風(fēng)雨讀后感

風(fēng)雨讀后感經(jīng)典。

讀書(shū)讓我們得到啟蒙，讓我們學(xué)會(huì)禮儀，我相信作品這本書(shū)會(huì)為每一個(gè)讀者帶去很多的讀書(shū)感悟。寫(xiě)讀后感時(shí)要先從文中讀出情感與感悟。幼兒教師教育網(wǎng)非常喜歡這篇“風(fēng)雨讀后感”文章覺(jué)得非常值得我們一讀，恭喜您參閱本文！

風(fēng)雨讀后感 篇1

光信息1班

在這次的主題班會(huì)中，我們欣賞了美國(guó)經(jīng)典激志電影——《風(fēng)雨哈佛路》。

讀完后，我被利斯伯里的行為所感動(dòng)。她出身于一個(gè)很壞的家庭。她母親吸毒，她父親酗酒。在學(xué)校，因?yàn)榧依餂](méi)錢，她穿著破爛衣服，不洗澡，所以有品位，總是受到學(xué)校的歧視。。。。。。

但這太多的痛苦并沒(méi)有讓她沉淪，反而變得很堅(jiān)強(qiáng)。

命運(yùn)掌握在你自己手中，今天的行為決定你明天的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的大一新生大多站在同一條跑線上，看不到大的差距。當(dāng)四年過(guò)去以后，差距會(huì)很明顯。

在這四年寶的大學(xué)時(shí)光里，我們應(yīng)當(dāng)充分利用，努力提高自自己的綜合素質(zhì)，如女主人公利斯一般，通過(guò)艱苦的努力，成為世界最高學(xué)府之一哈佛大學(xué)的一員，我們要在四年后成為社會(huì)所需要和高素質(zhì)人才。

這不是一部虛構(gòu)的電影，而是根據(jù)真實(shí)的故事改編的。在現(xiàn)實(shí)生活中，利斯伯里的生活經(jīng)歷和電影中描述的一樣。當(dāng)她的故事被拍成電影并播出時(shí)，引起了巨大反響，人們?yōu)檫@位堅(jiān)強(qiáng)的女孩鼓掌。

同時(shí)，她也激勵(lì)了大多數(shù)身處逆境的人，相信命運(yùn)掌握在自己手中，明天會(huì)更好。

風(fēng)雨讀后感 篇2

讀了《風(fēng)雨中的菊花》后，這部《風(fēng)雨中的菊花》代表了一個(gè)孩子對(duì)母親深摯的愛(ài)。文章講述了一個(gè)小男孩在廣場(chǎng)上向路人乞討一美元。人們都不喜歡這個(gè)小男孩。只有多爾先生同情那個(gè)小乞丐，給了他一美元。出乎意料的是，這個(gè)男孩想湊二十美元訂一朵能給他已故母親寫(xiě)字的菊花。

多爾先生知道實(shí)情后流下來(lái)淚水。小乞丐抱著婦人的大腿，不讓婦人走，只是為了在媽媽祭日那天，給媽媽買上一束上面可以寫(xiě)字的萬(wàn)壽菊，卻低聲下氣地向別人乞討最后的一美元。表現(xiàn)了小乞丐對(duì)媽媽真誠(chéng)的、深深的愛(ài)意。

風(fēng)呼呼地刮著，雨唰唰地下著，路上再?zèng)]有一個(gè)人時(shí)，小男孩一個(gè)人抱著一把萬(wàn)壽菊，在人行道上艱難地行走。但是他還是如此地堅(jiān)持不懈，努力地去向媽媽所在的公墓。雖然小男孩衣衫襤褸，已經(jīng)三天沒(méi)有吃任何東西了，可是今天是媽媽的祭日，小男孩必須準(zhǔn)時(shí)趕到媽媽的墓前，把那把寫(xiě)著——送給最親愛(ài)的人的萬(wàn)壽菊送到媽媽那里。

我的心很震驚。一個(gè)小男孩仍然堅(jiān)持在風(fēng)雨中給母親送花。他的行為深深地打動(dòng)了我。這是一個(gè)孩子對(duì)母親真摯無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)！

風(fēng)雨讀后感 篇3

當(dāng)了解了《鞏乃斯的馬》這篇課文后，我一直十分佩服馬的勇敢，希望自己也成為一匹駿馬，我更向往馬那美好的生活環(huán)境———蔚藍(lán)的天空和碧綠的草原。到了晚上，我躺在床上，想著，想著……

這時(shí)，我成為鞏乃斯草原上的一匹小馬。我十分的頑皮，但各種馬的集體活動(dòng)都參加，好強(qiáng)好勝。我更喜歡跑步，因?yàn)槲沂乔Ю锺R的后代。

我全身都是白色的皮毛，因?yàn)槲医?jīng)常跑步，所以全身肌肉都很強(qiáng)壯。人們見(jiàn)到我都會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大串我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言〔估計(jì)全是夸我的吧〕。而從我自己的同胞嘴里我大概知道了自己的模樣：

我眼睛又大又亮，四蹄健美，長(zhǎng)得十分、非常的英俊〔可能夸張了一點(diǎn)，可大概也是這樣〕。有一天，我正在與同伴們玩耍。但突然之間出現(xiàn)了一道銀白色的光射得大家都睜不開(kāi)眼睛，把大伙下了一跳。

可我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)又是一聲巨響，把我們都震懵了〔至少我是這樣〕，猶如晴天霹靂，把我剛才的好心情都給打發(fā)走了。然后可怕的烏云包圍了原來(lái)的藍(lán)天，然后慢慢吞噬，最后整個(gè)天空變成了黑色。僅接著是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。

那燈泡似的雨點(diǎn)混合著冰雹一起抽打著大地。那讓人看了都膽顫的閃電讓我想起了古戰(zhàn)場(chǎng)上敵人那鋒利而又金光閃閃的寶劍；那威脅似的怒雷激起了我的憤怒。似乎有個(gè)敵人正在向我們進(jìn)攻，我一次又一次的發(fā)出有力的吼叫，最后我忍無(wú)可忍，無(wú)法在控制自己，不由自主的向閃電瘋狂的奔馳而去（夠猛的吧）。

馬同胞們小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致（嘿嘿，《鞏乃斯的馬》中的語(yǔ)句，在這里借來(lái)用用）！

我已失去知覺(jué)，大雨抽打在我的背上我也沒(méi)有絲毫感覺(jué)（唯一的感覺(jué)就是一個(gè)字“爽”?。?。雖然雨愈下愈猛，越下越狠，但我沒(méi)有半點(diǎn)退縮。

我已拋開(kāi)了一切雜念，盡情而又瘋狂的奔跑，不顧一切的奔跑。無(wú)論雨有多大，無(wú)論雷聲有多可怕，無(wú)論閃電有多無(wú)情，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有恐懼。那種感覺(jué)我是從來(lái)都沒(méi)感受到過(guò)的。

奔跑，奔跑，再奔跑！似乎世界上的一切都不重要，除了跑步。我在濕草地上一次又一次地滑倒，一次又一次地站起來(lái)。

此時(shí)此刻我的心里只有兩個(gè)字“奔跑”！我看著其他人，發(fā)現(xiàn)他們和我一樣失去知覺(jué)，像瘋了一樣奔跑。過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)出一聲怒吼。他的腳步太快看不清楚（也許我也是）。

馬群后面，水花四濺（是雨水），塵土飛揚(yáng)。原來(lái)十分安靜的大草原，現(xiàn)在變得十分嘈雜。雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴，叫喊在擁擠的空間碰撞飛濺，畫(huà)出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天魚(yú)網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)（再用用這句話也可以嘛）。

我深感震驚。我和我的同胞創(chuàng)造了世界上最罕見(jiàn)的奇觀。

雨漸漸停了，我也停下了腳步。黑暗可怕的云漸漸消失了，耀眼的光線使我睜不開(kāi)眼睛。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，我和我的同胞們都喘著大氣，又露出笑容（無(wú)可理喻吧），似乎我們打了一個(gè)大勝仗一樣。

雨天過(guò)后，我看到了彩虹，它是那么的美麗，總是有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我覺(jué)得自己成了一匹戰(zhàn)馬，一匹屢戰(zhàn)屢戰(zhàn)、保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)馬。我和同胞們搖著尾巴，慢慢地走回草地。

這時(shí)鬧鐘響了，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“跑”在了地上，我想：“馬是多么的不受約束，自由自在。我希望我是那樣的（你應(yīng)該知道是什么）?！?/p>

風(fēng)雨讀后感 篇4

《風(fēng)雨中的菊花》讀后感

他是個(gè)小乞丐。他像往常一樣向路人乞討。多爾先生看見(jiàn)他了。多爾先生想，我聽(tīng)說(shuō)有一種人靠乞討為生，甚至掙很多錢。一些成年人特別教導(dǎo)一群孩子乞討，利用人們的同情為自己掙錢。

不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。多爾先生在想，小乞丐來(lái)找他，攤開(kāi)他的臟手：先生，可憐我，我三天沒(méi)吃東西了，一塊錢就夠了。

不管乞丐是被生活逼著的還是被騙的，多爾先生都很傷心，給了他一塊錢。謝謝您，祝您好運(yùn)!小乞丐真是臟極了，全身上下只有眼睛和牙齒是白的。

可是他笑得很燦爛。然后多爾先生來(lái)到花店，想給他的朋友買禮物。這時(shí)，一個(gè)人從外面進(jìn)來(lái)了。是那個(gè)小乞丐。

你要看點(diǎn)什么？小姐問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)想過(guò)小乞丐會(huì)買花。一束萬(wàn)壽菊。

小乞丐竟然開(kāi)口了。要我們送給什么人嗎？不，你可以寫(xiě)下來(lái)給我最親愛(ài)的，然后寫(xiě)下來(lái)祝媽媽生日快樂(lè)！

一共是20美元。小姐一邊寫(xiě)一邊說(shuō)。小乞丐從破布口袋里嘩啦地掏出一把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每個(gè)硬幣都擦得亮晶晶的。

他數(shù)了數(shù)20美元，然后虔誠(chéng)地拿下插著卡片的花，轉(zhuǎn)過(guò)身去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，多爾先生想。登上火車的多爾先生在風(fēng)雨中突然發(fā)現(xiàn)了路邊的小男孩。

我看到他捧著鮮花，一步一步地慢慢艱難地向前走，瘦弱的身軀更顯單薄。多爾看到他的前方是一片公墓，他手中的萬(wàn)壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。讀完這篇文章我流淚了。

他對(duì)母親的愛(ài)深深地打動(dòng)了我。如果世界上所有的孩子都有這樣一顆心，那該多好啊！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開(kāi)對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

風(fēng)雨讀后感 篇5

這是發(fā)生在倫敦街頭的真實(shí)故事。這是一個(gè)感人的，積極的故事，會(huì)融化你的心。把書(shū)拿回家的那一刻我就嘟嘟講這是一本關(guān)于一只流浪貓的故事，嘟嘟看著封面上這只超萌的貓說(shuō)：“哪有流浪貓這么潮的，還帶著圍巾，精神抖擻，這分明是一只明星貓。

”確實(shí)封面上的鮑勃給人一種自信陽(yáng)光的感覺(jué)。

翻開(kāi)書(shū)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)鮑勃的經(jīng)歷也很坎坷，目前一切都已是一個(gè)圓滿的結(jié)局。鮑勃開(kāi)始和一位老太太住在一起。他們生活的很幸福，但老太太生病后鮑勃的生活發(fā)生了巨大的變化。為了讓老太太的病快點(diǎn)好起來(lái)，無(wú)助的鮑勃在追趕救護(hù)車時(shí)迷路了。然后鮑勃開(kāi)始了他的流浪生活，經(jīng)歷了饑餓和寒冷，經(jīng)歷了同樣的歧視，當(dāng)然，一些孩子給他帶來(lái)了片刻的溫暖。

春天來(lái)了，一個(gè)美麗的**給鮑勃帶來(lái)好運(yùn)，鮑勃悄悄地跟著吉他主人詹姆斯回家，卻被主人的貓咬了。鮑勃因禍得福，得到了詹姆斯的細(xì)心照料很快恢復(fù)了健康。從那以后，我每天都和詹姆斯一起玩，成為形影不離的朋友。

最后的結(jié)局很完美，也是我們的大家所期望的。我們?yōu)轷U勃高興的同時(shí)，也懂得了在我們深受逆境的時(shí)候，一定不能自暴自棄，堅(jiān)定信念堅(jiān)強(qiáng)的走下去，光明就在眼前不經(jīng)意的角落了等著我們。

嘟嘟是個(gè)感性的孩子，讀完這本書(shū)嘟嘟說(shuō)：“世界上肯定有很多像詹姆斯和鮑勃這么幸福的人和貓。我也想成為第n個(gè)詹姆斯。當(dāng)我給鮑勃幸福的時(shí)候，我也得到了幸福和滿足。

”愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，讓我們每個(gè)人心中都充滿愛(ài)，對(duì)每個(gè)動(dòng)物都多一些愛(ài)，他們一定會(huì)回報(bào)我們更多更多。關(guān)心動(dòng)物，從我做起，讓我們和動(dòng)物們和睦相處。

這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)人和一只貓的感人故事。如果能拍成電影就更好了。相信每個(gè)孩子看后就會(huì)有所感悟，生活中的苦和樂(lè)，都需要自己去發(fā)現(xiàn)，去爭(zhēng)取。正確面對(duì)人生的失望，堅(jiān)定信念，幸福就會(huì)像我們一樣揮之不去。

相信風(fēng)雨之后肯定能見(jiàn)到美麗的彩虹。

風(fēng)雨讀后感 篇6

首先，我不是長(zhǎng)咪。我很清楚，但我真的很喜歡柳云龍。我覺(jué)得他有一種氣質(zhì)，就像一些影評(píng)人說(shuō)他有很強(qiáng)的光環(huán)。在首映看了東風(fēng)雨后，我又再一次去看了東風(fēng)雨，這真的很破例，因?yàn)樵俸玫碾娪拔叶己苌僭偬湾X去看一遍，像朋友所說(shuō)"這有點(diǎn)浪費(fèi)，等碟片出來(lái)再看不遲"，但是看完后我的心緒難平，很想和人分享我的感受。開(kāi)始很為柳云龍擔(dān)心，因?yàn)樗难造F，我們家都一致認(rèn)為拍得有落差，漏洞百出，以至我很害怕楊建自己編的故事，而且在影評(píng)大肆貶低的狀態(tài)下，為柳云龍擔(dān)心。

可是進(jìn)了電影院，完全不是這樣。大家關(guān)心的拖沓和不懂，（說(shuō)實(shí)話，我是看了很多劇透去看的，而且也看了很多影評(píng)），我是和朋友去，邊看邊聊，（對(duì)不起，是劇情緊張，所以兩人溝通一下），還是覺(jué)得這個(gè)電影拍得很好，原本以為跑狗花了很多時(shí)間去表現(xiàn)，但是發(fā)現(xiàn)不是，我覺(jué)得他很多場(chǎng)景是想表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代，一個(gè)緊張的氛圍，我根本好像沒(méi)有去看賽狗，而是根據(jù)情節(jié)交代看了開(kāi)場(chǎng)王寶強(qiáng)驚艷的一槍。因?yàn)閯∏榫o湊，真的很多都是高潮迭起，但是又不會(huì)將你推入情緒的漩渦，臺(tái)詞根本不文藝，"蝙蝠"，"白雪"，只有這兩句詩(shī)情，但又是含蓄的交代劇情，那些**或許真的沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)這部電影。

觀影建議還是要懂一點(diǎn)歷史，但是也不用懂很多，因?yàn)閯∏榻淮γ靼椎?，我并不認(rèn)為柳云龍?jiān)诶锩婧苋酰瑒”救趸肆?，甚至弱化了中?guó)共產(chǎn)黨（國(guó)人部分），柳云龍的氣場(chǎng)在于他和歡顏的愛(ài)情穿插其中，他不是高大全的人物，因?yàn)樗鹆苏縿?，但似乎你又并不是在意看不看得到他，而是他的?jīng)歷或是整個(gè)影片表現(xiàn)的東西讓他當(dāng)之無(wú)愧成為男一號(hào)。影片不是暗算，我覺(jué)得是更寫(xiě)實(shí)的一部電影，蕓蕓眾生，我覺(jué)得記得最精彩的一句就是，藤木（演的太好，但是再好也因?yàn)檎x的天平不在他那里，所以在我眼里永遠(yuǎn)成為不了男一）說(shuō)："我們是間諜，而不是殺人犯（忘了咋說(shuō)的）"。

說(shuō)完就開(kāi)槍打死了英達(dá)，這個(gè)太好了。經(jīng)典！當(dāng)然安明的死亡也，讓人為之一振。

經(jīng)典的太多，以至于你信手可捻來(lái)很多東西可以寫(xiě)。一部可以看很多遍地電影。（*這類電影的價(jià)值非常大。我看了一次肖申克的救贖，看的欲望并沒(méi)有那么強(qiáng)烈。

有人說(shuō)里面的電視劇感強(qiáng)烈，但我沒(méi)有這樣的感覺(jué)，只是你們***大熒幕的講演，換種方式這些影迷就受不了，我就覺(jué)得不錯(cuò)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)"自戀"，電視劇導(dǎo)演拍不了電影，這都是屁話，因?yàn)槟銈儾?**受新鮮事物。我并不是要把《東風(fēng)雨》捧上天，里面也有一些做得不夠好，比如有些剪輯可能太快等等，這些都不妨礙東風(fēng)雨成為一部經(jīng)典之作。我從來(lái)就不迷信大片，和獲獎(jiǎng)，但是獲獎(jiǎng)的影片一定有獲獎(jiǎng)的理由，在我心里東風(fēng)雨已經(jīng)獲獎(jiǎng)了，無(wú)論任何人怎么說(shuō)，那些看不懂這部片的人我不予置評(píng)，你不是智商不高，而是你沒(méi)有用你的心去看這部電影，你根本就不夠尊重這個(gè)電影。

老柳，堅(jiān)持自己更上一層樓，我看好你，就像你的影迷說(shuō)的你本身要做法拉利，那為啥要跟那些買桑塔納的人較勁呢。

風(fēng)雨讀后感 篇7

讀后感讀了《花開(kāi)夢(mèng)未了》、《堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的力量》和《夢(mèng)想總在風(fēng)雨后》，使我心潮起伏、激動(dòng)不已，很有感觸，使我深深懂得了夢(mèng)想是什么。夢(mèng)想是希望，是動(dòng)力，是為了達(dá)到目的的全身心的拼搏，是為了完成所想甘愿放棄一切的決心。而堅(jiān)強(qiáng)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以給人無(wú)限的力量！

堅(jiān)強(qiáng)的人可以扛起重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想?？墒?，我們平凡的人怎樣才能做到堅(jiān)強(qiáng)呢？那就是堅(jiān)持不懈的付出努力，無(wú)畏困難，才能避免以后夢(mèng)想未了的遺憾，只有這樣奮斗，我們的人生才會(huì)因此更耀，更閃耀。

我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教師。我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師？我們得從小事做起。在課堂上，我們要注意聽(tīng)，在課堂上舉手，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，頑強(qiáng)奮斗，不懈努力，我相信夢(mèng)想永遠(yuǎn)是風(fēng)雨后的！

現(xiàn)在我知道夢(mèng)想是什么了，有夢(mèng)想就要堅(jiān)強(qiáng)，只要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我相信任何困難都不能戰(zhàn)勝我，同學(xué)們！讓我們共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為祖國(guó)建設(shè)成長(zhǎng)為有用的人才。

風(fēng)雨讀后感 篇8

同學(xué)們，成長(zhǎng)中的你是否有過(guò)很多煩惱?被別人誤解，遭父母訓(xùn)斥，處處比不上別人也許在你看來(lái)，這些煩惱就像一道高墻，讓你無(wú)法跨越。然而，有這么一個(gè)小女孩，她的做法讓我深受感動(dòng)。

她叫安妮。她是一個(gè)樂(lè)觀善良的女孩。她小時(shí)候父母就去世了。她在孤兒院長(zhǎng)大，過(guò)著非人的生活。然后，被一位老夫婦收養(yǎng)了。

可在與別人相處的時(shí)候，鬧過(guò)不少的笑話，也受過(guò)同伴們的諷刺與嘲笑，因?yàn)樗袧M臉的麻子和一頭紅色的頭發(fā)。安妮雖然受到別人的嘲笑，但她很自信，對(duì)一切都持樂(lè)觀積極的態(tài)度。最后，安妮長(zhǎng)大了，經(jīng)驗(yàn)豐富，以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所好大學(xué)。

但由于種種原因，她毅然放棄學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。

同學(xué)們，看。小安妮用她的雄心壯志和勤奮完成了從丑小鴨到白天鵝的美麗轉(zhuǎn)變。我們的書(shū)房不是這樣嗎？沒(méi)有樂(lè)觀、自信和積極向上的精神，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)？

讀了這本書(shū)，我有許多感想：種子不落在沃土而落在瓦礫中，有志氣的種子不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心?。同學(xué)們一定要記住這句話：

沒(méi)有風(fēng)雨就見(jiàn)不到彩虹。生活中還有很多沒(méi)有磨煉過(guò)的東西等著我們，要自信勇敢地去面對(duì)！

讓我們一起體驗(yàn)風(fēng)雨彩虹在成長(zhǎng)的路上！

風(fēng)雨讀后感 篇9

自從讀了著名現(xiàn)代作家老舍的短篇**《在烈日和暴風(fēng)雨下》后，我想到很多、很多。

我想起老舍先生的筆。這是一支神奇的筆。它能讓人感到深深的震驚。舊社會(huì)的黑暗殘酷與底層生活的小人物的悲慘命運(yùn)，無(wú)一例外的悲慘結(jié)局，這一切的觸目心驚是****于老舍先生那支能滴出血與淚來(lái)的筆。

《在烈日和暴風(fēng)雨下》通過(guò)描寫(xiě)烈日和暴風(fēng)雨的景物，把一個(gè)熱得讓人難耐、冷得使人哆嗦的世界逼真地烘托出來(lái)，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子還是要出去拉車，在拉車過(guò)程中，表現(xiàn)了祥子為了為了生計(jì)而在暴雨中掙扎的悲慘命運(yùn)與坐車人的冷酷無(wú)情。老舍先生用簡(jiǎn)潔深邃的語(yǔ)言表達(dá)了這個(gè)破敗社會(huì)的精髓，讓人感觸深刻。今天我們的生活是多么幸福，但我們不知道如何被祝福。然而，在那個(gè)特定的時(shí)代，人們的希望如此渺茫，生活如此無(wú)奈。

*的文字極平易，清澄如沒(méi)有波瀾的湖水，但在平易中而不死板，從平易中給人滄桑凄涼的感覺(jué)。只是因?yàn)闇嫔＃猿墒?，也因?yàn)槌墒?，所以深刻。滄桑凄涼的背后是發(fā)人深省的深刻。

文中那句“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”讓人痛心，此話象征人物飽受折磨的悲慘命運(yùn)。作品中的每一句臺(tái)詞都是作者對(duì)舊社會(huì)底層勞動(dòng)者的真摯同情和深刻理解。

雖然**情節(jié)通俗，但卻深刻。這種深刻的筆法和思想內(nèi)涵，深深地打動(dòng)和震撼了我。老舍先生的筆真的很特別。那支筆能看透世界，尋找逝去的深邃。

雖然祥子在故事中是一個(gè)卑微的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常寶貴的品質(zhì)：勤奮、樸實(shí)、善良。讀完這個(gè)故事，我下定決心學(xué)習(xí)人民的勤勞，珍惜眼前的美好生活。

風(fēng)雨讀后感 篇10

今天，我翻開(kāi)這本書(shū)，讀了這本書(shū)，上面寫(xiě)著：下午好像下雨了。當(dāng)多爾先生出差時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小男孩在懇求一個(gè)女人：

“可憐我，夫人！”離開(kāi)這里！這么小的孩子能做生意嗎？

”女人氣奮地喊道。男孩很失望。多爾從口袋里掏出一美元遞給他。男孩興奮地說(shuō)：

“謝謝！”他跑進(jìn)花店買了一束萬(wàn)壽菊。它還說(shuō)：給我最親愛(ài)的，祝我媽媽生日快樂(lè)！

下雨時(shí)，小乞丐風(fēng)雨交加地捧著菊花走向墓地。菊花在風(fēng)雨中盛開(kāi)。。。我覺(jué)得有些人比較有錢，不太關(guān)心別人，只關(guān)心自己。這種人的精神是貧窮和悲哀的

多爾先生同情和關(guān)愛(ài)小乞丐那樣的弱者,比起那位貴婦人要高尚的多.文中小男孩不惜用乞討的方法湊足了錢,為媽媽買來(lái)一束菊花,真是讓我感動(dòng)極了,那一束迎風(fēng)雨怒放的萬(wàn)壽菊,讓我受到小男孩內(nèi)心燃燒的一份真摯的愛(ài).當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前行的時(shí)候,竟然忘記了身外的一切.

小男孩可以用討來(lái)的錢買些食品,填飽自己的肚子,說(shuō)不定那些美元還能夠?yàn)樽约嘿I想要的玩具.但是他卻沒(méi)有那樣做.自己的家境本來(lái)就不富有,但是他把一切都置之度外了.

在他母親生日那天，他仍然不忘給他母親買一束金盞花

雖然這個(gè)小乞丐很窮，但他有純潔高尚的品質(zhì)。但我和他形成了鮮明的對(duì)比。每當(dāng)我父母過(guò)生日，我一點(diǎn)也不在乎，把它當(dāng)作一件平常的事

其實(shí),我錯(cuò)了.當(dāng)我仔細(xì)看看父母親的手,再看看他們額頭的細(xì)微的鄒紋,我心中總會(huì)涌動(dòng)一股暖流.當(dāng)我在家中溫暖的被窩里睡著覺(jué),而小乞丐卻在寒風(fēng)中露宿街頭;當(dāng)父母過(guò)生日,我把它忘得干干凈凈,而小男孩在母親生日的那天,卻沒(méi)有忘記為他們獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)戴......

與他相比我是多么羞愧。我付母為我付出了那么多，但我該為他們做些什么呢？

小男孩是多么偉大啊!

風(fēng)雨讀后感 篇11

賈平凹《風(fēng)雨》是一幅寫(xiě)景的敘述散文。作者借助于描寫(xiě)西北小村落里那些易見(jiàn)的景物在一場(chǎng)風(fēng)雨中的千姿百態(tài)而表達(dá)了對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的深惡痛絕。

風(fēng)雨，從來(lái)都是一個(gè)極其平常的自然現(xiàn)象，但在中國(guó)文學(xué)里，風(fēng)雨則一直隱喻著一些國(guó)家的變故，政治風(fēng)暴，或是政策運(yùn)動(dòng)等，像什么有名的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)啊，金融風(fēng)暴啊，風(fēng)頭，風(fēng)聲什么的。中國(guó)古詩(shī)里有一句山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓想必大家對(duì)這個(gè)詩(shī)句是在熟不過(guò)了吧。如果從這層意義上來(lái)講，那么再看這篇散文的意思則全出來(lái)了。

《風(fēng)雨》一文開(kāi)頭是風(fēng)來(lái)了,大片的樹(shù)林感覺(jué)到了，所有人都感覺(jué)到了，于是作者宏觀上看到了風(fēng)吹的樹(shù)林鼓了再陷，陷了再鼓。

接著作者把視角切到了細(xì)小的物體身上，垂柳條風(fēng)在風(fēng)中無(wú)助地亂舞著；楊葉也展示著它的兩面性；墻頭草一樣的蘆葦也會(huì)倒伏下來(lái)了，在尖銳地高叫著，那叫聲必定特別刺耳吧；農(nóng)家的白羊被風(fēng)雨聲驚嚇的掙斷了牽線亂跑起來(lái)。出門(mén)找羊的小女孩的尖聲哭泣也無(wú)法阻止風(fēng)雨的呼嘯。

做為攀附性極強(qiáng)的葡萄蔓也無(wú)法逃脫過(guò)這風(fēng)雨的襲擊。寫(xiě)到那些討厭的蒼蠅則更加詼諧了，這風(fēng)雨一過(guò)，那些蒼蠅則還會(huì)繼續(xù)飛出去為非做歹嗎？

作者寫(xiě)到被風(fēng)雨吹落的鳥(niǎo)窩時(shí)，我眼角濕濕的?？吹竭^(guò)城市的拆遷所謂的釘子戶時(shí)的情景，那些巨大的挖掘機(jī)將巨手伸向那些房屋時(shí)老人孩子哭天喊地的哭叫聲，到最后竟然暈了過(guò)去，但房子最終還是被強(qiáng)拆掉了。

因風(fēng)而貼在墻上的那些廢紙。東墻上貼，西墻上貼。這樣的杰作在中國(guó)的大小城市的街頭巷尾都可以輕而易舉地看到，那些涂在墻上百無(wú)一用的廢話往往是因?yàn)轱L(fēng)聲而撤了貼，貼了撤。

作者最后寫(xiě)到了人，活生生的老人。這場(chǎng)風(fēng)雨的來(lái)臨對(duì)于那些不懂世事的孩子來(lái)說(shuō)則完全給了他們一場(chǎng)嬉戲的機(jī)會(huì)。而操勞大半輩子的老人家腿上的風(fēng)濕，那痛，因?yàn)檫@場(chǎng)風(fēng)雨的來(lái)臨顯得更加尖銳，或許這就是作者的立意吧。

風(fēng)雨讀后感 篇12

小說(shuō)敘述了保爾·柯察金在革命斗爭(zhēng)中有一個(gè)工人子弟成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)士的歷程。保爾十二歲時(shí)就進(jìn)車站食堂當(dāng)雜工，他當(dāng)過(guò)車站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的工人，之后認(rèn)識(shí)了一個(gè)林務(wù)官的女兒——冬妮婭。低下的社會(huì)地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。十月革命爆發(fā)，保爾因救朱赫來(lái)而被匪徒抓走，不久被釋放，離開(kāi)了家鄉(xiāng)去參軍。雪天，在筑路工地上，保爾不怕風(fēng)霜刺骨，仍在泥濘及冰雪中勞動(dòng)。但是保爾終至失明癱瘓，因?yàn)樵谀切毫迎h(huán)境下的病。可他用驚人的毅力戰(zhàn)勝了困難，走上了文學(xué)之路，拿起新的武器——他的筆，開(kāi)始新的奮斗。

小說(shuō)里的保爾其實(shí)就是作者他本人——尼·奧斯特洛夫斯基。

我們會(huì)遇到很多困難，在生活中，在學(xué)習(xí)中，在工作中。但是在這些困難前，我們毫不猶豫的低頭了，然后找很多荒唐的理由來(lái)作為自己沒(méi)有成功的借口?？墒潜枦](méi)有，他堅(jiān)定自己的信念，不達(dá)目的不罷休，那種必勝的心理是我們這種普通人都沒(méi)有的。在困難來(lái)臨的時(shí)候，我們只是一再的退縮，一再逃避而已，根本沒(méi)有對(duì)勝利的決心的恒心，我們都沒(méi)有像保爾那樣有恒心、有毅力。穆泰奈比曾說(shuō)過(guò)：“人們的毅力是衡量決心的尺度?！敝挥幸懔Φ拇笮?，才能衡量一個(gè)人實(shí)現(xiàn)決心的程度。人最兇惡的敵人，就是他意志力薄弱和愚蠢。要是意志力薄弱還愚蠢，那他真的是無(wú)藥可救。我們不能被他打敗，那么我們就必須克服重重的困難，我們要相信自己，并對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行?！?/p>

記得有一次，我因?yàn)榕律蠈W(xué)，所以我裝生病，但是最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽十分生氣，暴打了我一頓，打得我哭爹喊娘，媽媽最后才告訴我，不能這么怕困難，要堅(jiān)持，要有毅力，這樣才能出類拔萃。現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，我不再是那個(gè)調(diào)皮、不懂事的黃毛丫頭

了，我經(jīng)常告誡我自己要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。爸爸也告訴我不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要想保爾那樣毅力永存?。ń處煼段拇笕?WWW.JK251.COM）

我知道，保爾和尼·奧斯特洛夫斯基，用他們的經(jīng)歷和靈魂告訴我們鋼鐵是怎樣煉成的！因?yàn)樗麄兙褪且粔K永不腐朽的“鋼鐵”。

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風(fēng)波讀后感經(jīng)典

筆者今日特別為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章，重點(diǎn)講述了“風(fēng)波讀后感”的內(nèi)容，這本作品令人難以忘懷。為了更好地吸收這些知識(shí)，建議讀者寫(xiě)下自己的讀后感，深入思考并反復(fù)閱讀，相信對(duì)您的工作和生活都會(huì)有所幫助！

風(fēng)波讀后感 篇1

無(wú)豐五年(1082年)，此時(shí)已是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的第三年。蘇軾在黃州身處八百孤寒的處境之中，生活十分拮據(jù)，但他卻仍然能保持自己樂(lè)觀的人生態(tài)度。就在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日，蘇軾和友人一起出去郊游采風(fēng)，誰(shuí)知天氣驟變，自己身邊的人個(gè)個(gè)忙著躲雨，惟獨(dú)詩(shī)人自己仍然能樂(lè)觀的在雨中吟詠，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行??”一曲《定風(fēng)波》就這樣自然而然的從詩(shī)人口中脫穎而出。

詞的上片寫(xiě)了詩(shī)人冒雨徐行時(shí)的心境。首句寫(xiě)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，發(fā)出聲響，這是客觀存在;而冠以“莫聽(tīng)”二字，便有了外物不足縈懷之意，作者的性格就顯現(xiàn)出來(lái)了?！昂畏痢本涫巧弦痪涞难由?。吟嘯，表示意態(tài)安閑，在這里也就是吟詩(shī)的意思。詞人不在意風(fēng)雨，具體的反應(yīng)又怎樣呢?他在雨中吟哦著詩(shī)句，甚至腳步比從前還慢了些哩!瀟灑鎮(zhèn)靜之中多少又帶些倔強(qiáng)。“竹杖芒鞋”三句并非實(shí)景，而是作者當(dāng)時(shí)的心中事，或者也可看作是他的人生哲學(xué)和政治宣言。芒鞋，即草鞋。誰(shuí)怕，有什么可怕的。平生，指平日、平素。作者當(dāng)時(shí)是否真的是“竹杖芒鞋”，并不重要;而小序中已言“雨具先去”，則此際必?zé)o披蓑衣的可能。所應(yīng)玩味的是，拄著竹杖，穿著草鞋，本是閑人或隱者的裝束，而馬則是官員和忙人用的，所謂的“行人路上馬蹄忙”。都是行具，故可拿來(lái)作比。但竹杖芒鞋雖然輕便，在雨中行路用它，難免不拖泥帶水，焉能與騎馬之快捷相比?玩味詞意，這個(gè)“輕”字并非指行走之輕快，分明指心情的輕松。詞人想，只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)，自然界的風(fēng)雨也好，政治上的風(fēng)雨(指貶謫生活)也好，又都算得了什么，有什么可怕的呢?詞的下片寫(xiě)雨晴后的景色和感受?！傲锨痛猴L(fēng)”三句，由心中事折回到眼前景。剛才是帶酒冒雨而行，雖衣裳盡濕而并不覺(jué)冷?，F(xiàn)在雨停風(fēng)起，始感微涼，而山頭夕陽(yáng)又給詞人送來(lái)些許暖意，好象特意迎接他似的?！跋嘤倍忠?jiàn)性情。作者常常能在逆境中看到曙光，不讓這暫時(shí)的逆境左右自己的心情，這也就是他的曠達(dá)之處了?！盎厥住比鋸?fù)道心中事，含蘊(yùn)深邃。向來(lái)，即方才的意思?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處”，即是指回望方才的遇雨之處，也是對(duì)自己平生經(jīng)歷過(guò)的宦海風(fēng)波的感悟和反思。詞人反思的結(jié)果是：“歸去”。結(jié)句透過(guò)一層來(lái)寫(xiě)，是篇中的主旨，也是蘇軾詩(shī)歌的典型風(fēng)格——“坡仙化境”的很好體現(xiàn)。所謂的“坡仙化境”，就是在深摯、迫切、執(zhí)著之后，忽然能夠回轉(zhuǎn)、放開(kāi)。在此詞中，“一蓑煙雨任平生”，瀟灑鎮(zhèn)靜中不免帶些抗?fàn)幹?，也仍是另一種形式的“執(zhí)”;“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，則是對(duì)之的升華。讀了蘇軾的這首詞，讓我突然之間感受到：人生就算再大的風(fēng)雨，只要我們能坦然面對(duì)，這些又能算什么呢。這無(wú)時(shí)不刻的給了我們后人很多的啟發(fā)和感想。我感覺(jué)我在讀的不是一首詩(shī)，而是在讀一個(gè)人，一個(gè)擁有曠達(dá)的胸懷、開(kāi)朗的性格以及超脫的人生觀的勇者。蘇軾這一生命途多舛，他屢遇艱危卻不悔，身處逆境而泰然，但內(nèi)心深處的感傷卻總是難以排遣。這種感傷有時(shí)很濃，有時(shí)又很淡，并常常隱藏在他爽朗或自嘲的笑聲的背后。這首定風(fēng)波便是他最好的生活寫(xiě)照，也是我們后人最好的精神教材。

風(fēng)波讀后感 篇2

當(dāng)我們看完了《家》這本書(shū)，仰頭望著已經(jīng)盡情玩著ipad的侄子，才從高公館哪個(gè)詩(shī)禮傳家、四世同堂的封建社會(huì)大家族中穿越重生回家。

巴金用自身的寫(xiě)作向舊社會(huì)舊規(guī)章制度開(kāi)展強(qiáng)烈的批判，生動(dòng)形象的表明了封建社會(huì)宗法制度必定亡國(guó)的運(yùn)勢(shì)，在巴金的筆下，根據(jù)對(duì)青年一代英勇斗爭(zhēng)的描繪，呈現(xiàn)了在嚴(yán)實(shí)慘忍的黑暗王國(guó)里放射出的一線光輝英語(yǔ)作文書(shū)，填滿彌漫著自信心，期待和能量。

《家》中的故事情節(jié)也是個(gè)性化獨(dú)特的，具有專橫、衰退、腐爛的封建社會(huì)大家族最大執(zhí)政者、封建社會(huì)家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘酷的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，奸詐貪欲的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害人，如勇于以死向封建社會(huì)專制強(qiáng)烈抗議的純真、剛烈的丫頭鳴鳳，溫馴馴良地咽下著舊禮教惡果的美女梅芬，善解人意厚道柔情似水的長(zhǎng)孫媳瑞玨。及其接納新思潮危害、向往自由公平、膽大爭(zhēng)得個(gè)性化釋放，勇于抵抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年人覺(jué)醒者和叛逆者的品牌形象。風(fēng)波初中作文

整本書(shū)都給人一種壓抑感凄慘的藝術(shù)美，更有覺(jué)慧的一種從心里冒出的熱流，炙熱而奔騰，在黑暗中撞擊，頭破血流的找尋著新時(shí)代的出口的熱情。我想將會(huì)好多年后，即便忘記了這本書(shū)的情節(jié)，但不變的是這本書(shū)的味兒。

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風(fēng)波讀后感 篇3

這篇文章是有一定背景的——19xx年，張勛復(fù)辟事件，險(xiǎn)些顛覆辛亥革命的成果。所以有無(wú)“辮子”就成為了這個(gè)特定時(shí)期立場(chǎng)的標(biāo)志。一些自認(rèn)為有識(shí)之士便把辮子盤(pán)起來(lái)，頂在頭上。當(dāng)形勢(shì)是“皇帝又坐上龍庭”的時(shí)候，他們便把辮子放下來(lái)，可見(jiàn)其忠于朝廷;當(dāng)形勢(shì)趨向革命派時(shí)，他們把辮子盤(pán)起來(lái)，可見(jiàn)其是支持革命的’。他們這種兩面三套的做法和“墻頭草”有什么區(qū)別呢。這種舉動(dòng)只能表示他們的懦弱與愚昧。但在當(dāng)時(shí)，誰(shuí)又敢于只導(dǎo)向一邊呢?百姓不敢，他們唯一能做的也只有采取這種“明哲保身”的做法，來(lái)茍且保全自己。當(dāng)然，這也反映了辛亥革命的不徹底性，對(duì)農(nóng)村的影響沒(méi)有深入，百姓還很盲目。記得范老師在和我們講到辛亥革命時(shí)也提到過(guò)，“一些省政府聽(tīng)說(shuō)要革命了，便立馬換了一塊牌子，就吆喝著’我們革命了!’”正是這些官僚的混雜給辛亥革命埋下了禍根。

本文有兩個(gè)經(jīng)典形象——“七斤”和“趙七爺”?！捌呓铩笔且粋€(gè)村上可以出場(chǎng)的人。他進(jìn)城被革命派剪掉了辮子，于是他開(kāi)始惶恐革命派的失敗，于是由辮子引發(fā)的一場(chǎng)上演了?！摆w七爺”則是“墻頭草”的典型人物，但他骨子里還是有著一種封建遺老的氣勢(shì)，所以當(dāng)形勢(shì)對(duì)他有利時(shí)，他便出言挑釁，帶著傲慢的口吻去嘲笑和威嚇別人。于是，“七斤”和“趙七爺”便成了一組矛盾。作者通過(guò)詼諧的對(duì)比手法，展現(xiàn)給讀者一幅農(nóng)村的愚昧革命圖。

風(fēng)波讀后感 篇4

我讀了《魔法師的帽子》這本童話書(shū)，它講述了姆咪一家一個(gè)又一個(gè)有趣的奇幻故事。

這本書(shū)的開(kāi)頭很有意思，先是姆咪媽媽以信的方式寫(xiě)個(gè)讀者的話，往后是開(kāi)場(chǎng)白。這本書(shū)里那些鮮活可愛(ài)的姆咪們住在森林里，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛(ài)陽(yáng)光。它們同自己生活的森林環(huán)境形成了一個(gè)統(tǒng)一和諧的世界。

我最喜歡的地方是姆咪們住在山洞里，之后斯諾爾克小子建議去釣魚(yú)，可是小吸吸把所有的東西都弄亂了，大家把一切都收拾好以后去釣魚(yú)，它們等了兩個(gè)多小時(shí)，拉起魚(yú)竿來(lái)看，當(dāng)拉起最后一個(gè)魚(yú)竿時(shí)（它們放了好多魚(yú)竿），好像有一個(gè)很重的東西在使勁往下拉，是馬梅盧克魚(yú)！好大的一條魚(yú)，起碼有幾百公斤重。姆咪們等到魚(yú)沒(méi)力氣了，就把它拖起來(lái)，就回家了?？僧?dāng)它們回到家時(shí)，家卻變成了一座森林。又是魔法師的帽子在作怪。姆咪們?cè)谏掷锿嫫鹑嗽程┥降挠螒?。同時(shí)，我也能感受到姆咪一家很幸福。

人們都說(shuō)童話不是真實(shí)的，可它的語(yǔ)言是真實(shí)的，它所要表達(dá)的情感是真實(shí)的，童話中的道理也是真實(shí)的。

風(fēng)波讀后感 篇5

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。——蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》

這首詞我們都非常喜歡，是蘇軾借事抒懷的代表作。描寫(xiě)了蘇軾被貶謫到黃州后，與朋友春游時(shí)，途中遇雨這么一件事。上半闋，蘇軾乘著酒興，在雨中抒發(fā)豪情，下半闕，酒醒后迎著斜陽(yáng)，訴說(shuō)對(duì)人生的感悟。

好詞就是這樣，畫(huà)面感極強(qiáng)，一句話就把我們帶入到了那個(gè)情境當(dāng)中。“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這一句妙在用“雨聲“來(lái)代替雨，仿佛耳邊已經(jīng)”啪、啪“作響，雨點(diǎn)穿過(guò)林葉縫隙，打在臉上，又涼又疼?！贝┝执蛉~“四個(gè)字非常有質(zhì)感，可以感覺(jué)到這是一陣驟雨，雨落下的又急又有力。眼前出現(xiàn)了我們熟悉的場(chǎng)景，有人跑著找地方避雨，有人拿出各種東西遮擋，有人手忙腳亂不知所措，慌亂之中盡顯狼狽之象。而在這場(chǎng)慌亂的景象中，唯獨(dú)一人與眾不同，這場(chǎng)驟雨絲毫沒(méi)有影響他的興致，反而激發(fā)了他的豪情，他依舊拄著竹杖慢慢地向前走著，時(shí)而高聲吟唱，時(shí)而縱聲長(zhǎng)嘯，在雨中盡情的釋放自己。而這時(shí)的雨聲襯托著他的吟唱長(zhǎng)嘯，已然成了背景音了。

經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”的蘇軾，就是用疾風(fēng)驟雨來(lái)比喻人生前進(jìn)道路上的危機(jī)和困境吧。面對(duì)打擊和責(zé)難，人們紛紛選擇了逃避、妥協(xié)、放棄，而蘇軾用“莫聽(tīng)”“何妨”等詞，展現(xiàn)了他的執(zhí)拗、輕蔑、豪放、從容，也表明了他的態(tài)度。”古有“蘇門(mén)長(zhǎng)嘯”的典故，可知“吟嘯“對(duì)古人來(lái)說(shuō)是清雅、脫俗的行為藝術(shù)。也不知道古人的長(zhǎng)嘯到底是什么聲音，總讓我想起電視劇《笑傲江湖》，劉歡唱的主題歌開(kāi)頭那聲，聽(tīng)了讓人精神一振?！靶煨小辈粌H是因?yàn)閺娜莸?，是他根本沒(méi)有把這場(chǎng)雨當(dāng)作是前行的障礙，而是途中偶遇的一場(chǎng)景致。

“竹杖芒鞋輕勝馬”，看到那些騎著馬，在泥濘中打滑跑不起來(lái)的樣子，反倒是自己穿著草鞋，拄著竹杖走的輕松、穩(wěn)健。馬的優(yōu)勢(shì)自然是在官道上跑，就像我們的跑車在高速上，而一到泥路、小路上就陷入麻煩，好像在我們堵車的城市中，每每騎著自行車掠過(guò)一輛輛堵著的汽車時(shí)，就有一種“竹杖芒鞋輕勝馬”的感覺(jué)。當(dāng)然，這也是兩種境遇的對(duì)比。曾經(jīng)位高權(quán)重，現(xiàn)在是無(wú)官一身輕，天性樂(lè)觀的蘇軾，此時(shí)也不忘打趣一下。

“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”。我們一生中總是擔(dān)驚受怕，怕什么呢？怕不可預(yù)知的未來(lái)，怕想要的得不到，怕已經(jīng)擁有的會(huì)失去。老子《道德經(jīng)》中講：吾所以有大患者，為吾有身，及吾無(wú)身，吾有何患？“怕是因?yàn)橛兴接?，才?huì)患得患失，而蘇軾用”誰(shuí)怕？“向世人宣告：“我本無(wú)欲無(wú)求，我怕什么？”一生都在這煙雨之中，又有什么關(guān)系呢？樂(lè)得逍遙?！叭纹缴比齻€(gè)字盡顯瀟灑。

風(fēng)波讀后感 篇6

我讀了魯迅《風(fēng)波》之后，對(duì)魯迅先生有了一定的了解，他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表，魯迅用他那獨(dú)特的眼光穿透國(guó)民性，在當(dāng)時(shí)有意義，在目前仍然有意義。

從本質(zhì)上看，魯迅是位思想家。他之所以從事文藝運(yùn)動(dòng)，如他自己所說(shuō)，是以為文藝最善于改造中國(guó)精神。而他之所以被稱為革命家，則是由于他在文化革命上的攻績(jī)。他是一位文化思想上的革命家，而非政治革命家。魯迅就是對(duì)中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)都理解得非常深刻的思想家。讀魯迅的著作，特別是讀他的雜文，能培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，有助于我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解。

魯迅的主要作品有：《狂人日記》、《傷逝》、《孔乙己》、《祝?！泛汀栋正傳》等等，他的這些作品，每每讀后，都能給人深刻的啟迪，使我們至今讀他的作品，仍常常有一種振聾發(fā)聵的感覺(jué)，他這種對(duì)于歷史、現(xiàn)代和未來(lái)的完整觀照和深入思考，表現(xiàn)了他獨(dú)特的文化觀，他是中國(guó)文化最優(yōu)秀的繼承者，又是中國(guó)文化的最徹底、最富有創(chuàng)造精神的批判者。在對(duì)舊文化進(jìn)行批判的廣度和深度上，不僅胡適比不上，林語(yǔ)堂更比不上。沒(méi)有魯迅式的深刻反思和他那種徹底的批判精神，我們這個(gè)屬于世界上最古老的文化體系，不能完成由舊到新的質(zhì)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)國(guó)人對(duì)這種文化以及對(duì)于自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，也不會(huì)達(dá)到今天的水平。

是中國(guó)和世界的現(xiàn)代文化共同塑造成了魯迅的文化形象及其文化精神。這種形象和精神在今天，仍然具有十分鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。

風(fēng)波讀后感 篇7

淮師一附小三（11）王一凡

我讀了“童話大王”鄭淵潔寫(xiě)的魯西西系列圖書(shū)《龍珠風(fēng)波》之后，覺(jué)得太棒了！這本書(shū)寫(xiě)了主人公魯西西與表哥皮皮魯在機(jī)緣巧合之下得到了一顆龍珠，有龍珠附身的她（主人公魯西西）從“旱鴨子”變成了世界游泳冠軍，后來(lái)被人綁架去尋找海底沉船里的寶藏，經(jīng)歷了重重險(xiǎn)情。此外，還有飲水機(jī)里的小龍女、要鑲牙的老虎、開(kāi)著虎骨酒店的莫洛（老虎），它們都有很精彩的故事。

但是,我覺(jué)得魯西西不應(yīng)該用龍珠來(lái)幫助自己，而且竟然驚動(dòng)了國(guó)家游泳隊(duì)教練，當(dāng)她醒悟時(shí)已經(jīng)晚了,后來(lái)還被人家綁架去南海海底尋找寶藏，最后，她把龍珠吞了下去，在尋找寶藏時(shí)，她找到了南海龍王，最后，她把一船文物都交給國(guó)家了。

在城里開(kāi)著虎骨酒店的老虎莫洛不應(yīng)該用兔骨酒和羊骨酒騙人，最后還把自己兩條腿殘廢了，結(jié)果虎骨酒沒(méi)有用，人家還是不相信是真的虎骨酒。最后，還是自己灰溜溜的趕緊爬進(jìn)了山林。至于你覺(jué)得這本書(shū)精彩不精彩，請(qǐng)趕快到書(shū)中去看一看吧！

風(fēng)雨哈佛路觀后感(經(jīng)典11篇)

那我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)一篇觀后感呢？看完電影后，我們內(nèi)心久久不能平靜。我們可以將這些靈感濃縮成自己獨(dú)特的感受，寫(xiě)觀后感時(shí)要仔細(xì)把握文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，才能表達(dá)出真實(shí)的感受。這篇文章主要是關(guān)于“風(fēng)雨哈佛路觀后感”的，希望大家能夠喜歡。同時(shí)，我們鼓勵(lì)大家多留意我們網(wǎng)站的更新以獲取最新信息！

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇1

看了風(fēng)雨哈佛路后，我受了很大的刺激，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，深深地打動(dòng)了我。在父母吸毒，家不像家的環(huán)境下，她曾經(jīng)迷茫過(guò)，也在收容所(那個(gè)瘋?cè)嗽豪?呆過(guò)，十五歲離家流浪，可是心里始終惦記著她的媽媽，媽媽的死給了她很大的打擊，她發(fā)現(xiàn)生活還是有所希望的，她要上學(xué)!最終，她說(shuō)：“我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)而已。”大衛(wèi)給了她機(jī)會(huì)，她用兩年時(shí)間讀完了高中四年的課程，最終得到《紐約時(shí)報(bào)》的獎(jiǎng)學(xué)金，得以在哈佛上學(xué)，影片的結(jié)局，她說(shuō)：“我把我的故事告訴大家，我已經(jīng)擁有了一個(gè)燦爛的明天，只是希望更多的人可以努力?！?/p>

哈佛，很美好神圣的名字，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也夢(mèng)想著自己能夠去那里讀書(shū)，我對(duì)付昱說(shuō)：“以后等咱有錢了，一定要去哈佛看看，雖然不能在那里讀書(shū)?？纯匆埠?，圓了自己的夢(mèng)!想起了自己初中的時(shí)候?qū)懙囊黄沼洠业膲?mèng)想是在北大的未名湖畔讀書(shū)，看夕陽(yáng)在樹(shù)影下落下斑斑的光圈，記得當(dāng)時(shí)有個(gè)男生偷偷地看了我的日記，然后嘲笑說(shuō)：“你還想上北大，做夢(mèng)吧。”呵呵，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，我的確在做夢(mèng)，在青海師大，我已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，實(shí)際上不過(guò)是在為自己找借口而已。一個(gè)人在安逸的環(huán)境下，永遠(yuǎn)無(wú)法真正發(fā)揮自己的潛能，那個(gè)女孩，她說(shuō)：“我只能往前走，因?yàn)閯e無(wú)選擇!”是啊，因?yàn)槲野灿诂F(xiàn)狀，所以，終究不過(guò)是蕓蕓眾生里一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，曾經(jīng)的豪言壯志，已不知在哪兒，只能這樣嗎?問(wèn)自己，沒(méi)有答案，因?yàn)槲乙褵o(wú)法說(shuō)服自己去努力了，就這樣吧，可是心里又有太多的不甘心，我注定是要靠自己的努力活出屬于我的人生的，沒(méi)有人可以為我做什么，只有自己!

什么都明白的，想想這樣子的自己，是自己想要的自己?jiǎn)?捫心自問(wèn)，呵呵，曉依，你真的無(wú)可救藥了。北大、清華、南開(kāi)、浙大、哈佛、劍橋、牛津……這些世界一流的學(xué)校，今生，我和你們無(wú)緣了，不過(guò)為了將來(lái)，我還是要努力的。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇2

電影《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

電影是一扇窺探社會(huì)底層的窗口，通過(guò)鏡頭和故事，向觀眾展示了一個(gè)個(gè)普通人的奮斗、拼搏和成長(zhǎng)。《風(fēng)雨哈佛路》以其獨(dú)特的視角和感人的劇情，讓人們深深地被觸動(dòng)和感動(dòng)。

電影講述了一個(gè)圍繞在哈佛大學(xué)的獨(dú)特故事。影片以三兄妹的成長(zhǎng)歷程為主線，講述了他們從來(lái)自臺(tái)灣農(nóng)村的學(xué)子到最終在哈佛取得成就的過(guò)程。電影性格鮮明地展現(xiàn)出每個(gè)角色的真實(shí)感受和情感，讓人們能夠與他們產(chǎn)生共鳴和情感連接。

影片首先通過(guò)展現(xiàn)三兄妹在農(nóng)村的生活，以及他們上學(xué)的艱辛，讓觀眾見(jiàn)識(shí)到了臺(tái)灣底層農(nóng)村人民的辛酸與無(wú)奈。他們的父母默默支持著他們的教育，但殘酷的事實(shí)是，他們能夠供給的資源有限。面對(duì)這樣的困境，三兄妹沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)定地走上了改變命運(yùn)的道路。

影片的另一個(gè)亮點(diǎn)是描繪了三兄妹在哈佛的求學(xué)過(guò)程。他們來(lái)自不同的背景，各自面臨著不同的困難和挑戰(zhàn)。大哥文凱在哈佛住宿為了省錢，選擇了校園里最貧窮的大樓，每天早晨凌晨三點(diǎn)起床去圖書(shū)館自習(xí)。二哥文華則因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，不得不輟學(xué)打工來(lái)支付欠學(xué)費(fèi)。妹妹文雯則是依靠學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金繼續(xù)拓寬自己的知識(shí)面。他們的付出和堅(jiān)持感動(dòng)了很多人，展示了在逆境中努力追求夢(mèng)想的力量。

同時(shí)，影片也透露出一些社會(huì)問(wèn)題。臺(tái)灣社會(huì)的經(jīng)濟(jì)差距和社會(huì)歧視是導(dǎo)致三兄妹困境的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ麄儊?lái)自貧困農(nóng)村的身份成為了他們?cè)诠鹈媾R的阻礙，而哈佛這個(gè)名校所給予的機(jī)會(huì)本該是每個(gè)能力和努力的學(xué)生所共享的，但實(shí)際上卻暴露出輿論對(duì)窮人和富人的偏見(jiàn)和偏視。

電影通過(guò)細(xì)膩的鏡頭感人至深。在劇情的觀眾終于看到了三兄妹通過(guò)奮斗而獲得的成功。大哥文凱順利考上了哈佛的研究生，二哥文華創(chuàng)辦了自己的公司，而妹妹文雯則進(jìn)入了哈佛的法學(xué)院。他們以自己的努力改變了他們和家庭的命運(yùn)，同時(shí)也證明了機(jī)會(huì)是存在于社會(huì)的低層的。

《風(fēng)雨哈佛路》在劇情設(shè)置和表現(xiàn)手法上都非常精彩。影片通實(shí)際狀況引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，并享有平等的機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該這種機(jī)會(huì)在一個(gè)充滿公平和正義的世界中成為奢望。

《風(fēng)雨哈佛路》用直撲人心的電影表現(xiàn)手法，讓看到了背后深藏的臺(tái)灣社會(huì)矛盾和問(wèn)題。它告訴，無(wú)論身處何地，只要努力奮斗，就能夠改變自己的命運(yùn)。這種積極向上的力量，無(wú)疑會(huì)對(duì)觀眾產(chǎn)生積極的影響，激勵(lì)著大家追求自己的夢(mèng)想。我相信，只要堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇3

下午，老師用了兩節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們看了一場(chǎng)電影，電影的名字叫《風(fēng)雨哈佛路》，看完后，給了我心靈的震撼，還有深深的感動(dòng)……故事的主人公是一位生長(zhǎng)在紐約的女孩——莉斯。莉斯生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭，童年在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過(guò)。盡管父母都是“癮君子”，可她始終還是愛(ài)著他們，她也覺(jué)得父母也是愛(ài)她的，盡管他們忘記了……正如莉斯所說(shuō)“我愛(ài)我媽媽，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但是我決不會(huì)忘記她愛(ài)我，雖然她做過(guò)一些事，總是這樣，總是這樣，總是這樣?！边@令我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，這份愛(ài)雖然偉大，卻也是一個(gè)枷鎖，束縛著莉斯，明明有能力可以好好讀書(shū)，改變自己的命運(yùn)，然而卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放棄，等到母親死了，才可以真正沖破束縛，改變自己的命運(yùn)。她的母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡(jiǎn)單的葬禮儀式都沒(méi)有。母親的離去，帶給她的除了傷心，只有傷心。

往后，她開(kāi)始在外流浪。17歲的時(shí)候，她用真誠(chéng)最終爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試機(jī)會(huì)。她以非凡的毅力開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)光，她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程。1996年，120xx美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金，讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證，夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)向她敞開(kāi)了雙臂——她成功了!她的經(jīng)歷、她的真誠(chéng)、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望，她最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的諾言……莉斯與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，面?duì)逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動(dòng)容!

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇4

最近有很多思考，突然覺(jué)得世界的廣闊，過(guò)去的大學(xué)兩年生活是虛度的兩年，沒(méi)有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有思考，是活著，沒(méi)有生活……什么是生活？人在迷茫時(shí)，看看電影或許會(huì)帶來(lái)啟發(fā)，最近看了不少經(jīng)典電影，尤其是昨天晚上看了《風(fēng)雨哈佛路》，感受頗多。

在女主角莉斯身上，我看到了一個(gè)追求親情的，渴望父愛(ài)母愛(ài)的孩子，這是整部影片給我最大的震撼?；蛟S大多數(shù)人看到的是一個(gè)貧窮女孩如何克服生活的困境，通過(guò)自身的努力來(lái)改變自己命運(yùn)的故事?？墒?，不管是在電影開(kāi)頭莉斯無(wú)怨無(wú)悔甚至逃學(xué)只為照顧吸毒，有精神撥那個(gè)的母親，還是在電影的最后，莉斯說(shuō)她愿意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取她的完整的家。甚至她開(kāi)始改變也就是她明白她必須做出選擇的那一刻也是在母親去世之時(shí)……其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？對(duì)莉斯來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)特別是母親的愛(ài)是她最渴望的，雖然父母是癮君子，可是她始終還是愛(ài)著他們，她覺(jué)得父母是愛(ài)她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，在面試的時(shí)候，莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子，是她一直在照顧著自己的母親。在我看來(lái)，這份愛(ài)雖然偉大，卻也是一個(gè)枷鎖，束縛著莉斯，明明有能力讀好書(shū)，改變命運(yùn)，卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放棄，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運(yùn)。愛(ài)的兩面性在這里完全的表現(xiàn)出來(lái)，一面是人性的需要，一面卻是束縛、枷鎖，這就帶來(lái)了人生的抉擇，我們究竟該如何對(duì)待這份愛(ài)？

再說(shuō)說(shuō)影片的主體，女孩的命運(yùn)是艱苦的，悲慘的，換成其他人，不一定有這份堅(jiān)強(qiáng)與自信來(lái)改變命運(yùn)。莉斯說(shuō)道：我為什么要覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到？正如她所說(shuō)的那樣，其實(shí)在很多時(shí)候，挫折并不是不幸，而是變得更好的契機(jī)。當(dāng)我們遇到我們所認(rèn)為，或者別人所認(rèn)為的不幸時(shí)，我們是永遠(yuǎn)的沉浸于這份不幸，讓自己永遠(yuǎn)的不幸？還是抓住這個(gè)不幸，竭盡自己所能來(lái)改變它，或者說(shuō)是改變自己呢？其實(shí)，回顧過(guò)去，很多時(shí)候，我們會(huì)更多的感激生活中的挫折，因?yàn)檎沁@些挫折讓我們改變、進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟……沒(méi)有一個(gè)成功人士沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，可是他們都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后比一般人更快的站起來(lái)，更加堅(jiān)定的追求他們想要的東西。

或許很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人的成功，羨慕別人的過(guò)人之處，總覺(jué)得他們之所以成功是他們比我們幸運(yùn)，或者他們身上有著我們認(rèn)為我們不可能有的東西，其實(shí)不然。就拿影片中的莉斯來(lái)說(shuō)，她稱得上比別人幸運(yùn)的是她遇到了她的伯樂(lè)，戴維老師?？墒?，這份幸運(yùn)也是她對(duì)上學(xué)的渴望，以及不放棄的那個(gè)以及邁出第一步。

迷茫依舊，可收獲頗多~，相信這就是生活吧~至少現(xiàn)在的我只能看到這些

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇5

小學(xué)作文頻道小編[橙家菇?jīng)鯹今天給大家整理了《二年級(jí)讀后感:看《風(fēng)雨哈佛路》有感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)讀后感:看《風(fēng)雨哈佛路》有感共有350字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)讀后感:看《風(fēng)雨哈佛路》有感吧。

昨天晚上，我看了一部電影——《風(fēng)雨哈佛路》。下面就讓我講講這部電影里的故事吧!

有一個(gè)女孩名叫麗思，生活在一個(gè)痛苦的家庭里，媽媽是一個(gè)酒鬼，爸爸愛(ài)吸毒，爸爸媽媽都感染了艾滋病。麗思從來(lái)沒(méi)去過(guò)學(xué)校，但她很愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)的知識(shí)她都會(huì)，后來(lái)媽媽死于艾滋病，她就借著自己從書(shū)本里所學(xué)的知識(shí)上了高中。她為了拿到紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金，去演講。最終她成功上了哈佛大學(xué)。

這部電影對(duì)我的感觸很大，這是發(fā)生在2003年的一個(gè)真實(shí)的故事。麗思堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，自信，我們要學(xué)習(xí)她的那種不放棄的精神，以及她看書(shū)的好習(xí)慣。為了掙自己的零用錢，她每天都為別人打工。她在給飯店刷洗碗筷，墻上貼著她要學(xué)的知識(shí)，邊洗邊看邊記，因?yàn)樗脙赡陼r(shí)間讀完四年高中的知識(shí)。

她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信，是我學(xué)習(xí)的榜樣!

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇6

風(fēng)雨哈佛路觀后感一

人生，像是一本厚厚的歷史書(shū)，它記錄了人的一生。不同的人有不同的經(jīng)歷，編織成了不同的人是書(shū)。有的內(nèi)容平平，有的書(shū)內(nèi)容有序，但她卻把這人生書(shū)演繹的淋淋漓盡致。

她生活的家庭讓任何人都心寒，母親是一個(gè)“癮君子”，艾滋病患者，同時(shí)還患有精神分裂。她沒(méi)有為此而怨天憂人，在她心里一直有一個(gè)愿望--希望母親可以像以前那樣愛(ài)她，關(guān)心她，給她家的溫暖。為了這個(gè)愿望，她不去上學(xué)，她討厭學(xué)校，她不想離開(kāi)媽媽。但直到母親去世那天也沒(méi)能再次給她家的溫暖。母親走了，去了另一個(gè)世界。她醒了，她意識(shí)到只有知識(shí)才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折，她進(jìn)入了一所學(xué)校，她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí)，終于，皇天不負(fù)有心人，她做到了。哈佛大學(xué)，每個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)，她考上了。她通過(guò)自己的奮斗，改寫(xiě)了自己的人生書(shū)。

由此，想想我們自己。我們自己的這本書(shū)編寫(xiě)的怎么樣?一出生，便有偉大的母愛(ài)環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服，父母把飯菜端到我們的桌上，父母給我們收拾東西父母的體貼入微，簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。然而，我們都長(zhǎng)大了，至今生活還不能完全自理，甚至離開(kāi)父母便不知未來(lái)在何方。這時(shí)，你是否想起過(guò)那個(gè)十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。

身處誒使得青少年們，受委屈時(shí)，可以向父母懷里扎，感受親情的偉大，讓親情來(lái)?yè)崞侥鞘軅男撵`;感到疲倦時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，躺在床上安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，采用多種方式來(lái)放松自己的身心?？墒牵藭r(shí)，你又曾想起，那個(gè)在洗盤(pán)子時(shí)，還要記單詞，在坐公車時(shí)還要背公式的執(zhí)著女孩。

人生路，艱難路。人生書(shū)，需要我們自己編寫(xiě)內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否，看的不是家庭的顯赫背景，不是父母的偉大成就，關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫(xiě)人生書(shū)，一本只屬于自己的人生書(shū)。

風(fēng)雨哈佛路觀后感二

她的眼里流露出一分光芒，堅(jiān)定的光芒。嬌弱卻堅(jiān)定的身影在腦海里揮之不去，她的苦難、她的悲傷、她所經(jīng)歷的一切一切，此刻都幻化成一縷金色的光芒閃耀在我的腦海。

“Ilovemymother，somuch!”給我印象最深的一句話，褐色的眼里閃著幸福的光，對(duì)于家的一切向往。母親吸毒，患有艾滋病，眼睛將近失明，還有精神分裂癥，但她仍深深愛(ài)著她的媽媽，深深!他的爸爸吸毒，也患上了艾滋病，姐姐想媽媽一樣也快失明了貧窮的麗姿去要出去乞討，流浪在城市的各個(gè)角落，她在毒品、艾滋病、饑餓充斥的環(huán)境里渡過(guò)了童年，她小小的身軀承受了太多不該承受的東西，但那又怎樣，生活和命運(yùn)把安全感從他的身體里一點(diǎn)一點(diǎn)全部抽空，但卻沒(méi)有帶走她對(duì)生活的希望、對(duì)未來(lái)的渴求，麗姿早就知道，自己的生活之外，還有一個(gè)光鮮明亮的世界，只是她與那世界始終相隔。

“我覺(jué)得我自己很幸運(yùn)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有安全感，于是我只能被迫向前走，我必須這樣做。世上沒(méi)有回頭路，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)我就想，那么好吧，我要盡我的所能努力奮斗，看看究竟會(huì)怎樣?！?/p>

她緊緊地貼在母親的棺材上，用最后一秒鐘擁抱自己的母親，此刻，不是身體與身體的觸碰，而是靈魂與靈魂的交融，“明天就找不到這個(gè)地方了，但那又怎樣，這只不過(guò)是一個(gè)虛脫的假象，人是依存在心底的。”我的心像被刺中了一般痛，看著那個(gè)嬌小的身影，就那樣孤單地站在墓碑林立的地方，她是那樣的孤單，那樣的無(wú)力，又那樣的讓人心碎。

麗姿用兩年的時(shí)間讀完了高中四年的課程，她連上十門(mén)課還兼職打工，一邊刷碗一邊看書(shū)，她蜷縮在地鐵的角落里，手里捧著書(shū)本，她相信她努力了總會(huì)有回報(bào)的。最終，麗姿考上了哈佛大學(xué)，那個(gè)充滿著光明與神圣的地方。

相比之下，自暴自棄的瑞斯讓我有幾分討厭，甚至是厭惡!每個(gè)人都可以有夢(mèng)，每個(gè)人都可以成功!

突然覺(jué)得我好幸運(yùn)，我家并不富裕，但卻有愛(ài)我的爸爸媽媽;我沒(méi)有生活在蜜罐里，但卻沒(méi)有生存在苦難之中，我是這宇宙間的一顆小小星辰，卑微卻依舊閃爍著自己微弱而快樂(lè)的光芒。

影片結(jié)束，腦海中不停的閃現(xiàn)著麗姿帶著光芒的身影和閃著光芒的眼睛，原來(lái)人真的是會(huì)發(fā)光的!我被她堅(jiān)定的執(zhí)著的追夢(mèng)而感動(dòng)，被她對(duì)母親深深的愛(ài)而感動(dòng)，被她閃著光芒的眼睛而感動(dòng)……那縷光芒在漆黑的夜空中悠悠的上升，成為閃爍在夜空中最亮的一顆星。

風(fēng)雨哈佛路觀后感三

學(xué)習(xí)，不是一天兩天的事。成才要靠百分之一的天賦以及百分之九十九的汗水。只要你肯學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)有所成。

麗思是這部電影的主人公，出生于紐約市一個(gè)貧困的家庭。父母都是吸毒者。她簡(jiǎn)直是天才，可惜她的生活沒(méi)有秩序。因?yàn)樗苌傧丛瓒１煌瑢W(xué)們嘲笑。雖然她一個(gè)月最多只上三天學(xué)，但是她卻能考100分。

麗思的母親高度近視，達(dá)到了近乎失明的地步。因?yàn)槲?，父母都得了艾滋病。她的母親沒(méi)有多久就去世了。家里因?yàn)樨毟F，交不起房租，父親被送去收容所，她則被關(guān)進(jìn)教養(yǎng)所過(guò)著生不如死的生活。但是，頑強(qiáng)的麗思沒(méi)有被命運(yùn)屈服。她走出了教養(yǎng)所，只得通過(guò)撿廢品、打工來(lái)自力更生。

貧困的她睡在街上，吃在垃圾桶旁。通過(guò)鄰居的幫助，她終于上了一所高中。只讀過(guò)小學(xué)的她。用了兩年的時(shí)間，把高中四年的課程用兩年就學(xué)完了。通過(guò)努力。她獲得了“紐約時(shí)報(bào)”每年12000美元的獎(jiǎng)學(xué)金，并資助她上哈佛。

可想而知，她的生活并不是一帆風(fēng)順的。

在她16歲以前，她不適應(yīng)平常人過(guò)的生活。但是她堅(jiān)強(qiáng)地活下去。正如她所說(shuō)：“我把安全都拋到腦后了!”

可想而知，她的生活并不是一帆風(fēng)順的。

麗思告訴了我：命運(yùn)可以打敗一個(gè)人，但是打不敗人的意志。只要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不喪失生活的希望，那么我們就可以改變命運(yùn)。面對(duì)困難與挫折，如果我們只是膽小、懦弱，終將一事無(wú)成;如果我們像麗思一樣意志堅(jiān)強(qiáng)，具有不向命運(yùn)低頭的信念，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，享受真正的人生。

看完這部電影，麗思告訴了我這樣一個(gè)深刻的道理。

風(fēng)雨哈佛路觀后感四

看過(guò)風(fēng)雨哈佛路，那個(gè)女孩給我印象最深的'不是她的辛苦努力，也不是她的頑強(qiáng)毅力。而是她的眼神，她永遠(yuǎn)是那么從容和堅(jiān)定，她的眼神中透露著一種難以描述的成熟與冷靜，一切的苦難，當(dāng)不被你當(dāng)做苦難就不再是苦難了。似乎她在告訴我們，生活也許只是一種習(xí)慣，只是有的人習(xí)慣了甜，有的人習(xí)慣了苦。

如果她在奮斗的過(guò)程中感覺(jué)在掙扎、在痛苦著，那么她是不可能堅(jiān)持下去的。

堅(jiān)持?一定要咬牙堅(jiān)持嗎?如果過(guò)程本來(lái)就可以是快樂(lè)的，每一次的進(jìn)步、每一次的成長(zhǎng)、每一次的成就都足以帶來(lái)喜悅，奮斗還需要堅(jiān)持嗎?

你曾經(jīng)立下過(guò)很多雄心壯志，但你卻很迷茫，因?yàn)槟銖男闹芯蜎](méi)自信自己能夠達(dá)到那個(gè)目標(biāo)，盡管你嘴上說(shuō)的很好。

真正自信的人是不會(huì)找任何借口的，曾經(jīng)的輝煌、落敗又怎樣?變數(shù)太多，總讓人猝不及防，如果你的人生模式是痛苦地拼一陣子然后享受美好的生活，那么你根本不可能成功。因?yàn)槟愦蛐睦锊幌矚g奮斗的過(guò)程，它只是你取得成功的手段。我承認(rèn)人的本性是貪圖享樂(lè)的，但是當(dāng)本性被理性完全打敗，當(dāng)奮斗成為一種習(xí)慣，一種終生信奉的信仰，成功便不再遙遠(yuǎn)。

我明白了，若想完成某個(gè)目標(biāo)，就以理想中的那個(gè)目標(biāo)的身份的腦子思考?

想象著你已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)了，那么你是憑著什么達(dá)成的?你需要做什么?你和別人比有什么優(yōu)勢(shì)?只有當(dāng)你真正的把自己當(dāng)做了變成理想中的人之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己需要做的還有很多。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇7

今天，我看了一部非常勵(lì)志的電影，名叫《風(fēng)雨哈佛路》非常感動(dòng)。

故事講得是主人公麗斯的酗酒、吸毒、患上了艾滋病，在不久后死亡，她的應(yīng)為酗酒被送到了收容所，脾氣暴躁的也不肯收留她，她只好睡在大街上，可她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，僅用兩年的時(shí)間就修完了高中四年的課程，獲得了紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金，考上了改變他人生的一流大學(xué)——哈佛大學(xué)。

麗斯的精神感動(dòng)了我，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，只依靠一本撿來(lái)的百科全書(shū)，沒(méi)地方睡，就睡在地鐵站，沒(méi)東西吃，就吃別人丟下的東西，再看看我們，有美好的生活，還不好好學(xué)習(xí)，我們真應(yīng)該向麗斯學(xué)習(xí)，所以大家一起加油吧！

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風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇8

幾天前，我觀看了一部名為《風(fēng)雨哈佛路》的勵(lì)志影片，我感觸頗深。

電影主要講了一個(gè)美國(guó)女孩從小在一個(gè)支離破碎的家庭長(zhǎng)大。的去世給了她一記重拳，使她改掉了自暴自棄的態(tài)度。她開(kāi)始奮發(fā)學(xué)習(xí)，最終拿到了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)。

看完后，我的心靈被女孩深深地震撼了。其中有一個(gè)片段我還記憶猶新：女孩上了學(xué)，但無(wú)家可歸。于是她每天在深夜離開(kāi)后就在地鐵里做4個(gè)來(lái)回。這樣一來(lái)，女孩總是最晚離開(kāi)而又每天早晨第一個(gè)到學(xué)校。我思考著，是什么支撐著她如此瘋狂地學(xué)習(xí)呢？亦或是為了活著？或是為了父母？或是為了自己？我想是女孩對(duì)信念的追求。這種堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的毅力打動(dòng)著我，但也讓我感到了臉紅。 ( www..Net)

臨近考初中了，們都緊張而充實(shí)地進(jìn)行著準(zhǔn)備。平時(shí)“慢一拍”的我也收到了感染，開(kāi)始頂著烈日四處尋找“名師”。開(kāi)始提優(yōu)拔尖訓(xùn)練。為了我，父母也是千辛萬(wàn)苦地到各處去買輔導(dǎo)書(shū)。那時(shí)，我就立下誓言：我要發(fā)奮提優(yōu)，爭(zhēng)取考上理想的中學(xué)！于是每天我就像上了發(fā)條，不是上課就是做題?？珊镁安婚L(zhǎng)，前我還信誓旦旦的，可是一過(guò)了，我就連一點(diǎn)“余熱”也沒(méi)有了，就像一根松懈了的皮筋。連輔導(dǎo)書(shū)也是被零食壓在了“屁股”底下?；叵肫饋?lái)，我我和電影中的女孩真是天壤之別??！

最后我之想說(shuō)：人生由自己掌握。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇9

風(fēng)雨哈佛路觀后感

近日，我有幸參觀了有著“哈佛路”之稱的一所學(xué)?！鸫髮W(xué)。這是一所世界級(jí)的頂尖學(xué)府，其崇高的聲譽(yù)和卓越的教育水平令我深感折服。這次參觀經(jīng)歷，讓我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性和努力奮斗的意義。

當(dāng)我踏進(jìn)哈佛大學(xué)的校門(mén)時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)充滿智慧和活力的海洋之中。高聳入云的教學(xué)樓、寬敞整潔的圖書(shū)館、綠草如茵的校園……一切都展現(xiàn)著這所學(xué)校的輝煌與學(xué)術(shù)氛圍。我被哈佛大學(xué)獨(dú)特的魅力所吸引，內(nèi)心充滿了敬佩和欽佩之情。

參觀中，我們來(lái)到了哈佛教職員工精心打造的教學(xué)樓。走進(jìn)教室，我看到講臺(tái)上的教授滿懷激情地講述著知識(shí)，而學(xué)生們則專注地聆聽(tīng)著。他們有著明亮的眼睛和燦爛的笑容，體現(xiàn)出了哈佛人才濟(jì)濟(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和才華。我深深地被他們勤奮和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所震撼。他們不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，更追求對(duì)世界的深入探究和卓越的創(chuàng)新思維。

參觀過(guò)程中，我們還有幸參加了一節(jié)哈佛大學(xué)的研討課。在這節(jié)課上，教授給我們講述了他們的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。他們要求學(xué)生們思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并通過(guò)邏輯推理和數(shù)據(jù)分析給出合理的解答。在課堂上，我看到了學(xué)生們高質(zhì)量的討論和深思熟慮的思考。他們不僅知識(shí)淵博，而且掌握了超越課本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我從中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)要有深度和廣度，要善于思考和質(zhì)疑，要敢于挑戰(zhàn)自己的極限。

參觀結(jié)束后，我情不自禁地對(duì)哈佛大學(xué)充滿了崇拜之情。哈佛大學(xué)作為世界頂級(jí)學(xué)府，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的人才，為全人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在這里，我見(jiàn)識(shí)到了世界名校與眾不同的學(xué)習(xí)氛圍和教育理念。哈佛大學(xué)的成功離不開(kāi)師生們的共同努力和不懈追求。這充分體現(xiàn)了努力奮斗的重要性和持之以恒的品質(zhì)。

回到學(xué)校后，我深思熟慮。哈佛大學(xué)的風(fēng)雨歷程展示了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。要成為像哈佛人一樣優(yōu)秀，必須有志向和堅(jiān)定的信心，要有學(xué)習(xí)的毅力和艱苦奮斗的精神。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，積極投入學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。我要做到不畏艱難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

“風(fēng)雨哈佛路觀后感”這次參觀經(jīng)歷，不僅讓我看到了哈佛大學(xué)的巍峨和輝煌，更在內(nèi)心留下了不可磨滅的印記。我深知這次參觀是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是了解學(xué)習(xí)動(dòng)力和追求卓越的良機(jī)。未來(lái)的路上，風(fēng)雨交加，但我相信，只要我堅(jiān)持努力，抓住機(jī)遇，羸弱的身軀也能通往輝煌的哈佛之路。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇10

《風(fēng)雨哈佛路》是一部描寫(xiě)中國(guó)學(xué)生赴哈佛留學(xué)的勵(lì)志電影。該片通過(guò)主人公的奮斗與成長(zhǎng)，展現(xiàn)了在陌生的環(huán)境中追尋夢(mèng)想與自我超越的故事。觀看這部電影后，我被其主題所深深觸動(dòng)，同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的人生道理。

這部電影以主人公黃飛鴻為中心展開(kāi)，他出生在一個(gè)普通家庭，但夢(mèng)想著能夠追求更高的教育。經(jīng)過(guò)努力，他成功地考入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始了他在國(guó)外的學(xué)習(xí)生涯。在這個(gè)完全陌生的環(huán)境中，他面臨了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)自己的勇氣和毅力，他克服了所有的困難，最終成功地完成了學(xué)業(yè)。

電影中最令我印象深刻的是黃飛鴻的精神與追求。他有一顆不屈不撓的心，永不放棄的精神使他面對(duì)困難時(shí)從不退縮。他始終相信自己，堅(jiān)持不懈地為自己的夢(mèng)想而努力。這給了我巨大的啟發(fā)，我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，它需要通過(guò)付出和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄，只有堅(jiān)持不懈，才能在生活中取得真正的成功。

電影還通過(guò)黃飛鴻的成長(zhǎng)揭示了一個(gè)重要的道理，那就是成功不是一切。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，黃飛鴻也經(jīng)歷了許多痛苦和困惑。他一度迷失自我，追求物質(zhì)上的成功，但最后他意識(shí)到，真正的幸福來(lái)自內(nèi)心的滿足和對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)可。這給了我一個(gè)深刻的啟示，讓我明白金錢和物質(zhì)并不能帶來(lái)真正的快樂(lè)，而是要追求內(nèi)在的成長(zhǎng)和自己真正的夢(mèng)想。只有這樣，才能找到真正的幸福和滿意。

在電影中，黃飛鴻的母親也是一個(gè)非常關(guān)鍵的角色。她一直支持著兒子的夢(mèng)想，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈地追求。電影中溫馨感人的一幕是在黃飛鴻即將離開(kāi)中國(guó)前，母親給他一本被他拋棄在一邊的英文書(shū)信，信上寫(xiě)滿了鼓勵(lì)和期望。這場(chǎng)面讓我深深感受到母愛(ài)的偉大與力量。每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都需要有人的支持和鼓勵(lì)，這樣才能更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

小編認(rèn)為，電影《風(fēng)雨哈佛路》給了我很多啟示。它告訴我成功需要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是依賴于外界的因素。它也告訴我在人生的道路上，應(yīng)該追求更重要的東西，而不是只追求物質(zhì)上的成功。它告訴我在困難和挑戰(zhàn)面前，需要有一個(gè)堅(jiān)定的信念和毅力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這部電影在我心中留下了深刻的印象，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。我相信只要我勇敢地追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地努力，我也能像黃飛鴻一樣，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與夢(mèng)想。

風(fēng)雨哈佛路觀后感 篇11

《風(fēng)雨哈佛路》電影觀后感

《風(fēng)雨哈佛路》是一部由導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的華裔美國(guó)電影，該片改編自真實(shí)事件。電影以真實(shí)的情節(jié)和細(xì)膩的表演展現(xiàn)了一個(gè)華裔家庭的成長(zhǎng)故事，深情地揭示了親情、友情和個(gè)人奮斗的真諦。

電影的主要情節(jié)發(fā)生在上世紀(jì)六十年代的美國(guó)。故事的主人公是一個(gè)華人家庭的父親、母親和兩個(gè)孩子。父親是一位有著卓越智慧的科學(xué)家，母親是一位典型賢良淑德的亞裔婦女。兩個(gè)孩子則具有不同的性格特點(diǎn)，兒子天才聰穎但缺乏自信，女兒則充滿活力和激情。這個(gè)家庭在外國(guó)的土地上始終保持著對(duì)祖國(guó)的眷戀與追憶，他們也要面對(duì)外界對(duì)他們的偏見(jiàn)和歧視。

電影以一個(gè)特殊的事件為契機(jī)展開(kāi)。父親因偷竊商業(yè)機(jī)密而被捕，整個(gè)家庭因此陷入了困境。雖然這個(gè)事件對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，但孩子們沒(méi)有放棄，相反，他們堅(jiān)信父親是清白的。兒子憑借自己的聰明才智和努力學(xué)習(xí)，最終申請(qǐng)到了哈佛大學(xué)，并成功地為家庭爭(zhēng)取到了平反的機(jī)會(huì)。

影片以真實(shí)事件改編，更加凸顯了家庭的團(tuán)結(jié)力量。父親的清白和家庭的奮斗精神成為整個(gè)故事的核心。電影描繪了一個(gè)白人主導(dǎo)的社會(huì)中華人家庭的生活狀態(tài)，以及外界對(duì)于華人的偏見(jiàn)和歧視。而在這個(gè)追求平等和自由的社會(huì)中，該家庭的成員努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利，同時(shí)也代表著許多華人移民的心聲。

電影深刻地展示了家庭成員之間的親情和友情。在困境中，父母為子女犧牲自己，用盡一切力量去保護(hù)他們，孩子們則相互支持，共同努力。尤其是兒子的堅(jiān)持和努力，他以不畏困難的勇氣和聰明才智為父親贏得了平反的機(jī)會(huì)。影片通過(guò)這一情節(jié)展現(xiàn)了一個(gè)全心全意為家人付出的父愛(ài)和母愛(ài)，以及子女對(duì)父母的感激和尊重。

電影不僅展示了家庭成員之間的情感，同時(shí)也關(guān)注到了個(gè)人奮斗的意義。主人公幸運(yùn)地獲得了赴哈佛大學(xué)就讀的機(jī)會(huì)，這讓他看到了自己的未來(lái)和夢(mèng)想。他抓住機(jī)會(huì)積極努力，用勤奮和智慧證明了自己的價(jià)值，最終獲得了平反并為自己和家人爭(zhēng)取了尊嚴(yán)。

《風(fēng)雨哈佛路》通過(guò)真實(shí)的情節(jié)和感人的人物形象，將觀眾帶入了一個(gè)情感豐富的故事世界。電影溫暖而真實(shí)地揭示了在外國(guó)生活的華人家庭所面臨的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)也展現(xiàn)了家庭情感和個(gè)人奮斗的力量。觀看這部電影，不僅能感受到華人移民在外國(guó)的種種不易，更能從中汲取到愛(ài)與堅(jiān)持的力量。