高三的人真痛苦，三點(diǎn)一線(xiàn)為讀書(shū)，而我認(rèn)為高三不是痛苦而是幸福的辛苦。有夢(mèng)的人就不會(huì)孤獨(dú)，想堅(jiān)持的人就會(huì)忘記奔跑的艱辛，既然心懷夢(mèng)想就好好的品味追夢(mèng)的苦與樂(lè)，既然走進(jìn)了高三就好好體會(huì)學(xué)習(xí)的奇與妙。

我們深知高三是讓所有學(xué)生和家長(zhǎng)們期待而又敬畏的，因?yàn)樗鼘⒁馕吨鴮W(xué)子們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，同時(shí)高三跌宕起伏的學(xué)習(xí)浪潮也可能將無(wú)數(shù)學(xué)子淹沒(méi)。十二年風(fēng)雨兼程終于到了為這一圖騰畫(huà)下濃墨重彩的時(shí)候，而剩下的僅僅只有十個(gè)多月，那么這短短的是十個(gè)月我們?cè)撛趺崔k?

第一、端正態(tài)度。

必須堅(jiān)信：態(tài)度決定一切。當(dāng)我們以積極、健康、樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)面對(duì)時(shí)，學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程，就會(huì)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣，能不斷感受到進(jìn)步的喜悅。面對(duì)這早已吹響的號(hào)角，我們是不負(fù)責(zé)任的消極應(yīng)對(duì)還是積極主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)?人生的態(tài)度在此刻顯現(xiàn)，人生的軌跡在此刻轉(zhuǎn)折!我們背負(fù)的重任不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。為了明年六月的微笑，為了家長(zhǎng)殷切的期望，為了自己的尊嚴(yán)，為了不愧對(duì)自己十二年的寒窗苦讀，我希望全體同學(xué)們都要嚴(yán)格要求自己，多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)向上的斗志，多一點(diǎn)辛苦，多一點(diǎn)不屈不撓的毅力，少一點(diǎn)自暴自棄，少一點(diǎn)怨天尤人，在美麗如畫(huà)的校園中盡情揮灑我們的汗水。

第二、學(xué)會(huì)思考。

常言道“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，難題解開(kāi)”一個(gè)人只要善于思考，善于提問(wèn)，做事、學(xué)習(xí)就容易獲得成功。思考的好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好奇心往往是創(chuàng)造性思維的開(kāi)始。高三階段要把過(guò)去十多年學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和梳理，有大量的作業(yè)和習(xí)題要做，這也是培養(yǎng)思考好習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)思考，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)留心。留心自己，留心身邊，留心社會(huì)，留心生活，只有這樣，才能增添閱歷，增長(zhǎng)智慧，充實(shí)人生，充盈知識(shí)，豐裕精神，豐富積累，從而提升思考的深度和廣度。

第三，學(xué)會(huì)選擇。

人的一生可能會(huì)有n次的選擇，但有時(shí)候選擇放棄并非無(wú)奈，而更是一種成熟。選擇與放棄，是相輔相成的。選擇是量力而行的睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)，放棄是顧全大局的果斷和膽識(shí)。當(dāng)代散文家喬葉在《自己的命運(yùn)是自己選擇的》中說(shuō)：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理想與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌?！睓C(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。同學(xué)們，讓我們“選擇早起，放棄睡懶覺(jué);選擇自習(xí)，放棄玩耍;選擇讀書(shū)，放棄網(wǎng)絡(luò);選擇關(guān)機(jī)，放棄打擾;選擇煎熬，放棄享受;選擇理想，放棄沉湎”因?yàn)槲覀兌?，沒(méi)有放棄，就沒(méi)有選擇;沒(méi)有選擇，就沒(méi)有動(dòng)力;沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有成功。高三生活，因選擇而多姿，因放棄而晴朗;美好人生，因選擇而精彩，因放棄而輝煌。

班會(huì)作文(篇11)

一、設(shè)計(jì)思路:

在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)，層層推進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際，通過(guò)學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使之成為團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極、向上的班集體。

二、教育目標(biāo):

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感：樹(shù)立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強(qiáng)集體觀念。

行為：主動(dòng)關(guān)心集體，多為班級(jí)著想，做文明學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級(jí)做文明學(xué)生主題班會(huì)做文明學(xué)生主題班會(huì)。

三、教育重點(diǎn):

以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何去做文明學(xué)生，教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn):

通過(guò)個(gè)體感悟、群體討論，把學(xué)生統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)到八(3)班這個(gè)班集體中來(lái)，并為班集體著想。

五、準(zhǔn)備工作:

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求.

3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。

4、學(xué)唱《相逢是首歌》。

1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊壘成做文明學(xué)生主題班會(huì)主題班會(huì)。

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)牢固的高樓大廈，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)正如這小小的木塊，只有團(tuán)結(jié)在一起，文明、互助，才能把我們班建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

師：經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的努力，我們班同學(xué)在各個(gè)方面都有進(jìn)步，正是這樣，學(xué)校把我們定為“文明禮儀示范班”，結(jié)合我們上星期學(xué)習(xí)的文明禮儀常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象?

言行方面：粗話(huà)、臟話(huà)、起綽號(hào)、課間追逐打鬧、起哄等。

下面請(qǐng)大家圍繞一些問(wèn)題，分組討論請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

問(wèn)題一：一天上學(xué)進(jìn)校們時(shí)，小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說(shuō)自己的名字，另一級(jí)的別班，結(jié)果，班里的量化分果然沒(méi)有扣去，對(duì)此事你有何看法?(小組討論后發(fā)言)

小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭(zhēng)得榮譽(yù)，是虛假的。(板書(shū)：正當(dāng)爭(zhēng)取)

問(wèn)題二：晚自習(xí)時(shí)，小黃在教室內(nèi)吵吵鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說(shuō)：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕狻Ｄ隳苷f(shuō)說(shuō)自己的主意嗎?

小結(jié)：我們都是這個(gè)班的一員，班榮我榮，關(guān)鍵時(shí)刻不能“事不關(guān)已，高高掛起”而應(yīng)為集體主動(dòng)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。(板書(shū)：主動(dòng)承擔(dān))

問(wèn)題三：班干部小陳，他覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎?

小結(jié)：在班上，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，只要有一顆為集體服務(wù)的心，

為班集體出一份力，那么你就(學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案)對(duì)集體盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，如果班里的每位同學(xué)都盡力了，集體的事情就好辦了(板書(shū)：盡心盡力)

1、師：通過(guò)剛才的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為了“創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”，使我們的目標(biāo)一致和便于行動(dòng)，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)做文明學(xué)生主題班會(huì)做文明學(xué)生主題班會(huì)。

2、討論后，班長(zhǎng)宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

3、師：剛才班長(zhǎng)向全班同學(xué)布置近期的工作目標(biāo)，并做了具體分工，以后大家有沒(méi)有信心做好?(學(xué)生回答)

4、我們?nèi)?9位同學(xué)有緣相聚在這個(gè)八(3)班，在這里同學(xué)們，共同進(jìn)步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊!相逢是首歌，同引你和我，相識(shí)是緣份，牽掛著我和他;相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來(lái)唱這首歌，好嗎?

你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河;相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑。

你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著。

班會(huì)作文(篇12)

二、本課目的：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門(mén)立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組派代表進(jìn)行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?

5、《日常文明用語(yǔ)介紹》 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……(指名說(shuō)一說(shuō))。

(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?

7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：

1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)規(guī)范自身言行，自覺(jué)弘揚(yáng)新時(shí)期民族精神，勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、文明禮貌詩(shī)朗誦：爸爸常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

甲：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎?

小記者問(wèn)乙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔?

小記者問(wèn)?。赫?qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

三、知識(shí)搶答：

四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文明禮貌使用情況的認(rèn)識(shí)。

文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開(kāi)放吧!(用《歌聲與微笑》結(jié)束這次班會(huì)。)

(1) 對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

(1) 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

(2) 睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

主持甲：同學(xué)們老師們，大家好， “我是文明小學(xué)生主題班會(huì)”就要開(kāi)始了。

主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話(huà)你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。

1、行為規(guī)范共分四大部分?

2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

3、我校的校風(fēng)是什么?

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?

7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣?

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始?！?/p>

班會(huì)作文(篇13)

活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、出隊(duì)旗。

三、唱隊(duì)歌。

四、活動(dòng)過(guò)程。

（一）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)：同學(xué)們，中國(guó)有句古話(huà)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們中隊(duì)將舉行“告別不良行為，做文明學(xué)生”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，下面請(qǐng)主持人為我們主持活動(dòng)。

同學(xué)們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富?！案鎰e不良行為，做文明學(xué)生”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。

親愛(ài)的同學(xué)們，你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。

競(jìng)答。

同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

小品《大姐姐》：

情節(jié)：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

主持人：同學(xué)們，愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對(duì)我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位——

小品《明明的早上》：

情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包。

主持人：同學(xué)們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個(gè)小品，你想說(shuō)些什么？

主持人：是啊，要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。

珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！

4、游戲《紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五》主持人：是啊，讓我們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團(tuán)結(jié)的集體。讓三（2）班成為是一個(gè)讓大家都喜歡的大家庭。

下面我們一起來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲《長(zhǎng)征路上》，讓我們?cè)谟螒蛑斜纫槐饶膫€(gè)小隊(duì)最有合作默契和團(tuán)隊(duì)精神。

主持人采訪：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么？（在游戲中大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三（2）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易??！可是，最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專(zhuān)心的'行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負(fù)王金陽(yáng)同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請(qǐng)聽(tīng)《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨專(zhuān)粚W(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車(chē)到，探親訪友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦……讓?zhuān)∽專(zhuān)∽專(zhuān)?/p>

上學(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶(hù)校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了《文明歌》，此時(shí)此刻，你想對(duì)王金陽(yáng)說(shuō)點(diǎn)什么？

聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué)。

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。三個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊(duì)會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請(qǐng)楊老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

《從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣》。

世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——

這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

你一有空閑就看課外書(shū)——

這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——

這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——

這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上你能?chē)?yán)格要求自己——

這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。