學校消防課件

2023學校消防課件(精選4篇)。

如果您對“學校消防課件”感興趣那么這篇文章一定適合您閱讀，我們會逐步擴充該領域的概念和知識框架以幫助您更好地理解。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。教師制定和實施教案的過程是教師專業(yè)能力發(fā)展的重要體現(xiàn)。

學校消防課件 篇1

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。

活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。

活動過程：

主持人甲：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全與我們息息相關》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功!

主持人乙：我宣布，四(1)班《消防安全與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1、主持甲讀新聞。

20__年10月15日14時15分許，__市__區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災，截至目前已有53人因火災死亡。起火樓房高28層，為__區(qū)膠州路728號，是__區(qū)教師公寓。事發(fā)時，大樓正在進行外立面裝修。15日上海風力較大。目擊者稱，腳手架先著火，然后火勢從下至上不斷上躥。__市政府新聞辦發(fā)布消息稱，截至18時30分許，現(xiàn)場大火已經(jīng)基本撲滅，消防隊員已進入樓道，營救出居民100余人，受傷人員已緊急送往__市__區(qū)中心醫(yī)院等地搶救。現(xiàn)場的施工人員向表示，外墻面結構由鐵制腳手架、綠色的塑料過濾網(wǎng)、泡沫、聚胺脂以及木板等組成，均為易燃物，著火點來自1號樓20層外墻面，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物。

2、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結。

甲、發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

乙、怎樣報火警?

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

二、消防安全知識知多少

(一)火災時應知應會的基本知識

1、保持鎮(zhèn)定

2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報，并高呼“火警”

3、迅速撥打火警電話119，講清詳細地址、起火部位、起火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼

4、在確保自身安全情況下，可利用現(xiàn)場消防設施或輕便滅火器材滅火

5、切勿用水撲救因電器故障引起的火災

6、火災時不可乘坐電梯?

(二)發(fā)生火災時如何逃生自救

1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物

2、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線

3、若火警發(fā)生在您所在位置以下樓層時，應迅速從樓梯疏散到安全地點，如無法通過樓梯往下疏散時，請及時退回屋內，或逃到屋頂天面或避難層(間)，等待消防隊的救援

4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去

5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，在逃離煙霧區(qū)時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑，并要盡量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的，人是無論如何也跑不過煙的。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那么就應當背向煙火方向離開，待離開后，另尋他法往外逃生。

6、如火勢一旦失去控制，應盡快離開并幫助有需要人士逃離現(xiàn)場

7、切勿奔跑，應有序地由疏散樓梯步行離開現(xiàn)場

8、到指定地點會合

9、若懷疑有人被困火場內，應立刻向消防員報告

10、若所有逃生路線被火封鎖，要立即退回室內，用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援

11、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，下到地面或未著火的樓層脫離險境

12、室外著火時，如發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，潑水降溫，并用膠紙密封周邊縫隙，防止?jié)鉄煗B入屋內

13、身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗

14、立即召換醫(yī)療救援，以防被火燒傷造成休克

15、逃生時，不要乘坐電梯

16、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳，或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方;盡量抱棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，減緩沖擊力;如果徒手跳樓，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下，盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲卷成一團，以減少傷害。

(三)火災中可致人死亡的四種原因

1.有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂闹?，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

2.缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

3.燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

4.吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

(四)如何處理電路起火

首先，我們應該做到安全用電

我們首先要查看絕緣部分是不是破損，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發(fā)現(xiàn)有損傷，應該立即停止使用，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室里有各種插座，有的是固定在墻上，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持干燥，有的同學在教室里喝水，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里，這時候，我們同學就存在著觸電的危險，所以，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥。禁止將導線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故。導線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題，使導線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發(fā)短路，進一步會發(fā)生火災，所以，我們應該及時更新電路中老化的導線，淘汰老化的用電器(電褥子、電爐子，切不可將電熱絲已經(jīng)斷了的電爐子重新連接使用)。

其次，要及時發(fā)現(xiàn)火災出現(xiàn)的前兆，當用電器燒毀或電路超載的時候，通常會有一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生，比如用電器發(fā)生奇怪的響聲，用電器外表變的很熱，電路中的導線外表過熱(電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱)，甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產(chǎn)生，這時候我們就應該引起重視，馬上切斷電源，然后檢查用電器和電路，并對找到相關老師進行檢查和維修。

再次，要對火災進行果斷的處理

當用電器或者電路起火時，全盲同學可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味，低視力同學會看到冒著黑煙的火焰產(chǎn)生，這時候我們同學一定要保持頭腦冷靜，由于用電引起的火災和普通火災不同，因為用電起火，火勢往往發(fā)展迅速，并且難以控制，又不能用最常規(guī)的滅火物質(水)進行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預料。因此，當發(fā)現(xiàn)電路以及電器著火的時候，首先我們要做的是盡快切斷電源，比如，我們把用電器開關關掉，或者將家里或教室里的電路總閘關掉，然后用滅火器對準著火用電器噴射，直到將火撲滅，如果身邊沒有滅火器，在斷電的前提下，可用常規(guī)的滅火方式將火給撲滅。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故。

電器著火中，比較危險的是電視機和電腦著火。如果電視機和電腦著火，即使關掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸。為了有效地防止爆炸，應該按照下列方法去做：電視機或電腦發(fā)生冒煙起火時，應該馬上拔掉總電源插頭，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為溫度的突然降低，會使熾熱的顯像管立即發(fā)生爆炸。此外，電視機和電腦內仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電。滅火時，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電視機或電腦。

三、詩朗誦《兒童防火歌》

你拍一，我拍一，火災發(fā)生莫遲疑。

你拍二，我拍二，逃離火場要趕快。

你拍三，我拍三，現(xiàn)場通道要疏散。（wwW.1467.com.cn 大學生范文網(wǎng)）

你拍四，我拍四，浸濕衣服裹身體。

你拍五，我拍五，切莫貪戀錢和物。

你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。

你拍七，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻。

你拍八，我拍八，趕快報警不要怕。

你拍九，我拍九，火警電話119。

你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。

四、小結

主持人：同學們，今天的主題班會到此結束

學校消防課件 篇2

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學室。

學校消防課件 篇3

一、教學教學目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

學校消防課件 篇4

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的.貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

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學校消防課件

教案課件是教師上課的關鍵組成部分，現(xiàn)在是準備教案課件的時候了。講義則是課堂教學必不可少的輔助資料。接下來，小編為大家整理了一些與“學校消防課件”有關的實用信息，希望這篇文章能夠給您帶來一些新的領悟和啟發(fā)！

學校消防課件(篇1)

學校消防課件

作為一個學校的教職工，我們時常需要為學生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。

主題一：火的種類及其危害

首先，我們需要向學生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導致的危險也大不相同，例如電器火災有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災。

主題二：滅火器的使用

學生們在了解火災危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進行清晰、明確的闡述，讓學生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。

主題三：火場逃生

在火災發(fā)生的情況下，學生們應該知道如何進行有效的火場逃生。教職工需要為學生們提供火災逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設施以及新技術如何保障自己安全逃生。還應該注意到學生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應該在這里提醒學生要常備滅火器等工具，以備不時之需。

主題四：火災預防

最后一個主題是火災預防，也是我們信息化時代中相當需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災預防中的各項注意事項，以及家庭、學校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學生們需要知道火災預防對于人們生命財產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災的各種高危情況，知曉如何預防這些情況的發(fā)生，提高學生們的火災預防意識。

總之，消防課件的制作需要從多個角度進行聯(lián)系、挖掘和傳達，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學生們消防安全意識，這對于學生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。

學校消防課件(篇2)

學校消防課件

隨著社會的發(fā)展，消防安全問題日益引起人們的關注。在學校中，消防安全教育是非常重要的一環(huán)，可以有效地預防火災事故的發(fā)生。本文就學校消防課件這一主題，探討如何設計一份有效的消防課件，以提高學校師生的消防安全意識。

一、消防課件的設計原則

1、全面性原則：消防課件應該全面涵蓋消防安全的各個方面，包括火災的預防、發(fā)生時的應急處理、滅火器的使用方法等。

2、生動性原則：消防課件應該采用生動形象的講解方式，讓學生能夠更加深刻的理解消防知識。

3、實用性原則：消防課件的內容應該與學生實際生活密切相關，讓學生能夠將所學知識應用到自身生活中。

4、系統(tǒng)性原則：消防課件的內容應該有一定的系統(tǒng)性和層次性，讓學生能夠逐步學習各個方面的消防知識。

二、消防課件的設計內容

1、火災的概念和危害

為了讓學生能夠更好地意識到火災的危險性，消防課件應該首先介紹火災的概念和危害。通過生動的圖像和視頻，讓學生了解火災的危害性，并引導學生在日常生活中養(yǎng)成消防安全的好習慣，預防火災的發(fā)生。

2、消防設備的介紹

消防課件應該介紹各種消防器材的種類、使用方法和注意事項。如滅火器、消火栓等，讓學生掌握常用消防設備的使用方法，培養(yǎng)其動手能力和自我保護的意識。

3、火災應急處理

在發(fā)生火災時，學生應該知道如何進行應急處理，如怎樣報警、如何疏散、如何使用滅火器等。消防課件應該講解應急處理流程、時間節(jié)點、重點任務等，讓學生能夠在突發(fā)事件中保持冷靜應對。

4、日常消防安全知識

消防課件應該涵蓋學生日常生活中常見的消防安全知識，如勿用大功率電器、不在臥室內吸煙等。通過思維導圖、案例分析等方式，讓學生深刻理解消防安全知識的重要性。

三、消防課件的設計方法

1、靈活運用多媒體技術

通過使用多媒體軟件，如PPT、影音等，將圖像、文字、聲音、視頻等多種信息進行有機結合，使消防課件內容更加生動形象，教學效果更加突出。

2、互動式教學

通過互動式教學，如搶答、問答、小組討論等活動，讓學生參與到學習中來，積極思考和學習，增加學生的學習興趣。

3、實地學習

在學校進行消防演練和消防知識講解，讓學生能夠親身體驗消防安全知識，增強自我保護意識，緩解由于恐懼心理而產(chǎn)生的不良情緒。

四、消防課件的實施

1、定期開展消防宣傳活動

學校應當定期開展消防安全宣傳教育活動，如舉辦消防演習、開展消防常識問答活動等，用實際行動和活動來引導學生掌握消防知識。

2、加強家校合作

學校應加強與家長之間的溝通和聯(lián)系，提醒家長和學生關注消防安全問題，共同關注學生的消防安全。

3、加強消防知識教育

學校應當加強對老師的消防知識培訓，提高教師的消防安全脆弱意識，確保消防課件的有效實施。

通過以上的設計和實施方案，消防課件可以有效培養(yǎng)師生的消防意識，提高學校的消防安全水平。同時，學生也能夠逐步學習和了解消防安全的知識和技能，以增強自我保護意識，避免和減少火災事故的發(fā)生。

學校消防課件(篇3)

學校消防課件的主題：學生應知應會的消防常識

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于消防安全的認識日益加深。作為校園安全的重要一環(huán)，教育部門也越來越注重學生的消防安全教育。學校消防課件的制作和使用，對于提高學生的消防安全意識，增強消防意識和自我保護能力具有非常重要的作用。因此，本文將圍繞“學生應知應會的消防常識”這一主題展開闡述，分為以下四個部分。

一、火災的危害與預防

首先，我們必須認識到火災給人們的生命、財產(chǎn)安全帶來的巨大威脅。因此，在學校消防課件中，應該向學生普及火災的危害，并引導學生制定和實施預防火災的措施。比如，學生們應該學會正確使用電器，做好家庭和宿舍的防火工作，不亂扔煙蒂等。

二、火災應急處理

火災發(fā)生時，正確、迅速地處理是至關重要的。因此，在學校消防課件中，也需要涵蓋火災應急處理方面的知識。比如，學生們需要學會如何報警、疏散、滅火以及如何逃生等，以保證自己和他人的生命安全。

三、初次滅火與消防器材的使用

對于消防工作第一響應人員（學生、老師等），掌握初次滅火技能是十分必要的。學校消防課件應著重講解消防器材的種類、用途和使用方法等知識，并引導學生掌握正確的使用方法。從常見的灑水器、滅火器到泡沫滅火、CO2滅火等消防器材的了解，都應該被學生所掌握，以便在火災發(fā)生時能夠有針對性地使用正確的消防器材來撲滅火災。

四、參與消防演習

最后，學校消防課件還應指導學生參與消防演習的具體方法和注意事項。消防演習是一種生動、實際、可操作性強的學習方式，可幫助學生領會實戰(zhàn)能力和應對火災時的正確方法。通過參與演習，學生們可以更加深入地認識到火災的危害和應對措施，并在實踐中掌握滅火方法，增強消防意識和自我保護能力。

總之，學校消防課件制作是提高學生消防安全意識和防范火災的重要途徑。在教育環(huán)節(jié)中，我們不僅要注重理論教育，更要落實實際操作，使得學生們能夠真正地掌握相關知識和技能。相信在不久的將來，我們可以看到一個更多、更好地掌握消防常識和消防技能的青少年群體。

學校消防課件(篇4)

學校消防課件

隨著城市化進程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災已成為我們生活中不可避免的風險。在這樣的情況下，學校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學生的消防意識和應對火災的能力，學校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內容。

第一部分：火源的認知

在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關于火源的基本認知。包括什么是火災？火災的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認知對于識別和預防火災都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。

第二部分：火災的應對

這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學視頻來展示火災的各種情況，如電器火災、油鍋火災、火災逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學生參與其中，通過模擬火災態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學生能夠在實際生活中更加自信地應對火災。

第三部分：消防設備的介紹

了解消防設備的種類和作用，可以更好地明確在火災發(fā)生時應該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調學校消防設備的重要性，讓學生了解學校的消防設備種類和使用方法。

第四部分：保護自己的意識

在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災預防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學生養(yǎng)成安全的生活習慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預防火災的發(fā)生。

總之，消防課件涵蓋了火源認知、火災應對、消防設備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學生在日常生活中更好地保護自己和家人，預防火災的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構建火災防護網(wǎng)。

學校消防課件(篇5)

一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。

二、教師作總結，并介紹一些由火災導致死亡的原因。

現(xiàn)狀及危害

火災造成死亡的原因

三、既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?(由學生發(fā)言教師總結)

1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性

2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

(在這一部分多舉一些比較具體例子)

四、很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的.生命安全呢?

1、沉著冷靜:

2、防煙堵火:

3、設法脫離險境:

4、顯示求救信號:

5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。

五、介紹一些在火災中自救的辦法

1、減輕濃煙危害的方法

(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。

(2)用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進入。

(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走;如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。

2、火災中燒傷的急救原則

(1)一滅二查三防四包

3、火災中的其他應急方法

火災發(fā)生時有煙出現(xiàn)，如火仍小，則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應，或者用沙土、水或滅火器。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

學校消防課件(篇6)

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產(chǎn)安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件(篇7)

學校消防課件

作為一個學校，我們不但需要注重教育學生的學習，更需要關注學生的安全。因此，學校消防課件的編寫就顯得尤為重要了。

首先，我們需要梳理學校消防安全管理制度，學生可欲知消防安全的內容，以及平時是否有練習消防知識的機會。編寫課件的大綱，除了基礎的消防知識外，還應加入學校的消防預案，以及滅火器的使用等實際操作內容。

其次，在編寫課件中，我們要貼近學生的生活實際，注重語言表達的易懂性和生動性。不應過于枯燥、生澀難懂，而需要圖文并茂，短小精悍，讓學生通過興趣和互動來理解相應的消防知識。如動態(tài)圖示對比滅火器怎么拿，如何保持正確的姿勢、逃生哪些地方需要注意等等。

第三點， 課件中需要包括如何應急、發(fā)生火災時應該如何逃生等在校園發(fā)生火災的實踐操作。同時，還可以加入消防知識問答等互動形式，讓學生在游戲中學習，加深知識的記憶。如通過設置考試及消防演習等形式，來鞏固學生的消防知識。

最后，我們需要實地檢驗課件的效果。在學校開展滅火、防火知識和演習，來檢驗學生對課件掌握情況。只有從實踐中發(fā)現(xiàn)其中的不足，才能進一步完善消防課程和工作。

總之，學校消防課件的編寫需要我們充分考慮學生的身心特點和課程需要，注重實際操作和生動互動，提高學生對消防安全知識的認識，進而增強學生的自我保護能力，從而更好的保護自己，創(chuàng)建一個安全有保障的學習環(huán)境。

學校消防課件(篇8)

學校消防課件：重視消防，為安全護航

在生活中，消防安全問題日益凸顯，消防意識的普及與強化變得尤為重要。學校作為未成年人的集中教育場所，必須重視消防安全教育，為校園的平穩(wěn)和諧和學生的安全保駕護航。因此，學校消防課件的編撰與使用，也變得日益重要。

一、學校消防知識課件對學生的意義

1.提高學生的消防意識

學生在校園里面度過了很大一部分的時間，通過學習開展消防知識的教育，可以提高學生的消防意識，讓學生在日常生活和學習中養(yǎng)成安全、文明的消防習慣。

2.增強學生的防火能力

通過消防常識、滅火器材的使用、滅火逃生等知識的學習，可以讓學生能夠掌握消防救援的基本技能，增強自身的防火能力，提高應對突發(fā)事件的能力。

3.保障學生的生命安全

學校是我們孩子中的“第二個家”，教育機構必須把保障學生生命安全放在首位。由于校園中的人員密集和建筑特殊性質，一旦發(fā)生火災等災難事件，致人傷亡是難以想象的，因此學校消防課件可以幫助學生預防火災事故的發(fā)生，有效地保障學生人身安全。

二、好的學校消防課件該具備哪些特點？

1.全面的覆蓋面

一份完整的學校消防課件應該涵蓋消防基礎知識、滅火器材的使用、滅火逃生等方面的內容。消防常識可以幫助學生了解撲救火災事故的正確姿勢和方法，而滅火器材的使用和滅火逃生知識則可以幫助學生掌握如何正確使用滅火器材、逃生口等。

2.針對性強

學校消防知識課件的編寫應該根據(jù)不同的學年段，針對性地設置不同級別的消防知識教育，讓學生能夠逐級掌握防火知識，逐步提高防火能力。

3.可操作性強

學校消防課件在內容設置上，不應該單純地堆砌知識內容，而是應該設置各種案例分析、模擬實驗、操作演練等多種形式，讓學生能夠盡早掌握消防知識和搶險救援的能力。

三、如何有優(yōu)質的學校消防課件？

1.加強消防教育改革

要加強校園消防課程的改革，讓消防知識教育變得更加細致、全面、生動，通過場景式教學、情景互動等方式，讓每一位學生深刻認知到消防安全的重要性。

2.優(yōu)化消防學習環(huán)境

要優(yōu)化消防學習環(huán)境，設置逃生標志、滅火器和消防設施等，讓學生親身接觸和體驗消防器材的使用，對學生的警示和鼓勵起到積極的作用。

3.扶持優(yōu)秀的消防教育資源

學?？梢匝埾勒镜膶＜液拖绬T，分享消防救援的知識、教學方法和經(jīng)驗，建立消防課堂教師培訓制度，提高校內消防安全教育的教學水平，推動校園消防安全的全面發(fā)展。

總之，學校消防課件的編撰與使用對于提高學生消防意識、增強防火能力和保障生命安全，都有著重要的作用。同時，學校應該從教育改革、學習環(huán)境、教學資源等方面進行全面的加強和支持，讓校園消防安全教育做到更加科學有效，切實發(fā)揮保障學生安全的基本作用。

學校消防課件(篇9)

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。

學校消防課件(篇10)

學校消防課件

近年來，各種安全事故頻繁發(fā)生，消防安全問題更是引起了廣泛關注。在學校中，消防安全也是必須要重視的問題。而學校消防課件就是為了讓師生們了解消防知識，并提高他們的應對能力而制作的，它不僅僅是一份簡單的PPT，更是一種安全文化，下面我們就來談談學校消防課件的相關主題。

主題一：消防器材的使用

這個主題強調的是學校內的消防器材，包括消火栓、滅火器等，以及它們的使用方法和操作要點。通過這個主題，師生們可以了解哪些場景需要使用哪種消防器材，以及在使用消防器材時的注意事項。

這個主題還可以結合實際演練來進行，讓師生們在模擬火災現(xiàn)場，親手體驗消防器材的使用和操作技巧，讓他們在實戰(zhàn)中掌握更多消防知識。

主題二：火災的預防和應急處理

這個主題更加注重的是消防安全的預防和應急處理，包括如何正確使用電器、如何預防火災、如何進行火災逃生等。這個主題的重點在于預防，通過多種案例，讓師生們認識到火災最初是由哪些因素引起的，然后教導他們如何進行預防。

同時，在預防的前提下，教導師生如何應對危機，如何在火災發(fā)生時迅速做出正確的應急處理，確保自己和周圍人員的安全。

主題三：消防安全文化

這個主題則從另一個角度出發(fā)，強調如何落實消防安全文化，讓師生們逐步養(yǎng)成安全意識和安全習慣。通過多種方式進行宣傳，讓學生了解學校的消防安全制度和規(guī)定，強調每一個人的責任和義務，在消防安全方面形成協(xié)同力量。

此外，這個主題也可以加入消防隊員的宣傳和講解，讓學生了解消防隊員的工作內容和付出，提高他們對消防隊員的尊重和認同。

綜上所述，學校消防課件的主題有很多，但無論哪個主題，都是以生命安全為前提，讓師生們充分了解消防安全知識，提高他們的應對能力和自我保護能力。同時，還要注重落實消防安全文化，讓學生們逐漸養(yǎng)成良好的安全習慣，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

學校消防課件(篇11)

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件(篇12)

學校消防課件

隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學校消防課件也變得越來越重要，不僅對學生的生命安全有著至關重要的作用，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內容和教學方法三個方面展開講述，希望能夠為學校消防教育提供一些有益的參考。

一、主題

學校消防課件的主題應該包括消防常識、消防逃生、消防設備和實戰(zhàn)演練等方面，內容涵蓋面廣，目的是使學生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：

1.消防常識

消防常識是學生必須掌握的基本知識，主要包括火災的發(fā)生原因、危害、預防方法、消防器材名稱和使用方法等。學生應該了解火災的危害性，學習如何預防火災的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災中遇到緊急情況時采取必要的行動。

2.消防逃生

消防逃生課程著重培養(yǎng)學生應對火災逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學生應該學會如何利用消防設備進行逃生，如何在火災中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防設備

消防設備是消防安全的重要保證。消防課件應該涵蓋各種消防設備，包括滅火器、消火栓、消防設施等。學生應該學會如何正確使用這些設備，并且知道使用這些設備的最佳時機和方法。

二、內容

對于學校消防課件的內容，應該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內容：

1.火災的危害性和預防措施。

2.消防逃生的基本知識和技能。

3.消防器材的名稱和使用方法。

4.消防設施、安保措施和應急救援程序。

5.消防知識小測驗。

6.實例和案例演示。

三、教學方法

學校消防課件的教學方法應該使學生體驗到真實的火災場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學方法：

1.課件演示

開設消防課件演示，是學生全面掌握消防知識和技能的重要教學手段。教師可以通過課件將火災場景演示，再通過演示教學的方法，讓學生更好地理解火災的危害和預防方法。

2.實地考察

將消防課程與實地考察相結合，可以讓學生近距離接觸消防器材和消防救援，領悟到消防知識在實踐中的應用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細介紹消防設施和應急救援程序。

3.實戰(zhàn)演練

通過實戰(zhàn)演練，學?？梢宰寣W生在實踐中快速掌握消防知識和應對火災的能力。學生可以模擬火災場面進行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。

綜上所述，學校消防課件是學生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應該針對學生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學方法，使學生在學習中愉快獲益，提高安全意識和應對火災的能力。

學校消防課件(精華10篇)

教案課件是老師工作當中的一部分，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案反映了教師的教學理念是教學思路的具體體現(xiàn)，優(yōu)秀的課件教案怎么寫？如果您對“學校消防課件”感到好奇那么這篇文章一定適合您，請您收藏本文方便隨時查看！

學校消防課件(篇1)

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2.學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；

(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

(三)對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；

(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；

(六)組織進行有針對性的消防演練；

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

三、運用法律知識解決問題(辨析導行)。

這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)

(2)出示學校視頻：

學校的消防方面做得如何?(很好，消防設施全，定期宣傳知識，還進行了消防演習)

小結：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。

2人們的消防意識也在不斷增強，除了設立消防標志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災，大家知道該怎么辦嗎?(打119)

學校消防課件(篇2)

學校消防課件：重視消防，為安全護航

在生活中，消防安全問題日益凸顯，消防意識的普及與強化變得尤為重要。學校作為未成年人的集中教育場所，必須重視消防安全教育，為校園的平穩(wěn)和諧和學生的安全保駕護航。因此，學校消防課件的編撰與使用，也變得日益重要。

一、學校消防知識課件對學生的意義

1.提高學生的消防意識

學生在校園里面度過了很大一部分的時間，通過學習開展消防知識的教育，可以提高學生的消防意識，讓學生在日常生活和學習中養(yǎng)成安全、文明的消防習慣。

2.增強學生的防火能力

通過消防常識、滅火器材的使用、滅火逃生等知識的學習，可以讓學生能夠掌握消防救援的基本技能，增強自身的防火能力，提高應對突發(fā)事件的能力。

3.保障學生的生命安全

學校是我們孩子中的“第二個家”，教育機構必須把保障學生生命安全放在首位。由于校園中的人員密集和建筑特殊性質，一旦發(fā)生火災等災難事件，致人傷亡是難以想象的，因此學校消防課件可以幫助學生預防火災事故的發(fā)生，有效地保障學生人身安全。

二、好的學校消防課件該具備哪些特點？

1.全面的覆蓋面

一份完整的學校消防課件應該涵蓋消防基礎知識、滅火器材的使用、滅火逃生等方面的內容。消防常識可以幫助學生了解撲救火災事故的正確姿勢和方法，而滅火器材的使用和滅火逃生知識則可以幫助學生掌握如何正確使用滅火器材、逃生口等。

2.針對性強

學校消防知識課件的編寫應該根據(jù)不同的學年段，針對性地設置不同級別的消防知識教育，讓學生能夠逐級掌握防火知識，逐步提高防火能力。

3.可操作性強

學校消防課件在內容設置上，不應該單純地堆砌知識內容，而是應該設置各種案例分析、模擬實驗、操作演練等多種形式，讓學生能夠盡早掌握消防知識和搶險救援的能力。

三、如何有優(yōu)質的學校消防課件？

1.加強消防教育改革

要加強校園消防課程的改革，讓消防知識教育變得更加細致、全面、生動，通過場景式教學、情景互動等方式，讓每一位學生深刻認知到消防安全的重要性。

2.優(yōu)化消防學習環(huán)境

要優(yōu)化消防學習環(huán)境，設置逃生標志、滅火器和消防設施等，讓學生親身接觸和體驗消防器材的使用，對學生的警示和鼓勵起到積極的作用。

3.扶持優(yōu)秀的消防教育資源

學?？梢匝埾勒镜膶＜液拖绬T，分享消防救援的知識、教學方法和經(jīng)驗，建立消防課堂教師培訓制度，提高校內消防安全教育的教學水平，推動校園消防安全的全面發(fā)展。

總之，學校消防課件的編撰與使用對于提高學生消防意識、增強防火能力和保障生命安全，都有著重要的作用。同時，學校應該從教育改革、學習環(huán)境、教學資源等方面進行全面的加強和支持，讓校園消防安全教育做到更加科學有效，切實發(fā)揮保障學生安全的基本作用。

學校消防課件(篇3)

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件(篇4)

學校消防課件

隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學校消防課件也變得越來越重要，不僅對學生的生命安全有著至關重要的作用，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內容和教學方法三個方面展開講述，希望能夠為學校消防教育提供一些有益的參考。

一、主題

學校消防課件的主題應該包括消防常識、消防逃生、消防設備和實戰(zhàn)演練等方面，內容涵蓋面廣，目的是使學生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：

1.消防常識

消防常識是學生必須掌握的基本知識，主要包括火災的發(fā)生原因、危害、預防方法、消防器材名稱和使用方法等。學生應該了解火災的危害性，學習如何預防火災的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災中遇到緊急情況時采取必要的行動。

2.消防逃生

消防逃生課程著重培養(yǎng)學生應對火災逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學生應該學會如何利用消防設備進行逃生，如何在火災中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防設備

消防設備是消防安全的重要保證。消防課件應該涵蓋各種消防設備，包括滅火器、消火栓、消防設施等。學生應該學會如何正確使用這些設備，并且知道使用這些設備的最佳時機和方法。

二、內容

對于學校消防課件的內容，應該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內容：

1.火災的危害性和預防措施。

2.消防逃生的基本知識和技能。

3.消防器材的名稱和使用方法。

4.消防設施、安保措施和應急救援程序。

5.消防知識小測驗。

6.實例和案例演示。

三、教學方法

學校消防課件的教學方法應該使學生體驗到真實的火災場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學方法：

1.課件演示

開設消防課件演示，是學生全面掌握消防知識和技能的重要教學手段。教師可以通過課件將火災場景演示，再通過演示教學的方法，讓學生更好地理解火災的危害和預防方法。

2.實地考察

將消防課程與實地考察相結合，可以讓學生近距離接觸消防器材和消防救援，領悟到消防知識在實踐中的應用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細介紹消防設施和應急救援程序。

3.實戰(zhàn)演練

通過實戰(zhàn)演練，學?？梢宰寣W生在實踐中快速掌握消防知識和應對火災的能力。學生可以模擬火災場面進行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。

綜上所述，學校消防課件是學生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應該針對學生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學方法，使學生在學習中愉快獲益，提高安全意識和應對火災的能力。

學校消防課件(篇5)

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學室。

學校消防課件(篇6)

學校消防課件是學校為學生提供的一種學習消防知識的工具，它通過多媒體課件的形式，將消防安全知識清晰明了地呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生了解火災的發(fā)生原因、火場逃生要領、日常生活中消防安全的小常識等內容。學校消防課件的編寫和使用不僅有助于提高學生的自我保護意識和能力，更有利于全社會形成一種重視消防安全、預防火災、保障人民生命財產(chǎn)安全的良好氛圍。本文將從消防安全的重要性、學校消防課件的功能、學校消防課件的編寫和使用、學校消防課件未來的發(fā)展方向等方面，對學校消防課件進行探討。

第一部分 消防安全的重要性

消防安全是人民生命財產(chǎn)安全的重要組成部分，是社會安全的重要方面之一。火災是一種突發(fā)性、破壞性極大的災害，會給人民的生命、財產(chǎn)和社會穩(wěn)定帶來極大的威脅。根據(jù)消防部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年在全國發(fā)生的火災數(shù)量還是比較多的，特別是在夏秋季節(jié)，因為高溫、干燥和人員多集中出現(xiàn)火災的危險也會增加。而且大多數(shù)火災都是由于一些小小的疏忽或者不當操作造成的，可以說，許多火災完全可以避免，只要我們注意生活中的小事，加強消防安全教育。因此，學校消防課件的編寫和使用，對提高學生的消防安全意識和能力，減少學校、社會火災危害具有十分重要的意義。

第二部分 學校消防課件的功能

學校消防課件主要是為了讓學生掌握更多的消防知識，提高他們的應急能力和自救能力，也可以作為學校組織消防知識宣傳普及的重要參考。學校消防課件通常包括如下的內容：

1.火災的危害性和火警信號的認識

2.消防器材的種類和使用方法

3.火場逃生要領和應急處理程序

4.預防火災的方法和消防知識的普及

通過這些內容的呈現(xiàn)，學生們可以更好地了解火災的危害性，如何正確使用消防器材進行撲滅和逃生，提高自身對火災的敏感性和應對能力，幫助學生在火災發(fā)生時能夠更快、更安全地逃離現(xiàn)場。

第三部分 學校消防課件的編寫和使用

學校消防課件的編寫對于學生的消防安全教育十分重要，可采取多種形式，如電子課件、搭建消防模擬教學場地等方式進行，目的是為了提高學生學習消防知識的效率和趣味性。學校消防課件的內容應當符合國家的準則標準和消防法規(guī)要求，理論知識部分可以采用幻燈片、動畫等方式展示，實地操作可以通過模擬場地安全化處理，讓學生親身體驗，增強學生記憶的效果。學校消防課件的使用方式可以多樣化，如在每學期開始時統(tǒng)一開展消防安全教育、開設消防安全課程、舉辦模擬火災逃生演練等。

第四部分 學校消防課件未來的發(fā)展方向

未來，學校消防課件的發(fā)展方向將會更加注重人性化和科技化等方向的發(fā)展。例如，可以將虛擬現(xiàn)實等高科技技術運用到消防知識的學習中，讓學生更加形象地感受到火災時的情形，學生可以體驗火災的逃生過程，這種方式不僅更加具有趣味性，還更加直觀形象。此外還可以在學校內配備更加完善的消防器材并提供展示，讓學生了解各種消防器材的使用方法，進一步加強學生對消防安全的認識。

結語

消防無小事，保平安系人民，消防教育是為人民。在日常生活中，我們應該時刻重視消防安全，學習掌握消防知識，培養(yǎng)消防意識和應急能力。學校作為學生學習的重要場所，應該加強消防安全教育，為學生提供更全面、更有效的消防安全教育。學校消防課件是開展消防教育的有效方式，有利于提高學生消防安全意識和能力，保障師生生命財產(chǎn)安全，是學校重視消防安全的一種表現(xiàn)，也是學校貫徹國家教育政策、履行社會責任的重要組成部分。

學校消防課件(篇7)

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的.貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

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學校消防課件(篇8)

一、教學目的'：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災。

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件(篇9)

學校消防課件主題范文

隨著城市化和人民生活水平的不斷提高，學校消防事故的發(fā)生率也逐年遞增。為了提高學校師生消防意識和應對突發(fā)火災的能力，學校應該加強消防教育，尤其是推廣學校消防課件，以保障學生安全和促進學校安全文化建設。

首先，學校應該制定合理的消防課程，以確保學生得到切實有效的消防教育。課件應包含消防知識、家庭火災應急措施、消防器材使用和滅火實踐等多個方面。此外，課件應該盡可能貼近學生實際生活，讓他們清楚認識到火災的嚴重性和后果，激發(fā)學生主動學習與自我保護的意識。

其次，學校應該加強師生消防訓練，提高應對突發(fā)性火災的能力。消防是一門技能，需要通過不斷訓練和實踐來提高，特別是對于孩子們來說。可以在課程中增加模擬火災應急逃生演練環(huán)節(jié)，針對學生的年齡、性別和健康狀況等因素，選擇合適的消防器材、設備和消防規(guī)程進行教學。

此外，學校應該明確責任分工，落實防火安全管理措施，提高師生消防安全意識。制定學校防火安全制度，明確學校責任人和防火隊員的職責，并開展定期消防演練。制定學校消防預案，做好安全隱患排查和整改工作，提高漏洞處置的技能和專業(yè)性。加強科普宣傳工作，讓學生了解火災預防相關法律法規(guī)和消防安全知識。

最后，學校消防課件要貫徹于日常教育教學工作中，發(fā)揮出實際的作用。在每學期消防服務隊應急演練之前，要進行消防知識的教育和篩查，密切關注師生的消防意識和行為，及時糾正不良的消防行為和習慣，提高消防安全意識和防范能力。

綜上所述，學校消防課件的重要性不言而喻。學校應對學生進行全方位的消防宣傳教育，全面提高學生的消防意識和安全保障能力，確保學校的安全和穩(wěn)定。這樣才能讓師生們能夠在平和安全的學習環(huán)境中健康成長。

學校消防課件(篇10)

如何安全用電設計思路:

隨著自然環(huán)境污染-自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育

安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細地觀察、導-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學

活動目標:

1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、

活動準硨備:

課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一

1/5

紙走剪成條條細小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習的準備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40

活動過程:

一、動的導入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-

二、躲雷雨閃電的情景俅:

1、剛

2、

三

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，

2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，

3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來

四、觀看課件。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:

1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，

3、

2/5

煉

4、老師小結應該怎樣防雷電。

不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。

不可以躲在電線桿下。

不可以躲在高危的地方。

不可以躲在潮櫳濕的地方。

六、

七、與幼兒一起討論應該如醢何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭。悛

2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小

、不

、不用濕手觸摸電源開關。

、在沒學會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人

、注

八、表演游戲:。

情景設:播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨

3/5

趕快

活動評價:

1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗-這說明-家長書們在

2碣、幼兒參與表演*質的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應該讓幼兒多玩幾次貿游戲-在以后的戶活動中-要安排*

3、幼兒的像奢力比以前有所進步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維

小學生防電安全教育教案防觸電教育

一、預防觸電應注鹺意事項

1、要

2、不要兔用濕手去接觸電源開關。

3、室內燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學主題班教案--防觸

4、

4/5

5、

6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即

二、觸電珀的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導電的竹鐐、木棍將導電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-

2、對吸和心跳停止者-應羅立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直

3、在就地搶救的同時-盡快呼叫醫(yī)務人員或打貯[120"求援小學主題班會教案--防哚

防雷電教ú育

1、雷雨臨時-盡量在室內躲避-茴關閉門窗，要把電視機、電風扇等電器的際電源關閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門

5/5

2023小學消防課件

為您整理以下最新的有關“小學消防課件”的資料，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，每個人都要計劃自己的教案課件了。做好教案是教師應盡的職責之一。

小學消防課件【篇1】

活動目的：

1.認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識。

2.知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動準備：

1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張。（附圖{圖}）活動過程：

一、認識消防隊員。

1.組織學生觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向學生介紹消防隊員的工作和訓練情況。

2.請學生看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育學生不要玩火。

4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5.讓學生向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，認識消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色？

3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請學生模仿一下警報器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5.讓學生登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。

小學消防課件【篇2】

教學目的：

教育學生在火災面前不能慌亂，學習基本的火災自救知識重點：火災的初步逃生知識教學過程：

1、火災發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生。逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

2、報警電話怎么打？

發(fā)生火災后，要立即撥打火警電話“119”。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。

3、住在樓上往哪逃？

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救。

4、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

5、錯誤的逃生模式。

原路脫險。這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

冒險跳樓。人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

小結：

水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。

小學消防課件【篇3】

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電 話?報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電 話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電 話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電 話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

三、小學生怎樣防止火災發(fā)生

1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電 話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電 話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電 話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢?(學生自由發(fā)言)

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電 話。

防火歌

同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，

你拍七我拍七，

你拍八我拍八，

你拍九我拍九，

你拍十我拍十，

我拍你你拍我，風大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉?；鹁?話119。人人防火要落實。大家都要來防火。

小學消防課件【篇4】

教學目標：

通過引導學生小組間的討論和合作表演，同時得到一個親身體驗的過程，讓學生了解一些家居安全的基本知識，如防火、防盜、防觸電、防中毒等，增強規(guī)避風險的能力。

教學重點：

學生討論、表演和體驗某些情境的過程。

教學難點：

這是社會學的第一節(jié)活動課。雖然學生很喜歡表演，但他們很容易拋開表演的本質，為了好玩而盲目表演。此外，他們可能過于保守或照本宣科。

教學過程：

一、活動課準備：

1、匪警、消防和急救中心的代表圖標（教科書大?。?。

2、電話，紙箱子做的電視機，門，臉盆，一些椅子，泡沫或者蠟做的黃瓜，一些黃瓜藤做的仿真枝葉等表演用的道具。

3、把學生分成幾組，各組圍桌而坐，為一些表演騰出空間。

二、活動過程：

（一）進口部分：

1、老師用不同顏色的筆在黑板上寫下三個數(shù)字（110黃色，119紅色，120藍色），問學生是否知道單位的電話號碼？

（學生回答：匪警，火警，急救。）

2、根據(jù)學生的回答糾正并解釋“匪警”的意思。

【展示三個圖標】貼在黑板上。讓學生判斷每個圖標代表什么，然后讓他們說出它的名稱，并貼在相應的電話號碼前面。

3、問：我們什么時候會用到這三個電話號碼？

（學生回答：有危險打119，有火災打120，有病人需要搶救打120，有壞人偷東西或者殺人打110。）

4、問：在什么情況下，如何，怎樣？如何處理一些簡單的問題？你想試試嗎？

試試看？

（2）活動步驟和要求：

1、每種情況對應一個討論話題，一種情況討論，兩種情況討論，三種情況討論，四種情況討論。小組學生先根據(jù)情境內容和討論問題進行討論，討論如何行動。如何提問，如何回答。

2、各組表演的場景可以在原有情境的基礎上增加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾。下面的同學認真看，認真聽，思考表演組提出的問題。

3、教師參加第一組的表演?！扒闆r一”中，除了爸爸媽媽和小明，還要增加一個消防隊的工作人員。老師扮演母親的角色，把和消防隊的話留給學生。向學生提問：小明的'媽媽應該如何與消防隊取得聯(lián)系？

4、其他組參照第一組的表現(xiàn)提問，老師會進行相應的補充。

解釋一下：情況4學生很容易把敲門者認定為小偷或殺人犯，這就限制了他們的思維。所以老師要跟同學說清楚，如果一個壞人沒有寫在臉上，他不能馬上確定自己是壞人，要用腦子去判斷。

5、表演結束后，每組將討論問題5和6。

處理方法：

1）撥打匪警、火警、急救電話時，要注意事故發(fā)生的地點和簡單情況，注意不要隨便撥打這些電話。

2）有人觸電時，立即關閉開關，切斷電源。你也可以用干棍和竹竿撿起觸電者身上的電線或帶電金屬。千萬不要用手拉觸電者，以免觸電。

6、如果有時間，根據(jù)學生討論的結果，繼續(xù)每種情況。

7、最終評選出“最佳表演組”和解決問題的“智慧之星”。老師給予相應的獎勵。

8、歌謠結束這一課：

獨自在家要小心，

防盜防氣，

不要驚慌，注意，

有火警撥號盤119，

遇匪打110，

危重病人120、

有鄰居可以幫助你，

膽大心細。沒問題。

小學消防課件【篇5】

不僅是在消防日這一天，在平時也要注重消防安全意識。下面是小編為大家整理的119消防安全教育小學主題班會教案，歡迎閱讀。

一、本次主題班會的目的：

讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何*，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。

二、活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、了解一些防火安全知識。

三、本次班會的主要內容

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。

(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。

(二)同學們議論，各抒己見。

(三)了解一些防火安全知識。

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火*電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火*?

(1)牢記火*電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周*，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)*時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清*人姓名、電話號碼和住址。

(5)*后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火*電話。假報火*是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火*，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么?

(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

4、點蚊香時需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉*頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

四、本次班會的效果

通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。

小學消防課件【篇6】

一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

酒店常見的火災原因:1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。

3、離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關門

總的來說:大火撲來,脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。

在沖過著火地帶過程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡

活動目的:通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

學校消防課件5篇

欄目小編為您推薦了一篇精彩的“學校消防課件”文章，希望您能從中獲益匪淺。感謝您光臨我們的網(wǎng)站，希望您喜歡這里的內容并收藏。開學前，老師們需要準備好教案和課件，每個人都需要計劃自己的教學內容。同樣，學生在教學過程中的表現(xiàn)也非常重要。

學校消防課件(篇1)

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學室。

學校消防課件(篇2)

學校消防課件主題范文

隨著城市化和人民生活水平的不斷提高，學校消防事故的發(fā)生率也逐年遞增。為了提高學校師生消防意識和應對突發(fā)火災的能力，學校應該加強消防教育，尤其是推廣學校消防課件，以保障學生安全和促進學校安全文化建設。

首先，學校應該制定合理的消防課程，以確保學生得到切實有效的消防教育。課件應包含消防知識、家庭火災應急措施、消防器材使用和滅火實踐等多個方面。此外，課件應該盡可能貼近學生實際生活，讓他們清楚認識到火災的嚴重性和后果，激發(fā)學生主動學習與自我保護的意識。

其次，學校應該加強師生消防訓練，提高應對突發(fā)性火災的能力。消防是一門技能，需要通過不斷訓練和實踐來提高，特別是對于孩子們來說?？梢栽谡n程中增加模擬火災應急逃生演練環(huán)節(jié)，針對學生的年齡、性別和健康狀況等因素，選擇合適的消防器材、設備和消防規(guī)程進行教學。

此外，學校應該明確責任分工，落實防火安全管理措施，提高師生消防安全意識。制定學校防火安全制度，明確學校責任人和防火隊員的職責，并開展定期消防演練。制定學校消防預案，做好安全隱患排查和整改工作，提高漏洞處置的技能和專業(yè)性。加強科普宣傳工作，讓學生了解火災預防相關法律法規(guī)和消防安全知識。

最后，學校消防課件要貫徹于日常教育教學工作中，發(fā)揮出實際的作用。在每學期消防服務隊應急演練之前，要進行消防知識的教育和篩查，密切關注師生的消防意識和行為，及時糾正不良的消防行為和習慣，提高消防安全意識和防范能力。

綜上所述，學校消防課件的重要性不言而喻。學校應對學生進行全方位的消防宣傳教育，全面提高學生的消防意識和安全保障能力，確保學校的安全和穩(wěn)定。這樣才能讓師生們能夠在平和安全的學習環(huán)境中健康成長。

學校消防課件(篇3)

學校消防課件主題范文：重視生命安全，保障校園消防安全

隨著我國城市人口和經(jīng)濟的高速發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給人們生命、財產(chǎn)帶來了巨大的威脅和損失。特別是在學校這個對青少年負有重大責任的地方，一旦發(fā)生火災，后果會更加嚴重。因此，學校領導和教育部門都應當高度重視學校消防安全工作，以保證廣大學生在一個安全的校園環(huán)境中學習和成長。

為了培養(yǎng)學生的消防安全意識，學校應當開展消防安全科普教育?？破战逃膬x器設備、實驗、視頻和動畫教學等都應當與時俱進，不斷更新。同時，學校應當定期進行消防安全演練，并與當?shù)叵啦块T建立聯(lián)系，定期組織消防安全課程，并邀請消防部門的專業(yè)人員進行指導和講解。通過這些措施，學生們能夠掌握必要的消防知識和技能，提高自我保護意識。在緊急情況下，學生們可以自覺、迅速、有序地撤離火災現(xiàn)場，防止出現(xiàn)人員傷亡。

學校也應當加強校園消防設施建設，確保消防安全設施的齊全和有效使用。其中包括：學校樓房應當配備消防栓、消火栓、滅火器等消防設施；宿舍樓和實驗室應當配備自動滅火器和煙霧報警器等先進消防設施；學校應當加強協(xié)調，與當?shù)卣蜕鐣M織共同推動校園消防設施建設與維護。這不僅有利于學生們在校園內的安全，而且也為校外人員的生命財產(chǎn)安全帶來幫助。

綜上所述，學校要重視生命安全，保障校園消防安全。而這不僅是學校領導和教育部門的責任，也需要廣大師生和社會各界的共同關注和積極參與。只有當我們將消防安全當做一生性的課程來不斷接受和實踐，才能真正實現(xiàn)校園消防安全的可持續(xù)發(fā)展。

學校消防課件(篇4)

學校消防課件是學校為學生提供的一種學習消防知識的工具，它通過多媒體課件的形式，將消防安全知識清晰明了地呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生了解火災的發(fā)生原因、火場逃生要領、日常生活中消防安全的小常識等內容。學校消防課件的編寫和使用不僅有助于提高學生的自我保護意識和能力，更有利于全社會形成一種重視消防安全、預防火災、保障人民生命財產(chǎn)安全的良好氛圍。本文將從消防安全的重要性、學校消防課件的功能、學校消防課件的編寫和使用、學校消防課件未來的發(fā)展方向等方面，對學校消防課件進行探討。

第一部分 消防安全的重要性

消防安全是人民生命財產(chǎn)安全的重要組成部分，是社會安全的重要方面之一?；馂氖且环N突發(fā)性、破壞性極大的災害，會給人民的生命、財產(chǎn)和社會穩(wěn)定帶來極大的威脅。根據(jù)消防部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年在全國發(fā)生的火災數(shù)量還是比較多的，特別是在夏秋季節(jié)，因為高溫、干燥和人員多集中出現(xiàn)火災的危險也會增加。而且大多數(shù)火災都是由于一些小小的疏忽或者不當操作造成的，可以說，許多火災完全可以避免，只要我們注意生活中的小事，加強消防安全教育。因此，學校消防課件的編寫和使用，對提高學生的消防安全意識和能力，減少學校、社會火災危害具有十分重要的意義。

第二部分 學校消防課件的功能

學校消防課件主要是為了讓學生掌握更多的消防知識，提高他們的應急能力和自救能力，也可以作為學校組織消防知識宣傳普及的重要參考。學校消防課件通常包括如下的內容：

1.火災的危害性和火警信號的認識

2.消防器材的種類和使用方法

3.火場逃生要領和應急處理程序

4.預防火災的方法和消防知識的普及

通過這些內容的呈現(xiàn)，學生們可以更好地了解火災的危害性，如何正確使用消防器材進行撲滅和逃生，提高自身對火災的敏感性和應對能力，幫助學生在火災發(fā)生時能夠更快、更安全地逃離現(xiàn)場。

第三部分 學校消防課件的編寫和使用

學校消防課件的編寫對于學生的消防安全教育十分重要，可采取多種形式，如電子課件、搭建消防模擬教學場地等方式進行，目的是為了提高學生學習消防知識的效率和趣味性。學校消防課件的內容應當符合國家的準則標準和消防法規(guī)要求，理論知識部分可以采用幻燈片、動畫等方式展示，實地操作可以通過模擬場地安全化處理，讓學生親身體驗，增強學生記憶的效果。學校消防課件的使用方式可以多樣化，如在每學期開始時統(tǒng)一開展消防安全教育、開設消防安全課程、舉辦模擬火災逃生演練等。

第四部分 學校消防課件未來的發(fā)展方向

未來，學校消防課件的發(fā)展方向將會更加注重人性化和科技化等方向的發(fā)展。例如，可以將虛擬現(xiàn)實等高科技技術運用到消防知識的學習中，讓學生更加形象地感受到火災時的情形，學生可以體驗火災的逃生過程，這種方式不僅更加具有趣味性，還更加直觀形象。此外還可以在學校內配備更加完善的消防器材并提供展示，讓學生了解各種消防器材的使用方法，進一步加強學生對消防安全的認識。

結語

消防無小事，保平安系人民，消防教育是為人民。在日常生活中，我們應該時刻重視消防安全，學習掌握消防知識，培養(yǎng)消防意識和應急能力。學校作為學生學習的重要場所，應該加強消防安全教育，為學生提供更全面、更有效的消防安全教育。學校消防課件是開展消防教育的有效方式，有利于提高學生消防安全意識和能力，保障師生生命財產(chǎn)安全，是學校重視消防安全的一種表現(xiàn)，也是學校貫徹國家教育政策、履行社會責任的重要組成部分。

學校消防課件(篇5)

學校消防課件

隨著火災事故的頻繁發(fā)生，學校里加強消防安全意識變得尤為重要。為此，學校將會在學校消防課件中培養(yǎng)師生們的消防安全意識，提高師生的安全知識和應對火災事故的能力。本文將圍繞學校消防課件展開，并詳細分析其主題和內涵。

一、學校消防課件的主題

學校消防課件的主題包括了以下幾個方面：

1. 火災防控知識

火災防控知識是學校消防課件的重要內容，它涉及到火災發(fā)生前、中、后應該采取的措施。這方面的主題應該包括火災預防、滅火器的使用、逃生等相關知識。

2. 消防安全意識

消防安全意識是另一個主要的主題。提高學校師生的消防安全意識，是防止學習場所內火災事故的最好方法。消防安全意識的提高，應該從平時生活中的點點滴滴入手，加強安全常識和保護意識的教育和宣傳。

3. 火災案例分析

火災案例分析可以幫助師生們更好地研究火災發(fā)生的原因和防控措施，提高應對火災的能力。

4. 消防器材介紹

消防器材介紹是學校消防課件的一個必要內容。學生們應該知道如何正確使用滅火器等消防器材，并讓他們掌握各種消防器材的特點和使用方法。

二、學校消防課件的內涵

1. 培養(yǎng)消防安全意識

生命安全重于一切。培養(yǎng)消防安全意識是預防火災事故的必要措施之一。學校應該讓學生們明白火災事故會對自己造成多大的損失，并在生活和學習中提出消防安全意識的重要性。學生們應該知道自己的安全是每個人都應該關心的事情，而不僅僅是消防員。

2. 提高消防安全技能

學習如何避免火災和應對火災事故，可以提高消防安全技能。在滅火器的使用和逃生的方面，掌握的技能越多，逃離火災現(xiàn)場的幾率就越高。因此，學校應該通過學科教育、演練等多種途徑提高學生們的消防安全技能。

3. 推動校園安全文化建設

學校的安全建設要從日常行動和文化意識上來付諸實踐。學校消防課件應該成為師生平時日常安全意識的基礎，在學校中制定安全規(guī)定，完善安全保障設施和管理制度并及時自檢，并將相關安全教育內容納入學校常規(guī)工作中，以提高校園安全文化。

4. 重視火災監(jiān)管

預防火災事故的不可或缺的環(huán)節(jié)是火災監(jiān)管。學校應該定期檢查和維護學校內的消防器材，同時將學校的消防安全知識推廣至家庭中，以形成全員參與、全方位的監(jiān)管體系和安全文化。

總之，學校消防課件是非常重要的，它可以提高學生的消防安全意識，促進校園安全文化建設，防止火災事故的發(fā)生，保障學生和教職工的生命財產(chǎn)安全。因此，在學校消防課件的開發(fā)和實施上，我們必須注重內容的豐富性和教育的實效性，同時也要加強學校消防管理工作，推動學校安全文化建設，充分激發(fā)師生們的消防安全意識。