幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

最新幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)選十五篇)。

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幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

幼師寫教案培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)背景

最近，為了提高幼師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織了一次幼師寫教案的培訓(xùn)。該培訓(xùn)的目的是幫助幼師更好地理解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教案寫作的基本要求和技巧。本文將對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和感受進(jìn)行總結(jié)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理解：幼師需要了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒教育的要求，理解各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容。

2.教案的結(jié)構(gòu)和要素：幼師需要掌握教案的基本結(jié)構(gòu)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等，并了解每個(gè)部分的要素和寫作技巧。

3.教學(xué)目標(biāo)的制定：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定適合幼兒的教學(xué)目標(biāo)，并確保目標(biāo)的合理性和可操作性。

4.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，并合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程，包括引入、展示、講解、實(shí)踐、鞏固等環(huán)節(jié)，并注意培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段：幼師需要學(xué)會(huì)使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括觀察評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

三、培訓(xùn)效果

通過本次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到寫教案是幼師工作的重要組成部分。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)成果。本次培訓(xùn)使我對(duì)教案的寫作要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，掌握了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了制定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程的方法。另外，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。通過這次培訓(xùn)，我相信自己的教案寫作能力會(huì)得到提高，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更好的支持。

四、個(gè)人感受

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對(duì)教案的寫作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以前，我對(duì)教案的寫作只停留在簡(jiǎn)單的課堂設(shè)計(jì)上，沒有考慮到教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求?，F(xiàn)在，我明白了教案是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整體，是幼師工作的重要保證。只有把教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融入到教案中，才能更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，讓幼兒在活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信這些知識(shí)和技能的掌握將為我今后的工作提供很好的支持。

五、總結(jié)

本次幼師寫教案培訓(xùn)為我提供了一個(gè)了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教案寫作要求和技巧的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我更加重視幼兒教育中教案的編寫，明確了教案的寫作目的和要求。我相信，通過不斷努力，我可以寫出更好的教案，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

幼師寫教案培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)目的：

本次培訓(xùn)的目的是提升幼師的教案寫作能力，引導(dǎo)幼師在編寫教案過程中注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的合理安排以及教學(xué)方法的選擇，從而達(dá)到有效指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的目的。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.教案的概念和重要性：幼師在編寫教案時(shí)，需要清晰了解教案的定義和作用，以及教案在幼兒園教學(xué)中的重要性。

2.教案的基本結(jié)構(gòu)和要素：培訓(xùn)介紹了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等。

3.教案編寫的步驟和技巧：培訓(xùn)重點(diǎn)介紹了教案編寫的步驟，包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程安排和課后總結(jié)等。同時(shí)，也分享了一些撰寫教案的技巧和注意事項(xiàng)。

4.教案范例分析和分享：通過分析和分享優(yōu)秀的教案范例，培訓(xùn)師給幼師提供了更直觀、具體和實(shí)用的教案寫作指導(dǎo)。

三、培訓(xùn)收獲：

1.更加清晰明確的教學(xué)目標(biāo)：通過本次培訓(xùn)，我意識(shí)到教案寫作中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要，只有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容的合理安排：在教案編寫中要合理安排教學(xué)內(nèi)容，盡量與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相契合，遵循教學(xué)遞進(jìn)的原則，提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。

3.靈活運(yùn)用教學(xué)方法：培訓(xùn)中我學(xué)到了很多教學(xué)方法，這些方法可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和靈活運(yùn)用，提升教學(xué)效果。

4.教學(xué)資源的合理利用：培訓(xùn)中，我了解了一些豐富的教學(xué)資源，如教具、圖片、音視頻等，這些教學(xué)資源可以有效地輔助教學(xué)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

5.教學(xué)評(píng)估的重要性：我明白了教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過程中的重要性，教案寫作時(shí)應(yīng)合理布置評(píng)估任務(wù)，并通過評(píng)估來了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)有效性進(jìn)行反思和調(diào)整。

四、培訓(xùn)建議：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然本次培訓(xùn)對(duì)幼師寫教案有了明顯的提升，但學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過程，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教案寫作相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷完善自己的教案水平。

2.多與他人交流：與其他幼師的交流和分享，可以得到更多的教案編寫思路和方法，相互借鑒和學(xué)習(xí)，提升自己的教案寫作能力。

3.實(shí)踐中總結(jié)：在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷總結(jié)教案編寫的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本次教案寫作培訓(xùn)使我對(duì)教案的編寫有了更深入的理解和掌握，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等方面都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也獲得了一些教案范例的分享和分析，這對(duì)我寫教案起到了很好的借鑒作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在教案編寫方面不斷提升，為幼兒的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

本學(xué)期是我們分園第一次自己組成一個(gè)培訓(xùn)班。根據(jù)教師們的現(xiàn)狀，我們制定了學(xué)期初的計(jì)劃，把重點(diǎn)放在對(duì)教師實(shí)際操作能力的培訓(xùn)上面。注重培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域，如美術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)、區(qū)域材料的制作、音樂中歌曲的彈唱，為工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)照學(xué)期教師培訓(xùn)班的計(jì)劃，本學(xué)期還是較好地完成了計(jì)劃制定的內(nèi)容，現(xiàn)從三個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、拓寬美術(shù)技能的學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。

本學(xué)期先后進(jìn)行了泥工、紙工、瀝粉畫、紙漿畫的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法；知道了紙藝的拼搭、組合的方法；瀝粉畫、紙漿畫的學(xué)習(xí)更是拓寬了教師的眼光，從勾線、著色、瀝粉的制作、勾勒、鍍金，一個(gè)個(gè)的步驟層層經(jīng)歷，極大地豐富了老師們的經(jīng)驗(yàn)。大家還從親手的動(dòng)手中獲得了成功感，好多老師紛紛把自己的xx作品拿到微博、QQ等平臺(tái)上秀出，自豪之感溢于言表！

二、苦練彈唱，提高教師的必備基本功水平。

在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谘莩枨鷷r(shí)，對(duì)歌曲中的某些節(jié)奏、樂局、特別是一些音樂符號(hào)等處理不是很好，所以我們從唱入手，組織老師們學(xué)唱《音樂》書中的曲目，做到唱準(zhǔn)節(jié)奏、時(shí)值、休止符、倚音等。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的合唱，還錄制了我們“山上”的第一首合唱曲，xx之作雖然稚嫩，但大家感覺如同天籟，值得我們好好地保存，同時(shí)這樣的活動(dòng)也提高了大家的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，相信還會(huì)有第二首、第三首……的“山歌”出爐！除了演唱、還進(jìn)行了幼兒歌曲歌表演的展示和交流，好多老師在第二天就學(xué)以致用，教給了班級(jí)里的孩子。我覺得這樣是起到了培訓(xùn)真正的意義。

在彈奏上，著重進(jìn)行了C、D、F、G調(diào)的練習(xí)和檢查。由班主任在整本書中抽取曲子，每位老師都進(jìn)行了四個(gè)調(diào)式的曲子彈唱回琴。沒有通過的下次繼續(xù)回琴，并還需抽取同一個(gè)調(diào)式的曲子過關(guān)。為此，幼兒園掀起了一股彈琴風(fēng)，耳邊琴聲不斷，大家互相交流、觀摩，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在欣喜之余，我也看到在彈奏方面的一些問題，特別是左手和弦的配置上不是很和諧，很多老師都是一個(gè)和弦到底。所以，這個(gè)問題將作為下學(xué)期的重點(diǎn)攻破對(duì)象。

三、區(qū)域材料，多次跟進(jìn)。

本學(xué)期教學(xué)上的一個(gè)重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)，為此培訓(xùn)班結(jié)合這個(gè)重點(diǎn)也進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。從第一次的實(shí)地觀看幼兒活動(dòng)出發(fā)，找出區(qū)域活動(dòng)中存在的問題，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助老師辨清區(qū)域活動(dòng)和桌面玩具、小組游戲的區(qū)別，還幼兒以自主性，做到真正的區(qū)域活動(dòng)。同時(shí)，還重點(diǎn)研討、交流了區(qū)域材料的制作。在交流中，發(fā)現(xiàn)有的材料幼兒玩不起來或操作性不強(qiáng)，大家就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起幫助著進(jìn)行改良或創(chuàng)新，逐步提高教師對(duì)區(qū)域材料的制作能力。

一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回想一學(xué)期的經(jīng)歷，收獲還是很大的，正像有的老師說那樣的，“學(xué)到了很多實(shí)在的東西”。下學(xué)期，我們將會(huì)繼續(xù)延續(xù)“實(shí)用”的風(fēng)格，重新?lián)P帆起航！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

幼師寫教案培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一次幼師寫教案培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了編寫教案的重要性以及必要性。在這里，我將對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并分享我對(duì)幼師寫教案的一些心得體會(huì)。

首先，我要感謝這次培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們了解了幼師寫教案的目的和意義。教案是幼兒教育工作的基礎(chǔ)，它是幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)依據(jù)的重要文件，也是幫助幼兒發(fā)展和提升的有力工具。編寫教案可以幫助我們更加系統(tǒng)地思考教學(xué)內(nèi)容和方法，有助于我們提高教學(xué)效果。

其次，教案的編寫需要遵循一定的原則和步驟。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了一套科學(xué)、系統(tǒng)的教案編寫方法。首先是確定教學(xué)目標(biāo)，明確我們要讓幼兒學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能。其次是制定教學(xué)步驟，列出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。然后是確定教學(xué)資源，準(zhǔn)備適合教學(xué)目標(biāo)的教具和材料。最后是評(píng)估和反思，通過對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估來調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

在實(shí)際操作中，我逐漸體會(huì)到了教案編寫對(duì)教學(xué)工作的重要性。編寫教案可以幫助我們將教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)組織起來，更好地完成教學(xué)任務(wù)。通過設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，我們可以更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)中，我們可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)過程更加愉快和有效。

此外，教案的編寫還需要注重細(xì)節(jié)和實(shí)施。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)地，如何引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)，如何有效利用教學(xué)資源。這些細(xì)節(jié)對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行起到了重要的作用。同時(shí)，我們還需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行和有效完成。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)、系統(tǒng)的教案編寫方法，還了解到了教案編寫的重要性和意義。教案的編寫是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐并不斷改進(jìn)的工作，我將繼續(xù)努力提高自己的教案編寫能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我一定可以編寫出更好的教案，為幼兒的教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，幼師寫教案培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)、系統(tǒng)的教案編寫方法，我深刻體會(huì)到了教案編寫的重要性和必要性。在今后的教育工作中，我將注重教案的編寫，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。感謝這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

20xx年的3月我特別榮幸的參與了省農(nóng)村幼兒園骨干老師短期集中培訓(xùn)，在吉林師大的15天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己學(xué)問的欠缺，感受到了學(xué)習(xí)的重要性。雪艷老師的親切關(guān)懷也讓我在15天的學(xué)習(xí)中感到了無限的暖和。在學(xué)習(xí)中我們傾聽了孫英敏，吳瓊，但菲，馬琳琳等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型老師的重要性，同時(shí)對(duì)如何理解兒童，如何看待師童關(guān)系，如何做好聽課，評(píng)課，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度動(dòng)身，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中。

在這次的學(xué)習(xí)中，不只是在理論方面有了收獲，雪艷老師還幫我們支配了許多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié)。比如我們?cè)趦A聽完馬琳琳老師的幼兒園一日流程后老師支配了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們主動(dòng)的參加，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新實(shí)力，開拓了學(xué)問視野。在幼兒園好用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們傾聽了亢藍(lán)藍(lán)老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動(dòng)手制作了一些精致的手工作品。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師還帶我們到親自做了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)作品展示，在大家的相互溝通合作中我們體會(huì)到了無限的歡樂。在本次活動(dòng)中我們傾聽了師大附幼和鐵西幼兒園的公開課，在評(píng)課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會(huì)了反思，增加了我不斷進(jìn)步的信念。此次國培，無論是專家講座，還是“園長(zhǎng)講園”，還是觀摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為，我時(shí)刻在問自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師？我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛孩子、愛自己的工作，將真實(shí)的愛融入一切活動(dòng)中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的'品性基礎(chǔ)。其次是要有職業(yè)華蜜感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)實(shí)力和教研實(shí)力，用才智啟迪孩子們，老師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時(shí)還要擅長(zhǎng)從事務(wù)和活動(dòng)中找尋規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型老師。學(xué)者波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：閱歷﹢反思=成長(zhǎng)。閱歷是成長(zhǎng)的財(cái)寶，反思是成長(zhǎng)的途徑，反思的過程，是自我錘煉的過程，更是一個(gè)提升的過程，逐步形成反思的習(xí)慣，讓自己在反思中成長(zhǎng)。

十五天的國培已經(jīng)過去，但我在國培中吸取的學(xué)問養(yǎng)分將會(huì)轉(zhuǎn)化教育行為，為自己寵愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇6)

隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級(jí)部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”， “熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。”，因此，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠于內(nèi)，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。 我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開展“文明禮儀教育活動(dòng)”，九月九日，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了“重陽節(jié)親子感恩活動(dòng)”，邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。

二、 重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。

樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。

了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì)反思，做個(gè)思考型的教師。

走出去，學(xué)回來。隨著國家“國培計(jì)劃”的實(shí)施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn); 華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn);陳貞園長(zhǎng)、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。

走出去，參觀其他省級(jí)示范幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識(shí)面廣了，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了，老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增加了膽識(shí)，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇7)

幼師寫教案培訓(xùn)總結(jié)

近年來，幼教行業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)于幼師寫教案的要求也日益提高。為了提高幼師的教案寫作能力，我校特別組織了幼師寫教案的培訓(xùn)。下面我將對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。

本次培訓(xùn)的目的是為了幫助幼師們提升自己的教案寫作能力，培養(yǎng)他們良好的教育思想和教學(xué)方法。培訓(xùn)主要包括教案的基本要素、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的編排、教學(xué)方法的選擇等內(nèi)容。

在教案的基本要素方面，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教案的書寫規(guī)范和格式規(guī)定。幼師們學(xué)會(huì)了如何正確填寫教案的標(biāo)題、時(shí)間、地點(diǎn)以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容，使教案更加清晰易懂。同時(shí)，還介紹了教案的基本結(jié)構(gòu)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程等部分。通過對(duì)教案基本要素的講解，使幼師們對(duì)教案的整體結(jié)構(gòu)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)目標(biāo)的確定方面，培訓(xùn)注重幼師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計(jì)。幼師們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，并將其分解為知識(shí)、能力、素養(yǎng)等多個(gè)目標(biāo)，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)的層次關(guān)系和修煉方式。通過教學(xué)目標(biāo)的明確，幼師們?cè)诰帉懡贪笗r(shí)更加有針對(duì)性，能夠更好地幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)內(nèi)容的編排方面，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的合理組織和編排。幼師們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的分段和安排，使學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。此外，還介紹了課堂講解、示范、引導(dǎo)、練習(xí)、鞏固等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方法，使幼師們能夠更好地將教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

在教學(xué)方法的選擇方面，培訓(xùn)注重了幼師們的創(chuàng)新思維和多元化教學(xué)方式。幼師們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，如講解法、示范法、引導(dǎo)法、討論法等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

總的來說，本次培訓(xùn)對(duì)提高幼師寫教案的能力起到了積極的推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)，幼師們對(duì)教案的基本要素、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的編排、教學(xué)方法的選擇等方面有了更深入的了解和把握。相信在今后的工作中，幼師們會(huì)更加自信和熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫出更優(yōu)質(zhì)的教案，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教案寫作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，為幼師們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。相信通過大家的共同努力，幼教事業(yè)必將蓬勃發(fā)展！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇8)

幼師消防培訓(xùn)總結(jié)

在日常的工作學(xué)習(xí)中，保障安全至關(guān)重要。消防安全尤其是幼兒教育機(jī)構(gòu)中必須重視的問題。保證教職工的消防安全意識(shí)、懂得基本消防安全知識(shí)并能夠正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)等各類緊急情況是責(zé)任所在。為提高教職工的消防安全意識(shí)，加強(qiáng)幼師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，優(yōu)化幼師的消防安全管理能力，我單位進(jìn)行了一次消防培訓(xùn)。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)所做的總結(jié)。

一、培訓(xùn)目的

此次培訓(xùn)的主要目的就是提高幼師對(duì)于消防安全的認(rèn)識(shí)，讓大家能夠掌握基本的消防安全知識(shí)以及措施，加強(qiáng)應(yīng)急處置措施，使得幼師在遇到突發(fā)事件時(shí)不慌不忙，熟練應(yīng)對(duì)各種可能的事故情況。

二、教育方法

本次消防培訓(xùn)采用了理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的方法，將教育模式緊貼實(shí)際，從而達(dá)到更好的效果。

1.理論學(xué)習(xí)

通過理論課程的學(xué)習(xí)，全面了解消防安全措施，較為全面地掌握如下基礎(chǔ)知識(shí)：

(1)對(duì)于校園中的各種消防設(shè)施進(jìn)行介紹。

(2)火災(zāi)的基本情況以及應(yīng)急處置的方法。

(3)安全疏散、逃生的方法與注意事項(xiàng)。

(4)廚房、實(shí)驗(yàn)室、保健室等特殊區(qū)域的消防安全措施。

(5)基本消防器材的認(rèn)識(shí)以及使用方法。

2.實(shí)際操作

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的應(yīng)急疏散演練，讓大家真實(shí)地體驗(yàn)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)的極端情況，能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要為是理論授課及實(shí)踐操作。

1.理論授課

(1)消防安全知識(shí)講解。

(2)火災(zāi)的預(yù)防、撲滅及滅火器材使用方法講解。

(3)應(yīng)急預(yù)案的制定、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行及疏散逃生的方法。

2.實(shí)踐操作

模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，做出迅速反應(yīng)，在救護(hù)人員到達(dá)之前逃離火場(chǎng)。

四、培訓(xùn)效果

通過本次培訓(xùn)，對(duì)于幼師們的教育于會(huì)產(chǎn)生極好的效果，通過理論學(xué)習(xí)及演練，幼師們對(duì)于消防安全的認(rèn)識(shí)和重視度更為明顯。平時(shí)的工作中能夠更好地關(guān)注到幼兒教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的消防安全，對(duì)于實(shí)際發(fā)生的火災(zāi)事件，幼師們能夠熟練應(yīng)對(duì)。

五、培訓(xùn)總結(jié)

本次幼師消防培訓(xùn)極大地提高了教職工的消防安全意識(shí)，使得幼師們更加重視學(xué)校的消防安全工作，而且這種熟練掌握消防安全措施的能力不僅有助于學(xué)校本身，也為今后的教育工作提供了更好的保障。相信在這些教職工的精心培養(yǎng)之下，我單位未來將會(huì)實(shí)現(xiàn)更髙的消防安全管理能力。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇9)

經(jīng)過四天的鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

xx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

xx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？

無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ鳎诵曰墓芾砀軠p輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇10)

新幼師上課培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著我國幼教業(yè)的迅速發(fā)展，幼師隊(duì)伍也在不斷壯大，對(duì)應(yīng)的，對(duì)于幼師的培訓(xùn)也愈加重視。作為一名新晉幼師，我參加了一次關(guān)于幼師教育方面的培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。今天，我將根據(jù)本次培訓(xùn)的總體內(nèi)容對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)。

第一部分：課堂教學(xué)

在我們的幼教教學(xué)過程中，我們需要應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的技巧和策略來增加教學(xué)的效果。在現(xiàn)代的幼兒教育中，需要教師們?cè)O(shè)計(jì)新穎的課堂內(nèi)容和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，例如，采用游戲、歌曲、故事等形式來教授各種知識(shí)和技能等。

要想在教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)期效果，我們需要做到以下三點(diǎn)。

首先，我們需要充分了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力，以便在教學(xué)過程中能夠更好地完全照顧到每一個(gè)孩子。例如，我們需要了解孩子們的性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況等。只有更好地了解幼兒，才能更好地制定教學(xué)方案。

其次，我們需要在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法和手段，以幫助幼兒更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容，例如采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)、小組討論等教學(xué)方式。

最后，我們需要在課堂上多使用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的方式，幫助孩子們?cè)黾幼孕判暮妥宰鹦?。在我們的教學(xué)中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)是非常重要的，這對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的影響。

第二部分：家園共育

我們知道，在幼兒教育中，家庭環(huán)境對(duì)孩子們的影響非常重要。因此，在家園共育方面，家長(zhǎng)與幼師之間的合作至關(guān)重要。在我們的幼教教學(xué)中，我們需要向家長(zhǎng)提供更具體更有效的建議，以幫助他們更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

首先，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，及時(shí)反饋孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。在我們的教育過程中，我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，在孩子每天回家后，向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)情況。

其次，我們需要積極地向家長(zhǎng)提供更多的家庭作業(yè)和建議。在家庭作業(yè)的方面，我們需要為家長(zhǎng)提供更多的教育資源和指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，我們需要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園的各種活動(dòng)，例如參加家長(zhǎng)會(huì)、志愿者活動(dòng)等，借此動(dòng)員家長(zhǎng)到幼兒園進(jìn)行義務(wù)活動(dòng)和幫助幼教園。

第三部分：心理健康

在我們的教育工作中，我們還需要關(guān)注孩子們的心理健康。幼兒時(shí)期的孩子們正處在個(gè)體發(fā)展的重要階段，心理健康的影響非常重要。在這個(gè)方面，我們需要做到以下幾點(diǎn)。

首先，我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的心理情況和需求，及時(shí)使用對(duì)應(yīng)的方法和策略幫助他們緩解困境和問題。

其次，我們需要鼓勵(lì)孩子們積極參與各種活動(dòng)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來自信地表達(dá)自己的想法和情感。

最后，我們需要建立良好關(guān)系的人際關(guān)系，并建議家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行積極的交流和溝通，關(guān)注孩子們的情感、問題和困境。

總結(jié)

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼師教育的內(nèi)容，從教學(xué)方法和策略、到家園共育和心理健康，都有著很重要的影響。尤其需要注意的是，我們應(yīng)該與孩子建立良好關(guān)系，建立友好、放松的情感氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)和發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。在未來的幼教中，我將會(huì)更加努力地去貫徹這些理念，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇11)

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村老師的需求，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線老師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高幼兒老師的專業(yè)實(shí)力和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及教育教學(xué)實(shí)力的重要性。在這驚慌而有序的7天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評(píng)課，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的相識(shí)，教學(xué)思路開闊了許多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的`目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組溝通研討。都令我得到了許多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“大氣”的老師，不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)培育幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

通過學(xué)習(xí)和反思，我相識(shí)到將來教育須要科研型的老師，而不再是“教書匠”。

老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要探討追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺探討；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中探討——探究問題解決的方案。最終在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題探討打算好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平常的教學(xué)所思所得剛好記錄，進(jìn)行積累為今后的科研打算實(shí)踐材料；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注意科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)老師要成為探討者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，剛好將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的探討，即不是在課本上進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

短暫而又驚慌的7天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛起先。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線老師的素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。

我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的老師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

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培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)選十二篇)

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培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

工業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著工業(yè)發(fā)展的迅猛，工業(yè)培訓(xùn)成為了提高員工技能、提升生產(chǎn)力的重要手段。在我參加的最近一次工業(yè)培訓(xùn)中，我深刻體驗(yàn)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)工業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)，也是對(duì)這次培訓(xùn)的全面回顧。

工業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)涵蓋了生產(chǎn)流程優(yōu)化、設(shè)備維護(hù)和安全操作等多個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)了生產(chǎn)車間的布置和工序安排，了解到了如何更有效地生產(chǎn)和提高生產(chǎn)效率。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，以及常見故障的排除方法。最重要的是，我們接受了安全操作培訓(xùn)，了解到了在生產(chǎn)環(huán)境中如何保護(hù)自己和他人的安全。培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛而實(shí)用，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作中遇到的各種問題。

工業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。教師們?yōu)槲覀儼才帕四M實(shí)驗(yàn)和真實(shí)工作場(chǎng)景，讓我們親自操作工業(yè)設(shè)備和進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)。通過實(shí)踐操作，我們更深入地了解了設(shè)備的運(yùn)行原理和故障排查方法，也更加熟悉了各類工具和操作流程。實(shí)踐操作的過程中，我們還能感受到工作中的緊張和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和解決問題的能力。

工業(yè)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在培訓(xùn)中，我們不僅有機(jī)會(huì)個(gè)人實(shí)踐操作，還會(huì)組成小組進(jìn)行合作任務(wù)。合作任務(wù)需要我們相互配合，共同解決現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中的問題。在合作中，我們需要傾聽他人的建議和意見，也需要表達(dá)自己的想法和解決方案。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

工業(yè)培訓(xùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。這些培訓(xùn)所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)在我今后的工作中發(fā)揮重要作用。培訓(xùn)還提供了與其他企業(yè)和行業(yè)專家的交流機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了我的人脈和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展來說也是一個(gè)非常有價(jià)值的機(jī)會(huì)。

小編認(rèn)為，工業(yè)培訓(xùn)是一種富有意義和價(jià)值的培訓(xùn)方式。它通過豐富的內(nèi)容、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)交流，提高了員工的技能水平，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的工作能力，豐富了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。我相信，在接下來的工作中，我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分應(yīng)用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多的工業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己，為工業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

一、主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我鎮(zhèn)把做好社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作列入黨委、政府的工作議程，召開專題會(huì)議進(jìn)行工作部署、制定實(shí)施方案，堅(jiān)持每年安排一定資金支持相關(guān)軟硬件建設(shè)。成立社會(huì)心理服務(wù)綜合服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任，分管政法、衛(wèi)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員單位由衛(wèi)計(jì)、綜治、派出所、司法所、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生院等部門組成。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度定期召開一次聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)研究解決工作中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出下一階段工作要求。

（二）部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。一是不斷加大宣傳和培訓(xùn)力度，努力提高人民群眾心理健康知曉率和部門的實(shí)操能力。二是明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立村（社區(qū)）、部門之間信息互通、工作互動(dòng)的工作機(jī)制，形成互相配合、上下聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（三）落實(shí)措施，積極推進(jìn)。一是強(qiáng)化基層建設(shè)，鎮(zhèn)設(shè)立社會(huì)心理服務(wù)站，完善辦公室（咨詢室）、檔案室等各項(xiàng)配套；村級(jí)成立社會(huì)心理服務(wù)管理小組。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的管控，成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的精神障礙患者進(jìn)行跟蹤、隨訪、管理，做到一人一檔一冊(cè)。對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者嚴(yán)格落實(shí)每月一隨訪制度，督促患者落實(shí)服藥；對(duì)一般精神障礙患者落實(shí)每季度一隨訪制度?，F(xiàn)全鎮(zhèn)在冊(cè)的206個(gè)精神障礙患者都得到有效管控。

二、下一步工作計(jì)劃

一是進(jìn)一步完善村級(jí)基層心理服務(wù)體系建設(shè)，爭(zhēng)取在本年度內(nèi)完成社會(huì)工作室建設(shè)任務(wù)；二是加強(qiáng)青少年心理健康輔導(dǎo)，在學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)室；三是強(qiáng)化婦女兒童心理健康教育，及時(shí)調(diào)解家庭矛盾；四是完善村（社區(qū)）心理服務(wù)能力，利用網(wǎng)格員、精防人員、義工組織等對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者進(jìn)行關(guān)愛幫扶及救治救助，嚴(yán)防精神障礙患者肇事肇禍?zhǔn)录l(fā)生。

經(jīng)過近年來的不懈努力，我鎮(zhèn)在社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作中取得一定的成效，但與先進(jìn)鎮(zhèn)相比還存有一定的差距。今后，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，全面推進(jìn)試點(diǎn)工作，促進(jìn)本轄區(qū)平安、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

20xx年11月我作為一名外聘技術(shù)人員來到國家食品藥品監(jiān)督管理局藥品審評(píng)中心參加藥品審評(píng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名省級(jí)審評(píng)中心的工作人員，機(jī)遇難得，通過開始參加中心組織的基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，逐步了解了中心審評(píng)工作的程序和相關(guān)規(guī)范、技術(shù)要求和審評(píng)思路，認(rèn)識(shí)到審評(píng)的重點(diǎn)是安全、有效和質(zhì)量穩(wěn)定可控；在隨后一個(gè)多月部門安排的培訓(xùn)過程中，逐漸對(duì)藥學(xué)專業(yè)的審評(píng)工作有了一定的認(rèn)識(shí)，在審評(píng)中，我的指導(dǎo)老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)我的報(bào)告，并把她們修改后的報(bào)告轉(zhuǎn)發(fā)給我，通過對(duì)比兩份報(bào)告以及與老師的當(dāng)面交流，我對(duì)審評(píng)工作的理解加深，逐漸了解了一份高質(zhì)量審評(píng)報(bào)告的兩個(gè)基本要素：報(bào)告撰寫內(nèi)容的全面性、品種要點(diǎn)的突出性。

20xx年1月，由于國家局整體工作的安排，我們外聘人員轉(zhuǎn)入專項(xiàng)工作－過渡期品種集中審評(píng)。過渡期品種集中審評(píng)是國家藥品監(jiān)督管理部門在一定的時(shí)間內(nèi)，集中組織國內(nèi)藥學(xué)、醫(yī)學(xué)專家和其他審評(píng)人員，按照藥品注冊(cè)的有關(guān)要求、程序和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)20xx年10月1日（即新修訂《藥品注冊(cè)管理辦法》實(shí)施日期）之前已受理但尚未完成審評(píng)的原《藥品注冊(cè)管理辦法》所界定的中藥注冊(cè)分類8、9類注冊(cè)申請(qǐng)和化學(xué)藥品注冊(cè)分類5、6類注冊(cè)申請(qǐng)，包括同時(shí)按照注冊(cè)分類3申報(bào)原料藥、按照注冊(cè)分類5或6申報(bào)制劑的化學(xué)藥品進(jìn)行的審評(píng)工作。

過渡期品種集中審評(píng)工作分兩個(gè)階段。

（1）比對(duì)資料階段：對(duì)過渡期品種申報(bào)的藥學(xué)、藥理毒理以及臨床試驗(yàn)資料進(jìn)行比對(duì)，篩查出資料雷同、內(nèi)容重復(fù)、數(shù)據(jù)編造的品種，著重解決申報(bào)資料的真實(shí)性問題。

（2）技術(shù)審評(píng)階段：組織藥學(xué)、醫(yī)學(xué)和其他技術(shù)人員按照藥品注冊(cè)審評(píng)程序，以藥品注冊(cè)相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)原則和審評(píng)要點(diǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步細(xì)化和完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采取專家會(huì)議的方式集中進(jìn)行技術(shù)審評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一把握尺度，著重解決申報(bào)品種的科學(xué)性問題。作為化藥專項(xiàng)組的一名成員參與了集中審評(píng)的兩個(gè)階段，使我認(rèn)識(shí)到，做好藥品注冊(cè)研制現(xiàn)場(chǎng)核查和省級(jí)藥監(jiān)部門的初審工作是藥品審評(píng)工作成功的重要保證。首先，在將近2個(gè)多月的資料比對(duì)中，我們共對(duì)近7000個(gè)品種的申報(bào)資料進(jìn)行認(rèn)真的審閱，大家結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，客觀對(duì)待每一份資料，查找申報(bào)資料存在的資料雷同和/或真實(shí)性問題，然后對(duì)發(fā)現(xiàn)的資料雷同和/或真實(shí)性問題進(jìn)行集中討論并分類整理，對(duì)其中不易確定的品種建立專庫提交專家會(huì)審議。最后確定的資料雷同和/或真實(shí)性問題具體有以下幾種情況：

1、不同申請(qǐng)人申請(qǐng)的原料藥的合成工藝相同、不同申請(qǐng)人申請(qǐng)制劑的處方工藝?yán)淄P(guān)鍵工藝參數(shù)完全相同）。

2、同一單位不同品種，或不同單位同一品種/不同品種之間的研究資料的文字、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、照片/圖譜的相同。

3、同一品種HPLC/GC圖譜各峰的保留時(shí)間、峰面積完全一致，或僅個(gè)別峰有微小差別，或TLC照片完全一致，存在一圖多用問題。

4、HPLC色譜圖采集時(shí)間與運(yùn)行時(shí)間矛盾、HPLC色譜圖保留時(shí)間與坐標(biāo)軸標(biāo)示矛盾，或數(shù)據(jù)表與圖中保留時(shí)間不一致。

還有其他關(guān)于研究資料和圖譜真實(shí)性方面的問題，這里不再一一列舉。通過參與這次資料比對(duì)工作，讓我感覺到我國的藥物研發(fā)還存在一部分資料造假數(shù)據(jù)編造現(xiàn)象，企業(yè)的自律行為還有待進(jìn)一步提高。建議要求我省企業(yè)規(guī)范申報(bào)資料，特別是各種譜圖（包括GC、HPLC、TLC、IR等），主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、應(yīng)注明使用的色譜工作站，并保留規(guī)范的色譜工作站固有的色譜圖譜頭信息，包括：實(shí)驗(yàn)者、試驗(yàn)內(nèi)容、進(jìn)樣時(shí)間等。

2、應(yīng)帶有存盤路徑的數(shù)據(jù)文件名。這是原始性、追溯性的關(guān)鍵信息，文件夾和文件名的命名應(yīng)合理、規(guī)范和便于圖譜的整理查閱。

3、應(yīng)明確進(jìn)樣時(shí)間（精確到秒），對(duì)于軟件本身使用“acquiredtime”、“作樣時(shí)間”、“試驗(yàn)時(shí)間”等含糊表述的，需說明是否就是進(jìn)樣時(shí)間。4、色譜峰參數(shù)應(yīng)有保留時(shí)間（保留到小數(shù)點(diǎn)后三位）、峰高、峰面積、理論板數(shù)、分離度。5、TLC必須提供完整（非局部）、正上方拍攝照片原件，原點(diǎn)和溶劑前沿應(yīng)予標(biāo)明。6、IR圖譜的峰應(yīng)標(biāo)明波數(shù)，應(yīng)標(biāo)注峰強(qiáng)度。7、應(yīng)規(guī)范使用處理軟件。建議使用規(guī)范的軟件。

申報(bào)制劑原料藥的合法來源問題，包括原料藥的批準(zhǔn)證明文件、藥品標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)報(bào)告、生產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、藥品生產(chǎn)許可證、GMP認(rèn)證證書、銷售發(fā)票、供貨協(xié)議等，由于受到我國化學(xué)原料藥生產(chǎn)、銷售和使用過程存在的一些突出問題的影響（如：將化工廠成品冒充批準(zhǔn)產(chǎn)品）一直是現(xiàn)場(chǎng)核查的一個(gè)難點(diǎn)問題，怎樣才能根據(jù)申請(qǐng)人提供的相關(guān)資料來核實(shí)其來源的真實(shí)性，發(fā)票的真實(shí)性、贈(zèng)送協(xié)議的真實(shí)性很難判別，建議啟動(dòng)對(duì)原料藥生產(chǎn)企業(yè)的核查。

注射劑所有輔料的來源問題，按《關(guān)于發(fā)布化學(xué)藥品注射劑和多組分生化藥注射劑基本技術(shù)要求的通知》（國食藥監(jiān)注〔20xx〕7號(hào)）的要求，應(yīng)采用符合注射用要求的輔料。包括使用已批準(zhǔn)上市的注射用輔料，需提供輔料的生產(chǎn)企業(yè)、執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)報(bào)告、購買發(fā)票、供貨協(xié)議，有批準(zhǔn)文號(hào)的還應(yīng)提供批準(zhǔn)文號(hào)，核查證明性文件的真實(shí)性建議參照原料藥的處理原則。對(duì)于有使用依據(jù)，但尚無符合注射用標(biāo)準(zhǔn)的輔料，可對(duì)非注射途徑輔料進(jìn)行精制使其符合注射用要求，并制訂內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)提供詳細(xì)的精制工藝及其選擇依據(jù)、內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)的制訂依據(jù)），如集中審評(píng)的注射劑品種中有一部分使用了吐溫80作為助溶劑，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)為中國藥典標(biāo)準(zhǔn)，而中國藥典關(guān)于吐溫80的標(biāo)準(zhǔn)為口服或外用途徑的，即便有個(gè)別企業(yè)提供了精制工藝和內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)專家審評(píng)認(rèn)為沒有達(dá)到注射用要求，使用存在安全隱患，這類品種將不予批準(zhǔn)?！褒R二藥”事件也是因?yàn)檩o料的管理不到位而引起的藥害事件。

集中審評(píng)涉及的數(shù)量大，有近7000個(gè)，劑型多，包括口服的片劑、膠囊劑、顆粒劑、干混懸劑、溶液劑、糖漿劑、滴丸、軟膠囊，外用的凝膠劑、乳膏劑、陰道片、栓劑、貼劑，注射用小針、凍干、大輸液等。在技術(shù)審評(píng)階段，專家會(huì)前的信息收集、背景資料的撰寫；會(huì)上與專家的討論和交流；會(huì)后和中心老師一起對(duì)專家意見進(jìn)行梳理以及審評(píng)報(bào)告的撰寫，讓我對(duì)每個(gè)品種在安全性、有效性、質(zhì)量穩(wěn)定可控性方面有了深入的把握，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際淡幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、立題的合理性

在選擇產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該充分考慮產(chǎn)品各方面的構(gòu)成要素，不盲目跟從，看別人生產(chǎn)什么，自己也生產(chǎn)什么，市場(chǎng)上什么藥賣得好就仿什么，開發(fā)一個(gè)藥品通常要考慮以下要素：

A、適應(yīng)癥是否能治療疾病和緩解癥狀？如現(xiàn)在上市的胸腺肽腸溶片和胸腺肽腸溶膠囊，因胸腺肽的分子量很大，胃腸道根本就吸收不了進(jìn)行血液循環(huán)，無法發(fā)揮治療作用。

B、安全性：是否有顯著的不良反應(yīng)而影響產(chǎn)品的使用？如甘露聚糖肽注射液能引起過敏性休克和呼吸驟停的不良反應(yīng)，甘露聚糖肽為發(fā)酵提取物，屬多組分藥物，質(zhì)量可控性難度較大，開發(fā)此類產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)大。再如注射用鹽酸米諾環(huán)素上市于上世紀(jì)70年代初，在當(dāng)時(shí)抗感染藥物選擇范圍有限的情況下，盡管本品不良反應(yīng)發(fā)生率高，但經(jīng)利弊權(quán)衡，作為治療某些感染的“孤兒藥”仍存在批準(zhǔn)上市的必要性，為確保安全性，嚴(yán)格控制了其臨床使用：僅在口服劑量無法達(dá)到或不能耐受時(shí)腸外使用，避免快速給藥；如有可能，盡量替換為口服。但目前，已有較多安全高效抗感染藥物可供選擇，部分國家該品種已撤市的情況下，沒有必要耗費(fèi)大量資源再研發(fā)批準(zhǔn)一個(gè)存在較大安全性隱患的藥物上市。

C、劑型：是口服、外用或者是注射劑型？劑型的選擇要結(jié)合藥物的理化性質(zhì)（溶解度、pKa、分配系數(shù)、吸濕性等）、穩(wěn)定性（光、濕、熱的穩(wěn)定性，固、液狀態(tài)下的穩(wěn)定性和配伍穩(wěn)定性）、生物學(xué)特征（吸收、分布、代謝、排泄）、臨床治療的需要、臨床用藥的順應(yīng)性綜合考慮。如注射劑在確定劑型時(shí)，要權(quán)衡考慮各種劑型的無菌保證水平、雜質(zhì)控制水平、工藝的可行性、臨床使用的方便性?！靶栏ァ笔录褪且?yàn)闇p少滅菌時(shí)間使無菌保證水平降低而引發(fā)的藥害事件，給我們沉痛的教訓(xùn)，要引以為戒。如水溶性的藥物不宜開發(fā)為分散片、混懸劑和干混懸劑、軟膠囊；難溶性藥物不宜開發(fā)為粉針劑；抗菌藥物不宜開發(fā)成口腔崩解片、咀嚼片、含片，這是由于這三種劑型會(huì)引起抗菌藥物在口腔殘留，造成局部給藥，影響口腔菌群，且與其他口服劑型相比無優(yōu)勢(shì)，增加生產(chǎn)成本。

另由于歷史、管理與技術(shù)等原因，并非所有已上市藥品都經(jīng)過了充分系統(tǒng)的研究，很多品種的上市的基礎(chǔ)不牢靠，如很多地方標(biāo)準(zhǔn)上升為國家標(biāo)準(zhǔn)的品種，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的臨床研究，療效不確切，本身可能就存在安全有效性方面的問題，仿制這些品質(zhì)，批準(zhǔn)的可能性較小，即使批準(zhǔn)了，上市后也存在著較大的安全隱患，隨著研究的深入，這些藥品將逐漸被安全有效性更好的藥品所取代。

2、研究工作的全面性

A、處方設(shè)計(jì)的合理性：處方研究的重點(diǎn)是選擇合適的輔料及確定合理的.用量范圍。輔料的用量往往沒有引起研發(fā)者的關(guān)注，為了達(dá)到某個(gè)目的，大量使用每個(gè)輔料，存在較大的安全隱患。如某個(gè)用于治療兒童過敏性蕁麻癥的口服溶液，其處方中含5.0%乙醇；而FDA規(guī)定6歲以下兒童使用的藥物乙醇的含量不得大于0.5%，6～12歲兒童使用的藥物乙醇的含量不得大于5.0%。顯然上述處方設(shè)計(jì)不合理。

B、工藝的可行性：制備工藝應(yīng)根據(jù)劑型的特點(diǎn)，在對(duì)具體劑型的常用制備工藝進(jìn)行研究分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體藥物及輔料的理化性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)闹苽涔に?。申?qǐng)人申報(bào)的品種中，有一部分品種由于缺乏對(duì)藥物性質(zhì)的充分掌握，確定的制備工藝不能保證產(chǎn)品的質(zhì)量。如薄荷桉油口含滴丸的主藥成分分別為薄荷油、桉油、薄荷腦，在高溫條件下三種主藥成分均具有一定的揮發(fā)性，而申請(qǐng)人采用的滴制溫度為70～80℃，其一這樣的條件下主藥成分損失較大，導(dǎo)致劑量不準(zhǔn)確，不能保證產(chǎn)品的有效性；其二是否會(huì)產(chǎn)生高溫降解產(chǎn)物，申請(qǐng)人沒有對(duì)其進(jìn)行研究，不能保證產(chǎn)品的安全性；顯然本制備工藝不可性。

C、質(zhì)量研究項(xiàng)目的全面性和研究方法的可行性：質(zhì)量研究的內(nèi)容應(yīng)盡可能全面，即要考慮一般性原則，又要有針對(duì)性。如口腔崩解片，除進(jìn)行常規(guī)的性狀、溶出度、有關(guān)物質(zhì)、含量測(cè)定外，還要針對(duì)在口腔的崩解情況進(jìn)行崩解時(shí)限的檢查；原料藥的質(zhì)量研究要根據(jù)制備工藝中使用的特殊中間體以及不同溶媒情況進(jìn)行相應(yīng)的項(xiàng)目研究，如頭孢呋辛鈉的最后一步成鹽工藝不同的申請(qǐng)人采用的工藝可能不同，如采用異辛酸鈉成鹽工藝的，質(zhì)量研究中需要對(duì)異辛酸的殘留情況進(jìn)行檢查。在研究項(xiàng)目全面的基礎(chǔ)上，要保證各研究項(xiàng)目方法的合理、可行，方法學(xué)驗(yàn)證要充分，這樣才能真實(shí)地反映產(chǎn)品的質(zhì)量。如鹽酸氨溴索注射液有關(guān)物質(zhì)檢查進(jìn)口標(biāo)準(zhǔn)采用分別在250nm與238nm波長(zhǎng)處檢查已知雜質(zhì)A-N837CL和N-AB773，而仿制該品種的申請(qǐng)人在248nm波長(zhǎng)處采用自身對(duì)照法檢查有關(guān)物質(zhì)，顯然雜質(zhì)N-AB773在248nm波長(zhǎng)處響應(yīng)者低，使測(cè)定值不能真實(shí)反應(yīng)其雜質(zhì)情況，產(chǎn)品的安全性達(dá)不到保證。再如β－內(nèi)酰胺類抗生素的不良反應(yīng)報(bào)道數(shù)量居于藥物不良反應(yīng)報(bào)道的前列，且有逐漸增加的趨勢(shì)，其中過敏反應(yīng)又在不良反應(yīng)中占據(jù)較大比例，目前對(duì)該類抗生素導(dǎo)致過敏性休克甚至死亡等嚴(yán)重不良反應(yīng)的報(bào)道較多，現(xiàn)有研究結(jié)果顯示，β－內(nèi)酰胺類抗生素過敏反應(yīng)是與藥物結(jié)構(gòu)、高分子雜質(zhì)含量等多種因素相關(guān)，其中藥物中存在的高分子雜質(zhì)（聚合物）是一類較明確的過敏原，抗生素聚合物即屬于內(nèi)源性高分子雜質(zhì)，因此對(duì)其加以控制是減少臨床過敏反應(yīng)，提高藥物安全性的有效措施。

通過參與集中審評(píng)工作，讓我認(rèn)識(shí)到我國的藥物研發(fā)還處在相對(duì)比較落后的水平，還有待我們的申請(qǐng)人提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大科技和資金投入，仿創(chuàng)結(jié)合，以仿為主，仿中有創(chuàng)。即使是仿制藥品，同樣要在一個(gè)“新”字上做文章。不是抄襲、侵權(quán)，也不是簡(jiǎn)單地照人家的產(chǎn)品拿來模仿生產(chǎn)，要把仿制的重點(diǎn)放到新劑型、新工藝、新技術(shù)的開發(fā)上，要選擇原有品牌藥有一定市場(chǎng)的、專利糾紛較少的、工藝具有一定難度的，以避免競(jìng)爭(zhēng)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

培訓(xùn)成果總結(jié)

在我參加的這次培訓(xùn)中，我獲益匪淺。這次培訓(xùn)以提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，通過多種形式的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐操作，讓我在各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步和收獲。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。培訓(xùn)內(nèi)容包括了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理、決策能力等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)使我對(duì)于自己所從事的工作有了更深入的理解，并且提供了解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的更多策略和方法。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性，如何制定明確的目標(biāo)并追蹤進(jìn)展，如何管理沖突和解決問題。這些知識(shí)和技能的掌握不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的工作執(zhí)行力和組織能力。

在實(shí)踐操作中我深入了解了這些知識(shí)和技能的應(yīng)用。培訓(xùn)中注重實(shí)踐操作，通過案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等形式，讓我將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。這種實(shí)踐操作使我能夠更好地理解和掌握知識(shí)和技能，并且在實(shí)際操作中不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。例如，在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐中，我們分成小組，每個(gè)小組都有專門的任務(wù)，需要合作完成一個(gè)項(xiàng)目。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)好各自的分工，如何充分利用團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)到項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)。這種實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的實(shí)際操作能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在培訓(xùn)中我得到了來自講師和其他學(xué)員的反饋和指導(dǎo)。講師在培訓(xùn)過程中不僅給予我們相關(guān)知識(shí)的講解，還幫助我們解決在實(shí)踐中遇到的問題。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給出寶貴的建議和指導(dǎo)，并且在我提出問題時(shí)進(jìn)行耐心解答。除此之外，我還與其他學(xué)員進(jìn)行了交流和合作，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過聽取他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，也在與他人的交流中提高了自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也提高了自己的工作能力和職業(yè)水平。通過實(shí)踐操作和反饋指導(dǎo)，我在培訓(xùn)過程中不斷進(jìn)步，不斷提升自己。相信這次培訓(xùn)的成果將會(huì)在我的工作和職業(yè)發(fā)展中起到積極的作用，并且會(huì)讓我在未來的職業(yè)生涯中做出更加出色的表現(xiàn)。

這次培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)和技能，通過實(shí)踐操作和反饋指導(dǎo)，我不僅提升了自己的能力，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在未來的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并且通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，取得更大的成就。

這次培訓(xùn)的成果不僅是我個(gè)人的收獲，也是我工作單位和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的機(jī)遇。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于我所從事的工作中，積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)給予他人幫助和指導(dǎo)，與團(tuán)隊(duì)成員一起共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。相信通過我們的努力和奮斗，我們的團(tuán)隊(duì)將取得更加輝煌的成績(jī)。

在未來的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提高自己的能力和水平，為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我也相信未來的職業(yè)道路會(huì)更加充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備好迎接這些挑戰(zhàn)，不斷超越自我，取得更大的成功。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

警務(wù)培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，警務(wù)工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序的重要力量，扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高警務(wù)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，各級(jí)公安機(jī)關(guān)都開展了豐富多樣的警務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目。下面將根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)一下這些培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

警務(wù)培訓(xùn)主要包括法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在培訓(xùn)中，警務(wù)人員需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)的基本知識(shí)，例如刑法、刑事訴訟法、治安管理法等。通過講座、教材學(xué)習(xí)和案例分析等多種形式，提高警務(wù)人員對(duì)法律條文的熟悉度和理解力。警務(wù)人員還需要學(xué)習(xí)運(yùn)用法律法規(guī)，掌握?qǐng)?zhí)法的程序和技巧，避免違法行為存在。

警務(wù)培訓(xùn)注重實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。在警務(wù)工作中，僅掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，警務(wù)人員還需要具備良好的實(shí)際操作技能。比如，如何正確使用警械、如何進(jìn)行突發(fā)事件處理、如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查等。因此，在培訓(xùn)中，警務(wù)人員需要進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練，包括實(shí)地演練、模擬案例分析和模擬考核等。通過這些實(shí)際操作的訓(xùn)練，提高警務(wù)人員的反應(yīng)能力和處置能力。

警務(wù)培訓(xùn)注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名警察，必須在各種高壓環(huán)境下保持理智和冷靜。因此，警務(wù)培訓(xùn)中會(huì)對(duì)警務(wù)人員進(jìn)行心理壓力測(cè)試和心理調(diào)適訓(xùn)練。通過這些培訓(xùn)，警務(wù)人員能夠更好地了解自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)正確地應(yīng)對(duì)緊急情況。警務(wù)人員還會(huì)接受一些心理輔導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)的培訓(xùn)，以提高心理健康水平。

警務(wù)培訓(xùn)還注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在警務(wù)工作中，團(tuán)隊(duì)的合作和領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要。因此，警務(wù)培訓(xùn)中通常會(huì)開展團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。通過小組活動(dòng)、角色扮演和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)等形式，提高警務(wù)人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。這不僅有助于提高工作效率和質(zhì)量，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

警務(wù)培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和國家意識(shí)的培養(yǎng)。作為一名警務(wù)人員，必須始終牢記自己的職責(zé)和使命，保持高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，在警務(wù)培訓(xùn)中，警務(wù)人員會(huì)接受相關(guān)的道德法規(guī)和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，了解警務(wù)人員應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，通過國家安全教育和國家法律意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)警務(wù)人員的國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

警務(wù)培訓(xùn)是提高警務(wù)人員綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的重要途徑。通過法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用、實(shí)際操作技能培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德和國家意識(shí)的培養(yǎng)，警務(wù)人員能夠更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)治安和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。警務(wù)培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的補(bǔ)充和技能的提升，更是對(duì)警務(wù)人員職業(yè)精神和使命的堅(jiān)守和弘揚(yáng)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇6)

前端培訓(xùn)總結(jié)

前端開發(fā)是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，為了跟上行業(yè)的進(jìn)展，我決定參加一次前端培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)前端開發(fā)的重要知識(shí)和技能?，F(xiàn)在，我想在這篇文章中分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和所學(xué)到的東西。

第一天，我們開始了培訓(xùn)的第一節(jié)課，老師給我們介紹了前端開發(fā)的基本概念和框架。他向我們解釋了HTML、CSS和JavaScript的關(guān)系，以及它們?cè)诰W(wǎng)頁開發(fā)中的作用。我們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，如創(chuàng)建一個(gè)基本的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)、樣式化文本和添加JavaScript代碼來實(shí)現(xiàn)一些功能。

接下來的幾天，我們深入學(xué)習(xí)了HTML和CSS的更多細(xì)節(jié)和高級(jí)特性。我們學(xué)會(huì)了如何使用HTML標(biāo)簽來構(gòu)建各種不同類型的網(wǎng)頁內(nèi)容，如標(biāo)題、段落、列表和表格。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何使用CSS樣式來美化網(wǎng)頁，如設(shè)置字體、顏色、邊框和背景。我們還學(xué)習(xí)了響應(yīng)式設(shè)計(jì)的概念，以便我們創(chuàng)建適配不同屏幕大小的網(wǎng)頁。

在這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們開始了JavaScript的學(xué)習(xí)。這是我最期待的部分，因?yàn)镴avaScript是實(shí)現(xiàn)交互性和動(dòng)態(tài)性的關(guān)鍵語言。我們學(xué)會(huì)了如何使用變量、函數(shù)和條件語句來創(chuàng)建簡(jiǎn)單的腳本，如表單驗(yàn)證和按鈕點(diǎn)擊事件。我們還學(xué)習(xí)了如何使用DOM（文檔對(duì)象模型）來操作網(wǎng)頁的元素，如改變文本內(nèi)容、添加和刪除元素。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，我意識(shí)到JavaScript的強(qiáng)大之處，并在課后做了更多的練習(xí)來加深理解。

在課程的后半部分，我們開始學(xué)習(xí)一些流行的前端框架和庫，如jQuery和React。這些框架和庫提供了更高級(jí)的功能和工具，使我們能夠更高效地開發(fā)復(fù)雜的網(wǎng)頁和應(yīng)用程序。我們通過練習(xí)項(xiàng)目來應(yīng)用這些技術(shù)，如創(chuàng)建一個(gè)圖片庫和構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的單頁應(yīng)用。這些練習(xí)幫助我更深入地理解如何使用這些框架和庫，并且給我信心去嘗試自己的項(xiàng)目。

通過這次前端培訓(xùn)，我不僅掌握了HTML、CSS和JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何使用現(xiàn)代的前端工具和技術(shù)。作為一個(gè)新手，我感到令人激動(dòng)和滿足，看到自己能夠創(chuàng)建出令人印象深刻的網(wǎng)頁和應(yīng)用程序。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到前端開發(fā)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和保持更新，以跟上最新的趨勢(shì)和技術(shù)。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一個(gè)小組項(xiàng)目，以展示我們所學(xué)到的東西。我們小組決定創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的在線購物網(wǎng)站，包括商品展示、購物車和結(jié)算功能。每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同部分的開發(fā)，然后我們把它們整合在一起。這個(gè)項(xiàng)目不僅讓我們應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

在總結(jié)階段，我們進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來檢驗(yàn)我們的理解和掌握程度。這個(gè)測(cè)驗(yàn)幫助我檢查自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)了一些我需要繼續(xù)加強(qiáng)的地方。我把這些問題記錄下來，以便在以后的實(shí)踐中加以解決。

總的來說，這次前端培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅增強(qiáng)了我的技能和知識(shí)，還讓我對(duì)前端開發(fā)充滿了熱情和動(dòng)力。我非常感激這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)，我期待著將所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并繼續(xù)探索前端開發(fā)的無限可能性。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇7)

用電培訓(xùn)總結(jié)

近年來，電力行業(yè)的發(fā)展迅速，對(duì)電力系統(tǒng)的安全和服務(wù)質(zhì)量要求越來越高。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)技能和安全意識(shí)，我單位組織了一次關(guān)于用電培訓(xùn)，以下是我的詳細(xì)總結(jié)。

培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了電力系統(tǒng)的安全性。在電力行業(yè)，安全是第一要?jiǎng)?wù)，因?yàn)橐坏┌l(fā)生事故，將對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響。通過看宣傳片、學(xué)習(xí)電力事故案例以及參觀實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)等方式，加深了對(duì)電力系統(tǒng)安全的重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)過程中，也學(xué)習(xí)了基本的安全操作規(guī)程，包括正確使用電器設(shè)備、檢修維護(hù)技巧和緊急救援等。通過這些培訓(xùn)，不僅了解了電力行業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)，還掌握了有效應(yīng)對(duì)和避免安全事故的方法，提高了應(yīng)急處理能力。

培訓(xùn)中還涵蓋了用電設(shè)備的知識(shí)和操作技巧。電力行業(yè)的發(fā)展需要從業(yè)人員掌握一定的技術(shù)和知識(shí)，培訓(xùn)通過專家講座和實(shí)踐操作等方式，提升了在用電設(shè)備方面的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)了電路原理、故障排除、設(shè)備調(diào)試等方面的知識(shí)，還進(jìn)行了設(shè)備操作的實(shí)踐。通過這些培訓(xùn)，對(duì)電力系統(tǒng)的運(yùn)行和設(shè)備使用有了更深入的了解，技能和水平也有了顯著提高。

培訓(xùn)中還注重了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)。電力行業(yè)的工作需要人員之間的密切配合和良好的溝通能力。因此，培訓(xùn)安排了小組討論、角色扮演等互動(dòng)式訓(xùn)練，以提高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧。通過合作完成了一系列的任務(wù)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。這使更加清晰地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無法低估的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作合作，才能更好地應(yīng)對(duì)電力行業(yè)的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)還涉及了用電行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。電力行業(yè)的技術(shù)和政策規(guī)定都在不斷更新和優(yōu)化，為了跟上行業(yè)的發(fā)展腳步，參加了專家講座和研討會(huì)，了解了最新的技術(shù)趨勢(shì)和政策改革。這不僅增加了的專業(yè)知識(shí)，還為提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這些培訓(xùn)，能夠更好地把握電力行業(yè)的發(fā)展方向，為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

這次用電培訓(xùn)使受益匪淺。通過了解電力系統(tǒng)的安全性、掌握用電設(shè)備的知識(shí)和技巧、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力以及了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和政策法規(guī)，在電力行業(yè)的發(fā)展中將更加從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。將把這次培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升，的用電工作將更加規(guī)范、高效和安全。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇8)

進(jìn)入公司五個(gè)月了，感慨頗深，近幾個(gè)月先后在結(jié)構(gòu)、總裝、履帶、底盤車間的實(shí)習(xí)收獲不小，對(duì)公司的產(chǎn)品、制度、管理等有了進(jìn)一步的了解，更是堅(jiān)定了建設(shè)公司的信心！

我的第一個(gè)實(shí)習(xí)車間是結(jié)構(gòu)車間，一談起結(jié)構(gòu)車間人們的第一反映就是弧光、砸鐵聲以及刺鼻的空氣。這也沒辦法，結(jié)構(gòu)車間的產(chǎn)品決定了他們環(huán)境的惡劣。到車間胡主任給我們的第一個(gè)任務(wù)就是將各工位所需的零件統(tǒng)計(jì)并打成表格，說實(shí)話對(duì)于剛畢業(yè)的我們確實(shí)有點(diǎn)措手不及，但我們還是拿著圖紙跑到每個(gè)工位去問師傅們，漸漸的工作也好開展下去了，在這期間我閱讀了不少圖紙，明白了以前課本上接觸較少的焊接符號(hào)等機(jī)械制圖常用符號(hào)的用法。接下來就是畫零件簡(jiǎn)圖，這回干活就不像之前莫名其妙了，我們被告知要給每個(gè)工位做工位定制，為了讓工人們對(duì)每個(gè)零件有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，必須給每個(gè)零件都附上簡(jiǎn)圖及其規(guī)格、工藝流程等，在做工位定制期間我們對(duì)零件的工藝流程有了個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)也復(fù)習(xí)了一遍CAD的使用，對(duì)咱產(chǎn)品的基礎(chǔ)零件制作過程明白不少。前期工作做了不少，終于迎來了出成果的時(shí)候，在結(jié)構(gòu)的后半個(gè)月，結(jié)構(gòu)車間的零件箱等物品的擺放，經(jīng)過后半個(gè)月的整理，車間變得更整齊了，可惜我們還沒徹底做完就要轉(zhuǎn)到總裝去了。在結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)焊接是公司的基礎(chǔ)工藝，往往焊接水平的高低決定了產(chǎn)品質(zhì)量，一個(gè)零件往往由于對(duì)焊接變形的控制有問題而成為廢品，師傅們往往都有自己的對(duì)策來控制，“實(shí)踐出真知”這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。另外，廠里新進(jìn)口了一臺(tái)折彎?rùn)C(jī)，大家都叫它“烏斯維肯(URSVIKEN)”，據(jù)說在它手下將誕生柳工的第一臺(tái)U型臂起重機(jī)，時(shí)間不久它果然不負(fù)眾望壓出了柳工的第一根U型臂，但是在高興之余我們也必須有清醒的認(rèn)識(shí)！徐工1個(gè)小時(shí)可以壓出1根U型臂，可是咱們現(xiàn)在是一個(gè)講究效率的時(shí)代，有技術(shù)沒效率也難以創(chuàng)造出令人滿意的成就。

第二個(gè)月來到了總裝車間，總裝比起結(jié)構(gòu)環(huán)境好多了，一開始我被分到了轉(zhuǎn)臺(tái)班，這回的學(xué)習(xí)與結(jié)構(gòu)車間決然不同了，在車間主任的指點(diǎn)下我們采取了跟蹤學(xué)習(xí)的辦法——跟著每個(gè)轉(zhuǎn)臺(tái)，將在它上面的任何操作都記錄下來，包括安裝幾個(gè)螺栓，精確到每個(gè)螺栓的長(zhǎng)度規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)、擰緊力矩！果然，這招管用，很多容易被忽略的要點(diǎn)都被我給拾回來了，很多不起眼的小步驟往往蘊(yùn)含著不少的用意，記得安裝回轉(zhuǎn)支承時(shí)有一個(gè)刷漆的步驟，這個(gè)動(dòng)作只需幾秒中，但是若缺少了這個(gè)步驟在總裝班就沒法把轉(zhuǎn)臺(tái)裝上去！轉(zhuǎn)臺(tái)班要安裝上車的所有閥組、大部分油管也在這里安裝，這里有一個(gè)宋師傅經(jīng)驗(yàn)豐富，好多問題在他這輕輕一點(diǎn)就通了。手動(dòng)控制，電液控制，電比例控制各種機(jī)型各不相同，但是只要總結(jié)一下很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每個(gè)卷揚(yáng)都有一個(gè)制動(dòng)油口，一個(gè)泄露油口，一個(gè)進(jìn)油口，一個(gè)出油口，在一個(gè)油口上還有一個(gè)平衡閥（八噸是兩個(gè)）；操縱閥組控制主副卷揚(yáng)、起升、變幅、回轉(zhuǎn)。所有操縱閥都有一根油管都通過一個(gè)電磁溢流閥控制他的卸荷，使得作業(yè)超載時(shí)機(jī)器自動(dòng)卸荷。每個(gè)執(zhí)行元件上都有平衡閥，各種機(jī)型大同小異。在轉(zhuǎn)臺(tái)班近半個(gè)月確實(shí)學(xué)到不少東西，其他班組也有不少可學(xué)的，吊臂班主要負(fù)責(zé)吊臂的裝配，吊臂繞繩是最難理解的部分了，通過幾天仔細(xì)的觀察也總結(jié)了不少規(guī)律，基本上各個(gè)機(jī)型的繞繩方式都搞明白了，真可謂“世上無難事，只怕有心人”?？傃b的管理比結(jié)構(gòu)的更有條理一些，在結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)時(shí)總是有

師傅干活時(shí)沒圖紙，或是圖紙爛得一塊塊的，但是總裝的圖紙都比較完整，若結(jié)構(gòu)車間該定期給車間師傅換圖紙這種情況就會(huì)好多了吧，這樣干活也方便，免得師傅們一有問題就跑辦公室看圖紙，多麻煩呀！在調(diào)試場(chǎng)發(fā)現(xiàn)吊臂抖動(dòng)是咱們廠起重機(jī)的一個(gè)大毛病，用戶買車大多要去調(diào)試廠調(diào)試，吊臂抖動(dòng)嚴(yán)重影響了用戶們對(duì)咱們產(chǎn)品的信心，建議公司專門組織一個(gè)攻關(guān)小組，下定決心徹底解決這個(gè)問題。

實(shí)習(xí)的第三個(gè)車間是履帶吊車間，雖然它只有半跨廠房不到的面積但是履帶吊車間的師傅們對(duì)待工作的熱情一點(diǎn)也不比其他大車間的師傅差。換車間時(shí)正趕上信息共享也是至關(guān)重要的。

盼望著終于來到了底盤車間，作為一個(gè)癡迷于汽車的我，這是最興奮的一刻，學(xué)校學(xué)了不少汽車方面的知識(shí)，但是老師講的畢竟只是理論，實(shí)踐出真知，來到底盤車間我就把它當(dāng)做檢驗(yàn)我所學(xué)知識(shí)的一個(gè)平臺(tái)，再復(fù)習(xí)一遍汽車。在沒正式轉(zhuǎn)到底盤車間時(shí)我也經(jīng)常來這里學(xué)習(xí)，早些時(shí)候裝TCTC員工素質(zhì)及生產(chǎn)效率，因?yàn)樵谘b配時(shí)遇見的很多問題都是涉及配套廠家的，要么尺寸不對(duì)，要么沒按圖紙制作，要么供貨延時(shí)，甚至還有一個(gè)廠家把一個(gè)簡(jiǎn)單的錐孔打反了。裝配時(shí)如此坎坷，一來影響工作進(jìn)度，更糟糕的是嚴(yán)重影響了員工的士氣。在底盤最讓我高興的就是許多以前關(guān)于汽車方面的問題都可以向底盤所的人討教了，而且有時(shí)還能與他們共同探討一些這方面的問題，找到志同道合的人的感覺真好。汽車起重機(jī)底盤與普通汽車底盤最大的區(qū)別就是專用車架和前懸下沉式駕駛室，前者為了增加起重機(jī)作業(yè)時(shí)車架強(qiáng)度、剛度、

穩(wěn)定性等，后者為了降低起重機(jī)重心高度以提高其行駛穩(wěn)定性，當(dāng)然區(qū)別不僅僅這么點(diǎn)，由于它的作業(yè)特性決定了對(duì)它的認(rèn)識(shí)不能只停留于普通汽車的層面。在對(duì)它進(jìn)一步了解后也發(fā)現(xiàn)不少問題，TC250單是前進(jìn)就8個(gè)檔，這對(duì)司機(jī)將會(huì)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，一來增加了司機(jī)的換擋頻次，二來增加了他們的勞動(dòng)強(qiáng)度，若將現(xiàn)在機(jī)械式傳動(dòng)系統(tǒng)換成液力機(jī)械式，增設(shè)一個(gè)液力變矩器則能在一定程度上減少一些檔位，但是成本又要提高不少。問題總是如此惱人，讓人不知如何取舍。記得我畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)做的是驅(qū)動(dòng)橋設(shè)計(jì)，幾個(gè)月的設(shè)計(jì)讓我對(duì)驅(qū)動(dòng)橋有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，但看見咱公司使用的驅(qū)動(dòng)橋時(shí)我才恍然大悟，學(xué)校的教材更新太慢了，市場(chǎng)在變化，如今的驅(qū)動(dòng)橋差速鎖已經(jīng)廣泛使用了，而且都是氣壓控制的，知識(shí)的更新已經(jīng)刻不容緩了。底盤所在采用新技術(shù)方面也是獨(dú)具慧眼，TC250和TC500都采用了先進(jìn)的橡膠彈簧懸架，在一定程度上減輕了整車的質(zhì)量。在國內(nèi)，很多載貨車經(jīng)常超載使用，導(dǎo)致橡膠提前損壞，使得橡膠彈簧懸架在載貨車上沒能得到普及，由于起重機(jī)運(yùn)輸工況時(shí)載重恒定，幾乎不存在超載這么一說，作為一種優(yōu)秀的懸架使用在起重機(jī)上則能充分發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)。這幾天車間又在裝配一批自制底盤，在總結(jié)前一次出現(xiàn)的問題后，裝配速度有了很大的提升，工人們的工作熱情也有了很大的提高。雖然裝配時(shí)偶爾遇到些問題，但工人們總會(huì)在反映過問題之后主動(dòng)繼續(xù)一些可以并行的裝配以保證裝配速度待問題解決再接著干，這就是一個(gè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)！相信底盤車間這一群充滿熱情的干將一定能為公司撐起另一片天空，打造出我們的優(yōu)秀底盤產(chǎn)品！

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇9)

清潔培訓(xùn)總結(jié)

一、

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，對(duì)衛(wèi)生環(huán)境的要求也越來越高。為提高員工的清潔技能和意識(shí)，我司于近期組織了一次清潔培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括衛(wèi)生清潔技巧、清潔用品的使用方法以及清潔工作的重要性。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)員工對(duì)清潔工作有了更深入的了解，并提高了他們的清潔技能，為公司衛(wèi)生環(huán)境的提升打下了基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 行業(yè)背景介紹

通過介紹清潔行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，培訓(xùn)賦予員工清潔行業(yè)的重要性和自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2. 衛(wèi)生清潔技巧

針對(duì)不同的清潔工作，培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了不同的清潔技巧和工具的使用方法。例如，對(duì)于衛(wèi)生間的清潔，培訓(xùn)師著重介紹了如何有效清洗馬桶、洗手盆和地面，并提醒員工要注意清潔用品的消毒和儲(chǔ)存方法。通過實(shí)際操作演示，讓員工更加清晰地掌握了清潔技巧。

3. 清潔用品的使用方法

清潔用品在衛(wèi)生清潔工作中起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)師詳細(xì)講解了不同清潔用品的功能和使用方法，包括洗潔精、清潔劑、拖把、擦窗器等。培訓(xùn)師還特別提醒員工要注意清潔用品的保存方式和有效期，以確保清潔效果和員工的安全。

4. 清潔工作的重要性

通過案例分析和講解，培訓(xùn)師生動(dòng)闡述了清潔工作的重要性。清潔環(huán)境不僅能提高員工的工作效率和生活質(zhì)量，還能減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)公司的形象和聲譽(yù)有著重要的影響。通過提高對(duì)清潔工作價(jià)值的認(rèn)識(shí)，大大增強(qiáng)了員工的責(zé)任感和使命感。

三、培訓(xùn)效果

本次培訓(xùn)主要通過理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，取得了良好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)師根據(jù)員工的實(shí)際情況和需要，靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使員工對(duì)清潔工作有了更深入的了解。通過實(shí)際操作演示，培訓(xùn)師及時(shí)糾正了員工在清潔過程中存在的問題和不足，并提供了相應(yīng)的解決方法。培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)反饋調(diào)查，參訓(xùn)員工一致表示對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容和方式非常滿意，并稱贊培訓(xùn)師的專業(yè)知識(shí)和授課能力。

四、培訓(xùn)反思與改進(jìn)

在本次清潔培訓(xùn)中，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。培訓(xùn)時(shí)間較短，無法覆蓋所有清潔工作類型，希望今后能適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，以提高參訓(xùn)員工的技能水平。培訓(xùn)材料和資料較為簡(jiǎn)單，今后應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)材料做更詳細(xì)、全面的準(zhǔn)備，以提高培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)中缺少個(gè)性化培訓(xùn)，下一步應(yīng)根據(jù)員工不同的需求和職位特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)。

五、結(jié)語

通過此次清潔培訓(xùn)，參訓(xùn)員工對(duì)清潔工作有了更深入的了解，提高了他們的清潔技能和工作效率。清潔工作的重要性也深入人心，使員工對(duì)清潔工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。未來，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)工作，提高清潔工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，為公司的衛(wèi)生環(huán)境創(chuàng)建更加清潔舒適的工作環(huán)境。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇10)

【檢查培訓(xùn)總結(jié)】

培訓(xùn)是提升個(gè)人能力、擴(kuò)展知識(shí)面的有效方式，而檢查培訓(xùn)總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。通過檢查培訓(xùn)總結(jié)，能夠了解培訓(xùn)的具體情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并采取改進(jìn)措施，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。下面將詳細(xì)介紹我參加的一次培訓(xùn)的檢查總結(jié)。

這次培訓(xùn)的主題是“溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作”。我所在的公司意識(shí)到了員工間溝通不暢和團(tuán)隊(duì)合作不夠密切對(duì)于工作效率和企業(yè)發(fā)展的重要性，因此組織了這次培訓(xùn)，希望能夠提高員工的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

首先，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常詳細(xì)和豐富。培訓(xùn)師根據(jù)我們公司的實(shí)際情況，講解了溝通的重要性、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作的管理方法等方面的知識(shí)。在溝通技巧方面，培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了積極傾聽、有效表達(dá)、善用非語言溝通等各種方法，并通過案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練，使我們能夠更深入地理解和掌握這些技巧。在團(tuán)隊(duì)合作方面，培訓(xùn)師重點(diǎn)講解了團(tuán)隊(duì)角色、合作性格和團(tuán)隊(duì)決策等內(nèi)容，并通過小組討論和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，增進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。

其次，培訓(xùn)的形式和節(jié)奏也很生動(dòng)和活躍。培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，如講座、小組討論、角色扮演等，使培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富和多樣化。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，我們身臨其境地體驗(yàn)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作的場(chǎng)景，通過模擬來理解和應(yīng)對(duì)不同的情況和問題。同時(shí)，培訓(xùn)的時(shí)間安排也恰到好處，既充分利用了時(shí)間，又沒有給我們帶來過度壓力，使我們能夠更好地吸收和消化培訓(xùn)內(nèi)容。

然而，這次培訓(xùn)也存在一些問題和不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作之間的銜接度可以更高一些。雖然培訓(xùn)師在案例分析環(huán)節(jié)結(jié)合了公司實(shí)際情況，但是一些具體的溝通和團(tuán)隊(duì)合作問題并沒有充分涉及，可能導(dǎo)致實(shí)際應(yīng)用時(shí)的困惑和困難。其次，培訓(xùn)師和培訓(xùn)參與者之間的互動(dòng)可以更多一些。雖然培訓(xùn)師積極引導(dǎo)我們的討論和思考，但我們之間的交流和互動(dòng)相對(duì)較少，這對(duì)于培訓(xùn)效果的提高有一定的限制。

針對(duì)這些問題和不足，我們可以采取一些改進(jìn)措施。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，可以更多地結(jié)合具體工作情況，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用培訓(xùn)中的知識(shí)和技巧。其次，在培訓(xùn)形式方面，可以增加一些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐項(xiàng)目，比如團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)等，以更好地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。最后，在培訓(xùn)師和參與者之間的互動(dòng)方面，可以采取更多的小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，增加我們之間的交流和互動(dòng)。

總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的提升起到了積極的作用。通過詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容和生動(dòng)的培訓(xùn)形式，我們對(duì)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解，并且通過實(shí)踐訓(xùn)練和角色扮演等活動(dòng)，提高了我們的應(yīng)對(duì)能力。雖然存在一些問題和不足，但通過針對(duì)性的改進(jìn)，相信下次的培訓(xùn)會(huì)更加出色。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇11)

一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)

隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康問題日益受到人們的關(guān)注。為了提高員工心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力，我們組織了為期一周的心理培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在幫助員工認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)、提升抗壓能力，從而更好地投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

1. 理論知識(shí)學(xué)習(xí)

我們邀請(qǐng)了資深心理咨詢師，為員工講解心理健康的基本知識(shí)、心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)方法，以及自我調(diào)節(jié)技巧。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，員工們對(duì)心理健康有了更深入的了解，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下了基礎(chǔ)。

2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們組織了豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了員工的身體，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了員工間的溝通與合作能力。

3. 案例分析與討論

結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，我們選取了一些典型案例，引導(dǎo)員工進(jìn)行深入分析與討論。通過案例分析，員工們能夠更好地理解工作中可能遇到的心理問題，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

4. 個(gè)體咨詢與指導(dǎo)

針對(duì)員工的個(gè)性化需求，我們還提供了個(gè)體咨詢與指導(dǎo)服務(wù)。通過一對(duì)一的溝通與交流，為員工提供針對(duì)性的建議與幫助，促進(jìn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。

三、培訓(xùn)效果與反思

通過本次心理培訓(xùn)，員工們的心理素質(zhì)得到了顯著提升，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 自我認(rèn)知增強(qiáng)：?jiǎn)T工們更加了解自己的情緒、需求及價(jià)值觀，能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。

2. 抗壓能力提高：?jiǎn)T工們學(xué)會(huì)了運(yùn)用有效的應(yīng)對(duì)策略，減輕工作壓力，提高工作效率。同時(shí)，員工的心理健康水平也得到了明顯改善。

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)增強(qiáng)了員工間的信任與默契，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工作中，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地配合，共同完成任務(wù)。

4. 問題解決能力加強(qiáng)：通過案例分析與討論，員工們學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在面對(duì)工作中的困難時(shí)，能夠更加冷靜、理性地思考并找到合適的解決方案。

5. 個(gè)性化需求得到滿足：個(gè)體咨詢與指導(dǎo)服務(wù)為員工提供了個(gè)性化的支持與幫助。員工的個(gè)性化問題得到了有效解決，促進(jìn)了員工的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。

在培訓(xùn)過程中也存在一些不足之處。例如，部分員工對(duì)心理健康的重視程度不夠，參與度有待提高；培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊，部分內(nèi)容講解不夠深入。針對(duì)這些問題，我們將在后續(xù)的培訓(xùn)中加以改進(jìn)，如加強(qiáng)宣傳教育、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、調(diào)整課程安排等。

四、未來計(jì)劃與展望

通過本次心理培訓(xùn)的成功實(shí)施，我們深刻認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于員工個(gè)人及企業(yè)整體發(fā)展的重要性。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注員工心理健康狀況，定期開展心理培訓(xùn)與輔導(dǎo)活動(dòng)；加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，引入更多先進(jìn)的培訓(xùn)理念與方法；建立完善的心理援助機(jī)制，為員工提供持續(xù)的支持與幫助。通過不斷努力，我們期望打造一個(gè)更加健康、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)與發(fā)展。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇12)

亞馬遜培訓(xùn)總結(jié)

亞馬遜作為全球最大的電子商務(wù)平臺(tái)之一，提供了無數(shù)的商機(jī)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。為了提高員工的綜合素質(zhì)和協(xié)同工作能力，亞馬遜積極開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我參加的亞馬遜培訓(xùn)，并分享我的收獲和體會(huì)。

亞馬遜培訓(xùn)的主要目標(biāo)是幫助員工掌握并應(yīng)用最新的電子商務(wù)策略和技巧，以提高銷售和客戶服務(wù)水平。培訓(xùn)包括講座、案例分析、角色扮演等多種形式，綜合利用了線上和線下教學(xué)資源。我參加的培訓(xùn)周期為兩周，每天上午和下午各有一堂課。課程內(nèi)容囊括了市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、銷售技巧、客戶管理等多個(gè)方面，涵蓋了亞馬遜作為電商平臺(tái)的核心要素。

在培訓(xùn)的第一周，我們首先學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研的重要性。通過分析市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略，我們能夠更好地定位自己的產(chǎn)品，減少市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。講師通過真實(shí)的案例和數(shù)據(jù)，向我們展示了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，包括目標(biāo)市場(chǎng)定位、目標(biāo)客戶畫像等。我們通過小組討論和角色扮演，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式充分激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)效果。

在第二周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何提高銷售技巧和優(yōu)化客戶服務(wù)。亞馬遜作為全球最大的電商平臺(tái)，有著龐大的商品數(shù)量和用戶數(shù)量。要想在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中取得突破，良好的銷售技巧和出色的客戶服務(wù)是必不可少的。講師通過案例分析和角色扮演，向我們展示了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通和銷售技巧。他們還分享了一些在亞馬遜平臺(tái)上提高銷售的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何設(shè)置商品頁面、如何優(yōu)化關(guān)鍵詞和如何利用數(shù)據(jù)分析來調(diào)整銷售策略等等。

通過參加亞馬遜培訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了許多有關(guān)電子商務(wù)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧。亞馬遜培訓(xùn)不僅注重理論知識(shí)的傳授，還重視實(shí)踐操作的訓(xùn)練。我們通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)討論，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高了我們的實(shí)操能力。我提高了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培訓(xùn)期間，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作來解決。這個(gè)過程不僅鍛煉了我們的問題解決能力，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。亞馬遜培訓(xùn)還給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)了很多來自不同領(lǐng)域和背景的人，他們的思維方式和工作方法給了我很多新的思考和啟示，拓寬了我的視野。

小編認(rèn)為，亞馬遜培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)最新的電子商務(wù)策略和技巧，我提高了專業(yè)能力和解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同事，與他們一起探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。我相信，通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)電商行業(yè)的挑戰(zhàn)，為亞馬遜的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最新名師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選

幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“名師培訓(xùn)總結(jié)”，越來越多的工作需要寫作技能文檔編寫需求也在不斷增長(zhǎng)，如今我們不用花費(fèi)多少力氣就能找到優(yōu)秀范文。范文中的段落轉(zhuǎn)換很流暢可以提高我的寫作連貫性。你是不是想知道有相關(guān)的范文可以參考嗎？

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

杭州市第二屆名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)終于落下了帷幕，五年來，在杭州市教育局的關(guān)心下，在杭師院繼續(xù)教育學(xué)院的精心指導(dǎo)下，在來老師，實(shí)踐基地汪校長(zhǎng)具體培養(yǎng)下，我們收獲滿滿。五年的培訓(xùn)，對(duì)我來說是一種磨練，是一種提升，更是一種蛻變。

一、五年的培訓(xùn)是一種磨練

說是一種磨練，是要求。從參加工作到至今已經(jīng)20多年，20多年來，參加的各種培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，起初的時(shí)候，我沒有想到這次培訓(xùn)的艱難，只是覺得這次培訓(xùn)比任何一次時(shí)間都來得要長(zhǎng)，可最后發(fā)現(xiàn)，一旦投入到培訓(xùn)中，便有了深切的磨練的體會(huì)。

1.培訓(xùn)時(shí)間之長(zhǎng)全所未有

每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)將近20天，每次培訓(xùn)短的1-2天，長(zhǎng)的3-5天，這種培訓(xùn)整整經(jīng)歷了五年，這五年當(dāng)中，我們?cè)趯?shí)踐基地老師的帶領(lǐng)下，從市區(qū)到臨安、千島湖;從市內(nèi)到臺(tái)州、溫州;從省內(nèi)到深圳、廣州，我們體念了從市內(nèi)到省內(nèi)，從省內(nèi)到全國的初中科學(xué)教學(xué)的變化，我們的腳步越走越遠(yuǎn)，思維也越走越深。

2.培訓(xùn)過程之嚴(yán)格全所未有

五年的培訓(xùn)，培訓(xùn)過程的嚴(yán)格全所未有。班主任來老師向來以嚴(yán)格著稱，實(shí)踐基地的汪校長(zhǎng)更是以身作責(zé)，對(duì)我們嚴(yán)格要求。嚴(yán)格培訓(xùn)過程、嚴(yán)格參訓(xùn)紀(jì)律、一般不予準(zhǔn)假。嚴(yán)師出高徒，現(xiàn)在想來，正是有了這種嚴(yán)格，才保證了我們這次培訓(xùn)的效果。

3.培訓(xùn)內(nèi)容之多全所未有

五年的培訓(xùn)層次高、內(nèi)容多。給我們培訓(xùn)的專家、學(xué)者在國內(nèi)都有相當(dāng)大的知名度，他們中有在教育改革中卓有成效、教育實(shí)踐豐富的特級(jí)教師;有教學(xué)理論豐富、思想觀念先進(jìn)的教授和學(xué)者;有愛生如子的楷模。他們給我們培訓(xùn)的內(nèi)容也是非常豐富，有心對(duì)心交流的報(bào)告;有手把手的實(shí)踐指導(dǎo)。他們從教學(xué)研究出發(fā)，從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量和理論修養(yǎng)為目的，培養(yǎng)我們的實(shí)踐智慧，使我們形成自己的教學(xué)思想和教育教學(xué)風(fēng)格。

4.培訓(xùn)方式之新穎全所未有

每次培訓(xùn)，對(duì)我們同學(xué)來說，是一種內(nèi)心的糾結(jié)與痛苦的生成。很多時(shí)候，我們把隊(duì)伍拉到一所學(xué)校，與當(dāng)?shù)氐慕處熞黄餻k，同課異構(gòu);課前大家一起各抒己見，一起幫上課的老師磨課、一起準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材甚至在課堂上身臨其境，心隨著上課的同學(xué)一起搏動(dòng)，掌聲和贊美伴隨著我們，汗水和淚水也一起陪伴著同行。

正是有了這些一點(diǎn)一滴的磨練，我們才得到了鍛煉，正是有了這種磨練，才能加深同學(xué)之間的友情，師生之間的親情，磨練是一種經(jīng)歷，更是一種財(cái)富。

二、五年的培訓(xùn)是一種提升

培訓(xùn)是提升，聽專家們的報(bào)告，總是心理很激動(dòng)，他們就是能把問題講到點(diǎn)上，把點(diǎn)融于教學(xué)實(shí)踐中去。使我們眼睛一亮，茅塞頓開。

1.自己的教學(xué)能力有了很大的提升

五年的培訓(xùn)，我和這么多優(yōu)秀的老師一起聽課，一起磨課，一起討論交流，一起研究教法學(xué)法。深深感受到自己和名師有很大的差距。()五年內(nèi)，我們除了閱讀大量理論知識(shí)，還參與和觀摩了各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課，通過學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，量變引起了質(zhì)變，我深感自己的教學(xué)能力有了很大的提升：教學(xué)思路靈活了，教學(xué)手段增多了，教學(xué)的應(yīng)變能力增強(qiáng)了，更重要的是對(duì)自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)新課程教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。深刻體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的。教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂。

2.自己的教學(xué)視野有了很大的提升

通過聆聽特級(jí)教師的報(bào)告、學(xué)習(xí)和吸收專家們的先進(jìn)教學(xué)理念，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐有著直接的指導(dǎo)意義。通過到各個(gè)地方聽課，跟各地老師一起上課，使我不但能從這些教師身上琢磨教學(xué)設(shè)計(jì)、處理問題的方法和與學(xué)生互動(dòng)的方式，同時(shí)也使我能充分了解各地的教學(xué)改革，使我的教學(xué)理念始終保持領(lǐng)先。

五年來，通過對(duì)初中科學(xué)教材的解讀以及對(duì)初中科學(xué)教學(xué)的具體方法、途徑的鉆研，對(duì)都教材教法進(jìn)行深入細(xì)致的研究和實(shí)踐，使我對(duì)初中科學(xué)教學(xué)今后的走向和變革有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。這些變化最終使我們的教學(xué)視野得到了開拓，為形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.合作共享有了很大的提升

美國學(xué)者布萊克曼指出：“教師專業(yè)發(fā)展在本質(zhì)上乃是同事間不斷經(jīng)由意見交換、感受分享、觀念刺激、溝通討論等來完成的”。五年來，培訓(xùn)班成為我們一個(gè)良好的合作共享的環(huán)境和平臺(tái)。這種交流與合作不但體現(xiàn)在培訓(xùn)期間，還延伸到培訓(xùn)之外，至今，20多位同學(xué)不管誰遇到教學(xué)的困難，不管誰開一節(jié)公開課，大家都相互交流溝通、相互指導(dǎo)。這種交流和合作使大家都受益非淺。

五年來，同學(xué)們一起合作編寫教學(xué)資料，一起研究教學(xué)改革，相互邀請(qǐng)到自己學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，從而使得我們的培訓(xùn)不但出現(xiàn)在固定的時(shí)間，也出現(xiàn)在培訓(xùn)之外，合作共享已經(jīng)成為我們同學(xué)的一種資源。

三、五年的培訓(xùn)是一種蛻變

通過培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新、教學(xué)思路得到了拓寬、對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。五年的培訓(xùn)讓我從一名普通教師轉(zhuǎn)變成為能隨時(shí)拉得出去上一節(jié)示范課，能隨時(shí)站在講堂做專題報(bào)告的科研型老師，完成了我教學(xué)生涯的一種蛻變。

1.五年來自己收獲滿滿

五年的培訓(xùn)時(shí)間，除了完成好了名師工程的專項(xiàng)課題以外，還承擔(dān)了學(xué)校德育課程的建設(shè)與研究，XX年，我所撰寫的《金色沙地德育特色課程的構(gòu)建與實(shí)施》榮獲杭州市第28屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)一等獎(jiǎng);《用預(yù)學(xué)激發(fā)課堂教學(xué)的泵_初中科學(xué)預(yù)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用的實(shí)踐研究》榮獲杭州市第24屆中小學(xué)專題論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)一等獎(jiǎng);共發(fā)表論文2篇，在各地教師進(jìn)修學(xué)校做專題報(bào)告近10場(chǎng)，XX年在全國新教育實(shí)驗(yàn)第十三屆研討會(huì)，所做的報(bào)告《金色沙地德育課程》獲特別金獎(jiǎng)，受到朱永新教授的鼓勵(lì)與好評(píng)。五年的時(shí)間，在杭州市初中杭州市初中科學(xué)新課程成果展、下沙文海中學(xué)、臺(tái)州椒江二中、杭州朝暉中學(xué)等地上示范課10多節(jié)，大大鍛煉了自己的能力，同時(shí)也逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。XX年11月8日，我代表培訓(xùn)班級(jí)有幸參加了杭師院舉辦的XX年秋第51屆浙派名師的展示課，經(jīng)受了一次教學(xué)生涯中最大的考驗(yàn)。下午1點(diǎn)45分，在杭十三中809班學(xué)生精彩的表現(xiàn)中，我準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了這節(jié)課，當(dāng)我聽到了場(chǎng)下1000多來自全國各地的科學(xué)老師給予鼓勵(lì)的掌聲，看到了場(chǎng)下名師班同學(xué)興奮的眼神，我原本懸了半個(gè)月的心終于放下。

2.教學(xué)思想完成了蛻變

(1)深刻認(rèn)識(shí)到讀書、實(shí)踐、思考、總結(jié)是名師成長(zhǎng)的基本方法

特級(jí)教師于永正說：“保持教育理性狀態(tài)的前提是群體具有反思能力。而名師就是處于反思的‘多震地帶’。

優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)都是自覺的。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，但學(xué)習(xí)也可能束縛人的思想。青年教師要自覺學(xué)習(xí)，更要敢于實(shí)踐，實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要。實(shí)踐就可能出錯(cuò)，但是，不能怕出錯(cuò)就不敢實(shí)踐。一個(gè)教師如果能夠把閱讀視野不斷擴(kuò)大到更廣的領(lǐng)域，并且能夠有效地汲取經(jīng)典中的營(yíng)養(yǎng)，就為自己提供了一條走向名師的途徑。教師廣泛閱讀，進(jìn)而厚積薄發(fā)，在不斷的積累中對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行批判性的反思，不僅能夠使自己的課堂教學(xué)越來越游刃有余，而且能時(shí)時(shí)體會(huì)到教學(xué)的真正樂趣。

(2)深刻認(rèn)識(shí)到名師必須堅(jiān)持高尚的情操，做到身正為范

早在漢朝時(shí)，楊雄就提出了“師者，人之模范也”的光輝命題。其實(shí)，楊雄所言的就是名師的率先垂范作用。現(xiàn)在看來，名師對(duì)學(xué)生的率先垂范作用，就是名師能夠通過自身的德識(shí)才學(xué)與卓越工作，對(duì)學(xué)生起到帶頭、示范與榜樣的作用。名師因備受學(xué)生尊重，所以對(duì)學(xué)生的影響比一般教師更大、更深。針對(duì)一般教師的作用。

(3)深刻認(rèn)識(shí)到名師要善于學(xué)習(xí)和敢于創(chuàng)新，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

名師主要是通過自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、能力來獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、國家等公共空間的認(rèn)同，從名師成長(zhǎng)的機(jī)理看，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是不可缺少的因素。優(yōu)秀教師共有的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上刻苦地學(xué)習(xí)與積極地反思，最終實(shí)現(xiàn)充滿個(gè)性的創(chuàng)新。教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個(gè)性。隨波逐流、循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著‘風(fēng)’跑。對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。”優(yōu)秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創(chuàng)新融為一體。名師成長(zhǎng)需要心智支撐，要有攀登高峰的，也要有完善自我的明智，心智的豐富和開放是名師成長(zhǎng)的方式實(shí)質(zhì)。

四、培訓(xùn)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)

名師不是打造出來的，也不是培養(yǎng)出來的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積淀出來的，五年的培訓(xùn)即將結(jié)束，回首這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我受益匪淺、感悟至深。自己還應(yīng)在以下幾方面努力：一是加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，具備較厚重的文化積淀，從而使課堂教學(xué)張弛開合自如，提高駕馭課堂的能力;二是進(jìn)一步進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，在課堂上繼續(xù)保持住激情，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，努力營(yíng)造和諧、寬松、民主、熱烈的氣氛。形成和完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

五年的培養(yǎng)告一個(gè)段落，但我知道，教學(xué)生涯就如跑道，在這條跑道上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名師學(xué)員培訓(xùn)，旨在提升教師教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。這次培訓(xùn)吸引了全校師生的矚目，取得了非常成功的效果。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式和培訓(xùn)成果等方面進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的方方面面，包括教學(xué)方法、教學(xué)案例、教育心理學(xué)、教育科學(xué)等。講師們通過講解理論知識(shí)，分析實(shí)際問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考和討論，使每位教師都受益匪淺。特別是通過教學(xué)案例的講解，讓我們深刻認(rèn)識(shí)了教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)和解決問題的方法，提高了我們解決問題的能力和水平。

培訓(xùn)采取了多種教學(xué)方式，包括講座、分組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等，生動(dòng)活潑，富有趣味性。在講座中，講師們深入淺出地講解理論知識(shí)；在分組討論中，學(xué)員們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行深入交流；在角色扮演中，學(xué)員們可以模擬真實(shí)情景進(jìn)行實(shí)踐；在互動(dòng)游戲中，學(xué)員們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。這些多種教學(xué)方式的結(jié)合，使培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)員們的注意力，提高了學(xué)習(xí)效果。

培訓(xùn)取得了顯著成果。通過培訓(xùn)，教師們的教學(xué)水平得到了提升，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。許多教師表示，在本次培訓(xùn)中受益匪淺，收獲頗豐，將會(huì)把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。學(xué)生們也表示，培訓(xùn)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情，愿意更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師的期望?？梢哉f，這次培訓(xùn)對(duì)教師和學(xué)生都是一次難得的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，大家都收獲了滿滿的正能量。

名師學(xué)員培訓(xùn)取得了圓滿成功，為教育教學(xué)事業(yè)注入了新的動(dòng)力和活力。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力奮斗！

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

引言：

名師培訓(xùn)是教育領(lǐng)域非常重要的一環(huán)，通過培訓(xùn)優(yōu)秀教師，可以不斷提高教育水平，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。本文將詳細(xì)描述一次名師培訓(xùn)的過程和收獲。

第一部分：培訓(xùn)前準(zhǔn)備

在開始名師培訓(xùn)之前，組織者需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。首先，需要確定培訓(xùn)的目標(biāo)和主題，根據(jù)參與者的需求和現(xiàn)實(shí)情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。其次，需要邀請(qǐng)一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的名師來擔(dān)任講師，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。最后，需要做好培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備工作，以便順利進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)。

第二部分：培訓(xùn)過程

名師培訓(xùn)的過程通常包括講座、研討、案例分析等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在提供不同的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，以滿足參與者的多樣化需求。首先，講師會(huì)進(jìn)行一次精彩的開場(chǎng)講座，介紹培訓(xùn)的主題和目標(biāo)，激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)興趣。接下來，講師會(huì)在一定的時(shí)間內(nèi)深入探討各種教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師提供新的思路和方法。此外，講師還會(huì)根據(jù)參與者的反饋和問題進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)，提高參與者的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在研討和案例分析環(huán)節(jié)，參與者將分成小組，共同思考和討論教學(xué)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，并尋找解決方案。通過與他人的互動(dòng)和交流，參與者可以從多個(gè)角度思考問題，拓寬思維，提高解決問題的能力。

第三部分：培訓(xùn)收獲

名師培訓(xùn)的最終目的是讓參與者獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，以提高他們的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。首先，參與者可以通過培訓(xùn)了解到最新的教育理論和教學(xué)方法，更新自己的教育觀念和認(rèn)知。其次，參與者可以通過與名師的面對(duì)面交流和學(xué)習(xí)，了解到名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，受益匪淺。最重要的是，參與者可以將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的教育水平，并對(duì)學(xué)生的教育成果產(chǎn)生積極影響。

結(jié)尾：

名師培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，通過培訓(xùn)優(yōu)秀教師，可以不斷提高教育水平，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。在本文中，我們?cè)敿?xì)描述了一次名師培訓(xùn)的過程和收獲。通過培訓(xùn)，參與者可以獲取最新的教育理論和教學(xué)方法，了解名師的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。希望這次名師培訓(xùn)能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并有效提高教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

中小學(xué)名師培訓(xùn)總結(jié)范文

2018年5月7日我有幸參加了xx市中小學(xué)名教師的培訓(xùn)，開始了為期5天的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來了許多有名的專家學(xué)者給我們講課。這些教授這給我們講授了：如何做教育科研課題；如何提煉教師的智慧，形成自我的教學(xué)風(fēng)格；如何選擇和品讀教育教學(xué)名著；如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育教學(xué)能力。這些教授學(xué)者們給我的感覺是文學(xué)底蘊(yùn)深厚，見解獨(dú)到，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我們獲益良多。以下是我學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要不斷的更新自己的教育教學(xué)理念。

黃xx教授給我們深刻地闡述了五國基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì)。剎一聽，主題很大，覺得離自己很遠(yuǎn)，細(xì)一想我們作為一名教者最基本的必須理解當(dāng)前國家以及國外的教育發(fā)展形勢(shì)，才能樹立好我們教師的教育教學(xué)目標(biāo)，才能確立培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方向。打從師范畢業(yè)已是13個(gè)年頭了，當(dāng)年的滿腔熱情，也有點(diǎn)被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了，感覺自己在教育教學(xué)中屢受挫折，總在怨天由人，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后，學(xué)生的素質(zhì)低下。其實(shí)歸根結(jié)底是我作為一名教育工作者思想意識(shí)的跟不上時(shí)代。我覺得自己應(yīng)該不斷更新自己教育教學(xué)的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的資源，條件，用全新的，科學(xué)的，與時(shí)代相吻合的`教育思想理念，方法武裝自己的頭腦，做教育的踐行者。

二、科研立足于教學(xué)基礎(chǔ)，基于實(shí)際行動(dòng)。

“做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實(shí)實(shí)在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做，心不正，如何做得好學(xué)問呢？所以做出來的學(xué)問都是虛假的。我一開始接觸課題是2018年在我們學(xué)校校長(zhǎng)以及一些骨干教師的帶領(lǐng)下參加了中央教科所的重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題《開展課外閱讀提高山區(qū)小學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》，當(dāng)時(shí)對(duì)做課題的認(rèn)識(shí)還是很膚淺的，課題實(shí)踐的許多工作都分配給了許多有經(jīng)驗(yàn)的老師，而我倒成了一個(gè)“門外漢”。慢慢地，我這個(gè)小徒弟跟著一群老師傅，陸續(xù)地開展起幾個(gè)課題的研究：xx省中小學(xué)教學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級(jí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用》，xx市德育課題《學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成研究》的研究xx市德育課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時(shí)候都能自覺地針對(duì)自身教學(xué)中的問題，采用適宜的方法積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐。如，我們?cè)谧鰪V東省中小學(xué)教學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級(jí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用》這一課題的時(shí)候，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，采用了文獻(xiàn)研究法，行動(dòng)研究法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，實(shí)踐法。制定好明確的計(jì)劃，開展一列行之有效的活動(dòng)：1、分學(xué)段選擇讀物。2、開展各學(xué)段特色活動(dòng)中華傳統(tǒng)文化讀書博覽會(huì)。3、開設(shè)傳統(tǒng)文化專題講座。4、評(píng)比“書香班級(jí)”。5、每周一節(jié)中華傳統(tǒng)文化綜合實(shí)踐課。6、開展“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。7、開發(fā)校本課程。踏踏實(shí)實(shí)，基于行動(dòng)，所以我們也取得了一定的成績(jī)，課題順利結(jié)題，并受到省市專家的好評(píng)。

三、教師應(yīng)有自我個(gè)性風(fēng)格

接觸閆教授所講的“如何形成自我教學(xué)風(fēng)格”這一講座，覺得“教師教學(xué)風(fēng)格”這一短語對(duì)于我來說感覺還是挺新的。從教授的講座里，我能感受到許多名師鮮明、突出的教學(xué)風(fēng)格。其中，讓我感受最深的是xx師范大學(xué)附屬小學(xué)的江老師的教學(xué)風(fēng)格——高效課堂，圖解語文。江老師能應(yīng)用圖解語文的教學(xué)策略，把思維導(dǎo)圖溶于課堂中，利用思維導(dǎo)圖引入到小組合作學(xué)習(xí)中，使學(xué)生各自的閱讀收獲都能得到互補(bǔ)，完善和擴(kuò)展，并最終以閱讀思維導(dǎo)圖的圖式來整合，使語文課堂更加高效。江老師獨(dú)到新穎的教學(xué)手段和模式確實(shí)讓我欽佩不已。閆教授說“教無風(fēng)格，何以立教”。從業(yè)以來，一直只是秉持著“讓學(xué)生喜歡上自己的課”就可以了這種思想，卻沒有更深刻地明白到教師應(yīng)更好地凝練自己的個(gè)人風(fēng)格。那么我的教學(xué)風(fēng)格又是怎樣的呢？——自由、開闊、和諧。我講課從不規(guī)矩，不拘形式、上著上著課，突然會(huì)扯到人文、地理、時(shí)事、民風(fēng)民俗等。我告訴我的學(xué)生，語文不局限于“教科書”，真正的語文就在我們的身邊，我們必須張開翅膀，用睿智的雙眼才能觸摸到它，我的講課用得最多的那幾句話就是：“你讀懂了什么？”“你知道了什么？”“你還有什么不懂的？”“不要認(rèn)為答案在老師的腦袋里，答案自你的腦袋里這就是我的教學(xué)風(fēng)格。"

四、教師應(yīng)多讀書，提高自身人文素養(yǎng)。

羅xx老師的課《散談教師修為》，讓我回味無窮。從羅老師身上，我可以看出其豁達(dá)的胸懷，深厚的人文素養(yǎng)。修身才能治學(xué)，這是羅老師教給我們的。心不正，如何做學(xué)問。在今天物欲橫流的社會(huì)，我們?nèi)绮荒苣偷米∏髮W(xué)中的孤獨(dú)、寂寞與艱辛，又如何會(huì)修得成正果。羅xx老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗，這又是多少凡夫俗子所不能比擬的?！吧凭壋鰴C(jī)緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動(dòng)地構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，就能產(chǎn)生了許多機(jī)會(huì)緣分。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

丹桂飄香、金風(fēng)送爽，xx月xx日至xx日，我有幸參加了江蘇省教育廳***年“名師送培”東?？h小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的培訓(xùn)班，心里特別高興，因?yàn)榭梢院汀懊處煛币黄饘W(xué)習(xí)、交流、研討。本次培訓(xùn)由省教育專家、特級(jí)教師、高級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人等構(gòu)成的名師講學(xué)團(tuán)陣容強(qiáng)大，都是引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教育大師，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主要;采取開設(shè)示范課、專題講座等形式，對(duì)參加教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識(shí)，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提高起到了引領(lǐng)和示范作用。

專家們倡導(dǎo)的教學(xué)理念，令人耳目一新，觸目驚心，讓我大開眼界。

王嵐老師的一節(jié)《間隔與排列》使學(xué)生徜徉在探索的海洋中，學(xué)生有說有畫有思，在快樂的活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給學(xué)生們和聽課的老師們留下了深刻的印象，以至于下課后孩子們依然對(duì)這位40分鐘的新老師戀戀不舍。

給我深刻體會(huì)的是蔣守成老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，他的教學(xué)思想《給孩子創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學(xué)生活》我與之有很好的共鳴，我們數(shù)學(xué)教學(xué)就是于我們的生活，生活就是五彩繽紛的，為什么我們;的課堂就不能五彩繽紛的呢？想想自己的課堂，滿是嚴(yán)肅的課堂，學(xué)生不敢發(fā)表意見，不敢與別人討論，不敢質(zhì)疑老師。他的數(shù)學(xué)主題拓展匯報(bào)也使我也給我的教學(xué)思路指明了方向，他提出主題是學(xué)生思維的起跑線，拓展是學(xué)生思維的發(fā)動(dòng)機(jī)，數(shù)學(xué)主題拓展打通了數(shù)學(xué)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)世界與生活世界的關(guān)聯(lián)，主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來，構(gòu)成新系統(tǒng)，獲得新見解的教學(xué)。

對(duì)比自己的課堂教學(xué)，幾乎是零碎的，沒有系統(tǒng)性，沒有很好的將知識(shí)間的聯(lián)系很好的給學(xué)生編織起來，學(xué)生對(duì)知識(shí)也就沒有了系統(tǒng)性。

金松武的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》體現(xiàn)了為兒童理解而教；李繼峰老師的《讓數(shù)學(xué)沐浴思想的光輝》闡述了在小學(xué)教學(xué);中滲透數(shù)學(xué)思想方法；莊惠芬老師的《兒童數(shù)學(xué)課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童。

這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講旨在說明某些觀點(diǎn)和態(tài)度。這種觀點(diǎn)和態(tài)度必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和人們關(guān)心的問題。

它的觀點(diǎn)應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動(dòng)聽眾，使聽眾認(rèn)識(shí)或同情講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭(zhēng)鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

【祖國在我心中演講稿范文】

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。

五千年征程，一路風(fēng)雨一路行。當(dāng)我站在國旗下，看著五星紅旗緩緩升起時(shí)，我的心里總是充滿了自豪感和神圣的莊嚴(yán)感和使命感。我為我們偉大的祖國感到驕傲，我很高興在紅旗下成長(zhǎng)。

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)時(shí)的中國封建統(tǒng)治者傲慢自大，閉關(guān)自守，思想僵化。

當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時(shí)，當(dāng)無數(shù)人民被**時(shí)，當(dāng)中華民族簽出不平等條約時(shí)，中國脫出了世界，世界也甩落了中國。太多的苦難和屈辱，太多的困苦和無奈，像大山一樣，壓迫著中華民族的脊梁。終于，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

2023年5月7日我有幸參加了__市中小學(xué)名教師的培訓(xùn)，開始了為期5天的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來了許多有名的專家學(xué)者給我們講課。這些教授這給我們講授了：如何做教育科研課題；如何提煉教師的智慧，形成自我的教學(xué)風(fēng)格；如何選擇和品讀教育教學(xué)名著；如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育教學(xué)能力。這些教授學(xué)者們給我的感覺是文學(xué)底蘊(yùn)深厚，見解獨(dú)到，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我們獲益良多。以下是我學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要不斷的更新自己的教育教學(xué)理念。

黃__教授給我們深刻地闡述了五國基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì)。剎一聽，主題很大，覺得離自己很遠(yuǎn)，細(xì)一想我們作為一名教者最基本的必須理解當(dāng)前國家以及國外的教育發(fā)展形勢(shì)，才能樹立好我們教師的教育教學(xué)目標(biāo)，才能確立培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方向。打從師范畢業(yè)已是13個(gè)年頭了，當(dāng)年的滿腔熱情，也有點(diǎn)被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了，感覺自己在教育教學(xué)中屢受挫折，總在怨天由人，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后，學(xué)生的素質(zhì)低下。其實(shí)歸根結(jié)底是我作為一名教育工作者思想意識(shí)的跟不上時(shí)代。我覺得自己應(yīng)該不斷更新自己教育教學(xué)的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的資源，條件，用全新的，科學(xué)的，與時(shí)代相吻合的教育思想理念，方法武裝自己的頭腦，做教育的踐行者。

二、科研立足于教學(xué)基礎(chǔ)，基于實(shí)際行動(dòng)。

三、教師應(yīng)有自我個(gè)性風(fēng)格

接觸閆教授所講的“如何形成自我教學(xué)風(fēng)格”這一講座，覺得“教師教學(xué)風(fēng)格”這一短語對(duì)于我來說感覺還是挺新的。從教授的講座里，我能感受到許多名師鮮明、突出的教學(xué)風(fēng)格。其中，讓我感受最深的是__師范大學(xué)附屬小學(xué)的江__老師的教學(xué)風(fēng)格——高效課堂，圖解語文。江老師能應(yīng)用圖解語文的教學(xué)策略，把思維導(dǎo)圖溶于課堂中，利用思維導(dǎo)圖引入到小組合作學(xué)習(xí)中，使學(xué)生各自的閱讀收獲都能得到互補(bǔ)，完善和擴(kuò)展，并最終以閱讀思維導(dǎo)圖的圖式來整合，使語文課堂更加高效。江老師獨(dú)到新穎的教學(xué)手段和模式確實(shí)讓我欽佩不已。閆教授說“教無風(fēng)格，何以立教”。從業(yè)以來，一直只是秉持著“讓學(xué)生喜歡上自己的課”就可以了這種思想，卻沒有更深刻地明白到教師應(yīng)更好地凝練自己的個(gè)人風(fēng)格。那么我的教學(xué)風(fēng)格又是怎樣的呢？——自由、開闊、和諧。我講課從不規(guī)矩，不拘形式、上著上著課，突然會(huì)扯到人文、地理、時(shí)事、民風(fēng)民俗等。我告訴我的學(xué)生，語文不局限于“教科書”，真正的語文就在我們的身邊，我們必須張開翅膀，用睿智的雙眼才能觸摸到它，我的講課用得最多的那幾句話就是：“你讀懂了什么？”“你知道了什么？”“你還有什么不懂的？”“不要認(rèn)為答案在老師的腦袋里，答案自你的腦袋里這就是我的教學(xué)風(fēng)格。'

四、教師應(yīng)多讀書，提高自身人文素養(yǎng)。

羅__老師的課《散談教師修為》，讓我回味無窮。從羅老師身上，我可以看出其豁達(dá)的胸懷，深厚的人文素養(yǎng)。修身才能治學(xué)，這是羅老師教給我們的。心不正，如何做學(xué)問。在今天物欲橫流的社會(huì)，我們?nèi)绮荒苣偷米∏髮W(xué)中的孤獨(dú)、寂寞與艱辛，又如何會(huì)修得成正果。羅__老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗，這又是多少凡夫俗子所不能比擬的。“善緣出機(jī)緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動(dòng)地構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，就能產(chǎn)生了許多機(jī)會(huì)緣分。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

這兩天參加了江蘇省教育廳舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)“名師送培”教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)由常州市教師發(fā)展中心和東?？h教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦。我有幸參加了兩天半的培訓(xùn)。這是我的日記和這次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，和你分享。

金松武校長(zhǎng)談到教師的教學(xué)要“為理解而教”，主張基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)，學(xué)生只有在理解的基礎(chǔ)上，才能更好的去創(chuàng)造。

王嵐校長(zhǎng)談到了從理念到實(shí)踐的課程統(tǒng)整，向我們介紹了“全課程改革”這一新領(lǐng)域的概念，使我明白了把所有學(xué)科的教學(xué)融入到一起，做成教材，讓學(xué)生不再單調(diào)的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，而是在所有的學(xué)科中融合教學(xué)，這樣對(duì)于學(xué)生的發(fā)展可能會(huì)更好。王校長(zhǎng)還談到了“兒童的角度”“生命的意識(shí)”“本原問題”等概念，讓我們教師能更深入思考我們簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的教學(xué)。另外，王校長(zhǎng)的幾句話也很值得我們揣摩----“教重在思考教，學(xué)重在研究學(xué)”“以前，教材就是學(xué)生的世界，現(xiàn)在，世界成為了學(xué)生的教材”，“學(xué)生不懂裝懂很痛苦，懂了裝不懂更痛苦”。

李繼峰校長(zhǎng)談到了讓數(shù)學(xué)沐浴思想的光輝，推理思想與小學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系，說到了“我們數(shù)學(xué)教師，拿什么奉獻(xiàn)給學(xué)生”，我們不單單傳授知識(shí)，我們重在傳授給學(xué)生一種思想方法，思維方式，授之以魚不如授之以漁。同時(shí)，李校長(zhǎng)談到了一種植物叫“尖毛草”，是非洲大地上生長(zhǎng)的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱，但是它的生長(zhǎng)過程十分怪異，在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長(zhǎng)，那段時(shí)間，草原上的任何一種野草，長(zhǎng)得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會(huì)是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到來之際，尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間，它便會(huì)長(zhǎng)到一米六至兩米的高度。

科學(xué)家已經(jīng)證明，其實(shí)它一直在生長(zhǎng)，但它不是長(zhǎng)在身體里，而是長(zhǎng)在根里。在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，尖毛草的根部長(zhǎng)得超過了28米，無聲無息地為自己的將來做準(zhǔn)備。一棵草的根超過28米是一種罕見的現(xiàn)象。

當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，尖毛草便會(huì)一發(fā)而不可收拾，在短短幾天的時(shí)間里，一下子長(zhǎng)成了草地之王。它給我們的啟示是，許多奇跡似乎一夜之間爆發(fā)出來，感覺就像魔術(shù)。但如果對(duì)那些奇跡追根溯源，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論奇事還是奇人，在奇跡發(fā)生之前，都已經(jīng)有了很深厚的根基，都早已為奇跡的發(fā)生作了充分準(zhǔn)備。

可見，無論人們做什么，打好基礎(chǔ)都是非常重要的。俗話說，磨刀不誤砍柴功。只要一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地下工夫，積蓄力量，養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)自己根基的穩(wěn)固性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人時(shí)，奇跡同樣會(huì)發(fā)生在你的身上。

這對(duì)我們教師也是一種啟發(fā)。

莊惠芳校長(zhǎng)談到了兒童數(shù)學(xué)課堂能見度，對(duì)于低年級(jí)的小朋友，信息量太大對(duì)他們來說確實(shí)很難，這也是為什么他們單純，簡(jiǎn)單，快樂的原因。她說我們可以給學(xué)生“搭支架”、“變換程序化的課堂”、“教案簡(jiǎn)了，課堂活了，教學(xué)亂了，學(xué)生樂了”、“沒心沒肺的撞翻了孩子”?！巴瑫r(shí)，她還讓我們教師要不斷的學(xué)***，不要逃避學(xué)生尖酸的問題，要給學(xué)生解釋清楚。

這點(diǎn)其實(shí)我還是有自己的想法的，如莊校長(zhǎng)舉例“0為什么不能做除數(shù)”-

-在兩種情況下，1。除數(shù)是0，商是任意數(shù)，答案不是唯一的。2.

除數(shù)不是0，商的答案不存在。（這時(shí)我在想，推倒有點(diǎn)道理，但都是基于商*除數(shù)=被除數(shù)，而商*除數(shù)=被除數(shù)又是誰規(guī)定的，怎么推倒的，這樣的問題研究有沒有意義呢？）還有一個(gè)題目是0.

9的循環(huán)是小于1還是等于1，其實(shí)在推倒過程中我認(rèn)為問題出在0.3的循環(huán)×3這里，極限×3有意義嗎，可以嗎，當(dāng)然只是個(gè)人想法，不一定正確。

蔣守成校長(zhǎng)談了從課堂教學(xué)到課堂實(shí)施。他主要談到了五大塊小學(xué)數(shù)學(xué)可探索實(shí)施的領(lǐng)域---“你知道嗎”、“思考題”、“動(dòng)手做”、“探索與實(shí)踐”、“評(píng)價(jià)與反思”，這五塊都可以作為課程實(shí)施的資源，同時(shí)，他也具體介紹了實(shí)施的過程應(yīng)是“統(tǒng)計(jì)；分類；開發(fā)，資源”這些環(huán)節(jié)，當(dāng)然，過程不必循規(guī)蹈矩，可以有個(gè)人的不同的想法。另外，蔣校長(zhǎng)提到了關(guān)于“一張白紙的再思考”-；小中見大，讓我們知道了我們熟悉而又陌生的白紙還有那么多的特征。

又提到了公頃和平方米之間還有一個(gè)單位“公畝”，有一種圖形叫“箏形”，這些都使我們認(rèn)識(shí)到教育要從點(diǎn)滴中著手，教師要關(guān)注細(xì)節(jié)。蔣校長(zhǎng)最后指出“教育只有一個(gè)主題，那就是五彩繽紛的生活”。

聽完講座，我覺得作為一名教師，我們應(yīng)該真正養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！蔽覀円粩喑鋵?shí)我們自己，不斷的反思我們的教學(xué)，也許這樣有一天，我們也能成為別人眼中資深的“專家”。

謝謝閱讀！

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

近年來，名師培訓(xùn)逐漸受到學(xué)校和教育界的關(guān)注。為了提高教育質(zhì)量和教師的專業(yè)能力，許多學(xué)校和地區(qū)積極邀請(qǐng)一流的教育專家和名師來進(jìn)行培訓(xùn)。我有幸參加了一次名師培訓(xùn)，這是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。下面就我參加的名師培訓(xùn)進(jìn)行一次詳細(xì)具體且生動(dòng)的總結(jié)。

這次名師培訓(xùn)是由教育局主辦的，地點(diǎn)選在一所城市中心的高級(jí)學(xué)府。整個(gè)培訓(xùn)持續(xù)了五天，每天早上9點(diǎn)開始，下午6點(diǎn)結(jié)束。參加培訓(xùn)的有來自本地各個(gè)學(xué)校的中小學(xué)教師，總共約有200人。值得一提的是，此次培訓(xùn)的主講嘉賓是著名的教育專家陳老師，他的名聲在教育界可謂如雷貫耳。

培訓(xùn)的第一天，大家都充滿了期待和好奇心。陳老師以幽默風(fēng)趣的口吻開啟了此次培訓(xùn)的序幕。他首先介紹了當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)，并帶領(lǐng)回顧了教育史上的一些重要里程碑，讓對(duì)教育的作用和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

接下來的幾天，陳老師著重講解了教學(xué)方法和教育理念。他強(qiáng)調(diào)了因材施教的重要性，倡導(dǎo)個(gè)性教育。他提出了一些實(shí)用的教學(xué)策略，如一對(duì)一指導(dǎo)、小組討論等，使得以領(lǐng)略到他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

在培訓(xùn)過程中，陳老師還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)和案例討論，讓將理論與實(shí)際相結(jié)合。例如，他把分成小組，要求設(shè)計(jì)一堂自己的理想課程，并在班級(jí)中進(jìn)行試講。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路和方法得到了極大的提升。同時(shí)，還觀摩了陳老師精心設(shè)計(jì)的一堂示范課，他通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓眼前一亮，受益匪淺。

陳老師還以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例，分享了一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。他讓明白，教育工作需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，要求積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，并給予鼓勵(lì)和支持。

在最后一天的培訓(xùn)中，進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)和反思的環(huán)節(jié)。大家都紛紛表示，通過這次培訓(xùn)，的教育觀念得到了更新和提升，同時(shí)也有了新的教學(xué)思路和方法。感謝陳老師的精彩演講和具體指導(dǎo)，也感謝教育局給提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。

通過這次名師培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技巧，更重要的是明確了自己的教育責(zé)任和使命。我深深意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

小編認(rèn)為，這次名師培訓(xùn)是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過陳老師的講解和示范，我學(xué)到了許多有關(guān)教育的新理念和實(shí)用方法，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響，讓我成為一位更出色的教育者。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

在名師工作室成員培訓(xùn)期間，我經(jīng)歷了一次豐富而有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。在這段時(shí)間里，我參與了多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)和技能。在此，我將根據(jù)自己的體驗(yàn)和收獲，對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

首先，這次培訓(xùn)的最大收獲是認(rèn)識(shí)了眾多名師工作室的成員。他們來自各個(gè)學(xué)科，教齡不一，但都是教育界的佼佼者。在和他們的交流中，我感受到了他們深厚的教育學(xué)功底和卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩他們的教學(xué)過程，我深刻意識(shí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)，燃起了我為之奮斗的激情。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和耐心，對(duì)知識(shí)的深度理解以及對(duì)教學(xué)方法的獨(dú)特運(yùn)用都給我留下了深刻印象。我深知，要成為一名出色的教師，還需要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，不斷探索有效的教學(xué)方法和策略，將教學(xué)與學(xué)生需求緊密結(jié)合，借鑒先進(jìn)的教育思想和方法，提升自己的教學(xué)水平。

其次，這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理的知識(shí)。在課堂設(shè)計(jì)方面，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)目標(biāo)，如何根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，并學(xué)會(huì)了將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、層次化地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，我也掌握了一些前沿的教學(xué)技巧，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂管理方面，我通過培訓(xùn)掌握了一些有效的管理策略，如有效的獎(jiǎng)懲制度、師生合作共建和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)等方法，有助于維持良好的教學(xué)秩序，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

此外，這次培訓(xùn)還有一個(gè)重要內(nèi)容就是教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本理論和方法，我能更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)規(guī)律，通過針對(duì)性的教育策略和教育手段，幫助學(xué)生解決問題和成長(zhǎng)。我學(xué)到了一些在課堂教學(xué)中運(yùn)用心理學(xué)原理的方法，如激勵(lì)學(xué)生的自信心、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性等。這些方法可以讓教育者更好地理解學(xué)生的需求和心理狀況，從而調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

綜上所述，這次名師工作室成員培訓(xùn)對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)和珍貴的經(jīng)歷。通過與知名教育者的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思想。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響，助我成為一名更出色的教育工作者。我將牢記并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望將自己在培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法分享給身邊的教育同仁，共同提高教育品質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

名師培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

7月4日至7月6日，杭州市第二輪中小學(xué)（幼兒園）名師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工程，第四次通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，在杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院一樓報(bào)告廳隆重舉行。本次通識(shí)培訓(xùn)的主題是科學(xué)素養(yǎng)專題。

在為期三天的通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中，杭師大校長(zhǎng)、教授，浙江大學(xué)博導(dǎo)，全國師德先進(jìn)個(gè)人、省“151人才工程”第一層次，省教學(xué)名師、新浪教育盛典————20xx年度微博風(fēng)尚高校領(lǐng)軍人物葉高翔老師，于4日上午，作了題為《科學(xué)與科學(xué)精神》的重要講座。主要內(nèi)容是：

一、從經(jīng)驗(yàn)科學(xué)到精確科學(xué)，

二、科學(xué)精神———人類文化組成部分，

三、科學(xué)與人類文明；

下午，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師蔡天新老師，作了題為《帶著數(shù)字和玫瑰旅行》的報(bào)告；5日上午，中國科學(xué)院院士，計(jì)算機(jī)軟件專家。華東師范大學(xué)軟件學(xué)院院長(zhǎng)，上海嵌入式系統(tǒng)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師何積豐教授，作了題為《計(jì)算機(jī)——智能教育》的報(bào)告。下午，青島科技大學(xué)特聘教授顏德岳先生，作了題為《探索大自然的奧秘———大分子組裝》的報(bào)告；6日上午，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院院長(zhǎng)，《健康研究執(zhí)行主編》浙江大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)兼職博士生導(dǎo)師曹明富教授，作了題為《認(rèn)識(shí)基于，主動(dòng)健康》的報(bào)告。下午，浙江大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國人類工效學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，浙江省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，沈模衛(wèi)老師，作了題為《心理學(xué)原理及其應(yīng)用》的報(bào)告。

通過這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的科學(xué)素養(yǎng)有了一定的提高。這對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作，無疑是大有幫助的。三天來，邊聽邊記，邊結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和頭腦中經(jīng)常閃現(xiàn)的思想，感觸很多。教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)在已得到了全社會(huì)的關(guān)注。華東師范大學(xué)唐玉光博士認(rèn)為：教師專業(yè)發(fā)展這一概念，把教學(xué)工作視為一種專門職業(yè)，把教師視為一個(gè)履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。教育部師范司副司長(zhǎng)袁振國認(rèn)為：以前我們很少考慮教師本身的發(fā)展需求，現(xiàn)在不同了，我們開始關(guān)注教師的發(fā)展?！督處煼ā菲鋵?shí)早就明文規(guī)定：“教師履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！苯處熅蛻?yīng)該像律師、醫(yī)生一樣，是一個(gè)專業(yè)人士，得到全社會(huì)的肯定與認(rèn)可，具有不可替代性。這樣的教師才能長(zhǎng)期立足于教學(xué)舞臺(tái)上，不至于被時(shí)代所淘汰；這樣的教師才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的真正的人才，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。年輕的教師應(yīng)該是朝氣蓬勃、具有旺盛的生命力的，年老的更應(yīng)是充滿成熟氣息，具有不可抵擋的人格魅力的。教師退休時(shí)不應(yīng)像黃葉般從樹上掉下來，而應(yīng)是火焰燃燒得最旺的時(shí)候。

名師與學(xué)科帶頭人教師這支特殊的隊(duì)伍，更應(yīng)該加快步伐走在新課改的前列，走在專業(yè)發(fā)展的前列，作出表率。所以我們應(yīng)該首當(dāng)其沖，拿出自己的專業(yè)水平，盡情展現(xiàn)教育教學(xué)的魅力與風(fēng)采。

我想，這為期三天的通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，不僅是一次提科學(xué)素養(yǎng)的提升，同時(shí)也是一種激勵(lì)與鞭策，更是一次責(zé)任與使命的明確，教師專業(yè)發(fā)展，刻不容緩！最后，我想把于漪先生的一段話送給所有關(guān)心教育的人，與我共勉：“教育教學(xué)探索無止境……教師們只要對(duì)事業(yè)情深如海，只要心胸寬廣，視野開闊，功底扎實(shí)，只要有非凡的勇氣和毅力，必然在教學(xué)征途上留下一串串閃光的腳印，用人格和智慧譜寫的教育教學(xué)樂章必然經(jīng)久地在學(xué)生心中回蕩?！蔽疑钌畹卣J(rèn)識(shí)到：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我教學(xué)生涯中，又一次難忘的學(xué)習(xí)交流。

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)優(yōu)選五篇

在下文中您將會(huì)了解關(guān)于“電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”的相關(guān)知識(shí)。如何才能撰寫出一篇出色的范文呢？在工作中，我們通常需要處理各種類型的寫作任務(wù)，但在我們開始寫作之前，不妨先參考已有的范文。寫作的結(jié)構(gòu)不僅會(huì)影響文章的質(zhì)量，還會(huì)影響我們的寫作效率。我將竭盡所能，為您提供客觀的建議！

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

一、學(xué)習(xí)情況

一方面認(rèn)真組織學(xué)習(xí)電網(wǎng)公司、供電局以及縣供電公司工作會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，20xx年上半年。使每一位員工在思想上就有所準(zhǔn)備，明確當(dāng)年的農(nóng)網(wǎng)工程的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)以及本部門的努力方向；另一方面為配合公司‘十四項(xiàng)’基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)工作，組織了本部門員工就工程建設(shè)方面的管理要求、管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面學(xué)習(xí)。

二、工作情況

1、完成了年無電地區(qū)電力建設(shè)項(xiàng)目竣工資料制作、驗(yàn)收、結(jié)算、審計(jì)工作

該工程計(jì)劃投資3852萬元，工程于年10月20日開工，于年12月11日完工。工程完工后，工程部積極組織工程驗(yàn)收、工程竣工資料、工程結(jié)算的編制，及時(shí)申請(qǐng)供電局城農(nóng)網(wǎng)項(xiàng)目部進(jìn)行驗(yàn)收工作。本批工程累計(jì)完成181個(gè)工程項(xiàng)目；新建10kV線路177.287km，低壓線路245.2775km，其中：0.4kV線路41.628km，220V線路（含接戶線）203.6495km，安裝配電變壓器162臺(tái)，總?cè)萘?3485kVA，改造無電戶數(shù)5081戶，工程初步結(jié)算3851.76萬元。目前本批工程正在審計(jì)中，預(yù)計(jì)6月底審計(jì)工作結(jié)束。

2、完成了年中西部農(nóng)網(wǎng)完善項(xiàng)目建設(shè)及縣級(jí)驗(yàn)收工作

該工程計(jì)劃投資815.15萬元，涉及9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、11個(gè)行政村、18個(gè)自然村，共計(jì)33個(gè)工程項(xiàng)目，新建10kV線路34.43km，400/220V線路40.51km，變壓器29臺(tái)，容量2645kVA，“一戶一表”1066戶。

工程于年12月20日開工，于20xx年4月21日實(shí)物工程完工，現(xiàn)在驗(yàn)收工作已經(jīng)基本完成，目前正進(jìn)行工程竣工資料、工程結(jié)算工作。

3、完成了-20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)項(xiàng)目建設(shè)工作

該工程計(jì)劃投資20xx.1萬元，涉及17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、61個(gè)行政村、82個(gè)自然村，共計(jì)105個(gè)工程項(xiàng)目，新建10kV線路91.12km，400/220V線路57.18km，變壓器87臺(tái)，容量13170kVA，“一戶一表”1011戶。

工程于20xx年4月14日開工，目前已完成工程量的90%，預(yù)計(jì)20xx年6月底完工。

4、完成了20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)的設(shè)計(jì)任務(wù)

根據(jù)《供電局關(guān)于下達(dá)20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)及無電地區(qū)電力建設(shè)工程35千伏及以下儲(chǔ)備項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)的通知》（曲電計(jì)[]64號(hào)文）要求，已完成工程設(shè)計(jì)任務(wù)，工程預(yù)計(jì)投資5098.21萬元，新建10kV線路166.94km，400/220V線路122.5km，變壓器81臺(tái)，容量10200kVA，“一戶一表”14479戶。于20xx年3月7日通過設(shè)計(jì)評(píng)審，并按評(píng)審要求完成設(shè)計(jì)修編工作。

目前，該批工程正處于招投標(biāo)階段，預(yù)計(jì)8月份可啟動(dòng)實(shí)施。

三、存在的困難和問題

由于近年來，工程建設(shè)投資大，任務(wù)繁重，且過程管理精細(xì)化要求高，各種報(bào)表、會(huì)議繁多，工程部現(xiàn)有人員疲于應(yīng)付，根本沒有時(shí)間和力量來思考如何做才能做好，希望能加強(qiáng)工程建設(shè)隊(duì)伍的力量。

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

九月的陽光毫不吝嗇的從天空灑向大地，人們卻無暇顧忌陽關(guān)的呵護(hù)，大家都為心中理想的人生在奮斗?？窗?！在蓬勃發(fā)展的電力學(xué)院又來了一批新的員工們，他們像今天的太陽一樣生機(jī)勃勃，光芒四射，他們的人生即將翻開嶄新的一頁。

通過為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家對(duì)省公司的企業(yè)文化有了更深刻的了解，對(duì)電力學(xué)院一路風(fēng)風(fēng)雨雨的.發(fā)展歷程和各項(xiàng)制度也更加熟悉，為新員工更好的融入電院的大家庭，更好的。工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，最求自我發(fā)展。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精神財(cái)富，是企業(yè)在長(zhǎng)期實(shí)踐過程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化，要認(rèn)同一個(gè)企業(yè)，必須認(rèn)同企業(yè)的文化，只有當(dāng)員工的價(jià)值觀與企業(yè)文化的內(nèi)涵相互一致，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績(jī)。通過老師的精彩講解，大家知道了我們省公司的企業(yè)文化是“努力超越，最求卓越”。短短的八個(gè)字言簡(jiǎn)意賅，向員工提出了企業(yè)的發(fā)展方向和對(duì)員工的工作要求。這是一個(gè)不斷最求進(jìn)步，不斷要求創(chuàng)新，努力最求發(fā)展的文化。這就給員工們提出了要求，樹立了目標(biāo)，身為其中的一員我深感責(zé)任之重，壓力之大。就像老師講的那樣企業(yè)文化是水，能夠讓不同層次的人吸收能量，擁有在同樣的水平，所以我們唯有讓公司的文化內(nèi)涵注入自己的思想，武裝自己的頭腦，才能像國網(wǎng)公司一樣在風(fēng)雨的磨礪重不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展。

其次，學(xué)習(xí)建設(shè)強(qiáng)大執(zhí)行力。什么是執(zhí)行，老師告訴我們執(zhí)行就是按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的去做，而執(zhí)行力就是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。只有建設(shè)強(qiáng)大的執(zhí)行力，員工才能更好的領(lǐng)會(huì)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略并為之努力奮斗，才能夠在部門里更好的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把部門的工作做到更好，更完善。那么如何建設(shè)執(zhí)行力呢？老師告訴我們：第一要認(rèn)同企業(yè)文化。員工只有認(rèn)同企業(yè)的文化，才能夠使之成為企業(yè)未來的一部分，隨著企業(yè)共同成長(zhǎng)。第二，要統(tǒng)一觀念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀不統(tǒng)一，無從來談凝聚力，沒有凝聚力人員則會(huì)一盤散沙，那么后果不言即明，所以要建設(shè)員工的執(zhí)行力，統(tǒng)一觀念使必不可少的一環(huán)。當(dāng)人心思齊，團(tuán)結(jié)一致時(shí)，沒有什么困難還能夠被稱為困難了。第三，提高溝通能力。部門時(shí)由一個(gè)個(gè)人組成的團(tuán)體，只有溝通舒暢，意見一致的時(shí)候，才能發(fā)揮出組織的力量。正如人體的循環(huán)系統(tǒng)必須暢通無阻，人的身體各部位就能協(xié)調(diào)運(yùn)作，就能夠精力旺盛，身強(qiáng)體壯。所以組織中的個(gè)人必須具備良好的溝通能力，才能夠使大家人盡其才，和諧共處，創(chuàng)造佳績(jī)。

最后，學(xué)習(xí)了電力基礎(chǔ)知識(shí)。正如譚書記所說，身為電力學(xué)院的一員走出去就代表了學(xué)院，如果對(duì)基本的電力知識(shí)都一竅不通，肯定會(huì)貽笑大方，不但讓自己臉面無光，更重要的是有損學(xué)院的聲譽(yù)。所以，人資部派來一位電力知識(shí)豐富的老師給我們補(bǔ)上了一個(gè)知識(shí)的漏洞，讓我們都了解什么是電流，電能的轉(zhuǎn)換和電力系統(tǒng)的工作流程，使大家受益匪淺。

培訓(xùn)很快就結(jié)束了，通過培訓(xùn)大家深刻體會(huì)到電院對(duì)人才的重視和對(duì)新員工的期望，我們也會(huì)以自己的努力來回報(bào)學(xué)院的期望，謹(jǐn)記著“愛電院，做主人”的校訓(xùn)，不斷發(fā)展自我，為電院明天的輝煌播灑自己的一縷陽光。

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

20xx年7月14日，我們成為了一名光榮的南方電網(wǎng)雙調(diào)公司新員工。在公司的精心安排下，我們參加了由培評(píng)中心主辦的入職培訓(xùn)。通過20多天的第一階段通用知識(shí)的培訓(xùn)，我們進(jìn)行了公司企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)、抽水蓄能技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、陪評(píng)體系等主題的學(xué)習(xí)，感受到公司對(duì)我們成長(zhǎng)的重視。下面就這一階段的培訓(xùn)，作一總結(jié)：

1、懷著空杯心態(tài)，實(shí)現(xiàn)"校園人"到"企業(yè)人"的轉(zhuǎn)變。

在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開始一個(gè)更新的過程。老鷹沒過幾十年，就要將自己的羽毛一根一根拔下，等到新的羽毛長(zhǎng)成，才能再次翱翔于藍(lán)天。初入職場(chǎng)的我們，由自由散漫的校園生活進(jìn)入了繁忙緊張的職場(chǎng)生活，由理論走向了實(shí)際，會(huì)有種種的不適應(yīng)。軍訓(xùn)的汗水磨練了我們的意志，教會(huì)了我們服從。只有慢慢去改變自己，我們才能適應(yīng)新環(huán)境。只有適應(yīng)了新環(huán)境，我們才能更好地成長(zhǎng)。"三人行必有我?guī)熝?，每個(gè)同事都有自己的長(zhǎng)處，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。學(xué)歷并不代表能力，過去都只是過去，每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，都需要學(xué)習(xí)很多。因此，作為新入職的員工，更應(yīng)該懷著空杯心態(tài)，忘掉學(xué)歷、忘掉過去，從心開始，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)。

2、合作互助，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

無論是在軍訓(xùn)中的日常訓(xùn)練，還是素質(zhì)拓展中的驛站傳書、穿越鐵絲網(wǎng)、畢業(yè)墻等游戲，無不在加深同事之間的與信任，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在同伴動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，其他人都能幫助其改正，細(xì)心講解動(dòng)作要領(lǐng)，并親自示范，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員共同提高。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、分工合作、實(shí)施計(jì)劃、進(jìn)行反饋、改進(jìn)提升，我們團(tuán)結(jié)合作、互助成長(zhǎng)。正是我們的彼此信任，相互合作，使得58人只用了7分鐘翻越了4.2m的高墻。記得是進(jìn)行微信公眾號(hào)新聞的推送時(shí)，大家都是第一次進(jìn)行微信公眾號(hào)的推送，在新聞制作中出現(xiàn)各種問題。但微信小分隊(duì)的全體成員，并沒有相互抱怨，而是團(tuán)結(jié)一致，相互溝通合作，在孔老師的指導(dǎo)下，順利完成了第一次培訓(xùn)新聞的推送工作。在主題研討時(shí)，大家在每次的初審、復(fù)審之后，總會(huì)進(jìn)行討論，相互提出情景劇中表演得不足，共同改進(jìn)劇本，為同一個(gè)目標(biāo)而努力。

3、我是一名南網(wǎng)人。

為了主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，全力做好電力供應(yīng)，南網(wǎng)人以其強(qiáng)烈的責(zé)任心、執(zhí)著的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)技能，踐行著"萬家燈火南網(wǎng)情深"的核心價(jià)值觀。從瓊州海峽的海纜工程維護(hù)隊(duì)，再到特呈島上的貴叔;從山區(qū)的"貨郎電工"，還是變電站一名普通的維修工，他們無不在用實(shí)際行動(dòng)詮釋者"辛苦我一人點(diǎn)亮千萬家"的南網(wǎng)精神，無不鼓舞著我們奮發(fā)向前，為雙調(diào)公司成為國際領(lǐng)先的發(fā)電企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力。

4、遵章守紀(jì)，養(yǎng)成安全意識(shí)。

電網(wǎng)安全穩(wěn)定是我們的生命線，沒有電網(wǎng)的安全，就沒有我們的一切。作為一名雙調(diào)公司的員工，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度是其應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)范及生產(chǎn)規(guī)范，切實(shí)保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范，安全生產(chǎn)，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不被傷害。同時(shí)，要多向他人學(xué)習(xí)，多問為什么，努力提高自身各項(xiàng)技能。

目前，我懷著空杯心態(tài)，努力養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、安全意識(shí)，為成為一名合格的南網(wǎng)人而奮斗。之后將對(duì)以下不足進(jìn)行改進(jìn)：

1、有時(shí)會(huì)感覺很忙、很累，還習(xí)慣于學(xué)校的散漫生活。因此，要合理安排時(shí)間，提高工作效率，不再為忙碌而忙碌。

2、更為積極主動(dòng)，不再逃避，保持樂觀向上的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)習(xí)無處不在。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老同事、老專家，都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。從軍訓(xùn)開始，我們就在學(xué)習(xí)。從學(xué)會(huì)服從，到學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;從企業(yè)文化，再到安全知識(shí)，無不在學(xué)習(xí)。以我為圓心，畫一個(gè)圓。圓好比獲得的知識(shí)，圓越大，我們所接觸的未知也就越大。因此，我們更應(yīng)該踏實(shí)學(xué)習(xí)，潛心工作。

當(dāng)前雙調(diào)公司正處于發(fā)展機(jī)遇期，正朝著服務(wù)好、管理好、形象好的國際領(lǐng)先發(fā)電企業(yè)的目標(biāo)而努力。我一定從心開始，忘掉過去，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在雙調(diào)公司的大平臺(tái)上展現(xiàn)自我，勇于承擔(dān)責(zé)任，切實(shí)踐行"辛苦我一人，點(diǎn)亮千萬家"的南網(wǎng)精神，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!生命不息，學(xué)習(xí)不止!

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

從3月31日到7月31日，我們參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國網(wǎng)首次舉辦的，將祖國各地的新學(xué)員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會(huì)擋住交流心得體會(huì)的熱情，更不會(huì)阻礙友誼的建立。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。

這次培訓(xùn)總體分為兩個(gè)部分：第一部分是公共課程的學(xué)習(xí)，通過專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動(dòng)而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1)通過深入學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對(duì)國網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)“十項(xiàng)承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務(wù)“十個(gè)不準(zhǔn)”，讓大家對(duì)供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對(duì)建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對(duì)國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國網(wǎng)公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。

2)進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識(shí)，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識(shí)使大家對(duì)保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識(shí)，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。

3)通過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，學(xué)會(huì)如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個(gè)w。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)來解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。通過學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識(shí)和平等、協(xié)商、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會(huì)如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識(shí)，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會(huì)做也要學(xué)會(huì)寫。

第二部分是專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場(chǎng)檢定和錯(cuò)接線仿真、電能計(jì)量裝置安裝接線，電力營(yíng)銷知識(shí)學(xué)習(xí)。

電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗(yàn)。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會(huì)出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯(cuò)誤，無法讀數(shù)的問題。并且需要手動(dòng)錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗(yàn)中，每個(gè)數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時(shí)間的設(shè)置，要明確其由來，以便機(jī)器發(fā)生故障時(shí)，能明確正確與否。例如啟動(dòng)時(shí)間的計(jì)算方法，就是要通過脈沖常數(shù)，算出一個(gè)脈沖對(duì)應(yīng)的功率值，乘上時(shí)間，除以對(duì)應(yīng)等級(jí)的啟動(dòng)電流下的功率值，得出啟動(dòng)時(shí)間。

由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時(shí)主要出現(xiàn)的問題是升流器和被檢設(shè)備接線時(shí)同名端要接正確。在使用升流器時(shí)需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時(shí)，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實(shí)達(dá)到所需檢定電流大小。

電能表現(xiàn)場(chǎng)檢定和錯(cuò)接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計(jì)算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義?，F(xiàn)場(chǎng)檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯(cuò)接線仿真中，原以為沒有基準(zhǔn)點(diǎn)，完全通過萬用表的測(cè)量數(shù)據(jù)畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。

而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考?？梢钥焖俚玫诫妷?jiǎn)卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺(tái)幾乎可以模擬全部的錯(cuò)接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進(jìn)行練習(xí)，并掌握。

電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

"安全無小事，安全是天大的事。"從小這句話就縈繞在耳邊，在每個(gè)階段我們都有相應(yīng)的安全教育。在電力生產(chǎn)中，安全始終是排在第一位的。安全生產(chǎn)是以人為本的體現(xiàn)——對(duì)生命的尊重，是企業(yè)立足社會(huì)的根本，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一，安全是碗，生產(chǎn)是飯;安全是前提，兩者相輔相成才能創(chuàng)造價(jià)值。

電力安全生產(chǎn)管理首先要建立良好的安全生產(chǎn)思想意識(shí)。在國家安全生產(chǎn)方針——"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的基礎(chǔ)上，牢牢把握南網(wǎng)安全理念——"一切事故都可以預(yù)防".現(xiàn)階段，我們采用的是南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系，以風(fēng)險(xiǎn)控制為目的，組織建立起一種運(yùn)行秩序。該體系的核心思想是基于風(fēng)險(xiǎn)、系統(tǒng)化、規(guī)范化和持續(xù)改進(jìn)。

20xx年發(fā)生的俄羅斯薩揚(yáng)水電站事故造成了75人死亡，13人受傷，發(fā)電機(jī)報(bào)廢，廠房結(jié)構(gòu)嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)損失約70億盧布。造成該事故發(fā)生的主要原因就是對(duì)安全生產(chǎn)的忽略。機(jī)組運(yùn)行中水輪機(jī)軸承振動(dòng)幅值嚴(yán)重超標(biāo)，但為了追求更大的經(jīng)濟(jì)效益，而未按規(guī)定"卸荷并停機(jī)"，最終造成了水輪機(jī)頂蓋固定螺栓被拉斷，在水壓力作用下機(jī)組轉(zhuǎn)動(dòng)部分帶著水輪機(jī)頂蓋及上機(jī)架向上彈射，導(dǎo)致事故發(fā)生。這次事故也是給我們的警醒，必須重視安全生產(chǎn)，一昧追求生產(chǎn)而忽視安全是行不通的，尤其是在我們電力行業(yè)中，其可能造成的后果是無法估量的。

作為新員工，我們必須把安全生產(chǎn)牢記心頭，養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章;同時(shí)也要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力和管控能力;養(yǎng)成凡事都要問"為什么"，主動(dòng)思考，虛心請(qǐng)教。只有做到這三點(diǎn)，我們才能保障人身和生產(chǎn)的安全，才能履行自己的職責(zé)。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選十篇

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幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

新學(xué)期到了，幼兒園也將迎來一批新教師，園長(zhǎng)在對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要培訓(xùn)她們哪些內(nèi)容呢？管理與教育理念培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教育課程的培訓(xùn)，教學(xué)教研培訓(xùn)

1、管理與教育理念培訓(xùn)

包括：國家幼教方針政策、幼兒園的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念和教育理念。

2、教學(xué)技能培訓(xùn)

主要依據(jù)幼兒園課程和幼兒發(fā)展兩大部分的要求制定的評(píng)量指標(biāo)進(jìn)行。評(píng)量指標(biāo)主要包括“課程實(shí)施方案”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”、“生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和開展”、“說課、聽課、上課、評(píng)課的技巧”、“活動(dòng)的組織提問策略”、“特色教育課程的組織與開展”等。教學(xué)技能培訓(xùn)使員工產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和向心力，能更快更好地融入到園所，盡快發(fā)揮作用。

3、教育課程的培訓(xùn)

教育課程培訓(xùn)工作的實(shí)質(zhì)是建立一種質(zhì)量意識(shí)，通過教育課程培訓(xùn)，確立教學(xué)的質(zhì)量、要求和導(dǎo)向，為幼教工作者觀念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變提供操作性指南，為教育教學(xué)診斷和質(zhì)量提高提供依據(jù)，并在使用教育課程的過程中進(jìn)一步完善和改進(jìn)，以保證每一所民辦幼兒園保教質(zhì)量達(dá)到基本的水平。

4、教學(xué)教研培訓(xùn)

通過教研工作活動(dòng)的開展，逐步建立“自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整、自我發(fā)展”的機(jī)制，使教研成為教師前進(jìn)的動(dòng)力，成為日常的工作狀態(tài)，成為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高的有效平臺(tái)。

通過對(duì)課程、課件和各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和反思，形成個(gè)別經(jīng)驗(yàn)典型化、零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)普及化，力圖把教育教學(xué)的本質(zhì)屬性很好地呈現(xiàn)給教師，并使優(yōu)秀的教育教學(xué)方法常態(tài)化、規(guī)范化，從而更好地發(fā)揮課程改革的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

5、園所規(guī)章制度培訓(xùn)

幼兒園“麻雀雖小、五臟俱全”，直接關(guān)系到幼兒的生命健康，責(zé)任重大。怎樣才能使每一個(gè)員工都有這樣的責(zé)任感和使命感呢？建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)員工進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)是重要保障。

園所的規(guī)章制度包括：

員工行為規(guī)范、工作崗位職責(zé)分工與崗位要求、薪資設(shè)計(jì)、職工保險(xiǎn)、福利待遇與獎(jiǎng)懲、工作程序和工作內(nèi)容、幼兒園一日活動(dòng)組織與規(guī)范等。

6、安全管理課程培訓(xùn)

幼兒安全是園所的頭等大事，幼兒園各項(xiàng)工作做得再好，如果安全工作做不好，一切都等于零。因此，幼兒園必須高度警惕不安全因素，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全管理這根弦，切實(shí)把安全工作做扎實(shí)、做到位。

安全管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

幼兒入離園安全檢查、護(hù)理活動(dòng)中安全注意事項(xiàng)、整體環(huán)境安全注意事項(xiàng)等，特別要強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的管理。

7、家長(zhǎng)工作培訓(xùn)

在做家長(zhǎng)工作時(shí)，要注意從以下幾個(gè)方面著手：

①先進(jìn)的教育與服務(wù)理念

熱情向家長(zhǎng)介紹幼兒園先進(jìn)的教育與服務(wù)理念，讓家長(zhǎng)明白教學(xué)目標(biāo)和用心程度。

②優(yōu)質(zhì)教材、教具

向家長(zhǎng)展示那些可以幫助孩子學(xué)習(xí)的最優(yōu)質(zhì)的教材教具，幼兒使用的優(yōu)質(zhì)環(huán)保物品，優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

③優(yōu)質(zhì)服務(wù)與教學(xué)方法

通過舉辦教學(xué)發(fā)表會(huì)和說明會(huì)，向家長(zhǎng)充分展示幼兒園的現(xiàn)金理念和教學(xué)方法及特點(diǎn)，通過卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養(yǎng)幼兒全方面發(fā)展，讓家長(zhǎng)堅(jiān)信幼兒園的卓越能力和品質(zhì)。

8、員工職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

為解決民辦幼兒園管理所面臨的員工更換頻繁、教師工作生活節(jié)奏快；員工對(duì)專業(yè)熱忱的重視不夠；員工不清楚自己工作的目標(biāo)和方向等問題。

園長(zhǎng)在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)做到：調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱忱，培育員工的責(zé)任感和使命感，使之樹立全身心投身于幼教事業(yè)為信念的價(jià)值觀，樹立以學(xué)會(huì)認(rèn)知、做事、合作、生存的教育目標(biāo)觀，塑造以創(chuàng)新為基本特征并具有共同愿景的幼教人，以此達(dá)到共同完成、終生追求幼教事業(yè)的最高境界。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

學(xué)前教育是我一直很喜歡的職業(yè)，也對(duì)自己未來的教育事業(yè)充滿期待。大學(xué)四年，我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鍛煉專業(yè)能力，只希望自己能盡快適應(yīng)即將到來的教育教學(xué)工作。但是當(dāng)我現(xiàn)在正式面對(duì)這份工作時(shí)，我還是有很多困惑和恐慌，因?yàn)樯习嘁馕吨?zé)任和奉獻(xiàn)，意味著更加努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而至，讓我對(duì)幼兒教育的未來充滿信心，看到了創(chuàng)業(yè)的希望。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我看到了幼兒教育教材的另一面，了解了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問題和解決辦法，對(duì)幼兒教育這個(gè)專業(yè)有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí).這種認(rèn)識(shí)讓我對(duì)學(xué)前教育感到有些陌生，但這種陌生并沒有阻止我。反而激發(fā)了我對(duì)學(xué)前教育的堅(jiān)持和堅(jiān)持，也讓我對(duì)未來有了更好的展望。

要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，首先要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感。幼教老師看似簡(jiǎn)單，其實(shí)他們的工作是復(fù)雜的，復(fù)雜的。做好這些工作，離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。本次培訓(xùn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：認(rèn)真準(zhǔn)備新生活。入職前，總覺得學(xué)前教育工作并不輕松，但總的來說就是這樣。雖然會(huì)比較難，但只要你積極應(yīng)對(duì)，總會(huì)習(xí)慣的，做好的。但是經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才意識(shí)到我是多么的幼稚，幼兒園老師。從她踏上工作的那一天起，她就必須能夠并且能夠做好她的工作，每天和孩子打交道，管理班級(jí)，組織活動(dòng)等需要?jiǎng)邮值氖虑?，我們需要?duì)待他們有一顆完美的心。只有這樣，我們才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望，才能不辜負(fù)我們的工作和教育局的期望。

要做一個(gè)好的幼兒園老師，其次，要有愛心和耐心。沒有愛就沒有教育。以前我覺得有愛心和耐心很容易，但經(jīng)過這次訓(xùn)練，我意識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。長(zhǎng)期保持對(duì)孩子的愛和耐心，需要我自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒園老師是最早解鎖孩子智慧的老師。我們必須愛每一個(gè)孩子，而不是偏愛孩子。如果有偏愛，受寵的孩子會(huì)快樂自信，而不受寵的孩子會(huì)覺得自己受到歧視，會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出，幼兒園教師要樹立“孩子至上”的思想，把孩子的快樂和孩子的健康成長(zhǎng)作為幼兒園教師價(jià)值的體現(xiàn)。尊重孩子的個(gè)性，不戴有色眼鏡看人；尊重孩子的個(gè)性，關(guān)愛他們幼小的心靈；客觀看待孩子的行為，不要因?yàn)樾袨椴划?dāng)而隨意放縱自己的情緒。總之，愛心和耐心是一名幼兒園教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是新教師急需培養(yǎng)的素質(zhì)。

要想成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，必須具備最后更好的方法。四年的大學(xué)教育讓我們積累了豐富的理論知識(shí)，在如何教育孩子方面也有很多理論技巧和方法。但在本次培訓(xùn)中，我們看到理論和實(shí)踐并不僵化，很多方法都用得很好，教育教學(xué)要注重場(chǎng)景和目標(biāo)。所以，作為一名新的幼兒園老師，你要承擔(dān)起自己的責(zé)任，要學(xué)習(xí)更好的教育教學(xué)方法。

首先是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。他們實(shí)事求是，充分了解這些“地法與技巧”中包含的針對(duì)不同學(xué)生、不同場(chǎng)景的教學(xué)藝術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。

二是在工作中多學(xué)習(xí)探索嘗試，多思考多總結(jié)，用豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)他們積極向上、有愛心、有責(zé)任感、有集體感的好孩子.

三是尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律，保護(hù)兒童的好奇心，保護(hù)他們非凡的創(chuàng)造力和求知欲，通過直接感知最大限度地滿足和支持兒童，需要實(shí)際操作和親身體驗(yàn)才能獲得經(jīng)驗(yàn)

孩子上幼兒園是一張白紙，如何培養(yǎng)關(guān)鍵在于我們幼兒園的老師們。而作為剛進(jìn)入校園的幼兒教師，我們也是一張白紙，未來的關(guān)鍵在于如何描述。因此，我們要以積極進(jìn)取的姿態(tài)迎接下一次教育教學(xué)生活，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為我們的青春畫出最美的畫卷。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn)；二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn)，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。

再次，張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛，盡自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼＂的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

1。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

2。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

3。堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

4。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

5。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

xx年的xx月xx日是個(gè)難忘的日子，今天我非常榮幸的成為了幼兒園里的一名新教師，這是在我的崗前的培訓(xùn)之后我才發(fā)覺的。我的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我們是剛從學(xué)校畢業(yè)就進(jìn)入的幼兒園，我也不是什么新人，我的職前培訓(xùn)是在幼兒園參加的，我很珍惜這份來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這是我在幼兒園學(xué)習(xí)的第一份工作，我非常熱愛這份工作。

在這次的培訓(xùn)之中我學(xué)到了很多知識(shí)，我想這對(duì)我而言是十分難得的，通過這幾天的培訓(xùn)，我也有了很多感想。

在幼兒園里面，我們的老師們也是非常辛苦的，我們的工資也是非常有限的，但是對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新教師，我還是有非常大的幫助的，這對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新人來說是非常寶貴的。

我們培訓(xùn)的第一節(jié)課就是游戲，老師說的游戲也是我們幼兒工作的一個(gè)重點(diǎn)，但是我們?cè)谟螒虻倪^程當(dāng)中也有一些不愉悅的地方，我們?cè)谟螒蛑锌赡軙?huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，在游戲過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都是我們需要去解決的，我們需要去思考的，在幼兒園培訓(xùn)的這幾天，我也有很多感想，我想這也是我應(yīng)該要去做好的。

我是一名新人，我很珍惜這些來之不易的東西。

幼兒園的孩子是非?？蓯鄣?，雖然我的工資并不低下，但是卻也是十分有意義的，我也知道這是對(duì)我們新人的一種尊重，在這些天的培訓(xùn)當(dāng)中我們學(xué)到了很多知識(shí)，這是我非常珍惜的。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我也有很多感受，我也一直都有一些感想，這是我應(yīng)該要去做好的，也是我應(yīng)該要去做好的事情，這一點(diǎn)也是需要認(rèn)真去維持下去的，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒園這個(gè)工作有了更多的了解，也讓我感覺到自己的一些不足，這次讓我感受到了非常大的變化，這次的培訓(xùn)讓我也有了很多感受，這是我應(yīng)該要去落實(shí)好的，幼兒園的教育工作，幼兒教育是很重要的，我認(rèn)為幼師這一職業(yè)是非常的重要的，這次的培訓(xùn)也是讓我更加的清楚這個(gè)道理。

在幼兒園的工作當(dāng)中我認(rèn)為幼師工作是比較輕松的，幼兒園的孩子們需要我們?nèi)フ疹?，所以這一點(diǎn)很重要，我也一直覺得幼師是十分的重要的，幼師的工作需要我們?nèi)リP(guān)注幼兒，這是非常的簡(jiǎn)單，這份工作我認(rèn)為很多時(shí)候也需要注意到這些，這次讓我也有了非常大的感觸，幼師的工作是非常的重要，我認(rèn)為這是非常重要的，也是我應(yīng)該要去落實(shí)好的。

這次的培訓(xùn)我也有一些感想，作為新教師的我也感覺非常的不容易，作為新教師的我一般都是比較認(rèn)真的，在培訓(xùn)的時(shí)候也是會(huì)覺得非常的充實(shí)，培訓(xùn)過后我也應(yīng)該要去思考這些，這一點(diǎn)是非常明確的，這也是我應(yīng)該要去做好的事情，這次的培訓(xùn)當(dāng)中我也有非常多感觸，我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，這次我也有一些心得。

我認(rèn)為還是需要認(rèn)真的做好這些，在以后的工作當(dāng)中我還是要保持一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我一定會(huì)堅(jiān)持去做好的，在幼兒園當(dāng)中我認(rèn)為這對(duì)我而言是一件很有意義的事情，我希望自己能夠在接下來有所進(jìn)步，這對(duì)我而言也是一件非常有意義的事情。

作為一名幼師，我是非常的熱愛的，作為一名教師，我認(rèn)為幼兒園的工作很多，這一點(diǎn)是非常的重要的，幼兒教育是非常重要的，我覺得我也在這樣的環(huán)境下面成長(zhǎng)了很多，我也渴望能夠通過自己的努力去提高自己的職業(yè)技能，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這次的培訓(xùn)讓我有很多感想，我也會(huì)堅(jiān)持下去搞好自己的職業(yè)道路，這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，結(jié)合了新教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對(duì)教學(xué)學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺！說下我的心得體會(huì)，做合格的新世紀(jì)幼兒教師。

幼兒教師是幼兒園教育的實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。幼兒教師應(yīng)具備哪些教育素質(zhì)？

一、要有正確的教育目的觀

作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。一直以來，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長(zhǎng)為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識(shí)字、拼音、書寫、計(jì)算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長(zhǎng)的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實(shí)，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個(gè)人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時(shí)可能會(huì)蜇人的黃蜂。在我們這個(gè)中等城市地區(qū)，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長(zhǎng)繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個(gè)健康、快樂的童年。

二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會(huì)要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準(zhǔn)動(dòng)”等等，幼兒只能被動(dòng)地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”“寓教育于生活和游戲之中”。要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)組織形式并用，爭(zhēng)取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動(dòng)、活潑的活動(dòng)中得到主動(dòng)地發(fā)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為幼兒教師，應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：兒童不是一個(gè)需要填滿的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把。

三、形成合作探究式的師幼關(guān)系

在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動(dòng)中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時(shí)間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動(dòng)信號(hào)的，如在進(jìn)行集體教育活動(dòng)中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動(dòng)。又如，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動(dòng)中，幼兒更多將自己定位為互動(dòng)中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請(qǐng)”等。教師沒有把幼兒作為一個(gè)平等的個(gè)體，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動(dòng)。新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，教師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動(dòng)”關(guān)系。因此，教師與幼兒的關(guān)系是平等的，教師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒。教師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的人。在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導(dǎo)師幼間民主、平等的對(duì)話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動(dòng)關(guān)系還需要一定的時(shí)間。

四、賦予教師愛的魔力

沒有教育不好的孩子，有時(shí)，對(duì)孩子的愛才是最好的教育方法。孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，甚至一個(gè)贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的教育效果。古語道：親其師則信其道。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛的同時(shí)，孩子也會(huì)用同樣的愛來回報(bào)你。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的話語權(quán)，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動(dòng)人，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，熱愛每一個(gè)孩子。有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語，一個(gè)溫暖的微笑，也許就可以改變一個(gè)孩子。

同時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)孩子都報(bào)有期待，教師要相信每個(gè)孩子都有聰明的火花，都是可造之材。每個(gè)孩子都有它的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和弱勢(shì)領(lǐng)域，幼兒園里不存在誰聰明誰不聰明的問題，也不存在這個(gè)孩子有多聰明的問題，而只存在這個(gè)孩子在哪方面聰明的問題。幼兒園里沒有“笨孩子”“壞孩子”的說法，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也是出色的。作為教師，就要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)增強(qiáng)其自信心，使其在弱勢(shì)領(lǐng)域也有進(jìn)步?！傲_森塔爾效應(yīng)”就證明了期待對(duì)人的重要作用，即“你如果把一般的學(xué)生看作天才，對(duì)待他如同天才，他果真成了天才”。

五、具備學(xué)習(xí)和反思的能力

每一位教師都應(yīng)有一顆求知心。現(xiàn)代社會(huì)日新月異，各種新知識(shí)、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識(shí)的時(shí)代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會(huì)里，幼兒園教師的生存也是一個(gè)永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。新時(shí)代背景下，要求教師要成為研究者、學(xué)者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識(shí)和方法去教人、管人的話，勢(shì)必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心，維持兒童對(duì)周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。如果教師對(duì)孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識(shí)更新的緊迫感，利用點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)。

教師的水平，直接影響甚至制約課改的進(jìn)行，今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對(duì)新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要讓學(xué)生去想、去做，從而在這個(gè)過程中去感悟知識(shí)。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思維的積極性，還要有靈活的課堂應(yīng)變能力，以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展。

總的來說，在這次的培訓(xùn)中，通過導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人！

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

我有幸參加了在山西省教育廳舉辦的山西省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中聆聽了多位教育專家的精彩講座，通過這些培訓(xùn)讓我開闊了視野。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)，提高了專業(yè)素養(yǎng)

首先，通過這次培訓(xùn)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新課程的基本理念：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)性發(fā)展;建立一個(gè)、寬容、和諧的師生關(guān)系。這就要求我們教師自身必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，同時(shí)要具有健全的人格，不斷洞悉學(xué)生的思維，給學(xué)生以智慧和啟迪，做學(xué)生喜歡的老師，并與學(xué)生心與心的交流。其次，培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的作用，不僅要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，而且要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取靈活多樣的教學(xué)方法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，要通過各種方式激發(fā)學(xué)生求知的欲望。要努力做到通過各種教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生提高思維的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并使學(xué)生的情感交流和互動(dòng)相輔相成。

二、培養(yǎng)教師要有創(chuàng)新意識(shí)

教師應(yīng)創(chuàng)新型的教師，教師要做創(chuàng)新型教師。教師要有創(chuàng)新精神，敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。要成為創(chuàng)新型教師必須具有以下幾個(gè)條件：

1、熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，影響教師的人格，好教師是“人類靈魂的工程師”，他的成功之處無大小，重要的是給孩子以教育。“以情感人”，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生。2、獻(xiàn)身教育

教師必須先熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、孜孜不倦，積極進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷地學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。4、以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的文化素養(yǎng)

這次師德培訓(xùn)，我們學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀班主任來校給教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，并組織教師開展了有關(guān)如何做好教師的問卷調(diào)查，使教師的職業(yè)道德得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)生人生的良師益友，教師不僅是知識(shí)的傳授者更是思想、生活的導(dǎo)航者，教師更是學(xué)生人生的引路人。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

x月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高， 給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、備課說課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。在這里我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、xx的解讀

xx的解讀使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

三、技能技巧的學(xué)習(xí)

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理.上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn).上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)，我在培訓(xùn)期間觀摩了幾位教育專家的精彩講座，聽取了幾位教育專家的經(jīng)驗(yàn)分享，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。這次崗前培訓(xùn)是以教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象，透過這次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。首先，教師應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，把教書育人當(dāng)成神圣的事業(yè)，把自我的學(xué)生看成是自我的孩子，培養(yǎng)富有愛心的好老師是我一生所追求的目標(biāo)。其次，教師應(yīng)當(dāng)熱愛幼兒，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，熱愛自我所從事的幼教事業(yè)，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以高度的職責(zé)感主動(dòng)全身心地投入到自我的工作崗位上，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，我期望我的教學(xué)潛力不斷突破，做一名合格的好教師。

我明白在社會(huì)信息化時(shí)代，我們的教師要用一輩子的時(shí)間教育孩子學(xué)習(xí)、生活，在不斷學(xué)習(xí)的過程中獲取更豐富的知識(shí)。在這次崗前培訓(xùn)中，我獲益頗多，也讓我懂得了作為一名教師必須要具備一顆敏銳的眼睛，透過不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，讓自我不斷地更新教學(xué)觀念，不斷地提高自我的教學(xué)潛力和水平，不斷地提升自我。我也感悟到在幼兒園教師之路上，應(yīng)當(dāng)以寬廣的胸懷去對(duì)待每一位孩子，平等對(duì)待每一名幼兒，尊重每一位幼兒，促進(jìn)每一位幼兒的健康成長(zhǎng)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每位幼兒都會(huì)有不同的突破與收獲。我們要不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自我，使自我能夠“源頭活水”永遠(yuǎn)立于不敗之地。

這次崗前培訓(xùn)讓我明白了，作為一名幼兒教師，首先要熱愛幼兒，熱愛幼兒。因?yàn)橹挥袗哿擞變?，才能更好的和幼兒溝通，幼兒了解我們，理解我們，尊重我們，愛護(hù)幼兒，才能了解幼兒，做到有效的因材施教。其次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒。幼兒園的每位教師都是熱愛幼兒的，這是一種師德，也是一種職業(yè)道德。我覺得新時(shí)期的幼兒應(yīng)當(dāng)更加愛幼兒，熱愛幼兒園。

最后，教師的職業(yè)是為國家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)?，教師要有較高的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，要“衣著整齊、儀容優(yōu)雅、談吐文雅，舉止禮貌、作風(fēng)正派，以身作則”，要用“學(xué)為人師，行為世范”約束自我，要“身正為人表”。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

十月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同 時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。