小學(xué)副班主任工作總結(jié)

小學(xué)副班主任工作總結(jié)。

時間偉大的作者，我們也要開始進行下一階段的工作了，該是要好好地寫一份工作總結(jié)來給這段工作畫上句號了。工作總結(jié)是你平時練習(xí)的時間很少，但一旦要做確是特別致命的工作。你不清楚總結(jié)的要點嗎？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)副班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇1】

應(yīng)試教育或素質(zhì)教育的延伸，就是給孩子兔子或獵槍。素質(zhì)教育不是口號。散彈槍不僅是一種槍，而且是教孩子們?nèi)绾问褂盟囊环N方法；用這把槍，用我自己的能力和努力，就能獵殺一只兔子、兩只兔子和無數(shù)只兔子。能夠用這桿槍得以謀生。

這個簡單的道理，是我當(dāng)了一年班主任才明白的?！〕醮萎?dāng)上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動，說不上高興。因為我知道這些孩子都是從低年級上來的，很多事情都不懂，我要耐心地教他們。

是給小孩用的兔子還是獵槍？我選擇了后者，所以我既當(dāng)了老師又當(dāng)了老師。針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。

于是我采取了形象生動的方式：參加比賽，鼓勵和激發(fā)他們的競爭力，培養(yǎng)他們的求知欲。讓他們親身體驗并通過自己的努力獲得勝利的興奮和喜悅。

應(yīng)該說，這種快樂能讓他們久久難忘，引起頻繁的回憶。這是訓(xùn)練的結(jié)果。這學(xué)期我有四個比賽：

硬筆書法比賽，講故事，自我創(chuàng)造的童話故事競賽以及標(biāo)兵競賽。在進行硬筆書法競賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個格子規(guī)定是1：1厘米，長20厘米，寬15厘米。

這項工作看似簡單，但對于三年級生來說卻很難。交上來的方格有的大，有的小，有的歪?？傊麄兒臀蚁氲牟灰粯?。所以我又買了紙，讓他們再畫一次。

而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機會了，再畫不好就會影響競賽成績。這次孩子們更加小心了。除少數(shù)不合格外，其余基本符合要求。在我開始寫作之前，我選了幾篇課文。他們回家練了幾天，把這寫字寫在自己畫的格子上。

他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯了……　從讓他們體驗一種過程到體會出那份來之不易的喜悅。這種多重訓(xùn)練、失望和喜悅的感覺，不僅是對他們的一種能力訓(xùn)練，更是一種意志訓(xùn)練。二是培養(yǎng)干部，讓全體干部管理到位，各級負責(zé)。

我認為培養(yǎng)干部實際上就是培養(yǎng)他們的責(zé)任感。他們不僅要對自己有責(zé)任感，還要對別人有責(zé)任感。因此，我在班上建立了以下類型的干部：中隊委員會，中隊委員會助理，中隊委員會和四人組長。

每個干部都負責(zé)這項工作，使班上大多數(shù)學(xué)生都有自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。在干部、學(xué)生、教師的共同努力下，這學(xué)期

三、一班取得了不少佳績。如：“讓春天走進教室”、“百花爭妍”活動，即讓學(xué)生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。

放學(xué)后，每組指定的學(xué)生把窗臺上的花盆拿下來，關(guān)上門窗。這些活動雖然不起眼，但能培養(yǎng)學(xué)生認真做事的責(zé)任感和態(tài)度。而且，這些事情都是學(xué)生自己管理的，也培養(yǎng)了自己的精神。

在這次運動會上，經(jīng)過同學(xué)們的團結(jié)和努力，我們班取得了小組總成績的第二名。但是在干部培訓(xùn)和日常事務(wù)管理中，存在一些錯誤。但我認為事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功中。

只有不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能邁出成功的有力第一步。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇2】

這個學(xué)期，我在一年級二班當(dāng)班主任。一(1)班有X名學(xué)生，包括X名男生和X名女生。我按照班主任的工作計劃，完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。學(xué)期末，我把自己的主要工作總結(jié)如下:

第一，搞好常規(guī)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

充分利用晨會、班會、一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，有針對性地對學(xué)生進行常規(guī)教育，注重常規(guī)實施，注重培養(yǎng)學(xué)生的“三個習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

第二，積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子參與班級管理。

1、每天早讀課實行班干部輪流朗讀制度。因為一年級學(xué)生年齡小，讀書意識差，班干部帶頭讀書，每個學(xué)生都會跟著讀，對讀書感興趣。

2.班干部負責(zé)檢查學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，從而形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第三，加強安全教育，增強小學(xué)生的安全意識。

1.利用班會講解安全知識，如防電、防火、防溺水等。

2.利用班會開展專題安全教育。比如班會的主題是“遵守交通規(guī)則”，你要知道如何在人行道上行走，靠右行駛，紅燈停，綠燈行。并且結(jié)合實踐，說說哪些行為是不安全的，哪些是不能做的，從而杜絕不安全的.行為。

第四，班級里開展了各種活動。

1.開展了各種班級和團隊活動。比如3月份開展“植樹”活動，5月份開展“做父母的好幫手”活動。

2.舉行了各種主題班會。如“團結(jié)協(xié)作真幸?！薄澳闶俏业暮门笥选钡鹊取Ｔ诨顒又信囵B(yǎng)了學(xué)生的情操，同時也提升了學(xué)生的參與意識、競爭能力和素質(zhì)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”的作用。

1.每個假期都會出一份和假期有關(guān)的黑板報。比如五一出版的黑板報，主題是“勞動創(chuàng)造美”。六一兒童節(jié)出版的黑板報主題是“六一兒童節(jié)快樂”。利用黑板報內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好品德，進行愛國主義教育。

2.學(xué)習(xí)園里設(shè)立了“展示”專欄。

展架定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，包括書法作品、繪畫、寫作練習(xí)，甚至學(xué)生的月考卷子，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

從一個學(xué)期開始，我就特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，愛護和關(guān)心他們。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心等方面有什么特殊情況時，我總是及時主動以家訪、電話等形式與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合，共同管理孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育他們，用愛去影響他們。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們有了很大的改變:他們逐漸學(xué)會了遵守學(xué)校的規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意文明禮貌衛(wèi)生，提高學(xué)習(xí)成績。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦而快樂的；班主任的工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，今后我會繼續(xù)探索工作方法，努力做好本職工作。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)眼間一年的班主任工作已近尾聲，回顧這一年來的班主任工作，我覺得遺憾多于欣慰。因為我由于缺乏豐富的班主任工作經(jīng)驗，工作中還存在許多不足。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 把愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育放在首要地位。 把愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合，利用升國旗以及五一、六一、七一等節(jié)假日，對學(xué)生進行豐富多彩的教育活動。結(jié)合北京成功申辦奧運會的大好時機，以黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、櫥窗為陣地，大力宣傳“綠色奧運，環(huán)保奧運”，開展“奧運申辦成功，我應(yīng)該為奧運做些什么”的大討論。利用學(xué)校扳手抄報的形式，以征文的形式表達對奧運的支持，從身邊的一點一滴做起，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、 加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女，不少學(xué)生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任，根據(jù)學(xué)生的實際情況，與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，做好記錄，建立好檔案，深入了解、分析其心理情況，家庭背景，隨時掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的人格。

三、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續(xù)努力的動力。

我深深感到：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！背浞謴娬{(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有小學(xué)生的德育工作做好了，才能培養(yǎng)出有用的人，有益社會發(fā)展的人。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇4】

三個月的時間。說短不短，自己有幸成為第十期北京大學(xué)北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，同事的羨慕和自己感覺到壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學(xué)府—北京大學(xué)的知識海洋中去洗禮。三個月里，接受38位專家學(xué)者講授的44門課程，晚上聆聽勝利企業(yè)家、政客、學(xué)術(shù)名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講、互動，業(yè)余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領(lǐng)域得到拓展，解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓(xùn)終生受益。從內(nèi)心里感謝區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛，給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機會，今后我會結(jié)合實際工作將所學(xué)知識變?yōu)閷嶋H工作能力，奉獻到順義—綠色國際港的建設(shè)當(dāng)中。

聆聽了___老教授講授的當(dāng)前世界經(jīng)濟形勢與科技革命解了世界經(jīng)濟發(fā)展長周期理論和引領(lǐng)二十一世紀(jì)的科學(xué)技術(shù);雎國余教授的中國宏觀經(jīng)濟走勢分析李左東教授的世界經(jīng)濟與中國解了中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與機遇;張延教授的管理經(jīng)濟學(xué)張波教授的鄉(xiāng)村經(jīng)濟學(xué)解了鄉(xiāng)村經(jīng)濟如何發(fā)展、如何去管理。經(jīng)濟社會發(fā)展方面。

聆聽了鄭學(xué)益教授的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”領(lǐng)導(dǎo)者美德;盧志明教授的激進文化與現(xiàn)代管理陸存岳教授的政府人力資源開發(fā)與管理孫東東教授的領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法方面。

聆聽了臺灣教授要姚惠忠自著的現(xiàn)代公共關(guān)系懂得現(xiàn)代公共關(guān)系的基本原則(記住一二三四五，現(xiàn)代公共管理方面。公關(guān)不辛苦);聆聽留美博士于洪波的現(xiàn)代項目管理張璋教授的公共管理王壘教授的管理心理學(xué)王思斌教授的社區(qū)建設(shè)與管理謝明教授的公共政策分析懂得“問題到此為止”管理品牌戰(zhàn)略、把事情一次做好”降低行政利息意識、政策關(guān)注弱勢群體等等。

聆聽了周旺生教授的人治與法治懂得制定規(guī)章制度應(yīng)遵守的一般原則;聆聽白彥教授的經(jīng)濟法律理論與實務(wù)傅思明教授的依法行政的理論與實踐馬海濤教授的當(dāng)前財政政策和財政體制改革吳忠民教授的__屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀陳少峰教授的首都發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位和基本對策對依法行政和現(xiàn)行政策有了更深一步的理解。法律與現(xiàn)行政策方面。

聆聽了臺灣教授張家麟的周易文化與和諧領(lǐng)導(dǎo)力楊利華教授的儒家精神與現(xiàn)代生活程郁綴教授的中國友道觀唐詩賞析王博教授的道家的精神氣質(zhì)周建波教授的儒墨道法與現(xiàn)代管理張辛教授的道禮與和諧深刻體會到激進文化的廣博精深以及她對當(dāng)今中國乃至世界所起到影響作用有了更深的感悟。對傳統(tǒng)文化的理解和認識方面。

聆聽了金燦榮教授的國際格局的變化與和諧世界理念章政教授的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與農(nóng)村和諧發(fā)展孫立平教授的構(gòu)建和諧社會與利益關(guān)系調(diào)整吳忠民教授的和諧社會與社會公正使我懂得建設(shè)和諧社會對中國、對世界都有著深遠的意義。構(gòu)建和諧社會理念方面。

聆聽了張家麟教授的生涯規(guī)劃與自我管理金正昆教授的社交禮儀懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。個人生長與發(fā)展方面。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇5】

為了全面提高六年級四班全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我知道很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本期學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:

一、分析原因，進行分類。

要解決學(xué)困生問題，一定要找好學(xué)困生的內(nèi)因、外因。部分學(xué)困生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)困生也曾努力過，但由于方法或外因的影響，成績未能提高。他們便認為自己不是學(xué)習(xí)的材料，漸漸對學(xué)習(xí)失去了興趣。我把他們稱為“無興趣型”。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，今天想學(xué)就學(xué)，明天，后天甚至若干天都不學(xué)習(xí)了。我把他們稱為“不良習(xí)慣型”。部分學(xué)生也很認真地學(xué)，但他們的總結(jié)、歸納能力差，應(yīng)變能力差，成績總是落后，我把他們稱為“三差型”。部分學(xué)生心理素質(zhì)不好，平時回答問題積極，做題也很好，但一考試成績就一落千丈。我把他們稱為“心理素質(zhì)差型”。部分學(xué)生由于家庭流動性大，家長疏于管理，最終成為學(xué)困生。我把他們稱為“家庭原因型”。

二、有的放失，因人施教。

1、建立和諧融洽的師生關(guān)系。

關(guān)心學(xué)困生，是做好學(xué)困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學(xué)困生是打開學(xué)困生心扉的金鑰匙。學(xué)困生更需要溫暖、信任和熱愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當(dāng)作后進生看待，任何一個學(xué)困生身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火:自信心、自尊心、上進心。

2、重視課內(nèi)課外的與學(xué)困生的情感交流。

富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的.開端。課初開端主要任務(wù)是使教學(xué)一開始便能緊緊抓住學(xué)生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當(dāng)。

3、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。

采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們，這樣學(xué)困生開口的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成。一學(xué)期下來，學(xué)困生的參與意識大大加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、重視學(xué)困生改進過程

1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予獎勵，使他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

2、組成學(xué)習(xí)小組。我們?nèi)喾殖?個學(xué)習(xí)小組，每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進步。

3、尊重學(xué)困生的隱私，每次測驗不公布他們的成績，和學(xué)困生談話，交流，消除他們的心理負擔(dān)，并幫助他們分析低分的原因，對癥下藥，解決實際問題。

4、家校配合，共同督促。對于學(xué)困生來說，要想進步自然要付出的更多。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。只有學(xué)校與家長能夠配合起來，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

5、注意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的，時常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心。學(xué)困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學(xué)困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導(dǎo)他們健康成長，保證每個學(xué)生都能取得進步。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)【篇6】

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學(xué)期的總結(jié)工作。應(yīng)對自我?guī)Ы桃荒甑暮⒆蛹磳厴I(yè)，我驕傲又自豪，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

一、德。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，所以本人一向在各方面要求自我，提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。我能夠經(jīng)過各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書刊，雜志認真閱讀，經(jīng)過閱讀各種的書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在政治思想上，我進取要求上進，認真參加各項政治學(xué)習(xí)，進取配合幼兒園的各項活動，努力提高自我的道德修養(yǎng)，思想素質(zhì)。

二、能、勤、績。

1、以愛為先導(dǎo)，合力開展班級工作。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。

有了愛，還必須有過硬的教育教學(xué)本事，豐富的經(jīng)驗，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，僅有這樣的教師才能在新時期引導(dǎo)學(xué)生對人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地理解教師所授的資料，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新，這學(xué)期，圍繞“動物世界”等主題開展了一系列的教育活動，與孩子們一齊了解了很多知識。

2、在二期課改工作中不斷學(xué)習(xí)成長。

觀念是行為的指南，“用整合思想實施新課程”、“有效回應(yīng)幼兒生成活動”是二期課改實施過程中的難點和重點問題。在二期課改以來，我們的孩子從原有的被動理解式的學(xué)習(xí)到此刻的探索體驗式學(xué)習(xí)，我們教師從各自為政執(zhí)行自我預(yù)定的學(xué)科教學(xué)計劃，到此刻的一齊選擇課程，平衡課程，我們同學(xué)習(xí)，共思考實踐，逐步將“學(xué)習(xí)”、“生活”、“運動”、“游戲”四大塊資料有機的整合起來。

三、努力方向。

回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

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副班主任工作總結(jié)【篇1】

十多年的班主任工作，讓我成熟，令我明理：

班主任是班級的靈魂，是班級的帶頭人，是班級前進的設(shè)計師。班風(fēng)優(yōu)良的班級，將帶給學(xué)生們無窮的動力，集體的潛力將會極大限度地發(fā)揮出來。一個有經(jīng)驗的老師，只要你有細心，關(guān)心、愛心，無論接手什么樣的班級，都會從容面對，適時引導(dǎo)，使班級管理與建設(shè)井然有序。

一、細心抓常規(guī)，學(xué)生成習(xí)慣。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

兩年前，我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來，本以為能繼續(xù)教我原來的班級，進行雙語教學(xué)的實踐?？墒鞘屡c愿違，學(xué)校安排我任教一個問題班。這個班級借讀生全校最多，無組織無紀(jì)律，每節(jié)課上課象個馬蜂窩，科任老師都不愿上這個班的課，由于學(xué)生的調(diào)皮無知，竟把原來班主任氣哭過。而且，學(xué)習(xí)成績與同年級組的其它班級相比，差了15分之多。開始的幾節(jié)課，孩子們良好的的精氣神，讓我覺得孺子可教也，倒也放心了許多。沒出三天，值周減分，清掃的笤帚亂堆亂放，教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來告狀的學(xué)生讓我手忙腳亂，有爬墻頭的，有把石頭扔到居民區(qū)的，拿棍子亂打人的，與鄰居吵架的，別的低年級學(xué)生受我班學(xué)生欺負的,更可氣的是，第三天收交的語文作業(yè)中，一名學(xué)生的括號里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”，還有那么多學(xué)生，亂寫一氣。他們裝了三天“象”，再也沉不住氣了。我意識到問題的嚴(yán)重性，不是孩子們的調(diào)皮好動，是因為他們沒有規(guī)范意識，不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃，走廊行進，中午活動安排……我像對待一年級學(xué)生那樣，逐一指導(dǎo)。操場上、走廊里、分擔(dān)區(qū)、都留下了我的足跡，學(xué)生們上科任課，我親自把學(xué)生送過去;清掃值日，我親自帶頭，并指導(dǎo)值日方法。經(jīng)過一個月的時間，這個班的學(xué)生開始形成良好的行為習(xí)慣，得到了任課老師的表揚。很快，我又制定了班規(guī)，確定每一個階段的小目標(biāo)，設(shè)立了值日班長，每個學(xué)生有自己的自評手冊，每周進行匯總，評價，常抓不懈。如此細心扎實的工作，使得學(xué)生們在較短的時間內(nèi)就步入了正軌。

二、熱心抓活動，班級成合力。

集體榮譽感是一種強大的精神力量。如果一個班級在學(xué)校的各項比賽中，獲得榮譽，學(xué)生們會由衷的喜愛自己的集體，會產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗，自信與奮進之情則油然而生。班級前進的速度會越來越快。我班歌詠比賽之前，我是第一學(xué)會歌曲的，唱歌時，我與學(xué)生一起演唱，雖然我的歌唱的不是很好，但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌，表情豐富，他們感動了，學(xué)著我的樣子認真練習(xí)，最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時，我親自上場，演示給他們看，鼓勵他們并把他們一個一個送到繩上，在我的帶動下，孩子們干勁十足，即使天那么冷，照樣在操場上訓(xùn)練，這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后，把我圍在中間，歡呼雀躍。應(yīng)該說是集體的榮譽使孩子們歡欣鼓舞，他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項活動，我都親自指導(dǎo)，都取得了令人滿意的好成績。從中我開始發(fā)現(xiàn)：孩子們更愛集體了，助人為樂，好人好事幾乎每天都有，他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來了。除了學(xué)校的各項活動之外，我還針對我班學(xué)生的素質(zhì)較差的特點，組織了語文朗誦比賽，英語背誦比賽，數(shù)學(xué)口算競賽，這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家你追我趕，互相幫助，“趕、學(xué)、幫、比、超”的思路使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，他們變得更自信了。班級的凝聚力越來越強。

三、愛心推后浪，齊頭并進。

每個班級都會有幾個后進生，后進生不轉(zhuǎn)化好，會影響班級的健康發(fā)展。后進生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上，更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正，是不會收到立竿見影的效果的。只有愛，才能點亮他們心靈的燈盞，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。沒有愛，任何說服都無法打動一顆冰冷的心靈。在這個班級里，有三名特困生，都很自卑。尤其是其中的一名男生，家境困難，失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪，生活在這樣的環(huán)境中，這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動腦的閃光點，及時給予肯定、贊揚。為了他能學(xué)好外語，我還送給他一個隨身聽。天冷了，送他一件棉衣。這些拉進了我與他的距離，他在我面前不再躲躲閃閃，臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處，其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生，也主動從家里拿來衣物幫助他，讓我也很感動。我班的每個學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。

副班主任工作總結(jié)【篇2】

在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率。

一．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是好的開端，是走向成功的一半。開學(xué)我就注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)，做為語文老師我關(guān)注孩子們的坐姿、站姿以及讀書和寫字姿勢。我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：①在上課前要把語文書放在課桌的左上角，鉛筆袋放在桌面正中央?！扳徛曧懀埌察o”的口令喊完，就要在自己的課桌前坐端正，雙手平放在桌面，頭要正，身要直，等待老師上課。有了充分準(zhǔn)備孩子們的精神飽滿，有利于上課。②寫字習(xí)慣的培養(yǎng)：讓孩子們做到一尺、一寸、一拳，頭正、身直、腳放平。教給孩子正確的握筆姿勢。③讀書習(xí)慣：讓孩子們做到開始左手壓書，右手指讀。起立讀書時需要兩手捧著用眼讀。有了好的習(xí)慣讓學(xué)生做到有條不紊。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的工具。我經(jīng)常與年級組其他老師交流，并向她們請教教學(xué)經(jīng)驗與方法。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，如用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲、動手制作拼音小報在生活中自主復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)。

(二)抓好讀書訓(xùn)練：

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。前提是要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。首先在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀，根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出更好的示范。每天總結(jié)反饋堅持找我讀書打卡和回家及時進行復(fù)習(xí)的同學(xué)名單，并落實獎勵機制，帶動學(xué)生們堅持讀書。

(三)抓好寫字訓(xùn)練：

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，興趣教學(xué)。

有了很好的習(xí)慣，和充分地備課，還要學(xué)會放手。這就要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，授之以漁，做到事半功倍。如我教給孩子們在課前預(yù)習(xí)課文怎樣預(yù)習(xí)，讀熟二類字，劃出自然段，把二類字圈在課文中，找出不認識的字。在教學(xué)識字，采用加一加、減一減，換一換、利用組詞、象形字、偏旁歸類等方法記住漢字。拼音教學(xué)中編成兒歌、順口溜的方式加深記憶。讀書，容易讀破句子，我就讓孩子拍手讀書做到不拖腔，不讀破詞語。興趣教學(xué)是多年來倡導(dǎo)的，興趣是很好的老師，我力爭做到興趣教學(xué)，每課我利用多媒體教學(xué)，做成教學(xué)幻燈，充分利用先進的教學(xué)資源，做到直觀教學(xué)，生動有趣，猜字謎、做游戲，闖關(guān)，使學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)會知識。

四、存在的問題與不足：

1、在教學(xué)中并沒有充分做到以學(xué)生為主體，在今后的教學(xué)中一定要注意。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。

3、教師隨機應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上沒有達到自己預(yù)設(shè)的學(xué)生的回答，不能及時調(diào)整課堂節(jié)奏。

4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高，反饋和評價用語較為單調(diào)。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

副班主任工作總結(jié)【篇3】

根據(jù)鄭州市教育局的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，鄭州96中市級名班主任工作室努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修活動，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上。回眸這半年來工作室的運行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。

一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長

1．強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

先進的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。聆聽著名教育家任小艾老師的講座，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師班級管理光盤，與大師“對話”，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。工作室主持人陳軍榮老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動。推薦的書目有《愛彌兒》、《第56號教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《班主任專業(yè)成長千字妙招》、《做一個專業(yè)的班主任》、《魅力班會是怎樣煉成的》等，每位學(xué)員三個月精讀一本（一年讀4本）與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例，將靈光一現(xiàn)的智慧火花定格在最閃亮?xí)r。

2．實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。本學(xué)期，工作室成員分為中小學(xué)兩個組深入到學(xué)員所在的學(xué)校、班級，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開設(shè)講座的活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。20xx年每個成員都分別開出一節(jié)觀摩課：呂設(shè)強老師的《學(xué)會感動，懂得感恩》、陳軍榮老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》、閻瑞敏老師的《習(xí)慣決定命運》、田麗老師的《與人交往一二三》、王娟老師的《學(xué)會傾聽——做一個有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會課的設(shè)計各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。

3．加強課題研究，提高自身品位。

“教而不研則淺”，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時，工作室以市級課題《激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的研究》為抓手，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。為了將這項課題做實、做細，我們將日常德育活動與課題研究有效地結(jié)合在一起，以班級活動、問卷調(diào)查、家訪等形式推進了課題研究的正常發(fā)展，成員組每月進行一次課題研究階段性匯報，收到了很好的研究效果。各校學(xué)員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項研究內(nèi)容，申報子課題，并在所在學(xué)校組織實施研究。大家都積極投入課題研究當(dāng)中，展開了對當(dāng)前班主任有效德育途徑的探索。

今年，東區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)在名班主任工作室?guī)ьI(lǐng)下，我們共有12個省、市級德育課題被批準(zhǔn)立項，有校際合作，也有學(xué)科組合作。做合作研究，將班主任聚合為“研究共同體”，促進其科研能力的提高，是班主任工作室的職責(zé)。

二、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響

1．常規(guī)例會，明確中心。

工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2．學(xué)習(xí)研修，有序進行。

工作室積極創(chuàng)造條件，開展各種培訓(xùn)研討活動，為班主任提供了廣闊的展示與交流的舞臺。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。

（1）專家引領(lǐng)。3月21日，在東區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作室全體成員在鄭州市警苑賓館聆聽了任小艾老師《班主任的專業(yè)成長》講座。任小艾老師理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，傳遞的是班主任工作的先進理念和做法。她指出：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己頓悟。這次講座讓年輕班主任眼界大開，收獲頗豐。

（2）合作交流。4月23日，班主任工作室全體成員聚集到鄭州96中尚真堂，開展了班級管理經(jīng)驗交流活動。十幾位班主任依次發(fā)言，展示自己班級管理的閃光點，會后大家自由討論，也提出了一些忠懇的評價。通過這個平臺的交流，讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊很多學(xué)習(xí)的榜樣，有效促進了班級管理能力的提升。 （3）自我提升。5月16日，在鄭州九十六中，工作室全體學(xué)員參加了《愛滿懷 德立教》師德師風(fēng)演講比賽。大家敘述的都是自己的親身經(jīng)歷，講付出、講收獲，動情之處，潸然淚下。精彩的演講博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，會場氣氛活躍而熱烈。此次演講，54中杜玲玲、86中張麗麗、昆麗河小學(xué)候雪玫、聚源路小學(xué)程小斐等老師展示了教育人的高尚情懷，獲得演講比賽一等獎。

三、存在的問題與今后的努力方向

盡管我們在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進行，尤其是工作室的課題研究進展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響。為了更好地開展工作室以后的各項工作，工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1．創(chuàng)新工作方式，進一步提升工作室品位；

2．外出學(xué)習(xí)，加強與省、市名班主任工作室的交流，增強活動實效；

3．加大課題研究力度，使全體成員科研意識不斷增強，科研能力有所提升；

4．《鄭東新區(qū)中小學(xué)班主任班級管理亮點匯報》爭取年底結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

5. 加強班級文化建設(shè)的促進與交流，以工作室成員為核心輻射東區(qū)學(xué)校，大力開展班級文化建設(shè)，環(huán)境育人、制度育人、理想育人。

6. 繼續(xù)組織優(yōu)秀班主任沙龍活動，及時交流探討班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題，積極探索解決辦法。

鄭東新區(qū)教育科李曉陽老師是分管我們工作室的主要領(lǐng)導(dǎo)，她在活動組織和檔案整理等方面有著豐富的經(jīng)驗。工作室初期的活動，我們走一步請示一步，她悉心指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)注著方案設(shè)計、活動開展、收材料、上傳通訊稿等各環(huán)節(jié)。在工作室的制度支持、經(jīng)費落實和規(guī)范管理等方面，96中校長朱紅慶是我們的堅強后盾，買書、買獎品、外出學(xué)習(xí)聽課，校領(lǐng)導(dǎo)的支持讓我們甩掉后顧之憂，心無旁騖勇敢前行。

回頭俯瞰，抬頭仰望，在市教育局和東區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。今后我們將勤于實踐，勇于探索，成員與工作室一同成長，用成績說話，三年后，我們要努力成為鄭州市40個名班主任工作室中的佼佼者。

鄭州市第96中學(xué)名班主任工作室

20xx年6月

副班主任工作總結(jié)【篇4】

我是XX市青龍街小學(xué)高級教師王玉河，現(xiàn)任教五年級三班語文和班主任工作。工作25年來，把滿腔的熱情獻給了自己摯愛的教育事業(yè)，用默默無聞的無私奉獻精神，彈奏著學(xué)生成長的音符，收獲著自己美麗的人生。先后榮獲XX市優(yōu)秀班主任，首屆全國語文教師語言文字基本功大賽一等獎，XX區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，XX區(qū)優(yōu)秀班主任，XX區(qū)優(yōu)秀教師，XX區(qū)雙文明工作者，XX區(qū)教科研先進個人，XX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等近80次教育教學(xué)論文獲獎和榮譽稱號，發(fā)表數(shù)十篇教育教學(xué)論文，出版詩集《我心中的歌》等書。系中國詩歌學(xué)會會員、山東省作家協(xié)會會員等。

我校XX市青龍街小學(xué)，非常重視提高 班主任老師的素質(zhì)，確定了每年5月11日為我校“班主任日”，不僅架起班主任老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁，搭建了班主任老師之間相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，更體現(xiàn)了學(xué)校對班主任工作的重視和理解。在平時的工作中，學(xué)校政教處通過班主任例會、觀看主題班會、班主任工作交流、到外地聽專家的報告等形式，來提高班主任的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)校的德育工作成績顯著。

我很幸運，經(jīng)過個人申報、學(xué)校推薦、區(qū)教育局審核，成為區(qū)24名班主任培養(yǎng)人中的一員。

在學(xué)校推薦中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名班主任這項工作非常重視，與參評班主任一起整理材料、打印資料，從而體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的重視和支持。

我十分榮幸的成為區(qū)名班主任培養(yǎng)人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我非常重視，支持我參加教育局組織的培訓(xùn)，關(guān)注我的成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我又一次認真學(xué)習(xí)區(qū)教育局名班主任培養(yǎng)人培養(yǎng)方案，我制定切實可行工作計劃，為我提供《班主任》雜志等學(xué)習(xí)書籍，更新了我的電腦。幫我建立了班主任工作室，為我工作開展提供了保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我確定研究課題，讓班主任老師協(xié)助我做好研究。為培養(yǎng)新班主任，讓我承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，給我一次交流、學(xué)習(xí)的機會。

在暑假里，我認真讀了陶繼新老師的教育專著，學(xué)習(xí)了魏書生老師的班級管理方法，在網(wǎng)上觀看了教育專家的精彩報告，提高了我的道德素養(yǎng)，領(lǐng)悟了專家新的教育理念，思考了班主任工作的方法，提高了自己的認識。

在工作中，我勤奮、創(chuàng)新，工作成績較突出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。今年7月，我被評為XX區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；9月，我第二次被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。

我將珍惜這次班主任培訓(xùn)機會，積極參加，認真學(xué)習(xí)，做好筆記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)、理論水平和管理能力，使自己的班級管理更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀的名班主任。

副班主任工作總結(jié)【篇5】

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校德育處的工作，我們班積極參與了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“雙十德育模式”評選、“大手牽小手 文明伴我行”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。本學(xué)期我班有兩名學(xué)生被選為十星分別是“合做星”、“生活星”，在“大手牽小手文明伴我行”演講比賽活動中，我班王怡取得了第二名的好成績。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生安全指導(dǎo)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗

的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。今年的六一活動匯演，我們班的《讀唐詩》節(jié)目獲得了領(lǐng)導(dǎo)家長的`好評！學(xué)生們也在這次的活動中，快樂無比。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。而在本學(xué)期中，我有幸被評選為“天寶鄉(xiāng)首屆最美班主任”，這讓我今后更有信心和激情做好一名班主任。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

副班主任工作總結(jié)【篇6】

常聽見有人抱怨：“我用盡了全力，恨不得24小時都看著學(xué)生，可班級經(jīng)營得卻不如那些‘清閑’的人。真郁悶！”是啊，這種“郁悶”其實在許多班主任身上都能找到共鳴，也幾乎成了大家的一塊“心病”。其實，班主任工作也是一門很有講究的藝術(shù)，本文所探討的就是在基于建立優(yōu)秀班集體的前提下，如何有效地抓住工作重點和特點，以最小的代價取得最優(yōu)的教育效果。

其實，班主任工作看似繁復(fù)，但核心問題并卻只有幾個，我們結(jié)合自身實際，認真地思考并跨過下面二道“坎”，一切自然就開朗了。

“坎”之一：個人境界之高低

有道是“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，其實“一個好班主任”也是“一個好班級”。這里就提出了對班主任自身修養(yǎng)的要求。蘇霍姆林斯基說：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！痹囅胍粋€自身或懶散成性或責(zé)任感、使命感缺失或安于現(xiàn)狀、不思進取的班主任能帶出一個優(yōu)秀的班集體嗎？所以，如何提高和完善自身境界，是建立優(yōu)秀班集體的第一道“坎”。

怎樣突破這道“坎”？筆者以為有以下幾點：

第一、虛心善學(xué)，廣聞博覽。由于班主任工作具有一定的多元性、復(fù)雜性和社會性，當(dāng)好優(yōu)秀班集體的帶頭人就必須具有足夠的理論基礎(chǔ)和知識儲備。所謂“少見而多怪”，說的就是這個道理。因此，對于主流的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論，教師要有一定的“攝入量”；對于經(jīng)典的案例、事型，教師應(yīng)保持足夠的“積淀量”；對于優(yōu)秀的教育“先行者”、“開拓者”，教師最好不但知其“然”，更知其“所以然”，要具有相當(dāng)?shù)摹皡⒖剂俊薄Ｔ谏鲜龌A(chǔ)上，加之教師的內(nèi)化、改造，最終必將轉(zhuǎn)化為可靠的實踐指南。

第二、他山之石，可以攻玉。要想縮短自己成功的時間，最好辦法便是始終和優(yōu)秀的人在一起——因為這可以大大減少我們的彎路。同樣，對于班主任工作不甚了解的普通教師，通過不斷地向老班主任求教，不斷地聽取先進人物事跡的報告，也可以使自己在短時間內(nèi)得到迅速的提升。當(dāng)然，在這個過程中，有人因為性格的原因不太愿意向別人求教，就特別需要調(diào)整好心態(tài)與注意方式方法。總之，僅靠個人的單打獨斗，或努力去“證明別人已經(jīng)證明了的‘真理’”是低效和無知的，其發(fā)展高度終究也是有限的。

第三、攻心為上，攻城次之。班主任工作，說到底就是一種教育藝術(shù)，這種藝術(shù)的'特殊性在于，它始終是以學(xué)生為載體而呈現(xiàn)的，而正是在這個問題上，許多教師的認識存在局限性。比如對待“問題學(xué)生”，大家的對策是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，可總有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的感覺；對待優(yōu)秀學(xué)生，大家卻又“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，總是萬般呵護，可畢業(yè)后卻感慨：他們怎么一走了之？枉我當(dāng)年一片苦心吶！其實，這就是對教育理解的膚淺化帶來的后遺癥之一。我們在課堂教學(xué)之外，還是要在“心”底里去教育學(xué)生學(xué)會“成人”，在精神上感召他們，在性格上將他們塑造得更加健全、完善。這種對學(xué)生一輩子有益的財富遠勝于文化知識本身，可惜未見得進入大部分班主任的視線中或是“光打雷不下雨”，實踐太少。所以，一個班級的團結(jié)程度、凝聚力、戰(zhàn)斗力，由此看來，高低立判。

第四、雁過留聲，人過留痕。嘗試著建立個人的博客，在日常工作中將自己的所聞、所思、所想及時地記錄下來，并拿來與大家分享。這個過程一方面體現(xiàn)了教師的反思與總結(jié)，一方面也啟示了別人，并將得到他人的認可與指點，這對提升信心和完善工作都是大有裨益的，最后，只有通過不斷地記錄、思考、再記錄、再思考的反復(fù)磨練，才可能在思想上逐漸走向成熟，才可能不拘泥于常規(guī)，走出一條新路來。

“坎”之二：適應(yīng)能力之強弱

我們常常囑咐入學(xué)新生要盡快適應(yīng)新的校園環(huán)境、新的教師和同學(xué)，其實教師自己，莫不如此。就教師個人來講，有了足夠的專業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗固然重要，但這并不完全保證其能夠建立起一支優(yōu)良的戰(zhàn)斗隊伍，以往就常有優(yōu)秀教師的在新的陣地中“失手”的情況，或干脆就是個“紙上談兵”的“烏托邦”。也曾有教師反映：在這個班級，課上得比較輕松，但那個班級卻比較頭疼。這當(dāng)然有班與班之間的天然差異，但教師自身的及時調(diào)節(jié)是否到位也是值得研究的。

作為一名班主任，要想有效地了解班情、學(xué)情，要想全面、真實的把握學(xué)生動態(tài)，就必須完全適應(yīng)并融入這個集體中去。那究竟應(yīng)注意哪些方面呢？我以為不外乎下述幾點：

首先，時不在長，而在“精”。有許多教師是主張“陪伴孩子”的，這固然沒有錯，但問題是：是否陪伴得越多，學(xué)生就越出色呢？答案可能值得商榷。筆者認為即便是24小時的“全天候”式的看護，培養(yǎng)出來的至多算是“乖乖男”、“乖乖女”，根本談不上什么“創(chuàng)新性人才”。因為孩子的個性一直受到壓抑，他們時時都在“監(jiān)視”下生活學(xué)習(xí)，很難將最自然、最真實的一面展現(xiàn)出來，久而久之，我們與學(xué)生心靈之間的距離不是拉近，而是變遠了。

所以，在陪伴孩子時間長短或方式的問題上，班主任應(yīng)有足夠的“看護藝術(shù)”，應(yīng)遵循“沒有規(guī)律便是最好的規(guī)律”的原則，不定時不定點的查看學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，這既是對學(xué)生的一種信任，也是對自己的一種“解脫”，更重要的是，還可以看見許多你原本看不見的問題，從而達到防患于未然的教育目的。

其次，力不在久，而在“巧”。如果長時間的“看護”，伴隨而來的必然是“身心俱憊”，其實這也是一種誤區(qū)。真正優(yōu)秀的班主任，其“疲憊感”與“優(yōu)越感”是成反比的。班級管理，班主任的重要職責(zé)是帶領(lǐng)大家一起制定“游戲規(guī)則”或修改“規(guī)則”，而不是事必躬親的永遠沖在第一線。這主要有兩個弊端：一是學(xué)生將被日益的“奴化”，在人格上、在性格上都趨于保守和謹(jǐn)慎，不利于其精神世界的塑造；二是教師也被逐漸的“窄化”，他們的班主任工作主要就局限于與學(xué)生的“偵查與反偵查”，完全扭曲了工作意義和出發(fā)點，是最可悲的誤區(qū)。

所以，班主任的工作一定程度上是要求“巧勁”的。比如適當(dāng)?shù)摹皺?quán)力下放”，組織有效的班委會、團委會，由他們“高度自治”，再適時引導(dǎo)，相機獎懲，雙方的積極性就都被調(diào)動起來了；比如開展各項評優(yōu)、評先活動，舉行各類文體節(jié)目，積極家?；拥鹊?，都能很好的鍛煉學(xué)生，凝聚人心，收獲不菲成績。

其三，情不在濫，而在“真”。對學(xué)生進行一定的“感情投資”，不僅是需要的，而且是必要的?！敖處煛边@項職業(yè)的特殊性之一就是它時時刻刻都在與“人”打交道，不傾注一定的感情是難以完好的溝通的，更別提“感化”、“教育”學(xué)生了。所以，教師尤其是班主任，應(yīng)抱著一顆長輩的心去面對每一孩子。但很多孩子方反感班主任的原因恰恰是這宗種“情”用得不是很到位，比如對待犯錯的學(xué)生，無原則的“同情”，比如對近期起伏很大的學(xué)生，泛泛的“關(guān)心”，比如對成績優(yōu)劣的學(xué)生，厚此薄彼的“談話”。其實，當(dāng)學(xué)生脆弱的時候，最需要班主任的是一顆真誠的“心”，哪怕只是只字片語，也足夠表達了。

最后，事不在速，而在“通”。有些班主任是急性子，屬于典型的“眼睛里揉不了半粒沙子”的那種，他們解決問題的風(fēng)格是“雷厲風(fēng)行”、“當(dāng)機立斷”，這種性格強勢可以讓舊班級面貌一新，也可以使新班級鶴立雞群，一派作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、井然秩序之象。當(dāng)然，這種境界對部分班主任來說，其實已經(jīng)滿足了。但是仔細觀察學(xué)生的面相，卻覺得有點憔悴，絲毫沒有“優(yōu)秀集體”的優(yōu)越感。原來在這樣的集體中生活，每人的精神壓力較大，稍有不順，即招來問責(zé)。所以，班主任對待班級事務(wù)，“當(dāng)斷則斷”固然沒有錯，“雷厲風(fēng)行”也是值得提倡的，但凡事不能以一把標(biāo)尺量到底。生命化教育的倡導(dǎo)者張文質(zhì)先生有句名言：“教育是慢的藝術(shù)”，有時候，學(xué)生的成長是足夠的時間和空間的，這個幸福的等待過程是每個懂教育的人必需要耐心守候的。筆者也以為，除了一定的教育，“時間才是治療一切傷痛的最好的良藥”，尤其對每一無心犯錯的學(xué)生而言。所以，對待“教育”，一個“通”字就可以概括很多優(yōu)秀班主任的共有特質(zhì)。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)優(yōu)選十篇

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小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇1

xx月xx日，xx市教育局印發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展網(wǎng)上教學(xué)的實施方案》，我校根據(jù)方案迅速制定學(xué)生居家學(xué)習(xí)計劃，全面啟動網(wǎng)上教學(xué)工作，網(wǎng)上教學(xué)工作已經(jīng)開展了近兩個月，現(xiàn)將我校線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排

為積極響應(yīng)xx市教育局及高新區(qū)教育辦“抗戰(zhàn)疫情，停課不停學(xué)”的號召，學(xué)校積極落實上級決策部署，我校緊急行動，把疫情防控工作作為當(dāng)前頭等大事，成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長任組長，對本校疫情防控工作做出部署和安排，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，明確責(zé)任分工，具體落實，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工全力以赴做好疫情防控工作和開學(xué)準(zhǔn)備工作。我們在第一時間緊急召開線上會議，組織各處室各位教研員針對各學(xué)科實際制定《xx小學(xué)線上課程教學(xué)指南》，為我校開展線上教學(xué)提出可行性、建設(shè)性的意見。

積極宣傳，做好防控

疫情以來，學(xué)校積極開展疫情宣傳工作。通過微信、QQ、希沃直播、人人通空間等宣傳載體，認真?zhèn)鬟_落實省、市教育局關(guān)于疫情防控工作精神及要求，加強疫情防控有關(guān)政策措施的宣傳解讀工作，喚起全體師生和家長自覺防控疫情的風(fēng)險意識。積極引導(dǎo)廣大師生消除恐懼心理，增強自我保護意識，提升自我保護能力，維護社會和諧穩(wěn)定。敦促全體教師以高度的政治責(zé)任感和認真負責(zé)的精神履行好防控責(zé)任，保護自身和學(xué)生生命健康，提示廣大師生、家長要嚴(yán)格按照xx市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的相關(guān)要求及時采取必要的健康防護措施，共同做好疫情防控工作。

線上教學(xué)，有序進行

20xx年xx月xx日，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校在疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》以及xx市教育局下達的《xx市關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展在線教學(xué)的實施方案》的通知要求，按照我?！靶滦凸跔畈《尽币咔榉揽貙嵤┓桨?，特制定xx小學(xué)疫情期間教學(xué)工作方案。及時啟動線上授課模式——停課不停學(xué)，課堂送到家！

1、制定計劃，搭建平臺

教導(dǎo)處按照工作計劃制定好疫情期間課程表及作息時間表，各年級各班嚴(yán)格按照表格執(zhí)行。年級管理團隊在學(xué)校分管校長及教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，由各年級教研組組長總負責(zé)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及督促檢查工作；學(xué)科教研工作由各備課組長及各科教師組成，按計劃按步驟開展好集體備課，制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)內(nèi)容，組織好作業(yè)布置與檢查，測試和練習(xí)題、批閱等教學(xué)常規(guī)工作；班級教學(xué)團隊和班級學(xué)生由各班主任負總責(zé)，確保本班各項教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序、務(wù)實高效開展。各團隊各司其職團結(jié)協(xié)作。

2、多種模式，線上教學(xué)

我校利用國家平臺進行網(wǎng)上授課，利用教育云平臺進行作業(yè)布置、家校溝通。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、移動終端等特點和優(yōu)勢，結(jié)合小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。①在線直播課堂。組織教師針對本年級本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動輔導(dǎo)。②開設(shè)線上微課堂。以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位。小學(xué)低年級以微課、小視頻學(xué)習(xí)和互動答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主。③學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由年級教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，結(jié)合年級實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。如人人通空間的口算打卡、每日朗讀等。④集中輔導(dǎo)答疑。組織教師利用騰訊會議APP進行在線直播答疑輔導(dǎo)活動。⑤利用微信、QQ或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。

3、線上課堂流程

（1）觀看老師利用希沃軟件推送的直播課、錄課或教師推送的微課等資料自主學(xué)習(xí)；（2）利用騰訊會議APP和老師進行課堂直播和互動答疑；（3）在計算機網(wǎng)頁端登錄教育云空間或手機端安裝登陸“人人通空間APP”，在“我的學(xué)習(xí)”模塊中完成老師布置的導(dǎo)學(xué)、作業(yè)、檢測。

4、義務(wù)派送課本

xx月-xx日，我校部分教師嚴(yán)格遵守疫情期間防疫措施，利用周末時間，想方設(shè)法分派1400多名學(xué)生課本，將課本及時送到學(xué)生手中，減輕電子設(shè)備對學(xué)生視力的影響，讓線上教學(xué)更直觀更有效。

5、做好日報工作

每天我校由教導(dǎo)處統(tǒng)計匯報教師日常教學(xué)內(nèi)容及年級在線學(xué)習(xí)人數(shù)，我校68位教師，除抗疫教師外，66名教師參加在線教學(xué)工作，全校1413名學(xué)生，共1409名學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對不能參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生利用電話等通訊工具聯(lián)系，督促家長及時參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇2

小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任工作總結(jié)

作為一名小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任，我負責(zé)照顧和管理一群年幼的孩子，經(jīng)過一年的工作，我深刻體驗到了作為班主任的艱辛和快樂。在這篇文章中，我將詳細描述我在這個崗位上的工作內(nèi)容和體會。

首先，作為班主任，我們要全面負責(zé)學(xué)生的日常生活和學(xué)業(yè)管理。每天早晨，我要帶領(lǐng)學(xué)生們進行晨會活動，組織他們唱國歌、播放音樂、召開班級會議等，以激發(fā)他們的活力和團結(jié)精神。接下來，我會檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況，確保每個人都保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，我制定了詳細的課程表和學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保證他們能夠高效地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。每天晚上，我會帶領(lǐng)學(xué)生進行晚自習(xí)，確保他們在學(xué)習(xí)上得到充分的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

其次，班主任還要扮演一位家長的角色，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。寄宿制學(xué)校的學(xué)生大多與家人分隔兩地，他們需要我們的關(guān)愛和陪伴。作為班主任，我要給予他們溫暖和愛心，關(guān)心他們的生活和心理狀態(tài)。我每天與學(xué)生進行心情交流，了解他們的困惑和煩惱，并及時提供積極的建議和幫助。同時，我也要與學(xué)生的家長保持密切聯(lián)系，及時告知他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活動態(tài)，讓他們放心。

此外，班主任還要協(xié)助其他老師做好課堂管理和教學(xué)工作。作為學(xué)生的班級領(lǐng)導(dǎo)者，我要與其他學(xué)科老師密切合作，共同制定優(yōu)質(zhì)的教學(xué)計劃，確保學(xué)生在各學(xué)科上取得良好的成績。在每節(jié)課前，我要與老師們商討教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個學(xué)生都能夠適應(yīng)并參與到課堂教學(xué)中。在教學(xué)過程中，我要積極跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時提供反饋和幫助，保證他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還要組織和協(xié)調(diào)班級的各種活動，如運動會、音樂節(jié)、才藝展示等，讓學(xué)生在課余時間豐富自己，培養(yǎng)團隊合作意識。

最后，作為一名小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任，我所工作的學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，我也積極參與各項教育教學(xué)改革和校園文化建設(shè)。通過參與各類培訓(xùn)和研討會，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我還利用課余時間與同事們交流經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)問題，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。此外，我還積極參與和組織學(xué)校舉辦的各類活動，如親子活動、家長分享會等，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成良好的校園文化氛圍。

總體而言，擔(dān)任小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作。通過一年的努力，我不僅學(xué)到了很多管理和教育方面的知識，更深刻體會到了班主任的責(zé)任和樂趣。我會一如既往地?zé)釔圻@份工作，繼續(xù)為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇3

記得一個優(yōu)秀班主任在做報告的時候說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

首先，我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

其次，班級必須有較強的組織紀(jì)律性在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早鍛煉的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，新重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

另外，還要注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了班干部競選，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流值日。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，增強了責(zé)任心。小學(xué)班主任工作總結(jié)_班主任工作反思總結(jié)

最后，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予信心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感受交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，看到你的學(xué)生在我教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇4

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

自從擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班班主任以來，我深感責(zé)任重大，工作繁忙。每一個學(xué)期都漫長而充實，充滿了挑戰(zhàn)和快樂。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)我擔(dān)任班主任的工作經(jīng)驗。

首先，作為一名班主任，我意識到與家長的良好溝通至關(guān)重要。作為孩子成長過程中的重要角色，家長對于孩子的教育和發(fā)展扮演著重要的角色。因此，我每學(xué)期都盡力安排家長會，與家長進行面對面的交流。通過家長會，我向家長們介紹班級的教學(xué)計劃、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及班級活動的安排。同時，我也利用這個機會了解家長的意見和建議，以便更好地滿足他們的需求。此外，我還通過微信和電話等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題和進展。這種與家長的積極溝通幫助我更好地了解學(xué)生，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，班級管理是我工作中的重中之重。作為班主任，我時刻關(guān)注班級的紀(jì)律和秩序，并非常注重學(xué)生的行為規(guī)范。我制定了一套明確的班規(guī)班紀(jì)，向?qū)W生們清楚地介紹了相關(guān)規(guī)定并進行了思想教育。我鼓勵學(xué)生們互相尊重、團結(jié)合作，并為他們營造了寬松而有序的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也注重對學(xué)生的激勵和獎勵，鼓勵他們積極參與各種活動和競賽。通過這些措施，我成功地提高了班級的紀(jì)律水平，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識和集體榮譽感。

另外，班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面了解，通過平時的課堂觀察、考試分析和家訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并給予針對性的幫助。我與學(xué)科教師保持密切的合作關(guān)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，還注重提高他們的綜合素質(zhì)。我鼓勵學(xué)生們利用課余時間參加各種興趣班、科技實驗和社會實踐等活動，開拓他們的眼界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和團隊合作精神。

最后，班主任工作要注重與同事的合作。作為一個團隊，我們相互扶持，共同面對各種挑戰(zhàn)。我密切與年級組老師與班主任開展溝通與交流，共同研究解決學(xué)生問題和班級管理上的困難。我們定期開展教學(xué)經(jīng)驗交流會，分享教學(xué)心得和好的教學(xué)方法。通過與同事的合作，我不斷提升自己的教學(xué)水平和團隊合作能力。

通過這篇總結(jié)，我深深體會到做一名小學(xué)畢業(yè)班班主任并不容易。然而，每一次的付出和努力都是值得的。帶領(lǐng)這些可愛的學(xué)生走過小學(xué)的最后一段時光，是一種榮幸和幸福。我相信，通過我的努力和付出，我能夠成為這些學(xué)生的引路人，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇5

一、班級總體情況

本班共有XX名學(xué)生，其中男生XX人，女生XX人。班級整體素質(zhì)良好，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，積極向上，但也有部分學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步提高。

二、班級管理重點工作

1. 著重狠抓班級紀(jì)律，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活有序進行。

在過去的一學(xué)期中，我采取了多種方式來管理班級紀(jì)律。例如，定期開展班會活動，與學(xué)生共同制定班級紀(jì)律，實施學(xué)生自主管理。同時，加強與家長的溝通，讓家長積極參與班級管理，共同促進學(xué)生的健康成長。通過這些措施，班級紀(jì)律得到了有效改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序得到了保障。

2. 重視班級文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我重視班級文化建設(shè)。例如，開展豐富多彩的班級活動，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種競賽和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。同時，通過樹立榜樣和表彰優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。這些舉措為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供了良好的環(huán)境。

3. 加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

在與家長的溝通方面，我充分利用現(xiàn)代通訊手段，定期通過微信群向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。同時，通過定期召開家長會，讓家長更深入地了解班級管理和教學(xué)情況。我還積極回應(yīng)家長的關(guān)切和建議，不斷改進班級管理工作。通過這些措施，我與家長建立了良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

4. 關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。

在班級管理中，我注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取不同的教育措施。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我加強課后的輔導(dǎo)和關(guān)心，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難；對于行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我注重引導(dǎo)和激勵，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。同時，通過開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。這些措施有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、存在的問題與改進措施

盡管在過去的學(xué)期中取得了一定的成績，但仍存在一些問題需要改進。例如：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，行為習(xí)慣有待進一步提高；家長參與班級管理的程度不夠深入等。針對這些問題，我將采取以下措施：

1. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和行為準(zhǔn)則。

2. 繼續(xù)加強與家長的溝通和合作，提高家長參與班級管理的積極性和有效性。

3. 繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點采取個性化的教育措施，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與展望

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但仍需要不斷努力和改進。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足，努力提高自己的班級管理水平。同時，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的支持和幫助，共同為學(xué)生的健康成長和發(fā)展而努力。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇6

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了。這一學(xué)年來,我擔(dān)任了四(2)班班主任,四(2)的語文教學(xué)工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學(xué)習(xí),特別是黨的xx大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí),領(lǐng)會xx大精神實質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以xx大精神來指導(dǎo)自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進的教學(xué)理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備。

2、班主任工作:

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。

四、加強反思,及時總結(jié)。

反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點:

1、對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,教學(xué)水平提高速度緩慢;

2、教科研方面在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo),特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、克服急躁的情緒,做到循序漸進。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇7

--- 隨著人數(shù)的增加，班級的情況變得更加復(fù)雜，我將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三。本學(xué)期的重點和措施：

1．加強規(guī)律教育

良好規(guī)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個學(xué)生的頑皮不守規(guī)矩的行為，往往會讓一個好班級后悔，讓整個班級的活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽都白費。影響班級集體利益。因此，扎實有效地加強對學(xué)生的日常訓(xùn)練非常重要。本學(xué)期常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為守則》為主。同時，結(jié)合課堂常規(guī)、集訓(xùn)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，讓學(xué)生無論在課堂還是集會中都能保持良好的紀(jì)律性。更多的收獲。

2.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動力。這個學(xué)期，我打算讓學(xué)生在學(xué)期初和期中從學(xué)習(xí)、行為、五項比賽等方面制定自己的目標(biāo)，讓每個學(xué)生明確自己在爭取的目標(biāo)是什么，避免盲目。 . 、低

2 ---

2.創(chuàng)業(yè)教育

3.五場比賽開始強>

4.校報、班報出版

第3周和第4周 1.上交節(jié)日活動材料

2.第七屆全國宣傳周

3、大隊干部宣傳活動

4.期初家訪

第5、6周1、跳遠比賽

2：班級工作計劃指導(dǎo)思想

第一條：班級工作計劃指導(dǎo)思想

小學(xué)二年級二（3）年級班級工作計劃

1．指導(dǎo)思想：

2．班級概況：

本學(xué)期班級規(guī)模為47人，男25人，女23人。其中，女生在學(xué)習(xí)上普遍比男生認真，各方面都有突出表現(xiàn)。全班同學(xué)基本上都非常認真地完成了作業(yè)，但近十名學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)寫得不認真，學(xué)習(xí)自覺性不足，學(xué)習(xí)成績不佳。

三、工作重點：

，結(jié)合早講，班組加強課

4---單，并做好管理

，發(fā)布校報、班報

，更新辦公平臺數(shù)據(jù)

，實施“三個貧困學(xué)生”

三月：

，“學(xué)雷鋒，開創(chuàng)新風(fēng)”主題教育，慶?！?月8日”婦女節(jié)

，為后進生建立轉(zhuǎn)型檔案

、寫作教學(xué)月評（一）

、教學(xué)質(zhì)量抽樣、反饋

、植樹節(jié)活動

四月：

、期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋

、寫作教學(xué)月評（二）

、排球交友游戲

、校報、班報發(fā)表

, 口語及格

5月:

, 寫作教學(xué)月評(3)

, 低段中文閱讀比賽

，班報發(fā)表

六月：

6——風(fēng)形成穩(wěn)定向上狀態(tài)。

二、班級分析

班里有43名學(xué)生，其中男生25人，女生18人。整體來看，女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范發(fā)展基本穩(wěn)定，近三分之二的男生在行為習(xí)慣上仍存在各種不理想的行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展仍不盡如人意。有很大的距離。本學(xué)期將圍繞他們身邊的問題，教他們辨別是非，學(xué)會自制，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何處理錯誤的行為等具體措施，關(guān)注他們的發(fā)展教育。

三、工作目標(biāo)

全身心投入，全面跟進，加強班級科學(xué)管理，注重培養(yǎng)學(xué)生自治能力，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，以身作則，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。開展形式多樣的教育活動，讓學(xué)生在活動中得到啟發(fā)。

四。具體措施

（1）做好學(xué)生思想工作和幫助

8---總結(jié)，總結(jié)每一個周一，適時鼓勵先進，鞭策落后。

2.開展形式多樣的主題班會，加強學(xué)生理想教育和志向教育，鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，為之努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

3.調(diào)整和加強班干部建設(shè)，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4.定期表彰班內(nèi)各類先進學(xué)生，弘揚班級正氣。 每月對班級的“明星球員”進行民主評估。表揚先進的學(xué)生，讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

5.營造班級文化環(huán)境，實現(xiàn)文化教育。

(3) 家庭和學(xué)校共同努力，幫助學(xué)生成長。

在家長的幫助下，我們幫助學(xué)生共同成長。

首先，班內(nèi)各班的老師要經(jīng)常交流信息，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每個學(xué)生，避免因不同而造成學(xué)生的思想混亂。標(biāo)準(zhǔn)。其次，班主任

10---

本班共有學(xué)生55人，其中男生27人，女生28人。在上學(xué)期的班級帶頭教育下，這個班的學(xué)生各方面都有所提高。但是，仍然存在很多問題，比如班級缺乏凝聚力；班上的尖子生比較少，在學(xué)校的各種比賽中處于劣勢；在紀(jì)律方面，這個班的學(xué)生特別喜歡空話和八卦，但他們真的讓他（她）上臺說些什么，沉默不語；該班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)業(yè)困難、品德困難的學(xué)生占班級的三分之一。

針對班級管理的不足，我制定了本學(xué)期的以下工作要點：

三、工作要點

12 --- 教他們工作方法，讓他們明確自己的職責(zé)，指出自己的優(yōu)勢和劣勢以及未來努力的方向。同時，也要求他們注意班干部之間的配合，齊心協(xié)力，形成一條繩索，努力在同學(xué)中樹立威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的能力。

6.注重關(guān)愛教育：關(guān)心學(xué)生的生活，及時聯(lián)系家長，體諒學(xué)生的幸福，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。為了讓班主任更好地工作。 7。做好少先隊工作：班主任工作是班主任工作的重要組成部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、促進學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極配合學(xué)校少先隊大隊，結(jié)合實際，做好各項活動。

8.注重文體工作：教育學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的各項課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的文體活動，重視積極參加各類比賽，培養(yǎng)學(xué)生的能力意識的參與。

四。工作安排

二月：

14 ---

1.寫作教學(xué)月評（三）

2．小學(xué)五年級數(shù)學(xué)博士評價

3．五年級漢語知識積累大賽

6月：

1．教學(xué)質(zhì)量抽樣測試、反饋

2. 6 月 1 日慶祝兒童節(jié)

3.出版校報、班報

4．寫作教學(xué)月評（四）

5.期末考試

6.類評估

7.結(jié)業(yè)典禮

如果你覺得2013年五（3）班小學(xué)五年級教師工作計劃——指導(dǎo)思想不錯，可以下載修改。請收藏本站，本站致力于為您提供最新最全的辦公文件

第三條：班主任工作計劃指導(dǎo)思想

班主任工作方案：

以江總書記“三個代表”重要思想和全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中央若干意見》中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的委員會》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步確認

16——兒童求學(xué)知識——能夠耐心回答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主——尊重孩子的意愿，提升孩子的個性；給孩子機會——每一次都能充分發(fā)揮孩子的長處分層;為孩子著想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；為家長分擔(dān)后顧之憂——孩子的學(xué)校生活快樂安全，家長無需擔(dān)心。

三是加強跟蹤指導(dǎo)，每月聽聽班主任的一些主題教育課程，及時交流總結(jié)，提高班主任的專業(yè)水平。

四是加強宣傳，利用宣傳窗口、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳全班同學(xué)的典型案例和先進事跡，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。老師和學(xué)生。

五是加大巡查力度。在原值班制度的基礎(chǔ)上，對部分不合理的地方進行改進，增加檢查考核項目并及時公示。

，月度總結(jié)，結(jié)果掛鉤到評估。

2.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。 學(xué)生干部是教師工作的小助手。只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，讓他們成為班級的小主人，班級才能集體成為學(xué)生的學(xué)習(xí)。

18——為少先隊著色活動，努力提高德育成效。

2。狠抓發(fā)展教育。 學(xué)生日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，修養(yǎng)教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師值班、紅領(lǐng)巾值班、每周值班等制度，深入實施體驗式教育，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高衛(wèi)生、文明禮儀，紀(jì)律，兩次練習(xí)，每班的課表和課表。每周公布“五項評價”的成績，并進行每周總結(jié)，優(yōu)勝班將獲得移動紅旗。加強對新學(xué)期學(xué)生日常行為守則“十條”要求的檢查考核。通過指導(dǎo)和考核，確保日常工作堅持不懈、一絲不茍。使全校形成班級爭先、趕超的良好氛圍。從遵守紀(jì)律、站隊、鍛煉、掃地、注意衛(wèi)生、有禮貌等基本行為入手，狠抓日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并逐步使學(xué)生從“要求”“我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好行為內(nèi)化為學(xué)生自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范通過率100%，品德率99%

20 --- 增強學(xué)生守法自我保護意識的活動。建立學(xué)后幫教制度，杜絕學(xué)生在校違法犯罪行為的發(fā)生。同時繼續(xù)組織學(xué)生國防知識教育。

6.開展心理教育。 心理健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的心理狀況，在認真上課的同時，要加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時糾正部分學(xué)生的畸形心理，增強抗挫折和適應(yīng)社會的能力。

7.做好主題教育。 根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)每月工作重點開展主題教育，開展“行為宣傳周”活動，開展開展“學(xué)習(xí)雷鋒，開創(chuàng)新風(fēng)尚”活動，開展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭當(dāng)黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等

三是加強崗位建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1。美化課堂環(huán)境。 課堂環(huán)境優(yōu)美

22 ---考核任何工作。新課程實驗班各年級開放給家長半天活動，讓家長更深入了解學(xué)校及孩子在校學(xué)習(xí)情況，促進家長與家長的情感交流，家長和老師之間，進一步聽取家長對學(xué)校和班級的意見。管理和教育教學(xué)建議。

2.營造良好的社會和教育環(huán)境。 孩子的教育離不開社會環(huán)境。學(xué)校將積極主動地為學(xué)生營造良好的社會教育環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。大力開展學(xué)雷鋒、互助、環(huán)保等活動，形成共同管理、共同培養(yǎng)新一代的局面，使在校學(xué)生犯罪率持續(xù)為零。

五、重視學(xué)科滲透，加強德育科學(xué)研究。

1.挖掘滲透內(nèi)容。 德育應(yīng)當(dāng)融入各學(xué)科教學(xué)，貫穿教育教學(xué)的方方面面。語文、社會、歷史等學(xué)科要充分發(fā)揮人文優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生傳授愛國主義、集體主義、社會主義思想。

24——教師應(yīng)與學(xué)生共同選課教材內(nèi)容 好活動主題。組織學(xué)生通過一系列活動進行調(diào)查、實驗、探索、研究，發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。

4.加強德育研究。 全體教師要樹立以科研質(zhì)量求效益的現(xiàn)代意識，認真學(xué)習(xí)教學(xué)科研理論書籍并運用到德育實踐研究中，認真做好學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)新形勢下學(xué)生的特點，進行分析研究，撰寫具有一定質(zhì)量的教育論文，積極投稿報刊雜志。

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小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇8

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年紀(jì)班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年一班的班主任，我沒有帶過高年級，怕帶不好，耽誤了孩子們，深感到肩上的擔(dān)子更重了，心里壓力更大了，但我把壓力變?yōu)榱藙恿Γ粩喑搅俗约骸，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級常規(guī)管理方面。

1、繼續(xù)加強班風(fēng)建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主。充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)了《汪清四小學(xué)生行為養(yǎng)成教育細則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《108個好習(xí)慣》等。學(xué)生逐步形成了良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一個學(xué)生沒有掉隊，稍差的孩子有了不同的進步。

2、在平時的學(xué)習(xí)活動中，注重學(xué)生的文明習(xí)慣教育。經(jīng)過一學(xué)期的強化學(xué)生達到了“三別”“四帶”“五無”“五有”要求，使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。我還利用“每周一教育主題”對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。“坐如鐘，站如松”“學(xué)會傾聽”“學(xué)會思考”“學(xué)會回答”“學(xué)會舉手”“學(xué)會書寫”“學(xué)會讀書”等這些都是本學(xué)期的教育主題，每一周進行一主題，不斷循環(huán)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止。您現(xiàn)在閱覽的是自查報告網(wǎng)，謝謝您的支持和鼓勵?。?！

3、加強班級衛(wèi)生，開學(xué)初設(shè)立了許多崗位。如：板長、水利部長、臺長等。讓每位學(xué)生都有自己的崗位，要求是“我是班級小主人，我的崗位，我負責(zé)。”

4、加強班級的紀(jì)律教育。我利用了開學(xué)前二周的時間好好整頓了班級的紀(jì)律，并在班干部的帶領(lǐng)下民主地制定出了“班級公約”。并在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

在課堂上，我多使用贊揚的語言，樹立了孩子較強的自信心，形成了良好的班風(fēng)?，F(xiàn)在人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。曾多次獲得“紀(jì)錄流動紅旗”，也被評為“溫馨班級”和“文明班級”。

5、合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用了婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)日、影視教育和六一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)了愛國主義情感。6月16日帶領(lǐng)全體學(xué)生到“西崴子教育基地”進行了體驗、實踐了一天，學(xué)生回來后寫出了自己活動的真實感受。學(xué)生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨！同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會了合作，學(xué)會了生活。

6、充分利用了“校園之星”的評比的活動，激勵了學(xué)生的競爭意識，增強了學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生不斷上進。本學(xué)期評出了5位“校園之星”，她們都起了模范帶頭作用。

7、繼續(xù)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出了五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

二、抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期人均讀了4本書，至少寫了4篇讀書筆記。學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力。

2、充分發(fā)揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學(xué)生好勝心強，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

三、做好了尖子生的培養(yǎng)工作您現(xiàn)在閱覽的是自查報告網(wǎng)，謝謝您的支持和鼓勵！?。?/strong>