手拉手活動(dòng)方案

手拉手活動(dòng)方案精品。

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手拉手活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

本課教材的脈絡(luò)與重點(diǎn)在于：通過(guò)社會(huì)生活事例及交流、表演等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動(dòng)的特點(diǎn)，我采取談話交流式與體驗(yàn)式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)識(shí)本中隊(duì)小伙伴

2.主動(dòng)為小伙伴著想，初步懂得真誠(chéng)友愛(ài)的道理

3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對(duì)互助

四、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

友誼樹(shù)、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆

歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長(zhǎng)》

六、活動(dòng)流程

（一）共話友誼：

1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫(huà)笑臉，向所有師生問(wèn)好，并聽(tīng)老師口令做放松動(dòng)作：點(diǎn)頭、左、右、頂牛，再來(lái)一次。

2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？

3.教師實(shí)例：

看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個(gè)特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時(shí)的自己和好同學(xué)、初中時(shí)的自己和好同學(xué)和高中時(shí)的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無(wú)間的照片，并分別做介紹，（背景音樂(lè)周華健的《朋友》）

提問(wèn):你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹(shù)吧。（出示課題）《友誼之樹(shù)常青》

（在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問(wèn)好模式，用“自我暴露”法真誠(chéng)地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹(shù)常青》。）

（二）友誼葉分組

1.找友誼樹(shù)分組游戲：請(qǐng)學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹(shù)，并趕快圍著小樹(shù)坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）

2.每組給友誼樹(shù)取名并寫(xiě)字樹(shù)干上，還要比一比哪組速度最快。

（這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)樹(shù)葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時(shí)固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹(shù)取名既能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生同心起來(lái)又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）

（三）共種友誼樹(shù)

1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來(lái)匯報(bào)樹(shù)名。（這里教師要表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉脴?shù)名真好聽(tīng)）

2.讓友誼樹(shù)長(zhǎng)葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡(jiǎn)單的一兩個(gè)詞也在樹(shù)葉子上，并貼于友誼樹(shù)上。比一比哪棵友誼樹(shù)在最短的時(shí)間里樹(shù)葉長(zhǎng)得最快？

3.學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)小組討論的內(nèi)容。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）

（四）互贈(zèng)友誼卡

1.提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己友誼方面的苦惱和不開(kāi)心的事情？

2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。

3.課件出示：有人說(shuō)，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽(yáng)。同學(xué)們，也許你們?cè)?jīng)鬧過(guò)矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對(duì)她說(shuō)，也許……就請(qǐng)你們把自己想說(shuō)的話都寫(xiě)在友情卡上，送給同學(xué)。

4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長(zhǎng)》）

5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）

6.分享：請(qǐng)收到友情卡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受？請(qǐng)沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)也說(shuō)說(shuō)自己的感受并說(shuō)說(shuō)為什么？以后該怎么做？

7.提問(wèn)：聽(tīng)了沒(méi)有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說(shuō)？現(xiàn)在你會(huì)把你手中的友情卡送給他嗎？

8.請(qǐng)本來(lái)沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，后來(lái)收到了友情卡后，說(shuō)說(shuō)自己的感想。

9.學(xué)生上來(lái)把友情卡貼在友誼樹(shù)上，把友誼樹(shù)打扮得更美麗。

(看時(shí)間,來(lái)不及,只抄劃線部分.這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)間需要雙方的真誠(chéng)、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過(guò)贈(zèng)送友誼卡，幫助他們?cè)鲞M(jìn)友誼。但是教師一定要注意場(chǎng)上的每個(gè)變化，注意沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場(chǎng)上送出，讓每個(gè)學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）

手拉手活動(dòng)方案【篇2】

湘南大學(xué)附屬小學(xué)牽手活動(dòng)項(xiàng)目

一、活動(dòng)主題：手拉手心連心

2、 時(shí)間：2016年3月19日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：宜章縣

4，參加人員：部分3-5年級(jí)學(xué)生

5、 活動(dòng)理念：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸動(dòng)學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：

教育內(nèi)容要立足實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)目的：

1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。 2.

通過(guò)活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠(chéng)的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

（1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對(duì)，可以培養(yǎng)少先隊(duì)員，在進(jìn)城下鄉(xiāng)的過(guò)城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

（2）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。

八、活動(dòng)程序：

1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐；

2主持人致開(kāi)幕詞并介紹主要嘉賓；

3.領(lǐng)導(dǎo)講話；

4向?qū)W校贈(zèng)送物品（書(shū)籍、文具等）；

5少先隊(duì)講話和聯(lián)誼活動(dòng)講話

6.兩校學(xué)生一起進(jìn)課堂學(xué)習(xí)；

7兩校學(xué)生一起玩游戲，分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼，拉近距離；

8兩校少先隊(duì)員和主要嘉賓合影留念；

九、注意事項(xiàng)：

1做好學(xué)生出發(fā)前的安全教育，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；

2少先隊(duì)員和大中隊(duì)指導(dǎo)員在活動(dòng)中要戴紅領(lǐng)巾；

三。以誠(chéng)待人，互相尊重，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4有其他有關(guān)事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)作出具體安排；

湘南學(xué)院附屬小學(xué)大隊(duì)委

2016年3月14日

手拉手活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。

二、活動(dòng)主題：

“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動(dòng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！

四、活動(dòng)參加人員：

校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、德育組組長(zhǎng)、200名少先隊(duì)員代表

五、活動(dòng)目的：

1通過(guò)定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對(duì)方學(xué)校的管理，每個(gè)人都會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持。我們盡可能為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專題講座、觀摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法。

3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共同成長(zhǎng)。

2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4開(kāi)展一系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生相互體驗(yàn)田園勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

手拉手活動(dòng)方案（二）

一、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。

二、活動(dòng)主題：

“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動(dòng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！

四、活動(dòng)參加人員：

校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、德育組組長(zhǎng)、200名少先隊(duì)員代表

五、活動(dòng)目的：

1通過(guò)定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對(duì)方學(xué)校的管理，每個(gè)人都會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持。我們盡可能為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專題講座、觀摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法。

3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共同成長(zhǎng)。

2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4開(kāi)展一系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生相互體驗(yàn)田園勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

手拉手活動(dòng)方案（三）

單位：湘潭市和口月形小學(xué)一、二年級(jí)和平小學(xué)一年級(jí)192班

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的人生觀；培養(yǎng)對(duì)他任和社會(huì)的責(zé)任感和愛(ài)心；

2通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考、理解和寬容；學(xué)會(huì)珍惜友誼，懂得感恩；

3.在湘潭市開(kāi)展和平小學(xué)192班與月形小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)之間的長(zhǎng)期互助活動(dòng)；

4加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，增強(qiáng)192個(gè)班級(jí)的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會(huì)有收獲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

14月13日，我們決定聯(lián)系學(xué)校，明確行車路線。鄧主任和和平小學(xué)192班家長(zhǎng)代表參觀了河口小學(xué)，并與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)討論了活動(dòng)計(jì)劃。

24月15日，和平小學(xué)192班制定活動(dòng)計(jì)劃。

三。4月16日，活動(dòng)計(jì)劃上傳到班級(jí)**小組和班級(jí)博客，家長(zhǎng)們討論修改。

4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報(bào)。

5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長(zhǎng)，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內(nèi)容包括時(shí)間、細(xì)節(jié)、要求等）

6活動(dòng)時(shí)間初步定為：4月29日（星期三下午）。（由于天氣原因，活動(dòng)無(wú)法如期舉行，時(shí)間推遲到5月6日）

7、4月20日——4月28日，進(jìn)行車輛聯(lián)系，愛(ài)心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品（匾牌、祝福卡、愛(ài)心禮物等），分工進(jìn)行節(jié)目排練。

三、活動(dòng)議程：

1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊(duì)歡迎客人的到來(lái)，安排就坐。

2. 2：30-2：35主持人演講：（請(qǐng)確認(rèn)月形小學(xué)）介紹活動(dòng)。

3、2：35——2：40請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

42： 40-2:45請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

5下午2點(diǎn)45分至2點(diǎn)50分，和平小學(xué)、月形小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)分別揭牌并開(kāi)始活動(dòng)。

62： 50-3:20和平小學(xué)、月形小學(xué)192班才藝表演。（兩個(gè)節(jié)目，中間有兩個(gè)互動(dòng)娛樂(lè)節(jié)目）

73時(shí)20分至3時(shí)30分，兩校老師組織孩子們手拉手活動(dòng)，和平小學(xué)的孩子們送上愛(ài)心禮物。

83:30至3:50種植樹(shù)木，兩校學(xué)生共同種植小樹(shù)，代表著兩校友誼的見(jiàn)證。

93:50-4:00后，回到操場(chǎng)坐下。月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

104： 00-4:05告別，組織家長(zhǎng)和學(xué)生上車返程。

四、注意事項(xiàng)：

1注意安全。保持車內(nèi)安靜有序，不要發(fā)出任何噪音。

2、每位同學(xué)著校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。

3、愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

4不要帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢。（礦泉水會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備）

感謝閱讀，希望能幫助您！

手拉手活動(dòng)方案【篇4】

各位家長(zhǎng)：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂(lè)、共同成長(zhǎng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)二四班家長(zhǎng)審議：

一、活動(dòng)目的：

開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過(guò)生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月30日14：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)

四、參加人員：

濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班師生及家長(zhǎng)、濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)師生

五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：

11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長(zhǎng)統(tǒng)一到校門口集合，12：50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。

六、交通工具及費(fèi)用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長(zhǎng)穿親子服。

八、活動(dòng)組織：

總指揮：朱xx爸爸

調(diào)度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排

九、活動(dòng)流程

（一）啟動(dòng)儀式：

1、雙方師生家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學(xué)代表講話

⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

⑵雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學(xué)20xx級(jí)1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束。

（二）聯(lián)誼活動(dòng)：

1、雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽(tīng)課。

2、家長(zhǎng)在教室外等候。

3、雙方互贈(zèng)禮物：

⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書(shū)籍。

⑵大崮山小學(xué)贈(zèng)送莊稼種子。

4、書(shū)寫(xiě)心愿

雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著《感恩的心》音樂(lè)。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

6、同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘

（三）活動(dòng)結(jié)束，乘車返校

十、報(bào)名方式

本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用AA。

在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、QQ報(bào)名，格式如下：

免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)報(bào)名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項(xiàng)

1、每位同學(xué)至少帶三本書(shū)籍作為禮物，寫(xiě)上名字，也可以寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

2、安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開(kāi)展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責(zé)申明

20xx級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

手拉手活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)主題：

為孩子尋找成長(zhǎng)的伴侶，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

二、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

我校是一所鎮(zhèn)中學(xué)，一部分學(xué)生來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、讓家庭條件相對(duì)寬裕的同學(xué)和家庭貧困的同學(xué)結(jié)成跨年級(jí)的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

2通過(guò)活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠(chéng)的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出雙方人數(shù)一致的同學(xué)結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給朋友送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為朋友做一件好事、向朋友學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生結(jié)對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

2、組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”同學(xué)創(chuàng)造共處機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為手拉手朋友送去衣物和學(xué)習(xí)用品及捐款。

三。組織實(shí)踐活動(dòng)，組織雙方體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

五、本期具體活動(dòng)安排：

1牽手找朋友：（3月初）

由各年級(jí)團(tuán)支部與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)系，確定手拉手的對(duì)象學(xué)生，并填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。

2手牽手交朋友：（三月中旬）

（1）寫(xiě)一封“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭的情況，并表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)學(xué)生收到朋友的回信時(shí)，提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，這樣才能加深友誼，成為真正的好朋友。

要提倡互相學(xué)習(xí)，教給同學(xué)們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓同學(xué)們從一封信這個(gè)小小的窗口去尋找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。

（2） 送一本好書(shū)或報(bào)紙或一些文具。我校學(xué)生可將自己讀過(guò)的優(yōu)秀圖書(shū)、優(yōu)秀報(bào)紙期刊送給手拉手的朋友，使朋友通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長(zhǎng)。

三。手拉手朋友交流會(huì)：（3月下旬）

學(xué)校團(tuán)委牽頭帶著 “一對(duì)一”同學(xué)去尋找結(jié)對(duì)的小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)方朋友的學(xué)習(xí)生活，以促進(jìn)雙方的了解，增進(jìn)彼此的友誼。

石林初級(jí)中學(xué)團(tuán)委

2010年3月5日

“手拉手”活動(dòng)具體安排

一、宣傳發(fā)動(dòng)

1號(hào)召所有班級(jí)捐資捐物（3月5日）

2確定支持學(xué)生（3月12日）

3、在本校招募“愛(ài)心使者”(3月21日)

二、策劃啟動(dòng)

1寫(xiě)一封朋友信（3月22日）2。送禮（3月22日）

三、活動(dòng)交流

1、交流會(huì)（3月底）

1）、捐贈(zèng)儀式

為朋友做一件好事

2）、聯(lián)誼文藝活動(dòng)

2、游戲競(jìng)賽（下午）

向小伙伴學(xué)習(xí)新知識(shí)（新能力）

四、總結(jié)匯報(bào)

1校團(tuán)委召開(kāi)總結(jié)會(huì)，向上級(jí)報(bào)送報(bào)告材料

石林中學(xué)團(tuán)委

2010-3-5

手拉手活動(dòng)方案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使一年級(jí)新生能夠很快地熟習(xí)校園的各處場(chǎng)所，構(gòu)成對(duì)學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛(ài)校情感萌芽。

2．在活動(dòng)進(jìn)程中接受文明守紀(jì)，路隊(duì)紀(jì)律，行走安全，衛(wèi)生習(xí)慣等校園安全丶文明丶紀(jì)律方面的教育。

活動(dòng)安排：

1．五年級(jí)1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對(duì)應(yīng)一年級(jí)6個(gè)班做本次旅游的導(dǎo)游，分小隊(duì)帶領(lǐng)新生熟習(xí)校園，并講授安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級(jí)班主任）

2．需要熟習(xí)的主要場(chǎng)所：廁所，醫(yī)務(wù)室，警務(wù)室，操場(chǎng)，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂(lè)教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。

3．旅游線路圖

從小廣場(chǎng)入口進(jìn)入操場(chǎng)（講授如何安全上下臺(tái)階，講授體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)讲賵?chǎng)不能在教室走廊奔跑）逐一經(jīng)過(guò)沙坑(講授不準(zhǔn)在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室逐一西樓梯下經(jīng)過(guò)警務(wù)室(講授在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請(qǐng)假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接逐一到醫(yī)務(wù)室逐一穿過(guò)曲橋進(jìn)入時(shí)勢(shì)長(zhǎng)廊(先容三項(xiàng)比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫(huà)，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。先容直飲水機(jī)的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進(jìn)入餐廳一樓夸大用餐紀(jì)律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺(tái)（先容旗桿、國(guó)旗）返回教室。

主要解說(shuō)詞：（小導(dǎo)游熟習(xí)一下，自己可以修改完善）

上下臺(tái)階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。

這里是操場(chǎng)，我們會(huì)在這里上體育課，展開(kāi)各種活動(dòng)，不要在教室或走廊奔跑。

沙坑是用來(lái)跳遠(yuǎn)的，不能在這里面玩沙子。

少兒美術(shù)院里有很多字畫(huà)作品，假如你的書(shū)法丶繪畫(huà)作品優(yōu)秀，也會(huì)在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來(lái)欣賞。

這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請(qǐng)假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接。

這里是醫(yī)務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。

三項(xiàng)比賽公布欄，假如你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會(huì)在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。

垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。

口喝了可以拿杯子在直飲水機(jī)這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費(fèi)水，喝多少接多少。

這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。

墻上的黑板報(bào)丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫(huà)。

中飯我們會(huì)在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀(jì)律，不要說(shuō)話，愛(ài)惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。

4．熟悉校園我能行爭(zhēng)星活動(dòng)。為考察熟習(xí)校園的效果，旅游結(jié)束后，以游園蓋章的情勢(shì)讓新生自己去找到紙上（設(shè)計(jì)一張單子，標(biāo)上四五處地方）要求的相應(yīng)場(chǎng)所，在每個(gè)場(chǎng)所安排一位五年級(jí)學(xué)生（7、8兩班安排）提一個(gè)簡(jiǎn)單的題目讓新生說(shuō)一說(shuō)，然后蓋上星星。

5．活動(dòng)結(jié)束后，各班進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子們?nèi)〉玫?進(jìn)步，再次夸大安全丶文明丶衛(wèi)生、紀(jì)律等行為規(guī)范。（一年級(jí)班主任）

三、安全保障：

旅游進(jìn)程中，一年級(jí)正副班主任始終帶隊(duì)確保安全。遇臺(tái)階就要講授上下臺(tái)階的留意事項(xiàng)，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊(duì)伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀(jì)律丶安全意識(shí)。為避免擁堵，各班可以錯(cuò)開(kāi)時(shí)間進(jìn)行。

四、活動(dòng)預(yù)備

1．五年級(jí)的小導(dǎo)游要能清楚說(shuō)明上述的行為規(guī)范， 有一定的組織能力，并制作導(dǎo)游小旗。（五年級(jí)班主任）

2．預(yù)備星星圖章，設(shè)計(jì)印刷游園單子。（一年級(jí)組完成）

以圖文的情勢(shì)顯現(xiàn)：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設(shè)計(jì)的童趣。

每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。

3．一年級(jí)班主任分好小隊(duì)，排好隊(duì)伍，紀(jì)律提示。（一年級(jí)班主任）

手拉手活動(dòng)方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

1、做好各方面溝通，學(xué)習(xí)新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)的教育理念；

2、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育；

3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)交際能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日周二全天

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx五樓會(huì)議室

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z

五、參加對(duì)象：

新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)師生

墩歡中學(xué)初一初二各班學(xué)生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學(xué)生4人

六、活動(dòng)程序和辦法：

（一）前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)橫幅

（新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)與墩歡中學(xué)發(fā)展共同體手拉手活動(dòng)啟動(dòng)儀式）責(zé)任人：zz

2、新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生午餐招待責(zé)任人：zz

3、我校學(xué)生代表組成、活動(dòng)方案、發(fā)言稿、節(jié)目責(zé)任人：zz

4、體育游戲責(zé)任人：zz

5、場(chǎng)地及音響布置責(zé)任人：zz

6、攝影及宣傳責(zé)任人：zz

（二）4月1日手拉手活動(dòng)安排（新海實(shí)驗(yàn)學(xué)生會(huì)主持）

1、新海實(shí)驗(yàn)愛(ài)心基金會(huì)發(fā)言

2、捐書(shū)儀式

3、兩校學(xué)生互贈(zèng)（交友信）

4、墩歡中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

5、小節(jié)目展示

6、手拉手朋友參觀校園

7、游戲時(shí)間

七、活動(dòng)要求及意義

以本次活動(dòng)為契機(jī)，墩歡中學(xué)和新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功結(jié)對(duì)，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以后墩歡中學(xué)可以進(jìn)一步赴新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。兩?；ベ?zèng)交友信學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不同層面的學(xué)習(xí)使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

手拉手活動(dòng)方案【篇8】

習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信

[習(xí)作要求講解]

在祖國(guó)的東、西、北、南，有許多同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。

首先，我們可以通過(guò)什么方式與遠(yuǎn)程小學(xué)生建立聯(lián)系？接觸后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)增進(jìn)相互了解，可以為彼此做哪些有益的事情？然后，以個(gè)人或團(tuán)體的名義，寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生。

在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。

書(shū)信的基本格式：

開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼，打上冒號(hào)；

第二行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)；

接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分；

正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)；

最后，在右下角寫(xiě)下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。

[習(xí)作思路展示]

寫(xiě)信沒(méi)有什么特別的方法。主要看你寫(xiě)的內(nèi)容是否合適，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。在這封信中，我們可以介紹哪些方面？下面提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考：

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。

三、介紹自己的個(gè)**好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)**好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)**好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)**好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如：

“我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。……”

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能很想知道你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗仨氃敢馀c一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：

“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎么的，我到大考的時(shí)候很緊張，緊張的時(shí)候打不好。

不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

五、說(shuō)說(shuō)如何開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)

寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展起來(lái)。

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

五年級(jí)的同學(xué)：

你們好！這是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

我今天給你寫(xiě)信。請(qǐng)不要感到突然。

下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。

我是一個(gè)我愛(ài)的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛(ài)好。在班上舉行的晚會(huì)上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學(xué)生們帶來(lái)陣陣笑聲。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)**來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男人，但他看起來(lái)和聽(tīng)起來(lái)都像個(gè)女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。。?/p>

”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！

”人沒(méi)老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來(lái)我們的學(xué)校和家。

到時(shí)候，我們會(huì)帶上我們最喜歡的玩具和書(shū)籍給你，我們會(huì)帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計(jì)劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開(kāi)

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

馬俊杰同學(xué)：

你好！這是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

我今天給你寫(xiě)信。請(qǐng)不要感到突然。

下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。

我是一個(gè)我愛(ài)的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛(ài)好。在班上舉行的晚會(huì)上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學(xué)生們帶來(lái)陣陣笑聲。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)**來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)??！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男人，但他看起來(lái)和聽(tīng)起來(lái)都像個(gè)女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！！

”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！

”人沒(méi)老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來(lái)我們的學(xué)校和家。

到時(shí)候，我們會(huì)帶上我們最喜歡的玩具和書(shū)籍給你，我們會(huì)帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計(jì)劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。

祝你身體健康，合家幸福！

遠(yuǎn)方的朋友：楊爽

2009年2月23日

手拉手活動(dòng)方案【篇9】

情系山區(qū)小伙伴攜手未來(lái)共成長(zhǎng)

——愛(ài)心捐助活動(dòng)方案

河?xùn)|區(qū)二號(hào)橋小學(xué)

2013年4月

愛(ài)山小伙伴，攜手共同成長(zhǎng)

——二號(hào)橋小學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)方案

“用真情點(diǎn)燃希望用行動(dòng)播種陽(yáng)光”愛(ài)心系列活動(dòng)自2008年2月啟動(dòng)至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻(xiàn)愛(ài)心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來(lái)臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻(xiàn)上愛(ài)心，送去祝福。愛(ài)的指揮棒在二橋小學(xué)師生手中傳遞。我們的師生用實(shí)際行動(dòng)傳播愛(ài)心和奉獻(xiàn)愛(ài)心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽(yáng)光”的愛(ài)心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)開(kāi)展一次“愛(ài)山小伙伴，攜手共同成長(zhǎng)”手拉手愛(ài)心捐助活動(dòng)。

校長(zhǎng)吉東將親自前往甘肅省岷陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛(ài)心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會(huì)一份真摯的友誼，感到祖國(guó)大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：愛(ài)山小伙伴，攜手共同成長(zhǎng)

3、 時(shí)間：4月15日-4月19日

1、宣傳發(fā)動(dòng)：4月15日（周一）利用校會(huì)對(duì)手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引起全體師生對(duì)活動(dòng)意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動(dòng)行列中來(lái)。

2愛(ài)心募捐：4月16日（星期二），一至六年級(jí)的學(xué)生將組織捐款到班級(jí)。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。

3、愛(ài)心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級(jí)學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書(shū)簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫(xiě)上一句祝福的話語(yǔ)，自己的學(xué)校班級(jí)姓名每班至少5份）

4、兩校分別以少先隊(duì)全體少先隊(duì)員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達(dá)兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動(dòng)心情及對(duì)對(duì)方的祝愿。

5有機(jī)會(huì)參觀甘肅省岷陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)要求：

1、全校師生高度重視。

2各年級(jí)、各班要做好宣傳動(dòng)員工作，但要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況堅(jiān)持志愿工作，避免增加家庭負(fù)擔(dān)。

三。大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理、公示和歸檔。

二號(hào)橋小學(xué)少先隊(duì)

2013年4月15日

手拉手活動(dòng)方案【篇10】

第一部分：陽(yáng)東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校攜手活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題:

為孩子搭建愛(ài)的橋梁活動(dòng)主題

二、活動(dòng)時(shí)間:

2017年5月23日活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn):

陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)?；顒?dòng)地點(diǎn)

四、參會(huì)人員:

陽(yáng)東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校教師、廣雅小學(xué)15名高級(jí)干部團(tuán)委、珠環(huán)學(xué)校全體學(xué)生

五、活動(dòng)理念:

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下活動(dòng)理念: 的教育強(qiáng)調(diào):

教育內(nèi)容要立足實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭， 他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)目的:

活動(dòng)目的:

1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。2.

通過(guò)活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠(chéng)的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1. 兩校教師手拉手。積極開(kāi)展校際互動(dòng)教研活動(dòng)。

在課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)” ，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。2.

兩校學(xué)生手拉手。

(1)以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、 給小伙伴送上一份禮物(如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙) 、 為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(新本領(lǐng)) 。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對(duì)，可以培養(yǎng)少先隊(duì)員，在進(jìn)城下鄉(xiāng)的過(guò)城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

(2)組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)， 深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 增進(jìn)友誼。

(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。

(4)開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。

八、活動(dòng)程序:

活動(dòng)程序:

1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐; 2.主持人(兩校各派一名學(xué)生)肅場(chǎng)，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓;

3.有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)(莊雪笑書(shū)記)作重要講話; 4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈(zèng)錦旗(或禮物) 5.

廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗; 6.主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單; (現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親” ) 7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品(書(shū)籍文具等) ; 8.

兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。兩所學(xué)校的學(xué)生一起玩游戲，增進(jìn)友誼，縮短距離；游戲項(xiàng)目

(1)四人五足;

(2)兩人三足;

(3)袋鼠跳游戲項(xiàng)目:

項(xiàng)目 10.少先隊(duì)員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言; 11.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束; 12.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念;

九、注意事項(xiàng):

注意事項(xiàng)

1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作， 教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全; 2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾; 3.

誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象; 4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排;陽(yáng)東廣雅小學(xué)大隊(duì)委 2017 年 5 月 22 日

篇二:手拉手活動(dòng)方案情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來(lái)共成長(zhǎng) ——義合店小學(xué)“真情點(diǎn)燃希望行動(dòng)播種陽(yáng)光、共同成長(zhǎng)、牽手未來(lái)，構(gòu)建和諧” ( 學(xué)校簡(jiǎn)介詞語(yǔ) )

一、活動(dòng)目的通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛(ài)心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會(huì)一份真摯的友誼，感到祖國(guó)大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題:

情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來(lái)共成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣傳發(fā)動(dòng):

3 月 18 日(周二)利用校會(huì)對(duì)手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳， 引起全體師生對(duì)活動(dòng)意義的重視， 激發(fā)師生積極參與的熱情。

2、具體準(zhǔn)備:

3月20日前完成賀詞、橫幅、對(duì)聯(lián)的設(shè)計(jì)任務(wù)，構(gòu)思出整個(gè)流程。

3、彩排:

3月20后訓(xùn)練形成的程序安排。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排。

四、活動(dòng)要求:

1、全校師生高度重視。

體安排學(xué)生任務(wù)。2各年級(jí)、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

3、少先隊(duì)要做好活動(dòng)資料。

4、擬定結(jié)對(duì)名單。

五、活動(dòng)當(dāng)天 3 月()日 1(氣氛渲染。可以在開(kāi)幕式前安排背景，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。

2主持人致辭介紹嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。3.宣布儀式開(kāi)始。4.舉行升旗儀式。5(領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓學(xué)生家長(zhǎng)致辭。

(1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來(lái)賓佩戴紅領(lǐng)巾)

(2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6.互贈(zèng)禮物。(背景**)

(1)學(xué)生獻(xiàn)詞。

(2)學(xué)生家長(zhǎng)獻(xiàn)詞。7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。

6(學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫(xiě)“手拉手友情卡” 、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。如二人三足。

) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三:手拉手活動(dòng)方案關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進(jìn)活動(dòng)的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊(cè)幼兒園:

為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)幫扶和園區(qū)間幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開(kāi)展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)。具體通知如下:

1、 活動(dòng)旨在提高和提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量和城市學(xué)前教育水平。充分發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。促進(jìn)農(nóng)村幼兒園水平的提高，極大地提高了保育教育水平。

農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗(yàn)傳給結(jié)對(duì)的城市幼兒園， 同時(shí)要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。

二、 活動(dòng)的形式雙方互派園長(zhǎng)、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)保育、教育、 管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。

3、 活動(dòng)日程安排為2017年5月至2017年5月?；顒?dòng)結(jié)束后，將根據(jù)情況進(jìn)行重組。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)制定方案結(jié)對(duì)園要到對(duì)方園實(shí)地考察，了解園情，明確幫助對(duì)方的任務(wù)目

標(biāo)準(zhǔn)和需要對(duì)方幫助的工作形成自己的工作計(jì)劃。方案于 2017 年 5 月 20 日前報(bào)鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。

(二)園務(wù)管理

1、城市幼兒園要幫助結(jié)對(duì)的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作， 建立和完善園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入(離)園制度、 衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。農(nóng)村公園要觀察學(xué)習(xí)城市公園的內(nèi)部管理機(jī)制，檢查制度的制定和執(zhí)**況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作。

2、各結(jié)對(duì)園每學(xué)期開(kāi)始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計(jì)劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，保育工作計(jì)劃。每學(xué)期中要進(jìn)行一次相互工作指導(dǎo)， 主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類計(jì)劃、工作執(zhí)**況。農(nóng)村公園要檢查城市公園工作計(jì)劃的執(zhí)**況。

(三)保教工作

1雙方每月至少派一次骨干教師到對(duì)方跟班，指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幼兒園的工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教示范課，指導(dǎo)安全衛(wèi)生保健工作等，時(shí)間一般不少于一天。城市幼兒園也要派教師到農(nóng)村結(jié)對(duì)授課

育、家園共育工作的指導(dǎo)。根據(jù)園區(qū)實(shí)際情況，農(nóng)村公園定期和不定期進(jìn)城組織教學(xué)、科研和保護(hù)

到園內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)，接受培訓(xùn)。觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出，以利于城市公園的進(jìn)一步完善。

2雙方幼兒園可及時(shí)組織幼兒開(kāi)展手拉手活動(dòng)。舉辦有意義的社會(huì)活動(dòng)，一起上課，一起玩耍，豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子的情操。

經(jīng)濟(jì)條件好的城市幼兒園或農(nóng)村幼兒園，可以通過(guò)多種方式幫助幼兒園條件差的孩子

園改善辦園條件。

四、活動(dòng)總結(jié)結(jié)對(duì)雙方每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次幫扶工作總結(jié)，對(duì)本學(xué)期工作成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，形成總結(jié)報(bào)告。雙方幼兒園應(yīng)建立專項(xiàng)幫扶檔案，各類活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、措施、記錄和總結(jié)。要建立檔案，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

開(kāi)展城市幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)是促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視， 成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 精心組織，周密安排，確?；顒?dòng)的成效。各城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園林要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并有專人負(fù)責(zé)。

省級(jí)幼兒園除完成本次活動(dòng)規(guī)定的任務(wù)外，還應(yīng)按照省級(jí)幼兒園幫扶要求完成相應(yīng)任務(wù)。每學(xué)期初參與結(jié)對(duì)的各幼兒園要向鎮(zhèn) (街) 中心園上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃， 學(xué)期末上報(bào)工作總結(jié)。各**公園應(yīng)在學(xué)期末將工作總結(jié)報(bào)告教育體育局，及時(shí)總結(jié)和交流好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)教體局對(duì)活動(dòng)典型事例將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，教體局把鎮(zhèn)(街)活動(dòng)開(kāi)展情況納入對(duì)鎮(zhèn)(街)中心園的考評(píng)，計(jì)入年終考核成績(jī)。

篇四:手拉手活動(dòng)方案張灣中學(xué)手拉手關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)方案

1、 活動(dòng)的主題是為孩子們尋找一個(gè)成長(zhǎng)的伴侶，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

二、活動(dòng)理念按照我校關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。

三、聯(lián)誼學(xué)校蓮花湖中學(xué)

四、參加人員兩學(xué)校貧困學(xué)生和留守兒童及結(jié)對(duì)學(xué)生五)活動(dòng)目的

1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。2.

通過(guò)活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠(chéng)的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

手拉手活動(dòng)方案【篇11】

一、活動(dòng)主題

為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

二、活動(dòng)理念

按照關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)

三﹑活動(dòng)目的

1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。

2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。

2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

要做到“三個(gè)一”。 交一個(gè)手拉手好朋友；寫(xiě)一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書(shū)或親手做的禮物一

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diy手工活動(dòng)方案精品

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，考慮問(wèn)題時(shí)一定要全局把握，盡量避免可能發(fā)生的問(wèn)題，讓方案更加完善。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心創(chuàng)作了這篇“diy手工活動(dòng)方案”，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)更新更多內(nèi)容！

diy手工活動(dòng)方案(篇1)

重慶市啟明社會(huì)工作服務(wù)中心

廊橋水岸市民學(xué)校親子活動(dòng)策劃書(shū)

負(fù)責(zé)社工： 周玲劉燕王燦

一、活動(dòng)名稱：

diy鮮花親子活動(dòng)，讓我們彼此更親近

二、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在進(jìn)入了暑假，小區(qū)內(nèi)的青少年都放假了，他們基本都有屬于自己的時(shí)間，空閑時(shí)間也比平時(shí)多，鑒于上一次的diy發(fā)夾親子活動(dòng)有的居民感到意猶未盡，還想?yún)⒓舆@樣類似的活動(dòng)，我們就準(zhǔn)備又舉辦一次diy的活動(dòng)，讓孩子和家人一起diy手工鮮花，讓孩子和家人一起享受自己的創(chuàng)意時(shí)間，并將心意用這些經(jīng)久不衰的紙花傳達(dá)給親人，表達(dá)感恩之情。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)指導(dǎo)居民怎樣制作手工鮮花，讓青少年和家人一起diy,充分發(fā)揮他們的想象力，一起制造出美麗的手工紙花，讓子女與家人的關(guān)系更加親近，也讓孩子懂得感恩養(yǎng)育自己并給予無(wú)私的愛(ài)的家人，讓家庭更加和睦幸福。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

江北區(qū)廊橋水岸市民學(xué)校

五、活動(dòng)對(duì)象：

廊橋水岸小區(qū)居民

六、活動(dòng)日期：

2： 2014年7月5日下午00-4:00

七、活動(dòng)宣傳：

1、市民學(xué)校工作人員通過(guò)在金科廊橋水岸小區(qū)1號(hào)門、2號(hào)門、市民學(xué)校張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳招募

2、市民學(xué)校工作人員在各樓棟通知欄粘貼宣傳單3、市民學(xué)校工作人員通過(guò)走訪宣傳并邀**意參加活動(dòng)的居民發(fā)展其他居民八、準(zhǔn)備工作：

1、人員安排：

2、物資準(zhǔn)備：

3、準(zhǔn)備工作日程：

九、活動(dòng)主要內(nèi)容：

第一部分：展示了花卉的制作過(guò)程，并討論了制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。第二部分：家人和孩子一起作手工花

八、活動(dòng)預(yù)算：

九、預(yù)計(jì)困難及對(duì)策

十、活動(dòng)效果評(píng)估

diy手工活動(dòng)方案(篇2)

巧克力DIY市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案

一、巧克力DIY市場(chǎng)背景分析與競(jìng)爭(zhēng)分析

作為歷史悠久、風(fēng)靡全球、被男女老少?gòu)V泛喜愛(ài)的休閑食品，巧克力以其香醇濃郁、柔滑細(xì)膩的獨(dú)特口味，早已成為人們?nèi)粘Ｉ钪凶钕矏?ài)的健康食品之一。如今，巧克力在更多場(chǎng)合已不僅僅是一樣食物，而是成為一種送給親人和愛(ài)人的禮物，可以根據(jù)不同的需求做不同的造型和口味，比如說(shuō)像情人節(jié)時(shí)，送給情人的禮物，可以選擇自己喜歡的造型，同時(shí)巧克力DIY，可以提供自己制作的過(guò)程參觀。過(guò)程也是一種享受，還可以陶冶情操和動(dòng)手能力。巧克力DIY承載了情感傳遞的功能。于是，經(jīng)營(yíng)巧克力便成為一種獲利頗豐的創(chuàng)業(yè)選擇。調(diào)查顯示，有76%的人從別人處聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但至今沒(méi)有嘗試過(guò)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占了總體的24%,曾經(jīng)做過(guò)的占17%,而沒(méi)興趣的僅為11%.一半以上的人都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),這說(shuō)明巧克力DIY的發(fā)展前景還是不錯(cuò)的。雖然具體的營(yíng)業(yè)額我們無(wú)從得知，但是從平時(shí)對(duì)本公司客流量的觀察，生意一直很好，收益相對(duì)來(lái)說(shuō)也應(yīng)該不錯(cuò)。但是因?yàn)槌杀镜?，投資少，收益還可以，所以大量的競(jìng)爭(zhēng)陸續(xù)加入，來(lái)爭(zhēng)奪該市場(chǎng)，為了能夠在該市場(chǎng)上占領(lǐng)一席之地，就必須在在產(chǎn)品的口味，造型上不斷更新，增加新模具，推出新產(chǎn)品，以滿足消費(fèi)者的新需求。同時(shí)，據(jù)國(guó)際可可協(xié)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：全球巧克力年消費(fèi)量排名前五位中銷量最大的國(guó)家是德國(guó)，人均年消費(fèi)１３．３千克，其次是挪威、瑞士、英國(guó)、愛(ài)爾蘭。前五位排名國(guó)家的年人均消費(fèi)量都超過(guò)１１千克，而在中國(guó)年人均消費(fèi)不足０．０７千克，不及歐洲國(guó)家平均消費(fèi)量的１％。而事實(shí)上，擁有１４億人口的中國(guó)，巧克力產(chǎn)業(yè)正在以每年３０％的增長(zhǎng)率迅猛發(fā)展，市場(chǎng)消費(fèi)潛力高達(dá)近３００億元人民幣。中國(guó)年人均消費(fèi)只要達(dá)到１千克，將是全球最大的巧克力市場(chǎng)。

據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)的巧克力市場(chǎng)上，絕大部分是商店超市內(nèi)銷售的成品巧克力，其中禮品巧克力也占據(jù)了不少份額。調(diào)查顯示，禮品巧克力的主要消費(fèi)人群是學(xué)生、白領(lǐng)等群體。這個(gè)群體也是手工巧克力的主要目標(biāo)人群。手工巧克力的新穎之處就在于個(gè)性化，不管從整體的市場(chǎng)潛力還是細(xì)分市場(chǎng)的定位上，手工巧克力還是大有前景的。即使在小城鎮(zhèn)也可發(fā)展巧克力事業(yè)。作為現(xiàn)代社會(huì)來(lái)講，人們的收入水平已經(jīng)提高很大，不要小看縣城，因?yàn)闆](méi)有高房?jī)r(jià)高消費(fèi)的困擾，很多人的生活質(zhì)量不見(jiàn)得比大城市差。加上現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡吃巧克力，在小縣城能夠在鬧市區(qū)，或者人群集中的區(qū)域選擇一個(gè)鋪面，再通過(guò)專業(yè)的管理和營(yíng)銷，生意也是不錯(cuò)的。

但是巧克力DIY行業(yè)也存在著許多的競(jìng)爭(zhēng)。（1）同類產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)者?，F(xiàn)在已有少數(shù)幾家同類產(chǎn)品的商家在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，生意也不錯(cuò)，他們的商鋪大多位于學(xué)校周圍，接近最廣大的目標(biāo)消費(fèi)人群，客流量比較多。（2）其它產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)者。①巧克力DIY與DIY蠟燭與香皂類似，制作方法也大相徑庭，只是用的原料不同而已，它們會(huì)形成相互之間的競(jìng)爭(zhēng)。巧克力制作的價(jià)格可能沒(méi)有制作蠟燭或者香皂有優(yōu)勢(shì)，但這三種產(chǎn)品還是各有個(gè)的特點(diǎn)，主要還是看消費(fèi)者的喜好。誰(shuí)能最受歡迎就要看誰(shuí)最大的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，吸引了消費(fèi)者。②DIY巧克力不止是許多女性喜歡做的事，很多男性也愿意為自己的另一半制作手工巧克力，特別是在各種有特殊意義的日子，但制作巧克力的除了成本相對(duì)于蠟燭和香皂較高之外，而且制作難度也較大。

二、品牌規(guī)劃

1、品牌名稱: “樂(lè)可可”這個(gè)名字易讀易記，富有親和力，且易于傳播，2、品牌視覺(jué)：產(chǎn)品需要體現(xiàn)一種溫馨浪漫的氣氛，因而選擇咖啡色和巧克力色為主打色。

3、品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力：第一，市場(chǎng)上的巧克力造型單調(diào)，長(zhǎng)久以來(lái)很少改變，對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)缺乏新鮮感。巧克力DIY就可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，可以提供不同的造型、包裝。巧克力DIY可以有很多創(chuàng)意。創(chuàng)意的新奇與否可能決定了帶給人驚喜程度的大小。這個(gè)創(chuàng)意不在于消費(fèi)

者能不能想出，而在于巧克力DIY店能不能提供。所以店鋪應(yīng)該在這方面奪下功夫。第二，消費(fèi)者也不必?fù)?dān)心自己制作的巧克力會(huì)的口感和質(zhì)量會(huì)比不上市場(chǎng)上直接銷售的巧克力。因?yàn)榈陜?nèi)巧克力原料的口味分不同種、質(zhì)量分不同檔，全部可以自由選擇，適合不同消費(fèi)者的不同需求。第三，自己制作巧克力絕對(duì)是心意滿分。

4、品牌定位：樂(lè)可可面向的是廣大學(xué)生的學(xué)生群體和追求精致生活和浪漫的年輕上班族，學(xué)生群體可能錢不多但是他們?cè)敢庀M(fèi)，而年輕的上班族有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，且有相當(dāng)一部份人追求有品位的生活，所以產(chǎn)品定位在中高檔為宜。

5、品牌形象定位：公司將品牌形象定位于溫馨、浪漫、年輕化、創(chuàng)新。

6、公司目標(biāo)：樹(shù)立公司品牌，增強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新，將其發(fā)展成受顧客認(rèn)可和歡迎的中高檔企業(yè)。

7、目標(biāo)消費(fèi)者：本企業(yè)基本上將目標(biāo)顧客定位于14—30歲的學(xué)生及年輕人。該消費(fèi)群普遍具有較強(qiáng)的好奇心和浪漫情趣，正符合本產(chǎn)品的特點(diǎn)。

8、品牌目標(biāo)：

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：不斷發(fā)展和創(chuàng)新，將“樂(lè)可可”打造成中高檔的品牌。

2、短期目標(biāo):加大品牌宣傳力度，提高和保持產(chǎn)品質(zhì)量，在今年將采取多種措施爭(zhēng)取獲得較大的消費(fèi)群。

三、產(chǎn)品策略

1、產(chǎn)品的包裝

針對(duì)自制巧克力的各種造型，巧克力禮品盒也是五花八門，如心形（單心、雙心）盒式包裝，立體型盒式包裝，長(zhǎng)方形盒式包裝，三角形盒式包裝和圓形盒式包裝等等。情人間互相贈(zèng)送禮品當(dāng)然首選心形盒式包裝，這樣可以從外包裝上就可以體現(xiàn)兩人間的情意。而立體型盒式包裝則適合立體造型的自制巧克力，若朋友生日時(shí)送上一個(gè)她喜歡的ketty貓?jiān)煨偷淖灾魄煽肆蚴窃谑フQ節(jié)時(shí)送上一個(gè)圣誕老公公的自制巧克力，是一件很愜意的事情。當(dāng)然禮品盒上還可以用上絲帶做的裝飾花式，如：蝴蝶結(jié)、麻花結(jié)。

2、產(chǎn)品的名稱

產(chǎn)品應(yīng)該講究品質(zhì)卓越，創(chuàng)意非凡，每隔一段時(shí)間推出幾款適合時(shí)令的新模型以供顧客進(jìn)行選擇。而且產(chǎn)品也要有優(yōu)異的設(shè)計(jì)，獨(dú)特的造型，每一款都應(yīng)體現(xiàn)送禮者的心意。除了這些每一款產(chǎn)品還要有合適的產(chǎn)品名稱。例如適合情人間贈(zèng)送的“一見(jiàn)傾心”“心心相印”“數(shù)字情”“貝殼緣”、、、適合同學(xué)和朋友間贈(zèng)送的“友誼地久天長(zhǎng)”“姐妹情深”“好拍檔”、、、當(dāng)然制作者還可以將送給朋友或者自己喜歡的小東西放進(jìn)巧克力中，這是另一種獨(dú)特的創(chuàng)意，當(dāng)做禮品送給朋友既有心意，又有個(gè)性，這個(gè)創(chuàng)意保證新鮮。

四、價(jià)格策略

在一般的定價(jià)方案的基礎(chǔ)上，給顧客以滿多少送多少的價(jià)格抵價(jià)券，推出會(huì)員制，會(huì)員憑會(huì)員卡可以享受九五折的優(yōu)惠，以拉攏顧客，抓住穩(wěn)定的客源。在不是巧克力銷售的旺季比如炎熱的夏天。夏季比較炎熱，巧克力容易化開(kāi)，不易存放。這時(shí)候可以采取一些特別的方法來(lái)吸引顧客。比如可以按照顧客制作巧克力的價(jià)格給予相應(yīng)的贈(zèng)品等。也可以在情人節(jié)或是圣誕節(jié)，推出情人節(jié)優(yōu)惠價(jià)和圣誕節(jié)促銷價(jià)，以吸引顧客，增加銷售量。平常若是情侶一起制作，則可以享受情侶優(yōu)惠價(jià)。

五、渠道策略

第一種模式：直接銷售。讓顧客自己到小店調(diào)和巧克力原漿、麥芽糖等，冷卻后做成各種樣式的巧克力，還可以直接購(gòu)買巧克力快，如黑巧克力快、草莓巧克力快等，制作時(shí)先融化成漿，然后淋到模具里。

第二種模式：網(wǎng)絡(luò)銷售。把做好的實(shí)體效果拍成照片，然后把照片放到網(wǎng)上，通過(guò)網(wǎng)上訂購(gòu)來(lái)進(jìn)行銷售。要不斷引進(jìn)新的模具，緊跟時(shí)尚，在包裝上下足功夫：既要美觀好看，又

能起到保鮮作用。巧克力銷售淡旺季比較明顯，在銷售旺季的時(shí)候可以出手成品，銷售淡季時(shí)大力推薦讓顧客自己動(dòng)手制作巧克力。

六、推廣策略

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播有關(guān)的信息。現(xiàn)在的年輕人基本上都喜歡上網(wǎng)，可以通過(guò)QQ信息來(lái)傳播有關(guān)巧克力DIY的一些介紹，讓更多的年輕人更加的了解巧克力DIY，還可以在各大網(wǎng)吧里把有關(guān)這個(gè)巧克力的DIY作為他們網(wǎng)吧的主頁(yè)，年輕人一上網(wǎng)就可以看到。

2、通過(guò)廣告和有關(guān)的傳單的形式發(fā)放。上面要印有巧克力產(chǎn)品的成品照，以色彩鮮艷，圖案動(dòng)人的為主，以此吸引顧客的注意，產(chǎn)生興趣，從而光顧本店。

3、在各大商場(chǎng)和超市擺放這種商品。在商場(chǎng)和超市設(shè)置專柜，一個(gè)是更好的宣傳巧克力DIY,還有就是可以提供一些有關(guān)巧克力DIY的相關(guān)信息。

4、通過(guò)的人口聚集的地方開(kāi)展免費(fèi)試嘗的活動(dòng)。如各大高校、超市、大型賣場(chǎng)門口等，通過(guò)試嘗后在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解一下他們對(duì)我們這個(gè)產(chǎn)品的具體看法，和他們的一些寶貴意見(jiàn)，作為以后改進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

5、還可以間接的推銷。通過(guò)和某些商家合作，把我們的巧克力DTY作為他們產(chǎn)品的贈(zèng)品，一個(gè)可以擴(kuò)大市場(chǎng)，還有就是可以增加對(duì)巧克力DIY的宣傳力度。比如買一件什么衣服，贈(zèng)送巧克力；買滿多少贈(zèng)送巧克力等活動(dòng)。

6、還有就是開(kāi)展一些有關(guān)巧克力DIY的自己動(dòng)手制作的活動(dòng)，讓廣大的年輕人參與到其中來(lái)（特別是情侶）。通過(guò)報(bào)名的方式開(kāi)展一項(xiàng)自己動(dòng)手做巧克力DIY的活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名，電話報(bào)名，舉辦這樣的活動(dòng)，可以讓更多的年輕人和年輕情侶了解巧克力DIY。

diy手工活動(dòng)方案(篇3)

學(xué)前教育系團(tuán)總支

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)手工制作的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文體娛樂(lè)活動(dòng)形式，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，為愛(ài)好手工制作的同學(xué)搭建交流的平臺(tái)，為校園文明建設(shè)增光添彩。

二、主要目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)手工的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、主要活動(dòng)

行動(dòng)一：做好社團(tuán)組建工作

設(shè)計(jì)社團(tuán)標(biāo)志，制作招生海報(bào)；確定社團(tuán)的規(guī)則和口號(hào)；進(jìn)行招聘會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。

行動(dòng)二：確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

確立“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)”的總目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)。

行動(dòng)三：確定社團(tuán)章程

制定《學(xué)生手工社團(tuán)章程》，對(duì)社團(tuán)的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范。

行動(dòng)四：開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

初步確定剪紙、貼紙、折紙、氣球造型、布藝和手工創(chuàng)意等活動(dòng)。

行動(dòng)五：加強(qiáng)社團(tuán)管理

為了保證社區(qū)活動(dòng)的正常開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)的管理。定時(shí)、定地點(diǎn)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)。

行動(dòng)六：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

為增進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，明確社團(tuán)的成果展現(xiàn)方式：一種是進(jìn)程展現(xiàn)：是指在活動(dòng)的進(jìn)程中不定期的進(jìn)行展現(xiàn)，通過(guò)學(xué)校**及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動(dòng)成果；二是集中展現(xiàn)：

組織開(kāi)展社區(qū)藝術(shù)節(jié)（報(bào)告展）活動(dòng)，展示社區(qū)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成就，為學(xué)生提供交流展示的平臺(tái)。

附：手工社團(tuán)活動(dòng)安排表

手工社團(tuán)活動(dòng)安排表

diy手工活動(dòng)方案(篇4)

1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動(dòng)人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。

2. 現(xiàn)代的校園中應(yīng)該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會(huì)更加的多姿多彩、充滿藝術(shù)活力。

周末例會(huì)·手工制作·經(jīng)驗(yàn)交流

使學(xué)生的知力得到更好的發(fā)展，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體會(huì)到實(shí)踐的無(wú)窮樂(lè)趣。同時(shí)，使學(xué)生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力得到大大提高，做到真正服務(wù)學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

主辦單位：diy手工業(yè)協(xié)會(huì)

湖北科技學(xué)院手工社成員

2015年4月至5月，每周日2:30至4:30講授2-201

1秘書(shū)處：負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動(dòng)時(shí)間、教學(xué)活動(dòng)簽到、記錄。

2工藝部：負(fù)責(zé)手工藝品生產(chǎn)所需的原材料、工具及相關(guān)資料、書(shū)刊的采購(gòu)。

三。企劃部：會(huì)員負(fù)責(zé)撰寫(xiě)提案，并將電子檔送交張娜會(huì)長(zhǎng)或秘書(shū)處裴晨晨審閱修改，直至通過(guò)。

4宣傳部：活動(dòng)前一周通知手冊(cè)社會(huì)員，做好一定的材料準(zhǔn)備和時(shí)間協(xié)調(diào)

1. 組織干事在活動(dòng)當(dāng)天2:20左右到達(dá)教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

22點(diǎn)半，我們開(kāi)始了手工教學(xué)活動(dòng)。

三。在教學(xué)過(guò)程中，積極與會(huì)員交流手工經(jīng)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，提高會(huì)員的手工技能。

4活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生離開(kāi)，組織工作人員打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。

1手工制作的剩余材料，不得隨意丟棄，以免污染環(huán)境。

2.成品應(yīng)妥善保存，以收回成本。

diy手工活動(dòng)方案(篇5)

“花式紙筒diy手工制作”

--麻一村陽(yáng)光學(xué)校主題活動(dòng)策劃

書(shū)主辦方：中山大學(xué)新華學(xué)院

協(xié)辦方：麻一村社工會(huì)

主辦單位：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系榕樹(shù)志愿者服務(wù)隊(duì)

目錄一、活動(dòng)目的 3

二、活動(dòng)主題 3

三、活動(dòng)時(shí)間 3

四、活動(dòng)地點(diǎn) 3

五、活動(dòng)對(duì)象 3

六、活動(dòng)材料 3

七、活動(dòng)流程 4

八、獎(jiǎng)項(xiàng)安排 4

九、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 5

附件1、 6

一、活動(dòng)目的

為了鍛煉小朋友們“廢物利用”的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)他們之間的友誼，決定在“麻一陽(yáng)光學(xué)堂”開(kāi)展“紙筒diy手工制作”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)主題

“紙筒diy手工制作”

三、活動(dòng)時(shí)間

10： 2015年11月28日上午30-11:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)

“麻一陽(yáng)光學(xué)堂”

五、活動(dòng)對(duì)象

麻一村周末學(xué)堂的小學(xué)生

六、活動(dòng)材料

有20個(gè)紙筒，8張色卡，2盒彩筆，2把剪刀和4瓶膠水

七、活動(dòng)流程

（1） 活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1。準(zhǔn)備活動(dòng)材料；

2.做一個(gè)樣板。

（二）活動(dòng)中期準(zhǔn)備階段：1.小朋友分成四個(gè)小組，男生、女生各

兩組；2.四個(gè)小組各制作一個(gè)作品；

3.志愿者協(xié)助四組兒童完成任務(wù)

作品。（3） 準(zhǔn)備階段：1。志愿者和孩子們?yōu)樗膫€(gè)作品投票，

每人只有一票；

2.按照票數(shù)的高低，分為

一、二、三等

獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；

八、獎(jiǎng)項(xiàng)安排

一等獎(jiǎng)：每人一個(gè)小文具盒；

二等獎(jiǎng)：每人一個(gè)小筆記本；

三等獎(jiǎng)：每人一個(gè)便利貼；

優(yōu)秀獎(jiǎng)：每人一個(gè)小徽章。

九、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

1天氣因素：如果在戶外活動(dòng)中下雨，志愿者會(huì)迅速帶領(lǐng)學(xué)生回到教室。

2活動(dòng)秩序：活動(dòng)期間，志愿者要保持良好秩序，配備藥箱，防止學(xué)生發(fā)生意外。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人通訊錄

策劃人：李宛芯

2015年11月21日

手工活動(dòng)方案四篇

你是否對(duì)如何寫(xiě)好方案感到困惑？為了應(yīng)對(duì)意外情況導(dǎo)致活動(dòng)受阻，我們需要向上級(jí)提供多種工作方案。幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的指導(dǎo)為您準(zhǔn)備了一份標(biāo)題為“手工活動(dòng)方案”的解決方案，以下所有內(nèi)容僅供參考，歡迎大家查看！

手工活動(dòng)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，充分發(fā)揮想象力。開(kāi)拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過(guò)這次活動(dòng)，大大提高孩子們的動(dòng)手能力！

二、學(xué)情分析：

本興趣小組成員包括三到五年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1讓學(xué)生感受到手工藝的創(chuàng)作空間是無(wú)窮的，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造欲望。

2形成控制自己的能力，特別是手、眼和腦的協(xié)調(diào)使用。

三。讓學(xué)生了解生產(chǎn)生活學(xué)習(xí)的相關(guān)原則；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過(guò)想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)促進(jìn)其個(gè)體的發(fā)展。

四、教學(xué)安排及內(nèi)容

1、第二周剪紙

主要切割一些對(duì)稱的簡(jiǎn)單圖案。

2、第三周樹(shù)葉貼畫(huà)

用不同形狀的葉子粘貼各種圖案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3、第四周沙畫(huà)

利用沙子貼出自己喜歡的圖畫(huà)

4、第五周五谷畫(huà)

用大米、小米、豆沙糊成自己最喜歡的畫(huà)。

5、第六周布貼畫(huà)（一）

用各種顏色的布粘貼你最喜歡的**

6、第七周布貼畫(huà)（二）

繼續(xù)鞏固布貼畫(huà)的作法

7、第八周布貼畫(huà)（三）

繼續(xù)鞏固布貼畫(huà)的作法

8、第九周彩球（一）

利用彩紙做出彩球

9、第十周彩球（二）

10、第十二周制作假花（一）

利用廢罐子和彩紙紙做人造花

11、第十三周制作假花（二）

繼續(xù)鞏固假花的制作方法。

12、第十四周毛線貼畫(huà)（一）

用不同顏色的羊毛畫(huà)各種各樣的畫(huà)

13、第十五周毛線貼畫(huà)（二）

繼續(xù)鞏固毛線貼畫(huà)的制作方法

14、第十六周毛線貼畫(huà)（三）

急需鞏固毛線貼畫(huà)的作法

15、第十七周作品展示評(píng)價(jià)

將從每個(gè)活動(dòng)中獲得的優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀的制作人員進(jìn)行評(píng)估。

五、、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2培養(yǎng)動(dòng)手能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)，社會(huì)需要更多的創(chuàng)新型人才。因此，有必要挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，使他們終身受益。

4、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生完成作品后，不僅擁有作品，而且擁有強(qiáng)烈的成就感。同時(shí)，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，學(xué)生們可以感覺(jué)到我真得很棒！

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1手工藝教學(xué)要循序漸進(jìn)，以鼓勵(lì)為主。

2確定興趣小組活動(dòng)的時(shí)間、學(xué)生、教師和活動(dòng)場(chǎng)所，并做好興趣小組活動(dòng)記錄，確保專房的衛(wèi)生和秩序。

三。教師要注意階段材料和總結(jié)材料的積累，及時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)和反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。

4平時(shí)要做好學(xué)生作品的征集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。

5教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。

6我們應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)的資源，鼓勵(lì)更多的家庭手工藝品。

手工活動(dòng)方案 篇2

一、 活動(dòng)背景：正值學(xué)院十周年院慶之際，為弘揚(yáng)手工藝傳統(tǒng)，加深校園文化氛圍，豐富同學(xué)們課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，手工藝協(xié)會(huì)將舉辦大學(xué)生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛(ài)好者們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。

八、 活動(dòng)設(shè)施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，

1、宣傳準(zhǔn)備：

a.由手工藝協(xié)會(huì)宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報(bào)貼在女生寢室樓內(nèi)。

b.通過(guò)手工藝協(xié)會(huì)qq群宣傳，吸引協(xié)會(huì)成員參加。

編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由參賽者自己制作。

c.工作人員統(tǒng)計(jì)總分，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)人頒發(fā)證書(shū)。

(三)、后期工作：

1、比賽當(dāng)天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。

2、比賽現(xiàn)場(chǎng)要維持秩序，避免太過(guò)混亂。

2、比賽用時(shí)總分為15分，按用時(shí)長(zhǎng)短逐一遞減，最低為8分。

(1)整體的美觀性，15分;

(2)蜻蜓的翅膀是否對(duì)稱，10分;

本次活動(dòng)設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)共十二人，一等獎(jiǎng)兩人，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)三人，優(yōu)秀獎(jiǎng)四人。

手工活動(dòng)方案 篇3

本次大賽讓大學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)”的心隨著雙手舞動(dòng)起來(lái)，隨著這次大賽行動(dòng)起來(lái)，將自己的愛(ài)心伴著春天的激情釋放出來(lái)。

一活動(dòng)計(jì)劃

（一）活動(dòng)前期

由“陽(yáng)光”愛(ài)心社擬定一份活動(dòng)的具體流程方案，交由院團(tuán)委審核、修改。由組織部安排后勤工作。（必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他社團(tuán)）

由宣傳部起草活動(dòng)的通知交由院團(tuán)委向各系發(fā)出通知邀請(qǐng)各系廣大同學(xué)參加，同時(shí)以橫幅海報(bào)廣播等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

（二）活動(dòng)報(bào)名

報(bào)名對(duì)象：福建工程學(xué)院（倉(cāng)山校區(qū)）全體在校生

報(bào)名方式：在所在班級(jí)報(bào)名，由班長(zhǎng)匯報(bào)到社聯(lián)辦公室

（三)活動(dòng)安排：(具體流程）

這次大賽分為三部分：

11月20日——12月10日作品征集階段屆時(shí)在全校范圍內(nèi)征集作品；在各班級(jí)征集同學(xué)們各類手工藝品，經(jīng)班級(jí)和各系女生部初選和精選將參賽作品交至院社聯(lián)辦公室

12月10日--12月12日作品展覽評(píng)獎(jiǎng)并發(fā)放證書(shū)階段；由各系輔導(dǎo)員、團(tuán)委老師、學(xué)生會(huì)社聯(lián)主席公開(kāi)評(píng)分，并由院社聯(lián)學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作品由院學(xué)生會(huì)女生部保管，并且邀請(qǐng)社聯(lián)攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照留念。

12月15日將由"陽(yáng)光'愛(ài)心社，院思達(dá)特創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，攝影協(xié)會(huì)把優(yōu)秀作品贈(zèng)送給福州市聾啞兒童學(xué)校并組織社員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，與聾啞兒童手牽手心連心。同時(shí)將在聾啞兒童學(xué)校將部分優(yōu)秀作品進(jìn)行拍賣。

（四）對(duì)外聯(lián)系

1、與某報(bào)社合作邀請(qǐng)報(bào)社記者進(jìn)行采訪報(bào)道，為次活動(dòng)做好宣傳工作。

2、與某商家聯(lián)誼，同時(shí)做好學(xué)院和商家的宣傳

（五）獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；

創(chuàng)意性3分

美觀性2分

精巧性2分

環(huán)保性2分

實(shí)用性1分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)：

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名

注:參賽作品由主辦方保留；頒發(fā)獎(jiǎng)狀上有作品的照片。

交稿方式：請(qǐng)各系團(tuán)總支收齊稿件后，統(tǒng)一交到院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室，稿件截止日期：__年12月15日

（六）活動(dòng)后期

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎(jiǎng)名單

2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，交到組織部進(jìn)行整理討論，提交到主席團(tuán)，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（不包括書(shū)法、繪畫(huà)）均可。

六、參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽

3、參賽形式不限，可個(gè)人制作參賽，也可集體制作參賽。

4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級(jí)、姓名。

5、參賽作品統(tǒng)一評(píng)選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻(xiàn)愛(ài)心的形式捐獻(xiàn)給聾啞學(xué)校。

二活動(dòng)宣傳

1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進(jìn)行拉橫幅進(jìn)行宣傳

2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對(duì)優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行報(bào)道

3、傳單：通過(guò)傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個(gè)宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標(biāo)志品牌。

4、動(dòng)的同時(shí)由攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照活動(dòng)后進(jìn)行圖片展覽。

三活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅：200

傳單：70

彩噴：150

獎(jiǎng)品費(fèi)用：200

其他不可見(jiàn)費(fèi)用：100

總計(jì)：人民幣760

四活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)本次活動(dòng)能夠很好的豐富同學(xué)們的日?；顒?dòng)，發(fā)揮同學(xué)們的想象，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，也能將我們平時(shí)的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；也能讓同學(xué)們多多關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時(shí)通過(guò)報(bào)社和電臺(tái)的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學(xué)院給廣大群眾一個(gè)良好的印象，對(duì)以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時(shí)在我們做活動(dòng)的同時(shí)也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場(chǎng)，贏得大眾的喜愛(ài)和歡迎。

手工活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)背景：

京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，因此幼兒對(duì)京劇充滿了神秘感。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期《娃娃時(shí)裝樂(lè)》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問(wèn)老師：“那個(gè)人的臉上為什么要畫(huà)成那個(gè)樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問(wèn)題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì)很投入的去看，有的小朋友還會(huì)進(jìn)行模仿。老師針對(duì)幼兒的情況就利用常識(shí)活動(dòng)、隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn),還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源，請(qǐng)愛(ài)好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M(jìn)課堂為幼兒表演。通過(guò)耳濡目染，幼兒對(duì)京劇有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，他們經(jīng)常在班級(jí)區(qū)角露一手，且思維很活躍，有了一定的創(chuàng)新意識(shí)，他們?cè)谑褂糜螒虿牧蠒r(shí)，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們?cè)O(shè)計(jì)了“京劇小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒自主的藝術(shù)游戲活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、相互協(xié)作及人際交往能力。

3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。

4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)粹京劇的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫(huà)棒等。

2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。

3、環(huán)境：寬敞的

活動(dòng)室，有一定的京劇氛圍。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)情趣，進(jìn)入情景。

教師：我給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（欣賞京劇的音樂(lè)）

教師：你們知道這是什么音樂(lè)？

2、集體商議，確定主題。

教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇里的什么？

幼兒互相討論，有的說(shuō)喜歡京劇里的旦、丑；有的說(shuō)喜歡京劇里的各種臉譜；有的說(shuō)喜歡京劇里的服飾。

教師小結(jié)：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，不但中國(guó)人喜歡，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢！咱們就來(lái)玩一個(gè)有關(guān)京劇的游戲好嗎？

3、幼兒自主選擇，體驗(yàn)京劇的樂(lè)趣。

在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

活動(dòng)室的一角，幾個(gè)孩子自成一組，用顏料及油畫(huà)棒在紙、布、扇子等不同材料上畫(huà)各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫(huà)的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那里，說(shuō)是要請(qǐng)他們表演變臉呢；四五個(gè)小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事；好幾個(gè)小朋友在水袖上又是畫(huà)又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著調(diào)子，真有點(diǎn)京劇的唱腔。

幼兒對(duì)話：

“這個(gè)花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來(lái)做一件好嗎？”“看看它的式樣。”

“這個(gè)小丑的帽子怎么帶的？”“問(wèn)問(wèn)老師吧?！薄斑€是我們自己想辦法吧！”

4、師生互動(dòng)，生成新的游戲主題。

京劇服飾展覽會(huì)：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會(huì)感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了！經(jīng)過(guò)小朋友的討論“京劇服裝展覽會(huì)”就產(chǎn)生了。

藝術(shù)長(zhǎng)廊：小朋友們?cè)诟鞣N物品上畫(huà)了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術(shù)長(zhǎng)廊”，于是一個(gè)新的活動(dòng)主題產(chǎn)生了。

京劇小劇場(chǎng)：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個(gè)角色，另一個(gè)小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場(chǎng)”又產(chǎn)生了┄┄

活動(dòng)評(píng)析：

整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思巧妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則體現(xiàn)了藝術(shù)性為游戲的特征，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造，以“京劇”為主線完成了“設(shè)想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分體驗(yàn)到動(dòng)手做、游戲樂(lè)的愉悅。在游戲活動(dòng)中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時(shí)，幼兒的想象力、動(dòng)手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。

活動(dòng)中，教師給足幼兒自由的時(shí)間和空間，提供豐富的材料，順應(yīng)幼兒的探索活動(dòng)，真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。

點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

幼兒園手工活動(dòng)方案精選

當(dāng)我們因?yàn)槊悦ｅe(cuò)過(guò)某些事情時(shí)。我們一般會(huì)制定一套方案，如何寫(xiě)出一份優(yōu)秀完整的方案？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹坝變簣@手工活動(dòng)方案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園手工活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)背景

大班幼兒對(duì)新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂(lè)于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽想像故事情節(jié)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.能夠利用動(dòng)態(tài)人物來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：掌握人物的基本畫(huà)法，能夠通過(guò)典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動(dòng)態(tài)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小人國(guó)》動(dòng)畫(huà)片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)、有人物動(dòng)態(tài)的故事書(shū)若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》，調(diào)動(dòng)興趣，激發(fā)想像。

教師：“今天我們一起看一部動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》，大家一起來(lái)看一看，在小人國(guó)里發(fā)生了什么故事?”

(1)當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播放到小人國(guó)的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了，巨人來(lái)了!”時(shí)，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長(zhǎng)得會(huì)是什么樣子?

幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法：巨人的個(gè)子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的;巨人會(huì)是一個(gè)高個(gè)子外星人，有三個(gè)腦袋，六只手;巨人會(huì)是一個(gè)巨大的機(jī)器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……

(2)教師：巨人是一個(gè)兇惡的人，還是一個(gè)善良的人?它和小人之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

幼兒充分展開(kāi)了想像：巨人應(yīng)該是一個(gè)好人，他和小人國(guó)的居民們跳舞、唱歌;這是一個(gè)兇狠的巨人，小人國(guó)的居民們會(huì)勇敢地站出來(lái)，用繩子拽住他的腳，或請(qǐng)奧特曼將他打敗;他是一個(gè)善良的巨人，小人國(guó)的居民會(huì)和它做好朋友，會(huì)在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會(huì)站在他的頭頂夠云彩……

2.體驗(yàn)動(dòng)作，觀察細(xì)節(jié)，增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。

(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動(dòng)態(tài)時(shí)人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運(yùn)用不同的形狀、線條，來(lái)表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進(jìn)行操作：鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒，按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進(jìn)入探索，向目標(biāo)邁進(jìn)。

4.師幼共同參與講評(píng)。

(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來(lái)，并互相自由欣賞、討論，鼓勵(lì)幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

(2)集體講評(píng)，請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。教師在講評(píng)活動(dòng)中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn)，同時(shí)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)這種有效的評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫(huà)技巧。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒注意觀察生活中人們的各種動(dòng)作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜

一、目的要求：

1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、設(shè)計(jì)思路：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀察討論

導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分?)

3、教師示范，幼兒參與。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示：

1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng))

5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

(三)引導(dǎo)講評(píng)

教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

評(píng)析：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》

幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置;幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。

2.西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1.展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。

2.引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。

提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣?

(該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)

3.引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。

請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)?畫(huà)得大還是小?為什么要這樣畫(huà)?

組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里?

老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么?你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)?

(引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。)

4.探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事?只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么?

幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。

提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什么?想不想再來(lái)看一遍?

6.放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。

活動(dòng)延伸

1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。

2.學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作

狡猾的狐貍

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法：

1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)

京劇臉譜制作

材料與工具：甲魚(yú)殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法：將甲魚(yú)殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫(huà)京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

孔雀開(kāi)屏

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法：

1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

740)this.width=740 border=0 width=477 height=159 hspace=0 vspace=0 title=臉譜制作

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界

阿公、阿婆

材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

(阿公)制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

(阿婆)制作方法：1.選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。

戴瓜皮帽的女娃

材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

制作方法：1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢?圖二)。

蝸牛

材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

制作方法：1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。

小象

材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

制作方法：1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)(圖四)。

小魚(yú)

材料與工具：茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

制作方法：1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗)做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚(yú)的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚(yú)的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定(圖五)。

幼兒園手工活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，能運(yùn)用這些技能來(lái)塑造簡(jiǎn)單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑的興趣及泥塑活動(dòng)的常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、泥工板、范例等活動(dòng)過(guò)程：

一、引題--通過(guò)討論的活動(dòng)形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。請(qǐng)幼兒一桌一桌的討論說(shuō)水餃?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣--重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對(duì)，把泥慢慢的團(tuán)圓，團(tuán)圓后用掌心想下壓。

--難點(diǎn)：把泥壓好后包捏成水餃的形象。

三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽塑造。

四、請(qǐng)幼兒互相觀賞作品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作品好，在操作中，誰(shuí)認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)：

--整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團(tuán)放在一起。

幼兒園手工活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)主線：

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：

通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：

寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過(guò)程

一、 小食品觀賞活動(dòng)。

1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈

2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？

3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 —— 年—— 班 所研專題名稱：——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：——4種以上

通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

幼兒園手工活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫(huà)花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒作彩色畫(huà)的用品

2、不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

1、出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法。

2、出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

二、講解示范勾線的方法畫(huà)花枝

1、讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫(huà)花枝的。

因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直(同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察)

所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

2、演示勾線方法。

筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，

同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

3、示范畫(huà)一枝梅花。

請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝，也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

三、幼兒作畫(huà)

教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

四、講評(píng)作品

重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

幼兒園手工活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

4、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂(lè)。

教師：聽(tīng)，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

(2)教師：米粉是怎么做出來(lái)的?

展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

手抄報(bào)活動(dòng)方案5篇

你所見(jiàn)過(guò)的工作方案應(yīng)該是什么樣的？為了下一項(xiàng)任務(wù)能順利開(kāi)展。我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作。如果對(duì)“手抄報(bào)活動(dòng)方案”感到好奇可以從下面的資料入手，希望您將此頁(yè)加入收藏夾以方便下次訪問(wèn)！

手抄報(bào)活動(dòng)方案 篇1

關(guān)于舉辦心理手抄報(bào)活動(dòng)的通知

各學(xué)院：

為豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，普及宣傳心理健康教育知識(shí)，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期“接納自己，悅納他人”的心理健康教育活動(dòng)主題，特舉辦大學(xué)生心理手抄報(bào)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一.活動(dòng)目的

激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法、繪畫(huà)、文字等技能的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)心理健康教育的關(guān)注，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氛圍，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極的生活環(huán)境。為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。

二.活動(dòng)對(duì)象

全體在校大學(xué)生

三.活動(dòng)時(shí)間

2015年3月25日至2015年4月15日

四.活動(dòng)地點(diǎn)

圖書(shū)館門前廣場(chǎng)

五.主辦單位

大學(xué)生心理健康教育中心

六.承辦單位

大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì)

各學(xué)院心理健康聯(lián)合會(huì)

七.活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、手抄報(bào)內(nèi)容應(yīng)以“接納自我，悅納他人”為主題，要求主題鮮明，立意新穎，作品可采用水彩、漫畫(huà)、文字等多種形式展現(xiàn)。

2所有參賽作品須用4k厚的紙（每所學(xué)院可憑心聯(lián)大學(xué)提供的5張紙購(gòu)買）。提交作品要求：?jiǎn)蚊嬖O(shè)計(jì)，**，配色和諧，文字規(guī)范。

三。各高校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求學(xué)生在宿舍參加這項(xiàng)活動(dòng)。

4、參賽寢室必須在海報(bào)背面右下角處標(biāo)注自己所屬的學(xué)院、班級(jí)、寢室和聯(lián)系**，以便于工作人員記錄各學(xué)院參賽作品數(shù)量。

八．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獲獎(jiǎng)隊(duì)伍將以宿舍為單位獲得名額和獎(jiǎng)項(xiàng)，具體設(shè)置如下：

一等獎(jiǎng) 1名

二等獎(jiǎng) 3名

三等獎(jiǎng) 5名

黨委學(xué)工部（處）

大學(xué)生心理健康教育中心

二〇一五年三月二十日

手抄報(bào)活動(dòng)方案 篇2

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)校園文化交流.，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

活動(dòng)主題：感恩

活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)——九年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：4月24日至5月4日，5日下午比賽

活動(dòng)要求：

一、 比賽要求：

1、內(nèi)容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國(guó)、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。

2、手抄報(bào)紙張由學(xué)校提供（敏艷老師處領(lǐng)?。糠輬?bào)紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二、 參賽形式：

1、每一個(gè)學(xué)生必須參與，可獨(dú)自制作完成一份手抄報(bào)作品，也可2-5人合作完成一份手抄報(bào)作品。

2每個(gè)班選出三篇優(yōu)秀的稿件送到學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。（小學(xué)部一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名）

三。部分作品用于家長(zhǎng)會(huì)展覽和班級(jí)展覽。

3、 評(píng)委：雷日清、雷敏艷、唐曉玲、周艷娟、徐鑫、郭亞迪

四、版面要求：

1手抄報(bào)紙必須有頁(yè)眉、插圖和文字等，頁(yè)眉周圍必須標(biāo)明班級(jí)和編輯。

2.版面由手工復(fù)制的文字和手繪插圖制成。

三。所有文章都是用黑色水基筆寫(xiě)的。

五、評(píng)比規(guī)則：

1只有在指定時(shí)間內(nèi)提交的符合主題的作品才會(huì)被評(píng)估。

2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康、積極向上、突出主題、弘揚(yáng)主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清晰美觀。

三。獲獎(jiǎng)學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品。

東塔學(xué)校美術(shù)組

2017年4月24日

手抄報(bào)活動(dòng)方案 篇3

王村鎮(zhèn)第三小學(xué)“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

二、活動(dòng)目的：

為深入貫徹黨的十八大精神，激勵(lì)廣大學(xué)生們堅(jiān)定理想、努力學(xué)習(xí)，將“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出積極的貢獻(xiàn)，特舉行本次抄報(bào)比賽。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月

四、活動(dòng)對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容及其要求：

1、一、二年級(jí)：以“我的夢(mèng)”為主題的繪畫(huà)作品；（統(tǒng)一使用16開(kāi)紙）

2、三至六年級(jí)年級(jí)：以“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”為主題的手抄報(bào)作品。（統(tǒng)一使用8開(kāi)紙）

3、每班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，上交5件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的統(tǒng)一評(píng)比，學(xué)校將對(duì)于優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰。

六、作品規(guī)格：

1.均勻使用8張紙，并適當(dāng)留出版面的邊距（1.5厘米）。 布局應(yīng)合理并符合格式要求。 背面應(yīng)留空。

2.注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，排版整齊。

3.手稿應(yīng)包括標(biāo)題，插圖和文字。

3.刊頭應(yīng)醒目、規(guī)范；版式應(yīng)新穎、規(guī)范，版面整潔；插圖應(yīng)適當(dāng)適當(dāng)，根據(jù)內(nèi)容和布置裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，并突出活動(dòng)的主題；在作業(yè)背面右下角寫(xiě)下學(xué)校、班級(jí)和姓名。

4欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。

5.手抄報(bào)應(yīng)有明確的主題，名稱與內(nèi)容應(yīng)切合主題“我的中國(guó)夢(mèng)”。內(nèi)容必須積極向上，具備知識(shí)性、趣味性與可讀性，且體現(xiàn)各學(xué)段學(xué)生年齡特征，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

7鼓勵(lì)使用一定的書(shū)法、繪畫(huà)、色彩處理技巧。

8應(yīng)采用手寫(xiě)和手繪的形式，字跡應(yīng)清晰，紙張表面應(yīng)保持平整，不得折疊。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：初級(jí)組（1-2年級(jí)4個(gè)班）：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名；中級(jí)組（3-4年級(jí)6班）

一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)12名；高級(jí)組（5-6年級(jí)5個(gè)班）：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)8名。

2、優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)：獲

一、二、三等獎(jiǎng)的作品分別積3、2、1分，按積積分高低分別評(píng)出每一年級(jí)段獲得團(tuán)體

一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)。初級(jí)組一等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；中級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；高一組一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)

王村鎮(zhèn)第三小學(xué)政教處

2014年11月3日

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：1。稿件內(nèi)容（30分）：內(nèi)容完整，符合學(xué)科要求。

2、標(biāo)題制作（占20分）：標(biāo)題的制作要含義深刻，有文采，標(biāo)題與內(nèi)容安排要恰當(dāng)，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）

稿件篇幅的大小、文稿的長(zhǎng)短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當(dāng)，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。4版式（15分）：稿件必須包括頁(yè)眉、插圖和文字。

紙張上下頁(yè)邊距為2厘米，左右頁(yè)邊距為1.5厘米。布局合理**。 5、**、文字（占10分）：

**必須手繪，**要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充。文字必須手寫(xiě)，字體要美觀整潔，與稿件內(nèi)容一致，版面不得有任何粘貼。

1總體布局設(shè)計(jì)新穎、合理、美觀。2分

2字跡工整、清析、美觀、規(guī)范。2分

3、繪畫(huà)主題突出，有代表性。2分

4、整體內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。2分

5、整體效果好。2分

八、活動(dòng)安排：

1、評(píng)委： 鄭培志、孫成龍、高攀、馮志清、趙柯 2、下發(fā)通知后，由各年級(jí)組負(fù)責(zé)組織宣傳發(fā)動(dòng)，各班主任組織學(xué)生參加，并收集他們的參賽作品，學(xué)校將于11月3日統(tǒng)一布置版面，各班級(jí)請(qǐng)于11月4日進(jìn)行手抄報(bào)和作業(yè)展的布置，參加比賽城內(nèi)小學(xué) 2011年10月24日

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省等各級(jí)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，根據(jù)滎陽(yáng)市教體局《關(guān)于舉辦滎陽(yáng)市2014年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)推進(jìn)周的通知》要求，結(jié)合本校實(shí)際，決定舉行“快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福終身”主題繪畫(huà)、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

要求：1、3-6年級(jí)應(yīng)制作手抄報(bào)紙，

一、二年級(jí)繪畫(huà)。

2使用學(xué)校統(tǒng)一的紙張作為背景材料。

三。手抄報(bào)紙、繪畫(huà)主題明確，設(shè)計(jì)要求新穎，色彩鮮艷，充滿學(xué)習(xí)氣息。

4、每班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，上交5件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的統(tǒng)一評(píng)比，學(xué)校對(duì)于優(yōu)秀的作品設(shè)立一至三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1手抄報(bào)紙的內(nèi)容主要是英文。設(shè)計(jì)一份英文手抄報(bào)紙可以反映當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.內(nèi)容必須正面，版面應(yīng)采用手寫(xiě)文字和手繪插圖制作，版面制作中不得剪切，粘貼；版面制作用筆可任意選擇，手抄報(bào)名稱自擬。 3、紙張規(guī)格：

統(tǒng)一用四開(kāi)美術(shù)白紙對(duì)版書(shū)寫(xiě)，(只出一面）手抄報(bào)設(shè)計(jì)規(guī)范。4作品應(yīng)注重報(bào)紙?jiān)兀黝}突出，稿件合理；色彩協(xié)調(diào)，布局美觀，布局合理；標(biāo)題制作醒目、大方。 5、活動(dòng)時(shí)間：

2010.11.25——2010。

11.29

3、 參加人員：167班全體學(xué)生

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則1、稿件內(nèi)容（占30分）：踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的文明中學(xué)生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學(xué)生風(fēng)貌。內(nèi)容豐富，體裁不限。

2、標(biāo)題制作（占20分）：大小標(biāo)題的制作要含義深刻，有文采，標(biāo)題與內(nèi)容安排要恰當(dāng)，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）

稿件篇幅的大小、文稿的長(zhǎng)短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當(dāng)，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：豐富多彩、簡(jiǎn)潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現(xiàn)出該報(bào)的風(fēng)格。

5、裝飾、**（占10分）：必須手繪，**要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充，色彩與大小自定。6字號(hào)和字體（10分）

必須是手寫(xiě)的。字體應(yīng)美觀整潔，與稿件內(nèi)容一致。字體大小和字體沒(méi)有限制。不允許用鉛筆寫(xiě)字。 評(píng)獎(jiǎng)辦法1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)（具體名額視參賽人數(shù)而定）2。評(píng)委：班干部共同評(píng)議（班主任最后評(píng)議）。 3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)給獎(jiǎng)品。

十二、作品要求：

1、 上交作品紙張為a3紙由各校自備，現(xiàn)場(chǎng)比賽紙張（a3紙）由中心校提供，其他筆墨顏料等自備。作品版面要求為上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，版面布局合理，主題突出，設(shè)計(jì)新穎，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

2、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼，版面中不得體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)校、班級(jí)或教師（以盡量求得比賽的公平、公正）。 3、上交的成品須在背面注明學(xué)校、班級(jí)、姓名及指導(dǎo)教師，并且必須是參賽學(xué)生的親筆作品，不得弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)將以零分計(jì)算。

2011學(xué)年城市小學(xué)創(chuàng)建綠色、安全、消防安全教育示范校

活動(dòng)對(duì)象:

4、 所有五、六年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)：

1，比賽要求手抄報(bào)應(yīng)使用銅版紙。每張報(bào)紙的上下頁(yè)邊距為2厘米，左右頁(yè)邊距為1.5厘米。布局合理，知識(shí)與鑒賞有機(jī)結(jié)合。

2、 表一：以年級(jí)為單位。 2、每班交作品10份。

3、 頁(yè)碼要求：1。手抄報(bào)紙必須包括三部分：標(biāo)題、插圖和正文。 2、學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。三。版式制作采用手繪文字和手繪插圖，不允許粘貼。

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)

4排版用筆可隨意選擇，鉛筆除外（彩色木鉛筆除外）

4、 內(nèi)容健康、積極，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。三。手工報(bào)紙名稱恰當(dāng)，版面設(shè)計(jì)新穎創(chuàng)意，版面**興盛，整體效果良好

5、 獎(jiǎng)項(xiàng)：1。作品：一等獎(jiǎng)2件，二等獎(jiǎng)3件，三等獎(jiǎng)5件。2每個(gè)年級(jí)將設(shè)立一個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)。三。所有獲獎(jiǎng)作品將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

如何辦手抄報(bào)

組織投稿：可以從報(bào)紙、雜志或書(shū)籍中獲得，也可以自己撰寫(xiě)。這些材料需要經(jīng)過(guò)加工和精煉，以選擇最合適的材料

1我們要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，具有思想性、知識(shí)性和趣味性。

2、要短小精悍，不宜采用過(guò)長(zhǎng)的文章。

編排版面：版面的編排是有很多講究的，這里只簡(jiǎn)單地介紹版面變化的兩個(gè)問(wèn)題。

1、版塊的變化。一個(gè)版面應(yīng)該有幾種體裁，小報(bào)應(yīng)該分成幾個(gè)部分。每一部分都應(yīng)設(shè)計(jì)花邊和大小，文章和**?？梢栽黾影婷娴淖兓?，

2、標(biāo)題的變化。標(biāo)題是頁(yè)面的眼睛，最搶眼。

⑴顏色的變化。⑵字號(hào)、字體的變化。⑶位置的變化。

版面美化：包括版面設(shè)計(jì)和報(bào)紙標(biāo)題、題詞、插圖、尾花、花邊設(shè)計(jì)等。

1版面設(shè)計(jì)是做好稿件的重要環(huán)節(jié)。須注意：

（1） 一般來(lái)說(shuō)，頭版應(yīng)該設(shè)計(jì)在最醒目的位置（通常在報(bào)紙的左上角），并獲得一個(gè)積極、健康、有意義的名字。（如絲路花雨、苗苗園等，最好不要帶著奧運(yùn)精神陪伴我）

（2）報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

（3）報(bào)頭設(shè)計(jì)還應(yīng)注意：構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效；字體要大，有字體或線條，楷體或其他字體，或彩色或黑白；

2根據(jù)版面的需要，重要物品用花邊框起來(lái)；整個(gè)頁(yè)面也可以用蕾絲隔開(kāi)。常用的多是直線或波狀線等。使用個(gè)別類似可以使整個(gè)小報(bào)的版面生動(dòng)活潑。我們的老師不妨幫助學(xué)生找到類似類似的圖案。

3、插圖與尾花

插畫(huà)和尾花的位置不宜過(guò)大，容易顯得空曠無(wú)序。多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

報(bào)紙標(biāo)題、插圖、尾花的表現(xiàn)手法有線描和色塊畫(huà)兩種。通常使用線條圖和色塊圖，它們可以是多色的，也可以是單色的。

手抄報(bào)的謄寫(xiě)過(guò)程

1、版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線（用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完后可擦掉，一般是橫排或豎排）。

手抄報(bào)活動(dòng)方案 篇4

一．指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)，以學(xué)生的健康為前提，擬開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二．活動(dòng)目的

通過(guò)學(xué)生手稿競(jìng)賽，讓學(xué)生了解常見(jiàn)毒品及其危害，增強(qiáng)珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。

三．參與對(duì)象

七、八、九年級(jí)各班學(xué)生

四．活動(dòng)時(shí)間

五．活動(dòng)要求

1.刊頭醒目、規(guī)范。標(biāo)牌應(yīng)新穎、規(guī)范，插圖應(yīng)恰當(dāng)恰當(dāng)；要有日期、主辦人及班級(jí)；書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔；紙張為a4單面。

2內(nèi)容是珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

三。每班至少選派20名學(xué)生參加學(xué)校選拔。

4主題要求：手寫(xiě)報(bào)紙必須有明確的主題，主要包括什么是毒品、常見(jiàn)毒品的特點(diǎn)、毒品的危害等。

5提交時(shí)間：2013年6月20日

六．獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.幾天獎(jiǎng)勵(lì)：

①以班級(jí)為單位，評(píng)獎(jiǎng)總分設(shè)為10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交20份手抄報(bào)以上得7分，少交一分則扣一分，不叫不得分；

② 全校授予一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，班級(jí)考核分為4分、3分和2分。

2.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：

一、二等獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品

手抄報(bào)活動(dòng)方案 篇5

懷遠(yuǎn)縣職教中心“說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字”手抄報(bào)

比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或其他形式收集語(yǔ)言規(guī)范化知識(shí)，并復(fù)印報(bào)紙。

2、當(dāng)然也可以通過(guò)搜集有關(guān)語(yǔ)言文字法律法、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫(xiě)作等綜合能力。

二、比賽方法及要求：

1.用四張開(kāi)放尺寸的繪圖紙制作手工抄報(bào)。

2、以語(yǔ)言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容為主題，內(nèi)容充實(shí)；用筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整、整潔；版面設(shè)計(jì)美觀合理，形式多樣；圖案搭配合適，并用彩筆描繪。

三。可以合作的形式完成（每本最多2人制作），也可以個(gè)人制作參加比賽。

4、各班經(jīng)班內(nèi)預(yù)選后，選送8幅作品參加學(xué)校評(píng)比。

5每一部作品的背面都要注明作者和類別。

3、比賽時(shí)間：

第七周班級(jí)內(nèi)組織評(píng)比,第八周學(xué)校組織評(píng)比,作品交稿時(shí)間截止10月18日

四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1內(nèi)容健康、積極，突出主題，弘揚(yáng)主題旋律。

2欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。

三。手抄報(bào)紙名稱恰當(dāng)，版面設(shè)計(jì)新穎創(chuàng)意，版面**興盛，整體效果良好。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、個(gè)人獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：4名

二等獎(jiǎng)：8名

三等獎(jiǎng)：20名

2、單項(xiàng)獎(jiǎng)：

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名

最佳美工獎(jiǎng)一名

最佳書(shū)寫(xiě)?yīng)勔幻?/p>

獲獎(jiǎng)作品將頒發(fā)證書(shū)，所有獲獎(jiǎng)作品將于10月下旬在校園內(nèi)展出。

三。終審評(píng)委：金本旭、崔懷水、常蕊、徐偉偉、岳璐露

二〇一六年九月二十六日

手工活動(dòng)方案十四篇

歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“手工活動(dòng)方案”相關(guān)內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)中，那些有明確目標(biāo)和合理計(jì)劃的人通常能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為了保證工作的順利進(jìn)行，我們常常需要提前制定一份詳細(xì)的方案。通過(guò)制定方案，我們能夠提高工作效率，讓工作能夠如期進(jìn)行。希望本文對(duì)您的工作或個(gè)人成長(zhǎng)有所幫助！

手工活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目的：

“手工記賬”是會(huì)計(jì)學(xué)子應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能，為了讓同學(xué)們?cè)谡嬲M(jìn)入崗位之前熟練掌握這項(xiàng)技能，勝任會(huì)計(jì)工作,我院特舉辦手工記賬大賽。

2、 時(shí)間：2012年12月5日（星期三）18:30-20:30

3、 地點(diǎn)：電化教育2203電化教育2204

四、活動(dòng)對(duì)象：

xx學(xué)院09、10、11和升級(jí)，12升級(jí)

五、比賽規(guī)則：

1根據(jù)給定的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，手工核算處理。

2、記賬憑證采用通用式記賬憑證。

三。記賬憑證的填制和賬簿登記，應(yīng)當(dāng)內(nèi)容完整，字跡工整，不得涂改記賬憑證，并按照規(guī)定的方法更正錯(cuò)賬。

4參賽者必須獨(dú)立完成測(cè)試，不得與他人討論。

六、評(píng)分規(guī)則：

1.根據(jù)參賽者返回的試卷，評(píng)估每個(gè)參賽者的分?jǐn)?shù)。

2、如果有超過(guò)兩名選手分?jǐn)?shù)相同，就按完成試題的時(shí)間計(jì)算，用時(shí)少者勝出。

七、賽前準(zhǔn)備：

1、選手自備直尺，黑、紅水筆各一支，刀子，膠水。

2、比賽教室分兩個(gè)，每個(gè)教室由5~6人負(fù)責(zé)流程安排，每個(gè)教室的工作人員分為a,b,c三組，a組人員負(fù)責(zé)賽前事項(xiàng)，b組人員負(fù)責(zé)賽中的具體事項(xiàng)，c組人員負(fù)責(zé)賽后的具體事項(xiàng)。

八、比賽流程：

1、參賽人員確定后，將參賽人員名單排序做表并注明每個(gè)人的座號(hào)，賽前參賽同學(xué)通過(guò)貼在門口的座次表確定自己的位置并到指定座位坐好。

2、發(fā)卷子，開(kāi)始正式比賽。

三。把報(bào)紙收起來(lái)。負(fù)責(zé)收卷的人記錄每個(gè)人完成試題所用的時(shí)間，并用鉛筆寫(xiě)在試卷左上角。

4整個(gè)過(guò)程由主持人主持，具體時(shí)間安排。

九、報(bào)名方式：

1將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)***發(fā)送至××*********

2、班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好報(bào)名同學(xué)的姓名、學(xué)號(hào)、****，于12月2日（周日）18：30—19：30交至電教2112

注：會(huì)計(jì)系10級(jí)每班不少于4人，會(huì)計(jì)12級(jí)每班至少2人。

xx學(xué)院會(huì)計(jì)系

二○一x年十一月三十日

手工記賬大賽

活動(dòng)策劃書(shū)

***院會(huì)計(jì)系

手工活動(dòng)方案 篇2

用雙手和智慧編織多彩晚年

撫順社區(qū)老年人手工互助小組10月第一階段規(guī)劃

主辦單位：哈爾濱市撫順社區(qū)服務(wù)中心

哈爾濱市陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心

承辦單位：黑龍江科技大學(xué)微瀾社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

時(shí)間：2013年10月19日

用雙手和智慧編織多彩晚年

活動(dòng)基本信息

1、活動(dòng)背景

我們社工專業(yè)的學(xué)生志愿者在探訪的過(guò)程中了解到，社區(qū)很多老年人退休以后就很少走出家門參加社區(qū)活動(dòng)，也很少和社區(qū)的老人一起交流娛樂(lè)。他們幾乎把所有的時(shí)間都花在家里，看電視和帶孫子孫女。老人的交際圈只局限在家人。

老人表示退休以后就沒(méi)有什么事情可做，也不能做什么什么了，身體也不太好，經(jīng)常沒(méi)由來(lái)的疼痛。心理上的壓抑無(wú)能，使老年人的身體機(jī)能也開(kāi)始退化病變。在這個(gè)時(shí)候，喬寧工作室的老人們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)很好的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這些善于手工制作、喜歡手工制作的老人，整合可以利用的資源，挖掘老人的潛能，組織一些活動(dòng)，讓積極主動(dòng)的老人有表示展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓對(duì)于自我肯定，自我有能感有些許缺乏的老人感受到老年人活動(dòng)的活躍氛圍，鼓勵(lì)其積極參與老年活動(dòng)，讓他們感受到晚年生活的樂(lè)趣，豐富晚年生活，增強(qiáng)老人對(duì)老年生活的正確認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)理論

根據(jù)老年社會(huì)工作理論，高活動(dòng)水平的老年人比活動(dòng)水平的老年人更容易感到生活滿意度，更好地適應(yīng)社會(huì)。活動(dòng)理論主張老年人應(yīng)該盡可能長(zhǎng)久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，從而把自身與社會(huì)的距離縮到最低限度。

所以，通過(guò)手工互助小組等活動(dòng)，為撫順社區(qū)老人（巧娘工作室老人）建立和完善一個(gè)可以讓老年人展示自我、相互交往的平臺(tái)，使老年人退休后的生活可以豐富多彩，滿足其心理需求、社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)老年人的生活價(jià)值。

3、目的意義

1滿足熱愛(ài)手工藝品的老年人的需求，讓老年人走出家門，積極參與活動(dòng)，擴(kuò)大人際圈，享受生活。

2豐富老年人晚年生活，增強(qiáng)老年人對(duì)老年的正確認(rèn)識(shí)。

三。培養(yǎng)組織老年人活動(dòng)的能力。

4鍛煉老年人的靈活性，視力是否正常，思維是否靈活，發(fā)揮老年人的創(chuàng)新思維。

5撫慰老人，帶給他們溫暖和真情，同時(shí)回歸社會(huì)。弘揚(yáng)愛(ài)老愛(ài)老、敬老敬老的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社工精神。樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生良好形象，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

6與社區(qū)建立友好合作和信任關(guān)系，最終幫助老年人做手工義賣。

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)名稱：撫順社區(qū)手冊(cè)互助組一期

主題：用手和智慧編織多彩的晚年

活動(dòng)目標(biāo)：

讓每一位參加活動(dòng)的老年人親手完成一幅作品，在組員和工作者的幫助下，最后給每一位老人送上我們親手制作的手工制品。

時(shí)間：2013年10月19日上午9:00-12:00

活動(dòng)地點(diǎn)：撫順社區(qū)巧娘工作室

參加人員：撫順社區(qū)巧娘工作室老人

組織工作

小組成員分工

李海青：協(xié)調(diào)和組織這一時(shí)期老年人的體力活動(dòng)。

劉亞?wèn)|：協(xié)助李海青的工作。

吳夢(mèng)、楊珂珂、錢林、孟番、王一凡、張琰琪、王杰、為個(gè)體，以“社工志愿者”的身份，一對(duì)一的基本形式，協(xié)助小組工作，和老年人共同完成作品。

陳浩男：負(fù)責(zé)整個(gè)手工藝活動(dòng)的攝影和拍攝。

活動(dòng)開(kāi)展流程

※活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1與巧寧工作室王玉敏阿姨溝通，準(zhǔn)備好所需的手工材料。

2招募5名志愿者，為志愿者安排任務(wù)。每位工作者與志愿者的意見(jiàn)達(dá)成統(tǒng)一，方便工作的順利開(kāi)展。

三。安排組員到相應(yīng)地點(diǎn)提醒老年人參加活動(dòng)，不便抬腿、雙腳的老年人進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

4活動(dòng)負(fù)責(zé)人、主要成員、志愿者、攝影師到位。

5志愿者和隊(duì)員歡迎老人進(jìn)入會(huì)場(chǎng)并安排座位。

※活動(dòng)開(kāi)始

工作人員組織志愿者與老人一起制作手工藝品。

※活動(dòng)結(jié)束

1與老人合影留念，并預(yù)約下次巧寧親手制作。

2、送老年人回公寓。

3、收拾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，打掃衛(wèi)生，物品歸還原位。

4活動(dòng)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員、志愿者和公寓領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)

附：財(cái)物預(yù)算

公交票價(jià)：10人，無(wú)人往返4元，共40元。

手工活動(dòng)方案 篇3

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一活動(dòng)背景

地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。

二活動(dòng)時(shí)間

20xx/xx/xx16：00-17:00

三活動(dòng)地點(diǎn)

三餐圓桌

四活動(dòng)對(duì)象

所有協(xié)會(huì)成員

五活動(dòng)前期工作

1)網(wǎng)上查找一些簡(jiǎn)單的手工制作，先自學(xué)(做好前期的宣傳工作：如大字報(bào))

2)有意識(shí)的收集一些廣告單、沒(méi)用的'打印紙

3)先教會(huì)幾個(gè)理事，到時(shí)候好分組教學(xué)

4)通知同學(xué)活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)

注：必須全部通知到位

六活動(dòng)流程

1.組長(zhǎng)分發(fā)事先裁好的做手工的紙張

2.組長(zhǎng)分組教手工，教完一個(gè)手工后讓她們?cè)谑熳R(shí)下

注:(第一個(gè)手工：會(huì)飛的小紙箱

第二個(gè)手工：充氣的小兔子)

3.學(xué)完后一節(jié)課的教程，讓大家談?wù)劯惺?/strong>